วันหยุดความปลอดภัยการจราจรสำหรับเด็ก การพัฒนาระเบียบวิธี (กลุ่มเตรียมการ) ในหัวข้อ: ความบันเทิงสันทนาการภาคฤดูร้อนสำหรับกฎจราจร

เนื้อหาซอฟต์แวร์

1. รวบรวมความรู้เกี่ยวกับกฎอย่างสนุกสนาน การจราจรบนถนน, ป้ายถนน.

2. ให้ความรู้อย่างลึกซึ้งถึงหลักปฏิบัติบนท้องถนน เพื่อให้เด็กมีสติสัมปชัญญะว่าการละเมิดกฎจราจรจะนำไปสู่อะไร

๓. เพื่อส่งเสริมการพัฒนาความระมัดระวัง ความรอบคอบบนท้องถนน ให้ความรู้ สมาธิ สมาธิ เสริมสร้างความสามารถในการใช้ความรู้ที่ได้รับในเกมและชีวิตประจำวัน

งานเบื้องต้น... การจัดเตรียมคุณลักษณะและเครื่องแต่งกายสำหรับเหตุการณ์ การเรียนรู้บทกวีเพลงการเต้นรำ การทำซ้ำและการศึกษากฎจราจร, ป้าย, สถานการณ์ต่างๆบนท้องถนนและในการขนส่ง ชมภาพยนตร์ "ไฟจราจรเพื่อนของเรา", "เรากำลังจะข้ามถนน"

วัสดุ. โมเดลป้ายถนน รถยนต์ บ้าน ลูกบาศก์, "หางเสือ", สัญญาณไฟจราจร; แดง เขียว และเหลือง , ไม้กายสิทธิ์; ชุดป้ายจราจร ; เครื่องบันทึกเทปบันทึกเสียงพร้อมเพลง; มัลติมีเดีย สไลด์พร้อมสถานการณ์การจราจรและป้ายจราจรต่างๆ

ตกแต่งห้องโถง. "ทางม้าลาย" สัญญาณไฟจราจร ลูกโป่งสีเขียว สีเหลืองและสีแดงแขวนอยู่ทั่วห้องโถง

อุปกรณ์. ห้องโถงตกแต่งแล้ว ลูกโป่ง, ป้ายถนน, รถของเล่น, ผังสัญญาณไฟจราจร, ศูนย์ดนตรี, มัลติมีเดีย, แล็ปท็อป, ป้ายสำหรับเด็ก, สกิทเทิล, พวงมาลัย

ตัวละคร

เจ้าภาพ ลุงสเตฟา เป็นผู้ใหญ่แล้ว

เด็ก ๆ : สัญญาณไฟจราจร, Pinocchio, ป้ายถนน

ห้องโถงตกแต่งด้วยลูกโป่ง ป้ายถนน รถของเล่น

สคริปต์ความบันเทิงกฎจราจร

วี กลุ่มอาวุโส

“เดินทางสู่เมืองป้ายบอกทาง”

เด็ก ๆ วิ่งเข้าไปในห้องโถงเพื่อฟังเพลงและยืนเป็นครึ่งวงกลม

Ved.: พวกวันนี้เราสนุกกับคุณตามกฎของถนน เรา

เป็น การเดินทางที่ไม่ธรรมดาเราไป "เมืองป้ายบอกทาง" กัน!

เด็ก 1 คน: นั่งสบายขึ้น เข้าที่โดยเร็วที่สุด

เราขอเชิญแขกมาที่ป้ายถนนในเมืองของเรา

Ved.: ดังนั้นเด็ก ๆ ก็ออกเดินทางด้วยรถยนต์

เต้นรำ "รถยนต์"

2 reb.: เราจะเล่าเรื่องราวของเราเกี่ยวกับเมืองใหญ่ของเรา

จะจำกฎจราจรได้ที่ไหนทุกคนควรโดยไม่มีข้อยกเว้น!

เด็ก 3 คน: เมืองเต็มไปด้วยการเคลื่อนไหว:

รถวิ่งเป็นแถว

ไฟจราจรหลากสี

ทั้งกลางวันและกลางคืนกำลังแผดเผา

คนขับหันขวับ

เหงื่อออกอย่างที่ไม่เคยมีมาก่อน!

อีกหนึ่งนาที

จะมีปัญหา!

โฮสต์ถามปริศนา:

มีสามตาที่แตกต่างกัน,

แต่มันจะไม่เปิดทันที

ถ้าตาเปิดสีแดง -

หยุด! ไปไม่ได้ อันตราย!

ไฟเหลือง - รอ

และสีเขียว - เข้ามา!(ไฟจราจร)

เพลง "ไฟจราจร"(สัญญาณไฟจราจรออกมา)

สัญญาณไฟจราจร: ฉันดูน่ากลัวและจริงจัง

สัญญาณไฟจราจรที่สำคัญมาก

จากทางแยกจากทางแยก

ฉันกำลังจ้องมองที่คุณ

ทั้งหมดที่ฉันต้องการจะพูด

หากไฟติดเป็นสีแดง แสดงว่าเคลื่อนที่ได้อันตราย!

ไฟเหลือง-เตือนรอสัญญาณขยับ!

ไฟเขียวแจ้งว่า ทางเปิดให้คนเดินถนนเปิดแล้ว!

เกมสัญญาณไฟจราจร:

สัญญาณไฟจราจรแสดงวงกลมสามสี ได้แก่ สีแดง สีเหลือง สีเขียว เด็กทำการเคลื่อนไหวบางอย่าง

เราทุกคนยืนอยู่ที่ไฟแดงและเขย่านิ้วของเรา

ถึงสีเหลือง - พวกเขายืนและปรบมือ

บนสีเขียว - ไปเป็นวงกลม

ที่ไฟแดง Buratino วิ่งออกไป เสียงนกหวีดของตำรวจดังขึ้น ตำรวจออกมา จับมือ Buratino

ลุง Styopa : สวัสดีครับ แนะนำตัวครับ - จ่าสิบเอก ลุง

สเตฟา ใครวิ่งออกตรงติดไฟแดงบ้าง?

(พูดกับพรีเซ็นเตอร์)

นี่คือลูกชายของคุณเหรอ?

พิน็อกคิโอ: ฉันเป็นที่รู้จักกันดี Pinocchio

ฉันเป็นเพื่อนกับพวกผู้ชายเสมอ

ฉันไม่แม้แต่จะดูป้าย

ฉันไปทุกที่ที่ฉันต้องการ

ชอบทำตัวไม่ถูก

วิ่งฝ่าไฟแดง

และแม้กระทั่งบนท้องถนน

ฉันเดินได้อย่างปลอดภัย

ลุงสเตฟา: เตือนทุกท่านในที่นี้อย่างขยันขันแข็ง

หากคุณเห็นฉันแล้วระวังตัวด้วย!

พิน็อกคิโอ: ดูซิ เขาไม่ได้สั่ง! ฉันจะข้ามถนนเส้นนี้แม้ไม่มีการเคลื่อนไหว!

ฉันต้องกลับบ้าน ไม่ต้องการคำแนะนำของคุณ!

ลุงสเตฟา: คุณ Pinocchio โชคไม่ดีที่ไม่รู้กฎของถนน

เพื่อที่คุณจะได้ไม่หายไปในเมืองของเรา คุณต้องรู้ป้ายบอกทาง

นี่คือป้ายบอกทาง จำไม่ยาก

ฟังเพื่อน. จำไว้ว่าอย่าเสียเวลาของคุณ

พิน็อกคิโอ: ฟัง จำไว้ เสียเวลาเปล่าๆ

ฉันไม่ชอบทำงาน ฉันจะกลับบ้าน

ลุงสเตฟา: เดี๋ยวก่อนเพื่อนของฉันทำไมคุณถึงรีบร้อน? คุณจะได้รับภายใต้ล้อ

พิน็อกคิโอ: อยู่นี่ไม่ได้ อยู่ไม่ได้ ทำไงดีเพื่อน

ลุงสเตฟา: เราพร้อมที่จะช่วยเหลือคุณ แต่คุณไล่ตามความช่วยเหลือทั้งหมดออกไป

เราให้โอกาสคุณครั้งสุดท้ายและออกกฤษฎีกาดังกล่าว

ลงทะเบียนด่วนในเมืองของเราที่พวกเขาอธิบายโดยไม่ต้องปรุงแต่ง

และพวกเขาสอนสัญญาณให้เข้าใจเพื่อไม่ให้หลงทางในชีวิตของเรา

พิน็อกคิโอ: เพื่อนฉันต้องเรียนรู้

เพื่อไม่ให้ตัวอักษรของถนนหลงทาง

"บทเพลงแห่งกฎจราจร"(เป็นเพลง "2/2 = 4")

(ลุง Styopa บอกลาและจากไป)

เวด.: พวกเรามาจำไว้ว่าสัญญาณคืออะไร

เด็ก ๆ : - ห้าม!

พระเวท: มีสัญญาณ:

เด็ก: - คำเตือน!

พระเวท: มีสัญญาณ:

เด็ก ๆ : - แจ้ง!

เวด.:

เกมคำศัพท์ "Allowed-Forbidden":

1. เดินเป็นฝูงบนทางเท้า ...

2. เล่นใกล้ถนน ...

3. เป็นแบบอย่างของคนเดินเท้า :.

รวมทั้งหมด: Raz-res-sha-e-Xia!

4. ขี่ "กระต่าย" อย่างที่คุณรู้:

ทั้งหมดเข้าด้วยกัน: Forbidden!

5. ให้ที่แก่หญิงชรา:

รวมทั้งหมด: Raz-res-sha-e-Xia!

6. การเปลี่ยนแสงสีแดง:

ทั้งหมดเข้าด้วยกัน: Forbidden!

7. ด้วยสีเขียว แม้แต่เด็ก:

รวมทั้งหมด: Raz-res-sha-e-Xia!

8. เคารพกฎจราจร ...

รวมทั้งหมด: Raz-res-sha-e-Xia!

เวด.: พวกเขาจะช่วยเราพวกเขาจะบอกเราถึงเกียรติศักดิ์อะไรและอย่างไร

ทุกคนจะแสดงให้เราเห็น เคารพทุกสัญญาณ

ง่ายต่อการเรียนรู้และคุณเพียงแค่ต้องเป็นเพื่อนกับพวกเขา

ให้เดินไปตามทางแยกและถนนที่มีเสียงดัง

(เด็กผลัดกันยก "ป้ายบอกทาง" และพูดถึงพวกเขา)

Ved.: ตอนนี้สัญญาณทั้งหมดเข้าด้วยกันเป็นแถว

และบอกกฎจราจรทั้งหมดสำหรับผู้ชาย

Reb.: เราเป็นสัญญาณสำคัญ, ป้ายถนน,

เรายืนเฝ้าอยู่เหนือคำสั่ง

คุณรู้กฎและปฏิบัติตาม

และเราจะรีบไปช่วยคุณ

Reb.: ในลายทางขาวดำ

ผู้ชายเดินอย่างกล้าหาญ

รู้: เขาไปที่ไหน -

ทางม้าลาย.

Reb.: เฮ้คนขับระวังด้วย!

เป็นไปไม่ได้ที่จะไปอย่างรวดเร็ว

ผู้คนรู้ทุกอย่างในโลก -

เด็ก ๆ เดินในที่นี้

Reb.: คนเดินเท้าไม่เดินที่นี่ในสายฝนและอากาศแจ่มใส

ป้ายบอกสิ่งหนึ่งแก่พวกเขา: คุณถูกห้ามไม่ให้เดิน!

Reb.: ป้าย "Roadworks" มีคนซ่อมถนนที่นี่

คุณจะต้องชะลอตัวลงเพราะมีคนอยู่บนท้องถนน!

Reb.: สัญญาณของผู้ขับขี่เป็นการข่มขู่ห้ามไม่ให้รถยนต์เข้ามา

อย่าพยายามขับรถผ่าน "อิฐ" ในช่วงเวลาที่ร้อนระอุ

Reb.: ป้ายเตือนพวกปกป้องพวกเขาจากความโชคร้าย

ย้าย! ในสายตาคุณ! ระวังอุปสรรค!

Reb.: วงกลมเป็นสีน้ำเงินและในวงกลมมีจักรยาน

Katie เพื่อนของฉัน สนุกกว่านี้ แค่หมุนแป้นเหยียบ

Reb.: วงกลมมีสีแดงและด้านในเป็นจักรยาน

ป้ายนี้บอกทุกคนว่า "ทางจักรยานปิดแล้ว!"

เวด.: ว่าไง พินอคคิโอ คุณจำทุกอย่างได้มั้ย?

พิน็อกคิโอ: ฉันจำได้!

พระเวท: คุณพร้อมที่จะผ่านการสอบเพื่อกลับบ้านโดยเร็วที่สุด?

พิน็อกคิโอ: พร้อม!

Ved.: ตอนนี้เราจะตรวจสอบ

เกมรีเลย์ "ถนนคดเคี้ยว"

(2 ทีมผู้เล่นคนแรกของแต่ละทีมถือพวงมาลัยอยู่ในมือเคลื่อนที่ไปมาระหว่างหมุดกับงูกลับและส่งพวงมาลัยให้ผู้เล่นคนต่อไปทีมที่เร็วกว่าและไม่โดนหมุดเป็นฝ่ายชนะ )

เวด.:

เกม "นี่คือฉัน นี่คือฉัน นี่คือเพื่อนของฉันทั้งหมด"

1. ใครในพวกคุณที่ก้าวไปข้างหน้าเฉพาะเมื่อมีการเปลี่ยนแปลง?

คำตอบ: - นี่คือฉัน นี่คือฉัน นี่คือเพื่อนของฉันทั้งหมด!

2. ใครวิ่งไปข้างหน้าเร็วจนมองไม่เห็นสัญญาณไฟจราจร?

คำตอบ: ไม่ ไม่ใช่ฉัน ไม่ใช่ ไม่ใช่ฉัน พวกเขาไม่ใช่เพื่อนของฉัน

3. ท่านใดกำลังเดินกลับบ้านตามทางเท้า?

ตอบ::

4.ใครจะรู้ว่าไฟแดงแปลว่าไม่มีการเคลื่อนไหว?

คำตอบ: นี่คือฉัน นี่คือฉัน นี่คือเพื่อนของฉันทั้งหมด!

5. ในรถคุณคนไหนคับแคบที่จะหลีกทางให้หญิงชรา?

ตอบ:

6. ใครวิ่งบนถนนลื่นในสภาพอากาศเลวร้าย?

พระเวท: เรามีความสุขกับคุณ Buratino ตอนนี้คุณรู้กฎของถนนแล้ว! แต่ของพวกเขา

ไม่เพียงจำเป็นต้องรู้ แต่ยังต้องแสดงด้วย!

ลบ.: จดจำ! มีปัญหามากมายบนท้องถนน!

จดจำ! มีรถหลายพันคันบนท้องถนน!

จดจำ! มีทางแยกมากมายบนถนน!

จำไว้ว่า - กฎเหล่านี้จำเป็น!

เต้นรำ "โพลก้า"

พระเวท 1: ดังนั้นการเดินทางของเราไปยัง "เมืองแห่งป้ายบอกทาง" ได้สิ้นสุดลงแล้ว ฉันเห็นอะไร

คุณรู้กฎจราจร ป้ายจราจร และภายในหนึ่งปีคุณจะ

รวบรวมความรู้เกี่ยวกับพวกเขา และเพื่อเป็นที่ระลึก ฉันอยากจะมอบหนังสือเล่มนี้ให้คุณในนั้น

กฎจราจรทั้งหมดเขียนขึ้น

พระเวท 2: กฎจากหนังสือเล่มนี้

คุณจำเป็นต้องรู้โดยตรง

และอย่าสอนกันง่ายๆ

แต่จริงจังแน่นอน

Ved.: ในตอนท้ายของความบันเทิงเราจะร้องเพลง

เพลง "เราศึกษาป้ายถนน"

Ved.: การเดินทางของเราสิ้นสุดลงเราต้องกลับไปโรงเรียนอนุบาล

ดูตัวอย่าง:

การให้คำปรึกษาสำหรับนักการศึกษา

"การสร้างคุณสมบัติทางศีลธรรมของบุคลิกภาพในเด็กก่อนวัยเรียนในกิจกรรมดนตรี"

ศัพท์นิรุกติศาสตร์“จริยธรรม” “ศีลธรรม” และ "ศีลธรรม"มีต้นกำเนิดในภาษาต่าง ๆ และใน ต่างเวลาแต่หมายถึงแนวคิดเดียว - "จำหน่าย", "กำหนดเอง" ในการใช้คำเหล่านี้ คำว่า"จริยธรรม" เริ่มหมายความถึงศาสตร์แห่งคุณธรรมและจริยธรรมและคำว่า“คุณธรรม” และ "ศีลธรรม"เริ่มกำหนดให้เรื่องการศึกษาจริยธรรมเป็นวิทยาศาสตร์ ในการใช้งานทั่วไป คำสามคำนี้สามารถใช้เป็นคำที่เหมือนกันได้

สาระสำคัญของศีลธรรมประกอบด้วยการประเมินพฤติกรรมของมนุษย์ในการกำหนดหรือการห้ามการกระทำและการกระทำที่เฉพาะเจาะจง ในทางตรงกันข้าม คุณธรรมไม่สามารถแสดงออกมาเป็นบรรทัดฐานและรูปแบบของพฤติกรรมที่เป็นรูปธรรมและเป็นรูปธรรมไม่ได้ มันถูกสร้างขึ้นพร้อมกับบุคลิกภาพของบุคคลและแยกออกจาก I ของเขาไม่ได้

Ozhegov S.I. ที่เราเห็น:

“คุณธรรมคือคุณสมบัติภายในและจิตวิญญาณที่ชี้นำบุคคล มาตรฐานทางจริยธรรม กฎความประพฤติที่กำหนดโดยคุณสมบัติเหล่านี้”

คุณธรรมไม่ใช่เป้าหมายธรรมดาที่สามารถทำได้ในช่วงเวลาที่กำหนดโดยใช้วิธีการเฉพาะ มันค่อนข้างจะเรียกว่าสุดท้าย เป้าหมายสูงสุดเป้าหมายของเป้าหมายซึ่งทำให้การมีอยู่ของเป้าหมายอื่น ๆ ทั้งหมดเป็นไปได้และไม่ได้อยู่ข้างหน้ามากเท่ากับพื้นฐานของกิจกรรมของมนุษย์เอง

สำหรับการคิดของคนในยุคประวัติศาสตร์ที่แตกต่างกัน เห็นได้ชัดว่าคุณภาพชีวิตของประชาชนขึ้นอยู่กับศีลธรรม ดังนั้นปัญหาของการศึกษาคุณธรรมใน โรงเรียนอนุบาลบน เวทีปัจจุบันชีวิตของสังคมได้รับความเกี่ยวข้องและความสำคัญเป็นพิเศษ

เมื่อไหร่ เราคุยเรื่องการศึกษาคุณธรรมของเด็กก่อนวัยเรียน อันดับแรก เริ่มจากความจำเป็นในการสร้างตัวเด็ก ทิศทางคุณค่าชีวิตของเขาเพื่อยึดติดกับค่านิยมทางศีลธรรมของมนุษย์และสังคมโดยเฉพาะ ผลของการศึกษาคุณธรรมคือการเกิดขึ้นและการยืนยันในแต่ละชุดของคุณสมบัติทางศีลธรรม และยิ่งมีการสร้างคุณสมบัติเหล่านี้อย่างแน่นหนามากขึ้นเท่าไร เด็กก่อนวัยเรียนจะสังเกตเห็นความเบี่ยงเบนจากหลักการทางศีลธรรมที่ยอมรับในสังคมน้อยลง การประเมินคุณธรรมของเขาโดยผู้อื่นจะยิ่งสูงขึ้น

ครูมักประสบปัญหาในการพัฒนาคุณธรรมของเด็กก่อนวัยเรียน ตามที่แสดง การวิจัยทางสังคมวิทยาดำเนินการในหมู่ผู้ปกครองและผู้ดูแลมากที่สุด คุณสมบัติอันทรงคุณค่าเด็กทั้งๆ ที่หลงใหลในการพัฒนาปัญญาขั้นต้น ทั้งคู่ก็พิจารณาความเมตตาและการตอบสนอง

ประเด็นทั้งหมดอยู่ในรูปแบบการศึกษาคุณธรรมที่สำคัญมาก ถ้าคนถูกสอนดี สอนอย่างชำนาญ ฉลาด ขยัน เรียกร้องผลก็จะดี พวกเขาสอนความชั่วร้าย (หายากมาก แต่ก็เกิดขึ้นด้วย) ผลที่ได้จะเป็นความชั่ว พวกเขาไม่ได้สอนทั้งความดีและความชั่ว - เหมือนกันมันจะเป็นความชั่วเพราะต้องทำในฐานะบุคคล” Sukhomlinsky เชื่อว่า "รากฐานที่ไม่สั่นคลอนของความเชื่อมั่นทางศีลธรรมถูกวางไว้ในวัยเด็กและวัยรุ่นตอนต้นเมื่อความดีและความชั่วเกียรติและความอัปยศความยุติธรรมและความอยุติธรรมสามารถเข้าถึงได้โดยความเข้าใจของเด็กในเงื่อนไขของความชัดเจนที่ชัดเจนหลักฐานของความหมายทางศีลธรรมของสิ่งที่ เขาเห็น ทำ สังเกต" ...

สารานุกรมการสอนที่แก้ไขโดย Kairov ให้คำจำกัดความของการศึกษาทางศีลธรรมดังต่อไปนี้:

"การศึกษาคุณธรรมเป็นกระบวนการสร้างคุณธรรม ลักษณะนิสัย ทักษะ และพฤติกรรม"

ดนตรีเป็นหนึ่งในวิธีการศึกษาทางศีลธรรมที่ร่ำรวยที่สุดและมีประสิทธิภาพมากที่สุด มันมีพลังอันยิ่งใหญ่ที่ส่งผลกระทบทางอารมณ์ ส่งเสริมความรู้สึกของบุคคล ประเภทต่างๆศิลปะมีวิธีการเฉพาะในการมีอิทธิพลต่อบุคคล

"การศึกษาดนตรีไม่ใช่การศึกษาของนักดนตรี แต่ประการแรกคือการศึกษาของบุคคล"

การศึกษาดนตรีมีความสำคัญอย่างยิ่งในศีลธรรม การก่อตัวของบุคลิกภาพของเด็ก ด้วยดนตรี เด็ก ๆ ได้มีส่วนร่วมในชีวิตทางวัฒนธรรม ทำความคุ้นเคยกับกิจกรรมทางสังคมที่สำคัญ กิจกรรมดนตรีประเภทต่างๆ มีผลอย่างมากต่อการตอบสนองต่อพฤติกรรมของเด็ก

พัฒนาการทางดนตรีของเด็กขึ้นอยู่กับรูปแบบการจัดกิจกรรมดนตรีซึ่งแต่ละอย่างมีความสามารถของตัวเอง

วิธีเลี้ยงลูกที่มีประสิทธิภาพวิธีหนึ่งที่เข้าถึงได้มากที่สุดและในขณะเดียวกันคือเรียนดนตรี.

เรียนดนตรีเป็นขั้นพื้นฐาน รูปแบบองค์กร การศึกษาอย่างเป็นระบบของเด็ก อายุก่อนวัยเรียน... ดนตรีชั้นเรียนจากมุมมองของการพัฒนาคุณธรรมนำไปสู่การก่อตัวของลักษณะนิสัยบรรทัดฐานของพฤติกรรม; สร้างคุณสมบัติทางศีลธรรมของบุคคล เติมเต็มโลกภายในของบุคคลด้วยประสบการณ์ที่สดใส

เป้าหมายหลักของการก่อตัวของคุณสมบัติทางศีลธรรมของบุคลิกภาพในเด็กก่อนวัยเรียนในกิจกรรมดนตรีคือ:

1. ช่วยให้เด็กเรียนรู้ที่จะเห็นศักดิ์ศรีของคนรอบข้าง ชื่นชมยินดีในความสำเร็จ เอาชนะความรู้สึกไม่ดี (อิจฉา) ที่มีต่อพวกเขา
2. เพื่อส่งเสริมความปรารถนาที่จะปฏิบัติตามกฎศีลธรรมและบรรทัดฐานของพฤติกรรม ช่วยเอาชนะข้อบกพร่องของคุณ
3. กระตุ้นการพัฒนาคุณสมบัติทางศีลธรรมแก้ไขความนับถือตนเองและความปรารถนาที่จะทำความดีและการกระทำเชิงบวก

« ดนตรีเป็นสิ่งมหัศจรรย์ที่สุด วิธีการที่ละเอียดอ่อนที่สุดในการดึงดูดความดี ความงาม มนุษยชาติ ... เมื่อยิมนาสติกทำให้ร่างกายเหยียดตรง ดนตรีจึงทำให้จิตวิญญาณมนุษย์ตรงขึ้น "

วีเอ ซูฮอมลินสกี้

ดนตรีเป็นส่วนหนึ่งของวัฒนธรรม เป็นศิลปะที่สะท้อนสภาพความเป็นจริงโดยรอบด้วยภาพศิลป์อันไพเราะ ทุกความหลากหลายของชีวิต ทุกด้านและปัญหา ความรักต่อแผ่นดินเกิด การสื่อสารกับธรรมชาติและโลกทางศีลธรรมของบุคคล อดีตของทั้งมวลและ ขอบเขตของการสื่อสารส่วนบุคคล ความรู้สึกของพลเมืองที่สูง และสภาวะจิตใจที่ละเอียดอ่อน

ในการเลือกเพลงประกอบการเรียนดนตรี ครูควรคำนึงถึงแนวทางการสอนด้วย ดังนั้น เพลงสามารถให้ความรู้โดยการผสมผสานระหว่างผลกระทบทางดนตรีและทางอารมณ์และข้อความ ซึ่งมีตัวอย่างทางแพ่งหรือทางศีลธรรม ในงานเครื่องมือ เน้นที่คำชี้แจงของครู การแสดงผลงานปรากฏต่อหน้าเด็ก ๆ เป็นปรากฏการณ์ทางเสียงที่ช่วยเสริมอารมณ์และ "ปรับ" สภาพแวดล้อมทางวาจาของพวกเขาการผสมผสานของ "ดนตรี" และ "ศีลธรรม" เกิดขึ้น

