Romashkina Ekaterina

Shkarko:

Pamja paraprake:

Institucion arsimor buxhetor komunal

shkolla e mesme "Evrika-Zhvillimi"

Rrethi Voroshilovsky i Rostov-on-Don

(punë kërkimore në psikologji)

Romashkina Ekaterina Olegovna,

Nxënëse e klasës së 9-të

Mbikëqyrësi

Maslova Elena Vasilievna

mësues i biologjisë dhe kimisë

Rostov-on-Don

viti 2012

1. PREZANTIMI ………………………………………………………………………….......3

1. QËLLIMI I PUNËS …………………………………………………………………………….3
2. OBJEKTIVAT E PUNËS ………………………………………………………………………… 3
3. METODAT E PUNËS …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1. PSIKOLOGJIA E REKLAMAVE………………………………………………………………4

1. ÇFARË ËSHTË PSIKOLOGJIA E REKLAMAVE?………………………………………… 4-5
2. HISTORIA E PSIKOLOGJISË SË REKLAMAVE………………………………………………………………………………………………………………

1. NDIKIMI I REKLAMAVE TE FËMIJËT……………………………………………………… 9-17
2. PARIMET THEMELORE TË NDIKIMIT TË REKLAMAVE NË PSIKOLOGJINË E NJË ADOLESHENTË...................................... ...................................................... .............. ............ 18-21
3. STUDIMI I NDIKIMIT TË REKLAMAVE NË ADOLESHENJËT……………….. 22-26
4. KONKLUZION……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5. REFERENCAT…………………………………………………………………….28

1. PREZANTIMI

Sot është e pamundur të imagjinohet jeta pa reklama. Na rrethon kudo. Ne mësojmë prej tij për zhvillimet dhe produktet e reja që shfaqen nga kompani të ndryshme. Në këtë drejtim, reklamimi nuk paraqet ndonjë rrezik të veçantë, por kur bëhet i tepërt, fillon të dëmtojë një person.

Pastaj reklamimi kthehet në një metodë të ndikimit psikologjik te konsumatori, i cili imponohet me një ose një tjetër këndvështrim rreth produktit për një qëllim specifik: blerja nuk është gjithmonë produktin e dëshiruar. Kjo është arsyeja pse tema punë kërkimore“Ndikimi i reklamave tek adoleshentët” po bëhet i rëndësishëm.

Objekti i studimit: psikologjia e reklamave.

Lënda e studimit: ndikimi i reklamës tek adoleshentët.

Synimi: zbuloni nëse reklamimi ndikon tek adoleshentët dhe si ndihen ata për reklamat në përgjithësi.

Për të arritur qëllimin, si më poshtë detyrat:

1. eksplorojnë bazë teorike psikologjia e reklamave;

2. hartoni një pyetësor dhe bëni një anketë mes nxënësve të shkollës

3. analizojnë të dhënat e marra dhe nxjerrin përfundime.

4. përcaktoni se cili kanal televiziv është më i varur nga reklamat.

Metodat e kërkimit:

1. analiza e literaturës për problemin në studim;

2. pyetja e nxënësve;

3. analiza e rezultateve të anketës.

Puna kërkimore përbëhet nga një hyrje, pjesë teorike dhe praktike, përfundimi, lista e referencave.

Ekzistojnë disa përkufizime të konceptit të "psikologjisë së reklamimit". Për të kuptuar parimet e ndikimit të reklamës tek një adoleshent, është e nevojshme të kuptohet qartë se çfarë është "psikologjia e reklamimit". Një nga burimet e njohura të Internetit jep përkufizimin e mëposhtëm:

Psikologjia e reklamaveështë një degë e psikologjisë që i kushtohet studimit të ndikimit të faktorëve të ndryshëm në fuqinë blerëse të një individi, si dhe krijimit të metodave dhe mjeteve që ndikojnë te konsumatori për të krijuar një motivim të fortë për të për të blerë mallra.

Nëse flasim gjuhë e thjeshtë, atëherë psikologjia e reklamës synon krijimin e produkteve promocionale më produktive që nxisin shitjet. Dhe sado e çuditshme që mund të duket, një numër i madh faktorësh të ndryshëm përfshihen në psikologjinë e reklamave. Ose do të ishte më e saktë të thuhet se psikologjia e reklamave është e lidhur ngushtë me pothuajse të gjitha nënseksionet e psikologjisë, duke huazuar hulumtimet dhe llogaritjet e tyre teorike. Por lidhjet e saj më serioze dhe më të forta janë me psikologjinë e motivimit.

Në të vërtetë, në fund të fundit, çdo veprim i një personi udhëhiqet nga një motiv. Të kuptuarit se si formohet një motiv, si vepron dhe ndikon në sjelljen e njeriut, si dhe mënyrat për të formuar motivimin e nevojshëm, kërkohet nga psikologjia e reklamës mbi të gjitha. Është gjithashtu e rëndësishme të kuptohen karakteristikat gjinore të të dy gjinive. Për shembull, kur krijohen reklama për femra, është e nevojshme të merret parasysh fakti që femrat preferojnë ambiente të pasura me detaje të vogla, ngjyra të ndezura, lëvizje dhe prania e një numri të madh personazhesh në reklamë. Ndërsa meshkujt priren ta perceptojnë informacionin drejtpërdrejt dhe kërkojnë qartësi, koprraci dhe saktësi në paraqitjen e tij. Kështu, kur reklamoni mallra për burra dhe gra, është e nevojshme të hartoni një ofertë reklamimi në mënyra krejtësisht të ndryshme.

Psikologjia e reklamës përfshin gjithashtu seminare dhe trajnime edukative që synojnë formimin e sjelljes korrekte të shitësve, zotërimin e bazave të komunikimit me çdo blerës. Kjo është një industri e tërë, e cila përfshin si psikologjinë e marrëdhënieve, ashtu edhe psikologjinë e edukimit, sepse nuk është aq e lehtë t'i mësosh një personi diçka.

S.Yu. Golovin, në Fjalorin e një Psikologu Praktik, e përkufizon psikologjinë e reklamave si një shkencë që "merret me vlerësimin e nevojave ose pritshmërive të konsumatorëve, duke krijuar kërkesë për një produkt të tregtueshëm - nga pasta e dhëmbëve te programi i një politikani".

Kështu, mund të konkludojmë se psikologjia e reklamës është një degë e psikologjisë që studion faktorët që ndikojnë në zgjedhjen e blerësit të një produkti dhe krijon mënyra të ndryshme për të ndikuar në vendimin e konsumatorit për të blerë një produkt.

Si një degë e pavarur e shkencës së aplikuar, psikologjia e reklamave u ngrit më shumë se njëqind vjet më parë. Për shembull, amerikanët e konsiderojnë psikologun funksionalist Walter Dill Scott (\V.G. Scott) si themeluesin e saj. Në vitin 1903, ai botoi një vepër të titulluar Teoria dhe Praktika e Reklamimit, e cila trajtonte ndikimin e saj te konsumatorët. Në vitin 1908, i njëjti autor botoi librin "Psikologjia e reklamimit", i cili shqyrtoi ndikimin e madhësisë. shpallje në gazeta dhe revista për vëmendje dhe kujtesë. Duhet të theksohet se disa materiale mbi aspektet psikologjike të reklamimit u shfaqën edhe më herët. Kështu, për shembull, vepra e A. Verigin me titull "Reklamimi rus", botuar në 1898, është e njohur për specialistët.

Konkretisht, bazat teorike të psikologjisë së reklamës në kuadrin e traditës gjermane u identifikuan në vitin 1905 në një artikull të B. Vytis. Në këtë botim, autori vërtetoi mundësinë e ndikimit mendor të reklamës tek konsumatori, u përpoq të shpjegonte “përse reklama vazhdon të ketë një ndikim vendimtar në publik, pavarësisht se i njëjti publik teorikisht i kupton në mënyrë të përsosur interesat dhe qëllimet egoiste. e reklamave, dhe për këtë, si dhe për shkak të përvojës së saj, ajo është mosbesuese dhe skeptike ndaj të gjitha premtimeve dhe joshjeve të reklamave.

Në vitin 1923, shkencëtari gjerman T. Koenig, duke mbështetur pikëpamjet e bashkëkohësit të tij Bauch, shkroi se, nga këndvështrimi i tyre, "reklama tregtare është një ndikim sistematik në psikikën njerëzore për të ngjallur në të gatishmërinë më të plotë të mundshme për të blerë. objektet e deklaruara.”

Në fund të viteve 50. Shekulli XX, në bazë të ideve të marketingut, i cili u zhvillua intensivisht në Shtetet e Bashkuara dhe rekomandoi fuqimisht për të prodhuar "jo atë që dini si, por atë që njerëzit kanë nevojë", gradualisht po bëhet një ide e ndryshme për detyrat e psikologjisë së reklamave. duke u formuar dhe konsoliduar. Në këtë rast, psikologët u udhëzuan të studionin karakteristikat psikologjike konsumatorë të nevojshëm për të përmbushur më mirë nevojat dhe kërkesat e tyre objektive. Ndikimi në këtë rast nuk synonte të shtypte vullnetin e blerësit për të "krijuar artificialisht nevojën e tij për produktin e reklamuar", por në menaxhimin e vendimit për të zgjedhur një produkt ose shërbim të ofruar nga klienti midis atyre të ngjashëm të disponueshëm në tregu, në proceset e objektivizimit të nevojave potenciale objektive, përditësimit dhe forcimit të tyre me anë të reklamave.

Që nga vitet '30. Shekulli XX, lind dhe zhvillohet një lëvizje e fuqishme e konsumatorëve për të drejtat e tyre (konsumerizmi). Si rezultat i rritjes së aktivitetit shoqëror të konsumatorëve, janë shfaqur ligje që ndalojnë manipulimin e hapur të vetëdijes dhe nënndërgjegjes së një personi në reklama. Kishte gjithashtu kode ndërkombëtare të etikës që ndihmuan në krijimin e një sistemi të vetërregullimit publik, i cili kontribuoi në vendosjen e marrëdhënieve të dialogut midis reklamuesve dhe konsumatorëve, zhvillimin e suksesshëm të marrëdhënieve të tregut.

Tradita amerikane mori konfirmim shtesë pas përpjekjeve të pasuksesshme të një numri autorësh për të zhvilluar metoda për të ndikuar në nënndërgjegjen e konsumatorëve me ndihmën e mjeteve teknike. Pra, në fillim të viteve 50. Në shekullin e 20-të, dikush me emrin James Vikeri sugjeroi projektimin e një imazhi në film në formën e kornizës së 25-të, në mënyrë që "truri të rregullojë atë që syri i njeriut nuk e sheh" për të krijuar efektin "déjà vu" të njohur në psikologji. Vikeri raportoi se disa dhjetëra mijëra shikuesve në një teatër u paraqitën në mënyrë të pandërgjegjshme dy mesazhe ndërsa shikonin filmin: "Hani kokoshka" dhe "Pini Coca-Cola", duke rezultuar në një rritje të supozuar të shitjeve të kokoshkave me 58%. dhe Coca-Cola - me 18%. Në fund të viteve 1950, për të marrë një patentë, Vaikeri demonstroi një film me futje të një mesazhi reklamues përpara një komisioni të mbledhur posaçërisht, por komisioni e njohu këtë eksperiment si një mashtrim. Vetë Vaikeri e rrëfeu më vonë mashtrimin. Dështimet e teknologjive subkoshiente në reklama kanë bindur edhe një herë shumë sipërmarrës amerikanë për nevojën e strategjisë së marketingut të një organizate. aktivitete promovuese, në atë që reklamimi ndikon efektivisht në vetëdijen dhe sjelljen e një personi vetëm përmes kushteve të brendshme, në veçanti, përmes nevojave të tij. Sot është bërë e qartë se kjo ide gjen konfirmim teorik në veprat e psikologëve rusë, kryesisht S.L. Rubinshtein, i cili, duke analizuar çështjet e motivimit të veprimtarisë njerëzore, vuri në dukje rolin e kushteve të brendshme psikologjike për një kuptim të saktë të mekanizmave të tij.

Gradualisht, tradita amerikane përhapet në mbarë botën. Shumë specialistë që kanë marrë një edukim të mirë psikologjik fillojnë të angazhohen në marketing, tregtarët profesionistë studiojnë në detaje bazat e shkencës psikologjike. Tradita gjen përkrahës të shumtë edhe në Gjermani.

Për shembull, sot aktivitetet e specialistëve të tillë të mëdhenj gjermanë të reklamave si Z. Fegele, krijuesi dhe drejtuesi institut i famshëm marketingu i drejtpërdrejtë kryhet kryesisht brenda kuadrit të traditës psikologjike amerikane, duke synuar jo sugjerimin dhe kërkimin e metodave për të gjeneruar nevojën e blerësit për produktin e reklamuar “nga hiçi”, por në menaxhimin e proceseve të vendimmarrjes, zgjedhjes, në krijimin e kushteve të favorshme ergonomike për konsumatorët kur ata perceptojnë reklamat. Psikologu në këtë rast merret më shumë me diagnostikimin dhe vlerësimin sesa me manipulimin dhe ndikimin.

Reklamimi ndikon tek fëmijët, fëmijët ndikojnë në treg. Tregtarët amerikanë vlerësojnë "vlerën e konsumit" të një fëmije në 100,000 dollarë - kaq duhet të shpenzojë një amerikan për blerje gjatë gjithë jetës së tij. Çdo vit, një fëmijë amerikan mesatar sheh 40,000 reklama televizive.

Në fillim të viteve 1990, kur Shtetet e Bashkuara shpenzonin jo më shumë se 100 milionë dollarë në vit për reklamat që synonin fëmijët, prindërit dhe mësuesit amerikanë ishin të shqetësuar se po rritej një brez që do t'i jepte përparësi parave dhe zotërimeve. Në vitet 2000, reklamat për fëmijët në Amerikë shpenzonin 12 miliardë dollarë në vit.

Allen Kanner, një psikolog, beson se ndjenja e konsumatorit është në rritje tek fëmijët.

“Fëmijët bëhen konsumatorë të pangopur”, thotë psikologu. - Kur i pyes se çfarë do të bësh kur të rritesh, më përgjigjen se do të bëjnë para. Kur flasin për miqtë e tyre, flasin për veshjet e tyre, për markat e rrobave që veshin dhe aspak për cilësitë e tyre njerëzore.

Mosha në të cilën projektohet reklama është vazhdimisht në rënie. Tani një fëmijë dyvjeçar është një objekt i plotë i ndikimit të televizionit dhe llojeve të tjera të reklamave. Dhe një reklamë e tillë nuk kalon pa u vënë re. Sipas hulumtimit të fundit nga Dr. Kanner, një fëmijë amerikan mesatar trevjeçar di 100 të ndryshme markat tregtare. Çdo vit, një adoleshent amerikan shpenzon 1.4 mijë dollarë për veshje dhe këpucë në modë.

Strategjia e kompanive përcaktohet qartë nga psikologjia e fëmijëve. Profesori i marketingut James McNeil beson se fëmija është interesant për tregun dhe prodhuesit e reklamave për tre arsye: së pari, ai ka paratë e veta dhe i shpenzon ato, shpesh duke iu bindur reklamave; së dyti, ndikon në vendimet e prindërve se çfarë të blejnë; dhe së treti, në kohën kur fëmija rritet, nevojat dhe zakonet e tij konsumatore janë formuar tashmë, falë reklamave që ai ka parë në fëmijërinë e hershme.

Në vitet 1960, prindërit e fëmijëve të moshës 2 deri në 14 vjeç shpenzonin gjithsej 5 miliardë dollarë në vit nën ndikimin e fëmijëve të tyre. Në vitet 1970, kjo shifër ishte 20 miliardë dollarë, në 1984 u rrit në 50 miliardë dollarë, në 1990 - deri në 132 miliardë dollarë. James McNeill citon të dhënat e mëposhtme: shkollë fillore(fëmijët e moshës 6 deri në 12 vjeç) kanë në dispozicion afërsisht 15 miliardë dollarë. paratë e veta, 11 miliardë dollarë nga të cilat shpenzojnë për lodra, rroba, ëmbëlsira dhe mëngjes. Përveç kësaj, prindërit shpenzonin rreth 160 miliardë dollarë në vit, të ndikuar nga preferencat e fëmijëve të tyre. Vetëm pak vite më vonë, pati një rritje të ndjeshme të këtyre shpenzimeve. Në vitin 1997, fëmijët nën moshën 12 vjeç shpenzuan më shumë se 24 miliardë dollarë nga paratë e tyre, ndërsa nën ndikimin e tyre të drejtpërdrejtë, familja shpenzoi 188 miliardë dollarë shtesë.

Në vitin 1999, një grup prej 60 psikologësh iu drejtuan Shoqatës Psikologjike Amerikane me letër e hapur, në të cilën ajo kërkoi që Shoqata të shprehë mendimin e saj për reklamat që synojnë fëmijët, e cila, sipas autorëve të letrës, është joetike dhe e rrezikshme. Psikologët kërkuan kërkime mbi teknikat psikologjike të përdorura në reklamat komerciale të fëmijëve, publikimin e rezultateve të këtyre studimeve dhe një vlerësim etik të këtyre teknologjive dhe zhvillimin e strategjive që do t'i mbronin fëmijët nga manipulimi komercial.

Më vonë, u kryen studime të ngjashme. Një nga konkluzionet e Shoqatës është se reklamat televizive futin zakone jo të shëndetshme tek fëmijët. Studimet kanë treguar se një fëmijë nën moshën 8 vjeç nuk është në gjendje të perceptojë në mënyrë kritike një reklamë të tillë dhe tenton ta trajtojë atë me besim të plotë.

Duke marrë parasysh që ëmbëlsirat, drithërat me sheqer, pijet me sheqer dhe të gjitha llojet e ushqimeve janë ndër produktet më të reklamuara, kështu reklamat keqinterpretojnë një dietë të shëndetshme të ekuilibruar. Shoqata Amerikane e Psikologjisë ka rekomanduar ndalimin e të gjitha llojeve të reklamave drejtuar fëmijëve nën moshën 8 vjeç. Megjithatë, nuk u morën masa serioze për të kufizuar reklamimin e fëmijëve. Mbrojtësit e reklamave për fëmijë përmendin të drejtat e fëmijëve si konsumatorë. Zyrtarët - për lirinë e fjalës dhe sipërmarrjes.

Psikologët rusë citojnë gjithashtu të dhëna jo ngushëlluese.

“Fëmijëve u pëlqen vërtet të shikojnë reklama. "Fëmijët e vegjël tërhiqen kryesisht nga një pamje e ndritshme dhe një histori argëtuese, dhe vetëm atëherë produkti i reklamuar", - thonë përfaqësuesit e kompanisë kërkimore. Për më tepër, sa më i madh të bëhet fëmija, aq më pak shikon reklama. Sipas të dhënave të marra nga ITAR-TASS, nëse në moshën 9 vjeç 44,8% e fëmijëve shikojnë një reklamë televizive deri në fund, atëherë deri në moshën 19 vjeç - vetëm 15,9%. Pak më aktiv është audienca e të rinjve nga 20 deri në 24 vjeç - 18,2% e të anketuarve shikojnë reklama televizive”.

Së pari, koha dhe paratë. Reklamimi është një kënaqësi e shtrenjtë dhe çmimi nuk e inkurajon reklamuesin specifikimet e detajuara produkti, qëllimi i tij është të shprehë thelbin sa më shkurt që të jetë e mundur. Konsumatori gjithashtu nuk ka kohë për diskutime të gjata rreth produktit, qëllimi i tij është të marrë sa më shumë informacion në një kohë të shkurtër. Reklamimi është informues dhe i lehtë për t'u mbajtur mend. Për më tepër, fëmijët e mbajnë mend më lehtë se të rriturit, pasi koka e tyre nuk është aq e mbushur me informacione të ndryshme.

Së dyti, ritmi i furishëm i jetës në një metropol modern. Prindërit thjesht nuk kanë kohë apo energji për të rritur fëmijët e tyre, për shpjegime të gjata se çfarë është e mirë dhe çfarë është e keqe. Të rriturit janë mësuar me fraza të shkurtra të copëtuara, dhe fëmijët përshtaten me to dhe, si rezultat, fillojnë të mendojnë në slogane në të njëjtën mënyrë që prindërit e tyre dikur mendonin në thënie dhe fjalë të urta.

Së treti, është natyra njerëzore të kursejë forcën, duke përfshirë edhe ato mendore. Fjalët e urta, thëniet, sloganet reklamuese janë klishe, stereotipe. “Mercedes është cool”, “Koha fluturon me Fat Man” etj. - sloganet janë kategorike. E cila, nga ana tjetër, nuk lë vend për “pse?” të pafundme fëminore.

Reklamimi, duke qenë një skemë e thjeshtuar sjelljeje, i jep fëmijës mundësinë e zhvillimit. Ai vazhdimisht zotëron stereotipin e sjelljes së të rriturve, dhe lojërat dhe përrallat e ndihmojnë atë në këtë. Në përralla, fëmijëve u ofrohen vendime se çfarë është e drejtë dhe çfarë jo, si të veprojnë në situata të caktuara. Nëpërmjet lojës, fëmijët zhvillojnë skenarët e tyre të sjelljes. Reklamimi në perceptimin e një fëmije është një sintezë e një loje dhe një përrallë. Heronjtë e reklamave janë të thjeshtë dhe linearë, dëshirat dhe veprimet e tyre janë pa nuanca, të kuptueshme për fëmijën.

Dëshira për të mbrojtur fëmijët nga efektet e dëmshme të reklamave, televizionit, internetit është vetëm rezultat i faktit që prindërit nuk u kushtojnë vëmendjen e duhur fëmijëve dhe nuk përballen me detyrat e tyre.

Fëmijët ëndërrojnë për lodra të shtrenjta sepse i shohin ato në dyqan dhe fëmijët e tjerë, jo sepse panë një reklamë.

Çdo element i çdo reklame, si një kotele, qenush ose iriq që fëmija ëndërron, ose një atmosferë miqësore në familjen e reklamave, mund të ketë një efekt negativ në sistemin nervor të fëmijës.

Anti-duhan, anti-alkool dhe çdo reklamë "anti-dëm" e mbingarkuar këshilla të dobishme dhe tregime për rreziqet e produktit, frikëson dhe largon fëmijët dhe adoleshentët.

Fëmijët fillojnë të pinë duhan dhe alkool më shpejt sesa sugjerojnë statistikat, dhe birra e reklamuar në mënyrë aktive midis pijeve të konsumuara është një gjë krejtësisht e padëmshme.

Para së gjithash, fëmija imiton të rriturit më të afërt ose përpiqet të sillet ndryshe nga ata. Situata financiare dhe statusi social i familjes, mënyrat për të kaluar kohën e lirë, marrëdhëniet në familje - kjo është ajo që prek fëmijët. Reklamimi luan një rol të vogël.

Çdo periudhë moshe ka karakteristikat zhvillimi i fëmijës, formimi i të kuptuarit të tij për botën, të kuptuarit dhe pranimi i tij i asaj që po ndodh.

Fëmijëria e hershme (mosha nga 2 deri në 6 vjeç) karakterizohet nga zhvillimi aktiv i të gjitha proceseve njohëse - metodologjia e analizës, sinteza e informacionit, kuptimi i proceseve që ndodhin përreth, zhvillimi i të menduarit shoqërues.

Një vend të rëndësishëm në zhvillimin e personalitetit të fëmijës gjatë kësaj periudhe zënë ndjenjat estetike: ndjenja e së bukurës dhe e shëmtimit, një ndjenjë harmonie, një ndjenjë ritmi, një ndjenjë komike.

Për shkak të faktit se në këtë moshë formohen të ashtuquajturat emocione sociale - ndjenjat e një personi për qëndrimin e tij ndaj njerëzve përreth tij, fëmija merr përvojën e tij kryesore të jetës nga pjesëmarrja në komunikim dhe nga vëzhgimi i njerëzve përreth tij. Sapo një reklamë hyn në fushën e shikimit të një fëmije, ai, për shkak të tërheqjes, shkëlqimit, fillon të analizojë, duke u përpjekur të zhvendosë sa më shumë modelet e sjelljes që sheh në video të shkurtra në sjelljen e tij.

Reklamat ofrojnë metoda të thjeshta për zgjidhjen e problemeve: nëse nuk mund të bëni detyrat e shtëpisë, hani patate të skuqura; nëse je i shëmtuar, vish xhinse kompani e njohur- dhe të gjithë njerëzit do të bien në këmbët tuaja. Nuk ka nevojë të bëni asgjë, nuk ka nevojë të mendoni - thjesht hani dhe vishni atë që ju ofrohet nga ekrani. Të gjitha vendimet për fëmijën janë marrë tashmë, dhe kjo kufizon punën e të menduarit dhe në fund ndikon negativisht në intelektin. Informacioni reklamues ka një fuqi të pabesueshme sugjerimi dhe perceptohet nga fëmijët si diçka e padiskutueshme. Nëse të rriturit janë në gjendje të bëjnë një vijë midis botës reale dhe asaj virtuale të reklamave, atëherë fëmijët nuk munden. Një fëmijë i vogël fjalë për fjalë kupton gjithçka që sheh dhe dëgjon. Heronjtë e reklamave për të janë personazhe të vërtetë - të ndritshëm dhe tërheqës. Dhe mënyra e tyre e jetesës, shijet, varësitë, mënyra e të folurit bëhen standarde - shpesh mjaft të dyshimta

Një vend të rëndësishëm në zhvillimin e fëmijës zënë ndjenjat estetike: ndjenjat e së bukurës dhe të shëmtimit, një ndjenjë harmonie, një ndjenjë ritmi, një ndjenjë komike. Në këtë moshë, fëmija fillon të lundrojë në koncepte të tilla si e vërteta dhe gënjeshtra. Por, imazhet reklamuese mund të shkelin idetë e sakta të fëmijës për koncepte të tilla.

Nga ana tjetër, heronjtë e serialeve televizive (Smeshariki, Ryzhiy Ap, etj.) ose imazhet e idhujve - futbollistë të famshëm, aktorë ose muzikantë të cilët ata kërkojnë të imitojnë dhe të mirat që ata reklamojnë përbëjnë bazën e një subkulture të fëmijëve, jashtë të cilit është e vështirë për një fëmijë të ndërtojë komunikim me moshatarët. Për fëmijët, ky është informacion rreth asaj që aktualisht është e rëndësishme dhe në modë. Reklamimi që në moshë të re i mëson një fëmije të lundrojë në botën e të rriturve të marrëdhënieve mall-para.

Fëmijët e vegjël tërhiqen kryesisht nga lëvizja në ekran dhe një pamje e ndritshme, dhe jo kuptimi i mesazhit reklamues, thonë psikologët. - Rrjedha e informacionit semantik perceptohet prej tyre në mënyrë të pandërgjegjshme. Kjo bazohet në veçoritë fiziologjike perceptimi: vëmendja e një personi përqendrohet në ndryshimet në hapësirën përreth, dhe jo në atë që është e pandryshuar. Pa përpjekje shtesë vullnetare, një person nuk mund të përqendrohet në një objekt të palëvizshëm për një kohë të gjatë. Lodhja akumulohet dhe vëmendja ndryshon spontanisht. Dhe anasjelltas - sa më i madh të jetë ndryshimi, aq më e fortë është vëmendja ndaj tyre.

Në këtë drejtim, duhet theksuar se reklamimi ndikon negativisht në shëndetin e fëmijës. Organizmi i brishtë ndikohet nga rrezatimi nga ekrani, ndezja e njollave me ngjyra të ndezura, ndryshimi i shpeshtë i imazheve. Fotot që dridhen ndikojnë negativisht në aparatin vizual të fëmijës në tërësi (dhe jo vetëm sytë), në funksionimin e zemrës dhe trurit dhe ndryshimet e shpeshta të imazhit dobësojnë vëmendjen. E megjithatë - reklamimi i mëson vazhdimisht fëmijët me konsumimin e produkteve të dëmshme. Përveç kësaj, ndryshimi i shpejtë i kornizave të videos, ndryshimi i shkallës së imazhit dhe vëllimit të zërit, kornizat e ngrira dhe efektet speciale audiovizuale dëmtojnë sistemin nervor dhe shkaktojnë rritje të ngacmueshmërisë tek fëmijët e vegjël. Reklamimi ka një ndikim negativ në zhvillimin e personalitetit. Fëmijëve u imponohen ideale të bukurisë, qëllime jetësore, një mënyrë ekzistence, të cilat janë jashtëzakonisht larg realitetit. Sidoqoftë, ata janë të detyruar të përpiqen për këtë, të krahasojnë veten me "idealin". Mendja e një fëmije gradualisht kthehet në një depo stereotipesh.

Duke marrë parasysh periudhën e moshës më të madhe (nga 6 deri në 12 vjeç), duhet theksuar se kjo është periudha kur ndodh rritja e përgjithshme e fëmijës - zgjerimi i rrethit të interesave të tij, zhvillimi i vetëdijes, përvoja e re e komunikimit me bashkëmoshatarët - e gjithë kjo çon në një rritje intensive të motiveve dhe përvojave të vlefshme shoqërore, të tilla si simpatia për pikëllimin e dikujt tjetër, aftësia për vetëflijim vetëmohues, etj.

Gjatë kësaj periudhe, formimi të menduarit logjik, aftësia për të ndërtuar zinxhirë logjikë, për të analizuar proceset e vazhdueshme. Kujtesa zhvillohet. Dhe, në parim, formohet potenciali intelektual i fëmijës - një karakteristikë e zhvillimit të tij mendor.

Kështu, tek fëmija do të krijohen vlera të rreme: reklamimi i produkteve të shtrenjta, artikujve luksoz që janë të paarritshëm për shumicën e popullsisë, çon në reagime negative emocionale. Shumë shpesh, në reklamat moderne vendase, shfaqen gjëra që, sipas ligjeve të etikës, nuk diskutohen publikisht. Përsëritja e përsëritur e historive të tilla mund të krijojë gjithashtu një gjendje të shtypur mendore të shikuesve. Po të marrim parasysh edhe sfondin e përgjithshëm psikologjik të transmetimeve televizive vendase, që sjell një çekuilibër në publik dhe marrëdhëniet ndërpersonale njerëzve, zvogëlon rezistencën e njeriut ndaj sëmundjeve të ndryshme, pastaj bëhet edhe problem mjekësor. Me një fjalë, nuk do të ishte ekzagjerim të thuhet se, duke nisur mekanizmat delikate të emocioneve dhe motivimit njerëzor, reklamimi, në thelb, formon një person modern.

Një fëmijë, falë reklamave, mund të ketë stereotipe të jetës: një Mercedes ose një apartament në Rublyovka, kjo mund të ndryshohet, më keq është që fëmija sheh rreth tij shumë reklama që promovojnë të ashtuquajturat. lëndë narkotike. Disa figura publike argumentojnë se reklamat pijet alkoolike dhe cigaret i bëjnë të rinjtë të pinë duhan. Por, lidhja psikologjike me këtë formohet në fëmijëri. Fëmija sheh imazhe të ndezura dhe të ndritshme përpara tij. Disa reklama të birrës bazohen në polemika. Mendja kureshtare e një fëmije kujton imazhe të tilla.

