ev » İş planları » Ziraat mühendisi sunumu tamamen meslekle ilgilidir. "Meslek ziraatçısı" konulu sunum

Ziraat mühendisi sunumu tamamen meslekle ilgilidir. "Meslek ziraatçısı" konulu sunum

Sunumların önizlemesini kullanmak için bir Google hesabı (hesap) oluşturun ve oturum açın: https://accounts.google.com

Slayt başlıkları:

Çocuğun hakları

Çocuk hakları Çocuk hakları - çocuk haklarına ilişkin uluslararası belgelerde kayıtlı bir dizi çocuk hakları. Çocuk Haklarına Dair Sözleşme'ye göre çocuk, 18 yaşının altındaki kişidir. Devlet, çocukları korumaya kendini adamıştır, bu nedenle yetişkinlerle aynı haklara sahiptirler.

Çocuk Haklarına İlişkin Uluslararası Belgeler Çocukların esenliği ve hakları uluslararası toplumun her zaman yakın ilgisini çekmiştir. 1924'te Milletler Cemiyeti, Çocuk Haklarına İlişkin Cenevre Bildirgesi'ni kabul etti. O dönemde çocuk hakları esas olarak kölelik, çocuk işçiliği, çocuk ticareti ile ilgili alınması gereken önlemler bağlamında değerlendiriliyordu.

Çocuk Hakları Bildirgesi 1959'da Birleşmiş Milletler (BM), toplumsal ve yasal ilkelerçocukların korunması ve esenliği ile ilgili.

Çocuk Hakları Bildirgesi'ne göre: Çocuğun şu hakları vardır: bir aileye; ebeveynlerden geçici veya kalıcı koruma yoksa devletten bakım ve koruma; okula git ve ders çalış; haklarda eşitlik için; düşüncelerinizi özgürce ifade edin; kendi fikrine göre; isim ve milliyet olarak; bilgi almak için; şiddet ve istismardan korunmak; tıbbi bakım için; dinlenme ve eğlence için; devletten ek yardım için, özel ihtiyaçlar varsa (örneğin, engelli çocuklar için)

Çocuk Haklarına Dair Sözleşme 1979-1989 yılları arasında dünyanın birçok ülkesinden uzmanların katıldığı BM İnsan Hakları Komisyonu, Çocuk Haklarına Dair Sözleşme metnini hazırlamıştır. 10 kısa, açıklayıcı hüküm (ilke) bulunan Bildirge (1959) ile karşılaştırıldığında, Sözleşme, çocuğun yaşamı ve toplumdaki konumu ile ilgili hemen hemen tüm yönleri dikkate alan 54 maddeye sahiptir. Bildirge'yi benimseyen devletlere çocuklarla ilgili eylemlerde yasal sorumluluk yükleyerek, Bildirge'nin hükümlerini yalnızca somutlaştırmakla kalmaz, aynı zamanda geliştirir.

Sözleşmeyi onaylayan veya Sözleşmeye katılan ülkeler, BM Sözleşmesi hükümleriyle uyumlu olduğundan emin olmak için ulusal mevzuatlarını gözden geçirmelidir. Çocuk Haklarına Dair Sözleşme, BM Genel Kurulu'nun 20 Kasım 1989 tarihli 44/25 sayılı Kararı ile kabul edilmiş ve imzaya, onaya ve katılıma açılmıştır. 2 Eylül 1990 tarihinde yürürlüğe girmiştir. Rusya'da onaylanmıştır. 13 Temmuz 1990'da SSCB Yüksek Sovyeti tarafından. 15 Eylül 1990'da SSCB için yürürlüğe girdi.

Rus belgeleriÇocuk Haklarına Dair Ülkemizdeki ana belge, federal yasa 24 Temmuz 1998 tarihli ve 124-FZ sayılı "Çocuk haklarının temel güvenceleri hakkında Rusya Federasyonu Devlet Duması tarafından 3 Temmuz 1998'de kabul edildi, 9 Temmuz 1998'de Federasyon Konseyi tarafından onaylandı. 5 bölüm ve 25 maddeden oluşur: Bölüm I. Genel Hükümler(Madde 1-5); Bölüm II. Rusya Federasyonu'nda çocuk haklarının sağlanmasının ana yönergeleri (Madde 6-15); Bölüm III. Kurumsal Temellerçocuk haklarının güvence altına alınması (Madde 16-22); Bölüm IV. Bu Federal Yasanın uygulanması için garantiler (Madde 23); Bölüm V Son Hükümler (Madde 24-25)

Çocuğun haklarına ilişkin Rus belgeleri Ek olarak, çocuğun hakları Rusya Federasyonu Medeni Kanununda ve Rusya Federasyonu Aile Kanununda yer almaktadır. Geleneksel olarak, çocuk hakları 6 ana gruba ayrılabilir: Birinci grup, çocuğun yaşama hakkı, isim hakkı, diğer hakların kullanılmasında eşitlik vb. haklarını içerir. İkinci grup, çocuğun aile refahı haklarını içerir. Üçüncü grup, çocuğun kişiliğini özgürce geliştirme haklarını içerir. Dördüncü grup haklar, çocukların sağlığını güvence altına almak için tasarlanmıştır. Beşinci grup haklar, çocukların eğitimi ve kültürel gelişimine odaklanmıştır (eğitim, dinlenme ve boş zaman hakkı, oyunlara ve eğlence faaliyetlerine katılma hakkı, kültürel yaşama özgürce katılma ve sanatla uğraşma hakkı) . Altıncı haklar grubu ise çocukları ekonomik ve diğer sömürülerden, uyuşturucu üretimi ve dağıtımına dahil olmaktan, insanlık dışı alıkoymalardan ve alıkonulma yerlerinde çocuklara yönelik muameleden korumayı amaçlar.

Çocuklar ve ebeveynler Çocuğun ana koruyucuları her şeyden önce ebeveynlerdir. Sadece ebeveynler için mevcut yasama organıçocukların haklarını ve çıkarlarını koruma görevini yükler. Ebeveynler, çocuklarının yasal temsilcileridir ve herhangi bir fiziksel ve tüzel kişiler mahkemeler dahil. Ebeveynlerin küçük çocuklarına destek olmaları gerekir. Yasanın bu gerekliliği, çoğunlukla, çocuklarının bakımı için gönüllü olarak fon sağlayan ve onlara yaşam için gerekli her şeyi sağlayan ebeveynlerin çoğunluğu tarafından yerine getirilir. Bu yükümlülük gönüllü olarak yerine getirilmezse, ebeveynler mahkeme kararıyla nafaka ödemek zorunda kalırlar.

Vesayet ve Vesayet Organları Yerel özyönetim organlarında, yerel yönetimlerde, çocukların korunması ve haklarının gözetilmesi ile ilgilenmek üzere tasarlanmış özel departmanlar vardır - bunlar vesayet ve vesayet organlarıdır. Herhangi bir çocuk, haklarını korumak için yardım için buraya başvurabilir. Ayrıca bu tür bölümler evlat edinme sorunlarıyla ilgilenir, ebeveynsiz kalan çocuklarla ilgilenir. Ebeveyn bakımı olmadan bırakılan çocuklar evlat edinilebilir veya vesayet altına alınabilir. Vesayet makamları, başka birinin çocuğuna bakma sorumluluğunu üstlenmeye hazır kişiler arıyor.

Evlat edinme Evlat edinen ebeveynler, çocuğun biyolojik ebeveynlerini tamamen değiştirir. Onu desteklemek, onunla ilgilenmek zorundalar. Bir çocuk doğal bir çocukla eşit haklara sahiptir - örneğin, evlat edinilmiş bir çocuk yasalara göre eşit miras haklarına sahiptir. Bununla birlikte, daha sık olarak, ebeveyn bakımı olmadan bırakılan çocuklar vesayet veya vesayet altına alınır.

Vesayet ve Vesayet 14 yaşın altındaki bir çocuk vesayet altına alınır ve 14 yaşından sonra - vesayet. Genellikle, çocuğun akrabaları, örneğin büyükanne ve büyükbaba, vesayet ve vesayet makamlarının izni ile vasi olarak atanır. Bu durumda çocuk, çocuğuna, sağlığına, eğitimine, gelişimine ve mal güvenliğine bakmakla yükümlü olan vasi ile birlikte yaşar. Veliler böyle bir çocuğu desteklemek zorunda değildir - bakımı için para tahsis edilir sosyal yapılar. Bir çocuk 14 yaşına geldiğinde, vasiler otomatik olarak mütevelli olur. Vesayet ve vesayet dairelerinin temsilcileri, bu tür çocukların yaşam koşullarını sürekli olarak izler. huzurunda Iyi sebepler vesayet iptal edilebilir.

Koruyucu aile Birçok çocuk çeşitli nedenlerle yetim kalmaktadır. Mevcut aile mevzuatı, bu tür çocukların koruyucu bir ailede yetiştirilmesi olasılığını sağlar. Böyle bir aile, kendi çocukları olan bir karı koca tarafından oluşturulabilir. Yetimleri veya ana-babasından mahrum bırakılan çocukları ailelerine alıyorlar. Koruyucu aile evlat edinme değildir. Bu durumda ebeveynler eğitimci olarak hareket eder, bu onların maaş aldıkları ana işidir.

Koruyucu aile Koruyucu aile hakları, çocuğun çıkarlarına aykırı olarak kullanılamaz. Koruyucu aile Yönetmeliği uyarınca, ebeveyn bakımı olmadan bırakılan çocuklar (çocuklar) kendisine devredilebilir: yetimler; ebeveynleri bilinmeyen çocuklar; ebeveynleri yoksun bırakılan çocuklar ebeveyn hakları, ebeveyn haklarıyla sınırlı, mahkeme tarafından yetersiz, kayıp, hüküm giymiş olarak tanınan; ebeveynleri sağlık nedenleriyle kişisel olarak yetiştirilemeyen ve bakımını yapamayan çocuklar ile ebeveyn bakımı olmadan bırakılan eğitim, tıbbi ve önleyici kurumlarda, kurumlarda bulunan çocuklar sosyal koruma nüfus veya diğer benzer kurumlar

Kaynaklar “Çocuk Hakları Beyannamesi. Çocuk Hakları Sözleşmesi "M., Rusya Pedagoji Derneği, 2005." Aile kodu RF "M., Hukuk literatürü, 1993. Rusya Federasyonu'nda çocuk haklarının temel garantilerine ilişkin federal yasa, M., 2007. Kashirtseva E., Shabelnik E. "Her gün için haklar" M., Vita-press , 1995. Nikitin A.F. "Doğru", M., Bustard, 2009.

Bireysel slaytlardaki sunumun açıklaması:

1 slayt

Slayt açıklaması:

2 slayt

Slayt açıklaması:

3 slayt

Slayt açıklaması:

4 slayt

Slayt açıklaması:

5 slayt

Slayt açıklaması:

Çocuk Hakları Bildirgesi 1959'da Birleşmiş Milletler (BM), çocukların korunması ve refahına ilişkin sosyal ve yasal ilkeleri ilan eden Çocuk Hakları Bildirgesi'ni kabul etti.

6 slayt

Slayt açıklaması:

7 slayt

Slayt açıklaması:

8 slayt

Slayt açıklaması:

9 slayt

Slayt açıklaması:

Çocuk haklarına ilişkin Rus belgeleri Ülkemizdeki ana belge, Devlet Duması tarafından kabul edilen 24 Temmuz 1998 tarihli 124-FZ "Rusya Federasyonu'ndaki Çocuk Haklarının Temel Garantileri Hakkında" Federal Yasasıdır. 3 Temmuz 1998, Federasyon Konseyi tarafından 9 Temmuz 1998'de onaylandı. 5 bölüm ve 25 maddeden oluşmaktadır: Bölüm I. Genel Hükümler (Madde 1-5); Bölüm II. Rusya Federasyonu'nda çocuk haklarının sağlanmasının ana yönergeleri (Madde 6-15); Bölüm III. Çocuk haklarının güvence altına alınmasının kurumsal temelleri (Madde 16-22); Bölüm IV. Bu Federal Yasanın uygulanması için garantiler (Madde 23); Bölüm V Son Hükümler (Madde 24-25)

10 slayt

Slayt açıklaması:

11 slayt

Slayt açıklaması:

Çocuklar ve ebeveynler Çocuğun ana koruyucuları her şeyden önce ebeveynlerdir. Mevcut mevzuatın çocukların haklarını ve çıkarlarını koruma yükümlülüğünü ana babaya yüklediği görülmektedir. Ebeveynler, çocuklarının yasal temsilcileridir ve mahkemeler de dahil olmak üzere herhangi bir gerçek ve tüzel kişiyle olan ilişkilerinde haklarını ve çıkarlarını savunmak için hareket eder. Ebeveynlerin küçük çocuklarına destek olmaları gerekir. Yasanın bu gerekliliği, çoğunlukla, çocuklarının bakımı için gönüllü olarak fon sağlayan ve onlara yaşam için gerekli her şeyi sağlayan ebeveynlerin çoğunluğu tarafından yerine getirilir. Bu yükümlülük gönüllü olarak yerine getirilmezse, ebeveynler mahkeme kararıyla nafaka ödemek zorunda kalırlar.

12 slayt

Slayt açıklaması:

13 slayt

Slayt açıklaması:

14 slayt

Slayt açıklaması:

Vesayet ve Vesayet 14 yaşın altındaki bir çocuk vesayet altına alınır ve 14 yaşından sonra - vesayet. Genellikle, çocuğun akrabaları, örneğin büyükanne ve büyükbaba, vesayet ve vesayet makamlarının izni ile vasi olarak atanır. Bu durumda çocuk, çocuğuna, sağlığına, eğitimine, gelişimine ve mal güvenliğine bakmakla yükümlü olan vasi ile birlikte yaşar. Vasilerin böyle bir çocuğu desteklemesi gerekmez - bakımı için para sosyal yetkililer tarafından tahsis edilir. Bir çocuk 14 yaşına geldiğinde, vasiler otomatik olarak mütevelli olur. Vesayet ve vesayet dairelerinin temsilcileri, bu tür çocukların yaşam koşullarını sürekli olarak izler. Geçerli sebepler varsa vesayet iptal edilebilir.

15 slayt

Slayt açıklaması:

Koruyucu aile Koruyucu aile hakları, çocuğun çıkarlarına aykırı olarak kullanılamaz. Koruyucu aile Yönetmeliği uyarınca, ebeveyn bakımı olmadan bırakılan çocuklar (çocuklar) kendisine devredilebilir: yetimler; ebeveynleri bilinmeyen çocuklar; ebeveynleri ebeveyn haklarından yoksun bırakılan, ebeveyn hakları sınırlı olan, mahkeme tarafından yetersiz, kayıp, hükümlü olarak tanınan çocuklar; ebeveynleri sağlık nedenleriyle kişisel olarak yetiştirilemeyen ve bakımını yapamayan çocuklar ile ebeveyn bakımı olmadan bırakılan, eğitim, tıbbi ve önleyici kurumlarda, nüfusun sosyal koruma kurumlarında veya diğer benzer kurumlarda bulunan çocuklar

17 slayt

Slayt açıklaması:

Kaynaklar “Çocuk Hakları Beyannamesi. Çocuk Haklarına Dair Sözleşme "M., Rusya Pedagoji Derneği, 2005. "Rusya Federasyonu Aile Kanunu" M., Hukuki Literatür, 1993. Rusya Federasyonu'nda Çocuk Haklarının Temel Garantileri Hakkında Federal Kanun, M., 2007. Kashirtseva E., Shabelnik E. " Her gün için haklar", M., Vita-press, 1995. Nikitin A.F. "Doğru", M., Bustard, 2009.

Sunumların önizlemesini kullanmak için bir Google hesabı (hesap) oluşturun ve oturum açın: https://accounts.google.com

Slayt başlıkları:

ÇOCUK HAKLARI VE KORUNMASI

Eğitim sürecinde katılımcıların güvenliğinin sağlanması: Okul öncesi eğitim kurumlarının çalışanlarının iş güvenliğinin sağlanması; Öğrencilerin yaşam ve sağlıklarının korunmasını sağlamak; Yangın Güvenliği; Sivil Savunma; Önleme ve tasfiye acil durumlar; Terörle mücadele koruması.

Öğrencilerin yaşamının ve sağlığının korunması hakkında 29 Aralık 2012 tarihli Rusya Federasyonu Federal Yasası N 273-FZ Art. 28 h 4 p 6 "... oluştur güvenli koşullar eğitim, öğrencilerin eğitimi, öğrencilerin gözetimi ve bakımı, içeriği, öğrencilerin, çalışanların yaşamını ve sağlığını sağlayan belirlenmiş standartlara uygun olarak eğitim organizasyonu... "Madde 44. Küçük öğrencilerin velilerinin (kanuni temsilcilerinin) eğitimi alanındaki hak, yükümlülük ve sorumluluklar Madde 45. Öğrencilerin, küçük öğrencilerin velilerinin (kanuni temsilcilerinin) haklarının korunması Madde 48. Görev ve sorumluluklar öğretim Üyesi bölüm1. p3. “Öğrencilerin ve eğitim ilişkilerindeki diğer katılımcıların onur ve haysiyetine saygı gösterin”

Çocuk haklarını yansıtan belgeler

Çocuk istismarı, ebeveynlerin, bakıcıların ve diğer kişilerin çocuğun fiziksel veya zihinsel sağlığına zarar veren eylemleri (veya eylemsizliğidir). İstismarın birkaç türü vardır: Fiziksel istismar Cinsel istismar Zihinsel istismar İhmal

Fiziksel istismar, bir çocuğun fiziksel ve zihinsel sağlığının bozulmasına veya zarar görme tehlikesiyle karşı karşıya kalmasına neden olan ebeveynlerin veya diğer yetişkinlerin bir eylemi veya ihmalidir. Dayak, işkence Beyin sarsıntısı Darbeler, tokatlar Yakı Boğulma Boğulma Alkol, uyuşturucu veya ilaçlar dahil zehirli, sarhoş edici ilaçlar vermek Yiyecek ve içecekten yoksun bırakma ile hapsetme Sıcak giysilerden yoksun bırakma Emirlerin uygulanması ile diğer rejim ihlalleri

Fiziksel istismar belirtileri Yaralar ve morluklar (vücudun farklı bölgelerinde, kökeni bilinmeyen, özel bir şekle sahiptir). Yanıklar (çoğunlukla ayaklarda, ellerde, göğüste, kafada bulunur. Sıcak nesnelerden ve sigaradan yanıklar.) Isırıklar (diş kemerinin konturu boyunca diş izleri) Sarsma bebek sendromu (çocuğun omuzlarını ileri geri sert sallarsanız, sonra beyin kanaması veya beyin kontüzyonu olabilir. Gözlerde kanama, mide bulantısı, kusma, bilinç kaybı, omuzlarda parmak izi şeklinde morluklar var)

Fiziksel şiddetin sonuçları Morluklar, morluklar, yaralanmalar. Enürezis, enkoporez. Gelişimde gerileme. Çalışmayı reddetme. korku. Kendine güvensiz. Agresif davranış. Depresyon, kaygı.

Psikolojik İstismar - Duygusal Çocuk İstismarı Çocuğun ebeveynleri tarafından reddedilmesi, çocuğu reddetmesi, çocuğa karşı sevgi ve şefkat eksikliği veya eksikliği. Aşağılama, şiddet tehditleri. Kaba tavır, çocuğa yönelik sürekli sert eleştiriler, küfür kullanarak hakaret Toplum içinde aşağılanma, doğal duyguların (korku, ağlama, öfke) dışavurumundan dolayı kendisinde bir utanç ve suçluluk duygusu oluşması Eşe ya da diğer çocuklara karşı şiddet uygulama. bir çocuğun varlığı çocuğu korkutmak için evcil hayvanlara acı vermek.

Davranışsal ve psikolojik göstergeler Gelişimsel gecikme, hareketsizlik. Çocuklar agresif, endişeli olabilirler. Alışılmadık derecede utangaç, meraklı olabilirler, akranlarından kaçınabilirler, sadece küçük çocuklarla oynayabilirler. Yeni durumlarda ve yeni insanlarla uygunsuz davranış. Yetişkinlerden belirgin korku ve fiziksel temastan korkma. Tiki, parmak emme, sallanma. Daha genç öğrenciler eve gitmekten korkarlar, birçok iyi sebep bulurlar. Ergenler evden kaçmakta, alkol ve uyuşturucu kullanmakta, intihar girişimleri ve suç davranışları görülmektedir.

Ebeveynlerin psikolojik desteğinin olmaması çeşitli rahatsızlıklara yol açar: Depresyon, kaygı ve yüksek düzeyde kaygı, nevrotik korkular, düşük benlik saygısı, kabuslar, karanlık korkuları. Zeka geriliği, zayıf akademik performans, zayıf hafıza. Suçlu, antisosyal davranış, izolasyon, saldırganlık, hayatın anlamını yitirme, intihar girişimleri. Zayıf, küçük boy, bakımsız, düzensiz görünüm. dürtüsellik, patlayıcılık, Kötü alışkanlıklar(parmak emme, saç çekme), öfke.

Çocuğun temel ihtiyaçlarının ihmal edilmesi - ebeveynlerin veya onların yerine geçen kişilerin çocuğun gelişim ve bakım, yiyecek ve barınma ihtiyaçlarını karşılamadaki görevlerini sürekli veya periyodik olarak yerine getirmemesi, Tıbbi bakım ve güvenlik, çocuğun sağlığının bozulmasına, gelişimin bozulmasına veya yaralanmasına neden olur. Çocuğun tamamen terk edilmesi. Doğru beslenme eksikliği. Gerekli giysi eksikliği. Koruma eksikliği, eğitim, tıbbi destek, çocuk bakımı (pediküloz, distrofi). Sağlıksız konut durumu.

Çocukların cinsel istismarı - bir çocuğun cinsel olarak uyarıldığı veya cinsel uyarılma için kullanıldığı herhangi bir temas veya etkileşim Çocuğun özel bölgelerine dokunma, el yordamıyla dokunma, öpme, dokunma Çocuğun cinsel organını inceleme Başka birinin cinsel organına dokunmaya zorlama Bir çocuğun varlığı Ensest Tecavüz Zorla fuhuş

Önceki cinsel istismar belirtileri Çocuk tuhaf, aşırı karmaşık veya olağandışı cinsel deneyimler veya davranışlar sergiler. Çocukları ve yetişkinleri cinsel olarak taciz edebilir. Genital bölgede kaşıntı, ağrıdan şikayet edebilir. Cinsel yolla bulaşan hastalıklara yakalanabilir. Kız hamile kalabilir.

kurumlarda çocuk istismarı 2015 yılı son dönem istatistiklerine göre kurumlarda 4.000 çocuk istismarı vakası okul öncesi kurumlar teyit edilmiştir.

Rusya Federasyonu İş Kanunu'nun 81. maddesindeki çalışanların sorumluluğu (paragraf 8 “bir çalışanın bu işin devamı ile bağdaşmayan ahlaksız bir suçun eğitim işlevlerini yerine getirme taahhüdü”) diğerleri ile ilgili olarak - ceza davaları başlatılmıştır.

İdari sorumluluk Art. 5.35. Ebeveynlerin küçüklerin haklarını ve çıkarlarını destekleme, eğitme, eğitme, koruma yükümlülüklerini yerine getirmemesi veya uygunsuz şekilde yerine getirmesi, 1 ila 5 asgari ücret tutarında bir uyarı veya idari para cezası verilmesini gerektirir.

Çocuk istismarı, ebeveynleri (onların yerine geçen kişileri) aile hukuku uyarınca sorumluluk altına sokmak için gerekçe teşkil edebilir. Sivil sorumluluk Art. 52 . Ebeveynler, çocuklarının yetiştirilmesinden, temel yaşamlarından sorumludur. Genel Eğitim. Sanat. 65 - Ebeveynlerin çocukları ihmal, zalim, kaba, aşağılayıcı muamele, istismar ve istismar etmesini yasaklar. Sanat. 69 RF IC - ebeveyn haklarından yoksun bırakma Art. 73 RF IC - ebeveyn haklarının kısıtlanması Art. 77 RF IC - çocuğun yaşamı veya sağlığı için doğrudan bir tehdit olması durumunda çocuğun uzaklaştırılması

Cezai sorumluluk Art. 111 - ağır bedensel zararın kasıtlı olarak verilmesi. Sanat. 116 - dayak. Madde 117 - işkence. Sanat. 131 - tecavüz. Sanat. 135 - uygunsuz eylemler. Madde 125 - tehlikede ayrılma. Madde 156 - reşit olmayan çocuk yetiştirme yükümlülüklerinin yerine getirilmemesi

Açıkça çocuk istismarı belirtilerinin ortaya çıkması durumunda eğitim kurumları çalışanlarının eylemleri: derhal başkanı bilgilendirin Eğitim kurumu ve onu gönder hafıza tespit edilen bir çocuk istismarı vakası hakkında; eğitim kurumu başkanı, belirlenen çocuk istismarı vakası hakkında derhal telefonla rapor verir (daha sonra gün içinde yazılı bilgi gönderir), çocuğun yaşam koşullarını ve yetiştirilmesini incelemek için polis departmanına ve vesayet ve vesayet makamlarına; çocuk haklarının korunmasında bir uzman, bir eğitim kurumundan bir uzman, (gerekirse) içişleri organlarının bir çalışanı ile birlikte, sonuçlarına göre çocuğun yaşam koşullarını ve yetiştirilmesini derhal incelemektedir. bir inceleme raporu düzenlenir; alınan önlemlerin sonuçlarına dayanarak, eğitim kurumu başkanı derhal komisyona küçüklerin işleri ve haklarının korunması hakkında çocuk istismarı belirtilerinin belirlenmesi, giden mesajın numarasının sabitlenmesi hakkında bilgi gönderir.

Çocuklara yönelik her türlü şiddet önlenebilir ve hiçbiri haklı gösterilemez!

ÇOCUKLARI KORUMAK RUSYA'NIN GELECEĞİNİ KORUMAKTIR

Butakova Anastasia

Bir agronomist, tarım ve tarım bilimini bilen bir uzmandır. Bu, tarımdaki ana mesleklerden biridir.

Bu meslek olmadan sebze, ekmek, meyve, meyve mahsulü yetiştirmek imkansızdır.

İndirmek:

Ön izleme:

Projemin teması “Meslek ziraatçısı”.

Babam birkaç yıldır Yesin çiftliğinde çalışıyor. Evde sık sık yaptığı işten ve ne kadar harika bir ziraat mühendisine sahip olduklarından bahseder. Bir "agronomist"in kim olduğuyla çok ilgilendim. Babam bunun böyle bir meslek olduğunu söyledi. Sonra bu meslek hakkında daha fazla bilgi edinmeye ve bu konuda bir proje yapmaya karar verdim.

Amaç:
ziraat mühendisi mesleğinin tarımdaki önemini belirlemek
Görevler:
- bir agronomistin kim olduğunu öğrenin;
- bilimsel literatürde ve internette bu meslek hakkında materyal bulmak;

Bu mesleğin ne zaman ortaya çıktığını öğrenin;

İlk Rus ziraatçıları hakkında bilgi edinin;
- yerel bir ziraat mühendisi Mamonov S.N. ile tanışın. bu konu hakkında bilgi almak için;
- agronomist mesleğinin tarımdaki önemini belirlemek;

Aşağıdaki hipotezi öne sürdüm:
Ziraat mühendisi, tarımdaki ana mesleklerden biridir.

Çalışmamın aşamaları:
1.Çalışma Bilimsel edebiyat ve bu konuyla ilgili internetten makaleler;

2. Ziraat mühendisi Mamonov S.N. ile görüşme
3. Toplanan materyalin bir mesaj ve sunum şeklinde kaydedilmesi;
4. Çalışmayı özetlemek;
5. Sonuçlar.

Bilimsel literatürden ve internetten bu ilginç meslek hakkında çok şey öğrendim.

"Agronomist" kelimesi iki Yunanca kelimeden gelir: "agros" - tarla ve "nomos" - hukuk. ziraat mühendisi - uzman Tarım. Tarım yasalarını, ziraat yasalarını iyi biliyor. Bu yasaların bilgisi, agronomistin tarımsal bitkilerden yüksek verim elde etmesine yardımcı olur.

Bir ziraat mühendisinin mesleği çok eskidir.Zaten birkaç bin yıl önce, Eski Mısır, Çin, Yunanistan, Roma ve Hindistan halkı, toprağı nasıl düzgün bir şekilde işleyeceklerini ve soylulaştıracaklarını ve çeşitli tarımsal bitkileri nasıl yetiştireceklerini biliyorlardı. İlk agronomistler, sonraki ekimleriyle birlikte yabani bitkilerin yetiştirilmesiyle uğraşan insanlardı. Tarımın gelişimi sırasında, mesleğin özellikleri birçok değişikliğe uğradı, ancak bugüne kadar ekili tarım bitkileri yetiştirme biliminin önemli bir parçası olmaya devam ediyor. Bir uzman, bitkilerin nasıl geliştiğini, nelerin eksik olduğunu, toprakta ne gibi değişikliklerin meydana geldiğini diğerlerinden daha iyi görür. Ekonomide bilimin ana iletkenidir, emek teknolojisini, organizasyonunu belirler. Bir agronomistin faaliyetinde önemli bir yer, üretim sürecinin planlanmasıdır. Saha çalışması setini, sırasını, başlangıcını ve sonunu, saha deneylerinin içeriğini belirler, üretim araçlarını dağıtır; sadece üretim değil, aynı zamanda bilimsel ve üretim çalışmalarını da yürütür; çeşitli mahsullerin, bir veya başka bir toprak işlemenin etkinliğini dikkatlice inceler, Çeşitli türler gübreler.

Birkaç bin yıl önce insanlar toprağı işlemek ve tarım bitkileri yetiştirmek için kuralları ve talimatları biliyorlardı. Bu, o zamanın hayatta kalan belgelerinde ve kitaplarında okunabilir. Eski Rus kitaplarında agronomi ile ilgili girişler de bulunabilir: toprağı nasıl sürmek, tahılı ne kadar derine ekmek, lahana ve şalgam nasıl yetiştirilir. İlk ziraatçılar büyümeye başlayan insanlardı. yabani bitkiler, onların evcilleştirilmesiyle meşgul ol. Yazının ortaya çıkmasından önce, tarım bilgisi babadan oğula, nesilden nesile sözlü olarak aktarılırdı.

ilk bilinenAndrei Timofeevich Bolotov (1738-1833) bir Rus tarım uzmanıydı, tahıl ve sebze bitkileri, patates, keten ve kenevir yetiştirmek için yeni yöntemler geliştirdi ve uygulamaya koydu.

Ziraat mühendisleri için büyük yardımünlü Rus bilim adamlarının eserlerini sağladı.

V. V. Dokuchaev (1846-1903), chernozem'in verimliliğini geri kazanmanın ve artırmanın yollarını geliştirdi, K. A. Timiryazev (1843-1920) bitkilerin besin ihtiyaçlarını inceledi, D. N. Pryanishnikov (1865-1948) bitkilerin azotu nasıl emdiğini açıkladı, uygulama yöntemleri geliştirdi azotlu gübreler. IV Michurin (1855-1935), yeni meyve ve meyve bitkileri çeşitleri geliştirdi.

Bir ziraat mühendisi, tarım alanında önemli bir uzmandır. Görevleri arasında yeni bahçe, bahçecilik ve tarla bitkileri çeşitlerinin oluşturulması yer almaktadır. Profesyonel bir ziraat mühendisi aynı zamanda planlama, kontrol ve iyileştirme konularında da iyi olmalıdır. üretim süreci emri altındaki işçiler tarafından gerçekleştirilir. Tarımda bilimin ana iletkeni olan, emeğin teknolojisini ve organizasyonunu belirleyebilmesi gereken agronomisttir.

Bir agronomist, işlevlerini başarılı bir şekilde yerine getirebilmek için her şeyden önce inisiyatif, verimlilik, çalışmaya karşı yaratıcı tutum, gözlem yeteneği, çalışmalarında doğadaki değişiklikleri fark etme ve hesaba katma gibi kişilik özelliklerine sahip olmalıdır ve eğer varsa gerekli, acil ve standart olmayan kararlar alın. Çoğu zaman, faaliyeti, örneğin daha önce yapılan her şeyi geçersiz kılabilecek olumsuz hava koşullarında kaygı eşliğinde duygusal gerginliğin arka planında gerçekleşir. Bu nedenle irade, alınan kararlar için gelişmiş bir sorumluluk duygusu bu meslekte gerekli niteliklerdir.

İlçemizde, ziraatçılar Uzak Doğu Devlet Tarım Üniversitesi ve Blagoveshchensk Ziraat Koleji tarafından yetiştirilmektedir.

Yerel ziraat mühendisimiz Mamonov Sergey Nikolaevich ile tanıştım. Kendisiyle yaptığım bir sohbetten Uzakdoğu Tarım Üniversitesi mezunu olduğunu öğrendim. Üniversitede askeri eğitim aldı ve yedekte teğmen. Çocukluğundan beri bir ziraatçı olmayı, toprakla çalışmayı hayal etti ve bu hayali gerçek oldu. 2008 yılında üniversiteden mezun oldu ve aynı yıl gıyabında yüksek lisans okuluna girdi ve 2012 yılında mezun oldu. 2008'den 2013'e kadar SOI Enstitüsü'nde çalıştı. Ve zaten 2013'te, bugüne kadar bir agronomist olarak çalıştığı Sergeevka'mıza geldi.

Sergey Nikolaevich'ten bu meslek hakkında birçok ilginç şey öğrendim. O bana şöyle söyledi

Modern bir ziraat mühendisi, tarımsal üretimde çok yönlü bir uzmandır. Bitkilerin yetiştirilmesiyle ilgili her şeyi, yani tarımsal teknolojilerini inceliklerine kadar bilir: toprak işleme yöntemleri, ekim ve hasat zamanlaması ve yöntemleri, ekinlere ve dikimlere bakmanın özellikleri. Örneğin buğday, yulaf, soğan, turp erken ekilebilir. Bu bitkilerin tohumları, toprak henüz soğukken çimlenmeye başlar. Ama mısır ekimi ile beklemek zorundasın. Sıcak toprağı sever. Daha sonra bile salatalık ve kabak ekilir. Şalgam tohumları çok küçüktür. Bu nedenle toprağa sığ bir derinlikte gömülmeleri gerekir. Oldukça büyük tohumlu bezelye toprağa 5-6 cm ve patates yumruları - 12-15 cm gömülür.Agronomist bitkilere nasıl bakılacağını, ne ve ne zaman gübre uygulanacağını, başına ne kadar gübre uygulanması gerektiğini iyi bilir. hektar ekinler, yabani otlar, hastalıklar ve zararlılarla nasıl başa çıkılacağı. Tarladaki tüm işler makineler tarafından yapıldığından, ziraat mühendisi tarım makinelerini anlar.

Geleceğin agronomistleri, yalnızca toprak, tohum, gübre ile değil, insanlarla da çalışmak zorunda kalacakları gerçeğine kendilerini hazırlıyorlar. Görevleri, örneğin iş, eğitim ve öğretimde evliliğin ortadan kaldırılmasında gerekli yardımı sağlamak, işi planlamak ve organize etmektir. Bu nedenle, bir agronomist, organizasyonel ve pedagojik beceri ve yeteneklere sahip olmalıdır. Bunun emek verimliliği ile çok ilgisi var.

Ek olarak, ziraatçıların nerede çalışabileceğini öğrendim.

- o Araştırma enstitüleri;

Profesyonel yetenekler, bir ziraat mühendisinin sahip olması gereken

- toprak türlerini ve özelliklerini anlama becerisi;

belirli bitki bitkilerinin gelişim aşamaları ve özellikleri hakkında bilgi;
doğa bilimleri alanında bilgi: kimya, fizik, biyoloji (botanik);
tarım makinelerinin türleri ve çalışma prensipleri hakkında bilgi;
Laboratuvar faaliyetlerinin temellerine sahip olma

Sergei Nikolaevich'e bu mesleği seçmesinde hangi okul konularının ona yardımcı olduğunu sordum ve o, bunun olduğunu söyledi.biyoloji, fizik, kimya ve coğrafya.

Ve üniversitede edindiği özel bilgiye,toprak Bilimi; biyokimya; biyofizik; ekoloji, arazi ıslahı ve tarım teknolojisi.

Sergei Nikolayevich, birkaç yıldır okulun eğitim-deney alanında okulumuzun öğrencilerine deneysel çalışmalarda yardımcı oluyor. Liderliği altında, çocuklar farklı kültürlerle deneyler yapar ve yürütürler. Soya ile çeşitli deneyler yapılmıştır. Bu çalışmalardan biri ile DalGAU'da düzenlenen bilimsel ve uygulamalı bir konferansta 9. sınıf öğrencileri konuştu ve

onursal yerini aldı.

Çalışmalarımın bir sonucu olarak, agronomistler hakkında çok şey öğrendim ve şu sonuca vardım:

Bir agronomist, tarım ve tarım bilimini bilen bir uzmandır. Bu, tarımdaki ana mesleklerden biridir.

Bu meslek olmadan sebze, ekmek, meyve, meyve mahsulü yetiştirmek imkansızdır.

Projemi şu şiirle bitirmek istiyorum:

Ziraat mühendisinin her gün bir derdi var -
Güneş doğar doğmaz, çoktan ayağa kalkmıştır.
Ve bazen garipleşiyor...
Ama görev çağırır ve işine geri döner.

Ziraat mühendisinin büyük sorumluluğu -
Hasat için, tarlaların temizliği için.
o çok iyi biliyor
Güneş ve yağmur tehlikesi.

Ama hasat
Burada hiçbir şeyi kaçırmamak önemlidir.
Ciddileştim, güvenle saydım
Ücret artışları ve bunların nereye yerleştirileceği.

Ve böylece yıldan yıla, yüzyıldan yüzyıla ...
Basit bir adam, görünüyordu
Yemeğimizden sorumlu -
Ekmek, makarna ve yulaf lapası için.

Garip olabilir, ama şimdi söyleyeceğim:
“Teşekkürler, siz bizim ziraat mühendisimizsiniz,
Tüm sıkı çalışma ve sıkı çalışma için.
Sen bir milyon neslin gururusun!”

AGRONOMIST - MESLEK MESLEK MEVCUT VE GELECE MBOU "67 Nolu Ortaokul" Öğretmeni ilkokul Solovieva Natalya Vasilievna Izhevsk 2017

Çalışmanın amacı: -Bir ziraat mühendisi mesleğinin tarımda ve bir bütün olarak toplum için önemini belirlemek. İşin görevleri: - bir agronomist mesleği ile ilgili yeteneklerin, eğilimlerin ve becerilerin varlığını bulmak; - başarılı bir kurulum oluşturmak için profesyonel aktivite; - gelecekteki bir meslek için bir arzu aşılamak.

Eski zamanlarda insanlar, hasadın niteliğinin ve miktarının doğrudan hava faktörlerine ve bölgenin doğal özelliklerine bağlı olduğunu fark ettiler. İnsan bu bağımlılıkları dikkatle izledi ve gözlemlerini tarımda uyguladı. Ancak daha önce her çiftçi yalnızca kendi gözlemine güvenebilseydi, bugün tüm tarım endüstrisi esas olarak agronomistlerin araştırmalarına ve başarılarına odaklanıyor - hayatlarını tarımın gelişimine adayan uzmanlar. Bugün bir agronomist mesleği toplum için önemlidir. Eski zamanlarda insanlar, hasadın niteliğinin ve miktarının doğrudan hava faktörlerine ve bölgenin doğal özelliklerine bağlı olduğunu fark ettiler. İnsan bu bağımlılıkları dikkatle izledi ve gözlemlerini tarımda uyguladı. Ancak daha önce her çiftçi yalnızca kendi gözlemine güvenebilseydi, bugün tüm tarım endüstrisi esas olarak agronomistlerin araştırmalarına ve başarılarına odaklanıyor - hayatlarını tarımın gelişimine adayan uzmanlar. Bugün bir agronomist mesleği toplum için önemlidir.

Mesleğin önemi İnsanlık azalmaz, ancak yıldan yıla artar. İnsan sayısındaki artışla birlikte, ziraat mühendisi mesleğine olan talep de aynı şekilde artıyor. Agronomistler de dahil olmak üzere sağlanan doğru beslenme olmadan, insanlık basitçe ölecek. Ekinlerin ne zaman ekileceğini veya hasat edileceğini, haşerelerle nasıl başa çıkılacağını ve bitkileri kötü hava koşullarında korumak için hangi önlemlerin uygulanacağını makul bir şekilde yalnızca agronomistler söyleyebilir.

Mesleğin tarihi: Ziraat mühendisi mesleği çok eskidir. Birkaç yüzyıl önce ortaya çıktı. Eski Mısır, Çin, Yunanistan, Roma ve Hindistan halkı, toprağı nasıl düzgün bir şekilde işleyeceklerini ve bitki yetiştireceklerini biliyorlardı. Eski Mısır'da, sadece bitki yetiştirmekle kalmayıp, aynı zamanda "doğru" yapmayı bilen ve minimum kayıpla yüksek verim elde eden uzmanlar vardı. İlk agronomistler, yabani bitkileri yetiştirebilen ve yerleşim yerlerinin diğer sakinlerine, hasadı tahmin etme yeteneği ile onları kontrol altında yetiştirmeyi öğreten insanlar olarak kabul edilebilir.

Meslek agronomisti Agronomi bilimi, tarımsal üretimin incelenmesiyle ilgilenir ve bu faaliyet alanındaki bir uzmana agronomist denir. Mesleğin adı eski Yunanca ἀγρός (ekilebilir arazi, tarla, köy) ve νόμος (hukuk, gelenek) sözcüklerinden gelmektedir. Çalışmalarında, agronomist, uzak atalarımız tarafından köylerde tanıtılan tarla yasaları ve gelenekler tarafından yönlendirilir. Bir agronomist, ana görevi tarımsal üretimi geliştirmek ve tarla çiftçilerinin, bahçıvanların, makine operatörlerinin ve biçerdöver operatörlerinin çalışmalarını kontrol etmek olan bir uzmandır. Agronomistler, ne zaman, nerede ve hangi mahsulün en iyi ekileceğini belirler, agronomi alanında araştırma yapar, geliştirir ve uygular. yenilikçi teknolojiler zararlıların ve bitki hastalıklarının kontrolü için seçim çalışmaları yapmak, hasat edilen mahsulün ekimini, toplanmasını ve depolanmasını kontrol etmek, gübrelerin ve toprak işleme yöntemlerinin etkinliğini değerlendirmek.

Ünlü agronomistler Tahıl ve sebze bitkileri yetiştirmek için yeni bir yöntem geliştiren ilk agronomistler A.T. Bolotov ve I.M. Komov. Tarım bilimine önemli bir katkı, bilim adamları V.V. Dokuchaev, K.A. Timiryazev, D.N. Pryanishnikov, I.V. Michurin. onlar sayesinde bilimsel aktivite modern bir ziraat mühendisi, mahsul elde etmede yüksek sonuçlar elde edebilir.

Kişisel nitelikler Bir agronomistin sahip olması gereken en önemli nitelikler, arazi sevgisi ve yüksek verim elde etmek için gereken tüm süreçleri anlamasıdır. Kişisel nitelikleri: -analitik zihin -işleyen hafıza -gözlem -gelişmiş göz -sorumluluk duygusu -hastalıklara karşı direnç -fiziksel dayanıklılık

Mesleğin toplumdaki sosyal önemi Bir ziraat mühendisi mesleğinin önemini abartmak imkansızdır. Tarımın bir bütün olarak gelişmesi sadece agronomiste değil, aynı zamanda her birimiz için temel gıda maddelerinin kalitesine ve miktarına bağlıdır, bunlar olmadan dünyada aç bir dönem gelir: patates, ekmek, salatalık, lahana vb. Bir agronomistin çalışması, tüm insanlığın hayati aktivitesini sürdürmek için büyük önem taşımaktadır. Bir agronomist mesleği, ülkenin çeşitli büyük tarım komplekslerinde, küçük çiftlikler, seralar, fidanlıklar, seralar ve araştırma ve eğitim enstitüleri.

Emek faaliyeti Bir ziraat mühendisinin işi, tahmin unsurları olan bir iştir. Tarlalara başlamak için veya bahçe arazileri, bir agronomist bilimsel araştırma yapar, bahçecilik veya tarla bitkileri yetiştirme yöntemlerini inceler.

Emek faaliyeti Bir ziraat mühendisinin işi, ekim faaliyetleri, tohum ve gübre alımı için bir planın hazırlanmasıyla başlar. Ayrıca uzman, toprak hazırlığı çalışmaları düzenler, tarla bitkilerinin ekimini kontrol eder.

Emek faaliyeti Özel bilgiyle donanmış olan agronomist, bitkilerin nasıl geliştiğini, nelerin eksik olduğunu, toprakta hangi değişikliklerin meydana geldiğini diğerlerinden daha iyi görür. Ekonomide bilimin ana iletkenidir, emek teknolojisini, organizasyonunu belirler.

Poster yarışması "Meslekteki faaliyet türleri"

El sanatları yarışması "Neşeli agronomist"

Bir ziraat mühendisi nasıl olunur Rusya'daki tarım veya tarım enstitülerinde veya üniversitelerde bir ziraat mühendisi mesleğini alabilirsiniz. Eğitim sürecinde, geleceğin uzmanları, sürdürülebilir yüksek verim elde etmeyi ve toprak verimliliğini artırmayı amaçlayan beceri ve bilgi edinir.

Sonuçlar. Aşağıdakileri belirleyebildik: - bir ziraat mühendisinin mesleği ile ilgili yetenekler, eğilimler ve beceriler; - tarım için mesleğin önemi; - mesleğin toplum için önemi. Şunları oluşturmayı başardı: - gelecekte başarılı profesyonel faaliyetlere kurulum.

Ziraat mühendisi sunumu tamamen meslekle ilgilidir. "Meslek ziraatçısı" konulu sunum

Slayt başlıkları:

Slayt başlıkları:

İndirmek:

Ön izleme:

Popüler