Քոլեջի սննդի սպասարկման տեխնոլոգ Քագուլում: Ուսումնական ծրագրեր

02.19.03 Հացի, հրուշակեղենի և Մակարոնեղեն

կազմակերպում և սպասարկում տեխնոլոգիական գործընթացներհացի, հացաբուլկեղենի, հրուշակեղենի և մակարոնեղենի արտադրություն։

Հումք, հիմնական և օժանդակ նյութեր, որոնք օգտագործվում են հացաբուլկեղենի, հրուշակեղենի և մակարոնեղենի արտադրության համար.

Կիսաֆաբրիկատներ;

Հացաբուլկեղենի, հրուշակեղենի և մակարոնեղենի պատրաստի արտադրանք;

Հացաբուլկեղենի, հրուշակեղենի արտադրության տեխնոլոգիական գործընթացներ
և մակարոնեղեն;

Սարքավորումներ հացաբուլկեղենի, հրուշակեղենի արտադրության համար
և մակարոնեղեն;

Հացաբուլկեղենի, հրուշակեղենի և մակարոնեղենի արտադրության կազմակերպման և կառավարման գործընթացները.

1. Վերամշակման համար հումքի ընդունում, պահպանում և պատրաստում.

2. Հացի և հացաբուլկեղենի արտադրություն.

3. Հրուշակեղենի արտադրություն.

4. Մակարոնեղենի արտադրություն.

5. Կառուցվածքային ստորաբաժանման աշխատանքների կազմակերպումը.

6. Աշխատանքի կատարում աշխատողների մեկ կամ մի քանի մասնագիտություններով, աշխատողների պաշտոններում:

19.02.10 Արտադրանքի տեխնոլոգիա Քեյթրինգ

Որակավորումը՝ տեխնիկ-տեխնոլոգ

Տարածաշրջան մասնագիտական ​​գործունեությունշրջանավարտներ:

կոմպլեքս խոհարարական արտադրանքի, հացաբուլկեղենի և ալյուրի հրուշակեղենի գործընթացի կազմակերպում և պատրաստում տարբեր կատեգորիաներսպառողների և սննդի արտադրության կառավարում.

Շրջանավարտների մասնագիտական ​​գործունեության օբյեկտներն են.

Տարբեր տեսակի ապրանքներ և հումք, արդյունաբերական կիսաֆաբրիկատներ, այդ թվում բարձր աստիճանպատրաստակամություն;

Բարդ խոհարարական արտադրանքի, հացաբուլկեղենի և ալյուրի հրուշակեղենի պատրաստման տեխնոլոգիական գործընթացներ տարբեր տեսակի հումքից և արդյունաբերական արտադրության կիսաֆաբրիկատներից, ներառյալ պատրաստվածության բարձր աստիճանը.

Կառավարման գործընթացներ հանրային սննդի արտադրանքի արտադրության տարբեր ոլորտների համար.

Հասարակական սննդի կազմակերպությունների առաջնային աշխատանքային կոլեկտիվներ.

Տեխնիկ-տեխնիկը պատրաստվում է հետևյալ գործունեությանը.

1. Բարդ խոհարարական արտադրանքի պատրաստման գործընթացի կազմակերպում և կիսաֆաբրիկատների պատրաստում:

2. Պատրաստման գործընթացի կազմակերպում և բարդ սառը խոհարարական արտադրանքի պատրաստում:

3. Պատրաստման գործընթացի կազմակերպում և համալիր տաք խոհարարական արտադրանքի պատրաստում.

4. Հացաբուլկեղենի, ալյուրի հրուշակեղենի պատրաստման գործընթացի կազմակերպում և պատրաստում:

5. Տաք և սառը բարդ աղանդերի պատրաստման և պատրաստման գործընթացի կազմակերպում.

6. Կառուցվածքային միավորի աշխատանքի կազմակերպումը.

02.15.06 Սառնարանային և կոմպրեսորային մեքենաների և կայանքների տեղադրում և տեխնիկական շահագործում.

(ըստ արդյունաբերության)

Որակավորումը՝ տեխնիկ

Շրջանավարտների մասնագիտական ​​գործունեության ոլորտը.

սառնարանային և կոմպրեսորային մեքենաների և կայանքների տեղադրման, տեխնիկական շահագործման և պահպանման, վերանորոգման և փորձարկման աշխատանքների կազմակերպում և կատարում. առաջնային աշխատանքային կոլեկտիվների գործունեության կազմակերպում.

Շրջանավարտների մասնագիտական ​​գործունեության օբյեկտներն են.

Սառնարանային սարքավորումներ և պարագաներ;

Տեխնիկական տեխնոլոգիական և կարգավորող փաստաթղթեր;

Սառը արտադրության տեխնոլոգիական գործընթացներ;

Առաջնային աշխատանքային կոլեկտիվներ.

Տեխնիկը պատրաստվում է հետևյալ գործողություններին.

1. Սառնարանային և կոմպրեսորային մեքենաների և կայանքների տեղադրման, տեխնիկական շահագործման և սպասարկման գործընթացի անցկացում (ըստ արդյունաբերության).

2. Մասնակցություն սառնարանային սարքավորումների վերանորոգմանը և փորձարկմանը.

3. Մասնակցություն արտադրության վայրում թիմի աշխատանքի կազմակերպմանը և պլանավորմանը.

4. Աշխատանքի կատարում աշխատողների մեկ կամ մի քանի մասնագիտություններով, աշխատողների պաշտոններում:

43.01.09 Խոհարար, հրուշակագործ

Որակավորումը՝ խոհարար, հրուշակագործ

Շրջանավարտների մասնագիտական ​​գործունեության ոլորտը.

պարզ և հիմնական խոհարարական ուտեստների լայն տեսականիի պատրաստում,
հացաբուլկեղեն և հրուշակեղեն՝ հաշվի առնելով քաղաքացիների տարբեր կատեգորիաների կարիքները։

Շրջանավարտների մասնագիտական ​​գործունեության օբյեկտներն են.

Խոհարարական ուտեստների, հացաբուլկեղենի և հրուշակեղենի ալյուրից պատրաստված հիմնական և լրացուցիչ հումք.

Սննդի և հրուշակեղենի արտադրության տեխնոլոգիական սարքավորումներ;

Սպասք և սարքավորումներ;

Սննդի պատրաստման գործընթացները և գործողությունները.

1. Բանջարեղենից և սնկով ուտեստներ պատրաստելը.

2. Հացահատիկից, հատիկեղենից և մակարոնեղենից, ձվերից, կաթնաշոռից, խմորից ճաշատեսակներ և կողմնակի ուտեստներ պատրաստելը։

3. Ապուրներ և սոուսներ պատրաստելը.

4. Ձկան ուտեստներ պատրաստելը.

5. Մսից և թռչնամսից ուտեստներ պատրաստելը.

6. Սառը կերակուրների և խորտիկների պատրաստում։

7. Քաղցր ուտելիքներ և խմիչքներ պատրաստելը.

8. Հացաբուլկեղենի, ալյուրի և հրուշակեղենի պատրաստում.

19.01.04 Հացթուխ

Որակավորումը՝ հացթուխ, հրուշակագործ

Շրջանավարտների մասնագիտական ​​գործունեության ոլորտը.

հացի, չորահաց պատրաստելու աշխատանքների կատարում, տարբեր տեսակներթխվածքաբլիթներ, կոճապղպեղ, վաֆլի, խմորեղեն և տորթեր առանց կրեմի, այլ կտոր հրուշակեղեն:

Շրջանավարտների մասնագիտական ​​գործունեության օբյեկտներն են.

Հիմնական և լրացուցիչ հումք և նյութեր, կիսաֆաբրիկատներ և պատրաստի արտադրանքհացաբուլկեղենի արտադրություն;

Հացի, հացաբուլկեղենի, խոյի և չորահացների, տարբեր տեսակի թխվածքաբլիթների, կոճապղպեղի, վաֆլի, հրուշակեղենի, տորթերի, այլ կտոր հրուշակեղենի ալյուրի պատրաստման տեխնոլոգիական գործընթացներ և գործառնություններ.

Հացի, հացաբուլկեղենի, խոյի և չորահացների, տարբեր տեսակի թխվածքաբլիթների, կոճապղպեղի, վաֆլի, հրուշակեղենի, տորթերի, այլ կտոր հրուշակեղենի ալյուրի բաղադրատոմսեր;

Հացաբուլկեղենի արտադրության տեխնոլոգիական սարքավորումներ.

Խոհարարը, հրուշակագործը պատրաստվում է հետևյալ գործունեությանը.

1. Խմորիչի վերարտադրություն և աճեցում.

2. Խմորի պատրաստում.

3. Խմորը կտրատել։

4. Հացաբուլկեղենի և ալյուրի հրուշակեղենի խմորի և մակերեսային հարդարման ջերմային մշակում:

5. Պատրաստի արտադրանքի կուտակում և փաթեթավորում:

01.19.09 Պարենային ապրանքների արտադրության սարքավորումների կարգավորիչ

(ըստ արդյունաբերության)

Որակավորում՝ պարենային ապրանքների արտադրության սարքավորումների կարգավորող

Շրջանավարտների մասնագիտական ​​գործունեության ոլորտը.

սննդամթերքի արտադրության մեջ սարքավորումների տեղադրման, վերանորոգման, կարգաբերման, սպասարկման աշխատանքների կատարում.

Շրջանավարտների մասնագիտական ​​գործունեության օբյեկտներն են.

Կազմակերպությունների սարքավորումներ Սննդի Արդյունաբերություններառյալ մեքենաները, մեխանիզմները, ապարատները, դրանց համալիրները և համակարգերը.

Գործիքներ;

Ստացիոնար և շարժական սարքավորումների սպասարկման սարքավորումներ;

Սննդի արդյունաբերության կազմակերպությունների սարքավորումների տեղադրման, կարգաբերման, սպասարկման և վերանորոգման տեխնոլոգիական գործընթացներ և գործառնություններ.

Պարենային ապրանքների արտադրության սարքավորումների կարգավորիչ
(ըստ արդյունաբերության)պատրաստվում է հետևյալ գործողություններին.

1. Սննդի արդյունաբերության կազմակերպությունների սարքավորումների մասերի եւ մեխանիզմների վերանորոգման իրականացում.

2. Սննդի արդյունաբերության կազմակերպությունների մեքենաների, ապարատների և տեխնոլոգիական գծերի տեղադրման, կարգաբերման, շահագործման հանձնում.

3. Տեխնիկական սպասարկում, սննդի արդյունաբերության կազմակերպությունների գործող սարքավորումների ճշգրտում, կարգավորում և նորոգում։

43.02.01 Հասարակական սննդի ծառայությունների կազմակերպում

Որակավորումը՝ մենեջեր

(վերապատրաստման ծախսերի լրիվ փոխհատուցմամբ)

Շրջանավարտների մասնագիտական ​​գործունեության ոլորտը.

ծառայությունների կազմակերպում սննդի օբյեկտներում տարբեր տեսակներև դասեր։

Շրջանավարտների մասնագիտական ​​գործունեության օբյեկտներն են.

Հասարակական սննդի ծառայություններ;

Հասարակական սննդի ծառայությունների մատուցումն ապահովող գործընթացներ.

Հասարակական սննդի արտադրանք;

Առաջնային աշխատանքային կոլեկտիվներ.

Կառավարիչը պատրաստվում է հետևյալ գործողություններին.

1. Հասարակական սննդի կազմակերպում հասարակական սննդի կազմակերպություններում.

2. Հասարակական սննդի կազմակերպություններում ծառայությունների կազմակերպում.

3. Մարքեթինգային գործունեությունհասարակական սննդի կազմակերպություններում։

4. Հասարակական սննդի արտադրանքի և ծառայությունների որակի վերահսկում:

5. Աշխատողների մեկ կամ մի քանի մասնագիտություններով, աշխատողների պաշտոններում աշխատանք կատարելը.

