ev » Talimatlar » Amaçlı sistematik algı. Tema Algısı

Amaçlı sistematik algı. Tema Algısı

Algı (algı), nesnelerin ve fenomenlerin, duyular üzerindeki doğrudan etkileri ile özelliklerinin ve parçalarının bütünlüğü içinde insan zihnindeki yansımasıdır.

Algılama sürecinde, bireysel duyumların şeylerin ve olayların bütünleyici imgeleri halinde düzenlenmesi ve birleştirilmesi vardır. Uyarıcının bireysel özelliklerini yansıtan duyumların aksine, algı, özelliklerinin toplamı içinde nesneyi bir bütün olarak yansıtır. Algı, ilgili işaretlere, gerekçelere göre belirli bir kategoriye atanmaları ile nesnelerin, fenomenlerin farkındalığı, anlaşılması, kavranması ile ilişkilidir. Ancak bir nesneyi veya olguyu belirli bir sisteme dahil ederek, uygun bir kavramla kucaklayarak onu doğru yorumlayabiliriz.

Böylece, algı, bütünsel nesnelerden veya bir bütün olarak algılanan karmaşık fenomenlerden alınan çeşitli duyumların anlamlı (karar verme dahil), gösterilen (konuşma ile ilişkili) bir sentezi olarak hareket eder. Algı, bilişin duyusal bir aşaması olduğundan, düşünme ile ilişkilidir, motivasyonel bir yönelime sahiptir ve duygusal bir tepki eşlik eder. Hafıza, düşünme ve hayal gücünün etkinliğinin mümkün olduğu algı temelindedir.

İnsan algısı - ön koşul ve hayatının durumu ve pratik faaliyeti. Algılama süreçlerinin kalıpları hakkında bilgi, tanıklığın oluşum mekanizmasını daha iyi anlamaya, soruşturmacının, mahkemenin hatalarının psikolojik kökenlerini belirlemeye ve bu temelde, kolluk kuvvetlerinin etkinliğini artırmak için önerilerde bulunmaya yardımcı olur. faaliyetler.

Eylem olarak algı

Algı, algılanan nesneyi incelemeyi ve kopyasını, benzerliğini yaratmayı amaçlayan bir tür eylemdir.

Algı, algı nesnesini tespit etmenize, tanımlamanıza, ölçmenize, değerlendirmenize izin veren bütün bir algısal eylemler sistemini içeren karmaşık bir bilişsel aktivitedir (Şekil 1).

algısal eylemler

ölçüm

Orantılı

İnşaat

Kontrol

Düzeltici

Algılanan nesnenin boyutunu tahmin etmenizi sağlar

Birkaç nesnenin boyutlarını karşılaştırmanıza olanak tanır

Algısal bir görüntü oluşturmaktan sorumlu

Ortaya çıkan görüntüyü nesnenin özellikleriyle karşılaştırmanıza olanak tanır

Görüntüdeki hataları düzeltin

tonik düzenleyici

Algılama sürecinin uygulanması için gerekli kas tonusu seviyesini koruyun

Pirinç. 1. Algısal eylemler

Kompozisyonları, algının anlamlılık derecesine bağlıdır, yani. algılananın anlaşılmasından ve kişinin karşı karşıya olduğu algısal görevin doğasından, yani. Bir kişinin o anda neden ve hangi amaçla baktığı veya dinlediği hakkında.

Algı türleri

tahsis Farklı çeşit algı (Şekil 2).

Zihinsel aktivite biçimine göre

şekle göre
varoluş
Önemli olmak

Önde gelen analizöre göre

dağınık

koku alma

Yapıya göre

dokunsal

İşitsel

görsel

kinestetik

organize

Organizasyon derecesine göre

Damak zevki

Kasten, kasıtlı, planlı

kasıtsız

Hareket algısı

zaman algısı

uzay algısı

Algılanan nesnenin özelliklerine bağlı olarak

eşzamanlı

ardışık

Algı türleri

Pirinç. 2. Algı sınıflandırması

kasıtlı algı xbilinçli olarak belirlenmiş bir hedefe dayanması ile karakterize edilir. Bir kişinin iradesi ile bağlantılıdır.

Kasıtlı algılama biçimlerinden birinin gözlem olduğu bilinmektedir - nesnelerin ve gerçekliğin, insanların ve kendisinin fenomenlerinin kasıtlı, amaçlı, sistematik, sistematik ve uzun vadeli bir algısı.

Gözlemi yapan uzman, bireysel algı türünün özelliklerini (analitik, sentetik, analitik-sentetik, duygusal) dikkate almalıdır. Bu nedenle, sentetik tip gözlemciler, olup bitenlerin ana anlamının genelleştirilmiş bir yansıması ve tanımı ile karakterize edilir. Ayrıntılara önem vermedikleri için ayrıntıları göremezler.

Analitik tipteki insanlar, her şeyden önce ayrıntıları, ayrıntıları gözlemlerken vurgulama eğilimindedir, ancak fenomenlerin genel anlamını anlamak onlar için büyük zorluklara neden olur. Genel görünüm bir nesne, bir olay hakkında, ana şeyi seçemedikleri halde, genellikle bireysel eylemlerin, ayrıntıların kapsamlı bir analizi ile değiştirirler.

Duygusal algı türünden insanlar, gözlemlenen fenomenlerin neden olduğu duygularını mümkün olan en kısa sürede ifade etme eğilimindedir, ancak özünü vurgulayamazlar. Bir nesneyi gözlemleyen bu tür bir algıya sahip bir kişi, her şeyden önce duygusal alanını neyin etkilediğini fark eder ve nesnenin özelliklerini anlamaya çalışmaz.

Gözlem, durumu ve sahneyi incelemenin ana yöntemidir. Ön soruşturma veya yargılama sürecinde sanık veya şüphelinin ruhsal ve fiziksel durumunun tezahürlerinin gözlemlenmesi delil değeri taşımaz, ancak hızlı psikolojik teşhis, temas ve güven ilişkisi kurma ve meşru zihinsel etki için gereklidir.

İstenmeyen Algı- bu, algılama süreci bir kişinin gönüllü çabalarıyla ilişkili olmadığında, çevredeki gerçekliğin nesnelerinin özel olarak belirlenmiş bir görev olmadan algılandığı bir algıdır.

Organize Algı(gözlem), çevreleyen dünyanın nesnelerinin veya fenomenlerinin organize, amaçlı, sistematik bir algısıdır.

Düzensiz algı- bu, çevreleyen gerçekliğin kasıtsız bir algısıdır.

Eşzamanlı algı- bir hareket.

ardışık algıadım adım, sıralı.

Adamın adam tarafından algılanması(toplumsal algı) son derece karmaşık bir olgudur. Genellikle iki yönü vardır: bilişsel (bilişsel) - bir kişinin ne olduğunu dışsal tezahürle anlama, kişiliğinin derinliğine, bireyselliğine ve duygusal - bir kişinin şu anda içinde bulunduğu duygusal durumu, empati kurma yeteneğini veya empatiyi dış davranışsal işaretlerle belirleme yeteneği.

Bir kişinin bir kişi tarafından algılanması, tanıklıkta esastır. İnsanların çeşitli kişilik özelliklerine verdikleri öneme bağlı olarak, birbirleriyle farklı şekillerde ilişki kurarlar, farklı duygular yaşarlar ve tanıklık ederken diğer kişinin bir veya başka bir yönünü ön plana çıkarırlar.

uzay algısıile insan etkileşiminde önemli bir rol oynar. çevre, bir gerekli kondisyon içindeki bir kişinin yönelimi. Nesnel olarak var olan bir mekanın yansımasıdır ve nesnelerin şekli, boyutu ve göreceli konumu, topografyası, uzaklığı ve bulundukları yönün algılanmasını içerir (Şekil 3). .

uzay algısı

Form, hacim algısı ve
nesnelerin boyutu

görsel yanılsamalar

Derinlik algısı

ve nesnelerin uzaklığı

Doğrusal

ve hava
perspektif

Pirinç. 9.3. uzay algısı

Örneğin araba kazaları gibi bazı ceza davalarında, hareketli nesnelerin mekansal koordinatlarının algılanması ve doğru değerlendirilmesi çok önemlidir.

Nesnelerin şeklinin, hacminin ve boyutunun algılanması görsel, dokunsal ve kinestetik analizörler yardımıyla gerçekleştirilir. Form algısı, arka plandan bir nesnenin seçimini gerektirir ve bu da genellikle bir kontur seçimini gerektirir, yani. parlaklık, renk, doku bakımından farklılık gösteren şeklin mekansal unsurlarının sınırları.

