คุณสมบัติของการวางแผนรายบุคคล

การวางแผนบุคลากรประกอบด้วยการกำหนดเป้าหมายในชีวิต การพัฒนาเกณฑ์ความสำเร็จ และการจัดทำแผนงานสำหรับพนักงานแต่ละคนในองค์กร

เป้าหมายชีวิตในการวางแผนมีผลโดยตรงต่อการวางแผนเวลาทำงานของแต่ละคนในทุกช่วงเวลาของการวางแผน (ปีที่ 5 เดือน สัปดาห์ วัน)

เป้าหมายชีวิตมีมาตรวัดเชิงคุณภาพและสถานะเชิงพื้นที่และเวลาที่ไม่แน่นอน - เป็น "ภาพลวงตา" ที่ปลายเส้นทาง - อย่างไรก็ตาม ในการวางแผนเป้าหมายชีวิต บุคคลต้องการความแน่นอน ดังนั้นเป้าหมายจะต้องถูกทำให้เป็นจริง งานที่ใช้เกณฑ์ประสิทธิภาพของความสำเร็จ

เกณฑ์ความสำเร็จของเป้าหมาย - ตัวบ่งชี้เชิงปริมาณที่กำหนดมาตรการหรือระดับของการประเมินความสำเร็จของเป้าหมาย เมื่อเทียบกับตัวเลือกอื่นที่เป็นไปได้ (ทางเลือก) เกณฑ์ทุกอย่างมีการประเมินเชิงปริมาณและมุ่งเป้าไปที่การย่อหรือเพิ่มสถานะของระบบขึ้นอยู่กับตัวบ่งชี้ ตัวอย่างเช่น ต้นทุนการผลิตขั้นต่ำ กำไรขั้นต้นสูงสุด การหมุนเวียนคนงานขั้นต่ำ ผลผลิตสูงสุด ฯลฯ ด้วยความช่วยเหลือของเกณฑ์ดังกล่าว กระบวนการในการบรรลุเป้าหมายแบ่งออกเป็นชุดของวัสดุในท้องถิ่นหรืองานสังคม , วิธีการแก้ปัญหาที่นำไปสู่ความสำเร็จของเป้าหมาย. ความสัมพันธ์ระหว่างเป้าหมายและแผนแสดงในรูปที่ สิบเอ็ด

รูปที่ 1 1 . ความสัมพันธ์ระหว่างเป้าหมายและแผน

การวิเคราะห์การดำเนินการตามแผนแต่ละแผนจริงพบว่ามีมากกว่าสองในสามที่ไม่ค่อยได้ดำเนินการ ทำให้จำเป็นต้องปรับแผนและเป้าหมายอย่างต่อเนื่องเมื่อเผชิญกับแรงกดดันและผลกระทบด้านเวลา สภาพแวดล้อมภายนอก.

การวางแผนกิจกรรมแรงงาน (อาชีพ) เป็นองค์ประกอบหนึ่งของการบริหารงานบุคคล ด้านหนึ่งการวางแผนเป็นเครื่องมือสำคัญในการมีอิทธิพลต่อการบริหารงานขององค์กรต่อบุคลากร และในทางกลับกัน เป็นโอกาสในการยืนยันตนเองของบุคคลโดยพิจารณาจากเป้าหมายส่วนบุคคลและทางสังคมร่วมกัน

จำเป็นต้องคำนึงถึงสิ่งต่อไปนี้ ยิ่งคุณกำหนดงานอย่างเฉพาะเจาะจงมากเท่าใด โอกาสที่คุณต้องทำบางสิ่งจริงเพื่อบรรลุเป้าหมายก็จะยิ่งมากขึ้นเท่านั้น เพื่อเพิ่มโอกาสในการแก้ปัญหาของคุณ ให้ยึดหลักการต่อไปนี้ของ P. Drucker

1. กำหนดสูตรให้เฉพาะเจาะจงและชัดเจนที่สุด ใช้คำกริยาเช่น เพิ่ม, เพิ่ม, ลด, จัดหา, จัดหา, ปรับปรุง ฯลฯ เพื่อกำหนดความตั้งใจเฉพาะของคุณ

2. กำหนดงานเพื่อให้สามารถวัดผลการปฏิบัติงานและ (หรือ) ประเมินผลได้ เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ให้ป้อนตัวชี้วัดเชิงปริมาณและมาตรฐานลงในการกำหนดงาน และใช้ฐานที่ชัดเจนในการเปรียบเทียบ

3. กำหนดเส้นตายสำหรับการทำงานให้เสร็จ บังคับตัวเองให้ทำงานให้เสร็จภายในกำหนดเวลา หากกำหนดเส้นตายไม่ได้กำหนด การแก้ปัญหาจะเริ่มตามกฎที่จะเลื่อนออกไปอย่างต่อเนื่อง

คุณสมบัติของการวางแผนรายวัน

จำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องมีแผนเป็นลายลักษณ์อักษรสำหรับวันนี้ แผนการสำหรับวันที่เก็บไว้ในใจสามารถยกเลิกได้ง่าย แผนรายวันที่เป็นลายลักษณ์อักษรช่วยบรรเทาความจำ

แผนการเขียนมีผลทางจิตวิทยาของแรงจูงใจในตนเองในการทำงาน กิจกรรมทางธุรกิจมีสมาธิมากขึ้นและมุ่งเน้นไปที่การปฏิบัติตามโปรแกรมของวันอย่างเคร่งครัด ส่งผลให้งานตามแผนมีสมาธิน้อยลง

ต้องขอบคุณการควบคุมผลงานในวันนั้น “ไม่มีงานค้าง (ยกยอดไปวันรุ่งขึ้น)”

การบันทึกเป็นลายลักษณ์อักษรจะเพิ่มผลของการวางแผน เนื่องจากความต้องการด้านเวลาและ "การรบกวน" จะได้รับการประเมินที่ดีขึ้น และสามารถวางแผนเวลาสำรองได้สมจริงยิ่งขึ้น

สิ่งเล็ก ๆ น้อย ๆ มีความสามารถในการทำให้แผนงานสำคัญและใหญ่มากขึ้น ปรากฏการณ์นี้อธิบายได้จากข้อเท็จจริงต่อไปนี้:

งานเล็ก ๆ น่าสนใจกว่าเพราะไม่ต้องการสมาธิมากและทำได้ง่ายกว่า

การมีอยู่ของคดีเล็กๆ น้อยๆ ที่ยังไม่ได้รับผลทำให้เกิดปรากฏการณ์ที่พนักงานรู้สึกไม่สบายใจ (ฉันต้องการกำจัดมันให้เร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ เพราะมันขัดขวางไม่ให้ฉันทำงานใหญ่);

งานขนาดใหญ่และสำคัญ โดยถูกแยกออกเป็นส่วนประกอบ (และต้องทำสิ่งนี้) ดูเหมือนจะ "สูญหาย" ได้ง่ายในมวลของงานชิ้นเล็ก

ด้วยปัจจัยเหล่านี้ สิ่งเล็กๆ น้อยๆ จึงสามารถจัดเป็นแผนรายวันเป็นลำดับความสำคัญได้

อย่างไรก็ตาม แม้จะมีคุณสมบัติ "การพัฒนา" ที่ระบุไว้สำหรับกรณีขนาดเล็ก แต่งานที่ใหญ่ที่สุดและสำคัญที่สุดควรรวมอยู่ในแผนรายวันของพนักงานตั้งแต่แรก

ขอแนะนำให้ทำงานที่ใหญ่และสำคัญที่สุดในวันแรกและส่วนใหญ่ในครึ่งแรกของวันทำการ

งานเล็กน้อยไม่สำเร็จภายใน 2-3 วัน มักจะสูญเสียความเกี่ยวข้องไปจนหมดและสามารถแยกออกจากแผนได้

การวางแผนที่สม่ำเสมอในแต่ละวันนำไปสู่การปรับปรุงวิธีการและเทคนิคในการทำงาน

หากมีความชัดเจนเกี่ยวกับสิ่งที่ต้องทำในระหว่างวัน ก็จะมีการคัดค้านอย่างมีสติสัมปชัญญะต่อ “อุปสรรคของระเบียบภายในและภายนอก

แผนจริงสำหรับวันนั้นควรมีเฉพาะสิ่งที่สามารถทำได้ในวันนั้นอย่างแน่นอน ยิ่งชุดงานมีความสมจริงมากขึ้นเท่าใด ก็ยิ่งสามารถระดมความพยายามในการนำไปปฏิบัติได้มากขึ้นเท่านั้น

ในตลาดที่มีการแข่งขันสูงขึ้น กำลังแรงงานบทบาทของการวางแผนอาชีพส่วนบุคคลเพิ่มมากขึ้น วิสัยทัศน์ของบุคคลเกี่ยวกับอนาคตในอาชีพการงานของเขาหมายถึงการวางแผนอาชีพส่วนบุคคล การรับรู้อย่างมีสติเกี่ยวกับอนาคต การกำหนดเกณฑ์มาตรฐานและเป้าหมาย และวิธีที่เป็นไปได้ในการบรรลุเป้าหมายเมื่อก้าวขึ้นสู่ขั้นในอาชีพ

อาชีพของแต่ละคนมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว นี่ไม่ใช่แผนระยะยาวเสมอไป มันไม่ได้ขึ้นอยู่กับเฉพาะบุคคลเท่านั้น - โอกาสมีบทบาทสำคัญ ในองค์กรสมัยใหม่ การวางแผนอาชีพของพนักงานแต่ละคนส่วนใหญ่จะดำเนินการโดยฝ่ายบริหาร ซึ่งสนใจในความสำเร็จเป็นปัจจัยชี้ขาดในความสำเร็จขององค์กร แต่ในกรณีนี้ การวางแผนอาชีพส่วนบุคคลยังคงมีความเกี่ยวข้อง

การวางแผนอาชีพส่วนบุคคลหมายถึงการพัฒนาการกระทำของตนเองเพื่อให้บรรลุเป้าหมายทางวิชาชีพและตำแหน่งแรงงานที่มีจิตสำนึกเป็นรายบุคคล ตลอดจนพฤติกรรมที่มุ่งบรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้ การวางแผนเป็นสิ่งที่แยกออกจากพฤติกรรมไม่ได้ เพราะผ่านกิจกรรมทางธุรกิจของตนเองและแผนอาชีพได้รับการปรับในกระบวนการดำเนินการ

การวางแผนอาชีพส่วนบุคคลคือ ส่วนสำคัญ:

การวางแผนส่วนบุคคลซึ่งนอกเหนือจากอาชีพการงานแล้ว ยังรวมถึงความสัมพันธ์กับเพื่อน ครอบครัว สถานการณ์ทางการเงิน ชีวิตการทำงาน

การจัดการตนเอง (แรงจูงใจในตนเอง การควบคุมตนเอง การจัดการตนเอง);

การสื่อสารทางธุรกิจ เทคนิคการทำงานส่วนบุคคล สไตล์ความเป็นผู้นำ

เป้าหมายการพัฒนาตนเอง

ทรงกลมทั้งหมดเหล่านี้ซ้อนทับกัน มีปฏิสัมพันธ์อย่างใกล้ชิด ดังนั้นจึงไม่สามารถแยกออกได้

ในอาชีพผู้จัดการ มีสองสิ่งที่แตกต่างกันโดยพื้นฐาน แผนปฏิบัติการ:

1. อาชีพในรัฐวิสาหกิจหรือในราชการ

2. อาชีพในองค์กรเอกชนและโดยการสร้างธุรกิจของคุณเอง

วิธีที่ดีที่สุดในการเป็นผู้ประกอบการคือการเริ่มต้นธุรกิจของคุณเอง ผู้ประกอบการทุกคนสามารถถือเป็นผู้จัดการได้ ถ้าเขาบริหารบริษัทของเขา เมื่อมีขนาดใหญ่ขึ้น ผู้ประกอบการก็จ้างผู้จัดการ ผู้ประกอบการรายอื่นไม่มีความปรารถนาหรือความสามารถในการปฏิบัติหน้าที่ของผู้จัดการ ยิ่งไปกว่านั้น แม้แต่ผู้ประกอบการที่จริงจังก็มักจะล้มเหลวในการเป็นผู้จัดการที่ประสบความสำเร็จ ในทางปฏิบัติ บริษัทใหม่ส่วนใหญ่ล้มเหลวเนื่องจากความคิดของผู้ประกอบการที่ไม่ดี ดังนั้นพร้อมกับเจ้าของผู้ประกอบการจึงมีคนที่ไม่มีทุนเริ่มต้น แต่ได้รับเชิญให้ทำงานที่ บริษัท ประสานงานควบคุมการตลาดการจัดการห่วงโซ่อุปทานการผลิตหรือการขาย เหล่านี้เป็นผู้จัดการ แต่พวกเขาสามารถเป็นผู้ประกอบการได้หากพวกเขาทำเป็นผู้ประกอบการ อาชีพผู้จัดการไม่ขัดแย้งกับอาชีพผู้ประกอบการ ทางเลือกของการปฐมนิเทศผู้ประกอบการขึ้นอยู่กับทรัพย์สิน แต่ขึ้นอยู่กับคุณสมบัติทางธุรกิจของบุคคลบุคลิกภาพของเขา ผู้จัดการผู้ประกอบการแตกต่างจากเจ้าของผู้ประกอบการตรงที่ไม่สำคัญสำหรับพวกเขาว่าใครเป็นเจ้าของ นักเศรษฐศาสตร์หรือวิศวกรที่กล้าได้กล้าเสียแสวงหาโอกาสในการตระหนักรู้ในตนเองและความสำเร็จทางธุรกิจอย่างแข็งขัน เขาจงใจรับความเสี่ยง นักเทคโนโลยีหรือนักเศรษฐศาสตร์ที่กล้าได้กล้าเสียซึ่งแนะนำการดำเนินการทางเทคโนโลยีใหม่หรือเทคโนโลยีสารสนเทศใหม่เป็นผู้ประกอบการในจิตวิญญาณเดียวกับหัวหน้าองค์กรที่ตัดสินใจลงทุนในธุรกิจที่มีความเสี่ยง

การวางแผนอาชีพควรเริ่มต้นด้วยการสรุปสัญญาสำหรับงานในอนาคตจากม้านั่งของนักเรียน ในเวลาเดียวกัน สามารถใช้ตัวเลือกต่าง ๆ สำหรับเทคโนโลยีอาชีพส่วนบุคคลเพื่อให้ได้ระดับที่กำหนด ในสาขาการจัดการ แนวทางอาชีพหลักสองประการมีแนวโน้มมากที่สุด:

หัวหน้าผู้เชี่ยวชาญ (ในด้านการประกันภัย การธนาคาร การบัญชีและการเงิน);

ผู้จัดการสายงาน (ในธุรกิจการผลิต พลังงาน บริการ เทคโนโลยีสารสนเทศ การท่องเที่ยว และธุรกิจการแสดง)

มีความเห็นว่าเพื่อความสำเร็จในอาชีพการงาน ควรเปลี่ยนงานทุกๆ 5-6 ปี องค์กรใช้การหมุนเวียนพนักงาน กล่าวคือ การเคลื่อนไหวในแนวนอนของพวกเขาและผู้จัดการเปลี่ยนสถานการณ์ปกติอย่างสมบูรณ์โดยออกจาก บริษัท อื่นเพื่อไม่ให้หยุดการเติบโต ดังนั้นควรหางานทำแม้ว่าจะมีอยู่ก็ตาม

การวิเคราะห์โครงการและการเงินโครงการ การเงินของโครงการสามารถให้ส่วนแบ่งรายได้ของธนาคารอย่างมีนัยสำคัญ หนังสือเล่มนี้เกี่ยวกับอะไร หนังสือเล่มนี้บอกเกี่ยวกับสิ่งที่คุณต้องให้ความสนใจเป็นอันดับแรก สิ่งที่ต้องทำเพื่อหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดในขั้นตอนใดๆ ของการจัดหาเงินทุนสำหรับโครงการ ทำไมหนังสือถึงน่าอ่าน การจัดหาเงินทุนโครงการแตกต่างจากการจัดหาเงินทุนโครงการอย่างไร สิ่งที่เป็น หลักการสมัยใหม่, วิธีการและรูปแบบของการจัดหาเงินทุนโครงการ ? หนังสือเล่มนี้ครอบคลุมทุกแง่มุมของการทำงานร่วมกับโครงการลงทุน: ตั้งแต่การเริ่มต้นโครงการและ การวิเคราะห์การออกแบบการจัดโครงสร้างโครงการการจัดหาเงินทุนของโครงการ ติดตามการดำเนินงานของโครงการและการจัดการโครงการจนกว่าโครงการจะออก หนังสือเล่มนี้มีพื้นฐานมาจากต่างประเทศและ ประสบการณ์รัสเซียการประเมิน การวิเคราะห์โครงการ และการจัดหาเงินทุนของโครงการ สรุปเนื้อหาของหลักสูตร "การจัดหาเงินทุนสำหรับโครงการ: โอกาสของรัฐและการพัฒนา" ซึ่งผู้เขียนสอนที่มหาวิทยาลัยการเงินภายใต้รัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซีย ...

