Kutubxonalarning dasturiy loyihalash faoliyati bo'yicha Internet resurslari. Kutubxona loyihasini yaratish texnologiyasi

“... Agar biror narsa qilishga harakat qilishni to'xtatsak,

bundan tashqari, qanday qilib biz allaqachon bilamiz,

biz oldinga siljishni to'xtatamiz "

R. Emerson

nomidagi markaziy kutubxona A.S. Pushkin oldinga siljishda davom etmoqda! Qanday qilib? Bugungi kunda kutubxona nafaqat kitob berish bilan shug'ullanayotgani hech kimga sir emas. Uning funksionalligi hayratlanarli. Va Markaziy kutubxona shug'ullanayotgan loyihalar. A.S. Pushkin, Chelyabinsk shahrini yanada madaniyatli, bilimli va mehribon qiling.

Ijtimoiy ahamiyatga ega madaniy-ma’rifiy loyihalar har bir insonga katta o‘y va kuch sarflagan kutubxonachilarning kundalik ishi. O'quvchilaringiz va hamkasblaringizga loyihalar haqida qanday ma'lumot bera olasiz? Bugungi davr kutubxona xodimlarini o‘z yutuqlari haqida qiziqarli va g‘ayrioddiy tarzda gapira olish, ularning serqirra ishlarini ochib berish, faoliyatining aholi uchun ahamiyati va zarurligini ko‘rsatishga undamoqda.

Mana, Markaziy kutubxona. Pushkina nafaqat amalga oshirilgan ishlar haqida gapirish, balki eng yaxshi loyihalarni g'ayrioddiy formatda taqdim etish uchun o'z o'quvchilarini, hamkorlarini, hamkasblarini, do'stlarini yig'di. Kutubxonaning Pushkin zali vaqtincha mashhur teledasturlar uchun improvizatsiya qilingan studiyaga aylandi. “A.Pushkin nomidagi markaziy kutubxonaning Chelyabinsk shahri boʻyicha eng yaxshi loyihalari” ijodiy hisobot-taqdimoti mashhur televizion oʻyinlar aralashmasi sifatida taqdim etildi: “Yuz birga”, “Nima? Qayerda? Qachon? ”,“ Mo''jizalar maydoni ”,“ O'z o'yini ”,“ Kim Millioner bo'lishni xohlaydi ” va hokazo. Va o'ynagan loyihalar bilan bevosita bog'liq bo'lganlar: tashabbuskorlar, koordinatorlar, loyiha menejerlari; ko'magida loyihalar amalga oshirilgan hamkorlar va, albatta, ushbu loyihalar yaratilgan kitobxonlar.

Har bir loyiha o'yin prizmasi orqali oshkor bo'ldi: 8 xil loyiha va 8 xilma-xil va aqlli o'yin.

Shunday qilib, ochiq kutubxona loyihasi kutubxonaning yangi qiyofasini yaratish "Yuz birga" o'yinida aniqlandi. O'yinchilar jamoasi tarkibiga Chelyabinsk shahar ma'muriyati madaniyat bo'limi bosh mutaxassisi V.A.Karpenko, O'zbekiston nomidagi markaziy kutubxona direktori kiradi. A.S.Pushkina, Rossiya Federatsiyasida xizmat ko‘rsatgan madaniyat xodimi S.V.Anishchenko, direktor o‘rinbosari O.V.Sabashvili, badiiy adabiyotga obuna bo‘limi boshlig‘i T.V.Turkina, ChGIK dotsenti, pedagogika fanlari nomzodi I.Yu.Matveeva. Loyiha haqida, kitobxonlarga qulaylik yaratish maqsadida qanday ishlar qilingani, qanday yangi xizmatlar paydo bo‘lgani haqida so‘z yuritildi.

Keyin o'yinchilar jamoasi eng mashhur javoblarni taxmin qilishlari kerak edi (so'rovda qatnashgan fuqarolarga ko'ra): "Kutubxonada nima bo'lishi kerak?" Javoblar orasida (kitoblar, qulaylik, o'quvchilar, sukunat) eng mashhur javob darhol taxmin qilinmadi: kutubxonachilar!

2012-yildan buyon Markaziy kutubxonaning dominant loyihasi kutubxona maydonini tashkil etish boʻyicha “Ochiq kutubxona” loyihasi boʻldi. Mazkur loyiha viloyat “Kelajak kutubxonasi” ijodiy loyihalar tanlovida 3-o‘rinni egalladi. “Ochiq kutubxona” konsepsiyasida markaziy kutubxonaning jozibali qiyofasini yaratish vazifasi qo‘yilgan. A.S. Pushkin, kutubxonaning ichki makonini o'zgartirish, kutubxonaning kitob fondlarini maksimal darajada oshkor qilish, foydalanuvchilarga optimal va samarali xizmat ko'rsatish uchun ularni bo'limlar o'rtasida qayta taqsimlash tufayli. O'zgartirishlar natijasida kutubxona fondi resurslari foydalanuvchiga yaqinroq bo'ldi, kutubxona fondining katta qismi taqdim etiladigan ochiq kirish imkoniyati kengaydi.

Kutubxona "Pushkin fasllari" loyihasi Krossvordda taqdim etilgan, bu erda KUTUBXONA asosiy so'zini shahar Pushkin jamiyati rahbari, Rus madaniyat markazi boshqaruvi raisining o'rinbosari, Madaniyat vazirligi jamoat kengashi a'zosi taxmin qilgan. Chelyabinsk viloyati Yu.D.Doronin. nomidagi markaziy kutubxonaning ijtimoiy-gumanitar adabiyotlar bo‘limi mudiri Olga F. Solodovnikova. A.S.Pushkin. Ular Pushkin qidiruvi va Pushkin to'plari haqida eslashdi. Barcha yig‘ilganlar 5 iyun kuni “Pushkin bilan tun” madaniy-ma’rifiy aksiyasida ishtirok etishga taklif qilindi.

"Pushkin fasllari" loyihasi

Loyihaning nomi 20-asrning boshlarida Parijda Sergey Diagilev tomonidan tashkil etilgan va 20 yil davomida mavjud bo'lgan mashhur "Rus fasllari" dan ilhomlangan.

Ushbu g'oya va "Pushkin - Rossiyaning madaniy kodeksi" degan postulatni asos qilib olgan holda, biz 2017 yilda o'zining 10 yilligini nishonlaydigan loyihamizni "Pushkin fasllari" deb nomladik. Bu har yili 10-fevralda, A.S.Pushkinni xotirlash kunida ochiladigan va 19-oktabrda Litsey bali bilan yakunlanadigan Pushkin kutubxonasi tadbirlarining butun kaskadini o'z ichiga olgan vaqtinchalik loyiha. Pushkinning tug'ilgan kunida, 6 iyunda Pushkin sertifikatlari topshiriladi, ular 2007 yildan beri 25 dan ortiq laureatga aylandi. Kutubxonada shahar Pushkin jamiyati samarali ishlamoqda: ilmiy-tadqiqot ishlari olib borilmoqda, Pushkin almanaxlari yaratilmoqda. Kutubxona Pushkin ijodini o‘rganayotgan va shu asosda o‘z adabiy asarlarini yaratayotgan yurtdoshlarimizga yordam beradi va qo‘llab-quvvatlaydi: Yu.Zanevskiy “Biz abadiyatga haqli bo‘lishimiz kerak”, Z.Mixaylovaning “Pushkinlar va ularning bolalari portretlarda va hayot", M. Rijova "Izlanishlar labirintlari" - Yangi Pushkin mukofoti laureati (2009)

Pushkiniana kutubxonasi doirasida "Pushkin - sening yuraging, Rossiya!" Olimpiadasi o'tkazilmoqda. Olimpiada tanlov asosida ikki bosqichda ( sirtqi va kunduzgi) o‘tkaziladi. Sirtqi bosqich - ikki turdan iborat viktorina (har biri 10 ta savoldan iborat) "Pushkin so'zi haqida mulohaza yuritish"; kunduzgi - "Pushkinni o'qishni o'rganing ..." ijodiy she'riyat festivali. G‘oliblarga Diplom va kitob sovg‘alari topshiriladi.

2016 yilda birinchi marta "Pushkin questi" bo'lib o'tdi - bu Pushkinning harakatdagi asarlarini bilish bo'yicha teatrlashtirilgan, adabiy va o'quv va ma'rifiy o'yin. Bu qahramonlarning chiqishlari bilan boshlanadi. Keyin ishtirokchilar jamoalari o'zlarining mehnat varaqlarini olishadi va stantsiyalar bo'ylab harakatlanishadi, u erda ular Belkurak malikasi, Pyotr Grinev, Uch qiz, Oltin baliq va Olim mushukning topshiriqlarini bajaradilar, ular mehmonlarni Pushkinning profilini chizishga taklif qilishadi. qalam, she'r yozing, ertaklar va tarixiy viktorinalar bo'yicha video viktorina savollariga javob bering, Chelyabinskdagi Pushkin joylarini aylanib chiqing, qilichlar bilan og'zaki duelda jang qiling, raqs mahorat darsi va kvestning yakuni.

19-oktabr kuni Tasviriy san’at akademiyasi va “Gattaka” tarixiy raqs studiyasi, 2-sonli maktab kursantlari ko‘magi va ko‘magida “To‘p porlaydi, orzular shodlanadi! .. Pushkinkadagi litsey bali” bayrami 19-oktabr kuni o‘tkaziladi. 45 va 15. Litsey balining dasturi: kitob ko'rgazmalariga ekskursiyalar: "Lisey: o'quvchilar va murabbiylar", "Rus ballari tarixi va an'analari", raqs mahorat darslari, "Ball odob-axloq qoidalari" ni o'rganish, badiiy aksiya " Albomdagi rasm" va "She'rlar - Pushkin uslubidagi bag'ishlash".

Rahbarlar va hamkorlar “Kitoblardan shifoxonalarga” loyihasi, ijtimoiy loyihani amalga oshirish, uning zarurligi haqida gapirib, “Nima? Qayerda? Qachon?". Kapitan - Markaziy kutubxona direktorining o'rinbosari O.I.Nikitina boshchiligidagi ekspertlar guruhi qiyin savolga javob berdi: "XVIII asrda boy odamlarda XVIII asrda modada" Men shu erda uxlab qoldim " degan yozuvli oltin yoki kumush plastinka bor edi. asr. U nima uchun?" Javob uzoq kutilmadi, chunki bu xatcho'p!

“Kasalxonalarga kitob” xayriya ijtimoiy-madaniy loyihasi bemorlarning shifoxonalarda qolishi uchun yanada qulay sharoit yaratishga qaratilgan. Loyiha 2016-yil 11-fevralda Butunjahon kasallar kunida boshlangan. Loyihani amalga oshirish uchun, Xayriya tadbiri shifoxonalar uchun aholidan kitoblar to'plami. Chelyabinskliklar tibbiyot muassasalarining bemorlari uchun uy kutubxonalaridan shahar kutubxonalariga minglab kitob va jurnallarni olib kela boshladilar. Loyiha 18 ta tibbiyot muassasasida amalga oshirildi: shifoxona va poliklinikalarda, kitob javonlarida “Sog‘liging uchun o‘qing!” sovg'a qilingan adabiyotlar bilan. Loyiha Chelyabinsk shahar ma'muriyatining Sog'liqni saqlash boshqarmasi va Madaniyat boshqarmasi ko'magida Markaziy kutubxona tizimining 22 kutubxonasini o'z ichiga oladi. Yil davomida 2,5 ming bemorga 6 mingdan ortiq kitob topshirildi.

Kutubxonaning yana bir innovatsion madaniy-tarixiy loyihasi "Chelyabinsk - Tankograd - Pobeda"... Uning doirasida tankogradpobeda.rf sayti yaratildi va birinchi marta Chelyabinskning Ulug' Vatan urushi bilan bog'liq tarixiy joylari yonida QR kodli interaktiv plitalar o'rnatildi. Loyihaning maqsadi va uning o‘ziga xosligi uning rahbari E. G. Istomina, V.I. nomidagi markaziy kutubxonaning o‘lkashunoslik bo‘limi mudiri tomonidan muhokama qilindi. A.S.Pushkin. Loyihaning hamkorlari qatorida MTSning Chelyabinsk viloyatidagi marketing bo'yicha direktori A. Chirkov va taniqli Janubiy Ural mintaqaviy tarixchisi Yu. V. Latishev. Ulardan Shuffle o'yinini o'ynash so'ralgan. Buyuk qahramonlar bilan bog'liq bo'lgan Chelyabinsk ko'chalarini taxmin qilish kerak edi Vatan urushi... Munosib loyiha - munosib o'yin!

"Chelyabinsk - Tankograd - Pobeda" innovatsion madaniy-tarixiy loyihasi, uning doirasida tankogradpobeda.rf sayti yaratildi va Chelyabinskning Ulug' Vatanparvarlik tarixi bilan bog'liq tarixiy joylari yonida birinchi marta QR kodlari bilan interfaol lavhalar o'rnatildi. Urush.

Loyiha A.S. nomidagi markaziy kutubxona tomonidan amalga oshirilmoqda. Pushkin nomidagi va Chelyabinsk shahar markazlashtirilgan kutubxona tizimi kutubxonalari "Mobil TeleSistemlar" OAJ bilan birgalikda Chelyabinsk shahar ma'muriyatining madaniyat bo'limi ko'magida.

Loyiha bo'yicha ishlar 2015 yilda boshlangan, 2016 va 2017 yillarda ish davom etgan va loyiha rivojlanishning yangi bosqichini oldi.

Loyihaning maqsadi - tankogradliklarning qahramonligi xotirasini saqlash va etkazishdir. Loyihani amalga oshirish jarayonida nashr etilgan va nashr etilmagan barcha hujjatlar asta-sekin yig'ilib, Chelyabinskning Ulug' Vatan urushidagi G'alabaga qo'shgan hissasini ko'rsatadi: muzeylarda, kutubxonalarda, ta'lim muassasalarida va eng muhimi, oilalarda saqlanadi. Shaxsiy kelib chiqishi bo'yicha hujjatlarga alohida e'tibor beriladi: daftarlar, kundaliklar, xatlar, xotiralar, fotosuratlar, she'rlar, insholar va boshqalar. Loyiha saytining asosiy xususiyati shundaki, unda birinchi marta Chelyabinskning g'alabaga qo'shgan hissasi har tomonlama ko'rsatilgan. Ulug 'Vatan urushi.

“Chelyabinsk-Tankograd-Pobeda” internet-loyihasining o‘ziga xosligi shundaki, birinchi marta shaharning virtual xaritasi yaratilgan bo‘lib, unda Ulug‘ Vatan urushi bilan bog‘liq 200 dan ortiq yodgorlik va yodgorlik joylari aks ettirilgan.

2016 yilda loyiha yangi unutilmas sana - 6 oktyabr - Tanqograd qahramonlari kunini nishonlash munosabati bilan jamoatchilikning noroziligiga sabab bo'ldi.

nomidagi markaziy kutubxona A.S. Pushkina 11 yil oldin barcha kitobxonlar uchun shahar bayramini o'ylab topdi va uyushtirdi - "Chelyabinsk o'qishi" kitob va o'qish festivali! Chelyabinskning tug'ilgan kunini nishonlash uchun har yili o'tkaziladigan 11 ta festivalning barchasi Chelyabinsk ma'muriyatining madaniyat bo'limi ko'magida kutubxonachilar jamoasi tomonidan amalga oshirildi. Poytaxtdagi uchta o'yinchi "Mo''jizalar maydoni" shousi: loyiha koordinatori - O. I. Nikitina, markazlashtirilgan bolalar kutubxonalari tizimi direktori E. A. Razborova, CHOUNB direktori o'rinbosari N. R. Solovyova, ular KIROVKA so'zini talaffuz qilmoqdalar (U boshpana va tilanchi va a. politsiyachi.2010 yilda uning aholisi jonlanib, qo'shiq aytishni boshladi!). Bu so'z bejiz aytilmagan, chunki Kirovka festivali o'tkaziladigan joy.

Har yili o'tkaziladigan Chelyabinsk o'qish kitobi va kitobxonlik festivali Chelyabinskda kitobxonlikni targ'ib qilish bo'yicha ochiq osmon ostidagi eng yirik loyihalardan biridir. Chelyabinskdagi festivalning boshqa viloyatlardagi festivallardan tubdan farqi shundaki, u 2006 yildan buyon kutubxona yoki kutubxona hududida emas, balki millioninchi shahar markazida Chelyabinskning asosiy ko‘chasi – Kirov ko‘chasida o‘tkazilib kelinmoqda. Butun Kirovka kitob va mutolaa hududiga, yozuvchi va shoirlar bilan uchrashuvlar, avtograflar bilan kitoblar ko'rgazmasi va savdosi, teatr va adabiy-musiqiy tomoshalar, professional va havaskor ijodiy guruhlar bilan uchrashuvlar o'tkaziladigan Chelyabinsk shahrining intellektual maydonchasiga aylanadi. , turli mahorat saboqlari, adabiy-oʻlkashunoslik kvestlari, rolli oʻyinlar, ekskursiyalar va hokazolar oʻtkaziladi. Ushbu bayramning asosiy tashkilotchisi va ilhomlantiruvchisi Markaziy kutubxona hisoblanadi. A.S.Pushkin. Festivalda shahar kutubxonalari, 4 ta viloyat kutubxonalari, kitob savdosi tashkilotlari, Rossiya Yozuvchilar uyushmasining Chelyabinsk filiali va boshqa hamkorlar ishtirok etmoqda.

"Mobil audio qo'llanma", "Chelyabinskda sayr" loyihalari va shahar ekskursiyalari va marshrutlari bilan bog'liq masalalar "Mening o'yinim" ning asosini tashkil etdi, unda loyiha menejeri E. G. Istomina, loyiha ishtirokchisi M. Antipin va loyiha hamkori - Chelyabinsk viloyatidagi MTS marketing direktori A. Chirkov o'z bilimlarini ko'rsatdilar ...

"Chelyabinskda sayr" - Chelyabinsk shahrining tarixiy va madaniy merosini ommalashtirish sohasidagi ijtimoiy ahamiyatga ega madaniy-ma'rifiy loyiha. "Chelyabinskda sayr" - A.S. nomidagi markaziy kutubxonaning uzoq muddatli loyihasi. Pushkin fuqarolar uchun Chelyabinskning tarixiy joylariga tarixiy va madaniy meros ob'ektlariga tashrif buyurish bilan bepul ekskursiyalarni o'tkazish to'g'risida.

Taklif etilayotgan tashabbusning o‘ziga xosligi shundaki, birinchidan, mintaqamizda kutubxonalar tomonidan o‘tkaziladigan ekskursiyalar innovatsion faoliyat hisoblansa, ikkinchidan, ekskursiyalar davomida Chelyabinsk shahrining oddiy vaqtda borish qiyin bo‘lgan madaniy meros ob’ektlariga tashrif buyurish mumkin.

1) "Kirovka: tarix va zamonaviylik",

2) "Pushkin nomi bilan";

3) "Teatr Chelyabinsk".

nomidagi markaziy kutubxona tomonidan “Mobil audioguide” tarixiy-madaniy loyiha amalga oshirildi A.S. Pushkin MKUK Chelyabinsk shahrining "Markazlashtirilgan kutubxona tizimi" va "Mobil TeleSystems" OAJ, Chelyabinsk shahar ma'muriyati ko'magida shaharning 280 yilligiga bag'ishlangan tadbirlar doirasida.

Loyihaning asosiy maqsadi Chelyabinskning tarixiy va madaniy merosini ommalashtirish, ichki turizmni rivojlantirish, shuningdek, Janubiy Ural poytaxti aholisi va mehmonlari orasida shaharning ijobiy imidjini yaratishdir.

"Mobil qo'llanma" Chelyabinskning tarixiy markazida ikkita sayyohlik yurish marshrutini o'z ichiga oladi: "Arxitektura Kirovka" va "Pushkin nomi bilan". Har bir marshrut Chelyabinsk tarixi va arxitekturasining muhim yodgorliklari, shu jumladan federal va mintaqaviy ahamiyatga ega madaniy meros ob'ektlari orqali o'tadi.

“Bizning maqsadimiz yetakchi sifatida Rossiya bozori mobil aloqa nafaqat yangi foydalanuvchilarni jalb qilish, balki qaysi operatorning abonenti bo‘lishidan qat’i nazar, barchaga zamonaviy xizmatlar va imkoniyatlarni taqdim etadi. Mobil Internet... Bugun Chelyabinsk aholisi va mehmonlari "Mobil qo'llanma" bilan shahar bo'ylab audio sayohat qilishlari, shahar ko'chalarida "Mobil kutubxona" elektron kitobini o'qishlari, Ulug' Vatan urushi davriga kirishlari va "Chelyabinsk - Tankograd - G'alaba" loyihasi bilan Janubiy Uralda g'alaba qozonish uchun qanday ishlaganliklarini bilib oling. Albatta, ishonchli hamkorimiz – Markaziy kutubxonasiz bu loyihalarning hech birini amalga oshirib bo‘lmasdi. A.S. Pushkin, Chelyabinsk. Men hamkasblarimni kutubxonaning 100 yilligi bilan chin qalbimdan tabriklayman va ularga kitobxonlar safiga qo'shiladigan yangi qiziqarli loyihalarni tilayman ”, dedi Chelyabinsk viloyatidagi MTS marketing bo'yicha direktori Aleksey Chirkov.

Ijtimoiy “Yangi imkoniyatlar olami” va “Elektron fuqaro” loyihalari, kompyuter savodxonligi kurslari rahbari bilan birgalikda - I.G. Tingaeva, nomidagi markaziy kutubxona axborot bo‘limi mudiri AS Pushkin “Mantiq qayerda?” o‘yinida savollarga juda ishonchli javob berdi. "Rasmlardagi" savollar juda murakkab, kompyuter texnologiyalari bilan bog'liq edi. Futbolchilar topshiriqni bajarib, olqishlar bo'ronini ko'tarishdi.

“Yangi imkoniyatlar olami” ijtimoiy dasturi – tizimning 7 ta kutubxonasida 56 yoshdan 82 yoshgacha bo‘lgan keksalar uchun bepul kompyuter savodxonligi o‘rgatiladi. Dastur o'z ichiga oladi Birinchi bosqich kompyuter savodxonligi va “Amaliy bilimlar maktabi” asosiy kursi. 2016-yilda kattalar o‘rtasida kompyuter ko‘pkurashi bo‘yicha II shahar chempionati bo‘lib o‘tdi. Chempionat ishtirokchilari Markaziy, Sovet, Kurchatov, Lenin, Metallurgiya va Traktorozavod tumanlari kutubxonalaridagi kompyuter savodxonligi kurslari bitiruvchilari hisoblanadi. Chempionatning barcha ishtirokchilari diplom va qimmatbaho sovg‘alar bilan taqdirlanadilar. “Elektron fuqaro” loyihasi loyihaning davomiga aylandi.

Markaziy kutubxonaning yosh xodimlari. A.S. Pushkin innovatsiyani taqdim etdi "Yoshdan yoshga" loyihasi va “Kim yoshlarni bilishni xohlaydi?” o‘yinini o‘ynadi. ("Kim millioner bo'lishni xohlaydi" dasturining analogi). Yorqin, yosh, kulgili, ijodiy, ular o'zlarining birinchi qo'shma tadbirlarini - eksperimentalni esladilar Yangi yil... IPad, gyroskuter va kozok haqidagi savollarga to'g'ri javob bergandan so'ng, hamma shunday xulosaga keldi: Z avlodi vakillari kutubxonalarga tashrif buyurishlari uchun siz ularni yaxshi bilishingiz, doimo yangi, zamonaviy, qiziqarli narsalarni izlashingiz kerak. Kutubxonalar aslida nima qiladi.

“Yoshdan yoshga” loyihasi – yoshlar bilan ishlashning eng istiqbolli yo‘nalishlarini jamlaydi va yoshlarning bo‘sh vaqtlarini o‘tkazishning yangi formatlarini tashkil etadi. Tashkilotchi: “BAMbook” yoshlar kutubxonasi uyushmasi. Natijada quyidagi tadbirlar muvaffaqiyatli amalga oshirildi: Eksperimental Yangi yil, Garri Potterning tug'ilgan kuni, Pushkinning kvestlari va boshqalar.

Doimiy izlanish va ijodiy shakllarning timsoli Markaziy kutubxonaga ularga imkon yaratadi. A.S.Pushkinning ijtimoiy rolini kuchaytirish va aholi o'rtasida obro'sini oshirish. Shunday qilib, ijodiy hisobot-taqdimot Pushkin nomidagi markaziy kutubxonaning hamkorlar va foydalanuvchilar bilan o'zaro munosabatlarining nostandart stsenariysiga misol bo'ldi. Hisobotni topshirish shakli juda yaxshi tanlangan. Har bir loyiha videoklip bilan birga olib borildi. Loyihalarning mazmun-mohiyati, ularning maqsadi va maqsadi o‘yinlarda hayajonli, ma’lumot beruvchi, dinamik tarzda ochib berildi. Buni tadbirda ishtirok etganlarning sharhlari tasdiqlaydi.

- “Jasorat bilan va kutilmaganda. Taklif qilganingiz uchun tashakkur"

- "Bu poytaxt kabi ajoyib, zamonaviy, aqlli edi!"

- "Sizlarga bir xil talabga ega bo'lgan yangi loyihalarni tilayman va barcha loyihalar bugungidek oson, o'ynoqi va har doim hamkorlar, do'stlar, kitobxonlar ko'magida amalga oshirilishini tilayman."

nomidagi markaziy kutubxona A.S.Pushkin o'zining yuz yillik yubileyida qiziqarli loyihalar ustida ishlashda davom etmoqda va shaharning madaniy hayotiga doimo yangiliklar olib keladi.

Yaxshi ishingizni bilimlar bazasiga yuborish oddiy. Quyidagi shakldan foydalaning

Bilimlar bazasidan o‘z o‘qish va faoliyatida foydalanayotgan talabalar, aspirantlar, yosh olimlar sizdan juda minnatdor bo‘ladi.

E'lon qilingan http://www.allbest.ru/

Loyiha faoliyati o'qishni qo'llab-quvvatlash kutubxonalari

Kirish

1-bob. Tushuntirish xati

1.1 Dasturlar va loyihalar tasnifi

1.2 O'qishni qo'llab-quvvatlash bo'yicha loyihalarni ishlab chiqish xususiyatlari

2-bob. “Universitet – kitobxonlik hududi” loyihasi

2.1 Muammoning dolzarbligi

2.2 Maqsadlar, vazifalar, natijalar va jadval

2.3 Loyiha byudjeti

Xulosa

Adabiyotlar va manbalar

Ilova

Kirish

Zamonaviy kutubxonalarning dastur va loyihalash faoliyati kutubxona ishini boshqarish va rejalashtirish tizimini modernizatsiya qilishga, hududning dolzarb, ijtimoiy ahamiyatga ega muammolarini hal qilishga qaratilgan. Dasturiy ta'minot va dizayn faoliyati bo'yicha tajriba to'plash ko'plab kutubxonalar uchun, ayniqsa dasturiy ta'minot va dizayn texnologiyalaridan doimiy foydalanishga qiziquvchilar uchun, shuningdek, uslubiy va maslahat markazlari bo'lgan kutubxonalar uchun muhimdir. Jamoat kutubxonalari ham dastur va loyiha tadbirlarida faol ishtirok etadilar va ularning tajribasi professional jamoa uchun muhim va qiziqarli.

Dasturiy ta'minot va loyiha faoliyati - yangi bosqich kutubxona faoliyatini tashkil etishda. Bu innovatsion rivojlanishning kuchli ijodiy dvigateli bo'lgan dasturlarni loyihalash, yaratish, yangi, ijodiy g'oyalarni yaratish, ularni amalga oshirish imkonini beradi, kutubxonalarni islohotning yangi to'lqinida qayta tashkil etish va modernizatsiya qilishni ta'minlaydi.

Shu munosabat bilan, ko'proq tadqiqotchilar mavjud usullarni optimallashtirish va kutubxonalarga imkon beradigan innovatsion yangiliklarni joriy qilish uchun o'z ishlarida ushbu faoliyat turiga murojaat qilmoqdalar. Yangi hayot tobora ortib borayotgan globallashuv va axborotlashtirish sharoitida.

Ushbu muammoga e'tibor qaratgan mahalliy kutubxona mutaxassislari orasida, birinchi navbatda, N. V. Jadko, E. Yu. Kachanova, I. M. Suslova va Yu. F. Chernyakovalarni nomlash kerak. Ushbu mutaxassislarning nashrlari ko'plab rus kutubxonachilariga ushbu faoliyat zarurligini tushunishga va uni amalda qo'llashga imkon berdi.

Rossiya uchun nisbatan yangi muammo - loyihalarni boshqarishning mohiyatini tashkil etuvchi masalalar majmuasi V.M. Voropaeva, V.V. Ivanova va A.V. Beltsa, I.I. Mazura, M.P. Pereverznev, V.V. Pozdnyakova, A.S. Polkovnikova, V.D. Shapiro va boshqalar.

Kutubxona faoliyatini boshqarishda dastur-maqsadli metodologiyani qo‘llashning ayrim masalalari S.A. asarlarida yoritilgan. Basov, S.D. Kolegaeva va N.A. Pulyanova, V.K. Nikolaeva, V.O. Chernisheva, Yu.F. va boshq.

Kutubxona loyihalari orasida kitobxonlikni targ‘ib qilish loyihalari alohida e’tiborga loyiqdir. 2000-yillar bilan solishtirganda ham kitobxonlik sohasidagi vaziyat keskin o‘zgargani yaqqol ko‘rinib turibdi. Bu yangilarning rivojlanishiga yordam beradi axborot texnologiyalari, Internet, turli xil kontentni taklif qiluvchi ijtimoiy tarmoqlarning mashhurligi (shu jumladan matn, axborot). Talabalar elektron portallar, elektron kutubxonalar, elektron kutubxona tizimlari va ma’lumotlar bazalaridan ham faol foydalanadilar. Bu o'qish paradigmasining o'zgarishi va elektron o'qish fenomenining paydo bo'lishini ko'rsatadi. Shu bilan birga, aholi, hududlar va butun mamlakatlarning axborot va texnologiyalar bilan ta'minlangan qatlamlari o'rtasidagi tafovut o'sib boradi. Savol, shuningdek, yoshlar va boshqa yoshdagi kitobxonlar aynan nimani o'qishni tanlashadi. Klassik adabiyot, tarix, ilmiy fanlar, iqtisodiyot, jamiyat muammolari va boshqalar qanchalik mashhur. Shu bois yoshlar o‘rtasida kitobxonlikni o‘rganish muhim ahamiyatga ega.

Kitobxonlarning turli guruhlari o‘rtasida kitobxonlik ko‘nikmalarini shakllantirish, rivojlantirish va saqlash jamiyat va ta’lim tizimining hozirgi rivojlanish darajasi uchun nihoyatda muhim e’tirof etilgan. Ko'plab kutubxonalar, qo'shimcha ta'lim markazlari, markazlar va kitobxonlik uyushmalari bu jarayonda faol ishtirok etib, turli dasturlar, kitobxonlikni qo'llab-quvvatlash loyihalari, tadbirlar va darslarni taklif qilmoqdalar. Aksariyat kutubxonalar o'z ishlarida maqsadli va loyihaga asoslangan yondashuvdan foydalanadilar, bu ularga ishning yangi shakllari uchun resurslarni jalb qilish, to'plash va ulardan foydalanish imkonini beradi. Kutubxona kitobxonlarini qo‘llab-quvvatlash faoliyatini o‘rganish zamonaviy davrda nihoyatda muhim ahamiyatga ega.

O'rganish ob'ekti: kutubxonaning dizayn faoliyati.

Narsa tadqiqot: o'qishni qo'llab-quvvatlash uchun kutubxona loyihalarini ishlab chiqish xususiyatlari.

Tadqiqot maqsadi: kutubxonaning kitobxonlikni qo‘llab-quvvatlash bo‘yicha loyiha faoliyatini tahlil qilish va o‘rganish.

Vazifalar:

1. Mavzu bo'yicha manbalar doirasini aniqlash va tahlil qilish;

2. Kutubxonaning loyiha faoliyati tajribasi va xususiyatlarini o‘rganish;

3. Loyihani ishlab chiqish;

Tadqiqot usullari dastlabki nazariy va amaliy pozitsiyalar bilan bog'liq. Maqsadga erishish, qo'yilgan tadqiqot vazifalarini hal qilish uchun quyidagi qo'shimcha usullar qo'llanildi: nashr etilgan va nashr etilmagan hujjatlarni tahlil qilish, qiyosiy tahlil, loyiha usuli.

Tadqiqotning nazariy ahamiyati kutubxonalar amaliyotida loyiha faoliyati muammosi bo‘yicha katta hajmdagi nazariy adabiyotlarni o‘rganish va umumlashtirishdan iborat; ilmiy va uslubiy adabiyotlarning tahliliy sharhida; yoshlar auditoriyasi uchun kitobxonlikni targ'ib qilish bo'yicha loyihalarni ishlab chiqish jarayonining xususiyatlarini aniqlashda.

Amaliy ahamiyati: tadqiqot materiallaridan universitet kutubxonalarining loyiha faoliyatini takomillashtirish, kitobxonlikni qo‘llab-quvvatlash bo‘yicha loyihalarning samaradorligi va dolzarbligini o‘rganish uchun foydalanish mumkin.

Tadqiqot bazasi: Viloyat ilmiy kutubxonasi. V. Artisevich Saratov davlat universiteti

Mavzuni aprobatsiya qilish yakuniy saralash (bakalavr) ishi “Madaniyat va yoshlar: ishtirok etish san’ati” (2017 yil 17-21 aprel) XLV ilmiy-ijodiy konferensiyasida o‘tkazildi.

Ishning tuzilishi kirish, ikki bob, xulosa, ilovalardan iborat.

1-bob. Tushuntirish xati

1.1 Dasturlar va loyihalar tasnifi

Bugun hayotimizga yangilari tobora ko'proq kirib bormoqda. texnologik jarayonlar dizayn, modellashtirish, ijtimoiy dizayn. Dizayn texnologiyalari "uchinchi sektor" - notijorat jamoat tashkilotlari tomonidan faol talab qilinmoqda, chunki ular ijtimoiy sohadagi notijorat loyihalar bo'yicha faoliyatni moliyalashtirishning asosiy mexanizmlaridan biri hisoblanadi.

Afsuski, ijtimoiy sohaning ko'pgina davlat va munitsipal muassasa va tashkilotlari ijtimoiy buyurtma mexanizmlari, ijtimoiy grantlar, raqobatbardosh moliyalashtirish, zamonaviy ijtimoiy boshqaruv, loyiha texnologiyalari bilan yaxshi tanish emas. “Ijtimoiy qaramlik” qoliplari bu institutlarning rivojlanishiga to‘sqinlik qilib, ularni bekor turishga, davlat mablag‘larini kutishga majbur qilmoqda. Shuning uchun, bugungi kunda u davlat va shahar muassasalari dizayn texnologiyalarini faol o'zlashtirish va ijtimoiy xizmatlar bozorida raqobatbardosh bo'lish kerak.

Loyihaning muvaffaqiyati ma'lum tadbirlarni tashkil etish uchun individual yoki ijtimoiy ehtiyojga, shuningdek, ijtimoiy sohada samaraga erishish va loyihani amalga oshirishdan foyda ko'radigan odamlar sonini kengaytirishga bog'liq.

Qoida tariqasida, madaniy ishlab chiqarishning muntazam jarayoni madaniyat muassasalarida sodir bo'ladi. U madaniyat muassasalarining kundalik ishlari: kutubxona fondlarini shakllantirish, kitobxonlarga xizmat ko'rsatish va boshqalarni o'z ichiga oladi. Madaniyatda loyiha odatiy faoliyatning antipodi hisoblanadi. Madaniy tashabbuslar va loyihalarning umri qisqa, ammo ular modernizatsiya va rivojlanish uchun javobgardir.

Bugungi kunda "loyiha" tushunchasining o'zi juda noaniq bo'lib qoldi. Tizimlarning dizayni ostida juda umumiy ko'rinish kelajakda istalgan tizimning qiyofasini yaratish bo'yicha maxsus, kontseptual jihatdan asoslangan va texnologik jihatdan qo'llab-quvvatlanadigan faoliyat - tashkilotni (tizim, quyi tizim) rivojlantirish loyihasi sifatida tushuniladi. Dizayn menejment amaliyotida tubdan yangilik emas, lekin ayni paytda u tez o'zgaruvchan ijtimoiy-iqtisodiy sharoitlarga moslashish qobiliyatini ta'minlovchi XXI asr boshqaruv texnologiyalari deb ataladi.

"Loyiha" tushunchasiga ko'plab ta'riflar mavjud. Lotin tilidan tarjima qilinganda "loyiha" "oldinga tashlangan" degan ma'noni anglatadi, ya'ni har qanday faoliyatga oldinga qarash. Zamonaviy talqinda loyiha - optimal mablag'lar va resurslarni jalb qilgan holda o'ylab topilgan g'oyani ma'lum bir vaqt oralig'ida bosqichma-bosqich samarali amalga oshirish.

Nuqtai nazaridan tizimli yondashuv, loyiha - bu ma'lum mexanizmlar va bir qator cheklovlar mavjudligida boshlang'ich holatdan oxirigacha (natijaga) o'tish jarayonidir.

Kutubxona loyihalari ijtimoiy ahamiyatga ega notijorat loyihalar aholining axborotdan toʻliqroq va sifatli foydalanishini taʼminlash sohasida. Kutubxonalar loyiha faoliyatini ham o'z mablag'lari hisobidan, ham qo'shimcha mablag'larni jalb qilish orqali amalga oshiradilar. Ularning manbalari mahalliy davlat hokimiyati organlari, shuningdek xayriya faoliyati bilan shug'ullanuvchi va loyihalarni amalga oshirish uchun grantlar (pul mablag'lari) ajratuvchi ko'plab tashkilotlar va jamg'armalardir.

Kutubxonachilikda loyiha yangi axborot-kutubxona texnologiyalari va mavjud kutubxona resurslaridan samarali foydalanishga qaratilgan. Zamonaviy kutubxona uchun u resurslardan foydalanishning asosiy yo'nalishlarini boshqarish, rejalashtirish va belgilash vositasidir.

Loyiha boshqaruvining paydo bo'lishiga Rossiyada rejalashtirish va taqsimlash tizimining yo'q qilinishi, huquqiy tartibga solishning shakllanishi, boshqaruvni markazsizlashtirish, menejerlar psixologiyasining o'zgarishi va, albatta, kompyuter texnologiyalarining rivojlanishi yordam berdi.

Kutubxonachilikda loyihalarni boshqarish odamlarni resurslardan muvaffaqiyat bilan foydalanishga yo'naltirish san'atidir zamonaviy fan, natijalar, xarajatlar, vaqt va sifat jihatidan loyiha maqsadlarini muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun axborot texnologiyalari.

Aytishim kerakki, "loyiha" va "dastur" tushunchalarida biroz chalkashliklar mavjud va ko'pincha bu tushunchalar sinonim sifatida ishlatiladi va aytaylik, "dastur" tushuncha deb ataladi va aksincha. Yoki kontseptsiyaning torayishi bor, shuning uchun hammamiz uchun tanish bo'lgan "yozgi o'qish dasturlari" paydo bo'ladi yoki kengayish, keyin murakkab dasturni megaloyiha deb atash mumkin.

Keling, ushbu tushunchalarni (kontseptsiya, dastur, loyiha, dizayn, ijtimoiy dizayn), ularning bir-biridan farqlari, asosiy xususiyatlarini batafsil ko'rib chiqaylik.

Tushuncha - faoliyatning asosiy ma'nosining tavsifi. Kutubxona ishiga kelsak, konsepsiya kutubxonani rivojlantirish rejasi, uning tuzilmasidagi roli hisoblanadi ijtimoiy institutlar muayyan hudud, ularning samaradorligini oshirish usullari va vositalari. Konsepsiya mintaqada kutubxonani rivojlantirish bo‘yicha uzoq muddatli siyosatning asosini tashkil etadi. U barcha xodimlar va manfaatdor tomonlarga muassasa faoliyatining mazmuni asoslarini yagona, yaxlit ko'rish imkonini beradi, muassasa faoliyatining butun mantig'i tekshiriladigan etalon hisoblanadi. Faoliyatni tartibga soluvchi barcha dastur va loyihalar unga asoslanadi.

Kontseptsiya odatda quyidagilarni o'z ichiga oladi:

Faoliyatga umumiy yondashuvlar; mavjud vaziyatni tahlil qilish;

Istalgan vaziyat tasvirining tavsifi;

Muassasa missiyasini, faoliyatning asosiy maqsadini shakllantirish;

Faoliyatning asosiy yo'nalishlarini belgilash, sanab o'tilgan va etakchi dastur va loyihalarning qisqacha tavsifi.

Dastur - bu kelajakda ma'lum natijalarga erishish uchun mo'ljallangan, bir yoki bir nechta yo'nalishdagi kelajakdagi faoliyat modelining tavsifi. Dastur muassasa faoliyati mazmunining o'ziga xos xususiyatlari, muassasa yoki tashkilotdagi tashkiliy-boshqaruv jarayonining xususiyatlari, vazifalari, vositalari va ularni amalga oshirish usullari haqida tasavvurga ega bo'lish uchun zarurdir.

Biroq, dasturning o'zi, qoida tariqasida, moliyalashtirish uchun asos bo'la olmaydi, chunki u tez va sezilarli ijtimoiy ta'sir ko'rsatmaydi. Odatda dastur muayyan loyihalarni ishlab chiqish va amalga oshirish uchun asos bo'lib xizmat qiladi. Dastur - bu umumiy maqsad, boshqaruv, resurslar, missiya bilan birlashtirilgan loyihalar guruhi. Ularning natijasi rejalashtirilgan vazifalarni amalga oshirish natijasida yuzaga kelgan holatning sifat jihatidan o'zgarishidir.

Dasturlar moliyalashtirishning murakkab shakllari, amalga oshirish muddati, rivojlangan hamkorlikka ega va ijtimoiy-madaniy muhitga sezilarli ta'sir ko'rsatadi.

Loyiha faoliyati innovatsion, ijodiy faoliyat toifasiga kiradi, chunki u voqelikni o'zgartirishni o'z ichiga oladi, birlashtirilishi, o'zlashtirilishi va takomillashtirilishi mumkin bo'lgan tegishli texnologiya asosida qurilgan.

Ijtimoiy-madaniy dasturlashning asosiy tamoyillari:

1. Maqsadlilik - dastur natijalarini ta'minlashga qaratilgan maqsadli yo'naltirilganlik;

2. Izchillik - dasturlarni (tashkiliy, iqtisodiy, ma'muriy, texnologik va boshqalar) kontseptsiya bilan birgalikda amalga oshirish uchun zarur bo'lgan chora-tadbirlar tizimini ishlab chiqish. davlat rivojlanishi kutubxona sohasi;

3. Komplekslik - dasturning asosiy maqsadini ishlab chiqish yanada aniqroq maqsadlarga erishishni ta'minlaydigan dastur tuzilmasining boshqa elementlari bilan bog'lanishi kerak;

4. Ta'minlash - dasturda nazarda tutilgan barcha tadbirlar zarur resurslar (moliyaviy, kadrlar, moddiy, axborot) bilan ta'minlanishi kerak;

5. Ustuvorlik - Rossiyada kutubxonachilikni rivojlantirishning umumiy kontseptsiyasida belgilangan yo'nalishlarga ustuvorlik beriladi.

Dizayn - bu foydali, ijtimoiy ahamiyatga ega loyihani ishlab chiqish, ishlab chiqish va amalga oshirish jarayoni. Dizayn ikki nuqta bilan tavsiflanadi: harakatning ideal tabiati va kelajakda biror narsaning paydo bo'lishiga (shakllanishiga) qaratilganligi. Aynan shu ikki xususiyat dizaynni boshqa gumanitar texnologiyalardan, masalan, tadqiqotdan ajratib turadi.

Loyiha ikki shaklda mavjud bo'lishi mumkin:

Qanday komponent hududning ijtimoiy-madaniy hayotini rivojlantirishning ustuvor yo‘nalishlarini konkretlashtirish va mazmunan to‘ldirish shakli bo‘lgan dasturlar;

b) ma'lum bir auditoriyaga qaratilgan mahalliy muammoning mustaqil yechimi sifatida.

Birinchi va ikkinchi holatda ham loyiha ijtimoiy-madaniy muhitda va shaxs hayotining asosiy sohalarida mazmunli va tarkibiy o'zgarishlar yo'li bilan turli xil muammolarni bartaraf etish yoki oldini olishga qaratilgan mahalliy dasturga o'xshaydi. insonning hayot tarzini, uning atrof-muhit bilan o'zaro munosabatlarining shakllari va usullarini optimallashtirish orqali muvaffaqiyatli o'zini o'zi anglashi.

Har qanday loyiha o'zaro bog'liq ishlar majmuasi bo'lib, ularni amalga oshirish uchun tegishli resurslar ajratiladi va ma'lum muddatlar belgilanadi. Loyiha bir martalik faoliyat bo'lib, u:

Betakror, noyob;

Yakuniy maqsad va oraliq maqsadlarga ega;

Baholash mumkin bo'lgan aniq belgilangan yakuniy natijani ishlab chiqaradi;

O'zaro bog'liq bo'lgan ketma-ket ishlardan iborat;

Cheklangan miqdordagi resurslardan foydalanadi: moliyaviy, axborot, vaqtinchalik;

Belgilangan muddatga ega (ishning boshlanish va tugash sanasi).

Loyiha - bu ko'zlangan maqsadlarga erishish uchun g'oyalar va vazifalarni, chora-tadbirlar va harakatlarni ifodalash usuli; zarur resurslar g'oyalarni amaliy amalga oshirish uchun, g'oyani amalga oshirish muddatlari.

Loyiha tabiatni, jamiyatni va insonning o'zini o'zgartirishga qaratilgan odamlarning ehtiyojlari, qiziqishlari, munosabatlari, intilishlarini aks ettirishning o'ziga xos ramziy shaklidir.

Ushbu ta'riflardan xulosa qilishimiz mumkinki, loyiha - bu odamlarning g'oyalari va intilishlarini namoyish qilish shakli bo'lib, u maqsadni to'g'ri belgilash, uni amalga oshirish bosqichlarini ishlab chiqish va ushbu g'oyani amalga oshirishga bog'liq bo'lgan faoliyatni boshqarish imkonini beradi.

Dizayn texnologiyasi tushunchalaridan biri bu “loyihalarni boshqarish”. Loyihani boshqarish - bu ishning tabiati va hajmini, resurslarni, sarflangan vaqtni hisobga olgan holda rejalashtirish asosida loyihaning aniq maqsad va vazifalari belgilanadigan va erishiladigan faoliyat sohasi. Loyihani boshqarishning kaliti aniq, oldindan belgilangan rejaga ega bo'lishdir.

Ijtimoiy dizayn - ijtimoiy hayotni zamonaviy tashkil etish, ijtimoiy boshqaruvning etakchi usullaridan biri; bu ijtimoiy ahamiyatga ega maqsadga erishishga qaratilgan harakatni qurish va joy, vaqt va resurslarda mahalliylashtirilgan.

Loyihani ishlab chiqish kutubxona muassasalari tomonidan byudjetdan tashqari moliyaviy tushumlardan foydalanishni nazarda tutadi. Shu bilan birga, kutubxonaga resurs yordami ortiqcha mablag'larni jalb qilish yo'llari orqali keladi, bu kutubxona tomonidan faoliyatning aniq natijalarini sotishni anglatmaydi. Bunday byudjetdan tashqari tushumlar, shuningdek, ishlamaydigan (ya'ni, asosiy faoliyat bilan bog'liq bo'lmagan) deb ataladi.

Qo'shimcha resurs tushumlarining operatsion bo'lmagan manbalari ichki (kutubxona o'z imkoniyatlaridan foydalanadi) va tashqi (loyiha va dasturlar tanlovlarida ishtirok etish, xayriya va jamoat fondlari va tashkilotlarining grantlari, homiylik badallari) bo'lishi mumkin.

Qo'shimcha mablag'larning tashqi sotuvdan tashqari manbalarini olish mablag' yig'ish yordamida ta'minlanishi mumkin, chunki kutubxona faoliyatining ushbu sohasi notijorat loyihalarni amalga oshirish uchun mablag'larni qidirish va to'plashni nazarda tutadi. Kutubxonalarning loyiha faoliyatining asosini notijorat loyihalar tashkil etadi.

Shunday qilib, dizayn loyihani yaratish jarayoni bo'lib, uning asosiy g'oyasi ideal natija (harakatning ideal tabiati) uchun mo'ljallanganligi va bu g'oyani kelajakka aylantirishga qaratilganligi bilan tavsiflanadi. Dizayn loyihaning turiga, loyihalash sohasiga qarab ma'lum o'ziga xos xususiyatlarga ega umumiy naqshlar, bosqichlar va bosqichlarga ega. Bu haqiqatni o'zgartirish usuli bo'lganligi sababli, dizayn ijodiy faoliyatdir.

Bu, shuningdek, insondan nafaqat professionallik va uni amalga oshirish bo'yicha harakatlarni amalga oshirishda barcha nuanslarni bilishni, balki loyiha "yashovchi sohaning xususiyatlarini oldindan tahlil qilish", loyihalash zarurligini baholash qobiliyatini ham talab qiladi. tanlangan faoliyat.

Ijtimoiy loyiha:

Bu aniqlik uchun ko'p qirrali vositadir strategik rejalashtirish muassasa faoliyati.

Bu g'oyaning haqiqatga aylanishi.

Bu maqsad sari qadamlaringizni kunlar va soatlar aniqligi bilan hisoblash imkoniyatidir;

Bu tashkilotingiz resurslaridan to'g'ri foydalanish va turli manbalardan resurslarni jalb qilish qobiliyatidir.

Bu mahalliy hamjamiyatning ijtimoiy ahamiyatga ega muammolarini hal qilishdir.

Bu tashkilotning imidji va moliyaviy barqarorligi.

Shunday qilib, loyiha - bu o'zaro bog'liq bo'lgan faoliyat va jarayonlar majmuasi bo'lib, ularning asosiy maqsadi keng ko'lamli aniq vazifani amalga oshirishdir. Uning asosiy atributlari: muddatlarning mavjudligi, resurslar, missiya. Loyihani amalga oshirish miqdoriy jihatdan ham, sifat jihatidan ham hisoblanishi mumkin. Bu yaxshilanishi mumkin bo'lgan muayyan vaziyatning tavsifi va uni amalga oshirishning aniq usullari va qadamlari.

Shunday qilib, loyiha va dastur o'rtasidagi eng muhim farq ularning ko'lamidir. Dastur bir maqsad bilan birlashtirilgan bir nechta loyihalardir. U miqdoriy jihatdan emas, balki sifat jihatidan o'lchanadi va holatning o'zgarishini o'z ichiga oladi. Loyihani amalga oshirish muddati, qoida tariqasida, qat'iy belgilanadi va ularni kechiktirish muqarrar ravishda dasturni amalga oshirishga ta'sir qiladi.

Belgilangan vazifalarni amalga oshirishning murakkabligida ham farqlar mavjud. Loyihani amalga oshirish osonroq ko'rinadi, chunki muvaffaqiyatga erishish uchun ma'lum bir vaqt ichida maqsadlarga erishish kifoya. Dastur faqat gipoteza (alkogolizm yoki giyohvandlikka qarshi kurash), amalda tasdiqlanishi kerak. Har doim ham o'zaro bog'liq bo'lmagan loyihalar va ularning muvaffaqiyatli amalga oshirilishi holatning o'zgarishiga olib keladi va natija umuman oldindan aytib bo'lmaydigan bo'lib chiqishi mumkin.

Shunday qilib, dastur - bu loyihalar to'plamini o'z ichiga olgan kengroq tushuncha. Dasturni amalga oshirish muddati keng, loyiha aniq va o'lchovli. Loyiha rejalashtirilgan tadbirlar belgilangan muddatda bajarilganda amalga oshiriladi. Dasturning natijasi - davlatning o'zgarishi, vaziyatga ta'siri, ya'ni. hatto uning qisman amalga oshirilishi ham muvaffaqiyatli bo'lishi mumkin va natijada olingan ta'sir barcha kutganlardan oshib ketadi. Dasturni amalga oshirish loyihani amalga oshirishdan ko'ra qiyinroq, chunki vazifaning barcha tarkibiy qismlarini muvofiqlashtirish kerak.

Faoliyatni rejalashtirish kutubxona boshqaruvining muhim qismidir. Kutubxonalar strategik rejalashtirishdan tashqari o‘z faoliyatining aniq yo‘nalishlarini uzoq muddatli va taktik rejalashtirish bilan ham shug‘ullanadilar. Aynan shu darajada loyiha yondashuvi qo'llaniladi.

Loyiha faoliyati jamoani birlashtiradi, tashkil qiladi va tartibga soladi. Bu umumiy maqsad va vazifalarni o'zaro tushunish, amalga oshirishda o'zaro yordamdir. Bu hamfikrlar jamoasi mehnatining ko‘zga ko‘ringan samaralaridir. Bunyodkorlik jarayoniga nafaqat kutubxona xodimlari, balki kitobxonlar, fuqarolar ham majburlashsiz jalb etilgan.

Loyiha va dasturlarning turli tipologiyalari mavjud, masalan:

Ilmiy;

ishlab chiqarish;

Texnologik;

Tashkiliy;

Boshqaruv;

Ijtimoiy (ko'pchilik kutubxona loyihalari bilan bog'liq).

2. Muammoni hal qilish va kerakli maqsadga erishish vaqti bilan

Qisqa muddatli (loyihalar 1 yilgacha);

O'rta muddatli (dasturlar 1 yildan 5 yilgacha);

Uzoq muddatli (5 yildan 10 yilgacha yoki undan ko'proq tushunchalar).

3. Masshtab bo‘yicha

monoloyihalar (bitta madaniy muassasa uchun);

Ko'p loyihalar (bir nechta madaniy muassasalar uchun);

Megaloyihalar (har qanday mintaqaning madaniyat muassasalari uchun).

4. Maqsad va vazifalarning tabiati, faoliyat sohalari (ularning ko'pi bor, biz ba'zilarini ajratib ko'rsatamiz):

uchuvchi,

Sarmoya,

Innovatsion,

Axborot,

strategik,

Iqtisodiy,

Ijtimoiy,

tarbiyaviy,

Madaniy va dam olish.

5. Moliyalashtirishning o‘ziga xos xususiyatlari bo‘yicha:

Homiylik qilgan,

Kredit,

Byudjet,

Xayriya.

Dasturlar va loyihalarning boshqa tasniflari mavjud. Shunday qilib, dasturlar orasida xalqaro, milliy / federal, mintaqaviy (respublika, mintaqaviy, mintaqaviy va boshqalar), munitsipal, korporativ va boshqalar ajralib turadi.

Loyihalar orasida ijtimoiy yo'naltirilgan (aholining ijtimoiy himoyalanmagan qatlamlari uchun), axborot, tashkiliy (markazlar, xizmatlar va boshqalarni yaratish uchun), mavzuli (o'lkashunoslik, ekologik, tarixiy-madaniy va boshqalar) ajratilishi mumkin. , aholining ayrim guruhlari va qatlamlari uchun.

1.2 O'qishni qo'llab-quvvatlash bo'yicha loyihalarni ishlab chiqish xususiyatlari

Ijtimoiy kontekstdagi o'zgarishlar, texnik taraqqiyot, ta'lim siyosatining xalqaro integratsiya jarayonlari hozirgi bosqichda dunyoda o'qishni rivojlantirishning alohida holatini ko'rsatishga asos beradi.

Shu bilan birga, o'qishning pedagogik salohiyati, uning maqsadlari, mazmuni, tashkil etish va yutuqlarni baholash usullari bilan belgilanadigan ta'lim va tarbiya funktsiyalari biz uchun printsipial jihatdan muhimdir.

Innovatsion jarayonlarning dinamikasi Rus ta'limi, jumladan, modernizatsiya, malakali yondashuv, ixtisoslashtirilgan tayyorgarlik talabalarni o'qishga bo'lgan an'anaviy yondashuvlarda bir qator muhim o'zgarishlarga olib keldi.

Ko'rinib turibdiki, hozirgi vaqtda o'qish madaniyati boshlang'ich, o'rta va oliy ta'lim, fanlarni o'qitish yoki tuzatish pedagogikasida mahalliylashtirilmagan pedagogik manfaatlar sohasida alohida ajralib turadi. O'qish boshqa kompetensiyalarni shakllantirishda asosiy ko'nikma sifatida qaraladi.

Amaliy ma'noda, madaniy-ma'rifiy jamiyatning turli darajalarida o'qishni rivojlantirish uchun ijtimoiy-pedagogik sharoitlarni ta'minlash vositalarini loyihalash va sinab ko'rish muhim ko'rinadi. Ushbu muammoni hal qilishda O'qish madaniyati maktabining ta'lim muhitini yaratishda tizimli yondashuv tajribasi qiziqarli.

O'qish ochiq, murakkab tashkil etilgan gipertizim bo'lib, uning asosiy tarkibiy qismlari: matn, o'quvchi va jamiyat. Shu bilan birga, biz motivatsiyani tizimning rivojlanishi va faoliyatining umumiy dinamikasini belgilovchi tizimni tashkil etuvchi omil sifatida ko'rib chiqamiz.

Zamonaviy maktab sharoitida o'qish madaniyati bolaning umumiy muvaffaqiyatli rivojlanishi uchun asos, vosita va rag'bat bo'ladigan ta'lim muhiti yaratilishi mumkin. Ushbu muammoni hal qilishda tizimli yondashishga misol sifatida "O'qish madaniyati maktabi" fan dasturlarini amalga oshirish mumkin.

Dasturning maqsadi maktab o'quvchilarining o'quv va maktabdan tashqari mashg'ulotlar sharoitida o'qish madaniyatini rivojlantirishni ijtimoiy-pedagogik qo'llab-quvvatlash tizimini ishlab chiqish va amalga oshirishdan iborat. Bunday maqsadni belgilash barcha potentsial ishtirokchilarga tabaqalashtirilgan yondashuv tufayli quyidagi vazifalar guruhini kompleks hal qilishni nazarda tutadi:

Talabalarning o'qishga bo'lgan past motivatsiyasi motivatsiyani oshirishning yangi samarali shakllarini izlash zarurligini dolzarblashtiradi;

O'qituvchilar orasida maxsus bilimlarning etishmasligi bolalar o'qishi va matn bilan ishlashning yangi pedagogik texnologiyalari sohasidagi kasbiy kompetentsiyani oshirishni nazarda tutadi;

Ota-onalar tomonidan o'qishning ahamiyatiga etarlicha baho bermaslik o'qish muammolari bo'yicha doimiy pedagogik ta'limni va ularni birgalikdagi harakatlarga maksimal darajada jalb qilishni rag'batlantiradi.

Istalgan natija sifatida kutilmoqda

Talabalar quyidagilarni o'rganadilar:

O'qishdan zavqlaning;

O'qish tajribangizdan hayotiy vaziyatlarda foydalaning;

Turli matnlar bilan samarali ishlash.

O'qituvchilar:

Matn bilan ishlashning samarali (mahalliy va xorijiy) pedagogik texnologiyalarini egallash;

Ular o'z sub'ektlarining "hayot salohiyati" va amaliy ahamiyatini kashf etadilar;

Mavzu mazmunini qo‘shimcha adabiy manbalar bilan boyitish;

Ota-onalar:

Farzandingizni o‘qishga jalb qilishning oddiy va samarali pedagogik usullarini o‘rganing;

Ular bolalar adabiyoti uchun yangi ta'lim imkoniyatlarini kashf etadilar;

Qo'shma maktab mashg'ulotlarida bolasi bilan ijodiy muloqot qilishdan zavqlaning.

Bittasi majburiy shartlar Dasturning muvaffaqiyati uning barcha o'quv fanlari orqali amalga oshirilishi, shuningdek, maktab psixologi, kutubxonachi va ijtimoiy o'qituvchi ishtirokidagi maktabning tarbiyaviy ish tizimidir.?

Bugungi kunda kitob o'qishga qiziqishning pasayishi global tendentsiyadir. O'qishning rolini tushungan holda, ko'plab davlatlar bunga qarshi faol ravishda harakat qilmoqdalar.

Aholini kitobxonlikka jalb qilish, sifatli kitobxonlikni targ‘ib qilish muammolarini hal etishga qodir bo‘lgan eng muhim ijtimoiy institutlardan biri bu kitob bilan muloqot qilishning an’anaviy madaniyati va yangi axborot texnologiyalarini o‘zida mujassam etgan ommaviy kutubxonalardir.

Kutubxonalar kitob va mutolaaga e’tiborni qaratish uchun turli usullardan foydalanadilar, biroq mahalliy amaliyot ham kutubxonalar dastur-loyihalash usullaridan foydalanganda bu jarayon eng samarali ekanligini ishonchli isbotlaydi.

Ushbu usullarning afzalliklari:

· Davlat va jamiyat uchun dolzarb bo‘lgan muammolarni hal etish yo‘llari va usullarini taklif etuvchi aniq shakllantirilgan va batafsil dastur yoki loyihalarni taqdim etgan holda (bu bugungi kunda kitobxonlik muammosi ham shunday) kutubxonalar o‘z mablag‘lariga tayanish huquqiga ega;

· Dasturlar/loyihalarni ishlab chiqish kutubxonalarning innovatsion faoliyatini rivojlantirishga, ishning yangi g‘oyalari va shakllarini, kitobxonlikni ommalashtirishning yangi texnologiyalarini targ‘ib qilishga, kutubxona xodimlarining ijodiy salohiyatini yuzaga chiqarishga xizmat qiladi;

· kutubxonalarning ijtimoiy nufuzi, ijtimoiy mavqei va jamiyatdagi ahamiyati ortib bormoqda;

· Kitobxonlik faolligi va kompetensiyasi rivojlanmoqda, kitobxonlik madaniyati va uning sifati ortib bormoqda;

· Kutubxonalar hamkorligi rivojlanib, mustahkamlandi.

Ko'pincha "dastur" va "loyiha" atamalari bir-birining o'rnida ishlatiladi, ammo bu tushunchalarda farq bor.

GOST R 54871-2011 " Loyiha boshqaruvi... Dasturni boshqarishga qo'yiladigan talablar "dastur" atamasining quyidagi talqinini beradi:" umumiy maqsadga erishishga qaratilgan va umumiy cheklovlar sharoitida amalga oshiriladigan o'zaro bog'liq loyihalar va boshqa tadbirlar to'plami."

GOST R 54869-2011 "Loyihalarni boshqarish. Loyihani boshqarishga qo'yiladigan talablar" loyihani "vaqt va resurs cheklovlari sharoitida noyob mahsulot yoki xizmatni yaratishga qaratilgan o'zaro bog'liq harakatlar majmuasi" sifatida belgilaydi.

Dastur - bu bir yoki bir nechta sohalarda kelajakda ma'lum natijalarga erishish uchun mo'ljallangan, kelajakdagi faoliyat modelining tavsifi. U aniq vazifalarni shakllantiradi, ularni amalga oshirish uchun zarur bo'lgan resurslarni, muddatlarni va ijrochilarni belgilaydi. Maqsadli dastur - bir-biriga bog'langan umumiy maqsadli, muayyan resurs ta'minotiga ega bo'lgan, amalga oshirish muddati bo'yicha muvofiqlashtirilgan loyihalarning o'zaro bog'langan guruhini (voqealarning tsikllarini) o'z ichiga olgan hujjat.

Qoida tariqasida, dasturlar davlatlararo, shtat, mintaqaviy, munitsipal boshqaruv darajalarida shakllantiriladi, qo'llab-quvvatlanadi va muvofiqlashtiriladi. Biroq, dasturning o'zi, qoida tariqasida, moliyalashtirish uchun asos bo'la olmaydi, chunki u tez va sezilarli ijtimoiy ta'sir ko'rsatmaydi. Odatda, dastur muayyan loyihalarni ishlab chiqish va amalga oshirish uchun asos bo'lib xizmat qiladi, uning natijasi rejalashtirilgan vazifalarni amalga oshirish natijasida yuzaga keladigan holatning sifat o'zgarishi bo'ladi.

Loyiha dasturning ajralmas qismi sifatida yoki ma'lum bir auditoriyaga qaratilgan mahalliy muammoning mustaqil yechimi sifatida mavjud bo'lishi mumkin. Bu o'zaro bog'liq ishlar majmuasini ifodalaydi, ularni amalga oshirish uchun tegishli resurslar ham ajratiladi va ma'lum muddatlar belgilanadi. Loyiha bir martalik faoliyat bo'lib, u:

· Qayta takrorlanmaydigan, noyob;

· Yakuniy maqsad va oraliq vazifalarga ega;

· Baholash mumkin bo'lgan aniq belgilangan yakuniy natijani ishlab chiqaradi;

· ketma-ket o‘zaro bog‘langan asarlardan iborat;

· Cheklangan miqdorda resurslardan foydalanadi: moliyaviy, axborot, vaqt;

· Belgilangan muddatga ega (ishning boshlanish va tugash sanasi).

Shunday qilib, dastur - bu loyihalar to'plamini o'z ichiga olgan kengroq tushuncha. Dasturni amalga oshirish shartlari keng, loyiha aniq. Loyiha rejalashtirilgan tadbirlar belgilangan muddatda bajarilganda amalga oshiriladi. Dasturning natijasi holatning o'zgarishi, vaziyatga ta'siri, ya'ni qisman amalga oshirilishi ham muvaffaqiyatli bo'lishi mumkin. Dasturni amalga oshirish loyihani amalga oshirishdan ko'ra qiyinroq, chunki dasturda belgilangan barcha vazifalar muvofiqlashtirilishi kerak.

Loyihani ishlab chiqish algoritmi I. M. Suslova va Z. I. Zlotnikova, N. V. Jadko, L. D. Shchirikova va N. V. Yatsenkoning kitoblarida, nomidagi markaziy shahar kutubxonasi materiallari to'plamida batafsil tavsiflangan. N. A. Nekrasov, Izhevsk, Novosibirsk davlat ilmiy kutubxonasi tomonidan tayyorlangan "Kutubxona formatidagi loyiha faoliyati: grantlar uchun arizalarni qanday to'g'ri yozish kerak" uslubiy tavsiyalarida va Vologda OYB im. VF Tendryakov ushbu kutubxonalar saytlariga joylashtirdi.

Mamlakatimizda kitobxonlik inqirozi va uning oqibatlari munosabati bilan 2007 yilda “Rossiya Federatsiyasida 2007-2020 yillarda kitobxonlikni qo‘llab-quvvatlash va rivojlantirish milliy dasturi” qabul qilindi. Bu birinchi dastur bo‘lib, uning amalga oshirilishi jamiyatda va davlat tuzilmalarida kitob va kitobxonlik madaniyatiga munosabatni sezilarli darajada o‘zgartirishga ko‘maklashish hamda kitobxonlik sohasida samarali milliy siyosatni tizimli va mantiqiy izchil shakllantirish va amalga oshirishning boshlanishi bo‘lishi kerak. o'qishni qo'llab-quvvatlash va rivojlantirish. Dastur o'qishni qo'llab-quvvatlash va rivojlantirish milliy dasturining muvaffaqiyati Rossiyaning turli mintaqalari darajasida va ularning ijtimoiy-madaniy rivojlanishining o'ziga xos xususiyatlarini hisobga olgan holda uning qoidalarini aniqlashtirish va amalga oshirish samaradorligiga bog'liqligini ko'rsatadi. Dasturda kutubxonalarning muhim roli ham alohida ta’kidlangan: “Kutubxonalar bu noyob imkoniyatdan o‘zlarini yana baland ovozda e’lon qilishlari va kitobxonlikni qo‘llab-quvvatlash va rivojlantirish infratuzilmasidagi eng ilg‘or muassasalardan biri bo‘lib, Dasturni amalga oshirish bo‘yicha qiziqarli loyihalarni taklif etishlari kerak. federal, mintaqaviy va mahalliy darajalarda."

“Kitobxonlikni qo‘llab-quvvatlash va rivojlantirish milliy dasturi” hududlarda kitobxonlik muammolariga e’tiborni kuchaytirish jarayonlarining katalizatori bo‘ldi, kitobxonlikni qo‘llab-quvvatlash va rivojlantirish bo‘yicha hududiy va shahar dasturlari hamda konsepsiyalarini ishlab chiqish va qabul qilishga xizmat qildi. . Ustida mintaqaviy daraja deb nomlash mumkin: "2010-2014 yillarda Kaliningrad viloyatida kitobxonlikni qo'llab-quvvatlash va rivojlantirishning maqsadli dasturi", 2008-2010 yillarga mo'ljallangan "O'qish Xakasiya" respublika idoraviy maqsadli dasturi, "Respublikada kitobxonlikni qo'llab-quvvatlash va rivojlantirish kontseptsiyasi" Saxa (Yakutiya)", "O'qish shahri, o'qish respublikasi, o'qish mamlakati" (Oltoy Respublikasi) va boshqa bir qator respublika dasturi. Munitsipal darajada: "O'qish vaqti" shahar dasturi (Maykop, Adigeya Respublikasi), "Yoshlarni o'qiyotgan" shahar dasturi (Petrozavodsk, Kareliya Respublikasi), "O'qish shahri" shahar maqsadli dasturi (2008-2010) ( . Cheboksari, Chuvash Respublikasi), 2007-2010 yillarda Barnaul shahrida shahar kutubxonalarini rivojlantirishning maqsadli kompleks dasturi. "Shahar - o'qish", shuningdek, tuman munitsipalitetlari darajasida juda ko'p sonli dasturlar.

Ushbu dasturlarning barchasida kutubxonalar o'qishni rivojlantirishni qo'llab-quvvatlash uchun infratuzilmani tashkil etuvchi asosiy muassasalar sifatida tasniflanadi.

Afsuski, hozirda ko‘plab dasturlarni amalga oshirish muddati o‘tib ketdi, u uzaytirilmayapti, yangi dasturlar qabul qilinmayapti. Shunga qaramay, bu boradagi ishlar davom etmoqda va barcha darajadagi kutubxonalar o'z dastur va loyihalarini faol ravishda ishlab chiqmoqda. Bunday faoliyatning ahamiyati tufayli bir qator markaziy viloyat va shahar kutubxonalarida kutubxona dasturlari va loyihalarini ishlab chiqish va amalga oshirishga ixtisoslashgan bo‘limlar tashkil etilmoqda. Milliy kutubxonada ham shunday birliklar mavjud Udmurt Respublikasi va Markaziy universal ilmiy kutubxona. Moskva N.A.Nekrasov (madaniy-ma'rifiy loyihalar va dasturlar bo'limlari), Primorskiy nomidagi viloyat ommaviy kutubxonasi A. M. Gorkiy (Madaniy dasturlar markazi), Markaziy shahar ommaviy kutubxonasi V.V.Mayakovskiy Sankt-Peterburg (madaniy dasturlar bo'limi) va bir qator boshqalar.

Bir necha yil davomida Rossiya Federatsiyasi Prezidenti har yili jamoatchilik e'tiborini jalb qilish uchun u yoki bu tegishli sohaga bag'ishladi. 2014 yil Madaniyat yili, 2015 yil Adabiyot yili, 2016 yil Kino yili deb e’lon qilindi. Ko'pincha kutubxona o'qishni targ'ib qilish loyihalari ushbu mavzular bilan bog'liq. Rossiyaning ayrim hududlari mahalliy muammolarni hal qilish zarurligiga e'tibor qaratib, yil mavzularini e'lon qiladi.

Madaniyat vazirligi koʻmagida bolalar va yoshlar oʻrtasida kitob va kitobxonlikni ommalashtirish, rus bolalar adabiyotining zamonaviy klassikasi V.P.Krapivin ijodiga qiziqishni jonlantirish maqsadida 2016-yilda “Vladislav yili” viloyat adabiy-maʼrifiy loyihasi amalga oshirildi. Krapivin Sverdlovsk viloyati kutubxonalarida Sverdlovsk viloyatida amalga oshirilmoqda. Loyiha koordinatori Sverdlovsk viloyat bolalar va o'smirlar kutubxonasi. Uning asosiy maqsadi - yosh Urals aholisining yozuvchi ijodiga qiziqishini jonlantirish, bolalar va o'smirlarning ijodiy faolligini rivojlantirish. Ushbu maqsadga erishish uchun quyidagi vazifalar belgilandi: qator tadbirlar tashkil etish orqali V. P. Krapivin ijodini targ‘ib qilish; V.P.Krapivin hayoti va faoliyatiga bag'ishlangan tanlovlarda ishtirok etishga jalb qilish orqali maktab o'quvchilarining ijodiy tashabbusini rivojlantirish va qo'llab-quvvatlash; V.P.Krapivin ijodini targ'ib qilish ishlariga kutubxonachilar va o'qituvchilarning kasbiy qiziqishini shakllantirish.

Viloyat shahar kutubxonalarining loyihani amalga oshirish bo'yicha yig'ma rejasida yozuvchi ijodini targ'ib qilishning e'lon qilingan shakllari va usullarining xilma-xilligi ko'rsatilgan. Tarjimai hol soatlari, baland ovozda o'qishlar, kitob sharhlari, adabiy soatlar, kitob ko'rgazmalari, viktorinalar va boshqalar kabi an'anaviy tadbirlardan tashqari, u ommaviy ishning innovatsion shakllarini o'z ichiga oladi: "To'liq yelkanda" va "Biz hammamiz mamlakatdanmiz" kvest o'yinlari. bolalikdan "; breyn-ringlar "Va yuzdagi shamol" va "To'liq yelkan"; "BookNet. Vladislav Krapivin dunyolari" yoshlar internet festivali; V. Krapivinning tug'ilgan kuniga bag'ishlangan fleshmob; "Mening Krapivinim" Internet-aksiyasi; bolalar kitoblari haftaligi doirasida Krapivinning "Orollar va kapitanlar" kitoblari uchun buktreyler tanlovi; "Vladislav Krapivin kitoblarining sevimli sahifalari" multimedia loyihasi.

xulosalar

Ko'rinishidan, loyihalar tasnifi faqat nazariy ma'noga ega. Biroq, buning muhim amaliy jihati ham bor. Aynan tasniflash xususiyatlari kutubxonaning o'zi uchun dizaynning ma'lum bir turini tanlashda ustuvorlik qilish imkonini beradi. Ko'rinib turibdiki, loyihalarning sanab o'tilgan tasniflash xususiyatlarining xilma-xilligi faqat kutubxonalar tomonidan hal qilinadigan ko'plab vazifalarni ta'kidlaydi.

Kutubxonalarning dasturiy va loyihaviy faoliyati ularga eng istiqbolli yo‘nalishlarni o‘zlashtirish, aholi uchun qulay muloqot markaziga aylanish imkonini bermoqda. Kutubxonalarning dastur va loyihalar bo‘yicha olib borayotgan ishlari turli manfaatdor tashkilotlar – ijtimoiy sheriklar bilan hamkorlikda turli yo‘nalishlarda, jumladan, kitobxonlik va kitobxonlikni targ‘ib qilish bo‘yicha ishlarni maqsadli amalga oshirish imkonini bermoqda.

Zamonaviy sharoitda kutubxonalarning dasturiy va loyihaviy faoliyatini kutubxona jamoasining ijodiy faolligini rivojlantirish, ijtimoiy sheriklik shakllari va usullarini takomillashtirish hamda kutubxonalar faoliyatini rivojlantirish uchun yangi mablag‘ manbalarini jalb etishning samarali mexanizmi sifatida ko‘rish mumkin.

Kutubxona dasturlari va loyihalarini ishlab chiqishda kutubxonalar puxta o‘ylangan va ijodiy bo‘lgan joyda real natijalar bo‘ladi. Kutubxonachilar esa zamonaviy texnologiyalar va resurslarni jalb qilgan holda o‘z tadbirlarini o‘tkazish, aholiga yanada sifatli kutubxona xizmati ko‘rsatish imkoniyatiga ega.

2-bob. “Universitet – kitobxonlik hududi” loyihasi

2.1 Muammoning dolzarbligi

Saratov davlat universiteti (sobiq Saratov Nikolaev Imperator universiteti) Rossiyadagi eng qadimgi universitetlardan biridir. U 1909 yil 3 sentyabrda tashkil etilgan. 1909-yil sentabridan 1910-yil iyuligacha universitet kutubxonasi Nikolskaya koʻchasi, 1-uyda joylashgan savdogar Zamotkin uyining bir xonasida joylashgan (hozirgi Radishcheva koʻchasi – bino saqlanib qolmagan). Kutubxonaning birinchi rahbari etib Ivan Antonovich Busse (1856-1934) (kutubxonachi / bosh kutubxonachi / direktor) tayinlandi. 1909 yil 27 oktyabrda Saratov universiteti kutubxonasi kitobxonlar uchun ochildi. 1909 yil oxirida kutubxona fondi 1553 nomdagi 2658 jildni, shu jumladan jismoniy shaxslar va tashkilotlarning xayriyalarini ham tashkil qildi.

Kutubxonani rivojlantirishga katta hissa qo'shgan Artisevich Vera Aleksandrovna - Saratov davlat universiteti dotsenti. N.G.Chernishevskiy, SDU Zonal ilmiy kutubxonasi direktori (1932-1999), Saratovning faxriy fuqarosi, Rossiya Federatsiyasida xizmat ko'rsatgan madaniyat xodimi, Rossiya Oliy maktabining faxriy xodimi, Rossiya Federatsiyasi Oliy Majlisi Qonunchilik palatasi farmoni bilan "Shon-sharaf" ordeni bilan taqdirlangan. Rossiya Federatsiyasi Prezidenti, Xalqaro axborotlashtirish akademiyasining faxriy a'zosi. Qiziqarli faktlar Ulug 'Vatan urushining dastlabki kunlarida, 1941 yil 8 iyulda kutubxona direktori Vera Aleksandrovna Artisevich Saratov davlat universiteti rektori vazifasini bajaruvchi etib tayinlandi. N.G. nomidagi Saratov davlat universitetining hududiy ilmiy kutubxonasi. 1999 yil 20 aprelda uning ijodkori Chernishevskiyga Vera Aleksandrovna Artisevich nomi berildi.

Kutubxonaning hozirgi direktori: Irina Vladimirovna Lebedeva 1950 yil 19 iyulda Leningradda tug'ilgan.

Maʼlumoti, ilmiy darajasi, unvoni: Saratov davlat universitetining filologiya fakulteti, 1972. Mehnat faoliyati: 1973 yildan - ZNB SDU (1986-1999 yillarda ilmiy ishlar boʻyicha direktor oʻrinbosari, 1999 yildan direktor).

Kutubxona tuzilmalariga kutubxona bo‘limlari kiradi:

1. Mablag'larni olish bo'limi (OKF)

2. Mablag‘larni ilmiy qayta ishlash boshqarmasi (ONOF)

3. Mablag'larni tizimlashtirish bo'limi (OSF)

4. Mablag'larni saqlash boshqarmasi (UHF)

5. Texnik qo'llab-quvvatlash bo'limi (OTO)

6. Davriy nashrlar bo‘limi (OPI)

7. Nodir kitoblar va qo‘lyozmalar bo‘limi (RUKR)

8. Ilmiy axborot bo‘limi (ONI)

9. Ma’lumotnoma-bibliografiya bo‘limi (SBO)

10. Tabiiy fanlar bo‘limi (OUES)

11. Gumanitar fanlar tarmoq ta’lim boshqarmasi (OUOGN)

12. Ijtimoiy-pedagogika fanlari bo‘limi (OUOOPN)

13. Adabiyot xizmati bo‘limi (OOL)

14. Ilmiy-metodik bo‘lim (IMO)

15. Kutubxona axborot jarayonlarini kompyuterlashtirish boshqarmasi (OKBIP)

16. Ommaviy ish bo'limi (OMP)

17. Kafedra uy ishlari(OXP)

01.01.2017 yil holatiga ZNB SDU statistikasi

1. Kutubxona fondi – 3 068 159 nusxa.

2. Bitta aldash bo'yicha o'quvchilar. chipta - 19 525 kishi.

3. O‘quv zallaridagi o‘rindiqlar soni – 908 o‘rin.

4. Kutubxonaning umumiy maydoni 10 897 kv.m.

5. Kompyuter parki – 152

6. Dastur - "IRBIS64"

7.41 ma'lumotlar bazalari - 3 687 523 zap.

8. Raqamli katalog- 107 908 zap.

9. SDU o'quv dasturlari profilidagi obuna nashrlari soni - 600 ta.

O‘tgan 10 yil davomida kutubxona tomonidan 30 ga yaqin ijtimoiy loyihalar, jumladan, statsionar bo‘lmagan faoliyat bilan bog‘liq – yo‘lda, bog‘ va xiyobonlarda, qishloq aholi punktlarida loyihalar amalga oshirildi. Kutubxona Rossiya Davlat kutubxonasi (Moskva) tomonidan e'lon qilingan loyihalarda ishtirok etgan va g'olib bo'lgan Robert Bosch, kollegiya. Teodor Heuss, Saratov viloyati ta'lim vazirligining Yoshlar, madaniyat va sport qo'mitasi, "Creative City" madaniyat sohasidagi ijodiy loyihalar va tashabbuslar shahar tanlovi va boshqalar. Loyihalar ham "aqlli" kitoblarni o'qishni targ'ib qilish, ham turli yoshdagi va madaniyatlararo o'zaro ta'sirga tegishli edi ijtimoiy guruhlar... Loyihalarning har biri turli xil san'at turlari - musiqa, kino, adabiyotning sintezi edi. Umuman olganda, loyihalar mingga yaqin kishini qamrab oldi.

2.2 Maqsadlar, vazifalar, natijalar va jadval

Loyiha nomi: “Universitet – kitobxonlik hududi” kitob festivali

Hozirgi kunda ommaviy madaniy tadbirlar ko'pincha bezovta qiluvchi baland musiqa, olomon e'tiborini jalb qilishning intruziv usullari bilan rasmiylikka aylanadi. Kitobxonlikni ommalashtirishning an’anaviy shakllari ham kitobga qiziqishni rag‘batlantirishga unchalik ta’sir qilmaydi. Davriy nashrlar bo'limi (OPI) (Bo'lim boshlig'i Popov Aleksandr Vladimirovich) yozgi madaniy hordiqning yangi modelini taklif qilmoqchi, bu erda asosiy belgilar yulduzlarning chiqishlari, gala-kontsert emas, balki o'qishning oddiy tasviri bo'ladi. Universitetskaya ko'chasining odatiy qiyofasini biroz o'zgartiradigan shaxs. Bizning tadbirimiz Saratovning eng ko'zga ko'ringan joyi - Universitetskaya ko'chasida bo'lib o'tadi, bu erda bosh qahramon - kitob bilan yuruvchi, yurish dasturining bir qismi sifatida bemalol ma'rifat va qiziqarli bo'lishi mumkin bo'lgan va o'zi bilan muloqotga muhtoj, boshqalar bilan va madaniyat bilan. Go'zallik, tarix, me'moriy yodgorliklar jamlangan Saratovning eng go'zal burchagi, bu Saratovni o'qishning ramziga aylanishi kerak. Bu yerda odamlar nafaqat sayr qilishi, suratga tushishi, balki albomlarni varaqlashi, eski kitoblarni ko‘rishi, kitob yangiliklari, ikkinchi qo‘l kitoblar, antiqa buyumlar, fotoko‘rgazmalar bilan tanishishi mumkin. Saratovni o'qishning muhim tarkibiy qismi bu professional musiqachilar va havaskorlar tomonidan ijro etilgan yumshoq jonli musiqa. Saratov universitetining atrofi, uning ichki va tashqi muhiti ochiq tadbirlarni o'tkazish uchun qulaydir. Bu 1-ilovada aks ettirilgan.

Shunday qilib, loyihani amalga oshirish davomida ilmiy va ilmiy-ommabop kitob, intellektual dam olish, “jonli” cholg‘u musiqasi, “Universitet ko‘chasi bo‘ylab sayr qilish” shahar aholisining yozgi bo‘sh vaqtini o‘tkazishning an’anaviy va sevimli turini obodonlashtirishdan iborat. oddiy va xotirjam muloqot shakllari. Bu ijobiy shahar an'analarini mustahkamlaydi va rivojlantiradi. Rossiya Federatsiyasining aksariyat ta'lim muassasalari singari, Saratov universiteti ham talabalar kontingentini jalb qilish va saqlab qolish, kasblarni ommalashtirish muammosiga duch kelmoqda. Shuning uchun kitobxonlikni targ‘ib qilish muammosidan tashqari, o‘qish, ta’lim va hokazolarning nufuzini oshirishga ham e’tibor qaratish zarur.

Loyiha yoz faslida faoliyat yuritishni ko'zda tutadi va intellektual dam olish va ta'lim uchun saytlar tashkil etishni nazarda tutadi.

Loyihaning maqsadli auditoriyasi(miqdoriy va sifat ko'rsatkichlari):

O'rta va oliy o'quv yurtlari talabalari - 300 ga yaqin,

Kitob ixlosmandlari, jurnalistlar, ikkinchi qoʻl kitob sotuvchilari – 40 ga yaqin,

· Uyushmagan tashrif buyuruvchilar (shu jumladan shahrimiz mehmonlari, sayyohlar) - 200 ga yaqin.

Loyihani amalga oshirish mexanizmi

nomidagi Zonal ilmiy kutubxonasida 2017 yil 1 apreldan 30 sentyabrgacha. V.A. Artisevich nomidagi Saratov Milliy tadqiqot davlat universiteti N.G. Chernishevskiy nomida “Universitet – kitobxonlik hududi” badiiy kitobxonlik festivali bo‘lib o‘tadi.

Festival 2 bosqichda o'tkaziladi:

1-bosqich. Saralash bosqichi - 2017 yil 1 apreldan 15 sentyabrgacha. Har bir kafedrada V.A. Artisevich nomidagi Saratov Milliy tadqiqot davlat universiteti N.G. Chernishevskiy nomidagi bir qator adabiy janglar (janglar) o'tkaziladi, ularning maqsadi ikkita eng yaxshi raqibni tanlashdir.

2-bosqich. Yakuniy - 2017 yil 30 sentyabr. Saralash bosqichi g‘oliblari Festival finalida ishtirok etadi.

Tanlovda maktab va litsey o‘quvchilari, talabalar, shuningdek, barcha qiziquvchilar taklif etiladi.

Notanish matnni eng ifodali va emotsional o'qigan va hakamlar hay'ati va tomoshabinlarda taassurot qoldirgan ishtirokchi g'olib hisoblanadi.

Festival yakunlarini sarhisob qilish va g‘oliblarni taqdirlash finaldan so‘ng darhol 2017-yil 30-sentyabr kuni nomidagi Zona ilmiy kutubxonasida o‘tkaziladi. V.A. Artisevich nomidagi Saratov Milliy tadqiqot davlat universiteti N.G. Chernishevskiy "Sevimli kitoblar olamida" festivali doirasida.

Barcha finalchilar rag‘batlantiruvchi mukofotlar va tashakkurnomalar bilan taqdirlanadilar, Tanlov g‘olibi bosh sovrin – elektron kitob bilan taqdirlanadi.

1-jadval - Loyihani amalga oshirish bosqichlari va ish rejasi:

	Loyihaning bosqichi	Ish rejasi		Manzil	Mas'uliyatli
	Tayyorgarlik bosqichi	Loyihaning moddiy-texnik bazasini tayyorlash			Popov A.V., Ilyichenko T.Yu.
		Asosiy tarkibni ishlab chiqish va tashkiliy jihatlari loyiha			Popov A.V., Ilyichenko T.Yu. Sayutina V.S.
		Loyiha ishtirokchilarining o'zaro hamkorligini muvofiqlashtirish			Popov A.V., Ilyichenko T.Yu. Sayutina V.S.
		PR - kompaniya, axborot xatlarini yozish, fotosuratchilarni, yozuvchilarni ishtirok etishga taklif qilish, tadbirlar uchun press-relizlar yozish, loyihani ommaviy axborot vositalarida targ'ib qilish uchun jurnalistlar bilan uchrashish.			Popov A.V Demenkova N.N.
		V.A.Artisevich nomidagi Zonal ilmiy kutubxonasida loyiha taqdimoti		V.A.Artisevich nomidagi mintaqaviy ilmiy kutubxona	Lebedeva I.V. Popov A.V., Ilyichenko T.Yu.
	Asosiy bosqich	nomidagi istirohat bog‘ida ijtimoiy bilimlar va kitoblar haftaligi (psixologiya, huquq, iqtisod). N.I. Vavilov, loyiha ishtirokchilarining alohida saytlarini sinovdan o'tkazish		nomidagi maydon N.I. Vavilova	Lebedeva I.V. Popov A.V., Ilyichenko T.Yu.
		nomidagi istirohat bog'ida gumanitar bilimlar va kitoblar (filologiya, tarix va o'lkashunoslik) haftaligi N.I. Vavilova			Lebedeva I.V. Popov A.V., Ilyichenko T.Yu.
		nomidagi istirohat bog'ida ilmiy bilimlar va kitoblar haftaligi (kimyo, matematika, biologiya, fizika) N.I. Vavilov, loyiha ishtirokchilarining alohida saytlarini sinovdan o'tkazish		nomidagi maydon N.I. Vavilov. Saratov davlat universiteti binosi	Lebedeva I.V. Popov A.V., Ilyichenko T.Yu.
		nomidagi bog'da badiiy kitoblar haftaligi N.I. Vavilov, loyiha ishtirokchilarining alohida saytlarini sinovdan o'tkazish		nomidagi maydon N.I. Vavilov. Saratov davlat universiteti binosi	Sayutina V.S.
		Kitob bayramining yakuniy bosqichi (jang)		Novy Venets bulvari	Popov A.V., Lichenko T.Yu.
	Yakuniy bosqich	Loyiha samaradorligiga bag‘ishlangan davra suhbati o‘tkazish	sentyabr		Popov A.V Sayutina V.S.
		Loyiha natijalarini sarhisob qilish, hisobot hujjatlarini tayyorlash	sentyabr		Popov A.V Sayutina V.S.

“Universitet – kitobxonlik hududi” kitob bayrami (mutolaa festivali) kitob va kitobxonlikni ommalashtirishga qaratilgan.

“Universitet – kitobxonlik hududi” badiiy kitobxonlik festivalining asoschisi va tashkilotchisi – “Universitet – kitobxonlik hududi” nomidagi viloyat ilmiy kutubxonasi. V.A. Artisevich nomidagi Saratov Milliy tadqiqot davlat universiteti N.G. Chernishevskiy. Loyiha muallifi Sayutina V.S. Loyiha koordinatorlari va menejerlari kutubxona ma'muriyatidir.

Festivalning maqsad va vazifalari

Festivaldan ko‘zlangan maqsad – fuqarolar va bo‘lajak kitobxonlarni kitob va mutolaaga jalb etish, nomidagi viloyat ilmiy kutubxonasida V.A. Artisevich nomidagi Saratov Milliy tadqiqot davlat universiteti N.G. Chernishevskiy ijodiy muhiti, qiziqarli va yoqimli vaqtni badiiy adabiyot va ilmiy adabiyotlarni o'qish bilan birlashtirish mumkin.

Festival maqsadlari:

Fuqarolarning ijodiy o'zini namoyon qilishi uchun shart-sharoitlar yaratish;

Uchuvchi rejimda o'zlashtirish yangi shakl kitob va kitobxonlikni targ‘ib qilish bo‘yicha kitobxonlar bilan ishlash;

Badiiy adabiyotni o'qishni ommalashtirish.

Festival sanalari

“Universitet – kitobxonlik hududi” badiiy kitobxonlik festivali 2017-yil 1-apreldan 30-sentabrgacha o‘tkaziladi.

Festival ishtirokchilarining chiqish tartibi, vaqtni kuzatish va ball olish

Parchalar tanlab olingandan so‘ng kitoblar o‘z nomlari bo‘lmagan shaffof qog‘ozlar (“Universitet – kitobxonlik hududi”) bilan o‘raladi. Kitoblar kutubxona xodimlari tomonidan maxsus javonga joylashtiriladi. Tanlov davomida har bir ishtirokchi o'qish uchun kitobni tasodifiy tanlaydi. Ishtirokchilarning hech biri, kitobni ochmaguncha, u qanday kitob ekanligini va bu kitobdan qaysi parchani o'qishini bilmaydi.

Jang ishtirokchilari 3-5 kishidan iborat ikkita jamoaga bo'lingan. Jamoa a’zolarining har biri navbatma-navbat bir daqiqa davomida festival tashkilotchilari tomonidan oldindan tayyorlangan tanlovdan tasodifiy tanlov kitobini o‘qiydi. Vaqt kutubxonachi tomonidan hisoblanadi. Notanish matnni eng ifodali va emotsional o'qigan va hakamlar hay'ati va tomoshabinlarda taassurot qoldirgan ishtirokchi g'olib hisoblanadi.

Taqdim etilgan ishni festivalning boshqa ishtirokchilari tomonidan e'tirof etilganligi uchun ishtirokchiga qo'shimcha ball ko'rinishidagi bonus beriladi.

Har bir tur oxirida ball hisoblab chiqiladi. Har bir ishtirokchining chiqishidan keyin ball kutubxonachi yoki uning yordamchisi tomonidan amalga oshiriladi.

...

Shunga o'xshash hujjatlar

Kichik yoshdagi o'quvchilarda o'qish qobiliyatlari tushunchasi. O'qishning mohiyati va tushunchasi. O'qish ko'nikmalarini rivojlantirish bosqichlari. O'qishning to'g'riligi va vijdonliligi ustida ishlang. Uslubiy asoslar maktab o'quvchilarida o'qish ko'nikmalarini shakllantirish. O'qish usullarini tanlashga yondashuvlar.

Kurs ishi, 01/07/2009 qo'shilgan


Bolalarda o'qish ko'nikmalarini va uning tarkibiy qismlarini aniqlash. Uning shakllanishining asosiy bosqichlari: analitik, sintetik va avtomatlashtirish bosqichi. O'qish qobiliyatlari sifatlarining xarakteristikasi. Ularni rivojlantirish uchun asosiy mashqlar. O'qish texnikasini takomillashtirish usullari.

Annotatsiya 11/06/2012 qo'shilgan


Mahalliy mutaxassislarning asarlarida aqli zaif bolalarda o'qish ko'nikmalarini o'rgatish. Salomatlik va aqliy zaiflikda o'qishning psixofiziologik asoslari. Aqli zaif 3-sinf o‘quvchilarida o‘qish ko‘nikmalarining shakllanish darajasini aniqlash.

dissertatsiya, 26.06.2011 qo'shilgan


O'qishning psixofiziologik asoslari. Aqli zaif bolalarda o'qish ko'nikmalarini rivojlantirishda qiyinchiliklar. Aqli zaif bolalarda ushbu ko'nikmalarni shakllantirish bo'yicha tuzatish-pedagogik ishlar, o'yin usullaridan foydalanish.

dissertatsiya, 05/04/2011 qo'shilgan


muddatli ish, 03/12/2017 qo'shilgan


Boshlang'ich sinflarda o'qish ko'nikmalarini rivojlantirish va takomillashtirishga qaratilgan mashg'ulotlarni rivojlantirish. Rivojlanishda muammolari bo‘lgan o‘quvchilarning o‘qish jarayonida turli xato va qiyinchiliklarni bartaraf etish, ularning o‘qish malakalarini shakllantirish.

taqdimot 06/13/2010 qo'shilgan


She’rning adabiy janr sifatidagi o‘ziga xos xususiyatlarini o‘rganish. Boshlang'ich maktab o'quvchilari tomonidan adabiy asarlarni idrok etishning o'ziga xos xususiyatlarini o'rganish. Ifodali o`qishning mohiyati va vositalari. Ifodali o'qish ko'nikmalarini shakllantirish uchun dastur talablari.

muddatli ish 22.10.2014 yil qo'shilgan


Loyiha faoliyati haqidagi nazariy ma'lumotlarni ko'rib chiqish; umumiy standartni tahlil qilish. Badiiy o'qish darslarida kichik maktab o'quvchilarining loyiha faoliyatini tashkil etishning o'ziga xos xususiyatlarini o'rganish. “Og`zaki xalq ijodiyoti” mavzusida loyiha ishlab chiqish.

muddatli ish 02/25/2015 qo'shilgan


She'r adabiy janr sifatida. Boshlang'ich maktab yoshidagi bolalarning adabiy asarlarni idrok etish xususiyatlari. O'qish ko'nikmalarini shakllantirish uchun dastur talablari. She'rni ifodali o'qish bo'yicha adabiy o'qish darslaridan parchalar.

muddatli ish, 10/18/2014 qo'shilgan


"Tez o'qish" tushunchasi matnni uzluksiz o'qish, o'qilgan va noan'anaviy usullar bilan bajarilgan narsalarni to'liq, yuqori sifatli o'zlashtirishni ta'minlaydi. O'qishning asosiy usullari va ularning tezligi standartlari. Tez o'qish texnikasini o'zlashtirish shartlari va qoidalari.

Tuman tuman byudjeti madaniyat muassasasi

"Salsk shaharlararo markaziy kutubxonasi"

“Metodik maslahatlar” turkumi

KUTUBXONALAR ISHINDA YANGI TEXNOLOGIYALAR:

KUTUBXONA LOYIHALARI

Kutubxonachilar uchun uslubiy material

Kutubxonalar ishidagi yangi texnologiyalar: kutubxona loyihalari: kutubxonachilar uchun uslubiy material / MRBUK "SMCL"; komp. Posternak L.I., Qosimova I.P. - Salsk, 2014 .-- 16 b.

Masala uchun mas'ul: MRBUK "SMCB" direktori

Perepech L.N.

1. 
   Quvonchli o'qish: kutubxonani loyihalash faoliyatiga misollar

KUTUBXONADAGI IXtisoslashtirish VA LOYIHA FAOLIYATI
uslubiy maslahat

Qosimova Irina Petrovna,

Etakchi kutubxonachi, IMO MRBUK "SMCB"
« Eng kichik yaxshilik yaxshidir

eng katta yaxshi niyatdan ko'ra "

J. J. Duguet

Biz "loyiha" so'zini eshitganimizda, ko'pincha bizga binoning me'moriy dizayni taqdim etiladi. Lekin hozir ko‘p narsa loyiha deb ataladi – qiziqarli kitob, yangi teleko‘rsatuv yoki tok-shou, konsert, hatto hukumat tashabbuslari ham “Ta’lim”, “Sog‘liqni saqlash” milliy loyihalari deb atala boshlandi. Loyihalar - bu odamlar hayotidagi samarali o'zgarishlar, ijtimoiy xizmatlarni yaratish, turli tashabbuslar shu tarzda amalga oshadi.

Kutubxonalar ishini loyihalash va ixtisoslashtirish "Don madaniyati" mintaqaviy uzoq muddatli maqsadli dasturida (2010-2014) boshqaruv strategiyasi bilan bog'liq. Bularning barchasi aholiga kutubxona xizmati ko‘rsatishni tashkil etishda yangicha yondashuvlarni belgilab beradi, muvaffaqiyatli ijodiy g‘oyalarni amalga oshirishga xizmat qiladi.

Mutaxassislik va loyiha faoliyati nima uchun:

Aholi uchun hayotiy bo'lishga intilish, hokimiyat oldida ularning obro'sini mustahkamlash.

Bu muqobil moliyalashtirish manbai;

Loyiha faoliyati tashkilotning jozibali qiyofasini yaratadi, chunki loyiha majburiy reklama bilan birga keladi;

Bu kutubxonadagi innovatsion faoliyat, uning zamonaviy o'zgaruvchan dunyoda mavjudligining shartlaridan biri.

Rossiya madaniyatshunosi V.Yu. Dukelskiy loyihani dengizdagi to'satdan paydo bo'ladigan va ketma-ket yugurayotgan qo'zichoqlar bilan almashtiriladigan to'lqinlar bilan majoziy ma'noda taqqoslaydi. “Toʻlqinlar tezda soʻnib ketadi, lekin aynan ular dengiz qiyofasini hosil qiladi va harakat illyuziyasini yaratadi. Madaniyatda to'lqinlar loyihalar deb ataladi, ya'ni oldinga tashlangan (lotin tilidan tarjima qilingan "loyiha" atamasi so'zma-so'z "oldinga tashlangan" degan ma'noni anglatadi).

Loyihalar madaniy dengiz yuzasidan ko'tariladi va shuning uchun hamma uchun ko'rinadi. Bundan tashqari, ular e'tiborni jalb qilish, o'zlarini e'lon qilish uchun ixtiro qilingan ".

Faoliyat profilini tuzish vaziyatni tahlil qilish va kutubxona muammolarini shakllantirishdan boshlanadi. Adabiyot bilan ishlashning ma'lum bir sohasiga qiziqqan o'quvchilar guruhi mavjud bo'lsa ham, ishning profilini aniqlash mumkin. Amaliyot shuni ko'rsatadiki, alohida guruh va bir yo'nalishda chuqurlashtirilgan ish mikrorayon, shahar, qishloqda kutubxona xizmati bo'yicha vazifalarni bajarishni qiyinlashtirmaydi.

Profillash turlari quyidagicha ifodalanishi mumkin:

- sanoat va janr profili kutubxonalari: kutubxonalar - muzeylar, o'lkashunoslik, kutubxonalar - xalq an'analarini tiklash markazlari, ekologik, estetik tarbiya kutubxonalari;

- nashrning turi va turi bo'yicha kutubxonalarni profillash: davriy nashrlar kutubxonasi;

- funktsional profillash: kutubxona - dam olish va muloqot markazi, oilaviy kitobxonlik kutubxonasi va boshqalar.

Aksariyat kutubxonalarda profil va ixtisoslashuv tanlangan va ishlab chiqilgan dastur, loyiha bilan belgilanadi. Ushbu ish uchun metodologiya ishlab chiqilgan.

Har xillari bor loyiha tasnifi turlari... Masalan, ko'ra masshtab ularni davlatlararo, xalqaro, milliy, mintaqalararo va mintaqaviy, tarmoqlararo va tarmoq, korporativ, idoraviy, bir kutubxona doirasidagi loyihalar deb hisoblash mumkin. Bundan tashqari, ular monoloyihalarga (bitta kutubxona uchun), multiloyihalarga (bir nechta kutubxonalar uchun), megaloyihalarga (ma'lum bir hudud kutubxonalari uchun) bo'linadi.

Bugungi kunda Rossiyada "loyiha" kontseptsiyasiga murojaat qilish nafaqat moda: bu ma'lum bir vaqt ichida amalga oshiriladigan aniq, samarali harakatlar eng samarali hisoblanadi. Kutubxona faoliyatiga loyiha yondashuvi asta-sekin sifatli harakatlardan biriga aylanib bormoqda va. va boshqalar.

Loyiha– bu ishbilarmonlik, mantiqiy jamlangan faoliyatga ega, vaqt bilan chegaralangan va ma'lum bir natijaga erishish, mavjud vaziyatni o'zgartirishga qaratilgan aniq hujjatdir.

Har qanday loyihaning zamirida muassasa oldida turgan maqsadlarni, aniq vazifalarni belgilashga, shuningdek, natijani namoyish etishga olib kelishi kerak bo'lgan g'oya yotadi.

Ushbu g'oya uchun pul olish uchun siz ushbu mablag'lar bilan ma'lum vaqt oralig'ida va qanday sharoitlarda nima qilish mumkinligini isbotlashingiz kerak.

Loyiha ish rejasidan farq qiladi bu bilan

• 
  muassasa faoliyatini odatdagi doiradan tashqariga olib chiqadi;
• 
  kutubxonangiz tajribasiga asoslangan;
• 
  mintaqadagi aniq vaziyatni bilish va tahlil qilish asosida (ya'ni mahalliy xususiyatlarni hisobga oladi);
• 
  aniq cheklangan vaqt doirasiga ega (ko'pincha bir yil);
• 
  moliyaviy yordam.

Bundan tashqari, loyiha muayyan funktsiyalarga ega bo'lgan cheklangan miqdordagi odamlarni jalb qilishi kerak. Barcha mavjud resurslarni (moliyaviy, insoniy va h.k.) baholash kerak.

Loyihani kim moliyalashtirishi mumkin:

- xususiy xayriya tashkilotlari, jismoniy shaxslar, davlat idoralari;

Davlat organlari (tizim Prezident grantlari, Federal dasturlar va. va boshqalar.)

Har bir fond yoki muassasa qat'iy belgilangan mavzu bo'yicha faoliyatini moliyalashtiradi. Buning sababi shundaki, har bir "donor" tor doiradagi muassasalar va shaxslar bilan va qat'iy belgilangan sohada ishlaydi.

Agar barcha talablar bajarilsa, g'olib deb e'tirof etilgan muvaffaqiyatli loyiha yozilgan bo'lsa, u holda tashkilot (yoki jismoniy shaxs) grant oladi. Grant nima? Grant - bu xayriya qiluvchi tomonidan oluvchiga berilgan mablag'.

Loyihaning tarkibiy qismlari

• 
  Loyihaning birinchi (tayyorgarlik) bosqichi:

• 
  Ism.

U shior shaklida ishlab chiqilishi mumkin. Yoqimli va esda qolarli bo'lishi kerak. Masalan: "Butun oila bilan o'qish", "Nima qilish kerak? O'ynang, albatta ”,“ Erkin muloqot hududi ”,“ Yozgi kashfiyotlar ”,“ Bir so'z bilan aytganda, cho'tka bilan, ovoz bilan ... ”,“ Tarix darsligi nima haqida jim edi? ” va boshq.

• 
  Muammo bayoni (yoki asoslash kerak).

Ushbu bo'lim sizni loyihani ishlab chiqishga undagan vaziyatni tasvirlaydi. Loyihangiz nima uchun va kimga kerakligini tushuntirishingiz kerak. Muammo ijtimoiy ahamiyatga ega, mintaqa uchun dolzarb bo'lishi kerak.

Loyiha g'oyasi qiziqarli va g'ayrioddiy bo'lishi kerak. Har doim kimdir: "Biz buni qaerdadir ko'rganmiz", deb aytishi xavfi bor. Agar bu bo'sh loyiha emas, balki jiddiy loyiha bo'lsa, har doim tushuntirish bo'ladi.

Muammoni qiyinchilik, tabiiy ofat bilan aralashtirib yubormaslik kerak. Misol uchun, kutubxonaning tomidan suv oqayotgan bo'lsa, bu muammo emas, balki falokat. Yana bir odatiy xato - bu ko'tarilgan muammolarning haddan tashqari global tabiati, masalan, jamiyatdagi ma'naviy inqiroz, tug'ilishning pastligi va boshqalar.

Tashkilotingiz maqsadlarini tavsiflangan vaziyat bilan bog'laydigan joy ham shu. Mini - tadqiqot, aholining ekspress so'rovi, shuningdek, "birovning tajribasidan namuna nusxalash" muammoni tanlashga yordam beradi. Qoidaga ko'ra, hamkasblarning tajribasi o'zgarishlarga uchraydi va ushbu muassasaning o'ziga xos xususiyatlarini oladi.

Loyiha g'oyasi kutubxonaning imkoniyatlari va resurslaridan kelib chiqqan holda real bo'lishi kerak. Loyiha faoliyatining istiqbollarini tasavvur qilish kerak. Loyihani boshlashda u kim uchun mo'ljallanganligini, unda qaysi tashkilotlar va aholi toifalari ishtirok etishi yoki muayyan xizmatlarni olishini aniq bilish kerak.

Loyihaning asosiy tushunchasi - maqsad tushunchasi.

• 
  Maqsad

Bu ijtimoiy muammoning bir turini ko'rsatadigan umumiy bayonot. Buni miqdoriy baholab bo'lmaydi, lekin u erishish mumkin va real bo'lishi kerak. Uning formulasi qo'llaniladi nominativ holatda otlar : rivojlantirish, takomillashtirish, qo'llab-quvvatlash, yordam berish va boshqalar.

Masalan:

Kutubxona faoliyatiga yangi axborot texnologiyalarini joriy etish.

Muayyan qishloq yoki mintaqaning o'ziga xos marosimlarini qayta tiklash yoki saqlab qolish.

Aholining ijtimoiy himoyaga muhtoj qatlamlari uchun axborot xizmatlarini rivojlantirish.

Kutubxona loyihalarining o‘ziga xosligi shundaki, ular asosan aholiga axborot xizmatlari ko‘rsatish yoki kengaytirish, kitob teatri, havaskorlar klubi, adabiy obuna va boshqalarni tashkil etishga qaratilgan.

Qoida tariqasida, loyihaning maqsadi bitta.

• 
  Vazifalar

Bu maqsadga erishish yo'lidagi aniq, miqdoriy "qadamlar". Ular imkon qadar aniq. Odatda ular nomzod qilib ko'rsatiladi bir nechta (odatda 2-3). Bu erda fe'l shakllari mos keladi: yaratish, o'zgartirish, yaxshilash, yaxshilash, o'rganish va hokazo. Ular bizning harakatlarimizni belgilaydi. Ular to'ldirilishi va homiyga xabar qilinishi kerak.

Masalan:

Maktabgacha yoshdagi yoki boshqa yoshdagi kitobxonlarni kutubxonaga jalb qiling.

Maktab ta'tillarida bolalarning bo'sh vaqtlarini tashkil qilish.

Bepul kitob tanlash zonasining axborot mazmunini o'zgartiring.

• 
  Byudjet yoki smeta.

Byudjet haqiqiy bo'lishi kerak, loyiha matni bilan bog'liq.

Masalan: asbob-uskunalar, sarf materiallari sotib olish, tadbir ishtirokchilarini rag'batlantirish va boshqalar.

Turli donorlar turli xil byudjet talablariga ega, shuning uchun byudjet chizig'i farq qilishi mumkin.

Byudjetdagi eng muhim narsa o'zingizning yoki jalb qilingan hissangizni ko'rsatishdir, chunki har qanday loyiha byudjeti 2 qismga bo'linadi:

So'ralgan miqdor

Boshqa manbalardan olingan hissa

Byudjet talablari:

Arizaning tavsif qismiga muvofiqligi, ya'ni haqiqiymi. Masalan: ular loyiha uchun video dubloni, proyektorni so'rashadi, lekin tavsifning hech bir joyida mediadan foydalanish yo'q.

Byudjetni muvozanatlash. Ba'zi ekspertlar birinchi navbatda loyiha matniga emas, balki byudjetga qarashadi. Bu ularning o'z fikrini shakllantirishi uchun etarli.

Loyihaning g'oyasini (asoslanishini) shakllantirish, loyihaning maqsadi va vazifalarini aniqlash jarayoni vaziyatni, faoliyat ko'lamini, imkoniyatlarni tahlil qilishni o'z ichiga oladi. kadrlar bo'limi, "inson omili"ning o'ziga xos xususiyatlari. Kutubxona o'z resurslarini, SBA holatini tahlil qiladi, boshqa tashkilotlar bilan aloqalarni o'rnatadi, reklamani rivojlantiradi. Bundan loyihaning birinchi bosqichini bajarishning mantiqiy zanjiri quriladi.

• 
  Loyihaning ikkinchi bosqichi:

• 
  Faoliyat va usullar (tarkib)- reklama tadbirlarini o'z ichiga oladi, rejani tuzish - vaqt va asosiy tadbirlar jadvali mas'ul shaxslar... Kerakli arizalar tuziladi, loyihani resurs bilan ta'minlash o'ylanadi: binolar, jihozlar, ish yuritish materiallari, ish vaqti va boshqalar. Reja - tadbirlar jadvali va uning uchun byudjet bir vaqtning o'zida rejalashtirilgan.

• 
  Uchinchi bosqich - amalga oshirish, bajarilishini nazorat qilish .

Ushbu bosqichda loyiha menejeri va ijrochilarning shaxsiy mas'uliyatini, o'zaro almashinishini, hamkorlar bilan samarali aloqani tashkil qilishni va o'z vaqtida moliyalashtirishni kuzatish muhimdir.

Samarali jamoasiz loyihani muvaffaqiyatli amalga oshirish mumkin emas.

Samarali jamoaning ettita xususiyati:

- TO aloqa va munosabatlar;

- O umumiy maqsadlar va qadriyatlar;

- M og'zaki kayfiyat;

- A guruhning barcha a'zolarini tan olish va hurmat qilish muhiti;

- N ichki energiya etishmasligi;

- D optimal ishlash bilan natijalarga erishish;

- A mutlaq moslashuvchanlik.

• 
  To'rtinchi bosqich - tugatish va ishlash tahlili.

Oxirgi bosqich quyidagi jarayonlarni o'z ichiga oladi:

Bajarilgan ishlarni tahlil qilish;

Natijalarni manfaatdor tuzilmalarga (sheriklar, homiylar) ko'rsatish;

kutilgan natijalar;

Loyiha istiqbollari

Loyiha aniq aniq natijalarga olib kelishi kerak, ya'ni baholanishi mumkin bo'lgan narsa. Mezon miqdoriy va sifatli bo'lishi mumkin (aniq tadbirlarni o'tkazish, nashriyot, uslubiy, reklama mahsulotlarini chiqarish; o'quvchilarning ma'lum bir guruhini xizmatlar bilan ta'minlash va boshqalar) bu erda loyiha natijasi haqida aniq ma'lumotlar (miqdoriy ko'rsatkichlarni ko'rsatuvchi) mavjud.

Loyihaning muvaffaqiyat omillari:

Loyihani o'z vaqtida va byudjet doirasida yakunlash,

Natija sifatiga qo'yiladigan talablarga muvofiqligi,

Loyihani amalga oshirish jarayonida kichik miqdordagi o'zgarishlar,

Kutubxonaning joriy ishini saqlash, ya'ni. loyiha ustida ishlash kutubxonani bezovta qilmadi,

Tashkilotning mehnat madaniyati va qadriyatlarini ta'minlash.

Loyihaning istiqbollarini tavsiflash, taqdim etilgan mablag'lar tugagandan so'ng, u vaqt o'tishi bilan davom etishini asoslashga harakat qilish kerak.

Muvaffaqiyatsizlik sabablari:

Noma'lum maqsadlar

Yuqori rahbariyat tomonidan qo'llab-quvvatlanmasligi,

Loyihada o'zaro ta'sir unchalik samarali emas,

Haddan tashqari optimizm, loyihaning murakkabligi,

Moliyalashning etarli emasligi,

Kutubxona ishidagi ustuvorliklarni o'zgartirish,

Yana V.Yu.ning xulosasiga murojaat qilib. shundan kelib chiqadiki, bitta loyiha loyiha emas, ikkita loyiha yarim loyiha, uchta loyiha loyihadir.

Loyiha konspekti

1. 
   Ism.
2. 
   Maqsad.
3. 
   3 ta vazifa.
4. 
   Ahamiyatini asoslash.
5. 
   Voqealarning mazmuni.
6. 
   Kutilgan natijalar
7. 
   Ijrochi maʼlumotlari:

To'liq ism, tug'ilgan sana, ish joyi, lavozimi, loyihadagi vazifasi, aloqa ma'lumotlari.

1. 
   Loyiha istiqbollari.
2. 
   Taxmin qilish.

№	Xarajatlar turlari	Hisob-kitoblar	so'm

Monoloyihalar kutubxona sohasida ular juda xilma-xildir. Ular vazifalarning muayyan doirasini aks ettiradi va qo'llaniladi an'anaviy usullar va bunday dasturiy hujjatlarni yaratishni boshqarish. Ularni amalga oshirish yagona loyiha jamoasini shakllantirishni talab qiladi. Loyiha hech bo'lmaganda nominal ravishda boshqa tashkilotlar tomonidan qo'llab-quvvatlanishi kerak. Loyiha hamkorlik tizimi uni amalga oshirishning asosi hisoblanadi.

Maqsadiga ko'ra monoloyihalar tashkiliy, axborot, innovatsion, boshqaruv, tadqiqot, texnik, iqtisodiy, ijtimoiy va aralash bo'linadi.

* Axborot loyihasi foydalanuvchilarning ehtiyojlariga muvofiq tayyorlangan loyihadir.

* Innovatsion loyiha - bu qandaydir yangilik, muhim o'zgarish, o'zgarishlarni o'z ichiga olgan loyiha.

* Marketing loyihasi keng jamoatchilik bilan aloqalar uchun mo'ljallangan loyihadir.

* Strategik loyiha - bu uzoq muddatga har qanday faoliyatni rejalashtirishni o'z ichiga olgan loyiha.

* Hamkor loyiha biznes loyihasi jismoniy yoki o'rtasidagi shartnoma asosida yuridik shaxslar teng huquq va majburiyatlarga ega.

* Ta'lim loyihasi - ta'lim, ta'lim, har qanday bilim va ko'nikmalarni takomillashtirishga qaratilgan.

* Madaniy-dam olish loyihasi - dam olishni tashkil etishga qaratilgan loyiha turli toifalar foydalanuvchilar. U kutubxona ishi amaliyotini madaniyat markazi faoliyati bilan muvaffaqiyatli uyg‘unlashtiradi. U o‘z faoliyatiga madaniy-ko‘ngilochar tadbirlar, adabiy-musiqiy kechalar o‘tkazish, kitob teatrlari, festivallar, taqdimotlar, ijodiy kechalar, ommaviy bayramlar, barcha turdagi ko‘rgazmalar tashkil etishni o‘z ichiga oladi.

Ovoz balandligi bo'yicha ham farqlashingiz mumkin kichik loyihalar ... Kichik loyihalar asosan tuman va qishloq kutubxonalarida qo‘llaniladi. Ular oddiy, resurslar va vaqt cheklangan. Ularning katta qismi ma'lum bir munitsipal hududdagi muayyan muhim voqealar munosabati bilan ishlab chiqilgan va amalga oshirilgan. Qoida tariqasida, bunday loyihalar qo'shimcha resurslarni talab qilmaydi, ularni amalga oshirish muddati bir oydan bir yilgacha.

Kichik loyihalarning yorqin misoli yozgi o'qish dasturlari , ular ko'plab markaziy viloyat va bolalar kutubxonalari tomonidan ishlab chiqilgan.

Faoliyatning bir sohasini ajratib ko'rsatish o'quvchilarga xizmat ko'rsatish sifatiga ta'sir qilmaydi. Kutubxona butun aholini standart to'plam bilan ta'minlaydi majburiy xizmatlar va qo'shimcha ravishda ma'lum bir guruhning ehtiyojlarini qondiradi yoki tematik yo'nalishlardan birida chuqur ish olib boradi.

Loyiha faoliyati jamoani birlashtiradi, tashkil qiladi va tartibga soladi. Bu hamfikrlar jamoasi mehnatining ko‘zga ko‘ringan samaralaridir. Nafaqat kutubxona xodimlari, balki kitobxonlar ham majburlashsiz ijodiy jarayonga jalb qilingan. Profillash, dasturiy ta'minot va dizayn faoliyati - kutubxona xizmatlariga yangi yondashuv, kutubxonalarning o'zini o'zi rivojlantirish usullaridan biri. Loyihaning markazida shaxs va uning manfaatlari bo'lishi kerak.

Adabiyot:

1. 
   Kasenova, G. Loyihalar qanday tug'iladi. Qilish, niyat qilmaslik // Injil. hol. - 2009. - No 18. - B. 13 - 14.
2. 
   Lisitskiy, A.V. Kutubxona dizayni: ekspress kurs // Zamonaviy kutubxona. - 2010. - No 7. - B. 9 - 15.
3. 
   Molodtsova, A.V. Kutubxonalarni profillash va ixtisoslashtirish - o'z-o'zini rivojlantirish usullaridan biri, "o'zingizni kashf qilish" // Bibl. Case - XXI asr: ilmiy va amaliy to'plam. - 2002. - No 1. - B. 193 - 210.
4. 
   Mysovskaya, M.I. Turli xil dasturlar kerak // Kutubxona. - 2003. - No 7. - B. 38 - 40.

YAXSHI O'QISH:

KUTUBXONA LOYIHALASHTIRISH FAOLIYATINA NAMALLAR

Posternak Larisa Ivanovna,

IMO MRBUK "SMCB" rahbari

Loyiha faoliyati - bu faoliyat

sinov va xato orqali, bosqichma-bosqich o'rganing.

Kutubxona xodimlari shu tariqa bosqichma-bosqich dizayn mahoratini oshirib boradilar. Ularning ijodiy rivojlanishiga ko‘plab tugallangan loyiha va dasturlarni misol qilib keltirish mumkin.

Bir necha yillardan beri Kemerovo viloyati Yashkinskiy tumani bolalar kutubxonasida ish olib borilmoqda. "Men dunyo bilan tanishaman" dasturi(Bibliografiya. - 2012. - 7-son). Kutubxonachilar bolalarni atrofdagi dunyo, narsalar tarixi va boshqalar bilan tanishtiradilar. Bolalar va boshlang'ich maktab o'quvchilarining ufqlarini rivojlantiruvchi kognitiv o'yinlar va boshqa tadbirlar bu erda uzoq vaqt va muntazam ravishda o'tkazib kelinadi.

Bu tadbirlar orasida yil sayin ahamiyati kamaymaydigan, aksincha, bolalar va yetakchilarda bolalar kitobxonligiga katta qiziqish uyg‘otadigan eng muvaffaqiyatlilari bor. Ular “Men dunyoni taniyman” dasturida birlashganlar edi. Dastur ustida ishlash jarayonida kutubxonachilar o'qituvchilar va ota-onalarning fikrlarini tinglashdi - ular ko'pincha qiziqarli mavzularni taklif qilishadi. Bu shunday Kognitiv soatlar:“Davlat gerbi. Oila gerbi ”,“ Lampochkaning o'tmishga sayohati ”,“ Xavfsiz yangi yil ”,“ Juda zarur kasblar mamlakati ”; o'yin - sayohat"Ruslar dunyosida xalq ertaklari". Ko'pincha uchrashuvlar uchun mavzular bolalar kitoblari va jurnallaridan olinadi va ba'zida ular o'quvchi bilan suhbatda tug'iladi - "yuz ming" bola Nega? "

Agar illyustratsiyalar bilan birga bo'lsa, bola ma'lumotni yaxshiroq qabul qiladigan zamonaviy texnologiyalar haqida jim turish mumkin emas. Bir donishmand aytganidek, "Kompyuter raqobatchi emas" va u haq edi. Mohirona yondashuv bilan kompyuter kutubxonachining yaxshi yordamchisiga aylanadi.

Kutubxonada kompyuter paydo bo'lgan birinchi kundan boshlab kutubxonachilar undan "Men dunyo bilan tanishaman" dasturida foydalanmoqdalar. Yosh kitobxonlar elektron taqdimotlarni, slayd-daqiqalarni juda yaxshi qabul qiladilar, chunki kutubxonachi nafaqat aytib beradi, balki qiziqarli narsalarni ham ko'rsatadi.

Ko'rgazma uchun har doim kichik viktorina tayyorlanadi. Savollarga javob berib, bolalar ushbu ko'rgazmadagi kitoblarga murojaat qilishadi (ko'pincha kutubxonachining maslahati bilan), keyin esa do'stlariga ularni ko'rib chiqishni maslahat berishadi.

Maqolaga ilovada 2008 yildan 2012 yilgacha ushbu dastur doirasida o‘tkazilgan tadbirlarning shakllari, nomlari va mavzulari keltirilgan.

Har qanday ijodiy ish kabi kitobxonlik faoliyati ham har qanday umumiy ishda ixtiyoriy ishtirok etish jarayonidan kelib chiqadi. Shuning uchun, bolalar bilan ishlashda, kabi shakllar Yozgi o'qish dasturlari(Kutubxona. - 2013. - 2-son).

Dam olish paytida bolaga o'qilishi kerak bo'lgan adabiyotlar ro'yxati beriladi. Ba'zan ular shunchalik kuchliki, bolalar hatto kitob olish istagini ham yo'qotadilar. Bizning vazifamiz ularni qiziqtirish va faollashtirish, yozgi o'qish jarayonini qiziqarli qilishdir. Buning uchun Perm o'lkasi Kungur shahri markaziy bolalar kutubxonasi xodimlari quyidagi dasturlarni taklif qilishdi:

Kutubxona o‘z saytida e’lon joylashtirdi: “Hurmatli ota-onalar! Farzandingizning adabiy o‘qishining faol ishtirokchisiga aylaning! Yaxshi kitob - bu "yashash", "gapirish", "fikrlash". Bolalarni aqlli kitoblar bilan muloqot qilishni o'rgating. Butun oila bilan o'qing! ” Shuningdek, unda loyiha haqida ma'lumotlar mavjud edi: tanlov shartlari, adabiyotlar ro'yxati, topshiriqlar bilan tematik papkalar, keyinroq - tanlov natijalari va g'oliblar haqida ma'lumot.

Ushbu tanlovda ishtirok etish shartlaridan biri - nimani o'qish yoki o'qimaslik, topshiriqlarda qatnashish yoki qilmaslik. Ammo finalga chiqish va g'olib bo'lish uchun siz o'qish malakangizni isbotlashingiz kerak edi. Loyiha davomida matn bilan ishlashga qaratilgan ko'plab adabiy topshiriqlar tematik papkalarda to'plangan: "Kichiklar uchun ekologik ertaklar", " Qiziqarli hikoyalar va she'rlar "," Mening sevimli ertaklarim "," Ajoyib va ​​aql bovar qilmaydigan sarguzashtlar "," Ekologik hikoyalar va hikoyalar ". Eng ko‘p ball to‘plagan ishtirokchilar “Znayka” diplomi sohibi bo‘lishdi, eng faol ishtirokchilar “Znayka” ko‘krak nishonlari bilan taqdirlandilar: eng ko‘p o‘qigan va izlanuvchanlarga.

Bolaning his-tuyg'ularini tarbiyalash go'zallikdan boshlanadi. Jeleznogorsk markaziy shahar bolalar kutubxonasi faoliyatining asosiy yo'nalishlaridan biri bu: "Go'zalni ko'rishga o'rgatish, qalbni ravshanlash" shiori ostida estetik tarbiya. Uning xodimlari rivojlangan maktabgacha yoshdagi bolalarni estetik tarbiyalash dasturi "O'sish". Dastur bo'yicha mashg'ulotlar bir nechta mavzularda olib boriladi. Birinchisi - "Chitay-gorod yo'lida" ertak o'yini - sayohat shaklida bo'lib o'tadi va bolalarda kitobxonlik madaniyati asoslarini shakllantirishga bag'ishlangan. Bolalar sehrgar Chitaliya bilan birgalikda ajoyib Chitai shahriga boradilar. Yo'lda yigitlar ular uchun testlar uyushtiradigan qahramonni uchratishadi. O'yin tarzida kutubxona, kitobdan foydalanish qoidalari haqida ma'lumot beriladi. Ekskursiya sayohat davomida esda qolgan narsalar haqida suhbat va uyda yoki bolalar bog'chasida "kutubxona" da o'ynash taklifi bilan yakunlanadi.

Navbatdagi “Ona tabiat ranglari va ohanglari” darsi rasm, musiqa va she’riyat fasllariga bag‘ishlangan. U uchta mustaqil ravishda suratga olingan va dublyaj qilingan "" Kuz - ajoyib vaqt"," Salom, mehmon - qish! "," Qoyil qol, bahor kelmoqda!". Filmlarda rus bastakorlarining musiqalari, bolalar Levitan, Jukovskiy, Shishkin rasmlariga qoyil qolishadi ... Pushkin, Pleshcheev, Fet she'rlari eshitiladi ...

"Ma'lum bir shohlikda, ertak davlatida" - "O'sish" dasturining navbatdagi mavzusi. Dars uchun ko'rgazma tashkil etilgan: kitoblar, rasmlar, ertaklarning o'yinchoq qahramonlari. Video materialdan foydalaniladi. Muloqotning dialog shakli esa idrok etish jarayonini kuchaytiradi.

Rus dekorativ-amaliy san'ati materiallar, ranglar va naqshlarning xilma-xilligi bilan haqiqatan ham noyobdir. Binobarin, yosh kitobxonlarda xalq og‘zaki ijodiga yuksak muhabbat tuyg‘usini shakllantirish, uning o‘ziga xosligini ochib berish juda muhim. “Xalq ijodiyoti olamida” dasturining navbatdagi darsi ushbu muammoni hal qilishga yordam beradi. Bu yerda ular “Xalq hunarmandchiligi” hujjatli filmining fragmentlaridan foydalanmoqda, “Xalq amaliy sanʼati moʻjizalari” kitob-illyustrativ koʻrgazmasini tashkil etmoqda, unda haqiqiy dekorativ-amaliy sanʼat buyumlari namoyish etilmoqda. Ular ijodiy faoliyat olib boradilar, bu erda bolalar bo'sh tovoqlar, ko'zalar, qog'ozdan kesilgan bo'yoqlarni bo'yashadi.

Jodino shahar markaziy kutubxonasi krediti asosida. "Kun kitoblari" loyihasi, unda kitobxonlar bayramlar kaleydoskopi, unutilmas sanalar va sayyoramiz hayotidagi jahon voqealari bilan tanishdilar.

Ushbu loyihaning maqsadi fondni ochib berish va kutubxonaning obuna kitoblarini ommalashtirishdan iborat. Bu, birinchi navbatda, uyingizdan chiqmasdan kerakli ma'lumotlarni olish imkonini beruvchi zamonaviy texnologiyalarning rivojlanishi bilan bog'liq. Zamonaviy sharoitda kutubxona nafaqat kitoblarni kreditlash, balki ularni faol targ'ib qilish va reklama qilish bilan ham shug'ullanadi. Buning uchun ishning turli usullari va shakllari qo'llaniladi. Shu bois “Kun kitoblari” loyihasi ushbu kutubxona faoliyatidagi eng qiziqarli yangiliklardan biridir.

Kundalik stendda qiziqarli voqealar, faktlar, joriy kunning bayramlari haqidagi fotosuratlar va ma'lumotlar joylashtirildi, stend yonida esa ushbu voqealarga bevosita yoki bilvosita aloqador badiiy va sanoat mazmunidagi kitob va jurnallar joylashtirilgan. Kitob ko'rgazmasi turli atributlar va esdalik sovg'alari bilan to'ldiriladi.

Kutubxona fondiga har yili mahalliy mualliflarning nashrlari kelib tushadi. “Kun kitoblari” loyihasi mahalliy yozuvchilarning yubileylarini yoritib, ushbu fondni aks ettirishga intilishi kerak. Va bu erda u ishlashi mumkin bitta nusxa effekti, bir xil asarning bir nechta nashrlari javonga qo'yilganda.

Talabalar kuni, ushbu loyiha tufayli u obunada alohida zavq bilan nishonlandi. Bayramda foydalanuvchilarga bilim darajasini tekshirish uchun oddiy testlardan o‘tish taklif qilindi. Ko'rgazma rafida turli xil o'quv o'yinlari va testlari bo'lgan kitoblar va jurnallar namoyish etildi ("Keling, birga o'ynaymiz", "So'nggi testlar", "100 ta mashhur kasb", "Omadlilar uchun varaq" va boshqalar).

Va 17 fevral kuni xalqaro xayriya tashkilotlarining yaqinda amalga oshirilgan tashabbuslaridan biri nishonlanadi - O'z-o'zidan mehribonlik kuni... Bu bayram umumjahon ahamiyatiga ega bo‘lib, fuqaroligi, millati va diniy e’tiqodidan qat’i nazar nishonlanadi. Shu kuni kutubxonachilar obunaning eng yaxshi va eng samimiy kitoblarini taklif qilishadi.

“Kun kitoblari” loyihasi ustida ish olib borar ekan, xodimlar obuna foydalanuvchilari o‘rtasida kitobxonlikni rag‘batlantirish, ularning o‘z-o‘zini o‘qitish va axborot savodxonligini oshirishga ko‘maklashish bilan birga, loyihaga kam talab qilinadigan adabiyotlarni ham jalb etishga intildi. shuningdek, o'qishning jozibadorligi va afzalliklarini ko'rsatish.

Uning ma'naviy olamining boyligi insonning tabiatga bo'lgan munosabatiga bog'liq. Bolalikdan tabiat tuyg'usini tarbiyalash kerak. To'rt yil davomida Kemerovo markaziy bolalar kutubxonasi mustaqil ravishda bolalar bilan ishladi "Tabiatning ajoyib mo'jizasi" dasturi. U ishning besh bosqichidan iborat:

1-bosqich - "Yer koinotning yuzidagi ko'z yoshlari". Bular atrofdagi olamning birinchi bolalar kashfiyotlari: koinotning "gavhari" - Yer, "sehrli" yulduzlar, Yerning "qarindoshlari" - sayyoralar.

2-bosqich - – Qarang, bu dunyo naqadar go‘zal. Manzara lirikasi - badiiy so'zlar orqali tabiatga qoyil qolish.

3-bosqich - “Xalq taqvimi tabiat haqidagi fanning beshigidir”. Odamlar tabiat bilan uyg'unlikda, uning qonunlariga rioya qilgan holda qanday yashagan: rus folklor, xalq belgilari bilan tanishish.

4-bosqich - "Chol - Lesovichkaning ibratli hikoyalari". Etika va tabiat: bolalarning tabiatda, adabiyotda ko'rganlarini kuzatish, tajriba va tushunish.

5-bosqich - — Keling, Yer sharini tartibga keltiraylik. Nafaqat hayvonlarning, balki odamlarning ham omon qolishiga yordam berish uchun nima qilish kerak. Olimlar, yozuvchilar kengashlari.

Har bir tadbir illyustratsiyali materiallar: fotosuratlar, reproduksiyalar, raqamli ma'lumotlar, shuningdek, kutubxonachilar va o'quvchilarning o'rmon, o'simliklar va hayvonlar hayoti haqidagi shaxsiy kuzatishlari bilan birga bo'ldi. Bolalari bo'lgan kutubxonachilar shahar tashqarisida yurishlarini eslashadi, ular haqida hikoyalar o'qiydilar tabiiy hodisalar, tabiatshunoslarning eslatmalari. Qiziqarli bo`lish maqsadida suhbatlarga tabiat haqidagi topishmoqlar, maqollar, matallar, she`rlar kiritiladi. Ekologik viktorinalar va tanlovlar o'tkaziladi.

"Tirik kutubxona" inson munosabatlarini yaxshilash bo'yicha ijtimoiy loyiha Daniyada tug'ilgan. Rossiya bu loyiha bilan ilk bor 2011-yilda Yekaterinburgda tanishgan, keyin esa Novosibirsk, Moskva, Nijniy Novgorod va boshqa shaharlarda “tirik kitoblar” taqdim etilgan.

Tirik kutubxona yangi, noodatiy muloqot formatidir. U boshqa barcha kabi ishlaydi, lekin qiziqarli, g'ayrioddiy shaxslar unda "kitob" ga aylanadi, kutubxonaga tashrif buyuruvchilarning barchasi kitobxonga aylanadi va o'qish suhbat bilan almashtiriladi.

"Tirik kitob" - bu "o'quvchilar" bilan shaxsiy tajribasini baham ko'rishga va ularning savollariga samimiy javob berishga tayyor odam. Bunday harakatlarning maqsadi aloqa etishmasligini to'ldirishdir katta shaharlar va qishloqda madaniy bir xillik. Bunday loyiha qarama-qarshiliksiz, xafa bo'lish va kamsitish xavfisiz turli xil ijtimoiy guruhlar vakillarining uchrashishi uchun barcha sharoitlarni yaratadi.

Har qanday shaxs yoki odamlar guruhi:

• 
  hayotiy qiyinchiliklar va qiyinchiliklarni engishga qodir (nogironlar yoki kasalliklarni enggan odamlar);
• 
  o'z xatti-harakatlari bilan boshqalarning hayratiga va minnatdorchiligiga sabab bo'lish (farzandlarini yolg'iz tarbiyalayotgan yolg'iz otalar; farzand asrab olgan oilalar);
• 
  atipik hayot tarixiga ega (sayohatchilar, ixtirochilar);
• 
  kamdan-kam uchraydigan kasblar bo'yicha mutaxassislar yoki o'zlarining kasbiy faoliyatida katta muvaffaqiyatlarga erishganlar.

Bir so'z bilan aytganda, ular yorqin, ijodiy, g'ayrioddiy shaxslar bo'lishi kerak.

"Biz urushni ko'rmadik, lekin bilamiz ..."- bu Kursk shahridagi bolalar va yoshlar uchun viloyat kutubxonasining maktabgacha yoshdagi bolalar va boshlang'ich maktab yoshidagi o'quvchilarga xizmat ko'rsatish bo'limi loyihasining nomi. Ushbu loyihadan ko‘zlangan maqsad Ulug‘ Vatan urushi qatnashchilarining buyuk jasorati xotirasini asrab-avaylash, yosh avlodda vatanparvarlikni tarbiyalash, harbiy adabiyotlarni o‘qishga qiziqishni oshirishdan iborat.

Loyiha muallifi, g‘amxo‘r va ijodkor 40 nafar boshlang‘ich maktab yoshidagi bolani o‘z joyiga taklif qildi. Ular juda qiziqarli va qimmatli ma’lumotlarni taqdim etdilar, ular asosida “Biz urushni ko‘rmadik, lekin bilamiz...” bolalar qo‘lyozma kitobi yaratildi. Hammamizga G'alabani baxsh etgan yaqinlarimiz haqida bolalar tomonidan jami 147 sahifa yozilgan. Ota-onalar, bobo-buvilar va o'qituvchilar yosh mualliflarga faol yordam berishdi. Bolalar va kattalarning ijodiy jarayonda birlashishi ularni nafaqat yaqinlashtirdi, balki bir muncha vaqt Ulug' Vatan urushi qahramonlarini bizning kunlarga qaytardi. Bolalar o'zlarining hikoyalarida urush va Buyuk G'alabaga o'zlarining munosabatlarini ifoda etdilar.

Kutubxonada “Biz urushni ko‘rmadik, lekin bilamiz...” qo‘lyozma kitobining taqdimoti bo‘lib o‘tdi, unda Ulug‘ Vatan urushi qatnashchilari, yosh mualliflar haqida yozganlarning yaqinlari ishtirok etdi. Va keyinroq kitobning taqdimoti mahalliy radioda bo'lib o'tdi.

Adabiyot:

1. 
   Volneikina, L. "Unutilgan tug'ilgan kun": "Butun oila bilan o'qish" loyihasini amalga oshirish // Kutubxona takliflari. - 2012. - 2-son. - S. 113 - 117.
2. 
   Kasenova G. Loyihalar qanday tug'iladi // Bibl. hol. - 2009. - 18-son. - S. 13 - 14.
3. 
   Kurenko, T. Kompyuter raqobatchi emas: bolalar kutubxonasida "Men dunyo bilan tanishaman" dasturi bo'yicha ishlash // Bibliopole. - 2012. - 7-son. - S. 35 - 37.
4. 
   Maltseva, E. To'liq his-tuyg'ular bilan qurollangan yoki ijodkorlik orqali o'zini o'zi anglash

// Kutubxona. - 2013. - 2-son. - S. 32 - 36.

1. 
   Medvedkova, N. Tabiatning ajoyib mo''jizasi: bibl. ekologik dasturlar

// Maktab kutubxonasi. - 2003. - 10-son. - S. 55 - 58.

1. 
   Meshcheryakova, S. "O'sish": maktabgacha yoshdagi bolalar uchun dastur // Kutubxona. - 2003. - 7-son. - S. 70 - 71.
2. 
   Rostovskaya, O. Daniya loyihasi Rossiyaning ochiq joylarida: "Tirik kutubxona" loyihasi // Bibliopole. - 2013. - 11-son. - S. 5 - 7.
3. 
   Smolskaya, G. Kun kitoblari: Loyihani amalga oshirish // Kutubxona takliflari. - 2012. - 2-son. - S. 48 - 53.
4. 
   Xudokormova, O. "Biz urushni ko'rmadik, lekin bilamiz ...": maktabgacha yoshdagi bolalar va boshlang'ich maktab yoshidagi o'quvchilar uchun loyiha // Kutubxona. - 2013. - 9-son. - S. 31 - 33.

Bizning manzil:

Salsk, st. Lenin, 104

Salsk shaharlararo markaziy kutubxonasi

Telefon: 7-35-62

Elektron pochta: biblio@salsk.donpac.ru

Ish vaqti: 9 dan 18 soatgacha.

Dam olish kuni juma, yozda

Yakshanba. Hech qanday tanaffus yo'q.

Har oyning oxirgi dushanbasi tozalik kunidir

MBUK BGO "BCBS" kutubxonalarining dasturiy-maqsadli faoliyati kutubxona xizmatlarini sifat jihatidan o'zgartirishga, BGO aholisiga kutubxona-axborot xizmati ko'rsatishning innovatsion shakllari va usullarini rivojlantirishga, shuningdek, ijtimoiy talabga yordam beradi. kutubxonalar va kutubxona resurslari. Dasturiy ta'minot dizayni kutubxona faoliyatining ko'p jihatlariga nostandart echimlar uchun kuchlarni safarbar qiladi, mutaxassislarni jalb qiladi va ularning professional o'zini o'zi tasdiqlashiga xizmat qiladi.

"Ochiq yurak bilan, yaxshi so'z bilan" suhbatlar tsikli V. Kina

nomidagi Markaziy shahar kutubxonasida V.Kina 2011-yilda Sarov nomidagi Serafim nomidan moliyaviy yordam olgan “Insight” ma’naviy-ma’rifiy markazi faoliyatini davom ettirmoqda. “Insight” markazi faoliyati ma’naviy-axloqiy adabiyotning eng yaxshi namunalarini targ‘ib etish, ma’naviyatni tiklashga qaratilgan.

"Boris va Gleb shon-shuhratiga" IV-Umumrossiya rus adabiyoti va madaniyati festivali.

2015 yil 6-7 avgust kunlari eski shahar - Borisoglebsk qal'asi avliyolar Boris va Gleb nomi bilan atalgan, mamlakatimizning turli viloyatlari va shaharlaridan kelgan yuzdan ortiq iste'dodli ijodkorlarni birlashtirgan madaniyat markaziga aylandi. yaqin xorijda (Minsk va Lugansk) va, albatta, bir xil, Voronej viloyati. To'rtinchi marotaba festival barcha ijodkor ziyolilarni birlashtirdi, ularning asosiy maqsadi rus madaniyatini qo'llab-quvvatlash, pravoslav dunyoqarashini targ'ib qilish va milliy o'zlikni tiklash, vatanparvarlik va Vatanga muhabbatni tarbiyalash, yangi ijodiy iste'dodlarni yuzaga chiqarish va madaniy aloqalarni mustahkamlashdir. Rossiya hududlari o'rtasida.

"Ruscha so'z Dog'istonni dunyoga ochadi"

2014 yilda I. Borisoglebsk markaziy shahar kutubxonasi. V. Kina nomidagi Xasavyurt markaziy shahar kutubxonasi tomonidan e’lon qilingan “Ruscha so‘z Dog‘istonni dunyoga ochadi” xalqaro kitobxonlik dasturining kutubxona loyihalari tanlovida ishtirok etdi. Rasula Gamzatova "Russkiy mir" jamg'armasi ko'magida.

Dastur ruslar va qo'shni mamlakatlar fuqarolari o'rtasidagi ijtimoiy aloqalarni tiklash va mustahkamlash, ularning tarixiy hamjamiyatini va madaniy makonda birligini tiklashga qaratilgan.

Aqllilar va aqllilar to'pi

nomidagi markaziy shahar kasalxonasida 2014 yil 21 may V.Kinada “Evrika” Axborot-tadqiqot agentligi – Aqlli va zukko insonlar balining yakuniy tadbiri bo‘lib o‘tdi, unga loyiha g‘oliblari va ishtirokchilari – litsey o‘quvchilari, talabalar va o‘qituvchilar taklif etildi. ta'lim muassasalari va madaniyat, sport ishlari bo‘limining madaniyat sektori mudiri va yoshlar siyosati Borisoglebsk shahar okrugi ma'muriyati O.V. Zagrebin.

"Mobil axborot markazi" Biblionavigator" loyihasi

2013 yil sentyabr oyidan boshlab Markaziy shahar kasalxonasi im. V.Kina nomidagi Voronej viloyat universal ilmiy kutubxonasining “Biblionavigator” mobil axborot markazining kutubxonalararo o‘zaro hamkorligi modelini yaratishda ishtirok etmoqda. I.S. Nikitin va viloyat tumanlarining shahar markaziy kutubxonalari. “Biblionavigator” mobil axborot markazi” loyihasi M.Proxorov nomidagi Madaniy tashabbuslar jamg‘armasi tomonidan qo‘llab-quvvatlandi va talabalar, aspirantlar, o‘qituvchilar va tadqiqotchilarni tizimli axborot bilan ta’minlashga qaratilgan.

“Evrika” axborot-tadqiqot agentligi” loyihasi doirasida “Biz dunyo sirlarini ochamiz” kognitiv interaktiv oʻyinlar turkumi.

2014 yil mart oyida I. nomidagi markaziy shahar shifoxonasi loyihasi doirasida. V. Kina "Evrika" Axborot va tadqiqot agentligi "Biz dunyo sirlarini ochamiz" kognitiv interaktiv o'yinlar tsiklidan o'tdi, ular orasida:
-"Yerdan osmonga" kognitiv o'yini (sayyora o'simliklari va hayvonlari haqida);
- "Yechilmagan Yer" o'yin-sayohati (geografiyadan);
- "Qadimgi tsivilizatsiyalar sirlari" tarixiy o'yini.

"Evrika" axborot tadqiqot agentligi loyihasi

2013 yil aprel oyida Markaziy shahar kasalxonasi im. V. Kina “Ta’limda kutubxonalarning yangi o‘rni” ijtimoiy-madaniy loyihalar ochiq xayriya tanlovida ishtirok etib, “Evrika” axborot-tadqiqot agentligi” loyihasini taqdim etdi. Loyihaning maqsadi: kutubxona bazasida o'smirlar va yoshlarning atrofdagi dunyoni ilmiy bilishga barqaror qiziqishini shakllantirish va rivojlantirish uchun shart-sharoitlarni yaratish. Loyiha M.Proxorov xayriya fondi grantini qo‘lga kiritdi.

"Qo'shimcha ekologik ta'lim axborot markazi" dasturi

Gubarevskaya 8-sonli qishloq kutubxonasi "Qo'shimcha ekologik ta'lim bo'yicha axborot markazi" dasturi bo'yicha ishlaydi. Kutubxona g‘alaba qozondi Voronej viloyati gubernatori granti . Dasturning maqsadi: kutubxona va qishloqning ta'lim muassasalari o'rtasidagi o'zaro hamkorlikning tashkiliy-moliyaviy modelini ishlab chiqish, ekologik yo'nalishdagi ta'lim fanlarini rivojlantirishda ijodiy yondashuvni chuqurlashtirish.

"Men dunyo bilan tanishaman" dasturi

4-sonli shahar kutubxonasi “Men dunyoni taniyman” maqsadli dasturi amalga oshirilmoqda . U boshlang'ich va o'rta maktab yoshidagi foydalanuvchilar bilan ishlash uchun mo'ljallangan bo'lib, bilimning turli sohalaridagi adabiyotlarni ommalashtirishga, bolalarning ilmiy-ommabop adabiyotlarni o'qish jarayonida yanada muvaffaqiyatli o'qish faoliyatini rivojlantirishga qaratilgan.

Asboblar to'plami

Faoliyatni boshqarishning asosiy funktsiyalaridan biri rejalashtirishdir. Kutubxona ishini oldindan rejalashtirishsiz tashkil etish mumkin emas, uning davomida tadbirlar tizimini ishlab chiqish amalga oshiriladi, maqsad va vazifalar, ularga erishish yo'llari, kutubxona va uning bo'linmalari ishining rejalashtirilgan ko'rsatkichlari kalendar uchun. davri belgilanadi.

M.N.ning kitobida. Kolesnikova "Kutubxona-axborot faoliyatini boshqarish" rejasi tushunchasiga quyidagi ta'rif berilgan. Kutubxona ish rejasi - kutubxonada ish tartibini, vaqtini va ketma-ketligini, shuningdek tadbirlarni o'tkazishni belgilovchi rejalashtirish vazifalarining umumiy maqsadi bilan birlashtirilgan o'zaro bog'liq tizim.

Kutubxonada har xil turdagi rejalar qo'llaniladi, shuning uchun turli sabablarga ko'ra ularning tasnifi mavjud:

1. Tarkibida:

Universal

Tematik

2. Rejalashtirilgan ishlar hajmi bo‘yicha:

Bir nechta kutubxonalarning bosh rejasi

Kutubxona rejasi (bitta)

Strukturaviy birlik rejasi

Xodimlarning shaxsiy rejasi

3. Amalga oshirish shartlari bo'yicha:

Oylik

Perspektiv

Strategik

Barcha rejalar jami kutubxonaning rejalashtirilgan va izchil rivojlanishini ta'minlash uchun ishlab chiqilgan bo'lib, uni ta'minlaydigan tizimga kiritilishi kerak. uzluksiz ish rejalarga muvofiq va ularning takrorlanishini hisobga olmaganda.

Rejalarning istiqbolli va strategik kabi turlari nisbatan yaqinda kutubxonalar amaliyotiga kirdi; ularning to'planishi doimiy o'zgarib turadigan ijtimoiy-iqtisodiy sharoitlar tufayli yuzaga keladi.

Qisqacha, uzoq muddatli reja haqida. Odatda u besh yilga mo'ljallangan va kutubxona rivojlanishining umumiy yo'nalishlarini belgilaydi. U uzoq muddatli ahamiyatga ega bo'lgan asosiy, hal qiluvchi vazifalarni aks ettiradi; rejalashtirilgan davr oxirigacha erishish darajasi aniqlanadi. Uzoq muddatli rejalar faoliyat sohalarini qamrab olish nuqtai nazaridan ham universal, ham alohida sohalarda tematik bo'lishi mumkin.

Ammo so'nggi 10 yil ichida eng dolzarb strategik rejalashtirish bo'ldi. “Strategiya” tushunchasi 1960-yillarda iqtisodiyotda favqulodda vaziyatlar tez-tez yuzaga kela boshlaganda boshqaruv atamalaridan biriga aylandi. Shu munosabat bilan o'zgaruvchan muhitda tashkilotning xatti-harakatlari modellarini ishlab chiqish talab qilindi. Strategik rejalashtirishning asosiy maqsadi tashkilotning innovatsion rivojlanishi edi.

Qoidaga ko'ra, kutubxona 2-3 yilga strategik reja tuzadi. Rejalashtirilgan vazifalar yillar bo'yicha taqsimlanadigan uzoq muddatlidan farqli o'laroq, strategik reja ko'zda tutilgan maqsadlarni amalga oshirish muddatlariga qarab tuziladi va har bir maqsadga erishish uchun resurs ta'minotini ta'minlaydi.

Strategiyalarning ko'plab formulalari mavjud. Bu erda eng dolzarb: "Strategiya - bu tashkilot va uning atrof-muhit o'rtasidagi aloqani aniqlash va o'rnatish jarayoni bo'lib, u resurslarni samarali taqsimlash orqali istalgan natijaga erishishga harakat qilishdan iborat".

Agar biz ushbu ta'rifni byudjet muassasasiga, xususan, madaniy muassasaga nisbatan qo'llasak, unda bu shakllantirishdagi eng muhim narsa strategiyani aniqlash va atrof-muhit bilan aloqani o'rnatish jarayonidir. Bu strategik rivojlanish va oddiy ishlash o'rtasidagi muhim farqlardan biridir.

Siyosiy-ijtimoiy xarakterdagi o‘zgarishlar natijasida yuzaga kelgan yangi ijtimoiy-madaniy vaziyat ommaviy kutubxonalarni o‘z maqsadi va qiziqish sohalarini qayta ko‘rib chiqish, faoliyatining maqsad va vazifalarini qayta belgilash zarurati oldiga qo‘ydi.

An’anaviy madaniyat muassasalarining farovonligi endilikda ularning zamonaviy sharoitda faol harakat qilishga, jamiyatdagi o‘rnini tushunish va belgilashga, o‘z iste’molchisini topishga qanchalik tayyor ekanligiga bog‘liq.

Va bu faqat mumkin:

Loyiha faoliyati orqali

Taqdim etilayotgan xizmatlarni kengaytirish

Qo'shimcha mablag'larni qidiring

Homiylarni jalb qilish.

Dizayn texnologiyalari hozirda kutubxona ishini strategik rejalashtirish amaliyotiga keng kiritilgan. Ushbu faoliyat natijasi maqsadli dasturlar va ijodiy loyihalardir. E'tibor bering, dizayn va rejalashtirish o'rtasidagi asosiy farqlardan biri dizaynni hal qilishga qaratilgan tashqi muammolar tashkil etish, rejalashtirish esa ichki muammolar haqida.

Loyihaviy-dasturiy faoliyat yil sayin kengayib bormoqda. Federatsiyaning ayrim sub'ektlari tomonidan madaniyat sohasidagi dasturiy-maqsadli rejalashtirish va moliyalashtirishning ustuvor yo'nalishi qonun bilan ta'minlandi. Shu sababli, ushbu texnologiyani o'zlashtirish madaniyat sohasi xodimlarining kasbiy mahoratining ko'rsatkichlaridan biriga aylanadi.

Madaniy faoliyatda loyiha-dastur usuli bitta reja va maqsad bilan bog'langan va ko'p yoki kamroq uzoq muddatga hisoblangan muayyan harakatlar ketma-ketligini amalga oshirishni o'z ichiga oladi. Barcha harakatlar, qoida tariqasida, muayyan muammoni hal qilishga qaratilgan.

Ushbu uslubga xos bo'lgan asosiy tashkiliy shakllar madaniy loyiha va dasturdir.

Loyiha tashkilotning mahalliy xususiyatini ajratib turadi. Loyihaning yana bir ajralib turuvchi jihati uning yakuniyligidir.

Dastur ko'proq vaqt talab qiluvchi va kompozitsiyada murakkab bo'lib, u tematik jihatdan birlashtirilgan bir nechta loyihalarni o'z ichiga olishi mumkin. Bundan tashqari, dastur katta hududni qamrab olishi mumkin, u uzaytirilishi mumkin, ba'zan esa, masalan, boshqa mintaqada takrorlanishi mumkin.

Masalan, MMK "TsBS" dasturlari:

- "Vatan - har doim sevgi"

- "Hozirgi zamon yonida - o'tmish"

- "Rossiya bolalari - bizning kelajagimiz" (barchasi 5 yil).

Dastur Muayyan hudud (tuman, shahar, viloyat) miqyosida ishlaydigan, madaniy hayotni optimallashtirish uchun zarur bo'lgan barcha shart-sharoitlarni (ya'ni, madaniy qadriyatlar, me'yorlar, an'analarni yaratish, saqlash, efirga uzatish va rivojlantirish jarayonlari) batafsil hujjatdir. texnologiyalar) va ijtimoiy-madaniy vaziyatni tahlil qilish va madaniy rivojlanishning ustuvor yo'nalishlarini asoslashdan tashqari, muassasalar va tashkiliy-boshqaruv tuzilmalarining funktsional va mazmunli modellarini, shuningdek, moddiy-texnik, tashkiliy, kadrlar va axborot ta'minotini o'z ichiga oladi. dastur doirasida belgilangan tadbirlar, harakatlar, g'oyalar, tashabbuslarni amalga oshirish.

Dastur shaklida - Bu imtihondan o'tgan va tegishli darajada (muassasa, hokimlik boshqaruv organi) tasdiqlangan hujjatdir.

Kontent dasturi - bu hujjatda ko'rsatilgan maqsadlar, vazifalar, usullar, ularni hal qilish orqali maqsadlarga erishiladi, loyihaning ijtimoiy manzili, muammoli vaziyatning tavsifi, uni hal qilish zarurati va ahamiyatini asoslash. Shu bilan birga, tashkiliy blok ilmiy-tadqiqot, ijtimoiy-iqtisodiy, ishlab chiqarish faoliyati kompleksini o'z ichiga oladi. Shuningdek, u ularni amalga oshirish uchun mas'ul bo'lgan tadbirlarni amalga oshirish muddatlarini, shuningdek uni amalga oshirish uchun zarur bo'lgan vositalarni (moddiy resurslarni) ko'rsatadi.

Loyiha(lot. projectus — soʻzma-soʻz “oldinga tashlangan” degan maʼnoni anglatadi). An'anaga ko'ra, bu so'z g'oya, reja sifatida tushunilgan. Zamonaviy dunyoda bu kontseptsiya g'oyalarni amalga oshirish jarayonini o'z ichiga oladi.

Shunday qilib, loyiha- muammoli vaziyatni o'zgartirish uchun vaqt bilan cheklangan va ma'lum bir natijaga erishishga qaratilgan bir qator tadbirlarni ishlab chiqish va amalga oshirishdir. Bugungi kunda Rossiyada "loyiha" kontseptsiyasiga murojaat qilish nafaqat moda: bu ma'lum bir vaqt oralig'ida amalga oshiriladigan aniq, samarali harakatlar eng samarali bo'lganga o'xshaydi.

MB im loyihalariga misollar. M. A. Ulyanova:

- "Mixail Ulyanov - xalqning qalbi va sevgisi" (2009-2011)

- "Bolalikning rang-barang sahifalari" (iyun-avgust) bolalarning yozgi bo'sh vaqtlarini tashkil etish.

Ko'rib turganingizdek, har bir loyihaning o'z hayot aylanishi bor:

2.Bir necha oy (yozgi o'qish loyihasi)

3. Bir necha yil (M.A. Ulyanov loyihasi).

Loyiha Bir martalik faoliyat:

Yakuniy maqsad va oraliq maqsadlarga ega;

O'lchash mumkin bo'lgan aniq belgilangan yakuniy natijani ishlab chiqaradi;

O'zaro bog'liq bo'lgan ketma-ket ishlardan iborat;

Cheklangan miqdordagi resurslardan foydalanadi: moliyaviy, axborot, vaqtinchalik;

Belgilangan muddatga ega (ishning boshlanish va tugash sanasi).

Loyiha faoliyatining mohiyati muammolarni tahlil qilish va ularning paydo bo'lish sabablarini aniqlash, ob'ektning (yoki kasbiy faoliyat sohasining) istalgan holatini tavsiflovchi maqsad va vazifalarni ishlab chiqish, belgilangan maqsadlarga erishish yo'llari va vositalarini ishlab chiqishdan iborat.

Loyihani yaratishdan oldin siz quyidagi savollarni ko'rib chiqishingiz kerak:

2. An'anaviy yoki yangi nima noyob xizmatlar Biz taklif etamiz?

3. Biz bolalar auditoriyasi bilan ishlaymizmi va uni qanday jalb qilamiz?

4. Faoliyatimizni boshqa muassasalar, tashkilotlar bilan muvofiqlashtiramizmi?

5. Sizning kutubxonangiz qishloqqa nima uchun kerak va u kimga kerak?

6. Biz iste'molchilarimizni o'rganamizmi?

Bizning faoliyat sohamizda murakkab shakllanish dizayn ob'ekti bo'lib, u ikkita bir-biriga o'xshash quyi tizimlarni o'z ichiga oladi: jamiyat va madaniyat, shuning uchun madaniyat sohasida dizayn ijtimoiy-madaniydir.

Madaniy yo'nalishdagi kasblar uchun ijtimoiy-madaniy dizayn butun madaniyat va jamiyatga, shuningdek, ma'lum bir mintaqaning madaniy hayotiga xos bo'lgan jarayonlar va hodisalarga bo'ysunadi: bu erda tartibga solish ob'ekti turli xil ijtimoiy-madaniy sub'ektlardir ( birlashmalar, tashkilotlar, muassasalar) va maqsadi madaniy hayotning o'zini o'zi rivojlantirish uchun sharoit yaratish, ijtimoiy va shaxsiy ahamiyatga ega bo'lgan madaniy faoliyatning ustuvor yo'nalishlari va turlarini qo'llab-quvvatlashdir.

Loyiha faoliyatining vazifalari:

1. Vaziyatni tahlil qilish, ya'ni. muammolarni har tomonlama diagnostika qilish va ularning manbai va mohiyatini aniq belgilash;

2. Mavjud resurslarni hisobga olgan holda va variantlarning har birini amalga oshirishning mumkin bo'lgan oqibatlarini baholash (alohida ijtimoiy darajalarda) ko'rib chiqilayotgan muammoni hal qilish variantlarini izlash va ishlab chiqish;

3. Eng maqbul echimni tanlash (ya'ni, ob'ektni loyihalash sohasida va uning dizayni dizaynida kerakli o'zgarishlarni amalga oshirishga qodir bo'lgan ijtimoiy maqbul va madaniy asosli tavsiyalar);

4. Loyihani ijtimoiy amaliyotga joriy etishning tashkiliy shakllarini va loyihani moliyaviy va huquqiy jihatdan amalga oshirishni ta'minlaydigan shartlarni ishlab chiqish.

Demak, kutubxona loyihasi - bu bitta muammoni o'z ichiga olgan va uni hal qilishga yordam beradigan vazifalarni batafsil ko'rsatadigan rejalashtirish hujjatidir. Loyihaning maqsadi kutubxonada mavjud bo'lmagan, ammo donorlar, donorlar yoki homiylik kanallari orqali olinishi mumkin bo'lgan qo'shimcha moliyaviy resurslar yordamida muayyan muammoni hal qilishdir.

Agar siz loyihani yaratish jarayonini birlashtirishga harakat qilsangiz, uni ishlab chiqish texnologiyasi quyidagilarni o'z ichiga oladi:

Vaziyatni tahlil qilish, loyihaning dolzarbligi (muammo bayoni);

Loyihaning maqsad va vazifalari;

Maqsadli auditoriya;

Faoliyat;

Loyihani amalga oshirish faoliyati;

Loyihani resurs ta'minoti (moddiy-texnika bazasi, byudjet mablag'lari va byudjetdan tashqari manbalar, kadrlar);

Loyiha byudjeti, loyihani moliyalashtirish;

Ko'zlangan, kutilgan natija.

Loyiha tuzilishi (loyiha qaysi qismlardan iborat)

I. Kirish.

Ushbu bo'limda siz o'zingizning tashkilotingiz faoliyatini (muassasa maqsadi, vazifalari, qancha vaqt mavjud bo'lganligi, qanday resurslarga ega) qisqacha tavsiflab berishingiz mumkin. Kirish, loyihani qo'lida ushlab turgan odamning sizga bo'lgan ishonchini uyg'otishi kerak. Matn aniq, ixcham, shakl jihatdan sodda, iloji bo‘lsa, maxsus atamalar ishlatilmagan bo‘lishi kerak. Tavsiya etilgan hajm - 1 sahifagacha.

Masalan, “MA Ulyanov – xalqning ruhi va muhabbati” loyihasi.

Misol. Kirish: M.A.Ulyanov nomidagi Muromtsev shaharchalararo kutubxonasining MMUK "TsBS" dasturi "Mixail Ulyanov - xalqning ruhi va sevgisi" dasturi 2009 yilda ishlab chiqilgan va barcha yosh toifalariga qaratilgan.

II. Muammoni shakllantirish(muammoning dolzarbligi, muammoning mohiyati va loyihaning ahamiyatini asoslash). Ushbu bo'limda e'lon qilingan loyiha yoki dastur yordamida hal qilinishi mumkin bo'lgan aniq muammoni keltirib chiqaradigan mamlakat, viloyat, shahardagi ob'ektiv vaziyat tavsiflanadi (ya'ni, nima uchun loyihani amalga oshirish zarurati paydo bo'ldi). "Muammo bayoni" bo'limida:

Muammoni shakllantirish, uning tavsifi, dolzarbligi va dolzarbligi (maqsadli auditoriya uchun, tashkilotingiz uchun, mintaqangiz uchun, faoliyat yo'nalishi uchun);

Muammoni hal qilish yo'llari qanday (asosiy vazifa), ya'ni. loyiha muammoni qanday hal qilishi mumkin;

Vazifani (muammoni) hal qilgandan keyin vaziyat ideal tarzda qanday ko'rinishi kerak.

Mavzuning dolzarbligini ifodalashda eng ko'p ishlatiladigan leksik tuzilmalar:

- zamonaviy vaziyatda ... .. alohida keskinlik kasb etadi;

- tarqalish sharoitida ... ... muammo .... aktuallashtiriladi;

- muammo .... bugungi kunda har qachongidan ham dolzarbroq, chunki ...;

- muammoga e'tiborning etishmasligi ... to'sqinlik qiladi ....

III. Loyihaning maqsad va vazifalari- loyiha natijalari qanday bo'lishi haqida fikr bering. Maqsad - loyiha amalga oshirilayotgan narsa uchun. Maqsad - bu istalgan natija (intilish ob'ekti - bu nimaga erishmoqchi bo'lsa).

Yaxshi so'z odatda:

Muammoni hal qilishga qaratilgan;

Rejalashtirilgan o'zgarishlarni tavsiflaydi;

Kosmosda mahalliylashtirilgan;

Haqiqiy.

Leksik maqsad bayonotlari:

-uchun qulay shart-sharoitlar yaratish ...

-…… ga qiziqishni shakllantirish.

-kattalashtirish; ko'paytirish ...

- xavfsizlik ...

- tarbiya ...

- yordam ...

- rag'batlantirish ...

-uchrashuv...

- kengaytirish ...

masalan,- chet el adabiyotiga kognitiv qiziqishni rag'batlantirish;

- badiiy so‘zning eng yaxshi namunalarini targ‘ib qilish orqali yuqori sinf o‘quvchilari va talabalarining til madaniyatini tarbiyalash;

-barcha toifadagi foydalanuvchilarga yuqori sifatli va samarali kutubxona-axborot xizmatlarini ko‘rsatish, shuningdek, aholining huquqiy savodxonligi, huquqiy madaniyatini oshirish;

-mahalliy hamjamiyatning M.A.Ulyanov merosini rivojlantirishga qiziqishini oshirish uchun sharoit yaratish, faoliyatni yosh avlodning vatanparvarlik tarbiyasi va fuqarolik ongini yuksaltirishga qaratish.

Ko'p gol bo'lishi mumkin emas, odatda ulardan 1-2 tasi bo'ladi.

Vazifalar - loyihani amalga oshirish jarayonida zarur bo'lgan maqsadga erishish uchun aniq qadamlar, erishish uchun o'ziga xos effekt.

Vazifalar:

Loyiha bosqichlari

· Boshi va oxiri bor

· Bir-biriga bog'langan

Odamlarni talab qiling

Resurslarni talab qiladi

Boshqariladigan

Vazifalar aniq, to'g'ridan-to'g'ri loyihada ko'rsatilgan muammolarni hal qilishga qaratilgan bo'lishi kerak.

Maqsad va vazifa o'rtasidagi asosiy farq: maqsadni miqdor bilan ifodalab bo'lmaydi, vazifani miqdoriy jihatdan ifodalash mumkin va bu maqsadga erishish yo'lidagi qadamdir.

Masalan, Maqsad: bolalarda bo'sh vaqtni mazmunli va qiziqarli o'tkazish usullaridan biri sifatida o'qishga qiziqishni shakllantirish; bir nechta vazifalar: 1. Bolalar adabiyotining eng yaxshi namunalarini joylashtiring; 2. Bolalarning dunyoqarashini kengaytirish uchun o'qishni rag'batlantirish.

Loyihaning hajmiga qarab ko'plab vazifalar mavjud (3 dan 10 gacha). Vazifalarning optimal soni 4 tadan ko'p emas.

Vazifalarning leksik formulalari:

· ... (foydalanuvchilar, rezidentlar va boshqalar)ni ... (har qanday faoliyat) ga jalb qilish;

· ... (aloqa, hamkorlik) ... bilan (kim?);

· Shakl... (o'qish madaniyati, ijobiy munosabat va boshqalar);

· Yaratmoq…

· Lavozim ...

· Rag'batlantirish ...

· Faollashtirish uchun ... (o'qish, ijodiy faoliyat va boshqalar);

· Tashkil etish…

· Ko'taring ...

· Yordam bering ... (kimga?) ... ichida ... (nima bilan?);