Kaj so tehnološki projekti? Projektna dejavnost: izberite temo za projekt

Mestna izobraževalna ustanova

« Srednja šola št. 17 "

Ustvarjalni projekt o tehnologiji na temo:

Izdelala: učenka 7. razreda

Golysheva Kristina

Vodja: učitelj tehnologije

O. V. Grečiškina

Bogorodick 2016

KAZALO

Uvod………………………………………………………………….3

1. Cilji in cilji projekta………………………………………………….. 3

1. Utemeljitev izbire teme projekta…………………………………. 3

   Možnosti izdelka………………………………………………………. štiri

Glavni del………………………………………………………. . 5

2.1 Zgodovina vezenja s satenastimi trakovi……………………………… 5

2.2 Izbira materialov in orodij ter varnostni ukrepi……… 6

2.3 Skica izdelka……………………………………………………………….. 8

2.4 Tehnologija izdelave izdelka…………………………………….. .9

2.5 Okoljska presoja projekta……………………………………….10

2.6 Ekonomska ocena projekta……………………………………… 11

3 Zaključek……………………………………………………………… 12

3.1 Samoocenjevanje…………………………………………………………..... 13

3.2 Rezultati dela……………………………………………………………. 13

5 Literatura ………………………………………………………………..15

UVOD

1. CILJI IN CILJI PROJEKTA

meriti kreativni projekt je izvedba takšnega izdelka, ki najbolj celovito predstavlja moje znanje, veščine, pridobljene v procesu učenja pri pouku tehnologije.

Naloge projekt:

1. Razvijte in izvedite projekt.

2. Izdelaj sliko po projektu.

3. Izboljšati spretnosti in tehnike dela, pridobljene pri pouku tehnologije.

4. Ocenite opravljeno delo.

1. UTEMELJITEV ZA IZBIRO TEME PROJEKTA

V naši hiši so stvari, ki sta jih vezeli in krasili moja babica in prababica. To so slike, brisače, prtički.

Čudoviti izdelki še vedno ohranjajo toplino njihovih rok in src, včasih pa so bili pravljičen okras preproste vaške hiše.

Že kot otrok sem ob pogledu na te izdelke sanjala, da bom postala šivilka kot oni. Zato je zame sposobnost vezenja priložnost, da se pridružim lepemu.

To veščino sem dobil od svoje babice in zdaj jo resnično želim uporabiti za okrasitev svoje hiše. Rojstni dan moje mame bo kmalu. Odločil sem se, da ji podarim darilo. V svoji sobi ima majhno polico. Na tem mestu sem se odločil, da ji naredim svetlo sliko. Mislim, da bo okrasila notranjost svoje sobe. Konec koncev najboljše darilo za starše tista, ki je izdelana ročno.

Vem, da se danes v vseh državah obuja zanimanje za vezenje, izhaja veliko ustrezne literature: knjig, revij, priročnikov. Vezenje daje zelo velike možnosti za izdelavo katerega koli dekorativnega izdelka. Trenutno je vezenje s satenastimi trakovi pomembno. Odločil sem se za to umetnost.

1. MOŽNOSTI IZDELKA

Možnost številka 1. Izdelava slike v tehniki ročnega vezenja s trakovi. Ja, zmorem, ni problema ... finančno, ampak vzame veliko časa. S to tehniko imam malo izkušenj.

Možnost številka 2. Izdelava slike, vezene s perlicami. Primeren je za notranjo dekoracijo, vendar je preveč preprost.

Možnost številka 3. Slika iz satenastih trakov ni slaba ideja! Lahko je izdelan iz satenastih trakov, vstavljenih v okvir. Ne dvomim o potrebi po takšni sliki, saj bo okrasila notranjost stanovanja. Izdelava slike ne bo vzela veliko časa, ampak koliko lepote in udobja bo prinesla v notranjost hiše. Tako sem se odločila! Odločila sem se, da sliko sama “poslikam” s trakovi. Bomo videli kaj bo na koncu!

GLAVNI DEL

2.1 ZGODOVINA VEZENJA S SATENSKIMI TRAKOVI

Od antičnih časov so se ozki trakovi blaga uporabljali v vsakdanjem življenju in gospodarska dejavnost ljudi. Že v stari Grčiji so si ženske v lase vpletale trakove blaga, da bi »oživile« svojo podobo.

Trakovi za roke okrašeni z zlatom in dragih kamnov, vtkana v lase v starem Rimu.

Poleg tega so bila oblačila okrašena z barvnimi trakovi in ​​vsaka socialni razred ustreza barvi in ​​materialu. V srednjem veku so v Italiji že krasili naslonjala stolov in baldahine s trakovi, zavezovali pa so tudi težke zavese, s katerimi so pozimi zapirali okna, da bi zaščitili pred mrazom.

Ampak samo vXIVstoletja se je domača raba svilenih trakov začela širiti. Tradicija tkanja v Lyonu in ugodne podnebne razmere južne Evrope so prispevale k hitremu razvoju proizvodnje dragocene svilene niti. Po selitvi papeške kurije v Avignon pod pokroviteljstvom francoskega kralja so se plemiči začeli šopiriti v razkošnih oblačilih, okrašenih s trakovi z zlato obrobo ali brokatnimi trakovi, glede na položaj in poreklo nosilca.

Leta 1446 bodoči kralj LouisXIje povabil italijanske tkalce, da svojo umetnost učijo prebivalce Lyona. Iz te ideje ni bilo nič, vendar so v mesto pripeljali različne stroje za obdelavo svile in za izdelavo svilenih trakov. Povpraševanje po trakovih je še naprej raslo in Lyon se je postopoma spremenil v glavno tekstilno središče. Leta 1560 je bilo že petdeset tisoč tkalcev, ki so izdelovali različne, tudi drage in ekstravagantne, svilene trakove, proti jugu, v Velzyju in Saint-Etiennu z okolico, pa jih je že okoli osemdeset.

Tisoč statve za izdelavo trakov in tristo sedemdeset - za proizvodnjo pletenih izdelkov (pletenice, galone, čipke). Na začetkuXVIIIstoletja se je povpraševanje po tem blagu močno povečalo in začelo se je obdobje hitre distribucije razkošnih in lepih trakov. Francoski kralj LudvikXIVokrašen s trakovi toaletnih draguljev, celo svoje čevlje in sodišču odredil izvirno oblačenje z fikcijo.

Prišla je doba rokokoja in lahkomiselnost je postala slog francoskega dvora. Kralj LudvikXVRad je vezel in dvornim damam pogosto dajal ljubke drobnarije, ki jih je izdelal sam. Obleke so postale obsežne in prostorne, bogato okrašene s trakovi. V modo so prišle "leteče obleke" z nešivanimi gubami (zavihki) na prsih in številnimi trakovi.

V tem času se je v Franciji pojavilo vezenje s svilenimi trakovi. Najprej so plemenite dame začele okrasiti svoje obleke, okrasiti korsaže z majhnimi vrtnicami "a la rokoko", listi in številnimi razpršenimi cvetovi z biseri in kristali.

Potem je bil čas za perilo. Postajala je vse bolj razkošna in prefinjena. V studiu, ki je nosil visok naziv "Dobavitelji kraljevega dvora", so s pomočjo preproste igle in trakov nastajale prave mojstrovine. Zdaj se razkazujejo v muzejskih izložbah po vsem svetu – od Londona do Pretorie.

Iz Francije se je ta vrsta vezenja preselila na otoke, v Anglijo. In od tam se je razširil v vse države prejšnjega britanski imperij. Skupaj z naseljenci in starim svetom je prišel v Ameriko, kjer je hitro pridobil na priljubljenosti. Ta umetnost je svoj razcvet doživela v sedemdesetih letih prejšnjega stoletja.XIXstoletja. V tistem času je bilo mogoče videti vezenje ne le na oblekah, ampak tudi na senčnikih, senčnikih, prešitih odejah, drobnarijah za dom in klobukih.

Po drugi svetovni vojni je zanimanje javnosti za vse vrste ročnega dela začelo upadati. Toda v zadnjih dveh desetletjih se je začela oživitev vezenja.

Zanimanje se je vrnilo in ta umetnost je spet zasijala z vsemi svojimi platmi. Navsezadnje je šivanje s svilenimi trakovi izjemno zabavno, ne zahteva zapletenih naprav in velikih vnaprejšnjih stroškov. Poleg tega se tukaj uporabljajo preproste in znane tehnike vezenja. In tridimenzionalni vzorec je tako privlačen, da lahko brez dvoma rečemo: v prihodnjih letih se pričakuje, da bo ta vrsta vezenja zelo razširjena in uspešna.

2.2 IZBIRA MATERIALOV IN ORODJA

Igle

Za vezenje se uporabljajo različne igle: tanke - za lahke tkanine, debele - za goste. Pri šivanju s svilenim trakom se uporabljajo ostre igle, saj morajo prosto vstopati v blago, ne da bi pri tem nastajale neestetske izbokline. Igelno uho mora biti podolgovato, tako da lepo vidite trak in zdrsne po njem brez zvijanja. Na ta način se lahko izognemo morebitnim zlomom. Za trakove širine 7,9,12 mm se izberejo igle št. 18 - 22, za trak širine 3 mm se priporoča št.

trakovi

okrasni trakovi uporablja samo za dekoracijo.Svileni trakovi . Na voljo so v različnih širinah in različnih barvah. Uporabljajo se lahko za vezenje na katero koli tkanino.Organza trakovi in ​​pletenice uporablja se pri vezenju za ustvarjanje volumna in prosojnosti.Zaključni trakovi in ​​pletenice Obstaja več vrst: voile trak (s peto, gladek ali z vstavkom v sredini iz satena), saten trak (gladek, naguban, naguban), čipkast trak (s perlicami, nabran).

Niti za vezenje

Od njih je potrebno ustvariti osnovo (konturo) za nekatere šive ali na koncu dela pritrditi trak na napačni strani.

Kroglice in kroglice

Uporabljajo se za dekoracijo in dajejo vezenini posebno eleganco.

tkanine

Za osnovo pri vezenju s svilenim trakom lahko uporabimo najrazličnejše tkanine. Bombažne tkanine: gunny, cambric, pliš, muslin, saten. Lanene tkanine: grobo perilo, tanko perilo, grobo perilo, perilo z enakomerno osnovo. Svilene tkanine: šifon, chescha, svileni til. Volnene tkanine: krep, tvid, jersey. Vezete lahko na katero koli površino, če je tkanina dovolj močna, da varno drži vbode na njej, in tako elastična, da gre nit brez težav skoznjo.

V moji službi Uporabljeni so bili naslednji materiali in orodja:

Tkanina za ozadje (svetlo sivo platno)

Satenasti trakovi

Bombažne niti

Igla

Škarje

Varnost

Med delom s škarjami

Škarje med delom položite na desno, z obročki obrnjenimi proti sebi, da ne pikate na njihovih ostrih koncih. Rezila škarij v nedelujočem stanju morajo biti zaprta.

Obroče potegnite naprej z zaprtimi konci.

Pazi, da ti škarje ne padejo na tla, saj lahko ob padcu poškodujejo tebe in tvojega prijatelja.

Ne igrajte se s škarjami in jih ne dajajte v usta.

Med delom z iglami

Bucike in igle shranjujte na določenem mestu (blazina, posebna škatla ipd.), ne puščajte jih na delovnem mestu.

Pri delu ne uporabljajte zarjavelih igel in bucik, saj se zlahka zlomijo.

V nobenem primeru ne jemljite igel in bucik v usta.

Med delovanjem ne zabadajte igel v oblačila in naključne predmete.

Z iglami šivajte le z naprstkom, da ne zbodete prsta.

Vzorce in tkanine pritrdite z ostrimi konicami žebljičkov stran od sebe.

Niti ne odgrizujte z zobmi, ampak jih odrežite s škarjami.

Med delom z lepilom

Postavite pištolo za lepilo na toplotno podlogo.

V pištolo vstavite zvitek lepila in ga pritrdite.

Priključite vtič.

Otroci ne smejo delati z vročim lepilom. Delo opravite s pomočjo odraslih.

Po koncu dela izvlecite vtič iz vtičnice, ohladite in pospravite pištolo.

2.3 SKICA IZDELKA

2 .4 TEHNOLOGIJA IZDELAVE IZDELKA

№

p/p

Zaporedje izdelave

Materiali, orodja

Prenesite sestavo vzorca na blago

tkanina, svinčnik, slikovna skica

Iz satenastih trakov naredite rože različnih barv. Samo 25 kosov. Tehnologija izdelave rož je prikazana spodaj.

Na sredino rože pritrdite kroglico.

že pripravljene rože, nit, igla, škarje

Iz satenastih trakov naredite 8 velikih barv. Tehnologija izdelave je prikazana spodaj.

satenasti trakovi, nit, igla, škarje

Tkanino vtaknite v okvir. Poljubno pritrdite rože in liste na ozadje.

že pripravljene rože, listi, tkanina za ozadje, igla, škarje, nit

Končano sliko pritrdite v okvir.

okvir za sliko

Izdelava rožic.

Za dokončanje vsake majhne rože sem prišila trak z majhnimi vbodnimi šivi, kot je prikazano narisanje in zategnjeno. Nastala je roža. Tako sem naredila več rož različnih barv in velikosti.

Koliko cvetov želimo - naberemo toliko segmentov 25 cm za velike rože, 15 cm za srednje, 10 cm za majhne.

Zdaj lahko trak odrežete na želeno dolžino, tako da po zadnjem šivu pustite malo prostora za šiv.

Zdaj nežno potegnite nit in zberite naše že rože.

Nisem imel posebne sheme izdelave. Šopek sem začel nabirati poljubno, "kot bo padel" ... Hkrati sem uporabil izbor in kombinacijo barv. Najprej sem naredila pentljo iz tankega rjavega traku. Potem je začela zbirati vzorec rož.

Moral sem prestavljati rože z enega mesta na drugega, da sem našel harmonično kombinacijo.

Po končnem polaganju rožic na platno sem prešla na zaključno fazo - lepljenje rožic na okvir. Iz oblikovanega vzorca sem jemala cvet za cvetom, iztisnila kapljico vročega lepila in ga na hitro nanesla na predvideno mesto. Trakove-vejice sem pritrdila na konce, prilepila pentljo. To je vse.

2.5 OKOLJSKA OCENA PROJEKTA

Vezeninesatenasti trakovi- je ekodnevnikichesky neto proizvodnja, tk. je praktično brez odpadkov, ne izpušča škodljivih snovi, ozračje ni onesnaženo, ni nevarnosti za zdravje ljudi.

2.6 EKONOMSKA OCENA PROJEKTA

Cena po

1m/1 kos

Poraba

Total rub.

1

Blago za platno za ozadje

150 rubljev.

30*20

150 rubljev.

2

Satenasti trakovi: zeleni

10 drgnite.

1 m

10 drgnite.

3

Satenasti trakovi:modra

10 drgnite.

0,5 m

5 drgnite.

4

Satenasti trakovi:škrlatna

10 drgnite.

1m

10 rub.

5

Satenasti trakovi:rdeča

10 drgnite.

0,5 m

5 rub.

6

Satenasti trakovi:temno zelena

10 drgnite.

0,5 m

5 rub.

7

Satenasti trakovi:rjav

10 drgnite.

1m

10 rub.

8

Satenasti trakovi: rumeni

10 drgnite.

1 m

10 rub.

9

Okvir 24*19

125 rubljev.

1 PC.

125 rubljev.

10

Igla

je bil

1 PC.

11

Bombažne niti

bili

1 PC.

12

Škarje

bili

1 PC.

13

Vroče lepilo

15 rub.

1 PC.

15 rub.

Skupaj:

345 rubljev.

Cena moje slike je nizka, kar pomeni, da je ekonomsko ceneje, da se dela lotim sam, kot da kupim podobno na tržnici ali v trgovini.

ZAKLJUČEK

3.1 SAMOOCENA

Dokončana slika se je izkazala za zelo svetlo in lepo, vzorci slike so preprosti, ustrezajo notranjosti prostora.

Vsej moji družini je bila slika všeč. Obesil sem ga nad posteljo. Soba je postala udobnejša, lepša.

1. REZULTATI DELA

Glede na opravljeno delo menim, da sem cilj in naloge, ki sem si jih zastavil, izpolnil.

V procesu ustvarjalnega dela sem utrdila svoje sposobnosti za pravilno in lepo vezenje s satenastimi trakovi, izbiro barv. To delo mi je bilo všeč, je ustvarjalen, vznemirljiv proces, ki je rezultiral v čudovitem izdelku. Pri izvajanju ustvarjalnega projekta sem se veliko naučil o zgodovini vezenja s satenastimi trakovi, sistematiziral svoje znanje in veščine. Še naprej se bom izpopolnjeval v tej vrsti umetnosti in obrti.

4. Oglaševanje izdelkov

Roke ljudi lahko naredijo vsak čudež;

In rože lahko pletejo na belo polje

In izvezi zlato sonce po modrem nebu,

Da postane več lepote na zemlji

Vzel bom nit in preprosto krpo

In malo fantazije in magije

In sešila bom nekaj, o čemer se vam niti sanja ne.

Le da lepota živi na zemlji!

LITERATURA

1. A. Burda. "Album o šivanju". M.1999.

2. Serija "šola vezenja" "Vezenje s trakovi". M. 2004.

3. "Zlata knjižnica hobijev" Vezenine s svilenimi trakovi. M. "Ast-Press". 2008.

A. Černova "Umetnost vezenja s trakom" 2006 Rostov - na - Donu "Feniks".

D. Chotti "Vezenje s svilenimi trakovi" 2004 Moskva "Ast-press".

https://yandex.ru/images/search?text=%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8 %D0%B5%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%8B%20%D0%BF%D0%BE%20%D1%82 %D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8%20%D0%B2%D1%8B%D1%88 %D0%B8%D0%B2%D0%BA%D0%B0%20%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B8&noreask=1&lr=213

Cilj: seznaniti študente z zaporedjem izvedbe glavnih faz kreativnega projekta – od zasnove do izvedbe.

Naloge:

• oblikovati veščine pri vsebini, oblikovanju in izvedbi projekta, odločati se o izbiri modelov;
• spodbujati izobraževanje natančnosti, estetskega okusa;
• razvijati veščine za načrtovanje svojega dela.

Predmet, v katerem se delo izvaja: tehnologija.

Oprema za lekcijo: barvni svinčniki, skicirka, delovni zvezek, internet, računalnik, vzorčni ustvarjalni projekt ( Priloga 1 ), Predstavitev za lekcijo .

MED POUKOM

I. Študija gradiva

- Fantje, v tej lekciji bomo poskušali ugotoviti, kaj je ustvarjalni projekt in kako ga najbolje izvesti. Povedal in pokazal vam bom, kako urediti ustvarjalno delo na primeru projekta, ki ga je opravil naš študent, in kako urediti predstavitev kreativnega projekta, da ga zaščitite.
Kaj je ustvarjalni projekt?
Kreativni tehnološki projekt je samostojno razvit in izdelan izdelek od ideje do njene izvedbe z minimalno udeležbo učitelja. To je vaše ustvarjalno zaključno delo. Zato je treba pri tem delu pokazati vse svoje znanje in spretnosti, ki ste jih pridobili med letom, pri izdelavi izdelka pa poskusite uporabiti več tehnoloških operacij, ki ste jih študirali v študijskem letu.