Ուղարկվել է՝ 04.06.19թ

Ողջույններ հարգելի դիմորդներին և նրանց ծնողներին։ Ցավոք, երբ ընդունվեցի այս քոլեջը, համացանցում դրա մասին ոչ մի օգտակար ակնարկ չեղավ։ Եվ այսպես, ես որոշեցի շտկել այս իրավիճակը։

Սկսենք մի քանի առավելություններից.

1. Շենքի վերանորոգում. Թե՛ քոլեջի ներսում, թե՛ դրսում բավականին լավ տեսք ունի, իհարկե, ոչ մի գերբնական բան չկա, բայց դեռ հաճելի է լինել ներսում:

2. Ընդունելի ճաշարանի սնունդ. Սնունդը բավականին լավն է, կա երկրորդ ճաշատեսակների լայն տեսականի, գները նույնպես չեն կծում։ Ընդհանրապես, հաստատ սոված չեք մնա։ Չնայած ճաշասենյակն ունի իր թերությունները՝ հերթեր։ Բայց դրանց մասին մի փոքր ուշ այս քոլեջում հերթերն առանձին թեմա են։

3. Հնարավորություն կա հավելյալ սովորել բարի բիզնեսում, ձեռք բերել խոհարարի կատեգորիա եւ այլն։ Բայց ես ոչինչ չեմ կարող ասել այս դասընթացների ուսուցման որակի մասին: նրանց չի այցելել։

4. Դասագրքեր չկան, այնպես որ ամեն օր պետք չէ ձեզ հետ լրացուցիչ կշիռներ կրել։

Իսկ հիմա մինուսներին: Եվ ահա ամենահետաքրքիրը.

1. Հսկայական հերթեր ճաշասենյակում և հանդերձարանում (հատկապես): Եվ եթե դուք դեռ կարող եք դիմանալ ճաշասենյակում, ապա զգեստապահարանն ուղղակի հանգիստ սարսափ է: Ամբողջ քոլեջի համար աշխատում է մեկ հանդերձարանի սպասավոր, ով 3 և 4 զույգերից հետո պարզապես ֆիզիկապես ժամանակ չունի բոլորին նորմալ իրերը բաժանելու, քանի որ այս զույգերից հետո ուսանողների հսկայական ոհմակ է գալիս։ Իհարկե, սա նրա մեղքը չէ։ Գլխավորն այն է, որ խնդիրը կարող է լուծվել հանդերձարանի երկրորդ սպասավորի առկայությամբ, բայց, ըստ երևույթին, ղեկավարությանը դա չի հետաքրքրում, այդ անհարմարությունները իրենց չեն վերաբերում։ Եվ նման հերթերի պատճառով ուսանողները ստիպված են կրել վերնազգեստինքս ինձ հետ, ինչը խնդրահարույց է:

2. Ոչ ոքի պետք չէ այնպիսի գործունեություն, որին ստիպում են մասնակցել: Զատիկ. Պարտադիր է, որ յուրաքանչյուր խումբ պետք է տորթ թխի և վճարի դրա համար։ Մասլենիցա? Յուրաքանչյուր խումբ պետք է թխի բլիթներ ինչ-որ մրցույթի համար: և այլն: Այս ամենն, իհարկե, պետք է ծախսել ձեր անձնական ժամանակը, ձեր անձնական ռեսուրսները և դրանից, իհարկե, ոչ մի օգուտ չեք ստանա։ Մի՞թե դա անհասկանալի է տպիչի վրա տպված վկայականներ, որոնք երբեք այլ տեղ պետք չեն լինի։

3. Հագուստի պահանջները չեն համապատասխանում պատվերին։

4. Կրթության մակարդակը և հաճախելիությունը: Իհարկե, ես չեմ կարող խոսել բոլոր մասնագիտությունների համար, բայց անձամբ, իմ մասնագիտության իմ գիտելիքների մակարդակով, ինքս այդպես է ստացվում։ Իսկ «նա, ով ուզում է ամեն ինչ ինքն իրեն սովորել» արտահայտությունը չի ալիքվում։ Կներեք, բայց ես կարող եմ ինքս տանը վերաշարադրել նյութը դասագրքից և գործնականում ծախսել դրա վրա: Տարեկան 120 հազարը այնքան էլ զիլ չէ:

5. Խենթ ուսուցիչներ. Եվ սա կատակ չէ, Կաշչենկոն լաց է լինում առնվազն երկու-երկու անգամ, և մենք դեռ զարմանում ենք, թե ինչպես են այդ մարդկանց թույլ տվել դասավանդել: Կան ավելի ադեկվատներ, բայց նաև սեփական ուտիճներով։ Ուսուցիչներ էլ կան, որոնց համար հաճույքով ես գալիս, բայց, ավաղ, շատ չեն։ Իհարկե, գործնականում գոյություն չունի ուսումնական հաստատություններ, որտեղ բոլոր ուսուցիչները գերազանց են և արժեն իրենց ոսկի, բայց այս դեպքում ոչ ադեկվատների թիվը պարզապես դուրս է գալիս սանդղակից:

6. Ֆիզրա. Քոլեջում աշխատում են ֆիզկուլտուրայի երկու ուսուցիչ։ Դրանցից մեկը դժոխքի հրեշն է: Պատրաստվեք հետապնդվելու որպես աթլետիկայի մարզիկներ: Նույնիսկ եթե դուք ունեք օգնություն: Օրենքով ատեստատով սովորողներն ընդհանրապես դասի չպիտի հաճախեն, միայն շարադրություններ են պատրաստում, բայց էս ֆիզկուլտուրայի ուսուցչուհին բացարձակ չի հետաքրքրվում, քեզ ուրիշների պես կհետապնդեն։ Վ լավագույն դեպքըփոքրիկ ինդուլգենցիաներ կանի. Զգացողություն է առաջանում, որ սովորում ես ֆիզկուլտուրայի քոլեջում, ուղղակի սարսափելի է։

7. Պրոյեկտորները շատ գրասենյակներում չեն աշխատում։

8. Չնայած այն հանգամանքին, որ սրճարանում ուտելիքը վատ չէ, այնուամենայնիվ, այսպես թե այնպես, մի ​​անգամ պիցցայի մեջ թանձր սեւ մազ է հայտնաբերվել։ Զզվելի.

9. 2019թ. Իսկ մեզ մոտ ղեկավարը դեռ քայլում է ծանր, մեծ ամսագրով, որտեղ գնահատականներ են տալիս ու հաճախում։ Սա վայրի է: Խոսելով հաճախումների մասին. Այն ավելի շատ վերահսկվում է, քան այն գիտելիքները, որոնք ուսանողներն ունեն կամ չունեն։ Նրանք. դու կարող ես ոչինչ չգիտես, սովորելը սարսափելի է, բայց եթե հաճախես զույգերի, քեզ չեն հեռացնի: Բայց եթե ամեն ինչ լավ գիտես, ստացիր լավ գնահատականներ, անցիր ամեն ինչ կարևոր աշխատանք, կուրսային եւ այլն, բայց միեւնույն ժամանակ, չգիտես ինչու, հաճախ բաց եք թողնում ուսումը, հետո կհեռացվես։ Նրանք. Ղեկավարությունից ոմանք մտահոգված են ոչ թե ստացած գիտելիքների որակով, այլ միայն հաճախումներով:

10. 1 եւ 2 զույգերից հետո ընդմիջումների ժամանակ հնարավոր չէ դուրս գալ դրսում։ Նույնիսկ եթե դուք 18 տարեկանից բարձր եք: Ինչ-որ հրատապ բան է տեղի ունեցել, և դուք պետք է հեռանա՞ք: Թե՞ պարզապես ուզում եք ծխել: Ոչ մեկին չի հետաքրքրում, դուք կսպասեք 13:20-ին (մեծ փոփոխություն) դուրս գալու համար:

11. Հյուրանոցը ցանկանում է գրել տնօրենի մասին: Կինը ծայրաստիճան տհաճ է, նա դեռ ուսանողների հաշվին ինքնահաստատման սիրահար է, բացասականն անընդհատ բխում է մարդուց, անընդհատ ներկայանում է պատճառաբանությամբ կամ առանց պատճառի։

Անցնենք հիմնականին. քոլեջը կարելի է համեմատել շատ անհամ բորբոսնած կոնֆետի հետ, որը փաթաթված է վառ ու գեղեցիկ փաթեթավորմամբ: 4/10.

Դուք կարող եք ավելի լավ քոլեջներ գտնել Մոսկվայում, այնպես որ տասը անգամ մտածեք այստեղ դիմելուց առաջ:

Մոսկվայի սնուցման տեխնոլոգիական քոլեջ(MTKP) հիմնադրվել է 1929 թվականին և երկար ժամանակ գտնվել է ժողովրդական տնտեսության ինստիտուտի շենքերից մեկում։ Գ.Վ. Պլեխանով (այժմ՝ Գ.Վ. Պլեխանովի անվան Ռուսաստանի տնտեսական ակադեմիա):

Ուսումնական գործընթացի իրականացումը քոլեջում ապահովում են 42 մասնագիտացված ուսումնական սենյակներ, վարպետության դասեր, սպորտ և. մարզասրահներ, մարզահրապարակ. Քոլեջի ուսումնական մասնաշենքերում գործում են նորագույն սարքավորումներով հագեցած 3 համակարգչային լաբորատորիա։ Քոլեջն ունի 80 տեղանոց ճաշարան։

Ոչ ռեզիդենտ դիմորդներին տրամադրվում է հանրակացարան:

Ուսումնական գործընթացի բարելավման կարևոր ոլորտ է ստեղծումը էլեկտրոնային նյութերտարբեր առարկաներից (ներկայացումներ տարբեր առարկաներում, կրթական տեղեկատվության պատկերացում, թեստային առաջադրանքներ, նյութերի համար անկախ աշխատանքուսանողներ և այլն): Տեղեկատվական համակարգչային տեխնոլոգիաների ներդրումը Հայաստանում ուսումնասիրության ընթացքըօգնում է օպտիմալացնել մասնագետների վերապատրաստումը:

Քոլեջն ունի մարզադահլիճ, որտեղ անցկացվում են ֆիզկուլտուրայի պարապմունքներ և սպորտային մրցումներ։ Գործում է նաև մարզասրահ։

Գործում է ժամանակակից տեխնիկայով հագեցած մեծ ընդարձակ դահլիճ, որտեղ անցկացվում են տոնական համերգներ, երաժշտական ​​երեկոներ, կոնֆերանսներ, հանդիպումներ հետաքրքիր մարդկանց հետ։

2006 թվականի օգոստոսին Մոսկվայի Առևտրատնտեսական քոլեջը, RGTEU-ի կարգադրության համաձայն, միացվել է Մոսկվայի Սնուցման տեխնոլոգիական քոլեջին:

Վարելու իրավունքի լիցենզիա կրթական գործունեությունհոկտեմբերի 28-ի թիվ 2124 2011թ
Պետական ​​հավատարմագրման 09.02.2012 թիվ 1568 վկայական.

Համաշխարհային սահմանների ընդլայնումը, ողջ մարդկության կենսամակարդակի մասին տեղեկատվության հասանելիությունը խթանում է ժամանակակից երիտասարդությանը ոլորտում անբասիր հմտություններ ձեռք բերելու համար: հյուրանոցային սպասարկում, սնունդ, առևտուր։ Մոսկվայի սնուցման քոլեջը կօգնի կյանքի կոչել թարմ գաղափարներ:

Մասնագետների պատրաստում

1. Տեխնոլոգ-տեխնոլոգ. Նա սննդի արտադրանքի տեխնոլոգիայի անփոխարինելի մասնագետ է։ Աշխատանքի ճիշտ կազմակերպումը, գործընթացը վերահսկելը և ցանկալի արդյունքի հասնելը այս մասնագիտության հիմնական հատկանիշներն են։
2. Հաշվապահ. Հին ժամանակներից այս մասնագիտության մարդիկ գնահատվել են իրենց վերլուծական մտածելակերպով, մաթեմատիկական ունակություններով և թվերի հետ աշխատելու բծախնդիրությամբ։ Ոչ մի ընկերություն չի կարող առանց հաշվապահի:
3. Հյուրանոցային սպասարկման մենեջեր. Նա հեռանկար ունի ոչ միայն հյուրանոցային համալիրներում աշխատելու գիտելիքների բեռ ձեռք բերելու հարցում։ Մոտ ապագայում հնարավոր է գումար չվաստակել ու միաժամանակ ճանապարհորդել։
4. Հասարակական սննդի սպասարկման մենեջեր. Ռեստորանի սրահի ադմինիստրատոր, գլխավոր մատուցող և շատ այլ տարածքներ աշխատանքային գործունեությունընդգրկում է այս մասնագիտությունը: Եվ դուք կարող եք նաև հաստատել մեզանից ստացած գիտելիքները՝ պրակտիկայով զբաղվելով մեծ հյուրանոցների ռեստորաններում և բարերում հյուրերի հետ հանդիպման հատուկ ծառայության մեջ:
5. Առևտրային վաճառքի մենեջեր. Սա մարդ է, ով ունի հաղորդակցման հմտություններ, նախաձեռնողականություն, ունակ է վերլուծական մտածողության։ Առևտրի և մարդկային ռեսուրսների գծով վերապատրաստումից հետո կարող եք դառնալ առևտրային գործերի փոխտնօրեն:
6. Փորձագետ ապրանքագետ. Ներկայում բնակչությունը ցանկանում է որակյալ ապրանք գնել։ Իսկ ցանկացած ձեռնարկության պարզապես անհրաժեշտ են մարդիկ, ովքեր ապրանքի որակի, չափանիշներին համապատասխանության ստուգում են իրականացնում։
7. Մեխանիկական տեխնիկ. Հրուշակեղենի, հացաբուլկեղենի, սառնարանային և այլ սարքավորումների երկարաժամկետ և հուսալի տեխնիկական շահագործումը առևտրի և հանրային սննդի ոլորտում ուղղակիորեն կախված է նրա հմտությունից: Դուք նույնպես կտիրապետեք այս մասնագիտությանը այս քոլեջի պատերի ներսում:

Սովորելու առավելությունները

Անհատականության ձևավորումը և սիրելի մասնագիտության ձեռքբերումը շատ հաճախ կախված է ուսման վայրի ընտրությունից։ Այս քոլեջի գործունեությունը հիմնված է հիմնական իրավասությունների վրա.

• Որակյալ ուսուցում,
• Անհրաժեշտ գիտելիքների և հմտությունների ձեռքբերում,
• Ժամանակակից նյութական բազա,
• Հասանելիություն դեպի տեղեկատվական ռեսուրսներ,
• Հետաքրքիր ժամանց.

Ուսման ձև.Լրիվ դրույքով, կես դրույքով, կես դրույքով

Վերապատրաստման տեսակը.Վճարովի, անվճար

Կրթության արժեքը. 24370 - տարեկան 36 550 ռուբլի

Ուսուցումն իրականացվում է 9-րդ կամ 11-րդ դասարանների հիման վրա

Վերահսկող համալսարան.Ռուսաստանի պետական ​​առևտրատնտեսական համալսարան | RGTEU

Մասնագիտություն:

Հասարակական սննդի արտադրանքի տեխնոլոգիա Տնտեսագիտություն և հաշվապահություն Հյուրանոցային ծառայություններ Հանրային սննդի ոլորտում ծառայությունների կազմակերպում Առևտուր Սպառողական ապրանքների առևտուր և որակի փորձաքննություն Առևտրի և հանրային սննդի ոլորտում սարքավորումների տեխնիկական շահագործում

Քննության առարկաներ.

մաթեմատիկա, ռուս