Nesnelerin algılanan boyutu, retinadaki görüntülerinin boyutuna ve gözlemcinin gözlerinden uzaklığına göre belirlenir. Gözün farklı mesafelerdeki nesnelerin net bir görüşüne uyarlanması iki mekanizma kullanılarak gerçekleştirilir: konaklama (eğriliğini değiştirerek merceğin kırılma gücündeki değişiklik) ve yakınsama (görsel eksenlerin sabit bir nesne üzerinde yakınsaması).

Nesnelerin derinlik ve mesafe algısı monoküler ve dürbün görme şeklinde gerçekleştirilir. Monoküler görüş (merceğin kalınlığındaki bir değişiklik nedeniyle bir gözün yardımıyla), ancak çok sınırlı sınırlar içinde mesafeleri doğru bir şekilde tahmin etmenizi sağlar. Nesnelerin derinlik ve mesafe algısı, esas olarak binoküler görme (iki göz kullanılarak) ve buna eşlik eden yakınsama yoluyla gerçekleştirilir.

Nesneler gözlemciden uzaklaştıkça retinadaki görüntüleri azalır. Doğrusal perspektife bir örnek, mesafedeki paralel rayların görünür yakınsamasıdır. demiryolu ve diğerleri Hava perspektifi, nesneler tarafından yansıtılan ışığın ve rengin, hava katmanlarının etkisi altında bir dereceye kadar bozulduğu gerçeğinde yatmaktadır.

Hatalı veya çarpık algı fenomenlerine algısal yanılsamalar denir. İllüzyonlar her türlü algıda (görsel, işitsel vb.) görülür. İllüzyonların doğası, yalnızca yönelim, tutum, duygusal tutum vb. gibi öznel nedenlerle değil, aynı zamanda fiziksel faktörler ve fenomenler.

AT profesyonel aktivite Bir hukukçu olarak nesnel gerçekleri öznel katmanlardan ayırmak önemlidir. Bu nedenle, örneğin, bir tanığı sorgularken, olayın algılandığı koşulların (aydınlanma, süre, mesafe, meteorolojik koşullar vb.) Aynı zamanda, insanların algılanan nesnelerin sayısını, aralarındaki mesafeyi, uzamsal ilişkilerini ve boyutlarını doğru bir şekilde değerlendiremediklerini de bilmelisiniz. Bu nedenle, örneğin, mekansal algılar, küçük mesafelerin fazla tahmin edilmesi ve büyük mesafelerin küçümsenmesi ile karakterize edilir. Parlak renkli nesneler ve iyi aydınlatılmış nesneler daha yakın aralıklı görünür. Ek olarak, duyusal algıdaki boşluklar genellikle gerçekte var olmayan unsurlarla doldurulur. Yargı hataları genellikle algının bütünlüğü ile açıklanır ve konunun bir bütün olarak değerlendirilmesinin ayrıntılarının değerlendirilmesine aktarılmasından kaynaklanır.

zaman algısısürenin, gerçeklik fenomenlerinin sırasının, hızın ve ritmin bir yansıması vardır (Şekil 4).

zaman algısı

Bir fenomen dizisinin algılanması

Olayların süresinin algılanması

Tempo ve ritim algısı

Pirinç. 4. Zaman Algısı

Nesnel gerçekliği yansıtan zaman algısı, kişiye çevrede gezinme fırsatı verir. Zaman algısı, uyarma ve engellemenin ritmik değişimine dayanır. Dinamikleri, zaman algısının fizyolojik temelini oluşturur. Bir fenomen dizisinin algılanması, bunların açık bir şekilde bölünmesine ve bazı fenomenlerin başkaları tarafından nesnel olarak mevcut değiştirilmesine dayanır ve aynı zamanda şimdiki zamana ilişkin fikirlerle de ilişkilidir. Bir kez algılandığında, bir fenomen onun bir temsili biçiminde bellekte kalır. Daha sonra yeniden algılanırsa, bu algı hafızamızda geçmiş olarak tanınan eski fikrini uyandırır.

Bir dizi faktör, olaylar dizisinin algılanmasını etkiler:

olayları algılamaya hazır olduğu ifade edilen konunun algısal tutumu;
uyaranların doğal organizasyonunda kendini gösteren olayların nesnel sıralaması;
Konu için önemli olan bazı işaretleri olan belirli bir olaylar dizisini kullanarak olayların kendisi tarafından sıralanması.

Örneğin, iki uyarandan aynı anda etkilenirsek, algılamaya hazır olduğumuz uyaranın önceki, önceki bir uyaran olarak algılanacağı deneysel olarak belirlenmiştir. Aynı şekilde, ilgi gösterdiğimiz bir uyaran, başka bir "ilginç olmayan" uyarana göre daha önce algılanacaktır. Bu algı özelliği, özellikle sorgulama anından önemli ölçüde uzak olan gerçekler hakkında, tanıklıkta bazı hataların ortaya çıkmasının nedenini açıklar. Olguların süresinin algılanması, büyük ölçüde deneyimlerin doğası tarafından belirlenir. Genellikle, ilginç, derinden motive edilmiş etkinliklerle dolu zaman, boşta geçirilen ve hoş olmayan şeylerin olmasını bekleyerek geçirilen zamandan daha kısa görünür.

Zaman algısı, duygusal duruma bağlı olarak değişir. Olumlu duygular, zamanın hızlı geçtiği yanılsamasını verir, olumsuz olanlar - öznel olarak zaman aralıklarını biraz uzatır.

Soruşturma uygulamasının gösterdiği gibi, genellikle bir tanık, mağdur, sanık tarafından zaman algısı, olayın süresine ilişkin değerlendirmeyi bozan duygusal, zihinsel bir gerilim durumunda gerçekleşir. Tutku halinde suç işleyen sanığın sorgusunda da benzer bir çarpıtma görülmektedir. Bu gibi durumlarda, bir soruşturma deneyi sırasında, tanık, mağdur veya sanık, ilgili dönem boyunca giriştiği eylemleri yeniden üretmeye davet edilir. Aynı zamanda, zamanlama gerçekleştirilir. Sürenin uzunluğu algısı yaşa göre değişir. Yaşlılar için zaman bir çocuktan çok daha hızlı geçer. Bu, müfettiş tarafından tanıkların ifadelerinde bir tutarsızlıkla karşı karşıya kaldıklarında sorgulanırken dikkate alınmalıdır.

Tempo algısı, bireysel uyaranların zaman içinde gerçekleşen bir süreçte birbirini izleme hızının bir yansımasıdır.

Ritim algısı, uyaranların tek tip değişiminin, nesnel gerçeklik nesneleri ve fenomenleri duyularımıza etki ettiğinde bunların düzenliliğinin bir yansımasıdır. Ritim algısına genellikle motor eşlik eşlik eder. Ritim duygusu temelde motordur.

Hareket algısınesnelerin uzayda kapladıkları konumdaki değişimin bir yansımasıdır (Şekil 5).

Hareket algısı

Karakter

form

Genlik

Hızlanma

Süre

Hız

Yön

Pirinç. 5. Hareket algısı

Hareket algısındaki ana rol, görsel ve kinestetik analizörler tarafından oynanır. Nesne hareket parametreleri hız, yön ve ivmedir . Hareketi gözlemleyerek, her şeyden önce onun doğasını (esneme, uzama, itme vb.) algılarlar; şekil (doğrusal, eğrisel, dairesel vb.); genlik (dolu, eksik); yön (sağ, sol, yukarı, aşağı); hız (hızlı veya yavaş hareket); hızlanma (düzgün, hızlanma, yavaşlama, aralıklı hareket).

Algının temel özellikleri

Algı özelliklerinden bahsederken, aralarında iki grubu ayırmak gerekir: tüm bilişsel süreçlerde bir dereceye kadar var olan ve algılama sürecinin özünü karakterize eden özellikler ve algının üretkenliğini şu şekilde yansıtan özellikler. zihinsel bir bilişsel süreç. İlk grup, algının ana "temel" özelliklerini içerir (Şekil 6), ikinci grup - algısal sistemin performans, kalite ve güvenilirliğinin göstergeleri (Şekil 7).

Algının özünü tanımlayan özellikler

nesnellik

Bütünlük

yapısallık

anlamlılık

Seçicilik

Kişi, nesnelerin zihinsel görüntülerini görüntü olarak değil, gerçek nesneler olarak algılar, görüntüleri dışarı çıkarır, nesneleştirir.

Algılanan nesnenin bireysel özelliklerinin eksik bir yansıması ile, alınan bilgilerin zihinsel olarak tamamlanması, belirli bir nesnenin bütünsel bir görüntüsünde gerçekleşir.

Bir kişi, özelliklerinin kararlı yapısı nedeniyle çeşitli nesneleri tanır.

Bir insan ne algıladığının farkındadır. Bu, nesneleri hedefli bir şekilde kullanmayı mümkün kılar.

