บ้าน » ธุรกรรมเงินสด » คุณสมบัติของผู้เข้าร่วมนั้นดีที่สุดในวิชาชีพ ดีที่สุดในอาชีพ

คุณสมบัติของผู้เข้าร่วมนั้นดีที่สุดในวิชาชีพ ดีที่สุดในอาชีพ

โบสถ์ออร์โธดอกซ์รัสเซีย

ทำงานกับเด็กและเยาวชน

Yurieva Svetlana Anatolievna

ตำแหน่งงาน

ทิศทางการแข่งขัน:

การเป็นตัวแทน

Yuryeva Svetlana Anatolyevna - ครูสอนชีววิทยาภูมิศาสตร์หมวดหมู่คุณสมบัติสูงสุดประสบการณ์การทำงาน 25 ปี

Svetlana Anatolyevna เป็นครูที่มีคุณสมบัติสูงมีความคิดสร้างสรรค์และมีความคิดสร้างสรรค์ผู้ชนะการแข่งขันครูที่ดีที่สุด สหพันธรัฐรัสเซีย(2549) ดำเนินการภายใต้กรอบของ โครงการระดับชาติ"การศึกษา". เป็นผู้เข้ารอบสุดท้าย การแข่งขันระดับภูมิภาค"ครูแห่งปี - 2547" (ผู้ชนะในการเสนอชื่อ "การค้นพบทางการสอน (ครู - นักวิจัย)")ผลงานของอาจารย์ นวัตกรรมเทคโนโลยีการศึกษาพัฒนาการ D.B. Elkonin - V.V. Davydova ได้รับรางวัล Diploma of the International Association for Developmental Education (2004)

บทเรียนของ Svetlana Anatolyevna นั้นโดดเด่นด้วยบรรยากาศเชิงธุรกิจและสร้างสรรค์ของความร่วมมือระหว่างครูกับนักเรียนซึ่งก่อให้เกิดรูปแบบการคิดที่เป็นอิสระการพัฒนาวัฒนธรรมบุคลิกภาพของนักเรียน ครูสามารถดูดซึมความรู้ได้อย่างเต็มที่ ตระหนักถึงความสามารถในการสร้างสรรค์ของนักเรียน และเพิ่มแรงจูงใจในการเรียนรู้

บันทึกบทเรียนสำหรับเกรด 10 ในส่วน "พื้นฐานของพันธุศาสตร์และการผสมพันธุ์" นำเสนอโดย Svetlana Anatolyevna ในการแข่งขัน All-Russian "Teacher to Teacher" และโพสต์บนเว็บไซต์ของผู้ก่อตั้งการแข่งขัน

เว็บไซต์การศึกษา "ระบบกล้ามเนื้อและกระดูกของร่างกาย" สร้างขึ้นภายใต้การนำของ Svetlana Anatolyevna ในปี 2547 ได้รับรางวัลจูงใจในการเสนอชื่อ "พื้นที่การศึกษา วัฏจักรธรรมชาติและคณิตศาสตร์” รวมอยู่ในแคตตาล็อกของรัฐบาลกลางของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ “ทรัพยากรทางการศึกษาของเครือข่ายอินเทอร์เน็ตสำหรับการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานและมัธยมศึกษา (สมบูรณ์)” เป็นหนังสือเรียนอิเล็กทรอนิกส์

ครูทำงานอย่างเป็นระบบกับเด็กที่มีพรสวรรค์ นักเรียนของเธอเป็นผู้ชนะและได้รับรางวัลจากการแข่งขันโอลิมปิกชีววิทยาระดับภูมิภาคและระดับรัฐบาลกลาง: 2005 - 2 คน - ผู้ได้รับรางวัลระดับที่ 1 ของการแข่งขัน All-Russian Distance Heuristic Olympiad สำหรับเด็กนักเรียน; 2008 - อันดับที่ 3 ในรอบ IV Federal District ของ All-Russian Olympiad สำหรับเด็กนักเรียน

Svetlana Anatolyevna ดำเนินกิจกรรมนอกหลักสูตรที่มีประสิทธิภาพมากมายในหัวข้อนี้ เป็นเวลาหกปีที่เขาเป็นผู้นำการทำงานของสมาคมวิจัยของโรงเรียน สมาชิกของสังคมเชี่ยวชาญเทคโนโลยี งานวิจัย, วิธีการจัดการศึกษาด้วยตนเอง, การสะท้อนกิจกรรมของพวกเขา. ผลงานวิจัยของนักศึกษาถูกนำเสนอในการแข่งขันระดับเทศบาล ระดับภูมิภาค และระดับรัฐบาลกลาง: ปีการศึกษา 2546-2547 - การแข่งขัน All-Russian"การสมัครเพื่อความสำเร็จ - พ.ศ. 2546 สารานุกรม" สำหรับการสร้างเว็บไซต์การศึกษา (ผู้เข้ารอบสุดท้ายในการเสนอชื่อ "วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ"), งานแสดงความคิดริเริ่มระดับภูมิภาคของเยาวชนแห่งภูมิภาค Murmansk (ประกาศนียบัตรผู้เข้าร่วม); ปีการศึกษา 2548-2549 - การแข่งขันแบบเปิดกว้างของการวิจัยการออกแบบและสร้างสรรค์ของนักเรียน "ก้าวแรก" ของรัสเซียทั้งหมด (ประกาศนียบัตรผู้สมควรได้รับปริญญาที่ 1) การแข่งขันเรียงความ All-Russian "โรงเรียนเป็นบ้านที่ ... " (ผู้ชนะ), X การแข่งขันหนังสือลายมือเด็กระดับนานาชาติ "เราต่างกัน แต่เราคือเพื่อนกัน" (ใบรับรองผู้เข้าร่วม)

Svetlana Anatolyevna เชี่ยวชาญในความสำเร็จล่าสุดในด้านวิทยาศาสตร์การสอนและการปฏิบัติในสาขาความรู้ระดับมืออาชีพ สมาชิกของ All-Russian เปิดการแข่งขัน"นวัตกรรมการสอน - 2549" ได้รับรางวัลประกาศนียบัตรระดับ II ของผู้ได้รับรางวัลการแข่งขัน ครูจะศึกษาปัญหาของการสอน จิตวิทยา การสอนสมัยใหม่ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในห้องเรียนผ่านการศึกษาด้วยตนเอง เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาด้วยตนเอง เขาทำงานวิจัย จัดทำและตีพิมพ์บทความวิจัยในหัวข้อ "24 เหตุผลในการกำจัดความผิด" (นิตยสาร "การศึกษาของประชาชน" ฉบับที่ 8, 2002); “ ความรู้คือลูกของความประหลาดใจและความอยากรู้อยากเห็น” (นิตยสาร Methodist ฉบับที่ 3, 2005); “แรงจูงใจในการสอนและการสอนภาษาสวีเดนและรัสเซีย: เปรียบเทียบได้ไหม” (นิตยสาร "การศึกษาของประชาชน" ฉบับที่ 7, 2549)

แนวทางที่สร้างสรรค์ของ Yuryeva S.A. ยังปรากฏอยู่ในงานของเธอในฐานะครูประจำชั้น ชั้นเรียนของเธอโดดเด่นด้วยกิจกรรมทางสังคม ความสัมพันธ์ฉันมิตร ความคิดริเริ่ม เนื่องจากพื้นฐานของงานการศึกษาของครูคือการใช้รูปแบบต่างๆ ของการปกครองตนเองของนักเรียน ประสบการณ์ของ Svetlana Anatolyevna ในฐานะครูประจำชั้นถูกนำเสนอในการประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติระดับภูมิภาค "นวัตกรรมเป็นเงื่อนไขสำหรับการแข่งขัน สถาบันการศึกษา", 2549.

Svetlana Anatolyevna ได้รับเกียรติและความเคารพจากเพื่อนร่วมงานนักเรียนและผู้ปกครอง

Yuryeva Svetlana Anatolyevna ได้รับรางวัลตรา "ความเป็นเลิศในการศึกษาสาธารณะ" (1993) ใบรับรองเกียรติยศของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซีย (2005)

โบสถ์ออร์โธดอกซ์รัสเซีย

Murmansk และ Monchegorsk Eparchy

คณะกรรมการการศึกษาของภูมิภาค Murmansk

เวทีระดับภูมิภาคของการแข่งขัน All-Russian ในด้านการสอน

ทำงานกับเด็กและเยาวชน

“เพื่อคุณธรรมของครู”

ริมิทซาน อิรินา อิโกเรฟนา

ตำแหน่งงาน

ค่านิยมที่เป็นพื้นฐานของการศึกษาทางจิตวิญญาณและศีลธรรม (หรือการสนทนาเกี่ยวกับการติดต่อ)

ทิศทางการแข่งขัน:

การพัฒนานวัตกรรมยอดเยี่ยมแห่งปี
สุดยอดงานวิจัยแห่งปี
โปรเจ็กต์สิ่งพิมพ์ยอดเยี่ยมแห่งปี
โปรแกรมที่ดีที่สุดของการศึกษาจิตวิญญาณและศีลธรรมของเด็กและเยาวชน
โปรแกรมที่ดีที่สุดของการศึกษาพลเรือนและความรักชาติของเด็กและเยาวชน
ครู มัธยม- มัธยม
เพื่อพัฒนาและดำเนินกิจกรรมภายใต้กรอบ “ปีครอบครัว”

การเป็นตัวแทน

Rimitsan Irina Igorevna – นักจิตวิทยาการศึกษา 1 หมวดวุฒิการศึกษา,ประสบการณ์ทำงาน 10 ปี.

Irina Igorevna เป็นครูนักจิตวิทยาที่ทำงานอย่างสร้างสรรค์และมีความรู้ระดับมืออาชีพในระดับสูง ใช้เทคโนโลยีการสอนที่ทันสมัยอย่างมีประสิทธิภาพในกระบวนการศึกษา: การศึกษาเชิงพัฒนาการตามระบบของ D.B. Elkonin - V.V. Davydov, ข้อมูลและการสื่อสาร, เทคโนโลยีการศึกษาที่แตกต่าง, ความร่วมมือในแต่ละวัย

ประสบการณ์การทำงานถูกนำเสนอในการประชุมทางวิทยาศาสตร์และภาคปฏิบัติ "ปัญหาที่เกิดขึ้นจริง จิตวิทยาเชิงปฏิบัติ” (Murmansk, 2005) ในหัวข้อ "การสนับสนุนทางจิตวิทยาสำหรับกิจกรรมระดับมืออาชีพของครู" ในการประชุมและสัมมนาทางวิทยาศาสตร์และภาคปฏิบัติระดับภูมิภาคในหัวข้อ: "บทสนทนาเกี่ยวกับการติดต่อหรือตำแหน่งของผู้เข้าร่วมในกระบวนการศึกษา" (2008) “ปฏิสัมพันธ์ระหว่างนักจิตวิทยาและครูสถาบันการศึกษา "(2007) ในการสัมมนาระดับภูมิภาค "กิจกรรมการควบคุมและประเมินผลเป็นวิธีการจัดการกระบวนการศึกษาตามระบบของ D.B. Elkonin - V.V. Davydov", 2005

นักเรียนเคารพ Irina Igorevna สำหรับความเป็นธรรมของข้อกำหนด สำหรับความสามารถในการมองเห็นบุคลิกภาพในนักเรียนแต่ละคน Irina Igorevna มีศักดิ์ศรีที่สมควรได้รับในหมู่เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครองและนักเรียน

ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยม MOU หมายเลข 8 ของ Kovdora O.V. Kuznetsova

ที่ได้รับการอนุมัติ

ตามคำสั่งของคณะกรรมการการศึกษา

ภูมิภาค Murmansk

ลงวันที่ __________________ เลขที่ _______________

โบสถ์ออร์โธดอกซ์รัสเซีย

Murmansk และ Monchegorsk Eparchy

คณะกรรมการการศึกษาของภูมิภาค Murmansk

เวทีระดับภูมิภาคของการแข่งขัน All-Russian ของงาน

ในด้านการสอน ทำงานกับเด็กและเยาวชน

“เพื่อคุณธรรมของครู”

Yuryeva Svetlana Anatolyevna

ริมิทซาน อิรินา อิโกเรฟนา

ตำแหน่งงาน:

ทิศทางการแข่งขัน:

การพัฒนานวัตกรรมยอดเยี่ยมแห่งปี
สุดยอดงานวิจัยแห่งปี
โปรเจ็กต์สิ่งพิมพ์ยอดเยี่ยมแห่งปี
โปรแกรมที่ดีที่สุดของการศึกษาจิตวิญญาณและศีลธรรมของเด็กและเยาวชน
โปรแกรมที่ดีที่สุดของการศึกษาพลเรือนและความรักชาติของเด็กและเยาวชน
ครูมัธยม-มัธยมต้น
เพื่อพัฒนาและดำเนินกิจกรรมภายใต้กรอบ “ปีครอบครัว”

คำอธิบายโดยย่อ

เป้า : ค้นหาวิธีสร้างบทสนทนาระหว่างครู นักเรียน และผู้ปกครอง มีส่วนในการพัฒนาบุคลิกภาพของพลเมืองรัสเซียทั้งทางจิตวิญญาณและศีลธรรม

ทำงานเป็นครูประจำชั้นมากว่า 20 ปี และในช่วงสองสามปีที่ผ่านมาร่วมกับนักจิตวิทยาในโรงเรียน ทำให้เข้าใจถึงข้อเท็จจริงที่ว่ารากฐานที่สำคัญของงานการศึกษาคือปัญหาของ “พ่อและลูก” หรือมากกว่าปัญหาค่านิยมของ "พ่อและลูก" มีการปะทะกันของรุ่นเสมอมา และเรารู้เกี่ยวกับมัน อย่างไรก็ตาม คุณลักษณะของวันนี้คือการกัดเซาะหรือการทำลายค่านิยมที่กำหนดไว้ในอดีตของรัสเซีย นี่คือวิธีที่ Dmitry Sergeevich Likhachev พูดถึง:

“ผมคิดว่าศตวรรษที่ 21 เป็นศตวรรษของการพัฒนาวัฒนธรรมเพื่อมนุษยธรรม วัฒนธรรมที่กรุณาและให้ความรู้… การฟื้นคืนชื่อเสียงของบุคคลเป็นสิ่งที่สูงขึ้น ซึ่งทุกคนควรยึดมั่น การฟื้นคืนสติสัมปชัญญะ และแนวคิดเรื่องเกียรติยศ – นี่ โดยทั่วไปแล้ว สิ่งที่เราต้องการในศตวรรษที่ 21 ไม่เฉพาะชาวรัสเซียเท่านั้น แต่โดยเฉพาะอย่างยิ่งชาวรัสเซีย เพราะนั่นคือสิ่งที่เราสูญเสียไปอย่างมากในศตวรรษที่ 20 ที่โชคร้ายของเรา”

Yurieva Svetlana Anatolievna

สถานที่ทำงานหรืออาชีพ: MOU มัธยมศึกษา №8 ครูชีววิทยา

ตำแหน่งกิตติมศักดิ์: นักเรียนดีเด่นด้านการศึกษาของรัฐ (คำตัดสินที่ 199 จาก 10/27/93)