สรุปนโยบายนี้ให้ภาพรวมของบทเรียนที่ได้รับจากโครงการเงินทุนใหม่ การศึกษาทั่วไปใน สหพันธรัฐรัสเซียบนหลักการ "เงินตามนักเรียน" รายงานยังนำเสนอ บทวิเคราะห์สั้นๆบทเรียนจากประสบการณ์ระดับนานาชาติในด้านนี้ ปัญหาเงินทุน การศึกษาของรัสเซียที่เกี่ยวข้องกับการลดลงของ GDP จริงที่จัดสรรให้กับความต้องการของภาคส่วนนี้รุนแรงขึ้นโดยใช้แนวทางดั้งเดิมในการกระจายเงินงบประมาณระหว่าง สถาบันการศึกษา. แนวทางนี้มุ่งเน้นไปที่การลงทุนในระบบโดยไม่คำนึงถึงประสิทธิภาพและประสิทธิผลของการทำงานของระบบ รายงานดังกล่าวกล่าวถึงประเด็นเฉพาะ โอกาส และความเสี่ยงของการดำเนินการตามกลไกการจัดหาเงินทุนเพื่อการศึกษาใหม่ในรัสเซีย ระบุปัญหาและเสนอทางเลือกเฉพาะสำหรับการแก้ปัญหา ฉบับนี้ยังรวมถึง " แนวปฏิบัติในการคำนวณและการดำเนินการตามมาตรฐานการจัดหาเงินทุนงบประมาณ ...

ในเอกสารของนักประวัติศาสตร์ชาวอังกฤษ Dr. Stuart R. Thompstone ได้ทำการศึกษาระบบการจัดองค์กรและโครงสร้างพื้นฐานของการค้าต่างประเทศของรัสเซียในช่วงศตวรรษที่ 19 - ต้นศตวรรษที่ 20 ผู้เขียนวิเคราะห์ประเด็นสำคัญต่างๆ เช่น แหล่งเงินทุนสำหรับการแลกเปลี่ยนสินค้าโภคภัณฑ์ วิวัฒนาการของผู้ประกอบการเชิงพาณิชย์ในบริบทของนโยบายเศรษฐกิจของรัฐบาลจักรวรรดิรัสเซีย สถานที่ของรัสเซียและรัสเซีย การค้าระหว่างประเทศ. ที่น่าสนใจอย่างไม่ต้องสงสัยคือบทความเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของการเป็นผู้นำ บริษัทการค้าต่างประเทศรัสเซีย. หนังสือเล่มนี้เขียนขึ้นโดยใช้เอกสารใหม่จากจดหมายเหตุของธนาคารอังกฤษ เอกสารเหล่านี้ไม่เพียงแต่ให้ข้อมูลแก่นักประวัติศาสตร์ที่ไม่เคยรู้จักมาก่อนเกี่ยวกับกิจกรรมของผู้ประกอบการในแวดวงการค้าต่างประเทศของรัสเซีย แต่ยังทำให้สามารถตรวจสอบคำตัดสินที่มีอยู่ในวรรณกรรมเกี่ยวกับธรรมชาติของโลกธุรกิจรัสเซีย หนังสือเล่มนี้มีไว้สำหรับนักเรียนของประวัติศาสตร์เศรษฐกิจ

สาระสำคัญของการลงทุนและโครงสร้าง โครงการลงทุน หลักเกณฑ์และวิธีการประเมินประสิทธิภาพ โดยคำนึงถึงความเสี่ยงและอัตราเงินเฟ้อ แหล่งที่มาของการจัดหาเงินทุนเพื่อการลงทุน ความเป็นไปได้ในการดึงดูดการลงทุนจากต่างประเทศไปยังรัสเซีย การจัดพอร์ตการลงทุน และการสร้างพอร์ตการลงทุน ได้แก่ ที่พิจารณา. มีการยกตัวอย่างเชิงปฏิบัติ ภาคผนวกให้ กฎหมายของรัฐบาลกลาง"ในกิจกรรมการลงทุนในสหพันธรัฐรัสเซียดำเนินการในรูปแบบของการลงทุน" และ "เกี่ยวกับการลงทุนต่างประเทศในสหพันธรัฐรัสเซีย" สำหรับนักบัญชี นักเศรษฐศาสตร์ หัวหน้าองค์กร ผู้เชี่ยวชาญด้านการจัดการการลงทุน ตลอดจนสำหรับนักศึกษา คณะเศรษฐศาสตร์และมหาวิทยาลัย

คำพูดที่ว่า "พระราชวังไม่สามารถปลอดภัยได้หากกระท่อมไม่มีความสุข" Benjamin Disraeli หนังสือเกี่ยวกับฟอกเงินและการจัดหาเงินทุนของผู้ก่อการร้ายคือปัญหาหลักที่หลายประเทศทั่วโลกต้องรับมือ การกำกับดูแลที่มีประสิทธิภาพของ สถาบันการเงินซึ่งไม่ควรตกอยู่ภายใต้การควบคุมของวงอาชญากร หนังสือเล่มนี้อธิบายลักษณะสำคัญของการกำกับดูแลการธนาคารที่มีประสิทธิภาพ จากจุดมุ่งหมายและวัตถุประสงค์ของการกำกับดูแลสถาบันการธนาคาร ความร่วมมือกับหน่วยงานระดับชาติและระดับนานาชาติที่เกี่ยวข้องกับการต่อสู้กับการฟอกเงิน/การจัดหาเงินทุนของผู้ก่อการร้าย และลงท้ายด้วยการตรวจสอบในสถานที่และเอกสาร การลงโทษและการบังคับใช้การบังคับใช้ เหตุใดหนังสือเล่มนี้จึงควรค่าแก่การอ่าน ผู้เชี่ยวชาญและผู้เชี่ยวชาญด้านกฎระเบียบด้านการธนาคารที่ดีที่สุดจึงทำงานเพื่อสร้างหนังสือ ผู้เขียนคู่มืออธิบายรายละเอียดหลัก ...

การทบทวนนี้จะตรวจสอบแหล่งที่มา โครงสร้าง และกลไกของเงินทุนสาธารณะสำหรับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในประเทศต่างๆ ที่เป็นตัวแทนของภูมิภาคที่พัฒนาแล้ว 3 แห่งของโลก ได้แก่ อเมริกาเหนือ ยุโรปตะวันตก และ เอเชียตะวันออก. สหรัฐอเมริกา สหพันธ์สาธารณรัฐเยอรมนี และญี่ปุ่น ซึ่งเป็นรัฐชั้นนำของแต่ละภูมิภาคที่อยู่ในรายการ ได้รับเลือกให้เป็นตัวแทนดังกล่าว การวิเคราะห์ระบบและสถานะการจัดหาเงินทุนของรัฐให้คำตอบสำหรับคำถามหลักสองข้อ ได้แก่ การจัดสรรเงินเพื่อการวิจัยและพัฒนา เปรียบเทียบกับ GDP และการใช้จ่ายของประเทศอย่างไร ที่ไหนและอย่างไรที่การเงินเหล่านี้มีทิศทางและที่ที่พวกเขาเชี่ยวชาญ

นี่เป็นสิ่งพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์ฉบับแรกในรัสเซียเกี่ยวกับการติดตามทางการเงินซึ่งในระบบโลกและ มาตรฐานสากลการต่อต้านการฟอกเงินและการจัดหาเงินทุนของผู้ก่อการร้าย (AML/CFT) วิธีการและประเภทของการก่ออาชญากรรมเหล่านี้ได้รับการสรุปไว้ มีการวิเคราะห์เชิงลึกเกี่ยวกับกรอบองค์กรและกฎหมายและแนวทางปฏิบัติของ AML / CFT ในสหพันธรัฐรัสเซีย ประเด็นของความร่วมมือระหว่างประเทศและปฏิสัมพันธ์ระหว่างแผนกในพื้นที่นี้ได้รับการพิจารณา สำหรับผู้เชี่ยวชาญในสาขา AML / CFT (พนักงานของหน่วยข่าวกรองทางการเงิน, การบังคับใช้กฎหมายและหน่วยงานกำกับดูแล, บริการ การควบคุมภายใน สถาบันการเงิน) คณาจารย์ นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา และนักศึกษามหาวิทยาลัยการเงิน เศรษฐศาสตร์ และนิติศาสตร์ ตลอดจนผู้ที่สนใจด้านเศรษฐศาสตร์และการเงินทุกท่าน

ใน คู่มือการเรียนพื้นฐานทางทฤษฎีของการเลือกโครงการลงทุนใน สภาพที่ทันสมัย เศรษฐกิจตลาดตลอดจนวิธีการและแบบจำลองเพื่อยืนยันการลงทุนและการตัดสินใจทางการเงิน หลักเกณฑ์การประเมินและวิธีการคัดเลือกการลงทุนได้รับการพิจารณาอย่างละเอียด ในครั้งแรกเงื่อนไขสำหรับการก่อตัวของสมบูรณ์ แผนการเงินและทางเลือกของโปรแกรมการลงทุนและการเงิน มีการวิเคราะห์แบบจำลอง ทฤษฎีคลาสสิกการเลือกพอร์ต เอกสารอันมีค่าราคาสำหรับ สินทรัพย์ทางการเงิน. คู่มือนี้จัดทำขึ้นสำหรับนักศึกษา นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา และอาจารย์ภาควิชาเศรษฐศาสตร์ของมหาวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยอื่นๆ อาจเป็นประโยชน์สำหรับผู้ปฏิบัติงานด้านวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับการให้เหตุผลของโครงการลงทุน การลงทุนในพอร์ตโฟลิโอ และการจัดการด้านการเงิน

ฉบับใหม่นี้จะให้ข้อมูลโดยละเอียดที่สุดเกี่ยวกับลำดับการรวบรวมและเนื้อหาของแต่ละส่วน สัญญาการค้าต่างประเทศ, วิธีการลดความเสี่ยงและวิธีการชำระเงินและการชำระบัญชีในกิจกรรมทางเศรษฐกิจต่างประเทศ มีการให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการดำเนินการด้านการค้าต่างประเทศที่เป็นเอกสาร พิจารณาความสัมพันธ์ของนักข่าว วิธีการชำระเงินในมูลค่าการซื้อขายระหว่างประเทศและการชำระบัญชี การดำเนินการบนพื้นฐานของการรวบรวมและเลตเตอร์ออฟเครดิตปัญหาการจัดทำเอกสารพิเศษและคำแนะนำสำหรับการดำเนินการได้อธิบายไว้โดยละเอียด ตัวอย่างของการละเมิดและความไม่ถูกต้องที่เป็นไปได้ที่เกี่ยวข้องกับบรรทัดฐานระหว่างประเทศ บทที่แยกต่างหากมีไว้สำหรับกลไกสำหรับการดำเนินการรับประกันและการค้ำประกัน ต้องขอบคุณการวิเคราะห์โดยละเอียดเกี่ยวกับเงื่อนไขของอุปทานและธุรกรรมทางการเงินและการเงิน ตัวอย่างมากมายที่ให้ไว้ ความคิดเห็นโดยละเอียด, ตัวอย่างการกรอกเอกสาร, เอกสารการแปลอย่างเป็นทางการ และ กฎรวมล่าสุด, ค่าเผื่อสามารถ ...

หนังสือเล่มนี้อิงจากกรณีศึกษาของการทดลองในประเทศอย่างเป็นระบบ พิจารณาวิธีการปรับปรุงประสิทธิภาพ ระบบการเงินและปรับปรุงโครงสร้างพื้นฐานทางการเงิน วิธีการป้องกันวิกฤตและบรรเทาผลกระทบ ปัญหาความไม่สมบูรณ์ของนโยบายสาธารณะ ปัญหาการเปิดเสรีบริการทางการเงิน และบทบาทของ e-finance ผู้เขียนเสนอคำแนะนำในการใช้นโยบายการเงินในศตวรรษที่ 21 เพื่อกระตุ้นการเติบโตทางเศรษฐกิจและลดความยากจน หนังสือเล่มนี้จัดทำขึ้นสำหรับครูและนักเรียน นักการเมือง ผู้เชี่ยวชาญในสาขาการเงิน

Elena Pasko
หลักการวางแผนเบื้องต้นในองค์กรเด็กก่อนวัยเรียนในระยะปัจจุบัน

ปัจจุบัน ก่อนวัยเรียนสถาบันสามารถเลือกพื้นที่ลำดับความสำคัญ โปรแกรม ประเภท บริการการศึกษา,งานรูปแบบใหม่เน้นความสนใจของคณาจารย์และผู้ปกครอง ดังนั้นปัญหา การวางแผนเป็นปัจจุบันแต่ในขณะเดียวกันก็เป็นงานที่ยากที่สุดงานหนึ่งที่ต้องเผชิญ สถาบันก่อนวัยเรียนทำงานในโหมดการพัฒนาและเปิดแบบฟอร์มใหม่บนพื้นฐานของพวกเขา การศึกษาก่อนวัยเรียน: กลุ่มพักระยะสั้น, ศูนย์ให้คำปรึกษาและศูนย์, บริการช่วยเหลือก่อนกำหนด เป็นต้น

การวางแผน- นี่คือกระบวนการของการพัฒนาการดำเนินการตามลำดับซึ่งสาระสำคัญคือการสร้างระบบงานการศึกษา ดังนั้นใน การวางแผนต้องการกิจกรรมการสอนทุกประเภท

แผนคือเอกสารหลัก, บน บนพื้นฐานของการที่กิจกรรมทั้งหมดของครูอนุบาล แนวทางระบบถึง การวางแผนมีโครงสร้างและเนื้อหาที่คิดออกอย่างเคร่งครัด แผนผู้เชี่ยวชาญที่เกี่ยวข้องทั้งหมด อย่างไรก็ตาม สันนิษฐานว่าในระหว่างการดำเนินการ แผนสามารถขัดเกลาและปรับเปลี่ยนได้ขึ้นอยู่กับเงื่อนไขวัตถุประสงค์

ของสะสมประเภทต่างๆ การวางแผนใช้พร้อมกันในที่แยกต่างหาก ก่อนวัยเรียนเรียกว่ารูป การวางแผน. ดังนั้นการแบ่งโครงสร้างของผู้เชี่ยวชาญ (นักดนตรี, นักจิตวิทยา, นักบำบัดการพูด, นักการศึกษา, อาจารย์ผู้สอนพลศึกษา) ก็สามารถมีรูปแบบของตัวเองได้เช่นกัน

รูปร่างอะไรก็ได้ การวางแผนพิจารณาได้ทั้งเนื้อหา ขนาดของการนำเสนอ ระดับรายละเอียด ฯลฯ สำหรับ การวางแผนดำเนินการในพารามิเตอร์เวลาที่แน่นอนใช้คำศัพท์ต่อไปนี้ แผน:

อนาคตไกล (ปี ไตรมาส เดือน);

ปฏิทินเรียบเรียงช่วงเวลาสั้นๆ (สัปดาห์, วัน);

ไซโคลแกรม - รูปแบบของกิจกรรมที่จัดขึ้นเป็นประจำ (ภายในปี เดือน).

