โครงการเทคโนโลยีคืออะไร? การนำเสนอในหัวข้อ "โครงการสร้างสรรค์เกี่ยวกับเทคโนโลยี"

เรียนผู้ปกครองและเด็ก ๆ !

คุณต้องตัดสินใจเกี่ยวกับหัวข้อของงานโครงการที่คุณจะทำงานแล้ว ในหน้านี้จะมีคำแนะนำให้คุณซึ่งจะช่วยคุณเตรียมงานโครงงาน โครงสร้างและประเภทของ งานออกแบบรวมถึงรายการหัวข้อที่เป็นไปได้สำหรับงานออกแบบ

ประเภทโครงการ

โครงการปฏิบัติ - มีวัตถุประสงค์เพื่อแก้ปัญหาจริงที่สะท้อนถึงความสนใจของผู้เข้าร่วมโครงการ โครงการเหล่านี้มีเป้าหมายที่ชัดเจนที่จะต้องทำให้สำเร็จ ตัวอย่างเช่น คุณสามารถทำโครงงานเชิงปฏิบัติได้ “ช่วยนก”ที่ไหน เป้าหมายจะมีการผลิตโรงเรือนนกหรือเครื่องให้อาหาร มูลค่าของโครงการอยู่ที่ความเป็นจริงของการใช้ผลิตภัณฑ์ในทางปฏิบัติ
โครงการวิจัย โครงสร้างคล้ายกับการศึกษาทางวิทยาศาสตร์ รวมถึงการพิสูจน์ความเกี่ยวข้องของหัวข้อที่เลือก การตั้งปัญหาการวิจัย สมมติฐานบังคับ การอภิปรายและการวิเคราะห์ผลลัพธ์ ตัวอย่างเช่น นักศึกษาสามารถทำโครงงานวิจัยที่ชื่อว่า "ทำไมพืชถึงต้องการน้ำ" . ในระหว่างโครงการ คุณสามารถ การศึกษาขนาดเล็ก:พยายามเพาะเมล็ดถั่วที่มีและไม่มีน้ำแล้วประเมินผล
โครงการสารสนเทศ มีวัตถุประสงค์เพื่อรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับวัตถุหรือปรากฏการณ์ใด ๆ ตัวอย่างเช่น คุณสามารถรวบรวม ข้อมูลเกี่ยวกับอควาเรียมที่ใหญ่ที่สุดในโลก และนำเสนอให้กับนักเรียนในชั้นเรียน
โครงการสร้างสรรค์ เกี่ยวข้องกับการผลิตงานฝีมือ โปสเตอร์ ภาพวาด และผลิตภัณฑ์อื่น ๆ ในชั้นเรียนของเรา เราได้เข้าร่วมในโครงการสร้างสรรค์แล้ว " วันหยุดของครอบครัวและประเพณี . ในระหว่างโครงการ เด็กแต่ละคนไม่เพียงทำการศึกษาเรื่องวันหยุดและประเพณีของครอบครัว เด็กๆ ทำภาพปะติด โปสเตอร์และแผ่นพับที่แสดงถึงวันหยุดและประเพณีของครอบครัว

ขั้นตอนการทำงานในโครงการ

ระยะที่ 1:การเลือกธีมของโครงการ
ด่านที่สอง:การรวบรวมข้อมูล
ด่านที่สาม:กำลังคิดแผนโครงการ
ระยะ IV:การดำเนินโครงการ
สเตจวี: การเตรียมการป้องกันโครงการ (การออกแบบพอร์ตโฟลิโอ, การเตรียมการนำเสนอ, งานฝีมือ, รายงานเกี่ยวกับงานที่ทำ, แผ่นพับ, หนังสือพิมพ์ ฯลฯ )
พัฒนาการนำเสนอทางอิเล็กทรอนิกส์ ฯลฯ
เวที VI:การนำเสนอและการป้องกันโครงการในห้องเรียน
เวทีปกเกล้าเจ้าอยู่หัว:การสะท้อนกลับ (วิปัสสนาและการประเมินตนเองของงานที่ทำ ความประทับใจของงานในโครงการ)

วิธีการเลือกหัวข้อโครงการ?

กฎข้อที่ 1 หัวข้อควรน่าสนใจสำหรับเด็ก
กฎข้อ 2 หัวข้อควรเป็นไปได้ วิธีแก้ปัญหาควรเป็นประโยชน์ต่อผู้เข้าร่วมการศึกษา
กฎข้อ 3 ชุดรูปแบบควรเป็นต้นฉบับโดยมีองค์ประกอบของความประหลาดใจและผิดปกติ
กฎข้อ 4 เด็กควรเข้าถึงหัวข้อได้ เด็กต้องเข้าใจธีมของโครงการ

โครงสร้างโครงการ (นี่คือสิ่งที่ผู้ชายต้องสะท้อนในโครงการของพวกเขา)

1. หัวข้อโครงการ.
2. ประเภทโครงการ:
3. เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของโครงการ
4. แผนงานโครงการ (หรือเหตุการณ์สำคัญ)
5. แนวคิดพื้นฐาน
6. บทสรุป.

ตัวอย่างงานออกแบบ (สั้นๆ)

1. หัวข้อโครงการของฉันคือ "สวนสัตว์ที่ใหญ่ที่สุดในโลก"
2. ประเภทโครงการ - ข้อมูล
3. วัตถุประสงค์ของโครงการ- เรียนรู้ข้อมูลให้มากที่สุดเกี่ยวกับสวนสัตว์ที่ใหญ่ที่สุดในโลก จากนั้นนำเสนอข้อมูลนี้เพื่อหารือกับครูและเด็กในชั้นเรียน
วัตถุประสงค์ของโครงการ:
- ใช้เอกสารอ้างอิง: (สารานุกรม อินเทอร์เน็ต นิตยสารและหนังสือพิมพ์) เพื่อค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับสวนสัตว์ที่ใหญ่ที่สุดในโลก
- วิเคราะห์ ข้อมูลเหล่านี้และกล่าวสุนทรพจน์เกี่ยวกับสวนสัตว์ที่ใหญ่และแปลกที่สุดในโลก
- บอกเกี่ยวกับผู้อยู่อาศัยที่แปลกใหม่ของสวนสัตว์เหล่านี้
- เตรียมมินิฟิล์ม (งานฝีมือ โปสเตอร์ และอื่นๆ) เกี่ยวกับสวนสัตว์ที่ใหญ่ที่สุดในโลก
- นำเสนอผลงานกับครูและเพื่อนร่วมชั้น อภิปรายโครงงาน
4. ขั้นตอนการทำงานในโครงการ
- ระยะแรก - "การเลือกหัวข้อโครงการ". ผมเลือกหัวข้อนี้เพราะ......
คำแนะนำ: คุณสามารถแนบรูปภาพเล็กๆ ในแต่ละขั้นตอนได้ (วิธีที่พวกเขาเลือกหัวข้อ วิธีค้นหาในหนังสือ วิธีอ่านนิตยสาร วิธีเขียนข้อความสำหรับโปรเจ็กต์กับแม่หรือพ่อ)
-ช่วงที่สอง- "การรวบรวมข้อมูล". สำหรับโครงการนี้ ฉันใช้แหล่งข้อมูลต่อไปนี้...
- ขั้นตอนที่สาม - "คิดเกี่ยวกับแผนงานในโครงการ" - เกี่ยวข้องกับกิจกรรมทางจิตที่กระตือรือร้น สามารถละเว้นได้ (ไม่เขียน)
- ขั้นตอนที่สี่ - "การดำเนินโครงการ". ในขั้นตอนนี้ ข้อความของงาน เลย์เอาต์จะถูกวาดขึ้น โปสเตอร์ถูกสร้างขึ้น และอื่นๆ
- ขั้นตอนที่ห้า - "การเตรียมพร้อมสำหรับการป้องกันโครงการ" - เกี่ยวข้องกับการเตรียมบ้านสำหรับการป้องกันโครงการ ขั้นตอนนี้ยังสามารถละเว้นได้ (ไม่ได้เขียน)
- ขั้นตอนที่หกและเจ็ด - ผ่านในห้องเรียน พวกเขายังไม่จำเป็นต้องสะท้อนถึงข้อความของงาน
5. แนวคิดพื้นฐาน ในการทำงานในโครงการ ฉันได้เรียนรู้ (ก) ว่ามีสวนสัตว์ที่ใหญ่ที่สุดในโลกดังต่อไปนี้ ..... ที่น่าสนใจคือ ....... มีสัตว์อาศัยอยู่เช่น .... .
6. บทสรุป. ฉันได้เรียนรู้ (ก) ว่าสัตว์หายากมากอาศัยอยู่ในสวนสัตว์ พวกเขาต้องได้รับการปกป้อง...