เข้ารอบสุดท้ายของการแข่งขัน All-Russian ของโครงการเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ในการศึกษา "Application for Success-2003: Encyclopedist" แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต "ระบบกล้ามเนื้อและกระดูกของร่างกาย" (ครู - ผู้จัดการโครงการ) (2003)
"ครูแห่งปีในภูมิภาค Murmansk" - ผู้ชนะในการเสนอชื่อ "ครูนักวิจัย" (2004)
ผู้ชนะจากการคัดเลือกครูที่ดีที่สุดของภูมิภาค Murmansk ในกรอบของโครงการระดับชาติที่มีความสำคัญ "การศึกษา" (2006)
ผู้ชนะการแข่งขันระดับภูมิภาค "Best Internet Lesson" (2008)

ริมิทซาน อิรินา อิโกเรฟนา

สถานที่ทำงานหรืออาชีพ: โรงเรียนมัธยม MOU №8, ครูนักจิตวิทยา

ความพร้อมของรางวัล ของรางวัล และรางวัลอื่นๆ:

ประกาศนียบัตรสำหรับการสนับสนุนที่ดีในการก่อตัวและพัฒนาระบบการศึกษาเพื่อการพัฒนาการศึกษา D. B. Elkonina - V. V. Davydov (2004)
ประกาศนียบัตรกิตติมศักดิ์ของหัวหน้าเขต Kovdorsky (2003);
ความกตัญญูกตเวทีจากการบริหารของเขต Kovdorsky (2002);
อนุปริญญาจากกรมสามัญศึกษาเขต Kovdorsky (2000)

เทศบาล

มูลเหตุสำหรับการใช้สิ่งจูงใจบางประเภทสำหรับพนักงานขององค์กรควรกำหนดไว้ในพระราชบัญญัติการกำกับดูแลท้องถิ่นที่เกี่ยวข้อง หากสิ่งนี้ไม่ได้รับการยอมรับในองค์กรแล้วเมื่อเลือกประเภทใดประเภทหนึ่ง แรงจูงใจด้านแรงงานเราสามารถดำเนินการจากแนวปฏิบัติที่กำหนดไว้ในการควบคุมขั้นตอนการส่งเสริมพนักงานซึ่งอธิบายโดยผู้เขียนบทความ

เมื่อถูกถามว่าบริษัทของคุณใช้สิ่งจูงใจที่ไม่เป็นตัวเงินหรือไม่ ผู้อำนวยการฝ่ายทรัพยากรบุคคลหลายคนตอบในทางบวก ไม่ใช่โดยไม่มีเหตุผลเชื่อว่าคำชมของสาธารณชน ให้รางวัล และการแจ้งว่ามีคนดีที่สุดในช่วงเวลาหนึ่งๆ เป็นสิ่งที่ดี ในบรรดามาตรการที่กำหนดไว้ในกฎหมายของการส่งเสริมคุณธรรมของพนักงาน เราสามารถตั้งชื่อประกาศกตัญญูรางวัล ประกาศนียบัตร, การเสนอชื่อผู้เก่งกาจในวิชาชีพ นายจ้างสามารถกำหนดผลตอบแทนทางศีลธรรมของลูกจ้างสำหรับการทำงานที่ไม่ได้ระบุชื่อโดยกฎหมายแรงงานได้ เช่น

การรับรู้ถึงคุณธรรมของพนักงานในที่ประชุมที่จัดขึ้นรวมถึงการสรุปผลงานประจำปีขององค์กร

แจ้งพนักงานทั้งหมดขององค์กรเกี่ยวกับความสำเร็จของพนักงาน

การแนะนำพนักงานในการประชุมพิเศษ สัมมนา นิทรรศการ;

ให้โอกาสในการฝึกอบรม การฝึกอบรมขั้นสูง

การสร้างสภาพการทำงานที่สะดวกสบายมากขึ้นสำหรับพนักงาน

ให้เวลาหยุดและ วันพิเศษทิ้ง;

แนะนำให้พนักงานปฏิบัติงานพิเศษเพื่อแสดงความไว้วางใจของผู้บริหาร

นอกเหนือจากมาตรการข้างต้นแล้ว แรงจูงใจทางศีลธรรมที่ค่อนข้างแข็งแกร่งคือการรับรู้ถึงคุณธรรมของพนักงานโดยฝ่ายบริหารขององค์กรโดยตรง ตัวอย่างเช่น ผู้จัดการสามารถยกย่องพนักงานสำหรับงานที่เขาทำสำเร็จทันทีหลังจากเสร็จสิ้น หารือเกี่ยวกับผลงานของเขากับพนักงาน และประเมินคุณสมบัติส่วนบุคคลของพนักงานที่มีมโนธรรม

นายจ้างแต่ละคนต้องพยายามทำให้แน่ใจว่าระบบมาตรการจูงใจที่ใช้กับพนักงานไม่เหมือนกัน คุณต้องใช้ หลากหลายรูปแบบและวิธีการจูงใจ

พิจารณาคุณสมบัติของกฎระเบียบของมาตรการจูงใจและแนวทางปฏิบัติของการใช้งาน

ขอบคุณประกาศ

การแสดงความกตัญญูเป็นการให้กำลังใจแรงงานประเภทหนึ่งประกอบด้วยการแสดงออกต่อสาธารณะโดยนายจ้างขอบคุณต่อลูกจ้างสำหรับความสำเร็จในการทำงานเช่น:

การปรับปรุงตัวบ่งชี้เมื่อเปรียบเทียบกับช่วงเวลาก่อนหน้า การปฏิบัติตามแผนมากเกินไป

ความคืบหน้าในการพัฒนาในช่วงต้นและการดำเนินการตามมาตรการที่เกี่ยวข้องกับการปรับปรุงองค์กรของการผลิตและแรงงานด้วยการเพิ่มคุณภาพของผลิตภัณฑ์ (งานที่ดำเนินการ, การให้บริการ)

การปฏิบัติตามหน้าที่แรงงานในระดับสูง

การจัดงานที่ประสบความสำเร็จ การดำเนินโครงการ การเข้าร่วมกิจกรรมหรือโครงการอย่างแข็งขัน ฯลฯ

ขั้นตอนสำหรับการใช้มาตรการจูงใจนี้ตามกฎแล้วได้รับการควบคุมในพระราชบัญญัติการกำกับดูแลพิเศษในท้องถิ่น (ในข้อกำหนดเกี่ยวกับการส่งเสริมคุณธรรมของพนักงาน) หรือกำหนดไว้ในเอกสารมากกว่า ทั่วไป(ในระเบียบว่าด้วยวัสดุและแรงจูงใจทางศีลธรรมสำหรับพนักงานขององค์กร, ระเบียบแรงงานภายใน, ระเบียบว่าด้วยแรงจูงใจพนักงาน).

ตัวอย่าง ตัวอย่าง

ระเบียบว่าด้วยการส่งเสริมคุณธรรมของพนักงาน

การสกัด

หมวดที่ 4 ความกตัญญู

สำหรับการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการดำเนินโครงการที่สำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งของบริษัท

เพื่อการทำงานที่ไร้ที่ติและมีประสิทธิภาพในบริษัท

เพื่อการทำงานอย่างมีสติและทักษะทางวิชาชีพ

ประกาศความกตัญญูกตเวทีต่อพนักงานของ บริษัท ด้วยการจ่ายเงินจูงใจครั้งเดียวในจำนวนเงินเดือนอย่างเป็นทางการ

2. สามารถยื่นคำร้องประกาศความกตัญญูกตเวทีได้โดยหัวหน้าฝ่ายโครงสร้างของบริษัท

3. ในการเสนอชื่อเพื่อประกาศความกตัญญูกตเวที หัวหน้าแผนกโครงสร้างของบริษัทจะต้องยื่นเอกสารดังต่อไปนี้:

ใบสมัครประกาศความกตัญญูกตเวทีต่อหัวหน้าบริษัท

ลักษณะของการสนับสนุนตามภาคผนวก N 1 ของระเบียบนี้

ในใบสมัครประกาศความกตัญญูกตเวทีระบุข้อมูลเกี่ยวกับความสำเร็จของพนักงานที่จะได้รับรางวัล

เอกสารรางวัลจะถูกส่งโดยหัวหน้าแผนกโครงสร้าง 2 เดือนก่อนมอบรางวัลที่คาดหวังให้กับแผนกทรัพยากรบุคคล

ในกรณียื่นประกาศความกตัญญูกตเวทีสำหรับการเข้าร่วมอย่างแข็งขันในการดำเนินกิจกรรมที่สำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งคำร้องและรายชื่อบุคคลที่มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการดำเนินโครงการจะถูกส่งในรูปแบบตามภาคผนวกที่ 2 ของเหล่านี้ ข้อบังคับ

4. ฝ่ายทรัพยากรบุคคลพิจารณาเอกสารรางวัลที่ได้รับและจัดทำร่างคำสั่งหัวหน้าบริษัทตามประกาศความกตัญญูกตเวที

เอกสารรางวัลที่ส่งโดยฝ่าฝืนขั้นตอนที่กำหนดโดยข้อบังคับเหล่านี้จะถูกส่งคืนพร้อมเหตุผลที่เหมาะสมแก่ผู้สมัคร

5.ร่างคำสั่งตกลงกับหัวหน้า หน่วยโครงสร้างของบริษัทที่ได้ยื่นคำร้องประกาศความกตัญญูกตเวที ฝ่ายกฎหมาย ฝ่ายบัญชี และได้ส่งไปลงนามต่อหัวหน้าบริษัท

6. ประกาศกตัญญูกตเวทีตามคำสั่งของหัวหน้าบริษัท

7. ประกาศกตัญญูกตเวทีโดยหัวหน้าบริษัทหรือในนามของเขา โดยรองหัวหน้าคนแรกของบริษัทและหัวหน้าแผนกโครงสร้างของบริษัทในบรรยากาศที่เคร่งขรึม

8. การประกาศความกตัญญูกตเวทีสำหรับบุญใหม่สามารถทำได้ไม่เกินสองปีหลังจากรางวัลก่อนหน้า

ในกรณีพิเศษ สำหรับการทำงานในระดับสูง การประกาศความกตัญญูซ้ำแล้วซ้ำเล่าสามารถทำได้เร็วกว่าวันที่กำหนด

9. คำอธิบายของแบบฟอร์มและแบบร่างการตอบรับมีอยู่ในภาคผนวก N N 3, 4 ของระเบียบนี้

แม้ว่าประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียไม่ได้กำหนดไว้โดยตรง แต่ขอแนะนำให้เตรียมเอกสารที่เหมาะสมในหัวข้อ "ความกตัญญูกตเวที" (รูปที่ 1 - ไม่แสดง)

ข้าว. 1 - แบบฟอร์มความกตัญญูกตเวที

ตัวเลขไม่แสดง

การลงทะเบียน "ความกตัญญูกตเวที" (การป้อนข้อมูลเกี่ยวกับพนักงานเพื่อให้แน่ใจว่าลายเซ็นของการจัดการและการรับรองโดยตราประทับขององค์กร) ดำเนินการโดยการบริการบุคลากรขององค์กร

มอบเกียรติบัตรเกียรติคุณขององค์กร

การวัดกำลังใจสำหรับความสำเร็จในการทำงานที่สำคัญกว่าเมื่อเทียบกับความกตัญญูคือการมอบประกาศนียบัตรกิตติมศักดิ์ขององค์กร โดยปกติแล้วจะมอบให้กับพนักงานและทีมงานแต่ละคน ซึ่งก่อนหน้านี้สำหรับความสำเร็จใน กิจกรรมแรงงานมีการใช้แรงจูงใจ

การมอบประกาศนียบัตรกิตติมศักดิ์ประกอบด้วยการนำเสนอต่อสาธารณะต่อพนักงานของเอกสารที่ระบุการยอมรับข้อดีของพนักงานโดยผู้บริหารขององค์กร พระราชบัญญัติการกำกับดูแลในท้องถิ่นขององค์กรอาจจัดให้มีการจ่ายโบนัสแบบครั้งเดียวให้กับพนักงานที่เกี่ยวข้องกับการมอบใบรับรองเกียรติคุณ

เหตุผลในการมอบรางวัลให้กับพนักงานที่มีใบรับรองมักถูกเรียกว่า:

ผลลัพธ์สูงในพื้นที่เฉพาะของงาน

ทักษะทางวิชาชีพ

มีส่วนสำคัญในการพัฒนาองค์กร

นวัตกรรมและความสำเร็จอื่น ๆ ในการทำงาน

การปฏิบัติหน้าที่ที่เป็นแบบอย่าง เป็นต้น

บ่อยครั้ง เหตุผลในการให้รางวัลพนักงานที่มีประกาศนียบัตรกิตติมศักดิ์คือ "งานระยะยาวในองค์กร" หรือ "ประสบการณ์การทำงานในองค์กรอย่างน้อย ___ ปี" ในตัวเองความเป็นจริงของการทำงานระยะยาวในองค์กรไม่ได้เป็นพื้นฐานสำหรับการส่งเสริมในแง่ที่ 1 ของศิลปะ 191 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย ในขณะเดียวกัน ในสภาวะการแข่งขันที่เพิ่มสูงขึ้น ความจงรักภักดีของพนักงานสามารถและควรสมควรได้รับการประเมินที่เหมาะสมจากนายจ้าง

ในการมอบโล่ประกาศเกียรติคุณให้ระบุสิ่งต่อไปนี้:

นามสกุล ชื่อนามสกุลของพนักงาน;

วันเดือนปีเกิดของเขา;

ดำรงตำแหน่ง;

การศึกษา;

ประสบการณ์การทำงาน;

ความสำเร็จ (ลักษณะของผลงานที่สมควรได้รับการสนับสนุน).

