Çalışan yeterliliği nedir? Gelişmiş eğitim türleri. Meslek standartlarında yeterlilik seviyeleri

her türlü faaliyet, emek için hazırlık derecesi ve seviyesi. Nitelik, bir kişinin sahip olduğu yaratıcı bilgi ve pratik becerilerin miktarı ile belirlenir.

Harika Tanım

Eksik tanım ↓

VASIF

enlemden. qualis - ne kalite ve facio - yapıyorum), çalışanın yeteneklerinin gelişme düzeyi, belirli bir faaliyet türünde belirli bir karmaşıklık derecesinde emek işlevlerini yerine getirmesine izin verir. K. teorik hacim tarafından belirlenir. bilgi ve pratik becerileri, çalışanın sahip olduğu to-rymi ve onun en önemli sosyo-ekonomik durumudur. karakteristik.

K., bireyin gelişim derecesini yaşamın en önemli alanında - işte yansıtır ve belirler. sosyal durum. ekonomi K.'nin önemi, karmaşık emeğin daha nitelikli olması gerçeğinde kendini gösteriyor. işçi, birim zamanda daha büyük değerde bir ürün yaratır.

Teorik belirli bir K. seviyesine karşılık gelen bilgi, hem genel eğitimi (her türlü aktivitede okul sonrası eğitimin temelidir) hem de hacmi ilgili derslerin biçimine ve süresine bağlı olan özel bilgiyi içerir. İşçilerin eğitimi hesapta gerçekleştirilir. sistem kurumları prof.-tech. eğitim ve doğrudan pro-dan-ve; mezunlar - daha yüksek. ve bkz. uzman. uh. kurumlar; ilmi personel - lisansüstü ve doktora çalışmalarında.

Pratik beceriler, ilgili işlerin defalarca tekrarlanarak yerine getirilmesi sırasında kazanılır ve bunun sonucunda güçlü bir dinamik oluşur. stereotip. İlk beceriler, eğitim sırasında, sürdürülebilir prof gelişimi sırasında oluşturulur. beceriler, bir biçimde veya başka bir prof iş deneyimine bağlıdır. faaliyettir ve genellikle meslekteki iş deneyimi ile karakterize edilir.

K.'nin doğası, unsurları (bilgi ve beceriler) arasındaki orana göre belirlenir ve teknolojinin, teknolojinin, emek ve üretimin organizasyonunun gelişme düzeyine, yani. ayrı toplumun gelişim aşamaları ve üretim belirli içeriklerle doludur.

K.'ye hakim olma hızı, yapılan işin doğasının ve içeriğinin eğilimler, yetenekler ve psikofizyoloji ile uygunluğuna bağlıdır. Bu nedenle kişinin özelliklerine göre makul bir meslek seçimi yüksek düzeyde başarı elde etmek için büyük önem taşımaktadır. Krom, mesleki oryantasyon organizasyonunu teşvik etmektedir.

K. bir işçinin bir göstergesi bir niteliktir. kategori (sınıf, kategori), to-ry, tarife yeterliliğinin gerekliliklerine göre belirli bir meslekte kendisine atanır. bu mesleğin özellikleri.

Kural olarak, kursu onaylanan programa göre tamamladıktan sonra prof. uh. kurumlarda veya doğrudan üretimde meslek edinen kişilerin niteliklerini yerine getirirler. deneme çalışması, ardından yeterlilik geçmek. teori sınavları kurs. Mezuniyet niteliklerini geçti. yeterlilik kararı ile sınavlar. komisyona mesleğe göre ilgili nitelik (rütbe, sınıf, kategori) atanır.

K. çalışanları öncelikle özel aldıkları seviyeye göre belirlenir. eğitim (ilgili eğitim kurumundan mezuniyet diploması ile onaylanmış) ve belirli bir faaliyet türünde iş deneyimi. Bu göstergeler yeterliliklerin oluşturulmasında kullanılmaktadır. belirli görevleri yerine getiren bir çalışan için gereksinimler resmi görevler. yeterlilikte yöneticilerin, uzmanların ve diğer çalışanların pozisyonlarının özellikleri kalite gereksinimleri görevlere dahil edilen işin karmaşıklığı ile belirlenir. K. uzmanlarındaki bireysel farklılıklar, pozisyon içi yeterlilikler ile dikkate alınır. tasdik vb. prosedürlere dayalı sınıflandırma. Vasıf uzmanlıkların dinamiklerini yansıtmak ve prof'un kalitesini ve esnekliğini teşvik etmek için gereksinimlerin düzenli olarak güncellenmesi gerekir. hazırlık.

