Յուրաքանչյուր մասնագիտության անունն է մնացել։ Անսովոր մասնագիտություններ՝ տարօրինակ անուններով

Վիկտորինան «Գուշակիր ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆԸ»

(7-8 դասարաններ)

Առջևում մասնագիտության ընտրությունն է։ Բայց ձեզնից շատերը, հաստատ, արդեն մտածել են այս խնդրի մասին։ Սիրածդ աշխատանքը գտնելու համար նախ պետք է լավ իմանաս, թե ինչ աշխատանք կա աշխարհում։ Աշխարհում ավելի քան 40 հազար մասնագիտություն կա։ Բայց նույնիսկ այս հսկայական ցուցանիշը հեռու է որոշակի լինելուց: Եվ ոչ միայն այն պատճառով, որ կյանքը կանգ չի առնում և անընդհատ ինչ-որ հին մասնագիտություններ մեռնում են, և հայտնվում են նորերը, այլև այն պատճառով, որ մարդիկ դեռևս չեն պայմանավորվել միմյանց հետ, թե ինչ համարեն որպես առանձին մասնագիտություն կամ մասնագիտություն, բայց դա պարզապես մի տեսակ է: այս կամ այն ​​ստեղծագործության. Մասնագիտությունների ծովն անսահման է. Սա մեր այսօրվա խոսակցությունն է։

Ջերմացեք

Բոլոր մասնագիտությունները, ինչպես գիտեք, սովորաբար բաժանվում են 5 կատեգորիայի՝ կախված անձի և գործողության օբյեկտի միջև փոխհարաբերությունների տեսակից.

- «մարդ - բնություն»,

- «տղամարդ - մարդ»

- «մարդ - տեխնոլոգիա»,

- «մարդը գեղարվեստական ​​կերպար»,

- «Մարդը նշանային համակարգ է»:

Առաջադրանք. անվանված մասնագիտությունը պետք է ճիշտ փոխկապակցված լինի թվարկված տեսակներից մեկի հետ (մասնագիտությունները արդեն բաժանված են խմբերի, առաջնորդը դրանք անվանում է պատահականորեն)

«Մարդը գեղարվեստական ​​կերպար է»՝ քանդակագործ, նկարիչ, արվեստաբան, փորագրիչ, դերձակ, ապակի փչող, խեցեգործ, մանրահատակ, լուսանկարիչ, կոմպոզիտոր, նկարիչ, դիրիժոր։

«Մարդ - բնություն»՝ երկրաբան, բլաստեր, օդերևութաբան, տեղագրագետ, պանրագործ վարպետ, հացթուխ, անտառագետ, բնապահպան, մանրէաբան, անասնաբուծության մասնագետ։

«Մարդ - տեխնոլոգիա»՝ էլեկտրիկ, էքսկավատորի վարորդ, տեղադրող երկաթբետոնե կոնստրուկցիաներ, ջրմուղագործ, մոնտաժող, ատաղձագործ, հսկիչ-ղեկավար, օդաչու, վարորդ։

«Մարդ - մարդ»՝ քարտուղար, դիրիժոր մարդատար ավտոմեքենա, մատուցող, վարսահարդար, զբոսավար-թարգմանիչ, իրավաբան, շրջանային տեսուչ, իրավախորհրդատու, բժիշկ, ուսուցիչ։

«Մարդը՝ նշանային համակարգ»՝ ծրագրավորող, տնտեսագետ, դեղագործ, ռադիոօպերատոր, ստենոգրաֆ, գծագրող, քաղաքացիական ավիացիայի նավիգատոր, մաթեմատիկոս։

մասնագիտական ​​բառարան

Որոշիր, թե որ մասնագիտություններին են պատկանում բառախմբերը:

Նախշ, գործվածք, կտրում, կոստյում, մկրատ, ատելյե (դերձակ)

Գծանկար, նախագիծ, հատակագիծ, քաղաք, ներդաշնակություն, նախագիծ, կառույցներ, շենքեր, շինարարություն (ճարտարապետ)

Աշխատանքային նստարան, պլանշետ, կահույք, հաստոց, փայտ, արտադրամաս (ատաղձագործ)

Դիմահարդարում, թատրոն, բեմ, հանդիսատես, ծափահարություններ (արտիստ)

Խաղ, քայլք, քուն, տեսողական միջոցներ, շուրջպար, ցերեկույթ, մանկապարտեզ (ուսուցիչ երեխաների համար)

Գիրք, ֆոնդ, կատալոգներ, էրուդիցիա, գիտելիք, լռություն, ընթերցող-օգտագործողներ (գրադարանավար)

Թերթ, լուրեր, մարդիկ, արդյունավետություն, փաստեր, խմբագրություն (թղթակից, լրագրող)

Հեռախոս, մալուխ, PBX կայան, բաժանորդներ, սարքավորումներ, կապ (հեռահաղորդակցության ինժեներ)

Հող, դաշտ, ջերմոց, սորտեր, հացահատիկ, խնամք, պարարտանյութ, բերքահավաք (ագրոնոմ)

Ուսումնասիրություն, նկարագրություն, տեղանք, քարտեզներ, կշեռքներ, եռոտանի, հրաձգություն, արշավախմբեր, աչք (տեղագրագետ)

Առակաց մրցույթ.

Ի՞նչ մասնագիտության մասին են խոսում այս առածներն ու ասացվածքները։

Ա) զինվոր

Հոգ տանել ձեր հայրենի հողի մասին, ինչպես սիրելի մայրը:

Ապրել նշանակում է ծառայել հայրենիքին։

Հայրենիքի համար մի՛ խնայիր ո՛չ ուժ, ո՛չ կյանք։

Բ) դարբին.

Կոշտ մուրճին, կոշտ կոճին։

Հարվածեք, քանի դեռ երկաթը տաք է:

Հրդեհը չէ, որ տաքացնում է երկաթը, այլ մորթին:

Կաթսայի մեջ ինչ ես դնում, հանում ես։

Սեղանին թերաղած, մեջքին՝ գերաղած:

Շիլան ձեթով չեք փչացնի։

Հին հիվանդությունը դժվար է բուժել.

Հիվանդ - բուժիր, առողջ - զգուշացիր:

Ոչ թե հիվանդը հախուռն է՝ ցավ:

Դ) հացահատիկագործ.

Հնձել, թքել, մինչ ցողը: Ցողը ցած, և մենք տուն ենք:

Ով գյուղատնտեսական տեխնիկայի հետ ընկեր է, բերքի համար չի վշտանում.

Հնձեք - մի նիրհեք:

Ով ինչ է անում

Գուշակիր մասնագիտությունը նկարագրությունից։

Լոմոնոսովի խոսքերը պատկանում են այս մասնագիտության աշխատողներին. «... երկրի աղիքներում տարածություն կա, և բնությունը առատորեն տիրում է... Մետաղներն ու հանքանյութերն իրենք բակ չեն մտնի, նրանք իրենց հանքի համար աչքեր և ձեռքեր են պահանջում։ »: Բժշկական բարձր պահանջներ են դրվում այս մասնագիտության մարդկանց վրա, քանի որ նրանք ստիպված են լինում մնալ գետնի խորքում ողջ աշխատանքային հերթափոխի ընթացքում։ (հանքափոր, հանքափոր)

Որտեղ էլ կառուցվում են բնակելի շենքեր, արտադրական շենքեր և այլն, բարձրանում են բեռը բարձրացնելու սարքերի բացվածքները։ Նրանց բարձրությունը հասնում է 50 մետրի կամ ավելի, իսկ կրողունակությունը՝ մի քանի տասնյակ տոննա։ Ահա, թե ինչ է ասում մասնագետներից մեկն իր աշխատանքի մասին. «Մեր բիզնեսի իսկական էզը կարող է մի քանի տոննա դետալ լուցկու տուփի վրա իջեցնել այնպիսի ճշգրտությամբ, որ նույնիսկ չի վարանում։ Պետք է հավասարապես կարողանալ հանձնել և՛ բեռը, և՛ ջրի սափորը՝ հարբել տեղադրողներին։ Ես բեռը դնում եմ պլյուս կամ մինուս 5 սմ շեղումով: Իհարկե, նման ճշգրտությունը անմիջապես չի գալիս, դրա համար անհրաժեշտ է շատ պրակտիկա և հմտության բարձր մակարդակի հասնելու ցանկություն »(Crane Operator)

Բառն ինքնին ամուր արմատավորված է մեր բառապաշարում, թեև այն եկել է Արևմուտքից: Ի սկզբանե բառը նշանակում էր ձիերի շուրջը քշելու և նրանց կառավարելու կարողություն։ Ժամանակակից Անգլերեն Լեզուբառը բառացի նշանակում է «ուղղորդող մարդկանց»։ Այս մասնագիտության գործառույթները փոխվում են գիտության, տեխնիկայի և արտադրության զարգացման հետ մեկտեղ։ Այսօր դա պլանավորման, կազմակերպման և վերահսկողության գործառույթներն են։ Կառավարման, տնտեսագիտության, իրավունքի, հոգեբանության բնագավառում գիտելիքների առկայությունը և դրանք կյանքում կիրառելու կարողությունը՝ ահա թե ինչ է պահանջվում այս մասնագիտության ժամանակակից մասնագետից։ (Մենեջեր)