13 mars 2006 u miratua ligji federal Federata Ruse Nr. 38-FZ "Për reklamat". Për qëllime të ligjit, shënohet: zhvillimi i mallrave dhe shërbimeve, realizimi i së drejtës së konsumatorit për të marrë reklama të drejta dhe të denjë.

Dhe në nenin nr. 6, i cili ka formulimin “Mbrojtja e të rriturve në reklama”, konsiderohet baza ligjore për “… mbrojtjen e të miturve nga shpërdorimi i besimit të tyre dhe mungesa e përvojës në reklamim…”.

Duke konstatuar faktin e ndikimit të konsiderueshëm të reklamave në formimin e parashkollorëve, nxënësve të shkollës dhe më vonë të rinjve, nuk mund të mos vihet re roli i tij shkatërrues në procesin e socializimit të brezit të ri, në formimin dhe forcimin e pozitivitetit shoqëror. dhe cilësitë morale të fëmijëve.

Informacioni i dhënë tregon se reklamimi ka një ndikim negativ në zhvillimin e fëmijës, megjithëse disa gjejnë aspekte pozitive në shikimin e reklamave nga fëmijët. Për t'u siguruar që reklamimi është i dëmshëm për adoleshentët, ne zhvilluam një anketë midis nxënësve të shkollës dhe të rriturve, rezultatet e të cilit janë paraqitur në kapitullin vijues.

fjalë bindëse

Pothuajse të gjitha fjalët mbajnë ngarkesë jo vetëm semantike, por edhe emocionale. Për disa, fjalët ngjallin imazhe të gjalla: "Pushimi i vërtetë është deti blu, qielli blu, dielli i ndritshëm dhe njerëzit e nxirë". Për të tjerët, fjalët lidhen më shumë me ndjenjat, ndjesitë: relaksimi i vërtetë është një ngrohtësi e këndshme që lëkura e ndjen. rrezet e diellit, dhe një ndjenjë e një trupi të relaksuar. Për të tjerët, fjalët lidhen me ndërtime të caktuara logjike. Fjala e folur aktualizon shoqatat dhe përvojat që lidhen me të në një farë mënyre.

Fjalët individuale kanë një efekt bindës te një person nëse ngjallin asociacione pozitive.

Fuqia bindëse e një fjale ilustrohet më së miri me shembuj që përdorin fjalë "të gabuara". Një nga fabrikat ruse të ëmbëlsirave prodhon marmelatë, e cila përfshin karota. Drejtori i dyqanit të kompanisë ndau vëzhgimet e tij: "Kur shitësit e mi thonë: "Marmelata jonë është shumë e shijshme dhe e shëndetshme, përmban karota", klientët tundin kokën të shqetësuar dhe largohen nga banaku, duke shtuar: "Çfarë bëjnë ata? mos mendo.” Kështu që unë i këshilloj ata të përdorin një frazë të ndryshme:“Marmelata jonë është shumë e shijshme dhe e shëndetshme, përbëhet nga produkte natyrale me përmbajtje të lartë të karotinës.Një deklaratë e tillë është pritur mirë nga ata blerës që kujdesen për shëndetin e tyre.

Aktivitet, Aroma, Gëzimi, Thirrja e kohërave, Shije, Kënaqësi, E shijshme, Ekspresive, Harmonike, e Thellë, e shkëlqyer, Shtëpiake, Shpirtërore, Unike, E mrekullueshme, Shëndeti,Cilësi, Bukuri, "Cool", E shijshme, Personalitet, Dashuri, Trendi, Rini, E besueshme, e Vërtetë, Natyrore, e Pazëvendësueshme, e Lirë, Shkencore, E sjellshme, e madhe, Origjinale, e shoqërueshme, Përparim, e klasit të parë, Popullore, Krenarë, Prestigj, Tërheqëse, e arsyeshme, rekomandon, gëzim, argëtim, luksoze, e mbështetur te vetja, e shndritshme, e guximshme, moderne, stil, sportiv, besim, pasion, e suksesshme, e pastër, me vlerë, elegante, ekskluzive, që kursen kohë, ekonomike, spektakolare, elegante.

Mos përdorni fjalë të zakonshme "të hakmatura". Tani në çdo cep mund të dëgjoni për produktin "më cilësor" për "më shumë çmime të favorshme". Përdorimi i fjalëve klishe të njohura krijon kujdes dhe mosbesim te blerësi.

Ka fraza që ngjallin imazhe pozitive në klientët. Në vend të "tregtimit" dhe "shitjes", duhet"për të ofruar shërbime","ndihmë në zgjedhjen e gjësë së nevojshme", "kërkoni opsione të pranueshme dhe mënyra të bashkëpunimit reciprokisht të dobishëm". Frazat: "Kjo blerje do të jetë e dobishme për ju", Duke blerë produktin tonë, ju do të merrni.,.", "A do të blini?" përcaktoni me shumë saktësi pozicionet që marrin pjesëmarrësit në një bisedë biznesi. Shitësi dhe blerësi kanë gjithmonë interesa të kundërta. Është më mirë të përdorni frazat: "Blerja e këtij modeli është në interesin tuaj", "Kur të bëheni pronar i këtij artikulli, do të merrni ...".

Pritja "Emocionaliteti"

AT Në procesin e hulumtimit që studioi efektin e intonacionit shprehës dhe joshprehës te bashkëbiseduesi, u morën rezultatet e mëposhtme. Informacioni i përcjellur te dëgjuesi me një ton shprehës (teksti u lexua nga aktorët e teatrit të dramës) mbahej mend 1,4-1,5 herë më mirë se informacioni i thatë dhe joshprehës. Për më tepër, saktësia e riprodhimit të informacionit të lexuar emocionalisht ishte 2.6 herë më e lartë se saktësia e riprodhimit të materialit "pa emocione".

Nuk ka asgjë më të lehtë sesa përdorimi i kësaj teknike për menaxherët që janë në harmoni me emocionet e tyre. Ata nuk kanë frikë të shprehin ndjenjat e tyre, ndaj është e lehtë për ta të kuptojnë gjendjen shpirtërore të bashkëbiseduesit. Shitës të tillë flasin me gëzim dhe natyrshëm me blerësit që janë në humor të gëzuar, ngrohtësisht dhe me kujdes me blerësit që shqetësohen për barrën e shqetësimeve të tyre, të sigurt dhe energjik me klientët e qëllimshëm dhe të vendosur.

Është emocionaliteti që lejon shitësin të "akordohet" me klientin, të krijojë kontakte besimi me të. Intonacioni shprehës mbart informacion të rëndësishëm për klientin. Një intonacion optimist informon klientin: "Unë besoj se gjithçka në këtë jetë do të jetë mirë, përfshirë ndërveprimin tonë me ju"; intonacioni i kujdesshëm i thotë klientit: "Unë kujdesem sinqerisht për interesat e njerëzve të tjerë, dhe për mua është e këndshme dhe e natyrshme"; intonacioni, plot entuziazëm, bën të mundur që klienti të kuptojë: “Shitësi e njeh dhe e do mirë produktin e tij”. Një "përmbledhje informacioni" e rreptë për produktin e çon blerësin në përfundimin: "Ky produkt nuk mund të interesojë vërtet askënd". E tillë: përfundimi e bën klientin indiferent ndaj produktit edhe para se të kuptojë se si mund të jetë i dobishëm për të.

Menaxherët që punojnë në një stil të thatë dhe informues zakonisht besojnë se një klient bën një blerje si rezultat i ndërtimeve logjike të mirëmenduara. Pas këtij këndvështrimi, blerësi duhet vetëm të japë më shumë informacion, dhe ai do të peshojë gjithçka, do të justifikojë dhe do të marrë një vendim. Sigurisht, ka njerëz që drejtohen në marrjen e vendimeve, kryesisht nga argumentet logjike. Në të njëjtën kohë, çdo argument logjik bazohet në nevojën (përfitimin) që e bën klientin të blejë gjënë e duhur. Intonacioni emocional ju lejon të adresoni drejtpërdrejt nevojat e klientit.

1. Përdorimi i numrave dhe fakteve konkrete

Kohët e fundit postera reklamues janë thjesht plot me fraza të tilla: “10 vite punë e shkëlqyer”, “25 vite në treg”, “47 degë në të gjithë vendin”. Një numër specifik lidhet me saktësinë dhe besueshmërinë. Shfaqja e një numri "jo rrethor" ose thyesor në mendjen tonë shoqërohet me një llogaritje të gjatë të mundimshme.

Përdorimi i numrave rrit besueshmërinë dhe vlefshmërinë e deklaratave të shitësit.

Ashtu si mjalti, argumentet e një shitësi me shumicë tingëllojnë bindëse nëse flasin për fitimin që ai do të marrë dhe në të njëjtën kohë përdorin numra specifikë. “Le të hedhim një vështrim se sa fitim mund të merrni nga ky produkt. Ju e blini nga ne me 2.5 dhe do ta shisni me 3.7 - tani ky është një çmim i qëndrueshëm me pakicë. Nga kutia do të merrni një fitim prej 1200, minus kostot. Kërkesa për produktin është e mirë, kështu që do ta shisni brenda tre javësh. Tani pyetja e vetme është, çfarë fitimi do t'ju përshtatej?

Faktet konkrete, si dhe shifrat, apelojnë për vetëdijen, logjikën tonë. Është veçanërisht e rëndësishme të përdorni informacion specifik kur punoni me klientët që theksojnë karakteristikat e qarta dhe përshkrimet e detajuara të produktit. Zakonisht njerëz të tillë nuk janë emocionalë, bëjnë pyetje specifike, studiojnë me kujdes udhëzimet dhe përshkrimet. specifikimet. Në një bisedë me ta, nuk duhet të "shërmohesh" me mbiemra të tillë si të mahnitshëm, të lezetshëm, të mrekullueshëm.

Qëllimi i studimit është të studiojë veçoritë e perceptimit të reklamës nga nxënësit e shkollës dhe ndikimin e tij në sjelljen e tyre, të krahasojë të dhënat e marra nga anketa e fëmijëve me përgjigjet e të rriturve.

Studimi i përfshirë 42 nxënës i shkollës "Eureka-Development"

Pyetjet e mëposhtme janë bërë gjatë anketës:

1. A ndikon reklamimi në vendimin tuaj për të blerë një produkt të caktuar? (po, ndonjëherë, jo).

Duke analizuar rezultatet e sondazhit:

Të anketuarit iu përgjigjën ndryshe pyetjes së parë. Doli se shumica e adoleshentëve (67%) pëlqejnë disa reklama, 24% kanë një qëndrim pozitiv ndaj reklamave, vetëm 9% kanë një qëndrim negativ ndaj reklamave.

Sipas shumicës së adoleshentëve të anketuar, reklamimi është i nevojshëm për të

1. shpërndajë mallra;

2. ndjek lajmet;

3. promovimi i mallrave në treg;

4. t'i paraqesë mallrat konsumatorit;

5. promovoni markën;

6. rritja e kërkesës;

7. tërheq klientët;

8. merr informacion për mallrat;

9. për të shitur një produkt;

10. të bëjë një pushim duke parë një film;

11. për të mashtruar blerësit.

1. Filmat
2. komunikimi celular
3. parfumeri
4. reklamat sportive
5. elektronikë dhe pajisje shtëpiake
6. ushqim për fëmijë dhe produkte për fëmijë
7. kos
8. telefonat
9. produkte higjienike
10. çamçakëz
11. rroba dhe makina
12. Ushqim kafshesh

Duke gjykuar nga përgjigjet e të anketuarve në pyetjen e shtatë, mund të konkludohet se adoleshentët nuk janë mjaft të vetëdijshëm se reklamimi ndikon në zgjedhjen e tyre. 43% e të anketuarve kanë dhënë përgjigje negative për këtë pyetje, 43% janë përgjigjur se reklamimi ndonjëherë ndikon në zgjedhjen e tyre, 17% e të anketuarve kanë folur për ndikimin e reklamave në blerjen e mallrave.

6. Përfundim

Një studim ka treguar se reklamat kanë ndikim tek adoleshentët. Por pavarësisht se në anketë përfshihej një brez fëmijësh që u rritën me reklama, megjithatë ata mund të dallojnë të mirën nga e keqja dhe nuk i besojnë plotësisht asaj që thuhet në reklamë. Në mesin e të anketuarve, edhe pse jo shumë, kishte të anketuar që nuk ju pëlqen asnjë reklamë. Kjo tregon se adoleshentët janë kritikë ndaj asaj që duan t'u imponojnë nga jashtë.

Tregtarët e reklamave mund të gjejnë shumë mënyra psikologjike për të mashtruar blerësin dhe për të krijuar të gjitha kushtet për blerjen e produktit. Sidoqoftë, një person që mendon që ka mendimin e tij për atë që po ndodh rreth tij dhe në jetën e tij është pothuajse e pamundur të mashtrohet. Këtë e vërtetojnë edhe përgjigjet e pyetjeve të anketës. Adoleshentët shohin pakuptimësinë e reklamës për shumë produkte, mund të analizojnë dhe kuptojnë se çfarë nuk u pëlqen si në reklamë ashtu edhe në produktin që u ofrohet.

7. REFERENCAT

1. Volkova O. Shëndeti i fëmijëve. Ndikimi i reklamave tek fëmijët. Foshnja ime dhe unë, nr. 7, 2007.

2. Dudareva A. Kujdes! Fëmijë! - http://rupr.ru/art/raznoe-vnimanie_deti.php

3. Lebedev A.N. Dy tradita metodologjike në psikologjinë e reklamave. - http://www.advertology.ru/article17506.htm

4. Revista njohëse on-line "Pyetje-Përgjigje" http://www.otvetim.info/nlp/995

5. Rean A.A. Psikologjia njerëzore nga lindja deri në vdekje. Kursi i plotë Psikologjia e zhvillimit: tutorial. Psikika e Artë - 2001.

6. Fjalori i një psikologu praktik / Komp. S.Yu. Golovin - Minsk: Harvest, 1998.

8. Washington Profile - http://4btl.ru/info/news/4083

9. http://alleksandrik.livejournal.com/9595.html

Besohet se fëmijët e vegjël thithin më mirë informacionin që mbahet mend gjatë gjithë jetës. Kjo përdoret nga reklamuesit që krijojnë reklama që synojnë fëmijët - fotografi të ndritshme qesharake, personazhe qesharake, karikatura - çdo fëmijë i pëlqen. Jo më kot prindërit nuk mund t'i largojnë fëmijët e tyre nga ekrani i televizorit kur reklamat janë të ndezura.

Por fëmijët e vegjël ende nuk mund ta kuptojnë se reklamimi nuk është gjithmonë i besueshëm dhe i vërtetë. Prandaj, ata kërkojnë që prindërit e tyre të blejnë një produkt të reklamuar gjerësisht. Si të përballeni me ndikimin e reklamave tek fëmijët? Dhe a është ndikimi i reklamave gjithmonë negativ?

Çfarë sheh një fëmijë në çdo reklamë? Që mund të bëheni të lumtur duke blerë një telefon të markës më të fundit. Mund të bëheni të shëndetshëm duke pirë një kavanoz kos në ditë. Ju mund të bëheni të bukur duke përdorur deodorant ose një ilaç kundër akneve. Njerëzit shkojnë në punë për të pirë kafe dhe për të ngrënë një çokollatë, për drekë - supë e çastit. Doja të haja në rrugë - thjesht blej një çokollatë, por kam etje - sode është afër. Në mbrëmje njerëzit pinë birrë me krisur. Dhe më e rëndësishmja, nëse nuk ka para të mjaftueshme për të gjitha gëzimet e jetës, atëherë një teze e sjellshme në bankë do t'i japë patjetër me kredi. Rezulton se gjithçka në jetë vjen lehtë!

Por kjo nuk është e gjitha. Reklamat minojnë mënyrë jetese të shëndetshme jetën që prindërit përpiqen t'ua rrënjosin fëmijëve të tyre. Në fund të fundit, reklamohen kryesisht produkte gjysëm të gatshme, duke bërë thirrje për të ngrënë në ndjenjën e parë të urisë. Si rezultat i ushqimeve të tilla të përzemërta dhe me kalori të lartë, total vaktet, dhe kjo reflektohet në punën e stomakut dhe çon në peshë të tepërt.

Shumë produkte të reklamuara në përgjithësi janë kundërindikuar për fëmijët e vegjël: patate të skuqura, krisur, sode, çamçakëz, etj., sepse përmbajnë substanca dhe aditivë të dëmshëm (lexoni se çfarë shkruajnë prodhuesit në përbërje). Por meqenëse përtypja e krisurave ose çamçakëzit është "e lezetshme", fëmijët luten t'i blejnë ato nga prindërit e tyre, dhe ndonjëherë prindërit nuk janë në gjendje t'i refuzojnë. Nëse prindërit rezistojnë, atëherë ata bëhen menjëherë “të këqij”, sepse në reklamë nëna e “mirë” blen çokollatën e reklamuar për fëmijën e saj.

Përveç kësaj, tani në reklamimin e imazhit të " jetë e bukur”- udhëtime, veshje, makina, bizhuteri dhe aksesorë që nuk janë në dispozicion të çdo familjeje, por për një fëmijë dhe veçanërisht për një adoleshent, kam shumë dëshirë t'i kem! Kështu, reklamimi mund të ndikojë edhe në marrëdhëniet familjare kur një fëmijë nuk dëshiron të durojë paaftësinë e prindërve për të blerë atributet e një "jete të bukur". Kjo çon në keqkuptim, zemërim, konflikt, zhgënjim dhe pakënaqësi.

Dhe një tjetër ndikim negativ i reklamave tek fëmijët, të cilin pothuajse të gjithë e kanë hasur. Reklamimi i produkteve për të rritur ngre shumë pyetje: çfarë janë pads, menopauza, prezervativi, prostata, impotenca? Si t'ia shpjegojmë këtë një fëmije 4-5 vjeç? Çfarë mund të përgjigjet në përgjithësi? Falë reklamave, fëmijët tanë po bëhen shumë më të shkolluar në çështjet "të rriturit" sesa ne në kohën tonë, dhe kjo nuk është gjithmonë një gjë e mirë.

Së bashku me të gjitha aspektet negative të ndikimit të reklamave tek fëmijët, ka disa pozitive që nuk mund të injorohen:

Ndonjëherë imazhet përdoren në reklama njerëz të famshëm, artistë, sportistë, të cilëve fëmijët priren t'u ngjajnë. Tregohet një lloj shembulli pozitiv që mëson diçka të mirë në jetë. Reklamimi ndihmon për të mbajtur krah për krah produktet e reja. Nga reklamat, fëmijët mësojnë shumë gjëra të reja: që ju duhet të lani dhëmbët 2 herë në ditë dhe të vizitoni rregullisht dentistin, këpucët duhet të trajtohen me një lustër të veçantë këpucësh në mënyrë që të zgjasin më shumë, është e dobishme të hahen të fermentuara. produktet e qumështit etj. Fatkeqësisht, ka shumë pak shembuj të tillë. Prandaj, siç mund të shohim, ndikimi negativ i reklamave tek fëmijët është më i madh se ai pozitiv, ndaj është e rëndësishme të kontrollohet shikimi i reklamave nga fëmijët.

Si të merreni me efektet e reklamave tek fëmijët

Një nga të njohurit e mi e kalon televizorin në kanalin Kultura për kohën e reklamimit, sepse aty nuk ka kurrë reklamë. Dhe ai i thotë fëmijës: "Aktorët (ose personazhet e filmave vizatimorë) vendosën të bënin një pushim dhe shkuan të pinin pak ujë." Fëmija u mësua me të, dhe tani ai gjithmonë vrapon në tualet ose për të pirë pak ujë gjatë reklamave.

Në mënyrë që televizori të mos e tërheqë fëmijën, përpiquni t'i bëni të larmishme argëtimin e fëmijës tuaj - leximin e librave, ecjen, lojërat me miqtë, hobi të vogla, lojëra edukative në kompjuter ose filma vizatimorë edukativë në DVD.

Vendosni një kohë të qartë për të parë TV - një ose dy orë në ditë në një kohë të caktuar.

Tregojini fëmijës suaj se për çfarë bëhet fjalë kjo reklamë: si MOS ta bëjë atë, por si ta bëjë atë. Çfarë ndodh nëse e bëni kështu. Dhe më e rëndësishmja - kush përfiton nga kjo reklamë. Trego se çfarë truket përdorin reklamuesit. Gjë që jo gjithmonë ndodh saktësisht siç thotë reklama. Lëreni fëmijën të gjejë vetë mospërputhjet.

Nëse fëmija kërkon të blejë diçka, për të cilën nuk ka para të mjaftueshme, thuajini fëmijës. Është më mirë se sa të gjeni justifikime të reja çdo herë.

Nëse fëmija është mjaft i rritur për të kuptuar dëmin e disa produkteve të reklamuara, tregojini atij për këtë.

Për çdo produkt të reklamuar, ekziston një alternativë që është më e përballueshme dhe e denjë për cilësi. Mbajeni gjithmonë këtë në mendje dhe tregojuni fëmijëve tuaj për këtë: është e rëndësishme që reklamuesit të shesin produktin e tyre, kështu që ai vjen me një markup dhe një diferencë reklamimi, ndërsa një çokollatë e ngjashme (për shembull) mund të jetë afër, vetëm Prodhimi rus dhe pa reklama të gjera në televizion. Prandaj, është pothuajse gjysma e çmimit, dhe madje mund të shijojë më mirë!

Madje pa dyshim mund të themi se fëmijët janë shumë të prekur Bota. Kjo merret parasysh në mesazhet reklamuese që synojnë fëmijët. Nuk mund të thuhet se ky Kod merr parasysh të gjitha aspektet e krijimit të produkteve reklamuese që synojnë fëmijët, sepse deri në fund është më e vështirë të merren parasysh të gjitha tiparet psikologjike të një fëmije sesa një i rrituri. Vërtetë, të veçanta, ato mund të quhen kryesoret në këtë Kod, veçoritë janë të pranishme në të. Si dëshmi se edhe një videoklip i vogël mund të shkaktojë reagim negativ tek fëmijët, mund të kujtojmë rastin kur një kompani televizive në Japoni prodhoi një film vizatimor të shkurtër për fëmijë, i cili u filmua duke përdorur teknologji moderne kompjuterike për llogaritjen e lëvizjeve njerëzore. Në pamje të parë, ky produkt nuk përbënte ndonjë rrezik për ta parë në televizor. Ai parashikonte të gjitha aspektet që lidhen me krijimin e një mesazhi reklamues që synonte fëmijët, por doli që pasi panë një video kaq aktive, fëmijët thjesht filluan të çmendeshin. Meqenëse më vonë doli se personazhi që u shpik ngjalli një ndjenjë shumë të fortë prezence (dukej si një e gjallë). Kjo na dëshmon se edhe përdorimi i Kodit nuk është në gjendje të mbrojë konsumatorët nga një reagim negativ.

Reklamat që dërgohen për t'u parë nga fëmijët duhet të përpunohen me kujdes për shkrirje psikologjike në mendjen ende të paformuar të fëmijës. Në Perëndim, dhe në parim tani në vendin tonë, mbi produktin (lodra, lojëra kompjuterike, filma) filluan të vendosin një leje moshe për përdorimin e këtij produkti. Vërtetë, në vendin tonë kjo nuk vërehet ashtu siç duhet, por megjithatë është e nevojshme për përdorimin korrekt të mallrave dhe shërbimeve që synojnë fëmijët.

Kodi ofron veçoritë e mëposhtme: identifikimi, dhuna, vlerat njerëzore, siguria, shitja e vështirë, vërtetësia, çmimi. Mesazhet reklamuese nuk duhet të shfrytëzojnë mendjemprehtësinë e fëmijëve, si dhe ndjenjën e tyre të përkushtimit. Mesazhet reklamuese që synojnë fëmijët, si dhe të afta për të ndikuar tek ata, nuk duhet të përmbajnë deklarata ose imazhe që mund të çojnë në lëndime mendore, morale ose fizike.

Një mesazh reklamues nuk duhet të shkatërrojë vlerat universale njerëzore, duke përfshirë sugjerimin e një fëmije se posedimi i këtij produkti ose përdorimi i tij mund të japë epërsi fizike, mendore ose sociale ndaj moshatarëve. Mesazhi nuk duhet të nxisë mospërfilljen e autoritetit, pushtetit, opinioneve të prindërve dhe normave dhe rregullave të tjera në fuqi në shoqëri.

Tregimi i çmimit të mallit nuk duhet ta bëjë fëmijën të keqkuptojë vlerën e vërtetë të mallit, për shembull: duke përdorur fjalën "vetëm". Asnjë mesazh reklamues nuk duhet të krijojë përshtypjen se produkti që reklamohet është lehtësisht i aksesueshëm për çdo familje të çfarëdolloj pasurie.

Prezantimi

Kapitulli 1

1 Aspektet pozitive dhe negative të ndikimit të reklamave tek një fëmijë

2 Hulumtimi

3 Përcaktimi i shkallës dhe natyrës së ndikimit tek fëmija dhe fuqia blerëse e familjes

konkluzioni

Bibliografi

Aplikacionet

PREZANTIMI

Rëndësia e temës së punës . Me ardhjen e shekullit të 21-të, zhvillimi i shpejtë i disponueshmërisë së kanaleve të ndryshme të informacionit filloi të përfshijë të gjitha sferat e jetës njerëzore: studimin, punën, kohën e lirë, jetën dhe të ketë një ndikim të rëndësishëm në formimin e një personi.

Burimet e një zhvillimi të tillë, me ardhjen e përparimit shkencor dhe teknologjik, janë bërë shumë të ndryshme, por të gjitha, pavarësisht nga origjina e tyre, kanë ndikimin e tyre. Veçanërisht e rëndësishme në kontekstin e shqyrtimit të këtij diplomimi punë kualifikuese, ajo periudhë kohore në të cilën ndodh formimi i një personi, si personalitet dhe individ.

Nënkuptohet pikërisht formimi i tij aktiv biologjik dhe formimi psikologjik.

Ky formim psikologjik përfshin asimilimin e normave shoqërore dhe shoqërore, vlerave, aftësive, njohurive dhe gjithçkaje që do t'i lejojë atij në të ardhmen të fillojë me sukses një jetë të pavarur dhe të përcaktojë cilësinë e një ekzistence autonome të një individi në shoqëri.

Ky fenomen mund të karakterizohet me termin shkencor “socializim” nga la. socialis - publik.

Sociologët e famshëm perëndimorë David dhe Julia Geri, në fjalorin e tyre të madh sociologjik, e quajnë procesin e inkulturimit, “Në rrjedhën e të cilit kultura e një shoqërie transmetohet te fëmijët... në drejtim të përmbushjes së kërkesave. jete sociale, si dhe për prodhimin kulturor dhe social të publikut dhe privat forma sociale. Siç theksuan Parsons dhe Bales (1955), socializimi në familje dhe gjetkë nënkupton integrimin në shoqëri nga njëra anë dhe diferencimin e individit nga ana tjetër.

Rrjedhimisht, fëmijët gjatë shoqërizimit bëhen bartës të rëndësishëm të atyre normave, vlerave dhe moraleve shoqërore dhe shoqërore që do të investohen në to gjatë një procesi të gjatë.

Nga kjo mund të konkludojmë se socializimi është një nga proceset më të rëndësishme që ndodhin në shoqëri, nga i cili varet e ardhmja e shoqërisë dhe e shtetit, dhe mjedisi informativ i gjeneruar nga masmedia (masmedia) dhe masmedia (MSK) është një nga më të rëndësishmet dhe vendimtaret.

Informacioni hyn në botën e brendshme të njeriut, duke filluar nga mosha e hershme dhe përbën bazën për zhvillimin e mëvonshëm dhe jetën e ndërgjegjshme. Fëmija duhet të veprojë dhe të arsyetojë në bazë të asaj që ka pranuar dhe mësuar nga jashtë.

Krahas ndikimit të grupeve parësore dhe dytësore, del në pah një agjent i tillë socializimi si mjedisi informativ, një pjesë e konsiderueshme e të cilit formohet nga media dhe media. Prandaj, është jashtëzakonisht e rëndësishme të përcaktohet shkalla e ndikimit informativ, ai komponent informativ që i drejtohet kryesisht një gamë të gjerë të popullatës dhe mund të perceptohet si nga mendja e një të rrituri ashtu edhe nga një fëmijë i brishtë. Interpretimi i informacionit dhe shkalla e ndikimit në të dyja rastet do të ndryshojnë.

Përveç komponentit të lajmit, një pjesë kaq e rëndësishme është edhe reklamimi. Është ajo që mbart funksionet e rëndësishme të vazhdimësisë së kulturës së konsumit të të mirave materiale në shoqëri dhe është një garanci e funksionimit të prodhimit material, që nga ana tjetër janë shtylla kurrizore e mirëqenies së ekonomisë së çdo shteti modern.

Objektiv. Kështu, qëllimi i kësaj pune përfundimtare kualifikuese është të studiojë ndikimin e reklamës tek individi si agjent socializimi në fëmijëri.

Detyrat e punës. Në përputhje me temën e vendosur, do të zgjidhen detyrat e mëposhtme kërkimore:

Të identifikojë aspektet pozitive dhe negative të ndikimit të reklamave tek fëmija;

Përcaktoni shkallën dhe natyrën e ndikimit të reklamës tek fëmija dhe fuqinë blerëse të familjes.

Lënda dhe objekti i studimit . Subjekti Kjo punë përfundimtare kualifikuese është natyra dhe shtrirja e ndikimit të reklamës tek një person në fëmijëri.

Objekt puna është procesi i ndërveprimit të fëmijës me botën e reklamës në kontekstin e socializimit.

Çështje kërkimore . Çdo person është një "tullë" e themelit të ardhshëm të shoqërisë në të cilën ai fillon zhvillimin e tij dhe procesin e socializimit. Prandaj, është e rëndësishme ta paralajmëroni atë kundër ndikimit të keq të atij komponenti informacioni, i cili për ndonjë arsye mund ta dëmtojë atë ose, për shkak të karakteristikave të tij, mund të mos interpretohet saktë nga ai.

Baza metodologjike . Veprat kërkimore dhe shkencore të autorëve vendas dhe të huaj i kushtohen teorisë dhe praktikës së socializimit të fëmijës. Ndër autorët vendas, veprat e Zolotov L., Maskovsky Y., Putrunnenko A.V., Teletov A.S.

Metodat e kërkimit . Baza kryesore teorike e studimit janë parimet bazë deklarata shkencore dhe arritjet moderne të psikologjisë dhe sociologjisë. Studimi bazohet në përdorimin e metodave të tilla si metoda sistematike e njohurive shkencore, me ndihmën e së cilës u studiuan të gjitha fenomenet dhe proceset në ndërlidhje, ndërvarësi dhe zhvillim; metoda e analizës së të dhënave statistikore.

Ekzistojnë disa koncepte dhe përkufizime për "fëmijë". Në këtë drejtim duhen vendosur kufizime në mënyrë që rezultatet e marra të jenë sa më korrekte.

