Rusça sunumda OGE görevlerinin uygulanması. Sınava hazırlık konulu veli toplantısı için sunum

slayt 4

Görevlerin tipolojisi

Ön ekin yazılışının, kelimenin kökünden başlayan sesin kalitesine bağlı olduğu bir kelime yazın. Kökün sessiz bir ünsüzle başlaması gerçeğiyle ön ekin yazılışının belirlendiği kelimeyi yazın. Ön ekin yazılışının anlama bağlı olduğu kelimeyi yazın. Ön ekin yazılışının anlamı ile belirlendiği kelimeyi yazın - "birinin lehine bir eylemde bulunmak". Ön ekin yazılışının anlamı ile belirlendiği kelimeyi yazın - “mekansal yakınlık”. Yazıda değişmeyen ön eki olan kelimeyi yazınız.

Slayt 5

Yorumla yanıtla

Slayt 6

Sözcük analizi. eşanlamlı

Slayt 7

Görevlerin tipolojisi

Cümledeki altı çizili konuşma dilini, stilistik olarak nötr bir eşanlamlı ile değiştirin. Cümledeki altı çizili kelimeyi stilistik olarak nötr bir eşanlamlı ile değiştirin. Cümlede vurgulanan kitap sözcüğünü stilistik olarak tarafsız bir eşanlamlıyla değiştirin. Cümlede vurgulanan konuşma dilindeki ifadeyi, stilistik olarak tarafsız eş anlamlı bir kelimeyle değiştirin. Böylece ormanın içinden yürüdüler ve böylece geri döndüler; Pyotr Petrovich - gözyaşları içinde işkence gördü ve Pakhomovna - taş, yüzünde kan değil. (Ö. Pavlov)

Slayt 8

kollokasyon

Slayt 9

Yorumla yanıtla

Slayt 10

Cümlenin gramer temeli

slayt 11

slayt 12

Görevlerin tipolojisi

Cümlenin gramer temelini yazın. Karmaşık cümlenin ana bölümünün gramer temelini yazın. Karmaşık bir cümlenin yan tümcesinin dilbilgisel temelini yazın. Karmaşık bir cümlede bir yan tümce bulun ve dilbilgisel temelini yazın. Bütün adamlar kendilerini kısıtladılar, köşelerde toplandılar, ne yapacaklarını bilemediler, oynamaları gereken rolün sahteliğini ve doğallığını fark ettiler. (V. Astafiev) Karmaşık bir cümlede açıklayıcı bir cümle bulun ve gramer temelini yazın. Bir kelime bile söylesem hemen hayattan şikayet etmeye başlayacağımı hissettim. (V. Astafiev)

slayt 13

Yorumlu cevaplar

Slayt 14

NGN'yi birden çok tümceyle ayrıştırma

Birkaç yan tümce içeren karmaşık cümlenin türünü belirleyin. türdeş bağımlı karmaşık cümle Heterojen bağımlı karmaşık cümle Sıralı bağımlı karmaşık cümle birleşik bağımlı karmaşık cümle (hangi tür bağımlılıkların birleştirildiğini belirtin)

Slayt 15

Yorumlu cevaplar

Slayt 16

Karmaşık ayrıştırma

1) "Çocuk" denilmesinden utanan yazarlar var. 2) Ben bir çocuk yazarıyım ve bu unvanla gurur duyuyorum. 3) Küçük kahramanlarımı ve küçük okuyucularımı seviyorum. 4) Bana öyle geliyor ki, aralarında bir sınır yok ve ben, sanki biri diğerini anlatıyorum. 5) Çocuklarda her zaman yarının yetişkinini ayırt etmeye çalışırım. 6) Ama benim için yetişkinlik çocukluktan başlar. 7) Çocuk olarak hayal edilemeyecek insanları gerçekten sevmiyorum. 8) Bence, son günlerine kadar gerçek bir insanda değerli bir çocukluk rezervi korunur. 9) Bir insandaki en saf ve en orijinal çocukluk ile ilişkilidir. 10) Ve bir yetişkinin bilgeliği, zekası, duygularının derinliği, göreve bağlılığı ve diğer birçok harika özelliği, dokunulmaz çocukluk rezerviyle asla çelişmez. 11) İlk bakışta aynı sırada görünmeyen şeyler var. 12) Yerli doğaya, toprağa, yaşama yolunu açan tüm canlılara duyulan aşk, bu aşk savaştan, sömürülerden, ölümden çok uzak görünüyor. 13) Ancak iyi güçlü, cesur olmalı, güvenilir koruma altında olmalıdır - ancak o zaman kazanacak ve zafer kazanacaktır. 14) Bu yüzden savaş hikayelerim, çocuklarla ilgili hikayelerim ve dört ayaklı arkadaşlarla ilgili hikayelerim aynı sırada, birbirini tamamlıyor ve aynı amaca hizmet ediyor. 15) Dünyada unutulmaktan daha kötü bir şey yoktur. 16) Unutkanlık hafızanın pasıdır, en değerli şeyi aşındırır. 17) Unutkanlıkla savaşmak için yeni güçlere ihtiyaç vardır. (Yu. Yakovlev'e göre)

Slayt 17

Karmaşık ayrıştırma

"Günleri" (cümle 8) ifadesindeki kelimelerin tabi olma türünü belirtin. Cümle 2'deki anlaşma temelinde oluşturulan "çocuk yazarı" ifadesini, kontrol bağlantısına sahip eşanlamlı bir ifadeyle değiştirin. Ortaya çıkan ifadeyi yazın. Giriş kelimesi olan bir cümle bulun. Bu teklifin numarasını belirtin. Cümlenin dilbilgisel temelini yazın 5. Konu ve yüklemin isimlerle ifade edildiği bir cümle bulun. Bu teklifin numarasını belirtin. Basit, kişisel olmayan bir cümle bulun. Bu teklifin numarasını belirtin. Atıf tümceleri içeren karmaşık cümleler bulun. Bu tekliflerin numaralarını belirtin. Amaç zarfı içeren karmaşık bir cümle bulun. Bu teklifin numarasını belirtin. Sendika olmayan karmaşık cümleler bulun. Bu tekliflerin numaralarını belirtin. Alt yan tümcelerin homojen bir şekilde sıralandığı karmaşık bir cümle bulun. Bu teklifin numarasını belirtin.

