Zamonaviy yoshlar muammolari va istiqbollari taqdimoti. O'smir muammolari

To'g'ridan-to'g'ri abstrakt - ta'lim faoliyati. Mavzu: "sovuq mamlakatlar hayvonlari". Litvinkova G.I.

Dastur vazifalari: Sovuq mamlakatlarning hayvonlari, ularning odatlari, turmush tarzi haqidagi g'oyalarni kengaytirish va chuqurlashtirish. Bolalarning hayvonlarning atrof-muhitga moslashish qobiliyati haqidagi g'oyalarini tizimlashtirish. Murakkab sifatlarni shakllantirishni o'rganing, mavzu bo'yicha lug'atni rivojlantiring. Atrofdagi dunyoga hissiy ijobiy munosabatni rivojlantiring.

Uskunalar: "Shimol hayvonlari" taqdimotlari, sovuq mamlakatlar hayvonlarining rasmlari, "Uch pingvin" mashqi (www.rusedu.ru/detail E. Lykhina), "pingvin" so'zi uchun magnit doska uchun harflar, uchta magnit doskadagi qor parchalari, shimoliy shamoldan kelgan xat, yumshoq o'yinchoq pingvin, sovuq mamlakatlarning hayvonlarini bo'yash rasmlari.

Darsning borishi:

Savol: Bolalar, topishmoqni toping: "Qo'lsiz, oyoqsiz, lekin darvoza ochiladi"

Savol: Shimol shamoli qor va muz naqshlari bilan ham yozishi mumkin ekan. U bizga xat yozdi. (O'qituvchi xatni o'qiydi). “Salom bolalar, men qanchalik aqlli va zukkoligingizni tekshirishga qaror qildim. Savollarimga to'g'ri javob bersangiz, siz uchun tayyorlagan syurprizni topasiz. Birinchi savol: Shimoliy Muz okeanidagi orollarning nomlari nima? ... "

Savol: Qiyin savol? Umidsizlikka tushmang. Men siz uchun tayyorladim qiziqarli ma'lumotlar Shimoliy qutb haqida. O'tiring va diqqat bilan tomosha qiling. Va keyin, ishonamanki, siz Shimoliy shamoldan har qanday savolga javob bera olasiz.

O'qituvchi "Shimol hayvonlari" taqdimotini o'z ichiga oladi.

"Uch pingvin" mashqi (musiqaga)

Savol: Bolalar, Curiosity sizga arktik tundrada yashovchi bu hayvon haqida gapirmagan. (Polar tulkining rasmini ko'rsatib) Bu kim? Bu tulki. Arktik tulkiga arktik tulki ham deyiladi. Nega?

D: Chunki u Arktikada yashaydi va tulkiga o'xshaydi.

Savol: U tulkidan kichikroq, lekin unga juda o'xshaydi. Tulkilar oq va ko'k rangga ega. Ular sichqonlar va qushlarning tuxumlari bilan oziqlanadi. Ammo ularning dushmanlari ko'p - qutb boyo'g'li, oq ayiq, bo'rilar va tulkilar, shuningdek, qimmatbaho mo'ynasi tufayli qutb tulkisini ovlaydigan odam. Nima deb o'ylaysiz, tundrada odamlar yashaydimi? (Rasm ko'rsatilmoqda: eskimoslar kiyik bilan)

Odamlar ham shunday og'ir sharoitlarda yashaydi. Bular Eskimos, Chukchi, Nenets kabi xalqlardir. Uy-joy uchun ular qordan yoki hayvonlarning terisidan - vabodan o'z uylarini qurishadi. Mahalliy aholi bug'u ko'paytiradi. Shimol bug'ulari ular uchun transport vositasi bo'lib xizmat qiladi, ularni chanaga bog'laydi, shuningdek sut sog'adi, bu juda foydali. Bu shuni anglatadiki, kiyik nafaqat yovvoyi hayvonlar, balki ... (uy) ham bo'lishi mumkin.

Savol: Bugun siz juda ko'p yangi va qiziqarli narsalarni o'rgandingiz. Sizga nimani ayniqsa eslaysiz va nimani yoqtirasiz?

(Bolalar javob berishadi)

Savol: Endi Shimoliy shamol savollariga javob berishga harakat qilaylik.

(O'qituvchi savollarni o'qiydi, bolalar javob beradilar. Har bir to'g'ri javob uchun o'qituvchi magnit doskaga qor parchasi yoki harf qo'yadi, "pingvin" so'zini qo'yadi).

Shimoliy Muz okeanidagi orollar nima deb ataladi? (Arktika)
Pinipediyalarga nom bering. (morj, muhr)
Yer sharining eng janubiy qismidagi yer nima deb ataladi? (Antarktida)
Qaysi qush ucha olmaydi? (pingvin)
Polar ayiq nima yeydi? (Baliqlar, morjlar, muhrlar)
Bolalar muhrlari nima deb ataladi? (Belek)
Kiyik nima yeydi? (Yagel, o't, liken)
Qaysi qush uya qo'ymaydi? Nega?
Nega morjlar sovuq suvda muzlamaydi?
V: Yaxshi! Biz Shimoliy shamolning barcha savollariga javob bera oldik. Va biz bu erda nima oldik?

D: (So'zni o'qing) Pingvin.

Savol: Bu nimani anglatadi? Axir, shamol bizga syurprizni va'da qildi, uni qaerdan izlash kerak?

(Bolalar ajablanib ostida yashiringan deb taxmin qilishadi yumshoq o'yinchoq pingvin)

Savol: Ma'lum bo'lishicha, shamol bizga sovuq mamlakatlardagi hayvonlarning fotosuratlarini yuborgan. Faqat ular muz bo'laklarida yaratilgan va muz bo'laklari bo'laklarga bo'lingan. Keling, ularni yig'amiz.

(Bolalar bo'lingan rasmlarni yig'adilar)

Savol: Siz ajoyib ish qildingiz. Ammo muzli suratlar juda sovuq, menimcha, qo'llaringiz muzlab qolgan. Keling, ularni isitaylik.

Qish issiqroq

Qo'llaringiz muzlab qolsa, kaftlaringizni ishqalang

Biz ularni ishqalashni boshlaymiz. Issiq dumaloq harakatlar

Tezda biz qo'llarimizga ega bo'lamiz Kaftlarni ichi bilan ishqalang

Pechkada qanday isitish kerak. Kaftlaringizni tashqi tomondan ishqalang

Birinchidan, kaftlar Biz bir qo'lning barmoqlarini yopishtiramiz

Xuddi muz kublari kabi va biz barmoqqa boshqasini chizamiz

Keyin qurbaqalar kabi, shuning uchun barcha barmoqlar

Keyin yostiqlar kabi.

Lekin bu erda kaftingizni kaftingizga ozgina ishqalang

Yonish va chindan ham kaftlaringizni yonoqlarga qo'ying

Go'yo emas. barmog'ingizni silkit

Men olovdaman, kaftingizni kaftingizga surting

Mana menga teging. Ochiq kaftlarni cho'zing

Savol: O‘ynaymiz: Men hayvon haqida savol beraman, kimda hayvon bo‘lsa, qo‘shma so‘z yordamida javob berishi kerak. Masalan: Savol: Kimning oyoqlari tez? Javob: Kiyikning oyoqlari tez, u tez.

(Lug'at: o'tkir tumshug'li, qalin oyoqli, qalin po'stli, kalta sochli, kalta shoxli, uzun shoxli, suvda suzuvchi, uzun sochli)

Savol: Bolalar, bugun diqqat bilan tinglaganingiz, yodlaganingiz, savollarga javob berganingiz menga juda yoqdi. Bugungi kunni eslab, men sizga biz uchrashgan hayvonlarning rasmlarini beraman. Uylarni ranglang, ularni oilangizga ko'rsating va qiziqarli narsalarni bilib oling.

Adabiyot:

1. Kartushina M.Yu. 6-7 yoshli bolalar bilan logoritmik tadqiqotlarning tezislari. - Moskva: Ijodiy uy, 2008 yil

Foydalanilgan materiallar va Internet manbalari:

2. viki.rdf.ru ​​muallifi I. Kotova

tatyana ilyuxina
Tayyorgarlik guruhida "Sovuq mamlakatlar hayvonlari" leksik mavzusidagi darsning qisqacha mazmuni

tayyorgarlik guruhi

Sovuq mamlakatlarning hayvonlari.

Bolalarning g'oyalarini tizimlashtirish va birlashtirish sovuq mamlakatlarning hayvonlari, ularning odatlari, xulq-atvori, turmush tarzi.

Lug'at:

(leksik minimum)

otlar: oq ayiq, qutb tulkisi, morj, bug'u, qor qoplon, mo'ynali muhr, muhr, shimoliy it, pingvin, quyon, bo'ri, muz teshigi, mo'yna, teri, tish tishlari, tuyoqlar, panjalar, qanotlar, shoxlar, mox.

sifatlar: mo'ynali, keng, uzun, qimmatli, ochko'z, chidamli, paxmoq, semiz, kuchli, ehtiyotkor, oq ko'krak, qora tayanch.

Fe'llar: suzish, emaklash, sakrash, chopish, shoshilish, tashish, sayr qilish, ovlash, qochish, yashash, himoya qilish.

ergash gaplar: xavfli, ehtiyotkor, chiroyli, sovuq, mohirlik bilan, mohirlik bilan.

Barmoq gimnastikasi.

"Hayvonlarni boqing"

Qarang aziz do'stlar (Qo'llarni yon tomonlarga yoyish)

Ha, ularning butun oilasi bor.:

Ayiqning ayiqchasi bor, (Barmoqlaringizni egib, boshlang

Muhrda katta buzoq bor)

Pingvinning bolasi bor,

Kiyikning kiyigi bor.

Endi ularni ovqatlantiramiz.

Kiyiklarga o't beraman,

Men pingvin va muhrga baliq beraman,

Oq ayiq - asal,

Men esa morjga sut beraman.

"Sovuq mamlakatlarning hayvonlari"

Hikoya suhbatdir.

Topishmoqni toping: Shamol, qor va muz - issiqlikni orzu qilmang,

U erda kim yashaydi sovuq zamin?

yovvoyi hayvonlar: oqlar, ayiqlar, arktik tulkilar, morjlar, muhrlar.

Shimoliy Muz okeani deyarli har doim qalin, qattiq muz bilan qoplangan. Oq muzda faqat ba'zi joylarda qora yoriqlar ko'rinadi. Kemalar qudratli muzqaymoqlar ortidan ularni kuzatib boradi. Va atrofida, qayerga qaramang, ko'p metrli qor to'lqinlari. Bu erda, Uzoq Shimolda, Arktikada muz hech qachon erimaydi. Nega? Ha, chunki qisqa qutbli yozda quyosh baland ko'tarilmaydi, uning issiq bo'lmagan nurlari muz va qordan aks etadi. Mahalliy quyosh muzni erita olmaydi. Hatto yozda ham 50 daraja sovuq bo'ladi, qish haqida esa hech narsa deyish mumkin emas. Qishda, termometr deyarli 90o ga tushadi.

Oq ayiq. Qorda u umuman yo'q sezilarli: mo'ynali kiyimlar oq va qor oq, bir burun qora. Ayiq muhrlarga yashiringanida, u ehtiyotkorlik bilan burnini panjasi bilan yopadi. O‘lja izlab muz bo‘ylab yuzlab kilometr yo‘l bosib o‘tadi. Yo'lda Polynya muammo emas. U muzli suvga sakrab, muz qatlamiga suzadi. Na sovuq, na muzli suv qo'rqinchli Uning shunday ajoyib paltosi bor.

Morj ham qutb aholisidir. Bu gigant hatto oq ayiqdan ham qo'rqmaydi. Uning o'tkir, kuchli tishlari bo'lsa-da, morj mutlaqo zararsizdir. Tish tishlari bilan u loydan chig'anoqlarni qazib oladi va ularning tarkibini eydi.

Muhr baliq yeydi. U zo'r suzuvchi va g'avvos. Uning oyoqlari o'rniga qanotlari bor. Muhr yuqoriga chiqadi, havo oladi va yana suvga tushadi. Qishda esa, suv tezda muzlaganda, muhr boshi bilan muzni yorib o'tishi kerak. Aks holda, siz bo'g'ilib qolishingiz mumkin. Bu erda, teshiklar yonida, oq ayiq muhrni kutmoqda. Chaqaloq muhrlari butunlay oq rangga ega. Ular shunday deyiladi - sincaplar.

Pingvinlar, qushlar bo'lsa ham, uchmaydi. Ular suv ostida suzish uchun qanotlarga muhtoj. Pingvinlar jo'jalar uchun uya qurmaydilar - u erda hech qanday joy va hech narsa yo'q. Ammo siz qorga tuxum qo'ya olmaysiz - pingvin muzlaydi! Ona pingvin tuxum qo'yadi, ota pingvin esa uni panjalarida ushlab, o'z paxmoqlari bilan isitishi kerak.

Arktika tulkisi muzlamaslik uchun ko'zga tashlanmaydigan va yumshoq bo'lishi uchun qishda faqat oq rangga ega. Yozda esa Arktika tulkisi kulrang va xiralashgan.

O'yin texnologiyalari.

"To'rtinchi qo'shimchani toping"

Didaktik vazifa: tasniflash, solishtirish, umumlashtirish qobiliyatini rivojlantirish. Nutqni, e'tiborni rivojlantirish.

Material: rasm bilan 4 ta katakka bo'lingan jadvallar shimoliy hayvonlar.

O'yin harakatlari: nomlarni va tashqi ko'rinish xususiyatlarini bilish hayvon, jadvaldagi ortiqcha narsalarni ajratib ko'rsatishda tushunchalarni umumlashtira olish.

O'yin jarayoni.

O'qituvchi bolalarni stolga qarashga va savollarga javob berishga taklif qiladi. To'g'ri javob uchun o'yinchi chip oladi.

Bular nima deyiladi hayvonlar?

Bu erda kim o'rinsiz? Nega?

Bular nima qiladi hayvonlar?

"Kim nima, kim nima qila oladi"

Didaktik vazifa: haqidagi bilimlarni mustahkamlash sovuq mamlakatlarning hayvonlari. Fikrlash, xotirani rivojlantirish.

Material: tasvirli mavzu rasmlari hayvonlar.

O'yin harakatlari: nomlash.

O'yin jarayoni.

Har qanday hayvon. Bolalar navbat bilan javob beradigan so'zlarni tanlaydilar savol: "Bu nima hayvon? Nima qila oladi hayvon?"

Xususiyatni oxirgi nomlagan kishi g'alaba qozonadi. (harakat)

"Topmoqni top, topishmoqni top"

Didaktik vazifa: diqqatni, xotirani, fikrlashni, nutqni rivojlantirish.

Material: rasm rasmlari sovuq mamlakatlarning hayvonlari.

O'yin harakatlari: rasmga nom berish va tanlash.

O'yin jarayoni.

O'qituvchi topishmoq qiladi, bolalar taxmin qiladilar va rasmni tanlaydilar.

Arktikada qayinlar va aspenlar yo'q

Katta muz ustida uxlab qoldi

Kimdan sovuq jun uning orqa qismini himoya qiladi,

Qutbli kechada u quyoshni kutdi.

Paltosining rangi qor bilan bir xil,

Qorda hech kim sezmasligi uchun.

Uning ostida yarim yil qorong'i osmon,

Va yiliga juda kam quyoshli kunlar bor.

Morjlar va muhrlar undan qo'rqishadi,

U baliq tutadi sovuq suv,

Ustida sovuq u qishda dangasa emas

Mazali taomga e'tibor bering.

(Oq ayiq)

Ayting-chi, bolalar, orangizda kim bilmaydi

Hayvon da yashaydi sovuq suv?

Qizil kitob uni himoya qiladi.

Uning uyi muz hukmronlik qiladigan joy.

Ba'zan harakatlanayotganda tishlar - yordam,

Tana og'ir qanotlardan iborat.

Muz biroz eriganida,

Hayvonlar bular suvdan qirg'oqqa suzishadi.

Ular sovuq qum ustida dam oling,

Chaqaloqlar zaiflarning qo'lida tarbiyalanadi.

Dengiz mollyuskalari qumdan tomizadi

Va baliq ovlanadi - bu ovqat.

(morjlar)

Aqlli kichik hayvon

Shimoliy Suvorda yashaydi.

Uning mo'ynasi ipakdek porlaydi,

Yorqin qoplamaning rangi kabi.

Va uni ovlashlariga ruxsat bering

Uning qimmatbaho terisi ortida,

U ehtiyotkor, dangasa emas,

Chaqqon, ayyor, chaqqon.

(Arktika tulkisi)

Antarktidada muz qatlamlari orasida

Muhim jentlmen yuradi.

U qora palto kiygan,

Qo'llar o'rniga qanotlar qoqiladi.

Bo‘ynida oq galstuk bo‘lsa ham,

Flippers oyoqlarga kiyiladi.

Siz janobni tanidingizmi?

Muhim qush.

(pingvin)

Bosh va quyruq, panjalar o'rniga - qanotlar,

U muzda dangasa, suvda chaqqon,

Uning bolalari "belki"

Ayting-chi, muzlik yonida qanday hayvon o'ynayapti?

(Muhr)

"Konturni toping"

Didaktik vazifa: diqqatni, vizual idrokni, xotirani rivojlantirish.

Material: kontur rasmlari sovuq mamlakatlarning hayvonlari.

O'yin harakatlari.

Sovuq hududlarning yovvoyi tabiati Sayyoramizdagi eng sovuq joylar Arktika va Antarktidadir. Antarktida muz va qor qatlami bilan qoplangan materikdir. Arktika - tundra bilan o'ralgan qisman muzlagan okean. Bu ikki mintaqa ko'p jihatdan bir-biriga o'xshash: yozda quyosh kechayu kunduz ufqdan pastga tushmaydi - qutbli yoz davom etadi, qishda esa uzoq va juda sovuq qutb kechasi boshlanadi. Quruqlikda oziq-ovqat deyarli yo'q, shuning uchun ko'pchilik hayvonlar qirg'oqqa joylashib, okeandan plankton va boshqa oziq-ovqatlarni ajratib olishadi. Janubiy va Shimoliy Muz okeanlari ham yer yuzidagi eng sovuq joylardir, ammo shunga qaramay, ular yovvoyi tabiatga boy. Shimoliy Muz okeanining katta qismi butun yil davomida qalin muz qatlami bilan qoplangan. Yozda, suv planktonga boy bo'lganda, baliqlar, muhrlar, kitlar va dengiz qushlari ov qilish uchun to'planadi.

Barcha qutb aholisi, har biri o'ziga xos tarzda, hayotning og'ir sharoitlariga moslashgan: oq ayiqlar uzun va issiq mo'ynaga ega bo'lishdi, erkak narvallar esa muzni yorib o'tishlari mumkin bo'lgan ulkan tishga ega bo'lib, barcha a'zolar orqali teshiklarni hosil qiladi. suruv nafas oladi. Chig'anoqli pingvinlar, xususan, imperator pingvinlari past haroratga chidamlilik bo'yicha chempionlar sifatida tan olinishi kerak. Bir necha to'p zich patlar va qalin yog'li to'p pingvinlarga issiqlikni etarli darajada ushlab turishga yordam beradi. Imperator pingvinining bo'yi 120 sm gacha, og'irligi esa taxminan 40 kg. Bu dunyodagi eng katta dengiz qushi. Krill va mayda baliqlar bilan oziqlanadi. Qush ijtimoiydir, 10 000 kishidan iborat ko'plab guruhlarda yashaydi. Juftlik va naslchilik Antarktikaning qattiq qishida sodir bo'ladi.

Uya qurmaydi. Koloniya muz ustida joylashgan. May-iyun oylarida urg'ochi vazni 450 g gacha bo'lgan bitta tuxum qo'yib, uni erkakka uzatadi. Erkak tuxumni panjalariga olib, uni maxsus sumka - qorinning maxsus teri burmasi bilan qoplaydi. Shundan so'ng, ayol darhol ovqatlanish uchun okeanga shoshiladi. Ikki oydan keyin qaytib keladi. Erkak har doim hech narsa yemaydi va inkubatsiyani bir daqiqaga to'xtatmaydi. Agar jo'ja ona qaytib kelishidan oldin chiqsa, erkak uni qizilo'ngach bezlari tomonidan chiqariladigan ozuqaviy suyuqlik bilan oziqlantiradi. Qaytib, urg'ochi o'z juftini ovoz bilan minglab koloniyada topadi va tuxum yoki jo'jani oladi. Og'irligining uchdan biridan ko'prog'ini yo'qotgan odam ovqatlanish uchun okeanga boradi.

Sovuq hududlarning faunasi, shuningdek, bir necha turdagi muhrlar bilan ifodalanadi. Halqali muhr qutbli muhrlarning eng kichigi bo'lib, Shimoliy Muz okeanida keng tarqalgan. Tana uzunligi bir metrdan oshmaydi. Baliqlar, asosan qutb baliqlari bilan oziqlanadi. Yilning katta qismi muz ostidagi suvda bo'ladi. Atmosfera havosiga kirishni ta'minlash uchun muhr doimiy ravishda teshik holatini kuzatib boradi. U tez-tez oldingi qanotlarining kuchli tirnoqlari bilan muzlatilgan muzni tishlashi yoki yirtishi kerak. Halqali muhr qor chuqurlarida tug'adigan yagona muhrdir. Buning uchun pastdagi teshikdan ayol qor ostida kamera bilan teshik ochadi. Bu erda uning kichkina oq chaqalog'i sovuq emas va juda xavfsiz.

Tundra hayvonlari, shuningdek, -70 ° C gacha bo'lgan juda past haroratlarga chidashlari kerak. Sovuq hududlarning doimiy aholisi orasida lochin, qizil ko'krakli g'oz, shimol bug'usi, arktik tulki, mushk ho'kizi, qorli boyo'g'li, qor o'ti, shoxli lark, lemming va boshqalar Arktika tundrasining haqiqiy mahalliy aholisi tundra kekikidir. U hatto Shimoliy Muz okeanining qutbli orollarida ham joylashdi. Qushning uzunligi 33 sm ga etadi va kuchli fizikaga ega. U kichik o'simliklarning kurtaklari, barglari va rezavorlari bilan oziqlanadi. Qish kelishi bilan kekliklarning patlari oqarib ketadi. Ayoz va kuchli shamollardan himoya qilish uchun ular qorga chuqurlashadi. Bahorda, juftlash paytida, erkaklar hayratlanarli darajada baland va qattiq qichqiriqlar chiqaradilar. Debriyajda 10-15 ta tuxum bor. Jo'jalar ikkala ota-ona tomonidan tarbiyalanadi - bu Teterukovlar oilasi vakillari uchun g'ayrioddiy xususiyatdir.

Erkak keklik naslni fidokorona himoya qiladi. Ko'pincha hayotga xavf tug'diradigan hiyla-nayrangga murojaat qiladi: u qandaydir yirtqichni ko'rganida, u erga tekislanadi va unga yaqinlashadi. Keyin to'satdan kuchli qichqiriq bilan dushmanning boshiga sakrab, qanotlarini qoqib yuboradi. Yirtqich kutilmagan hujumdan uzoqlashganda, jo'jalar yashirinishga muvaffaq bo'lishadi va ota-ona kekliklari xavfsiz masofaga uchib ketishadi. Tundraning eng ko'p sutemizuvchilari - lemmings, volesning yaqin qarindoshlari. Evroosiyo, Shimoliy Amerika va Grenlandiyaning tekisliklari va tog'li tundralarida yashaydi. Tana kattaligi 15 sm gacha, dumi - 2 sm gacha.Ular liken, mox, o't, rezavorlar va qutb tol va qayinning novdalari bilan oziqlanadi. Lemminglar koloniyalarda joylashadilar, turar-joylar chuqurchalar va uyalar tizimini tashkil qiladi. Tundrada lemmingslarning ommaviy ko'payishi ma'lum bir davriylik bilan kuzatiladi. Bahordan kuzgacha urg'ochi uch-to'rt litr beradi va bu yigirmaga yaqin chaqaloq. Qulay sharoitlarda ular ko'pincha qishda ko'payadilar. Qishda jun porlaydi. Bu hayvonlarning ajoyib xususiyati tirnoqlarning o'sishidir. Old panjalarning barmoqlarida qish yaqinlashganda, oziq-ovqat izlash uchun muzlatilgan erni yirtib tashlashga yordam beradigan o'ziga xos "tuyoqlar" hosil bo'ladi.

Tayyorgarlik bosqichida "Sovuq mamlakatlarning hayvonlari" integratsiyalashgan darsning konspekti nutq terapiyasi guruhi

multfilmlardan foydalanish.

Maqsad: sovuq mamlakatlarning yovvoyi hayvonlari haqidagi g'oyalarni birlashtirish.

Vazifalar:

Darslar:

tashqi ko'rinishi, turmush tarzi va odatlari bo'yicha sovuq mamlakatlarning yovvoyi hayvonlari haqida tasavvurlarni shakllantirish;

turli qutblarda yashovchi hayvonlarni tasniflash qobiliyatini shakllantirish;

bolalarning ufqlarini kengaytirish.

1. Rivojlanayotgan:

diqqat va vizual idrokni rivojlantirish;

nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish, kosmosda orientatsiya;

so'z boyligini kengaytirish, "Sovuq mamlakatlar hayvonlari" mavzusidagi lug'atni aniqlashtirish va faollashtirish.

Tuzatuvchi:

shakllangan grammatik kategoriyalarni birlashtirish va so'z yasash;

tovush-harf tahlili va so'z sintezi, o'qish mahoratini mustahkamlash;

diqqat, xotira, fikrlash va fonemik idrokni rivojlantirish.

Tarbiyaviy:

hamkorlik, o'zaro tushunish, yaxshi niyat, mustaqillik, mas'uliyat, tashabbuskorlik ko'nikmalarini shakllantirish;

tabiatga muhabbat va hurmatni tarbiyalash.

Uskunalar: planar globus, hayvonlarning planar figuralari, harflar kassalari, Umka so'zini yaratish uchun Bukvoznaika loyihasidan harflar, baliq nomini yozish uchun bo'g'in kartalari, Umka multfilmlaridan parchalar (rejissyorlar V. Pekar, V. Popov, 1969). , “Lolo pingvinning sarguzashtlari” (rej. K. Yoshida, G. Sokolskiy, 1986), “Uchta pingvin bor edi” audioyozuvi (bastakor A. Varlamov, soʻzi A. Milne), gimnastika halqalari, shaxsiy kompyuter, LCD displey. panel, taqdimot.

dastlabki ish:

Sovuq mamlakatlar hayvonlari, ularning xususiyatlari, odatlari haqida suhbat.

Suhbat "Hayvonlar qishga qanday moslashadi".

O'qish. V.Kataev "Tsvetik - Semitsvetik", G. Snegirev "Alyoshka shimolda qanday yashagan".

“Umka”, “Lolo pingvinning sarguzashtlari”, “Uchta pingvin bor edi” multfilmlarini tomosha qilish.

D / va "Kim nima yeydi", "Kim qaerda yashaydi?", "To'rtinchi qo'shimcha", "Hayvonni taxmin qiling", "Oilani nomlang".

Stol o'yinlari "Globus", lotto "Hayvonlar dunyosi".

Ochiq o'yinlar "Dengiz xavotirda ...", "Kiyikning katta uyi bor".

Harf va bo‘g‘inlardan so‘z yasash.

Sovuq mamlakatlar hayvonlari haqida she'rlar va topishmoqlar o'rganish.

Kursning borishi.

Tashkiliy vaqt.

Pedagog.

Barcha bolalar aylanaga yig'ilishdi.

Men sizning do'stingizman va siz mening do'stimsiz.

Keling, qo'llarni mahkam ushlaylik

Va biz bir-birimizga tabassum qilamiz.

Keling, barchamiz tabassum qilaylik va baham ko'raylik yaxshi kayfiyat bir-birimiz va mehmonlarimiz bilan.

2. Mavzuga kirish. O'qituvchi topishmoq qiladi.

Ikki tomondan qor toji

Bizning go'zal to'pimiz o'ralgan!

Ikki qutb, ikkita aka-uka

Antarktida va Arktika.

3. Suhbat.

Tarbiyachi: - Lekin ustunlar qayerda? Buni eslay olamiz, agar

globusni ko'rib chiqing. Globus nima? (Bu Yerning kichraytirilgan modeli.)

Keling, Globusimizga qaraylik va Arktika qayerda ekanligini ko'rsatamiz.

Bolalar: - Yer sharining tepasida, tepasida. (Globusda ko'rsatish.)

Tarbiyachi: Yerning qarama-qarshi qismi qanday nomlanadi?

Bolalar: - Antarktida.

Tarbiyachi: - Biz stollarga o'tamiz va suhbatni davom ettiramiz.

Bu hududlar qanday o'xshash?

Bolalar: - Bu achchiq ayozlar, chuqur qor va qalin muzlar shohligi.

Tarbiyachi: - To'g'ri. Bu erda muz hech qachon erimaydi, qishda quyosh osmonda ko'rinmaydi va qutbli tun butun qish davom etadi. Tungi osmonda shimoliy chiroqlar bor. Osmon soatlab rang-barang chiroqlar bilan porlaydi. Atrofda katta aysberglar suzib yuradi. Aysbergning katta qismi suv ostida yashiringan. Bu yerda juda sovuq, muzli shamollar esadi.

Tarbiyachi: - Yigitlar shu hududlarda yashaydimi yoki yo'qmi? Muz shohligida hech kimni uchratmaymizmi?

Bolalar: - Yashash joyi.

Tarbiyachi: - Shimoliy va Janubiy qutblarda qanday hayvonlar yashaydi? Keling, ularni eslab, uyimizga joylashtiraylik. (Stollarda hayvonlarning tekis figuralari bor)

4. "Kim qayerda yashaydi?" o'yini. (o'qituvchi tomonidan olib boriladi).

Bolalar globusdagi qutblar bo'ylab (magnitlarda) hayvonlarning planar shakllarini "joylashtiradilar".

5. Suhbat. Takliflar berish.

Pedagog. - Bu hayvonlar nima yeydi?

Bolalar. - Ayiq baliq yeydi. Kiyik mox yeydi. Pingvin baliq yeydi.

Pedagog. Nega hayvonlar muzlamaydi?

Bolalar. - Hayvonlarning teri ostida qalin yog 'qatlami, qalin mo'ynasi, qushlarning patlari va patlari bor.

“Lolo pingvinning sarguzashtlari” multfilmidan parchani tomosha qiling.

Tarbiyachi: - Bolalar, pingvin Lolo haqida eshitganmisiz? Uning oilasi qayerda yashaydi?

Bolalar: - Antarktidada.

Tarbiyachi: - Endi biz Lolo pingviniga tashrif buyuramiz.

("O'qituvchi va pingvinlar" parchasini ko'rish). (2-slayd).

Tarbiyachi: - O'qituvchi pingvinlarga qanday dushmanlar haqida aytdi?

Bolalar: - Quruqlikda - skuas, dengizda - qotil kit va dengiz leopard.

Tarbiyachi: - Pingvinlarning do'stlari bormi?

Bolalar: - Moviy kit, fil muhri.

7. "Nima, nima?" O'yini. Qo`shma sifatlarning yasalishi.

Tarbiyachi: - Fil muhrining oyoqlari o'rniga qanotlari bor, u qanday? - pinniped dengiz fili.

Qotil kitning o'tkir tishlari bor - ... (qotil kit o'tkir tishli).

Dengiz leopardining uzun mo'ylovi bor - ... (dengiz leoparining mo'ylovi uzun).

Pingvinning qora qanotlari bor - ... (qora qanotli pingvin).

Kitning katta og'zi bor - ... (katta og'izli kit).

Morjning terisi qalin - ... (qalin terili morj).

Musiqiy jismoniy tarbiya daqiqasi "Bir vaqtlar uchta pingvin bo'lgan". (3-slayd).

"Harflardan so'z yasa" o'yini.

Tarbiyachi: - Ayiq bolasi Umka haqida eshitganmisiz? U onasi ayiq bilan qayerda yashaydi?

Bolalar: - Shimolda.

O'qituvchi: - Endi biz "Umka" deb nomlangan m / f dan parcha ko'ramiz. Lekin birinchi navbatda, biz harflardan m / f nomini yaratamiz. (Ko'rgazmali harflardan to'rtta bola Umka so'zini yasaydi, qolganlari esa bu so'zni bo'lingan alifbodan harflar bilan yozadilar. ("Bosh harf" takrori). Yaxshi!

“Umka” (“Umka baliq tutadi”) multfilmidan parcha tomosha qilish. (4-slayd).

11. Ko'z gimnastikasi.

Tarbiyachi: ko'z olmalaringizni chapga va o'ngga siljiting;

ko'zlaringizni tez-tez miltillashtiring;

ko'zingizni yuming va ularni oching (bir necha marta).

12. Tarbiyachi: - Ayiq bolasiga nimani va qanday o'rgatdi?

Bolalar: - Ayiq Umkaning qora burnini panjasi bilan berkitib baliq tutishni o'rgatdi.

"Baliqni tuting" o'yini.

Tarbiyachi: - Bolalar, ayiqcha baliq tutdimi? Keling, unga yordam beraylik va sovuq dengizlarda qanday baliqlar yashashini o'zingiz bilib olaylik.

Bolalar bo'g'inlarni o'qiydilar va ulardan so'zlarni yasaydilar: pi-ksha, ka-mba-la, pa-ltus.

(Gilamda halqalarda - "teshiklar"). Ekranda baliqlarning rasmlari paydo bo'ladi.

(5, 6, 7-slaydlar).

O'qituvchi o'yinni o'tkazadi: "Ha! - Yo'q!" (bolalar turishadi).

O'qituvchi turli hayvonlarning nomlarini aytadi. Agar hayvon sovuq erlarda yashasa, bolalar: "Ha!" Deb baqirishadi, agar yo'q bo'lsa, bolalar: "Yo'q!" (Muhr, bug'u, bug'u, kit, qutb boyqush, tipratikan, morj, sincap, qarg'a, skua, kambala...)

O'qituvchi: Dars sizga nima yoqdi? Siz uchun eng qiyin vazifa nima edi? Rahmat. Bugun hammangiz qo'lingizdan kelganini qildingiz va ajoyib odamlar bo'ldingiz.

Adabiyotlar ro'yxati:

1. Alyabyeva E. A. Bolalar bog'chasida tematik kunlar. - M: TK "Sfera", 2005 yil.

2. Bardysheva T. Yu., Monosova E. N. Nutq terapiyasi vazifalari daftarlari. -

M: "Nashriyot: Scriptorium 2003", 2011 yil.

3. Guskova A. A. Bolalar bog'chasida multfilmlar. Nutq terapiyasi darslari leksik mavzular 5-7 yoshli bolalar uchun. - "Sfera" savdo markazi, 2010 yil.

4. Konovalenko VV Tayyorgarlik nutq terapiyasi guruhida tuzatish ishlari. - Gnom-Press MChJ, 1998 yil.

5. Tsukanova S. P., Betz L. L. Men gapirish va o'qishni o'rganyapman. – OOO nashriyoti GNOM

MBDOU "Bulgakovskiy Bolalar bog'chasi"Teremok"

ANTRACT

mavzu bo'yicha bevosita tashkil etilgan o'quv tadbirlari

"Shimoliy qutb hayvonlari"

Bajarildi: o'qituvchilar

Pankova O.A.

SARANSK 2016

Mavzu: “Shimoliy qutb hayvonlari”.

Integratsiyalashgan hududlar : « kognitiv rivojlanish”,“ Nutqni rivojlantirish ”Badiiy-estetik rivojlanish.

Maqsad: qishda shimoldagi hayvonlarning turmush tarzi haqida bolalarning g'oyalarini kengaytirish.

Vazifalar:

bolalar bilan hayvonlarning nomlarini, ularning tashqi belgilarini aniqlang;

tirik organizmlarning atrof-muhit bilan aloqasi va o'zaro ta'siri haqida elementar g'oyalarni shakllantirish (yashash). yovvoyi tabiat, ayiq yog 'yig'adi);

belgilar lug'atini faollashtiring va kengaytiring: ayiq oq, qo'pol va hokazo.

hayvonlarga muhabbat uyg'otish.

Materiallar: "Shimolning hayvonlari" - qo'g'irchoqlar, sxemalar - topishmoqlar.

dastlabki ish : O'qish: Kataev V. "Tsvetik - Semitsvetik". Shimol hayvonlari rasmlari bilan rasmlarni ko'rib chiqish, she'r o'qish va topishmoqlar echish.

harakat qo'shma tadbirlar :

g'amxo'rlik qiluvchi :

Tarbiyachi: Keling, diqqat bilan muzga qaraymiz. Va bu birinchi qor ko'chishi, u erda kim o'tiradi? Mana bir topishmoq.

Uzun mo'yna qor kabi oppoq.

Tushlik uchun baliq iste'mol qiladi.

U ajoyib suzuvchi

Va g'amxo'r ota.

Uch metrli gigantning og'irligi ming kilogramm!

Va har qanday yomon ob-havoda

U bolalarni uyga yashiradi.(Oq ayiq)  Oq ayiq. Bu Shimoliy qutbdagi eng katta hayvondir. Uning tanasi oq uzun sochlar bilan qoplangan. Teri ostidagi qalin yog 'qatlami va qalin uzun sochlar ayiqni sovuqdan himoya qiladi. Oq rang uni qorda ko'rinmas qiladi va bu unga o'zi ovlaydigan muhrlarga, morjlarga yashirincha kirishga imkon beradi. Ayiq yaxshi suzadi, baliq ovlaydi, u yirtqich hisoblanadi.

Tarbiyachi: To'g'ri, bu oq ayiq. Uning o'zi haqida sizga bir nechta savollari bor.

Tarbiyachi: Polar ayiq nima yeydi?

Bolalar: baliq

Tarbiyachi: Nima uchun oq ayiq sovuq emas?

Bolalar: Qalin teri osti yog'i.

Tarbiyachi: Saranskda oq ayiqni qayerda uchratishimiz mumkin?

Bolalar : Hayvonot bog'ida.

Tarbiyachi: Juda qoyil. Davom etishga ruxsat. Keyingi qor ko'chkisi. Va bu erda topishmoq.

Qalin buklangan qahramon

Quloqsiz va qanotlarda.

Dengiz tubidan tanlaydi

Chig'anoqlarni iste'mol qiling.

Uning qilichdek tishlari bor

Mo'ynasi qisqa, ammo qalin.

Tasavvur qiling, yigitlar

Qanday qahramon. (morj).  Morjning tanasi, boshi, bo'yni, tishlari, qanotlari bor. Qalin terisiyrak qo'pol qizg'ish sochlar bilan qoplangan. Flippers ularga yordam beradi quruqlikda harakat qilish, suzish va sho'ng'ish. Morjlar sovuqdan qo'rqmaydi, muzli suvda muzlamaydi, chunki ularning terisi ostida qalin yog 'qatlami mavjud. Morjlar nafaqat quruqlikda uxlay oladilar. Morjlar pastki qismdan oladigan mollyuskalar, qisqichbaqasimonlar, qurtlar bilan oziqlanadi.

Tarbiyachi: Endi biroz dam olaylik

Fizminutka "Pingvinlar".

Pingvinlar yurishadi(aylana bo'ylab yurish)

Birma-bir, hammasi bitta faylda,

Qorda yalangoyoq.

Mana dengiz keldi, to'xtangto'xtamoq, aylanmoq

Tayyorgarlikni boshlaymiz, yuzingizni aylanaga aylantiring)

Suvda qisqichbaqasimonni tutish uchun,

Siz havo olishingiz kerak.(yonoqlari shishib)

kaftlarini yoyish (qo'llar tananing bo'ylab

kaftlar tashqariga chiqadi)

Va bir oz sakrab. (ikki oyoqqa sakrash)

Tarbiyachi: Dam oling, davom etaylik. Yana bir nechta qor ko'chkilari

Bu qanday yirtqich, oq va ko'k mo'ynali?

Dumi momiq, mo'ynasi qalin,

Qolish uchun chuqurlarga boradi.

Qushlar, tuxumlar, kemiruvchilar -

Uning uchun har doim mazali bo'ladi.

Biroz tulkiga o'xshaydi

Shuningdek, it zoti.(Arktika tulkisi)  Tulki. Arktika tulkisi tulkiga o'xshaydi, lekin hajmi kichikroq. Arktika tulkilarining qalin uzun sochlari bor, u oq va ko'k bo'lishi mumkin. Ular sichqonlarni eyishadi.

Shoh toji kabi, u shoxlarini kiyadi.

Liken, yashil moxni iste'mol qiladi.

Qor o'tloqlarini yaxshi ko'radi. (Kiyik)  Shimoliy bu'g'u. Ular og'ir yashash sharoitlariga yaxshi moslashgan. Boshida uzun shoxlar bor, tanasi qalin tuklar bilan qoplangan, bu kiyikni qattiq sovuqda himoya qiladi. Kiyik o't va qo'ziqorin bilan oziqlanadi.

"To'rtinchi qo'shimcha" o'yini

O'qituvchi hayvonlarning tasvirlari bilan kartalarni qo'yadi. Bolalar rasmlarga qarashadi va faqat shimol hayvonlari tasvirlanganlarni qoldirib, ortiqcha narsalarni tanlaydilar. Ularni nomlaydilar va ular haqida ikki-uch jumlada gapiradilar: tashqi ko'rinish va ular nima yeydi.

 Muhr. Muhrlar suvdagi hayotga yaxshi moslashgan. Ular cho'zilgan tanasi, qisqa bo'yni bor. Ular ko'p vaqtlarini suvda o'tkazadilar, suvda tez harakat qilishadi, mohirlik bilan sho'ng'ishadi. Muhrning tanasi qisqa qattiq sochlar bilan qoplangan. Muhrlar baliq va qisqichbaqasimonlar bilan oziqlanadi.

"To'g'ri qo'ng'iroq qiling" o'yini

Ayiqning qalin panjalari bor. Xo'sh, u nima? - Qalin oyoqli.

Tulkining o'tkir tishlari bor. Xo'sh, u nima? - O'tkir tishli.

Muhrning qisqa sochlari bor. Xo'sh, u nima? - Qisqa sochli.

Kiyiklarning tez oyoqlari bor. Xo'sh, u nima? - Tezkor.

Morj qalin teriga ega. Xo'sh, u nima? - Qalin terili.

Tarbiyachi: Bizning sayohatimiz nihoyasiga yetdi. Keling, gul - etti gul yordamida bog'ga qaytaylik.

Bolalar: Uching, gulbargni uching, G'arbdan Sharqqa, Shimoldan, Janubdan o'tib, aylana bo'ylab qaytib keling, erga tegishingiz bilanoq, biz bog'ga qaytishimiz uchun bizning yo'limizni tuting.

Xulosa qilish.

Tarbiyachi: Bugun qanday hayvonlarni uchratdingiz? Sizga nima yoqdi?

Bolalar o'z taxminlarini aytadilar. Ular eng ko'p yoqqanini aytishadi.

Keling, bugun shimoliy qutbda ko'rgan har qanday hayvonni chizamiz.