อย่าลืมแนบ "ผลิตภัณฑ์" กับโครงการ - งานฝีมือ เค้าโครง ภาพยนตร์ การนำเสนอ และอื่นๆ

ตัวอย่างงานออกแบบ (เอามาจากอินเตอร์เน็ต)

เลือกหัวข้อการวิจัย

ทำงานกับแหล่งข้อมูล ค้นหาคำตอบสำหรับคำถามของคุณ

สรุปผล.

นำเสนอผลงานของคุณ

เตรียมนำเสนอสั้น ๆ เพื่อนำเสนองานวิจัยของคุณ

จัดการกับคำพูดของคุณให้ดี อย่าปล่อยให้ห้องสำหรับด้นสด หากคุณสงสัยในตัวเองเป็นอย่างน้อย วิธีที่ดีที่สุดคือคิดทบทวนวลีที่ไม่สำคัญล่วงหน้า
เตรียมสุนทรพจน์หน้ากระจกและพูดคำนั้นออกมาดังๆ ฝึกฝนไม่เพียงแต่ข้อความ แต่ยังรวมถึงการออกเสียงด้วยการแสดงออกทางสีหน้า ทุกอย่างส่งผลต่อบุคคลอย่างแน่นอน ดังนั้นความสำเร็จของโครงการทั้งหมดจึงขึ้นอยู่กับวิธีการนำเสนอเนื้อหา

หัวข้อโดยประมาณของโครงงานสำหรับนักเรียน โรงเรียนประถม

* สวนสัตว์ของโลก
* สวนในฝันของฉัน
* ประวัติความเป็นมาของการพัฒนาฟุตบอล
* เหล่านี้ แมวตลก
* เสือเป็นแมวที่ใหญ่และน่าเกรงขามที่สุด
* 5 นกที่หายากที่สุดในโลก
* บุคคลต้องรู้อะไรเกี่ยวกับแมงมุม?
* ประวัติความเป็นมาและการผลิตช็อกโกแลต
* จะช่วยนกให้หนาวได้อย่างไร?
* ความงามและความสมมาตรของผีเสื้อ
* สุนัขและพื้นที่
* สุนัขนำทาง
* เกลือ - ดีหรือไม่ดี?
* ชีวิตและความตายของไดโนเสาร์บนโลก
* งานในฝันของเรา
* ต้นไม้ครอบครัวของฉัน
* อาชีพของพ่อแม่ของเรา
* เมืองของฉัน
* ขนมปังเป็นหัวหน้าของทุกสิ่ง
* นกเป็นเพื่อนของเรา
* ภาพสุขภาพชีวิต
* บ้านของเรา. ลานของเรา
* สงครามและครอบครัวของเรา
* การใช้ขยะในครัวเรือนในงานฝีมือของเด็ก
* ประวัติของเล่นรัสเซีย
* บรรพบุรุษของเราเล่นอะไร?
* ภูเขาไฟที่ยังคุกรุ่นของโลกของเรา
* กระดาษใช้แล้ว - ขยะหรือดี?
* Matryoshka - ของเล่นหรือของที่ระลึก
* แซนวิชคว่ำด้านเนยเสมอหรือไม่.
* ชีวิตกีฬาของครอบครัวของฉัน
* การ์ตูนส่งผลต่อจิตใจของเด็กอย่างไร
* เพื่อนแคคตัสเต็มไปด้วยหนาม
* การเพาะปลูกคริสตัล
* ห่างจากเราถึงดวงอาทิตย์มากแค่ไหน
* ทำไมเราร้องไห้? น้ำตามาจากไหน?
* ทำไมนมถึงเปรี้ยว?
* ทำไมป๊อปคอร์นถึงยิง?
* การเดินทางของหยดน้ำ
* กล้องจุลทรรศน์คืออะไร?
* การเปลี่ยนแปลงมหัศจรรย์หรือชีสคืออะไร?
* ความลับของดวงจันทร์

สถานที่พิเศษในโรงเรียนอนุบาล กิจกรรมโครงการใช้โครงการสร้างสรรค์ การดำเนินการของพวกเขาหมายความว่าหลังจากดำเนินการตามส่วนหลักของโครงการแล้วผลลัพธ์ที่ได้รับจะถูกทำให้เป็นทางการในรูปแบบของงานสุดท้าย, ความบันเทิง, วันหยุด

ในสิ่งพิมพ์ของส่วนนี้คุณสามารถค้นหา จำนวนมากน่าสนใจ น่าตื่นเต้น เข้าถึงได้ สำหรับงานสร้างสรรค์ตามระดับการพัฒนา คำนึงถึงเมื่อวางแผนและดำเนินกิจกรรมโครงการของคุณในกลุ่ม กิจกรรมเกมและการวิจัยเป็นงานอดิเรกที่น่าสนใจที่สุดสำหรับเด็ก และในกระบวนการของโครงการสร้างสรรค์ การเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ และการพัฒนานั้นมีประสิทธิภาพมาก

การพัฒนาระเบียบวิธีและโซลูชั่นสำเร็จรูปสำหรับโครงการสร้างสรรค์ที่ดีที่สุด

มีอยู่ในส่วน:

กำลังแสดงสิ่งพิมพ์ 1-10 จาก 3429
ทุกส่วน | โครงการสร้างสรรค์

เป็นเวลา 5 ปี ตั้งแต่ พ.ศ. 2555 ถึง พ.ศ. 2560 ทำงานสองงานพร้อมกันเป็นครูใน โรงเรียนดนตรีและผู้อำนวยการดนตรีในโรงเรียนอนุบาล ได้นำโปรเจ็กต์สุดอลังการ "CLASSICAL MUSIC IN KINDERGARTEN" มาสู่ชีวิต โรงเรียนอนุบาลฟังเพลิน...

การนำเสนอโครงการ: "ปฏิสัมพันธ์กับครอบครัวของนักเรียนเพื่อทำความคุ้นเคยกับศิลปะพื้นบ้านรัสเซีย"คำที่ 2: วัยเด็กเป็นช่วงเวลาที่สามารถซึมซับต้นกำเนิดของวัฒนธรรมของชาติได้อย่างแท้จริงและจริงใจ วัฒนธรรมของคนรัสเซียก่อให้เกิดผลกระทบอย่างลึกซึ้งต่อโลกของเด็กมีคุณค่าทางศีลธรรมความงามความรู้ความเข้าใจรวบรวมประวัติศาสตร์ ...

ตามมาตรฐานของรัฐบาลกลางใหม่ งานสร้างสรรค์เกี่ยวกับเทคโนโลยีเป็นส่วนบังคับของกระบวนการศึกษา กิจกรรมดังกล่าวควรแสดงให้เห็นถึงทักษะที่นักเรียนได้รับในบทเรียนเทคโนโลยี งานนี้พวกเขาสามารถแสดงความเป็นตัวของตัวเองได้ นอกจากนี้งานสร้างสรรค์ด้านเทคโนโลยียังช่วยให้เด็กได้ใช้ความรู้เชิงทฤษฎีในทางปฏิบัติ

เหตุใดจึงต้องมีโครงการเทคโนโลยี

โครงการเทคโนโลยีเป็นตัวเลือกการเรียนรู้

มาลองหากันดูว่าคืออะไร โครงการสร้างสรรค์โดยเทคโนโลยี ตัวอย่างของกิจกรรมดังกล่าวคือการสร้างเก้าอี้ไม้ ก่อนดำเนินการประกอบผลิตภัณฑ์โดยตรง ผู้เข้าร่วมโครงการศึกษา คำถามเชิงทฤษฎี(องค์ประกอบของผลิตภัณฑ์ตัวเลือกสำหรับชิ้นส่วนยึด) คำนึงถึงความปลอดภัย

อุจจาระทำเอง

โครงการสตูลดูเรียบง่ายในแวบแรกเท่านั้น ในความเป็นจริง สถานการณ์มีความซับซ้อนมากขึ้น เนื่องจากคุณจำเป็นต้องเลือกขนาดที่เหมาะสมของขา พารามิเตอร์ของฐานของอุจจาระ เพื่อให้ได้ผลิตภัณฑ์ที่สวยงามไม่เพียง แต่ยังมีเสถียรภาพ โครงการอาจมีองค์ประกอบของการวิจัย บทคัดย่อ รายงาน ตัวอย่างเช่น คุณสามารถวิเคราะห์ว่าแบบฟอร์มมีการเปลี่ยนแปลงอย่างไร รูปร่างอุจจาระติดตามการใช้วัตถุดิบในการสร้าง งานสร้างสรรค์ประเภทนี้ขึ้นอยู่กับความเป็นอิสระของเด็กนักเรียน

โครงการสร้างสรรค์ด้านเทคโนโลยีแต่ละโครงการ (ยกตัวอย่างเช่น งานปัก งานแกะสลักไม้) มุ่งเป้าไปที่ความร่วมมือของนักเรียนและครู เมื่ออายุยังน้อย เด็กจะพัฒนาทักษะเบื้องต้น ความเป็นเลิศอย่างมืออาชีพโดยพื้นฐานแล้ว เด็กสามารถเลือกเองได้ อาชีพในอนาคต. ในกิจกรรมดังกล่าว มีการรวมงานหลายประเภทพร้อมกัน: คู่, รายบุคคล, กลุ่ม, กลุ่ม ครูเป็นที่ปรึกษา หุ้นส่วน ผู้ประสานงาน และส่วนหลักของงานตกอยู่ที่ไหล่ของนักเรียนเอง โครงการเทคโนโลยีสร้างสรรค์แต่ละโครงการ (ตัวอย่างจะได้รับด้านล่าง) ส่งเสริมให้เด็กได้รับทักษะและความรู้ใหม่ การทำงานในหัวข้อใดหัวข้อหนึ่ง นักเรียนจะได้รับผลลัพธ์เฉพาะ ซึ่งส่งผลดีต่อความภาคภูมิใจในตนเอง

โครงการ "ของเล่นนุ่ม"

ไม่ใช่ผู้หญิงทุกคนที่ชอบเย็บผ้า แต่ทุกคนชอบของเล่นนุ่ม ๆ โดยไม่มีข้อยกเว้น เพื่อเชื่อมโยงความรักในของเล่นนุ่ม ๆ ของพวกเขากับบทเรียนเทคโนโลยีตามปกติ คุณสามารถดำเนินโครงการเพื่อสร้างกระต่ายขนปุยได้ วัตถุประสงค์ของงานคือการสร้างของเล่นนุ่ม ๆ วัสดุเริ่มต้นสำหรับงาน - ชิ้นส่วนของขน, ด้าย, เข็ม, ฟิลเลอร์สำหรับของเล่น, กระดาษแข็งสำหรับลวดลาย โครงการนี้เกี่ยวข้องกับการทำงานเป็นกลุ่ม ผู้หญิงคนหนึ่งจะมีส่วนร่วมในรูปแบบของกระต่ายในอนาคต คุณสามารถเลือกรูปแบบสำเร็จรูปหรือทำเองได้ งานของช่างเย็บปักถักร้อยคนที่สองคือการเชื่อมต่อชิ้นส่วนต่างๆ ผู้เข้าร่วมโครงการรายอื่นจะเติมชิ้นส่วนสำเร็จรูปด้วยฟิลเลอร์แบบอ่อน ในขั้นตอนสุดท้ายซึ่งแต่ละส่วนจะเชื่อมต่อกัน ผู้หญิงทุกคนจะมีส่วนร่วม

ตัวอย่างผลงานสร้างสรรค์สำหรับเด็กผู้หญิง

เพื่อมอบให้แม่ในวันที่ 8 มีนาคม ของขวัญต้นฉบับ,ไม่ต้องใช้เงินก็ทำเองได้ โครงการสร้างสรรค์ "โปสการ์ดถึงแม่" เกี่ยวข้องกับการสร้างสรรค์ โปสการ์ดที่สวยงามในเทคนิคการทำอัลบัมภาพ ในระยะแรกสาว ๆ ทำความคุ้นเคยกับคุณสมบัติของเทคโนโลยีพิจารณาผลิตภัณฑ์สำเร็จรูป จากนั้นร่วมกับครู พวกเขาตั้งเป้าหมาย: ทำโปสการ์ดที่แปลกตาและสดใส เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ วัสดุจะถูกเลือก: กระดาษแข็งสี, ริบบิ้นผ้าซาติน, ที่เจาะรู, ไข่มุกครึ่งหนึ่ง ถัดไป จะมีการสรุปแผนปฏิบัติการ วิเคราะห์ลำดับงาน และกระจายความรับผิดชอบให้กับผู้เข้าร่วมโครงการ โครงการเทคโนโลยีสร้างสรรค์เป็นตัวอย่างของการใช้วัสดุที่มีอยู่เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่เป็นต้นฉบับ เราเสนอลำดับของการกระทำ:

1. เรางอกระดาษแข็งธรรมดาครึ่งหนึ่งโดยเลือกขนาดโปสการ์ดที่ต้องการ (10 x 15 ซม., 20 x 25 ซม.)
2. ต่อไป เราใช้กระดาษเจาะรู ติดโปสการ์ด รูปร่างไม่ปกติ, ตัดขอบออก รูปร่างยังสามารถได้รับความช่วยเหลือจากรูปร่างที่มีจำหน่ายทั่วไป
3. มาหาเราเอง จุดสำคัญ- การออกแบบส่วนนอกของโปสการ์ด ในขั้นตอนนี้ สาวๆ จะสามารถแสดงความสามารถในการสร้างสรรค์ โบว์ริบบิ้นผ้าซาตินสำหรับตกแต่ง รูปภาพที่ไม่ธรรมดา คุณสามารถลองติดไข่มุกครึ่งหนึ่งเพื่อสัมผัสเพิ่มเติม
4. ในขณะที่กลุ่มหนึ่งกำลังออกแบบด้านหน้าโปสการ์ด กลุ่มที่สองสามารถนึกถึงเนื้อหาภายใน ได้แก่ ข้อความ การออกแบบ โดยมากที่สุด ด้วยวิธีง่ายๆจะมีงานพิมพ์บนเครื่องพิมพ์สีของเทมเพลตที่เสร็จแล้ว แต่บทกวีหรือแสดงความยินดีกับองค์ประกอบของคุณเองจะทำให้แม่พอใจมากขึ้น
5. ในตอนท้ายคุณต้องแสดงความยินดีกับโปสการ์ดที่เสร็จแล้ว

โครงการดังกล่าวจะรวมใจสาว ๆ ช่วยครูแก้ปัญหามากมายที่เกี่ยวข้องกับ ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลวัยรุ่น.

ตัวอย่างโครงการเทคโนโลยีแต่ละโครงการ

ตัวอย่างโครงงานที่นักเรียนคนหนึ่งต้องทำ เราจะถักให้ ในการทำกระเป๋าถือ เด็กผู้หญิงต้องได้รับความรู้ทางทฤษฎีก่อน ครูแนะนำเทคนิคการถัก ช่วยในการเลือกรูปแบบผลิตภัณฑ์ เลือกหัวข้อ ในสถานที่ที่มีพี่เลี้ยง ช่างปักจะเลือกขนาดของผลิตภัณฑ์ ตัวเลือกการถัก ความหนาแน่น ระยะที่สองของโครงการเกี่ยวข้องกับ งานส่วนตัวเด็กนักเรียน งานของครูคือการควบคุมคุณภาพของผลิตภัณฑ์ที่ได้เป็นระยะ รวมทั้งช่วยเหลือในกรณีที่มีปัญหาและความยากลำบาก ผลลัพธ์สุดท้ายของโครงการควรเป็นผลิตภัณฑ์สำเร็จรูป - กระเป๋าถักนิตติ้งที่ผิดปกติ

บทสรุป

อาจารย์ที่ใช้ในการทำงาน เทคโนโลยีการออกแบบเป็นไปตามข้อกำหนดที่กำหนดไว้สำหรับเขาซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการเปลี่ยนไปใช้มาตรฐานการศึกษาใหม่ มันอยู่ในนั้น กิจกรรมร่วมกันความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจได้เกิดขึ้นกับนักเรียนข้อกำหนดเบื้องต้นทั้งหมดสำหรับการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็กอย่างครอบคลุมเกิดขึ้น ความพยายามที่จะค้นหาคำตอบของงานที่กำหนดโดยครูร่วมกันนั้นมีส่วนช่วยในการพัฒนาทักษะการสื่อสาร เด็กนักเรียนที่มีประสบการณ์การทำงานในโครงการต่างๆ จะไม่ประสบปัญหาเมื่อเรียนในสถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษาเฉพาะทางและระดับอุดมศึกษา

กิจกรรมการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางไม่ได้เป็นเพียงการท่องจำเนื้อหาทางทฤษฎีเท่านั้น แต่ยังรวมถึงตัวอย่างเฉพาะอีกด้วย ความร่วมมือที่มีผลมากขึ้นในกระบวนการทำงานระหว่างนักเรียนและครูจะนำไปสู่การพัฒนาทักษะเพื่อกำหนดเป้าหมาย มองหาวิธีที่มีเหตุผลเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย ทักษะการวิเคราะห์ที่ได้จากบทเรียนเทคโนโลยีจะช่วยให้เด็กทำได้อย่างรวดเร็วและ การตัดสินใจที่ถูกต้องในชีวิตประจำวัน แนวทางโครงการโดดเด่นด้วยมนุษยนิยมเคารพในบุคลิกภาพของนักเรียนประจุบวก กิจกรรมนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาบุคลิกภาพของเด็กเป็นหลัก แก้ไขปัญหาการปรับตัวในสังคมสมัยใหม่

สถาบันการศึกษาเทศบาล

« โรงเรียนมัธยมหมายเลข 17 "

โครงการสร้างสรรค์เกี่ยวกับเทคโนโลยีในหัวข้อ:

ทำโดย: นักเรียนชั้นป.7

Golysheva Kristina

ผู้นำ: ครูสอนเทคโนโลยี

O.V. Grechishkina

Bogoroditsk 2016

สารบัญ

บทนำ……………………………………………………………….3

1. เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของโครงการ……………………………………………….. 3

1. เหตุผลในการเลือกหัวข้อโครงการ…………………………………. 3

   ตัวเลือกสินค้า……………………………………………………. 4

ส่วนสำคัญ………………………………………………………. . 5

2.1 ประวัติการปักด้วยริบบิ้นผ้าซาติน…………………………… 5

2.2 การเลือกวัสดุและเครื่องมือและข้อควรระวังด้านความปลอดภัย………… 6

2.3 ภาพร่างผลิตภัณฑ์…………………………………………………………….. 8

2.4 เทคโนโลยีการผลิตของผลิตภัณฑ์…………………………………….. .9

2.5 การประเมินสิ่งแวดล้อมของโครงการ……………………………………….10

2.6 การประเมินเศรษฐกิจของโครงการ………………………………………… 11

3 บทสรุป…………………………………………………………… 12

3.1 การประเมินตนเอง………………………………………………………………………… 13

3.2 ผลงาน……………………………………………………………………. สิบสาม

5 วรรณคดี ………………………………………………………………………..15

การแนะนำ

1. เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของโครงการ

จุดมุ่งหมาย โครงการสร้างสรรค์คือการนำผลิตภัณฑ์ดังกล่าวไปใช้ซึ่งแสดงถึงความรู้ ทักษะ ที่ได้รับจากกระบวนการเรียนรู้ในบทเรียนเทคโนโลยีอย่างเต็มที่

งาน โครงการ:

1. พัฒนาและดำเนินโครงการ

2. สร้างภาพตามโครงการ

3. พัฒนาทักษะและเทคนิคของงานที่ได้รับจากบทเรียนเทคโนโลยี

4. ประเมินงานที่ทำ

1. เหตุผลในการเลือกหัวข้อโครงการ

ในบ้านของเรามีของปักและตกแต่งโดยคุณย่าและทวด เหล่านี้คือภาพวาด ผ้าขนหนู ผ้าเช็ดปาก

ผลิตภัณฑ์ที่สวยงามยังคงรักษาความอบอุ่นของมือและหัวใจของพวกเขา และในคราวเดียว สินค้าเหล่านี้เป็นของตกแต่งบ้านที่เรียบง่ายในหมู่บ้าน

เมื่อฉันเป็นเด็ก เมื่อได้ดูผลิตภัณฑ์เหล่านี้ ฉันใฝ่ฝันที่จะเป็นช่างปักเข็มเหมือนพวกเขา ดังนั้นสำหรับฉันความสามารถในการปักจึงเป็นโอกาสที่จะได้เข้าร่วมคนสวย

ฉันได้ทักษะนี้มาจากคุณยาย และตอนนี้ฉันต้องการใช้มันเพื่อตกแต่งบ้านของฉันจริงๆ ใกล้จะถึงวันเกิดแม่แล้ว ฉันตัดสินใจมอบของขวัญให้เธอ เธอมีชั้นวางของเล็กๆ ในห้องของเธอ ณ ที่แห่งนี้ ข้าพเจ้าตัดสินใจสร้างภาพให้เธอดูสดใส ฉันคิดว่าเธอจะตกแต่งภายในห้องของเธอ หลังจากนั้น ของขวัญที่ดีที่สุดสำหรับพ่อแม่ที่ทำด้วยมือ

ฉันรู้ว่าทุกวันนี้ ความสนใจในการปักผ้ากำลังฟื้นคืนมาในทุกประเทศ มีการตีพิมพ์วรรณกรรมที่เกี่ยวข้องมากมาย เช่น หนังสือ นิตยสาร คู่มือ เย็บปักถักร้อยให้โอกาสที่ดีในการทำใดๆ ของตกแต่ง. ปัจจุบันการปักด้วยริบบิ้นผ้าซาตินมีความเกี่ยวข้อง ฉันตัดสินใจที่จะรับงานศิลปะนี้

1. ตัวเลือกสินค้า

ตัวเลือกหมายเลข 1 การสร้างภาพด้วยเทคนิคการปักผ้าด้วยมือด้วยริบบิ้น ครับผม ทำได้ไม่มีปัญหา...ด้านการเงินแต่ต้องใช้เวลามาก ฉันมีประสบการณ์เพียงเล็กน้อยกับเทคนิคนี้

ตัวเลือกหมายเลข 2 การทำภาพปักด้วยลูกปัด เหมาะสำหรับตกแต่งภายในแต่เรียบง่ายเกินไป

ตัวเลือกหมายเลข 3 รูปภาพที่ทำด้วยริบบิ้นผ้าซาตินไม่ใช่ความคิดที่เลว! สามารถทำจากริบบิ้นผ้าซาตินสอดเข้าไปในกรอบได้ ฉันไม่สงสัยเกี่ยวกับความต้องการภาพดังกล่าวเพราะจะตกแต่งภายในอพาร์ตเมนต์ จะใช้เวลาไม่นานในการสร้างภาพ แต่จะช่วยเพิ่มความสวยงามและความสะดวกสบายให้กับการตกแต่งภายในของบ้านได้อย่างไร ฉันก็เลยตัดสินใจเลือก! ฉันตัดสินใจ "วาด" รูปภาพด้วยริบบิ้น เราจะดูว่าเกิดอะไรขึ้นในตอนท้าย!

ส่วนสำคัญ

2.1 ประวัติการปักผ้าซาตินริบบิ้น

ตั้งแต่สมัยโบราณมีการใช้ผ้าแถบแคบ ๆ ในชีวิตประจำวันและ กิจกรรมทางเศรษฐกิจผู้คน. ในสมัยกรีกโบราณแล้ว ผู้หญิงสานแถบผ้าเข้ากับผมเพื่อ "ฟื้น" ภาพลักษณ์ของตน

ปลอกแขนประดับด้วยทองคำและ อัญมณีล้ำค่าทอเป็นเส้นผมในกรุงโรมโบราณ

นอกจากนี้ เสื้อผ้าถูกตัดแต่งด้วยริบบิ้นสี และแต่ละอัน ชนชั้นทางสังคมเข้ากับสีและวัสดุ ในยุคกลางของอิตาลี เก้าอี้และหลังคากันสาดตกแต่งด้วยริบบิ้นแล้ว และผ้าม่านหนาๆ ถูกมัดด้วยหน้าต่างที่ปิดไว้เพื่อป้องกันความหนาวเย็นในฤดูหนาว

แต่เฉพาะในXIVศตวรรษ การใช้ริบบิ้นผ้าไหมในประเทศเริ่มขยายตัว ประเพณีการทอผ้าในลียงและสภาพอากาศที่เอื้ออำนวยของยุโรปตอนใต้มีส่วนทำให้เกิดการพัฒนาอย่างรวดเร็วของการผลิตเส้นไหมอันมีค่า หลังจากที่สมเด็จพระสันตะปาปาคูเรียย้ายไปอาวีญง ภายใต้การปกครองของกษัตริย์ฝรั่งเศส บรรดาขุนนางก็เริ่มอวดเสื้อผ้าหรูหราที่ประดับด้วยริบบิ้นขอบทองหรือริบบิ้นผ้า ตามตำแหน่งและที่มาของผู้สวมใส่

ในปี 1446 ราชาในอนาคตหลุยส์XIเชิญช่างทอผ้าอิตาลีมาสอนศิลปะให้กับชาวลียง แนวคิดนี้ไม่มีอะไรเกิดขึ้น แต่มีการนำเครื่องจักรต่างๆ มาสู่เมือง ทั้งสำหรับแต่งผ้าไหมและสำหรับทำริบบิ้นผ้าไหม ความต้องการริบบิ้นยังคงเพิ่มขึ้น และลียงก็ค่อยๆ กลายเป็นศูนย์กลางสิ่งทอที่สำคัญ ในปี ค.ศ. 1560 มีช่างทอผ้าจำนวนห้าหมื่นคนที่ทำริบบิ้นผ้าไหมที่มีราคาแพงและฟุ่มเฟือยและทางใต้ใน Velzy และ Saint-Etienne และบริเวณโดยรอบมีอยู่แล้วประมาณแปดสิบ

กี่พันเครื่องสำหรับการผลิตริบบิ้น และอีกสามร้อยเจ็ดสิบเครื่อง - สำหรับการผลิตผลิตภัณฑ์ถัก (ถักเปีย แกลลอน ลูกไม้) ที่จุดเริ่มต้นXVIIIศตวรรษ ความต้องการสินค้าเหล่านี้เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว และเริ่มช่วงเวลาของการกระจายอย่างรวดเร็วของริบบิ้นที่หรูหราและสวยงาม พระเจ้าหลุยส์แห่งฝรั่งเศสXIVประดับด้วยริบบิ้นประดับห้องน้ำ กระทั่งรองเท้า และสั่งให้ศาลแต่งตามแบบฉบับนิยาย

ยุคโรโกโกมาถึง และความเหลื่อมล้ำกลายเป็นรูปแบบของศาลฝรั่งเศส คิงหลุยส์XVเขาชอบที่จะปักผ้าและมักจะให้เครื่องประดับเล็กๆ น้อยๆ ที่ทำเองกับสุภาพสตรีในราชสำนัก เดรสก็ใหญ่โตและกว้างขวาง ตกแต่งอย่างหรูหราด้วยริบบิ้น “เดรสบิน” ที่ไม่ได้เย็บพับ (เหน็บ) ที่หน้าอกและริบบิ้นจำนวนมากเข้ามาในแฟชั่น

ในช่วงเวลานี้เองที่งานปักด้วยริบบิ้นผ้าไหมปรากฏขึ้นในฝรั่งเศส ในตอนแรกสตรีผู้สูงศักดิ์เริ่มตกแต่งชุดของตนโดยตกแต่งช่อดอกไม้ด้วยดอกกุหลาบขนาดเล็ก "a la rococo" ใบไม้และดอกไม้จำนวนมากที่กระจัดกระจายด้วยไข่มุกและคริสตัล

จากนั้นก็ถึงเวลาซักผ้า หรูหราและประณีตขึ้นเรื่อยๆ ในสตูดิโอซึ่งมีชื่อสูงว่า "ซัพพลายเออร์ของราชสำนัก" ด้วยความช่วยเหลือของเข็มและริบบิ้นที่เรียบง่าย ผลงานชิ้นเอกที่แท้จริงได้ถูกสร้างขึ้น ตอนนี้พวกเขาได้แสดงในพิพิธภัณฑ์ที่จัดแสดงทั่วโลก ตั้งแต่ลอนดอนไปจนถึงพริทอเรีย

จากฝรั่งเศส งานปักประเภทนี้ได้อพยพไปยังเกาะต่างๆ สู่อังกฤษ และจากที่นั่นก็แพร่หลายไปทุกประเทศในสมัยก่อน จักรวรรดิอังกฤษ. เขามาอเมริกาพร้อมกับผู้ตั้งถิ่นฐานและโลกเก่าซึ่งเขาได้รับความนิยมอย่างรวดเร็ว ศิลปะนี้เฟื่องฟูในทศวรรษ 1970XIXศตวรรษ. เมื่อถึงเวลานั้น การปักจะมองเห็นได้ไม่เฉพาะในชุดเดรสเท่านั้น แต่ยังมองเห็นได้บนร่ม โคมไฟ ผ้าห่ม ของกระจุกกระจิกสำหรับบ้านและหมวกด้วย

หลังสงครามโลกครั้งที่ 2 ความสนใจของสาธารณชนในงานปักทุกประเภทเริ่มลดลง แต่ในช่วงสองทศวรรษที่ผ่านมา การฟื้นคืนชีพของการปักได้เริ่มต้นขึ้น

ความสนใจกลับมาและงานศิลปะชิ้นนี้ก็ส่องประกายอีกครั้งด้วยทุกแง่มุม ท้ายที่สุด การเย็บริบบิ้นไหมเป็นสิ่งที่สนุกสนานอย่างยิ่ง ไม่ต้องใช้อุปกรณ์ที่ซับซ้อนและมีค่าใช้จ่ายสูงล่วงหน้า นอกจากนี้ยังใช้เทคนิคการปักที่เรียบง่ายและเป็นที่รู้จักกันดี และรูปแบบสามมิติก็น่าดึงดูดใจมากจนเราพูดได้เลยว่าในปีต่อๆ ไป งานปักประเภทนี้คาดว่าจะแพร่หลายและประสบความสำเร็จอย่างไม่ต้องสงสัย

2.2 การเลือกวัสดุและเครื่องมือ

เข็ม

เข็มต่างๆ ใช้สำหรับปัก: บาง - สำหรับผ้าบาง, หนา - สำหรับผ้าหนาแน่น เมื่อเย็บด้วยริบบิ้นผ้าไหมจะใช้เข็มที่แหลมคมเพราะจะต้องเข้าไปในผ้าอย่างอิสระโดยไม่ทำให้เกิดพัฟที่ไม่สวยงาม ตาของเข็มควรถูกยืดออกเพื่อให้มองเห็นเทปได้ง่ายและเลื่อนไปมาโดยไม่บิด ด้วยวิธีนี้สามารถหลีกเลี่ยงการหยุดพักได้ สำหรับเทปที่มีความกว้าง 7.9.12 มม. ให้เลือกเข็มเบอร์ 18 - 22 สำหรับเทปขนาด 3 มม. แนะนำให้ใช้เบอร์ 24

ริบบิ้น

ริบบิ้นตกแต่ง ใช้สำหรับตกแต่งเท่านั้นริบบิ้นผ้าไหม . มีความกว้างและสีต่างๆ สามารถใช้ปักบนผ้าชนิดใดก็ได้ริบบิ้น Organza และเปีย ใช้ในการปักเพื่อสร้างปริมาตรและความโปร่งใสเทปปิดท้ายและถักเปีย มีหลายประเภท: ริบบิ้น voile (มีส้น, เรียบหรือแทรกตรงกลางของผ้าซาติน), ริบบิ้นผ้าซาติน (เรียบ, จีบ, จีบ), ริบบิ้นลูกไม้ (พร้อมลูกปัด, รวบรวม)

ด้ายปัก

พวกเขาจะต้องสร้างพื้นฐาน (รูปร่าง) สำหรับตะเข็บบางส่วนหรือเพื่อยึดเทปด้านผิดที่ส่วนท้ายของงาน

ลูกปัดและลูกปัด

ใช้สำหรับตกแต่งและทำให้งานปักมีความสง่างามเป็นพิเศษ

ผ้า

ผ้าหลากหลายชนิดสามารถใช้เป็นฐานในการปักริบบิ้นไหม ผ้าฝ้าย: gunny, cambric, ผ้าพลัฌ, มัสลิน, ผ้าซาติน ผ้าลินิน: ผ้าลินินหยาบ ผ้าลินินบาง ผ้าลินินหยาบ ผ้าลินินที่มีการแปรปรวนสม่ำเสมอ ผ้าไหม: ชีฟอง เชสชา ผ้าไหม tulle ผ้าวูล: เครป ผ้าทวีด เสื้อเจอร์ซีย์ คุณสามารถปักบนพื้นผิวใดๆ ก็ได้ ตราบใดที่ผ้าแข็งแรงพอที่จะยึดตะเข็บไว้อย่างแน่นหนา และยืดหยุ่นมากจนด้ายสามารถทะลุผ่านได้ง่าย

ในงานของฉัน ใช้วัสดุและเครื่องมือต่อไปนี้:

ผ้าพื้นหลัง (ผ้าใบสีเทาอ่อน)

ริบบิ้นผ้าซาติน

ด้ายฝ้าย

เข็ม

กรรไกร

ความปลอดภัย

ขณะใช้กรรไกร

วางกรรไกรไว้ทางขวาระหว่างทำงานโดยให้วงแหวนเข้าหาตัวเพื่อไม่ให้ทิ่มที่ปลายแหลม ต้องปิดใบมีดกรรไกรที่อยู่ในสภาพใช้งานไม่ได้

ส่งวงแหวนไปข้างหน้าด้วยปลายปิด

ตรวจสอบให้แน่ใจว่ากรรไกรไม่ตกลงกับพื้น ราวกับว่ามันตกลงมา มันสามารถทำร้ายคุณและเพื่อนของคุณได้

อย่าเล่นกรรไกรหรือเอาเข้าปาก

ขณะใช้เข็ม

เก็บหมุดและเข็มไว้ในที่ใดที่หนึ่ง (เบาะ กล่องพิเศษ ฯลฯ) อย่าทิ้งไว้ในที่ทำงาน

ห้ามใช้เข็มและหมุดที่เป็นสนิมขณะทำงาน เนื่องจากอาจหักได้ง่าย

ไม่ว่าในกรณีใดอย่าเอาเข็มและหมุดเข้าไปในปากของคุณ

ระหว่างการใช้งาน ห้ามติดเข็มเข้าไปในเสื้อผ้าและสิ่งของแบบสุ่ม

เย็บด้วยเข็มด้วยปลอกมือเท่านั้นเพื่อหลีกเลี่ยงไม่ให้นิ้วทิ่ม

ติดลวดลายและผ้าโดยให้ปลายหมุดแหลมอยู่ห่างจากตัวคุณ

อย่ากัดด้ายด้วยฟันของคุณ แต่ให้ตัดออกด้วยกรรไกร

ขณะทำงานกับกาว

วางปืนกาวบนแผ่นความร้อน

ใส่ม้วนกาวเข้าไปในปืนแล้วขันให้แน่น

เสียบปลั๊ก.

เด็กไม่ควรใช้กาวร้อน ทำงานด้วยความช่วยเหลือของผู้ใหญ่

เมื่อสิ้นสุดการทำงาน ให้ถอดปลั๊กออกจากซ็อกเก็ต เย็นลงแล้วนำปืนออก

2.3 ร่างผลิตภัณฑ์

2 .4 เทคโนโลยีการผลิตผลิตภัณฑ์

№

p/n

ลำดับการผลิต

วัสดุ เครื่องมือ

โอนองค์ประกอบของลวดลายไปที่ผ้า

ผ้า ดินสอ สเก็ตช์ภาพ

ทำดอกไม้หลากสีจากริบบิ้นผ้าซาติน เพียง 25 ชิ้น. เทคโนโลยีการทำดอกไม้แสดงไว้ด้านล่าง

ติดลูกปัดตรงกลางดอกไม้

ดอกไม้สำเร็จรูป ด้าย เข็ม กรรไกร

ทำ 8 สีขนาดใหญ่จากริบบิ้นผ้าซาติน เทคโนโลยีการผลิตแสดงไว้ด้านล่าง

ริบบิ้นผ้าซาติน ด้าย เข็ม กรรไกร

นำผ้าเข้าไปในกรอบ แก้ไขดอกไม้และใบไม้บนพื้นหลังโดยพลการ

ดอกไม้สำเร็จรูป ใบไม้ ผ้าพื้นหลัง เข็ม กรรไกร ด้าย

แก้ไขรูปภาพที่เสร็จแล้วในกรอบ

กรอบรูป

ทำดอกไม้.

เพื่อให้ดอกไม้เล็ก ๆ แต่ละดอกสมบูรณ์ ฉันเย็บริบบิ้นด้วยการเย็บตะเข็บเล็ก ๆ ดังแสดงในวาดและกระชับ ดอกไม้ได้ก่อตัวขึ้น ดังนั้น ฉันจึงทำดอกไม้หลายดอกที่มีสีและขนาดต่างกัน

เราต้องการดอกไม้กี่ดอก - เรารวบรวมส่วนต่างๆ 25 ซม. สำหรับดอกไม้ขนาดใหญ่ 15 ซม. สำหรับดอกไม้ขนาดกลาง 10 ซม. สำหรับดอกไม้ขนาดเล็ก

ตอนนี้คุณสามารถตัดเทปให้ได้ความยาวที่ต้องการ โดยเว้นที่ว่างเล็กน้อยสำหรับตะเข็บหลังการเย็บครั้งสุดท้าย

ตอนนี้ค่อย ๆ ดึงด้ายและรวบรวมดอกไม้ของเราแล้ว

ฉันไม่มีแผนการผลิตเฉพาะ ฉันเริ่มเก็บช่อดอกไม้ตามอำเภอใจ "เมื่อมันร่วง" ... ในเวลาเดียวกันฉันใช้การเลือกและการผสมสี ขั้นแรก ฉันทำธนูด้วยริบบิ้นสีน้ำตาลเส้นเล็ก จากนั้นเธอก็เริ่มเก็บลวดลายดอกไม้

ฉันต้องย้ายดอกไม้จากที่หนึ่งไปอีกที่หนึ่งเพื่อหาส่วนผสมที่กลมกลืนกัน

หลังจากวางดอกไม้บนผืนผ้าใบในขั้นตอนสุดท้ายแล้ว ฉันไปยังขั้นตอนสุดท้ายโดยติดดอกไม้เข้ากับกรอบ จากรูปแบบที่เกิดขึ้น ฉันหยิบดอกไม้ครั้งละหนึ่งดอก บีบกาวร้อนหนึ่งหยดแล้วนำไปใช้กับที่ที่ต้องการอย่างรวดเร็ว ฉันแก้ไขกิ่งริบบิ้นที่ปลายติดโบว์ แค่นั้นแหละ.

2.5 การประเมินสิ่งแวดล้อมของโครงการ

เย็บปักถักร้อยริบบิ้นผ้าซาติน- เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมบันทึกเชสกี้ เน็ต โปรดักชั่น, ต.ค. มันปราศจากของเสียจริงไม่มีการปล่อยสารอันตรายบรรยากาศไม่ปนเปื้อนไม่มีอันตรายต่อสุขภาพของมนุษย์

2.6 การประเมินเศรษฐกิจของโครงการ

ราคาต่อ

1ม./1ชิ้น

การบริโภค

ถูทั้งหมด

1

ผ้าสำหรับผ้าใบพื้นหลัง

150 ถู

30*20

150 ถู

2

ริบบิ้นผ้าซาติน: สีเขียว

10 ถู.

1 ม

10 ถู.

3

ริบบิ้นผ้าซาติน:สีฟ้า

10 ถู.

0.5 m

5 ถู.

4

ริบบิ้นผ้าซาติน:สีแดงเข้ม

10 ถู.

1m

10 ถู

5

ริบบิ้นผ้าซาติน:สีแดง

10 ถู.

0.5 m

5 ถู

6

ริบบิ้นผ้าซาติน:เขียวเข้ม

10 ถู.

0.5 m

5 ถู

7

ริบบิ้นผ้าซาติน:สีน้ำตาล

10 ถู.

1m

10 ถู

8

ริบบิ้นผ้าซาติน: สีเหลือง

10 ถู.

1 ม

10 ถู

9

กรอบ 24*19

125 ถู

1 พีซี

125 ถู

10

เข็ม

เคยเป็น

1 พีซี

11

ด้ายฝ้าย

คือ

1 พีซี

12

กรรไกร

คือ

1 พีซี

13

กาวร้อน

15 ถู

1 พีซี

15 ถู

ทั้งหมด:

345 ถู

ค่าใช้จ่ายในการวาดภาพของฉันต่ำ ซึ่งหมายความว่าการทำงานด้วยตัวเองถูกกว่าในเชิงเศรษฐกิจมากกว่าการซื้องานที่คล้ายกันในตลาดหรือในร้านค้า

บทสรุป

3.1 การประเมินตนเอง

ภาพที่เสร็จสมบูรณ์นั้นดูสว่างและสวยงามมาก รูปแบบของภาพนั้นเรียบง่าย สอดคล้องกับการตกแต่งภายในห้อง

ทุกคนในครอบครัวของฉันชอบภาพนี้ ฉันแขวนมันไว้เหนือเตียงของฉัน ห้องก็สบายขึ้น สวยขึ้น

1. ผลงาน

วิเคราะห์งานที่ทำเสร็จแล้ว ฉันเชื่อว่าฉันได้บรรลุเป้าหมายและภารกิจที่กำหนดไว้สำหรับตัวเองแล้ว

ในกระบวนการสร้างสรรค์ ฉันได้รวมทักษะของฉันในการปักริบบิ้นผ้าซาตินอย่างถูกต้องและสวยงาม เพื่อเลือกสี ฉันชอบทำงานนี้ มันเป็นกระบวนการที่สร้างสรรค์ น่าตื่นเต้น ซึ่งทำให้ได้ผลิตภัณฑ์ที่ยอดเยี่ยม ในการดำเนินโครงการสร้างสรรค์ ฉันได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับประวัติศาสตร์การปักด้วยริบบิ้นผ้าซาติน จัดระบบความรู้และทักษะของฉัน ฉันจะพัฒนาศิลปะและงานฝีมือประเภทนี้ต่อไป

4. โฆษณาสินค้า

มือของผู้คนสามารถสร้างปาฏิหาริย์ได้

และดอกไม้ก็สานได้บนทุ่งสีขาว

และปักตะวันสีทองผ่านท้องฟ้าสีคราม

ให้สวยงามขึ้นบนโลก

ฉันจะหยิบด้ายและเศษผ้าธรรมดา

และแฟนตาซีและเวทย์มนตร์เล็กน้อย

และฉันจะเย็บสิ่งที่คุณไม่ได้ฝันถึง -

เพื่อความงามเท่านั้นที่จะอยู่บนโลก!

วรรณกรรม

1. อ. เบอร์ดา "อัลบั้มงานปัก". ม.1999.

2.ชุด "โรงเรียนเย็บปักถักร้อย" "ริบบิ้นเย็บปักถักร้อย". ม. 2547.

3. "ห้องสมุดทองของงานอดิเรก" งานปักด้วยริบบิ้นผ้าไหม M. "Ast-Press" 2551.

A. Chernova "ศิลปะการปักริบบิ้น" 2549 Rostov - on - Don "Phoenix"

D. Chotti "เย็บปักถักร้อยด้วยริบบิ้นผ้าไหม" 2004 มอสโก "Ast-press"

https://yandex.ru/images/search?text=%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8 %D0%B5%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%8B%20%D0%BF%D0%BE%20%D1%82 %D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8%20%D0%B2%D1%8B%D1%88 %D0%B8%D0%B2%D0%BA%D0%B0%20%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B8&noreask=1&lr=213

งานของครูไม่เพียง แต่จะสอนเด็กถึงพื้นฐานของวิชาของเขาและวิธีการใช้ความรู้ที่ได้มาในทางปฏิบัติ แต่ยังเพื่อปลูกฝังความรู้สึกที่สวยงามให้กับบุคคล ครูสอนดนตรีประสบความสำเร็จมากที่สุดในภารกิจหลัง ทัศนศิลป์และเทคโนโลยี ช่วยพวกเขาในการประยุกต์ใช้โครงการต่าง ๆ นี้ เป็นที่นิยมโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเด็กผู้หญิง

มันคืออะไร

โครงการสร้างสรรค์ด้านเทคโนโลยีคือนักเรียนที่สร้างสิ่งนี้หรือสิ่งนั้น บ่อยครั้งที่กระบวนการนี้ใช้เวลาหลายบทเรียนและอยู่ภายใต้การดูแลของครูอย่างระมัดระวัง ครูช่วยตัดสินใจในหัวข้อ ค้นหาหรือร่างภาพ และดำเนินการเตรียมงานเพื่อสร้างผลิตภัณฑ์

ด้วยการใช้โปรเจ็กต์ที่สร้างสรรค์ เด็กผู้หญิงสามารถลองตัวเองเป็นนักออกแบบหรือทำอาหาร แสดงทักษะและความสามารถของพวกเขา และที่สำคัญที่สุดคือตระหนักถึงศักยภาพของพวกเขา

เมื่อวางแผนจะใช้โปรเจกต์เทคโนโลยีสร้างสรรค์สำหรับเด็กผู้หญิงในการสอน ครูควรพิจารณาหัวข้อและความเกี่ยวข้องของพวกเธออย่างรอบคอบ หลักสูตร. พื้นที่หลักที่สามารถกำหนดโครงการได้:

การทำอาหาร;

เย็บปักถักร้อยผ้าซาติน;

เทคนิคการเย็บปะติดปะต่อ;

ถัก;

ประดับด้วยลูกปัด;

ทำของเล่นและตุ๊กตา

ผลิตผลิตภัณฑ์สำหรับตกแต่งภายใน

เข้าเมื่อไหร่?

หนึ่งในคำถามที่พบบ่อยที่สุดคือเมื่อใดควรแนะนำโครงการเทคโนโลยีที่สร้างสรรค์สำหรับเด็กผู้หญิง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เป็นช่วงเวลาที่เหมาะที่จะแนะนำโครงการ เด็ก ๆ จะเข้าใจสาระสำคัญของงานดังกล่าวอย่างรวดเร็ว เรียนรู้วิธีดำเนินการอย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพ ทั้งหมดนี้จะเป็นข้อดีอย่างมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากคุณวางแผนที่จะให้งานดังกล่าวตลอดการศึกษาของคุณ

โครงการเทคโนโลยีประกอบด้วยอะไรบ้าง?

สิ่งที่รวมอยู่ในโครงการ? โครงการเทคโนโลยีมักประกอบด้วยการเลือกทิศทางและหัวข้อของงาน การเลือกวัสดุและการผลิตผลิตภัณฑ์เฉพาะจากพวกเขา แต่ละขั้นตอนของงานได้รับการแก้ไขแล้วจึงร่างขึ้นโดยนักเรียนในการนำเสนอที่เรียกว่า การนำเสนอ เพื่อป้องกันโครงงานด้วย

ตัวอย่างเช่น พิจารณาโครงการเทคโนโลยีสร้างสรรค์สำหรับเด็กผู้หญิง (ป. 5) ผ้ากันเปื้อนเป็นหนึ่งในหัวข้อหลักที่ศึกษา คุณสามารถให้เด็ก ๆ ไม่เพียง แต่เย็บสิ่งมาตรฐานตาม ตัวอย่างสำเร็จรูปและเตรียมร่างผลิตภัณฑ์ด้วยตนเอง ทำแพทเทิร์น เลือกผ้าที่เหมาะสมแล้วเย็บ

การประเมินเพิ่มเติมสามารถทำได้บนพื้นฐานการแข่งขัน โดยคำนึงถึงการให้คะแนนไม่เพียงแต่ประเภทของผลิตภัณฑ์ แต่ยังรวมถึงคุณภาพของการเย็บแผล ความถูกต้องของภาพวาดด้วย

เวลาที่เหมาะสมที่สุดที่คุณสามารถดำเนินโครงการเทคโนโลยีสร้างสรรค์สำหรับเด็กผู้หญิงคือเกรด 5 ผ้ากันเปื้อนที่เย็บระหว่างการใช้งานสามารถเป็นของขวัญที่ดีสำหรับแม่หรือยายในวันที่ 8 มีนาคม

ตัวอย่างหัวข้อโครงการ

งานดังกล่าวสามารถแยกแยะได้สำหรับโครงการสร้างสรรค์ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับหัวข้อและเป้าหมาย

เมื่อเรียนศิลปะและงานฝีมือ สามารถแนะนำหัวข้อต่อไปนี้:

แผงซีเรียล;

ทำของที่ระลึกจากวัสดุชั่วคราว

ผลิตภัณฑ์แป้งเกลือ

กรอบรูป;

ผลิตภัณฑ์เปเปอร์มาเช่

ในช่วงเริ่มต้นของการศึกษาเทคโนโลยีโครงการเทคโนโลยีสร้างสรรค์สำหรับเด็กผู้หญิงจะน่าสนใจมาก ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 หมายถึงงานง่าย ๆ ที่เรียบง่าย

กลุ่มตัวอย่างหัวข้อที่สองเกี่ยวข้องกับการศึกษางานเย็บปักถักร้อย แสดงถึงความสามารถในการเย็บสิ่งของง่ายๆ ทั้งด้วยเครื่องจักรและด้วยเข็มธรรมดา ซึ่งรวมถึงหัวข้อต่อไปนี้:

ทำตุ๊กตาเสน่ห์;

หม้อต้มทำเองสำหรับห้องครัว

เบาะ;

เตียงเข็ม.

อายุที่โครงการเทคโนโลยีสร้างสรรค์สำหรับเด็กผู้หญิงเหล่านี้เหมาะสมคือเกรด 6

งานต่อไปเกี่ยวข้องกับหัวข้อ "การทอผ้า" ในกรณีส่วนใหญ่ งานเหล่านี้เกี่ยวข้องกับงานลูกปัดและลูกปัด ก่อนเริ่มงานแนะนำให้เด็กอธิบายคุณสมบัติของการทำงานกับลูกปัด - วิธีการเลือกอย่างถูกต้องวิธีการเลือกสายเบ็ดหรือลวดสำหรับการทอวัสดุเพิ่มเติม ซึ่งรวมถึงหัวข้อย่อยต่อไปนี้:

ของขวัญลูกปัด

ตกแต่งลูกปัด

การทำดอกไม้จากลูกปัด

อายุที่โครงการเทคโนโลยีสร้างสรรค์สำหรับเด็กผู้หญิงเหล่านี้เหมาะสมคือชั้นประถมศึกษาปีที่ 6, สำเร็จการศึกษา 5, เริ่มต้น 7

หนึ่งในหัวข้อใหญ่ที่สุดที่ได้รับเวลามากในบทเรียนเทคโนโลยีคือการเย็บปักถักร้อย หัวข้อนี้เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้เทคนิคการปักที่หลากหลาย - การปักด้วยริบบิ้น ตะเข็บผ้าซาติน ปักครอสติช ลูกปัด สำหรับแต่ละประเภทสามารถแนะนำหัวข้อต่อไปนี้:

รูปแบบการปัก;

ผ้าเช็ดปากปัก

ผ้าปูโต๊ะปัก;

ผ้าขนหนูปัก.

คุณยังสามารถให้โอกาสเด็กๆ เลือกโครงการของตนเองได้

หัวข้อโครงงานอีกกลุ่มหนึ่งเหมาะสำหรับการรวมความรู้และทักษะที่ได้รับในการศึกษาพื้นฐานการถักนิตติ้ง

ดังนั้น คุณสามารถใช้งานต่อไปนี้:

การสร้างแผ่นความร้อน

ถักของเล่นนุ่ม ๆ

มาคราเม่

เมื่อใดควรใช้หัวข้อเหล่านี้เมื่อรวมทักษะการถักโครเชต์ สำหรับเข็มถักคุณสามารถใช้:

ถุงเท้าอุ่น

เสื้อถักนิตติ้ง.

อายุที่เกี่ยวข้องกับโครงการเทคโนโลยีสร้างสรรค์สำหรับเด็กผู้หญิงคือเกรด 7

ปลอกหมอน;

ผ้ากันเปื้อนทำเอง;

เราเย็บกระโปรง

เราเย็บกางเกงขาสั้น

หน้าร้อน.

โปรดทราบว่าโครงการเทคโนโลยีสร้างสรรค์ข้างต้นสำหรับเด็กผู้หญิงเกรด 8 เหมาะที่สุด

ยิ่งเด็กโตขึ้นหัวข้องานของเขาก็ยิ่งซับซ้อนมากขึ้นเท่านั้น หลังป.8ต้องถาม โครงการใหญ่การดำเนินการซึ่งจะใช้เวลาอย่างน้อยหนึ่งในสี่สูงสุด - หนึ่งภาคการศึกษา หัวข้อหลักสำหรับโครงการขนาดใหญ่ดังกล่าว:

การสร้างชุดมาสเคอเรด;

การสร้างแบบจำลองและการตัดเย็บชุดอาบแดด

ตัดเย็บเสื้อผ้า.

อายุที่เด็กสามารถเชี่ยวชาญโครงการเทคโนโลยีสร้างสรรค์สำหรับเด็กผู้หญิงคือเกรด 10

ควรสังเกตว่าอีกรูปแบบหนึ่งของโครงการเกี่ยวข้องกับการทำอาหาร โครงการสร้างสรรค์ประเภทนี้สามารถได้รับหนึ่งหรือสองบทเรียน ในระหว่างที่เด็กสามารถค้นหาหรือทำสูตรของตนเองและเตรียมอาหาร ทางที่ดีควรทำเมื่อสิ้นสุดภาคการศึกษา ปีการศึกษา

ขั้นตอนหลักของงานในโครงการ

ทุกขั้นตอนของการทำงานสร้างสรรค์แบ่งออกเป็น:

1. ค้นหา เมื่อเด็กเลือกทิศทาง ค้นหาหรือสร้างภาพร่างหรือภาพวาด ให้เลือกเนื้อหา
2. เทคโนโลยี - ในระหว่างที่มีการทำงานหลักเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์หรือโครงการ
3. การวิเคราะห์ในระหว่างที่เด็กประเมินผลข้อดีและประโยชน์ของมัน

ขั้นตอนการดำเนินงาน

โดยทั่วไป โครงการเทคโนโลยีสร้างสรรค์สำหรับเด็กผู้หญิงจะดำเนินการตามแผนต่อไปนี้:

1. การเลือกหัวข้อโครงการ

2. วาดภาพร่าง

3. การวาดภาพหรือลวดลาย

4. การเลือกใช้วัสดุ

5. การผลิตสินค้า.

6. จัดทำบันทึกอธิบาย

7. การเตรียมการนำเสนอ

8. การคุ้มครองโครงการที่เสร็จแล้ว

หมายเหตุอธิบาย

ดังที่ได้กล่าวไปแล้ว โครงการสร้างสรรค์สำเร็จรูปเกี่ยวกับเทคโนโลยีสำหรับเด็กผู้หญิงควรมี หมายเหตุอธิบาย. ประกอบด้วยองค์ประกอบต่อไปนี้:

หน้าชื่อเรื่อง;

บทนำ;

เหตุผลในการเลือกแนวคิด

ร่างผลิตภัณฑ์

รายการวัสดุที่ใช้

ภาพวาด;

ในกรณีการตัดเย็บผลิตภัณฑ์ - การวางลวดลายบนผ้า

ตัวอย่างตะเข็บที่ใช้แล้วหรือประเภทของการถักนิตติ้ง เทคนิคอื่นๆ

รายการประจำ;

ความสมบูรณ์ของสิ่งแวดล้อม

การคำนวณทางเศรษฐศาสตร์

รายชื่อแหล่งที่มา;

แอพลิเคชันสำหรับกฎระเบียบด้านความปลอดภัย

การนำเสนอ

ข้อดีอย่างมากในการปกป้องโครงการคือการมีการนำเสนอ ควรใช้รูปถ่ายในการจัดเตรียม สินค้าสำเร็จรูป, ขั้นตอนของการสร้าง. คุณสามารถใช้ข้อมูลอ้างอิงทางประวัติศาสตร์ ซึ่งจะระบุเวลาและที่มาของงานศิลปะประเภทนี้

การประเมิน

มาดูตัวอย่างกันว่าโครงการเทคโนโลยีสร้างสรรค์สำหรับเด็กผู้หญิงได้รับการประเมินอย่างไร เกรด 8 ใช้สำหรับเย็บอะไรก็ได้ เช่น กระโปรง การประเมินควรคำนึงถึง:

1. ความถูกต้องของการวัด
2. ความถูกต้องของการสร้างภาพวาดและลวดลาย
3. คุณภาพสาย.
4. รูปลักษณ์ของโมเดล

เป็นสิ่งสำคัญที่ครูจะต้องระบุเกณฑ์การประเมินทั้งหมดล่วงหน้าเพื่ออธิบายว่าเขาจะให้ความสนใจอย่างแน่นอน ในขณะเดียวกัน สิ่งสำคัญคือโครงการต้องจบลงด้วยเรตติ้ง "ยอดเยี่ยม" หรือ "ดี" มิฉะนั้น นักเรียนอาจผิดหวังกับงานที่ทำ

ในการประเมินโครงงานที่ได้รับ คุณสามารถให้นักเรียนคนอื่นๆ มีส่วนร่วม เช่น โหวต - ผลิตภัณฑ์ใดที่พวกเขาชอบมากที่สุด

ข้อสรุป

บทเรียนหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับโครงการสร้างสรรค์คือเทคโนโลยี เด็กผู้หญิงชอบงานปัก โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเธอมีอิสระในการเลือกเมื่อกำหนดหัวข้อหรืองาน ด้วยการใช้งานทำให้วัยรุ่นเรียนรู้ที่จะนำความรู้ที่ได้รับระหว่างการฝึกปฏิบัติพัฒนาอย่างสร้างสรรค์ โครงงานจะดีที่สุดหากการศึกษาหัวข้อใช้เวลานานกว่า 8-10 บทเรียน