Regjistrimi N 19993

Në përputhje me Ligji federal datë 30.03.1999 N 52-FZ "Për mirëqenien sanitare dhe epidemiologjike të popullsisë" (Legjislacioni i mbledhur i Federatës Ruse, 1999, N 14, Art. 1650; 2002, N 1 (pjesa 1), Art. 2 2003, N 2, neni 167, 2003, N 27 (pjesa 1), neni 2700, 2004, N 35, neni 3607, 2005, N 19, neni 1752, 2006, N 1, neni 10; 2006, N 52 (pjesa 1), neni 5498; 2007, N 1 (pjesa 1), neni 21; 2007, N 1 (pjesa 1), neni 29; 2007, N 27, neni 3213; 2007, N 46, neni 5554; 2007, N 49, neni 6070; 2008, N 24, neni 2801; 2008, N 29 (pjesa 1), neni 3418; 2008, N 30 (pjesa 2), neni 361 2008, N 44, neni 4984; 2008, N 52 (pjesa 1), neni 6223; 2009, N 1, neni 17; 2010, N 40, neni 4969) dhe dekreti i Qeverisë së Rusisë Federata e 24.07.2000 N 554 "Për miratimin e rregulloreve për Shërbimin Sanitar dhe Epidemiologjik Shtetëror të Federatës Ruse dhe rregulloret për standardet shtetërore sanitare dhe epidemiologjike" (Legjislacioni i mbledhur i Federatës Ruse, 2000, N 31, Art. 3295; 2004, N 8, neni 663; 2004, 47, neni 4666; 2005, N 39, neni 3953) Unë dekretoj:

1. Të miratojë rregullat dhe standardet sanitare dhe epidemiologjike SanPiN 2.4.2.2821-10 "Kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për kushtet dhe organizimin e trajnimit në institucionet arsimore" (shtojca).

2. Prezantoni rregullat dhe rregulloret e specifikuara sanitare dhe epidemiologjike nga 1 shtatori 2011.

3. Që nga prezantimi i SanPiN 2.4.2.2821-10, rregullat dhe standardet sanitare dhe epidemiologjike të SanPiN 2.4.2.1178-02 "Kërkesat higjienike për kushtet e trajnimit në institucionet arsimore", të miratuara me dekret të Mjekut Kryesor Sanitar Shtetëror të Federata Ruse, Zëvendësministri i Parë i Shëndetësisë i Federatës Ruse i datës 28.11.2002 N 44 (regjistruar në Ministrinë e Drejtësisë së Rusisë më 05.12.2002, numri i regjistrimit 3997), SanPiN 2.4.2.2434-08 "Amendamenti N 1 në SanPiN 24. .2.1178-02", miratuar me dekret të Mjekut Kryesor Sanitar Shtetëror të Federatës Ruse të 26 dhjetorit 2008 N 72 (regjistruar në Ministrinë e Drejtësisë së Rusisë më 28 janar 2009, numri i regjistrimit 13189).

G. Onishchenko

Shtojca

Kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për kushtet dhe organizimin e arsimit në institucionet e arsimit të përgjithshëm

Rregullat dhe normat sanitare dhe epidemiologjike SanPiN 2.4.2.2821-10

Unë. Dispozitat e përgjithshme dhe shtrirjen

1.1. Këto rregulla dhe rregullore sanitare dhe epidemiologjike (në tekstin e mëtejmë - rregulla sanitare) kanë për qëllim mbrojtjen e shëndetit të studentëve në zbatimin e aktiviteteve për edukimin dhe edukimin e tyre në institucionet arsimore.

1.2. Këto rregulla sanitare vendosin kërkesa sanitare dhe epidemiologjike për:

Vendosja e një institucioni arsimor të përgjithshëm;

Territori i një institucioni arsimor të përgjithshëm;

Ndërtesa e arsimit të përgjithshëm;

Pajisjet e ambienteve të një institucioni të përgjithshëm arsimor;

Regjimi ajror-termik i një institucioni të përgjithshëm arsimor;

Ndriçim natyral dhe artificial;

Ujësjellës-kanalizime;

Ambientet dhe pajisjet e institucioneve arsimore të vendosura në ndërtesa të përshtatura;

Mënyra e procesit arsimor;

Organizatat e shërbimit mjekësor për studentët;

gjendja sanitare dhe mirëmbajtja e një institucioni të përgjithshëm arsimor;

Pajtueshmëria me rregullat sanitare.

1.3. Rregullat sanitare zbatohen për institucionet arsimore të projektuara, funksionuese, në ndërtim dhe rikonstruksione, pavarësisht nga lloji i tyre, format organizative dhe ligjore dhe format e pronësisë.

Këto rregulla sanitare zbatohen për të gjitha institucionet arsimore që zbatojnë programe të përgjithshme fillore, të përgjithshme bazë dhe të mesme (të plota) arsimi i përgjithshëm dhe realizimin e procesit arsimor në përputhje me nivelet e programeve të arsimit të përgjithshëm të tre niveleve të arsimit të përgjithshëm:

faza e parë - arsimi i përgjithshëm fillor (në tekstin e mëtejmë - faza e parë e arsimit);

faza e dytë - arsimi bazë i përgjithshëm (në tekstin e mëtejmë - faza II e arsimit);

Faza e tretë - arsimi i mesëm (i plotë) i përgjithshëm (në tekstin e mëtejmë - faza III e arsimit).

1.4. Këto rregulla sanitare janë të detyrueshme për të gjithë qytetarët, personat juridikë dhe sipërmarrësit individualë, aktivitetet e të cilit kanë të bëjnë me projektimin, ndërtimin, rikonstruksionin, funksionimin e institucioneve arsimore, edukimin dhe aftësimin e studentëve.

1.5. Aktivitetet arsimore i nënshtrohen licencimit në përputhje me legjislacionin e Federatës Ruse. Kusht për marrjen e vendimit për dhënien e licencës është paraqitja nga aplikanti për licencë të një konkluzioni sanitar dhe epidemiologjik për respektimin e rregullave sanitare të ndërtesave, territoreve, ambienteve, pajisjeve dhe pronave të tjera, regjimin e procesit arsimor, i cili aplikanti për licencë synon të përdorë për aktivitete edukative *.

1.6. Nëse ka grupe parashkollore në institucion që zbatojnë programin kryesor arsimor të përgjithshëm të arsimit parashkollor, aktivitetet e tyre rregullohen nga kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për hartimin, mirëmbajtjen dhe organizimin e mënyrës së funksionimit të organizatave parashkollore.

1.7. Nuk lejohet përdorimi i ambienteve të institucioneve arsimore për qëllime të tjera.

1.8. Kontrolli mbi zbatimin e këtyre rregullave sanitare kryhet në përputhje me legjislacionin e Federatës Ruse nga një i autorizuar organ federal pushteti ekzekutiv, duke ushtruar funksionet e kontrollit dhe të mbikëqyrjes në fushën e sigurimit të mirëqenies sanitare dhe epidemiologjike të popullsisë, të mbrojtjes së të drejtave të konsumatorëve dhe të tregut të konsumit dhe të organeve territoriale të tij.

II. Kërkesat për vendosjen e institucioneve arsimore

2.1. Sigurimi parcelat e tokës për ndërtimin e institucioneve arsimore lejohet nëse ka një përfundim sanitar dhe epidemiologjik për pajtueshmërinë e truallit me rregullat sanitare.

2.2. Ndërtesat e institucioneve arsimore duhet të vendosen në zonën e banimit, jashtë zonave të mbrojtjes sanitare të ndërmarrjeve, strukturave dhe objekteve të tjera, pushimeve sanitare, garazheve, parkingjeve, autostradave, objekteve. transporti hekurudhor Rrugët e metrosë, ngritjes dhe uljes së transportit ajror.

Për të siguruar nivelet normative të izolimit dhe ndriçimit natyror të ambienteve dhe këndeve të lojërave, gjatë vendosjes së ndërtesave të institucioneve arsimore, duhet të respektohen boshllëqet sanitare nga ndërtesat e banimit dhe ato publike.

Komunikimet kryesore inxhinierike për qëllime urbane (rurale) - furnizimi me ujë, kanalizimi, furnizimi me ngrohje, furnizimi me energji - nuk duhet të kalojnë nëpër territorin e institucioneve arsimore.

2.3. Ndërtesat e sapondërtuara të institucioneve arsimore vendosen në territoret brenda tremujorit të lagjeve të banuara, të largëta nga rrugët e qytetit, rrugët ndër-tremujore në një distancë që siguron nivelet e zhurmës dhe ndotjes së ajrit në përputhje me kërkesat e rregullave dhe rregulloreve sanitare.

2.4. Gjatë projektimit dhe ndërtimit të institucioneve arsimore të qytetit, rekomandohet të sigurohet aksesi për këmbësorët e institucioneve të vendosura:

Në zonat klimatike II dhe III - jo më shumë se 0,5 km;

Në rajonin I klimatik (nënzona I) për studentët e fazave I dhe II të arsimit - jo më shumë se 0.3 km, për studentët e fazës III të arsimit - jo më shumë se 0.4 km;

Në rajonin I klimatik (nënzona II) për studentët e fazave I dhe II të arsimit - jo më shumë se 0,4 km, për studentët e fazës III të arsimit - jo më shumë se 0,5 km.

2.5. V fshat aksesi i këmbësorëve për studentët e institucioneve arsimore:

Në zonat klimatike II dhe III për studentët e shkallës I të arsimit është jo më shumë se 2.0 km;

Për studentët e fazave II dhe III të arsimit - jo më shumë se 4.0 km, në zonën I klimatike - përkatësisht 1.5 dhe 3 km.

Në distanca që tejkalojnë ato të treguara për studentët e institucioneve arsimore të vendosura në zonat rurale, është e nevojshme të organizohen shërbime transporti për në institucionin arsimor dhe mbrapa. Koha e udhëtimit nuk duhet të kalojë 30 minuta në një drejtim.

Nxënësit transportohen me një automjet të caktuar posaçërisht për transportin e fëmijëve.

Qasja optimale e këmbësorëve të studentëve në vendin e grumbullimit në ndalesë duhet të jetë jo më shumë se 500 m. Për zonat rurale lejohet një rritje e rrezes së aksesit të këmbësorëve deri në ndalesë deri në 1 km.

2.6. Rekomandohet për studentët që jetojnë në një distancë mbi maksimumin e lejuar shërbim transporti, si dhe në rast të mungesës së transportit gjatë kushteve të pafavorshme të motit, parashikoni një shkollë me konvikt në një institucion arsimor të përgjithshëm.

III. Kërkesat për territorin e institucioneve arsimore

3.1. Territori i një institucioni arsimor të përgjithshëm duhet të jetë i rrethuar dhe i peizazhuar. Peizazhi i territorit sigurohet për të paktën 50% të sipërfaqes së territorit të tij. Kur vendoset territori i një institucioni arsimor të përgjithshëm në kufi me zonat pyjore dhe kopshtare, lejohet të zvogëlohet zona e peizazhit me 10%.

Pemët mbillen në një distancë prej të paktën 15.0 m, dhe shkurret të paktën 5.0 m nga ndërtesa e institucionit. Gjatë peizazhit të territorit, pemët dhe shkurret me fruta helmuese nuk përdoren për të parandaluar shfaqjen e helmimit te nxënësit.

Lejohet reduktimi i kopshtarisë së pemëve dhe shkurreve në territoret e institucioneve arsimore në Veriun e Largët, duke marrë parasysh kushtet e veçanta klimatike në këto zona.

3.2. Në territorin e një institucioni arsimor të përgjithshëm, dallohen këto zona: një zonë rekreacioni, kulture fizike dhe sportive dhe ekonomike. Lejohet ndarja e një zone stërvitore dhe eksperimentale.

Kur organizoni një zonë stërvitore dhe eksperimentale, nuk lejohet asnjë reduktim kulturës fizike dhe sporteve zonat dhe zonat rekreative.

3.3. Rekomandohet vendosja e zonës së kulturës fizike dhe sportit nga ana e sallës së sportit. Gjatë vendosjes së zonës së kulturës fizike dhe sportit nga ana e dritareve të klasave, nivelet e zhurmës në klasa nuk duhet të kalojnë standardet higjienike për ndërtesat e banimit, ndërtesat publike dhe zonat e banuara.

Gjatë rregullimit të rutinave dhe terreneve sportive (volejboll, basketboll, për lojë me dorë), duhet të sigurohet kullimi për të parandaluar vërshimin e tyre me ujërat e shiut.

Pajisjet e zonës së kulturës fizike dhe sportive duhet të sigurojnë zbatimin e programeve të lëndës "Kulturë fizike", si dhe zhvillimin e orëve seksionale sportive dhe aktiviteteve rekreative.

Sportet dhe këndet e lojërave duhet të kenë një sipërfaqe të fortë, një fushë futbolli - bar. Veshjet sintetike dhe polimere duhet të jenë rezistente ndaj ngricave, të pajisura me ulluqe dhe duhet të jenë prej materialesh të padëmshme për shëndetin e fëmijëve.

Mësimet në vende me lagështirë me parregullsi dhe gropa nuk kryhen.

Kultura fizike dhe pajisjet sportive duhet të korrespondojnë me gjatësinë dhe moshën e nxënësve.

3.4. Për zbatimin e programeve të lëndës "Kultura fizike", lejohet përdorimi i objekteve sportive (këndësh lojërash, stadiume) të vendosura pranë institucionit dhe të pajisura në përputhje me kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për projektimin dhe mirëmbajtjen e kulturës fizike dhe sporteve. vende.

3.5. Gjatë projektimit dhe ndërtimit të institucioneve arsimore në territor, është e nevojshme të sigurohet një zonë rekreative për organizimin e lojërave në natyrë dhe rekreacionit për studentët që ndjekin grupe ditore të zgjatura, si dhe për zbatimin e programeve arsimore që parashikojnë aktivitete në natyrë.

3.6. Zona ekonomike ndodhet ne anen e hyrjes ne ambientet industriale te menses dhe ka hyrje te pavarur nga rruga. Në mungesë të ngrohjes qendrore dhe furnizimit me ujë të centralizuar, në territorin e zonës ekonomike vendosen një dhomë kazan dhe një dhomë pompimi me një rezervuar uji.

3.7. Për mbledhjen e mbeturinave në territorin e zonës ekonomike është pajisur një kantier në të cilin janë instaluar grumbulluesit (kontejnerët) e plehrave. Vendndodhja ndodhet në një distancë prej të paktën 25.0 m nga hyrja në njësinë e hotelierisë dhe dritaret e klasave dhe klasave dhe është e pajisur me një shtresë të fortë të papërshkueshme nga uji, dimensionet e së cilës tejkalojnë sipërfaqen e bazës së kontejnerëve me 1.0. m në të gjitha drejtimet. Kontejnerët e mbeturinave duhet të kenë kapak të shtrënguar.

3.8. Hyrjet dhe hyrjet në territor, rrugët me makinë, shtigjet për në ndërtesat ndihmëse, në zonat e koshave të mbeturinave janë të mbuluara me asfalt, beton dhe sipërfaqe të tjera të forta.

3.9. Territori i institucionit duhet të ketë ndriçim artificial të jashtëm. Niveli i ndriçimit artificial në tokë duhet të jetë së paku 10 luks.

3.10. Vendndodhja në territorin e ndërtesave dhe strukturave që funksionalisht nuk kanë lidhje me një institucion arsimor të përgjithshëm nuk lejohet.

3.11. Nëse ka grupe parashkollore në një institucion arsimor të përgjithshëm që zbatojnë programin kryesor arsimor të përgjithshëm të arsimit parashkollor, në territor ndahet një zonë lojrash, e pajisur në përputhje me kërkesat për strukturën, përmbajtjen dhe organizimin e mënyrës së funksionimit të parashkollorit. organizatave.

3.12. Nivelet e zhurmës në territorin e një institucioni arsimor të përgjithshëm nuk duhet të kalojnë standardet higjienike për ambientet e banimit, ndërtesat publike dhe zonat e banimit.

IV. Kërkesat e ndërtimit

4.1. Zgjidhjet arkitektonike dhe planifikuese të ndërtesës duhet të ofrojnë:

Ndarja e klasave në një bllok të veçantë klasat fillore me dalje në sit;

Vendndodhja e objekteve rekreative në afërsi të klasave;

Akomodimi në katet e sipërme (mbi katin e tretë) të klasave dhe klasave ku marrin pjesë nxënësit e klasave 8-11, dhoma administrative dhe ndihmëse;

Eliminimi i efekteve të dëmshme të faktorëve mjedisorë në një institucion arsimor të përgjithshëm në jetën dhe shëndetin e nxënësve;

Vendosja e punëtorive arsimore, sallave të asamblesë dhe sporteve të institucioneve arsimore, sipërfaqja e përgjithshme e tyre, si dhe një sërë ambientesh për punë rrethore, në varësi të kushteve lokale dhe aftësive të një institucioni të përgjithshëm arsimor, në përputhje me kërkesat e kodeve të ndërtimit dhe rregulloret dhe këto rregulla sanitare.

Ndërtesat e institucioneve arsimore të ndërtuara më parë funksionojnë në përputhje me projektin.

4.2. Nuk lejohet të përdoret katet e bodrumit dhe bodrume për dhoma trajnimi, zyra, laboratorë, seminare trajnimi, ambiente mjekësore, salla sportive, vallëzimi dhe montimi.

4.3. Kapaciteti i institucioneve arsimore të sapondërtuara apo të rikonstruktuara duhet të llogaritet për trajnim vetëm në një turn.

4.4. Hyrjet në ndërtesë mund të pajisen me holla ose perde ajri-termike, në varësi të zonës klimatike dhe temperaturës së projektimit të ajrit të jashtëm, në përputhje me kërkesat e kodeve dhe rregulloreve të ndërtimit.

4.5. Gjatë projektimit, ndërtimit dhe rikonstruksionit të një godine të një institucioni arsimor të përgjithshëm, në katin e 1-rë duhet të vendosen garderobë me pajisjen e detyrueshme të ndenjëseve për çdo klasë. Garderobat janë të pajisura me varëse rrobash dhe ndarje këpucësh.

Në ndërtesat ekzistuese për nxënësit e shkollave fillore, është e mundur të vendoset një gardërobë në rekreacion, me kusht që ato të jenë të pajisura me dollapët individualë.

Në institucionet e vendosura në zonat rurale, me numrin e nxënësve në një klasë jo më shumë se 10 persona, lejohet rregullimi i dollapëve (varëse rrobash ose dollapësh) në klasa, sipas normës së zonës së klasës për 1 nxënës. .

