Romashkina Ekaterina

Descarca:

Previzualizare:

Instituție de învățământ bugetar municipal

școala secundară „Evrika-Development”

districtul Voroșilovski din Rostov-pe-Don

(lucrare de cercetare în psihologie)

Romashkina Ekaterina Olegovna,

elev de clasa a IX-a

supraveghetor

Maslova Elena Vasilievna

profesor de biologie și chimie

Rostov-pe-Don

anul 2012

1. INTRODUCERE ………………………………………………………………………….......3

1. SCOPUL LUCRĂRII …………………………………………………………………….3
2. OBIECTIVELE LUCRĂRII ……………………………………………………………………3
3. METODE DE LUCRU ………………………………………………………………………...3

1. PSIHOLOGIA PUBLICITĂŢII…………………………………………………………………………4

1. CARE ESTE PSIHOLOGIA PUBLICITĂȚII?……………………………………………………4-5
2. ISTORIA PSIHOLOGIEI PUBLICITĂŢII…………………………………………...6-8

1. IMPACTUL PUBLICITĂȚII ASUPRA COPIILOR……………………………………………………9-17
2. PRINCIPIILE DE BAZĂ ALE IMPACTULUI PUBLICITĂȚII ASUPRA PSIHOLOGIEI UNUI ADOLESCENTE.................................... ................................................... .............. ............ 18-21
3. STUDIUL IMPACTULUI PUBLICITĂȚII ASUPRA ADOLESCENTELOR…………….. 22-26
4. CONCLUZIE…………………………………………………………………………………………………….......27
5. REFERINȚE…………………………………………………………………….28

1. INTRODUCERE

Astăzi este imposibil să ne imaginăm viața fără publicitate. Ne înconjoară peste tot. Învățăm din el despre noile dezvoltări și produse care apar de la diferite companii. În acest sens, publicitatea nu prezintă un pericol deosebit, dar atunci când devine prea mare, începe să dăuneze unei persoane.

Apoi publicitatea se transformă într-o metodă de influență psihologică asupra consumatorului, care se impune cu un punct de vedere sau altul despre produs într-un scop anume: achiziția nu este întotdeauna produsul dorit. De aceea subiectul muncă de cercetare„Impactul reclamei asupra adolescenților” devine relevant.

Obiect de studiu: psihologia reclamei.

Subiect de studiu: impactul reclamei asupra adolescenților.

Ţintă: aflați dacă publicitatea îi afectează pe adolescenți și ce simt aceștia despre publicitate în general.

Pentru atingerea scopului, următoarele sarcini :

1. explora baza teoretica psihologia reclamei;

2. elaborarea unui chestionar și realizarea unui sondaj în rândul elevilor din școală

3. analizați datele primite și trageți concluzii.

4. determinați care canal TV este mai dependent de publicitate.

Metode de cercetare:

1. analiza literaturii privind problema studiată;

2. chestionarea elevilor;

3. analiza rezultatelor sondajului.

Lucrarea de cercetare constă dintr-o introducere, părți teoretice și practice, concluzie, listă de referințe.

Există mai multe definiții ale conceptului de „psihologie publicitară”. Pentru a înțelege principiile influenței publicității asupra unui adolescent, este necesar să înțelegem clar ce este „psihologia publicității”. Una dintre resursele populare de Internet oferă următoarea definiție:

Psihologia reclameieste o ramură a psihologiei dedicată studiului influenței diferiților factori asupra puterii de cumpărare a unui individ, precum și creării de metode și mijloace care influențează consumatorul pentru a-i crea o motivație puternică de a cumpăra bunuri.

Dacă vorbim limbaj simplu, atunci psihologia reclamei are ca scop crearea celor mai productive produse promotionale care promoveaza vanzarile. Și oricât de ciudat ar părea, un număr mare de diverși factori sunt implicați în psihologia publicității. Sau mai corect ar fi să spunem că psihologia publicității este strâns legată de aproape toate subsecțiunile psihologiei, împrumutându-le cercetările și calculele teoretice. Dar cele mai serioase și puternice conexiuni ale ei sunt cu psihologia motivației.

Într-adevăr, la urma urmei, fiecare acțiune a unei persoane este ghidată de un motiv. Înțelegerea modului în care se formează un motiv, a modului în care acesta acționează și afectează comportamentul uman, precum și modalitățile de formare a motivației necesare, este cerută mai ales de psihologia publicității. De asemenea, este important să înțelegeți caracteristicile de gen ale ambelor sexe. De exemplu, atunci când se creează reclame pentru femei, este necesar să se țină cont de faptul că femeile preferă mediile bogate în detalii mici, culori strălucitoare, mișcare și prezența unui număr mare de personaje în reclamă. În timp ce bărbații tind să perceapă informațiile în mod direct și necesită claritate, zgârcenie și acuratețe în prezentarea acesteia. Astfel, atunci când faceți reclamă la bunuri pentru bărbați și femei, este necesară întocmirea unei oferte publicitare în moduri complet diferite.

Psihologia publicității include și seminarii educaționale și traininguri care au ca scop modelarea comportamentului corect al vânzătorilor, stăpânirea elementelor de bază ale comunicării cu orice cumpărător. Aceasta este o întreagă industrie, care include atât psihologia relațiilor, cât și psihologia educației, pentru că nu este atât de ușor să înveți ceva pe o persoană.

S.Yu. Golovin, în Dicționarul unui psiholog practic, definește psihologia publicității ca fiind o știință care „se ocupă cu evaluarea nevoilor sau așteptărilor consumatorilor, creând cerere pentru un produs comercializabil – de la pastă de dinți la programul unui politician”.

Astfel, putem concluziona că psihologia publicității este o ramură a psihologiei care studiază factorii care influențează alegerea cumpărătorului unui produs, și creează diverse modalități de influențare a deciziei consumatorului de a cumpăra un produs.

Ca ramură independentă a științei aplicate, psihologia publicității a apărut cu mai bine de o sută de ani în urmă. De exemplu, americanii consideră că psihologul funcționalist Walter Dill Scott (\V.G. Scott) este fondatorul acestuia. În 1903, a publicat o lucrare numită Teoria și practica publicității, care se ocupa de impactul acesteia asupra consumatorilor. În 1908, același autor a publicat cartea „Psihologia reclamei”, care a examinat influența dimensiunii. publicitateîn ziare şi reviste pentru atenţie şi memorie. De menționat că unele materiale privind aspectele psihologice ale reclamei au apărut și mai devreme. Deci, de exemplu, lucrarea lui A. Verigin intitulată „Reclamă rusă”, publicată în 1898, este binecunoscută specialiștilor.

Mai precis, fundamentele teoretice ale psihologiei publicității în cadrul tradiției germane au fost identificate în 1905 într-un articol al lui B. Vytis. În această publicație, autorul a fundamentat posibilitatea impactului mental al publicității asupra consumatorului, a încercat să explice „de ce publicitatea continuă să aibă o influență decisivă asupra publicului, în ciuda faptului că același public înțelege perfect teoretic interesele și scopurile egoiste. de publicitate și, din această cauză, precum și datorită experienței sale, este neîncrezătoare și sceptică față de toate promisiunile și ademenirile publicității.

În 1923, omul de știință german T. Koenig, susținând punctele de vedere ale contemporanului său Bauch, scria că, din punctul lor de vedere, „publicitatea comercială are un impact sistematic asupra psihicului uman pentru a trezi în el cea mai completă disponibilitate volițională de a cumpărați articolele anunțate.”

La sfârşitul anilor '50. Secolul XX, pe baza ideilor de marketing, care a fost dezvoltat intens în Statele Unite și a recomandat cu tărie să producă „nu ceea ce știi cum, ci ceea ce au nevoie oamenii”, o idee diferită a sarcinilor psihologiei publicității este treptat. fiind formată şi consolidată. În acest caz, psihologii au fost instruiți să studieze caracteristici psihologice consumatorilor necesare pentru a-și satisface mai bine nevoile și cerințele obiective. Impactul în acest caz a vizat nu suprimarea voinței cumpărătorului pentru a „crea în mod artificial nevoia acestuia pentru produsul promovat”, ci gestionarea deciziei de a alege un produs sau serviciu oferit de client dintre cele similare disponibile pe piata, la procesele de obiectivare a nevoilor potentiale obiective, actualizarea si consolidarea acestora prin intermediul publicitatii.

Din anii 30. Secolul XX, ia naștere și se dezvoltă o mișcare puternică a consumatorilor pentru drepturile lor (consumismul). Ca urmare a creșterii activității sociale a consumatorilor, au apărut legi care interzic manipularea deschisă a conștiinței și subconștientului unei persoane în publicitate. Au apărut și codurile de etică internaționale, care au contribuit la crearea unui sistem de autoreglare publică, care a contribuit la stabilirea unor relații de dialog între agenți de publicitate și consumatori, precum și la dezvoltarea cu succes a relațiilor de piață.

Tradiția americană a primit o confirmare suplimentară după încercările nereușite ale unui număr de autori de a dezvolta metode de influențare a subconștientului consumatorilor cu ajutorul mijloacelor tehnice. Deci la începutul anilor 50. În secolul al XX-lea, cineva pe nume James Vikeri a sugerat proiectarea unei imagini pe film sub forma celui de-al 25-lea cadru, astfel încât „creierul să fixeze ceea ce ochiul uman nu vede” pentru a crea efectul „déjà vu” cunoscut în psihologie. Vikeri a raportat că mai multor zeci de mii de telespectatori dintr-un cinema li s-au prezentat în mod subconștient două mesaje, „Mâncați floricele de porumb” și „Bea Coca-Cola” în timp ce vizionau filmul, ceea ce a dus la o presupusă creștere cu 58% a vânzărilor de floricele de porumb. și Coca-Cola - cu 18%. La sfârșitul anilor 1950, Vaikeri, dorind să obțină un brevet, a arătat un film cu inserții ale unui mesaj publicitar în fața unei comisii special asamblate, dar comisia a recunoscut acest experiment ca o fraudă. Vaikeri însuși a mărturisit ulterior înșelăciunea. Eșecurile cu tehnologiile subliminale în publicitate au convins încă o dată pe mulți antreprenori americani de necesitatea strategiei de marketing a unei organizații. activitati promotionale, prin aceea că publicitatea afectează efectiv conștiința și comportamentul unei persoane doar prin condiții interne, în special prin nevoile sale. Astăzi a devenit evident că această idee își găsește confirmare teoretică în lucrările psihologilor ruși, în primul rând S.L. Rubinshtein, care, analizând problemele motivației activității umane, a subliniat rolul condițiilor psihologice interne pentru o înțelegere corectă a mecanismelor acesteia.

Treptat, tradiția americană se răspândește în întreaga lume. Mulți specialiști care au primit o bună educație psihologică încep să se angajeze în marketing, profesioniștii în marketing studiază în detaliu bazele științei psihologice. Tradiția își găsește numeroși susținători și în Germania.

De exemplu, astăzi activitățile unor specialiști mari în publicitate germani precum Z. Fegele, creatorul și liderul renumit institut marketingul direct se desfășoară în mare parte în cadrul tradiției psihologice americane, urmărind nu sugestia și căutarea unor metode care să genereze „din nimic” nevoia cumpărătorului pentru produsul promovat, ci gestionarea proceselor de luare a deciziilor, alegere, la crearea unor condiţii ergonomice favorabile pentru consumatori atunci când percep reclamă. Psihologul în acest caz este mai preocupat de diagnostic și evaluare decât de manipulare și influență.

Publicitatea influențează copiii, copiii influențează piața. Specialiștii americani de marketing estimează „valoarea consumatorului” a unui copil la 100.000 de dolari – acesta este cât ar trebui să cheltuiască un american pentru achiziții de-a lungul vieții. În fiecare an, copilul american mediu vede 40.000 de reclame TV.

La începutul anilor 1990, când Statele Unite cheltuiau nu mai mult de 100 de milioane de dolari anual pe publicitate destinată copiilor, părinții și profesorii americani s-au îngrijorat că crește o generație care va considera suma de bani și bunurile cele mai importante pentru ei. În anii 2000, publicitatea pentru copii din America a cheltuit 12 miliarde de dolari anual.

Allen Kanner, psiholog, consideră că sentimentul consumatorilor este în creștere în rândul copiilor.

„Copiii devin consumatori lacomi”, spune psihologul. - Când îi întreb ce vei face când vei fi mare, ei îmi răspund că vor face bani. Când vorbesc despre prietenii lor, vorbesc despre hainele lor, despre mărcile de haine pe care le poartă și deloc despre calitățile lor umane.

Vârsta la care este concepută publicitatea este în continuă scădere. Acum, un copil de doi ani este un obiect cu drepturi depline de influență a televiziunii și a altor tipuri de publicitate. Și o astfel de publicitate nu trece neobservată. Conform cercetărilor recente ale Dr. Kanner, copilul american în vârstă de trei ani cunoaște 100 de oameni diferite mărci comerciale. În fiecare an, un adolescent american cheltuiește 1,4 mii de dolari pe haine și pantofi la modă.

Strategia companiilor este clar determinată de psihologia copiilor. Profesorul de marketing James McNeil consideră că copilul este interesant pentru piață și pentru producătorii de publicitate din trei motive: în primul rând, are proprii bani și îi cheltuiește, deseori supunându-se publicității; în al doilea rând, influențează deciziile părinților cu privire la ce să cumpere; și în al treilea rând, în momentul în care copilul crește, nevoile și obiceiurile sale de consum sunt deja formate, datorită reclamei pe care a văzut-o în copilărie.

În anii 1960, părinții copiilor cu vârste între 2 și 14 ani cheltuiau un total de 5 miliarde de dolari pe an sub influența copiilor lor. În anii 1970, această cifră era de 20 de miliarde de dolari, în 1984 a crescut la 50 de miliarde de dolari, în 1990 - până la 132 de miliarde de dolari. James McNeill citează următoarele date: scoala elementara(copii cu vârsta cuprinsă între 6 și 12 ani) au la dispoziție aproximativ 15 miliarde de dolari. bani proprii, 11 miliarde de dolari din care cheltuiesc pe jucării, haine, dulciuri și micul dejun. În plus, părinții cheltuiau aproximativ 160 de miliarde de dolari pe an, influențați de preferințele copiilor. Doar câțiva ani mai târziu, a existat o creștere semnificativă a acestor cheltuieli. În 1997, copiii sub 12 ani au cheltuit peste 24 de miliarde de dolari din banii lor, în timp ce sub influența lor directă, familia a cheltuit încă 188 de miliarde de dolari.

În 1999, un grup de 60 de psihologi au abordat Asociația Americană de Psihologie cu scrisoare deschisă, în care a cerut Asociației să-și exprime opinia cu privire la publicitatea destinată copiilor, care, potrivit autorilor scrisorii, este lipsită de etică și periculoasă. Psihologii au cerut cercetarea tehnicilor psihologice utilizate în publicitatea comercială pentru copii, publicarea rezultatelor acestor studii și o evaluare etică a acestor tehnologii și dezvoltarea de strategii care să protejeze copiii de manipularea comercială.

Ulterior, au fost efectuate studii similare. Una dintre concluziile Asociației este că reclamele TV insuflă obiceiuri nesănătoase copiilor. Studiile au arătat că un copil sub vârsta de 8 ani nu este capabil să perceapă critic o astfel de publicitate și tinde să o trateze cu deplină încredere.

Avand in vedere ca bomboanele, cerealele zaharoase, bauturile zaharoase si tot felul de gustari se numara printre cele mai promovate produse, publicitatea denatura astfel o alimentatie sanatoasa echilibrata. Asociația Americană de Psihologie a recomandat interzicerea tuturor tipurilor de reclame adresate copiilor sub 8 ani. Cu toate acestea, nu au fost luate măsuri serioase pentru a restricționa publicitatea copiilor. Avocații publicității pentru copii citează drepturile copiilor în calitate de consumatori. Funcționarii - la libertatea de exprimare și antreprenoriat.

Psihologii ruși citează, de asemenea, date deloc reconfortante.

„Copiilor le place foarte mult să se uite la reclame. „Copiii mici sunt atrași în primul rând de o imagine strălucitoare și de o poveste distractivă, și abia apoi de produsul promovat”, - spun reprezentanții companiei de cercetare. Mai mult, cu cât copilul devine mai mare, cu atât urmărește mai puțin reclamele. Conform datelor obținute de ITAR-TASS, dacă la vârsta de 9 ani 44,8% dintre copii urmăresc o reclamă TV până la sfârșit, atunci până la vârsta de 19 ani - doar 15,9%. Puțin mai activ este publicul de tineret între 20 și 24 de ani - 18,2% dintre respondenți se uită la reclame TV”.

În primul rând, timp și bani. Publicitatea este o plăcere costisitoare, iar prețul nu îl încurajează pe agentul de publicitate specificații detaliate produs, scopul său este de a prezenta esența cât mai concis posibil. Consumatorul nu are, de asemenea, timp pentru discuții îndelungate despre produs, scopul lui fiind să obțină cât mai multe informații într-un timp scurt. Publicitatea este informativă și ușor de reținut. În plus, copiii își amintesc mai ușor decât adulții, deoarece capul lor nu este atât de plin de informații diverse.

În al doilea rând, ritmul frenetic al vieții într-o metropolă modernă. Părinții pur și simplu nu au timp sau energie să-și crească copiii, pentru explicații lungi despre ce este bine și ce este rău. Adulții sunt obișnuiți cu fraze scurte tăiate, iar copiii se adaptează la ele și, ca urmare, încep să gândească în sloganuri în același mod în care părinții lor îl gândeau cândva în proverbe și proverbe.

În al treilea rând, este natura umană să salveze puterea, inclusiv pe cele mentale. Proverbele, zicale, sloganuri publicitare sunt clișee, stereotipuri. „Mercedes e tare”, „Timpul zboară cu Fat Man”, etc. - sloganurile sunt categorice. Ceea ce, la rândul său, nu lasă loc pentru nesfârșite „de ce?” copilăresc.

Publicitatea, fiind o schemă simplificată de comportament, oferă copilului posibilitatea de a se dezvolta. El stăpânește constant stereotipul comportamentului adult, iar jocurile și basmele îl ajută în acest sens. În basme, copiilor li se oferă decizii despre ce este corect și ce nu, cum să acționeze în anumite situații. Prin joc, copiii își dezvoltă propriile scenarii de comportament. Publicitatea în percepția unui copil este o sinteză a unui joc și a unui basm. Eroii reclamelor sunt simpli și lineari, dorințele și acțiunile lor sunt lipsite de nuanțe, de înțeles pentru copil.

Dorința de a proteja copiii de efectele nocive ale reclamei, televiziunii, internetului este doar rezultatul faptului că părinții nu acordă atenția cuvenită copiilor și nu fac față îndatoririlor lor.

Copiii visează la jucării scumpe pentru că le văd în magazin și alți copii, nu pentru că au văzut o reclamă.

Sistemul nervos al copilului poate fi afectat negativ de orice element al oricărei reclame, cum ar fi un pisoi, cățeluș sau arici la care visează copilul sau o atmosferă prietenoasă în familia de reclame.

Anti-tutun, anti-alcool și orice reclamă „anti-rău” supraîncărcate sfaturi utileși povești despre pericolele produsului, sperie și respinge copiii și adolescenții.

Copiii încep să fumeze și să bea alcool mai devreme decât sugerează statisticile, iar berea promovată în mod activ printre băuturile consumate este un lucru complet inofensiv.

În primul rând, copilul îi imită pe cei mai apropiați adulți sau încearcă să se comporte diferit de ei. Situația financiară și statutul social al familiei, modalitățile de petrecere a timpului liber, relațiile în familie - aceasta este ceea ce afectează copiii. Publicitatea joacă un rol minor.

Fiecare perioadă de vârstă are caracteristici dezvoltarea copilului, formarea înțelegerii lui despre lume, înțelegerea și acceptarea lui a ceea ce se întâmplă.

Copilăria timpurie (vârsta de la 2 la 6 ani) se caracterizează prin dezvoltarea activă a tuturor proceselor cognitive - metodologia de analiză, sinteza informației, înțelegerea proceselor care au loc în jur, dezvoltarea gândirii asociative.

Un loc important în dezvoltarea personalității copilului în această perioadă îl ocupă sentimentele estetice: un sentiment de frumusețe și urâțenie, un sentiment de armonie, un simț al ritmului, un simț al comicului.

Datorită faptului că la această vârstă se formează așa-numitele emoții sociale - sentimentele unei persoane despre atitudinea sa față de oamenii din jurul său, copilul își primește principala experiență de viață din participarea la comunicare și din observarea oamenilor din jurul său. De îndată ce o reclamă intră în câmpul vizual al unui copil, acesta, datorită atractivității, luminozității sale, începe să analizeze, încercând să schimbe cât mai mult tiparele de comportament pe care le vede în videoclipurile scurte către propriul său comportament.

Reclamele oferă metode simple de rezolvare a problemelor: dacă nu vă puteți face temele, mâncați chipsuri; dacă ești urât, poartă blugi firma cunoscuta- și toți oamenii vor cădea la picioarele voastre. Nu trebuie să faci nimic, nu trebuie să te gândești - doar mănâncă și poartă ceea ce ți se oferă de pe ecran. Toate deciziile pentru copil au fost deja luate, iar acest lucru limitează munca de gândire și, în final, afectează negativ intelectul. Informațiile publicitare au o putere incredibilă de sugestie și sunt percepute de copii ca ceva incontestabil. Dacă adulții sunt capabili să tragă o linie între lumea reală și lumea virtuală a reclamei, atunci copiii nu pot. Un copil mic înțelege literalmente tot ce vede și aude. Eroii reclamei pentru el sunt personaje reale - strălucitoare și atractive. Iar modul lor de viață, gusturile, pasiunile, felul de a vorbi devin standardul - adesea destul de dubioase

Un loc important în dezvoltarea copilului îl ocupă sentimentele estetice: sentimente de frumusețe și urâțenie, simțul armoniei, simțul ritmului, simțul comicului. La această vârstă, copilul începe să navigheze în concepte precum adevăr și minciună. Dar, imaginile publicitare pot încălca ideile corecte ale copilului despre astfel de concepte.

Pe de altă parte, eroii serialelor de televiziune (Smeshariki, Ryzhiy Ap etc.) sau imaginile idolilor - fotbaliști celebri, actori sau muzicieni pe care caută să-i imite și bunurile pe care le fac reclamă formează baza unei subculturi pentru copii, în afara căruia este dificil pentru un copil să construiască comunicarea cu semenii. Pentru copii, acestea sunt informații despre ceea ce este actual și la modă. Publicitatea de la o vârstă fragedă învață un copil să navigheze în lumea adulților a relațiilor mărfuri-bani.

Copiii mici sunt atrași în primul rând de mișcarea de pe ecran și de o imagine strălucitoare, și nu de sensul mesajului publicitar, spun psihologii. - Fluxul informatiei semantice este perceput de ei inconstient. Aceasta se bazează pe caracteristici fiziologice percepția: atenția unei persoane este concentrată asupra schimbărilor din spațiul înconjurător și nu asupra a ceea ce este neschimbat. Fără un efort volițional suplimentar, o persoană nu se poate concentra asupra unui obiect staționar pentru o lungă perioadă de timp. Oboseala se acumulează și atenția se schimbă spontan. Și invers - cu cât schimbarea este mai mare, cu atât atenția acordată lor este mai puternică.

În acest sens, trebuie menționat că publicitatea afectează negativ sănătatea copilului. Organismul fragil este afectat de radiațiile de pe ecran, clipirea de pete de culoare strălucitoare, schimbarea frecventă a imaginilor. Imaginile pâlpâitoare afectează negativ aparatul vizual al copilului în ansamblu (și nu doar ochii), funcționarea inimii și a creierului și schimbările frecvente ale imaginii slăbesc atenția. Și totuși - publicitatea obișnuiește în mod persistent copiii cu consumul de produse dăunătoare. În plus, schimbarea rapidă a cadrelor video, schimbarea dimensiunii imaginii și a volumului sunetului, cadrele înghețate și efectele speciale audiovizuale lezează sistemul nervos și provoacă o excitabilitate crescută la copiii mici. Publicitatea are un impact negativ asupra dezvoltării personalității. Copiilor le sunt impuse idealuri de frumos, scopuri de viață, un mod de existență, care sunt extrem de departe de realitate. Cu toate acestea, ei sunt forțați să lupte pentru aceasta, să se compare cu „idealul”. Mintea unui copil se transformă treptat într-un depozit de stereotipuri.

Având în vedere perioada de vârstă mai înaintată (de la 6 la 12 ani), trebuie menționat că aceasta este perioada în care are loc creșterea generală a copilului - extinderea cercului său de interese, dezvoltarea conștiinței de sine, noul experiență de comunicare cu semenii - toate acestea duc la o creștere intensă a motivelor și experiențelor valoroase din punct de vedere social, cum ar fi simpatia pentru durerea altcuiva, capacitatea de a se abnega de sine etc.

În această perioadă, formarea gandire logica, capacitatea de a construi lanțuri logice, de a analiza procesele în desfășurare. Memoria se dezvoltă. Și, în principiu, se formează potențialul intelectual al copilului - o caracteristică a dezvoltării sale mentale.

Astfel, la copil se vor forma valori false: publicitate pentru produse scumpe, articole de lux care sunt inaccesibile pentru majoritatea populației, duce la reacții emoționale negative. Foarte des, în publicitatea internă modernă apar lucruri care, conform legilor eticii, nu sunt discutate public. Repetarea repetată a unor astfel de povești poate crea, de asemenea, o stare mentală oprită a spectatorilor. Dacă luăm în considerare și fondul psihologic general al televiziunii interne, care introduce un dezechilibru în public și relatii interpersonale oameni, reduce rezistența unei persoane la diferite boli, apoi devine și o problemă medicală. Într-un cuvânt, nu ar fi exagerat să spunem că prin lansarea mecanismelor subtile ale emoțiilor și motivației umane, publicitatea, în esență, formează o persoană modernă.