หากเราพิจารณา การวางแผนงาน หน่วยโครงสร้างในระบบทั่วไป แผน ก่อนวัยเรียน เราสามารถแยกแยะประเภทต่อไปนี้ แผน:

ประจำปี แผนกิจกรรม MDOU.

ทัศนคติ วางแผนการทำงานของ MDOU และอาจารย์

รายบุคคล การวางแผนโดยผู้เชี่ยวชาญ, ที่ รวมถึง:

ปฏิทิน แผนงานเฉพาะทาง;

- แผนสำหรับบุคคล, ผู้เชี่ยวชาญด้านงานกลุ่มกับเด็ก

ผู้เชี่ยวชาญ (ผู้อำนวยการดนตรี, ครู-นักจิตวิทยา, นักบำบัดการพูด, ครูผู้บกพร่อง, ครูการศึกษาเพิ่มเติม, ผู้สอนพลศึกษา) แต่งหน้า วางแผนตามตารางการจัดบุคลากรของ MDOU

การวางแผนกิจกรรมการศึกษากับเด็กและผู้ปกครองเฉพาะกลุ่มซึ่งเป็นนักการศึกษา

การวางแผนนักการศึกษา รวมถึง:

ปฏิทิน แผนงานครู;

- แผน งานส่วนตัวกับเด็กพิการ เด็กพิการ.

หลักการพื้นฐานของการวางแผนครู

ไม่ว่าจะออกแบบอย่างไร วางแผนงานการศึกษาของนักการศึกษาที่มีลูกเขาต้องเจอแน่ๆ ความต้องการ:

- อยู่บนหลักการพัฒนาการการศึกษาโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาเด็กแต่ละคน

เพื่อให้เกิดความสามัคคีของเป้าหมายการศึกษาการพัฒนาและการสอนและวัตถุประสงค์ของการศึกษาของนักเรียน

คำนึงถึง หลักการบูรณาการของพื้นที่การศึกษาตาม

ความสามารถอายุและลักษณะของนักเรียนในกลุ่ม

- เนื้อหาที่วางแผนไว้และรูปแบบองค์กรเด็กจะต้องสอดคล้องกับอายุและจิตใจและการสอน พื้นฐานของการสอนก่อนวัยเรียน, ดังนั้นเมื่อ การวางแผนและการจัดองค์กรกระบวนการสอนเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องคำนึงว่า ขั้นพื้นฐานแบบงานกับลูก ก่อนวัยเรียนอายุและกิจกรรมชั้นนำสำหรับพวกเขาคือเกม

- การวางแผนควรจะเป็นพื้นฐานในรูปแบบที่ซับซ้อน หลักการการสร้างกระบวนการศึกษา

เราจะเข้าใจ "ซับซ้อน-ใจความ .ได้อย่างไร" การวางแผนกระบวนการศึกษา?

ประการแรก ใจความ การวางแผนคือการวางแผนตามตัวอย่าง ขั้นพื้นฐานโปรแกรมการศึกษาทั่วไป ก่อนวัยเรียนการศึกษาในทุกสาขาการศึกษา (ทางกายภาพ สังคม และส่วนบุคคล องค์ความรู้ คำพูด และศิลปะ และสุนทรียศาสตร์)

ตามความซับซ้อนใจความ หลักการการสร้างกระบวนการศึกษา มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง ก่อนวัยเรียนการศึกษามุ่งหวังให้ครูกระตุ้นกิจกรรมการศึกษา สร้างแรงบันดาลใจ พื้นฐานกิจกรรมการศึกษาร่วมกัน แนะนำ:

ความสามารถของครูที่จะกระตุ้นความสนใจในกิจกรรมร่วมกัน

ความปรารถนาที่จะ เด็กก่อนวัยเรียนเข้าใจและยอมรับเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของเด็กของกิจกรรมนี้

การสนับสนุนของนักการศึกษาเกี่ยวกับความสนใจทางปัญญา, ขอบเขตทางอารมณ์ของเด็ก, แรงจูงใจส่วนตัว (ความปรารถนาในการสื่อสาร, การตระหนักรู้ในตนเอง, การได้รับความพึงพอใจจากกิจกรรม)

ในเวลาเดียวกัน ครูไม่ใช้ชุดของเทคนิคการเล่นส่วนบุคคล แต่ จัดการดูดซึมของสื่อการศึกษาในกระบวนการเตรียมและดำเนินการใด ๆ ที่สำคัญและน่าสนใจสำหรับ กิจกรรมก่อนวัยเรียน. การศึกษาผ่านระบบกิจกรรมการสอนต่างๆ ได้รับการออกแบบให้ทำงานร่วมกับเด็กใน "เหตุการณ์" หลักการ.

เหตุการณ์ดังกล่าวใน โรงเรียนอนุบาลเป็นวันหยุดของรัสเซีย ( ปีใหม่, วันครอบครัว, วันแม่, วันแห่งชัยชนะ ฯลฯ วันหยุดสากล (วันพระ วันคุ้มครองโลก ฯลฯ).

วันหยุดคือความสุขบรรณาการความทรงจำ วันหยุดคือกิจกรรมที่คุณสามารถเตรียมตัวได้ ซึ่งคุณสามารถตั้งตารอได้ กิจกรรมโครงการมีความสำคัญในการดำเนินการตามธีมที่ซับซ้อน การวางแผน. เกณฑ์ที่ว่านี้ หลักการทำงานในโรงเรียนอนุบาลเป็นการมีส่วนร่วมที่มีชีวิตชีวาและกระตือรือร้นของเด็กในโครงการเฉพาะและไม่ใช่ห่วงโซ่ของการกระทำตามทิศทางของผู้ใหญ่ ท้ายที่สุดมีเพียงคนที่กระตือรือร้นเท่านั้นที่สามารถประสบความสำเร็จได้

เมื่อดำเนินการซับซ้อนใจความ การวางแผนหัวข้อที่เลือกคำนวณโดยครูเป็นเวลา 2-4 สัปดาห์ งานการศึกษาทุกรูปแบบยังคงใช้หัวข้อที่เลือกในช่วงเวลานี้

ผู้ปกครองมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันใน กิจกรรมการศึกษากลุ่ม ผู้ปกครองจะได้รับคำแนะนำสั้น ๆ เกี่ยวกับ องค์กรกิจกรรมร่วมกันเด็ก-ผู้ใหญ่ที่บ้าน

แต่ละหัวข้อจะจบลงด้วยกิจกรรมสุดท้าย (นิทรรศการ วันหยุด การนำเสนอบางสิ่ง ความบันเทิงด้านกีฬา เกมสวมบทบาท การแสดง ฯลฯ)

ส่งงานที่ดีของคุณในฐานความรู้เป็นเรื่องง่าย ใช้แบบฟอร์มด้านล่าง

นักศึกษา นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา นักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ที่ใช้ฐานความรู้ในการศึกษาและการทำงานจะขอบคุณเป็นอย่างยิ่ง

โพสต์เมื่อ http:// www. allbest. en/

• 1.4 ทางเลือกอาชีพ
• 2. งานปฏิบัติ
• ภารกิจ #1
• งาน #2
• งาน #3
• งาน #4
• งานหมายเลข 5
• งานหมายเลข 6
• งาน #7
• งาน #8
• งาน #9
• งาน #10

1. การวางแผนรายบุคคลผู้จัดการอาชีพ

1.1 แนวคิดและทิศทางอาชีพของผู้จัดการ

ทัศนคติของบุคคลที่มีต่ออนาคตนั้นสัมพันธ์กับงาน และสำหรับคนที่ต้องการนำทางชีวิตที่ไม่ไหลไปตามกระแส การวางแผนอาชีพส่วนบุคคล การรับรู้ถึงอนาคตอย่างมีสติ การกำหนดแนวทาง หรืออย่างน้อยก็มีวิสัยทัศน์ จำเป็นต้องมีอนาคตที่ต้องการและวิธีที่เป็นไปได้เพื่อให้บรรลุความสำเร็จในขณะที่ก้าวขึ้นสู่อาชีพการงาน อาชีพไม่ใช่การเคลื่อนตัวที่ต่อเนื่องกันเพียงขึ้นชั้นเชิงเท่านั้น ตัวอย่างเช่น คุณสามารถเป็นผู้ก่อตั้งบริษัทของคุณ แต่ไม่สามารถดำรงตำแหน่งผู้บริหารสูงสุดในนั้น หรือคุณสามารถสร้างอาชีพในฐานะผู้จัดการโดยไม่ต้องไปถึงจุดสูงสุดของลำดับขั้น อาชีพของผู้จัดการคือลำดับของตำแหน่งที่จัดขึ้น ตัวอย่างของอาชีพดังกล่าวแสดงในรูปที่ 1.1.

โพสต์เมื่อ http:// www. allbest. en/

รูปที่ 1.1 อาชีพผู้จัดการ

อาชีพของผู้นำแต่ละคนมีเอกลักษณ์เฉพาะตัวและห่างไกลจากการวางแผนในระยะยาว สิ่งสำคัญคือต้อง “นั่งบนหลังม้าขวา” อย่างไรก็ตาม การวางแผนอาชีพเป็นสิ่งสำคัญ ความจำเพาะ องค์กรสมัยใหม่ประกอบด้วยความสนใจในความสำเร็จของคุณในฐานะปัจจัยชี้ขาดของเธอเอง ซึ่งเกี่ยวข้องกับการที่ผู้นำของเธอวางแผนอาชีพของคุณร่วมกับคุณหรือแม้แต่เพื่อคุณ แต่ในกรณีนี้ การวางแผนอาชีพส่วนบุคคลยังคงมีความเกี่ยวข้อง

มีสามเส้นทางอาชีพ:

1) มืออาชีพ;

2) ภายในองค์กร;

3) องค์กร.

ทิศทางแรกเกี่ยวข้องกับการพัฒนาอาชีพและกิจกรรม และมีลักษณะตามขั้นตอนของการฝึกอบรม การจ้างงาน การเติบโตทางวิชาชีพ การฝึกอบรมขั้นสูง ซึ่งพนักงานสามารถเข้ารับการอบรมได้ องค์กรต่างๆแต่ละครั้งยังคงยึดมั่นในอาชีพของตน เช่น นักบัญชีหรือวิศวกร

ทิศทางที่สองถูกนำมาใช้ภายในองค์กรเดียวในแนวตั้งหรือแนวนอน การเลื่อนตำแหน่งในแนวดิ่งมักถูกระบุด้วยแนวคิดของอาชีพเนื่องจากมีความชัดเจนมากกว่า การเคลื่อนไหวในแนวนอนหมายถึงการหมุน อาชีพในกรณีนี้ประกอบด้วยการเปลี่ยนสถานะขององค์กรเองตลอดจนการขยายขอบเขตอำนาจหน้าที่ภายในตำแหน่งที่ดำรงตำแหน่ง

ภายในองค์กรมีการเคลื่อนไหวแบบพิเศษที่เป็นศูนย์กลาง ภายใต้อาชีพดังกล่าวเป็นที่เข้าใจถึงการเข้าถึงบุคคลแรกขององค์กรการเคลื่อนไหวไปสู่จุดสูงสุดของอำนาจ ตัวอย่างเช่น เจ้านายเชิญคุณเข้าร่วมการประชุมหรือการประชุมที่ไม่สามารถเข้าถึงได้ก่อนหน้านี้รวมถึงการประชุมที่ไม่เป็นทางการ อนุญาตให้คุณเข้าถึงแหล่งข้อมูลที่ไม่เป็นทางการและด้วยเหตุนี้เจ้าหน้าที่ ในกรณีนี้ เรากำลังพูดถึงอาชีพนอกระบบ ซึ่งภายหลังหากทั้งสองฝ่ายต้องการ ก็สามารถเปลี่ยนเป็นการเลื่อนตำแหน่งในแนวดิ่งได้

ทิศทางที่สาม หมายถึง การเลื่อนตำแหน่งโดยเปลี่ยนสถานที่ทำงานย้ายไปยังองค์กรอื่น ตรงกันข้ามกับการวางแผนอาชีพตลอดชีวิต ซึ่งเป็นเรื่องปกติในญี่ปุ่น ทิศทางนี้เป็นเรื่องปกติสำหรับเงื่อนไขของเศรษฐกิจในช่วงเปลี่ยนผ่านและวิกฤตเศรษฐกิจ แต่สำหรับผู้จัดการที่มั่นใจในตนเองที่ไม่มีทรัพย์สินเท่านั้น

ในทุกกรณี การวางแผนอาชีพของแต่ละคนหมายถึงการพัฒนาการกระทำของตนเองเพื่อให้ได้รับตำแหน่งทางวิชาชีพและแรงงานที่มีจิตสำนึกเป็นรายบุคคล ตลอดจนพฤติกรรมที่มุ่งบรรลุเป้าหมายดังกล่าว หากผู้จัดการมีแผนอาชีพที่ไม่จำกัดเพียงองค์กรเดียว ความมั่นใจในตนเอง ก็จะช่วยลดความกลัวการตกงาน ความกลัวการถูกไล่ออก

เพื่อความสำเร็จในการวางแผนอาชีพ คุณต้องพึ่งพาความแข็งแกร่ง ความรู้ และการควบคุมตนเองเป็นหลัก ในกรณีนี้การศึกษาและ งานอิสระกลายเป็นการ “พายเรือทวนกระแส” การวางแผนหมายถึงการเลือกกระแสที่จะต่อแถว ในสภาวะที่เศรษฐกิจตกต่ำ การเลือกเช่นนี้ไม่ใช่เรื่องง่าย เพราะในองค์กรที่คุณทำงาน อาจไม่มี "กระแสน้ำ" ใดๆ มีแต่ "น้ำเดือด" หรือแม้แต่ความซบเซา ในกรณีนี้จำเป็นต้องใช้สถานการณ์ที่คล้ายคลึงกันที่พัฒนาขึ้นในองค์กรอื่น

A. Dmitriev หลังจากได้รับคุณสมบัติของวิศวกรเครื่องกลสำหรับระบบอัตโนมัติ กระบวนการผลิตได้รับมอบหมายให้ดำรงตำแหน่งวิศวกรในแผนกอุปกรณ์วัดขององค์กรวัสดุก่อสร้าง หนึ่งปีต่อมาเขาถูกเกณฑ์เข้ากองทัพโซเวียต หลังจากให้บริการ A. Dmitriev กลับไปทำงานด้านวิศวกรรมในปี 2516 แต่อยู่ในแผนกหัวหน้านักออกแบบขององค์กรเดียวกันเป็นเวลาหลายปีที่เขาดำรงตำแหน่งด้านวิศวกรรมและในปี 2519 กลายเป็นวิศวกรไฟฟ้าในร้านผลิตอิฐเช่น กลายเป็นส่วนหนึ่งของเครื่องมือการจัดการร้านค้าในระดับรองหัวหน้าร้านสำหรับผู้ให้บริการพลังงาน ควรสังเกตว่าการประชุมเชิงปฏิบัติการเป็นแผนกย่อยที่มีโครงสร้างองค์กรของตนเองอยู่แล้วและมีการจัดการสี่ระดับ: ผู้ปฏิบัติงาน - หัวหน้าคนงาน - ผู้จัดการสถานที่ - ผู้จัดการร้าน ระดับต่อไปสำหรับร้านโรงไฟฟ้า - หัวหน้าวิศวกรไฟฟ้าโรงงาน. A. Dmitriev ได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งนี้หลังจากห้าปีของการทำงานในระดับการจัดการร้านค้า ปีเหล่านี้พิสูจน์ให้เห็นแล้วว่าเป็นรากฐานสำหรับอาชีพการจัดการที่ตามมาของเขา

ในตัวอย่างของเรา เราพิจารณาการเลื่อนตำแหน่งผู้จัดการตามหน้าที่ผ่านระดับการจัดการจนถึงหัวหน้าวิศวกร (ผู้อำนวยการด้านเทคนิค) ซึ่งจัดการหัวหน้าผู้เชี่ยวชาญระดับองค์กรและโปรไฟล์ทางเทคนิค เช่น หัวหน้าวิศวกรพลังงาน หัวหน้าช่าง หัวหน้า นักเทคโนโลยี นักโลหะวิทยา นักสำรวจเหมือง ขึ้นอยู่กับโปรไฟล์ขององค์กร

A. Dmitriev เริ่มทำงานในตำแหน่งหัวหน้าวิศวกรในปี 1981 และ 3 ปีต่อมาเขาได้รับการแต่งตั้งเป็นผู้อำนวยการสาขาใดสาขาหนึ่ง สมาคมการผลิต. ตั้งแต่นั้นมา อาชีพของเขามีความเชื่อมโยง ประการแรก เฉพาะกับระดับสูงสุดของการจัดการองค์กร และประการที่สอง เขาเข้าสู่วัยที่ตามนักจิตวิทยา ถือว่าเป็นที่นิยมมากที่สุดสำหรับกิจกรรมสร้างสรรค์ - 35-45 ปี (รูปที่ 1.2) ).