ตัวอย่าง ตัวอย่าง

การนำเสนอสำหรับรางวัลประกาศนียบัตรกิตติมศักดิ์

ปิด การร่วมทุน"ก่อน"

1. นามสกุล ชื่อนามสกุล _________________________________________________

2. ปีเกิด ___________________________________________________________

3. การศึกษา (ที่ไหน เมื่อเขาสำเร็จการศึกษาจากสถาบันการศึกษา)

4. สถานที่ปฏิบัติงาน ตำแหน่งที่ดำรงตำแหน่ง _____________________________________

___________________________________________________________________________

5. ประสบการณ์การทำงานทั้งหมด ____________________________________________________________

6. ประสบการณ์การทำงานในองค์กรนี้ _______________________________________

7. ลักษณะ (คุณธรรมเฉพาะ) ____________________________________

___________________________________________________________________________

หัวหน้าหน่วยโครงสร้าง ___________________________________

(ชื่อหน่วยงาน

ลายเซ็น, ชื่อเต็ม)

"__" ___________ 20__

ขอแนะนำให้กำหนดขั้นตอนการให้รางวัลพนักงานที่มีประกาศนียบัตรเกียรตินิยมขององค์กรในกฎหมายว่าด้วยระเบียบข้อบังคับทั่วไปของท้องถิ่นว่าด้วยการส่งเสริมพนักงานหรือในข้อบังคับแยกต่างหากเกี่ยวกับประกาศนียบัตรเกียรติคุณขององค์กร ก่อนอื่นควรตั้งชื่อเต็มของการสนับสนุนประเภทนี้อย่างเป็นทางการซึ่งจะระบุไว้ในคำสั่ง (คำสั่ง) เกี่ยวกับการให้กำลังใจและบันทึกไว้ในสมุดงาน ดังนั้นชื่อใบรับรองเกียรติคุณขององค์กรต้องมีชื่อขององค์กร เช่น "Certificate of Honor of the Closed Joint-Stock Company Prior" หรือ "Certificate of Honor of Aprina LLC" นี่เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อแยกความแตกต่างจากใบรับรองเกียรติยศอื่น ๆ ที่พนักงานสามารถได้รับ

การลงทะเบียนใบรับรองเกียรติยศ (การได้มาซึ่งแบบฟอร์มสำเร็จรูปหรือการสั่งซื้อแบบพิมพ์ของการออกแบบดั้งเดิม) การป้อนข้อมูลเกี่ยวกับพนักงานเพื่อให้แน่ใจว่าลายเซ็นของผู้บริหารและการรับรองด้วยตราประทับขององค์กรดำเนินการโดย บริการบุคลากรขององค์กร

ได้รับรางวัลตำแหน่งที่ดีที่สุดในอาชีพ

ประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียให้การสนับสนุนประเภทดังกล่าวเป็นการนำเสนอเพื่อมอบตำแหน่งที่ดีที่สุดในวิชาชีพ ในฐานะที่เป็นประเภทของการส่งเสริมภายในองค์กร การนำเสนอดังกล่าวจัดให้มีการจัดตั้งคณะกรรมการการแข่งขัน การกำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของการจัดการแข่งขัน การพัฒนาเงื่อนไขและตัวบ่งชี้สำหรับการปฏิบัติตามตำแหน่งดังกล่าว ต่อพนักงาน เงื่อนไข ความถี่ และขั้นตอน การแข่งขันกำหนดเวลาและขั้นตอนในการสรุปผล

ตำแหน่งที่ดีที่สุดในอาชีพสามารถกำหนดได้ตามรูปแบบใดรูปแบบหนึ่งต่อไปนี้:

A) "ดีที่สุด _______" ตัวอย่างเช่น:

"พ่อครัวขนมที่ดีที่สุด";

"สินค้าขายดี";

"หมอที่ดีที่สุด";

"ไดรเวอร์ที่ดีที่สุด";

B) "ดีที่สุดในอาชีพ" _______ "ตัวอย่างเช่น:

"ช่างปูน" ที่ดีที่สุดโดยอาชีพ

"ดีที่สุดโดยอาชีพ" เครื่องรีดนมต้นแบบ ";

C) "อาชีพที่ดีที่สุดในกลุ่ม _______" ตัวอย่างเช่น:

"อาชีพที่ดีที่สุดในหมู่ผู้ประกอบการเครื่องจักร";

"ดีที่สุดในอาชีพช่างทำผม"

นอกจากนี้เพื่อเป็นการสนับสนุนประเภทเดียวกัน การมอบหมายตำแหน่งที่สำคัญอื่น ๆ เช่น "ความเป็นเลิศในคุณภาพ", "คนทำงานอายุน้อยที่ดีที่สุด" เช่นเดียวกับตำแหน่งกิตติมศักดิ์ขององค์กรเช่น "ผู้ปฏิบัติงานในองค์กร" "ปรมาจารย์ - หัตถ์ทองคำ", "ช่างฝีมือดี" ฯลฯ

ถึง สายพันธุ์นี้สิ่งจูงใจนั้น "ถูกกฎหมาย" จะต้องระบุไว้ในข้อตกลงร่วมหรือข้อบังคับด้านแรงงานภายใน

การได้รับรางวัลตำแหน่งที่ดีที่สุดในอาชีพนั้นดำเนินการในสองวิธี:

1) จัดการแข่งขันพิเศษหรือทบทวนทักษะทางวิชาชีพระหว่างพนักงานขององค์กรและระบุสิ่งที่ดีที่สุด วัตถุประสงค์ของการแข่งขันหรือการทบทวนดังกล่าวคือ:

การพัฒนาความรู้สึกมีเกียรติในหมู่พนักงานของวิชาชีพ

การฟื้นฟูประเพณีของวิชาชีพ

พัฒนาความรู้ ทักษะ และความสามารถในการทำงาน

การเผยแพร่และการพัฒนาเทคนิคขั้นสูงและวิธีการทำงาน การเผยแพร่ประสบการณ์เชิงบวกของผู้ชนะการแข่งขัน

การเปิดเผยศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ของพนักงาน

การสร้างแรงจูงใจในการปรับปรุงความเป็นมืออาชีพในการทำงาน

การสร้างสำรองบุคลากรจากผู้ชนะเพื่อทดแทน ตำแหน่งผู้นำฯลฯ

ค่าคอมมิชชัน (คณะกรรมการ) ที่สร้างขึ้นโดยนายจ้างจัดการแข่งขันและพิจารณาจากผลลัพธ์ที่กำหนดผู้ชนะซึ่งได้รับรางวัลตำแหน่งที่ดีที่สุดในอาชีพ

2) สรุปผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของพนักงาน ดำเนินการโดยฝ่ายบริการบุคคลหรือหน่วยงานอื่นๆ และจากการศึกษาเอกสาร การสังเกตการณ์ การสำรวจ ฯลฯ พนักงานที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนดีที่สุด

ตามกฎแล้วชื่อที่ดีที่สุดในอาชีพนั้นถูกกำหนดให้กับผู้ชนะหนึ่งราย ในการยืนยันสิ่งนี้ เขาได้รับใบรับรอง (ประกาศนียบัตร) ของการมอบตำแหน่ง ตลอดจนริบบิ้นพร้อมจารึกที่เหมาะสม

วี ปีที่แล้วการแข่งขันระดับภูมิภาคและระดับเทศบาลและการทบทวนทักษะทางวิชาชีพได้กลายเป็นที่แพร่หลายซึ่งผู้ชนะจะได้รับตำแหน่งที่ดีที่สุดในวิชาชีพภายในเมืองอำเภอภูมิภาค ฯลฯ ผู้ริเริ่มการถือครองของพวกเขาคือผู้มีอำนาจ รัฐบาลท้องถิ่นและผู้บริหารระดับสูงของวิชาของสหพันธรัฐรัสเซีย การจัดงานโดยตรงซึ่งเป็นผลมาจากการที่ผู้เข้าร่วมได้รับรางวัลตำแหน่งที่ดีที่สุดในวิชาชีพในการเสนอชื่อบางอย่างนั้นดำเนินการโดยคณะกรรมการจัดงานหรือค่าคอมมิชชั่นที่สร้างขึ้นโดยหน่วยงานที่ระบุ

การกระทำทางกฎหมายเชิงบรรทัดฐานของอำนาจบริหารของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียและรัฐบาลท้องถิ่นนั้นให้พนักงานมีส่วนร่วมในการแข่งขันหรือทบทวนข้อเสนอของหัวหน้าองค์กร ในการพัฒนาเอกสารควบคุมเงื่อนไขและขั้นตอนในการยื่นเอกสาร ควรมีการจัดส่วนต่อไปนี้ (ตารางที่ 1)

ตารางที่ 1

ส่วนของเอกสารกำกับการแข่งขัน

ได้รับรางวัล "สุดยอดอาชีพ"

	ชื่อ ส่วน
	บทบัญญัติทั่วไป	มีรายชื่อผู้เข้าประกวดชื่อ ผู้จัดงานระบุสิ่งที่กำหนดให้ ตำแหน่ง - ขั้นตอนและเงื่อนไขการแข่งขัน เกณฑ์การคัดเลือกผู้ที่ดีที่สุดในอาชีพการงานลำดับ รางวัล
	เป้าหมายและเป้าหมาย การแข่งขัน	วัตถุประสงค์ของ กิจกรรมการแข่งขันและ งานที่กำหนดไว้ก่อนการจัดการแข่งขัน
	เงื่อนไข ถือ การแข่งขัน	เงื่อนไขการรับเข้าร่วมการแข่งขันระบุไว้ (ข้อตกลงกับเงื่อนไขการแข่งขัน ส่งใบสมัครทันเวลาแบบสอบถามของที่จัดตั้งขึ้น ตัวอย่าง เป็นต้น) นอกจากนี้ในส่วนนี้อาจจะเป็น ระบุ แหล่งข้อมูล(หนังสือพิมพ์ ที่อยู่เว็บ) โดยที่ เงื่อนไขการแข่งขันอย่างเป็นทางการ
	สเตจ ถือ การแข่งขัน	ส่วนนี้ระบุความถี่และระยะเวลา กิจกรรมการแข่งขันและ ระบุขั้นตอนการแข่งขัน (เช่น ระยะที่ 1 - เทศบาล (อ.) - การคัดเลือก การบริหาร - จนถึง 15 กรกฎาคม ด่าน 2 - ขอบ - คัดเลือกโดยหน่วยงานจากหน่วยงานที่ส่งเข้ามา การเสนอชื่อ - จนถึง 1 สิงหาคม; ขั้นตอนที่ 3 - รัฐบาลกลาง - คัดเลือกโดยกระทรวง สรุปและมอบรางวัล ผู้ชนะ)
	คำสั่ง ถือ การแข่งขัน	การก่อตัวของคณะกรรมการการแข่งขันขั้นตอนของมัน การประชุม หน้าที่หลัก ลำดับการเติม ผู้เข้าแข่งขัน (แบบสอบถาม) เพื่อเข้าร่วมการแข่งขัน ขั้นตอนการลงทะเบียนและการพิจารณาประกวดราคา คณะกรรมการ
		มีการระบุรายชื่อรางวัล (เช่น ประกาศนียบัตร "Best โดยอาชีพ" และเครื่องหมายประกาศนียบัตร) ตลอดจนขั้นตอน แจ้งผลการแข่งขันให้ทราบโดยทั่วกัน และรายชื่อผู้ได้รับรางวัล
	แอปพลิเคชั่น	แบบฟอร์มใบสมัคร (แบบสอบถาม) วิธีการประเมินผล (การกำหนดผู้ชนะการแข่งขัน)

มอบของขวัญล้ำค่า

สิ่งจูงใจในรูปแบบของการให้รางวัลด้วยของกำนัลอันมีค่าคือการนำเสนอต่อพนักงานถึงสิ่งที่มีค่าบางอย่าง

ด้วยการเข้าสู่ยุคของความสัมพันธ์ทางการตลาดของรัสเซีย ของขวัญเชิงสัญลักษณ์ (รูปปั้นครึ่งตัวของผู้นำ รูปปั้นบนโต๊ะ โลงศพ แจกัน งานฝีมือ) ถูกแทนที่ด้วยสิ่งของที่ใช้งานได้จริง เครื่องใช้ในครัวเรือนและของใช้ในบ้าน บัตรกำนัลท่องเที่ยวฯลฯ คุณค่าของของขวัญเพื่อเป็นการให้กำลังใจนั้นเน้นโดยการแกะสลักที่เหมาะสม จารึกที่ระลึก ฯลฯ ที่มีชื่อเสียงที่สุดคือการผลิตรายการสัญลักษณ์ตามคำสั่งพิเศษขององค์กร

เมื่อเลือกของขวัญล้ำค่า ฝ่ายบุคคลไม่ควรได้รับคำแนะนำจากความสามารถทางการเงินเท่านั้น (จำนวนเงินที่จัดสรรสำหรับการซื้อของขวัญ) แต่ยังคำนึงถึงบุคลิกภาพและความปรารถนาดีของพนักงานที่ได้รับการสนับสนุนด้วย

ข้อตกลงร่วม ข้อบังคับด้านแรงงานภายใน ข้อบังคับท้องถิ่นพิเศษที่กำหนดขั้นตอนในการส่งเสริมพนักงาน อาจจัดให้มีการใช้สิ่งจูงใจหลายประเภท (โดยปกติสองประเภท) กับพนักงานพร้อมกัน ดังนั้นจึงแนะนำให้รวมประเภทวัสดุของสิ่งจูงใจเข้ากับสิ่งจูงใจ เช่น การให้เกียรติบัตรพร้อมการจ่ายโบนัส การมอบตำแหน่งที่ดีที่สุดในอาชีพด้วยการให้รางวัลด้วยของกำนัลอันมีค่า เป็นต้น

กลุ่ม "พรสวรรค์ขององค์กร"

การส่งเสริมท้องถิ่นประเภทนี้ เช่น การรวม "พรสวรรค์ขององค์กร" ไว้ในสระ มีผลค่อนข้างมาก เรื่องเล็กน้อยในการจูงใจพนักงาน องค์กรรัสเซีย. การสนับสนุนหลักสำหรับผู้ที่เข้าสู่กลุ่ม "พรสวรรค์ขององค์กร" นั้นไม่มีตัวตน:

ลำดับความสำคัญในการก้าวหน้าในอาชีพ

โอกาสที่ดีสำหรับการพัฒนา

การมีส่วนร่วมในโครงการที่มีแนวโน้มว่าจะ "ท้าทาย" ความสามารถของพวกเขา

ความสนใจมากขึ้นของผู้จัดการสถานะ (เป็นไปได้ที่จะแต่งตั้งภัณฑารักษ์ส่วนตัวจากพวกเขา)

แน่นอนว่าพนักงานจาก "พรสวรรค์" ก็มีความสนใจที่เป็นสาระสำคัญเช่นกัน พวกเขาสามารถเพิ่มรายได้ได้บ่อยกว่าคนอื่นๆ “ความสามารถองค์กร” สามารถเพิ่มรายได้ด้วยการรับรางวัลจากการทำงานในโครงการ กำลังใจในการเป็นพี่เลี้ยง

เข้าสู่คณะกรรมการเกียรติยศ ในแกลเลอรีแห่งความรุ่งโรจน์ของแรงงาน หนังสือแห่งเกียรติยศ

แม้ว่าสมาชิกสภานิติบัญญัติจะไม่โอนกำลังใจประเภทนี้จากศิลปะก็ตาม 131 ประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียในงานศิลปะ 191 รหัสแรงงาน RF ซึ่งถูกวางบนม้วนเกียรติยศกำลังเป็นที่นิยมมากขึ้นทุกปีในฐานะการส่งเสริมการขายในท้องถิ่น

การให้กำลังใจประเภทนี้ประกอบด้วยการวางรูปถ่ายของพนักงานระบุนามสกุล ชื่อ นามสกุล ตำแหน่งหรืออาชีพบนขาตั้งที่ทำขึ้นเป็นพิเศษและติดตั้ง - กระดานเกียรติยศ (รูปที่ 2 - ไม่แสดง)