Սա առեւտրային գործարքներում միջնորդ հանդիսացող ֆոնդային բորսայի հիմնական դեմքն է։ Այս մասնագիտության տեր մարդը պետք է ամեն ինչ իմանա արժեթղթեր. Մասնագիտական ​​համապատասխանությունը որոշելու համար հիմնարար նշանակություն ունեն այնպիսի անհատականության գծերը, ինչպիսիք են հուզական հավասարակշռությունը, բարձր աստիճանհարմարվողականություն, քանի որ այն ամենասթրեսային մասնագիտություններից է: (Դիլեր)

Այս մասնագիտության մարդիկ առաջինն են հասնում հանցագործության վայր, նրանք ամեն ինչ գիտեն մարդու մատնահետքերի և ձեռագրի մասին։ Այս մասնագիտության ցանկացած մասնագետ գիտի, որ տղամարդու քայլի երկարությունը 65-90 սմ է, իսկ կանանց և տարեցների համար՝ 50-70; իսկ եթե քայլի երկարությունը մետր է կամ ավելի, ապա մարդը վազում է: (քրեագետ)

Անգլերենից թարգմանված այս մասնագիտությունը ցույց է տալիս արդյունաբերական արտադրանքի դիզայնը, ստեղծումը։ Այս մասնագիտության տեր մարդը պետք է լինի տեխնիկապես պատրաստված, ունենա զարգացած գեղարվեստական ​​ճաշակ։ Բայց սա չէ ամենակարեւորը։ Գլխավորն այն է, որ այս մասնագիտության ներկայացուցիչը պետք է իրերի աշխարհին վերաբերվի որպես տրանսֆորմատորի։ Ներկայումս ավելի հայտնի է այս մասնագիտության անվան անգլերեն տարբերակը։ Այդպիսի մարդուն մենք անվանում ենք նկարիչ-դիզայներ։ (դիզայներ)

Ներկայումս այս մասնագիտությունը առանձնահատուկ ժողովրդականություն է ձեռք բերել Ռուսաստանում: Ի տարբերություն եվրոպական երկրների, մեր երկրում ստանալ այս մասնագիտությունըբավականին հեշտ. Բայց, օրինակ, Ֆրանսիայում, ով ցանկանում է ստանալ այս մասնագիտությունը, ենթարկվում է լուրջ քննության։ Քննության հիմնական փուլերից են հոգեբանական թեստերը։ Նրանց խնդիրն է հաստատել առարկայի անձնական որակները՝ ակտիվության աստիճանը, ինքնատիրապետումը և հանգստությունը պահպանելու կարողությունը: Խաչաձեւ հարցերի միջոցով պարզվում է նրա դաստիարակությունը, քաղաքավարությունը եւ այլն։ թեկնածուները շարադրություններ են գրում իրենց մասին ապագա մասնագիտություն, որով քննողները դատում են քննվողի մտավոր կարողությունները, նրա հոգեւոր մշակույթի մակարդակը։ Մեկ վերջնական հուշում. այս մասնագիտությունը վերաբերում է թանկարժեք իրերին և փողին: (Վաճառող)

Գուշակիր մեղեդին։

Ժաննա անունով բորտուղեկցորդուհի։

Երեք տանկեր.

Հաշվապահ.

1. Կանաչ աչքերով տաքսի.

2. Քաղաքում զինվոր կա.

   Նկարիչ, ով նկարում է անձրևը.

Վիկտորինայի ակտիվ մասնակիցները ստանում են մրցանակներ։

ԵՐԵԽԱՆԵՐԸ ՊԵՏՔ Է ԻՄԱՆԱՆ.
Տարբեր մասնագիտությունների անուններ.
Տարբեր մասնագիտությունների նշանակում.

ԵՐԵԽԱՆԵՐԸ ՊԵՏՔ Է ԻՄԱՆԱՆ ՈՉ Բժիշկ, շինարար, ուսուցիչ, հրշեջ, լուսանկարիչ, խոհարար, վարսավիր, ոստիկան, դերձակ, կոշկակար, հացթուխ, գրող, օդաչու, վարորդ, գրադարանավար, վաճառող, այգեպան, ատաղձագործ, նկարիչ, աղյուսագործ, էլեկտրիկ, կռունկավար, էքսկավատորի օպերատոր, եռակցող, ապակեպատիչ, վարպետ, ճարտարապետ, տրակտորիստ, կոմբայնավար, կթվորուհի, թռչնապահ, մանկաբույժ, ատամնաբույժ, ակնաբույժ, վիրաբույժ, նյարդաբան, բուժքույր:

ԱԾԱԿԱՆՆԵՐ՝ բարի, ուշադիր, հոգատար, պատասխանատու, պրոֆեսիոնալ, հմուտ, բանիմաց, բարեխիղճ, կարգապահ;

ԲԱՅԵՐ՝ բժշկում, սովորեցնում, դաստիարակում, հանգցնում, լուսանկարում, եփում, եփում, կտրում, պառկեցնում, վերահսկում, կարում, նորոգում, կտրում, թխում, գրում, շարադրում, թռչում, քշում, տանում, տալիս, ստանում, վաճառում, համարում, հոգում. , աճում է, դնում, հաստատում, բարձրացնում, կառավարում, ներկում, փորում, հարթեցնում, ապակի, զոդում, ցանում, տնկում, փորում։

ՄԵԿ - ՇԱՏ.
Ուսուցիչ - ուսուցիչներ - ուսուցիչներ.
Բժիշկ - բժիշկներ - բժիշկներ:
Վաճառող - վաճառողներ - վաճառողներ:
Հացթուխ - հացթուխներ - հացթուխներ։
Լուսանկարիչ - լուսանկարիչներ - լուսանկարիչներ.
դերձակ - դերձակ - դերձակ.
Կթվորուհի – կթվորուհի – կթվորուհի։
Փոստատար - փոստատար - փոստատար:

ԱՆՈՒՆՆ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՆՄԱՆԱԿԱՆ (6 տարեկանից երեխաներ).
Նա նկարիչ է, իսկ նա՝ նկարիչ։
Նա ուսուցիչ է, իսկ նա...
Նա գրող է, իսկ նա ... .
Նա դիրիժորն է, իսկ նա ... .
Նա երգիչ է, իսկ նա...
Նա թարգմանիչ է, իսկ նա ... .

ՈՎ ԻՆՉ Է ԱՆՈՒՄ:
Ուսուցիչ - սովորեցնում է կարդալ, գրել, հաշվել:
Հրշեջ - հանգցնում է կրակը:
Շինարար - կառուցում և վերանորոգում է տներ.
Նկարիչ-գիպսագործ - ներկում, սպիտակեցնում, սվաղում։
Լուսանկարիչ - լուսանկարում:
Խոհարար - ....
Դերձակ - ....
Վարսահարդարը - ... .
Գրադարանավար - ....
Բժիշկ - ....
Գրող - ....
Վարորդ - ....
Տրակտորիստ...
Կաթնավաճառ - ....
Թռչնամիս - ....

Ո՞Վ Է ՊԵՏՔ ԱՇԽԱՏԵԼ.
Վարսահարդար - մկրատ, սանր, վարսահարդարիչ, գանգուրներ:
Բժիշկ՝ դեղ, սպիտակ վերարկու, ջերմաչափ։
Նկարիչ - ....
Ուսուցիչ - ... .
Դերձակ - ....
Մալյարու - ... .
Ռիբոլով - ....
Վաճառող - ....
Այգեգործ - ....
Հյուսն - ....
Կաթնավաճառ - ....
Տրակտորիստ - ... .

Գուշակիր ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆԸ (երեխաները 6 տարեկանից).
Ո՞վ է տանում ուղեբեռը: (Պորտեր.)
Ո՞վ է եռակցում խողովակները: (Եռակցող.)
Ո՞վ է դնում բաժակը: (Ապակեպատ.)
Ո՞վ է աշխատում կռունկի վրա: (Կռունկի օպերատոր:)
Ո՞վ է դնում աղյուսները: (Մեյսոն.)
Ո՞վ է սրում դանակները: (Ջրիչ.)
Ո՞վ է շտկում ժամացույցը: (Ժամագործ.)
Ո՞վ է աշխատում էքսկավատորի վրա: (Էքսկավատորի օպերատոր):
Ո՞վ է ներկում պատերը: (Նկարիչ.)
Ո՞վ է խնամում թռչուններին: (Թռչնանոց):
Ո՞վ է ստեղծագործում երաժշտությունը: (Կոմպոզիտոր.)
Ո՞վ է դաշնամուր նվագում: (Դաշնակահար.)