ผู้จัดการฝ่ายวางแผนอาชีพ

โพสต์เมื่อ http:// www. allbest. en/

รูปที่ 1.2 อาชีพ CEO

1.2 พื้นฐานของการวางแผนอาชีพผู้บริหาร

แนวคิดของ "การวางแผนอาชีพ" หมายความรวมถึงการกำหนดเส้นทางของการพัฒนาวิชาชีพของแต่ละคน อาชีพเป็นที่เข้าใจกันโดยพื้นฐานว่าเป็นการส่งเสริมพนักงานผ่านตำแหน่งซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมทางอุตสาหกรรมและเศรษฐกิจหรือวิชาชีพ อาชีพให้ แรงจูงใจของบุคคล เป้าหมาย การพัฒนาความสามารถ ความคาดหวังที่สามารถนำไปปฏิบัติได้ สำหรับแต่ละคน อาชีพที่ประสบความสำเร็จเป็นที่เข้าใจในแบบของตนเอง กล่าวคือ เป็นอัตนัย การวางแผนอาชีพ หมายถึง ความเข้าใจเบื้องต้นเกี่ยวกับตำแหน่งงานในอนาคตและข้อกำหนดสำหรับ เป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนาบุคลากรอย่างเป็นระบบ ดังนั้น อาชีพการงานจึงมีลักษณะเป็นระบบ

อาชีพเป็นระบบ หากองค์กรมีส่วนร่วมอย่างเป็นระบบในการวางแผนอาชีพสำหรับพนักงาน แสดงว่ามีการใช้หลักการสมัยใหม่ของนโยบายด้านบุคลากรที่มุ่งเน้นเฉพาะบุคคล โครงสร้างที่ทันสมัยของอาชีพในฐานะระบบการผลิตประกอบด้วยหกตำแหน่งหลัก:

1. "พื้นที่แห่งการเคลื่อนไหว" นี่เป็นโอกาสทางอาชีพในส่วนขององค์กรผ่าน "การจัดหา" ตำแหน่งและอาชีพซึ่งขึ้นอยู่กับโครงสร้างองค์กร โต๊ะพนักงานและรูปแบบของอาชีพหรือในภาษากีฬา "ลู่วิ่ง"

2. เหตุผลและเหตุผลในการเคลื่อนย้าย เรากำลังพูดถึงความเป็นไปได้ในการเติมตำแหน่งงานว่าง เกี่ยวกับการเกิดขึ้นของตำแหน่งงานว่างที่ปรากฏขึ้นเมื่อตำแหน่งว่างลง ตลอดจนเมื่อมีการสร้างสถานการณ์บางอย่างขึ้นรอบๆ ตำแหน่งที่ยังคงว่างอยู่ มีเหตุผลหลายประการสำหรับการปรากฏตัวของตำแหน่งงานว่าง ตัวอย่างเช่น การสร้างตำแหน่งสำหรับบุคคลเฉพาะที่ต้องการออกจากตำแหน่งปัจจุบันของเขา

3. ทิศทางการเคลื่อนไหว มีสามทิศทาง: แนวตั้ง แนวนอน (การหมุน) และแนวนอน แต่อยู่ในกลุ่มโครงการที่มีแนวโน้ม

4. โปรไฟล์การเคลื่อนไหว เกิดขึ้นในกรณีของความมั่นคงของตำแหน่งที่ดำรงตำแหน่ง และเป็นเรื่องปกติสำหรับองค์กรขนาดใหญ่ที่มีลำดับชั้นที่มั่นคงและตำแหน่งที่เป็นเนื้อเดียวกัน (เป็นเนื้อเดียวกัน) ค่อนข้างมาก อาชีพที่นี่ถูกกำหนดโดยตำแหน่งบนบันไดลำดับชั้นเท่านั้นนั่นคือ นี่คือความแตกต่างของการเคลื่อนไหวในแนวตั้ง แต่ด้วยการรักษาโปรไฟล์ของหน้าที่ เป็นไปไม่ได้สำหรับธุรกิจขนาดเล็ก

5. ความถี่ของการเคลื่อนที่และความเร็วของการเคลื่อนที่ นี้มันเกี่ยวกับ อาชีพการงานเช่น จากนักเศรษฐศาสตร์ไปจนถึงหัวหน้านักเศรษฐศาสตร์ กำหนดโดยเวลาที่พนักงานใช้ในตำแหน่งของตน และขึ้นอยู่กับอุปสรรคที่มีอยู่ระหว่างระดับของลำดับชั้นเป็นหลัก ตลอดจนความแตกต่างด้านการทำงานระหว่างพื้นที่ที่เกี่ยวข้องของงาน

6. ระดับกิจกรรมขององค์กรในการแก้ไขปัญหาอาชีพของพนักงาน มันเกี่ยวข้องกับการจัดงานเพื่อเปิดใช้งานคุณสมบัติหลักทั้งหมดของอาชีพให้เป็นหนึ่งในระบบการพัฒนาพนักงาน ตำแหน่งนี้ขึ้นอยู่กับข้อบังคับทางกฎหมาย ขนาดขององค์กร และพลวัตของการพัฒนา

แนวทางหนึ่งในการจัดระบบการย้ายอาชีพที่มีศักยภาพคือสิ่งที่เรียกว่า "ผลงานทรัพยากรบุคคล" ซึ่งพัฒนาขึ้นโดยใช้เกณฑ์การปฏิบัติงานและศักยภาพในการพัฒนาตามผลการสำรวจผู้จัดการ 55 คนในแต่ละช่วงอาชีพ ตามเกณฑ์เหล่านี้ พนักงานสี่ประเภทมีความโดดเด่น (ตารางที่ 1.1)

ตารางที่ 1.1 ผลงานด้านทรัพยากรบุคคล (HRP)

กองกำลังชั้นนำต้องอยู่ในตำแหน่งที่พวกเขามีโอกาสประสบความสำเร็จเพียงพอและมีอิสระในการดำเนินการ

“ผู้ถาม” มีส่วนช่วยในการพัฒนาและระบุปัญหาในองค์กร

ผู้ปฏิบัติงานมีค่าในการที่พวกเขาเห็นโอกาสในการพัฒนาอย่างน้อยตำแหน่งของพวกเขาและสามารถนำไปสู่ความสำเร็จได้

สำหรับสิ่งที่เรียกว่า “เพื่อนร่วมเดินทาง” พวกเขาทำงานอย่างไร้ประสิทธิภาพ แต่ด้วยรูปแบบความเป็นผู้นำที่เข้าใจกันในองค์กรราชการ พวกเขาสามารถปลอมตัวเป็นนักแสดงที่มีประสิทธิภาพ เลียนแบบการจ้างงานและประสิทธิภาพสูง หากองค์กรเข้าถึง "เพื่อนร่วมเดินทาง" จำนวนมาก ความขัดแย้งทางบุคลิกภาพก็เริ่มขึ้นและคำถามเกี่ยวกับงานจะหายไปเพราะไม่มีงานทำ

ตามแนวทางของ Human Resources Portfolio พนักงานสามารถสะท้อนถึงตำแหน่งของตนในองค์กรและเข้าใจเหตุผลสำหรับสถานการณ์ในอาชีพของตน การเคลื่อนไหวอาจเกิดขึ้นจากการตัดสินใจของบุคคล อย่างไรก็ตาม หากตำแหน่งในองค์กรเกี่ยวกับการตัดสินใจดังกล่าวเป็นไปในทางลบ แสดงว่าเขามีกิจกรรมเพียงพอ กำลังมองหาวิธีที่จะบรรลุเป้าหมายในอาชีพในอีกองค์กรหนึ่งหรือชี้นำพลังงานของเขา เพื่อเปลี่ยนตำแหน่งของเขาใน องค์กรนี้. หากพนักงานมีศักยภาพสูงสุดในด้านอาชีพ เขาก็จะนำพลังงานไปสู่เป้าหมายที่ไม่มีประสิทธิผล เพื่อค้นหาสถานการณ์ที่สามารถใช้ศักยภาพในการพัฒนาที่เหลืออยู่ได้

นักวิจัยด้านอาชีพจำนวนหนึ่งได้รวมตัวแปรอื่นไว้ในแนวคิด HRP - "การเคลื่อนย้ายตำแหน่ง" หมายถึงการใช้ศักยภาพของทิศทางที่มุ่งเน้น ตัวอย่างเช่น หากมีความจำเป็นในอาชีพผู้บริหาร ในกรณีนี้ มีการพัฒนามาตรการส่วนบุคคลเพื่อวิเคราะห์สถานการณ์และปรับปรุงความสามารถของพนักงาน

เป้าหมายการวางแผนอาชีพ ระบบอาชีพนั้นเน้นที่งานเสมอ

เป้าหมายการผลิต ใน ปริทัศน์ในเชิงกลยุทธ์เป้าหมายดังกล่าวถูกระบุเนื่องจากความจริงที่ว่าด้วยความช่วยเหลือของการวางแผนอาชีพการเพิ่มประสิทธิภาพทางธุรกิจและการเพิ่มประสิทธิภาพทางเศรษฐกิจขององค์กรจะถูกตรวจสอบ การเพิ่มประสิทธิภาพทางธุรกิจสามารถขับเคลื่อนโดยการตัดสินใจด้านอาชีพที่บรรลุความสมดุลที่สมบูรณ์แบบระหว่างข้อกำหนดของงานและคุณสมบัติของพนักงาน ถ้าสำหรับหนึ่ง ตำแหน่งว่างหากมีผู้สมัครหลายคน เมื่อเลือกหนึ่งในนั้น เป้าหมายการผลิตควรได้รับคำแนะนำที่อาจขัดแย้งกับเป้าหมายส่วนบุคคลของพนักงานที่เหลือ

การแก้ปัญหาด้านอาชีพของพนักงานยังรวมถึงการเพิ่มประสิทธิภาพทางเศรษฐกิจด้วย ความสอดคล้องกันอย่างเหมาะสมระหว่างข้อกำหนดของงานและคุณสมบัติของพนักงานช่วยให้สามารถใช้ศักยภาพของบุคคลได้ดีขึ้นและมีส่วนทำให้การเติบโตทางเศรษฐกิจขององค์กร เห็นได้ชัดว่าการวางแผนอาชีพมีส่วนช่วยในการผลิต แรงจูงใจของพนักงาน และปรับปรุงการพัฒนาตนเอง

เป้าหมายส่วนบุคคล เป็นพื้นฐานของเป้าหมายส่วนบุคคลที่เชื่อมโยงถึงกันและกำหนดวิธีการนำไปปฏิบัติ ต่อไปนี้คือเป้าหมายส่วนบุคคลเชิงอาชีพที่เป็นไปได้สิบประการ (รูปที่ 1.3)

โพสต์เมื่อ http:// www. allbest. en/

รูปที่ 1.3 เป้าหมายส่วนบุคคลที่มุ่งเน้นอาชีพ

โครงสร้างของแรงจูงใจในอาชีพซึ่งได้รับจากการสำรวจผู้จัดการบริษัทตะวันตกจำนวน 2,500 คน นั้นน่าสนใจ พวกเขาตอบคำถาม: “อะไรที่สามารถกระตุ้นให้คุณเปลี่ยนตำแหน่งปัจจุบันของคุณ? “ผลการสำรวจมีดังนี้:

รายได้ที่สูงขึ้น (42%);

ความสามารถและอิทธิพลที่มากขึ้น (38%);

ความเป็นอิสระมากขึ้น (31%);

กิจกรรมที่ไม่มีคำแนะนำจากด้านบน (26%);

โอกาสในการพัฒนาที่ดีขึ้น (23%);

ความปลอดภัยในสถานที่ทำงานมากขึ้น (11%)

อายุครอบครองสถานที่ขนาดใหญ่ในโครงสร้างของแรงจูงใจในอาชีพ การวิจัยแสดงให้เห็นว่าประมาณครึ่งหนึ่งของผู้บริหารระดับสูงมองว่าอาชีพหรือความใฝ่ฝันในอาชีพของตนมีความสำคัญ มีผู้บริหารรุ่นเยาว์เพียง 23% เท่านั้นที่มีมุมมองนี้

คำแนะนำเส้นทางอาชีพที่เป็นไปได้ (รูปแบบของ “ลู่วิ่ง”) โอกาสทางอาชีพถูกกำหนดก่อน โครงสร้างลำดับชั้นรัฐวิสาหกิจและประการที่สอง สภาพเศรษฐกิจขององค์กร สิ่งจูงใจในอาชีพสามารถ:

- การมอบหมายความสามารถและความรับผิดชอบไปยังระดับล่าง การก่อตัวของคณะทำงานอิสระ

การใช้การหมุน การปรับโครงสร้างองค์กร

ทำงานอย่างแข็งขันด้วยกำลังพลสำรอง

การใช้การฝึกนักเรียนของผู้จัดการ

· การสร้าง ทีมงานโครงการ;

อาชีพ "ไม่มีตำแหน่งผู้บริหาร"

ขั้นตอนการวางแผนอาชีพ ทางเลือกที่ดีที่สุดกระบวนการวางแผนอาชีพคือการปฏิบัติตามเป้าหมายการผลิตอย่างสมบูรณ์กับแต่ละเป้าหมายเมื่อพนักงานจัดการเพื่อครอบครองตำแหน่งหนึ่งในลำดับชั้นการผลิตตามโครงสร้างความสามารถของเขาและองค์กรสร้าง เงื่อนไขที่จำเป็นเพื่อนำไปปฏิบัติ

หากความต้องการส่วนบุคคลในอาชีพการงานและระบบการผลิตไม่ตรงกัน ผลลัพธ์ด้านลบก็อาจเกิดขึ้นได้สำหรับทั้งสองฝ่าย โดยแสดงออกในข้อเท็จจริงที่ว่าศักยภาพส่วนบุคคลที่สนับสนุนอาชีพนั้นไม่ได้ตระหนักในวิธีที่ดีที่สุดในผลลัพธ์ของงาน

จากนั้นก็มี “มือสมัครเล่นถามคำถาม” (ดูรูปที่ 1.2) และ “พนักงานยาก” (รูปที่ 1.4) การประนีประนอมในกรณีนี้อาจเป็นการแข่งขันระหว่างพนักงานในกระบวนการทำงานกลุ่มซึ่งประสิทธิผลขึ้นอยู่กับ ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลการได้มาซึ่งลักษณะของความขัดแย้ง

โพสต์เมื่อ http:// www. allbest. en/

รูปที่ 1.4 "ผลงาน" ของทรัพยากรบุคลิกภาพ

ผลกระทบด้านลบสามารถป้องกันหรือลดได้หากมีการระบุเป้าหมายของพนักงานและองค์กร สอดคล้องกัน และหลังจากนั้นจะมีการวางแผนกิจกรรมโดยคำนึงถึง ความต้องการในการผลิตและเป้าหมายส่วนบุคคล

การทำเช่นนี้เสนอให้ดำเนินการบางอย่างที่สร้างแผนอาชีพจากบูรณาการ ส่วนประกอบการวางแผนบุคลากร (แผนบุคลากร) (รูปที่ 1.5)

โพสต์เมื่อ http:// www. allbest. en/

รูปที่ 1.5 การวางแผนอาชีพเป็นแนวคิดในการพัฒนาอุตสาหกรรมและส่วนบุคคล

กระบวนการของความร่วมมือไม่ จำกัด เฉพาะการกำหนดเป้าหมายและการประสานงาน นอกจากนี้ยังรวมถึงความรับผิดชอบสำหรับกิจกรรมของแผนและยังเกี่ยวข้องกับกิจกรรมร่วมกันที่มุ่งเป้าไปที่การบรรลุเป้าหมายร่วมกัน ตำแหน่งที่พวกเขาครอบครองและเวลาที่พวกเขาทำงานในนั้นมีผลกระทบอย่างมากต่อการพัฒนาบุคลากร

เมื่อวางแผนอาชีพส่วนบุคคล ขอบเขตการวางแผนจะถูกกำหนด ซึ่งจำเป็นเนื่องจากการเปลี่ยนแปลงของข้อกำหนดด้านอาชีพสำหรับตำแหน่ง ขอบเขตการทำงาน และระดับการจัดการ

ความสำเร็จของการวางแผนอาชีพจัดทำโดย:

หลักการปฏิบัติงาน

การวิเคราะห์โอกาสในการเลื่อนตำแหน่งอย่างละเอียด

การวางแผนสำหรับลำดับชั้นการผลิตไม่เกินหนึ่งหรือสองระดับและในช่วงเวลาสั้น ๆ - สองถึงสามปี

กลไกการเรียนรู้แบบเปิดที่เข้าถึงได้ ตำแหน่งงานว่าง;

ความรู้เกี่ยวกับ "ผลงาน" ของทรัพยากรของแต่ละบุคคล (ดูรูปที่ 1.4)

ดังนั้น แผนอาชีพจึงเป็นหน่วยงานที่ซับซ้อน ดังนั้นจึงมีหลายเส้นทางเพื่อความก้าวหน้าไปยังตำแหน่งที่วางแผนไว้แต่ละตำแหน่ง ตัวอย่างเช่น องค์กรที่เป็นบุคคลเช่น หัวหน้าแผนกบุคคลได้พัฒนาทางเลือกหลายวิธีในการโปรโมต "สำหรับพนักงาน" ที่ VET "Polesie" (Pinsk) มีการฝึกสัมภาษณ์บุคลากรผู้บริหารรุ่นใหม่ที่มีแนวโน้มว่าจะค้นหาเป้าหมายเชิงกลยุทธ์และยุทธวิธีส่วนบุคคล: เรากำลังพูดถึงการกำหนด "เพดาน" ของอาชีพความสามารถในการบริหารจัดการอาชีพสำหรับปีต่อ ๆ ไป

เมื่อวางแผนหลายอาชีพสำหรับหลายตำแหน่งพร้อมกัน สามารถใช้วิธีการเปรียบเทียบแบบคู่และการวิเคราะห์การตัดสินใจแบบตารางได้

บ่อยครั้งเมื่อวางแผนอาชีพ หลักการที่เรียกว่า "อาวุโส" ถูกนำมาใช้ เมื่อคำนึงถึงอายุ ประสบการณ์ ระยะเวลาในการบริการในองค์กรที่กำหนด ผู้ปกครอง และสถานภาพสมรส

หลักการนี้พบการประยุกต์ใช้เป็นหลักในสถาบันที่มีระบบราชการระดับสูง ซึ่งการบรรลุเป้าหมายการผลิตจะเกิดขึ้นได้ก็ต่อเมื่อหลักการนี้ไม่ขัดแย้งกับคุณสมบัติของพนักงานที่วางแผนจะประกอบอาชีพ หลักการ “อาวุโส” ตามด้วยพนักงานที่มุ่งเน้นการทำงานที่ปลอดภัย (ดูรูปที่ 1.4)

แผนอาชีพของพนักงานมีผลกระทบเชิงบวกต่อความสำเร็จขององค์กรก็ต่อเมื่อคอมไพล์ตรงตามข้อกำหนดต่อไปนี้:

การประเมินคุณสมบัติของตำแหน่งตามวัตถุประสงค์

การปฏิบัติตามตำแหน่งที่วางแผนไว้โดยมีเป้าหมายในการพัฒนาตนเอง

ความต่อเนื่องของการวางแผนโดยคำนึงถึงสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลง

ความสัมพันธ์ระหว่างเฟสของอาชีพกับเส้นทางชีวิต (ตารางที่ 1.2)

ตารางที่ 1.2 ความสัมพันธ์ระหว่างช่วงอาชีพและเส้นทางชีวิต

ขั้นตอนอายุของอาชีพ	เส้นทางชีวิต
	กิจกรรมแรงงาน	วงสังคม (ครอบครัว เพื่อน ฯลฯ)	ทรงกลมชีวจิต
ต้น (17-30)	การเลือกอาชีพ การศึกษา; เข้ารับตำแหน่ง; เข้าใจทาง	ความเยาว์; ตระกูล; เพื่อน	การพัฒนาวิถีชีวิต การพัฒนาอาชีพ
ปานกลาง (30-45)	การวางแนวที่ครอบคลุม ผลตอบแทนสูง ประสิทธิภาพปกติ	เด็กที่กำลังเติบโต; ความรับผิดชอบต่อพ่อแม่ ครอบครัว เพื่อนใหม่	การรับรู้ถึงความแตกต่างระหว่างความฝันและความเป็นจริง ค้นหาการประนีประนอม
ผู้ใหญ่ (45-60)	ประสิทธิภาพปกติ วิกฤตการดำรงชีวิต	ความตายของเพื่อน; ความกังวลของประชาชน	ภาพสะท้อนบนเส้นทาง

ผู้จัดการมักวางแผนอาชีพพนักงาน ในกรณีนี้ เรากำลังพูดถึงการแนะนำการวางแผนอาชีพอย่างเป็นระบบและสม่ำเสมอภายในกรอบแนวคิดแบบรวมศูนย์ที่พัฒนาขึ้นสำหรับการพัฒนาบุคลากรและรูปแบบองค์กรในการทำงานกับพวกเขา (รูปที่ 1.6)

การวางแผนอาชีพส่วนบุคคล มันคือ ส่วนสำคัญ: การวางแผนส่วนบุคคล ซึ่งนอกจากการงานแล้ว ยังรวมถึง ความสัมพันธ์กับเพื่อน ครอบครัว สถานการณ์ทางการเงิน กิจกรรมแรงงาน; การจัดการตนเอง รวมทั้งแรงจูงใจในตนเอง การควบคุมตนเอง การจัดการตนเอง การสื่อสารทางธุรกิจ เทคโนโลยี งานส่วนตัว, รูปแบบความเป็นผู้นำ; เป้าหมายการพัฒนาตนเอง

ทุกแง่มุมเหล่านี้ซ้อนทับซึ่งกันและกัน มีปฏิสัมพันธ์อย่างใกล้ชิด ดังนั้นจึงไม่สามารถแยกออกได้ (1.7)

โพสต์เมื่อ http:// www. allbest. en/

รูปที่ 1.6 การวางแผนอาชีพในระบบโซลูชั่นการบริหารงานบุคคล

รูปที่1.7 การวางแผนอาชีพรายบุคคล

ผู้นำที่มีศักยภาพพยายามที่จะจัดการตัวเอง เพื่อเป็นผู้จัดการ ผู้มีอำนาจ และนักจิตวิทยาของเขาเอง เขามุ่งมั่นในการตั้งเป้าหมายและบรรลุเป้าหมายส่วนตัว ดูแล การพัฒนาตัวเองและดังนั้นจึงเป็นอาชีพ บุคคลในฐานะเป้าหมายของการวางแผนอาชีพของตนเองต้องรู้จุดแข็งและจุดอ่อนของเขาตลอดจนข้อดีและข้อเสียของสภาพแวดล้อมภายนอกที่เขาดำเนินการ (รูปที่ 1.8)

โพสต์เมื่อ http:// www. allbest. en/

รูปที่ 1.8 รูปแบบการวางแผนอาชีพ

ข้อเสนอที่รู้จักกันดีว่าบุคคลสร้างสถานการณ์และสถานการณ์สร้างบุคคลนั้นเกี่ยวข้องโดยตรงกับการวางแผนอาชีพ ในบทบาทของสถานการณ์ดังกล่าวมีสถานการณ์เฉพาะที่กำหนดการกระทำของบุคคล

โปรดทราบว่าในช่วงกลางของอาชีพ (40-50 ปี) ปัญหาเฉพาะเกิดขึ้น:

· โครงสร้างของปัจจัยจูงใจเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ระยะของ "การหมัก" เริ่มต้นขึ้น

บุคคลเห็นจุดเริ่มต้นของความสามารถของตนเองที่แคบลง ความกังวลในครอบครัวเพิ่มขึ้น

ในเรื่องนี้ เราจำกัดตัวเองให้พิจารณาจุดเริ่มต้นของอาชีพผู้จัดการ

ที่สุด สถานการณ์ทั่วไปซึ่งกำหนดเงื่อนไขในการเริ่มต้นอาชีพนั้นเกิดจากปัจจัยสี่กลุ่มต่อไปนี้:

1. ลักษณะตัวละครพนักงาน คนรู้จัก:

· ระดับการศึกษา

ความต้องการ;

ทัศนคติต่อความเสี่ยง ความสำเร็จ ธุรกิจ

ระดับสติปัญญาความสามารถ

2. คุณสมบัติของงานที่กำหนดไว้สำหรับตนเองหรือผู้อื่นกำหนดไว้ใน:

ระดับของการสร้างคอนกรีตและโครงสร้าง

ธรรมชาติที่วางแผนไว้หรือเกิดขึ้นเอง

ตัวละคร (สร้างสรรค์หรืองานประจำ);

ความแปลกใหม่และกำหนดเวลา

3. เงื่อนไของค์กร:

· ดู โครงสร้างองค์กรและขนาดกิจการที่บุคคลเริ่มประกอบอาชีพ

สถานะของการสื่อสารที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการ

ระดับความรุนแรงและรูปแบบการควบคุม

หลักการมอบอำนาจ

· แบบฟอร์มสไตล์การจัดการ;

· สถานะของการอยู่รอดและความสำเร็จในตลาด

4. สภาวะแวดล้อม:

สถานการณ์วัสดุเกินหรือขาดแคลน

· อัตราการว่างงาน คุณลักษณะของตลาดแรงงาน งาน;

ระดับการคุ้มครองทางสังคม

· ระบบการเมือง

ราชาธิปไตย ประชาธิปไตย หรือเผด็จการ

· นโยบายบุคลากร;

• ค่านิยมเด่นในสังคม พหุนิยม หรือความเด่นเหนืออุดมการณ์เดียว

ที่มีความสำคัญเป็นพิเศษคือรูปแบบของความเป็นเจ้าของ การมีหรือไม่มีของ ทุนเริ่มต้น, ประสบการณ์การทำงานและการศึกษา ขึ้นอยู่กับปัจจัยเหล่านี้ เช่นเดียวกับความต้องการ โอกาสส่วนตัว มีแผนการดำเนินการที่แตกต่างกันสองแบบโดยพื้นฐาน

ประการแรกเกี่ยวข้องกับการประกอบอาชีพในหน่วยงานของรัฐหรือในหน่วยงานของรัฐ รัฐบาลควบคุมครั้งที่สอง - ในองค์กรเอกชนและโดยการสร้างธุรกิจของตัวเอง

แต่ละแผนเป็นหน้าที่ของตัวแปรหลายตัว ซึ่งส่วนใหญ่แทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะมีอิทธิพล แนวทางปฏิบัติจะกลายเป็นแผนในขอบเขตที่มีปัจจัยที่สามารถจัดการได้ ปัจจัยอื่นๆ ที่มีลักษณะเป็นกลางทำหน้าที่เป็นข้อจำกัด ไม่ ตัวอย่างเช่น สถานประกอบการโดยทั่วไป มีไว้สำหรับพนักงาน คู่ค้า ลูกค้าแต่ละคนโดยเฉพาะ

วิธีที่ดีที่สุดในการเป็นผู้ประกอบการคือการจัดระเบียบธุรกิจของคุณเอง ผู้ก่อตั้งบริษัท บริษัทร่วมทุนหรือบ้านนายหน้าโดยการก่อตั้งจริง ๆ พวกเขาได้เริ่มขั้นตอนแรกในการวางแผนอาชีพในฐานะผู้จัดการ ผู้ประกอบการทุกคนสามารถถือเป็นผู้จัดการได้หากเขาจัดการองค์กรของเขา เมื่อมีขนาดใหญ่ขึ้น ผู้ประกอบการก็จ้างผู้จัดการ ผู้ประกอบการบางคนอาจไม่มีความโน้มเอียง ความปรารถนา หรือความสามารถในการทำหน้าที่เป็นผู้จัดการ นอกจากนี้ บ่อยครั้งที่ผู้ประกอบการดีเด่นไม่ได้กลายเป็นผู้จัดการที่ประสบความสำเร็จ ในทางปฏิบัติ กิจการใหม่ส่วนใหญ่ในธุรกิจล้มเหลวเนื่องจากการจัดการที่ไม่ดี ไม่ใช่แนวคิดของผู้ประกอบการที่ไม่ดี ดังนั้นร่วมกับเจ้าของผู้ประกอบการจึงมีผู้ที่ไม่มีทุนเริ่มต้น แต่ได้รับเชิญให้เข้าร่วมงานกับบริษัทเพื่อประสานงาน ควบคุม ทำการตลาด จัดระเบียบการจัดหาการผลิตหรือการขาย กล่าวคือ ผู้จัดการ คนหลังสามารถเป็นผู้ประกอบการได้หากพวกเขาทำอย่างเด็ดขาด อาชีพผู้จัดการไม่ขัดแย้งกับอาชีพผู้ประกอบการ ทางเลือกของการปฐมนิเทศผู้ประกอบการขึ้นอยู่กับความเป็นเจ้าของ แต่ขึ้นอยู่กับโครงสร้าง คุณสมบัติทางธุรกิจผู้ชายบุคลิกของเขา