4.6. Nxënësit e shkollës fillore të arsimit të përgjithshëm duhet të mësojnë në klasat e caktuara për secilën klasë.

4.7. Në ndërtesat e sapondërtuara të institucioneve të arsimit të përgjithshëm, rekomandohet ndarja e ambienteve arsimore për klasat fillore në një bllok (ndërtesë) të veçantë, grupimi i tyre në seksione arsimore.

Në seksionet arsimore (blloqe) për nxënësit e klasave 1-4 vendosen: klasa me rekreacion, dhoma lojërash për grupe ditore të zgjatura (në masën të paktën 2.5 m 2 për nxënës), tualete.

Për nxënësit e klasës 1 që ndjekin grupe ditore të zgjatura, duhet të sigurohen dhoma gjumi me sipërfaqe të paktën 4.0 m 2 për fëmijë.

4.8. Për nxënësit e shkallës II - III të arsimit, lejohet organizimi i procesit arsimor sipas sistemit të klasës.

Nëse është e pamundur të sigurohet në klasa dhe laboratorë korrespondenca e mobiljeve arsimore me karakteristikat e rritjes dhe moshës së studentëve, nuk rekomandohet përdorimi i një sistemi trajnimi zyre.

Në institucionet arsimore të vendosura në zonat rurale, me numër të vogël klasash, lejohet përdorimi i klasave në dy ose më shumë disiplina.

4.9. Zona e dhomave të studimit merret pa marrë parasysh sipërfaqen e nevojshme për vendosjen e mobiljeve shtesë (kabinete, kabinete, etj.) për ruajtje. mjete mësimore dhe pajisjet e përdorura në procesin arsimor, bazuar në:

Jo më pak se 2,5 m 2 për 1 nxënës në format frontale të klasave;

Jo më pak se 3,5 m 2 për nxënës gjatë organizimit të formave të punës në grup dhe mësimeve individuale.

Në ndërtesat e sapondërtuara dhe të rindërtuara të institucioneve arsimore, lartësia e klasave duhet të jetë së paku 3.6 m 2.

Numri i parashikuar i nxënësve në klasa përcaktohet në bazë të llogaritjes së sipërfaqes për nxënës dhe rregullimit të mobiljeve në përputhje me seksionin V të këtyre rregullave sanitare.

4.10. Në kimi, fizikë, biologji, duhet të pajisen laborantë.

4.11. Hapësira e dhomave të informatikës dhe dhomave të tjera ku ato përdoren kompjuterët personalë, duhet të respektojë kërkesat higjienike për kompjuterët personalë dhe organizimin e punës.

4.12. Kompleti dhe zona e ambienteve për aktivitete jashtëshkollore, klasa rrethore dhe seksione duhet të përputhen me kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për institucionet e arsimit shtesë për fëmijët.

Kur vendoset një sallë sportive në katin e 2-të e sipër, duhet të merren masa izoluese të zërit dhe dridhjeve.

Numri dhe llojet e palestrave jepen në varësi të llojit të institucionit arsimor dhe kapacitetit të tij.

4.14. Në sallat sportive në institucionet ekzistuese arsimore, duhet të sigurohen sluga; dhomat e zhveshjes për djem dhe vajza. Rekomandohet pajisja e sallave sportive me dushe dhe tualete të veçanta për djem dhe vajza.

4.15. Në ndërtesat e sapondërtuara të institucioneve arsimore në sallat sportive, duhet të sigurohen sa vijon: ambiente për ruajtjen e pajisjeve të pastrimit dhe përgatitjen e solucioneve dezinfektuese dhe larëse me një sipërfaqe prej të paktën 4.0 m 2; dhoma të veçanta të zhveshjes për djem dhe vajza me një sipërfaqe prej të paktën 14.0 m 2 secila; dhoma dush të veçanta për djem dhe vajza me një sipërfaqe prej të paktën 12 m 2 secila; tualete të veçanta për djem dhe vajza me një sipërfaqe prej të paktën 8.0 m 2 secila. Tualetet ose dhomat e zhveshjes janë të pajisura me lavamanë për larjen e duarve.

4.16. Gjatë rregullimit të pishinave në institucionet arsimore, zgjidhjet e planifikimit dhe funksionimi i tij duhet të plotësojnë kërkesat higjienike për projektimin, funksionimin e pishinave dhe cilësinë e ujit.

4.17. Në institucionet arsimore, është e nevojshme të sigurohet një grup ambientesh për organizimin e ushqimit për studentët në përputhje me kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për organizimin e vakteve për studentët në institucionet arsimore, institucionet e arsimit fillor dhe të mesëm profesional.

4.18. Gjatë ndërtimit dhe rindërtimit të ndërtesave të institucioneve arsimore, rekomandohet të sigurohet një sallë montimi, madhësia e së cilës përcaktohet nga numri i vendeve në masën 0.65 m 2 për vend.

4.19. Lloji i bibliotekës varet nga lloji i institucionit arsimor dhe kapaciteti i tij. Në institucionet me studim të thelluar të lëndëve individuale, gjimnazeve dhe liceut, biblioteka duhet të përdoret si qendër referimi dhe informacioni për një institucion arsimor të përgjithshëm.

Sipërfaqja e bibliotekës (qendra e informacionit) duhet të merret në masën prej të paktën 0.6 m 2 për student.

Gjatë pajisjes së qendrave të informacionit me pajisje kompjuterike, duhet të respektohen kërkesat higjienike për kompjuterët personalë elektronikë dhe organizimi i punës.

4.20. Rekreacioni i institucioneve arsimore duhet të sigurohet për të paktën 0.6 m 2 për student.

Gjerësia e rekreacioneve me një rregullim të njëanshëm të klasave duhet të jetë së paku 4.0 m, me një rregullim të dyanshëm të klasave - të paktën 6.0 m.

Gjatë projektimit të një zone rekreacioni në formën e sallave, sipërfaqja vendoset në masën 2 m 2 për student.

4.21. Në ndërtesat ekzistuese të institucioneve arsimore për kujdesin mjekësor të studentëve, në katin e parë të ndërtesës duhet të ketë ambiente mjekësore, të vendosura në një bllok të vetëm: një zyrë mjeku me sipërfaqe të paktën 14.0 m 2 dhe një gjatësi prej. të paktën 7.0 m (për të përcaktuar mprehtësinë e dëgjimit dhe shikimit të studentëve) dhe një dhomë procedurale (vaksinimi) me një sipërfaqe prej të paktën 14.0 m 2.

Në institucionet arsimore të vendosura në zonat rurale, lejohet organizimi i shërbimeve mjekësore në pikat feldsher-obstetrike dhe klinikat ambulatore.

4.22. Për ndërtesat e reja të ndërtuara dhe të rindërtuara të institucioneve arsimore, duhet të pajisen ambientet e mëposhtme për kujdesin mjekësor: një zyrë mjeku me gjatësi të paktën 7.0 m (për të përcaktuar mprehtësinë e dëgjimit dhe shikimit të studentëve) me një sipërfaqe prej të paktën 21,0 m 2; dhomat e trajtimit dhe vaksinimit me një sipërfaqe prej të paktën 14.0 m 2 secila; një dhomë për përgatitjen e solucioneve dezinfektuese dhe ruajtjen e pajisjeve të pastrimit të destinuara për ambientet mjekësore, me një sipërfaqe prej të paktën 4.0 m 2; tualet.

Kur pajisni një zyrë dentare, sipërfaqja e saj duhet të jetë së paku 12.0 m 2.

Të gjitha objektet mjekësore duhet të grupohen në një bllok dhe të vendosen në katin e 1 të ndërtesës.

4.23. Zyra e mjekut, procedura, vaksinimi dhe zyrat dentare janë të pajisura në përputhje me kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për organizatat që kryejnë veprimtari mjekësore. Dhoma e vaksinimit është e pajisur në përputhje me kërkesat për organizimin e imunizimit të sëmundjeve infektive.

4.24. Për fëmijët që kanë nevojë për ndihmë psikologjike dhe pedagogjike, në institucionet arsimore të përgjithshme, sigurohen dhoma të veçanta të një mësuesi-psikologu dhe një mësuesi-logopedist me një sipërfaqe prej të paktën 10 m 2 secila.

4.25. Tualetet për djem dhe vajza, të pajisura me kabina me dyer, duhet të vendosen në çdo kat. Numri i pajisjeve sanitare përcaktohet nga përllogaritja: 1 tualet për 20 vajza, 1 lavaman për 30 vajza: 1 tualet, 1 urinale dhe 1 lavaman për 30 djem. Sipërfaqja e ambienteve sanitare për djem dhe vajza duhet të merret në masën të paktën 0,1 m2 për student.

Një banjo e veçantë është e ndarë për stafin në masën 1 tualet për 20 persona.

Në ndërtesat e ndërtuara më parë të institucioneve arsimore, numri i objekteve sanitare dhe pajisjeve sanitare lejohet në përputhje me vendimin e projektimit.

Në ambientet sanitare janë instaluar kova pedale, mbajtëse letre higjienike; pranë lavamanëve vendoset një peshqir elektrik ose mbajtëse peshqire letre. Pajisjet sanitare duhet të jenë në gjendje të mirë pune, pa gërvishtje, çarje apo defekte të tjera. Nuk lejohet që hyrjet në banjo të vendosen përballë hyrjes së klasave.

Tualetet janë të pajisura me ndenjëse prej materialesh që mund të trajtohen me detergjentë dhe dezinfektues.

Për studentët e fazave II dhe III të arsimit në ndërtesat e sapondërtuara dhe të rindërtuara të institucioneve arsimore, ofrohen dhoma të higjienës personale në masën 1 kabinë për 70 persona me një sipërfaqe prej të paktën 3.0 m 2. Ato janë të pajisura me një bidet ose tabaka me zorrë fleksibël, një tualet dhe një lavaman me furnizim me ujë të ftohtë dhe të nxehtë.

Për ndërtesat e ndërtuara më parë të institucioneve arsimore, rekomandohet pajisja e kabinave të higjienës personale në tualete.

4.26. Në ndërtesat e sapondërtuara të institucioneve arsimore, në çdo kat, do të ketë një dhomë për ruajtjen dhe përpunimin e pajisjeve të pastrimit, përgatitjen e solucioneve dezinfektuese, e pajisur me një paletë dhe furnizim me ujë të ftohtë dhe të nxehtë. Në ndërtesat e ndërtuara më parë të institucioneve arsimore, ndahet një vend i veçantë për ruajtjen e të gjitha pajisjeve të pastrimit (përveç pajisjeve të destinuara për pastrimin e ambienteve të njësisë së hotelierisë dhe qëllime mjekësore), e cila është e pajisur me një gardërobë.

4.27. Në ambientet e klasave fillore janë vendosur laboratori, klasa (kimi, fizikë, vizatim, biologji), punishte, zyra ekonomie shtëpiake, në të gjitha ambientet mjekësore, lavamanë.

Instalimi i lavamanëve në klasa duhet të sigurohet, duke marrë parasysh karakteristikat specifike të moshës së nxënësve: në një lartësi prej 0,5 m nga dyshemeja në anën e lavamanit për nxënësit e klasave 1 - 4 dhe në një lartësi prej 0,7 - 0.8 m nga dyshemeja në anën e lavamanit për nxënësit e klasave 5 - 11. Pranë lavamanëve vendosen kova pedale dhe mbajtëse letre higjienike. Pranë lavamanëve vendosen peshqirë elektrikë ose letre dhe sapun. Sapun, letër higjienike dhe peshqirët duhet të jenë të disponueshëm gjatë gjithë kohës.

4.28. Tavanet dhe muret e të gjitha dhomave duhet të jenë të lëmuara, pa të çara, të çara, deformime, shenja të lezioneve mykotike dhe të lejojnë pastrimin e tyre me metodë të lagësht duke përdorur dezinfektues. Lejohet në klasa, klasa, rekreacion dhe ambiente të tjera pajisja e tavaneve të varura nga materialet e lejuara për përdorim në institucionet arsimore, me kusht që lartësia e ambienteve të ruhet së paku 2.75 m, dhe në ambientet e sapondërtuara të paktën 3.6 m.

4.29. Dyshemetë në klasa dhe klasa dhe ambiente rekreative duhet të jenë me dërrasë, parket, pllakë ose linoleum. Në rastin e përdorimit të sipërfaqes me pllaka, sipërfaqja e pllakës duhet të jetë mat dhe e ashpër, jo e rrëshqitshme. Rekomandohet të mbulohen dyshemetë e tualetit dhe banjave me pllaka qeramike.

Dyshemetë në të gjitha dhomat duhet të jenë pa çarje, defekte dhe dëmtime mekanike.

4.30. Në ambientet mjekësore, sipërfaqet e tavanit, mureve dhe dyshemesë duhet të jenë të lëmuara, duke i lejuar ato të pastrohen me metodë të lagësht dhe rezistente ndaj veprimit të detergjenteve dhe dezinfektuesve të miratuar për përdorim në ambientet mjekësore.

4.31. Të gjitha materialet e ndërtimit dhe të përfundimit duhet të jenë të padëmshme për shëndetin e fëmijëve.

4.32. Në një institucion arsimor të përgjithshëm dhe një shkollë me konvikt, nuk lejohet të kryhen të gjitha llojet e punëve riparimi në prani të studentëve.

4.33. Si pjesë e një institucioni arsimor të përgjithshëm nënndarje strukturore mund të përfshijë një shkollë me konvikt në një institucion arsimor të përgjithshëm nëse institucioni i arsimit të përgjithshëm ndodhet në tejkalim të shërbimit maksimal të lejueshëm të transportit.

Ndërtesa e shkollës me konvikt në një institucion arsimor të përgjithshëm mund të shkëputet, si dhe të jetë pjesë e ndërtesës kryesore të një institucioni arsimor të përgjithshëm me ndarjen e saj në një bllok të pavarur me hyrje të veçantë.

Ambientet e shkollës së konviktit në një institucion arsimor të përgjithshëm duhet të përfshijnë:

Dhomat e ndara të gjumit për djem dhe vajza me një sipërfaqe prej të paktën 4.0 m 2 për person;

Dhomat e vetë-studimit me një sipërfaqe prej të paktën 2.5 m 2 për person;

Dhomat e pushimit dhe lehtësimi psikologjik;

Banjo (1 lavaman për 10 persona), tualete (1 tualet për 10 vajza, 1 tualet dhe 1 utural për 20 djem, çdo tualet ka 1 lavaman për larjen e duarve), dushe (1 rrjetë dushi për 20 persona), dhomë higjienike. Tualetet janë të pajisura me kova pedale, mbajtëse letre higjienike; Pranë lavamanëve vendosen peshqirë elektrike ose letre dhe sapun. Sapuni, letra higjienike dhe peshqirët duhet të jenë në dispozicion gjatë gjithë kohës;

Dhomat e tharjes për rroba dhe këpucë;

Dhoma për larjen dhe hekurosjen e sendeve personale;

Depo për sendet personale;

Zona e shërbimit mjekësor: zyra e mjekut dhe

Izolator;

Lokalet administrative.

Pajisjet, dekorimi i ambienteve dhe mirëmbajtja e tyre duhet të jenë në përputhje me kërkesat higjienike për rregullimin, mirëmbajtjen, organizimin e mënyrës së funksionimit në jetimore dhe shkolla me konvikt për jetimët dhe fëmijët e mbetur pa kujdes prindëror.

Për një shkollë me konvikt të sapo ndërtuar në një institucion arsimor të përgjithshëm, ndërtesa kryesore e institucionit të arsimit të përgjithshëm dhe ndërtesa e shkollës me konvikt janë të lidhura nga një tranzicion i ngrohtë.

4.34. Nivelet e zhurmës në ambientet e një institucioni të përgjithshëm arsimor nuk duhet të kalojnë standardet higjienike për ambientet e banimit, ndërtesave publike dhe zonave të banuara.

V. Kërkesat për ambientet dhe pajisjet

institucionet arsimore

5.1. Numri i vendeve të punës për studentët nuk duhet të kalojë kapacitetin e institucionit të arsimit të përgjithshëm, të parashikuar nga projekti, sipas të cilit ndërtesa është ndërtuar (rikonstruktuar).

Çdo studenti pajiset me një vend pune (në një tavolinë ose tavolinë, module lojërash dhe të tjera) në përputhje me rritjen e tij.

5.2. Në varësi të qëllimit të klasave, mund të përdoren lloje të ndryshme të mobiljeve të nxënësve: tavolina e shkollës, tavolina studentore (njëshe dhe dyshe), tavolina klase, tavolina vizatimi ose laboratori të kompletuara me karrige, tavolina dhe të tjera. Në vend të karrigeve nuk përdoren stola apo stola.

Mobiljet e nxënësve duhet të jenë prej materialesh të padëmshme për shëndetin e fëmijëve dhe të plotësojnë karakteristikat e rritjes dhe moshës së fëmijëve dhe kërkesat e ergonomisë.

5.3. Lloji kryesor i mobiljeve të nxënësve për studentët e shkallës I të arsimit duhet të jetë një tavolinë shkollore, e pajisur me një rregullator të pjerrësisë së sipërfaqes së rrafshit të punës. Gjatë mësimit të shkrimit dhe leximit, pjerrësia e sipërfaqes së punës të rrafshit të tavolinës së shkollës duhet të jetë 7 - 15. Skaji i përparmë i sipërfaqes së sediljes duhet të shkojë përtej skajit të përparmë të planit të punës të tavolinës me 4 cm në tavolinat e numrit 1, me 5 - 6 cm - nga numrat e 2-të dhe të 3-të dhe me 7-8 cm në tavolinat e numrit 4.

Madhësitë e mobiljeve arsimore, në varësi të lartësisë së nxënësve, duhet të korrespondojnë me vlerat e dhëna në tabelën 1.

Një rast përdorimi i kombinuar lejohet tipe te ndryshme mobilje studentore (tavolina, tavolina).

Në varësi të grupit të lartësisë, lartësia mbi dyshemenë e skajit të përparmë të tavolinës përballë studentit duhet të ketë vlerat e mëposhtme: me gjatësi trupore 1150 - 1300 mm - 750 mm, 1300 - 1450 mm - 850 mm dhe 1450 - 1600 mm - 950 mm. Këndi i animit të tavolinës është 15 - 17.

Kohëzgjatja punë të vazhdueshme në tavolinë për studentët e shkallës I të arsimit nuk duhet të kalojë 7 - 10 minuta, dhe për studentët e shkallës II - III të arsimit - 15 minuta.

5.4. Për të zgjedhur mobilje edukative në përputhje me rritjen e nxënësve, bëhet shënimi i tyre me ngjyra, i cili aplikohet në sipërfaqen e jashtme anësore të dukshme të tavolinës dhe karriges në formën e një rrethi ose shiritash.

5.5. Tavolinat (tavolinat) renditen në klasa me numra: më të voglat janë më afër tabelës, më të mëdhatë janë më larg. Për fëmijët me dëmtim të dëgjimit, tavolinat duhet të vendosen në rreshtin e parë.

Fëmijët që vuajnë shpesh nga infeksionet akute të frymëmarrjes, bajamet, ftohjet duhet të ulen më larg nga muri i jashtëm.

Të paktën dy herë gjatë vitit akademik, studentët e ulur në rreshtat e jashtëm, 1 dhe 3 (me një renditje tavolinash me tre rreshta), ndërrohen, pa cenuar korrespondencën e mobiljeve me lartësinë e tyre.

Për të parandaluar çrregullimet posturale, është e nevojshme të edukoni qëndrimin e duhur të punës tek studentët që në ditët e para të ndjekjes së mësimeve në përputhje me rekomandimet e shtojcës 1 të këtyre rregullave sanitare.

5.6. Kur pajisni klasat, vërehen dimensionet e mëposhtme të rreshtave dhe distancave në centimetra:

Midis rreshtave të tavolinave dyshe - të paktën 60;

Midis rreshtit të tavolinave dhe murit të jashtëm gjatësor - jo më pak se 50 - 70;

Midis një rreshti tavolinash dhe një muri të brendshëm gjatësor (ndarje) ose dollapësh përgjatë këtij muri - të paktën 50;

Nga tavolinat e fundit deri te muri (ndarja) përballë dërrasës së zezë - të paktën 70, nga muri i pasmë, që është ai i jashtëm, - 100;

Nga një tabelë demonstrimi në një dërrasë - të paktën 100;

Nga tavolina e parë e shkollës deri në dërrasën e zezë - jo më pak se 240;

Largësia më e madhe e vendit të fundit të studentit nga dërrasa e zezë - 860;

Lartësia e skajit të poshtëm të tabelës së trajnimit mbi dysheme - 70 - 90;

Distanca nga dërrasa e zezë në rreshtin e parë të tavolinave në zyrat e një konfigurimi katror ose tërthor me një rregullim mobiljesh me katër rreshta është të paktën 300.

Këndi i dukshmërisë së tabelës nga buza e tabelës me gjatësi 3.0 m deri në mes të vendit më të jashtëm të studentit në tavolinën e përparme duhet të jetë së paku 35 gradë për studentët e fazës II-III të arsimit dhe të paktën 45 gradë për studentët e shkallës I të arsimit.

Vendi i studimit më i largët nga dritaret nuk duhet të jetë më larg se 6.0 m.

Në institucionet arsimore të rajonit të parë klimatik, distanca e tavolinave (tavolinave) nga muri i jashtëm duhet të jetë së paku 1.0 m.

Gjatë vendosjes së tavolinave, përveç orendive të nxënësit kryesor, ato vendosen pas rreshtit të fundit të tavolinave ose rreshtit të parë nga muri përballë atij ndriçues, në përputhje me kërkesat për përmasat e korsive dhe distancat. midis pajisjeve.

Ky rregullim i mobiljeve nuk zbatohet për klasat e pajisura me tabela të bardha interaktive.

Në ndërtesat e sapondërtuara dhe të rikonstruktuara të institucioneve arsimore, është e nevojshme të sigurohet një konfigurim drejtkëndor i klasave dhe klasave me vendosjen e tavolinave të nxënësve përgjatë dritareve dhe ndriçimin natyror në anën e majtë.

5.7. Dërrasat e zeza (me shkumës) duhet të jenë nga materiale që ngjiten mirë me materialet e përdorura për shkrim, të pastrohen mirë me një sfungjer të lagur, të jenë të qëndrueshme, të kenë ngjyrë jeshile të errët dhe të jenë antireflektuese.

Dërrasat duhet të kenë tabaka për kapjen e pluhurit të shkumës, ruajtjen e shkumësave, leckave dhe një mbajtëse për vizatimin e aksesorëve.

Kur përdorni një tabelë të bardhë, ngjyra e shënuesit duhet të jetë e kundërta (e zezë, e kuqe, kafe, blu e errët dhe jeshile).

Lejohet pajisja e klasave dhe klasave me tabela të bardha interaktive që plotësojnë kërkesat higjienike. Duke përdorur tabela e bardhë interaktive dhe ekranin e projeksionit, është e nevojshme të sigurohet ndriçimi i tij uniform dhe mungesa e pikave të dritës me shkëlqim të lartë.

5.8. Klasat e fizikës dhe kimisë duhet të pajisen me tabela të veçanta demonstruese. Për të siguruar shikueshmëri më të mirë të mjeteve mësimore, në podium është instaluar tabela e demonstrimit. Tabelat e nxënësve dhe ato demonstruese duhet të jenë rezistente ndaj agresive substancave kimike mbulesa dhe anët mbrojtëse përgjatë skajit të jashtëm të tavolinës.

Dhoma e kimisë dhe laboratori janë të pajisura me kapuç tymi.

5.9. Pajisjet e dhomave të informatikës duhet të jenë në përputhje me kërkesat higjienike për kompjuterët personalë dhe organizimin e punës.

5.10. Punëtoritë për trajnimin e punës duhet të kenë një sipërfaqe prej 6.0 m 2 për 1 vendin e punës... Vendosja e pajisjeve në punëtori kryhet duke marrë parasysh krijimin e kushteve të favorshme për punë vizuale dhe ruajtjen e qëndrimit të duhur të punës.

Punishtet e zdrukthtarisë janë të pajisura me tavolina pune, të vendosura ose në një kënd 45 me dritaren, ose në 3 rreshta pingul me murin mbajtës të dritës në mënyrë që drita të bjerë nga e majta. Distanca midis tavolinave të punës duhet të jetë së paku 0,8 m në drejtimin para-prapa.

Në bravandreqës, lejohet ndriçimi në anën e majtë dhe të djathtë me një rregullim pingul të tavolinave të punës në murin mbajtës të dritës. Distanca midis rreshtave të tavolinave të punës të vetme duhet të jetë së paku 1.0 m, për tavolinat e punës të dyfishtë - 1.5 m. Melli është ngjitur në tavolinat e punës në një distancë prej 0.9 m midis boshteve të tyre. Tavolinat e punës të bravandreqës duhet të jenë të pajisura me një rrjetë sigurie me lartësi 0,65 - 0,7 m.

Makinat e shpimit, bluarjes dhe makinave të tjera duhet të instalohen në një themel të veçantë dhe të pajisura me rrjeta sigurie, xhami dhe ndriçim lokal.

Tavolinat e punës së zdrukthtarisë dhe bravandreqës duhet të jenë të përshtatshme për lartësinë e nxënësve dhe të pajisura me mbështetëse për këmbë.

Dimensionet e veglave të përdorura për zdrukthtari dhe bravandreqës duhet të korrespondojnë me moshën dhe gjatësinë e nxënësve (Shtojca 2 e këtyre rregullave sanitare).

Punëtoritë e bravandreqës dhe zdrukthtari dhe zyrat e punonjësve të shërbimit janë të pajisura me lavamanë me ujë të nxehtë dhe të ftohtë, peshqirë elektrike ose peshqirë letre.

5.11. Në godinat e sapondërtuara dhe të rikonstruktuara të institucioneve arsimore në zyrat e ekonomisë shtëpiake, është e nevojshme të sigurohet prania e të paktën dy dhomave: për mësimin e aftësive të gatimit dhe për prerje e qepje.

5.12. Në zyrën e ekonomisë shtëpiake, që përdoret për mësimin e aftësive të gatimit, është planifikuar të vendosen lavamanë me dy zgavra me ujë të ftohtë dhe të nxehtë me mikser, të paktën 2 tavolina me veshje higjienike, frigorifer, sobë elektrike dhe dollap për. ruajtjen e enëve. Detergjentët e miratuar për larjen e enëve duhet të sigurohen pranë lavamanëve.

5.13. Zyra e ekonomisë shtëpiake, e përdorur për prerje dhe qepje, është e pajisur me tavolina për vizatimin e modeleve dhe prerjes, makina qepëse.

Makinat qepëse janë instaluar përgjatë dritareve për të siguruar dritë natyrale në anën e majtë në sipërfaqen e punës të makinës qepëse ose përballë dritares për ndriçimin natyral të drejtpërdrejtë (përpara) të sipërfaqes së punës.

5.14. Në ndërtesat ekzistuese të institucioneve arsimore, nëse ka një zyrë të ekonomisë shtëpiake, parashikohet një vend i veçantë për vendosjen e një sobë elektrike, tavolina prerëse, një lavastovilje dhe një lavaman.

5.15. Punëtoritë e trajnimit të punës dhe një zyrë e ekonomisë shtëpiake, palestrat duhet të pajisen me kuti të ndihmës së parë për të siguruar të parën kujdes mjekësor.

5.16. Pajisjet e klasave të destinuara për klasat e artit, koreografisë dhe muzikës duhet të jenë në përputhje me kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për institucionet e arsimit shtesë për fëmijët.

5.17. Në dhomat e lojërave, mobiljet, pajisjet e lojërave dhe sporteve duhet të korrespondojnë me të dhënat e rritjes së studentëve. Mobiljet duhet të vendosen rreth perimetrit të dhomës së lojërave, duke liruar kështu pjesën maksimale të zonës për lojëra në natyrë.

Kur përdorni mobilje të veshur me susta, është e nevojshme të keni mbulesa të lëvizshme (të paktën dy), me ndërrimin e detyrueshëm të tyre të paktën 1 herë në muaj dhe pasi ato ndoten. Për ruajtjen e lodrave dhe mjeteve ndihmëse janë instaluar dollapë të veçantë.

Televizorët janë instaluar në piedestale të veçanta në një lartësi prej 1.0 - 1.3 m nga dyshemeja. Kur shikoni programe televizive, pozicioni i ndenjës duhet të sigurojë një distancë prej të paktën 2 m nga ekrani deri te sytë e studentëve.

5.18. Dhomat e gjumit për nxënësit e klasës së parë që ndjekin klasat pas shkollës duhet të jenë të ndara për djemtë dhe vajzat. Ato janë të pajisura me adoleshente (1600 x 700 mm) ose shtretër të integruar me një kate. Shtretërit në dhomat e gjumit janë rregulluar në përputhje me boshllëqet minimale: nga muret e jashtme - të paktën 0,6 m, nga pajisjet e ngrohjes - 0,2 m, gjerësia e kalimit midis shtretërve - të paktën 1,1 m, midis krevateve të dy shtretërve - 0,3 - 0,4 m.

Vi. Kërkesat për kushtet e ajrit-termike

6.1. Ndërtesat e institucioneve arsimore janë të pajisura me sisteme të centralizuara të ngrohjes dhe ventilimit, të cilat duhet të jenë në përputhje me standardet e projektimit dhe ndërtimit të ndërtesave të banimit dhe ato publike dhe të ofrojnë parametra optimale të mikroklimës dhe mjedisit ajror.

Ngrohja me avull nuk përdoret në institucione. Kur vendosni gardhe për pajisjet e ngrohjes, materialet e përdorura duhet të jenë të padëmshme për shëndetin e fëmijëve.

Gardhe të bëra nga chipboard dhe të tjera materiale polimer nuk lejohet.

Nuk lejohet përdorimi i pajisjeve portative të ngrohjes, si dhe ngrohësve me rrezatim infra të kuqe.

6.2. Temperatura e ajrit, në varësi të kushteve klimatike në klasa dhe zyra, zyrat e psikologut dhe logopedit, laboratorëve, sallës së montimit, dhomës së ngrënies, rekreacionit, bibliotekës, hollit, tualeteve duhet të jetë 18 - 24 C; në palestër dhe dhoma për klasa seksioni, punëtori - 17 - 20 C; dhoma e gjumit, dhomat e lojërave, ambientet e arsimit parashkollor dhe shkollave me konvikt - 20 - 24 C; zyrat mjekësore, dhomat e zhveshjes së sallës sportive - 20 - 22 C, dhomat e dushit - 25 C.

Për kontroll regjimi i temperaturës klasat dhe klasat duhet të pajisen me termometra shtëpiake.

6.3. Gjatë orëve jashtëshkollore, në mungesë të fëmijëve në ambientet e një institucioni të përgjithshëm arsimor, temperatura të paktën 15 C.

6.4. Në ambientet e institucioneve arsimore, lagështia relative e ajrit duhet të jetë 40 - 60%, shpejtësia e lëvizjes së ajrit nuk është më shumë se 0,1 m / s.

6.5. Nëse ka ngrohje me sobë në ndërtesat ekzistuese të institucioneve arsimore, kutia e zjarrit është rregulluar në korridor. Për të shmangur ndotjen e ajrit të brendshëm me monoksid karboni, tubat e sobave mbyllen jo më herët se djegia e plotë e karburantit dhe jo më vonë se dy orë para mbërritjes së studentëve.

Për ndërtesat e sapondërtuara dhe të rikonstruktuara të institucioneve arsimore, ngrohja e sobave nuk lejohet.

6.6. Klasat ajrosen gjatë pushimit dhe zonat rekreative gjatë mësimit. Para fillimit të mësimit dhe pas përfundimit të tyre, është e nevojshme të kryhet ajrimi nga fundi në fund i klasave. Kohëzgjatja e ajrosjes përmes ajrit përcaktohet nga kushtet e motit, drejtimi dhe shpejtësia e lëvizjes së erës dhe efikasiteti i sistemit të ngrohjes. Kohëzgjatja e rekomanduar e ventilimit përmes ajrosjes është dhënë në tabelën 2.

6.7. Mësimet e edukimit fizik dhe orët e sportit duhet të zhvillohen në palestra të ajrosura mirë.

Është e nevojshme gjatë orëve të mësimit në sallë të hapen një ose dy dritare në anën e plumbit kur temperatura e ajrit të jashtëm është mbi plus 5 C dhe shpejtësia e erës nuk është më shumë se 2 m / s. Në një temperaturë më të ulët dhe një shpejtësi më të lartë të ajrit, klasat në sallë kryhen me një deri në tre transom të hapur. Në temperaturën e ajrit të jashtëm nën minus 10 C dhe shpejtësinë e ajrit më shumë se 7 m/s, ajrimi i sallës kryhet në mungesë të studentëve për 1 - 1,5 minuta; v ndryshime të mëdha dhe ndërmjet ndërrimeve - 5 - 10 minuta.

Kur temperatura e ajrit arrin + 14 C, duhet të ndërpritet ajrimi në palestër.

6.8. Dritaret duhet të jenë të pajisura me tërthore të varura me pajisje me levë ose ndenja. Sipërfaqja e dërrasave dhe shfrynave të përdorura për ajrim në klasa duhet të jetë së paku 1/50 e sipërfaqes së dyshemesë. Syzet dhe ndenjat duhet të funksionojnë në çdo kohë të vitit.

6.9. Kur zëvendësoni blloqet e dritareve, zona e xhamit duhet të ruhet ose rritet.

Rrafshi i hapjes së dritareve duhet të sigurojë një mënyrë ventilimi.

6.10. Lustrimi i dritareve duhet të jetë prej fletësh të forta xhami. Xhami i thyer duhet të zëvendësohet menjëherë.

6.11. Sisteme të veçanta të ventilimit të shkarkimit duhet të sigurohen për ambientet e mëposhtme: klasa dhe zyra, sallat e montimit, pishinat, galeritë e xhirimit, një dhomë ngrënie, një qendër mjekësore, një dhomë kinemaje, objekte sanitare, ambiente për përpunimin dhe ruajtjen e pajisjeve të pastrimit, zdrukthtari dhe punishte bravandreqës.

Ventilimi mekanik i shkarkimit vendoset në punishtet dhe dhomat e shërbimit ku janë instaluar soba.

6.12. Përqendrimi i substancave të dëmshme në ajrin e ambienteve të institucioneve arsimore nuk duhet të tejkalojë standardet higjienike për ajrin atmosferik të zonave të banuara.

Vii. Kërkesat për ndriçim natyral dhe artificial

7.1. Drita e ditës.

7.1.1. Të gjitha klasat duhet të kenë ndriçim natyral në përputhje me kërkesat higjienike për ndriçimin natyral, artificial, të kombinuar të ndërtesave të banimit dhe atyre publike.

7.1.2. Pa dritë natyrale, lejohet të projektohen: guaskë, tualete, dushe, tualete në palestër; dushe dhe tualete për personelin; depo dhe magazina, qendra radio; kinema dhe laboratorë fotografish; depozitat e librave; kaldaja, sistemet e pompimit të furnizimit me ujë dhe sistemet e kanalizimeve; dhomat e ventilimit dhe klimatizimit; njësitë e kontrollit dhe ambientet e tjera për instalimin dhe menaxhimin e pajisjeve inxhinierike dhe teknologjike të ndërtesave; ambiente për ruajtjen e dezinfektuesve.

7.1.3. Në klasa, duhet të projektohet ndriçimi natyral anësor në të majtë. Nëse thellësia e klasave është më shumë se 6 m, duhet të instalohet një ndriçues në anën e djathtë, lartësia e të cilit duhet të jetë së paku 2.2 m nga dyshemeja.

Drejtimi i fluksit kryesor të dritës para dhe prapa nga studentët nuk lejohet.

7.1.4. Në praktikat, sallat e montimit dhe salla sportive, mund të përdoret ndriçimi natyral anësor i dyanshëm.

7.1.5. Në ambientet e institucioneve arsimore jepen vlera të normalizuara të koeficientit të ndriçimit natyror (KEO) në përputhje me kërkesat higjienike për ndriçimin natyral, artificial, të kombinuar të ndërtesave të banimit dhe atyre publike.

7.1.6. Në klasat me ndriçim natyral anësor të njëanshëm, KEO në sipërfaqen e punës të tavolinave në pikën më të largët nga dritaret e dhomës duhet të jetë së paku 1.5%. Me ndriçimin natyral dypalësh, treguesi KEO llogaritet në rreshtat e mesëm dhe duhet të jetë 1.5%.

Koeficienti i dritës (SK - raporti i sipërfaqes së sipërfaqes me xham me sipërfaqen e dyshemesë) duhet të jetë së paku 1: 6.

7.1.7. Dritaret e klasës duhet të jenë të orientuara në anën jugore, juglindore dhe lindore të horizontit. Dritaret e dhomave të vizatimit, dhomave të vizatimit, si dhe dhomës së kuzhinës mund të orientohen në anët veriore të horizontit. Orientimi i klasave të informatikës është veri, verilindje.

7.1.8. Hapjet e lehta të klasave, në varësi të zonës klimatike, janë të pajisura me pajisje të rregullueshme mbrojtëse nga dielli (blinda me lëvizje, perde pëlhure) me një gjatësi jo më të ulët se niveli i pragut të dritares.

Rekomandohet përdorimi i perdeve të bëra nga pëlhura me ngjyra të çelura me një shkallë të mjaftueshme të transmetimit të dritës, veti të mira shpërndarjeje të dritës, të cilat nuk duhet të zvogëlojnë nivelin e dritës natyrale. Nuk lejohet përdorimi i perdeve (perdeve), duke përfshirë perde me lambrequins, të bëra me film PVC dhe perde të tjera ose pajisje që kufizojnë dritën natyrale.

Kur nuk përdoren, perdet duhet të vendosen në muret midis dritareve.

7.1.9. Për përdorim racional drita e ditës dhe ndriçimi uniform i klasave duhet:

Mos lyeni mbi xhamat e dritareve;

Mos vendosni lule në pragjet e dritareve, ato vendosen në kuti lulesh portative 65 - 70 cm të larta nga dyshemeja ose në vazo të varura në muret midis dritareve;

Kryeni pastrimin dhe larjen e gotave sapo ato të bëhen të pista, por të paktën 2 herë në vit (në vjeshtë dhe pranverë).

Kohëzgjatja e izolimit në klasa dhe klasa duhet të jetë e vazhdueshme, për një kohëzgjatje jo më pak se:

2.5 orë në zonën veriore (në veri të 58 gradë veriu);

2.0 orë në zonën qendrore (58 - 48 gradë në veri);

1.5 orë në zonën jugore (në jug të 48 gradë veri).

Mungesa e izolimit lejohet në klasat e informatikës, fizikës, kimisë, vizatimit dhe vizatimit, palestrat, ambientet e hotelierisë, sallën e mbledhjeve, dhomat administrative dhe ato të shërbimeve.

7.2. Ndriçim artificial

7.2.1. Në të gjitha ambientet e një institucioni arsimor të përgjithshëm, nivelet e ndriçimit artificial sigurohen në përputhje me kërkesat higjienike për ndriçimin natyral, artificial, të kombinuar të ndërtesave të banimit dhe atyre publike.

7.2.2. Në klasa, sistemi i përgjithshëm i ndriçimit sigurohet nga dritat e tavanit. Ofron ndriçim fluoreshent duke përdorur llambat sipas spektrit të emetimit të ngjyrave: e bardhë, e bardhë e ngrohtë, e bardhë natyrale.

Ndriçuesit e përdorur për ndriçimin artificial të klasave duhet të ofrojnë një shpërndarje të favorshme të ndriçimit në fushën e shikimit, e cila kufizohet nga treguesi i shqetësimit (Mt). Treguesi i shqetësimit të sistemit të përgjithshëm të ndriçimit për çdo vend pune në klasë nuk duhet të kalojë 40 njësi.

7.2.3. Mos përdorni llambat fluoreshente dhe llambat inkandeshente për ndriçimin e përgjithshëm në të njëjtën dhomë.

7.2.4. Në klasa, klasa, laboratorë, nivelet e ndriçimit duhet të jenë në përputhje me standardet e mëposhtme: në tavolinat e punës - 300 - 500 lux, në dhomat e vizatimit dhe vizatimit teknik - 500 lux, në dhomat e shkencave kompjuterike në tavolina - 300 - 500 lux, në një dërrasë e zezë - 300 - 500 lux, në salla montimi dhe sportive (në dysheme) - 200 lux, në rekreacion (në dysheme) - 150 lux.

Kur përdorni teknologjinë kompjuterike dhe nevojën për të kombinuar perceptimin e informacionit nga ekrani dhe regjistrimin në një fletore, ndriçimi në tavolinat e studentëve duhet të jetë së paku 300 luks.

7.2.5. Në klasa duhet të përdoret një sistem i përgjithshëm ndriçimi. Ndriçuesit me llamba fluoreshente janë të vendosura paralelisht me murin mbajtës të dritës në një distancë prej 1.2 m nga muri i jashtëm dhe 1.5 m nga ai i brendshëm.

7.2.6. Dërrasja e zezë, e cila nuk ka shkëlqimin e vet, është e pajisur me ndriçim lokal - dritat e vëmendjes të krijuara për të ndriçuar dërrasat e zeza.

7.2.7. Gjatë projektimit të një sistemi ndriçimi artificial për klasat, është e nevojshme të sigurohet përfshirja e veçantë e linjave të llambave.

7.2.8. Për përdorimin racional të dritës artificiale dhe ndriçimin uniform të klasave, është e nevojshme të përdoren materiale përfunduese dhe bojëra që krijojnë një sipërfaqe mat me koeficientë reflektimi: për tavanin - 0,7 - 0,9; për mure - 0,5 - 0,7; për dyshemenë - 0,4 - 0,5; për mobilje dhe tavolina - 0,45; për tabelat - 0,1 - 0,2.

Rekomandohet të përdorni ngjyrat e mëposhtme të bojës: për tavanet - e bardhë, për muret e klasave - tone të lehta të verdhë, bezhë, rozë, jeshile, blu; për mobilje (gardëroba, tavolina) - ngjyra natyrale e drurit ose jeshile e lehtë; për tabela - jeshile e errët, kafe e errët; për dyer, korniza dritare - të bardha.

7.2.9. Është e nevojshme të pastroni pajisjet e ndriçimit të ndriçuesve pasi ato ndoten, por të paktën 2 herë në vit dhe të zëvendësoni llambat e djegura në kohën e duhur.

7.2.10. Llambat fluoreshente me defekt, të djegura mblidhen në një enë në një dhomë të caktuar posaçërisht dhe dërgohen për asgjësim në përputhje me dokumentet rregullatore në fuqi.

VIII. Kërkesat për furnizim me ujë dhe kanalizime

8.1. Ndërtesat e institucioneve arsimore duhet të pajisen sistemet e centralizuara sistemet e furnizimit, kanalizimeve dhe kullimit të amvisërive dhe të ujit të pijshëm në përputhje me kërkesat për ndërtesat dhe strukturat publike për sa i përket furnizimit dhe kanalizimit me ujë të pijshëm dhe amvisëri.

Furnizimi me ujë të ftohtë dhe të nxehtë të centralizuar sigurohet për ambientet e një institucioni arsimor të përgjithshëm, arsimin parashkollor dhe një shkollë me konvikt në një institucion arsimor të përgjithshëm, duke përfshirë: ambiente hotelierike, mensë, qilar, dushe, banja, kabina të higjienës personale, ambiente mjekësore, punë. seminare trajnimi, salla të ekonomisë shtëpiake, klasa në ambientet fillore, dhoma vizatimi, fizikë, kimi dhe biologji, laborantë, dhoma për përpunimin e pajisjeve të pastrimit dhe tualetit në institucionet arsimore të sapondërtuara dhe të rikonstruktuara.

8.2. Në mungesë të furnizimit me ujë të centralizuar në ndërtesat ekzistuese të institucioneve arsimore në vendbanim, është e nevojshme të sigurohet furnizim i vazhdueshëm me ujë të ftohtë në objektet e hotelierisë, ambientet mjekësore, tualetet, ambientet e shkollave me konvikt në një institucion arsimor të përgjithshëm dhe parashkollor. arsimi dhe sistemet e ngrohjes së ujit.

8.3. Institucionet e përgjithshme arsimore ofrojnë ujë që plotëson kërkesat higjienike për cilësinë dhe sigurinë e furnizimit me ujë të pijshëm.

8.4. Në ndërtesat e institucioneve arsimore, sistemi i kanalizimit të mensës duhet të jetë i ndarë nga pjesa tjetër dhe të ketë një dalje të pavarur në sistemin e kanalizimit të jashtëm. Ngritësit e sistemit të ujërave të zeza nga katet e sipërme nuk duhet të kalojnë nëpër ambientet e prodhimit të dhomës së ngrënies.

8.5. Në zonat rurale jo të kanalizuara, ndërtesat e institucioneve arsimore janë të pajisura me sisteme të brendshme kanalizimesh (si p.sh. prizat e kundërta), me kusht që të instalohen objekte lokale të trajtimit. Lejohet pajisja e tualetit të jashtëm.

8.6. Në institucionet arsimore, regjimi i pirjes së studentëve organizohet në përputhje me kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për organizimin e vakteve për studentët në institucionet arsimore, institucionet e arsimit fillor dhe të mesëm profesional.

IX. Kërkesat për ambientet dhe pajisjet e institucioneve arsimore të vendosura në ndërtesa të përshtatura

9.1. Akomodimi i institucioneve arsimore në ambiente të përshtatura është i mundur në kohën e riparimit (rindërtimit) të ndërtesave kryesore ekzistuese të institucioneve arsimore.

9.2. Kur vendosni një institucion arsimor të përgjithshëm në një ndërtesë të përshtatur, është e nevojshme të keni një grup të detyrueshëm ambientesh: klasa, ambiente për hotelieri, ambiente mjekësore, rekreacion, dhoma administrative dhe ndihmëse, banjo, tualet.

9.3. Zonat e klasave dhe klasave përcaktohen në bazë të numrit të nxënësve në një klasë në përputhje me kërkesat e këtyre rregullave sanitare.

9.4. Nëse nuk është e mundur të pajisni palestrën tuaj, duhet të përdorni objektet sportive të vendosura pranë një institucioni të përgjithshëm arsimor, me kusht që ato të plotësojnë kërkesat për projektimin dhe mirëmbajtjen e vendeve të kulturës fizike dhe sportive.

9.5. Për institucionet e vogla arsimore të përgjithshme të vendosura në zonat rurale, në mungesë të mundësisë për të pajisur qendrën e tyre mjekësore, lejohet të organizojnë shërbime mjekësore në pikat feldsher-obstetrike dhe klinikat ambulatore.

9.6. Në mungesë të një gardërobë, lejohet pajisja e dollapëve individualë të vendosur në zona rekreative dhe korridore.

X. Kërkesat higjienike për regjimin e procesit arsimor

10.1. Mosha optimale për fillimin e shkollimit është jo më herët se 7 vjet. Fëmijët e vitit të 8-të ose të 7-të të jetës pranohen në klasat e para. Fëmijët e vitit të 7-të të jetës pranohen kur mbushin moshën të paktën 6 vjeç 6 muaj deri më 1 shtator të vitit shkollor.

Kapaciteti i klasave, me përjashtim të klasave të arsimit kompensues, nuk duhet të kalojë 25 persona.

10.2. Mësimi i fëmijëve nën 6 vjeç 6 muaj deri në fillim të vitit shkollor duhet të kryhet në një institucion arsimor parashkollor ose në një institucion arsimor të përgjithshëm në përputhje me të gjitha kërkesat higjienike për kushtet dhe organizimin e procesit arsimor për fëmijët parashkollorë.

10.3. Për të parandaluar punën e tepërt të studentëve në kurrikulën e kalendarit vjetor, rekomandohet të sigurohet një shpërndarje e barabartë e periudhave të studimit dhe pushimeve.

10.4. Seancat e trajnimit duhet të fillojnë jo më herët se ora 8:00. Mësimet zero nuk lejohen.

Në institucionet me studim të thelluar të lëndëve individuale, liceu dhe gjimnaze, trajnimi kryhet vetëm në turnin e parë.

Në institucionet që punojnë me dy turne, mësimi i klasave të para, të 5-ta, të 9-ta dhe të 11-ta përfundimtare dhe klasat e arsimit kompensues duhet të organizohen në turnin e parë.

Arsimi me 3 turne në institucionet arsimore nuk lejohet.

10.5. Numri i orëve të caktuara për zhvillimin e kurrikulës nga studentët e një institucioni arsimor të përgjithshëm, i përbërë nga një pjesë e detyrueshme dhe një pjesë e formuar nga pjesëmarrësit në procesin arsimor, nuk duhet të kalojë në total vlerën e ngarkesës javore arsimore.

Vlera e ngarkesës edukative javore (numri i seancave trajnuese), e realizuar përmes orës së mësimit dhe aktivitetet jashtëshkollore, përcaktohet në përputhje me tabelën 3.

Organizimi i trajnimeve të specializuara në klasat 10-11 nuk duhet të çojë në një rritje të ngarkesës arsimore. Zgjedhja e një profili trajnimi duhet të paraprihet nga puna e orientimit në karrierë.

10.6. Ngarkesa javore arsimore duhet të shpërndahet në mënyrë të barabartë gjatë gjithë javës shkollore, ndërsa vëllimi i ngarkesës maksimale të lejueshme gjatë ditës duhet të jetë:

Për nxënësit e klasës së parë, nuk duhet të kalojë 4 mësime dhe 1 ditë në javë - jo më shumë se 5 mësime në kurriz të një mësimi të edukimit fizik;

Për nxënësit e klasave 2-4 - jo më shumë se 5 mësime, dhe një herë në javë 6 mësime në kurriz të një mësimi të edukimit fizik me një javë shkollore 6-ditore;

Për nxënësit e klasave 5-6 - jo më shumë se 6 mësime;

Për nxënësit e klasave 7-11 - jo më shumë se 7 mësime.

Orari i mësimit përpilohet veçmas për mësimet e detyrueshme dhe ato me dëshirë. Aktivitetet jashtëshkollore duhet të planifikohen në ditët me më pak mësime të kërkuara. Rekomandohet që midis fillimit të aktiviteteve jashtëshkollore dhe orës së fundit të bëni një pushim prej të paktën 45 minutash.

10.7. Orari i mësimeve bëhet duke marrë parasysh performancën mendore ditore dhe javore të nxënësve dhe shkallën e vështirësisë lëndët akademike(Shtojca 3 e këtyre rregullave sanitare).

10.8. Kur caktoni mësime, duhet të alternoni lëndë me kompleksitet të ndryshëm gjatë ditës dhe javës: për studentët e fazës I të arsimit, lëndët bazë (matematika, rusisht dhe gjuhe e huaj, historia natyrore, shkenca kompjuterike) alternohen me mësimet e muzikës, artet pamore, puna, edukimi fizik; për nxënësit e shkallës II dhe III të arsimit, lëndët e profilit natyror dhe matematikor duhet të alternohen me lëndët humanitare.

Për nxënësit e klasës së parë, lëndët më të vështira duhet të zhvillohen në orën e dytë; 2 - 4 klasa - 2 - 3 mësime; për nxënësit e klasave 5 - 11 në 2 - 4 orë mësimi.

Në klasat fillore nuk ka mësime të dyfishta.

Gjatë ditës së shkollës nuk duhet të kryeni më shumë se një test. Testimi rekomandohet të kryhet në mësimet 2 - 4.

10.9. Kohëzgjatja e mësimit (ora akademike) në të gjitha klasat nuk duhet të kalojë 45 minuta, me përjashtim të klasës së parë, në të cilën kohëzgjatja është e rregulluar në paragrafin 10.10 të këtyre rregullave sanitare dhe klasës kompensuese, në të cilën kohëzgjatja e Ora e mësimit nuk duhet të kalojë 40 minuta.

Dendësia e punës edukative të nxënësve në klasë në lëndët kryesore duhet të jetë 60 - 80%.

10.10. Arsimi në klasën e parë kryhet në përputhje me kërkesat shtesë të mëposhtme:

Seancat e trajnimit zhvillohen për një javë shkollore 5-ditore dhe vetëm në turnin e parë;

Përdorimi i mënyrës "shkallë" të mësimdhënies në gjysmën e parë të vitit (në shtator, tetor - 3 mësime në ditë, 35 minuta secila, në nëntor - dhjetor - 4 mësime, 35 minuta secila; janar - maj - 4 mësime, 45 minuta secili);

Për ata që vizitojnë grupin e ditës së zgjatur, është e nevojshme të organizoni gjumin e ditës (të paktën 1 orë), 3 vakte në ditë dhe shëtitje;

Trajnimi realizohet pa vlerësim pikë të njohurive të nxënësve dhe detyrave të shtëpisë;

Pushime javore shtesë në mesin e tremujorit të tretë në modalitetin tradicional të studimit.

10.11. Për të parandaluar lodhjen dhe për të mbajtur një nivel optimal të performancës gjatë javës, studentët duhet të kenë një ditë të lehtë shkollore të enjten ose të premten.

10.12. Kohëzgjatja e pushimeve ndërmjet mësimeve është të paktën 10 minuta, pushimi i madh (pas mësimit të dytë ose të tretë) - 20 - 30 minuta. Në vend të një pushimi të madh, pas mësimit të dytë dhe të tretë, lejohet të vendosen dy pushime nga 20 minuta secila.

Rekomandohet organizimi i aktiviteteve në natyrë. Për këtë qëllim, gjatë kryerjes së një pauze dinamike ditore, rekomandohet të rritet kohëzgjatja e një pushimi të madh në 45 minuta, nga të cilat të paktën 30 minuta ndahen për organizimin e llojeve të aktiviteteve motorike të nxënësve në terrenin sportiv. institucioni, në palestër apo në rekreacion.

10.13. Pushimi ndërmjet turneve duhet të jetë së paku 30 minuta për pastrimin e lagësht në ambiente dhe ajrimin e tyre, në rast të situatës së pafavorshme epidemiologjike për trajtimin dezinfektues, pushimi rritet në 60 minuta.

10.14. Përdorimi në procesin arsimor i programeve dhe teknologjive inovative arsimore, oraret e klasave, mënyrat e trajnimit është i mundur në mungesë të efektit të tyre negativ në gjendjen funksionale dhe shëndetin e studentëve.

10.15. Në institucionet e vogla arsimore rurale, në varësi të kushteve specifike, numrit të nxënësve, karakteristikave të tyre moshore, lejohet formimi i klasave të plota nga studentët në fazën e parë të arsimit. Në këtë rast, optimale është trajnimi i veçantë i nxënësve të moshave të ndryshme të fazës së parë të arsimit.

Kur kombinoni studentët e fazës së parë të arsimit në një grup klasash, është optimale ta krijoni atë nga dy klasa: klasat 1 dhe 3 (1 + 3), klasat 2 dhe 3 (2 + 3), klasat 2 dhe 4 ( 2 + 4). Për të parandaluar lodhjen e nxënësve, është e nevojshme të zvogëlohet kohëzgjatja e mësimeve të kombinuara (sidomos 4 dhe 5) me 5 - 10 minuta. (përveç një mësimi të edukimit fizik). Zënia e grupeve të klasave duhet të korrespondojë me tabelën 4.

10.16. Në klasat e arsimit kompensues, numri i studentëve nuk duhet të kalojë 20 persona. Mësimet nuk duhet të zgjasin më shumë se 40 minuta. Klasat korrigjuese dhe zhvillimore përfshihen në vëllimin e ngarkesës maksimale të lejueshme javore të vendosur për një student të çdo moshe.

Pavarësisht nga zgjatja e javës shkollore, numri i mësimeve në ditë nuk duhet të jetë më shumë se 5 në klasat fillore (përveç klasës së parë) dhe më shumë se 6 orë në klasat 5-11.

Për të parandaluar lodhjen dhe për të mbajtur një nivel optimal të performancës, organizohet një ditë shkollore e lehtësuar - e enjte ose e premte.

Për të lehtësuar dhe shkurtuar periudhën e përshtatjes me procesin arsimor të studentëve në klasa kompensuese, është e nevojshme të sigurohet asistencë mjekësore dhe psikologjike e kryer nga psikologë edukativë, pediatër, logopedë, punonjës të tjerë pedagogjikë të trajnuar posaçërisht, si dhe përdorimi i informacionit dhe teknologjitë e komunikimit, ndihmat vizuale.

10.17. Për të parandaluar lodhjen, qëndrimin dhe shikimin e dëmtuar të nxënësve në klasë, duhet të kryhet edukimi fizik dhe gjimnastika për sytë (Shtojca 4 dhe Shtojca 5 e këtyre rregullave sanitare).

10.18. Është e nevojshme të alternohen lloje të ndryshme gjatë mësimit veprimtaritë mësimore(me përjashtim të punon kontrolli). Kohëzgjatja mesatare e vazhdueshme tipe te ndryshme Aktivitetet edukative të nxënësve (lexim nga letra, shkrim, dëgjim, pyetje etj.) në klasat 1 - 4 nuk duhet të kalojnë 7 - 10 minuta, në klasat 5 - 11 - 10 - 15 minuta. Distanca nga sytë deri te fletorja ose libri duhet të jetë së paku 25 - 35 cm për nxënësit e klasave 1 - 4 dhe të paktën 30 - 45 cm për nxënësit e klasave 5 - 11.

Kohëzgjatja e përdorimit të vazhdueshëm të mjeteve mësimore teknike në procesin arsimor përcaktohet në përputhje me Tabelën 5.

Pas përdorimit të mjeteve mësimore teknike që lidhen me stresin vizual, është e nevojshme të kryhen një grup ushtrimesh për të parandaluar lodhjen e syve (Shtojca 5), ​​dhe në fund të orës së mësimit - ushtrime fizike për të parandaluar lodhjen e përgjithshme (Shtojca 4).

10.19. Mënyra e trajnimit dhe organizimit të punës së klasave duke përdorur teknologjinë kompjuterike duhet të jetë në përputhje me kërkesat higjienike për kompjuterët elektronikë personalë dhe organizimin e punës në to.

10.20. Për të plotësuar nevojën biologjike për lëvizje, pavarësisht nga mosha e nxënësve, rekomandohet të zhvillohen të paktën 3 orë mësimi të kulturës fizike në javë, të parashikuara në masën e ngarkesës maksimale të lejueshme javore. Nuk lejohet zëvendësimi i orëve të edukimit fizik me lëndë të tjera.

10.21. Për rritjen e aktivitetit fizik të nxënësve, rekomandohet përfshirja në kurrikulat e nxënësve të lëndëve me karakter motoraktiv (koreografi, ritëm, vallëzime moderne dhe ballore, mësimdhënie të lojërave sportive tradicionale dhe kombëtare).

10.22. Aktiviteti fizik i nxënësve krahas orëve të edukimit fizik në procesin arsimor mund të sigurohet nga:

Lojëra të organizuara në natyrë gjatë pushimeve;

Orë sportive për fëmijët që ndjekin një ditë pas shkollës;

Aktivitete dhe gara sportive jashtëshkollore, ngjarje sportive në të gjithë shkollën, ditë shëndetësore;

Edukim fizik individual në seksione dhe klube.

10.23. Ngarkesat sportive gjatë mësimeve të kulturës fizike, garave, aktiviteteve jashtëshkollore të një profili sportiv gjatë një ore dinamike ose sportive duhet të korrespondojnë me moshën, shëndetin dhe aftësinë fizike të nxënësve, si dhe kushtet e motit (nëse organizohen në ajër të hapur).

Shpërndarja e studentëve në grupet kryesore, përgatitore dhe të veçanta për pjesëmarrje në aktivitete të kulturës fizike dhe shëndetësore e sportive bëhet nga mjeku, duke marrë parasysh gjendjen e tyre shëndetësore (ose në bazë të certifikatave të shëndetit të tyre). Nxënësit e grupit kryesor të kulturës fizike lejohen të marrin pjesë në të gjitha aktivitetet e kulturës fizike dhe argëtuese në përputhje me moshën e tyre. Me nxënësit e grupeve përgatitore dhe të veçanta, duhet të kryhet kultura fizike dhe puna shëndetësore duke marrë parasysh mendimin e mjekut.

Nxënësit, të referuar në grupet përgatitore dhe të veçanta për arsye shëndetësore, merren me kulturë fizike me ulje të aktivitetit fizik.

Këshillohet që mësimet e edukimit fizik të zhvillohen në ajër të hapur. Mundësia e kryerjes së edukimit fizik në ajër të hapur, si dhe lojërave në natyrë, përcaktohet nga një sërë treguesish të kushteve meteorologjike (temperatura, lagështia relative dhe shpejtësia e ajrit) në zonat klimatike (Shtojca 7).

Në shi, me erë dhe ditë të acarta Në sallë zhvillohen orët e edukimit fizik.

10.24. Dendësia motorike e mësimeve të kulturës fizike duhet të jetë së paku 70%.

Studentët lejohen të testojnë aftësinë fizike, të marrin pjesë në gara dhe udhëtime shëtitje me lejen e një punonjësi mjekësor. Prania e tij në aktivitete sportive dhe në klasa në pishina është e detyrueshme.

10.25. Në klasat e punës të parashikuara nga programi arsimor, detyrat e natyrës së ndryshme duhet të alternohen. Nuk duhet të kryeni një lloj aktiviteti në mësim gjatë gjithë kohës së punës së pavarur.

10.26. Nxënësit kryejnë të gjitha punët në punishtet dhe kabinetet e ekonomisë shtëpiake me veshje të veçanta (fustane, përparëse, beretë, shami). Kur kryeni punë që paraqesin rrezik për dëmtimin e syve, përdorni syze mbrojtëse.

10.27. Kur organizoni praktikë dhe klasa në punën e dobishme shoqërore të studentëve, të parashikuara nga programi arsimor, i shoqëruar me aktivitet të lartë fizik (bartja dhe lëvizja e ngarkesave të rënda), është e nevojshme të udhëhiqeni nga kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për sigurinë e kushteve të punës. për punëtorët nën 18 vjeç.

Nuk lejohet përfshirja e nxënësve në punë me të dëmshme ose kushte të rrezikshme puna, në kryerjen e së cilës është e ndaluar përdorimi i fuqisë punëtore, personat nën 18 vjeç, si dhe pastrimi i ambienteve sanitare dhe ambienteve të përbashkëta, larja e dritareve dhe llambave, heqja e borës nga çatitë dhe punë të tjera të ngjashme.

Për punë bujqësore (praktikë) në rajonet e zonës II klimatike, është e nevojshme të ndahet kryesisht gjysma e parë e ditës, dhe në rajonet e zonës III klimatike - gjysma e dytë e ditës (16 - 17 orë) dhe orët me izolim më të vogël. Mjetet bujqësore që përdoren për punë duhet të jenë të përshtatshme për gjatësinë dhe moshën e nxënësve. Kohëzgjatja e lejuar e punës për nxënësit 12-13 vjeç është 2 orë; për adoleshentët 14 vjeç e lart - 3 orë. Çdo 45 minuta punë, duhet të bëni një pushim të rregulluar prej 15 minutash. Puna në parcela dhe në ambiente të trajtuara me pesticide dhe agrokimike lejohet brenda afateve të përcaktuara nga Katalogu Shtetëror i Pesticideve dhe Agrokimikateve.

10.28. Kur organizoni grupe me ditë të zgjatura, është e nevojshme të udhëhiqeni nga rekomandimet e përcaktuara në Shtojcën 6 të këtyre rregullave sanitare.

10.29. Puna rrethore në grupe me ditë të zgjatura duhet të merret parasysh tiparet e moshës nxënësve, për të siguruar një ekuilibër midis klasave motorike dhe statike dhe organizohet në përputhje me kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për institucionet e arsimit shtesë për fëmijët.

10.30. Vëllimi i detyrave të shtëpisë (në të gjitha lëndët) duhet të jetë i tillë që koha e nevojshme për ta përfunduar atë të mos kalojë (në orë astronomike): në klasat 2 - 3 - 1,5 orë, në klasat 4 - 5 - 2 orë, në 6 - në 8 klasa - 2,5 orë, në klasat 9-11 - deri në 3,5 orë.

10.31. Gjatë kryerjes së certifikimit përfundimtar, nuk lejohet të kryhet më shumë se një provim në ditë. Pushimi ndërmjet ekzaminimeve duhet të jetë së paku 2 ditë. Nëse provimi zgjat 4 ose më shumë orë, është e nevojshme të organizohen ushqime për studentët.

10.32. Pesha e një grupi ditor të teksteve shkollore dhe mjeteve të shkrimit nuk duhet të kalojë: për nxënësit e klasave 1 - 2 - më shumë se 1,5 kg, për klasat 3 - 4 - më shumë se 2 kg; 5 - 6 - mbi 2,5 kg, 7 - 8 - mbi 3,5 kg, 9 - 11 - mbi 4,0 kg.

10.33. Për të parandaluar shkeljet e qëndrimit të nxënësve, rekomandohet që klasat fillore të kenë dy grupe tekstesh: një për përdorim në klasë në një institucion arsimor të përgjithshëm, i dyti për përgatitjen e detyrave të shtëpisë.

XI. Kërkesat për organizimin e kujdesit mjekësor për studentët dhe kalimin ekzaminimet mjekësore punonjësit e institucioneve arsimore

11.1. Në të gjitha institucionet arsimore duhet të organizohet kujdesi mjekësor për nxënësit.

11.2. Ekzaminimet mjekësore të studentëve në institucionet e arsimit të përgjithshëm dhe nxënësve të njësive të arsimit parashkollor duhet të organizohen dhe kryhen në përputhje me procedurën e përcaktuar nga organi ekzekutiv federal në fushën e kujdesit shëndetësor.

11.3. Studentët pranohen në mësime në një institucion arsimor të përgjithshëm pasi kanë pësuar një sëmundje vetëm me vërtetim nga pediatri.

11.4. Në të gjitha llojet e institucioneve arsimore organizohet puna për parandalimin e sëmundjeve infektive dhe joinfektive.

11.5. Për të zbuluar infektimin e morrave, të paktën 4 herë në vit pas çdo pushimi dhe çdo muaj në mënyrë selektive (katër deri në pesë klasa), personeli mjekësor duhet të kryejë ekzaminime të fëmijëve. Ekzaminimet (të lëkurës së kokës dhe veshjeve) kryhen në një dhomë të ndriçuar mirë duke përdorur një xham zmadhues dhe krehër të imët. Pas çdo kontrolli, krehja derdhet me ujë të valë ose fërkohet me një tretësirë ​​alkooli 70.

11.6. Nëse konstatohen zgjebe dhe morra, studentët pezullohen nga vizita në institucion për kohëzgjatjen e trajtimit. Ata mund të pranohen në një institucion arsimor të përgjithshëm vetëm pas përfundimit të të gjithë kompleksit të masave terapeutike dhe profilaktike, të konfirmuar me një certifikatë nga një mjek.

Çështja e trajtimit parandalues ​​të personave që kanë qenë në kontakt me një pacient me zgjebe vendoset nga mjeku, duke marrë parasysh situatën epidemiologjike. Në këtë trajtim përfshihen ata që kanë qenë në kontakt të ngushtë familjar, si dhe grupe të tëra, klasa ku janë regjistruar disa raste zgjebe, ose ku në procesin e monitorimit të shpërthimit zbulohen pacientë të rinj. Në grupet e organizuara ku nuk është kryer trajtim profilaktik i personave të kontaktit, ekzaminimi i lëkurës së nxënësve kryhet tre herë me një interval prej 10 ditësh.

Nëse zbulohet zgjebe në institucion, dezinfektimi aktual kryhet në përputhje me kërkesat e organit territorial që kryen mbikëqyrjen sanitare dhe epidemiologjike shtetërore.

11.7. V revistë e lezetshme Rekomandohet të hartohet një fletë shëndetësore, në të cilën për secilin student futen informacione për të dhënat antropometrike, një grup shëndetësor, një grup klasash të edukimit fizik, gjendjen shëndetësore, madhësinë e rekomanduar të mobiljeve arsimore, si dhe rekomandimet mjekësore.

11.8. Të gjithë punonjësit e një institucioni të përgjithshëm arsimor i nënshtrohen ekzaminimeve mjekësore paraprake dhe periodike, duhet të vaksinohen në përputhje me kalendarin kombëtar të vaksinimeve parandaluese. Secili punonjës i një institucioni të arsimit të përgjithshëm duhet të ketë një dosje mjekësore personale të formularit të përcaktuar.

Punonjësit që i shmangen ekzaminimeve mjekësore nuk lejohen të punojnë.

11.9. Punonjësit pedagogjikë të institucioneve arsimore i nënshtrohen trajnimit profesional higjienik dhe certifikimit gjatë punësimit.

XII. Kërkesat për mirëmbajtjen sanitare të territorit dhe ambienteve

12.1. Territori i një institucioni arsimor të përgjithshëm duhet të mbahet i pastër. Territori pastrohet çdo ditë përpara se studentët të largohen nga vendi. Në mot të nxehtë dhe të thatë, rekomandohet ujitja e sipërfaqeve të këndeve të lojërave dhe e mbulesës me bar 20 minuta para fillimit të shëtitjes dhe aktiviteteve sportive. Në dimër, pastroni borën dhe akullin nga këndet e lojërave dhe shtigjet.

Plehrat grumbullohen në kosha plehrash, të cilët duhet të mbyllen mirë me kapak dhe kur të mbushen 2/3 e vëllimit të tyre, ato dërgohen në vendgrumbullimet e mbetjeve të ngurta në përputhje me kontratën për largimin e mbetjeve shtëpiake. Pas zbrazjes, kontejnerët (koshat e mbeturinave) duhet të pastrohen dhe trajtohen me dezinfektues (dezinfektues) të autorizuar në mënyrën e përcaktuar. Djegia e plehrave në territorin e një institucioni arsimor të përgjithshëm, përfshirë në kosha plehrash, nuk lejohet.

12.2. Çdo vit (në pranverë) kryhet krasitja dekorative e shkurreve, prerja e lastarëve të rinj, degët e thata dhe të ulëta. Nëse ka pemë të larta drejtpërsëdrejti përballë dritareve të klasave, që mbulojnë hapjet e dritës dhe zvogëlojnë vlerat e treguesve të ndriçimit natyror nën ato të normalizuara, merren masa për prerjen ose prerjen e degëve.

12.3. Të gjitha ambientet e institucionit arsimor i nënshtrohen pastrimit të lagësht të përditshëm me përdorimin e detergjenteve.

Tualetet, dhomat e ngrënies, hollet, zonat rekreative i nënshtrohen pastrimit të lagësht pas çdo ndryshimi.

Pastrimi i ambienteve arsimore dhe ndihmëse kryhet pas përfundimit të orëve të mësimit, në mungesë të nxënësve, me dritare të hapura ose tërthore. Nëse një institucion arsimor i përgjithshëm punon me dy turne, pastrimi kryhet në fund të çdo ndërrimi: lajnë dyshemetë, fshijnë vendet ku grumbullohet pluhuri (pragjet e dritareve, radiatorët, etj.).

Ambientet e shkollës me konvikt në një institucion arsimor të përgjithshëm pastrohen të paktën një herë në ditë.

Për të kryer pastrim dhe dezinfektim në një institucion arsimor të përgjithshëm dhe një shkollë me konvikt në një institucion arsimor të përgjithshëm, përdoren detergjentë dhe dezinfektues, të cilët janë të autorizuar në mënyrën e përcaktuar për përdorim në institucionet e fëmijëve, duke ndjekur udhëzimet për përdorimin e tyre.

Tretësirat dezinfektuese për pastrimin e dyshemeve përgatiten përpara përdorimit të drejtpërdrejtë në tualete në mungesë të nxënësve.

12.4. Dezinfektuesit dhe detergjentët ruhen në paketimin e prodhuesit, në përputhje me udhëzimet dhe në vende të paarritshme për studentët.

12.5. Për të parandaluar përhapjen e infeksionit në një situatë të pafavorshme epidemiologjike në një institucion arsimor të përgjithshëm, kryhen masa shtesë anti-epidemike sipas udhëzimeve të organeve të autorizuara për të kryer mbikëqyrjen sanitare dhe epidemiologjike shtetërore.

12.6. Pastrimi i përgjithshëm kryhet të paktën një herë në muaj në të gjitha llojet e ambienteve të një institucioni arsimor të përgjithshëm dhe një shkollë me konvikt në një institucion arsimor të përgjithshëm.

Pastrimi i përgjithshëm nga personeli teknik (pa përfshirë punën e studentëve) kryhet duke përdorur detergjentë dhe dezinfektues të miratuar.

Grilat e ventilimit të shkarkimit pastrohen nga pluhuri në baza mujore.

12.7. Në dhomat e gjumit të një institucioni arsimor të përgjithshëm dhe një shkolle me konvikt në një institucion arsimor të përgjithshëm, shtrati (dyshekë, jastëk, batanije) duhet të ajrosen drejtpërdrejt në dhomat e gjumit me dritare të hapura gjatë çdo pastrimi të përgjithshëm. Linjat e krevatit dhe peshqirët ndërrohen sapo të ndoten, por të paktën një herë në javë.

Para fillimit të vitit shkollor, shtrati trajtohet në një dhomë dezinfektimi.

Në ambientet e tualetit, sapuni, letra higjienike dhe peshqirët duhet të jenë në dispozicion gjatë gjithë kohës.

12.8. Pastrimi i përditshëm i tualeteve, dusheve, shuplakave, ambienteve mjekësore kryhet duke përdorur dezinfektues, pavarësisht nga situata epidemiologjike. Pajisjet sanitare i nënshtrohen dekontaminimit të përditshëm. Dorezat e sternave dhe dorezat e dyerve lahen me ujë të ngrohtë dhe sapun. Lavamanët, tualetet, sediljet e tualetit pastrohen me furça ose furça, pastrues dhe dezinfektues të lejuar në mënyrën e përcaktuar.

12.9. Në zyrën mjekësore, përveç dezinfektimit të ambienteve dhe orendive, është i nevojshëm dezinfektimi i instrumenteve mjekësore në përputhje me udhëzimet për dezinfektimin, pastrimin para sterilizimit dhe sterilizimin e pajisjeve mjekësore.

Preferenca duhet t'u jepet pajisjeve mjekësore sterile të disponueshme.

12.10. Kur krijohen mbetje mjekësore, të cilat, sipas shkallës së rrezikut epidemiologjik, klasifikohen si mbetje potencialisht të rrezikshme, ato neutralizohen dhe asgjësohen në përputhje me rregullat për grumbullimin, ruajtjen, përpunimin, neutralizimin dhe asgjësimin e të gjitha llojeve të mbetjeve nga institucionet mjekësore.

12.11. Pajisjet e pastrimit për pastrimin e ambienteve duhet të shënohen dhe të caktohen në zona të veçanta.

Pajisjet e pastrimit për pastrimin e objekteve sanitare (kova, legena, lecka, lecka) duhet të jenë të shënuara (të kuqe), të përdoren sipas qëllimit dhe të ruhen veçmas nga pajisjet e tjera të pastrimit.

12.12. Në fund të pastrimit, të gjitha pajisjet e pastrimit lahen me detergjentë, shpëlahen me ujë të rrjedhshëm dhe thahen. Ruani pajisjet e pastrimit në një vend të caktuar për këtë qëllim.

12.13. Mirëmbajtja sanitare e ambienteve dhe masat e dezinfektimit në njësitë e arsimit parashkollor kryhen në përputhje me kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për pajisjen, mirëmbajtjen dhe organizimin e mënyrës së funksionimit të organizatave parashkollore.

12.14. Gjendja sanitare e ambienteve të njësisë së hotelierisë duhet të ruhet duke marrë parasysh kërkesat sanitare dhe epidemike për organizimin e vakteve për studentët në institucionet arsimore. Në prani të një pishine, pastrimi dhe dezinfektimi i ambienteve dhe pajisjeve kryhet në përputhje me rregullat sanitare për pishinat.

12.15. Pajisje sportive i nënshtrohet pastrimit të përditshëm me detergjentë.

Pajisjet sportive të vendosura në palestër fshihen me një leckë të lagur, pjesët metalike - me një leckë të thatë në fund të çdo ndërrimi stërvitor. Palestra ajroset për të paktën 10 minuta pas çdo mësimi. Tapeti sportiv pastrohet çdo ditë me fshesë me korrent, të paktën 3 herë në muaj pastrohet me lagështirë duke përdorur fshesë me korrent. Tapetet sportive fshihen çdo ditë me sapun dhe sode.

12.16. Në prani të qilimave dhe qilimave (në ambientet e një shkolle fillore gjithëpërfshirëse, grupet e ditës së zgjatur, shkollën me konvikt), ato pastrohen me fshesë me korrent në baza ditore, si dhe një herë në vit thahen dhe eliminohen në ajer i paster.

12.17. Kur insektet sinantropike dhe brejtësit shfaqen në institucion në territorin e një institucioni arsimor të përgjithshëm dhe në të gjitha dhomat, është e nevojshme të kryhet dezinsektimi dhe deratizimi nga forcat. organizata të specializuara në përputhje me dokumentet rregullatore dhe metodologjike.

Për të parandaluar shfaqjen e mizave dhe shkatërrimin e tyre në fazën e zhvillimit, një herë në 5 - 10 ditë tualetet e jashtme trajtohen me dezinfektues të miratuar në përputhje me dokumentet rregullatore dhe metodologjike për luftën kundër mizave.

XIII. Kërkesat për respektimin e rregullave sanitare

13.1. Drejtuesi i një institucioni arsimor të përgjithshëm është person përgjegjës për organizimin dhe plotësinë e zbatimit të këtyre rregullave sanitare, duke përfshirë sigurimin:

Prania në institucion e këtyre rregullave sanitare dhe sjellja e përmbajtjes së tyre tek punonjësit e institucionit;

Pajtueshmëria me kërkesat e rregullave sanitare nga të gjithë punonjësit e institucionit;

Kushtet e nevojshme për respektimin e rregullave sanitare;

Punësimi i personave që kanë akses për arsye shëndetësore, të cilët kanë kryer trajnime dhe certifikime higjienike profesionale;

Disponueshmëria e librave mjekësorë për çdo punonjës dhe kalimi në kohë i tyre i ekzaminimeve mjekësore periodike;

Organizimi i masave për dezinfektim, dezinsektim dhe deratizim;

Disponueshmëria e kompleteve të ndihmës së parë dhe rimbushja e tyre në kohë.

13.2. Stafi mjekësor i një institucioni të arsimit të përgjithshëm kryen monitorimin e përditshëm të respektimit të kërkesave të rregullave sanitare.

* Dekret i Qeverisë së Federatës Ruse të 31 Marsit 2009 N 277 "Për miratimin e rregulloreve për licencimin e veprimtarive arsimore".

Shtojca 1 e SanPiN 2.4.2.2821-10

Për të formuar qëndrimin e duhur dhe për të ruajtur shëndetin, është e nevojshme që në ditët e para të studimit në një institucion arsimor të përgjithshëm të edukoni dhe formoni qëndrimin korrekt të punës së nxënësve në tavolinën e shkollës. Për këtë është e nevojshme t'i kushtohet një mësim i veçantë në klasat e para.

Për të formuar qëndrimin e duhur, është e nevojshme të sigurohet një vend pune për studentin me mobilje në përputhje me lartësinë e tij; mësojeni atë të mbajë qëndrimin e duhur të punës gjatë seancave stërvitore, gjë që është më pak e lodhshme: uluni thellë në një karrige, mbani trupin dhe kokën drejt; këmbët duhet të jenë të përkulura në nyjet e ijeve dhe të gjurit, këmbët duhet të mbështeten në dysheme, parakrahët duhet të shtrihen lirshëm në tryezë.

Kur nxënësi vendoset në tavolinë, karrigia shtyhet poshtë tavolinës në mënyrë që kur mbështetet në shpinë, pëllëmba e tij të vendoset midis gjoksit dhe tryezës.

Për një përzgjedhje racionale të mobiljeve për të parandaluar çrregullimet e sistemit muskuloskeletor, rekomandohet pajisja e të gjitha klasave dhe zyrave me shufra rritjeje.

Mësuesi/ja u shpjegon nxënësve mënyrën e mbajtjes së kokës, shpatullave, krahëve dhe thekson se është e pamundur të mbështetësh gjoksin në buzë të tavolinës (tavolinës); distanca nga sytë në librin ose fletoren duhet të jetë e barabartë me gjatësinë e parakrahut nga bërryli deri në fund të gishtërinjve. Duart shtrihen lirshëm, pa u shtypur në tryezë, dora e djathtë dhe gishtat e majtë janë në fletore. Të dyja këmbët qëndrojnë në dysheme me të gjitha këmbët e tyre.

Kur zotëron aftësitë e të shkruarit, nxënësi mbështetet në pjesën e pasme të tavolinës (karriges) me shpinën e poshtme, ndërsa mësuesit i shpjegon - ulet më lirshëm, mbështetet në pjesën e pasme të tavolinës (karriges) jo vetëm me sakro-lumbarin. , por edhe me pjesën nënskapulare të shpinës. Mësuesi, pasi shpjegon dhe tregon vendin e duhur në tavolinë, u kërkon nxënësve të gjithë klasës të ulen siç duhet dhe, duke ecur nëpër klasë, korrigjon nëse është e nevojshme.

Në klasë duhet vendosur tabela “Ulu saktë kur shkruani” në mënyrë që nxënësit ta kenë gjithmonë para syve. Në të njëjtën kohë, studentëve duhet t'u tregohen tabela që tregojnë defekte në qëndrim që rezultojnë nga përshtatja jo e duhur. Zhvillimi i një aftësie të caktuar arrihet jo vetëm nga shpjegimi, i mbështetur nga një demonstrim, por edhe nga përsëritja sistematike. Për të zhvilluar aftësinë e uljes së saktë mësuesi duhet të monitorojë çdo ditë korrektësinë e qëndrimit të nxënësve gjatë orëve të mësimit.

Roli i mësuesit në edukimin e duhur të nxënësve është veçanërisht i madh gjatë tre-katër viteve të para të studimit në një institucion arsimor të përgjithshëm, kur ata zhvillojnë këtë aftësi, si dhe në vitet e mëvonshme të mësuarit.

Mësuesi, në bashkëpunim me prindërit, mund të japë rekomandime për zgjedhjen e një çantë shpine për tekste dhe pajisje shkollore: pesha e një çantë shpine pa tekste për nxënësit e klasave 1 - 4 duhet të jetë jo më shumë se 700 g. Në këtë rast, çanta e shpinës duhet të ketë rripa të gjerë (4 - 4,5 cm) dhe qëndrueshmëri të mjaftueshme në formë, duke siguruar përshtatjen e saj të rehatshme me shpinën e nxënësit dhe shpërndarjen uniforme të peshës. Materiali për prodhimin e çantave duhet të jetë i lehtë, i qëndrueshëm, me një shtresë të papërshkueshme nga uji, e lehtë për t'u pastruar.

Shtojca 4 e SanPiN 2.4.2.2821-10

minuta ushtrimesh (FM)

Sesione trajnimi që kombinojnë ngarkesën mendore, statike, dinamike organet individuale dhe sistemet dhe për të gjithë organizmin në tërësi, kërkojnë që minutat e kulturës fizike (në tekstin e mëtejmë - FM) të mbahen në klasë për të lehtësuar lodhjen lokale dhe FM nga ndikimi i përgjithshëm.

FM për përmirësimin e qarkullimit cerebral:

2. I. fq. - ulur, duart në rrip. 1 - kthejeni kokën në të djathtë, 2 - ip, 3 - kthejeni kokën në të majtë, 4 - ip. Përsëriteni 6-8 herë. Ritmi është i ngadaltë.

3. I. fq. - në këmbë ose ulur, duart në rrip. 1 - lëkundni dorën e majtë mbi shpatullën e djathtë, kthejeni kokën në të majtë. 2 - ip, 3 - 4 - e njëjta gjë me dorën e djathtë. Përsëriteni 4-6 herë. Ritmi është i ngadaltë.

FM për lehtësimin e lodhjes nga brezi i shpatullave dhe krahët:

1. I. f. - në këmbë ose ulur, duart në rrip. 1 - dora e djathtë përpara, majtas lart. 2 - ndryshoni pozicionin e duarve. Përsëriteni 3-4 herë, më pas pushoni dhe tundni duart, anoni kokën përpara. Ritmi mesatar.

2. I. fq. - në këmbë ose ulur, duart me anën e pasme në rrip. 1 - 2 - sillni bërrylat përpara, anoni kokën përpara, 3 - 4 - bërrylat mbrapa, përkuluni. Përsëriteni 6-8 herë, më pas duart poshtë dhe tundeni lirshëm. Ritmi është i ngadaltë.

3. I. fq. - ulur, duart lart. 1 - shtrëngoni furçat në grusht, 2 - zhbllokoni furçat. Përsëriteni 6-8 herë, më pas relaksoni duart poshtë dhe tundni duart. Ritmi mesatar.

FM për lehtësimin e lodhjes nga busti:

1. I. f. - qëndroni këmbët larg, duart pas kokës. 1 - kthejeni fort legenin në të djathtë. 2 - kthejeni fort legenin në të majtë. Lëreni brezin e shpatullave pa lëvizje gjatë kthesave. Përsëriteni 6-8 herë. Ritmi mesatar.

2. I. fq. - qëndroni këmbët larg, duart pas kokës. 1 - 5 - lëvizje rrethore me legen në një drejtim, 4 - 6 - të njëjtat në drejtimin tjetër, 7 - 8 - duart poshtë dhe shtrëngoni duart e qetë. Përsëriteni 4-6 herë. Ritmi mesatar.

3. I. fq. - këmbët qëndrojnë larg. 1 - 2 - anoni përpara, dora e djathtë rrëshqet poshtë përgjatë këmbës, majtas, duke u përkulur, përgjatë trupit, 3 - 4 - ip, 5 - 8 - e njëjta gjë në drejtimin tjetër. Përsëriteni 6-8 herë. Ritmi mesatar.

FM me ndikim të përgjithshëm plotësohen nga ushtrimet për grupe të ndryshme të muskujve, duke marrë parasysh tensionin e tyre në procesin e aktivitetit.

Një grup ushtrimesh FM për studentët e fazës I të arsimit në klasë me elemente të shkrimit:

1. Ushtrime për përmirësimin e qarkullimit cerebral. I. f. - ulur, duart në rrip. 1 - kthejeni kokën në të djathtë, 2 - ip, 3 - kthejeni kokën majtas, 4 - ip, 5 - anoni butësisht kokën prapa, 6 - ip, 7 - anoni kokën përpara. Përsëriteni 4-6 herë. Ritmi është i ngadaltë.

2. Ushtrime për të lehtësuar lodhjen nga muskujt e vegjël të dorës. I. f. - ulur, krahët e ngritur lart. 1 - shtrëngoni furçat në grusht, 2 - zhbllokoni furçat. Përsëriteni 6-8 herë, më pas relaksoni duart poshtë dhe tundni duart. Ritmi mesatar.

3. Ushtroni për të larguar lodhjen nga muskujt e trungut. I. f. - qëndroni këmbët larg, duart pas kokës. 1 - kthejeni fort legenin në të djathtë. 2 - kthejeni fort legenin në të majtë. Lëreni brezin e shpatullave pa lëvizje gjatë kthesave. Përsëriteni 4-6 herë. Ritmi mesatar.

4. Ushtrohuni për të mobilizuar vëmendjen. I. f. - në këmbë, krahët përgjatë trupit. 1 - dora e djathtë në rrip, 2 - dora e majtë në rrip, 3 - dora e djathtë në shpatull, 4 - dora e majtë në shpatull, 5 - dora e djathtë lart, 6 - dora e majtë lart, 7 - 8 - duartrokitje mbi kokë, 9 - ulni dorën e majtë në shpatull, 10 - dorën e djathtë në shpatull, 11 - dorën e majtë në rrip, 12 - dorën e djathtë në rrip, 13 - 14 - goditje e dorës në ije . Përsëriteni 4-6 herë. Tempo - 1 herë i ngadaltë, 2 - 3 herë - mesatar, 4 - 5 - i shpejtë, 6 - i ngadalshëm.

Shtojca 5 e SanPiN 2.4.2.2821-10

1. Kuluni shpejt, mbyllni sytë dhe uluni në heshtje, duke numëruar ngadalë deri në 5. Përsëriteni 4 - 5 herë.

3. Zgjatni krahun e djathtë përpara. Ndiqni me sytë tuaj, pa e kthyer kokën, lëvizjet e ngadalta të gishtit tregues të dorës së shtrirë majtas dhe djathtas, lart e poshtë. Përsëriteni 4-5 herë.

4. Shikoni gishtin tregues të dorës së shtrirë në numërimin 1 - 4, më pas lëvizni shikimin tuaj në distancë me numërimin 1 - 6. Përsëriteni 4 - 5 herë.

5. Me një ritëm mesatar, bëni 3 - 4 lëvizje rrethore me sytë në anën e djathtë, po aq në të majtë. Duke relaksuar muskujt e syve, shikoni në distancë me numërimin 1 - 6. Përsëriteni 1 - 2 herë.

Shtojca 6 e SanPiN 2.4.2.2821-10

grupe me ditë të zgjatura

Dispozitat e përgjithshme.

Rekomandohet të plotësohen grupe ditore të zgjatura nga nxënës të së njëjtës klasë ose paralele. Qëndrimi i studentëve në një grup ditor të zgjatur njëkohësisht me procesin arsimor mund të mbulojë periudhën kohore të kaluar nga studentët në një institucion arsimor të përgjithshëm nga ora 8.00 - 8.30 deri në orën 18.00 - 19.00.

Është e këshillueshme që të vendosen ambiente për grupe ditore të zgjatura për nxënësit e klasave I-VIII brenda kufijve të seksioneve përkatëse të trajnimit, përfshirë rekreacionin.

Rekomandohet që nxënësit e klasave të para të grupit të ditës së zgjatur të ndajnë dhoma gjumi dhe dhoma lojërash. Në mungesë të dhomave të veçanta në një institucion arsimor të përgjithshëm për organizimin e gjumit dhe lojërave, mund të përdoren dhoma universale që kombinojnë dhomën e gjumit dhe dhomën e lojërave, të pajisura me mobilje të integruara: dollapë, shtretër me një nivel.

Për nxënësit e klasave II-VIII, në varësi të aftësive specifike, rekomandohet të ndahen ambiente të caktuara për organizimin e aktiviteteve të lojërave, punë rrethore, orë mësimi me kërkesë të nxënësve, gjumë ditor për të dobësuarit.

Regjimi ditor.

Për të siguruar efektin maksimal të mundshëm përmirësues shëndetësor dhe për të ruajtur kapacitetin e punës së studentëve që ndjekin grupet me ditë të zgjatur, është e nevojshme të racionalizohet regjimi ditor, duke filluar nga momenti i mbërritjes në një institucion arsimor të përgjithshëm, si dhe të kryhet një kulturë e gjerë fizike dhe aktivitete për përmirësimin e shëndetit.

Kombinimi më i mirë i llojeve të aktiviteteve të studentëve në grupet me ditë të zgjatura është aktiviteti i tyre fizik në ajër para fillimit të vetë-përgatitjes (shëtitje, lojëra në natyrë dhe sportive, punë e dobishme shoqërore në faqen e një institucioni të përgjithshëm arsimor, nëse parashikohet nga programi arsimor), dhe pas vetë-përgatitjes - pjesëmarrja në karakter emocional (klasa në qarqe, lojëra, vizita në ngjarje argëtuese, përgatitja dhe drejtimi i koncerteve amatore, kuize dhe ngjarje të tjera).

Rutina e përditshme duhet të sigurojë domosdoshmërisht: ushqimin, ecjen, gjumin e ditës për nxënësit e klasave 1 dhe nxënësit e dobësuar të klasave II - III, vetë-trajnim, punë të dobishme shoqërore, punë rrethore dhe një gamë të gjerë të kulturës fizike dhe aktiviteteve rekreative.

Rekreacion në natyrë.

Pas përfundimit të orëve të mësimit në një institucion arsimor të përgjithshëm, për të rikthyer aftësinë e punës së nxënësve para kryerjes së detyrave të shtëpisë, organizohet pushim për të paktën 2 orë. Pjesa më e madhe e kësaj kohe kalon jashtë. Këshillohet të sigurohet shëtitje:

Para drekës, me kohëzgjatje të paktën 1 orë, pas përfundimit të orarit të mësimit;

Para vetë-përgatitjes për një orë.

Shëtitjet rekomandohen të shoqërohen me sport, lojëra në natyrë dhe ushtrime fizike. Në dimër, është e dobishme të organizoni patinazh, ski 2 herë në javë. Në sezonin e ngrohtë, rekomandohet të organizohen klasa në atletikë, volejboll, basketboll, tenis dhe të tjera. lojëra sportive në ajër të hapur. Gjithashtu rekomandohet përdorimi i pishinës për not dhe sporte ujore.

Nxënësit e caktuar në një grup të veçantë mjekësor ose që kanë pësuar sëmundje akute, gjatë sporteve dhe lojërave në natyrë, kryejnë ushtrime që nuk shoqërohen me stres të konsiderueshëm.

Veshja e nxënësve gjatë aktiviteteve në natyrë duhet t'i mbrojë ata nga hipotermia dhe mbinxehja dhe të mos kufizojë lëvizjen.

Në mot të keq, lojërat në natyrë mund të transferohen në zona të ajrosura mirë.

Një vend për rekreacion në natyrë dhe orë sportive mund të jetë një zonë shkolle ose zona të pajisura posaçërisht. Për më tepër, për këto qëllime mund të përdoren sheshet, parqet, pyjet, stadiumet ngjitur.

Organizimi i gjumit gjatë ditës për nxënësit e klasës së parë dhe fëmijët e dobësuar.

Gjumi lehtëson lodhjen dhe eksitimin e fëmijëve që kalojnë një kohë të gjatë në një grup të madh, rrit efikasitetin e tyre. Kohëzgjatja e gjumit gjatë ditës duhet të jetë së paku 1 orë.

Për organizimin e gjumit gjatë ditës, duhet të ndahen dhoma të veçanta gjumi ose dhoma universale me sipërfaqe 4.0 m për student, të pajisura me adoleshentë (madhësia 1600 x 700 mm) ose shtretër të integruar me një nivel.

Kur rregulloni shtretërit, është e nevojshme të vëzhgoni distancën midis: anëve të gjata të shtratit - 50 cm; krevatë - 30 cm; shtrati dhe muri i jashtëm - 60 cm, dhe për rajonet veriore të vendit - 100 cm.

Çdo studenti duhet t'i caktohet një vend i caktuar fjetjeje me ndërrimin e çarçafëve pasi ato ndoten, por të paktën një herë në 10 ditë.

Përgatitja e detyrave të shtëpisë.

Gjatë kryerjes së detyrave të shtëpisë nga studentët (vetëstudim), duhet të respektohen rekomandimet e mëposhtme:

Përgatitja e mësimeve në një klasë fikse të pajisur me mobilje që korrespondojnë me rritjen e nxënësve;

Filloni vetë-trajnimin në 15-16 orë, pasi deri në këtë kohë vërehet një rritje fiziologjike e kapacitetit të punës;

Kufizoni kohëzgjatjen e detyrave të shtëpisë në mënyrë që koha e shpenzuar për ta bërë atë të mos kalojë (në orë astronomike): në klasat 2 - 3 - 1,5 orë, në klasat 4 - 5 - 2 orë, në klasat 6 - 8 - 2,5 orë, në klasat 9 - 11 - deri në 3.5 orë;

Siguroni, sipas gjykimit të studentëve, rendin e plotësimit të detyrave të shtëpisë, ndërsa rekomandoni fillimin me një lëndë me vështirësi mesatare për këtë student;

Jepni studentëve mundësinë për të bërë pushime arbitrare në fund të një faze të caktuar të punës;

Kaloni “minuta ushtrimesh” që zgjasin 1-2 minuta;

Jepuni studentëve që kanë përfunduar detyrat e shtëpisë para të gjithë grupit, mundësinë për të filluar klasat me interes (në lojë, bibliotekë, dhomë leximi).

Aktivitete jashtëshkollore.

Aktivitetet jashtëshkollore kryhen në formën e ekskursioneve, rretheve, seksioneve, olimpiadave, garave etj.

Kohëzgjatja e orëve varet nga mosha dhe lloji i aktivitetit. Kohëzgjatja e aktiviteteve të tilla si lexim, mësime muzike, vizatim, modelim, punë dore, lojëra të qeta duhet të jetë jo më shumë se 50 minuta në ditë për nxënësit e klasave 1 - 2 dhe jo më shumë se një orë e gjysmë në ditë për pjesën tjetër. të klasave. Në mësimet e muzikës, rekomandohet përdorimi më i gjerë i elementeve të ritmit dhe koreografisë. Shfaqjet televizive dhe filmat nuk duhet të shikohen më shumë se dy herë në javë, me një kohëzgjatje shikimi të kufizuar në 1 orë për nxënësit e klasave 1 - 3 dhe 1.5 për nxënësit e klasave 4 - 8.

Rekomandohet përdorimi i ambienteve të shkollës së përgjithshme për organizimin e llojeve të ndryshme të aktiviteteve jashtëshkollore: salla leximi, grumbullimi dhe sporti, bibliotekë, si dhe ambiente të shtëpive të kulturës të vendosura afër, qendrave të kohës së lirë për fëmijë, objekteve sportive, stadiumeve.

Të ushqyerit.

Ushqimi i organizuar siç duhet dhe i ekuilibruar është faktori më i rëndësishëm në përmirësimin e shëndetit. Kur organizohet një ditë e zgjatur në një institucion arsimor të përgjithshëm, duhet të sigurohen tre vakte në ditë për studentët: mëngjes - në pushimin e dytë ose të tretë gjatë orës së mësimit; drekë - gjatë qëndrimit tuaj në ditë e zgjatur në orën 13-14, çaji i pasdites - në orën 16-17.

Unë, kryemjeku sanitar shtetëror për qytetin e Moskës, Andreeva E.E., pasi kam analizuar incidencën e fruthit, vërej se situata epidemike për këtë infeksion në Moskë vlerësohet si e pafavorshme dhe vazhdon të ndërlikohet.
Që nga viti 2011, ka pasur një rritje të incidencës së fruthit në qytetin e Moskës. Gjatë 4 viteve të fundit, shkalla e incidencës së fruthit është rritur 3.4 herë nga 1.32 për 100 mijë banorë në 2011 në 4.53 në 2014. Gjatë tre muajve të fundit të vitit 2014, ka pasur një tendencë drejt stabilizimit të situatës (nuk janë regjistruar raste të fruthit), por që nga fundi i janarit 2015, situata epidemiologjike me fruthin në qytetin e Moskës është përkeqësuar ndjeshëm. Për periudhën 27.01.2015 deri më 02.08.2015 janë zbuluar 61 raste të fruthit, 80 % e tyre janë fëmijë të moshës 3 deri në 14 vjeç. Sëmundjet në grup vazhdojnë të regjistrohen në institucionet mjekësore me përhapjen spitalore të fruthit me përfshirjen e punonjësve mjekësorë në procesin epidemiologjik.
Arsyeja kryesore e ndërlikimit të situatës epidemike me fruthin në qytetin e Moskës është prania e një popullate të pambrojtur ndaj këtij infeksioni për shkak të refuzimit të vaksinimeve parandaluese (95 % e rasteve të fruthit ishin persona që nuk ishin vaksinuar kundër këtij infeksioni. dhe pa informacion për vaksinat).
Duke marrë parasysh situatën aktuale epidemike me fruthin në Moskë, për të parandaluar përhapjen e mëtejshme të tij, në përputhje me SP 3.1 / 3.2.3146-13 " Kërkesat e përgjithshme për parandalimin e sëmundjeve infektive dhe parazitare ", PS 3.1.2952-11" Parandalimi i fruthit, rubeolës dhe shytave ", të udhëhequr nga nënparagrafi 5 i paragrafit 6 të pjesës 1 të nenit 51 të Ligjit Federal të Federatës Ruse të 30 Marsit , 1999 N 52-FZ "Për mirëqenien sanitare - epidemiologjike të popullatës "(Legjislacioni i mbledhur i Federatës Ruse, Nr. 14, 5 Prill 1999, Art. 1650), Ligji Federal i 17.09.1998 Nr. 157 -FZ "Për Imunoprofilaksinë e Sëmundjeve Infektive", Rezoluta e Mjekut Kryesor Sanitar Shtetëror të Federatës Ruse, datë 14.09.2011 N 120 "Për masat shtesë për eliminimin e fruthit në territorin e Federatës Ruse", vendos:
1. Për prefektët e rretheve administrative të qytetit të Moskës:
1.1 Të detyrojë drejtuesit e ndërmarrjeve, organizatave dhe institucioneve të qytetit të Moskës, pavarësisht nga forma e tyre organizative dhe ligjore, të paraqesin lista të punëtorëve nën 35 vjeç, duke treguar informacione për imunizimin kundër fruthit, organizatave të trajtimit dhe parandalimit në vendndodhjen deri më 1 mars 2015.
1.2 Të detyrojë drejtuesit e ndërmarrjeve, organizatave dhe institucioneve të qytetit të Moskës, pavarësisht nga forma organizative dhe ligjore, të marrin masa për organizimin e imunizimit kundër fruthit për personat nën 35 vjeç me mbulim të paktën 90% %. duke përfshirë. migrantët e punës me mbulim të paktën 95%.
1.3 Siguroni ndihmë (nëse është e nevojshme) për drejtuesit e institucioneve të kujdesit shëndetësor të rretheve administrative të qytetit të Moskës në organizimin e imunizimit të popullatës së rritur kundër fruthit, përfshirë migrantët e punës.
2. Drejtuesit e ndërmarrjeve, organizatave dhe institucioneve të qytetit të Moskës, pavarësisht nga forma organizative dhe ligjore:
2.1 Dorëzoni listat e punëtorëve nën 35 vjeç me informacion mbi imunizimin kundër fruthit tek organizatat e trajtimit dhe parandalimit në vendndodhjen e objektit deri më 1 mars 2015.
2.2 Ofroni asistencë për organizatat mjekësore dhe profilaktike (nëse është e nevojshme) në kryerjen e imunizimit kundër fruthit në kontigjentin e prekur.
3. Kreu i Departamentit të Shëndetit të Qytetit të Moskës siguron:
3.1 Imunizimi në kohë i fëmijëve kundër fruthit në çdo institucion pediatrik, institucion arsimor me mbulim të paktën 95 % % në përputhje me kalendarin rajonal të vaksinimeve parandaluese.
3.2 Imunizimi në kohë kundër fruthit për personat nën 35 vjeç në çdo qendër terapeutike dhe në organizatat e lidhura me mbulim të paktën 90% në përputhje me kalendarin rajonal të vaksinimeve parandaluese.
3.3 Rishikimi i kundërindikacioneve mjekësore për imunizimin kundër fruthit dhe punë individuale me prindërit dhe ata që refuzojnë imunizimin kundër fruthit.
3.4 Sigurimi i të dhënave të besueshme për mbulimin e popullsisë me vaksinat e fruthit nga organizatat mjekësore dhe parandaluese për formimin e formave të vëzhgimit statistikor të shtetit federal.
3.5 Disponueshmëria e vaksinës së gjallë të fruthit dhe imunoglobulinës në organizatat e trajtimit dhe parandalimit për imunizimin në kohë, përfshirë për indikacionet epidemike.
3.6 Respektimi maksimal i parimit të izolimit të pacientëve në repartet e trajtimit të infeksioneve respiratore me kryerjen mbizotëruese të manipulimeve mjekësore dhe të tjera në reparte.
3.7 Kryerja e një vlerësimi të disponueshmërisë së vaksinës së gjallë të fruthit, duke marrë parasysh këtë dekret, nëse është e nevojshme, blerjen e sasisë së munguar të vaksinës për imunizimin e atyre që do të imunizohen.
4. Kreu i Departamentit të Shëndetit të Qytetit të Moskës, drejtuesit e organizatave federale mjekësore, drejtuesit e organizatave private mjekësore për të siguruar:
4.1 Organizimi i imunizimit kundër fruthit për të gjithë personelin e organizatave mjekësore dhe parandaluese nën moshën 55 vjeç deri në një njoftim të dytë.
4.2 Refuzimi i përkohshëm i punësimit ose pezullimi nga puna i punonjësve mjekësorë nën moshën 55 vjeç, të cilët nuk janë vaksinuar kundër fruthit dhe nuk kanë pasur fruth, në përputhje me Ligjin Federal Nr. Qeveria e Federatës Ruse e 15 korrikut 1999 N 825.
4.3 Spitalimi i të sëmurëve me fruth për indikacione klinike dhe epidemiologjike vetëm në reparte të boksit.
4.4 Organizimi i mbikëqyrjes së përditshme mjekësore të të sëmurëve me fruth gjatë lënies së pacientit në shtëpi.
4.5. Përzgjedhja dhe dorëzimi në kohë i materialit për ekzaminime laboratorike për fruthin pa pagesë në laboratorin e FBUZ "Qendra për Higjienën dhe Epidemiologjinë në Moskë" ( Qendra Rajonale për mbikëqyrjen e fruthit dhe rubeolës, tel. 687-36-16) - serum gjaku për konfirmimin serologjik të diagnozës dhe Institutit Kërkimor të Epidemiologjisë dhe Mikrobiologjisë në Moskë FBSI. G.N. Gabrichevsky (Qendra Kombëtare për Mbikëqyrjen e Fruthit dhe Rubeolës, tel. 452-28-26) - biomaterial për gjenotipizimin (tampon gjaku ose nazofaringeal ose urinë).
4.6.Izolimi në kohë dhe ekzaminimi serologjik për fruthin në laboratorin e FBUZ "Qendrës për Higjienën dhe Epidemiologjinë në Moskë" të pacientëve me ethe dhe skuqje makulopapulare për të parandaluar përhapjen e fruthit.
4.7 Pranimi në spital i pacientëve dhe personave të shtruar në infermierinë e pacientëve me informacion mbi vaksinat kundër fruthit, organizimin e imunizimit në spitale, duke marrë parasysh kundërindikacionet mjekësore të personave që nuk janë vaksinuar kundër fruthit, nuk kanë qenë të sëmurë dhe pa informacion për vaksinat. , në përputhje me kalendarin rajonal të vaksinimeve parandaluese.
4.8 Respektimi i kushteve të duhura për transportin dhe ruajtjen e vaksinës së gjallë të fruthit dhe garantimi i sigurisë së imunizimit në përputhje me rregullat sanitare dhe epidemiologjike SP 3.3.2342-08 "Sigurimi i imunizimit".
4.9 Shërbimet ambulatore dhe poliklinike për popullsinë me infeksione respiratore, kryesisht në shtëpi, organizimi i një filtri në organizatat e trajtimit dhe parandalimit me ndarjen e flukseve të pacientëve somatikë dhe pacientëve me simptoma të infeksioneve respiratore.
4.10 Pajtueshmëria me regjimin e dezinfektimit, duke përfshirë dezinfektimin e ajrit në dhoma duke përdorur pajisje speciale (rrezatues ultravjollcë baktericid, etj.).
4.11 Ndërprerja e shtrimit të planifikuar të personave kontaktues nga vatrat e fruthit në organizatat mjekësore jo-infektive dhe organizatat sociale gjatë gjithë periudhës së mbikëqyrjes mjekësore.
4.12 Mbledhja cilësore e një historie epidemiologjike dhe transferimi i informacionit për pacientët me fruth në departamentin e regjistrimit shtetëror të sëmundjeve, duke treguar informacione për qëndrimin në spital, pjesëmarrjen në ngjarje publike, qëndrimin në një vendbanim tjetër në periudhën deri në 21 ditë para sëmundjes me fruth (kohëzgjatja e qëndrimit, emri i departamentit, numri i dhomës, adresa e një lokacioni tjetër).
4.13.Imunizimi kundër fruthit për migrantët nën moshën 35 vjeç, të pavaksinuar, të vaksinuar një herë dhe të pavuajtur nga ky infeksion, në organizatat e trajtimit dhe parandalimit që kryejnë ekzaminim mjekësor të shtetasve të huaj për marrjen e lejes së qëndrimit dhe të lejes së punës.
4.14 Sjellja organizatat mjekësore analiza e vaksinimit të fruthit në organizatat dhe institucionet e bashkuara.
4.15 Kryerja e imunizimit pa kufizim moshe e personave të pavaksinuar, të vaksinuar një herë dhe pa fruth, të cilët kanë qenë në kontakt të ngushtë me një të sëmurë fruth (familje, apartament, hyrje, zyrë, klasë, grup, repart, departament), në 72 orët e para nga momenti i zbulimit të sëmurë.
4.16 Kryerja e imunizimit pa kufizim moshe e personave të pavaksinuar, të vaksinuar një herë dhe pa fruth, të cilët kanë qenë në kontakt të largët me fruth të sëmurë (në vendbanimin - në shtëpi, në vendin e punës - në ndërtesë. , në vendin e studimit - në shkollë, institucion arsimor parashkollor, kurs / përrua, LPO - ndërtesë, ndërtesë), brenda 7 ditëve nga momenti i identifikimit të pacientit.
4.17 Imunizimi urgjent me imunoglobulinë për personat nën moshën e vaksinës që kanë kundërindikacione për dhënien e vaksinës së fruthit të gjallë, deri në 5 ditë nga momenti i identifikimit të pacientit në përputhje me udhëzimet për përdorimin e barit.
4.18 Trajnimi i personelit mjekësor në parandalimin, diagnostikimin, klinikën dhe trajtimin e fruthit, duke i kushtuar vëmendje të veçantë stafit të departamenteve për trajtimin e pacientëve me infeksione respiratore.
5.Përgjegjës i Departamentit mbrojtjes sociale popullsia e qytetit të Moskës për të siguruar:
5.1 Pranimi në institucionet vartëse stacionare të personave me informacion për vaksinimet e fruthit, organizimin e imunizimit në institucionet e kontingjentit të shërbimit (duke marrë parasysh kundërindikacionet mjekësore) dhe personelin në përputhje me kalendarin rajonal të vaksinimeve parandaluese.
5.2 Me zbulimin e rasteve të fruthit, dërgimi në kohë i informacionit në departamentin e regjistrimit shtetëror të sëmundjeve, izolimi i pacientëve, kryerja e një sërë masash kundër epidemisë, përfshirë imunizimin urgjent.
6. Shefi i Departamentit të Arsimit të qytetit të Moskës të sigurojë:
6.1 Refuzimi i përkohshëm i punësimit ose pezullimi nga puna i punonjësve në të gjitha llojet dhe llojet e institucioneve arsimore nën moshën 35 vjeç, të cilët nuk janë vaksinuar kundër fruthit dhe nuk kanë pasur fruth, në përputhje me Ligjin Federal të 17 shtatorit 1998 N. 157-FZ dhe Rezoluta e Qeverisë së Federatës Ruse e 15 korrikut 1999 N 825.
6.2 Pezullimi nga puna (pavarësisht moshës) i punonjësve të organizatave që janë në kontakt me fruthin aktivitete edukative të cilët refuzojnë të vaksinohen kundër fruthit ose futjen e imunoglobulinës dhe nuk kanë informacion për praninë e titrave mbrojtës të antitrupave ndaj virusit të fruthit (për vitin e fundit), për një periudhë 21-ditore.
6.3 Kur konstatohet rasti i fruthit në një institucion arsimor, largimi i fëmijëve dhe adoleshentëve të pavaksinuar dhe jo fruthi nga vizita në institucion për një periudhë 21 ditore. Fëmijët me skualifikim mjekësor nga vaksinat kundër fruthit duhet të pranohen në institucion vetëm pas futjes së imunoglobulinës.
6.4 Heqja e sistemit arsimor të kabinetit dhe kufizimi i mbajtjes së ngjarjeve publike gjatë regjistrimit të rastit të fruthit në një institucion arsimor.
7. Drejtuesve të departamenteve territoriale të Zyrës së Rospotrebnadzor në qytetin e Moskës në rrethet administrative:
7.1 Jepni prioritet aktivitetet për parandalimin e fruthit.
7.2 Të marrë nën kontroll personal zbatimin e masave anti-epidemike në vatrat e fruthit.
7.3 Në vatrat e fruthit, sigurohuni:
7.3.1 Zgjerimi i rrethit të kontakteve gjatë regjistrimit të rastit të fruthit në vendbanimin - në shtëpi; vendi i punës - ndërtesa, vendi i studimit - shkolla, arsimi parashkollor, kursi / rrjedha; në objektet e kujdesit shëndetësor - i gjithë institucioni.
7.3.2 Monitorimi i imunizimit të personave që kanë qenë në kontakt të ngushtë me një të sëmurë fruth (familje, apartament, zyrë, klasë, grup, repart, departament), në 72 orët e para nga momenti i identifikimit të pacientit; imunizimi i personave që kanë qenë në kontakt të largët me një të sëmurë me fruth (në vendbanimin - hyrje, vendin e punës - ndërtesë, në vendin e studimit - shkollë, institucion arsimor parashkollor, kurs / rrjedhë, në kujdesin shëndetësor objekt - ndërtesë, ndërtesë), brenda 7 ditëve nga momenti i konstatimit të të sëmurëve.
7.3.3 Kontrolli i kryerjes së imunizimit urgjent me imunoglobulinë për personat nën moshën e vaksinimit që kanë kundërindikacione për dhënien e vaksinës së fruthit të gjallë, deri në 5 ditë nga momenti i identifikimit të pacientit në përputhje me udhëzimet për përdorim.
7.4 Sigurimi i kontrollit mbi plotësinë e mbulimit dhe besueshmërinë e informacionit mbi imunizimin kundër fruthit në popullatën e synuar.
7.5 Informoni operatorët turistikë, agjentët e udhëtimit për situatën me incidencën e fruthit në botë, për kërcënimin e infeksionit dhe nevojën e imunizimit të personave që nuk janë vaksinuar kundër fruthit dhe nuk e kanë pasur këtë infeksion.
7.6 Sjell në vëmendje drejtuesve të ndërmarrjeve, organizatave dhe institucioneve, pavarësisht nga forma e pronësisë, tekstin e kësaj rezolute.
7.7 Sigurimi i kontrollit mbi zbatimin e kësaj rezolute në zbatimin e masave të kontrollit dhe mbikëqyrjes me përdorimin e masave adekuate administrative.
8. Mjeku kryesor i FBUZ "Qendra për Higjienën dhe Epidemiologjinë në Qytetin e Moskës" siguron:
8.1 Sjellja kërkime laboratorike për fruthin dhe një furnizim adekuat të sistemeve të testimit diagnostik për kërkime.
8.2 Kur merrni informacion mbi incidencën e fruthit në departamentin e regjistrimit shtetëror të sëmundjeve, specifikoni anamnezën epidemiologjike, përfshirë. informacion për qëndrimin në trajtimin spitalor (deri në 21 ditë para sëmundjes së fruthit), duke treguar kohëzgjatjen e qëndrimit, emrin e departamentit, numrin e repartit.
8.3.Të informojë operatorët turistikë, agjencitë e udhëtimit gjatë trajnimit të specialistëve kompanitë e udhëtimit dërgimin e qytetarëve në vendet e huaja, mbi situatën e incidencës së fruthit në botë, për kërcënimin e infeksionit dhe nevojën për imunizimin e personave që nuk janë vaksinuar kundër fruthit dhe nuk kanë qenë të sëmurë me këtë infeksion, përgatit një memorandum për ata që largohen.
9. Administrata e Shërbimit Federal të Migracionit të Rusisë për qytetin e Moskës duhet të rekomandojë lëshimin e një leje qëndrimi të përkohshme, ose një leje qëndrimi ose një leje pune për shtetasit e huaj nën moshën 35 vjeç, vetëm nëse ka informacion për vaksinat parandaluese kundër fruthi ose një sëmundje e mëparshme.
10. Kryetar i Komitetit të Turizmit dhe Menaxhimit të Hoteleve në Moskë për të siguruar që turistët që udhëtojnë në vendet ku janë regjistruar shpërthime të fruthit në lidhje me kërcënimin e infeksionit dhe nevojën për imunizimin.
11.Komiteti për Telekomunikacionet dhe Objektet masmedia mbuloni parandalimin dhe kontrollin e fruthit, përgatitni një video për parandalimin dhe kontrollin e fruthit.
12. Të konsiderohet e pavlefshme vendimi i mjekut kryesor sanitar shtetëror për qytetin e Moskës nr. 1, datë 23.01.2012 “Për masat shtesë sanitare dhe anti-epidemike (parandaluese) kundër fruthit”.
13. Unë rezervoj kontrollin mbi ekzekutimin e kësaj rezolute.
SAJ. Andreeva

Rezoluta e Mjekut Kryesor Sanitar Shtetëror të Federatës Ruse të 29 dhjetorit 2010 N 189
"Për miratimin e SanPiN 2.4.2.2821-10" Kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për kushtet dhe organizimin e trajnimit në institucionet arsimore "

Me ndryshime dhe shtesa nga:

3.Që nga prezantimi SanPiN 2.4.2.2821-10 të konsiderohen të pavlefshme rregullat dhe rregulloret sanitare dhe epidemiologjike SanPiN 2.4.2.1178-02“Kërkesat higjienike për kushtet e mësimit në institucionet arsimore”, miratuar me dekret Kryemjeku Sanitar Shtetëror i Federatës Ruse, Zëvendësministri i Parë i Shëndetësisë i Federatës Ruse, datë 28.11.2002 N 44 (regjistruar në Ministrinë e Drejtësisë së Rusisë 05.12.2002, numër regjistrimi 3997), SanPiN 2.4.2.2434-08"Amendamenti nr. 1 i SanPiN 2.4.2.1178-02", miratuar me dekret Doktori kryesor sanitar shtetëror i Federatës Ruse i 26 dhjetorit 2008 N 72 (regjistruar në Ministrinë e Drejtësisë së Rusisë më 28 janar 2009, numri i regjistrimit 13189).

G. Onishchenko

Regjistrimi N 19993

Nga 1 shtatori 2011, futen rregullat dhe standardet sanitare dhe epidemiologjike për organizimin e trajnimeve në institucionet arsimore (SanPiN 2.4.2.2821-10).

Janë vendosur kërkesat për vendndodhjen, territorin, ndërtesën, ambientet dhe pajisjet, regjimin e ajrit-termik, gjendje sanitare dhe mirëmbajtjen e institucioneve të përmendura. Gjithashtu, kushtet e ujësjellës kanalizimeve, mënyra e zhvillimit të procesit arsimor etj.

Këto rregulla zbatohen për të gjitha institucionet që zbatojnë programet e arsimit të përgjithshëm fillor, bazë dhe të mesëm (të plotë). Fjala është për institucione të projektuara, të ndërtuara, të rindërtuara dhe funksionuese.

Parcelat e tokës janë parashikuar për ndërtimin e objekteve të përmendura në prani të një konkluzion pozitiv sanitar dhe epidemiologjik.

Ndërtesat ndodhen në një zonë banimi. Komunikimet kryesore inxhinierike (kanalizime, ujë, ngrohje dhe energji elektrike) nuk duhet të kalojnë nëpër territorin e tyre.

Objektet e sapondërtuara ndodhen në territoret e brendshme të lagjeve të banimit, të largëta nga rrugët e banimit. Lartësia e ambienteve të tyre duhet të jetë së paku 3.6 sq. m.

Institucionet arsimore të qytetit duhet të vendosen në distancë në këmbë.

Si më parë, rregullimi i ambienteve të shkollës duhet të jetë së paku 50%.

Për 1 student me forma frontale trajnimi, të paktën 2.5 sq. m, dhe për mësime grupore ose individuale - 3.5 sq. m.

SanPiN 2.4.2.1178-02 u shpallën të pavlefshme.

Rezoluta e Mjekut Kryesor Sanitar Shtetëror të Federatës Ruse të 29 dhjetorit 2010 N 189 "Për miratimin e SanPiN 2.4.2.2821-10" Kërkesat sanitare dhe epidemiologjike për kushtet dhe organizimin e trajnimit në institucionet arsimore "

Regjistrimi N 19993

Kjo rregullore

(! GJUHË: Format Model Legjislacioni i Gjithë Sitit Praktika e arbitrazhit Shpjegime Arkivi i Faturave

DEKRETI i mjekut kryesor sanitar shtetëror në Moskë i datës 27 gusht 2004 n 4 PËR ORGANIZIMIN DHE KRYERJEN E PASTRIMIT DHE DEZINFEKTIMIT TË SISTEMEVE TË AJERIMIT DHE KËNDIZIMIT

KRYEMJEKTOR SHTETËROR SANITAR PËR MOSKË
REZOLUCION
datë 27 gusht 2004 N 4
PËR ORGANIZIMIN DHE KRYERJEN E PASTRIMIT DHE DEZINFEKTIMIT TË SISTEMIT
AJERIMI DHE KONDICIONI
Unë, mjeku kryesor sanitar shtetëror në Moskë, Filatov NN, pasi kam ekzaminuar materialet e mbikëqyrjes sanitare dhe epidemiologjike shtetërore mbi dinamikën dhe strukturën e sëmundshmërisë infektive në popullatën e qytetit dhe varësinë e tij nga efikasiteti i sistemeve të ventilimit dhe ajrit të kondicionuar, unë vini re sa vijon:
- shkalla e sëmundshmërisë infektive me një mekanizëm transmetimi ajror (aerosol) po rritet, në strukturën e të cilit 95% janë të zënë nga sëmundje që nuk janë efektivisht të përshtatshme ndaj efekteve të profilaksisë specifike (gripi dhe infeksionet virale të frymëmarrjes akute);
- në qytet, gjasat e shfaqjes dhe përhapjes së sëmundjeve infektive me një mekanizëm transmetimi ajror, veçanërisht infeksionet e reja (SARS, gripi i shpendëve etj.);
- ndërtesat moderne shumëkatëshe administrative dhe publike, ndërtesat industriale dhe vendet e tjera të grumbullimit masiv të njerëzve janë zona me rrezik të shtuar aerobiologjik si vatra të mundshme për përhapjen e infeksioneve;
- pronarët, menaxherët, qiramarrësit, përdoruesit e tjerë të ambienteve nuk sigurojnë zbatimin e masave sanitare dhe parandaluese që synojnë rritjen e besueshmërisë epidemiologjike të ajrit të brendshëm, duke përfshirë pastrimin dhe dezinfektimin e sistemeve të ventilimit dhe ajrit të kondicionuar.
Deri më sot, mënyra më efektive për të parandaluar shfaqjen dhe përhapjen e sëmundjeve infektive të transmetuara nga ajri (aerosol), të pa kontrolluara me anë të profilaksisë specifike, janë dezinfektimi ultravjollcë i ajrit të brendshëm, si dhe pastrimi dhe dezinfektimi në kohë i ventilimit dhe ajrit të kondicionuar. sistemeve.
Udhëhequr nga Ligji Federal Nr. 52-FZ i datës 30 mars 1999 "Për mirëqenien sanitare dhe epidemiologjike të popullsisë", Rezoluta e Qeverisë së Moskës Nr. 1065-PP e datës 30 dhjetor 2003 "Për përmirësimin e organizimit dhe kryerjes së dezinfektimit". , Masat e dezinsektimit dhe deratizimit në objektet e qytetit të Moskës", Nr. 289-PP, datë 05/11/2004 "Për programin e synuar afatmesëm" Përmirësimi i sigurisë mjedisore dhe epidemiologjike në objektet urbane dhe në vendet e mbushura me njerëz në bazë të teknologjive moderne ultravjollcë për dezinfektimin e ujit dhe ajrit (2005-2007) "Unë vendos:
1. Vendosni që:
1.1. Teknologjia për pastrimin dhe dezinfektimin e sistemeve të ventilimit dhe ajrit të kondicionuar përfshin si më poshtë:
- Kryerja e një ekzaminimi sanitar dhe epidemiologjik të sistemeve të ventilimit dhe klimatizimit, si dhe të ambienteve në të cilat janë instaluar, për të vlerësuar gjendjen e tyre sanitare dhe higjienike dhe sanitare-teknike;
- zhvillimi i taktikave, një plan për pastrimin dhe dezinfektimin e sistemeve të ventilimit dhe ajrit të kondicionuar, zgjedhjen e metodave të pastrimit dhe dezinfektimit, si dhe mjeteve të pastrimit dhe dezinfektimit, si dhe punën e nevojshme përgatitore;
- kryerja reale e punimeve për pastrimin dhe dezinfektimin e sistemeve të ventilimit dhe ajrit të kondicionuar;
- vlerësimi i efektivitetit të punës së kryer për pastrimin e sistemeve të ventilimit dhe ajrit të kondicionuar.
1.2. Pastrimi dhe dezinfektimi i sistemeve të ventilimit dhe ajrit të kondicionuar (sistemet qendrore të ventilimit dhe klimatizimit dhe kondicionerët shtëpiake) kryhet nga persona juridikë (sipërmarrës individualë) me një përfundim të përshtatshëm sanitar dhe epidemiologjik.
1.3. Ekzaminimet sanitare dhe epidemiologjike të sistemeve të ventilimit dhe ajrit të kondicionuar kryhen të paktën një herë në 6 muaj si pjesë e zbatimit të kontrollit të prodhimit për respektimin e rregullave sanitare dhe zbatimin e masave sanitare dhe anti-epidemike (parandaluese), si dhe në përputhje me me urdhër të zyrtarëve të autorizuar për të kryer mbikëqyrjen sanitare dhe epidemiologjike shtetërore.
1.4. Përgjegjësia për organizimin dhe kryerjen e masave për pastrimin dhe dezinfektimin e sistemeve të ventilimit dhe ajrit të kondicionuar u takon personave juridikë dhe sipërmarrësve individualë, pronarë, administrues ose qiramarrës të objekteve.
2. Personat juridikë dhe sipërmarrësit individualë që kryejnë punë për pastrimin dhe dezinfektimin e sistemeve të ventilimit dhe kondicionimit:
2.1. Kryerja e punimeve për pastrimin dhe dezinfektimin e sistemeve të ventilimit dhe ajrit të kondicionuar duhet të kryhet vetëm nëse ekziston një përfundim i duhur sanitar dhe epidemiologjik i Qendrës Shtetërore të Mbikëqyrjes Sanitare dhe Epidemiologjike në Moskë.
2.2. Kur kryeni punë pastrimi dhe dezinfektimi, sigurohuni që të respektoni sekuencën e operacioneve teknologjike (klauzola 1.1).
3. Personat juridikë dhe sipërmarrësit individualë që zotërojnë, menaxhojnë ose japin me qira ndërtesa dhe ambiente të pajisura me sisteme ajrimi dhe klimatizimi:
3.1. Organizoni pastrimin dhe dezinfektimin e sistemeve të ventilimit dhe ajrit të kondicionuar. Në mungesë të kushteve të nevojshme për pastrimin dhe dezinfektimin e sistemeve të ventilimit dhe ajrit të kondicionuar, këto punime mund të kryhen në bazë kontraktuale me organizata të specializuara që kanë një përfundim të përshtatshëm sanitar dhe epidemiologjik.
3.2. Sigurimi i pajisjeve të sistemeve të ventilimit dhe ajrit të kondicionuar me pajisje baktericid të bazuar në teknologjitë moderne ultraviolet.
3.3. Sigurimi i mbajtjes së shënimeve për punën e kryer për pastrimin dhe dezinfektimin e sistemeve të ventilimit dhe ajrit të kondicionuar dhe regjistrimin e kohës së funksionimit të pajisjeve baktericid të instaluara në sistemet e ventilimit dhe ajrit të kondicionuar.
4. Të pyesni Zëvendës Kryetarin e Parë të Moskës në Qeverinë e Moskës Resin V.I. udhëzojë Inspektoratin Shtetëror të Mbikëqyrjes së Arkitekturës dhe Ndërtimit, gjatë vënies në punë të objekteve, të paraqesë kërkesat për sigurimin e një dokumenti që konfirmon krijimin e kushteve për pastrim dhe dezinfektim, si shtojcë e aktit të vënies në punë dhe testimit kompleks të sistemeve të ventilimit dhe kondicionimit, duke përfshirë të pajisura me rrezatues ultravjollcë germicidal sistemet e ventilimit dhe kondicionimit dhe kryerja reale e punimeve të mësipërme.
5. Të kërkojë nga prefektët e rretheve administrative, krerët e departamenteve dhe komiteteve të Qeverisë së Moskës që të detyrojnë krerët e organizatave vartëse dhe të mbikëqyrura të sigurojnë përputhjen me kërkesat e kësaj rezolute për organizimin dhe kryerjen e pastrimit dhe dezinfektimit të sistemeve të ventilimit dhe ajrit të kondicionuar dhe pajisjen e tyre me rrezatues ultravjollcë baktericid.
6. Kërkohet nga mjetet e informimit masiv publikimi i kësaj rezolute.
7. Mjekët kryesorë sanitarë shtetërorë në rrethet administrative të Moskës, për transportin në Sheremetyevo dhe Vnukovo, sigurojnë kontroll mbi pastrimin dhe dezinfektimin e sistemeve të ventilimit dhe ajrit të kondicionuar, si dhe mbi pajisjen e tyre me rrezatues ultravjollcë baktericid. Në këtë rast, udhëhiquni nga urdhri i Qendrës për Mbikëqyrjen Sanitare dhe Epidemiologjike Shtetërore në Moskë Nr. 107, datë 12.08.2004 "Për organizimin e kontrollit mbi pastrimin dhe dezinfektimin e sistemeve të ventilimit dhe ajrit të kondicionuar".
8. Kontrolli mbi zbatimin e kësaj rezolute do t'i besohet zëvendëskryemjekut të parë sanitar shtetëror në Moskë, A.V. Ivanenko.
N.N. Filatov