อิทธิพลของการร้องเพลงที่มีต่อคุณธรรมมี 2 ด้าน ในอีกด้านหนึ่ง เพลงถ่ายทอดเนื้อหาบางอย่างไป อีกด้านหนึ่ง
- การร้องเพลงทำให้เกิดความสามารถในการสัมผัสอารมณ์ สภาวะจิตใจของบุคคลอื่น ซึ่งสะท้อนอยู่ในเพลง) การร้องเพลงประสานเสียงเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดในการให้ความรู้ไม่เพียง แต่รสนิยมทางสุนทรียะเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความคิดริเริ่ม, จินตนาการ, ความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ มันมีส่วนช่วยในการพัฒนาความสามารถทางดนตรีได้ดีที่สุด (เสียงร้อง, ความรู้สึกของจังหวะ, ความจำทางดนตรี), การพัฒนาของ ทักษะการร้องเพลง ส่งเสริมการเติบโตของความสนใจในดนตรี เพิ่มวัฒนธรรมทางอารมณ์และเสียงร้อง
การร้องเพลงประสานเสียงช่วยให้เด็กๆ เข้าใจบทบาทของกลุ่มคนในกิจกรรมของมนุษย์ ซึ่งมีส่วนทำให้เกิดการมองโลกทัศน์ของเด็ก ส่งผลต่อการจัดระเบียบและระเบียบวินัย ส่งเสริมความรู้สึกของการรวมกลุ่มและมิตรภาพ

ระหว่างเรียนดนตรีมีเกมส์ดนตรี. เด็ก ๆ เป็นผู้นำการเต้นรำแบบกลม ครูให้ความสนใจกับกฎของมารยาทอีกครั้ง แต่ทำอย่างสงบเสงี่ยม

ในเกมยังมีกฎการปฏิบัติ อาจารย์ชมว่า คำอะไร น้ำเสียงอะไร? สีหน้าของเขาเป็นอย่างไร? เด็ก ๆ ทุกคนมีความสุขเมื่อได้ยินคำชมจากเพื่อนฝูงหรือไม่? เด็กสังเกตครูทุกนาทีแม้ในขณะที่พวกเขากำลังยุ่งกับสิ่งที่พวกเขารักและเรียนรู้พฤติกรรมบางอย่างจากเขา

เกมการแสดงละครมีบทบาทอย่างมากในการสร้างวัฒนธรรมของพฤติกรรม ตัวอย่างเช่น พวกเขากำลังเตรียมการผลิตนิทานกับเด็ก ในการวิเคราะห์จะให้ความสนใจกับวัฒนธรรมของพฤติกรรม

ศูนย์กลางในกระบวนการหลอมรวมบรรทัดฐานและกฎเกณฑ์ถูกครอบครองโดยกิจกรรมการเล่นของเด็ก ๆ โดยที่โครงเรื่องและบทบาทเป็นแบบอย่างของพวกเขา มันอยู่ในบทบาทที่เด็ก ๆ สมมติขึ้น การกระทำตามบทบาท ความรู้ของพวกเขาเกี่ยวกับบรรทัดฐานและกฎเกณฑ์นั้นเป็นตัวเป็นตนและก่อตัวขึ้น ในการเล่น เด็กๆ โต้ตอบไม่เพียงแค่ในฐานะตัวละครเท่านั้น แต่ยังรวมถึงบุคลิกที่แท้จริงด้วย และปฏิสัมพันธ์ดังกล่าวมีส่วนช่วยในการกำหนดบรรทัดฐานและกฎเกณฑ์ของพวกเขา การสังเกตเรื่องราวที่เด็กเลือก กฎเกณฑ์ใดที่พวกเขาพยายามปกป้องในเกม การสื่อสารของเด็กเกิดขึ้นในรูปแบบใด นักการศึกษาสามารถกำหนดความสำเร็จของกระบวนการควบคุมบรรทัดฐานในแต่ละกรณี อย่างไรก็ตาม ควรสังเกตว่าความสามารถของเด็กในการปฏิบัติตามมาตรฐานทางจริยธรรมเช่น ตัวละครเกมแซงหน้าความสามารถของพวกเขาเล็กน้อยในพฤติกรรมในโลกแห่งความเป็นจริง

ผู้ใหญ่มีบทบาทสำคัญในการสร้างกฎระเบียบเชิงบรรทัดฐานของพฤติกรรมในเด็กก่อนวัยเรียน พฤติกรรมของผู้ใหญ่ที่มีนัยสำคัญ (ก่อนอื่น คนเหล่านี้เป็นญาติสนิทที่สุด และจากนั้นนักการศึกษา) ปรากฏต่อหน้าเขาเป็นแบบอย่าง ดังนั้นการปฏิบัติตามกฎและข้อบังคับของเด็กโดยตรงขึ้นอยู่กับความสม่ำเสมอของผู้ใหญ่ บรรทัดฐานและกฎเกณฑ์ควรกำหนดในรูปแบบที่ชัดเจนและเข้าถึงได้สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน เป็นสิ่งสำคัญที่ผู้ใหญ่ไม่เพียงแค่ถามพวกเขาในสิ่งที่เด็กควรทำ (หรือไม่ควรทำ) แต่อธิบายให้เขาฟังว่าทำไมกฎนี้หรือกฎนั้น นี่หรือบรรทัดฐานนั้นจึงจำเป็น กล่าวคือ นำเสนอวิธี, ช่วยให้คุณโต้ตอบกับผู้คนได้อย่างเหมาะสม ดำเนินการกับวัตถุ ดูแลสุขภาพของคุณ ฯลฯ ในเวลาเดียวกัน ผู้ใหญ่จำเป็นต้องให้โอกาสเด็กได้ใช้ชีวิตตามผลของการปฏิบัติตาม (หรือการละเมิด) ของกฎและข้อบังคับของผู้อื่น (เช่น เมื่ออ่านนิยาย เล่นบทละครเล็ก ฯลฯ)

สำหรับการผสมผสานที่ประสบความสำเร็จของบรรทัดฐานและกฎเกณฑ์นั้นมีความสำคัญอย่างยิ่งและ กำลังใจอย่างต่อเนื่องการแสดงพฤติกรรมที่ได้รับอนุมัติในเด็ก ความสัมพันธ์ของความเมตตากรุณา ความไว้วางใจระหว่างพวกเขากับผู้ใหญ่

ค่อนข้างประสบความสำเร็จ เด็กอายุ 5 ขวบควบคุมพฤติกรรมของตนตามบรรทัดฐานทางจริยธรรมที่กำหนดให้เล่นด้วยกัน แบ่งปันของเล่น แจกจ่ายบทบาทอย่างเป็นธรรม บอกความจริง และควบคุมความก้าวร้าว อย่างไรก็ตาม ตามกฎแล้ว เด็ก ๆ ปฏิบัติตามบรรทัดฐานดังกล่าวเมื่อมีปฏิสัมพันธ์กับผู้ที่เห็นอกเห็นใจพวกเขามากที่สุดเท่านั้น ในเด็กบางคน ในสถานการณ์ที่ขัดกับความปรารถนาอย่างแรงกล้า อาจสังเกตเห็นการไม่ปฏิบัติตาม มาตรฐานทางจริยธรรม... ความสามารถของเด็กในวัยนี้ในการคาดการณ์ผลที่ตามมาจากการกระทำทางอารมณ์ ความสามารถในการเห็นอกเห็นใจ เพิ่มความสามารถในการแสดงรูปแบบพฤติกรรมที่เป็นที่ยอมรับในสังคม ควรสังเกตว่าความเห็นอกเห็นใจไม่ได้ช่วยให้เด็กอายุ 5 ขวบเข้าใจความหมายของสถานการณ์อย่างถูกต้องเสมอไป ตัวอย่างเช่น เมื่อเห็นคนอื่นทำงานหนักโดยไม่ประสบปัญหาใดๆ เด็กคิดว่าเขาต้องการความช่วยเหลือ

ในการปฏิสัมพันธ์และการสื่อสาร เด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าจะให้ความสำคัญกับเพื่อนมากกว่าเด็ก: พวกเขาใช้เวลาว่างส่วนใหญ่ในเกมและการสนทนาร่วมกัน การประเมินและความคิดเห็นของสหายมีความสำคัญสำหรับพวกเขา พวกเขาทำมากขึ้นเรื่อยๆ เรียกร้องกันในทางของตน พยายาม พิจารณาพฤติกรรม

ในเด็กในวัยนี้ การเลือกและความมั่นคงของความสัมพันธ์เพิ่มขึ้น: สามารถรักษาคู่ครองถาวรได้ตลอดทั้งปี พวกเขาสังเกตเห็นความสำเร็จของเด็กคนนี้หรือเด็กในเกม ("น่าสนใจที่จะเล่นกับเขา" "ฉันชอบเล่นกับเธอ" ฯลฯ ) คุณสมบัติเชิงบวกของเขา ("เขาใจดี", "เธอเก่ง", "เขาไม่สู้" ฯลฯ )

เด็ก ๆ ของกลุ่มเตรียมการไม่เพียงแต่สามารถประสานความปรารถนาของตนได้สำเร็จเท่านั้น แต่ยังให้การสนับสนุนซึ่งกันและกันและความช่วยเหลือในการมีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกัน พวกเขาอ่อนไหวต่อสภาวะทางอารมณ์ของเด็กคนอื่นมากขึ้น แสดงความเห็นอกเห็นใจและเห็นอกเห็นใจเขา แน่นอนว่าคุณสมบัติดังกล่าวแสดงออกในการมีปฏิสัมพันธ์ไม่ใช่กับเด็กทุกคน แต่เฉพาะกับเพื่อนของพวกเขาเท่านั้น เมื่อถึงวัยนี้ ปฏิสัมพันธ์ของเด็ก วิธีการแก้ไขความขัดแย้งกำลังได้รับรูปแบบที่เป็นที่ยอมรับทางสังคมมากขึ้น (ซึ่งเกี่ยวข้องกับกระบวนการควบคุมบรรทัดฐานของการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้คน)

การร้องเพลง การเต้น การเล่นเกมร่วมกัน เมื่อเด็กๆ ได้รับประสบการณ์ร่วมกัน มีส่วนอย่างมากในการแก้ปัญหาด้านการศึกษา การร้องเพลงต้องใช้ความพยายามร่วมกันจากผู้เข้าร่วม ประสบการณ์ร่วมกันสร้างรากฐานที่อุดมสมบูรณ์สำหรับ การพัฒนาบุคคล... ตัวอย่างของสหาย ความกระตือรือร้นทั่วไปและความสุขในการแสดงทำให้เด็กขี้อายและไม่กล้าตัดสินใจ

สำหรับผู้ที่เสียสมาธิ การเปลี่ยนแปลงความมั่นใจในตนเองและผลงานที่ประสบความสำเร็จของเด็กคนอื่น ๆ ถือเป็นการหยุดอาการทางลบที่รู้จักกันดี เด็กคนนี้สามารถถูกเสนอให้ช่วยเหลือเพื่อนฝูงได้ ด้วยเหตุนี้จึงส่งเสริมความอ่อนน้อมถ่อมตนและในขณะเดียวกันก็พัฒนาความสามารถส่วนบุคคล การเรียนดนตรีมีอิทธิพลต่อวัฒนธรรมทั่วไปของพฤติกรรมของเด็กก่อนวัยเรียน การสลับกิจกรรมประเภทต่าง ๆ ประเภทของกิจกรรม (ร้องเพลง ฟังเพลง เล่นเครื่องดนตรีสำหรับเด็ก ย้ายไปเล่นดนตรี ฯลฯ) ต้องใช้ความสนใจ สติปัญญา การตอบสนองที่รวดเร็ว การจัดองค์กร การแสดงความพยายามโดยสมัครใจจากเด็ก: เมื่อแสดง เพลง เริ่มและจบตรงเวลาเธอ; ในการเต้นรำ, เกม, เพื่อให้สามารถแสดง, เชื่อฟังดนตรี, ละเว้นจากความปรารถนาที่หุนหันพลันแล่นที่จะวิ่งเร็วขึ้น, เพื่อแซงใครบางคน ทั้งหมดนี้ช่วยปรับปรุงกระบวนการยับยั้งส่งผลต่อความประสงค์ของเด็ก

ดังนั้นกิจกรรมดนตรีจึงมีอิทธิพลและสร้างสรรค์ เงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการก่อตัวของคุณสมบัติทางศีลธรรมของบุคลิกภาพของเด็กนั้นวางรากฐานเริ่มต้นของวัฒนธรรมทั่วไปของบุคคลในอนาคต การรับรู้ของดนตรีมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับกระบวนการทางจิต กล่าวคือ ต้องการความเอาใจใส่ การสังเกต ความเฉลียวฉลาด เด็ก ๆ ฟังเสียง เปรียบเทียบเสียงที่คล้ายคลึงกัน ทำความคุ้นเคยกับความหมายที่แสดงออก แยกแยะลักษณะทางความหมายของภาพศิลปะ เรียนรู้ที่จะเข้าใจโครงสร้างของงาน ตอบคำถามของครูหลังจากงานหมดไปเด็กจะทำการสรุปและเปรียบเทียบครั้งแรก: กำหนด ลักษณะทั่วไปเล่น.

ดังนั้นเราจึงพบว่าเป้าหมายทางศีลธรรมและทางดนตรีของการเลี้ยงดูนั้นกำลังพัฒนาโดยธรรมชาติเป็นหลัก ในกระบวนการของการศึกษาด้านดนตรีนั้น มีการสร้างเงื่อนไขที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการพัฒนาเด็กรอบด้าน และสิ่งนี้จะเกิดขึ้นผ่านกิจกรรมเท่านั้น

ดนตรีศึกษามีผลกระทบต่อการก่อตัวคุณธรรมของบุคลิกภาพในเด็กก่อนวัยเรียน... มีส่วนร่วมในการก่อตัวของตัวละครบรรทัดฐานของพฤติกรรม เติมเต็มโลกภายในของบุคคลด้วยประสบการณ์ที่สดใส

การเรียนดนตรีไม่มีอะไรมากไปกว่ากระบวนการทางความคิดที่หลากหลายซึ่งพัฒนารสนิยมทางศิลปะของเด็ก ๆ ส่งเสริมความรักในศิลปะดนตรี - สร้างคุณสมบัติทางศีลธรรมของบุคคลและทัศนคติที่สวยงามต่อสิ่งแวดล้อม

การสร้างเงื่อนไขในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเพื่อการพัฒนาคุณธรรมช่วยให้คุณเห็นบัณฑิตอนุบาลเป็นอิสระกระตือรือร้นมีความคิดริเริ่มในกิจกรรมดนตรีมีบุคลิกที่สดใส ตอบสนองต่ออารมณ์ของเด็กคนอื่น ๆ ความสวยงามของโลกรอบตัวและผลงานศิลปะมีทักษะและความสามารถในการปฏิบัติในการเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อม

สถานการณ์ความบันเทิงสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนอาวุโส "การเดินทางของ Luntik"

เป้าหมาย:

- เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กๆ เกี่ยวกับกฎจราจร ประเภท ยานพาหนะ, ป้ายถนน, ประเภทของทางข้าม, สัญญาณไฟจราจร;

- การออกกำลังกายในการอ่านบทกวี

- ส่งเสริมความรับผิดชอบและพฤติกรรมระมัดระวังบนท้องถนน

งานเบื้องต้น:ทัวร์ชมเมือง, เกมกระดานการสอน, ท่องจำบทกวี

อุปกรณ์:มุมจราจร, โมเดลรถยนต์, รถโดยสาร, ป้ายถนน, เครื่องแต่งกายสำหรับการแสดงละคร, ช่องว่างสำหรับ applique, กาว

นักการศึกษา

เพื่อให้เด็ก ๆ อาศัยอยู่ในเมืองอย่างปลอดภัย

ผู้ใหญ่ได้สร้างกฎ -

เล่น เดินเล่น ที่ไหนดี

ปั่นจักรยานไปไหน.

เพื่อไม่ให้ถูกตราหน้าว่าโง่เขลา

เราจะสอนกฎเหล่านี้

ฉันแนะนำให้คุณเดินทางผ่านถนนในเมืองของเรา

เด็กในชุดลุนติกเดินเข้ามาในห้องโถง

ลุนติค

ฉันเกิด

ฉันตกจากดวงจันทร์

อยากเดินเล่นในเมือง

เพื่อหาเพื่อนให้ตัวเอง

แต่มีรถอยู่รอบตัวฉัน -

เสียงยางลั่นดังเอี๊ยด

ดังนั้นฉันจึงมาหาคุณ

ช่วยฉันด้วยเพื่อน

นักการศึกษา

พวกเราเองก็จะไปเที่ยว

แล้วเราจะพาลันติกไปด้วย

มองไปรอบๆ: มีรถมากมายบนท้องถนน! เด็กคนหนึ่งไม่สามารถเดินไปรอบ ๆ เมืองได้ ถนนมีกฎเกณฑ์ของตัวเองซึ่งทุกคนต้องปฏิบัติตามอย่างไม่ต้องสงสัย เนื่องจากถนนเป็นพื้นที่อันตรายที่เพิ่มขึ้น สารวัตรตำรวจจราจรตรวจสอบการปฏิบัติตามกฎเหล่านี้

ลุนติค

ดูช่างเป็นบ้านที่สวยงาม -

สามหน้าต่างในบ้าน

พวกมันกระพริบและไหม้

พวกเขาต้องการบอกเราบางอย่าง

เด็ก ๆ ในชุดไฟจราจร (หมวกหลากสีบนหัว) เข้ามา

สัญญาณไฟจราจรสีแดง

ไฟสีแดงในหน้าต่างเปิดอยู่ -

หยุด ทางถูกปิด!

ขณะนี้เส้นทางเปิดอยู่

สำหรับรถยนต์เท่านั้น

ไฟสีเขียวเปิดอยู่สำหรับพวกเขา

เราเดินตามเขา

สัญญาณไฟจราจรสีเหลือง

ไฟสีเหลืองที่หน้าต่างเปิดอยู่

เขาบอกเราอย่างเคร่งครัด:

“ระวัง เตรียมตัวให้พร้อม

จับการเคลื่อนไหว!”

สัญญาณไฟจราจรสีเขียว

ไฟสีเขียวที่หน้าต่างเปิดอยู่

เขาพูดกับทุกคนที่สัญจรไปมา:

"ถนนดีๆ ทางเปิดแล้ว!"

เด็กเข้ามาในชุดสูทของป้ายถนน "ทางแยก"

นักการศึกษา

ดูสัตว์ชนิดใด?

เก่งมาก เชื่อผม

เขาอวดทั้งหมดในลาย

มันเชื้อเชิญให้เราข้าม

เด็ก.นี่คือม้าลาย

นักการศึกษาใครจะรู้ว่าทำไมทางม้าลายจึงตั้งชื่อตามสัตว์?

เด็ก.เพราะมันมีลักษณะเหมือนม้าลายที่มีลายทาง

"การเปลี่ยนแปลง"

ทางม้าลาย

จะช่วยคุณจากปัญหา -

ทั้งภาคพื้นดินและใต้ดิน

และแน่นอนเหนือพื้นดิน

รู้ทางลอด -

ปลอดภัยที่สุด. ที่นี่!

นักการศึกษา... น่าเสียดายที่นี่ไม่มีอุโมงค์ เราจะข้ามถนนไปตาม "ม้าลาย" ก่อนอื่นเราจะรอสัญญาณไฟจราจรสีเขียวจากนั้นเราจะมองไปทางขวาและทางซ้ายอย่างระมัดระวัง (หากคนขับขาดความรับผิดชอบกำลังขับรถ) จากนั้นเราจะข้ามถนน

เรากำลังเดินไปตามถนนในเมืองของเรา เราจึงเป็นคนเดินเท้า และถ้าขึ้นรถเราก็จะเป็นผู้โดยสาร ที่นี่คือป้ายรถเมล์ เหนือมันแขวน A ขนาดใหญ่ในสี่เหลี่ยมสีน้ำเงิน

คุณต้องขึ้นรถบัสที่ประตูหน้า นั่งของคุณ รถบัสก็มีกฎของตัวเองเช่นกัน

อย่าเบี่ยงเบนความสนใจของคนขับด้วยการพูดคุย

ให้หัวของคุณออกไปนอกหน้าต่าง

ขึ้นรถบัสนั่งที่ว่าง หากมีพื้นที่ไม่เพียงพอ คุณต้องจับราวจับให้แน่น

อย่ายืนใกล้ประตูให้ไปกลางรถ

เด็กๆ พร้อมด้วย Luitik นั่งในรถบัสอย่างกะทันหัน พวกเขาร้องเพลง "Merry Travellers" (เพลงโดย M. Starokadomsky เนื้อเพลงโดย S. Mikhalkov)

มองออกไปนอกหน้าต่างรถบัส มีป้ายสีตลอดทาง ผู้ขับขี่และคนเดินเท้าใช้อ่านตัวอักษรบนถนน

ครูแสดงตัวอย่างป้ายจราจร

ต่อไปนี้คือ "ป้ายห้าม" มีลักษณะกลม มีขอบสีแดง พวกเขาห้ามการเคลื่อนย้ายคนเดินเท้าในที่ที่ไม่ถูกต้องการเคลื่อนตัวของจักรยาน

มีสัญญาณเตือน: พวกเขาเตือนคนขับเกี่ยวกับถนนที่ลื่น, ว่ามีทางม้าลายอยู่ข้างหน้า, เพื่อที่เด็ก ๆ อาจปรากฏขึ้นบนถนน พวกมันเป็นรูปสามเหลี่ยมที่มีขอบสีแดง

และนี่คือป้ายบอกทาง: เป็นรูปสี่เหลี่ยมหรือกลม, สีน้ำเงิน, ระบุทิศทางของการเคลื่อนไหว, สถานที่ที่ป้ายรถเมล์, ทางม้าลาย, ทางจักรยาน

มีป้ายบริการ: จะแสดงให้คนขับทราบว่าจุดแรก ดูแลรักษาทางการแพทย์,โทรศัพท์,จุดอาหาร,โรงแรม,ด่านตรวจจราจร. เหล่านี้เป็นป้ายสี่เหลี่ยมสีน้ำเงิน พวกเขามีสี่เหลี่ยมสีขาวที่มีรูปแบบที่สอดคล้องกัน

นอกจากนี้ยังมีสัญญาณของคำแนะนำพิเศษ: เป็นสีน้ำเงินที่มีสี่เหลี่ยมสีขาวอยู่ข้างใน มีภาพวาดบนจัตุรัส พวกเขาจะแสดงให้ผู้โดยสารและคนขับเห็นป้ายรถเมล์ รถเข็น รถราง และแท็กซี่

เพื่อไม่ให้เกิดปัญหา

คุณจำเป็นต้องรู้สัญญาณเหล่านี้

ดูพวกเขาอย่างระมัดระวัง

พวกเขาคือผู้ช่วยของคุณ

ดูสิ ที่นี่มีสนามเด็กเล่น ลงจากรถแล้วไปเล่นกัน

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมและร้องเพลงเต้นรำ "ถ้าคุณบินไม่ได้ก็ไป!" (ดนตรีและเนื้อร้องโดย A. Usachev)

และตอนนี้ฉันเสนอให้คุณทำการสมัครป้ายจราจรและบอกเกี่ยวกับมัน

เด็ก ๆ นั่งที่โต๊ะที่มีป้ายจราจรว่างเปล่า - วงกลม, สามเหลี่ยม, สี่เหลี่ยมที่มีสีต่างกัน, เช่นเดียวกับผู้ชายตัวเล็ก ๆ ที่ตัดจากกระดาษขาวดำ, รถยนต์, รถไฟ, จักรยาน ฯลฯ เด็ก ๆ เลือกช่องว่างที่จำเป็นพก ออกจากแอปพลิเคชัน เสียงเพลงที่สงบ

หลังเลิกงาน เด็กๆ พูดถึงสัญญาณของพวกเขา

การเดินทางของเราจึงสิ้นสุดลง เราได้เห็นและเรียนรู้มากมาย เราคุ้นเคยกับตัวอักษรถนนและบอกเรื่องนี้กับเพื่อนของเรา - Luntik ถึงเวลาที่เราจะต้องกลับบ้าน เรามั่นใจว่าหลังจากการเดินทางของเรา Luntik จะหาทางไปยังยานอวกาศของเขาอย่างสงบและกลับสู่ดวงจันทร์

(รางวัลชนะเลิศ การแข่งขันเมือง "ไฟเขียว" ในปี 2557)

โรงเรียนอนุบาลเทศบาล สถาบันการศึกษา "โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 170 Traktorozavodsky เขต Volgograd"

เรียบเรียงโดย: Senior Educator First หมวดวุฒิการศึกษา MOU อนุบาลหมายเลข 170 Kudryavtseva Natalya Viktorovna Volgograd, 2017

วัตถุประสงค์: การพัฒนาทักษะพื้นฐานในเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า พฤติกรรมที่ปลอดภัยบนถนนและถนน

งาน:

1. รวมกฎจราจรผ่านสถานการณ์ของเกม
2. เพื่อสรุปความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับกฎจราจรกฎของพฤติกรรมบนท้องถนนในเมืองสัญญาณถนนสายหลักที่ศึกษาในยุคนี้สัญญาณไฟจราจร
3. ให้ความรู้แก่คนเดินเท้าที่รู้หนังสือ

ตัวละคร:

Masha เป็นเด็กผู้หญิงของกลุ่มเตรียมการ

มิชาเป็นครู

นักการศึกษา

น้องๆ กลุ่มเตรียมบทกวีเกี่ยวกับป้ายบอกทางและล้อเลียนสถานการณ์ปัญหา

อุปกรณ์และวัสดุ:

เครื่องแต่งกายสำหรับฮีโร่;

โมเดลป้ายจราจร รถเมล์ รถยนต์ รถตุ๊กตา ไฟจราจร

ชุดป้ายบอกทาง.

แผนผังชั้นขนาดใหญ่พร้อมเครื่องหมาย "ม้าลาย" .

เครื่องฉายภาพสาธิต. "เมจิกรีโมท" ด้วยความช่วยเหลือที่มีการเคลื่อนไหวในเทพนิยาย

งานเบื้องต้น.

การจัดเตรียมคุณลักษณะและเครื่องแต่งกายสำหรับเหตุการณ์ การเรียนรู้บทกวีเพลงการเต้นรำ วี กลุ่มเด็กก่อนวัยเรียน- การทำซ้ำและการศึกษากฎจราจร ป้าย สถานการณ์ต่างๆ บนท้องถนนและในการขนส่ง ในห้องกฎจราจร - อ่านนิทานเล่นจำลอง; ที่ไซต์การขนส่ง - ซ้ำ กฎจราจร,เกมส์กลางแจ้ง.

ตกแต่งห้องโถง.

หน้าจอแสดงผลแบบติดผนังตรงกลาง มีไฟพื้นหลังสำหรับเอฟเฟกต์ "มายากล" , ผังรถโดยสาร , สัญญาณไฟจราจรจากลูกโป่ง ห้องโถงแบ่งออกเป็น 2 ส่วนโดยใช้บอลลูน - ผู้ชมและการกระทำที่เหลือเชื่อ ป้ายถนนจำลองวางอยู่ทั่วห้องโถง ต่อมาสำหรับสถานการณ์ที่มีปัญหา เลย์เอาต์ขนาดใหญ่ที่มีเครื่องหมายจะกระจายอยู่บนพื้น "ม้าลาย" (ติดด้วยเวลโครกับพรม).

สกรีนเซฟเวอร์พื้นหลังในหัวข้อกฎจราจร เสียงเพลง เด็กๆ มาเล่นดนตรีและนั่งบนเก้าอี้

ครู: สวัสดีเด็ก ๆ วันนี้เราจะดูเทพนิยาย "มาช่าและหมี" แต่การรับชมของเราจะผิดปกติเพราะฉันมีรีโมทคอนโทรลวิเศษ! มันไม่เพียงแต่ช่วยให้คุณหยุดเทพนิยายเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเรื่องราวด้วย และในเทพนิยาย เราจะสามารถสื่อสารกับเหล่าฮีโร่ได้ เรากำลังมองหา?

ไฟดับ โปรแกรมรักษาหน้าจอการ์ตูนดับ จากนั้นไฟเหนือเวทีก็สว่างขึ้น หมายเลขเต้นรำ "มาช่าและหมี" หลังจากการเต้นรำทุกคนจากไปมีเพียง Masha เท่านั้นที่ยังคงอยู่นั่งลงที่โต๊ะและเห็นอัลบั้มที่มีรูปถ่ายเริ่มตรวจสอบ เสียงเพลงประกอบและมีตุ๊กตาหมีอยู่ในสกรีนเซฟเวอร์ของละครสัตว์

มาช่า: “โอ้! Voot ช่างเป็นเทพนิยายอะไรเช่นนี้! ว้าว ใช่-ah-ah-ah ... Misha, Misha, Mishenka! (หมีเข้ามา)มิเชนก้า คุณไปไหน นี่คือสิ่งที่ฉันพบ Mishenka อ่านสิ! อ่านแล้วอ้าาาา!

หมี : โอ้! (เกาหลังศีรษะของเขา) Masha ไม่ใช่เทพนิยาย ... นี่คืออัลบั้มรูป! ฟังนะ ฉันเคยทำงานในคณะละครสัตว์!

มีวิดีโอของหมีในคณะละครสัตว์

Masha: เยี่ยมมาก! (ปรบมือของเขา)... ฉันอยากไปคณะละครสัตว์ด้วย! ต้องการ! ต้องการ! ต้องการ! (กระทืบเท้าของเขา)

หมี: ดี! ฉันจะพาคุณไปที่คณะละครสัตว์ แต่สำหรับสิ่งนี้เราต้องไปจากป่าสู่เมือง!

สกรีนเซฟเวอร์ "เมือง" .

แบร์: อย่าเดินไปตามถนนในเมืองแบบนั้น!

เมื่อคุณไม่รู้กฎ มันง่ายที่จะเมา!

คุณจะอธิบายวิธีการปฏิบัติตนในเมืองบนถนนอย่างถูกต้องได้อย่างไร ... หมีคิดและค้าง เหนือเวทีไฟดับเปิดขึ้นเหนือเด็ก ๆ ครูกดรีโมทคอนโทรลหมายถึงเด็ก

ครู: เอาล่ะฉันขอเชิญคุณเข้าสู่เทพนิยาย ฉันคิดว่าเราต้องช่วย Masha และ Misha เพราะ Masha ไม่รู้ว่าในเมืองมีอันตรายมากมายรอเธออยู่บนท้องถนน คุณพร้อมที่จะเข้าสู่เทพนิยายแล้วหรือยัง?

กดรีโมตคอนโทรล ไฟกะพริบ เสียงเพลงวิเศษ Masha และหมีมองไปรอบๆ อย่างแปลกใจ

นักการศึกษา: สวัสดี Masha และ Misha และเด็ก ๆ จากโรงเรียนอนุบาลและฉันตัดสินใจมาเยี่ยมคุณเพื่อสอน Mashenka ถึงวิธีการปฏิบัติตนบนถนนในเมืองรวมถึงกฎของถนน Masha ฟังอย่างระมัดระวังและจำไว้!

เด็ก ๆ ออกมาพร้อมกับป้ายถนนและอ่านบทกวี:

เด็ก 1 คน:

เมืองที่เราอาศัยอยู่
สามารถเปรียบเทียบได้อย่างถูกต้องกับไพรเมอร์
นี่คือตัวอักษรบนทางเท้า
ป้ายแขวนอยู่เหนือหัว

ตัวอักษรของถนน, ลู่ทาง, ถนน
เมืองให้บทเรียนกับเราตลอดเวลา
จำ ABC ของเมืองไว้เสมอ
เพื่อไม่ให้ปัญหานั้นเกิดขึ้นกับคุณ

มาช่า: เอบีซี! ใช่ ฉันรู้ว่าตัวอักษรคืออะไร! เราเป็นนักวิทยาศาสตร์ คุณก็รู้ และคุณไม่จำเป็นต้องสอนเรา!

นักการศึกษา: ไม่ Mashenka พวกเขากำลังพูดถึงตัวอักษรบนท้องถนน! ในเมืองคุณต้องดูป้ายจราจรอย่างระมัดระวังพวกเขาจะบอกคุณถึงวิธีปฏิบัติตนอย่างถูกต้อง! ท้ายที่สุด มีอันตรายมากมายในเมือง และเพื่อไม่ให้เกิดปัญหา คุณต้องปฏิบัติตามกฎจราจร! ตั้งใจฟัง!

เด็กที่มีเครื่องหมาย "ทางม้าลายเหนือศีรษะ"

คนเดินเท้า คนเดินเท้า!
จำคุณเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลง!
ฉันคือทางผ่าน!
ฉันเป็นเหมือนสะพานข้าม!

เส้นทางที่ปลอดภัยจะปรากฏขึ้น
แล้วยังไง ทางรถไฟข้ามไป
จะรีบแจ้ง!
เด็กที่มีเครื่องหมาย "ทางใต้ดิน"

ฉันเป็นทางเดินใต้ดิน
คนเดินถนนทุกคนรู้!
ไม่ตกแต่งอะไรเลย
ช่วยคนเดินเท้า!

เด็กทั้งสองร่วมกัน:
คนเดินเท้า! คนเดินเท้า!
ดูป้าย
จำไว้

และบนท้องถนนอย่าไป
ดูแลมือและเท้าของคุณ!

เด็กที่มีเครื่องหมาย “ไม่มีคนเดินถนน”

ท่ามกลางสายฝนและอากาศแจ่มใส
ที่นี่ไม่มีคนเดินถนน
ป้ายบอกสิ่งหนึ่งแก่พวกเขา:
“คุณไม่ได้รับอนุญาตให้เดิน!”

นักการศึกษา: คุณเห็นไหม Mashenka พวกเรารู้จักป้ายบอกทางและตอนนี้คุณก็รู้เช่นกัน! จำไว้เมื่อคุณอยู่บนถนนในเมือง! เตรียมตัวให้พร้อม แล้วฉันจะดูเทพนิยายของคุณต่อไป แต่เมื่อเราเห็นว่าเราต้องการความช่วยเหลือ เราจะแจ้งให้คุณทราบอีกครั้ง!

กดรีโมตคอนโทรล ไฟกระพริบ เสียงเพลงวิเศษ

Masha: โอ้น่าสนใจจริงๆ! อยากเข้ากรุงโดยเร็วที่สุด! Misha, Misha ฉันเอาลูกบอลไปด้วยได้ไหม

แบร์: ไม่นะ มาช่า มันอันตราย! ลูกบอลสามารถกลิ้งไปตามถนน - บนทางเท้า ที่ซึ่งรถยนต์ รถบรรทุก รถโดยสาร รถราง วิ่งไปมาและลูกบอลใต้ล้อจะวิ่งหนีไปตลอดกาล ...

แบร์: คุณเล่นบอลได้เฉพาะในที่ที่ไม่มีรถเท่านั้น! และเราจะไปกับคุณ!

Masha: แล้วสกู๊ตเตอร์ล่ะ? ฉันขอยืมสกู๊ตเตอร์ได้ไหม ฉันจะรีบไปโรงเรียนอนุบาลอย่างรวดเร็ว! แบบนี้! (แสดงให้เห็นว่าเขาขี่สกู๊ตเตอร์อย่างไร).

แบร์: ทำอะไร !? Masha ไม่แน่นอนไม่! สกู๊ตเตอร์จะรบกวนเราเท่านั้นเพราะถนนข้างหน้ายาว ยาว และอันตราย!

Masha: ฮึ ... คุณเอาอะไรไปด้วยไม่ได้! แล้วฉันจะเอาหูฟังไปด้วยเพื่อทำให้สนุกมากขึ้น ... ฉันขอ Misha? (Masha สวมหูฟังเต้นรำ หมีเข้ามาหา Masha ถอดหูฟังข้างหนึ่งแล้วพูดเสียงดังในหูของเธอ).

แบร์ : ทำได้!!! เราจะฟังเพลงเมื่อเรามาถึงเท่านั้น!

(Masha ถอดหูฟังออกแล้วสวมที่คอ ถอนหายใจ)

Masha: โอ้ทุกอย่างซับซ้อนจริงๆ! ไม่อนุญาตให้มีสิ่งใด! ทุกคนห้าม! และฉันยังเด็กอยู่! ฉันอยากเล่น!

(ครูกดรีโมท ไฟกระพริบ ได้ยินเสียงดนตรี).

นักการศึกษา: และที่นี่เราเป็นอีกครั้ง! Masha มาเล่นกับพวกเรากันเถอะแล้วคุณจะจำกฎจราจรได้!

(เด็ก ๆ เล่นเกมตามกฎจราจรหลังจากนั้นครูกดรีโมทไฟกะพริบได้ยินเสียงเพลงวิเศษ).

Masha: เอาล่ะ ได้เวลาแล้ว!

Misha: Masha ที่รัก เดี๋ยวก่อน! ฉันต้องใส่ผ้าเช็ดหน้าอีกผืนให้คุณ!

Masha: ถักเปียน้อย? ไม่มีทาง! คุณคืออะไร? คุณอยากถอดผ้าพันคอของฉันไหม ฉันไม่ให้! (เอามือกุมหัว วิ่งหนี มิชาตามเธอไป).

แบร์: มาช่า! ใช่รอ! หยุด! อย่าร้องเสียงดัง! ดูสิว่าเธอเป็นอะไร ... (เอาผ้าพันคอมาคลุมหัว)มีลายทางเรืองแสงมองเห็นได้ชัดเจนในที่มืดจากระยะไกลไปยังบุคคลใด ๆ ทั้งคนเดินถนนและคนขับรถขนส่ง คุณจะสวยมากในผ้าโพกศีรษะนี้

Masha: นั่งลง ... คุณกำลังพูดถึงลาย? เรืองแสงคุณพูด? ในความมืด คุณว่าไหม สวยมั้ยเอ่ย? ไม่เห็นมีอะไรเรืองแสงเลย!

แบร์: และตอนนี้คุณจะเห็น! เพราะพวกเขาส่องแสงก็ต่อเมื่อแสงส่องลงมาที่พวกเขาเท่านั้น ดู!

การเต้นรำของเครื่องแต่งกายเรืองแสง

มาช่า : โอเค! ฉันยอมรับ! เอาล่ะใส่เลย แค่ดูก็สวยได้!

(มิชาเอาผ้าเช็ดหน้ามาช่า)

Masha: Misha แล้วคุณล่ะ? คุณต้องการผ้าพันคอด้วยหรือไม่?

แบร์: ขอบคุณ Mashunechka สำหรับความกังวลของคุณ! ฉันจะใส่เสื้อกั๊ก!

Masha และหมีกำลังเดินผ่านป่า ในวิดีโอเป็นสกรีนเซฟเวอร์ป่า แผ่นเสียงของเพลงดังขึ้น นำแบบจำลองรถบัสและป้ายออก "หยุด" .

สกรีนเซฟเวอร์ "ป้ายรถเมล์" .

Masha: โอ้มันคืออะไร?

แบร์ : ที่นี่คือป้าย ตอนนี้รถบัสมาถึงแล้ว พวกเราจะไปกัน

(Masha เริ่มวิ่งไปรอบ ๆ หมีและป้ายแล้วปรบมือ).

มาช่า : ไชโย! ไปกันเถอะ! และฉันจะวิ่งบนรถบัส Mishenka และกระโดดขึ้นไปบนที่นั่งและอื่น ๆ อีกมากมาย ...

(หมีตบหน้าผากตัวเอง แกล้งทำเป็นรู้สึกแย่ ครูกดรีโมท ไฟกระพริบ ได้ยินเสียงดนตรีมายากล).

นักการศึกษา: ฉันคิดว่าพวกเขาและฉันควรอธิบายให้ Masha ฟังว่าสัญลักษณ์นี้คืออะไรและต้องปฏิบัติตนอย่างไรบนรถบัส!

เด็กอ่านบทกวี:

เข้าสู่ระบบ "หยุด"

เป็นเวลานานมากที่คุณเดิน
ในที่สุดก็เห็น
ป้ายที่เขียนว่า-
รถบัสของคุณกำลังยืนอยู่ที่นี่!

ที่นี่มีคนเดินถนน
ขนส่งอย่างอดทนรอ
เขาเหนื่อยกับการเดินเท้า
อยากเป็นผู้โดยสาร!

เด็ก ๆ อ่านกฎการปฏิบัติในการขนส่ง:

1.ลูก:

ที่ป้ายรถเมล์ กระต่ายกำลังรอรถบัส
พวกเขากระโดดเหมือนลูกบอลวิ่งอย่างสนุกสนาน
กระโดดและกระโดดไปทั่ว
และ Mishka ผู้เฒ่าก็ถูกผลักเข้าที่ด้านข้างด้วยศอก

รอที่ป้ายรถเมล์หยุด! และอย่าเย็นชา!
และถ้าคุณทำร้ายใคร - ขอโทษทันที!

2.ลูก:

มีรถบัสขึ้นมา กระต่ายในฝูงชน
ประตูถูกปิดล้อมพวกเขาถูกฉีกราวกับเข้าสู่สนามรบ!
กระต่ายมีความสนใจ
พวกเขาไม่ต้องการหลีกทาง!

กระต่ายไม่อนุญาตให้ผู้โดยสารออกไป
พวกเขาหยาบคายกับทุกคน ดัน และตะโกนใส่ทุกคน
อันดับแรก ผู้ที่ออกไปจะต้องข้ามไป
แล้วเข้าไปข้างในอย่างใจเย็น!

3.ลูก:

สัตว์ขี่เปิดหน้าต่าง
มีแมวสีเทาด้วย
ทันใดนั้นฉันก็อยากจะโผล่หัวออกมา -
ผู้ชมไม่กล้าคัดค้านเธอ

เธอนั่งรถบัสอย่างภาคภูมิใจ
และมองเห็นศีรษะได้จากหน้าต่าง
เขาเห็นรถบรรทุกวิ่งเข้าหา
ฉันขับรถอยู่ใกล้ ๆ และในขณะเดียวกัน

ลมแรงพัดมาบนถนน
เขาฉีกหมวกออกจากแมวที่หน้าต่าง!
แมวสีเทาอารมณ์เสียมาก
เด็ก ๆ คุณไม่จำเป็นต้องเข้าไปยุ่งที่หน้าต่าง!

นักการศึกษา: ถึงเวลาของเราแล้ว! เดินทางปลอดภัย!

Masha และ Misha ขึ้นรถบัส

เพลง "ในรถบัส"

ฉันขึ้นรถบัสด้วยกัน
และพวกเขามองออกไปนอกหน้าต่าง
คนขับรถของเราเหยียบคันเร่ง
และฉันก็วิ่งไปที่รถบัส

ครั้งที่สอง ระหว่างทางเหมือนนก
รถบัสของเราเคลื่อนที่เร็ว
เราไปเราจะไปอย่างง่ายดาย
เรากำลังจะไปเรากำลังไปไกล

ขณะร้องเพลง ผู้ช่วยจะปูผังห้อง "ทางแยก" .

สัญญาณไฟจราจรสามตาออกมาเข้าที่ สัญญาณไฟจราจรสองตาออกมา - เข้าที่ เด็กที่มีรถยนต์ขนาดใหญ่ออกมา - พวกเขายืนตรงข้ามป้ายออกมา "จักรยานเป็นสิ่งต้องห้าม" , "ทางผ่านดิน" .

Masha และ Misha ลงจากรถบัส

แบร์ : เวลาออกจากรถ ให้สุภาพ จับอุ้งเท้าฉันไว้เสมอ มองใต้ขาฉันอย่างระมัดระวัง ออกไปด้วยความระมัดระวัง!

พวกเขาเข้าใกล้นางแบบไปที่ม้าลายหมีถอดหูฟังของ Masha พยายามข้ามถนน แต่พวกเขาล้มเหลว Masha ตกใจและร้องไห้ มิชาทำให้เธอสงบลง

ครูกดรีโมท ไฟกระพริบ ได้ยินเสียงดนตรี

นักการศึกษา: และตอนนี้ก็ถึงเวลาอธิบายให้ Masha วิธีข้ามถนนอย่างถูกต้อง! พวกเราสามารถช่วยได้ไหม

สัญญาณไฟจราจรสามตา:

นี่คือสัญญาณไฟจราจรสามตา!
เขาขับรถ
เมื่อใดจะยืนและไป พระองค์ทรงเชื้อเชิญพวกเขา
สัญญาณไฟจราจรก็เข้มงวด

เขาเป็นที่รู้จักไปทั่วโลก!
เขาอยู่บนถนนกว้าง
แม่ทัพคนสำคัญ!
ไฟแดง - ไม่ยอมขนส่ง!

ไฟเหลืองแนะนำให้รอสักหน่อย!
และไฟสีเขียวติดสว่าง: "ขับรถผ่าน!" - กำลังพูด.
สัญญาณไฟจราจรสองตา:
นี่คือสัญญาณไฟจราจรสองตา!

เขาพูดกับคนเดินเท้า:
“ไฟแดง ไม่มีทาง!
ไม่ควรติดไฟแดง!
และไฟเขียวก็ติด -

"ขับรถผ่าน" , - กำลังพูด.
เข้าสู่ระบบ "ห้ามขี่จักรยาน"
บนถนนมีป้าย
พูดด้วยน้ำเสียงเคร่งขรึม -

“ข้าห้ามอยู่ที่นี่
ขี่จักรยาน "!
เข้าสู่ระบบ "ทางม้าลาย" :
เดินระวังมองข้ามถนน

และเมื่อเป็นไปได้ ให้ข้ามไป!
ฉันเป็นคนข้ามพื้น!
สัญญาณของฉันจะชี้ไปที่เขา
ม้าลายจะแสดงให้คุณเห็นทันที

รู้ว่าการเปลี่ยนแปลงจากปัญหาเท่านั้นที่จะช่วยคุณได้!

นักการศึกษา: ดูสิ Mashenka เกิดอะไรขึ้น!

1. ขั้นแรกให้รถยนต์ไป สัญญาณไฟจราจร: สีเขียวสำหรับรถยนต์ สีแดงสำหรับคนเดินเท้า
2. สัญญาณไฟจราจรเปลี่ยนสัญญาณ: รถยนต์ - หยุด คนเดินถนน - ไป

คนเดินเท้าไป:

1. เด็กกำลังดูแท็บเล็ต
2. เด็กเล่นบอล
3. เด็กใส่หูฟัง

หมีวิ่งจับหัวหยุดทุกคน

นักการศึกษา:

เด็กข้างถนน
ไม่ทำอย่างนี้
อย่ามองที่แท็บเล็ต
แล้วถอดหูฟังออก

และข้ามถนนอย่างระมัดระวังมาก!
เป็นตัวอย่างที่คู่ควรเสมอ
และปัญหาจะไม่เกิดขึ้นบนท้องถนน!

สถานการณ์ซ้ำรอย:

1. อย่างแรก รถวิ่ง ไฟจราจรแสดงสัญญาณ: สีเขียวสำหรับรถยนต์ สีแดงสำหรับคนเดินถนน
2. จากนั้นรถกำลังยืนคนเดินเท้าไป สัญญาณไฟจราจร: รถเป็นสีแดงคนเดินเท้าเป็นสีเขียว

นักการศึกษา:

สังเกตอย่างเคร่งครัด,
วินัยบนท้องถนนและที่รักของคุณแล้ว
จะเป็นเพื่อนกันตลอดไป!
บทนำ: เสียงเพลงของคณะละครสัตว์ CIRCUS

ครู: ดังนั้นคุณ Mashenka และ Misha มาที่คณะละครสัตว์แล้ว แต่คุณยังต้องกลับไปดังนั้นอย่าลืมทุกสิ่งที่เราสอนคุณกับเด็ก ๆ ! ลาก่อน.

ครูกดรีโมท ไฟกระพริบ ได้ยินเสียงดนตรี

นักการศึกษา: เทพนิยายจบลงแล้ว แต่เราช่วย Masha และ Misha ไปที่คณะละครสัตว์ คุณเก่งมาก!

พื้นหลังสกรีนเซฟเวอร์ - กฎเกี่ยวกับป้ายถนนหรือเพียงแค่รูปภาพ

เสียงเพลง - ทุกคนจากไป

ความบันเทิงความปลอดภัยการจราจร "บนถนนในเมือง" สำหรับเด็กอายุ 5-7 ปี

สถานการณ์ความบันเทิงเพื่อความปลอดภัยการจราจร "บนถนนในเมือง" (สำหรับเด็กอายุ 5-7 ปี) จัดทำโดยครูเตรียมอุดมศึกษา "B" กลุ่มบำบัดการพูด MBDOU "อนุบาลหมายเลข 52" Rosinka "ของเมือง Dimitrovgrad ภูมิภาค Ulyanovsk" Denisova ON
ออกแบบมาสำหรับนักการศึกษา ผู้ปกครองที่สนใจจัดเวลาว่างให้กับเด็กๆ สคริปต์นี้จะช่วยบังคับใช้กฎความปลอดภัยทางถนนสำหรับคนเดินเท้าอย่างสงบเสงี่ยม

สนุกตามกฎถนนสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนอาวุโส "บนถนนในเมือง"

บังเอิญ: ลูกของรุ่นพี่ กลุ่มเตรียมความพร้อม
เป้า: เพื่อรวมกฎแห่งพฤติกรรมปลอดภัยบนท้องถนนในเมืองเพื่อย้ำความหมายของสัญญาณจราจร
งาน:
1. เพื่อขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับป้ายถนน: รูปร่าง, สี: แดงห้าม, น้ำเงินอนุญาต; การปรากฏตัวของรูปสัญลักษณ์, ตัวเลข; เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับป้ายถนน - ทางม้าลาย คนเดินเท้า ฯลฯ
2. เติมเต็มพจนานุกรมด้วยคำกริยาของการเคลื่อนไหว: เคลื่อนไหว, ขับ, วิ่ง, วิ่ง, เดิน, เคลื่อนไหว, แมลงวัน, หยุด, เบรก, ขับไปรอบ ๆ, สวนสาธารณะ, สัญญาณ, ผ่าน ฯลฯ เรียนรู้ที่จะเดาปริศนาต่อไป เปิดใช้งานกิจกรรมการเรียนรู้และ HMF การคิดอย่างมีตรรกะ, การตั้งใจฟังและการมองเห็น , จินตนาการ , ความจำ
3. เพื่อส่งเสริมการควบคุมตนเองและการตรวจสอบตนเอง ความสามารถในการช่วยเหลือเพื่อนในเวลา การพัฒนาทรงกลมทางอารมณ์
งานก่อนหน้า:
1. อ่าน S. Mikhalkov "ลุง Styopa - ตำรวจ"
2. เดาปริศนา ท่องจำบทกวี
3. ล็อตโต้ "ป้ายจราจร"
4. เกม S / r "DPS"
5. ทัศนศึกษาสัญญาณไฟจราจร "สัญญาณไฟจราจร"
วัสดุกิจกรรม: กระดานที่มีเซลล์วาด บอลลูนลมสีแดง, สีเขียวและสีเหลืองสำหรับตัวควบคุมการจราจร, สไลด์โชว์ "ป้ายจราจร", แถบสีขาว 16 ชิ้น "ม้าลาย", รูปแบบสัญญาณไฟจราจร (120 ซม.); หมวกตำรวจจราจร, เสื้อสะท้อนแสง (2 ชิ้น), สกู๊ตเตอร์ 2 ชิ้น, แฟลชไดรฟ์พร้อมบันทึกเสียง "รถยนต์" A. Glyzin, "ไฟจราจร" V. Leontiev, เพลงจากภาพยนตร์เรื่อง "หน้ากาก", สัญญาณเสียงรถยนต์; ผู้นำเสนอเข้าสู่ศูนย์กลางของไซต์พร้อมกับ "สัญญาณไฟจราจร"
สัญญาณไฟจราจรพูดว่า:
ที่สี่แยกใด ๆ
สัญญาณไฟจราจรมาเจอคุณ
และเปิดเครื่องได้ง่ายมาก
สนทนากับคนเดินเท้า.
เด็ก 1 คน:เราลุกขึ้นที่ทางข้าม
ข้างหน้าเราคือสัญญาณไฟจราจร
และกับคนซื่อสัตย์ทุกคน
เขามองมาที่เราอย่างว่างเปล่า
เด็ก 2 คน: ตาสีแดงของเขาเปิด,
เขาจึงอยากจะพูดว่า:
จะรีบร้อนแค่ไหน
คุณต้องยืนเดี๋ยวนี้!
เด็ก 3 คน:นี่คือดวงตาสีเหลืองกะพริบ
เตรียมพร้อมเขาพูด!
วิธีปิดอันนี้ - ในครั้งเดียว
ตาที่สามจะเปิดขึ้น
เด็ก 4 คน:ตาที่สามเป็นสีเขียว
รถทุกคันเข้าแถว
พร้อมแล้วลุยเลย
พ่อกับแม่คุยกัน
1 ตะกั่ว:เกมกลางแจ้ง (พร้อมเด็กทุกคน) "เขียว, เหลือง, แดง" และตอนนี้พวกเราจะเล่นสัญญาณไฟจราจรกับคุณในเกมโดยการ์ด - ผู้ควบคุมการจราจร (พวกเขาจะ: ... .. สวมหมวกและมอบตะกร้าที่มีลูกบอล 3 ลูก แต่งตั้งโดยหัวหน้างาน) เมื่อเขาหยิบลูกบอลสีเขียว เด็กๆ จะเดินเป็นวงกลม เมื่อเขาหยิบลูกบอลสีเหลือง พวกเขาก็จะหยุด เมื่อลูกสีแดง พวกเขาหมอบ (เพลงเกี่ยวกับสัญญาณไฟจราจร เพลง A. Terentyev เนื้อเพลงโดย L. Kukso)

เรื่องราวข้อมูลจากประวัติศาสตร์:
ผู้นำเสนอ 1 คน:สัญญาณไฟจราจรดวงแรกปรากฏขึ้นเมื่อ 150 ปีก่อน (ในปี 2411) ในอังกฤษในลอนดอน และในประเทศของเรา สัญญาณไฟจราจรดวงแรกได้รับการติดตั้งเมื่อ 86 ปีที่แล้ว (ในปี 1929) ในกรุงมอสโก สัญญาณไฟจราจรดูเหมือนนาฬิกาที่มีหน้าปัดกลมแบ่งออกเป็นส่วนสีแดง สีเหลือง และสีเขียว ตัวควบคุมหมุนตัวชี้ลูกศรด้วยตนเอง จากนั้นก็มีสัญญาณไฟจราจรไฟฟ้าซึ่งยังคงมีผลอยู่แม้ว่าภายนอกจะเปลี่ยนไปแล้วก็ตาม แต่สีในสัญญาณไฟจราจรจะเรียงตามลำดับนี้เสมอ: เพื่อการมองเห็นที่ดีขึ้น สัญญาณสีแดงจะอยู่ที่ด้านบนเป็นสัญญาณที่สำคัญและอันตรายที่สุด ตามด้วยสีเหลือง และที่ด้านล่าง - สีเขียว
2 พรีเซ็นเตอร์: พวกคุณคิดว่าทำไมคุณถึงเลือกสีเหล่านี้?
สีแดงมองเห็นได้ชัดเจนในที่มืดมีหมอก สีแดง - สัญญาณอันตราย, สัญญาณเตือน เป็นที่สังเกตเห็นได้ชัดที่สุด มองเห็นได้ไกล ยากที่จะสับสนกับสิ่งอื่น ดังนั้นจึงเลือกสัญญาณห้ามจราจรที่เข้มงวดที่สุด
สีเหลืองยังมองเห็นได้ชัดเจนในทุกสภาพอากาศ ในสายหมอกอาจเข้าใจผิดว่าเป็นสีแดง แต่ก็ยังจะเตือนคนขับ
สีเขียวต้องไม่สับสนกับสีแดงหรือสีเหลือง สัญญาณไฟจราจรมีกระบังหน้าเพื่อให้มองเห็นสัญญาณได้ชัดเจนในแสงแดดจ้า
ปริศนา:
1 พรีเซ็นเตอร์
1. คุณไม่สามารถเอาริบบิ้นนี้ และคุณไม่สามารถสานเป็นผมเปียได้ มันนอนอยู่บนพื้นดิน ขนส่งวิ่งไปตามมัน (ถนน)
2. ฉันไม่เคยหลับ ฉันมองที่ถนน ฉันจะบอกคุณเมื่อต้องยืน เมื่อใดที่จะเริ่มการเคลื่อนไหว (ไฟจราจร)
3. รถจะไม่ทำงานที่นี่ หลักหนึ่งที่นี่คือคนเดินเท้า ที่ไม่เบียดเบียนกัน เราต้องรักษาเส้นทางที่ถูกต้อง (ทางเท้า)
4. นี่คือการขนส่งประเภทใด? ที่พาคุณกลับบ้าน เขาวิ่งกลับไปกลับมา พักอยู่บนสายไฟ (รถราง)
5. ใต้ตีนตุ้มหูเป็นลายทาง เขาเดินไปตามทางนั้นอย่างกล้าหาญ และทุกคนก็ตามเขาไป (ม้าลาย)
2 ตะกั่ว:
7. ถนนสองสายเป็นเวลานาน และพวกเขาเข้าหากัน พวกเขาไม่ทะเลาะกัน ข้ามแล้ววิ่งต่อไป ที่นี่คือที่ใด เราทุกคนต่างก็สงสัย (ทางแยก)
8. รถบัสของเราขับและขับขึ้นไปที่ไซต์ และผู้คนก็เบื่อรอการขนส่งอย่างเงียบ ๆ (หยุด)
9. สองล้อเพียงพอสำหรับเขาและมอเตอร์ไม่สูบขึ้น คุณเพียงแค่ต้องเริ่มต้น - และการเดินทางที่มีความสุข! (รถจักรยานยนต์)
10. ร้านนี้คืออะไร? น้ำมันเบนซินขายในนั้น ที่นี่รถวิ่งขึ้นเต็มถังเต็มไปด้วยพวกเขา เริ่มต้นขึ้นและวิ่ง เพื่อให้อีกคนขับรถขึ้นไป (ปั้มน้ำมัน)
6. ยืนข้างสนามคุยกับเราเงียบๆ เราพร้อมที่จะช่วยเหลือทุกคน สิ่งสำคัญคือการเข้าใจพวกเขา (ป้ายถนน)
2 ตะกั่ว:เกมการสอน (กับเด็กทุกคน) "นี่คือฉัน นี่คือฉัน นี่คือเพื่อนของฉันทั้งหมด" (เกมเพื่อความสนใจ)
ชั้นนำ:- พวกถ้าคุณปฏิบัติตามกฎของถนนคุณตอบอย่างเป็นกันเอง:“ นี่คือฉัน นี่คือฉัน นี่คือเพื่อนของฉันทั้งหมด!” และถ้าคุณได้ยินปริศนาแล้วอย่าทำเหมือน ว่าแล้วก็เงียบไว้
ที่ใส่ใจบนท้องถนนเข้าใจทุกอย่าง
เขาจะไม่สับสนป้ายห้ามสีแดงกับอะไร?
พวกคุณคนไหนอยู่ในรถที่คับแคบ
ด้อยกว่าผู้เฒ่าหรือไม่?
ใครจะตอบโดยไม่ชักช้า
ไฟเหลืองนั่นเตือน?
ใครอยู่ใกล้ทางด่วน
ไล่บอลสนุก?
ตอบกันเองละกัน
พวกคุณกี่คนที่คลั่งไคล้การจราจร กฎจราจร?
ที่โบยบินไปข้างหน้าเร็วเหลือเกิน
อะไรไม่เห็นสัญญาณไฟจราจร?
ท่านใดที่กำลังมา
การเปลี่ยนแปลงอยู่ที่ไหนเท่านั้น?
เด็กน้อยซนคือใคร หยุดวิ่ง
เขาหนีจากแม่และมุ่งหน้าไปที่ถนนหรือไม่?
ใครเร่งความเร็วให้ถึงขีดสุดเพื่อให้งานเสร็จเร็ว?
และเขาไม่รู้จักเบรก เขาสามารถพบแพทย์ได้!
ที่พร้อมช่วยเหลือผู้ป่วยและส่งเข้าห้องพยาบาล -
มีกาชาดข้างถนน
ระหว่างทางที่หิวๆ เหนื่อยๆ นอนไม่หลับ
ป้ายถนนจะแสดงให้คุณพักผ่อนโดยเร็วที่สุด
ใครไม่ชอบผัดวันประกันพรุ่ง ไม่นอน ไม่กิน
และไม่รู้สึกเหนื่อย สามารถฟ้าร้องลงคูน้ำได้หรือไม่?
ใครจะตอบพร้อมกันพร้อมเพรียงกัน
เราต้องรู้กฎ สังเกตความปลอดภัย!
1 พรีเซ็นเตอร์: วาจา - เกมยนต์ "ใครเป็นมิตรกว่า" สำหรับการพัฒนาพลังเสียง, หน่วยความจำและการปรับปรุงการประสานงานของการเคลื่อนไหวด้วยสัญญาณ, การรวมทิศทางเชิงพื้นที่
เด็กแบ่งเป็น 2 กลุ่ม ใครจะพูดซ้ำตามผู้นำแบบเป็นกันเอง?
ถนนไม่ใช่เส้นทาง แสดงฝ่ามือบิดไปมา
ถนนไม่ใช่คูน้ำ กระโดดคูน้ำจำลอง
มองซ้ายก่อน หันหัวไปทางซ้าย
แล้วมองไปทางขวา หันหัวไปทางขวา
มองไปทางซ้าย ... ไปทางซ้าย
และมองไปทางขวา ... ไปทางขวา
แล้วถ้าไม่เห็นรถ - ไป! ... ฝ่ามือมีบังตา
เดินเข้าที่
ตะกั่ว 1: เดาปริศนาอักษรไขว้ กระดานที่มีเซลล์ถูกดึงออกมา เด็กผลัดกันเรียกรูปภาพ 2 ผู้นำเขียนจดหมายในเซลล์ ทั้งหมดรวมกันตั้งชื่อคำที่ได้

2 พรีเซ็นเตอร์เกมกลางแจ้ง: "ลิงก์ของใครจะรวมกันเร็วกว่านี้" การเปิดใช้งานของกิจกรรมมอเตอร์ การพัฒนาการปฐมนิเทศในอวกาศความสนใจ
4 กลุ่ม (อาวุโส A, รุ่นพี่ B, ระดับเตรียมการ A, การเตรียมการ B, การบำบัดด้วยการพูดเพื่อการเตรียมการ C) เกิดขึ้นที่มุมของไซต์ เด็ก ๆ หลับตาหมุนเข้าที่ นักการศึกษาในบทบาทของบีคอนในเวลานี้ทำให้สถานที่ของพวกเขาสับสน ที่สัญญาณของพรีเซ็นเตอร์ (แตรรถ) เด็กๆ จะพบครูของพวกเขาและเข้าแถวในลิงค์เดียว
กฎ: คุณต้องเดินไปตามทางม้าลายเท่านั้น (ทางม้าลาย) ผู้ชนะคือผู้ที่สร้างขึ้นหลังครูของเขาเร็วขึ้นโดยไม่ละเมิดกฎการเคลื่อนไหวให้ยกมือขึ้น

แสดงตัวอย่างเกมโดยเจ้าภาพ:
พรีเซ็นเตอร์ 1 คน- เราจะหาวิธีหาครูได้อย่างไร?
2 ผู้นำเสนอ:- จำเป็นต้องมองหา "ม้าลาย" แล้วเดินบนมัน "ม้าลาย" - ทางเท้า, ป้ายทางลาย
ผู้นำเสนอ 1 คน:และ "ม้าลาย" มีตัวนำที่เรียกว่าสัญญาณไฟจราจร เขาจะแสดงให้เด็กเห็นทางเขาจะบอกทุกอย่างเกี่ยวกับถนน
สัญญาณสีแดง:ถ้ามันส่องแสงด้วยตาแดงคุณหยุดนิ่งเด็ก ๆ
และอย่าเหยียบ "ม้าลาย" และปล่อยให้รถผ่านไป
สัญญาณสีเขียว: ที่นี่ไฟเขียวติด เรียนคนเดินถนนทุกคน: - สวัสดี! เส้นทางเลียบ "ม้าลาย" เปิดให้ชมแล้ว โคห์ล ไฟเขียว!
1.2 ตะกั่ว... กับลูกๆ "งู" สู่เพลงประกอบภาพยนตร์เรื่อง "The Mask"
แจกเหรียญ "ผู้เชียวชาญกฎจราจร" ชุป-จุ๊บ ต่อกลุ่ม

สถานการณ์วันหยุดตามกฎของถนนในกลุ่มอาวุโสของโรงเรียนอนุบาล

สคริปต์วันหยุดสำหรับสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน "แดง, เหลือง, เขียว"

วันหยุดสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี

ตัวละคร

ผู้ใหญ่:

Dunno

พาสลีย์

เด็ก

ไฟจราจร,

ป้ายถนน

ในห้องโถงบนพื้นมีการวาดไดอะแกรมของทางแยกที่มีทางเดินเท้าสร้างระดับความสูงสำหรับสัญญาณไฟจราจร ไปที่เพลงของ A. Filippenko "Merry March" เด็ก ๆ และผู้นำเสนอเข้ามาในห้องโถง

ชั้นนำ... พวกวันนี้เราจะไปที่เมืองที่ไม่ธรรมดา - เมืองแห่งกฎจราจร! แต่ต้องซื้อตั๋วรถไฟ

เด็ก ๆ มาที่สำนักงานขายตั๋วอย่างกะทันหัน ซื้อตั๋วรถไฟในรูปแบบของสัญญาณไฟจราจรขนาดเล็ก

ทุกคนมีตั๋วกันรึยังคะ? งั้นไปกันเลย!

เด็ก ๆ ถูกสร้างขึ้นทีละคนด้วยรถไฟขนาดเล็กและก้าวย่างเป็นวงกลม แสดงเพลง "Train" เนื้อเพลงโดย T. Babadzhan เพลงโดย N. Metlov

ชั้นนำเราอยู่นี่แล้ว!

เขาเชิญเด็ก ๆ ลงจากรถไฟดึงความสนใจไปที่ถนนในเมืองสัญญาณไฟจราจรทางม้าลาย ฯลฯ ทันใดนั้นก็มีเสียงเครื่องยนต์รถเสียงเพลง Dunno รีบเข้าไปในห้องโถง เขามีพวงมาลัยอยู่ในมือ ส่วนหน้าอกเป็นรูปเครื่องบินของห้องโดยสาร

ไม่รู้

สวัสดี!

ฉันเป็นใคร? มาเลยเดา!

ฉันชื่ออะไร?

เด็ก... ไม่รู้

ไม่รู้

ฉันซื้อรถ

ฉันจะขี่มันเพื่อน!

เสียงเพลง Dunno "ขี่" ในรถของเขาเป็นวงกลม ในเวลานี้ Znayka เข้ามาในห้องโถง

Znayka... สวัสดีทุกคน! ยินดีต้อนรับสู่เมืองของเรา! (ประกาศ Dunno.) โอ้ Dunno คุณอยู่ที่นี่ด้วยเหรอ? สวัสดี!

Dunno... สวัสดี! ดูว่าฉันมีรถแบบไหน! เธอไม่สวยเหรอ? มาเถอะ นั่งลงกับฉันเร็วๆ ฉันจะสูบลมไปกับมัน!

Znayka... Dunno คุณคุ้นเคยกับกฎของถนนหรือไม่? ท้ายที่สุดนี่คือตัวอักษรของเมืองของเรา!

Dunno... แค่คิดว่าพบครูแบบไหน! ฉันทำได้โดยไม่มีตัวอักษรนี้!

ทราบ.

คุณเป็นอะไรไม่ทราบ!

ท้ายที่สุดเมืองที่เราอาศัยอยู่กับคุณ

เทียบได้กับไพรเมอร์แน่นอน!

นี่คือตัวอักษร - เหนือหัวของคุณ:

มีการติดป้ายบอกทาง

ตัวอักษรของถนน, ลู่ทาง, ถนน

เมืองให้บทเรียนกับเราตลอดเวลา

จำ ABC ของเมืองไว้เสมอ

เพื่อไม่ให้ปัญหานั้นเกิดขึ้นกับคุณ!

Dunno... นี่ก็อีกเรื่อง! ฉันรู้ทุกอย่างแล้ว! ครั้งสุดท้ายที่ฉันถาม คุณจะมากับฉันไหม

ทราบ.ไม่ ฉันไม่ไป!

Dunno... ก็ไม่จำเป็น! ฉันจะไปคนเดียว (สตาร์ทเครื่องยนต์)

เสียงเพลงดังขึ้น Dunno ขับรถของเขา และสัญญาณไฟจราจรก็ออกมากลางห้องโถง ขวางทางของเขา เขาถือใบแดงในมือของเขา

ชั้นนำ

หยุด ไม่รู้!

ไม่มีถนนข้างหน้า!

ดูสัญญาณไฟจราจร

ไฟแดงมาแล้ว!

Dunno... ไม่มีถนนทำไงดี? เธอไปไหน ไฟหลากสีเหล่านี้ - e-rune-ใช่!

ขับไปถึงสัญญาณไฟจราจร สัญญาณไฟจราจรเป่านกหวีดเพื่อเตือนอันตราย

ไฟจราจร.

หยุด รถ! หยุด มอเตอร์!

เบรกเร็วๆ คนขับ!

ตาแดงคือจุดไฟว่างเปล่า

นี่คือสัญญาณไฟจราจรที่เข้มงวด!

Dunno... แค่คิด ห้าม! และอยากติดไฟแดง!

ชั้นนำ... อัยย่ะ อั๊ยยะ ไม่รู้! ปรากฎว่าคุณไม่รู้กฎของถนนเลย!

ไม่รู้แล้วถ้าฉันไม่รู้ล่ะ? ไม่มีอะไรผิดปกติกับสิ่งนั้น!

ชั้นนำ... คุณผิด! ฟังสิ่งที่ผู้ชายจะบอกคุณ!

ลูกคนที่ 1

เมืองเต็มไปด้วยการเคลื่อนไหว

รถวิ่งเป็นแถว

ไฟจราจรหลากสี

ทั้งกลางวันและกลางคืนกำลังลุกไหม้!

และจุดที่มีรถรางในเวลากลางวัน

ดังลั่นทุกทิศ

ลูกคนที่ 2

แต่ใครอยู่ไฟแดง

เดินตรงไป?

และนี่คือ Dunno ของเรา

โม้และซุกซน

คนขับเป็นห่วง

พวกเขากำลังหึ่งด้วยเสียงบี๊บทั้งหมด

ล้อและมอเตอร์

พวกเขาต้องการหยุด

ลูกคนที่ 3

คนขับหันขวับ

ขับเหงื่ออย่างที่ไม่เคยเป็นมาก่อน:

อีกหนึ่งนาที -

จะมีปัญหา!

ทั้งเด็กและผู้ใหญ่

เราแทบจะไม่ร้องไห้ -

ไม่รู้เกือบตาย

ซุกซนและซุกซน

ไม่รู้โอ้-เธอ-เธอ! ฉันจะรู้ทุกอย่างเกี่ยวกับสัญญาณไฟจราจรได้อย่างไร ไม่อยากมีปัญหา!

ชั้นนำ... อย่าอารมณ์เสีย Dunno! พวกฉันและฉันจะช่วยคุณ ฟังเพลงของเราแล้วทุกอย่างจะชัดเจนสำหรับคุณ!

แสดง "เพลงเกี่ยวกับสัญญาณไฟจราจร" เพลงโดย G. Dementieva

ไม่รู้

ขอบคุณเพื่อน! ฉันเข้าใจทุกอย่าง จำทุกอย่าง!

ปฏิบัติตามกฎหมายง่ายๆ:

ติดไฟแดง-

เด็ก(ในคอรัส). หยุด!

Dunno... เหลืองวาบ -

เด็ก(ในคอรัส). รอ!

Dunno... และไฟเขียว -

เด็ก(ในคอรัส). ไป!

ชั้นนำ

ทำได้ดีมาก ไม่รู้สิ! ทำได้ดีมากเด็กชาย!

คุณมีความชัดเจนในการแยกแยะ

สีเขียว,

Dunno... เนื่องจากเราเชี่ยวชาญเรื่องสัญญาณไฟจราจรแล้ว ฉันแนะนำให้คุณเล่น! บีบีซี! ทั้งหมดโดยรถยนต์!

ผู้ใหญ่ช่วยเด็กสวมชุดรถ แจกพวงมาลัย กำลังเล่นเกมอยู่"รถยนต์และสัญญาณไฟจราจร".

เสียงเพลงที่ร่าเริง เด็ก ๆ - "รถยนต์" ขับไปตามถนนพร้อม ๆ กันตามสัญญาณไฟจราจรอย่างใกล้ชิด ใบแดง - และ "รถยนต์" หยุด; ใบเหลือง - พวกเขากำลังวนเวียนอยู่กับที่ด้วยการกระทืบ; กรีนการ์ด - ไปต่อ "เครื่องจักร" เหล่านั้นที่ทำผิดพลาดออกไปจากเกม ผู้ชนะ ซึ่งเป็นผู้ขับขี่ที่เอาใจใส่มากที่สุด ทำเสียงปรบมือเป็นวงกลมเพื่อเป็นเกียรติแก่เสียงปรบมือทั่วไป

ไม่รู้

พวกผมจำได้แม่นว่า

ต้องเชื่อฟังไม่เถียง

สัญญาณไฟจราจร.

ต้องการกฎจราจร

ดำเนินการโดยไม่มีการคัดค้าน!

ฉันจะไปบอกทุกคนเกี่ยวกับสิ่งที่ฉันได้เรียนรู้!

เสียงเพลง. Dunno "ออก" และ Petrushka หายใจไม่ออกก็วิ่งเข้าไปในห้องโถง

พาสลีย์.

วันนี้ฉันมาหาคุณ

ฉันรีบร้อนและฉันก็วิ่งไป!

ฉันจะขอโทษ

ว่าฉันมาช้าไปหน่อย

ฉัน Petrushka ต้องการจริงๆ

สร้างปริศนาให้กับคุณ!

เพราะพวกคุณ

ควรรู้กฎ!

ตอนนี้ฉันจะถามคำถามคุณและคุณตอบฉัน หากคุณเห็นด้วยกับฉัน ให้พูดอย่างเป็นกันเองว่า “ฉันเอง! ฉันเอง! ทั้งหมดนี้คือเพื่อนของฉัน!” ถ้าไม่เห็นด้วยก็เงียบไปเลย ข้อเสนอ? แล้วให้ความสนใจ!

ท่านใดที่กำลังมา

การเปลี่ยนแปลงอยู่ที่ไหนเท่านั้น?

เด็ก ๆ (ในคอรัส) ฉันเอง! ฉันเอง! ทั้งหมดนี้คือเพื่อนของฉัน

พาสลีย์.

ที่โบยบินไปข้างหน้าเร็วเหลือเกิน

อะไรไม่เห็นสัญญาณไฟจราจร?

เด็ก ๆ ก็เงียบ

พาสลีย์.

ท่านใดจะกลับบ้าน

ติดตามทางเท้า?

เด็กเงียบ

พาสลีย์.

ใครจะรู้ว่าไฟแดง-

นี่หมายความว่าไม่มีการเคลื่อนไหว?

เด็ก(ในคอรัส). ฉันเอง! ฉันเอง! ทั้งหมดนี้คือเพื่อนของฉัน

พาสลีย์... ทำได้ดีมากเด็กชาย! พวกเขาตอบอย่างเป็นกันเองและถูกต้อง!

เด็ก ๆ ในชุดป้ายจราจรเดินออกมา

พาสลีย์... คุณคือใคร?

เด็ก.

พวกเราคือป้ายบอกทาง!

จำง่าย

เราแต่ละคนพูดอะไร!

ป้ายเปลี่ยน.

คนเดินเท้า! คนเดินเท้า!

จำคุณเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลง -

ใต้ดิน, เหนือพื้นดิน,

เหมือนม้าลาย

รู้ว่าการเปลี่ยนแปลงเท่านั้น

จะช่วยให้คุณประหยัดจากรถยนต์!

ป้ายเลี้ยว.

ฉันขี่สองล้อ

หมุนด้วยสองคันเหยียบ

ฉันถือพวงมาลัยมองไปข้างหน้า

และฉันเห็น - เร็ว ๆ นี้ในปากของคุณ!

ไม่มีป้ายทางเข้า

ป้ายกลมที่มีหน้าต่างอยู่ข้างใน

อย่ารีบเร่งที่นี่

คิดสักนิด,

มีอะไรที่นี่? กองอิฐ?

พาสลีย์.พวก ป้ายนี้ชี้ไปที่กองอิฐหรือเปล่า? ใช่?

เด็ก... ไม่! ป้ายนี้ห้ามเข้า!

ป้ายที่จอดรถ.

ฉันเป็นนักเลงกฎจราจร

ฉันจอดรถไว้ที่นี่

ไปที่ลานจอดรถข้างรั้ว

เธอยังต้องพักผ่อน!

ป้ายโทรศัพท์.

ถ้าเวลต้องการหมอ

หรือกัลยากำลังรออาหารเย็น

หรือคุณต้องติดต่อเพื่อน -

โทรศัพท์อยู่ที่บริการของคุณ!

ป้ายช่วยเหลือทางการแพทย์

Lena กับ Nastenka

ในการปลุก:

พวกเขาต้องการหมออยู่บนท้องถนน

อย่ามองด้วยสายตาเศร้า -

ความช่วยเหลืออยู่ใกล้! หมอใกล้แล้ว!

พาสลีย์.

มีป้ายบอกทางมากมายในโลก

ทั้งหมดจะไม่เจ็บที่จะเรียนรู้พวกเขา!

แสดง "เพลงป้ายถนน" ดนตรีโดย G. Dementieva

พาสลีย์... เพลงอะไรดี! บอกฉันอีกครั้งว่าเราจะข้ามถนนที่ไหน? ใช่แล้ว บนเส้นทางแห่งการเปลี่ยนแปลง!

เกม "คนเดินถนนที่เอาใจใส่" กำลังถูกจัดขึ้น

พาสลีย์... ทำได้ดีมากเด็กชาย! เราจำกฎพื้นฐานของถนน เรียนรู้สัญญาณ สัญญาณไฟจราจร! และเพื่อเป็นของที่ระลึก ฉันต้องการมอบหนังสือเหล่านี้ให้คุณ! กฎของถนนทั้งหมดเขียนไว้ในนั้น

กฎของหนังสือเล่มนี้

คุณจำเป็นต้องรู้โดยตรง

และอย่าสอนพวกเขาเบา ๆ

แต่จริงจังแน่นอน!

แจกหนังสือให้เด็กๆ

ตอนนี้ได้เวลาวิ่งแล้ว

ลาก่อนเด็ก ๆ !

ชั้นนำ... และถึงเวลาที่พวกเราจะต้องกลับมาแล้ว!

เชิญชวนทุกคนขึ้นรถไฟอีกครั้ง

เสียงเพลง. เด็ก ๆ ออกจากเมืองมหัศจรรย์แห่งป้ายถนน