ความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมเป็นตัวกำหนดตำแหน่งสัมพัทธ์ ประเภทของสถานะ

ความไม่เท่าเทียมกันทางสังคม- เงื่อนไขที่ประชาชนเข้าถึงผลประโยชน์ทางสังคมอย่างไม่เท่าเทียมกัน เช่น เงิน อำนาจ และบารมี นี่คือความสัมพันธ์บางประเภทระหว่างบุคคล: ความไม่เท่าเทียมกันส่วนบุคคล ความไม่เท่าเทียมกันของโอกาสเพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่ต้องการ (ความไม่เท่าเทียมกันของโอกาส)

ความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมเป็นเหตุและผล การแบ่งชั้นทางสังคม . ตัวชี้วัดหลักของความไม่เท่าเทียมกันคือปริมาณของสินทรัพย์สภาพคล่อง ในสังคมสมัยใหม่ ฟังก์ชันนี้มักจะมอบให้กับเงิน จำนวนเงินกำหนดสถานที่ของบุคคลหรือครอบครัวในการแบ่งชั้นทางสังคม

ความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมใน ความสัมพันธ์เชิงอำนาจแสดงออกในความสามารถของหัวข้อทางสังคมบางอย่าง (ชั้นทางสังคมหรือชั้น) เพื่อกำหนดเป้าหมายและทิศทางของกิจกรรมของหัวข้อทางสังคมอื่น ๆ ในความสนใจของตนเอง (โดยไม่คำนึงถึงความสนใจของพวกเขา) เพื่อกำจัดมารดาข้อมูลและทรัพยากรสถานะ สังคม เพื่อสร้างและกำหนดกฎเกณฑ์และบรรทัดฐานของพฤติกรรม บทบาทสำคัญในการวัดความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมด้วยความสัมพันธ์เชิงอำนาจเป็นของการจัดการทรัพยากร ซึ่งช่วยให้ผู้อยู่ภายใต้การปกครองสามารถปราบปรามผู้อื่นได้

ความไม่เท่าเทียมกันทางสังคม ตามระดับการศึกษาและศักดิ์ศรีของสถานภาพทางสังคม , อาชีพ, ตำแหน่ง, อาชีพถูกกำหนดโดยความไม่เท่าเทียมกันของเงื่อนไขเริ่มต้นหรือเงื่อนไขที่ไม่เท่าเทียมกันสำหรับการพัฒนาของชั้นและชั้นทางสังคมต่างๆ (ความอยุติธรรมที่แท้จริง, การละเมิดสิทธิมนุษยชนตามธรรมชาติ, การสร้างอุปสรรคทางสังคมเทียม, การผูกขาดเงื่อนไขและกฎของการผลิตทางสังคม ) .

ความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมไม่ได้กำหนดลักษณะขอบเขตการทำงานของสังคมและองค์กรมากนัก เนื่องจากเป็นตำแหน่งที่สัมพันธ์กันของปัจเจกบุคคลและกลุ่มสังคม ด้วยตัวมันเอง วิธีการดังกล่าวในการระบุโครงสร้างทางสังคมนั้นสันนิษฐานว่ามีการเปรียบเทียบ การประเมิน การสรุป และการแสดงตัวตนของอาสาสมัคร อันเป็นผลมาจากการที่ทฤษฎีของความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมมักจะไม่ปราศจากอคติในอุดมคติ การกำหนดค่าตามความชอบ และการตีความที่ขัดแย้งกันของผู้เขียน

ทฤษฎีความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมแบ่งออกเป็นสองทิศทางพื้นฐาน: functionalist และความขัดแย้ง (มาร์กซิสต์)

ฟังก์ชั่นนิยม,ในประเพณีของ E. Durkheim อนุมานความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมจากการแบ่งงาน: กลไก (ธรรมชาติ อายุ และเพศ) และอินทรีย์ (ที่เกิดจากการฝึกอบรมและความเชี่ยวชาญเฉพาะทาง) เนื่องจากการแบ่งชั้นถูกมองว่าเป็นผลจากการแบ่งชั้นแรงงาน นักฟังก์ชันนิยมเชื่อว่าความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมถูกกำหนดโดยหลักสำคัญและศักดิ์ศรีของหน้าที่ที่ทำเพื่อสังคม

ในสังคมสมัยใหม่ อาชีพได้กลายเป็นเกณฑ์สำหรับการแบ่งชั้นทางสังคมและสถานะทางวิชาชีพของแผนกเกี่ยวกับบุคคลหรือกลุ่มทางสังคม เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับฐานของการแบ่งชั้นเช่นรายได้ อำนาจและศักดิ์ศรี ดังนั้นการศึกษาจะถือเป็นแหล่งเพิ่มทุนทางสังคมของปัจเจกบุคคล โอกาสที่จะได้รับดี อาชีพให้สูงขึ้น มาตรฐานการครองชีพ ได้รับสถานะใหม่

ในลัทธิมาร์กซ จุดสนใจหลักอยู่ที่ปัญหาความไม่เท่าเทียมกันทางชนชั้นและการแสวงประโยชน์ อย่างเหมาะสมใน ทฤษฎีความขัดแย้งบทบาทที่โดดเด่นในระบบการทำซ้ำทางสังคมของการสร้างความแตกต่าง (การแบ่งสังคมออกเป็นกลุ่มและชั้น) ความสัมพันธ์ของทรัพย์สินและอำนาจมักจะเน้น ตรรกะในการอธิบายความไม่เท่าเทียมกันนี้ใช้ได้ดีกับสังคมสกรรมกริยาแบบไดนามิกซึ่งอยู่ระหว่างการปฏิวัติและการปฏิรูป เนื่องจากการกระจายโครงสร้างทางสังคมและการเปลี่ยนแปลงใน "กฎของเกม" โดยทั่วไปมักเกี่ยวข้องกับสถาบันอำนาจ - ทรัพย์สิน ธรรมชาติของการก่อตัวของชนชั้นนำและลักษณะของทุนทางสังคมที่ล้นเกิน (บังคับหรือไว้วางใจ แสวงประโยชน์หรือเทียบเท่า) ขึ้นอยู่กับว่าใครเป็นผู้ควบคุมทรัพยากรสาธารณะที่สำคัญและเงื่อนไขใด

พิจารณาบุคคลในฐานะผู้สร้างสังคมอย่างแข็งขัน (ตามหัวข้อ โปรดิวเซอร์ แหล่งที่มาของการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องในสังคม) เราสามารถจินตนาการว่าความไม่เท่าเทียมกันเป็นผลดีของสังคม วิธีการปรับระดับตำแหน่งเริ่มต้นเนื่องจากการแข่งขัน เป็นกลไกในการรวม ตำแหน่งทางสังคมที่เพิ่งได้รับและสิทธิพิเศษที่มาพร้อมกับระบบสิ่งจูงใจ (รางวัลและการลงโทษ ) เงื่อนไขสำหรับลำดับความสำคัญของ "ความหลงใหล" การรักษาศักยภาพในการอยู่รอด กิจกรรมทางสังคม ความคิดสร้างสรรค์ นวัตกรรม

ความไม่เท่าเทียมกันนั้นไม่ยุติธรรมเพราะทุกคนมีสิทธิเท่าเทียมกัน ประการที่สอง ความเหลื่อมล้ำนั้นยุติธรรม เนื่องจากทำให้เกิดการชดเชยที่แตกต่างและตรงเป้าหมายสำหรับค่าใช้จ่ายทางสังคมของแต่ละคน

คลาสสิกของ "คลาสสิก" (O. Comte, G. Spencer), "สมัยใหม่" (M. Weber, P. Sorokin, T. Parsons) และลัทธิสังคมนิยมหลังสมัยใหม่ (เช่น P. Bourdieu) พูดถึงพื้นฐานและการขัดขืนไม่ได้โดยตรง ของหลักการความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมและความสำคัญเชิงหน้าที่ระดับสูงสำหรับองค์กรของชุมชน รูปแบบเฉพาะของความไม่เท่าเทียมกันได้รับการดัดแปลง หลักการนั้นแสดงออกมาเสมอ

T. Parsons มุ่งเน้นไปที่การทำงานที่เป็นเอกลักษณ์และเป็นพื้นฐาน ระบบสังคมซึ่งด้วยเหตุนี้จึงได้มาซึ่งลักษณะของการผูกขาดทางสังคม ความสามารถที่ขาดไม่ได้ ภาระผูกพัน และความแตกต่างเชิงคุณภาพของหน้าที่เหล่านี้เป็นตัวกำหนดความเชี่ยวชาญและความเป็นมืออาชีพ (การรวมกลุ่ม) ของกลุ่มสังคมที่แยกจากกันสำหรับพวกเขา โดยที่ชุมชนที่อิ่มตัว (เศรษฐกิจ, การผลิต) อย่างกระฉับกระเฉงอยู่ภายใต้ชุมชนที่อุดมด้วยข้อมูล (การเมือง, การสนับสนุน, การทำซ้ำวัฒนธรรม) .

M. Weber เชื่อว่ากระบวนการของการแบ่งชั้นทางสังคมและการยึดครองตำแหน่งที่ได้เปรียบมากกว่าในสังคมนั้นค่อนข้างซับซ้อน โดยระบุพิกัดสามแห่งที่กำหนดตำแหน่งของผู้คนและกลุ่มในพื้นที่ทางสังคม ความมั่งคั่ง อำนาจ บารมีทางสังคม แบบจำลองดังกล่าวไม่ได้เป็นเพียงแบบพหุปัจจัยเท่านั้น แต่ยังแสดงถึงการเปลี่ยนแปลงจากการมองเห็นปัญหาที่มุ่งเน้นและเป็นเส้นตรงไปเป็นวิสัยทัศน์เชิงสำรวจเชิงพื้นที่ของปัญหา เมื่อพลวัตของลักษณะทางสังคมถูกมองว่าเป็นระบบของการกระจัดเวกเตอร์

ในโลกสมัยใหม่กำลังก่อตัวขึ้น ระบบใหม่ความสัมพันธ์ของความไม่เท่าเทียมกันในพื้นที่ทางสังคม อัตราส่วนของรูปแบบความเป็นเจ้าของ สถาบันของการเปลี่ยนแปลงอำนาจ บางกลุ่มและชั้นหายไป อื่น ๆ ปรากฏขึ้น ที่สามถูกแบ่ง บทบาททางสังคมและสถานะของการเปลี่ยนแปลงที่สี่ ฯลฯ

แนวโน้มในการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างทางสังคมในรัสเซียถูกกำหนดโดย: 1) การเปลี่ยนแปลงของรากฐานของสถาบัน โดยหลักแล้ว การเกิดขึ้นของทรัพย์สินส่วนตัวและการพัฒนาของผู้ประกอบการบนพื้นฐานของมัน; 2) การเปลี่ยนแปลงอย่างลึกซึ้งในระบบการจ้างงาน (ระบบการจัดทำแผน การกระจายและการใช้งาน กำลังแรงงานหลีกทางให้ไม่เพียงแต่เป็นตลาดแรงงานที่ "ป่าเถื่อน" เท่านั้น 3) การลดลงของมาตรฐานการครองชีพของประชากรส่วนใหญ่อย่างท่วมท้น; 4) ความผิดปกติทางสังคม (การทำลายระบบบรรทัดฐานค่านิยมหนึ่งและการขาดการก่อตัวของอีกระบบหนึ่ง) และ 5) การกีดกันทางสังคม การ จำกัด หรือการกีดกันการเข้าถึงทรัพยากรทางวัตถุและจิตวิญญาณที่จำเป็นต่อความต้องการขั้นพื้นฐานของชีวิต

พื้นฐานของโครงสร้างทางสังคมสมัยใหม่ยังคงอยู่ กลุ่มสังคม สังคมโซเวียต- ชนชั้นกรรมกร ชาวนา ปัญญาชน (แม้ว่าบทบาททางสังคมและตัวชี้วัดเชิงปริมาณจะเปลี่ยนไป) ชั้นโครงสร้างทางสังคมใหม่ก็ปรากฏขึ้นเช่นกัน

แนวโน้มหลักคือความเหลื่อมล้ำทางสังคมที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น (เศรษฐกิจ การเมือง สังคม) และการทำให้ประชากรส่วนน้อยมีนัยสำคัญ ความไม่เท่าเทียมกันระหว่างภูมิภาคมีมากขึ้น โดยมีอัตราส่วน 1:10

กระบวนการสร้างโครงสร้างทางสังคมใหม่และองค์ประกอบของโครงสร้างดำเนินไปในสามวิธี ซึ่งกำหนดไว้ล่วงหน้าโดยการเปลี่ยนแปลงพื้นฐานในรูปแบบของความเป็นเจ้าของ

วิธีแรกคือการเกิดขึ้นของใหม่ ชุมชนสังคมบนพื้นฐานของรูปแบบความเป็นเจ้าของหลายส่วน: เหล่านี้เป็นชั้นเฉพาะของผู้จ้างงานและวิศวกรและช่างเทคนิคที่ทำงานในภาครัฐและเอกชนของเศรษฐกิจตาม ข้อตกลงแรงงานหรือถาวรตามสัญญาจ้างงาน พนักงานของวิสาหกิจผสมและองค์กรที่มีทุนต่างประเทศ เป็นต้น

วิธีที่สองคือการเปลี่ยนแปลงบนพื้นฐานของการเปลี่ยนแปลงรูปแบบความเป็นเจ้าของของรัฐ ตำแหน่งของชุมชนชนชั้นและกลุ่มแบบดั้งเดิม: ขอบเขตของพวกเขา ลักษณะเชิงปริมาณและคุณภาพ การเกิดขึ้นของเส้นเขตแดนและชั้นขอบ ฯลฯ

วิธีที่สามคือการเกิดขึ้นของชั้นชั้นตามปฏิสัมพันธ์ รูปแบบต่างๆคุณสมบัติ: ผู้จัดการ - ชั้นการจัดการใหม่, ชนชั้นสูงใหม่, ชั้นกลาง, ฯลฯ

โครงสร้างสังคม สังคมรัสเซียดูเหมือน "สามเหลี่ยมกดลงไปที่ฐาน" (ตรงกันข้ามกับ "มะนาว" ใน ประเทศที่พัฒนาแล้วหรือ "หอไอเฟล" - ในละตินอเมริกา); สถานะของชายขอบที่มาพร้อมกับการเปลี่ยนแปลงที่ถูกบังคับของบุคคลจากกลุ่มทางสังคม - วิชาชีพหนึ่งไปยังอีกกลุ่มหนึ่งและการเปลี่ยนแปลงลักษณะของสถานะทางสังคมและวิชาชีพอย่างมีนัยสำคัญได้รับความสำคัญเป็นพิเศษในนั้น

"คนจนคนใหม่" ปรากฏตัวแล้ว และก่อนหน้านี้ใน สมัยโซเวียต, มีคนยากจนเพียงพอในประเทศ แต่งานที่มีคุณภาพและซับซ้อนกว่านั้นได้ค่าตอบแทนสูงกว่าทักษะต่ำ การศึกษาเป็นปัจจัยหลักในการสร้างโครงสร้างอย่างหนึ่ง ประกาศนียบัตรมหาวิทยาลัยเป็นเครื่องกรองสำหรับการเลื่อนตำแหน่งในลำดับชั้นที่เป็นทางการ ส่งผลให้ได้รับค่าแรงที่สูงขึ้น รวมถึงการแบ่งปันสิทธิพิเศษในการได้รับผลประโยชน์ทางสังคมเพิ่มเติม

การศึกษาโครงสร้างทางสังคมในปัจจุบันถูกครอบงำโดยแบบจำลองการแบ่งชั้นแบบหลายมิติโดยใช้เกณฑ์ต่างๆ เช่น สถานะทรัพย์สินและรายได้ การศึกษา ตำแหน่งในโครงสร้างอำนาจ สถานะทางสังคมและศักดิ์ศรี การระบุตนเอง เช่น การรวมกันของเกณฑ์วัตถุประสงค์และอัตนัย

ลักษณะสำคัญของแต่ละสถานะคือสเปกตรัมและเสรีภาพของสถานะอื่น ในสังคมใด ๆ มีลำดับชั้นของสถานะซึ่งเป็นพื้นฐานของการแบ่งชั้น สถานะบางอย่างมีเกียรติ สถานะอื่น - ตรงกันข้าม ศักดิ์ศรีคือการประเมินโดยสังคมถึงความสำคัญทางสังคมของสถานะเฉพาะ ประดิษฐานอยู่ในวัฒนธรรมและความคิดเห็นของประชาชน

ลำดับชั้นนี้กำหนดขึ้นโดยปัจจัยสองประการ:

ประโยชน์ที่แท้จริงของสิ่งเหล่านั้น ฟังก์ชั่นทางสังคมดำเนินการโดยบุคคล

ลักษณะระบบคุณค่าของสังคมที่กำหนด หากศักดิ์ศรีของสถานะใด ๆ ถูกประเมินสูงเกินไปอย่างไม่สมเหตุผล หรือตรงกันข้าม ถูกประเมินต่ำไป มักกล่าวกันว่ามีการสูญเสียสมดุลของสถานะ สังคมที่มีแนวโน้มที่จะสูญเสียความสมดุลนี้ไม่สามารถทำงานได้ตามปกติ

สถานะถูกกำหนด (เกิด) และบรรลุ (ได้มา) บุคคลจะได้รับสถานะที่ได้รับมอบหมายโดยอัตโนมัติ - ตามแหล่งกำเนิดทางชาติพันธุ์ สถานที่เกิด สถานะครอบครัว - โดยไม่คำนึงถึงความพยายามส่วนตัว (ลูกสาว Buryat, Volzhan, ขุนนาง) สถานะที่ประสบความสำเร็จ - นักเขียน, นักเรียน, คู่สมรส, เจ้าหน้าที่, ผู้ได้รับรางวัล, ผู้อำนวยการ, รอง - ได้มาโดยความพยายามของตัวเขาเองด้วยความช่วยเหลือของกลุ่มสังคมบางกลุ่ม - ครอบครัว, กองพล, ปาร์ตี้

สถานะที่ระบุไม่ตรงกับสถานะโดยกำเนิด ถือกำเนิดเพียงสามสถานะทางสังคม: เพศ สัญชาติ เชื้อชาติ นิโกรเป็นสถานะโดยกำเนิดที่บ่งบอกถึงการแข่งขัน มนุษย์เป็นสถานะโดยกำเนิดที่บ่งบอกถึงเพศ รัสเซียเป็นสถานะโดยกำเนิดที่กำหนดสัญชาติ เชื้อชาติ เพศ และสัญชาติถูกกำหนดโดยทางชีววิทยา บุคคลจะสืบทอดสิ่งเหล่านี้โดยขัดต่อเจตจำนงและจิตสำนึกของเขา

วี เมื่อเร็ว ๆ นี้นักวิทยาศาสตร์เริ่มตั้งคำถามว่าสถานะโดยกำเนิดนั้นมีอยู่จริงหรือไม่ ถ้าเพศและสีผิวสามารถเปลี่ยนแปลงได้ด้วยการผ่าตัด แนวความคิดเกี่ยวกับเพศทางชีววิทยาและสิ่งที่ได้มาทางสังคมปรากฏขึ้น

เมื่อบิดามารดาเป็นบุคคลที่มีสัญชาติต่างกัน เป็นการยากที่จะกำหนดว่าบุตรควรเป็นสัญชาติใด บ่อยครั้งที่พวกเขาตัดสินใจว่าจะเขียนอะไรในหนังสือเดินทาง

อายุเป็นลักษณะที่กำหนดโดยทางชีววิทยา แต่ไม่ใช่สถานะโดยกำเนิด เนื่องจากในช่วงชีวิตหนึ่งคนจากวัยหนึ่งไปสู่อีกวัยหนึ่งและจากกลุ่มอายุที่เฉพาะเจาะจงผู้คนคาดหวังพฤติกรรมบางอย่าง: จากคนหนุ่มสาวเช่นพวกเขาคาดหวัง เคารพผู้ใหญ่ของพวกเขาจากผู้ใหญ่ - เพื่อดูแลเด็กและคนชรา

ระบบเครือญาติมีสถานะที่เป็นที่มาทั้งชุด มีเพียงบางส่วนเท่านั้นที่มีมาแต่กำเนิด ซึ่งรวมถึงสถานะต่างๆ ได้แก่ "ลูกชาย" "ลูกสาว" "พี่สาว" "หลานชาย" "คุณย่า" และสถานะอื่นๆ นอกจากนี้ยังมีญาติที่ไม่ใช่สายเลือดที่เรียกว่าญาติทางกฎหมายซึ่งเป็นผลมาจากการแต่งงานการรับเลี้ยงบุตรบุญธรรม ฯลฯ

สถานะที่ทำได้ แตกต่างจากสถานะที่มีนัยสำคัญ หากสถานะที่ได้รับมอบหมายไม่อยู่ภายใต้การควบคุมของบุคคล สถานะที่ได้รับนั้นอยู่ภายใต้การควบคุม สถานะใด ๆ ที่ไม่ได้มอบให้กับบุคคลโดยอัตโนมัติตามความเป็นจริงของการเกิดจะถือว่าบรรลุได้

บุคคลได้มาซึ่งอาชีพของคนขับหรือวิศวกรด้วยความพยายามการฝึกอบรมและทางเลือกฟรีของเขา นอกจากนี้เขายังได้รับสถานะแชมป์โลก แพทย์ด้านวิทยาศาสตร์ หรือร็อคสตาร์ด้วยความพยายามและผลงานอันยิ่งใหญ่ของเขา

สถานะที่บรรลุผลจำเป็นต้องมีการตัดสินใจที่เป็นอิสระและการดำเนินการที่เป็นอิสระ สถานะของสามีนั้นสามารถทำได้: เพื่อให้ได้มาซึ่งผู้ชายคนหนึ่งทำการตัดสินใจยื่นข้อเสนออย่างเป็นทางการกับเจ้าสาวของเขาและดำเนินการอื่น ๆ อีกมากมาย

สถานะที่ทำได้รวมถึงตำแหน่งที่ผู้คนครอบครองเนื่องจากความพยายามหรือบุญของพวกเขา "บัณฑิตศึกษา" เป็นสถานะที่บัณฑิตมหาวิทยาลัยบรรลุโดยการแข่งขันกับผู้อื่นและแสดงความสำเร็จทางวิชาการที่โดดเด่น

ยิ่งสังคมมีพลวัตมากขึ้นเท่าใด เซลล์ในโครงสร้างทางสังคมของสังคมก็จะยิ่งได้รับการออกแบบมาเพื่อสถานะที่บรรลุผลสำเร็จ ยิ่งสถานะที่สามารถบรรลุผลในสังคมได้มากเท่าไร ก็ยิ่งเป็นประชาธิปไตยมากขึ้นเท่านั้น

สถานะยังสามารถทำให้เป็นทางการหรือไม่เป็นทางการขึ้นอยู่กับว่าอยู่ในรูปแบบเป็นทางการหรือไม่เป็นทางการ สถาบันทางสังคมและในวงกว้างกว่านั้น - ปฏิสัมพันธ์ทางสังคม - มีการดำเนินการอย่างใดอย่างหนึ่ง (เช่น สถานะของผู้อำนวยการโรงงานและผู้นำของบริษัทที่เป็นเพื่อนสนิท)

สถานภาพทางสังคมคือตำแหน่งสัมพัทธ์ของบุคคลหรือกลุ่มบุคคลในระบบสังคม แนวคิด สถานะทางสังคมบ่งบอกถึงสถานที่ของบุคลิกภาพในระบบ ประชาสัมพันธ์, กิจกรรมของเธอในด้านหลักของชีวิตและการประเมินกิจกรรมของแต่ละบุคคลโดยสังคม, แสดงในตัวชี้วัดเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพบางอย่าง (เงินเดือน, โบนัส, รางวัล, ตำแหน่ง, สิทธิพิเศษ) เช่นเดียวกับความภาคภูมิใจในตนเอง

สถานะทางสังคมในแง่ของบรรทัดฐานและอุดมคติทางสังคมมีศักยภาพที่ดีในการแก้ปัญหาการขัดเกลาทางสังคมของแต่ละบุคคลเนื่องจากการปฐมนิเทศไปสู่การบรรลุสถานะทางสังคมที่สูงขึ้นจะกระตุ้นกิจกรรมทางสังคม

หากบุคคลเข้าใจสถานะทางสังคมของตนเองอย่างไม่ถูกต้อง เขาก็จะได้รับคำแนะนำจากรูปแบบพฤติกรรมของผู้อื่น การประเมินสถานภาพทางสังคมของบุคคลนั้นมีความสุดโต่งสองอย่าง ความนับถือตนเองในสถานะต่ำนั้นสัมพันธ์กับการต่อต้านอิทธิพลภายนอกที่อ่อนแอ คนเหล่านี้ไม่มั่นใจในตนเองและมักมีอารมณ์ในแง่ร้าย การเห็นคุณค่าในตนเองสูงมักเกี่ยวข้องกับความกระฉับกระเฉง การเป็นผู้ประกอบการ มีความมั่นใจในตนเอง และมองโลกในแง่ดีในชีวิต จากสิ่งนี้ เป็นการเหมาะสมที่จะแนะนำแนวคิดของสถานะการเห็นคุณค่าในตนเองว่าเป็นลักษณะบุคลิกภาพที่จำเป็นซึ่งไม่สามารถลดลงไปสู่การทำงานและการกระทำของแต่ละบุคคลได้

สถานะส่วนบุคคลคือตำแหน่งที่บุคคลหนึ่งอยู่ในกลุ่มเล็ก ๆ (หรือหลัก) ขึ้นอยู่กับว่าเขาได้รับการประเมินโดยคุณสมบัติส่วนบุคคลของเขาอย่างไร

สถานะทางสังคมมีบทบาทสำคัญในหมู่คนแปลกหน้าและสถานะส่วนบุคคลในหมู่คนรู้จัก คนรู้จักประกอบขึ้นเป็นกลุ่มหลักกลุ่มเล็ก การแนะนำตัวเรากับคนแปลกหน้า โดยเฉพาะพนักงานในองค์กร สถาบัน องค์กร เรามักจะตั้งชื่อสถานที่ทำงาน สถานะทางสังคม และอายุ สำหรับคนที่คุ้นเคย ไม่ใช่ลักษณะเหล่านี้ที่สำคัญ แต่คุณสมบัติส่วนตัวของเรานั่นคืออำนาจที่ไม่เป็นทางการ

เราแต่ละคนมีชุดของสถานะทางสังคมและส่วนบุคคล เนื่องจากเราอยู่ในกลุ่มใหญ่และกลุ่มเล็กจำนวนมาก กลุ่มหลัง ได้แก่ ครอบครัว วงญาติและคนรู้จัก ห้องเรียน กลุ่มนักเรียน ชมรมอดิเรก ฯลฯ ในนั้น บุคคลสามารถมีสถานะสูง ปานกลาง หรือต่ำ กล่าวคือ เป็นผู้นำ อิสระ เป็นคนนอก สถานะทางสังคมและส่วนบุคคลอาจจะเหมือนกันหรือไม่ก็ได้

สถานะผสม บางครั้งเป็นการยากมากที่จะระบุประเภทของสถานะเฉพาะ ตัวอย่างเช่น สถานะการว่างงานไม่ใช่ตำแหน่งที่คนส่วนใหญ่ปรารถนา ตรงกันข้ามจะหลีกเลี่ยง บ่อยครั้งที่บุคคลกลายเป็นคนว่างงานโดยขัดต่อเจตจำนงและความปรารถนาของเขา เหตุผลคือปัจจัยที่อยู่นอกเหนือการควบคุมของเขา: วิกฤตเศรษฐกิจ การเลิกจ้างครั้งใหญ่ การล่มสลายของบริษัท ฯลฯ กระบวนการดังกล่าวไม่ได้อยู่ภายใต้การควบคุมของบุคคล อยู่ในอำนาจของเขาที่จะพยายามหางานทำหรือไม่ทำ ลาออกจากสถานการณ์

ความวุ่นวายทางการเมือง การรัฐประหาร การปฏิวัติทางสังคม สงครามสามารถเปลี่ยนแปลง (หรือแม้แต่ยกเลิก) สถานะบางอย่างของคนจำนวนมากที่ขัดต่อเจตจำนงและความปรารถนาของพวกเขา หลังการปฏิวัติเดือนตุลาคม พ.ศ. 2460 อดีตขุนนางกลับกลายเป็นผู้อพยพ ยังคงอยู่หรือกลายเป็นเจ้าหน้าที่ วิศวกร คนงาน ครู โดยสูญเสียสถานะอันมีที่มาของขุนนางที่หายตัวไปจากโครงสร้างทางสังคม

การเปลี่ยนแปลงที่รุนแรงอาจเกิดขึ้นได้ในระดับบุคคล ถ้าคนอายุ 30 กลายเป็นคนพิการ สถานการณ์ทางเศรษฐกิจและสังคมของเขาเปลี่ยนไปอย่างมาก ถ้าก่อนหน้านี้เขาหาเลี้ยงชีพได้ด้วยตัวเอง ตอนนี้เขาต้องพึ่งพาความช่วยเหลือจากรัฐบาลโดยสิ้นเชิง เป็นการยากที่จะเรียกว่าเป็นสถานะที่บรรลุได้ เนื่องจากไม่มีใครอยากพิการด้วยเจตจำนงเสรีของตนเอง เขาถือได้ว่าเป็นผู้มีสาเหตุ แต่คนพิการอายุ 30 ปีไม่ได้พิการตั้งแต่แรกเกิด

ตำแหน่งนักวิชาการในตอนแรกเป็นสถานะที่สามารถบรรลุได้ แต่ต่อมากลายเป็นตำแหน่งที่มีสาเหตุเนื่องจากถือว่าตลอดชีวิตแม้ว่าจะไม่ได้รับการสืบทอดก็ตาม กรณีที่อธิบายไว้ข้างต้นสามารถนำมาประกอบกับสถานะที่หลากหลาย ผู้ที่ได้รับปริญญาเอกไม่สามารถส่งต่อให้ลูกชายของเขาได้ แต่เขาสามารถได้รับประโยชน์บางอย่างหากเขาตัดสินใจที่จะก้าวหน้าไปตามเส้นทางวิทยาศาสตร์ หากมีการกำหนดข้อจำกัดทางสังคมและประชากรในการประกอบอาชีพของตำแหน่งใดตำแหน่งหนึ่ง ตำแหน่งนั้นก็จะยุติการทำหน้าที่ดังกล่าว สถานะที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการ สถานะหลักและสถานะเป็นตอน อิสระและขึ้นอยู่กับ

ทดสอบในหัวข้อ "Social sphere"

ครู: Taran Elena Aleksandrovna

MOU โรงเรียนมัธยมหมายเลข 1, Gryazovets, ภูมิภาค Vologda

ตำแหน่ง : ครูสอนประวัติศาสตร์ สังคมศึกษา

หมายเหตุ: คุณสามารถใช้การทดสอบทั้งในชั้นเรียนของระดับพื้นฐานและในโปรไฟล์

ตัวเลือกที่ 1.

ก. การประเมินโดยสังคมถึงความสำคัญทางสังคมของสถานภาพใดสถานภาพหนึ่งซึ่งประดิษฐานอยู่ในวัฒนธรรมและความคิดเห็นของประชาชน เรียกว่า

1) คุณค่า 2) การปรับตัว 3) ศักดิ์ศรี 4) การลงโทษ

ก 2. ประวัติศาสตร์มี จำนวนมากตัวอย่างสามัญชนกลายเป็นนายพล ในกรณีนี้กองทัพทำหน้าที่เป็น

1) การปรับตัวทางสังคม 3) ปัจจัยทางสังคม

2) การยกระดับทางสังคม 4) การควบคุมทางสังคม

เอ 3 หลังจากสำเร็จการศึกษา K. ได้งานเป็นผู้จัดการในบริษัทเอกชนขนาดเล็กแห่งหนึ่ง หลังจากนั้นไม่นาน เขาย้ายไปทำงานเป็นผู้จัดการระดับสูงในบริษัทโฮลดิ้งที่ใหญ่ที่สุดทางตอนใต้ของรัสเซีย สถานการณ์นี้สามารถดูตัวอย่างได้

1) แนวนอน ความคล่องตัวทางสังคม 2) การเคลื่อนไหวทางสังคมในแนวตั้ง

3) การแบ่งชั้นทางสังคม4) ความแตกต่างทางวิชาชีพ

ก.4 ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล (หรือกลุ่มคน) ที่ดำเนินการตามกฎหมาย องค์กรทางสังคมสังคมเรียกว่า

1) ความสัมพันธ์ทางสังคม2) โครงสร้างทางสังคม

3) การบูรณาการทางสังคม4) ความแตกต่างทางสังคม

ก.5 การกระจายกลุ่มทางสังคมในลำดับชั้นเรียกว่า

1) การปรับตัว 2) การแบ่งชั้น 3) การเคลื่อนย้าย 4) การขัดเกลาทางสังคม

ก. 6 ครอบครัวประชาธิปไตย (คู่ครอง) ตรงกันข้ามกับปรมาจารย์ (ดั้งเดิม) มีลักษณะเฉพาะคือ

1) อยู่ร่วมกันอย่างน้อยสามชั่วอายุคน

2) การแบ่งความรับผิดชอบในครัวเรือนอย่างยุติธรรม

3) การพึ่งพาเศรษฐกิจของผู้หญิงกับผู้ชาย

4) บทบาทที่โดดเด่นของผู้ชายในครอบครัว

เอ 7 หน้าที่ของครอบครัว ได้แก่

1) การศึกษาพฤติกรรมการเคารพกฎหมายในเด็ก

2) การกำหนดจำนวนเงินค่าสาธารณูปโภค

3) กำหนดมาตรฐานโรงเรียน

4) คำจำกัดความ ขนาดขั้นต่ำค่าจ้าง

ก 8. การควบคุมทางสังคมเป็นกลไกพิเศษในการรักษาความสงบเรียบร้อยของประชาชน และประกอบด้วยสององค์ประกอบหลัก:

1) อำนาจและการกระทำ 2) บรรทัดฐานและการคว่ำบาตร

3) ความคาดหวังและแรงจูงใจ 4) สถานะและบทบาท

A 9. มีกฎสำหรับการสิ้นสุดการสนทนาทางโทรศัพท์:

ผู้โทรวางสายก่อน ผู้ชายที่โทรหาผู้หญิงคนนั้นกำลังรอให้ผู้หญิงวางสายก่อน

หากเจ้านายโทรหาผู้ใต้บังคับบัญชา ฝ่ายหลังก็รอให้เจ้านายวางสาย บรรทัดฐานทางสังคมประเภทใดที่พวกเขาสามารถนำมาประกอบได้?

1) หลักจรรยาบรรณ 2) ขนบธรรมเนียม 3) กฎเกณฑ์ของกฎหมาย 4) ประเพณี

ก. ๑๐. สภาพสังคมที่ประชาชนเข้าถึงผลประโยชน์ทางสังคมต่างกันไป เรียกว่า

1) การเคลื่อนย้ายทางสังคม 3) ความไม่เท่าเทียมกันทางสังคม

2) สถานะทางสังคม 4) ความสัมพันธ์ทางสังคม

A.R. และ P. แต่งงานกันสร้างครอบครัวเริ่มแยกจากพ่อแม่ - นี่คือตัวอย่างของการเคลื่อนไหวในแนวนอน

ข. ตัวอย่างของการเคลื่อนไหวทางสังคมในแนวนอนคือการจ้างงานคนงาน ตำแหน่งผู้นำที่สถานประกอบการที่เกี่ยวข้องกับการสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัย

เอ 12. คำตัดสินใดถูกต้อง?

ก. พฤติกรรมที่เบี่ยงเบนไปจากค่านิยม บรรทัดฐาน ทัศนคติ และความคาดหวังของสังคมหรือกลุ่มสังคม เรียกว่า เบี่ยงเบน

ข. การสำแดงพฤติกรรมเบี่ยงเบนถือเป็นอาชญากรรม

1) มีเพียง A เท่านั้นที่เป็นจริง 3) ทั้งสองข้อความเป็นจริง

2) มีเพียง B เท่านั้นที่เป็นจริง 4) การตัดสินทั้งสองผิด

ใน 1 วิเคราะห์ข้อมูลที่ให้ไว้ในตารางแบบสำรวจโซเชียลสะท้อนคำตอบของคำถามว่า "ความสำเร็จคืออะไร" ข้อมูลเหล่านี้สามารถสรุปข้อสรุปใดได้บ้าง

1) เยาวชนทุกกลุ่มวัย คัดแยกเศรษฐกิจ ความเป็นอิสระ ความเป็นอิสระจากผู้อื่นเป็นเกณฑ์หลักแห่งความสำเร็จ

2) เยาวชนอายุต่ำกว่า 25 ปี ถือว่าการสร้างครอบครัวที่เข้มแข็งสำคัญที่สุดในชีวิต

3) ให้ดีที่สุด - เกณฑ์ทั่วไปสำหรับคนหนุ่มสาวอายุ 18 ถึง 25 ปี นี่เป็นเพราะลัทธิสูงสุดของวัยรุ่น

4) จำนวนคนที่เชื่อว่าการเติบโตของอาชีพสำคัญที่สุดในชีวิตลดลงตามอายุ

ก. การพัฒนาความสัมพันธ์ระหว่างชาติพันธุ์ในโลกสมัยใหม่มีความเกี่ยวข้องกับแนวโน้มสองประการ - การบูรณาการทางชาติพันธุ์และการสร้างความแตกต่างระดับชาติ B. ในความเห็นของเรา พวกเขาทำงานอย่างต่อเนื่องแต่ไม่ขัดแย้งกัน C. การทำให้คำถามระดับชาติรุนแรงขึ้นเกี่ยวข้องกับความขัดแย้งระหว่างการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่กำลังเติบโต ซึ่งต้องการความร่วมมือสูงสุด ส่วนระหว่างประเทศแรงงานและเอกลักษณ์ประจำชาติของรัฐและประชาชน ง. ระหว่างรัฐชาติเอง ความขัดแย้งเกิดขึ้นจากการมีอยู่ของผลประโยชน์เฉพาะ: การใช้ทรัพยากรธรรมชาติ การสื่อสารการคมนาคมขนส่ง จ. สาเหตุของความขัดแย้งที่รุนแรงขึ้นมีลักษณะทางการเมือง เศรษฐกิจ และประชากร

กำหนดตำแหน่งที่จะสวมใส่

ความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมเป็นตัวกำหนดตำแหน่งสัมพัทธ์ของบุคคลและสังคม *** (A) กลุ่มหรือบุคคลเฉพาะ *** (B) ได้รับการยอมรับจากสมาชิกของสังคมและในความคิดเห็นของสาธารณชนพวกเขาถือว่ามีนัยสำคัญบางอย่าง ความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมใน สังคมสมัยใหม่ส่วนใหญ่มักจะเข้าใจว่าเป็น *** (B) - การกระจายกลุ่มทางสังคมในลำดับชั้น แนวคิดของ "ชนชั้นกลาง" อธิบายถึงตำแหน่งที่สะดวกสบายในสังคม เช่น ความผาสุกทางเศรษฐกิจ การปรากฏตัวของทรัพย์สิน คุณค่าในสังคม *** (D) สิทธิพลเมือง ความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมถูกกำหนดโดยความสำคัญและ *** (D) ของหน้าที่ที่ทำเพื่อสังคมเป็นหลัก ในสังคมยุคใหม่ อาชีพจะกลายเป็นเกณฑ์กำหนดของสังคม *** (E)

คำในรายการจะได้รับในกรณีการเสนอชื่อ แต่ละคำสามารถใช้ได้เพียงครั้งเดียว เลือกคำทีละคำตามลำดับ เติมในแต่ละช่องว่าง โปรดทราบว่ามีคำในรายการมากกว่าที่คุณต้องเติมในช่องว่าง

1) สถานะ 2) กลุ่ม 3) เกณฑ์

4) มัด 5) อาชีพ 6) ศักดิ์ศรี

ส่วนที่ 3 (งานระดับ C)

1. ความหมายของนักวิทยาศาสตร์ทางสังคมในแนวคิดเรื่อง "การเคลื่อนไหวทางสังคม" คืออะไร? จากองค์ความรู้วิชาสังคมศาสตร์ ให้เขียน 2 ประโยคที่มีข้อมูลปัจจัยที่ส่งผลต่อการเคลื่อนไหวทางสังคม

ตัวเลือกที่ 2

A 1. อาชีพของโปรแกรมเมอร์เป็นที่ต้องการอย่างมากในปัจจุบัน ระดับของศักดิ์ศรีถูกกำหนด

1) สถาบันอุดมศึกษา2) การบริหารกิจการ

3) สังคม 4) กฎหมาย

A 2. การยกระดับทางสังคมใดที่ถูกจำกัดโดยหนังสือเวียนของ Cook's Children ซึ่งรับเลี้ยงบุตรบุญธรรมในรัสเซียในปี พ.ศ. 2429

1) กองทัพบก 2) คริสตจักร 3) โรงเรียน 4) การแต่งงาน

ก 3. ตัวอย่างของการเคลื่อนไหวทางสังคมในแนวนอนคือ

1) ได้ยศนายทหารต่อไป

2) โอนไปยังตำแหน่งใหม่ที่ได้รับค่าตอบแทนที่ดีกว่า

3) การเกษียณอายุ

4) ย้ายไปเมืองอื่น

ก.4 การปะทะกันของเป้าหมาย ความคิดเห็น และมุมมองของฝ่ายตรงข้ามคือ

1) การควบคุมทางสังคม 3) การบูรณาการทางสังคม

2) การปรับตัวทางสังคม 4) ความขัดแย้งทางสังคม

ก. 5. ระบุลักษณะเฉพาะของบรรทัดฐานทางสังคมทุกประเภท

1) แก้ไขตามความเหมาะสม กฎระเบียบ, กฎหมาย

2) การถ่ายทอดจากรุ่นสู่รุ่นในรูปแบบของกฎเกณฑ์และข้อบังคับที่ไม่ได้เขียนไว้

3) ทำหน้าที่เป็นผู้ควบคุมพฤติกรรมของผู้คน

4) บทบัญญัติโดยใช้อำนาจบังคับของรัฐ

A 6. ต้องระบุสัญญาณอะไรเพื่อยืนยันว่าตระกูล Vasiliev ขยายออกไป?

1) Vasilievs N. และ M. อาศัยอยู่ในการแต่งงานที่จดทะเบียนมานานกว่า 15 ปี

2) Vasilievs N. และ M. มีลูกสองคนที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะ

3) ครอบครัว Vasiliev ประกอบด้วยคู่สมรส Vasiliev ลูกของพวกเขารวมถึงผู้ปกครองของ N.

4) Vasilievs มีธุรกิจของตัวเอง

เอ 7 กลุ่มเล็ก ๆ ที่อิงจากการแต่งงานหรือความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดซึ่งสมาชิกเชื่อมโยงกันด้วยชีวิตร่วมกันและความรับผิดชอบร่วมกันคือ ...

1) สกุล 2) ครอบครัว 3) อสังหาริมทรัพย์ 4) ชนชั้นสูง

ก.๘ กิจกรรมของสังคมที่จะกำหนดและส่งเสริมพฤติกรรมอันถูกต้องของสมาชิกและนำการลงโทษมาใช้กับผู้ฝ่าฝืนบรรทัดฐานที่ยอมรับได้เรียกว่า

1) การควบคุมทางสังคม

2) ความแตกต่างทางสังคม

3) การแบ่งชั้นทางสังคม

4) ความก้าวหน้าทางสังคม

ก 9. “เวลาทักทายผู้หญิงหรือผู้อาวุโสในสำนักงาน ผู้ชายควรยืนขึ้น ผู้หญิงในสถานประกอบการยังทักทายพนักงานที่เข้ามาด้วยการยืนขึ้นถ้าเขามียศสูงกว่า ” กฎนี้อ้างถึงบรรทัดฐานทางสังคมแบบใด?

1) จารีตประเพณี 2) หลักนิติธรรม 3) ประเพณี 4) มารยาท

ก 10. แนวโน้มการพัฒนาประเทศและความสัมพันธ์ระหว่างชาติพันธุ์

1) การรวมศูนย์และการกระจายอำนาจ2) ระบบราชการและการทำให้เป็นประชาธิปไตย

3) การบูรณาการและการสร้างความแตกต่าง4) การรวบรวมและการทำให้เป็นรายบุคคล

ก. ข้อ 11. ข้อใดถูกต้อง

A. การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญหรือการสูญเสียอาชีพโดยบุคคลมักจะนำมาซึ่งการเปลี่ยนแปลงในสถานะทางสังคมของเขา

ข. จากการเปลี่ยนแปลงสถานะทางสังคม บทบาททางสังคมของบุคคลจึงเปลี่ยนไป

1) มีเพียง A เท่านั้นที่เป็นจริง 3) ทั้งสองข้อความเป็นจริง

2) มีเพียง B เท่านั้นที่เป็นจริง 4) การตัดสินทั้งสองผิด

A 12. คำตัดสินต่อไปนี้เกี่ยวกับพฤติกรรมเบี่ยงเบนเป็นจริงหรือไม่?

ก. พฤติกรรมเบี่ยงเบนอาจเป็นประโยชน์ต่อสังคม

ข. การแสดงพฤติกรรมเบี่ยงเบนเชิงบวกในสังคมเป็นกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และสร้างสรรค์

1) มีเพียง A เท่านั้นที่เป็นจริง 3) ทั้งสองข้อความเป็นจริง

2) มีเพียง B เท่านั้นที่เป็นจริง 4) การตัดสินทั้งสองผิด

คำถามที่ 1. วิเคราะห์ข้อมูลจากการสำรวจสังคมในหัวข้อ "คุณเชื่อใจคนบ่อยแค่ไหน" ข้อมูลเหล่านี้สามารถสรุปข้อสรุปใดได้บ้าง

18-24

25-34

15-44

45-59

1) คนแก่ยิ่งไว้ใจคนอื่นน้อยลง

2) คนส่วนใหญ่ไม่เชื่อใจกัน

3) คนที่ไม่น่าไว้วางใจมากที่สุดคือคนที่รุ่นหลังจบการศึกษาจากโรงเรียนในช่วงปลายยุค 70 - ครึ่งแรกของยุค 80 ของศตวรรษที่ยี่สิบ

4) คนหนุ่มสาวอายุ 18 ถึง 24 ปี มีลักษณะขาดความไว้วางใจในผู้คนโดยสิ้นเชิง

คำถามที่ 2. อ่านข้อความด้านล่าง แต่ละตำแหน่งมีตัวอักษรกำกับไว้

ก. ในความเห็นของเรา พฤติกรรมเบี่ยงเบนแตกต่างจากข้อกำหนดของบรรทัดฐานทางสังคมอย่างมาก ข. เป็นการนำเอาการคว่ำบาตร - จากความปรารถนาที่จะปฏิรูปเป็นการลงโทษและการแยกตัวผู้กระทำความผิดออกจากสังคม ค. การประเมินพฤติกรรมของมนุษย์ว่า "เบี่ยงเบน" ขึ้นอยู่กับยุคสมัย บรรทัดฐานและค่านิยมที่มีอยู่ทั่วไปในสังคมอย่างยิ่ง: สิ่งที่เบี่ยงเบนในวันนี้อาจกลายเป็นบรรทัดฐานในวันพรุ่งนี้ ง. ในสังคมวิทยา มีเหตุผลหลายประการสำหรับพฤติกรรมเบี่ยงเบน: ทางชีววิทยา (ความโน้มเอียงโดยกำเนิดของบางคนต่อโรคพิษสุราเรื้อรัง การติดยา อาชญากรรม); จิตวิทยา (เกี่ยวข้องกับความผิดปกติทางจิตของบุคลิกภาพ); สังคม (ความเป็นไปไม่ได้ของการตระหนักรู้ในตนเองในเชิงบวกของแต่ละบุคคล) ..

กำหนดตำแหน่งข้อความที่จะสวมใส่

1) ลักษณะข้อเท็จจริง 2) ลักษณะการตัดสินคุณค่า

เขียนตัวเลขใต้ตัวอักษรของตำแหน่งที่ระบุอักขระ

" วี

คำถามที่ 3. อ่านข้อความด้านล่างที่มีคำขาดหายไปจำนวนหนึ่ง เลือกคำที่คุณต้องการแทนที่ช่องว่างจากรายการที่ให้ไว้

ส่งผลให้ความสัมพันธ์ระดับชาติรุนแรงขึ้นใน *** (A) นี่คือรูปแบบของความขัดแย้งซึ่งกลุ่มที่มีผลประโยชน์ตรงกันข้ามแตกต่างกันตามแอตทริบิวต์ *** (B) สาเหตุที่พบบ่อยที่สุดสำหรับพวกเขาคือการละเมิด *** (C) ตัวแทนของประเทศใดประเทศหนึ่ง การละเมิดความยุติธรรม และ *** (D) ในความสัมพันธ์ระหว่างชาติพันธุ์ ความขัดแย้งทางชาติพันธุ์สามารถแก้ไขได้โดยใช้ *** (D) - ระบบของมาตรการที่ดำเนินการโดยรัฐมุ่งเป้าไปที่การพิจารณาการรวมและการตระหนักถึงผลประโยชน์ของชาติเพื่อแก้ไขความขัดแย้งในขอบเขตของความสัมพันธ์ระดับชาติ กลยุทธ์ในสหพันธรัฐรัสเซียได้รับการพัฒนาและพิสูจน์ในแนวคิดของนโยบายระดับชาติและโครงการของรัฐเพื่อการฟื้นฟูแห่งชาติและความร่วมมือระหว่างชาติพันธุ์ของชาวรัสเซีย เป้าหมายเชิงกลยุทธ์คือการเสริมสร้างความสามัคคีและความสามัคคีของทุกคนบนพื้นฐานของการฟื้นฟูชาติและความร่วมมือระหว่างชาติพันธุ์การเสริมสร้างความเข้มแข็ง *** (E) และความสัมพันธ์การก่อตัวของชุมชนรัฐการเมืองและ interethnic ~~ รัสเซีย

คำ (วลี) ในรายการจะได้รับในกรณีการเสนอชื่อ จำไว้ว่ามีคำในรายการมากกว่าที่คุณต้องเติมในช่องว่าง เลือกคำทีละคำตามลำดับ เติมใจในแต่ละช่องว่าง

1) รัฐรวม 2) ความขัดแย้งทางชาติพันธุ์

3) สิทธิมนุษยชน 4) นโยบายระดับชาติ

5) ชาติพันธุ์ 6) สหพันธ์สัมพันธ์

7) รัฐ 8) วิธีการบริหาร-คำสั่ง

9) ความอดทน

ส่วนที่ 3 (งานระดับ C)

1. ความหมายของนักสังคมศาสตร์ในแนวคิด "เยาวชน" คืออะไร? สร้างสองประโยคที่เปิดเผยแก่นแท้ของปัญหาของเยาวชนในปัจจุบัน

งานเพิ่มเติมสำหรับระดับโปรไฟล์:

2. ในการพูดในการสัมมนา คุณต้องเตรียมคำตอบโดยละเอียดในหัวข้อ "ความสัมพันธ์ระหว่างชาติพันธุ์" วางแผนตามที่คุณจะดำเนินการ

3. ข้อความ กระบวนการย้ายถิ่นสมัยใหม่ในรัสเซีย

กระบวนการย้ายถิ่นจากภายนอกในรัสเซียมีลักษณะเชิงคุณภาพที่เกี่ยวข้องกับการอพยพโดยบังเอิญ จำได้ว่าประเทศสูญเสียอย่างน้อย 100,000 คนต่อปีในช่วง 15 ปีที่ผ่านมา ผู้คนที่ได้รับการศึกษาและฝึกฝนอย่างมืออาชีพมากที่สุดกำลังจะออกจากรัสเซีย และใช้ทุนมหาศาลไปกับการฝึกอบรมของพวกเขา "การระบายสมอง" เป็นตัวบ่งชี้ที่บ่งบอกถึงสถานการณ์ทางเศรษฐกิจสังคมและการเมืองของประเทศ อย่างแรกเลย นักวิทยาศาสตร์ แพทย์ นักวิชาการด้านเทคนิคและความคิดสร้างสรรค์ คนงานที่มีคุณสมบัติสูงกำลังจะออกจากรัสเซีย พลเมืองของเราที่เดินทางออกนอกประเทศมีส่วนสำคัญต่อการเติบโตของศักยภาพทางวิทยาศาสตร์ เทคนิค และปัญญาของเยอรมนี อิสราเอล สหรัฐอเมริกา และประเทศอื่นๆ อีกจำนวนมาก

การระบายน้ำของสมองมีแนวโน้มมาก จากผลการสำรวจนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาของมหาวิทยาลัยเทคนิคธรรมชาติชั้นนำ (Moscow State University, MIPT, MEPhI, MAI เป็นต้น) พบว่า มากกว่า 50% ต้องการย้ายถิ่นฐาน และ 10-12% มีข้อเสนอเฉพาะอยู่แล้ว เพื่อไปทำงานต่างประเทศ วันนี้ผู้ย้ายถิ่นฐานทุก ๆ คนที่ห้ามีการศึกษาที่สูงขึ้นรวมถึงผู้ที่ออกเดินทางไปอิสราเอล - 30% ในสหรัฐอเมริกา - มากกว่า 40% (ส่วนแบ่งของผู้ที่มี อุดมศึกษาในรัสเซียเพียง 13.3%) การจากไปของผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติสูงนั้นเท่ากับการสูญเสีย 300,000 ดอลลาร์ต่อปีสำหรับรัสเซีย ความเสียหายต่อการจากไปของผู้เชี่ยวชาญคนหนึ่งที่มีปริญญาดุษฎีบัณฑิตในบางกรณีถึง 2 ล้านเหรียญสหรัฐ ตามการประมาณการที่อนุรักษ์นิยมที่สุดของผู้เชี่ยวชาญเรื่องการย้ายถิ่นของประชากร ในอีกไม่กี่ปีข้างหน้า รัสเซียจะประสบกับความสูญเสีย 30-35 พันล้านดอลลาร์ต่อปีเนื่องจาก การจากไปของผู้เชี่ยวชาญที่ผ่านการฝึกอบรมมาอย่างดี

ความขัดแย้งของแง่มุมเชิงคุณภาพของดุลยภาพการย้ายถิ่นฐานและการย้ายถิ่นฐานถูกกำหนดโดยข้อเท็จจริงที่ว่า ทำให้หลายประเทศมีบุคลากรที่มีคุณสมบัติสูงที่สุด รัสเซียได้บุคลากรที่มีคุณภาพต่ำมากจากส่วนหนึ่งของศักยภาพแรงงานส่วนเกินของประเทศเพื่อนบ้านและแม้แต่ประเทศที่อยู่ห่างไกล ไม่มีคำจำกัดความที่แน่นอนของจำนวนผู้อพยพไปยังรัสเซีย ผู้เชี่ยวชาญหลายคนระบุว่ามีผู้อพยพผิดกฎหมายอย่างน้อย 1 ล้านคน ในหลายภูมิภาคของประเทศ การอพยพผิดกฎหมายส่งผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อเศรษฐกิจและสังคม และบ่อยครั้งแม้แต่กับสถานการณ์ของรัฐและการเมือง ตัวอย่างเช่น ผู้อพยพจากประเทศต่างๆ ในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ (ส่วนใหญ่มาจากประเทศจีน) มุ่งความสนใจไปที่ตะวันออกไกล คำนึงถึงการไหลออกที่เพิ่มขึ้นของประชากรที่พูดภาษารัสเซียจากภูมิภาค แห่งตะวันออกไกลการเพิ่มขึ้นของสัดส่วนชาวจีนในหมู่ประชากรทั้งหมดไม่เพียงแต่สร้างปัญหาด้านชาติพันธุ์และวัฒนธรรมเท่านั้น แต่ยังสร้างปัญหาทางเศรษฐกิจ ยุทธศาสตร์ทางการทหาร และการเมืองในวงกว้างอีกด้วย

ผู้อพยพผิดกฎหมายครอบครองงานที่มีเกียรติต่ำที่สุดสำหรับประชากรในท้องถิ่น ส่วนสำคัญของพวกเขาตกลงที่จะทำงานนอกความเชี่ยวชาญและไม่ต้องลงทะเบียนเป็นของตนเอง แรงงานสัมพันธ์กับนายจ้าง สถานการณ์นี้สร้างสังคมพิเศษและ ผลกระทบทางเศรษฐกิจ... นายจ้างเริ่มสนใจที่จะปรับปรุงสภาพการทำงานน้อยลงและแนะนำเทคโนโลยีใหม่ที่ก้าวหน้ายิ่งขึ้น มีการสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยสำหรับการพัฒนาเศรษฐกิจเงา ระดับการบาดเจ็บและการเจ็บป่วยของแรงงานข้ามชาติเพิ่มขึ้น

รัสเซียไม่สามารถหลีกเลี่ยงการเข้าเมืองทั้งที่ถูกกฎหมายและผิดกฎหมายได้ในวันนี้ ความหลีกเลี่ยงไม่ได้ถูกกำหนดไว้ล่วงหน้าโดยสถานการณ์ทางประชากรในประเทศ เพื่อประโยชน์ในการรักษาอาณาเขต รัฐจะต้องเปิดประตูกว้างรับผู้อพยพ เป็นเรื่องยากอย่างยิ่งที่จะควบคุมการย้ายถิ่นฐานอย่างผิดกฎหมายในปัจจุบัน เราจะต้องตอบสนองด้วยการขยายโอกาสทางกฎหมายสำหรับการย้ายถิ่นฐาน จำเป็นโดยไม่ชักช้าในการพัฒนากฎหมายการย้ายถิ่นฐานใหม่ที่คำนึงถึงผลประโยชน์ของรัสเซียในปัจจุบันและอนาคต แต่การเปลี่ยนกฎหมายอย่างเดียวไม่เพียงพอ มีความจำเป็นเร่งด่วนสำหรับทัศนคติอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับประเทศชาติและความเป็นพลเมือง จำเป็นต้องควบคุมโครงสร้างการย้ายถิ่นฐาน ในเวลาเดียวกัน แผนการจัดการและแรงบันดาลใจใหม่ ๆ ควรมุ่งเป้าไปที่การปรับสถานการณ์ทางประชากรศาสตร์ของชาวรัสเซียให้เหมาะสมที่สุด ซึ่งไม่จำเป็นในวันพรุ่งนี้ แต่ในความเป็นจริงแล้ว วันนี้ต้องดูแลสวัสดิภาพและสุขภาพของพวกเขา

P. D. Pavlenok, L. I. Savinov "สังคมวิทยา"

C1. Brain Drain คืออะไร? เหตุใดผู้เขียนจึงมองว่าเป็นตัวบ่งชี้ถึงสถานการณ์ทางเศรษฐกิจและสังคมในประเทศ

ค2. บอกผลที่ตามมาของสมองไหลอย่างน้อยสามอย่าง

ซ. ลักษณะเชิงคุณภาพของการเข้าเมืองผิดกฎหมายคืออะไร? ปัญหาสังคมและเศรษฐกิจที่เกิดขึ้นเกี่ยวกับเรื่องนี้คืออะไร? (ชื่ออย่างน้อยสาม.)

ตัวอย่างบางส่วนที่เราให้ไว้เป็นภาพสะท้อนของความไม่เท่าเทียมกันที่มีอยู่ในสังคม ความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมแสดงถึงตำแหน่งที่สัมพันธ์กันของคนต่าง ๆ และสมาคมของพวกเขา ความเหลื่อมล้ำมีอยู่ในสังคมในระยะต่างๆ ของการพัฒนา แต่ในแต่ละช่วงเวลาก็มีลักษณะและลักษณะเฉพาะบางอย่างที่มีอยู่ในยุคนี้โดยเฉพาะ ผู้คนในสังคมอย่างที่เราทราบจากประวัติศาสตร์มีฐานะไม่เท่าเทียมกัน มีการแบ่งแยกคนรวยและคนจน ได้รับการเคารพและดูถูก ประสบความสำเร็จและไม่ประสบความสำเร็จมาโดยตลอด

โครงสร้างอสังหาริมทรัพย์เป็นแบบอย่างสำหรับสังคมยุคโบราณและยุคกลาง ซึ่งมักจะเรียกว่าแบบดั้งเดิม มรดกคือกลุ่มคนที่มีสิทธิและความรับผิดชอบบางอย่างที่สืบทอดมา นิคมอุตสาหกรรมบางแห่งมีสิทธิพิเศษ - สิทธิพิเศษที่ยกระดับคนเหล่านี้และปล่อยให้พวกเขาอยู่ได้โดยเสียค่าใช้จ่ายของผู้อื่น ดังนั้นในจักรวรรดิรัสเซีย ชนชั้นสูงจึงเป็นชนชั้นที่มีสิทธิพิเศษ และในทางตรงกันข้าม คนส่วนใหญ่ในประเทศถูกลิดรอนสิทธิมนุษยชนขั้นพื้นฐานแม้แต่น้อย เซิร์ฟเวอร์เป็นทรัพย์สินของเจ้าของที่ดิน พวกเขาสามารถขายและซื้อได้ และแม้แต่พ่อแม่ต่างหากที่แยกจากลูก

เมื่อการปฏิวัติอุตสาหกรรมเริ่มต้นขึ้น โครงสร้างของสังคมก็เปลี่ยนไป ชนชั้นก็ปรากฏขึ้นแทนที่จะเป็นนิคมอุตสาหกรรม การแบ่งชนชั้นจะดำเนินการตามสถานที่ของผู้คนเป็นหลัก ระบบเศรษฐกิจเกี่ยวกับทรัพย์สินตามจำนวนรายได้ที่พวกเขาได้รับ เป็นของชั้นเรียนไม่ได้รับการสืบทอดการเปลี่ยนจากชั้นเรียนหนึ่งไปยังอีกชั้นหนึ่งไม่ได้ถูกควบคุม แต่อย่างใดขึ้นอยู่กับตัวเขาเอง ในศตวรรษที่ 19 ชนชั้นหลักในประเทศชั้นนำของโลก ได้แก่ ชนชั้นนายทุนและชนชั้นกรรมาชีพ ตอนนั้นเองที่ทฤษฎีของ K. Marx และ F. Engels เกี่ยวกับการแบ่งชนชั้นของสังคมก็ปรากฏขึ้น พวกเขาเชื่อว่าชนชั้นมักจะตรงกันข้ามกัน อยู่ในสถานะของการต่อสู้ และการต่อสู้ระหว่างพวกเขานี้เป็นแรงผลักดันของประวัติศาสตร์ ในตอนแรก ชนชั้นที่เป็นปฏิปักษ์เป็นทาสและเจ้าของทาส จากนั้นเป็นขุนนางศักดินาและชาวนาที่พึ่งพาอาศัยกัน และสุดท้ายคือกรรมกรและชนชั้นนายทุน

สังคมศาสตร์สมัยใหม่ตีความแนวคิดของชั้นเรียนในลักษณะที่แตกต่างออกไปเล็กน้อย สัญญาณสำคัญของชั้นเรียนถือเป็นวิถีชีวิตที่กำหนดโดยอาชีพและระดับรายได้ ในโครงสร้างของสังคมทุกวันนี้ เป็นเรื่องปกติที่จะแยกแยะสามชนชั้นหลัก:

สูงสุด ซึ่งรวมถึงนายธนาคาร นายจ้างที่เป็นเจ้าของและควบคุมการผลิต ผู้จัดการระดับสูงที่ทำหน้าที่บริหารชั้นนำ

คนงานปกขาวขนาดกลางและช่างฝีมือ พ่อค้าที่มีรายได้ระดับหนึ่ง

ต่ำสุด - คนงานที่ไม่มีการศึกษาพิเศษ, พนักงานบริการ.

กลุ่มพิเศษยังรวมถึงคนที่ทำงานในที่ดิน - ชาวนาชาวนา แน่นอนว่าการแบ่งแยกดังกล่าวเป็นไปตามอำเภอใจอย่างยิ่ง และการแบ่งกลุ่มคนเข้าสู่กลุ่มสังคมที่แท้จริงนั้นซับซ้อนกว่ามาก

ในทุกสังคมในยุคประวัติศาสตร์ที่แตกต่างกันมีคนที่ไม่อยู่ในกลุ่มและชั้นที่จัดตั้งขึ้น พวกเขายึดครองเหมือนที่เคยเป็นแนวเขตแดนกลาง สถานะทางวิทยาศาสตร์ดังกล่าวเรียกว่าชายขอบและคนเหล่านี้เรียกว่าชายขอบ

คนชายขอบคือคนที่ออกจากสังคมปกติและไม่สามารถเข้าร่วมกลุ่มใหม่ได้ด้วยเหตุผลหลายประการ ตัวอย่างเช่น ในช่วงเริ่มต้นของการปฏิวัติอุตสาหกรรมในประเทศแถบยุโรปและในรัสเซีย ชาวนาบางคนถูกบังคับให้ย้ายไปเมืองต่างๆ หางานทำที่นั่น และปรับตัวเข้ากับชีวิตใหม่ของพวกเขา แต่ไม่ใช่ว่าชาวนาทุกคนจะชอบสภาพเมือง จังหวะของชีวิตในเมือง ผู้ตั้งถิ่นฐานรู้สึกเหมือนเป็นคนแปลกหน้าในสภาพแวดล้อมใหม่นี้ ในจิตวิญญาณและจิตใจ พวกเขายังคงเป็นชาวนาที่อาศัยอยู่ในหมู่บ้านเล็กๆ ที่มีวิถีชีวิตของตนเอง

อีกตัวอย่างหนึ่งสามารถอ้างถึงได้ ตัวแทนของปัญญาชนชาวรัสเซียบางคนมีความโน้มเอียงอย่างรุนแรงและเกี่ยวข้องในทางลบกับระบอบเผด็จการ รัฐ และ ความสงบเรียบร้อยของประชาชนจักรวรรดิรัสเซียละทิ้งชนชั้นปกครองในสังคมและประกาศเกี่ยวกับการเปลี่ยนผ่านไปสู่ตำแหน่งของประชาชนที่ถูกกดขี่ พวกเขาประกาศตนเป็นโฆษกเพื่อผลประโยชน์ของชาวนาและคนงาน ตำแหน่งของคนเหล่านี้สามารถเรียกได้ว่าเป็นชายขอบ

เมื่อเวลาผ่านไป คนชายขอบสามารถสร้างกลุ่มคนที่มั่นคงขึ้นใหม่ได้ ในโลกสมัยใหม่ที่กรอบงานของกลุ่มสังคมเคลื่อนที่ได้มากและผู้คนสามารถย้ายจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่งได้ การเกิดขึ้นของกลุ่มชายขอบเป็นแหล่งสำคัญของการเปลี่ยนแปลงและการพัฒนาโครงสร้างทางสังคม

แม้แต่การชำเลืองมองดูคนรอบข้างเราก็มีเหตุผลที่จะพูดถึงความแตกต่างของพวกเขา ต่างคนต่างอยู่ตามเพศ อายุ อารมณ์ ส่วนสูง สีผม ระดับสติปัญญา และลักษณะอื่น ๆ อีกมากมาย ธรรมชาติได้มอบความสามารถทางดนตรีแก่คนคนหนึ่ง อีกคนหนึ่งมีกำลัง คนที่สามด้วยความงาม และสำหรับบางคนที่เธอได้เตรียมชะตากรรมของคนทุพพลภาพผู้อ่อนแอ ความแตกต่างระหว่างคนเนื่องจากลักษณะทางสรีรวิทยาและจิตใจเรียกว่า เป็นธรรมชาติ.

ความแตกต่างตามธรรมชาตินั้นห่างไกลจากอันตราย พวกเขาสามารถกลายเป็นพื้นฐานสำหรับการเกิดขึ้นของความสัมพันธ์ที่ไม่เท่าเทียมกันระหว่างบุคคล ความแข็งแกร่ง พลังผู้อ่อนแอ ชัยชนะที่ฉลาดแกมโกงเหนือคนธรรมดา ความไม่เท่าเทียมกันที่เกิดจากความแตกต่างตามธรรมชาติเป็นรูปแบบแรกของความไม่เท่าเทียมกันในรูปแบบใดรูปแบบหนึ่งที่ปรากฏในสัตว์บางชนิด อย่างไรก็ตาม ใน มนุษย์หลักคือความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมเชื่อมโยงกับความแตกต่างทางสังคมอย่างแยกไม่ออก ความแตกต่างทางสังคม

ทางสังคมที่เรียกว่า ความแตกต่างที่ ที่สร้างขึ้นโดย ปัจจัยทางสังคม: วิถีชีวิต (ประชากรในเมืองและชนบท) การแบ่งงาน (กรรมกรทางจิตและ ใช้แรงงาน) บทบาททางสังคม (พ่อ แพทย์ นักการเมือง) เป็นต้น ซึ่งนำไปสู่ความแตกต่างในระดับความเป็นเจ้าของ รายได้ อำนาจ ความสำเร็จ บารมี การศึกษา

ระดับต่างๆ ของการพัฒนาสังคมคือ พื้นฐานของความไม่เท่าเทียมกันทางสังคม, การเกิดขึ้นของคนรวยและคนจน, การแบ่งชั้นของสังคม, การแบ่งชั้น (stratum-layer ซึ่งรวมถึงผู้ที่มีรายได้เท่ากัน, อำนาจ, การศึกษา, ศักดิ์ศรี).

รายได้- จำนวนการรับเงินสดที่บุคคลได้รับต่อหน่วยเวลา อาจเป็นแรงงานหรืออาจเป็นกรรมสิทธิ์ในทรัพย์สินที่ "ใช้งานได้"

การศึกษา- ชุดความรู้ที่ได้รับใน สถาบันการศึกษา... ระดับของเขาวัดจากจำนวนปีการศึกษา สมมติว่าโรงเรียนมัธยมที่ไม่สมบูรณ์คือ 9 ขวบ ศาสตราจารย์มีการศึกษามากกว่า 20 ปีอยู่เบื้องหลังเขา

พลัง- ความสามารถในการกำหนดเจตจำนงของคุณต่อผู้อื่นโดยไม่คำนึงถึงความต้องการของพวกเขา วัดจากจำนวนคนที่สมัคร

ศักดิ์ศรี- เป็นการประเมินฐานะของบุคคลในสังคมซึ่งได้พัฒนามาจากความคิดเห็นของประชาชน

สาเหตุของความไม่เท่าเทียมกันทางสังคม

สังคมสามารถดำรงอยู่ได้โดยปราศจากความไม่เท่าเทียมกันทางสังคม? เห็นได้ชัดว่าเพื่อตอบคำถามที่ตั้งขึ้นจำเป็นต้องเข้าใจเหตุผลที่ก่อให้เกิดฐานะที่ไม่เท่าเทียมกันของคนในสังคม ในสังคมวิทยาไม่มีคำอธิบายที่เป็นสากลสำหรับปรากฏการณ์นี้ โรงเรียนและทิศทางทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีต่างๆ ตีความมันในรูปแบบต่างๆ มาเน้นถึงแนวทางที่น่าสนใจและน่าจดจำที่สุด

Functionalism อธิบายความไม่เท่าเทียมกันในแง่ของความแตกต่างของหน้าที่ทางสังคมดำเนินการโดยชั้นต่าง ๆ ชั้นเรียน ชุมชน การทำงานและการพัฒนาของสังคมเป็นไปได้ด้วยการแบ่งงานเท่านั้นเมื่อกลุ่มสังคมแต่ละกลุ่มดำเนินการแก้ไขปัญหาที่สำคัญที่สอดคล้องกันเพื่อความสมบูรณ์ของงานทั้งหมด: บางคนมีส่วนร่วมในการผลิตสินค้าวัตถุและคนอื่น ๆ สร้างจิตวิญญาณ ค่านิยมคนอื่นจัดการ ฯลฯ เพื่อชีวิตปกติของสังคม จำเป็นต้องมีการผสมผสานที่ลงตัวของกิจกรรมของมนุษย์ทุกประเภท... บางอย่างมีความสำคัญมากกว่า บางอย่างก็น้อยกว่า ดังนั้น, ขึ้นอยู่กับลำดับชั้นของหน้าที่ทางสังคม ลำดับชั้นที่สอดคล้องกันของชั้น ชั้นถูกสร้างขึ้นดำเนินการพวกเขา ผู้ที่เป็นผู้นำทั่วไปและการบริหารประเทศมักจะถูกจัดให้อยู่ในอันดับต้นๆ ของสังคม เพราะพวกเขาเท่านั้นที่สามารถสนับสนุนและรับรองความสามัคคีของสังคม สร้างเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการปฏิบัติหน้าที่อื่น ๆ ที่ประสบความสำเร็จ

การอธิบายความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมโดยใช้หลักการอรรถประโยชน์เชิงหน้าที่นั้นเต็มไปด้วยอันตรายร้ายแรงจากการตีความตามอัตวิสัย อันที่จริง เหตุใดหน้าที่นี้หรือหน้าที่นั้นจึงถูกพิจารณาว่ามีความสำคัญมากกว่าหากสังคมที่เป็นสิ่งมีชีวิตที่สมบูรณ์ไม่สามารถดำรงอยู่ได้หากปราศจากความหลากหลายในการใช้งาน วิธีการนี้ไม่อนุญาตให้อธิบายความเป็นจริงเช่นการรับรู้ของบุคคลที่อยู่ในชั้นที่สูงกว่าในกรณีที่ไม่มีการมีส่วนร่วมโดยตรงในการจัดการ นั่นคือเหตุผลที่ T. Parsons พิจารณาลำดับชั้นทางสังคมเป็นปัจจัยที่จำเป็นเพื่อให้แน่ใจว่าระบบสังคมมีอยู่จริง เชื่อมโยงการกำหนดค่ากับระบบค่านิยมที่โดดเด่นในสังคม ในความเข้าใจของเขา ตำแหน่งของชั้นทางสังคมบนบันไดแบบลำดับชั้นถูกกำหนดโดยแนวคิดที่เกิดขึ้นในสังคมเกี่ยวกับความสำคัญของแต่ละแนวคิด

การสังเกตการกระทำ พฤติกรรม ของบุคคลใดบุคคลหนึ่งเป็นแรงผลักดันให้เกิดการพัฒนา คำอธิบายสถานะของความไม่เท่าเทียมกันทางสังคม... แต่ละคนครอบครองสถานที่หนึ่งในสังคมได้รับสถานะของตนเอง คือความไม่เท่าเทียมกันของสถานภาพเกิดขึ้นทั้งจากความสามารถของบุคคลในการแสดงบทบาททางสังคมโดยเฉพาะ (เช่น มีความสามารถในการจัดการ มีความรู้และทักษะที่เหมาะสมในการเป็นแพทย์ ทนายความ เป็นต้น) และจากความสามารถที่อนุญาตให้บุคคล เพื่อให้บรรลุตำแหน่งนี้หรือตำแหน่งนั้นในสังคม (การเป็นเจ้าของทรัพย์สิน ทุน แหล่งกำเนิด ของกองกำลังทางการเมืองที่มีอิทธิพล)

พิจารณา มุมมองทางเศรษฐกิจกับปัญหา ตามมุมมองนี้ ต้นเหตุของความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมอยู่ที่ทัศนคติที่ไม่เท่าเทียมกันต่อทรัพย์สิน การกระจายความมั่งคั่งทางวัตถุ สดใสที่สุด แนวทางนี้ได้ประจักษ์ใน ลัทธิมาร์กซ์... ตามเวอร์ชั่นของเขาคือ การเกิดขึ้นของทรัพย์สินส่วนตัวทำให้เกิดการแบ่งชั้นทางสังคมของสังคม การศึกษาเป็นปฏิปักษ์ ชั้นเรียน... การพูดเกินจริงของบทบาทของทรัพย์สินส่วนตัวในการแบ่งชั้นทางสังคมของสังคมทำให้มาร์กซ์และผู้ติดตามของเขาสรุปได้ว่าเป็นไปได้ที่จะขจัดความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมโดยการสร้างความเป็นเจ้าของของสาธารณชนในวิธีการผลิต

การขาดแนวทางที่เป็นหนึ่งเดียวในการอธิบายที่มาของความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมนั้นเกิดจากการที่รับรู้ได้อย่างน้อยสองระดับเสมอ ประการแรกเป็นทรัพย์สินของสังคม ประวัติศาสตร์ที่เป็นลายลักษณ์อักษรไม่รู้จักสังคมใดหากไม่มีความไม่เท่าเทียมกันทางสังคม การต่อสู้ดิ้นรนของผู้คน พรรคการเมือง กลุ่มชนชั้น คือการต่อสู้เพื่อครอบครองโอกาสทางสังคม ข้อได้เปรียบ และอภิสิทธิ์อันยิ่งใหญ่ หากความเหลื่อมล้ำเป็นสมบัติโดยธรรมชาติของสังคม ก็แสดงว่ามีภาระหน้าที่ในทางบวก สังคมทำให้เกิดความไม่เท่าเทียมกันเพราะต้องการเป็นแหล่งของความเป็นอยู่และการพัฒนา

ประการที่สอง, ความไม่เท่าเทียมกันถูกมองว่าเป็น ความสัมพันธ์ที่ไม่เท่าเทียมกันระหว่างคนกลุ่ม... ดังนั้นจึงเป็นเรื่องธรรมดาที่จะมุ่งมั่นที่จะค้นหาต้นกำเนิดของตำแหน่งที่ไม่เท่ากันในลักษณะเฉพาะของตำแหน่งของบุคคลในสังคม: ในการครอบครองทรัพย์สินอำนาจในคุณสมบัติส่วนบุคคลของบุคคล แนวทางนี้เป็นที่แพร่หลายในปัจจุบัน

ความไม่เท่าเทียมกันนั้นมีหลายแง่มุมและปรากฏอยู่ในการเชื่อมโยงต่างๆ ของสิ่งมีชีวิตทางสังคมเดียว: ในครอบครัว ในสถาบัน ที่องค์กร ในกลุ่มสังคมขนาดเล็กและขนาดใหญ่ มันคือ เงื่อนไขที่จำเป็น องค์กร ชีวิตทางสังคม ... ผู้ปกครองได้เปรียบในด้านประสบการณ์ ทักษะ ที่จำหน่าย ทรัพยากรทางการเงินเมื่อเปรียบเทียบกับลูกเล็ก ๆ พวกเขาสามารถโน้มน้าวใจคนหลังได้และอำนวยความสะดวกในการขัดเกลาทางสังคม การทำงานขององค์กรใด ๆ ดำเนินการบนพื้นฐานของการแบ่งงานออกเป็นผู้บริหารและผู้ใต้บังคับบัญชา การเกิดขึ้นของผู้นำในทีมช่วยให้เกิดความสามัคคีการเปลี่ยนแปลงไปสู่การศึกษาที่ยั่งยืน แต่ในขณะเดียวกันก็มาพร้อมกับการจัดหา ผู้นำสิทธิพิเศษ.

องค์กรใดพยายามที่จะรักษา ความไม่เท่าเทียมกันเห็นในตัวเขา เริ่มการสั่งซื้อโดยที่มันเป็นไปไม่ได้ การสืบพันธุ์ของความสัมพันธ์ทางสังคมและการรวมตัวใหม่ คุณสมบัติเดียวกัน มีอยู่ในสังคมโดยรวม.

แนวคิดเกี่ยวกับการแบ่งชั้นทางสังคม

สังคมทั้งหมดที่รู้จักในประวัติศาสตร์ได้รับการจัดระเบียบในลักษณะที่กลุ่มสังคมบางกลุ่มมักมีตำแหน่งที่มีสิทธิพิเศษเหนือคนอื่น ๆ ซึ่งแสดงออกในการกระจายผลประโยชน์และอำนาจทางสังคมที่ไม่เท่าเทียมกัน กล่าวอีกนัยหนึ่งความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมมีอยู่ในทุกสังคมโดยไม่มีข้อยกเว้น แม้แต่เพลโตปราชญ์ในสมัยโบราณก็ยังโต้แย้งว่าเมืองใดๆ ก็ตามไม่ว่าจะเล็กแค่ไหน แท้จริงแล้วแบ่งออกเป็นสองส่วน ส่วนหนึ่งสำหรับคนจน อีกส่วนหนึ่งสำหรับคนรวย และเป็นปฏิปักษ์ต่อกัน

ดังนั้นหนึ่งในแนวคิดพื้นฐานของสังคมวิทยาสมัยใหม่คือ "การแบ่งชั้นทางสังคม" (จากชั้นละติน - เลเยอร์ + facio - ฉันทำ) ดังนั้นนักเศรษฐศาสตร์และนักสังคมวิทยาชาวอิตาลี V. Pareto เชื่อว่าการแบ่งชั้นทางสังคมที่เปลี่ยนแปลงในรูปแบบมีอยู่ในทุกสังคม ในเวลาเดียวกันตามที่นักสังคมวิทยาที่มีชื่อเสียงแห่งศตวรรษที่ XX เชื่อ P. Sorokin ในสังคมใด ๆ ในเวลาใด ๆ มีการต่อสู้ระหว่างกองกำลังของการแบ่งชั้นและกองกำลังของการจัดตำแหน่ง

แนวคิดของ "การแบ่งชั้น" มาจากสังคมวิทยาจากธรณีวิทยา ซึ่งหมายถึงตำแหน่งของชั้นต่างๆ ของโลกตามแนวดิ่ง

ภายใต้ การแบ่งชั้นทางสังคมเราจะเข้าใจส่วนแนวตั้งของที่ตั้งของบุคคลและกลุ่มในชั้นแนวนอน (ชั้น) ตามลักษณะเช่นความไม่เท่าเทียมกันของรายได้ การเข้าถึงการศึกษา ปริมาณของอำนาจและอิทธิพล ศักดิ์ศรีของอาชีพ

ในรัสเซียความคล้ายคลึงของสิ่งนี้ แนวคิดที่ได้รับการยอมรับเป็น การแบ่งชั้นทางสังคม

การแบ่งชั้นขึ้นอยู่กับ ความแตกต่างทางสังคม -กระบวนการของการเกิดขึ้นของสถาบันเฉพาะทางหน้าที่และการแบ่งงาน สังคมที่พัฒนาแล้วสูงมีลักษณะเฉพาะด้วยโครงสร้างที่ซับซ้อนและแตกต่าง ระบบสถานะและบทบาทที่หลากหลายและสมบูรณ์ ในขณะเดียวกัน สถานะและบทบาททางสังคมบางอย่างย่อมดีกว่าและมีประสิทธิผลมากกว่าสำหรับบุคคลอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ อันเป็นผลมาจากการที่บุคคลเหล่านี้มีเกียรติและเป็นที่ต้องการมากกว่า และบางคนถือว่าส่วนใหญ่ค่อนข้างน่าละอาย ซึ่งเกี่ยวข้องกับการขาด ศักดิ์ศรีทางสังคมและมาตรฐานการครองชีพที่ต่ำโดยทั่วไป จากนี้ไปไม่ได้ทำให้สถานะทั้งหมดที่เกิดขึ้นเป็นผลจากความแตกต่างทางสังคมถูกจัดเรียงตามลำดับชั้น บางส่วน เช่น เกี่ยวกับอายุ ไม่มีมูลเหตุของความไม่เท่าเทียมกันทางสังคม ดังนั้นสถานะของเด็กเล็กและสถานะของทารกในวัยทารกจึงไม่เท่ากัน แต่ต่างกันเพียง

ความไม่เท่าเทียมกันระหว่างคนมีอยู่ในทุกสังคม สิ่งนี้ค่อนข้างเป็นธรรมชาติและสมเหตุสมผล เนื่องจากผู้คนมีความสามารถ ความสนใจ ความชอบชีวิตต่างกัน ทิศทางคุณค่าฯลฯ ในทุกสังคมมีทั้งคนจนและคนรวย คนมีการศึกษาและคนไม่มีการศึกษา ผู้ประกอบการและผู้ที่ไม่สามารถยอมรับได้ คนไร้อำนาจและคนไร้อำนาจ ในเรื่องนี้ ปัญหาที่มาของความเหลื่อมล้ำทางสังคม เจตคติที่มีต่อมัน และวิธีขจัดความเหลื่อมล้ำนั้น ได้กระตุ้นความสนใจอยู่เสมอ ไม่เพียงแต่ในหมู่นักคิดและนักการเมืองเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในหมู่คนทั่วไปที่ถือว่าความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมเป็นความอยุติธรรมด้วย

ในประวัติศาสตร์ของความคิดทางสังคม ความเหลื่อมล้ำของคนถูกอธิบายในรูปแบบต่างๆ: ความไม่เท่าเทียมกันเริ่มต้นของจิตวิญญาณ แผนการของพระเจ้า ความไม่สมบูรณ์ของธรรมชาติของมนุษย์ ความจำเป็นในการทำงานโดยการเปรียบเทียบกับร่างกาย

นักเศรษฐศาสตร์ชาวเยอรมัน คุณมาร์กซ์เชื่อมโยงความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมกับการเกิดขึ้นของทรัพย์สินส่วนตัวและการต่อสู้ระหว่างผลประโยชน์ของชนชั้นและกลุ่มทางสังคมต่างๆ

นักสังคมวิทยาชาวเยอรมัน ร. ดาเรนดอร์ฟยังเชื่อด้วยว่าความไม่เท่าเทียมกันทางเศรษฐกิจและสถานะที่เป็นรากฐานของความขัดแย้งอย่างต่อเนื่องของกลุ่มและชนชั้น และการต่อสู้เพื่อการกระจายอำนาจและสถานะนั้นเกิดขึ้นจากการกระทำของกลไกตลาดเพื่อควบคุมอุปสงค์และอุปทาน

นักสังคมวิทยาชาวรัสเซีย-อเมริกัน ป. โซโรคินอธิบายความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ ปัจจัยดังต่อไปนี้: ความแตกต่างทางชีวจิตภายในของผู้คน สิ่งแวดล้อม(โดยธรรมชาติและทางสังคม) การวางบุคคลอย่างเป็นกลางในตำแหน่งที่ไม่เท่าเทียมกัน ชีวิตส่วนรวมของบุคคลซึ่งต้องการการจัดระเบียบความสัมพันธ์และพฤติกรรมซึ่งนำไปสู่การแบ่งชั้นของสังคมไปสู่การควบคุมและปกครอง

นักสังคมวิทยาชาวอเมริกัน ต. เพียร์สันอธิบายการมีอยู่ของความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมในทุกสังคมโดยการมีอยู่ของระบบค่านิยมแบบลำดับชั้น ตัวอย่างเช่น ในสังคมอเมริกัน ความสำเร็จในธุรกิจและอาชีพถือเป็นคุณค่าทางสังคมหลัก ดังนั้น นักวิทยาศาสตร์ที่เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยี ผู้อำนวยการโรงงาน ฯลฯ มีสถานะและรายได้ที่สูงกว่า ในขณะที่ในยุโรป คุณค่าที่โดดเด่นคือ "การอนุรักษ์ตัวอย่างวัฒนธรรม" เกี่ยวข้องกับสิ่งที่สังคมให้เกียรติเป็นพิเศษแก่ปัญญาชนมนุษยศาสตร์ นักบวช อาจารย์มหาวิทยาลัย

ความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้และจำเป็น ปรากฏอยู่ในทุกสังคมในทุกขั้นตอนของการพัฒนาทางประวัติศาสตร์ เฉพาะรูปแบบและระดับของความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมเท่านั้นที่เปลี่ยนแปลงในอดีต มิฉะนั้น บุคคลจะสูญเสียแรงจูงใจที่จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่ซับซ้อนและลำบาก เป็นอันตรายหรือไม่น่าสนใจ เพื่อปรับปรุงคุณสมบัติของพวกเขา ด้วยความช่วยเหลือของความไม่เท่าเทียมกันในรายได้และศักดิ์ศรี สังคมสนับสนุนให้บุคคลมีส่วนร่วมในอาชีพที่จำเป็น แต่ยากและไม่เป็นที่พอใจ ส่งเสริมการศึกษาและความสามารถมากขึ้น ฯลฯ

ปัญหาความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมเป็นปัญหาที่ร้ายแรงที่สุดปัญหาหนึ่งใน รัสเซียสมัยใหม่... คุณลักษณะของโครงสร้างทางสังคมของสังคมรัสเซียคือการแบ่งขั้วทางสังคมที่แข็งแกร่ง - การแบ่งประชากรออกเป็นยากจนและร่ำรวยในกรณีที่ไม่มีชั้นกลางที่มีนัยสำคัญซึ่งเป็นพื้นฐานของความมั่นคงทางเศรษฐกิจและรัฐที่พัฒนาแล้ว ลักษณะการแบ่งชั้นทางสังคมที่แข็งแกร่งของสังคมรัสเซียสมัยใหม่ทำให้เกิดระบบของความไม่เท่าเทียมกันและความอยุติธรรม ซึ่งความเป็นไปได้ของการตระหนักรู้ในตนเองในชีวิตที่เป็นอิสระและการเพิ่มสถานะทางสังคมนั้น จำกัด สำหรับประชากรรัสเซียส่วนใหญ่