Slayt 18

Bir makale üzerinde çalışın

Dilbilimsel bir konu hakkında makale nasıl yazılır (15.1) Alıntıyı dikkatlice okuyun, anlamını düşünün. Hangi dilsel fenomenlerin tartışıldığını belirleyin. Metni tekrar okuyun ve alıntıda belirtilen/ima edilen dil araçlarıyla cümleler bulun, bu cümlelerin (veya numaralarının) altını çizin. 1. paragrafta - giriş - alıntıyı anladığınızı belirtin. 2. paragrafta, bir dil aracının ilk örneğini verin (alıntı yapın veya cümle numarasını belirtin) ve metindeki rolünü açıklayın. 3. paragrafta ikinci bir örnek veriniz ve metindeki rolünü açıklayınız. 4. paragrafta sonucu yazın.

Slayt 19

Dilsel bir konu üzerine bir deneme-akıl yürütme kompozisyonu (15.1)

Slayt 20

Deneme örneği

slayt 21

Bir metinden alıntının anlamını açıklayan bir akıl yürütme denemesi nasıl yazılır (15.2)

Alıntıyı dikkatlice okuyun. Çalışma bağlamında anlamını belirleyin. Metni tekrar okuyun ve alıntıyı anlamanızı destekleyen örnekler bulun. Bunlar metinden alıntılar, yazarın düşüncelerinden, karakterlerin eylemlerinden vb. 1. paragrafta - giriş - alıntıyı anladığınızı belirtin. 2. paragrafta, alıntıyı anladığınızı teyit ederek metinden ilk örneği verin, 3. paragrafta metinden ikinci örneği verin. 4. paragrafta sonucu yazın.

Slayt 22

Metinden bir alıntının anlamının bir açıklaması ile bir deneme-akıl yürütme kompozisyonu (15.2)

23. Slayt

Deneme örneği

slayt 24

Bir kelimenin anlamını açıklayan bir akıl yürütme denemesi nasıl yazılır (15.3)

Önerilen kelimenin anlamını belirleyin (yardım için sunum metnine bakın). Metni tekrar okuyun ve anlamı yorumlamanızı destekleyen örnekler bulun. Makalenin konusunun ifadesine dikkat edin! insanlık nedir? Vicdan... Ne tür bir insana güçlü denilebilir?

Slayt 25

Denemenin 1. paragrafında, kelimenin anlamını formüle edin. Bu çeşitli şekillerde yapılabilir: bir eşanlamlı (eşanlamlı) seçin: Asalet nedir? Bence bu cömertlik, bir insanın onuru. kavramın ana özelliklerini listeleyin: Asalet, aralarında manevi saflığı, yüksek ahlakı ve nezaketi vurgulamanın gerekli olduğu birçok insan niteliğinin bir birleşimidir. tipik davranışı, bu kavramın tezahür ettiği eylemleri tanımlayın: Bana öyle geliyor ki, bir kişinin asaleti, insanlara saygı duyma, kendini düşünmeden başkalarına “iyi” verme yeteneğinde yatmaktadır. olumsuz bir tanım kullanın: Dürüstlük yalanların olmamasıdır.

Slayt 26

Bir yorum düşünün - ilgili kavramın bir kişinin ve toplumun hayatındaki önemi hakkındaki düşünceleriniz. Yorum, makalenin 1. paragrafına yerleştirilebilir. 2. paragrafta metinden bir örnek veriniz. 3. paragrafta, metinden veya yaşam deneyiminden bir örnek verin. Lütfen bunun bir kurgu çalışmasından bir örnek olabileceğini unutmayın - okuma deneyiminize bir referans. 4. paragrafta bir sonuç yazın

Slayt 27

Kelimenin anlamının bir açıklaması ile bir deneme-akıl yürütme kompozisyonu (15.3)

Slayt 28

Yaratıcı görevler

Görev 1. Verilen ifadeleri okuyun. Anlamlarını kendi kelimelerinizle iletin. 1. “Tek tek sözcükler, sonları ve önekleri yalnızca bir cümlede anlam kazanır.” (F.I. Buslaev, dilbilimci)

Slayt 29

Görev 2. Dilbilimcilerin ifadelerini ve bu ifadelerle ilgili makale parçalarını okuyun. Hangi denemelerde ifadenin anlaşılmasıyla ilgili olgusal hatalar olduğunu belirleyin. Lütfen doğru seçeneği önerin. Epitetler kelimelerin giysileridir. (V.A. Soloukhin, Rus şair ve yazar) Rus yazar V.A. Sanırım, sıfatları "kelime giysileri" olarak adlandıran Soloukhin, mecazi tanımların konuşmayı canlı ve benzersiz kıldığını vurgulamak istedi. Güzel giysiler bir kişinin görünüşünü vurguladığından, sıfatlar da konuşmaya anlamlılık ve güzellik verir.

Slayt 30

Slayt 31

Görev 2. Dilbilimcilerin ifadelerini ve bu ifadelerle ilgili makale parçalarını okuyun. Hangi denemelerde ifadenin anlaşılmasıyla ilgili olgusal hatalar olduğunu belirleyin. Lütfen doğru seçeneği önerin. “Konuşmanın her bölümünün kendi değerleri vardır” (A.M. Peshkovsky, dilbilimci) Dilbilimci A.M. Peshkovsky, her dil biriminin kendi değerlerine sahip olduğunu söylüyor: bir isim bir nesneyi belirtir, bir sıfat bir işarettir, bir fiil bir eylemdir, bir özne ve bir yüklem bir cümlenin temelini oluşturur. Bu nedenle, konuşmanın her parçası bir şey için gereklidir.

Slayt 32

Görev 3. Metni okuyun. Rus dilinin ders kitabından alınan ifadenin anlamını ortaya çıkaran bir deneme-muhakeme yazın: "Bir kelime yalnızca bir nesneyi, işareti veya eylemi adlandırmakla kalmaz, aynı zamanda konuşmacının ne çağrıldığına ilişkin değerlendirmesini iletebilir." Cevabınızı okuduğunuz metinden örneklerle gerekçelendirin. Verilen ipucunu kullanabilir veya kendi makalenizi yazabilirsiniz.

Slayt 33

Yukarıdaki ifadeyi şu şekilde anlıyorum: ________________________________________________________________ Bu fikrin mükemmel bir teyidi N. Popov'un metnidir. Örneğin, zaten ilk cümlede “kış”, “ilkbahar”, “yaz”, “sonbahar” isimleri kullanılıyor, bu şekilde, ________________________________________________

Slayt 34

F. Sokolova'nın metinleriyle çalışma

Slayt 35

1) Avluda 1940 yılıydı. 2) O zaman Kursk bölgesinin KaryzhGlushkovsky ilçesinin köyünde ders verdik. 3) Hala tam bir refahtan uzaktı, ancak yetimhanede ilk değişim belirtileri ortaya çıkmaya başladı: çocuklar yavaş yavaş daha güvenilir, daha nazik hale geldi, disiplin yavaş yavaş güçleniyordu. 4) Ve yine de, eski düzen hala burada tutuluyor. 5) Öğretmen odasında oturuyorum. 6) Yönetici girer. 7) Konuşmayı keserek baş öğretmene döner: 8) - Nina Petrovna, bana bir kız ver. 9) Kovayı evime götürmesine izin verin. 10) Bekçinin sesi bile donuk. 11) İçinde heyecan, şüphe yoktur. 12) Olağan olan şey, eve bir kova çalıntı şeker almaktır. 13) Hepsi bu.

slayt 36

14) Buradaki herkes tedarik yöneticisinin dürüst olmadığını biliyor. 15) Buna alışın. 16) Hiç kimse oy kullanmaz. 17) Yine de tepkisini bekleyen Nina Petrovna'ya bakıyorum. 18) Belki de en azından bu sefer kalbi heyecanlanacak. 19) Gerçekten sitem bile yok! 20) Pencerenin önünde nasıl duracağını ve öfkeyle yüzüne fırlatacağını çok canlı bir şekilde hayal edebiliyorum: 21) - Dinle Vladimir İvanoviç, sürüklediğine göre, en azından kendin sürükleyeceksin. 22) Utanmak. 23) Ancak Nina Petrovna, tedarik yöneticisinin talebini tam bir anlayışla ele alıyor. 24) Kova ağırdır ve bir kişinin yaşı genç değildir, nasıl yardım edilmez. 25) Koridora çıkar. 26) Gözleriyle birini arar ve seslenir: 27) - Lida, buraya gel. 28) Vladimir İvanoviç'in kovayı taşımasına yardım edin. 29) Kız itaatkar bir şekilde tepeye doldurulmuş bir kova alır ve eğilerek ölçülü tempolu tedarik müdüründen sonra onu sürükler.

Slayt 37

30) Hiçbir düşüncem yoktu. 31) Her şey kendiliğinden ortaya çıktı. 32) Sanki biri beni itmiş gibi hızla ileri atıldım ve tedarik müdürünün yolunu kestim. 33) Soluk soluğa, direkt yüzüne konuştu: 34) - Şekeri nereye sürükledin? 35) Pekala, çabuk geri getir! 36) Vicdanımı tamamen kaybettim! 37) Güpegündüz çocukları soyar. 38) Sadece tekrar deneyin. 39) Yanaklarımda kırmızı lekeler vardı. 40) Uymazsa kova alırım, dövüşürüm, ısırırım ama şeker vermem. 41) Ne tür bir sineğin beni ısırdığını anlamaya çalışıyormuş gibi birkaç saniye bana baktı. 42) Anlıyor gibi görünüyor. 43) Sessizce ayaktan ayağa kırışıyor ve tıraşsız yanaklarda bir allık görünümü bile görünüyor. 44) Hiçbir şey söylemez, Lida'nın elinden bir kova alır, geri döner ve itaatkar bir şekilde titreyen elleriyle şekeri geri döker.

Slayt 38

45) İntikam bekliyordum, kirli oyunlar, arkamdan küfürler... 46) Oldukça farklı çıktı. 47) Kelimenin tam anlamıyla birkaç gün sonra tedarik müdürü bir başvuruda bulundu ve kendi başlarına bizim bıraktı yetimhane. 48) Sanki birisinin ona çalmanın iyi olmadığını hatırlatmasını bekliyormuş gibi. 49) Bu kötülüğü durdurmak ne kadar az zaman aldı! 50) Mücadele yok, sinir yok, kurban yok. 51) Muhtemelen, benim yerimde başka biri olsaydı sonuç tamamen aynı olurdu. 52) Öğretmenler neden hiçbir şey fark etmedi? 53) Geriye dönüp baktığımda, şimdi bile sessizliğin vicdansız tedarik müdürümüzün çalınmasından bile daha kötü bir kötülük olduğunu düşünmeye meyilliyim. 54) Belki de kayıp bir insan değildir. 55) En azından bir kez birinin sitemli bakışını yakalamış olsaydı, meslektaşlarının dudaklarından bir kınama sözü duysaydı, böyle bir şey olmayacaktı. 56) Ama sessizlik (tembel ruhlar için çok uygun) birini dolandırıcı yaptı, diğerlerinin üzerine bir suç ortaklığı gölgesi düşürdü. (PoF.Sokolova)

Adım 1 Nereden başlamalı? OGE'yi geçmek için normatif ve yasal belgeler hakkında zorunlu bilgi: dokumenty Codifiers, demo sürümleri, spesifikasyon: kodifikatory

Adım 1 Herkesin bilmesi önemlidir: Görevleri tamamlamak için 235 dakika ayrılmıştır; KIM'ler 15 görevden (1 - sunum, 2-14 test görevi, 15 - alternatif deneme C1, C2 veya C3) oluşur; sınav sırasında ses, görüntü vb. kullanamazsınız. ekipman, referans malzemeleri; sınav sırasında bir yazım sözlüğü kullanabilirsiniz; Tüm yasal bilgiler FIPI web sitesinde bulunabilir.

Derecelendirme standartları Puanları bir işarete aktarmak için ölçek:

Adım 2 Teşhis Sınavda neler beklenir? Demo sınavına göz atın: tüm görevleri kendiniz tamamlamaya çalışın ve demonun sonunda cevaplara karşı kendinizi kontrol edin. kodlayıcı

Adım 3 Alıştırma! OGE'de eğitim için sitelerde ise yapı sınav çalışması eski şekilde A, B ve C bölümlerine bölündükten sonra, görevleri ilişkilendirmek için aşağıdaki materyali kullanın: New-OLD.doc GIA 2014 ve daha öncesine hazırlanmak için kılavuzlarınız varsa, aynısı yapılmalıdır.

Adım 3 Alıştırma! Testler! Görevlere ilişkin yorumların ve yanıtların bulunduğu sitelerde çalışarak eğitime başlayın:

Adım 3. Pratik yapın! Pratik Okuryazarlık! Okuryazarlık için 10 puan alabileceğinizi unutmayın. Ayrıca, noktaları 4 ve 5'e çevirirken önemli olan bu noktalardır! Kuralları tekrarlayın ve sözlükle çalışmayı öğrenin!

Adım 3. Pratik yapın! Beyan! Bu bağlantıdaki siteden "Metni Sıkıştırma Yöntemleri" sunumunu indirin ve izleyin: %D0%B5%D1%81%D1 ​​​​%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F/ %D0%B %3D0%B8%D0%B0- %D1%80%D1% 83%D1%81%D1%%D0%BA%D0 %B8%D0%B9- %D1%8F%D0% B7%D1%8B%D0%BA/ E%D0%B3%D0%BE%D0 %B2%D0%B0%D1%8F- %D0%B0%D1%82%D1%82%D0%B5%D1 %81%D1 ​​​​%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1% 8F/%D0%B 3%D0%B8%D0%B0- %D1%80%D1%83%D1% %81D1%%D0%BA%D0 %B8%D0%B9- %D1%8F% D0%B7%D1%8B%D0%BA/ (I. Perova'nın sunumu)

Adım 3. Pratik yapın! İfadeler! Sınav sunumlarını bu linke tıklayarak dinleyebilirsiniz. Sunumun her metninde üç mikro tema olduğunu unutmayın!

Adım 3. Pratik yapın! Yazı! Burada, üzerine bir deneme yazmanız gereken metinleri ve C1 denemesinin konularının formülasyonunu bulacaksınız ("Farklı stil ve türlerdeki metinlerin bilgi işlemesi" bölümü): 9/konu/11?sayfa=2

Adım 3. Kompozisyonun hazırlanması C1 ve C2'nin kompozisyonuna hazırlanmak için siteyi kullanın:

Adım 3 Alıştırma! Web siteleri ve kılavuzlar bilgi boşluklarını doldurmaya yardımcı olacaktır: %81D1 ​​%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F/%D0%B 3%D0%B8%D0%B0- %D1 %80%D1%83%D1%81%D1 ​​%81%D0%BA%D0 %B8%D0%B9- %D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA/ E%D0%B3% D0%BE%D0%B2%D0%B0% D1%8F-%D0%B0%D1%82%D1%82%D0%B5%D1%81%D1 ​​​​%82%D0%B0%D1%86 %D0%B8%D1%8F/%D0%B 3 %D0%B8%D0%B0- %D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0 %B8%D0% B9- %D1%8F%D0%B7%D1%8B %D0%BA/

Veli toplantısı "Çocukların SINAVLARA hazırlanmasına nasıl yardımcı olunur?"

Sınav, her lise öğrencisinin hayatındaki en önemli dönemdir. Sonuçların özetlendiği sınavda Öğrenme aktiviteleri her öğrenci. Sınavı başarıyla geçmek için iyi hazırlanmanız gerekir. Bu nedenle, ebeveynlerin ailede uygun koşullar yaratması önemlidir.

Prosedürel zorluklar Cevapları kaydetmenin özellikleriyle ilgili zorluklar. Bir yetişkinin rolüyle ilgili zorluklar. Değerlendirme kriterleri ile ilgili zorluklar. Hak ve yükümlülüklerinin cehaleti ile ilgili zorluklar.

OGE'nin başarılı bir şekilde geçmesine katkıda bulunan bilişsel bileşenin bileşenleri yüksek hareketlilik, değiştirilebilirlik; yüksek düzeyde faaliyet organizasyonu; yüksek ve istikrarlı performans; yüksek düzeyde dikkat konsantrasyonu, keyfilik; netlik ve yapılandırılmış düşünme, kombinatoryal; bir iç eylem planının oluşturulması.

Prosedürel bileşenin bileşenleri İnceleme prosedürüne giriş; Test materyalleri ile çalışabilme; yabancı bir ortamda ve yabancılarla iletişim kurma yeteneği; Kişinin durumunu yönetmenin yollarına sahip olma (öz düzenleme, rahatlama).

Kişisel bileşenin bileşenleri: OGE hakkında kişinin kendi yeterli görüşünün varlığı, gerçekçi olmayan "mitolojinin" yokluğu. Yeterli benlik saygısı, kişinin bilgi, beceri ve yeteneklerini yeterince değerlendirme yeteneğidir.

Mezunları OGE'ye hazırlamak için görevler ve stratejiler. OGE prosedürüne aşinalık. OGE hakkında yeterli gerçekçi bir görüşün oluşturulması. Sınavda yapıcı bir faaliyet stratejisinin oluşturulması.

Yaklaşan testlerin sonuçları ve vücudun bu deneyime tepkisi hakkında stres-kaygı. "Stres başınıza ne geldiği değil, onu nasıl algıladığınızdır." G. Selye

Okulda ve evde sınavlara hazırlık - 8 saat Spor, açık hava yürüyüşleri - 8 saat Uyku - en az 8 saat Günü üç bölüme ayırmanız önerilir.

SAĞLIK DESTEK KOŞULLARI Alternatif zihinsel ve fiziksel iş; Gözleri fazla çalışmaktan koruyun, dinlendirin, dikkatinizi değiştirin; Minimum televizyon programı ve bilgisayar çalışması; Egzersiz yoluyla bilişsel yetenekleri teşvik edin; Nefes egzersizlerinin yardımıyla ruhunuzu kaldırın ve kendinizi taze bir güçle doldurun.

Sınavlara çalışılacak yer Çocuğunuzun sınavlara çalışacağı bir yer ayarlayın. Sarı ve mor tonlarındaki nesneleri masanın üzerine yerleştirin. Bu renkler aktiviteyi, verimliliği arttırır.

Basit ipuçları Çocuğun sınav arifesinde kaygısını artırmayın - bu, sonucu olumsuz etkileyebilir. Ebeveynlerin heyecanı her zaman çocuğa iletilir ve önemli bir anda yetişkinler duygularıyla baş edemezse, o zaman çocuk, yaş özelliklerinden dolayı duygusal olarak “kaybolabilir”.

Basit İpuçları Çocuğun sınavda alacağı notu dert etmeyin ve sınavdan sonra çocuğu eleştirmeyin. Çocuğunuza, puanın yeteneklerinin mükemmel bir ölçüsü olmadığı fikrini aşılayın.

Basit ipuçları Çocukları cesaretlendirin, iyi yaptıkları şeyler için onları övün. Kendine olan güvenini arttırın, çünkü çocuk başarısızlıktan ne kadar korkarsa, hata yapma olasılığı da o kadar artar. Çocuklarınıza daha sık söyleyin: Benimle her şeyi yapabilirsiniz Sınavların üstesinden geleceğinizden eminim sizinle gurur duyuyorum Ne olursa olsun benim için en iyisi sizsiniz.

Basit ipuçları Çocuğun refahını izleyin, sizin dışınızda hiç kimse, çocuğun aşırı çalışma ile ilişkili durumunun zamanla bozulmasını fark edemez ve önleyemez. Çocuğun hazırlık modunu kontrol edin, aşırı yüklenmelerden kaçının, ona dersleri dinlenme ile değiştirmesi gerektiğini açıklayın.

Basit İpuçları Çocuğunuzu sınavlara hazırlanma metodolojisi konusunda bilgilendirin. Tüm olgusal materyalleri ezberlemenin bir anlamı yoktur, kilit noktalara bakıp materyalin anlamını ve mantığını yakalamak yeterlidir.

Nöropsişik stresi azaltmanın yolları Spor aktiviteleri

Nöropsişik stresi azaltmanın yolları Kontrast duşu Bulaşıkları yıkamak Yanan bir muma bakın Yüksek sesle bağırın, sonra sessizce 10 kata kadar derin nefes alın Bir gazeteyi buruşturup atın

Sınav arifesinde Çocuğunuzun uygun şekilde dinlenmesini sağlayın, dinlenmesi ve yeterince uyuması gerekiyor.

Çocuklarımız sınavlar hakkında ne düşünüyor Açıkcası yaklaşan sınavları düşündüğümde...

Çocukları cesaretlendirin, iyi yaptıkları şeyler için onları övün. Kendine olan güvenini artırın, çünkü çocuk başarısızlıktan ne kadar korkarsa, hata yapma olasılığı da o kadar artar. Çocuklarınıza daha sık söyleyin: Benimle her şeyi yapabilirsiniz. Sınavlarında başarılı olacağına eminim. Seninle gurur duyuyorum. Ne olursa olsun, sen benim için en iyisisin.

AİLE-ÖĞRETMEN TOPLANTISI

9. sınıf mezunlarının devlet nihai sertifikasını yürütme prosedürü ve biçimleri 2016- 2017 akademik yıl

Su Yönetimi Müdür Yardımcısı Vyatkina E.A.

devlet finali

tasdik

(GIA) - bu ana görünümdür

yüksek lisans sınavı

lisede 9 sınıf

Rusya.

GIA'yı geçmek, 10. sınıfa geçmek veya ikincil kurumlara girmek için gereklidir. mesleki Eğitim(kolejler ve teknik okullar).

Devlet nihai sertifikası

GIA, ana bölüm öğrencileri tarafından yüksek lisans eğitim programlarının sonuçlarının uygunluğunu belirlemek için devlet sınav kurulları (bundan sonra SEC olarak anılacaktır) tarafından gerçekleştirilir. Genel Eğitim temel genel eğitimin federal devlet eğitim standardının gereksinimlerine karşılık gelir.

Yönetmelikler

GIA-9'u ana devlet sınavı şeklinde yürütmek için

• "Rusça Eğitim Üzerine Federal Yasa"

(Madde 59, 60, 98)

• Devlet finalini tutma prosedürü

eğitim programları için sertifikalar

orta genel eğitim, onaylı

Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın emriyle

25 Aralık 2013 tarih ve 1394 sayılı değişiklikle

05/15/2014 No 528, 07/30/2014 No 863, 01/16/2015

№ 10, 07.07.2015 tarih ve 692, 03.12.2015 tarih No. 1401,

24.03.2016 tarih ve 305

Temel genel eğitim eğitim programları için devlet nihai sertifikalandırma prosedürü

tanımlar

Formlar

Katılımcılar

Zamanlama

Organizasyon

GIA katılımcıları

Devlet finaline

tasdiklere izin verilir

dokuzuncu sınıf öğrencileri,

akademik borcu olmayan ve müfredatını eksiksiz tamamlayanlar veya bireysel çalışma planı

(herkes için yıllık notları olan Akademik konular bir genel eğitim kurumunun müfredatı IX derece için tatmin ediciden düşük değil ) .

GIA katılımcıları

Devlet nihai sertifikasına kabul kararı, eğitim kurumunun pedagojik konseyi tarafından verilir ve eğitim kurumunun idari işlemi ile resmileştirilir. en geç 24 Mayıs Mevcut yıl .

2016-2017 akademik yılında temel genel eğitim programları için devlet nihai sertifikası şunları içerir:

Rus Dili

Zorunlu Sınavlar

Matematik

seçmeli sınavlar

Edebiyat

Coğrafya

Bilişim ve BİT

Sosyal bilim

Fizik

Biyoloji

Kimya

Yabancı Dil

Öykü

1 Eylül 2015 tarihinden itibaren belirtilen listeden iki ders seçilmesi zorunludur.

Değişiklikler, 7 Temmuz 2015 N 692 tarihli Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın emriyle onaylandı.

OGE için ön sınav seçimi hakkında bilgi

Şey

Miktar

Rus Dili

Öğretmen

Matematik

Fizik

Kimya

Bilişim ve BİT

Biyoloji

Öykü

Coğrafya

ingilizce dili

Almanca

Sosyal bilim

Edebiyat

Temel genel eğitim sertifikası

2016-2017 eğitim öğretim yılında temel sertifika almak temel genel eğitim hakkında GIA-9'un başarılı bir şekilde tamamlanmasıdır. dört konu

Başvuru teslimi

Beyan sınavların seçimi ve sayıları hakkında, ebeveynler tarafından imzalanmış

(yasal temsilciler)

Öğrencilerin kimliklerini kanıtlayan bir belgeye (pasaport) dayalı olarak şahsen sundukları,

Seçilen öğelerin listesini değiştirmek mümkündür

Öğrenciler, başvuruda belirtilen sınavların listesini ancak geçerli nedenleri varsa (hastalık veya diğer durumlar, belgelenmiş) değiştirme (ek) hakkına sahiptir.

Öğrenci, değiştirilen ders listesini ve daha önce ilan ettiği listeyi değiştirme nedenlerini belirterek YÖK'e başvuruda bulunur.

Başvuru, ilgili sınavların başlamasından en geç bir ay önce yapılmalıdır.

Temel genel eğitim eğitim programları için GIA yürütme biçimleri

standart bir formun görev kümeleri olan kontrol ölçüm malzemelerinin kullanılması (bundan sonra - CMM)

metinler, konular, görevler, biletler kullanılarak yazılı ve sözlü sınavlar şeklinde.

ana devlet sınavı

belirtmek, bildirmek

Final Sınavı

GVE alabilir:

• engelli öğrenciler
• Eğitimde Engelli ve Engelli Çocuklar
• evde eğitim görenler

Sınav süresi 1,5 saat artırılır.

Engelli öğrenciler, engelli çocukların öğrencileri ve temel genel eğitim eğitim programlarına hakim olan engelliler için sınav sayısı onların arzusu küçülüyor ikiye kadar Rus dili ve matematikte zorunlu sınavlar .

(paragraf, 24 Mart 2016 N 305 tarihli Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın Emri ile tanıtıldı)

Sınav Takvimi

Hepsi için bir masa saati GIA-9 ve sınavların süresi her eğitim konusu için yıllık olarak uygun Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın emri.

GIA 2017'nin taslak zamanlaması

Ana sahne

yabancı Diller

yabancı Diller

Rus Dili

tarih, biyoloji, fizik, edebiyat

bilişim ve ICT, fizik

matematik

sosyal bilgiler, kimya, bilişim ve BİT, coğrafya

rezerv: bilişim ve BİT, edebiyat, tarih, biyoloji, yabancı diller

rezerv: Rusça

rezerv: sosyal bilimler, kimya, coğrafya, fizik

yedek: matematik

Ana devlet sınavının süresi

180 dakika (3 saat)

Fizik

Sosyal bilim

Biyoloji

Öykü

120 (2 saat)

Yabancı Dil

(çalışmanın yazılı kısmı için)

15 dakika – sözlü yanıt süresi

235 dk

(3 saat 55 dakika)

Matematik

Edebiyat

Rus Dili

120 dak (2 sa)

Coğrafya

Kimya

150 dak (2 sa 30 dak)

Bilişim ve BİT

Devlet nihai sertifikasyonunun süresi

Akademik konularda sınavların süresi zaman açılmıyor hazırlık faaliyetlerine (öğrencilere ders verme, sınav malzemeleri ile paket açma, sınav kağıdı kayıt alanlarının doldurulması, teknik araçların oluşturulması) tahsis edilir.

Mezunlar, sınav noktalarında (PPE) devlet final sınavlarına girerler.

Sınavlar sırasında her sınıfta organizatörler ve bağımsız uzman gözlemci .

Organizatörler sınıfta belirli bir konuda sınav yönetmeliğinde belirtilen eylemleri gerçekleştirir.

muayene sınav kağıtları RCSI tarafından merkezi olarak yürütülür.

Dokuzuncu sınıf mezunlarının devlet nihai sertifikasını yürütme prosedürü

• GIA 10.00'da başlıyor. Katılımcılara sınav kağıdının uygulanmasına ilişkin kurallar hatırlatılır.
• GIA katılımcılarının huzurunda üzerinde sınav malzemeleri bulunan mühürlü paketler açılır.
• GIA katılımcıları formların kayıt alanlarını doldurur.
• Organizatörler sınavın başladığını bitiş saatini belirterek duyurur.
• GIA katılımcıları, KİM'lerin görevlerini yerine getirmeye başlar.
• Sınav bitiminde GIA katılımcılarının huzurunda sınav kağıtları mühürlenir.
• GIA katılımcıları, daha önce GIA formlarını izleyiciden sorumlu kişiye teslim etmiş olan organizatörlerden biri eşliğinde izleyiciyi yalnızca iyi bir nedenle (tuvalet, sağlık odası) terk edebilir.

Sınav çalışmaları öğrenciler tarafından kendi başlarına yapılır, çalışmanın içeriği ile ilgili soru sorulması yasaktır.

Sınav sırasında öğrenciler yapmamalı:

• birbirleriyle iletişim kurmak;
• organizatörleri belirtmeden seyirci ve PES arasında özgürce hareket etmek;
• Eğlence cep telefonları, elektronik bilgi işlem cihazları ve referans malzemeleri

(onaylı aksesuarlar ve malzemeler).

GIA yürütme prosedürünün ihlali ve buna uyulmaması durumunda, organizatörler silmek Sınavdan GIA katılımcısı.

GEC karar verir sonuçların iptali İlgili konuda GIA öğrencisi.

Sınavlar için yanınızda getirmeniz gerekenler:

• pasaport ve helyum kalemi;
• matematik - bir cetvel;
• fizikte, kimyada- aritmetik hesaplamalar (toplama, çıkarma, çarpma, bölme, kök çıkarma) ve trigonometrik fonksiyonların (sin, cos, tg, ctg, arcsin, arcos, arctg) hesaplanmasını sağlaması gereken programlanamayan bir hesap makinesi.
• coğrafyada, biyolojide - cetvel, programlanamayan hesap makinesi;

Sınavda başka bir şeye izin verilmez. Belirlenen prosedürün ihlali durumunda katılımcı sınavdan çıkarılır.

9. sınıf sınavda kullanılan ek malzeme ve ekipmanlar

Matematik: Referans materyalleri sınav materyalleri ile birlikte verilir.

Rus dili: Organizatörler tarafından bir yazım denetimi sözlüğü yayınlanır.

Coğrafya: 7, 8 ve 9. sınıflar için coğrafi atlaslar organizatörler tarafından verilir.

Temyiz

Objektif değerlendirme hakkını sağlamak için GIA-9 katılımcılarına yazı temyiz:

• GIA-9'u yürütmek için yerleşik prosedürün ihlali hakkında;

İtirazlar dikkate alınmadı:

• sorular üzerine içerik ve yapılar akademik konularda ödevler;
• ile ilgili konularda ihlali katılımcı GIA-9 kuruldu GIA-9 yürütme prosedürü ;
• ile ilgili konularda yanlış tasarım GIA-9 sınavına katılan İş .

Temyiz

Temyiz yürütmek için yerleşik prosedürün ihlali üzerine GIA öğrencisi sınav günü teslimİlgili akademik konuda, YÖK'ün yetkili temsilcisine, PES'ten ayrılmadan .

Temyiz noktalarla anlaşmazlık hakkında ve öğrenciler doğrudan çatışma komisyonuna veya v eğitim organizasyonu , belirtilen şekilde GIA'ya kabul edildiler.

Temyiz noktalarla anlaşmazlık hakkında iki iş günü içinde gönderilir duyuru tarihinden itibaren ov GIA ilgili akademik konuda.

Temyiz

İtirazları değerlendirmek için bir ihtilaf komitesi oluşturulur.

saat temyiz GIA-9 katılımcısı yerine veya onunla birlikte, ebeveynler(yasal temsilciler), yanlarında kimlik belgeleri olması gerekir.

saat temyiz 14 yaşından küçük GIA-9 katılımcısı bulunmalıdır ebeveynler(yasal temsilciler).

İle katılımcının dileği GIA-9'un temyiz başvurusu, varlığı olmadan değerlendirilebilir.

yeniden sertifikalandırma

Aşağıdaki öğrencilerin, SEC kararı ile cari yılda ilgili akademik konuda GIA'yı tekrar almalarına izin verilir:

• GIA'da alınan tatmin edici olmayan sonuç en fazla iki akademik ders (zorunlu ve seçmeli ders sayısından);

• sınavlara gelmiyor Iyi sebepler
• Sınav kağıdını iyi nedenlerle tamamlamayanlar(hastalık veya belgelenmiş diğer durumlar);
• kimin temyiziçatışma komisyonu tarafından GIA'yı yürütmek için belirlenmiş prosedürün ihlali üzerine memnun oldu .

Tekrarlanan ders

Öğrenciler için

• tamamlanmamıs temel genel eğitim,
• geçmedi GIA veya GIA'da tatmin edici olmayan sonuçlar alanlar ikiden fazla akademik konu ,
• veya kim aldı iki akademik konuda defalarca yetersiz sonuçlar GIA'ya ek olarak, ilgili akademik konularda GIA'yı geçme hakkı verilir. 1 Eylül 2017'den daha erken değil.

Tekrarlanan ders

Belirtilen öğrenciler ebeveynlerin takdirine bağlı olarak(yasal temsilciler):

• için kaldı tekrarlanan Eğitim;
• tercüme uyarlanmış eğitim psikolojik, tıbbi ve pedagojik komisyonun tavsiyelerine uygun eğitim programları;
• tercüme bireysel müfredata göre eğitim .

Sınavlara tekrar girmek için izin verilmedi:

• öğrenciler, ihlal nedeniyle sınavdan kaldırıldı GIA'yı yürütmek için yerleşik prosedür;
• öğrenciler, Sonuçlar hangileriydi iptal edilen SEC GIA'yı yürütmek için yerleşik prosedürün ihlali için.

Devlet final sertifikasına katılanların sınav kağıtlarının değerlendirilmesi

Birincil puanlarda elde edilen sonuçlar (sınav kağıdının doğru şekilde tamamlanan görevleri için puanların toplamı) beş puanlık bir puanlama sistemine dönüştürülür.

GIA puanlarını notlara dönüştürmek için ölçek

Şey

En yüksek puan

Rus Dili

Matematik

Fizik

Kimya

Biyoloji

25 - 33,

34 - 39 , GK1 - GK4 kriterlerine göre en az 6 puan. GK1-GK4 kriterlerine göre öğrenci 6 puandan az puan almışsa, "4" notu alınır. 

GK1 - GK4 kriterlerine göre en az 4 puan. GK1-GK4 kriterlerine göre öğrenci 4 puandan az puan almışsa "3" notu alınır.

Coğrafya

Sosyal bilim

30-40 

Rus tarihi

27-34 

Edebiyat

36-46 

Bilişim ve BİT

Yabancı Diller

34-39 

35-44 

18-22 

59-70 

Bireysel konularda GIA'nın özellikleri

Rus Dili

Rusça dil sınavı, çeşitli cevaplarla görevlerin tamamlanmasını, tam cevaplı görevlerin, denemeler - akıl yürütme ve sergiler. Öğrenciler, KİM'e bağlı diskteki ses kaydından sunum metnini dinlerler.

Matematik

Bir sınava giren kişinin sınav kağıdının tamamını tamamlaması karşılığında alabileceği maksimum puan sayısı 38 puandır:

• Cebir modülü için - 17 puan,
• "Geometri" modülü için - 14 puan,
• "Gerçek Matematik" modülü için -
• 7 puan.

Bunlardan Cebir modülünde en az 3 puan, Geometri modülünde en az 2 puan ve Gerçek Matematik modülünde en az 2 puan.

GIA için hazırlanıyor

2017'deki ana devlet sınavının kontrol ölçüm malzemelerinin (CMM) taslak demoları, özellikleri ve kodlayıcıları. adresinden tanışabilirsiniz. FIPI web sitesi Bölümde: « Demolar, özellikler, kodlayıcılar OGE 2017", ayrıca web sitesinde "GIA'yı devredin" Dmitry Gushchin.

açık bankaödevler GIA-9

www.fipi.ru

GIA için hazırlanıyor

Önemli ve faydalı kaynak bir temel okul mezunu için FIPI web sitesinde OGE'nin açık görev bankası. Banka, tüm akademik konular için CIM OGE'nin varyantlarının hazırlanmasında kullanılan çok sayıda ödev içermektedir. Kullanım kolaylığı için görevler tematik başlıklara göre gruplandırılmıştır. Zor bölümlere özellikle dikkat ederek sınavlara konuya göre hazırlanabilirsiniz.

Üzerinde web sitesi "GIA'yı teslim edin" hem bireysel konulardaki ödevler hem de sınav kağıtlarının standart versiyonları sunulmaktadır.

9A sınıfı öğrencileri için ek ders programı

Şey

öğretmenin adı

Rus Dili

Edebiyat

Haftanın günü

Matematik

Zaman

Fizik

Kimya

Bilişim ve BİT

Biyoloji

Coğrafya

ingilizce dili

Öykü

Sosyal bilim

Pazartesi

9B sınıfı öğrencileri için ek ders programı

Şey

öğretmenin adı

Rus Dili

Haftanın günü

Edebiyat

Zaman

Matematik

Fizik

Kimya

Bilişim ve BİT

Biyoloji

Coğrafya

ingilizce dili

Öykü

Sosyal bilim

Pazartesi

OGE konularında bilgi kaynakları

www.gia.edu.ru– İnternet – bilgi portalı

OGE'nin desteği

www.fipi.ru– Federal Enstitü web sitesi

pedagojik ölçümler

www.ege.midural.ru– Bilgi sitesi

Sverdlovsk bölgesindeki OGE'nin desteği

http://65.uralschool.ru– Okulumuzun web sitesi

Şehir tarihleri kontrol işleri 2016-2017 eğitim öğretim yılında

Sınıf

Şey

9. sınıf

tarih

Rus Dili

matematik