Սեմինար «Ինովացիոն կառավարում. Գործնական աշխատանք Գործնական ուսումնասիրություն ինովացիոն կառավարման պրակտիկայի հետ

ԸՆԹԱՑԻԿ ՎԵՐԱՀՍԿՈՂՈՒԹՅՈՒՆ

«Նորարարության կառավարում» կարգապահության ընթացիկ վերահսկողությունը ներառում է.

1. Գրավոր առաջադրանքի կատարում (ռեֆերատ);

2. Ինտերակտիվ գործունեություն (գործի լուծում);

1. Գրավոր առաջադրանքի կատարում (ռեֆերատ)

«Նորարարության կառավարում» առարկան սովորելուց հետո ուսանողները կատարում են գրավոր առաջադրանք − շարադրություն .

Ռեֆերատը պետք է ձևակերպվի հետևյալ կերպ.

- տիտղոսաթերթ՝ թեմայի վերնագրով, հեղինակի ազգանունով և սկզբնատառերով՝ նշելով խմբի և դասընթացի համարը.

- Տեքստում մեջբերումները պետք է հաստատվեն հղումների ցանկի տողատակերով, որը պարունակում է առնվազն տասը վերնագիր.

− վերացականի վերջում տեղադրվում են դիմումներ, դիագրամներ, գծագրեր, գծապատկերներ, հղումների ցանկը.

- Համակարգչային մուտքագրման տեքստը պետք է արված լինի A4 ֆորմատի էջով, 14 չափսի, 10-15 էջ չափի, մեկ հեռավորության վրա:

Համառոտագրի թեմայի համարը որոշվում է աղյուսակով.

Առաջին նամակ ուսանողի ազգանունը	Վերացական թեմայի համարը

ԱՄՓՈՓՄԱՆ ԹԵՄԱՆԵՐԻ ՕՐԻՆԱԿ

1. Նորարարությունը որպես ինովացիոն կառավարման օբյեկտ.

2. Նորարարություն մեջ շուկայական տնտեսություն. Նորարարության կառավարման վերաբերյալ տեսակետների էվոլյուցիան:

3. Նորարարության դերը ժամանակակից կազմակերպությունների մրցունակության ապահովման գործում.

4. Ինովացիոն ոլորտը և դրա տարրերը.

5. Ինովացիոն գործունեության կարգավորման և աջակցության պետական ​​քաղաքականություն.

6. Նորարարության արտաքին և ներքին միջավայր.

7. Գիտատեխնիկական ներուժը՝ որպես նորարար գործունեության ռեսուրսային գործոն։

8. Նորարարության մոտիվացիա.

9. Կազմակերպության ինովացիոն գործունեության ենթակառուցվածք.

10. Շուկայական տնտեսության մեջ ինովացիոն գործընթացը և դրա զարգացման առանձնահատկությունները:

11. Կազմակերպության ինովացիոն քաղաքականությունը.

12. Նորարար կազմակերպությունների կազմակերպչական կառուցվածքները.

13. Ռազմավարական կառավարումնորարարություն.

14. Նորարարական ապրանքների գնագոյացման սկզբունքները.

15. Նորարարական նախագծի մշակում.

16. Նորարարական նախագծի իրականացման կառավարում.

17. Նորարարական (ներդրումային) նախագծի ռիսկերի կառավարում.

18. Ռիսկերը նորարարության կառավարման մեջ. ռիսկերի մաթեմատիկական գնահատում:

19. Նորարարական նախագծերի ֆինանսավորման կազմակերպում.

20. Նորարարական ծախսերի կառավարման մեթոդներ.

21. Մրցունակությունը՝ որպես նորարարությունների արդյունավետության գնահատման գործոն.

22. Նորարարական նախագծերի արդյունավետության գնահատում.

23. Նորարար կազմակերպության անձնակազմի կառավարում.

24. Նորարարական նախագծերի փորձաքննություն.

25. Նորարար գործունեության ճարտարագիտություն և վերաճարտարագիտություն:

26. Marger as նորարարական մոտեցումժամանակակից կազմակերպությունների գործունեությունը.

27. Հենանիշավորում կազմակերպությունների նորարարական գործունեության կառավարման մեջ.

28. Ռուսական ձեռնարկությունների ինովացիոն գործունեության փորձ.

2. Ինտերակտիվ գործունեություն (գործի լուծում)

Գործը պարունակում է իրավիճակ, որը պահանջում է լուծում՝ հիմնված օգտագործման վրա տեսական ասպեկտներև նորարարության կառավարման դրույթները:

Գործի իրավիճակ լուծելիս ուսանողները պետք է.

1) վերլուծել առաջարկվող իրավիճակը, ընդգծել էական կետերը, որոնք ազդում են նրա որոշման վրա և գնահատել դրանք.

2) գործի նյութերի կիրառմամբ՝ ընդգծել իրավիճակի լուծման համար անհրաժեշտ ինովացիոն կառավարման տեխնոլոգիաները.

3) ձևակերպել և առաջարկել հնարավոր լուծումներիրավիճակներ, ընտրիր դրանցից լավագույնը:

Գործի իրավիճակի գրավոր լուծումը պետք է բաղկացած լինի գործի վերաբերյալ հարցերի պատասխաններից:

Աշխատանքի պահանջները՝ աշխատանքի ծավալը 3-5 էջ, Տառատեսակ Times NewՌոման, 14 տարեկան, մեկ բացատ. Գնահատման չափանիշներ՝ գործի նյութերի օգտագործում, նյութի ներկայացման հետևողականություն, աշխատանքի անկախություն։

ԻՆՏԵՐԱԿՏԻՎ ՈՒՍՈՒՑՄԱՆ ՆՅՈՒԹԵՐ

Գործ՝ «Ապագա վաճառականներ »

Իր սեփական Սիլիկոնային հովտի (Սիլիկոնային հովտի) առկայությունը այժմ դառնում է հեղինակության խնդիր ցանկացած պետության համար, որը ձգտում է մտնել տեխնոլոգիապես զարգացած երկրների կատեգորիա: Սիլիկոնյան հովիտը հորինված անուն է Կենտրոնական Կալիֆորնիայի Սանտա Կլարա շրջանի մի մասի համար, Սան Ֆրանցիսկոյից 30 կիլոմետր հարավ։ Կան ավելի քան 4 հազ համակարգչային ընկերություններկես միլիոն աշխատողներով արտադրվում է ԱՄՆ հրթիռների և ինքնաթիռների արտադրանքի մեկ երրորդը, ինչպես նաև կիսահաղորդիչների հինգերորդը և աշխարհի համակարգիչների վեցերորդը:

Սակայն Սիլիկոնային հովտի հիմնական գրավչությունը ավելի հավանական է, որ վերագրվի վիրտուալ, այլ ոչ իրական տնտեսության ոլորտին: Խոսքը վենչուրային բիզնեսի ֆենոմենի մասին է՝ բարձր եկամտաբեր ռիսկային նախագծերի ֆինանսավորման կոնկրետ տեսակ։ Իր գոյության տարիների ընթացքում Սիլիկոնյան հովիտը դարձել է վենչուրային կապիտալի հաջող զարգացման օրինակ։ Տեղական բիզնեսների մեծ մասը փոքր և միջին ընկերություններ են, որոնք ֆինանսավորվում են վենչուրային կապիտալի ընկերությունների կողմից: Վերջիններիս ներդրումները համակարգչային բիզնեսում 70-ականներին շատերը համարում էին էքսցենտրիկ։ Բայց 80-90-ական թվականներին ներդրումները նոր համակարգչի և Ինֆորմացիոն տեխնոլոգիաեկամտաբերության և մարման ժամկետի առումով նրանք առաջ են անցել անշարժ գույքի և բաժնետոմսերի սպեկուլյացիաներից:

Վենչուրային ֆինանսավորումը պարադոքսալ կերպով դարձել է ամերիկյան տնտեսության շարժիչներից մեկը, թեև նույն Սիլիկոնյան հովտում վենչուրային կապիտալի բիզնեսի կապիտալ ներդրումների ծավալը չի ​​գերազանցում տարեկան 12 միլիարդ դոլարը։ Համեմատաբար փոքր ձեռնարկությունները, զարգացնելով նոր գաղափարներ և ստեղծելով նոր տեխնոլոգիաներ, իրենց հետ են քաշում հսկաներին՝ արագորեն ապահովելով նրանց առաջադեմ զարգացումներ տարբեր ոլորտներում: «Վենչուրային հոգեբանությունը», համեմատաբար փոքր ներդրումներից առասպելական եկամտաբերության ակնկալիքը, ուժեղ հետք է թողել ժամանակակից ամերիկյան հասարակության վրա: Ֆոնդային շուկայի զանգվածային զարգացումը փաստացիորեն ԱՄՆ տնտեսության մեծ մասը վերածել է հսկա վենչուրային կապիտալի ձեռնարկության:

Կես դար առաջ ոչինչ չէր կանխագուշակում Կալիֆորնիայի «վենչուրային քաղաքակրթության» գալիք ծաղկումը։ Մի քանի տասնամյակ անց հովիտը հայտնի դարձավ սիլիցիումի բյուրեղների հիման վրա պատրաստված միկրոպրոցեսորի շնորհիվ։ Թեև սիլիցիումը երկրակեղևի հիմնական տարրն է, որը հեշտությամբ հասանելի է ամենուր, այստեղ այն դարձավ հաջողության խորհրդանիշ: 1947 թվականի դեկտեմբերին հովտում տեղի ունեցավ մի իրադարձություն, որը որոշեց այն հետագա զարգացում. AT&T Bell Laboratories-ը առաջ է քաշել սիլիցիումի կիսահաղորդչի օգտագործումը էլեկտրական հոսանքը ուժեղացնելու համար: Այս գյուտը հնարավորություն է տվել 1946 թվականին Արևելյան ափին ստեղծված առաջին համակարգիչների մեջ օգտագործվող վակուումային «խողովակները» փոխարինել փոքր և համեմատաբար էժան ինտեգրալ սխեմաներով։

ԱՄՆ-ի ամենահեղինակավոր մասնավոր համալսարաններից մեկը՝ Սթենֆորդը, որը գտնվում է Պալո Ալտո քաղաքի մոտ գտնվող հովտում, հիմնարար դեր խաղաց ապագա բումում։ Սիլիկոնյան հովտի հոր պատվավոր կոչումը պատկանում է Ստենֆորդից հայտնի էլեկտրատեխնիկ, պրոֆեսոր Ֆրեդերիկ Թերմանին։ 1930-ականներին նա այստեղ դասավանդեց ռադիոէլեկտրոնիկայի դասընթաց և խրախուսեց իր ուսանողներին կամ աշխատել տեղական ընկերություններում, կամ սեփական բիզնեսայլ ոչ թե մեկնել Արևելյան ափ: Սթենֆորդի համալսարանի նորամուծությունները հիմք դարձան հովտի ապագա մասնագիտացման համար։

20-րդ դարում տնտեսական հաջողության գրավականն առաջին հերթին գիտատեխնիկական զարգացումների ոլորտում գերազանցությունն էր։ Միևնույն ժամանակ, սոցիալական ապահովության և ապահովագրության համակարգի զարգացումը բերեց նրան, որ շուկայում հայտնվեց շատ ազատ կապիտալ, որը արդյունաբերությունն այլևս չէր կարող շահութաբեր օգտագործել։ Ֆոնդային շուկան, որը գրավում է այդ միջոցների մեծ մասը, ենթակա է պարբերական ճգնաժամերի, ուստի կենսաթոշակային հիմնադրամներԵվ Ապահովագրական ընկերություններզգույշ լինել ներդրումներ կատարելիս արժեթղթեր. Միևնույն ժամանակ, համակարգչային տեխնիկայի, կապի և բժշկության ոլորտում վերջին զարգացումներում ներդրումների պակաս միշտ կա։ Հենց այստեղ հայտնվեցին ամերիկյան վենչուրային կապիտալի ընկերությունները, որոնք հանդես էին գալիս որպես միջնորդ և օգտագործելով կենսաթոշակային ու ապահովագրական հիմնադրամներից, ինչպես նաև բանկերից ստացված գումարները՝ ֆինանսավորելու այս ոլորտներում զարգացումները։ Վենչուրային ընկերությունները, այդպիսով, ազատում են միջոցները հնարավոր կորուստների պատասխանատվությունից և կիսում այն ​​այն ընկերությունների հետ, որտեղ նրանք ներդրում են հավաքագրված միջոցները: Ավելի քան մեկ տասնյակ տարի պահանջվեց այս սխեման ստեղծելու և այն շահութաբեր աշխատելու համար:

1950 թվականին Սթենֆորդի համալսարանում հիմնվեց Արդյունաբերական պարկը, որը հետագայում վերանվանվեց Հետազոտական ​​պարկ։ Արդյունաբերողները հոսել էին հովիտ՝ որակյալ կադրերի համար: 1950-ական թվականներին էլեկտրական ընկերությունները, ինչպիսիք են General Electric-ը, Sylvania-ն, Westinghouse Electric-ը և Ford Philco-ն, իրենց գործարանները տեղակայեցին Պալո Ալտոյում և հարակից քաղաքներում: Իսկ Սան Խոսեում՝ հովտի ամենամեծ քաղաքում, IBM-ը ստեղծել է խոշոր հետազոտական ​​կենտրոն։ Փոքր ընկերությունները հետևեցին Սանտա Կլարա կոմսության հսկաներին: Մի քանի տարիների ընթացքում այստեղ առաջացավ ժամանակակից տեխնոպարկերի նախատիպը։ Մի քանի քառակուսի կիլոմետր առաջացավ նոր ձևկապը գիտության և արտադրության միջև:

1970-ականների սկզբին հովտում կար 15 կիսահաղորդչային ձեռնարկություն։ Ձեռք բերվեց կրիտիկական զանգված, որը նշանավորեց համակարգչային հեղափոխության սկիզբը։ 1974 թվականին կիսահաղորդչային տախտակների մանրացումը հանգեցրեց Intel-ում 4004 միկրոպրոցեսորի ստեղծմանը, որն ունակ էր վայրկյանում միլիոնավոր գործողություններ կատարել: Այդ ժամանակից ի վեր պրոցեսորների կողմից մշակվող տեղեկատվության քանակը կրկնապատկվել է յուրաքանչյուր 2 տարին մեկ, և համակարգիչները սկսեցին ներթափանցել առօրյա կյանք, հատկապես այն բանից հետո, երբ Apple-ը (դրա արտադրությունն այն ժամանակ զբաղեցնում էր մեկ ավտոտնակ) 1976 թվականին հավաքեց աշխարհի առաջին անհատական ​​համակարգիչը: Միևնույն ժամանակ, Microelectronics News-ի խմբագիր Դոն Հոֆլերն առաջին անգամ զանգահարեց Սիլիկոնային հովիտ։

Այս փուլում առաջացավ ֆինանսավորման խնդիրն իր ողջ սրությամբ։ Եթե ​​առաջին տեխնիկական ֆիրմաները գոյություն ունեին ռազմական պատվերների շնորհիվ, ապա երբ ընկերությունների թիվը հասավ հարյուրների, պետական ​​գումարը բոլորին չէր բավականացնում։ Դժվար էր գոյատևել միայն մասնավոր պատվերով: Սթենֆորդի համալսարանի ռեկտորը փորձել է լուծել ընկերությունների ֆինանսական խնդիրները՝ տեխնոպարկում գտնվող հողատարածքները նրանց 99 տարով արտոնյալ գներով վարձակալելով։ Այնուամենայնիվ, ընկերությունները ստիպված եղան ներգրավել փոխառու կապիտալ. Նախ, պետական ​​բյուջեն փոխարինվեց ԱՄՆ Արևելյան ափի բանկային կապիտալով։ Այնուամենայնիվ, բանկերը պատրաստ չէին մեծ մասշտաբով ռիսկային գործառնություններ իրականացնել, և շուտով դրանք փոխարինվեցին ռիսկի գնալու պատրաստակամ կապիտալով՝ վենչուրային կապիտալի ներդրումային ընկերություններ: Կալիֆորնիայի հաջողության բանաձևը ստացվել է. մտավոր կապիտալ գումարած վենչուրային կապիտալը:

ԱՄՆ վենչուրային կապիտալի ընկերությունների մեկ հինգերորդը գտնվում է Կալիֆորնիայում, հիմնականում Սան Ֆրանցիսկոյում: Ի տարբերություն բանկերի, որոնք որոշակի պայմաններով միջոցներ են տրամադրում բիզնես սկսելու համար, վենչուրային կապիտալի ընկերություններն այլ կերպ են վարվում: Ձևավորվող կամ արդեն գործող ընկերությունից, որը դեռ ներկայացված չէ ֆոնդային բորսայում, գնվում է բաժնետոմսերի փաթեթ՝ 50% և ավելի: Նրա հետագա գործունեությունը ֆինանսավորվում է նույն կերպ։ Ամերիկյան կորպորացիաներից մեկի կատարած ուսումնասիրության համաձայն՝ յուրաքանչյուր վենչուրային ընկերություն տարեկան միջինը ֆինանսավորում է 7 նախագիծ։

