Ko'ngillilik ijtimoiy modellashtirish usuli sifatida. Ko'ngillilik faoliyati yoshlarni ijtimoiy tarbiyalash texnologiyasi sifatida

Yo'l sifatida ko'ngillilik shakllanishi

yosh avlodning ijtimoiy va hayotiy munosabatlari

Shokurova N.G.

ijtimoiy o'qituvchi

MBOU "Lisey"

“Mehribonlik karlar eshitadigan narsadir

va ko'rlarni ko'ring

( Mark Tven).

Ko'rinib turibdiki, bugungi kunda Rossiyaning yosh avlodi inqirozli ijtimoiy-psixologik vaziyatni boshdan kechirmoqda. potentsial tahdid alkogolizm, giyohvandlik darajasining keskin o'sishi, ma'naviy-axloqiy qadriyatlar va ideallarning pasayishi bilan birga bo'lgan shaxs va jamiyat salomatligi.

Yosh avlod o'z shaxsiyligini saqlab qolish va ularning har biri uchun sog'lom turmush tarzini shakllantirish imkonini beradigan zarur hayotiy ko'nikmalarga ega emas.

Bunda bugun ko‘ngillilarning o‘rni katta.

Ko'ngillilar - bu tengdoshlar va kattalar orasida obro'ga ega, o'z e'tiqodiga ega va giyohvand moddalarni iste'mol qilishga salbiy munosabatda bo'lgan, tashviqot olib boradigan etakchilar. sog'lom turmush tarzi tengdoshlari orasidagi hayot.

Ko'ngillilik - bu ishqibozlarning har qanday biznesida ixtiyoriy ishtirok etishning ommaviy hodisasidir.

Ko'ngillilik, ko'ngillilik bu qayta tiklanadigan tushunchalar. Rossiyaning ko'plab shaharlari va viloyatlarida maktab o'quvchilari va talabalarni faol hayot tarzi bilan birlashtirgan ko'ngillilar harakati allaqachon mavjud.

Rivojlanishning dolzarbligi ko'ngillilar harakati sog‘lom turmush tarzini shakllantirish bo‘yicha profilaktika ishlariga yoshlarni ko‘proq jalb etish zarurligi bilan asoslanadi.

O'smirlar va yoshlarni ko'ngillilikka jalb qilish bir vaqtning o'zida bir nechta muammolarni hal qiladi:

bu ishni katta o'smir auditoriyasi bilan qamrab olish imkonini beradi;

ko'ngillilarning o'zlari ham, ular birga ishlayotgan bolalar o'rtasida ham barqaror ijtimoiy va hayotiy munosabatlarni shakllantirish, bolalarda o'z-o'zini hurmat qilish va mas'uliyat hissini rivojlantirish;

ijtimoiy foydali sabab orqali u kattalar hayoti uchun, jumladan, kelajakdagi kasbiy faoliyat uchun muhim bo'lgan ko'nikmalarni shakllantiradi.

Rossiya Davlat Ijtimoiy Universitetining Ijtimoiy Xizmat Akademik Instituti ba'zi parametrlar bo'yicha yoshlarning ko'ngillilik faoliyatida ishtirok etishga motivatsiyasini o'rgandi:

1. Ko‘ngillilikda ishtirok etishga tayyorligini 45% yoshlar, “ehtimol ko‘proq” - 20% yoshlar, “ha”dan ko‘ra “yo‘q” - 35% yoshlar tasdiqlagan.

2. Ko'ngillilikning ustuvor shakllari nomlandi (afzallik tartibida):

dam olishni tashkil etish (bolalar, o'smirlar va yoshlarning bo'sh vaqtlarini tashkil etish);

bolalar va yoshlarni ijtimoiy-psixologik qo'llab-quvvatlash;

sog'lom va xavfsiz turmush tarzining oldini olish;

bolalar va o'smirlarni pedagogik qo'llab-quvvatlash;

mehribonlik uylarining ijtimoiy homiyligi.

3. Shu bilan birga, tadqiqot natijalariga ko‘ra, 14 yoshdan 21 yoshgacha bo‘lgan yoshlarning 70 foizdan ortig‘i o‘z hayotida ijtimoiy ahamiyatga molik jamoat tashabbuslarini ko‘rsatmagan va muhim davlat topshiriqlarini bajarmagan. Sotsiologlarning xulosasi: ko'p bolalar ijtimoiy foydali faoliyat bilan shug'ullanishni xohlashadi, lekin bunday imkoniyatga ega emaslar.

Arzamasda shahar maktablari o'quvchilari va kollejlar, institutlar talabalarining ko'ngilli harakatlari mavjud.

"Mening shahrim" ko'ngillilikni rivojlantirish markazi.

Bizning shahar byudjetida ta'lim muassasasi 2002 yildan buyon “Lisey” o‘quvchilarning ko‘ngillilar harakatini tashkil etish loyihasini amalga oshirib kelmoqda. Ko'ngillilar harakatida talabalar sog'lom turmush tarzini targ'ib qilishda ixtiyoriy yordamchilardir.

Dastlab 10-11-sinf o‘quvchilari ko‘ngilli bo‘lgan. Ko‘ngillilar guruhiga sinfda yetakchi va profilaktika ishlarida litsey mutaxassislari (ijtimoiy o‘qituvchi, o‘qituvchi-psixolog) yordamchilari bo‘lgan faol hayotiy pozitsiyaga ega 8 nafar o‘quvchilar kiritildi.

Talabalar ismni tanladilar"Contre", tarjimada nima bor yangi, kutilmagan, oldinga shoshilish ma’nosini bildiradi. Quyidagi so‘zlar ko‘ngillilar harakatining shiori bo‘lib xizmat qiladi: “Biz barcha g‘oyalarni oldindan aniq ishlab chiqishimiz mumkin. Va, albatta, biz hammaga yordam beramiz. Hayotda to'g'ri tanlov." Ko'ngilli talabalar tashrif qog'ozini ishlab chiqdilar.

Ko'ngillilar harakatining maqsadi: olib borish profilaktika ishlari voyaga yetmaganlar o‘rtasida sog‘lom turmush tarzi ko‘nikmalari va huquqiy madaniyatini shakllantirish maqsadida

Vazifalar:

o‘quvchilarda sog‘lom turmush tarzi odatlarini shakllantirish;

tengdoshlari va voyaga etmaganlarga yomon odatlarning insonga ta'sir etuvchi omillari haqida ma'lumot berish;

asoslangan qarorlar qabul qilish va mazmunli shaxsiy qadriyatlarni aniqlash;

o'smirlarning jamiyatning turli ijtimoiy hodisalariga qarshiligini oshirish.

Talaba ko'ngillilarning faoliyati asoslanaditamoyillari:

"Lavozim" - sog'lom turmush tarzi bilan undan ko'p narsa olish mumkinligini o'z misolingiz bilan ko'rsatish.

"Himoya" - atrof-muhitning tajovuzkor ta'siridan himoya qila olish va boshqalarni o'zini himoya qilishga o'rgatish.

"Yordam" - agar tengdoshlar giyohvand moddalar yoki spirtli ichimliklarni iste'mol qilish bilan bog'liq muammolarga duch kela boshlasa, ularga yordam berish imkoniyatiga ega bo'ling.

Ko'ngillilar missiyasi tengdoshlari va ta’lim muassasalari o‘quvchilarining sog‘lom turmush tarzini shakllantirishga qaratilgan turli loyiha va tashabbuslar uchun shart-sharoit yaratishdan iborat.

Litsey o'quvchilari ko'ngillilari shug'ullanadilar loyiha faoliyati, turli ijtimoiy va pedagogik loyihalarni ishlab chiqish va amalga oshirish:

“Mehribonlik manzillari” loyihasi

"Yarashish maktabi" loyihasi

"LIVE" ko'ngilli loyihasi

"Sport formasi kuni" loyihasi

Butunrossiya aksiyasi “Biz sportni muqobil sifatida tanlaymiz yomon odatlar»

Aksiya: "Hayot uchun raqs"

Bolalar uchun yuridik yordam kuni

Dunyodagi eng katta dars

Mazkur loyiha va aksiyalar axloqiy, ma’naviy tarbiya, yetakchilik fazilatlari va faol hayotiy pozitsiyasini shakllantirishga qaratilgan. Ushbu loyihalarni amalga oshirish doirasida ko'ngilli talabalar tayyorlab, maktab o'quvchilari o'rtasida o'tkazmoqda darsdan tashqari mashg'ulotlar turli mavzularda

Ushbu tadbirlarni tayyorlashda ko'ngilli talabalar qiziqarli materialni tanlaydilar, foydalaning Eng yangi texnologiyalar va bolalar bilan ishlash shakllari:

Ishning guruh shakli (yomon odatlar (alkogolizm, giyohvandlik, chekish) va ijodiy ish bo'yicha sinkvinlar tuzish);

Trening mashqlari elementlaridan foydalanish; rol o'ynash va boshq.

Profilaktik ish bo'lajak ko'ngillilardan maxsus bilimlarni, shaxsga to'g'ri ta'sir qilish elementlarini o'zlashtirish qobiliyatini, ularning ijtimoiy va me'yoriy hayot tarzini rivojlantirishni talab qiladi. Shu maqsadda 2006 yildan buyon 6-10-sinf oʻquvchilari uchun KONTRE koʻngillilar klubining yozgi oʻyin maydonchasi faoliyat koʻrsatmoqda, bu yerda bolalar hordiq chiqarish, oʻyinlar bilan bir qatorda mashgʻulotlar oʻtkazmoqda, ularda loyihalar ishlab chiqilmoqda; rivojlanmoqda dars soatlari“Yozgi yarashuv maktabi” loyihasi doirasida; sog'lom turmush tarzini targ'ib qilish uchun tengdoshlari bilan ishlash ko'nikmalari.

Ayni paytda ko‘ngillilar harakati 6-10-sinflarning 30 nafarga yaqin o‘quvchilaridan iborat.

Talabalarning ko'ngillilar harakatining faoliyat yo'nalishlari yildan-yilga kengayib bormoqda, biroq ularning barchasi ijobiy va a'lo kayfiyatga ega.

Ko'ngillilarning musobaqalarda ishtiroki:

Biz ketma-ket bir necha yillardan buyon “Sog‘lom avlod” ko‘ngillilarni tayyorlash bo‘yicha hududiy o‘quv-mashg‘ulot yig‘inida DTB “Bolalar salomatligi va ta’lim markazi” DTB tomonidan o‘tkazilib kelinmoqda. Nijniy Novgorod viloyati"Bolalar giyohvandlikka qarshi"

Nijniy Novgorod mintaqaviy musobaqa sog'lom turmush tarzini targ'ib qilish bo'yicha tashviqot guruhlari

Butunrossiya harakati"Giyohvandlikka sport alternativi", "Ko'ngilli profilaktika ishlarini tashkil etish" nominatsiyasi

Shahar tadbirlari – “Sog‘lom kelajak” giyohvandlikka qarshi marafoni; "Giyohvandlikka qarshi ta'lim bo'yicha o'qituvchi" seminari

Bizning fikrimizcha, volontyorlik (ko‘ngillilik) yosh avlodning profilaktika samaradorligini oshirish, voyaga yetmaganlarda ijobiy motivatsiyani rivojlantirish va sog‘lom turmush tarzi ko‘nikmalarini shakllantirish uchun shart-sharoit yaratishga xizmat qiluvchi ustuvor va istiqbolli faoliyat turlaridan biridir. Va eng samarali profilaktika o'quvchilarning o'zlari tomonidan amalga oshiriladi.

Perm viloyatidagi yoshlar ko'ngillilar uyushmalarining tajribasini batafsil o'rganish uchun ko'ngillilik hodisasini tushunish kerak: uning xususiyatlari, turlari, faoliyat yo'nalishlarida.

Bizning ishimizda biz bir xil ma'nodagi ikkita tushunchadan foydalanamiz: "ko'ngillilik" va "ko'ngillilik", shuningdek, ushbu so'zlardan hosil bo'lgan, chunki. bu so'zlarning tarjimasi bilan bog'liq: "ko'ngilli" so'zi frantsuzcha "volontaire" dan kelib chiqqan bo'lib, u o'z navbatida lotincha "voluntarius" dan keladi va so'zma-so'z tarjimada "ixtiyoriy", "xohlovchi" degan ma'noni anglatadi.

“Ko‘ngillilik”, zamonaviy G‘arb sotsiologiyasida esa “ko‘ngillilik” (“ko‘ngillilik”) tushunchasi ixtiyoriy tanlashga asoslangan, fuqaroning shaxsiy qarashlari va pozitsiyalarini, shuningdek, uning faol ishtirokini aks ettiruvchi ijtimoiy foydali faoliyatni ifodalash uchun ishlatiladi. hayot sifatini yaxshilaydigan, jamiyatda shaxsiy farovonlik va birdamlikni chuqurlashtirishga hissa qo'shadigan jamoalar hayoti.

An'anaga ko'ra, Rossiya Federatsiyasida ko'ngilli har qanday hisoblanadi jismoniy shaxs, shu jumladan, volontyorlik faoliyati tamoyillari asosida volontyorlik faoliyatini amalga oshirish orqali volonterlikni rivojlantirishga hissa qo‘shayotgan chet el fuqarolari va fuqaroligi bo‘lmagan shaxslar. Loyihada federal qonun RF 2013 yildagi "Ko'ngillilik (ko'ngillilik) to'g'risida" gi ko'ngillilik (ko'ngillilik) "majmui" deb tushuniladi. jamoat bilan aloqa jismoniy shaxslarning ishdan (o'qishdan) bo'sh vaqtlarida ixtiyoriy ravishda ko'ngilli (ko'ngilli) yordamini oluvchilar manfaati uchun faoliyatni amalga oshirishi bilan bog'liq.

Ko'ngilli (ko'ngilli) "ishdan (o'qishdan) bo'sh vaqtlarida pul yoki moddiy mukofot olmasdan, shakl va turlarda ixtiyoriy ijtimoiy yo'naltirilgan, ijtimoiy foydali faoliyat bilan shug'ullanadigan jismoniy shaxs" deb tan olinadi (ko'ngillilar). ixtiyoriy (ixtiyoriy) faoliyatni amalga oshirish bilan) ".

Ko‘ngillilar guruhlari o‘z faoliyatini shu yerda olib boradi viloyat markazlari va asosiy hududlardagi kichik shaharlar:

· ijtimoiy himoya;

· ekologiya;

obodonlashtirish;

alkogolizm va giyohvandlikning oldini olish;

· sog'lom turmush tarzini targ'ib qilish;

· inson huquqlari bo'yicha faoliyat;

tarixiy va madaniy merosni saqlash;

sohadagi faoliyatni rag'batlantirish jismoniy madaniyat va ommaviy sport;

ta'lim, fan, madaniyat, san'at sohasida yordam ko'rsatish;

Ta'lim, shaxsning ma'naviy rivojlanishi.

Ko'ngillilik hodisasi rus va xorijiy tadqiqotchilarning bir qator ishlarida ko'rib chiqiladi. Shunday qilib, Potapova I.A. va Djumagalieva G.R. Ko'ngillilikning 4 turi mavjud:

1. o'zaro yordam yoki o'z-o'ziga yordam (ko'ngillilik faoliyatini amalga oshirish o'z ijtimoiy guruhi yoki jamiyatining boshqa a'zolariga yordam berishga qaratilgan);

2. boshqalar (uchinchi shaxslar) manfaati uchun xayriya yoki xizmat;

3. ishtirok etish va o‘zini o‘zi boshqarish (boshqaruv jarayonida shaxslarning roli - hokimiyatning maslahat organlaridagi vakillikdan tortib, mahalliy rivojlanish loyihalarida ishtirok etishgacha);

4. jamiyatning ayrim guruhlariga taalluqli har qanday masalalarni o'qitish yoki targ'ib qilish. Ijtimoiy faoliyatning boshqa turlari singari, ko'ngillilik ham o'ziga xos va asosiy xususiyatlarga ega. Shunday qilib, M.V. Pevnaya o'zining "Ko'ngillilik sotsiologik muammo sifatida" maqolasida ko'ngillilikning quyidagi belgilarini aniqlaydi:

1. ko'ngillilikni ijtimoiy, iqtisodiy, siyosiy munosabatlarning keng doirasiga kiritish;

2. umuminsoniy va insonparvarlik qadriyatlariga asoslangan uning normativ regulyatorlarining mavjudligi;

3. ko'ngillilikni uning milliy va xalqaro ko'rinishlarining kombinatsiyasiga asoslangan ijtimoiy o'zaro ta'sir shakli sifatida amalga oshirish;

4. ko'ngillilar faoliyatining protsessual xususiyatining mavjudligi;

5. ko'ngillilikni asosiy ishdan bo'sh vaqtlarida amalga oshirish, amaliy foydalarga erishish, ishning uyushqoqlik xususiyatining mavjudligi;

6. ko'ngillilik sub'ektida o'z mehnati natijalari uchun hech qanday moddiy mukofot kutmaslik, mazmunli va ongli tanlov, mas'uliyatli munosabat, ko'ngillilik jarayoni va natijalaridan qoniqish kabi xususiyatlarning mavjudligi;

7. ko'ngillilikning ijtimoiy, iqtisodiy, siyosiy, madaniy resurslarining mavjudligi;

8. ko'ngillilikning ijtimoiy o'ziga xosligini shakllantirish uchun asos sifatida umumiy qadriyatlar, manfaatlar, munosabatlar mavjudligi.

Ko‘ngillilik faoliyati shaxsga, odamlar guruhiga yoki umuman jamiyatga yordam berish maqsadida amalga oshirilishidan kelib chiqib shuni ta’kidlash kerakki, faoliyat jarayonida doimo odamlar bilan bevosita aloqa mavjud. Shu munosabat bilan ko'ngillining shaxsiy fazilatlari asosiy rol o'ynaydi. Shunday qilib, ko'ngilli boshqa nomzodlarga nisbatan katta imkoniyatlarga, keng qiziqish doirasiga va afzalliklarga ega bo'lishi mumkin, ammo bir qator shaxsiy fazilatlar, ularsiz buni amalga oshirish mumkin emas. Ular orasida ijtimoiy-pedagogik muammolarni hal qilishga imkon beradiganlar bor:

· insonparvarlik, adolat, o'z taqdirini o'zi belgilash, maxfiylik, bag'rikenglik, manfaatsizlik va halollik kabi qadriyatlarni tan olish va o'zlashtirish;

O'z shaxsiy fazilatlaridan ongli va oqilona foydalanish va muloqot qobiliyatlarini differentsial ishlatish;

mas'uliyat va o'z-o'zini tarbiyalash;

palatadagi muammolarni hal qilishda chuqur va samimiy qiziqish va ishning ijobiy natijalari;

Turli odamlarni mag'lub etishga, ishonchni uyg'otishga, hamkorlik qilish istagini uyg'otishga, yordam berishga va shu bilan birga o'zingizni manipulyatsiya qilishga yo'l qo'ymaslikka, o'zingizni shaxs sifatida bostirishga imkon beradigan shaxsiy xususiyatlarning mavjudligi.

Ko'ngillilar harakati G'arbda Birinchi jahon urushidan keyin paydo bo'ldi va darhol butun dunyo olimlarining e'tiborini tortdi. Uni birinchi bo'lib G'arb vakillari o'rganishdi.

Amerikalik tadqiqotchilar X.Anxer va L.Salamonlar ingliz, fransuz, nemis va boshqa tillardagi “ko‘ngillilik” tushunchasini tahlil qilib, Avstraliya va Buyuk Britaniyada ko‘ngillilik fuqarolik jamiyati instituti sifatida ta’riflanadi, degan xulosaga keldi. davlat sektori, davlat va biznesdan ajratilgan. Boshqa mamlakatlarda ko'ngillilik sifatida tasniflanadi davlat xizmatlari. Ushbu mualliflarning fikriga ko'ra, ko'ngillilikning barcha mavjud ta'riflari, birinchi navbatda, ko'ngillilik ishining ahamiyatiga asoslanadi, bu bir qator xususiyatlarning kombinatsiyasini o'z ichiga oladi: vaqtni o'lchash (ko'ngilli ish: to'liq yoki yarim kunlik), iqtisodiy jihat(ko'ngilli o'z ishi uchun haq oladimi yoki yo'qmi) va ijtimoiy jihat(ko'ngilli tashkilotda yoki mustaqil ravishda ishlaydi).

XONIM. Sheraden ko'ngillilikni "mahalliy, milliy yoki global hamjamiyatga mazmunli ishtirok etish va hissa qo'shishning tashkiliy shaklida taqdim etiladigan xizmatlar, ishtirokchilarga minimal pul kompensatsiyasi bilan jamiyat tomonidan tan olinadigan va qadrlanadi" deb ta'riflaydi. Xorijiy tushunchalarda ko'ngillilarning o'zlari uchun ko'ngillilik qiymati katta ahamiyatga ega. Bu qadriyat jamiyatda tan olinish, odamlar ongida mustahkam o'rnashgan jamiyat uchun ahamiyatidir.

Kanadalik sotsiolog R.Stebbins ko'ngillilikni jiddiy dam olish mazmuni sifatida qaraydi, u o'ziga xos fazilatlarga ega, masalan, ijtimoiy o'zaro munosabatlarda epizodik ishtirok etish, o'z-o'zini amalga oshirish imkonini beradi, shuningdek, martaba qilish imkoniyatini beradi.

D.Xopkins nomidagi Amerika universiteti tadqiqotchilari ko‘ngillilikni “faoliyatlar majmui, hech qanday pul kompensatsiyasisiz bo‘sh vaqtda amalga oshiriladigan ish turi” deb ta’riflaydilar. Yevropa tadqiqotchilari nuqtai nazaridan, “ko‘ngillilik fuqarolarning bir-birlari uchun o‘z ixtiyori bilan tekin amalga oshiradigan harakatlari yig‘indisidir”.

Rossiya tadqiqotchilari chetda turmaydi va ijtimoiy faoliyatning ushbu turini o'rganishda faol ishtirok etadilar. Ular ixtiyoriylikni jamoat xayriya faoliyatining bir turi deb hisoblaydilar, bu esa qat'iy tartibga solinmaganligi va keng doiradagi sub'ektlarning jalb etilishi bilan ajralib turadi. Rossiyalik olimlarning ta'riflarida ko'ngillilikning 4 ta xususiyatini ajratib ko'rsatish mumkin:

1. ko'ngillilik xayriya faoliyati shakli sifatida;

2. moddiy manfaatlarsiz, majburlashsiz faoliyatning altruistik yo‘nalishi;

3. ko'ngillilik faoliyati sub'ekti insonparvarlik qadriyatlaridan kelib chiqadi;

4. faoliyat ob'ekti - ijtimoiy qo'llab-quvvatlashga muhtoj ijtimoiy guruhlar.

I.V. Mersiyanova va L.I. Jeykobson "ko'ngillilik (ko'ngillilik) boshqa odamlar yoki jamiyat manfaati uchun manfaatdor bo'lmagan individual yoki jamoaviy faoliyat, o'ziga xos xayriya amaliyoti sifatida" tavsiflanadi.

Rossiya yondashuvi, G'arbdan farqli o'laroq, ko'ngillilik sohasiga torayishi bilan tavsiflanadi. ijtimoiy ish. Soley. Sikorskaya shunday yozadi: "Biz ko'ngillilikni fuqarolarning erkin irodasiga ko'ra amalga oshiriladigan, fidokorona ta'minlashga qaratilgan ijtimoiy xizmat turi deb bilamiz. ijtimoiy xizmatlar odamlar, ularni qo'llab-quvvatlash, himoya qilish, shaxsiy rivojlanish".

Agar biz rossiyalik va xorijiy tadqiqotchilarning ko'ngilliligi haqidagi yuqoridagi talqinlarni solishtirsak, biz bir qator muhim farqlarni aniqlashimiz mumkin. Xorijiy mualliflarning ta'riflarida, qoida tariqasida, mehnat ob'ektining spetsifikatsiyasi va uning natijalarini tavsiflash yo'q. Yana bir farq ko'ngillilikning aksiologik va ijtimoiy ma'nolariga ustuvorlik berishdadir. Rossiyalik mualliflar uchun jamiyat uchun qadriyat birinchi o‘rinda, chet el mualliflari uchun esa turli jamoalar a’zolari uchun, ko‘ngillilarning o‘zlari uchun qadrlidir. Xorijiy talqinlar asosan pragmatizmga asoslanadi, ko'ngillilik ta'rifiga ruscha yondashuv esa ko'proq ijtimoiydir.

Umuman olganda, ko'rsatilgan pozitsiyalar bir-biriga zid emas, balki faqat bir-birini to'ldiradi. Ko'ngillilikning asosiy, muhim xususiyatlarini ko'rib chiqish mumkin: jamiyat uchun ob'ektiv ahamiyatga ega bo'lgan e'tirof, ushbu jamiyat a'zolari o'rtasida ko'ngillilikning ijtimoiy qiymatini sub'ektiv tushunish, shuningdek, ko'ngillilarning o'zlari tomonidan qadriyatlarga sub'ektiv baho berish. faoliyatning jarayoni va natijasidan qoniqish orqali.

izoh

Ushbu maqolada umumiy ish rejasini bosqichlarga bo'lish asosida sport tadbirlari vaqtida ko'ngillilar faoliyatini tashkil etish metodologiyasi keltirilgan.

Kalit so‘zlar: ixtiyoriy, volonterlik, sport, boshqaruv, tadbir, tashkilot.

Abstrakt

Maqolada teshik rejasini bosqichlarga ajratishga asoslangan sport tadbirlarini tashkil etish usuli keltirilgan.

kalit so'zlar: ko'ngilli, sport, boshqaruv, tadbir, tashkilot.

Kirish

Sport sohasining zamonaviy rivojlanishi uni tashkil etish va olib borishni taqozo etmoqda ommaviy tadbirlar va tanlovlar, tomoshabinlarni jalb qilish va aholi o‘rtasida sog‘lom turmush tarzini targ‘ib qilish. Sport harakatida ko'ngillilar resursidan foydalanish samarali muvofiqlashtirishning dolzarb muammosini hal qilishga yordam beradi. tashkiliy jarayonlar. Sport ko'ngilliligi, zamonaviy ma'noda, Rossiyada nisbatan yaqinda mavjud bo'lgan, ammo ko'plab yirik sport tadbirlarida o'zini namoyon qilgan. XXII qishki Olimpiya o‘yinlarining muvaffaqiyatli amalga oshirilgan ko‘ngillilar dasturi imkoniyat va maqsadga muvofiqligini ko‘rsatdi. yanada rivojlantirish bugungi kunda Rossiyada to'g'ri ifodalanmagan samarali nazariy bazani talab qiladigan ushbu amaliyot.

Tadqiqot maqsadi

Sport tadbirlarida ko'ngillilik jarayonlarini tashkil etish bo'yicha umumiy harakatlar ketma-ketligini shakllantirish.

Tadqiqot usullari

Adabiy manbalarni nazariy tahlil qilish; sport tadbirlarida amaliy tashkiliy jarayonlarni tahlil qilish.

Tadqiqot natijalari

Olimpiya va Paralimpiya oʻyinlari, Universiada, turli jahon chempionatlari va turnirlari kabi yirik xalqaro musobaqalarni oʻtkazuvchi tashkilotlar koʻngillilar bilan ishlash uchun eng katta nazariy asosga ega. Tashkiliy va uslubiy ishlanmalar mavjud emas va faqat ushbu tashkilotlarning vakillari tomonidan ish uchun foydalaniladi.

Sochidagi Olimpiya o'yinlariga tayyorgarlik ko'rishda rossiyalik tashkilotchilar Xalqaro Olimpiya qo'mitasining (XOQ) ko'p yillik faoliyati davomida tuzilgan tavsiyalariga amal qilishdi. Har xil usullar, jumladan, ko'ngillilar bilan ishlash usullari amalda o'z samarasini ko'rsatdi. O'yinlar davomida rossiyalik mutaxassislarga XOQ rahbarligi va nazariy ishlanmalari bo'yicha tajriba orttirish imkoniyati berildi.

Internetdagi ochiq nashrda siz ba'zi sport vazirliklarining ko'ngillilik jarayonlari bo'yicha tavsiyalarini o'rganishingiz mumkin. xorijiy davlatlar. Buyuk Britaniya va Avstraliya materiallari juda batafsil. Xorijiy usullar ko'ngillilar harakati tashkilotlari xilma-xillikni aks ettiradi amaliy tajriba, lekin ayni paytda mahalliy foydalanish uchun mo'ljallangan va Rossiyada foydalanish uchun moslashtirilgan bo'lishi kerak.

Ko'ngillilik jarayonlarini boshqarishning mahalliy metodologiyalari amaliyot markazlari va NNTlar, shuningdek mutaxassislar tomonidan yaratiladi. ijtimoiy soha muayyan tashkilotlarning ehtiyojlari va ixtiyoriy siyosati asosida. Mavjud usullar ko'ngillilik jarayonlarini tashkil etishning umumiy nazariy qoidalarini ta'minlamaydi va sport ko'ngilliligi alohida ajratilmaydi. alohida ko'rinish noyob xususiyatlarga ega amaliyotlar.

Ushbu maqolada ko'ngillilik jarayonlarini bosqichma-bosqich tashkil etish usulining asosiy qoidalari keltirilgan. Metodologiya Sochidagi o‘yinlar, Qozondagi Universiada va bir qator kichik sport tadbirlaridagi ko‘ngillilik jarayonlarini tahlil qilish asosida ishlab chiqilgan.

Nazariya ko'ngillilikning sport yo'nalishining o'ziga xos xususiyatlaridan kelib chiqqan holda yaratilgan, ammo uning boshqa turlariga nisbatan qo'llanilishi mumkin.

Har qanday tadbir uchun ko'ngillilar dasturini rejalashtirishda uning asosiy xususiyatlarini hisobga olish kerak, masalan:

• tadbir o'tkaziladigan joy va marshrutlar;
• sana va jadval;
• ishtirokchilar va tomoshabinlar soni;
• kommunal, tibbiy va huquqni muhofaza qilish xizmatlarining o'zaro aloqasi xususiyatlari va boshqalar.

Tadbir rejasini tuzgandan so'ng, tashkilotchilar koordinatorlar bilan ko'ngillilar ishtirokining mumkin bo'lgan variantlarini muhokama qiladilar: kerakli son hisoblab chiqiladi, kerakli tayyorgarlik darajasi (malakaviy bilim) xorijiy tillar, jismoniy tayyorgarlik, maxsus ko'nikmalar va boshqalar), shuningdek, ko'ngillilarni jalb qilish uchun mumkin bo'lgan rag'batlantiruvchi rag'batlantirish.

Ko'ngillilar ishtiroki parametrlari to'g'risida qaror qabul qilib, koordinatorlar ushbu tadbirning ko'ngillilar dasturini amalga oshirishni boshlashlari mumkin.

DA umumiy ko'rinish tadbirda ixtiyoriy jarayonlarni bosqichma-bosqich boshqarish tizimi jadval shaklida taqdim etilishi mumkin.

Ko'ngillilik jarayonlari rejasini amalga oshirish koordinatorlarga yuklanadi, ular o'z faoliyatini tadbirda boshqa jarayonlar tashkilotchilari bilan muvofiqlashtiradi, umumiy maqsadlarni birgalikda hal qiladi. Harakat rejasi jarayonning xususiyatlari va o'ziga xos xususiyatlaridan kelib chiqqan holda tuzatilishi mumkin.

Tadbirning ko'ngillilar dasturini bosqichma-bosqich rejalashtirish

Bosqich	Harakatlar
Ko'ngillilarni jalb qilish	Yig‘ilishlarda va axborot manbalari (ommaviy axborot vositalari, tarqatma materiallar, Internet) orqali aksiya to‘g‘risidagi ma’lumotlarni tarqatish; nomzodlar to'g'risidagi ma'lumotlarni to'plash va tizimlashtirish
Tanlash va tahlil qilish	Nomzodlar bilan bog'lanish va qo'shimcha shaxsiy ma'lumotlarni olish; nomzodlarni tashkilotchilarning talablariga muvofiqlik darajasiga ko'ra guruhlarga bo'lish (mahorat va ko'nikmalar, tajriba va boshqalar).
Lavozimlarga taqsimlash	Qo'shimcha suhbatlar va har bir nomzod uchun mos lavozimni aniqlash; ishtirokchilarning yakuniy ro'yxatlarini shakllantirish
Trening va muvofiqlashtirish	nomzodlarni tayyorlash va o'qitish dasturini ishlab chiqish va amalga oshirish; tadbirni tayyorlash va o‘tkazishda ko‘ngillilar faoliyatini muvofiqlashtirish; ko'ngillilarning ish vaqti va vazifalarini bajarish hisobini yuritish
Tan olish, saqlash va rivojlantirish	Aktsiya natijalari bo'yicha tantanali tadbirlarni o'tkazish; diplomlar va ixtiyoriy kitoblarni rasmiylashtirish va taqdim etish; ko'ngillilarni jalb qilishni birlashtirish uchun oraliq tadbirlarni tashkil etish; faol ko'ngillilar va EK xodimlarini qo'shimcha tayyorlash va rivojlantirish
Faoliyatdan voz kechish	Shukronalik tadbirlari va moddiy rag'batlantirish; keyingi o'zaro hamkorlik va VK faoliyatida ishtirok etish bo'yicha takliflar

Xulosa

Ko'ngillilar ishtirok etadigan har bir tadbirning aniq o'ziga xosligi bilan barcha harakatlar mavjud Umumiy xususiyatlar va struktura elementlari. Bu bizga ko'ngillilar bilan ishlashning asosiy bosqichlarini ajratib ko'rsatish va ko'ngillilik jarayonlarini muvofiqlashtirishning umumiy mexanizmlari va usullarini shakllantirish imkonini beradi. Individual vazifalarni izchil hal qilish dasturni bir butun sifatida amalga oshirish imkonini beradi.

Adabiyot

1. Bodrenkova G.P. Rossiyada ko'ngillilikning tizimli rivojlanishi: nazariyadan amaliyotga: darslik-uslubiy. nafaqa [G.P. Bodrenkova] // Rossiya ko'ngillilikni rivojlantirish markazi. - M.: ANO "SPO" SOTIS "", 2013. - 315 b.
2. Ermolaeva V.Yu."Kalit taslim" ko'ngillilar markazi yoki ko'ngillilar markazlarini yaratish va tashkil etish bo'yicha ko'rsatmalar / Hudud. yoshlar. jamiyatlar. org. Volontyorlikni rivojlantirish markazi vakili. Tatariston"; [V.Yu. Ermolaeva va boshqalar]. - Qozon: Skript, 2012. - 112 p.
3. Ershova N.N. Ko'ngillilik - yoshlarning fuqarolik rivojlanishi maktabi: o'quv qo'llanma. nafaqa / [N.N. Ershova, M.N. Soqolli] // Federal Ta'lim agentligi; Vyatka davlati. gumanitar un-t. - Kirov: VyatGGU, 2009. - 193 p.
4. Liga M.B. Mening kasbim - ko'ngilli! Tashkiliy jihat volontyorlar uyushmasi faoliyati: darslik.-uslubiy. nafaqa: [soat 2 da] [M.B. Liga] // Ulan-Ude: Butunrossiya jamg'armasi "Nat. istiqbollar"; javob. ed. M.B. Liga. - 1-bob, 2013. - 163 b.
5. Buyuk Britaniya hukumati materiallari ( Elektron resurs) // http://www.sportengland.org
6. Avstraliya hukumati materiallari (Elektron resurs) // http://www.dsr.nsw.gov.au/sportsclubs/ryc_volunteer.asp

Ma'lumotnomalar

1. Bodrenkova G.P. Rossiyada ko'ngillilikning tizimli rivojlanishi: nazariyadan amaliyotga. - M.: ANO "SPO "SOTIS", 2013. - 315 b.
2. Ermolaeva V.U."Kalit taslim" ko'ngillilar markazi yoki ko'ngillilar markazini tashkil etish bo'yicha ko'rsatmalar. - Qozon: Skripta, 2012. - 112 p.
3. Ershova N.N. Ko'ngillilik - yoshlar uchun ijtimoiy maktab. - Kirov: VYaTGGU, 2009. - 193 p.
4. Liga M.B. Mening kasbim - ko'ngilli! Volontyorlar uyushmasining tashkiliy jihati. - Ulan-Ude: "Milliy istiqbollar", 2013. - 163 p.
5. Buyuk Britaniya hukumati materiallari (veb-resurs) // http://www.sportengland.org
6. Avstraliya hukumati materiallari (veb-resurs) //

Mavzuimizni o'rganish doirasida E. S. Azarova tomonidan ko'ngillilik faoliyatining ijtimoiy yo'nalishiga alohida e'tibor beradigan ta'rifni topish qiziq: "Volontyorlik - bu ijtimoiy ma'qullangan va jamiyat tomonidan tan olingan faoliyat turi, Ijtimoiy faollikning axloqiy va ijodiy darajasi bilan tavsiflangan, atrofdagi dunyoni o'zgartirish maqsadida har qanday ijtimoiy foydali hodisalarda ifodalanadigan va shaxsning intellektual, shaxsiy va faol rivojlanishining shartlaridan biri bo'lgan manfaatsiz ijtimoiy xatti-harakatlar. uning insonparvarlik pozitsiyasi sifatidagi hayotiy pozitsiyasi13. Azarova, E.S. Ko'ngillilikning psixologik determinantlari va ta'siri: Diss...cand. Psixologiya fanlari: 19.00.01 / E.S. Azarova, Kemerovo. - 2008. S192.».

"Ko'ngillilik faoliyati" tushunchasi uning asosiy belgilarini aniqlashga imkon beradi: ixtiyoriylik, bepullik, kasbiy bo'lmaganlik. ijtimoiy faoliyat turli sohalarda yosh mutaxassislarning kasbiy ahamiyatli shaxsiy fazilatlarini rivojlantirishga hissa qo'shadigan aniq ijtimoiy foydali xususiyatga ega.

Ijtimoiy ish bo'yicha mutaxassisning bilimlari ko'ngillilikda qo'llanilishi va foydali bo'lishi mumkin, chunki u insonparvar bo'lib, muammoli odamlarni qo'llab-quvvatlashga qaratilgan. Bundan tashqari, ijtimoiy ish va ko'ngillilikning umumiy maqsadi bor - qiyin hayotiy vaziyatga tushib qolgan odamlarga yordam berish, turli xil sharoitlar tufayli yuzaga kelgan qiyinchiliklarni mustaqil ravishda hal qila olmaydigan aholi toifalari bilan ishlashning umumiy texnologiyalari.

Jamiyat taraqqiyotining barcha bosqichlarida, in turli shakllar va ko'ngillilik faoliyati turli nomlar ostida mavjud edi. Ijtimoiy rivojlanish uning mazmuniga tuzatishlar kiritdi, ko'lami va shakllarini o'zgartirdi, uni xayriya, ko'ngillilik, ijtimoiy faoliyat, ko'ngillilik deb belgiladi. Rossiyada ijtimoiy ishning rivojlanish tarixi davlat yordamiga, jamoat xayriyasiga davlat yondashuvi bilan chambarchas bog'liq. A.Stog rus tarixshunosligida birinchi marta dastlabki sahifalardan boshlab muhtojlarga yordam berish va qo'llab-quvvatlash muammolariga davlat yondashuvi evolyutsiyasini ko'rsatishga harakat qildi. Rossiya tarixi-- X-XI asrlar. 10-asrdan boshlab rahm-shafqatning rivojlanishi Rossiyaning oddiy aholisi tomonidan boshlandi va davlat yordami, va hozirgi kungacha rivojlanishda davom etmoqda.

Ijtimoiy ish kasbiy faoliyat sifatida Rossiyada 1991 yil 23 aprelda 92-sonli qarorga muvofiq paydo bo'lgan. Davlat qo'mitasi ish uchun va ijtimoiy masalalar kasblar ro'yxatida yangi mutaxassisliklar paydo bo'ldi - ijtimoiy ishchi, ijtimoiy pedagog va ijtimoiy ish bo'yicha mutaxassis. Aynan o'sha paytda ushbu sohada ta'limni rivojlantirish boshlandi, bu esa bilimlarni oshirish va sohadagi yondashuvlarni tizimlashtirish imkonini berdi. ijtimoiy yordam va tekin yordamni rivojlantirishga turtki beradi.

Ijtimoiy ish usullari va ularni qo'llash turli sohalarda qo'llaniladi ijtimoiy xizmatlar. Ko'ngillilik sohasida bunday usullarni qo'llash va ularni tushunish tashkilotning o'zi ish sifatini sezilarli darajada yaxshilaydi, bu erda ijtimoiy ish bo'yicha mutaxassisning bilimlari qo'llanilishi mumkin. Boshqa tashkilotlar bilan muloqot qilish, ko'ngillilar bilan muloqot qilish va yangi loyihalarda ishtirok etish va boshqa ijtimoiy aloqalar ijtimoiy ish usullarini asosiy darajada qo'llashni talab qiladi.

Ushbu bitiruv masalasi muammosini o'rganish malakali ish yosh avlodni ixtiyoriy kuch sifatida xayriya tashkilotiga jalb qilish uchun ijtimoiy ishchi qanday bilimlarni qo'llashi mumkinligini kuzatish kerak. Ijtimoiy ish bilan bog'liq holda, biz ikki guruh usullar haqida gapirishimiz mumkin: ilmiy bilim sifatida ijtimoiy ish usullari va qanday amaliy faoliyat. Ijtimoiy ishda qo'llaniladigan ko'plab usullar fanlararo bo'lib, bu bilim turining universal xususiyatidir.

Metod - yunoncha "metodos" - tadqiqot usuli, maqsadga erishish, muayyan muammoni hal qilish yo'li.

Ijtimoiy ish amaliyotida turli usullar ham ajralib turadi. Masalan, faoliyatning o'ziga xosligi ijtimoiy ish mutaxassisi tomonidan qo'llanilishi mumkin bo'lgan iqtisodiy, huquqiy, siyosiy, ijtimoiy-psixologik, tibbiy-ijtimoiy, ma'muriy-boshqarish va boshqa usullar guruhlarini tashkil qiladi. Ijtimoiy ish usullari ijtimoiy ish mutaxassisi faoliyati yo'naltirilgan ob'ektning o'ziga xos xususiyatlari, shuningdek uning ixtisosligi bilan belgilanadi.

Hozirgi vaqtda usullarning xilma-xilligi eng samarali usulni tanlash muammosini yoshlarni ko'ngillilik faoliyatiga jalb qilishda ijtimoiy ishchining roli masalasini hal qilish nuqtai nazaridan juda dolzarb qiladi.

Shu munosabat bilan, malakaviy yakuniy ish muallifi ushbu masalani ko'rib chiqdi, bu ko'ngillilikdagi ijtimoiy ishning asosiy usullari quyidagi guruhlar ekanligini ta'kidlashga yordam berdi: ijtimoiy-iqtisodiy, huquqiy, tashkiliy-ma'muriy, psixologik-pedagogik usullar.

1. Ijtimoiy-iqtisodiy usullar mutaxassislarning moddiy, ma'naviy, oilaviy va boshqa ijtimoiy manfaatlarga, shuningdek, o'z tarbiyalanuvchilarining ehtiyojlari va qadriyatlariga ta'sir qilishning barcha usullarini birlashtiradi. Ko'ngillilikda bu tashkilotlarning bo'lajak tadbirlari uchun mablag 'to'plash, tashkilot ishlayotgan valiylar uchun mablag' yig'ish bo'lishi mumkin. Ijtimoiy-iqtisodiy ehtiyojlar va manfaatlarga ta'sir ko'rsatish usullari muayyan homiylarning moddiy va pul yordami, shuningdek imtiyozlar, bir martalik nafaqalar va kompensatsiyalar belgilash, patronaj va maishiy xizmat ko'rsatish shaklida qo'llaniladi.

2. Tashkiliy va ma'muriy usullar odamlar xatti-harakatlarining ijtimoiy va ongli ehtiyoj kabi motivlariga qaratilgan. mehnat intizomi. Ko'ngillilikda, birinchi navbatda, bu usullar ko'ngillilar va tashkilot rahbarlari o'rtasidagi munosabatlarga, shuningdek, turli ko'ngillilik loyihalarida hamkorlik qilishi va yordam berishi mumkin bo'lgan boshqa tashkilotlar bilan ijtimoiy aloqa o'rnatish uchun kengaytiriladi. Ijtimoiy ishchi boshqaruv ta'siri ostida yotgan ijtimoiy ishda bo'ysunish va muvofiqlashtirish munosabatlarini o'rnatish uchun ushbu usullarni qo'llash imkoniyatiga ega bo'ladi. tashkiliy tuzilma ijtimoiy xizmatlar va individual mutaxassislar.

3. Psixologik-pedagogik usullar insonga uning ijtimoiy-psixologik va pedagogik tartibga solish mexanizmi orqali ta'sir ko'rsatishi va bevosita ta'siri bilan tavsiflanadi. ijtimoiy farovonlik va xulq-atvor. Shubhasiz, ijtimoiy ish bo'yicha mutaxassis uchun ko'ngillilikdagi psixologik va pedagogik usullarni bilish juda muhim, siz psixologiya va pedagogika sohasida ham ko'ngillilarga, ham tashkilotning vasiylariga psixologik yordam ko'rsatadigan malakali mutaxassisni topishingiz mumkin. Shuningdek, xayriya tashkilotlari xodimlari va ko'ngillilarning o'zlari uchun kasbiy charchash mavjud. Ijtimoiy ishchilar bu bilan tanish salbiy oqibat ularning kasbi kabi hissiy charchash. Ushbu muammoning sabablarini bilib, ular inqirozli vaziyatda xodimni o'z vaqtida aniqlashlari va yordam berishlari mumkin. Mutaxassisning yordamini olgan ko'ngillilar va xayriya tashkilotlari xodimlari o'z faoliyatini erkin davom ettirishlari va muhtojlarga yordam berishda davom etishlari mumkin.

Shuni ham ta'kidlash kerakki, ijtimoiy ish amaliyotida ma'lumot, muhokama va o'zaro ma'rifat kabi turli xil ishontirish usullari qo'llaniladi. Ushbu usullar faol yoshlarni xayriya tashkilotlari faoliyatiga jalb etishda amaliy jihatdan eng samarali usullardan biri bo'ladi.

Ishontirish usullarining turlariga quyidagilar kiradi:

Ko'ngillilik sohasidagi ta'limning asosiy mazmunini tashkil etuvchi yangi g'oyalar, nazariyalar, faktlar bilan dastlabki tanishish jarayonida foydalaniladigan ma'lumotlar. Profilaktik tadbirlarni amalga oshirishda juda muhimdir. Qoida tariqasida, bunday shakllar qo'llaniladi: hikoya, suhbat, ma'ruza, in yaqin vaqtlar videolarni ko'rsatish va boshqalar. Ushbu usulni qo'llashda rahbarlar bo'lajak ko'ngillilarni turli loyihalarda, inqirozli vaziyatlarda ishlashning o'ziga xos xususiyatlari bilan tanishtirishlari, shuningdek, boshqa sohalarda bilimlarini yaxshilashlari mumkin.

Muhokama tuzatish usuli bo'lib, fikr almashishni ta'minlaydi, axloqni qo'llab-quvvatlash va rivojlantirishga yordam beradi, o'z-o'zini tanqid qilish va muloqotga tayyorlikni shakllantiradi, noto'g'ri qarashlarni engishga yordam beradi. Muhokama butun tashkilot uchun ham, tashkilotning ayrim a'zolari yoki u bilan bevosita bog'liq bo'lganlar uchun ham dolzarb muammolarni hal qilish uchun zarurdir. DA xayriya tashkiloti"Orange" har oy ko'ngillilarning muhokama yig'inlarini o'tkazadi, unda barchaning fikri tinglanadi va muammolar hal qilinadi. ijtimoiy xarakter bolalar uyidagi palatalar. Bunda o'zaro ma'rifat usuli ham qo'llaniladi.

O'zaro ta'lim - o'z-o'zini tashkil etish usuli, ularning bilimlari, qarashlari, tajriba almashish imkoniyati, turmush tarzini targ'ib qilish ehtiyoji va qobiliyatini shakllantirishni ta'minlaydi va kundalik faoliyatda amalga oshiriladi.

Shunday qilib, fanlararo xususiyatlar tufayli ijtimoiy ishda qo'llaniladigan usullar ijtimoiy ishning faoliyat sifatidagi universal tabiati bilan oldindan belgilanadi. Shuning uchun ko'pgina olimlar ularni iqtisodiy, siyosiy, ijtimoiy-psixologik, tibbiy-ijtimoiy va ma'muriy-boshqaruvga ajratadilar. Qanday bo'lmasin, ma'lum darajada an'anaviylikka ega bo'lgan barcha usullarni ikki guruhga bo'lish mumkin: muammolarni hal qilish usullari va ijtimoiy ish haqida bilim olish usullari.

Ijtimoiy ish ko'ngilliligi samaradorligi va uning faoliyatini baholash mezonlari to'g'risidagi ma'lumotlarni kuzatib borish kerak. Bunday ko'rsatkichlar sifat sifatida xizmat qilishi mumkin tashkil etilgan ish, ya'ni: yangi ko'ngillilar sonining ko'payishi va tajribaga ega bo'lgan ko'ngillilarning saqlanib qolishi, tashkilotda umumiy ijobiy o'zgarishlarning mavjudligi va ko'ngillilar ishlaydigan mehribonlik uylari bo'limlarining moslashuv funktsiyalarini oshirish.

Xulosa qilib aytamanki, Sankt-Peterburgdagi "Apelsin" CBOda ko'ngillilikni kengaytirishning asosiy vositalari - bu tashviqot, reklama, ma'lumotni malakali va o'z vaqtida taqdim etish, davlat tomonidan qo'llab-quvvatlash va, ehtimol, eng muhimi, malakali pedagogik yondashuv. malakali ko'ngillilarni tayyorlash. Biz “Homiylik maktabi” loyihasida ko'rib chiqayotgan tashkilot malakali ko'ngillilarni tayyorlashda faol ishtirok etmoqda.