Primeri oblikovalskega dela na tehnologiji. Kako narediti projektni projekt o tehnologiji na to temo

Naloga učitelja ni le, da otroka nauči osnov svojega predmeta in kako pridobljeno znanje uporabiti v praksi, ampak tudi v človeku vzbuditi občutek za lepoto. Pri slednji nalogi so najbolj uspešni učitelji glasbe. vizualna umetnost in tehnologije. Pomaga jim pri tej uporabi različnih projektov. Še posebej priljubljene so ustvarjalne za dekleta.

Kaj je

Ustvarjalni projekt o tehnologiji je študent o ustvarjanju te ali one stvari. Pogosto proces traja več lekcij in ga skrbno nadzoruje učitelj. Učitelj pomaga pri odločitvi o temi, poiskati ali narediti skico in opraviti pripravljalno delo za izdelavo izdelka.

Z uporabo ustvarjalnih projektov se lahko dekleta preizkusijo kot oblikovalke ali kuharice, pokažejo svoje veščine in sposobnosti ter, kar je najpomembneje, uresničijo svoj potencial.

Pri načrtovanju kreativnih tehnoloških projektov za dekleta med poučevanjem mora učitelj skrbno pretehtati njihove teme in njihov odnos z učnim načrtom. Glavna področja, na katerih je mogoče nastaviti projekte:

kuhanje;

vezenje s satenastim šivom;

Patchwork tehnike;

pletenje;

perle;

Izdelava igrač in punčk;

Izdelava izdelkov za notranjo dekoracijo.

Kdaj vstopiti?

Eno najpogosteje zastavljenih vprašanj je, kdaj uvesti kreativne tehnološke projekte za dekleta? 5. razred je pravi čas za uvajanje projektov. Otroci bodo hitro dojeli bistvo takšnih nalog, se naučili, kako jih hitro in učinkovito opraviti. Vse to bo velik plus, še posebej, če nameravate v času študija dajati takšne naloge.

Kaj vključuje tehnološki projekt?

Kaj je vključeno v projekt? Pogosto tehnološki projekt vključuje izbiro smeri in teme dela, izbiro materialov in izdelavo določenega izdelka iz njih. Vsako fazo dela študent določi in nato začrta v tako imenovani predstavitvi, za zaščito projekta pa je potrebna tudi predstavitev.

Na primer, razmislite o ustvarjalnih tehnoloških projektih za dekleta (5. razred). Predpasnik je ena glavnih tem, ki se preučujejo. Otrokom lahko ponudite ne le šivanje standardne stvari končni vzorec, ter sami pripravite skico izdelka, naredite vzorce, izberite pravo blago in ga zašijte.

Nadaljnje ocenjevanje se lahko izvede na konkurenčni podlagi, pri čemer se pri ocenjevanju upošteva ne le vrsta izdelka, temveč tudi kakovost šivov, pravilnost risb.

Optimalen čas, ko lahko izvajate takšne ustvarjalne tehnološke projekte za dekleta, je 5. razred. Predpasnik, sešit med njihovo izvedbo, je lahko odlično darilo za 8. marec mami ali babici.

Vzorčne teme projekta

Glede na temo in njene cilje lahko takšne naloge ločimo za ustvarjalne projekte.

Pri študiju umetnosti in obrti se lahko predlagajo naslednje teme:

Plošča žit;

Izdelava spominkov iz improviziranega materiala;

Izdelki iz slanega testa;

Okvir za fotografijo;

Izdelki iz papirja.

Na začetku študija tehnologije bodo takšni ustvarjalni tehnološki projekti za dekleta zelo zanimivi. 5. razred vključuje le preproste preproste naloge.

Drugi blok vzorčnih tem je povezan s študijem šivalnega dela. Pomeni sposobnost šivanja preprostih stvari tako s strojem kot s preprosto iglo. To vključuje naslednje teme:

Izdelava očarljive lutke;

Držalo za lončke za kuhinjo naredi sam;

blazina;

Igla postelja.

Starost, za katero so primerni ti ustvarjalni tehnološki projekti za dekleta, je 6. razred.

Naslednji blok nalog je povezan s temo "Tkanje". V večini primerov so te naloge povezane z delom s perlicami in perlicami. Pred začetkom dela je priporočljivo otrokom razložiti značilnosti dela s kroglicami - kako ga pravilno izbrati, kako izbrati ribiško vrvico ali žico za tkanje, dodatne materiale. Ti vključujejo naslednje podteme:

Darilo iz perl

Dekoracija s perlicami.

Izdelava rož iz kroglic.

Starost, za katero so primerni ti ustvarjalni tehnološki projekti za dekleta, je 6. razred, matura 5, začetek 7.

Ena najbolj obsežnih tem, ki ji je pri pouku tehnologije posvečeno veliko časa, je vezenje. Tema vključuje obvladovanje več tehnik vezenja - vezenje s trakovi, saten šiv, križni šiv, perle. Za vsako vrsto se lahko predlagajo naslednje teme:

Vzorec za vezenje;

Vezen prtiček;

Vezen prt;

Vezena brisača.

Otrokom lahko daste tudi možnost, da izberejo svoj projekt.

Druga skupina projektnih tem je primerna za utrjevanje znanja in veščin, pridobljenih pri študiju osnov pletenja.

Torej lahko uporabite naslednje naloge:

Izdelava grelne blazine;

Pletenje mehkih igrač;

Makrame.

Kdaj je najbolje uporabiti te teme pri utrjevanju veščin kvačkanja. Za igle za pletenje lahko uporabite:

Tople nogavice;

Pleten telovnik.

Starost, za katero so pomembni ti ustvarjalni tehnološki projekti za dekleta, je 7. razred.

Prevleka za blazino;

Predpasnik naredi sam;

Šivamo krilo;

Šivamo kratke hlače;

Poletni top.

Upoštevajte, da so zgornji ustvarjalni tehnološki projekti za dekleta 8. razreda najbolj primerni.

Starejši kot je otrok, bolj zapletena postaja tema njegovega dela. Po 8. razredu je pomembno vprašati velike projekte, katerega izvajanje bo trajalo vsaj eno četrtino, največ - semester. Glavne teme za tako obsežne projekte:

Izdelava maskaradnega kostuma;

Modeliranje in krojenje sarafana;

Krojenje oblek.

Starost, pri kateri lahko otroci obvladajo takšne ustvarjalne tehnološke projekte za dekleta, je 10. razred.

Treba je opozoriti, da je še ena tema projektov povezana s kuhanjem. Tovrstnemu ustvarjalnemu projektu je mogoče dati eno ali dve lekciji, med katerimi lahko otroci najdejo ali izdelajo svoj recept in pripravijo jed. Najbolje je, da to storite ob koncu semestra, študijskega leta.

Glavne faze dela na projektu

Vse faze izvajanja ustvarjalnih nalog so razdeljene na:

1. Iskanje, ko otrok izbere smer, išče ali ustvari skico ali risbo, izbere material.
2. Tehnološki - med katerim se izvaja glavno delo na izdelku ali projektu.
3. Analitično, med katerim otrok oceni rezultat, njegove zasluge in koristi.

Postopek delovanja

V bistvu se ustvarjalni tehnološki projekti za dekleta izvajajo po naslednjem načrtu:

1. Izbira teme projekta.

2. Priprava skice.

3. Priprava risb ali vzorcev.

4. Izbira materialov.

5. Proizvodnja izdelkov.

6. Priprava pojasnila.

7. Priprava predstavitve.

8. Zaščita končanega projekta.

Pojasnilo

Kot smo že omenili, morajo že pripravljeni ustvarjalni projekti o tehnologiji za dekleta vsebovati pojasnilo. Sestavljen je iz naslednjih elementov:

Naslovna stran;

Predstavitev;

Utemeljitev izbire ideje;

skica izdelka;

Seznam uporabljenih materialov;

risbe;

V primeru krojenja izdelka - polaganje vzorcev na tkanino;

Vzorci uporabljenih šivov ali vrst pletenja, druge tehnike;

seznam naprav;

Okoljska neoporečnost;

Ekonomski izračuni;

Seznam virov;

Vloga za varnostne predpise;

Predstavitev

Velik plus pri zagovoru projekta je prisotnost predstavitve. Pri pripravi uporabite fotografije končnega izdelka, faze njegovega nastanka. Uporabite lahko zgodovinsko referenco, ki bo pokazala, kdaj in kje izvira to vrsto umetnost.

Vrednotenje

Vzemimo primer, kako se ocenjujejo ustvarjalni tehnološki projekti za dekleta. 8. razred predvideva šivanje katere koli stvari, na primer krila. Ocena mora upoštevati:

1. Pravilnost izvajanja meritev.
2. Pravilnost izdelave risb in vzorcev.
3. Kakovost linije.
4. Videz modela.

Pomembno je, da učitelj vnaprej navede vsa merila ocenjevanja, razloži, na kaj točno bo pozoren. Hkrati je pomembno, da projekti končajo z oceno »odlično« ali »dobro«. V nasprotnem primeru bodo študentje lahko razočarani nad svojim delom.