Un copil, datorită reclamei, poate avea stereotipuri de viață: un Mercedes sau un apartament pe Rublyovka, acest lucru poate fi schimbat, cu atât mai rău este că copilul vede în jurul lui multă publicitate care promovează așa-zisa. narcotice. Unele persoane publice susțin că publicitatea băuturi alcoolice iar țigările îi fac pe tineri să fumeze și să bea. Dar, atașamentul psihologic față de aceasta se formează în copilărie. Copilul vede în fața lui imagini strălucitoare, luminoase. Unele reclame la bere se bazează pe controverse. Mintea curioasă a unui copil își amintește astfel de imagini.

13 martie 2006 a fost adoptată legea federală Federația Rusă Nr 38-FZ „Despre publicitate”. In sensul legii, se retine: dezvoltarea bunurilor si serviciilor, realizarea dreptului consumatorului de a primi publicitate corecta si decenta.

Iar în articolul 6, care are formularea „Protecția adulților în publicitate”, temeiul legal pentru „... protejarea minorilor de abuzul încrederii lor și lipsa de experiență în publicitate...”

Afirmând faptul că influența semnificativă a publicității asupra formării preșcolarilor, școlarilor și mai târziu a tinerilor, nu se poate să nu remarcăm rolul ei distructiv în procesul de socializare a tinerei generații, în formarea și întărirea socialului pozitiv. și calitățile morale ale copiilor.

Informațiile furnizate indică faptul că publicitatea are un impact negativ asupra dezvoltării copilului, deși unii găsesc aspecte pozitive în vizionarea reclamelor de către copii. Pentru a ne asigura că publicitatea este dăunătoare adolescenților, am realizat un sondaj în rândul școlarilor și adulților, ale cărui rezultate sunt prezentate în capitolul următor.

cuvinte persuasive

Aproape toate cuvintele poartă nu numai încărcătură semantică, ci și emoțională. Pentru unii, cuvintele evocă imagini vii: „adevărata odihnă este marea albastră, cerul albastru, soarele strălucitor și oamenii bronzați”. Pentru alții, cuvintele sunt mai mult asociate cu sentimente, senzații: adevărata relaxare este o căldură plăcută de la care se simte pielea. razele de soare, și o senzație de corp relaxat. Pentru alții, cuvintele sunt asociate cu anumite construcții logice. Cuvântul rostit actualizează într-un fel asocierile și experiențele asociate cu acesta.

Cuvintele individuale au un efect convingător asupra unei persoane dacă evocă asocieri pozitive.

Puterea de persuasiune a unui cuvânt este cel mai bine ilustrată prin exemple care folosesc cuvinte „greșite”. Una dintre fabricile de cofetărie rusești produce marmeladă, care include morcovi. Directorul magazinului companiei și-a împărtășit observațiile: „Când oamenii mei de vânzări spun: „Marmelada noastră este foarte gustoasă și sănătoasă, conține morcovi”, clienții clătină consternați din cap și se îndepărtează de tejghea, adăugând: „Ce fac” nu mă gândesc la.” Așa că îi sfătuiesc să folosească o altă expresie:„Marmelada noastră este foarte gustoasă și sănătoasă, este formată din produse naturale Cu conținut ridicat de caroten.O astfel de afirmație este bine primită de acei cumpărători cărora le pasă de sănătatea lor.

Activitate, Aromă, Veselie, Chemarea vremurilor, Gust, Încântare, Delicios, Expresiv, Armonios, Profund, Genial, Acasă, Spiritual, Unic, Minunat, Sănătate,Calitate, Frumusețe, „Cool”, Delicios, Personalitate, Dragoste, Trendy, Tineret, De încredere, Real, Natural, De neînlocuit, Ieftin, Științific, Politeș, Uriaș, Original, Sociabil, Progres, De primă clasă, Popular, Mândrie, Prestig, Atrăgător, Rezonabil, Recomanda, Bucurie, Divertisment, Luxos, Încredere în sine, Strălucitor, Îndrăzneț, Modern, Stil, Sportiv, Încredere, Pasiune, Succes, Curat, Valoare, Chic, Exclusiv, Economisește timp, Economic, Spectaculos, Elegant.

Nu folosiți cuvinte uzuale, „hackneyed”. Acum, la fiecare colț, puteți auzi despre produsul „de cea mai înaltă calitate” pentru „cel mai mult preturi favorabile". Folosirea cuvintelor clișee familiare creează prudență și neîncredere în cumpărător.

Există fraze care evocă imagini pozitive la clientii. În loc de „comerț” și „vânzare”, ar trebui„a presta servicii”,„ajută în alegerea necesarului”, „căută opțiuni acceptabile și modalități de cooperare reciproc avantajoasă”. Expresii: „Această achiziție va fi benefică pentru tine”, Achiziționând produsul nostru, vei primi.,.”, „Vei cumpăra?” determină foarte precis pozițiile pe care le iau participanții la o conversație de afaceri. Vânzătorul și cumpărătorul au întotdeauna interese opuse. Este mai bine să folosiți expresiile: „Achiziționarea acestui model este în interesul dumneavoastră”, „Când deveniți proprietarul acestui articol, veți primi...”.

Recepție „Emoționalitate”

LA În procesul de cercetare care a studiat efectul intonației expresive și inexpresive asupra interlocutorului, s-au obținut următoarele rezultate. Informațiile transmise ascultătorului pe un ton expresiv (textul a fost citit de actori de teatru) au fost reținute de 1,4-1,5 ori mai bine decât informațiile uscate, inexpresive. În plus, acuratețea reproducerii informațiilor citite emoțional a fost de 2,6 ori mai mare decât acuratețea reproducerii materialelor „fără emoții”.

Nu este nimic mai ușor decât să folosești această tehnică pentru managerii care sunt în ton cu emoțiile lor. Nu le este frică să-și exprime sentimentele, așa că le este ușor să înțeleagă starea de spirit a interlocutorului lor. Astfel de vânzători vorbesc vesel și natural cu cumpărătorii care sunt într-o dispoziție veselă, călduros și grijuliu cumpărătorilor care sunt îngrijorați de povara propriilor griji, asertivi și energic cu clienții hotărâți și hotărâți.

Este emoționalitatea care îi permite vânzătorului să se „conecteze” cu clientul, să stabilească un contact de încredere cu el. Intonația expresivă poartă informații importante pentru client. O intonație optimistă îl informează pe client: „Cred că totul va fi bine în această viață, inclusiv interacțiunea noastră cu tine”; intonația grijulie îi spune clientului: „Îmi pasă sincer de interesele altor oameni și pentru mine este plăcut și natural”; intonația, plină de entuziasm, face posibilă înțelegerea clientului: „Vânzătorul își cunoaște și iubește bine produsul”. Un „rezumat de informații” strict despre produs îl duce pe cumpărător la concluzia: „Acest produs nu poate interesa cu adevărat pe nimeni”. Astfel: concluzia îl face pe client indiferent față de produs chiar înainte de a înțelege cum îi poate fi de folos.

Managerii care lucrează într-un stil sec, informativ de obicei cred că un client face o achiziție ca urmare a unor construcții logice bine gândite. În urma acestui punct de vedere, cumpărătorul trebuie doar să ofere mai multe informații, iar el va cântări totul, va justifica și va lua o decizie. Desigur, există oameni care se ghidează în luarea deciziilor, în principal prin argumente logice. În același timp, orice argumente logice se bazează pe nevoia (beneficiul) care îl face pe client să cumpere ceea ce trebuie. Intonația emoțională vă permite să vă adresați direct nevoilor clientului.

1. Folosind numere și fapte concrete

Timpuri recente postere publicitare sunt pur și simplu pline de astfel de fraze: „10 ani de muncă excelentă”, „25 de ani pe piață”, „47 de filiale în toată țara”. Un anumit număr este asociat cu acuratețea și fiabilitatea. Apariția unui număr „necircular” sau fracționar în mintea noastră este asociată cu un calcul lung și minuțios.

Utilizarea numerelor crește fiabilitatea și validitatea declarațiilor vânzătorului.

Ca și mierea, argumentele unui angrosist sună convingător dacă vorbesc despre profitul pe care îl va primi și, în același timp, folosesc numere specifice. „Să aruncăm o privire la cât de mult profit puteți obține pe acest produs. Îl cumpărați de la noi la 2,5 și îl veți vinde la 3,7 - acum acesta este un preț de vânzare cu amănuntul stabil. Din cutie vei primi un profit de 1200, minus costurile. Cererea pentru produs este bună, așa că îl veți vinde în decurs de trei săptămâni. Acum singura întrebare este, ce profit ți s-ar potrivi?

Faptele concrete, precum și cifrele, fac apel la conștiința noastră, la logica. Este deosebit de important să folosiți informații specifice atunci când lucrați cu clienți care subliniază caracteristicile clare și descrierile detaliate ale produselor. De obicei, astfel de oameni nu sunt emoționali, pun întrebări specifice, studiază cu atenție instrucțiunile și descrierile. specificații. Într-o conversație cu ei, nu ar trebui să „fărâmiți” cu astfel de adjective precum uimitor, încântător, minunat.

Scopul studiului este de a studia particularitățile percepției publicității de către școlari și influența acesteia asupra comportamentului acestora, pentru a compara datele obținute din sondajul copiilor cu răspunsurile adulților.

Studiul implicat 42 elev al școlii „Eureka-Development”

Următoarele întrebări au fost puse în timpul sondajului:

1. Vă influențează publicitatea decizia de a cumpăra un anumit produs? (da, uneori, nu).

Analiza rezultatelor sondajului:

Respondenții au răspuns diferit la prima întrebare. S-a dovedit că majorității adolescenților (67%) le place ceva reclamă, 24% au o atitudine pozitivă față de publicitate, doar 9% au o atitudine negativă față de publicitate.

Potrivit majorității adolescenților chestionați, publicitatea este necesară pentru a

1. distribuie bunuri;

2. urmăriți știrile;

3. de a promova bunuri pe piata;

4. prezentați bunurile consumatorului;

5. promovarea brandului;

6. cresterea cererii;

7. atrage clienți;

8. obțineți informații despre bunuri;

9. a vinde un produs;

10. a face o pauză în timp ce vizionați un film;

11. a înșela cumpărătorii.

1. Filme
2. comunicare celulară
3. parfumerie
4. publicitate sportivă
5. electronice și electrocasnice
6. hrana pentru bebelusi si produse pentru copii
7. iaurt
8. telefoane
9. produse de igienă
10. gumă de mestecat
11. haine și mașini
12. mâncare pentru animale de companie

Judecând după răspunsurile respondenților la a șaptea întrebare, se poate concluziona că adolescenții nu sunt suficient de conștienți că publicitatea le influențează alegerea. 43% dintre respondenți au dat un răspuns negativ la această întrebare, 43% au răspuns că publicitatea le influențează uneori alegerea, 17% dintre respondenți au vorbit despre influența reclamei asupra achiziției de bunuri.

6. Concluzie

Un studiu a arătat că publicitatea are un impact asupra adolescenților. Dar, în ciuda faptului că sondajul a implicat o generație de copii care au crescut din publicitate, totuși, aceștia pot distinge binele de rău și nu au încredere totală în ceea ce se spune în publicitate. Printre respondenți, deși nu mulți, au fost respondenți cărora nu le place nicio reclamă. Acest lucru indică faptul că adolescenții sunt critici față de ceea ce doresc să le impună din exterior.

Agenții de marketing în publicitate pot găsi o mulțime de modalități psihologice de a înșela cumpărătorul și de a crea toate condițiile pentru achiziționarea produsului. Cu toate acestea, o persoană gânditoare care are propria părere despre ceea ce se întâmplă în jurul său și în viața lui este aproape imposibil de înșelat. Acest lucru este confirmat și de răspunsurile la întrebările din sondaj. Adolescenții văd lipsa de sens a reclamei pentru multe produse, pot analiza și realiza ceea ce nu le place atât în ​​publicitate, cât și în produsul care le este oferit.

7. REFERINȚE

1. Volkova O. Sănătatea copiilor. Impactul reclamei asupra copiilor. Eu și copilul meu, nr. 7, 2007.

2. Dudareva A. Atentie! Copii! - http://rupr.ru/art/raznoe-vnimanie_deti.php

3. Lebedev A.N. Două tradiții metodologice în psihologia publicității. - http://www.advertology.ru/article17506.htm

4. Revista cognitivă on-line „Întrebare-Răspuns” http://www.otvetim.info/nlp/995

5. Rean A.A. Psihologia umană de la naștere până la moarte. Curs complet psihologia dezvoltarii: tutorial. Psihicul de aur - 2001.

6. Dicţionar al unui psiholog practic / Comp. S.Yu. Golovin - Minsk: Harvest, 1998.

8. Washington ProFile - http://4btl.ru/info/news/4083

9. http://alleksandrik.livejournal.com/9595.html

Se crede că copiii mici absorb mai bine informațiile care sunt amintite toată viața. Acesta este folosit de agenții de publicitate care creează reclame destinate copiilor - imagini amuzante strălucitoare, personaje amuzante, desene animate - fiecărui copil îi place. Nu degeaba părinții nu își pot lua copiii de pe ecranul televizorului când reclamele sunt aprinse.

Dar copiii mici încă nu pot înțelege că publicitatea nu este întotdeauna de încredere și adevărată. Prin urmare, ei solicită părinților lor să cumpere un produs care a făcut publicitate pe scară largă. Cum să faceți față influenței reclamei asupra copiilor? Și impactul reclamei este întotdeauna negativ?

