Քաղաքային ուսումնական հաստատություն

Թիմշերի միջնակարգ դպրոց

Ես հաստատում եմ: ________________

Դպրոցի տնօրեն - Ն.Ա.Պարշուկովա

Աշխատանքի նկարագրությունհանդերձարանի սպասավոր՝ Կալինինա Նադեժդա Իվանովնա

1. Ընդհանուր դրույթներ

1.1. Աշխատանքի այս նկարագրությունը մշակվել է աշխատանքի նախարարության որոշմամբ հաստատված աշխատող «հանդերձարանի սպասավորի» մասնագիտության սակագնի և որակավորման բնութագրերի հիման վրա: Ռուսաստանի Դաշնություննոյեմբերի 10, 1992 e No 31.

1.2. Հանդերձարանի սպասավորը աշխատանքի է ընդունվում և աշխատանքից ազատվում դպրոցի տնօրենի կողմից՝ դպրոցի մատակարարման ղեկավարի առաջարկով 18 տարեկանից բարձր անձանցից՝ առանց կրթության և աշխատանքային փորձի պահանջներ ներկայացնելու։

1.3. Հանդերձարանի սպասավորը ուղղակիորեն զեկուցում է դպրոցի ղեկավարին:

1.4. Հանդերձարանի սպասավորն իր աշխատանքում առաջնորդվում է անձնական իրեր ստանալու և պահելու կանոններով. դպրոցական ժամանակացույց; աշխատանքի պաշտպանության, անվտանգության, արդյունաբերական սանիտարական և հրդեհային պաշտպանության կանոններն ու կանոնակարգերը, ինչպես նաև դպրոցի կանոնադրությունը և աշխատանքային ներքին կանոնակարգը և սույն հրահանգը:

2. Գործառույթներ

Հանդերձարանի սպասավորի դիրքի հիմնական նպատակը ընդունելությունն ու պահեստավորումն է վերնազգեստուսանողները.

3. Աշխատանքային պարտականություններ

Գործավարուհին ունի հետևյալ պարտականությունները.

3.1. բացում և փակում է զգեստապահարանը սահմանված ժամին կամ ուսանողների ցանկությամբ.

3.2. պահպանում է կարգուկանոնը հանձնարարված տարածքում, նրբանկատորեն ճնշում է աշակերտների կողմից ակնհայտ կարգի խախտումները և օրինական պահանջին չհնազանդվելու դեպքում տեղեկացնում է հերթապահ ուսուցչին.

3.3. պահում է հանդերձարանը մաքուր և կոկիկ;

3.4. ապահովում է պահված իրերի անվտանգությունը.

3.5 անհրաժեշտության դեպքում օգնություն է ցուցաբերում մերկանալու և հագնվելու հարցում.

3.6. անհապաղ տեղեկացնել դպրոցի տնօրինությանը պահված իրերի կորստի մասին և միջոցներ ձեռնարկել դրանք հայտնաբերելու ուղղությամբ.

4. Իրավունքներ

Հանդերձարանի սպասավորն իրավունք ունի.

4.1. պահանջում են դպրոցի տնօրինությունից ստեղծել հարմար պայմաններ իրենց աշխատանքային պարտականությունների կատարման համար.

4.2. աշխատողներից, ուսանողներից և այլ անձանցից պահանջել պահպանել զգեստապահարան օգտագործելու կարգը:

5. Պատասխանատվություն

5.1. Չկատարելու կամ առանց պատշաճ կատարման համար լավ պատճառներդպրոցի ներքին աշխատանքային կանոնակարգի, դպրոցի տնօրինության օրենսդրական և տեղական այլ կանոնակարգերի, սույն ցուցումով սահմանված աշխատանքային պարտականությունների, հանդերձարանի սպասավորը պատասխանատու է. կարգապահական պատասխանատվությունաշխատանքային օրենսդրությամբ սահմանված կարգով։

5.2. Հանդերձարանի սպասավորը լրիվ ֆինանսական պատասխանատվություն է կրում ավանդադրված իրերը կորցնելու կամ վնասելու դեպքում:

6. Հարաբերություններ. Հարաբերություններ ըստ պաշտոնի

Զգեստապահարանի սպասավոր.

6.1. աշխատում է նորմալացված աշխատանքային օրվա ռեժիմով՝ 18-ժամյա ռեժիմով կազմված ժամանակացույցի համաձայն. աշխատանքային շաբաթև հաստատում է դպրոցի տնօրենը՝ դպրոցի ղեկավարի առաջարկությամբ.

6.2. հանձնարարված է անվտանգության, արդյունաբերական սանիտարական և հրդեհային անվտանգությունդպրոցի ղեկավարի ղեկավարությամբ;

6.3. պարապուրդի դեպքում (հանդերձարանում աշխատանքի բացակայություն) կարող է ժամանակավորապես տեղափոխվել մաքրության պարտականություններ կատարելու. գրասենյակային տարածքդպրոցի ղեկավարի հրամանով.

Ես ծանոթ եմ աշխատանքի նկարագրությանը.

(ստորագրություն) Ամբողջական անուն

ՊԱՀԱՐԱՆԻ ՄԵՆԵՋԻ ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ՆԿԱՐԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆ

№

1. 
   Ընդհանուր դրույթներ.

1.1. Աշխատանքի այս նկարագրությունը մշակվել է արդյունաբերության մեջ աշխատող «հանդերձարանի սպասավորի» վարկանիշի և որակավորման բնութագրերի հիման վրա, որը հաստատվել է Ռուսաստանի Աշխատանքի նախարարության 1992 թվականի նոյեմբերի 10-ի թիվ 31 որոշմամբ (.

1.2. Հանդերձարանի սպասավորը վարչատնտեսական մասի փոխտնօրենի առաջարկությամբ աշխատանքի է ընդունում և աշխատանքից ազատում դպրոցի տնօրենի կողմից՝ 18 տարին լրացած անձանցից՝ առանց կրթության և աշխատանքային ստաժի պահանջներ ներկայացնելու։Հանդերձարանի սպասավորի արձակուրդի և ժամանակավոր անաշխատունակության համար նրա պարտականությունները կարող են դրվել կրտսեր սպասարկման անձնակազմի այլ աշխատողների վրա: Այդ դեպքերում պարտականությունների ժամանակավոր կատարումն իրականացվում է դպրոցի տնօրենի հրամանի հիման վրա՝ տրված աշխատանքային օրենսդրության պահանջներին համապատասխան:

1.3. Հանդերձարանի սպասավորն անմիջականորեն զեկուցում է դպրոցի փոխտնօրենին՝ վարչատնտեսական աշխատանքների գծով։

1.4. Հանդերձարանի սպասավորն իր աշխատանքում առաջնորդվում է անձնական իրեր ստանալու և պահելու կանոններով. դպրոցական ժամանակացույց; աշխատանքի պաշտպանության, անվտանգության և հրդեհային պաշտպանության կանոններն ու կանոնակարգերը, մուտքի հսկողության կազմակերպման կանոնակարգերը, ինչպես նաև դպրոցի կանոնադրությունը և տեղական ակտերը (ներառյալ այս աշխատանքի նկարագրությունը), աշխատանքային պայմանագիրը, դպրոցի տնօրենի հրամաններն ու հրամանները: , աշխատանքի այս նկարագրությունը։ Հանդերձարանի սպասավորը հարգում է Երեխաների իրավունքների կոնվենցիան:

2. Գործառույթներ
2.1. Հանդերձարանի աշխատակցի պաշտոնի հիմնական նպատակը ուսումնական գործընթացի մասնակիցների, դպրոցի այցելուների վերնազգեստի ընդունումն ու պահպանումն է և նրանց անվտանգությունն ապահովելը։

2.2. Ուսանողների (աշակերտների) ուսումնական հաստատություն վերապատրաստման դասընթացների, այցելուների գրանցման ամսագրում մուտքի հսկողության կազմակերպում և իրականացման կարգ:
3. Աշխատանքային պարտականություններ

Հանդերձարանի սպասավորը կատարում է հետևյալը պաշտոնական պարտականությունները:

3.1. Աշխատանքային օրվա ընթացքում հանդերձարանի մաքրության և կարգուկանոնի պահպանում.
3.2. Ընդունում է ուսանողներից, ուսանողների ծնողներից (նրանց փոխարինող անձանցից) և դպրոցի այցելուներից արտաքին հագուստ, գլխարկներ և այլ անձնական իրեր պահելու համար.
3.3. Հագուստ է տալիս ուսանողներին, ուսանողների ծնողներին (նրանց փոխարինողներին) կամ այցելուներին.
3.4. Աջակցում է հաշմանդամներին, անչափահասներին և տարեցներին մերկանալու և հագնվելու հարցում.
3.5. Ապահովում է պահված իրերի անվտանգությունը.

