ev » İş fikirleri » Düşen yapraklar gece gündüz düşmeye başladı. V

Düşen yapraklar gece gündüz düşmeye başladı. V

Dersler sırasında

I. Organizasyonel an.

II. Varyantlar üzerinde sözlüksel çalışma.

Görev: vurguları aşağıdaki kelimelere yerleştirin:

ben seçeneği. Boyalı, tedarik, eğlence, dispanser, temizleyici, ithalat, ilaçlar, çimento, kuzukulağı.

II seçeneği. Anlaşıldı, anlaşma, dilsel fenomen, kabul edildi, kısa çizgi, kekler, çeyrek, aristokrasi, şımartmak, gaz boru hattı.

Kelimelerin sözlük anlamını açıklayın:

ben seçenek - dispanser;

II seçeneği - dil fenomeni.

III. Sınıfla konuşma. Öğrenilenlerin tekrarı.

1. Basit cümleye ne denir?

2. Cümlenin gramer anlamı nerede?

3. Konuya ne denir? Konu nasıl ifade edilebilir?

4. Neye yüklem denir? Ne tür yüklemler biliyorsun?

IV. Analiz teklif edin. Grup çalışması.

1. grup. Egzersiz yapmak. Cümleleri yazın, noktalama işaretleri koyun, gramer temellerini vurgulayın.

1. Güneş gülü.

2. gün sıcak olacak.

3. karanlık oldu.

4. nehir derindi.

5. Oğul – okul mezunu.

6. Geç akşam.

7. Sessizlik.

8. gece geldi.

9. gün soğuktu.

2. grup. Egzersiz yapmak. Cümleleri yazın, konuların altını çizin, konunun nasıl ifade edildiğini belirtin.

isim.1. redela gölge.

dahil Anlamında isim.2. yas tutanlar platformda toplandı.

num. Anlamında isim 3. Sekiz ikiye bölünür.

4 numara. Üç dışarı çıktı.

ev içi.5. uzak "Yaşasın". (A.S. Puşkin)

zamir.6. İ Harika bir anı hatırlıyorum. (A.S. Puşkin)

n.f.ch.7. Canlı- Vatana hizmet etmek. (Atasözü)

ifade.8. serçe sürüleri bir su birikintisinde yıkandı.

9. Birçoğumuz bu filmi görmüşsünüzdür.

10. biz ebeveynlerle birlikteyiz müzeyi ziyaret etti.

11. Samanyolu gece gökyüzünde parlak bir şekilde göze çarpıyordu.

12. Hasata gittiler küçükten büyüğe.

3. grup Görev. Cümleleri yazın, yüklemlerin altını çizin, yüklemin nasıl ifade edildiğini belirtin.

1. Ağaçlar hızlıdır sarıya döndü.

2. Oğlan endişelenmeye başladı Daha güçlü.

3. Edebiyat öğretmeni sıkı.

4. Film çok ilginç.

5. "Eugene Onegin" - A. S. Puşkin'in şiirsel romanı.

6. Sabah erkendi.

7. Göl ayna gibi.

8. İki artı üç beş olacak.

9. Akşam deniz siyahtı.

V. Metin analizi. Tekrarlama.

Egzersiz yapmak. Metni yazın, eksik harfleri ekleyin. Metne başlık verin, konuşmanın stilini ve türünü belirleyin, noktalama işaretlerini yerleştirin. Yaprak dökümü başladı. Yapraklar gece gündüz düştü. Sonra rüzgara karşı l..tali, sonra çekül (?), ama ben.. nemli çimenlerin üzerinde yaşadım. Genellikle sonbaharda yakından ..lol ..yaprak o..dallardan ayrıldığında ..ve başladığında ..kunda'nın (değil) farkedilir fraksiyonunu yakalamak için düşen yapraklar için yaptım .. yere düşmek. Baktım .. akçaağaca baktım ve gördüm .. nasıl .. dikkatlice .. dallardan ayrıldı .. kırmızı yaprak bir an titredi .. damar durdu .. havada yeni .. ve eğik düşmeye başladı .. ayaklarıma doğru düşüyorum .. pohpohlayarak ve sallanarak .. haya ... Her tabaka ş .. en ince devromdu .. bir külçe altın ve bronz püskürtülmüştü .. zencefil* ve siyah renkte, her sayfa doğanın mükemmel bir (n, nn) yaratılışıydı, kutsallığının (n, nn) th takım (s, ss) tva'nın bir ürünüydü. (K.G. Paustovsky)

(Metin, yaprak dökümünün tarifine ayrılmıştır. Yazar, okuyucunun hayal gücünde doğanın yarattıkları için bir hayranlık duygusu uyandırır. Bu metnin tarzı sanatsaldır, bu nedenle konuşma mecazidir. Özel kelime dağarcığı kullanır ( yaprak dökümü, günler, geceler, yaprak, baktı, ayrıldı vb.), mecazi anlamı olan kelimeler (altın ve bronz külçe), mecazi ve ifade edici dil araçları (yaprak titredi - kişileştirme).

Yazarın amacı bir sonbahar yaprağının güzelliğini tarif etmek olduğundan, konuşmanın türü bir açıklamadır. Düzenleme rolü fiillere aittir ( başladı, düştü, ayrıldı, baktı vb.), fiil formları (düşme, hışırtı, sallanma). Küçük bir metinde düşmek (düşmek) dört kez tekrarlandı. Bu, metne dinamizm, yaprak düşüşü resminin canlı bir algısını verir.)

sözcüksel ayrıştırma sözler cinnabar (zinober),- ve. s., f. R. - kırmızı bir mineral, cıva üretimi için bir hammadde ve bu mineralden boya (“Rus dili sözlüğü”, S.I. Ozhegov).

Metinde kelime mecazi anlamda kullanılmıştır: cinnabar ile sıçrayan- metafor. Stilistik renklendirmeye göre, kelime kitap sözlüğüne aittir, sanatsal metinde bir görüntü oluşturmaya, yazarın tutumunu açıklanan konuya iletmeye hizmet eder. Yunancadan ödünç alınmıştır.

VI. Dersin özeti.

Ödev.

1. Ünlemli ve ünlemsiz cümleler, iki parçalı ve tek parçalı cümlelerle ilgili materyali tekrarlayın.

3. Tek bileşenli cümleler oluşturun ve yazın, karakterize edin.

7. Ders Konusu: AYRI CÜMLELER

Sonbahar aniden geldi. En göze çarpmayan şeylerden mutluluk hissi böyle gelir - Oka Nehri üzerindeki uzak bir vapur düdüğünden veya rastgele bir gülümsemeden.

Sonbahar sürprizle geldi ve dünyayı ele geçirdi - bahçeler ve nehirler, ormanlar ve hava, tarlalar ve kuşlar. Her şey bir anda sonbahar oldu. Göğüsler bahçede kıpır kıpırdı. Çığlıkları cam kırılması gibiydi. Dallara baş aşağı asıldılar ve akçaağaç yapraklarının altından pencereden baktılar.

Her sabah bir adada olduğu gibi bahçede göçmen kuşlar toplanırdı. Dallarda ıslık, ciyaklama ve gıcırtı, bir kargaşa vardı. Sadece gündüzleri bahçede sessizdi. Huzursuz kuşlar güneye uçtu.

Yaprak dökümü başladı. Yapraklar gece gündüz düştü. Daha sonra rüzgarda eğik bir şekilde uçtular, sonra nemli çimenlerin üzerine dikey olarak uzandılar. Ormanlar düşen yaprak yağmuruyla çiseliyordu. Bu yağmur haftalardır devam ediyor. Polisler ancak Eylül ayının sonunda açığa çıktı. Ağaçların çalılıkları arasından mavi mesafe görünür hale geldi sıkıştırılmış alanlar.

(K. Paustovsky'ye göre)(139 kelime)

Görevler

Cümlenin homojen üyelerini bulun ve grafiksel olarak belirleyin.
Vurgulanan cümlenin sözdizimsel analizini yapın.
Vurgulanan kelimelerin morfolojik analizini yapın.
Sonbaharla ilgili hikayeye devam edin. Yazarın tarzını koruyarak 2-3 cümle oluşturun.

Metin 5-a

Öğretmenin etkinliğinin amacı

Öğrencilerin metnin anlamsal ve dilbilgisel bütünlüğü, yapısı hakkındaki bilgilerini derinleştirmek; metindeki cümlelerin iletişim yollarını tanımak.

ders türü

Konuşmanın gelişiminde bir ders, yeni bilginin "keşfi".

Planlanan sonuçlar

Ders ( gelişme hacmi ve yeterlilik düzeyi): kavramı bilmekmetin, metindeki cümleleri bağlama yolları; metnin özelliklerini belirleyebilir.

metakonu dilbilimsel fenomenlerin analizine ilişkin edinilen bilgi, beceri ve yeteneklerin disiplinler arası düzeyde uygulanması (derslerde) yabancı Dil, edebiyat vb.)

Kişisel : ana dile saygı, konuşmanın kendini geliştirme arzusu.

ekipman: ders kitabı

Dersler sırasında

1. Organizasyonel an.

2.Temel bilgilerin güncellenmesi

d.z.'yi kontrol etme egzersiz 11, sayfa 8-9

Kız-görev No. 2 sözlü, No. 3A yazılı olarak,

Kızlar #3 harf, #5 sözlü

Değerlendirme

Bugün derste öğrendiklerimizi gözden geçireceğiz ilkokul Yeni kavramlar öğreneceğiz ve bunları işimizde nasıl uygulayacağımızı öğreneceğiz.

Dersin konusunu formüle etmek için gözlem materyaline dönüyoruz.

Çiftler halinde çalışın

1). Cümleleri oku. Metin olarak adlandırılabilirler mi? Niye ya?

2). Onları birleştiren nedir? (Ders)

Neden metin olarak adlandırılamazlar?

(Cümlelerin sırası bozuk)

3). Metin yapmak için cümleleri yeniden düzenleyin. Alınan metni okuyun.

"Yaprak düşmesi"

(K. Paustovsky)

4). Peki bugün sınıfta ne öğreneceğiz?

Metin, metindeki cümlelerin bağlantısı.

Öğretmenin dersin amaç ve hedeflerine ilişkin mesajı:

Metnin anlamsal ve dilbilgisel bütünlüğü, yapısı hakkında bilgiyi derinleştirmek; Bir metindeki cümleleri nasıl bağlayacağınızı öğrenin. Metindeki cümleleri bağlama yolları hakkındaki bilgileri uygulamayı öğrenin.

Öğrenme teorisi s.10

Fizkultminutka.

Bir - kalk, gerin.

İki - bükün, bükün,

Üç - üç el alkış.

Üç kafa sallıyor.

Dört - kollar daha geniş,

Beş - ellerini salla,

Altı - sessizce yerine oturun.

demirleme

Egzersiz 14

DÜŞEYARA için hazırlanıyor

Kartlarla çalışın

Refleks

Değerlendirme

Dz sonbahar hakkında 5 atasözü hazırlayın (3-4 b.) + göl kelimesinin fonetik analizi (5 puan için)

kart

Daha sonra rüzgarda eğik bir şekilde uçtular, sonra nemli çimenlerin üzerine dikey olarak uzandılar. Yapraklar gece gündüz düştü. Yaprak dökümü başladı. Bu yağmur haftalardır devam ediyor. Ormanlar düşen yaprak yağmuruyla çiseliyordu.

kart

Düşen yapraklar gece gündüz düşmeye başladı. V

Görevler

Popüler