Delo na kreativnem projektu lahko razdelimo na tri faze

a) pripravljalna faza
b) tehnološka stopnja;
c) končna faza.

Naslovna stran.

Na samem začetku morate pravilno sestaviti prvo stran - naslovno stran. To je obraz vašega projekta. Tukaj navedete polno ime vaše izobraževalne ustanove, ime vaše ustvarjalne naloge, vaš priimek in ime, razred in kdo je vodja projekta, leto pisanja projekta. ( Priloga 1 . Stran ena)

Načrt izvedbe projekta

I. Pripravljalna faza

1. Relevantnost problema
2. Namen projekta
3. Utemeljitev izbire teme projekta
4. Naloge
5. Zahteve za izdelek
6. Razvoj ideje
7. Iskanje najboljša ideja
8. Raziskovanje
9. Moja izbira

II. Tehnološka stopnja

10. Uporabljeni materiali
11. Orodja in oprema za izdelavo grelnih blazinic za čajnike
12. Organizacija delovnega mesta, pravila za varno delo
13. Tehnologija izdelave grelnih blazinic za čajnike.
14. Izvajanje meritev
15. Gradnja risbe
16. Tehnološki zemljevid
17. Ekonomski izračun
18. Okolju prijaznost.
19. Ocena opravljenega dela

III. Končna faza

Pripravljalna faza

Pred začetkom projekta se poglejmo naokoli. Na prvi pogled se morda zdi, da nam vse ustreza in sploh ni potrebno nekaj spreminjati. Ampak poglej pobliže. Navajeni smo na primer, da za svoja stanovanja izbiramo nevtralna, umirjena ozadja z monotonim vzorcem. Bojimo se uporabiti preveč svetle barve ali zelo temne stene v notranjosti, saj mislimo, da bo to negativno vplivalo na naš nadaljnji življenjski slog. Poskusimo nekaj spremeniti v naši kuhinji. Dobra gostiteljica ve, da je treba dodatke izbrati skrbno in pametno. Na primer, notranjost kuhinje mora biti racionalna in estetska, zato so tako pomembni elegantni dodatki, ki bodo vsaki kuhinji dodali milino in čar. Namizni prti, serviete, držala za lončke, brisače, podstavki za posodo, sladkarije ... Vsaka gospodinja lahko naredi vse te obrti. Naj bo vaša kuhinja še bolj prijetna - okrasite jo z izdelki izdelan sam! Če želite izbrati temo, lahko uporabite tudi Projektna banka, ali pa vas bo morda navdihnil obisk strani za ljubitelje rokodelstva: http://doit-yourself.ru/sections/rukodelie/aksessuaryi-dlya-kuhni.htm

Rezultat prvega odstavka bo pisanje mini eseja na temo: "Utemeljitev izbire in namena dejavnosti" ali "Potreba po izdelavi izdelka."

Postavljanje ciljev in ciljev

Treba je opredeliti glavne cilje in cilje projekta. Na primer razvoj in proizvodnja izdelka ali posodobitev, popravilo nečesa v skladu z določenimi pogoji, zahtevami.

Primer.

Namen projekta: izdelati toplejši spominek za čajnik za družinsko čajanko
Naloge:
1. Preučite literaturo, izberite enega od načinov, kako narediti grelno blazino na kotličku.
2. Naredite banko idej, raziščite in izberite najboljšo možnost.
3. Pripravite orodja in materiale, uredite delovno mesto.
4. Naredi izdelek, oblikuj ga.
5. Ocenite kakovost dela.

Zahteve za izdelek

Zdaj morate določiti, katere lastnosti mora imeti izdelek:

Primer. Izdelek naj bo: praktičen, kakovostno izdelan, originalen, lepega videza, kompakten, varčen, primeren za notranjost prostora..

Razvoj ideje

Na tej stopnji morate razviti več možnosti za obliko in dizajn izdelka, jih analizirati in izbrati najprimernejšega glede na merila. Za začetek poiščite že pripravljene podobne izdelke, poglejte, kako so urejeni, iz katerih materialov so narejeni, kakšno obliko imajo in razmislite, kako lahko izdelek spremenite, da bo ustrezal vašim kriterijem. ( Priloga 1 stran 4, shema 1)

Poskusite lahko spremeniti obliko ali material različnih delov izdelka.

Iskanje najboljše ideje

Zdaj morate analizirati ideje in izbrati tisto, ki je bolj primerna glede na razvita merila.

Primer.

1. Grelna blazina v patchwork tehniki. Izdelana je iz bombažnih in lanenih tkanin različnih barv. Barvna shema mora biti svetla, sočna, vesela. Kombinirate lahko potiskane in enobarvne tkanine. Ja, zmorem, v materialnem smislu ni nobenih težav, ampak nisem jih imel ravno rad. (Dodatek 2 , sl.1, sl. 2)
2. Grelna blazina kvačkana ali pletena.
Izdelana je iz preje različnih barv. Ampak na žalost ne maram pletenja in v moji hiši ni veliko različnih niti za pletenje. (Dodatek 2 , sl.3, sl. štiri)
3. Toplejši, izdelan v tehniki aplikacije.
Izdelate ga lahko iz večbarvnih kosov katere koli tkanine, blaga, klobučevine, flanele. Lepo. V tej tehniki se izvaja končna obdelava delov s cik-cak, vendar na našem domačem šivalnem stroju ni takšne naprave.(Dodatek 2 , riž. 5, sl. 6)
4. Toplejši z elementi vezenja.
Izdelek je mogoče izdelati v stilu gželskega slikanja na porcelan. Zelo lepo. Za dekoracijo je potrebno vezenje, to tehniko križnega in satenastega šiva sem se učila pri urah tehnologije.(Dodatek 2 , sl.7)

Študij

V tem razdelku morate analizirati ali izvesti študijo o pravilnosti izbire vašega izdelka. Študijo lahko predstavite v obliki tabele ( Priloga 1 . Stran 5).

Primer. Kljub temu sem dvomil o izbiri grelne blazine in sem se odločil vprašati vse člane svoje družine. Naredimo nekaj raziskav z mojo družino. .

Ko smo izračunali vse prednosti in slabosti, izberemo možnost izdelka in začnemo njeno podrobno študijo.

Tehnološka stopnja

Na tem mestu je potrebno prikazati celotno tehnologijo izdelave izdelka.
1. Treba je razmisliti o obliki izdelka;
2. Razvijte njegovo zasnovo, metode povezovanja delov v izdelku.
3. Izberite materiale za izdelavo delov izdelka. ( Priloga 3 )
4. Določite razpoložljivost orodij, potrebnih za izvedbo dela. (Dodatek 1 stran 6)
5. Določite delovne dimenzije izdelka in njegovih delov. ( Priloga 1 stran 7)
6. Razvijte ali izberite tehnologijo izdelave delov in izdelka kot celote, to je, katere tehnološke operacije in v kakšnem zaporedju je treba izvesti za izdelavo izdelka. ( Dodatek 4 .)
7. Razmislite o varnih načinih izdelave izdelka.
8. Razmislite o načinih dekorativnega in umetniškega oblikovanja izdelka.

Vse je mogoče predstaviti v obliki tabel in odsevnih zvezd.

Izračun stroškov izdelka

V tem razdelku morate predložiti oceno stroškov za vaš izdelek. Priporočam, da izberete najbolj racionalno in ekonomično porabo materialov. ( Priloga 1 stran 9)

Prijaznost do okolja

Za svoje delo izberite samo okolju prijazne materiale, da izdelava in delovanje vašega izdelka ne pomenita sprememb okolju in ni naredil nobene škode.

Končna faza

zaključki

Na koncu projekta napišete zaključke o delu. Izkazalo se mora, da je bilo delo opravljeno v skladu z navedenimi zahtevami.

Primer. Grelna blazina za čajnik Chicken "Gzhel" izpolnjuje zahteve, ki so bile za izdelek predstavljene na začetku dela:

• grelna blazina je uporabna, saj je izdelana po dimenzijah in risbah
• dobra kakovost izvedba
• grelna blazina je originalna, ni v prodaji, presenetila bo goste, ustvarila dobro razpoloženje
• lep videz vam bo omogočil uporabo grelne blazine tudi kot okras notranjosti kuhinje
• stroški izdelka so se izkazali za nizke, saj so bili uporabljeni ostanki blaga in reciklirani materiali.
• moji družini je bilo zelo všeč.

V tem razdelku morate oglaševati svoj izdelek. Čemu služi? Oglaševanje vam omogoča, da povečate zanimanje za to ponudbo. Prej so pozornost na blago pritegnili predvsem z glasom, zdaj pa oglaševanje vključuje veliko različnih načinov posredovanja potrebnih informacij potrošniku. Poskusite torej oglaševati svoj izdelek tako, da bo veliko ljudi želelo storiti enako ali pa se oddaljiti od vaše ideje in narediti nekaj podobnega.