3.6. Անմիջապես տեղեկացնել դպրոցի տնօրինությանը ավանդադրված իրերի կորստի մասին և միջոցներ ձեռնարկել դրանք հայտնաբերելու ուղղությամբ:

3.7. Պատասխանատու է OS այցելուների մուտքի վերահսկման համար:

3.8. Արձակուրդներին նա զբաղվում է մանր վերանորոգմամբ, ներկում, սպիտակեցնում է դպրոցի տարածքը։ Տարածքի մաքրում և այլն։
4. Իրավունքներ.

Հանդերձարանի սպասավորն իր իրավասության սահմաններում իրավունք ունի.

4.1.Նորմերին համապատասխան անվճար կոմբինեզոն տրամադրելու մասին.
4.2. Առաջարկություններ կատարել ԲՆ-ի աշխատանքի բարելավման և Տեխնիկական սպասարկումդպրոցները։

4.3. Աշխատավայրի (հանդերձարանի) սարքավորման համար՝ սահմանված նորմերին համապատասխան, որոնք ապահովում են իրենց ծառայողական պարտականությունների կատարման հնարավորությունը.
5. Պատասխանատվություն.

5.1. Դպրոցի աշխատանքային ներքին կանոնակարգը, տեղական այլ կանոնակարգերը, դպրոցի տնօրենի օրինական կարգադրությունները, սույն հրահանգով սահմանված ծառայողական պարտականությունները, այդ թվում՝ տրված իրավունքներից չօգտագործելու համար, առանց հարգելի պատճառաբանության չկատարելու կամ ոչ պատշաճ կատարելու համար, հանդերձարանի սպասավորը պետք է. աշխատանքային օրենսդրությամբ սահմանված կարգով ենթակա է կարգապահական պատասխանատվության:
5.3. Հանդերձարանի սպասավորը լրիվ ֆինանսական պատասխանատվություն է կրում իրերը կորցնելու կամ վնասելու դեպքում ամբողջությամբ ի պահ հանձնված գրավոր համաձայնագրի հիման վրա։ պատասխանատվությունեթե նա չի ապացուցում, որ վնասն իր մեղքով չի պատճառվել։

Զգեստապահարանի սպասավոր.
6.1. Աշխատում է ստանդարտացված աշխատանքային օր՝ 40-ժամյա աշխատանքային շաբաթից կազմված և դպրոցի տնօրենի կողմից հաստատված ժամանակացույցի համաձայն՝ դպրոցի փոխտնօրենի առաջարկով:

6.2. Հանձնարարվել է՝ դպրոցի փոխտնօրենի վարչատնտեսական աշխատանքների գծով փոխտնօրենի ղեկավարությամբ անձնական իրերի ընդունման և պահպանման կանոնների, մուտքի հսկողության իրականացման կազմակերպման և կարգի, ինչպես նաև անվտանգության և հրդեհային անվտանգության մասին։

6.3. Պարապուրդի դեպքում (հանդերձարանում աշխատելու բացակայություն) կարող է ժամանակավորապես տեղափոխվել գրասենյակային տարածքների հավաքարարի պարտականությունները՝ դպրոցի փոխտնօրենի վարչատնտեսական աշխատանքների գծով։

վարչական աշխատանք
Ծանոթացել է հրահանգին՝ _________________________________

ՀԱՍՏԱՏԵԼ

Բիկինի թիվ 3 միջնակարգ դպրոցի տնօրեն

Թ.Պ. Վեսելովա

01.02.2016 թիվ 5/I-0 հրամանը

Դպրոցի վարչատնտեսական աշխատանքների գծով փոխտնօրենի աշխատանքի նկարագրությունը
1. Ընդհանուր դրույթներ

1.1. Աշխատանքի այս նկարագրությունը մշակվել է՝ ելնելով պետի տեղակալի (տնօրեն, ղեկավար, ղեկավար) որակավորման բնութագրերից։ ուսումնական հաստատությունհաստատված է Առողջապահության նախարարության հրամանով և սոցիալական զարգացումՌուսաստանի Դաշնությունից օգոստոսի 26-ի N 761n 2010թ

բաժնում « Որակավորման բնութագրերըմանկավարժների պաշտոններ» Միասնականի որակավորման ձեռնարկղեկավարների, մասնագետների և աշխատողների պաշտոններ.

1.2 Վարչատնտեսական աշխատանքների գծով փոխտնօրենին նշանակում և ազատում է դպրոցի տնօրենը։

Վարչատնտեսական աշխատանքների գծով փոխտնօրենի արձակուրդի և ժամանակավոր անաշխատունակության համար նրա պարտականությունները կատարում է դպրոցի տնօրենը:

1.3. Վարչատնտեսական աշխատանքի գծով փոխտնօրենը պետք է ավելի բարձր մասնագիտական ​​կրթություն, աշխատանքային փորձ դասավանդման կամ ղեկավար պաշտոններառնվազն 5 տարի:

Մարդ, ով չունի հատուկ պատրաստվածություն կամ աշխատանքային փորձ, բայց ունի բավարար գործնական փորձԻրեն վերապահված պարտականությունները որակապես և ամբողջությամբ կատարելով, բացառության կարգով, կարող է նշանակվել տնօրենի վարչական և տնտեսական աշխատանքների գծով տեղակալի պաշտոնում։

Դպրոցի վարչատնտեսական աշխատանքների գծով փոխտնօրենը պետք է ունենա էլեկտրաանվտանգության 3-րդ խումբ, եթե դպրոցի անձնակազմում չկա էլեկտրիկ։

1. 
   Վարչական և տնտեսական աշխատանքների գծով փոխտնօրենն ուղղակիորեն զեկուցում է դպրոցի տնօրենին:

Դպրոցի վարչատնտեսական աշխատանքների գծով փոխտնօրենն անմիջականորեն ենթարկվում է տեխնիկական աշխատողներին, շենքի համալիր սպասարկման աշխատողներին (ատաղձագործ, դռնապաններ, պահակներ):

1.5. Վարչական և տնտեսական աշխատանքների գծով դպրոցի փոխտնօրենն իր գործունեության ընթացքում առաջնորդվում է Ռուսաստանի Դաշնության Սահմանադրությամբ, օրենքներով, Ռուսաստանի Դաշնության Նախագահի հրամանագրերով, Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության որոշումներով:

և կրթական հաստատությունների վարչական և տնտեսական գործունեության բոլոր մակարդակների կրթական մարմինները. աշխատանքի պաշտպանության, անվտանգության և հրդեհային պաշտպանության կանոններն ու կանոնակարգերը, ինչպես նաև կանոնադրությունը և տեղական իրավական ակտերդպրոցներ (ներառյալ Աշխատանքի ներքին կանոնակարգը, տնօրենի հրամաններն ու հրամանները, աշխատանքի այս նկարագրությունը), աշխատանքային պայմանագիր.

Դպրոցի փոխտնօրենը տնային տնտեսության և կառավարման գծով համապատասխանում է Երեխաների իրավունքների կոնվենցիային:

2. Գործառույթներ

Դպրոցի վարչատնտեսական աշխատանքների գծով փոխտնօրենի հիմնական գործունեությունն է.

1. 
   դպրոցի տնտեսական գործունեությունը;
2. 
   Ուսումնական գործընթացի նյութատեխնիկական աջակցություն;
3. 
   Ապահովելով առողջ և անվտանգ պայմաններաշխատանք և ուսումնասիրություն;

3. Աշխատանքային պարտականություններ

Վարչատնտեսական աշխատանքների գծով տնօրենի տեղակալն իրականացնում է հետևյալ պարտականությունները.

3.1. Ապահովում է առաջնորդություն տնտեսական գործունեությունդպրոցներ;

1. 
   Վերահսկում է դպրոցի պահպանումն ու պատշաճ վիճակը.
2. 
   Ընդունում է նյութական արժեքներ, օրենքով սահմանված կարգով դպրոցի գույքը, կահույքը, գույքագրումը.

3.4. Ապահովում է դպրոցի աշխատողներին գրենական պիտույքներ, կենցաղային իրեր;

3.5. Ապահովում է դպրոցի ժամանակին նախապատրաստումը ուսումնական տարվա սկզբին.

3.6.Կատարում է ընթացիկ հսկողություն շենքերի, շինությունների, դասարանների, դասասենյակների, արտադրամասերի պահպանման և պատշաճ տեխնիկական և սանիտարահիգիենիկ վիճակի նկատմամբ.

3.7 Ղեկավարում է դպրոցի տարածքի կանաչապատման, կանաչապատման և մաքրման աշխատանքները.

3.8.Ղեկավարում և համակարգում է իրեն ենթակա դպրոցի տեխնիկական և սպասարկող անձնակազմի աշխատանքը, վարում է այս կատեգորիայի աշխատողների աշխատանքային ժամերի հաշվառումը.

3.9 Կազմակերպում է դպրոցի գույքի հաշվառում, անցկացնում գույքի հաշվառում, ժամանակին պատրաստում հաշվետվություններ և վարում է փաստաթղթեր հանձնարարված աշխատանքի տարածքի համար.

3.10.Կատարում է աշխատանքի պաշտպանության և հրդեհային անվտանգության կանոնները.

3.11 Ապահովում է աշխատանքի պաշտպանության պահանջների պահպանումը դպրոցի հիմնական մասնաշենքի և այլ շենքերի, տեխնոլոգիական, էլեկտրաէներգետիկ սարքավորումների շահագործման ընթացքում, իրականացնում է դրանց պարբերական ստուգում և կազմակերպում ընթացիկ վերանորոգում.

1. 
   Ապահովում է անվտանգություն ծանր բեռներ տեղափոխելիս, բեռնման և բեռնաթափման աշխատանքներում, շահագործում Փոխադրամիջոցդպրոցի տարածքում;
2. 
   Կազմակերպում է շենքերի և շինությունների հրդեհային անվտանգության պահանջների պահպանումը, վերահսկում է հրդեհաշիջման սարքավորումների սպասարկումը.
3. 
   Կազմակերպում է առնվազն 5 տարին մեկ անգամ տեխնիկական անձնակազմի աշխատանքի պաշտպանության վերաբերյալ հրահանգների մշակում ըստ աշխատանքի տեսակի.
4. 
   Կազմակերպում է ուսուցում, անցկացնում է ճեպազրույցներ աշխատավայրում (առաջնային և պարբերական) տեխնիկական և սպասարկման անձնակազմի համար, սարքավորում է կյանքի անվտանգության անկյուն:

4. Իրավունքներ

Դպրոցի վարչատնտեսական աշխատանքների գծով փոխտնօրենն իր իրավասության սահմաններում իրավունք ունի.

4.1. Պարտադիր հրամաններ և ցուցումներ տալ դպրոցի տեխնիկական և սպասարկման անձնակազմի ենթակա աշխատողներին.

1. 
   Ազատորեն այցելել դպրոցի ցանկացած տարածք՝ վերահսկելու գույքի անվտանգությունը, հրդեհային անվտանգության կանոնների պահպանումը, արդյունաբերական սանիտարական և աշխատանքի անվտանգությունը՝ չխախտելով ուսումնական գործընթացի բնականոն ընթացքը.
2. 
   Ներկայացնում է դպրոցի տնօրենին դպրոցի աշխատակիցներին կարգապահական և նյութական պատասխանատվության ենթարկելու դպրոցի գույքին պատճառված վնասի, անվտանգության կանոնների խախտման, արտադրական սանիտարական և հրդեհային անվտանգության համար.
3. 
   Առաջարկություններ անել տեխնիկական և սպասարկման անձնակազմի աշխատանքի կազմակերպման բարելավման համար, ներկայացնել այս կատեգորիայի աշխատակիցներին պարգևատրման և խրախուսման համար.

5. Պատասխանատվություն

5.1. Գույքի անվտանգության համար պատասխանատու է դպրոցի փոխտնօրենը վարչական և տնտեսական աշխատանքների գծով և կենցաղային գույքագրումդպրոցները, դրանց ժամանակին վերականգնումն ու համալրումը, անվտանգության կանոնակարգերի պահպանումը, արդյունաբերական սանիտարական և հրդեհային անվտանգությունը. կանոնադրականլավ.

1. 
   Դպրոցի կանոնադրության և աշխատանքային ներքին կանոնակարգի, դպրոցի տնօրենի օրինական հրամանների և տեղական այլ կանոնակարգերի, սույն Հրահանգով սահմանված ծառայողական պարտականությունների, այդ թվում՝ տրված իրավունքների չօգտագործման համար, առանց հիմնավոր պատճառի չկատարելու կամ ոչ պատշաճ կատարելու համար. դպրոցի փոխտնօրենը վարչական և տնտեսական աշխատանքների գծով ենթարկվում է կարգապահական պատասխանատվության՝ աշխատանքային օրենսդրությամբ սահմանված կարգով: Պեր կոպիտ խախտումաշխատանքային պարտականությունները որպես կարգապահական տույժկարող է կիրառվել աշխատանքից ազատում:

5.3. Հրդեհային անվտանգության, աշխատանքի պաշտպանության, ուսումնական գործընթացի կազմակերպման սանիտարահիգիենիկ կանոնները խախտելու համար դպրոցի վարչատնտեսական աշխատանքների գծով փոխտնօրենը վարչական պատասխանատվության է ենթարկվում վարչական օրենսդրությամբ նախատեսված կարգով և դեպքերում։ .

5.4. Դպրոցին կամ ուսումնական գործընթացի մասնակիցներին իրենց ծառայողական պարտականությունների կատարման (չկատարման) հետ կապված մեղավոր վնաս պատճառելու համար դպրոցի փոխտնօրենը վարչական և տնտեսական աշխատանքների գծով պատասխանատվություն է կրում սահմանված կարգով և սահմաններում. աշխատանքային և (կամ) քաղաքացիական օրենսդրությամբ սահմանված սահմանները:

Դպրոցի փոխտնօրեն վարչական և տնտեսական աշխատանքների գծով.

1. 
   Աշխատում է ոչ կանոնավոր աշխատանքային ժամերին՝ համաձայն 40-ժամյա աշխատանքային շաբաթվա գրաֆիկի և հաստատված դպրոցի տնօրենի կողմից.
2. 
   Յուրաքանչյուրի համար ինքնուրույն պլանավորում է իր աշխատանքը ուսումնական տարինև յուրաքանչյուր կիսամյակ: Աշխատանքային պլանը հաստատում է դպրոցի տնօրենը պլանավորման ժամանակաշրջանի սկզբից ոչ ուշ, քան տասն օրվա ընթացքում.
3. 
   Յուրաքանչյուր ուսումնական եռամսյակի ավարտից հետո 10-օրյա ժամկետում տնօրենին է ներկայացնում իր գործունեության մասին գրավոր հաշվետվություն.
4. 
   դպրոցի տնօրենից ստանում է կարգավորող, իրավական, կազմակերպչական և մեթոդական բնույթի տեղեկատվություն, անդորրագրի դիմաց ծանոթանում է համապատասխան փաստաթղթերին.
5. 
   Հավանություն է տալիս դպրոցի տնօրենի վարչատնտեսական գործունեության վերաբերյալ հրամաններին.
6. 
   Համակարգված կերպով տեղեկատվություն է փոխանակում դպրոցի աշխատակիցների հետ իր իրավասությանը վերաբերող հարցերի վերաբերյալ.

Հրահանգը մշակել է _________________________________ փոխտնօրենը
վարչական աշխատանք

Հրահանգին ծանոթ՝ ______________ ___________________

(Տնօրենի տեղակալի ստորագրությունը) (ստորագրության պատճեն)

«_____» ___________2016 թ

ՀԱՍՏԱՏԵԼ

Բիկինի թիվ 3 միջնակարգ դպրոցի տնօրեն

Թ.Պ. Վեսելովա

01.02.2016 թիվ 5/I-0 հրամանը

ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ՆԿԱՐԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆ

1. Ընդհանուր դրույթներ

Շենքերի համալիր սպասարկման աշխատող փոփոխված 24.11.2008թ.).


2. Գործառույթներ


3. Աշխատանքային պարտականություններ

4. Իրավունքներ


5. Պատասխանատվություն


6. Հարաբերություններ. Հարաբերություններ ըստ պաշտոնի

Հրահանգը մշակել է _________________________________ փոխտնօրենը
վարչական աշխատանք

Ծանոթանալով հրահանգին.


__________________ ______________________ _______________

(ստորագրություն) (ստորագրության վերծանում) (ամսաթիվ)

ՀԱՍՏԱՏԵԼ

Բիկինի թիվ 3 միջնակարգ դպրոցի տնօրեն

Թ.Պ. Վեսելովա

01.02.2016 թիվ 5/I-0 հրամանը

ՊԱՀԱԿԻ ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ՑՈՒՑՈՒՄՆԵՐ

1. Ընդհանուր դրույթներ.

1.1. Պահապանին նշանակում և ազատում է դպրոցի տնօրենը։ Պահապանի արձակուրդի և ժամանակավոր անաշխատունակության համար նրա պարտականությունները կարող են դրվել կրտսեր ծառայության անձնակազմի այլ աշխատողների վրա: Այդ դեպքերում պարտականությունների ժամանակավոր կատարումն իրականացվում է դպրոցի տնօրենի հրամանի հիման վրա՝ տրված աշխատանքային օրենսդրության պահանջներին համապատասխան:

1.2. The Watchman-ը ուղղակիորեն զեկուցում է Վարչական և տնտեսական աշխատանքների գծով փոխտնօրենին:

1.3. Իր գործունեության ընթացքում պահակը առաջնորդվում է աշխատանքի պաշտպանության, անվտանգության և հրդեհային պաշտպանության կանոններով և կանոնակարգերով, ինչպես նաև դպրոցի կանոնադրությամբ և տեղական իրավական ակտերով (ներառյալ աշխատանքային ներքին կանոնակարգը, տնօրենի հրամաններն ու հրահանգները, այս աշխատանքը): նկարագրություն), աշխատանքային պայմանագիր (պայմանագիր). Խնամակալը հարգում է Երեխաների իրավունքների կոնվենցիան:

Խնամակալը պետք է իմանա
- Աշխատանքի ներքին կանոնակարգ.

Հրշեջ բրիգադի և ոստիկանության, շտապօգնության հերթապահ մասի հեռախոսահամարները.

Կրակմարիչի օգտագործման կանոններ.

Աշխատանքի պաշտպանության կանոններ և նորմեր, անվտանգության միջոցառումներ, հրդեհային անվտանգություն.

Արտակարգ իրավիճակների կարգը.
2. Գործառույթներ

2.1. Պահապանի պաշտոնի հիմնական նպատակը դպրոցի շենքերի, շինությունների և գույքի պաշտպանությունն է դասերից հետո։

2.2. Պատշաճ պահպանում սանիտարական վիճակև պատվիրել դպրոցի տարածքում և դպրոցի հարակից տարածքում:
3. Աշխատանքային պարտականություններ

Խնամակալը կատարում է հետևյալ պարտականությունները.

3.1. Աշխատանքի ընթացքում իրականացնում է.

դպրոցի տարածքի հակահրդեհային վիճակի վերահսկում.

Պարտականություն ստանձնելիս ստուգեք դպրոցի տարածքը (շրջելով)՝ հատուկ ուշադրություն դարձնելով դռների և կողպեքների ամբողջականությանը, պատուհանների և վանդակաճաղերի վիճակին, հրդեհային տեխնիկայի առկայությանը, լուսավորության վիճակին և այլն:

Գրավոր ընդունելություն (պարտականության հանձնում)՝ ամրագրելով առկա մեկնաբանությունները, որոնք նա հայտնում է իրեն անմիջական ղեկավար;

Պաշտպանված օբյեկտի արտաքին և (կամ) ներքին շրջանցում առնվազն երեք անգամ մեկ հերթափոխով:

3.2. Ապահովում է.

Արտակարգ իրավիճակներում հատուկ ծառայություններ (հրշեջներ, ոստիկանություն և այլն) կանչելը և դրանց ժամանման ամսաթիվը և ժամը գրանցելը գրանցամատյանում.

Աջակցություն վարչակազմին բնական աղետների վերացման գործում.

Դպրոցից գույքի հեռացման նկատմամբ հսկողություն միայն տնօրինության անձնական թույլտվությամբ՝ այն ամրագրելով մատյանում։

3.3. Առավոտյան՝ խոհարարի աշխատանքային օրվա մեկնարկից առաջ, նա բացում է մուտքի դռները, անջատում շենքի հարակից տարածքի արտաքին լուսավորությունը (ըստ սեզոնի)։

3.4. Ամռանը տարածքի մաքրում աղբից, աղտոտվածության հեռացում մայթերից, ջրում ծաղկանոցները։

3.4. Ձմռանը դպրոցի գլխավոր մուտքի մոտ ձնամաքրում և անհրաժեշտության դեպքում ավազով մշակում։ Սառույցի հեռացում գլխավոր մուտքի աստիճաններից.
4. Իրավունքներ.

Պահապանն իր իրավասության սահմաններում իրավունք ունի.

4.1. Ստանալ համազգեստ՝ ըստ սահմանված չափանիշների.

4.2. Դպրոցական գույքի անվտանգությունն ապահովելու և դպրոցում կարգուկանոն պահպանելու ուղղությամբ աշխատանքները բարելավելու առաջարկներ անել:

4.3. Պահակասենյակի հատկացման և սարքավորումների համար.
5. Պատասխանատվություն.

5.1. Դպրոցի աշխատանքային ներքին կանոնակարգը, դպրոցի տնօրենի, նրա տեղակալների օրինական կարգադրությունները և այլ տեղական կանոնակարգերը, սույն հրահանգով սահմանված ծառայողական պարտականությունները, ներառյալ տրված իրավունքներից չօգտագործելու համար, առանց հարգելի պատճառաբանության չկատարելու կամ ոչ պատշաճ կատարելու համար. , պահակը կարգապահական պատասխանատվություն է կրում աշխատանքային օրենսդրությամբ սահմանված կարգով։ Աշխատանքային պարտականությունների կոպիտ խախտման համար աշխատանքից ազատումը կարող է կիրառվել որպես կարգապահական տույժ։

5.2. Կազմակերպության հրդեհային անվտանգության, աշխատանքի պաշտպանության, սանիտարահիգիենիկ կանոնների խախտման համար պահակը ենթարկվում է վարչական պատասխանատվության՝ վարչական օրենսդրությամբ նախատեսված կարգով և դեպքերում։

5.5. Դպրոցին կամ ուսումնական գործընթացի մասնակիցներին հանցավոր վնաս պատճառելու (այդ թվում՝ բարոյական վնաս)՝ կապված ծառայողական պարտականությունների կատարման (չկատարման), ինչպես նաև սույն ցուցումով տրված իրավունքներից չօգտագործելու համար. խնամակալը պատասխանատվություն է կրում աշխատանքային և (կամ) քաղաքացիական օրենսդրությամբ սահմանված կարգով և սահմաններում։
6. Հարաբերություններ. Հարաբերություններ ըստ պաշտոնի.

6.1. Աշխատում է գրաֆիկով (առանց քնելու իրավունքի), որը կազմվել է 40-ժամյա աշխատանքային շաբաթվա հիման վրա և հաստատվել դպրոցի տնօրենի կողմից։

6.2. Դպրոցի տնօրենից և նրա տեղակալից ստանում է կարգավորող, իրավական, կազմակերպչական և մեթոդական բնույթի տեղեկատվություն, անդորրագրի դիմաց ծանոթանում համապատասխան փաստաթղթերին.

6.3. Կատարում է այլ պահակների պարտականությունները նրանց ժամանակավոր բացակայության ընթացքում (արձակուրդ, հիվանդություն և այլն). Պարտականությունների կատարումն իրականացվում է աշխատանքային օրենսդրությանը և դպրոցի կանոնադրությանը համապատասխան՝ տնօրենի հրամանի հիման վրա:

Հրահանգը մշակել է _________________________________ փոխտնօրենը
վարչական աշխատանք
Ես ծանոթ եմ աշխատանքի նկարագրին. __________ ____________

ՀԱՍՏԱՏԵԼ

Բիկինի թիվ 3 միջնակարգ դպրոցի տնօրեն

Թ.Պ. Վեսելովա

01.02.2016 թիվ 5/I-0 հրամանը

ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ՆԿԱՐԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆ

վրա աշխատել համալիր սպասարկումշինություն

1. Ընդհանուր դրույթներ

1.1. Աշխատանքի այս նկարագրությունը մշակվել է աշխատողի ամբողջ արդյունաբերության մասնագիտության սակագնի և որակավորման բնութագրերի հիման վրա:Շենքերի համալիր սպասարկման աշխատող », հաստատված է Ռուսաստանի Դաշնության Աշխատանքի նախարարության 1992 թվականի նոյեմբերի 10-ի N 31 որոշմամբ (փոփոխված 24.11.2008թ.).

1.2 Շենքի համալիր սպասարկման աշխատողին աշխատանքի է ընդունում և աշխատանքից ազատում դպրոցի տնօրենի կողմից տնտեսության ղեկավարի առաջարկությամբ՝ առանց կրթության և աշխատանքային ստաժի պահանջներ ներկայացնելու։ Արձակուրդի և ժամանակավոր անաշխատունակության համար շենքի համալիր սպասարկման աշխատողը կարող է նշանակվել կրտսեր սպասարկման անձնակազմի այլ աշխատողների: Այդ դեպքերում պարտականությունների ժամանակավոր կատարումն իրականացվում է դպրոցի տնօրենի հրամանի հիման վրա՝ տրված աշխատանքային օրենսդրության պահանջներին համապատասխան:

1.3. Շենքի համալիր սպասարկման աշխատողն անմիջապես զեկուցում է դպրոցի ղեկավարին։

1.4. Շենքի համալիր սպասարկման աշխատողն իր աշխատանքում առաջնորդվում է դպրոցի տարածքի պահպանման սանիտարական և հիգիենայի կանոններով. սպասարկվող սարքավորումների և սարքերի սարքը և նպատակը. մաքրման կանոններ; լվացող և ախտահանող միջոցների անվտանգ օգտագործման կանոններ. սանիտարական սարքավորումների շահագործման կանոններ. ընդհանուր կանոններև աշխատանքի պաշտպանության, արդյունաբերական սանիտարահիգիենիկ և հրդեհային պաշտպանության նորմերը, ինչպես նաև դպրոցի կանոնադրությունը և աշխատանքային ներքին կանոնակարգը և սույն հրահանգը:
2. Գործառույթներ

Շենքի համալիր սպասարկման համար աշխատողի հաստիքի հիմնական նպատակը հատկացված տարածքում պատշաճ սանիտարական վիճակի և կարգուկանոնի պահպանումն է։
3. Աշխատանքային պարտականություններ

Շենքի սպասարկման աշխատողը կատարում է հետևյալ պարտականությունները.

3.1. մաքրում է իրեն հատկացված դպրոցի գրասենյակը և ուսումնական տարածքը (դասասենյակներ, աշխատասենյակներ, միջանցքներ, լոգարաններ, զուգարաններ և այլն).

3.2. հեռացնում է փոշին, ավլում, լվանում պատերը, հատակը, պատուհանների շրջանակները և ապակիները, կահույքն ու գորգերը.

3.3. մաքրում է թղթե աղբարկղերը և ողողում դրանք ախտահանող լուծույթով, հավաքում աղբը և տեղափոխում այն ​​նշանակված վայր.

3.4. մաքրում և ախտահանում է զուգարանի ամանները, լվացարանները և այլ սանիտարական սարքավորումները.

3.5. պահպանում է մաքրման ենթակա սենյակների սանիտարական և հիգիենայի կանոնները, օդափոխում է դրանք. միացնում և անջատում է լուսավորությունը սահմանված ռեժիմին համապատասխան.

3.6. պատրաստում է անհրաժեշտ մաքրման և ախտահանման լուծույթները՝ պահպանելով անվտանգության կանոնները.

3.7. համապատասխանում է անվտանգության և հրդեհային անվտանգության կանոններին.

3.8. պահպանում է կարգուկանոնը հանձնարարված տարածքում, նրբանկատորեն ճնշում է աշակերտների կողմից ակնհայտ կարգի խախտումները և օրինական պահանջին չհնազանդվելու դեպքում այդ մասին տեղեկացնում դասղեկին.

3.9. յուրաքանչյուր աշխատանքային օրվա սկզբում և վերջում շրջանցում է հատկացված տարածքը՝ ստուգելու սարքավորումների, կահույքի, կողպեքների և այլ կողպման սարքերի, պատուհանների ապակիների, ծորակների, լվացարանների, լոգարանների, էլեկտրական սարքերի (անջատիչներ, վարդակներ, լույսի) սպասարկումը. լամպ և այլն) և ջեռուցման սարքեր;

3.10 վերահսկում է շենքում էլեկտրաէներգիայի անջատումը, երբ գալիս է լույսը.

3.11 Արձակուրդի ժամանակ զբաղվում է մանր վերանորոգմամբ, տարածքների սպիտակեցմամբ և ներկով, տարածքի մաքրմամբ և այլն։

3.12.անցումներ բժշկական զննումներսահմանված ժամին։

4. Իրավունքներ

Շենքի համալիր սպասարկման աշխատողն իրավունք ունի.

4.1. ստանալ լվացող միջոցներ, գույքագրման և մաքրող նյութեր, դրանց պահպանման համար տարածքների հատկացում.

4.2. սահմանված չափորոշիչներին համապատասխան համազգեստ ստանալ.
5. Պատասխանատվություն

5.1. Դպրոցի աշխատանքային ներքին կանոնակարգերի, դպրոցի տնօրինության իրավական կարգերի և կարգադրությունների և այլ տեղական կանոնակարգերի, սույն Հրահանգով սահմանված աշխատանքային պարտականությունները առանց հիմնավոր պատճառի չկատարելու կամ ոչ պատշաճ կատարելու համար, աշխատողը համալիր պահպանման համար. շենքը կրում է կարգապահական պատասխանատվություն՝ աշխատանքային օրենսդրությամբ սահմանված կարգով։

5.2. Դպրոցին կամ ուսումնական գործընթացի մասնակիցներին իրենց պարտականությունների կատարման (չկատարման) մեղավոր վնաս պատճառելու համար շենքի համալիր սպասարկման աշխատողը պատասխանատվություն է կրում սույն օրենքով սահմանված կարգով և սահմաններում. աշխատանքային և (կամ) քաղաքացիական օրենսդրությունը:
6. Հարաբերություններ. Հարաբերություններ ըստ պաշտոնի

Շենքերի համալիր սպասարկման աշխատող.

6.1. աշխատում է նորմալացված աշխատանքային օրվա ռեժիմով՝ 40-ժամյա աշխատանքային շաբաթվա հիման վրա կազմված և վարչատնտեսական աշխատանքների գծով տնօրենի տեղակալի առաջարկությամբ հաստատված ժամանակացույցով.

6.2. Վարչական և տնտեսական աշխատանքների գծով փոխտնօրենի ղեկավարությամբ հրահանգվում է սանիտարահիգիենիկ կանոնների, մաքրման, լվացող և ախտահանող միջոցների անվտանգ օգտագործման, սանիտարական սարքավորումների շահագործման, ինչպես նաև անվտանգության և հրդեհային անվտանգության կանոնների մասին.

6.3. անհապաղ տեղեկացնում է Վարչատնտեսական աշխատանքների գծով փոխտնօրենին էլեկտրական և սանիտարական սարքավորումների անսարքությունների, դռների, փականների, պատուհանների, ապակիների կոտրման, փորկապության և այլնի մասին։ բերքահավաքի տարածքում;

Հրահանգը մշակել է _________________________________ փոխտնօրենը
վարչական աշխատանք

Ծանոթանալով հրահանգին.
__________________ ______________________ _______________

(ստորագրություն) (ստորագրության վերծանում) (ամսաթիվ)

__________________ ______________________ _______________

(ստորագրություն) (ստորագրության վերծանում) (ամսաթիվ)

Աշխատանքի նկարագրություն
հանդերձարանի սպասավոր

[կազմակերպության անվանումը, ձեռնարկությունը և այլն]

Աշխատանքի այս նկարագրությունը մշակվել և հաստատվել է դրույթներին համապատասխան Աշխատանքային օրենսգիրքՌուսաստանի Դաշնություն և այլ կանոնակարգեր աշխատանքային հարաբերություններՌուսաստանի Դաշնությունում.

1. Ընդհանուր դրույթներ

1.1. Զգեստապահարանի սպասավորը պատկանում է աշխատողների կատեգորիային։

1.2. Հանդերձարանի սպասավորը պաշտոնում նշանակվում և աշխատանքից ազատվում է ձեռնարկության ղեկավարի կողմից [ներդիր անհրաժեշտը] առաջարկով և ուղղակիորեն զեկուցում է [ներդիր անհրաժեշտը]:

1.3. Գործավարուհին պետք է իմանա.

Անձնական իրերի ընդունման և պահպանման կանոններ.

Նշանի կորստի դեպքում փաստաթղթերի մշակման կանոններ.

Ձեռնարկության գործունեության եղանակը;

Աշխատանքի պաշտպանության կանոններ և նորմեր, արդյունաբերական սանիտարահիգիենիկ պայմաններ, ձեռնարկության այցելուների և աշխատողների հետ հաղորդակցվելու էթիկա.

- [լրացրեք ըստ անհրաժեշտության]:

2. Աշխատանքային պարտականություններ

Զգեստապահարանի սպասավոր.

2.1. Ընդունում է ձեռնարկության աշխատակիցներից և այցելուներից վերին հագուստի, գլխարկների, կոշիկների և այլ անձնական իրերի պահեստավորման համար:

2.2. Աշխատակցին կամ այցելուին տալիս է ժետոն՝ նշելով իրերի պահպանման վայրի համարը:

2.3. Հագուստ և այլ իրեր է հանձնում աշխատակցին կամ այցելուին խորհրդանիշ ներկայացնելիս:

2.4. Օգնում է հաշմանդամ և տարեց այցելուներին մերկանալ և հագնվել:

2.5. Անհրաժեշտության դեպքում մաքրում է հագուստը:

2.6. Ապահովում է ձեռնարկության աշխատակիցների կամ այցելուների կողմից ավանդադրված իրերի անվտանգությունը:

2.7. Պահպանում է հանդերձարանը մաքուր և կոկիկ:

2.8. [Մուտքագրեք ըստ պահանջի]:

3. Իրավունքներ

Հանդերձարանի սպասավորն իրավունք ունի.

3.1. Ձեռնարկության աշխատակիցներից ստանալ իր գործունեության իրականացման համար անհրաժեշտ տեղեկատվություն.

3.2. Իրենց գործունեության հարցերի վերաբերյալ առաջարկություններ ներկայացնել իրենց անմիջական ղեկավարի քննարկմանը:

3.3. Պահանջել ձեռնարկության ղեկավարությունից աջակցել իրենց պարտականությունների կատարմանը:

3.4. [Մուտքագրեք ըստ պահանջի]:

4. Պատասխանատվություն

Հագուստը պատասխանատու է.

4.1. Սույն աշխատանքի նկարագրով նախատեսված իրենց ծառայողական պարտականությունները ոչ պատշաճ կատարելու կամ չկատարելու համար՝ Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային օրենսդրությամբ սահմանված չափով:

4.2. Իրենց գործունեության ընթացքում կատարված իրավախախտումների համար՝ Ռուսաստանի Դաշնության վարչական, քրեական և քաղաքացիական օրենսդրությամբ սահմանված սահմաններում:

4.3. Նյութական վնաս պատճառելու համար՝ սահմանված սահմաններում գործող օրենսդրությունըՌուսաստանի Դաշնություն.

4.4. [Մուտքագրեք ըստ պահանջի]:

Աշխատանքի նկարագրությունը մշակվել է համաձայն [փաստաթղթի անվանումը, համարը և ամսաթիվը]:

Կառուցվածքային ստորաբաժանման ղեկավար

[սկզբնագրեր, ազգանուն]

[ստորագրություն]

[օր ամիս Տարի]

Համաձայնեցին:

Իրավաբանական բաժնի պետ

[սկզբնագրեր, ազգանուն]

[ստորագրություն]

[օր ամիս Տարի]

Ծանոթացել է հրահանգներին.

[սկզբնագրեր, ազգանուն]

[ստորագրություն]

[օր ամիս Տարի]

ժամը ԵՍ ԸՆԴՈՒՆՈՒՄ ԵՄ

Դպրոցի տնօրեն Կոզլով Ս.Գ.

թիվ 1 հրամանը 11.01.2012թ

MBOU «Տիմոշինսկայա միջնակարգ

հանրակրթական դպրոց»

ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ՆԿԱՐԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆ

ՊԱՐՏԱԿԱՆ ԴԻԼԵՐ

1. Ընդհանուր դրույթներ

1.1.Հանդերձարանի սպասավորը աշխատանքի է ընդունում և աշխատանքից ազատում դպրոցի տնօրենի կողմից՝ 18 տարին լրացած անձանցից դպրոցի տնօրենի տեղակալի առաջարկությամբ՝ վարչատնտեսական աշխատանքների գծով, առանց կրթության և աշխատանքային ստաժի պահանջներ ներկայացնելու։

1.2.Հանդերձարանի աշխատակիցը վարչատնտեսական աշխատանքների գծով անմիջականորեն զեկուցում է դպրոցի փոխտնօրենին:

1.3 Հանդերձարանի սպասավորն իր աշխատանքում առաջնորդվում է անձնական իրերի ընդունման և պահպանման կանոններով. նշանի կորստի դեպքում փաստաթղթերի մշակման կանոններ. դպրոցական ժամանակացույց; աշխատանքի պաշտպանության, անվտանգության, արդյունաբերական սանիտարական և հրդեհային պաշտպանության կանոններն ու կանոնակարգերը, ինչպես նաև դպրոցի կանոնադրությունը և աշխատանքային ներքին կանոնակարգը և սույն հրահանգը:

2. Գործառույթներ

ուսումնական գործընթացի մասնակիցների և դպրոցի այցելուների վերնազգեստ.

3. Աշխատանքային պարտականություններ

3.1 պահեստավորման համար ընդունում է վերնազգեստ, գլխարկներ և այլ անձնական իրեր դպրոցի աշխատողներից, աշակերտներից, սովորողների ծնողներից (նրանց փոխարինողներից) և դպրոցի այցելուներից.

3.2 դպրոցի աշխատողներին, սովորողներին, սովորողների ծնողներին (նրանց փոխարինողներին) կամ դպրոցի այցելուներին տալիս է իրերի պահեստավորման վայրի թիվը և հագուստ և այլ իրեր հանձնող ժետոններ.

3.3 պահում է հանդերձարանը մաքուր և կոկիկ.

3.4 օգնություն է ցուցաբերում հաշմանդամներին, անչափահասներին և տարեցներին մերկանալու և հագնվելու հարցում.

3.5 ապահովում է պահված իրերի անվտանգությունը.

3.6 պահված իրերի կորստի մասին անհապաղ տեղեկացնել դպրոցի տնօրինությանը և միջոցներ ձեռնարկել դրանք հայտնաբերելու ուղղությամբ.

4. Իրավունքներ

Հանդերձարանի սպասավորն իրավունք ունի.

4.1. աշխատավայրի (հանդերձարանի) սահմանված չափորոշիչներին համապատասխան սարքավորումների համար՝ ապահովելով իր ծառայողական պարտականությունների կատարման հնարավորությունը.

5. Պատասխանատվություն

5.1. Դպրոցի աշխատանքային ներքին կանոնակարգի, դպրոցի տնօրինության օրինական հրամանների և կարգադրությունների և տեղական այլ կանոնակարգերի, սույն Հրահանգով սահմանված աշխատանքային պարտականությունները առանց հարգելի պատճառի չկատարելու կամ ոչ պատշաճ կատարելու համար հանդերձարանի սպասավորը կարգապահական պատասխանատվություն է կրում սահմանված կարգով: աշխատանքային օրենսդրությամբ։

5.2. Հանդերձարանի սպասավորը լրիվ ֆինանսական պատասխանատվություն է կրում ամբողջ պատասխանատվության մասին գրավոր համաձայնագրի հիման վրա ի պահ հանձնված իրերը կորցնելու կամ վնասելու դեպքում, եթե նա չի ապացուցում, որ վնասը պատճառվել է իր մեղքով։

6. Հարաբերություններ. Հարաբերություններ ըստ պաշտոնի

Զգեստապահարանի սպասավոր.

6.1.աշխատում է նորմալացված աշխատանքային օրը՝ 40-ժամյա աշխատանքային շաբաթվա հիման վրա կազմված և դպրոցի տնօրենի կողմից հաստատված վարչատնտեսական աշխատանքների գծով տեղակալի առաջարկով ժամանակացույցով.

6.2 հրահանգվում է անձնական իրերի ընդունման և պահպանման կանոնների, ինչպես նաև անվտանգության, արդյունաբերական սանիտարական և հրդեհային անվտանգության կանոնները՝ վարչատնտեսական աշխատանքների գծով դպրոցի տնօրենի տեղակալի ղեկավարությամբ.

6.3 պարապուրդի դեպքում (հանդերձարանում աշխատելու բացակայություն) կարող է ժամանակավորապես տեղափոխվել գրասենյակային տարածքների հավաքարարի պարտականությունները՝ դպրոցի փոխտնօրենի վարչական և տնտեսական աշխատանքների գծով.

դպրոցի փոխտնօրեն ԱՀՏ գծով

MBOU «Տիմոշինսկայայի միջնակարգ դպրոց».

Ծանոթանալով հրահանգին.

«_____» ______________2012 թ

ՀԱՍՏԱՏԵԼ

Ուսմասվար

. ____________________ Կոզլով Ս.Գ.

թիվ 1 հրամանը 11.01.2012թ

MBOU «Տիմոշինսկայա միջնակարգ

հանրակրթական դպրոց»

ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ՆԿԱՐԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆ

«______» ________________________ 2012 թ

ՊԱՐՏԱԿԱՆ ԴԻԼԵՐ

Ընդհանուր դրույթներ

Հանդերձարանի սպասավորին աշխատանքի է ընդունում և աշխատանքից ազատում դպրոցի տնօրենը` դպրոցի փոխտնօրենի առաջարկով.ly վարչատնտեսական աշխատանքի վրա հին մարդկանցից18 տարեկանից բարձր՝ առանց կրթության և փորձի պահանջներիբոտեր.

Հանդերձարանի սպասավորը ուղղակիորեն զեկուցում է փոխտնօրենին:վարչատնտեսական աշխատանքների գծով դպրոցի ռեկտոր։

Հանդերձարանի սպասավորն իր աշխատանքում առաջնորդվում է կանոններովԷմա և անձնական իրերի պահպանում; նշանի կորստի դեպքում փաստաթղթերի մշակման կանոններ. դպրոցական ժամանակացույց; կանոններ եւ կանոնակարգերmami աշխատանքի պաշտպանության, անվտանգության, արտադրության SAնիտարիա և հրդեհային պաշտպանություն, ինչպես նաև կանոնադրություն և կանոններդպրոցի ներքին աշխատանքային գրաֆիկը և սույն Հրահանգընրա.

Գործառույթներ

Հանդերձարանի սպասավորի դիրքի հիմնական նպատակը ընդունելությունն ու պահեստավորումն է

ուսումնական գործընթացի մասնակիցների և այցելուների արտաքին հագուստդպրոցները։

Աշխատանքային պարտականություններ

Գործավարուհին ունի հետևյալ պարտականությունները.

պահեստավորման համար ընդունում է վերնազգեստ, գլխարկներ և այլ անձնական իրեր դպրոցի աշխատակիցներից, ուսանողներից, ծնողներիցուսանողների (նրանց փոխարինող անձանց) և դպրոցի այցելուների լեյ.

ապահովում է դպրոցի աշխատողների, աշակերտների, ծնողների վերապատրաստումուսանողների (նրանց փոխարինող անձինք) կամ դպրոցի այցելուների նշաններովնշելով իրերի պահպանման վայրի համարը և տալիս է հագուստ և այլբաներ;

պահում է հանդերձարանը մաքուր և կոկիկ;

օգնում է հաշմանդամներին, երիտասարդներին և տարեցներինծամ մերկանալիս և հագնվելիս;

ապահովում է պահված իրերի անվտանգությունը.

անհապաղ տեղեկացնել դպրոցի տնօրինությանը իրերի կորստի մասին,պահվում և միջոցներ է ձեռնարկում դրանք հայտնաբերելու ուղղությամբ.

4. Իրավունքներ

Հանդերձարանի սպասավորն իրավունք ունի.

4.1. աշխատավայրի (հանդերձարանի) սարքավորումների վրա՝ համաձայննորմեր, որոնք ապահովում են դրանց կատարման հնարավորությունըպաշտոնական պարտականություններ;

Պատասխանատվություն

5.1. Առանց հարգանքի չկատարման կամ ոչ պատշաճ կատարման համարդպրոցի ներքին աշխատանքային կանոնակարգի պատճառները,դպրոցի տնօրինության օրինական հրամաններն ու կարգադրությունները և այլտեղական կանոնակարգեր, աշխատանքային պարտականություններ,սույն ցուցումով հանդերձարանի սպասավորը կրում է կարգապահական պատասխանատվություն՝ աշխատանքային օրենսդրությամբ սահմանված կարգով.իշխանություն։

5.2. Հանդերձարանի սպասավորը կրում է ամբողջական ֆինանսական պատասխանատվություն՝ հիմքում դրված իրերը կորցնելու կամ վնասելու դեպքումամբողջական պատասխանատվության մասին գրավոր պայմանագիր, եթեչի ապացուցում, որ վնասը պատճառվել է իր մեղքով։

Հարաբերություններ. Հարաբերություններ ըստ պաշտոնի

Զգեստապահարանի սպասավոր.

աշխատում է նորմալացված աշխատանքային օրվա ռեժիմով՝ ըստ ժամանակացույցի, հետսահմանվել է 40-ժամյա աշխատանքային շաբաթվա հիման վրա և հաստատվել դպրոցի տնօրենի կողմից՝ դպրոցի փոխտնօրենի առաջարկությամբ.վարչական և տնտեսական աշխատանքի համար;

հրահանգվում է անձնական ստանալու և պահելու կանոններըիրերը, ինչպես նաև անվտանգության, արդյունաբերական սանիտարական և հրդեհային անվտանգությունը պատգամավորի ղեկավարությամբվարչատնտեսական աշխատանքների գծով դպրոցի տնօրենդրանք;

պարապուրդի դեպքում (հանդերձարանում աշխատանքի բացակայություն) կարող է լինելժամանակավորապես տեղափոխվել է դռնապանի աշխատանքիբնակելի տարածքները դպրոցի փոխտնօրենի հրամանովվարչական և տնտեսական աշխատանքի վրա;

Վարչության գծով դպրոցի ղեկավարի տեղակալ

Տնային գործերMBOU «Տիմոշինսկայա միջնակարգ

հանրակրթական դպրոց»՝ Է.Գ. Պոզդնյակով

Հրահանգներին ծանոթ՝ Թ.Ի. Սավելևա

«_____» ______________2012 թ

Հանդերձարանի սպասավորի աշխատանքի նկարագրության մեջ նշված են նրա իրավունքները, պարտականությունների շրջանակը, որակավորման պահանջները և այլ կետեր: Քանի որ աշխատանքի նկարագրությունը իրավական նշանակություն ունի, և դրա որակը ստուգվում է կարգավորող կազմակերպությունների կողմից (Rostrud, PFR, FSS), գործատուն պարտավոր է մեծ ուշադրություն դարձնել նախագծերի մշակման գործընթացին:

Զգեստապահարանի աշխատակցի աշխատանքի նկարագրության նմուշ

1. Ընդհանուր դրույթներ

1. Հանդերձարանի սպասավորը զեկուցում է ACH-ի փոխտնօրենին:
2. Հանդերձարանի սպասավորն ընդունվում է իր պաշտոնում և աշխատանքից ազատվում կազմակերպության տնօրենի հրամանով` ԱՀԹ գծով իր տեղակալի առաջարկությամբ:
3. Այս պաշտոնի թեկնածուի համար փորձի և կրթության մակարդակի պահանջներ չկան:
4. Աշխատանքի համար դիմելիս հանդերձարանի սպասավորը պետք է անցնի ճեպազրույց աշխատանքի պաշտպանության, հրդեհային անվտանգության և դժբախտ պատահարի դեպքում իր գործողությունների վերաբերյալ: արտակարգ իրավիճակ(ES):
5. Հանդերձարանի սպասավորի բացակայության ընթացքում (արձակուրդ, հիվանդության բուժում և այլն) նրա գործառույթները ժամանակավորապես կատարում է մեկ այլ աշխատակից, որը նշանակվել է ԱԽ գծով փոխտնօրենի հրամանով։
6. Գործավարուհին պետք է իմանա.
   • զգեստապահարանում կարգուկանոնի պահպանման պահանջներ.
   • նորմեր և ակտեր, որոնք ազդում են նրա գործունեության ոլորտի վրա.
   • այցելուների հետ փոխգործակցության կանոններ;
   • կազմակերպության անձնակազմի հիմնական կազմը.
   • ինչ անել արտակարգ իրավիճակների դեպքում;
   • Արտակարգ իրավիճակների դեպքում համապատասխան կազմակերպությունների և ղեկավարության հետ գործառնական կապի ուղիները.
   • զգեստապահարանի գործունեության խնդրահարույց հարցերի վերաբերյալ ղեկավարությանը տեղեկացնելու կանոններ.
   • այցելուների կողմից հանդերձարան հանձնված իրերի ընդունման և պահպանման չափանիշները.
   • չափանիշներ, որոնցով գնահատվում է նրա աշխատանքի արդյունավետությունը.
   • ձախ իրերի հետ գործելու կանոններ, ինչպես նաև նշանի այցելուի կորստի դեպքում.
   • ներքին փաստաթղթերի կառավարման ստանդարտներ;
   • հրդեհային անվտանգության և աշխատանքի պաշտպանության ստանդարտներ.
   • կազմակերպության ժամանակացույցը:
7. Հանդերձարանի սպասավորն առաջնորդվում է.
   • գործող օրենսդրություն;
   • նորմատիվ ակտեր;
   • կազմակերպության դրույթները;
   • այս ձեռնարկի բաժինները:

2. Գործառույթներ

Հանդերձարանի սպասավորը աշխատավայրում ունի հետևյալ պարտականությունները.

1. Արտաքին հագուստի, գլխարկների, անձնական իրերի այցելուների ընդունելություն և նրանց ժետոնների տրամադրում:
2. Տարածքի ստուգում հերթափոխի սկզբում և ավարտից հետո՝ անսարքությունները հայտնաբերելու նպատակով:
3. Զգեստապահարանում մոռացված իրերի պահպանման ապահովում։
4. ԱԽՏ գծով փոխտնօրենին տեղեկացնել հնարավոր խնդրահարույց հարցերի մասին.
5. Արտակարգ իրավիճակների դեպքում համապատասխան ծառայությունների ներկայացուցիչներին և կազմակերպության ղեկավարությանը տեղեկություններ հաղորդելը.
6. Իրենց գործունեության ոլորտում հրդեհային անվտանգության և աշխատանքի պաշտպանության ստանդարտների պահպանում.
7. Զգեստապահարանում մաքրության և կարգուկանոնի պահպանում.
8. Այցելուներին, ներառյալ հաշմանդամներին և տարեցներին, նրանց իրավասության սահմաններում օգնություն ցուցաբերելը.
9. AChE-ի գծով փոխտնօրենի հրամանների կատարումն իր լիազորությունների սահմաններում.
10. լցնում պահանջվող փաստաթղթերներքին փաստաթղթաշրջանառության նորմերին համապատասխան.
11. Համապատասխանություն գործարար էթիկայի չափանիշներին:

3. Պատասխանատվություն

Հանդերձարանի սպասավորը կարող է պատասխանատվության ենթարկվել, եթե նա թույլ է տալիս հետևյալ խախտումները.

1. Սույն հրահանգով և աշխատանքային պայմանագրով նախատեսված իրենց ծառայողական գործառույթները չկատարելը` գործող օրենսդրության համապատասխան բաժիններով սահմանված կարգով:
2. Աշխատավայրում կատարված նորմերի և օրենքների խախտում՝ վարչական, աշխատանքային և քրեական իրավունքի հոդվածներին համապատասխան.
3. Աշխատող կազմակերպությանը նյութական վնաս պատճառելը` համապատասխան օրենսդրությամբ սահմանված սահմաններում:

4. Իրավունքներ

Հանդերձարանի սպասավորն ունի հաջորդ համալիրըճիշտ:

1. Առաջարկել միջոցառումներ ղեկավարությանը աշխատանքային գործընթացների բարելավման ոլորտում:
2. Ստացեք կազմակերպության աշխատակիցներից այն տվյալները, որոնք անհրաժեշտ են իրենց աշխատանքային խնդիրները լուծելու համար:
3. Կազմակերպության ղեկավարներից պահանջել պահպանել հանձնարարված պարտականությունների կատարման համար անհրաժեշտ պայմանները:
4. Ծանոթացեք այն չափանիշներին, որոնք օգտագործվում են ղեկավարության կողմից՝ կատարողականը գնահատելու համար:
5. ստանալ մրցանակներ և լրացուցիչ վճարումներհամապատասխան ներքին փաստաթղթերով սահմանված կարգով:

ՖԱՅԼԵՐ

Փաստաթուղթ գրելու առանձնահատկությունները

Գործատուն ստեղծում է աշխատանքի նկարագրություն՝ հիմնվելով ստանդարտ նմուշների վրա՝ օգտագործելով բիզնեսի աշխատանքային հոսքի կանոնները: Այս ստանդարտների համաձայն, հրահանգները պետք է պարունակեն հետևյալ բաժինները.

• Աշխատողի գործունեության ընդհանուր պարամետրերը.
• Նրա պաշտոնական գործառույթները.
• Պատասխանատվություն իրենց չարագործությունների համար.
• Նրա աշխատանքային իրավունքների համալիրը.

Որոշ դեպքերում, երբ հրահանգը կազմվում է խոշոր ընկերություններ, առաջնորդներ, հիմնական մասնագետները, այն կարող է ներառել լրացուցիչ մասեր.

• Աշխատանքի առանձնահատկությունները.
• Պաշտոնական կապեր.
• Պաշտոնական ձեռքբերումների գնահատման պարամետրեր.
• Այլ ասպեկտներ, որոնց վրա գործատուն ցանկանում է ուշադրություն դարձնել:

Ուշադրություն.Հրահանգը կարող է ստեղծվել ինչպես աշխատանքային պայմանագրի հավելվածի ձևաչափով, այնպես էլ այն պաշտոնականացնելով տեղական իրավական ակտի տեսքով:

Ընդհանուր բաժին

Այս բաժնի պարբերությունները նկարագրում են աշխատողի գործունեության հիմնական ասպեկտները.

• Ու՞մ է նա ուղղակիորեն զեկուցում։
• Ղեկավարներից որն է դրա վերաբերյալ կադրային որոշումներ կայացնում:
• Ինչի՞ վրա պետք է կենտրոնանա աշխատավայրում:
• Կրթության, փորձի, հմտությունների ինչ չափանիշների նա պետք է համապատասխանի։
• Որոշակի դիրքի այլ հատկանիշներ:

Առանձնահատուկ նշանակություն ունի հմտությունների ցանկը, ինչպես նաև մասնագետի փորձին և կրթությանը ներկայացվող պահանջները։ Նրանք պետք է ապահովեն, որ նա պատրաստ է կատարել երկրորդ մասում նշված պարտականությունները։

Ուշադրություն.Հրահանգներ կազմելիս կարող եք օգտվել «United Qualifications Handbook»-ի (CEN) համապատասխան մասնագիտական ​​չափանիշներից և բաժիններից: Այսպիսով, մի շարք աշխատանքային մասնագիտությունների, այդ թվում՝ հանդերձարանի սպասավորի համար, CAS-ը պարզաբանում է նրանց աշխատանքային գործունեության հիմնական ասպեկտները:

Գործառույթներ

Այս բաժինը առանցքային դեր է խաղում փաստաթղթում: Այստեղ է, որ սահմանվում են մասնագետի աշխատանքային պարտականությունները, որոնք կարելի է բաժանել մի քանի բաղադրիչների.

• Առաջին խումբը հիմնականն է մասնագիտական ​​հատկանիշներորոնք նույնն են կազմակերպությունների միջև:
• Երկրորդ խումբ - լրացուցիչ պարտականություններ, որը կարող է տարբեր լինել՝ կախված աշխատողի ծանրաբեռնվածությունից, աշխատանքային քաղաքականությունից և այլ գործոններից։
• Երրորդ խումբը՝ այն գործառույթները, որոնք պարտադիր են ցանկացած մասնագիտության մասնագետների համար՝ աշխատանքի պաշտպանության կանոնների պահպանում, հրդեհային անվտանգության ստանդարտներ, ստանդարտներ։ բիզնեսի վարվելակարգև այլն:

Ուշադրություն.Հանդերձարանի սպասավորի կողմից լուծվող խնդիրների շրջանակը կարող է որոշ չափով տարբերվել՝ կախված գործատուի ոլորտից: Ուսումնական հաստատությունները նրանից պահանջում են գրագետ շփվել ուսանողների հետ: Այսպիսով, դպրոցում նրանից կարող են պահանջվել սահմանափակ ընդունել կարգապահական գործողություներեխաների հետ կապված կամ տեղեկացնել գլխավոր ուսուցչին նրանց վարքի մասին.

Պատասխանատվություն

Այս մասը սովորաբար կազմվում է ընդհանուր ձևաչափով, քանի որ աշխատողի համար պատժի չափը, ինչպես նաև նրա մեղավորության աստիճանը որոշ խախտման համար որոշվում է վարչական կամ դատական ​​համապատասխան օրենսդրության բաժինների հիման վրա: ընթացակարգը. Հետևաբար, բաժինը ներառում է ընդամենը 3-4 միավոր՝ սահմանափակված նվազագույն առանձնահատկություններով:

Իրավունքներ

Գործատուի կողմից աշխատողին տրված իրավունքների շրջանակը կախված է իրականացվող մասնագիտության առանձնահատկություններից. կադրային քաղաքականություն, աշխատողի տեղը կազմակերպության կառուցվածքում և այլ գործոններ: Որքան ծավալուն առաջադրանքներ լուծի մասնագետը, այնքան ավելի շատ իրավունքներ պետք է ունենա դրանք հաջողությամբ լուծելու համար։

Աշխատանքի նկարագրության ձևավորումը հետևյալն է.

• Նախնական նախագիծ գրելը հիման վրա աշխատանքային պայմանագիր, համապատասխան մասնագիտական ​​չափորոշիչներ և որակավորման ուղեցույցի բաժիններ:
• Տարբերակի քննարկում իրավախորհրդատուի, կադրերի բաժնի պետի և այլ մասնագետների հետ։
• Ուղղված տարբերակի տպագրությունը պաշտոնական բլանկի վրա, որտեղ առկա են հիմնական հատկանիշները բիզնես փաստաթուղթ(վերնագրեր, ենթագրեր և այլն):
• Փաստաթղթի հաստատում կազմակերպության ղեկավարի և այն ղեկավարների կողմից, որոնց հետ համաձայնեցվել է դրա կազմումը.
• Պաշտոնին հավակնող թեկնածուի ստորագրությունը փաստաթղթի բովանդակությանը ծանոթանալուց հետո.

Եթե ​​կազմակերպությունը շատ հրահանգներ է ստեղծում, ապա գործատուին կարող է անհրաժեշտ լինել գրել հատուկ կանոնակարգ, որը կարգավորում է դրանց պատրաստման և հաստատման հիմնական փուլերը:

Ուշադրություն.Աշխատակիցն իրավունք ունի պահանջելու կադրերի բաժինհրահանգների ձեր պատճենը: Այն կարող է նրան տրվել թղթային կամ էլեկտրոնային ֆայլի ձևաչափով: Երկրորդ տարբերակում նախ պետք է հեռացնել առկա անձնական տվյալները։