Ce vede un copil în fiecare reclamă? Că poți deveni fericit cumpărând un telefon de cel mai recent brand. Poți deveni sănătos consumând un borcan de iaurt pe zi. Poți deveni frumoasă folosind un deodorant sau un remediu pentru acnee. Oamenii merg la muncă să bea cafea și să mănânce un baton de ciocolată, la prânz - supă instant. Am vrut să mănânc pe stradă - doar cumpăr un baton de ciocolată, dar mi-e sete - sifonul este la îndemână. Seara oamenii beau bere cu biscuiți. Și, cel mai important, dacă nu sunt suficienți bani pentru toate bucuriile vieții, atunci o mătușă bună din bancă le va oferi cu siguranță pe credit. Se dovedește că totul în viață vine ușor!

Dar asta nu este tot. Reclamele subminează stil de viata sanatos viata pe care parintii se straduiesc sa o insufle copiilor lor. La urma urmei, se face publicitate în cea mai mare parte a semifabricatelor, cerând să mănânce la prima senzație de foame. Ca urmare a unor astfel de gustări consistente și bogate în calorii, total mesele, iar acest lucru se reflectă în activitatea stomacului și duce la exces de greutate.

Multe produse reclame sunt în general contraindicate copiilor mici: chipsuri, biscuiți, sifon, gumă de mestecat etc., deoarece conțin substanțe nocive și aditivi (citiți ce scriu producătorii în compoziție). Dar, din moment ce mestecat biscuiți sau gumă de mestecat este „cool”, copiii imploră să le cumpere de la părinți, iar uneori părinții nu pot refuza. Dacă părinții rezistă, atunci devin imediat „răi”, deoarece în reclamă mama „bună” cumpără ciocolata anunțată pentru copilul ei.

În plus, acum în publicitate imaginea lui " viata frumoasa”- călătorii, haine, mașini, bijuterii și accesorii care nu sunt disponibile pentru fiecare familie, ci pentru un copil și, mai ales, pentru un adolescent, îmi doresc atât de mult să am! Astfel, publicitatea poate influența și relațiile de familie atunci când un copil nu vrea să suporte incapacitatea părinților de a cumpăra atributele unei „vieți frumoase”. Acest lucru duce la neînțelegere, furie, conflict, dezamăgire și resentimente.

Și încă un impact negativ al reclamei asupra copiilor, pe care aproape toată lumea l-a întâlnit. Publicitatea produselor pentru adulți ridică multe întrebări: ce sunt tampoanele, menopauza, prezervativul, prostata, impotența? Cum să explic asta unui copil de 4-5 ani? Ce se poate răspunde în general? Datorită reclamei, copiii noștri devin mult mai iluminați în chestiunile „adulte” decât eram noi în vremea noastră, iar acest lucru este departe de a fi întotdeauna un lucru bun.

Alături de toate aspectele negative ale impactului publicității asupra copiilor, există câteva aspecte pozitive care nu pot fi ignorate:

Uneori imaginile sunt folosite în publicitate oameni faimosi, artiști, sportivi, cu care tind să fie copiii. Se arată un fel de exemplu pozitiv care învață ceva bun în viață. Publicitatea ajută la ținerea la curent cu noile produse. Din publicitate, copiii învață o mulțime de lucruri noi: că trebuie să te speli pe dinți de 2 ori pe zi și să vizitezi regulat medicul stomatolog, pantofii trebuie tratați cu un lac special pentru pantofi pentru a rezista mai mult, este util să mănânci fermentat. produse lactate etc. Din păcate, există foarte puține astfel de exemple. Prin urmare, după cum putem observa, impactul negativ al reclamei asupra copiilor este mai mare decât cel pozitiv și, prin urmare, este important să controlăm vizionarea reclamei de către copii.

Cum să faceți față efectelor publicității asupra copiilor

Unul dintre cunoscuții mei trece televizorul pe canalul Cultură pentru timpul reclamei, pentru că nu există niciodată reclamă acolo. Și îi spune copilului: „Actorii (sau personajele de desene animate) au decis să ia o pauză și s-au dus să bea apă.” Copilul s-a obișnuit, iar acum aleargă mereu la toaletă sau să bea apă în timpul reclamelor.

Pentru ca televizorul să nu-l tragă pe copil, încercați să faceți distracția copilului dvs. variată - citind cărți, plimbări, joacă cu prietenii, mici hobby-uri, jocuri educaționale pe computer sau desene educative pe DVD.

Setați o oră clară pentru vizionarea televizorului - o oră sau două pe zi la o anumită oră.

Spune-i copilului despre ce este această reclamă: cum NU să o faci, ci cum să o faci. Ce se întâmplă dacă o faci așa. Și cel mai important - cine beneficiază de pe urma acestei reclame. Arată ce trucuri folosesc agenții de publicitate. Ceea ce nu se întâmplă întotdeauna exact așa cum spune reclamă. Lăsați copilul să găsească singur inconsecvențele.

Dacă copilul cere să cumpere ceva, pentru care nu sunt suficienți bani, spuneți-i copilului. Este mai bine decât să vină cu noi scuze de fiecare dată.

Dacă copilul este suficient de mare pentru a înțelege răul unor produse promovate, spuneți-i despre asta.

Pentru fiecare produs promovat, există o alternativă care este mai accesibilă și demnă de calitate. Țineți întotdeauna cont de acest lucru și spuneți-le copiilor dvs.: este important ca agenții de publicitate să-și vândă produsul, astfel încât acesta vine cu un marcaj și o marjă de publicitate, în timp ce un baton de ciocolată similar (de exemplu) poate fi în apropiere, doar producție ruseascăși fără publicitate extinsă la televizor. Prin urmare, este aproape jumătate din preț și poate chiar să aibă un gust mai bun!

Chiar fără îndoială putem spune că copiii sunt foarte afectați lumea. Acest lucru este luat în considerare în mesajele publicitare adresate copiilor. Nu se poate spune că acest Cod ține cont de toate aspectele creării de produse publicitare destinate copiilor, deoarece până la urmă este mai greu să ținem cont de toate trăsăturile psihologice ale unui copil decât ale unui adult. Adevărat, separat, ele pot fi numite principalele din acest Cod, caracteristicile sunt prezente în el. Ca dovadă că chiar și un videoclip mic poate provoca o reacție negativă la copii, ne putem aminti de cazul în care o companie de televiziune din Japonia a produs un scurt desen animat pentru copii, care a fost filmat folosind tehnologia computerizată modernă pentru calcularea mișcărilor umane. La prima vedere, acest produs nu a reprezentat niciun pericol pentru vizionarea lui la televizor. Acesta prevedea toate aspectele legate de crearea unui mesaj publicitar destinat copiilor, dar s-a dovedit că după vizionarea unui videoclip atât de activ, copiii pur și simplu au început să înnebunească. Din moment ce s-a dovedit mai târziu că personajul care a fost inventat a evocat un sentiment de prezență foarte puternic (arăta ca unul viu). Acest lucru ne demonstrează că nici măcar utilizarea Codului nu este capabilă să protejeze consumatorii de o reacție negativă.

Reclamele care sunt trimise spre vizionare de către copii trebuie să fie procesate cu atenție pentru fuziunea psihologică în mintea încă neformată a copilului. În Occident, și în principiu acum în țara noastră, pe produs (jucării, jocuri pe calculator, filme) au început să pună un permis de vârstă pentru utilizarea acestui produs. Adevărat, în țara noastră acest lucru nu se respectă așa cum ar trebui, dar totuși este necesar pentru utilizarea corectă a bunurilor și serviciilor destinate copiilor.

Codul prevede următoarele caracteristici: identificare, violență, valori umane, securitate, vânzări grele, sinceritate, preț. Mesajele publicitare nu trebuie să exploateze credulitatea copiilor, precum și simțul lor de devotament. Mesajele publicitare destinate copiilor, precum și capabile să-i influențeze, nu trebuie să conțină declarații sau imagini care pot duce la vătămări psihice, morale sau fizice.

Un mesaj publicitar nu ar trebui să distrugă valorile umane universale, inclusiv să sugereze unui copil că deținerea acestui produs sau utilizarea acestuia poate oferi superioritate fizică, mentală sau socială față de semeni. Mesajul nu trebuie să încurajeze disprețul față de autoritate, putere, opiniile părinților și alte norme și reguli în vigoare în societate.

Indicarea prețului mărfurilor nu trebuie să-l determine pe copil să înțeleagă greșit adevărata valoare a mărfurilor, de exemplu: prin folosirea cuvântului „doar”. Niciun mesaj publicitar nu ar trebui să dea impresia că produsul promovat este ușor accesibil oricărei familii de orice avere.

Introducere

Capitolul 1

1 Aspecte pozitive și negative ale influenței reclamei asupra unui copil

2 Cercetare

3 Determinarea gradului și naturii impactului asupra copilului și a puterii de cumpărare a familiei

Concluzie

Bibliografie

Aplicații

INTRODUCERE

Relevanța temei de lucru . Odată cu apariția secolului 21, dezvoltarea rapidă a disponibilității diferitelor canale de informare a început să cuprindă toate sferele vieții umane: studiu, muncă, petrecere a timpului liber, viață și să aibă un impact semnificativ asupra formării unei persoane.

Sursele unei astfel de dezvoltări, odată cu apariția progresului științific și tehnologic, au devenit foarte diverse, dar toate, indiferent de origine, au propria lor influență. Deosebit de important în contextul luării în considerare a acestei absolviri munca de calificare, acea perioadă de timp în care are loc formarea unei persoane, ca personalitate și individ.

Este implicată tocmai formarea sa biologică activă și formarea psihologică.

Această formare psihologică include asimilarea normelor sociale și sociale, a valorilor, aptitudinilor, cunoștințelor și a tot ceea ce îi va permite în viitor să înceapă cu succes o viață independentă și să determine calitatea existenței autonome a unui individ în societate.

Acest fenomen poate fi caracterizat prin termenul științific „socializare” din la. socialis - public.

Celebrii sociologi occidentali David și Julia Jerry, în marele lor dicționar sociologic, se referă la acesta ca fiind procesul de incultura, „În cursul căruia cultura unei societăți este transmisă copiilor... în direcția îndeplinirii cerințelor. viata sociala, precum și pentru producția culturală și socială a publicului și privat forme sociale. După cum au subliniat Parsons și Bales (1955), socializarea în familie și în alte părți implică integrarea în societate, pe de o parte, și diferențierea individului, pe de altă parte.

În consecință, copiii în cursul socializării devin purtători importanți ai acelor norme sociale, valori și morale care vor fi investite în ei pe parcursul unui proces îndelungat.

Din aceasta putem concluziona că socializarea este unul dintre cele mai importante procese care au loc în societate, de care depinde viitorul societății și al statului, iar mediul informațional generat de mass-media (mass media) și mass media (MSK) este una dintre cele mai importante și decisive .

Informația intră în lumea interioară umană, începând de la o vârstă fragedă, și formează baza dezvoltării ulterioare și a vieții conștiente. Copilul trebuie să acționeze și să raționeze pe baza a ceea ce a acceptat și a învățat din exterior.

Pe lângă influența grupurilor primare și secundare, iese în prim-plan un astfel de agent de socializare precum mediul informațional, din care o parte semnificativă este formată din mass-media și mass-media. Prin urmare, este extrem de important să se determine gradul de influență informativă, acea componentă informațională care se adresează în primul rând unei game largi de populație și poate fi percepută atât de un adult, cât și de mintea fragilă a copiilor. Interpretarea informațiilor și gradul de influență în ambele cazuri vor diferi.

Pe lângă componenta de știri, o parte atât de importantă este publicitatea. Ea este cea care poartă funcțiile importante ale continuității culturii consumului de bunuri materiale în societate și este o garanție a funcționării producției materiale, care la rândul lor sunt coloana vertebrală a bunăstării economiei oricărui stat modern.

Obiectiv. Astfel, scopul acestei lucrări de calificare finală este studierea influenței reclamei asupra individului ca agent de socializare în copilărie.

Sarcini de lucru.În conformitate cu tema stabilită, vor fi rezolvate următoarele sarcini de cercetare:

Să identifice aspectele pozitive și negative ale influenței publicității asupra copilului;

Determinați gradul și natura impactului publicității asupra copilului și puterea de cumpărare a familiei.

Subiect și obiect de studiu . Subiect Această lucrare finală de calificare este natura și amploarea impactului publicității asupra unei persoane în copilărie.

obiect munca este procesul de interacțiune a copilului cu lumea publicității în contextul socializării.

Probleme de cercetare . Fiecare persoană este o „cărămidă” a viitoarei fundații a societății în care își începe dezvoltarea și procesul de socializare. Prin urmare, este important să-l avertizați împotriva influenței proaste a acelei componente informaționale, care din anumite motive îi poate dăuna sau, datorită caracteristicilor sale, poate să nu fie interpretată corect de către acesta.

Baza metodologica . Cercetările și lucrările științifice ale autorilor autohtoni și străini sunt dedicate teoriei și practicii socializării copilului. Printre autorii autohtoni, lucrările lui Zolotov L., Maskovsky Y., Putrunnenko A.V., Teletov A.S.