շփոթմունք.
Նկարիչը հագուստ է կարում.
Վարորդը կառավարում է ինքնաթիռը.
Վարսահարդարը բաճկոն է հյուսում։
Գրադարանավարը առաքում է փոստը:
Լուսանկարիչը երաժշտություն է ստեղծում։
Տրակտորը հագուստ է կարում.

ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՆԿԱՐԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆԸ ԸՍՏ ՊԼԱՆԻ.
Մասնագիտության անվանումը.
Ինչ գործիքներ են անհրաժեշտ այս մասնագիտության համար։
Ի՞նչ է անում այս մասնագիտության տեր մարդը:

NAME (երեխաներ 6 տարեկանից).
Մանկական բժիշկ - ... (մանկաբույժ).
Ատամնաբույժ - ... (ատամնաբույժ):
Ակնաբույժ - ... (ակնաբույժ):
Վիրահատությունն իրականացնող բժիշկն է ... (վիրաբույժ):
Նյարդերը բուժող բժիշկ - ... (նյարդաբան).
Բժշկի օգնական - ... (բուժքույր):

Բժշկական հագուստ - ... (գլխարկ, շարֆ, խալաթ, ձեռնոցներ):
Բժշկական գործիքներ - ... (ներարկիչ, սպաթուլա, պիպետ, ջերմաչափ, մուրճ, պինցետ):

Ի՞նչ է մասնագիտությունը: (Բիզնես, աշխատանք, զբաղմունք):
Անվանեք ձեր ծնողների զբաղմունքները:
Ինչի՞ համար են մասնագիտությունները:
Ինչ եք ուզում դառնալ, երբ մեծանաք:
Ինչու՞ ուսումնասիրել մասնագիտությունները: Որտե՞ղ են նրանք վերապատրաստվում:

Մենք շատ շուտ ենք արթնանում, քանի որ մեր մտահոգությունն է
Առավոտյան բոլորին քշեք աշխատանքի։ (Վարորդ.)

Ապակե աչք է բերում
Սեղմեք մեկ անգամ, և մենք հիշում ենք ձեզ: (Լուսանկարիչ.)

Մենք պետք է պայքարենք կրակի դեմ
Մենք ջրի հետ գործընկերներ ենք։
Մեզ հետ նրանք չեն վախենա
Գազերը վնասակար են ձեզ համար:
Մենք շատ կարիք ունենք բոլոր մարդկանց,
Ուրեմն ո՞վ ենք մենք։ - ... (Հրշեջներ):

Ասա ինձ, ով է այդքան համեղ
Պատրաստում է կաղամբով ապուր
Բուրավետ կոտլետներ, աղցաններ, վինեգրետներ,
Բոլոր նախաճաշերը, ճաշերը. (Խոհարար.)

ԽՈՍՔ ԱՌԱՋ:

Հյուսնի պայուսակում դուք կգտնեք մուրճ և սուր ... (դանակ):
Ցանկացած գործիք տեղում - և պլանշետ, և ... (սայր):

Մենք պետք է պայքարենք կրակի դեմ.
Մենք խիզախ աշխատողներ ենք։
Մենք ջրի հետ գործընկերներ ենք։
Մենք շատ ենք բոլոր ժողովրդի կարիքը.
Ուրեմն ո՞վ ենք մենք։ - ... (հրշեջներ):

Ես կլինեի օդաչու օդաչու
Անպայման ուզում էի դառնալ
Այդ ժամանակ ես ինքնաթիռում եմ
Դեպի Մոսկվա կլիներ ... (Թռավ):

Ասեղի հետևից հապճեպ թել է անցնում
Ես կարող եմ ինձ համար ամեն ինչ անել ... (կարել):

Ինձ համար դժվար չէ անիծել իմ սեփական գուլպաները
Վերանորոգեք գրպանը, ամպամած ... (գոտի):

Դրա մեջ երեւի հազար ֆունտ կա։
Ծանր ... (կալսող):

Չեմ պարծենում, կասեմ.
Ես կերիտասարդացնեմ իմ բոլոր ընկերներին:
Նրանք գալիս են ինձ մոտ տխուր -
Կնճիռներով, ծալքերով։
Նրանք հեռանում են շատ գեղեցիկ -
Ուրախ և հարթ:
Այսպիսով, ես վստահելի ընկեր եմ
Էլեկտրական ... (երկաթ):

Տարբեր բառերի աշխարհում,
Այդ փայլը, այրումը և այրումը
Ոսկի, պողպատ: Ադամանդ
Չկա սուրբ խոսք ... (աշխատանք):

Օդաչուն երկինք է բարձրացնում կապույտը ... (ինքնաթիռ):

Նա այծերին քշեց դեպի բլուրը ուրախ ... (հովիվ):

Պլանավորող սարքը ձեռքին - մեկ այլ աշխատանք.
Հանգույցներ, squiggles հետ planer ... (մենք պլանավորում ենք):

Բայց մեր նկարիչը վրձինով ու դույլով տուն չի մտնում.
Խոզանակի փոխարեն նա բերեց մեխանիկական ... (պոմպ):

Որպեսզի մարդիկ անձրեւի տակ չթրջվեն
Տանիքը ծածկում է երկաթով ... (տուն):

Առկա է ամբարձիչ՝ մեծ բարձրության
Մատուցում է երկաթե տանիքում ... (թերթ):

Սպիտակ թեփ է թռչում, թռչում սղոցի տակից.
Այս ատաղձագործը պատրաստում է շրջանակներ և ... (հատակներ):

Պետք է հաց գնենք կամ նվեր տանք.
Մենք ձեզ հետ վերցնում ենք պայուսակը և դուրս ենք գալիս փողոց:
Մենք քայլում ենք խանութի ցուցափեղկերով և մտնում ... (խանութ):

Դե, այս խանութում պատուհանի մեջ գլանափաթեթ կա,
Թեփով հացը բուժիչ է։ Խանութը կոչվում է ... (հաց):

Ամեն օր թերթը մեզ տուն է բերում ... (փոստատար):
Համարձակ հնձվորների յոթ երիտասարդ ընկերները սրել են իրենց դեզերը, խոտը ... (հնձել):

Երեխաների աչքի առաջ տանիքը ներկվում է ... (նկարիչներ).

Մենք տախտակներ ենք տանում սար, մենք նորը կկառուցենք ... (տուն)
Առավոտյան ես տիկնիկներ եմ թռչում: Այսօր ես ... (բուժքույր):

Սենյակները ներկելու ժամանակն է։ Հրավիրեցին ... (նկարիչ): Բարուզդին Ս.

Կրկեսի արտիստը գիտի, թե ինչպես վարժվել, կենդանիներին և թռչուններին ... (մարզվել):

Ir-ir-ir-my dad ... (հրամանատար):

Նա մեզ բերեց հարավային ձուկ, ապագա տնակային տղան ... (նավաստի):

Ես չեմ խմել և չեմ քնել, ես կրծել եմ ծառը ... (տեսել եմ):

Կարում է, կարում և սրում սուր քթով ... (ասեղ):

Նախնական պրոֆիլի պատրաստման դասի ամփոփում

Մասնագիտությունների դասակարգում. Մասնագիտության նշաններ.

Սմիրնովա Ելենա Միխայլովնա, Ջրային տնտեսության գծով փոխտնօրեն,

նախնական մասնագիտական ​​ուսուցիչ, տարրական դպրոցի ուսուցիչ

Դուք հավանաբար նկատել եք, թե գրադարանավարը որքան արագ և ճշգրիտ է գտնում ընթերցողին անհրաժեշտ գիրքը: Այն գտնելու ամենահեշտ ձևն այն է, եթե գիտեք հեղինակին և վերնագիրը. այբբենական կատալոգը կօգնի դրան: Բայց պատահում է, որ ընթերցողն իրեն հետաքրքրող թեմայի շուրջ գրականություն է փնտրում՝ չիմանալով ո՛չ հեղինակին, ո՛չ վերնագիրը։ Հետո օգնության է հասնում գրադարանավարը թեմատիկ կատալոգորտեղ կարող եք գտնել ձեզ անհրաժեշտ գրքերը: Դասակարգումը օգնում է գտնել գիրք՝ գրքերը դարակներում տեղադրելու կանոնները: Կենսաբանության դասերին ուսումնասիրում եք բնական աշխարհի դասակարգումը, քիմիայի դասերին՝ քիմիական տարրերի դասակարգումը։ Բառի լայն իմաստով դասակարգումը իրերի իմաստալից կարգ է։