Գումար ձեռք բերելու մեխանիզմը բավականին պարզ է՝ պետք է գնալ վենչուրային կապիտալիստի մոտ և համոզել նրան առաջարկվող նախագծի բարձր եկամտաբերության մեջ։ Յուրաքանչյուր վենչուրային ընկերություն ամսական ստանում է 200-300 առաջարկ այն մարդկանցից, ովքեր խոստանում են, որպես կանոն, կապիտալիզացիայի 10-50 անգամ ավելացում ընկերության հիմնադրումից հետո երկու-երեք տարվա ընթացքում: Բայց ամեն քիչ թե շատ հետաքրքիր նախագիծ կամ նոր ընկերություն չէ, որ կարող է հույս դնել ներարկումների վրա: Մոտ 1000 ընկերություններից, որոնք դիմել են վենչուրային կապիտալի ընկերություններում ներդրումների համար և ուղարկել իրենց բիզնես ծրագրերը, միայն յոթն են ստանում անհրաժեշտ միջոցները բաժնետոմսերի դիմաց:

Սակայն նման քայլի գնալուց առաջ վենչուրային ընկերությունները ուշադիր քննարկում են ներդրումային առաջարկները՝ ուշադրություն դարձնելով առաջին հերթին ընկերության պրոֆիլին, կառավարմանը, առաջարկվող նախագծերի հեռանկարներին և հետադարձ կապին։ Ավելին, սովորաբար նորաստեղծ ընկերություններն ունենում են կառավարման հիմնական խնդիրները, որոնք պոտենցիալ ներդրողի աչքում անփորձ են թվում։ Այդ իսկ պատճառով վենչուրային ընկերությունները հաճախ ընդգրկում են իրենց մենեջերներին հաճախորդների կառավարման մեջ, որոնք ոչ միայն վերահսկում են հիվանդասենյակների գործունեությունը, այլև մասնակցում են բոլոր հիմնական որոշումների կայացմանը, նշանակում կամ հեռացնում մարդկանց ղեկավար պաշտոններից: Միաժամանակ ընթանում է նոր ընկերության առաջխաղացումը լրատվամիջոցներում՝ համոզելու նպատակով պոտենցիալ ներդրողներգնել նրա բաժնետոմսերը: Որոշակի ժամկետից հետո (գործարքի կնքման ժամանակ կողմերը սահմանում են), սովորաբար երկու-չորս տարի հետո, վենչուրային ընկերությունները, բարձր շահույթի հետ մեկտեղ, կարող են հետ ստանալ իրենց գումարները՝ վաճառելով իրենց մասնաբաժինը, երբ հաճախորդի արժեթղթերը սկսեն գնանշվել: ֆոնդային բորսան։

Վենչուրային կապիտալի կայուն ներհոսքը և 1990-ականների սկզբի համակարգչային բումը Սիլիկոնյան հովտում ստեղծել են ավելի քան 200,000 աշխատատեղ վերջին ութ տարիների ընթացքում: Ամերիկյան վենչուրային կապիտալի ընկերությունների կողմից նոր տեխնոլոգիաների մեջ ներդրված միջոցների տարեկան ծավալը անընդհատ աճում է։ Սրանում վերջին դերը չէ ԱՄՆ օրենսդրությունը, որը հարկային բեռի մի մասը հանում է նորաստեղծ ընկերություններից՝ դրանով իսկ խթանելով նրանց մեջ ազատ կապիտալի ներհոսքը։ Հովտային նախագծերի վենչուրային ֆինանսավորմամբ նոր ձեռնարկությունների 20-30%-ը տալիս է 200-300% փաստացի եկամուտ, 10-20%-ը սնանկանում է, մնացածը ունեն 40% եկամտաբերություն: Աշխարհում ոչ մի տեղ այդքան կարճ ժամանակում այդքան մարդ չի դարձել միլիոնատեր։ Եվ սա ավելի ու ավելի շատ փող է ձգում դեպի հովիտ:

Գործին վերաբերող հարցեր.

1. Վերլուծե՛ք ստորև ներկայացված իրավիճակը և ընդգծե՛ք նորարար ձեռներեցության հիմնական ձևերը:

2. Ընդգծե՛ք նորարարության ռազմավարությունների հաջողության հիմնական գործոնները:

3. Բացել սարքավորումների և տեխնոլոգիաների զարգացման վրա փոքր նորարար ձեռնարկությունների ազդեցության մեխանիզմը։

4. Նորարարական նախագծերի ֆինանսավորման ո՞ր ձևերն են որոշիչ ազդեցություն ունեցել Սիլիկոնյան հովտի ձեռնարկությունների հաջողության վրա:

5. Ի՞նչ ենթակառուցվածքային պայմանները նպաստեցին այս հաջողությանը: Արդարացնել պատասխանները.

«Նորարարության կառավարում» դասընթացի սեմինարի ուղեցույցները ամբիոնի ուսումնական և մեթոդական համալիրի մաս են կազմում ցերեկային, երեկոյան և հեռակա ուսուցման տնտեսագիտական ​​մասնագիտությունների ուսանողների համար ուսումնասիրվող առարկաներում:

Աշխատանքում ներկայացված են սեմինարների քննարկման հիմնական հարցերը, բազմաչափ առաջադրանքները և գործնական իրավիճակները դասընթացի թեմաներով դասարանում լուծելու համար և դրանց համար մեթոդական զարգացումները:

Մեթոդական հրահանգները կարող են օգտագործվել նշված վերապատրաստման դասընթացի վերաբերյալ սեմինարների և գործնական պարապմունքների անցկացման համար:

Թեմա՝ ՆՈՐԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ ՈՐՊԵՍ ՕԲՅԵԿՏ

ՆՈՐԱՐԱՐԱԿԱՆ ԿԱՌԱՎԱՐՈՒՄ

Սեմինարի պլան

• (հարցեր պահպանման համար)
• 1. Նորարարություններ և նորարարություններ, հասկացություններ և էություն.
• 2. Ընդլայնել «Նորարարության կառավարում» հայեցակարգի բովանդակությունը։ Բերեք օրինակներ։
• 3. Թվարկե՛ք ինովացիոն մենեջերի հիմնական գործառույթները:
• 4. Նորարարությունների ի՞նչ տեսակներ գիտեք:
• 5. Ինչո՞ւ և որքան հաճախ է անհրաժեշտ կազմակերպություններում (ֆիրմաներում) նորարարական գործունեություն իրականացնել:
• 6. Որ գիտահետազոտական ​​և զարգացման ընկերությունները (փոքր, մեծ,

միջին) էական դերակատարում ունեն գիտատեխնիկական առաջընթացի զարգացման գործում և ինչու:

• 7. Անվանեք և սահմանեք ինովացիոն կառավարման հիմնական հասկացությունները:
• 8. Նորարարությունների շուկա և դրան մասնակցության ձևեր.
• 9. Ներդրումային շուկան և դրան մասնակցության ձևերը. Տվեք նրանց նկարագրություն:
• 10. Զուտ մրցակցության շուկան և դրա առանձնահատկությունները.
• 11. Հետազոտական ​​և մշակման աշխատանքների ինչպիսի՞ տեսակներ գիտեք: Տվեք նրանց նկարագրություն:
• 12. Տրե՛ք «Նորարարական գործընթաց» հայեցակարգի բնութագիրը և դրան մասնակցող հիմնական առարկաները:

Թեմա՝ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊԱԿԱՆ ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔՆԵՐ

ՆՈՐԱՐԱՐԱԿԱՆ ԿԱՌԱՎԱՐՈՒՄ

Սեմինարի պլան

• (Քննարկման հարցեր)
• 1. Ի՞նչ ստորաբաժանումներ (գործառույթներ) պետք է նախատեսի նորարար ձեռնարկությունների ենթակառուցվածքը։
• 2. Նկարագրե՛ք գիտության այն ոլորտները, որոնք ներառված են գիտական ​​կազմակերպությունների դասակարգման մեջ:
• 3. Ո՞րն է փոքր ընկերությունների դերը նորարարության գործընթացում:
• 4. Նկարագրեք վենչուրային ընկերություններին, հետազոտող ընկերություններին, մանուշակներին, հիվանդներին, ուղևորներին և որոշեք նրանց գործունեության շրջանակը նորարարության գործընթացում:
• 5. Ինչ են տեխնոպարկերը: տեխնոպոլե՞րը, ինկուբատորները նորարարության մեջ.
• 6. Ո՞րն է թզերի նշանակությունը ժամանակակից ռուսական տնտեսության մեջ:
• 7. Թզերի ձևավորման կարգը.
• 8. ԹԶերի ձևավորման փուլերը և դրանց բովանդակությունը.
• 9. ՖԻԳ-երի տեխնոլոգիական շղթայի և դրանից բխող փաստաթղթերի նախագծման գործընթացը ըստ փուլերի.
• 10. Ինչ ֆինանսական ցուցանիշներըօգտագործվում են FIG-երի տեխնոլոգիական շղթայի մասնակիցների գործունեությունը վերլուծելու համար:
• 11. Ինչպե՞ս է գնահատվում տեխնոլոգիական շղթայում թիմերի արդյունավետությունը:

ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔ թիվ 1

FIG-ի (ֆինանսական և արդյունաբերական խումբ) գործունեության գործընթացը բաղկացած է իրագործումից Նգործընթացներ, որոնցից յուրաքանչյուրը ղեկավարվում է առանձին թիմի կողմից:

Յուրաքանչյուրի արժեքը i-րդ ​​թիմկազմում Զկիավանդական դրամական միավորներ. i-րդ ​​թիմի զուտ շահույթը կազմում է Պկի c.u. FIG ծախսերը ( Zfpg) ավելին զուտ շահույթը (Pfpg) 12,84 անգամ։

Կատարել թիմերի դասակարգում կորպորատիվ արդյունավետության գործակցի (Ккi) արժեքով։ Եզրակացություններ արեք FIG-երի հաջողության մեջ թիմերի ներդրման մասին (հաշվարկն իրականացվում է մինչև 4-րդ տասնորդական թիվը):

Ընտրանքների վերաբերյալ նախնական տվյալները ներկայացված են Աղյուսակ 1-I-ում:

Հաշվարկների արդյունքները գրանցեք I աղյուսակում:

Աղյուսակ I

FPG թիմերի վարկանիշը

Աղյուսակ 1-I

Նախնական տվյալներ թիվ 1 առաջադրանքի համար

Նո մ ե ր ո մ ա ն դ

varta ցուցանիշները

Պայմանական թվեր

ԹԵՄԱ՝ ՆՈՐԱՐԱՐԱԿԱՆ ՆԱԽԱԳԻԾ

Սեմինարի պլան

• (Քննարկման հարցեր)
• 1. «Ինովացիոն նախագծի» հայեցակարգը, դրա բովանդակությունը.
• 2. Կյանքի ցիկլնորարարությունը և դրա բաղադրիչները:
• 3. Ներդրումների տեսակները ինովացիոն նախագծի տարբեր փուլերում:
• 4. Նորարարական նախագծերի ստեղծման և իրականացման փուլերը.
• 5. Նորարարական նախագծի գրանցում (դրանում ներառված փաստաթղթերի կարգն ու բովանդակությունը).
• 6. Հետազոտության և զարգացման ծախսերի կառուցվածքը:
• 7. Նկարագրե՛ք ինովացիոն նախագծերի կառավարման հիմնական կետերն ու առանձնահատկությունները:

ԹԵՄԱ՝ ՍՏԵՂԾՄԱՆ ԵՎ ԶԱՐԳԱՑՄԱՆ ԿԱՌԱՎԱՐՈՒՄ

ՆՈՐ ՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱ

Սեմինարի պլան.

• (Քննարկման հարցեր)
• 1. Նկարագրեք արտադրանքի կյանքի ցիկլի փուլերը:
• 2. Ի՞նչ խնդիրներ է լուծում FSA-ն:
• 3. Նկարագրեք նոր սարքավորումների արտադրության նախապատրաստման գործընթացը:
• 4. Ընդլայնել արտադրության նախագծային նախապատրաստման բովանդակությունը:
• 5. Ընդլայնել արտադրության տեխնոլոգիական պատրաստման բովանդակությունը.
• 6. Ի՞նչ խնդիրներ է լուծում մենեջերը նոր տեխնոլոգիաների ստեղծման և զարգացման կառավարման գործընթացում:
• 7. Ինչպե՞ս է որոշվում նախագծային աշխատանքների բարդությունը և աշխատողների թիվը:
• 8. Ի՞նչ ցուցանիշներով է ընտրվում արտադրանքի արտադրության տեխնոլոգիական գործընթացի տարբերակը։

ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔ թիվ 2

Որոշեք, թե քանի գործիքավորողներ (սարքեր, դիզներ, հատուկ գործիքներ) պետք է ներգրավվեն նորարարական նախագծի իրականացման մեջ՝ այն ավարտին հասցնելու համար։ ԲԱՅՑամիսների նախագծում հատուկ սարքավորումների արտադրության փորձարկման հաստատություն հետ Նօրիգինալ մասերի միավորներ.

Սարքավորումների գործակիցը (N-ի համեմատ).

• - ըստ հարմարանքների - cpr,
• - նամականիշներով - Կշ,
• - ըստ գործիքի - հարազատ.

Դիզայնի միջին բարդությունը, ժամ.

• - հարմարանքներ - tpr,
• - կնիք - տշ,
• - գործիք - անագ.

Ծավալը լրացուցիչ աշխատանք, կատարված կոնստրուկտորների կողմից հավասար է

Տստանդարտ ժամեր. Ստանդարտները գերազանցվում են միջինը p% -ով: Ամսվա աշխատանքային օրերի թիվը 22 է։ Աշխատանքային օրվա տևողությունը՝ 8 ժամ։

Ընտրանքների վերաբերյալ նախնական տվյալները ներկայացված են աղյուսակ 2 - Եվ

Աղյուսակ 2 - I Նախնական տվյալներ թիվ 2 առաջադրանքի համար

Պայմանական թվեր

ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔ թիվ 3

Նորարար նախագծի համար ընտրեք էլեկտրավակուումային սարքերի մասերի արտադրության ամենաարդյունավետ եղանակը: Ակնկալվում է, որ այն կարտադրի այս տեսակի մասերը ներսում Տտարիներ։ Նախագծում հնարավոր է մասերի մշակման երեք եղանակ՝ I, II, Ш՝ ապահովելով տվյալ ծավալի թողարկում Նհազար հատ/տարի աշխատանքային հերթափոխի քանակով, Սսմ.

I մեթոդ - մշակումը միացված է ունիվերսալ մեքենաներքանակով C1միավորներ, արժեքը Գ 1հազար ռուբլի: ամեն;

II մեթոդ - մշակում մոդուլային մեքենաների վրա չափով C2ագրեգատներ՝ հագեցած հատուկ բազմաշերտ վարդակներով: Յուրաքանչյուր մեքենայի արժեքը C2հազար ռուբլի;

Շ մեթոդ - մշակում հաստոցների վրա - ավտոմատ մեքենաների չափով C3միավորներ, արժեքը C3հազար ռուբլի: ամեն.

Հատուկ ագրեգատների և գործիքակազմի արժեքը (ներառյալ C սարքավորման արժեքի մեջ), 3 տարի ամբողջությամբ մաշված, ըստ մշակման եղանակների. ԲԱՅՑապրանքի ինքնարժեքի տոկոսը: Սարքավորումների մաշվածության դրույքաչափը Վրա%: Սարքավորումների վերանորոգման և սպասարկման արժեքը կազմում է դրա արժեքի p%:

Հիմնական արտադրության աշխատողների միջին հիմնական աշխատավարձը Զոսն. հազար ռուբլի: / ամիս Հավելյալ աշխատավարձ cd%, պահումներ սոցիալական, բժշկական ապահովագրության և կենսաթոշակային ֆոնդի համար

քստ= 39%: Էլեկտրաէներգիայի, վառելիքի և գործիքների, արտադրամասի ծախսերը ենթադրվում են նույնը մշակման բոլոր մեթոդների համար:

Որոշել Nkr կրիտիկական ծրագիրը և տեխնոլոգիական գործընթացի տարբերակների արդյունավետ կիրառման շրջանակը:

Սկզբնական տվյալները ներկայացված են աղյուսակ 3-ում - And

Աղյուսակ 3- I

Նախնական տվյալներ թիվ 3 առաջադրանքի համար

Ընտրանքներ

Ցուցանիշներ

Տեխնոլոգիական գործընթացի ամենաարդյունավետ տարբերակի ընտրությունն իրականացվում է այս իրավիճակում` ըստ տեխնոլոգիական արժեքի արժեքի.

(Սբ. Ամենաարդյունավետը տեխնոլոգիական գործընթացի այնպիսի տարբերակն է, որի դեպքում տեխնոլոգիական արժեքը նվազագույն արժեք ունի (St min):

Առաջադրանքը կատարելու համար օգտագործվում են հետևյալ հիմնական բանաձևերը.

St = Sv տարի + Sc, (1)

որտեղ Sv տարի - տարեկան փոփոխական ծախսեր արտադրանքի ինքնարժեքում.

Sc - տարեկան ֆիքսված ծախսեր արտադրանքի ինքնարժեքում:

Sc \u003d Պատգամավոր + Zro + Z խանութ, (2)

որտեղ Zam - սարքավորումների մաշվածության արժեքը.

Զրո - սարքավորումների վերանորոգման և սպասարկման արժեքը.

Zseh - խանութի ծախսեր.

Sv տարի = Zosn + Zdop + Zotch + Zmat + Zte, (3)

որտեղ Zosn, Zdop, Zotch - համապատասխանաբար աշխատողների հիմնական աշխատավարձերը, լրացուցիչ աշխատավարձերը և նվազեցումները.

Zmat - հիմնական նյութերի արժեքը;

Zte - գործընթացի էներգիայի և տեխնոլոգիական վառելիքի արժեքը:

Կրիտիկական Ncr ծրագիրը որոշվում է տեխնոլոգիական ծախսերի հավասարության պայմանից յուրաքանչյուր երկու համեմատվող (հերթով) վերամշակման տարբերակների համար:

Փ 1 \u003d Փ 2; St 1 \u003d St 3; Փողոց 2 \u003d Փողոց 3,

Sv u 1 N + Sc 1 = Sv u 1 N + Sc 2 , (4)

որտեղ Sv ed 1, Sv ed 2 - փոփոխական ծախսեր արտադրության միավորի համար, համապատասխանաբար, տեխնոլոգիական գործընթացի առաջին և երկրորդ տարբերակների համար:

Sv միավոր 1 - Sv միավոր 2

ՆՈՐԱՐԱՐԱԿԱՆԻ ԱՐԴՅՈՒՆԱՎԵՏՈՒԹՅԱՆ ԳՆԱՀԱՏՈՒՄ

ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔ թիվ 4

Նորարարական նախագծում ներդրումների սկզբնական գումարը TOմիլիոն ռուբլի ընթացքում տարեկան դրամական մուտքեր Տտարի է PNiմիլիոն ռուբլի տոկոսադրույք E % տարեկան:

Որոշեք, թե արդյոք առաջարկվող նախագիծը շահութաբեր է:

Խնդրի նախնական տվյալները ներկայացված են Աղյուսակում: 4 - Ես.

Աղյուսակ 4 - I

Նախնական տվյալներ թիվ 4 առաջադրանքի համար

Ծրագրի շահութաբերության մասին եզրակացություն կարելի է տալ, եթե զուտ ներկա արժեքը, NPV (իրականացման տարիների զուտ ներկա արժեքը) ավելի մեծ է, քան սկզբնական ներդրումների չափը, Կ. Հակառակ դեպքում, նախագիծը շահութաբեր չէ:

Ծրագրի իրականացման T տարիների ընթացքում (NPV) ստացված զուտ ներկա արժեքը որոշելու համար անհրաժեշտ է հաշվարկել զեղչի գործակիցը tpi ծրագրի տարիների համար:

tpi \u003d 1 / (1 + E) t. * (6)

Ծրագրի իրականացման տարիների զուտ ներկա արժեքը որոշվում է բանաձևով

NPV = ПНi tpi մլն ռուբ. (7)

ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔ #5

Տոկոսադրույքով նորարարական նախագծում ներդրումների վճարումների չափը Ե% տարեկան մինչև Տտարիներ կլինեն TOմիլիարդ ռուբլի Տարեկան դրամական հոսքեր PNiմիլիոն ռուբլի

Սահմանել.

• 1. Զուտ ներկա արժեքը, որը ստացվել է նորարարական նախագծի՝ NPV-ի իրականացման T տարիների ընթացքում:
• 2. Ծրագրի սկզբում ներդրումային վարկի չափը, Գիրք.

Առաջադրանքի նախնական տվյալները ներկայացված են աղյուսակ 5-ում - I.

Աղյուսակ 5 - I Նախնական տվյալներ թիվ 5 առաջադրանքի համար

Քանի որ տվյալ ժամանակահատվածում ներդրումային սկզբնական գումարի վրա հաշվարկվել է բարդ տոկոսներ տարեկան E տոկոսադրույքով, ժամանակաշրջանի սկզբում ներդրումային վարկի գումարը կլինի.

Kn \u003d K T ​​\u003d K (1 + E) T * միլիարդ: շփում. (8)

* Բանաձևում E-ի արժեքը միավորի կոտորակներով է:

NPV-ի սահմանման համար տե՛ս 6, 7 բանաձևերը:

ԴԱՍԸՆԹԱՑ ԱՇԽԱՏԱՆՔ

Առաջարկվող ուղեցույցները նախատեսված են օգնելու ուսանողներին ավարտելու դասընթացը ներառված ուսումնական պլանդասընթաց «Ինովացիոն կառավարում». Աշխատանքի արդյունքում յուրաքանչյուր ուսանող կոնկրետ գործնական իրավիճակում սովորում է տեղեկացված որոշումներ կայացնել՝ նորարարական նախագծերի ներդրումային գրավչությունը բարձրացնելու համար։

ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ՆՊԱՏԱԿԸ

«Ինովացիոն կառավարում» կուրսային աշխատանքը նախատեսում է հետևյալ նպատակները.

• 1. «Նորարարության կառավարում» դասընթացի դասախոսությունների և գործնական պարապմունքների ընթացքում ուսանողների ստացած գիտելիքների համախմբում:
• 2. հետ աշխատելու հմտությունների զարգացում մասնագիտացված գրականությունաշխատանքի տեսական մասի ընտրված թեմայի վերաբերյալ։
• 3. Ուսանողների կողմից ինքնուրույն գնահատման հաշվարկներ կատարելիս հմտությունների ձեռքբերում տնտեսական արդյունավետությունըկոնկրետ նորարարական նախագիծ։
• 4. Ձեռք բերված տնտեսական տվյալները վերլուծելու և խելամիտ կազմակերպչական եզրակացություններ անելու ունակության զարգացում՝ նորարարական նախագծերի արդյունավետությունը բարելավելու համար որոշումներ կայացնելու համար։
• 5. Ուսանողների նախապատրաստում ավարտական ​​նախագծման.

ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔԸ ԵՎ ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅԱՆ ԿԱՍՈՒՑԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔԸ

Աշխատանքը բաղկացած է երկու մասից.

I. Տեսական կամ վերացական մաս.

II. Գործնական կամ հաշվարկված մաս:

Ի. Տեսական մասկատարվում է առաջարկվող թեմաների ցանկից ընտրված թեմայի վերաբերյալ ռեֆերատի տեսքով:

Ռեֆերատը պետք է պարունակի.

• - թեմայի վերնագիր;
• - բովանդակության աղյուսակ՝ տեքստի բովանդակության կառուցվածքին և նշանակված պարբերությունների թվերին համապատասխան.
• - ռեֆերատի տեքստը;
• - եզրակացություններ և եզրակացություններ վերացականի վերաբերյալ:

Աշխատանքի աբստրակտ մասի ծավալը 10-12 էջ է, տպագրված է 14 չափսի՝ մեկ բացատով։

Ծանոթագրություն. Եթե ուսանողն առաջարկում է ինքնուրույն ձևակերպված թեմա, որը նշված չէ առաջարկվող ցանկում, այն համաձայնեցվում է կուրսային աշխատանքի ղեկավարի հետ:

ԱՌԱՋԱՐԿՎԱԾ ԱՄՓՈՓՈՒՄ ԹԵՄԱՆԵՐԻ ՑԱՆԿ

• 1. Ճգնաժամային կառավարումնորարարական ձեռնարկություն.
• 2. Գիտատեխնիկական առաջընթացի (ԳՏՊ) դերը սոցիալական արտադրության ինտենսիվացման գործում.
• 3. Գիտատեխնիկական առաջընթացի ներկա փուլի առանձնահատկությունները.
• 4. Շուկայական տնտեսությունում գիտատեխնիկական առաջընթացի զարգացման առանձնահատկությունները.
• 5. Ինժեներական արդյունաբերության դերը գիտատեխնիկական առաջընթացի արագացման գործում:
• 6. Գիտության դերը գիտատեխնիկական առաջընթացի արագացման գործում.
• 7. Ինովացիոն գործընթացի բնութագրերը և դրա տևողությունը նվազեցնելու հիմնական ուղիները.
• 8. Ինովացիոն գործընթացի կազմակերպման մեթոդներ.
• 9. Նորարարական նախագծերի ֆինանսավորման աղբյուրները.
• 10. Աշխատանքի ռացիոնալացման առանձնահատկությունները գիտահետազոտական ​​և մշակման ոլորտում:
• 11. Աշխատանքի և աշխատավարձի հետազոտության կազմակերպում և

մշակողները։

• 12. Գիտահետազոտական ​​և մշակման աշխատանքների պլանավորման և կառավարման կազմակերպում /ՀՀ/.
• 13. Գիտատեխնիկական արտադրանքի գնագոյացման առանձնահատկությունները.
• 14. Նախագծերի պորտֆելի ձեւավորման փուլում գիտատեխնիկական նախագծերի ընտրության հիմնական չափանիշները.
• 15. Նորարարական նախագծի ստեղծման և իրականացման հիմնական փուլերը.
• 16. Հետազոտողների և մշակողների աշխատանքի մոտիվացիա.
• 17. Արտոնագրային և լիցենզավորման գործունեության կազմակերպում գիտատեխնիկական միավորումներում /NTO/.
• 18. Նորարարության կառավարման կազմակերպական կառուցվածքները.
• 19. Նորարարական նախագծերի արդյունավետության գնահատում.
• 20. Նորարարական նախագծերի իրականացման անորոշություններ և ռիսկեր.
• 21. Նորարար ձեռնարկությունների կառավարման կազմակերպական կառուցվածքների բնութագրերն ու առանձնահատկությունները.
• 22. Մատրիցային կառավարման կառույցների առանձնահատկությունները արտադրության մեջ նորարարությունների իրականացման գործում:
• 23. Վենչուրային բիզնեսի կազմակերպում.
• 24. Ֆիրմայի ռիսկի ստեղծման և գործարկման մեխանիզմը.
• 25. Ինկուբացիոն ծրագրերի և գիտաարդյունաբերական պարկերի դերը նորարարական բիզնեսի զարգացման գործում:
• 26. Նորարարության խթանման պետական ​​քաղաքականություն.
• 27. Արդյունաբերության առաջատար ճյուղերում առաջադեմ տեխնոլոգիայի ներդրումն արագացնելու ուղիները.
• 28. Նորարարությունների շուկան և դրա ձևավորման առանձնահատկությունները.
• 29. Ֆունկցիոնալ ծախսերի վերլուծություն նոր տեխնոլոգիաների ներդրման ժամանակ:
• 30. Ֆինանսական և արդյունաբերական խմբեր /ՖԻԳ/, դրանց կարևորությունը և

գործում է ժամանակակից տնտեսության մեջ։

• 31. Նորարարական ռազմավարությունների ընտրության ուղղություններ.
• 32. Առանձնահատկություններ անձնակազմի պլանավորումգիտական ​​կազմակերպություններում։
• 33. Նոր սարքավորումների արտադրության նախապատրաստում.
• 34. Նոր ապրանքների պահանջարկի վերլուծություն.
• 35. Ռուսաստանում նորարարական նախագծերի փորձաքննության անցկացում.
• 36. Հետազոտական ​​նախագծերի գիտական ​​նորության գնահատման մեթոդներ.
• 37. Նորարարական նախագծերի արդյունավետության գնահատման հիմնական ուղղություններն ու սկզբունքները.
• 38. Իրականացման համար նախագծերի գնահատման և ընտրության ցուցիչների համակարգ.
• 39. Նորարարության ծախսերի վերլուծություն.
• 40. Ինդեքսային մեթոդ նորարարության արդյունավետության վերլուծության մեջ.
• 41. ՖԻԳ-երի կառուցվածքը և կազմակերպումը և դրանց արդյունավետությունը:
• 42. Ինովացիոն նախագծերի կառավարում,
• 43. Նորարարական նախագծերի ֆինանսավորման առանձնահատկությունները.
• 44. Նորարար ձեռներեցության կառավարման առանձնահատկությունները.
• 45. Նորարարության կառավարման սոցիալ-հոգեբանական ասպեկտները.
• 46. ​​Մարքեթինգ ինովացիոն ոլորտում.
• 47. Ներընկերության ինովացիոն պլանավորում.
• 48. Ինովացիոն ծախսերի կառավարում.

II. Գործնական մասկոչվում է «Տնտեսական գնահատական

ինովացիոն նախագծի արդյունավետությունը»:Ուսանողին տրամադրվում է նորարարական նախագծի իրականացման գործնական իրավիճակ և առաջադրանքը կատարելու համար անհրաժեշտ նախնական տվյալների անհատական ​​տարբերակը դասընթացի աշխատանքի ղեկավարի կողմից:

Գնահատել առաջարկվող նորարարական նախագծի արդյունավետությունը

անհրաժեշտ:

• 1. Հաշվարկել ծրագրից ստացված շահույթը և դրամական հոսքերը:
• 2. Որոշել ծրագրի իրականացման տնտեսական ազդեցությունը (զուտ ներկա արժեքը):
• 3. Հաշվարկել զեղչված շահույթը:
• 4. Հաշվարկել ներդրումների վերադարձման ժամկետը:
• 5. Որոշեք ներքին եկամտաբերության դրույքաչափի ակնկալվող արժեքը:
• 6. Որոշել ծրագրի շահութաբերության ինդեքսը.
• 7. Գնահատել ներդրումների տնտեսական արդյունավետությունը

նորարարական նախագիծ.

8. Որոշել գնահատվող նորարարական նախագծի արդյունավետությունը բարելավելու ուղիները:

ԴԻԶԱՅՆ ԵՎ ՊԱՇՏՊԱՆՈՒԹՅՈՒՆ ԻՍԿԱԿ ԱՇԽԱՏԱՆՔ

Դասընթացի աշխատանքը պետք է պարունակի.

• - տիտղոսաթերթ (տես Հավելված 1);
• - մանրամասն բովանդակության աղյուսակ, որը նշում է յուրաքանչյուր պարբերություն վերացական մասի և էջի համարի վերաբերյալ.
• - տեսական մասը, որն արտացոլում է գրականության մեջ դիտարկվող հարցի վիճակը.
• - գործնական մաս, որը պետք է ներառի.
  • ա) գործնական իրավիճակի տեքստը, ստացված հանձնարարությունը.
  • բ) նախնական տվյալներ տվյալ տարբերակի համար.
  • գ) առաջադրանքի հիմնական հաշվարկները` սահմանված տվյալներին համապատասխան ուղեցույցներդասընթացի աշխատանքի կարգը;
  • դ) օգտագործված գրականության ցանկը` կազմված այբբենական կարգով. Յուրաքանչյուր գրական սկզբնաղբյուրի համար պետք է նշել՝ հեղինակ (ներ), հրատարակության լրիվ անվանումը, քաղաքը, հրատարակիչը, հրատարակման տարեթիվը։

Կուրսային աշխատանքի տեքստը պետք է տպագրվի (կամ գրվի) թղթի վրա ձևաչափը A4. դաշտերըպետք է լինի՝ աջ, ձախ, վերև և ներքև՝ յուրաքանչյուրը 20 մմ: Ինտերվալտողերի միջև՝ միայնակ, որը մոտավորապես համապատասխանում է մեքենագրված տեքստի 1,5 ընդմիջմանը։ Օգտագործվում է տպագրության համար տառատեսակ Times New Roman Cyr, չափը (չափը) 14 միավոր։

Ծավալը ձեռագիրտեքստը պետք է հաշվարկվի՝ ելնելով այն փաստից, որ տպված էջի վրա տեղավորվում է 40 տող, իսկ մեկ տողում՝ 70 նիշ:

Պարբերության նահանջը պետք է լինի հինգ բացատ:

Աշխատանքի էջերը պետք է համարակալվեն այն էջից (սովորաբար էջ 3), որտեղից սկսվում է տեքստը։ Տիտղոսաթերթը և բովանդակության աղյուսակը (աշխատանքի սկզբում) համարակալված չեն։

սեղաններԱշխատանքի և՛ առաջին, և՛ երկրորդ մասերում ներկայացված պետք է համարակալված լինեն: Այս թերթի աղյուսակների տողերի համարակալումը հիմնականաշխատանքի երկու մասի (գլուխների) համապատասխան. Վերևի ձախ անկյունում գտնվող աղյուսակի վերևում նրանք ամբողջությամբ գրում են. Աղյուսակ 1.2 և հաջորդ տողում՝ աղյուսակի անվանումը; հաջորդ էջերում - Աղյուսակի շարունակություն. 1.2. Յուրաքանչյուր աղյուսակ պետք է հղում կատարվի տեքստում:Փոխարինում չակերտներ(տողերի վրայով կրկնելիս) թվեր, % նշաններ, № և նշանակումներչթույլատրված. Աղյուսակների սյունակների բացերը (տվյալների բացակայության պատճառով), որպես կանոն, դատարկ չեն մնում, այլ լրացվում են գծիկով։

Աշխատանքը պետք է ստորագրված լինի ուսանողի կողմից

Ուսանողի կողմից ավարտված կուրսային աշխատանքը ներկայացված է պաշտպանության համար սահմանել ժամանակ. Պաշտպանությունը տրվում է օֆսեթով` համապատասխան գնահատմամբ:

դասընթացի աշխատանքի համար

(գործնական իրավիճակ)

Հեռուստատեսային և ռադիո արտադրանքների շուկայում ընկերության (ընկերության) մրցունակությունը պահպանելու համար առաջարկվում է նորարարական նախագիծ ստեղծել և իրականացնել հաղորդումների արտադրության նոր գործընթացներ, որոնք էապես կբարելավեն արտադրվող հաղորդումների և գովազդների որակը և հնարավորությունները: .

Հետազոտություններ իրականացնելու և նորարարական նախագծի 1-ին և 2-րդ տարիներին ծրագրեր ստեղծելու նոր գործընթաց մշակելու համար պահանջվում է հազար ռուբլի: տարիների ընթացքում միասնական բաշխվածությամբ։

Հեռուստատեսության և ռադիոյի շուկայի պահանջարկը բավարարելու համար պահանջվում է հեռուստատեսային սարքավորումների N հավաքածու՝ 4 տարի ժամկետով։ Պատրաստի նյութի P ժամերի հավաքածուի տարեկան արտադրանքը: Կադրերի 1 ժամի արժեքը միջինը S ռուբլի է։

Ծրագրերը նախատեսվում է թողարկել մինչև սարքավորումների ամբողջական ֆիզիկական և հնացած լինելը։ Միաժամանակ, տարիներ շարունակ նախապես որոշված ​​պլանով ստուդիա կհասցվեն նոր սարքավորումներ։

Սարքավորումների ձեռքբերման արժեքը կկազմի հազար ռուբլի: մեկ հավաքածուի համար 50% կանխավճարով ինովացիոն նախագծի 3-րդ և 4-րդ տարիներին։

Սարքավորումների տեղադրման և զարգացման համար պահանջվում են կոնկրետ կապիտալ ներդրումներ Քուդ. հազար ռուբլի: գնված սարքավորումների 1 հավաքածուի համար։ Նախատեսվում է տարիների ընթացքում այդ միջոցները ներդնել հավասարաչափ, ի. Ծրագրի 3-րդ և 4-րդ տարիների ընթացքում 50-ական տոկոս:

Նոր սարքավորումների վրա նոր հաղորդումների թողարկում կազմակերպելիս անհրաժեշտ է վերակառուցել ստուդիաները։ Սա պահանջում է լրացուցիչ կապիտալ ներդրումներ Kdop-ի չափով: հազար ռուբլի: Ծրագրի 3-րդ և 4-րդ տարիների ընթացքում ծախսերի 50%-ով հավասար բաշխված սարքավորումների մեկ հավաքածուի համար:

Առաջարկվում է 3-րդ տարում վերացնել սարքավորումների հին հավաքածուները՝ Լ հազար ռուբլու չափով։ 1 նոր սարքավորման համար։

Ծրագրերի արտադրության ընթացիկ ծախսերը (առանց սարքավորումների ձեռքբերման ծախսերի) կլինեն Ztek: հազար ռուբլի: 1 միլիոն ռուբլու դիմաց տարեկան վաճառում էր հեռուստատեսային և վիդեո արտադրանք:

Ծախսերի և եկամուտների տոկոսադրույքը (E) վերցված է 10% մակարդակում: Ծախսերի և եկամուտների զեղչումն իրականացվում է սկզբնական ֆինանսական վիճակի մեթոդով:

Գնահատե՛ք առաջարկվող նորարարական նախագծի արդյունավետությունը՝ կատարելով հետևյալ առաջադրանքները (թիվ 1,2,3,4,5).

Ընտրանքների վերաբերյալ նախնական տվյալները ներկայացված են աղյուսակում: A և ներդիր. IN.

Դասընթացի աշխատանքի նախնական տվյալներ

Աղյուսակ Ա

				Հեռուստատեսային սարքավորումների մատակարարումներ ըստ ծրագրի տարվա

Աղյուսակ Բ

Պայմանական թվեր

Յուրաքանչյուր աշակերտ ստանում է իր տարբերակը՝ բաղկացած երկու թվերից՝ թվեր A աղյուսակից և թվեր աղյուսակից՝ ուսուցչի կողմից կամայականորեն ընտրված:

Դասընթացի աշխատանքի կարգը

Առաջադրանք թիվ 1

Օգտագործելով գործնական իրավիճակի պայմանները, հաշվարկեք ինովացիոն նախագծի տարիների ծախսերն ու արդյունքները: Դա անելու համար անհրաժեշտ է որոշել ըստ նախագծի տարիների.

• ա) սարքավորումների գործառնական հավաքածուների, կտորների քանակը.
• բ) հաղորդումների արտադրված տեսանյութերի քանակը, ժամը.
• գ) ծրագրային ապահովման արտադրանքի վաճառքի ծավալը, միլիոն ռուբլի.
• դ) ծրագրի արտադրության ընթացիկ ծախսերը, միլիոն ռուբլի.
• ե) ծրագրերի ստեղծման գործընթացի միանվագ ծախսեր, միլիոն ռուբլի:

Հաշվարկի արդյունքներն ամփոփված են Աղյուսակ 1-ում:

Աղյուսակ 1

Նորարարական նախագծի արդյունքների և ծախսերի հաշվարկ

Առաջադրանքը կատարելու համար դուք պետք է օգտագործեք հետևյալ բանաձևերը.

Ni = N1 + N2 + ...... + Nt, (9)

որտեղ i - հաշվետու տարի;

t-ը ծրագրի իրականացման տարիների թիվն է.

N1, N2,..... Nt - սարքավորումների քանակ, հատ.

ni = Ni P, (10)

որտեղ P-ը սարքավորումների մեկ հավաքածուի արտադրողականությունն է, պատրաստի նյութի ժամերը:

որտեղ S-ը նկարահանման մեկ ժամի արժեքն է:

КВi = Аi + К N к1/100 + КВоб + КВprogr - L, (12)

որտեղ Аi - հետազոտության ծախսերը i-րդ տարում.

K - կապիտալ ներդրումներ սարքավորումների մեջ.

K մասին - սարքավորումների տեղադրման և կարգաբերման միանվագ ծախսեր.

Kprogr - ծրագրերի ստեղծման միանվագ ծախսեր:

k1-ը i-րդ տարում օգտագործված կապիտալ ներդրումների տոկոսն է:

KVob \u003d N Kudk2 / 100, (13)

KVprog = N Kdopk3/100, (14)

որտեղ k2, k3 - համապատասխան կապիտալ ներդրումների օգտագործման տոկոսը i-րդ տարում (տե՛ս խնդրի պայմանը):

TIi = Vi Zitek, (15)

Зi = КВi + ТИi. (16)

Առաջադրանք թիվ 2

Օգտագործելով թիվ 1 առաջադրանքի տվյալները և արդյունքները, ըստ ծրագրի տարվա որոշեք.

• ա) հեռուստատեսային և ռադիոհաղորդումների վաճառքից ստացված շահույթ, միլիոն ռուբլի.
• բ) դրամական հոսքեր ПНi, միլիոն ռուբլի.
• գ) զեղչի գործոններ tpi;
• դ) զեղչված շահույթ Ei;
• ե) զեղչված դրամական հոսքեր Ef (զուտ ներկա արժեք, NPV), միլիոն ռուբլի:

Հաշվարկների արդյունքները ներկայացրեք աղյուսակ 2-ում:

աղյուսակ 2

Զեղչված դրամական հոսքեր

Այս առաջադրանքը կատարելու համար դուք պետք է օգտագործեք հետևյալ բանաձևերը.

Pi = Vi - TIi, (17)

ПНi = Vi - КВi - ТIi, (18)

tpi = 1/ (1+ E) tp , (19)

որտեղ E-ն եկամտի և ծախսերի դրույքաչափն է (միավորի կոտորակներով).

tp-ը ծրագրի տարիների հաշվարկային քայլի թիվն է, որտեղ ծրագրի 1-ին պլանավորված տարին համարվում է զրո, իսկ 2-րդ պլանավորված տարին առաջին քայլն է և այլն:

Ei = Pi tpi, (20)

Efi \u003d ПНi tpi. (21)

Առաջադրանք թիվ 3

Օգտագործելով թիվ 1 և թիվ 2 առաջադրանքների տվյալները և արդյունքները, ըստ ծրագրի տարվա որոշեք.

• ա) նորարարական նախագծում ներդրումների վերադարձման ժամկետը՝ առաջին եկամուտը Tok ստանալուց հետո և նախագծի մեկնարկից սկսած.
• բ) ID նախագծի շահութաբերության ցուցանիշը.

Նախագծում ներդրումների վերադարձման ժամկետը (ժամկետը) հաշվարկվում է.

1ա) - ելնելով ապրանքի վաճառքի տարիների միջին շահույթից, T 1 ok,

T 1 ok \u003d KVi / Psr, տարիներ, (22)

որտեղ T 1 ok - վերադարձի ժամկետ՝ նախագծից առաջին եկամուտները ստանալուց հետո.

Psr - միջին տարեկան շահույթ:

Psr \u003d Pi / Nvyr, միլիոն ռուբլի, (23)

որտեղ Nvyr-ը ապրանքների վաճառքից ստացված հասույթի ստացման տարիների թիվն է:

Ապա Т 1н ok = Нн + Т 1 ok, տարիներ, (24)

որտեղ Hn-ը ծրագրի մեկնարկից մինչև առաջին հասույթի ստացումն ընկած տարիների թիվն է:

1բ) - ելնելով ապրանքի վաճառքի տարիների ընթացքում միջին շահույթից, հաշվի առնելով զեղչերը, T 2 ok,

T 2 ok \u003d KVi / Esr, տարիներ, (25)

որտեղ T 2 ok-ը նախագծից առաջին հասույթը ստանալուց հետո վերադարձման ժամկետն է՝ հաշվի առնելով զեղչը.

Esr - միջին տարեկան շահույթը, հաշվի առնելով զեղչը:

Esr \u003d Pi tpi / Nvyr \u003d Ei / N vyr. , միլիոն ռուբլի (26) 1 1

Այնուհետեւ T 2n ok = Hn + T 2 ok, տարիներ: (27)

IP նախագծի շահութաբերության ինդեքսը որոշվում է բանաձևով.

ID \u003d Efi / KVi: (28)

Ծրագրի տնտեսական գրավչության վերաբերյալ որոշումներ կայացնելու կանոնն այն պայմանն է, որ եթե ID-ն 1 է, ապա նախագիծը համարվում է տնտեսապես շահավետ, եթե ID-ն 1 է, ապա նախագիծը պետք է մերժվի կամ որոշում կայացվի բարձրացնել դրա տնտեսական արդյունավետությունը: .

Առաջադրանք թիվ 4

Օգտագործելով թիվ 1, 2, 3 առաջադրանքների տվյալները և արդյունքները, որոշեք ներքին եկամտաբերության ակնկալվող արժեքը (նախագծի ներքին եկամտաբերությունը), IRR:

IRR-ն այն զեղչման դրույքն է, որի դեպքում տնտեսական էֆեկտը հավասար է նվազեցված կապիտալ ներդրումների արժեքին: Նորարարական նախագծի IRR-ն որոշվում է՝ ընտրելով զեղչի գործակցի այնպիսի արժեքը, որով ընդհանուր զեղչված տնտեսական էֆեկտը զրո, այսինքն՝ հետևյալ հավասարման լուծումը.

Eff = Efi = PNi tpi = 0, (29)

որտեղ tpi-ն եկամտի և ծախսերի ընտրված տոկոսադրույքով զեղչի գործոնն է, Եվ.

Հավասարումը լուծելիս օգտագործվում է կրկնության մեթոդը, որը ներառում է հետևյալ քայլերը.

• 1. Ընտրվում է ցանկացած E 1 in տոկոսադրույք, որը տարբերվում է հաշվարկում ներառված E տոկոսադրույքից (10%) և որոշվում է E 1 f ակնկալվող տնտեսական էֆեկտը:
• 2. Ընտրվում է E 2 in տոկոսադրույք, որի համար նախատեսված են հետևյալ դեպքերը.
  • ա) եթե E 1-ում ստացվել է E 1 f0, ապա E 2-ում E 1 in;
  • բ) եթե E 1-ում ստացվել է E 1 f0, ապա E 2-ում E 1 in;
  • գ) որոշվում է E 2 f և, եթե E 2 f-ի արժեքը դրական արժեք ունի, ապա a), b), c) գործողությունները կրկնվում են m անգամ, մինչև E m f-ը մոտ լինի զրոյին:
• 3. Ներքին եկամտաբերությունը որոշվում է բանաձևով.

E 1 f (E m in - E 1 in)

GNI \u003d E 1 in -%,

E m f -E 1 f

որտեղ E 1 f և E m f - ընդհանուր ակնկալվող տնտեսական ազդեցությունը համապատասխանաբար E 1 in և E m in տոկոսադրույքով:

Աղյուսակ 3-ն օգտագործվում է E 1 in և E m in որոշելու համար:

Ծրագիրը համարվում է տնտեսապես կենսունակ, եթե IRR-ն գերազանցում է այս ծրագրի համար սահմանված եկամտաբերության նվազագույն մակարդակը: Այս ցուցանիշը որոշում է առավելագույն թույլատրելի դրույքաչափը վարկի տոկոս, որում ծրագրի վարկավորումն իրականացվում է առանց վնասի։

Աղյուսակ 3

Ներքին եկամտաբերության սահմանում

Առաջադրանք թիվ 5

Օգտագործելով թիվ 1, 2, 3, 4 առաջադրանքների արդյունքները, կազմել ծրագրի կատարողականի ցուցանիշների արդյունավետ աղյուսակ (աղյուսակ թիվ 4): Գնահատել և կարծիք հայտնել նորարարական նախագծում ներդրված միջոցների տնտեսական արդյունավետության վերաբերյալ: Անհրաժեշտության դեպքում բացահայտել ծրագրի արդյունավետությունը բարելավելու ուղիները:

Աղյուսակ 4

Ներդրված միջոցների արդյունավետության գնահատում

նորարարական նախագծին:

	Ցուցանիշների անվանումը
	Ծրագրի ընդհանուր միանվագ արժեքը ամբողջ ժամանակահատվածի համար: Ծրագրերի արտադրության ընդհանուր ընթացիկ ծախսերը. Պատրաստի ծրագրերի իրականացումից ստացված ընդհանուր եկամուտը. Ծրագրի ողջ ժամանակահատվածի համար հեռուստատեսային և ռադիոհաղորդումների իրականացումից ստացված շահույթ: Զեղչված շահույթ (10%) եկամտի և ծախսերի տոկոսադրույքով դրա ստացման ողջ ժամանակահատվածի համար: Ներդրումների վերադարձի ժամկետը. Ծրագրի իրականացման տնտեսական օգուտ, NPV (E = 10%): Ծրագրի ներքին եկամտաբերության դրույքաչափը: Ծրագրի շահութաբերության ինդեքս.		տարի միլիոն ռուբլի

Հավելված 1

ՌՈՒՍԱՍՏԱՆԻ ԴԱՇՆՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆ

Մոսկվայի պետական ​​էլեկտրոնիկայի և մաթեմատիկայի ինստիտուտ

(Տեխնիկական համալսարան)

կառավարման վարչություն և

մարքեթինգ»

ԴԱՍԸՆԹԱՑ ԱՇԽԱՏԱՆՔ

«Նորարարության կառավարում» առարկայից

Գնահատում _____________ Տեսական մասի թեմա թիվ _____

Գործնական ուղեցույցի ստորագրության տարբերակ ____________ Մաս թիվ _________________

Ամսաթիվ__ ___ Ուսանող _____________

Խումբ _______________

Վերահսկիչ _________________

Մոսկվա 200... գ.

Հարցեր «Նորարարության կառավարում» դասընթացի քննության համար.

• 1. Նորարարության կառավարման առաջադրանքները, բովանդակությունը և կառուցվածքը.
• 2. «Նորարարություն», «ինովացիա», «ինովացիոն ուշացում» հասկացությունների բովանդակությունը։
• 3. Նորարարությունների տարածում.
• 4. Ինովացիոն գործընթացը և դրա կառուցվածքը.
• 5. Ինովացիոն գործընթացի սուբյեկտները.
• 6. Հետազոտական ​​և գիտատեխնիկական գործունեություն.
• 7. Հետազոտության ռազմավարություններ.
• 8. Նորարարությունների և ինովացիոն գործընթացների դասակարգում.
• 9. Նորարարությունների շուկան և դրան մասնակցության ձևերը.
• 10. Հետազոտական ​​աշխատանքի տեսակները.
• 11. Մաքուր մրցակցության շուկա.
• 12. Կապիտալի շուկայի զարգացման գործոնները.
• 13. Ինովացիոն գործընթացը և դրա կառուցվածքը.
• 14. Գիտական ​​կազմակերպությունների դասակարգում.
• 15. Փոքր ընկերությունները նորարարության կառավարման մեջ:
• 16. Վենչուրային ընկերությունները և նրանց գործունեության ոլորտը:
• 17. Ընկերությունների էքսկլերենտությունը և նրանց գործունեության ոլորտը:
• 18. Հիվանդների ֆիրմաները և նրանց գործունեության ոլորտը:
• 19. Violenta ֆիրմաները և նրանց գործունեության ոլորտը:
• 20. Կոմուտանտ ֆիրմաները և դրանց գործունեության շրջանակը.
• 21. ԹԶ-երի ձևավորումը և գործունեությունը.
• 22. Տեխնոլոգիական շղթայի նախագծման գործընթացը.
• 23. ՖԻԳ թիմերի կորպորատիվ արդյունավետության գնահատում:
• 24. Հետազոտական ​​նախագիծ, դրա տեսակներն ու կառուցվածքը.
• 25. Նորարարությունների ընտրության չափանիշներ.
• 26. Նորարարական նախագիծ, դրա ստեղծման և իրականացման փուլերը.
• 27. Նորարարական նախագծում ներդրումների հիմնական ձևերն ու աղբյուրները.
• 28. Նորարարական նախագծերի գրանցում.
• 29. Հետազոտական ​​աշխատանքների ծախսերի որոշման մեթոդներ.
• 30. Նորարարական նախագծի իրականացման ծախսերի նախահաշիվ.
• 31. Ինովացիոն նախագծերի կառավարում.
• 32. Նոր տեխնոլոգիայի ստեղծման և յուրացման գործընթացի փուլերն ու փուլերը.
• 33. Հետազոտական ​​և մշակման աշխատանքներ. Փուլեր և բովանդակություն.
• 34. CAT-ի բովանդակությունը.
• 35. ԱԱՊ-ի հիմնական խնդիրներն ու բովանդակությունը.
• 36. Տեխնիկական և տնտեսական վերլուծություն և տեխնոլոգիական գործընթացների ընտրություն:
• 37. GPP-ի բովանդակությունը.
• 38. FSA-ն նորարարական նախագիծ ստեղծելիս.
• 39. Նորարարական նախագծերի փորձաքննության մեթոդները, դրանց առավելություններն ու թերությունները.
• 40. ՄՍ փորձաքննության կազմակերպում և սկզբունքներ.
• 41. Մակարդակներ համեմատական ​​վերլուծություննախագծերի գնահատումներում։
• 42. Նախագծերի համադրելիությունը ընտրության մեջ.
• 43. Ծրագրի տարբերակները համեմատելու սկզբունքներ.
• 44. Նախագծի ընտրության մեխանիզմ՝ հիմնված ներկա արժեքի մեթոդի վրա:
• 45. Նորարարական նախագծի ընտրության մեթոդներ.
• 46. Ներդրումային գրավչություննախագիծը։
• 47. Ընտրության մեթոդն ըստ նորարարական նախագծի կատարողականի ցուցանիշների.
• 48. Նախագծի ընտրության մեթոդ՝ օգտագործելով չափանիշների ցանկը:
• 50. Նախագծերի ընտրության կետային մեթոդ.
• 51. Ռիսկի գործոնների և նախագծերի ընտրության անորոշության հաշվառում:
• 52. Ծրագրի ներդրումային գրավչությունը.
• 53. Նորարարության արժեքի գնահատում.
• 54. Նորարարությունների կիրառման ծախսարդյունավետությունը.

ԹԵՍՏԵՐ «ՆՈՐԱՐԱՐԱԿԱՆ ԿԱՌԱՎԱՐՈՒՄ» ԴԱՍԸՆԹԱՑԻ ՀԱՄԱՐ.

(ինքնափորձարկման համար)

• 1. Ի՞նչ է «ինովացիոն ուշացումը»:
• 1. Նորարարության առևտրայնացման գործընթացը.
• 2. Նոր առաջադեմ գիտելիքների և հմտությունների ամբողջություն:
• 3. Նորարարության ի հայտ գալու և նորամուծության մեջ դրա ներդրման միջև ընկած ժամանակահատվածը:
• 4. Մտավոր սեփականության մի մասը.
• 2 . Ո՞ր նորամուծություններն են իրականացնում տեխնոլոգիայի նոր սերունդների հիմնական գյուտերը:
• 1. Ռացիոնալացում. 2. Նորարար. 3. Բարելավում. 4. Հիմնական.
• 3. Հետազոտության և զարգացման ո՞ր ռազմավարությունն է հիմնականում օգտագործում լիցենզավորումը:
• 1. Վիրավորական. 2. Ներծծող. 3. Միջանկյալ. 4. Պաշտպանիչ.
• 4. Ո՞ր ընկերություններն են արմատապես փոխակերպում շուկայի հին հատվածները:
• 1. Փորձագետներ. 2. Վիոլենտի. 3. Կոմուտատորներ. 4. Հիվանդներ.
• 5. Քանի՞ փուլ է ներառում նորարարական նախագծի ստեղծման և իրականացման գործընթացը։
• 1. Չորս. 2. Յոթ. 3. Տասը. 4. Երեք.
• 6. Նորարարական նախագծի ինչ արդյունավետություն է որոշվում հարաբերակցությամբ ֆինանսական ծախսերև արդյունքները, որոնք ապահովում են ծրագրի մասնակիցների պահանջվող եկամտաբերությունը:
• 1. Ազգային տնտ. 2. Բյուջե. 3. Կոմերցիոն. 4. Համեմատական.
• 7. Ո՞ր ցուցանիշն է սահմանվում որպես ամբողջական արդյունքների գերազանցում ամբողջական ծախսերի նկատմամբ:
• 1. Զուտ ներկա արժեքը. 3. Շահութաբերության ինդեքս.
• 2. Ներքին եկամտաբերությունը. 4. Ծրագրի մարման ժամկետը.
• 8. Ինչպե՞ս է որոշվում ֆինանսական և արդյունաբերական խմբի թիմի կորպորատիվ արդյունավետության գործակիցը:
• 1. Թիմային ծախսերի հարաբերակցությունը FIG ծախսերին:
• 2. Թիմի շահույթի հարաբերակցությունը ՖԻԳ-ի զուտ շահույթին:
• 3. ՖԻԳ-ների ընդհանուր զուտ շահույթում թիմի մասնաբաժնի հարաբերակցությունը ՖԳԳ-ների ծախսերում թիմի ծախսերի բաժինին:
• 4. ՖԻԳ-ների ծախսերում թիմի մասնաբաժնի հարաբերակցությունը ՖԳ-ների ընդհանուր զուտ շահույթում թիմի մասնաբաժնի հետ:
• 9. Նորարարության ընտրության չափանիշների ո՞ր խմբին է պատկանում վաճառքի ակնկալվող ծավալի չափանիշը:
• 1. Գիտատեխնիկական. 2. Բնապահպանական. 3. Շուկա. 4. Ֆինանսական.
• 10. Ի՞նչ գիտահետազոտական ​​և զարգացում է նպաստում գիտելիքների քանակի ավելացմանը և ուսումնասիրվող առարկայի խորը ըմբռնմանը:
• 1. Կիրառվել է. 2. Արդյունավետ. 3. Որոնողական համակարգեր. 4. Հիմնարար.
• 11. Նախնական ներդրման գումարը կազմում է 480 մլն ռուբլի։ , տարեկան դրամական մուտքեր ընթացքում
• 3-րդ տարի կազմում է 160 միլիոն ռուբլի: Տոկոսադրույքը 10%: Արդյո՞ք առաջարկվող նախագիծը շահութաբեր է:
• 1. Ոչ ձեռնտու. 2. Շահութաբեր.
• 12. Ծրագրի բազմաժամանակյա ծախսերի և արդյունքների համեմատման վայրում ինչ ցուցանիշներ են

արդյո՞ք զուտ զեղչված եկամուտը:

• 1. Ժամանակավոր. 2. Դինամիկ. 3. Ստատիկ. 4. Միջանկյալ.
• 13. Ինովացիոն գործընթացի առարկաների ո՞ր խումբն է ներառում այն ​​ձեռնարկատերերը, ովքեր առաջինն են յուրացրել նորարարությունը:
• 1. Վաղ մեծամասնություն. 2. Նորարարներ. 3. Վաղ ստացողներ. 4. հետամնացներ.
• 14. Ի՞նչ է զեղչը:
• 1. Ծախսերի և արդյունքների համեմատություն.
• 2. Գնահատման մեջ գնաճի հաշվառում տնտեսական ցուցանիշները.
• 3. Բազմաժամանակային տնտեսական ցուցանիշները ժամանակի մեկ կետի հասցնել:
• 15. Որքա՞ն է ներքին եկամտաբերությունը:
• 1. Զեղչման տոկոսադրույքը, որով նվազեցված ազդեցությունը հավասար է նվազեցված կապիտալ ներդրումներին:
• 2. Զեղչի դրույքաչափը, որը բավարարում է ներդրողներին.
• 3. Գնաճի ցուցանիշին հավասար զեղչման տոկոսադրույքը.
• 16. 4 տարի անց վճարման չափը պետք է կազմի 20 միլիոն ռուբլի: 8 տոկոս տոկոսադրույքով։ Որքա՞ն է ներկայիս վարկի գումարը:
• 1. 19,7 2. 14,7 3.22,3 4. 13,9
• 17. Որքա՞ն է նորարարական նախագծի իրականացման 3 տարվա ընթացքում ստացված զուտ զեղչված եկամուտը, եթե տարեկան դրամական ներհոսքը կազմում է 160 մլն ռուբլի: Տոկոսադրույքը 10%:
• 1. 260. 2.. 240. 3. 350. 4. 398.

Կրթության և գիտության նախարարություն

Ռուսաստանի Դաշնություն

Սամարայի պետական ​​մանկավարժական

համալսարան

Դասընթացի պրակտիկա

«Ինովացիոն կառավարում»

Սամարա 2006 թ

UDC 330.101.542

R e e n s e n t s:

Տնտեսագիտության թեկնածու

(Սանկտ Պետերբուրգի արհմիությունների հումանիտար համալսարան);

Մանկավարժական գիտությունների թեկնածու, դոց

(Սամարայի պետական ​​մանկավարժական համալսարան):

Սեմինար «Ինովացիոն կառավարում» դասընթացի վերաբերյալ։Սամարա. ՀՊՄՀ-ի հրատարակչություն, 20-ական թթ.

Սեմինարի տեքստը ներկայացնում է «Նորարարության կառավարում» դասընթացի բովանդակությունը, սեմինարների հարցերը և գործնական առաջադրանքները, որոնք ուղղված են տեսական նյութի յուրացմանը և արտադրական համակարգերի զարգացման կառավարման մեջ ղեկավարի մասնագիտական ​​գործունեության համար անհրաժեշտ գործնական հմտությունների ձեռքբերմանը:

Հրատարակությունը հասցեագրված է կառավարման մասնագիտություններով սովորող ուսանողներին և ունկնդիրներին՝ ուղղված սոցիալական ոլորտ, և կօգնի նրանց թեստերին, քննություններին նախապատրաստվելու, կուրսային աշխատանքներ գրելիս և պաշտպանելու հարցում:

ã SGPU, 2006 թ

ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ

Մենեջերների կրթության ժամանակակից միտումները ուղղորդում են կառավարչական առարկաների ուսուցիչներին ուսումնական գործընթացում գործնական բաղադրիչի ծավալը մեծացնելու համար: Այսօր ամենակարևորը կառավարման որևէ հայեցակարգի, օրենքի և սկզբունքների մասին գիտելիքներ չփոխանցելն է կառավարման տարբեր դասընթացների ուսանողներին և ունկնդիրներին, այլ օգնել այս կամ այն ​​առարկայի ուսանողներին համատեղել կառավարման տեսությունն ու պրակտիկան:

Այս առաջադրանքը առանձնահատուկ նշանակություն է ձեռք բերում «Նորարարության կառավարում» դասընթացի շրջանակներում, որի նպատակն է ձևավորել կազմակերպության զարգացումը կառավարելու հատուկ հմտություններ՝ հիմնվելով ուսանողների առկա սոցիալական և մասնագիտական ​​փորձի վրա: Այս դասընթացն ուսումնասիրվում է կառավարման այլ առարկաների հետ սերտ հարաբերություններում, ինչը թույլ է տալիս ուսուցիչներին օգտագործել միջառարկայական կապեր, իսկ ուսանողներին և վերապատրաստվողներին՝ հասնել ուսման որակապես նոր մակարդակի:

Կառավարիչների վերապատրաստման նոր որակական մակարդակի հասնելու անհրաժեշտությունը պայմանավորված է նրանով, որ ժամանակակից տնտեսությունում տեղի ունեցող փոփոխությունները հիմնված են արտադրական կազմակերպությունների զարգացման ռազմավարության և մարտավարության նորարարական կողմնորոշման վրա: Կառավարման նորարարությունն այսօր հանդես է գալիս որպես սոցիալ-տնտեսական գործընթացների որակի հիմնական ցուցիչներից մեկը. զարգացած երկրներ. Ապրանքների և ծառայությունների ժամանակակից արտադրությունը բնութագրվում է դրա տեղեկատվական, ինտելեկտուալ և նորարարական բաղադրիչների աճով: Այս միտումները պահանջում են վերափոխել առարկաների կազմակերպման ձևերն ու մեթոդները արտադրական գործունեությունև դրանց կառավարումը։

Այսպիսով, ժամանակակից արտադրության առաջնահերթությունները որոշում են բովանդակության, կազմակերպման, ձևերի և մեթոդների նոր պահանջներ: կառավարման գործունեություն, որն էլ իր հերթին հանգեցնում է կառավարման հատուկ տեսակի՝ ինովացիոն մենեջմենթի առաջացմանը։

Նորարարության կառավարման տեսությունն ու պրակտիկան այսօր առաջատար դեր են խաղում կառավարման գործունեության մեջ, քանի որ նորարարության կարողությունը մեր ժամանակի հրամայական պահանջն է, որը ընդհանուր է բոլոր կազմակերպությունների համար:

«Ինովացիոն կառավարում» դասընթացը նպատակաուղղված է համակարգելու և վերլուծելու ժամանակակից կառավարման հիմնական տեսական հայեցակարգերը և տիրապետելու այն մասնագիտական ​​կարողություններին, որոնք անհրաժեշտ են մենեջերի իրականացման համար: արդյունավետ կառավարումարտադրական համակարգերի զարգացում։ Դասընթացի բովանդակությունը ներառում է կազմակերպությունների կառավարման ամենադժվար, բայց անհրաժեշտ խնդիրներից մեկի՝ արդյունավետ ինովացիոն կառավարման ուսումնասիրություն:

Կազմակերպություններում որակական փոփոխություններ իրականացնելը պահանջում է, որ դրա ղեկավարները ունենան նորարարական գործընթացների կառավարման հատուկ գիտելիքներ և հմտություններ: Դասընթացի բովանդակությունը ներառում է ինչպես նորարարության կառավարման տեսության հարցեր, այնպես էլ տարբեր կազմակերպություններում նորարարությունների փորձի ընդհանրացում: Ուսանողները պատկերացում են ստանում նորարարության էության և կառուցվածքի, նորարարության տեսակների, նորարարության կառավարման մասին: Գործնական պարապմունքներում զարգացնում են հմտություններ՝ նորարարությունների ներդրման հայեցակարգ, ռազմավարություն և նախագիծ մշակելու համար: Նորարարության կառավարման մեթոդների և տեխնոլոգիաների ուսումնասիրությունը ենթադրում է ուսանողների համար նորարարության պայմաններում թիմով աշխատելու հատուկ հմտությունների տիրապետում: Դասընթացի դասավանդումը հիմնված է ուսումնառության արդյունքների վրա այնպիսի առարկաներից, ինչպիսիք են «Կառավարման հիմունքները» և «Կազմակերպության տեսությունը»: Կարգապահության շրջանակներում ձևավորված հասկացություններն ու հմտությունները հիմք են հանդիսանում հատուկ վերապատրաստման հետագա դասընթացների և մասնագիտացման առարկաների մեծ մասի ուսումնասիրության համար:

Դասընթացի նպատակն էապահովել նորարարության կառավարման տեսական հիմքերի զարգացումը և կազմող հմտությունների տիրապետումը. մասնագիտական ​​իրավասությունապագա մենեջեր.

Դասընթացի նպատակները.

Ծանոթանալ նորարար կառավարման առաջացման և զարգացման հիմնական փուլերին.

· բացահայտել ինովացիոն կառավարման էությունն ու առանձնահատկությունները.

· ծանոթանալ ինովացիոն կառավարման մեթոդական հիմունքներին.

· Ձևավորել գիտելիքներ նորարարության կառավարման տեսության և պրակտիկայի իմացության տարբեր մոտեցումների վերաբերյալ.

· Ձևավորել ինովացիոն կառավարման ֆունկցիոնալ կազմի և այդ գործառույթների արդյունավետ իրականացման վերաբերյալ գիտելիքների համակարգ.

· Ձևավորել հմտություններ՝ վերլուծել և գնահատել իրավիճակը, կանխատեսել արդյունքը, ալգորիթմացնել գործունեությունը (սեփական և այլոց), հաղորդակցվել:

Առաջարկվող ձեռնարկը, բացի սեմինարների համար նախատեսված հարցերից, պարունակում է որոշակի փաթեթ գործնական առաջադրանքներորի ընթացքում ուսանողները հնարավորություն ունեն ձևավորելու կոնկրետ հմտություններ, որոնք կազմում են ապագա ղեկավարի մասնագիտական ​​իրավասությունը: Առաջադրանքների կատարումը ներառում է բարձր աստիճանանկախություն, որը պայմանավորված է այս ձեռնարկի ուշադրության կենտրոնում ուսանողների և դասընթացի մասնակիցների ինքնուրույն ուսուցմամբ: Միաժամանակ, այս ձեռնարկը կարող է մեթոդական աջակցություն ցուցաբերել ուսուցիչներին «Նորարարության կառավարում» դասընթացի շրջանակներում դասավանդման ամենաարդյունավետ ձևերի և մեթոդների ընտրության հարցում։

ԴԱՍԸՆԹԱՑԻ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ

«ՆՈՐԱՐԱՐԱԿԱՆ ԿԱՌԱՎԱՐՈՒՄ»

Զարգացման միտումներն ու տեսակները: Զարգացման կառավարում.Նորարարության սահմանում. Նորարարության հիմքը, ընտրության չափանիշները, նորարարության ձևերը. Մտավոր սեփականության հայեցակարգը և էությունը. Նորարարությունների և ինովացիոն գործընթացների դասակարգում: Զարգացման կառավարման տրամաբանությունը.

Նորարարությունը որպես նորարարության կառավարման օբյեկտ. կազմակերպություններում նորարարության էությունը, պատճառները և ձևերը:Նորարարական գործունեությունը որպես մեր ժամանակի հրամայական պահանջ. Նորարարական գործունեության և այս գործունեության կառավարման համապատասխանությունը Ռուսաստանի համար: Ինովացիոն գործունեության կապեր. Նորարարության կյանքի ցիկլը. Նորարարության գործընթացի կառուցվածքը. Գործոններ, որոնք որոշում են ինովացիոն գործընթացը. Նորարարության գործընթացի հիմնական փուլերը.

Նորարարության կառավարում. առաջացում, ձևավորում, հիմնական հատկանիշներ:Հարաբերություններ դասական տեսությունկառավարում և նորարարության կառավարում: Տարբեր դպրոցների և մոտեցումների ազդեցության տակ կառավարման գիտության էվոլյուցիայի հիմնական փուլերը. Կառավարումը որպես միջդիսցիպլինար ուսումնասիրություն. Նորարարության կառավարման հայեցակարգերի և մոտեցումների դասակարգում: Մեծ մասը բնավորության գծերնորարարության կառավարում.

Տիրապետել հասկացություններին.

նորարարություն, զարգացման կառավարում, մտավոր սեփականություն, ինովացիոն կողմնորոշում, նորարարության կառավարում, ինովացիոն գործընթացների հաջորդականություն և զուգահեռականություն, վերահսկման կենտրոններ, փոփոխությունների թափ:

Իմանալ.

զարգացման կառավարման տարբերակիչ առանձնահատկությունները,

նորարարության ձևերը,

կազմակերպությունների համար նորարարությունների ընտրության չափանիշներ,

մտավոր սեփականության էությունը և ձևերը,

ü «Նոր շուկաների զարգացում»;

ü «Հումքի և ռեսուրսների նոր աղբյուրների ներգրավում»:

Կանխատեսում նորարարության կառավարման մեջ.Կանխատեսումը որպես կենտրոնական խնդրի լուծման հիմնական միջոց ռազմավարական փուլկազմակերպության զարգացման կառավարման գործընթացում։ Հիմնական կանխատեսման մեթոդներ.

Նորարար ռազմավարություններ կազմակերպության զարգացման կառավարման գործում:Ռազմավարության մշակման բուրգ. Նորարար ռազմավարության ընտրության մատրիցային վերլուծություն: Նորարարության ռազմավարական կառավարման համակարգ. Օպերացիոն համակարգերի ռազմավարական փուլի սխեման.

Բաժնի ուսումնասիրության արդյունքում ուսանողները պետք է.

Տիրապետել հասկացություններին.

ռազմավարական բուրգ, ինովացիոն ռազմավարություն.

Իմանալ.

կանխատեսման դերը նորարարության կառավարման մեջ,

հիմնական կանխատեսման մեթոդները,

հաղորդակցություններ ռազմավարական նորարարությունների կառավարման համակարգում,

նորարարական ռազմավարությունների տիպաբանություն,

ինովացիոն ռազմավարությունների հիմնական բնութագրերը,

որոնք կազմում են ռազմավարության զարգացման բուրգը,

մատրիցային վերլուծության կառուցվածքը նորարար ռազմավարություն ընտրելու համար,

ստեղծելով նորարարության ռազմավարական կառավարման համակարգը,

Օպերացիոն համակարգերի ռազմավարական փուլի մոդելի բաղադրիչները:

Ունակ լինել:

բերեք և մեկնաբանեք պատկերավոր օրինակներկիրառություն կազմակերպությունների կառավարման մեջ նորարարական ռազմավարությունների հիմնական տեսակների.

ü չափավոր վիրավորական,

կենտրոնացված տարբերակման ռազմավարություն,

ü Հետևեք առաջնորդին

պաշտպանություն արտաքին սպառնալիքներից,

լայն տարբերակման հարձակողական ռազմավարություն,

լայն տարբերակման ռազմավարություններ

ü վիրավորական,

ü առաջատար

դիրքերն ամրապնդելու համար

ü իրավիճակային,

չափավոր հարձակողական տարբերակման ռազմավարություն,

ü հարձակվել,

ü նորարարական.

առաջարկվող կոնկրետ իրավիճակի վերլուծության հիման վրա.

ü կանխատեսել կազմակերպության զարգացման ուղղությունը.

ü կանխատեսել նորարարության ռազմավարության կիրառման լրացուցիչ ազդեցությունները:

ՔՆՆԱՐԿՄԱՆ ՀԱՐՑԵՐ

ՍԵՄԻՆԱՐԻ ԴԱՍԵՐԻՆ

Սեմինար թիվ 1. Նորարարության կառավարման հիմնական հասկացություններն ու օրինաչափությունները.

Նորարար կառավարման առաջացման և զարգացման նախադրյալներ. Նորարարության կառավարման էությունը. Նորարարության հայեցակարգը. Նորարարության նպատակը. Նորարարության և զարգացման հասկացությունների փոխհարաբերությունները: Մտավոր սեփականության հայեցակարգը. Մտավոր սեփականության դերը նորարարության մեջ. Նորարարության ձևերը. Նորարարությունների ընտրության չափանիշներ. Զարգացման կառավարման տրամաբանությունը. Նորարարության կյանքի ցիկլը. Նորարարության գործընթացի կառուցվածքը. Գործոններ, որոնք որոշում են ինովացիոն գործընթացի բնույթն ու ուղղությունը: Նորարարության գործընթացի հիմնական փուլերը.

Սեմինար թիվ 2. Նորարարության կազմակերպում.

Հիմնական գործունեությունը նորարարական ձեռնարկություն. Կազմակերպությունը որպես նորարարական գործունեության սուբյեկտ. Կազմակերպությունը որպես նորարարության գործընթաց: Ինովացիոն գործունեության կազմակերպման առանձնահատկությունները. զարգացման կառավարման գործառույթները, մենեջերի հիմնական խնդիրները ինովացիոն գործընթացի կառավարման գործում: Լիազորությունների պատվիրակման դերը նորարարության կառավարման մեջ: Հաղորդակցման գործընթացի առանձնահատկությունները նորարարության կառավարման մեջ. Նորարարության կառավարման ձևերի հիմնական տարբերությունները. Նորարարական խաղեր. Նորարարական խաղերի դերը զարգացման կառավարման մեջ.

Սեմինար թիվ 3: Նորարարության կառավարման գործառույթների և մեթոդների առանձնահատկությունները:

Նորարարական գործունեությունը բնութագրող պարամետրեր. Նորարարության կառավարման գործառույթների և մեթոդների հիմնական տարբերությունները. Կադրերի կառավարման առանձնահատկությունները նորարարական կառավարման մեջ. Կանխատեսման դերը նորարարության կառավարման մեջ. Հիմնական կանխատեսման մեթոդներ. Նորարարական ռազմավարությունների տիպաբանություն. Ռազմավարության մշակման բուրգ. Նորարար ռազմավարության ընտրության մատրիցային վերլուծություն: Նորարարության ռազմավարական կառավարման համակարգ.

ԱՆԿԱԽ ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐ

1. ՆՈՐԱՐԱՐՈՒԹՅԱՆ ԿԱՌԱՎԱՐՄԱՆ ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ

1. Գտեք գրականության կամ այլ լրատվամիջոցների մեջ և բերեք կոնկրետ իրավիճակների օրինակներ, որոնք ցույց են տալիս.

Կազմակերպության կառավարման նորարարական կողմնորոշում;

նորարար կառավարման առաջացման և զարգացման նախադրյալներ.

· Մտավոր սեփականության հիմնարար, կիրառական և ռացիոնալացման ձևերի օգտագործումը կազմակերպության զարգացման կառավարման մեջ:

2. Գրականության կամ այլ լրատվամիջոցների մեջ գտեք կազմակերպություններում նորարարության կամ ինովացիոն գործընթացների օրինակներ (առնվազն երեք):

3. Ընտրեք հիմքը և դասակարգեք օրինակներում նկարագրված նորամուծությունները:

4. Նկարագրեք նորարարությունը, որը նկարագրված է տրված օրինակներից մեկում, որպես նորարարության կառավարման օբյեկտ՝ օգտագործելով վիճակի պարամետրերը, վերահսկման պարամետրերը և խանգարող պարամետրերը:

5. Գրականության կամ այլ լրատվամիջոցների մեջ փնտրեք կազմակերպությունում նորարարության օրինակ:

6. Մեկնաբանե՛ք տվյալ օրինակի կոնկրետ իրավիճակը զարգացման կառավարման տրամաբանության շրջանակներում:

7. Ապացուցել նորարարության և այս գործունեության կառավարման համապատասխանությունը Ռուսաստանի համար:

8. Բերեք օրինակներ, որոնք ցույց են տալիս նախորդ պարբերությունում ապացուցված դիրքորոշումը:

9. Գտեք նորարարության օրինակ գրականության մեջ կամ այլ լրատվամիջոցներում:

10. Վերոնշյալ օրինակում ընդգծեք այն գործոնները, որոնք որոշում են ինովացիոն գործընթացի բնույթն ու ուղղությունը:

11. Օգտագործելով կրտսեր դասընթացներում ձեռք բերված գիտելիքները կամ հղում կատարելով համապատասխան գրականությանը, հետևեք գործողությունների հաջորդականությանը.

· Թվարկե՛ք կառավարման առնվազն հինգ մոտեցումներ և դպրոցներ:

· Ձևակերպել թվարկված մոտեցումների և դպրոցների հիմնական դրույթները:

· Թվարկված մոտեցումներից և դպրոցներից յուրաքանչյուրում առանձնացրեք կառավարման նորարար բաղադրիչը որոշող գործոնները:

· Բերե՛ք թվարկված մոտեցումների կառավարման մեջ կիրառման օրինակներ:

12. Վկայակոչելով համապատասխան գրականությունը՝ հետևեք գործողությունների հաջորդականությանը.

· Թվարկել կառավարման տեսության և պրակտիկայի էվոլյուցիայի հիմնական փուլերը:

· Ցույց տալ կառավարման նորարար բաղադրիչի աճը յուրաքանչյուր փուլում նախորդի համեմատ:

· Բերե՛ք օրինակներ, որոնք ցույց են տալիս ինովացիոն կառավարման բնորոշ հատկանիշները կառավարման տեսության և պրակտիկայի զարգացման ներկա փուլում:

2. ՆՈՐԱՐԱՐԱԿԱՆ ԿԱՌԱՎԱՐՄԱՆ ԳՈՐԾԱՌՆՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ ԵՎ ԴՐԱՆՑ ԻՐԱԿԱՆԱՑՄԱՆ ԱՐԴՅՈՒՆԱՎԵՏՈՒԹՅՈՒՆԸ.

1. Վերլուծի՛ր կոնկրետ իրավիճակը և պատասխանի՛ր հարցերին:

Ջրհոսը փոխում է ռազմավարությունը

1995 թվականի ապրիլին Aquarius System Inform-ը՝ ռուսական համակարգչային արտադրության առաջամարտիկը (ավելի ճիշտ կլիներ խոսել համակարգիչների հավաքման մասին), հայտարարեց, որ դուրս է գալիս այս բիզնեսից և կենտրոնանում է Ռուսաստանում արտասահմանյան համակարգիչների վաճառքի վրա։ Հաշվի առնելով այն հանգամանքը, որ համակարգչային այնպիսի հայտնի արտադրողներ, ինչպիսիք են Fujitsu-ն և Digital-ը, նախատեսվում էր մուտք գործել ռուսական շուկա, Aquarius-ը հույս ուներ հաջողության հասնել մարքեթինգային բիզնեսում: Որոշվել է ցեցի համակարգչային արտադրությունը այնքան ժամանակ, քանի դեռ չեն ձևավորվել «արտադրական» բիզնես վերադառնալու նախադրյալները։

ժողով անհատական ​​համակարգիչներՋրհոսը ստանձնել է 1990թ. Հետո դա հեղափոխական ձեռնարկում էր։ Եվ ոչ այնքան այն պատճառով, որ Aquarius ընկերությունը, որն այն ժամանակ ուներ համատեղ ձեռնարկության կարգավիճակ, որոշեց զբաղվել արտադրությամբ, այլ ոչ թե համակարգչային սարքավորումների ներմուծմամբ, ինչպես դա անում էր խորհրդային համակարգչային ֆիրմաների ճնշող մեծամասնությունը, այլ առաջին հերթին այն պատճառով, որ ընկերությունը համակարգիչների հավաքման սեփական գործարան է բացել Իվանովոյի մարզի Շույա քաղաքում։ 1990-ի օգոստոսյան այդ օրերին Ջրհոսի ձեռնարկման վերաբերյալ բազմաթիվ ոգևորիչ ակնարկներ և շոյող հայտարարություններ կային: Կանխատեսումները բացառիկ լավատեսական էին։

Շույայում գտնվող գործարանի հզորությունը թույլ է տվել ամսական արտադրել 10000 համակարգիչ։ Սոցիալիստական ​​տնտեսության պայմաններում կարևոր էր տեղավորվել պլանային մատակարարումների համակարգում։ Aquarius ընկերությանը հաջողվել է շահութաբեր պայմանագիր կնքել SoyuzEVMkomplekt-ի հետ, որն անհատական ​​համակարգիչներ էր մատակարարում ողջ Խորհրդային Միության տարածքում: Պայմանագրի համաձայն՝ SoyuzEVMkomplekt-ը պետք է Aquarius-ից գներ 35000 անհատական ​​համակարգիչ։ Այնուհետև, այս ցուցանիշն ինքնաբերաբար հասավ 75 հազարի, իսկ 1991 թվականի գարնանը գործարանը հասավ ամսական 6 հազար անհատական ​​համակարգիչների արտադրության։ Այնուամենայնիվ, փլուզված ռուբլին և համակարգիչների բաղադրիչների համար ավելացված մաքսատուրքերի ներդրումը «SoyuzEVMkomplekt»-ի հետ ռուբլով կնքված պայմանագիրը դարձրեց բոլորովին անշահավետ։ «Ջրհոս» ֆիրման գնացել է պայմանագիրը խզելու և տուգանքներ վճարելու։ Դրանից հետո նա ստիպված է եղել գնորդներ փնտրել շուկայում։ Սա ստիպեց նրան կրճատել արտադրությունը մինչև ամսական 1000 համակարգիչ: Ավելին, իրավիճակն էլ ավելի բարդացավ։ Արդյունքում արտադրությունը կրճատվեց մինչև ամսական 200-300 համակարգիչ, իսկ գործարանում աշխատողների թիվը կրճատվեց երեք անգամ՝ 150-ից մինչև 50 մարդ: Որպեսզի կոմբինատը խախտեր, անհրաժեշտ էր ամսական արտադրել 1,5 հազար համակարգիչ։ Ընկերությունը չի կարողացել վաճառել նման քանակություն։ Փորձ է արվել արտադրություն սկսել դրամարկղեր. Բայց այս փորձը ցանկալի արդյունք չտվեց։ Արտադրության կրճատման պայմաններում ընկերության ղեկավարությունը փորձեց կադրեր պահել: Այնուամենայնիվ, այն դեռ ստիպված էր գնալ աշխատողների աշխատանքից ազատման։ 1995 թվականին գործարանում մնացին միայն որակավորված հավաքողներ, որոնք հանդես էին գալիս որպես անվտանգության աշխատակիցներ և համակարգիչների պատվերների դեպքում կատարում էին դրանց հավաքումը։

Aquarius-ին հաջողվեց հաղթահարել 1992 թվականի դժվարությունները՝ կապված այն բանի հետ, որ ընկերությունը գնաց դիվերսիֆիկացման։ Վերահղելով իր կապիտալը համակարգչային արտադրությունից դեպի ֆինանսական հատված, ինչպես նաև առևտրի և շինարարության ոլորտ՝ ընկերությունը երաշխավորել է, որ իր տարեկան շրջանառությունը 1993 թվականին այն կազմում էր մոտավորապես 100 միլիոն դոլար, միաժամանակ շրջանառության միայն մեկ քառորդն էր բաժին ընկնում համակարգչային ուղղությանը, որը համեմատելի էր շինարարության շրջանառության մասնաբաժնի հետ (20%) և ավելի քիչ, քան մասնաբաժինը։ ներդրումային ծրագրերին վերագրվող շրջանառությունը (ընդհանուր շրջանառության 32%-ը):

Գործունեության դիվերսիֆիկացիան հանգեցրել է կազմակերպչական կառուցվածքի փոփոխության։ Aquarius համատեղ ձեռնարկության փոխարեն ի հայտ եկավ տասը գործնականում անկախ ընկերությունների խումբ, որոնք գործում էին առանձին բիզնես ոլորտներում, ինչպիսիք են շինարարությունը, համակարգչային բիզնեսը և այլն: Խումբը գլխավորում է հոլդինգը, որը վերահսկիչ բաժնետոմս ունի:

Հարցեր.

Կարելի՞ է արդյոք Ջրհոսին անվանել նորարար ձեռնարկություն: Հիմնավորե՛ք ձեր պատասխանը։ Ինչ ձևեր նորարարական զարգացումմտադրված է օգտագործել Ջրհոսի ղեկավարությունը մրցակցային առավելություն ձեռք բերելու համար: Ո՞ր օբյեկտիվ գործոնները թույլ չեն տվել Aquarius-ի ղեկավարությանը ապահովել իրենց ձեռնարկության զարգացումը։ Ձեր պատասխանը հիմնավորեք կոնկրետ իրավիճակի տեքստից փաստերով: Ի՞նչ սուբյեկտիվ գործոններ են խանգարել նորարարության ներդրմանը։ Ձեր պատասխանը հիմնավորեք կոնկրետ իրավիճակի տեքստից փաստերով: Ջրհոսի նորարարական զարգացման ի՞նչ այլընտրանքային ձևեր կարող եք առաջարկել: Ինչպիսի մրցակցային առավելություններարդյոք ընկերությունը կստանա, եթե ձեր առաջարկն իրականացվի:

2. Գոյատևել երկարաժամկետ հեռանկարում արտադրական կազմակերպություններպետք է անընդհատ կենտրոնացնեք ձեր ջանքերը ձեր ապրանքը ավելի էժան կամ տարբերվող դարձնելու վրա սպառողական հատկություններ(հատուկ որակներ):

Որոշել :

կառավարման առանձնահատկություններ, որոնք կենտրոնացած են գնային առավելություն ստեղծելու վրա. կառավարման առանձնահատկությունները, որոնք կենտրոնացած են իրենց արտադրանքի որակական տարբերությունների պատճառով մրցակցային առավելություններ ստեղծելու վրա. կազմակերպչական զարգացման ձևեր, որոնք, ձեր տեսանկյունից, կարող են մրցակցային առավելություն ապահովել արտադրող կազմակերպության համար:

3. Մոդելավորել իրավիճակ, որն արտացոլում է կառավարման առանձնահատկությունները՝ կենտրոնացած ծախսերի առավելություն ստեղծելու վրա:

4. Մոդելավորել մի իրավիճակ, որն արտացոլում է կառավարման առանձնահատկությունները, որոնք կենտրոնացած են իրենց արտադրանքի որակական տարբերությունների պատճառով մրցակցային առավելություններ ստեղծելու վրա:

5. Որոշեք հիմնական հաղորդակցության տեսակները ձեր նկարագրած իրավիճակներում (տես առաջադրանքները 3 և 4):

6. Բացահայտեք առանձնահատկությունները և որոշեք հաղորդակցությունների միջև հիմնական տարբերությունները ձեր մոդելավորած առաջին և երկրորդ իրավիճակներում (տես առաջադրանքները 3 և 4):

7. Կարդացեք տեքստը և կատարեք առաջադրանքները:

Ամֆիտրիոնը ձեր ուղեցույցն է Հունաստանում

1993 թվականի հոկտեմբերի վերջին Կոնստանտին Միցիուն՝ Amphitrion ընկերությունների խմբի սեփականատեր և կառավարիչ, ձեռնամուխ եղավ դեռահասների համար հատուկ շրջագայություն կազմակերպելուն։ Սա նշանակում էր 14-օրյա ճամփորդություն՝ ընդգրկելով Հունաստանի ամենագեղեցիկ վայրերը, պատմական և հնագիտական ​​վայրերը: Այդ ժամանակ նա պայմանագրեր ուներ երկու դասախոսների հետ, որոնց հանձնարարված էր զբոսավարի դերը առաջարկվող ճամփորդության ժամանակ:

Ամֆիտրիոնը հիմնադրվել է որպես տուրիստական ​​գործակալություն 1957-ին և 1993-ին արդեն խոշոր տուրիստական ​​բեռնափոխադրող ընկերություն էր: Ընկերության գլխամասային գրասենյակը գտնվում է Աթենքի հեղինակավոր բիզնես կենտրոնում։ Amphitrion-ը մասնաճյուղեր ունի Տոկիոյում, Վաշինգտոնում և Տորոնտոյում: Նրա հունական գրասենյակները գտնվում են Աթենքում, Պիրայում և Կրետեում: Ընկերության ծառայությունների հիմնական սպառողները ֆիրմաների ադմինիստրատորներն ու աշխատակիցներն են, ովքեր իրենց պատվերները տեղադրել են Amphitrion ընկերության մասնաճյուղերում, որտեղ գտնվում էին իրենց սեփական ձեռնարկությունները: Այս նույն հաճախորդները գնել են ընտանեկան շրջագայություններ և էքսկուրսիաներ: Հաճախորդների հիմնական մասը բաղկացած էր ավագ և միջին մենեջերներից, մասամբ նրանց քարտուղարներից և օգնականներից: Վաճառքների միայն 10%-ն է պատահական հաճախորդներից, ովքեր ակամա նայեցին Amphitrion-ի գրասենյակները:

Պարոն Միցիուն դիտարկեց դեռահասների համար շրջագայություն կազմակերպելու հնարավորությունը՝ 1993 թվականի սեպտեմբերին Միլանում կայացած միջազգային կոնֆերանսի ժամանակ այլ զբոսաշրջային գործակալների հետ հանդիպելուց հետո: Ոչ պաշտոնական զրույցների ընթացքում նա իմացավ Եվրոպայի այլ երկրներում և քաղաքներում նման շրջագայությունների անցկացման դրական փորձի առկայության մասին, մասնավորապես՝ Հռոմում, որտեղ այս միջոցառումն աստիճանաբար վերածվեց ամառային եկամտաբեր բիզնեսի, քանի որ. լավագույն ժամանակայս ուղևորությունների համար՝ հուլիսի վերջ և օգոստոսի սկիզբ: Կոնստանտինը պարզել է, որ նման շրջագայությունների ժամանակ ծնողներին և դեռահասներին գրավում է առանձին հանգստանալու հնարավորությունը: Այնուամենայնիվ, ծնողները կընդունեն այս առաջարկը միայն այն պայմանով, որ տուրիստական ​​գործակալը երաշխավորի դեռահասների պատշաճ հսկողությունը և զբոսավարների պատրաստվածության մակարդակը:

Վերադառնալով Աթենք՝ պարոն Միցիուն իր ընկերների՝ Լիկիդիսի ամուսինների հետ քննարկեց շրջագայություն կազմակերպելու գաղափարը և առաջարկեց նրանց համագործակցել ծրագրի շրջանակներում։ Զույգը ոգևորված էր գաղափարով և համաձայնվեց զբոսավարի դերին, քանի որ պարոն Լիկիդիսը, լինելով պատմության պրոֆեսոր, նախագծում տեսավ իր մասնագիտական ​​հետաքրքրությունները բավարարելու հնարավորություն։

Պարոն Միցիուն նախատեսում էր իր շրջագայությունը կենտրոնացնել Հունաստանի, նրա ազգային կոլորիտի, ամբողջ երկրի հիմնական պատմական և ճարտարապետական ​​տեսարժան վայրերի վրա: Այս շրջագայության թեման որոշվել է Կոնստանտինի՝ ԶԼՄ-ներում ծնողների և ուսուցիչների նամակներին ծանոթանալուց հետո։ Նամակ գրողները դժգոհում էին, որ Հունաստանի պատմությունը դպրոցներում ուսումնասիրվում է միայն տեսականորեն և ցանկություն հայտնեցին իրենց երեխաներին ուղարկել լավ կազմակերպված ճամփորդության, որը թույլ կտա տեսնել այն վայրերը, որոնց մասին նրանք պատմության դասերին միայն չոր տեղեկատվություն են ստացել։ գնահատել բնության բոլոր գեղեցկությունները և որակյալ զբոսավարների օգնությամբ սովորել շատ նոր ու հետաքրքիր բաներ։

Կոնստանտին Միցիուն, ով որոշակի սոցիալական փորձ ունի, քաջ գիտակցում էր, որ դեռահասները չէին ցանկանա ճամփորդություն, եթե այն ներառի միայն թանգարաններ, պատմական և ճարտարապետական ​​տեսարժան վայրեր այցելելը: Ուստի նա որոշել է նրանց հնարավորություն տալ հանգստանալ ծովի ափին, շրջել փոքր քաղաքներով ու գյուղերով, զվարճանալ պանդոկներում ու դիսկոտեկներում։

Որպես փորձառու տուրիստական ​​գործակալ և մենեջեր՝ պարոն Միցիուն գիտեր, որ երբեմն հաճախորդները վերջին պահին չեղարկում են ուղևորությունները, ինչի հետևանքով գումարը վերադարձնելու անհրաժեշտություն է առաջանում: Այս դեպքում ընկերությունը զգալի վնասներ է կրում։ Բացի այդ, զբոսաշրջային բիզնեսի առանձնահատկությունները ներառում են նախապես վճարումներ տոմսերի և հարմարավետ սենյակների համար, հատկապես այն քաղաքներում, որտեղ հյուրանոցների փոքր ընտրություն կա: Ամբողջ ճանապարհորդության չեղարկման դեպքում ընկերության կորուստները կավելանան մեծության կարգով։

Ավելին, իր ընկերոջից՝ հայտնի փաստաբանից, ով ուներ երկու դեռահաս որդի, Կոնստանտինը տեղեկություն է ստացել, որ դեռահասներին այնքան էլ չի հետաքրքրում պատմությունը, ինչ էլ որ թերթերը գրում են դրա մասին, և զբոսավարների պրոֆեսիոնալիզմը նրանց համար նշանակություն չունի։ Դեռահասները մեծ հաճույքով կմեկնեն ճամփորդության, որտեղ նրանց հնարավորություն կտրվի ապացուցելու, որ անկախ մարդիկ են և կարող են ինքնուրույն ճանապարհորդել։ Այս տեղեկությունը շատ կարևոր էր պարոն Միցիուի համար, քանի որ նա միշտ վստահում էր իր ընկերոջ կարծիքին։

Սակայն, չնայած առկա ռիսկերին, պարոն Միցիուն չհրաժարվեց իր մտքից և որոշեց սկսել դեռահասների համար շրջագայության պլան մշակել։

Որոշեք նախագծի տեսակը, որը մշակվել է գլխավոր հերոսի կողմից: Օգտագործելով կոնկրետ իրավիճակում ներկայացված տվյալները. «Ամֆիտրիոնը ձեր ուղեցույցն է դեպի Հունաստան», մոդելավորեք նորարարական նախագծի հնարավոր կառուցվածքը (ընդգծեք առանձին փուլերը, քայլերը և որոշեք դրանց հաջորդականությունը)՝ «Շրջագայություն դեռահասների համար»: Կանխատեսել հնարավոր լրացուցիչ ազդեցությունները պարոն Միցիուի կողմից մշակված ծրագրի իրականացման ընթացքում: Նկարագրեք այն պայմանները, որոնց դեպքում այս նախագիծը կարող է հաջողակ լինել:

8. Պարբերականներում և այլ լրատվամիջոցներում փնտրեք նորարարական խաղերի օգտագործման օրինակներ ժամանակակից ձեռնարկություններև օգտագործելով այս օրինակը, կատարեք հետևյալը.

Որոշել հնարավոր խնդիրինչը փորձում էր լուծել ընկերության ղեկավարությունը։

Ձևակերպեք նորարար խաղի նպատակը. Թվարկե՛ք նորարարական խաղի կազմակերպման հիմնական ձևերը. Թվարկե՛ք նորարարական խաղի մասնակիցների հիմնական դերերը: Առանձնացրեք նորարարական խաղի հիմնական փուլերը: Որոշեք նորարարական խաղի նպատակին հասնելու հիմնական չափանիշները:

9. Ընտրելով կազմակերպությունների ցանկից մեկը.

· Բժշկական կլինիկա;

· Գեղեցկության սրահ;

· Կյանքի տուն;

«Orange» տաքսի;

· Ուսումնական հաստատություն;

· Ընկերություն, որը ծառայություններ է մատուցում տարածքների նախագծման և վերանորոգման համար.

· Անասնաբուժական կլինիկա;

· Իրավաբանական խորհրդատվություն;

· Ֆիտնես կենտրոն,

կամ առաջարկելով որևէ այլ, ձեր հայեցողությամբ, զարգացնել նորարար խաղի սյուժեն՝ հետևելով գործողությունների հաջորդականությանը.

բացահայտել և ձևակերպել հնարավոր խնդիրը, որը տեղի է ունենում ընտրված կազմակերպությունում հետևյալ թեմատիկ ոլորտներում.

«Կազմակերպությունում կառավարման համակարգի կատարելագործում».

«Մարդկային ռեսուրսների զարգացման կառավարում»;

«Նոր տեխնոլոգիաների ներդրման կառավարում»;

«Նոր շուկաների զարգացում»;

«Հումքի և ռեսուրսների նոր աղբյուրների ներգրավում».

Ձևակերպեք խնդրին համարժեք նորարար խաղի նպատակը. Ընտրեք միանշանակ չափանիշներ նորարար խաղի արդյունավետությունը գնահատելու համար, որոնք չեն պահանջում լրացուցիչ ծախսեր և ժամանակ (խաղի նպատակին հասնելու չափանիշներ): Նշեք նորարարական խաղի մասնակիցների հիմնական դերերը (նկարագրեք, թե ով և ինչ է անելու խաղի ընթացքում): Թվարկե՛ք նորարարական խաղում ընդունված հիմնական կազմակերպչական ձևերը: Նկարագրեք խաղի ընթացքը (խաղի փուլերը, քայլերը պետք է տրամաբանորեն հիմնավորված լինեն, դրանք պետք է բավարար լինեն խաղը խաղալու համար): Առաջարկեք, թե ինչ լրացուցիչ ազդեցություն կարող է ունենալ կազմակերպությունը խաղի ավարտից հետո:

3. ՆՈՐԱՐԱՐԱԿԱՆ ԿԱՌԱՎԱՐՈՒՄ ԵՎ ՌԱԶՄԱՎԱՐԱԿԱՆ ԿԱՌԱՎԱՐՈՒՄ

1. Օգտագործելով տարբեր տեղեկատվական միջոցներ՝ դասընթացի վերաբերյալ ուսումնական գրականություն, պարբերականներ, ինտերնետ, հեռուստատեսություն և այլն, լրացրեք աղյուսակը՝ համապատասխան վանդակում մուտքագրելով կազմակերպության փոփոխությունների բնութագրերը՝ տվյալ ցուցանիշների համար հիմնական նորարարական ռազմավարություններն օգտագործելիս։ .

Ռազմավարության անվանումը	Փոփոխությունների բնութագիրը ըստ ցուցանիշների
	Արտադրական գործընթացը	Ռեսուրսների աջակցություն	Ներքին հաղորդակցություններ	Արտաքին հաղորդակցություններ
Չափավոր վիրավորական
Կենտրոնացված տարբերակման ռազմավարություն
Հետեւել առաջնորդին
Պաշտպանություն արտաքին սպառնալիքներից
Լայն տարբերակման հարձակողական ռազմավարություն
Լայն տարբերակման ռազմավարություն
վիրավորական
Առաջատար
Ռազմավարության ամրապնդում
իրավիճակային
Չափավոր հարձակողական տարբերակման ռազմավարություն
հարձակվելով
նորարարական

2. Գտեք օրինակ պարբերական կամ այլ լրատվամիջոցում, որը նկարագրում է կազմակերպության կողմից աղյուսակում ներկայացված նորարարության ռազմավարություններից մեկի օգտագործումը:

3. Վերլուծե՛ք ընկերության վարքագիծը վերը նշված օրինակում՝ հաշվի առնելով աղյուսակի ցուցանիշները։

4. Վերլուծիր իրավիճակը և պատասխանիր հարցերին:

«Վոլգայի արշալույսներ» հանգստի կենտրոն

«Վոլգայի արշալույսներ» հանգստի կենտրոնը գտնվում է Ժիգուլի լեռների գեղատեսիլ անկյունում, Ժիգուլիի բնության արգելոցի կողքին, Վոլգա գետի աջ ափին:

Հանգստի կենտրոնի սեփականատերն է. ԲԲԸ-ի ներկայացուցչությունը, որը վերահսկում է կազմակերպության գործունեությունը, գտնվում է Ժիգուլևսկ քաղաքում (բազայի գտնվելու վայրից 40 կմ հեռավորության վրա): «Վոլգայի արշալույսներ» կազմակերպության ֆինանսավորումն իրականացնում է սեփականատերը՝ ներկայացուցչի միջոցով։

«Վոլգայի արշալույսներ» կազմակերպության հիմնական գործունեությունը քաղաքացիների հանգստի կազմակերպման ծառայություններ մատուցելն է։ Բազան գործում է միայն ամռան ամիսներին։

Հենակետն ունի չորս 4 տեղանոց շքեղ առանձնատուն (կառուցվել է 4 տարի առաջ), երկհարկանի շենք առաջին կարգի 2, 3 և 4 տեղանոց սենյակներով (ընդհանուր 15 սենյակ, ունի իր սեփական կաթսայատունը) և չորս երրորդ. դասի տներ (առանց հարմարությունների, դրանք շահագործվել են բազայի բացումից ի վեր՝ ավելի քան 30 տարի, երբևէ կապիտալ վերանորոգված չեն):

Բազայի աշխատակիցները հանգստացողներին տրամադրում են լրացուցիչ վճարովի ծառայություններ՝ նավակների վարձույթ, բիլիարդ, սեղանի թենիս, բադմինտոն և այլ մարզական գույք։ Բազայի տարածքում կա բարեկարգ լողափ, ավտոկայանատեղի։ Կազմակերպել է օրական երեք սնունդ:

Ստուգման ընթացքում, 14 օր տևողությամբ, կազմակերպվում են էքսկուրսիաներ դեպի Ժիգուլի արգելոց՝ սուրբ աղբյուր «Քարե թաս», Ստրելնայա լեռ՝ Ստեփան Ռազինի զորքերի տեղակայման վայր, Ռեպինի թանգարան և Ժիգուլիի քարանձավներ։ Լեռներ. Հանգստացողներին էքսկուրսիայի վայր հասցնելու համար տրանսպորտը տրամադրում է ներկայացուցչությունը։

«Վոլժսկիյե Զորի» հանգստի կենտրոնի անմիջական հարևանությամբ է գտնվում Մանկական ճամբար«Պոլիտեխնիկ» և հայտնի «Ժիգուլևսկի Արտեկ». 4,5 կմ հեռավորության վրա գտնվում է չգործող հանգստի կենտրոնը (6 տարի առաջ ցեցից հանվել է):

Բազայի անձնակազմը բաղկացած է՝ տնօրեն, հաշվապահ, բուժաշխատող, մշակույթի աշխատող, էլեկտրիկ, ջրմուղագործ, ատաղձագործ, 4 խոհարար, 2 աման լվացող մեքենա, 3 սենյակ մաքրող, 3 պահակ, վարորդ։ Կառավարումն իրականացվում է գծային-ֆունկցիոնալ կառավարման կառուցվածքի միջոցով: Ամբողջական կազմը համալրվում է միայն սեզոնի համար։ Ոչ սեզոնին աշխատանքի են մնում միայն հերթափոխով աշխատող տնօրենն ու երեք պահակ։ Բազայի ադմինիստրացիան ամբողջ տարին օգտագործում է «Նիվա» մակնիշի ավտոմեքենան, որը անձնակազմին տեղափոխում է աշխատանքի և ապրանքը սեզոնին տեղափոխում է ճաշարանի պահեստ։ Ոչ սեզոնային պայմաններում մեքենան շահագործվում է ժամանակ առ ժամանակ։

Հարցեր.

Կարելի՞ է ասել, որ «Վոլժսկիյե Զորի» ընկերության ղեկավարությունը ղեկավարում է զարգացումը։ Հիմնավորե՛ք ձեր պատասխանը։ Ի՞նչ մրցակցային առավելություններ ունի տվյալ կազմակերպությունը: Ի՞նչ նորամուծություններ են հնարավոր կազմակերպությունում դրա զարգացման համար: Ի՞նչ մրցակցային առավելություններ կարող է ապահովել Ձեր կողմից առաջարկվող Volzhskiye Zori t/b-ը: Օգտագործելով մատրիցային վերլուծություն՝ ընտրեք կազմակերպության նորարար ռազմավարությունը՝ դիտարկված կոնկրետ իրավիճակում: Կանխատեսեք վերը ընտրված նորարարության ռազմավարության կիրառման լրացուցիչ ազդեցությունները:

ՔՆՆՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ԾՐԱԳԻՐ

Նորարարության կյանքի ցիկլը. Նորարարական գործունեությունը որպես կառավարման օբյեկտ. Նորարարական նախագիծ. հայեցակարգ, կառուցվածք, դասակարգում, զարգացման փուլեր և կատարողական չափանիշներ: Զարգացման կառավարման տրամաբանությունը. Նորարարական նախագծերի և ծրագրերի արդյունավետության գնահատման մեթոդներ. Նորարարության կառավարման առավել բնորոշ հատկանիշները. Գիտական ​​մոտեցումներնորարարության կառավարմանը: Կազմակերպությունը որպես սուբյեկտ և որպես ինովացիոն գործունեության գործընթաց: Նորարար ձեռնարկության գործունեության ոլորտները. Նորարարության գործընթացի հիմնական փուլերը. Նորարարական գործունեության կազմակերպման առանձնահատկությունները՝ կառավարման գործընթացի կազմակերպում, ղեկավարի հիմնական խնդիրները, պատվիրակության դերը: Նորարար կազմակերպություններում անձնակազմի կառավարման առանձնահատկությունները. Նորարարության կառավարման գործառույթների և մեթոդների առանձնահատկությունները: Նորարարության հայեցակարգը. Կազմակերպություններում նորարարության ընտրության չափանիշներն ու ձևերը. Նորարար կառավարման առաջացման և զարգացման նախադրյալներ. Նորարարական գործունեության և այս գործունեության կառավարման համապատասխանությունը Ռուսաստանի համար: Հաղորդակցման գործընթաց նորարարության կառավարման մեջ: Կանխատեսման դերը նորարարության կառավարման մեջ. Հիմնական կանխատեսման մեթոդներ. Նորարարության ռազմավարական կառավարման համակարգ. Նորարարության կառավարման ռազմավարություն ընտրելու և մշակելու ուղիներ: Նորարարության գործընթացի կառուցվածքը. Մտավոր սեփականության էությունը և ձևերը. Նորարարության կառավարման էությունը. Նորարարական ռազմավարությունների տիպաբանություն. Նորարարական նախագծերի և ծրագրերի հաջողության պայմանները. Գործոններ, որոնք որոշում են ինովացիոն գործընթացի բնույթն ու ուղղությունը: Նորարարության կառավարման ձևերը. Նորարարական խաղեր.

ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ

1. Ռազմավարական կառավարում. Մ., 1989:

2. , Յու . Կառավարման համակարգերի հետազոտություն. Ուսուցողականհամալսարանների համար։ Մոսկվա: PRIOR հրատարակչություն, 2002 թ.

3. Կ . Կառավարման գիտություն. նոր մոտեցում. Մ., 1990:

4. , . Կառավարում. Մ., 2000 թ.

հինգ.,. Կառավարում. Սեմինար դասընթացի վերաբերյալ: Մ., 1999:

6. Ֆրենսիս Դ . Էմանսիպացված կառավարիչ. Մ., 1991:

7. Jr., O’ American management on the schrest of XXI դար. Մ., 1991:

8., Պոդմազենկոն կառավարման մեջ. Սամարա: SIPKRO, 1993 թ.

9. Ձեր ժամանակը ձեր ձեռքերում է։ Մ., 1991:

10. Առաջնորդիր առանց կոնֆլիկտի։ Մ., 1990:

11. Նորարարության կառավարում. Դասագիրք / Ed. յովա. Մ.: INFRA-M, 2001 թ.

12. , Կոմարով. Մ., 1993:

13. Մակարովն աշխատավայրում. Մ., 1989:

14. , Կառավարման հիմունքներ [Տրանս. անգլերենից]: Մ., 1992:

15. Օճառի կառավարում. Ձեռնարկ. Մ.: Տնտեսագիտություն և ֆինանսներ, 2002 թ.

16. Կառավարման հիմունքներ. Դասագիրք համալսարանների համար / Nauch. խմբ. . Մ., Կենտրոն, 1998։

17. Տեսություն «Զ». Արտադրության կազմակերպման մեթոդներ. Ճապոնական և ամերիկյան մոտեցումներ. Մ., 1984։

18. Փարսադանովը և երկրի սոցիալ-տնտեսական համակարգի կանխատեսումը (տեսական և մեթոդական ասպեկտներ). Դասագիրք բուհերի համար. M.: UNITIDANA, 2001:

19. Արդյունավետ կառավարման որոնման մեջ. Մ., 1986:

20. Պոպովը և ամերիկյան կառավարման կազմակերպումը. Մ., 1991:

21. Ուսման կառավարման դասընթաց աղյուսակներում և գրաֆիկներում: M.: UNITI, 1998:

22. Հմուտ առաջնորդի գաղտնիքները / Կոմպ. . Մ., 1991:

23. Սմիրնովի ձեռնարկության կառավարում. Մ., 1992:

24. Թեյլոր. Մ., 1992:

25. Ուտկին - մենեջեր. Մ., 1991:

26. Այսօր և վաղը. Մ., 1992:

27. Կարիերայի մենեջեր. Մ., 1991:

Ներածություն
«Ինովացիոն կառավարում»
Անկախ աշխատանքի առաջադրանքներ
1. Ներածություն նորարարության կառավարմանը
2. Նորարարության կառավարման գործառույթները և դրանց իրականացման արդյունավետությունը
3. Նորարարության կառավարում և ռազմավարական կառավարում
Քննության ծրագիր
գրականություն

Ուսումնական հրատարակություն

Իրինա Անատոլիևնա Կարապինա

Դասընթացի պրակտիկա

«Ինովացիոն կառավարում»

Լիցենզիայի ID No 000 Ստորագրված է հրապարակման 12.09.2006թ.

Տպագրական թուղթ. Տպագրությունը գործում է։ Ձևաչափ 60x84 1/16

Հատոր 2 էջ լ. Տպաքանակը՝ 300 օրինակ։ 000 պատվեր։

Հրատարակչություն SGPU՝ 1/63.

Արդեն երկրորդ տարին է, ինչ RVC-ի հետ համատեղ իրականացնում ենք «Բաց դռներ կորպորացիաներում» նախագիծը։ Այս ձևաչափը, որը այնքան էլ տարածված չէ ռուսական շուկայի համար, թույլ է տալիս ստանալ առավել ամբողջական, մինչև մանրամասն պատկերացում, թե ինչպես է կառուցվում նորարարության հետ կապված ամեն ինչ որոշակի ձեռնարկությունում, ինչն է դրդում աշխատակիցներին, ինչպես է տեղի ունենում պլանավորումը: , որոշումներ են կայացվում, և նպատակները հասնում են:

Ծրագրի ընթացքում այցելել ենք 12 ընկերություն՝ յոթը՝ 2015 թվականին, հինգը՝ 2016 թվականին։ Նախագիծը ստեղծվել է կորպորացիաների «բացման» նպատակով՝ ինտեգրելու բաց ինովացիոն հայեցակարգի գաղափարախոսությունն ու արժեքները ռուսերենում։ կորպորատիվ մշակույթ. Մեզ համար կարևոր էր տեսնել և ցույց տալ, թե ինչ է կատարվում գրասենյակների փակ դռների հետևում։ Համեմատած այն ամենի հետ, ինչ կարելի է լսել տարբեր ֆորումներում կամ կոնֆերանսներում, տարբերությունը զգալի է: Ձեռնարկության տարածքում՝ իր արտադրական օբյեկտներով, նախագծային գրասենյակներով, լաբորատորիաներով, թեստային նստարաններով և նորարարական արտադրանքի նմուշներով, երբ ժամանակային սահմանափակումներ չկան, փոքր, բայց նպատակաուղղված և մոտիվացված լսարանի հետ խոսելը և կոնկրետ խնդիրների քննարկումը դառնում են շատ ավելի արդյունավետ: Չեմ սխալվի, եթե ասեմ, որ կորպորացիաներն իրենք շատ նոր բաներ են հայտնաբերել։ Նոր գործընկերներ, գաղափարներ, համատեղ նախագծեր, ծանոթություններ. Այնպես որ, ավելի ճիշտ կլինի նախագիծն անվանել միմյանց բացահայտում։

Մենք փորձեցինք նկարագրել այն ամենը, ինչ մենք իմացանք ընկերությունների մասին դեպքերի ուսումնասիրության տեսքով: Անցյալ տարի մենք կենտրոնացանք նկարագրելու այն, ինչ նոր և եզակի է ընկերություններում, ինչպես նաև տարբեր մեթոդների վրա, որոնց հաջողվում է հասնել մրցակցային առավելությունների: Այս տարի մենք հասկացանք, որ կարևոր է ապահովել նվազագույն տեսական նյութ, որը բացահայտում է հիմնական հասկացությունները, որպեսզի դեպքերի ընթերցողները և մենք՝ ժողովածուի հեղինակներս, կարողանանք խոսել նույն լեզվով։ Ուստի 2016-ի գործերի հավաքածուն բացվում է փոքրիկ ներածությամբ.

Վլադիմիր Կոստեև, Գործադիր տնօրեն NP «Գիտության և նորարարության տնօրենների ակումբ»

RVC-ի գործունեության առաջնահերթությունը վենչուրային կապիտալի շուկայի զարգացումն է, այնպիսի միջավայրի ստեղծումը, որտեղ տարբեր փուլերի ներդրողները կարող են արդյունավետ աշխատել և ներդրումներ կատարել ռուսական նախագծերում: տեխնոլոգիական ընկերություններ. Վերջին տարիներըմենք ակտիվորեն աշխատում ենք ռուսական մասնավոր և պետական ​​ընկերությունների հետ՝ նրանց ներգրավելու ինովացիոն էկոհամակարգում և խթանելու նրանց համագործակցությունը ռուսական նորաստեղծ ընկերությունների հետ։

«Բաց նորարարություններ և կորպորատիվ վենչուրային գործիքներ» մեր ավանդական կրթական ծրագիրն այս տարի համախմբեց 60 մասնակիցների այնպիսի կազմակերպություններից, ինչպիսիք են «UAC», ԲԲԸ «OSK», «ՎԿՕ» կոնցեռն «Ալմազ-Անթեյ», «Ռոստելեկոմ» ՓԲԸ, «ՌուսՀիդրո» ՓԲԸ, PJSC Rosseti, IC TRANSNEFT և այլն: Մասնակիցները նախատեսում են ծրագրի շրջանակներում մշակված կորպորատիվ վենչուրային ներդրումների հայեցակարգը իրականացնել իրենց ընկերություններում:

Միասին տեղեկատվական ռեսուրսԻ դեպ, մենք մեկնարկել ենք Tech Days արդյունաբերական հանդիպումների շարք, որոնք նվիրված են առանձին ոլորտների վիճակի քննարկմանը ընդհանրապես և կորպորացիաների խնդրանքին, մասնավորապես, տեխնոլոգիայի վերաբերյալ: Այս նախագիծը դարձել է կորպորացիաների ներկայացուցիչների և տեխնոլոգիական ձեռներեցների միջև փոխգործակցության ևս մեկ հարթակ՝ օգնելով համագործակցության հաստատմանը։ խոշոր բիզնեսև ստարտափներ:

Փորձի ավելի սերտ փոխանակման նպատակով RVC-ն գիտության և նորարարության տնօրենների ակումբի հետ համատեղ երկրորդ տարին անընդմեջ կազմակերպում է «Բաց դռներ կորպորացիաներում»՝ միջոցառումների շարք, որը հիմնված է գործընկեր ընկերությունների վրա՝ խորասուզված իրենց արտադրության մեջ և բիզնես գործընթացներ. 2016 թվականին ծրագրի մասնակիցներն այցելել են «Աերոֆլոտ» ՓԲԸ, «Տեխնոպոլիս Մոսկվա», «Էներգիա առանց սահմանների» հիմնադրամ, «ԻՆՎԻՏՐՈ» ՍՊԸ և Ալեքսինսկու քիմիական գործարան:

«Բաց դռների» ձևաչափը թույլ է տալիս խորասուզվել որոշակի ընկերությունում նորարարությունների իրականացման փորձի մեջ, պարզել, թե ինչ գործընթացներ, որոշումներ և մարդիկ են կանգնած դրա հետևում: Ռուսաստանում շատ չեն ընկերությունները, որոնք ունեն նման փորձ, և որ ամենակարեւորն է՝ պատրաստ են այն կիսել բոլոր շահագրգիռ կողմերի հետ։ Հետևաբար, միջոցառումների այս ձևաչափը չափազանց տարածված է ստացվել և բարձր է գնահատվում բոլոր մասնակիցների կողմից։ «Բաց դռներ կորպորացիաներում» նախագծի արդյունքները հավաքված են դեպքերի ուսումնասիրությունների հավաքածուում, որը դուք այժմ կարդում եք:

Գուլնարա Բիկկուլովա, գլխավոր տնօրենի տեղակալ - զարգացման տնօրեն, RVC ԲԲԸ-ի կառավարման խորհրդի անդամ