Primer. Kako narediti čajno slovesnost edinstveno? Skuhajte okusen čaj. Skuhati okusno torto, na mizo postaviti najlepši čajni servis, pogrniti prt in razgrniti prtičke? Seveda ja, a obstaja ena zanimiva podrobnost, na katero bi morali biti pozorni tisti ljubitelji čaja, ki ga še ne poznajo. To je posebna grelna blazinica, ki se namesti na čajnik, da se v njem vzdržuje želena temperatura in skuha res okusen čaj. Samo pitje čaja naj poteka brez naglice, kar pomeni, da mora čaj čim dlje ostati topel. In v tem primeru je grelna blazina nujno potrebna stvar.
Izdelava gospodinjskih predmetov z lastnimi rokami je eden od načinov samoizražanja, ustvarjanja individualnega sloga, spreminjanja idej v resničnost. Zelo prijetno je piti čaj, ko je na mizi kaj takega. Čudovit okras za notranjost sodobnega doma.
Česa takega na trgu ne moreš kupiti!

Rabljene knjige:

Predstavite literaturo, ki ste jo uporabili

Primer.

1. Revija "Učenje igranja" št. 3. Moskva. Založba Razsvetljenje. 2004
2. Černjakova V.N. Tehnologija obdelave tkanin 7-9 celic. Moskva. izobraževanje. 2000
3. Simonenko V.T. 5, 6, 7 celic. Ventana grof. 2002
4. Šola in produkcija 2003 št 1. Razsvetljena založba.
5. Za tiste, ki šivajo. E. N. Yudina in drugi Lenizdat. 1985
6. Semenov V.M. Vse o čaju in pitju čaja: Najnovejša čajna enciklopedija
7. Koledar-2008 Ruska čajanka.
8.Internet: http://doit-yourself.ru/sections/rukodelie/aksessuaryi-dlya-kuhni.htm

II. Praktično delo

Učitelj prosi učence, da izberejo temo za svoj ustvarjalni projekt.
Končna izbira teme ostane učitelju, pri čemer upošteva znanje in spretnosti študentov.
Dijaki izvajajo izbrano ustvarjalno nalogo (možno je ponuditi izvedbo v mini skupinah).
Posvetovanje učitelja o izvedbi projekta.

III. Povzetek lekcije

Predhodna ocena izvedbe praktičnega dela.

Na koncu lekcije:

Čeden delavec je kombajner, voznik traktorja, pilot za krmilom svojega avtomobila, vrtnar ob svojem najljubšem drevesu.
Če želite biti lepi, delajte do samopozabe, delajte tako, da se počutite kot ustvarjalec, mojster, mojster v svojem najljubšem poslu. Delajte tako, da vaše oči izražajo duhovnost velikih človeška sreča- sreča ustvarjalnosti.

IV. Domača naloga

V naslednji lekciji bova podala končno oceno tvojega izdelka, zato se pripravi na zagovor svojega ustvarjalnega projekta.

Dragi starši in otroci!

Že zdaj se morate odločiti za temo projektnega dela, na katerem boste delali. Na tej strani boste našli priporočila, ki vam bodo v pomoč pri pripravi projektnega dela, strukturo in vrste projektnega dela ter seznam možnih tem za projektno delo.

Vrste projektov

praktični projekt - je namenjen reševanju resničnih problemov, ki odražajo interese udeležencev projekta. Ti projekti imajo jasen cilj, ki ga je treba doseči. Na primer, lahko naredite praktičen projekt "Pomagajte pticam" kje cilj bo izdelava ptičjih hišic ali krmilnic. Vrednost projekta je v realnosti uporabe izdelka v praksi.
raziskovalni projekt struktura je podobna znanstveni študiji. Vključuje utemeljitev relevantnosti izbrane teme, postavitev raziskovalnega problema, obvezne hipoteze, razpravo in analizo rezultatov. Študenti lahko na primer dokončajo raziskovalno nalogo, imenovano "Zakaj rastline potrebujejo vodo" . Med projektom lahko mini študij: poskusite kaliti seme fižola z vodo in brez nje, nato pa ocenite rezultat.
Informacijski projekt namenjen zbiranju informacij o katerem koli predmetu ali pojavu. Na primer, lahko zbirate informacije o največjih akvarijih na svetu in ga predstavite učencem v razredu.
ustvarjalni projekt vključuje izdelavo različnih obrti, plakatov, risb in drugih izdelkov. V našem razredu smo že uspeli sodelovati pri ustvarjalnem projektu " Družinski prazniki in običaji . Med projektom je vsak otrok izvedel ne le mini študijo družinskih praznikov in tradicij. Otroci so izdelovali foto kolaže, plakate in letake, ki prikazujejo družinske praznike in običaje.

Faze dela na projektu

stopnja I: izbor teme projekta
Stopnja II: zbiranje informacij
Faza III: razmišljanje o načrtu projekta
IV stopnja: izvajanje projekta
Stopnja V: priprava na zagovor projekta (oblikovanje portfelja, priprava predstavitve, obrti, poročanje o opravljenem delu, letaki, časopisi ipd.)
izdelati elektronsko predstavitev itd.
VI stopnja: predstavitev in zagovor projekta v učilnici
VII stopnja: refleksija (introspekcija in samoocena opravljenega dela, njihovi vtisi o delu na projektu).

Kako izbrati temo projekta?

1. pravilo Tema naj bo otroku zanimiva.
2. pravilo Tema naj bo izvedljiva, njena rešitev naj bo koristna za udeležence raziskave.
3. pravilo Tema naj bo izvirna, z elementi presenečenja, nenavadnosti.
Pravilo 4 Tema naj bo otroku dostopna, otrok mora razumeti temo projekta.

Struktura projekta (to MORAJO fantje odražati v svojih projektih)

1. Tema projekta.
2. Vrsta projekta:
3. Cilji in cilji projekta.
4. Delovni načrt projekta (ali mejniki).
5. Osnovne ideje.
6. Zaključek.

Primer oblikovalskega dela (na kratko)

1. Tema mojega projektnega dela je "Največji živalski vrtovi na svetu"
2. Vrsta projekta - informativni.
3. Cilj projekta- izvedeti čim več informacij o največjih živalskih vrtovih na svetu. Nato predstavite te informacije za razpravo z učiteljem in otroki v razredu.
Cilji projekta:
- z uporabo referenčnega gradiva: (enciklopedije, internet, revije in časopisi) poiskati podatke o največjih živalskih vrtovih na svetu;
- analizirati te informacije in naredite mini govor o največjih in najbolj nenavadnih živalskih vrtovih na svetu;
- povejte o eksotičnih prebivalcih teh živalskih vrtov;
- pripraviti mini film (obrt, plakat itd.) o največjih živalskih vrtovih na svetu;
- predstavi rezultate učitelju in sošolcem, razpravlja o projektu.
4. Faze dela na projektu.
- prva faza - "Izbira teme projekta". To temo sem izbral, ker......
NASVET: vsaki stopnji lahko priložite majhne fotografije (kako so izbrali temo, kako so iskali po knjigah, kako so brali revije, kako so z mamo ali očetom sestavili besedilo za projekt)
- druga faza - "Zbiranje informacij". Za ta projekt sem uporabil naslednje vire ...
- tretja faza - "Razmišljanje o načrtu dela na projektu" - vključuje aktivno miselno dejavnost. Lahko se izpusti (ne piše).
- četrta stopnja - "Izvedba projekta". Na tej stopnji je sestavljeno besedilo dela, postavitev, ustvarjen je plakat in tako naprej.
- peta stopnja - »priprava na zagovor projekta« – zajema domačo pripravo na zagovor projekta. Ta korak lahko tudi izpustimo (ne napišemo).
- šesta in sedma stopnja - mimo v učilnici. Prav tako jih ni treba odražati v besedilu dela.
5. Osnovne ideje. Med delom na projektu sem izvedel (a), da obstajajo naslednji največji živalski vrtovi na svetu ..... Zanimivi so v tem, da ....... Živijo takšni prebivalci kot .... .
6. Zaključek. Naučil sem se (a), da v živalskih vrtovih živijo zelo redke živali. Treba jih je zaščititi ...

NE POZABITE PROJEKTU PRILOŽITI "IZDELEK" - OBRT, POSTAVITEV, FILM, PREDSTAVITEV IN PODJEL.

Primeri oblikovalskih del (vzeto iz interneta)

Izberite raziskovalno temo.

Delajte z viri informacij, poiščite odgovore na svoja vprašanja.

Potegnite zaključke.

Predstavite rezultate svojega dela.

Pripravite kratko predstavitev, s katero predstavite svojo raziskavo.

Dobro ravnajte s svojim govorom. Ne puščajte prostora za improvizacijo. Če vsaj malo dvomite vase, je najbolje, da vnaprej premislite tudi o nepomembnih frazah.
Pripravite govor pred ogledalom in izgovorite besede na glas. Vadite ne samo besedilo, ampak tudi izgovorjavo z obrazno mimiko. Čisto vse vpliva na človeka. Zato je uspeh celotnega projekta odvisen od tega, kako je material predstavljen.

Približne teme projektnega dela za študente osnovna šola

* Živalski vrtovi sveta
* Vrt mojih sanj
* Zgodovina razvoja nogometa
* Te smešne mačke
* Tigri so največje in najmogočnejše velike mačke.
* Pet najredkejših ptic na planetu
* Kaj mora človek vedeti o pajkih?
* Zgodovina nastanka in proizvodnje čokolade
* Kako pomagati pticam prezimiti?
* Lepota in simetrija metuljev
* Psi in prostor
* Psi vodniki
* Sol – dobra ali slaba?
* Življenje in smrt dinozavrov na planetu Zemlja
* Naše sanjske službe
* Moje družinsko drevo
* Poklici naših staršev
* Moje mesto
* Kruh je vsemu glava
* Ptice so naši prijatelji
* zdrava slikaživljenje
* Naša hiša. Naše dvorišče
* Vojna in naša družina
* Uporaba gospodinjskih odpadkov pri otroških obrtih
* Zgodovina ruskih igrač
* Kaj so igrali naši predniki?
* Aktivni vulkani našega planeta
* Rabljeni papir - smeti ali dobro?
* Matrjoška - igrača ali spominek
* Ali sendvič vedno pade z masleno stranjo navzdol.
* Športno življenje moje družine
* Kako risanke vplivajo na otrokovo psiho
* Kaktus-bodičasti prijatelj
* Gojenje kristalov
* Kako daleč od nas do Sonca
* Zakaj jočemo? Od kod prihajajo solze?
* Zakaj se mleko skisa?
* Zakaj pokovka strelja?
* Potovanje vodne kapljice
* Kaj je mikroskop?
* Čudežne preobrazbe ali Kaj je sir?
* Skrivnosti lune jaz. Uvod.
Vsak narod na Zemlji, ne glede na barvo kože in raso, ima svoje običaje in verovanja, svoj jezik in svoje legende. Vsak narod ima svojo zgodovino. Vsak narod je dal svoj prispevek k univerzalni kulturi. Ni pomembno, ali je ta prispevek velik ali majhen, pomembno je, da je edinstven. Mordovijci imajo svojo zgodovino, svoj prispevek.
Mordovska poroka je zanimiva po svojih tradicijah in obredih, gledaliških predstavah in likih, barvitih kostumih in lepih pesmih. V sodobnem svetu so tradicije pozabljene in zdaj, ko se zanimanje za nacionalne vrednote začne povečevati, se vračamo k etničnim koreninam, da pokažemo, kako pomembne in zanimive so. Navsezadnje se s poznavanjem naše kulture naučimo zgodovine našega naroda. Prvič je objavil svoja dela o Mordovski poroki P.I. Melnikov-Pechersky v Simbirsk lip. Glasnik" za leto 1851 pod naslovom "Erzya poroka" (št. 25) in "Moksha poroka" (št. 26). Ni naključje, da A. N. Posadsky P. I. Melnikova _ Pečerskega imenuje odkritelj mordovske poročne poezije. Leta 1866 je etnograf S. Krantovski objavil v provinci Samara. Vedamasti« (št. 26) članek »Poroka v okrožju Mordva Bugulma province Samara. I. I. Lepekhin, I. G. Georgi, M. D. Čupnov, M. Popov, D.N. Orlov, V. Aunovsky, so se ukvarjali tudi z zbiranjem in preučevanjem mordovskih poročnih obredov. Pomembno vlogo so imele dejavnosti V.N. Majnova. V delih "Eseji o življenju Mordve" (1879) in "Esej o pravnem življenju Mordve" (1885) je povzel informacije o mordovskem ljudstvu, ki so jih zbrali njegovi predhodniki in sam. V obdobju od 1880 do 1917 začne svojo skupino in znanstvena dejavnost izjemen mordovski folklorist, etnograf, zgodovinar in litwist M.E. Evseviev (1864 - 1931). Izdelal je prve znanstvene posnetke poročnih pesniških besedil in proučeval njihovo povezavo z obredi. Tradicionalni obredi Mordovcev so pritegnili pozornost ne le znanstvenikov, etnografov, zgodovinarjev in folkloristov. Mordovska poroka je postala vir ustvarjalnosti za številne umetnike Mordovije, ki so v svojih delih poskušali prenesti tako zapleteno gledališko predstavo, naravo likov in samo praznično razpoloženje. Treba je omeniti umetnike, kot so F.V. Sychkov in njegova slika "Mladi", I.I. Sidelnikov mordovske vezilje. Dota", V.A. Popkov "Poroka na vasi", "Nevesta", O.V. Filipen "Mordovske neveste", Medvedev G.A. "Jok mordovske neveste".
Omenjene študije prepričljivo dokazujejo enotnost mordovskega ljudstva in njihove kulture.
1. Namen študije. Ugotovite bistvo mordovske poroke, izsledite značilnosti poročnih obredov Mordovcev. 2. Raziskovalni cilji. ·
Analizirati publicistične in literarne vire, posvečene tej temi. · Razmislite o strukturi mordovskega poročnega obreda. · Ustvarite popolno sliko poročnega življenja. Povzemite preučeno gradivo. Potegnite zaključke iz preučene literature.
3. Raziskovalne metode.
V tem delu so bile uporabljene naslednje teoretične in praktične raziskovalne metode:
1. Izbor gradiva na temo.
2. Analiza literature na to temo.
3. Posplošitev preučenega materiala.
4. Sklepi o zbranem gradivu.
5. Intervju
4. Predmet študija
Mordovska poroka kot zgodovinski, kulturni in etnografski fenomen.
5. Predmet študija
Mordovska poroka v okrožju Zubovo-Polyansky kot zgodovinski, kulturni in etnografski pojav. \
6. Hipoteza
Zgodovina mordovskega ljudstva je, tako kot vsaka druga zgodovina, del sodobne kulture in ne izumrlega sveta. Pridružuje se mu vse več ljudi, ki se učijo in razumejo obrede in navade Mordovcev.
7. Ustreznost
Pomen te teme je posledica vedno večjega zanimanja mordovskega ljudstva, pa tudi ljudi drugih narodnosti, ki živijo na ozemlju Republike Mordovije, za njihovo zgodovinsko preteklost.
Trenutno obstaja težnja po oživitvi nacionalnih tradicij, običajev in obredov. Ti vključujejo poročni obred - najpomembnejši dogodek v življenju katerega koli naroda. Poroka je temeljni kamen v procesu ustvarjanja družine.
II. Glavni del.
1. Mordovski poročni obredi.
Poročne obrede Mordovcev je odlikovala velika kompleksnost in raznolikost, ki so jo določale posebnosti poselitve, raznolikost stikov posameznih skupin s sosedi. Tradicionalni obredi, ki so časovno usklajeni z različnimi zgodovinskimi obdobji, naj bi prispevali k uspešnemu razvoju etnične skupine in zaznamovali prehod neveste in ženina v novo socialna kategorija družinska kategorija. Poročni cikel Mordovcev se je začel z ujemanjem ("ladyama" - moksha, "ladyamo" ​​- erzya). Ujemanje med Mordovci je potekalo v več fazah. Preden so v nevestino hišo poslali svate na predhodna pogajanja, je tja odšel eden od ženinovih sorodnikov (»ingolden yakai« - moksha - »gre naprej«). Ko je prišel v nevestino hišo, je sedel pod tako imenovano materjo, kjer je, kot so verjeli, ostal hišni skrbnik. Tudi gostje so sedeli pod mamo, ker se je menda »zapletala«, zvezala, potem pa svatov ne bi več odganjali. V tistih vaseh, kjer je mordovski poročni obred ohranil bolj tradicionalne značilnosti, so se snubljali le moški. Vrstni red, v katerem so se moški snubljali, je morda odmev tako imenovane poroke z ugrabitvijo. Mordovski raziskovalci so ugotovili, da je ponekod ugrabitev nevest obstajala približno do sredine 19. stoletja. Končni dogovor o prihajajoči poroki je bil dosežen med velikim snidenjem, ki so ga imenovali "simoma" - moksha, "simema" - erzya (lit. "piti") - "piti", "peti". Med njim so se dogovorili o "polaganju" za nevesto ("pitne" - mokša), o darilih, ki jih je morala dati ženinovim sorodnikom, in o doti. Mordovci, tako Moksha kot Erzi, so imeli navado po srečanju spoznati ženinovo gospodinjstvo. Ta obred se je imenoval "pogledati hišo" ali "pogledati kraj" ("vasta varjama" - mokša, "tarka vachamo" - erzya). Ta običaj je bil razširjen tudi med ruskim prebivalstvom, ki je živelo v Mordoviji. Pri Mordovcih ta obred ni pomenil resnega poznanstva z ženinovim gospodinjstvom. Včasih so nevestini sorodniki naslednji dan prišli v ženinovo hišo. Ta obisk so poimenovali »gledanje peči«. Imel je komičen, vesel značaj: nevestini sorodniki so se oborožili s čimerkoli in lastniku grozili, da bodo razbili peč, če se jih ne odkupi s priboljškom. Pomemben dogodek predporočnega obdobja pri Mordovcih je bilo obredno umivanje neveste v kopeli na predvečer poroke ali nekaj dni pred njo (»kopel za umivanje« - moksha, »teiteren kopel« - erzya, tj. je »dekliška kopel«). Kopel za nevesto so ogrevale prijateljice ali snahe. Obisk dekliške kopeli pri Mordovcih je spremljalo objokovanje in je bilo opremljeno s posebnimi obredi. Pomen dekliškega kopanja pri Mordovcih je bilo očiščenje z vodo, saj je znano, da so Mordovci verjeli v čistilno moč vode. Morda je bil nevestin obisk kopališča na predvečer poroke njeno slovo od pokroviteljice kopališča ("kopalnica - ava" - moksha, erzya). Ko se je vrnila iz kopeli, se ji je nevesta zahvalila, da jo je umila. Za mordovsko poroko je značilno slovo neveste od deklištva, ko je vsaki prijateljici dala škrlatni trak z objokovanjem. Mordovci so pripisovali velik pomen peki poročnih pit v ženinovi hiši. Posebej slovesno, s številnimi obredi, so jim postavili testo. Pri tem obredu so aktivno sodelovali ženinovi sorodniki. V času med svatbo in poroko so k nevesti iz ženinove hiše večkrat prišli njegovi sorodniki z darili, da bi določili dan. Obstajala je tudi navada, da so šli od neveste do ženinove hiše, da bi vzeli mere z mize in oken, da bi po teh velikostih sešili prt in zavese. To je razmeroma pozna navada, imenovana med Mordovci "morksh merama" - moksha ("merilna miza") in "merama tečaj" - mokša ("merna zavesa"), je bila v vasi pogosta. Zarubkino, Kargaly, New Vyselki, okrožje Zubovo-Polyansky. Nevestini sorodniki so odšli tudi k ženinu po srajco, po velikosti katere mu je nevesta za poročno darilo sešila srajco. Nevestini prijatelji in njeni sorodniki so to srajco odnesli ženinu, kot darilo kuharicam pa brisače. Pri Mordovcih je bilo običajno, da nevesta obdaruje ne samo ženina, ampak tudi njegove sorodnike. Bodoči tašči je podarjala »rokave« (srajco s kampom), tastu - srajco in hlače, ostalim sorodnikom pa manjša darila. Prijatelji so pomagali pripraviti ta darila za nevesto. Na večer pred poroko je nevestina mati svoje prijateljice pogostila z večerjo, sama nevesta pa se jim je zahvalila za pomoč pri pripravah na poroko. Poroka neveste in ženina je bila združena z obredi, katerih namen je bil zaščititi pred zlimi silami. Konec XIX - začetek XX stoletja. poroka je bila običajno na dan, ko so nevesto odpeljali v ženinovo hišo. Po nevesto je prišel »poročni vlak«, ki so ga sestavljali ženinovi sorodniki. Pri tem so imeli veliko vlogo ženinovi botri. Svatka je bila običajno ženinova botra – glavna oseba v poročnem vozu. Druga najpomembnejša oseba poročnega vlaka je bil moški - zaprti oče "očeta" - mokše, ki je varoval ženina pred poškodbami. Mlada ženska ga je vse življenje obravnavala s posebnim spoštovanjem. Ponekod »očeta« ni bilo na poroki in njegovo vlogo je igral »poksh kuda« - erzya - »starejši popotnik«, ki je bil naslednji poročni lik za očetom. Treba je opozoriti, da so se v različnih regijah sestava, ime in namen poročnih obredov razlikovali. V mordovsko-mokški regiji Krasnoslobodsky, Temnikovsky in nekaterih drugih regijah je bil glavni poročni lik "toryn gandy" - moksha ("tor" - "sablja", "gandy" - "hoja"). Običajno sta bila ženinov zet, sestrin mož. Tukaj, na ženinovem vlaku, so bile "rvyanyan moraikht" -moksha (dobesedno "petje v čast neveste") - dekleta, katerih dolžnost je bila, da v pesmih obrekujejo nevesto. Treba je opozoriti, da je oče igral vlogo skrbnika ženina, neveste in celotnega poročnega vlaka. Da bi to naredil, je z ikono v rokah trikrat obšel poročni vlak, preden je ta odpeljal proti nevestini hiši. Toryn Gandy med Mordovci-Moksha je to storil z nožem ali sabljo. Pomembno vlogo v poročnem obredu pri Mordovian-Moksha je igrala botra ženina - "boter". Pripravniki, ki niso bili obdarjeni s posebnimi funkcijami, so se imenovali "kudat" - moksha, erzya. Ponekod so kudali vsi, z izjemo svata – »kudava«, moški. V tistih krajih naselitve Mordovcev, kjer so se na poroki ohranile bolj tradicionalne značilnosti, ženin ni šel po nevesto s poročnim vlakom. Mladi so se srečali v cerkvi. Ko je poročni vlak pripeljal do nevestine hiše, so njeni sorodniki zaklenili vrata in zahtevali odkupnino, zasmehovali ali poveličevali tiste, ki so prišli. Tudi svat na vratih je zapel in prosil, naj popotnike čim prej spustijo v hišo. Ko so popotniki vstopili v hišo, so morali dati številne odkupnine, zlasti za nakup mesta v bližini neveste. Po blagoslovu neveste s strani staršev so jo njeni bližnji sorodniki - "ugrabljeni" - mokša - vzeli v naročje in jo odnesli na dvorišče. Nevesta se je skušala upreti, zgrabila je za okvir vrat in z objokovanjem zapustila hišo staršev. Konec XIX stoletja. iz nevestine hiše je poročni voz peljal do cerkve, od tam pa do ženinove hiše. Le ponekod pri Mordovcih je poročni voz najprej peljal do ženinove hiše, od tam pa do cerkve. Na primer, v Standrovu, okrožje Temnikovsky, provinca Tambov (zdaj okrožje Tengushevsky), so nevesto zvečer pripeljali v ženinovo hišo. Poroka je bila naslednji dan. Ta red je verjetno ostanek časa, ko poroka ni bila del poročnega rituala Mordovcev. Po poroki se je mladi par srečal v hiši ženinovih staršev. Tu so starši mlade pričakali s kruhom in soljo, jih posuli s hmeljem. Ta starodavni obred je imel magični pomen zagotavljanja poroda. Med Mordovci je mlade običajno srečala "ovta" ("medved" - mokša) - ženska, oblečena v krzneni plašč, obrnjena navzven. V rokah je držala ponev s hmeljem in mrtvim ogljem, ki je bila postavljena pod noge mlade ženske. Trikrat jo je morala zavreči. Konec XIX stoletja. ta obred je dobil pomen določanja značaja mladeniča. Mordovci so pripisovali velik pomen nošenju mladega ženskega pokrivala. Ta obred je bil izveden 5-6 tednov po poroki in so ga spremljale žrtve za zavetnike hiše, dvora in prednikov. Ponekod so mlado žensko pokrivalo oblekli po poroki v cerkveni vratarnici, drugje po poročni noči. Po drugih virih je bilo to storjeno leto po poroki ali po rojstvu otroka. Razliko v času oblačenja bi lahko povzročila vključitev Mordovijcev v njene poročne obrede po pokristjanjevanju cerkvene poroke. Morda je to odraz tako nekdanje delitve žensk na starostne in spolne skupine kot odprave tega sistema. Skupaj s temi obredi je bil med Mordovijci razširjen obred predstavitve mlade peči v hiši moževih staršev. I. N. Smirnov ga je povezal s prepričanjem, ki je obstajalo med Mordovci, da je v hiši pokroviteljica peči. Mlado žensko so pripeljali k njej, da je z njo vzpostavila dobre odnose. Zanimiv in nenavaden je bil mordovski obred poimenovanja "snaha" - "lemdima" ("lem" - "ime" - moksha).žena katerega sina je bila. V prihodnosti so jo vsi člani moževe družine, razen njega samega, tasta in tašče, klicali po tem imenu. Tast in tašča sta mlado klicala "urva" - moksha, Erzya - "snaha", mož pa jo je klical z vzdevkom ali z zaimkom ("ti", "hej" , ti"). Ta obred so izvajali tudi pred pečjo. Verjetno je bilo povezano z očiščevalno močjo ognja in vode (ponekod je obred pospremila mlada žena, ki je stopila čez kad z vodo in s to vodo poškropila sebe in prisotne). Ko so ji dali ime mlada, so jo udarili po čelu s posebej pečenim kruhom (to nakazuje, da je ta obred Mordovcev povezan s kmetijstvom). Novo ime mladenke je služilo kot znak njene pripadnosti nova družina in nakazala svoj položaj v njem. Ta obred je skoraj povsod izginil med Mordovci-Erzi in se je razširil predvsem med Mordovci-Mokšami. Lahko se domneva, da je bil v preteklosti eden glavnih obredov mordovske poroke. Mordovci so s posebnimi obredi spremljali predstavitev mladih v moževi hiši pokojnim prednikom, varuhinji dvora, boginji vode. Varuhu vode - Konec koncev - ave - erzya-moksha - mladenič je daroval darila, dala je darila tistim, ki so ji "pokazali" pot do vodnjaka. Sorodnike mladih Mordovcev so na številnih mestih imenovali "gora". V hišo staršev mladih so prišli na dan poroke, drugi ali tretji dan po njej. Zanje sta bili pogrnjeni dve mizi - ena za moške, druga za ženske. Pri Mordovcih-Mokshah se je drugi poročni dan imenoval "potiha shi" ("smešni dan"). Gostje so se našemili v karkoli, ponekod so se razbijali lonci. Iz hiše mladih so prišli njeni sorodniki, da bi "iskali svetlega." Po tem obredu so popotniki zapustili poroko. Drugi dan poroke je bila mlada ženska prisiljena pomesti tla. Prisotni metali smeti po tleh denar, ki je šel v prid mladoporočenca. Ko je v moževo hišo prvič šla po vodo, so jo ljudje, ki so jo srečevali ob poti, poškropili z vodo. Med prvim obiskom kopališča v novi družini (»Odirvan Banya« - Moksha, Erzya - »Mlada kopalnica«) je mlada vsem moževim sorodnikom podarila prstane. Ob odhodu iz kopališča je prstan pustila kot darilo skrbniku kopališča. Na prvo veliko noč po poroki je mladenka obdarila moževe sorodnike. V tem času so jo odpeljali na domove sorodnikov. Konec XIX stoletja. Mordovci so do neke mere ohranili navado vrnitve mladih v hišo staršev nekaj časa po poroki. Imenovali so ga "potavtoma", "potavks" - moksha, erzya ("vrnitev"). Teden ali dva po poroki, na praznik, so po mlado ženo prišli njeni bratje ali drugi bližnji sorodniki in jo za teden ali dva odpeljali k staršem. Med Moksha Mordovci je mlada ženska štiri tedne pred verskimi prazniki (božič, velika noč itd.) odšla k staršem in tam ostala do samega praznika. Tu ji je ena od sorodnic (»spice ponai«) pred veliko nočjo oblekla žensko pokrivalo in ji naredila pričesko. Tako so poročni obredi Mordovijcev poznega XIX - zgodnjega XX stoletja. je bil svetel, izviren pojav kulture. Nekateri obredi so spadali v sfero magičnih dejanj, namenjenih zaščiti mladih pred zlim očesom, poškodbami (zabadanje igel ali žebljičkov v oblačila neveste in ženina, pokrivanje nevestinega obraza, obhod poročnega vlaka z enim od poročnih partnerjev). likov, ločeno hranjenje mladičev ipd.) ali plodnosti (posipavanje s hmeljem, polaganje otroka na kolena ipd.). Sčasoma so nekateri obredi izgubili svoj prvotni pomen in so se izvajali le po tradiciji, drugi so dobili novo razumevanje, tretji pa komični, igrivi značaj. 2. Intervju
Pri svojem delu sem uporabljal ne le teoretične, ampak tudi praktične raziskovalne metode, kot je na primer intervju z vodjo krajevne zgodovine okrožja Zubovo-Polyansky Anna Petrovna Yakunina. Spodaj bi vam rad ponudil intervju.
1. Kako se je začel mordovski poročni cikel?
Mordovski poročni cikel se je začel z ujemanjem.
2. Kaj nam lahko poveste o povezovanju?
Ujemanje se je začelo z obrednimi obredi, povezanimi z izbiro neveste. Tu so bili upoštevani dober sloves družine, marljivost, zdravje neveste in stanje njenih staršev. Nadaljevalo se je v nevestini hiši, kamor so prihajali »hodniki« z ženinove strani. Izbrali smo enega izmed lažjih dni, torej ko imajo ljudje srečo. Tu so se skupaj z nevestinimi starši po nekaterih obredih ali celo sporih dogovorili o ceni, darilih itd. Glede na finančno stanje ženinovih staršev je nevesta dobila različno ceno.
3. Slišal sem tudi za takšno slovesnost, kot je "vasta varzhama". Kaj lahko poveste o tem? Po obredu »svatbe« so nevestini starši prišli v ženinovo hišo, da bi si ogledali njegovo premoženje. In če so nevestini starši zadovoljni, potem povabijo, da pridejo k njim na končno "odpevanje", to se imenuje "proxy simoma" - v mordovščini.
4. Ali so Mordovci imeli poroko in kakšna je bila ta slovesnost?
Mordovci so se poročili po sprejetju pokristjanjevanja. Ko se je nevesta poslovila od starševskega doma, je poročni vlak odpeljal proti cerkvi, kjer sta se mladoporočenca poročila. »Poroka je zakrament, v katerem se s svobodno pred duhovnikom in cerkvijo obljubo ženina in neveste medsebojne zvestobe blagoslovi njuna zakonska zveza.
5. Kdo je pripravil poročne obleke za nevesto in ženina? Za ženina so starši praznovali tako imenovano polno obleko. Celotna obleka, sestavljena iz srajce, jakne, dolgih hlač, čevljev, pokrivala (kapa ali kapa) - je bila kupljena v družinskem proračunu. Oče je pri tej pridobitvi aktivno sodeloval.
Posebna pozornost je bila namenjena kostumu deklet. Dekle, ko bodo izdane, bodo kupile svetlejši šal in starši ne bodo obžalovali trakov. Glavna skrb za njihovo obleko so bile njihove matere. Ženske so zanje namenile denar iz sredstev, ki so jih prejele od prodaje platna, mlečnih in rastlinskih izdelkov. Dekliška oblačila so bila glavni, včasih pa tudi edini del dote, ki je bila neodtujljiva ženska last. Po ljudskih običajih je poročna obleka prešla z matere na hčere. Pri 7 do 8 letih so deklice že začele vezeti, pri 14-15 letih pa že tkati. Dekleta so že od malih nog začela pripravljati svojo poročno nošo, ki so jo imenovali "šuvanya šam".
6. V tistih časih so imela dekleta precej zanimiva imena. Ali je ime deklice ostalo po poroki?
Zanimiv in nenavaden je bil mordovski obred poimenovanja "snaha" - "lemdima" ("lem" - "ime" - moksha).žena katerega sina je bila. V prihodnosti so jo vsi člani moževe družine, razen njega samega, tasta in tašče, klicali po tem imenu. Tast in tašča sta mlado klicala "urva" - moksha, Erzya - "snaha", mož pa jo je klical z vzdevkom ali z zaimkom ("ti", "hej" , ti"). III. Zaključek
Marsikaj se vidi v zgodovinskih razdaljah, če pogledaš razvoj ljudi od blizu in počasi. Veliki francoski zgodovinar Mark Blok je zapisal: »Človek v dobi elektrike ali letalstva se počuti – morda ne brez razloga – zelo daleč od svojih prednikov. Iz tega zlahka potegne že, morda malomarno, ugotovitev, da ga ne določajo več. Ampak to komaj drži. Preteklost, sedanjost in prihodnost sestavljajo nenehen tok življenja ljudi. Tudi sami smo del tega. In prekiniti to verigo ali odstraniti vsaj eno od njenih povezav je preprosto nepredstavljivo. Ničesar ni mogoče prečrtati, prepustiti pozabi tistega, kar je bilo. Zgodovina mordovskega ljudstva je, tako kot vsaka druga zgodovina, del sodobne kulture in ne izumrlega sveta. Pridružuje se mu vse več ljudi, ki se učijo in razumejo obrede in navade Mordovcev. AT Zadnja leta pojav »mankurtizma« je postal zelo razširjen. Mankurt je človek brez spomina, brez tradicije, človek odrezan od svojega naroda, od njegove kulture in zgodovine. Izgubil je stik z domačo kulturo, ni pa našel niti povezave z drugimi kulturami. Znašel se je tako rekoč zunaj tradicije, tako nacionalne kot univerzalne. Mankurtizem je strašen pojav, ki grozi, da bo spodkopal korenine človeške civilizacije. Zato je poziv k preteklosti, k izvoru preprosto potreben. Treba je obnoviti zgodovinski spomin, obnoviti prekinjeno povezavo časov.

Človeško življenje spremlja nenehno reševanje nalog, ki so lahko zelo preproste in izjemno zapletene. Če jih želite rešiti, se morate odločiti za rešitev določenega problema. Na primer, kako ustvarjati, šivati, graditi ali oblikovati?

Med tem postopkom ima oseba praviloma v glavi zagotovo več odločitev, zbira informacije, ki jih potrebuje zase, in se posvetuje z ljudmi, ki že imajo izkušnje. Kot rezultat je izbrana najboljša ideja, nato pa se ustvarjalni proces premakne na razmišljanje o izvedbi določenih operacij. Vse to daje končno priložnost za nadaljevanje konkretnega primera. Tako človek snuje, nato pa načrtuje in izvaja ustvarjalne projekte.

Obvezen del izobraževalnega procesa

Ena glavnih zahtev za učence v sodobni šoli je, da izvajajo dejavnosti za prikaz svojih spretnosti in sposobnosti, pridobljenih pri pouku tehnologije. Podoben postopek je določen v novih zveznih standardih.

Zahvaljujoč izvajanju kreativnih projektov z uporabo tehnologije lahko otroci pokažejo svojo individualnost. Študentom omogoča tudi, da v praksi pokažejo teoretično znanje, pridobljeno v učilnici.

Širok izbor tem kreativnih projektov o tehnologiji pri otrocih razvija naslednje:

Ustvarjalne sposobnosti;
- estetski okus;
- logično razmišljanje.

Opredelitev koncepta

Kaj je izobraževalni ustvarjalni projekt o tehnologiji? To ni nič drugega kot samorazvit in nato izdelan izdelek. Ta predmet mora iti od ideje do njene realizacije s pomočjo posvetovalnega sodelovanja učitelja.

Takšen študentski projekt je njegovo kreativno zaključno delo. Njegova kakovost bo neposredno odvisna od znanja in veščin, pridobljenih pri pouku tehnologije.

Izdelava določenega izdelka v okviru tega dogodka je nemogoča brez veliko predhodnega dela. Sestoji iz razmišljanja o idejah, izdelavi skic, risb, risb, pa tudi v razvoju za izvedbo tehnološkega procesa.

Izbira kreativnega projekta po tehnologiji je individualna stvar. Sploh ni nujno, da je sprejeta različica posebej zapletena in izvedena neodvisno. Del ustvarjalnega projekta do začetka njegovega izvajanja s strani učenca je morda že pripravljen ali dokončan s strani učitelja, staršev ali tovarišev.

Svoje načrte lahko uresničite skupaj s sošolci. V tem primeru je projekt praviloma razdeljen na dele med udeležence in vsak od njih nosi individualna odgovornost za dokončanje vaše naloge.

Cilj kreativnega tehnološkega projekta je ustvariti nov, konkurenčen, okolju prijazen in učinkovit izdelek, ki bo zadovoljeval človekove potrebe. Kot tak izdelek so lahko ne samo različni izdelki, ampak tudi storitve.

Če vzamemo dobesedni prevod besede "projekt", potem to ne pomeni nič drugega kot "vržen naprej". Ta oblika dela je v sodobni šoli zelo razširjena. Zahvaljujoč njej lahko učitelj vzgoji pravi družbeni položaj v svojih oddelkih. Poleg tega vse zamisli o kreativnem projektu o tehnologiji prispevajo k pridobivanju sposobnosti načrtovanja pri otrocih, razvoju individualnosti in razkritju ustvarjalnih sposobnosti.

Prednosti tehnološke metode

V Rusiji se je ta ideja pojavila že leta 1925. Vendar pa v tistih dneh ni prejel veliko distribucije. Eden od načinov za oblikovanje harmonično razvite osebnosti je projektna tehnologija začela veljati šele po sprejetju novih državnih izobraževalnih standardov. Hkrati je uporaba te metodologije za šole in fakultete postala obvezna.

Katere so pozitivne strani projektne tehnologije? Izraženi so na naslednji način:

Šolarji dobijo možnost reševanja problemov na ravni svojega znanja;
- ustvarjalni tehnološki projekti za dečke so prva izkušnja socializacije in možnost nepristranske ocene njihovih sposobnosti ne le s strani učitelja, ampak tudi s strani vrstnikov;
- ta metoda omogoča učitelju, da uvede sistematičen pristop k dejavnostim na vsaki stopnji dela, pa tudi čim širše razvije ustvarjalne sposobnosti otrok;
- vse kreativne tehnološke projekte za dekleta, ki nastanejo pri pouku delovnega usposabljanja, je mogoče uporabiti v vsakdanjem življenju;
- tehnika pomeni skupno delošolarji v skupinah, kar omogoča oblikovanje tima in gradnjo medčloveških odnosov.

Opravljanje dela prispeva k doseganju novega rezultata v določenem časovnem obdobju. Za kakšne namene se lahko uporabi ustvarjalni projekt o tehnologiji? Primer takšnega dela - križni šiv, ki je narejen ročno, je odlična možnost darila za mamo za praznovanje mednarodnega dneva žena.

Klasifikacija projekta

Glede na naravo nastalih izdelkov se kreativna dela delijo na inovativne in podporne možnosti. Na primer zgoraj omenjeni križni šiv. Ta ustvarjalni projekt lahko uvrstimo med podporne vrste. Kaj so inovativne rešitve? Primer ustvarjalnega projekta s tovrstno tehnologijo je izdelava nenavadnega pohištva za poletno rezidenco.
Vendar tega seznama ni mogoče imenovati izčrpan do konca. V razredih storitvenega dela se pogosto izvajajo projekti popolnoma različnih smeri. Med takimi deli so socialna, znanstveno-tehnična, izobraževalna itd. Tako je primer ustvarjalnega projekta z uporabo tehnologije izobraževalnega tipa izdelava čipkastega izdelka. To vrsto lahko pripišemo zaradi dejstva, da to delo spodbuja pridobivanje veščin kvačkanja.

Projekti kreativne tehnologije imajo lahko različne roke. V zvezi s tem so razvrščeni na naslednji način:

Dolgoročno;
- srednjeročno;
- kratkoročno.

Izvedbeni koraki

Vse delo pri izvedbi ustvarjalnega projekta je razdeljeno na tri faze. Prvi je iskalni, sledi tehnološki, analitični pa zaključi proces. Poleg tega vsak od njih vključuje določene korake (dejanja).

Torej, med prehodom stopnje iskanja se izvede naslednje:

1. Problem je prepoznan.
2. Izbrana je tema projekta in utemeljena potreba po izdelavi izdelka. Za kreativni tehnološki projekt je treba določiti tudi ustrezne zahteve, ki bodo naložene končnemu izdelku.
3. Razmišljanje o več možnostih izdelka in izbira najboljšega.

1. Načrtovanje zasnove izdelka.
2. Razvoj proizvodnega zaporedja.
3. Izbira in nakup potrebnih orodij in materialov.
4. Organizacija delovnega mesta.
5. Neposredna izdelava izdelka ob upoštevanju varnostnih pravil pri delu.

Končna faza kreativnega projekta je analitična faza. Med njim se naredi naslednje:

1. Pripravljen izdelek se testira.
2. Analizirano je opravljeno delo (kateri detajli so se dobro izkazali in kateri ne).
3. Pripravlja se zagovor kreativne naloge o tehnologiji.

Na prvi stopnji iskanja mora študent razmišljati o tem, kaj točno bi rad naredil z lastnimi rokami. Nadalje mora realno oceniti možnosti, ki so mu na voljo. Na tehnološko stopnjo sam izdelek je zasnovan. Med prehodom te stopnje je mogoče uporabiti katero koli literaturo, ki opisuje izdelek, ki zanima študenta, kar bo omogočilo ne le izvedbo, ampak tudi izboljšanje ideje. Končna različica zasnove je izvedena v grafični podobi. Zgodi se v obliki skice, grafične risbe ali risbe, ki prikazuje vse podatke, potrebne za delo.

Na naslednji stopnji poteka načrtovanje proizvodnih tehnologij za predvideni izdelek. Hkrati pa načrt poti in tehnološke karte.
Končna, analitična faza vključuje testiranje, pa tudi kontrolo nastalega izdelka. Ugotovijo se stroški materiala, ki so bili vloženi v izdelavo izdelka. Na isti stopnji je podana ocena celotnega dogodka.

Zadnji korak je zavarovanje projekta. Zasnova kreativnega projekta glede na tehnologijo je reprezentacija pojasnilo in predstavitev končnega izdelka.

Struktura poročila

Kako naj bo projekt kreativne tehnologije zasnovan? Primer pisanja pojasnjevalne opombe spodaj je pomemben pri ustvarjanju katerega koli izdelka. Hkrati morajo biti v strukturi poročila po imenu prisotni naslednji razdelki:

1. Relevantnost problema.
2. Naloge in cilji dela.
3. Akcijsko načrtovanje.
4. Okvirni rok.
5. Ocenjeni rezultat.
6. Ocena stroškov (stroški materiala).

Potreba po ustvarjanju projektov

Številne statistične raziskave potrjujejo dejstvo, da je v kolikšni meri se bo študent naučil postavljati cilje in cilje, odvisno od njegovega uspeh v življenju. Navsezadnje so se prav po zaslugi projektnega načina razmišljanja lahko uresničili številni politiki in podjetniki.

V pogojih sodobne šole obstajajo vse možnosti za uspešen razvoj otrok. Obstajajo tudi za oblikovanje njihovega oblikovalskega razmišljanja. V ta namen so bile raziskovalne in oblikovalske dejavnosti uvedene v Zvezni državni izobraževalni standard.

Možnost učenja

Kaj je kreativni tehnološki projekt? Primer takšne dejavnosti je izdelava lesenega stolčka. Pred pridobitvijo neposredne slike izdelka morajo udeleženci projekta preučiti teoretična vprašanja. Nanašajo se na elemente tega izdelka in možnosti pritrditve delov. Pozornost je namenjena tudi varnosti pri delu.

Kreativni tehnološki projekti za fante se na prvi pogled morda zdijo precej preprosti. Vendar so v resnici stvari veliko bolj zapletene. Konec koncev, če naredite blato, boste morali izbrati optimalno višino nog in dimenzije podnožja izdelka. Ni dovolj, da dobiš lepo stvar. Poleg tega mora biti blato tudi stabilno.

V tem projektu so lahko elementi izvedene raziskave, gradivo za katero so bila poročila in povzetki na to temo. Na primer, lahko analizirate odvisnost porabe materialov od spremembe oblike in videz blato. Kakor koli že, v središču tovrstnega ustvarjalnega dela vsekakor mora biti samostojna dejavnostšolski otroci.

Mehka igrača

Obstaja veliko različnih kreativnih tehnoloških projektov za dekleta. In pri njihovi izbiri je treba upoštevati, da vse šolarke ne rade šivajo, ampak mehke igrače preprosto obožujejo. In tu lahko učitelj dekletom ponudi idejo o ustvarjanju plišaste lutke. Cilj tega dela je narediti mehke igrače. Kot začetni material za delo je treba pripraviti niti in kose blaga, karton za vzorce in polnilo ter iglo. Izvedba takšnega projekta poteka s skupinskim delom. Eno od deklet bo dobilo nalogo, da izreže bodočo lutko. Konture delov je mogoče izdelati neodvisno ali že izbrane pripravljene.

Druga igla bo morala povezati vse pripravljene elemente. Tretji udeleženec v projektu je lahko zadolžen za izpolnjevanje končnih delov. Kreativni projekt s tehnologijo "Lutka" na zadnji stopnji omogoča povezavo vseh podrobnosti. Vsa dekleta bi morala sodelovati pri tem delu.

Kartica

Ta kreativni tehnološki projekt je na voljo šolarjem za ustvarjanje izvirno darilo mami do 8. marca. Hkrati morajo otroci razumeti, da denar sploh ni potreben, da bi ljubljeno osebo naredili prijetno.

Ustvarjalni projekt "Razglednica" vključuje uporabo tehnike scrapbooking. Na prvi stopnji šolarji pregledajo že pripravljene razglednice in se seznanijo s samo tehniko njihove izdelave. Sledi postavljanje ciljev. Sestoji iz ustvarjanja svetle in nenavadne razglednice. Za rešitev problema so izbrani materiali. Njihov seznam vključuje barvni karton in luknjače s figurami, satenaste trakove in polovice biserov. Na naslednji stopnji je treba začrtati akcijski načrt in analizirati zaporedje opravljenega dela. Hkrati je treba razdeliti odgovornosti med vse udeležence projekta. Ta ustvarjalni projekt je primer uporabe običajnih materialov za ustvarjanje izvirnega rezultata.

Učiteljsko delo

Učitelj, ki pri svojem delu uporablja tehnologija oblikovanja, v celoti izpolnjuje zahteve, ki veljajo za ta poklic v okviru uvajanja novih standardov izobraževanja.

Točno ob skupne dejavnosti Učitelj in njegovi učenci tvorijo zaupljiv odnos in obstajajo predpogoji za vsestranski razvoj otrokove osebnosti. Pri skupnih poskusih iskanja odgovora na dano nalogo otroci razvijajo komunikacijske sposobnosti. Šolarji, ki imajo izkušnje z delom na kreativnih projektih, se lažje učijo ne le v specializiranih srednjih šolah, ampak tudi v višje inštitucije izobraževanje.