Niteliklerin büyümesi Ülkenin üretici güçlerini karakterize eden seviye, daha fazla sosyal ve ekonomik için bir ön koşuldur. ve bilim-teknoloji. gelişme, bu nedenle, onu teşvik etmek için çeşitli önlemler kullanılır, daha yüksek K'nin gelişimi için koşullar yaratılır.

İLE mali teşvikler tarife sisteminin temeli olan daha fazla K. gerektiren iş için daha yüksek ücret, tarife oranları için ödeneklerin kullanımını ve prof için maaşları içerir. beceri, üretime ulaşmak için ikramiye. K'ye bağlı göstergeler.

Ahlaki teşvikler, daha ilginç, anlamlı işler yapma fırsatını, daha fazlasını içerir. yüksek derece işte bağımsızlık ve yaratıcılık, prof'da bireyin daha eksiksiz kendini gerçekleştirmesi. etkinlikler, çeşitli resmi formlar. belirli bir alanda bir çalışanın yüksek otoritesinin tanınması.

Prof için koşullar yaratmak için. gelişme, büyüme prof. ustalık bir ileri eğitim sistemi geliştirir. K. personelinin yetiştirilmesi, prof'un bu aşamaları arasında gerekli sürekliliği ve ara bağlantıyı sağlarken, eğitim ve yeniden eğitim ile birlikte sürekli eğitim sistemine organik olarak dahil edilen bir unsurdur. Eğitim. N.P. Sorokina.

K. sorunu, modern koşullarda özellikle önemlidir. Bilimsel ve teknik aşama. karakterize edilen devrim yenilikçi geliştirme ekonomi, bilgi yoğun üretim türü, hızlı yapısal değişiklikler ve niteliklerin, emek ve ürünlerin göstergelerinin niceliksel göstergelere göre önceliği. Gelişimin yenilikçi doğası, yaratıcı bir insanı yeteneği ve profesyonelliği ile ortaya koyar. modernin merkezinde yetkinlik. üretim K. personelinin yüksek seviyesi, yeni teknolojilere başarılı bir şekilde hakim olmak ve dünya mal ve hizmet pazarında değerli pozisyonlar kazanmak için en önemli koşul haline geliyor.

K.'nin ekonomideki rolünü arttırmak. gelişme, Amer tarafından geliştirilen "insan sermayesi teorisi"ne yansır. 1960'larda ekonomistler. 20. yüzyıl Sermaye olarak bilgi, beceri ve yetenekler stokunu dikkate alır, Ekonomik anlamda ve teşvik edici büyüme, insanın güçlü yanlarını üretir. Ona hakim olmak Araç gerektirdiği sürece sermayedir. işçilik maliyetleri ve maddi kaynaklar, ancak bu maliyetler sahibine daha yüksek bir gelir getiriyor.

Niteliklerin ekonomideki rolü arttıkça toplumun gelişmesinde niteliklerin önemi artmaktadır. yapılar, yani amatörlerin dağılımı. K düzeyine göre nüfus. Yeterlilik. yapı büyük ölçüde adaptasyon bozulması olasılığını belirler. Bu yenilikçi süreçlere toplumsal katmanlar, ekonomide çavdar oluşur. Bu adaptasyon, işgücü piyasasındaki talep yapısındaki bir değişiklik nedeniyle düşük K. seviyesi ile çalışanlar için önemli zorluklarla ilişkilidir: yüksek nitelikli insanlar için boş işlerde artış. personel ve düşük K'lı işçiler için talepte azalma. Bu fenomen, Amer'deki iki işgücü piyasası teorisinin gelişimi ile ilişkilidir. sosyoloji (yazarlar P. Deringer ve M. Piore). Bu anlayışa göre, bilimsel ve teknik koşullarda. devrim bir kez tek pazar iş gücü birbirinden izole pazarlara ayrıldı: niteleyiciler. yeni teknolojilere açık bir işgücü ve küçülen vasıfsız bir işgücü.

M in-in emek ve Amerika Birleşik Devletleri K. düzeyini teorik olarak değerlendirmek için 6 puanlık bir sistem geliştirmiştir. bilgi ve pratik belirli işler için gerekli beceriler. Bu sisteme göre K. yardımcıdır. işçilerin ortalama 1.3 puan, ulaşım sürücüleri - 2.2, kalifiye olduğu tahmin ediliyor. işçiler - 2.5, teknisyenler - 4.1, yöneticiler - 4.4, mühendisler - 5.1, doğa bilimciler - 5.7 puan. Nitelikler için gereklilik düzeyi. işgücünün yapısı hızla büyüyor. Bu, niteliklerin karşılaştırılmasından görülebilir. Ortada ABD'de var olmak için gereksinimler. 80'ler işyerleri ve yeni oluşturulanlar:

Yaratıklarla birlikte niteliklerde kaymalar. yapı önemli değişiklikler K'nin içeriğinde meydana gelir. Bu değişiklikler belirsizdir, çünkü üretimde çok şey yalnızca tekniğine bağlı değildir. düzeyinde değil, aynı zamanda emek örgütlenme biçimleri üzerinde de geçerlidir. Rutin üretim koşullarında, mikroişlemci teknolojisi, bir kişinin işlevlerini şablon işlemleriyle sınırlamanıza ve onu bir bilgi uzantısına dönüştürmenize olanak tanır. sistemler. Nobel Ödülü sahibi V. Leontiev'in (ABD) ifadesi, bir kişinin en çok olmaktan çıktığı bilinmektedir. önemli bir faktörüretim, eğer görevleri sadece talimatları takip etmekle sınırlıysa.

İnovasyon bağlamında modern ekonominin süreç karakteristiği. sanayileşmiş ülkelerde, bilgisayar teknolojisi, analitik genişlemenin güçlü bir aracı haline geldi. insan yetenekleri ve çalışmalarının yaratıcı içeriğinin zenginleştirilmesi. İnisiyatif, mantıklı düşünme ve karar verme yeteneği gibi kişilik özellikleri gelişmeden yoğun bir geliştirme, yeni mal ve hizmet türlerinin üretimine hakim olma, bilim ve üretim arasındaki yakın bağlantıya dayanan yeni teknolojiler mümkün değildir. ve bilgiyi kullanma, öğrenme yeteneği. endüstriyel Gelişmiş ülkeler doğrudan altında bilimsel ve teknik etkisi. devrim şekillendi yeni konsept K. Ana. özellikler: polivalans (çok yönlülük), yüksek düzeyde genel ve teknik. kültür, dinamizm. Çok değerlikli K. kavramı, Komisyon tarafından prof. 1970 yılında Ortak Pazar'ın oluşumu.

Modern başta esnek otomasyon sistemleri olmak üzere teknolojiler, otomatik ekipmanın bakımıyla ilişkili emek işlevlerinin kombinasyonunu gerektirir. sistemler. Bu koşullar altında, mekanize ve konveyör üretim sisteminin karakteristiği olan "tek kişi - bir uzmanlık" ilkesinin etkisiz olduğu ortaya çıkıyor. Profilin genişletilmesine ve uzmanlıkların birleşimine dayanan çok değerlikli k., personeli azaltarak emek verimliliğini artırmanıza ve aynı zamanda çalışanların yaratıcı ilgisini ve ürün kalitesi konusundaki sorumluluklarını artırmanıza olanak tanır. Bu modern temellidir. "emeğin zenginleştirilmesi" ve "emeğin insanlaştırılması" kavramları.

Modernliğin önemli bir özelliği K. ayrıca ne uygulamasıdır. uzmanlar buna entelektüelleşme diyor. Modern teknoloji, yüksek düzeyde genel ve teknik olmadan uygulanamaz. personel kültürü, teknik uygulamanın doğruluğunu sağlamak. kurallar, tüm teknik nol anlayışı. süreci ve içindeki yeri, tepkinin hızı ve karar vermenin doğruluğu. önemli bir unsur teknoloji kültür, insan kayıplarına ve çevreye yol açabilecek kazaların önlenmesi de dahil olmak üzere sosyal bir sorumluluk haline gelir. afetler.

Modernliğin karakteristik bir özelliği K. onun dinamizmidir. Edinilen K. artık istikrarlı bir prof seti olarak kabul edilemez. bilgi ve beceriler, yeni teknolojiler geliştikçe dinamik olarak güncellenmelidir. Araştırma uygulamasına göre. uzmanlar, cilt prof. Mühendisin bilgisi her 5 yılda bir %50 oranında yenilenmelidir. Bu, tüm profesörün devamında eğitim sorununun alaka düzeyini ima eder. kariyer.