Në përputhje me kodi i familjes i Federatës Ruse të datës 29 dhjetor 1995 Nr. 223-FZ, një fëmijë është një person që nuk ka mbushur moshën tetëmbëdhjetë vjeç. Megjithatë, reklamat sigurisht që kanë një efekt të ndryshëm tek një fëmijë i vogël dhe një 17-vjeçar. Në përputhje me këtë, kufizimi i studimit do të jetë diapazoni i moshës së fëmijës, i cili do të kufizohet në periudhën e “shkollës së vogël”, pra nga 7 deri në 11 vjeç.

KAPITULLI 1. PROCESI I NDËRVEPRIMIT TË FËMIJËS ME BOTËN E REKLAMAVE

1.1 Mekanizmi dhe burimet e ndikimit të reklamave tek një fëmijë

Reklamimi në kohën tonë është bërë pjesë integrale e jetës. Ai ndërthur procesin e perceptimit të realitetit dhe mënyrën e shprehjes së këtij perceptimi. Reklamuesit kërkojnë të ndikojnë në mendjet e konsumatorëve. Dhe sa më me vetëdije reklamimi përdor teknika efektive për të krijuar përshtypjen e nevojshme me audiencën, aq më me sukses ndikon në ndërgjegjen e këtij të fundit.

Por duhet të merret parasysh edhe aspekti i moshës së audiencës konsumatore të produkteve reklamuese. Kështu, reklamuesit shpesh nuk i konsiderojnë fëmijët si konsumatorë të plotë, sepse nuk kanë para të mjaftueshme për të blerë shumicën e mallrave dhe së dyti, për shkak të moshës, nuk janë në gjendje të marrin vendime adekuate. Megjithatë, fëmijët janë gjithashtu konsumatorë të produkteve promocionale dhe ndikojnë në blerjet e të rriturve.

Për të zbuluar çështjen e perceptimit të reklamave nga fëmijët, është e nevojshme të analizohen mendimet më të zakonshme në lidhje me qëndrimin e fëmijëve ndaj reklamave në përgjithësi dhe ndaj reklamave. mallra individuale ose shërbime, për të vendosur shkallën e kritikitetit. Përgënjeshtrimi i këtyre mendimeve do t'i lejojë reklamuesit që janë të angazhuar në reklama për fëmijë dhe adoleshent të rrisin efektivitetin e tij dhe të shmangin gabimet e bezdisshme.

Kjo është kategoria kryesore e moshës që ka një qëndrim të paanshëm ndaj reklamave, sepse në një masë më të madhe se grupmoshat e tjera ato janë më mbresëlënëse, dinamike dhe në një farë mënyre më kategorike. Psikologët thonë se, ndryshe nga gjenerata e mëparshme, fëmijët rriten në botën e imazheve reklamuese.

Tek fëmijët, shkaku kryesor dhe më serioz i pakënaqësisë së theksuar ndaj reklamave është stresi i shkaktuar nga shikimi i reklamave jokorrekte. Për shkak të karakteristikave të moshës, fëmijët janë sigurisht të ndjeshëm ndaj veprimit të masmedias.

Informacioni i marrë përmes masmedias shpesh rezulton të jetë më domethënës për fëmijët dhe absorbohet më mirë se informacioni i marrë në familje, shkollë dhe institucione të tjera socializimi. Prandaj, perceptimi i pasaktë ose i pasaktë i një mesazhi reklamues mund të çojë jo vetëm në dëme materiale, por edhe morale.

Ekziston një mendim se fëmijët shumë të vegjël nuk e dallojnë reklamën nga programet e tjera, nuk e kuptojnë dëshirën e reklamës për të bindur, nuk dinë asgjë për ekonominë e televizionit. Dhe megjithëse fëmijët janë tashmë mosha parashkollore janë në gjendje të identifikojnë reklamat, ky identifikim bazohet në perceptimin e jashtëm të sekuencës së videos dhe jo në të kuptuarit e ndryshimit midis reklamave dhe programeve të tjera. Fëmijët parashkollorë nuk e kuptojnë mirë se reklamimi bëhet për të shitur një produkt. Sipas psikologëve, ky fakt i bën fëmijët të hapur ndaj bindjes. Ky këndvështrim nuk është plotësisht i vërtetë. Pavarësisht se fëmijët e moshës parashkollore dhe të shkollës fillore shpesh e përkufizojnë reklamën si një film të vogël/film vizatimor për mallra ose shërbime, ata janë të vetëdijshëm se reklama krijohet për të shitur një produkt të caktuar. Ata marrin njohuri për qëllimet dhe qëllimin e reklamimit nga të rriturit së bashku me qëndrimin e duhur ndaj tij.

Krijuesit e reklamave për fëmijë thjesht injorojnë faktin që reklamat për fëmijë duhet të kenë karakteristikat e tyre. Disa psikologë argumentojnë se megjithëse produkte të ndryshme i caktohen çdo grupmoshe, megjithatë, teknikat e shitjes të përdorura nga reklamuesit janë të ngjashme në shumë mënyra. Kjo do të thotë, reklamat që krijohen për fëmijë dhe adoleshent praktikisht nuk ndryshojnë nga ato që u drejtohen të rriturve. Kjo do të thotë se karakteristikat e moshës së fëmijëve shpërfillen qëllimisht nga krijuesit e reklamave.

Duhet theksuar se mekanizmi i perceptimit tek fëmija ende nuk është formuar plotësisht. Prandaj, reklamimi që synon fëmijët duhet të jetë i thjeshtë për sa i përket sfondit, në mënyrë që në të të bie në sy vetëm ajo që është e nevojshme për perceptimin e imazhit. përmes tiparet e moshës Përvoja e vogël e jetës, reagimi i menjëhershëm, të menduarit e paformuar dhe niveli i pamjaftueshëm arsimor, fëmijët e moshës së shkollës fillore dhe madje edhe nxënësit më të mëdhenj shpesh nuk janë në gjendje të kuptojnë plotësisht atë që thuhet në një reklamë të caktuar.

Ndër metodat e ndikimit psikologjik të reklamimit tek fëmijët, për shkak të specifikës së moshës së zhvillimit mendor, ndikimin më të madh e kanë:

Parashtrimi psikologjik (për shkak të ndikimit në sferën emocionale të personalitetit);

Imitim (caktimi i modeleve të ndryshme të sjelljes, qëndrimeve, botëkuptimeve të të rriturve për fëmijën);

Sugjerim (sugjestibilitet i lartë i fëmijëve nëpërmjet integritetit të personalitetit të paformuar).

Në të njëjtën kohë, nga pikëpamja e mbrojtjes psikologjike, fëmijët, në krahasim me të rriturit, nuk janë ende në gjendje të kundërshtojnë ndikimin e pikëpamjeve të tyre, kriteret morale. Vetëm me moshën, një person fiton përvojë jetësore që i lejon atij të ndërtojë një pengesë psikologjike kundër sloganeve reklamuese. Reklamat e bezdisshme injorohen nga truri i një të rrituri, ndërsa fëmijët nuk janë ende në gjendje të "filtrojnë", ata e marrin atë për të vërtetën.

Reklamimi e fut psikikën e brishtë në një gjendje ekstaze, në të cilën vetëdija është e përqendruar në një objekt dhe percepton pa kushte informacionin që vjen. Në përgjithësi, eksta nuk është kritike, por një gjendje krejtësisht normale dhe e dobishme për një person, i cili lejon, duke "fikur" vetëdijen, të marrë informacione të dobishme dhe t'i japë pushim psikikës.

Ekspozita dhe panaire; - Suvenire dhe dhurata.

Fëmijët shpesh e perceptojnë reklamën si një përrallë. Duke shpjeguar pse u pëlqente ose nuk u pëlqente ky apo ai produkt reklamues, fëmijët shpesh fokusohen kryesisht në elementë të tillë strukturorë të reklamave televizive si humori dhe një komplot emocionues.

Për më tepër, renditen elementë të tillë si efektet kompjuterike, pjesëmarrja në reklamat e njerëzve të famshëm, vetë produkti i reklamuar, heronjtë e lezetshëm të reklamave. Në të njëjtën kohë, vetë produkti i reklamuar shpesh zë larg nga pozicioni i parë në këtë vlerësim.

Kushti kryesor për suksesin e reklamave që krijohet për fëmijët është përdorimi i humorit. Reklamat qesharake jo vetëm që mbahen mend më mirë, por edhe më shumë gjasa të shikohen dhe citohen kur përsëriten. Reklamimi për fëmijët bëhet më argëtues sesa për të rriturit, por pasojat e ekspozimit të fëmijëve ndaj reklamave të tilla shpesh shkaktojnë ankth tek prindërit dhe psikologët.

Perceptimi i humorit në reklama (në fakt, si dhe humori në përgjithësi) fillon të shfaqet kur fëmija rritet. Për më tepër, duhet të mbahet mend se ideja e asaj që është qesharake tek fëmijët ndryshon ndjeshëm nga idetë e të rriturve. Humori nuk e bën reklamën më të kuptueshme dhe bindëse: shpesh duke mos kuptuar humorin "të rritur", fëmijët gjejnë humorin e tyre, ndonjëherë duke shtrembëruar përmbajtjen e reklamës.

Humori në reklama shpesh bazohet në situata qesharake në të cilat personazhet ndodhen aksidentalisht, dhe adoleshentët, duke analizuar veprimet e tyre nga pikëpamja e moralit, nuk mund të kuptojnë se çfarë është qesharake në reklama të tilla. Një reklamë e tillë i bën ata të rasti më i mirë hutimi, dhe në rastin më të keq - mund të çojë në neurozë.

Kështu, reklamat moderne prekin të gjithë shoqërinë, përfshirë fëmijët. Reklamimi i krijuar pa ditur veçoritë e perceptimit të njerëzve që synon mund të jetë joefektiv në rastin më të mirë, dhe antireklama në rastin më të keq.

Kur krijojnë reklama që synojnë fëmijët, reklamuesit përdorin teknika të tilla si vizualizimi, shkëlqimi i imazhit, humori - gjithçka në mënyrë që reklama të "joshë" fëmijët në mënyrë që ata të mund të perceptojnë më mirë mesazhin që transmetohet.

Reklamimi si një sferë e veprimtarisë njerëzore u ngrit në kohët e lashta. Nevoja për shfaqjen e aktiviteteve reklamuese është, para së gjithash, për shkak të historisë. Prototipet e reklamave u shfaqën njëkohësisht me ardhjen e marrëdhënieve tregtare, dhe me prezantimin e arritjeve të reja të njerëzimit, u zhvilluan edhe teknologjitë e reklamimit.

Në procesin e zhvillimit të prodhimit dhe marrëdhëniet shoqërore edhe në qytetërimet e lashta, ekziston nevoja për të transferuar informacione që ishin të destinuara për njerëzit. Tregtarët, për shembull, ndërtuan lidhje me klientët e tyre përmes thirrjeve të drejtpërdrejta verbale. Vendet e shitjes ishin të mbushura me thirrje të forta dhe shpesh të përsëritura të shitësve.

Për të kuptuar thelbin e një fenomeni kaq të rëndësishëm siç është reklama, duhet të thellohemi në historinë e lindjes së tregtisë dhe të "marrëdhënieve publike" të para.

Nuk është e vështirë të merret me mend se baza e komunikimit midis blerësit dhe shitësit, në fazat e hershme, para fazave të shkruara, ishte vetëm bërtitja. Interpretimi modern i përkufizimit të reklamës është disi më i gjerë, ai është “procesi dhe mjetet (shtypi, kinemaja, televizioni, etj.) përmes të cilave disponueshmëria dhe cilësia e produkteve të konsumit, si dhe e shërbimeve, i komunikohen publikut. Jean Baudrillard pohoi "

Me kalimin e kohës, një person mbushi "bagazhin" e tij me ekspresive dhe kulturore të reja mjetet teknologjike, gjë që rriti cilësinë e transmetimit të imazheve, duke rritur kështu efikasitetin e tregtisë dhe mbulimin e audiencës. Këto nuk ishin vetëm mjete simbolike, vizatime, skulptura dhe zbukurime, por edhe të shkruara, natyrisht, në kohën e shfaqjes së saj.

Kështu, periudha e Antikitetit është më e gjalla dhe më e njohura për shkencën moderne. Në një masë më të madhe falë monumenteve të saj të ruajtura mirë. Për shembull, midis grekëve markat tregtare objekte të shënuara të qeramikës.

Në Romën e lashtë, statujat e ngritura për udhëheqësit ushtarakë dhe perandorët u perceptuan si një analog i reklamave politike. Karnavalet dhe teatrot e dramës së antikitetit mund të jenë "veprime të caktuara PR ... për të ndikuar tek një konsumator i mundshëm informacioni".

Gjithashtu në atë epokë, grafiti ishte i përhapur, ky term vjen nga fjala latine graffito - të gërvisht. Grafitet e para ishin mbishkrime, të zbrazura ose të shkruara me bojë, në muret e shtëpive apo objekte të tjera të dukshme, ato mund të bëheshin edhe në formën e tabelave. Ata zakonisht përfaqësonin të gjitha llojet e institucioneve publike (shkolla, punishte, taverna, taverna), luanin rolin e tabelave.

Gjithashtu, ato mund të ishin në natyrën e njoftimeve, njoftime të tilla zakonisht lejoheshin të shkruheshin në vende të caktuara posaçërisht, pasi mbishkrimi i tyre nuk lejohej në të gjitha muret e qytetit. Për shembull, në sheshin kryesor ose pranë banesave të personave të rangut të lartë (burrë shteti ose priftërinj), u ekspozuan pllaka të veçanta, mbi të cilat publikoheshin më shpesh vendimet e rëndësishme shtetërore dhe politike të Senatit. Të cilat, pasi u deaktualizuan, ruheshin në vende të caktuara të quajtura arkiva. Ka pasur edhe parashikime të motit lidhur me hamendjen nga fenomene të jashtme natyrore.

nën August Caeser, zhvillimin e mëtejshëm Ngjashmëria e "botimeve të gazetave të gurta" të para ishte zgjerimi i spektrit të informacionit deri në botime private dhe kronikat e tipit laik. Në kohën e Senekës, botimi i lajmeve me frekuencë vjetore quhej “acta diurna populi romani”. Megjithatë, shumë pak njerëz mund të përballonin të porosisnin kopje të kësaj gazete. Më duhej t'i drejtohesha shërbimeve të regjistrimit, gjë që ishte shumë e mundimshme dhe e kushtueshme.

Produktet e para të reklamave të shtypura përfshinin postera, fletushka, lloje të ndryshme reklamash në gazeta dhe u shfaqën në Angli (Londër) rreth vitit 1472. Gazeta e parë reklamuese u botua në SHBA (1704), dhe pas gjysmë shekulli u shfaqën markat tregtare të mallrave.

Epoka e reklamave moderne, e cila shpjegonte shenjat e konsumatorit dhe nevojën për të blerë mallra, filloi në gjysmën e parë të shekullit të 19-të. Është formuar Shoqata Amerikane e Agjencive të Reklamimit (AARA). Kryesuesi në mesin e informacionit ishte radio, dhe në vitet '50. - televizioni, i cili është bërë një ofrues i rëndësishëm i reklamave.

Në vitet '90. Arti XIX. po vjen mosha e përgjegjësisë Krijimtaria ndaj reklamës, globalizimit të saj. Komunikimet e integruara të marketingut, teknologjitë ndërvepruese po zhvillohen, po ndodh përshtatja masive e mallrave me kërkesat e klientëve.

Ndikimi në ndërgjegjen, vlerat dhe nevojat e konsumatorëve është ajo që ata donin të merrnin nga reklamat.

Në kohën tonë, planet e prodhuesve të mallrave në kurriz të reklamave janë pothuajse të njëjta. Sidoqoftë, diapazoni i ndikimit të reklamave është zgjeruar ndjeshëm. Përveç popullatës së rritur, e cila mund të menaxhojë në mënyrë të pavarur paratë, edhe fëmijët preken sistematikisht nga reklamat, pa e dyshuar.

Megjithatë, reklamimi në fakt bën më shumë sesa thjesht informim blerësit potencial. Fuqia e reklamës qëndron në mundësinë e formësimit të shijeve dhe madje nevojave. Është ky fakt i njohur padyshim që është bërë objekt i shumë polemikave. Sipas argumenteve të paraqitura nga J. Galbraith, reklamimi që shkon përtej deklarimit të fakteve për mallrat është në rastin më të mirë të pakuptimtë, dhe në rastin më të keq - i dëmshëm.

Duke ndryshuar së bashku me shoqërinë, reklama transformon jo vetëm formën e saj, por edhe qëllimet, objektivat dhe vendin e saj në sferën ekonomike dhe sociale. Bazuar në sa më sipër, duhet theksuar se pozicioni i saj aktual është interesant dhe i diskutueshëm dhe është në fazën e zhvillimit.

M. McLuen argumentoi se shoqëri moderne po shkon drejt një epoke të re të lirshmërisë së përgjithshme, pakujdesisë, argëtimit. Teknologjitë moderne sociale dhe sistemet e komunikimit, sipas tij, po ndikojnë gjithnjë e më shumë në botëkuptimin dhe sjelljen e njerëzve, duke u kthyer në një armë të rrezikshme për manipulimin e ndërgjegjes masive.

Megjithatë, nëse i drejtohemi kontekstit më të gjerë të problemit, mund të shohim se të kuptuarit e reklamës si vlerë e zhvillimit, si një udhërrëfyes vlerash i lëvizjes drejt “ shoqëri e hapur“, një shtet të mirëfilltë të së drejtës dhe një shoqëri civile demokratike. Reklamim

- një nga mjetet efektive për të ndaluar mosveprimin ligjor, një metodë për të aktivizuar një linjë të ligjshme iniciative të sjelljes.

Duhet të përcaktohet se sot këto mundësi të mundshme reklamimi janë ende në fazën e aspiratave ideale. Në jetën reale, reklamimi drejtpërdrejt ose indirekt promovon llojet më të rrezikshme të sjelljeve devijuese.

Specifikimi i reklamës në kontekstin e kulturës së një grupi të caktuar etnik qëndron në faktin se ai, si një formë e komunikimi social Falë kanaleve të informacionit, ai kontribuon në përhapjen e përvojës shpirtërore në formën e modeleve të sjelljes konsumatore, formon qëndrimet e sjelljes së individëve, vlerat e tyre jetësore dhe kontribuon në ruajtjen dhe transmetimin e "standardeve të jetës" kombëtare te brezat e tjerë.

Riprodhimi i mostrave vlerëso-normative ndodh në procesin e komunikimit shoqëror, i cili përcaktohet në T.M. Drize e teorisë semiosociale dhe psikologjike të komunikimit si një "veprimtari teksti" - shkëmbimi i veprimeve dhe interpretimi i teksteve.

Në të njëjtën kohë, teksti përkufizohet prej tij si një integritet përmbajtjes-semantik i organizuar posaçërisht, si një sistem elementesh komunikimi të kombinuara funksionalisht në një strukturë të vetme të mbyllur hierarkike përmbajtje-semantike nga një koncept ose plan (qëllim komunikues) i përbashkët i partnerëve të komunikimit. .

Një këndvështrim tjetër i reklamës si një fenomen social-kulturor mund të përshkruhet duke përdorur konceptet e "mentalitetit", "karakterit kombëtar", "reklamës dhe stereotipave kulturore". Specialistët e reklamave vërejnë se një mesazh reklamues i krijuar drejtpërdrejt nga bartësit e kulturës kombëtare ose me pjesëmarrjen e tyre aktive duket më i gjallë dhe bindës në sytë e konsumatorëve bashkatdhetarë.

Konsumatori është në thelb në gjendje të dallojë një mesazh që është vërtet kombëtar në frymë përpjekje e dështuar stilizim për karakteristikat kombëtare të vendit, që lind skepticizmin e konsumatorit, madje në një masë më të madhe se mesazhi, i cili nuk është aspak i përshtatur.

Është e rëndësishme të mbahet parasysh një aspekt tjetër i marrëdhënies ndërmjet shoqërisë dhe reklamës, përkatësisht ndikimi i proceseve shoqërore në reklamimin si fenomen sociokulturor. Nga kjo rezulton se një nga problemet kryesore të socializimit të reklamës lidhet me studimin e mekanizmave, modeleve të ndikimit të reklamës në shoqëri dhe efektin e kundërt të tij në reklamë.

Mund të flasim për rezultatet njohëse dhe të sjelljes të ndikimit të reklamave në vetëdijen individuale dhe masive. Rezultatet njohëse zakonisht përfshijnë:

formimi i qëndrimeve në lidhje me mallrat dhe shërbimet që shiten; detyra për zgjedhjen e temave të diskutuara nga njerëzit; përhapja e një mënyre të re jetese.

Ndikimi i reklamave në sferën emocionale çon në shfaqjen e frikës, tjetërsimit. Ndikimi në krijimin e njerëzve kryhet si përmes aktivizimit (provokimi i veprimeve të caktuara) ashtu edhe përmes çaktivizimit (ndërprerja e veprimeve të caktuara).

Kështu, reklamat, duke ndërvepruar me audiencën, formojnë te njerëzit një sërë nevojash, interesash, preferencash. Pasi është formuar, një sistem i tillë motivues, nga ana tjetër, fillon të ndikojë se ku dhe në cilën zonë një person do të kërkojë një burim të kënaqësisë së nevojave të tij.

Për shkak të rritjes së flukseve të komunikimit, efekti i reklamave zvogëlohet për shkak të rritje konstante Presioni i reklamave mbi konsumatorët.

Nga njëra anë, kjo për faktin se përballë një rritje të vazhdueshme të konkurrencës midis prodhuesve, numri i reklamuesve aktivë po rritet.

Nga ana tjetër, numri i operatorëve reklamues, si dhe i markave që operojnë në një segment të tregut, është në rritje. Si rezultat, shumica e blerësve potencial përpiqen të mbajnë në minimum njohjen me mesazhet reklamuese.

Reagimi i zakonshëm i një shikuesi modern është ndërrimi i kanaleve televizive në fillimin e transmetimit të blloqeve reklamuese, si dhe shfletimi i materialeve reklamuese në gazeta dhe revista, hedhja e produkteve të printimit të reklamave pa e parë atë, fshirja e rregullt e mesazheve reklamuese nga kutitë e postës elektronike. pa i lexuar etj. motivimi duhet reklama televizive

Ekspertët amerikanë J. Bond dhe G. Kirshenbaum e quajtën një fenomen të tillë një "perde radar". Sipas hulumtimit të tyre, mesatarisht, rreth një mijë e gjysmë mesazhe reklamuese dërgohen për konsumator në Shtetet e Bashkuara në ditë. Nga kjo sasi konsumatori potencial perceptohen vetëm rreth 76 mesazhe reklamuese. Kështu, përqindja e mesazheve reklamuese që arritën në ndërgjegjen e marrësit është më pak se 5% e atyre që ai mund të shihte ose dëgjonte fizikisht.

Reklamimi është i dobishëm për shtetin nga pikëpamja ekonomike, sepse është reklama burimi kryesor i të ardhurave për mediat, të cilat në përputhje me ligjin paguajnë taksat që shkojnë në buxhet. Përveç kësaj, reklama stimulon kërkesën tek konsumatorët, përfshirë fëmijët, gjë që i bën ata të duan produktin e reklamuar, pavarësisht nëse kanë nevojë apo jo.

Duhet të theksohet se natyra e reklamës, ato tema kryesore që përdoren më shpesh në reklama (skandale, ndjesi, frikë, vdekje, seks, të qeshura, para), erdhën në Rusi nga Amerika. Aty filluan fillimisht të prodhonin "reklama agresive", qëllimi i së cilës ishte të merrnin efektin maksimal nga reklamat.

Qëllimi i reklamave në vendet perëndimore ishte shitja e mallrave, ndërsa qëllimi i reklamës sovjetike ishte propaganda, veçanërisht në nivel botëror, "triumfi i ideve të marksizëm-leninizmit", i mishëruar në arritjet e shkencës, teknologjisë, kulturës sovjetike. , sfera sociale, në produktet industriale, për të njohur botën me frytet e zbatimit të “vijës së përgjithshme dhe vendimeve të Partisë Komuniste dhe të qeverisë së Bashkimit Sovjetik”. Tani mund të shihni se gjithnjë e më pak reklamat kanë një orientim ideologjik, dhe gjithnjë e më shumë - komercial.

Fëmijëria është një kohë zbulimi për çdo person. Për të lundruar saktë, një fëmijë duhet të perceptojë jo vetëm një objekt të vetëm nga mjedisi, por edhe një kombinim të disa objekteve nga pikëpamja fiziologjike, fokusimi në disa objekte është i pamundur, kështu që ky fakt duhet të merret parasysh kur duke studiuar ndikimin e reklamave tek fëmijët. Një fëmijë nuk lind me një aftësi të gatshme për të perceptuar botën përreth tij, por e mëson këtë për vite me radhë derisa të bëhet i rritur.

Përvoja e mëparshme janë çështjet e para të reklamave që shikon fëmija, ato formojnë idenë e tij për një gjë të caktuar dhe vetëm atëherë fëmija ka dëshirë ta marrë atë sa më shpejt që të jetë e mundur. Nëpërmjet përdorimit aktiv të reklamave në televizion, fëmija humbet në idenë e tij për botën përreth tij. Prandaj, është e nevojshme të përdoren saktë metoda reklamimi që nuk do të shtrembërojnë idenë e vlerës së fëmijëve.

Koncepti i "përgjegjësisë sociale" në kohët e fundit përdoret në mënyrë shumë aktive në lidhje me sfera të ndryshme të jetës. Përkufizimi më i përdorur i përgjegjësisë sociale interpretohet si "qëndrimi i vetëdijshëm i subjektit të veprimtarisë shoqërore ndaj kërkesave të nevojës sociale, detyrës qytetare, detyrave shoqërore, normave dhe vlerave, të kuptuarit e pasojave të aktiviteteve të kryera për grupe të caktuara shoqërore dhe individëve, për përparimin shoqëror të shoqërisë”.

Duke marrë parasysh reklamën, duhet të kuptoni se ai lidhet me konceptin e përgjegjësisë sociale të korporatës, pasi në këtë aspekt reklamimi mund të konsiderohet si një degë e ekonomisë dhe një teknologji socio-kulturore. Parimet kryesore të përgjegjësisë sociale të reklamuesve dhe prodhuesve të reklamave të kohës sonë përfshijnë si më poshtë:

detyrimet duhet të përmbushen me standarde të larta ose profesionale të vendosura të përmbajtjes së informacionit, saktësisë, vërtetësisë, paqartësisë, objektivitetit;

vendosjen dhe zbatimin e këtyre detyrimeve,

Në botë ekziston një regjim i veçantë ligjor në lidhje me reklamat që synojnë fëmijët (përfshirë reklamimin e produkteve për fëmijë), dhe reklamimin e mallrave, shërbimeve, shitja e të cilave fëmijëve është e kufizuar ose e ndaluar. opinioni i unifikuar ndërkombëtar mbi kërkesat etike ndaj reklamave të destinuara për fëmijë nuk ekziston.

Në Suedi dhe Norvegji, për mosmiratimin e shumicës së popullsisë, ky lloj reklamimi konsiderohet i papranueshëm dhe është i ndaluar. Në Francë, reklamimi shihet si pjesë e përgatitjes së fëmijëve për një jetë të ardhshme në një shoqëri konsumatore.

Në Greqi ndalohet reklamimi i lodrave nga ora 7 e mëngjesit deri në 22:00 dhe reklamimi i lodrave ushtarake për fëmijë (pistoleta, shpata) është plotësisht i ndaluar. Në disa vende evropiane ndalohet sponsorizimi i programeve për fëmijë, shpërndarja e reklamave të destinuara për fëmijët nën 12 vjeç dhe vendosja e reklamave 5 minuta para dhe pas programeve për fëmijë.

Hulumtimi i kryer agjenci reklamash, tregojnë se kërkesat personale të fëmijëve mund të përcaktohen dhe modifikohen nëpërmjet reklamave televizive. Nën ndikimin e këtij faktori, vlerat familjare kërcënohen, ato ndryshojnë në përputhje me dëshirat e fëmijës.

Jeta e prindërve gradualisht bëhet më e vështirë për arsye financiare apo morale për refuzimin e ndjekjes së reklamës. Opinioni publik në Suedi e konsideron reklamën si "loj të keqe". Krahas ndalimit të reklamave, për fëmijët nën 12 vjeç, ligji ndalon vendosjen e ëmbëlsirave në dyqane në vende të aksesueshme për fëmijët dhe kërkon që të merren parasysh problemet që mund të lindin nëse prindërit me fëmijë qëndrojnë në radhë.

Një fëmijë nga natyra priret të imitojë mënyrën e jetesës së të rriturve dhe të adoptojë stereotipet e shoqërisë. Imitimi është pjesë përbërëse e sjelljes së fëmijës gjatë zhvillimit.

Sidoqoftë, ekzistojnë disa pengesa në formën e reklamave të paskrupullta, të cilat kanë një ndikim të fortë në nënndërgjegjen e fëmijës dhe formon një pamje të shtrembëruar të fëmijës për botën përreth tij, përshkruan sjellje të papranueshme për imitim ose ndonjëherë çon në pasivitet absolut. të fëmijëve.

Për shembull, nëse hani një çokollatë, mund të merrni energji për tërë ditën. Fëmija nuk është në gjendje të analizojë nënkuptimin se reklama u drejtohet të rriturve aktivë me orare të paparashikueshme pune, kështu që ai kërkon që prindërit të blejnë një çokollatë në vend të një vakti të plotë. Marrja e vendimeve pasive është një nga problemet kryesore të reklamimit modern.

Fëmija formon botëkuptimin e tij në bazë të informacionit të marrë nga çdo burim. Nuk mund të argumentohet se audienca e fëmijëve merr vetëm negative nga mesazhet reklamuese, pasi jo të gjithë prodhuesit e produkteve neglizhojnë rregullat për ndërtimin e mesazheve reklamuese.

Mund të mësosh gjëra të këqija kudo, por kur bëhet fjalë për përgjegjësinë sociale të prodhuesve dhe reklamuesve të mallrave, duhet të jesh i kujdesshëm dhe të marrësh parasysh të gjithë audiencën e mundshme të mbuluar, veçanërisht për fëmijët e çdo moshe, perceptimi i të cilëve është shumë më i mprehtë se ai i të rriturit

Njerëzit mbi 50 vjeç nuk janë në gjendje të perceptojnë informacionin në mënyrën që shpresojnë tregtarët dhe është e pamundur të ndikohet në opinionin e një personi. Prandaj, është më fitimprurëse të tërheqësh një audiencë të re, e cila percepton lehtësisht gjithçka të re, nuk ka zakone, shije dhe një mënyrë jetese të formuar.

Shumica e shikuesve të rritur nuk u pëlqen të shikojnë reklama. Ky fenomen shkaktohet nga përsëritjet e pafundme të së njëjtës reklamë, gjë që çon në acarim. Fëmijët praktikisht nuk kanë ndjenjë nervozizmi për shkak të të njëjtit lloj mesazhesh reklamuese. Fëmijët nga 4 deri në 6 vjeç shikojnë TV gjatë transmetimit të reklamave. Në vitin 2013, KOMKON-Media kreu një anketë, gjatë së cilës rezultoi se 52.4% e shikuesve të këtij kanali televiziv janë fëmijë.

Sipas të dhënave të marra, në moshën 9 vjeç, 44.8% e fëmijëve e shikuan reklamën deri në fund, dhe vetëm 15.9% - adoleshentët nën 19 vjeç (ndryshe nga Ukraina, në shumë vende perëndimore, adoleshentët (të ashtuquajturit "adoleshentë ") konsiderohen fëmijë nën moshën madhore në moshën 20 vjeç - shënimi i autorit).

Fëmijët e moshës 2 deri në 7 vjeç kalojnë rreth 2 orë duke parë TV çdo ditë, duke i bërë ata më të vegjlit audienca e synuar. Institucionet e ushqimit të shpejtë, veçanërisht gjigantët e ushqimit të shpejtë, po tërheqin vëmendjen e fëmijëve duke vendosur logot e tyre në kuti, kopertina librash për fëmijë, video lojëra dhe parqe argëtimi.

Kompanitë lidhin kontrata shumëmilionëshe me qëllim përdorimin e personazheve të famshëm të fëmijëve në reklama (në 2001 " Coca Cola nënshkroi një kontratë me botuesit e librave për Harry Potter).

Ndihmoni në promovimin e ushqimit të shpejtë dhe teknologjive moderne. Reklamat e ushqimit të shpejtë mund të shihen në kanalet televizive për fëmijë - WaltDisney "sDisneyChannel, Nickelodeon dhe CartoonNetwork. Audienca e fëmijëve adoleshentë nuk është më pak e suksesshme. Shumë prej tyre blejnë për shtëpi, duke marrë

vendime të pavarura në lidhje me markat specifike. Vajzat - 60% dhe djemtë - 40% janë të angazhuar në blerjet e përditshme të produkteve për shtëpinë. Fëmijët konsiderohen si një mjet efektiv për të influencuar prindërit dhe zgjedhjen e tyre konsumatore. Një fëmijë për prindërit është një mjet shtesë informacioni rreth produkteve të reja në treg. Manipulimet e mëtejshme çojnë në blerjen e gjësë së duhur për fëmijën, gjë që ndikon në kënaqësinë e vetë fëmijës dhe në rritjen e autoritetit të prindërve në sytë e saj.

Reklamimi modern mund të ndikojë tek fëmijët që të adoptojnë një sjellje të caktuar konsumatore, e cila mund të çojë në një pasojë negative të obezitetit, e cila shoqërohet me konsumimin e ushqimeve me kalori, ushqimeve me yndyrë, sheqer dhe kripë, të cilat u shiten fëmijëve.

Gjatë 10 viteve të fundit, shkalla e obezitetit në mesin e popullatës është rritur me 75%. Ky fakt çoi në shfaqjen e një termi të ri, i cili u propozua nga Organizata Botërore e Shëndetësisë - "sëmundjet jo të transmetueshme".

Marketingu që synon audiencën e fëmijëve është më shumë se reklamimi tradicional në kanalet mediatike. Fëmijët kanë akses në shumë media që janë të vështira për t'u kontrolluar. Ndikimi i reklamave tek fëmijët ndodh përmes mesazheve në pikat e shitjes, klubet e fëmijëve, ngjarjet sportive, koncertet, rrjete sociale edhe në shkolla. Mesazhet reklamuese mund të përmbajnë përmbajtje të papërshtatshme për fëmijët rreth dhunës, racizmit, mashtrimit dhe të ngjashme.

Informacioni reklamues ka një fuqi të pabesueshme sugjerimi dhe perceptohet nga fëmijët si diçka e padiskutueshme. Nëse të rriturit janë në gjendje të vendosin një vijë midis botës reale dhe asaj virtuale të reklamave, atëherë fëmijët nuk mund ta bëjnë këtë.

Një fëmijë i vogël kupton gjithçka që sheh dhe dëgjon fjalë për fjalë. Heronjtë e reklamave për të janë personazhe të vërtetë, të ndritshëm dhe tërheqës. Mënyra e tyre e jetesës, shijet, pasionet, mënyra e të folurit bëhen standard, shpeshherë shumë i dyshimtë.

Ndryshimi i shpejtë i kornizave të videos, ndryshimi i shkallës së intensitetit të imazhit dhe zërit, kornizat e ngrira dhe efektet speciale audiovizuale dëmtojnë sistemin nervor dhe shkaktojnë rritje të ngacmueshmërisë tek fëmijët e vegjël. Kombinimi i tekstit, imazheve, muzikës dhe mjedisit të shtëpisë nxit relaksimin, redukton aktivitetin mendor dhe perceptimin kritik të informacionit.

Reklamimi ndikon negativisht në zhvillimin e personalitetit. Fëmijëve po u imponohen ideale të bukurisë, qëllime jetësore, një mënyrë të qenurit, të cilat janë jashtëzakonisht larg realitetit. Megjithatë, ata janë të detyruar të përpiqen për këtë, të krahasojnë veten me "idealin".

Mendja e një fëmije gradualisht kthehet në një depo stereotipesh.

Një eksperiment i organizuar posaçërisht iu kushtua studimit të ndikimit të reklamave në psikikën e fëmijës. Zhvilluesit e tij regjistruan 10 klipe në një bllok në një CD dhe e futën bllokun në film. Dy reklama në bllok synonin drejtpërdrejt perceptimin e fëmijëve, të tjerat ishin neutrale. Shikuesit e filmit ishin fëmijë të moshave të ndryshme.

Rezultati i habiti psikologët: fëmijëve u kujtuan videot, përmbajtje aspak fëminore.

Nxënësve më të vegjël pëlqyen 3 video të tjera, ku kishte histori të ndritshme, me ngjyra të pasura, në të cilat të rriturit marrin pjesë në situata lojërash. Nxënësit e moshuar ishin të interesuar për komplote me eksperimente të rrezikshme, truke të rrezikshme për shëndetin. Gjimnazistët i kushtuan vëmendje të veçantë përfaqësuesve tërheqës të seksit të kundërt që luajtën në promovimin e produktit.

Si rezultat i eksperimentit, 8 nga 10 video u bënë objekte të interesit të fëmijëve në vend të dy të parashikuara. Udhëzimet e rreme të jetës shkaktojnë komplekse të ndryshme tek fëmijët kur nuk mund të blejnë gjithçka që shohin në ekranin e televizorit.

Fjala është për familjet mesatare në të cilat pamundësia për të përvetësuar gjithçka të dëshiruar për fëmijët ndikon negativisht në shëndetin mendor të këtyre të fundit, shkakton depresion përmes pakënaqësisë së vazhdueshme me dëshirat. Sot psikologët flasin për cenimin e psikikës së kombeve të tëra që jetojnë në ato vende ku teknika e reklamimit është përdorur prej dekadash.

Ndihma sociale e kompanive nuk duhet të kufizohet në bamirësi. Përgjegjësia ndaj shoqërisë mund të marrë një kuptim më të gjerë dhe të sjellë më shumë përfitime nëse prodhuesit e mallrave kujdesen jo vetëm për veten e tyre, por për të ardhmen e shoqërisë, vendit dhe brezit të ri. Reklamimi për fëmijët nuk duhet të jetë i rëndë dhe konfuz, në mënyrë që fëmijët të mos kenë një ide të shtrembëruar për një produkt ose shërbim.

KAPITULLI 2. STUDIMI I NDIKIMIT TË REKLAMAVE NË FËMIJËT

2.1 Aspektet pozitive dhe negative të ndikimit të reklamës tek një fëmijë

Reklamimi negativ përfshin videot që promovojnë negative cilësitë personale(për shembull, lakmia, mizoria, etj.) Ky grup përfshin gjithashtu histori që reklamojnë një mënyrë jetese jo të shëndetshme, mospërfillje të standardeve sociale dhe morale.

Nëse flasim për reklama me ndikim negativ, mund të vërejmë sa vijon. Ka një tendencë të qartë për të krijuar imazhin e një burri të fortë, për të cilin nuk ka barriera dhe pengesa, që ka arritur gjithçka në jetë. Sipas krijuesve të reklamave, ky imazh nuk do të ishte i plotë pa një shishe birrë. Një burrë i vërtetë duhet patjetër të pijë birrë - ideja kryesore e videove të tilla. “Birra është zgjedhja e meshkujve të vërtetë...”. Fëmijët e shohin këtë atribut negativ të jetës së të rriturve çdo ditë nga ekrani i televizorit.

Një pjesë e rëndësishme e reklamave që synojnë fëmijët është një pasqyrim i jetës shkollore. Reklama krijoi një imazh karikaturë të mësuesit - një dogmatist me syze, me një tregues, i cili përpiqet t'u shpjegojë diçka fëmijëve në mënyrën më të mërzitshme. Sipas reklamave, mësuesi është shpesh një person i kufizuar, i cili di pak dhe nuk kupton problemet e fëmijëve. Ai krijon një situatë të padurueshme për fëmijën, por më pas shfaqet një hero reklamues i cili i premton fëmijës argëtim nëse ha apo pi diçka (reklamë për Fiesta, Shock e të ngjashme).

Pjesa më e madhe e reklamave minojnë stilin e jetës së shëndetshme që prindërit kërkojnë të rrënjosin te fëmijët e tyre. Në fund të fundit, reklamohen kryesisht produkte gjysëm të gatshme, duke bërë thirrje për të ngrënë në ndjenjën e parë të urisë. Si rezultat i ushqimeve të tilla të përzemërta dhe me kalori, numri i përgjithshëm i vakteve rritet dhe kjo ndikon në punën e stomakut dhe çon në peshë të tepërt.

Shumë nga produktet e reklamuara janë rreptësisht kundërindikuar për fëmijët e vegjël: patate të skuqura, krisur, sode, çamçakëz, etj., sepse përmbajnë substanca dhe aditivë të dëmshëm. Por për shkak se të përtypësh krisur apo çamçakëz është “cool”, siç tregon reklamat, fëmijët kërkojnë t'i blejnë nga prindërit e tyre dhe ndonjëherë prindërit nuk janë në gjendje të refuzojnë. Nëse prindërit rezistojnë, atëherë ata bëhen menjëherë “të këqij”, sepse në reklamë nëna e “mirë” blen çokollatën e reklamuar për fëmijën e saj.

Dhe një tjetër ndikim negativ i reklamave tek fëmijët, të cilin pothuajse të gjithë e kanë hasur. Reklamimi i produkteve për të rritur ngre shumë pyetje: çfarë janë pads, menopauza, prezervativi, prostata, impotenca. Falë reklamave, fëmijët bëhen shumë më të edukuar në çështjet "të rriturit", gjë që nuk është plotësisht e mirë.

Së bashku me të gjitha aspektet negative të ndikimit të reklamave tek fëmijët, ka disa pozitive që nuk mund të anashkalohen.

Ndonjëherë reklamimi përdor imazhe të njerëzve të famshëm, artistëve, sportistëve, të cilëve fëmijët priren t'u ngjajnë. Tregohet një lloj shembulli pozitiv që mëson diçka të mirë në jetë. Reklamimi ndihmon për të mbajtur krah për krah produktet e reja. Nga reklamat, fëmijët mësojnë shumë gjëra të reja: se duhet të lajnë dhëmbët 2 herë në ditë dhe të vizitojnë rregullisht dentistin, këpucët duhet të trajtohen me një lustër të veçantë këpucësh në mënyrë që të zgjasin më shumë, është e dobishme të hahen të fermentuara. produktet e qumështit etj. Fatkeqësisht, ka shumë pak shembuj të tillë.

Disa reklama pozitive, edhe pse jo në mënyrë eksplicite, thonë të jenë bujarë, për të ndihmuar prindërit, për të studiuar mirë. Është pozitive që kohët e fundit në hapësirën mediatike ruse janë shfaqur reklama sociale, që synojnë formimin e cilësive morale pozitive tek një fëmijë. Por ka shumë pak prej tyre.

Ka shumë diskutime nga kritikët publikë që akuzojnë prodhuesit për aktivitete të pandershme dhe manipulim të fëmijëve.

Reagimet negative nga prindërit dhe rezonanca në shoqëri tërhoqën psikologët për të zgjidhur çështjet e diskutueshme në reklamat për fëmijët. Disa besojnë se reklamimi i ndihmon fëmijët të përshtaten në shoqëri, të jenë në të njëjtën gjatësi vale me bashkëmoshatarët e tyre, të tjerë besojnë se reklamimi e pengon fëmijën të perceptojë në mënyrë adekuate botën përreth tij dhe imponon gjëra vërtet të panevojshme.

Nga të gjitha vendet evropiane, Suedia ka legjislacionin më të rreptë në lidhje me reklamimin e fëmijëve, pasi ka një ndalim për reklamat që u drejtohen fëmijëve nën 12 vjeç. Një listë e disa aspekteve të ndikimit të reklamës tek fëmijët është paraqitur në tabelën 2.1.

Tabela 2.1. Aspektet pozitive dhe negative të ndikimit të reklamave tek fëmijët

Kështu, mund të konkludojmë se ndikimi i reklamave tek një fëmijë është në shumë mënyra më shumë negativ sesa pozitiv. Fëmija ka një ide të gabuar për vlerat në botë, shfaqen pasionet dhe dëshirat (në ushqim, pije, mallra), të cilat ndikojnë negativisht tek ai.

Megjithatë, duhet theksuar se disa reklama kanë një efekt pozitiv në mendjen e fëmijës. E vërtetë, për momentin, kjo reklamë është një "pikë në oqean", e cila, natyrisht, ndikon në zhvillimin personal të fëmijës.

2.2 Hulumtimi

Reklamimi televiziv ndikon një person përmes dy kanaleve të perceptimit të informacionit: vizual dhe dëgjimor. Për të analizuar ndikimin e reklamave tek një fëmijë, ne do të kryejmë tre studime: dyqan për fëmijë për të studiuar ndikimin e ngjyrës së produktit në selektivitetin e blerjeve të fëmijëve.

ü realizimi i lojës “Melodi melodinë” për fëmijët e kësaj moshe. Meloditë që do të përdoren janë marrë nga reklamat e njohura televizive.

ü kryerja e një sondazhi mes prindërve për të përcaktuar ndikimin e reklamave tek fëmijët.

Le t'i hedhim një sy këtyre studimeve një nga një.

Hulumtimi numër 1. Tema kërkimore: "Studimi i efektit të ngjyrës së produktit në selektivitetin e blerjeve të fëmijëve"

Metoda: Vëzhgimi.

Qëllimi i vëzhgimit: Të studiohet ndikimi i ngjyrës së mallit në selektivitetin e blerjeve të bëra nga prindërit për shkak të zgjedhjes së fëmijëve.

Tema: Atraktiviteti i një game të caktuar ngjyrash të produkteve për fëmijë.

Objekti i vëzhgimit (kampionimi): Fëmijët e moshës shkollore dhe parashkollore me prindërit e tyre.

Vendndodhja: Zinxhiri i hipermarketeve me pakicë Auchan. Instrumentimi: Harta e vëzhgimeve.

Karakteristika: nuk përfshihet mbikëqyrje.

Hartat e vëzhgimit janë paraqitur në Aneksin 1.

Pjesa mbizotëruese e informacionit për botën përreth, një person merr përmes mjeteve të vizionit. Është një nga shqisat kryesore dhe të domosdoshme për të kuptuar mjedisin. Gjatë kësaj hulumtim marketingu, ne prekim temën e perceptimit vizual, gjatë së cilës një person merr informacion parësor, sipërfaqësor, për një objekt dhe i jep atij interpretimin e tij, nga i cili varet kryesisht qëndrimi i tij parësor ndaj tij.