ข้าว. 2 - ลีดเดอร์บอร์ด

ตัวเลขไม่แสดง

คณะกรรมการเกียรติยศจัดตั้งขึ้นเพื่อเผยแพร่แนวคิดเกี่ยวกับทัศนคติเชิงบวกของนายจ้างต่อความสำเร็จด้านแรงงานของพนักงาน และแสดงให้เห็นถึงการแสดงความเคารพอย่างสุดซึ้งของนายจ้างต่อความสำเร็จของพนักงาน องค์กรสามารถจัดตั้งคณะกรรมการแห่งเกียรติยศร่วมกันสำหรับองค์กร และหน่วยโครงสร้างส่วนบุคคล (หน่วยการผลิตเป็นหลัก) สามารถมีคณะกรรมการเกียรติยศของตนเองได้

พนักงานที่มีส่วนร่วมที่สำคัญที่สุดในการผลิตและ กิจกรรมทางเศรษฐกิจวิสาหกิจที่ประสบความสำเร็จในระดับสูงโดยเฉพาะอย่างยิ่งมีความโดดเด่นในด้านการบริการและแรงงาน

ในปัจจุบัน บอร์ดเกียรติยศอิเล็กทรอนิกส์ได้กลายเป็นที่แพร่หลาย ซึ่งเป็นแกลเลอรีเสมือนของภาพถ่ายของพนักงานที่ดีที่สุดขององค์กร โพสต์บนเว็บไซต์ขององค์กร ลำดับการเข้าสู่กระดานเกียรติยศอิเล็กทรอนิกส์สามารถสะท้อนให้เห็นในการกระทำพิเศษในท้องถิ่นหรือใน เอกสารทั่วไป(ดูตัวอย่างเอกสารด้านล่าง)

ตัวอย่าง ตัวอย่าง

ข้อบังคับเกี่ยวกับแรงจูงใจของพนักงานของ LLC "Aprina"

การสกัด

1. บทบัญญัติทั่วไป

1.2. จากผลงานประจำปีได้รับรางวัลพนักงาน: สำหรับความสำเร็จสูงในการเพิ่มประสิทธิภาพและความสามารถในการแข่งขันของการผลิต การปรับปรุงคุณภาพของงานที่ทำและผลิตภัณฑ์ที่ผลิตเพื่อการผลิตที่มีผล กิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ที่ทำงานให้กับบริษัทมาอย่างน้อยหนึ่งปี

1.3. รายชื่อรางวัลและโควตาสำหรับพนักงานที่ได้รับรางวัลได้รับการจัดตั้งขึ้น:

*กำลังเข้า ผู้เชี่ยวชาญที่ดีที่สุดบนกระดานเกียรติยศอิเล็กทรอนิกส์ - 4 คน

2. ลำดับการมอบรางวัล

2.1. ตัดสินรางวัลแล้ว ผู้บริหารสูงสุดบริษัท. หัวหน้าจนถึงวันที่ 1 ธันวาคมจะกำหนดโควต้าสำหรับแผนกต่างๆ ของบริษัท

2.2. หัวหน้าแผนกส่งใบสมัครก่อนวันที่ 15 ธันวาคมและพิจารณาภายในหนึ่งเดือน ผู้จัดการที่ยื่นคำร้องเพื่อให้รางวัลแก่พนักงานผู้ใต้บังคับบัญชาจะต้องรับผิดชอบต่อความถูกต้องของการนำเสนอสำหรับการให้รางวัลและความถูกต้องของข้อมูลที่มีอยู่ในคำร้องที่ลงนามโดยพวกเขา

2.3. การนำเสนอของขวัญล้ำค่าและรายการบนกระดานอิเล็กทรอนิกส์เกียรติยศจะมาพร้อมกับหนังสือแสดงความขอบคุณ... ซึ่งลงนามโดยอธิบดีและรับรองด้วยตราประทับ

3. การสนับสนุนด้านบัญชีและการเงินของสิ่งจูงใจ

3.2. เมื่อนำเสนอหนังสือแสดงความขอบคุณและเกียรติบัตร เมื่อเข้าสู่คณะกรรมการเกียรติยศอิเล็กทรอนิกส์ มอบตำแหน่ง " คนงานที่ดีที่สุดพนักงาน "Aprina" ได้รับรางวัลเงินสดจำนวน 10,000, 15,000 และ 20,000 รูเบิล ตามลำดับ

นอกจากนี้ เป็นที่พึงปรารถนาที่จะกำหนดในพระราชบัญญัติการกำกับดูแลท้องถิ่น:

ข้อกำหนดสำหรับรูปถ่ายของพนักงาน (สี / ขาวดำ, ขนาด, พื้นหลัง, เสื้อผ้า);

องค์ประกอบของผลงานภายใต้ภาพถ่ายแต่ละภาพ (โดยปกติ - นามสกุล, ชื่อ, นามสกุล, ตำแหน่ง (อาชีพ, พิเศษ), หน่วยโครงสร้าง (ถ้าม้วนเกียรติยศเป็นขององค์กร) และขั้นตอนการสมัคร (ตำแหน่ง) เพื่อเป็นเกียรติแก่ ม้วน;

ขั้นตอนการวางรูปถ่ายบนม้วนเกียรติยศหรือเปิดภาพ (ในบรรยากาศเคร่งขรึมต่อหน้าพนักงาน ฯลฯ )

เพื่อหลีกเลี่ยงความยุ่งยากในการลงทะเบียนการให้กำลังใจประเภทนี้ แม้แต่เมื่อมีการจัดตั้งรางวัลเกียรติยศ ในข้อตกลงร่วมหรือข้อบังคับด้านแรงงานภายใน ก็จำเป็นต้องสะท้อนชื่อเต็มของรางวัลเกียรติยศ กล่าวคือ รวมทั้งชื่อขององค์กรหรือ หน่วยโครงสร้างขององค์กร อย่างไรก็ตาม หากองค์กรมีคณะกรรมการเกียรตินิยมร่วมเพียงแห่งเดียว ตามลำดับ (คำแนะนำ) ในการส่งเสริมพนักงาน ชื่อขององค์กรสามารถระบุได้โดยไม่ต้องระบุชื่อขององค์กร

ในหลายองค์กร รูปแบบการให้กำลังใจที่ได้รับการพิจารณาได้เปลี่ยนเป็นการให้กำลังใจ เช่น การใส่รูปถ่ายของพนักงานลงในแกลเลอรีแห่งความรุ่งโรจน์ของแรงงาน ซึ่งเป็นสมาคมแห่งเกียรติยศทั้งหมดขององค์กรรวมกันเป็นหนึ่งเดียว

นายจ้างที่แนะนำการเลื่อนตำแหน่งประเภทนี้เป็นครั้งแรกต้องจำไว้ว่าการให้เกียรตินั้นไม่มีที่สิ้นสุด ดังนั้นจึงจำเป็นต้องกำหนดระยะเวลาที่จะวางรูปถ่ายของพนักงานไว้ โดยส่วนใหญ่ ช่วงเวลานี้คือ 1 ปี (เว้นแต่คณะกรรมการเกียรตินิยมมีจุดประสงค์เพื่อรวมผู้ชนะจากการแข่งขันแรงงานปกติด้วย) หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาที่กำหนด จะต้องถ่ายภาพของพนักงาน เว้นแต่จะมีการตัดสินใจเกี่ยวกับพนักงานที่จะสนับสนุนเขาอีกครั้งในรูปแบบของการเข้าร่วมในเกียรติบัตร

เข้าสู่หนังสือเฉลิมพระเกียรติ

รายการในหนังสือเกียรติยศก่อนหน้านี้จัดทำโดย Art 131 ประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย แม้จะไม่มีอยู่ในศิลปะ 191 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย สิ่งจูงใจประเภทนี้รวมอยู่ในรายการสิ่งจูงใจในท้องถิ่นที่จัดทำโดยข้อตกลงร่วมหรือข้อบังคับด้านแรงงานภายในมากขึ้น

การตีพิมพ์หนังสือเฉลิมพระเกียรติเป็นการแสดงความนับถืออย่างสุดซึ้งต่อคุณธรรมของพนักงานขององค์กร หนังสือดังกล่าว (รูปที่ 3 - ไม่แสดง) ตามกฎแล้วจะเป็นอัลบั้มรูปแบบ A3 ซึ่งรูปถ่ายของพนักงานและแผ่นงานที่ได้รับการสนับสนุนพร้อมนามสกุลชื่อและนามสกุลตำแหน่งหรืออาชีพของพนักงานหลักสูตรสั้น ๆ ประวัติและคำอธิบายของบุญอยู่ในกระเป๋าพิเศษ รายละเอียดของคำสั่ง (คำแนะนำ) ในโปรโมชั่น

ข้าว. 3 - ปกหนังสือเกียรติยศ

ข้าว. ไม่ให้.

ความจริงของการเข้าสู่หนังสือเกียรติยศได้รับการยืนยันโดยการออกใบรับรอง (รูปที่ 4 - ไม่แสดง)

ข้าว. 4 - ตัวอย่างใบรับรองการเข้าสู่ Book of Honor

ข้าว. ไม่ให้.

พื้นฐานทั่วไปในการรับตำแหน่งพนักงานในบัญชีเกียรติยศคือความสำเร็จในการทำงานสูงและ เงื่อนไขเพิ่มเติม- ประสบการณ์การทำงานในองค์กรมาอย่างยาวนานและการใช้มาตรการจูงใจที่มีนัยสำคัญน้อยกว่าในอดีต

เช่นเดียวกับการให้กำลังใจโดยการเข้าสู่ม้วนเกียรติยศ (เพื่อหลีกเลี่ยงความสับสนในคำสั่ง (คำแนะนำ) ในการประยุกต์ใช้การให้กำลังใจประเภทนี้) ขอแนะนำให้ระบุชื่อขององค์กรในชื่อหนังสือเกียรติยศ

การพิจารณากฎหมายในท้องถิ่นขององค์กรเกี่ยวกับขั้นตอนการป้อนพนักงานในหนังสือเกียรติยศการบริการบุคลากรควรกำหนดเวลาที่รูปถ่ายของพนักงานอยู่ในหนังสือข้อกำหนดสำหรับรูปถ่ายของพนักงานขั้นตอนการทำรายการ - โดย พวกเขาเป็นใคร เนื้อหาอะไร พนักงานรู้จักพวกเขาหรือไม่ ฯลฯ

ตามกฎแล้ว รูปถ่ายภาพสีของพนักงานขนาด 9x12 (ไม่มีผ้าโพกศีรษะในชุดงานรื่นเริง) จะถูกจัดเก็บไว้ในสมุดแห่งเกียรติยศ พนักงานคนใดคนหนึ่งมอบหมายหน้าที่การทำรายการลงในหนังสือ บริการบุคลากร(มักจะเป็นหัวหน้าฝ่ายทรัพยากรบุคคล)

หนังสือเฉลิมพระเกียรติต้องเก็บไว้ในห้องที่มีไว้สำหรับจัดงานพิธี (ห้องประชุม หอประชุม สำนักงานตัวแทน) ในพิพิธภัณฑ์ขององค์กรหรือในห้องอื่นที่อนุญาตให้ทุกคนทำความคุ้นเคย

ในหลายองค์กร ความคล้ายคลึงของหนังสือแห่งเกียรติยศคือหนังสือแห่งความรุ่งโรจน์ของแรงงาน หนังสือประวัติศาสตร์ขององค์กร

รางวัลองค์กร

กฎหมายฉบับปัจจุบันไม่ได้กำหนดข้อห้ามในการจัดตั้งตราและเหรียญตราขององค์กรเอง ดังนั้นการมอบรางวัลหรือตราองค์กรจึงปรากฏมากขึ้นใน ข้อตกลงร่วมกันและข้อบังคับแรงงานภายในเพื่อเป็นขวัญกำลังใจแก่บุคลากร

ตราองค์กรควรมีชื่อพิเศษ เพื่อให้ "ถูกต้องตามกฎหมาย" ผู้นำขององค์กรต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่าตราที่จัดตั้งขึ้นไม่ซ้ำซ้อนกับแผนกและยิ่งกว่านั้นคือตราสัญลักษณ์ของรัฐ ตามระเบียบว่าด้วยรางวัลแห่งรัฐของสหพันธรัฐรัสเซียห้ามการจัดตั้งและการผลิตสัญญาณที่มีชื่อคล้ายคลึงกันหรือมีความคล้ายคลึงภายนอกกับรางวัลของรัฐ

เพื่อหลีกเลี่ยงความยุ่งยาก เป็นที่พึงปรารถนาที่ชื่อตราสัญลักษณ์ของบริษัทประกอบด้วยชื่อขององค์กรและเกี่ยวข้องกับเหตุการณ์สำคัญบางอย่าง เช่น วันครบรอบขององค์กร เป็นต้น

ในการยืนยันความเป็นจริงของการมอบตราสัญลักษณ์รวมถึงสิทธิ์ในการสวมใส่นั้นพนักงานจะได้รับใบรับรองหรือใบรับรองที่เหมาะสมตามกฎ

สำหรับตราสัญลักษณ์หรือ เหรียญองค์กรจำเป็นต้องพัฒนาไม่เพียง แต่ชื่อทางการ แต่ยังต้องอนุมัติคำอธิบายแบบเต็มด้วย รูปร่างรางวัล ตลอดจนการแก้ไขในเอกสารภายในเกี่ยวกับเงื่อนไข ขั้นตอน และขั้นตอนการตัดสินใจในการมอบรางวัลและขั้นตอนการนำเสนอรางวัลแก่พนักงาน (ดูตัวอย่างด้านล่าง)

ตัวอย่าง ตัวอย่าง

คำอธิบายของตราสัญลักษณ์ "คนทำงานที่ดีที่สุดของ Aprina LLC"

ตราเป็นวงรีสีน้ำเงินที่มีขอบสีทองในรูปแบบของกิ่งลอเรล

ตรงกลางวงรีคือโลโก้ของ "Aprina" LLC ภายใต้โลโก้ - ในโล่ทองคำที่มีเส้นขอบ - จารึกเป็นตัวอักษรตรง: พนักงานที่ดีที่สุดของ Aprina LLC

ป้ายสูง - 50 มม. กว้าง - 30 มม.

ที่ด้านหลังของป้ายมีอุปกรณ์สำหรับติดเสื้อผ้าและหมายเลขประจำเครื่อง

ข้อบังคับเกี่ยวกับตราสัญลักษณ์ "คนทำงานที่ดีที่สุดของ Aprina LLC"

1. ตราสัญลักษณ์ "พนักงานที่ดีที่สุดของ Aprina LLC" (ต่อไปนี้จะเรียกว่าตราสัญลักษณ์) ได้รับการจัดตั้งขึ้นเพื่อให้รางวัลแก่พนักงานของ Aprina LLC (ซึ่งต่อไปนี้จะเรียกว่าบริษัท) สำหรับการปฏิบัติงานที่มีความสำคัญและซับซ้อนเป็นพิเศษ ประสบความสำเร็จและ การปฏิบัติที่มีสติสัมปชัญญะของพวกเขา หน้าที่ราชการไร้ที่ติอย่างน้อยห้าปีงานและความสำเร็จอื่น ๆ ในการทำงาน

2. สามารถมอบตราสัญลักษณ์ให้กับหัวหน้าแผนกสำหรับการมีส่วนร่วมอย่างมากในการพัฒนาวินัยทางการเงินและการบริหารระบบการควบคุมทางการเงินและเศรษฐกิจ

3. ประเด็นการมอบเหรียญตราจะพิจารณาที่คณะกรรมการรางวัลตามข้อเสนอของหัวหน้าแผนกโครงสร้างของบริษัทและหัวหน้าบริษัท มุมมองแสดงข้อมูลเกี่ยวกับ กิจกรรมระดับมืออาชีพบุคคลที่ได้รับการเสนอชื่อเข้าชิงรางวัลเหรียญตรา การสนับสนุนส่วนบุคคลเพื่อประกันกิจกรรมของบริษัท

4. การตัดสินใจมอบเหรียญตรานั้นกระทำโดยคณะกรรมการรางวัลโดยคะแนนเสียงข้างมากของจำนวนสมาชิกทั้งหมดของคณะกรรมการ

5. การนำเสนอป้ายและใบรับรองดำเนินการในบรรยากาศเคร่งขรึมโดยหัวหน้าบริษัทหรือในนามของรองหัวหน้าบริษัท

6. ตราที่ได้รับจะได้รับรางวัลเป็นเงินจำนวนสามเท่าของเงินเดือน

7. ตราประทับทางด้านขวาของหน้าอกและอยู่ใต้รางวัลของรัฐ

8. ในสมุดงานของผู้ได้รับรางวัล จะมีการทำรายการเกี่ยวกับการมอบเหรียญตรา

9. ผู้ที่ได้รับตราสัญลักษณ์มีสิทธิกำหนดเงินเดือนสูงสุดสำหรับตำแหน่งนั้น บุริมสิทธิในการรับตราตามเวลาที่สะดวกสำหรับตน ลาหยุดประจำปีและหนังสือเดินทาง

10. การลงทะเบียนของเอกสารในการมอบเหรียญตราและการบัญชีของผู้ได้รับรางวัลนั้นจัดทำโดยฝ่ายบุคคลของบริษัท

ดังนั้นการแนะนำมาตรการส่งเสริมศีลธรรมควรมาพร้อมกับการอนุมัติขั้นตอนการลงทะเบียนและการบัญชีรายบุคคล โดยเฉพาะอย่างยิ่งปัญหาการไตร่ตรองในสมุดงานของพนักงานควรได้รับการแก้ไข เนื่องจากสมุดงานมีจุดมุ่งหมายเพื่อบันทึกกิจกรรมด้านแรงงานแต่ละอย่าง จึงควรมีข้อมูลเกี่ยวกับการให้กำลังใจของพนักงานเพื่อประโยชน์ส่วนตัว และไม่เกี่ยวกับการรับรู้ความสำเร็จด้านแรงงานของกลุ่มแรงงาน (หน่วยโครงสร้าง) ที่เขาเป็นสมาชิก

และมาตรการอื่นๆ

บ่อยครั้ง ในระบบสิ่งจูงใจในท้องถิ่น การยกเลิกการลงโทษทางวินัยแต่เนิ่นๆ ถือเป็นมาตรการจูงใจ โดยไม่ปฏิเสธธรรมชาติที่กระตุ้นของมาตรการนี้ อย่างไรก็ตาม ผู้เชี่ยวชาญแนะนำว่าอย่ากำหนดให้เป็นการให้กำลังใจ ยิ่งกว่านั้น แอปพลิเคชันนี้ไม่ได้ทำให้เป็นทางการโดยคำสั่ง (คำสั่ง) เกี่ยวกับการให้กำลังใจ แต่โดยคำสั่งแยกต่างหาก (คำสั่ง) ในการถอดการลงโทษทางวินัยก่อนกำหนด การยกเลิกการลงโทษทางวินัยไม่ควรถือเป็นมาตรการจูงใจที่บังคับใช้กับพนักงานในลักษณะที่ศิลปะกำหนด 194 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียเนื่องจากเป็นการฟื้นฟูตำแหน่งพนักงานที่มีอยู่ก่อนที่จะใช้มาตรการทางวินัยกับเขา การดำเนินการทางวินัยสำหรับ กฎทั่วไปถูกปลดออกเมื่อนายจ้างเห็นว่าตนได้มีบทบาททางการศึกษาและลูกจ้างได้แก้ไขพฤติการณ์ของตนด้วยการปฏิบัติหน้าที่ที่เป็นแบบอย่างที่ดี

หากองค์กรยังคงใช้การยกเลิกการลงโทษทางวินัยเป็นมาตรการเพื่อส่งเสริมให้พนักงานในกฎหมายท้องถิ่นที่กำหนดขั้นตอนการสนับสนุนจำเป็นต้องกำหนดแยกต่างหากว่าข้อมูลเกี่ยวกับการสมัครจะไม่รวมอยู่ใน สมุดงานพนักงานในส่วนแรงจูงใจ

อ้างอิงจากตอนที่ 2 ของศิลปะ 191 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียสิ่งจูงใจสำหรับพนักงานสามารถกำหนดได้โดยกฎบัตรและระเบียบวินัย ในกรณีนี้ กฎบัตรและข้อบังคับจะหมายถึงผู้ที่ไม่ใช่ท้องถิ่น กฎระเบียบองค์กรและกฎหมายกำกับดูแลที่ได้รับอนุมัติจากรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียตาม กฎหมายของรัฐบาลกลางกฎเกณฑ์และระเบียบวินัยสำหรับคนงานบางประเภท ซึ่งรวมถึง ตัวอย่างเช่น ระเบียบวินัยพนักงาน การขนส่งทางรถไฟ, ที่ได้รับการอนุมัติ พระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 25 สิงหาคม 1992 N 621 (แก้ไขเพิ่มเติมเมื่อวันที่ 14 กรกฎาคม 2544 ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมเมื่อวันที่ 14 กรกฎาคม 2546); กฎข้อบังคับทางวินัยของหน่วยกู้ภัยทุ่นระเบิดกึ่งทหารในการก่อสร้างการขนส่งได้รับการอนุมัติแล้ว พระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 30 กรกฎาคม พ.ศ. 2537 N 879; กฎบัตรว่าด้วยวินัยของพนักงานขององค์กรที่มีการผลิตที่เป็นอันตรายโดยเฉพาะในด้านการใช้พลังงานปรมาณูได้รับการอนุมัติ พระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 10 กรกฎาคม 1998 N 744 และอีกหลายฉบับ

เอกสารดังกล่าวจัดทำขึ้นสำหรับการใช้สิ่งจูงใจประเภทข้างต้นส่วนใหญ่ อย่างไรก็ตาม ส่วนสำคัญของพวกเขาคือรางวัลระดับแผนก

ดังนั้นตามระเบียบวินัยพนักงานรถไฟ พนักงานรถไฟจึงได้รับตราสัญลักษณ์ "นายรถไฟกิตติมศักดิ์" ตามกฎบัตรวินัย บริการศุลกากรเจ้าหน้าที่ศุลกากรแห่งสหพันธรัฐรัสเซียได้รับตราประจำแผนก "เจ้าหน้าที่ศุลกากรกิตติมศักดิ์ของรัสเซีย" และ "พนักงานศุลกากรยอดเยี่ยม" การมอบตรา "ผู้ปฏิบัติงานกิตติมศักดิ์ของกองทัพเรือ" และ "นักสำรวจขั้วโลกกิตติมศักดิ์" จัดทำโดยกฎบัตรว่าด้วยวินัยของลูกเรือของเรือสนับสนุน กองทัพเรือสำหรับลูกเรือของเรือสนับสนุนกองทัพเรือ

ท่ามกลาง มาตรการเพิ่มเติมที่ไม่ได้กล่าวถึงข้างต้น เราสามารถบอกชื่อการมอบหมายช่วงต้นของยศพิเศษถัดไปได้ ซึ่งใช้กับ บริการสาธารณะรวมถึงการมอบหมายตำแหน่งพิเศษถัดไปให้สูงกว่าตำแหน่งที่เกี่ยวข้องหนึ่งขั้น การมอบอาวุธส่วนบุคคลนั้นพบได้ทั่วไปในหน่วยงานบังคับใช้กฎหมายของรัฐ ในบางอุตสาหกรรม มีการใช้มาตรการจูงใจดังกล่าวในการเพิ่มระยะเวลาการลาประจำปี ตัวอย่างเช่น กฎบัตรวินัยของหน่วยกู้ภัยทุ่นระเบิดที่เตรียมการไว้สำหรับปีเพิ่มขึ้นสูงสุด 5 วันนั้นกำหนดไว้ในกฎบัตรทางวินัยในการก่อสร้างการขนส่ง

จากการปฏิบัติ

Andrey Tsinchenko หัวหน้าแผนกทรัพยากรบุคคลของ Khlebny Dom กล่าวในการให้สัมภาษณ์ว่า:

เพื่อเป็นการฉลองครบรอบ 70 ปีของบริษัท เราได้มอบรางวัลสองรางวัล อย่างแรกคือสิ่งที่สำคัญที่สุด บางอย่างเช่นคำสั่งของเรา "เพื่อแรงงานและความภักดี" นี่คือตราจาก โลหะมีค่า(เงินปิดทอง) สำหรับใส่ในพิธีและรุ่นเล็ก - ป้ายเงินที่สวมใส่ได้ทุกวัน

น่าเสียดายที่มาตรฐานสุขอนามัยที่เรานำมาใช้ไม่อนุญาตให้สวมใส่บนชุดทำงาน จากทีมงานทั้งหมดของเราที่มีจำนวนสองพันคน สามารถเสนอชื่อเข้าชิงรางวัลนี้ได้ไม่เกินสามหรือสี่คนทุกๆ ห้าปี นอกจากนี้ข้อกำหนดสำหรับประสบการณ์การทำงานและคุณภาพของมันค่อนข้างจริงจัง กล่าวคือ พนักงานจะต้องเป็นคนงานที่ไร้ที่ติอย่างแท้จริง ความสนใจถูกดึงดูดไปยังความสำเร็จและคุณสมบัติส่วนตัวของเขา นอกจากตราสัญลักษณ์แล้ว ยังมีโบนัสให้ ซึ่งสามารถนับเป็นจำนวนเงินที่ร้ายแรงมากเท่ากับเงินเดือนของพนักงานเป็นเวลาหกเดือน

รางวัลที่สองที่ก่อตั้งโดยเราอาจเข้าถึงได้ง่ายกว่า แต่ไม่สำคัญน้อยกว่า - "ปรมาจารย์แห่งหัตถ์ทองคำ" ป้ายทำด้วยโลหะมีค่า เป็นรางวัลสำหรับผู้ที่ประสบความสำเร็จอย่างสูงในกิจกรรมระดับมืออาชีพซึ่งมีค่าต่อ บริษัท ในฐานะผู้เชี่ยวชาญที่ยอดเยี่ยม อาจมีผู้นำเสนอมากกว่า 20 คนสำหรับรางวัลนี้แล้ว เราให้รางวัลทุก ๆ สามปี และแน่นอน การนำเสนอของรางวัลนั้นมาพร้อมกับรางวัล

แน่นอนว่าเรายังมีตำแหน่ง "Best in Profession" อีกด้วย ภาพถ่ายของพนักงานดังกล่าวจะอยู่บนบอร์ดเกียรติยศของโรงงาน

นอกจากนี้ยังมีการแข่งขันระหว่างกลุ่มแรงงานเพื่อผลงานที่ดีที่สุด และแน่นอน เรานำเสนอคนงานที่มีเกียรติเพื่อรับรางวัลระดับรัฐ

การจัดการระเบียนทรัพยากรบุคคล

คำสำคัญ:

1 -1

ภาคผนวกที่ 2

ลักษณะ ในการเสนอชื่อ " ผู้ประกอบการที่ดีที่สุดเครื่องรีดนมวัว (บนเครื่องรีดนมเชิงเส้น) แห่งปี"

ตัวชี้วัด
ตัวชี้วัด	ปีก่อน	ปีการแข่งขัน
ผลผลิตนมเฉลี่ยต่อวัว
ผลผลิตน้ำนมรวมจากกลุ่มโคที่ได้รับต่อผู้ดำเนินการ
จำนวนวัวที่ให้บริการโดยเฉลี่ยต่อปีต่อตัวดำเนินการ
ผลผลิตลูกโคต่อ 100 ตัว
อัตราการเติบโตของผลผลิตน้ำนมขั้นต้น

หมายเหตุ: มูลค่าของตัวบ่งชี้ N 4 ถูกกำหนดโดยผลงานของปีก่อนปีที่แข่งขัน

ความต่อเนื่องของภาคผนวกที่ 2ลักษณะ ตัวชี้วัดประสิทธิภาพของผู้เข้าร่วมการแข่งขันระดับภูมิภาคสำหรับตำแหน่ง "ดีที่สุดในสายอาชีพ 20___" ในการเสนอชื่อ "ผู้ประกอบการขุนที่ดีที่สุด วัวแห่งปี"ชื่อนามสกุลและอาชีพ (พิเศษ) ของผู้สมัคร _____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ชื่อหรือชื่อนายจ้างของผู้สมัครและเขต (เมือง) ณ สถานที่หรือที่อยู่อาศัย _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________ ตารางที่ 1

ตัวชี้วัด	ผลงาน 9 เดือนของผู้เข้าร่วม
ตัวชี้วัด	ปีก่อน	ปีการแข่งขัน
การเพิ่มน้ำหนักสดเฉลี่ยต่อวัน (เฉลี่ยต่อสัตว์) ของวัวขุน
จำนวนโคขุนเฉลี่ยต่อปีที่ให้บริการโดยผู้ดำเนินการหนึ่งราย

การเพิ่มน้ำหนักรวมต่อกลุ่มสัตว์ที่ได้รับต่อผู้ปฏิบัติงาน
อัตราการเติบโตของน้ำหนักสดรวม

________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ (ตำแหน่งและชื่อเต็มของหัวหน้าองค์กรสหภาพแรงงานหลัก) _______________________________________________________________________________ ตำแหน่งหัวหน้าองค์กร _________________________________________________ __________________________ นามสกุลอักษรย่อ (ลายเซ็น) m.p.

ความต่อเนื่องของภาคผนวกที่ 2ลักษณะ ตัวชี้วัดประสิทธิภาพของผู้เข้าร่วมการแข่งขันระดับภูมิภาคสำหรับตำแหน่ง "ดีที่สุดในสายอาชีพ 20___" ในการเสนอชื่อ "ผู้ประกอบการขุนขุนหมูยอดเยี่ยมแห่งปี"ชื่อนามสกุลและอาชีพ (พิเศษ) ของผู้สมัคร _____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ชื่อหรือชื่อนายจ้างของผู้สมัครและเขต (เมือง) ณ สถานที่หรือที่อยู่อาศัย _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________ ตารางที่ 1

ตัวชี้วัด	ผลงาน 9 เดือนของผู้เข้าร่วม
ตัวชี้วัด	ปีก่อน	ปีการแข่งขัน
การเพิ่มน้ำหนักสดเฉลี่ยต่อวันของสุกรขุน
จำนวนสุกรขุน
ความปลอดภัยของปศุสัตว์
การเพิ่มน้ำหนักแบบสดจากกลุ่มสัตว์ที่ให้บริการโดยผู้ประกอบการ
อัตราการเติบโตของน้ำหนักตัวที่เพิ่มขึ้น

ความต่อเนื่องของภาคผนวกที่ 2ลักษณะ ตัวชี้วัดประสิทธิภาพของผู้เข้าร่วมการแข่งขันระดับภูมิภาคสำหรับตำแหน่ง "ดีที่สุดในสายอาชีพ 20___" ในการเสนอชื่อ "ผู้ประกอบการสัตว์ปีกยอดเยี่ยมสำหรับการบริการ" ฝูงไก่ไข่อุตสาหกรรมแห่งปี"ชื่อนามสกุลและอาชีพ (พิเศษ) ของผู้สมัคร _____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ชื่อหรือชื่อนายจ้างของผู้สมัครและเขต (เมือง) ณ สถานที่หรือที่อยู่อาศัย _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________ ตารางที่ 1

ตัวชี้วัด		ผลงาน 9 เดือนของผู้เข้าร่วม
ตัวชี้วัด		ปีก่อน	ปีการแข่งขัน
การวางไข่ต่อแม่ไก่ไข่
จำนวนไก่ไข่เฉลี่ยที่ให้บริการ	พันหัว
การเก็บรักษาแม่ไก่ไข่
ค่าอาหารต่อ 1,000 ชิ้น ไข่
การวางไข่ต่อแม่ไก่ไข่

ความต่อเนื่องของภาคผนวกที่ 2ลักษณะ ตัวชี้วัดประสิทธิภาพของผู้เข้าร่วมการแข่งขันระดับภูมิภาคสำหรับตำแหน่ง "ดีที่สุดในสายอาชีพ 20___" ผลผลิตทางการเกษตรแห่งปี"ชื่อนามสกุลและอาชีพ (พิเศษ) ของผู้สมัคร _____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ชื่อหรือชื่อนายจ้างของผู้สมัครและเขต (เมือง) ณ สถานที่หรือที่อยู่อาศัย _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________ ตารางที่ 1

ตัวชี้วัด					จำนวนคะแนน
	ยี่ห้อรถแทรกเตอร์	ความหมาย	ยี่ห้อรถแทรกเตอร์	ความหมาย	ขั้นตอนการสะสม
การผลิต, อาร์บ. นี้. ฮา			MTZ-80/82, MTZ-1221		15 (เพิ่ม 1 คะแนนสำหรับทุกๆ 100 ไร่ ที่เกินมาตรฐาน)
					15 (เพิ่ม 0.8 คะแนนสำหรับทุกๆ 100 ชั้น ฮ่า ที่เกินมาตรฐาน)
			T-150, T-150K, MTZ 1523
			K-701, 744, จอห์นเดียร์, วัลตรา, เฟนด์, ชาเลนเจอร์ MT 845		15 (เพิ่ม 0.5 คะแนน ทุกๆ 100 ไร่ ที่เกินมาตรฐาน)
ชีวิตรถแทรกเตอร์			ทุกยี่ห้อ	อายุน้อยกว่า 3 ปี

				กว่า 7 ปี
คุณสมบัติผู้สมัคร			ทุกยี่ห้อ


			ทุกยี่ห้อ

ความต่อเนื่องของภาคผนวกที่ 2ลักษณะ ตัวชี้วัดประสิทธิภาพของผู้เข้าร่วมการแข่งขันระดับภูมิภาคสำหรับตำแหน่ง "ดีที่สุดในสายอาชีพ 20___" ในการเสนอชื่อ "นักขับรถแทรกเตอร์ยอดเยี่ยม" เครื่องจักรการเกษตรขับเคลื่อนด้วยตนเอง (รถเกี่ยวข้าว) แห่งปี"ชื่อนามสกุลและอาชีพ (พิเศษ) ของผู้สมัคร _____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ชื่อหรือชื่อนายจ้างของผู้สมัครและเขต (เมือง) ณ สถานที่หรือที่อยู่อาศัย _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________ ตารางที่ 1

ตัวชี้วัด	หน่วยวัด	ค่านิยมตามผลงาน 9 เดือน
		รวมแบรนด์	ความหมาย
เม็ดเจียร

หมายเหตุ: การนวดเมล็ดข้าวรวมถึงการนวดเมล็ดหญ้ายืนต้น แฟลกซ์ เรพ บัควีท เมล็ดหญ้ายืนต้นหนึ่งตันเท่ากับเมล็ดพืชสิบตัน เมล็ดแฟลกซ์และเรพซีดหนึ่งตัน - บดเมล็ดพืชห้าตัน เมล็ดบัควีทที่นวดแล้วหนึ่งตัน - ถึงเมล็ดข้าวที่ผ่านการนวดแล้วสามตัน (ในน้ำหนักเครดิตเดิม) ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ (ตำแหน่งและชื่อเต็มของหัวหน้าองค์กรสหภาพแรงงานหลัก) _______________________________________________________________________________ ตำแหน่งหัวหน้าองค์กร _________________________________________________ __________________________ นามสกุลอักษรย่อ (ลายเซ็น) m.p.

ความต่อเนื่องของภาคผนวกที่ 2ลักษณะ ตัวชี้วัดประสิทธิภาพของผู้เข้าร่วมการแข่งขันระดับภูมิภาคสำหรับตำแหน่ง "ดีที่สุดในสายอาชีพ 20___" ในการเสนอชื่อ "ไดรเวอร์ที่ดีที่สุด" รถบรรทุกของปี"

ตัวชี้วัด	ค่านิยมตามผลงาน 9 เดือน	ยี่ห้อรถตัวชี้วัด	จำนวนคะแนน
ตัวชี้วัด	ค่านิยมตามผลงาน 9 เดือน	ยี่ห้อรถตัวชี้วัด	ขั้นตอนการสะสม
ปริมาณงานที่ทำ t/km		GAZ-5312, GAZ-3307 และการดัดแปลง	1 คะแนน ทุกๆ 1,000 t.km
		ZIL และการดัดแปลง	0.8 คะแนน ทุกๆ 1,000 ตัน km
		KAMAZ, URAL, ZIL-133 และการดัดแปลง	0.5 คะแนน ทุกๆ 1,000 ตัน km
		SCANIA, MAN, VOLVO, MERCEDES และการดัดแปลงที่คล้ายกัน	0.2 คะแนน ทุกๆ 1,000 ตัน km
อายุการใช้งานรถ		น้อยกว่า 3 ปี

		กว่า 7 ปี
คุณสมบัติผู้ขับขี่


เหตุฉุกเฉินและการละเมิดกฎคุ้มครองแรงงาน
เหตุฉุกเฉินและการละเมิดกฎคุ้มครองแรงงาน

ความต่อเนื่องของภาคผนวกที่ 2ลักษณะ ตัวชี้วัดประสิทธิภาพของผู้เข้าร่วมการแข่งขันระดับภูมิภาคสำหรับตำแหน่ง "ดีที่สุดในสายอาชีพ 20___" ในการเสนอชื่อ "ผู้นำที่ดีที่สุด" องค์กรเกษตรแห่งปี"ชื่อนามสกุลและอาชีพ (พิเศษ) ของผู้สมัคร _____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ชื่อหรือชื่อนายจ้างของผู้สมัครและเขต (เมือง) ณ สถานที่หรือที่อยู่อาศัย _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________ ตารางที่ 1

	ตัวชี้วัด	หน่วยวัด	ค่านิยมตามผลงาน
	ตัวชี้วัด	หน่วยวัด	ปีก่อน	ปีการแข่งขัน
ตัวชี้วัดการประเมินผลการปฏิบัติงาน
	รายได้ต่อพนักงาน
	อัตราการเติบโตของรายได้ต่อพนักงาน
	ค่าจ้างรายเดือนเฉลี่ยต่อคนงาน
	อัตราการเติบโตเฉลี่ยต่อเดือน ค่าจ้างพนักงานคนหนึ่ง
	การลงทุนต่อ 1,000 รูเบิลของมูลค่าสินทรัพย์ถาวรที่มีอยู่เมื่อต้นปี
	ผลผลิตน้ำนมต่อโคนม 1 ตัว
	บ้านพักข้าราชการ
อัตราการปฏิบัติตาม ข้อกำหนดคุณสมบัติ
	จำนวนพนักงานโดยเฉลี่ย
	จำนวนวัว
	ประชากรสัตว์ปีก
	การผลิตน้ำนม
	ผลิต (ปลูก) ปศุสัตว์และสัตว์ปีกในน้ำหนักสด
	การผลิตไข่
	พื้นที่หว่านทั้งหมด

หมายเหตุ: 1. ค่าของตัวบ่งชี้การประเมินประสิทธิภาพ N 1 - N 4 และ N 6 - N 7 พิจารณาจากผลงานเป็นเวลา 9 เดือนของปีที่เกี่ยวข้อง 2. มูลค่าของตัวบ่งชี้การประเมินผลการปฏิบัติงาน ครั้งที่ 5 พิจารณาจากผลงานในปีก่อนปีที่แข่งขัน 3. ค่าของตัวบ่งชี้การปฏิบัติตามข้อกำหนดคุณสมบัติ N 1, N 4 - N 7 พิจารณาจากผลงานเป็นเวลา 9 เดือนของปีที่เกี่ยวข้อง ค่าของตัวบ่งชี้ N 2 และ N 3 - เช่น ของวันที่ 1 ตุลาคมของปีนั้น ๆ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ (ตำแหน่งและชื่อเต็มของหัวหน้าองค์กรสหภาพแรงงานหลัก) _______________________________________________________________________________ ตำแหน่งหัวหน้าองค์กร _________________________________________________ __________________________ นามสกุลอักษรย่อ (ลายเซ็น) m.p.

ความต่อเนื่องของภาคผนวกที่ 2ลักษณะ ตัวชี้วัดประสิทธิภาพของผู้เข้าร่วมการแข่งขันระดับภูมิภาคสำหรับตำแหน่ง "ดีที่สุดในสายอาชีพ 20___" ในการเสนอชื่อ "นักปฐพีวิทยายอดเยี่ยมแห่งปี"ชื่อนามสกุลและอาชีพ (พิเศษ) ของผู้สมัคร _____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ชื่อหรือชื่อนายจ้างของผู้สมัครและเขต (เมือง) ณ สถานที่หรือที่อยู่อาศัย _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________ ตารางที่ 1

ตัวชี้วัด	หน่วยวัด	ค่านิยมตามผลงาน 9 เดือน	ค่าปกติของตัวชี้วัด	จำนวนคะแนน
				ขั้นตอนการสะสม
ผลผลิตธัญพืชและพืชตระกูลถั่วในน้ำหนักเริ่มต้น			30 ขึ้นไป


ผลผลิตมันฝรั่ง (ต่อหน้าพืชผล)			200 ขึ้นไป


ผลผลิตแฟลกซ์ในรูปของเส้นใยแฟลกซ์ (ถ้ามีพืชผล)
ผลผลิตเมล็ดพืชหญ้ายืนต้น


การจัดหาอาหารสัตว์หยาบและฉ่ำต่อหัวหน้าปศุสัตว์ตามเงื่อนไข	c หน่วยฟีด		30.0 ขึ้นไป


การหว่านหญ้ายืนต้น	% ของที่ดินทำกินที่ใช้แล้ว		15 หรือมากกว่า
การไถพืชตระกูลถั่วยืนต้นเพื่อใช้เป็นปุ๋ยพืชสด			10 หรือมากกว่า
ฝังฟางเป็นปุ๋ยอินทรีย์	% ของพื้นที่ธัญพืช		50 ขึ้นไป

ความต่อเนื่องของภาคผนวกที่ 2ลักษณะ ตัวชี้วัดประสิทธิภาพของผู้เข้าร่วมการแข่งขันระดับภูมิภาคสำหรับตำแหน่ง "ดีที่สุดในสายอาชีพ 20___" ในการเสนอชื่อ "ผู้เชี่ยวชาญด้านปศุสัตว์ยอดเยี่ยมแห่งปี"ชื่อนามสกุลและอาชีพ (พิเศษ) ของผู้สมัคร _____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ชื่อหรือชื่อนายจ้างของผู้สมัครและเขต (เมือง) ณ สถานที่หรือที่อยู่อาศัย _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________ ตารางที่ 1

ตัวชี้วัด	หน่วยวัด	ค่านิยมตามผลงาน 9 เดือน
ตัวชี้วัด	หน่วยวัด	ปีก่อน	ปีการแข่งขัน
การผลิตน้ำนม
อัตราการเติบโตของการผลิตน้ำนม
การผลิตปศุสัตว์และสัตว์ปีกสำหรับฆ่าในน้ำหนักสด
อัตราการเติบโตของการผลิตปศุสัตว์และสัตว์ปีกเพื่อการฆ่า

ความต่อเนื่องของภาคผนวกที่ 2ลักษณะ ตัวชี้วัดประสิทธิภาพของผู้เข้าร่วมการแข่งขันระดับภูมิภาคสำหรับตำแหน่ง "ดีที่สุดในสายอาชีพ 20___" ในการเสนอชื่อ "วิศวกรยอดเยี่ยมแห่งปี"ชื่อนามสกุลและอาชีพ (พิเศษ) ของผู้สมัคร _____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ชื่อหรือชื่อนายจ้างของผู้สมัครและเขต (เมือง) ณ สถานที่หรือที่อยู่อาศัย _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________ ตารางที่ 1

	ตัวชี้วัด	ค่านิยมตามผลงาน 9 เดือน
	การผลิตเฮกตาร์อ้างอิงตามเงื่อนไขต่อรถไถอ้างอิงตามเงื่อนไขหนึ่งคัน
	ความสามารถในการซ่อมบำรุงของอุปกรณ์เมื่อเริ่มงานเป็น% ของที่มีอยู่:
	รถแทรกเตอร์
	รถ
	รถเกี่ยวข้าว
	รถเกี่ยวข้าว
	การจัดหาอุปกรณ์หน่วย:
	รถแทรกเตอร์
	รถเกี่ยวข้าว
	เครื่องปลูกพืช
	เครื่องปศุสัตว์

ความต่อเนื่องของภาคผนวกที่ 2ลักษณะ ตัวชี้วัดประสิทธิภาพของผู้เข้าร่วมการแข่งขันระดับภูมิภาคสำหรับตำแหน่ง "ดีที่สุดในสายอาชีพ 20___" ในการเสนอชื่อ "สัตวแพทย์ยอดเยี่ยมแห่งปี"ชื่อนามสกุลและอาชีพ (พิเศษ) ของผู้สมัคร _____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

ตัวชี้วัด

หน่วยวัด

ค่านิยมตามผลงาน 9 เดือน

ปีก่อน

ปีการแข่งขัน

บริการปศุสัตว์โดยเฉลี่ยของสัตว์เลี้ยงในฟาร์มและสัตว์ปีก

แบบมีเงื่อนไข (กำหนดตามผลงานในปีก่อนปีที่แข่งขัน _____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ (ตำแหน่งและชื่อเต็มของหัวหน้าองค์กรสหภาพแรงงานหลัก) _______________________________________________________________________________ ตำแหน่งหัวหน้าองค์กร _________________________________________________ __________________________ นามสกุล ชื่อย่อ (ลายเซ็น) mp

ความต่อเนื่องของภาคผนวกที่ 2ลักษณะ ตัวชี้วัดประสิทธิภาพของผู้เข้าร่วมการแข่งขันระดับภูมิภาคสำหรับตำแหน่ง "ดีที่สุดในสายอาชีพ 20___" ในการเสนอชื่อ "นักบัญชียอดเยี่ยมแห่งปี"ชื่อนามสกุลและอาชีพของผู้สมัคร (พิเศษ) ___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ชื่อหรือชื่อนายจ้างและเขต (เมือง) ของผู้สมัคร ณ สถานที่หรือที่อยู่อาศัย) _______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ตารางที่ 1

ตัวชี้วัด	หน่วยวัด	ค่านิยมตามผลงาน 6 เดือน
โครงสร้างงบดุลที่น่าพอใจขององค์กร: Ktl = ฉ 1 (ห้อง 1200 - ห้อง 1220) / (ห้อง 1510 + ห้อง 1520 + ห้อง 1550) Kosos = (ห้อง 1300 - ห้อง 1100) / ห้อง 1200
การเข้าร่วมการแข่งขันเพื่อชิงตำแหน่ง "Best in Profession" ในการเสนอชื่อ "นักบัญชียอดเยี่ยมแห่ง Agroindustrial Complex" ซึ่งจัดโดยกระทรวง เกษตรกรรมสหพันธรัฐรัสเซีย	จำนวนครั้ง
อัตราส่วนเจ้าหนี้ระยะสั้นต่อรายได้ของบริษัท
เงินเดือนเฉลี่ยต่อคน
เปอร์เซ็นต์การเติบโตของค่าจ้างเมื่อเทียบกับระดับที่สอดคล้องกันของปีที่แล้ว
รายได้ต่อคนงาน
การทำกำไรขององค์กร F2 (ห้อง 2300 / ห้อง 2120 + ห้อง 2210 + ห้อง 2220)
การฝึกอบรมขั้นสูงของผู้เชี่ยวชาญภายในห้าปีก่อนปีการแข่งขัน

หมายเหตุ: ค่าของตัวบ่งชี้ N 2 ถูกกำหนดสำหรับช่วงเวลาตั้งแต่ 01.01.2007 ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ (ตำแหน่งและชื่อเต็มของหัวหน้าองค์กรสหภาพแรงงานหลัก) _______________________________________________________________________________ ตำแหน่งหัวหน้าองค์กร _________________________________________________ __________________________ นามสกุลอักษรย่อ (ลายเซ็น) m.p.

การส่งเอกสารอ้างอิงสำหรับผู้สมัคร MBOU "โรงเรียนมัธยม Ivanovskaya" เพื่อรับรางวัลชื่อ "Best in professional in 2016" ในการเสนอชื่อ "ครูสอนเคมีที่ดีที่สุด" 1. การเสนอชื่อ 2. นามสกุลของผู้สมัคร 3. ชื่อผู้สมัคร 4 . ชื่อย่อของผู้สมัคร 5. สถานที่ทำงาน ตำแหน่ง 6. เพศ 7. วันเดือนปีเกิด (วัน เดือน ปี) 8. สถานที่เกิด 9. การศึกษา (ชื่อเต็มขององค์กรการศึกษา ปีที่สำเร็จการศึกษา) 10. คุณสมบัติ หมวดหมู่ (วันที่ได้รับมอบหมาย), ระดับการศึกษา, ตำแหน่งทางวิชาการ 11 รางวัลของรัฐและแผนก (อุตสาหกรรม) รางวัลของภูมิภาคมอสโก Stupinsky เขตเทศบาลเทศบาลและภาควิชาได้รับรางวัล (ก) วันที่ได้รับรางวัล (สำหรับกิจกรรมการสอนทั้งหมด) 12. ประสบการณ์การทำงาน: ทั่วไป / ในอุตสาหกรรม 13. ประสบการณ์การทำงานในองค์กรนี้ ครูที่ดีที่สุดของวิชาเคมี Popova Valentina Mikhailovna MBOU "โรงเรียนมัธยม Ivanovskaya" ครูสอนวิชาเคมี หญิง 22 มกราคม 2504 ภูมิภาคตัมบอฟ, เขต Bondarsky, กับ. มุมทำนา. สูงกว่า, Tambov State Pedagogical Institute, 1983 ประเภทคุณสมบัติแรก, 11.11 2558 (คำสั่งของกระทรวงกลาโหมของภูมิภาคมอสโกหมายเลข 5957 ลงวันที่ 16 พฤศจิกายน 2558 1. หนังสือรับรองเกียรติยศของกระทรวงศึกษาธิการของภูมิภาคมอสโก (คำสั่งหมายเลข 275k ของกระทรวงกลาโหมของภูมิภาคมอสโกของ 7 กันยายน 2548) 2. อนุปริญญา "ครูแห่งยุคดิจิทัล" จากโรงเรียนแห่งศตวรรษแห่งดิจิตอลมอสโก 2558 3. อนุปริญญาสาขาการศึกษาของ Stupinsky District, 2549 4. ประกาศนียบัตรการบริหารงานของ Stupinsky District, 2550 5. ประกาศนียบัตรการบริหารของเทศบาล Stupinsky, 2009 ", 2011. 7. จดหมายขอบคุณหัวหน้าเขตเทศบาลสตูปิโน ประจำปี 2558 14. คุณสมบัติของผู้สมัคร (คุณสมบัติเฉพาะ ข้อดี ความสำเร็จของผู้สมัคร ปี 2557-2559 ควรสะท้อนคุณลักษณะ) 1. Productivity กิจกรรมการศึกษาครู: พลวัต ผลการเรียนนักเรียน (นักเรียน) (ระบุเป็น % โดยปี) ปี 2557 2558 2559 คุณภาพความรู้ 56% 72.3% 73.2% ระดับการอบรม 100% 100% 100% 2. ผลผลิตของครูในการพัฒนานักเรียน (นักเรียน): 2.1. จำนวนผู้เข้าร่วม/ผู้ชนะ/ผู้ชนะระดับเทศบาลของ Higher School of Education (ตามปี) ปี 2014 2015 2016 จำนวนทั้งหมด 3 3 2 ผู้ชนะ 1 1 2.2. จำนวนผู้เข้าร่วม / ผู้ได้รับรางวัล / ผู้ชนะระดับภูมิภาคของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย (ตามปี) ไม่ใช่ 2.3. ผลการแข่งขันของนักเรียน (นักเรียน) ในการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกอื่น ๆ การแข่งขันตามรายการที่ได้รับอนุมัติจากกระทรวงกลาโหมของสหพันธรัฐรัสเซียและกระทรวงกลาโหมของกระทรวงกลาโหม (ตามปี โดยระบุชื่อการแข่งขันและผลการแข่งขัน ของการมีส่วนร่วม) ระดับโรงเรียน เกมทางปัญญาผู้ชนะ "เคมีและชีวิต" 5 กิจกรรมนอกหลักสูตรในวิชาเคมี "วงแหวนทางปัญญา" ผู้ชนะ1, ผู้ชนะรางวัล2 ใบรับรองของ MKOU "โรงเรียนมัธยม Ivanovskaya" ลงวันที่ 06/22/2015 เกมเคมี "Intellectual Express" ผู้ชนะ 2 ใบรับรองของ MKOU "โรงเรียนมัธยม Ivanovskaya" ลงวันที่ 06/22/2015 กิจกรรมนอกหลักสูตรใน เคมี "นุกะ ตามทัน!" ผู้ได้รับรางวัล 1 ใบรับรอง MKOU "โรงเรียนมัธยม Ivanovskaya" ลงวันที่ 06/22/2015 ระดับเทศบาล เกมทางปัญญา "กล่องความรู้" ใบรับรอง MBOU DPO IMC ลงวันที่ 24.06 เกมทางปัญญาปี 2014 "เคมีในปริศนา" 2016 นาทีที่ 1 15. ความยินยอมในการประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคลจากผู้สมัครที่ได้รับ 16. ผู้สมัครแนะนำ (ชื่อหน่วยงานที่ตัดสินใจ, วันที่ของการสนทนา, หมายเลขโปรโตคอล) เรายืนยันความถูกต้องของข้อมูลที่ระบุใน หนังสือรับรองการส่ง รองผู้อำนวยการฝ่ายทรัพยากรน้ำ _____________ I.V. Chaley หัวหน้าโรงเรียนประวัติศาสตร์ธรรมชาติและคณิตศาสตร์ ____________ V.M. Popova หัวหน้าคณะวิชามนุษยศาสตร์ ประธานคณะกรรมการสหภาพแรงงาน _____________ N.A. ______________ E.V. Ivanova ผู้อำนวยการ MBOU "โรงเรียนมัธยม Ivanovskaya" ___________________ E.V. Paskar MP "_______" __________________ 2017

ตัวแทนอ้างอิงสำหรับผู้สมัคร MBOU "โรงเรียนมัธยม Ivanovskaya"

สำหรับรางวัล "อาชีพดีเด่นประจำปี 2559"

ในหมวด "ครูสอนเคมียอดเยี่ยม""

ตำแหน่งที่ดำรงตำแหน่ง

MBOU "โรงเรียนมัธยม Ivanovskaya"

ครูสอนเคมี

7. วันเดือนปีเกิด (วัน เดือน ปี)

8. สถานที่เกิด

ภูมิภาค Tambov เขต Bondarsky ด้วย มุมทำนา.

9. การศึกษา (ชื่อเต็ม

องค์กรการศึกษา

ปีที่สิ้นสุด)

สูงกว่า สถาบันสอนภาษาทัมบอฟ ค.ศ. 1983

11. รางวัลของรัฐและแผนก (อุตสาหกรรม) รางวัลของภูมิภาคมอสโก เขตเทศบาล Stupinsky - เทศบาลและแผนก - ได้รับรางวัลวันที่ได้รับรางวัล (สำหรับกิจกรรมการสอนทั้งหมด)

1. หนังสือรับรองเกียรติยศของกระทรวงศึกษาธิการของภูมิภาคมอสโก (คำสั่งหมายเลข 275-k ของกระทรวงกลาโหมของกระทรวงกลาโหมเมื่อวันที่ 7 กันยายน 2548)

2. ประกาศนียบัตร "ครูแห่งยุคดิจิทัล" จาก School of the Digital Age, Moscow, 2015

3. อนุปริญญาจากกรมสามัญศึกษาของเขต Stupinsky, 2006

4. อนุปริญญาการบริหารเขต Stupinsky, 2007

5. อนุปริญญาการบริหารเขตเทศบาล Stupinsky, 2009

6. อนุปริญญาของสภาผู้แทนนิคมในชนบท "Semyonovskoye", 2011

7. จดหมายขอบคุณจากหัวหน้าเขตเทศบาล Stupinsky, 2015

8. ประกาศนียบัตรของผู้เข้าร่วมในรางวัลประจำปีของผู้ว่าการภูมิภาคมอสโก "ภูมิภาคมอสโกของเรา", 2015

12. ประสบการณ์ทำงาน : ทั่วไป / ในวงการ

32 ก. 6 เดือน / 32 ก. 6 เดือน

13. ประสบการณ์การทำงานในองค์กรนี้

31 ปี 6 เดือน

14. คุณสมบัติของผู้สมัคร (ลักษณะควรสะท้อนถึงคุณธรรมเฉพาะ ความสำเร็จของผู้สมัคร ปี 2557-2559)

1. ผลผลิตของกิจกรรมการศึกษาของครู: พลวัตของผลการศึกษาของนักเรียน (นักเรียน) (ระบุเป็น % โดยปี)

2.ผลผลิตของกิจกรรมครูในการพัฒนานักเรียน (นักเรียน):

2.1. จำนวนผู้เข้าร่วม/ผู้ชนะ/ผู้ชนะระดับเทศบาลของโรงเรียนอุดมศึกษา (ในปี)

2.2. จำนวนผู้เข้าร่วม/ผู้ชนะ/ผู้ชนะระดับภูมิภาคของ High School of Education (ปี)-ไม่.

2.3. ผลการแข่งขันของนักเรียน (นักเรียน) ในการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกอื่นๆ ตามรายการที่ได้รับอนุมัติจากกระทรวงกลาโหมของสหพันธรัฐรัสเซียและกระทรวงกลาโหมของกระทรวงกลาโหม (ตามปีระบุชื่อการแข่งขันและผลการเข้าร่วม)

ระดับโรงเรียน

เกมทางปัญญา "เคมีและชีวิต"

ผู้ชนะ - 5

กิจกรรมนอกหลักสูตรในวิชาเคมี "Intellectual Ring"

ผู้ชนะ-1 ผู้ชนะรางวัล-2

เกมเคมี "Intellectual Express"

ผู้ชนะ -2

กิจกรรมนอกหลักสูตรในวิชาเคมี "มาเถอะ ให้ทัน!"

ผู้ชนะ -1

ระดับเทศบาล

เกมทางปัญญา "กระปุกออมสินแห่งความรู้"

ช่วยเหลือ MBOU DPO IMC ลงวันที่ 24.06 2014

เกมทางปัญญา "เคมีในปริศนาและปริศนา"

ผู้ชนะ -1 ผู้เข้าร่วม -2

2.4. ผลงานของนักเรียน(นักเรียน)ใน อื่น ๆโอลิมปิก การแข่งขัน การประชุม นอกรายการที่ได้รับอนุมัติจากกระทรวงกลาโหมของสหพันธรัฐรัสเซียและกระทรวงกลาโหมของกระทรวงกลาโหม (ตามปี ระบุระดับการแข่งขัน เริ่มตั้งแต่ระดับเทศบาลขึ้นไป ชื่อการแข่งขัน และผลการเข้าร่วม)

กันยายน

การแข่งขัน "คำถาม" ของรัสเซียทั้งหมด (Blitz-Olympiad "ถึงคนงานด้านน้ำมันและก๊าซในอนาคต"

2 ผู้ชนะ

อินเทอร์เน็ตระหว่างประเทศ- เคมีโอลิมปิกสำหรับเกรด 8

ประกาศนียบัตร 1 องศา

กันยายน 2559

ออล-รัสเซียน การแข่งขันที่สร้างสรรค์"ความคิดสร้างสรรค์ไร้ขีดจำกัด" (โลหะและอโลหะ)

2 ผู้ชนะ

ธันวาคม 2559

โอลิมปิกรัสเซียทั้งหมดในวิชาเคมี (สื่อต่างประเทศ "Rosmedal")

1 ผู้ชนะ

สาม การแข่งขันระดับนานาชาติ"การค้นพบมากมาย" ในวิชาเคมี "ความลึกลับและความลึกลับของระบบธาตุเคมี" (เกรด 11)

อันดับที่ 3 ในภูมิภาค

3. ผลงานส่วนตัว ครูในการปรับปรุงคุณภาพการศึกษา:

3.1. การกระจายประสบการณ์การสอนของตนเอง (ตามปี ระบุประเภท: การแสดง, มาสเตอร์คลาส, บทเรียนเปิด, ฯลฯ,ระดับ: ระดับ OO เทศบาล เขต ภูมิภาค ฯลฯหัวข้อ วันที่ สถานที่)

หัวข้อ

ระดับการประชุม(สัมมนา ฯลฯ ) ชื่อ สถานที่ วันที่

ระดับโรงเรียน

การพัฒนาแรงจูงใจในการเรียนรู้ผ่านการคิดแบบเชื่อมโยง

SHMO วัฏจักรคณิตศาสตร์ธรรมชาติโปรโตคอลหมายเลข 4 ของ 03/27/2014

ปริมาณ การบ้านตามหัวเรื่อง

ShMO วัฏจักรธรรมชาติและคณิตศาสตร์ รายงานการประชุม ShMO No. 5 ลงวันที่ 04.04.2014

วิธีการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาในบทเรียนเคมี

ShMO วัฏจักรธรรมชาติและคณิตศาสตร์ รายงานการประชุมครั้งที่ 1 ลงวันที่ 28.08.2014

การวิเคราะห์ งานระเบียบอาจารย์รายวิชาวัฏจักรธรรมชาติและคณิตศาสตร์ ประจำปีการศึกษา 2556-2557

สภาครู.

รายงานการประชุมครั้งที่ 1 วันที่ 29.08 2014

การรับรองเป็นรูปแบบการฝึกอบรมขั้นสูงและแนวทางการตระหนักรู้ในตนเองของครู

SHMO ของวัฏจักรธรรมชาติ-คณิตศาสตร์ นาทีของ ShMO No. 2 ลงวันที่ 13.11 2014

ครูในสายตาลูกศิษย์

สภาครู. รายงานการประชุมสภาครูครั้งที่ 3 ลงวันที่ 12.01 น. 2015

การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีการทดสอบในการศึกษาเคมี

SHMO ของวัฏจักรธรรมชาติ - คณิตศาสตร์ นาทีของ SHMO ฉบับที่ 3 ลงวันที่ 16.01.2015

เทคโนโลยีการสอนสมัยใหม่ในการสอนวิชาเคมี

ShMO วัฏจักรธรรมชาติและคณิตศาสตร์ รายงานการประชุมครั้งที่ 4 ลงวันที่ 20 มีนาคม 2558

รูปแบบและวิธีการทำงานกับเด็กที่มีพรสวรรค์ในวิชาเคมี

ShMO วัฏจักรธรรมชาติและคณิตศาสตร์ รายงานการประชุมครั้งที่ 1 วันที่ 30.08.2016

การประเมินนักเรียนตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง

ShMO วัฏจักรธรรมชาติและคณิตศาสตร์ รายงานการประชุมครั้งที่ 2 วันที่ 01.12.2016

ระดับเทศบาล

RMO ของอาจารย์วิชาเคมี พิธีสารของ RMO ฉบับที่ 1 ลงวันที่ 26.08.2014

ร่วมงานกับนักเรียนโฮมสคูล

RMO ของอาจารย์วิชาเคมี นาทีที่ 2 ของ 06.11.2014

การพัฒนาวิชาชีพครูด้วยการเรียนทางไกล

RMO ของอาจารย์วิชาเคมี รายงานการประชุมครั้งที่ 3 วันที่ 30 ธันวาคม 2557

การพัฒนาคุณภาพความรู้ของนักเรียนผ่านการเรียนทางไกล: ข้อดีและข้อเสีย

RMO ของอาจารย์วิชาเคมี รายงานการประชุมครั้งที่ 3 ลงวันที่ 11 กุมภาพันธ์ 2559

หัวข้อของบทเรียนเปิด ชั้นเรียน กิจกรรม ชั้นเรียนปริญญาโท ฯลฯ

ระดับ สถานที่ และวันที่จัดงาน

ระดับโรงเรียน

สารอโลหะอย่างง่าย (บทเรียนเปิดในชั้นประถมศึกษาปีที่ 9)

MKOU "โรงเรียนมัธยม Ivanovskaya" 12.02.2014

แอลกอฮอล์ (เปิดบทเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 10)

MKOU "โรงเรียนมัธยม Ivanovskaya" 08.10.2014

ฮาโลเจน (บทเรียนเปิดในชั้นประถมศึกษาปีที่ 9)

MKOU "โรงเรียนมัธยม Ivanovskaya" 01/13/2017

กิจกรรมการศึกษา "สอนฉันพระเจ้าให้รัก" ในการสัมมนาภาคเป็นส่วนหนึ่งของการอ่านคริสต์มาสสำหรับครูของ ORKSE

MBOU "โรงเรียนมัธยม Ivanovskaya"

01/22/2016

แก้ปัญหาการคำนวณ (เปิดบทเรียน ป.11)

MBOU "โรงเรียนมัธยม Ivanovskaya" 03/15/2016

3.2. งานพิมพ์ครู (ตามปีระบุหัวข้อและข้อมูลสิ่งพิมพ์ทั้งหมด)

ชื่อสิ่งพิมพ์

ที่อยู่สิ่งพิมพ์

การพัฒนาระเบียบวิธี"วิเคราะห์งานระเบียบวิธีปฏิบัติของครู EMC ประจำปี 2558"

พอร์ทัลการศึกษา

https://portalpedagoga.ru

07/19/16

การพัฒนาระเบียบวิธี "งานสำหรับการแข่งขันเคมีโอลิมปิกสำหรับเกรด 8"

ไซต์ไซต์

01.12.16

รายการ "มาราธอนรายวิชาของโรงเรียน"

ไซต์ไซต์

07.12.16

การพัฒนาระเบียบวิธี

"การรับรองระดับกลางของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 สาขาวิชาเคมี"

ไซต์ไซต์

17.12.16

สถานการณ์สมมติ "เคมีในปริศนาและคำตอบ"

พอร์ทัลการศึกษา

https://prosveshhenie.ru

07/06/16

โปรแกรมการทำงานในวิชาเคมีสำหรับเกรด 10

พอร์ทัลการศึกษา

https://prosveshhenie.ru

ระเบียบวิธีวัสดุในหัวข้อ: วรรณกรรมและดนตรี "สอนฉันให้พระเจ้ารัก"

Roskonkurs สิ่งพิมพ์ออนไลน์ https://roskonkursy.ru

3.3. ที่อยู่เพจ (ไซต์มืออาชีพ) ของอาจารย์ (ต่อหน้า)

เอ ) nsportal.ru/valentinapopova (หน้าหนังสือ)

b) teacher.site / Popova-Valentina-Mikhailovna (ไซต์ส่วนตัว)

3.4. การเข้าร่วมการแข่งขันทักษะวิชาชีพ ผลลัพธ์

ชื่อ

ผลลัพธ์

เคมีโอลิมปิกออนไลน์ "สารและสารประกอบ"

ระหว่างประเทศ

ประกาศนียบัตรชนะเลิศ

ฉันปริญญา

การทดสอบออนไลน์ทั้งหมดของรัสเซีย "Pedzhurnal"

หัวข้อ: "การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในกิจกรรมการสอน"

ออล-รัสเซียน

ประกาศนียบัตรชนะเลิศ

ฉันปริญญา

มิถุนายน 2559

การทดสอบออนไลน์ของรัสเซียทั้งหมด

"เพดจูนัล"

หัวข้อ: "ทฤษฎีและการปฏิบัติของการจัดการการสอน"

ออล-รัสเซียน

ประกาศนียบัตรผู้ชนะ III

กรกฎาคม 2016

การทดสอบออนไลน์ทั้งหมดของรัสเซีย "การทดสอบทั้งหมด"

หัวข้อ: "การจัดระบบระเบียบวิธีปฏิบัติ"

ออล-รัสเซียน

ประกาศนียบัตรชนะเลิศอันดับ 1

กันยายน 2559

การทดสอบระดับมืออาชีพทั้งหมดของรัสเซีย "ศูนย์พัฒนาการสอน"

หัวข้อ: "จิตวิทยาบุคลิกภาพและการสื่อสารในกระบวนการศึกษา"

ออล-รัสเซียน

ใบรับรองสมาชิก

กันยายน 2559

หัวข้อ: "ด้านจิตวิทยาและการสอนของทรงกลมการศึกษา"

ออล-รัสเซียน

ประกาศนียบัตรผู้ชนะเลิศระดับ II

การทดสอบระดับมืออาชีพของรัสเซียทั้งหมด "Pedagogical Journal"

หัวข้อ: "พื้นฐานของความเป็นเลิศทางการสอน"

ออล-รัสเซียน

ประกาศนียบัตรผู้ชนะเลิศระดับ II

"ชานเมืองของเรา"

ภูมิภาค

ผู้เข้าร่วม

3.5. ความสำเร็จใน กิจกรรมนวัตกรรม:

การใช้อุปกรณ์มัลติมีเดียในกระบวนการศึกษา

การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลอย่างแข็งขัน

การแนะนำบทเรียนรูปแบบใหม่และการดึงข้อมูล (บทเรียนเกี่ยวกับเกมคอมพิวเตอร์, บทเรียนเกี่ยวกับการนำเสนอโครงการ, กิจกรรมโครงการบทเรียนการระดมความคิด) ตลอดจนงานสร้างสรรค์และวิธีการประเมินใหม่

การสร้างแฟ้มสะสมผลงานของนักเรียนอาจารย์

การใช้เทคโนโลยีและการปกป้องสุขภาพอย่างแพร่หลาย สิ่งแวดล้อม

3.6. การมีส่วนร่วมในสมาคมวิชาชีพ สโมสร (ชื่อ, วันที่เข้า)

All-Russian Association of Methodist Teachers of Russia - กรกฎาคม 2016

3.7. เป็นเจ้าของ การพัฒนาวิชาชีพ (การอบรมขึ้นใหม่หลักสูตรฝึกอบรมขั้นสูงที่ระบุหัวข้อ ปี สถานที่ - ตลอดระยะเวลาการรับรองระหว่างกัน)

ชื่อรายวิชา

สถานที่ทางผ่าน

วันที่ผ่าน

"มุมมองสมัยใหม่เกี่ยวกับการสอนของโรงเรียนที่ครอบคลุมในบริบทของการแนะนำ GEF ใหม่"

เมืองมอสโก

มหาวิทยาลัย "ต้นเดือนกันยายน" 36 ชั่วโมง

09/01/2014-06/30/2558

การก่อตัวของภาพวิทยาศาสตร์ธรรมชาติของโลกในหมู่นักเรียนมัธยมปลายเมื่อศึกษาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง

เมืองมอสโก

01.10-30.04 2558

"ปัญหาที่แท้จริงของวิธีการสอนเคมี".

มหาวิทยาลัย "ต้นเดือนกันยายน" 72 ชั่วโมง

01.02.2015-30.08.2015

"การพัฒนา ความสามารถระดับมืออาชีพครูที่ใช้ข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง "

เมืองมอสโก มหาวิทยาลัย "ต้นเดือนกันยายน" 36 ชั่วโมง

01.02.2015-30.08.2015

หลักสูตรโมดูลาร์ "โปรแกรมสำหรับการพัฒนาความสามารถทางวิชาชีพและส่วนบุคคลของครู"

เมืองมอสโก

มหาวิทยาลัย "ต้นเดือนกันยายน" 216 ชั่วโมง

2015

"ความสามารถทางจิตและการสอนของครู"

เมืองมอสโก

จำกัด ศูนย์ฝึก"มืออาชีพ" 72 ชั่วโมง

2016

"แอปพลิเคชัน เทคโนโลยีสารสนเทศ, อุปกรณ์นวัตกรรมและ ซอฟต์แวร์วี กระบวนการศึกษา»

เมืองมอสโก

สถาบันเทคโนโลยีสารสนเทศไอที

"พื้นฐานของทฤษฎีและการปฏิบัติในการพัฒนาแบบทดสอบเพื่อประเมินความรู้ด้านเคมี"

เมืองมอสโก

มหาวิทยาลัย "ต้นเดือนกันยายน" 72 ชั่วโมง

"การประเมินตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางฉบับใหม่"

เมืองมอสโก

มหาวิทยาลัย "ต้นเดือนกันยายน" 36 ชั่วโมง

"เคมีสิ่งแวดล้อม"

เมืองมอสโก

LLC ศูนย์ฝึกอบรม "มืออาชีพ" 108 ชั่วโมง

3.8. อื่น (การมีส่วนร่วมในคณะลูกขุนของการแข่งขัน, กลุ่มผู้เชี่ยวชาญ, PMPK, ความเป็นผู้นำของสมาคมระเบียบวิธี ฯลฯ )

สมาชิกของคณะลูกขุนของเวทีโรงเรียนของ All-Russian Olympiad สำหรับเด็กนักเรียน 2014

สมาชิกคณะลูกขุน โอลิมปิกรัสเซียทั้งหมดเด็กนักเรียนเคมี 2557 (ระดับเทศบาล)

สมาชิกของคณะลูกขุนเวทีโรงเรียนของ All-Russian Olympiad สำหรับเด็กนักเรียน - 2015

สมาชิกคณะลูกขุนของ All-Russian Olympiad สำหรับเด็กนักเรียนในวิชาเคมี 2558 (ระดับเทศบาล)

สมาชิกของคณะลูกขุนของ All-Russian Olympiad สำหรับเด็กนักเรียนในวิชาเคมี 2016

สมาชิกคณะลูกขุนของ All-Russian Olympiad สำหรับเด็กนักเรียนในวิชาเคมี 2016 (ระดับเทศบาล)

กรรมการตัดสินการแข่งขันระดับเทศบาลสาขาเคมี "เคมีในปริศนาและปริศนาอักษรไขว้" 2559 (ระดับเทศบาล)

ชื่อสมาคมแบบมีระเบียบ ระดับ

หัวหน้าสมาคมระเบียบวิธีโรงเรียนของครูวงจรธรรมชาติและคณิตศาสตร์ในช่วงตั้งแต่ 09/02/2014 ถึงปัจจุบัน (คำสั่งที่ 204/2 ของ 09/02/2014; 09/02/2559)

15. ความยินยอมในการประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคลจากผู้สมัครที่ได้รับ

คณะกรรมการผู้เชี่ยวชาญของ MBOU "โรงเรียนมัธยม Ivanovskaya" ลงวันที่ 14.02 2016, พิธีสารฉบับที่1

เรายืนยันความถูกต้องของข้อมูลที่ระบุในตัวแทนช่วยเหลือ

รองผู้อำนวยการ WRM _____________ I.V. Chaley

หัวหน้าคณะวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและคณิตศาสตร์ ____________ V.M. Popova

หัวหน้าวงจรมนุษยธรรม ShMO

ประธานคณะกรรมการสหภาพแรงงาน _____________ N.A. Kirillova

หัวหน้าโรงเรียนประถมศึกษา ______________ E.V. Ivanova

ผู้อำนวยการ MBOU "โรงเรียนมัธยม Ivanovskaya" ___________________ E.V. Paskar

"______" __________________ 2017