แนวความคิดที่ว่าการวางแผนส่วนบุคคล กิจกรรมผู้ประกอบการไม่ขึ้นอยู่กับความเป็นเจ้าของทำให้เกิดความแตกต่างระหว่างผู้ประกอบการและผู้ถือหุ้น ตามแนวคิดนี้ ไม่ใช่ว่าเจ้าของหุ้นทุกคนจะเป็นผู้ประกอบการ-เจ้าของ และแม้แต่น้อยเป็นผู้ประกอบการ-ผู้จัดการ นี่เป็นเพียงผู้ประกอบการเสมือนจริง แม้ว่าเขาจะเป็นเจ้าของหุ้นสามัญก็ตาม

ผู้จัดการผู้ประกอบการแตกต่างจากเจ้าของผู้ประกอบการเพราะพวกเขาไม่สนใจว่าใครเป็นเจ้าของ นักเศรษฐศาสตร์หรือวิศวกรที่กล้าได้กล้าเสียมองหาโอกาสที่จะประสบความสำเร็จและจงใจรับความเสี่ยง นักเทคโนโลยีที่กล้าได้กล้าเสียซึ่งแนะนำการดำเนินการทางเทคโนโลยีใหม่เป็นผู้ประกอบการในจิตวิญญาณเดียวกับหัวหน้าองค์กรที่ตัดสินใจลงทุนในธุรกิจที่มีความเสี่ยง

1.3 ความแตกต่างในอาชีพ ผู้ประกอบการสมัยใหม่จากอาชีพผู้จัดการทีมสุดคลาสสิก

คุณสมบัติทั่วไปของอาชีพของผู้จัดการและผู้ประกอบการนั้นสร้างขึ้นโดยพวกเขา เป้าหมายร่วมกันและความแตกต่างเกิดจากงานไม่ตรงกัน (ตารางที่ 1.3)

ตารางที่ 1.3 ลักษณะเด่นที่สำคัญของอาชีพผู้ประกอบการและผู้จัดการ

ทางเลือกระหว่างอาชีพในฐานะผู้ประกอบการมือใหม่หรือผู้เชี่ยวชาญสามารถช่วยได้โดยการทดสอบที่ระบุในตารางที่ 1.4

รหัสทดสอบ:

25-28 - ความสามารถทางธุรกิจที่ยอดเยี่ยม

21-24 - ความสามารถดีมาก

17-20 - ความสามารถที่ดี;

13-16 - ความสามารถเฉลี่ย;

น้อยกว่า 12 - เป็นการดีกว่าที่จะไม่ทำธุรกิจ

ตารางที่ 1.4 ทดสอบประเมินคุณภาพของผู้ประกอบการ

ชื่อคุณภาพ
ความคิดริเริ่ม	หางานเสริมค่ะ	มีไหวพริบ เฉลียวฉลาด	ปฏิบัติงานโดยไม่มีคำแนะนำจากผู้บังคับบัญชา	ประมาทและรอคำแนะนำ
ทัศนคติต่อผู้อื่น	เป็นกันเอง	สุภาพ เรียบร้อย	บางครั้งก็ยากที่จะทำงานด้วย	ไม่พอใจและไม่สื่อสาร
ความเป็นผู้นำ	เข้มแข็งมั่นใจเสมอ	ความสามารถในการออกคำสั่งที่มีประสิทธิภาพ	มีผู้ติดตามน้อย	ไม่มีผู้ติดตาม
ความรับผิดชอบ	รับผิดชอบเสมอ	เห็นด้วยกับคำสั่ง	เห็นด้วยอย่างไม่เต็มใจ	เลี่ยงคำสั่ง
ความสามารถขององค์กร	ตรรกะ เป็นระเบียบ ตรงต่อเวลา	ออแกไนเซอร์ที่มีความสามารถ
มุ่งมั่น อดทน	ไม่กลัวความลำบาก	พยายามอย่างต่อเนื่องเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย	ความพยายามโดยเฉลี่ย	ไม่มีความเพียร
การกำหนด	รวดเร็ว แม่นยำ	ที่สำคัญระมัดระวัง	ลงมือทำเร็วไม่ผิดพลาด	สงสัยมาตลอด

พยายามประเมินความสามารถของคุณในฐานะผู้ประกอบการ แต่พึงระลึกไว้เสมอว่าไม่มีใครตอบคำถามว่าควรทำธุรกิจอย่างไรให้น่าเชื่อถือมากกว่าตัวคุณเอง นอกจากนี้ ควรพิจารณาด้วยว่าธุรกิจจะไม่ใช่เพียงของคุณเท่านั้น แม้กระทั่งในกรณีของรูปแบบความเป็นเจ้าของส่วนบุคคล-ส่วนตัว ในเรื่องนี้ มีอนุสัญญาบางประการเมื่อแบ่งออกเป็นผู้จัดการและผู้ประกอบการ คนหลังเป็นผู้จัดการด้วย แต่ไม่ได้จ้าง แต่เป็นผู้จัดการ-เจ้าของ หรือผู้จัดการ-เจ้าของร่วม ดังนั้นจึงมีคุณสมบัติที่ต้องคำนึงถึงเมื่อพิจารณาถึงอาชีพของผู้ประกอบการ (ตารางที่ 1.5)

ตารางที่ 1.5 ลักษณะการประกอบอาชีพของผู้ประกอบการที่เกี่ยวข้องกับการจัดการและความเป็นเจ้าของ

ผู้ประกอบการ - เจ้าของ - ผู้จัดการ	ผู้ประกอบการ - เจ้าของร่วม - ผู้จัดการ	ผู้ประกอบการที่มีศักยภาพ - ผู้จัดการที่ได้รับการว่าจ้าง
ทรัพย์สินส่วนตัวของผู้ประกอบการเอง	การถือหุ้นในทรัพย์สิน ผู้ประกอบการ - หนึ่งในผู้ถือหุ้น	รัฐและรูปแบบการเป็นเจ้าของอื่น ๆ
อาชีพ: ธุรกิจส่วนตัว - ผู้จัดการ, ประธานบริษัท, CEO ของบริษัทเอกชน	อาชีพ: ซีอีโอ, กรรมการบริหาร, ประธานกรรมการบริหาร, ประธานฝ่ายที่เกี่ยวข้อง	อาชีพ: CEO ขององค์กรของรัฐ, ผู้อำนวยการสายงาน (ด้านเทคนิค, การเงิน, ฯลฯ ), หัวหน้าแผนก

สำหรับการวางแผนอาชีพรายบุคคล คุณสมบัติที่โดดเด่นของผู้จัดการที่ประสบความสำเร็จก็เป็นที่สนใจเช่นกัน ลักษณะทั่วไปซึ่งมีเงื่อนไขมาก เนื่องจากเรากำลังพูดถึงการจัดระบบประสบการณ์สะสมในการดำเนินการตามแผนอาชีพ

1.3.1 ลักษณะของผู้จัดการที่เป็นแบบอย่าง

ประสบการณ์ส่วนบุคคลของการจัดการที่ประสบความสำเร็จขึ้นอยู่กับเทคนิคและศิลปะของการตัดสินใจอย่างมีเหตุผลในอาชีพผู้บริหาร ผู้จัดการที่ทำหน้าที่อย่างถูกต้องมีความโดดเด่นในด้านนวัตกรรมและความกล้าหาญ ซึ่งเป็นจิตวิญญาณของการจัดการของผู้ประกอบการ ในกรณีนี้ควรเข้าใจลักษณะเหล่านี้ว่าเป็นวิธีการ คุณลักษณะของงานที่มีอยู่ในผู้นำที่ประสบความสำเร็จ

ไม่ใช่ "ง่วง" แต่เป็น "สตอร์มทรูปเปอร์" “สตอร์มทรูปเปอร์” หรือผู้จัดการที่ต่ออายุ กำลังยุ่งอยู่กับการต่อสู้เพื่อลดเอนโทรปีขององค์กร ยินดีต้อนรับแนวคิดใหม่จากพนักงาน ในสภาวะปัจจุบัน ทางเดียวที่จะอยู่รอดได้คือการต่ออายุ แต่ผู้จัดการมักกลัวการเปลี่ยนแปลง แม้ว่าพวกเขาจะเข้าใจว่าไม่มีทางอื่นสำหรับผู้นำในทุกวันนี้ พลังงานที่มักใช้โดยความกลัวควรเป็นแรงผลักดันที่อยู่เบื้องหลังการต่ออายุ

"จับมือดีๆ" ผู้นำที่มีประสบการณ์ของผู้จัดการมือใหม่ช่วยให้พวกเขาเอาชนะความกลัวในอนาคตและได้รับประสบการณ์ที่จำเป็นเพื่อคว้าโอกาสในปัจจุบัน

ที่มาของความคิดคือพนักงาน ผู้จัดการระบุทิศทางของกิจกรรมของพนักงานและให้อำนาจที่จำเป็นแก่พวกเขา ผู้จัดการที่มีประสบการณ์ถือว่าพนักงานแต่ละคนเป็นแหล่งความคิด

การปฐมนิเทศลูกค้าแน่วแน่ “ไม่ใช่เจ้านายคือเจ้านาย แต่ลูกค้าคือราชา” ความสำเร็จของผู้จัดการเป็นไปไม่ได้หากไม่มีเงินของลูกค้า พวกเขาได้รับเงินสำหรับงานรวมถึงผู้จัดการด้วย

การควบคุมที่ดี การสื่อสารขึ้นอยู่กับความไว้วางใจ ความรับผิดชอบ ภาระผูกพันทางจริยธรรม แต่การควบคุมก็จำเป็นเช่นกัน ซึ่งมักใช้เป็นช่องทางในการปล่อยทรัพยากร ผู้นำมักจะมีความคิดเชิงวิเคราะห์ พวกเขาเปิดกว้าง มีความอยากรู้อยากเห็น มีคนที่มีความสามารถ มีมโนธรรม และมีเมตตามากมาย แต่อนาคตเป็นของพวกเขา

ความไว้วางใจและอำนาจ ขาดสามัญสำนึกของพนักงานทุกคน มูลค่าทางธุรกิจนำไปสู่ความชะงักงันอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ หากปราศจากความไว้วางใจ ก็ไม่มีผู้นำ อำนาจและความไว้วางใจไม่ได้แยกออกจากกัน แต่ผู้นำที่มีทักษะจะไม่ละเมิดตำแหน่งของเขา

ควรสังเกตด้วยว่าอาชีพที่ประสบความสำเร็จต้องการการเข้าถึงข้อมูลที่ให้อำนาจที่แท้จริงแม้ในกรณีที่ไม่มีเงิน

แรงจูงใจและความมุ่งมั่น ผู้นำต้องสามารถทำให้เป้าหมายขององค์กรเป็นเป้าหมายของกิจกรรมของพนักงานแต่ละคนได้ ความมุ่งมั่นเป็นผลมาจากการสื่อสารของผู้นำกับทีมและความสามารถของเขาในการจัดสิ่งต่าง ๆ ในลักษณะที่พนักงานแต่ละคนสามารถมีส่วนร่วมในความสำเร็จของเป้าหมายหลัก

ความต่อเนื่องของการเรียนรู้และปรับปรุง บริษัทที่ต่ออายุมีความมั่นคงในการเคลื่อนไหว บางครั้งดูเหมือนว่าพวกเขากำลังทำการเปลี่ยนแปลงเพื่อประโยชน์ของการเปลี่ยนแปลง หน้าที่ของคนกำลังเปลี่ยนไป

ตามกฎแล้วพนักงานของพวกเขาจะได้รับการเสนอชื่อ แต่ตำแหน่งสำคัญมักถูกครอบครองโดยพนักงานจากภายนอก

การสร้างและใช้โอกาสที่ดี ผู้นำกำหนดทิศทางมากกว่าการพัฒนากลยุทธ์โดยละเอียด พวกเขาดีกว่านักยุทธศาสตร์รอง เนื่องจากพวกเขาสามารถตัดสินใจโดยไม่คาดคิดได้ ผู้จัดการของบริษัทที่มีนวัตกรรมจะถือว่าข้อมูลเป็นข้อได้เปรียบเชิงกลยุทธ์หลักและความสามารถในการปรับตัวเป็นอาวุธเชิงกลยุทธ์

ความชัดเจนของวัตถุประสงค์ วิสัยทัศน์ที่ชัดเจนของเป้าหมายมักจะเป็นสะพานเชื่อมสู่อนาคตที่น่าเชื่อถือมากกว่าโอกาสในการบรรลุเป้าหมาย

การกำหนด. ลักษณะนี้เป็นการสังเคราะห์ของก่อนหน้านี้และเป็นการต่อเนื่องกัน หากไม่มีกิจกรรมทางธุรกิจของผู้จัดการ แผนอาชีพส่วนตัวทั้งหมดของเขาจะยังคงเป็นแผน และอาชีพนี้จะกลายเป็นชุดของอุบัติเหตุ ไม่น่าแปลกใจที่พวกเขากล่าวว่าโชคชะตาดึงความเฉยเมยและนำไปสู่ความกระตือรือร้น

ความอดทน ความเต็มใจที่จะล้มเหลว ในช่วงเวลาที่ยากลำบากทางเศรษฐกิจ หลายคนต้องเผชิญกับความขมขื่นของความพ่ายแพ้ ทุกคนทำผิดพลาด แต่ไม่ใช่ทุกคนที่เรียนรู้จากความผิดพลาดของพวกเขา น้อยกว่ามากที่มองว่าพวกเขาเป็นความพ่ายแพ้ชั่วคราว นี่เป็นลักษณะของผู้จัดการที่เป็นแบบอย่าง (รูปที่ 1.9)

โพสต์เมื่อ http:// www. allbest. en/

ข้าว. 1.9 สามเหลี่ยมแห่งความสำเร็จ

1.4 ทางเลือกอาชีพ

การตลาดด้วยตนเอง ก่อนอื่น คุณต้องพิจารณาก่อนว่าคุณต้องการอาชีพประเภทใด นี้จะกำหนดกลยุทธ์ของคุณ หากคุณรู้ว่าตำแหน่งใดที่คุณต้องการทำในห้าหรือสิบปี คุณสามารถกำหนดทิศทางของการดำเนินการและกำหนดเป้าหมายที่ต้องทำให้สำเร็จได้ เช่น เริ่มวางแผนอาชีพของคุณ

พิจารณาอาชีพในการบริหาร นี่คือจุดที่การทำการตลาดด้วยตนเองที่เกี่ยวข้องกับอาชีพสามารถช่วยได้มาก คุณเป็นผู้ขายแรงงานของคุณ เป็นนักล่าแรงงานที่คุณสนใจ

ในการวางแผนอาชีพของคุณอย่างถูกต้อง คุณจำเป็นต้องรู้การเชื่อมโยงระหว่างตลาดแรงงานและตลาดงาน ตลอดจนวิธีการทำงานในตลาดเหล่านี้

การทำตลาดด้วยตนเองหมายถึง:

ค้นหาบริษัทหรือสถาบันที่เหมาะกับคุณ

· การนำเสนอที่ดีตัวเขาเอง.

เพื่อให้ประสบความสำเร็จ จำเป็นต้องควบคุมสถานการณ์ในตลาดแรงงาน งานนี้ควรดำเนินการในขั้นตอนของการเลือกความเชี่ยวชาญในอนาคตของคุณ แต่การเลือกอาชีพเป็นเรื่องที่ซับซ้อน เนื่องจากเรากำลังพูดถึงอาชีพส่วนตัวซึ่งมีความเฉพาะเจาะจงสำหรับทุกคน ไม่มี "สูตร" ที่ใช้กับทุกสถานการณ์ อย่างไรก็ตาม มีปัจจัยที่ต้องพิจารณาเมื่อวางแผนและดำเนินการตามอาชีพส่วนบุคคล:

ระบุจุดแข็งของคุณและ จุดอ่อน, โครงสร้างคุณสมบัติทางธุรกิจของพวกเขา. ในการทำเช่นนี้ มีการทดสอบหลายแบบ ซึ่งหลายๆ แบบอนุญาตให้คุณสร้างสูตรโครงสร้างความสามารถของคุณและกำหนดทิศทางหลักของการพัฒนาได้

ติดตามแนวโน้มการพัฒนาตลาดแรงงาน ลักษณะเฉพาะของภาคส่วนและท้องถิ่น

โดยคำนึงถึงจุดแข็งและจุดอ่อนของสภาพแวดล้อมภายนอกที่คุณเป็น

การเลือกอาชีพ หากเลือกความเชี่ยวชาญพิเศษในอนาคตแสดงว่ามีแนวคิดเกี่ยวกับเรื่องนี้ การเลือกอาชีพมักถูกจำกัดด้วยความต้องการของตลาดแรงงานและความรู้ทางวิชาชีพ สำหรับอาชีพผู้จัดการ เป็นการสังเคราะห์กิจกรรมประเภทต่างๆ และด้วยเหตุนี้จึงเป็นการสังเคราะห์ความรู้ในสาขาต่างๆ (การจัดการทางไซเบอร์ การเงิน การจัดการเชิงกลยุทธ์)

ผู้จัดการสมัยใหม่ทำหน้าที่เป็นทั้งนักสังคมวิทยา นักจิตวิทยา และนักวิเคราะห์ เป็นไปได้ที่จะกำหนดรายการฟังก์ชั่นการจัดการที่เป็นคุณลักษณะของมันด้วยระดับความแม่นยำที่เพียงพอ ซึ่งรวมถึงการวางแผน การควบคุม แรงจูงใจ กฎระเบียบ การประสานงานของงาน การสร้างองค์กรและแผนกต่างๆ เป็นหลัก ด้วยระดับความแม่นยำที่เท่ากัน พวกเขายังพูดถึงข้อกำหนดสำหรับผู้จัดการ คุณสมบัติที่เขาต้องมี ให้เราพิจารณาส่วนหนึ่งของการวางแผนอาชีพที่เกี่ยวข้องกับหมวดหมู่ "ความสามารถ" และเกี่ยวข้องกับการระบุและการวิเคราะห์จุดแข็งและจุดอ่อนของผู้จัดการ ประกอบด้วยสามจุดพื้นฐาน:

· ประการแรก ความรู้เกี่ยวกับข้อกำหนดสำหรับตำแหน่งที่คุณต้องการรับ

ประการที่สอง การประเมินคุณสมบัติของตนเองอย่างเป็นกลางและพิจารณาการปฏิบัติตามข้อกำหนด

ประการที่สาม ความรู้เกี่ยวกับกลไกการครอบครองตำแหน่งเฉพาะ

หลังจากทำความคุ้นเคยกับพื้นฐานของเทคโนโลยีเพื่ออาชีพเบื้องต้นแล้ว คุณควรโน้มน้าวตัวเองอีกครั้งว่ามีเพียงคุณเท่านั้นที่รู้ว่าคุณต้องการงานประเภทใด คุณเหมาะกับงานประเภทไหนมากที่สุด? สิ่งที่สำคัญกว่าสำหรับคุณ - การตระหนักรู้ในความสามารถของตนเอง ความพึงพอใจจากงานหรือค่าตอบแทน เพียงตอบคำถามเหล่านี้ คุณก็สามารถตัดสินใจเลือกอาชีพได้ ในขณะที่เป้าหมายของคุณต้องเปรียบเทียบกับความรู้เกี่ยวกับตัวคุณ และการเลือกอาชีพควรคำนึงถึงความสามารถของคุณด้วย (รูปที่ 1.10)

ในการเลือกและวางแผนอาชีพ มีการปฏิบัติตามกฎหลายข้อ:

คุณควรหางานทำ

ไม่มีใครควรให้งานคุณ คุณต้องต่อสู้เพื่อมัน

· หากคุณต้องการหางาน ให้พิจารณาก่อนว่าสิ่งใดที่ขัดขวางสิ่งนี้และจะเอาชนะอุปสรรคได้อย่างไร

· ยิ่งใช้เวลาในการพิจารณาว่าอะไรทำให้คุณโดดเด่นจากผู้อื่นที่สามารถทำงานเดียวกันได้ โอกาสของคุณก็จะสูงขึ้น

อย่าตัดสินใจโดยพิจารณาเฉพาะสิ่งที่มีอยู่และสิ่งที่มีอยู่: มุ่งมั่นเพื่องานที่คุณชอบที่สุด

อย่าพยายามให้ความสำคัญกับองค์กรขนาดใหญ่ ติดต่อนายจ้างโดยตรง ไม่ใช่ฝ่ายบุคคล ถ้าเป็นไปได้

จำไว้เสมอเกี่ยวกับ มารยาทที่ดีการประชุมใด ๆ สามารถส่งเสริมอาชีพของคุณ

การหางานก็เป็นทางเลือกในสายอาชีพเช่นกัน ดังนั้นคุณจึงไม่ต้องละเลยกระบวนการนี้

· นายจ้างมักจะสนใจในความสามารถของคุณในการใช้ความรู้และทักษะ

• ยึดมั่นในความพากเพียรที่อ่อนโยน ผสมผสานกับความประทับใจแห่งชัยชนะ

· หากคุณกำหนดประเภทของงานที่ต้องการได้ ให้อธิบายให้ทุกคนรอบตัวคุณทราบ

· คุณไม่ควรดูเหมือนขอทาน - องค์กรต่างๆ มักจะจ้างผู้ชนะ ดังนั้นคุณต้องแสดงตัวเองว่าเป็น "ของขวัญแห่งโชคชะตา"

โพสต์เมื่อ http:// www. allbest. en/

รูปที่ 1.10 ปัจจัยสำคัญในการเลือกอาชีพ

หางาน. การตัดสินใจเลือกอาชีพนั้นไว้ใจไม่ได้แม้แต่กับคนที่อยู่ใกล้ที่สุด นี่เป็นเรื่องของภารกิจของคุณ ความหมายของการศึกษาและคุณสมบัติของคุณ ค่าใช้จ่ายในส่วนนี้เป็นการลงทุนในอนาคต ซึ่งส่วนใหญ่ดำเนินการโดยรัฐ แต่การดำเนินการนี้ทำได้ยากขึ้นเรื่อยๆ แม้แต่ในประเทศที่พัฒนาแล้ว ตัวอย่างเช่น ตามสถิติ ประมาณครึ่งล้านถูกใช้ไปกับการศึกษาและการฝึกอบรมขั้นสูงของพลเมืองเยอรมันหนึ่งคน DM. ดังนั้นการวางแผนอาชีพจึงไม่ใช่เรื่องส่วนตัวล้วนๆ บุคคลกำลังมองหางาน องค์กรกำลังมองหาผู้เชี่ยวชาญ เวกเตอร์ทั้งสองนี้พุ่งเข้าหากันแต่ไม่เจอกันเสมอไป

สำหรับองค์กร ประกาศนียบัตรมักจะเป็นเพียงขั้นต่ำที่จำเป็นอย่างเป็นทางการ ดังนั้นจึงมีผู้เชี่ยวชาญที่มีประกาศนียบัตรและประสบการณ์การทำงาน ไม่ใช่เรื่องแปลกที่นักเรียนทางจดหมายจะมีความไม่ตรงกันระหว่าง อาชีพในอนาคตและโปรไฟล์งานปัจจุบัน ในเวลาเดียวกัน การทำงานเฉพาะด้านที่เกี่ยวข้องกับประกาศนียบัตรอาจไม่เหมาะกับประสบการณ์ที่ได้รับในตำแหน่งปัจจุบันเสมอไป นั่นคือเหตุผลที่คุณมักจะต้องได้รับวินาที อุดมศึกษาตามโปรไฟล์งาน ผู้จัดการหลายคนเชื่อว่าควรเปลี่ยนงานทุกๆ 5-6 ปี ซึ่งเกี่ยวข้องกับองค์กรที่ใช้การหมุนเวียนบุคลากร กล่าวคือ การเคลื่อนไหวในแนวนอนของพวกเขาและผู้จัดการเองก็เปลี่ยนสถานการณ์ปกติโดยสิ้นเชิงโดยออกจาก บริษัท อื่นเพื่อไม่ให้หยุดการเติบโต ดังนั้นพวกเขาจึงมองหางานแม้ว่าจะว่างก็ตาม จำเป็นต้องมีทางเลือกสำรอง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสถานการณ์วิกฤต เมื่อมีความเป็นไปได้ที่จะคืบหน้าต่อไปได้ยาก การเตรียมจิตใจให้พร้อมสำหรับการแจ้งความซ้ำซ้อนนั้นไม่เคยเจ็บปวด ในเรื่องนี้ ไม่ว่าการวางแผนอาชีพส่วนบุคคลจะละเอียดถี่ถ้วนเพียงใด ก็มักจะมีองค์ประกอบของการคาดการณ์และอาจเปลี่ยนแปลงได้แม้ในบุคคลที่มีจุดมุ่งหมายมากที่สุด

เปอร์เซ็นต์ความสำเร็จสูงสุดในการหางานตามการวิจัยของนักวิทยาศาสตร์จากสหรัฐอเมริกาและสาธารณรัฐเบลารุสนั้นมาจากวิธีการค้นหาดังต่อไปนี้:

วิธีการหางาน RB ของสหรัฐอเมริกา

ติดต่อโดยตรงกับนายจ้าง 47.7 76.6

ผ่านบริษัทเอกชนให้เช่า 24.2 6.6

โดยลงโฆษณาในสื่อท้องถิ่น 23.9 23.3

ติดต่อเพื่อนเรื่องงาน 22.1 68.3

ผ่านแผนกจัดหางานของมหาวิทยาลัย 21.4 8.3

ไม่ควรลืมว่าการทำงานอย่างมีสติสัมปชัญญะที่คุณมีในปัจจุบันเป็นพื้นฐานสำหรับข้อเสนอในการย้ายไปทำงานใหม่

1.5 จัดทำแผนอาชีพส่วนตัว

เพื่อชี้แจงขอบเขตความสนใจของคุณ ขอแนะนำให้ทำแบบฝึกหัดต่อไปนี้ ตามตาราง. 1.6 ทำรายการปัญหาที่คุณต้องแก้ไข

ตาราง 6.6 โครงสร้างปัญหา

รายการอาจรวมถึงปัญหาที่คุณแก้ไขได้สำเร็จ หรือกรณีต่างๆ ที่คุณไม่เคยทำมาก่อน แต่คุณอยากทำมาก คุณควรพิจารณาว่ามันคุ้มค่าที่จะทำสิ่งต่าง ๆ ที่ได้รับอันดับขั้นต่ำหรือไม่ แบบฝึกหัดดังกล่าวจะช่วยให้คุณสามารถกำหนดโครงสร้างความสามารถและความปรารถนาของคุณในฐานะผู้จัดการ-ผู้นำที่มีศักยภาพในช่วงเริ่มต้นอาชีพของคุณ

ก่อนอื่น มีคำถามเกี่ยวกับสิ่งที่คุณมุ่งมั่นเพื่อ แน่นอน คุณเคยบอกตัวเองแล้วว่าต้องการบรรลุเป้าหมาย อยากเป็นผู้จัดการ คุณมีเป้าหมายของคุณ ซึ่งหลายๆ อย่างสามารถรวมอยู่ในแผนอาชีพส่วนบุคคลของคุณได้ เป้าหมายดังกล่าวถูกแบ่งออกเป็นส่วน ๆ และแสดงถึงระบบบางอย่าง การจัดระบบเป้าหมายเกี่ยวข้องกับการดำเนินการตามขั้นตอนบางอย่าง

1. คุณควรสร้างธนาคารของคุณเองด้วยเป้าหมายที่สำคัญและน่าดึงดูดที่สุดที่คุณต้องการบรรลุ เมื่อต้องการทำเช่นนี้ คุณสามารถใช้ข้อมูลในตาราง 1.6 เพื่อให้เป้าหมายของคุณสอดคล้องกับความสามารถของคุณและคุณมีความมั่นใจในบรรลุเป้าหมายเหล่านี้

2. จำเป็นต้องเลือกเป้าหมายที่สำคัญที่สุดสองหรือสามเป้าหมายและกำหนดงานที่ควรจะแก้ไขเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย

3. จากรายการงาน จะมีการเลือกสอง - สามที่สำคัญที่สุดและเกี่ยวข้องกับการเริ่มต้นอาชีพของคุณ

4. กำหนดคุณสมบัติที่สำคัญที่สุดสำหรับการบรรลุเป้าหมายและการแก้ไขงานที่คุณต้องมีตลอดจนระดับการปฏิบัติตามข้อกำหนดที่ตั้งใจไว้

5. คุณควรตอบคำถาม: "ฉันดิ้นรนเพื่ออะไร" โดยทำภารกิจในหัวข้อ "ฉันจะจินตนาการว่าตัวเองเป็นผู้จัดการได้อย่างไร ข้อกำหนดของฉันสำหรับตำแหน่งที่ฉันอยากจะครอบครองมีอะไรบ้าง" อันที่จริง , นี่คือการกำหนดภารกิจด้วยตนเอง การกำหนดวิสัยทัศน์อาชีพในเชิงบวกไม่ควรเกิน 40-50 คำ ภารกิจควรเป็นพื้นฐานสำหรับการบรรลุเป้าหมายที่เลือกโดยการแก้ไขภารกิจที่กำหนดซึ่งมีส่วนช่วยในการดำเนินงานของอาชีพ แผน เช่น “ความหมายของอาชีพของฉันคือการตระหนักถึงคุณสมบัติเชิงบวกของผู้จัดการ (มีรายชื่อผู้นำ ) เพื่อสร้างรายได้ที่ดี พรุ่งนี้และทำงานเพื่อ ชีวิตที่ดีขึ้นครอบครัวของฉัน".

6. การกำหนดสูตรเฉพาะเจาะจงมากขึ้นนั้นต้องการ "การคงคลัง" ของระบบค่านิยมส่วนบุคคล การวิเคราะห์จุดแข็งและจุดอ่อน และการพัฒนาสถานการณ์สมมติว่าจะบรรลุภารกิจของตนเองได้อย่างไร ข้อกำหนดดังกล่าวหมายถึงการพัฒนา แผนรายบุคคลอาชีพ นอกจากภารกิจแล้ว ยังขึ้นอยู่กับทางเลือกเชิงกลยุทธ์ของแนวปฏิบัติอีกด้วย

การวางแผนอาชีพสามารถเริ่มได้ด้วยการฝึกหัด ซึ่งมีเนื้อหาสรุปไว้ในตาราง 1.7.

ตารางที่ 1.7 ลำดับความสำคัญในการดำเนินการตามคุณสมบัติของผู้จัดการ

การประกอบอาชีพหมายถึงการตระหนักถึงอาชีพของคุณ การบรรลุตำแหน่งอันทรงเกียรติในองค์กรที่คุณทำงานหรือทำงานในองค์กรที่มีชื่อเสียง ในกรณีส่วนใหญ่ อาชีพเกี่ยวข้องกับความต้องการรายได้ในระดับสูง

ในบรรดาผู้ที่ประกอบอาชีพการงาน ผู้ประกอบการที่สร้างบริษัทของตนเองมีความโดดเด่น แต่ประเภทที่มีจำนวนมากที่สุดคือผู้ที่ได้รับการจ้างงาน

1.6 อาชีพที่ไม่มีตำแหน่งผู้บริหาร

การแข่งขันทางธุรกิจที่ประสบความสำเร็จตอบสนองต่อความต้องการของตลาดที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วและปรับเงื่อนไของค์กรของกิจกรรมของตนให้เหมาะสม การเปลี่ยนแปลงโครงสร้างจะเกิดขึ้นได้ก็ต่อเมื่อมีส่วนร่วมและต้องขอบคุณพนักงานที่พัฒนาความสามารถด้านนวัตกรรมของตน เนื่องจากความสัมพันธ์แบบลำดับชั้นทำให้ง่ายขึ้น เส้นทางข้อมูลและเวลาในการตัดสินใจจึงลดลง ความรับผิดชอบจึงถูกมอบหมายไปยังระดับที่มีความสามารถ สถานการณ์นี้เปิดโอกาสให้มีอาชีพในแนวดิ่งและกำหนดภารกิจใหม่ในการพัฒนาพนักงาน ยกตัวอย่างงานของ JSC "Audi" ซึ่งตั้งแต่ต้นยุค 90 ดำเนินการหลายขั้นตอนเพื่อจัดระเบียบและเพิ่มประสิทธิภาพความสัมพันธ์การจัดการ แทนที่จะเป็นลำดับชั้นเก้าระดับ เหลือเพียงสามระดับเท่านั้น งานโครงการและกลุ่มเพิ่มระดับความสนใจในงาน แต่ลำดับชั้นในแนวนอนและโครงสร้างที่ยืดหยุ่นได้จำกัดโอกาสในการสร้างอาชีพแบบคลาสสิกผ่านการเลื่อนตำแหน่ง พนักงานที่มีคุณสมบัติสูงต้องการมุมมองใหม่ๆ ในการพัฒนา เน้นว่า:

ความสัมพันธ์ระหว่างสถานะส่วนบุคคล ลำดับชั้น และเงินเดือน ใช้อาชีพที่มุ่งเน้นอย่างมืออาชีพ นวัตกรรมในการจัดการ, การทำให้เพรียวลม (วงมืออาชีพของผู้จัดการ, ทัศนคติเดียวกันกับหน้าที่การจัดการทั้งหมด);

· การวางแนวความสำคัญเชิงกลยุทธ์สำหรับองค์กรของงานที่ดำเนินการเมื่อได้รับการประเมิน โดยไม่คำนึงถึงระดับของลำดับชั้น กลุ่มเป้าหมายเหล่านี้เป็นตัวกำหนดวิสัยทัศน์และการดำเนินการพัฒนาบุคลากรรอบใหม่

โอกาสในการทำงานกับบุคลากรมีความเกี่ยวข้องกับแนวคิดของ "อาชีพที่ไม่มีตำแหน่งผู้บริหาร" หากระดับของลำดับชั้นลดลง ความสำเร็จในวิชาชีพไม่สามารถวัดได้ด้วยการขึ้นในแนวตั้งเพียงอย่างเดียว การพัฒนาบุคลากรในกรณีนี้ไม่เพียงเกี่ยวข้องกับความก้าวหน้าในแนวดิ่งเท่านั้น แต่ยังรวมถึงโอกาสในการพัฒนาในแนวนอนด้วย แบบจำลองที่พัฒนาขึ้นในองค์กรแนะนำว่าการพัฒนาบุคลากรควรเกิดขึ้นโดยหลักแล้วโดยการเพิ่มจำนวนหน้าที่ที่ดำเนินการภายในตำแหน่งที่จัดขึ้นโดยไม่เลื่อนขึ้นไปยังระดับถัดไปและไม่มีการหมุนเวียน ที่นี้เรากำลังพูดถึงการเพิ่มความรับผิดชอบและปริมาณงานแรงงาน ซึ่งเป็นขั้นตอนในแนวราบในอาชีพการงาน ในขณะเดียวกัน ขอบเขตของการตัดสินใจและกิจกรรมของพนักงานก็กำลังขยายตัว

ในอดีต ผู้เชี่ยวชาญที่ดีเป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนาวิชาชีพ พวกเขา "ขึ้น" ไปสู่หัวหน้าแผนกหนึ่งของวิสาหกิจ ในขณะเดียวกันก็รับผิดชอบในคุณภาพและระยะเวลาในการทำงาน วินัยของพนักงาน พวกเขาไม่ได้กำหนดข้อกำหนดที่มากเกินไปและผู้เชี่ยวชาญสามารถรู้สึกดีในตำแหน่งผู้นำ

อย่างไรก็ตาม จากประสบการณ์ของ JSC “ออดี้” แสดงให้เห็นว่าผู้สำเร็จการศึกษาระดับอุดมศึกษา สถาบันการศึกษาเช่นเดียวกับผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติสูงที่มีประวัติแคบ ชอบรูปแบบการเป็นผู้นำที่แตกต่างออกไป การจัดการควรดำเนินการอย่างมืออาชีพโดยพนักงานที่มีศักยภาพเฉพาะ

เพื่อให้พนักงานสามารถกำหนดประเภทของอาชีพที่เหมาะสมกับศักยภาพของพวกเขา - มืออาชีพหรือผู้บริหาร - Audi ได้จัดระเบียบเทคโนโลยีบางอย่างที่สอดคล้องกับพื้นที่อาชีพเหล่านี้ ซึ่งแตกต่างกันในข้อกำหนดและกิจกรรมการพัฒนาบุคลากรตามข้อกำหนดเหล่านี้

นอกเหนือจากการกำหนดสถานะบุคลิกภาพและการเพิ่มเงินเดือนแล้ว เส้นทางอาชีพทั้งสองยังช่วยให้พนักงานที่ได้รับการคัดเลือกมีคุณสมบัติเหมาะสมสำหรับตำแหน่งผู้บริหารอีกด้วย ด้วยเทคโนโลยีนี้ จึงสามารถพัฒนาบุคลากรในด้านการจัดการโดยไม่ต้องรับหน้าที่เป็นผู้นำ กล่าวคือ อาชีพที่ไม่มีความเป็นผู้นำ

แบบจำลอง (วงกลม) ของการเลือกทิศทางของแรงบันดาลใจในอาชีพสำหรับการพัฒนาผู้เชี่ยวชาญหรือผู้จัดการแสดงในรูปที่ 1.11.

โพสต์เมื่อ http:// www. allbest. en/

ข้าว. 1.11 ขอบเขตข้อกำหนด

2. งานปฏิบัติ

ภารกิจ #1

2. ดำเนินการวิเคราะห์การปฏิบัติตามงานที่ทำกับคุณสมบัติของคนงาน

ข้อมูลเบื้องต้นแสดงไว้ในตารางที่ 3.1

ตารางที่ 3.1 - องค์ประกอบของคนงานตามคุณสมบัติ

ทำงาน	หมวดหมู่ผลงาน

สารละลาย

การวิเคราะห์การปฏิบัติตามข้อกำหนดของงานที่ทำกับคุณสมบัติของคนงานนั้นดำเนินการบนพื้นฐานของการเปรียบเทียบประเภทงานเฉลี่ยกับประเภทเฉลี่ยของคนงานที่ทำงานเหล่านี้ตามค่าเฉลี่ยถ่วงน้ำหนัก:

ที่ไหน ตู่ R- หมวดหมู่ภาษี;

KR- จำนวน (จำนวน) ของคนงาน;

คิวR- ปริมาณงานแต่ละประเภท

ระดับของคุณสมบัติที่องค์กรถูกกำหนดโดยสูตร:

ที่ไหน ท. R- ประเภทค่าจ้างเฉลี่ยของพนักงานฝ่ายผลิต

ท. pp- ประเภทภาษีเฉลี่ยของงาน

ที ซีเอฟ ร. = 1*15+ (2*1+2*30+2*20) + (3*1+3*20+3*110+3*40+3*1) +

(4*1+4*10+4*110+4*10+4*1) + (5*8+5*5+5*129+5*30)

+ (6*1+6*11+6*30) /584= 1762/584 = 3,017;

ที ซีเอฟ ร. = (1*15+1*1+1*1) + (2*30+2*20+2*1)

+ (3*20+3*110+3*10+3*8) +

+ (4*40+4*110+4*5+4*1) + (5*1+5*10+5*129+5*11) + (6*1+6*30+6*30)

/ 584= 2308/584= 3,952.

ระดับคุณวุฒิในองค์กร:

ดังจะเห็นได้จากผลลัพธ์ข้างต้น การประเมินระดับทักษะเฉลี่ยตามข้อมูลการกระจายตัวของผู้ปฏิบัติงานตามประเภท ไม่ถึงหมวด IV ในขณะเดียวกันตามข้อมูลที่สอดคล้องกับ แต่ละหมวด ค่าสัมประสิทธิ์ภาษีค่าเฉลี่ยเกือบจะสอดคล้องกับหมวด IV

การวิเคราะห์ข้อมูลในตารางที่ 3.1 ควรสังเกตว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะบรรลุความบังเอิญในประเภทของคนงานที่มีประเภทของงานที่ทำ

ในตัวอย่างนี้ ผู้ปฏิบัติงานบางคนไม่ทำงานตามประเภทของพวกเขา

งาน #2

1. จากข้อมูลการรายงาน (ในช่วง 2-3 ปีที่ผ่านมา) ขององค์กรที่นักศึกษาทำงาน ให้คำนวณอัตราการลาออกของการรับคนเข้าทำงาน อัตราการลาออก อัตราการลาออกของพนักงาน อัตราการลาออกถาวร อัตราส่วนพนักงานขององค์กร

2. วิเคราะห์พลวัตของตัวบ่งชี้ที่คำนวณได้

3. พัฒนามาตรการลดการหมุนเวียนพนักงาน

สารละลาย

1. อัตราการหมุนเวียนสำหรับการรับคนงาน ( Kp):

K p \u003d R p / R ss

โดยที่ R p - จำนวนพนักงานที่ได้รับการว่าจ้างสำหรับรอบระยะเวลารายงาน

อาร์เอส - จำนวนพนักงานโดยเฉลี่ยคนงาน;

เป็นลักษณะส่วนแบ่งของผู้จ้างงานในช่วงเวลานั้น

2. อัตราส่วนการหมุนเวียนในการกำจัด ( กวี):

K ใน \u003d R y / R ss

โดยที่ R y คือจำนวนคนงานที่เกษียณอายุ

เป็นลักษณะส่วนแบ่งของพนักงานที่ลาออกระหว่างงวด

3. อัตราการหมุนเวียนพนักงาน ( กะรัต):

K t \u003d R เกี่ยวกับ / R ss

โดยที่ R เกี่ยวกับ - การหมุนเวียนแรงงานมากเกินไป (เลิกจ้างตามคำขอของตนเองและเนื่องจากการละเมิดวินัยแรงงาน)

เป็นลักษณะระดับการเลิกจ้างพนักงานด้วยเหตุผลเชิงลบ

4. ค่าสัมประสิทธิ์ความมั่นคงของบุคลากรขององค์กร ( เคพี จาก):

...

เอกสารที่คล้ายกัน

เส้นทางอาชีพสำหรับผู้บริหาร อาชีพที่เป็นระบบการผลิต การวางแผนอาชีพของผู้จัดการรายบุคคล ลักษณะของผู้จัดการที่เป็นแบบอย่าง ลักษณะเด่นของอาชีพการเป็นผู้ประกอบการและผู้จัดการ การเลือกอาชีพและการวางแผน

บทคัดย่อ เพิ่มเมื่อ 05/08/2012


ลักษณะทางทฤษฎีและระเบียบวิธีของผู้จัดการโครงการบริหารโครงการ การวิเคราะห์ระบบการจัดการโครงการอาชีพของผู้จัดการตามตัวอย่าง CJSC "Artel TRUD" การประเมินอาชีพของผู้จัดการ การปรับปรุงรูปแบบความเป็นมืออาชีพของผู้จัดการ

วิทยานิพนธ์, เพิ่ม 11/25/2008


แนวคิดทั่วไป, หน้าที่, งานหลัก, คุณสมบัติเฉพาะและคุณสมบัติบังคับของผู้จัดการ ขั้นตอนการวางแผนอาชีพผู้จัดการ การกำหนดเป้าหมาย วิธีการและความเป็นไปได้ทางวิชาชีพในระยะสั้นและระยะยาวเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย การวิเคราะห์ SWOT ของอาชีพผู้จัดการ

งานสร้างสรรค์ เพิ่ม 04/16/2011


แนวคิดของการประกอบอาชีพในการบริหารงานบุคคลประเภทนั้นๆ สาระสำคัญของการวางแผนและควบคุมอาชีพทางธุรกิจโดยพนักงาน ความสัมพันธ์ระหว่างขั้นตอนของอาชีพและความต้องการ วิธีการวางแผนอาชีพ: การให้คำปรึกษาที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการ โบนัสและผลประโยชน์

บทคัดย่อ เพิ่ม 05/14/2012


บทบาทของผู้จัดการในระบบการจัดการขององค์กร ศึกษาทฤษฎีหลักของภาวะผู้นำ ลักษณะของข้อกำหนดสำหรับผู้จัดการสมัยใหม่ ขั้นตอนของการประกอบอาชีพทางธุรกิจ แนวปฏิบัติด้านการพัฒนา คุณสมบัติส่วนบุคคลผู้จัดการเป็นปัจจัยในอาชีพการงานของเขา

ภาคเรียนที่เพิ่ม 11/27/2014


พื้นฐานทางทฤษฎีการวางแผนอาชีพ. วิธีการ หลักการ และเงื่อนไขของการจัดการอาชีพทางธุรกิจ ระบบบริหารอาชีพบุคลากร เทคโนโลยีพัฒนาอาชีพ ข้อแนะนำในการปรับปรุงการวางแผนอาชีพพนักงาน

ภาคเรียนที่เพิ่ม 11/27/2009


แนวคิดของอาชีพการจำแนกประเภทและความหลากหลายลักษณะและคุณสมบัติที่แตกต่าง แนวทางการดำเนินงานภายในองค์กร เป้าหมายและวัตถุประสงค์ แนวทางการสร้างอาชีพขึ้นอยู่กับความภูมิใจในตนเองและระดับปณิธานของพนักงาน

การนำเสนอ, เพิ่ม 05/26/2009


ความหมายและการจำแนกประเภทอาชีพ ขั้นตอนของการพัฒนา และความต้องการในแต่ละขั้นตอน ลักษณะของเป้าหมายอาชีพบางอย่าง ความจำเป็นและหน้าที่ของการจัดการอาชีพแบบโบราณและ แนวทางที่ทันสมัย. แนวทางการพัฒนาอาชีพ.

การนำเสนอ, เพิ่ม 07/26/2015


ประเภท ขั้นตอน และคุณสมบัติของการสร้างอาชีพ การฝึกอาชีพเป็นเทคโนโลยีสำหรับการวางแผนอาชีพอิสระในอนาคต แบบแผนปฏิสัมพันธ์ระหว่างองค์กรและผู้จัดการในกระบวนการจัดการอาชีพของเขา วิธีการพัฒนาตนเองส่วนบุคคล

ภาคเรียนที่เพิ่ม 12/09/2014


การวางแผนอาชีพในองค์กรเป็นเครื่องมือที่เกี่ยวข้องในการปรับปรุงคุณภาพและแรงจูงใจของพนักงาน ศึกษาขั้นตอนหลักของการประกอบอาชีพทางธุรกิจของพนักงาน การวิเคราะห์ระบบการวางแผนอาชีพในสหกรณ์การเกษตร Kenonsky