Za ocenjevanje prejetih projektov lahko vključite tudi druge študente, na primer, da glasujejo – kateri izdelki so jim bili najbolj všeč.

sklepi

Ena od lekcij, ki jih vključuje ustvarjalni projekt, je tehnologija. Dekleta imajo radi šivanje, še posebej, če imajo svobodo izbire pri določanju teme ali naloge. Zahvaljujoč uporabi se najstniki naučijo uporabljati znanje, pridobljeno med usposabljanjem, v praksi, se ustvarjalno razvijajo. Projekte je najbolje uporabiti, če študij teme traja več kot 8-10 lekcij.

https://accounts.google.com

Napisi diapozitivov:

Učitelj kreativnega projekta Subbotin N. A. "Če slišite - boste pozabili, če boste videli - se boste spomnili, če boste zgradili - boste razumeli." Konfucij

Projekt - lat. projectus - vržen naprej 1) niz dokumentov (izračuni, risbe itd.) za ustvarjanje izdelka. 2) Predhodno besedilo katerega koli dokumenta. 3) Ideja, načrt. Kaj je projekt?

Kaj je projekt? Projekt je samostojno deloštudenta, ki je namenjen iskanju rešitev problema za zadovoljitev nastajajočih potreb, sestavljen iz zaporedja korakov od zasnove do izvedbe in vrhunec s prejemom določenega izdelka.

Oblikovanje je proces reševanja problema. Kaj je projekt?

Faza iskanja Tehnološka faza Zaključna faza Izbira teme projekta. Utemeljitev potrebe po izdelavi izdelka. Oblikovanje zahtev za načrtovani izdelek. Razvoj več variant izdelka in izbor najboljših. Razvoj zasnove in tehnologije izdelave izdelka. Izbira materialov in orodij. Organizacija delovnega mesta. Izdelava izdelka v skladu s pravili varnega dela. Končna kontrola končnega izdelka. Testiranje izdelkov. Analiza, kaj je delovalo in kaj ne. Zaščita projekta. Faze oblikovanja

Projekt je sestavljen iz dveh delov: teoretičnega in praktičnega. Teoretični del projekta je pojasnjevalna opomba, praktični del pa določen model, postavitev, izdelek.

Izdelek Praktično Pojasnilo Besedilni dokument (Microsoft Word.docx; itd.) ali ročno napisana različica (list A4) Teoretično delo Računalniška predstavitev Microsoft PowerPoint.pptx Projekt je ...

Delo na projektu Vsaka ustvarjalnost zahteva določeno mero svobode. Zato ima avtor pravico spremeniti zaporedje predstavitve gradiva, ne vključiti posameznih razdelkov s priporočenega seznama ali dodati tisto, kar po njegovem mnenju lahko izboljša delo.

Predogled:

Če želite uporabiti predogled predstavitev, ustvarite Google Račun (račun) in se prijavite: https://accounts.google.com

Napisi diapozitivov:

Izbira teme projekta 5-8

Projekt je samostojno delo študenta, katerega cilj je iskati rešitve problema, ki bi zadovoljile potrebe.

Dragi prijatelj! V lekciji ste vi in ​​vaši prijatelji identificirali možne težave na vsakem področju oblikovanja, razmišljali o možnosti izdelave tistih potrebnih izdelkov z lastnimi rokami, ki bodo pomagali zadovoljiti potrebe vaše družine, in sestavili "Bank projektnih idej ".

Banka idej za projekte Oblikovalsko območje Seznam projektov Gospodinjstvo Šport, rekreacija Tehnična ustvarjalnost Umetnost in obrt Če nimate banke idej - ustvarite zdaj!

Zahteve za izbiro predmeta (izdelka) za oblikovanje Tema 1 Tema 2 Tema 3 Narišite tabelo v svoj zvezek ali prenesite povezavo za prenos s spletnega mesta https:// 1drv.ms/x/s!AtpiO2WHodXrhTEIkUZWEIj_W0rC

1. naloga Pozitivna analiza. Pozorno si oglejte »banko idej za projekte«, premislite in določite tri teme, ki so vam najbolj zanimive, ki vam bodo pomagale pri reševanju težav pri zadovoljevanju potreb vaše družine, izbrane teme zapišite v tabelo.

Preglejte izbrane teme. Odgovorite na vprašanja, da ugotovite, ali je vaš projekt na pravi poti. Vsako temo ocenite z oceno od 0 do 3 glede na podana merila. 2. naloga Kritična analiza

Zahteve za izbor predmeta (izdelka) za temo oblikovanja 1 2 3 Fascinantna ideja. Ali vaš projekt izstopa od ostalih? Je ta tema dovolj zanimiva za delo v naslednjih nekaj mesecih? Sposobnost spreminjanja sveta. Ali lahko projekt izboljša naše življenje? Je koristen za družbo in posameznega posameznika? 2. naloga Kritična analiza

Zahteve za izbiro predmeta (izdelka) za oblikovanje tema 1 2 3 Prisotnost elementa novosti. Ali delo do neke mere presega naučeno? Ali lahko najdete vsaj tri vire pisnih informacij o tej temi? Ali projekt zahteva tehnologije, naučene v tem razredu? 2. naloga Kritična analiza

Zahteve za izbor predmeta (izdelka) za temo oblikovanja 1 2 3 Ali imate dovolj znanja in veščin za izdelavo? Varnost. Ali lahko razvijete rešitev, ki je varna za izdelavo in uporabo? Ali izdelek odraža vašo osebnost? 2. naloga Kritična analiza

Zahteve za izbor predmeta (izdelka) za projektno temo 1 2 3 Razpoložljivost potrebnih strojev in orodij v delavnici. Ali imate vso potrebno opremo za dokončanje projekta? Ali imate dovolj časa, da dokončate svoj projekt in ga opravite pred rokom? (za čas izdelave ne več kot 8 ur) 2. naloga Kritična analiza

Zahteve za izbor predmeta (izdelka) za temo oblikovanja 1 2 3 Uporaba razpoložljivih materialov. Ali imate vse potrebne materiale? Ste pripravljeni kupiti material na lastne stroške? Relevantnost. Ali projekt ustreza vašim trenutnim potrebam? 2. naloga Kritična analiza

Zahteve za izbiro predmeta (izdelka) za temo oblikovanja 1 2 3 Vaš učitelj lahko projektom postavi nekatere omejitve. Ali tema vašega projekta izpolnjuje te omejitve? Do konkurenčnosti. Ali si lahko zamislite način izdelave, konstruktivno rešitev, ki je boljša od tiste, ki že obstaja? Je to izboljšanje merljivo? 2. naloga Kritična analiza

Osnovne zahteve za izbiro predmeta (izdelka) Tema 1 2 3 Skupaj Naloga 2 Kritična analiza Povzetek: Tema z največ točkami je za vas kot projekt najprimernejša.

3. naloga Formulirajte temo vašega projekta Zahteve za oblikovanje teme projekta 1. Prisotnost besede, ki označuje proces: študij, ustvarjanje, razvoj, raziskovanje, identifikacija, analiza, klasifikacija, proizvodnja, razvoj; 2. Prisotnost besede, ki označuje sredstvo vpliva: tehnologija, program, oprema; 3. Prisotnost besede, ki označuje predmet vpliva (problem);

Naslovna stran je prva stran pojasnila in je izpolnjena po pravilih: pisava Times New Roman ; polno ime je navedeno v zgornjem polju izobraževalna ustanova(velikost pisave 14); v povprečju je ime projekta navedeno brez besede "predmet" in narekovajev. Biti mora kratek in natančen - ustrezati glavni vsebini projekta (velikost pisave 28); v spodnjem polju na desni - razred, priimek in ime študenta ter polno ime. upravitelj (velikost pisave 14); spodaj v središču - mesto in letnica projekta (velikost pisave 14). 4. naloga Oblikujte naslovno stran

Občinski proračun izobraževalna ustanova"Srednja šola št. 24" Ustvarjalni projekt Izdelava deske za rezanje Izpolnil: učenec 5. razreda Ivanov Ivanov Vodja: učitelj tehnologije Subbotin N.A. Kemerovo 2019 Vzorčno polnjenje

Predogled:

Če želite uporabiti predogled predstavitev, ustvarite Google Račun (račun) in se prijavite: https://accounts.google.com

Napisi diapozitivov:

Naslovna stran Zahteve za oblikovanje

Naslovna stran Je prva stran pojasnila in se izpolni po pravilih: tip Times New Roman; zgornje polje označuje polno ime izobraževalne ustanove (velikost pisave 14); v povprečju je ime projekta navedeno brez besede "predmet" in narekovajev. Biti mora kratek in natančen - ustrezati glavni vsebini projekta (velikost pisave 28); v spodnjem polju na desni - razred, priimek in ime študenta ter polno ime. upravitelj (velikost pisave 14); spodaj v središču - mesto in letnica projekta (velikost pisave 14).

Občinski proračunski izobraževalni zavod "Srednja šola št. 24" Ustvarjalni projekt Izdelava deske za rezanje Izvedel: dijak 5 A razreda Ivanov Ivan Vodja: učitelj tehnologije Subbotin N.A. . Kemerovo 2019 Vzorčno polnjenje

Predogled:

Če želite uporabiti predogled predstavitev, ustvarite Google Račun (račun) in se prijavite: https://accounts.google.com

Napisi diapozitivov:

1. Utemeljitev potrebe po izdelavi izdelka

Utemeljitev potrebe po izdelavi izdelka je: opis problema; prepoznavanje potreb posameznika, družine, družbe; ugotavljanje nujnosti in praktične uporabnosti izdelka; določanje ciljev in ciljev projekta.

Problem je protislovje med obstoječo situacijo in vašo idejo o idealni situaciji, ki jo je treba rešiti. Problem je treba vzeti iz resnično življenje znano in smiselno za vas. Njena odločitev mora biti pomembna za vas, da zadovoljite svojo potrebo po nečem. Problem odraža temo projekta. Z lahkoto postane tarča.

Potreba je zaznana potreba po nečem. Potreba je pomanjkanje nečesa, kar človek potrebuje.

Namen - ideja o prihodnjih rezultatih, ki jih je treba doseči kot rezultat izdelave izdelka; Cilj v projektu pomaga odgovoriti na vprašanje: "Zakaj želimo izvesti projekt?" Zveni prostorno in odraža temo projekta.

1. naloga Opišite potrebo po vašem projektu in svoj cilj v obliki zgodbe.

Načrt utemeljitve: Upoštevajte situacijo, ki povzroča težavo. Ugotovite vzroke težave. Ugotovite, kako pomembno je zdaj rešiti to težavo. Določite, za koga bo vaš izdelek zasnovan in izdelan in zakaj ga bo ta oseba potrebovala. Določite cilj projekta in kako ga doseči. 1. Utemeljitev potrebe po izdelavi izdelka 1.1 Potreba in namen projekta

Vaša zgodba mora odražati naslednja vprašanja: Kateri izdelek (delo) ste se odločili oblikovati? zakaj? Kateri problem rešuje vaša ideja? Kaj je tvoj cilj? Zakaj želite dokončati projekt? Kaj je namen tega izdelka? Kakšne so njegove možne uporabe? Katere funkcije naj bi izdelek opravljal? Bo vaš izdelek (delo) komu koristen? Kdo je potrošnik? Kje je mogoče uporabiti vaš izdelek (delo)? pod kakšnimi pogoji? Metoda kontrolnega vprašanja

»Protizdrs« 1. Utemeljitev potrebe po izdelavi izdelka 1.1 Potreba in namen projekta Med žledom se veliko ljudi poškoduje. Pri starejših so takšne poškodbe še posebej nevarne. Naši stari starši se bojijo zdrsniti in pasti. Naš cilj je, da jim pomagamo, da se ne bodo bali žledu in bodo lahko v vsakem vremenu zapustili hišo. Če želite to narediti, si morate omisliti posebno napravo za čevlje - protizdrsno. Primer izvedbe

"Kuhinjska posoda" 1. Utemeljitev potrebe po izdelavi izdelka 1.1 Potreba in namen projekta Moja mama je zelo dobra kuharica. Še posebej okusni so kotleti. Vendar, da jih pri cvrtju obrnete, potrebujete posebno napravo. Moj cilj je olajšati postopek priprave hrane. Mami lahko dam darilo - da oblikuje in izdela posebno lopatko za obračanje kotletov, pa tudi desko za rezanje zelenjave. Primer izvedbe

»Držalo za svinčnike« 1. Utemeljitev potrebe po izdelavi izdelka 1 .1 Potreba in namen projekta Pogosto se zgodi, da so po namizju raztresena peresa, svinčniki in listi papirja, za kar me starši grajajo. Tarča zagotavljanje projektov red na mizi. Vrstni red na mizi bo pomagal ustvariti stojalo za peresa, svinčnike in papir. Lahko kupite stojalo, vendar je drago. Bolje je, da ga naredite sami iz lesnih odpadkov. Primer izvedbe

1.2 Kratka izjava o ciljih

Cilji so koraki, potrebni za dosego cilja projekta. Kratek opis nalog je naloga, po kateri se bo izdelek razvil in izdelal.

2. naloga Formulirajte naloge, ki so pred vami.

Oblikovanje nalog mora vsebovati: ime izdelka; opredelitev končnega uporabnika oziroma tržnega sektorja, t.j. kdo bo uporabljal izdelek; njegove funkcije (čemu je namenjena), kakšne človeške potrebe bodo zadovoljene.

"Protizdrsnost" 1. Utemeljitev potrebe po izdelavi izdelka 1.2 Kratka formulacija nalog Načrtovanje in izdelava protizdrsa, ki se pritrdi na čevlje pred odhodom ven na led. Potrošniki: vsi družinski člani, predvsem starejši. Primer izvedbe

»Lopata za obračanje hrane« 1. Utemeljitev potrebe po izdelavi izdelka 1.2 Kratek opis nalog Načrtovanje in izdelava kuharske lopatice, ki je priročna za obračanje hrane med kuhanjem. Primer izvedbe

"Stojalo za svinčnike" 1. Utemeljitev potrebe po izdelavi izdelka 1.2 Kratek opis nalog Razviti in izdelati stojalo na namizju učenca, namenjeno shranjevanju svinčnikov, peres in papirja, ob upoštevanju notranjosti prostora. Primer izvedbe

Predogled:

Če želite uporabiti predogled predstavitev, ustvarite Google Račun (račun) in se prijavite: https://accounts.google.com

Napisi diapozitivov:

2. Raziskave podobnih izdelkov 5. stopnja

1. naloga Opredelite in opišite: 2.1 Raziskovalno področje Kaj boste raziskovali? 2.2 Namen študije Zakaj boste izvedli to študijo? 2.3 Raziskovalna metoda Kako? Kako boste izvedli svojo raziskavo?

2. Raziskovanje podobnih izdelkov 2.1 Področje študija Davki na držala za svinčnike, ki so na voljo na trgu. 2.2 Namen študije Prepoznavanje oblikovnih značilnosti stojala za svinčnike za razvoj boljšega, konkurenčnega izdelka. 2.3 Metoda raziskovanja Projektna analiza končnih izdelkov. Primer izvedbe

Analiza oblikovanja je preučevanje različnih predmetov (izdelkov) z miselno seciranjem integralnega predmeta na njegove sestavne dele (strani, značilnosti, lastnosti ali razmerja), da bi preučili njihove lastnosti in značilnosti.

2. naloga Raziščite trg podobnih izdelkov: trgovine; z internetnih strani; reklamne knjižice in revije. Poiščite (fotografirajte ali kopirajte) več (vsaj tri) slik podobnih izdelkov, ki so pritegnile vašo pozornost. Izvedite strokovno oceno izdelkov z vidika različnih strokovnjakov.

Pregled izdelka se lahko izvede z vidika različnih strokovnjakov: sociolog erganomist inženir umetnik ekonomist ekolog

Sociolog ocenjuje družbeno potrebo; kategorija oseb (skupine potrošnikov), ki uporabljajo ta izdelek; okolje, kjer se bo izdelek uporabljal; povpraševanje; zahteve potrošnika (kupca) za izdelek.

Erganomist ocenjuje skladnost izdelka z razmerji in dimenzijami osebe; fiziološki in higienski dejavniki, varnost izdelkov (hrup, higiena); posebnosti operacijskega okolja ob upoštevanju funkcionalnih zahtev.

Inženir oceni odvisnost oblike izdelka od uporabljenega materiala; oblikovanje izdelkov; konstrukcijski parametri (zanesljivost, trdnost, vzdržljivost); materiala (tehnološkega in fizičnega mehanske lastnosti) iz katerega je izdelek izdelan; proizvodna tehnologija (preprostost in produktivnost).

Umetnik ocenjuje estetske vrednosti izdelka; prostorska oblika (geometrijska oblika, vrsta, velikost, lega v prostoru); tekstura in tekstura; barva in kontrast; sestava in simetrija; lestvica; ritem in sorazmerje.

Ekonomist oceni stroške uporabljenih materialov; stroški končnega izdelka; čas, porabljen za proizvodnjo; pogoje za prodajo izdelkov.

Ekolog ocenjuje sproščanje škodljivih snovi, kemične reakcije pred stikom z drugimi materiali in snovmi, odstranjevanjem odpadkov med proizvodnjo, »drugo življenjsko dobo izdelka«.

Ustvarite (narišite) tabelo. Postavi slike v tabelo. o napišete značilnosti upodobljenega izdelka in odgovorite na vprašanja o parametrih zasnove analize; Dajte popolne odgovore na vprašanja. 3. naloga Razporedite rezultate svoje raziskave v obliki tabele:

Slika Primerjalne značilnosti 2.4 Opis študije Primer izvedbe

Slika Primerjalne značilnosti Kakšen je funkcionalni namen izdelka? Za kaj se uporablja? Kakšna je oblika izdelka ali njegovih delov? Iz česa je izdelek narejen? Material? Ali je izdelek enostaven in priročen za uporabo? Ali je izdelek ergonomski? Kakšne so značilnosti delovanja? Način proizvodnje? Načini pritrditve delov? Kako se to naredi? Ti je všeč? Bi jo radi imeli ali uporabljali? Kaj je narobe? Kaj je treba popraviti? Za koga je? Kdo je potrošnik, njegova starost, spol? 2.4 Opis študije

Pomembno! Študija se zaključi s komentarjem in sklepom o odločitvi! To je odgovor na vprašanje: Kako bo dobljeni rezultat vplival na odločitve, sprejete v procesu načrtovanja? Katere lastnosti obravnavanih podobnih izdelkov bi želeli uporabiti pri oblikovanju svojega? 4. naloga Napišite zaključek študije.

Predogled:

Če želite uporabiti predogled predstavitev, ustvarite Google Račun (račun) in se prijavite: https://accounts.google.com

Napisi diapozitivov:

3. Zahteve za načrtovani izdelek Specifikacija zasnove

Specifikacija zasnove je podroben seznam meril, ki jih mora izdelek izpolnjevati, da je kakovosten in zadovoljuje potrebe kupca-uporabnika.

Specifikacija načrta – merila morajo biti jasna; merila morajo biti specifična; merila morajo biti preverljiva; Če se vam zdi zahteva preveč splošna, mora biti podrobna do manjših, a specifičnih zahtev;

Dejavnost Napišite specifikacijo zasnove z uporabo elementov, ki veljajo za vaš projekt. Rezultate razporedite v enega od naslednjih pogledov: tabelarni obrazec shema oštevilčenega seznama

Glavne značilnosti izdelka Zahteve za izdelek Zahteve po materialih Izdelano iz razpoložljivih materialov. poceni. Dobičkonosnost izdelka Majhni stroški materiala. Minimalni čas izdelave Izdelljivost izdelka Enostavnost oblikovanja. Enostavnost proizvodne tehnologije. Estetika izdelka Lepa videz. Izvirnost. Sodoben dizajn. Okolju prijaznost izdelka Ne sme kontaminirati okolje. Varnost izdelka Mora biti varna za uporabo. Zakonske zahteve Ustrezne agrotehnične zahteve. Primer izvedbe 3.1 Specifikacija zasnove za izdelek "Vrtni kultivator"

Sodoben dizajn Enostaven za izdelavo Izdelano iz cenovno ugodnih materialov Minimalni čas izdelave Ekonomičen Original Funkcionalen, ustreza agrotehničnim zahtevam Varen za uporabo Primer izvedbe 3.1 Oblikovna specifikacija za izdelek "Vrtni kultivator"

Mora biti 1. Vzdržljiv. 2. Lepa. 3. Enostaven za čiščenje in pranje. 4. Lahka. 5. Udobno. 6. Enostaven za izdelavo. 7. Poceni. 8 . Ne zlomi se ob stiku živilskih izdelkov. devet . Ne rjavi. 10. Ne segrevajte se preveč (ročaj). 11. Ne pokvarite posode, v kateri se kuha hrana. Primer izvedbe 3.1 Specifikacija načrta za lopatico za obračanje hrane

3.1 Specifikacija dizajna za držalo za svinčnik in papir 1. Sorazmerno z dimenzijami mize. 2. Lepa. 3. Primerno za notranjost prostora. 4. Poceni. 5. Vzdržljiv. 6. Udobno. 7. Enostaven za izdelavo. Primer izvedbe

Primer izvedbe Likov lutkovnega gledališča mora biti: 3.1 Specifikacija oblikovanja lutke za rokavice

Primer izvedbe Ko sem razmišljal o zasnovi izdelka, sem prišel do zaključka, da mora izpolnjevati naslednje zahteve: 3.1 Dizajnerska specifikacija za talno svetilko

Značilnosti izdelka Zahteve izdelka Zahteve glede materiala Razpoložljivost: cenovno ugodno/ekskluzivno; stroški materialov: visoki / ne visoki / srednji; razpoložljivost materialov v obdelavi: enostavno / težko obdelati; sodobnost: tradicionalno/moderno; Specifikacija zasnove na _____________

Značilnosti izdelka Zahteve za izdelek Izdelovalnost konstrukcijskih značilnosti izdelka: preprostost / kompleksnost malo / veliko podrobnosti; transformabilnost / trdnost togosti; zanesljivost; zložljivo / nezložljivo; vzdržljivost; varnost. Specifikacija dizajna

Značilnosti izdelka Zahteve za izdelek Proizvodnost izdelka Tehnološke značilnosti: preprostost/kompleksnost; produktivnost tehnologije: ročno / s stroji / z uporabo opreme (kaj?) Specifikacija zasnove

Značilnosti izdelka Zahteve za izdelek Stroškovna učinkovitost izdelka Poraba materialov: veliko/majhno/srednje; stroški končnega izdelka od __?__ rub. do __?___ rub. čas izdelave velik/majhen/število ur? Specifikacija dizajna

Značilnosti izdelka Zahteve za izdelek Okolju prijaznost izdelka med proizvodnjo in odstranjevanjem ne sme onesnaževati okolja; ne sme oddajati škodljivih snovi pri stiku z drugimi materiali in snovmi; Specifikacija dizajna

Značilnosti izdelka Zahteve za izdelek Sociološka merila kategorija oseb (skupine potrošnikov), ki jim je ta izdelek namenjen: poklic/posebnost/interesne skupine; starost: za otroke _ let / mladostnike _ let / odrasle / starejše; spol: za moške/ženske, fantje/deklice; Specifikacija dizajna

Značilnosti izdelka Zahteve za izdelek Moralne vrednote Izdelek mora izpolnjevati standarde morale; ne škodi družbi v smislu domoljubja, narodnosti, miselnosti; Erganometrični parametri, ki upoštevajo funkcionalne zahteve: udobje / neprijetnosti pri delovanju; (natančneje kaj?) Specifikacija dizajna

Značilnosti izdelka Zahteve za izdelek Estetika izdelka (umetnostni oblikovalski parametri) lep videz; oblikovanje: izvirno/tradicionalno/moderno; prostorska oblika: (geometrijska oblika, vrsta, velikost, lega v prostoru); Specifikacija dizajna

Značilnosti izdelka Zahteve za izdelek Estetika izdelka (umetnostni oblikovalski parametri) tekstura in tekstura; barva in kontrast; sestava in simetrija; lestvica; ritem in razmerja; Specifikacija dizajna

Značilnosti izdelka Zahteve za izdelek Erganometrični parametri (znanost o uporabnosti stvari) skladnost izdelka z razmerji in velikostmi potrošnika: človek / žival / ptica; fiziološki in higienski dejavniki: (Naštej katere?); posebnosti operacijskega okolja: (Kaj točno?); Specifikacija dizajna

Značilnosti izdelka Zahteve za izdelek Varnost pri uporabi: starostne omejitve/prisotnost/odsotnost majhnih delov/hrup/higiena; varnost materiala: varno/potrebno odstraniti posebne pogoje; Pravne zahteve Pravne ali okoljske zahteve, da mora izdelek ustrezati specifikaciji za načrtovanje

Predogled:

Če želite uporabiti predogled predstavitev, ustvarite Google Račun (račun) in se prijavite: https://accounts.google.com

Napisi diapozitivov:

4. Razvoj več možnosti izdelkov in izbor najboljših

4.1 Banka idej.

Banka idej (začetne ideje) - to je hitra skica vaših idej in kratke razlage zanje. Pomembno! Razvijte veliko število idej, hitro, ne da bi se ustavili, da bi o njih razmišljali (tukaj je hitrost pomembnejša od stopnje premišljenosti idej). Več idej se bo odrazilo na listu, lažje je izbrati optimalno idejo. Komentarji morajo biti preprosto opisni.

Naloga 1 1 2 3 4 5 6 Narišite list A4 v pravokotnike, v vsak pravokotnik vstavite številko, narišite eno od svojih idej. Skenirajte nastale slike

4.1 Banka idej. 1 2 3 4 5 6 Primer

1 2 3 4 5 6 7 8 9 Primer izvedbe 4.1 Banka idej.

1 2 3 4 5 6 Primer izvedbe 4.1 Banka idej za projekt »Sadik za sadike.

4.2 Analiza možnih idej

4.2 Analiza možnih idej Slika izdelka Opis dizajna Prednosti Slabosti Na računalniku ustvarite tabelo, vanjo vstavite slike in dodajte komentarje, ki pojasnjujejo zasnovo. Izvedite analizo možnosti.

4.2 Analiza možnih idej Slika izdelka Opis dizajna Prednosti Slabosti Podstavek iz nerjavnega jekla. Dve polovici sta povezani z zakovicami.Osnova je za udobje upognjena pod kotom.Priročna je za uporabo pri obračanju kotletov. Neudoben ročaj. Enostavnost oblikovanja Ta oblika izdelka je enostavna za izdelavo, vendar neprijetna za uporabo. Primer izvedbe

4.2 Analiza možnih idej Opis oblikovanja slike izdelka Prednosti Slabosti Polovice ročaja so ovalne za udobje. Osnova je dekorativna. Lopatica je priročna za uporabo pri delu, saj je ročaj upognjen pod kotom. Izdelek izgleda čudovito. Ni pomanjkljivosti Primer izvedbe

4.2 Analiza možnih idej Slika izdelka Opis dizajna Prednosti Slabosti Preprosta škatla štirih pravokotnih desk in dna vezanega lesa, sestavljena na žeblje. Ista škatla, vendar z nogami. Noge zagotavljajo prezračevanje dna. Priročno za prenašanje. Neločljiv - zavzame veliko prostora za shranjevanje. Enostavnost dizajna Ni ločljiva – zavzame veliko prostora pri shranjevanju. Ni priročno za prenašanje. Primer izvedbe

4.2 Analiza možnih idej Opis izdelka Slika dizajna Prednosti Slabosti Predal s podaljšanimi stranskimi stenami, ki so hkrati noge in ročaji predala. Predal z ročajem in pregrado na dva predelka.Spodnje prezračevanje. Na voljo so priročni ročaji za nošenje. Za shranjevanje se lahko zloži eno na drugo. Neločljiv - zavzame veliko prostora za shranjevanje. Prisotnost ročaja za nošenje. V različne veje lahko posejete različne sorte sadik. Neločljiv - zavzame veliko prostora za shranjevanje. Ročaj otežuje polaganje škatel eno na drugo. Spodnjega prezračevanja ni - pri zalivanju lahko dno zgnije. Primer izvedbe

4.2 Analiza možnih idej Opis oblikovanja slike izdelka Prednosti Slabosti Zložljiva zasnova predala z zaobljenimi drogovi na vrhu. Zložljiva zasnova škatle, vendar so zgornji deli stranskih regalov enakomerni z odrezanimi vogali. Snemljiva zasnova. Spodaj je prezračevanje, zaokroženo stojalo na vrhu otežuje polaganje škatel eno na drugo. Snemljiva zasnova. Obstaja spodnje prezračevanje. Škatle je možno zlagati eno na drugo. Slabosti ni. Primer izvedbe

4.3 Izbira racionalne zasnove.

Izbrati je treba, katera od idej je najprimernejša za rešitev problema in nadaljnjo obdelavo. Predložene ideje je treba oceniti glede na merila specifikacije zasnove. Če je merilo izpolnjeno + če ni - Možno je uporabiti tabelo: Kriteriji specifikacije zasnove Ideja št. 1 Ideja št. 2 Ideja št. 3 Ideja št. 4 Ideja št. 4 Ideja št. 5 Ideja št. 6 1. + - - + + - Skupaj + 4.3 Izbira racionalne zasnove Zaključek: Lastne odločitve morajo biti utemeljene!

Merila specifikacije zasnove Ideja #1 Ideja #2 Ideja #3 Ideja #4 Ideja #5 Ideja #6 1. Sorazmerno z velikostjo tabele. + - - + + - 2. Lepo. + + + + + + 3. Primerno za notranjost prostora. - + + - + + 4. Poceni. + + + - + + 5. Vzdržljiv. + + + + + + 6. Udobno. + + + + + + 7. Enostavna izdelava + - + + + + Skupaj + 6 5 6 5 7

Zaključek: Za oblikovanje držala za svinčnik in papir sem izbral idejo št. 6, ker izpolnjuje več meril specifikacije oblikovanja. Primer izvedbe "Stojalo za svinčnike" 4.3 Izbira racionalne zasnove

Predogled:

Če želite uporabiti predogled predstavitev, ustvarite Google Račun (račun) in se prijavite: https://accounts.google.com

Napisi diapozitivov:

Grafična dokumentacija

Tehnična risba je ročno izdelana tridimenzionalna slika predmeta z navedbo dimenzij, vse mere so podane v milimetrih.

Dimenzije dela so najprej navedene na glavnem pogledu, manjkajoče pa na drugih pogledih; na risbo, skico in tehnično risbo, upodobljeno v poljubnem merilu, napišite dejanske dimenzije.

5.1 Tehnična risba

5.1 Tehnična risba Primer izvedbe 400 300 300

Skica je ravna prostoročna risba dela, ki navaja njegove dimenzije.

ravna slika izdelka, narisana z orodji za risanje z navedbo njegovih dimenzij, imena, merila in materiala. Risba je -

Chertil Checked Subbotin N.A. MBOU "Srednja šola št. 24", 5A razred št. 1 M1: 1 list A4 c izobraževalni projekt se lahko po potrebi namesti navpično in vodoravno

7 22 25 3 0 7 20 20 15 2 0 5 5 5 145 8 Chertil Preveril Subbotin N.A. MBOU "Srednja šola št. 24", 5A razred št. 1 M1: 1

Zahteve za risanje Prava izbira lestvica; Slika zahtevanega števila pogledov dela na risbi Racionalna uporaba risalnega polja Brez napak na sliki projekcij dela Skladnost z razmerji dela na risbi Jasnost linij risbe Konsistentnost risbe debelina glavne in dimenzijske črte Razpoložljivost vseh zahtevanih dimenzij Pravilna oznaka mer Čistoča risalnega polja

6. Izbira materialov in zaključkov

1. naloga Previdno preučite grafično dokumentacijo vašega projekta. Ugotovite, katere podrobnosti so v vašem izdelku? Izberite material za izdelavo teh delov.

Bodite pozorni! Enake lastnosti materialov za različne izdelke so lahko tako prednost kot slabost! Svojo izbiro in njeno utemeljitev zapišite v tabelo, napišite sklep o sprejeti odločitvi.

6.1 Izbira materiala za izdelavo ___________ _______________________________________________ Ime materiala Fizikalne in tehnološke lastnosti materiala Prednosti materiala za projekt Slabosti materiala za projekt Zaključek: za izdelavo (ime dela ali izdelka) izberem ( ime materiala). Ustvarite na računalniku ali narišite tabelo

6.1 Izbira materiala za izdelavo delovnega dela rezila za obračanje hrane. Ime materiala Fizikalne in tehnološke lastnosti materiala Prednosti materiala za projekt Slabosti materiala za projekt Les Enostavno obdelan Kratkotrajno, lomljivo Steklo Krhko, lahko razbije blago jeklo Rja, razpade ob stiku z živili. Nerjaveče jeklo Ne rjavi, se ne zruši od stika s hrano Zaključek: za izdelavo delovnega dela rezila izberem nerjaveče jeklo. Primer izvedbe

6.1 Izbira materiala za držala za svinčnike in papir Ime materiala Fizikalne in tehnološke lastnosti materiala Prednosti materiala za projekt Slabosti materiala za projekt dobra kakovost izdelava Plastika enostavna za obdelavo, draga, slabo izgleda na polirani leseni mizi Iverne plošče visoka delovna intenzivnost pri izdelavi in ​​dodelavi za notranjost prostora Vlaknene plošče enostavne za obdelavo niso trpežne Zaključek: Za izdelavo stojala izberem les. Primer izvedbe

6.1 Izbira lesa za izdelavo držala za svinčnik in papir Vrsta lesa Fizikalne in tehnološke lastnosti materiala Prednosti materiala za projekt Slabosti materiala za projekt, delovno intenziven za dodelavo Bor je na voljo, dobro obdelan, dobro usklajen z materialom mize in notranjostjo prostora z minimalno obdelavo. Zaključek: za izdelavo stojala izberem borov les. Primer izvedbe

6.1 Izbira zaključkov (premazov) za izdelavo stojala za svinčnik in papir Ime vrste lesa Fizikalne in tehnološke lastnosti materiala Prednosti materiala za projekt Slabosti materiala za projekt tekstura lesa in preprečuje madeže, se lahko opere Poliranje brez premaza daje sijaj na površini lahko pride do madežev, ki jih je težko odstraniti Zaključek: Za premaz izberem lak. Primer izvedbe

Predogled:

Če želite uporabiti predogled predstavitev, ustvarite Google Račun (račun) in se prijavite: https://accounts.google.com

Napisi diapozitivov:

Izračun stroškov materiala 5. razred

Naloga 1 Št. Ime materiala Merske enote Poraba materiala za izdelek Cena (rublji / merska enota) Cena (rubljev) 1 Skupaj Izpolnite stolpec »Ime materiala« Narišite ali ustvarite tabelo na računalniku

2. naloga Ugotovite, v katerih enotah se meri material, ki ga boste uporabili za projekt; Na primer: Les - m³; Plošče (vezane plošče, vlaknene plošče, iverne plošče) - m²; Barve in laki, nohti - kg; Pritrdilni elementi (vijaki, vijaki, matice) - kos. Izpolnite stolpec "Merske enote"

3. naloga Izmerite in zapišite mere obdelovanca v milimetrih za razsute prizmatične materiale a - dolžina, b - širina, h - višina. za volumetrične cilindrične materiale h - višina R - polmer

Izmerite in zapišite mere obdelovanca v milimetrih za pločevinaste materiale a - dolžino, b - širino, za težo in kosne materiale Vzmetenje na tehtnici in preštejte število kosov 3. naloga

Pretvorite vrednost velikosti iz milimetrov v metre, iz gramov v tone. Mere dolžine (linearne mere) 1 meter (m) \u003d 10 decimetrov (dm) \u003d 100 centimetrov (cm) \u003d 1000 milimetrov (mm). Mere prostornine 1 kubični meter (m³) ~ 1000 litrov (l) = = 1000 kubičnih decimetrov (dm³) = = 1000.000 kubičnih centimetrov (cm³). Mere teže 1 tona (t) \u003d 10 centnerjev (tsn) \u003d 1000 kilogramov (kg). 1 kilogram (kg) = 1000 gramov (g). 1 gram (g) = 1000 miligramov (mg). 4. naloga

Naloga 5 Izračunajte porabo materialov na izdelek po formulah: za razsute materiale O prostornini pravokotnega paralelepipeda: V = abh kjer je V prostornina pravokotnega paralelepipeda, a je dolžina, b je širina, h je višina.

Naloga 5 Izračunajte porabo materialov za izdelek po formulah: Prostornina valja: V = π R 2 h kjer je V prostornina valja, R polmer valja, h višina valja, π = 3,14

za pločevinaste materiale Formula za površino pravokotnika skozi dve strani: S \u003d ab Površina trikotnika je enaka polovici zmnožka dolžine stranice trikotnika in dolžine trikotnika višina, potegnjena na to stran

Formula za površino kroga glede na polmer Površina kroga je enaka zmnožku kvadrata polmera in števila pi. S = π r2, kjer je S površina kroga, r je dolžina polmera kroga, π = 3,14 Izpolnite stolpec "Poraba materialov za izdelek"

6. naloga V tabelo zapišite ceno, po kateri ste kupili materiale. Izračunajte stroške materialov s formulo Izračunaj Skupni stroški materiali Stroški = poraba × cena

Stroški materiala za projekt "Prilagoditev za skobljanje" Št. Ime materiala Merske enote Poraba materiala za izdelek Cena (rubljev / merska enota) Cena (rubljev) 1. 2. 3. 4. 5. Lak za vezan les Ravnilo Lepilo Vijaki m² kosi kg kg kosi 0,03 1 0,05 0,01 5 150 1,2 40 15 0,15 4,5 1,2 0,2 ​​0,15 0,75 Skupaj 6,8

5. naloga Cena ne sme biti nižja od nabavne cene. Pri določanju cene bodite pozorni na nerazumno visoke cene, zato, če je mogoče v trgovini bolje izvedeti ceno podobnega izdelka ali opraviti anketo med potencialnimi kupci, po kakšni ceni bi kupili vaš izdelek. Določite sprejemljivo ceno za izdelek in določite možen dobiček.

naredite izračune po formuli: P \u003d C - C, P - možen dobiček C - povprečna cena C - stroški izdelka Napišite sklep: Ali je ekonomsko donosno proizvajati takšne izdelke?

Po novih zveznih standardih je ustvarjalno delo na tehnologiji obvezen del izobraževalnega procesa. Takšne dejavnosti naj pokažejo tiste veščine, ki jih je učenec pridobil pri pouku tehnologije. S tem delom lahko pokažejo svojo individualnost. Poleg tega ustvarjalno delo na tehnologiji pomaga otroku uporabiti teoretično znanje v praksi.

Zakaj so potrebni tehnološki projekti

Tehnološki projekti kot možnost učenja

Poskusimo ugotoviti, kaj je kreativni tehnološki projekt. Primer takšne dejavnosti je izdelava lesenega stolčka. Preden nadaljujejo z neposredno montažo izdelka, udeleženci projekta študirajo teoretična vprašanja(elementi izdelka, možnosti za pritrditev delov), bodite pozorni na varnost.

DIY stol

Projekt Stool se zdi preprost le na prvi pogled. V resnici je situacija veliko bolj zapletena, saj morate izbrati optimalne dimenzije nog, parametre podlage blata, da dobite ne le lep, ampak tudi stabilen izdelek. Projekt lahko vsebuje elemente raziskave, povzetke, poročila. Na primer, analizirate lahko, kako se je spremenila oblika in videz blata, sledite uporabi surovin za njegovo ustvarjanje. Tovrstno ustvarjalno delo temelji na samostojnosti šolarjev.

Vsak ustvarjalni projekt o tehnologiji (lahko navedemo kateri koli primer: vezenje, rezbarenje po lesu) je namenjen sodelovanju učenca in učitelja. Otrok že v zgodnji mladosti razvije začetne spretnosti poklicnih veščin, na podlagi katerih si lahko sam izbere svoje bodoči poklic. V takih dejavnostih se hkrati kombinira več vrst dela: par, individualno, skupinsko, kolektivno. Učitelj je svetovalec, partner, koordinator, glavni delež dela pa pade na ramena samih učencev. Vsak projekt ustvarjalne tehnologije (primeri bodo navedeni spodaj) spodbuja otroke k pridobivanju novih veščin in znanj. Pri delu na določeno temo študenti dobijo določen rezultat, kar pozitivno vpliva na njihovo samozavest.

Projekt "Mehka igrača"

Vsa dekleta ne marajo šivanja, toda brez izjeme imajo vsi radi mehke igrače. Da bi svojo ljubezen do mehkih igrač povezali z običajnimi lekcijami tehnologije, lahko izvedete projekt izdelave puhastega zajčka. Namen dela bo ustvarjanje mehke igrače. Začetni materiali za delo - kosi krzna, niti, igla, polnilo za igračo, karton za vzorec. Projekt vključuje delo v skupini. Eno dekle se bo ukvarjalo z vzorcem bodočega zajčka. Izberete lahko že pripravljen vzorec ali ga naredite sami. Naloga druge igličarke je povezati dele. Drugi udeleženec projekta bo končne dele napolnil z mehkim polnilom. V zadnji fazi, v kateri bodo posamezni deli med seboj povezani, bodo sodelovala vsa dekleta.

Primeri ustvarjalnih projektov za dekleta

Da bi mami podarili 8. marec izvirno darilo, ni treba porabiti denarja, lahko to storite sami. Ustvarjalni projekt "Razglednica mami" vključuje ustvarjanje lepa razglednica v tehniki scrapbookinga. Na prvi stopnji se dekleta seznanijo z značilnostmi tehnologije, upoštevajo končne izdelke. Nato so si skupaj z učiteljem postavili cilj: narediti nenavadno in svetlo razglednico. Za dosego tega cilja so izbrani materiali: barvni karton, satenasti trakovi, figurirani luknjači, polovice biserov. Nato se začrta akcijski načrt, analizira zaporedje dela in razdelijo odgovornosti med udeležence projekta. Ustvarjalni tehnološki projekt je primer uporabe razpoložljivih materialov za pridobitev izvirnega rezultata. Predlagamo zaporedje dejanj:

1. Navadni karton upognemo na polovico in izberemo želeno velikost razglednice (10 x 15 cm, 20 x 25 cm).
2. Nato s pomočjo luknjača s figuro pritrdimo razglednico nenavadna oblika, odrežite robove. Obliko lahko damo tudi s pomočjo komercialno dostopnih.
3. Pojdimo k sebi pomembna točka- oblikovanje zunanjega dela razglednice. Na tej stopnji bodo dekleta lahko pokazala svoje ustvarjalne sposobnosti, si omislila loke iz satenastih trakov za dekoracijo, nenavadne slike. Kot dodaten pridih lahko razmislite o pritrditvi polovic biserov.
4. Medtem ko ena skupina oblikuje sprednjo stran razglednice, lahko druga skupina razmišlja o notranji vsebini: besedilu, dizajnu. po največ na preprost način na barvnem tiskalniku bo izpisana končna predloga, a pesmi ali čestitke lastne kompozicije bodo materam veliko bolj prijetne.
5. Na koncu morate na končano razglednico prilepiti čestitko.

Tak projekt bo zagotovo združil dekleta, pomagal učitelju rešiti veliko težav, povezanih z medosebni odnosi najstniki.

Primer posameznega tehnološkega projekta

Kot primer projekta, ki ga mora opraviti en učenec, bomo dali kvačkanje. Za izdelavo pletene torbice mora dekle najprej pridobiti teoretično znanje. Učitelj predstavi tehniko kvačkanja, pomaga izbrati model izdelka, izbrati niti. Na mestu z mentorjem šivanka izbere velikost izdelka, možnost pletenja, njegovo gostoto. Druga faza projekta vključuje individualno delošolarke. Naloga učitelja je občasno nadzorovati kakovost nastalega izdelka ter pomagati v primeru težav in težav. Končni rezultat takega projekta bi moral biti pripravljen izdelek- nenavadna pletena torba.

Zaključek

Učitelj, ki uporablja pri svojem delu tehnologija oblikovanja, izpolnjuje zahteve, ki se mu postavljajo v okviru prehoda na nove standarde izobraževanja. V takem je skupne dejavnosti z učenci se oblikujejo zaupljivi odnosi, pojavijo se vsi predpogoji za celovit razvoj otrokove osebnosti. Poskusi skupnega iskanja odgovora na nalogo, ki si jo zastavi učitelj, prispevajo k oblikovanju komunikacijskih veščin. Šolarji, ki imajo izkušnje z delom na različnih projektih, nimajo težav pri študiju v srednjih specializiranih in visokošolskih ustanovah.

Izobraževalne dejavnosti v skladu z Zveznimi državnimi izobraževalnimi standardi vključujejo ne samo pomnjenje teoretičnega gradiva, temveč ga tudi obdelavo na posebnih primerih. Učinkovitejše sodelovanje v procesu dela med učenci in učiteljem vodi k oblikovanju spretnosti za postavljanje cilja, iskanje racionalne poti za njegovo doseganje. Analitične spretnosti, pridobljene pri pouku tehnologije, bodo otrokom pomagale hitro in pravilne odločitve v vsakdanjem življenju. Projektni pristop odlikuje humanizem, spoštovanje osebnosti študenta in pozitiven naboj. Ta dejavnost je usmerjena predvsem v razvoj otrokove osebnosti, reševanje problema prilagajanja v sodobni družbi.

Ustvarjalni projekt je samostojno zaključno delo na predmetu "Tehnologija in delovno usposabljanje". Kaže, kako močne so spretnosti, znanja in veščine študenta, ki jih je pridobil pri pouku tehnologije. Poleg tega ustvarjalni projekt omogoča študentu, da pokaže individualnost, pa tudi lastno sposobnost, da v praksi uporabi vse pridobljeno znanje.

V tem delu naše spletne strani boste našli obilico kreativnih tehnoloških projektov, med katerimi boste zagotovo izbrali zanimivega in cenovno ugodnega zase. S pomočjo projekta lahko ustvarite nove modele z uporabo materiala pri roki. Vsi predstavljeni projekti so namenjeni izdelavi novih konkurenčnih izdelkov, ki ustrezajo človeškim potrebam in so povpraševani tudi med sodobnimi kupci.

Kaj se s projektom doseže?

Izvedba projektov, predstavljenih na naši spletni strani, prispeva k razvoju:

• estetski okus;
• ustvarjalne sposobnosti;
• logično razmišljanje na področju projektnih dejavnosti;
• logika.

Študentje bodo predmet, pridobljen kot rezultat zaključenega projekta, uporabljali v praksi, torej izdelek uporabljali v vsakdanjem življenju. Poleg tega imajo študentje možnost, da samostojno ocenijo opravljeno delo, pa tudi občutijo zadovoljstvo nad rezultatom, ki so ga dosegli z lastnimi prizadevanji.

Kako izbrati projekt?

Pri izbiri se vodite po lastnih željah in razpoložljivosti materialov in orodij, potrebnih za delo.

V ekonomskem delu bo treba izračunati stroške izdelka. Tehnološki del opisuje proizvodni proces. Predstavljeni projekti so izdelani tako podrobno, da pri njihovem izvajanju ne boste imeli nobenih težav!

Organizacija: šola-gimnazija MBOU Chistenskaya

Naselje: RK, regija Simferopol, s. čist

Prihodnost zdaj pripada dvema vrstama ljudi:

človek misli in dela. V bistvu sta oba

ena celota, kajti misliti pomeni delati.

V.Hugo

UVOD

Ustanovitev organizacije izobraževalni proces pri izvajanju Zveznega državnega izobraževalnega standarda se uporablja sistematičen pristop dejavnosti, ki omogoča ne le znatno izboljšanje kakovosti obvladovanja znanja pri vseh predmetih, prispeva k razvoju mišljenja in kognitivnih sposobnosti študentov, ampak tudi odpira nove priložnosti v organizira izobraževalni proces in daje kvalitativno boljše rezultate.

To je razlog za uvajanje metod in tehnologij v izobraževalni kontekst izobraževalnih ustanov, ki temeljijo na oblikovalski in raziskovalni dejavnosti študentov.

Za izvajanje projektnih aktivnosti študentje potrebujejo določeno stopnjo usposobljenosti, poznavanje tehnologije oblikovanja in raziskovalne metode.

Glavni namen predlaganega priročnika je pomagati študentom pri ustvarjanju in zagovarjanju ustvarjalnih projektov pri predmetu "Tehnologija".

Projektna metoda učne tehnologije je integrirana vrsta dejavnosti za ustvarjanje izdelkov osebnega in družbenega pomena. Projekt je kreativno dokončano delo, ki ustreza starostnim zmožnostim otroka.

Organizacija projektnih dejavnosti študentov zagotavlja celovitost pedagoškega procesa, omogoča enotnost usposabljanja, razvoja in izobraževanja študentov, pomaga ustvarjati pozitivno motivacijo.

Uporaba projektne metode prispeva k razvoju samostojnosti šolarjev, jih uči objektivnega vrednotenja svojih dejavnosti in razvija komunikacijske sposobnosti. Zdaj se projektna metoda aktivno uvaja ne samo na izobraževalnem področju "Tehnologija", ampak tudi pri drugih akademskih predmetih. Privlačnost projektne metode poučevanja je tudi v tem, da učenci v procesu dela na projektu razvijajo organizacijske in refleksivne sposobnosti. Naučijo se načrtovati in prilagajati svoje aktivnosti, kar praviloma vpliva na povečanje zanimanja za učenje in izboljša učne rezultate.

Uspešnost projektnih dejavnosti pri pouku tehnologije je v celoti odvisna od učitelja, njegove sposobnosti načrtovanja pouka ob upoštevanju razpoložljivih šolskih priložnosti, sposobnosti organiziranja in spodbujanja spoznavnega dela učencev, njegovih ustvarjalnih sposobnosti in uporabe sodobnih tehnologij.

Izkušnje kažejo, da se z uvajanjem projektne metode v izobraževalni proces, predvsem v tehnologijo, odpirajo pomembne možnosti za izboljšanje kakovosti izobraževanja. Značilnost te metode je, da študent ne sme samo zbrati in analizirati potrebnih informacij, izdelati izdelek, temveč tudi oceniti in javno zagovarjati svoj projekt.

Ustvarjalni projekt pri pouku tehnologije

Ustvarjalni projekt se izvaja kot zaključno samostojno delo discipline z namenom:

• • • • sistematizacija, utrjevanje in poglabljanje pridobljenega teoretičnega
        ter praktična znanja in veščine;
      • oblikovanje veščin uporabe teoretičnega znanja;
      • uporaba pridobljenega znanja in veščin pri reševanju in izvedbi
        praktične naloge;
      • razvoj samostojnosti, ustvarjalne iniciative in organiziranosti.

Cilj katerega koli projekta je usmerjen v spreminjanje človekovega okolja. Projekt naj bi predvidel tudi izdelavo novega, učinkovitega, konkurenčnega izdelka, ki ustreza potrebam ljudi.

Pisanje ustvarjalnega projekta z uporabo IKT vam omogoča, da ustvarite pogoje za oblikovanje tako družbeno pomembnih osebnostnih lastnosti, kot so aktivnost, neodvisnost, ustvarjalnost in sposobnost prilagajanja informacijski družbi.

Razredi, ki uporabljajo IKT, se razlikujejo od klasični sistem učenje. To je nova vloga učitelja – ni več glavni vir znanja, njegova funkcija pa je reducirana na svetovalno in usklajevalno.

Projektno delo se lahko izvaja v skupinah. To omogoča ločitev dolžnosti, medsebojno pomoč. Vzgojiti takšne značajske lastnosti, kot so vztrajnost, odgovornost, pa tudi povečati motivacijo za učenje.

Struktura pojasnjevalne opombe

Vsebina

Uvod

RAZDELEK 1. Izbira in razvoj idej in možnosti za oblikovan izdelek

ODDELEK 2. Grafična dokumentacija izdelka

2.1. Skica

2.2. tehnična risba

ODDELEK 3. Varnost opreme

ZAKLJUČKI

Vsebina je seznam strukturnih elementov projekta z navedbo strani, s katerih se njihova predstavitev začne. Lahko se postavi na začetek ali na konec dela. Kazalo vsebuje seznam vseh naslovov in označuje strani, na katerih se nahajajo. Naslovi so oštevilčene arabske številke sledi pika, ki ji sledi presledek. Vsi naslovi v vsebini so napisani z velika začetnica, ki se povezuje s predpono za ustrezno številko strani v desnem stolpcu vsebine.

Na primer:

Uvod……………………………………………………………..3

UVOD

Ko odkrivajo ta del projekta, morajo študenti:

• utemeljiti ustreznost izbrane teme;
• oceniti pomen projekta;
• oblikovati cilj in vsebino konkretnih nalog, ki jih je treba v skladu z njim rešiti.

Naslednji stavki vam bodo pomagali odpreti razdelek:

• To temo sem izbral, ker...
• Zanimiva mi je, ker...
• imam priložnost...
• Želim poglobiti svoje znanje o tej zadevi ...
• Zame bo to znanje koristno, potrebujem ...
• Med temami, ki so mi bile ponujene, sem izbral to, upoštevajoč osebni interes, povečano zanimanje za temo, nagnjenja, priložnosti in potrebe ...
• Ta tema je danes aktualna...
• Izdelek bo našel uporabo pri poučevanju študentov.

1. ODDELEK

Izbira in razvoj idej in možnosti za oblikovan izdelek

1. 1. Izbira najboljša možnost projekt

V tem delu projektnega dela je razvita banka idej in predlogov, ki jih je priporočljivo predstaviti v obliki opisa vsake od možnosti, kot tudi barvno skico vsake njihove možnosti.

Ko razvijate banko idej, morate odgovoriti na vprašanja A: Kako zmoreš? Katere ideje bodo uporabljene?

Po oblikovanju banke idej je potrebno objektivno oceniti vsako od predlaganih možnosti in poiskati najprimernejšo za vas. Pri tem lahko uporabite številne meril:

razpoložljivost, priložnost;

• • cena;
  • produktivnost delovanja;
  • roki;
  • uporabnost.

Po oceni vsake od izbranih idej s teh strani se lahko ustavite pri najboljši ali nekaj najboljših, ki jih nato predlagamo za razvoj.

• Po preučitvi možnih možnosti in oceni svojih virov izberem najboljšo rešitev ...
• Pri izbiri menim, da je ideja pomemben argument v prid ... ideje ...
• Prav ta ideja je učinkovita, optimalna za današnje razmere itd.

1. 1. Zgodovinska referenca oblikovanega izdelka

Ta razdelek je zgodovinsko ozadje izbrane teme projekta. Poleg tega je pomembno pokazati povezavo med zgodovino in sedanjostjo problematike.

2. ODDELEK

Grafična dokumentacija izdelka

2.1. Skica

Preden ustvarite kateri koli izdelek, morate ustvariti skico (v barvi).Vsebina tega pododdelka je natančen opis izbrani za nadaljnjo izdelavo končne različice izdelka. Tukaj morate imeti podrobno skico izdelka in njegovo fotografijo.

2.2. tehnična risba

Tehnična risba je volumetrična slika ročno izdelan predmet z navedbo velikosti in materiala. Vsebina tega pododdelka je natančen prikaz izdelka (s svinčnikom).

2.3. Tehnologija izdelave izdelkov (tehnološki zemljevid)

Na tehnološko stopnjo dijaki morajo s pomočjo učitelja načrtovati izvedbo projekta, po izdelanih risbah določijo zaporedje delovanja in izdelajo tehnološki zemljevid za izdelavo projekta.

Tehnološki zemljevid je dokument, ki beleži celoten proces obdelave delov izdelkov z navedbo tehnoloških operacij, orodij, orodij in tehnološke opreme.

V procesu dela študentje uporabljajo referenčna gradiva: tehnološke karte, diagrami, risbe. Če želite izdelati kateri koli izdelek iz lesa ali drugih materialov, je treba najprej preučiti risbe (skice) delov in šele nato razmisliti o fazah svojih dejanj in upodobiti to zaporedje na tehnološkem zemljevidu.

3. ODDELEK

Varnost opreme

Ta razdelek vsebuje informacije o pravilih za varno opravljanje nekaterih vrst dela. Teoretično gradivo je študentom predstavljeno z lastnimi besedami in je lahko opremljeno z ilustracijami.

ZAKLJUČKI

V tem razdelkuvsebuje rezultate dela, najpomembnejše zaključke, do katerih je prišel avtor; njihov praktični pomen, možnost implementacije rezultatov dela in prihodnje možnosti raziskovanje teme. Najpomembnejši zahtevi za zaključek sta kratkost in temeljitost; ne sme ponavljati vsebine uvoda in glavnega dela dela.

Seznam uporabljene literature

IME DELA - brez okrajšav in narekovajev:

Podnaslov (brez okrajšav in narekovajev).

KRAJ IZLOŽBE – s pvelike tiskane črke: Moskva, Sankt Peterburg. Skrajšano: M., St. Petersburg. Vsa ostala mesta so zapisana brez okrajšav.

IME ZALOŽBE - brez narekovajev z velikimi črkami.

LETO ZALOŽBE - beseda leto se ne uporablja.

STRAN - z veliko začetnico, skrajšano (s.).

Seznam uporabljene literature je oštevilčen, urejen po abecednem redu (po avtorjih).

PRAVILA ZA OBLIKOVANJE BESEDILA

1. Naslovna stran - prva stran pojasnila,ki vsebuje informacije:

1. Ime ustanove

2. Ime projekta

4. Kraj in leto projekta

Ime inštitucije , v katerem je projekt izdan, mora ustrezati imenu, določenemu v njem ustanovitvene listine. Nahaja se od zgornjega roba, na sredini lista.

ime - označuje temo projekta. Podan je brez dodatnih besed »tema«, »projekt«. Biti mora čim bolj natančen, jedrnat in jedrnat: ustrezati glavni vsebini projekta. Nahaja se v srednjem delu lista, v središču. Naslov uporablja vse velike črke.

Podatki o avtorju projekta . Ime in priimek avtorja in vodje sta navedena brez dodatnih besed "Končano" in "Vodja projekta" v naslednjem vrstnem redu: priimek, ime študenta, razred, začetnice in priimek vodje projekta (v poimenujočem primeru) . Nahaja se v spodnji tretjini lista, na desni, v stolpcu. Velikost pisave - 12.

Lokacija in leto zaključek projekta je označen z vejicami, brez besede leto, na nivoju spodnjega roba, na sredini lista.

Velikost pisave - 12.

1. Pri pripravi pojasnila je treba upoštevati velikost polj. Robovi - prostor brez besedila ob robovih lista. Velikosti polj nastavite z ukazi:

Zgornji rob - 20 mm; spodnje polje- 20 mm;

Levi rob - 25 mm; Desni rob- 10 mm.

3. Besedilo mora biti čitljivo, vrsta pisave z dobro opredeljenimi obrisi (Časi Novo Roman). Velikost pisave mora omogočati enostavno branje pri zadovoljivih svetlobnih pogojih. Priporočena velikost pisave je 14. Besedilo naj bo natisnjeno z razmikom 1,5.

4. Rdeča črta je nastavljena z zamikom prve vrstice. Nadaljnji zamik odstavka se izvede samodejno, ko pritisnete tipkoVnesite.

5. V besedilu lahko uporabite poudarke: krepko, ležeče, podčrtano, barvno besedilo. Na eni strani je zaželeno uporabiti največ 3 barve. Priporočljivo je, da ves čas dela sledite enemu slogu oblikovanja.

6. Besedilo je lahko predstavljeno v obliki tabele ali povezano. Velika besedila so razdeljena na oddelke, pododdelke, odstavke, pododstavke. Vsak komponento mora imeti številko. Številčenje je v arabskih številkah.

7. Številka poglavja mora biti sestavljena iz ene številke: 1, 2, 3 itd. Številka artikla je sestavljena iz številke poglavja in številke artikla, ločene s piko: 1.1, 1.2., itd. Številka pododstavka je sestavljena iz številke poglavja, številke odstavka in številke pododstavka, ločenih s piko: 1.1.1, 1.1.2, 1.1.3 itd.

8 . Če pri navajanju vsak element ne zavzema več kot ene vrstice, je dovoljeno uporabiti dizajn s pomišljajem ali označenim znakom od začetka vrstice. V tem primeru je prva beseda odstavka napisana z malo črko, na koncu pa je podpičje.

Na primer :

• načrtovanje in analiza dejavnosti;
• zbiranje in analiza informacij;
• obdelava zbranega materiala.

9. Za samodejno nastavitev številčenja strani uporabite ukaze: INSERT PAGE NUMBERS. Oštevilčenje strani se začne od tretje. Številka strani je pritrjena samo z eno števko, brez dodatnih znakov.

10. Podnaslovi razdelkov so natisnjeni male črke črke(razen prvega kapitala). Ne postavljajte pike na konec podnaslova. Če je naslov sestavljen iz dveh ali več stavkov, so ločeni s piko. Naslovi in ​​podnaslovi so podani v nominativu ednine in (redko) množine.

Naslov poglavja ne sme biti zadnja vrstica na strani. Vsak strukturni del dela naj se začne z novega lista.

11. Pred znaki pika, vejica, dvopičje,vprašalni in vzklikajoči, elipsa Ne delajte presledkov, za njimi je potreben prostor.

12. Okrajšave besed, uporabljenih v pisni obliki:

datumi:

• y. - leto ali leta. – leta
• v - stoletje ali stoletja – stoletje

13. Pri izpolnjevanju tabele se besedilne informacije umestijo od začetka vrstice v vsako celico z veliko začetnico. Besedilo mora biti čitljivo, vrsta pisave Times New Roman , velikost pisave 12, razmik 1,0.

Digitalni podatki izvajajte v vsakem navpičnem stolpcu v stolpcu, eno število pod drugo, tako da so enote pod enotami, desetice pod deseticami, stotine pod stotinami, t.j. razvrščanje po razredih številk.

BIBLIOGRAFIJA

1. NA. Ponamoreva Technology 5-11 razred " Projektna dejavnost pri pouku tehnike«, 2010
2. V.D. Simonenko Ustvarjalni projekti učenci 5-9 razredov, 1996
3. V.M. Kazakevič Program glavnega Splošna izobrazba"Tehnologija. Tehnično delo»
4. V.M. Kazakevič, G.A. Moleva Technology učbenik 5. razred - Založba

Drogla 2013

1. Kazakevič V.M., Moleva G.A. Učbenik o tehnologiji 6. razred - Založba

Drogla 2013