Bota e ngjyrave na rrethon kudo dhe, më e rëndësishmja, përdoret në mënyrë aktive në botën e tregtisë dhe marketingut. Në gjysmën e parë të shekullit të 20-të, shkencëtari i famshëm zviceran, psikologu Max Luscher, zbuloi një lidhje të drejtpërdrejtë midis gjendjes psiko-fiziologjike të një personi dhe tërheqjes së tij ndaj një ngjyre të caktuar.

Detyra e studimit është si më poshtë: të kryejë një vëzhgim të papërfshirë, qëllimi i të cilit do të jetë identifikimi i një numri modelesh që do të na ndihmojnë ose të hedhim poshtë ose të konfirmojmë një sërë hipotezash, nëse është e mundur, të identifikojmë tendencat ose modelet shoqëruese.

Përkufizimi i kampionit nuk u zgjodh rastësisht, sepse, si rregull, faktin e blerjes e bëjnë prindërit, jo fëmijët e tyre. Edhe nëse blerja bëhet pa prindërit, atëherë me fondet e xhepit të akorduara prej tyre për fëmijën, nga buxheti i familjes.

Hipotezat:

1. Atraktiviteti i një produkti përcaktohet nga shkëlqimi i ngjyrës së tij.

2. Atraktiviteti i një produkti përcaktohet nga ngjyra e tij.

3. Ngjyrat e ndezura – E kuqja, roza, e verdha, portokallia, tërheqin më shumë vajzat dhe pjesa tjetër djemtë.

5. Mallrat e ndezura zgjidhen kryesisht nga fëmijët, pasi ngjyrat e ndezura mbizotërojnë në mallrat e fëmijëve. (dalloni llojet e mallrave në tabelë)

6. Ngjyra zgjidhet nga fëmija në bazë të shkallës së aktivitetit të tij.

7. Nëse produkti i dëshiruar nga fëmija nuk blihet, atëherë është i garantuar një “skandal” nga ana e tij në lidhje me prindërit.

8. Kur një fëmijë zgjedh një produkt, çmimi, cilësia dhe qëllimi i artikullit nuk është aq i rëndësishëm sa ngjyra.

Siç ka treguar vëzhgimi, fëmijët në supermarkete janë mjaft të mërzitur, janë energjikë, vrapojnë rreth prindërve të tyre mbrapa dhe mbrapa, prandaj, si rregull, ata "tërheqin" nga raftet dhe shikojnë fjalë për fjalë gjithçka së bashku me lodrat, dhe jo gjithmonë. nga nevoja dhe dëshira për të blerë.

Lodrat janë subjekti më i afërt i vëmendjes për ta (13 zgjedhje), megjithëse ata gjithashtu nuk refuzojnë të marrin në konsideratë llojet e mallrave të palëve të treta (5) për kuriozitet. Më shpesh janë ato ngjyra që u duken bukur.

Në rastin tonë, për vajzat, këto ngjyra ishin vjollcë (3 zgjedhje), rozë (3 zgjedhje), jargavan (2 zgjedhje), e verdha (2), portokalli (2), e kuqe (1), dhe për djemtë, blu / blu (7 ), jeshile (2), vjollcë (2), gri + e zezë (2), burgundy / kafe (2). Për më tepër, djemtë zgjodhën edhe ngjyra të errëta.

Fëmijët kryesisht shkojnë me njërin prind (13 raste), ndërsa tjetri bën blerje më të rëndësishme.

Ndonjëherë ata ende arrijnë të lypin për një gjë që mund ta bëjnë pa (5), jo gjithmonë zgjedhja e fëmijës është një lodër (8). Një udhëtim në dyqan kthehet në mosmarrëveshje dhe skandale në (6 raste). Si rezultat i së cilës, prindi, me shumë gjasa, peshon opsionet për blerjen e produktit të dëshiruar nga fëmija (që u jep shitësve një përqindje shtesë fitimi) dhe, ndërkohë, nëse ia vlen ta marrësh fare me vete.

Menaxherët shpesh vendosin mallra segment për fëmijë në raftet e poshtme, në zonën e aksesueshmërisë, e cila çon në kontakt të shpeshtë të fëmijëve me mallrat e dëshiruara (19 raste), në rastin tonë kjo vërehej veçanërisht mirë në departamentin e lodrave dhe në arkë.

Ndodh që fëmijët përpiqen të fusin diçka në kosh në fshehtësi (2), por jo gjithmonë ia dalin.

Konsideroni se cilat hipoteza u konfirmuan dhe cilat u hodhën poshtë, sipas

1. Atraktiviteti i një produkti përcaktohet nga shkëlqimi i ngjyrës së tij. U hodh poshtë - shkëlqimi, jo faktori kryesor që përcakton atraktivitetin e produktit.

2. Atraktiviteti i një produkti përcaktohet nga ngjyra e tij. Konfirmohet - në shumicën e rasteve, zgjedhja e ngjyrës është bërë vendimtare.

3. Ngjyrat e ndezura – E kuqja, roza, e verdha, portokallia, tërheqin më shumë vajzat dhe pjesa tjetër djemtë.

E konfirmuar – Shumica e vajzave zgjodhën këto ngjyra.

4. Ngjyra rozë tërheq kryesisht vajzat.

E konfirmuar – Asnjë djalë i vetëm, gjatë periudhës së vëzhgimit, nuk zgjodhi një produkt rozë.

5. Mallrat e ndezura zgjidhen kryesisht nga fëmijët, pasi ngjyrat e ndezura mbizotërojnë në mallrat e fëmijëve.

Refuzuar - Mallrat shtëpiake dhe të industrisë ushqimore të zgjedhura nga fëmijët nuk ishin më pak të ndritshme se lodrat.

6. Ngjyra zgjidhet nga fëmija në bazë të shkallës së aktivitetit të tij. Ajo u hodh poshtë - edhe fëmijët me pamje të qetë zgjodhën ngjyra të ndezura.

7. Nëse produkti i dëshiruar nga fëmija nuk blihet, atëherë është i garantuar një “skandal” nga ana e tij në lidhje me prindërit.

Përgënjeshtrohet - Vëzhgimi ynë tregoi se në shumicën e rasteve fëmija nuk ka insistuar në blerjen e detyrueshme të mallrave dhe e ka duruar faktin e refuzimit të prindërve. Ndonëse ka pasur edhe “zënka” mbi këtë bazë.

Kur zgjidhni një produkt për një fëmijë, çmimi, cilësia dhe qëllimi i artikullit nuk janë aq të rëndësishme sa ngjyra e tij.

E konfirmuar - Zgjedhja e sendeve shtëpiake nga fëmijët ishte më tepër e paarsyeshme sesa kishte një nevojë reale.

Studimi numër 2 . Tema e hulumtimit: “Vlerësimi i memoralitetit të melodive të përdorura në reklama »

Metoda: Intervistë duke përdorur pjesë audio.

Qëllimi i vëzhgimit: Të studiojë karakteristikat e kujtesës së fëmijëve në lidhje me tingujt e përdorur në reklama.

Mjetet: Pyetësor dhe një tabletë me kufje si luajtës audio dhe një orë dore.

Në studim morën pjesë 40 persona të moshës 7-11 vjeç. Gjatë pushimeve mes mësimeve, ata iu afruan intervistuesit, dëgjuan me kufje 7 këngë audio që përdoren në reklama. Pasi dëgjoi secilën prej tyre, fëmija i tha intervistuesit se cilës markë i përket kjo reklamë.

Në studim u përdorën këngë muzikore nga reklamat e mëposhtme:

Hipotezat e kërkimit Vimpel.com:

 Fëmijët e njohin pa vështirësi markën që zotëron reklamën

 Fëmijët do të njohin markën që zotëron reklamën brenda 5 sekondave pas përfundimit të saj.

Rezultatet e studimit rezultuan të jenë disi të ndryshme nga hipotezat fillestare të studimit.

Ndër fëmijët që morën pjesë në intervistë:

Vajzat (27 persona)

Djem (13 persona). Mosha e fëmijëve është si më poshtë:

7-8 vjet = 12 persona

9-10 vjet = 15 persona

11 vjeç = 13 persona

Tabela 2.2. Analiza e rezultateve të intervistës

Grafikisht, përgjigjet mund të përfaqësohen si një histogram.

Oriz. 1. Përgjigjet e të anketuarve

Sipas Fig. 1, ne shohim që marka McDonalds është e njohur për të gjithë.

Danone dhe Kinder janë produkte kryesisht për fëmijë. Studimi tregoi se fëmijët e njohën këtë markë me vesh dhe u përgjigjën menjëherë.

Ariel dhe Vimpel.com janë marka, produktet e të cilave nuk u drejtohen fëmijëve. Megjithatë, reklamat për këto marka shfaqen mjaft shpesh në televizion.

Rexona dhe Old Spice janë marka të kujdesit për trupin për meshkuj dhe femra. Shumica e fëmijëve që morën pjesë në sondazh nuk e njohën këtë melodi (përkatësisht 28 dhe 26 persona).

Duhet theksuar se nga 12 fëmijë që njohën markën Rexona, 11 ishin vajza dhe nga 14 fëmijë që njohën markën Old Spise, të gjithë ishin djem.

Konsideroni se cilat hipoteza u konfirmuan dhe cilat jo.

2. Fëmijët njohin markën që zotëron reklamën

Përgënjeshtrohet - 56% e fëmijëve njohin markat e destinuara për fëmijë. Megjithatë, ishte shumë e vështirë për konsumatorët e rinj që të njihnin reklamën për produkte që nuk janë të destinuara për fëmijë. Ata u turpëruan (10), por ose nuk e përmendën fare markën ose u përpoqën të merrnin me mend (24).

3. Fëmijët e njohin markën që zotëron reklamën pa vështirësi brenda 5 sekondave pas përfundimit të saj.

Përgënjeshtrohet. Fëmijët rrallë (2 raste) kur mendonin për një kohë të gjatë se çfarë lloj marke ishte. Në 38 raste të tjera, ata emëruan markën. Nuk ishte gjithmonë emri i saktë, por përgjigja nuk i bëri fëmijët të hezitonin.

Bazuar në studimin, mund të konkludohet se fëmijët kanë më shumë gjasa t'i kushtojnë vëmendje dhe të kujtojnë reklamat e produkteve që synojnë drejtpërdrejt audiencën e synuar të fëmijëve.

Përveç kësaj, ata gjithashtu i kushtojnë vëmendje reklamimit për një produkt të përdorur nga një prind i së njëjtës gjini me fëmijën. Kështu, fëmijët përpiqen të duken më të rritur dhe më të pjekur se mosha e tyre.

Hulumtimi numër 3. Tema e hulumtimit: "Vlerësimi i ndikimit të reklamave në sjelljen dhe disponimin e fëmijëve"

Metoda: Anketa me shkrim.

Qëllimi i vëzhgimit: Të studiohen mendimet e prindërve në lidhje me ndikimin e reklamave tek fëmijët.

Objekti i vëzhgimit (kampionimi): Prindërit e fëmijëve 7-11 vjeç (100 persona). Vendi: Takimi i prindërve në shkollën numër 1400.

Mjetet: Pyetësor.

Hipotezat e hulumtimit janë si më poshtë:

4) Prindërit dëshirojnë t'i ndalojnë plotësisht fëmijët të shohin reklama.

Pyetësori që është përdorur për të kryer anketën me shkrim është paraqitur në Shtojcën 2.

Merrni parasysh përgjigjet e pyetjeve të marra si rezultat i anketës midis prindërve të fëmijëve.

Përgjigjet në pyetjen 1 "Sa shpesh shikon televizor fëmija juaj?" janë paraqitur më poshtë në Fig. 2.

Figura 2. Përgjigjet ndaj pyetjes se sa shpesh shikojnë fëmijët TV

Bazuar në përgjigjet e kësaj pyetjeje, mund të konkludojmë se fëmijët shikojnë TV mjaft shpesh. 70% e prindërve janë përgjigjur se fëmijët e tyre kalojnë nga 30 minuta deri në disa orë në ditë duke parë TV. Duhet të theksohet se për një periudhë të caktuar kohore, të paktën 1 herë fëmija shikon një bllok reklamash (një seri videosh reklamuese).

Për të marrë rezultatet më të besueshme të studimit në lidhje me ndikimin e reklamave tek fëmija, atëherë do të shqyrtojmë vetëm ata pyetësorë që u përfshinë në të dhënat prej 70%, pra 70 pyetësorë.

Përgjigjet në pyetjen 2 "A keni vënë re se fëmija juaj po shikon reklamat" janë paraqitur më poshtë në Fig. 3.

Një analizë e përgjigjeve të kësaj pyetje tregoi se 90% e fëmijëve, sipas prindërve të tyre, shohin reklamat, domethënë studiojnë me qëllim përmbajtjen e saj, ndjekin serinë e videove, përfshirë personazhet kryesore. Kështu, mund të konkludojmë se fëmijët janë të ekspozuar ndaj reklamave.

Figura 3. Përgjigjet ndaj pyetjes në lidhje me studimin e qëllimshëm të reklamës

Përgjigjet në pyetjen 3 lidhur me atë nëse ka reklama që prindërit do të donin ta pengonin fëmijën e tyre t'i shikonte janë paraqitur në Fig. 4.

Figura 4. Përgjigja e pyetjes për të identifikuar qëndrimin e prindërve ndaj përmbajtjes së reklamës

Kështu, 99% e prindërve të fëmijëve deklaruan se ka video promovuese që nuk do të donin t'ua shfaqnin fëmijëve. Analiza e përmbajtjes së përgjigjeve të një pyetjeje të hapur në lidhje me detajet se çfarë lloj videosh janë këto, na lejoi t'i grupojmë ato si më poshtë (sipas rëndësisë së përmendjeve):

alkoolike (përfshirë pak alkool) dhe produkte të duhanit;

mjetet e kontracepsionit;

produkte të ëmbla;

inxhinieri dhe elektronikë;

restorante dhe kafene;

argëtim dhe rekreacion.

Përgjigjet në pyetjen 4 në lidhje me marrëdhënien midis ndikimit të reklamës në dëshirën për të blerë produktin e reklamuar janë paraqitur në Fig. 5.

Figura 5. Përgjigjet ndaj pyetjes në lidhje me vendosjen e marrëdhënies ndërmjet reklamimit të produktit dhe dëshirës për ta blerë atë nga fëmija

Nga përgjigjet e pyetjes mund të konkludojmë se ndikimi i reklamës tek fëmijët sjell kosto shtesë, sepse 59 persona thanë se fëmija i tyre kërkon të blejë produktin e reklamuar brenda 1 deri në 3 ditë pas shikimit të reklamës së këtij malli.

Përgjigjet në pyetjen 5 do t'ju lejojnë të vlerësoni shkallën e ndikimit të dukshëm të reklamave në sjelljen e fëmijëve. Duhet theksuar se 80% e të anketuarve (56 persona) janë përgjigjur se kanë vënë re se fëmija kopjon sjelljen e aktorëve. Ndër përgjigjet më të shpeshta, se si ndodh saktësisht kjo, duhet theksuar:

Imiton sjelljen;

Citon fjalimin;

Vendosja e grimit (makijazhi).

Kështu, mund të thuhet se ndikimi i reklamave tek fëmijët është i pamohueshëm. Një i rritur i arsyeshëm nuk do të imitojë heronjtë e reklamës, ndërsa një fëmijë nuk ka turp ta bëjë këtë.

Përgjigjet në pyetjen 6 në lidhje me ndikimin që ka reklamimi tek një fëmijë treguan se të gjithë 100% e të anketuarve e përshkruan këtë ndikim në terma ekskluzivisht negativë. Analiza e përmbajtjes së përgjigjeve në këtë pyetje i lejoi ata të renditnin përgjigjet më të shpeshta si më poshtë: