Ձեր ապագա մասնագիտության մասին կարճ ներկայացում: Հասարակագիտության նախագիծ «Իմ ապագա մասնագիտությունը» - շնորհանդես, հաշվետվություն

«Իմ ապագա մասնագիտություն«Կարելի է բացարձակապես անվճար ներբեռնել մեր կայքում: Նախագծի թեման. Մանկական ներկայացումներ: Գունավոր սլայդներն ու նկարազարդումները կօգնեն ձեզ հետաքրքրել ձեր դասընկերներին կամ հանդիսատեսին: Բովանդակությունը դիտելու համար օգտագործեք նվագարկիչը, կամ եթե ցանկանում եք ներբեռնել զեկույցը, սեղմեք նվագարկչի տակ գտնվող համապատասխան տեքստի վրա: Ներկայացումը պարունակում է 14 սլայդ (սլայդ):

Ներկայացման սլայդներ

Սլայդ 1

Իմ ապագա մասնագիտությունը

Ինչ կդառնամ

Սլայդ 2

սպա (զինվորական ծառայություն)

Պարտականություններ. երիտասարդ զինվորների պատրաստում; խորհրդատվություն; ռազմական գործողությունների վերլուծություն; օտարերկրյա բանակների հնարավորությունների գնահատում; ռազմական պլանների, փաստաթղթերի մշակում; հաղորդակցություն և համագործակցություն այլ սպաների հետ. զինվորական ծառայության և զինվորների առօրյայի կազմակերպում. Գրասենյակային աշխատանք. Աշխատանքի տեսակների նկարագրությունը. Զինված ուժերի տարբեր ճյուղերում ծառայությունը շատ տարբեր է: Նույնիսկ բանակի մի ճյուղում, օրինակ, ցամաքային ուժերը, ոմանք կամուրջներ են կառուցում, մյուսները տիրապետում են ժամանակակից տանկերին։ Ամենուր կան հրահանգիչներ, ինժեներներ, բժիշկներ, համակարգչային մասնագետներ, տնտեսագետներ, դատավորներ և այլն։ Կրթություն՝ ռազմական դպրոց կամ ակադեմիա։ Աշխատանքի վայրը՝ սպան, որպես կանոն, ծառայության ընթացքում մի քանի անգամ փոխում է իր բնակության վայրը և աշխատանքը։ Աշխատանքը որոշվում է պայմանագրի պայմաններով: Պոտենցիալ կարիերա. սպայի կարիերան կարգավորվում է զինվորական ծառայության պայմաններով: Դա կախված է ծառայության ստաժից և սպայի կարողություններից: Միտումներ. Փորձագետների ընդհանուր ընդունմամբ՝ ռուսական բանակը գտնվում է իր բարեփոխումների նախաշեմին։ Ռազմական նման բարեփոխումների բնույթն ու ձևերն ակնհայտ կդառնան առաջիկա տարիներին։

Սլայդ 3

Անձնական որակներ: ողջախոհություն; ուժեղ և ամուր բնավորություն; ճկունություն; կոռուպցիայի մերժում; հայրենասիրություն; առաջնորդական հատկություններ; մարդամոտություն; համբերություն; խնայողություն; կարեկցանք մարդկանց նկատմամբ; ֆիզիկական տոկունություն.

Թեկնածուին ներկայացվող պահանջները

Ընդհանուր մասնագիտական ​​հմտություններ՝ ինքնամոտիվացիա; գրասենյակից դուրս աշխատելու պատրաստակամություն; կազմակերպչական ունակություն; համոզելու ունակություն; խնդիրներ դնելու և լուծելու ունակություն; ծայրահեղ իրավիճակներում աշխատելու պատրաստակամություն; թիմում աշխատելու հմտություն; ծառայելու պատրաստակամություն; հմտություններ գործնական հոգեբանություն; մասնագիտական ​​նրբության առկայություն; իրենց ծառայության բոլոր ոլորտների գերազանց իմացություն; հիմնական գիտելիքհոգեբանության, պատմության, տնտեսագիտության մեջ; տեխնիկական միջոցների տիրապետում.

Սլայդ 4

լրագրող (Տեղեկություն)

Պատասխանատվության տեսակները. այցելել վայրեր, որտեղ տեղի են ունենում կարևոր իրադարձություններ, ներկա են հետաքրքիր անհատականություններ. մարդկանց հետ հարցազրույցներ; վիդեո և լուսանկարչություն, ձայնագրություն միջոցառումների վայրերից; նյութի խմբագրում, տեքստեր և սցենարներ գրել; իրադարձության զարգացման վերլուծություն; իրավիճակների գնահատում; հարակից տեղեկատվության ուսումնասիրություն; հոդվածների, զեկույցների, տեսանյութերի և լուսանկարների պատրաստում; համագործակցություն և հաղորդակցություն տեղական վարչակազմի, ոստիկանության, շտապօգնության ծառայության, հիվանդանոցների, հյուրանոցների, ռեստորանների, լրատվական գործակալությունների, արհմիությունների հետ, ուսումնական հաստատություններև այլն, ինչպես նաև տարբեր ներկայացուցչությունների և դեսպանատների հետ օտար երկրներ; մասնակցություն մամուլի ասուլիսներին, տնտեսական, քաղաքական, մշակութային, մարզական միջոցառումներին, տարբեր տեսակի ցույցերին, խորհրդարանի նիստերին, դատական ​​նիստերին, ռազմական գործողություններին, բորսաների աշխատանքներին, բաժնետերերի ժողովներին, եկեղեցական ծառայություններին և այլն։ Աշխատանքի տեսակների նկարագրությունը. Հեռուստատեսությանը, ռադիոյին, բոլոր տեսակի հրապարակումներին անհրաժեշտ են լրագրողների նոր սերունդ, ովքեր ունակ են օրիգինալ մտածելու, խորապես հասկանալու, թե ինչ է կատարվում և տաղանդավոր իրադարձությունները ներկայացնել մեդիայում: ԶԼՄ - ները... Լրագրողի աշխատանքը լի է իրադարձություններով ու մարդկանցով, ինչը նրանից պահանջում է ճշգրիտ գնահատական, տարաբնույթ և համարժեք գործողություններ, նյութն ամրագրելու արդյունավետություն, յուրօրինակություն և օբյեկտիվություն դրա մշակման մեջ։ Աշխատելով նյութերի մշակման ավանդական միջոցներով, լրագրողը մեկ ռեպորտաժ պատրաստելու վրա ծախսում էր մինչև երեք օր։ Այսօր, օգտագործելով ժամանակակից համակարգչային տեխնիկան, նա դա անում է երեք ժամում։ Այդ իսկ պատճառով լրագրողն այսօր պետք է ունենա տեխնիկական հմտություններ, կարողանա տիրապետել նոր տեխնոլոգիաներին։ Սակայն լրագրողի համար առաջին և գլխավոր պահանջը օբյեկտիվությունն է՝ զուգորդված պատասխանատվության բարձր զգացումով։

Սլայդ 5

Կրթություն. Համալսարանական կրթություն ըստ պրոֆիլի, ինչպես նաև հատուկ դասընթացներ հեռուստատեսությամբ, ռադիոյով կամ պարբերականներում աշխատելու համար: Աշխատանքի վայրը՝ հեռուստատեսություն, ռադիո, թերթ, ամսագիր, ցանկացած պարբերական, հրատարակչություն, ֆիրմաների և ընկերությունների հասարակայնության հետ կապերի բաժին։ Հնարավոր կարիերա. Փորձառու լրագրողը կարող է կարիերա անել որպես բաժնի վարիչ, ծրագրի խմբագիր, լրատվամիջոցների գլխավոր խմբագիր: Բիզնեսում լրագրողը կարող է առաջադիմել հանրային կապերի ոլորտում: Միտումներ. Երկրի ժողովրդավարացման հետ կապված՝ լրագրությունը դառնում է իրական չորրորդ տեղը։ Զանգվածային լրատվության միջոցներն ավելի ու ավելի բազմազան են դառնում, մրցում են միմյանց հետ, առաջնորդվում են նոր տեխնոլոգիական միջոցներով։

Անձնական որակներ՝ վերլուծական հմտություններ; տրամաբանական մտածողություն; ողջախոհություն; կոկիկ ճկունություն; ստեղծագործականությունդեպի կետ; կարեկցանք մարդկանց նկատմամբ; մարդամոտություն; բարեգործություն; լեզուներին տիրապետելու ունակություն; ֆիզիկական տոկունություն.