Metode de cercetare . Principala bază teoretică a studiului sunt principiile de bază afirmatii stiintificeși realizările moderne ale psihologiei și sociologiei. Studiul se bazează pe utilizarea unor metode precum metoda sistematică a cunoașterii științifice, cu ajutorul căreia au fost studiate toate fenomenele și procesele în interconectare, interdependență și dezvoltare; metoda de analiza a datelor statistice.

Există mai multe concepte și definiții pentru „copil”. În acest sens, ar trebui introduse restricții pentru ca rezultatele obținute să fie cât mai corecte.

În conformitate cu codul familiei al Federației Ruse din 29 decembrie 1995 nr. 223-FZ, un copil este o persoană care nu a împlinit vârsta de optsprezece ani. Cu toate acestea, publicitatea are cu siguranță un efect diferit asupra unui copil mic și a unui tânăr de 17 ani. În conformitate cu aceasta, limitarea studiului va fi intervalul de vârstă al copilului, care se va limita la perioada „școală junior”, adică de la 7 la 11 ani.

CAPITOLUL 1. PROCESUL DE INTERACȚIUNE A COPILULUI CU LUMEA PUBLICITĂȚII

1.1 Mecanismul și sursele de influență ale reclamei asupra unui copil

Publicitatea în timpul nostru a devenit o parte integrantă a vieții. Combină procesul de percepție a realității și modul de exprimare a acestei percepții. Agenții de publicitate încearcă să influențeze mințile consumatorilor. Și cu cât publicitatea folosește mai conștient tehnici eficiente pentru a crea impresia necesară cu publicul, cu atât afectează cu mai mult succes conștiința acestuia din urmă.

Dar ar trebui să se țină cont și de aspectul de vârstă al publicului de consumatori a produselor publicitare. Astfel, agenții de publicitate adesea nu consideră copiii consumatori cu drepturi depline, deoarece nu au suficienți bani pentru a cumpăra majoritatea bunurilor și, în al doilea rând, din cauza vârstei, nu sunt capabili să ia decizii adecvate. Cu toate acestea, copiii sunt și consumatori de produse promoționale și influențează achizițiile adulților.

Pentru a dezvălui problema percepției publicității de către copii, este necesar să se analizeze cele mai frecvente opinii cu privire la atitudinea copiilor față de publicitate în general și față de publicitate. bunuri individuale sau servicii, pentru a stabili gradul de criticitate. Infirmarea acestor gânduri va permite agenților de publicitate care sunt angajați în publicitate pentru copii și adolescenți să-și sporească eficacitatea și să evite greșelile enervante.

Aceasta este principala categorie de vârstă care are o atitudine imparțială față de publicitate, deoarece într-o măsură mai mare decât alte grupe de vârstă sunt mai impresionabile, dinamice și, într-un fel, mai categorice. Psihologii spun că, spre deosebire de generația anterioară, copiii cresc într-o lume a imaginilor publicitare.

În rândul copiilor, principala și cea mai gravă cauză a nemulțumirii pronunțate față de publicitate este stresul cauzat de vizionarea reclamelor incorecte. Datorită caracteristicilor de vârstă, copiii sunt cu siguranță susceptibili la acțiunea mass-media.

Informațiile primite prin mass-media se dovedesc adesea a fi mai semnificative pentru copii și sunt absorbite mai bine decât informațiile primite în familie, școală și alte instituții de socializare. Prin urmare, percepția incorectă sau inexactă a unui mesaj publicitar poate duce nu numai la prejudicii materiale, ci și morale.

Există o părere că copiii foarte mici nu disting publicitatea de alte programe, nu înțeleg dorința publicității de a convinge, nu știu nimic despre economia televiziunii. Și deși copiii sunt deja vârsta preșcolară sunt capabili să identifice publicitatea, această identificare se bazează pe percepția externă a secvenței video și nu pe înțelegerea diferenței dintre publicitate și alte programe. Preșcolarii nu înțeleg bine că reclama se face pentru a vinde un produs. Potrivit psihologilor, acest fapt îi face pe copii deschiși la convingere. Acest punct de vedere nu este în întregime adevărat. În ciuda faptului că copiii de vârstă preșcolară și primară definesc adesea publicitatea ca un mic film / desen animat despre bunuri sau servicii, ei știu bine că publicitatea este creată pentru a vinde un anumit produs. Ei primesc cunoștințe despre scopurile și scopul publicității de la adulți, împreună cu atitudinea adecvată față de aceasta.

Creatorii de reclame pentru copii pur și simplu ignoră faptul că reclamele pentru copii ar trebui să aibă propriile lor caracteristici. Unii psihologi susțin că, deși pentru fiecare grupă de vârstă sunt atribuite produse diferite, tehnicile de vânzare utilizate de agenții de publicitate sunt similare în multe privințe. Adică, reclamele care sunt create pentru copii și adolescenți nu sunt practic diferite de cele care se adresează adulților. Aceasta înseamnă că caracteristicile de vârstă ale copiilor sunt ignorate în mod deliberat de creatorii de publicitate.

Trebuie subliniat faptul că mecanismul de percepție la copil nu este încă pe deplin format. Prin urmare, publicitatea destinată copiilor ar trebui să fie simplă în ceea ce privește fundalul, astfel încât pe ea să iasă în evidență doar ceea ce este necesar pentru perceperea imaginii. Prin caracteristici de vârstă, puțină experiență de viață, reacție imediată, gândire neformată pe deplin și nivel insuficient de educație, copiii de vârstă școlară primară și chiar elevii mai mari nu sunt adesea capabili să înțeleagă pe deplin ceea ce se spune într-o anumită reclamă.

Dintre metodele de impact psihologic al reclamei asupra copiilor, datorită specificului de vârstă a dezvoltării mentale, următoarele au cea mai mare influență:

Supunerea psihologică (datorită impactului asupra sferei emoționale a personalității);

Imitarea (atribuirea copilului a diverselor modele de comportament, atitudini, viziuni despre lume ale adulților);

Sugestie (sugestibilitate mare a copiilor prin integritatea personalității neformate).

În același timp, din punct de vedere al protecției psihologice, copiii, în comparație cu adulții, nu sunt încă capabili să se opună influenței propriilor opinii, criteriilor morale. Doar odată cu vârsta o persoană dobândește o experiență de viață care îi permite să construiască o barieră psihologică împotriva sloganurilor publicitare. Publicitatea enervantă este ignorată de creierul unui adult, în timp ce copiii nu sunt încă capabili să „filtreze”, ei o iau drept adevăr.

Publicitatea introduce psihicul fragil într-o stare de transă, în care conștiința este concentrată pe un obiect și percepe necondiționat informațiile care vin. În general, transa nu este critică, ci o stare complet normală și utilă pentru o persoană, care permite, prin „stingerea” conștiinței, să obțină informații utile și să dea odihnă psihicului.

Expozitii si targuri; - Suveniruri și cadouri.

Copiii percep adesea publicitatea ca pe un basm. Explicând de ce le-a plăcut sau nu le-a plăcut acest sau acel produs publicitar, copiii se concentrează adesea în primul rând pe astfel de elemente structurale ale publicității televizate, cum ar fi umorul și un complot interesant.

În plus, sunt enumerate elemente precum efectele computerului, participarea la publicitate a unor oameni celebri, produsul promovat în sine, eroii publicitari drăguți. În același timp, produsul promovat în sine ocupă adesea departe de prima poziție în acest rating.

Principala condiție pentru succesul reclamei care este creată pentru copii este utilizarea umorului. Reclamele amuzante nu numai că sunt mai bine amintite, ci și mai probabil să fie vizionate și citate atunci când sunt repetate. Publicitatea pentru copii este mai distractivă decât pentru adulți, dar consecințele expunerii copiilor la o astfel de publicitate provoacă adesea anxietate în rândul părinților și al psihologilor.

Percepția umorului în reclamă (de fapt, precum și umorul în general) începe să apară pe măsură ce copilul crește. Mai mult, trebuie amintit că ideea a ceea ce este amuzant la copii diferă semnificativ de ideile adulților. Umorul nu face publicitatea mai ușor de înțeles și de convingător: de multe ori neînțelegând umorul „adultului”, copiii își găsesc propriul umor, uneori distorsionând conținutul reclamei.

Umorul în reclame se bazează adesea pe situații ridicole în care personajele se găsesc accidental, iar adolescenții, analizându-și acțiunile din punct de vedere al moralității, nu pot înțelege ce este amuzant în astfel de reclame. O astfel de publicitate îi determină cel mai bun caz nedumerire și, în cel mai rău caz, poate duce la nevroză.

Astfel, publicitatea modernă afectează întreaga societate, inclusiv copiii. Publicitatea creată fără a cunoaște particularitățile percepției oamenilor cărora îi este adresată poate fi ineficientă în cel mai bun caz, iar anti-publicitatea în cel mai rău caz.

Atunci când creează reclame destinate copiilor, agenții de publicitate recurg la utilizarea unor tehnici precum vizualizarea, strălucirea imaginii, umorul - totul pentru ca reclama să „ademenească” copiii, astfel încât aceștia să poată percepe mai bine mesajul transmis.

Publicitatea ca sferă a activității umane a apărut în cele mai vechi timpuri. Necesitatea apariției activităților de publicitate se datorează, în primul rând, istoric. Prototipurile de publicitate au apărut odată cu apariția relațiilor comerciale, iar odată cu introducerea de noi realizări ale omenirii, s-au dezvoltat și tehnologiile publicitare.

În procesul de dezvoltare a producţiei şi relatii sociale chiar și în civilizațiile antice, există o nevoie de a transfera informații care au fost destinate oamenilor. Comercianții, de exemplu, construiau legături cu clienții lor prin apeluri verbale directe. Locurile de vânzare erau pline de strigăte puternice și adesea repetate ale vânzătorilor.

Pentru a înțelege esența unui fenomen atât de important precum publicitatea, trebuie să ne adâncim în istoria nașterii comerțului și a primelor „relații publice”.

Nu este greu de ghicit că baza comunicării dintre cumpărător și vânzător, în stadiile incipiente, înainte de etapele scrise, era doar strigătul. Interpretarea modernă a definiției reclamei este oarecum mai largă, este „procesul și mijloacele (presă, cinema, televiziune etc.) prin care sunt comunicate publicului disponibilitatea și calitatea produselor de consum, precum și a serviciilor. Jean Baudrillard a susținut „

De-a lungul timpului, o persoană și-a umplut „bagajul” cu noi expresii și culturale mijloace tehnologice, care a crescut calitatea transmiterii imaginilor, crescând astfel eficiența comerțului și acoperirea publicului. Acestea nu erau doar mijloace simbolice, desene, sculpturi și ornamente, ci și scrise, desigur, la momentul apariției sale.

Astfel, perioada Antichității este cea mai vie și mai bine cunoscută științei moderne. Într-o măsură mai mare datorită monumentelor sale bine conservate. De exemplu, printre greci mărci comerciale obiecte marcate de ceramică.

În Roma antică, statuile ridicate conducătorilor militari și împăraților erau percepute ca un analog al reclamei politice. Carnavalurile și teatrele de teatru din antichitate ar putea fi „anumite acțiuni de PR... pentru a influența un potențial consumator de informații”.

Tot în acea epocă, graffiti-ul era larg răspândit, acest termen provine de la cuvântul latin graffito – a zgâria. Primele graffiti erau inscripții, scobite sau pictate cu vopsea, pe pereții caselor sau a altor obiecte vizibile, putând fi realizate și sub formă de panouri. Ele reprezentau de obicei tot felul de institutii publice (scoli, ateliere, taverne, taverne), jucau rolul de semne.

De asemenea, ele puteau fi de natura anunțurilor, astfel de anunțuri erau de obicei permise să fie scrise în locuri special desemnate, deoarece inscripția lor nu era permisă pe toate zidurile orașului. De exemplu, pe piaţa principală sau în apropierea locuinţelor unor persoane de rang înalt (oameni de stat sau preoţi), erau expuse plăcuţe speciale, pe care erau publicate cel mai des hotărâri importante de stat şi politice ale Senatului. Care, pe măsură ce au devenit de-actualizate, au fost depozitate în anumite locuri numite arhive. Au existat și prognoze meteo legate de divinația prin fenomene externe, naturale.

sub Augustus Caeser, dezvoltare ulterioară asemănarea primelor „publicații de ziare de piatră” a fost extinderea spectrului informațional până la publicații private și cronici de tip laic. Pe vremea lui Seneca, publicarea știrilor cu frecvență anuală se numea „acta diurna populi romani”. Cu toate acestea, foarte puțini oameni își puteau permite să comande copii ale acestui ziar. A trebuit să apelez la serviciile recensătorilor, care erau foarte laborioase și costisitoare.

Primele produse publicitare tipărite au inclus afișe, fluturași, diferite tipuri de reclame în ziare și au apărut în Anglia (Londra) în jurul anului 1472. Primul ziar publicitar a fost publicat în SUA (1704), iar după jumătate de secol au apărut mărcile comerciale ale mărfurilor.

Era publicității moderne, care explica semnele de consum și necesitatea de a cumpăra bunuri, a început în prima jumătate a secolului al XIX-lea. Se formează Asociația Americană a Agențiilor de Publicitate (AARA). Principalul dintre informații a fost radioul, iar în anii '50. - televiziunea, care a devenit un important furnizor de publicitate.

