Ի՞նչ է անում դպրոցի հոգաբարձուների խորհուրդը: Դպրոցի հոգաբարձուների խորհուրդ - ինչ է դա: IV

Էլվիրա Չայնիկովա
Հոգաբարձուների խորհուրդը նախակրթարանում կրթական կազմակերպություն

Հոգաբարձուների խորհուրդ նախադպրոցական ուսումնական կազմակերպությունում

Չայնիկովա Էլվիրա Մարատովնա - պատգամավոր. գլուխ ըստ VMR-ի

Պրոսկուրնինա Նատալյա Միխայլովնա - պետ

Ադմաևա Սվետլանա Վիտալիևնա - պատգամավոր. գլուխ ըստ VMR-ի

Մեր օրերում կայացման պայմաններում շուկայական տնտեսություն, բարձրացնում է խնդիրների լուծմանը ներգրավվելու անհրաժեշտության հարցը կրթությունբազմազան սոցիալական հաստատություններ, հիմնական ճանապարհ, բիզնեսներ և ընտանիքներ։ Կառավարիչներ և հոգաբարձուների խորհուրդը. Այս համակարգը օգնում է լուծել բազմաթիվ ֆինանսատնտեսական խնդիրներ։ կրթականբյուջետային հիմնարկ.

Ընդամենը մի քանի տասնամյակ առաջ մեր ներքին համակարգում կրթությունայս հայեցակարգը գոյություն չուներ։ Ինչ է դա, հասարակությունը իմացավ միայն երկրում նոր միտումների հայտնվելով: Համաձայն Ռուսաստանի Դաշնության օրենքի 35-րդ հոդվածի "Մասին կրթություն» , այն օրգանինքնակառավարման հաստատություններ կրթություն, որը վերահսկում է հաստատությանը բարեգործական նվիրատվությունների մուտքերն ու ծախսերը։ Սա վերաբերում է օրինական և անհատներհետաքրքրված է դպրոցին կամ մանկապարտեզին օգնելու հարցում: Խորհուրդսահմանում է դրամական միջոցների օգտագործման կարգը և տնօրինում բարեգործությանը կատարվող ներդրումները.

Ինչ է պատահել Հոգաբարձուների խորհուրդ? Հոգաբարձուների խորհուրդ- կառավարմանը հասարակության մասնակցության ձևերից մեկը կրթություն, ոչ կառավարական է, ոչ պետական, հասարակական, շահույթ չհետապնդող կազմակերպությունկամավոր հիմունքներով համախմբելով բոլոր նրանց, ովքեր հետաքրքրված են զարգացմամբ կրթություն և կոնկրետ ուսումնական հաստատություն . Հոգաբարձուների խորհուրդի վիճակի է հաշվի առնել աշակերտների և նրանց ծնողների շահերը, դա հավելում է գոյություն ունեցողին նախադպրոցական ուսումնական հաստատության ինքնակառավարման մարմինները: գեներալ նախադպրոցական ուսումնական հաստատության հանդիպում, մանկավարժ խորհուրդներ և այլն:.

Գործունեության նպատակը Հոգաբարձուների խորհուրդն են:

Ուսումնական հաստատությանը համակողմանի, համապարփակ, բոլոր տեսակի աջակցություն՝ ներառյալ ֆինանսական և նյութական.

իր գործունեության աջակցությունը, խթանումը, տեղեկատվությունն ու քարոզչությունը.

ուսումնական հաստատության, նրա ուսանողների և աշխատողների իրավունքների և շահերի իրավական ապահովումը, պաշտպանությունն ու աջակցությունը.

Գործառույթներ Հոգաբարձուների խորհուրդբավական լայն և բազմազան. Եվ դրանք ոչ մի կերպ չեն սահմանափակվում միայն ֆինանսների կառավարմամբ։ Հիմնական գործառույթները դիտարկվում են:

օգնել ուսումնական գործընթացի կազմակերպում, հաստատության ուսանողների և ուսուցիչների գործունեությունը, նրանց աշխատանքային պայմանների բարելավումը.

աջակցություն սպորտի կազմակերպման և մշակութային միջոցառումներտարածքների և տարածքների բարելավում.

գրավչություն Փող (բացի բյուջեից)զարգացնել հաստատությունը և բարելավել արդյունավետությունը ուսումնական գործընթաց;

վերահսկել ուսանողների և անձնակազմի անվտանգությունը.

Ով կարող է անդամ լինել խորհուրդ? մաս հոգաբարձուների խորհուրդըբոլոր անդամները կարող են մուտք գործել ուսումնական գործընթաց, դրանք ներառում են ծնողներին (օրինական ներկայացուցիչներ)ուսանողներ և այլ անհատներ (տեղական համայնքի ներկայացուցիչներ իշխանություններ և կազմակերպություններսեփականության ցանկացած ձև, շահագրգռված է արդյունավետ զարգացմամբ կրթականհիմնարկները և ունենալով իր թիմում պետական ​​լիազորություն) Անձնական կազմը հաստատվում է տարին մեկ անգամ ժողովի ժամանակ խորհուրդպարզ քվեարկություն. Ղեկավարներ խորհրդի նախագահով ընտրվում է նույն տարեկան ժողովում։ նախագահող հոգաբարձուների խորհուրդըստորագրում է ամեն ինչ Պահանջվող փաստաթղթերև արջեր ամբողջական պատասխանատվությունդրանց օգտագործման վերաբերյալ ընդունված որոշումների համար։ Հաշվետու ժամանակաշրջանի վերջում խորհուրդպարտավոր է ուսումնական հաստատության ծնողներին և աշխատողներին տրամադրել դրամական միջոցների ստացման և ծախսման մասին հաշվետվություն.

Մինչ օրս բավականին ընդարձակ կարգավորող և օրենսդրական դաշտը գործունեության համար ուսումնական հաստատությունների հոգաբարձուների խորհուրդները.

1. Ռուսաստանի Դաշնության Քաղաքացիական օրենսգիրք, հոդ. 52, մաս 1, գլ. 4, պարբերություն 5.

2. Ռուսաստանի Դաշնության օրենք "Մասին կրթություն» :

Արվեստ. 2. «Սկզբունքներ հանրային քաղաքականություն-ի տարածքում կրթություն«:» Պետական ​​քաղաքականությունը ոլորտում կրթությունհիմնված սկզբունքներըկառավարման ժողովրդավարական պետական-հասարակական բնույթ կրթություն. ինքնավարություն ուսումնական հաստատություններ»;

Արվեստ. տասներեք. «Կանոնադրություն ուսումնական հաստատություն» , Պ. 4 «Տեղական ակտեր կրթականհաստատությունները չեն կարող հակասել նրա կանոնադրությանը».

Արվեստ. 35. «Պետական ​​և մունիցիպալ կառավարում ուսումնական հաստատություններ», Պ. 2 «Պետական ​​և մունիցիպալ կառավարում կրթականինստիտուտները կառուցված են հրամանատարության և ինքնակառավարման միասնության սկզբունքների վրա։ Ինքնակառավարման ձևերը կրթականհաստատություններն են... Հոգաբարձուների խորհուրդը… և այլն. ձևերը. Ընտրության կարգը կրթության ինքնակառավարման մարմիններըհաստատությունները և դրանց իրավասությունը սահմանվում են կանոնադրությամբ ուսումնական հաստատություն»;

Արվեստ. 41. «Ֆինանսավորում ուսումնական հաստատություններ» , Պ. 8 : « Ուսումնականհաստատություններն իրավունք ունեն զբաղվելու օրենքով սահմանվածՌուսաստանի Դաշնության պատվերը, լրացուցիչ ֆինանսական ռեսուրսներ կամավոր նվիրատվությունների, ֆիզիկական և իրավաբանական անձանց կողմից նշանակված ներդրումների միջոցով:

3. Ռուսաստանի Դաշնության Նախագահի 1999 թվականի օգոստոսի 31-ի թիվ 1134 հրամանագիրը «Մի մասին. լրացուցիչ միջոցներաջակցության համար ":" Որպեսզի հետագա զարգացումոլորտում կառավարման պետական-հասարակական ձևերը կրթությունգործունեությանն աջակցելու համար արտաբյուջետային ֆինանսական ռեսուրսների լրացուցիչ ներգրավում կրթականհաստատությունները ԼՈՒԾԵԼ«Հաշվի առեք անհրաժեշտ ստեղծագործությունըպետական ​​և մունիցիպալիտետներում հոգաբարձուների խորհրդի ուսումնական հաստատություններընկատի ունի իրավաբանական և ֆիզիկական անձանց նպատակային ներդրումների և կարիքների համար կամավոր նվիրատվությունների օգտագործման նկատմամբ հանրային վերահսկողության հաստատում. ուսումնական հաստատություններ».

4. Պատվիրեք Ռուսաստանի Դաշնության կրթության նախարարություն 10-ից.09.99 թիվ 275 «Աջակցության լրացուցիչ միջոցառումների մասին կրթական հաստատություններ Ռուսաստանի ԴաշնությունումԻ կատարումն Ռուսաստանի Դաշնության Նախագահի 1999 թվականի օգոստոսի 31-ի թիվ 1134 «Աջակցման լրացուցիչ միջոցառումների մասին» հրամանագրի. կրթական հաստատություններ Ռուսաստանի Դաշնությունում».

5. Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 1999 թվականի դեկտեմբերի 10-ի N 1379 որոշումը «Օրինակելի կանոնակարգը հաստատելու մասին». հանրակրթական հաստատության հոգաբարձուների խորհուրդ».

Նշում հոգաբարձուների խորհուրդըորպես ինքնակառավարման ձև նախադպրոցական ուսումնականհաստատությունները ներառված են նաև օրինակելի կանոնակարգերում նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունհաստատված է նախարարության կողմից կրթությունև Ռուսաստանի Դաշնության Գիտություն 2011 թվականի հոկտեմբերի 27-ի թիվ 2562: Միևնույն ժամանակ, օրինակելի կանոնակարգը նախատեսում է, որ ընտրությունների կարգը. մարմիններինքնակառավարումը և դրանց իրավասությունը որոշվում են նախադպրոցական ուսումնական հաստատության կանոնադրությամբ:

Շնորհիվ հոգաբարձուների խորհուրդըզբաղվում է բարեգործական գործունեությամբ, անհրաժեշտ է հաշվի առնել «Բարեգործական գործունեության և բարեգործության մասին» 11.08.95 թիվ 135-ФЗ դաշնային օրենքի դրույթները. կազմակերպությունները».

Ստեղծման դեպքում Հոգաբարձուների խորհուրդնախադպրոցական ուսումնական հաստատություն՝ հանրակրթական ձևով կազմակերպություններընրա գործունեությունը կարգավորվում է նաև Ռուսաստանի Դաշնության օրենքով «Հասարակական միավորումների մասին» 19.05.95 թիվ 82-FZ փոփոխություններով և լրացումներով.

Վերոնշյալ փաստաթղթերի հավաքածու ձևերը իրավական դաշտըգործունեությանը հոգաբարձուների խորհուրդները. Բացի այդ, անհրաժեշտ է հաշվի առնել հարկային օրենսդրության նորմերը և իմանալ ոչ առևտրային հաշվառման կանոնները. կազմակերպություններըորոնք բյուջետային չեն:

Ինչու է դա դեռ անհրաժեշտ հոգաբարձուների խորհուրդը մանկապարտեզ ? Սա ինքնակառավարման մարմինվերահսկելով բարեգործական ներդրումների նպատակային օգտագործումը: Հենց այս կոլեկտիվ հսկողությունն է ամենաարդյունավետը՝ հիմնարկի կարիքներին համապատասխան միջոցների օպտիմալ բաշխման համար։ Շնորհիվ Հոգաբարձուների խորհուրդը բարձրացնում է ուսումնական հաստատության մակարդակն ամբողջությամբ, և, հետևաբար, յուրաքանչյուր առանձին երեխայի դրանում մնալու որակը։ Հոգաբարձուների խորհուրդմանկապարտեզներում ոչ միայն բարձրացնում են անվտանգության և հարմարավետության մակարդակը, այլև բարելավում են կատարումը ուսումնական գործընթաց. Բարեգործական միջոցների օգտագործում խորհուրդընդլայնում է հաստատության նյութական հնարավորությունները՝ ըստ ծնողների ցանկության.

Հոգաբարձուների խորհուրդիրավունք ունի հիմնարկի ղեկավարից կամ նրա տեղակալներից ստանալ իրենց աշխատանքի համար անհրաժեշտ տեղեկատվություն, առաջարկություններ անել կրթության և դաստիարակության պայմանների բարելավման, ուսանողների առողջության ամրապնդման և առողջության ամրապնդման համար։ սննդի, առաջնորդել հանրային վերահսկողությունֆիզիկական անձանցից մուտքային միջոցների նպատակային ծախսման համար (ինչպես նաև օրինական)հաստատության կարիքների համար անձինք.

Այսպիսով ճանապարհկառուցվածքի մասին նյութեր ուսումնասիրելիս Հոգաբարձուների խորհուրդ, այն նպատակների և խնդիրների մասին, որոնք իրենց հիմնադիրները դրել են իրենց առաջ, կարող ենք եզրակացնել, որ ժամանակակից քաղաքացիական հասարակության մեջ նման շահույթ չհետապնդող կազմակերպության ստեղծումը. կազմակերպություններըորի գործունեությունը միտված է զարգացնել ուսումնական հաստատություններուղղակի անհրաժեշտ է։ Հոգաբարձուներկարող է դառնալ շատ ազդեցիկ ուժ կրթություն, Հոգաբարձուների խորհուրդղեկավարին փոխարինելու մտադրություն չունի կրթական կազմակերպություն- այն պետք է կառուցողականորեն լրացնի նրանց գործառույթները առումով ռազմավարական կառավարում նախադպրոցական.

Կայքում ավելացված է՝

1. Ընդհանուր դրույթներ

1.1. Հոգաբարձուների խորհրդի սույն կանոնակարգը [նշեք ուսումնական կազմակերպության անվանումը բարձրագույն կրթություն] (այսուհետ՝ Կանոնակարգ) մշակվել է հիման վրա դաշնային օրենք 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ «Կրթության մասին Ռուսաստանի Դաշնություն», Ռուսաստանի Դաշնության կրթության նախարարության «Համալսարանի հոգաբարձուների խորհրդի մասին» 2000 թվականի մարտի 24-ի N 15-13in / 15-11 նամակները և այլ կարգավորող իրավական ակտեր:

1.2. Սույն կանոնակարգը սահմանում է հոգաբարձուների խորհրդի ձևավորման կարգը, նրա պաշտոնավարման ժամկետը, իրավասությունը և գործունեության կարգը [նշվում է բարձրագույն կրթության ուսումնական կազմակերպության անվանումը] (այսուհետ՝ Ուսումնական կազմակերպություն):

1.3. հիմնական նպատակըՀոգաբարձուների խորհրդի՝ սույն կանոնակարգով նախատեսված է աջակցել կրթական կազմակերպության զարգացման հրատապ խնդիրների լուծմանը և այն ձևավորելու որպես բարձրակարգ մասնագետների պատրաստման կենտրոն, որոնք ունակ են լուծելու հիմնարար և կիրառական բնույթի խնդիրներ՝ ժամանակակից պահանջների մակարդակով, փորձագետ և խորհրդատվական գործունեություն, նորագույն տեղեկատվական և մանկավարժական տեխնոլոգիաների ներդրում, մրցունակության ապահովում ներքին և միջազգային շուկաներկրթական ծառայություններ.

1.4. Սույն Կանոնակարգի համաձայն՝ Հոգաբարձուների խորհուրդը գործում է կամավորև իրավաբանական անձ չէ։

1.5. Հոգաբարձուների խորհուրդն օգնում է ֆինանսական օգնությունկրթական կազմակերպությունն իր կանոնադրական գործունեության իրականացման, նյութատեխնիկական բազայի պահպանման և զարգացման գործում.

2.1. Հոգաբարձուների խորհրդի կազմն ի սկզբանե հաստատում է ուսումնական կազմակերպության գիտական ​​խորհուրդը։

Հոգաբարձուների խորհրդի նախնական կազմը հաստատվելուց հետո հոգաբարձուների խորհրդի մյուս անդամները հոգաբարձուների խորհրդի կազմում ընտրվում են հենց հոգաբարձուների խորհրդի կողմից:

2.2. Հոգաբարձուների խորհրդի կազմը, համաձայն սույն կանոնակարգի, ներառում է ուսումնական կազմակերպության աշխատակիցները և դրանում գտնվող ուսանողները, կրթական կազմակերպության հիմնադրի ներկայացուցիչներ, գործատուների ներկայացուցիչներ, գործադիր մարմիններ [նշեք Ռուսաստանի Դաշնության սուբյեկտի անվանումը], տեղական կառավարություններին և կրթական կազմակերպության կանոնադրությանը համապատասխան [նշել այլ կազմակերպությունների ներկայացուցիչներին]:

2.3. Հոգաբարձուների խորհրդի անդամներին ընդգրկելու մասին որոշումը կայացնում է հոգաբարձուների խորհուրդը՝ ձայների պարզ մեծամասնությամբ։

2.4. Սույն Կանոնակարգի համաձայն՝ հոգաբարձուների խորհրդի անդամներ կարող են լինել ոչ ավելի, քան [նկատի ունի] անձինք:

2.5. Հոգաբարձուների խորհուրդը հոգաբարձուների խորհրդի կազմից ընտրում է հոգաբարձուների խորհրդի նախագահի և համանախագահի:

2.6. Հոգաբարձուների խորհրդի նախագահը և համանախագահն ընտրվում են հոգաբարձության ողջ ժամկետի ընթացքում և կարող են ազատվել այդ պարտականություններից գրավոր դիմումի հիման վրա կամ հիմնավոր պատճառների առկայության դեպքում՝ ընդհանուր գումարի [արժեքի] որոշմամբ։ նրա անդամների թիվը։

2.7. Սույն Կանոնակարգի համաձայն՝ Հոգաբարձուների խորհուրդը ձևավորում է մշտական ​​հանձնաժողով (այսուհետ՝ Կոմիտե), որը բաղկացած է [ներդիր ըստ անհրաժեշտության]:

2.8. Հոգաբարձուների խորհրդի լիազորությունների ժամկետը սահմանվում է [ներդիր ժամկետը]:

Հոգաբարձուների խորհրդի անդամներից մեկի վաղաժամկետ թոշակի անցնելու դեպքում նրա կազմը կարող է համալրվել նոր անդամի ընտրությամբ:

Հոգաբարձուների խորհրդի նոր անդամների լիազորությունները սահմանափակվում են այս կազմի հոգաբարձուների խորհրդի գործունեության ժամկետով։

2.9. Հոգաբարձուների խորհրդի անդամությունը դադարեցվում է հետևյալ դեպքերում.

2.9.1. Հոգաբարձուների խորհրդի նախագահին և ուսումնական կազմակերպության ռեկտորին ինքնաբացարկի մասին գրավոր դիմում ուղարկելիս.

Հոգաբարձուների խորհրդի անդամը համարվում է հոգաբարձուների խորհրդի կազմից դուրս եկած՝ վերոնշյալ անձանց նման դիմումը ներկայացնելուց հետո [արժեքի] օրվա ավարտից հետո:

2.9.2. Հոգաբարձուների խորհրդի որոշմամբ հոգաբարձուների խորհրդի անդամությունը դադարեցնելու դեպքում.

3.1. Հոգաբարձուների խորհրդի աշխատանքները կազմակերպում են նրա նախագահը և համանախագահը։

3.2. Հոգաբարձուների խորհրդի բարձրագույն ղեկավար մարմինը ընդհանուր ժողովն է։

3.3. Ընդհանուր ժողովն իրավասու է որոշումներ կայացնել իր գործունեության բոլոր հարցերի վերաբերյալ:

3.4. անցկացվում են հոգաբարձուների խորհրդի ընդհանուր ժողովներ [նշել հաճախականությունը ընդհանուր ժողով]։ Հոգաբարձուների խորհրդի ընդհանուր ժողովի և արտահերթ ժողովի գումարման օրը որոշվում է նրա հանձնաժողովի որոշմամբ։

3.5. Որոշումները համարվում են վավեր, եթե ընդհանուր ժողովին մասնակցում են հոգաբարձուների խորհրդի առնվազն [արժեքային] անդամները:

Որոշումներն ընդունվում են հոգաբարձուների խորհրդի ընդհանուր ժողովին ներկաների պարզ մեծամասնությամբ:

3.6. Նիստերի միջև ընկած ժամանակահատվածում հոգաբարձուների խորհուրդը հանձնաժողովին է փոխանցում կրթական կազմակերպության գործունեության ընթացիկ վերահսկողություն իրականացնելու, նրան հրատապ աջակցություն ցուցաբերելու և հոգաբարձուների խորհրդի աշխատանքները կազմակերպելու լիազորությունները:

3.7. Սույն կանոնակարգի համաձայն՝ ընդհանուր ժողովը.

3.7.1. Ընտրում է հանձնաժողով, հոգաբարձուների խորհրդի նախագահ և համանախագահ։

3.7.2. Սահմանում է հոգաբարձուների խորհրդի հիմնական գործունեությունը.

3.7.3. Սահմանում է անձնակազմըհոգաբարձուների խորհրդի հանձնաժողով։

3.7.4. Հաստատում է նախագահի, համանախագահի և հանձնաժողովի աշխատանքների հաշվետվությունները.

3.7.5. Լուծում է հոգաբարձուների խորհրդի վերակազմակերպման և լուծարման հարցեր.

3.8. Սույն Կանոնակարգի համաձայն՝ հանձնաժողովը.

3.8.1. Սահմանում է հոգաբարձուների խորհրդի նախագծերի և ծրագրերի առաջնահերթությունը.

3.8.2. Որոշում է մուտքի և անդամավճարների չափը.

3.8.3. Սահմանում է հոգաբարձուների խորհրդի եկամուտների բաշխման կարգը, տեսակները, չափերը և օգտագործման ուղղությունները.

3.8.4. Հաստատում է հոգաբարձուների խորհրդի նախագծերի և ծրագրերի ղեկավարներին, նշանակում մասնագետներ.

3.8.5. Հաստատում է հոգաբարձուների խորհրդի ընթացիկ գործունեության ֆինանսավորումը.

3.8.6. Հաստատում է տարեկան հաշվետվությունները, հաշվեկշիռները, ծախսերի նախահաշիվները կառուցվածքային ստորաբաժանումներհոգաբարձուների խորհուրդը։

3.9. Սույն Կանոնակարգի համաձայն՝ Հոգաբարձուների խորհրդի նախագահը և համանախագահը.

3.9.1. Լուծել տարբեր կազմակերպությունների և անհատների հետ պայմանագրերի, պայմանագրերի, պայմանագրերի կնքման հետ կապված հարցեր։

3.9.3. Նրանք ներկայացնում են հոգաբարձուների խորհուրդը իշխանությունների և վարչակազմի առջև, ինչպես նաև իրավաբանական և ֆիզիկական անձանց հետ հարաբերություններում:

3.9.4. Նրանց լիազորությունները փոխանցել հանձնաժողովի անդամներին:

3.10. Համաձայն սույն կանոնակարգի, հոգաբարձուների խորհրդի անդամները.

3.10.1. Առաջարկություններ կատարել օրակարգի, հոգաբարձուների խորհրդի ընդհանուր ժողովի կարգի վերաբերյալ.

3.10.2. Կազմակերպել ծրագրերի իրականացման գնահատման արդյունքների վերաբերյալ հաշվետվությունների պատրաստումը.

3.10.3. Իրականացնել այլ գործունեություն՝ համաձայն սույն կանոնակարգի:

3.11. Հոգաբարձուների խորհրդի ընդհանուր ժողովը նախագահում է հոգաբարձուների խորհրդի նախագահը, իսկ նրա բացակայության դեպքում՝ համանախագահը կամ անդամներից մեկը՝ հոգաբարձուների խորհրդի որոշմամբ։

3.12. Ընդհանուր ժողովի մասին ծանուցումը պետք է ուղարկվի հոգաբարձուների խորհրդի անդամներին այդ ժողովի օրվանից ոչ ուշ, քան [արժեքը] օր առաջ՝ ֆաքսիմիլով, էլկամ հոգաբարձուների խորհրդի որոշմամբ որոշված ​​ցանկացած այլ եղանակով:

3.13. Ուսումնական կազմակերպության ռեկտորը հոգաբարձուների խորհրդի նիստերին մասնակցում է խորհրդակցական ձայնի իրավունքով։

3.14. Հոգաբարձուների խորհրդի որոշումները իր բացառիկ իրավասությունից դուրս հարցերի վերաբերյալ կրում են խորհրդատվական և խորհրդատվական բնույթ:

4.1. Սույն Կանոնակարգի համաձայն՝ հոգաբարձուների խորհուրդը ներկայացնում է իր շահերը, առանձին կազմակերպությունների շահերը, որոնց ներկայացուցիչները խորհրդի անդամ են, դաշնային և տեղական գործադիր իշխանություններում, հանրային և միջազգային կազմակերպություններ, նշանակում է ԶԼՄ - ները, ինչպես նաև այլ կրթական կազմակերպությունների և անհատ քաղաքացիների հետ հարաբերություններում։

4.2. Հոգաբարձուների խորհուրդն իր գործառույթներն իրականացնում է սույն կանոնակարգով սահմանված իրավասության շրջանակներում և առաջնորդվում է Ռուսաստանի Դաշնության գործող օրենսդրությամբ, ինչպես նաև կրթական կազմակերպության կանոնադրությամբ:

4.3. Հոգաբարձուների խորհրդի ներկայացուցիչները կարող են լինել ընդունող և պետական ​​ատեստավորման հանձնաժողովների անդամներ:

4.4. Հոգաբարձուների խորհուրդը գործում է իր անդամների իրավահավասարության, հրապարակայնության հիման վրա, սերտ կապի մեջ լինելով ուսումնական կազմակերպության ռեկտորի և գիտական ​​խորհրդի հետ:

4.5. Հոգաբարձուների խորհրդի անդամներն իրենց գործունեությունն իրականացնում են հասարակական հիմունքներով՝ առանց իրենց հիմնական գործունեության ընդհատումների:

4.6. Հոգաբարձուների խորհուրդն իրավունք չունի միջամտելու ուսումնական կազմակերպության վարչակազմի ընթացիկ գործառնական և վարչական գործունեությանը:

5.1. Սույն կանոնակարգի համաձայն՝ ուսումնական կազմակերպության հոգաբարձուների խորհուրդն իրականացնում է հետևյալ գործառույթները.

5.1.1. Ուսումնական կազմակերպության գիտահետազոտական, կրթական և իրականացնող գործունեության գնահատման և դրա արդյունքների համապատասխանությունը նախագծերի և ծրագրերի նպատակներին և խնդիրներին.

5.1.2. Աուդիտի արդյունքների հիման վրա եզրակացության կազմում.

5.1.3. Աուդիտի արդյունքների վերաբերյալ եզրակացություններ ուղարկել ուսումնական կազմակերպության ղեկավարին.

5.1.4. ուսումնական կազմակերպության կողմից իրականացվող նախագծերի և ծրագրերի հաստատում.

5.1.5. Ուսումնական կազմակերպության մանկավարժական և վարչական անձնակազմի գործողությունների (անգործության) վերաբերյալ ուսանողների և այլ անձանց բողոքների և դիմումների քննարկում.

5.1.6. Աջակցություն արտաբյուջետային միջոցների ներգրավմանը՝ կրթական կազմակերպության գործունեությունն ու զարգացումն ապահովելու համար.

5.1.7. Իր իրավասության շրջանակներում իրականացնում է այլ գործառույթներ:

5.2. Սույն Կանոնակարգով կրթական կազմակերպության հոգաբարձուների խորհրդի գործունեության հիմնական խնդիրները ներառում են.

5.2.1. Աջակցություն խոստումնալից նախաձեռնությունների և նորարարությունների ֆինանսավորման և իրականացման գործում, նոր տեղեկատվական տեխնոլոգիաներնպաստելով կրթական ծրագրերի բովանդակության նորացմանը.

5.2.2. Աջակցություն ուսանողների շարունակական տնտեսական, հոգևոր և բարոյական կրթության համակարգի զարգացմանը, նրանց բիզնեսի և մասնագիտական ​​որակների ձևավորմանը:

5.2.3. Աջակցություն հետազոտական ​​գործունեությանը, ձևավորմանը և զարգացմանը գիտական ​​դպրոցներկրթական կազմակերպություն.

5.2.4. Աջակցություն միջազգային գիտատեխնիկական և մշակութային համագործակցության հաստատմանն ու զարգացմանը.

5.2.5. Աջակցություն ուսումնական կազմակերպության կրթական, գիտական ​​և սոցիալական օբյեկտների կառուցմանը, գիտական ​​հետազոտությունների անցկացման ուսումնական գործընթացին անհրաժեշտ սարքավորումների, նյութերի, համակարգչային և կազմակերպչական սարքավորումների ձեռքբերմանը.

5.2.6. Սոցիալական պաշտպանությունուսանողներ, ասպիրանտներ, ուսանողներ և անձնակազմ, ներառյալ պրոֆեսորադասախոսական կազմը:

5.2.7. Գիտական, գործնական և սոցիալապես օգտակար այլ գործունեության արդյունքների խթանում, ժողովրդական տնտեսության կարիքների աջակցություն և հաշվառում.

5.3. Հոգաբարձուների խորհուրդն իր գործունեության ընթացքում կարող է կիրառել այլ իրավունքներ՝ համաձայն գործող օրենսդրության:

6.1. Հոգաբարձուների խորհրդի գույքը և դրամական միջոցները ձևավորվում են մուտքի և անդամավճարներից, հատուկ նշանակության վճարներից (բաժնետոմսեր) կրթական կազմակերպության կողմից իրականացվող նախագծերի և ծրագրերի իրականացման համար:

6.2. Միջոցների կուտակումը տարեկան անդամավճարների տեսքով իրականացվում է [լրացրեք ճիշտը] հաշիվների վրա։

6.3. Հոգաբարձուների խորհրդի միջոցները ծախսվում են նպատակներին և խնդիրներին համապատասխան (ըստ նախահաշիվին):

6.4. Հոգաբարձուների խորհրդի անդամները բոլոր ավանդատուներին տեղեկացնում են միջոցների օգտագործման մասին:

Ուսումնական կազմակերպության հոգաբարձուների խորհրդի լուծարումը և վերակազմակերպումն իրականացվում է հոգաբարձուների խորհրդի ընդհանուր ժողովի որոշմամբ:

Կառուցվածքային ստորաբաժանման ղեկավար

[ստորագրություն]

[սկզբնագրեր, ազգանուն]

[օր ամիս Տարի]

Համաձայնեցին:

[դիրք]

[ստորագրություն]

[սկզբնագրեր, ազգանուն]

[օր ամիս Տարի]

Իրավաբանական բաժնի պետ

[ստորագրություն]

[սկզբնագրեր, ազգանուն]

[օր ամիս Տարի]

ԴԻՐՔ

MBOU-ի հոգաբարձուների խորհրդում «Թիվ 59 միջնակարգ դպրոց խորացված.

առանձին առարկաների ուսումնասիրություն»

Գլուխ I. Ընդհանուր դրույթներ

1.1. Հոգաբարձուների խորհրդի ստեղծման և գործունեության կարգավորող դաշտը

Ռուսաստանի Դաշնության Քաղաքացիական օրենսգիրք (52-րդ հոդված).

Ռուսաստանի Դաշնության «Կրթության մասին» օրենք (36-րդ հոդվածի 1.2 կետ, հոդված 35, հոդված 13, հոդված 2):

Ռուսաստանի Դաշնության օրենք «Ոչ առևտրային կազմակերպությունների մասին» (հոդված 28, հոդված 14):

Ռուսաստանի Դաշնության «Հասարակական միավորումների մասին» օրենքը.

Ռուսաստանի Դաշնության Նախագահի 1999 թվականի օգոստոսի 31-ի թիվ 1134 «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթական հաստատություններին աջակցելու լրացուցիչ միջոցառումների մասին» հրամանագիրը:

Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 1999 թվականի դեկտեմբերի 10-ի թիվ 1379 «Հանրակրթական հաստատության հոգաբարձուների խորհրդի օրինակելի կանոնակարգը հաստատելու մասին» որոշումը:

Մոդելային կանոնակարգում ուսումնական հաստատություն, հաստատված է Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 1994 թվականի օգոստոսի 31-ի թիվ 1008 որոշմամբ:

1.2. Սույն Կանոնակարգում օգտագործվող հիմնական հասկացություններն ու տերմինները.

Հոգաբարձուների խորհուրդ՝ ուսումնական հաստատության ինքնակառավարման մարմին, որը ստեղծվել է ուսումնական հաստատության կանոնադրական գործունեության կազմակերպմանը, հաստատության ֆինանսատնտեսական գործունեության հանրային վերահսկողությանը և նյութատեխնիկական բազայի ամրապնդմանը աջակցելու նպատակով.

Բարերարներ՝ անհատներ, որոնք բարեգործական նվիրատվություններ են կատարում հետևյալ ձևով. անշահախնդիր (անվճար կամ արտոնյալ պայմաններով) սեփականության իրավունքի ցանկացած օբյեկտի տիրապետման, օգտագործման և տնօրինման իրավունքներ տրամադրելը. Իրավաբանական անձանց բարերարների կողմից անշահախնդիր (անհատ կամ արտոնյալ պայմաններով) կատարումը, ծառայությունների մատուցումը.

նվիրատվություն - քաղաքացիական պայմանագիրըստ որի մի կողմը (նվիրատուն) մյուս կողմին (նվիրատուին) փոխանցում կամ պարտավորվում է փոխանցել սեփականության իրավունքով իր կամ երրորդ անձի սեփականության իրավունքը (պահանջը).

Նվիրատվություն՝ իրի նվիրատվություն (այդ թվում՝ դրամ, արժեթղթեր) կամ ընդհանուր օգտակար նպատակների համար իրավունքներ.

Նպատակային մուծումներ - իրավաբանական կամ ֆիզիկական անձանց կողմից (ներառյալ օրինական ներկայացուցիչները) միջոցների կամավոր փոխանցում, որը պետք է օգտագործվի հայտարարված (նպատակային) նպատակի համար:

Հոգաբարձուների խորհուրդը մշտական ​​է կոլեգիալ մարմինկամավոր հիմունքներով ուսումնական հաստատությունում.

Հոգաբարձուների խորհրդի հիմնական նպատակն է աջակցել ուսումնական հաստատությանը կանոնադրությամբ նախատեսված իր խնդիրների իրականացմանը, ինչպես նաև լրացուցիչ ֆինանսական միջոցներ ներգրավել ուսումնական հաստատության նյութական բազան ամրապնդելու և նրա ծառայությունների որակը բարելավելու համար: ապահովում է. Հոգաբարձուների խորհուրդն իրավունք չունի միջամտելու ուսումնական հաստատության վարչակազմի ընթացիկ գործառնական և վարչական գործունեությանը:

Հոգաբարձուների խորհուրդը համագործակցում է ուսումնական հաստատության մանկավարժական խորհրդի հետ։ Ուսումնական հաստատության մանկավարժական խորհրդի աշխատանքներին կարող է մասնակցել հոգաբարձուների խորհրդի ներկայացուցիչը:

Հոգաբարձուների խորհրդի անդամներն իրենց գործունեությունն իրականացնում են անհատույց և առանց իրենց հիմնական գործունեության ընդհատումների:

Գլուխ II. Հոգաբարձուների խորհրդի գործունեության կազմակերպումը

Հոգաբարձուների խորհուրդը ստեղծվում է հետևյալ նպատակներով.

Ուսումնական գործընթացի մասնակիցների անձնական և գույքային իրավունքների աջակցություն և պաշտպանություն

դպրոցի կայուն ֆինանսական վիճակի ձևավորում.

դպրոցի պետական ​​կառավարման ուժեղացում;

Իշխանություններում դպրոցի շահերի ներկայացման ապահովում պետական ​​իշխանությունև տեղական ինքնակառավարում;

Հիմնադիրներից պահանջելու հնարավորության օրինականացում Ռուսաստանի Դաշնության «Կրթության մասին» օրենքից բխող պարտավորությունների կատարումը:

Հոգաբարձուների խորհուրդ.

մասնակցում է դպրոցի աշխատողների վարձատրության խրախուսական ֆոնդի բաշխմանը.

Նպաստում է արտաբյուջետային միջոցների ներգրավմանը հանրակրթական հաստատության գործունեությունը և զարգացումն ապահովելու համար.

Նպաստում է ուսուցիչների և դպրոցի այլ աշխատողների աշխատանքային պայմանների կազմակերպմանը և բարելավմանը.

Նպաստում է մրցույթների, մրցույթների և այլ զանգվածային արտադպրոցական միջոցառումների կազմակերպմանը.

Նպաստում է դպրոցի նյութատեխնիկական բազայի բարելավմանը, նրա տարածքի և տարածքի բարելավմանը.

Վերահսկում է ներգրավված ֆինանսական ռեսուրսների օգտագործումը.

Ապահովում է բոլոր դպրոցական երեխաների կրթության և դաստիարակության համար օպտիմալ պայմանների ստեղծումը (ներառյալ ծնողազուրկ, ցածր եկամուտ ունեցող ընտանիքների երեխաներ, հաշմանդամություն ունեցող երեխաներ, շնորհալի երեխաներ և այլն).

Աջակցություն է ցուցաբերում ծնողազուրկ երեխաների, խնամակալների աշխատանքի տեղավորման հարցում, որոնք ստացել են երկրորդական (լրիվ) հանրակրթականնրանց կենսապայմանների բարելավման գործում.

Ներգրավում է ֆինանսական միջոցներ մշակութային փոխանակումների կազմակերպման համար, այդ թվում՝ մասնագիտական.

Դիտարկում է դպրոցի կանոնադրությամբ հոգաբարձուների խորհրդի իրավասությանն առնչվող այլ հարցեր։

Հոգաբարձուների խորհրդի իրավական կարգավիճակը որոշվում է դպրոցի կանոնադրությամբ: Հոգաբարձուների խորհուրդն իրավունք ունի.

Վերահսկել ներգրավված արտաբյուջետային միջոցների նպատակային օգտագործումը և դրա արդյունավետությունը.

Լսել դպրոցի ղեկավարությանը ֆինանսական միջոցների օգտագործման, դպրոցի զարգացման հեռանկարների, ֆինանսական կարգապահության պահպանման և պետական ​​կրթական ծրագրի իրականացման մասին.

Առաջարկություններ անել դպրոցի աշխատանքային պլաններին.

Լրացուցիչ ֆինանսական միջոցներ ներգրավելու նպատակով բնակչության շրջանում կազմակերպել բացատրական աշխատանք.

Դպրոցի հոգաբարձուների խորհուրդն ունի հետևյալ պարտականությունները.

Օգտագործել ներգրավված արտաբյուջետային միջոցները նախատեսված նպատակի համար.

Արդյունավետ օգտագործել ներգրավված արտաբյուջետային միջոցները.

Ժամանակին ֆինանսավորել հաստատված կրթական ծրագրերը.

Խթանել ուսումնական գործընթացը՝ ուսանողների առաջադիմությունը բարելավելու նպատակով.

Կատարել սույն Կանոնակարգով հոգաբարձուների խորհրդին վերապահված խնդիրները:

Հոգաբարձուների խորհրդի նիստերը տեղի են ունենում ըստ անհրաժեշտության, բայց առնվազն եռամսյակը մեկ անգամ:

Հոգաբարձուների խորհրդի նիստն իրավասու է, եթե դրան մասնակցում է նրա անդամների առնվազն երկու երրորդը, և որոշումը համարվում է ընդունված, եթե կողմ է քվեարկել հոգաբարձուների խորհրդի անդամների ցուցակի առնվազն կեսը։

Հոգաբարձուների խորհրդի նիստերը նախագահում է նրա նախագահը, նրա բացակայության ժամանակ՝ նախագահի տեղակալը կամ նախագահի անունից հոգաբարձուների խորհրդի անդամներից մեկը։

Հոգաբարձուների խորհրդի նիստերը և որոշումները կազմվում են արձանագրությամբ, որն ստորագրում է նրա նախագահը:

Հոգաբարձուների խորհրդի փաստաթղթերը պահվում են երեք տարի և ուսումնական հաստատության փաստաթղթերի հետ միասին փոխանցվում արխիվ:

Ուսումնական հաստատության հոգաբարձուների խորհուրդը կարող է կազմված լինել նախագահից, նախագահի տեղակալից և հոգաբարձուների խորհրդի անդամներից՝ կախված թվային կազմից։

Ուսումնական հաստատության հոգաբարձուների խորհրդի քանակական կազմը և լիազորությունների ժամկետը որոշվում են սույն հաստատության կանոնադրությամբ և (կամ) հոգաբարձուների խորհրդի կանոնակարգով:

Հոգաբարձուների խորհրդի թեկնածուներ կարող են առաջադրվել.

ա) ուսումնական հաստատության աշխատանքային կոլեկտիվի ընդհանուր ժողով.

բ) ուսանողների օրինական ներկայացուցիչները.

գ) հանրությունը (ներառյալ բարերարները).

Հոգաբարձուների խորհուրդը կարող է ներառել.

ա) ուսումնական հաստատության աշխատանքային կոլեկտիվի ներկայացուցիչ.

բ) ուսումնական գործընթացի մասնակիցները.

գ) բիզնեսի ներկայացուցիչներ և կոմերցիոն կառույցներ, հասարակական և այլ կազմակերպություններ (ձեռնարկություններ, գերատեսչություններ), գիտության, մշակույթի, արվեստի գործիչներ, կրթական հաստատության գործունեության բարելավմամբ և զարգացմամբ հետաքրքրված քաղաքացիներ։

Հոգաբարձուների խորհրդի նախագահի առաջարկությամբ ուսումնական հաստատության հոգաբարձուների խորհրդի կանոնակարգով սահմանված ժամկետով և կարգով հոգաբարձուների խորհրդի նախագահի տեղակալը և հոգաբարձուների խորհրդի քարտուղար-գանձապահը. ընտրվում են հոգաբարձուների խորհրդի կազմից։

Ուսումնական հաստատության հոգաբարձուների խորհրդի նախագահն ընտրվում է հոգաբարձուների խորհրդի անդամներից հոգաբարձուների խորհրդի նիստում՝ հոգաբարձուների խորհրդի մասին կանոնակարգով սահմանված ժամկետով և կարգով։ Այս ուսումնական հաստատությունում աշխատող անձը չի կարող ընտրվել հոգաբարձուների խորհրդի նախագահ։

Հոգաբարձուների խորհրդի անդամներից դուրս գալու կամ դուրս մնալու դեպքում կամավոր մուծումները և նվիրատվությունները չեն վերադարձվում։

Հոգաբարձուների խորհրդի անդամներն իրենց կազմից ընտրում են նախագահին, ինչպես նաև այլ մարմիններին և պաշտոնյաներըդպրոցի կանոններին համապատասխան.

Հոգաբարձուների խորհրդի նախագահն ընտրվում է նրա անդամների կողմից առաջին նիստում ձայների պարզ մեծամասնությամբ: Նախագահի լիազորությունների ժամկետը երկու տարի է։

Հոգաբարձուների խորհրդի նախագահ.

Կատարում է իր պարտականությունները կամավոր հիմունքներով.

Ներկայացնում է հոգաբարձուների խորհուրդը տեղական իշխանությունների, ձեռնարկությունների, հիմնարկների և կազմակերպությունների հետ փոխգործակցության մեջ.

ղեկավարում և կազմակերպում է հոգաբարձուների խորհրդի աշխատանքները՝ համաձայն դպրոցի կանոնադրության և նիստերի կանոնակարգի.

Ստորագրում է Խորհրդի ընդունած որոշումները.

Պատրաստում է տարեկան հաշվետվություն հոգաբարձուների խորհրդի աշխատանքի վերաբերյալ.

Առաջադրել, ընտրել և ընտրվել հոգաբարձուների խորհրդի ղեկավար մարմիններում:

Քննարկել, առաջարկություններ անել, պաշտպանել սեփական տեսակետը հոգաբարձուների խորհրդի նիստերին, հոգաբարձուների խորհրդի նիստերին, մամուլում, հոգաբարձուների խորհրդի գործունեության բոլոր ոլորտներում:

Ստանալ հոգաբարձուների խորհրդի տրամադրության տակ գտնվող տեղեկատվություն, սահմանված կարգով իրականացնել վերահսկողություն.

Մասնակցել հոգաբարձուների խորհրդի կողմից անցկացվող բոլոր միջոցառումներին, ինչպես նաև այլ անձանց աշխատանքներին հասարակական միավորումներդպրոցներ, որոնց սկզբունքներն ու գործունեությունը չեն հակասում Ռուսաստանի Սահմանադրությանը և չեն խոչընդոտում դպրոցի կանոնադրության դրույթների իրականացմանը.

Հոգաբարձուների խորհրդի անդամը պետք է.

Ճանաչել և կատարել սույն Կանոնակարգի պահանջները:

Մասնակցել հոգաբարձուների խորհրդի աշխատանքներին,
նախատեսված սույն կանոնակարգով:

Կատարել հոգաբարձուների խորհրդի որոշումները, դպրոցի հրամաններն ու կարգադրությունները.

Հարգեք դպրոցի անձնակազմի և աշակերտների իրավունքները.

2.9. Քարտուղար-գանձապահ.

Կազմակերպում է հոգաբարձուների խորհրդի նիստեր և ընդհանուր ժողովներ.

Կազմակերպում է հոգաբարձուների խորհրդի նիստերի և հոգաբարձուների խորհրդի ընդհանուր ժողովների արձանագրությունների վարումն ու պահպանումը.

Վերահսկում է հոգաբարձուների խորհրդի ֆինանսական միջոցների ստացումն ու ծախսումը.

Գլուխ III. Ուսումնական հաստատությունում լրացուցիչ արտաբյուջետային միջոցներ ներգրավելու և ծախսելու ձևերը, կարգը

3.1. Լրացուցիչ արտաբյուջետային միջոցների ներգրավման և ծախսման ձևերը, կարգը

Սույն օրենքի շրջանակներում հոգաբարձուների խորհրդի կողմից լրացուցիչ արտաբյուջետային միջոցների ներգրավումն իրականացվում է ֆիզիկական և (կամ) իրավաբանական անձանցից (այդ թվում՝ օտարերկրյա և (կամ) օտարերկրյա իրավաբանական անձանցից) նվիրատվությունների և նպատակային ներդրումների տեսքով:

Օրինական ներկայացուցիչներից նպատակային ներդրումներ ներգրավելը կարող է ուղղված լինել ուսումնական հաստատության համար անհրաժեշտ գույքի ձեռքբերմանը, հաստատության նյութատեխնիկական բազայի ամրապնդմանը և զարգացմանը, ուսումնական գործընթացի ընթացքում ուսանողների անվտանգության պաշտպանությանը կամ այլ խնդիրների լուծմանը, որոնք չեն հակասում սույն օրենքին: գործող օրենսդրությունը և հաստատության կանոնադրական գործունեությունը: Նպատակային ներդրումներ ներգրավելու նախաձեռնությունը կարող է լինել հիմնադիրների, ուսումնական հաստատության ղեկավարի, հոգաբարձուների խորհրդի կամ հաստատության այլ ինքնակառավարման մարմնի, ինչպես նաև ուսանողների օրինական ներկայացուցիչների կողմից: Նպատակային ներդրման չափը սահմանվում է օրինական ներկայացուցիչներից յուրաքանչյուրի կողմից ինքնուրույն՝ ելնելով առկա հնարավորություններից: Օրինական ներկայացուցիչների նպատակային մուծումները նրանց դիմումի հիման վրա կատարվում են բանկային հիմնարկներ ուսումնական հաստատության հաշվարկային հաշվին: Ներգրավված նպատակային ներդրումների օգտագործումն իրականացվում է ուսումնական հաստատության ղեկավարի կողմից հայտարարված նպատակով՝ հոգաբարձուների խորհրդի և հիմնադրի հետ համաձայնությամբ:

Ուսումնական հաստատություններին նվիրատվություններ կարող են կատարել ֆիզիկական և իրավաբանական անձինք դրամական կամ նյութական առումով Ռուսաստանի Դաշնության Քաղաքացիական օրենսգրքով սահմանված կարգով:

Նպատակային ներդրումների և նվիրատվությունների հաշվառումն ու հաշվետվությունն իրականացվում է գործող օրենսդրությամբ սահմանված կարգով:

Գլուխ IV. Վերջնական դրույթներ

Սույն կանոնակարգն ուժի մեջ է մտնում համադպրոցական ծնողական համաժողովում քննարկվելուց և դպրոցի մանկավարժական խորհրդի կողմից հաստատվելուց հետո:

Հոգաբարձուների խորհրդի գործունեությունը կարող է դադարեցվել՝ հոգաբարձուների խորհրդի նախաձեռնությամբ և (կամ) ընդհանուր ժողովի որոշմամբ. ծնողական ժողով; ուսումնական հաստատության խորհրդի (մանկավարժական խորհրդի) նախաձեռնությամբ.

«Բյուջետային ուսումնական հաստատություններ. հաշվառում և հարկում», 2007 թ., N 5

Լրացուցիչ արտաբյուջետային ֆինանսավորումն անփոխարինելի պայման է կրթական հաստատությունների զարգացման համար ժամանակակից պայմաններ, քանի որ բյուջեի ֆինանսավորումը հաճախ չի բավարարում նույնիսկ անհրաժեշտը հոգալու համար ընթացիկ ծախսերըհաստատությունները։ Ուսումնական հաստատությունների արտաբյուջետային ֆինանսավորումը գանձապետական ​​բյուջեի կատարողական մարմիններում անձնական հաշիվներին փոխանցելու և բյուջե փոխանցելու արդյունքում առաջացան տարբեր խնդիրներ՝ կապված լրացուցիչ միջոցների ինքնուրույն օգտագործման հետ։ Իրավիճակը բարդանում է նրանով, որ արտաբյուջետային եկամուտների փոխանցումը բյուջե ֆորմալ առումով հանգեցնում է բյուջեից կրթության ֆինանսավորման ծավալների ավելացմանը, մինչդեռ ծախսերի իրական աճ չկա։ Ուստի ուսումնական հաստատության համար ձեռնտու է լրացուցիչ (արտաբյուջետային) ֆինանսական հոսքեր «գողանալ» դեպի այլ կազմակերպություններ։ Հաշվի առնելով կրթության հանրային և պետական ​​կառավարման թեմայի արդիականությունը ժամանակակից պետական ​​քաղաքականության շրջանակներում՝ Հոգաբարձուների խորհուրդը որպես անկախ կազմակերպություն կարող է դառնալ այդպիսի կազմակերպություն։ ոչ առեւտրային կազմակերպություն.

Ուսումնական հաստատության գործունեության հիմնական նպատակը տարբեր կրթական ծրագրերի իրականացումն է (հիմնական և լրացուցիչ): Միաժամանակ, ցանկացած կրթական ծրագրի իրականացման համար, նյութական և ֆինանսական ռեսուրսներ. Դրանք անհրաժեշտ են նաև կրթական և նյութական բազան բարձր որակի վրա պահելու, ինչպես նաև դրա զարգացման համար։

Գործող օրենսդրության համաձայն՝ ֆինանսավորումը պետք է իրականացվի մարզային և մունիցիպալ մակարդակներում ընդունված չափանիշներին համապատասխան։ Միևնույն ժամանակ, յուրաքանչյուր մարզ և քաղաքապետարան իրավունք ունի ինքնուրույն մշակել կարգավորող ֆինանսավորման մոդել: Ցավոք, գրեթե բոլոր մարզերում բյուջետային ֆինանսավորումը չի ծածկում անհրաժեշտ ծախսերըկրթական ծրագրերի որակյալ իրականացման համար։

Միևնույն ժամանակ, ըստ Արվեստի. Ռուսաստանի Դաշնության 1992 թվականի հուլիսի 10-ի N 3266-1 «Կրթության մասին» օրենքի 41-րդ հոդվածը (այսուհետ՝ Օրենք N 3266-1), ուսումնական հաստատությունն իրավունք ունի ներգրավել հետևյալ կերպ. օրենքով սահմանվածՌԴ, լրացուցիչ ֆինանսական ռեսուրսներ՝ ուսումնական հաստատության կանոնադրությամբ նախատեսված վճարովի լրացուցիչ կրթական և այլ ծառայությունների մատուցման, ինչպես նաև ֆիզիկական և (կամ) իրավաբանական անձանց, այդ թվում՝ օտարերկրյա, կամավոր նվիրատվությունների և նպատակային ներդրումների միջոցով։ Միևնույն ժամանակ, ուսումնական հաստատության կողմից լրացուցիչ միջոցների ներգրավումը չի ենթադրում հիմնադրի միջոցների հաշվին դրա ֆինանսավորման չափորոշիչների և (կամ) բացարձակ չափի կրճատում:

Ուստի ուսումնական հաստատությունն իր կրթական ծրագրերը ֆինանսավորելու և կրթական և նյութական բազան զարգացնելու համար իրավունք ունի ներգրավել արտաբյուջետային միջոցներ։ Միևնույն ժամանակ, ոչ առևտրային կազմակերպության տեսքով ստեղծված հոգաբարձուների խորհուրդը, որի նպատակն է նպաստել ուսումնական հաստատության գործունեությանը և զարգացմանը, կարող է դառնալ ֆինանսավորման շատ գրավիչ և կայուն աղբյուր։

Նշում: գործող օրենսդիր մարմինըարգելում է բյուջետային հիմնարկներգանձել վճարներ բյուջեից ֆինանսավորվող հիմնական կրթական ծրագրերի իրականացման համար (օրինակ՝ հիմնական հանրակրթական ծրագրերի իրականացման համար): Միևնույն ժամանակ, բյուջեն չի երաշխավորում բավարար միջոցների հատկացում հիմնական հանրակրթական ծրագրերի որակյալ իրականացման համար, ինչը որոշ ուսումնական հաստատություններում հանգեցնում է տարբեր ձևերով մշակվող աշակերտների ծնողներից հավաքագրումների։

Հոգաբարձուների խորհուրդը կարող է նաև համաֆինանսավորել հիմնական կրթական ծրագրերը՝ տրամադրելով ռեսուրսներ կրթական գործընթացի որակյալ իրականացման համար, քանի որ գործող օրենսդրությունն արգելում է ծնողներից գանձել այդ նպատակների համար, բայց չի արգելում լրացուցիչ միջոցներ ստանալ այլ իրավաբանական անձանցից։

Հոգաբարձուների խորհուրդներ առանց կրթության իրավաբանական անձբավականին տարածված է ուսումնական հաստատություններում։ Սակայն այս դեպքում նրանք չեն կարող ունենալ իրենց ընթացիկ հաշիվը, հետեւաբար տնտեսական իմաստըոչ իրենց գոյության մեջ: Ֆինանսական հոսքերի կազմակերպման բոլոր առավելությունները ձևավորվում են միայն այն դեպքում, եթե Հոգաբարձուների խորհուրդը ստեղծվի որպես անկախ ոչ առևտրային կազմակերպություն:

Ոչ առևտրային կազմակերպությունն այն կազմակերպությունն է, որն իր գործունեության հիմնական նպատակ չունի շահույթ ստանալը և ստացված շահույթը չի բաշխում մասնակիցների միջև: Նման կազմակերպությունները, համաձայն N 7-FZ դաշնային օրենքի<1>ստեղծվում են սոցիալական, բարեգործական, մշակութային, կրթական, գիտական ​​և կառավարչական նպատակներին հասնելու համար՝ քաղաքացիների առողջությունը պաշտպանելու, զարգացնելու համար. Ֆիզիկական կրթությունև սպորտը, քաղաքացիների հոգևոր և այլ ոչ նյութական կարիքները բավարարելը, քաղաքացիների և կազմակերպությունների իրավունքները, օրինական շահերը պաշտպանելը, վեճերն ու կոնֆլիկտները լուծելը, իրավաբանական օգնություն ցուցաբերելը, ինչպես նաև հանրային օգուտների հասնելու այլ նպատակներով:

<1>«Ոչ առևտրային կազմակերպությունների մասին» 12.01.1996 թ. թիվ 7-FZ դաշնային օրենքը:

Իրավական կարգավիճակոչ առևտրային կազմակերպությունները որոշվում են կանոններով Քաղաքացիական օրենսգիրք, Դաշնային օրենքը N 7-FZ և այլն կանոնակարգերը. Եթե ​​հոգաբարձուների խորհուրդը ստեղծվում է հասարակական միավորման տեսքով, ապա դրա վրա կիրառվում է N 82-FZ դաշնային օրենքը.<2>.

<2>1995 թվականի մայիսի 19-ի «Հասարակական միավորումների մասին» թիվ 82-FZ դաշնային օրենքը:

Արվեստի համաձայն. N 7-FZ դաշնային օրենքի 13-րդ հոդվածով, ոչ առևտրային կազմակերպություն կարող է ստեղծվել հիմնադիրների (հիմնադիրի) որոշմամբ, ինչպես նաև գործող ոչ առևտրային կազմակերպության վերակազմակերպման արդյունքում:

Ներկայումս գործում են ոչ առևտրային կազմակերպությունների ավելի քան 20 կազմակերպաիրավական ձևեր: Հոգաբարձուների խորհուրդ ստեղծելու համար կարող են օգտագործվել հետևյալ ձևերը.

• շահույթ չհետապնդող գործընկերություն;
• հասարակական կազմակերպություն;
• հիմնադրամ;
• ինքնավար ոչ առևտրային կազմակերպություն<3>.

Ոչ առևտրային կազմակերպությունը համարվում է իրավաբանական անձ ստեղծված իր ստեղծման պահից պետական ​​գրանցում. Սակայն պետական ​​գրանցումից առաջ անհրաժեշտ է որոշակի նախապատրաստական ​​աշխատանքներ իրականացնել։

Հոգաբարձուների խորհրդի ստեղծման գործընթացը ներառում է հետևյալ քայլերը.

• նախապատրաստական;
• պետական ​​գրանցում;
• տպագրական արտադրություն;
• հաշվարկային (անհրաժեշտության դեպքում նաև արտարժութային) հաշվի բացում.

Միայն այս ընթացակարգերից հետո է հնարավոր գործունեության պաշտոնական մեկնարկը։

Հիմնադիրների (հիմնադիրի) որոշմամբ ստեղծվում է շահույթ չհետապնդող կազմակերպություն, որը, կախված կազմակերպաիրավական ձևերից, կարող է լինել ինչպես ֆիզիկական, այնպես էլ իրավաբանական անձինք:

Ոչ առևտրային կազմակերպությունների բաղկացուցիչ փաստաթուղթը հիմնադիրների (մասնակիցների) կողմից հաստատված հասարակական կազմակերպության (ասոցիացիայի), հիմնադրամի, շահույթ չհետապնդող գործընկերության և ինքնավար ոչ առևտրային կազմակերպության կանոնադրությունն է: Հիմնադիր համաձայնագիր կնքելու իրավունք ունեն ոչ առևտրային գործընկերությունների, ինչպես նաև ինքնավար ոչ առևտրային կազմակերպությունների հիմնադիրները (մասնակիցները):

Խնդրում ենք նկատի ունենալ. ոչ առևտրային կազմակերպության հիմնադիրները (անդամները, մասնակիցները) չեն կարող լինել օտարերկրյա քաղաքացիներ կամ քաղաքացիություն չունեցող անձինք, որոնց վերաբերյալ որոշում է կայացվել Ռուսաստանի Դաշնության տարածքում նրանց գտնվելու անցանկալի լինելու մասին, անձինք և կազմակերպությունները: կապված փողերի լվացման կամ ծայրահեղական կազմակերպությունների ֆինանսավորման հետ։

Ոչ առևտրային կազմակերպության հիմնադիր փաստաթղթերը պետք է պարունակեն.

• ոչ առևտրային կազմակերպության անվանումը` նշելով նրա գործունեության բնույթը և իրավական ձևը.
• շահույթ չհետապնդող կազմակերպության գտնվելու վայրը.
• գործունեության կառավարման կարգը;
• գործունեության առարկան և նպատակները.
• տեղեկատվություն մասնաճյուղերի և ներկայացուցչությունների մասին.
• անդամների իրավունքներն ու պարտականությունները.
• ոչ առևտրային կազմակերպությանն անդամակցելու և դրանից դուրս գալու պայմաններն ու կարգը (եթե ոչ առևտրային կազմակերպությունն անդամակցում է).
• ոչ առևտրային կազմակերպության սեփականության ձևավորման աղբյուրները.
• ոչ առևտրային կազմակերպության բաղկացուցիչ փաստաթղթերի փոփոխման կարգը.
• շահույթ չհետապնդող կազմակերպության լուծարման դեպքում գույքի օգտագործման կարգը.
• Թիվ 7-FZ դաշնային օրենքով և այլ դաշնային օրենքներով նախատեսված այլ դրույթներ:

Հիմնադրամի կանոնադրությունը պետք է պարունակի նաև հիմնադրամի անվանումը՝ ներառյալ «ֆոնդ» բառը, տեղեկատվություն հիմնադրամի նպատակի մասին, ցուցումներ հիմնադրամի մարմինների, այդ թվում՝ հոգաբարձուների խորհրդի և դրանց ձևավորման կարգի մասին. հիմնադրամի պաշտոնատար անձանց նշանակումը և աշխատանքից ազատումը, հիմնադրամի գտնվելու վայրը և լուծարման դեպքում ֆոնդի գույքի հետագա օգտագործումը:

Ոչ առևտրային կազմակերպության բաղկացուցիչ փաստաթղթերը կարող են պարունակել նաև օրենքին չհակասող այլ դրույթներ:

Հոգաբարձուների խորհրդի՝ որպես շահույթ չհետապնդող կազմակերպության կանոնադրությունը կարող է ներառել հետևյալ բաժինները (դրանց անունները կարող են տարբեր լինել, քանի որ չկա հստակ սահմանված կառուցվածք).

• ընդհանուր դրույթներ;
• խորհրդի նպատակներն ու խնդիրները.
• խորհրդի անդամություն;
• Խորհուրդ ընդունվելու և դրանից դուրս գալու կարգը.
• խորհրդի կառավարում;
• գույքային և ֆինանսատնտեսական գործունեություն.
• խորհրդի վերակազմակերպման և լուծարման կարգը.

Ի լրումն, ասոցիացիայի կանոնադրությունը տեսականորեն կարող է արտացոլել մասնաճյուղերին վերաբերող դրույթներ և այլն առանձին ստորաբաժանումներկազմակերպություններ, սակայն սովորաբար անհրաժեշտ չէ, որ հոգաբարձուների խորհուրդներն օգտագործեն այս տարբերակները: Թեև հնարավոր է ստեղծել մեկ հոգաբարձուների խորհուրդ քաղաքապետարանըկոնկրետ ուսումնական հաստատություններում հիմնված մասնաճյուղերի ստեղծմամբ։

Հիմնադիրների ժողովը ոչ առևտրային կազմակերպության ստեղծման վերաբերյալ արձանագրվում է արձանագրության մեջ: Հոգաբարձուների խորհրդի հիմնադիրների ընդհանուր ժողովի արձանագրությունը պետք է պարունակի.

• ներկաների ցուցակը;
• արձանագրության ամսաթիվը և համարը (որպես կանոն՝ թիվ 1 արձանագրություն).
• օրակարգ;
• բանախոսների ցանկը և ամփոփումնրանց ելույթները։

Արձանագրությունը պետք է արտացոլի քվեարկության հարցերը, մասնավորապես.

• շահույթ չհետապնդող կազմակերպության ստեղծման մասին.
• հիմնադիրների կազմի վերաբերյալ;
• կանոնադրական կապիտալի չափի վրա.
• գործադիր տնօրենի նշանակման մասին.
• ոչ առևտրային կազմակերպության գրանցման մասին.

Այն նաև պետք է նշի հարցերից յուրաքանչյուրի քվեարկության արդյունքները։

Ներկայումս իրականացվում է ոչ առևտրային կազմակերպությունների պետական ​​գրանցում և հարկային գրանցում դաշնային ծառայությունհարկերի և տուրքերի վերաբերյալ։ Այնուամենայնիվ, ոչ առևտրային կազմակերպության պետական ​​գրանցման փաստաթղթերն այժմ պետք է ներկայացվեն Դաշնային գրանցման ծառայությանը (Ռոսգրանցում) Արվեստի կողմից սահմանված կարգով: N 7-FZ դաշնային օրենքի 13.1, քանի որ եթե նախկինում գործել է ընդհանուր կարգը, այժմ հատուկ է ստեղծվել ոչ առևտրային կազմակերպությունների համար, որոնք նախկինում գործում էին միայն հասարակական միավորումների հետ կապված։ Այսպիսով, գրանցման կարգը շատ ավելի բարդ է դարձել, քանի որ այն իրականացվում է երկու տարբեր ծառայությունների կողմից. Սուբյեկտներ. Այնուհետև, ստանալով իրավաբանական անձանց միասնական պետական ​​ռեգիստրում գրառումներ կատարելու մասին ծանուցում, Ռոսգրանցումը դիմումատուին տալիս է պետական ​​գրանցման վկայական:

Միևնույն ժամանակ, պետք է հիշել, որ գրանցման համար փաստաթղթերի ներկայացման վերջնաժամկետը սահմանափակվում է կազմակերպություն ստեղծելու որոշման օրվանից երեք ամսով (թիվ 7-FZ օրենքի 13.1 հոդվածի 4-րդ կետ):

Համաձայն Արվեստի. 12 Դաշնային օրենքը N 129-FZ<4>Նորաստեղծ իրավաբանական անձի գրանցման ժամանակ գրանցող մարմնին ներկայացվում են հետևյալ փաստաթղթերը.

• դիմումատուի կողմից ստորագրված դիմում՝ նշելով նրա լրիվ անվանումը, բնակության վայրը և հեռախոսահամարները (նոտարական վավերացված).
• բաղկացուցիչ փաստաթղթեր եռապատիկ;
• ոչ առևտրային կազմակերպություն ստեղծելու և այն հաստատելու մասին որոշումը բաղկացուցիչ փաստաթղթերնշելով ընտրված (նշանակված) մարմինների կազմը երկու օրինակից.
• հիմնադիրների մասին տեղեկությունները երկու օրինակով.
• պետական ​​տուրքի վճարման մասին փաստաթուղթ.
• տեղեկատվություն մշտական ​​մարմնի հասցեի (գտնվելու) մասին.

<4>Դաշնային օրենքը թիվ 129-FZ 08.08.2001 «Իրավաբանական անձանց պետական ​​գրանցման և. անհատ ձեռնարկատերեր".

Դիմողի կողմից ստորագրված պետական ​​գրանցման հայտը ներկայացվում է N РН0001 ձևով, որը հաստատվել է Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության N 212 որոշմամբ:<5>. Դիմումը վավերացված է նոտարի կողմից, հետևաբար դրա վրա ստորագրությունները պետք է դրվեն նոտարի ներկայությամբ։ Ստորագրությունները հաստատելու համար նոտարին անհրաժեշտ է դիմողի անձնագիր և նրա իրավասությունը հաստատող փաստաթուղթ, օրինակ՝ հիմնադիրների ընդհանուր ժողովի արձանագրությունը, որը սահմանում է որոշակի պաշտոնի նշանակման արդյունքները և հանձնարարում է նրան գրանցել կազմակերպությունը:

<5>Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2006 թվականի 15.04.2006 N 212 «Ոչ առևտրային կազմակերպությունների գործունեությունը կարգավորող դաշնային օրենքների որոշ դրույթների իրականացման միջոցառումների մասին»:

Հիմնադիրների մասին տեղեկությունները բերված են N РН0001 ձևի «B» թերթերում:

Գրանցման փաստաթղթերի հետ միաժամանակ նպատակահարմար է ներկայացնել պարզեցված հարկային համակարգի կիրառման հայտ, քանի որ հոգաբարձուների խորհրդի համար այս համակարգը, որը թույլ է տալիս նվազեցնել հարկային և հաշվապահական հաշվառման պահպանման ծախսերը, ամենաօպտիմալն է:

Ոչ առևտրային ընկերակցության գրանցման համար փաստաթղթեր ներկայացնելու իրավունք ունեցող լիազորված անձը (դիմորդը) կարող է լինել.

• իրավաբանական անձի մշտական ​​գործադիր մարմնի ղեկավարը կամ մեկ այլ անձ, որն իրավունք ունի հանդես գալ առանց լիազորագրի այս իրավաբանական անձի անունից (օրինակ, հիմնադիրների կողմից նշանակված տնօրեն).
• իրավաբանական անձի հիմնադիրը (հիմնադիրներ - ֆիզիկական անձինք) դրա ստեղծման պահից.
• իրավաբանական անձի ղեկավարը, որը հանդես է գալիս որպես գրանցված իրավաբանական անձի հիմնադիր.
• մեկ այլ անձ, որը գործում է պատշաճ կերպով կատարված լիազորագրի հիման վրա:

Իրավաբանական անձի բաղկացուցիչ փաստաթղթերը ներկայացվում են բնօրինակներով կամ նոտարական վավերացված պատճեններով:

Իրավաբանական անձ ստեղծելու որոշումը ներկայացվում է արձանագրության (կամ արձանագրությունից քաղվածք) տեսքով։ Այս փաստաթուղթը պետք է անպայման վերաբերի Հոգաբարձուների խորհրդի կանոնադրության հաստատմանը և կառավարման մարմինների ձևավորմանը, ներառյալ տնօրենի (միակ գործադիր մարմնի) նշանակմանը: Նաև արձանագրության մեջ պետք է նշվի լրիվ անվանումը: այն անձը, ում վստահված է գրանցումը.

Բանկի միջոցով դրա փոխանցման անդորրագիրը սովորաբար ներկայացվում է որպես պետական ​​տուրքի վճարումը հաստատող փաստաթուղթ։ Ներկայումս իրավաբանական անձանց գրանցման համար գործում է միասնական պետական ​​տուրք 2000 ռուբլի չափով: (Ռուսաստանի Դաշնության հարկային օրենսգրքի 333.33-րդ հոդված):

Իրավաբանական անձի հասցեն մշտական ​​գործադիր մարմնի (ֆիզիկական կամ կոլեկտիվ) գտնվելու վայրն է: Հասցեի փաստաթղթերը ներառում են տարածքի նոտարական վավերացված վարձակալության պայմանագիր, սեփականության վկայական, երաշխիքային նամակ. Ուսումնական հաստատության հոգաբարձուների խորհրդի մշտական ​​մարմնի հասցեն (գտնվելու վայրը), որպես կանոն, բուն ուսումնական հաստատության հասցեն է: Ուստի որպես հոգաբարձուների խորհրդի հասցեն հաստատող փաստաթուղթ սովորաբար ներկայացվում է ուսումնական հաստատության ղեկավարի երաշխավորագիր։

Հարկային մարմնում գրանցումն իրականացվում է պետական ​​գրանցման հետ միաժամանակ: Գրանցումն ու գրանցումից դուրս գալն անվճար է։ Պետական ​​գրանցման վկայականից բացի տրվում է ՀՎՀՀ-ի (հարկ վճարողի նույնականացման համար) հատկացման վկայական, որը միատեսակ է բոլոր տեսակի հարկերի և տուրքերի համար։ Այս համարը պետք է նշվի հարկային մարմին ներկայացված հայտարարագրում, հաշվետվությունում, դիմումում կամ այլ փաստաթղթում, ինչպես նաև օրենքով նախատեսված այլ դեպքերում: Հարկային գրանցման վկայականը կարելի է ձեռք բերել կազմակերպության գտնվելու վայրում գտնվող հարկային մարմնից:

Ոչ առևտրային կազմակերպության գրանցման ժամկետը 23 աշխատանքային օր է, որից.

• 14 աշխատանքային օրվա ընթացքում Ռոսգրանցումը պետք է որոշի կանոնադրության համապատասխանությունը օրենքի պահանջներին.
• 5 աշխատանքային օրվա ընթացքում Դաշնային հարկային ծառայությունը պետք է գրառում կատարի իրավաբանական անձանց միասնական պետական ​​գրանցամատյանում.
• Իրավաբանական անձանց միասնական պետական ​​ռեգիստրում գրանցում կատարելու մասին Ռոսգրանցման ծանուցման համար հատկացվում է 1 աշխատանքային օր.
• Դաշնային հարկային ծառայությունից հաղորդագրություն ստանալուց հետո 3 աշխատանքային օրվա ընթացքում Rosregistration-ը պետք է գրանցման վկայական տա ոչ առևտրային կազմակերպության համար:

Գրանցվելուց հրաժարվելը հնարավոր է միայն Արվեստում նշված հետևյալ պատճառներով. N 7-FZ դաշնային օրենքի 23.1.

• բաղկացուցիչ փաստաթղթերը հակասում են Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրությանը.
• նախկինում գրանցված նույն անունով ոչ առևտրային կազմակերպություն.
• անունը վիրավորում է բարոյականությունը, ազգային և կրոնական զգացմունքները.
• փաստաթղթերը թերի են, սխալ կազմված կամ սխալ մարմնին են ներկայացվել.
• որպես հիմնադիր հանդես եկող անձը չի կարող հիմնադիր լինել Արվեստի 1.2 կետի համաձայն: N 7-FZ դաշնային օրենքի 15-ը:

Պետական ​​գրանցումից հրաժարվելու մասին պետք է հաղորդվի ներկայացված փաստաթղթերը ստանալու օրվանից ոչ ուշ, քան մեկ ամիս հետո՝ նշելով պատճառները:

Տպագրություն կարելի է պատվիրել դրանք արտադրող ցանկացած կազմակերպությունում, կամ կարող եք գնել հատուկ հավաքածու, որը թույլ է տալիս ինքներդ տպագիր ստեղծել: Կնիքի վրա պետք է նշվի կազմակերպության անվանումը և գրանցման վայրը: Նաև կնիքը կարող է պարունակել PSRN, TIN, գրանցված տարբերանշան: Վ մեծ քաղաքներՆերկայումս դրա արտադրության հետ կապված խնդիրներ չկան, բայց դրա պատրաստման համար կարող են պահանջվել մի քանի օր (կամ նույնիսկ շաբաթներ):

Կնիքների պետական ​​ռեգիստրը գործում է Մոսկվայում, և դուք կարող եք գրանցել (իհարկե, վճարովի) կնիք այս գրանցամատյանում: Այնուամենայնիվ, Մոսկվայի գործող օրենսդրությամբ այս ռեգիստրում պարտադիր գրանցման համար պահանջներ չկան, ուստի գրանցումն իրականացվում է միայն կազմակերպության խնդրանքով:

Հաշվի առնելով ներդրված «մեկ կանգառի» կանոնները՝ գրանցումը վիճակագրական մարմիններում և գրանցումը ոչ բյուջետային միջոցներով ( Թոշակային ֆոնդ, Պարտադիր բժշկական ապահովագրության հիմնադրամը և Սոցիալական ապահովագրության հիմնադրամը) պետք է իրականացվեն ավտոմատ կերպով՝ առանց նրանց անձամբ այցելելու անհրաժեշտության։

Սկսած տարածքային գրասենյակՌոսստատին պետք է ուղարկվի նամակ, որը պարունակի հանձնարարված կազմակերպությունները՝ համաձայն համառուսաստանյան դասակարգիչների և կանոնադրական փաստաթղթերի, գործարար սուբյեկտների նույնականացման կոդերի.

• OKPO ( Համառուսական դասակարգիչձեռնարկություններ և կազմակերպություններ);
• OKOGU (Պետական ​​իշխանության և կառավարման համառուսական դասակարգիչ);
• OKATO (վարչատարածքային բաժանման օբյեկտների համառուսական դասակարգիչ);
• OKVED (Տնտեսական գործունեության տեսակների համառուսական դասակարգիչ);
• OKFS (սեփականության ձևերի համառուսական դասակարգիչ);
• OKOPF (կազմակերպչական և իրավական ձևերի համառուսական դասակարգիչ):

Կանոնադրական գործունեություն իրականացնելու և բանկային հաշիվ բացելու համար անհրաժեշտ է Ռոսստատի գրանցման նամակ՝ վիճակագրության կոդերով:

Իրավաբանական անձի գրանցման և գրանցման համարներ հատկացնելու մասին դրամական միջոցների մասին ծանուցումները (ծանուցումները) պետք է ուղարկվեն փոստով իրավաբանական անձի հասցեով: Միաժամանակ կարգավորվում են գրանցման ժամկետները՝ 5 աշխատանքային օր։

Սկսած արտաբյուջետային միջոցներչորս ծանուցումներ պետք է գան (երկուսը FSS-ից և մեկական PFR-ից և FFOMS-ից): FSS-ից երկու ծանուցում է պահանջվում, քանի որ այս հիմնադրամում կազմակերպությունը ոչ միայն գրանցված է որպես ապահովագրող, այլև ստանում է ծանուցում արդյունաբերական դժբախտ պատահարներից և մասնագիտական ​​հիվանդություններից պարտադիր սոցիալական ապահովագրության համար ապահովագրավճարների չափի մասին:

Հաշվի առնելով փոստի աշխատանքը, ծանուցումները միշտ չէ, որ հասնում են, հետևաբար, գրանցման օրվանից մեկ ամիս հետո գործադիր մարմինԽորհուրդ է տրվում, որ հոգաբարձուների խորհուրդը կամ լիազորված անձը համապատասխան ծանուցումներ կամ գրանցման համարներ ստանա ֆոնդերի բաժիններից:

Հոգաբարձուների խորհրդի ստեղծման վերջին փուլը բանկային հաշվի բացումն է։ Ընտրված բանկում (նույնիսկ փոքր քաղաքներում կան մի քանի բանկեր՝ հաշիվներ բացելու և վարելու տարբեր սակագներով), դուք պետք է ձեռք բերեք ընթացիկ հաշիվ բացելու համար անհրաժեշտ փաստաթղթերը: Դա անելու համար բանկ են ներկայացվում հետևյալ փաստաթղթերը (ցանկը կարող է մի փոքր տարբերվել).

• հաշիվ բացելու դիմում;
• հաշվարկային և կանխիկ ծառայությունների պայմանագիր (երկու օրինակ).
• գրանցման վկայականի պատճենը` վավերացված նոտարի կողմից.
• կանոնադրության պատճենը` վավերացված նոտարի կողմից.
• նոտարի կողմից վավերացված ասոցիացիայի հուշագրի պատճենը.
• ստորագրությունների նմուշներով քարտ, կնիքի դրոշմ՝ վավերացված նոտարի կողմից (կամ ըստ բանկի կանոնների՝ ինքնին).
• Ընտրանքային ստորագրություններով քարտում առաջին և երկրորդ ստորագրությունների իրավունք ունեցող անձանց նշանակման հրամաններ.
• հարկային գրասենյակում գրանցման վկայականի նոտարական վավերացված պատճենը.
• հարցաթերթիկներ բոլոր այն անձանց համար, ովքեր իրավունք ունեն ստորագրել քարտի վրա (անձնագրի ներկայացմամբ).
• կոդերի նշանակման վերաբերյալ վիճակագրական մարմինների տեղեկատվական նամակի պատճենը.
• Սոցիալական ապահովագրության հիմնադրամում և կենսաթոշակային ֆոնդի մասնաճյուղում կազմակերպության գրանցումը հաստատող փաստաթուղթ.
• հաշվարկ՝ առկա կանխիկի մնացորդի վրա կազմակերպության սահմանաչափի սահմանման համար:

Բանկային հաշիվ բացելուց հետո բանկից կարող եք չեկային գրքույկ ստանալ:

Համաձայն Արվեստի. Ռուսաստանի Դաշնության հարկային օրենսգրքի 86-ը, բանկը, որը հաշիվ է բացել կազմակերպության համար, պարտավոր է հինգ օրվա ընթացքում տեղեկացնել հարկային մարմնին: Իր հերթին, ոչ առևտրային կազմակերպությունը պարտավոր է նաև ծանուցել հարկային մարմնին ընթացիկ հաշիվ բացելու (փակելու) պահից տասն օրվա ընթացքում՝ համաձայն Արվեստի: Ռուսաստանի Դաշնության հարկային օրենսգրքի 23.

Ա.Բեթղեհեմ

Նիժնի Նովգորոդի կենտրոնի տնօրեն

կրթության տնտեսագիտություն

Ի՞նչ է հոգաբարձուների խորհուրդը:

Ինչո՞ւ է մեզ պետք դպրոցի հոգաբարձուների խորհուրդը:

Դպրոցի հոգաբարձուների խորհրդի հիմնական խնդիրներն են.

• խորհրդատվական աջակցություն ֆինանսական, տնտեսական, իրավական և տնտեսական և շինարարական հարցերի վերաբերյալ.
• մասնակցություն դպրոցի ֆինանսատնտեսական զարգացման ծրագրի ստեղծմանն ու իրականացմանը.
• բարեգործական միջոցների ներգրավում ուսումնական գործընթացի իրականացման համար արժանապատիվ պայմաններ ապահովելու համար.

Կոնկրետ ինչի՞ համար կարող են օգտագործվել միջոցները:

Արտաբյուջետային միջոցներն օգտագործվում են. դպրոցի նյութատեխնիկական բազայի բարելավում (տարածքի, տարածքի բարեկարգում և սարքավորում և այլն); զանգվածային սպորտային, մշակութային և ժամանցի, զբոսաշրջային և էքսկուրսիոն միջոցառումների կազմակերպում. աշակերտների և դպրոցի անձնակազմի անվտանգության ապահովում. պարգևատրելով առանձին ուսանողների և դասերի ակադեմիական, մարզական և հասարակական կյանքըդպրոցներ; բյուջեի ֆինանսավորմամբ չնախատեսված ծախսերի այլ հոդվածների վճարում:

Ինչու՞ է հոգաբարձուների խորհուրդը անհրաժեշտ ձեզ և ձեր երեխայի համար:

Հոգաբարձուների խորհրդի աշխատանքի շնորհիվ բարելավվում է դպրոցի գործունեության որակը, հետևաբար՝ ձեր երեխայի կյանքի որակը դրանում։ Բարձրանում է ոչ միայն հաստատության հարմարավետությունն ու անվտանգությունը, այլև բուն ուսումնական գործընթացի որակը։

Ո՞վ է հոգաբարձուների խորհրդում:

• Հոգաբարձուների խորհուրդը կարող է ներառել՝ ուսանողների ծնողներ, ուսանողներ, դասախոսական կազմդպրոցներ, այլ կրթական կազմակերպությունների, ղեկավար մարմինների ներկայացուցիչներ, հովանավորներ։ Խորհուրդն ընտրվում է հոգաբարձուների խորհրդի ընթացիկ գործունեությունը ղեկավարելու համար:
• Հոգաբարձուների խորհրդի նախագահը նրա նախագահն է, որն ընտրվում է հոգաբարձուների խորհրդի նիստում: Նախագահը հանդես է գալիս հոգաբարձուների խորհրդի անունից՝ առանց հատուկ լիազորությունների, ներկայացնում է այն դպրոցի առջև, պետական ​​մարմիններըև այլ կազմակերպություններ։ Նախագահը կազմակերպում է հոգաբարձուների խորհրդի աշխատանքը և ապահովում նրա գործունեությունը Բելառուսի Հանրապետության օրենսդրությանը համապատասխան: Հոգաբարձուների խորհուրդն ընտրում է հոգաբարձուների խորհրդի նախագահի տեղակալին և քարտուղարին (հաշվառման համար պատասխանատու):

Որո՞նք են հոգաբարձուների խորհրդի լիազորությունները:

Ստացված միջոցների օգտագործման կարգը սահմանում է հոգաբարձուների խորհուրդը: Հոգաբարձուների խորհրդի նախագահը ստորագրում է բոլոր անհրաժեշտ փաստաթղթերը և պատասխանատու է բարեգործական միջոցների օգտագործման ընդունված ընթացակարգի համար: Հաշվետու ժամանակաշրջանի վերջում հոգաբարձուների խորհուրդը միջոցների օգտագործման վերաբերյալ տեղեկատվություն է տրամադրում բոլոր ծնողներին և դպրոցի անձնակազմին:

Հոգաբարձուների խորհուրդ իրավունք ունի՝

• Տեղեկություններ ստանալ դպրոցի գործունեության մասին նրա ղեկավարից, իսկ անհրաժեշտության դեպքում՝ նրա տեղակալներից, ուսուցիչներից.
• Առաջարկություններ անել դպրոցի տնօրինությանը դպրոցում սովորողների ուսուցման և կրթման համար օպտիմալ պայմաններ ստեղծելու, այդ թվում՝ նրանց առողջության և սննդի բարելավման վերաբերյալ. քննարկում է ուսումնական հաստատության կանոնադրությամբ հոգաբարձուների խորհրդի իրավասությանը վերաբերվող այլ հարցեր.
• Դպրոցական կարիքների համար իրավաբանական և ֆիզիկական անձանց կողմից նշանակված ներդրումների և կամավոր նվիրատվությունների օգտագործման նկատմամբ վերահսկողություն իրականացնել.

Ինչպե՞ս է համալրվում դպրոցի հոգաբարձուների խորհրդի ֆոնդը.

Ո՞ր հաշվին կարող է փոխանցվել նվիրատվությունը:

Բանկի մանրամասները խնամակալության վճարները վճարելու համար.բարեգործական ընթացիկ հաշիվ ձևաչափով

IBAN- BY25AKBB36422140000581300000ԲԲԸ-ի Գանցևիչի թիվ 802 մասնաճյուղի ԿԲՀ թիվ 107-ում» ASB Belarusbank«Բարանովիչի, UNP 200098105, OKPO 21499531000

Էլ ի՞նչ կարող եք անել դպրոցին օգնելու համար:

Ցանկացած նվեր դպրոցին (պրոյեկտոր, համակարգիչ, կահույք) անպայմանդրված դպրոցի հաշվեկշռում։

տարբեր

• Տեղեկություններ հոգաբարձուների խորհրդի աշխատանքի և դրամական միջոցների շրջանառության մասին. ձայնավոր, Դրան կարող եք ծանոթանալ ցանկացած պահի դպրոցում և դպրոցի կայքում։
• Մեր ընդհանուր հասարակական կազմակերպության և դպրոցի աշխատանքը բարելավելու վերաբերյալ խորհուրդներն ու առաջարկությունները ողջունելի են:

* * *

Եթե ​​դուք մեր դպրոցի աշակերտի ծնող չեք և որոշել եք բարեգործական և ֆինանսական օգնությունդպրոց, խնդրում ենք նախ կապ հաստատել Հոգաբարձուների խորհրդի նախագահի կամ դպրոցի տնօրինության հետ հեռախոսով.

8 016 46 - 6-88-13, 6 -86-51

Շնորհակալ ենք ՄԵՐ բոլոր երեխաների դպրոցական կյանքին ըմբռնման և ակտիվ մասնակցության համար։