Sanayileşmiş ülkelerde, yaşam boyu eğitim kavramında uygulama bulan bu sorunu çözmenin yolları için yoğun bir arayış var. UNESCO ve bir dizi bölgesel uluslararası kuruluş tarafından resmi olarak kabul edilmiştir. modern çözümün temeli olarak örgütler. personel eğitimi sorunları ve gelecekteki eğitim sistemi modeli. 1971'de Fransa'da, 1975'te İsveç'te ve 1976'da ABD'de sürekli eğitim kanunları kabul edilmiştir.

Modern K. kavramı yaratıkları, eğitim alanındaki değişiklikleri ve personelin yeniden eğitimini tanıtır. Bu alanlar aşağıdakilerle karakterize edilir: yaratıcılıköğrencilere yalnızca belirli bilgiler sağlamaya değil, aynı zamanda yaratıcı yeteneklerin geliştirilmesine, yeni şeyler öğrenme ve bunları pratikte uygulama becerisine dayanan öğrenme sürecine; disiplinlerarası kalkınma hesabı ilkesi. programlar ve bunların periyodik olarak güncellenmesi; yakın bağlantı uch. uygulamaya katılım ile süreç. yeni teknolojilerin geliştirilmesi ve geliştirilmesi üzerinde çalışmak.

Bu değişikliklerin uygulanması, aralarında en yakın işbirliğini gerektiriyordu. balo ile kuruluşlar. işletmeler ve N. - ve. in-tami, rol geliştirme geri bildirimüretim ve hesap arasında. eğitimin kalitesi üzerindeki kontrolün güçlendirilmesi ve diploma ve eğitim sertifikalarının önemi.

Dünya pazarının uluslararasılaşma süreçleri ve endüstriyel olarak gelişmiş ülkelerin ekonomilerinin entegrasyonu, uluslararası sorunu gerçekleştirmektedir. diploma ve sertifikaların tanımlanması dahil olmak üzere K seviyelerinin standardizasyonu. Yabancılara karşı ayrımcılığı önlemek için bu tür bir tanımlama gereklidir. işgücü ve serbest işgücü piyasası için koşullar yaratır. Avrupa Topluluğu seçeneğine dahil olan ülkelerde, 1991 yılında yükseköğretim diplomalarının tespiti sağlanmaktadır. planlanan 1992 ekon ile bağlantılı olarak okullar. Bu ülkelerin birliği.

K. sorunu Ros için özellikle akut. Federasyon. Teknolojide bazı avangardlarda yüksek düzeyde K. işçi ve uzman olmasına rağmen. alanlarla ilgili olarak, ekonomi bir bütün olarak Araçlar gerektirir. prof seviyesini yükseltmek. çalışanların yetkinlikleri. Düşük K. işçiler - bilimsel ve teknik için ciddi bir engel. ve sosyo-ekonomik. ülkenin kalkınması. Adm.komuta sisteminin egemenliği altında, bilimsel ve teknik olarak çok az alıcıdır. ilerleme, bir kişinin prestiji, profesörü tarafından çok fazla belirlenmedi. yeterlilik, hiyerarşide ne kadar konum. sistem. Bu nedenle, niteliklerin genel olarak hafife alınması. toplumda emek - orantısız Düşük ücret uzmanların emeği ile karşılaştırıldığında bkz. ülkedeki ücretlerin seviyesi, eğitimde resmi unsurun abartılması (önemli olan diplomadır).

Geçis Pazar ekonomisi olarak rekabet ile üretimin itici gücü, işletmelere ve üretim endüstrilerine bilimsel ve teknik için gerçek bir teşvik verir. kalkınma, kültürün sosyal prestijini artıracak ve işçilerin yaratıcı potansiyelini özgürleştirecektir.