Bir insanı çevreleyen sayısız nesne ve fenomenden, ihtiyaçlarına ve ilgi alanlarına bağlı olarak sadece birkaçını seçer.

sabitlik

Aynı nesneler, bir kişi tarafından değişen koşullarda değişmeyen bir biçimde algılanır.

algı

Algı, bir kişinin zihinsel yaşamının genel içeriğine bağlıdır. Önceki deneyim büyük bir rol oynar

Pirinç. 6. Algının özünü karakterize eden özellikler

Algının nesnelliği- gerçek dünyanın nesnelerini ve fenomenlerini birbiriyle ilişkili olmayan bir dizi duyum biçiminde değil, bireysel nesneler biçiminde yansıtma yeteneği. Nesnellik, algının doğuştan gelen bir özelliği değildir, ancak çocuğun nesneyle temasını sağlayan hareketler temelinde ontogenezde ortaya çıkar ve gelişir. Nesnellik, algılanan nesnenin arka plandan seçiminde kendini gösterir.

Verimliliğini belirleyen algının özellikleri

Ses

Hız

Kesinlik

Güvenilirlik

Bir kişinin bir fiksasyon sırasında veya birim zaman başına algılayabileceği nesne sayısı

Bir kişinin bir nesneyi veya fenomeni yeterince algılaması için gereken süre

Ortaya çıkan görüntünün algılanan nesnenin özelliklerine ve kişinin karşı karşıya kaldığı göreve uygunluğu

Belirli koşullar altında ve belirli bir süre içinde bir nesnenin yeterli algılanma olasılığı

Pirinç. 7. Algı verimliliğini belirleyen özellikler

Algı bütünlüğü- yansıyan nesnelerin görüntülerinin, bir kişinin zihninde, bu niteliklerden bazıları o anda algılanmasa bile, birçok nitelik ve özelliğinin toplamında ortaya çıkmasıyla ifade edilir. Algılama sürecinde, algılanan nesnenin görüntüsü tamamen bitmiş biçimde (örneğin, şeyin arkası) verilmeyebilir, ancak olduğu gibi zihinsel olarak bir bütünsel biçime tamamlanır. Bütünlük, başlangıçta verilen bir özellik değildir, nesnel faaliyette oluşur.

yapısal algı- algılanan nesnenin (yapısının) parçalarının parçalanması ve özel bağlantısı. Kişi, duyulardan soyutlanmış genelleştirilmiş bir yapı algılar. Böylece farklı enstrümanlarda çalınan bir melodi bir ve aynı olarak algılanır.

algının anlamlılığı- Bir kişinin algıladığı nesnelerin kendisi için belirli bir yaşam anlamı olduğunu gösterir. Anlama sürecinde algının duyusal içeriği analiz ve sentez, karşılaştırma, soyutlama ve genellemeye tabi tutulur. Konunun kavranması, kelimenin adıyla sona erer - kavram, yani. belirli bir gruba, sınıfa, nesne kategorisine atama. Nesnelerin özünün ve amacının kavranması sayesinde amaca yönelik kullanımları mümkün hale gelir.

Algı seçiciliği- bir kişinin yalnızca kendisini en çok ilgilendiren nesneleri algılama yeteneği. Algının bu özelliği, bir yandan ilgilere, büyük ölçüde bireyin tutumlarına, gereksinimlerine, bilgisine, diğer yandan da algı nesnesinin özelliklerinden, onun özelliklerinden kaynaklanmaktadır. “gösteriş”, kontrast vb.

Algı sabitliği- bu, bilgi tarafından koşullandırılan algıdaki sabitliktir fiziksel özellikler nesnenin yanı sıra algı nesnesinin başkalarının çemberinde algılanması gerçeği adam tarafından bilinenöğeler. Mesafe, açı, aydınlatma değiştirilirken nesnelerin algılanan boyutu, şekli ve renginin sabitliğini sağlar. Algının sabitliği, büyük ölçüde geçmiş deneyimin bir tezahürüdür.

algı - algının konunun önceki deneyimine, genel içeriğine, kişiliğin yönelimine, karşılaştığı görevlere, faaliyetinin güdülerine, inançlarına ve ilgi alanlarına, duygusal durumlara bağımlılığı. Algı, kişilik algısına aktif bir karakter verir. Nesneleri algılayan bir kişi, onlara karşı tutumunu ifade eder.

algısal bozukluk

Yasal uygulamada, genellikle bir halüsinasyon gibi bir algı ihlali ile uğraşmak zorunda kalır.

halüsinasyonlar genellikle gerçek bir nesne (görüntüler, hayaletler, hayali sesler, sesler, kokular vb.) olmadan oluşan algı olarak adlandırılır. Halüsinasyonlar, kural olarak, algının dış gerçek izlenimlerle değil, iç görüntülerle doyurulmasının bir sonucudur. Halüsinasyonların pençesinde olan bir kişi tarafından, bunlar gerçekten algılandığı gibi deneyimlenir, yani. halüsinasyonlar sırasında insanlar aslında duyar, görür, koklar ve hayal etmezler veya hayal etmezler. Halüsinasyon gören bir kişi için, öznel duyusal duyumlar, nesnel dünyadan gelenler kadar geçerlidir.

En çok ilgi çeken şey, olağandışı bir çeşitlilikle ayırt edilen görsel halüsinasyonlardır. Görsel halüsinasyonların etkisi bir kişi üzerinde çok güçlü bir duygusal etkiye sahiptir: dehşete veya hayranlık, hatta hayranlığa neden olabilir. Halüsinasyonlara neden olan nedenler şunlar olabilir: şiddetli zehirlenme, toksik ve narkotik maddeler, zihinsel bozukluklar.

halüsinasyonlardan ayırt edilmelidir yanılsamalar, onlar. gerçek şeylerin veya fenomenlerin hatalı algılanması. Gerçek bir nesnenin zorunlu olarak varlığı, hatalı algılanmasına rağmen, yanılsamanın temel özelliğidir.

İllüzyonlar genellikle duygusal ve sözel (sözlü) olanlara ayrılır. Duygusal yanılsamalar çoğunlukla korku veya endişeli ruh halinden kaynaklanır. Bu durumda, yoldan geçen biri katil veya tecavüzcü olarak görünebilir. Sözlü yanılsamalar, başkalarının gerçek konuşmalarının yanlış algılanmasından oluşur; bir kişi içlerinde bazı uygunsuz eylemlerin ipuçlarını, kendisine yönelik gizli tehditleri duyar.

1-20 arasındaki görevlerin cevapları bir sayı veya bir sayı dizisi veya bir kelimedir (ifade). Cevaplarınızı boşluk, virgül veya diğer ek karakterler olmadan görev numarasının sağındaki alanlara yazın.

Eksik kelimeyi tabloya yazın.

Biliş yöntemlerinin özellikleri

Verilen seride, sunulan diğer tüm kavramlar için genelleme yapan kavramı bulun. Bu kelimeyi (ifadeyi) yazın.

Reform; devrim; sosyal dinamikler; evrim; sosyal gerileme.

Aşağıda terimlerin bir listesi bulunmaktadır. İkisi hariç hepsi “sosyal kontrol” kavramıyla ilgilidir.

1) yorum, 2) yaptırım, 3) sosyal norm, 4) siyasi ideoloji, 5) kınama, 6) maddi kültür.

Genel seriden "düşen" iki terim bulun ve altında gösterildikleri sayıları yazın.

Seçme doğru kararlar faaliyetler hakkında ve altında belirtildikleri sayıları yazın.

1. Faaliyetler, bir kişinin, bir sosyal grubun, bir bütün olarak toplumun ihtiyaçlarının karşılanması ile ilgilidir.

2. Yaratıcı aktivite hem insanın hem de hayvanın doğasında vardır.

3. Sonuç olarak emek faaliyeti maddi ve manevi değerler oluşturulur.

4. Aynı tür faaliyet, farklı insan güdüleriyle çağrılabilir.

5. Faaliyetin yapısı, bir hedefin varlığını ve bunu başarmak için araçların varlığını ima eder.

Toplumların ayırt edici özellikleri ve türleri arasında bir yazışma kurun: ilk sütunda verilen her pozisyon için ikinci sütundan ilgili pozisyonu seçin.

Artyom ve Igor Chaika yolsuzluk hakkında bir kitap yazdı. Kitabın içeriği hangi gerekçelerle bilimsel bilgi olarak sınıflandırılabilir? Altında belirtildikleri sayıları yazın.

1. Tüm sonuçlar teorik olarak doğrulanmıştır.

2. Kitap, profesyonel olmayan bir kişi tarafından bağımsız çalışma için zordur.

4. Hipotezlerin doğruluğunu doğrulamak için kanıtlar verilir.

5. Kitap, büyük bir yayınevi tarafından basılmıştır.

6. Kitabın tüm tirajı bir ay içinde tükendi.

Menkul kıymetler hakkında doğru yargıları seçin ve altında belirtildiği sayıları not edin.

1. Eylem, bankanın bu mevduatı ve faizini belirli bir süre sonra iade etme yükümlülüğü olan bir bankadaki nakit mevduat sertifikasıdır.

2. Bir teşebbüsün sermayesindeki bir payın sahipliğini belgeleyen ve teşebbüs karının bir kısmını alma hakkı veren bir menkul kıymete hisse denir.

3. menkul kıymetler Nominal ve taşıyıcı vardır.

4. Tasarı, sahibine şirketin yönetimine katılma ve temettü alma hakkı verir.

5. Tahvil, sahibine geri ödemesini talep etme hakkı verir. son tarihler.

Boris Mihayloviç'in bir arabası ve bir arsası var ve periyodik olarak uygun vergileri ödüyor. Vergi yapısının örnekleri ve unsurları arasında bir yazışma kurun: ilk sütunda verilen her pozisyon için ikinci sütundan ilgili pozisyonu seçin.

Şirketin sahibi, girişiminin gelişimi için bir iş planı hazırlar. Aşağıdakilerden hangisini işletme finansmanı için dış kaynak olarak kullanabilir? Altında belirtildikleri sayıları yazın.

1. üretim teknolojilerinin iyileştirilmesi

2. işletmenin hisselerinin ihracı ve yerleştirilmesi

3. Verimliliği artırmak

4. şirketin ürünlerinin satışından elde edilen gelir

5. kredi çekmek

6. vergi indirimleri

hakkında doğru ifadeleri seçin. toplumsal tabakalaşma ve altında belirtildikleri sayıları yazın

1. "Sosyal tabakalaşma" kavramı, toplumda meydana gelen her türlü değişikliği ifade eder.

2. Sosyal tabakalaşma, farklı sosyal konumları yaklaşık olarak aynı sosyal statüyle birleştirerek toplumun sosyal tabakalara bölünmesini içerir.

3. Sosyologlar sosyal tabakalaşma için şu kriterleri belirler: gelir, güç.

4. Sosyal tabakalaşma, bir kişinin kişisel niteliklerine bağlı olarak sosyal tabakaların tahsisini içerir.

5. Bir mesleğin sosyal tabakalaşma kriteri olarak prestiji, sosyal çekicilik, toplumda belirli mesleklere, pozisyonlara, mesleklere saygı ile ilişkilidir.

Sırasında sosyolojik araştırma 25 yaşındaki ve 50 yaşındaki Z ülkesi vatandaşlarına “Çocukken size kimler kitap okur?” sorusu soruldu. (Herhangi bir sayıda cevap). Anketlerin sonuçları (yanıt verenlerin yüzdesi olarak) şemada gösterilmektedir.

Diyagramdan çıkarılabilecek sonuçlar listesinde bulun ve bunların altında belirtilen sayıları yazın.

1. 50 yaşındakiler arasında anne ve babasına kitap okuyanların oranı 25 yaşındakilere göre daha fazladır.

2. Her gruptaki katılımcıların eşit payları, çocukluklarında anneanne/dede tarafından okunan kitaplara sahipti.

3. 25 yaşındakiler arasında, çocukluklarında diğer akrabalarının kitap okuduğu sayısı, eğitimcilerin çocukluklarında kitap okuduğu kişilere göre daha azdır. çocuk Yuvası.

4. 50 yaşındakiler arasında, anaokulu öğretmenlerinin kitap okuduklarından daha çok, çocukluklarında büyükanne ve büyükbabanın kitap okuduğu görülmektedir.

5. 50 yaşındakiler arasında cevap vermekte zorlananların oranı 25 yaşındakilerden daha azdır.

Siyasal (devlet) rejimlerle ilgili doğru yargıları seçin ve bunların altında belirtildiği sayıları yazın.

1. Bir siyasi rejimin işaretleri, çeşitli sosyal güçler ve çıkarlarını ifade eden siyasi örgütler arasındaki gücün dağılımını içerir.

2. Siyasi rejimin türünü, toplumdaki özgürlüklerin ve insan haklarının durumu, toplumdaki baskın meşruiyet türü olan bürokrasi (bürokratik aygıt) ile ilişkilerin durumu belirler.

3. Bir siyasi rejimin özellikleri, iktidar mekanizmalarını, hükümet organlarının çalışma şeklini, yönetici grupları ve siyasi liderleri seçme prosedürlerini içerir.

4. Profesyonel bir idari aygıtın (bürokrasi) varlığı, totaliter bir rejimi demokratik olandan ayırır.

5. Her tür (tür) rejimin özelliği, kuvvetler ayrılığı ilkesinin uygulanmasıdır.

Yetkiler ve özneler arasında bir yazışma kurmak Devlet gücü Bu yetkileri kullanan RF'ler: ilk sütunda verilen her pozisyon için ikinci sütundan ilgili pozisyonu seçin.

Vatandaş A. Z bölgesinin valisi seçildi. büyük dikkat vatandaşların hak ve özgürlüklerinin korunması, sivil toplum kurumlarının geliştirilmesi. İletişimde arkadaş canlısı, eleştiriye açık. Bu durumdaki siyasi liderliğin türü ile hangi özellikler ilişkilidir? Altında belirtildikleri sayıları yazın.

1. bölgesel

2. ülke çapında

3. demokratik

6. karizmatik

Aşağıdakilerden hangisini Rusya Federasyonu vatandaşının anayasal görevlerine bağlıyorsunuz? Altında belirtildikleri sayıları yazın.

1. meslek seçimi, faaliyet türü

2. Anavatan savunması

3. kamu makamlarına itiraz

4. Rusya Federasyonu Cumhurbaşkanı seçimlerine katılım

5. Doğanın ve çevrenin korunması

Usul hukuku ile ilgili doğru kararları seçin ve bunların altında belirtildiği sayıları yazın.

1. Usul hukuku dalları doğrudan Halkla ilişkiler, ana vurgu konuların hak ve yükümlülüklerini oluşturmaya yöneliktir.

2. Hukuk davalarında taraflar davacı ve sanıktır.

3. Tarafından Genel kural Dava, davalının ikametgahının bulunduğu yer mahkemesinde açılır.

4. İdari yargı, hakimler, küçüklerin işleri ve haklarının korunması komisyonları, içişleri organları (polis), vergi daireleri, Gümrük, askeri komiserler vb.

5. Ceza yargılaması, kovuşturma ve savunma taraflarının ihtilaflı doğası temelinde yürütülür.

Yasal formlar ve türler arasında bir yazışma kurun tüzel kişiler: ilk sütunda verilen her konum için ikinci sütundaki karşılık gelen konumla eşleştirin.

Bir tıp üniversitesi mezunu olan Leonid, doktor olarak bir iş buldu. sonuç için iş sözleşmesi belgeleri getirdi askeri kayıt ve çalışma kitabı. Başka hangi belgeler İş Kanunu RF, Leonid işverene sunmak zorunda mı? Altında belirtildikleri sayıları yazın.

1. konutun mülkiyet tescil belgesi

2. Devlet emeklilik sigortasının sigorta belgesi

3. finansal ve kişisel hesaptan bir alıntı

4. vergi bildirimi

5. pasaport veya diğer kimlik belgesi

6. diploma Yüksek öğretim

Aşağıdaki metni birkaç kelime eksik olarak okuyun. Boşlukların yerine eklemek istediğiniz kelimelerin önerilen listesinden seçin.

“Yasal sorumluluk, failin kişisel (örgütsel) veya mülk niteliğinde belirli __________ (B) acı çekmesiyle ilişkili taahhüt edilen __________ (A) için devlet zorlamasının bir ölçüsüdür. Yasal sorumluluk, __________(B) sağlamanın yollarından biridir. Konuyu iradesine ve belirli eylemleri gerçekleştirme arzusuna zorlamak için __________ (D) olarak anlaşılan devlet zorlaması ile ilişkilidir. Bir suç olgusunun varlığında __________ (D) (veya vücut), bir kişiyi (veya kuruluşu) belirli olumsuz sonuçlara maruz kalmaya zorlar. Yasal sorumluluğun yanı sıra, önleyici tedbirler __________ (E) gibi devlet zorlaması türleri, koruyucu tedbirler ayırt edilir.

Listedeki kelimeler (ifadeler) yalın durumda verilmiştir. Her kelime (ifade) yalnızca bir kez kullanılabilir.

Her bir boşluğu zihinsel olarak doldurarak sırayla bir kelimeyi (ifadeyi) birbiri ardına seçin. Listede boşlukları doldurmanız gerekenden daha fazla kelime (ifade) olduğunu lütfen unutmayın.

Terim listesi:

1. yoksunluk

2. olasılık durumu

3. yasa dışı davranış

4. kamuoyu

5. suç

6. suçluluk

7. yasal davranış

8. kamu tehlikesi

9. yetkili kişi

Bölüm 2.

Önce görev numarasını (28, 29, vb.) ve ardından ayrıntılı bir cevap yazın. Cevaplarınızı açık ve okunaklı bir şekilde yazın.

Metni okuyun ve görevleri 21-24 tamamlayın.

“Devletin etkili olabilmesi büyük ölçüde yasama, yürütme ve yargı erk kurumlarını düzenleme ilkelerine bağlıdır.

Devlet kurumlarının oluşumunda bu ilkeler çeşitli ciltlerde kuvvetler ayrılığı ilkesi ile yasama, yürütme ve yargı olarak birleştirilir. Halkın çoğunluğunu tecrit etme prosedürüne ve yasal yatırım hakkının (hükümeti kurma, denetleme ve feshetme hakkı) parlamentoya mı yoksa cumhurbaşkanına mı ait olduğuna bağlı olarak, çoğunluk ilkesi iki kurumsal demokrasi türü doğurur. - parlamenter ve cumhurbaşkanlığı. Hükümetin yasama ve yürütme organları, ya net bir kuvvetler ayrılığı ya da katı bir kuvvetler ayrılığı olmaması ilkesine göre düzenlenebilir. Bu hükümet dallarını organize etme ilkesinin uygulanması, hükümetin biçimine bağlıdır.

Siyasal sistemin parlamenter biçimi, net bir güçler ayrılığı sağlamaz. Halkın çoğunluğu şu esaslara göre belirlenir: birleşik sistem oylama - milletvekillerinin seçimi. Yürütme gücünün oluşumu dolaylı olarak gerçekleştirilir: hükümet başkanı ve kabine üyeleri parlamenterler tarafından seçilir. Dolayısıyla kuvvetler ayrılığı, hükümetin kurulmasından sonra dolaylı olarak gerçekleştirilmektedir. Parlamentoda çoğunluğun desteğini alan lider, yürütme organının başı olur. Hükümet parlamentonun desteğine güveniyor, onun tarafından kontrol ediliyor ve görevden alınıyor. Çıkarların çoğulculuğu ve azınlığın hakları yasal olarak işleyen muhalefet tarafından savunulmaktadır. Büyük Britanya, parlamenter bir hükümet biçiminin klasik bir örneğini sunar. Ülkenin iç ve dış politikasının şekillenmesinde başrolü geniş yetkilere sahip başbakan oynuyor. Etkisini belirleyen parlamento aracılığıyla yönetiyor.

Başkanlık siyasi yapı biçimi, zaten seçim aşamasında katı bir güçler ayrılığını ima eder, yasama ve yürütme organlarının kendi bağımsız seçmenlerine sahip olmasını sağlar, bu nedenle, benzer bir hükümet biçimine sahip ülkelerde, ikili bir oylama vardır. sistem. Başkanlık cumhuriyeti, ulusal seçimler yoluyla vatandaşlar tarafından doğrudan parlamentonun ve yürütme organının başkanının seçilmesine dayanır. Daha sonra cumhurbaşkanı kabine (hükümet) üyelerini atar, faaliyetlerini yönetir. Doğrudan halka karşı sorumludur. İkili oylama sistemi, hükümetin yürütme ve yasama organlarına eşit meşruiyet sağlar.

Amerika Birleşik Devletleri, başkanlık demokrasi modelinin tipik bir örneğidir.

Parlamenter veya cumhurbaşkanlığı hükümet biçimi seçimi, iktidar kurumlarının yapısını, iktidar iradesinin uygulanmasına yönelik teknolojiyi belirler. Paradoksal görünse de, parlamenter model yürütme gücünü güçlendirirken, başkanlık cumhuriyeti parlamentonun gücünü güçlendirir. Parlamenter modelde parlamentonun temel işlevleri hükümeti kurmak, denetlemek ve feshetmek. Aksi takdirde, yasama organının etkisi sınırlıdır. Hükümetin yetkileri, yasama girişimleri de dahil olmak üzere önemlidir ve etkisinin olasılıkları, parlamento çoğunluğunun desteğinden kaynaklanmaktadır.

Cumhurbaşkanlığı hükümet biçiminde, parlamentonun cumhurbaşkanı ile birlikte bağımsız yetkileri ve kuralları vardır. Başkanlık modeli, yürütme organı ile meclis çoğunluğu arasında uzlaşma veya anlaşmazlığı gerektirmez. Parlamento çoğunluğu cumhurbaşkanına muhalefet rolü oynayabilir ve böylece onu kısıtlayabilir. Parlamenter cumhuriyetlerde durum farklıdır: Hükümet ancak parlamento çoğunluğunun koalisyonu oluşturulduğunda verimli olduğundan, parlamenter modelde yasa koyucular ile hükümet arasındaki uzlaşmaların önemi önemlidir.

İktidarın yürütme ve yasama organlarını tanımlamamak için, Batı ülkelerinde siyasi kurumların, grupların, bireylerin hukuk çerçevesinde hareket ettiği, saygı duyduğu ve itaat ettiği bir hukuk devleti sistemi şeklinde sınırlayıcı ilkeler oluşturulmuştur. O.

Bazen literatürde bu rejime yasal demokrasi rejimi denir. Bununla birlikte, Batı demokrasilerinin tüm çeşitleriyle bir hukuk eseri olması nedeniyle, çoğunlukçu ve hukuk ilkelerine dayalı rejimler arasındaki farklılıkların oldukça keyfi olduğu görülmektedir.

(R.T. Mukhaev)

Cevabı göster

Etkinliğin bir göstergesi belirtilir: Devletin etkili olma yeteneği büyük ölçüde yasama, yürütme ve yargı kurumlarının örgütlenme ilkelerine bağlıdır.
İki ilke adı verilir.

Modern Batı demokrasileri iki ilkeye dayanır: gücün halkın çoğunluğuna ait olduğu çoğunluk ilkesi ve hukukun üstünlüğü anlamına gelen hukuk ilkesi, hükümet ve vatandaşların hukuk önünde eşit sorumluluğu.

Cevabın unsurları, anlamca yakın olan diğer formülasyonlarda verilebilir.

İki tür demokrasinin oluşumu için iki kriter söyleyin. Bu oluşumun altında yatan nedir? Kuvvetler ayrılığı ilkesinin bu süreçteki rolünü açıklayınız.

Cevabı göster

Kriterler: "Halk çoğunluğunu tecrit etme prosedürüne ve yasal atama hakkının (hükümeti kurma, denetleme ve feshetme hakkı) parlamentoya mı yoksa cumhurbaşkanına mı ait olduğuna bağlı olarak."
Gerekçe: Kuvvetler ayrılığı ilkesi.

Cevabın unsurları, anlamca yakın olan diğer formülasyonlarda verilebilir.

Metinde ikinci sorunun cevabı yoktur, görev bilgiyi çekmeye yöneliktir.

Birincisi, kuvvetler ayrılığı ilkesi, farklı kesimlerin görüş ve çıkarlarını dikkate alarak parlamenter temsilciler aracılığıyla demokrasiyi sağladığı için demokrasinin oluşumunun temelidir. sosyal gruplar, güç gaspının önündeki engeller. İkinci olarak, kuvvetler ayrılığı ilkesi, kuvvetler ayrılığının netliğine bağlı olarak, parlamenter ve cumhurbaşkanlığı demokrasileri arasında ayrım yapar.

Parlamenter siyasi yapı biçimini başkanlık yapısından ayıran üç özelliği formüle edin. Rusya Federasyonu'nun anayasal yapısı hakkındaki bilgileri kullanarak, her bir farkı açıklayın.

Cevabı göster

Parlamenter form ile başkanlık formu arasındaki farklar
Her farklılık, Rusya Federasyonu Anayasasının hükümleriyle açıklanmalıdır.

c) Parlamento Hükümeti oluşturur (Rusya Federasyonu Anayasası'nın 111. ve 112. maddeleri uyarınca, Rusya Federasyonu Devlet Başkanı, Devlet Dumasının rızasıyla Rusya Federasyonu Hükümeti Başkanı'nı, Devlet Başkanını atar. , Hükümet Başkanının önerisi üzerine federal bakanları onaylar).

Diğer ilgili örnekler verilebilir..

Yasal demokrasinin anlamı nedir? Metni ve sosyal bilim bilgisini kullanarak, hukukun üstünlüğünün iki kısıtlayıcı ilkesini adlandırın ve bir örnekle gösterin.

1. Kavramın anlamı, örneğin: corpus delicti - işlenen eylemi belirli bir suç türü olarak nitelendiren, kanunla öngörülen bir dizi işaret.

2. Bir suçun işaretleri hakkında bilgi içeren bir cümle, örneğin: Bir suçun işaretleri arasında kamu tehlikesi, haksızlığa, suçluluk ve cezalandırılabilirlik yer alır.

(Kursun bilgisine dayanarak, yasal sorumluluk belirtilerini ortaya çıkaran başka herhangi bir teklif hazırlanabilir.).

3. Dersin bilgisine dayalı olarak, suçun varlığını dışlayan temeli ortaya koyan bir cümle, örneğin: Nesnel bir yönün olmaması, yani eylem ile eylemin sonuçları arasındaki bağlantı, suçun varlığını hariç tutar. suçun varlığı.

(Kursun bilgisine dayanarak, idari sorumluluğun özelliklerini ortaya koyan başka herhangi bir teklif hazırlanabilir.).

Cevabı göster

Doğru cevap aşağıdakileri içermelidir elementler:

1) eğilim (görev metnine göre)- eğitimin insanlaştırılması:

2) karşılık gelen karakteristik ile diğer eğilim, diyelimki:

Eğitimin uluslararasılaşması (ulusal eğitim sistemlerinin entegrasyonu);

Eğitimin bilgilendirilmesi (kalkınma uzaktan Eğitim, öğretimde geniş kullanım Bilişim Teknolojileri ve öğrencilerin çeşitli bilgileri arama ve analiz etme becerilerini geliştirmeye odaklanan dijital kaynaklar).

Diğer eğilimler adlandırılabilir (görev şartlarına göre değil), diğer özellikler verilir

"Sosyal kontrol sisteminde ahlaki standartlar" konusunda ayrıntılı bir cevap hazırlamanız talimatı verildi. Bu konuyu ele alacağınız bir plan yapın. Plan, iki veya daha fazlası alt noktalarda detaylandırılan en az üç nokta içermelidir.

Cevabı göster

Bu konu için açıklama planı seçeneklerinden biri

1. Sosyal kontrolün unsurları olarak sosyal normlar ve yaptırımlar.

2. Sosyal norm türleri:

amoral;

b) yasal;

c) dini;

d) görgü kuralları vb.

3. Ahlaki standartların özellikleri:

a) değerlere, davranış kalıplarına odaklanmak;

b) örf ve adetlerde kendini gösterir;

c) Kamuoyu, insan vicdanı tarafından düzenlenen;

d) tarihseldir.

4. Ahlakın yapısı:

b) ilkeler;

5. Ahlak ve ahlak.

6. Ahlak ve diğer sosyal normların ilişkisi.

Planın noktalarının ve alt noktalarının farklı bir sayısı ve (veya) başka doğru ifadeleri mümkündür. Nominal, sorgulayıcı veya karışık formlarda sunulabilirler.

29. görevi tamamlayarak, size daha çekici gelen içerikle ilgili bilgi ve becerilerinizi gösterebilirsiniz. Bunun için aşağıdaki ifadelerden sadece BİRİNİ seçiniz (29.1-29.5).

Aşağıdaki ifadelerden birini seçin, anlamını mini bir deneme şeklinde açıklayın, gerekirse belirtin farklı yönler yazarın ortaya koyduğu sorun (işaret edilen konu).

Ortaya çıkan sorun (belirlenen konu) hakkında düşüncelerinizi sunarken, bakış açınızı tartışırken, sosyal bilimler dersi çalışması sırasında edindiğiniz bilgileri, ilgili kavramları ve gerçekleri kullanın. kamusal yaşam ve kendi yaşam deneyimi. (Kanıt olarak çeşitli kaynaklardan en az iki örnek veriniz.)

29.1. Felsefe“Sanat bir insanın hayatını aydınlatır ve aynı zamanda kutsallaştırır ...” (D.S. Likhachev)

29.2. ekonomi“İş ve sporda çok fazla insan rekabetten korkuyor. Sonuç olarak, insanlar çok çalışma, eğitim ve özveri gerektiriyorsa başarı için çabalamaktan kaçınırlar.” (K.Rockne)

29.3. Sosyoloji, sosyal psikoloji"Bizim sosyal roller diğer insanların beklentileri tarafından belirlenir. (N. Smelser)

29.4. Politika Bilimi"Totaliterlik, ahlakın otoritelerin yetkisi dahilinde olduğu bir hükümet biçimidir." (AN Kruglov)

29.5. hukuk"Özgürlük sadece yasalara bağımlı olmaktan ibarettir." (Voltaire)

Algının genel özellikleri

Eylem olarak algı

Algı türleri

Algının temel özellikleri

Algının genel özellikleri

Algı (algı), nesnelerin ve fenomenlerin, duyular üzerindeki doğrudan etkileri ile özelliklerinin ve parçalarının bütünlüğü içinde insan zihnindeki yansımasıdır.

Eylem olarak algı

Algı, algılanan nesneyi incelemeyi ve kopyasını, benzerliğini yaratmayı amaçlayan bir tür eylemdir.

Algı, algı nesnesini tespit etmenize, tanımlamanıza, ölçmenize, değerlendirmenize izin veren tüm algısal eylemler sistemini içeren karmaşık bir bilişsel aktivitedir (Şekil 1).

Pirinç. 1. Algısal eylemler

Algı türleri

Farklı algı türleri vardır (Şekil 2).

kasıtlı algı x bilinçli olarak belirlenmiş bir hedefe dayanması ile karakterize edilir. Bir kişinin iradesi ile bağlantılıdır.

Pirinç. 2. Algı sınıflandırması

Gözlemi yapan uzman, bireysel algı türünün özelliklerini (analitik, sentetik, analitik-sentetik, duygusal) dikkate almalıdır. Bu nedenle, sentetik türdeki gözlemciler için, olup bitenlerin ana anlamının genelleştirilmiş bir yansıması ve tanımı karakteristiktir. Ayrıntılara önem vermedikleri için ayrıntıları göremezler.

Analitik tipteki insanlar, her şeyden önce ayrıntıları, ayrıntıları gözlemlerken vurgulama eğilimindedir, ancak fenomenlerin genel anlamını anlamak onlar için büyük zorluklara neden olur. Genellikle bir nesnenin genel fikrini, bir olayı bireysel eylemlerin, ayrıntıların kapsamlı bir analiziyle değiştirirken, ana şeyi seçemezler.

İstenmeyen Algı- bu, algılama süreci bir kişinin gönüllü çabalarıyla ilişkili olmadığında, çevredeki gerçekliğin nesnelerinin özel olarak belirlenmiş bir görev olmadan algılandığı bir algıdır.

Organize Algı(gözlem), çevreleyen dünyanın nesnelerinin veya fenomenlerinin organize, amaçlı, sistematik bir algısıdır.

Düzensiz algı- bu, çevreleyen gerçekliğin kasıtsız bir algısıdır.

Eşzamanlı algı- bir hareket.

ardışık algı adım adım, sıralı.

Adamın adam tarafından algılanması(toplumsal algı) son derece karmaşık bir olgudur. Genellikle iki yönü vardır: bilişsel(bilişsel) - bir kişinin ne olduğunu dışsal tezahürle anlama, kişiliğinin derinliğine, bireyselliğine ve duygusal- bir kişinin şu anda içinde bulunduğu duygusal durumu, empati kurma yeteneğini veya empatiyi dış davranışsal işaretlerle belirleme yeteneği.

uzay algısı bir kişinin çevre ile etkileşiminde önemli bir rol oynar, bir kişiyi içinde yönlendirmek için gerekli bir koşuldur. Nesnel olarak var olan bir mekanın yansımasıdır ve nesnelerin şeklinin, boyutunun ve göreli konumunun, topografyasının, uzaklığının ve bulundukları yönün algılanmasını içerir (Şekil 3).

Pirinç. 3. Mekân Algısı

Nesneler gözlemciden uzaklaştıkça retinadaki görüntüleri azalır. Doğrusal perspektife bir örnek, paralel demiryolu raylarının vb. mesafesindeki görünür yakınsamadır. Hava perspektifi, nesneler tarafından yansıtılan ışığın ve rengin, hava katmanlarının etkisi altında belirli bir dereceye kadar bozulmasıdır.

zaman algısı sürenin, gerçeklik fenomenlerinin sırasının, hızın ve ritmin bir yansıması vardır (Şekil 4).

Pirinç. 4. Zaman Algısı

Bir dizi faktör, olaylar dizisinin algılanmasını etkiler:

olayları algılamaya hazır olduğu ifade edilen konunun algısal tutumu;

uyaranların doğal organizasyonunda kendini gösteren olayların nesnel sıralaması;

Konu için önemli olan bazı işaretleri olan belirli bir olaylar dizisini kullanarak olayların kendisi tarafından sıralanması.

Zaman algısı, duygusal duruma bağlı olarak değişir. Olumlu duygular, zamanın hızlı geçtiği yanılsamasını verir, olumsuz olanlar - öznel olarak zaman aralıklarını biraz uzatır.

Tempo algısı, bireysel uyaranların zaman içinde gerçekleşen bir süreçte birbirini izleme hızının bir yansımasıdır.

Hareket algısı nesnelerin uzayda kapladıkları konumdaki değişimin bir yansımasıdır (Şekil 5).

Pirinç. 5. Hareket algısı

Hareket algısındaki ana rol, görsel ve kinestetik analizörler tarafından oynanır. Bir cismin hareket parametreleri hız, yön ve ivmedir. Hareketi gözlemleyerek, her şeyden önce onun doğasını (esneme, uzama, itme vb.) algılarlar; şekil (doğrusal, eğrisel, dairesel vb.); genlik (dolu, eksik); yön (sağ, sol, yukarı, aşağı); hız (hızlı veya yavaş hareket); hızlanma (düzgün, hızlanma, yavaşlama, aralıklı hareket).

2. Genel bilimsel yöntemler sistemi

Gözlem, nesnelerin ve fenomenlerin doğada ve toplumda var oldukları biçimde doğal koşullarda gelişme sürecinin amaçlı, planlı, sistematik bir algısıdır. Bilimsel gözlem şu şekilde karakterize edilir: bir kavram, önceden belirlenmiş bir plan, belirli bir hedef, özel araç ve ölçü aletlerinin kullanımı, kayıt tutma vb. Gözlem, çalışılan sürece müdahaleyi içermez. Bu eksiklik deneyle giderilir.

Bir deney, değişimin seyrini izlemek ve çeşitli araçlar kullanarak aktif olarak etkilemek mümkün olduğunda, özel olarak oluşturulmuş ve kesin olarak dikkate alınan koşullar altında bir fenomenin amaçlı bir çalışmasıdır.Bir deney yapma sürecinde, çeşitli cihazlar, araçlar , özel cihazlar ve bilgisayar teknolojisi yaygın olarak kullanılmaktadır.

Deney tekrarlanabilir, bu daha etkili bir bilimsel araştırma yöntemidir ve yalnızca hemen göze çarpanları değil, aynı zamanda fenomenin derinliklerinde sıklıkla gizlenenleri de incelemenize izin verir.

İki ana deney türü vardır: doğal ve model. İlk durumda incelenen özne belirli bir programa göre değişen doğal koşullardaysa, ikinci durumda gerçek nesne bir modelle değiştirilir.

Gözlem ve deney sonucunda elde edilen bilimsel gerçekler, analiz ve senteze tabi tutulur. Analiz, incelenen konunun yapısını ve iç bağlantılarını incelemek için kurucu unsurlarına zihinsel olarak bölünmesidir. Sentez, analiz sürecinde parçalanan bir nesnenin parçalarının zihinsel olarak bağlanması, parçaların etkileşiminin ve bağlantılarının kurulması ve bu nesnenin bir bütün olarak bilinmesi sürecidir. Bir hava aracını incelemek için öncelikle her bir sistemini (yakıt, hava, hidrolik, oksijen, elektrik vb.) ayrı ayrı detaylı olarak tanımak ve sonra bütün bunları bir bütün olarak kavramak gerekir.

Analiz ve sentez yakından ilişkilidir, karşılıklı olarak birbirini varsayar ve tamamlar. Aksi takdirde bilişsel değerlerini kaybederler.

Karşılaştırma, benzer ve benzerlik arasındaki farkı farklı özellikler arasında belirlemenizi sağlayan evrensel işlemlerden biridir.

nesneler, özellikleri ve ilişkileri bir dizi soyutlama uygulayarak.

Soyutlama, onları "saf" bir biçimde (diğer özelliklerden, özelliklerden ve ilişkilerden soyutlamada) anlamak için bizi ilgilendiren belirli bir nesnenin bireysel özelliklerinin, özelliklerinin ve ilişkilerinin zihinsel izolasyonudur. Soyutlamanın nesnel temeli, nesnelerin zihinsel olarak ayırt edilmelerini sağlayan özelliklerinin, yönlerinin ve ilişkilerinin göreceli bağımsızlığıdır. Genelleme, incelenen nesne sınıfında bulunan benzer (ortak) özelliklerin, özelliklerin ve ilişkilerin zihinsel bir seçimidir. Kural olarak, temel özellikler ve bağlantılar genelleştirilir ve buna dayanarak tekilden genele, daha az genelden daha genele bir geçiş vardır.

Soyutlama ve genelleme genellikle tarihsel ve mantıksal yöntemlerle birlikte kullanılır. Tarihsel yöntem, belirli bir öznenin belirli koşullar ve ayrıntılar altında ortaya çıkışının, gelişiminin ve ölümünün zihinsel bir yeniden üretimidir.Bu yöntem, incelenen öznenin oluşum ve gelişim sırasını ortaya çıkarır. Mantıksal yöntem, öznenin tarihsel gelişiminin özünde genelleştirilmiş bir yansımasıdır. gerekli bağlantılar ve ilişkiler. Mantıksal olan tarihseldir, düzeltilir, kazalardan arındırılır ve evrenseli içerir.

Bu yöntemlerin her ikisi de diyalektik birlik içindedir, çünkü tarihsel yöntem belirli bir mantıksal genelleme olmaksızın düşünülemez ve gerçek tarihsel sürecin kendisinin verdiği yasalara göre yürütülen mantıksal araştırma yöntemi, aynı tarihsel yöntemden başka bir şey değildir. , sadece serbest tarihsel biçim ve müdahale eden kazalardan.

Biçimselleştirme ve modelleme yöntemleri bilimsel bilgide önemli bir rol oynamaktadır. Biçimlendirme, biçimlerinin benzerliğine dayalı olarak içerik bakımından farklı olan nesneleri zihinsel olarak birbirine bağlamanın bir yoludur. Başka bir deyişle, bir nesnenin biçimi, içeriği farklı olan nesnelerin benzerliğini tespit etmenin mümkün olduğu temelinde bağımsız bir çalışma nesnesi haline gelir. Resmileştirme sürecinde özel sembollerin kullanılması, belirli işaretler şeklinde kazanılan bilgilerin kısa ve net bir şekilde düzeltilmesini mümkün kılar.Bu, özellikle bilgisayar kullanma sürecinde değerlidir.

Somutlaştırma ve yorumlama, soyut kavram ve tanımlardan somut nesnelere, soyut şemalardan nesnel anlamlarına geçişi sağlayan, soyutlama ve biçimselleştirmenin karşıtı işlemlerdir.

Modelleme, incelenen konunun özelliklerinin, işlevlerinin ve ilişkilerinin, onu incelemek amacıyla özel olarak oluşturulmuş bir model üzerinde maddi veya zihinsel olarak yeniden üretilmesidir. Model, belirli açılardan orijinale benzeyen ve bilineni sabitlemenin ve elde etmenin bir aracı olarak hizmet eden bir nesnedir. yeni bilgiçalışılan konu hakkında. Modelleme, sadece çalışılan konu hakkında yeni bilgiler elde etmenin bir aracı olarak değil, aynı zamanda bilimde hipotezleri test etmenin bir aracı olarak da kullanılır.

Çözüm

Şu anda, ekonomik fenomenlerin matematiksel biliş yöntemleri, bilimsel bilgide yaygın olarak kullanılmaktadır. Bu nedenle, yöneylem araştırmasının matematiksel yöntemleri (olasılık teorisi, doğrusal ve dinamik programlama, oyun teorisi, kuyruklama vb.), ekonomik hayatta optimal bir karar verme sürecinde çok sayıda farklı faktörün dikkate alınmasına izin verir.

Yöntemler sistemi, yalnızca tabi olma bağlarıyla değil, aynı zamanda yöntemler arasındaki koordinasyon bağlarıyla da oluşturulur. Gerçekleştirilen işlevlere ve uygulamanın özelliklerine göre (koordinasyon yoluyla), tüm yöntemler karşılıklı olarak koordine edilmiş birkaç gruba dağıtılır:

a) tarihsel ve mantıksal;

b) ampirik ve teorik;

c) doğal ve model;

d) nitel ve nicel, vb.

Bu ikili yöntem gruplarının her biri birbirini tamamlar ve birlikte nesnenin kapsamlı, bütünsel bir görüntüsünü sağlarlar. Bu problem bir diyagram yardımıyla ele alınabilir.

Bu nedenle, ilk olarak, felsefi literatürde, metodolojinin özü, biliş yöntemlerinin sınıflandırılması, yöntem ve teori arasındaki ilişki, yöntemin nesnel ve öznel anları arasındaki ilişki hakkında bakış açılarının özdeşliği yoktur. Bizim bakış açımıza göre, metodoloji, fenomenlerin analizine ve değerlendirilmesine yaklaşma yolunu, onlara karşı tutumun doğasını, bilişsel ve pratik faaliyetlerin doğasını ve yönünü belirleyen bir başlangıç, temel ilkeler sistemi olarak anlaşılmalıdır. Metodoloji, metod doktrinidir. Yöntemle, gerçekliğin yolunu, biliş yolunu ve pratik dönüşümünü anlıyoruz.

bibliyografya

1. Alekseev P.V., Panin A.V. "Felsefe" M.: Prospekt, 2000

2. Leshkevich T.G. "Bilim Felsefesi: Gelenekler ve Yenilikler" M.: ÖNCE, 2001

3. Spirkin A.G. "Felsefenin Temelleri" M.: Politizdat, 1988

4. "Felsefe" altında. ed. Kokhanovsky V.P. Rostov-n/D.: Phoenix, 2000

5 Agofonov V.P., Kazakov D.F., Rachinsky D.D. "Felsefe" M.: MSHA, 2000

6 Frolov I.T. "Felsefeye Giriş" Bölüm-2, M.: Politizdat, 1989

7 Ruzavin G.I. "Bilimsel araştırma metodolojisi" M.: UNITY-DANA, 1999.

8. Gonchar L. F. "Felsefe" Moskova 2002.

Eski Doğu felsefesinin ortaya çıkışı

Doğrudan Vedalara dayanan felsefe okulu, konsantrasyon anlamına gelen yoga sistemidir. Bir kişinin bireysel "kurtuluş" yoluna odaklanır. Hem felsefe hem pratik olmak...

Bir teori ve bir biliş yöntemi olarak diyalektik. diyalektik biçimleri

Karşılaştırmalı yöntem, devlet-hukuki kavramların, fenomenlerin ve süreçlerin karşılaştırılmasını ve aralarındaki benzerliklerin veya farklılıkların açıklığa kavuşturulmasını içerir ...

Bir bilgi aracı olarak yöntemler. Genel (felsefi) biliş yöntemleri

Yöntemlerin sınıflandırılması çoğunlukla aşağıdaki önde gelen kriterlere göre gerçekleştirilir: 1) genellik derecesine ve uygulama genişliğine göre; 2) incelenen nesnenin özelliklerine bağlı olarak; 3) öznenin bilgi nesnesiyle ilişkisine göre ...

Bilimsel bilgi yöntemleri

Yöntem (Yunanca Methodos - “bir şeye giden yol”), belirli bir görevi tanımlamak veya belirli bir hedefe ulaşmak için yapılması gereken belirli adımlar, eylemler dizisidir. Yöntem, bilmenin bir yoludur...

sistem bütün set tüm öğelerin birbirleriyle o kadar yakından ilişkili olduğu ve çevre koşullarıyla ve aynı düzeydeki diğer sistemlerle tek bir bütün olarak hareket ettikleri öğeler ...

Felsefede Maddeyi Anlamak

Madde çeşitli, tanecikli, süreksiz bir yapıya sahiptir. Çeşitli boyutlarda parçalardan, niteliksel kesinlikten oluşur: temel parçacıklar, atomlar, moleküller, radikaller, iyonlar, kompleksler, makromoleküller, kolloidal parçacıklar, gezegenler...

René Descartes felsefesinde yöntem sorunu

Descartes'a göre ilk güvenilir yargı ("temellerin temeli", "nihai gerçek") - Cogito - düşünen bir madde. Bize doğrudan açıktır (duygular yoluyla dolaylı olarak bize açık olan maddi tözün aksine)...

Felsefe ve sanatta hayatın anlamı sorunu

"İyilik yapmak ve aynı zamanda kötü şöhretin tadını çıkarmak - bunda asil bir şey var." Marcus Aurelius İnsan kendi değerler sistemini, kendi dünya görüşünü, kendi dünya resmini böyle yaratır...

Toplum Gelişimi

Toplumun kendini geliştirmesinin kaynakları, üç gerçeklik alanının, birbirine indirgenemeyen üç "dünyanın" etkileşiminde görülebilir. Birincisi, insanın iradesinden ve bilincinden bağımsız olarak var olan tabiat ve eşya dünyasıdır, yani...

Diyalektik kategoriler sistemi

Aristoteles'in metafizik kategoriler sisteminin antitezi, Kant'ın kategoriler sistemiydi. Aristoteles kategorileri dışarıdan, çevreleyen dünyadan -Kant içeriden, bilen özneden...

Hegel felsefesinin sistem ve yöntemleri

Felsefi sistem Hegel tarafından üç kısma ayrılır: 1) mantık, 2) doğa felsefesi, 3) tin felsefesi. Onun bakış açısından mantık, ilahi akılla örtüşen bir "saf akıl" sistemidir. Ancak Hegel, Tanrı'nın düşüncelerini nasıl bilebilirdi...

Solovyov V.S. birlik kavramının kurucusu, özü olarak

İnsanın dünyayla ilişkisinin çeşitli biçimleri sisteminde, insanın etrafındaki dünya, doğası ve yapısı, gelişim kalıpları ve ayrıca insanın kendisi ve insan toplumu hakkında bilgi veya bilgi edinimi önemli bir yer işgal eder. ..

Fiziksel temeller vakum kaplama

En yaygın sınıflandırma...

Hegel'in felsefi görüşleri

Felsefi sistem Hegel tarafından üç kısma ayrılır: 1) mantık; 2) doğa felsefesi; 3) ruh felsefesi. Hegel'in diyalektik idealizminin diyalektik materyalizme en yakın olduğu yer tam da mantıktır...

"Yüksek klasikler" döneminin felsefi fikirleri

Atinalı filozof Plato (MÖ 427-347) Atinalı bir aristokrat aileye benziyordu. Platon'un doğru adı Aristokles'tir ve Platon bir takma addır ("platus" - "geniş", "geniş omuzlu" gibi). Platon'un yaratıcılığının analizi gösteriyor ki...

İki ana deney türü vardır: doğal ve model. İlk durumda incelenen özne belirli bir programa göre değişen doğal koşullardaysa, ikinci durumda gerçek nesne bir modelle değiştirilir.

Analiz ve sentez yakından ilişkilidir, karşılıklı olarak birbirini varsayar ve tamamlar. Aksi takdirde bilişsel değerlerini kaybederler.

Karşılaştırma, benzer ve benzerlik arasındaki farkı farklı özellikler arasında belirlemenizi sağlayan evrensel işlemlerden biridir.

nesneler, özellikleri ve ilişkileri bir dizi soyutlama uygulayarak.

Soyutlama ve genelleme genellikle tarihsel ve mantıksal yöntemlerle birlikte kullanılır. Tarihsel yöntem, belirli bir öznenin belirli koşullar ve ayrıntılar altında ortaya çıkışının, gelişiminin ve ölümünün zihinsel bir yeniden üretimidir.Bu yöntem, incelenen öznenin oluşum ve gelişim sırasını ortaya çıkarır. Mantıksal yöntem, bir nesnenin temel, gerekli bağlantıları ve ilişkilerindeki tarihsel gelişiminin genelleştirilmiş bir yansımasıdır. Mantıksal olan tarihseldir, düzeltilir, kazalardan arındırılır ve evrenseli içerir.

Bu yöntemlerin her ikisi de diyalektik birlik içindedir, çünkü tarihsel yöntem belirli bir mantıksal genelleme olmaksızın düşünülemez ve gerçek tarihsel sürecin kendisinin verdiği yasalara göre yürütülen mantıksal araştırma yöntemi, aynı tarihsel yöntemden başka bir şey değildir. , yalnızca tarihsel biçimden ve araya giren kazalardan kurtulmuştur.

Somutlaştırma ve yorumlama, soyut kavram ve tanımlardan somut nesnelere, soyut şemalardan nesnel anlamlarına geçişi sağlayan, soyutlama ve biçimselleştirmenin karşıtı işlemlerdir.

Modelleme, incelenen konunun özelliklerinin, işlevlerinin ve ilişkilerinin, onu incelemek amacıyla özel olarak oluşturulmuş bir model üzerinde maddi veya zihinsel olarak yeniden üretilmesidir. Model, belirli açılardan orijinaline benzeyen ve incelenen konu hakkında bilinenleri sabitlemenin ve yeni bilgiler edinmenin bir aracı olarak hizmet eden bir nesnedir. Modelleme, sadece çalışılan konu hakkında yeni bilgiler elde etmenin bir aracı olarak değil, aynı zamanda bilimde hipotezleri test etmenin bir aracı olarak da kullanılır.

Amaçlı sistematik algı. Tema Algısı

Eylem olarak algı

Algı türleri

Algının temel özellikleri

algısal bozukluk

Bölüm 2.

Algının genel özellikleri

Eylem olarak algı

Algı türleri

2. Genel bilimsel yöntemler sistemi

Popüler