Մասնագիտությունների դասակարգումը կառուցված է իր օրենքներով: Աշխարհում մոտ քառասուն հազար մասնագիտություն կա, և ամեն տարի տասնյակ հիններ են անհետանում, հարյուրավոր նորեր են հայտնվում։ Որոշ մասնագիտություններ կոկետաբար փոխում են իրենց անունները՝ ձեւանալով ժամանակակից։ Դուք անմիջապես չեք հասկանա, որ բարմենը բարմեն է, իսկ մենեջերը՝ մենեջերը։ Մասնագիտությունների դասակարգումը այբբենական կարգով կօգնի ձեզ նավարկելու դրանք, եթե գիտեք բոլոր քառասուն հազար մասնագիտությունների անունները: Քանի՞ մասնագիտություն գիտեք:

Բոլոր ուսանողները հերթով անվանում են մասնագիտություններ: Ով չի կարողացել հիշել մասնագիտությունը երեք վայրկյանում կամ կրկնել արդեն իսկ անվանվածը, խաղից դուրս է։ Եթե ​​տղաները ոչ թե մասնագիտություն են նշում, այլ պաշտոն (շեֆ, տնօրեն, նախագահ), ապա նման պատասխանները չեն ընդունվում, ինչպես նաև «օլիգարխ», «հեղինակություն» բառերը և այլն: Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև մնա մեկ հաղթող:

IN տարբեր երկրներԿան դասակարգումներ, որոնք միավորում են մասնագիտությունները՝ ըստ տարբեր չափանիշների՝ աշխատանքի վայր, անկախության աստիճան, առաջխաղացման արագություն և այլն։ Հնարավոր է մասնագիտությունները բաշխել ըստ ոլորտի։ Վերցնենք, օրինակ, հագուստի արդյունաբերությունը: Ինչպիսի՞ մասնագիտություններ չկան՝ և՛ նորաձևության դիզայներներ, և՛ սարքավորումների կարգավորիչներ, և՛ մեխանիկներ, և՛ արվեստագետներ, և՛ դերձակուհի-մտածողներ: տարբեր մասնագիտություններև տնտեսագետներ և հաշվապահներ։ Բայց հնարավո՞ր է արդյոք փորձել այնպիսի արդյունաբերություն, որը համապատասխանում է ձեր հետաքրքրություններին և հակումներին: Դուք կարող եք փորձել միայն մասնագիտության վրա: Այդ իսկ պատճառով կարևոր է իմանալ մասնագիտությունների դասակարգումը, որը կառուցված է էական հատկանիշների հիման վրա (Է.Ա. Կլիմով. Ինչպես ընտրել մասնագիտություն):

Հետաքրքիր է, որ դեռևս 18-րդ դարում հայտնի պատմաբան և պետական ​​գործիչ Վ.Ն. Տատիշչևն առաջարկեց տեսակների իր դասակարգումը մասնագիտական ​​գործունեություն:

օգտակար գիտություններ (գյուղատնտեսություն, ֆիզիկա, կենսաբանություն, մաթեմատիկա);

խելացի կամ զվարճալի գիտություններ (գրականություն և արվեստ);

ապարդյուն գիտություններ (ալքիմիա, աստղագիտություն);

Պահանջվող գիտություններ (կրթություն, առողջապահություն, տնտեսագիտություն, իրավունք);

դիվերսիոն գիտություններ (կախարդություն).

Մեր երկրում առավել հաճախ կիրառվում է մասնագիտությունների քառաստիճան դասակարգումը E.A.-ի կողմից։ Կլիմովը, ըստ որի բոլոր մասնագիտությունները կարելի է բաժանել հինգ առարկայի, երեք նպատակի, չորս միջոցների և չորս աշխատանքային պայմանների։

Ըստ Կլիմովի, կախված աշխատանքի առարկայից կարելի է առանձնացնել մասնագիտությունների հինգ խոշոր խմբեր՝ «տեխնոլոգիա», «մարդ», «բնություն», «նշան», «գեղարվեստական ​​կերպար»։ Սա դասակարգման առաջին մակարդակն է։

1. ՏԵԽՆԻԿԱ (T).Այս խմբում ընդգրկված են ցանկացած տեխնոլոգիայի արտադրության, պահպանման և նախագծման հետ կապված մասնագիտություններ՝ տիեզերական հրթիռներից և համակարգիչներից մինչև կոճ ու դարբնի մուրճ։ Ինժեներ, դիզայներ, օդաչու, մեքենավար, վարորդ, էլեկտրիկ, շինարար, ավտոմեխանիկ, ջրմուղագործ, հանքագործ, շարժիչի փորձարկող, մի քանիսը նշելու համար: Տեխնիկական օբյեկտների առանձնահատկությունն այն է, որ դրանք կարող են ճշգրիտ չափվել և հաշվարկվել, հետևաբար այս խմբի մասնագիտությունները մարդուց պահանջում են գործնական մտածելակերպի և ստեղծագործականության, ճշգրտության, լավ առողջության համադրություն:

· Ինչպիսի՞ մտածողություն է բնորոշ տեխնոլոգիայի ոլորտի մասնագետներին։

2. ՄԱՐԴ (Հ).Բժիշկ, բուժքույր, ուսուցիչ, մանկավարժ, մատուցող, իրավաբան, վաճառող, վարսահարդար, էքսկուրսավար՝ այս բոլոր մասնագիտությունները պատկանում են նույն խմբին, քանի որ ունեն աշխատանքի մեկ առարկա՝ մարդ։ Այս մասնագիտությունները առանձնահատուկ բան ունեն սոցիալական նշանակություն. Նրանք մարդուց պահանջում են համբերություն և խստապահանջություն, իրենց համար պատասխանատվություն ստանձնելու, հույզերը կառավարելու կարողություն: Այս մասնագիտություններում աշխատանքի հիմնական բովանդակությունը մարդկանց միջև արդյունավետ փոխազդեցությունն է: Որոշ որակներ նպաստում են հաջող աշխատանքին, իսկ մյուսները բարդացնում են այն։ Եթե ​​շփվելու մեծ կարիք ունես, մարդկանց հետ շփումները քեզ կուրախացնեն, եթե պակաս կարիք ունես՝ կհոգնեցնեն։ Ագրեսիվության բարձր մակարդակն անընդունելի է այս ոլորտի մասնագետների համար։ Ի դեպ, արդյունավետ շփվելու ունակությունն անհրաժեշտ է մեզանից յուրաքանչյուրին։

· Ի՞նչ խառնվածք ունի այլ մարդկանց հետ շփվելու համար:

3. ԲՆՈՒԹՅՈՒՆ (P).Այս խումբը ներառում է կենդանի և անշունչ բնության հետ կապված բոլոր մասնագիտությունները։ Հետազոտություն, ուսումնասիրություն և օգտագործում բնական պաշարներ, կենդանիների և բույսերի խնամք, նրանց բուժում՝ սրանք են հնարավոր գործունեությունը։ Այս խմբի մասնագիտություններն են՝ գյուղատնտես, սելեկցիոներ, անասնաբուծության մասնագետ, անասնաբույժ, շների վարիչ, բուսաբույծ, երկրաբան, որսորդ, էկոլոգ, մելիորատոր: Այս մասնագիտությունների տեր մարդկանց միավորում է սերը բնության հանդեպ։ Բայց այս սերը ակտիվ է, ոչ թե խորհրդածող: Մի բան է խաղալ ընտանի կենդանիների հետ և հիանալ ծաղիկներով: Եվ բոլորովին այլ բան է նրանց մասին կանոնավորաբար, օրեցօր խնամելը, դիտել, բուժել, քայլել՝ անկախ անձնական ժամանակից և պլաններից: Այս գործունեության մեջ հաջողակ լինելու համար դուք պետք է լինեք ուժեղ և տոկուն, հոգատար և համբերատար, չվախենաք դժվարություններից և չսպասեք արագ արդյունքների:

· Ինչպիսի՞ մտածողություն է բնորոշ այս ոլորտում հաջողակ մասնագետներին։

4. ՆՇԱՆ (Z).Այս խմբում ընդգրկված են բոլոր մասնագիտությունները՝ կապված բանավոր և գրավոր խոսքի օգտագործման, փաստաթղթերի և թվերի հետ աշխատանքի հետ։ Սրանք տնտեսագետի, հաշվապահի, լեզվաբանի, մաթեմատիկոսի, ծրագրավորողի, նոտարի մասնագիտություններն են։ Այս մասնագիտությունների համար աշխատանքի առարկան «նշանային համակարգ» է, այսինքն՝ ամբողջ տեղեկատվությունը, որը կարող է ներկայացվել տեքստերի, բանաձևերի, նշանների, ծածկագրերի, գրաֆիկների, դիագրամների և գծագրերի տեսքով: Շատ բան, եթե ոչ բոլորը, կախված է մեր կյանքում տեղեկատվության հավաստիությունից և ժամանակին լինելուց: Հետևաբար, նշաններով աշխատող մասնագետի համար կարևոր է, որ կարողանա, մի կողմից, վերացական լինել իրական ֆիզիկական, քիմիական, մեխանիկական հատկություններառարկաներ, իսկ մյուս կողմից՝ ներկայացնել և հասկանալ նշանների հետևում իրական երևույթների և առարկաների բնութագրերը։ Այս խմբի մասնագիտությունները հատուկ պահանջներ են ներկայացնում մարդու մտածողության, հիշողության և ուշադրության վրա։

· Ինչպիսի՞ մտածողության տեսակ է բնորոշ նշանային տեղեկատվության ոլորտի մասնագետին։

5. ԳԵՂԱՐՎԵՍՏԱԿԱՆ ՊԱՏԿԵՐ (X).Այս խումբը ներառում է տեսողական, երաժշտական, գրական-գեղարվեստական, դերասանական և բեմական գործունեության հետ կապված մասնագիտություններ։ Արվեստի գործեր ստեղծելը հատուկ գործընթաց է։ Ժամանակակիցների համար միշտ չէ, որ հնարավոր է գնահատել մոտակայքում ապրող փայլուն արվեստագետին, բանաստեղծին կամ կոմպոզիտորին, քանի որ տաղանդը հակված է գերազանցելու իր ժամանակը: Ուստի փառքն ու ճանաչումը հաճախ ստեղծագործողներին հասնում են միայն մահից հետո: Բայց մյուս կողմից՝ ստեղծագործությամբ զբաղվող մարդն անհամեմատելի ուրախություն է ապրում։ Զարգացման համար ստեղծագործական մասնագիտություններմիայն ցանկությունը բավարար չէ՝ անհրաժեշտ են ստեղծագործական ունակություններ, տաղանդ, աշխատասիրություն։

· Խառնվածքի ո՞ր տեսակն է առավել տարածված արվեստի մարդկանց մեջ:

Շատ մասնագիտություններ դժվար է վերագրել աշխատանքի մեկ առարկայի: Օրինակ, լավ քարտուղարը ոչ միայն պետք է լինի ցուցանակային տեղեկատվության (փաստաթղթերի հետ աշխատելու) մասնագետ, այլև կարողանա օգտագործել համակարգիչ և գրասենյակային սարքավորումներ, արդյունավետ շփվել մարդկանց հետ։ Լավ ուսուցիչը, բացի մասնագիտական ​​գիտելիքներից և հաղորդակցվելու կարողությունից, պետք է ունենա արտիստիզմ։

Ուսուցչի բացատրության ընթացքում երեխաները ինքնուրույն կամ գրատախտակի մոտ լրացնում են բուրգի բոլոր չորս հարկերը՝ առաջին մակարդակում գրելով աշխատանքի առարկաների կրճատ անվանումները, երկրորդում՝ աշխատանքի նպատակները։ , աշխատանքի միջոցները երրորդում, իսկ աշխատանքային պայմանները չորրորդ մակարդակում՝ ընդգծելով յուրաքանչյուրի համար նախընտրելի առարկաները, նպատակները, միջոցները և աշխատանքային պայմանները։

Մասնագիտություն ընտրելիս առաջին հերթին նկատի ունեն աշխատանքի առարկան։ Այսպիսով, «աշխատանքի օբյեկտ» հասկացությունը հետագա դասակարգման հիմքն է, պրոֆեսոր Է.Ա.-ի կողմից հորինված բուրգի հիմքը: Կլիմովը։

ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ԱՌԱՐԿԱ (ՍՏՃՊԺ)

Անկախ աշխատանքի առարկայից, բոլոր մասնագիտությունները դասակարգվում են ըստ աշխատանքի երեք նպատակների՝ գնոստիկական, փոխակերպիչ, հետախուզական։ Սա երկրորդ մակարդակն է։

1. Գնոստիկ մասնագիտություններ (D)

Աշխատանքի գնոստիկական կամ ճանաչողական նպատակները կարող են բազմազան լինել՝ տեսակավորել, համեմատել, ստուգել, ​​գնահատել: Գնոստիկ մասնագիտությունները կարելի է գտնել հինգ տեսակի մասնագիտություններից որևէ մեկի մեջ. «Բնություն» - լաբորատոր կենսաբան, արտաքինի մասնագետ; «Տեխնիկա» - ռադիոսարքավորումների վերահսկիչ, փորձարկող; «Չելովեկ» - դատաբժշկական փորձագետ, սոցիոլոգ; «Զնակ» - սրբագրիչ, աուդիտոր; «Գեղարվեստական ​​կերպար»՝ արվեստաբան, թատերագետ։ Այս մասնագիտությունները որոշակի պահանջներ են դնում աշխատողի վրա՝ անհրաժեշտ են ճանաչողական գործունեություն, դիտողականություն, ուշադրության կայունություն, հիշողություն, մտածողություն, պատասխանատվություն։

2. Փոխակերպվող մասնագիտություններ (P)

Մարդու փոխակերպիչ գործունեությունը կարող է ուղղված լինել առարկաների, էներգիայի, տեղեկատվության, գործընթացների։ Որոշ դեպքերում արդյունքները կարելի է տեսնել անմիջապես՝ շինարար, դարբին, նկարիչ, որոշ դեպքերում՝ արդյունքները սպասում են ամիսներով և տարիներով (բուծող, դաստիարակ): Մասնագետի գործնական կամ մտավոր գործունեության գերակշռությունը կախված է նրա աշխատանքի առարկայից և բովանդակությունից. «Բնություն»՝ անասնաբույծ, բուսաբույծ, անասնաբուծության մասնագետ; «Տեխնիկա» - փականագործ, հաստոցավար; «Մարդ» - ուսուցիչ, մարզիչ; «Զնակ» - գրամեքենա, հաշվապահ; «Գեղարվեստական ​​կերպար»՝ գրաֆիկական դիզայներ, մոդելավորող։

3. Հարցման մասնագիտություններ (I)

Այս դասի մասնագիտությունների աշխատանքի նպատակը նոր, անհայտ բանի որոնումն է։ «Բնություն» - ձկնորսության տեսուչ, որսորդ, կենսաբան-հետազոտող; «Տեխնիկա» - դիզայնի ինժեներ; «Մարդ» - մատակարարման գործակալ, արտադրության կազմակերպիչ; «նշան» - ծրագրավորող, մաթեմատիկոս; «Գեղարվեստական ​​կերպար»՝ կոմպոզիտոր, դիզայներ։ Շատ մասնագիտություններ միավորում են տարբեր դասերի առանձնահատկությունները:

Աշխատանքի նպատակները կազմում են Կլիմովյան բուրգի երկրորդ հարկը։

ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ՆՊԱՏԱԿՆԵՐԸ (GPI)

ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ԱՌԱՐԿԱ (ՊՏՃԺ)

Վրա հաջորդ մակարդակըմասնագիտությունները դասակարգվում են ըստ գործիքների կամ աշխատանքի միջոցով: Աշխատանքի միջոցները կարող են լինել իրական և ֆունկցիոնալ:

Աշխատանքի իրական գործիքներն են՝ ատաղձագործի մուրճն ու կացինը, վիրաբույժի scalpel-ը, երաժշտի ջութակը, ուսուցչի ցուցիչը, ծրագրավորողի համակարգիչը: Աշխատանքի նյութական միջոցները ձեռքի են (R)- scalpel, պտուտակահան, կտրիչ, խոզանակ; մեխանիկական (Մ)- կարի մեքենա, մեքենա, կռունկ; ավտոմատ (ԲԱՅՑ)- ավտոմատ և կիսաեզրափակիչ ավտոմատ գծեր, ռոբոտային համալիրներ.

Ֆունկցիոնալ գործիքներ (F)անտեսանելի. Սա ատաղձագործի աչքն է, վիրաբույժի շոշափելի սենսացիաները, երաժշտի ոգեշնչումը, ուսուցչի և ծրագրավորողի գիտելիքները:

Աշխատանքի միջոցները կազմում են մեր բուրգի երրորդ մակարդակը։

ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ՄԻՋՈՑՆԵՐ (RMAF)

ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ՆՊԱՏԱԿՆԵՐԸ (GPI)

ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ԱՌԱՐԿԱ (ՊՏՃԺ)

Մասնագիտություններից յուրաքանչյուրը ենթադրում է աշխատել որոշակի պայմաններում՝ գրասենյակում և ջրի տակ, ստորգետնյա և տիեզերքում, տաք խանութներում, բաց երկնքի տակ տարվա ցանկացած ժամանակ:

Ջրասուզակը ուսումնասիրում է ջրային տարածքները, կառույցների և նավերի ստորջրյա մասը, գտնում և վերանորոգում է նավի կորպուսի և հիդրավլիկ կառույցների վնասները, ջրի տակ անցկացնում մալուխային գծեր և խողովակաշարեր, բարձրացնում խորտակված նավերը, կտրում և եռակցում է մետաղական կոնստրուկցիաները ջրի տակ. կատարում է հետազոտություն.

Ստորգետնյա նավիգատորներ՝ ականների գեոդեզներ՝ օգտագործելով հատուկ գործիքներ, կատարում են չափումներ և հաշվարկներ, կազմում են ստորգետնյա քարտեզներ՝ աշխատելով ստորգետնյա, գետնի վրա և գրասեղանի մոտ: Նրանք աշխատում են դիպուկ ճշգրտությամբ, քանի որ հանդիպակաց թունելների դեպքում անգամ հինգ սանտիմետրի շեղումն անընդունելի է։

Քաղաքացիական ավիացիայի օդաչուները ոչ միայն բեռներ և ուղևորներ են տեղափոխում։ Նրանք ճշգրտում են տարածքի քարտեզները, մարում անտառային հրդեհները։ Բանկեր, բարձրացման անկյուններ, արագություններ, ուղղություններ, կարգավիճակ բորտ համակարգեր- այս ամենը օդաչուի տեսադաշտում է։

Բժիշկը, մանկավարժը, ուսուցիչը պատասխանատու են մարդկանց կյանքի, առողջության և լիարժեք կրթության համար։ Նրանց աշխատանքը, ինչպես օդաչուի աշխատանքը, կապված է բարոյական և նյութական պատասխանատվության բարձրացման հետ:

Աշխատանքային պայմանների չորս խումբ կա.

Բ- նորմալ, կենցաղային միկրոկլիմա (լաբորանտ, հաշվապահ, վաճառող, գիտնական);

ՄԱՍԻՆ– բացօթյա (ագրոնոմ, ճանապարհային ոստիկանության տեսուչ, տեղադրող, երկրաբան);

Հ- անսովոր պայմաններ (հանքափոր, տիեզերագնաց, սուզանավ, հրշեջ);

Մմարդկանց առողջության և կյանքի համար բարոյական պատասխանատվության բարձրացում, մեծ նյութական արժեքներ(ուսուցիչ, բժիշկ, դատավոր, պահակ):

Աշխատանքային պայմանները կազմում են Կլիմովյան բուրգի չորրորդ մակարդակը։

ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ՊԱՅՄԱՆՆԵՐ (BOSM)

ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ՄԻՋՈՑՆԵՐ (RMAF)

ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ՆՊԱՏԱԿՆԵՐԸ (GPI)

ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ԱՌԱՐԿԱ (ՊՏՃԺ)

Օգտագործելով այս դասակարգումը, ցանկացած մասնագիտություն կարող է նշանակվել չորս տառից բաղկացած բանաձևով, որը ցույց է տալիս համապատասխան հատկանիշը: Գրեթե յուրաքանչյուր մասնագիտություն ունի մի քանի հատկանիշներ. Հետեւաբար, գլխավորը հիմնական հատկանիշներն ու երկրորդականներն ընդգծելն է։

3. Ուսուցիչը աշխատում է.

4. Աշխարհում կան.

Ծրագրեր:

1. Դասի աշխատանքային քարտ (ուսանողների համար)

2. Ներկայացում

_________________________________ _____________________________

Ֆ.Ի. Դասարան

Առաջադրանք թիվ 1. «Անվանեք ձեր մասնագիտությունը»:

Առաջադրանք թիվ 2. «Թեժ հետապնդման մեջ».

Թվարկե՛ք աշխատանքի օբյեկտները՝ ըստ Կլիմովի դասակարգման։

Առաջադրանք թիվ 3. «Կլիմովի բուրգը».

Առաջադրանք թիվ 4. Թեստային հարցեր.

1. «Կլիմովյան բուրգի» հիմքն է.

ա) աշխատանքային պայմանները. բ) աշխատանքի առարկան. գ) աշխատանքի միջոցներ. դ) աշխատանքի նպատակը.

2. Վարորդի աշխատանքի առարկան է.

ա) տեխնիկա; բ) անձ. գ) բնությունը; դ) գեղարվեստական ​​կերպար.

3. Ուսուցիչը աշխատում է.

ա) կենցաղային պայմաններում. բ) դրսում; գ) մեջ անսովոր պայմաններ; դ) պատասխանատվության բարձրացման պայմաններում.

4. Աշխարհում կան.

ա) մոտ 10 հազար մասնագիտություն. բ) ավելի քան 100 հազար մասնագիտություն. գ) շուրջ 40 հազար մասնագիտություն. դ) 23198 մասնագիտություն.

5. Աշխատանքում անհրաժեշտ են ձեռքի գործիքներ.

ա) վիրաբույժ բ) տիեզերագնաց; գ) դերասան; դ) վարորդ.

Ըստ աշխատանքի առարկայի (ինչով է աշխատում մարդը), աշխատանքի միջոցները (ինչ գործիքներ կամ մեքենաներ է նա օգտագործում), աշխատանքային պայմանները, աշխատանքային նպատակները, բոլոր մասնագիտությունները կարող են վերագրվել այս կամ այն ​​տեսակին: Հաշվի առնելով նման տիպաբանությունը, յուրաքանչյուր մասնագիտությանը համապատասխան կարող եք տեղադրել ինչ-որ ծածկագիր, կամ պրոֆիլ, այսինքն՝ ինչ չափանիշով այն ինչ տեսակի է պատկանում։ Ապա դուք կարող եք ինքներդ ստեղծել «մասնագիտության իդեալական բանաձեւը», աշխատանքի նախընտրելի միջոցը և աշխատանքի օբյեկտը։ Այսպիսով, ինքներդ ձեզ համար դժվար չի լինի որոշել, թե որ մասնագիտությունն է ձեզ հարմար և որը ոչ։

Գծի հիմքերից յուրաքանչյուրի համար ցանկացած մասնագիտություն կարելի է վերագրել կամ տեսակներից մեկին կամ մի քանիսին: Շարքերում նշվում են դասակարգման պատճառները և զբաղմունքների համապատասխան տեսակները:

1. Կախված աշխատանքի առարկա Բոլոր մասնագիտությունները սովորաբար բաժանվում են հինգ տեսակի.

Իրականում սա կոպիտ բաժանում է։ Այս բաժանումը հարմար է այն մասնագիտությունների համար, որոնցում հստակորեն հետագծված է աշխատանքի հինգ օբյեկտներից մեկը: Հոգեբանները յուրաքանչյուր մասնագիտության համար որոշում են, թե աշխատանքի որ առարկան է իրեն ավելի մոտ, ինչով է մարդը հիմնականում առնչվում աշխատանքային գործընթացում, և կարող է լինել երեք աշխատանքի առարկա, որոնք բնութագրում են մասնագիտությունը. Նման գնահատումը հնարավորություն կտա առանձնացնել մասնագիտությունները խմբի ներսում՝ որոշելով այս մասնագիտության աշխատանքի երկրորդական օբյեկտը:

«Չ Է Լ Ո Վ Ե Կ - Պ Ր Ի Ռ Ո Դ Ա»

Մասնագիտություններանասնաբուծության մասնագետ, կինոլոգ, վարպետ անասնաբույծ, սերմնաբուծ, գյուղատնտես, քիմիական և մանրէաբանական անալիզի լաբորանտ և այլն:

Այս տեսակի մասնագիտություններից կան մասնագիտություններ, որոնց համար աշխատանքի առարկան կլինի.

· բույսեր

· կենդանիներ

միկրոօրգանիզմներ

Այս մասնագիտությունները կապված են սննդի արդյունաբերություն, բժշկություն, գյուղատնտեսություն և գիտական ​​հետազոտություն կենսաբանության և աշխարհագրության բնագավառում։ Բնության հանդեպ որոշակի հետաքրքրություն, որքան էլ տարօրինակ թվա, պետք է մենեջեր ունենա հյուրանոցային բիզնեսև զբոսաշրջություն, հոգեբան…

Նման բաժանումն ամենևին չի նշանակում, որ մարդկային ամբողջ աշխատանքն ուղղված է միայն աշխատանքի նշված օբյեկտներին։ Օրինակ, բուսաբուծողները օգտագործում են տարբեր տեխնիկա, աշխատում են թիմում, իրականացնում են իրենց աշխատանքի տնտեսական գնահատումը: Բայց, այնուամենայնիվ, բուսաբույծների մտահոգության և ուշադրության հիմնական առարկան բույսերն են և նրանց շրջակա միջավայրը։

Մյուս կողմից, եթե ընտրում ես «մարդ-բնություն» տեսակի մասնագիտություն, ապա շատ կարևոր է պարզել քո վերաբերմունքը բնությանը՝ որպես հանգստի վայր, թե որպես աշխատավայր, որտեղ ուժդ կտաս արտադրությանը։

Մասնագիտություն ընտրելիս պետք է հաշվի առնել ևս մեկ բան. Աշխատանքի կենսաբանական օբյեկտների յուրահատկությունը կայանում է նրանց բարդության, փոփոխականության մեջ (ըստ ներքին օրենքների), ոչ ստանդարտի։ Կենդանիները, բույսերը, միկրոօրգանիզմները աճում են, զարգանում, ապրում, հիվանդանում և նույնիսկ մահանում։ Աշխատողը ոչ միայն պետք է շատ բան իմանա կենդանի օրգանիզմների մասին, այլեւ կանխատեսի դրանցում հնարավոր փոփոխությունները, որոնք երբեմն անշրջելի են։ Մարդը պետք է օժտված լինի այնպիսի հատկանիշներով, ինչպիսիք են որոշումների կայացման հարցում անկախությունը, հեռատեսությունը, նախաձեռնողականությունը, հոգատարությունը։

«Չ Է Լ Օ Բ Ե Կ - Տ Ե Հ Ն Ի Կ Ա»

Մասնագիտություններատաղձագործ, խորտակիչ, մետալուրգիական տեխնիկ, ճարտարապետ, ինժեներ-մեխանիկ, ռադիոմեխանիկ, էլեկտրիկ, շինարար, հեռահաղորդակցության մասնագետ, համակարգչային հավաքող և այլն:

Բնականաբար, այստեղ աշխատողների աշխատանքն ուղղված է ոչ միայն տեխնոլոգիային, բայց դեռևս մասնագիտական ​​ուշադրության հիմնական առարկան տեխնիկական առարկաներն ու դրանց հատկություններն են։

Հողի և ապարների արդյունահանման և վերամշակման հետ կապված մասնագիտություններ.

ոչ մետաղական արդյունաբերական նյութերի, կիսաֆաբրիկատների, արտադրանքի վերամշակման և օգտագործման հետ կապված մասնագիտություններ.

մետաղների արտադրության և մշակման, մեխանիկական հավաքման, մեքենաների և սարքերի տեղադրման մասնագիտություններ.

Մասնագիտություններ՝ կապված տեխնոլոգիական մեքենաների վերանորոգման, սպասարկման, կարգաբերման հետ, Փոխադրամիջոց, տեղադրումներ;

Մասնագիտություններ՝ կապված շենքերի, շինությունների, շինությունների տեղադրման, վերանորոգման հետ.

Գործիքների, ապարատների, էլեկտրական սարքավորումների հավաքման, տեղադրման, վերանորոգման, կարգաբերման, սպասարկման հետ կապված մասնագիտություններ.

Զբաղմունքներ, որոնցում օգտագործվում և կառավարվում են տրանսպորտային և բարձրացնող միջոցները.

Մասնագիտություններ սննդի վերամշակման ոլորտում Գյուղատնտեսություն.

Մշակման, տեղափոխման, վերափոխման կամ գնահատման գործընթացում տեխնիկական միջոցներաշխատողը պետք է ճշգրիտ լինի, նրանից պահանջվում է որոշակի գործողություններ. Քանի որ տեխնիկական առարկաները միշտ մշակվում են հենց մարդու կողմից, տեխնիկական աշխարհում կան բազմաթիվ հնարավորություններ նորարարության, տեխնիկական ստեղծագործության և գյուտի համար: Կրոմ ստեղծագործականությունՏեխնիկայի հարցում մարդուց պահանջվում է նաև կատարողական բարձր կարգապահություն։

«Չ Է Լ Ո Վ Ե Կ - ՉԵ Լ Ո Վ Է Կ»

Այս կատեգորիայի մասնագիտությունների աշխատանքի առաջատար սուբյեկտը մարդիկ են:

Մասնագիտություններուսուցիչ, հոգեբան, բժիշկ, էքսկուրսավար, վարսահարդար, գեղարվեստական ​​խմբի ղեկավար, մենեջեր և այլք:

Այս տեսակի աշխատատեղերը ներառում են.

մասնագիտություններ վերապատրաստման և կրթության, մանկական խմբերի կազմակերպման և կառավարման ոլորտում.

Արտադրության կառավարման, մարդկանց և թիմերի կառավարման մասնագիտություններ;

Մասնագիտություններ կենցաղային և առևտրի ծառայություն;

մասնագիտություններ ըստ տեղեկատվական ծառայություն;

Մարդկանց տեղեկատվական և գեղարվեստական ​​ծառայության մասնագիտություններ և գեղարվեստական ​​խմբերի ղեկավարություն.

առողջապահական մասնագիտություններ.

Այս կատեգորիայի մասնագիտություններում հաջողությամբ աշխատելու համար պետք է լինել շփվող, կարողանալ շփվել մարդկանց հետ և պահպանել շփումները, կարողանալ հասկանալ մարդկանց, հասկանալ նրանց առանձնահատկությունները, ինչպես նաև գիտելիքներ ձեռք բերել արտադրության, գիտության և արվեստի համապատասխան ոլորտում:

Որակներ, որոնք կարևոր են աշխատանքում.

լավ կայուն տրամադրություն մարդկանց հետ աշխատելու ընթացքում;

Մշտական ​​հաղորդակցության անհրաժեշտություն

մարդկանց տրամադրությունը, նրանց մտադրությունները, մտքերը հասկանալու ունակությունը.

մարդկանց հարաբերությունները հասկանալու ունակություն;

Տարբեր մարդկանց հետ շփվելու և նրանց հետ ընդհանուր լեզու գտնելու կարողություն։

«Հ Ե Լ Օ Վ Ե Կ - Զ Ն Ա Կ Օ Վ Ե Ս Տ Ե Մ Ս»

Մասնագիտություններինժեներ, գծագրող, թարգմանիչ, քարտուղար-մեքենագրող, տեղագրագետ, ծրագրավորող և այլն։

«Մարդ - նշանային համակարգեր» տիպի մասնագիտությունների խումբը ներառում է.

Գրասենյակային աշխատանքի, թղթաբանության, տրանսկոդավորման, տեքստի վերլուծության և դրանց փոխակերպման հետ կապված մասնագիտություններ.

Թվերի և քանակական հարաբերությունների հետ կապված մասնագիտություններ;

Օբյեկտների սխեմատիկ պատկերների կամ պայմանական նշանների համակարգի տեսքով ներկայացված տեղեկատվության մշակման մասնագիտություններ:

Համար հաջողված աշխատանք«Մարդ - նշանների համակարգի» տիպի մասնագիտություններից մեկում դուք պետք է հատուկ կարողություն ունենաք ընկղմվելու չոր նշանակումների աշխարհում, կարողանաք շեղվել արտաքին աշխարհից և կենտրոնանալ նշաններում պարունակվող տեղեկատվության վրա: . Տրամադրված տեղեկատվության մշակման ժամանակ պայմանական նշաններ, անհրաժեշտ կլինի լուծել ստուգման, հսկողության, մշակման, հաշվառման, տեղեկատվության, ինչպես նաև նոր նշանների և նշանների համակարգերի ստեղծման խնդիրները։

«Հ Ե Լ Օ Վ Ե Կ - Հ ՈՒ Դ Ջ Ե Ս Տ Վ Ե Ն Ն Յ Օ Ռ Ա Զ»

ՄասնագիտություններՄարդիկ՝ նկարիչ, դիզայներ, զվարճաբան, երաժիշտ, գրական աշխատող, քարափոր։

«Մարդ՝ գեղարվեստական ​​կերպար» տիպի մասնագիտությունների խումբը միավորում է.

Տեսողական կամ երաժշտական ​​գործունեության հետ կապված մասնագիտություններ.

Գրական և գեղարվեստական ​​ուղղվածության մասնագիտություններ;

դերասանական և բեմական գործունեություն.

Տարբերակիչ հատկանիշմասնագիտություններ, ինչպիսիք են «մարդը` գեղարվեստական ​​կերպարը», այն է, որ մեծ մասը աշխատանքային ծախսերըթաքնված արտաքին դիտորդից. Բացի այդ, հաճախ հատուկ ջանքեր են գործադրվում աշխատանքի վերջնական արդյունքի հեշտության և թեթևության էֆեկտ ստեղծելու համար:

2. Կախված աշխատանքային պայմանները Բոլոր մասնագիտությունները բաժանված են չորս խմբի.

· Աշխատանք նորմալ միկրոկլիմայի (կենցաղային) պայմաններում՝ ինժեներ, քարտուղարի օգնական, հաշվապահ, ծրագրավորող;

· Աշխատանք բաց երկնքի տակ, որտեղ հնարավոր են ջերմաստիճանի և խոնավության հանկարծակի փոփոխություններ՝ գյուղատնտես, դաշտավար, հրշեջ, շինարար;

· Աշխատանք անսովոր պայմաններում՝ ջրի տակ, օդում, ստորգետնյա, բարձրության վրա, տաք խանութներում և վտանգավոր արտադրություն ունեցող խանութներում՝ ջրասուզակ, հանքափոր, ապարատչիկ, օդաչու;

· Աշխատեք մարդկանց կյանքի և առողջության, նյութական և սոցիալական արժեքների համար բարոյական պատասխանատվությամբ՝ բժիշկ, ուսուցիչ, աուդիտոր, անվտանգության ինժեներ:

3. Ըստ աշխատանքի միջոց մասնագիտությունները բաժանվում են չորս կատեգորիայի.

մասնագիտություններ, որտեղ օգտագործվում է ձեռքի աշխատանք՝ վիրաբույժ, ոսկերիչ, ատաղձագործ, երաժիշտ, ռադիոսարքավորումների տեղադրող.

Մասնագիտություններ, որտեղ օգտագործվում են մեխանիկական մեքենաներ՝ մեքենավար, վարորդ, հեռահաղորդակցության օպերատոր, պտտող.

մասնագիտություններ, որտեղ օգտագործվում են ավտոմատ մեքենաներ, կիսաավտոմատ մեքենաներ, ռոբոտային համալիրներ, ավտոմատ գծեր՝ ապարատչիկ, տպիչ, էներգահամակարգի կառավարիչ, պողպատագործ.

մասնագիտություններ, որտեղ օգտագործվում են աշխատանքի ֆունկցիոնալ միջոցներ՝ դիրիժոր, դերասան, ուսուցիչ, մարզիկ, ռեժիսոր։

4. Կախված աշխատանքային նպատակները Մասնագիտությունների երեք խումբ կա.

Գնոստիկ՝ տարբերակել, ստուգել, ​​գնահատել, ճանաչել՝ հսկիչ, սանիտարական բժիշկ, վաճառական, քննիչ, գրականագետ, փորձագետ;

փոխակերպում. փոխակերպում, տեղափոխում, կազմակերպում, մշակում - ուսուցիչ, նկարիչ, վարորդ, դերձակ, փականագործ, մանրահատակ;

Գեոդեզիական հետազոտություն. հորինել, նախագծել, հորինել, գտնել նոր տարբերակ՝ գրաֆիկական դիզայներ, մարկեր, կտրիչ, սելեկցիոներ:

Աշխատանքի բանաձևի օրինակ : Իրավաբան

Աշխատանքի առարկաԱՆՁ - փաստաբանը սպասարկում է մարդկանց, օգնում է լուծելու նրանց խնդիրները, վերլուծում է դրանք, շփվում մարդկանց հետ; SIGN SYSTEMS - իրավաբանը կարդում և վերլուծում է փաստաթղթեր, օրենքների հավաքածուներ, տեղեկատու գրքեր, վիճակագրական տվյալներ:

Աշխատանքային պայմաններըԲԱՐՈՅԱԿԱՆ ՊԱՏԱՍԽԱՆԱՏՎՈՒԹՅԱՆ ԱՃԵԼՈՎ՝ մարդու կյանքի և պատվի համար. ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ - այն դեպքում, երբ փաստաբան-քննիչ է, երբ ոստիկան, հետո բաց երկնքի տակ։

Աշխատանքի միջոցներՖՈՒՆԿՑԻԱԼ - լեզուն, դեմքի արտահայտությունները, ժեստերը, սեփական ուղեղը; երբեմն ԱՎՏՈՄԱՏ - օգտագործելով համակարգիչ:

Աշխատանքային նպատակներԳՆՈՍՏԻԿ – որոշել, թե որ իրավիճակների դասին է պատկանում հաճախորդի գործը, որոշել, ճանաչել պատճառը, դասակարգել, տեսակավորել; ՀԵՏԱԶՈՏՈՒԹՅՈՒՆ - ապացույց, գտնել տեղեկատվություն ներկայացնելու միջոց, գտնել ամբաստանյալին ավելի լավ պաշտպանելու միջոց:

Հոգեբանները թեստերի միջոցով կարող են ձեզ համար կատարել մասնագիտության իդեալական բանաձեւ։ Ձեզ ուղղում են մի շարք հարցեր և վերլուծության արդյունքում բացահայտվում են ընտրած մասնագիտական ​​գործունեության համար Ձեր նախընտրած աշխատուժը։ Հոգեբանները մասնագիտությունները ձևակերպում են պրոֆեսիոգրամների հիման վրա (գործընթացում լուծված մասնագիտությունների նկարագրությունները). աշխատանքային գործունեությունառաջադրանքները, մասնագիտության պահանջները անձի որակներին): Ձեր իդեալական բանաձեւը ստեղծելու համար կարող եք օգտագործել առկա համակարգչային համակարգերը: Նման ծառայությունները կարող են ձեզ տրամադրվել կարիերայի ուղղորդման և հոգեբանական աջակցության կենտրոններում, ինչպես նաև համակարգչային կենտրոններում: հոգեբանական թեստավորում. Բայց միշտ ավելի լավ է կարողանալ ինքներդ վերլուծել մասնագիտությունը, այդ դեպքում ձեր ընտրությունը իսկապես գիտակցված կլինի: Դուք կհասկանաք, թե ինչն է ձեզ գրավում ցանկացած մասնագիտության մեջ (օրինակ՝ տեսական ֆիզիկոսի մասնագիտությունը՝ հետախուզական նպատակներ, կասկադյորի մասնագիտությունը՝ անսովոր պայմաններ):

Վերջին հոդվածում ես թվարկեցի. Իսկ այսօր ուզում եմ պատմել մասնագիտությունների մասին, որոնք ոչ միայն անսովոր են, այլև ունեն շատ տարօրինակ, անհասկանալի անուններ, որոնցով միանգամից չես կարող կռահել, թե որն է մասնագիտության էությունը։ Հուսով եմ, որ ձեզ հետաքրքիր է: Այսպիսով, եկեք սկսենք.

1. Սթրինգեր.

Հնչում է ներքնազգեստի կտոր: Բայց, ըստ էության, ստրինգերը թղթակիցն է, ով ստիպված է ծայրահեղ պայմաններում աշխատել պատերազմական գոտում։

2. Տորսեդորոս.

Տորսեդորոս

Մարդ, ով սիգար է գլորում։

3. Remuor.

Շրջանակագծման մասնագետ. Մարդ, ով ամեն օր պտտում է գինու շշերը, որպեսզի նստվածքը նստի խցանի վրա։

Ռեմուորի և դեգորգորի աշխատանքը

4. Դեգորգեր.

Այս մասնագիտությունը կապված է նաև գինու արտադրության հետ։ Նման մասնագետը պետք է կարողանա արագ բացել պարանոցի տակ դրված շիշը (որն արդեն շուռ է տվել ռեմյուորը), որպեսզի ածխաթթու գազն ու նստվածքը կարողանան դուրս պրծնել, այնուհետև շատ արագ շուռ տալ շիշը և հետ խցանել:

5. Պիզեյոլո

Պիցցա խոհարար.

pizzaiolo

Վաճառող, գինու մասնագետ։

7. Postiger.

Մարդ, ով մարդու մազից պարիկ է պատրաստում։ Մեկ պարիկ տեւում է մոտ մեկ ամիս: Շատ տքնաջան աշխատանք.

postiger

8. հյուրանոցատեր

Մասնագետը, ով շփվում է հյուրանոցի հյուրերի հետ, խոսում հյուրանոցի մասին, առաջարկում է Լրացուցիչ ծառայություններ, վերահսկում է հյուրանոցի անվտանգությունը, պլանավորում է հյուրանոցի զարգացումը։

9. Փականաբան.

Մարդ, որը մտահոգված է մարդու առողջության պահպանմամբ.

10. Ձեռքբերող.

Հնչում է ինկվիզիտոր. Բայց, փաստորեն, սա սովորական ապահովագրական աշխատող է։

11. Տեղաբաշխող

Նաև ապահովագրական աշխատող։

12. Ֆուտուրիստ

Ինչպես անունն է ենթադրում, սա ապագան կանխատեսող մարդ է:

Ֆուտուրոլոգ

13. Կոնֆլիկտաբան

Վեճերն ու կոնֆլիկտները լուծող մարդ։

14. Վեբ այգեպան.

Սա մասնագետ է, ով պահպանում է կայքերը կարգով։ Հետևում է տեսքըկայքը, թարմացնում է այն, ջնջում է կոտրված հղումները։

15. Էթիկական հաքեր.

Նման անձի պարտականությունն է գրոհներ կազմակերպել այն ընկերության սեփական կայքերի վրա, որտեղ նա աշխատում է` համակարգում թույլ կողմեր ​​գտնելու նպատակով:

16. Կյանքի մարզիչ.

Այսօր շատ սիրված մասնագիտություն. Life coach-ը խորհրդատու է կյանքի տարբեր հարցերի և իրավիճակների վերաբերյալ: Life քոուչինգն օգնում է կյանքը դարձնել ավելի հետաքրքիր, հարուստ և արդյունավետ: