ลักษณะ - การนำเสนอของนักเรียนเพื่อให้รางวัล ส่งเข้าประกวด "ดีที่สุดในสายอาชีพ" ลักษณะผู้เข้าแข่งขันดีที่สุดในสายอาชีพ

โปรโตคอลหมายเลข ___

ในการเสนอชื่อผู้ได้รับการเสนอชื่อเข้าชิงเวทีสหพันธรัฐ การแข่งขัน All-Russian

ความเป็นเลิศอย่างมืออาชีพ"เก่งที่สุดในสายอาชีพ"

"___" ___________20___

เป็นประธานในพิธี:

(ชื่อเต็ม, ตำแหน่ง)

ปัจจุบัน:

สมาชิกของคณะกรรมการการแข่งขันระดับภูมิภาค:

(ชื่อเต็ม, ตำแหน่ง)

(ชื่อเต็ม, ตำแหน่ง)

_______________________________________________________________________

(ชื่อเต็ม, ตำแหน่ง)

_______________________________________________________________________

(ชื่อเต็ม, ตำแหน่ง)

เลขาธิการคณะกรรมการการแข่งขันระดับภูมิภาค:

_______________________________________________________________________

(ชื่อเต็ม, ตำแหน่ง)

1. การพิจารณาผลการปฏิบัติงานของการแข่งขัน
และการเสนอชื่อผู้สมัครเพื่อเข้าร่วมในเวทีสหพันธรัฐ "Best in Profession" ในการเสนอชื่อ "Best Beekeeper" จัดขึ้นใน _____________________________________

____________________________________________________________________

(ระบุสถานที่จัดการแข่งขันระดับภูมิภาค)

(ผลลัพธ์จะได้รับ การคัดเลือกการแข่งขันสำหรับผู้สมัครที่ได้ที่ 1-3)

2. คณะกรรมการการแข่งขันระดับภูมิภาคตรวจสอบผลงานการแข่งขันและรับรอง ทางออกต่อไป:

ตามผลงานการแข่งขัน

(ชื่อเต็มของพนักงาน ชื่อองค์กร)

ได้รับการยอมรับว่าเป็นผู้ชนะในการเสนอชื่อ "ผู้เลี้ยงผึ้งที่ดีที่สุด" ในระดับภูมิภาคและได้รับการเสนอชื่อให้เข้าร่วมในเวทีสหพันธรัฐของการแข่งขัน All-Russian ที่มีทักษะระดับมืออาชีพ "ที่ดีที่สุดในอาชีพ" ในการเสนอชื่อ "คนเลี้ยงผึ้งที่ดีที่สุด" จาก __________________________________________________________

(ชื่อวิชา สหพันธรัฐรัสเซีย)

ประธาน ค่าคอมมิชชั่น	(ลายเซ็น)
ค่าคอมมิชชั่น	(ลายเซ็น)
	(ลายเซ็น)
	(ลายเซ็น)
	(ลายเซ็น)
เลขานุการ คอมมิชชั่น	(ลายเซ็น)

ภาคผนวก

การแข่งขันทักษะระดับมืออาชีพของรัสเซียทั้งหมด

"อาชีพที่ดีที่สุด" ในการเสนอชื่อ "คนเลี้ยงผึ้งที่ดีที่สุด"

__________________________________________________________________________________________

คำแถลง

สำหรับการเข้าร่วมในเวทีสหพันธรัฐของการแข่งขันทักษะวิชาชีพ All-Russian "Best in professional" ในการเสนอชื่อ "Best beekeeper"

องค์กร*

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

(ชื่อ นิติบุคคล)

ประกาศการมีส่วนร่วม __________________________________________________________

(ชื่อเต็มของผู้เข้าร่วมการแข่งขัน)

ในเวทีสหพันธรัฐของการแข่งขัน All-Russian "The Best in Profession" ซึ่งจัดขึ้นในปี 2560 ในการเสนอชื่อ "The Best Beekeeper"

ด้วยเงื่อนไขและข้อตกลง การแข่งขันรับทราบและตกลง

เอกสารต่อไปนี้แนบมากับใบสมัคร:

สำเนาหนังสือเดินทางของผู้เข้าร่วม;

พิธีสารเกี่ยวกับการเสนอชื่อผู้ได้รับการเสนอชื่อเข้าชิงเวทีสหพันธรัฐของการประกวดในรูปแบบ ใบสมัครหมายเลข 1ระเบียบนี้พร้อมจดหมายแนบจากหน่วยงานที่ได้รับมอบอำนาจของรัฐบาลของภูมิภาค

บันทึกส่วนตัวของบุคลากรของผู้เข้าร่วมเวทีสหพันธรัฐของการแข่งขันโดยระบุข้อมูลหนังสือเดินทางและหมายเลขโทรศัพท์ติดต่อ

สำเนาใบรับรองประสบการณ์การทำงานทั่วไปในฐานะคนเลี้ยงผึ้ง (สารสกัดจากสมุดงานหรือใบรับรองจากรัฐบาลท้องถิ่นของการตั้งถิ่นฐานในชนบท ณ สถานที่อยู่อาศัย);

สีหรือ การถ่ายภาพขาวดำผู้เข้าร่วม 4x6 ซม. ของเวทีการแข่งขันระดับรัฐบาลกลาง

สำเนาใบรับรองการศึกษาระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษา หรือสำเนาหนังสือรับรองของ การศึกษาทั่วไปผู้เข้าร่วมการแข่งขันระดับสหพันธรัฐหากมี - สำเนาประกาศนียบัตรการศึกษาระดับอุดมศึกษา

สำเนาประกาศนียบัตร ใบรับรอง ใบรับรอง
เกี่ยวกับการฝึกอบรมขั้นสูง การอบรมขึ้นใหม่ (ถ้ามี) ของผู้เข้าร่วมในเวทีระดับรัฐบาลกลางของการแข่งขัน

ข้อมูลโดยย่อเกี่ยวกับผลลัพธ์หลักของกิจกรรมขององค์กรที่ผู้เข้าแข่งขันทำงานเป็นผู้เลี้ยงผึ้งในช่วงสองปีที่ผ่านมา

ข้อมูลเกี่ยวกับการแนะนำโดยผู้เข้าร่วมการแข่งขันระดับสหพันธรัฐหรือการมีส่วนร่วมโดยตรงของเทคโนโลยีขั้นสูง (หากมีให้ระบุว่าเป็นเทคโนโลยีใด) สำเนาข้อเสนอการหาเหตุผลเข้าข้างตนเอง (ถ้ามี)

ภาพถ่ายและวิดีโอที่บรรยายผลงานของผู้เข้าแข่งขัน รวมถึงสื่ออิเล็กทรอนิกส์ (หากมี)

ลักษณะของผู้เข้าร่วมในเวทีระดับสหพันธรัฐของการแข่งขันซึ่งสะท้อนถึงผลลัพธ์หลักของกิจกรรมระดับมืออาชีพ, การฝึกอบรม, การระบุข้อดีเฉพาะของผู้เข้าแข่งขันและความสำเร็จในอาชีพ, การปรากฏตัวของรางวัล, ประกาศนียบัตร (ชื่อ, วันที่นำเสนอ), ประสบการณ์การทำงานใน อาชีพการแข่งขัน คุณสมบัติ การมีส่วนร่วมในการแข่งขัน;

สำเนารับรองของสารสกัดจากการลงทะเบียนของรัฐแบบครบวงจรของนิติบุคคลหรือใบรับรองจากการบริหาร การตั้งถิ่นฐานในชนบทณ สถานที่อยู่อาศัยของผู้เข้าแข่งขัน

ข้อมูลเกี่ยวกับบุคคลที่มาพร้อมกับผู้เข้าร่วมการแข่งขัน (หมายเลขติดต่อ รายละเอียดหนังสือเดินทาง)

เรารับประกันความสมบูรณ์และความถูกต้องของข้อมูลที่ระบุในใบสมัครนี้และเอกสารที่แนบมาด้วย

รายละเอียดผู้สมัคร (หน่วยงาน (สาขา) :

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

(ที่อยู่จริง)

ลงทะเบียนแล้ว (สร้าง - สำหรับสาขา) "" _________________ 20__

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

(หน่วยงานที่จดทะเบียนนิติบุคคล-ผู้ขอ)

"____" _______________2017

* ผู้สมัคร (หัวหน้าองค์กร) สามารถเป็นร่างกายได้ รัฐบาลท้องถิ่นการตั้งถิ่นฐานในชนบท ณ สถานที่พำนักของผู้เข้าร่วมการแข่งขันหากผู้เข้าร่วมการแข่งขันระดับสหพันธรัฐของการแข่งขันเป็นผู้เลี้ยงผึ้งของแปลงย่อยส่วนบุคคล

ภาคผนวก

การแข่งขันทักษะระดับมืออาชีพของรัสเซียทั้งหมด

"อาชีพที่ดีที่สุด" ในการเสนอชื่อ "คนเลี้ยงผึ้งที่ดีที่สุด"

โปรโตคอลหมายเลข ___
เปิดซองด้วยวัสดุ สำหรับการเข้าร่วมในเวทีสหพันธรัฐของการแข่งขันทักษะวิชาชีพ All-Russian

"___" _________ 2017

1. ในการประชุมของผู้เชี่ยวชาญ กลุ่มทำงานในการพิจารณาวัสดุของผู้เข้าร่วมการแข่งขันทักษะวิชาชีพ All-Russian "Best
โดยอาชีพ" ในการเสนอชื่อ "คนเลี้ยงผึ้งที่ดีที่สุด" ในเวทีสหพันธรัฐ (ต่อไปนี้จะเรียกว่ากลุ่มผู้เชี่ยวชาญการแข่งขัน) เข้าร่วมโดย:

ประธานกลุ่มผู้เชี่ยวชาญ:

_______________________________________________________________________

(ชื่อเต็ม, ตำแหน่ง)

สมาชิกของกลุ่มผู้เชี่ยวชาญ:

_______________________________________________________________________

(ชื่อเต็ม, ตำแหน่ง)

_______________________________________________________________________

(ชื่อเต็ม, ตำแหน่ง)

_______________________________________________________________________

(ชื่อเต็ม, ตำแหน่ง)

2. ขั้นตอนการเปิดซองและพิจารณาเอกสารสำหรับการเข้าร่วมการแข่งขันได้ดำเนินการใน "____" __________2017 ใน _____________________

_____________________________________________________________________

(ระบุตำแหน่งของขั้นตอน)

เริ่มขั้นตอน __ ชั่วโมง __ นาที (เวลาท้องถิ่น)

3. ณ วันที่ "___" _______________ 2017 สำหรับขั้นตอน
ส่งชันสูตรแล้ว ____ (________________) ซองปิดผนึก

(ตัวเลขในคำ)

พร้อมสื่อสำหรับเข้าร่วมการแข่งขันในเวทีสหพันธรัฐ

4. ก่อนการเปิดซองพร้อมสื่อสำหรับเข้าร่วมการแข่งขัน ไม่มีการถอนใบสมัครเพียงครั้งเดียว / ___ (_______________) ใบสมัครถูกเพิกถอน

(ตัวเลขในคำ)

5. การเปิดซองพร้อมวัสดุสำหรับเข้าร่วมการแข่งขันดำเนินการโดยเลขานุการกลุ่มผู้เชี่ยวชาญตามการลงทะเบียนซองพร้อมเอกสารประกอบการเข้าร่วมการแข่งขัน โดยมีการประกาศข้อมูลต่อไปนี้เกี่ยวกับแต่ละซองด้วย วัสดุ:

นามสกุล, ชื่อ, นามสกุลของผู้เข้าร่วมการแข่งขัน;

ชื่อองค์กร (สำหรับนิติบุคคล) สถาบันการศึกษาที่ส่งเอกสารให้กับผู้เข้าร่วมการแข่งขัน

การเสนอชื่อเข้าแข่งขัน;

ความพร้อมของข้อมูลและเอกสารที่จัดทำโดยเอกสาร
เกี่ยวกับการแข่งขัน

6. กลุ่มผู้เชี่ยวชาญ ตามข้อกำหนดและเงื่อนไขที่กำหนดไว้ในเอกสารประกวดราคา ตัดสินใจว่า:

6.1. อนุญาตให้ผู้เข้าร่วมต่อไปนี้เข้าร่วมการแข่งขันในระดับรัฐบาลกลาง:

6.2. ปฏิเสธการสมัครเข้าร่วมการแข่งขันในเวทีสหพันธรัฐของผู้เข้าร่วมการแข่งขันต่อไปนี้:

ภาคผนวก

ตามระเบียบว่าด้วยการจัดเวทีระดับภูมิภาคมอสโก

การแข่งขันทักษะระดับมืออาชีพของรัสเซียทั้งหมด

"อาชีพที่ดีที่สุด" ในการเสนอชื่อ "คนเลี้ยงผึ้งที่ดีที่สุด"

คำแถลง

ผลลัพธ์ของงานตามทฤษฎี

ในการเสนอชื่อ "คนเลี้ยงผึ้งที่ดีที่สุด"

ประธานผู้เชี่ยวชาญ

(ลายเซ็น) (ชื่อเต็ม)

สมาชิกของผู้เชี่ยวชาญ

กลุ่มทำงาน

(ลายเซ็น) (ชื่อเต็ม)

________________ ________________

(ลายเซ็น) (ชื่อเต็ม)

________________ ________________

(ลายเซ็น) (ชื่อเต็ม)

ภาคผนวก

ตามระเบียบว่าด้วยการจัดเวทีระดับภูมิภาคมอสโก

การแข่งขันทักษะระดับมืออาชีพของรัสเซียทั้งหมด

"อาชีพที่ดีที่สุด" ในการเสนอชื่อ "คนเลี้ยงผึ้งที่ดีที่สุด"

คำแถลง

ผลการดำเนินการ งานปฏิบัติ №1

ผู้เข้าร่วมเวทีระดับภูมิภาคมอสโกของการแข่งขันทักษะวิชาชีพ All-Russian "The Best in Profession"

ในการเสนอชื่อ "คนเลี้ยงผึ้งที่ดีที่สุด"

ประธานผู้เชี่ยวชาญ

กลุ่มทำงาน _______________ ________________

(ลายเซ็น) (ชื่อเต็ม)

สมาชิกของผู้เชี่ยวชาญ

(ลายเซ็น) (ชื่อเต็ม)

________________ ________________

(ลายเซ็น) (ชื่อเต็ม)

________________ ________________

(ลายเซ็น) (ชื่อเต็ม)

ภาคผนวก

ตามระเบียบว่าด้วยการจัดเวทีระดับภูมิภาคมอสโก

การแข่งขันทักษะระดับมืออาชีพของรัสเซียทั้งหมด

"อาชีพที่ดีที่สุด" ในการเสนอชื่อ "คนเลี้ยงผึ้งที่ดีที่สุด"

คำแถลง

ผลการปฏิบัติงานภาคปฏิบัติครั้งที่2

ผู้เข้าร่วมเวทีระดับภูมิภาคมอสโกของการแข่งขันทักษะวิชาชีพ All-Russian "The Best in Profession"

ในการเสนอชื่อ "คนเลี้ยงผึ้งที่ดีที่สุด"

ประธานผู้เชี่ยวชาญ

กลุ่มทำงาน _______________ ________________

(ลายเซ็น) (ชื่อเต็ม)

สมาชิกของผู้เชี่ยวชาญ

กลุ่มทำงาน ________________ ________________

(ลายเซ็น) (ชื่อเต็ม)

________________ ________________

(ลายเซ็น) (ชื่อเต็ม)

________________ ________________

(ลายเซ็น) (ชื่อเต็ม)

ภาคผนวก

ตามระเบียบว่าด้วยการจัดเวทีระดับภูมิภาคมอสโก

การแข่งขันทักษะระดับมืออาชีพของรัสเซียทั้งหมด

"อาชีพที่ดีที่สุด" ในการเสนอชื่อ "คนเลี้ยงผึ้งที่ดีที่สุด"

คำแถลง

ผลการปฏิบัติงานภาคปฏิบัติครั้งที่3

ผู้เข้าร่วมเวทีระดับภูมิภาคมอสโกของการแข่งขันทักษะวิชาชีพ All-Russian "The Best in Profession"

ในการเสนอชื่อ "คนเลี้ยงผึ้งที่ดีที่สุด"

ประธานผู้เชี่ยวชาญ

กลุ่มทำงาน _______________ ________________

(ลายเซ็น) (ชื่อเต็ม)

สมาชิกของผู้เชี่ยวชาญ

กลุ่มทำงาน ________________ ________________

(ลายเซ็น) (ชื่อเต็ม)

________________ ________________

(ลายเซ็น) (ชื่อเต็ม)

________________ ________________

(ลายเซ็น) (ชื่อเต็ม)

ภาคผนวก

ตามระเบียบว่าด้วยการจัดเวทีระดับภูมิภาคมอสโก

การแข่งขันทักษะระดับมืออาชีพของรัสเซียทั้งหมด

"อาชีพที่ดีที่สุด" ในการเสนอชื่อ "คนเลี้ยงผึ้งที่ดีที่สุด"

คำแถลง

ผลการปฏิบัติงานภาคปฏิบัติครั้งที่4

ผู้เข้าร่วมเวทีระดับภูมิภาคมอสโกของการแข่งขันทักษะวิชาชีพ All-Russian "The Best in Profession"

ในการเสนอชื่อ "คนเลี้ยงผึ้งที่ดีที่สุด"

ประธานผู้เชี่ยวชาญ

กลุ่มทำงาน _______________ ________________

(ลายเซ็น) (ชื่อเต็ม)

สมาชิกของผู้เชี่ยวชาญ

กลุ่มทำงาน ________________ ________________

(ลายเซ็น) (ชื่อเต็ม)

________________ ________________

(ลายเซ็น) (ชื่อเต็ม)

________________ ________________

(ลายเซ็น) (ชื่อเต็ม)

ภาคผนวก

ตามระเบียบว่าด้วยการจัดเวทีระดับภูมิภาคมอสโก

การแข่งขันทักษะระดับมืออาชีพของรัสเซียทั้งหมด

"อาชีพที่ดีที่สุด" ในการเสนอชื่อ "คนเลี้ยงผึ้งที่ดีที่สุด"

สรุป

ผู้เข้าร่วมเวทีระดับภูมิภาคมอสโกของการแข่งขันทักษะวิชาชีพ All-Russian "Best in Profession" ในการเสนอชื่อ "คนเลี้ยงผึ้งที่ดีที่สุด"

ประธานผู้เชี่ยวชาญ

กลุ่มทำงาน _______________ ________________

(ลายเซ็น) (ชื่อเต็ม)

สมาชิกของผู้เชี่ยวชาญ

กลุ่มทำงาน ________________ ________________

(ลายเซ็น) (ชื่อเต็ม)

________________ ________________

(ลายเซ็น) (ชื่อเต็ม)

________________ ________________

(ลายเซ็น) (ชื่อเต็ม)

ภาคผนวก

ตามระเบียบว่าด้วยการจัดเวทีระดับภูมิภาคมอสโก

การแข่งขันทักษะระดับมืออาชีพของรัสเซียทั้งหมด

"อาชีพที่ดีที่สุด" ในการเสนอชื่อ "คนเลี้ยงผึ้งที่ดีที่สุด"

สรุป

(โดยประมาณ) คำแถลงผลงานการแข่งขัน (ทฤษฎีและปฏิบัติ)

ผู้เข้าร่วมเวทีระดับภูมิภาคมอสโกของการแข่งขันทักษะวิชาชีพ All-Russian

"อาชีพที่ดีที่สุด" ในการเสนอชื่อ "คนเลี้ยงผึ้งที่ดีที่สุด"

ภาคผนวก

ตามระเบียบว่าด้วยการจัดเวทีระดับภูมิภาคมอสโก

การแข่งขันทักษะระดับมืออาชีพของรัสเซียทั้งหมด

"อาชีพที่ดีที่สุด" ในการเสนอชื่อ "คนเลี้ยงผึ้งที่ดีที่สุด"

นาที #____

การพิจารณาผลการปฏิบัติงานของผู้เข้าร่วมการแข่งขัน

เวทีระดับภูมิภาคมอสโกของการแข่งขันทักษะวิชาชีพ All-Russian "Best in professional" ในการเสนอชื่อ "Best beekeeper"

"___" _______ 2017

1. ในการประชุมของคณะทำงานผู้เชี่ยวชาญเพื่อพิจารณาผลการปฏิบัติงานของการแข่งขันโดยผู้เข้าร่วมการแข่งขันทักษะวิชาชีพ All-Russian "The Best in Profession" ในการเสนอชื่อ "The Best Beekeeper" ในเวทีรัฐบาลกลาง มีอยู่:

ประธานคณะทำงานผู้เชี่ยวชาญ

_______________________________________________________________________

(ชื่อเต็ม, ตำแหน่ง)

สมาชิกของคณะทำงานผู้เชี่ยวชาญ:

_______________________________________________________________________

(ชื่อเต็ม, ตำแหน่ง)

_______________________________________________________________________

(ชื่อเต็ม, ตำแหน่ง)

_______________________________________________________________________

(ชื่อเต็ม, ตำแหน่ง)

2. ขั้นตอนการพิจารณาผลการปฏิบัติงานของงานแข่งขันได้ดำเนินการใน "___" ___________ 2017 ใน _____________________________________

(ระบุสถานที่)

3. สำหรับขั้นตอนการพิจารณาผลการปฏิบัติงานของการแข่งขัน รายชื่อผู้เข้าร่วมการแข่งขันจาก _________________________________

(ตัวเลขในคำ)

ผู้ได้รับการเสนอชื่อที่เสร็จสิ้นภารกิจการแข่งขันและรวมอยู่ในใบประเมินผลสรุป

4. คณะทำงานผู้เชี่ยวชาญได้ทบทวนผลงานการแข่งขันตามเกณฑ์ที่ได้รับอนุมัติและได้ตัดสินใจดังต่อไปนี้เกี่ยวกับผู้ชนะและผู้ได้รับรางวัลจากการแข่งขันในการเสนอชื่อ "คนเลี้ยงผึ้งที่ดีที่สุด":

5. บนพื้นฐานของโปรโตคอลนี้ คณะทำงานผู้เชี่ยวชาญจะเตรียมร่างการตัดสินใจเกี่ยวกับผู้แข่งขันเพื่อรับรางวัลในการเสนอชื่อที่ระบุเพื่อพิจารณา

ภาคผนวก

ระเบียบว่าด้วยการจัดเวทีระดับภูมิภาคมอสโก

การแข่งขันทักษะระดับมืออาชีพของรัสเซียทั้งหมด

"อาชีพที่ดีที่สุด" ในการเสนอชื่อ "คนเลี้ยงผึ้งที่ดีที่สุด"

โปรโตคอล №___

จากผลของเวทีระดับภูมิภาคมอสโกของการแข่งขันทักษะวิชาชีพ All-Russian "The Best in Profession"

ในการเสนอชื่อ "คนเลี้ยงผึ้งที่ดีที่สุด"

"___" _______ 2017

1. ในการประชุมคณะกรรมการการแข่งขันระดับภูมิภาคมอสโกเพื่อพิจารณาผลการแข่งขันระดับสหพันธรัฐของการแข่งขันทักษะวิชาชีพ All-Russian "The Best in Profession":

ประธาน

คณะกรรมการการแข่งขันระดับภูมิภาคมอสโก

_________________________________________________________________________

(ชื่อเต็ม, ตำแหน่ง)

สมาชิกของภูมิภาคมอสโก

ค่าคอมมิชชั่นการแข่งขัน:

_________________________________________________________________________

(ชื่อเต็ม, ตำแหน่ง)

_________________________________________________________________________

(ชื่อเต็ม, ตำแหน่ง)

_________________________________________________________________________

(ชื่อเต็ม, ตำแหน่ง)

_________________________________________________________________________

(ชื่อเต็ม, ตำแหน่ง)

2. ขั้นตอนการตรวจสอบผลลัพธ์ของเวทีระดับภูมิภาคมอสโกของการแข่งขัน All-Russian ของทักษะทางวิชาชีพ "Best in Profession" ดำเนินการใน "___" ___________2017 ใน ___________________________________

(ระบุสถานที่)

3. เพื่อพิจารณาผลลัพธ์ของเวทีระดับภูมิภาคมอสโกของการแข่งขัน All-Russian ของทักษะทางวิชาชีพ "Best in Profession" นาทีและการตัดสินใจของคณะทำงานผู้เชี่ยวชาญในการเสนอชื่อ "Best Beekeeper" ในการพิจารณาผลของ ประสิทธิภาพของงานที่แข่งขันได้ในการเสนอชื่อนี้, แผ่นประเมินผลสรุปผลการปฏิบัติงานที่มีการแข่งขันพร้อมรายชื่อผู้แข่งขันเพื่อรับรางวัล

4. คณะกรรมการการแข่งขันระดับภูมิภาคมอสโกได้ตรวจสอบผลการแข่งขันระดับภูมิภาคมอสโกของการแข่งขันทักษะวิชาชีพ All-Russian "ดีที่สุดในวิชาชีพ" และได้ตัดสินใจดังต่อไปนี้เกี่ยวกับผู้ชนะและผู้ได้รับรางวัลจากการแข่งขันในการเสนอชื่อ "Best Beekeeper "

ประธาน

คณะกรรมการการแข่งขันระดับภูมิภาคมอสโก

______________________________________________________________________

(ชื่อเต็ม, ตำแหน่ง)

สมาชิกของภูมิภาคมอสโก

ค่าคอมมิชชั่นการแข่งขัน:

______________________________________________________________________

(ชื่อเต็ม, ตำแหน่ง)

______________________________________________________________________

(ชื่อเต็ม, ตำแหน่ง)

______________________________________________________________________

(ชื่อเต็ม, ตำแหน่ง)

______________________________________________________________________

(ชื่อเต็ม, ตำแหน่ง)

ตัวแทนอ้างอิงสำหรับผู้สมัคร MBOU "โรงเรียนมัธยม Ivanovskaya"

สำหรับรางวัล "อาชีพดีเด่นประจำปี 2559"

ในหมวด "ครูสอนเคมียอดเยี่ยม""

ตำแหน่งที่ดำรงตำแหน่ง

MBOU "โรงเรียนมัธยม Ivanovskaya"

ครูสอนเคมี

7. วันเดือนปีเกิด (วัน เดือน ปี)

8. สถานที่เกิด

ภูมิภาคตัมบอฟ, เขต Bondarsky, กับ. มุมทำนา.

9. การศึกษา (ชื่อเต็ม

องค์กรการศึกษา,

ปีที่สิ้นสุด)

สูงกว่า สถาบันสอนภาษาทัมบอฟ ค.ศ. 1983

11. รางวัลใดของรัฐและแผนก (อุตสาหกรรม) รางวัลของภูมิภาคมอสโก Stupinsky เขตเทศบาล- เทศบาลและแผนก - ได้รับรางวัล วันที่มอบรางวัล (สำหรับกิจกรรมการสอนทั้งหมด)

1. หนังสือรับรองเกียรติยศของกระทรวงศึกษาธิการของภูมิภาคมอสโก (คำสั่งหมายเลข 275-k ของกระทรวงกลาโหมของกระทรวงกลาโหมเมื่อวันที่ 7 กันยายน 2548)

2. ประกาศนียบัตร "ครูแห่งยุคดิจิทัล" จาก School of the Digital Age, Moscow, 2015

3. อนุปริญญาจากกรมสามัญศึกษาของเขต Stupinsky, 2006

4. อนุปริญญาการบริหารเขต Stupinsky, 2007

5. อนุปริญญาการบริหารเขตเทศบาล Stupinsky, 2009

6. อนุปริญญาของสภาผู้แทนนิคมในชนบท "Semyonovskoye", 2011

7. จดหมายขอบคุณจากหัวหน้าเขตเทศบาล Stupinsky, 2015

8. ประกาศนียบัตรของผู้เข้าร่วมในรางวัลประจำปีของผู้ว่าการภูมิภาคมอสโก "ภูมิภาคมอสโกของเรา", 2015

12. ประสบการณ์ทำงาน : ทั่วไป / ในวงการ

32 ก. 6 เดือน / 32 ก. 6 เดือน

13. ประสบการณ์การทำงานในองค์กรนี้

31 ปี 6 เดือน

14. คุณสมบัติของผู้สมัคร (ลักษณะควรสะท้อนถึงคุณธรรมเฉพาะ ความสำเร็จของผู้สมัคร ปี 2557-2559)

1. ผลผลิตของกิจกรรมการศึกษาของครู: ไดนามิกส์ ผลการเรียนนักเรียน (นักเรียน) (ระบุเป็น % โดยปี)

2.ผลผลิตของกิจกรรมครูในการพัฒนานักเรียน (นักเรียน):

2.1. จำนวนผู้เข้าร่วม/ผู้ชนะ/ผู้ชนะระดับเทศบาลของโรงเรียนอุดมศึกษา (ในปี)

2.2. จำนวนผู้เข้าร่วม/ผู้ชนะ/ผู้ชนะระดับภูมิภาคของ High School of Education (ปี)-ไม่.

2.3. ผลการแข่งขันของนักเรียน (นักเรียน) ในการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกอื่นๆ ตามรายการที่ได้รับอนุมัติจากกระทรวงกลาโหมของสหพันธรัฐรัสเซียและกระทรวงกลาโหมของกระทรวงกลาโหม (ตามปีระบุชื่อการแข่งขันและผลการเข้าร่วม)

ระดับโรงเรียน

เกมทางปัญญา"เคมีกับชีวิต"

ผู้ชนะ - 5

กิจกรรมนอกหลักสูตรในวิชาเคมี "แหวนปัญญา"

ผู้ชนะ-1 ผู้ชนะรางวัล-2

เกมเคมี "Intellectual Express"

ผู้ชนะ -2

กิจกรรมนอกหลักสูตรในวิชาเคมี "มาเถอะ ให้ทัน!"

ผู้ชนะ -1

ระดับเทศบาล

เกมทางปัญญา "กระปุกออมสินแห่งความรู้"

ช่วยเหลือ MBOU DPO IMC ลงวันที่ 24.06 2014

เกมทางปัญญา "เคมีในปริศนาและปริศนา"

ผู้ชนะ -1 ผู้เข้าร่วม -2

2.4. ผลงานของนักเรียน(นักเรียน)ใน อื่น ๆโอลิมปิก การแข่งขัน การประชุม นอกรายการที่ได้รับอนุมัติจากกระทรวงกลาโหมของสหพันธรัฐรัสเซียและกระทรวงกลาโหมของกระทรวงกลาโหม (ตามปี ระบุระดับการแข่งขัน เริ่มตั้งแต่ระดับเทศบาลขึ้นไป ชื่อการแข่งขัน และผลการเข้าร่วม)

กันยายน

การแข่งขัน "คำถาม" ของรัสเซียทั้งหมด (Blitz-Olympiad "ถึงคนงานด้านน้ำมันและก๊าซในอนาคต"

2 ผู้ชนะ

อินเทอร์เน็ตระหว่างประเทศ- เคมีโอลิมปิกสำหรับเกรด 8

ประกาศนียบัตร 1 องศา

กันยายน 2559

ออล-รัสเซียน การแข่งขันที่สร้างสรรค์"ความคิดสร้างสรรค์ไร้ขีดจำกัด" (โลหะและอโลหะ)

2 ผู้ชนะ

ธันวาคม 2559

โอลิมปิกรัสเซียทั้งหมดในวิชาเคมี (สื่อต่างประเทศ "Rosmedal")

1 ผู้ชนะ

สาม การแข่งขันระดับนานาชาติ"การค้นพบมากมาย" ในวิชาเคมี "ความลึกลับและความลึกลับของระบบธาตุเคมี" (เกรด 11)

อันดับที่ 3 ในภูมิภาค

3. ผลงานส่วนตัว ครูในการปรับปรุงคุณภาพการศึกษา:

3.1. การกระจายประสบการณ์การสอนของตนเอง (ตามปี ระบุประเภท: การแสดง, มาสเตอร์คลาส, บทเรียนเปิด, ฯลฯ,ระดับ: ระดับ OO เทศบาล เขต ภูมิภาค ฯลฯหัวข้อ วันที่ สถานที่)

หัวข้อ

ระดับการประชุม(สัมมนา ฯลฯ ) ชื่อ สถานที่ วันที่

ระดับโรงเรียน

การพัฒนาแรงจูงใจในการเรียนรู้ผ่านการคิดแบบเชื่อมโยง

SHMO วัฏจักรคณิตศาสตร์ธรรมชาติโปรโตคอลหมายเลข 4 ของ 03/27/2014

ปริมาณการบ้านตามรายวิชา

ShMO วัฏจักรธรรมชาติและคณิตศาสตร์ รายงานการประชุม ShMO No. 5 ลงวันที่ 04.04.2014

วิธีการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาในบทเรียนเคมี

ShMO วัฏจักรธรรมชาติและคณิตศาสตร์ รายงานการประชุมครั้งที่ 1 ลงวันที่ 28.08.2014

การวิเคราะห์ งานระเบียบครูวิชาวัฏจักรธรรมชาติและคณิตศาสตร์ ประจำปี 2556-2557 ปีการศึกษา.

สภาครู.

รายงานการประชุมครั้งที่ 1 วันที่ 29.08 2014

การรับรองเป็นรูปแบบการฝึกอบรมขั้นสูงและแนวทางการตระหนักรู้ในตนเองของครู

SHMO ของวัฏจักรธรรมชาติ-คณิตศาสตร์ นาทีของ ShMO No. 2 ลงวันที่ 13.11 2014

ครูในสายตาลูกศิษย์

สภาครู. รายงานการประชุมสภาครูครั้งที่ 3 ลงวันที่ 12.01 น. 2015

การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีการทดสอบในการศึกษาเคมี

SHMO ของวัฏจักรธรรมชาติ - คณิตศาสตร์ นาทีของ SHMO ฉบับที่ 3 ลงวันที่ 16.01.2015

เทคโนโลยีการสอนสมัยใหม่ในการสอนวิชาเคมี

ShMO วัฏจักรธรรมชาติและคณิตศาสตร์ รายงานการประชุมครั้งที่ 4 ลงวันที่ 20 มีนาคม 2558

รูปแบบและวิธีการทำงานกับเด็กที่มีพรสวรรค์ในวิชาเคมี

ShMO วัฏจักรธรรมชาติและคณิตศาสตร์ รายงานการประชุมครั้งที่ 1 วันที่ 30.08.2016

การประเมินนักเรียนตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง

ShMO วัฏจักรธรรมชาติและคณิตศาสตร์ รายงานการประชุมครั้งที่ 2 วันที่ 01.12.2016

ระดับเทศบาล

RMO ของอาจารย์วิชาเคมี พิธีสารของ RMO ฉบับที่ 1 ลงวันที่ 26.08.2014

ร่วมงานกับนักเรียนโฮมสคูล

RMO ของอาจารย์วิชาเคมี นาทีที่ 2 ของ 06.11.2014

การพัฒนาวิชาชีพครูด้วยการเรียนทางไกล

RMO ของอาจารย์วิชาเคมี รายงานการประชุมครั้งที่ 3 วันที่ 30 ธันวาคม 2557

การพัฒนาคุณภาพความรู้ของนักเรียนผ่านการเรียนทางไกล: ข้อดีและข้อเสีย

RMO ของอาจารย์วิชาเคมี รายงานการประชุมครั้งที่ 3 ลงวันที่ 11 กุมภาพันธ์ 2559

หัวข้อของบทเรียนเปิด ชั้นเรียน กิจกรรม ชั้นเรียนปริญญาโท ฯลฯ

ระดับ สถานที่ และวันที่จัดงาน

ระดับโรงเรียน

สารอโลหะอย่างง่าย (บทเรียนเปิดในชั้นประถมศึกษาปีที่ 9)

MKOU "โรงเรียนมัธยม Ivanovskaya" 12.02.2014

แอลกอฮอล์ (เปิดบทเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 10)

MKOU "โรงเรียนมัธยม Ivanovskaya" 08.10.2014

ฮาโลเจน (บทเรียนเปิดในชั้นประถมศึกษาปีที่ 9)

MKOU "โรงเรียนมัธยม Ivanovskaya" 01/13/2017

กิจกรรมการศึกษา "สอนฉันพระเจ้าให้รัก" ในการสัมมนาภาคเป็นส่วนหนึ่งของการอ่านคริสต์มาสสำหรับครูของ ORKSE

MBOU "โรงเรียนมัธยม Ivanovskaya"

01/22/2016

แก้ปัญหาการคำนวณ (เปิดบทเรียน ป.11)

MBOU "โรงเรียนมัธยม Ivanovskaya" 03/15/2016

3.2. งานพิมพ์ครู (ตามปีระบุหัวข้อและข้อมูลสิ่งพิมพ์ทั้งหมด)

ชื่อสิ่งพิมพ์

ที่อยู่สิ่งพิมพ์

การพัฒนาระเบียบวิธี "การวิเคราะห์ระเบียบวิธีการทำงานของครู EMC ประจำปี 2558"

พอร์ทัลการศึกษา

https://portalpedagoga.ru

07/19/16

การพัฒนาระเบียบวิธี "งานสำหรับการแข่งขันเคมีโอลิมปิกสำหรับเกรด 8"

ไซต์ไซต์

01.12.16

รายการ "มาราธอนรายวิชาของโรงเรียน"

ไซต์ไซต์

07.12.16

การพัฒนาระเบียบวิธี

"การรับรองระดับกลางของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 สาขาวิชาเคมี"

ไซต์ไซต์

17.12.16

สถานการณ์สมมติ "เคมีในปริศนาและคำตอบ"

พอร์ทัลการศึกษา

https://prosveshhenie.ru

07/06/16

โปรแกรมการทำงานในวิชาเคมีสำหรับเกรด 10

พอร์ทัลการศึกษา

https://prosveshhenie.ru

ระเบียบวิธีวัสดุในหัวข้อ: วรรณกรรมและดนตรี "สอนฉันให้พระเจ้ารัก"

Roskonkurs สิ่งพิมพ์ออนไลน์ https://roskonkursy.ru

3.3. ที่อยู่เพจ (ไซต์มืออาชีพ) ของอาจารย์ (ต่อหน้า)

แต่ ) nsportal.ru/valentinapopova (หน้าหนังสือ)

b) teacher.site / Popova-Valentina-Mikhailovna (ไซต์ส่วนตัว)

3.4. การเข้าร่วมการแข่งขันทักษะวิชาชีพ ผลลัพธ์

ชื่อ

ผลลัพธ์

เคมีโอลิมปิกออนไลน์ "สารและสารประกอบ"

ระหว่างประเทศ

ประกาศนียบัตรชนะเลิศ

ฉันปริญญา

การทดสอบออนไลน์ทั้งหมดของรัสเซีย "Pedzhurnal"

หัวข้อ: "การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในกิจกรรมการสอน"

ออล-รัสเซียน

ประกาศนียบัตรชนะเลิศ

ฉันปริญญา

มิถุนายน 2559

การทดสอบออนไลน์ของรัสเซียทั้งหมด

"เพดจูนัล"

หัวข้อ: "ทฤษฎีและการปฏิบัติของการจัดการการสอน"

ออล-รัสเซียน

ประกาศนียบัตรผู้ชนะ III

กรกฎาคม 2016

การทดสอบออนไลน์ทั้งหมดของรัสเซีย "การทดสอบทั้งหมด"

หัวข้อ: "การจัดระบบระเบียบวิธีปฏิบัติ"

ออล-รัสเซียน

ประกาศนียบัตรชนะเลิศอันดับ 1

กันยายน 2559

การทดสอบระดับมืออาชีพทั้งหมดของรัสเซีย "ศูนย์พัฒนาการสอน"

หัวข้อ: "จิตวิทยาบุคลิกภาพและการสื่อสารในกระบวนการศึกษา"

ออล-รัสเซียน

ใบรับรองสมาชิก

กันยายน 2559

หัวข้อ: "แง่จิตวิทยาและการสอน ทรงกลมการศึกษา»

ออล-รัสเซียน

ประกาศนียบัตรผู้ชนะเลิศระดับ II

การทดสอบระดับมืออาชีพของรัสเซียทั้งหมด "Pedagogical Journal"

หัวข้อ: พื้นฐาน ความเป็นเลิศทางการสอน»

ออล-รัสเซียน

ประกาศนียบัตรผู้ชนะเลิศระดับ II

"ชานเมืองของเรา"

ภูมิภาค

ผู้เข้าร่วม

3.5. ความสำเร็จใน กิจกรรมนวัตกรรม:

การใช้อุปกรณ์มัลติมีเดียในกระบวนการศึกษา

การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลอย่างแข็งขัน

การแนะนำบทเรียนรูปแบบใหม่และการดึงข้อมูล (บทเรียนเกี่ยวกับเกมคอมพิวเตอร์, บทเรียนเกี่ยวกับการนำเสนอโครงการ, กิจกรรมโครงการบทเรียนการระดมความคิด) ตลอดจนงานสร้างสรรค์และวิธีการประเมินใหม่

การสร้างแฟ้มสะสมผลงานของนักเรียนอาจารย์

การใช้เทคโนโลยีและการปกป้องสุขภาพอย่างแพร่หลาย สิ่งแวดล้อม

3.6. การมีส่วนร่วมในสมาคมวิชาชีพ สโมสร (ชื่อ, วันที่เข้า)

All-Russian Association of Methodist Teachers of Russia - กรกฎาคม 2016

3.7. การพัฒนาอาชีพของตัวเอง (การอบรมขึ้นใหม่หลักสูตรฝึกอบรมขั้นสูงที่ระบุหัวข้อ ปี สถานที่ - ตลอดระยะเวลาการรับรองระหว่างกัน)

ชื่อรายวิชา

สถานที่ทางผ่าน

วันที่ผ่าน

"มุมมองสมัยใหม่เกี่ยวกับการสอนของโรงเรียนที่ครอบคลุมในบริบทของการแนะนำ GEF ใหม่"

เมืองมอสโก

มหาวิทยาลัย "ต้นเดือนกันยายน" 36 ชั่วโมง

09/01/2014-06/30/2558

การก่อตัวของภาพวิทยาศาสตร์ธรรมชาติของโลกในหมู่นักเรียนมัธยมปลายเมื่อศึกษาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง

เมืองมอสโก

01.10-30.04 2558

"ปัญหาที่แท้จริงของวิธีการสอนเคมี".

มหาวิทยาลัย "ต้นเดือนกันยายน" 72 ชั่วโมง

01.02.2015-30.08.2015

"การพัฒนา ความสามารถระดับมืออาชีพครูที่ใช้ข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง "

เมืองมอสโก มหาวิทยาลัย "ต้นเดือนกันยายน" 36 ชั่วโมง

01.02.2015-30.08.2015

หลักสูตรโมดูลาร์ "โปรแกรมสำหรับการพัฒนาความสามารถทางวิชาชีพและส่วนบุคคลของครู"

เมืองมอสโก

มหาวิทยาลัย "ต้นเดือนกันยายน" 216 ชั่วโมง

2015

"ความสามารถทางจิตและการสอนของครู"

เมืองมอสโก

OOO ศูนย์การศึกษา"มืออาชีพ" 72 ชั่วโมง

2016

"แอปพลิเคชัน เทคโนโลยีสารสนเทศ, อุปกรณ์นวัตกรรมและ ซอฟต์แวร์ใน กระบวนการศึกษา»

เมืองมอสโก

สถาบันเทคโนโลยีสารสนเทศไอที

"พื้นฐานของทฤษฎีและการฝึกพัฒนาแบบทดสอบเพื่อประเมินความรู้ด้านเคมี"

เมืองมอสโก

มหาวิทยาลัย "ต้นเดือนกันยายน" 72 ชั่วโมง

"การประเมินตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางฉบับใหม่"

เมืองมอสโก

มหาวิทยาลัย "ต้นเดือนกันยายน" 36 ชั่วโมง

"เคมีสิ่งแวดล้อม"

เมืองมอสโก

LLC ศูนย์ฝึกอบรม "มืออาชีพ" 108 ชม

3.8. อื่น (การมีส่วนร่วมในคณะลูกขุนของการแข่งขัน, กลุ่มผู้เชี่ยวชาญ, PMPK, ความเป็นผู้นำของสมาคมระเบียบวิธี ฯลฯ )

สมาชิกของคณะลูกขุนของเวทีโรงเรียนของ All-Russian Olympiad สำหรับเด็กนักเรียน 2014

สมาชิกคณะลูกขุน โอลิมปิกรัสเซียทั้งหมดเด็กนักเรียนเคมี 2557 (ระดับเทศบาล)

สมาชิกของคณะลูกขุนเวทีโรงเรียนของ All-Russian Olympiad สำหรับเด็กนักเรียน - 2015

สมาชิกคณะลูกขุนของ All-Russian Olympiad สำหรับเด็กนักเรียนในวิชาเคมี 2558 (ระดับเทศบาล)

สมาชิกของคณะลูกขุนของ All-Russian Olympiad สำหรับเด็กนักเรียนในวิชาเคมี 2016

สมาชิกคณะลูกขุนของ All-Russian Olympiad สำหรับเด็กนักเรียนในวิชาเคมี 2016 (ระดับเทศบาล)

กรรมการตัดสินการแข่งขันระดับเทศบาลสาขาเคมี "เคมีในปริศนาและปริศนาอักษรไขว้" 2559 (ระดับเทศบาล)

ชื่อสมาคมแบบมีระเบียบ ระดับ

หัวหน้าสมาคมระเบียบวิธีโรงเรียนของครูวงจรธรรมชาติและคณิตศาสตร์ในช่วงตั้งแต่ 09/02/2014 ถึงปัจจุบัน (คำสั่งที่ 204/2 ของ 09/02/2014; 09/02/2559)

15. ความยินยอมในการประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคลจากผู้สมัครที่ได้รับ

คณะกรรมการผู้เชี่ยวชาญของ MBOU "โรงเรียนมัธยม Ivanovskaya" ลงวันที่ 14.02 2016, พิธีสารฉบับที่1

เรายืนยันความถูกต้องของข้อมูลที่ระบุในตัวแทนช่วยเหลือ

รองผู้อำนวยการ WRM _____________ I.V. Chaley

หัวหน้าคณะวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและคณิตศาสตร์ ____________ V.M. Popova

หัวหน้าวงจรมนุษยธรรม ShMO

ประธานคณะกรรมการสหภาพแรงงาน _____________ N.A. Kirillova

หัวหน้า ShMO โรงเรียนประถม. ______________ E.V. Ivanova

ผู้อำนวยการ MBOU "โรงเรียนมัธยม Ivanovskaya" ___________________ E.V. Paskar

"______" __________________ 2017

ที่โรงงานหลอดไฟฟ้า Kalashnikov มีการจัดการแข่งขันทักษะระดับมืออาชีพ "The Best in Profession" การแข่งขันซึ่งจัดขึ้นเป็นครั้งแรกนั้นจัดขึ้นในสองขั้นตอน: ภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติ

การแข่งขันมีผู้เข้าร่วมในสายการประกอบของการประชุมเชิงปฏิบัติการขององค์กรในประเภทต่อไปนี้:

– Stacker-packer;

– ผู้ควบคุมชิ้นส่วนและอุปกรณ์

– บัดกรี (บัดกรี);

- โซโคเลฟชิก;

- ช่างติดตั้งอุปกรณ์ไฟฟ้าดูด

มูลค่าการแข่งขันครั้งนี้ไม่สามารถประเมินสูงเกินไปได้เพราะเป็น องค์ประกอบที่สำคัญ วัฒนธรรมองค์กร. นอกจากนี้ยังได้รับการออกแบบเพื่อยกระดับศักดิ์ศรีของการทำงานพิเศษ

การแข่งขันเพื่อชิงตำแหน่ง "Best in Profession" ยังช่วยในการแก้ไขงานสำคัญอื่น ๆ ที่องค์กรต้องเผชิญ ได้แก่ การเพิ่มประสิทธิภาพการผลิต ผลผลิตแรงงาน การเสริมสร้างทักษะทางวิชาชีพ และพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของพนักงาน และสำหรับตัวผู้เข้าร่วมเอง การแข่งขันเป็นวิธีที่ดีในการปรับปรุง ระดับบุคคลทักษะ.

ในการแข่งขันครั้งแรก "Best in Profession" มีพนักงาน 5 คนในแต่ละประเภทเข้าร่วม

ความเชี่ยวชาญในแต่ละทิศทางได้รับการประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติสูงซึ่งเป็นสมาชิกของคณะลูกขุน เหล่านี้เป็นพนักงาน QCD และผู้เชี่ยวชาญร้านประกอบ คณะกรรมการการแข่งขันนำโดย Lepshova N.M. รองผู้อำนวยการฝ่ายผลิต

ผู้เข้าร่วมการแข่งขันแสดงความรู้ ความกระตือรือร้น และการมองโลกในแง่ดีอย่างมืออาชีพ องค์กรมีความภาคภูมิใจในทีมงานที่มีประสบการณ์และใกล้ชิด ซึ่งประกอบด้วยพนักงานที่มีคุณสมบัติสูง มีความเป็นมืออาชีพสูง สามารถปฏิบัติงานที่ซับซ้อนและมีความรับผิดชอบได้มากที่สุด รวมถึงในสถานการณ์ที่รุนแรง

จากผลการทดสอบทั้งหมด ผู้ชนะได้แก่:

1. Baranova Natalya Anatolyevna - รถ stacker-packer

2. Elena Vyacheslavovna Listopadova – ผู้ประกอบอุปกรณ์สูญญากาศไฟฟ้า

3. Gromova Nadezhda Nikolaevna - ผู้ตรวจสอบชิ้นส่วนและอุปกรณ์

4. Kopyttsina Irina Valerievna – sokoler (บัดกรี).

5. Grigoryeva Irina Viktorovna - ผู้ผลิตรองเท้า

ในการประชุมอันเคร่งขรึมหลังผลการแข่งขัน ผู้เข้าร่วมทั้งหมดได้รับประกาศนียบัตร และผู้ชนะจะได้รับรางวัลเงินสด

การแข่งขัน "Best in Profession" ไม่ได้เป็นเพียงการยืนยันถึงความเป็นมืออาชีพและทักษะเท่านั้น แต่ยังเป็นแรงจูงใจทางการเงินที่ดีสำหรับพนักงานอีกด้วย

Lepshova Nina Mikhailovna รองผู้อำนวยการฝ่ายผลิต ประธานคณะกรรมการการแข่งขัน:

บรรยากาศการแข่งขันเป็นกันเอง พวกเขาเข้าร่วมการแข่งขันด้วยความปรารถนาที่จะชนะ ผู้เข้าร่วมทุกคนทำงานหนักมาก

ตามที่สมาชิกคนอื่น ๆ ของคณะกรรมาธิการระบุไว้ การแข่งขันเป็นภารกิจที่จำเป็นและมีประโยชน์ การปรากฏตัวของผู้ชมและแฟน ๆ จะทำให้การแข่งขันน่าสนใจยิ่งขึ้น ผู้เข้าแข่งขันหลายคนประหลาดใจ พวกเขาเปิดใจจากด้านใหม่ การทำงานร่วมกันของ Loginova A.G. ,รถ stacker-packer. ที่ระดับความสูงเป็นพนักงานของแผนกควบคุมทางเทคนิค

Gromova Nadezha Nikolaevna ผู้ตรวจสอบชิ้นส่วนและเครื่องมือ:

เธอประพฤติอย่างสงบและสิ่งนี้ช่วยให้ชนะ ดีใจที่ได้เข้าร่วมการแข่งขัน เราทุกคนทำงานกันเป็นเวลานาน สำหรับฉัน มันเป็นสถานการณ์การทำงานปกติ ฉันรู้สึกกระวนกระวายเล็กน้อยในทฤษฎี แต่ทุกอย่างเป็นไปด้วยดี ฉันเชื่อว่าองค์กรของเราจำเป็นต้องมีการแข่งขันดังกล่าว แต่สำหรับคนที่มีความสงบเท่านั้น ไม่ใช่สำหรับคนที่ประทับใจ ฉันยังคิดว่าการแข่งขันดังกล่าวควรจัดขึ้นอย่างสุจริตและเป็นธรรม และฉันหวังว่าผู้เข้าร่วมในอนาคตจะสงบสุขเพียงสันติภาพ บางทีในอนาคตฉันจะยังคงเข้าร่วมการแข่งขันดังกล่าวหากได้รับเชิญ

Listopadova Elena Vyacheslavovna ผู้ติดตั้งอุปกรณ์ไฟฟ้า:

- ความประทับใจเป็นไปในเชิงบวกดูเหมือนน่าสนใจมากมันน่าตื่นเต้นมาก แต่โดยทั่วไปแล้วทุกอย่างเป็นไปด้วยดี อาจเป็นเพราะความรู้ด้านเทคโนโลยี การผลิต ประสบการณ์ และความจริงที่ว่าฉันทำงานมาเป็นเวลานานช่วยให้ชนะ ส่วนที่ยากที่สุดของการแข่งขันคือความตื่นเต้น! มันยากที่จะจัดการกับเขา ฉันเชื่อว่าองค์กรของเราจำเป็นต้องมีการแข่งขันดังกล่าว โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเด็กสาว แม้ว่าฉันจะชนะและได้รับรางวัลเงินสด แต่ฉันคิดว่าในอนาคตฉันจะไม่เข้าร่วมการแข่งขันดังกล่าวอีกต่อไป มันยากมากที่จะจัดการกับความวิตกกังวล ถึงเวลาแล้วที่จะหลีกทางให้กับเด็ก ๆ ดังนั้นฉันหวังว่าผู้เข้าร่วมในอนาคตจะเจาะลึกลงไปในการผลิต รู้ทุกอย่าง และสนใจ

Grigoryeva Irina Viktorovna ผู้สร้างสังคม:

ทุกอย่างเป็นไปด้วยดี คำถามเกี่ยวกับทฤษฎีก็เป็นเรื่องปกติ ความรู้และความจริงที่ว่าเราทำงานมาเป็นเวลานานช่วยให้เป็นที่แรก เป็นเรื่องยากเมื่อพวกเขากระทบกระเทือนบนตะเกียงเล็กก่อน จากนั้นก็ตะเกียงใหญ่ เป็นการยากที่จะปรับใหม่ทันที ฉันเชื่อว่าการแข่งขันดังกล่าวในองค์กรของเรามีความจำเป็นสำหรับคนหนุ่มสาวในการศึกษา ในอนาคตบางทีฉันจะเข้าร่วมการแข่งขันอีกครั้ง แต่ทุกอย่างจะขึ้นอยู่กับสถานการณ์และอารมณ์ ฉันหวังว่าผู้เข้าร่วมในอนาคตจะประสบความสำเร็จและเรียนรู้เพิ่มเติมและเจาะลึกในการผลิต

Kopyttsina Irina Valerievna, ผู้ผลิต socle (บัดกรี):

เมื่อมีการประกาศการแข่งขันครั้งแรก เรากังวลเกี่ยวกับทุกสิ่งทุกอย่าง เพราะเป็นครั้งแรกที่มีการจัดการแข่งขัน ไม่มีใครต้องการในตอนแรก เรากังวลว่าจะมีตะเกียงขนาดใหญ่ในโรงงาน และขั้นตอนการปฏิบัติก็ใช้ตะเกียงขนาดเล็ก มันยากแต่เราก็พยายามแล้ว ฉันคิดว่าความสงบและความช้าทำให้ฉันได้รับชัยชนะ ฉันทำทุกอย่างเหมือนปกติในสาย ตอนแรกมีความตื่นเต้น แต่เมื่อพวกเขานั่งลงในที่ทำงาน ทุกอย่างก็เป็นปกติ ความจริงที่ว่าการแข่งขันไม่ได้จัดขึ้นในที่ทำงานตามปกติทำให้เกิดปัญหาบางอย่าง ฉันต้องเลือกเส้นไฟการบัดกรีปรับทุกอย่างด้วยตัวเอง ไม่น่าแปลกใจที่พวกเขากล่าวว่าบ้านและกำแพงช่วยได้ ฉันคิดว่าการแข่งขันในองค์กรต้องการทั้งการแข่งขันและอื่นๆ และบ่อยครั้งกว่านั้น เช่น การแข่งขันสำหรับผู้หญิงในงานเย็บปักถักร้อย ฉันไม่ได้วางแผนที่จะเข้าร่วมการแข่งขันดังกล่าวอีกครั้ง เรามีอาชีพอื่น ๆ อีกมากมาย พวกเขายังต้องแข่งขัน และฉันหวังว่าผู้เข้าร่วมในอนาคตไม่ต้องกังวล ไม่มีอะไรต้องกังวล คุณเพียงแค่ต้องทำงานตามปกติและลองสักหน่อย ฉันอยากจะบอกผู้จัดงานว่าควรมีการจัดการแข่งขันในเวิร์คช็อปของพวกเขา เพราะเรามีโคมไฟที่ต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง แม้ว่าสำหรับฉันมันไม่สำคัญมากนักเนื่องจากฉันมีประสบการณ์กับตะเกียงขนาดเล็ก แต่ผู้เข้าร่วมคนอื่น ๆ ไม่ได้ทำงานกับตะเกียงขนาดเล็กเลย มันยากสำหรับพวกเขา เป็นสิ่งสำคัญที่พวกเขาจะลองก่อนการแข่งขันและไม่เริ่มบัดกรีทันที

Baranova Natalya Anatolyevna รถ stacker - บรรจุหีบห่อ:

ทุกอย่างดีสิ่งสำคัญในชัยชนะคือประสบการณ์ ฉันกังวลเล็กน้อยที่มีผู้ชมจำนวนมาก และทุกคนก็มองมาที่ฉันในระหว่างการแข่งขัน แต่โดยหลักการแล้ว ไม่มีอะไรซับซ้อน ฉันคิดว่าการแข่งขันดังกล่าวสามารถจัดขึ้นเพื่อปรับแต่งได้ ฉันหวังว่าผู้เข้าร่วมในอนาคตจะประสบความสำเร็จและพวกเขาพยายามทำงาน ความปรารถนาเดียวของผู้จัดงานคือจัดการแข่งขันในสถานที่ทำงานตามปกติ เช่น เรามีความเร็วที่ช้าลงบนหลอดไฟขนาดใหญ่ ดังนั้นจึงเป็นการยากที่จะปรับตัวในทันที

Svetlana KOROVASHKINA ผู้จัดการฝ่ายทรัพยากรบุคคลของ KELZ

มูลเหตุสำหรับการใช้สิ่งจูงใจบางประเภทสำหรับพนักงานขององค์กรควรกำหนดไว้ในพระราชบัญญัติการกำกับดูแลท้องถิ่นที่เกี่ยวข้อง หากสิ่งนี้ไม่ได้รับการยอมรับในองค์กรแล้วเมื่อเลือกประเภทใดประเภทหนึ่ง แรงจูงใจด้านแรงงานเราสามารถดำเนินการจากแนวปฏิบัติที่กำหนดไว้ในการควบคุมขั้นตอนการส่งเสริมพนักงานซึ่งอธิบายโดยผู้เขียนบทความ

เมื่อถูกถามว่าบริษัทของคุณใช้สิ่งจูงใจที่ไม่เป็นตัวเงินหรือไม่ ผู้อำนวยการฝ่ายทรัพยากรบุคคลหลายคนตอบในทางบวก ไม่ใช่โดยไม่มีเหตุผลเชื่อว่าคำชมของสาธารณชน ให้รางวัล และการแจ้งว่ามีคนดีที่สุดในช่วงเวลาหนึ่งๆ เป็นสิ่งที่ดี มาตรการทางกฎหมาย ได้แก่ กำลังใจทางศีลธรรมพนักงานสามารถเรียกได้ว่าเป็นการประกาศความกตัญญูการมอบเกียรติบัตรการนำเสนอชื่อที่ดีที่สุดในวิชาชีพ นายจ้างสามารถกำหนดผลตอบแทนทางศีลธรรมของลูกจ้างสำหรับการทำงานที่ไม่ได้ระบุชื่อโดยกฎหมายแรงงานได้ เช่น

การรับรู้ถึงคุณธรรมของพนักงานในที่ประชุมที่จัดขึ้นรวมถึงการสรุปผลงานประจำปีขององค์กร

แจ้งพนักงานทั้งหมดขององค์กรเกี่ยวกับความสำเร็จของพนักงาน

การแนะนำพนักงานในการประชุมพิเศษ สัมมนา นิทรรศการ;

ให้โอกาสในการฝึกอบรม การฝึกอบรมขั้นสูง

การสร้างสภาพการทำงานที่สะดวกสบายมากขึ้นสำหรับพนักงาน

ให้เวลาหยุดและ วันพิเศษทิ้ง;

แนะนำให้พนักงานปฏิบัติงานพิเศษเพื่อแสดงความไว้วางใจของผู้บริหาร

นอกเหนือจากมาตรการข้างต้นแล้ว แรงจูงใจทางศีลธรรมที่ค่อนข้างแข็งแกร่งคือการรับรู้ถึงคุณธรรมของพนักงานโดยฝ่ายบริหารขององค์กรโดยตรง ตัวอย่างเช่น ผู้จัดการสามารถชมเชยพนักงานสำหรับงานที่เขาทำสำเร็จทันทีหลังจากเสร็จสิ้น หารือเกี่ยวกับผลงานของเขากับพนักงาน และประเมินคุณสมบัติส่วนบุคคลของพนักงานที่ขยันขันแข็ง

นายจ้างแต่ละคนต้องพยายามทำให้แน่ใจว่าระบบมาตรการจูงใจที่ใช้กับพนักงานไม่เหมือนกัน คุณต้องใช้ หลากหลายรูปแบบและวิธีการจูงใจ

พิจารณาคุณสมบัติของกฎระเบียบของมาตรการจูงใจและแนวทางปฏิบัติของการใช้งาน

ขอบคุณประกาศ

การแสดงความกตัญญูเป็นการส่งเสริมแรงงานประเภทหนึ่งประกอบด้วยการแสดงออกต่อสาธารณะโดยนายจ้างขอบคุณต่อลูกจ้างสำหรับความสำเร็จในการทำงานเช่น:

การปรับปรุงตัวบ่งชี้เมื่อเปรียบเทียบกับช่วงเวลาก่อนหน้า การปฏิบัติตามแผนมากเกินไป

ความสำเร็จในการพัฒนาในช่วงต้นและการดำเนินการตามมาตรการที่เกี่ยวข้องกับการปรับปรุงองค์กรของการผลิตและแรงงานด้วยการเพิ่มคุณภาพของผลิตภัณฑ์ (งานที่ทำการให้บริการ)

การปฏิบัติตามหน้าที่แรงงานในระดับสูง

การจัดงานที่ประสบความสำเร็จ การดำเนินโครงการ การเข้าร่วมกิจกรรมหรือโครงการอย่างแข็งขัน ฯลฯ

ขั้นตอนสำหรับการใช้มาตรการจูงใจนี้ตามกฎแล้วได้รับการควบคุมในพระราชบัญญัติการกำกับดูแลพิเศษในท้องถิ่น (ในข้อกำหนดเกี่ยวกับการส่งเสริมคุณธรรมของพนักงาน) หรือกำหนดไว้ในเอกสารมากกว่า ทั่วไป(ในระเบียบว่าด้วยวัตถุและแรงจูงใจทางศีลธรรมสำหรับพนักงานขององค์กร ระเบียบแรงงานภายใน ระเบียบว่าด้วยแรงจูงใจพนักงาน)

ตัวอย่าง ตัวอย่าง

ระเบียบว่าด้วยการส่งเสริมคุณธรรมของพนักงาน

การสกัด

หมวดที่ 4 ความกตัญญู

สำหรับการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการดำเนินโครงการสำคัญๆ ของบริษัท

เพื่อการทำงานที่ไร้ที่ติและมีประสิทธิภาพในบริษัท

เพื่อการทำงานอย่างมีสติและทักษะทางวิชาชีพ

ประกาศความกตัญญูกตเวทีต่อพนักงานของบริษัทด้วยการจ่ายเงินจูงใจครั้งเดียวในจำนวนเงินเดือนอย่างเป็นทางการ

2. ใบสมัครประกาศความกตัญญูกตเวทีสามารถยื่นได้โดยหัวหน้าแผนกโครงสร้างของบริษัท

3. ในการเสนอชื่อเพื่อประกาศความกตัญญูกตเวที หัวหน้าแผนกโครงสร้างของบริษัทจะต้องยื่นเอกสารดังต่อไปนี้:

ใบสมัครประกาศความกตัญญูกตเวทีต่อหัวหน้าบริษัท

ลักษณะของการสนับสนุนตามภาคผนวก N 1 ของระเบียบนี้

ในใบสมัครประกาศความกตัญญูกตเวทีระบุข้อมูลเกี่ยวกับความสำเร็จของพนักงานที่จะได้รับรางวัล

เอกสารรางวัลจะถูกส่งโดยหัวหน้าแผนกโครงสร้าง 2 เดือนก่อนมอบรางวัลที่คาดหวังให้กับแผนกทรัพยากรบุคคล

ในกรณียื่นประกาศความกตัญญูกตเวทีสำหรับการเข้าร่วมอย่างแข็งขันในการดำเนินกิจกรรมที่สำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งคำร้องและรายชื่อบุคคลที่มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการดำเนินโครงการจะถูกส่งในรูปแบบตามภาคผนวกที่ 2 ของเหล่านี้ ข้อบังคับ

4. ฝ่ายทรัพยากรบุคคลพิจารณาเอกสารรางวัลที่ได้รับและจัดทำร่างคำสั่งหัวหน้าบริษัทตามประกาศกตัญญูกตเวที

เอกสารรางวัลที่ส่งโดยฝ่าฝืนขั้นตอนที่กำหนดโดยข้อบังคับเหล่านี้จะถูกส่งคืนพร้อมเหตุผลที่เหมาะสมแก่ผู้สมัคร

5.ร่างคำสั่งตกลงกับหัวหน้า หน่วยโครงสร้างของบริษัทที่ได้ยื่นคำร้องประกาศความกตัญญูกตเวที ฝ่ายกฎหมาย ฝ่ายบัญชี และได้ส่งไปลงนามต่อหัวหน้าบริษัทฯ

6. ประกาศกตัญญูกตเวทีตามคำสั่งของหัวหน้าบริษัท

7. ประกาศกตัญญูกตเวทีโดยหัวหน้าบริษัทหรือในนามของเขา โดยรองหัวหน้าคนแรกของบริษัทและหัวหน้าแผนกโครงสร้างของบริษัทในบรรยากาศที่เคร่งขรึม

8. การประกาศความกตัญญูกตเวทีสำหรับบุญใหม่อีกครั้งสามารถทำได้ไม่เกินสองปีหลังจากรางวัลก่อนหน้า

ในกรณีพิเศษ สำหรับการทำงานในระดับสูง การประกาศความกตัญญูซ้ำแล้วซ้ำเล่าสามารถทำได้เร็วกว่าวันที่กำหนด

9. คำอธิบายของแบบฟอร์มและแบบร่างการตอบรับมีอยู่ในภาคผนวก N N 3, 4 ของระเบียบนี้

แม้ว่าประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียไม่ได้กำหนดไว้โดยตรง แต่ขอแนะนำให้เตรียมเอกสารที่เหมาะสมในหัวข้อ "ความกตัญญูกตเวที" (รูปที่ 1 - ไม่แสดง)

ข้าว. 1 - แบบฟอร์มความกตัญญูกตเวที

ตัวเลขไม่แสดง

การลงทะเบียน "ความกตัญญูกตเวที" (การป้อนข้อมูลเกี่ยวกับพนักงานเพื่อให้แน่ใจว่าลายเซ็นของการจัดการและการรับรองโดยตราประทับขององค์กร) ดำเนินการโดยการบริการบุคลากรขององค์กร

มอบเกียรติบัตรเกียรติคุณขององค์กร

การวัดกำลังใจสำหรับความสำเร็จในการทำงานที่สำคัญกว่าเมื่อเทียบกับความกตัญญูคือการมอบประกาศนียบัตรกิตติมศักดิ์ขององค์กร โดยปกติแล้วจะมอบให้กับพนักงานและทีมงานแต่ละคน ซึ่งก่อนหน้านี้สำหรับความสำเร็จใน กิจกรรมแรงงานมีการใช้แรงจูงใจ

การมอบประกาศนียบัตรกิตติมศักดิ์ประกอบด้วยการนำเสนอต่อสาธารณะต่อพนักงานของเอกสารที่ระบุการยอมรับข้อดีของพนักงานโดยผู้บริหารขององค์กร กฎหมายท้องถิ่นขององค์กรอาจจัดให้มีการจ่ายโบนัสแบบครั้งเดียวให้กับพนักงานที่เกี่ยวข้องกับการมอบใบรับรองเกียรติคุณ

เหตุผลในการมอบรางวัลให้กับพนักงานที่มีใบรับรองมักถูกเรียกว่า:

ผลงานสูงเฉพาะด้าน;

ทักษะทางวิชาชีพ

มีส่วนสำคัญในการพัฒนาองค์กร

นวัตกรรมและความสำเร็จอื่น ๆ ในการทำงาน

การปฏิบัติหน้าที่ที่เป็นแบบอย่าง เป็นต้น

บ่อยครั้ง เหตุผลในการให้รางวัลพนักงานที่มีประกาศนียบัตรกิตติมศักดิ์คือ "การทำงานระยะยาวในองค์กร" หรือ "ประสบการณ์การทำงานในองค์กรอย่างน้อย ___ ปี" ความจริงเพียงอย่างเดียวของการทำงานระยะยาวในองค์กรไม่ได้เป็นพื้นฐานสำหรับการสนับสนุนในแง่ที่ 1 ของศิลปะ 191 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย ในขณะเดียวกัน ในสภาวะการแข่งขันที่เพิ่มสูงขึ้น ความจงรักภักดีของพนักงานสามารถและควรสมควรได้รับการประเมินที่เหมาะสมจากนายจ้าง

ในการเสนอให้มอบเกียรติบัตรให้ระบุสิ่งต่อไปนี้:

นามสกุล ชื่อนามสกุลของพนักงาน;

วันเดือนปีเกิดของเขา;

ดำรงตำแหน่ง;

การศึกษา;

ประสบการณ์การทำงาน;

ความสำเร็จ (ลักษณะของผลงานที่สมควรได้รับการสนับสนุน).

ตัวอย่าง ตัวอย่าง

การนำเสนอสำหรับรางวัลประกาศนียบัตรกิตติมศักดิ์

ปิด การร่วมทุน"ก่อน"

1. นามสกุล ชื่อนามสกุล _________________________________________________

2. ปีเกิด ___________________________________________________________

3. การศึกษา (ที่ไหน เมื่อเขาสำเร็จการศึกษาจากสถาบันการศึกษา)

4. สถานที่ปฏิบัติงาน ตำแหน่งที่ดำรงตำแหน่ง _____________________________________

___________________________________________________________________________

5. ประสบการณ์การทำงานทั้งหมด ____________________________________________________________

6. ประสบการณ์การทำงานในองค์กรนี้ _______________________________________

7. ลักษณะ (คุณธรรมเฉพาะ) ____________________________________

___________________________________________________________________________

หัวหน้าหน่วยโครงสร้าง ___________________________________

(ชื่อหน่วยงาน

ลายเซ็น, ชื่อเต็ม)

"__" ___________ 20__

ขอแนะนำให้กำหนดขั้นตอนการให้รางวัลพนักงานที่มีประกาศนียบัตรเกียรตินิยมขององค์กรในกฎหมายว่าด้วยระเบียบข้อบังคับทั่วไปของท้องถิ่นว่าด้วยการส่งเสริมพนักงานหรือในระเบียบแยกต่างหากเกี่ยวกับประกาศนียบัตรเกียรติคุณขององค์กร ก่อนอื่นควรตั้งชื่อเต็มของการสนับสนุนประเภทนี้อย่างเป็นทางการซึ่งจะระบุไว้ในคำสั่ง (คำสั่ง) เกี่ยวกับการให้กำลังใจและบันทึกไว้ในสมุดงาน ดังนั้นชื่อใบรับรองเกียรติคุณขององค์กรต้องมีชื่อขององค์กร เช่น "Certificate of Honor of the Closed-Stock Company Prior" หรือ "Certificate of Honor of Aprina LLC" นี่เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อแยกความแตกต่างจากใบรับรองเกียรติยศอื่น ๆ ที่พนักงานสามารถได้รับ

การลงทะเบียนใบรับรองเกียรติยศ (การได้มาซึ่งแบบฟอร์มสำเร็จรูปหรือการสั่งซื้อแบบพิมพ์ของการออกแบบดั้งเดิม) การป้อนข้อมูลเกี่ยวกับพนักงานเพื่อให้แน่ใจว่าลายเซ็นของผู้บริหารและการรับรองด้วยตราประทับขององค์กรดำเนินการโดย บริการบุคลากรขององค์กร

ได้รับรางวัลตำแหน่งที่ดีที่สุดในอาชีพ

ประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียให้การสนับสนุนประเภทดังกล่าวเป็นการนำเสนอเพื่อมอบตำแหน่งที่ดีที่สุดในวิชาชีพ ในฐานะที่เป็นประเภทของแรงจูงใจภายในบริษัท การนำเสนอดังกล่าวจัดให้มีการจัดตั้งคณะกรรมการการแข่งขัน การกำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของการจัดการแข่งขัน การพัฒนาเงื่อนไขและตัวชี้วัดสำหรับการปฏิบัติตามตำแหน่งดังกล่าว แก่พนักงาน ระยะเวลา ความถี่ และขั้นตอนการจัดการแข่งขัน ระยะเวลา และขั้นตอนในการสรุปผล

ตำแหน่งที่ดีที่สุดในอาชีพสามารถกำหนดได้ตามรูปแบบใดรูปแบบหนึ่งต่อไปนี้:

A) "ดีที่สุด _______" ตัวอย่างเช่น:

"พ่อครัวขนมที่ดีที่สุด";

"สินค้าขายดี";

"หมอที่ดีที่สุด";

"ไดรเวอร์ที่ดีที่สุด";

B) "ดีที่สุดในอาชีพ" _______ "ตัวอย่างเช่น:

"ช่างปูน" ที่ดีที่สุดโดยอาชีพ

"ดีที่สุดโดยอาชีพ" เครื่องรีดนมต้นแบบ ";

C) "อาชีพที่ดีที่สุดในกลุ่ม _______" ตัวอย่างเช่น:

"อาชีพที่ดีที่สุดในหมู่ผู้ประกอบการเครื่องจักร";

"ดีที่สุดในอาชีพช่างทำผม"

นอกจากนี้เพื่อเป็นการสนับสนุนประเภทเดียวกัน การมอบหมายตำแหน่งที่สำคัญอื่น ๆ เช่น "ความเป็นเลิศในคุณภาพ", "คนทำงานอายุน้อยที่ดีที่สุด" เช่นเดียวกับตำแหน่งกิตติมศักดิ์ขององค์กรเช่น "ผู้ปฏิบัติงานในองค์กร" "ปรมาจารย์ - หัตถ์ทองคำ", "ช่างฝีมือดี" ฯลฯ

ถึง สายพันธุ์นี้สิ่งจูงใจนั้น "ถูกกฎหมาย" จะต้องระบุไว้ในข้อตกลงร่วมหรือข้อบังคับด้านแรงงานภายใน

การได้รับรางวัลตำแหน่งที่ดีที่สุดในอาชีพนั้นดำเนินการในสองวิธี:

1) จัดการแข่งขันพิเศษหรือทบทวนทักษะทางวิชาชีพระหว่างพนักงานขององค์กรและระบุสิ่งที่ดีที่สุด วัตถุประสงค์ของการแข่งขันหรือการทบทวนดังกล่าวคือ:

การพัฒนาความรู้สึกมีเกียรติในหมู่พนักงานของวิชาชีพ

การฟื้นฟูประเพณีของวิชาชีพ

พัฒนาความรู้ ทักษะ และความสามารถในการทำงาน

การเผยแพร่และการพัฒนาเทคนิคขั้นสูงและวิธีการทำงาน การเผยแพร่ประสบการณ์เชิงบวกของผู้ชนะการแข่งขัน

การเปิดเผยศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ของพนักงาน

การสร้างแรงจูงใจในการปรับปรุงความเป็นมืออาชีพในการทำงาน

การสร้างสำรองบุคลากรจากผู้ชนะเพื่อทดแทน ตำแหน่งผู้นำฯลฯ

ค่าคอมมิชชัน (คณะกรรมการ) ที่สร้างขึ้นโดยนายจ้างจัดการแข่งขันและพิจารณาจากผลลัพธ์ที่กำหนดผู้ชนะซึ่งได้รับรางวัลตำแหน่งที่ดีที่สุดในอาชีพ

2) สรุปผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของพนักงาน ดำเนินการโดยฝ่ายบริการบุคคลหรือหน่วยงานอื่น และจากการศึกษาเอกสาร การสังเกตการณ์ การสำรวจ ฯลฯ พนักงานที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนดีที่สุด

ตามกฎแล้วชื่อที่ดีที่สุดในอาชีพนั้นถูกกำหนดให้กับผู้ชนะหนึ่งราย ในการยืนยันสิ่งนี้เขาได้รับใบรับรอง (ประกาศนียบัตร) ของชื่อรวมถึงริบบิ้นพร้อมจารึกที่เหมาะสม

ใน ปีที่แล้วการแข่งขันระดับภูมิภาคและระดับเทศบาลและการทบทวนทักษะทางวิชาชีพได้กลายเป็นที่แพร่หลาย ซึ่งผู้ชนะจะได้รับตำแหน่งที่ดีที่สุดในอาชีพของตนภายในเมือง อำเภอ ภูมิภาค ฯลฯ ตามกฎแล้ว พวกเขาจะริเริ่มโดยรัฐบาลท้องถิ่นและหน่วยงานบริหาร ของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย สหพันธรัฐ การจัดงานโดยตรงซึ่งเป็นผลมาจากการที่ผู้เข้าร่วมได้รับรางวัลตำแหน่งที่ดีที่สุดในวิชาชีพในการเสนอชื่อบางอย่างดำเนินการโดยคณะกรรมการจัดงานหรือค่าคอมมิชชั่นที่สร้างขึ้นโดยหน่วยงานที่ระบุ

การกระทำทางกฎหมายเชิงบรรทัดฐานของอำนาจบริหารของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียและรัฐบาลท้องถิ่นกำหนดให้พนักงานมีส่วนร่วมในการแข่งขันหรือทบทวนข้อเสนอของหัวหน้าองค์กร ในการพัฒนาเอกสารกำหนดเงื่อนไขและขั้นตอนในการยื่นเอกสาร ควรมีการจัดส่วนต่อไปนี้ (ตารางที่ 1)

ตารางที่ 1

ส่วนของเอกสารกำกับการแข่งขัน

ได้รับรางวัล "สุดยอดอาชีพ"

	ชื่อ ส่วน
	บทบัญญัติทั่วไป	มีรายชื่อผู้เข้าประกวดชื่อ ผู้จัดงานระบุสิ่งที่กำหนดให้ ตำแหน่ง - ขั้นตอนและเงื่อนไขการแข่งขัน เกณฑ์การคัดเลือกผู้ที่ดีที่สุดในอาชีพการงานลำดับ รางวัล
	เป้าหมายและวัตถุประสงค์ การแข่งขัน	วัตถุประสงค์ของ กิจกรรมการแข่งขันและ งานที่กำหนดไว้ก่อนการจัดการแข่งขัน
	เงื่อนไข ถือ การแข่งขัน	เงื่อนไขการรับเข้าร่วมการแข่งขันระบุไว้ (ข้อตกลงกับเงื่อนไขการแข่งขัน ส่งใบสมัครทันเวลาแบบสอบถามของที่จัดตั้งขึ้น ตัวอย่าง เป็นต้น) นอกจากนี้ในส่วนนี้อาจจะเป็น ระบุ แหล่งข้อมูล(หนังสือพิมพ์ ที่อยู่เว็บ) โดยที่ เงื่อนไขการแข่งขันอย่างเป็นทางการ
	สเตจ ถือ การแข่งขัน	ส่วนนี้ระบุความถี่และระยะเวลา กิจกรรมการแข่งขันและ ระบุขั้นตอนการแข่งขัน (เช่น ระยะที่ 1 - เทศบาล (อ.) - การคัดเลือก การบริหาร - จนถึง 15 กรกฎาคม ด่าน 2 - ขอบ - คัดเลือกโดยหน่วยงานจากหน่วยงานที่ส่งเข้ามา การเสนอชื่อ - จนถึง 1 สิงหาคม; ขั้นตอนที่ 3 - รัฐบาลกลาง - คัดเลือกโดยกระทรวง สรุปและมอบรางวัล ผู้ชนะ)
	คำสั่ง ถือ การแข่งขัน	การก่อตัวของคณะกรรมการการแข่งขันขั้นตอนของมัน การประชุม หน้าที่หลัก ลำดับการเติม ผู้เข้าแข่งขัน (แบบสอบถาม) เพื่อเข้าร่วมการแข่งขัน ขั้นตอนการลงทะเบียนและการพิจารณาประกวดราคา คณะกรรมการ
		มีการระบุรายชื่อรางวัล (เช่น ประกาศนียบัตร "Best โดยอาชีพ" และเครื่องหมายประกาศนียบัตร) ตลอดจนขั้นตอน แจ้งผลการแข่งขันให้ทราบโดยทั่วกัน และรายชื่อผู้ได้รับรางวัล
	แอปพลิเคชั่น	แบบฟอร์มใบสมัคร (แบบสอบถาม) วิธีการประเมินผล (การกำหนดผู้ชนะการแข่งขัน)

มอบของขวัญล้ำค่า

สิ่งจูงใจในรูปแบบของการให้รางวัลด้วยของกำนัลอันมีค่าคือการนำเสนอต่อพนักงานถึงสิ่งที่มีค่าบางอย่าง

ด้วยการเข้าสู่ยุคของความสัมพันธ์ทางการตลาดของรัสเซีย ของขวัญเชิงสัญลักษณ์ (รูปปั้นครึ่งตัวของผู้นำ รูปปั้นบนโต๊ะ โลงศพ แจกัน งานฝีมือ) ถูกแทนที่ด้วยสิ่งของที่ใช้งานได้จริง เครื่องใช้ในครัวเรือนและของใช้ในบ้าน บัตรกำนัลท่องเที่ยวฯลฯ คุณค่าของของขวัญเพื่อเป็นการให้กำลังใจเน้นด้วยการแกะสลักที่เหมาะสม จารึกที่ระลึก ฯลฯ ที่มีชื่อเสียงที่สุดคือการผลิตสิ่งของที่เป็นสัญลักษณ์ตาม คำสั่งพิเศษองค์กรต่างๆ

เมื่อเลือกของขวัญล้ำค่า ฝ่ายบุคคลไม่ควรได้รับคำแนะนำจากความสามารถทางการเงินเท่านั้น (จำนวนเงินที่จัดสรรสำหรับการซื้อของขวัญ) แต่ยังคำนึงถึงบุคลิกภาพและความปรารถนาดีของพนักงานที่ได้รับการสนับสนุนด้วย

ข้อตกลงร่วม ข้อบังคับด้านแรงงานภายใน ข้อบังคับท้องถิ่นพิเศษที่กำหนดขั้นตอนในการส่งเสริมพนักงาน อาจจัดให้มีการใช้สิ่งจูงใจหลายประเภท (โดยปกติสองประเภท) กับพนักงานพร้อมกัน ดังนั้นจึงแนะนำให้รวมประเภทของสิ่งจูงใจกับสิ่งจูงใจทางศีลธรรมเช่นการมอบใบรับรองเกียรติคุณพร้อมการจ่ายโบนัสการมอบตำแหน่งที่ดีที่สุดในอาชีพด้วยการให้รางวัลด้วยของกำนัลอันมีค่า ฯลฯ

กลุ่ม "พรสวรรค์ขององค์กร"

การส่งเสริมท้องถิ่นประเภทนี้ เช่น การรวมกลุ่มของ "พรสวรรค์ขององค์กร" มีความสัมพัทธ์ เรื่องเล็กน้อยในการจูงใจพนักงาน องค์กรรัสเซีย. การสนับสนุนหลักสำหรับผู้ที่เข้าสู่กลุ่ม "พรสวรรค์ขององค์กร" นั้นไม่มีตัวตน:

ลำดับความสำคัญในการก้าวหน้าในอาชีพ

โอกาสที่ดีในการพัฒนา

การมีส่วนร่วมในโครงการที่มีแนวโน้มว่าจะ "ท้าทาย" ความสามารถของพวกเขา

ความสนใจมากขึ้นของผู้จัดการสถานะ (เป็นไปได้ที่จะแต่งตั้งภัณฑารักษ์ส่วนตัวจากพวกเขา)

แน่นอนว่าพนักงานจาก "พรสวรรค์" ก็มีความสนใจที่เป็นสาระสำคัญเช่นกัน พวกเขาสามารถเพิ่มรายได้ได้บ่อยกว่าคนอื่นๆ “ความสามารถองค์กร” สามารถเพิ่มรายได้ด้วยการรับรางวัลจากการทำงานในโครงการ กำลังใจในการเป็นพี่เลี้ยง

เข้าสู่คณะกรรมการเกียรติยศ ในแกลเลอรีแห่งความรุ่งโรจน์ของแรงงาน หนังสือแห่งเกียรติยศ

แม้ว่าสมาชิกสภานิติบัญญัติจะไม่โอนกำลังใจประเภทนี้จากศิลปะก็ตาม 131 ประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียในงานศิลปะ 191 รหัสแรงงาน RF ซึ่งถูกวางบนม้วนเกียรติยศกำลังเป็นที่นิยมมากขึ้นทุกปีในฐานะการส่งเสริมการขายในท้องถิ่น

การให้กำลังใจประเภทนี้ประกอบด้วยการวางรูปถ่ายของพนักงานระบุนามสกุล ชื่อ นามสกุล ตำแหน่งหรืออาชีพบนขาตั้งที่ทำขึ้นเป็นพิเศษและติดตั้ง - กระดานเกียรติยศ (รูปที่ 2 - ไม่แสดง)

ข้าว. 2 - ลีดเดอร์บอร์ด

ตัวเลขไม่แสดง

คณะกรรมการเกียรติยศจัดตั้งขึ้นเพื่อเผยแพร่แนวคิดเกี่ยวกับทัศนคติเชิงบวกของนายจ้างต่อความสำเร็จด้านแรงงานของพนักงาน และแสดงให้เห็นถึงการแสดงความเคารพอย่างสุดซึ้งของนายจ้างต่อความสำเร็จของพนักงาน องค์กรสามารถจัดตั้งคณะกรรมการแห่งเกียรติยศร่วมกันสำหรับองค์กร และหน่วยโครงสร้างส่วนบุคคล (หน่วยการผลิตเป็นหลัก) สามารถมีคณะกรรมการเกียรติยศของตนเองได้

พนักงานที่มีส่วนร่วมที่สำคัญที่สุดในการผลิตและ กิจกรรมทางเศรษฐกิจวิสาหกิจที่ประสบความสำเร็จในระดับสูงอย่างมั่นคง โดยเฉพาะอย่างยิ่งมีความโดดเด่นในกิจกรรมทางการและด้านแรงงาน

ในปัจจุบัน บอร์ดเกียรติยศอิเล็กทรอนิกส์ได้กลายเป็นที่แพร่หลาย ซึ่งเป็นแกลเลอรีเสมือนของภาพถ่ายของพนักงานที่ดีที่สุดขององค์กร โพสต์บนเว็บไซต์ขององค์กร ลำดับการเข้าสู่กระดานเกียรติยศอิเล็กทรอนิกส์สามารถสะท้อนให้เห็นในการกระทำพิเศษในท้องถิ่นหรือใน เอกสารทั่วไป(ดูตัวอย่างเอกสารด้านล่าง)

ตัวอย่าง ตัวอย่าง

ข้อบังคับเกี่ยวกับแรงจูงใจของพนักงานของ LLC "Aprina"

การสกัด

1. บทบัญญัติทั่วไป

1.2. จากผลงานประจำปีได้รับรางวัลพนักงาน: สำหรับความสำเร็จสูงในการเพิ่มประสิทธิภาพและความสามารถในการแข่งขันของการผลิต การปรับปรุงคุณภาพของงานที่ทำและผลิตภัณฑ์ที่ผลิตเพื่อการผลิตที่มีผล กิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ที่ทำงานให้กับบริษัทมาอย่างน้อยหนึ่งปี

1.3. รายชื่อรางวัลและโควตาสำหรับพนักงานที่ได้รับรางวัลได้รับการจัดตั้งขึ้น:

*กำลังเข้า ผู้เชี่ยวชาญที่ดีที่สุดบนกระดานเกียรติยศอิเล็กทรอนิกส์ - 4 คน

2. ลำดับการมอบรางวัล

2.1. ตัดสินรางวัลแล้ว ผู้บริหารสูงสุดบริษัท. หัวหน้าจนถึงวันที่ 1 ธันวาคมจะกำหนดโควต้าสำหรับแผนกต่างๆ ของบริษัท

2.2. หัวหน้าแผนกส่งใบสมัครก่อนวันที่ 15 ธันวาคมและพิจารณาภายในหนึ่งเดือน ผู้จัดการที่ยื่นคำร้องเพื่อให้รางวัลแก่พนักงานที่อยู่ใต้บังคับบัญชาของพวกเขาจะต้องรับผิดชอบต่อความถูกต้องของการนำเสนอสำหรับการให้รางวัลและความถูกต้องของข้อมูลที่มีอยู่ในคำร้องที่ลงนามโดยพวกเขา

2.3. การนำเสนอของขวัญล้ำค่าและรายการบนกระดานอิเล็กทรอนิกส์เกียรติยศจะมาพร้อมกับหนังสือแสดงความขอบคุณ... ซึ่งลงนามโดยอธิบดีและรับรองด้วยตราประทับ

3. การสนับสนุนด้านบัญชีและการเงินของสิ่งจูงใจ

3.2. เมื่อส่งมอบ ขอบคุณจดหมายและเกียรติบัตร เมื่อเข้าสู่คณะกรรมการเกียรติยศอิเล็กทรอนิกส์ พระราชทานตำแหน่ง " คนงานที่ดีที่สุดพนักงาน "Aprina" ได้รับรางวัลเงินสดจำนวน 10,000, 15,000 และ 20,000 รูเบิล ตามลำดับ

นอกจากนี้ เป็นที่พึงปรารถนาที่จะกำหนดในพระราชบัญญัติการกำกับดูแลท้องถิ่น:

ข้อกำหนดสำหรับรูปถ่ายของพนักงาน (สี / ขาวดำ, ขนาด, พื้นหลัง, เสื้อผ้า);

องค์ประกอบของผลงานภายใต้ภาพถ่ายแต่ละภาพ (โดยปกติ - นามสกุล, ชื่อ, นามสกุล, ตำแหน่ง (อาชีพ, พิเศษ), หน่วยโครงสร้าง (ถ้าม้วนเกียรติยศเป็นขององค์กร) และขั้นตอนการสมัคร (ตำแหน่ง) เพื่อเป็นเกียรติแก่ ม้วน);

ขั้นตอนการวางรูปถ่ายบนม้วนเกียรติยศหรือเปิดภาพ (ในบรรยากาศเคร่งขรึมต่อหน้าพนักงาน ฯลฯ )

เพื่อหลีกเลี่ยงความยุ่งยากในการลงทะเบียนการให้กำลังใจประเภทนี้ แม้แต่เมื่อมีการจัดตั้งรางวัลเกียรติยศ ในข้อตกลงร่วมหรือข้อบังคับด้านแรงงานภายใน ก็จำเป็นต้องสะท้อนชื่อเต็มของรางวัลเกียรติยศ กล่าวคือ รวมทั้งชื่อขององค์กรหรือ หน่วยโครงสร้างขององค์กร อย่างไรก็ตาม หากองค์กรมีคณะกรรมการเกียรตินิยมร่วมเพียงแห่งเดียว ตามลำดับ (คำแนะนำ) ในการส่งเสริมพนักงาน ชื่อขององค์กรสามารถระบุได้โดยไม่ต้องระบุชื่อขององค์กร

ในองค์กรจำนวนหนึ่ง ประเภทของการให้กำลังใจที่ได้รับการพิจารณาได้เปลี่ยนเป็นการให้กำลังใจ เช่น การใส่รูปถ่ายของพนักงานในแกลเลอรีแห่งความรุ่งโรจน์ของแรงงาน ซึ่งเป็นการรวมเอาเกียรติทั้งหมดขององค์กรมารวมกันเป็นหนึ่งเดียว

นายจ้างที่แนะนำการเลื่อนตำแหน่งประเภทนี้เป็นครั้งแรกต้องจำไว้ว่าการให้เกียรตินั้นไม่มีที่สิ้นสุด ดังนั้นจึงจำเป็นต้องกำหนดระยะเวลาที่จะวางรูปถ่ายของพนักงานไว้ โดยส่วนใหญ่ ช่วงเวลานี้คือ 1 ปี (เว้นแต่คณะกรรมการเกียรตินิยมมีจุดประสงค์เพื่อรวมผู้ชนะจากการแข่งขันด้านแรงงานปกติไว้ด้วย) หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาที่กำหนด จะต้องถ่ายภาพของพนักงาน เว้นแต่จะมีการตัดสินใจเกี่ยวกับพนักงานที่จะสนับสนุนเขาอีกครั้งในรูปแบบของการเข้าร่วมในเกียรติบัตร

เข้าสู่หนังสือเฉลิมพระเกียรติ

รายการในหนังสือเกียรติยศก่อนหน้านี้จัดทำโดย Art 131 ประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย แม้จะไม่มีอยู่ในศิลปะ 191 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย สิ่งจูงใจประเภทนี้รวมอยู่ในรายการสิ่งจูงใจในท้องถิ่นที่จัดทำโดยข้อตกลงร่วมหรือข้อบังคับด้านแรงงานภายในมากขึ้น

การตีพิมพ์หนังสือเฉลิมพระเกียรติเป็นการแสดงความนับถืออย่างสุดซึ้งต่อคุณธรรมของพนักงานขององค์กร หนังสือดังกล่าว (รูปที่ 3 - ไม่แสดง) ตามกฎแล้วจะเป็นอัลบั้มรูปแบบ A3 ซึ่งรูปถ่ายของพนักงานและแผ่นงานที่ได้รับการสนับสนุนพร้อมนามสกุลชื่อและนามสกุลตำแหน่งหรืออาชีพของพนักงานหลักสูตรสั้น ๆ ประวัติและคำอธิบายของบุญอยู่ในกระเป๋าพิเศษ รายละเอียดของคำสั่ง (คำแนะนำ) ในโปรโมชั่น

ข้าว. 3 - ปกหนังสือเกียรติยศ

ข้าว. ไม่ให้.

ความจริงของการเข้าสู่หนังสือเกียรติยศได้รับการยืนยันโดยการออกใบรับรอง (รูปที่ 4 - ไม่แสดง)

ข้าว. 4 - ตัวอย่างใบรับรองการเข้าสู่ Book of Honor

ข้าว. ไม่ให้.

พื้นฐานทั่วไปในการรับตำแหน่งพนักงานในบัญชีเกียรติยศคือความสำเร็จในการทำงานสูงและ เงื่อนไขเพิ่มเติม- ประสบการณ์การทำงานในองค์กรมาอย่างยาวนานและการใช้มาตรการจูงใจที่มีความสำคัญน้อยกว่าในอดีต

เช่นเดียวกับการให้กำลังใจโดยการเข้าสู่ม้วนเกียรติยศ (เพื่อหลีกเลี่ยงความสับสนในคำสั่ง (คำแนะนำ) ในการประยุกต์ใช้การให้กำลังใจประเภทนี้) ขอแนะนำให้ระบุชื่อขององค์กรในชื่อหนังสือเกียรติยศ

การพิจารณากฎหมายในท้องถิ่นขององค์กรเกี่ยวกับขั้นตอนการป้อนพนักงานในหนังสือเกียรติยศการบริการบุคลากรควรกำหนดเวลาที่รูปถ่ายของพนักงานอยู่ในหนังสือข้อกำหนดสำหรับรูปถ่ายของพนักงานขั้นตอนการทำรายการ - โดย พวกเขาเป็นใคร เนื้อหาอะไร พนักงานรู้จักพวกเขาหรือไม่ ฯลฯ

ตามกฎแล้วรูปถ่ายสีของพนักงานขนาด 9x12 (ไม่มีผ้าโพกศีรษะในชุดงานรื่นเริง) จะถูกใส่ไว้ในหนังสือเกียรติยศ พนักงานคนใดคนหนึ่งมอบหมายหน้าที่การลงหนังสือ บริการบุคลากร(มักจะเป็นหัวหน้าฝ่ายทรัพยากรบุคคล)

หนังสือเฉลิมพระเกียรติต้องเก็บไว้ในห้องที่มีไว้สำหรับจัดงานพิธี (ห้องประชุม หอประชุม สำนักงานตัวแทน) ในพิพิธภัณฑ์ขององค์กรหรือในห้องอื่นที่อนุญาตให้ทุกคนทำความคุ้นเคย

ในหลายองค์กร ความคล้ายคลึงของหนังสือแห่งเกียรติยศคือหนังสือแห่งความรุ่งโรจน์ของแรงงาน หนังสือประวัติศาสตร์ขององค์กร

รางวัลองค์กร

กฎหมายฉบับปัจจุบันไม่ได้กำหนดห้ามการจัดตั้งตราและเหรียญตราขององค์กรเอง ดังนั้นการมอบรางวัลหรือตราองค์กรจึงปรากฏมากขึ้นใน ข้อตกลงร่วมกันและข้อบังคับแรงงานภายในเพื่อเป็นขวัญกำลังใจแก่บุคลากร

ตราองค์กรควรมีชื่อพิเศษ เพื่อให้ "ถูกต้องตามกฎหมาย" ผู้นำขององค์กรต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่าตราที่จัดตั้งขึ้นไม่ซ้ำซ้อนกับแผนกและยิ่งกว่านั้นคือตราสัญลักษณ์ของรัฐ ตามระเบียบว่าด้วยรางวัลแห่งรัฐของสหพันธรัฐรัสเซีย ห้ามมิให้มีการจัดตั้งและผลิตป้ายที่มีชื่อคล้ายคลึงกันหรือมีความคล้ายคลึงกับรางวัลของรัฐ

เพื่อหลีกเลี่ยงความยุ่งยาก เป็นที่พึงปรารถนาที่ชื่อตราสัญลักษณ์ของบริษัทประกอบด้วยชื่อขององค์กรและเกี่ยวข้องกับเหตุการณ์สำคัญบางอย่าง เช่น วันครบรอบขององค์กร เป็นต้น

ในการยืนยันความเป็นจริงของการมอบตราสัญลักษณ์รวมถึงสิทธิ์ในการสวมใส่พนักงานจะได้รับใบรับรองหรือใบรับรองที่เหมาะสมตามกฎ

สำหรับตราสัญลักษณ์หรือ เหรียญองค์กรจำเป็นต้องพัฒนาไม่เพียง แต่ชื่อทางการเท่านั้น แต่ยังต้องอนุมัติคำอธิบายแบบเต็มด้วย รูปร่างรางวัล ตลอดจนแก้ไขเงื่อนไข ขั้นตอน และขั้นตอนในการตัดสินใจมอบรางวัลและขั้นตอนในการมอบรางวัลแก่พนักงานในเอกสารภายใน (ดูตัวอย่างด้านล่าง)

ตัวอย่าง ตัวอย่าง

คำอธิบายของตราสัญลักษณ์ "คนทำงานที่ดีที่สุดของ Aprina LLC"

ตราเป็นวงรีสีน้ำเงินที่มีขอบสีทองในรูปแบบของกิ่งลอเรล

ตรงกลางวงรีคือโลโก้ของ "Aprina" LLC ภายใต้โลโก้ - ในโล่ทองคำที่มีเส้นขอบ - จารึกด้วยตัวอักษรตรง: คนงานที่ดีที่สุดของ Aprina LLC

ป้ายสูง - 50 มม. กว้าง - 30 มม.

ที่ด้านหลังของป้ายมีอุปกรณ์สำหรับติดเสื้อผ้าและหมายเลขประจำเครื่อง

ข้อบังคับเกี่ยวกับตราสัญลักษณ์ "คนทำงานที่ดีที่สุดของ Aprina LLC"

1. ตราสัญลักษณ์ "พนักงานที่ดีที่สุดของ Aprina LLC" (ต่อไปนี้จะเรียกว่าตราสัญลักษณ์) ได้รับการจัดตั้งขึ้นเพื่อให้รางวัลแก่พนักงานของ Aprina LLC (ซึ่งต่อไปนี้จะเรียกว่าบริษัท) สำหรับการปฏิบัติงานที่มีความสำคัญและซับซ้อนเป็นพิเศษ ประสบความสำเร็จและ การปฏิบัติที่มีสติสัมปชัญญะของพวกเขา หน้าที่ราชการไร้ที่ติอย่างน้อยห้าปีงานและความสำเร็จอื่น ๆ ในการทำงาน

2. สามารถมอบตราสัญลักษณ์ให้กับหัวหน้าแผนกสำหรับผลงานที่ดีในการพัฒนาวินัยทางการเงินและการบริหารระบบการควบคุมทางการเงินและเศรษฐกิจ

3. ประเด็นการมอบเหรียญตราจะพิจารณาที่คณะกรรมการรางวัลตามข้อเสนอของหัวหน้าแผนกโครงสร้างของบริษัทและหัวหน้าบริษัท มุมมองแสดงข้อมูลเกี่ยวกับ กิจกรรมระดับมืออาชีพบุคคลที่ได้รับการเสนอชื่อเข้าชิงรางวัลเหรียญตรา การสนับสนุนส่วนบุคคลเพื่อประกันกิจกรรมของบริษัท

4. การตัดสินใจมอบเหรียญตรานั้นกระทำโดยคณะกรรมการรางวัลโดยคะแนนเสียงข้างมากของจำนวนสมาชิกทั้งหมดของคณะกรรมการ

5. การนำเสนอป้ายและใบรับรองดำเนินการในบรรยากาศเคร่งขรึมโดยหัวหน้าบริษัทหรือในนามของรองหัวหน้าบริษัท

6. ตราที่ได้รับจะได้รับรางวัลเป็นเงินจำนวนสามเท่าของเงินเดือน

7. ตราประทับทางด้านขวาของหน้าอกและอยู่ใต้รางวัลของรัฐ

8. ในสมุดงานของผู้ได้รับรางวัล จะมีการทำรายการเกี่ยวกับการมอบเหรียญตรา

9. ผู้ที่ได้รับตราสัญลักษณ์มีสิทธิกำหนดเงินเดือนสูงสุดสำหรับตำแหน่งนั้น บุริมสิทธิในการรับตราตามเวลาที่สะดวกสำหรับตน ลาหยุดประจำปีและหนังสือเดินทาง

10. การลงทะเบียนของเอกสารในการมอบเหรียญตราและการบัญชีของผู้ได้รับรางวัลนั้นจัดทำโดยฝ่ายบุคคลของบริษัท

ดังนั้นการแนะนำมาตรการส่งเสริมคุณธรรมควรมาพร้อมกับการอนุมัติขั้นตอนการลงทะเบียนและการบัญชีรายบุคคล โดยเฉพาะอย่างยิ่งปัญหาการไตร่ตรองในสมุดงานของพนักงานควรได้รับการแก้ไข เนื่องจากสมุดงานมีจุดมุ่งหมายเพื่อบันทึกกิจกรรมด้านแรงงานแต่ละอย่าง จึงควรมีข้อมูลเกี่ยวกับการให้กำลังใจของพนักงานเพื่อประโยชน์ส่วนตัว และไม่เกี่ยวกับการรับรู้ความสำเร็จด้านแรงงานของกลุ่มแรงงาน (หน่วยโครงสร้าง) ที่เขาเป็นสมาชิก

และมาตรการอื่นๆ

บ่อยครั้ง ในระบบสิ่งจูงใจในท้องถิ่น การยกเลิกการลงโทษทางวินัยแต่เนิ่นๆ ถือเป็นมาตรการจูงใจ โดยไม่ปฏิเสธธรรมชาติที่กระตุ้นของมาตรการนี้ อย่างไรก็ตาม ผู้เชี่ยวชาญแนะนำว่าอย่ากำหนดให้เป็นการให้กำลังใจ ยิ่งไปกว่านั้น แอปพลิเคชันนี้ไม่ได้ถูกทำให้เป็นทางการโดยคำสั่ง (คำสั่ง) ที่ให้กำลังใจ แต่โดยคำสั่งแยกต่างหาก (คำสั่ง) ในการยกเลิกการลงโทษทางวินัยก่อนกำหนด การยกเลิกการลงโทษทางวินัยไม่ควรถือเป็นมาตรการจูงใจที่บังคับใช้กับพนักงานในลักษณะที่ศิลปะกำหนด 194 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียเนื่องจากเป็นการฟื้นฟูตำแหน่งพนักงานที่มีอยู่ก่อนที่จะใช้มาตรการทางวินัยกับเขา การดำเนินการทางวินัยสำหรับ กฎทั่วไปถูกปลดออกเมื่อนายจ้างเห็นว่าตนได้มีบทบาททางการศึกษาและลูกจ้างได้แก้ไขพฤติการณ์ด้วยการปฏิบัติหน้าที่ที่เป็นแบบอย่างที่ดี

หากนิติบุคคลยังคงใช้การถอนเงิน การลงโทษทางวินัยเพื่อเป็นมาตรการส่งเสริมให้พนักงานแล้วในกฎหมายท้องถิ่นที่กำหนดขั้นตอนการสนับสนุนจำเป็นต้องกำหนดแยกต่างหากว่าข้อมูลเกี่ยวกับการสมัครจะไม่รวมอยู่ใน สมุดงานพนักงานในส่วนแรงจูงใจ

อ้างอิงจากตอนที่ 2 ของศิลปะ 191 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียสิ่งจูงใจสำหรับพนักงานสามารถกำหนดได้โดยกฎบัตรและระเบียบวินัย ในกรณีนี้ กฎบัตรและข้อบังคับจะหมายถึงผู้ที่ไม่ใช่ท้องถิ่น กฎระเบียบองค์กรและกฎหมายกำกับดูแลที่ได้รับอนุมัติจากรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียตาม กฎหมายของรัฐบาลกลางกฎเกณฑ์และระเบียบวินัยสำหรับคนงานบางประเภท ซึ่งรวมถึง ตัวอย่างเช่น ระเบียบวินัยพนักงาน การขนส่งทางรถไฟ, ที่ได้รับการอนุมัติ พระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 25 สิงหาคม 2535 N 621 (แก้ไขเพิ่มเติมเมื่อวันที่ 14 กรกฎาคม 2544 ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมเมื่อวันที่ 14 กรกฎาคม 2546) กฎข้อบังคับทางวินัยของหน่วยกู้ภัยทุ่นระเบิดกึ่งทหารในการก่อสร้างการขนส่งได้รับการอนุมัติแล้ว พระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซีย 30 กรกฎาคม 2537 N 879; กฎบัตรว่าด้วยวินัยของพนักงานขององค์กรที่มีการผลิตที่เป็นอันตรายโดยเฉพาะในด้านการใช้พลังงานปรมาณูได้รับการอนุมัติ พระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 10 กรกฎาคม 1998 N 744 และอีกหลายฉบับ

เอกสารดังกล่าวจัดทำขึ้นสำหรับการใช้สิ่งจูงใจประเภทข้างต้นส่วนใหญ่ อย่างไรก็ตาม ส่วนสำคัญของรางวัลเหล่านี้คือรางวัลระดับแผนก

ดังนั้นตามระเบียบวินัยพนักงานรถไฟ พนักงานรถไฟจึงได้รับตราสัญลักษณ์ "นายรถไฟกิตติมศักดิ์" ตามกฎบัตรวินัย บริการศุลกากรเจ้าหน้าที่ศุลกากร RF ได้รับรางวัลเสื้อเกราะของแผนก "เจ้าหน้าที่ศุลกากรกิตติมศักดิ์ของรัสเซีย" และ "ผู้ปฏิบัติงานด้านบริการศุลกากรที่ยอดเยี่ยม" การมอบตรา "ผู้ปฏิบัติงานกิตติมศักดิ์ของกองทัพเรือ" และ "นักสำรวจขั้วโลกกิตติมศักดิ์" จัดทำโดยกฎบัตรว่าด้วยวินัยของลูกเรือของเรือสนับสนุน กองทัพเรือสำหรับลูกเรือของเรือสนับสนุนกองทัพเรือ

ในรายการ มาตรการเพิ่มเติมไม่ได้กล่าวไว้ข้างต้น เราสามารถตั้งชื่อการมอบหมายขั้นต้นของยศพิเศษถัดไป ซึ่งใช้ในราชการ เช่นเดียวกับการมอบหมายตำแหน่งพิเศษถัดไปหนึ่งขั้นที่สูงกว่าตำแหน่งที่เกี่ยวข้อง การมอบอาวุธส่วนบุคคลนั้นพบได้ทั่วไปในหน่วยงานบังคับใช้กฎหมายของรัฐ ในบางอุตสาหกรรม มีการใช้มาตรการจูงใจดังกล่าวในการเพิ่มระยะเวลาการลาประจำปี ตัวอย่างเช่น กฎบัตรวินัยของหน่วยกู้ภัยทุ่นระเบิดที่เตรียมการไว้สำหรับปีเพิ่มขึ้นสูงสุด 5 วันนั้นกำหนดไว้ในกฎบัตรทางวินัยในการก่อสร้างการขนส่ง

จากการปฏิบัติ

Andrey Tsinchenko หัวหน้าแผนกทรัพยากรบุคคลของ Khlebny Dom กล่าวในการให้สัมภาษณ์ว่า:

เพื่อเป็นการฉลองครบรอบ 70 ปีของบริษัท เราได้มอบรางวัลสองรางวัล อย่างแรกคือสิ่งที่สำคัญที่สุด บางอย่างเช่นคำสั่งของเรา "เพื่อแรงงานและความภักดี" นี่คือเหรียญตราที่ทำจากโลหะล้ำค่า (เงินพร้อมปิดทอง) สำหรับใช้ในพิธีและสำเนาแบบลดจำนวน - เหรียญเงินที่สวมใส่ได้กับเสื้อผ้าประจำวันทุกวัน

น่าเสียดายที่มาตรฐานสุขอนามัยที่เรานำมาใช้ไม่อนุญาตให้สวมใส่บนชุดทำงาน จากทีมงานทั้งหมดของเราที่มีจำนวนสองพันคน สามารถเสนอชื่อเข้าชิงรางวัลนี้ได้ไม่เกินสามหรือสี่คนทุกๆ ห้าปี นอกจากนี้ข้อกำหนดสำหรับประสบการณ์การทำงานและคุณภาพของมันค่อนข้างจริงจัง กล่าวคือ พนักงานจะต้องเป็นคนงานที่ไร้ที่ติอย่างแท้จริง ความสนใจถูกดึงดูดไปยังความสำเร็จและคุณสมบัติส่วนตัวของเขา นอกจากตราสัญลักษณ์แล้ว ยังมีโบนัสให้ ซึ่งสามารถนับเป็นจำนวนเงินที่ร้ายแรงมากเท่ากับเงินเดือนของพนักงานเป็นเวลาหกเดือน

รางวัลที่สองที่ก่อตั้งโดยเราอาจเข้าถึงได้ง่ายกว่า แต่ไม่สำคัญน้อยกว่า - "ปรมาจารย์แห่งหัตถ์ทองคำ" ป้ายทำด้วยโลหะมีค่า เป็นรางวัลสำหรับผู้ที่ประสบความสำเร็จอย่างสูงในกิจกรรมระดับมืออาชีพซึ่งมีค่าต่อ บริษัท ในฐานะผู้เชี่ยวชาญที่ยอดเยี่ยม อาจมีผู้นำเสนอมากกว่า 20 คนสำหรับรางวัลนี้แล้ว เราให้รางวัลทุก ๆ สามปี และแน่นอน การนำเสนอของรางวัลนั้นมาพร้อมกับรางวัล

แน่นอนว่าเรายังมีตำแหน่ง "Best in Profession" อีกด้วย ภาพถ่ายของพนักงานดังกล่าวจะอยู่บนบอร์ดเกียรติยศของโรงงาน

นอกจากนี้ยังมีการแข่งขันระหว่างกลุ่มแรงงานเพื่อผลงานที่ดีที่สุด และแน่นอน เรานำเสนอคนงานที่มีเกียรติเพื่อรับรางวัลระดับรัฐ

• การจัดการระเบียนทรัพยากรบุคคล

คำสำคัญ:

1 -1

โบสถ์ออร์โธดอกซ์รัสเซีย

ทำงานกับเด็กและเยาวชน

Yurieva Svetlana Anatolievna

ตำแหน่งงาน

ทิศทางการแข่งขัน:

การเป็นตัวแทน

Yuryeva Svetlana Anatolyevna - ครูสอนชีววิทยาภูมิศาสตร์หมวดหมู่คุณสมบัติสูงสุดประสบการณ์การทำงาน 25 ปี

Svetlana Anatolyevna เป็นครูที่มีคุณสมบัติสูงมีความคิดสร้างสรรค์และมีความคิดสร้างสรรค์ผู้ชนะการแข่งขันครูที่ดีที่สุดของสหพันธรัฐรัสเซีย (2006) ซึ่งจัดขึ้นภายใต้กรอบของ โครงการระดับชาติ"การศึกษา". เป็นผู้เข้ารอบสุดท้าย การแข่งขันระดับภูมิภาค"ครูแห่งปี - 2547" (ผู้ชนะในการเสนอชื่อ "การค้นพบทางการสอน (ครู - นักวิจัย)")ผลงานของอาจารย์ นวัตกรรมเทคโนโลยีการศึกษาพัฒนาการ D.B. Elkonin - V.V. Davydova ได้รับรางวัล Diploma of the International Association for Developmental Education (2004)

บทเรียนของ Svetlana Anatolyevna นั้นโดดเด่นด้วยบรรยากาศเชิงธุรกิจและสร้างสรรค์ของความร่วมมือระหว่างครูกับนักเรียนซึ่งก่อให้เกิดรูปแบบการคิดที่เป็นอิสระการพัฒนาวัฒนธรรมบุคลิกภาพของนักเรียน ครูสามารถดูดซึมความรู้ได้อย่างเต็มที่ ตระหนักถึงความสามารถในการสร้างสรรค์ของนักเรียน และเพิ่มแรงจูงใจในการเรียนรู้

บันทึกบทเรียนสำหรับเกรด 10 ในส่วน "พื้นฐานของพันธุศาสตร์และการผสมพันธุ์" นำเสนอโดย Svetlana Anatolyevna ในการแข่งขัน All-Russian "Teacher to Teacher" และโพสต์บนเว็บไซต์ของผู้ก่อตั้งการแข่งขัน

เว็บไซต์การศึกษา "ระบบกล้ามเนื้อและกระดูกของร่างกาย" สร้างขึ้นภายใต้การนำของ Svetlana Anatolyevna ในปี 2547 ได้รับรางวัลจูงใจในการเสนอชื่อ "พื้นที่การศึกษา วัฏจักรธรรมชาติและคณิตศาสตร์” รวมอยู่ในแคตตาล็อกของรัฐบาลกลางของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ “ทรัพยากรทางการศึกษาของเครือข่ายอินเทอร์เน็ตสำหรับการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานและมัธยมศึกษา (สมบูรณ์)” เป็นหนังสือเรียนอิเล็กทรอนิกส์

ครูทำงานอย่างเป็นระบบกับเด็กที่มีพรสวรรค์ นักเรียนของเธอเป็นผู้ชนะและได้รับรางวัลจากการแข่งขันโอลิมปิกชีววิทยาระดับภูมิภาคและระดับรัฐบาลกลาง: 2005 - 2 คน - ผู้ได้รับรางวัลระดับที่ 1 ของการแข่งขัน All-Russian Distance Heuristic Olympiad สำหรับเด็กนักเรียน; 2008 - อันดับที่ 3 ในรอบ IV Federal District ของ All-Russian Olympiad สำหรับเด็กนักเรียน

Svetlana Anatolyevna ดำเนินกิจกรรมนอกหลักสูตรที่มีประสิทธิภาพมากมายในหัวข้อนี้ เป็นเวลาหกปีที่เขาเป็นผู้นำการทำงานของสมาคมวิจัยของโรงเรียน สมาชิกของสังคมเชี่ยวชาญเทคโนโลยี งานวิจัย, วิธีการจัดการศึกษาด้วยตนเอง, สะท้อนกิจกรรมของตน. ผลงานวิจัยของนักศึกษาถูกนำเสนอในการแข่งขันระดับเทศบาล ระดับภูมิภาค และระดับรัฐบาลกลาง: ปีการศึกษา 2546-2547 - การแข่งขัน All-Russian "Application for Success - 2003. Encyclopedist" สำหรับการสร้างเว็บไซต์การศึกษา (ผู้เข้ารอบสุดท้ายในการเสนอชื่อ "Natural Sciences"), งานแสดงความคิดริเริ่มระดับภูมิภาคของเยาวชนแห่งภูมิภาค Murmansk (ประกาศนียบัตรผู้เข้าร่วม); ปีการศึกษา 2548-2549 - การแข่งขันแบบเปิดกว้างของการวิจัยการออกแบบและสร้างสรรค์ของนักเรียน "ก้าวแรก" ของรัสเซียทั้งหมด (ประกาศนียบัตรผู้สมควรได้รับปริญญาที่ 1) การแข่งขันเรียงความ All-Russian "โรงเรียนเป็นบ้านที่ ... " (ผู้ชนะ), X การแข่งขันหนังสือลายมือเด็กระดับนานาชาติ "เราต่างกัน แต่เราคือเพื่อนกัน" (ใบรับรองผู้เข้าร่วม)

Svetlana Anatolyevna เชี่ยวชาญในความสำเร็จล่าสุดในด้านวิทยาศาสตร์การสอนและการปฏิบัติใน พื้นที่มืออาชีพความรู้. สมาชิกของ All-Russian เปิดการแข่งขัน"นวัตกรรมการสอน - 2549" ได้รับรางวัลประกาศนียบัตรระดับ II ของผู้ได้รับรางวัลการแข่งขัน ครูจะศึกษาปัญหาของการสอน จิตวิทยา การสอนสมัยใหม่ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในห้องเรียนผ่านการศึกษาด้วยตนเอง เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาด้วยตนเอง เขาทำงานวิจัย จัดทำและตีพิมพ์บทความวิจัยในหัวข้อ "24 เหตุผลในการกำจัดความผิด" (นิตยสาร "การศึกษาของประชาชน" ฉบับที่ 8, 2002); “ ความรู้คือลูกของความประหลาดใจและความอยากรู้อยากเห็น” (นิตยสาร Methodist ฉบับที่ 3, 2005); “แรงจูงใจในการสอนและการสอนภาษาสวีเดนและรัสเซีย: เปรียบเทียบได้ไหม” (นิตยสาร "การศึกษาของประชาชน" ฉบับที่ 7, 2549)

แนวทางที่สร้างสรรค์ของ Yuryeva S.A. ยังปรากฏอยู่ในงานของเธอในฐานะครูประจำชั้น ชั้นเรียนของเธอโดดเด่นด้วยกิจกรรมทางสังคม ความสัมพันธ์ฉันมิตร ความคิดริเริ่ม เนื่องจากพื้นฐานของงานการศึกษาของครูคือการใช้รูปแบบต่างๆ ของการปกครองตนเองของนักเรียน ประสบการณ์ของ Svetlana Anatolyevna ในฐานะครูประจำชั้นถูกนำเสนอในการประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติระดับภูมิภาค "นวัตกรรมเป็นเงื่อนไขสำหรับการแข่งขันของสถาบันการศึกษา", 2549

Svetlana Anatolyevna ได้รับเกียรติและความเคารพจากเพื่อนร่วมงานนักเรียนและผู้ปกครอง

Yuryeva Svetlana Anatolyevna ได้รับรางวัล "ผู้ปฏิบัติงานด้านการศึกษาของรัฐที่ยอดเยี่ยม" (1993) ประกาศนียบัตรกิตติมศักดิ์กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย (2005)

โบสถ์ออร์โธดอกซ์รัสเซีย

Murmansk และ Monchegorsk Eparchy

คณะกรรมการการศึกษาของภูมิภาค Murmansk

เวทีระดับภูมิภาคของการแข่งขัน All-Russian ในด้านการสอน

ทำงานกับเด็กและเยาวชน

“เพื่อคุณธรรมของครู”

ริมิทซาน อิรินา อิโกเรฟนา

ตำแหน่งงาน

ค่านิยมที่เป็นพื้นฐานของการศึกษาทางจิตวิญญาณและศีลธรรม (หรือการสนทนาเกี่ยวกับการติดต่อ)

ทิศทางการแข่งขัน:

1. การพัฒนานวัตกรรมยอดเยี่ยมแห่งปี
2. สุดยอดงานวิจัยแห่งปี
3. โปรเจ็กต์สิ่งพิมพ์ยอดเยี่ยมแห่งปี
4. โปรแกรมที่ดีที่สุดของการศึกษาจิตวิญญาณและศีลธรรมของเด็กและเยาวชน
5. โปรแกรมที่ดีที่สุดของการศึกษาพลเรือนและความรักชาติของเด็กและเยาวชน
6. ครูผู้สอน มัธยม- มัธยม
7. เพื่อพัฒนาและดำเนินกิจกรรมภายใต้กรอบ “ปีครอบครัว”

การเป็นตัวแทน

Rimitsan Irina Igorevna – นักจิตวิทยา, 1 หมวดหมู่คุณสมบัติ, ประสบการณ์การทำงาน 10 ปี

Irina Igorevna เป็นครูนักจิตวิทยาที่ทำงานอย่างสร้างสรรค์และมีความรู้ระดับมืออาชีพในระดับสูง ใช้เทคโนโลยีการสอนที่ทันสมัยอย่างมีประสิทธิภาพในกระบวนการศึกษา: การศึกษาเชิงพัฒนาการตามระบบของ D.B. Elkonin - V.V. Davydov, ข้อมูลและการสื่อสาร, เทคโนโลยีการศึกษาที่แตกต่าง, ความร่วมมือในแต่ละวัย

ประสบการณ์การทำงานถูกนำเสนอในการประชุมทางวิทยาศาสตร์และภาคปฏิบัติ "ปัญหาที่แท้จริงของจิตวิทยาเชิงปฏิบัติ" (Murmansk, 2005) ในหัวข้อ "การสนับสนุนทางจิตวิทยาสำหรับกิจกรรมระดับมืออาชีพของครู" ในการประชุมทางวิทยาศาสตร์และภาคปฏิบัติระดับภูมิภาคในหัวข้อ: "บทสนทนาเกี่ยวกับการติดต่อหรือตำแหน่งผู้เข้าร่วมในกระบวนการศึกษา "(2551)" ปฏิสัมพันธ์ของนักจิตวิทยากับครูของสถาบันการศึกษา "(2007) ในการสัมมนาระดับภูมิภาค" กิจกรรมการควบคุมและประเมินผลเป็นวิธีการจัดการกระบวนการศึกษาตาม ไปยังระบบของ DB Elkonin - VV Davydov ", 2005

นักเรียนเคารพ Irina Igorevna สำหรับความเป็นธรรมของข้อกำหนด สำหรับความสามารถในการมองเห็นบุคลิกภาพในนักเรียนแต่ละคน Irina Igorevna มีอำนาจที่สมควรได้รับในหมู่เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และนักเรียน

ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยม MOU หมายเลข 8 ของ Kovdora O.V. Kuznetsova

ที่ได้รับการอนุมัติ

ตามคำสั่งของคณะกรรมการการศึกษา

ภูมิภาค Murmansk

ลงวันที่ __________________ เลขที่ _______________

โบสถ์ออร์โธดอกซ์รัสเซีย

Murmansk และ Monchegorsk Eparchy

คณะกรรมการการศึกษาของภูมิภาค Murmansk

เวทีระดับภูมิภาคของการแข่งขัน All-Russian ของงาน

ในด้านการสอน ทำงานกับเด็กและเยาวชน

“เพื่อคุณธรรมของครู”

Yuryeva Svetlana Anatolyevna

ริมิทซาน อิรินา อิโกเรฟนา

ตำแหน่งงาน:

ค่านิยมที่เป็นพื้นฐานของการศึกษาทางจิตวิญญาณและศีลธรรม (หรือการสนทนาเกี่ยวกับการติดต่อ)

ทิศทางการแข่งขัน:

1. การพัฒนานวัตกรรมยอดเยี่ยมแห่งปี
2. สุดยอดงานวิจัยแห่งปี
3. โปรเจ็กต์สิ่งพิมพ์ยอดเยี่ยมแห่งปี
4. โปรแกรมที่ดีที่สุดของการศึกษาจิตวิญญาณและศีลธรรมของเด็กและเยาวชน
5. โปรแกรมที่ดีที่สุดของการศึกษาพลเรือนและความรักชาติของเด็กและเยาวชน
6. ครูมัธยม-มัธยมต้น
7. เพื่อพัฒนาและดำเนินกิจกรรมภายใต้กรอบ “ปีครอบครัว”

คำอธิบายโดยย่อ

เป้า : ค้นหาวิธีสร้างบทสนทนาระหว่างครู นักเรียน และผู้ปกครอง มีส่วนในการพัฒนาบุคลิกภาพของพลเมืองรัสเซียทั้งทางจิตวิญญาณและศีลธรรม

ทำงานเป็นครูประจำชั้นมากว่า 20 ปี และในช่วงสองสามปีที่ผ่านมาร่วมกับนักจิตวิทยาในโรงเรียน ทำให้เข้าใจถึงข้อเท็จจริงที่ว่ารากฐานที่สำคัญของงานการศึกษาคือปัญหาของ “พ่อและลูก” หรือมากกว่าปัญหาค่านิยมของ "พ่อและลูก" มีการปะทะกันของรุ่นเสมอมา และเรารู้เกี่ยวกับมัน อย่างไรก็ตาม คุณลักษณะของวันนี้คือการกัดเซาะหรือการทำลายค่านิยมที่กำหนดไว้ในอดีตของรัสเซีย นี่คือวิธีที่ Dmitry Sergeevich Likhachev พูดถึง:

“ฉันคิดว่าศตวรรษที่ 21 เป็นศตวรรษของการพัฒนาวัฒนธรรมเพื่อมนุษยธรรม วัฒนธรรมที่กรุณาและให้ความรู้ ... การฟื้นคืนชื่อเสียงของบุคคลเป็นสิ่งที่สูงขึ้น ซึ่งทุกคนควรยึดมั่น การฟื้นคืนสติสัมปชัญญะ และแนวคิดเรื่องเกียรติยศ - โดยทั่วไปแล้ว นี่คือสิ่งที่เราต้องการในศตวรรษที่ 21 ไม่เฉพาะชาวรัสเซียเท่านั้น แต่โดยเฉพาะอย่างยิ่งชาวรัสเซีย เพราะนั่นคือสิ่งที่เราสูญเสียไปอย่างมากในศตวรรษที่ 20 ที่โชคร้ายของเรา”

Yurieva Svetlana Anatolievna

สถานที่ทำงานหรืออาชีพ: โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย MOU №8 ครูสอนชีววิทยา

ตำแหน่งกิตติมศักดิ์: นักเรียนดีเด่นด้านการศึกษาของรัฐ (คำตัดสินที่ 199 จาก 10/27/93)

1. เข้ารอบสุดท้ายของการแข่งขัน All-Russian ของโครงการเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ในการศึกษา "Application for Success-2003: Encyclopedist" แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต "ระบบกล้ามเนื้อและกระดูกของร่างกาย" (ครู - ผู้จัดการโครงการ) (2003)
2. "ครูแห่งปีในภูมิภาค Murmansk" - ผู้ชนะในการเสนอชื่อ "ครูนักวิจัย" (2004)
3. ผู้ชนะจากการคัดเลือกครูที่ดีที่สุดของภูมิภาค Murmansk ในกรอบของโครงการระดับชาติที่มีความสำคัญ "การศึกษา" (2006)
4. ผู้ชนะการแข่งขันระดับภูมิภาค "Best Internet Lesson" (2008)

ริมิทซาน อิรินา อิโกเรฟนา

สถานที่ทำงานหรืออาชีพ: โรงเรียนมัธยม MOU №8, ครูนักจิตวิทยา

ความพร้อมของรางวัล ของรางวัล และรางวัลอื่นๆ:

1. ประกาศนียบัตรสำหรับการสนับสนุนที่ดีในการก่อตัวและพัฒนาระบบการศึกษาเพื่อการพัฒนาการศึกษา D. B. Elkonina - V. V. Davydov (2004)
2. ประกาศนียบัตรกิตติมศักดิ์ของหัวหน้าเขต Kovdorsky (2003);
3. ความกตัญญูกตเวทีจากการบริหารของเขต Kovdorsky (2002);
4. อนุปริญญาจากกรมสามัญศึกษาเขต Kovdorsky (2000)

เทศบาล