Wolontariat jako metoda modelowania społecznego. Wolontariat jako technologia edukacji społecznej młodzieży

Wolontariat jako sposób tworzenie

postawy społeczne i życiowe młodego pokolenia

Shokurova N.G.

nauczyciel społeczny

MBOU „Liceum”

„Życzliwość jest tym, co słyszą głusi

i zobacz niewidomych

( Marka Twaina).

To oczywiste, że dziś młode pokolenie Rosji przeżywa kryzysową sytuację społeczno-psychologiczną, kiedy potencjalne zagrożenie zdrowie jednostki i społeczeństwa, któremu towarzyszy gwałtowny wzrost poziomu alkoholizmu, narkomanii, upadek wartości i ideałów duchowych i moralnych.

Młodsze pokolenie nie posiada niezbędnych umiejętności życiowych, które pozwoliłyby zachować indywidualność i kształtować zdrowy styl życia dla każdego z nich.

Wolontariusze odgrywają w tym dzisiaj dużą rolę.

Wolontariusze - to liderzy cieszący się autorytetem wśród rówieśników i dorosłych, mający własne przekonania i negatywny stosunek do używania środków odurzających, prowadzący propagandę zdrowy tryb życiażycie wśród swoich rówieśników.

Wolontariat - jest to publiczne zjawisko dobrowolnego udziału w każdym biznesie entuzjastów.

Wolontariat, wolontariat są to odradzające się koncepcje. W wielu miastach i regionach Rosji istnieją już ruchy wolontariackie, które jednoczą uczniów i studentów z aktywną pozycją życiową.

Trafność rozwoju ruch wolontariuszy uzasadnione potrzebą zaangażowania większej liczby młodych ludzi w prace profilaktyczne nad kształtowaniem zdrowego stylu życia.

Przyciągnięcie młodzieży i młodzieży do wolontariatu jednocześnie rozwiązuje kilka problemów:

pozwala na pokrycie tej pracy dużą nastoletnią publicznością;

kształtowanie trwałych postaw społecznych i życiowych, zarówno wśród samych wolontariuszy, jak i wśród dzieci, z którymi pracują, rozwijając w dzieciach poczucie szacunku do samego siebie i odpowiedzialności;

poprzez cel społecznie użyteczny kształtuje umiejętności ważne w dorosłym życiu, w tym w przyszłej aktywności zawodowej.

Akademicki Instytut Służby Socjalnej Rosyjskiego Państwowego Uniwersytetu Społecznego przeprowadził badanie motywacji młodych ludzi do udziału w działaniach wolontariackich według niektórych parametrów:

1. Gotowość do udziału w wolontariacie twierdząco zadeklarowało 45% młodych ludzi, „bardziej prawdopodobne niż nie” – 20% młodych, „raczej nie niż tak” – 35% młodych.

2. Wymieniono priorytetowe formy wolontariatu (w kolejności preferencji):

organizacja czasu wolnego (organizacja czasu wolnego dzieci, młodzieży i młodzieży);

wsparcie socjopsychologiczne dzieci i młodzieży;

profilaktyka zdrowego i bezpiecznego stylu życia;

pomoc pedagogiczna dla dzieci i młodzieży;

patronat społeczny nad domami dziecka.

3. Jednocześnie, jak wynika z badań, ponad 70% młodych ludzi w wieku od 14 do 21 lat nie wykazywało w swoim życiu istotnych społecznie inicjatyw publicznych i nie realizowało znaczących zadań publicznych. Wniosek socjologów: wiele dzieci chciałoby angażować się w zajęcia społecznie użyteczne, ale nie ma takiej możliwości.

W Arzamas działają wolontariackie ruchy uczniów szkół miejskich oraz studentów szkół wyższych, instytutów

Centrum Rozwoju Wolontariatu „Moje Miasto”.

W naszym miejskim budżecie instytucja edukacyjna Od 2002 roku Liceum realizuje projekt organizowania wolontariatu studenckiego. W ruchu wolontariatu studenci są dobrowolnymi asystentami w promowaniu zdrowego stylu życia.

Początkowo wolontariuszami byli uczniowie klas 10-11. W grupie wolontariuszy znalazło się 8 uczniów o aktywnej pozycji życiowej, którzy są liderami w klasie oraz asystentami specjalistów liceum (nauczyciel społeczny, nauczyciel-psycholog) w pracy profilaktycznej.

Uczniowie wybrali nazwę„Kontra”, co jest w tłumaczeniu? oznacza nowe, nieoczekiwane, pędzące do przodu. Następujące słowa są mottem ruchu wolontariatu: „Możemy jasno rozwinąć wszystkie pomysły z wyprzedzeniem. I oczywiście wszystkim pomożemy. Właściwy wybór w życiu.” Wolontariusze studenckie zaprojektowali wizytówkę.

Cel ruchu wolontariuszy: dyrygowanie praca profilaktyczna w celu rozwijania umiejętności zdrowego stylu życia i kultury prawnej wśród nieletnich

Zadania:

zaszczepić u uczniów nawyki zdrowego stylu życia;

informować rówieśników i nieletnich o czynnikach wpływających na złe nawyki danej osoby;

podejmować świadome decyzje i definiować wartościowe wartości osobiste;

wzrost odporności młodzieży na różne zjawiska społeczne społeczeństwa.

Działania studenckich wolontariuszy opierają się na:zasady:

"Pozycja" - pokazać na własnym przykładzie, że przy zdrowym stylu życia można uzyskać z niego znacznie więcej.

"Ochrona" - potrafić chronić i uczyć innych obrony przed agresją otoczenia.

"Pomoc" - jeśli rówieśnicy zaczynają mieć problemy związane z używaniem narkotyków lub alkoholu, bądź w stanie udzielić ewentualnej pomocy.

Misja wolontariusza jest tworzenie warunków dla różnorodnych projektów i inicjatyw mających na celu stworzenie zdrowej pozycji życiowej rówieśników i uczniów placówek oświatowych.

Wolontariusze licealiści są zaręczeni działania projektowe, opracowujemy i realizujemy różnorodne projekty społeczne i pedagogiczne:

projekt „Adresy Miłosierdzia”

projekt „Szkoła Pojednania”

Projekt wolontariatu „NA ŻYWO”

projekt „Dzień mundurków sportowych”

Ogólnorosyjska akcja „Wybieramy sport jako alternatywę złe nawyki»

Akcja: „Taniec na całe życie”

Dzień Pomocy Prawnej dla Dzieci

Największa lekcja na świecie

Te projekty i działania mają na celu wychowanie moralne, duchowe, kształtowanie cech przywódczych i aktywnej pozycji życiowej. W ramach realizacji tych projektów wolontariusze studencki przygotowują i prowadzą wśród uczniów szkół zajęcia dodatkowe na różne tematy

Przygotowując te wydarzenia, studenci-wolontariusze wybierają interesujący materiał, wykorzystują Najnowsze technologie i formy pracy z dziećmi:

Forma pracy grupowej (kompilacja synwina na temat złych nawyków (alkoholizm, narkomania, palenie) i praca twórcza);

Wykorzystanie elementów ćwiczeń szkoleniowych; odgrywanie ról itd.

Praca profilaktyczna wymaga od przyszłych wolontariuszy specjalnej wiedzy, umiejętności opanowania elementów prawidłowego oddziaływania na jednostkę, rozwoju jej społecznego i normatywnego stylu życia. W tym celu od 2006 roku działa letni plac zabaw Klubu Wolontariatu KONTRE dla uczniów klas 6-10, na którym oprócz rekreacji, zabaw i zabaw dzieci szkolą się, opracowując projekty; rozwój godziny zajęć w ramach projektu „Letnia Szkoła Pojednania”; umiejętności pracy z rówieśnikami w promowaniu zdrowego stylu życia.

W chwili obecnej ruch wolontariuszy liczy około 30 uczniów w klasach 6-10.

Obszary pracy studenckiego ruchu wolontariackiego z roku na rok się poszerzają, ale wszystkie niosą ze sobą nutę pozytywnego i doskonałego nastroju.

Udział wolontariuszy w konkursach:

Od kilku lat jesteśmy aktywnymi uczestnikami regionalnego obozu szkoleniowego dla wolontariuszy „Zdrowe Pokolenie” organizowanego przez SBEI DOD „Centrum Zdrowia i Edukacji Dzieci Obwód Niżnego Nowogrodu„Dzieci przeciw narkotykom”

Niżny Nowogród konkurs regionalny zespoły agitacyjne na rzecz promocji zdrowego stylu życia

Ogólnorosyjska akcja„Sportowa alternatywa dla uzależnień”, nominacja „Organizacja wolontariatu profilaktycznego”

Imprezy miejskie – maraton antynarkotykowy „Zdrowa przyszłość”; seminarium „Wykładowca edukacji antynarkotykowej”

Naszym zdaniem wolontariat (wolontariat) jest jednym z priorytetowych i obiecujących działań młodego pokolenia, które przyczyniają się do zwiększenia skuteczności profilaktyki, tworzenia warunków do rozwoju pozytywnej motywacji i rozwijania umiejętności zdrowego stylu życia nieletnich. A najskuteczniejszą profilaktyką jest ta, którą sami uczniowie prowadzą.

W celu szczegółowego zbadania doświadczeń stowarzyszeń młodzieżowych wolontariatu w regionie Perm konieczne jest zrozumienie samego zjawiska wolontariatu: jego cech, rodzajów, kierunków działania.

W naszej pracy będziemy posługiwać się dwoma pojęciami o tym samym znaczeniu: „wolontariat” i „wolontariat”, a także pochodne od tych słów, bo. wynika to z przekładu słów: słowo „volunteer” pochodzi z francuskiego „volontaire”, które z kolei pochodzi od łacińskiego „voluntarius”, a w dosłownym tłumaczeniu oznacza „wolontariusz”, „chęć”.

Pojęcie „wolontariatu”, a we współczesnej zachodniej socjologii „wolontariat” („wolontariat”) jest używane w odniesieniu do społecznie użytecznych działań opartych na dobrowolnym wyborze, odzwierciedlających osobiste poglądy i stanowisko obywatela, a także jego aktywny udział w życie wspólnot, które poprawia jakość życia, przyczynia się do osobistego dobrobytu i pogłębienia solidarności w społeczeństwie.

Tradycyjnie w Federacji Rosyjskiej za wolontariusza uważa się każdego indywidualny, w tym cudzoziemców i bezpaństwowców, którzy przyczyniają się do rozwoju wolontariatu poprzez prowadzenie działalności wolontariackiej na zasadach wolontariatu. W projekcie prawo federalne RF „O wolontariacie (wolontariacie)” z 2013 r. przez wolontariat (wolontariat) rozumie się „zbiór public relations związanych z realizacją przez osoby fizyczne dobrowolnie w czasie wolnym od pracy (nauki) działań w interesie odbiorców pomocy wolontariusza (wolontariusza).

Wolontariuszem (wolontariuszem) jest „osoba, która w czasie wolnym od pracy (nauki) wykonuje dobrowolne czynności społecznie użyteczne, społecznie użyteczne w formach i rodzajach bez pobierania wynagrodzenia pieniężnego lub rzeczowego (z wyjątkiem przypadków ewentualnego zwrotu kosztów z tym związanych z realizacją działań wolontariackich (wolontariuszy)”.

Grupy wolontariuszy realizują swoje działania w: ośrodki regionalne i małych miasteczek w głównych obszarach:

· ochrona socjalna;

· ekologia;

architektura krajobrazu;

zapobieganie uzależnieniu od alkoholu i narkotyków;

· promocja zdrowego stylu życia;

· działania na rzecz praw człowieka;

zachowanie dziedzictwa historycznego i kulturowego;

promocja działań w terenie Kultura fizyczna i sporty masowe;

pomoc w zakresie edukacji, nauki, kultury, sztuki;

Edukacja, rozwój duchowy jednostki.

Zjawisko wolontariatu jest rozważane w wielu pracach badaczy rosyjskich i zagranicznych. Tak więc Potapova I.A. i Dzhumagalieva G.R. Istnieją 4 rodzaje wolontariatu:

1. wzajemna pomoc lub samopomoc (realizacja działań wolontariackich ma na celu pomoc innym członkom własnej grupy społecznej lub społeczności);

2. dobroczynność lub usługi na rzecz innych (osób trzecich);

3. partycypacja i samorządność (rola jednostek w procesie rządzenia – od reprezentacji w organach parlamentarnych rządu po udział w lokalnych projektach rozwojowych);

4. edukacja lub propaganda wszelkich zagadnień dotyczących określonych grup społecznych. Jak każdy inny rodzaj aktywności społecznej, wolontariat ma nieodłączne i podstawowe cechy. Tak więc, M.V. Pevnaya w swoim artykule „Wolontariat jako problem socjologiczny” identyfikuje następujące przejawy wolontariatu:

1. włączenie wolontariatu w szerszy kontekst stosunków społecznych, gospodarczych, politycznych;

2. obecność jej normatywnych regulatorów opartych na wartościach uniwersalnych i humanistycznych;

3. wdrażanie wolontariatu jako formy interakcji społecznej opartej na połączeniu jego przejawów krajowych i międzynarodowych;

4. obecność proceduralnego charakteru działań wolontariackich;

5. realizacja wolontariatu w czasie wolnym od pracy głównej, osiąganie praktycznych korzyści, obecność zorganizowanego charakteru pracy;

6. Obecność podmiotu wolontariatu takich atrybutów jak brak oczekiwania jakiejkolwiek nagrody materialnej za wyniki swojej pracy, sensowny i świadomy wybór, odpowiedzialna postawa, satysfakcja z procesu i rezultatów wolontariatu;

7. dostępność społecznych, ekonomicznych, politycznych, kulturowych zasobów wolontariatu;

8. obecność wspólnych wartości, zainteresowań, postaw jako podstawy kształtowania społecznej tożsamości wolontariatu.

Z uwagi na fakt, że działania wolontariackie prowadzone są w celu pomocy jednostce, grupie osób lub całemu społeczeństwu, należy zwrócić uwagę na fakt, że w procesie działania zawsze dochodzi do bezpośredniego kontaktu z ludźmi. W związku z tym kluczową rolę odgrywają cechy osobiste wolontariusza. Wolontariusz może więc mieć ogromne możliwości, szeroki wachlarz zainteresowań i przewagi nad innymi kandydatami, ale jest ich wiele cechy osobiste, bez którego nie da się tego zrobić. Wśród nich są takie, które pozwolą rozwiązywać problemy o charakterze społeczno-pedagogicznym:

· uznanie i przyswojenie takich wartości jak człowieczeństwo, sprawiedliwość, samostanowienie, poufność, tolerancja, bezinteresowność i uczciwość;

Świadome i rozsądne wykorzystanie własnych cech osobowości oraz zróżnicowane wykorzystanie umiejętności komunikacyjnych;

odpowiedzialność i samodyscyplina;

głębokie i szczere zainteresowanie rozwiązywaniem problemów podopiecznego i pozytywnymi wynikami pracy;

Obecność cech osobowości, które pozwalają zjednać sobie różnych ludzi, wzbudzić zaufanie, chęć współpracy, pomocy, a jednocześnie nie dają się manipulować sobą, tłumić siebie jako osobę.

Ruch ochotniczy pojawił się na Zachodzie po I wojnie światowej i od razu przyciągnął uwagę naukowców z całego świata. Jako pierwsi zbadali ją przedstawiciele Zachodu.

Amerykańscy badacze H. Anher i L. Salamon, po przeanalizowaniu pojęcia „wolontariatu” w języku angielskim, francuskim, niemieckim i innych, doszli do wniosku, że w Australii i Wielkiej Brytanii wolontariat jest definiowany jako instytucja społeczeństwa obywatelskiego, jako sektor publiczny, oddzielony od państwa i biznesu. W innych krajach wolontariat jest klasyfikowany jako Usługi publiczne. Według tych autorów wszystkie istniejące definicje wolontariatu opierają się przede wszystkim na znaczeniu pracy wolontariackiej, która obejmuje kombinację szeregu cech: pomiar czasu pracy (zatrudnienie wolontariackie: w pełnym lub niepełnym wymiarze godzin), aspekt ekonomiczny(niezależnie od tego, czy wolontariusz otrzymuje wynagrodzenie za swoją pracę, czy nie) oraz aspekt społeczny(wolontariusz pracuje w organizacji lub samodzielnie).

SM. Sheraden definiuje wolontariat jako „usługi, które są świadczone w zorganizowanej formie znaczącego uczestnictwa i wkładu w lokalną, krajową lub globalną społeczność, które są rozpoznawane i cenione przez społeczeństwo przy minimalnym wynagrodzeniu finansowym dla uczestników”. W koncepcjach zagranicznych duże znaczenie ma wartość wolontariatu dla samych wolontariuszy. Tą wartością jest uznanie w społeczeństwie, znaczenie dla tego społeczeństwa, które jest utrwalone w umysłach ludzi.

Kanadyjski socjolog R. Stebbins traktuje wolontariat jako treść poważnego wypoczynku, który ma charakterystyczne cechy, takie jak epizodyczne uczestnictwo w interakcji społecznej, co pozwoli na samorealizację, a także daje szansę na zrobienie kariery.

Naukowcy z Amerykańskiego Uniwersytetu im. D. Hopkinsa definiują wolontariat jako „zestaw działań, rodzaj pracy realizowany w czasie wolnym bez jakiejkolwiek rekompensaty pieniężnej”. Z punktu widzenia badaczy europejskich „wolontariat to suma działań, które obywatele wykonują dla siebie nawzajem nieodpłatnie z własnej woli”.

Rosyjscy badacze nie stoją z boku i biorą czynny udział w badaniu tego rodzaju aktywności społecznej. Uważają wolontariat za formę publicznej działalności charytatywnej, która charakteryzuje się brakiem ścisłych regulacji i zaangażowaniem szerokiej gamy tematów. W definicjach rosyjskich naukowców można wyróżnić 4 cechy wolontariatu:

1. wolontariat jako forma działalności charytatywnej;

2. altruistyczne ukierunkowanie działalności bez korzyści materialnych, bez przymusu;

3. tematyka wolontariatu motywowana jest wartościami humanistycznymi;

4. przedmiot działalności – grupy społeczne potrzebujące wsparcia społecznego.

IV. Mersiyanova i L.I. Jacobson charakteryzuje „wolontariat (wolontariat) jako bezinteresowną indywidualną lub zbiorową działalność na rzecz innych ludzi lub społeczeństwa, jako rodzaj praktyki filantropijnej”.

Podejście rosyjskie, w przeciwieństwie do zachodniego, charakteryzuje się zawężeniem wolontariatu do sfery Praca społeczna. Tak więc L.E. Sikorskaya pisze: „Rozważamy wolontariat jako formę służby społecznej, realizowanej zgodnie z wolną wolą obywateli, mającą na celu bezinteresowne świadczenie służby socjalne ludzie, ich wsparcie, ochrona, rozwój osobisty”.

Jeśli porównamy powyższe interpretacje wolontariatu badaczy rosyjskich i zagranicznych, możemy zidentyfikować szereg istotnych różnic. W definicjach autorów zagranicznych co do zasady brak jest określenia przedmiotu pracy i określenia jego wyników. Kolejna różnica polega na hierarchizacji aksjologicznych i społecznych znaczeń wolontariatu. Dla autorów rosyjskich wartość dla społeczeństwa jest na pierwszym miejscu, dla autorów zagranicznych jest to wartość dla członków różnych społeczności, wartość dla samych wolontariuszy. Interpretacje obce opierają się głównie na pragmatyzmie, natomiast rosyjskie podejście do definicji wolontariatu jest bardziej społeczne.

Generalnie wskazane stanowiska nie są sprzeczne, a jedynie się uzupełniają. Za kluczowe, istotne cechy wolontariatu można uznać: uznanie obiektywnego znaczenia dla społeczeństwa, subiektywne zrozumienie społecznej wartości wolontariatu wśród członków tej społeczności, a także subiektywne oceny samych wolontariuszy wartości działania poprzez zadowolenie z jego przebiegu i wyniku.

adnotacja

W artykule przedstawiono metodologię organizacji działań wolontariackich podczas wydarzeń sportowych, opartą na podziale ogólnego planu pracy na etapy.

Słowa kluczowe: wolontariusz, wolontariat, sport, zarządzanie, event, organizacja.

Abstrakcyjny

W artykule przedstawiono metodę organizacji wydarzeń sportowych polegającą na podziale planu dołków na fazy.

słowa kluczowe: wolontariusz, sport, zarządzanie, event, organizacja.

Wstęp

Nowoczesny rozwój sektora sportowego wymaga organizacji i prowadzenia imprezy masowe oraz konkursy, przyciągające publiczność i promujące zdrowy styl życia wśród ludności. Wykorzystanie zasobów wolontariuszy w ruchu sportowym przyczynia się do rozwiązania palącego problemu skutecznej koordynacji procesy organizacyjne. Wolontariat sportowy we współczesnym tego słowa znaczeniu istnieje w Rosji stosunkowo niedawno, ale pojawił się już na wielu ważnych imprezach sportowych. Zrealizowany z sukcesem program wolontariatu XXII Zimowych Igrzysk Olimpijskich pokazał możliwości i celowość dalszy rozwój jest to praktyka, która wymaga efektywnej bazy teoretycznej, która nie jest właściwie reprezentowana w dzisiejszej Rosji.

Cel badania

Stworzyć ogólną sekwencję działań w celu organizacji procesów wolontariatu na imprezach sportowych.

Metody badawcze

Analiza teoretyczna źródeł literackich; analiza praktycznych procesów organizacyjnych podczas imprez sportowych.

Winiki wyszukiwania

Największe podstawy teoretyczne do pracy z wolontariuszami mają organizacje organizujące najważniejsze zawody międzynarodowe, takie jak Igrzyska Olimpijskie i Paraolimpijskie, Uniwersjada, różne mistrzostwa świata i turnieje. Opracowania organizacyjne i metodologiczne nie są dostępne i są wykorzystywane wyłącznie przez przedstawicieli tych organizacji do pracy.

Przygotowując się do Igrzysk Olimpijskich w Soczi, rosyjscy organizatorzy kierowali się zaleceniami Międzynarodowego Komitetu Olimpijskiego (MKOl), które powstawały przez wiele lat jego działalności. Różne metody, w tym te dotyczące pracy z wolontariuszami, wykazały swoją skuteczność w praktyce. Podczas igrzysk rosyjscy specjaliści otrzymali możliwość zdobycia doświadczenia pod kierunkiem i na temat teoretycznych prac MKOl.

W otwartej publikacji w Internecie można zapoznać się z zaleceniami dotyczącymi procesów wolontariatu ministerstw sportu niektórych obce kraje. Materiały z Wielkiej Brytanii i Australii są dość szczegółowe. Metody zagraniczne organizacje ruchu wolontariackiego odzwierciedlają różnorodność praktyczne doświadczenie, ale jednocześnie przeznaczony do użytku lokalnego i musi być przystosowany do użytku w Rosji.

Krajowe metodyki zarządzania procesami wolontariatu tworzą ośrodki praktykujące i organizacje pozarządowe oraz specjaliści sfera społeczna w oparciu o potrzeby i politykę wolontariatu konkretnych organizacji. Istniejące metody nie dostarczają ogólnych teoretycznych zapisów dotyczących organizacji procesów wolontariackich, a wolontariat sportowy nie jest wyróżniony jako: oddzielny widok praktyki o unikalnych cechach.

W artykule przedstawiono główne założenia metody stopniowej organizacji procesów wolontariackich. Metodologia została opracowana na podstawie analizy procesów wolontariatu na Igrzyskach w Soczi, Uniwersjada w Kazaniu oraz szeregu mniejszych imprez sportowych.

Teoria została stworzona w oparciu o specyfikę sportowego kierunku wolontariatu, ale może być zastosowana do innych jego rodzajów.

Planując program wolontariatu na dowolne wydarzenie, należy wziąć pod uwagę jego główne cechy, takie jak:

• miejsce i trasy imprezy;
• daty i harmonogram;
• liczba uczestników i widzów;
• cechy interakcji między służbami komunalnymi, medycznymi, organami ścigania itp.

Po ustaleniu planu wydarzenia organizatorzy omawiają z koordynatorami możliwe opcje udziału wolontariuszy: obliczana jest wymagana liczba, wymagany poziom szkolenia (biegłość w języki obce, sprawność fizyczna, specjalne umiejętności itp.), a także ewentualne zachęty motywujące do przyciągania wolontariuszy.

Po ustaleniu parametrów udziału wolontariuszy koordynatorzy mogą przystąpić do realizacji programu wolontariatu tego wydarzenia.

W ogólny widok system krok po kroku zarządzania procesami wolontariatu na wydarzeniu można przedstawić w formie tabeli.

Realizacja planu procesów wolontariackich powierzana jest koordynatorom, którzy koordynują swoje działania z organizatorami innych procesów na wydarzeniu, wspólnie rozwiązując wspólne cele. Plan działania można dostosować w procesie w oparciu o cechy i specyfikę wydarzenia.

Planowanie krok po kroku programu wolontariatu wydarzenia

Scena	działania
Przyciąganie wolontariuszy	Dystrybucja informacji o akcji na spotkaniach oraz za pośrednictwem źródeł informacji (środki masowego przekazu, materiały informacyjne, Internet); zbieranie i systematyzacja danych o kandydatach
Selekcja i analiza	Kontaktowanie się z kandydatami i uzyskiwanie dodatkowych danych osobowych; podział kandydatów na grupy według stopnia spełnienia wymagań organizatorów (umiejętności i umiejętności, doświadczenie itp.)
Dystrybucja na stanowiska	Dodatkowe rozmowy i ustalenie odpowiedniego stanowiska dla każdego kandydata; tworzenie ostatecznych list uczestników
Szkolenia i koordynacja	Opracowanie i realizacja programu szkoleniowego i edukacyjnego dla kandydatów; koordynacja wolontariuszy w przygotowaniu i organizacji wydarzenia; prowadzenie ewidencji czasu pracy i wykonywania obowiązków wolontariuszy
Uznanie, utrzymanie i rozwój	Przeprowadzanie uroczystych wydarzeń po wynikach akcji; rejestracja i prezentacja dyplomów i książek wolontariackich; organizacja wydarzeń pośrednich w celu utrwalenia zaangażowania wolontariuszy; dodatkowe szkolenia i rozwój aktywnych wolontariuszy i personelu KE
Wycofanie się z działalności	Wydarzenia z okazji Święta Dziękczynienia i zachęty materialne; dalsza interakcja i propozycje udziału w działaniach VC

Wniosek

Ze względu na wyraźną wyjątkowość każdego indywidualnego wydarzenia, w które zaangażowani są wolontariusze, wszystkie działania mają: Ogólna charakterystyka i elementy konstrukcji. Pozwala nam to uwypuklić główne etapy pracy z wolontariuszami oraz sformułować ogólne mechanizmy i metody koordynacji procesów wolontariackich. Konsekwentne rozwiązanie poszczególnych zadań pozwala na realizację programu jako całości.

Literatura

1. Bodrenkova G.P. Systematyczny rozwój wolontariatu w Rosji: od teorii do praktyki: podręcznikowo-metodyczne. dodatek [G.P. Bodrenkova] // Rosyjskie Centrum Rozwoju Wolontariatu. - M.: ANO "SPO" SOTIS "", 2013. - 315 s.
2. Ermolaeva V.Yu. Centrum wolontariatu „Pod klucz”, czyli Wytyczne dotyczące tworzenia i organizacji centrów wolontariatu/Region. młodzież. społeczeństwa. org. Centrum Rozwoju Rep. Wolontariatu Tatarstan”; [V.Yu. Ermolaeva i inni]. - Kazań: Scenariusz, 2012. - 112 s.
3. Erszowa N.N. Wolontariat – szkoła obywatelskiego rozwoju młodzieży: przewodnik po studiach. dodatek / [N.N. Erszowa, M.N. Brodaty] // Federalna Agencja Edukacji; Stan Wiatka. humanitarny un-t. - Kirow: VyatGGU, 2009. - 193 s.
4. Liga M.B. Mój zawód to wolontariusz! Aspekt organizacyjny działalność stowarzyszenia wolontariatu: podręcznik.-metod. dodatek: [o godzinie 2] [M.B. League] // Ułan-Ude: Ogólnorosyjski Fundusz „Nat. perspektywy”; ew. wyd. M.B. Liga. - rozdz. 1, 2013 r. - 163 pkt.
5. Materiały rządu Wielkiej Brytanii ( Zasób elektroniczny) // http://www.sportengland.org
6. Materiały rządu australijskiego (zasoby elektroniczne) // http://www.dsr.nsw.gov.au/sportsclubs/ryc_volunteer.asp

Bibliografia

1. Bodrenkova G.P. Rozwój systemu wolontariatu w Rosji: od teorii do praktyki. - M.: ANO "SPO "SOTIS", 2013. - 315 s.
2. Ermolaeva V.U. Instrukcja organizacji centrum wolontariatu „pod klucz”. - Kazań: Scripta, 2012. - 112 pkt.
3. Erszowa N.N. Wolontariat – szkoła społeczna dla najmłodszych. - Kirow: VYaTGGU, 2009. - 193 s.
4. Liga M.B. Mój zawód - wolontariusz! Aspekt organizacyjny związku wolontariuszy. - Ułan-Ude: „Perspektywy narodowe”, 2013. - 163 s.
5. Materiały rządu Wielkiej Brytanii (zasoby internetowe) // http://www.sportengland.org
6. Materiały rządu australijskiego (zasoby internetowe) //

W ramach badania naszego tematu interesujące jest znalezienie definicji, która zwraca szczególną uwagę na orientację społeczną działalności wolontariackiej, podaną przez E. S. Azarovą: „Działalność wolontariacka jest rodzajem działalności akceptowanej społecznie i społecznie uznawanej, jako rodzaj bezinteresowne zachowanie społeczne, które charakteryzuje moralny i twórczy poziom aktywności społecznej, wyrażającej się we wszelkich społecznie użytecznych wydarzeniach mających na celu zmianę otaczającego świata i jest jednym z warunków intelektualnego, osobistego i aktywnego rozwoju jednostki, określającej swoją pozycję życiową jako humanistyczną 13. Azarova, E.S. Psychologiczne uwarunkowania i skutki wolontariatu: Diss…cand. Psych.Sci.: 19.00.01 / E.S. Azarowa, Kemerowo. - 2008. С192.».

Pojęcie „działalność wolontariacka” pozwala określić jej główne cechy: dobrowolność, bezinteresowność, nieprofesjonalizm aktywność społeczna który ma wyraźny charakter społecznie użyteczny, przyczyniając się do rozwoju istotnych zawodowo cech osobowych młodych specjalistów z różnych dziedzin.

Wiedza specjalisty ds. pracy socjalnej może być praktykowana i korzystna w wolontariacie, ponieważ jest humanistyczna, ukierunkowana na wspieranie osób z problemami. Ponadto praca socjalna i wolontariat mają wspólny cel - pomoc osobom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej, wspólne technologie pracy z tymi kategoriami populacji, które z powodu różnych okoliczności nie są w stanie samodzielnie rozwiązać powstałych trudności.

Na wszystkich etapach rozwoju społeczeństwa, w różne formy a działalność wolontariacka istniała pod różnymi nazwami. Rozwój społeczny dokonał korekty jego treści, zmieniając skalę i formy, definiując go jako dobroczynność, wolontariat, działalność społeczną, wolontariat. Historia rozwoju pracy socjalnej w Rosji jest ściśle związana z państwowym podejściem do pomocy publicznej, dobroczynności publicznej. A. Stog po raz pierwszy w historiografii rosyjskiej próbował ukazać ewolucję podejścia państwa do problemów pomocy i wsparcia potrzebującym, począwszy od pierwszych stronic Historia Rosji-- X-XI wieki. Od X wieku rozpoczął się rozwój miłosierdzia ze strony zwykłych mieszkańców Rosji i wsparcie rządowe i rozwija się do dziś.

Praca socjalna jako działalność zawodowa pojawiła się w Rosji 23 kwietnia 1991 r., kiedy to zgodnie z decyzją nr 92 Państwowy Komitet do pracy i problemy społeczne W spisie zawodów pojawiły się nowe specjalności - pracownik socjalny, pedagog społeczny i specjalista ds. pracy socjalnej. Wtedy to rozpoczął się rozwój edukacji w tym obszarze, co pozwoliło na poszerzenie wiedzy i usystematyzowanie podejść w zakresie pomoc społeczna i dać impuls do rozwoju bezpłatnej pomocy.

Metody pracy socjalnej i ich zastosowanie znajdują zastosowanie w różnych dziedzinach służby socjalne. Zastosowanie takich metod w obszarze wolontariatu i ich zrozumienie znacznie poprawi jakość pracy samej organizacji, w której można zastosować wiedzę specjalisty ds. pracy socjalnej. Komunikacja z innymi organizacjami, komunikacja z wolontariuszami oraz udział w nowych projektach i innych kontaktach społecznych wymagają zastosowania metod pracy socjalnej na poziomie podstawowym.

Zbadanie problemu zagadnienia tego stopniowania praca kwalifikacyjna konieczne jest prześledzenie, jaką wiedzę może wykorzystać pracownik socjalny, aby przyciągnąć młodsze pokolenie do organizacji charytatywnej jako siły ochotniczej. W odniesieniu do pracy socjalnej możemy mówić o dwóch grupach metod: metody pracy socjalnej jako wiedza naukowa oraz jak zajęcia praktyczne. Wiele metod stosowanych w pracy socjalnej ma charakter interdyscyplinarny, co jest uniwersalnym charakterem tego typu wiedzy.

Metoda – z greckiego „metody” – sposób badania, sposób na osiągnięcie celu, rozwiązanie konkretnego problemu.

W praktyce pracy socjalnej wyróżnia się także różnorodne metody. Np. specyfika działalności kształtuje ekonomiczne, prawne, polityczne, społeczno-psychologiczne, medyczno-socjalne, administracyjno-zarządcze i inne grupy metod, które może zastosować specjalista ds. pracy socjalnej. Metody pracy socjalnej determinowane są specyfiką przedmiotu, do którego skierowana jest działalność specjalisty pracy socjalnej, a także jego specjalizacją.

Różnorodność metod sprawia, że ​​problem wyboru najskuteczniejszej metody jest obecnie bardzo istotny z punktu widzenia rozwiązania kwestii roli pracownika socjalnego w przyciąganiu młodych ludzi do działań wolontariackich.

W związku z tym autor pracy dyplomowej kwalifikacyjnej rozważył tę kwestię, co pomogło zauważyć, że głównymi metodami pracy socjalnej w wolontariacie są następujące grupy: metody społeczno-ekonomiczne, prawne, organizacyjno-administracyjne, psychologiczne i pedagogiczne.

1. Metody społeczno-ekonomiczne łączą ze sobą wszystkie sposoby, w jakie specjaliści mogą wpływać na interesy materialne, moralne, rodzinne i inne interesy społeczne, a także potrzeby i wartości swoich podopiecznych. W wolontariacie może to być zbiórka pieniędzy na przyszłe wydarzenia organizacji, zbiórka pieniędzy na podopiecznych, z którymi organizacja współpracuje. Wykorzystywane są metody oddziaływania na potrzeby i interesy społeczne i gospodarcze w postaci pomocy rzeczowej i pieniężnej od niektórych sponsorów, a także ustanawiania świadczeń, zryczałtowanych zasiłków i odszkodowań, patronatu i usług konsumenckich.

2. Metody organizacyjno-administracyjne skierowane są na takie motywy zachowań ludzi, jak świadoma potrzeba społecznych i dyscyplina pracy. W wolontariacie metody te rozszerzą się przede wszystkim na relacje między wolontariuszami a liderami organizacji, a także na nawiązanie kontaktów społecznych z innymi organizacjami, które mogą współpracować i pomagać w różnych projektach wolontariackich. Pracownik socjalny będzie mógł zastosować te metody do ustalenia relacji podporządkowania i koordynacji w pracy socjalnej, które leżą u podstaw wpływów kierowniczych. struktura organizacyjna służby socjalne i indywidualni profesjonaliści.

3. Metody psychologiczne i pedagogiczne charakteryzują się wpływem i bezpośrednim oddziaływaniem na człowieka poprzez mechanizm socjopsychologicznej i pedagogicznej regulacji jego dobrobyt społeczny i zachowanie. Niewątpliwie dla specjalisty pracy socjalnej ważna jest dostępność wiedzy na temat metod psychologiczno-pedagogicznych w wolontariacie, można znaleźć kompetentnego specjalistę z zakresu psychologii i pedagogiki, który mógłby udzielić pomocy psychologicznej zarówno wolontariuszom, jak i podopiecznym organizacji. Wypalenie zawodowe dotyczy także pracowników organizacji charytatywnych oraz samych wolontariuszy. Pracownicy socjalni wiedzą o tym negatywna konsekwencja ich zawód, jak wypalenie emocjonalne. Znając przyczyny tego problemu, potrafią na czas zidentyfikować i udzielić wsparcia pracownikowi w sytuacji kryzysowej. Wolontariusze i pracownicy organizacji charytatywnych, którzy otrzymają pomoc specjalisty, będą mogli swobodnie kontynuować swoją działalność i nadal pomagać potrzebującym.

Należy również podkreślić, że w praktyce pracy socjalnej stosuje się różne metody perswazji, takie jak informacja, dyskusja i wzajemne oświecanie. Metody te będą jednymi z najskuteczniejszych w praktyce przyciągania aktywnej młodzieży do działalności organizacji charytatywnych.

Rodzaje metod perswazji obejmują:

Informacje wykorzystywane podczas wstępnego poznawania nowych idei, teorii, faktów składających się na główną treść edukacji w zakresie wolontariatu. Jest to bardzo ważne przy wdrażaniu środków zapobiegawczych. Z reguły stosuje się takie formy: opowiadanie, rozmowa, wykład, in ostatnie czasy pokazywanie filmów itp. Stosując tę ​​metodę liderzy mogą zapoznać przyszłych wolontariuszy ze specyfiką pracy w różnych projektach, w sytuacjach kryzysowych, a także poszerzyć wiedzę w innych obszarach.

Dyskusja jest metodą korekcyjną, umożliwia wymianę poglądów, promuje wsparcie i rozwój moralny, kształtuje samokrytykę i gotowość do dialogu, pomaga w przezwyciężaniu błędnych poglądów. Dyskusja jest konieczna, aby rozwiązać palące problemy, zarówno dla całej organizacji, jak i dla niektórych członków organizacji lub tych, którzy są z nią bezpośrednio związani. W organizacja charytatywna„Orange” organizuje comiesięczne spotkania dyskusyjne wolontariuszy, na których wysłuchuje się opinii wszystkich i rozwiązywane są problemy charakter społeczny oddziałów w sierocińcu. W tym przypadku stosuje się również metodę wzajemnego oświecenia.

Wzajemna edukacja – metoda samoorganizacji, zapewnia kształtowanie potrzeby i umiejętności propagowania swojej wiedzy, poglądów, możliwość wymiany doświadczeń, stylu życia oraz jest realizowana w codziennych czynnościach.

Zatem metody, które są stosowane w pracy socjalnej ze względu na cechy interdyscyplinarne, są zdeterminowane przez uniwersalny charakter pracy socjalnej jako czynności. Dlatego wielu naukowców dzieli je na ekonomiczne, polityczne, społeczno-psychologiczne, medyczno-społeczne i administracyjno-menedżerskie. W każdym razie wszystkie metody, z pewnym stopniem umowności, można podzielić na dwie grupy: metody rozwiązywania problemów i metody pozyskiwania wiedzy o pracy socjalnej.

Niezbędne jest monitorowanie danych dotyczących efektywności wolontariatu pracy socjalnej oraz kryteriów oceny jego działań. Takie wskaźniki mogą służyć jako jakość zorganizowana praca, a mianowicie: wzrost liczby nowych wolontariuszy i zachowanie wolontariuszy z doświadczeniem, występowanie ogólnych pozytywnych zmian w organizacji oraz wzrost funkcji adaptacyjnych wychowanków domów dziecka, w których pracują wolontariusze.

Podsumowując, powiem, że głównymi dźwigniami rozwoju wolontariatu w organizacji pozarządowej „Apelsin” w Petersburgu są kampanie, reklama, kompetentna i terminowa prezentacja informacji, wsparcie ze strony państwa i, co być może najważniejsze, kompetentne podejście pedagogiczne do szkolenie wykwalifikowanych wolontariuszy. Właśnie w szkolenie wykwalifikowanych wolontariuszy aktywnie angażuje się organizacja, którą uwzględniamy w projekcie „Szkoła Mecenatu”.