Prezantim mbi historinë e "njerëzve të lashtë". Prezantimi i njerëzve të lashtë prezantimi i një mësimi për një tabelë interaktive në botën përreth (grupi i moshuar) me temën

Për të përdorur pamjen paraprake të prezantimeve, krijoni vetes një llogari (llogari) Google dhe hyni në të: https://accounts.google.com

Titrat e rrëshqitjes:

Njerëz primitivë

Njerëzit e parë që u shfaqën në Tokë ishin si majmunët.

Ata ecnin, duke u përkulur fort përpara, aq sa krahët e gjatë u vareshin poshtë gjunjëve. Balli i burrit ishte i ulët, i pjerrët dhe kreshtat e fuqishme të vetullave dilnin mbi sy. Truri i tij ishte më i vogël se ai i njeriut modern, por më i madh se ai i një majmuni. Ai ende nuk dinte të fliste dhe lëshonte vetëm tinguj të papritur.

Të privuar nga mjekra, nofullat e rënda dhe kreshtat e mbingarkuar të vetullave, Neandertalët dukeshin disi kafshërorë, por truri i tyre ishte më i madh se ai i njerëzve modernë.

Njerëzit e parë jetuan në shpella në grupe të mëdha.

Këta hominidë jetonin në grupe. Meshkujt gjuanin, ndërsa femrat mblidhnin bimë të ngrënshme dhe kujdeseshin për fëmijët.

Burrat bënin vegla guri, duke përfshirë ato që mund të thernin kufomat e një kafshe të vrarë.

Njerëzit primitivë gjuanin me sukses elefantët, rinocerontët, kuajt e egër, bizonët, devetë, derrat e egër, desh dhe antilopa. Gjuetia e kafshëve kaq të mëdha nuk mund të ishte e suksesshme me armët primitive që ata zotëronin. Një grup gjuetarësh, të armatosur me gurë dhe shkopinj, sulmuan një ari, dem ose vigan. Disa nga gjuetarët u fshehën në pritë, ndërsa të tjerët, duke tundur shtizat dhe duke djegur degë, e çuan kafshën në pritë. Prita u bë si më poshtë - ata hapën një gropë të madhe, hapën shtiza në fund, mbyllën gropat me shtylla dhe degë.

Disa nga gjuetarët u fshehën në pritë, ndërsa të tjerët, duke tundur shtizat dhe duke djegur degë, e çuan kafshën në pritë. Prita u bë si më poshtë - ata hapën një gropë të madhe, hapën shtiza në fund, mbyllën gropat me shtylla dhe degë.

Pasi ra në gropë, mamuthi nuk mundi të dilte prej andej dhe gjuetarët e përfunduan atë.

Pastaj kafshën e vrarë e nxorrën nga gropa dhe e tërhoqën zvarrë në banesat e tyre.

Gjuetarët dhe grumbulluesit lëviznin vazhdimisht nga një vend në tjetrin. Natën flinin nëpër shpella ose ndërtonin kasolle primitive nga degëzat dhe lëkurat e kafshëve. Femrat mblidhnin dru zjarri. Meshkujt bënin vegla guri, duke përfshirë ato që mund të thernin kufomat e një kafshe të vrarë.

Njerëzit mësuan të peshkonin, gjë që i shpëtoi kur gjuetia ishte e pasuksesshme.

Shumica e gjuetarëve dhe mbledhësve jetonin në grupe të vogla prej dy ose tre familjesh që mund të ushqeheshin lehtësisht me gjahun e madh, si mamuthi ose bizon. Ndoshta kishte një udhëheqës në secilin grup që merrte vendime dhe bënte plane. Gjuetarët u armatosën me shtiza druri me majë guri të mprehtë. Gjatë hedhjes, përdoreshin pajisje prej druri ose kocke, armë shtize, të cilat i lejonin gjahtarit të hidhte një shtizë me forcë më të madhe.

Njerëzit kanë gjetur disa lloje arra, fruta dhe barishte të ngrënshme. Ata zbuluan se bletët mbledhin mjaltë dhe me të ushqimi u bë më i ëmbël. Njerëzit gërmuan tokën për të gjetur rrënjët dhe zhardhokët e bimëve. Falë ushqimit bimor, ishte e mundur të mbijetosh në periudha të vështira kur gjuetia ishte e pasuksesshme. Megjithatë, mishi mbeti ushqimi më thelbësor.

Njerëzit kanë evoluar. Gjuetarët ishin të armatosur me shtiza, harqe e shigjeta, thika dhe për peshkim bënin grepa peshku. Ata studiuan rrethinën e tyre për të kuptuar se ku mund të grumbulloheshin kopetë ose ku mund të fshihej gjahu. Njohja e mjedisit kurseu shumë kohë dhe përpjekje dhe e bëri jetën më të lehtë.

Njerëzit e lashtë mësuan të qepnin rroba. E qepën nga lëkurat e viganit. Rroba të tilla dukeshin si një pallto leshi. Rrobat ishin zbukuruar me rruaza, gurë me ngjyra, guaska deti. Zakonisht rrobat bëheshin nga gratë. Njerëzit primitivë që jetonin në pyje i bënin rrobat e tyre nga gjethet e pemëve ose barit.

Por ata u tërhoqën veçanërisht nga brigjet e liqeneve dhe lumenjve të vegjël dhe të qetë. Ka shumë lumenj dhe liqene të tillë në vendet e ngrohta tropikale të Azisë. Kishte ujë të pastër, aty ngriheshin gëmusha të trasha, ku shumë bimë ishin të ngrënshme. Kjo është veçanërisht e rëndësishme! Në fund të fundit, gjuetarët nuk ktheheshin gjithmonë me prenë e tyre, dhe komunitetet shpesh vuanin nga uria. Në ditë të tilla, vetëm bimët e korrura nga gratë përdoreshin si ushqim. Gratë vunë re se në cilat vende rriten bimët ushqimore dhe filluan të kujdesen për to - të presin barërat e këqija, të lirojnë tokën. Në vjeshtë, këto bimë u prenë me thika të shtrembër me kocka të shtrembër me copa të mprehta stralli - drapër.

Zhvillimi njerëzor

Rrëshqitja 1

Shilnikovskaya V.V.
Njerëzit më të vjetër

Rrëshqitja 2

Si mësojnë shkencëtarët për jetën e njerëzve në të kaluarën e largët? Jepni një përkufizim për konceptin "Histori Botërore apo e Përgjithshme"? Si quhet pjesa e parë e Historisë së Përgjithshme? Çfarë studion historia e botës së lashtë?
Kontrolli i detyrave të shtëpisë

Rrëshqitja 3

Shfaqja e paraardhësve të lashtë. Mjeti i parë i punës. Gjuetia dhe zotërimi i zjarrit. Fjalë të reja: vegla pune, tufë njerëzore, shkop gërmimi, helikopter.
Planifikoni

Rrëshqitja 4

Pamja e një njeriu primitiv
Sipas të dhënave shkencore, njerëzit primitivë u shfaqën në Tokë më shumë se 2 milion vjet më parë. Njerëzit e kanë prejardhjen nga majmunët, por jo nga ata që sot jetojnë në pyjet e jugut, por nga majmunët e zhdukur prej kohësh, kockat e të cilëve gjenden në tokë.

Rrëshqitja 5

Mjeti i parë i punës
Si ndryshojnë njerëzit e lashtë nga njerëzit e kohës sonë? Si ndryshojnë njerëzit e lashtë nga majmunët? Çfarë quhet mjet i punës? Çfarë mund të bënin njerëzit primitivë me këtë mjet pune? Shkruani në një fletore: MJETI I PUNËS është ai me të cilin punon njeriu.

Rrëshqitja 6

Gjuetia dhe zotërimi i zjarrit.
Shkruani në një fletore: Tufa njerëzore është kolektivi më i lashtë i njerëzve në të cilin ata punuan dhe i kaluan aftësitë e tyre me trashëgimi. - Mendoni se si njerëzit mund të zotëronin zjarrin?

Rrëshqitja 7

Aventura e një djali parahistorik
... Kreku tregoi gjithçka që i ndodhi, pse nuk mundën të ktheheshin në shpellë në kohë. Ai u përpoq të mëshironte të moshuarit. Shpresonim të merrnim shumë ushqim për të gjithë, ”përfundoi djali pa frymë” dhe vetëm atëherë u largova nga shpella. Tek u largova, u kujdesa që zjarri të mos shuhej, por të mbijetonte deri në kthimin tonë. Zjarri u shua ... - murmuriti një shef. - Dhe le të hakmerret.
Kreku dhe Ojo shikuan përreth të hutuar. Thirrjet e egra të hakmarrjes bëheshin gjithnjë e më të forta. Më kot vëllezërit kërkonin një fije keqardhjeje në fytyrat e pleqve dhe të gjahtarëve. Të gjitha fytyrat ishin shtrembëruar nga dëshpërimi dhe tërbimi, dhe vendosmëria e egër shkëlqente në të gjitha vështrimet. Shefi më i vjetër u ngrit, shkoi te fëmijët, i kapi duart dhe ...

Për të përdorur pamjen paraprake të prezantimeve, krijoni vetes një llogari (llogari) Google dhe hyni në të: https://accounts.google.com

Titrat e rrëshqitjes:

Jeta e njerëzve primitivë Puna u krye nga mësuesja e shkollës fillore Bochkareva L.M.

Njerëzit që kanë jetuar para shpikjes së shkrimit, para shfaqjes së shteteve të para dhe qyteteve të mëdha quhen primitivë.

Shumë kohë më parë, njerëzit dukeshin shumë ndryshe. Ata dukeshin si majmunë.

Njerëzit ende nuk dinin të flisnin. Jetonim në një grup prej 10-12 personash.

Ata dinin të bënin veglat më të thjeshta të punës nga guri. © Zhadaev D.N., 2005 Veglat prej guri të punës së njerëzve më të lashtë

Ata nuk mund të gjuanin ende, kështu që ata morën pre nga kafshët grabitqare dhe përdorën shkopinj dhe shkopinj për këtë.

Të gjithë njerëzit, kafshët dhe zogjtë kishin shumë frikë nga zjarri. Por njerëzit e kuptuan se zjarri të jep ngrohtësi dhe mishi i pjekur në qymyr ka shije më të mirë.

Kaluan shumë vite dhe njerëzit mësuan të gjuanin dhe të bënin shtiza druri të maja me gurë ose kocka. Ata hanin mish kafshësh, bënin rroba nga lëkura e tyre dhe bënin vegla nga kockat.

Edhe kafshët më të zgjuara nuk janë në gjendje të shpikin mjete. Vetëm njerëzit dinin të mprehin gurët, të bluanin shkopinj gërmimi ose të bënin punë të tjera.

© Zhadaev D.N., 2005 Konsideroni mjetet më të lashta të punës. Përcaktoni se cilat janë një gur i mprehur, një shkop gërmimi dhe një shkop. Mundohuni të përcaktoni se për çfarë qëllimi kanë shërbyer këto mjete.

© Zhadaev DN, 2005 MBLEDHJA DHE GJUHJA - mbledhja e llojeve të gatshme të ushqimit: rrënjët, frutat e egra, molusqet, etj. Në një shoqëri primitive, grumbullimi bashkëjetonte me gjuetinë dhe peshkimin. Merrni parasysh nëse njerëzit modern përdorin koleksionin. Jep shembuj.

Një aktivitet tjetër (por jo aq i rëndësishëm sa mbledhja) është gjuetia, duke përfshirë mamuthët dhe kafshët e tjera të mëdha.

Si rregull, ata gjuanin për kafshë të mëdha: mamuthët, rinocerontët e leshtë, arinjtë e shpellës. Pse? Një gjueti e suksesshme u dha njerëzve gjithçka që u nevojitej për një kohë të gjatë.

Për sukses në gjueti, njerëzit shkuan në dinakë - ata i çuan tufat e kafshëve në një shkëmb, ose në një kurth grope, i cili ishte i kamufluar me mjeshtëri. Në fund të gropës kishte kunja të gërmuara. Bisha, duke u rrëzuar, ra mbi ta dhe gjuetarët e mbaruan me gurë.

Rreth 10,000 mijë vjet më parë, mamuthet u zhdukën. Njerëzit filluan të gjuanin më shumë në kafshë të vogla, të shpejta. Kjo çoi në shfaqjen e harkut dhe shigjetës. Njeriu spiunoi idenë e një arme të re në natyrë. Harku bëri të mundur goditjen e objektivit në një distancë prej disa qindra hapash.

Përveç mishit, njerëzit hanin kokrra elb dhe grurë të egër. Por kur njerëzit vunë re se kokrrat që kishin rënë pas dheut po mbinin, filluan të mbillnin drithë.

Njerëzit filluan të mbillnin drithë me qëllim në tokën e liruar. Pra bujqësia lindi nga grumbullimi. Fermerët e parë gërmuan tokën duke përdorur një shkop me një nyjë - një shatë druri. Pastaj ata hodhën farat në tokë. Kur të korrat piqeshin, veshët priheshin me një drapër. Nga bluarja e kokrrave në gurë të rrafshët (rende kokrrash) përftohej mielli. ▲ Grua me shat. Vizatimi i kohës sonë ▲ Drapi i lashtë Zernoterka

Nga prodhimi i korrur, ata mësuan se si të gatuajnë ushqim, dhe për këtë u duheshin pjata.

© Zhadaev DN, 2005 KOMUNITETET E PËRGJITHSHME DHE FISI Të gjithë të afërmit e kanë prejardhjen nga një paraardhës i përbashkët. KOMUNITETI BRANAL zgjidhet nga Pleqtë Anëtarët më me përvojë dhe më të mençur të komunitetit (zakonisht të moshuarit).

© Zhadaev D.N., 2005 Disa bashkësi fisnore që jetonin në të njëjtën zonë përbënin një fis. Fisi drejtohej nga një këshill pleqsh. Ai merrej me mosmarrëveshjet midis bashkëfisnive dhe vendoste dënime, ndoqi zbatimin e traditave dhe zakoneve.

Mbi temën: zhvillime metodologjike, prezantime dhe shënime

"Për t'u dhënë gëzim njerëzve, duhet të jesh i sjellshëm dhe i sjellshëm"

Mbjellja e aftësive të sjelljes kulturore, respekti për të moshuarit në bazë të poezive, këngëve dhe ditjeve, për shembull, një skenë me Malvinën dhe Buratinon ...

Letër thirrje për njerëzit më të afërt dhe më të dashur, prindërit e mi

Mos më llasto. E di shumë mirë se nuk duhet të marr gjithçka që kërkoj. Unë thjesht po ju testoj. Mos kini frikë të jeni të vendosur me mua. Unë preferoj këtë. Kjo më lejon të...

Rrëshqitja 1

Rrëshqitja 2

Rrëshqitja 3

Rrëshqitja 4

Rrëshqitja 5

Rrëshqitja 6

Rrëshqitja 7

Rrëshqitja 8

Rrëshqitja 9

Rrëshqitja 10

Prezantimi për temën "Njerëz të lashtë"(§ 1 i tekstit Historia e Botës së Lashtë për 5 klasa) përbëhet nga 11 sllajde që përmbajnë 3 video ("Ndryshimi i klimës", 01 min 47 sek, "Mjetet e punës", 00 min 22 sek dhe "Metodat e gjuetisë", 01 min 16 sek), 10 ilustrime dhe diagrame.

Slides 3, 5, 7-10 kanë tranzicione të brendshme.

Shikoni sllajdet e prezantimit (pa animacion):

Për të thjeshtuar transferimin e burimit në internet, skedarët paketohen në një arkiv zip.

Skedari vetë-lançues për këtë prezantim quhet 01_drevn_ludi.pps.

Prezantimi “Njerëz të lashtë” u përgatit si një material ilustrues i krijuar për të ndihmuar mësuesin të përdorë metodën e zhytjes në të kaluarën në mësim.

Secili mësues do të krijojë arkitekturën e tij të mësimit, por në fillim të gjithë i kushtojmë më shumë vëmendje hedhjes së themeleve në formën e njohurive dhe aftësive bazë.

Slide 4 me videon "Ndryshimi i klimës" duhet të tregojë marrëdhëniet midis Natyrës dhe Njeriut.

Gjatë demonstrimit të videos, mësuesi mund të tregojë për ndryshimet në Tokë, duke kontribuar në evolucionin e paraardhësit të njeriut.

Mësues: Njeriu më i lashtë ishte shumë i ngjashëm me një kafshë, jo vetëm në pamje, por edhe në aftësinë për t'u përshtatur me mjedisin. 8 milionë vjet më parë, Afrika ishte një pyll i padepërtueshëm që u dha paraardhësve tanë ushqim, strehim dhe mbrojtje. Por në një thellësi prej mijëra kilometrash të oqeanit, filluan të ndodhin procese që ndikuan si në pamjen e Afrikës ashtu edhe në pamjen e paraardhësve të njeriut. Shpërthimet vullkanike lëvizën pllakat, duke ndryshuar sipërfaqen e tokës. Aty ku Hindustani i ardhshëm u përplas me Azinë, pllakat filluan të zvarriten njëra mbi tjetrën, duke formuar vargmalet malore 5 kilometra të Himalajeve. Këtu, në male, u krijuan stuhi të forta dhe musone, të cilat ranë shi dhe Afrika pushoi së marrë lagështi jetëdhënëse me ajrin. Tropikët afrikanë filluan të shuheshin dhe pas miliona vitesh vetëm pemë të rralla mbetën në vendin e pyjeve të dendura. Dhe paraardhësit e njeriut, për të mbijetuar, u detyruan të qëndronin nga të katër këmbët në këmbë për të parë më tej gjatë vrapimeve nga pema në pemë dhe të lironin duart për mjetet e nevojshme për marrjen e ushqimit. Për të mbijetuar, paraardhësi i njeriut u detyrua të evoluojë.

Sllajdi 5 "Paraqitja e një njeriu të lashtë"

Objektivat e këtij sllajdi synojnë zhvillimin e formave të ndryshme të njohjes së nxënësve. Imazhi i propozuar i njeriut primitiv shoqërohet me detyrën e mësuesit - të përshkruajë një njeri, të gjejë dallime nga një njeri modern, të konkludojë pse njeriu primitiv kishte pikërisht tipare të tilla të jashtme.

Gjatë punës aktivizohen metodat empirike të kërkimit: vëzhgimi dhe përshkrimi dhe si rezultat i analizës së bazuar në njohuritë dhe perceptimet e studentëve nxirren përfundime që bartin njohuri të reja.

Rezultatet e punës së pavarur analitike të studentëve kontrollohen (dhe konfirmohen) nga tezat e sllajdit.

Punë e ngjashme mund të bëhet në Slide 10, i cili shqyrton ndikimin në zhvillimin njerëzor dhe zotërimin e zjarrit.

Nxënësve mund t'u kërkohet të marrin në konsideratë se si zjarri ndikoi në jetën e njerëzve primitivë dhe se si njerëzit mund të përfitonin prej tij. Tranzicioni i rrëshqitjes gjithashtu teston (dhe konfirmon) arsyetimin e studentëve. Për më tepër, ndonjëherë përfundimet e studentëve janë më të gjera se tezat e sllajdit.