Դաստիարակ մանկապարտեզ- սա նույնպես ուսուցիչ է, միայն իր հատուկ առանձնահատկություններով:

Ինչպես գիտեք, մանկավարժական ոլորտում աշխատողներն ունեն հատուկ, դա պայմանավորված է բուն մասնագիտության առանձնահատկություններով և այն ծանրաբեռնվածությամբ, որը նրանք կրում են ընթացքում: ուսումնական տարի... Ուսումնական տարի կամ արձակուրդ ընդհանրապես չկա մանկավարժների համար, բայց նրանց աշխատանքի ժամն ավելի նորմալացված է։

Այսպիսով, քանի՞ արձակուրդ ունի մանկապարտեզի դաստիարակը: Եվ կան լրացուցիչ պայմաններհանգիստ այս ոլորտում աշխատողների համար.

Քաղաքացիները, ովքեր միացել են աշխատանքային հարաբերություններգործատուի հետ՝ անկախ զբաղեցրած պաշտոնից և կատարված աշխատանքից։ Աշխատանքի և հանգստի նկատմամբ հավասարակշռված մոտեցումը թույլ է տալիս աշխատակիցներին արդյունավետորեն կատարել իրենց պարտականությունները և լավ հոգ տանել իրենց առողջության մասին:

Հանգստությունը բաժանված է մի քանի կատեգորիաների.

1. - տեխնիկական և սննդի համար:
2. Հանգստյան օրեր, երբ մարդն ազատվում է աշխատանքից 24 ժամ և ավելի:
3. Արձակուրդ.

Արձակուրդն ամենաերկար արձակուրդն է։ Բոլոր աշխատողներին, առանց բացառության, արձակուրդի ժամկետները տրամադրվում են տարեկան: Աշխատանքային օրենսգրքի համաձայն Ռուսաստանի Դաշնություն, արձակուրդի նվազագույն ժամկետը 28 օր է։ Այս օրերը կարող են ընտրվել աշխատողի կողմից միաժամանակ կամ բաժանվել մասերի: Կիսվել արձակուրդային շրջանթույլատրվում է ցանկացած քանակի համար՝ պայմանով, որ դրա մասերից մեկը 14 օրից ոչ պակաս լինի։

Արձակուրդի իրավունքն ինքնաբերաբար առաջանում է աշխատանքի սկզբից, սակայն այն կարող է օգտագործվել որոշակի պայմանների դեպքում։ Կազմակերպությունում աշխատանքի առաջին տարում նա կկարողանա աշխատողի համար դիմել ոչ շուտ, քան վեց ամիս աշխատել է։ Վեց ամիս հետո նա կարող է անմիջապես վերցնել իր հաշվին ամբողջ ժամանակահատվածը կամ վերցնել միայն դրա մի մասը։ Վ հետագա տարիներըաշխատել այս ձեռնարկությունըպայմանով, որ աշխատանքային ստաժը չընդհատվի մեկնումներով, ցանկացած պահի կարող եք հանգստյան օրեր վերցնել՝ սկսած նոր աշխատանքային տարվա մեկնարկի օրվանից։ Աշխատանքային տարին անհատական ​​ցուցիչ է, որը սկսում է իր հետհաշվարկը այն պահից, երբ աշխատողը ընդունվում է աշխատանքի: Այլ կազմակերպություն տեղափոխվելիս աշխատանքային տարին արդեն հաշվվում է ըստ նոր ամսաթվերի։

Որպես կանոն, շատ դեպքերում արձակուրդի տևողությունը չի ազդում ծառայության երկարության վրա: Թեեւ կան մասնագիտություններ, որտեղ շարունակական ստաժի ավելացմամբ ավելանում է նաեւ տարեկան հանգստի տեւողությունը, օրինակ՝ փրկարարների համար։

Տեսակները թողնել ուսուցիչներին

Կան մի շարք դեպքեր, երբ աշխատողներին առանց վարձատրության օրեր են տրամադրվում պարտադիր հիմունքներով։ Նման կանոնները վերաբերում են օրենքով սահմանված կյանքի հատուկ պահերին.

1. Երեխայի ծնունդ.
2. Հարսանիք.

Այս դեպքերից որևէ մեկի դեպքում այն ​​կհատկացվի 3-ից 5 օր՝ իր հաշվին։

Ե՞րբ է տրամադրվում արձակուրդը:

Վ Աշխատանքային օրենսգիրքՆշվում է, որ արձակուրդի ժամը ընտրում են համաձայնագրի երկու կողմերը։ Սովորաբար, այս գործընթացը ընթանում է հետևյալ կերպ.

1. Աշխատակիցն ընտրում է հանգստի ցանկալի ժամկետները։
2. Գործատուն համաձայնում կամ ճշգրտում է ժամկետները:

Ուսումնական հաստատություններն ունեն իրենց սեփականը հատուկ պատվեր, որը լռելյայն համարվում է անսասան ու ենթակա բուն ուսումնական գործընթացին։

Անհնար է պատկերացնել, որ ուսումնական տարվա ընթացքում ուսուցիչները հերթով մեկնեն երկարատև արձակուրդ։ Սա կարող է խաթարել ուսուցման ընթացքը և խաթարել խիստ հաստատված կրթական ծրագիրը։ Ուստի արձակուրդներին ուսուցիչները հանգստանում են, որպես կանոն, խոսքը դրանցից ամենաերկարի` ամռան մասին է։

Քանի որ պրոֆեսորադասախոսական կազմի մեջ հաշվվում են ոչ միայն ուսուցիչները, այլև մանկավարժներն ու հոգեբանները, նրանց արձակուրդի ժամանակը սահմանվում է կախված այն հաստատությունից, որտեղ նրանք աշխատում են։

Մանկապարտեզներում, որպես այդպիսին, արձակուրդներ ընդհանրապես չկան, ուստի այստեղ արձակուրդները տրվում են ընտրված հաջորդականության համակարգով՝ առանց տարվա որևէ կոնկրետ ժամանակի հղումի։

Ձեզ համար հետաքրքիր կլինի

Հարց:

Մասնավոր մանկապարտեզը գործում է OKVED «երեխաների խնամքի» սկզբունքով՝ առայժմ առանց կրթական լիցենզիայի։ Անձնակազմն ունի դաստիարակներ։
Որքա՞ն է խնամողի համար վճարովի արձակուրդի տևողությունը 28 կամ 56 օր:
Պատասխան.

Երեխաներին խնամելու, նրանց դաստիարակության, մարզելու գործունեությունը փաստացի վկայում է երեխայի ստեղծման մասին նախադպրոցական, ինչը նշանակում է, որ ձեռնարկատերը պարտավոր է պահպանել համապատասխան պահանջները։

Հիմնական տարեկան երկարաձգված վճարովի արձակուրդի տևողությունը 56 է օրացուցային օրերհետեւյալի համար դասախոսական կազմ:
մանկավարժներ, երաժշտական ​​ղեկավարներ, ֆիզկուլտուրայի հրահանգիչներ, լոգոպեդներ, խոսքի պաթոլոգիայի ուսուցիչներ, լրիվ դրույքով աշխատող նախադպրոցական ուսումնական հաստատություններում։ Հաստատում` Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2015 թվականի մայիսի 14-ի թիվ 466 որոշումը:

Այսպիսով, եթե դուք ունեք մանկավարժներ ձեր նահանգում, ապա նրանց պետք է տրվի տարեկան 56 աշխատանքային օր վճարովի արձակուրդ:

Ցավոք, ծառայությունը դեռ չի նախատեսում լրացուցիչ կամ երկարաձգված արձակուրդների ավտոմատ հաշվառում։ Զարգացումը պլանների մեջ է, սակայն իրականացման հստակ ժամկետներ չեմ կարող ասել։ Այս առումով կարող եմ առաջարկել մանկավարժների երկարացված արձակուրդը ծառայության մեջ արտացոլելու հետևյալ տարբերակը.

Նման աշխատակցին ծառայության մեջ 28-օրյա արձակուրդը արտացոլեք Աշխատավարձ-Արձակուրդ-Տարեկան վճարովի արձակուրդ բաժնում: Առանձին-առանձին գրեք արձակուրդի 28 օրվա արձակուրդային վճարի չափը։

Այնուհետև արտացոլեք Այլ հաշվեգրումներ՝ ավելացրեք, նշեք աշխատողին, ստեղծեք հաշվեգրման նոր տեսակ՝ խնամողի համար երկարացված արձակուրդ: Նշեք արձակուրդի վարձատրության չափը, որը ստացվել է հաշվարկի ժամանակ: Նշեք, որ վճարումը ենթակա է 13% անձնական եկամտահարկի և ապահովագրավճարների ընդհանուր կարգը... Հավաքագրում ստեղծելիս պետք չէ ստուգել վանդակները՝ «հաշվի առնել միջին եկամուտը հաշվարկելիս», «կիրառել հյուսիսային նպաստը» և «տարածաշրջանային գործակիցը»:
Կատարեք երկու վճարումները Օրացույց-Վճարումների միջոցով ֆիզիկական անձանց (մեկ վճարումը կլինի սովորական արձակուրդի 28 օրվա համար որպես արձակուրդ, երկրորդ վճարումը կլինի լրացուցիչ օրերի համար նաև արձակուրդի 28 օրվա համար որպես Այլ վճարներ):

Մինչ աշխատողը երկարաձգված արձակուրդում է (արձակուրդի երկրորդ 28 օրը), նրա համար նշեք այս ժամանակահատվածը որպես բացակայություն: Սա ոչ մի կերպ բացասաբար չի անդրադառնա աշխատողի վրա, սակայն նման ժամանակահատվածի համար ծառայության մեջ աշխատավարձը չի հաշվարկվի։ Եվ արդյունքում աշխատողը կստանա արձակուրդում 56 օր արձակուրդում անցկացրած ժամանակի համար և աշխատավարձ՝ լրացուցիչ արձակուրդի օրեր տրամադրվող ամսվա աշխատած օրերի համամասնությամբ։

Եթե ​​դուք մատուցում եք միայն դայակի ծառայություններ, այսինքն՝ իրականում դայակի ծառայություններ եք մատուցում: Ստացվում է, որ ձեր աշխատակիցները ոչ թե մասնավոր մանկապարտեզի դաստիարակներ են, ինչպես դուք նշեցիք ձեր առաջին հարցում, այլ միայն դայակներ։ Նման աշխատողներն ունեն 28 օր տևողությամբ տարեկան վճարովի արձակուրդի իրավունք՝ որպես սովորական աշխատանքային մասնագիտության ծառայող:

Եթե ​​ձեր աշխատակիցները գրանցված են մասնավոր մանկապարտեզում որպես դաստիարակ, ապա այդպիսի աշխատողներն իրավունք ունեն 56 օրով մեկնել։ Քանի որ կազմակերպության (IP) սեփականության ձևը որպես գործատու չի տարբերվում: Աշխատելով մասնավոր մանկապարտեզում՝ դաստիարակներին չպետք է ոտնահարել իրենց իրավունքները, այդ թվում՝ երկարաձգված արձակուրդի իրավունքը, կարծես նրանք աշխատում էին քաղաքապետարանի մանկապարտեզում՝ որպես նույն դաստիարակներ։
Քանի որ օրենքն այլ բան չի նախատեսում, երկարաձգված վճարովի արձակուրդի տևողությունը որոշելիս հարցի մեջ նշված աշխատողները ներկայումս պետք է առաջնորդվեն Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2015 թվականի մայիսի 14-ի N 2015 թ. 466.

Ձեր ուշադրությունն եմ հրավիրում այն ​​փաստի վրա, որ քանի որ մանկապարտեզների կրթական գործունեությունն ու գործունեությունը կոնկրետ են, և հաշվապահական խորհրդատվությունների կանոնակարգի համաձայն, գործունեության առանձնահատկությունների վերաբերյալ հարցերը մանրամասն չեն քննարկվում մեր բաժնում: Իսկ մեր տեսակետն է փորձագիտական ​​եզրակացություն... Հատուկ ձեր իրավիճակի վերաբերյալ պաշտոնական պարզաբանումների համար խորհուրդ եմ տալիս դիմել Ռուսաստանի կրթության և գիտության նախարարություն փոստով (125993, Մոսկվա, Տվերսկայա փող., 11, GSP-3) կամ ուղարկելով. էլեկտրոնային բողոքարկում(http: //minobrnauki.rf/ հետադարձ կապ / կանոններ):

Բոլոր ուսուցչական անձնակազմը, ելնելով իրենց մասնագիտության բարդությունից, ամեն տարի երկարաձգված արձակուրդի իրավունք ունի: Համարվում են մանկապարտեզների դաստիարակներ առանձին տեսակուսուցչական կազմը, քանի որ նրանք չունեն ընդհանուր ընդունված «դպրոցական» տարի, և աշխատանքային ժամստորադասված ավելի կայուն առօրյայի, քան, օրինակ, ուսուցիչները: Քանի՞ արձակուրդ ունի մանկապարտեզի դաստիարակը, և արդյո՞ք նման աշխատողների համար կա՞ն լրացուցիչ արտոնություններ հանգստի առումով։

Հաշվարկի կանոններ

Մանկապարտեզի դաստիարակի արձակուրդի տևողությունը չի փոխվում՝ կախված ծառայության տևողությունից, և ամենից հաճախ նման արձակուրդ տրամադրվում է ամառային ամիսներին, քանի որ երեխաների մեծ մասը ծնողների հետ մեկնում է ամառային արձակուրդի։

Սակայն, որպես այդպիսին, մանկավարժները ամառային «արձակուրդներ» չունեն, և կարող են վերցնել արձակուրդային օրերՑանկացած ժամանակ:

Մինչ հանգստի օրեր ստանալը մանկավարժներին նշանակվում է հատուկ վճարում իրենց հաստատության հաշվապահական հաշվառման բաժնում՝ «արձակուրդի վճար», որի չափը հավասար է աշխատողի միջին վաստակին մեկ աշխատանքային օրվա ընթացքում և բազմապատկվում է կազմող օրերի քանակով։ արձակուրդի ժամանակը.

Աշխատանքային օրենսգրքում կա մեկ նրբերանգ՝ կապված «Արձակուրդի վարձատրության» հաշվարկի ճիշտության հետ. հաշվի առնելով, որ աշխատանքային օրվա չափը փոխվում է ամեն ամիս, միջինամսական օրեր - 29.3.

Այս գործակիցը անհրաժեշտ է պարզ հաշվարկ կատարելու համար.

1. Միջին օրական եկամուտը տարվա ընդհանուր շահույթն ու բոնուսն է՝ բազմապատկած 29.3-ով:
2. Արձակուրդի վճարը միջին օրական վաստակն է՝ բազմապատկած 42 օրով:

Մանկապարտեզի դաստիարակը դասվում է ուսուցչական կազմի երկրորդ կատեգորիային և ունի տարեկան 42 օրացուցային օր վճարովի արձակուրդի իրավունք։

Նախադպրոցական մանկավարժական հաստատության ցանկացած աշխատակցի համար հանգստի իրավունք ամեն տարի առաջանում է ինքնաբերաբար՝ ցանկացած պաշտոնի ընդունվելիս: Այնուամենայնիվ, աշխատողը կարող է օգտվել իր օրինական «արտազատության» օրերից միայն հետևյալ պայմանով. արձակուրդ ստանալու պահին պետք է աշխատեք առնվազն 6 ամիս։

Վեց ամիս աշխատելուց հետո աշխատողը կարող է կա՛մ անմիջապես անցնել օրինական հանգստի, կա՛մ գործատուից պահանջել հանգստյան օրերի մի մասը՝ ոչ ավելի, քան 14 օր։ Հետագայում դաստիարակը կարող է օրինական արձակուրդ վերցնել աշխատանքային տարվա ցանկացած ժամանակ։

Աշխատանքային տարին հատուկ ցուցանիշ է, որը սկսվում է ուսուցչի աշխատանքի վայրում աշխատանքի ընդունվելու օրվանից։ Աշխատանքային տարիները հաշվում են միայն մի կազմակերպությունում, իսկ մյուս կազմակերպություն տեղափոխվելիս հաշվման ամսաթիվը փոխվում է և աշխատանքային տարիները սկսում են վերահաշվարկվել։

Մանկապարտեզի հիմնական մանկավարժական անձնակազմում դաստիարակների երեք կատեգորիա կա.

• կրտսեր մանկավարժներ;
• ավագ մանկավարժներ կամ մեթոդիստներ;
• մանկապարտեզի վարիչ.

Բնականաբար, բոլոր մանկավարժները դեռ չեն կարող հանգստի օրեր վերցնել, երբ ցանկանան, քանի որ դա բացասաբար կանդրադառնա ուսուցման գործընթացի վրա, ուստի մանկավարժները հերթով հեռանում են կանխորոշված ​​ամիսներին, որոնք կարելի է ընտրել:

Կառավարիչը կարող է արձակուրդ գնալ բացառապես իր պատճառներով և ցանկություններով, սակայն երեխաների ուսուցման գործընթացը ուշադիր հետևելու համար մենեջերները չեն հանգստանում սեպտեմբեր-հոկտեմբեր ամիսներին, երբ իրենց երեխաներին մանկապարտեզում դասավորող ծնողների հոսքը հատկապես մեծ է: .

Հանգստի ժամանակը բաժանված է մի քանի տեսակների.

1. Տեխնիկական օր ընդմիջումներ և հանգստյան օրեր: 24 կամ 48 ժամը, եթե երկու օր է, մարդը պետք է հանգստանա հիմնականից աշխատանքային գործունեություն... Այս պահին նա լիովին ազատվում է աշխատանքից և կարող է այդ ժամերը տրամադրել իր անձնական կարիքներին ու գործերին։
2. Տարեկան վճարովի արձակուրդ. Ամենաերկար արձակուրդը, որի համար գործատուն պետք է վճարի. Մանկապարտեզի դաստիարակի համար դրա տեւողությունը, ինչպես արդեն նշվեց, 42 օր է։ Օրինակ՝ ավագ դպրոցի ուսուցչի տարեկան հանգիստը 56 օր է։
3. Ձեր հաշվին։ Այս տեսակն անհրաժեշտ է իր կյանքի խնդիրները լուծելու համար։ Ղեկավարությունից պահանջվում է աշխատանքային տարվա ցանկացած ամսում։ Նման հանգիստը սահմանափակվում է երկու շաբաթով, եթե դրա տեւողության ավելացման այլ պատճառներ չկան։ Այս արձակուրդի ժամանակը չի վճարվում ղեկավարության կողմից և միշտ համաձայնեցվում է ղեկավարության հետ առանձին: Ղեկավարն իրավունք ունի համաձայնություն չտալ այս միջնորդությանը։
4. Ծնողական արձակուրդ և ծնողական արձակուրդ: Հիմնական աշխատանքից «հանգստի» մասնագիտացված օրեր. Հղիության արձակուրդում աշխատողը, ով պատրաստվում է մայրանալ, հեռանում է հղիության 7 ամսում։

Երեխայի ծնվելուց հետո նա իրավունք ունի նաև մեկ ամսվա ծննդաբերության արձակուրդի։ Իսկ դրանից հետո արդեն կարող ես ծնողական արձակուրդ վերցնել, մինչև նա դառնա մեկուկես կամ երեք տարեկան։ Այս տիպի արձակուրդներին կարող է գնալ և՛ նորածին մայրը, և՛ երեխայի հայրը։ Այդուհանդերձ, ծնողներից միայն մեկն է իրավունք ունի նման երկարատև արձակուրդ վերցնել։

Ուսուցչական անձնակազմն ամեն տարի իրավունք ունի երկարաձգված արձակուրդի` կախված մանկավարժական դասակարգումից: Օրինակ՝ խորացված դասընթացներում դասավանդող ուսուցիչները, առաջին, երկրորդ և երրորդ խմբերի հաշմանդամներին կամ ուղղման ենթարկվող երեխաներին դասավանդող մանկավարժները, ինչպես նաև հոգեբանները, տարրական, միջնակարգ և բարձրագույն մակարդակների ուսուցիչները ամեն տարի ստանում են երկարացված արձակուրդ՝ 56 օրացուցային օրով։ .

Նախադպրոցական ուսումնական հաստատության աշխատակիցները ստանում են 42 օր, որը նույնպես համարվում է երկարաձգված հանգստի ժամանակ, քանի որ Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային օրենսգրքի համաձայն աշխատողի համար արձակուրդի ստանդարտ չափը 28 օրացուցային օր է:

Գոյություն ունի նաև առանց վարձատրության արձակուրդի հատուկ տեսակ։ Ամբողջ դասախոսական կազմը կարող է նման հանգստանալ 10 տարին մեկ անգամ։ Դրա տևողությունը հիմնված է աշխատողի ցանկությունների վրա և կարող է տևել ոչ ավելի, քան տասներկու ամիս:

Իհարկե, նման արձակուրդի համար տրված ժամերը չեն վճարվում, բայց աշխատողը ամբողջությամբ պահվում է աշխատավայրև պաշտոնը, ինչպես դա տեղի է ունենում ծննդաբերության կամ երեխայի խնամքի արձակուրդի դեպքում:

Բացի հատուկ արձակուրդային շրջանից, դասախոսական անձնակազմը կարող է արձակուրդի օրեր վերցնել, որոնք չեն վճարվելու՝ արձակուրդ: Այս օրերը աշխատողին կտրամադրվեն գործատուի կողմից՝ անձնական խնդիրները լուծելու համար։ Ընդհանուր «հանգստի ժամանակը» մեկ աշխատողի համար օրենքով կարող է լինել մինչև երկու շաբաթ մեկ աշխատանքային տարվա համար: Նա կարող է դրանք վերցնել ցանկացած օր:

Սա, իհարկե, չի ներառում հիվանդության արձակուրդն ու ճանապարհորդական տոմսերը, որոնցում պաշտոնապես արձանագրվում է այն օրերի թիվը, երբ աշխատողը բացակայել է աշխատանքից հիվանդության պատճառով կամ եղել է գործուղման։

Տարեկան պահուստներին ավելացված օրերը կստեղծեն ստաժի վերահաշվարկի իրավիճակ և այն փաստը, որ հաշվապահական հաշվառման բաժինը ղեկավարության հետ հետաձգելու է աշխատողի արձակուրդը ավելի ուշ, քանի որ նրանք արձակուրդ են վերցրել սահմանվածից ավելի: սահմանված նորմ.

Առանց վարձատրության հանգիստը նույնպես միշտ համաձայնեցվում է իշխանությունների հետ։ Ավելին, ինչպես իրենց հաշվին արձակուրդի դեպքում, գործատուն կարող է պարզապես մերժել աշխատողին նման խնդրանքը։

Նման արձակուրդ է խնդրել միջնակարգ դպրոցի գլխավոր ուսուցիչը, ով ավելի քան 15 տարի դասավանդում է։ Պատճառը միանգամայն հիմնավոր է՝ նորածին թոռնուհու հետ նստող չկա, քանի որ ծնողները (այս գլխավոր ուսուցչի երեխաները) հրատապ աշխատանք ունեն արտասահմանում։ Նման իրավիճակում տնօրենը հրաժարվում է նման երկարատև արձակուրդից, քանի որ գլխավոր ուսուցիչը շատ պատասխանատու պաշտոն է զբաղեցնում և պատասխանատու է, օրինակ, հաստատության աշխատանքի ողջ մեթոդական մասի համար։

Շուտով նախարարական ստուգումներ են լինելու, նոր մարդ փնտրել ու պատրաստել հնարավոր չէ։ Այս դեպքում աշխատողը մերժվելու է: Այնուամենայնիվ, եթե տնային իրավիճակը իսկապես անհույս է, ապա գլխավոր ուսուցիչը պետք է պատասխանատու որոշում կայացնի և հրաժարական տա լավ պաշտոնից: ինքնուրույն, կամ ծնողները իրենց երեխայի համար ժամանակավոր դայակ կփնտրեն: Բայց սա, չգիտես ինչու, նրանց համար կարող է անընդունելի լինել։

Որոշումներ՝ հօգուտ նման երկարատև արձակուրդի՝ առանց պահման աշխատավարձերըկախված է հանրակրթական կամ նախադպրոցական ուսումնական հաստատության ղեկավարությունից:

1. Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի վետերաններ, համակենտրոնացման ճամբարի բանտարկյալներ կամ բռնադատվածներ. Այս աշխատողները, ի լրումն նախատեսված տարեկան հանգստի և հանգստի, կարող են վերցնել երկար արձակուրդ, որը հավասար է 35 օրվա միանգամյա կամ մաս-մաս:
2. Աշխատակիցներ, ովքեր հասել են կենսաթոշակային տարիքի. Այս աշխատողները աշխատանքային տարվա ցանկացած ժամանակ կարող են տեւել երկու շաբաթ, բացի հիմնական արձակուրդային օրերից:
3. Զինվորական կանայք / ամուսիններ. Մանկավարժների այս կատեգորիան նույնպես կարող է հույս դնել տարեկան երկու շաբաթ լրացուցիչ հանգստի վրա։
4. Ծանր պայմաններում աշխատողների ուսուցում աշխատանքային պայմաններըօրինակ՝ հյուսիսում աշխատող մանկապարտեզների ուսուցիչները՝ երկարացված ձմեռային եղանակի և կարճ ցերեկային ժամերի պայմաններում։ Նրանք նաև իրավունք ունեն ստանալու 24 լրացուցիչ օրացուցային օր, կամ հյուսիսային շրջաններում՝ 16 օրացուցային օր՝ աշխատավարձի տոկոսային աճով:
5. Հաշմանդամություն ունեցող աշխատակիցները, սովորաբար երրորդը աշխատանքային խումբկամ երկրորդը՝ սահմանափակմամբ աշխատանքային գործունեությունօրինակ՝ հաշմանդամ երեխաների համար։ Աշխատողների նման գալակտիկայի համար լրացուցիչ տրամադրվում են արձակուրդային օրեր՝ տարեկան մինչև 2 ամիս։

Վերջապես, աշխատողներին կարող են տրամադրվել չվճարվող օրեր՝ կապված կյանքի չնախատեսված իրավիճակների հետ, օրինակ՝ դժբախտ պատահարի կամ սիրելիի մահվան, արտակարգ իրավիճակների կամ նոր բնակության վայր տեղափոխվելու դեպքում: Նման դեպքերի համար գործատուն ցանկացած ուսուցչի համար հատկացնում է 3-ից 5 օր։

Արձակուրդային օրերի գրանցումն սկսվում է առաջին հերթին գործատուի և աշխատողի միջև հանգստի պայմանների համաձայնեցումից հետո։ Սովորաբար աշխատողն ինքն է ընտրում ցանկալի օրերը, իսկ ղեկավարությունը համաձայնում է, կամ ուղղում և աշխատողին առաջարկում ընտրելու այլ հարմար ժամանակ։

Ուսուցիչների համար մտցվել է արձակուրդի հատուկ կարգ, որը չի վնասում հանրակրթական գործընթացին, բայց ենթարկվում է դրան։ Այդ իսկ պատճառով նման կարգը անդրդվելի է, քանի որ շատ դժվար է պատկերացնել, որ ուսուցիչները հերթով երկար արձակուրդ են վերցրել։ Սա ոչ միայն կխաթարի ուսումնառության ողջ գործընթացը, այլև կվտանգի կրթական ծրագրի անցումը, ուստի նրանց համար արձակուրդի ժամանակը ամառային ամիսներն են։

Մանկապարտեզի դաստիարակները կարող են արձակուրդ ընտրել՝ ըստ իրենց անձնական նախասիրությունների և գործատուի սահմանած հաջորդականության՝ չկցվելով տարվա որոշակի ժամանակին։

Դաստիարակների արձակուրդները գրանցելիս նախադպրոցական ուսումնական հաստատության ղեկավարները կարող են արձակել հետևյալ կարգադրությունները.

1. N T-6 և N T-6a ձևով արձակուրդ տրամադրելու հրաման. Սույն հրամանը կազմվում է ամենամյա կանոնավոր արձակուրդի դեպքում: Այս փաստաթուղթը արտացոլում է աշխատողի աշխատանքային ստաժը և Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային օրենսգրքով նրան տրված արձակուրդի օրերի քանակը: Նմանատիպ արձակուրդային ժամանակահատվածը կարող է ֆինանսապես փոխհատուցվել աշխատողի պահանջով, այնուհետև հրաման է տրվում աշխատողին փոխհատուցում վճարել արձակուրդի մի մասի համար, որի օրերը կվճարի գործատուն:
2. Աշխատողին արձակուրդից հետ կանչելու հրաման. Աշխատողի հետկանչն իրականացվում է նաև միայն այն դեպքում, եթե աշխատողը դեմ չէ բավարարել իր վերադասների խնդրանքը՝ արձակուրդը ժամանակից շուտ թողնելու վերաբերյալ, և տրված համաձայնությունըամրագրված է գրավոր. Եթե ​​ենթական հրաժարվում է հեռանալ կառավարչի խնդրանքով, ապա դա չի համարվի որպես աշխատանքային պայմանագրի խախտում։
3. Արձակուրդի հետաձգման հրաման. Նման փաստաթուղթը կարող է կազմվել միայն այն դեպքում, երբ աշխատողի բացակայությունը կարող է բացասաբար ազդել ամբողջ աշխատանքային գործընթացի վրա, օրինակ. պետական ​​աուդիտ... Միայն դրանից հետո աշխատողի համաձայնությամբ կարող են տեղափոխվել արձակուրդային օրեր հաջորդ տարի... Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային օրենսգրքի համաձայն, արգելվում է աշխատողին երկու տարով արձակուրդից հրաժարվել կամ արձակուրդը փոխանցել այն աշխատողներին, ովքեր զբաղված են վտանգավոր աշխատանքով:
4. Երկարաձգման կարգը. Հնարավոր է երկարաձգել արձակուրդի օրերը աշխատողի ժամանակավոր անաշխատունակության պատճառով, կամ եթե նա իր արձակուրդի ընթացքում կատարել է հանրային պարտականություններ։

Արձակուրդի հրամանին կցվում է աշխատողի ձեռքով գրված արձակուրդի դիմում:

Պետը պարտավոր է աշխատողին տեղեկացնել իր ամենամյա արձակուրդի վերաբերյալ ընդունված որոշման մասին ոչ ուշ, քան արձակուրդի սպասվող ամսաթվից 14 օր առաջ:

Այսպիսով՝ նախադպրոցական դաստիարակներին՝ որպես մանկավարժական աշխատողների երկրորդ կարգի աշխատողներ, ամեն տարի տրվում է 42 օր երկարացված արձակուրդ։ Այս ժամանակը ամբողջությամբ վճարվում է գործատուի կողմից, ինչի արդյունքում տրվում է «արձակուրդի վճար»՝ կանխիկ վճարումներ, որոնք հավասար են աշխատողի միջին օրական վաստակին՝ բազմապատկած հանգստի քանակով։

Բացի այդ, նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների աշխատակիցները կարող են հեռանալ չվճարվող արձակուրդի ընթացքում կամ տասը տարի աշխատելուց հետո պահանջել երկարատև արձակուրդ՝ առանց վարձատրության մինչև տասներկու ամիս:

Նոր տարին արագորեն մոտենում է, ինչը նշանակում է, որ ժամանակն է գնալ նվերների և պլանավորել, թե ինչպես անցկացնել ամանորյա արձակուրդները և .... հաջորդ տարվա արձակուրդը: Ահա թե ինչի մասին է #Profsreda-ի այսօրվա համարում։ Վայելե՛ք կարդալը:

Հարգելի գործընկերներ! Մեր ողջ պատմության մեջ առաջին անգամ և Ամանորի նախաշեմին մենք գործարկում ենք սահմանափակ առաջարկ արժեքավոր և օգտակար նվերներով:

Դպրոցը միշտ բաց է, ուստի հաճախ են այցելում ծնողներ, պետական ​​պաշտոնյաներ և նույնիսկ մենք իրավաբաններ ենք: Հանդիպում, նախնական բանակցություններ վարողը և դպրոցում որպես հիմնական հղիչ ծառայող անձը քարտուղարն է։

Եկավ չորեքշաբթի, և դրա հետ միասին #Profsreda-ի 10-րդ հոբելյանական թողարկումը: Մարիա Պրոտոպոպովնան ուրախությամբ նշեց այս իրադարձությունը՝ իր աշխատասենյակում թեյ խմելով, երբ հանկարծ մի իրավիճակ եղավ, որի մասին հիմա կպատմենք։ Հանգիստ նստեք, վայելեք ձեր ընթերցանությունը:

Նախադպրոցական արձակուրդ

Հարց:

Վ ուսումնական հաստատությունՆախադպրոցական բաժնում հանրակրթական խմբերում կան հաշմանդամություն ունեցող երեխաներ (խմբում 1-2 երեխա, ոմանք Կենտրոնական հոգեբանական, բժշկական և մանկավարժական հանձնաժողովի եզրակացությամբ), ոմանք առանց դրա): Մանկավարժները խնդրել են իրենց ոչ թե 42, այլ 56 օր արձակուրդ տալ։ Հանրակրթական մեկ խմբում կա 1 հաշմանդամ երեխա՝ Կենտրոնական բժշկական դպրոցի եզրակացությամբ։ Հանրակրթական մյուս խմբում կա 1 հաշմանդամ երեխա՝ առանց Կենտրոնական բժշկական կենտրոնի տեղեկանքի։ Այս խմբերի մանկավարժներից որևէ մեկն իրավունք ունի՞ 56 օրով մեկնելու, և եթե այո, ապա ինչ կարգավորող փաստաթղթերի հիման վրա։

Պատասխան.

Համաձայն Ռուսաստանի կրթության և գիտության նախարարության 2013 թվականի 30.08.2013 N 1014 հրամանի 13-րդ կետի «Հանրակրթական հիմնական ծրագրերում կրթական գործունեության կազմակերպման և իրականացման կարգը հաստատելու մասին՝ նախադպրոցական կրթության կրթական ծրագրեր», կրթական. Ուսումնական կազմակերպությունում նախադպրոցական կրթության կրթական ծրագրերում գործունեությունը իրականացվում է խմբերով:

Խմբերը կարող են ունենալ ընդհանուր զարգացման, փոխհատուցման, առողջության բարելավման կամ համակցված ուղղվածություն:

Ընդհանուր զարգացման ուղղվածության խմբերում իրականացվում է նախադպրոցական կրթության կրթական ծրագրի իրականացում.

Կոմպենսատոր կողմնորոշման խմբերում իրականացվում է հաշմանդամություն ունեցող երեխաների նախադպրոցական կրթության հարմարեցված կրթական ծրագիր՝ հաշվի առնելով նրանց հոգեֆիզիկական զարգացման առանձնահատկությունները, անհատական ​​հնարավորությունները, ապահովելով հաշմանդամություն ունեցող երեխաների զարգացման խանգարումների ուղղումը և սոցիալական հարմարվողականությունը:

Առողջության բարելավման խմբեր են ստեղծվում տուբերկուլյոզային թունավորումով, հաճախ հիվանդ երեխաների և երկարատև բուժման կարիք ունեցող երեխաների այլ կատեգորիաների համար և իրականացնում են նրանց համար հատուկ բժշկական և առողջապահական միջոցառումների անհրաժեշտ համալիր: Առողջապահական խմբերում իրականացվում է նախադպրոցական կրթության կրթական ծրագիր, սանիտարահիգիենիկ, բժշկական և առողջապահական և կանխարգելիչ միջոցառումների ու ընթացակարգերի համալիր։

Համակցված կողմնորոշման խմբերում առողջ և հաշմանդամ երեխաների համատեղ կրթությունն իրականացվում է նախադպրոցական կրթության կրթական ծրագրին համապատասխան՝ հարմարեցված հաշմանդամություն ունեցող երեխաների համար՝ հաշվի առնելով նրանց հոգեֆիզիկական զարգացման առանձնահատկությունները, անհատական ​​հնարավորությունները՝ ապահովելով. հաշմանդամություն ունեցող աշակերտների զարգացման խանգարումների շտկում և սոցիալական ադապտացիա, առողջապահական հնարավորություններ.

SanPiN-2.4.1.3049-13 նորմերը սահմանում են հաշմանդամություն ունեցող աշակերտների առաջարկվող թիվը համակցված կողմնորոշման խմբերում (կետ 1.12):Ելնելով վերոգրյալից՝ աշակերտների այն խումբը, որտեղ առողջ երեխաների մեջ կա մեկ հաշմանդամ երեխա, մեր կարծիքով, համակցված կողմնորոշման խումբ է։Համաձայն Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2015 թվականի մայիսի 14-ի N. Թիվ 466 «Հիմնական տարեկան երկարաձգված վճարովի արձակուրդների մասին» ուսանողների համար խմբերով աշխատող մանկավարժներ, երաժշտության ղեկավարներ. նախադպրոցական տարիքՀաշմանդամություն ունեցող անձինք և (կամ) երկարատև բուժման կարիք ունեցողները իրավունք ունեն 56-օրյա արձակուրդի (համաձայն «Պրոֆեսորադասախոսական կազմին փոխարինող աշխատողների տարեկան հիմնական երկարաձգված վճարովի արձակուրդները» որոշման Հավելվածի III մասի 4-րդ կետի. ինչպես նաև կրթական կազմակերպությունների ղեկավարներ, ուսումնական կազմակերպությունների ղեկավարի տեղակալներ, ղեկավարներ կառուցվածքային միավորներայդ կազմակերպությունները և նրանց տեղակալները»):

Համաձայն 1995 թվականի նոյեմբերի 24-ի N 181-FZ դաշնային օրենքի «Մի մասին. սոցիալական պաշտպանությունհաշմանդամներ Ռուսաստանի Դաշնությունում », կատարվում է անձի հաշմանդամ ճանաչում դաշնային գործակալությունբժշկասոցիալական փորձաքննություն. Անձին հաշմանդամ ճանաչելու կարգը և պայմանները սահմանում է Ռուսաստանի Դաշնության կառավարությունը:

Պետք է հիշել, որ Արվեստի 16-րդ մասի համաձայն. 2 Դաշնային օրենք«Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» թիվ 273-ФЗ, հաշմանդամություն ունեցող ուսանող. անհատականհոգեբանական, բժշկական և մանկավարժական հանձնաժողովի կողմից հաստատված ֆիզիկական և (կամ) հոգեբանական զարգացման թերություններ ունենալը և առանց ստեղծելու կրթությունը կանխարգելող. հատուկ պայմաններ... Այսպիսով, այս նորմի համաձայն, հաշմանդամ աշակերտները պետք է ունենան PMPK եզրակացություն: Արվեստի համաձայն. «Մոսկվա քաղաքում հաշմանդամություն ունեցող անձանց կրթության մասին» 2010 թվականի ապրիլի 28-ի Մոսկվայի օրենքի 11-ը, հոգեբանական եզրակացության մեջ պարունակվող առաջարկություններ կրթության (դաստիարակության) հատուկ պայմանների ստեղծման (փոփոխման) վերաբերյալ: , բժշկամանկավարժական հանձնաժողովը պարտադիր է կառավարության կատարման համար ուսումնական հաստատություններեւ ոչ կառավարական կրթական կազմակերպություններորտեղ վերապատրաստվում են հաշմանդամություն ունեցող անձինք:

Այսպիսով, մեր կարծիքով Կենտրոնական բժշկական դպրոցի համապատասխան եզրակացություն ունեցող աշակերտների հետ (նույնիսկ 1 հոգու չափով) խմբերով աշխատող մանկավարժները 56 օրով իրավունք ունեն մեկնելու։

Աշխատանքն իսկապես հեշտ չէ։ Մենք թվարկում ենք միայն մանկապարտեզի ուսուցչի հիմնական պարտականությունները.

Երեխաների ընդունելություն խմբում;
անմիջական մասնակցություն սննդի, զբոսանքի, ցերեկային քնի կազմակերպմանը.
երեխաների կրթությունը և նրանց համակողմանի զարգացումը.

Որպեսզի ուսուցիչները պարզապես չվառվեն աշխատանքում, նրանց տրվում է բավական երկար արձակուրդ: Նման հանգիստը իսկապես անհրաժեշտ է նախադպրոցական տարիքի դաստիարակներին։ Պարզապես անհնար է արդյունավետ կերպով կատարել ձեր պարտականությունները առանց պարբերական վերականգնման:

Քանի՞ օր է թողնում մանկապարտեզի դաստիարակը

Արձակուրդի գրաֆիկից դուրս գալու համար պատասխանատու է վարչակազմը։ ուսումնական հաստատություն... Այս դեպքում որոշակի նախնական աշխատանք, քանի որ անհրաժեշտ է պայմանավորվել աշխատանքային կոլեկտիվի ներկայացուցիչների հետ հանգստի ժամի վերաբերյալ։ Միաժամանակ, հատուկ դեպքերում ղեկավարությունն իրավունք ունի ուսուցչին հետ կանչել արձակուրդից։ Այնուամենայնիվ, այստեղ կա մեկ կարևոր պայման. Աշխատողը պետք է տա ​​իր գրավոր համաձայնագիրվերանայման համար. Իր հերթին, աշխատանքային կոլեկտիվի ներկայացուցիչները կարող են կապ հաստատել ղեկավարության հետ՝ նրանց չվճարվող արձակուրդ տրամադրելու խնդրանքով:

Հիմա եկեք պարզենք, թե մանկապարտեզի ուսուցիչները որքան պետք է հանգստանան: Օրենսդրության համաձայն՝ այս մասնագիտության ներկայացուցիչների արձակուրդային ժամկետը հատկացվում է մանկավարժի 2-րդ կատեգորիայի մասնագետներին։ Ըստ այդմ, մանկապարտեզի դաստիարակին իրավունք է տրվում 42 օր վճարովի արձակուրդ: Այստեղ պետք է անել նաև մեկ պարզաբանում. Տվյալ դեպքում խոսքը օրացուցային, ոչ թե աշխատանքային օրերի մասին է։

Վերևում արդեն նշել ենք, որ մանկավարժներն այդքան էլ կապված չեն ուսումնական գործընթացինչպես ուսուցիչները դպրոցներում, քոլեջներում, ինստիտուտներում և այլն: Ըստ այդմ, նրանք արձակուրդ են ստանում ընտրական առաջնահերթության սկզբունքով։ Այս դեպքում որևէ կոնկրետ սեզոնի համար պարտադիր չէ: Արձակուրդի տեւողությունը որեւէ կերպ չի ազդում աշխատանքային ստաժի եւ ստաժի վրա։

Միաժամանակ սեփական միջոցների հաշվին արձակուրդի տեւողությունը չի կարող լինել 14 օրից ավելի։ Ավելին, ուսումնական հաստատության ղեկավարը կարող է չստորագրել աշխատողի համապատասխան հայտարարությունը, եթե այդ ուսուցչի բացակայությունը բացասաբար է անդրադառնում մանկապարտեզի աշխատանքի կամ ուսումնական գործընթացի վրա։ Այսինքն՝ յուրաքանչյուր նման դիմում դիտարկվում է անհատական ​​հիմունքներով։

Պետք է նշել նաև նորմերով նախատեսված լրացուցիչ արձակուրդներ։ գործող օրենսդրությունը... Բոլոր հարակից հարցերը լուծում է մանկապարտեզի տնօրինությունը։ Օրինակ, լրացուցիչ հանգիստ կարող է տրամադրվել աշխատակցին որպես վարձատրություն երկարաժամկետ աշխատանքի համար, կամ որպես վարձատրություն ինչ-որ ձեռքբերումների համար: Հաճախ նախադպրոցական դաստիարակները ստիպված են լինում աշխատել ոչ ստանդարտ աշխատանքային պայմաններում: Այս դեպքում դրանք կարող են տրամադրվել լրացուցիչ արձակուրդորպես փոխհատուցում։ Կախված աշխատանքի վայրից և պայմաններից՝ ուսուցիչներն իրավունք ունեն երկարաձգել հանգիստը մինչև 56 օր։