În anii 90. XIX Art. vine epoca responsabilitatii creativitate la publicitate, globalizarea acesteia. Comunicațiile de marketing integrate, tehnologiile interactive se dezvoltă, are loc adaptarea în masă a mărfurilor la cerințele clienților.

Impactul asupra conștiinței, valorilor și nevoilor consumatorilor este ceea ce și-au dorit să obțină din publicitate.

În timpul nostru, planurile producătorilor de mărfuri în detrimentul reclamei sunt aproape aceleași. Cu toate acestea, gama de influență a reclamei s-a extins semnificativ. Pe lângă populația adultă, care poate gestiona independent banii, și copiii sunt afectați sistematic de publicitate, fără a bănui.

Cu toate acestea, publicitatea face mai mult decât informarea potenţiali cumpărători. Puterea reclamei constă în posibilitatea modelării gusturilor și chiar nevoilor. Acest fapt, fără îndoială, recunoscut este cel care a devenit subiectul multor controverse. Potrivit argumentelor prezentate de J. Galbraith, publicitatea care depășește declarația de fapte despre bunuri este în cel mai bun caz lipsită de sens și, în cel mai rău caz, dăunătoare.

Schimbându-se odată cu societatea, publicitatea își transformă nu numai forma, ci și scopurile, obiectivele și locul în sfera economică și socială. Pe baza celor de mai sus, trebuie menționat că poziția sa actuală este atât interesantă, cât și controversată și se află în stadiul de dezvoltare.

M. McLuen a susținut că societate modernă se îndreaptă către o nouă eră a relaxării generale, a neglijenței, a distracției. Tehnologiile sociale moderne și sistemele de comunicare, în opinia sa, influențează din ce în ce mai mult viziunea asupra lumii și comportamentul oamenilor, transformându-se într-o armă periculoasă pentru manipularea conștiinței de masă.

Totuși, dacă ne întoarcem la contextul mai larg al problemei, putem observa că înțelegerea publicității ca valoare a dezvoltării, ca ghid valoric al mișcării către „ societate deschisă”, un veritabil stat de drept și o societate civilă democratică. Publicitate

- unul dintre mijloacele eficiente de oprire a inacțiunii legale, o metodă de activare a unei linii de comportament inițiative legale.

Trebuie stabilit că astăzi aceste potențiale oportunități de publicitate sunt încă la stadiul de aspirații ideale. În viața reală, publicitatea promovează direct sau indirect cele mai periculoase tipuri de comportament deviant.

Specificul reclamei în contextul culturii unui anumit grup etnic constă în faptul că aceasta, ca formă de comunicare socială grație canalelor de informare, contribuie la diseminarea experienței spirituale sub forma modelelor de comportament al consumatorului, formează atitudinile comportamentale ale indivizilor, valorile lor de viață, contribuie la păstrarea și transmiterea „standardelor” naționale de viață altor generații.

Reproducerea mostrelor valoric-normative are loc în procesul comunicării sociale, care este determinat în T.M. Drize a teoriei semiosociale și psihologice a comunicării ca „activitate de text” - schimbul de acțiuni și interpretarea textelor.

În același timp, textul este definit de acesta ca un conținut-integritate semantică special organizată, ca un sistem de elemente de comunicare combinate funcțional într-o singură structură ierarhică-conținut-semantică închisă printr-un concept sau plan comun (intenție comunicativă) al partenerilor de comunicare. .

O altă perspectivă a publicității ca fenomen socio-cultural poate fi descrisă folosind conceptele de „mentalitate”, „caracter național”, „reclamă și stereotipuri culturale”. Specialiștii în publicitate notează că un mesaj publicitar creat direct de purtătorii culturii naționale sau cu participarea lor activă pare mai viu și convingător în ochii consumatorilor compatrioți.

Consumatorul este practic capabil să distingă un mesaj care este cu adevărat național în spirit incercare eșuată stilizare pentru caracteristicile naționale ale țării, ceea ce dă naștere la scepticismul consumatorului, chiar într-o măsură mai mare decât mesajul, care nu este deloc adaptat.

Este important să avem în vedere un alt aspect al relației dintre societate și publicitate, și anume influența proceselor sociale asupra reclamei ca fenomen sociocultural. De aici rezultă că una dintre principalele probleme ale socializării publicității este legată de studiul mecanismelor, modelelor de influență a publicității asupra societății și efectul său invers asupra publicității.

Putem vorbi despre rezultatele cognitive și comportamentale ale impactului publicității asupra conștiinței individuale și de masă. Rezultatele cognitive includ de obicei:

formarea de atitudini în raport cu bunurile și serviciile care sunt vândute; sarcini despre alegerea subiectelor discutate de oameni; răspândirea unui nou mod de viață.

Influența publicității asupra sferei emoționale duce la apariția fricii, alienării. Influența asupra creării oamenilor se realizează atât prin activare (provocarea anumitor acțiuni), cât și prin dezactivare (încetarea anumitor acțiuni).

Astfel, publicitatea, interacțiunea cu publicul, formează în oameni o varietate de nevoi, interese, preferințe. După ce s-a format, un astfel de sistem motivațional, la rândul său, începe să influențeze unde și în ce zonă o persoană va căuta o sursă de satisfacție a nevoilor sale.

Datorită creșterii fluxurilor de comunicare, efectul publicității este redus datorită creștere constantă presiunea publicitară asupra consumatorilor.

Pe de o parte, acest lucru se datorează faptului că, în fața unei creșteri constante a concurenței între producători, numărul agenților de publicitate activi este în creștere.

Pe de altă parte, numărul operatorilor de publicitate, precum și al mărcilor care operează într-un singur segment de piață, este în creștere. Drept urmare, majoritatea potențialilor cumpărători încearcă să păstreze familiaritatea cu mesajele publicitare la minimum.

Reacția obișnuită a unui telespectator modern este să schimbe canalele TV în momentul în care sunt difuzate blocuri de publicitate, precum și să răsfoiască materiale publicitare din ziare și reviste, să arunce produsele de tipărire publicitare fără a le vizualiza, ștergerea regulată a mesajelor publicitare din căsuțele de e-mail fără a le vizualiza. citindu-le etc. motivație nevoie de publicitate televizată

Experții americani J. Bond și G. Kirshenbaum au numit un astfel de fenomen „cortina radar”. Conform cercetărilor lor, în medie, aproximativ o mie și jumătate de mesaje publicitare sunt trimise pe zi de consumator în Statele Unite. Din această sumă consumator potential sunt percepute doar aproximativ 76 de mesaje publicitare. Astfel, proporția de mesaje publicitare care au ajuns în conștiința destinatarului este mai mică de 5% din cele pe care acesta le-a putut vedea sau auzi fizic.

Publicitatea este benefică statului din punct de vedere economic, deoarece publicitatea este principala sursă de venit pentru mass-media, care, în condițiile legii, plătesc impozite care merg la buget. În plus, publicitatea stimulează cererea în rândul consumatorilor, inclusiv în rândul copiilor, ceea ce îi face să-și dorească produsul promovat, indiferent dacă au nevoie sau nu de el.

De remarcat că natura publicității, acele teme cheie care sunt cel mai des folosite în publicitate (scandale, senzații, frică, moarte, sex, râs, bani), au venit în Rusia din America. Acolo au început pentru prima dată să producă „reclamă agresivă”, al cărei scop era să obțină efectul maxim din publicitate.

Scopul reclamei în țările occidentale era vânzarea de mărfuri, în timp ce scopul publicității sovietice era propaganda, mai ales la nivel mondial, „triumful ideilor marxism-leninismului”, întruchipat în realizările științei, tehnologiei, culturii sovietice. , sfera socială, în produsele industriale, pentru a familiariza lumea cu roadele implementării „liniei generale și deciziilor Partidului Comunist și ale guvernului Uniunii Sovietice”. Acum puteți vedea că din ce în ce mai puțină publicitate are o orientare ideologică, iar din ce în ce mai mult - comercială.

Copilăria este o perioadă de descoperire pentru fiecare persoană. Pentru a naviga corect, un copil trebuie să perceapă nu doar un singur obiect din mediul înconjurător, ci și o combinație de mai multe obiecte din punct de vedere fiziologic, focalizarea pe mai multe obiecte este imposibilă, așa că acest fapt trebuie luat în considerare atunci când studiind impactul reclamei asupra copiilor. Un copil nu se naște cu o capacitate gata făcută de a percepe lumea din jurul lui, ci învață acest lucru ani de zile până devine adult.

Experiența anterioară este primele probleme de publicitate văzute de copil, ele formează ideea lui despre un anumit lucru și abia atunci copilul are dorința de a-l obține cât mai repede posibil. Prin utilizarea activă a reclamei la televizor, copilul se pierde în propria idee despre lumea din jurul lui. Prin urmare, este necesar să se utilizeze corect metode de publicitate care să nu denatureze ideea de valoare a copiilor.

Conceptul de „responsabilitate socială” în timpuri recente folosit foarte activ în relaţie cu diverse sfere ale vieţii. Cea mai utilizată definiție a responsabilității sociale este interpretată ca „atitudinea conștientă a subiectului activității sociale față de cerințele necesității sociale, datoriei civice, sarcinilor sociale, normelor și valorilor, înțelegerea consecințelor activităților desfășurate pentru anumite grupuri sociale și indivizi, pentru progresul social al societății”.

Având în vedere publicitatea, trebuie să înțelegeți că aceasta se corelează cu conceptul de responsabilitate socială corporativă, întrucât sub acest aspect publicitatea poate fi considerată o ramură a economiei și o tehnologie socio-culturală. Principalele principii de responsabilitate socială a agenților de publicitate și producătorilor de publicitate din timpul nostru includ următoarele:

obligațiile trebuie îndeplinite prin standarde înalte sau profesionale stabilite de conținut informațional, acuratețe, veridicitate, neechivocitate, obiectivitate;

impunerea și aplicarea acestor obligații,

Există un regim juridic special în lume în ceea ce privește publicitatea destinată copiilor (inclusiv publicitatea produselor pentru copii) și publicitatea pentru bunuri, servicii, a căror vânzare către copii este restricționată sau interzisă. opinie internaţională unificată asupra cerințe etice la publicitatea destinată copiilor nu există.

În Suedia și Norvegia, spre dezaprobarea majorității populației, acest tip de publicitate este considerat inacceptabil și este interzis. În Franța, publicitatea este văzută ca parte a pregătirii copiilor pentru o viață viitoare într-o societate de consum.

În Grecia, există interzicerea publicității pentru jucării între orele 7:00 și 22:00, iar publicitatea jucăriilor militare pentru copii (pistoale, săbii) este complet interzisă. În unele țări europene sunt interzise sponsorizarea programelor pentru copii, distribuirea de reclame destinate copiilor sub 12 ani și plasarea de reclame cu 5 minute înainte și după programele pentru copii.

Cercetări efectuate agentii de publicitate, arata ca cerintele personale ale copiilor pot fi determinate si modificate prin publicitate televizata. Sub influența acestui factor, valorile familiei sunt amenințate, se schimbă în funcție de dorințele copilului.

Viața părinților devine treptat mai dificilă din motive financiare sau morale pentru refuzul de a urmări reclama. Opinia publică din Suedia consideră că publicitatea este „joc greșit”. Pe lângă interzicerea publicității, pentru copiii sub 12 ani, legea interzice plasarea dulciurilor în magazine în locuri accesibile copiilor și impune să se țină cont de problemele care pot apărea dacă părinții cu copii stau la coadă.

Un copil prin natura sa tinde sa imite modul de viata al adultilor si sa adopte stereotipurile societatii. Imitația este o parte integrantă a comportamentului copilului în timpul dezvoltării.

Cu toate acestea, există anumite obstacole sub forma unei reclame fără scrupule, care are o influență puternică asupra subconștientului copilului și formează o viziune distorsionată a copilului despre lumea din jurul lui, descrie un comportament inacceptabil pentru imitație sau, uneori, duce la pasivitatea absolută a copiilor.

De exemplu, dacă mănânci un baton de ciocolată, poți obține energie pentru întreaga zi. Copilul nu este capabil să analizeze implicația că anunțul se adresează adulților activi cu program de lucru imprevizibil, așa că le cere părinților să cumpere un baton de ciocolată în loc de o masă completă. Luarea deciziilor pasive este una dintre principalele probleme ale publicității moderne.

Copilul își formează viziunea asupra lumii pe baza informațiilor primite din orice sursă. Nu se poate susține că publicul copiilor primește doar negativ din mesajele publicitare, deoarece nu toți producătorii de produse neglijează regulile de construire a mesajelor publicitare.

Poți învăța lucruri rele oriunde, dar când vine vorba de responsabilitatea socială a producătorilor de mărfuri și a agenților de publicitate, trebuie să fii atent și să ții cont de toate publicurile posibile acoperite, în special pentru copiii de orice vârstă, a căror percepție este mult mai clară decât cea a adulților

Oamenii de peste 50 de ani nu sunt capabili să perceapă informațiile în modul în care speră marketerii și este imposibil să influențezi opinia unei persoane. Prin urmare, este mai profitabil să atragi un public tânăr, care percepe cu ușurință totul nou, care nu are obiceiuri, gusturi stabilite și un stil de viață format.