Yanıyor: Ivanov N.P., Nauch.-tekhn. kapitalizmin gelişmiş ülkelerinde devrim ve personel eğitimi sorunları, M., 1971; kendi, Nauch.-tekhn. devrim ve işgücünün yapısının sorunları. (Gelişmiş kapitalist ülkelerin malzemelerine göre), M., 1978; Bush-marin I.V., Gelişmiş kapitalist. ülke. kullanım emek kaynakları, M., 1975; Kapelyushnikov R.I., Modern. burjuva işgücü oluşumu kavramı. (Eleştirel analiz), M. 1981; Gurieva L.S., Zargarov V.A., K.M.'de S ila o-6s e, Profesyonel ve uzman: modernde lider. örgütsel koşullar, ed. L.S. Guryeva, Tomsk, 1989; Sosyal altyapının gelişimi için eğilimler ve beklentiler, ed. S. S. Shatalina, Moskova, 1989. Levin G. M., P a m b s r-ger R. U., Gelişmiş ülkelerde eğitim, emek ve istihdam, "Perspektifler", 1990, No. 2; B c c k c r G. S., İnsan sermayesi. Eğitime özel referansla teorik ve ampirik bir analiz, N. Y.

Harika Tanım

Eksik tanım ↓

Bu yazımızda “Yeterlilik nedir?”, “Kime verilir?”, “Yeterlilik düzeyini yükseltmek mümkün müdür ve nasıl?” gibi ortak sorulara cevap bulmaya çalışacağız.

Elbette her yetişkinin ne olduğu hakkında bir fikri vardır.

vasıf. Bu terim ayrılmaz bir şekilde "etkinlik" kavramıyla bağlantılıdır. Herhangi bir iş, doğası ve karmaşıklığı ne olursa olsun, çalışanın bunu verimli bir şekilde yerine getirebilmesi için belirli bir eğitimin yanı sıra temel bilgi ve becerilere sahip olmasını gerektirir. Yukarıdakilerden, bir yeterliliğin ne olduğu hakkında kesin bir sonuç çıkarabiliriz. Bu, çalışanın kendisine verilen görevlere hazırlık düzeyidir.
Bir eğitim kursundan ve ardından bilgi incelemesinden sonra bir yeterlilik verilir. Mezun olduktan sonra uygun bir belge verilir - bir sertifika veya diploma. Ortak bir soru: "Bu nedir ve bir uzmanlıktan farkı nedir?" Cevap basit: uzmanlık bir faaliyet alanıdır ve yeterlilik bir hazırlık düzeyidir (mühendis, lisans).

Bir çalışanın niteliği, aşağıdaki gibi bir gösterge ile belirlenir: eleme kategorisi. atandı tasdik komisyonu zorluk derecesine göre,

çalışma sürecinin koşulları ve sorumlulukları. Ülkemizde niteliklerin belirlenmesinde altı basamaklı bir tablo benimsenmiş, bazı durumlarda sekiz basamaklı bir ızgara kullanılmaktadır. Mühendisler, ekonomistler, kamu sektörü çalışanları için uygun kategorinin atanması uygulanır. Çalışanın maaşı, çalışanın oranına bağlıdır, çarpılmasıyla oluşur. tarife katsayısı birinci sınıf için.

Halihazırda yüksek öğrenim veya yüksek öğrenim görmüş uzmanlar, teorik ve pratik becerilerini genişletmek ve güncellemek, aynı zamanda gelir düzeylerini artırmak için niteliklerini geliştirme fırsatına sahiptir. Aşağıdaki eğitim türleri vardır:

1. Kısa süreli artış - 72 saate kadar. İşverenin inisiyatifinde yürütülen alan - belirli bir üretimdeki tematik konular. Dersler, şirketin yüksek nitelikli personeli tarafından yürütülür. Sınavı geçtikten sonra, kısa süreli ileri eğitim kursunun tamamlanmasına ilişkin bir belge verilir.

2. Tematik seminerler ve eğitimler - 72 ila 100 saat arası. Adaptasyon için yapıldı

İşçiler yeni koşullara üretim süreci veya yeni teknolojileri tanıtırken. Bu tür ileri eğitim, eğitimler, sorunlu konularda seminerler şeklinde gerçekleştirilir.

3. Uzun vadeli - 100 ila 500 saat arası. Pratik becerileri olan ancak bu becerilere sahip olmayan çalışanlar için yürütülür. Tamamlandığında, bir sertifika verilir. Kanunen, bu tür etkinliklerin en az 5 yılda bir yapılması gerekir, ancak uygulamada, bu tür kursların sıklığı işverenin talebi üzerine keyfi olarak belirlenir. Eğitim şekli farklı olabilir: işte, ara vererek, kısmi kombinasyonla. Kural olarak, en en iyi seçenek. Bazı durumlarda, kurslar başka bir şehirde düzenlenmektedir. Bu durumda, çalışanın devam etmesi garanti edilir. iş yeri, aynı zamanda ortalama maaş.

Diploma yeterlikleri, öğrencilere savunma veya geçme sınavlarından sonra aldıkları eğitim sonuçlarına göre üniversitelerin devlet tasdik komisyonu tarafından verilir ve uzmanlık alanı ile tutarlıdır.

Diploma Yeterliliği Nedir?

Diploma yeterliliği, bir üniversitede okurken edinilen belirli bir dizi bilgi ve beceriyi yansıtan bir mezunun durumudur. Bologna sistemine geçişten sonra, Rusya Federasyonu'nun yüksek öğretim kurumları, mesleki eğitim seviyelerine karşılık gelen yeterlilik, uzmanlık ve yüksek lisans dereceleri atar.

1. Üniversite mezunu. Derece, tıp dışındaki tüm bilimsel alanlarda üniversitede dört yıllık eğitimin sonuçlarına göre verilir. Sadece hak değil profesyonel aktivite değil, aynı zamanda bir yüksek lisans derecesi elde etme fırsatı da sağlar.
2. uzman. Eğitim sisteminde en yaygın nitelik. hakkını onaylar pratik faaliyetler yüksek bir profesyonel düzeyde ve akademik bir derece elde etmek için mevcut uluslararası anlaşmalara göre yurtdışında eğitim almak. Genellikle bir uzmanın (avukat, muhasebeci, ekonomist, yönetici) niteliği, bir üniversitede beş veya altı yıllık eğitimden sonra verilir. Diploma tıp da dahil olmak üzere tüm bilimsel alanlarda verilir.
3. Usta. Bu derece, araştırma odaklı bir programda iki yıllık bir çalışma gerektirir. Herhangi bir yönden lisans veya uzmanlar eğitime girebilir. Ustanın çalışması, bir süpervizörün gözetiminde yürütülen bağımsız bir çalışma olmalıdır. Yüksek Lisans ve Uzmanlık nitelikleri size lisans programlarına katılma ve katılma hakkı verir.

Lisans derecesi için yeterlilikler, yüksek lisans programında seçilen yönle uyuşmuyorsa, kabulden önce belirli bir sınava tabi tutulur.

Diploma yeterlilik örneği

Lisans ve lisansüstü programlardan mezun olanların diplomalarında, lisans derecesi (akademik veya uygulamalı) ve mezunun bilgi ve becerilerini gerçekleştirebileceği yön nitelik olarak belirtilir. Örneğin:

• Uygulamalı İktisat Lisansı;
• yönetmek;
• kültürel çalışmalar, hukuk, psikoloji ustası.

Bir uzmanlık mezunlarının diplomasında, ilk pozisyon alınan mesleği (yeterlilik olacak), ikincisi - faaliyet dalını (uzmanlık veya yön) gösterir. Yüksek öğretim Eğitim Bakanlığı tarafından onaylanan listeye göre), örneğin:

• mühendis - uzmanlık "benzersiz bina ve yapıların inşaatı";
• ekonomist - "ekonomik güvenlik";
• eczacı - "eczane";
• avukat - " ";
• tiyatro prodüksiyon tasarımcısı - "senografi".

Gelecekteki bir uzmanlık ve çalışma yeri seçimi, diploma yeterliliğinin ne olduğu bilgisine dayanmalıdır. Konseptin özünü anlamak, doldururken hata yapmamanızı sağlayacaktır. önemli evraklar bir işe başvururken.

Hayatın birçok alanında, herhangi bir yeterliliğin varlığını veya yokluğunu sıklıkla duyabilirsiniz. Makaleden kalifikasyonun çok geniş bir kavram olduğunu ve hatta teriminin iki ana çevirisi olduğunu öğrenebilirsiniz.

kavramın anlamı

İTİBAREN İngilizcede Terim "kalite" olarak çevrilmiştir, bu da sergilenen liyakat derecesi anlamına gelir. Daha eski bir çeviride (Latince'den), "nitelik" kelimesi "ne" ve "yapmak" kelimelerinin birleşimidir. Başka bir deyişle, yapılan şey ne kadar iyi.

Uygulama alanına bağlı olarak, terim, sağlanan kalite derecesi veya seviyelerin bir değerlendirmesi anlamına gelir.

Yeterlilik türleri

Yeterlilik oldukça geniş bir kavramdır. Uygulama kapsamına bağlı olarak ayırt edilen çeşitli türleri vardır:

• eğitimde, bu, bir eğitim kurumundan (orta veya daha yüksek) mezun olanların hazırlık seviyesidir;
• içinde iş ilişkileri- tezahür seviyesi profesyonel nitelikler, belirli gereksinimler için uygunluk derecesi;
• sporda - ön (eleme) yarışmalar;
• ceza hukukunda - belirli bir sosyal olarak tehlikeli eylemin değerlendirilmesi.

Kapsama göre bölünmeye ek olarak, çalışanın ve işin nitelikleri ayırt edilir.

Çalışan Kalifikasyonu

Bir çalışan için yeterlilik, mesleki anlamda eğitiminin derecesidir. Başka bir deyişle, bu onun eğitiminin seviyesi, deneyimin mevcudiyeti, belirli bir faaliyet türünü gerçekleştirmek için teorik ve pratik becerilerdir. Çoğu zaman, yeterlilik bir kategori veya kategori şeklinde belirlenir.

Çalışan, ileri eğitim kursları alma ve daha fazlasını alma hakkına sahiptir. yüksek kategori veya rütbe. Bu da maaşını artıracaktır. Ancak çalışan mevcut kategoriyi teyit edemezse, işverenin onu düşürme ve hatta iş sözleşmesini feshetme hakkı olacaktır.

Mesleki eğitim düzeyini belirleme prosedürü, her bir ülkede kendine has özelliklere sahiptir. İş kanununa yazılırlar.

İş Kalifikasyonu

Bu özellik, karmaşıklık derecesine, çalışanın emek görevlerinin yerine getirilmesi sırasındaki sorumluluğuna bağlı olarak belirlenir. Belirli bir uzmanlığa ilişkin tarife yeterlilik kategorilerinin mevcut kayıtlarına göre belirlenir.

İş kalifikasyonu nedir ve neden önemlidir? Ücretlerin hesaplandığı tarife oranlarının ve maaşların belirlenmesinde kullanılır. basit kelimelerleücretler niteliklere bağlıdır.

Mesleki Yeterlilik

Bu, performans gösterecek bir çalışanın mesleki eğitiminin adıdır. belirli tür faaliyetler. İş, beklenen karmaşıklığına bağlı olarak belirlenen şu veya bu nitelik gerektirir ve gerekli kalite uygulamak.

En yaygın adımlar şunlardır:

• ilk mesleki eğitim, işçi olmanızı sağlar;
• orta öğretim - teknisyen;
• daha yüksek - uzman.

Çalışma uzmanlıkları arasında özel bir ızgarada kayıtlı 6 kategori vardır. Meslek okulları kural olarak 3-4 kategoride işçi yetiştirmektedir.

Öğretmenler için bir ağ var. Bu nedenle, bir yüksek öğretim kurumundan mezun olduktan sonra, öğretmen bir uzman pozisyonunu alır ve kategorisiz çalışır. Sonra onu 2., 1., en yükseğe çıkarabilir. Pedagojide son yeterlilik aşaması öğretmen-metodolog kategorisidir.

Çalışanların kendi şebekeleri vardır. 18 bitten oluşur.

Gerçek çalışma koşullarında, ızgaraya göre yeterlilik her zaman gerçek ustalığa karşılık gelmediğini unutmayın. İleri eğitime ek olarak, çalışanın sorumluluk duygusu, mesleki görev, vatandaşlık olgunluğu olmalıdır.

Mesleki standartlar yasası birkaç aydır yürürlükte, ancak herkes yeni yönetmeliği şirketlerinde nasıl uygulayacağını nihayet çözemedi. işverenlere yardımcı olmak pratik tavsiye konusunda en saygın Rus uzmanlarından biri İş hukuku Maria Finatova.

Bu makale ne hakkında? hakkında bir kez daha profesyonel standartlar, uygulaması hala pek çok kişi için net değil. Çalışanın bulunduğu profesyonel seviyeyi belirlemeyi nasıl öğreneceğimiz hakkında konuşalım.

Mesleki standartlarda belirtilen tüm yeterlilik seviyeleri, gelişimleri sırasında işgücü işlevlerini, çalışanların eğitim ve öğretimi için gereksinimleri tanımlamak için kullanılır. Beceri seviyelerine göre belirlenen işçilerin nitelikleri için tek tip gereksinimler, mesleki faaliyet türlerinin özellikleri dikkate alınarak genişletilebilir ve rafine edilebilir.

Yeterlilik düzeyi, bir çalışanın, gerekli teorik bilgi ve becerilere hakim olarak elde edilen, kompozisyon ve karmaşıklık düzeyi tarafından belirlenen emek işlevlerini (görevler, görevler) yerine getirme yeteneği olarak tanımlanır.

Nitelik düzeylerini belirleyen normatif kanun, Çalışma Bakanlığı'nın emridir. Sosyal Güvenlik 12 Nisan 2013 tarihli RF N 148n "Profesyonel standartlar taslağı geliştirmek için yeterlilik seviyelerinin onaylanması üzerine." Toplamda 9 seviye vardır ve her birinin kendi gereksinimleri vardır. Seviye ne kadar yüksekse, gereksinimler o kadar yüksek, seviye o kadar düşükse, pozisyon için gereksinimler o kadar düşük olur. Genellikle 1. seviye, katı gereksinimlerin olmadığı vasıfsız iştir. 2,3,4 seviye çalışma uzmanlıkları, 5.6 - uzmanlar, 7.8 organizasyonun liderleri, üst düzey yöneticiler, 9 - ülkenin liderliği.

Her seviyenin, aşağıdakileri içeren belirli göstergeleri vardır: yetkiler ve sorumluluklar, bilginin doğası, becerilerin doğası ve temel olarak profesyonel bir standardın geliştirildiği niteliklere ulaşmanın ana yolları.

Örneğin, 1. yeterlilik düzeyinde şu şekildedirler:

Ve 6. yeterlilik seviyesinde bunlar:

Belirli bir çalışanın hangi düzeyde olduğunu anlamak için işverenin bir dizi faaliyet yürütmesi gerekir:

• Başlamak için, çalışanın pozisyonunun kontrol edileceği uygunluk için uygun profesyonel standardı seçin.
• Daha sonra tanımlanan emek fonksiyonunu analiz edin. iş sözleşmesi veya iş tanımı seçilen mesleki standartta sağlanan iş eylemlerine (TD) uygunluğu için.
• Bundan sonra, zaten doğrulandı emek faaliyetleri Aynı profesyonel standartta emek işlevleriyle karşılaştırın.
• Ve sonunda, karşılaştırılan emek işlevlerinden (TF), çalışanın hangi veya hangi genelleştirilmiş emek işlevlerine (GTF) uygun olduğunu belirleyin.

Her genelleştirilmiş emek işlevi (GTF) için, karşılık gelen yeterlilik düzeyi mesleki standartta belirtilir. Basit bir prosedürle, bir çalışanın hangi nitelik seviyesine sahip olduğunu ve onun için hangi gereksinimlerin belirlendiğini belirleyebilirsiniz.

Örneğin, "Muhasebeci" mesleki standardını alırsak, o zaman sadece 2 yeterlilik seviyesine sahip olduğunu görebiliriz: "Muhasebeci" ve "Baş Muhasebeci" pozisyonları için 5 ve 6 ve buna bağlı olarak, bunlar için gereklilikler yeterlilik seviyeleri farklı. Karşılaştırma yapıldığında, çalışanlardan birinin yeterli deneyime, hizmet süresine veya kendisi için belirli bir düzeyde gerekli eğitime sahip olmadığı için standardı karşılamadığı ortaya çıkabilir. Bu durumda işveren bu sorunu çözmelidir: eğitim durumunda, çalışanı eğitime göndererek, deneyim ve hizmet süresi durumunda, çalışanı başka bir pozisyona aktararak.

Durumlar farklı olabilir, ancak unutulmamalıdır ki 122-FZ sayılı Kanun gereklerinin yasal şekli, mülkiyet şekli, çalışan sayısı vb. ne olursa olsun tüm işverenler tarafından yerine getirilmesi gerekmektedir. Bununla birlikte, yasa, mesleki standartlara uyulmaması nedeniyle işten çıkarmaları öngörmemektedir. Bu nedenle, önemlidir ve bulunabilir doğru çözüm her bir özel çalışanla her özel durumda.

Maria Finatova, Danışmanlık Projeleri Bölüm Başkanı ve Valentina Mitrofanova Şirketler Grubu Ortağı