Ընդհանուր մասնագիտական ​​հմտություններ և կարողություններ; Սոցիալական պատասխանատվություն; կառուցողական իդեալներ; արագ և համարժեք արձագանք; իրադարձությունների, մարդկանց մեջ նորության զգացում; ինքնամոտիվացիա; համոզելու ունակություն; գրասենյակից դուրս աշխատելու պատրաստակամություն; հետազոտողի որակը; մասնագիտական ​​նրբության առկայություն; տիրապետում օտար լեզուներ; առաջնորդելու ունակություն գործարար բանակցություններ; արդյունավետ աշխատանքի փորձ; ծայրահեղ իրավիճակներում աշխատելու պատրաստակամություն; լրագրության, համակարգչային ծրագրերի, մուլտիմեդիա դիզայնի գերազանց իմացություն; պատմության, աշխարհագրության, քաղաքագիտության, սոցիոլոգիայի հիմնական գիտելիքներ, ինչպես նաև խորը գիտելիքներ հատուկ ոլորտներից մեկում (գրականություն, սպորտ, արվեստ, տնտեսագիտություն, քաղաքականություն և այլն); տեխնիկական միջոցների տիրապետում.

Թեկնածուին ներկայացվող պահանջները.

Սլայդ 6

Մանկավարժ, ուսուցիչ (Կրթություն)

Պարտականություններ՝ խորհրդատվություն; վերապատրաստման դասընթացների մշակում; առաջարկություններ անհատական ​​դասավանդման մեթոդների համար; դասարանում ստեղծագործական մթնոլորտի ստեղծում; դասերի պատրաստում և անցկացում; ուսանողներին կյանքին նախապատրաստելը, նրանց հարմարեցումը. նոր մեթոդների և ուսումնական միջոցների ներդրում; ուսանողների և ծնողների հետ հանդիպումների կազմակերպում; անհատական ​​ունակությունների զարգացում; ուսանողի հաջողության համարժեք գնահատում; դասավանդվող դասընթացների պատրաստում և վերապատրաստում. վերահսկողություն ուսանողների տնային աշխատանքների, նրանց թեստավորման արդյունքների նկատմամբ. հաղորդակցություն ծնողների, ուսանողների, այլ մանկավարժների և ղեկավարների հետ. մասնակցություն գիտաժողովների, սեմինարների. Աշխատանքի տեսակների նկարագրությունը. Այսօրվա դպրոցականները, ոչ միայն տեխնոլոգիական, այլև իրենց մտածելակերպով, հարմարեցված չեն արագ զարգացող կյանքի դժվարին իրողություններին: Սակայն նույն վիճակում են հենց իրենք՝ ուսուցիչները։ Հետևաբար, ֆորմալ մանկավարժությունը՝ դպրոցական դասագրքերի թարգմանության, քոուչինգի և հսկողության մանկավարժությունը անհարիր է ստացվում։ Այսօր, ինչպես երբեք, պահանջված է ուսանողի ինքնուրույն սովորելու ունակությունը և, առաջին հերթին, այն, ինչը թույլ է տալիս հաջողությամբ հարմարվել շուկայի իրողություններին: Ռուսաստանում ծայրահեղ անբավարար բյուջետային ֆինանսավորման պայմաններում նման խնդրի իրական լուծումը հնարավոր է միայն ծնողների և հովանավոր կազմակերպությունների ներդրումների հիման վրա լրացուցիչ զարգացման և մասնագիտական ​​ուսուցման համակարգում։ Այնուամենայնիվ, այս համակարգում աշխատանքը ուսուցչին դարձնում է որակապես տարբեր (համեմատած ավանդական պետական ​​համընդհանուր կրթության) պահանջները. դասարանում ինքնամոտիվացիայի և ինքնակրթության մթնոլորտ: Նման ուսուցչի նպատակը առարկան չէ (ֆիզիկա, աշխարհագրություն և այլն), այլ աշակերտի կողմից այս (և ցանկացած այլ) առարկայական բովանդակության յուրացման ժամանակակից (ունիվերսալ) մեթոդներին և միջոցներին տիրապետելը։

Սլայդ 7

Թեկնածուին ներկայացվող պահանջները. Անձնական որակներ՝ տրամաբանական մտածողություն; ստեղծագործական մոտեցում բիզնեսին; առաջնորդական հատկություններ; հոգեբանական կայունություն; համբերություն; ծանր աշխատանք; մարդամոտություն; ուժեղ և ամուր բնավորություն; ողջախոհություն; կարեկցանք մարդկանց նկատմամբ. Ընդհանուր մասնագիտական ​​հմտություններ. գիտաշխատողի որակներ; կազմակերպչական ունակություն; համոզելու ունակություն; կառուցողական իդեալներ; Սոցիալական պատասխանատվություն; գործնական հոգեբանական հմտություններ; խնդիրներ դնելու և լուծելու ունակություն; ինքնամոտիվացիա; իրենց առարկայի գերազանց իմացություն; հիմնական գիտելիքներ հոգեբանության, սոցիոլոգիայի, տնտեսագիտության, մուլտիմեդիա դասավանդման տեխնոլոգիաների բնագավառներում. ծայրահեղ իրավիճակներում աշխատելու պատրաստակամություն; տեխնիկական միջոցների տիրապետում; մասնագիտական ​​նրբության առկայություն; արդյունավետ աշխատանքի փորձ.

Կրթություն՝ համալսարանական մանկավարժական կրթություն, հատուկ դասընթացներ կամ ինքնակրթություն համապատասխան դասավանդման տեխնոլոգիաների և գիտելիքների այլ անհրաժեշտ ոլորտներում։ Աշխատանքի վայրը՝ պետական ​​և մասնավոր դպրոցներ, դասընթացներ, լրացուցիչ կրթական համակարգ։ Պոտենցիալ կարիերա. Մանկավարժը կարող է դառնալ կրթական համակարգում վարող, առաջնորդ կամ բարձրաստիճան աշխատող: Որակյալ ուսուցիչներ ունեն լավ հեռանկարներմասնավոր կրթության ոլորտում։ Միտումներ. Աշխարհում շրջանավարտների ավելի քան 28%-ը սկսում է բիզնես կարիերա դպրոցից անմիջապես հետո: Ռուսական դպրոցներում լավագույն դեպքընախապատրաստվել համալսարան ընդունվելու, որից հետո բիզնեսի կարիերան նույնպես դժվար թե հնարավոր լինի առանց լրացուցիչ նախապատրաստման: Երկրի արագ շարժը դեպի շուկա, աշխատաշուկայի վիթխարի փոփոխությունները պահանջում են որակապես տարբեր դպրոցների շրջանավարտներ։ Իսկ դա հնարավոր չէ անել առանց նոր տիպի ուսուցչի։ Ծնելիության նվազում, կրթության ոլորտում մասնավոր հատվածի առաջացում, տնային կրթության զարգացում, էքստերն ուսումնասիրություններ և այլն։ Այս ամենը ստեղծում է մրցակցային իրավիճակ դպրոցական կրթության մեջ, որը ծառայում է որպես նոր տիպի ուսուցիչների և դպրոցի ղեկավարների առաջադրման և առաջխաղացման հիմնական խթան։

Սլայդ 8

մանկաբույժ (առողջություն)

Պատասխանատվության տեսակները. հիվանդների ընդունում - ծնողների հետ երեխաներ; խորհրդատվություն; հիվանդությունների ախտորոշում և բուժում; դեղերի նշանակում; խորհրդատվություն մասնագետների և այլ բժշկական հաստատությունների հետ. հաղորդակցություն և համագործակցություն գործընկերների հետ; վերքերի ախտահանում և վիրակապում; պատվաստում; առաջարկություններ մանկական սննդի կազմակերպման համար. իրականացում լաբորատոր աշխատանք; ֆինանսական հաշվառում; ընդհանուր աշխատանքգրասենյակում. Աշխատանքի տեսակների նկարագրությունը. Մանկաբույժները հետազոտում են երեխայի բոլոր կենսական գործառույթները, կշռում են նրան, չափում հասակը, խորհուրդներ են տալիս մորը երեխային կերակրելու վերաբերյալ: Մայրերի շարունակական խորհրդատվությունը մանկաբույժի հիմնական աշխատանքն է։ Օրենքով սահմանված կարգով պատվաստում է երեխաներին։ Մանկաբույժը, ըստ մասնագիտական ​​պատասխանատվության այն տեսակների, որոնք նրան տարբերում են մյուս բժիշկներից, իրականում ընտանեկան բժիշկ է։

Սլայդ 9

Անձնական հատկություններ՝ սեր երեխաների հանդեպ; վերլուծական հմտություններ; ստեղծագործական մոտեցում բիզնեսին; կարեկցանք մարդկանց նկատմամբ; ողջախոհություն; ճշգրտություն; մարդամոտություն; համբերություն; բարեգործություն. Ընդհանուր մասնագիտական ​​հմտություններ. գիտաշխատողի որակներ; գրասենյակից դուրս աշխատելու պատրաստակամություն; արդյունավետ աշխատանքի փորձ; ծայրահեղ իրավիճակներում աշխատելու պատրաստակամություն; կառուցողական իդեալներ; համոզելու ունակություն; հաճախորդին սպասարկելու պատրաստակամություն; Սոցիալական պատասխանատվություն; մանկաբուժության գերազանց իմացություն; վիրաբուժության հիմնական գիտելիքներ; ինքնամոտիվացիա; լաբորատոր հետազոտություններ կատարելու փորձ; ձեռքի հմտություններ; գործնական հոգեբանական հմտություններ.

Կրթություն. Համալսարանական բժշկական կրթություն և առնվազն հինգ տարվա մասնագիտացում մանկաբուժության ոլորտում: Աշխատանքի վայրը՝ պետական ​​և մասնավոր երեխաներ բժշկական հաստատություններ, գիտահետազոտական ​​ինստիտուտներ, մանկական սննդի և դեղերի արտադրողներ, պրակտիկայի խմբեր։ Հնարավոր կարիերա. մանկաբույժի համար հնարավոր է ավանդական հիվանդանոցային կարիերա: Եթե ​​նա կողմնորոշված ​​է սեփական բիզնես սկսելուն, ապա պետք է սկսի հաջողակ պրակտիկ խմբից։ Միտումներ. Ծնողների յուրաքանչյուր նոր երիտասարդ սերունդ գնալով ավելի է գիտակցում դրա կարևորությունը առողջ ճանապարհկյանք, հավասարակշռված սնուցում և հիվանդությունների կանխարգելում: Նման ծնողները նյութական ծախսերը համարում են շահավետ ներդրում իրենց երեխաների ապագա կյանքում:

Սլայդ 10

Ճարտարապետ (Շինարարություն)

Պատասխանատվության տեսակները` մասնակցություն մրցույթներին; մրցույթներին մասնակցելու համար նախագծերի նախապատրաստում ( մրցակցային ընտրություննախագծեր); շենքի նախագծում; շենքերի և սենյակների ինտերիերի դիզայնի մշակում; ճարտարապետական ​​ճարտարագիտություն; նյութերի արժեքի ծավալի հաշվարկ; աշխատավարձի ծախսերի հաշվարկ; շինհրապարակի բարելավման համար ծախսերի հաշվարկ. տների կարգավորման համար պատրաստվածության հաշվարկ; աշխատել համակարգչի հետ; շինհրապարակների հսկողություն; ներածություն ֆինանսական հաշվառում; մասնակցություն հաճախորդների հետ հանդիպումներին և պատասխանատու անձինքշինարարության պատասխանատու; համար հայտերի պատրաստում շինարարական աշխատանքներ; եկամուտների և ծախսերի վերահսկում. Աշխատանքի տեսակների նկարագրությունը. Ստեղծագործականությունը ճարտարապետի կարևոր, բայց հեռու հատկանիշ է: Նա նաև պետք է հաշվի առնի, կառավարի, պլանավորի, այսինքն. իրականացնել ղեկավարի աշխատանքը. Շինարարական օբյեկտների նախագծումն իրականացվում է համակարգչով, և սա նաև ճարտարապետի աշխատանք է։ Ճարտարապետի՝ որպես բացակա արվեստագետի, ստեղծագործողի դասական պատկերացումը սխալ է։ Նա իր ժամանակի մեծ մասը ծախսում է համակարգչային դիզայնի համակարգի հետ աշխատելու, օպտիմալ նախագծերի պլանավորման, նյութական սպառման, ֆինանսների հաշվարկի և այլնի վրա: Միևնույն ժամանակ, բոլոր հարցերը համակարգվում են հաճախորդների և փորձագետների հետ: Ճարտարապետը պատասխանատու է օբյեկտի ժամանակին առաքման համար: Եվ եթե նման հանձնումը բավական հեշտ է հաշվարկել մասնավոր տների շինարարության մեջ, ապա խոշոր հասարակական շենքերի, երկաթուղային կայարանների, մարզադաշտերի շինարարության առաջընթացը և այլն։ դժվար է ճշգրիտ հաշվարկել: Իսկ տույժերի պատասխանատվությունը, աշխատանքների ավարտի ժամկետները չկատարելու համար, ինչպես նշվեց, ճարտարապետի վրա է: Ավելի փոքր նախագծերում ճարտարապետը պատասխանատու է նաև շինհրապարակի համար: Ճարտարապետը լուծում է բոլոր խնդիրները արհեստավորների, շինարարություն իրականացնող ընկերությունների հետ։ Բայց նրա հիմնական խնդիրը հաճախորդն է։ Հաճախորդը, որպես կանոն, շինարարության բոլոր փուլերում ակտիվորեն մասնակցում է նախագծին` անընդհատ ներկայացնելով իր առաջարկները, որոնք միշտ չէ, որ համահունչ են տեխնոլոգիական, ծախսային պարամետրերին, սակայն ճարտարապետը պետք է փոխզիջումային լուծում գտնի, քանի որ նրա կարգախոսն է. «Հաճախորդը միշտ իրավացի է».

Սլայդ 11

Անձնական հատկություններ՝ ողջախոհություն; ստեղծագործական մոտեցում բիզնեսին; վերլուծական հմտություններ; առաջնորդական հատկություններ; ծանր աշխատանք; կարեկցանք մարդկանց նկատմամբ; ճկունություն; լեզուներին տիրապետելու ունակություն; ճշգրտություն; կոռուպցիայի մերժում; խնայողություն. Ընդհանուր մասնագիտական ​​հմտություններ՝ ինքնամոտիվիացիա; տեխնիկական միջոցների տիրապետում; կազմակերպչական ունակություն; իմպրովիզացիայի հակում; հաճախորդին սպասարկելու պատրաստակամություն; հաճախորդների գործնական կարիքների մեջ խորանալու ունակություն. ծայրահեղ իրավիճակներում աշխատելու պատրաստակամություն; խնդիրներ դնելու և լուծելու ունակություն; գործարար բանակցություններ վարելու ունակություն; կազմակերպության, հաճախորդի համար գումար խնայելու ունակություն. արդյունավետ աշխատանքի փորձ; գիտելիքներ ճարտարագիտության և կանաչապատման ոլորտում; հիմնական գիտելիքներ ֆինանսների վերաբերյալ.

Կրթություն. Ճարտարապետության համալսարանական կրթություն, վիճակագրության և բիզնեսի կառավարման լրացուցիչ դասընթացներ: Աշխատանքի վայրը. Այսօր երիտասարդ ճարտարապետների կեսից պակասը կարող է աշխատանք գտնել պետական ​​հատվածում: Նրանցից շատերը պետք է իրենց պատրաստվեն մասնավոր աշխատանքին շինարարական ընկերություններիրական աշխատաշուկայի պահանջներին խիստ համապատասխան։ Հնարավոր կարիերա. խորհուրդ տվեք երիտասարդ խոստումնալից ճարտարապետներին, ովքեր ցանկանում են զարգացնել իրենց փորձը երկու տարին մեկ աշխատանքը փոխելու համար: Սկզբից ավելի լավ է աշխատանքի ընդունվել միջազգային հայտնի ընկերությունում փոքր աշխատավարձով, որպեսզի իրական մասնագիտական ​​վերապատրաստում անցնեք ընկերության ներսում: Ապագայում այն ​​կվճարի, երբ սարքը միացնեք նոր աշխատանք... Հաճախ ճարտարապետները վճռական են տրամադրված իրենց բիզնեսը սկսելու հարցում: Այս դեպքում ավելի լավ է պայմանագիր կնքել ձեր նախկին գործատուներից մեկի հետ: Այստեղ կարող են լինել որոշակի բարոյական ծախսեր, բայց կա նաև պրագմատիկ երաշխիք առաջին հաճախորդի հուսալիության մեջ։ Միտումներ. Օբյեկտիվ տեղակայում շինարարական շուկաստեղծում է ճարտարապետների աճող կարիք, ովքեր հանդիպում են միջազգային չափանիշներին... Ակտիվ կատարելագործվում է նաև համակարգչային նախագծման համակարգը, ինչը հնարավորություն է տալիս օպտիմալացնել ճարտարապետի աշխատանքի բոլոր հիմնական տեսակները։ Տեխնոլոգիաները, նյութերը, շինարարական դիզայնը որակապես փոխվում են, և այս բոլոր միտումները պետք է հաշվի առնեն ճարտարապետը։

Սլայդ 12

իրավաբան (խորհրդատվություն)

Պարտականություններ՝ խորհրդատվություն; իրավական ընթացակարգերի առաջարկ; իրավական նորմերի կիրառման հետեւանքների կանխատեսում. պայմանագրերի, կտակների, հայցերի և այլնի պատրաստում; հաճախորդներին իրավական կարգավորումների մեկնաբանում; պայմանագրերի բանակցություններ; շփում հաճախորդների և դատարանների հետ; տիրապետում անհատական ​​համակարգիչ; Գրասենյակային աշխատանք. Աշխատանքի տեսակների նկարագրությունը. Փաստաբաններին երբեմն անվանում են բառացի և մանկավարժ, քանի որ նրանք պետք է բծախնդիր կերպով, օրենքի ոգուն և տառին համապատասխան, մեկնաբանեն օրենքների և օրենսգրքերի հատուկ հոդվածներ, իրավիճակներ և փաստաթղթեր: Այնուամենայնիվ, փաստաբանի ամենօրյա աշխատանքը շատ ավելի բազմազան է. փաստաթղթերով մեծածավալ թղթապանակների վերընթերցում, պայմանագրեր և հայցեր թելադրել, համակարգչով տեղեկատվության մշակում, խորհրդատվություն, իրավական նյութերի ուսումնասիրություն, հաճախորդների, գործընկերների, ընկերությունների հետ բանակցություններ և այլն: Փաստաբանն իր ժամանակի մեկ տասներորդից ոչ ավելին անցկացնում է արդարադատության մարմինների շենքում։ Այսօր իրավաբաններն ավելի ու ավելի շատ ժամանակ են հատկացնում հարցերին իրավական կարգավորումըբիզնես. աշխատողի աշխատանքից ազատման օրինականությունը, ընկերության հետ վարձակալության պայմանագիրը, արհմիության հետ պայմանագիրը, գործարար բանակցություններին մասնակցելը, արտոնագրային հայտ ներկայացնելը, հայցադիմումը, բիզնես առաջարկը և այլն: և այլն: Այս ամենը ընկերության իրավաբանի իրավասության մեջ է։ Երբեմն ընկերությունը հրավիրում է մասնագետ խորհրդատուի՝ որոշակի մասնագիտացված աշխատանքներ կատարելու համար։ Որպես կանոն, իրավաբանները մասնագիտանում են իրավունքի այս կամ այն ​​ոլորտում, քանի որ օրենսդրությունը, որպես ամբողջություն, ծավալուն է, շատ դժվար, և գրեթե անհնար է լինել բավարար որակավորում ունեցող փորձագետ իր բոլոր ճյուղերում: Խոշոր իրավաբանական ընկերություններն ունեն մոտ երկու հարյուր գործընկերներ և մի քանի աշխատակիցներ։ Նման ընկերությունները գործում են ամբողջ աշխարհում և գրասենյակներ բացում աշխարհի բազմաթիվ մայրաքաղաքներում։ Որպես կանոն, փաստաբանի աշխատանքային օրը տեւում է 10-12 ժամ։ Հաջողությամբ աշխատող իրավաբաններն ավելի շատ են աշխատում: Երիտասարդ իրավաբանները քիչ գումար են վաստակում, բայց հաջող փորձ ձեռք բերելով, եկամուտը նույնպես մեծանում է:

Սլայդ 13

Անձնական որակներ՝ վերլուծական հմտություններ; ստեղծագործական մոտեցում բիզնեսին; մարդամոտություն; կարեկցանք մարդկանց նկատմամբ; ճշգրտություն; խնայողություն; ճկունություն; կոռուպցիայի մերժում. Ընդհանուր մասնագիտական ​​հմտություններ. գիտաշխատողի որակներ; համոզելու ունակություն; սոցիալական և տնտեսական կյանքում փոփոխություններ տեսնելու ունակություն. ինքնամոտիվացիա; խնդիրներ դնելու և լուծելու ունակություն; մակրոտնտեսական և բիզնեսի կառավարման հիմնական գիտելիքներ; տեխնիկական միջոցների տիրապետում; գործնական հոգեբանական հմտություններ; ծայրահեղ իրավիճակներում աշխատելու պատրաստակամություն; հաճախորդին սպասարկելու պատրաստակամություն; կազմակերպության, հաճախորդի համար գումար խնայելու ունակություն. հմտությունների տիրապետում բիզնես հաղորդակցությունև համագործակցություն; գործարար բանակցություններ վարելու ունակություն; մասնագիտական ​​նրբության առկայություն; արդյունավետ աշխատանքի փորձ.

Կրթություն. Համալսարանական վերապատրաստում իրավունքի ոլորտում 3-ից 5 տարվա պրակտիկա հաջողությամբ աշխատող իրավաբանական ընկերություններում: Աշխատանքի վայրը. Իրավաբանական ընկերություններ, խոշոր ընկերությունների, տեղական և կառավարական կազմակերպությունների, ցանկացած այլ ֆիրմայի իրավաբանական բաժիններ։ Իրավաբանական աջակցության կարիք ունեցող ընկերություններ. Հնարավոր կարիերա. երիտասարդ իրավաբանի կարիերա սկսելը սովորաբար գրավիչ չէ. երկար ժամեր և ցածր աշխատավարձեր: Փորձ ձեռք բերելով և նոր հաճախորդներ ներգրավելով, փաստաբանը զգալիորեն ավելի շատ է վաստակում: Խոշոր իրավաբանական ընկերություններում փաստաբանի աշխատավարձն ավելի բարձր է, քան միջին ու փոքրում, բայց պահանջները նույնպես շատ ավելի բարձր են։ Շատ իրավաբաններ աշխատում են վերահսկողության, ֆինանսների, հարկային և ապահովագրության ոլորտներում: Հաճախ նրանք կարիերա են անում որպես բաժնի կամ ընկերության մենեջեր: Միտումներ. Ազգային բիզնեսի միջազգայնացումը ընդհանուր միտում է: Ռուսաստանի համար կարևոր է, որ կարողանա աշխատել օրենքի նորմերին համապատասխան միջազգային շուկա... Խորհրդատվական բիզնեսի զարգացման միտումը դրականորեն է արտացոլված նաև այս աշխատաշուկայում։

Փորձեք բացատրել սլայդը ձեր բառերով, ավելացնել լրացուցիչ Հետաքրքիր փաստեր, պետք չէ պարզապես կարդալ սլայդներից ստացված տեղեկատվությունը, հանդիսատեսն ինքը կարող է կարդալ այն:

Կարիք չկա ձեր նախագծի սլայդները ծանրաբեռնել տեքստային բլոկներով, ավելի շատ նկարազարդումներ և նվազագույն տեքստ թույլ կտան ավելի լավ փոխանցել տեղեկատվություն և ուշադրություն գրավել: Սլայդը պետք է պարունակի միայն հիմնական տեղեկատվություն, մնացածը ավելի լավ է լսարանին բանավոր ասել:

Տեքստը պետք է լավ ընթեռնելի լինի, հակառակ դեպքում հանդիսատեսը չի կարողանա տեսնել ներկայացված տեղեկատվությունը, մեծապես կշեղվի պատմությունից՝ փորձելով գոնե ինչ-որ բան պարզել կամ ամբողջովին կկորցնի ողջ հետաքրքրությունը: Դա անելու համար հարկավոր է ընտրել ճիշտ տառատեսակը՝ հաշվի առնելով, թե որտեղ և ինչպես է հեռարձակվելու շնորհանդեսը, ինչպես նաև ընտրել ֆոնի և տեքստի ճիշտ համադրություն։

Կարևոր է կրկնել ձեր ներկայացումը, մտածել, թե ինչպես եք ողջունում հանդիսատեսին, ինչ եք ասում առաջինը, ինչպես եք ավարտում շնորհանդեսը: Ամեն ինչ գալիս է փորձով:

Ընտրեք ճիշտ հանդերձանք, քանի որ Նրա խոսքի ընկալման մեջ մեծ դեր է խաղում նաեւ խոսողի հագուստը։

Փորձեք խոսել վստահ, սահուն և համահունչ:

Փորձեք վայելել կատարումը, որպեսզի կարողանաք ավելի հանգիստ և ավելի քիչ անհանգստանալ:

9-րդ դասարանի սովորողներ, շրջանավարտներ

9-րդ դասարանի սովորողների, շրջանավարտների «Իմ ապագա մասնագիտությունը» նախագիծ-ներկայացման ալգորիթմ.

Բեռնել:

Նախադիտում:

https://accounts.google.com

Սլայդի ենթագրեր.

Նախագիծ «Իմ ապագա մասնագիտությունը» Պատրաստեց՝ Ալենա Բագանովա

Յա Բ ագանովա Ալենա, 9-րդ Ա դասարանի աշակերտուհի, թիվ 48 միջնակարգ դպրոցի աշակերտուհի Նվաճումներ՝ բավարար Սիրված առարկաներ՝ հանրահաշիվ, երկրաչափություն, ռուսաց լեզու, աշխարհագրություն Իմ հոբբին. սպորտային գործունեություն Նպատակը. շարունակել ուսումս և գնալ քոլեջ՝ մասնագիտություն ստանալու համար որում ես հետագայում կաշխատեմ։

Խնդիր. Ի՞նչ մասնագիտություն ընտրել և որտե՞ղ գնալ սովորելու ավարտից հետո: Մշակել է նպատակին հասնելու գործողությունների ալգորիթմ

1.Անցել է հոգեբանական թեստավորումուսումնասիրել իրենց մասնագիտական ​​հակումներև կարողություններ, բացահայտեց ինձ համար մասնագիտությունների ամենահարմար ոլորտները (անձ-անձ);

2. Անցկացրեց վերլուծություն «Մասնագիտության հաջող ընտրություն» բանաձեւով. ՑԱՆԿԱՆՈՒՄ (ցանկություններ) -MOGU (կարողություններ) - ԱՆՀՐԱԺԵՇՏ (աշխատաշուկա);

3. Որոշեցի մասնագիտությունների շրջանակը և ընտրեցի «Հյուրանոցային ծառայությունների կազմակերպում, ադմինիստրատոր, կազմեց մասնագիտություն. Իմ ապագա մասնագիտությունն է «Ադմինիստրատոր» 4. Ըստ պրոֆեսիոնալ նավիգատորի՝ «Ո՞վ դառնալ». ընտրեցին քոլեջ, որտեղ նրանք դասավանդում են այս մասնագիտության համար. 5. Պլանավորել է հանդիպում քոլեջի ներկայացուցիչների հետ; 6. Անընդհատ կատարելագործում եմ իմ հմտությունները, սովորում եմ մարդկանց հետ շփվել, ժամանակ պլանավորելու, անելիքների ցուցակ կազմելու կարողությունը։ 7. Քոլեջի ընդունելության քննություններին նախապատրաստվելը.

Ինչու՞ ընտրեցի այս մասնագիտությունը: Ադմինիստրատորի մասնագիտությունը ոչ միայն շատ հետաքրքիր և հուզիչ է, այլև թույլ է տալիս ընդլայնել ձեր մտահորիզոնը և սովորել շատ նոր բաներ: Ավելին, այս պահին հյուրանոցային բիզնեսը արագ զարգացող մասնագիտություն է, ինչը նշանակում է, որ իմ մասնագիտությունը կլինի կարևոր և պահանջված։ Ինձ դուր են գալիս նաև այն պարտականությունները, որոնք պետք է կատարի ադմինիստրատորը։ Օրինակ՝ մասնակցություն ռազմավարական, կազմակերպչական խնդիրների լուծմանը. թիմում հուզական մթնոլորտի կառավարում և շատ ավելին:

Իմ մասնագիտությունը ադմինիստրատոր է, ադմինիստրատորը պատկանում է «Հյուրանոցային ծառայությունների կազմակերպում» մասնագիտությանը։ Այս մասնագիտությունն այս պահին ամենահեղինակավորներից և տարածվածներից է։ Օբյեկտներ մասնագիտական ​​գործունեությունադմինիստրատորն են հյուրանոցային համալիրները, ռեստորանները և տուրիստական ​​ընկերությունները:

Անձնական որակներ Շփվող Համբերատար T հանքասեր Ընկերասեր Պատասխանատու

Քոլեջ Ես նախատեսում եմ ընդունվել Ժ.Կ. Բուկենովի Կարագանդայի բանկային քոլեջ: Այս քոլեջն ունի պահանջարկ ունեցող մասնագիտություններ, պետական ​​ստանդարտներըկրթություն և ուժեղ բարձր որակավորում ունեցող դասախոսական կազմ: Քոլեջն ունի երկու ուսումնական մասնաշենք, գրադարան, ինտերնետ սենյակ, մարզասրահ, մարզասրահև 9 հարկանի հանրակացարան։ Բանկային քոլեջն առանձնանում է իր հագեցած ուսանողական կյանքով. գիտաժողովներև ինտելեկտուալ օլիմպիադաներ, բանավեճի շարժումներ և KVN, պարային խմբեր, «Վոկալիստ» շրջանակ, սպորտային բաժիններ և շատ ավելին:

Քոլեջ գնալը Քոլեջ գնալու համար ինձ անհրաժեշտ է երեք ընդունելության քննություն հանձնել ռուսերենից և մաթեմատիկայից: Ընդունելության համար օգտակար կլինեն նաև իմ հաղորդակցման հմտությունները, թիմ կազմակերպելու ունակությունը և այնպիսի հատկություններ, ինչպիսիք են ընկերասիրությունն ու մարդամոտությունը: Կարագանդայի բանկային քոլեջում սովորելու ընդունվելուց հետո որբերի և առանց ծնողական խնամքի մնացած երեխաների համար տրվում է ընդունելության քվոտա:

Որտեղ կարող եմ աշխատել քոլեջն ավարտելուց հետո. Սպասարկման ձեռնարկության շրջանակը. Դուք կարող եք աշխատանքի անցնել սրճարաններում, հյուրանոցներում, ռեստորաններում, գեղեցկության սրահներում, վարսավիրանոցներում, հյուրանոցներում, նորաձևության սրահներում։

Նախադիտում:

Ներկայացումների նախադիտումն օգտագործելու համար ինքներդ ստեղծեք Google հաշիվ (հաշիվ) և մուտք գործեք այն՝ https://accounts.google.com

Սլայդի ենթագրեր.

Մասնագիտական ​​ինքնորոշման «Իմ ապագա մասնագիտությունը» նախագիծը պատրաստեց՝ Դեմինա Նատալիան

Ես՝ Նատալյա Դեմինա №48 միջնակարգ դպրոցի 9-րդ «Բ» դասարանի աշակերտուհի Առաջադիմությունը՝ բավարար Սիրված առարկաներ՝ հանրահաշիվ, քիմիա, գծագրություն, կենսաբանություն: Իմ հոբբին. պարել Նպատակը. շարունակել ուսումս և գնալ քոլեջ՝ մասնագիտություն ստանալու համար, որով հետագայում կաշխատեմ:

Խնդիրը՝ ի՞նչ մասնագիտություն ընտրել և որտե՞ղ գնալ սովորելու ավարտից հետո։ Մշակել է նպատակին հասնելու գործողությունների ալգորիթմ

1. Անցել է հոգեբանական թեստավորում՝ ուսումնասիրելու իմ մասնագիտական ​​հակումները և կարողությունները, որոշել ինձ համար մասնագիտությունների ամենահարմար ոլորտները (անձ-գեղարվեստական ​​կերպար, մարդ-մարդ);

2. Անցկացրեց վերլուծություն «Մասնագիտության հաջող ընտրություն» բանաձևի համաձայն՝ ՈՒԶՈՒՄ (ցանկություններ) - ԿԱՐՈՂ ԵՄ (կարողություններ) - ՊԵՏՔ (աշխատաշուկա);

3. Որոշել է մասնագիտությունների շրջանակը և ընտրել «խորեոգրաֆիա», կատարել մասնագիտություն; Իմ ապագա մասնագիտությունը՝ «Խորեոգրաֆիկ արվեստ»

Ինչու՞ ընտրեցի այս մասնագիտությունը: Պարը արտասովոր բան է, պլաստմասսաների, զգացմունքների, դեմքի արտահայտությունների և մի պատմություն, որը պարուհին պատմում է հանդիսատեսին: Մանկուց գնում եմ պարելու և պարելու ժամանակ է, որ ինձ երջանիկ եմ զգում, բեմում իսկապես փայլում եմ երջանկությունից։ Ընտրեցի այս մասնագիտությունը հենց այն պատճառով, որ կարող եմ և ցանկանում եմ օգնել բոլորին՝ բացահայտելու իրենց անհատականությունը։ Ընդհանրապես, ինձ թվում է, որ պարուսույցը մասնագիտություն անվանելը սխալ է, քանի որ դա ավելի շատ տաղանդ է։ Երիտասարդ կամ մեծահասակ սկսնակ պարողներից «քանդակելու» տաղանդը օրինակելի մասնագետներ են, և այնուամենայնիվ յուրաքանչյուր պար փոքրիկ կյանք է:

4. Ըստ պրոֆեսիոնալ նավիգատորի «Ո՞վ դառնալ». ընտրեցին քոլեջ, որտեղ նրանք դասավանդում են այս մասնագիտության համար. 5. Պլանավորել է հանդիպում քոլեջի ներկայացուցիչների հետ; 6. Ես անընդհատ կատարելագործում եմ իմ հմտությունները, մասնակցում եմ մրցույթների, համերգների, սովորում եմ նոր պարեր և բարելավում եմ պլաստիկությունը։ 7. Քոլեջի ընդունելության քննություններին նախապատրաստվելը.

Մասնագիտությունը՝ հասարակական և մշակութային գործունեություն և ժողովրդական արվեստ: Որակավորում 040301310 ուսուցիչ-կազմակերպիչժամանց, պարախմբի ղեկավար. Պետպատվեր՝ 20 տեղ (ռուսերեն) 70 տեղանոց հանրակացարանի առկայություն. Ուսման տևողությունը՝ 3 տարի, 10 մ Ընդունելության քննություններ՝ ռուսերեն և երկու ստեղծագործական (պարային, պլաստիկ) Կարագանդայի Թաթիմբեթի անվան արվեստի քոլեջ.

Ո՞րն է իմ ապագա աշխատանքը: Ստեղծում է գեղարվեստական ​​գաղափար, կոմպոզիցիա և պարային օրինաչափություն Ընտրում է երաժշտություն և զգեստներ Վարում է պարապմունքներ, ուսանողներին սովորեցնում խորեոգրաֆիայի հիմունքները, մշակում պարի տարրերը Կազմակերպում է պարային խմբի ելույթներ։

Անձնական որակներ Պետք է լինել ուժեղ, ճկուն և անընդհատ զարգանալ, գիտելիքներ ձեռք բերել նոր պարերի մասին։ Մեր ժամանակակից աշխարհում ավելի ու ավելի շատ նոր պարեր են ի հայտ գալիս ու հներին արդեն այնքան էլ հեշտ չէ հետաքրքրել, մեզ՝ երիտասարդներիս, հետաքրքրում է ժամանակակից ամեն ինչ, դա մեզ ավելի մոտ է։ Կարևոր է նաև կարողանալ կառավարել ինքդ քեզ, լինել կազմակերպված, ունենալ կամքի ուժ, համբերություն, ունենալ հաղորդակցման և կազմակերպչական հմտություններ:

Որտեղ կարող եմ աշխատել քոլեջն ավարտելուց հետո. պարուսույցն աշխատում է սիրողական և մասնագիտական ​​խմբերում ք. մանկապարտեզ, դպրոց, քոլեջ, գիշերօթիկ դպրոց, պարի ստուդիայում, ժողովրդական և էստրադային պարերի շրջանակներ և անսամբլներ, կարող են մասնակցել թատերական բեմադրություններին, բալետային ստուդիաներին: Կարծում եմ՝ հաջողության կհասնեմ ու կդառնամ իսկական պրոֆեսիոնալ իմ ոլորտում։

Ղազախստանի Հանրապետության առողջապահության նախարարություն
Կարագանդայի պետական ​​բժշկական համալսարան
Ռուսաց լեզվի բաժին
CPC
«Իմ ապագա մասնագիտությունը» թեմայով.
Ավարտված՝ ուսանողներ գր. 1-010 ՕՀՄ
Բեկթուրգանովա Ն;
Ժենիսբայ Ս;
Սեյթքերիմ Ա;
Տորիբաևա Ա.
Ստուգել է` ավագ դասախոս
Օմաշևա Ժ.Մ
Կարագանդա 2015 թ

Պլան:

Ներածություն
Հիմնական մասը
Ա) մասնագիտության ընտրություն
Բ) Իմ ապագա մասնագիտությունը բժիշկն է
Եզրակացություն
Մատենագիտություն

Ընտրելով մասնագիտություն

Ցանկացած մեծացող մարդու կյանքում
անխուսափելիորեն գալիս է մի շրջան, երբ
պետք է շատ կարևոր որոշում կայացվի.
ընտրիր քո ապագա մասնագիտությունը. Արգելվում է
ասեք, որ այս խնդիրը գալիս է
բոլորովին անսպասելի.
Հետո գալիս է մի շրջան, երբ մենք շատ ենք
Ես ուզում եմ ինչ-որ մեկին նմանվել: Մենք
մենք երազում ենք լինել նույնքան հաջողակ
գրավիչ, խելացի, ինչպես մերը
կուռքեր.

Իմ ապագա մասնագիտությունը բժիշկն է

«Բժշկի մասնագիտությունը սխրանք է. Նա պահանջում է
նվիրում, ոգու մաքրություն և
մտքերի մաքրություն»
Ա.Պ. Չեխով

Բժիշկ

Բժիշկը այն մարդն է, ով
ով է ներկայացված
բարձր էթիկական և
իրավական պահանջները։
Բժիշկը պետք է ամբողջությամբ
նվիրված բժշկությանը,
ողորմած
պահանջկոտ իր նկատմամբ
համեստ առօրյա կյանքում և
կարիքներ, սթափ
գնահատականներ, վարժություն ուժ
ոգին և վճռականությունը
դժվար կյանք
իրավիճակներ.

Մասնագիտության դժվարությունները

Ուսումնական գործընթացը ավելի երկար է և բարդ, քան նախկինում
այլ մասնագիտություններ (6-8 տարեկան);
Մեծ պատասխանատվություն կյանքի և առողջության համար
Ժողովուրդ;
Անկանոն աշխատանքային ժամեր;
Բոլոր բժիշկները պատասխանատվություն են կրում զինվորական ծառայության համար.
Բոլոր հիվանդներին ընդունելու անհրաժեշտությունը.

Կարևոր որակներ

Համբերություն, հասկացողություն, կարեկցանք;
Խորը գիտելիքներ և ամուր հմտություններ;
Բարձր սթրեսային դիմադրություն;
արագ լինելու կարողությունը և
ՃԻՇՏ որոշումներ;
Բարձր աշխատանքային հզորություն:

Ուսումնասիրություններ

Ուսուցման գործընթացն իրականացվում է ք
բժշկական համալսարաններ և քոլեջներ

Բազմաթիվ պետական ​​բժշկական ակադեմիաներում վերապատրաստումն իրականացվում է հետևյալ ֆակուլտետներում.

Բժշկական ֆակուլտետ
Ընդհանուր բժշկություն
մանկաբուժության ֆակուլտետ
Ստոմատոլոգիական ֆակուլտետ
Կանխարգելիչ բժշկության ֆակուլտետ
Դեղագիտության ֆակուլտետ
Բարձրագույն բուժքույրական ֆակուլտետ
կրթություն
Բժշկության և կենսաբանության ֆակուլտետ
Կլինիկական հոգեբանության ֆակուլտետ

Մասնագիտությունը մանկաբարձ

«Մանկաբարձուհի» բառը.
բխող
Ֆրանսիացի ակուչեր,
ինչ է բառացիորեն
թարգմանված նշանակում է «մեկը
ով է տուփի մոտ», և ներս
ավելի ծանոթ
իմաստ - օգնական
ծննդաբերության ժամանակ. Խնամք
մանկաբարձ – առողջություն
կանայք և նրա ապագան
սերունդ.

Մանկաբարձը բժիշկ է, ով ուղեկցում է կնոջը
հղիության սկզբում և մինչև երեխայի ծնունդը,
դիտելով այս ամբողջ երկար ժամանակաշրջանը
ապագա մոր և երեխայի վիճակը.
Մանկաբարձ-գինեկոլոգը հետազոտում է կնոջը
հղիության ամբողջ տեւողությունը դառնում է նրան
դաստիարակ, ով պետք է ուսումնասիրի իր
բաժանմունք՝ ծննդաբերության ժամանակահատվածը հեշտացնելու համար:
Մանկաբարձը ընդունում է ծննդաբերությունը, որը տեղի է ունենում առանց
բարդություններ, ներարկումներ է անում ծննդաբերող կնոջը, գուցե
մասնակցել պարզ գինեկոլոգիական
գործառնություններ. Մանկաբարձը նաև հետևում է զարգացմանը
մինչև մեկ տարեկան երեխաներ.

Անձնական որակներ

Ցանկացած բժշկական մասնագիտության համար՝
այդ թվում՝ մանկաբարձի համար, կարևոր են
հատկություններ, ինչպիսիք են հմտությունը
կարեկցել, լսել, արձագանքել,
բարություն. Մասնագիտական ​​կարևոր
արագությունը համարվում է,
ճշգրտություն, պատասխանատվություն, հմտություն
արագ և արդյունավետ կերպով վերցնել
լուծումներ անսպասելի իրավիճակներում.

Կրթություն

Մանկաբարձը պետք է ունենա
միայն մանկաբարձական հմտություններ, բայց
և կատարել վիրահատարանի գործառույթները,
բաժանմունքի և մանկական բուժքույր,
մանկաբույժ և նույնիսկ հոգեբույժ: Բացի այդ, մասնագետ
մանկաբարձության ոլորտը պետք է կարողանա
հասկանալ բարդ բժշկական
սարքավորումներ, դեղամիջոցներ, մեթոդներ
փորձաքննություն և արտակարգ իրավիճակների ապահովում
Օգնություն.

Կարևոր!

Հեշտ չէ սովորել հենց առաջին տարիներից,
և դուք պետք է հաշվարկեք ձեր
ուժ.
Մեկ բաց թողնված դասախոսություն կարող է
հիվանդի կյանքի ապագա արժեքը՝ մոտ
սա ոչ մի րոպե չպետք է մոռանալ:
Բժշկի մասնագիտությունը հպարտություն է և
պատասխանատվություն. Բժիշկը միշտ զգում է
գոհունակություն իրենց աշխատանքից.

Եզրակացություն

Ոչ բոլորը կարող են բժիշկ լինել: Սա
իսկապես կոչում է: Սա
մասնագիտությունը հարմար է նրանց համար, ովքեր անկեղծորեն
ցանկանում է օգնել մարդկանց, ովքեր կարող են
կարեկցեք նրանց հետ, ովքեր
արդյունավետ։ Եթե ​​այս բոլոր որակները
միավորված մեկ անձի մեջ, ապա նա
իսկական բժիշկ դառնալու հնարավորություն կա
մեծատառ.

Մատենագիտություն

Ադասկևիչ Վ.Պ., Մյադել Օ.Դ.
Դերմատոզները էոզինոֆիլ են և
նեյտրոֆիլ - Մ.: Բժշկական
գիրք, 2001 թ.
Բելեցկայա Լ.Վ., Մախնևա Ն.Վ. Ներածություն
կլինիկա
Կազանցևա Ի.Ա., Լիսենկո Ա.Ի.
Դեղ
Google որոնողական համակարգ
Yandex որոնման համակարգ

Նատալյա Սիդորովա (Բոնդարևա)
1-ին դասարանի ուսանողի ներկայացում «Իմ ապագա մասնագիտությունը»

Թեմա կարիերայի ուղղորդումմեր ժամանակներում շատ արդիական է. Ընտրությանը ապագա մասնագիտությունպետք է շատ ուշադիր մոտենալ, որպեսզի չստացվի, որ մեկ-երկու տարի որպես ֆինանսիստ սովորելուց հետո հանկարծ հասկանաս, որ ուզում ես բժիշկ կամ ուսուցիչ դառնալ։ Այսպիսով, ես համաձայն եմ Քեթրինի հայտարարության հետ Ուայթհորն: Այստեղ լավագույն խորհուրդըորը կարող է տրվել երիտասարդություն«Գտեք մի բան, որը ձեզ հաճույք է պատճառում, և հետո գտեք մեկին, ով կվճարի ձեզ դրա համար»:

Երբ մեր դպրոցում մրցույթ հայտարարվեց շնորհանդեսներ«Իմ ապագա մասնագիտություն«Ես ու տղաս որոշեցինք մասնակցել։ դասդեռ ամեն երեխա չէ, որ կարող է վստահորեն ասել, թե ով է լինելու: Հիմնականում ստացվում է, որ երեխան մեծանալու ընթացքում մի քանի անգամ փոխում է իր ընտրությունը, և դա միանգամայն նորմալ է։ Որպես մեծահասակ, մենք պետք է երեխաներին ծանոթացնենք տարբեր բաների հետ մասնագիտություններվաղ մանկությունից, որպեսզի նրանք ունենան լավ ներկայացումՕ պրոֆեսիոնալյուրաքանչյուր մասնագետի գործունեությունը: Հետեւաբար, երբ ես ու երեխան քննարկեցինք ընտրությունը ապագա մասնագիտություն, սկսեցինք պարզել, թե ինչն է նրան հետաքրքրում։ Պարզվեց, որ նրան դուր է եկել համակարգիչը և բոլոր տեսակի գաջեթները։ Հետևաբար, առայժմ մենք ընտրել ենք ծրագրավորողի մասնագիտություն... Եվ որպեսզի երեխան ավելի հեշտ պատմի, ես նրա համար բանաստեղծություն գրեցի. Ներկայացնում եմ մեր ներկայացումվերանայման և դիտման համար:

Առնչվող հրապարակումներ.

Նախագծի նպատակը՝ Ընդլայնել երեխաների գիտելիքները թռչունների մասին, կարեկցանք առաջացնել ձմռանը սովամահ ու սառչող թռչունների նկատմամբ, սովորեցնել նրանց խնամել։ Առաջադրանքներ.

«Ես և իմ ապագա մասնագիտությունը» ճանաչողական զարգացման դասի ամփոփում ավագ խմբում.Քաղաքային նախակրթարան ուսումնական հաստատություն№28 մանկապարտեզ «Ռյաբինկա» էջ Magistralny Դասերի ամփոփում ճանաչողական զարգացում.

Դասի ամփոփում 6-7 տարեկան երեխաների համար «Իմ ապագա մասնագիտությունը» կրթական ոլորտների ինտեգրմամբ.Աբստրակտ ուղղակիորեն կրթական գործունեություն«Խոսքի զարգացում», «Ճանաչողական զարգացում» կրթական ոլորտների ինտեգրմամբ:

Էսսե «Իմ ապագա մասնագիտությունը մանկավարժն է»Մեր մեջ ժամանակակից հասարակություն, միտում կա, որ բոլորը, ինչ-որ տեղ շտապում են, և ընտանիքներում ամենահրատապ խնդիրը դա է.

Սլայդ 1. «Ես մանկավարժ եմ»: Կան բազմաթիվ տարբեր մասնագիտություններԵվ յուրաքանչյուրն ունի իր հմայքը: Բայց չկա ավելի ազնիվ, ավելի անհրաժեշտ և ավելի հրաշալի:

5-րդ դասարանի աշակերտի աստղագիտության վերաբերյալ հետազոտական ​​աշխատանք «Հավատա՞մ հորոսկոպներին».Ստեպնոգորսկ քաղաքի Ակմոլայի շրջանի թիվ 8 միջնակարգ դպրոցը անվանակոչվել է Ա. Բաժին:.

1-ին դասարանի աշակերտի հոգեբանական բնութագրերի նմուշԱշակերտի հոգեբանական բնութագրերը F.I.O. 23.01.2009 բ. ՖԻ սովորում է հանրակրթական դպրոցի 1-ին դասարանում. Տղան թերի է։

«Իմ մասնագիտությունը մանկավարժն է» շնորհանդես.Ո՞վ է ուսուցիչը, նա բարի հոգով և մեծ սրտով մարդ է։ Անխոնջ էներգիայով, ուրախություն պարգեւող սիրով: Աշխարհում կան հազարավոր:

Երեխային մանկապարտեզում ծանոթացնում են մասնագիտություններին, իսկ դպրոցի տարրական դասարաններում այդ գիտելիքներն ընդլայնվում ու համախմբվում են։ Իհարկե, անհնար է ծածկել աշխարհում գոյություն ունեցող բոլոր մասնագիտությունները, բայց երեխան պետք է իմանա հիմնականների մասին՝ սա բժիշկ է, ուսուցիչ, օդաչու, խոհարար, ատաղձագործ, ինժեներ և այլն։ Բայց, ինչը զարմանալի չէ համակարգչային տեխնիկայի մեր դարաշրջանում, այժմ շատ երեխաներ ցանկանում են ծրագրավորող դառնալ՝ խաղեր պատրաստելու համար։ Ինչ, լավ մասնագիտություն, բայց պետք է գիտակցել, թե ինչ որակներ են պահանջվում այս ոլորտում հաջողության հասնելու համար։ Քննարկեք այս բոլոր կետերը և խրախուսեք ուսուցչի հանձնարարությունը թեմայի վերաբերյալ աշխարհըգրել զեկույց կամ ներկայացում ապագա մասնագիտության մասին, որը երեխան ընտրել է իր համար:

Ներկայացում ծրագրավորողի մասնագիտության մասին

Ես կցանկանայի ապագայում ծրագրավորող դառնալ։ Ծրագրավորողն այն մարդն է, ով կարող է ծրագրեր մշակել։

Դրանք անհրաժեշտ են հեռախոսների, համակարգիչների, պլանշետների, խաղային կոնսուլների, թվային տեսախցիկների, տեսախցիկների և նույնիսկ ռոբոտների համար։ Այս ամենն առանց հատուկ ծրագրերի չի աշխատի։

Այն ամենը, ինչ մենք տեսնում ենք էկրանին, երբ միացնում ենք համակարգիչը կամ բջջային հեռախոս, պատրաստված ծրագրավորողների կողմից, ներառյալ բոլոր համակարգչային խաղերն ու կայքերը ինտերնետում:

Այս մասնագիտությունը ի հայտ եկավ 100 տարի առաջ, երբ ստեղծվեց առաջին էլեկտրոնային համակարգիչը, որը նման էր հսկայական հաշվիչի։

Մարդը, ով ընտրել է այս մասնագիտությունը, պետք է շատ բան իմանա համակարգչի և համակարգչային ծրագրերի մասին, իմանա անգլերեն, կարողանա տրամաբանորեն մտածել։ Ծրագրավորողի կարևոր հատկանիշը ուշադիր լինելն է, քանի որ սխալներով ծրագրերը չեն աշխատի։

Ես կփորձեմ իմ մեջ զարգացնել այս հատկությունները և դառնալ լավ ծրագրավորող։

Ներկայացման վերաբերյալ հարցեր.

1. Ո՞վ է ծրագրավորողը:
2. Ինչի՞ համար են նախատեսված ծրագրերը:
3. Ի՞նչ հատկանիշներ պետք է ունենա այս մասնագիտության տեր մարդը։