โรงเรียนเทคนิคการสร้างเครื่องจักร Armavir เป็นทางการ "โรงเรียนเทคนิคการสร้างเครื่องจักร Armavir" ®

วันที่ของผู้ประกอบการในการลงทะเบียน: 25.03.2010

เหตุในการเข้าสู่ตัวดำเนินการลงทะเบียน (หมายเลขคำสั่งซื้อ): 185

ที่อยู่สถานที่ประกอบการ: 352900, ภูมิภาค Krasnodar, Armavir, st. Kirov, 43

วันที่เริ่มต้นการประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคล: 05.08.1995

หัวข้อของสหพันธรัฐรัสเซียในอาณาเขตที่มีการประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคล: ภูมิภาคครัสโนดาร์

วัตถุประสงค์ในการประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคล: 1. การดำเนินการตามบทบัญญัติของการตรากฎหมาย 2. การตัดสินใจเกี่ยวกับการจ้างงานของผู้สมัคร 3. ข้อสรุปและการปฏิบัติตามภาระผูกพันใน สัญญาจ้างงาน, สัญญาทางแพ่งและสัญญากับคู่สัญญา 4. การดำเนินการตามระบอบการเข้าถึงและภายในสถานที่

คำอธิบายของมาตรการที่กำหนดไว้ในศิลปะ 18.1 และ 19 ของกฎหมาย: ได้แต่งตั้งบุคคลที่รับผิดชอบในการจัดการการประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคลออกเอกสารที่กำหนดนโยบายเกี่ยวกับการประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคลการกระทำในท้องถิ่นได้รับการออกเพื่อป้องกันและตรวจจับการละเมิดกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียการประมวลผลของ ข้อมูลส่วนบุคคลที่คุ้นเคยกับบทบัญญัติของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียเกี่ยวกับข้อมูลส่วนบุคคลระบุภัยคุกคามต่อความปลอดภัยของข้อมูลส่วนบุคคลใช้มาตรการขององค์กรและทางเทคนิคเพื่อให้มั่นใจในความปลอดภัยของข้อมูลส่วนบุคคล

หมวดหมู่ของข้อมูลส่วนบุคคล: นามสกุล, ชื่อ, นามสกุล, ปีเกิด, เดือนเกิด, วันเดือนปีเกิด, สถานที่เกิด, ที่อยู่, สถานภาพการสมรส, สถานะทางสังคม, สถานะทรัพย์สิน, การศึกษา, วิชาชีพ, รายได้, TIN, ข้อมูลหนังสือเดินทาง, ข้อมูลบันทึกการทำงาน, บัตรทหาร ข้อมูล ข้อมูลเกี่ยวกับประกันบำเหน็จบำนาญ ข้อมูลอื่นๆ

รายการการดำเนินการกับข้อมูลส่วนบุคคล: - การประมวลผลแบบไม่อัตโนมัติ - การบัญชี การบำรุงรักษา หนังสือทำงาน, ไฟล์ส่วนบุคคลสำหรับพนักงานและนักเรียนของ GBPOU KK "AMT" - การประมวลผลอัตโนมัติ - ในระหว่างการประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคล ข้อมูลมีให้สำหรับพนักงานที่กำหนดไว้อย่างเคร่งครัด

การประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคล: ผสมผสานกับการส่งสัญญาณผ่านเครือข่ายภายใน นิติบุคคลกับส่งผ่านอินเตอร์เน็ต

พื้นฐานทางกฎหมายสำหรับการประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคล: 1.1. รัฐธรรมนูญ สหพันธรัฐรัสเซีย. 1.2. รหัสแรงงานสหพันธรัฐรัสเซีย. 1.3. ประมวลกฎหมายแพ่งสหพันธรัฐรัสเซีย. 1.4. กฎหมายของรัฐบาลกลางหมายเลข 160-FZ ของ 19.12.2005“ ในการให้สัตยาบันของอนุสัญญาของสภายุโรปว่าด้วยการคุ้มครอง บุคคลที่ การประมวลผลอัตโนมัติข้อมูลส่วนบุคคล ". 1.5. กฎหมายของรัฐบาลกลางของ 27.07.2006 ฉบับที่ 152-FZ "เกี่ยวกับข้อมูลส่วนบุคคล" 1.6. กฎหมายของรัฐบาลกลางของ 27.07.2006 ฉบับที่ 149-FZ "เกี่ยวกับข้อมูล เทคโนโลยีสารสนเทศและในการปกป้องข้อมูล” 1.7. "ข้อบังคับกองทุนประกันสังคมของสหพันธรัฐรัสเซีย" ได้รับการอนุมัติจากรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 12.02.1994 ฉบับที่ 101 1.8 กฎหมายของรัฐบาลกลาง "บนรากฐานของการประกันสังคมภาคบังคับ" ลงวันที่ 16 กรกฎาคม 2542 ฉบับที่ 165-FZ 1.9. กฎหมายของรัฐบาลกลางฉบับที่ 81-FZ วันที่ 19 พฤษภาคม 2538 "ว่าด้วยผลประโยชน์ของรัฐต่อพลเมืองที่มีบุตร" 1.10. กฎหมายของรัฐบาลกลางของ 24.11.1995 181-FZ "On การคุ้มครองทางสังคมคนพิการในสหพันธรัฐรัสเซีย "1.11. กฎหมายของรัฐบาลกลางของ 17.07.1999 ฉบับที่ 178-FZ" เกี่ยวกับรัฐ ความช่วยเหลือทางสังคม". 1.12. กฎหมายของรัฐบาลกลางของ 12.01.1995 ฉบับที่ 5-FZ" เกี่ยวกับทหารผ่านศึก "1.13. กฎหมายของรัฐบาลกลางของ 24.07.1998 ฉบับที่ 125-FZ" ในการประกันสังคมภาคบังคับจากอุบัติเหตุในที่ทำงานและ โรคจากการทำงาน". 1.14. มติของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซีย 30.12.206 ฉบับที่ 859" เกี่ยวกับขั้นตอนการจัดหาเงินทุนในปี 2550 ในเชิงลึก การตรวจสุขภาพคนงานที่ทำงานด้วยปัจจัยการผลิตที่เป็นอันตรายและ (หรือ) ที่เป็นอันตราย "1.15 คำสั่งของกระทรวงสาธารณสุขและการพัฒนาสังคมของรัสเซียลงวันที่ 28 พฤศจิกายน 2548 ฉบับที่ 701" ในใบรับรองทั่วไป "(จดทะเบียนกับกระทรวงยุติธรรมของ รัสเซีย 30 ธันวาคม 2548 หมายเลข 7337) 1.16 มติของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 30.12.2005 ฉบับที่ 852 "ในขั้นตอนการจัดหาเงินทุนในปี 2549 ค่าใช้จ่ายที่เกี่ยวข้องกับการชำระค่าบริการโดยรัฐและ สถาบันเทศบาลดูแลสุขภาพ ดูแลรักษาทางการแพทย์ให้กับผู้หญิงในระหว่างตั้งครรภ์และ (หรือ) การคลอดบุตร” 1.17. พระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 31 ธันวาคม 2548 ฉบับที่ 876 "เกี่ยวกับขั้นตอน ความมั่นคงทางการเงินในปี 2549 ค่าใช้จ่ายในการจ่ายค่าตรวจสุขภาพเพิ่มเติมของพลเมืองวัยทำงานและการดูแลสุขภาพเบื้องต้นให้กับพวกเขาโดยค่าใช้จ่ายของเงินที่โอนจากงบประมาณของกองทุนประกันสุขภาพของรัฐบาลกลางไปยังกองทุนประกันสังคมของสหพันธรัฐรัสเซีย " 1.18. พระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 31 ธันวาคม 2548 ฉบับที่ 869 "การจัดหาเงินทุนในปี 2549 การตรวจร่างกายเพิ่มเติมของคนงานที่ทำงานเกี่ยวกับปัจจัยการผลิตที่เป็นอันตรายและ (หรือ) ที่เป็นอันตราย" 1.19. พระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 30.12.2006 ฉบับที่ 865 "ในการอนุมัติระเบียบการแต่งตั้งและการจ่ายผลประโยชน์ของรัฐให้กับพลเมืองที่มีบุตร" 1.20. ตามคำสั่งของกระทรวงสาธารณสุขและ การพัฒนาสังคมของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 29 ธันวาคม 2547 ฉบับที่ 328 "ในการอนุมัติขั้นตอนการจัดหาชุด บริการสังคมพลเมืองบางประเภท " 1.21. คำสั่งของกองทุนประกันสังคมแห่งสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 27 มกราคม 2548 ฉบับที่ 12 "ในองค์กรของการทำงานในการดำเนินงานของ กฎหมายของรัฐบาลกลางลงวันที่ 22 สิงหาคม พ.ศ. 2547 เลขที่122 ในแง่ของการให้บริการรักษาพยาบาลในรีสอร์ทสำหรับบุคคลที่มีสิทธิพิเศษ " 1.22. มติของกองทุนประกันสังคมของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 26 มกราคม 2550 ฉบับที่ 28 "ในองค์กร การควบคุมการปฏิบัติงานการสนับสนุนทางการเงินในปี 2550 โดยกองทุนประกันสังคมของสหพันธรัฐรัสเซียสำหรับการจ่ายผลประโยชน์การดูแลเด็กรายเดือนให้กับประชาชนที่ไม่ต้องประกันสังคม " 1.23. พระราชกฤษฎีกากองทุนประกันสังคมแห่งสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 10 มกราคม 2550 ฉบับที่ 4 "ในองค์กรของการทำงานเพื่อให้แน่ใจว่าในปี 2550 กองทุนประกันสังคมของสหพันธรัฐรัสเซียจ่ายเงินผลประโยชน์การดูแลเด็กรายเดือน"

ความพร้อมใช้งานของการส่งข้ามพรมแดน: ไม่

รายละเอียดตำแหน่งฐานข้อมูล: รัสเซีย

- Irina Georgievna บอกเราว่าคุณเป็นผู้อำนวยการโรงเรียนเทคนิคได้อย่างไร
- ฉันมาสู่อาชีพของฉันด้วยวิธีที่ค่อนข้างผิดปกติ ฉันเข้าสถาบันการแพทย์ ฉันอยากเป็นเหมือนแม่ - หมอ และในขณะนั้นพ่อเป็นหัวหน้าวิศวกรในสมาคมทอชแมชไพรบอร์ เขายืนยันว่าฉันเดินตามรอยเท้าของเขา ดังนั้น โดยไม่เต็มใจ ฉันต้องเข้าสถาบันโปลีเทคนิค แม้ว่าภายหลังฉันไม่เคยเสียใจเลย เรียนจบมาทำงานที่เมืองคมโสมแล้วมาเรียนเทคนิคเป็นครู กลศาสตร์เทคนิค... ตอนแรกฉันทำงานที่แผนกภาคค่ำ จากนั้นเป็นงานเต็มเวลา และหลังจากนั้นเก้าเดือนฉันก็ได้รับเชิญให้ดำรงตำแหน่งหัวหน้าแผนกงานการศึกษา และในปี 2550 ฉันได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนเทคนิค เราสามารถพูดได้ว่าสิ่งที่พ่อต้องการมาก คือหนึ่งในบัณฑิตกลุ่มแรกจากโรงเรียนเทคนิคของเรา คือการสร้างราชวงศ์วิศวกรรม
เขาทำมันด้วยอคติในการสอนเท่านั้น สำหรับราชวงศ์ของโรงเรียนเทคนิคแห่งนี้ สี่ชั่วอายุคนได้ศึกษาที่นี่แล้ว บัณฑิตกลุ่มแรกพาหลานๆ มาที่นี่ และแม้แต่เหลนด้วย

- มีอะไรใหม่ในโรงเรียนเทคนิคและอะไรที่ยังไม่เปลี่ยนแปลง?
- คุณภาพสูงการศึกษาด้านวิศวกรรมและเทคนิคมาโดยตลอดและจะเป็นที่แรกสำหรับเรา เรากำลังดำเนินการพิเศษแปดอย่าง - นี่คือระดับของมหาวิทยาลัยที่ดี เราพยายามที่จะให้ทันกับเวลาอยู่เสมอ เมื่อ "การจัดการ" พิเศษปรากฏขึ้นและพวกของเราเริ่มรับงานในการค้าขาย เราก็มีความคิดที่จะทำอาหาร สินค้า... ในเวลาเดียวกัน การพัฒนาความเก่าและการค้นพบความเชี่ยวชาญทางเทคนิคใหม่: การเขียนโปรแกรม, เครือข่ายคอมพิวเตอร์, การบำรุงรักษาและซ่อมแซมอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์, ระบบอัตโนมัติ กระบวนการทางเทคโนโลยีและการผลิตเทคโนโลยีวิศวกรรม

- ช่วงไหนที่ยากที่สุดในการทำงานของคุณ?
- ช่วงเวลาที่ยากที่สุดสำหรับฉันในการทำงาน 30 ปีคือการสูญเสียความสนใจด้านวิศวกรรมเครื่องกลโดยสิ้นเชิง ในช่วงต้นยุค 90 ทุกสิ่งทุกอย่างพังทลายลงต่อหน้าต่อตาเรา องค์กรที่ใหญ่ที่สุดทั้งหมดกลับกลายเป็นว่าไม่มีประโยชน์สำหรับใครเลย หลายปีผ่านไป และเรายังคงเห็นโรงงานเครื่องทดสอบที่ไม่ได้ใช้งานจริง มันเจ็บและเจ็บ ฉันเติบโตขึ้นมาในร้านค้าของโรงงานแห่งนี้ รู้จักประวัติศาสตร์ทั้งหมดตั้งแต่เริ่มก่อตั้ง และแบริ่งเป็นของเล่นที่ดีที่สุดสำหรับฉันเสมอมา กลิ่นของน้ำมัน โรงงาน และชิ้นส่วนต่างๆ อาจดูแปลกสำหรับใครบางคน แต่สำหรับฉันแล้ว มันเหมือนกับอากาศ ฉันยังคงมีความสุขอย่างแท้จริงเมื่อได้ไปที่โรงผลิตโลหะ ในเวลานั้น ผู้สำเร็จการศึกษาของเราไม่มีประโยชน์สำหรับใครเลย เราจบการศึกษาจากคนงานโรงหล่อ และมันก็น่ากลัวเมื่อผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติสูง อาจารย์ของฉัน ออกจากตลาด เพื่อความอยู่รอด พวกเขากลายเป็นกระสวยและพ่อค้ารายย่อย ในขณะนั้นข้าพเจ้าซึ่งเป็นรองผู้อำนวยการอยู่แล้วไม่สามารถส่งคืนได้ เธอถาม เกลี้ยกล่อม แต่ได้รับคำตอบเดียวกันว่า “เราต้องเลี้ยงดูครอบครัว เราได้รับเงินอย่างน้อยหนึ่งเพนนีในตลาด "

- อะไรเปลี่ยนแปลงในการศึกษาในช่วงหลายปีที่ผ่านมา?
- เมื่อเนื้อหาของหลักสูตรโลหะการเปลี่ยนไปอย่างมาก ฉันรู้สึกกลัว เป็นเรื่องเลวร้ายสำหรับเจ้าหน้าที่ของเราที่สายตาสั้น เมื่อตระหนักดีถึงความสำคัญของวิศวกรรมเครื่องกลสำหรับอำนาจของรัฐ เราเข้าใจดีว่ามีข้อผิดพลาดเกิดขึ้น ซึ่งทุกคนจะต้องชดใช้ในภายหลัง "การผลิตเครื่องมือ" แบบพิเศษถูกลบออกทั้งหมด แทนที่จะเป็น "เทคโนโลยีวิศวกรรมเครื่องกล" ทั่วไปปรากฏขึ้น ผู้เชี่ยวชาญจะเข้าใจสิ่งนี้และทำไมจึงต้องมีผู้เชี่ยวชาญในสาขาเครื่องมือตัดเฉือนโลหะ อาชีพดังกล่าวมีค่าเท่ากับทองคำตั้งแต่ช่วงปฏิวัติ ฉันนั่งอยู่ในห้องทำงาน มองดูมาตรฐานแล้วร้องไห้ เราได้พยายามรักษาพื้นฐานและพื้นฐานบางอย่างของการผลิตอุปกรณ์จนถึงตอนนี้เท่าที่จะทำได้

- คุณจัดการบันทึกโรงเรียนเทคนิคได้อย่างไร?
- มีคนไม่มากที่รู้ว่าโรงเรียนเทคนิคก่อตั้งขึ้นในปี 2495 สำหรับองค์กรที่อยู่ระหว่างการก่อสร้าง ตัวอย่างเช่น ZIM - องค์กรใหม่ที่สร้างขึ้นโดยมีวัตถุประสงค์ใน Armavir - เป็นองค์กรเดียวในประเทศที่ทำงานอย่างจริงจังเกี่ยวกับอุปกรณ์ทดสอบและทำงานที่ไม่ได้ผลกำไรมาก ภาวะเศรษฐกิจ... เครื่องจักรเกือบทั้งหมดเป็นการผลิตแบบเดี่ยวหรือขนาดเล็ก หรูหราโดยไม่ต้อง การสนับสนุนจากรัฐธุรกิจไม่กี่แห่งเช่นโรลส์-รอยซ์สามารถจ่ายได้
ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา โรงเรียนเทคนิครอดมาได้ต้องขอบคุณทีมงานเป็นอย่างมาก ที่นี่มีและยังคงคนที่เข้าใจถึงความสำคัญของงานของพวกเขาและความจริงที่ว่าไม่ช้าก็เร็วทุกอย่างจะกลับสู่สภาวะปกติผู้ที่มีคติประจำใจ "ใครอีกถ้าไม่ใช่ฉัน" เราทุกคนเชื่อว่าเวลาสดใสจะมาถึง ขอบคุณบรรพบุรุษของเราที่สร้างโรงเรียนเทคนิคแห่งนี้ในช่วงปีหลังสงครามที่ยากลำบาก ออร่าบางอย่างของผู้ผลิตเครื่องจักรและช่างโลหะเกิดขึ้นที่นี่ หนาแน่นและเป็นกันเอง มันทำให้ฉันมีความสุขมากเมื่อผู้สำเร็จการศึกษาของเรามาหาเราและอยู่ในกำแพงเหล่านี้เป็นครู

- นักเรียนและผู้ปกครองเข้าใจสถานการณ์อย่างไร
- ฉันต้องการทราบผู้ปกครองที่พาลูก ๆ มาที่นี่และเชื่อว่าไม่ช้าก็เร็วความเชี่ยวชาญทางเทคนิคจะเป็นที่ต้องการอีกครั้ง มันเป็นความเสี่ยงที่ใหญ่มาก โรงงานหยุดนิ่ง และคุณส่งลูกของคุณไปโรงเรียนเทคนิค โดยไม่รู้ว่าเขาจะถูกจ้างมาตลอดชีวิตหรือไม่ เราตัดสินใจสร้างเงื่อนไขที่เปิดโอกาสให้นักเรียนของเราได้รับการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายพร้อมๆ กัน และเรียนที่มหาวิทยาลัยควบคู่กันไป พวกโดยไม่ต้องออกจากโรงเรียนเทคนิคได้รับประกาศนียบัตรจากนักเศรษฐศาสตร์และผู้จัดการซึ่งขยายโอกาสในการจ้างงานต่อไป เรามีข้อตกลงกับมหาวิทยาลัยหลายแห่ง และอย่างแรกเลยคือกับมหาวิทยาลัยวิศวกรรมวิทยุ Taganrog ทีมงาน ผู้ปกครอง และความเชื่อในอนาคต - นี่คือสามเสาหลักที่โรงเรียนเทคนิคของเรายืนหยัด

- ภาพรวมของบัณฑิต MST ในวันนี้คืออะไร?
- ทุกคนเป็นผู้สร้างชะตากรรมของตัวเอง คุณสมบัติหลักของพวกเราคือการอุทิศตน ทุกวันนี้ ความสำเร็จของพวกเขาอยู่ในขอบเขตที่พวกเขาสามารถรวมความต้องการกับโอกาสเข้าด้วยกันได้ ผู้ชายหลายคนพยายามที่จะสูงขึ้นทันที เงินเดือน... และนี่เป็นสิ่งที่เข้าใจได้ 70% ของผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนเทคนิคของเราเป็นเด็กผู้ชาย หลังจากสำเร็จการศึกษา กองทัพรอพวกเขาอยู่และเมื่อรับใช้แล้ว พวกเขาเข้าใจว่าพวกเขาต้องการสร้างครอบครัวและหางานทำ พวกเขามักจะไม่สามารถทำในสิ่งที่พวกเขารักได้ ไปทำงานในอาชีพที่คุณรัก แต่จ่ายเดือนละ 8,000 rubles ไม่ใช่ทุกคนที่กล้าทำแบบนี้
คุณสามารถพูดคุยเกี่ยวกับความสำเร็จของผู้สำเร็จการศึกษาได้เมื่อคุณสามารถติดตามชีวิตของพวกเขาทั้งภายในกำแพงของโรงเรียนเทคนิคและหลังสำเร็จการศึกษา ฉันติดต่อกับนักเรียนของฉัน บางคนอายุเกิน 40 ปีแล้ว แต่ก็ยังเป็นลูกของฉัน ฉันดูว่าครอบครัวและอาชีพของพวกเขาพัฒนาขึ้นอย่างไร และฉันเข้าใจว่างานหลักของเรา - การอบรมเลี้ยงดูพลเมืองที่มีค่าควรของประเทศเรา - สำเร็จลุล่วงแล้ว บางครั้งพวกเขาครอบครองตำแหน่งที่แตกต่างกันอย่างสิ้นเชิงไม่ใช่ทิศทางที่พวกเขาศึกษา ลูก ๆ ของพวกเขามาเรียนกับเราและนี่ก็เป็นตัวบ่งชี้เช่นกัน: หากบุคคลไม่ประสบความสำเร็จในชีวิตเขาจะไม่มีวันพาลูกไปที่โรงเรียนเก่าที่เขาศึกษาเอง แม้ว่าข้อเท็จจริงที่ว่าหลายคนออกจากประเทศในช่วงทศวรรษ 90 พวกเขาไม่ได้หายไปในออสเตรเลีย หรือในสหรัฐอเมริกา หรือในเยอรมนี ก่อนเข้าสู่ออสเตรเลีย ประกาศนียบัตรของคุณจะถูกตรวจสอบโดยพิจารณาจากสถานะภายในรัฐ สถานทูตออสเตรเลียมีรายชื่อสถาบันที่สามารถรับรองประกาศนียบัตรได้ และวิทยาลัยวิศวกรรมเครื่องกล Armavir อยู่ในรายชื่อนี้ ทั้งหมดนี้ต้องขอบคุณบัณฑิตของเราที่ทำงานที่นั่น และได้พิสูจน์ตัวเองในด้านบวก

- คุณเข้าใจกฎหมายใหม่เกี่ยวกับการเลิกจ้างเบื้องต้นอย่างไร? อาชีวศึกษาแล้วรวมเข้ากับตัวกลาง?
- กฎหมายใหม่“การศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย” กล่าวว่าเรามีการศึกษาวิชาชีพเหลือเพียงสองระดับ: มัธยมศึกษาและสูงกว่า ไม่มีแนวความคิดเกี่ยวกับอาชีวศึกษาขั้นต้นในกฎหมาย มัธยมศึกษาที่เหลืออยู่ ซึ่งรวมถึงสองสาขา: การฝึกอบรมสำหรับตำแหน่งพนักงานและการฝึกอบรมสำหรับตำแหน่งพนักงาน แน่นอนว่าในตอนแรกทุกคนตกใจมาก จะไม่อยู่ในระบบการศึกษาขององค์กรพัฒนาเอกชนได้อย่างไร แต่เมื่อเข้าร่วมการประชุมและการประชุมจำนวนมากและพูดคุยกับนายจ้าง คุณเข้าใจดีว่าระดับอาชีวศึกษาระดับประถมศึกษาที่ไม่สูงมากซึ่งลดลงระหว่างการล่มสลายของสหภาพโซเวียตไม่ได้เพิ่มขึ้นถึงระดับที่เหมาะสม และตอนนี้งานของคนทั่วไปก็คือการทำให้แน่นขึ้น วันนี้ฉันมักจะได้ยินว่าถ้าคุณรวมโรงเรียนเทคนิคกับวิทยาลัย สถานภาพจะสูญเสียไป ฉันมักจะคัดค้านความคิดเห็นนี้ ความจริงก็คือโรงเรียนอาชีวศึกษาที่สามารถบรรลุสถานะของโรงเรียนเทคนิคกลายเป็นโรงเรียนเหล่านี้ได้ แต่ไม่สามารถทำได้ในหนึ่งหรือสองปี การรวมการศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาเข้าด้วยกันเป็นเรื่องง่ายและมีประสิทธิภาพมากขึ้น และประเพณีเหล่านั้น ระดับสูงเพื่อนำความรับผิดชอบและความเร็วของงานไปสู่อาชีวศึกษาระดับประถมศึกษา

- โรงเรียนเทคนิคของคุณรวมกับโรงเรียนอาชีวศึกษาหมายเลข 58 ครูและนักเรียนจะได้อะไรจากสิ่งนี้?
- คำสั่งของผู้ว่าการดินแดนครัสโนดาร์เกี่ยวกับการควบรวมโรงเรียนเทคนิคกับโรงเรียนออกมาในเดือนกรกฎาคมปีที่แล้ว การรณรงค์หาเสียงของโรงเรียนได้ดำเนินการไปแล้วโดยรู้ว่าจะมีการจัดตั้งสมาคม และมีคนไม่มากนักที่เต็มใจจะเข้ามาเป็นเวลาหลายปี พวกเขาได้รับคุณสมบัติของคนงาน แต่นี่จะเป็นประกาศนียบัตรจากโรงเรียนเทคนิคแล้วและนี่คือระดับและสถานะที่แตกต่างกัน โอกาสของการเป็นพันธมิตรกับโรงเรียนดังกล่าวเป็นประโยชน์ร่วมกันและมีแนวโน้มมาก บนพื้นฐานของโรงเรียน 58th ศูนย์ทรัพยากรกำลังเตรียมพร้อมสำหรับการเปิด - นี่คือความเข้มข้นของการลงทุนของกองทุนระดับภูมิภาคที่มีขนาดใหญ่มากในอุตสาหกรรมบางประเภท ในวิทยาลัยการก่อสร้างอุตสาหกรรม Armavir นี่คืองานเชื่อมและงานไม้ในโรงเรียนแห่งที่ 58 - การก่อสร้างถนน ทุกคนต้องการถนน เราซื้อไปหลายตัวแล้ว เทคโนโลยีใหม่บริษัทวอลโว่ที่สนใจฝึกอบรมบุคลากรที่จะสามารถทำงานกับเครื่องจักรเหล่านี้ได้ มีการใช้เงินจำนวนมากในการปรับปรุงอาคาร มีการซื้อคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ที่ทันสมัย นอกจากนี้เรายังวางแผนที่จะเปิดสาขาใหม่ที่โรงเรียนเทคนิค ซึ่งจะเป็นความต่อเนื่องตามธรรมชาติของช่างยนต์และผู้ขับเครื่องจักรก่อสร้างถนนของเรา

- สิ่งนี้จะส่งผลต่อคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนเทคนิคหรือไม่?
- แม้จะมีกระแสใหม่ให้นายจ้างของเราไม่ต้องกังวลว่าเราจะให้ความสำคัญกับวิศวกรรมเครื่องกลน้อยลง ขอบคุณเงินอุดหนุนที่จัดสรรโดยรัฐบาลส่วนภูมิภาค เราซื้อมากที่สุด เทคโนโลยีที่ทันสมัย: เครื่อง CNC ห้องปฏิบัติการเสมือนจริง และอื่นๆ
ไม่นานมานี้ โรงเรียนเทคนิคประสบความสำเร็จในการผ่านขั้นตอนการรับรองและยืนยันสิทธิ์ในการออกประกาศนียบัตรของรัฐอีกครั้ง ทุกคนเน้นที่ฐานวัสดุที่เพิ่มขึ้นซึ่งเป็นคุณภาพการฝึกอบรมระดับสูงซึ่งเห็นได้จากจำนวนประกาศนียบัตรเกียรตินิยม - ประมาณ 15% และที่สำคัญวันนี้ทุกหลักสูตรและทุกหลักสูตรต้องได้รับการอนุมัติและ การตัดสินของผู้เชี่ยวชาญจากนายจ้างของเราและตอบสนองความต้องการที่ทันสมัยทั้งหมด ผู้สำเร็จการศึกษาของเราทุกคน นอกเหนือจากประกาศนียบัตรโรงเรียนเทคนิคแล้ว ยังได้รับประกาศนียบัตรรับรองใน อาชีพการทำงานตามแนวทางการอบรมที่ช่วยให้คล่องตัวในตลาดแรงงาน

- คุณร่วมมือกับบริษัทใดบ้าง
- ขั้นพื้นฐาน พันธมิตรเชิงกลยุทธ์: OJSC "Armavir Electromechanical Plant" - สาขาของ OJSC "ELTEZA", OJSC " Armavir Heavy Machine Building Plant", OJSC "SKBIM" ขนาดใหญ่ สถานประกอบการค้าเมืองต่างๆ ("เศรษฐกิจ" "แม่เหล็ก") และอื่นๆ อีกมากมาย เราได้ลงนามในข้อตกลงความร่วมมือไตรภาคี ซึ่งเป็นแนวทางปฏิบัติ การฝึกงานฟรีสำหรับครูของเราในที่ทำงาน และการฝึกอบรมสำหรับพนักงานของพวกเขากับเรา ความคิดริเริ่มของเราคือมากกว่า 50% ของสมาชิกของรัฐ คณะกรรมการรับรองมาจากสถานประกอบการ ไม่ใช่ครู แต่คนเหล่านั้นที่จะจ้างนักเรียนของเรา ยิ่งกว่านั้น ตามประเพณีที่กำหนดไว้ ทุกปีเรารอผู้ซื้อที่เรียกว่า - ผู้เชี่ยวชาญจากองค์กรต่างๆ มาปกป้องประกาศนียบัตรของพวกเขา ฟัง ดูผู้สำเร็จการศึกษาอย่างใกล้ชิด และเชิญพวกเขาให้ทำงาน สำหรับความเชี่ยวชาญพิเศษ "เทคโนโลยีวิศวกรรม" และ "ระบบอัตโนมัติของกระบวนการและการผลิตทางเทคโนโลยี" เราไม่สามารถตอบสนองจำนวนคำขอที่ส่งถึงเรา รวมทั้งจากเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก มอสโก ซูร์กุต ไม่ต้องพูดถึงดินแดนครัสโนดาร์ เราเปิดกลุ่มที่สองแล้ว เรากำลังรับสมัครไม่ 30 คน แต่เป็นนักเรียน 50 คนและยังมีผู้เชี่ยวชาญไม่เพียงพอ

- คุณทำงานในโรงเรียนเทคนิคมากว่า 30 ปี และใช้ชีวิตอยู่กับปัญหา ความสุข และความยากลำบากอย่างแท้จริง เคยต้องการที่จะเป็นเพียงแม่บ้าน?
- เราแต่ละคนสืบทอดรูปแบบของครอบครัวที่เขาเติบโตขึ้นมา เราไม่มีแนวคิดเรื่องแม่บ้าน และบทบาทนี้ไม่ค่อยคุ้นเคยและเข้าใจสำหรับฉัน แม่ของฉันเป็นหมอที่โด่งดังมากในเมือง เธอพยายามช่วยเหลือผู้คนเสมอ การทำงานตอนกลางคืนเป็นเรื่องปกติ จนถึงตอนนี้ ฉันสามารถรวมบทบาทของคุณแม่ คุณยาย และผู้จัดการได้ แน่นอนว่าต้องได้รับความช่วยเหลือจากสามีของฉัน ยังเป็นวิศวกรเครื่องกล ซึ่งก่อนหน้านี้เคยเป็นหัวหน้าอู่ซ่อมรถขนาดใหญ่แห่งหนึ่งของเมืองด้วย ในทำนองเดียวกัน ฉันพยายามเลี้ยงดูลูกสาวที่ได้รับการศึกษาครั้งแรกหลังจากจบการศึกษาจากโรงเรียนเทคนิคของเรา ตอนนี้หลานชายของฉันเรียนที่นี่ด้วย
น่าเสียดายที่พวกเขาไม่ได้สร้างวิศวกร แต่พวกเขาพบว่าตัวเองอยู่ในสาขาอื่น ได้รับทักษะพื้นฐานและความสามารถในการเรียนรู้ RT

การฟื้นฟูเศรษฐกิจของประเทศหลังมหาสงครามแห่งความรักชาติมีลักษณะเฉพาะด้วยการพัฒนาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีอวกาศ และนำไปสู่การสร้างวัสดุและเทคโนโลยีที่มีความแข็งแรงสูง ในช่วงเวลานี้ มีคำถามเกิดขึ้นในการสร้างอุตสาหกรรมสำหรับการผลิตอุปกรณ์ทดสอบเพื่อศึกษาความแข็งแรง ความน่าเชื่อถือ และความทนทานของวัสดุและโครงสร้างใหม่

เมื่อวันที่ 25 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2495 พระราชกฤษฎีกาของคณะรัฐมนตรีของสหภาพโซเวียตหมายเลข 3836 - rs ได้มีการจัดตั้งโรงเรียนเทคนิค Armavir Machine-Building Technical School ซึ่งมีหน้าที่ฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญระดับกลางสำหรับโรงงานเครื่องทดสอบที่กำลังก่อสร้าง (ZIM) พิเศษ สำนักออกแบบเครื่องทดสอบเช่นเดียวกับโรงงานทำเครื่องมือ "Armalit" ที่ได้รับการบูรณะและอื่น ๆ วิสาหกิจสร้างเครื่องจักรเมืองและภูมิภาค ความยิ่งใหญ่ของโครงการนั้นน่าประทับใจ: พื้นที่ทั้งหมด 5786 ตารางเมตร, ห้องเรียน, ห้องปฏิบัติการ, การประชุมเชิงปฏิบัติการการผลิตกับช่างทำกุญแจ, เครื่องกล, พื้นที่การชุบด้วยไฟฟ้า หลังจากก่อสร้างอาคารเรียนเสร็จแล้ว ก็มีการวางแผนสร้างหอพัก

พ.ศ. 2495 เป็นลำดับแรกสำหรับการลงทะเบียนนักเรียนในปีแรกของโรงเรียนเทคนิคการสร้างเครื่องจักร Armavir มีคน 180 คนเข้ารับการรักษาในแผนกกลางวันและเย็น พวกเขาต้องเชี่ยวชาญความเชี่ยวชาญพิเศษ: โรงหล่อ การผลิตเครื่องจักรและเครื่องมือสำหรับการทดสอบทางกล การตัดโลหะ ในร้านค้าของโรงงาน ผู้อำนวยการคนแรกของโรงเรียนเทคนิคคือพนักงานของกระทรวงวิศวกรรมเครื่องกลและเครื่องมือของสหภาพโซเวียต Aleksey Semyonovich Bulanovich หนึ่งปีต่อมาเขาถูกแทนที่ในโพสต์นี้โดย Konstantin Naumovich Volyntsev

นี่คือองค์ประกอบแรกของสภาครูของโรงเรียนเทคนิค:

บูลาโนวิช เอ.เอส. - ผู้อำนวยการ;

Novoidarskiy G.N. - เปลี่ยน. ผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ

Kudinov S.P. - หัวหน้าการศึกษาทางทหาร;

Shatokhin G.E. - ครูสอนภาษารัสเซีย;

ค.ศ. Kuchkov - ครูสอนวาดรูป;

บาลียาซิน เอ.วี. - ครูสอนเคมี

Akhtyrskaya A.P. - ครู ภาษาต่างประเทศ;

A. P. Devitskaya - ครูสอนภาษาต่างประเทศ

เอไอ กราฟอฟ - ครูสอนคณิตศาสตร์และฟิสิกส์

มอร์ดินสกี้ ไอ.เอ. - ศีรษะ เศรษฐกิจ;

Miroshnikov G.I. - ศีรษะ ห้องสมุด;

นิกิติน วีเอ็ม - ผู้อำนวยการโรงงาน "Armalit";

Travushkin G.M. - "ซิม";

Chernikov O.I. - เลขาธิการโรงเรียนเทคนิคคมโสม

Popova R.N. - เลขาธิการสภาครู

ความเกี่ยวข้องและความสำคัญของการจัดพนักงานโรงงาน ZIM ที่อยู่ระหว่างการก่อสร้างและโรงงาน Armalit ที่อยู่ระหว่างการก่อสร้างนั้นพิสูจน์ได้จากข้อเท็จจริงที่ว่าผู้อำนวยการโรงงานเหล่านี้ Grigory Mikhailovich Travushkin และ Vasily Mikhailovich Nikitin เป็นสมาชิกสภาการสอนของโรงเรียนเทคนิค 15 คน

ประกาศนียบัตรหมายเลข 1 ด้วยเกียรตินิยมจาก Grigory Andrianovich Andrievsky (ภายหลังเขากลับมาที่โรงเรียนเทคนิคในฐานะครูสอนกลศาสตร์เทคนิค) ซึ่งเป็นประกาศนียบัตรชั้นยอดอันดับสองจาก Nikolai Zhebotinsky

ผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนเทคนิคถูกส่งไปยังโรงงาน Armavir ของเครื่องทดสอบและ "Armalit", โรงงานหม้อไอน้ำและหม้อน้ำ Kharkov, โรงงาน Novorossiysk ได้รับการตั้งชื่อตาม ค้อน โรงงานเฟอร์นิเจอร์ไม้กอบ และโรงงานเครื่องจักรกล

2497-2498 ปีการศึกษาวงการโรงหล่อ, เครื่องตัดโลหะ, เทคโนโลยีโลหะซึ่งมีความสำคัญอย่างยิ่งสำหรับการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญเริ่มทำงาน

.

นักเรียนของโรงเรียนเทคนิคให้ความช่วยเหลือในการสร้างโรงไฟฟ้าพลังความร้อนในเมือง อ่างเก็บน้ำ และโรงงานน้ำตาล Kurganinsky ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2502 โรงเรียนเทคนิคได้ย้ายไปยังอาคารใหม่ที่มีห้องวิชาพร้อมอุปกรณ์ โรงยิม ห้องสมุดพร้อมวรรณกรรมด้านเทคนิคและเรื่องสมมติจำนวน 3,726 เล่มกว้างขวาง

หัวหน้าการประชุมเชิงปฏิบัติการการศึกษาคนแรก S.I. Popov: "ช่างทำกุญแจและโรงงานเครื่องกลผลิตผลิตภัณฑ์สำหรับเตรียมสำนักงานและห้องปฏิบัติการของโรงเรียนเทคนิค ต่อจากนั้น คำสั่งซื้อก็ถูกเติมเต็มสำหรับองค์กรขั้นพื้นฐานของเรา ในการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการ นักเรียนได้รับทักษะการปฏิบัติ ผ่านการสอบสำหรับหมวดหมู่ที่มีคุณสมบัติ (ที่สองหรือสาม ) นักเรียนมาฝึกเทคโนโลยีที่สถานประกอบการขั้นพื้นฐาน พนักงานที่ผ่านการฝึกอบรม สินค้าที่ผลิตโดยพวกเขารวมอยู่ในแผนการประชุมเชิงปฏิบัติการ "

เป็นเวลา 10 ปีที่โรงเรียนเทคนิคได้ส่งผู้สำเร็จการศึกษา 1,029 คนไปยังรัฐวิสาหกิจของเมือง 66 คนได้รับประกาศนียบัตรเกียรตินิยม ผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนเทคนิคเป็นหัวหน้าแผนก, บริการ, ทีม, กะ, การประชุมเชิงปฏิบัติการที่สถานประกอบการของเมืองและภูมิภาค

ภายในสิ้นทศวรรษแรกของการดำรงอยู่ โรงเรียนเทคนิคเริ่มคัดเลือกนักเรียนสำหรับความเชี่ยวชาญใหม่: การตีขึ้นรูปและการปั๊มการผลิต การติดตั้งและการว่าจ้างระบบควบคุมและระบบอัตโนมัติ การผลิตเครื่องมือ

ก่อสร้างโรงเรียนเทคนิคและหอพัก 250 แห่งแล้วเสร็จ

สำนักงานและห้องปฏิบัติการกำลังทำงานอย่างเต็มที่: การร่าง การออกแบบรายวิชาและประกาศนียบัตร เครื่องตัดและเครื่องตัดโลหะ ชิ้นส่วนเครื่องจักร เทคโนโลยีโรงหล่อ เศรษฐศาสตร์และการวางแผน เทคโนโลยีวิศวกรรมเครื่องกล การฝึกทหารเบื้องต้น เทคโนโลยีโลหะ สนามกีฬา ในปี พ.ศ. 2508 มีการเพิ่มสำนักงานอีก 11 แห่ง ในปี พ.ศ. 2505 แผนกจดหมายโต้ตอบเริ่มทำงาน การลงทะเบียนครั้งแรกของ 60 คนในวิชาพิเศษ "การตัดโลหะ"

ในความพยายามที่จะให้นักเรียนมีความรู้และทักษะในการทำงานที่มั่นคง ฝ่ายบริหารของโรงเรียนเทคนิคจัด ฝึกงานระดับปริญญาตรีบน องค์กรที่ดีที่สุดประเทศ: ที่โรงงานเครื่องมือและรถแทรกเตอร์ Volgograd ที่ Stavropol "Red Metallist" และโรงงานเครื่องมือ ที่โรงงานหัวรถจักรไฟฟ้า Novocherkassk ที่ Rostov "Spetsinstrument" และ "Rostselmash" ที่โรงงาน Krasnodar Sedin ที่โรงงานรถแทรกเตอร์ Kharkov ที่โรงงานผลิตรถยนต์มอสโก Lenin Komsomol ที่โรงงานโลหะ ฯลฯ ผู้ริเริ่มทางเทคโนโลยีและการฝึกปฏิบัติระดับปริญญาตรีที่โรงงานขั้นสูง

ประเทศเป็นรองผู้อำนวยการ UPR Popov V.I.

วิทยาศาสตร์สูงศักยภาพ ข้อเท็จจริงต่อไปนี้พูดสำหรับนักเรียน ในปีการศึกษา 2506-2507 นักศึกษา Uzhkin ได้รับรางวัลเหรียญทองแดงและประกาศนียบัตรระดับที่สามสำหรับการพัฒนาและการผลิตสายกึ่งอัตโนมัติสำหรับการประชุมเชิงปฏิบัติการการเคลือบกัลวานิกพร้อมการควบคุมที่ตั้งโปรแกรมไว้ โครงการของเขาถูกนำเสนอในนิทรรศการความคิดสร้างสรรค์ทางเทคนิคในครัสโนดาร์และที่นิทรรศการความสำเร็จทางเศรษฐกิจของสหภาพโซเวียตซึ่งเขาได้รับรางวัล

นักเรียนและครูของโรงเรียนเทคนิคมีส่วนร่วมอย่างต่อเนื่องในการปรับปรุงเมือง (การจัดสวนการสร้างรถราง) การเก็บเกี่ยวในฟาร์มส่วนรวมและของรัฐของสหพันธรัฐรัสเซีย

ผู้นำคนแรกของกองกำลังก่อสร้างของนักเรียนในปี 2514 ได้แก่ ผู้บัญชาการ GL Shaginyan ผู้บังคับการเรือ Vasily Lapitsky วัตถุ - Kurganinskoye PMK ฟาร์มของรัฐ "Oktyabrsky"

ในปีพ.ศ. 2515 ได้มีการจัดตั้งกองกำลังเกษตรครั้งแรกจำนวน 50 คนขึ้นที่ "Malaya Zemlya" ผู้บัญชาการ Zheleznikov V.M. ผู้บัญชาการ Reznik Sasha เสร็จงานก็จัดทริปไป เรือยนต์ "Kolkhida" บนเส้นทาง Novorossiysk-Batumi-Sochi พร้อมเที่ยวรอบ Sukhumi

ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2516 ได้มีการเปิดค่ายแรงงานและนันทนาการในหมู่บ้าน วาร์ดาเน่

เพื่อปรับปรุงงานด้านการศึกษาพัฒนาความคิดริเริ่มความคิดสร้างสรรค์ของครูและนักเรียนห้องบรรยายและมหาวิทยาลัยวิชาชีพสังคมที่มีคณะ: ผู้สาธิตภาพยนตร์, ช่างภาพและผู้สร้างภาพยนตร์, บรรณารักษ์สาธารณะ, ผู้พิพากษากีฬาสาธารณะ, บรรณาธิการหนังสือพิมพ์

โรงเรียนเทคนิคเข้าร่วมการแข่งขันที่จัดโดยกระทรวง และได้รับเกียรติบัตรและประกาศนียบัตรสำหรับรางวัล ผลงานที่ดีในการ กิจกรรมทางวัฒนธรรม, ตอนเย็น Gvnesli S.S. อวาเนเซียน, Yu.M. บาดาลยาน. ผู้นำของเมืองเฉลิมฉลองเสาเทศกาลด้วยความพยายามของพวกเขา นักร้องนำและวงดุริยางค์ Larisa Gurgeeva, Elena Usova, Lyubov Kalyaeva, Olga Klyanova และอีกหลายคนยังจำผู้สำเร็จการศึกษาได้

ความภาคภูมิใจของโรงเรียนเทคนิคคือครูและผู้เข้าร่วมในมหาสงครามแห่งความรักชาติ: Shokhin G.E. , Chunosov A.S. , Lugovkin V.F. , Lazarenko N.K. , Popov S.I. , Kolesnikov V.S. , Barmashov A.V. , Troyanov NK, Bogomolov, PN FKs Bepalko , แป้ง BC, Bykov VF, Shtefanov PF, Pribotsin VV

นักการศึกษาที่ยอดเยี่ยมเหล่านี้มีบทบาทอย่างมากในการกำหนดบรรยากาศทางศีลธรรมในกลุ่ม ในการศึกษาด้วยความรักชาติของคนหนุ่มสาว

สำหรับการสนับสนุนอย่างมากในการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติสูง ผลงานของ O. Gavryushova, G.N. Novoidarsky, Shaginyan ได้รับรางวัลจากรัฐบาล

ชีวิตทางสังคมและวิทยาศาสตร์ของทีมประสานงานโดย: สภาบริการตนเอง สภาเทคนิค สภาหอพัก

การมีส่วนร่วมอย่างมากในการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติสูงทำโดย: อาจารย์วิชาไฮดรอลิกส์ Ivanov V.A. , ครูสอนประวัติศาสตร์ Kirakosyan Ts.A. , อาจารย์สอนวรรณกรรม Miklashevskaya E.T. , หัวหน้า Chancellery Pyshnova N.K. อาจารย์สาขาพิเศษ Shamulova L.L. อาจารย์วิชาฟิสิกส์ Faitelevich V.M. อาจารย์สอนการวาดภาพ Sitnikov A.D. หัวหน้า ห้องสมุด Kushnir R.V. อาจารย์สาขาพิเศษ Krakhmaltsev BC ครูสาขาพิเศษ Egorova D.P. , Arakelyants R.K. , Onishchenko S.P. , อาจารย์สอนวาดรูป Bykov V.F. , ครูกลศาสตร์เทคนิค Nosov O.P. , ครูผู้เข้าร่วม NVP ของครูสงครามโลกครั้งที่สอง Bespalko AK, ฟิสิกส์ กล., รอง. ผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ Novoidarskiy G.N. และผู้อำนวยการโรงเรียนเทคนิค O.V. Gavryushova รองผู้ว่าการสูงสุดของสหภาพโซเวียตแห่ง RSFSR

พนักงานของโรงเรียนเทคนิคพูดอย่างอบอุ่นเกี่ยวกับผู้กำกับ Olga Vasilievna Gavryushova ว่า "เขาเป็นผู้จัดงานที่ยอดเยี่ยม ครูที่ยอดเยี่ยม คนที่มีคุณธรรมสูง"; และเกี่ยวกับรองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ Novoidarsky Georgy Nikodiyovich ในฐานะผู้จัดงานที่ชาญฉลาดและชาญฉลาด กระบวนการศึกษาที่มีพระปรีชาญาณสูงสุด เนื่องในโอกาสครบรอบ 10 ปี รร.เทคนิค สำเร็จการศึกษา 2,995 คน, ในจำนวนนี้ 168 คนได้รับปริญญาเกียรตินิยม

ช่วงเวลานี้โดดเด่นด้วยความจริงที่ว่าผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนเทคนิคตามคำร้องขอของโรงงานของกระทรวงเครื่องมือวัดระบบอัตโนมัติและระบบควบคุมได้รับคำแนะนำในการทำงานไม่เพียง แต่ใน PO "Tochmashpribor" และ PO "Vesoizmeritel" ใน Armavir แต่ยังอยู่ในเมืองของคีชีเนา, ครัสโนดาร์, Aktyubinsk, Tomsk , Ivanovo, เคียฟ, Dnepropetrovsk เป็นต้น

โรงเรียนเทคนิคมีส่วนร่วมในการแข่งขันความคิดสร้างสรรค์ทางเทคนิค การแสดงมือสมัครเล่น การสัมมนา และวันกีฬาที่จัดโดยกระทรวงและกระทรวงศึกษาธิการของดินแดนครัสโนดาร์ ในโรงเรียนเทคนิค 22 วงการความคิดสร้างสรรค์ทางเทคนิคทำงานในสำนักงานและห้องปฏิบัติการ ในช่วงเวลานี้ นักเรียนของโรงเรียนเทคนิคได้ทำงานต่อไปนี้: แบบจำลองการประชุมเชิงปฏิบัติการที่มีการดูดเศษด้วยลม

โบลต์สำหรับการตัดเฉือนรูยาวที่มีการคายเศษภายใน

รูปแบบการทำงานของสายพานลำเลียงแบบสั่นสะเทือนที่ขับเคลื่อนด้วยกระปุกเกียร์ ปฏิบัติการสายอัตโนมัติสำหรับการประมวลผลส่วนต่างๆของร่างกาย สายอัตโนมัติสำหรับการผลิตแผ่นไม้อัด ผลงานของนักเรียนได้รับประกาศนียบัตรและเหรียญรางวัล สำนักงานและห้องปฏิบัติการได้รับการติดตั้งอุปกรณ์สำนักงาน อุปกรณ์ช่วยสอน ขาตั้ง โรงเรียนเทคนิควิทยุ

Pivovar A.K. , Barmashov A.V. , Troyanov N.K. , Rudakova R.A. , Pershin U.S. , Popov S.I. , Steparev V.V. , Tepfer E.F. , Stashkov A.S. , Bastron V.A. , Sitnikov A.D.

ความสำคัญอย่างยิ่งต่อการศึกษาทางทหารและความรักชาติ ทีมนักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันระดับเมืองและระดับภูมิภาคในกีฬาที่ใช้ทางทหาร

การแข่งขันกรีฑาประจำปีตามสถานที่แห่งความรุ่งโรจน์ทางการทหารและแรงงานของบานได้กลายเป็นประเพณี ผู้เข้าร่วมการแข่งขันได้เยี่ยมชมเสาโอเบลิสก์ไปยังผู้พิทักษ์ของ Armavir ทำให้ Armavir-Labinsk-Psebay-Pregradnaya วิ่งจากนั้นเผ่าพันธุ์ต่อไปนี้: Armavir-Labinsk-Maikop-Khadyzhensk; อาร์มาเวียร์-ครัสโนดาร์-โนโวรอสซีสค์; Aramavir-Ventsy-Zarya และอื่น ๆ ผู้จัดการแข่งขันในสถานที่ที่มีความรุ่งโรจน์ทางทหารคือ S. Avanesyan, I Zheleznikova, aผู้เข้าร่วมคือล.ม. จากูปอฟ อาจารย์... กีฬา แพทย์ผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนเทคนิค Volodya Nechaev

หัวข้อของโครงการประกาศนียบัตรของผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนเทคนิคคำนึงถึงปัญหาที่แท้จริงของรัฐวิสาหกิจในเมืองอย่างต่อเนื่อง ในปีพ.ศ. 2515 ตามคำแนะนำของคณะกรรมการ SCC องค์ประกอบแต่ละส่วนของ 23 โครงการของนักศึกษาเต็มเวลาและ 33 ภาคค่ำและแผนกการติดต่อทางจดหมายได้ถูกนำเข้าสู่การผลิต

“สำนักงานออกแบบประกาศนียบัตร - Sadovsky Alexander Stepanovich รองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาตั้งแต่ปี 2519 กล่าวว่า ติดตั้งเครื่องมือวาดภาพ ไมโครเครื่องคิดเลข และเอกสารทางเทคนิคที่จำเป็น เครดิตมากสำหรับเรื่องนี้คือหัวหน้า สำนักงานของ Vladimir Vasilyevich Pribotsin ผู้มีส่วนร่วมในสงครามโลกครั้งที่สอง

รายวิชาทั้งหมดและ วิทยานิพนธ์เริ่มดำเนินการตาม GOST แนะนำระบบ ESKD, ESTD, ESTPP "

โรงเรียนเทคนิคกลายเป็นหนึ่งในสถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษาชั้นนำของภูมิภาคและกระทรวง ตัวแทนฝ่ายบริหารและอาจารย์มีส่วนร่วมในการพัฒนาคนจำนวนมาก หลักสูตร; มีส่วนร่วมในสาธารณรัฐ, สหภาพ, การสัมมนาระดับภูมิภาคเพื่อการแลกเปลี่ยนและเผยแพร่แนวปฏิบัติที่ดีที่สุด

ครูของโรงเรียนเทคนิคกลายเป็นประธานคณะกรรมาธิการของกระทรวง:

OV Gavryushova ผู้อำนวยการโรงเรียนเทคนิค - ประธานคณะกรรมการกระทรวง Pribor

V.I. Popov รองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาและการผลิตประธานคณะกรรมการฝึกอบรมอุตสาหกรรมของกระทรวงเครื่องมือ

Badalyan Yu.M. รองผู้อำนวยการงานการศึกษา ประธานคณะกรรมการวินัยสังคม กระทรวงเครื่องมือ

Zheleznikova V.M. อาจารย์เศรษฐศาสตร์ประธานคณะกรรมาธิการ สาขาวิชาเศรษฐศาสตร์ของกระทรวงเครื่องมือวัด

Avanesyan S.S. รองผู้อำนวยการงานวัฒนธรรมทางกายภาพ - ประธานคณะกรรมาธิการงานวัฒนธรรมทางกายภาพของกระทรวงเครื่องมือ โรงเรียนเทคนิคภูมิใจกับทุนการศึกษาเลนินครั้งแรก- Boris Titov นักศึกษาวิชาพิเศษ "การตัดโลหะ"

ชีวิตนักศึกษามีเหตุการณ์สำคัญ ตามเนื้อผ้า พวกเขาเป็นผู้ได้รับรางวัลจากการแข่งขันกีฬา ผู้ชมของกลุ่มศิลปะสมัครเล่นยืนและปรบมือให้กับผู้ชมที่การแข่งขันในเมือง "Kuban Spring" และพวกเขาก็เป็นหนึ่งในผลงานที่ดีที่สุดของพวกเขา

ตั้งแต่ปี 1973 ในค่ายแรงงานและนันทนาการในหมู่บ้าน Vardane ใกล้ Sochi นักเรียนได้ทำงานในทุ่งนาและเรือนกระจกของฟาร์มของรัฐเชอร์โนโมเร็ต การทำงานในกลุ่มก่อสร้างได้กลายเป็นโรงเรียนที่ดีสำหรับนักเรียนหลายรุ่น พวกเขาทำงานอย่างขยันขันแข็ง เรียนรู้ที่จะให้บริการตัวเอง: แทบทุกจานสามารถปรุงด้วยไฟในหม้อและหม้อน้ำ พวกเขาจำได้ว่าสาวทำอาหารมักถามว่า: "วันนี้ทำผลไม้แช่อิ่มแบบไหนให้คุณ" - และเข้าป่าเพื่อทำตาม "คำสั่ง": แบล็กเบอร์รี่และด๊อกวู้ดเป็นของหวานปลูกข้างค่าย ในเวลาว่าง พวกเราไปเที่ยวกัน เราอยู่ที่ Sukhumi บนทะเลสาบ Rida ทุกสัปดาห์ที่คอนเสิร์ตที่ Festivalny Hall ในโซซี นักเรียนที่ยอดเยี่ยมได้ไปทัศนศึกษาที่ Dombay, Pyatigorsk, Moscow

พวกเขาสามารถพูดคุยเกี่ยวกับเหตุการณ์เหล่านี้ได้ไม่รู้จบราวกับว่าแทรกซึมอยู่แสงสว่าง!) แสงแดดฤดูร้อนที่ร่าเริงผู้ที่เรียนที่โรงเรียนเทคนิค

ทุกคนจำการแสดงของนักเรียนในการแข่งขันศิลปะสมัครเล่นในครัสโนดาร์ในปี 2519 องค์ประกอบของผู้เข้าร่วมนั้นแข็งแกร่ง: ผู้จัดการแข่งขันคือกระทรวงเครื่องมือวัดของสหภาพโซเวียตซึ่งอุทิศให้กับการครบรอบ 30 ปีแห่งชัยชนะในมหาราช สงครามรักชาติ... ศิลปินของเราคว้ารางวัลที่สองเพียงเพราะพวกเขาต้องพิสูจน์ เพื่อนำสมุดบันทึกของศิลปินเดี่ยว Elena Usova นักศึกษาสาขา "Instrumental Production" พิเศษมาด้วย คณะลูกขุนไม่อยากเชื่อว่าพวกเขาไม่ใช่นักร้องมืออาชีพ

ในช่วงระหว่างปี 2522 ถึง 2526 วลาดิมีร์คอนสแตนติโนวิชทาราซอฟได้รับแต่งตั้งให้เป็นผู้อำนวยการโรงเรียนเทคนิค Tarasov V.K. จัดการเพื่อเสริมสร้างฐานวัสดุของโรงเรียนเทคนิคความสัมพันธ์กับองค์กรขั้นพื้นฐาน

ผลงานของคณาจารย์ทำเครื่องหมาย เกียรติบัตรคณะกรรมการระดับภูมิภาคของ CPSU และคณะกรรมการบริหารระดับภูมิภาคสำหรับ ประสบความสำเร็จในการปรับปรุงกระบวนการศึกษาและปรับปรุงคุณภาพการศึกษา

ผู้สำเร็จการศึกษามักจะไปที่โรงเรียนเทคนิคเพื่อให้ความช่วยเหลือด้านเทคนิค การประชุมของผู้สำเร็จการศึกษาภายในกำแพงของโรงเรียนเทคนิคได้กลายเป็นประเพณีทุก ๆ 10 ปี

ปลายยุค 70 เป็นที่จดจำสำหรับ Spartakiad ซึ่งจัดขึ้นโดยกระทรวงเครื่องมือของสหภาพโซเวียตบนพื้นฐานของโรงเรียนเทคนิค นักเรียนของโรงเรียนเทคนิคสาขาจากมอสโก, ครัสโนดาร์, ลวอฟ, เลนินกราด, คีชีเนาเข้าร่วมการแข่งขันกรีฑาลู่และลานและรูปแบบการแข่งขัน ทีมวอลเลย์บอล AMT ได้รับรางวัลชนะเลิศ

ในช่วงทศวรรษที่ผ่านมา โรงเรียนเทคนิคได้ฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญ 6273 คน โดย 246 คนได้รับประกาศนียบัตรเกียรตินิยม

ในเดือนมีนาคม พ.ศ. 2526 Yuri Ivanovich Mordasov ได้รับแต่งตั้งให้เป็นผู้อำนวยการโรงเรียนเทคนิค

2526 ให้โรงเรียนเทคนิค ประเพณีใหม่ของ "สัปดาห์แห่งค่าคอมมิชชั่นเรื่อง" เป็นข้อต่อ o รายงาน เกี่ยวกับงานที่ทำโดยครูและนักเรียน: การประชุม, โอลิมปิก, แบบทดสอบ, กิจกรรมนอกหลักสูตร,ทัศนศึกษาไปยังสถานประกอบการ

งานจำนวนมากในการจัดฝึกอบรมอุตสาหกรรม, การพัฒนาโปรแกรมสำหรับการปฏิบัติทุกประเภทในทุกความเชี่ยวชาญ, การเสริมสร้างฐานการศึกษาและวัสดุ, ห้องปฏิบัติการที่จัดเตรียม, การฝึกอบรมและการประชุมเชิงปฏิบัติการการผลิต, การกระชับความสัมพันธ์กับองค์กรขั้นพื้นฐานได้ดำเนินการโดยรองผู้อำนวยการฝึกอบรมและ การฝึกอบรมอุตสาหกรรม Popov Valentin Ivanovich

เวลาทำให้ข้อกำหนดใหม่สำหรับการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญและโรงเรียนเทคนิคเริ่มรับสมัครนักเรียนสำหรับความเชี่ยวชาญพิเศษใหม่ "ช่างไฟฟ้าสำหรับการทำงานของหุ่นยนต์อุตสาหกรรมและการตั้งค่าเครื่องมือกลด้วย

การควบคุมเชิงตัวเลขที่แผนกการติดต่อ พิเศษ "ช่างเทคนิคเทคโนโลยีผู้จัดงานการผลิต ".

การพัฒนาความเชี่ยวชาญพิเศษใหม่ได้ดำเนินการภายใต้ความเป็นผู้นำ

งานของ Rimkus Svetlana Yakovlevna ด้วยการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของหัวหน้า แผนก Bobryshev A.A. , Zheleznikova V.M. , Shchukin N.A. , Gorshkov V.M.

ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2528 ได้มีการแนะนำหลักสูตรใหม่ "พื้นฐานของข้อมูลและวิศวกรรมคอมพิวเตอร์" ในหลักสูตรห้องเรียนและห้องปฏิบัติการใหม่เริ่มทำงานแล้วมีทั้งหมด 36 แห่ง

สารสนเทศ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ และ ทั้งสายหลักสูตรการฝึกอบรมใหม่กำหนดให้โรงเรียนเทคนิคมีหน้าที่ในการสร้างห้องปฏิบัติการฝึกอบรมใหม่และจัดหาอุปกรณ์ให้กับพวกเขา

ห้องใต้ดินกึ่งห้องใต้ดินของโรงต้มน้ำเก่าได้รับการซ่อมแซม และห้องทดลองของคอมเพล็กซ์หุ่นยนต์และไดรฟ์ก็ตั้งอยู่ที่นี่ โรงเรียนเทคนิคได้จัดการประชุมเชิงปฏิบัติการด้านการฝึกอบรมและการผลิตด้วยเครื่องจักรซีเอ็นซี

กระทรวงวิศวกรรมเครื่องมือได้จัดสรรเงินทุน Krasnodargrazh-danproekt เสร็จสิ้นในปี 1990 โครงการทางเทคนิคสำหรับการสร้างโรงเรียนเทคนิคขึ้นใหม่ซึ่งมีไว้สำหรับ: การสร้างอาคารการศึกษาและห้องปฏิบัติการใหม่ศูนย์กีฬาและการสร้างชั้นแรกของ หอพัก น่าเสียดายเนื่องจากพลังในเมืองไม่เพียงพอ องค์กรก่อสร้างไม่มีการบูรณะโรงเรียนเทคนิคขึ้นใหม่

โรงเรียนเทคนิคได้เริ่มสร้างฐานแรงงานและนันทนาการ Mashinostroitel บนชายฝั่งทะเลดำในหมู่บ้าน เขตวาร์ดาเน ลาซาเรฟสกี้ พนักงาน ครู และนักเรียนของโรงเรียนเทคนิคมีส่วนร่วมในการบูรณะศูนย์นันทนาการ งานก่อสร้างบ้านนอนใหม่การจัดสวนและการสร้างระบบสาธารณูปโภคได้ดำเนินการภายใต้การแนะนำของหัวหน้า UPM Dudchenko Alexey Vasilievich ติดตั้งศูนย์นันทนาการสร้างเงื่อนไขสำหรับการพักผ่อนหย่อนใจโดยครูคณิตศาสตร์และใน ช่วงฤดูร้อนพร้อมกันนี้ เพอร์ชิน ยูริ เซเมโนวิช ผู้บัญชาการค่าย วี

ค่ายนี้สะดวกสบายสำหรับทุกคน ทั้งนักเรียน ครู เจ้าหน้าที่ และลูกๆ ของพวกเขา

ตั้งแต่ปี 1989 ได้มีการออกใบรับรองสำนักงาน

ผู้บัญชาการของอาคารการศึกษา Gorshkova T.P. , นักบัญชีอาวุโส Kolesnikov BC, หัวหน้าคลังสินค้า Lukovnikova G.G. , ภารโรง Zyubina V.D. , หัวหน้าห้องสมุด Sipko ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะของนักเรียน L.A. , ครูภาษาต่างประเทศ Kovalnogova E .V. , Pre< пава?6ль русского языка и литературы Силкина В.И., преподаватель химии Лоакелянц Р.К., преподаватель спецдисциплин Рувинский И.Р., преподаватель спецдисциплин Грицких A.M., преподаватель автоматизации производства Оршуляк В.И., преподаватель технической механики Рыбакова К.С., преподаватели математики Россаус А.С. и Колесни­кова Л.В., все они занесены в книгу Трудовой Славы техникума. Результат хорошей подготовки - победа студентов техникума в краевых олимпиадах: по математике - первое место, по физике и химии - второе.

ตอนนี้โรงเรียนเทคนิคใช้ชีวิตตามกฎเกณฑ์ของระบบความก้าวหน้าในการปฏิบัติงาน การปกครองตนเอง และการบริการตนเอง ทีมงานมีประเพณีของตัวเอง ในเดือนกันยายนสำหรับผู้เข้าใหม่! การเริ่มต้นเป็นนักเรียน จากนั้นตอนเย็น "ชายคนหนึ่งมีชื่อเสียงในผลงานของเขา" - รายงานของกลุ่มงานเกษตรภาคฤดูร้อนและของนักศึกษาชั้นปีที่ 3 - เกี่ยวกับการปฏิบัติทางเทคโนโลยี การได้ดูนักศึกษาหลักสูตรบัณฑิตศึกษาเพื่อการฝึกปฏิบัติก่อนอนุปริญญา ดีที่สุดในการแข่งขันวิชาชีพ

การแข่งขันเพื่อชิงตำแหน่ง "Best Group"; แน่นอนและการแสดงศิลปะสมัครเล่น การแข่งขันกีฬา หนึ่งในเหตุการณ์สำคัญคือฤดูใบไม้ผลิที่ไหลผ่านสถานที่แห่งความรุ่งโรจน์ทางทหารของกองกำลังอาร์มาเวียร์ไปยังหมู่บ้าน Pregradnaya เขต Otradninsky

นี่คือสิ่งที่ครูสอนสังคมศาสตร์ Kraskovskaya ND บอกเกี่ยวกับนักเรียนในทศวรรษนี้: “ดูโฟลเดอร์ระเบียบวิธีของเธอที่มีหัวข้อคำอธิบายต่างๆ งานห้องปฏิบัติการและ เกมธุรกิจจากการบรรยายและเวิร์กบุค ฉันพบว่าตัวเองคิดว่าสิ่งเหล่านี้ไม่ได้เป็นเพียงผลลัพธ์ของการค้นหา ประสบการณ์ ระเบียบวิธีวิจัย และความล้มเหลวเท่านั้น และนี่เป็นสิ่งที่ครูทุกคนคุ้นเคยเพราะเป็นงานของเขา - ระยะยาว, สร้างสรรค์, น่าสนใจ แต่ก็ยากมากเช่นกัน

เป็นเวลากว่าทศวรรษที่โรงเรียนเทคนิคได้ฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญ 3,807 คน โดย 274 คนได้รับประกาศนียบัตรเกียรตินิยม

การปรับโครงสร้าง เศรษฐกิจตลาด, การพัฒนา เทคโนโลยีสมัยใหม่ให้แรงผลักดันใหม่แก่กลุ่มโรงเรียนเทคนิค: เราไม่สามารถหยุดนิ่งได้ เราต้องเชี่ยวชาญสิ่งใหม่ ๆ ให้ทันกับเวลา ตั้งแต่ปี 1992 ถึงปี 1994 มีการเปิดสาขาใหม่สามรายการ: "การบัญชี การควบคุม และการวิเคราะห์ กิจกรรมทางเศรษฐกิจ"(ตั้งแต่ 2536" เศรษฐศาสตร์ การบัญชี และการควบคุม ")," ซอฟต์แวร์สำหรับคอมพิวเตอร์และ ระบบอัตโนมัติ», « การซ่อมบำรุงและการซ่อมแซมอุปกรณ์วิทยุ-อิเล็กทรอนิกส์ "," การจัดการ "

ถึงเวลาแล้วสำหรับการรับรองความเชี่ยวชาญพิเศษห้าประการของโรงเรียนเทคนิคครั้งต่อไป: 0102 "การบัญชี การควบคุมและ" การวิเคราะห์กิจกรรมทางเศรษฐกิจ ";

1106 "การผลิตโรงหล่อโลหะเหล็กและอโลหะ"; 1201 "การแปรรูปวัสดุบนเครื่องจักรและ สายอัตโนมัติ"; 1203 "การผลิตเครื่องมือ";

2102 "การบำรุงรักษาเครื่องมือกลที่ตั้งโปรแกรมไว้และระบบหุ่นยนต์"

การเตรียมและการดำเนินการรับรองได้ดำเนินการโดยรองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ Irina Georgievna Krupnova โดยมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของรองผู้อำนวยการฝึกอบรมอุตสาหกรรม Terentyev Yuriyevich รองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษา Elena Arkadyevna Prokopenko และหัวหน้าแผนก Gorshkov Viktor Mitro -fanovich, Ermachenko Viktor Lyutemina Pavlovich, Nadezhda และ Andrienko Evgeny Viktorovich

การพัฒนาความเชี่ยวชาญพิเศษใหม่ทำให้โรงเรียนเทคนิคมีภารกิจในการหาสถานที่การศึกษาเพิ่มเติมอีกครั้ง ในปี 1995 ตามคำร้องขอของโรงเรียนเทคนิคโครงการด้านเทคนิคสำหรับการสร้างอาคารการศึกษาของโรงเรียนเทคนิคขึ้นใหม่ได้ดำเนินการผ่านการก่อสร้างห้องใต้หลังคาชั้น 4 ซึ่งควรจะรองรับโรงยิมสถานที่ ห้องสมุดเทคนิคและห้องทำงานวงกลม

ห้องเรียนเพิ่มเติมในโรงเรียนเทคนิคถูกสร้างขึ้นเนื่องจากการบูรณะชั้นห้าของหอพักซึ่งมีห้องเรียน (7 ห้องเรียน) สำหรับภาษาต่างประเทศ, การวาดภาพ, ประวัติศาสตร์และเศรษฐศาสตร์

ในเงื่อนไขของการขาดแคลนเงินทุนอย่างต่อเนื่อง โรงเรียนเทคนิคได้เสริมความแข็งแกร่งให้กับฐานวัสดุของกองกำลัง ... และพนักงาน ครูและนักเรียน วงการเทคนิคถูกสร้างขึ้น อุปกรณ์ฝึกซ้อมและย่อมาจากการจัดเตรียมห้องปฏิบัติการ

แม้จะมีสถานการณ์ทางเศรษฐกิจที่ยากลำบาก แต่สภาโรงเรียนเทคนิคตัดสินใจเช่าที่ดินในหมู่บ้าน เขต Vardane Lazarevsky เป็นระยะเวลา 15 ปีเพื่อดำเนินการต่อในค่ายนักเรียน "วิศวกรเครื่องกล" ซึ่งทุก ๆ ปีในช่วงฤดูร้อนปรับปรุงสุขภาพของพวกเขาถึง 100 นักเรียนทีมพนักงานและครู

ต่อ ทำงานอย่างมีสติและการมีส่วนร่วมอย่างมากในการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติสูงใน Book of Labour Glory ของโรงเรียนเทคนิครวมอยู่ด้วย: อาจารย์ช่างเทคนิค Tarasov SL, อาจารย์สาขาพิเศษ Dovgal YA, อาจารย์ด้านเทคโนโลยีวิศวกรรมเครื่องกล Sokolova TA., อาจารย์พิเศษ สาขาวิชา Zhivotova S. "1. อาจารย์สาขาเศรษฐศาสตร์ Sayadov VP ครูสอนการวาดภาพ Radutinskaya TI ครูสอนการวาดภาพ Tishenskaya LM ครูสอนการวาดภาพ Gaivoronsky NP ครูสาขาวิชาสังคม Krakowskaya ID. ครูสาขาเทคนิคทั่วไป Krasnova GK ครูสอนภาษาหรือวรรณคดีรัสเซีย Bugaeva G.V. อาจารย์สาขาไฟฟ้า Shtefanov P.F. อาจารย์หลักสูตรฝึกอบรมพิเศษ Minosyants D.O. อาจารย์ด้านสังคมศาสตร์ Badalyan Y.M. รองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาและการผลิต Popov V.I. หัวหน้าแผนกจดหมายโต้ตอบ Ermachenko VP คนเฝ้าประตู Makhnovsnkaya LN อาจารย์สาขาพิเศษ Zbarskaya LN อาจารย์ ห้องปฏิบัติการเคมี Astakhova A.P. หัวหน้าห้องปฏิบัติการ Belyaev V.M “อาจารย์ด้านเทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์ Parzyan G.A. หัวหน้า ห้องสมุด Golovanenko N.I. หัวหน้าแผนกบัญชี Krylova A.N. , นักบัญชีอาวุโส Malakhova T.N. , ช่างไม้ Shusharin V.V. , หัวหน้าศูนย์คอมพิวเตอร์, Satarov B.E.

โรงเรียนเทคนิคได้รับอนุญาตให้ดำเนินการ กิจกรรมการศึกษาในสาขาอาชีวศึกษาตั้งแต่ 06.03. 1 994 หมายเลข 16G-1303 โรงเรียนเทคนิคได้รับใบรับรองการรับรองของรัฐหมายเลข 0259 เมื่อ 02.28.1996 ใบรับรองการรับรองของรัฐหมายเลข 25-0548 ลงวันที่ 26.07 ปี 2542

ในช่วงเวลานี้ มีการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญ 3165 คน โดย 516 คนได้รับประกาศนียบัตรเกียรตินิยม

ผู้บริโภคหลักของ cadres ของความเชี่ยวชาญพิเศษใหม่ใน Armavir และภูมิภาคของภูมิภาคคือองค์กรเอกชนและองค์กรที่ติดตั้งคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์สำนักงานที่ทันสมัยอย่างรวดเร็วใช้หลักการและวิธีการจัดการที่ก้าวหน้าและตอบสนองความต้องการและความต้องการของ ประชากร.

หลังจากจบการศึกษาจากโรงเรียนเทคนิค 50% ของชายหนุ่มถูกเกณฑ์เข้ากองทัพรัสเซีย ส่วนที่เหลือเข้าสู่ระดับที่สูงขึ้น โรงเรียนหรือทำงานในองค์กรของเมืองและดอกโบตั๋นของภูมิภาค Rostov, Krasnodar และ Stavropol

โรงเรียนเทคนิคมีข้อตกลงเกี่ยวกับการศึกษาแบบไม่มีขั้นตอนกับ Taganrog Radio Engineering University, Armavir Pedagogical Institute, Krasnodar Technological University, สาขา Armavir ของ Modern Humanitarian University ซึ่งช่วยให้นักศึกษาของโรงเรียนเทคนิคได้รับการศึกษาในมหาวิทยาลัยโดยใช้เงินที่ลดลง รูปแบบการศึกษา