Majoritatea telespectatorilor adulți nu le place să se uite la reclame. Acest fenomen este cauzat de repetițiile nesfârșite ale aceleiași reclame, ceea ce duce la iritare. Copiii nu au practic niciun sentiment de iritabilitate din cauza aceluiași tip de mesaje publicitare. Copiii de la 4 la 6 ani se uită la televizor în timpul difuzării reclamelor. În 2013, KOMKON-Media a realizat un sondaj, în cadrul căruia s-a dovedit că 52,4% dintre telespectatorii acestui canal TV sunt copii.

Conform datelor obținute, la vârsta de 9 ani, 44,8% dintre copii au urmărit reclamă până la sfârșit, iar doar 15,9% - adolescenți sub 19 ani (spre deosebire de Ucraina, în multe țări occidentale, adolescenți (așa-zișii „adolescenti”) ) sunt considerați copii sub împlinirea vârstei majoratului la 20 de ani - nota autorilor).

Copiii cu vârsta cuprinsă între 2 și 7 ani petrec aproximativ 2 ore uitându-se la televizor în fiecare zi, făcându-i cei mai mici public țintă. Unitățile de fast-food, în special giganții fast-food, atrag atenția copiilor prin plasarea siglelor lor pe cutii, coperți ale cărților pentru copii, jocuri video și parcuri de distracție.

Companiile încheie contracte de milioane de dolari cu scopul de a folosi personaje celebre pentru copii în publicitate (în 2001 " Coca cola a semnat un contract cu editorii de cărți despre Harry Potter).

Ajută la promovarea fast-food-ului și tehnologii moderne. Reclamele de fast-food pot fi văzute pe canalele TV pentru copii - WaltDisney „sDisneyChannel, Nickelodeon și CartoonNetwork. Publicul copiilor adolescenți nu este mai puțin de succes. Mulți dintre ei cumpără pentru acasă, luând

independent decizii privind anumite mărci. Fetele - 60% și băieții - 40% sunt angajați în achiziții zilnice de produse pentru casă. Copiii sunt considerați un mijloc eficient de a influența părinții și alegerea acestora. Un copil pentru părinți este un mijloc suplimentar de informare despre noile produse de pe piață. Manipulări ulterioare duc la achiziționarea unui lucru potrivit pentru copil, ceea ce afectează satisfacția copilului însuși și creșterea autorității părinților în ochii ei.

Publicitatea modernă este capabilă să-i influențeze pe copii să adopte un anumit comportament de consum, ceea ce poate duce la o consecință negativă a obezității, care este asociată cu consumul de alimente bogate în calorii, alimente bogate în grăsimi, zahăr și sare, care sunt vândute copiilor.

În ultimii 10 ani, rata obezității în rândul populației a crescut cu 75%. Acest fapt a dus la apariția unui nou termen, care a fost propus de Organizația Mondială a Sănătății - „boli netransmisibile”.

Marketingul care vizează un public pentru copii este mai mult decât publicitatea tradițională pe canalele media. Copiii au acces la o mulțime de mijloace media greu de controlat. Impactul reclamei asupra copiilor are loc prin mesagerie la punctul de vânzare, cluburi pentru copii, evenimente sportive, concerte, în rețelele sociale chiar și în școli. Mesajele publicitare pot conține conținut neadecvat pentru copii despre violență, rasism, înșelăciune și altele asemenea.

Informațiile publicitare au o putere incredibilă de sugestie și sunt percepute de copii ca ceva incontestabil. Dacă adulții sunt capabili să tragă o linie între lumea reală și lumea publicității virtuale, atunci copiii nu pot face acest lucru.

Un copil mic înțelege tot ce vede și aude literalmente. Eroii de publicitate pentru el sunt personaje reale, strălucitoare și atractive. Modul lor de viață, gusturile, pasiunile, felul lor de a vorbi devin un standard, adesea foarte îndoielnic.

Schimbarea rapidă a cadrelor video, modificarea dimensiunii imaginii și a intensității sunetului, cadrele înghețate și efectele speciale audiovizuale lezează sistemul nervos și provoacă o excitabilitate crescută la copiii mici. Combinația de text, imagini, muzică și mediul de acasă promovează relaxarea, reduce activitatea mentală și percepția critică a informațiilor.

Publicitatea afectează negativ dezvoltarea personalității. Copiilor li se impun idealuri de frumos, scopuri de viață, un mod de a fi, care sunt extrem de departe de realitate. Cu toate acestea, ei sunt nevoiți să se străduiască pentru aceasta, să se compare cu „idealul”.

Mintea unui copil se transformă treptat într-un depozit de stereotipuri.

Un experiment special organizat a fost dedicat studierii influenței reclamei asupra psihicului copilului. Dezvoltatorii săi au înregistrat 10 clipuri într-un singur bloc pe un CD și au introdus blocul în film. Două reclame din bloc vizau direct percepția copiilor, celelalte erau neutre. Spectatorii filmului erau copii de diferite vârste.

Rezultatul i-a uimit pe psihologi: copiii și-au amintit videoclipurile, deloc conținut copilăresc.

Elevii mai tineri au apreciat încă 3 videoclipuri, în care au existat povești strălucitoare, bogat colorate, în care adulții participă la situații de joc. Școlarii seniori erau interesați de parcele cu experimente riscante, trucuri periculoase pentru sănătate. Liceenii au acordat o atenție deosebită reprezentanților atractivi de sex opus care au jucat în promovarea produsului.

În urma experimentului, 8 din 10 videoclipuri au devenit obiecte de interes pentru copii în locul celor două prezise. Orientările false de viață provoacă diverse complexe copiilor atunci când nu pot cumpăra tot ce văd pe ecranul televizorului.

Vorbim de familii medii în care imposibilitatea de a dobândi tot ceea ce se dorește copiilor afectează negativ sănătatea mintală a acestora din urmă, provoacă depresie prin nemulțumirea constantă a dorințelor. Astăzi, psihologii vorbesc despre încălcarea psihicului unor națiuni întregi care trăiesc în acele țări în care tehnica publicitară a fost folosită de zeci de ani.

Asistența socială a companiilor nu ar trebui să se limiteze la caritate. Responsabilitatea față de societate poate dobândi un sens mai larg și poate aduce mai multe beneficii dacă producătorii de mărfuri au grijă nu numai de ei înșiși, ci și de viitorul societății, al țării și al tinerei generații. Publicitatea pentru copii nu trebuie să fie grea și confuză, astfel încât copiii să nu aibă o idee distorsionată despre un produs sau serviciu.

CAPITOLUL 2. STUDIAREA IMPACTULUI PUBLICITĂȚII LA COPII

2.1 Aspecte pozitive și negative ale impactului publicității asupra unui copil

Publicitatea negativă include videoclipuri care promovează negativ calitati personale(de exemplu, lăcomie, cruzime etc.) Acest grup include și povești care promovează un stil de viață nesănătos, nerespectarea standardelor sociale și morale.

Dacă vorbim de reclame cu impact negativ, putem observa următoarele. Există o tendință clară de a crea imaginea unui om puternic, pentru care nu există bariere și obstacole, care a realizat totul în viață. Potrivit creatorilor reclamelor, această imagine nu ar fi completă fără o sticlă de bere. Un bărbat adevărat trebuie să bea cu siguranță bere - ideea principală a unor astfel de videoclipuri. „Berea este alegerea bărbaților adevărați...”. Copiii văd acest atribut negativ al vieții de adult în fiecare zi de pe ecranul televizorului.

O parte semnificativă a reclamelor adresate copiilor este o reflectare a vieții școlare. Reclama a creat o imagine caricaturală a profesorului - un dogmatist cu ochelari, cu un indicator, care încearcă să explice ceva copiilor în cel mai plictisitor mod. Potrivit reclamei, profesorul este adesea o persoană limitată, care știe puțin și nu înțelege problemele copiilor. El creează copilului o situație insuportabilă, dar apoi apare un erou de reclamă care îi promite copilului distracție dacă mănâncă sau bea ceva (o reclamă pentru Fiesta, Shock și altele asemenea).

Multe dintre reclame subminează stilul de viață sănătos pe care părinții încearcă să-l insufle copiilor lor. La urma urmei, se face publicitate în cea mai mare parte a semifabricatelor, cerând să mănânce la prima senzație de foame. Ca urmare a unor astfel de gustări consistente și bogate în calorii, numărul total de mese crește, iar acest lucru afectează activitatea stomacului și duce la exces de greutate.

Multe dintre produsele promovate sunt strict contraindicate copiilor mici: chipsuri, biscuiti, sifon, guma de mestecat etc., deoarece contin substante si aditivi nocivi. Dar pentru că mestecat biscuiți sau gumă de mestecat este „cool”, așa cum arată publicitatea, copiii cer să le cumpere de la părinți, iar uneori părinții nu pot refuza. Dacă părinții rezistă, atunci devin imediat „răi”, deoarece în reclamă mama „bună” cumpără ciocolata anunțată pentru copilul ei.

Și încă un impact negativ al reclamei asupra copiilor, pe care aproape toată lumea l-a întâlnit. Publicitatea produselor pentru adulți ridică multe întrebări: ce sunt tampoanele, menopauza, prezervativul, prostată, impotența. Datorită reclamei, copiii devin mult mai educați în chestiuni „adulților”, ceea ce nu este în totalitate bine.

Alături de toate aspectele negative ale impactului reclamei asupra copiilor, există câteva aspecte pozitive care nu pot fi ignorate.

Uneori, publicitatea folosește imagini ale unor oameni celebri, artiști, sportivi, cu care tind să fie copiii. Se arată un fel de exemplu pozitiv care învață ceva bun în viață. Publicitatea ajută la ținerea la curent cu noile produse. Din publicitate, copiii învață o mulțime de lucruri noi: că trebuie să se spele pe dinți de 2 ori pe zi și să viziteze periodic medicul stomatolog, pantofii trebuie tratați cu un lac special pentru pantofi pentru a rezista mai mult, este util să mănânci fermentat. produse lactate etc. Din păcate, există foarte puține astfel de exemple.

Unele reclame pozitive, deși nu explicit, spun să fii generos, să ajutăm părinții, să studiezi bine. Este pozitiv că în spațiul media rusesc au apărut recent reclame sociale, care vizează formarea calităților morale pozitive la un copil. Dar sunt foarte puțini dintre ei.

Există multe discuții din partea criticilor publici care acuză producătorii de activități necinstite și de manipulare a copiilor.

Feedback-ul negativ din partea părinților și rezonanța în societate i-au atras pe psihologi să rezolve probleme controversate în publicitatea pentru copii. Unii cred că publicitatea îi ajută pe copii să se adapteze în societate, să fie pe aceeași lungime de undă cu semenii lor, alții cred că publicitatea îl împiedică pe copil să perceapă în mod adecvat lumea din jurul lui și impune lucruri cu adevărat inutile.

Dintre toate țările europene, Suedia are cea mai strictă legislație în ceea ce privește publicitatea pentru copii, deoarece există interzicerea publicității adresate copiilor sub 12 ani. O listă cu câteva aspecte ale impactului publicității asupra copiilor este prezentată în Tabelul 2.1.

Tabelul 2.1. Aspecte pozitive și negative ale impactului publicității asupra copiilor

Astfel, putem concluziona că impactul reclamei asupra unui copil este în multe privințe mai mult negativ decât pozitiv. Copilul are o idee greșită despre valorile din lume, apar pasiuni și dorințe (în alimente, băuturi, bunuri), care au un impact negativ asupra lui.

Cu toate acestea, trebuie remarcat faptul că unele reclame au un efect pozitiv asupra minții copilului. Adevărat, în acest moment, această reclamă este o „picătură în ocean”, care, desigur, afectează dezvoltarea personală a copilului.

2.2 Cercetare

Publicitatea televizată influențează o persoană prin două canale de percepție a informației: vizual și auditiv. Pentru a analiza impactul reclamei asupra unui copil, vom efectua trei studii: magazin pentru copii pentru a studia influența culorii produsului asupra selectivității cumpărăturilor copiilor.

ü realizarea jocului „ghici melodia” pentru copiii de această vârstă. Melodiile care vor fi folosite sunt preluate din reclame TV populare.

ü realizarea unui sondaj în rândul părinților pentru a determina impactul publicității asupra copiilor.

Să aruncăm o privire la aceste studii unul câte unul.

Cercetarea #1. Subiect de cercetare: „Studiul efectului culorii produsului asupra selectivității cumpărăturilor copiilor”

Metodă: Observație.

Scopul observatiei: Studierea influentei culorii marfurilor asupra selectivitatii achizitiilor efectuate de parinti datorita alegerii copiilor.

Subiect: Atractivitatea unei anumite game de culori de produse pentru copii.

Obiect de observație (Eșantionare): Copii de vârstă școlară și preșcolară cu părinții lor.

Locație: lanț de hipermarketuri Auchan. Instrumentatie: Harta observatiilor.

Caracteristică: observația nu este inclusă.

Hărțile de observație sunt prezentate în Anexa 1.

Partea predominantă a informațiilor despre lumea înconjurătoare, o persoană o primește prin mijloacele vizuale. Este unul dintre simțurile principale și indispensabile pentru înțelegerea mediului. În timpul acesta cercetare de piata, atingem subiectul percepției vizuale, în timpul căreia o persoană primește informații primare, superficiale, despre un obiect și îi oferă propria interpretare, de care depinde în mare măsură atitudinea sa primară față de acesta.

Lumea culorilor ne înconjoară peste tot și, important, este folosită activ în lumea comerțului și a marketingului. În prima jumătate a secolului al XX-lea, celebrul om de știință elvețian, psihologul Max Luscher, a dezvăluit o legătură directă între starea psihofiziologică a unei persoane și atracția sa pentru o anumită culoare.

Sarcina studiului este următoarea: să efectuăm o observație neimplicată, al cărei scop va fi identificarea unui număr de modele care ne vor ajuta fie să respingem, fie să confirmăm o serie de ipoteze, dacă este posibil, să identificăm tendințele sau modelele însoțitoare.

Definiția eșantionului nu a fost aleasă întâmplător, deoarece, de regulă, faptul cumpărării este făcut de părinți, nu de copiii acestora. Chiar dacă achiziția se face fără părinți, atunci cu fondurile de buzunar alocate de aceștia pentru copil, din bugetul familiei.

Ipoteze:

1. Atractivitatea unui produs este determinată de luminozitatea culorii acestuia.

2. Atractivitatea unui produs este determinată de culoarea acestuia.

3. Culorile luminoase - Roșu, roz, galben, portocaliu, atrag mai multe fete și restul băieți.

5. Produsele luminoase sunt alese în principal de copii, deoarece culorile luminoase predomină în produsele pentru copii. (diferențierea între tipurile de mărfuri din tabel)

6. Culoarea este aleasă de copil în funcție de gradul de activitate al acestuia.

7. Dacă produsul dorit de copil nu este achiziționat, atunci este garantat un „scandal” din partea acestuia în raport cu părinții săi.

8. Când un copil alege un produs, prețul, calitatea și scopul articolului nu sunt atât de importante ca culoarea.

După cum a arătat observația, copiii din supermarketuri sunt destul de plictisiți, sunt energici, aleargă în jurul părinților lor înainte și înapoi, prin urmare, de regulă, „trag” de pe rafturi și privesc literalmente totul împreună cu jucăriile și nu întotdeauna din nevoie si dorinta de a cumpara.

Jucăriile sunt subiectul cel mai apropiat de atenție pentru ei (13 opțiuni), deși, din curiozitate, nici nu refuză să ia în considerare tipuri de bunuri terțe (5). Cel mai adesea, acele culori le par frumos.

În cazul nostru, pentru fete, aceste culori au fost mov (3 variante), roz (3 variante), liliac (2 variante), galben (2), portocaliu (2), roșu (1), iar pentru băieți albastru/albastru (7), verde (2), violet (2), gri + negru (2), visiniu / maro (2). Mai mult, băieții au ales chiar și culori închise.

Copiii merg în mare parte cu un părinte (13 cazuri), în timp ce celălalt face achiziții mai importante.

Uneori încă reușesc să cerșească pentru un lucru de care se pot face fără (5), nu întotdeauna alegerea copilului este o jucărie (8). O călătorie la magazin se transformă în dispute și scandaluri în (6 cazuri). Drept urmare, părintele, cel mai probabil, cântărește opțiunile de cumpărare a produsului dorit de copil (ceea ce oferă vânzătorilor un procent suplimentar de profit) și, între timp, dacă merită deloc să-l ia cu tine.

Managerii pun adesea bunuri segmentul copiilor pe rafturile inferioare, în zona de accesibilitate, ceea ce duce la contactul frecvent al copiilor cu bunurile dorite (19 cazuri), în cazul nostru acest lucru a fost observat mai ales în departamentul de jucării și la casă.

Se întâmplă ca copiii să încerce să pună ceva în coș în secret (2), dar nu reușesc întotdeauna.

Luați în considerare ce ipoteze au fost confirmate și care au fost infirmate, potrivit

1. Atractivitatea unui produs este determinată de luminozitatea culorii acestuia. A fost respins - luminozitatea, nu factorul principal care determină atractivitatea produsului.

2. Atractivitatea unui produs este determinată de culoarea acestuia. Confirmat - în majoritatea cazurilor, alegerea culorii a devenit decisivă.

3. Culorile luminoase - Roșu, roz, galben, portocaliu, atrag mai multe fete și restul băieți.

Confirmat - Majoritatea fetelor au ales aceste culori.

4. Culoarea roz atrage în principal fetele.

Confirmat - Nici un băiat, în perioada de observație, nu a ales un produs roz.

5. Produsele luminoase sunt alese în principal de copii, deoarece culorile luminoase predomină în produsele pentru copii.

Refutat - Bunurile de uz casnic și din industria alimentară alese de copii nu erau mai puțin strălucitoare decât jucăriile.

6. Culoarea este aleasă de copil în funcție de gradul de activitate al acestuia. A fost respins - chiar și copiii cu aspect calm au ales culori strălucitoare.

7. Dacă produsul dorit de copil nu este achiziționat, atunci este garantat un „scandal” din partea acestuia în raport cu părinții săi.

Infirmat - Observația noastră a arătat că în cele mai multe cazuri copilul nu a insistat asupra achiziției obligatorii a bunurilor și a suportat refuzul părinților. Deși au avut loc și „cerrări” pe această bază.

Atunci când alegeți un produs pentru un copil, prețul, calitatea și scopul articolului nu sunt atât de importante ca culoarea acestuia.

Confirmat - Alegerea bunurilor de uz casnic de către copii a fost mai degrabă irațională decât avea o nevoie reală.

Studiul #2 . Tema de cercetare: „Evaluarea memorabilității melodiilor folosite în publicitate »

Metodă: Interviu folosind piese audio.

Scopul observaţiei: Studierea caracteristicilor memoriei copiilor în raport cu sunetele folosite în reclamă.

Instrumente: Chestionar și o tabletă cu căști ca player audio și ceas de mână.

Studiul a implicat 40 de persoane cu vârsta cuprinsă între 7-11 ani. În pauzele dintre lecții, aceștia s-au apropiat de intervievator, au ascultat prin căști 7 piese audio care sunt folosite în reclamă. După ce le-a ascultat pe fiecare dintre ei, copilul i-a spus intervievatorului cărei mărci îi aparține această reclamă.

În studiu au fost utilizate piese muzicale din următoarele reclame:

Ipotezele cercetării Vimpel.com:

 Copiii recunosc fără dificultate marca care deține reclama

 Copiii vor recunoaște marca care deține reclama în 5 secunde după încheierea acesteia.

Rezultatele studiului s-au dovedit a fi oarecum diferite de ipotezele inițiale ale studiului.

Printre copiii care au participat la interviu:

Fete (27 persoane)

Băieți (13 persoane). Vârsta copiilor este următoarea:

7-8 ani = 12 persoane

9-10 ani = 15 persoane

11 ani = 13 persoane

Tabelul 2.2. Analiza rezultatelor interviului

Grafic, răspunsurile pot fi reprezentate ca histogramă.

Orez. 1. Răspunsurile respondenților

Conform fig. 1, vedem că marca McDonalds este cunoscută de toată lumea.

Danone și Kinder sunt produse în primul rând pentru copii. Studiul a arătat că copiii au recunoscut acest brand după ureche și au răspuns imediat.

Ariel și Vimpel.com sunt mărci ale căror produse nu sunt destinate copiilor. Cu toate acestea, reclamele pentru aceste mărci sunt difuzate la televizor destul de des.

Rexona și Old Spice sunt mărci de îngrijire corporală pentru bărbați și femei. Majoritatea copiilor care au participat la sondaj nu au recunoscut această melodie (28, respectiv 26 de persoane).

De menționat că din 12 copii care au recunoscut marca Rexona, 11 au fost fete, iar din 14 copii care au recunoscut marca Old Spise, toți au fost băieți.

Luați în considerare ce ipoteze au fost confirmate și care nu.

2. Copiii recunosc marca care deține reclama

Dezmințit - 56% dintre copii cunosc mărci destinate copiilor. Cu toate acestea, pentru tinerii consumatori le-a fost foarte greu să recunoască reclama pentru produse care nu sunt destinate copiilor. Au fost jenați (10) dar fie nu au numit deloc marca, fie au încercat să ghicească (24).

3. Copiii recunosc fără dificultate marca care deține reclama în 5 secunde după încheierea acesteia.

Infirmat. Copiii rar (2 cazuri) când s-au gândit mult timp la ce fel de marcă este. În alte 38 de cazuri, au numit marca. Nu a fost întotdeauna numele corect, dar răspunsul nu i-a făcut pe copii să ezite.

Pe baza studiului, se poate concluziona că copiii sunt mai predispuși să acorde atenție și să-și amintească publicitatea pentru produse care vizează direct publicul țintă al copiilor.

În plus, acordă atenție publicității pentru un produs folosit de un părinte de același sex cu copilul. Astfel, copiii încearcă să pară mai în vârstă și mai maturi decât vârsta lor.

Cercetarea #3. Subiect de cercetare: „Evaluarea impactului publicității asupra comportamentului și stării de spirit a copiilor”

Metoda: Sondaj scris.

Scopul observației: Studierea opiniilor părinților cu privire la impactul reclamei asupra copiilor.

Obiect de observație (Eșantionare): Părinți ai copiilor 7-11 ani (100 persoane). Loc: Întâlnire cu părinți la școala numărul 1400.

Instrumente: Chestionar.

Ipotezele cercetării sunt următoarele:

4) Părinții ar dori să interzică complet copiilor să vizualizeze reclame.

Chestionarul care a fost utilizat pentru realizarea anchetei scrise este prezentat în Anexa 2.

Luați în considerare răspunsurile la întrebările primite în urma sondajului în rândul părinților copiilor.

Răspunsuri la întrebarea 1 „Cât de des se uită copilul dumneavoastră la televizor?” sunt prezentate mai jos în Fig. 2.

Figura 2. Răspunsuri la întrebarea despre cât de des se uită copiii la televizor

Pe baza răspunsurilor la această întrebare, putem concluziona că copiii se uită destul de des la televizor. 70% dintre părinți au răspuns că copiii lor petrec de la 30 de minute la câteva ore pe zi uitându-se la televizor. De remarcat că pentru o anumită perioadă de timp, cel puțin 1 dată copilul urmărește un bloc publicitar (o serie de videoclipuri publicitare).

Pentru a obține cele mai de încredere rezultate ale studiului privind impactul publicității asupra copilului, atunci vom lua în considerare doar acele chestionare care au fost incluse în datele de 70%, adică 70 de chestionare.

Răspunsurile la întrebarea 2 „Ați observat că copilul dumneavoastră se uită la publicitate” sunt prezentate mai jos în Fig. 3.

O analiză a răspunsurilor la această întrebare a arătat că 90% dintre copii, conform părinților lor, văd publicitate, adică studiază în mod intenționat conținutul acesteia, urmăresc seria de videoclipuri, inclusiv personajele principale. Astfel, putem concluziona că copiii sunt expuși reclamei.

Figura 3. Răspunsuri la întrebarea privind studiul intenționat al reclamei

În Fig. patru.

Figura 4. Răspunsul la întrebarea de identificare a atitudinii părinților față de conținutul reclamei

Astfel, 99% dintre părinții copiilor au declarat că există videoclipuri promoționale pe care ar dori să nu le arate copiilor. Analiza de conținut a răspunsurilor la o întrebare deschisă privind detaliile despre ce fel de videoclipuri sunt acestea, a permis gruparea acestora după cum urmează (în funcție de relevanța mențiunilor):

produse alcoolice (inclusiv alcool scăzut) și produse din tutun;

mijloace de contracepție;

produse dulci;

inginerie și electronică;

restaurante și cafenele;

divertisment și recreere.

În Fig. 5.

Figura 5. Răspunsuri la întrebarea privind stabilirea relației dintre publicitatea produsului și dorința de a-l cumpăra de la copil

Pe baza răspunsurilor la întrebare, putem concluziona că impactul publicității asupra copiilor duce la costuri suplimentare, deoarece 59 de persoane au spus că copilul lor solicită achiziționarea produsului promovat în termen de 1 până la 3 zile de la vizualizarea reclamei acestui bun.

Răspunsurile la întrebarea 5 vă vor permite să evaluați gradul de impact vizibil al reclamei asupra comportamentului copiilor. De menționat că 80% dintre respondenți (56 de persoane) au răspuns că au observat că copilul copiază comportamentul actorilor. Printre cele mai frecvente răspunsuri, cum se întâmplă exact acest lucru, trebuie remarcat:

Imitează comportamentul;

Citate discurs;

Se machiază (machiază).

Astfel, se poate spune că impactul reclamei asupra copiilor este incontestabil. Un adult sănătos nu îi va imita pe eroii reclamei, în timp ce un copil nu se sfiește să o facă.

Răspunsurile la întrebarea 6 referitoare la impactul pe care publicitatea îl are asupra unui copil au arătat că toți 100% dintre respondenți au descris acest impact în termeni exclusiv negativi. Analiza de conținut a răspunsurilor la această întrebare le-a permis să ierarhească cele mai frecvente răspunsuri, după cum urmează: