Ավարտական ​​շնորհանդես տարրական դպրոցում. Ավարտել տարրական դպրոցում

սլայդ 3

4 «Ա» դասն է

• Փոքր, բայց ընկերասեր թիմ:
• Հարևանի հետ զրուցելու սիրահարներ.
• Եկեք գործի անցնենք՝ գործը լավ չէ։
• Երջանիկ երեխաների խումբ
• Իրինա Վասիլևնայի գլխացավը.
• Միջին տարիքը 10 տարեկանն է, իսկ ընդհանուր տարիքը 150-ից բարձր է։
• Շաբաթվա ամենասիրելի օրը կիրակին է։
• Սիրած թեման…
• Սիրված գրող…
• Սիրված շոու...

սլայդ 4

Մենք չորս դաս ենք անցել՝ ամեն ինչ հաշվարկված է, ամեն ինչ հաշվի է առնվել։

• 4 տարվա ընթացքում ունեցել ենք 3789 դաս.
• Դրանց վրա թերթեցինք 5987 էջ դասագրքեր։
• Նրանք 100 002 կմ ճանապարհ են անցել դպրոց և վերադառնալ։
• 170 ու կես գրիչ խզբզեցինք ու կրծեցինք։
• Կորցրել են վեց տասնյակ ջնջիչներ:
• Երկու տոննա թխվածք է կերել։
• 1020 բաժակ հյութ ու կոմպոտ ենք խմել։
• Թափոնների մեջ թափեց 21 դույլ կակաո և սուրճի խմիչք:
• Նրանք մեծացել են 1357 սմ-ով։
• Մենք գիրացել ենք 187 կիլոգրամով և այժմ կշռում ենք մոտ կես տոննա։
• Եթե ​​4 տարվա ընթացքում մեր ուսումնասիրած բոլոր դասագրքերը դնենք մեկ տողի մեջ, ապա դրա երկարությունը հավասար կլինի Լուսին հեռավորությանը և Երկիր վերադառնալու ճանապարհին:
• Դե, մի քանի կռիվ ու մի երկու կռիվ ունեցանք։

սլայդ 5

Դաս «Պատմության անիվը»

1. Ո՞ր տարին եք ընդունվել 1-ին դասարան:
   • ձեր սեփական տարբերակը
2. Ո՞րն է ձեր առաջին ուսուցչի անունը:
   • Վասիլիսա Գեղեցիկը
   • Բարբարա-գեղեցկուհի
   • Բաբա Յագա
   • ձեր սեփական տարբերակը
3. Ինչպե՞ս նախադպրոցական երեխային վերածել դպրոցականի:
   • պորտֆոլիոյով
   • խաչիր D և O տառերը
   • կախարդական փայտիկով
   • ձեր սեփական տարբերակը
4. Ինչպե՞ս է կոչվում այն ​​դասը, որում սովորել եք գրել:
   • գեղագրություն
   • նամակ
   • Ռուսաց լեզու
   • ձեր սեփական տարբերակը
5. Քանի՞ աշակերտ ունեիք առաջին դասարանում:
   • ձեր սեփական տարբերակը
6. Ո՞վ էր դասարանի լավագույն ուսանողը:
   • Ալյոշա
   • Կիրիլ
   • ձեր սեփական տարբերակը

սլայդ 6

Շրջանավարտների խնամքի կանոններ

• Խորհուրդ չի տրվում այս ապրանքի համար «փազլ» կազմակերպել։
• Արդուկելը թույլատրվում է, և որքան հնարավոր է հաճախ՝ անկախ նրա վարքագծից։
• «Շրջանավարտ» արտադրանքը խորհուրդ է տրվում օգտագործել միայն իր նպատակային նպատակների համար՝ կերակրել, ջրել, քայլել, հյուրասիրել և քնել չորս տարվա անքնությունից և դպրոցական կյանքի այլ անհարմարություններից հետո:
• Եթե ​​դուք խնամքով չվերաբերվեք Graduate արտադրանքին, այն կարող է փչանալ: Զայրույթից և վրդովմունքից նրա դեմքը կկարմրի, շուրթերը կդողան, և ապրանքը կկորցնի իր սկզբնական գրավչությունը:

Սլայդ 7

«Հինգերորդ դասարանցու երդումը».

• Մտնելով միջնակարգ դպրոցի աշակերտների շարքը՝ ի դեմս ընկերներիս, ի դեմս նահատակ ծնողների, ի դեմս աշխատող ուսուցիչների՝ հանդիսավոր կերպով երդվում եմ.
• Կանգնել խաղատախտակի մոտ, ինչպես լավագույն դարպասապահը, թույլ չտալ, որ ոչ մի հարց, նույնիսկ ամենադժվարն ու խրթին, ականջիդ կողքով անցնի:
• Ուսուցիչներին մի բերեք 100 աստիճանի եռման կետի։
• Եղեք արագ և արագաշարժ, բայց դպրոցի միջանցքներով շարժվելիս մի գերազանցեք 60 կմ/ժ արագությունը։
• Ուսուցիչներից քաշելը երակ չէ, ոչ թե քրտինքը քամելը, այլ ուժեղ և ուժեղ գիտելիքներն ու հմտությունները:
• Արժանի եղեք ձեր ուսուցիչներին:

Սլայդ 8

Զվարթ զանգը հնչում է
Եկեք գնանք հինգերորդ դասարան
Շնորհակալություն, սկզբնական
Մենք ձեզ չենք մոռանա:

Դիտեք բոլոր սլայդները

Վերացական

«Մանկության կախարդական հեքիաթ».





ՔԱՅԼ 1.
Խաչմերուկում.

1-ին հեծանվորդ. Գնում է դեպի աջ՝ տուն:
2-րդ հեծանվորդ. Գնում է ձախ՝ առաջին դասարանում:
3-րդ հեծանվորդ. Ուղիղ է գնում:
ԳՈՐԾՈՂՈՒԹՅՈՒՆ 2.
Առաջին դասարանում.
Հնչում է «Ժամացույցը հարվածում է հին աշտարակին» մեղեդու մի հատված.

Առաջին դասարանցի 1:
Առաջին դասարանցի 2: (Սարսափելի.)(Ցավալիորեն):
2-րդ հեծանվորդ.


Ուսանող 1:

Ուսուցիչ:
Ուսանող 2:


Նրանք առաջին անգամ նստեցին գրասեղանի մոտ։
Ուսանող 3:

Իսկ աղմկոտ ընտանիքը մեծ է
Նոր ընկերուհիներ և ընկերներ:
Ուսանող 4:




Առաջին դասարանցի 1:Առաջին դասը չի կրկնվի,
Սիրտս հանկարծ դատարկվեց։
Ժամանակն է, որ դուք հրաժեշտ տաք
Եվ տխրության պատճառ կա
Առաջին դասարանցի 2:Սա այն է, ինչ մենք կփոխարինենք
Լավագույն առաջին կարգը:
Մենք արժանի փոխարինող ենք
Միասին:Եվ մենք ձեզ թույլ չենք տա:
Ուսուցիչ:
Ուսանող 5:






Ուսանող 6:
Ուսանող 7:
Ուսանող 8:
Ուսանող 9:
Ուսանող 10:Մեր դասարանում կա երկու Կատյուշա,
Յանա, Անեչկա, Անդրյուշա,
Նաստյա, Յուրա և Մաքսիմ,
Գայանե և Կոնստանտին
Կան Ալեսյան և Քրիստինան,
Ալեքսանդրա և Ամինա
Դանիելն է և Անժելան,
Ե՛վ Արտյոմը, և՛ Անահիտը,
Գագիկ, Սաշա և Նանուլյա,
Ալեքսեյն ու Վիկան են
Տեսեք, մենք բոլորս այստեղ ենք:
2-րդ հեծանվորդ.

Ուսուցիչ:

Պորտֆոլիոյի՞ց: Առաջին զանգի՞ց։
Սպիտակ կավիճի կտորի՞ց։

Դպրոցական առաջին ընդմիջումից ի վեր։

Ալբոմից, ներկերից, օրագրի՞ց:
Տախտակից և գրասեղանի՞ց։
Այբբենարանից!

Ուսուցիչ:
Հյուրերն ասում են՝ ոչ։
Ուսանող 11:Առաջին դասարանի այբբենարան կարդում է
Հինգերորդ դասարանը վազում է դեպի մարզասրահ

Ինչ-որ մեկը գրում է, ինչ-որ մեկը թռչում է,
Ինչ-որ մեկը կծել է գլոբուսը:

Ուսուցիչ:ջանասեր և ջանասեր,
Ծույլ և երազկոտ
Նիհար և հաստլիկ
Կոտրված և կրթված:
Հենց որ զանգը հնչի -
Նրանք վազում են դասի: Ով է դա?
Երեխաներ.Ուսանողները
Ուսուցիչ: (Հանելուկը շարունակվում է)
Փոփոխության ժամանակ նրանք ականջների վրա են:



Երեխաներ.Ուսանողները
Ուսուցիչ:Ի՞նչ են անում ուսանողները:
Երեխաներ.Սովորեք.
Ուսուցիչ:

Մենք զվարճալի տղաներ ենք
Մենք ձեզ համար տիկիններ ենք երգելու,
Ինչպես ձեր սիրելի դպրոցում
Մենք հրաշալի ենք ապրում։
Սաշան ուշանում էր դպրոցից
Բայց նա չասաց, որ շատ է քնել,
Հենց հիմա, ինչպես բախտը բերեց,
Այն շատ ուշ ծաղկեց:
Վարժեցրած կապիկներ
Նաստյան տեսավ
Եվ այսօր բոլոր տղաները
Նա մարզվել է:
Մի անգամ Կատյայի ուսուցչուհին
Բացատրեց, որ գիտելիքը լույս է,
Կատյան գնաց քնելու լույսի ներքո,
Եվ արթնացա - ոչ մի գիտելիք:
Վիկան ավարտեց գործերը
Այսօր նախատեսված ժամկետից շուտ.
Հյուսված երկու խոզուկ
Ընդամենը երկու դաս.
Ես սովորեցի տարբերել
Դոլար և լիրա.
Երևում է, ես պետք է գնամ:
խոշոր բանկիրներին.

Իսկ փոփոխությունն այնքան մեծ է
Որ կան փոխակերպումներ...
Որտեղ էին Դանիլն ու Սաշան,
Նինձա կրիաներ նետվելով.
Ինչ-որ մեկը դուրս սողաց պահարանի հետևից
Պարզվեց՝ Բրյուս Ուիլիսն էր։



Այնուհետև հանձնարարությամբ Լեշկա - Ուոքեր:


որտե՞ղ են տնօրենները։ Ինչի՞ են սպասում։


Ուսուցիչ:
Բժիշկներ և իրավաբաններ
Ագրոնոմներ և կատակերգուներ,
Բանկիրներ և դիվանագետներ
Արվեստագետներ և պատգամավորներ
Դերասաններ և գործարարներ
Երկրաբաններ և սուպերմեններ,
Հացթուխներ և հրուշակագործներ
Զինվորական և շինարարներ
Նախագահներ և ծրագրավորողներ
Տնային տնտեսուհիները և զբոսաշրջիկները...
ՈՎ Է ԴԱ..? Ուսուցիչ

Ուսանող:



Այն դասարանը, որն ունի ուսուցիչ, հարուստ է,



Ուսանող:

Բարեւ բարեւ! Ողջույն տղաներ
Ես կարոտել եմ քեզ այստեղ
Ասա ինձ ինչպես ես
Իսկ ի՞նչը մեզ կուրախացնի։
Երեխաներ.Դե, գործերը լավ են ընթանում
Գուցե նույնիսկ լավ:

Պատից կաթսա է ընկել.
Բարև, ես չեմ հասկանում
Եվ ահա մի կոն և կաթսա:
Ասա, որ պարզ լինի
Ի՞նչ է պատահել քեզ այնտեղ։
Երեխաներ.
Ծաղիկը պատից ընկավ.
Նա հարվածել է Ալյոշկայի գլխին։
Ահ, մի անհանգստացիր, դու ավելի լավ ես:
Ես ընդհանրապես չեմ հասկանում
Ինչի մասին է մեր խոսակցությունը։

Ի վերջո, փոփոխությունը դեռ!
Երեխաներ.Մենք հիմա ձեզ ամեն ինչ կբացատրենք։
Եվ եկեք բացատրենք.
Չորրորդ «Ա»-ն ուսուցանեց, խճողված,
Բայց դա ուժերից վեր էր։
Եվ մենք որոշեցինք ընդմիջել
Լսեք երաժշտություն:
Մաքսիմը միացրեց իր լսափողը,
Եվ այնտեղ կոշտ ռոքը ճչաց.
Աղջիկները բոլորը սկսեցին պարել
Այստեղ առանց մեզ չստացվեց։
Չորրորդ «Բ»-ն վազելով եկավ մեզ մոտ,
Բղավելն ու ցատկելն օգնեցին:
Չնայած մեր դպրոցը նոր է,
Բայց պատը փլվեց այդ ժամին։
Պատից ծաղիկ է ընկել
Այդ կաթսան հարվածեց Ալյոշկային։

Ամեն ինչ լավ է, ամեն ինչ լավ է:
Ուսուցիչ:
Ուսանող 5:Ուսուցիչ! Նա միշտ ճանապարհին է
Անհանգստությունների, որոնումների, անհանգստության մեջ -
Եվ երբեք խաղաղություն չկա:
Բոլորին պետք է ճիշտ պատասխան:
Ուսանող 6:


Միահյուսված իր ճակատագրին.






Ուսուցչի երջանկությունը աճում է
մեր ուսանողական հաղթանակներից։





Եվ ամեն անգամ ուրախացեք նրանց համար


Մի համարձակվեք մոռանալ ուսուցիչներին:

Ռուսաստանը հայտնի է իր ուսուցիչներով.
Աշակերտները փառք են բերում նրան։
Մի համարձակվեք մոռանալ ուսուցիչներին:
Ուսանող 7:Դու շատ խիստ էիր
երբ դու սովորեցրիր մեզ:
Եվ այս տարիներին շատ բան
Դուք մեզ համար արել եք.
Դու մեզ սովորեցրիր մտածել։
Բացվել է ստեղծագործության աշխարհը։
Որքան մեծ է դա ուրախությամբ
Մենք ձեզնից սովորեցինք։
Ուսանող 7:Եթե ​​ես լինեի նախարար
Բոլոր հիմնական և միջնակարգ դպրոցները
Ես շատ արագ եմ լինում դպրոցներում
Հանվել է «կոլ» վարկանիշը։
Քո հրամանով
Ես կավելացնեի բառերը
Էլ ի՞նչ է կործանումը
«Երկու» միավորը ենթակա է:
Եվ հետո, մտածելով գիշերը
Լուսաբացից լուսաբաց
Ես առանց հապաղելու կպատվիրեի
Վերացնել «երեք» նշանը.
Որպեսզի սովորելը տանջանքի մեջ չլինի։
Մայրիկներին չվշտացնելու համար,
Հաճույքով սովորել
«Չորսի» և «հինգի» վրա։
«Միավորի երգը».

Երիտասարդ ապրիլ ամսում
Արթնացել է գետի քաղցկեղի մեջ.
Մենք չէինք ուզում սովորել։
Որոշ աշխատանք կատարեց:
Մոռացել եմ աշխարհում ամեն ինչ
Առավոտյան գնում ենք զբոսնելու։
Քամին փչում է գլխումս
Եվ մենք ուզում ենք վարկանիշ «5»,
Բայց ամենաուժեղն է աշխարհում
Մենք սիրում ենք «5» վարկանիշը։
Երգչախումբ.
Թռչունների պես ճախրում
Իմանալով ոչ մի խոչընդոտ
Միավորները նոթատետրում
Թռիր, թռիր, թռիր:
Մեզ կրկին միավորներ
Թռիր, թռիր, թռիր:
Ուսուցիչ:
Վկայականների և դիպլոմների հանձնում.
Հնչում է «Ժամացույցը հարվածում է հին աշտարակին» մեղեդու մի հատված.

Ուսուցիչ:Կանգ առեք Սպասիր, ուր գնացիր։
Հեծանվորդ 1:Որտեղ որտեղ. Տուն!
Ուսուցիչ:Իսկ ո՞վ է քեզ սպասում այնտեղ։
Հեծանվորդ 1:Ով, ով: Ծնողներ!
Ուսուցիչ:
Հեծանվորդ 1:

Ուսուցիչ:
Երկու աշակերտ բանաստեղծություն կարդացին:
Ով մեր մայրերի հավատք,
Հավերժ չափը չիմանալով,
Սուրբ, դողդոջուն հավատք,
Մենք երեխաներ ենք մեծանում։
Նա, ինչպես լույսը կեչու անտառում,
Աշխարհում ոչինչ չի կոռոզիայի ենթարկվի.
Ոչ մի «մեկ» օրագրում,
Ոչ մի զայրացած բողոք հարևաններից:
Մայրերն այդպիսի ժողովուրդ են,


Եվ նորից հավատում են, հավատում են, հավատում են։
Այսպիսով, միայն մայրերը հավատում են,
Ճշգրիտ ու համբերատար։
Եվ նրանք բարձրաձայն չեն
Նրանք դա հրաշք չեն համարում։
Եվ պարզապես տարվա ոչինչ
Նրանց հավատը դողում է և քնքուշ:
Բայց մենք ոչ միշտ ենք
Մենք արդարացնում ենք նրանց հույսերը։
Ուսանող:Երեկ մենք երեխա էինք






Եվ մենք խոստանում ենք, որ ձեզ թույլ չենք տա:
Ուսանող:Սիրելի մայրեր, սիրելի հայրիկներ:





Մենք շնորհակալ ենք ձեզ մեր ամբողջ սրտով:
Ուսուցիչ:
ՈՒՇԱԴՐՈՒԹՅՈՒՆ.
Ուսանող:Մայրեր, սիրելի բարի մայրեր,


Բոլորը պատրաստ են օգնել։

Ձեռք բերեք գիտելիքներ և աճեք:

Դուք մեզ օգնեցիք հաղթահարել ամեն ինչ:
Բոլոր երեխաները (երգչախմբում):Շնորհակալություն
Ուսուցիչ:
Ուսանող:

Ինչ կա վառարանի մոտ՝ երիտասարդ տատիկ









Ուսուցիչ:

Ոսկե հարսանիք.




Երգչախումբ
Տատիկը պապի կողքին

Տատիկը պապի կողքին
Երգե՛ք այս երգը միասին։
Տատիկը պապի կողքին
Երգե՛ք այս երգը միասին։
Տատիկը պապի կողքին
Նորից հարսն ու փեսան.
Մանկուց սիրահարված են այս զույգին։
Մայրիկներ, հայրիկներ և իհարկե մենք:
Շատ ուժեղ պապիկ պարուհի,

Երգչախումբը նույնն է.

Մաղթում ենք նրանց երիտասարդ կյանք
Բարձրացրեք գավաթները

Երգչախումբը նույնն է.
Ուշադրություն.
Ուսուցիչ:
Ծնող.Ի՜նչ լավ հասուն երեխաներ։
Նրանք զարմանալիորեն պարզ դեմքեր ունեն։











Հնչում է «Ժամացույցը հարվածում է հին աշտարակին» մեղեդու մի հատված.
Rider 3-ը մտնում է բեմ:
Rider 3:


Ուսուցիչ:
Rider 3:
Ուսուցիչ:
Rider 3:(նկատի ունի երեխաներին)
Ուսանող:

Ուսանող:
Ուսանող:Ես դեռ ամեն ինչ չգիտեմ կյանքի մասին
Ոչ բոլորն են ստացել այբբենարաններ,
Բայց մի բան հաստատ ունեմ.
Հիշեք ձեր ուսուցիչներին:
Դուք կլինեք բարձր և բարձր
Բայց երկար տարիներ անց


Ուսանող:Ի՞նչ գիտենք ձեր մասին, ուսուցիչներ:
Խիստ, երբեմն հոգնած,
Ինչպե՞ս ենք մենք ձեզ վճարել այդպիսիների համար
Անշահախնդիր մտքեր մեր մասին.

Բակից կատուներ էին բերել,
Անգամ անամոթաբար գոռացինք
Եթե ​​հիվանդանաս, երանի՜
Իսկապե՞ս մտածել ենք դրա մասին
Ինչու, մոռանալով օրագրերի մասին,
Պատուհանների մոտ հանկարծ լռեցիր

Ուսանող:

Երեկոյան ավարտական...
Այո, և ավելի քան մեկ անգամ
Հյուրերը նմանություններ գտան
Մեր ծնողներից մեկի հետ:
Եվ հետո ժամանակի ընթացքում, ավելի ուշ,

Գծիկներն ամենալավն են
Մենք բոլորս մեր ուսուցիչների վրա ենք:

Ուսուցիչ:

Երեխաները երդվում են

Երդվում ենք։
Երդվում ենք!
Երդվում ենք!
Երդվում ենք!
Գիտելիքների ծովում լողալ միայն «լավ» և «գերազանց»՝ սուզվելով մինչև իսկ խորքերը: Երդվում ենք!
Երդվում ենք! Երդվում ենք! Երդվում ենք!
Ուսանող:
Մենք բաժանվում ենք, ավաղ, ընդմիշտ:

Այդ ժամանակ կլինի ավագ դպրոց։

Տարիներն անցնում են մի ակնթարթում։
Բայց մենք չենք մոռանա «առաջնայինը».

Ուսանող:Կլինեն շատ տարբեր իրեր
Կլինեն տարբեր ուսուցիչներ
Բայց հավերժ կհիշվի
Նա, ով առաջինն ինձ սովորեցրեց։

Մեզ միշտ օգնել է կյանքում

Սա երկրորդ մայրն էր։
Ուսանող:



Ուսանող:



Ուսանող:



Ուսանող:



Ուսանող:Շնորհակալություն բոլորին, ովքեր մեզ սովորեցրել են:

Գովաբանել կամ նախատել,

Ով մեզ կերակրեց և պաշտպանեց,
Կապտուկները քսված, վիրակապված։
Ու՞մ մոտ վազեցինք ցատկելով
Դասի համար գիրք վերցրեք:
Ուսանող:Ով լվացվեց մեր հետևից, ավլեց,




Այն անհետանում է ընդմիշտ:


Ուսանող:Շնորհակալություն ձեր ուշադրության համար


Այն ամենի համար, ինչ դուք մեզ սովորեցրել եք:
Ուսանող:



Ուսանող:Ցտեսություն, ցտեսություն
Մեր հայրենի չորրորդ դասարան,
Բաժանումը գալիս է -
Մենք հիմա ազատում ենք։
Մենք դժգոհ ենք և տխուր
Բայց երբեմն ուրախությամբ -
Մեծացել, ավելի իմաստուն -
Հինգերորդ դասարանը շեմին է։
Մենք դեռ չենք հասկանում
Ի՞նչ ենք մենք կորցնում այսօր։
Ձեր մանկության տարիները
Մենք ընդմիշտ կորցնում ենք.
Իսկ այսօր՝ ցտեսություն
Մեր սեփական չորրորդ դասարանը:

«Ընկերները բաժանվում են».
Միջանցքները գնալով լռում են
Դուք նույնիսկ կարող եք լսել սրտի բաբախյունը
Ցտեսություն տարրական դպրոց


Հիշելով ուրախ օրերը
Ինչպե՞ս ենք մենք այստեղ հայտնվել որպես երեխա:
Եվ ինչպես մենք թողեցինք ձեզ:
Երգչախումբ.
Ընկերները բաժանվում են
Քնքշությունը մնում է սրտում:
Պահպանենք բարեկամությունը
Ցտեսություն, նորից կհանդիպենք:

Եվ նրանք առաջնորդեցին գիտելիքի ճանապարհը:

Մենք այստեղ բացահայտումներ արեցինք։

Մենք ձեզ մոտ կգանք մեկից ավելի անգամ։

Մենք միակն ենք ձեզ հետ:

Ավարտական ​​երեկո տարրական դպրոցում«Մանկության կախարդական հեքիաթ».
Հնչում է «Ժամացույցը հարվածում է հին աշտարակին» մեղեդու մի հատված.
Բեմի վրա սյուն է սյան վրա, որի վրա գրված է.
«Եթե աջ գնաս, տուն կհասնես»։
«Եթե գնաք ձախ, դուք կանցնեք առաջին դասարան»:
«Եթե ուղիղ գնաս, երջանկություն կգտնես»:
ՔԱՅԼ 1.
Խաչմերուկում.
Երեք ձիավորներ ձիով դուրս են գալիս բեմ: Նրանք քշում են քարի մոտ և բարձրաձայն մտածում։
1-ին հեծանվորդ.Ուր գնալ. Ես նույնիսկ չգիտեմ։ Բայց մի բան հաստատ գիտեմ՝ ուր էլ գնաս, տունը միշտ ավելի լավն է: Գնում է դեպի աջ՝ տուն:
2-րդ հեծանվորդ.Չգիտեմ, չգիտեմ, չեմ սիրում տանը նստել։ Կամ դասեր տվեք, հետո օգնեք մայրիկին և հայրիկին, առանց բղավելու, ոչ վազելու - Ձանձրույթ: Բայց դպրոցում ինձ համար ամեն ինչ հնարավոր է, իսկ առաջին դասարանում դասեր չեն տալիս։ Գնում է ձախ՝ առաջին դասարանում:
3-րդ հեծանվորդ.Փառք Աստծո! բաժանվել են։ Նրանք ինձ տվեցին իրենց հարցերը: Հոգնել է սարսափից. Ես հստակ գիտեմ, թե ուր գնալ: Որտեղ չկան, այնտեղ երջանկություն է: Ուղիղ է գնում:
ԳՈՐԾՈՂՈՒԹՅՈՒՆ 2.
Առաջին դասարանում.
Հնչում է «Ժամացույցը հարվածում է հին աշտարակին» մեղեդու մի հատված.
Ներս է մտնում հեծյալը։ Նրան զանգով դիմավորում են ապագա առաջին դասարանցիները։
Առաջին դասարանցի 1:Ի՞նչ է եկել այստեղ: Տեսեք, թե որքան մեծ եք: Դու այստեղ չես պատկանում:
Առաջին դասարանցի 2:Ճիշտ է: Արի, գնա այստեղից: (Սարսափելի.)Իսկ միգուցե երկրորդ տարի՞ն են թողել քեզ։ (Ցավալիորեն):
2-րդ հեծանվորդ.Դե ոչ! Ես էլ էի առաջին դասարանում։ Ես որոշեցի հիշել, թե ինչպես սկսվեց ամեն ինչ:
Աղջիկները զանգ են տալիս ու փախչում։
Աշակերտ 1-ը բեմ է մտնում մոր հետ, իսկ մայրը ձեռքը փոխանցում է ուսուցչին։
Ուսանող 1:Հիշո՞ւմ ես, շուրջը ծաղիկների ու ձայների ծով էր,
Տաք մոր ձեռքերից Ուսուցիչը բռնեց քո ձեռքը։
Ուսուցիչ:Գրիչը փոքր էր, երկչոտ, անճարակ, ոչ այնպես, ինչպես հիմա է։
Ուսանող 2:Մենք բոլորս զվարճալի երեխաներ էինք
Երբ նրանք առաջին անգամ մտան դասարան.
Եվ, ստանալով մատիտներով նոթատետր,
Նրանք առաջին անգամ նստեցին գրասեղանի մոտ։
Ուսանող 3:Երբ ուսուցիչը հանդիպեց դռան մոտ,
Մեր շատ օրերի հավատարիմ ընկերը,
Իսկ աղմկոտ ընտանիքը մեծ է
Նոր ընկերուհիներ և ընկերներ:
Ուսանող 4:Մենք հիշում ենք այդ ուրախ զանգը,
Այն, ինչ առաջին անգամ զանգահարեց մեզ,
Երբ նրանք դպրոց մտան ծաղիկներով,
Ձեր լավագույն առաջին դասարանում:
Ապագա առաջին դասարանցիները բեմ են դուրս գալիս և զանգը հնչեցնում:
Առաջին դասարանցի 1:Առաջին դասը չի կրկնվի,
Սիրտս հանկարծ դատարկվեց։
Ժամանակն է, որ դուք հրաժեշտ տաք
Եվ տխրության պատճառ կա
Առաջին դասարանցի 2:Սա այն է, ինչ մենք կփոխարինենք
Լավագույն առաջին կարգը:
Մենք արժանի փոխարինող ենք
Միասին:Եվ մենք ձեզ թույլ չենք տա:
Ուսուցիչ:Դուք 4 տարվա ընթացքում մեկից ավելի տետր եք գրել։ Եվ մենք սկսեցինք դեղատոմսերով: Օ՜, ինչ դժվար էր, ձեռքը չհնազանդվեց, պատճենը ճիշտ չէր պառկել գրասեղանին։ Նրանք հոտ քաշեցին, փչեցին, լաց եղան, բայց փորձեցին ու ոչինչ չսովորեցին։
Ուսանող 5:Օգնի՛ր գավազաններին, փրկի՛ր:
Կարգավորվեք իմ առաջին նոթատետրում։
Մի թողեք գիծը, ձեր մեջքը ուղիղ պահեք բոլորի համար:
Ինչո՞ւ չես լսում։ Ի՞նչ վատ բան կա սովորելու մեջ:
Ինչի՞ համար եք դուք կանգնած, այնուամենայնիվ: Ես քեզ նորից ստացա:
Բայց իմ ուսուցիչը չգիտի, և նույնիսկ մայրս չգիտի,
Որքան դժվար է սովորեցնել ձեզ ուղիղ կանգնել:
Ուսանող 6:Այո, դժվար էր սկսելը, բայց հիմա ամեն ինչ մեր ետևում է, և մենք կարող ենք գլուխ հանել ցանկացած գործից։
Ուսանող 7:Այս ամենը լավ է, բայց ի՞նչ հետաքրքիր բաներ կարող ենք պատմել մեր դասարանի մասին։
Ուսանող 8:Մեր դասարանն ինձ համար ամենալավն է, ամեն ընկերականը, ամենասիրվածը... Եվ ձեզ համար, հուսով եմ, նույնպես:
Ուսանող 9:Այո, բայց մեր դպրոցում նման երկու դասարան կա։ Իսկ ինչո՞վ ենք մենք տարբեր:
Ուսանող 10:Մեր դասարանում կա երկու Կատյուշա,
Յանա, Անեչկա, Անդրյուշա,
Նաստյա, Յուրա և Մաքսիմ,
Գայանե և Կոնստանտին
Կան Ալեսյան և Քրիստինան,
Ալեքսանդրա և Ամինա
Դանիելն է և Անժելան,
Ե՛վ Արտյոմը, և՛ Անահիտը,
Գագիկ, Սաշա և Նանուլյա,
Ալեքսեյն ու Վիկան են
Տեսեք, մենք բոլորս այստեղ ենք:
2-րդ հեծանվորդ.Հիանալի Ես հիշում եմ այդ ամենը: Եվ ինչ տոներ ենք կազմակերպել: Ի՜նչ երգեր են երգել։ Եվ ինչպես են մեր աղջիկները թույն պարում: Աշնանը մի անգամ այսպիսի պար պարեցին, հանգստանում է շոու-բալետը «Թոդես». Դուք չեք հավատում ինձ? Աղջիկներ, ցույց տվեք նրանց, թե ինչ կարող եք անել:
Պար «Գնդակից հետո» իսպաներեն. Դ.Մալիկով.
Ուսուցիչ:Գիտե՞ք ինչ է դպրոցը։
Դպրոց. Այս բառը մեզ համար հարազատ ու հարազատ է դարձել։ Որտեղի՞ց է այն սկսվում:
Պորտֆոլիոյի՞ց: Առաջին զանգի՞ց։
Սպիտակ կավիճի կտորի՞ց։
Առաջին տառի՞ց։ Առաջին գնահատականի՞ց։
Դպրոցական առաջին ընդմիջումից ի վեր։
Կամ գուցե առաջին նոթատետրի թերթի՞ց։
Ալբոմից, ներկերից, օրագրի՞ց:
Տախտակից և գրասեղանի՞ց։
Այբբենարանից!
Ինչու - ես հաստատ չգիտեմ, բայց ես գիտեմ միայն, երբ. միշտ սեպտեմբերի սկզբին:
Ուսուցիչ:Դուք, հարգելի հյուրեր, գիտե՞ք, թե ինչ է կատարվում մեր դպրոցում։
Հյուրերն ասում են՝ ոչ։
Ուսանող 11:Առաջին դասարանի այբբենարան կարդում է
Հինգերորդ դասարանը վազում է դեպի մարզասրահ
Իսկ տասներորդը ամսագիրը բաժանում է մոլեկուլների:
Ինչ-որ մեկը գրում է, ինչ-որ մեկը թռչում է,
Ինչ-որ մեկը կծել է գլոբուսը:
Իսկ ուսուցիչը համարյա լաց է լինում, խեղճը ուժասպառ է լինում։
Ուսուցիչ:ջանասեր և ջանասեր,
Ծույլ և երազկոտ
Նիհար և հաստլիկ
Կոտրված և կրթված:
Հենց որ զանգը հնչի -
Նրանք վազում են դասի: Ով է դա?
Երեխաներ.Ուսանողները
Ուսուցիչ:Իսկ գուցե ուսուցիչներն են. Եկեք պարզաբանենք (Հանելուկը շարունակվում է)
Փոփոխության ժամանակ նրանք ականջների վրա են:
Նրանք բարձրանում են գրասեղանների վրա: Նրանք կռվում են դռան մոտ։
Ողբալ և հառաչել, քրքջալ և հառաչել,
Ինչպես ուրախ հորթերի մի ամբողջ երամակ։
Երեխաներ.Ուսանողները
Ուսուցիչ:Ի՞նչ են անում ուսանողները:
Երեխաներ.Սովորեք.
Ուսուցիչ:Թե ինչպես են նրանք այս գործընթացում, իրենք իրենց կասեն։
Երեխաները բեմադրություններ են կատարում դպրոցի մասին:
Մենք զվարճալի տղաներ ենք
Մենք ձեզ համար տիկիններ ենք երգելու,
Ինչպես ձեր սիրելի դպրոցում
Մենք հրաշալի ենք ապրում։
Սաշան ուշանում էր դպրոցից
Բայց նա չասաց, որ շատ է քնել,
Հենց հիմա, ինչպես բախտը բերեց,
Այն շատ ուշ ծաղկեց:
Վարժեցրած կապիկներ
Նաստյան տեսավ
Եվ այսօր բոլոր տղաները
Նա մարզվել է:
Մի անգամ Կատյայի ուսուցչուհին
Բացատրեց, որ գիտելիքը լույս է,
Կատյան գնաց քնելու լույսի ներքո,
Եվ արթնացա - ոչ մի գիտելիք:
Վիկան ավարտեց գործերը
Այսօր նախատեսված ժամկետից շուտ.
Հյուսված երկու խոզուկ
Ընդամենը երկու դաս.
Ես սովորեցի տարբերել
Դոլար և լիրա.
Երևում է, ես պետք է գնամ:
խոշոր բանկիրներին.
Աղջիկները հերթով կարդում են երկտողերը։
Իսկ փոփոխությունն այնքան մեծ է
Որ կան փոխակերպումներ...
Որտեղ էին Դանիլն ու Սաշան,
Նինձա կրիաներ նետվելով.
Ինչ-որ մեկը դուրս սողաց պահարանի հետևից
Պարզվեց՝ Բրյուս Ուիլիսն էր։
Քայլ - կանգառ, դեռ - կանգառ,
Տերմինատորը հմտորեն մտավ դասարան:
Ո՞վ վազեց միջանցքում ռոքերի պես:
Այնուհետև հանձնարարությամբ Լեշկա - Ուոքեր:
Սպասավորները դուրս եկան, բռավո տեսք ունեն,
Ինչու՞ ոչ փոխոստիկանությունում պրակտիկանտներ։
որտե՞ղ են տնօրենները։ Ինչի՞ են սպասում։
Ի վերջո, Հոլիվուդը կորած է առանց մեզ:
«Զրույց» տեսարան (կատարում են ծնողները)
Ուսուցիչ:Լուծեք ևս մեկ հանելուկ. Առանց դրա մոլորակի վրա ոչ մի մարդ չէր կարող գրագետ դառնալ։ Դա եղել է և կա յուրաքանչյուր մարդու մեջ։ Նրա շնորհիվ փոքրիկ երեխաները մեծանում են.
Բժիշկներ և իրավաբաններ
Ագրոնոմներ և կատակերգուներ,
Բանկիրներ և դիվանագետներ
Արվեստագետներ և պատգամավորներ
Դերասաններ և գործարարներ
Երկրաբաններ և սուպերմեններ,
Հացթուխներ և հրուշակագործներ
Զինվորական և շինարարներ
Նախագահներ և ծրագրավորողներ
Տնային տնտեսուհիները և զբոսաշրջիկները...
ՈՎ Է ԴԱ..? Ուսուցիչ
Դեպքի վայր է հայտնվում 2-րդ ձիավորը։
Ուսանող:Այն դասարանը, որն ունի ուսուցիչ, հարուստ է,
Ով սովորեցնում է, օգնում, հասկանում է,
Ծնողի նման շոյում ու գրկում է
Իսկ որպես ծնող՝ խստորեն կշտամբել։
Այն դասարանը, որն ունի ուսուցիչ, հարուստ է,
Ով սիրում է, գնահատում, վստահում,
Ո՞վ գիտի, որ այլ կերպ անհնար է...
Իսկ մենք՝ երկու անգամ ավելի հարուստ, քան բոլորը։
Ուսանող:Եվ մի անգամ Աննա Գենադիևնան մեկնեց կարևոր հանդիպման։ Իսկ մենք մենակ էինք դասարանում։ Լսեք, թե ինչ դուրս եկավ դրանից:
Երեխաները և ուսուցիչները երգում են «Բարև: Բարեւ! Մեր հրաշալի ուսուցիչը»։ (Գեղեցիկ մարկիզուհի):
Բարեւ բարեւ! Ողջույն տղաներ
Ես կարոտել եմ քեզ այստեղ
Ասա ինձ ինչպես ես
Իսկ ի՞նչը մեզ կուրախացնի։
Երեխաներ.Դե, գործերը լավ են ընթանում
Գուցե նույնիսկ լավ:
Դա պարզապես Լեխն է, որը քայլում է բախվելով,
Պատից կաթսա է ընկել.
Բարև, ես չեմ հասկանում
Եվ ահա մի կոն և կաթսա:
Ասա, որ պարզ լինի
Ի՞նչ է պատահել քեզ այնտեղ։
Երեխաներ.Բարև ձեզ, անհանգստանալու կարիք չկա:
Ծաղիկը պատից ընկավ.
Նա հարվածել է Ալյոշկայի գլխին։
Ահ, մի անհանգստացիր, դու ավելի լավ ես:
Ես ընդհանրապես չեմ հասկանում
Ինչի մասին է մեր խոսակցությունը։
Երևի մեր լսողությունը վատ է,
Ի վերջո, փոփոխությունը դեռ!
Երեխաներ.Մենք հիմա ձեզ ամեն ինչ կբացատրենք։
Եվ եկեք բացատրենք.
Չորրորդ «Ա»-ն ուսուցանեց, խճողված,
Բայց դա ուժերից վեր էր։
Եվ մենք որոշեցինք ընդմիջել
Լսեք երաժշտություն:
Մաքսիմը միացրեց իր լսափողը,
Եվ այնտեղ կոշտ ռոքը ճչաց.
Աղջիկները բոլորը սկսեցին պարել
Այստեղ առանց մեզ չստացվեց։
Չորրորդ «Բ»-ն վազելով եկավ մեզ մոտ,
Բղավելն ու ցատկելն օգնեցին:
Չնայած մեր դպրոցը նոր է,
Բայց պատը փլվեց այդ ժամին։
Պատից ծաղիկ է ընկել
Այդ կաթսան հարվածեց Ալյոշկային։
Իսկ մնացածը դու մեր ուսուցիչն ես,
Ամեն ինչ լավ է, ամեն ինչ լավ է:
Ուսուցիչ:Նման դեպքեր երբեմն լինում են դպրոցական կյանքում։ Բայց երեխաներն իսկապես սիրում են ուսուցիչներին և շատ են ջանում չնեղացնել նրանց։
Ուսանող 5:Ուսուցիչ! Նա միշտ ճանապարհին է
Անհանգստությունների, որոնումների, անհանգստության մեջ -
Եվ երբեք խաղաղություն չկա:
Բոլորին պետք է ճիշտ պատասխան:
Ուսանող 6:Նա ինքն իրեն ավելի խիստ է դատում.
Ամբողջը երկրային է, բայց պոկված է դեպի վեր։
Մի հաշվեք, երևի թե քանի ճակատագիր
Միահյուսված իր ճակատագրին.
Աշակերտ 7. Չհամարձակվեք մոռանալ ուսուցիչներին:
Նրանք մտածում են մեր մասին և հիշում են.
Եվ մտածված սենյակների լռության մեջ
սպասում է մեր վերադարձին և նորություններին:
Նրանք բաց են թողնում այս հազվադեպ հանդիպումները։
Եվ անկախ նրանից, թե քանի տարի է անցել,
Ուսուցչի երջանկությունը աճում է
մեր ուսանողական հաղթանակներից։
Եվ երբեմն մենք այնքան անտարբեր ենք նրանց նկատմամբ.
Ամանորին մենք նրանց շնորհավորանքներ չենք ուղարկում։
Իսկ եռուզեռի մեջ կամ ուղղակի ծուլությունից
Մենք չենք գրում, չենք այցելում, չենք զանգում։
Նրանք սպասում են մեզ։ Նրանք հետևում են մեզ։
Եվ ամեն անգամ ուրախացեք նրանց համար
Ով ինչ-որ տեղ նորից քննություն կհանձնի
քաջության, ազնվության, հաջողության համար:
Մի համարձակվեք մոռանալ ուսուցիչներին:
Թող կյանքը արժանի լինի նրանց ջանքերին:
Ռուսաստանը հայտնի է իր ուսուցիչներով.
Աշակերտները փառք են բերում նրան։
Մի համարձակվեք մոռանալ ուսուցիչներին:
Ուսանող 7:Դու շատ խիստ էիր
երբ դու սովորեցրիր մեզ:
Եվ այս տարիներին շատ բան
Դուք մեզ համար արել եք.
Դու մեզ սովորեցրիր մտածել։
Բացվել է ստեղծագործության աշխարհը։
Որքան մեծ է դա ուրախությամբ
Մենք ձեզնից սովորեցինք։
Ուսանող 7:Եթե ​​ես լինեի նախարար
Բոլոր հիմնական և միջնակարգ դպրոցները
Ես շատ արագ եմ լինում դպրոցներում
Հանվել է «կոլ» վարկանիշը։
Քո հրամանով
Ես կավելացնեի բառերը
Էլ ի՞նչ է կործանումը
«Երկու» միավորը ենթակա է:
Եվ հետո, մտածելով գիշերը
Լուսաբացից լուսաբաց
Ես առանց հապաղելու կպատվիրեի
Վերացնել «երեք» նշանը.
Որպեսզի սովորելը տանջանքի մեջ չլինի։
Մայրիկներին չվշտացնելու համար,
Հաճույքով սովորել
«Չորսի» և «հինգի» վրա։
«Միավորի երգը».
«Թեւավոր ճոճանակ» երգի մոտիվին.
Երիտասարդ ապրիլ ամսում
Արթնացել է գետի քաղցկեղի մեջ.
Մենք չէինք ուզում սովորել։
Որոշ աշխատանք կատարեց:
Մոռացել եմ աշխարհում ամեն ինչ
Առավոտյան գնում ենք զբոսնելու։
Քամին փչում է գլխումս
Եվ մենք ուզում ենք վարկանիշ «5»,
Բայց ամենաուժեղն է աշխարհում
Մենք սիրում ենք «5» վարկանիշը։
Երգչախումբ.
Թռչունների պես ճախրում
Իմանալով ոչ մի խոչընդոտ
Միավորները նոթատետրում
Թռիր, թռիր, թռիր:
Մեզ կրկին միավորներ
Թռիր, թռիր, թռիր:
Ուսուցիչ:Փաստորեն, մեր երեխաները լավ են սովորում։ Խոսքերիս լավագույն ապացույցը վկայականներն ու դիպլոմներն են, որոնք ուզում եմ նվիրել մեր ուսանողներին։
Վկայականների և դիպլոմների հանձնում.
Հնչում է «Ժամացույցը հարվածում է հին աշտարակին» մեղեդու մի հատված.
Բոլորը հեռանում են բեմից։ Բեմում հայտնվում է հեծյալ 1. Ուսուցիչը հետևում է նրան:
Ուսուցիչ:Կանգ առեք Սպասիր, ուր գնացիր։
Հեծանվորդ 1:Որտեղ որտեղ. Տուն!
Ուսուցիչ:Իսկ ո՞վ է քեզ սպասում այնտեղ։
Հեծանվորդ 1:Ով, ով: Ծնողներ!
Ուսուցիչ:Ինչ է ծնողը: Մասնագիտությո՞ւն։ Մասնակցություն. Պաշտոն, թե կոչում.
Հեծանվորդ 1:Ծնողներն իմ հուսալի թիկունքն են։ Եվ նրանք ինձ կերակրում են, հագցնում և, իհարկե, կրթում։
Հեծյալը հեռանում է բեմից: Երեխաները բեմ են բարձրանում.
Ուսուցիչ:Մեր վերելքի ժամանակ մեզ ուղեկցում էին իսկական ընկերներն ու օգնականները՝ մեր ծնողները։ Լավ խորհուրդներով, իմաստուն ցուցումներով մեզ առաջնորդեցին։ Որքա՜ն տխուր էին նրանց աչքերը, երբ երբեմն վատ նշան էիր բերում քո օրագրում։ Ինչպիսի՜ կայծեր վառվեցին նրանց մեջ, երբ ամեն ինչ ստացվեց քեզ մոտ։ Որքա՜ն բախտավոր ես, որ ունես այդպիսի հիանալի ծնողներ։
Երկու աշակերտ բանաստեղծություն կարդացին:
Ով մեր մայրերի հավատք,
Հավերժ չափը չիմանալով,
Սուրբ, դողդոջուն հավատք,
Մենք երեխաներ ենք մեծանում։
Նա, ինչպես լույսը կեչու անտառում,
Աշխարհում ոչինչ չի կոռոզիայի ենթարկվի.
Ոչ մի «մեկ» օրագրում,
Ոչ մի զայրացած բողոք հարևաններից:
Մայրերն այդպիսի ժողովուրդ են,
Կհառաչեն, մեզ երկար հայացքով կչափեն.
«Թող տարվի։ կանցնի»։ -
Եվ նորից հավատում են, հավատում են, հավատում են։
Այսպիսով, միայն մայրերը հավատում են,
Ճշգրիտ ու համբերատար։
Եվ նրանք բարձրաձայն չեն
Նրանք դա հրաշք չեն համարում։
Եվ պարզապես տարվա ոչինչ
Նրանց հավատը դողում է և քնքուշ:
Բայց մենք ոչ միշտ ենք
Մենք արդարացնում ենք նրանց հույսերը։
Ուսանող:Երեկ մենք երեխա էինք
Եվ դուք մի անգամ մեզ առաջնորդեցիք առաջին դասարան:
Եվ բոլոր չորս տարիները մեզ հետ էին,
Դե, հիմա մենք չափահաս ենք:
Բայց որքա՜ն աշխատանք է սպասվում մեզ։
Առջևում հաղթանակ, ուրախություն, հաջողություն:
Ակնկալում ենք ձեր աջակցությունն ու հոգատարությունը
Եվ մենք խոստանում ենք, որ ձեզ թույլ չենք տա:
Ուսանող:Սիրելի մայրեր, սիրելի հայրիկներ:
Լավ է, որ հիմա քեզ մոտ է
Այս հանդիսավոր, ուրախ ժամին:
Մենք ձեզ հետ կկիսենք մեր ուրախությունը,
Կյանքում մեզ համար դուք երկրի կողմնացույցն եք:
Ի վերջո, ծնողների համար ամենակարևորը իրենց երեխաներն են:
Մենք շնորհակալ ենք ձեզ մեր ամբողջ սրտով:
Ուսուցիչ:Եվ ես, իր հերթին, կցանկանայի շնորհակալություն հայտնել ձեր ծնողներին ձեզ նման լավ երեխաներ դաստիարակելու, ձեր մեջ իրենց ողջ սերն ու քնքշանքը ներդնելու համար, որ միշտ ըմբռնումով են վերաբերվել ձեր փոքրիկ անհաջողություններին, որ նրանք աջակցել են ինձ և հասկացել են, որ միշտ մասնակցել եմ: մեր դասարանի կյանքում:
ՈՒՇԱԴՐՈՒԹՅՈՒՆ. Շնորհակալագրերի շնորհանդես ծնողներին.
Ուսանող:Մայրեր, սիրելի բարի մայրեր,
Մենք ուզում ենք «շնորհակալություն» ասել ձեզ
Հոգատարության համար, այն բանի համար, որ դու մեզ հետ ես։
Բոլորը պատրաստ են օգնել։
Դուք գնացիք դասից դաս,
Ձեռք բերեք գիտելիքներ և աճեք:
Այն ամենը, ինչ մեզ սովորեցրել են դպրոցում
Դուք մեզ օգնեցիք հաղթահարել ամեն ինչ:
Բոլոր երեխաները (երգչախմբում):Շնորհակալություն
Ուսուցիչ:Իսկ հատկապես հուզիչ է տատիկների հոգատարությունը թոռների նկատմամբ։ Իզուր չէ, որ ասում են՝ «Առաջին երեխան վերջին տիկնիկն է, թոռը՝ առաջինը»։ Հետեւաբար, շատ տատիկներ նման էին մայրերի: Մենք գիտենք, որ նրանք ամենից հաճախ արցունքներով են թափում իրենց հոգսերը թոռների համար։ Հավանաբար նրանց ճակատագիրը կշարունակվի՝ անհանգստանալ, հոգալ, անհանգստանալ։
Ուսանող:Մինչեւ երեկո ես անհետանում եմ դպրոցում։
Ես թռչում եմ տուն, և ես կասկած չունեմ
Ինչ կա վառարանի մոտ՝ երիտասարդ տատիկ
Բորշը եփել, կոտլետներ տապակել մեզ համար...
Նա պտտվում է տան շուրջը մեղվի պես
Այդ պատճառով անոթներում տաք մեղր կա։
Եվ պարտեզում - և բլուր և մոլախոտ,
Իսկ ամառը արագ է, չի սպասի։
Ոչ միայն այն աշխատանքի համար, որ ես սիրում եմ տատիկիս,
Եվ հենց այդպես - լավ, ես պարզապես սիրում եմ այն:
Շնորհակալ եմ տատիկ, ինչ լավ հուլիս,
Նա աշխարհում է, և ես հանգիստ քնում եմ:
Ուսուցիչ:Ես գիտեմ, որ տատիկներն ու պապիկները անհանգստանում են իրենց թոռների համար: Մեր երեխաները անցել են տարրական կրթության փուլը, և դուք, սիրելի տատիկներ և պապիկներ, դեռ երկար պետք է անհանգստանաք նրանց համար։ Ցանկանում ենք ձեզ առողջություն, ուժ և համբերություն։ Եվ ամենակարևորը, որ դու քեզ միշտ երիտասարդ զգաս։ Երեխաները այս երգը նվիրում են ձեզ:
Հնչում է «Տատիկ պապի կողքին» երգը
Ոսկե հարսանիք.
Տոն, տոն, ընտանեկան տոն.
Տոն, ոսկե հարսանեկան տոն.
«Դառը! Դառը! - ուրախ բղավել
Քառասուն ծոռ և քսանհինգ թոռ.
Երգչախումբ
Տատիկը պապի կողքին
Այսքան տարի, այսքան տարի միասին:
Տատիկը պապի կողքին
Երգե՛ք այս երգը միասին։
Տատիկը պապի կողքին
Երգե՛ք այս երգը միասին։
Տատիկը պապի կողքին
Նորից հարսն ու փեսան.
Մանկուց սիրահարված են այս զույգին։
Մայրիկներ, հայրիկներ և իհարկե մենք:
Շատ ուժեղ պապիկ պարուհի,
Դե, տատիկս երգում է համակցված երգչախմբի պես։
Երգչախումբը նույնն է.
Տոնի վրա, ոսկե հարսանեկան տոնի վրա
Մաղթում ենք նրանց երիտասարդ կյանք
Բարձրացրեք գավաթները
Իսկ նրանց համար մենք թարմ կաթ ենք խմում։
Երգչախումբը նույնն է.
Ուշադրություն. Շնորհակալագրերի շնորհանդես տատիկներին.
Ուսուցիչ:Պատասխանը տրվում է ծնողներին.
Ծնող.Ի՜նչ լավ հասուն երեխաներ։
Նրանք զարմանալիորեն պարզ դեմքեր ունեն։
Թող նրանք ավելի հեշտ ապրեն աշխարհում:
Եվ թող նրանց հաջողվի:
Թերևս այսօր նրանց համար ավելի դժվար է.
Ավելի խորը ծրագրեր, ավելի ու ավելի շատ նյութեր:
Երևի նրանց համար ավելի դժվար է եղել սովորելը։
Եվ այնուամենայնիվ. լավ երեխաներ են մեծացել:
Եվ որքան մեծ ոգևորություն այս տղաների մեջ:
Եվ այնուամենայնիվ, դատելով բազմաթիվ նշաններից,
Մենք նախկինում նույնն էինք
Եվ խոնարհությունը չէր, որ մեզ բերեց ժողովրդին։
Ծնողները փոխադարձ խոսքեր են ասում, շնորհավորում երեխաներին հինգերորդ դասարան անցնելու կապակցությամբ։
Հնչում է «Ժամացույցը հարվածում է հին աշտարակին» մեղեդու մի հատված.
Rider 3-ը մտնում է բեմ:
Rider 3:Հետաքրքիր է, թե որտեղ եմ հասել: Ի՞նչ երջանկություն է ինձ այստեղ սպասում:
Երևի չպետք է մենակ գնայի։ Ինչպե՞ս կարող է մարդը երջանիկ լինել միայնակ լինելով: Թվում է, թե ես արդեն չափահաս եմ և գիտեմ, որ երջանկությունը միայն այնտեղ է՝ որտեղ մեզ սիրում են, որտեղ մեզ հավատում են։
Բոլոր երեխաներն ու ուսուցիչները բեմ են բարձրանում։
Ուսուցիչ:Դե, փառք Աստծո, մենք գտանք այն: Ոտքերս կորցրինք, քեզ էին փնտրում։ Զանգել են բոլոր հիվանդանոցներ, ոստիկանություն։ Ինչ ես անում այստեղ?
Rider 3:Ես երջանկություն եմ փնտրում։ Ես պարզապես չեմ հասկանում, թե ինչու, երբ ես գնացի նրա հետևից, ոչ ոքի հետս չտարա։
Ուսուցիչ:Ո՞վ է միայնակ գնում երջանկության հետևից: Չէ՞ որ դրան տանող ճանապարհը դժվար է, անկանխատեսելի, երբեմն նույնիսկ վտանգավոր։
Rider 3:(նկատի ունի երեխաներին)Տղերք, ինչու եք այդքան տխուր: Կրկին վերահսկել, չէ՞:
Ուսանող:Դե ոչ: Մենք այսօր ավարտում ենք: Ավարտելը տխուր օր է:
Երեխաները երգում են «Ինչպես չանհանգստանանք» երգը.
Ուսանող:Մենք պետք է հրաժեշտ տանք մեր ուսուցիչներին. Ո՞վ է մեզ սովորեցնելու, կրթելու, ճաշասենյակ տանելու և նույնիսկ կշտամբելու։
Ուսանող:Ես դեռ ամեն ինչ չգիտեմ կյանքի մասին
Ոչ բոլորն են ստացել այբբենարաններ,
Բայց մի բան հաստատ ունեմ.
Հիշեք ձեր ուսուցիչներին:
Դուք կլինեք բարձր և բարձր
Բայց երկար տարիներ անց
Շտապեք, մի անցեք պատուհանների կողքով
Սենյակներ երեք շարքով գրասեղաններով:
Ուսանող:Ի՞նչ գիտենք ձեր մասին, ուսուցիչներ:
Խիստ, երբեմն հոգնած,
Ինչպե՞ս ենք մենք ձեզ վճարել այդպիսիների համար
Անշահախնդիր մտքեր մեր մասին.
«Deuces»-ը, որը մենք ջնջել ենք ռետինե ժապավեններով,
Բակից կատուներ էին բերել,
Անգամ անամոթաբար գոռացինք
Եթե ​​հիվանդանաս, երանի՜
Իսկապե՞ս մտածել ենք դրա մասին
Ինչու, մոռանալով օրագրերի մասին,
Պատուհանների մոտ հանկարծ լռեցիր
Ձեռքին կոտրված կավիճով...
Ուսանող:Քանի տերև թռավ ճյուղերից,
Քանի ձմեռ հալեց կաթիլներ:
Երեկոյան ավարտական...
Այո, և ավելի քան մեկ անգամ
Հյուրերը նմանություններ գտան
Մեր ծնողներից մեկի հետ:
Եվ հետո ժամանակի ընթացքում, ավելի ուշ,
Ամեն ինչ ավելի ու ավելի պարզ է դառնում.
Գծիկներն ամենալավն են
Մենք բոլորս մեր ուսուցիչների վրա ենք:
Ուսուցիչների արձագանքը երեխաներին.
Ուսուցիչ:ՈՒՇԱԴՐՈՒԹՅՈՒՆ. Գալիս է հանդիսավոր պահ. 4-րդ «Ա» դասարանի աշակերտներին տրվում է տարրական դպրոցի ավարտական ​​վկայական: (Ուսանողները ստանում են վկայականներ և լուսանկարների թղթապանակներ):
Այժմ դուք պետք է տա ​​հինգերորդ դասարանի երդումը: Բոլոր 5-րդ դասարանցիներին խնդրում ենք ոտքի կանգնել։
Երեխաները երդվում են
«Մտնելով միջնակարգ դպրոցի աշակերտների շարքը՝ ի դեմս ընկերներիս, ի դեմս նահատակ ծնողների, ի դեմս աշխատող ուսուցիչների՝ հանդիսավոր կերպով երդվում եմ.
Տախտակի մոտ կանգնել լավագույն դարպասապահի պես՝ թույլ չտալով, որ ականջիդ կողքով անցնի ոչ մի հարց, նույնիսկ ամենադժվարն ու խրթին հարցը։ Երդվում ենք։
Ուսուցիչներին մի բերեք եռման կետի՝ 100˚С Երդվում ենք!
Եղեք արագ և արագ, բայց դպրոցի միջանցքներով շարժվելիս մի գերազանցեք 60 կմ/ժ արագությունը: Երդվում ենք!
Ուսուցիչներից քաշելը երակ չէ, քրտինքը քամելը չէ, այլ ամուր և ճշգրիտ գիտելիքներ և հմտություններ: Երդվում ենք!
Գիտելիքների ծովում լողալ միայն «լավ» և «գերազանց»՝ սուզվելով մինչև իսկ խորքերը: Երդվում ենք!
Արժանի՛ եղեք ձեր ուսուցիչներին: Երդվում ենք! Երդվում ենք! Երդվում ենք!
Ուսանող:Մենք հրաժեշտ ենք տալիս տարրական դպրոցին,
Մենք բաժանվում ենք, ավաղ, ընդմիշտ:
Սեպտեմբերին մենք նորից հանդիպում ենք
Այդ ժամանակ կլինի ավագ դպրոց։
Դպրոցական տարիները արագ են անցնում
Տարիներն անցնում են մի ակնթարթում։
Բայց մենք չենք մոռանա «առաջնայինը».
Մենք միշտ կհիշենք նրան:
Ուսանող:Կլինեն շատ տարբեր իրեր
Կլինեն տարբեր ուսուցիչներ
Բայց հավերժ կհիշվի
Նա, ով առաջինն ինձ սովորեցրեց։
Ի վերջո, նա մեզ համար բացեց գիտելիքի ճանապարհը,
Մեզ միշտ օգնել է կյանքում
Եվ, իհարկե, նա սիրում էր մեզ բոլորիս:
Սա երկրորդ մայրն էր։
Ուսանող:Տղաները եկան առաջին դասի, մենք սեպտեմբերի սկզբին ենք։
Եվ մենք սկսեցինք մեծանալ Այբբենարանի էջերում:
Նամակներ, ձողիկներ, կեռիկներ - դա այնքան վաղուց էր:
Մենք բաժանվում ենք մեր դպրոցից, բայց մեր տրամադրությունը բարձր է:
Ուսանող:Մեզ սպասում են ֆիզիկան, պատմությունը, բուսաբանությունը և աշխատուժը,
Եվ աշխատասիրությունն ու համբերությունը մեզ միշտ կօգնեն այստեղ։
Ավելի բարձր, ավելի բարձր աստիճաններով և տասնմեկերորդ դասարանում,
Խոստանում ենք՝ շուտով բոլորը կլսեն մեր մասին։
Ուսանող:Ցտեսություն ուսուցիչ, ցտեսություն քաղցր դասարան:
Մենք պարզապես բաժանվում ենք ձեզնից, մենք հիմա հրաժեշտ չենք տալիս:
Ճիշտ է, մենք տղաներս կգանք այստեղ այցելելու:
Այն, ինչ ժամանակին եղել է այստեղ, մենք երբեք չենք մոռանա:
Ուսանող:Մայրիկներ, հայրիկներ, սիրելիս, մենք ձեզ շատ ենք սիրում,
Խնդրում ենք մեզ հետ տեղափոխվել հինգերորդ դասարան,
Մեզ ձեր ծնողական պատրույգը պետք է ցմահ:
Առանց ծնողների, տղերք, ես գնացել եմ, իսկ դուք գնացել եք։
Ուսանող:Շնորհակալություն բոլորին, ովքեր մեզ սովորեցրել են:
Ով հենց նոր եկավ մեր դասարան,
Գովաբանել կամ նախատել,
Կամ հրավիրեք մեզ համերգի։
Ով մեզ կերակրեց և պաշտպանեց,
Կապտուկները քսված, վիրակապված։
Ու՞մ մոտ վազեցինք ցատկելով
Դասի համար գիրք վերցրեք:
Ուսանող:Ով լվացվեց մեր հետևից, ավլեց,
Որպեսզի դասարանը լինի մաքուր և գեղեցիկ:
Բոլոր նրանց, ովքեր մեզ հետ են եղել այս տարիներին,
Մենք ասում ենք. «Շատ շնորհակալ եմ»:
Մանկությունը հեռանում է, զարմանալու ի՞նչ կա,
Այն անհետանում է ընդմիշտ:
Եվ ես ուզում եմ լաց լինել և ծիծաղել
Երբեք մի բաժանվեք որևէ մեկից:
Ուսանող:Շնորհակալություն ձեր ուշադրության համար
Եվ ձեր խնամքի համար ամեն օր և ժամ,
Ջերմության, սիրո և փոխըմբռնման համար,
Այն ամենի համար, ինչ դուք մեզ սովորեցրել եք:
Ուսանող:Մենք սկսեցինք ավելի խորը տեսնել, ավելի լայն մտածել,
Մենք ավելի հին ենք, ավելի լավ և իմաստուն:
Եվ նրանք հասկացան, թե ինչու են իրենց այդքան գնահատում աշխարհում
Գերազանց և հիանալի ուսուցիչներ:
Ուսանող:Ցտեսություն, ցտեսություն
Մեր հայրենի չորրորդ դասարան,
Բաժանումը գալիս է -
Մենք հիմա ազատում ենք։
Մենք դժգոհ ենք և տխուր
Բայց երբեմն ուրախությամբ -
Մեծացել, ավելի իմաստուն -
Հինգերորդ դասարանը շեմին է։
Մենք դեռ չենք հասկանում
Ի՞նչ ենք մենք կորցնում այսօր։
Ձեր մանկության տարիները
Մենք ընդմիշտ կորցնում ենք.
Իսկ այսօր՝ ցտեսություն
Մեր սեփական չորրորդ դասարանը:
Ուսուցչի հետ երեխաները երգ են երգում «Մոսկվայի լուսամուտներ» երգի ներքո:
«Ընկերները բաժանվում են».
Միջանցքները գնալով լռում են
Դուք նույնիսկ կարող եք լսել սրտի բաբախյունը
Ցտեսություն տարրական դպրոց
Մենք ձեզ ենք ուղարկում մեր հրաժեշտի ողջույնները:
Մենք տխուր ենք, երգում ենք բաժանվելով,
Հիշելով ուրախ օրերը
Ինչպե՞ս ենք մենք այստեղ հայտնվել որպես երեխա:
Եվ ինչպես մենք թողեցինք ձեզ:
Երգչախումբ.
Ընկերները բաժանվում են
Քնքշությունը մնում է սրտում:
Պահպանենք բարեկամությունը
Ցտեսություն, նորից կհանդիպենք:
Այս դասարանում դուք երազել եք մեզ հետ
Եվ նրանք առաջնորդեցին գիտելիքի ճանապարհը:
Այստեղ մենք հանդիպեցինք մեր ընկերներին,
Մենք այստեղ բացահայտումներ արեցինք։
Մի տխրիր, մեր սիրելի ուսուցիչ,
Մենք ձեզ մոտ կգանք մեկից ավելի անգամ։
Թող ուրիշները գան մեզ փոխարինեն
Մենք միակն ենք ձեզ հետ:
Տոնի ավարտին ուսուցիչն իր նվերն է տալիս երեխաներին և նրանց ծնողներին։ Սա ֆիլմ է՝ ստեղծված մանկական, դպրոցական և ընտանեկան լուսանկարներից՝ ստեղծված Movie Maker-ում։

Ցտեսություն, տարրական դպրոց: Ավարտական ​​գրականություն 4-րդ դասարանի համար

Այս գործունեությունը օգտակար կլինի 4-րդ դասարանի ուսուցիչների համար: Բազմազան և ձևով հարուստ, որտեղ ուսանողները անցնում են տարբեր թեստեր՝ ցուցադրելով իրենց գիտելիքներն ու տաղանդները։
Թիրախ:ավանդական տոների անցկացման մեջ նոր, ոչ ավանդական ձևերի որոնում:
Առաջադրանքներ.
1. Ստեղծել պայմաններ սովորողների ստեղծագործական ինքնաիրացման համար.
2. Նպաստել դասարանի թիմի համախմբմանը:
3. Դպրոցական ավանդույթների ամրապնդում.

Տոնին հրավիրված էին երաժշտության, անգլերենի, ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչներ, VR և SD գծով փոխտնօրեն, դպրոցի տնօրեն և տարրական դասարանների այլ ուսուցիչներ։
Իրադարձությունների առաջընթաց
Առաջատար:
- Սիրելի մայրեր, սիրելի հայրիկներ, մեր սիրելի ուսուցիչներ: Մենք այսօր մեծ ուրախություն ունենք։ Մենք բոլորս ավարտեցինք տարրական դպրոցը։ Հրավիրում ենք բոլորիդ նշելու մեզ հետ մեր կյանքի այս մեծ ամսաթիվը (ներկայացում, հետագա սլայդներ - 1)

Երգ «ՄԱՆԿՈՒԹՅՈՒՆ»

Այս օրը միաժամանակ և՛ ուրախ է, և՛ տխուր։ Ուրախ, որովհետև դու մեծացել ես, դարձել ավելի խելացի, շատ բան սովորել և տխուր, որովհետև մենք պետք է բաժանվենք, բայց այս բաժանումը պայմանավորված է ընդլայնելու, աշխարհի մասին մեր գիտելիքները խորացնելու անհրաժեշտությամբ…
Այսպիսով, եկեք սկսենք մեր արձակուրդը:
- Բայց նախ թույլ տվեք ձեզ ներկայացնել այս տոնակատարության գլխավոր մեղավորներին: Բայց այսօր դրանք կներկայացնենք անսովոր տեսքով՝ ըստ կենդանակերպի նշանների։ Հանդիպում. (2 սլայդ)

«ՋՐՀՈՍՆԵՐԸ» շփվող, հմայիչ երեխաներ են, ովքեր փորձարկում են ուրիշներին ուժի համար։ Ջրհոսը համառ է իր ցանկություններում, բայց ներքուստ շատ ողջամիտ ու տրամաբանական։ Դուք պետք է նրա հետ հավասար դիրքերում լինեք՝ ցույց տալով, որ նրա մեջ մեծահասակ եք տեսնում։ Հանգիստ տրամաբանությունը նրան համոզելու լավագույն միջոցն է։
Իսկ «ՋՐՀՈՍ» - Բրիգինեց Դարիա (3 սլայդ)

Հաջորդ նշանը «ՁՈՒԿ» է (Սլայդ 4)՝ նրանք անշահախնդիր են, ընկալունակ և տպավորվող։ Հաճախ ապրում է իր երևակայության ֆանտաստիկ աշխարհում: Նա միշտ պատրաստ է օգնելու, բայց չի սիրում առաջնորդ լինել, միևնույն ժամանակ սիրում է պատմողի դերում լինել և հանդիսատեսի կարիք ունի։ «Ձկների» համար շատ կարևոր է, թե ինչ միջավայրում են ապրում։
Հանդիպեք (5 սլայդ) Սոբոլև Արտեմ, Բարտուկով Ալեքսանդր, (6 սլայդ) Կարբաինով Նիկիտա:

«ԽՈՅ» (7 սլայդ) - եռանդուն, կենսուրախ, համարձակ, ձեռք մեկնել ամեն նորի: Նրանք ոչ մի խոսքի չեն հավատում, սովորում են միայն սեփական փորձից։ Նրանք ինչ-որ չափով համառ են, ինքնակամ են, չեն սիրում սահմանափակվել։ ԽՈՅԵՐԸ հարուստ երևակայություն ունեն, նրանք ծանրաբեռնված են տպավորություններով։ Ակտիվ ու անհանգիստ, իմպուլսիվ, նա սկզբում գործում է, հետո մտածում։
Մեր «ԽՈՅ» - (8 սլայդ) Ռադնաևա Ելենա, Ուսանին Վալերի.

«ՑՈՒԼ» (9 սլայդ) - Քաղցր, քնքուշ, հաճախ գեղեցիկ երեխան հեռու է պարզ լինելուց: Նա մեծ սեր կպահանջի, քանի որ նրա հեշտությամբ վիրավորված հոգում այնպիսի տպավորություն է հասունանում, որ իրեն ոչ ոք չի սիրում և լուրջ չեն ընդունում։ Նա վաղ տարիքից սիրում է գեղեցիկ հագնվել, գեղեցիկի զգացումը շատ զարգացած է։ Բաց մի թողեք նրան գովելու հնարավորությունը և նրա հետ անցեք դժվար պահերի միջով։
Մեր «ՑՈՒԼ» - (10 սլայդ) Լինեյցևա Եկատերինա, Մինդիբաևա Անաստասիա, (11 սլայդ) Մոիսեևա Անաստասիա, Չաստիկով Սերգեյ, (12 սլայդ) Ֆեդորով Արտեմ, Կազակովա Քսենիա:

Հաջորդ նշանը «ԵՐԿՎՈՐՅԱԿՆԵՐ» է (13 սլայդ)՝ շարժական հետաքրքրասեր երեխաներ՝ տարբեր հետաքրքրություններով: Մարդասեր, հեշտ է ընկերներ ձեռք բերել: «Երկվորյակների» շարժական միտքը շատ տպավորություններ է պահանջում։ Նա սիրում է կարգուկանոն, բայց չի սիրում ինքն ուղղորդել այն։ Նրանք թռչում են ամեն ինչ, և այս ունակության շնորհիվ նրանք կարող են լավ սովորել:
Ձեզ եմ ներկայացնում - (14 սլայդ) Ռազուվաև Կիրիլ.

«ԽԵՑԳԵՏԻՆ» (15 սլայդ) - տպավորիչ, զգում են իրենց նկատմամբ վերաբերմունքի ամենաչնչին նրբերանգները: Նրան պետք է սիրել ամբողջ սրտով։ Նա սիրով և գուրգուրանքով կպատասխանի ծնողների զգայունությանը և հոգատարությանը, վստահելի և տնային կլինի:
Մեր «ՌԱԿԻ» - (16 սլայդ) Ալեքսեյ Բորիսով.

«ԼԵՈ» (17 սլայդ) - «առյուծի» ստեղծագործ բնույթը չպետք է ճնշել։ Հակառակ դեպքում նա կարող է մնալ մռայլ ու հետ քաշված։ Իր բնույթով նա վստահում է, բայց խաբեությունը երկար է հիշում և անարգությունը չի ներում։ Նա կաշխատի քրտնաջան և նպատակաուղղված՝ առջևում ունենալով հեռանկար։ Նրան կխթանեն հաջողությունները և դրանց ճանաչումը ուրիշների կողմից…
Սա (18 սլայդ) Մաքսիմ Գնատյուկ, Վլադիսլավ Յաստրեբով:

«ԿՈՒՅՍ» ​​(19 սլայդ) - Ձեր երեխան ունի արժանիքներ, որոնք շատերին պակասում են՝ համբերատար, մաքուր, պարտադիր: Նրան դուր է գալիս ամեն ինչ տրամաբանական, ճշգրիտ, կոնկրետ։ «Կույսը» մանրուքների մեջ ճշգրիտ է. Նա ջանասիրաբար սովորում է, ուսուցիչը նրա համար մեծ հեղինակություն է ...
ԿՈՒՅՍ - (20 սլայդ) Պլատոնով Վլադիմիր.

«ԿՇԵՐՏ» (21 սլայդ) - նրա համար գրեթե ամենակարեւորը մտերիմ միջավայրում, հատկապես ընտանիքում ներդաշնակությունն է։ Բարեհամբույր և կենսուրախ, ոչ քմահաճ երեխան շատ բուռն է արձագանքում կոնֆլիկտներին և նույնիսկ կարող է հիվանդանալ: «Կշեռքները» շփվող նշան է, հեշտ է լեզու գտնել մարդկանց հետ՝ պահպանելով ներքին անկախությունը։
Մեր Կշեռքները (22 սլայդ) - Բալագանսկայա Նատալյա և Միրոնով Իգոր:

«Այծեղջյուրը» (23 սլայդ) կատու է, որը քայլում է «ինքնուրույն»։ Այն ունի ներքին լրջություն և հասունություն։ Նա մի քիչ քմահաճ է, շատ հպարտ ու հուզիչ։ Մի պահանջեք, որ նա ընդունի իր մեղքը և ներողություն խնդրի. դուք կհասնեք համառ և լուռ դիմադրության:
ԱՅԾԵՂՋՅՈՒՐ (24 սլայդ) - Անոսովա Տատյանա, Գարժիլովա Իրինա:

Հանդիպեցինք առիթի գլխավոր հերոսների հետ։ Իսկ հիմա հիշենք. (25 սլայդ)
-Ինչպե՞ս սկսվեց ամեն ինչ:

1 ուսանող:
Ահ, առաջին կարգի! Ահ, առաջին կարգի!
Ինչ վատ երազ ես տեսնում հիմա
Մենք հիշում ենք. Ի վերջո, երբեմն
Ամեն ինչ ընկավ մեզ վրա
2 ուսանող:
Նոթատետրերում կան տարբեր կեռիկներ,
Գրքերից թափված բանաստեղծություններ
Եվ կարգապահություն, և մաքրություն ...
Երեկոները դառն էր։
3 ուսանող:
Մորս ձեռքից բռնած,
Հետո մենք նախ գնացինք դասի
Ձեր առաջին դասի համար:
Ո՞վ առաջինը հանդիպեց մեզ:
Դպրոցական զանգ.
Առաջատար:
- Հիշեք, թե ինչպես է այս զանգը ձեզ առաջին անգամ կանչել առաջին դասին (զանգը հնչում է): Ինչ երկչոտ անշնորհքությամբ էիր հետևում քո ուսուցչուհուն դպրոցի դռնով։
4 ուսանող:
Մենք հիշում ենք այդ ուրախ զանգը,
Այն, ինչ առաջին անգամ զանգահարեց մեզ,
Երբ նրանք դպրոց մտան ծաղիկներով,
Ձեր առաջին, լավագույն դասարանում
5 ուսանող:
Հայրիկ, մայրիկ, տատիկ
Ես ամեն ինչ պատմեցի
Երբ մենք քայլում էինք դեպի երաժշտությունը
Մեծ դահլիճից.
6 ուսանող:
Ինչպես են գրվել ձողիկները
նկարել է ծաղկաման
Եվ բանաստեղծություններ թռչնի մասին
Անմիջապես սովորեց:

«ՄԵՆՔ ՓՈՔՐԻԿ ԵՐԵԽԱՆԵՐ ԵՆՔ» երգը.

Առաջատար:
-Այսօր պետք է թեստեր անցնեք կրակի, ջրի, պղնձե խողովակներով։ Այսպիսով, առաջին փորձարկումը կրակով (26 սլայդ): Հին ժամանակներից կրակը համարվել է մտքի խորհրդանիշ։ Այժմ դուք պետք է ցույց տաք ձեր գիտելիքները:

7 ուսանող:
Ռուսերենը դժվար է, բայց առանց դրա
Կյանքը վատ կլիներ։
Հեռագիր մի գրիր
Եվ դու բացիկ չես ուղարկի
Նույնիսկ իմ սեփական մայրը
Չի կարելի ասել՝ շնորհավոր ծնունդդ:

- Հարցեր ռուսաց լեզվի ոլորտից.

(27 սլայդ) 1) Ինչպե՞ս է կոչվում 40 տառ ունեցող թռչունը:
(28 սլայդ) 2) Ո՞ր բառն է միշտ սխալ գրվում:
(29 սլայդ) 3) մոսկվացիներն ապրում են Մոսկվայում, Վլադիմիրի բնակիչները՝ Վլադիմիրում: Իսկ ինչպե՞ս են իրենց անվանում Կուրսկի և Արխանգելսկի բնակիչները։
(30 սլայդ) 4) Կարդացեք հանելուկներով գրված բառերը:
3 Բունա
100 կոչկա
100 ոռնոց
(31 սլայդ) 5) Անվանեք որքան հնարավոր է շատ քաղաքավարի բառեր:

8 ուսանող:
Այո, մաթեմատիկան կարևոր է:
Եվ կյանքում մեզ պետք կգա
Բայց ես երազում եմ, անկեղծ ասած,
Անցկացնել գովազդային դաս.
9 ուսանող:
Դառնալ բժիշկ, նավաստի կամ օդաչու,
Առաջին հերթին պետք է իմանալ մաթեմատիկա։
Եվ աշխարհում մասնագիտություն չկա, կիմանաք, ընկերներ,
Ուր էլ որ մաթեմատիկան հարմար լինի:

-Հարց մաթեմատիկայի ոլորտից(32 սլայդ)

1) Ո՞րն է ավելի թեթև՝ 1 կգ բամբակ, թե կես կիլոգրամ երկաթ:
(33 սլայդ) 2) Երբ կռունկը կանգնում է մեկ ոտքի վրա, այն կշռում է 3 կգ: Որքա՞ն կկշռի կռունկը, եթե այն կանգնի երկու ոտքի վրա:
(34 սլայդ) 3) Մեկ ձուն եփում են 10 րոպե։ Որքա՞ն ժամանակ է պահանջվում հինգ ձու եփելու համար:
(35 սլայդ) 4) Մեկ պոմպը 1 րոպեում 1 տոննա ջուր է մղում: Քանի՞ րոպեում նման 5 պոմպերը դուրս կբերեն 5 տոննա ջուր։

Առաջատար:
- Եվ բացի այս երկու բաներից
Ունե՞ք այլ իրեր:
10 ուսանող:
Իհարկե կա, մենք չենք մոռացել
Նրանք մեզ շատ բան սովորեցրին։
Ընթերցանության դասեր - Զգացեք
Եվ կարեկցիր մերձավորիդ:
11 ուսանող:
Ընթերցանությունը հիանալի դաս է
Շատ օգտակար տեղեկություններ յուրաքանչյուր տողում,
Լինի դա բանաստեղծություն, թե պատմվածք
Դու նրանց սովորեցնում ես, նրանք քեզ սովորեցնում են։

-Հարցեր գրականության ոլորտից(36 սլայդ)

1) Ո՞վ է անցկացրել 28 տարի ամայի կղզում:
(37 սլայդ) 2) Ո՞վ է խորտակվել և գերվել լիլիպուտցիների կողմից:
(38 սլայդ) 3) Ո՞վ շտապեց Սպիտակ Նապաստակի հետևից, ընկավ շատ խորը ջրհորի մեջ և հայտնվեց զարմանալի երկրում:
(39 սլայդ) 4) Ո՞վ է դաս տվել տիկնիկային թատրոնի տնօրենին:
(40 սլայդ) 5) Ո՞վ է վերակրթել փոստատար Պեչկինին:
(41 սլայդ)

12 ուսանող:
Երաժշտության դասերին
Մեզ սովորեցրել են միասին երգել
Պարիր, նվագիր և լսիր
Մի նայիր քո հարևանին
Տարբեր կոմպոզիտորներ
Դուք մեզ գաղտնիք եք բացահայտել
Եվ առանց հիանալի երաժշտության
Մենք կյանքում ուրախություն չունենք
13 ուսանող:
Պարապեք և խաղացեք
Առավոտյան կես ժամ վազեք։
Հոգ տանել այս բիզնեսի մասին
Եղեք խելացի, ուժեղ, համարձակ:
Plus - լավ գործիչ
Ի՞նչ է նշանակում ֆիզիկական դաստիարակություն:
14 ուսանող:
Ի՞նչ է ֆիզիկական դաստիարակությունը:
Մարզում և խաղ.
Ի՞նչ է ֆիզիկական դաստիարակությունը:
Ֆիզ, ի-կուլ, ի-տու, ի-րա։
Ձեռքերը վեր, ձեռքերը վար
Սա ֆիզիկական է
Մենք պարանոցը պտտում ենք ղեկի պես,
Սա կուլ.
Հմտորեն ցատկել բարձր -
Սա մեկն է.
Առավոտյան կես ժամ վազեք -
Սա ՀՀ!
Դրանով դուք կդառնաք ճարպիկ, ուժեղ, համարձակ:
Plus - լավ գործիչ:
Դա հենց դա է նշանակում
Ֆիզիկական դաստիարակություն!

Առաջատար:
-Լավ, իսկ նկարելը: Դուք նման բան գիտե՞ք։

15 ուսանող
Հավի թաթի պես նկարեցի
Ինչպես ես տառապեցի, նույնիսկ հայրս չգիտեր:
Բայց դու եկար ու սովորեցրիր
Նրանք ինձ համար ճանապարհ հարթեցին դեպի արվեստ։
16 ուսանող:
Կա ևս մեկ հետաքրքիր դաս.
Կարող եք գուշակել:
Սովորեցրեց մեզ սիրել մեր երկիրը
Եվ դիտեք բնությունը:
Ինչպես պաշտպանել բոլոր կենդանիներին
Խնայեք և՛ անտառը, և՛ ջուրը։
Մենք խոսեցինք ամեն ինչի մասին.
Սնկերի և ծաղիկների մասին
Կեղևի և կաղամախու մասին,
Դաշտերի և մարգագետինների մասին.

Առաջատար:
-Ինձ թվում է՝ այս թեման կոչվում է շրջապատող աշխարհ։ Դուք գուշակեցի՞ք։
Իսկ հիմա, տղերք, եկեք հանելուկներ լուծենք։
Ես «ջերմություն» բառի հականիշն եմ
Ես գետի մեջ եմ, հաստ ստվերում,
Ես լիմոնադի շիշի մեջ եմ
Եվ իմ անունը ... (զովություն)

Նա ողջունում է գարունը
Ականջօղեր է դնում
Նետված է մեջքի վրա
Կանաչ շարֆ.
Եվ գծավոր զգեստ
Դուք կճանաչեք ... (կեչի)

Ճանճը առաջինը շնչեց.
«Օ՜, ինչ ժանյակ»:
Եվ գլուխը չկա
Խեղճ, ասես ցեխի մեջ,
Խրված է ... (վեբ)

Առաջատար:
-Իսկ ես լսել եմ նաև, որ գրադարան եք այցելել:

Գրադարանավար
17 ուսանող:
Ի՞նչ է գրքի տունը:
Նրա հետ տանտիրուհի կա։
Գրքերի լավագույն էջերը,
Նա ունի ընտիր թռչուններ:
Դարակաշարեր - ինչպես զինվորների շարքը,
Դարակները փայլուն մաքուր են:
Աչքի ուրախ լույս
Դա ձեզ դաս կտա հոգու համար։
Սիրելիներս, սիրելիներս։
Ձեր ձեռքերը ոսկե են:
Հին գիրքը կուղղվի,
Նրա մեջ գտնվող բոլոր տերևները կուղղվեն,
Բարի խոսքով նրանք կզղջան
Եվ ցանեք իմաստուններին:
«Բարձր ձգտումների կործանում».
սովորել է պատվաստել
Դու մեր միակ փրկությունն ես։
Շարունակե՛ք ստեղծագործել:

Առաջատար:
-Իսկ օտար լեզվի՞ մասին:

18 ուսանող:
Մենք խոսում ենք անգլերեն sprechen deutsch
Անհնար է մոռանալ:
Նույնիսկ արյունը ներծծեց նրանց
Այն, որ մեր երակներում է։
Եվ հիմա մենք հեշտ ենք
Եկեք կարդանք Snickers.
Որտեղ է այն պատրաստվում և երբ
Միայն դրանից հետո մենք ուտում ենք
օտար լեզուներ
Բավական տարօրինակ -
Cram, cram արտագրում,

Եվ ... ոչինչ ուղեղում:
Իսկ մեզ առավելագույնը պետք չէ
Մեզ պետք է միայն նվազագույնը
Բոլոր բծերը կարդալու համար
Ներմուծված շալվարների վրա...

Առաջատար:
-Կարծում եմ, որ դուք մի կարգի եք, որը հոգնել է այն ամենից, ինչ սովորել եք։ Ի՞նչ կցանկանայիք առաջարկել տարրական դպրոցի աշակերտի կյանքը հեշտացնելու համար:

19 ուսանող:
Եթե ​​ես լինեի նախարար
Բոլոր տարրական և միջնակարգ դպրոցները
Ես շատ արագ կհայտնվեի դպրոցում
Չեղարկել է «հաշվարկի» վարկանիշը։
Քո հրամանով
Ես կգրեի բառերը
Էլ ի՞նչ է կործանումը
«Երկու» միավորը ենթակա է:
Եվ հետո, մտածելով գիշերը
Լուսաբացից լուսաբաց
Առանց հապաղելու կասեի
Վերացնել «երեք» նշանը.
Որպեսզի սովորելը տանջանքի մեջ չլինի,
Մայրիկներին չվշտացնելու համար,
Հաճույքով սովորել
«Չորսի» և «հինգի» վրա։

Առաջատար:
- Բայց մինչ մեր նախարարներն ու նախագահները չեն մեծացել ու ուսման վերջում հոգնել են։ Հոգնե՞լ եք: Որպեսզի դուք ուզում եք ... երգել: 4-րդ «Բ» դասարանի կամերային երգչախումբը կատարում է «Դպրոցական տառապանք». Ժողովրդական խոսքեր.
Աշակերտները կատարում են դպրոցական պարապմունքներ.

1) Մենք ձեզ համար կերգենք
Փոքր բանի վրա «հինգի» համար,
Ինձ դուր եկավ շարժառիթը.
Եկեք կոոպերատիվ ստեղծենք։

2) ուսումնական տարին սկսվել է.
Ժամացույցը թրթռաց
Եվ հարցն ինձ խանգարում է.
«Տոները շուտով».

3) Այսօր ես մեր Մաքսի հետ եմ
Գրատախտակի մոտ ոտանավոր կարդացվեց.
Նրա հետ ստացել է «հինգ» -
Ափսոս, որ միայն երկուսի համար է:

4) Ամեն օր մենք դասեր ենք ունենում.
Մենք քանդակում ենք, նկարում, պատրաստում,
Սովորում ենք թվեր և տառեր
Մենք խոսում ենք անգլերեն:

5) Պատուհանին երկու ծաղիկ կա,
Կապույտ, այո, կարմիր:
Ես կռվող տղա եմ
Չնայած փոքր հասակով:

6) Մեր Արտեմը հիանալի դարպասապահ է
Մի խփեք գնդակը դարպասի մեջ:
Իսկ թելադրանքի մեջ սխալներ է թույլ տալիս, լավ, գոնե լացե՛ք։

7) Եվ մեր ուսուցիչը
Ամբողջ օրը տանջում է մեզ
Չի թողնում քայլել
Ամեն ինչ ինչ-որ բան է սովորեցնում.

8) Մի օր ես և իմ ընկերը լավագույնն ենք
Այնքան հոգնած - ուժ չկա.
Փոքր կույտի փոփոխությամբ
Ես խառնվեցի ընկերոջս հետ:

9) Մենք քնեցինք դասին:
Գրասեղանը ավելի փափուկ է, քան մահճակալը:
Մենք հորանջեցինք այնպես, որ այտոսկրերը
Առաջնորդող չկար։

10) Ի՞նչ արեց ուսուցիչը:
Նա ոչ մի բառ չասաց
Եվ առանց հարցի էության մեջ մտնելու,
Ես անմիջապես զանգեցի հայրիկիս:

11) Ա՜խ, ինչ կատաղություն դուրս եկավ,
Օ՜, ինչ նախատինք։
Սա հազիվ թե լավագույն միջոցն է:
Հասկացեք երեխայի հոգին:

12) Մենք երգեցինք ձեզ համար
Լա՞վ է, վա՞տ է։
Եվ հիմա մենք ձեզ խնդրում ենք
Որպեսզի մեզ ծափահարեն։

Առաջատար:
-Բա լավ արեցիր: Առաջին թեստը հաջողությամբ անցել է. Երկրորդ թեստը ջուրն է (Սլայդ 42) (Նրանք հանում են մի սափոր ջուր):
Ջուրը տեղեկություն հիշելու զարմանալի հատկություն ունի։ Բոլոր լավ բաները, որ ջուրը «լսում է», հիշում է: Տեսեք, թե ինչ է նա հիշում.

Տեսարան «Տնային աշխատանք»

Որդի.
Դա անիծյալ խնդիր է:
Կռվել-կռվել - անհաջողություն:
Աչքերիս շրջանակներ կային։
Նստի՛ր, հայրիկ, օգնի՛ր։
Հայրիկ.
Գլուխդ վեր պահիր, տղա՛ս։
Դուք հայրիկի հետ մենակ չեք: (Նստում է դասերի)
Որդի.
Մեզ ասացին, որ վարժության մեջ ընդգծենք խոսքի մասերը։
Մի լավություն արա, մայրիկ, ավելի ուշադիր եղիր:
Մայրիկ.
Ընդգծե՞լ խոսքի մասերը:
Եկեք ինչ-որ կերպ պարզենք: (Նստում է դասերի)
Որդի.
Իսկ դու, տատիկ, նկարիր,
Արի, տատիկ, մի քնիր։
Նկարիր հեքիաթի համար.
Կատուն քայլում է շղթայի երկայնքով:
տատիկ.
Չէ, ծեր, աչքը նույնը չէ (Պավլիկը լաց է լինում)
Լավ, լավ, մի կատու կլինի: (Նստում է դասերի)
Որդի
Ես մի րոպե դուրս կգամ:
Որտեղ է իմ բաճկոնը:
Առաջատար.
Առավոտյան Պավլիկը զվարթ քայլեց
Մեջքիս կապույտ պայուսակով։
Բայց դպրոցից ի վեր ոչ մի զվարճություն
Նա վերադարձավ տուն։
Մայրիկ.
Ի՞նչ ես բերել։
Որդի.
Տեսեք ինքներդ:
Հայրիկ.
Ոչ, նախ զեկուցեք:
Որդի.
Հայրիկ - հինգ, չորս - մայրիկ, իսկ դու տատիկ, երկու: (Ցավով)

Իսկ հիմա մենք միայն լավ բաներ կասենք կենդանի ջրի այս սափորի մասին։
Առաջատար:
-Ի՞նչ է նշանակում ծնողական երջանկություն։ Իհարկե, իրենց երեխաների բարեկեցության մեջ: Կոնստանտին Դմիտրիևիչ Ուշինսկին կարծում էր, որ կրթական աշխատանքը պետք է լինի ուրախ, պետք է երջանկության աղբյուր լինի երեխաների համար:
-Այս բոլոր տարիներն ու օրերը, դասից դաս, եռամսյակ առ եռամսյակ, ծնողներդ նորից քեզ մոտ էին սովորում։ Նրանք նույնպես, կամ գուցե ավելի շատ, քան դուք, անհանգստացան, անհաջողություններ ապրեցին, ուրախացան հաղթանակներով... Ձեզ հետ միասին նրանք հիմա այստեղ են տոնին, և մենք նրանց բոլորին հսկայական բաներ ենք ասում…

Բոլորին (երգչախմբում) Շնորհակալություն:

20 ուսանող:
Լիովին մեծացել
Ես գնացի հինգերորդ դասարան։
Ես բազմոցի տակ եմ՝ պատշգամբում
Երեկ ես գտա իմ նոթատետրը։
Իմ նոթատետրը, Նիկիտա Կարբաինով,
Ես պարտվել եմ առաջին դասարանում։
Ներսում ոչ մի բառ չես կարող հասկանալ...
Օ՜, ինչպես էի գրել այն ժամանակ:
Ինչ սարսափելի կեռիկներ
Եվ մեռած շրջանակներ:
Ծերերի պես կռացած
Եվ կախվեց գծից:
Ես ցույց տվեցի իմ նոթատետրը
Եվ պապիկ և եղբայր,
Ձեզ հետ տարեք ցույց տալու համար
Փողոցում տղաների համար.
Ես հիանալի ժամանակ անցկացրի:
Երեխաները սարսափելի են գրում:
21 ուսանող:
Այսօր մենք ասում ենք շնորհակալություն
Իհարկե, և նրանց ծնողներին:
Ձեր հոգատարությունը, ուշադրությունը և համբերությունը:
Նրանք միշտ օգնում են մեզ:
1 ուսանող:
Բայց ես ափսոսանքով խոստովանում եմ.
Մենք երբեմն խուլ ենք լինում
Մենք ձեր խնդրանքով և մտահոգությամբ ենք,
Կասկածներ, դառը կշտամբանքներ.
թյուրիմացության պատ
Հանկարծ աճում է մեր միջև
Եվ երբեմն թվում է, որ նա
Չի կարող փլուզվել ցունամիով:
2 ուսանող:
Եվ մենք սիրում ենք ձեզ: Սիրում եմ քեզ!
Բայց զգացմունքները հաճախ գաղտնի են պահվում,
Եվ միայն երբեմն զսպվածություն
Մեզ խանգարում է դա ընդունել:

«ԵՐԳԸ ՄԵՐ ԴԱՍԱՐԱՆԻ ՄԱՍԻՆ» երգը.

Դե, կարծում եմ, նման խոսքերի համար կարելի է երդվել։ Համաձա՞յն եք, ծնողներ։
Ծնողների երդում.
Մենք միշտ կօգնենք երեխաներին սովորել։ ԱՅՈ
Որպեսզի դպրոցը հպարտանա երեխաներով։ ԱՅՈ
Մենք չենք վախենում թռիչքային խնդիրներից։ ԱՅՈ
Հիշելու բանաձևերը մեզ համար անհեթեթություն են։ ԱՅՈ
Մենք երդվում ենք երբեք չծեծել երեխաներին. ԱՅՈ
Պարզապես երբեմն մի փոքր նախատինք: ԱՅՈ
Մենք հանգիստ կլինենք, ինչպես ջուրը գետում։ ԱՅՈ
Մենք իմաստուն կլինենք, ինչպես աստղը երկնքում: ԱՅՈ
Առավոտյան ցրտին արթնանալու ենք։ ԱՅՈ
Ժամանակին լինել այստեղ և այնտեղ: ԱՅՈ
Երբ ժամանակն է ավարտել ուսումդ,
Եկեք գնանք զբոսանքի երեխաների հետ: ԱՅՈ
Եվ հիմա, սիրելի ծնողներ, ձեր ցանկությունները ջրի համար:
Ծնողների ցանկությունները երեխաներին.

3 ուսանող:
Ուսուցիչ! Մանկության հավատարիմ ուղեկիցը
Նա մեզ համար մոր պես է, ավագ եղբոր պես:
Եվ մեծ սրտի բարությունը
Նա ջերմացնում է բոլոր տղաներին:
4 ուսանող:
Դուք մեզ հետ եք արձակուրդում, արշավի վրա,
Պատմեք ամեն ինչ բնության, եղանակի մասին,
Դուք այնքան հրաշալի երգեր գիտեք:
Որքան լավ է, երբ մենք միասին ենք:
Հաղորդավար. Ի՞նչ կցանկանայիք մաղթել ձեր ուսուցիչներին:
5 ուսանող:
Հրաշալի է մայիսի այս օրը
Մենք սեր ենք խոստովանում ուսուցիչներին.
Քեզ հետ աշխարհն ավելի գեղեցիկ և հետաքրքիր է,
Դուք ձեր սիրտը տալիս եք մեզ:
6 ուսանող:
Շնորհակալություն աշխատանքում հետաքրքրասեր լինելու համար,
Որ մենք՝ անհանգիստներս, միշտ համբերատար ենք,
Այն փաստի համար, որ առանց մեզ չէիր կարող ապրել,
Բոլորին (երգչախմբում) Շատ շնորհակալ եմ:
7 ուսանող:
Ալենա Ալեքսանդրովնա, սիրելի գլխավոր ուսուցիչ:
Մենք ուզում ենք խոստովանել ձեզ չհրկիզվող զգացմունքները։
Դուք մեզ բաժանում եք հինգերորդ դասարան:
Դուք չեք շտապում մեզ վաղ հրաժեշտ տալ,
Հինգերորդ դասարանում դուք օգնում եք մեզ գոյատևել:
8 ուսանող:
Ահ, Տատյանա Վիկտորովնա: Դուք մեր հույսն եք:
Դուք այնքան բարի եք, ո՞վ կաջակցի մեզ։
Մենք գիտենք, որ մեզ հետ դժվար է, բայց խոստանում ենք
Գործադրեք բոլոր ջանքերը, մենք ձեզ թույլ չենք տա:
Մենք գիտենք, որ հրեշտակներ չենք, բայց խոստանում ենք
Մենք ձեզ չենք խայտառակի, մենք ձեզ թույլ չենք տա:
9 ուսանող:
Ելենա Միխայլովնա!
Մենք ընդունում ենք, որ քիչ ենք
Քեզ նեղություն են տվել
Բայց ուսուցումը չի կարող լինել
Լիովին առանց անհանգստանալու։
Խոստում, պատրաստ միասին,
Թեև ամբողջ դասարանը կգա քեզ մոտ,
Հարգելի՛ մեր տնօրեն,
Մենք ձեզ այլևս թույլ չենք տա:

Երգ «ԿԱՊՈՒՅՏ ՎԱԳՈՆ»

(Ծաղիկներ ուսուցչին)
Առաջատար:
-Գրեթե բոլոր թեստերն անցել են։
Իսկ այժմ մրցանակներ (դիպլոմների հանձնում)

Անվանակարգում (43 սլայդ) ՌՈՒՍԱՍՏԱՆԻ ԱՊԱԳԱՆՊարգևատրվում են այն երեխաները, ովքեր իրենց ուսման մեջ լավ արդյունքների են հասնում:

1) Տատյանա - ռուսական հոգի,
Գեղեցկությամբ օժտված տանը,
Եվ թագավորը, որի անունը նա կրում է մանկուց,
Նրան որպես ժառանգություն տվեց թագավորությունը։
Ինչ էլ որ պահանջվի, նա
Որոշումներում հաստատակամ և հաճախ
Իրավունքները. Բնավորությամբ ուժեղ
Այո, և նա գիտի, թե ինչպես կտրուկ դիպուկ կերպով:
Տատյանա Անոսովային հրավիրում ենք մրցանակի։

2) Ահ, Նատալյա անհանգիստ:
Զվարճալի զրույց ձեզ հետ
Դուք պարում եք և երգում
Բոլորին ժպիտներ պարգեւելով
Չարաճճի աչքերը փայլում են,
Նրանք ցանկանում են գրավել ամբողջ աշխարհը։
Թող նա ենթարկվի ձեզ
Այնպես որ սիրտը թռչնի պես,
Անխոհեմորեն, ազատորեն, համարձակորեն
Բարեբախտաբար, այն ուրախ թռավ:
- Մրցանակի համար հրավիրում ենք Նատալյա Բալագանսկայային։

3) Ո՞վ էր այցելում մեր սիրելի Կսյուշային,
Նա գիտի, թե որքան հաճելի է այս այցը.
Այստեղ կարող եք նաև համեղ ընթրել։
Եվ խոսակցությունը, ինչպես գետը փնթփնթում է:
Քսենիայի առաջ ցանկացած մարդ կբացի իր հոգին,
Ի պատասխան՝ նա արժեքավոր խորհուրդ կտա…
Ապրիր առանց վշտի, սիրելի Կսյուշա,
Եվ մենք բոլորս ողջունում ենք ձեզ:
Կազակովա Քսենիա

4) Եվ մեր Կատյուշան նույնպես
Կարծես կինոաստղի.
Կատյան սիրում է հագնվել
Բոլորից լավ երևալ։
Եվ, իհարկե, եկեք ընդունենք.
Կատյան կարող է համառ լինել։
Մենք բոլորս Կատյային մաղթում ենք.
Հինգերորդ դասարանում մի համառեք
Զգույշ եղեք, զվարճացեք
Դպրոցում ամեն ինչ լավ կլինի:
Լինեյցևա Եկատերինա մենք ձեզ հրավիրում ենք:

5) Հրամանատար ձայն, խիստ վարք.
Փորձեք գոնե մեկ անգամ լսել:
Պողպատե բնավորություն և պողպատե նյարդեր -
Ահա թե ինչպես է ծնվել Իգորը.
Բայց նրանք, ովքեր նրան ճանաչում են շատ վաղուց
Բոլորովին այլ ընկերոջ հետ.
Աշխարհում ավելի արձագանքող չկա
Նա, ում նրանք անվանում էին Իգոր:
Միրոնով Իգորը սպասում է ձեզ

6) Դաշայի միտքը կենդանի է.
Արագ կհանգեցնի նպատակին,
Եվ կրակի բնույթը -
Կբերի երջանկություն կյանքում:
Բրիգինեց Դարիա

7) Նիկիտան համառ է,
Բայց մենք շատ խոցելի ենք։
Նրա լավագույն հատկությունները
Պահպանեք ընդմիշտ:
մրցաշարի հաղթող,
Բոլոր մրցակիցները թշնամի են
Մնացեք սիրված
Մեր ընկերն ու եղբայրը։
Հրավիրում ենք Կարբաինով Նիկիտա

Անվանակարգում ՕԼԻՄՊԻԱԴԱ 2020(44 սլայդ) ցանկանում ենք շնորհակալություն հայտնել այն տղաներին, ովքեր իրենց դրսևորեցին և լավ արդյունքներ գրանցեցին սպորտում:

1) նպատակասլաց Մաքսիմ
Եվ միշտ անդիմադրելի:
Շատ բանի հասավ, չէ՞ որ նա աշխատում էր։
Թող նա հաջողակ լինի
Բոլոր ձեռնարկություններում:
Հրավիրում ենք Գնատյուկ Մաքսիմին

2) Արտեմ - առողջ, անվնաս,
Շղթայազերծված, անխոնջ:
Նա կյանքում հովիվ է և նկարիչ,
Արգելափակված իդեալիստ.
Նրա երկաթե բռնակը, կամքը
Մեզանից յուրաքանչյուրը նախանձում է
Նա արժանի է լավագույն բաժինին,
Աշխարհն ընդունում է առանց գեղեցկության։
Հրավիրում ենք Արտեմ Սոբոլևին պարգևատրվելու։

3) Կիրիլը գիտի, թե ինչպես պահել իր խոսքը:
Կարողանում է կրքոտ կերպով համոզել ուրիշներին
Նա շատ բան գիտի, սիրում է սովորել, Կիրիլի հետ ոչ մի վատ բան չի կարող պատահել:
Ապրիր առանց խնդիրների, մեր սիրելի Կիրիլ,
Եվ ուշադիր լսեք ձեր ներքին ձայնը:
Ռազուվաև Կիրիլ

4) Միշտ ընկերներով շրջապատված:
Նա զվարճալի, խելացի տղա է։
Կատակասեր, խելք, մեծ կատակասեր:
Հաջողություն, Վլադ, հաջողություն քեզ:
Յաստրեբով Վլադիսլավ - հանդիպել

Եվ հաջորդ անվանակարգը ՍՏԵՂԾԱԳՈՐԾ ԱՆՁԵՐ(45 սլայդ)

1) Արտեմին ձի է նստում,
Արտեմին լողում է լուսնի լույսի տակ,
Քարափի մեջ - աղեղ և նետ,
Խիզախ ձիավորը շտապում է -
Թեման այսպիսի երազ է տեսել...
Բայց ինչ-որ առումով նա ճիշտ էր։
Հրավիրում ենք Ֆեդորով Արտեմին

2) Նաստյա, Նաստենկա, Նաստենա,
Դուք գեղեցիկ և խելացի եք:
Ձեր հաջողակ ուղին կյանքում
Որովհետև դուք տեսնում եք էությունը
Ե՛վ գործողություններում, և՛ որոշումներում։
Ուրիշների ձգտումներում գաղտնիքներ չկան։
ինտուիցիա մեկից ավելի անգամ
Փրկվել է դառը ժամում:
Հրավիրում ենք Մոիսեևա Անաստասիային
3) Նաստյան հմտորեն պտտում է օղակը.
Դա նշանակում է մարզում:
Ով կարող է համեմատվել նրա հետ
Եվ նույնիսկ ավելի արագ պտտվեք:
Մինդիբաևա Անաստասիա

4) Իրինան խելացի է, եռանդուն,
Միևնույն ժամանակ նա շատ սրամիտ է։
Սովորեք նպատակներին հասնելուն
Միշտ հաջողեք ամեն ինչում:
Թող օգնեն մոտակայքում գտնվողները
Նրանք շրջապատում են ձեզ ուշադրությամբ:
Հրավիրում եմ Գարժիլովա Իրինային

5) Ալեքսանդր, դու հիանալի տղա ես,
Անկեղծ, ազնիվ, իմաստուն,
Բարի և շփվող
Համարձակ և վճռական:
Դուք առանց նայելու կգնաք կրակի մեջ
Արդար նպատակի համար:
Բայց մի քիչ ամաչկոտ
Դրա համար դուք այդքան ծանր եք նայում:
Առողջություն, ուրախություն ձեզ:
Լավ փոփոխություն ճակատագրի մեջ:
Բարտուկով Ալեքսանդր

Եվ վերջին անվանակարգը ԲԱՐՈՂՈՒԹՅՈՒՆ] (46 սլայդ)

1) Մեր ուրախությունը, լույս Ելենա,
Տիեզերքի հպարտությունն ու գեղեցկությունը:
Թող մի քիչ մրսես
Այո, ցուցանիշը լավ է:
Ոչ թե աղջիկ, այլ թագուհի
որը հիանում է
Բոլոր ազնիվ մարդիկ.
Դե, իսկ մեր Լենան
Ժամանցը գալիս է:
Հրավիրում ենք Ելենա Ռադնաևային

2) Լավ, ո՞վ չի ճանաչում մեր Վալերային։
Նա կատակասեր է, մի փոքր սրտակեր;
Ոչ, աղջիկներ, քաջ պարոն
Իսկ ավելի լավ զրուցակից չկա։
Կյանքը լիարժեք վայելելու համար
Նա ուզում է ամեն ինչ տեսնել, ամեն ինչ իմանալ,
Մեզ մնում է մաղթել Վալերային
Այս կյանքում շատ ռիսկի մի դիմեք:
Ուսանին Վալերի

3) Արագ-արագ ոտքեր
Մեր Սերեժենկայում։
Նա վազում է ճանապարհով
Արդեն մի քիչ հոգնած
Եվ այնուամենայնիվ նա վազում է, փորձում,
Եվ, ընդհանուր առմամբ, ստացվում է!
Մեր տղան հրաշալի է
շատ ուշագրավ -
Նա առողջ է և ուժեղ
Եվ նա շատ մարզիկ է:
Հրավիրում ենք Սերգեյ Չաստիկովին

4) Վոլոդյան հմայիչ է
Եվ միշտ հագնված նորաձեւության մեջ
Դե, տիկնայք ոչ ոք չեն
Նրանք նրան այդպես չեն սիրում!
Մենք ցանկանում ենք ծաղկել
Իմացեք ոչ մի խնդիր:
Պլատոնով Վլադիմիր

5) Եթե ձեր տանը
Չափից շատ թույլ
Անպաշտպան կանայք -
Մորաքույրներ, քույրեր և մայրեր,
Անվանեք ձեր որդու անունը
«Ալյոշա» անունով
Դուք կունենաք պաշտպան
Ուժը կլինի քոնը:
Նա չի վիրավորի
սիրելի փոքրիկ քույր -
Միանգամից կռվարար
Զանգահարեք կողքին:
Նա միշտ կօգնի
Նա միշտ կփրկի
Խաղաղության և ուրախության տուն
Տղան կբերի!
Բորիսով Ալեքսեյ

Առաջադրում «ՈՍԿԻ ԾՆՈՂՆԵՐ»(47 սլայդ) (շնորհակալագրեր):

Առաջատար:
-Իսկ հիմա գլխավոր իրադարձությունը

Փոխանցման-ընդունման ակտ.

Ես՝ ներքոստորագրյալս՝ Սապունովա Օքսանա Յուրիևնան, ավագ դասարաններին վստահում եմ խելացի, ստեղծագործ, օրիգինալ, ընկերասեր, երբեմն անհանգիստ, բայց ամենաթեժ երեխաների մի ամբողջ համաստեղություն։

Դասերի տեխնիկական բնութագրերը.

Ընդամենը 21 հոգի։ Տղաներ՝ 13, աղջիկներ՝ 8, միջին հասակը՝ 130 սմ, միջին քաշը՝ 35 կգ։ 4 տարվա ընթացքում կերել են 10 տոննա հացաբուլկեղեն (ներառյալ չիպսեր և կրեկերներ), խմել 3000 լիտր ջուր։
Ձեռքեր՝ 42, ոտքեր՝ 42, խելացի գլուխներ՝ 21։ Նշված ժամանակահատվածում այնքան գիրք է կարդացվել, այնքան դասագրքեր են ուսումնասիրվել, որ եթե դրանք շարես, ապա կստացվի հեռավորության վրա հավասար հեռավորություն։ լուսին.
Աչք՝ 42, այդ թվում՝ 42՝ բարի, 42՝ հետաքրքրասեր, 42՝ չարաճճի, 0՝ անտարբեր։

Հատուկ նշաններ

Նրանք սիրում են վազել, կատակել և ծիծաղել։ Նրանք ընկերներ են, հարգում են մեծերին, ոչ մեկին չեն վիրավորում։ Նրանք միշտ ուշադրություն են դարձնում, նշում են ծննդյան տարեդարձերը։
4 տարի շարունակ դասասենյակները շահագործվել են կրթության նախարարության, ԿԲՌ-ի և դպրոցի տնօրինության պահանջներին համապատասխան։ Երեխաները դիմակայեցին ստուգումներին, հանձնաժողովներին, բաց դասեր ցուցադրեցին, մասնակցեցին բոլոր միջոցառումներին, ավարտեցին տարրական դպրոցի կուրսը և պատրաստ են սովորել կրթության հաջորդ փուլի առարկաները։

Մանկավարժության վերաբերյալ բոլոր խորհուրդները (Վ.Ա. Սուխոմլինսկու «Ես իմ սիրտը տալիս եմ երեխաներին» գիրքը), կրթությունը (ծծակ), հոգեբանությունը (չխկչխկոց), պատիժը (գոտի), խրախուսումը (քաղցրավենիք) փորձարկվել են ուսուցիչների կողմից երեխաների հետ աշխատելիս:
Վերցրեք դրանք ձեր սպիտակ ձեռքերի մեջ և մտեք մեր ընկերական ընտանիք:

Առաջատար:Իսկ հիմա պարի մեջ հանդիպեք շրջանավարտներին։ (Վալս)

Առաջատար:
-Իսկ հիմա, ուշադրություն! Վերջին փորձարկումը` պղնձե խողովակներ (Սլայդ 48) Գալիս է հանդիսավոր պահ:

Հինգերորդ դասարանցու երդում.
Բոլորը՝ համալրելով ավագ դպրոցի աշակերտների շարքը՝ հանդիսավոր կերպով երդվում եմ.
11 ուսանող:Կանգնեք խաղատախտակի մոտ լավագույն դարպասապահի պես՝ առանց որևէ հարց բաց թողնելու։
12 ուսանող:Ուսուցիչներին եռման կետի մի բերեք.
13 ուսանող:Եղեք արագ և արագաշարժ, բայց դպրոցի միջանցքներով շարժվելիս մի գերազանցեք 60 կմ/ժ արագությունը։
14 ուսանողՈւսուցիչներից դուրս քաշել ոչ թե երակներ, ոչ թե քրտինքը քամելու, այլ ամուր և ճշգրիտ գիտելիք:
15 ուսանող:Գիտելիքների ծովում լողալ միայն «լավ» և «գերազանց»՝ սուզվելով մինչև իսկ խորքերը:
16 ուսանող:Արժանի եղեք ձեր ուսուցիչներին:
Ամեն ինչ.երդվում ենք՝ 3 անգամ։
Առաջատար:
Ես նրանց բոլորին 4 տարի սովորեցրել եմ.
Կարդացեք, գրեք, սովորեցրեք նրանց ընկերանալ:
Եվ հիմա բոլորն ավելի շատ հոգս կունենան
Ժամանակն է, որ նրանք գնան 5-րդ դասարան։

Այդպես սիրիր նրանց բոլորին
Ինչպես էի սիրում։
Եվ ես գիտեմ, որ այս գաղափարը նոր չէ:
Ի վերջո, աշխարհում միշտ այսպես է եղել.
Սերը պատասխանեց սիրո փոխարեն:

Թող բոլորը տարբեր լինեն
Եվ նրանց համար դժվար է հանգիստ նստել.
Զվարճալի, խենթ, չարաճճի…
Եվ ես հավատում եմ, որ այդպես էլ կշարունակվի։

Ի վերջո, ամեն ինչ տեղի է ունենում մեր կյանքում,
Մի շտապեք դատողություններ անել։
Նրանք, միգուցե միայն ձեր բարեկամությունը չի՞ բավարարում:
Նրանց պարզապես պետք է սիրել:

Ես գիտեմ, որ դա դժվար աշխատանք է բոլորի համար:
Բայց փորձիր հասկանալ բոլորին
Շրջապատիր բոլորին քո հոգատարությամբ,
Այդ դեպքում ձեր երեխաները կվստահեն ձեզ:

Ես իսկապես ուզում եմ հպարտանալ քեզնով և որ քո սիրելիները հպարտանում են քեզնով:
Հրաժեշտի երգ «MOSCOW WINDOWS» (49 սլայդ)

սլայդ 1

սլայդ 2

սլայդ 3

սլայդ 4

սլայդ 5

սլայդ 6

Սլայդ 7

սլայդ 1

սլայդ 2

«Հրաժեշտ տարրական դպրոցին» 4-րդ դասարանի ավարտական ​​(4-րդ դասարան) թեմայով շնորհանդեսը կարելի է ներբեռնել մեր կայքում բացարձակապես անվճար։ Նախագծի թեման՝ Շուրջ աշխարհը: Գունավոր սլայդներն ու նկարազարդումները կօգնեն ձեզ պահել ձեր դասընկերների կամ հանդիսատեսի հետաքրքրությունը: Բովանդակությունը դիտելու համար օգտագործեք նվագարկիչը, կամ եթե ցանկանում եք ներբեռնել զեկույցը, սեղմեք նվագարկչի տակ գտնվող համապատասխան տեքստի վրա: Ներկայացումը պարունակում է 2 սլայդ(ներ):

Ներկայացման սլայդներ

սլայդ 2

Խորհուրդներ, թե ինչպես պատրաստել լավ ներկայացում կամ նախագծի հաշվետվություն

1. Փորձեք ներգրավել հանդիսատեսին պատմության մեջ, ստեղծեք փոխազդեցություն հանդիսատեսի հետ՝ օգտագործելով առաջատար հարցեր, խաղային մասը, մի վախեցեք կատակել և անկեղծ ժպտալ (որտեղ անհրաժեշտ է):
2. Փորձեք բացատրել սլայդը ձեր բառերով, ավելացրեք լրացուցիչ հետաքրքիր փաստեր, պարզապես անհրաժեշտ չէ կարդալ սլայդներից ստացված տեղեկատվությունը, լսարանը կարող է ինքնուրույն կարդալ այն:
3. Կարիք չկա ձեր նախագծի սլայդները ծանրաբեռնել տեքստային բլոկներով, ավելի շատ նկարազարդումներ և նվազագույն տեքստ ավելի լավ տեղեկատվություն կփոխանցեն և ուշադրություն կգրավեն: Միայն հիմնական տեղեկատվությունը պետք է լինի սլայդում, մնացածը ավելի լավ է բանավոր ասել հանդիսատեսին:
4. Տեքստը պետք է լավ ընթեռնելի լինի, հակառակ դեպքում հանդիսատեսը չի կարողանա տեսնել տրամադրված տեղեկատվությունը, մեծապես կշեղվի պատմությունից՝ փորձելով գոնե ինչ-որ բան պարզել կամ ամբողջովին կկորցնի ողջ հետաքրքրությունը: Դա անելու համար անհրաժեշտ է ընտրել ճիշտ տառատեսակը՝ հաշվի առնելով, թե որտեղ և ինչպես է հեռարձակվելու շնորհանդեսը, ինչպես նաև ընտրել ֆոնի և տեքստի ճիշտ համադրությունը։
5. Կարևոր է կրկնել ձեր զեկույցը, մտածել, թե ինչպես եք ողջունելու հանդիսատեսին, ինչ կասեք առաջինը, ինչպես կավարտեք շնորհանդեսը: Ամեն ինչ գալիս է փորձով:
6. Ընտրեք ճիշտ հանդերձանք, քանի որ. Նրա խոսքի ընկալման մեջ մեծ դեր է խաղում նաեւ խոսողի հագուստը։
7. Փորձեք խոսել վստահ, սահուն և համահունչ:
8. Փորձեք վայելել կատարումը, որպեսզի կարողանաք ավելի հանգիստ և ավելի քիչ անհանգստանալ: