Katta guruhda qushlarni oziqlantiruvchi qurilmani qurish. "Qushlarni oziqlantiruvchi" ikkinchi kichik guruhida kognitiv rivojlanish bo'yicha mashg'ulotlarni tashkil etish va o'tkazish konspekti.

O'rta guruhda "Qushlar uyi" ni loyihalash
Tarbiyachi: Chebunina Tamara Vladimirovna
74-sonli umumiy rivojlanish tipidagi MBDOU bolalar bog'chasi

Maqsad: qog'oz varag'ini yarmiga katlama ko'nikmalarini rivojlantirish, ko'zni, ushbu material bilan ishlashda aniqlikni rivojlantirish.
Materiallar: Har bir bola uchun qalin qog'oz varag'i (to'rtdan bir varaq), tomonlari 11x15 sm bo'lgan rangli teng qirrali uchburchak, diametri 4 sm bo'lgan doira, 2 ta rangli to'rtburchaklar 4x4,5 sm, 3,5x10,5 sm Uyning tayyorlangan namunasi.
Darslar kursi:
Bolalar kutish xonasida, o'qituvchi shamollatishdan so'ng guruhdagi derazani yopadi va kutish xonasiga ikkita qushni (o'yinchoq yulduzcha va o'yinchoq qush - hushtak) olib keladi.
“Bolalar, hozir men derazani yopayotgan edim, ikkita qush bizga qarab uchib ketishdi, ular bizga nimadir demoqchi. Tezroq o'rindiqlarimizga boraylik, qushlar bizga nima demoqchi bo'lganini bilib olamiz (bolalar stollardan o'tishadi).
O'qituvchi hushtak chaladi, bosh irg'adi, so'ng aytadi: "Qushlar menga nima deyishganini bilasizmi?
Eshiting.
Ular issiq yerlardan uylariga uchib ketishdi, lekin ularning uylari yo'q, yashash uchun joylari yo'q. Qushlar bizning saytimiz ustidan uchib ketishdi va bizda oziqlantiruvchi borligini ko'rishdi. Shunday qilib, siz mehribon va g'amxo'r bolalarsiz, qushlarni sevasiz. Va qushlar sizdan ularga uy qurishingizni so'raydilar. Bolalar, biz qushlardan uy yasaymizmi? (Ha). Albatta, biz qushlarni qilamiz!
Bolalar, mening uyimga qarang. Bu qush uyi qushxona deb ataladi. Bugun biz qog'ozdan uy qutisini qurmoqchimiz."
O'qituvchi tayyor uyni ko'rsatadi - yarmiga o'ralgan zich choyshab va uning ustiga yarmiga katlanmış uchburchakdan yasalgan tom bor. Kvadratda aylana chizilgan. Qaychi bilan ehtiyotkorlik bilan chiziq bo'ylab doira kesib oling va uni uyga yopishtiring - bu qushxonaning kirish joyi va uning ostida yarmiga katlanmış kichik to'rtburchaklar, uni uyning ichiga yopishtiring - bu qushxona tayoqchasi.
Jismoniy ta'lim-tarbiya
Qushlar uyidagi derazadan tashqarida
Kichkina terilar o'tirishibdi
Qushlar uyi derazasidan
Skvorushki qidirmoqda.
Va pastda va pastda
Ayyor mushuk o'tiribdi
Bizning mushuk o'zini shunday ko'rsatdi
Go'yo uxlayotgandek.
Bolalar o'tirib, qushxona yasashni boshlaydilar. O'qituvchi, agar kerak bo'lsa, bolalarga individual yordam beradi.
Dars oxirida qushlar uchib, qaysi qush uylari paydo bo'lganini ko'rishadi, bolalarga rahmat.

Adabiyot:
1. N.E.Veraksa, A.N.Varaksa. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun dizayn faoliyati. Maktabgacha tarbiyachilar uchun qo'llanma. - M .: Mosaika-Sintez, 2008 - 112 bet.
2. 5. L.A.Antipova, N.N.Korneeva. Loyihalar bolalar hayotini tashkil qilish usuli sifatida. - Xanti-Mansiysk: GUIPP "Poligrafist", 2002 - 97 p.
3. 6. Xoliqova V.V. Loyiha usuli mavzu yondashuvini amalga oshirish usuli sifatida. "Maktabgacha ta'lim muassasasi tarbiyachisi" jurnali №8 (2008).
4. 7. V.Yu.Dyachenko, O.V.Guzenko va boshqalar.Nutqning rivojlanishi. Darslarni tematik rejalashtirish.
5. 8. T.N.Tebeneva. Loyiha madaniyati maktabgacha ta'lim muassasalarining kasbiy mahoratining bir qismi sifatida. "Maktabgacha ta'lim muassasasi ofisi" jurnali №1 (2007).

Elena Aleksandrovna Bezmaternyx

Maqsad sinflar:

Bolalarni bajarishga o'rgating oziqlantiruvchilar qog'ozdan tayyorlangan qushlarni qishlash uchun.

Ijodiy tasavvurni, badiiy didni, ishda aniqlikni rivojlantirish.

Bolalarni yaxshi his-tuyg'ularga va tukli do'stlariga g'amxo'rlik qilish istagi bilan tarbiyalash.

Material: rangli qog'oz, qushlarning rasmlari, trafaretlar, andozalar oziqlantiruvchi, elim, cho'tkalar, salfetkalar.

Dastlabki ish: kognitiv materialni tanlash, she'rlar, bilan ishlash ota-onalar: oziqlantiruvchilar dizayni, bo'sh qush yemi, ko'rgazma uchun kitoblar tanlovi, Oziqlantiruvchi dizayni sharbat qutisidan bolalar bilan birga guruh.

Darsning borishi:

Pedagog:Yigitlar, bizni ovqatlantirish vaqti keldi tinkering va patli do'stlarimiz tashrif buyurishini kutamiz.

Qushlar haqida gapiring.

Iltimos, ayting-chi, qishda biz bilan qoladigan qushlarning nomlari qanday? (bolalar javoblari)

Yaxshi, qishlash. Qanday qishlaydigan qushlarni bilasiz (Bolalarning javoblari)

To'g'ri.

Sizningcha, sovuqdan yoki qushlarga ochlikdan nima yomonroq? (Bolalarning javoblari)

Ochlik, albatta. Qishda qushlarga kim yordam bera oladi? (Bolalarning javoblari)

To'g'ri, odam. Siz va men kichik do'stlarimizga yordam bera olamiz. Biz ularga qanday yordam bera olamiz? (Bolalarning javoblari)

Biz oziqlantiruvchilar yasash... Va menda bu bor oziqlantiruvchi.

(O'qituvchi bolalarga ko'rsatadi oziqlantiruvchi hurda materialdan qilingan.)

Va bugun biz qanday qilishni o'rganamiz qog'oz oziqlantiruvchi... Sizga jadvallar tayyorlangan qog'oz shablonlari oziqlantiruvchi.

Pedagog: Men sizga ko'rsataman va nima qilish kerakligini aytaman va siz mendan keyin takrorlaysiz. Agar e'tiborli bo'lsangiz, muvaffaqiyatga erishasiz oziqlantiruvchilar.

Pedagog: Lekin qushlar och qolmadi nima to'ldirish kerak? (makkajo'xori) To'g'ri, siz donalarni plastilindan tayyorlaysiz.

Va bu erda birinchi qushlar ovqat xonamizga kelishdi!

Pedagog:

Biz oziqlantiruvchi yasadi.

Biz ovqat xonasi ochildi.

Chumchuq, bullfinch - qo'shni,

Siz qishda tushlik qilasiz!

Va endi biz sayrga boramiz va osamiz saytimizdagi oziqlantiruvchilar qaysi siz ota-onalar bilan tuzilgan... Bolalar saytga borib osadilar oziqlantiruvchilar.

O'yin o'ynalmoqda:

Qushlar sakrayapti, pashsha. (Qo'llarini silkitib, qushlarning parvoziga taqlid qilish)

Qushlar sakrayapti kuylash.

Chick-chirp, jo'ja-chirp.

Qushlar parchalarni yig'adi, (Oldinga egiladi, barmoqlar yig'iladi)

Donlar pishmoqda

Tuklar tozalandi (Torsoni chapga va o'ngga aylantiradi)

Tuklar tozalandi

Gagalar tozalandi (Boshni chapga va o'ngga aylantiradi)

Ular panjara ustiga o'tirishdi. (Ular o'z joylariga o'tirishdi)

Pedagog: Siz bugun ajoyibsiz, qanchadan-qancha xayrli ishlar qilganlar!

Tegishli nashrlar:

"Qushlar boqish joyiga uchib ketishdi" modellashtirish bo'yicha GCD (sinflar) haqida qisqacha ma'lumot Maqsad: Syujetli modellashtirish orqali plastik shakl tuyg'usini rivojlantirish. Maqsadlar: 1) Qushning ifodali tasvirini yaratishni o'rganishni davom eting. 2).

"Parranda go'shti". O'rta guruhdagi ochiq dizayn darsining konspekti O'rta guruhdagi ochiq dizayn darsining konspekti Mavzu: "Parrandachilik" Maqsadlar: 1. Bolalarni bino yaratishga o'rgatishda davom eting.

"Bizga bahor keldi" o'rta guruhdagi tematik darsning konspekti.“Bizga bahor keldi” o‘rta guruhidagi mavzuli darsning konspekti Dastur mazmuni: 1. Fasl almashishi haqidagi bilimlarni mustahkamlash, yordam berish.

Qog‘oz dizayni “Rassom shlyapasi” O‘rta guruhdagi qog‘oz dizayni darsining qisqacha mazmuni Darsning konspekti Mavzu: Dizayn.

"It kabinasi" o'rta guruhidagi qog'oz dizayni darsining qisqacha mazmuni Qog'oz dizayni bo'yicha darsning KO'RSATI O'rta guruhdagi "It kabinasi" mavzusi Tuzuvchi: Anna Ivanovna Gayazova.

Aqli zaif bolalar uchun bolalar bog'chasining o'rta guruhida dizayn darsining referati Mavzu: Geometrik shakllardan stol va stul loyihalash. Maqsad: nutq ko'rsatmalarini tinglashni va geometrik shakllardan qurishni o'rganish. Vazifalar:.

Darsning maqsadi:

Bolalarni turli materiallardan qishlaydigan qushlar uchun oziqlantiruvchilar yasashni o'rgating.

Ijodiy tasavvurni, badiiy didni, ishda aniqlikni rivojlantirish.

Bolalarni yaxshi his-tuyg'ularga va tukli do'stlariga g'amxo'rlik qilish istagi bilan tarbiyalash.

Materiallar: plastik butilkalar, rangli qog'oz, paxta, daraxt shoxlari, qushlarning rasmlari, qaychi, elim, cho'tkalar.

Katta guruhdagi darsning borishi

O'qituvchi deraza oldiga borib, qishki manzaraning go'zalligiga qoyil qolishni taklif qiladi.

O'qituvchi she'r o'qiydi

Darsning ilovasiga qarang

Pedagog. - Nima uchun qushlar qishda yordam so'rashadi?

– Qishda oppoq qor yog‘ib, sovuq shamol esayotganda qushlarning omon qolishi juda qiyin. Bilasizmi, ba'zi qushlar issiqroq hududlarga uchib ketishadi, boshqalari, eng jasur, qishda qolishadi. Endi biz ular qanday qushlar ekanligini bilib olamiz.

Qishlaydigan qushlar haqida topishmoqlar yaratish (rasmlarni ko'rsatish bilan)

Kichkina qush

Oyoqlari bor

Ammo u yura olmaydi.

Kichkina qadam tashlamoqchi

- Bu sakrash bo'lib chiqdi.

(Chumchuq)

Doim taqillatish

Daraxtlar chuqur.

Ammo bu ularni buzmaydi,

Va faqat shifo beradi.

Qizil ko'krakli, qora qanotli,

Donalarni eyishni yaxshi ko'radi

Tog 'kulida birinchi qor bilan

U yana paydo bo'ladi.

(Buqoq)

Bu yirtqich suhbatdosh

O'g'rilar, shov-shuvli,

Oq tomonli chimer,

Va uning ismi ... (Magpie)

Kar-kar-kar! Kar-kar-kar!

Bu butun repertuar.

Chinorning tojini e'lon qiladi

Mening qo'shig'im bilan ...

Pedagog. - Yaxshi, siz barcha topishmoqlarni taxmin qildingiz!

- Saytimizda, qishda bog'da qanday qushlarni ko'rdingiz?

- Qishda qushlarga qanday yordam bera olamiz?

- Buning uchun nima qilishimiz mumkin?

- Qushlarga oziqlantiruvchilarni nimadan yasashimiz mumkin? (plastik butilkalar, qutilar, chelaklar va boshqalardan)

- Plastik butilkalardan oziqlantiruvchilar engil, qulay, ularni ishlab chiqarish uchun yaroqsiz materiallardan foydalanadi. E'tibor bering, oziqlantiruvchida teshiklar kesilgan. Ular nima uchun kerak? Oziqlantiruvchini jozibali qilish uchun bezashingiz mumkin.

Plastik shishadan namuna oziqlantiruvchini tekshirish. Ishning bajarilishini tushuntirish.

Bolalarning mustaqil ishi. O'qituvchi bolalarga kerak bo'lganda yordam beradi.

- Oziqlantiruvchilarimiz nimadan yasalgan? Bizning oziqlantiruvchilarimiz qanday shaklga ega? Qishda qushlarni qanday ovqatlantirishimiz mumkin?

Darsning oxiri

She'rlar o'qituvchi tomonidan o'qiladi (Ilova)

"Qushlarni oziqlantiruvchilar" mavzusidagi katta guruh bolalari uchun GCDning qisqacha mazmuni.

Rodionova Irina Viktorovna, o'qituvchi, d / s № 169 "O'rmon ertaki" ANO DO "Bolalik sayyorasi" Lada ", Togliatti
Tavsif: Men katta maktabgacha yoshdagi bolalarning bevosita ta'lim faoliyatining qisqacha mazmunini taklif qilaman. Ushbu material bolalar bog'chasi o'qituvchilari uchun foydali bo'ladi.
Mavzu: "Qushlarni oziqlantiruvchilar"
Maqsad: Bolalarni qishlaydigan qushlar bilan tanishtirish va chiqindi materiallardan qushlarni oziqlantirish uchun sharoit yaratish.
Vazifalar:
Tarbiyaviy:
Bolalarda qishlash qushlari haqida tasavvur hosil qilish: ularning tashqi ko'rinishi, oziqlanishi, qishda yashash joylari.
Rivojlanayotgan:
Hayvonot olamiga qiziqishni rivojlantirishga yordam bering. Bolalarning nutq zaxirasini kengaytirish va faollashtirish.
Tarbiyaviy:
Ehtiyotkorlikni rivojlantiring, qushlarga g'amxo'rlik qilish istagini rag'batlantiring.
Ta'lim yo'nalishlarining integratsiyasi: kognitiv rivojlanish, nutqni rivojlantirish, badiiy va estetik rivojlanish, jismoniy rivojlanish.
Dastlabki ish:
Sayrda qushlarni kuzatish;
Suhbatlar: "Kichik titmouses", "Bizning tukli do'stlarimiz";
Badiiy adabiyot o‘qish: M.Gorkiy “Chumchuq”, S.Marshak “Chumchuq qayerda ovqatlandi?”.
Mavzu bo'yicha modellashtirish: "Bizning tukli do'stlarimiz".
Qushlar haqidagi maqollarni o'rganish.
Materiallar va jihozlar: A. Vivaldining "Qish" albomining audio yozuvi, "Qishki o'rmon" taqdimoti, "Qishlaydigan qushlar" taqdimoti, uch rangdagi halqalar, rasmlar - ko'chmanchi, qishlash va ko'chmanchi qushlarni ajratish sxemalari, qalamlar, qaychi, chiqindilar (qutilar) sharbat ostidan, kefirdan), ipdan qilingan.
GCD harakati:
1. Tashkiliy bosqich:
A. Vivaldining "Qish" albomining audio yozuvi eshitiladi (o'qituvchi "Qishki o'rmon" taqdimotini o'z ichiga oladi).

Tarbiyachi: -Musiqa tinglaganingizda nimani tasavvur qildingiz?

2. Mavzu bo'yicha suhbat:
1) muammoli vaziyatni qo'yish: "Nega qushlarning qo'shig'ini eshitmayapsiz?"
Tarbiyachi: - Bolalar, bugun men sizni qishki o'rmonga taklif qilaman. Atrofdagi daraxtlarga qarang: archa va qarag'aylarning yashil panjalarida oppoq qor qalpoqlari yotadi, atrof esa sukunat. Hech narsa eshitilmayapti. Nega bunchalik jim?
Qushlar ajoyib mavjudotlardir.
-Iltimos, ayting-chi, qishda o'rmonda qanday qushlar yashaydi?
- Shaharda odamlarning yonida qanday qushlar yashaydi?
-Qish boshlanishi bilan bizga qanday qushlar keladi?

3. Didaktik o'yin "Adashmang"
(Stolda uchta rangdagi bruskalar bor)
Tarbiyachi: -Qushlar ko`chmanchi, ko`chmanchi, qishlash.
Qushlarni joylashtiring: ko'k halqada - qishlash qushlari, sariq halqada - ko'chmanchi qushlar, yashil halqada - ko'chmanchi qushlar.

4. Didaktik o'yin "Kimni toping?"
Tarbiyachi: - Kim haqida aytishim mumkin?
- Ayyor, epchil, topqir ... (qarg'a)
-Sariq ko'krakli, epchil ... (tit)
- Jasur, quvnoq ... (chumchuq)
-Defy, rang-barang ... (o'rmonchi)
-Yirtqich, katta boshli, jim ... (boyqush)
-Qizil ko'krakli, jonli ... (bullfinch)
- Yorqin, kulgili, do'stona ... (mum qanotlari)

5. Rebus:
Muxlis:
-O'g'il bolalar uchun rebus: qanday qishlash qushi itning qobig'ini, odamning kulishini taqlid qilishi mumkin va hatto alohida so'zlarni qanday talaffuz qilishni biladi.
3-R 4-O 1-B 6-A 1-B 2-O 5-H (qarg‘a)
-Qizlar uchun rebus: qaysi qushning kuni bor.
6-A 3-H 2-I 1-C 5-C 4-I (tit)

6. Topishmoqlar:
Tarbiyachi: - Mening topishmoqlarimni toping:
1) Qora qanotli, qizil ko'krakli va qishda boshpana topadi. U sovuqdan qo'rqmaydi, birinchi qor bilan, o'sha erda! (Buqoq)
2) Qanday qush qor uyasida hamma joyda jo'jalar bo'lsa ham, sovuqdan qo'rqmaydi? (Krossbill)
3) Men hasharotlar, qurtlarni iste'mol qilaman, men qish uchun uchib ketmayman. Men korniş ostida, kulrang tukli paltoda yashayman va sovuq havoda men qahramonman. (Chumchuq)
4) Kim yorqin qizil beret, qora atlas kurtka kiyadi? U menga qaramaydi, taqillatadi, taqillatadi, taqillatadi! (O'tin o'suvchi)
5) Shimoliy mehmonlar tepalik boshlarida juda aqlli va yorqin bo'lgan rowan to'dalarini tishlashadimi? (Vaxs).
6) Kunduzi uxlaydi, kechasi uchadi, o'rmondagi qushlarni qo'rqitadi? (Boyo'g'li)
-Nega qushlar boyqushdan qo'rqishadi?
-Boyo'g'liga tunda ov qilishga nima yordam beradi?
7. "To'rtinchi qo'shimcha" o'yini:
O'qituvchi: - Bu erda ortiqcha narsani ayting:
tit, starling, magpie, kaptar;
o'rmonchi, tit, chumchuq, xo'roz;
magpie, tit, snigir, chumchuq;
chumchuq, tit, qarg'a, boyqush.

8. Maqollar:
Tarbiyachi: -Qushlar haqida qanday maqollarni bilasiz?
"O'rmonda bulbul va qarg'a yashaydi, lekin ular o'z qo'shiqlarini turlicha kuylaydilar"
"Qush uchadigan joyda, lekin uyasini biladi"
"Katta qushga katta uy kerak"
"Har bir qaldirg'och o'z uyasini maqtaydi",
"Har bir qush o'z suruviga uchadi."
9. Jismoniy tarbiya: Ochiq o'yin "Boyo'g'li" (2 marta).

10. "Kim nima yeydi" mavzusida o'qituvchining hikoyasi.
Tarbiyachi: -Bolalar, tukli do'stlarimizga qanday yordam berishimiz mumkin?
- Ayting-chi, qushlar yozda nima yeydi? (hasharotlar)
- Va qishda?
- Ularga qiyinmi?
- Albatta, qishda qushlar uchun qiyin. Ayniqsa, qor yog'ishi, bo'ron va qattiq sovuqlarda oziq-ovqat topish qiyin. Bunday ob-havoda qushlar ko'pincha och qoladilar va hatto ochlikdan o'lishadi va shuning uchun odamlarning uylariga yaqinlashadilar. Siz va men patli do'stlarimizga qishdan omon qolishga yordam berishimiz kerak.
Qushlarni boqish uchun turli xil o'simliklarning urug'lari mos keladi: kenevir, kungaboqar, qovun. qovoq, tarvuz, ko'plab begona o'tlar. Ammo jo'xori va tariq faqat chumchuq va jo'xori uni iste'mol qiladi. Ko'kraklar tuzsiz pastırma bo'laklarini juda yaxshi ko'radilar.
11. Barmoq gimnastikasi:
Tarbiyachi: - Bolalar, barmoqlaringizni cho'zishingiz kerak.
Men qarg'alarni sanashga qaror qildim: (Bolalar navbatma-navbat mushtlarini mushtga uradilar va
Bir, ikki, uch, to'rt, besh. kaft kaftida)
Olti - ustundagi qarg'a,
Etti - quvur ustidagi qarg'a,
Sakkiztasi afishada o'tirishdi
To'qqiz yem qora ...
Xo'sh, o'n - bu jagda.
Shunday qilib, hisoblash tugadi! (Barmoqlaringizni siqib, eching)

12. Chiqindilardan qurilish(qutilar sharbati, kefir)

Tarbiyachi:
- Stolingizda qutilar bor. Biz ulardan oziqlantiruvchilar yasaymiz.
- Iplar nima uchun? (ilmoqni bog'lash).
- Qaychini ehtiyotkorlik bilan tuting!
-Teshik kesishning nima keragi bor! (qushlar oziqlantiruvchi ichiga kirishi uchun).
12. Pastki qator:
Tarbiyachi:
- Juda qoyil! Hamma qildi. Qancha oziqlantiruvchilarni ko'ring. Endi biz sayrga boramiz va oziqlantiruvchilarimizni osib qo'yamiz.
Yurishda bola T.Kulakovaning "Oziqlantiruvchi" she'rini o'qiydi.
Qishda hovlimizga qushlar uchib ketishdi,
Qushlar biz bilan suhbatni boshladilar.
Chumchuq chiyilladi, don qidirdi,
Qarg'a qichqirdi, kaptar qichqirdi,
Tik shivirladi va buqa hushtak chaldi,
Mum qanoti shoxi ham qo‘shiq kuyladi.
Qishda bechora qushlarimizga och,
Bir nechta don, maydalangan, oziqlantirish qiyin.
Biz oziqlantiruvchi yasadik.
Qayinga bog'langan,
Qishlaydigan qushlar qishdan osonroq omon qolishlari uchun.

Maqsad: Diagramma asosida LEGO konstruktoridan qushlarni oziqlantiruvchini yaratish qobiliyatini shakllantirish.

Vazifalar :

Bolalarda qishlash qushlari haqida umumiy g'oyalar va bilimlarni shakllantirish;

Qurilishda qismlarni shakli va rangi bo'yicha birlashtirish, qismlarning fazoviy joylashishini o'rnatishni o'rganishni davom eting;

Dars davomida to'g'ri holatni saqlashga o'rgatish;

Ko'nikmalarni mustahkamlashsxema bo'yicha loyihalash;

Bir-biriga aralashmasdan, birgalikda ishlash qobiliyatini tarbiyalash.

Dastlabki ish:

Rasmlarni tekshirish;

Kitoblar va hikoyalar o'qish;

topishmoqlar yasash;

Kuzatishlar;

Suhbatlar;

Qushlarni chizish, aplikatsiya, modellashtirish.

Uskunalar:

LEGO - konstruktor, "Qushlarni oziqlantiruvchilar" taqdimoti, oziqlantiruvchilarning sxemalari, qishlash qushlarining rasmlari.

Rejalashtirilgan natija:

Diagramma asosida LEGO konstruktoridan qushlarni oziqlantiruvchi yaratish qobiliyatini shakllantirdi; bolalarda qishlash qushlari haqida umumlashtirilgan g'oyalar va bilimlar shakllangan; bolalar qurilishda shakl va rang detallarini birlashtirishni o'rgandilar; qismlarning fazoviy joylashuvini o'rnatish; bolalar to'g'ri turishni o'rgandilar; ko'nikmalar birlashtirilgansxema bo'yicha loyihalash; bir-biriga aralashmasdan, birgalikda ishlashni o'rgandilar.

Darsning borishi:

Pedagog : Bolalar, iltimos, ekranga qarang. Nimani ko'ryapsiz?

Bolalar : Bolalarning javoblari. (Tit, chumchuq, qarg'a va boshqalar).

Pedagog : To'g'ri, lekin bu qushlarni bir so'z bilan qanday atash mumkin?

Bolalar : Bolalarning javoblari. (Qishlaydigan qushlar).

Pedagog : Albatta, bu qishlaydigan qushlar, yaxshi. Sizningcha, qish kelishi bilan qushlar oziq-ovqatni qayerdan va qanday olishadi?

Bolalar: Bolalarning javoblari.

Pedagog : Sizningcha, sovuqdan yoki qushlarga ochlikdan nima yomonroq?

Bolalar: Bolalar javoblari.

Pedagog : To'g'ri bolalar! Qushlar uchun eng yomoni qishda OCHLIK. Siz va men kichik do'stlarimizga qandaydir tarzda yordam bera olamizmi?

Bolalar: Bolalarning javoblari.

Pedagog : Albatta! Biz oziqlantiruvchilarni qilamiz. Va menda shunday oziqlantiruvchi bor.

(O'qituvchi bolalarga LEGO konstruktoridan tayyorlangan oziqlantiruvchini ko'rsatadi.)

Pedagog : Endi men sizga LEGO konstruktorlaridan qaysi oziqlantiruvchilarni yasash mumkinligini aytaman va ko'rsataman.

"Qushlarni oziqlantiruvchilar" taqdimoti namoyishi.

Jismoniy ta'lim-tarbiya. Barmoq gimnastikasi.

Biz oziqlantiruvchi yasadik.

Biz ovqat xonasini ochdik.

Chumchuq, bullfinch - qo'shni,

Siz qishda tushlik qilasiz!

Haftaning birinchi kuni tashrif buyuring

Ikki ko'krak uchib kirdi

Va seshanba kuni - buqalar,

Erta tongdan yorqinroq!

Chorshanba kuni uchta qarg'a bor edi

Biz ularni kechki ovqatga kutmagan edik.

Va payshanba kuni butun dunyodan -

O'n ochko'z chumchuq

Juma kuni ovqat xonamizda

Kabutar bo‘tqa bilan ziyofat qildi.

Va shanba kuni pirog uchun

Yetti qirq keldi

Pedagog : - Endi men sizga qishlash qushlari haqidagi topishmoqlarni hal qilishni taklif qilaman va biz oziqlantiruvchiga javoblar bilan rasmlarni biriktiramiz.

Men kun bo'yi xatolarni ushladim

Men hasharotlar, qurtlar yeyman.

Men qish uchun uchib ketmayman,

Men korniş ostida yashayman.

Chick-chirp! Uyalmang!

Men tajribaliman ... (Chumchuq)

Ertalabdan yorilib ketdi:

Por-ra! Por-ra!

Vaqt necha? hamma uchun bunday qiyinchilik,

U yorilib ketganda. (Magpie)

Rang - kulrang,

Uning odatlari bo'yicha - o'g'rilik,

Hirqiroq qichqiruvchi -

Taniqli shaxs.

U kim? .. (Qarga)

Kim u erga sakraydi, shivirlaydi,

U tumshug'i bilan konuslarni ichadimi?

“Kleo! Kleo! Kleo!" hushtak chalib kuylaydi. (Krossbill)

Shimoliy mehmonlar

Rowan to'dalari erkalaydi

Juda aqlli va yorqin.

Ularning boshlarida taftlar. (Mum qanotlari)

Qanday qush ekanligini taxmin qiling

Oq nurdan qo'rqish.

To'qilgan tumshug'i,

Cho'chqa ko'zlari

Quloqli bosh. Bu (Boyo'g'li).

Yashil orqa,

Sarg'ish qorin,

Qora shapka

Va sharf tasmasi. (Tit)

Kim yorqin qizil beret kiygan

Qora atlas kurtkadami?

U menga qaramaydi

Hamma narsa taqillatadi, taqillatadi, taqillatadi. (O'tin o'suvchi)

Qora qanotli,

Qizil ko'krakli

Qishda esa boshpana topadi:

U sovuqdan qo'rqmaydi -

U erda birinchi qor bilan! (Buqoq)

Men yagona qushman, tan olaman

Issiqlikda, sovuqda va bo'ronda

Magistral bo'ylab harakatlaning

Men boshimni pastga tushirishim mumkin. (Nuthatch)

Pedagog : Juda qoyil. Qarang, bizning oziqlantiruvchimizga qancha qushlar oqib kelgan. Keling, oziqlantiruvchilarimizni yasashga o'taylik.

Tarbiyachi: Va endi biz juft bo'lib o'tiramiz.

Bolalar juft bo'lib o'tirishadi, har bir juftlik uchun LEGO tarqatiladi - konstruktor va oziqlantiruvchi sxemalar. Bolalar oziqlantiruvchi yasashni boshlaydilar.

Pedagog : Bolalar, qarang, bizda qanday ajoyib oziqlantiruvchilar bor! Hammangiz juda yaxshi ish qildingiz. Shuningdek, siz ota-onangizni uyda oziqlantiruvchi yasashga taklif qilishingiz va ularni hovlingizga osib qo'yishingiz mumkin.