Registracijski broj 19993

U skladu s Savezni zakon od 30.03.1999. N 52-FZ "O sanitarnoj i epidemiološkoj dobrobiti stanovništva" (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 1999., N 14, čl. 1650; 2002., N 1 (1. dio), čl. 2 ; 2003, N 2, članak 167; 2003, N 27 (1 dio), članak 2700; 2004, N 35, članak 3607; 2005, N 19, članak 1752; 2006, N 1, članak 10; 2006., N 52 (1. dio), čl. 5498; 2007., N 1 (1. dio), čl. 21; 2007., N 1 (1. dio), čl. 29; 2007., N 27, čl. 3213; 2007., N 46 , članak 5554; 2007, N 49, članak 6070; 2008, N 24, članak 2801; 2008, N 29 (1. dio), čl. 3418; 2008., N 30 (2. dio), čl. 3616 ; 2008., N 44, čl. 4984; 2008., N 52 (1. dio), čl. 6223; 2009., N 1, čl. 17; 2010., N 40, čl. 4969) i dekretom Vlade Rusije Federacije od 24. 07. 2000. N 554 "O odobravanju Pravilnika o Državnoj sanitarno-epidemiološkoj službi Ruske Federacije i Pravilnika o državnim sanitarnim i epidemiološkim standardima" (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2000., br. 31, čl. 3295; 2004, N 8, čl. 663; 2004, 47, čl. 4666; 2005, N 39, čl. 3953) Određujem:

1. Odobreti sanitarna i epidemiološka pravila i standarde SanPiN 2.4.2.2821-10 "Sanitarni i epidemiološki zahtjevi za uvjete i organizaciju obuke u obrazovnim ustanovama" (dodatak).

2. Uvesti navedena sanitarno-epidemiološka pravila i propise od 01.09.2011.

3. Od uvođenja SanPiN 2.4.2.2821-10, sanitarna i epidemiološka pravila i standardi SanPiN 2.4.2.1178-02 "Higijenski zahtjevi za uvjete obuke u obrazovnim ustanovama", odobreni dekretom glavnog državnog sanitarnog liječnika Ruska Federacija, prvi zamjenik ministra zdravstva Ruske Federacije od 28.11.2002. N 44 (registriran u Ministarstvu pravosuđa Rusije 05.12.2002., registarski broj 3997), SanPiN 2.4.2.2434-08 "Izmjena N 1 u SanPiN 2. .2.1178-02", odobren dekretom Glavnog državnog sanitarnog liječnika Ruske Federacije od 26. prosinca 2008. N 72 (registriran u Ministarstvu pravosuđa Rusije 28. siječnja 2009., registarski broj 13189).

G. Oniščenko

dodatak

Sanitarno-epidemiološki uvjeti za uvjete i organizaciju odgoja i obrazovanja u općeobrazovnim ustanovama

Sanitarna i epidemiološka pravila i norme SanPiN 2.4.2.2821-10

ja Opće odredbe i opseg

1.1. Ova sanitarno-epidemiološka pravila i propisi (u daljnjem tekstu - sanitarni propisi) usmjereni su na zaštitu zdravlja učenika u provedbi aktivnosti za njihovo obrazovanje i odgoj u odgojno-obrazovnim ustanovama.

1.2. Ovim sanitarnim pravilima utvrđuju se sanitarni i epidemiološki zahtjevi za:

Smještaj općeobrazovne ustanove;

Područje općeobrazovne ustanove;

Općeobrazovna zgrada;

Opremanje prostorija općeobrazovne ustanove;

Zračno-toplinski režim općeobrazovne ustanove;

Prirodna i umjetna rasvjeta;

Vodovod i kanalizacija;

Prostorije i oprema obrazovnih ustanova smještenih u adaptiranim zgradama;

Način obrazovnog procesa;

Organizacije medicinskih usluga za studente;

Sanitarno stanje i održavanje općeobrazovne ustanove;

Poštivanje sanitarnih pravila.

1.3. Sanitarna pravila vrijede za projektirane, operativne, u izgradnji i rekonstruirane odgojno-obrazovne ustanove, bez obzira na njihovu vrstu, organizacijske i pravne oblike i oblike vlasništva.

Ova sanitarna pravila odnose se na sve obrazovne ustanove koje provode programe osnovnog općeg, osnovnog općeg i srednjeg (potpunog) opće obrazovanje i provođenje odgojno-obrazovnog procesa u skladu s razinama općeobrazovnih programa tri razine općeg obrazovanja:

prvi stupanj - osnovno opće obrazovanje (u daljnjem tekstu - I stupanj obrazovanja);

drugi stupanj - osnovno opće obrazovanje (u daljnjem tekstu - II stupanj obrazovanja);

treći stupanj - srednje (potpuno) opće obrazovanje (u daljnjem tekstu - III stupanj obrazovanja).

1.4. Ova sanitarna pravila su obvezujuća za sve građane, pravne osobe i individualni poduzetnici, čija se djelatnost odnosi na projektiranje, izgradnju, rekonstrukciju, rad odgojno-obrazovnih ustanova, obrazovanje i usavršavanje studenata.

1.5. Obrazovne aktivnosti podliježu licenciranju u skladu sa zakonodavstvom Ruske Federacije. Uvjet za donošenje odluke o izdavanju dozvole je podnošenje od tražitelja dozvole sanitarno-epidemiološkog zaključka o poštivanju sanitarnih pravila zgrada, područja, prostorija, opreme i druge imovine, režima odgojno-obrazovnog procesa koji podnositelj zahtjeva namjerava koristiti za obrazovne aktivnosti *.

1.6. Ako u ustanovi postoje predškolske skupine koje provode glavni opći odgojno-obrazovni program predškolskog odgoja, njihove aktivnosti uređuju se sanitarno-epidemiološkim zahtjevima za projektiranje, održavanje i organizaciju načina rada predškolskih organizacija.

1.7. Nije dopušteno korištenje prostora odgojno-obrazovnih ustanova u druge svrhe.

1.8. Nadzor nad provedbom ovih sanitarnih pravila provodi ovlaštena osoba u skladu sa zakonodavstvom Ruske Federacije savezno tijelo izvršna vlast, koja obavlja poslove kontrole i nadzora u području osiguranja sanitarne i epidemiološke dobrobiti stanovništva, zaštite prava potrošača i potrošačkog tržišta i njegovih teritorijalnih tijela.

II. Zahtjevi za smještaj obrazovnih ustanova

2.1. Pružanje zemljišne parcele za izgradnju obrazovnih ustanova dopuštena je ako postoji sanitarni i epidemiološki zaključak o usklađenosti zemljišne čestice sa sanitarnim pravilima.

2.2. Zgrade obrazovnih ustanova trebale bi biti smještene u stambenom naselju, izvan zona sanitarne zaštite poduzeća, objekata i drugih objekata, sanitarnih čvorova, garaža, parkirališta, autocesta, objekata željeznički promet, podzemna željeznica, uzlijetanje i slijetanje rute zračnog prometa.

Kako bi se osigurale normativne razine insolacije i prirodne rasvjete prostorija i igrališta, pri postavljanju zgrada obrazovnih ustanova moraju se poštivati ​​sanitarne praznine od stambenih i javnih zgrada.

Glavne inženjerske komunikacije za urbane (ruralne) svrhe - vodoopskrba, kanalizacija, opskrba toplinom, opskrba energijom - ne bi smjele prolaziti kroz teritorij obrazovnih ustanova.

2.3. Novoizgrađene zgrade odgojno-obrazovnih ustanova smještene su na unutarkvartnim područjima stambenih naselja, udaljene od gradskih ulica, međukvartnih prilaza na udaljenosti koja osigurava razine buke i onečišćenja zraka u skladu sa zahtjevima sanitarnih pravila i propisa.

2.4. Prilikom projektiranja i izgradnje gradskih obrazovnih ustanova preporuča se osigurati pješačku dostupnost ustanova koje se nalaze:

U klimatskim zonama II i III - ne više od 0,5 km;

U I klimatskoj regiji (I podzona) za učenike I i II stupnja obrazovanja - ne više od 0,3 km, za učenike III stupnja obrazovanja - ne više od 0,4 km;

U I klimatskoj regiji (II podzona) za učenike I i II stupnja obrazovanja - ne više od 0,4 km, za učenike III stupnja obrazovanja - ne više od 0,5 km.

2.5. V selo pješačka dostupnost za studente obrazovnih ustanova:

U II i III klimatskim zonama za učenike I stupnja obrazovanja ne više od 2,0 km;

Za učenike II i III stupnja obrazovanja - ne više od 4,0 km, u I klimatskoj zoni - 1,5 i 3 km, respektivno.

Na udaljenostima koje su veće od onih koje su navedene za učenike obrazovnih ustanova koje se nalaze u ruralnim područjima, potrebno je organizirati usluge prijevoza do obrazovne ustanove i natrag. Vrijeme putovanja ne smije biti dulje od 30 minuta u jednom smjeru.

Učenici se prevoze posebno određenim vozilom namijenjenim za prijevoz djece.

Optimalni pješački pristup učenika mjestu okupljanja na stajalištu ne bi trebao biti veći od 500 m. Za ruralna područja dopušteno je povećanje radijusa pješačke pristupačnosti do stajališta do 1 km.

2.6. Preporuča se studentima koji žive na udaljenosti iznad maksimalno dopuštene usluga prijevoza, kao i u slučaju nemogućnosti prijevoza za vrijeme nepovoljnih vremenskih uvjeta, osigurati internat pri općeobrazovnoj ustanovi.

III. Zahtjevi za područje obrazovnih ustanova

3.1. Područje općeobrazovne ustanove treba biti ograđeno i uređeno. Uređenje teritorija predviđeno je za najmanje 50% površine njegovog teritorija. Prilikom postavljanja teritorija općeobrazovne ustanove na granici sa šumskim i vrtnim površinama, dopušteno je smanjenje površine uređenja za 10%.

Drveće se sadi na udaljenosti od najmanje 15,0 m, a grmlje najmanje 5,0 m od zgrade ustanove. Prilikom uređenja teritorija ne koriste se drveće i grmlje s otrovnim plodovima kako bi se spriječila pojava trovanja kod učenika.

Dopušteno je smanjiti vrtlarstvo drveća i grmlja na teritorijima obrazovnih ustanova na krajnjem sjeveru, uzimajući u obzir posebne klimatske uvjete u tim područjima.

3.2. Na području općeobrazovne ustanove razlikuju se sljedeće zone: rekreacijsko područje, tjelesna kultura i sport i gospodarska. Dopuštena je dodjela zone za obuku i eksperimentiranje.

Prilikom organiziranja trening i eksperimentalne zone nije dopušteno smanjenje tjelesna kultura i sport zone i rekreacijske zone.

3.3. Preporuča se postaviti zonu fizičke kulture i sporta sa strane sportske dvorane. Prilikom postavljanja zone tjelesne kulture i sporta sa strane prozora učionica, razina buke u učionicama ne smije prelaziti higijenske standarde za stambene, javne zgrade i stambene prostore.

Prilikom postavljanja traka za trčanje i sportskih terena (odbojka, košarka, za igranje rukometa) potrebno je osigurati odvodnju kako bi se spriječilo njihovo poplavljivanje oborinskom vodom.

Opremljenost zone tjelesne kulture i sporta mora osigurati provedbu programa nastavnog predmeta "Tjelesna kultura", kao i izvođenje sekcijske nastave sporta i rekreacije.

Sport i igrališta moraju imati tvrdu podlogu, nogometno igralište – travnatu podlogu. Sintetički i polimerni premazi moraju biti otporni na mraz, opremljeni olucima i moraju biti izrađeni od materijala koji su neškodljivi za zdravlje djece.

Nastava na vlažnim mjestima s nepravilnostima i rupama se ne izvodi.

Oprema za tjelesnu kulturu i sport mora odgovarati visini i dobi učenika.

3.4. Za provedbu programa predmeta Tjelesna kultura dopušteno je korištenje sportskih objekata (igrališta, stadiona) koji se nalaze u blizini ustanove i opremljeni u skladu sa sanitarnim i epidemiološkim zahtjevima za uređenje i održavanje objekata tjelesne kulture i sporta. mjesta.

3.5. Prilikom projektiranja i izgradnje odgojno-obrazovnih ustanova na teritoriju potrebno je predvidjeti prostor za rekreaciju za organiziranje igara na otvorenom i rekreacije učenika koji pohađaju grupe produženog dana, kao i za provedbu obrazovnih programa koji uključuju aktivnosti u prirodi.

3.6. Gospodarska zona se nalazi sa strane ulaza u industrijske prostore menze i ima samostalan ulaz s ulice. U nedostatku daljinskog grijanja i centralizirane vodoopskrbe, kotlovnica i crpna soba sa spremnikom za vodu postavljaju se na teritoriju gospodarske zone.

3.7. Za prikupljanje otpada na području gospodarske zone opremljeno je mjesto na kojem su postavljeni sakupljači smeća (kontejneri). Mjesto se nalazi na udaljenosti od najmanje 25,0 m od ulaza u ugostiteljsku jedinicu i prozora učionica i učionica i opremljeno je vodonepropusnim tvrdim premazom čije dimenzije premašuju osnovnu površinu kontejnera za 1,0 m u svim smjerovima. Spremnici za otpad trebaju imati čvrsto pripijene poklopce.

3.8. Ulazi i ulazi na teritorij, prilazi, putevi do gospodarskih zgrada, u prostore za kante za otpad obloženi su asfaltom, betonom i drugim tvrdim površinama.

3.9. Područje ustanove treba imati vanjsku umjetnu rasvjetu. Razina umjetne rasvjete na tlu mora biti najmanje 10 luksa.

3.10. Nije dopušteno postavljanje na teritorij zgrada i građevina koje su funkcionalno nepovezane s općom obrazovnom ustanovom.

3.11. Ako u općeobrazovnoj ustanovi postoje predškolske skupine koje provode glavni opći obrazovni program predškolskog odgoja, na teritoriju se dodjeljuje igralište, opremljeno u skladu sa zahtjevima za strukturu, sadržaj i organizaciju načina rada predškolske ustanove. organizacijama.

3.12. Razina buke na području općeobrazovne ustanove ne smije prelaziti higijenske standarde za prostore stambenih, javnih zgrada i stambenih prostora.

IV. Zahtjevi za izgradnju

4.1. Arhitektonsko-planska rješenja zgrade trebaju osigurati:

Raspodjela učionica u poseban blok osnovne razrede s izlazima na mjesto;

Položaj rekreacijskih sadržaja u neposrednoj blizini učionica;

Smještaj na gornjim katovima (iznad trećeg kata) učionica i učionica koje pohađaju učenici 8.-11. razreda, administrativne i gospodarske prostorije;

Otklanjanje štetnog djelovanja čimbenika okoliša u općeobrazovnoj ustanovi na život i zdravlje učenika;

Postavljanje edukativnih radionica, zbornih i sportskih dvorana odgojno-obrazovnih ustanova, njihova ukupna površina, kao i skupa prostorija za rad u krugu, ovisno o lokalnim uvjetima i mogućnostima općeobrazovne ustanove, u skladu sa zahtjevima građevinskih propisa i propisa i ovih sanitarnih pravila.

Prethodno izgrađene zgrade odgojno-obrazovnih ustanova rade u skladu s projektom.

4.2. Nije dopušteno koristiti podrumske etaže te podrumi za vježbaonice, urede, laboratorije, radionice za obuku, medicinske prostore, sportske, plesne i zborne dvorane.

4.3. Kapacitet novoizgrađenih ili rekonstruiranih obrazovnih ustanova trebao bi se izračunati za obuku u samo jednoj smjeni.

4.4. Ulazi u zgradu mogu biti opremljeni predvorjima ili zračnim i zračno-toplinskim zavjesama, ovisno o klimatskoj zoni i projektnoj temperaturi vanjskog zraka, u skladu sa zahtjevima građevinskih propisa i propisa.

4.5. Prilikom projektiranja, izgradnje i rekonstrukcije zgrade općeobrazovne ustanove, na 1. katu moraju se postaviti ormari s obaveznom opremom sjedala za svaki razred. Ormari su opremljeni vješalicama za odjeću i odjeljcima za cipele.

U postojećim objektima za učenike osnovnih škola moguće je rekreacijsko smjestiti garderobni ormar uz uvjet da su opremljeni individualnim ormarićima.

U ustanovama koje se nalaze u ruralnim područjima, s brojem učenika u jednom razredu ne više od 10 osoba, dopušteno je uređenje ormara (vješalica ili ormarića) u učionicama, pod uvjetom da je norma za površinu učionice za 1 učenika promatra se.

4.6. Učenici osnovne općeobrazovne škole moraju učiti u učionicama koje su dodijeljene svakom razredu.

4.7. U novoizgrađenim zgradama općeobrazovnih ustanova preporuča se odgojno-obrazovni prostor za osnovne razrede izdvojiti u poseban blok (zgradu), grupirati ih u odgojno-obrazovne odjele.

U odgojno-obrazovnim odjelima (blokovima) za učenike 1-4 razreda nalaze se: učionice s rekreacijom, igraonice za grupe produženog dana (u iznosu od najmanje 2,5 m 2 po učeniku), sanitarni čvorovi.

Za učenike 1. razreda koji pohađaju grupe produženog dana potrebno je osigurati spavaće sobe površine najmanje 4,0 m 2 po djetetu.

4.8. Za učenike II - III stupnja obrazovanja dopušteno je organiziranje odgojno-obrazovnog procesa prema razrednom sustavu.

Ako je u učionicama i laboratorijima nemoguće osigurati usklađenost obrazovnog namještaja s karakteristikama rasta i dobi učenika, ne preporučuje se korištenje uredskog sustava obuke.

U obrazovnim ustanovama koje se nalaze u ruralnim područjima, s malim brojem odjeljenja, dopušteno je korištenje učionica u dvije ili više disciplina.

4.9. Površina studijskih soba uzima se bez uzimanja u obzir površine potrebnog za postavljanje dodatnog namještaja (ormari, ormari, itd.) za pohranu nastavna sredstva i opremu koja se koristi u obrazovnom procesu, a na temelju:

Ne manje od 2,5 m 2 po 1 učeniku u frontalnim oblicima nastave;

Najmanje 3,5 m 2 po učeniku pri organiziranju grupnih oblika rada i individualne nastave.

U novoizgrađenim i rekonstruiranim zgradama obrazovnih ustanova visina učionica mora biti najmanje 3,6 m 2.

Procijenjeni broj učenika u razredima utvrđuje se na temelju izračuna površine po učeniku i rasporeda namještaja u skladu s odjeljkom V. ovih sanitarnih pravila.

4.10. U kemiji, fizici, biologiji bi trebali biti opremljeni laboratorijski asistenti.

4.11. Područje informatičkih soba i ostalih prostorija u kojima se koriste osobnih računala, mora udovoljavati higijenskim zahtjevima za osobna računala i organizaciju rada.

4.12. Komplet i površina prostorija za izvannastavne aktivnosti, kružna nastava i odjeljenja moraju biti u skladu sa sanitarno-epidemiološkim zahtjevima za ustanove dodatnog obrazovanja djece.

Prilikom postavljanja sportske dvorane na 2. katu i iznad potrebno je poduzeti mjere zvučne i vibracijske izolacije.

Broj i vrste dvorana osiguravaju se ovisno o vrsti obrazovne ustanove i njezinom kapacitetu.

4.14. U sportskim dvoranama u postojećim odgojno-obrazovnim ustanovama potrebno je osigurati puževe; svlačionice za dječake i djevojčice. Preporuča se opremiti sportske dvorane odvojenim tuševima i WC-ima za dječake i djevojčice.

4.15. U novoizgrađenim zgradama odgojno-obrazovnih ustanova pri sportskim dvoranama potrebno je osigurati: prostor za skladištenje opreme za čišćenje i pripremu otopina za dezinfekciju i pranje s površinom od najmanje 4,0 m 2; odvojene svlačionice za dječake i djevojčice s površinom od najmanje 14,0 m 2 svaka; odvojene tuš kabine za dječake i djevojčice s površinom od najmanje 12 m 2 svaka; odvojeni toaleti za dječake i djevojčice s površinom od najmanje 8,0 m 2 svaki. Zahodi ili svlačionice opremljeni su umivaonicima za pranje ruku.

4.16. Prilikom uređenja bazena u odgojno-obrazovnim ustanovama, planska rješenja i njegov rad moraju zadovoljiti higijenske zahtjeve za projektiranje, rad bazena i kakvoću vode.

4.17. Za organizaciju prehrane učenika u odgojno-obrazovnim ustanovama, ustanovama osnovnog i srednjeg strukovnog obrazovanja u odgojno-obrazovnim ustanovama potrebno je predvidjeti skup prostorija za organiziranje prehrane učenika u skladu sa sanitarno-epidemiološkim zahtjevima.

4.18. Prilikom izgradnje i rekonstrukcije zgrada obrazovnih ustanova preporuča se osigurati montažnu dvoranu, čija je veličina određena brojem sjedećih mjesta po stopi od 0,65 m 2 po sjedalu.

4.19. Vrsta knjižnice ovisi o vrsti obrazovne ustanove i njezinom kapacitetu. U ustanovama s dubljim proučavanjem pojedinih predmeta, gimnazijama i licejima, knjižnicu treba koristiti kao referentno-informacijski centar za općeobrazovnu ustanovu.

Područje knjižnice (informativnog centra) potrebno je uzeti u iznosu od najmanje 0,6 m 2 po učeniku.

Prilikom opremanja informacijskih centara računalnom opremom moraju se poštivati ​​higijenski zahtjevi za osobna elektronička računala i organizaciju rada.

4.20. Za rekreaciju obrazovnih ustanova potrebno je osigurati najmanje 0,6 m 2 po učeniku.

Širina rekreacije s jednostranim rasporedom nastave treba biti najmanje 4,0 m, s obostranim rasporedom nastave - najmanje 6,0 m.

Prilikom projektiranja prostora za rekreaciju u obliku dvorana, površina se postavlja po stopi od 2 m 2 po učeniku.

4.21. U postojećim zgradama odgojno-obrazovnih ustanova za medicinsku skrb učenika na prvom katu zgrade trebaju se nalaziti medicinski prostori, smješteni u jednom bloku: liječnička ordinacija površine najmanje 14,0 m 2 i dužine od najmanje 7,0 m (za određivanje oštrine sluha i vida učenika) i prostoriju za proceduru (cijepljenje) površine najmanje 14,0 m 2.

U obrazovnim ustanovama koje se nalaze u ruralnim područjima, dopušteno je organizirati medicinske usluge na feldsher-opstetričnim mjestima i ambulantama.

4.22. Za novoizgrađene i rekonstruirane zgrade obrazovnih ustanova potrebno je opremiti sljedeće prostore za medicinsku skrb: liječničku ordinaciju dužine najmanje 7,0 m (za određivanje oštrine sluha i vida učenika) površine od najmanje 21,0 m 2; sobe za liječenje i cijepljenje s površinom od najmanje 14,0 m 2 svaka; prostoriju za pripremu dezinfekcijskih otopina i skladištenje opreme za čišćenje namijenjenu medicinskim prostorima, površine najmanje 4,0 m 2; WC.

Prilikom opremanja stomatološke ordinacije njegova površina treba biti najmanje 12,0 m 2.

Sve zdravstvene ustanove trebaju biti grupirane u jedan blok i smještene na 1. katu zgrade.

4.23. Ordinacija, ordinacija, zahvat, cijepljenje i stomatološka ordinacija opremljeni su u skladu sa sanitarnim i epidemiološkim zahtjevima za organizacije koje obavljaju medicinsku djelatnost. Prostorija za cijepljenje opremljena je u skladu sa zahtjevima za organizaciju imunizacije zaraznih bolesti.

4.24. Za djecu kojoj je potrebna psihološka i pedagoška pomoć, u općeobrazovnim ustanovama, predviđene su zasebne sobe za učitelja-psihologa i učitelja-logopeda površine najmanje 10 m 2 svaka.

4.25. Zahodi za dječake i djevojčice, opremljeni kabinama s vratima, trebali bi biti smješteni na svakom katu. Broj sanitarnih uređaja utvrđuje se iz proračuna: 1 WC za 20 djevojčica, 1 umivaonik za 30 djevojčica: 1 WC, 1 pisoar i 1 umivaonik za 30 dječaka. Površinu sanitarnih čvorova za dječake i djevojčice treba uzeti u iznosu od najmanje 0,1 m2 po učeniku.

Za osoblje je dodijeljena zasebna kupaonica u iznosu od 1 WC za 20 osoba.

U prethodno izgrađenim zgradama odgojno-obrazovnih ustanova dopušten je broj sanitarnih čvorova i sanitarnih uređaja u skladu s projektnom odlukom.

U sanitarnim prostorijama ugrađene su kante za pedale, držači za toaletni papir; uz sudopere se postavlja električni držač ručnika ili papirnatih ručnika. Sanitarna oprema mora biti u ispravnom stanju, bez strugotina, pukotina ili drugih nedostataka. Ulazi u kupaonice nije dopušteno nalaziti nasuprot ulaza u učionice.

WC školjke su opremljene sjedalima od materijala koji se mogu tretirati deterdžentima i dezinficijensima.

Za učenike II i III stupnja obrazovanja u novoizgrađenim i rekonstruiranim zgradama obrazovnih ustanova, osiguravaju se sobe za osobnu higijenu u iznosu od 1 kabine za 70 osoba s površinom od najmanje 3,0 m 2. Opremljeni su bideom ili pladnjem s fleksibilnim crijevom, WC-om i umivaonikom s dovodom hladne i tople vode.

Za prethodno izgrađene zgrade obrazovnih ustanova preporuča se opremanje kabina za osobnu higijenu u sanitarnim čvorovima.

4.26. U novoizgrađenim zgradama odgojno-obrazovnih ustanova na svakoj etaži bit će prostorija za skladištenje i obradu opreme za čišćenje, pripremu dezinfekcijskih otopina, opremljena paletom i dovodom hladne i tople vode do nje. U prethodno izgrađenim zgradama obrazovnih ustanova izdvojeno je mjesto za pohranu sve opreme za čišćenje (osim opreme namijenjene čišćenju prostora ugostiteljske jedinice i medicinske svrhe), koja je opremljena garderobom.

4.27. U prostorijama osnovne nastave, laboratorij, učionice (kemija, fizika, crtanje, biologija), radionice, kućni kabineti, u svim medicinskim prostorima postavljeni su umivaonici.

Potrebno je osigurati ugradnju umivaonika u učionicama, uzimajući u obzir dobne karakteristike učenika: na visini od 0,5 m od poda do bočne strane sudopera za učenike 1. - 4. razreda i na visini od 0,7 - 0,8 m od poda do bočne strane umivaonika za učenike od 5. do 11. razreda. U blizini sudopera postavljene su kante za pedale i držači toaletnog papira. Električni ili papirnati ručnici i sapun stavljaju se uz umivaonike. Sapun, toaletni papir a ručnici moraju uvijek biti dostupni.

4.28. Stropovi i zidovi svih prostorija trebaju biti glatki, bez pukotina, pukotina, deformacija, znakova gljivičnih lezija i omogućiti njihovo čišćenje mokrom metodom pomoću dezinficijensa. Dopušteno je u učionicama, učionicama, rekreacijskim i drugim prostorima opremiti spuštene stropove od materijala dopuštenih za uporabu u odgojno-obrazovnim ustanovama, pod uvjetom da se visina prostora održava najmanje 2,75 m, au novoizgrađenim prostorijama najmanje 3,6 m.

4.29. Podovi u učionicama i učionicama i prostorima za rekreaciju trebaju biti daske, parket, pločice ili linoleum. U slučaju korištenja popločane površine, površina pločice mora biti mat i hrapava, neklizajuća. Preporuča se oblaganje podova WC-a i sanitarnih čvorova keramičkim pločicama.

Podovi u svim prostorijama moraju biti bez pukotina, nedostataka i mehaničkih oštećenja.

4.30. U medicinskim prostorima površine stropa, zidova i poda moraju biti glatke, da se mogu čistiti mokrim načinom i otporne na djelovanje deterdženata i dezinficijensa odobrenih za uporabu u medicinskim prostorima.

4.31. Svi građevinski i završni materijali moraju biti bezopasni za zdravlje djece.

4.32. U općeobrazovnoj ustanovi i školskom internatu nije dopušteno obavljati sve vrste popravnih radova u nazočnosti učenika.

4.33. U sklopu općeobrazovne ustanove strukturna podjela može uključivati ​​internat pri općeobrazovnoj ustanovi ako se općeobrazovna ustanova nalazi iznad maksimalno dopuštene usluge prijevoza.

Zgrada internata pri općeobrazovnoj ustanovi može biti odvojena, kao i biti dio glavne zgrade općeobrazovne ustanove s raspoređenjem u samostalni blok s posebnim ulazom.

Prostori internata u općoj obrazovnoj ustanovi trebaju sadržavati:

Odvojene spavaće sobe za dječake i djevojčice s površinom od najmanje 4,0 m 2 po osobi;

Sobe za samostalno učenje površine najmanje 2,5 m 2 po osobi;

Sobe za odmor i psihološko olakšanje;

Kupaonice (1 umivaonik za 10 osoba), WC (1 WC za 10 djevojčica, 1 WC i 1 pisoar za 20 dječaka, svaki WC ima 1 umivaonik za pranje ruku), tuševi (1 tuš mreža za 20 osoba), soba za higijenu. Zahodi su opremljeni kantama za pedale, držačima za toaletni papir; električni ili papirnati ručnici i sapun stavljaju se uz umivaonike. Sapun, toaletni papir i ručnici moraju uvijek biti dostupni;

Prostorije za sušenje odjeće i obuće;

Prostorije za pranje i peglanje osobnih predmeta;

Ostava za osobne stvari;

Područje medicinske službe: ordinacija i

Izolator;

Upravne prostorije.

Oprema, uređenje prostora i njihovo održavanje moraju biti u skladu s higijenskim zahtjevima za uređenje, održavanje, organizaciju načina rada u domovima za nezbrinutu djecu i internatima za djecu bez roditeljskog staranja i djecu bez roditeljske skrbi.

Za novoizgrađeni internat pri općeobrazovnoj ustanovi, glavna zgrada općeobrazovne ustanove i zgrada internata povezuje topli prijelaz.

4.34. Razina buke u prostorijama općeobrazovne ustanove ne smije prelaziti higijenske standarde za prostorije stambenih, javnih zgrada i stambenih prostora

V. Zahtjevi za prostore i opremu

obrazovne ustanove

5.1. Broj radnih mjesta za učenike ne smije biti veći od kapaciteta općeobrazovne ustanove, predviđene projektom prema kojem je zgrada izgrađena (rekonstruirana).

Svakom učeniku je osigurano radno mjesto (za stolom ili stolom, moduli za igru ​​i ostalo) u skladu s njegovim rastom.

5.2. Ovisno o namjeni učionica, mogu se koristiti razne vrste učeničkog namještaja: školski stol, studentski (jednostruki i dvokrevetni), učionički, crtački ili laboratorijski stolovi u kompletu sa stolicama, stolovima i dr. Umjesto stolica ne koriste se taburei ili klupe.

Učenički namještaj mora biti izrađen od materijala koji su neškodljivi za zdravlje djece i zadovoljavaju rastne i dobne karakteristike djece te zahtjeve ergonomije.

5.3. Glavna vrsta studentskog namještaja za učenike I stupnja obrazovanja trebala bi biti školski stol, opremljen regulatorom nagiba površine radne ravnine. Prilikom podučavanja pisanja i čitanja, nagib radne površine ravnine školske klupe trebao bi biti 7 - 15. Prednji rub površine sjedala treba ići izvan prednjeg ruba radne ravnine stola za 4 cm kod stolova 1. broja, za 5 - 6 cm - za 2. i 3. broj i za 7 - 8 cm kod stolovi 4. broja.

Dimenzije nastavnog namještaja, ovisno o visini učenika, moraju odgovarati vrijednostima navedenim u tablici 1.

Dopušten je kombinirani slučaj uporabe različiti tipovi studentski namještaj (stolovi, stolovi).

Ovisno o visinskoj skupini, visina iznad poda prednjeg ruba radne ploče okrenute prema učeniku treba imati sljedeće vrijednosti: s duljinom tijela 1150 - 1300 mm - 750 mm, 1300 - 1450 mm - 850 mm i 1450 mm - 1600 mm - 950 mm. Kut nagiba ploče stola je 15 - 17.

Trajanje kontinuirani rad za stolom za učenike I stupnja obrazovanja ne smije biti duže od 7 - 10 minuta, a za učenike II - III stupnja obrazovanja - 15 minuta.

5.4. Za odabir obrazovnog namještaja u skladu s rastom učenika izrađuje se njegova oznaka u boji, koja se nanosi na vidljivu stranu vanjske površine stola i stolice u obliku kruga ili pruga.

5.5. Stolovi (stolovi) su raspoređeni u učionicama po brojevima: manji su bliže ploči, veći su dalje. Za djecu s oštećenjem sluha stolove treba postaviti u prvi red.

Djecu koja često pate od akutnih respiratornih infekcija, upale krajnika, prehlade treba sjediti dalje od vanjskog zida.

Najmanje dva puta tijekom akademske godine studenti koji sjede u vanjskim redovima, 1. i 3. redu (s trorednim rasporedom stolova), izmjenjuju se, a da se ne narušava usklađenost namještaja njihovoj visini.

U svrhu prevencije posturalnih poremećaja potrebno je kod učenika od prvih dana pohađanja nastave educirati pravilno radno držanje u skladu s preporukama Dodatka 1. ovih sanitarnih pravila.

5.6. Prilikom opremanja učionica promatraju se sljedeće dimenzije prolaza i udaljenosti u centimetrima:

Između redova dvostrukih stolova - najmanje 60;

Između reda stolova i vanjskog uzdužnog zida - ne manje od 50 - 70;

Između niza stolova i unutarnjeg uzdužnog zida (pregrade) ili ormara uz ovaj zid - najmanje 50;

Od zadnjih stolova do zida (pregrade) nasuprot ploče - najmanje 70, od stražnjeg zida, koji je vanjski, - 100;

Od demonstracijskog stola do ploče - najmanje 100;

Od prve školske klupe do ploče - ne manje od 240;

Najveća udaljenost posljednjeg mjesta učenika od ploče - 860;

Visina donjeg ruba ploče za vježbanje iznad poda - 70 - 90;

Udaljenost od ploče do prvog reda stolova u uredima kvadratne ili poprečne konfiguracije s četverorednim rasporedom namještaja je najmanje 300.

Kut vidljivosti ploče od ruba ploče dužine 3,0 m do sredine krajnjeg mjesta učenika za prednjim stolom mora biti najmanje 35 stupnjeva za učenike II-III stupnja obrazovanja i najmanje 45 stupnjeva za učenike I stupnja obrazovanja.

Mjesto učenja najudaljenije od prozora ne smije biti dalje od 6,0 ​​m.

U obrazovnim ustanovama prve klimatske regije udaljenost stolova (stolova) od vanjskog zida mora biti najmanje 1,0 m.

Prilikom postavljanja stolova, pored glavnog studentskog namještaja, postavljaju se iza zadnjeg reda stolova ili prvog reda od zida nasuprot svjetlonosnog, u skladu sa zahtjevima za dimenzije prolaza i udaljenosti. između opreme.

Ovaj raspored namještaja ne odnosi se na učionice opremljene interaktivnim pločama.

U novoizgrađenim i rekonstruiranim zgradama obrazovnih ustanova potrebno je predvidjeti pravokutnu konfiguraciju učionica i učionica s rasporedom učeničkih stolova uz prozore i lijevom prirodnom rasvjetom.

5.7. Školske ploče (kredom) trebaju biti izrađene od materijala koji dobro prianjaju na materijale korištene za pisanje, dobro čiste vlažnom spužvom, biti izdržljive, tamnozelene boje i antirefleksne.

Ploče za krede trebaju imati ladice za hvatanje prašine od krede, odlaganje krede, krpa i držač za pribor za crtanje.

Kada koristite ploču, boja markera treba biti kontrastna (crna, crvena, smeđa, tamnoplava i zelena).

Učionice i učionice dopušteno je opremiti interaktivnim pločama koje zadovoljavaju higijenske uvjete. Korištenje Interaktivna ploča i projekcijskog platna, potrebno je osigurati njegovo ujednačeno osvjetljenje i odsutnost svjetlosnih mrlja velike svjetline.

5.8. Učionice fizike i kemije trebale bi biti opremljene posebnim pokaznim stolovima. Kako bi se osigurala bolja vidljivost nastavnih sredstava, na podiju je postavljen demonstracijski stol. Studentski i demonstracijski stolovi moraju biti otporni na agresivnost kemijske tvari pokrov i zaštitne stranice uz vanjski rub stola.

Prostorija za kemiju i laboratorij opremljeni su dimovodnim napama.

5.9. Oprema informatičkih prostorija mora biti u skladu s higijenskim zahtjevima za osobna računala i organizaciju rada.

5.10. Radionice za radno osposobljavanje moraju imati površinu od 6,0 ​​m 2 po 1 radno mjesto... Postavljanje opreme u radionice provodi se uzimajući u obzir stvaranje povoljnih uvjeta za vizualni rad i održavanje ispravnog radnog položaja.

Stolarske radionice su opremljene radnim stolovima, postavljenim ili pod kutom od 45 u odnosu na prozor, ili u 3 reda okomito na svjetlonosni zid tako da svjetlost pada s lijeve strane. Udaljenost između radnih stolova treba biti najmanje 0,8 m u smjeru naprijed-straga.

U bravarima je dopuštena i lijeva i desna rasvjeta s okomitim rasporedom radnih stolova na zid koji nosi svjetlo. Razmak između redova jednostrukih radnih stolova trebao bi biti najmanje 1,0 m, za dvostruke radne stolove - 1,5 m. Štiga je pričvršćena na radne stolove na udaljenosti od 0,9 m između njihovih osi. Bravarski radni stolovi moraju biti opremljeni sigurnosnom mrežom visine 0,65 - 0,7 m.

Strojevi za bušenje, brušenje i drugi strojevi moraju biti postavljeni na posebnim temeljima i opremljeni sigurnosnim mrežama, staklom i lokalnom rasvjetom.

Stolarski i bravarski radni stolovi trebaju biti primjereni visini učenika i opremljeni osloncima za noge.

Dimenzije alata koji se koriste za stolarske i bravarske radove moraju odgovarati dobi i visini učenika (Prilog 2. ovih sanitarnih pravila).

Bravarsko-stolarske radionice i uredi uslužnih radnika opremljeni su umivaonicima s dovodom tople i hladne vode, električnim ili papirnatim ručnicima.

5.11. U novoizgrađenim i rekonstruiranim zgradama odgojno-obrazovnih ustanova u uredima za kućanstvo potrebno je predvidjeti postojanje najmanje dvije prostorije: za podučavanje vještina kuhanja i za krojenje i šivanje.

5.12. U kabinetu za kućanstvo, koji služi za podučavanje kuharskih vještina, predviđena je ugradnja dvootvornih sudopera s dovodom hladne i tople vode s miješalicom, najmanje 2 stola s higijenskim premazom, hladnjak, električni štednjak i ormar za spremanje posuđa. Odobreni deterdženti za pranje posuđa moraju se osigurati u blizini sudopera.

5.13. Ured za kućnu ekonomiju, koji se koristi za rezanje i šivanje, opremljen je stolovima za crtanje uzoraka i rezanje, šivaći strojevi.

Šivaći strojevi se postavljaju uz prozore kako bi osigurali prirodno svjetlo s lijeve strane na radnoj površini šivaćeg stroja ili nasuprot prozoru za izravno (prednje) prirodno osvjetljenje radne površine.

5.14. U postojećim zgradama odgojno-obrazovnih ustanova, ako postoji jedan kućni ured, predviđeno je posebno mjesto za postavljanje električnog štednjaka, stolova za rezanje, perilice posuđa i umivaonika.

5.15. Radionice osposobljavanja za rad i ured za kućnu ekonomiju, teretane trebaju biti opremljene priborom prve pomoći kako bi se osigurala prva pomoć. medicinska pomoć.

5.16. Oprema učionica namijenjenih za likovnu, koreografsku i glazbenu nastavu mora biti u skladu sa sanitarno-epidemiološkim zahtjevima za ustanove dodatnog obrazovanja djece.

5.17. U igraonicama namještaj, oprema za igru ​​i sport moraju odgovarati podacima o rastu učenika. Namještaj treba postaviti po obodu igraonice, čime se oslobađa maksimalni dio prostora za igre na otvorenom.

Prilikom korištenja tapeciranog namještaja potrebno je imati navlake koje se mogu skinuti (najmanje dvije), uz njihovu obveznu zamjenu najmanje 1 put mjesečno i kako se zaprljaju. Ugrađuju se posebni ormari za spremanje igračaka i pomagala.

Televizori su postavljeni na posebnim postoljima na visini od 1,0 - 1,3 m od poda. Prilikom gledanja TV programa položaj sjedenja mora osigurati udaljenost od ekrana do očiju učenika najmanje 2 m.

5.18. Spavaće sobe za učenike prvih razreda koji pohađaju nastavu nakon škole trebaju biti odvojene za dječake i djevojčice. Opremljeni su krevetima za tinejdžere (1600 x 700 mm) ili ugradbenim jednokatnim krevetima. Kreveti u spavaćim sobama su raspoređeni u skladu s minimalnim prazninama: od vanjskih zidova - najmanje 0,6 m, od grijaćih uređaja - 0,2 m, širina prolaza između kreveta - najmanje 1,1 m, između uzglavlja dva kreveta - 0,3 - 0,4 m.

Vi. Zahtjevi za zračno-toplinske uvjete

6.1. Zgrade obrazovnih ustanova opremljene su centraliziranim sustavima grijanja i ventilacije, koji moraju biti u skladu sa standardima projektiranja i građenja stambenih i javnih zgrada te osigurati optimalne parametre mikroklime i zračnog okoliša.

U ustanovama se ne koristi parno grijanje. Prilikom postavljanja ograda za uređaje za grijanje, korišteni materijali moraju biti bezopasni za zdravlje djece.

Ograde od iverala i dr polimernih materijala nije dozvoljeno.

Nije dopuštena uporaba prijenosnih uređaja za grijanje, kao i grijača s infracrvenim zračenjem.

6.2. Temperatura zraka, ovisno o klimatskim uvjetima u učionicama i uredima, kabinetima psihologa i logopeda, laboratorijima, zbornici, blagovaonici, rekreaciji, knjižnici, predvorju, garderobi treba biti 18 - 24 C; u teretani i prostorijama za sekcijsku nastavu, radionice - 17 - 20 C; spavaća soba, igraonice, prostori predškolskog odgoja i internata - 20 - 24 C; medicinske ordinacije, svlačionice sportske dvorane - 20 - 22 C, tuš kabine - 25 C.

Za kontrolu temperaturni režim učionice i učionice trebaju biti opremljene kućnim termometrima.

6.3. U izvannastavnim satima, u odsutnosti djece u prostorijama općeobrazovne ustanove, temperatura od najmanje 15 C.

6.4. U prostorijama obrazovnih ustanova relativna vlažnost zraka treba biti 40 - 60%, brzina kretanja zraka nije veća od 0,1 m / s.

6.5. Ako postoji pećno grijanje u postojećim zgradama obrazovnih ustanova, ložište se uređuje u hodniku. Kako bi se izbjeglo onečišćenje zraka u zatvorenom prostoru ugljičnim monoksidom, cijevi peći se zatvaraju najkasnije do potpunog izgaranja goriva, a najkasnije dva sata prije dolaska učenika.

Za novoizgrađene i rekonstruirane zgrade obrazovnih ustanova grijanje na peć nije dopušteno.

6.6. Učionice se ventiliraju tijekom odmora, a prostori za rekreaciju tijekom nastave. Prije početka nastave i nakon njihovog završetka potrebno je provesti provjetravanje učionica s kraja na kraj. Trajanje prolazne ventilacije određeno je vremenskim uvjetima, smjerom i brzinom kretanja vjetra, te učinkovitošću sustava grijanja. Preporučeno trajanje prolazne ventilacije dato je u tablici 2.

6.7. Nastavu tjelesnog odgoja i nastavu sporta treba izvoditi u dobro prozračenim teretanama.

Za vrijeme nastave u dvorani potrebno je otvoriti jedan ili dva prozora na zavjetrinoj strani kada je temperatura vanjskog zraka iznad plus 5 C i brzina vjetra nije veća od 2 m/s. Pri nižoj temperaturi i većoj brzini zraka nastava se u dvorani izvodi s jednom do tri otvorene krmene otvore. Pri vanjskoj temperaturi zraka ispod minus 10 C i brzini zraka većoj od 7 m/s, provjetravanje dvorane provodi se u odsutnosti učenika 1 - 1,5 minuta; v velike promjene a između smjena - 5 - 10 minuta.

Kada temperatura zraka dosegne + 14 C, ventilaciju u teretani treba zaustaviti.

6.8. Prozori bi trebali biti opremljeni preklopnim krmenim vratima s polugama ili ventilacijskim otvorima. Površina krmenih otvora i ventilacijskih otvora koji se koriste za ventilaciju u učionicama mora biti najmanje 1/50 površine poda. Naočale i ventilacijski otvori moraju funkcionirati u bilo koje doba godine.

6.9. Prilikom zamjene prozorskih blokova potrebno je zadržati ili povećati površinu ostakljenja.

Ravnina otvaranja prozora trebala bi osigurati način ventilacije.

6.10. Ostakljenje prozora treba biti izrađeno od čvrstih staklenih ploča. Razbijeno staklo mora se odmah zamijeniti.

6.11. Odvojene ispušne ventilacijske sustave treba osigurati za sljedeće prostore: učionice i urede, zbornice, bazene, streljane, blagovaonicu, medicinski centar, kino dvoranu, sanitarne prostore, prostore za obradu i skladištenje opreme za čišćenje, stolariju i bravarske radionice.

U radionicama i servisnim prostorijama u kojima se ugrađuju štednjaci ugrađuje se mehanička ispušna ventilacija.

6.12. Koncentracija štetnih tvari u zraku prostorija obrazovnih ustanova ne smije prelaziti higijenske standarde za atmosferski zrak naseljenih mjesta.

Vii. Zahtjevi za prirodnu i umjetnu rasvjetu

7.1. Dnevno svjetlo.

7.1.1. Sve učionice moraju imati prirodnu rasvjetu u skladu s higijenskim zahtjevima za prirodnu, umjetnu, kombiniranu rasvjetu stambenih i javnih zgrada.

7.1.2. Bez prirodnog svjetla, dopušteno je projektiranje: školjke, sanitarnih čvorova, tuševa, WC-a u teretani; tuševi i zahodi za osoblje; skladišta i skladišta, radio centri; kino i foto laboratoriji; skladišta knjiga; kotlovi, crpni vodoopskrbni sustavi i kanalizacijski sustavi; komore za ventilaciju i klimatizaciju; kontrolne jedinice i drugi prostori za ugradnju i upravljanje inženjerskom i tehnološkom opremom zgrada; prostori za skladištenje dezinficijensa.

7.1.3. U učionicama treba osmisliti bočnu prirodnu lijevu rasvjetu. Ako je dubina učionica veća od 6 m, potrebno je postaviti desnu rasvjetu čija visina mora biti najmanje 2,2 m od poda.

Smjer glavnog svjetlosnog toka ispred i iza učenika nije dopušten.

7.1.4. U naukovanju, zbornicama i sportskim dvoranama može se koristiti obostrano bočno prirodno osvjetljenje.

7.1.5. U prostorijama obrazovnih ustanova osiguravaju se normalizirane vrijednosti koeficijenta prirodne osvjetljenosti (KEO) u skladu s higijenskim zahtjevima za prirodnu, umjetnu, kombiniranu rasvjetu stambenih i javnih zgrada.

7.1.6. U učionicama s jednostranim bočnim prirodnim osvjetljenjem, KEO na radnoj površini stolova u točki koja je najudaljenija od prozora u prostoriji treba biti najmanje 1,5%. Uz bilateralno bočno prirodno osvjetljenje, indikator KEO se izračunava na srednjim redovima i trebao bi biti 1,5%.

Koeficijent svjetla (SK - omjer površine ostakljene površine i površine poda) mora biti najmanje 1: 6.

7.1.7. Prozori učionice trebaju biti orijentirani na južnu, jugoistočnu i istočnu stranu horizonta. Prozori salona, ​​salona, ​​kao i kuhinjske sobe mogu biti orijentirani na sjeverne strane horizonta. Orijentacija informatičkih učionica je sjever, sjeveroistok.

7.1.8. Svjetlosni otvori učionica, ovisno o klimatskoj zoni, opremljeni su podesivim uređajima za zaštitu od sunca (zakretne rolete, zavjese od tkanine) duljine koja nije niža od razine prozorske daske.

Preporuča se korištenje zavjesa od tkanina svijetlih boja s dovoljnim stupnjem prijenosa svjetlosti, dobrim svojstvima raspršenja svjetlosti, što ne bi trebalo smanjiti razinu prirodnog svjetla. Nije dopuštena uporaba zavjesa (zavjesa), uključujući zavjese s lambrequinima, od PVC folije i drugih zavjesa ili uređaja koji ograničavaju prirodnu svjetlost.

Kada se ne koriste, zavjese se moraju postaviti u zidove između prozora.

7.1.9. Za racionalno korištenje dnevno svjetlo i ujednačeno osvjetljenje učionica treba:

Ne bojite prozorska stakla;

Ne stavljajte cvijeće na prozorske klupice, stavlja se u prijenosne cvjetne kutije visine 65 - 70 cm od poda ili viseće posude u zidovima između prozora;

Čišćenje i pranje čaša vršiti čim se zaprljaju, a najmanje 2 puta godišnje (u jesen i proljeće).

Trajanje insolacije u učionicama i učionicama mora biti kontinuirano, u trajanju ne kraćem od:

2,5 sata u sjevernoj zoni (sjeverno od 58 stupnjeva N);

2,0 sata u središnjoj zoni (58 - 48 stupnjeva N);

1,5 sati u južnoj zoni (južno od 48 stupnjeva N).

Odsutnost insolacije dopuštena je u učionicama informatike, fizike, kemije, crtanja i crtanja, vježbaonicama, ugostiteljskim objektima, zbornici, upravnim i pomoćnim prostorijama.

7.2. Umjetna rasvjeta

7.2.1. U svim prostorijama općeobrazovne ustanove osiguravaju se razine umjetne rasvjete u skladu s higijenskim zahtjevima za prirodnu, umjetnu, kombiniranu rasvjetu stambenih i javnih zgrada.

7.2.2. U učionicama opću rasvjetu osiguravaju stropne svjetiljke. Omogućuje fluorescentnu rasvjetu pomoću žarulja prema spektru emisije boja: bijela, topla bijela, prirodna bijela.

Svjetiljke koje se koriste za umjetno osvjetljenje učionica moraju osigurati povoljnu raspodjelu svjetline u vidnom polju, što je ograničeno indikatorom neugode (Mt). Pokazatelj nelagode općeg sustava rasvjete za bilo koje radno mjesto u učionici ne smije prelaziti 40 jedinica.

7.2.3. Nemojte koristiti fluorescentne svjetiljke i žarulje sa žarnom niti za opću rasvjetu u istoj prostoriji.

7.2.4. U učionicama, učionicama, laboratorijima razine osvjetljenja moraju biti u skladu sa sljedećim standardima: na radnim stolovima - 300 - 500 luxa, u tehničkom crtanju i crtanju - 500 luxa, u kabinetima informatike na stolovima - 300 - 500 luxa, na ploča - 300 - 500 luxa, u montažnim i sportskim dvoranama (na podu) - 200 luxa, u rekreaciji (na podu) - 150 luksa.

Pri korištenju računalne tehnologije i potrebi kombiniranja percepcije informacija s ekrana i snimanja u bilježnicu, osvjetljenje na učeničkim stolovima treba biti najmanje 300 luksa.

7.2.5. U učionicama treba koristiti opći sustav rasvjete. Svjetiljke s fluorescentnim svjetiljkama postavljene su paralelno sa svjetlosnim zidom na udaljenosti od 1,2 m od vanjskog zida i 1,5 m od unutarnjeg zida.

7.2.6. Školska ploča, koja nema vlastiti sjaj, opremljena je lokalnom rasvjetom - reflektorima namijenjenim osvjetljavanju ploča.

7.2.7. Prilikom projektiranja sustava umjetne rasvjete za učionice potrebno je predvidjeti odvojeno uključivanje svjetiljki.

7.2.8. Za racionalno korištenje umjetnog svjetla i ujednačenog osvjetljenja učionica, potrebno je koristiti završne materijale i boje koji stvaraju mat površinu s koeficijentima refleksije: za strop - 0,7 - 0,9; za zidove - 0,5 - 0,7; za pod - 0,4 - 0,5; za namještaj i stolove - 0,45; za ploče - 0,1 - 0,2.

Preporuča se korištenje sljedećih boja boja: za stropove - bijele, za zidove učionica - svijetli tonovi žute, bež, ružičaste, zelene, plave; za namještaj (ormari, stolovi) - prirodna boja drva ili svijetlozelena; za ploče - tamnozelena, tamno smeđa; za vrata, prozorske okvire - bijela.

7.2.9. Potrebno je čistiti rasvjetna tijela rasvjetnih tijela kako se zaprljaju, ali najmanje 2 puta godišnje i pravovremeno mijenjati pregorjele svjetiljke.

7.2.10. Neispravne, pregorjele fluorescentne svjetiljke prikupljaju se u kontejner u posebno određenoj prostoriji i šalju na zbrinjavanje u skladu s važećim regulatornim dokumentima.

VIII. Zahtjevi za vodoopskrbu i kanalizaciju

8.1. Zgrade obrazovnih ustanova moraju biti opremljene centralizirani sustavi Sustavi opskrbe kućanstvom i pitkom vodom, kanalizacije i odvodnje u skladu sa zahtjevima za javne zgrade i građevine u smislu opskrbe kućanstvom i pitkom vodom i odvodnjom.

Centralizirana opskrba hladnom i toplom vodom osigurava se za prostore općeobrazovne ustanove, predškolskog odgoja i internata pri općoj obrazovnoj ustanovi, uključujući: ugostiteljske objekte, kantinu, ostave, tuševe, sanitarne čvorove, kabine za osobnu higijenu, medicinske prostore, rad edukativne radionice, kabinete za domaću ekonomiju, razredne odjele, razredne odjele, kabinete za fiziku, kemiju i biologiju, laboratorij, prostorije za obradu opreme za čišćenje i zahode u novoizgrađenim i rekonstruiranim obrazovnim ustanovama.

8.2. U nedostatku centralizirane vodoopskrbe u postojećim zgradama odgojno-obrazovnih ustanova u naselju, potrebno je osigurati kontinuiranu opskrbu hladnom vodom ugostiteljskih objekata, medicinskih prostorija, sanitarnih čvorova, internata općeobrazovne ustanove i predškolske ustanove. obrazovanja i sustava grijanja vode.

8.3. Općeobrazovne ustanove osiguravaju vodu koja zadovoljava higijenske uvjete za kvalitetu i sigurnost opskrbe pitkom vodom.

8.4. U zgradama obrazovnih ustanova kanalizacijski sustav menze trebao bi biti odvojen od ostalih i imati samostalan ispust u vanjski kanalizacijski sustav. Usponi kanalizacijskog sustava s gornjih katova ne bi trebali prolaziti kroz proizvodne prostore blagovaonice.

8.5. U nekanaliziranim ruralnim područjima, zgrade obrazovnih ustanova opremljene su unutarnjim kanalizacijskim sustavima (kao što su utičnice), pod uvjetom da su instalirani lokalni uređaji za pročišćavanje. Dopuštena je oprema vanjskih WC-a.

8.6. U obrazovnim ustanovama režim pijenja učenika organiziran je u skladu sa sanitarno-epidemiološkim zahtjevima za organizaciju prehrane učenika u obrazovnim ustanovama, ustanovama osnovnog i srednjeg strukovnog obrazovanja.

IX. Zahtjevi za prostore i opremu obrazovnih ustanova smještenih u adaptiranim zgradama

9.1. Smještaj odgojno-obrazovnih ustanova u adaptiranim prostorima moguć je u vrijeme remonta (rekonstrukcije) postojećih glavnih zgrada odgojno-obrazovnih ustanova.

9.2. Prilikom smještaja općeobrazovne ustanove u adaptiranu zgradu potrebno je imati obavezni skup prostorija: učionice, ugostiteljski prostori, liječnički prostori, rekreacijski, administrativni i gospodarski prostori, kupaonice, garderoba.

9.3. Površine učionica i učionica određuju se prema broju učenika u jednom odjeljenju u skladu sa zahtjevima ovih sanitarnih pravila.

9.4. Ako nije moguće opremiti vlastitu teretanu, trebali biste koristiti sportske objekte koji se nalaze u blizini općeobrazovne ustanove, pod uvjetom da ispunjavaju uvjete za projektiranje i održavanje objekata tjelesne kulture i sporta.

9.5. Za male obrazovne ustanove smještene u ruralnim područjima, u nedostatku mogućnosti opremanja vlastitog medicinskog centra, dopušteno je organiziranje medicinskih usluga na feldsher-opstetričkim mjestima i ambulantama.

9.6. U nedostatku ormara, dopušteno je opremiti pojedinačne ormariće koji se nalaze u rekreacijskim prostorima i hodnicima.

X. Higijenski zahtjevi za režim odgojno-obrazovnog procesa

10.1. Optimalna dob za početak školovanja nije prije 7 godina. U 1. razrede primaju se djeca 8. ili 7. godine života. Djeca 7. godine života primaju se kada do 1. rujna školske godine navrše najmanje 6 godina i 6 mjeseci.

Popunjenost odjeljenja, izuzev razreda kompenzacijske nastave, ne smije biti veća od 25 osoba.

10.2. Podučavanje djece mlađe od 6 godina i 6 mjeseci do početka školske godine provodi se u predškolskoj odgojno-obrazovnoj ustanovi ili u općoj odgojno-obrazovnoj ustanovi uz poštivanje svih higijenskih uvjeta za uvjete i organizaciju odgojno-obrazovnog procesa za djecu predškolske dobi.

10.3. Kako bi se spriječio prekomjerni rad studenata u godišnjem kalendarskom nastavnom planu i programu, preporuča se predvidjeti ravnomjernu raspodjelu razdoblja učenja i praznika.

10.4. Treninzi bi trebali započeti najkasnije u 8:00 sati. Nulte lekcije nisu dopuštene.

U ustanovama s dubljim proučavanjem pojedinih predmeta, licejima i gimnazijama, nastava se izvodi samo u prvoj smjeni.

U ustanovama koje rade u dvije smjene, nastava 1., 5., završnih 9. i 11. razreda i razreda kompenzacijske nastave treba biti organizirana u prvoj smjeni.

Nastava u 3 smjene u odgojno-obrazovnim ustanovama nije dopuštena.

10.5. Broj sati koji učenici izdvajaju za izradu nastavnog plana i programa općeobrazovne ustanove, koji se sastoji od obveznog dijela i dijela koji čine sudionici obrazovnog procesa, ne smije ukupno prelaziti vrijednost tjednog obrazovnog opterećenja.

Vrijednost tjednog obrazovnog opterećenja (broj treninga), ostvarenog kroz sat i izvannastavne aktivnosti, utvrđuje se prema tablici 3.

Organizacija specijalizirane obuke u razredima 10-11 ne bi trebala dovesti do povećanja obrazovnog opterećenja. Odabiru profila obuke trebao bi prethoditi rad na profesionalnom vođenju.

10.6. Nastavno tjedno opterećenje mora biti ravnomjerno raspoređeno kroz cijeli školski tjedan, dok bi volumen maksimalnog dopuštenog opterećenja tijekom dana trebao biti:

Za učenike 1. razreda ne smije biti duži od 4 sata i 1 dan tjedno - ne više od 5 sati na račun sata tjelesnog odgoja;

Za učenike 2-4 razreda - ne više od 5 sati, a jednom tjedno 6 sati na račun sata tjelesnog odgoja sa 6-dnevnim školskim tjednom;

Za učenike 5-6 razreda - ne više od 6 sati;

Za učenike 7-11 razreda - ne više od 7 sati.

Raspored nastave sastavlja se posebno za obveznu i izbornu nastavu. Izvannastavne aktivnosti treba planirati na dane s najmanje potrebnih sati. Preporuča se da napravite stanku od najmanje 45 minuta između početka izvannastavnih aktivnosti i zadnjeg sata.

10.7. Raspored nastave izrađen je uzimajući u obzir dnevni i tjedni mentalni učinak učenika i ljestvicu težine akademski predmeti(Prilog 3. ovih sanitarnih pravila).

10.8. Prilikom zakazivanja nastave treba izmjenjivati ​​predmete različite složenosti tijekom dana i tjedna: za učenike I stupnja obrazovanja, osnovne predmete (matematika, ruski i strani jezik, prirodopis, informatika) izmjenjuju se s satovima glazbe, vizualne umjetnosti, rad, tjelesni odgoj; za učenike II i III stupnja obrazovanja predmete prirodno-matematičkog profila izmjenjivati ​​s humanitarnim predmetima.

Za učenike 1. razreda najteže predmete treba izvoditi u 2. satu; 2 - 4 razredi - 2 - 3 sata; za učenike 5. - 11. razreda na 2 - 4 sata.

U osnovnim razredima nema duplih sati.

Tijekom školskog dana ne smije se obaviti više od jednog testa. Testiranje se preporuča provesti u 2. - 4. lekciji.

10.9. Trajanje nastavnog sata (akademskog sata) u svim razredima ne smije biti dulje od 45 minuta, izuzev 1. razreda u kojem je trajanje propisano stavkom 10.10. ovih sanitarnih pravila i nadoknadnog sata u kojem je trajanje nastave nastava ne smije biti dulja od 40 minuta.

Gustoća odgojno-obrazovnog rada učenika u nastavi u glavnim predmetima trebala bi biti 60 - 80%.

10.10. Obrazovanje u 1. razredu izvodi se uz ispunjenje sljedećih dodatnih uvjeta:

Treninzi se održavaju u 5-dnevnom nastavnom tjednu i to samo u prvoj smjeni;

Korištenje "stepenog" načina nastave u prvoj polovici godine (u rujnu, listopadu - 3 sata dnevno po 35 minuta, u studenom - prosincu - 4 sata po 35 minuta; siječanj - svibanj - 4 sata, 45 sati minuta svaki) ;

Za one koji posjećuju grupu produženog dana potrebno je organizirati dnevni san (najmanje 1 sat), 3 obroka dnevno i šetnje;

Obuka se izvodi bez bodovne ocjene znanja učenika i domaćih zadaća;

Dodatni tjedni praznici sredinom trećeg tromjesečja u tradicionalnom načinu učenja.

10.11. Kako bi spriječili umor i zadržali optimalnu razinu uspješnosti tijekom tjedna, učenici bi trebali imati lagani školski dan u četvrtak ili petak.

10.12. Trajanje pauze između sati je najmanje 10 minuta, veliki odmor (nakon 2. ili 3. sata) - 20 - 30 minuta. Umjesto jedne velike pauze dopušteno je postaviti dvije pauze od po 20 minuta nakon 2. i 3. sata.

Preporuča se organiziranje aktivnosti na otvorenom. U tu svrhu, pri izvođenju dnevne dinamičke pauze preporučuje se trajanje velike stanke povećati na 45 minuta, od čega se najmanje 30 minuta izdvaja za organiziranje motoričko-aktivnih vrsta aktivnosti učenika na sportskom igralištu. ustanove, u teretani ili na rekreaciji.

10.13. Pauza između smjena treba biti najmanje 30 minuta za mokro čišćenje u prostorijama i provjetravanje, u slučaju nepovoljne epidemiološke situacije za dezinfekcijski tretman stanka se povećava na 60 minuta.

10.14. Korištenje u obrazovnom procesu inovativnih obrazovnih programa i tehnologija, rasporeda nastave, načina obuke moguća je u nedostatku njihovog štetnog učinka na funkcionalno stanje i zdravlje učenika.

10.15. U malim seoskim odgojno-obrazovnim ustanovama, ovisno o specifičnim uvjetima, broju učenika, njihovim dobnim karakteristikama, dopušteno je formiranje kompletnih odjeljenja od učenika na prvom stupnju obrazovanja. U ovom slučaju optimalna je odvojena obuka učenika različite dobi prvog stupnja obrazovanja.

Prilikom kombiniranja učenika prvog stupnja obrazovanja u razredni skup, optimalno ga je stvoriti iz dva razreda: 1. i 3. (1 + 3), 2. i 3. (2 + 3), 2. i 4. ( 2 + 4). Kako bi se spriječio umor učenika, potrebno je smanjiti trajanje kombiniranih (osobito 4 i 5) sati za 5 - 10 minuta. (osim sata tjelesnog odgoja). Popunjenost klasa-skupova mora odgovarati tablici 4.

10.16. U razredima kompenzacijskog obrazovanja broj učenika ne smije biti veći od 20 osoba. Nastava ne smije biti duža od 40 minuta. Korekcijska i razvojna nastava uključena je u obujam maksimalnog dopuštenog tjednog opterećenja utvrđenog za učenika svake dobi.

Bez obzira na duljinu školskog tjedna, broj sati dnevno ne smije biti veći od 5 sati u osnovnim razredima (osim prvog razreda) i više od 6 sati u razredima 5-11.

Za sprječavanje umora i održavanje optimalne razine uspješnosti organizira se olakšani školski dan – četvrtak ili petak.

Kako bi se olakšalo i skratilo razdoblje prilagodbe na odgojno-obrazovni proces učenika u nadomjesnoj nastavi, potrebno je osigurati medicinsku i psihološku pomoć koju provode edukacijski psiholozi, pedijatri, logopedi, drugi posebno osposobljeni pedagoški radnici, kao i korištenjem informacija i komunikacijske tehnologije, vizualna pomagala.

10.17. Radi sprječavanja umora, oštećenja držanja i vida učenika u nastavi treba provoditi tjelesni odgoj i gimnastiku za oči (Prilog 4. i Prilog 5. ovih sanitarnih pravila).

10.18. Tijekom nastave potrebno je izmjenjivati ​​različite vrste aktivnosti učenja(uz iznimku kontrolni radovi). Prosječno neprekidno trajanje različiti tipovi odgojno-obrazovne aktivnosti učenika (čitanje s papira, pisanje, slušanje, ispitivanje i sl.) u 1. - 4. razredu ne smiju trajati duže od 7 - 10 minuta, u 5. - 11. - 10 - 15 minuta. Udaljenost od očiju do bilježnice ili knjige treba biti najmanje 25 - 35 cm za učenike 1. - 4. razreda i najmanje 30 - 45 cm za učenike 5. - 11. razreda.

Trajanje kontinuirane uporabe tehničkih nastavnih sredstava u obrazovnom procesu utvrđuje se prema tablici 5.

Nakon korištenja tehničkih nastavnih sredstava vezanih uz vizualni stres, potrebno je provesti set vježbi za prevenciju umora očiju (Prilog 5), a na kraju sata - tjelesne vježbe za sprječavanje općeg umora (Prilog 4).

10.19. Način osposobljavanja i organizacije rada ureda primjenom računalne tehnologije mora biti u skladu s higijenskim zahtjevima za osobna elektronička računala i organizaciju rada na njima.

10.20. Za zadovoljenje biološke potrebe za kretanjem, bez obzira na dob učenika, preporuča se izvođenje najmanje 3 sata tjelesne kulture tjedno, predviđeno u visini maksimalno dopuštenog tjednog opterećenja. Nije dopuštena zamjena nastave tjelesnog odgoja drugim predmetima.

21.10. Za povećanje tjelesne aktivnosti učenika preporuča se u nastavne planove i programe za učenike uključiti predmete motoričko-aktivnog karaktera (koreografija, ritam, moderni i dvoranski plesovi, nastava tradicionalnih i nacionalnih sportskih igara).

10.22. Tjelesnu aktivnost učenika uz nastavu tjelesnog odgoja u odgojno-obrazovnom procesu može osigurati:

Organizirane igre na otvorenom tijekom odmora;

Sportski sat za djecu koja pohađaju nastavnu grupu;

Izvanškolske sportske aktivnosti i natjecanja, školske sportske priredbe, dani zdravlja;

Individualni tjelesni odgoj u sekcijama i klubovima.

10.23. Sportska opterećenja tijekom nastave tjelesne kulture, natjecanja, izvannastavnih aktivnosti sportskog profila tijekom dinamičnog ili sportskog sata moraju odgovarati dobi, zdravstvenoj i tjelesnoj spremnosti učenika, kao i vremenskim uvjetima (ako se organiziraju na otvorenom).

Raspodjelu učenika u glavne, pripremne i posebne skupine za sudjelovanje na tjelesnim i zdravstvenim i sportskim priredbama provodi liječnik, uzimajući u obzir njihovo zdravstveno stanje (ili na temelju potvrda o zdravstvenom stanju). Učenicima glavne skupine za tjelesnu kulturu dopušteno je sudjelovati u svim tjelesno-rekreativnim aktivnostima sukladno dobi. S učenicima pripremnih i posebnih skupina tjelesno-kulturni i zdravstveni rad treba provoditi uzimajući u obzir mišljenje liječnika.

Učenici raspoređeni u pripremne i posebne skupine iz zdravstvenih razloga bave se tjelesnom kulturom uz smanjenje tjelesne aktivnosti.

Sate tjelesnog odgoja poželjno je provoditi na otvorenom. Mogućnost izvođenja tjelesnog odgoja na otvorenom, kao i igre na otvorenom, određena je skupom pokazatelja meteoroloških uvjeta (temperatura, relativna vlažnost i brzina zraka) u klimatskim zonama (Prilog 7.).

U kišnim, vjetrovitim i mraznih dana nastava tjelesnog odgoja održava se u dvorani.

10.24. Motorička gustoća nastave fizičke kulture trebala bi biti najmanje 70%.

Učenicima je dopušteno provjeravanje tjelesne sposobnosti, sudjelovanje na natjecanjima i planinarskim izletima uz dopuštenje medicinskog radnika. Obavezna je njegova prisutnost na sportskim priredbama i na nastavi u bazenima.

10.25. U nastavi rada predviđenoj obrazovnim programom treba izmjenjivati ​​zadatke različite prirode. Ne smijete izvoditi jednu vrstu aktivnosti na satu tijekom cijelog vremena samostalnog rada.

10.26. Sve radove u radionicama i kabinetima za domaću ekonomiju učenici izvode u posebnoj odjeći (domaći ogrtač, pregača, beretka, marama). Prilikom obavljanja poslova koji predstavljaju opasnost od oštećenja očiju, koristite zaštitne naočale.

10.27. Prilikom organiziranja prakse i nastave iz društveno korisnog rada učenika, predviđenih obrazovnim programom, povezanom s visokom tjelesnom aktivnošću (nošenje i premještanje teških tereta), potrebno je voditi se sanitarnim i epidemiološkim zahtjevima za sigurnost radnih uvjeta. za radnike mlađe od 18 godina.

Nije dopušteno uključivanje učenika u rad sa štetnim odn opasnim uvjetima rada, pri čijem je obavljanju zabranjena uporaba rada, osobe mlađe od 18 godina, kao i čišćenje sanitarnih čvorova i zajedničkih prostora, pranje prozora i svjetiljki, uklanjanje snijega s krovova i drugi slični poslovi.

Za poljoprivredne radove (praksu) u regijama II klimatske zone potrebno je odvojiti uglavnom prvu polovicu dana, au regijama III klimatske zone - drugu polovicu dana (16 - 17 sati) i sati s najmanje insolacije. Poljoprivredni alati koji se koriste za rad moraju biti primjereni visini i dobi učenika. Dopušteno trajanje rada za učenike od 12-13 godina je 2 sata; za adolescente od 14 godina i starije - 3 sata. Svakih 45 minuta rada morate uzeti propisani odmor od 15 minuta. Radovi na parcelama i prostorima tretiranim pesticidima i agrokemikalijama dopušteni su u rokovima utvrđenim Državnim katalogom pesticida i agrokemikalija.

10.28. Prilikom organiziranja grupa produženog dana potrebno je voditi se preporukama iz Dodatka 6. ovih sanitarnih pravila.

10.29. Treba uzeti u obzir rad u krugu u grupama produženog dana dobne značajke učenika, kako bi se osigurala ravnoteža između motoričko-aktivne i statične nastave te je organizirana u skladu sa sanitarno-epidemiološkim zahtjevima za ustanove dodatnog obrazovanja djece.

10.30 sati. Obim domaće zadaće (u svim predmetima) treba biti takav da vrijeme utrošeno na ispunjavanje ne prelazi (u astronomskim satima): u 2. - 3. razredu - 1,5 sati, u 4. - 5. razredu - 2 sata, u 6. - u 8 razreda - 2,5 sata, u razredima 9-11 - do 3,5 sata.

10.31. Prilikom provođenja završne ovjere nije dopušteno provoditi više od jednog ispita dnevno. Pauza između pregleda mora biti najmanje 2 dana. Ukoliko ispit traje 4 i više sati, potrebno je organizirati prehranu učenika.

10.32. Težina dnevnog kompleta udžbenika i pribora za pisanje ne smije prelaziti: za učenike 1. - 2. razreda - više od 1,5 kg, za 3. - 4. razrede - više od 2 kg; 5 - 6 - preko 2,5 kg, 7 - 8 - preko 3,5 kg, 9 - 11 - preko 4,0 kg.

10.33. Kako bi se spriječilo narušavanje držanja učenika, preporuča se u osnovnim razredima imati dva kompleta udžbenika: jedan za korištenje u nastavi u općeobrazovnoj ustanovi, drugi za izradu domaćih zadaća.

XI. Zahtjevi za organizaciju medicinske skrbi za studente i prolaz liječnički pregledi zaposlenici obrazovnih ustanova

11.1. U svim obrazovnim ustanovama treba organizirati medicinsku skrb za učenike.

11.2. Liječnički pregledi učenika u općeobrazovnim ustanovama i učenika predškolskih odgojno-obrazovnih ustanova trebaju se organizirati i provoditi prema postupku koji utvrđuje savezno tijelo izvršne vlasti u području zdravstva.

11.3. Učenici se primaju u nastavu u općeobrazovnoj ustanovi nakon bolesti samo uz potvrdu pedijatra.

11.4. U svim vrstama odgojno-obrazovnih ustanova organizira se rad na prevenciji zaraznih i nezaraznih bolesti.

11.5. Kako bi se otkrila infestacija ušiju, najmanje 4 puta godišnje nakon svakog godišnjeg odmora i mjesečno selektivno (četiri do pet razreda), medicinsko osoblje mora provoditi preglede djece. Pregledi (tjemena i odjeće) provode se u dobro osvijetljenoj prostoriji pomoću povećala i finog češlja. Nakon svakog pregleda češalj se prelije kipućom vodom ili utrlja 70 otopinom alkohola.

11.6. U slučaju utvrđivanja šuge i ušiju, studenti se za vrijeme liječenja suspendiraju od posjeta ustanovi. U opću obrazovnu ustanovu mogu biti primljeni tek nakon završetka cjelokupnog kompleksa terapijskih i profilaktičkih mjera, potvrđenih potvrdom liječnika.

O pitanju preventivnog liječenja osoba koje su bile u kontaktu s oboljelim od šuge odlučuje liječnik, uzimajući u obzir epidemiološku situaciju. U liječenje su uključeni oni koji su bili u bliskom kućnom kontaktu, kao i cijele grupe, razredi u kojima je registrirano više slučajeva šuge ili u kojima se u procesu praćenja izbijanja otkriju novi oboljeli. U organiziranim grupama gdje se nije provodio profilaktički tretman kontakt osoba, pregled kože učenika provodi se tri puta u razmaku od 10 dana.

Ako se u ustanovi otkrije šuga, provodi se tekuća dezinfekcija u skladu sa zahtjevima teritorijalnog tijela koje provodi državni sanitarni i epidemiološki nadzor.

11.7. V cool magazin preporuča se izraditi zdravstveni list, u koji za svakog učenika upisuju podatke o antropometrijskim podacima, zdravstvenoj skupini, skupini za tjelesni odgoj, zdravstvenom stanju, preporučenoj veličini nastavnog namještaja, kao i liječničke preporuke.

11.8. Svi zaposlenici općeobrazovne ustanove prolaze preliminarne i povremene liječničke preglede, moraju se cijepiti u skladu s nacionalnim kalendarom preventivnih cijepljenja. Svaki zaposlenik općeobrazovne ustanove mora imati osobni zdravstveni karton utvrđenog obrasca.

Zaposlenici koji izbjegavaju liječničke preglede ne smiju raditi.

11.9. Pedagoški radnici odgojno-obrazovnih ustanova prolaze stručno-higijensko osposobljavanje i certificiranje tijekom radnog odnosa.

XII. Zahtjevi za sanitarno održavanje teritorija i prostorija

12.1. Područje općeobrazovne ustanove mora se održavati čistim. Teritorija se čisti svakodnevno prije nego što učenici napuste gradilište. Za vrućeg i suhog vremena preporuča se zalijevanje površina igrališta i travnate površine 20 minuta prije početka šetnje i sportskih aktivnosti. Zimi očistiti snijeg i led s igrališta i pješačkih staza.

Smeće se prikuplja u kante za smeće koje moraju biti dobro zatvorene poklopcima, a kada se popuni 2/3 volumena odvozi se na odlagališta čvrstog otpada sukladno ugovoru o odvozu kućnog otpada. Nakon pražnjenja, posude (kante za otpatke) moraju se očistiti i tretirati dezinficijensima (dezinfekcijskim sredstvima) ovlaštenim na propisan način. Spaljivanje smeća na području opće obrazovne ustanove, uključujući i u kantama za smeće, nije dopušteno.

12.2. Godišnje (u proljeće) provodi se dekorativno obrezivanje grmlja, rezanje mladih izbojaka, suhih i niskih grana. Ako se neposredno ispred prozora učionica nalaze visoka stabla koja prekrivaju svjetlosne otvore i smanjuju vrijednosti pokazatelja prirodne osvjetljenosti ispod normiranih, poduzimaju se mjere za njihovo sječenje ili orezivanje grana.

12.3. Svi prostori obrazovne ustanove podliježu svakodnevnom mokrom čišćenju uz korištenje deterdženata.

Zahodi, blagovaonice, predvorja, prostori za rekreaciju podliježu mokrom čišćenju nakon svake promjene.

Čišćenje obrazovnih i pomoćnih prostorija provodi se nakon završetka nastave, u odsutnosti učenika, s otvorenim prozorima ili nadvratnicima. Ako općeobrazovna ustanova radi u dvije smjene, čišćenje se obavlja na kraju svake smjene: peru podove, brišu mjesta na kojima se nakuplja prašina (prozorske daske, radijatori itd.).

Prostori internata u općoj obrazovnoj ustanovi čiste se najmanje jednom dnevno.

Za provođenje čišćenja i dezinfekcije u općeobrazovnoj ustanovi i internatu pri općeobrazovnoj ustanovi koriste se deterdženti i dezinfekcijska sredstva koja su na utvrđeni način ovlaštena za uporabu u dječjim ustanovama, uz pridržavanje uputa za njihovu uporabu.

Otopine za dezinfekciju podova pripremaju se prije izravne uporabe u toaletima u odsutnosti učenika.

12.4. Sredstva za dezinfekciju i deterdženti čuvaju se u ambalaži proizvođača, u skladu s uputama i na mjestima nedostupnim učenicima.

12.5. Radi sprječavanja širenja zaraze u nepovoljnoj epidemiološkoj situaciji u općeobrazovnoj ustanovi provode se dodatne protuepidemijske mjere prema uputama tijela ovlaštenih za provođenje državnog sanitarnog i epidemiološkog nadzora.

12.6. Generalno čišćenje provodi se najmanje jednom mjesečno u svim vrstama prostorija općeobrazovne ustanove i internata pri općeobrazovnoj ustanovi.

Generalno čišćenje od strane tehničkog osoblja (bez uključivanja rada učenika) provodi se korištenjem odobrenih deterdženata i dezinficijensa.

Ispušne ventilacijske rešetke čiste se od prašine na mjesečnoj bazi.

12.7. U sobama za spavanje općeobrazovne ustanove i internata pri općeobrazovnoj ustanovi, posteljinu (madraci, jastuci, deke) treba ventilirati izravno u spavaćim sobama s otvorenim prozorima tijekom svakog generalnog čišćenja. Posteljina i ručnici mijenjaju se čim se zaprljaju, a najmanje jednom tjedno.

Prije početka školske godine posteljina se obrađuje u dezinfekcijskoj komori.

U WC-u, sapun, toaletni papir i ručnici moraju uvijek biti dostupni.

12.8. Svakodnevno čišćenje WC-a, tuševa, bifea, medicinskih prostorija provodi se dezinficijensima, bez obzira na epidemiološku situaciju. Sanitarna oprema podliježe svakodnevnoj dekontaminaciji. Ručke vodokotlića i kvake na vratima peru se toplom vodom i sapunom. Umivaonici, WC školjke, WC daske čiste se četkama ili četkama, sredstvima za čišćenje i dezinfekciju dopuštenim na propisan način.

12.9. U medicinskoj ordinaciji, osim dezinfekcije prostora i pokućstva, potrebno je dezinficirati medicinske instrumente u skladu s uputama za dezinfekciju, predsterilizacijsko čišćenje i sterilizaciju medicinskih proizvoda.

Prednost treba dati sterilnim medicinskim proizvodima za jednokratnu upotrebu.

12.10. Pri nastanku medicinskog otpada koji se prema stupnju epidemiološke opasnosti svrstava u potencijalno opasan otpad, neutralizira se i zbrinjava u skladu s pravilima prikupljanja, skladištenja, obrade, neutralizacije i zbrinjavanja svih vrsta otpada iz medicinske ustanove.

12.11. Oprema za čišćenje prostorija treba biti označena i dodijeljena određenim područjima.

Oprema za čišćenje za čišćenje sanitarnih čvorova (kante, umivaonici, krpe, krpe) mora biti označena (crveno), korištena prema namjeni i pohranjena odvojeno od ostale opreme za čišćenje.

12.12. Na kraju čišćenja sva oprema za čišćenje se pere deterdžentima, ispere tekućom vodom i osuši. Spremite opremu za čišćenje na za to određeno mjesto.

12.13. Sanitarno održavanje prostora i mjere dezinfekcije u jedinicama predškolskog odgoja i obrazovanja provode se u skladu sa sanitarno-epidemiološkim zahtjevima za uređenje, održavanje i organizaciju načina rada predškolskih organizacija.

12.14. Sanitarno stanje prostorija ugostiteljske jedinice treba održavati uzimajući u obzir sanitarne i epidemijske zahtjeve za organizaciju obroka učenika u obrazovnim ustanovama. U prisutnosti bazena, čišćenje i dezinfekcija prostora i opreme provodi se u skladu sa sanitarnim pravilima za bazene.

12.15. Sportska oprema podliježu svakodnevnom čišćenju deterdžentima.

Sportski rekviziti postavljeni u dvoranu briše se vlažnom krpom, metalni dijelovi - suhom krpom na kraju svake smjene treninga. Teretana se prozračuje najmanje 10 minuta nakon svakog sata. Sportski tepih se svakodnevno čisti usisavačem, najmanje 3 puta mjesečno se vlažno čisti usisivačem za pranje rublja. Sportske prostirke svakodnevno se brišu otopinom sapuna i sode.

12.16. U prisustvu tepiha i tepiha (u prostorijama osnovne škole, produžetnih grupa, internata), svakodnevno se čiste usisavačem, a također se jednom godišnje suše i izbijaju u svježi zrak.

12.17. Kada se sinantropski kukci i glodavci pojave u ustanovi na području općeobrazovne ustanove iu svim prostorijama, potrebno je izvršiti dezinsekciju i deratizaciju snagama specijalizirane organizacije u skladu s regulatornim i metodološkim dokumentima.

Kako bi se spriječila pojava muha i njihovo uništavanje u fazi razvoja, svakih 5 - 10 dana, vanjski WC se tretiraju odobrenim dezinficijensima u skladu s regulatorno-metodološkim dokumentima za borbu protiv muha.

XIII. Zahtjevi za poštivanje sanitarnih pravila

13.1. Voditelj općeobrazovne ustanove je odgovorna osoba za organizaciju i potpunost provedbe ovih sanitarnih pravila, uključujući osiguranje:

Prisutnost ovih sanitarnih pravila u ustanovi i donošenje njihovog sadržaja zaposlenicima ustanove;

Poštivanje zahtjeva sanitarnih pravila od strane svih zaposlenika ustanove;

Potrebni uvjeti za poštivanje sanitarnih pravila;

Zapošljavanje osoba koje imaju pristup iz zdravstvenih razloga, koje su prošle stručno higijensko osposobljavanje i certificiranje;

Dostupnost zdravstvenih knjižica za svakog zaposlenika i njihovo pravovremeno prolaženje povremenih liječničkih pregleda;

Organizacija mjera za dezinfekciju, dezinsekciju i deratizaciju;

Dostupnost kompleta prve pomoći i njihovo pravovremeno nadopunjavanje.

13.2. Medicinsko osoblje općeobrazovne ustanove svakodnevno prati poštivanje zahtjeva sanitarnih pravila.

* Uredba Vlade Ruske Federacije od 31. ožujka 2009. N 277 "O odobrenju Pravilnika o licenciranju obrazovnih djelatnosti."

Dodatak 1 SanPiN 2.4.2.2821-10

Za formiranje pravilnog držanja i očuvanja zdravlja potrebno je od prvih dana učenja u općeobrazovnoj ustanovi odgajati i formirati pravilno radno držanje učenika u školskoj klupi. Za to je potrebno posvetiti posebnu lekciju u prvim razredima.

Za formiranje pravilnog držanja potrebno je učeniku osigurati radno mjesto s namještajem u skladu s njegovom visinom; naučite ga održavati ispravno radno držanje tijekom treninga, što je najmanje zamorno: sjednite duboko u stolicu, držite tijelo i glavu uspravno; noge trebaju biti savijene u zglobovima kuka i koljena, stopala trebaju počivati ​​na podu, podlaktice trebaju slobodno ležati na stolu.

Kada se učenik smjesti za radni stol, stolica se gurne ispod stola tako da mu se prilikom oslanjanja na leđa dlan stavi između prsa i stola.

Za racionalan odabir namještaja kako bi se spriječili poremećaji mišićno-koštanog sustava, preporuča se opremanje svih učionica i ureda šipkama za rast.

Učitelj objašnjava učenicima kako držati glavu, ramena, ruke, te naglašava da je nemoguće nasloniti prsa na rub stola (stola); udaljenost od očiju do knjige ili bilježnice treba biti jednaka duljini podlaktice od lakta do kraja prstiju. Ruke slobodno leže, ne pritiskaju se na stol, desna ruka i prsti lijeve su na bilježnici. Obje noge počivaju na podu cijelim stopalima.

Prilikom savladavanja vještina pisanja, učenik se donjim dijelom leđa oslanja na naslon stola (stolice), dok učitelju objašnjava - slobodnije sjedi, oslanja se na naslon stola (stolice) ne samo sakro-lumbalnim , ali i sa subskapularnim dijelom leđa. Učitelj, nakon što objasni i pokaže ispravno sjedenje za klupom, traži od učenika cijelog razreda da pravilno sjednu i, hodajući po razredu, po potrebi ispravlja.

U učionici treba postaviti tablicu „Sjedi pravilno pri pisanju“ tako da je učenici uvijek imaju pred očima. Istodobno, učenicima je potrebno pokazati tablice koje pokazuju nedostatke u držanju uzrokovane nepravilnim pristajanjem. Razvoj određene vještine postiže se ne samo objašnjavanjem, potkrijepljenim demonstracijom, već i sustavnim ponavljanjem. Razviti vještinu ispravnog slijetanja učitelj, nastavnik, profesor moraju svakodnevno pratiti ispravnost držanja učenika tijekom nastave.

Uloga nastavnika u odgajanju učenika pravilnog kroja posebno je velika tijekom prve tri do četiri godine studija u općeobrazovnoj ustanovi, kada razvijaju tu vještinu, kao i u narednih godina učenje.

Učitelj u suradnji s roditeljima može dati preporuke o izboru ruksaka za udžbenike i školski pribor: težina ruksaka bez udžbenika za učenike od 1. do 4. razreda ne smije biti veća od 700 g. ruksak treba imati široke naramenice (4 - 4,5 cm) i dovoljnu stabilnost oblika, osiguravajući njegovo čvrsto prianjanje uz leđa učenika i ujednačenu raspodjelu težine. Materijal za izradu naprtnjača trebao bi biti lagan, izdržljiv, s vodoodbojnim premazom, lako se čisti.

Dodatak 4 SanPiN 2.4.2.2821-10

minute vježbanja (FM)

Treninzi koji kombiniraju mentalno, statičko, dinamičko opterećenje pojedinih organa i sustava te za cijeli organizam u cjelini, zahtijevaju održavanje minuta fizičke kulture (u daljnjem tekstu - FM) u učionici radi otklanjanja lokalnog umora i FM općeg utjecaja.

FM za poboljšanje cerebralne cirkulacije:

2. I. str. - sjedi, ruke na pojasu. 1 - okrenite glavu udesno, 2 - ip, 3 - okrenite glavu ulijevo, 4 - ip. Ponovite 6-8 puta. Tempo je spor.

3. I. str. - stojeći ili sjedeći, ruke na pojasu. 1 - zamahnite lijevom rukom preko desnog ramena, okrenite glavu ulijevo. 2 - ip, 3 - 4 - isto s desnom rukom. Ponovite 4-6 puta. Tempo je spor.

FM za ublažavanje umora s ramenog pojasa i ruku:

1. I. str. - stojeći ili sjedeći, ruke na pojasu. 1 - desna ruka naprijed, lijeva gore. 2 - promijenite položaj ruku. Ponovite 3-4 puta, zatim se opustite i protresite ruke, nagnite glavu naprijed. Prosječan tempo.

2. I. str. - stojeći ili sjedeći, ruke sa stražnjom stranom na pojasu. 1 - 2 - izvucite laktove naprijed, nagnite glavu naprijed, 3 - 4 - laktove natrag, sagnite se. Ponovite 6 - 8 puta, zatim ruke dolje i lagano protresite. Tempo je spor.

3. I. str. - sjedi, ruke gore. 1 - stisnite četke u šaku, 2 - otpustite četke. Ponovite 6 - 8 puta, zatim opustite ruke i protresite se. Prosječan tempo.

FM za ublažavanje umora s trupa:

1. I. str. - razmaknite noge, ruke iza glave. 1 - oštro okrenite zdjelicu udesno. 2 - oštro okrenite zdjelicu ulijevo. Ostavite rameni pojas nepomičan tijekom okreta. Ponovite 6-8 puta. Prosječan tempo.

2. I. str. - razmaknite noge, ruke iza glave. 1 - 5 - kružni pokreti zdjelicom u jednom smjeru, 4 - 6 - isto u drugom smjeru, 7 - 8 - ruke dolje i opušteno se rukujte. Ponovite 4-6 puta. Prosječan tempo.

3. I. str. - noga stoji odvojeno. 1 - 2 - nagib naprijed, desna ruka klizi prema dolje uz nogu, lijeva, savijajući se prema gore, uz tijelo, 3 - 4 - ip, 5 - 8 - isto u drugom smjeru. Ponovite 6-8 puta. Prosječan tempo.

FM općeg učinka nadopunjuju se iz vježbi za različite mišićne skupine, uzimajući u obzir njihovu napetost u procesu aktivnosti.

Komplet FM vježbi za učenike I stupnja obrazovanja u razredu s elementima pisanja:

1. Vježbe za poboljšanje cerebralne cirkulacije. I. str. - sjedi, ruke na pojasu. 1 - okrenite glavu udesno, 2 - ip, 3 - okrenite glavu ulijevo, 4 - ip, 5 - lagano nagnite glavu unatrag, 6 - ip, 7 - nagnite glavu naprijed. Ponovite 4-6 puta. Tempo je spor.

2. Vježbe za ublažavanje umora s malih mišića šake. I. str. - sjedenje, podignute ruke. 1 - stisnite četke u šaku, 2 - otpustite četke. Ponovite 6 - 8 puta, zatim opustite ruke i protresite se. Prosječan tempo.

3. Vježba za ublažavanje umora s mišića trupa. I. str. - razmaknite noge, ruke iza glave. 1 - oštro okrenite zdjelicu udesno. 2 - oštro okrenite zdjelicu ulijevo. Ostavite rameni pojas nepomičan tijekom okreta. Ponovite 4-6 puta. Prosječan tempo.

4. Vježba za mobilizaciju pažnje. I. str. - stojeći, ruke uz tijelo. 1 - desna ruka na pojasu, 2 - lijeva ruka na pojasu, 3 - desna ruka na ramenu, 4 - lijeva ruka na ramenu, 5 - desna ruka gore, 6 - lijeva ruka gore, 7 - 8 - pljesne rukom preko glave, 9 - spustite lijevu ruku na rame, 10 - desnu ruku na rame, 11 - lijeva ruka na pojasu, 12 - desna ruka na pojasu, 13 - 14 - ruka udari po bokovima . Ponovite 4-6 puta. Tempo - 1 put spor, 2 - 3 puta - srednji, 4 - 5 - brz, 6 - spor.

Dodatak 5 SanPiN 2.4.2.2821-10

1. Brzo trepnite, zatvorite oči i mirno sjedite, polako brojeći do 5. Ponovite 4 - 5 puta.

3. Ispružite desnu ruku naprijed. Pratiti očima, bez okretanja glave, polagane pokrete kažiprsta ispružene ruke lijevo-desno, gore-dolje. Ponovite 4 - 5 puta.

4. Pogledajte kažiprst ispružene ruke na broj od 1 - 4, a zatim pomaknite pogled u daljinu na broj od 1 - 6. Ponovite 4 - 5 puta.

5. Prosječnim tempom napravite 3 - 4 kružna pokreta s očima na desnu stranu, isto toliko na lijevu. Opuštajući očne mišiće, gledajte u daljinu brojeći od 1 - 6. Ponovite 1 - 2 puta.

Dodatak 6 SanPiN 2.4.2.2821-10

grupe produženog dana

Opće odredbe.

Preporuča se popunjavanje grupa produženog dana od učenika istog razreda ili paralelnih razreda. Boravak učenika u produženoj skupini istovremeno s obrazovnim procesom može obuhvatiti vrijeme boravka učenika u općeobrazovnoj ustanovi od 8.00 - 8.30 do 18.00 - 19.00 sati.

Preporučljivo je smjestiti prostore za grupe produženog dana za učenike I-VIII razreda u okviru odgovarajućih odjela za obuku, uključujući i rekreaciju.

Učenicima prvih razreda grupe produženog dana preporuča se izdvajanje spavaćih soba i igraonica. U nedostatku posebnih prostorija u općeobrazovnoj ustanovi za organiziranje spavanja i igara, mogu se koristiti univerzalne sobe koje kombiniraju spavaću sobu i igraonicu, opremljene ugrađenim namještajem: ormari, jednoslojni kreveti.

Za učenike II-VIII razreda, ovisno o specifičnim sposobnostima, preporuča se dodijeliti dodijeljene prostorije za organizaciju aktivnosti igre, rad u krugu, nastavu na zahtjev učenika, dnevno spavanje za oslabljene.

Dnevni režim.

Kako bi se osigurao najveći mogući zdravstveni učinak i očuvala radna sposobnost učenika koji pohađaju grupe produženog dana, potrebno je racionalizirati dnevni režim, počevši od trenutka dolaska u opću obrazovnu ustanovu, te provoditi opsežnu tjelesnu kulturu i aktivnosti za poboljšanje zdravlja.

Najbolja kombinacija aktivnosti učenika u grupama produženog dana je njihova tjelesna aktivnost na zraku prije početka samopripreme (hodanje, igre na otvorenom i sportske igre, društveno koristan rad na prostoru općeobrazovne ustanove, ako je to predviđeno). za edukativnim programom), a nakon samopripreme - sudjelovanje u emocionalnim aktivnostima karaktera (nastava u kružocima, igre, gostovanje zabavnih priredbi, priprema i održavanje amaterskih koncerata, kvizova i drugih događanja).

Dnevna rutina mora nužno osigurati: hranu, šetnju, spavanje po danu za učenike 1. razreda i oslabljene učenike II-III razreda, samoobuku, društveno koristan rad, rad u krugu i široku lepezu tjelesno-rekreativnih aktivnosti.

Rekreacija na otvorenom.

Nakon završetka nastave u općeobrazovnoj ustanovi, radi vraćanja radne sposobnosti učenika prije izrade domaće zadaće, organizira se odmor u trajanju od najmanje 2 sata. Većina ovog vremena provodi se na otvorenom. Za šetnje je poželjno osigurati:

Prije ručka, u trajanju od najmanje 1 sat, nakon završetka nastave;

Prije samopripreme sat vremena.

Šetnje se preporuča popratiti sportom, igrama na otvorenom i tjelesnim vježbama. Zimi je korisno organizirati klizanje, skijanje 2 puta tjedno. U toploj sezoni preporuča se organizirati nastavu iz atletike, odbojke, košarke, tenisa i dr. sportske igre na otvorenom. Također se preporuča korištenje bazena za plivanje i vodene sportove.

Učenici koji su raspoređeni u posebnu medicinsku skupinu ili su preboljeli akutne bolesti, tijekom sportskih igara i igara na otvorenom izvode vježbe koje nisu povezane sa značajnim stresom.

Odjeća učenika tijekom aktivnosti na otvorenom treba ih štititi od hipotermije i pregrijavanja te ne ograničavati kretanje.

Za lošeg vremena igre na otvorenom mogu se prenijeti u dobro prozračene prostore.

Mjesto za rekreaciju na otvorenom i sportske sate može biti školski prostor ili posebno opremljeni prostori. Osim toga, u te svrhe mogu se koristiti susjedni trgovi, parkovi, šume, stadioni.

Organizacija dnevnog sna za prvašiće i oslabljenu djecu.

Spavanje ublažava umor i uzbuđenje djece koja dugo provode u velikoj skupini, povećava njihovu učinkovitost. Dnevno spavanje treba trajati najmanje 1 sat.

Za organizaciju dnevnog spavanja treba dodijeliti ili posebne spavaće sobe ili univerzalne sobe površine 4,0 m po učeniku, opremljene tinejdžerskim (veličina 1600 x 700 mm) ili ugrađenim jednokatnim krevetima.

Prilikom uređenja kreveta potrebno je promatrati udaljenost između: dugih strana kreveta - 50 cm; uzglavlja - 30 cm; krevet i vanjski zid - 60 cm, a za sjeverne regije zemlje - 100 cm.

Svakom učeniku treba dodijeliti određeno mjesto za spavanje s promjenom posteljine kada se zaprlja, ali najmanje jednom u 10 dana.

Priprema domaće zadaće.

Prilikom izrade domaće zadaće od strane učenika (samoučenje), treba se pridržavati sljedećih preporuka:

Pripremiti nastavu u fiksnoj učionici opremljenoj namještajem koji odgovara rastu učenika;

Započnite samotrening u 15-16 sati, jer se do tog vremena bilježi fiziološki porast radne sposobnosti;

Ograničite trajanje domaće zadaće tako da vrijeme utrošeno na izradu ne prelazi (u astronomskim satima): u 2. razredu - 3. - 1,5 sata, u 4. - 5. razredu - 2 sata, u 6. - 8. razredu - 2,5 sata, u 9 - 11 razredi - do 3,5 sata;

Osigurati, prema nahođenju učenika, redoslijed izrade domaće zadaće, uz preporuku za početak s predmetom prosječne težine za ovog učenika;

Omogućiti studentima da prave proizvoljne stanke na kraju određene faze rada;

Provedite "minute vježbanja" u trajanju od 1-2 minute;

Omogućite učenicima koji su završili domaću zadaću prije cijele grupe, mogućnost započinjanja nastave po interesu (u igrici, knjižnici, čitaonici).

Izvannastavne aktivnosti.

Izvannastavne aktivnosti provode se u obliku ekskurzija, kružoka, sekcija, olimpijada, natjecanja i sl.

Trajanje nastave ovisi o dobi i vrsti aktivnosti. Trajanje aktivnosti poput čitanja, nastave glazbe, crtanja, modeliranja, rukotvorina, tihih igara ne bi trebalo biti duže od 50 minuta dnevno za učenike 1. do 2. razreda, a ne više od sat i pol dnevno za ostale od klasa. U nastavi glazbe preporuča se opširnije koristiti elemente ritma i koreografije. TV emisije i filmovi ne smiju se gledati više od dva puta tjedno, uz ograničenje trajanja gledanja na 1 sat za učenike 1.-3. razreda i 1.5 za učenike 4.-8. razreda.

Preporuča se korištenje općih školskih prostorija za organiziranje raznih vrsta izvannastavnih aktivnosti: čitaonice, zbornice i sportske dvorane, knjižnica, kao i prostori usko smještenih domova kulture, dječjih centara za razonodu, sportskih objekata, stadiona.

Prehrana.

Pravilno organizirana i uravnotežena prehrana najvažniji je čimbenik poboljšanja zdravlja. Prilikom organiziranja produženog dana u općeobrazovnoj ustanovi potrebno je osigurati tri obroka dnevno za učenike: doručak - na drugom ili trećem odmoru tijekom nastave; ručak - za vrijeme vašeg boravka u produženi dan u 13-14 sati, popodnevni čaj - u 16-17 sati.

Ja, glavna državna sanitarna liječnica grada Moskve, Andreeva E.E., nakon analize učestalosti ospica, napominjem da se epidemijska situacija za ovu infekciju u Moskvi smatra nepovoljnom i nastavlja se komplicirati.
Od 2011. godine zabilježen je porast incidencije ospica u gradu Moskvi. U posljednje 4 godine stopa incidencije ospica porasla je 3,4 puta sa 1,32 na 100 tisuća stanovnika u 2011. na 4,53 u 2014. godini. Tijekom posljednja tri mjeseca 2014. godine bilježi se trend stabilizacije situacije (nije zabilježen nijedan slučaj ospica), no od kraja siječnja 2015. epidemiološka situacija s ospicama u gradu Moskvi naglo se pogoršala. Za razdoblje od 27.01.2015. do 02.08.2015. godine otkriven je 61 slučaj ospica, od čega su 80 %% bila djeca u dobi od 3 do 14 godina. Grupne bolesti i dalje se registriraju u medicinske ustanove s bolničkim širenjem ospica uz uključivanje medicinskih radnika u epidemiološki proces.
Glavni razlog za kompliciranje epidemijske situacije s ospicama u gradu Moskvi je prisutnost nezaštićenog stanovništva protiv ove infekcije zbog odbijanja preventivnog cijepljenja (95 %% slučajeva ospica bili su ljudi koji nisu cijepljeni protiv ove infekcije i bez podataka o cijepljenju).
Uzimajući u obzir trenutnu epidemijsku situaciju s ospicama u Moskvi, kako bi se spriječilo njihovo daljnje širenje, u skladu sa SP 3.1 / 3.2.3146-13 " Opći zahtjevi za prevenciju zaraznih i parazitskih bolesti ", SP 3.1.2952-11" Prevencija ospica, rubeole i zaušnjaka ", vođen podstavkom 5. stavka 6. dijela 1. članka 51. Federalnog zakona Ruske Federacije od 30. ožujka , 1999 N 52-FZ" O sanitarno - epidemiološkoj dobrobiti stanovništva "(Sabrani zakoni Ruske Federacije, br. 14, 5. travnja 1999., čl. 1650), Savezni zakon od 17.09.1998. br. 157 -FZ" O imunoprofilaksi zaraznih bolesti ", Rezolucija Glavnog državnog sanitarnog liječnika Ruske Federacije od 14.09.2011. N 120 "O dodatnim mjerama za uklanjanje ospica na teritoriju Ruske Federacije", odlučujem:
1. Prefektima upravnih okruga grada Moskve:
1.1. Obvezati čelnike poduzeća, organizacija i ustanova grada Moskve, bez obzira na njihov organizacijski i pravni oblik, da organizacijama za liječenje i prevenciju podnose popise radnika mlađih od 35 godina s podacima o imunizaciji protiv ospica. mjesto do 1. ožujka 2015. godine.
1.2. Obvezati čelnike poduzeća, organizacija i ustanova grada Moskve, bez obzira na organizacijski i pravni oblik, da poduzmu mjere za organiziranje imunizacije protiv ospica za osobe mlađe od 35 godina s pokrivenošću od najmanje 90%% uklj. radni migranti s pokrivenošću od najmanje 95 %.
1.3 Pružati pomoć (ako je potrebno) čelnicima zdravstvenih ustanova administrativnih okruga grada Moskve u organiziranju imunizacije odraslog stanovništva protiv ospica, uključujući radne migrante.
2. Rukovodioci poduzeća, organizacija i institucija grada Moskve, bez obzira na organizacijski i pravni oblik:
2.1 Popise radnika do 35 godina starosti s podacima o cijepljenju protiv ospica dostaviti liječenju i preventivnim organizacijama na lokaciji ustanove do 1. ožujka 2015. godine.
2.2 Pružati pomoć zdravstveno-profilaktičkim organizacijama (po potrebi) u provođenju imunizacije protiv ospica u zahvaćenom kontingentu.
3. Šef Odjela za zdravstvo grada Moskve osigurava:
3.1 Pravovremena imunizacija djece protiv ospica u svakoj pedijatrijskoj ustanovi, odgojno-obrazovnoj ustanovi s obuhvatom od najmanje 95 %% prema regionalnom kalendaru preventivnog cijepljenja.
3.2 Pravovremena imunizacija protiv ospica za osobe mlađe od 35 godina na svakom terapijskom mjestu iu pridruženim organizacijama s obuhvatom od najmanje 90 %% prema regionalnom kalendaru preventivnog cijepljenja.
3.3 Revizija medicinskih kontraindikacija za cijepljenje protiv ospica i individualni rad s roditeljima i onima koji odbijaju cijepljenje protiv ospica.
3.4 Pružanje pouzdanih podataka o obuhvatu stanovništva cijepljenjem protiv ospica od strane medicinskih i preventivnih organizacija za formiranje oblika saveznog državnog statističkog promatranja.
3.5 Dostupnost živog cjepiva protiv ospica i imunoglobulina u organizacijama za liječenje i prevenciju za pravovremenu imunizaciju, uključujući i za indikacije epidemije.
3.6 Maksimalno poštivanje načela izolacije bolesnika u odjelima za liječenje respiratornih infekcija uz pretežito provođenje medicinskih i drugih manipulacija na odjelima.
3.7 Provođenje procjene dostupnosti živog cjepiva protiv ospica, uzimajući u obzir ovu uredbu, po potrebi i nabavu nedostajuće količine cjepiva za imunizaciju onih koji se cijepe.
4. Šef Odjela za zdravstvo grada Moskve, čelnici saveznih medicinskih organizacija, čelnici privatnih medicinskih organizacija kako bi osigurali:
4.1 Organizacija cijepljenja protiv ospica za sve djelatnike medicinskih i preventivnih organizacija mlađih od 55 godina do daljnjeg.
4.2. Privremeno odbijanje zapošljavanja ili suspenzija s posla medicinskih radnika mlađih od 55 godina koji nisu cijepljeni protiv ospica i nisu oboljeli od ospica, u skladu sa Saveznim zakonom br. 157-FZ od 17. rujna 1998. i Rezolucijom Vlada Ruske Federacije od 15. srpnja 1999. N 825.
4.3 Hospitalizacija oboljelih od ospica na kliničke i epidemiološke indikacije samo u bokserskim odjelima.
4.4.Organizacija dnevnog liječničkog nadzora oboljelih od ospica pri ostavljanju bolesnika kod kuće.
4.5. Pravovremeni odabir i besplatna dostava materijala za laboratorijske pretrage na ospice u laboratoriju FBUZ-a "Centar za higijenu i epidemiologiju u Moskvi" ( Regionalni centar za nadzor ospica i rubeole, tel. 687-36-16) - krvni serum za serološku potvrdu dijagnoze i FBSI Moskovski istraživački institut za epidemiologiju i mikrobiologiju nazvan po V.I. G.N. Gabrichevsky (Nacionalni centar za nadzor ospica i rubeole, tel. 452-28-26) - biomaterijal za genotipizaciju (bris krvi ili nazofarinksa ili urin).
4.6 Pravovremena izolacija i serološki pregled na ospice u laboratoriju FBUZ-a "Centar za higijenu i epidemiologiju u Moskvi" bolesnika s temperaturom i makulopapuloznim osipom u cilju sprječavanja širenja ospica.
4.7. Prijam bolesnika i osoba primljenih u njegu bolesnika s podacima o cijepljenju protiv ospica, organizaciju imunizacije u bolnicama, uzimajući u obzir medicinske kontraindikacije osoba koje nisu cijepljene protiv ospica, nisu bile bolesne i bez podataka o cijepljenju, u skladu s regionalnim kalendarom preventivnih cijepljenja.
4.8 Poštivanje odgovarajućih uvjeta za transport i skladištenje živog cjepiva protiv ospica i osiguranje sigurnosti imunizacije u skladu sa sanitarnim i epidemiološkim pravilima SP 3.3.2342-08 "Osiguravanje sigurnosti imunizacije".
4.9 Ambulantne i polikliničke usluge za stanovništvo s respiratornim infekcijama, uglavnom kod kuće, organizacija filtera u liječenju i preventivnim organizacijama s odvajanjem tokova somatskih bolesnika i pacijenata sa simptomima respiratornih infekcija.
4.10 Usklađenost s režimom dezinfekcije, uključujući dezinfekciju zraka u sobama pomoću posebnih uređaja (baktericidni ultraljubičasti iradijatori itd.).
4.11 Prestanak planirane hospitalizacije kontakt osoba iz žarišta ospica u nezaraznim medicinskim organizacijama i društvene organizacije tijekom cijelog razdoblja liječničkog nadzora.
4.12. Kvalitativno prikupljanje epidemiološke anamneze i prijenos podataka o oboljelima od ospica u odjel za državnu registraciju bolesti, s podacima o boravku u bolnici, prisustvu javnih događanja, boravku u drugom naselju u razdoblju do 21 dan prije bolesti s ospicama (duljina boravka, naziv odjela, broj sobe, adresa drugog mjesta).
4.13 Cijepljenje protiv ospica za migrante mlađe od 35 godina, necijepljene, jednokratno cijepljene i nisu oboljele od ove infekcije, u ustanovama za liječenje i prevenciju koje provode liječnički pregled stranih državljana radi dobivanja boravišne i radne dozvole.
4.14. Ponašanje medicinske organizacije analiza cijepljenja protiv ospica u pridruženim organizacijama i ustanovama.
4.15.Provođenje imunizacije bez dobnog ograničenja osoba koje su necijepljene, jednokratno cijepljene i nisu oboljele od ospica, koje su bile u bliskom kontaktu sa oboljelim od ospica (obitelj, stan, ulaz, ured, učionica, grupa, odjel, odjel), u prva 72 sata od trenutka otkrivanja bolesti.
4.16.Provođenje imunizacije bez dobnog ograničenja osoba koje su necijepljene, jednom cijepljene i nisu oboljele od ospica, koje su bile u udaljenom kontaktu sa oboljelim od ospica (u mjestu stanovanja - kod kuće, na mjestu rada - u zgradi , na mjestu studija - škola, predškolska obrazovna ustanova, tečaj/tok, LPO - zgrada, zgrada), u roku od 7 dana od trenutka identificiranja pacijenta.
4.17 Hitna imunizacija imunoglobulinom za osobe mlađe od cjepiva koje imaju kontraindikacije za primjenu živog cjepiva protiv ospica, do 5 dana od trenutka identifikacije bolesnika u skladu s uputama za uporabu lijeka.
4.18 Osposobljavanje medicinskog osoblja za prevenciju, dijagnostiku, kliniku i liječenje ospica, s posebnim osvrtom na osoblje odjela za liječenje bolesnika s respiratornim infekcijama.
5.Pročelnik Odjela socijalne zaštite stanovništvo grada Moskve osigurati:
5.1 Prijam u stacionarne podređene ustanove osoba s podacima o cijepljenju protiv ospica, organizaciji imunizacije u ustanovama opsluženog kontingenta (uzimajući u obzir medicinske kontraindikacije) i osoblja u skladu s regionalnim kalendarom preventivnog cijepljenja.
5.2. Nakon otkrivanja slučajeva ospica, pravodobno dostavljanje informacija odjelu državne registracije bolesti, izolacija pacijenata, provođenje niza protuepidemijskih mjera, uključujući hitnu imunizaciju.
6. Šef Odjela za obrazovanje grada Moskve da osigura:
6.1. Privremeno odbijanje zapošljavanja ili udaljenje s posla zaposlenika u svim vrstama i vrstama obrazovnih ustanova mlađih od 35 godina, koji nisu cijepljeni protiv ospica i nisu oboljeli od ospica, u skladu sa Saveznim zakonom od 17. rujna 1998. N. 157-FZ i Rezolucija Vlade Ruske Federacije od 15. srpnja 1999. N 825.
6.2. Suspenzija s posla (bez obzira na dob) zaposlenika organizacija koje su u kontaktu s ospicama obrazovne aktivnosti koji odbijaju cijepljenje protiv ospica ili uvođenje imunoglobulina, a nemaju podatke o prisutnosti zaštitnih titara protutijela na virus ospica (za posljednju godinu), u trajanju od 21 dan.
6.3.U slučaju otkrivanja slučaja ospica u odgojno-obrazovnoj ustanovi, udaljavanje necijepljene i neospice djece i adolescenata iz ustanove u trajanju od 21 dan. Djeca s liječničkom diskvalifikacijom od cijepljenja protiv ospica smiju se primiti u ustanovu tek nakon uvođenja imunoglobulina.
6.4.Ukidanje kabinetskog obrazovnog sustava i ograničavanje održavanja javnih događanja prilikom registracije oboljelih od ospica u obrazovnoj ustanovi.
7. Šefovima teritorijalnih odjela Ureda Rospotrebnadzora u gradu Moskvi u upravnim okruzima:
7.1 Dajte prioritet aktivnostima prevencije ospica.
7.2 Držati pod osobnom kontrolom provedbu protuepidemijskih mjera u žarištima ospica.
7.3 U žarištima ospica, osigurati:
7.3.1 Proširenje kruga kontakata prilikom registracije oboljelih od ospica u mjestu stanovanja - kod kuće; mjesto rada - zgrada, mjesto studiranja - škola, predškolski odgoj, tečaj/tok; u zdravstvenim ustanovama – cijeloj ustanovi.
7.3.2 Praćenje imunizacije osoba koje su bile u bliskom kontaktu s oboljelim od ospica (obitelj, stan, ured, učionica, grupa, odjel, odjel), u prva 72 sata od trenutka identifikacije oboljelog; imunizacija osoba koje su bile u udaljenom kontaktu s oboljelim od ospica (u mjestu stanovanja - ulaz, mjesto rada - zgrada, u mjestu studija - škola, predškolska obrazovna ustanova, tečaj/tok, u zdravstvu objekt - zgrada, zgrada), u roku od 7 dana od trenutka otkrivanja bolesne.
7.3.3 Kontrola provođenja hitne imunizacije imunoglobulinom osoba mlađih od cijepljenja koje imaju kontraindikacije za primjenu živog cjepiva protiv ospica, do 5 dana od trenutka identifikacije bolesnika u skladu s uputama za uporabu.
7.4 Osigurati kontrolu nad potpunošću obuhvata i pouzdanošću informacija o imunizaciji protiv ospica u ciljnoj populaciji.
7.5. Informirati turoperatore, turističke agente o situaciji s pojavom ospica u svijetu, o opasnosti od zaraze i potrebi cijepljenja osoba koje nisu cijepljene protiv ospica i nisu oboljele od ove infekcije.
7.6 Saznati čelnicima poduzeća, organizacija i ustanova, bez obzira na oblik vlasništva, tekst ove odluke.
7.7 Osigurati nadzor nad provedbom ove odluke u provedbi kontrolnih i nadzornih mjera uz primjenu odgovarajućih upravnih mjera.
8. Glavni liječnik FBUZ-a "Centar za higijenu i epidemiologiju u gradu Moskvi" osigurava:
8.1 Ponašanje laboratorijsko istraživanje za ospice i odgovarajuću opskrbu dijagnostičkim testnim sustavima za istraživanje.
8.2. Prilikom primanja podataka o incidenciji ospica u odjelu državne registracije bolesti, navesti epidemiološku anamnezu, uklj. podatke o boravku na stacionarnom liječenju (do 21 dan prije bolesti ospica), s naznakom duljine boravka, naziv odjela, broj odjela.
8.3. Obavijestite organizatore putovanja, turističke agencije o obuci stručnjaka putničke tvrtke slanje građana u strane zemlje, o stanju incidencije ospica u svijetu, o opasnosti od zaraze i potrebi cijepljenja osoba koje nisu cijepljene protiv ospica i nisu oboljele od ove infekcije, pripremiti dopis za one koji odlaze.
9. Uprava Federalne službe za migracije Rusije za grad Moskvu trebala bi preporučiti izdavanje privremene boravišne dozvole, ili boravišne dozvole, ili radne dozvole stranim državljanima mlađim od 35 godina samo ako postoje podaci o preventivnom cijepljenju protiv ospice ili prethodnu bolest.
10.Predsjednik Odbora za turizam i hotelijerstvo u Moskvi da osigura da turisti koji putuju u zemlje u kojima su registrirane epidemije ospica o prijetnji zaraze i potrebi za imunizacijom.
11.Povjerenstvo za telekomunikacije i objekte masovni mediji pokriti prevenciju i suzbijanje ospica, pripremiti video o prevenciji i suzbijanju ospica.
12. Smatrati nevažećim rezoluciju glavnog državnog sanitarnog liječnika grada Moskve br. 1 od 23. siječnja 2012. "O dodatnim sanitarnim i protuepidemijskim (preventivnim) mjerama protiv ospica."
13. Zadržavam kontrolu nad izvršenjem ove odluke.
NJU. Andreeva

Rezolucija glavnog državnog sanitarnog liječnika Ruske Federacije od 29. prosinca 2010. N 189
"O odobrenju SanPiN 2.4.2.2821-10" Sanitarni i epidemiološki zahtjevi za uvjete i organizaciju obuke u obrazovnim ustanovama "

S izmjenama i dopunama iz:

3.Od uvoda SanPiN 2.4.2.2821-10 smatrati nevažećim sanitarno-epidemiološka pravila i propise SanPiN 2.4.2.1178-02"Higijenski zahtjevi za uvjete učenja u odgojno-obrazovnim ustanovama", odobren dekretom Glavni državni sanitarni liječnik Ruske Federacije, prvi zamjenik ministra zdravstva Ruske Federacije od 28.11.2002. N 44 (registriran u Ministarstvu pravosuđa Rusije 05.12.2002., registarski broj 3997), SanPiN 2.4.2.2434-08"Izmjena br. 1 SanPiN 2.4.2.1178-02", odobren dekretom Glavni državni sanitarni liječnik Ruske Federacije od 26. prosinca 2008. N 72 (registriran u Ministarstvu pravosuđa Rusije 28. siječnja 2009., registarski broj 13189).

G. Oniščenko

Registracijski broj 19993

Od 1. rujna 2011. uvode se sanitarna i epidemiološka pravila i standardi za organizaciju obuke u obrazovnim ustanovama (SanPiN 2.4.2.2821-10).

Utvrđeni su zahtjevi za lokaciju, teritorij, zgradu, prostore i opremu, zračno-toplinski režim, sanitarno stanje i održavanje navedenih institucija. Također, uvjeti vodoopskrbe i kanalizacije, način obrazovnog procesa itd.

Ova pravila vrijede za sve ustanove koje provode programe osnovnog, osnovnog i srednjeg (potpunog) općeg obrazovanja. Riječ je o projektiranim, izgrađenim, rekonstruiranim i operativnim ustanovama.

Zemljište se daje za izgradnju navedenih objekata uz pozitivan sanitarno-epidemiološki zaključak.

Zgrade se nalaze u stambenoj zoni. Glavne inženjerske komunikacije (kanalizacija, voda, toplina i struja) ne bi smjele prolaziti kroz njihov teritorij.

Novoizgrađeni objekti smješteni su u unutarnje četvrti stambenih naselja, udaljeni od stambenih ulica. Visina njihovih prostorija mora biti najmanje 3,6 četvornih metara. m.

Gradske obrazovne ustanove trebale bi biti smještene na pješačkoj udaljenosti.

Kao i do sada, uređenost školskog prostora trebala bi biti najmanje 50%.

Za 1 studenta s frontalnim oblicima obuke, najmanje 2,5 četvornih metara. m, a za grupne ili individualne sate - 3,5 m². m.

SanPiN 2.4.2.1178-02 proglašeni su nevažećima.

Rezolucija glavnog državnog sanitarnog liječnika Ruske Federacije od 29. prosinca 2010. N 189 "O odobrenju SanPiN 2.4.2.2821-10" Sanitarni i epidemiološki zahtjevi za uvjete i organizaciju obuke u obrazovnim ustanovama "

Registracijski broj 19993

Ova uredba

(! LANG: Obrasci modela zakonodavstva cijelog web-mjesta Arbitražna praksa Objašnjenja Arhiva faktura

ODLUKA Glavnog državnog sanitarnog liječnika u Moskvi od 27. kolovoza 2004. br. 4 O ORGANIZACIJI I PROVOĐENJU ČIŠĆENJA I DEZINFEKCIJE VENTILACIJSKIH I KLIMATIZACIJSKIH SUSTAVA

GLAVNI DRŽAVNI SANITARNI LIJEČNIK ZA MOSKVU
RJEŠENJE
od 27. kolovoza 2004. N 4
O ORGANIZACIJI I PROVOĐENJU ČIŠĆENJA I DEZINFEKCIJE SUSTAVA
VENTILACIJA I KLIMA
Ja, glavni državni sanitarni liječnik u Moskvi, Filatov NN, pregledao sam materijale državnog sanitarno-epidemiološkog nadzora o dinamici i strukturi zaraznog morbiditeta gradskog stanovništva i njegovoj ovisnosti o učinkovitosti ventilacijskih i klimatizacijskih sustava , napominjem sljedeće:
- raste stopa infektivnog morbiditeta zračnim (aerosolnim) mehanizmom prijenosa, u čijoj strukturi 95% zauzimaju bolesti koje nisu učinkovito podložne učincima specifične profilakse (gripa i akutne respiratorne virusne infekcije);
- u gradu, vjerojatnost pojave i širenja zaraznih bolesti prijenosnim mehanizmom prijenosa zrakom, posebice novih infekcija (SARS, ptičja gripa itd.);
- moderne višekatne upravne i javne zgrade, industrijske zgrade i druga mjesta masovnog okupljanja ljudi su zone povećane aeobiološke opasnosti kao moguća žarišta širenja zaraza;
- vlasnici, upravitelji, zakupci, drugi korisnici prostora ne osiguravaju provedbu sanitarno-preventivnih mjera usmjerenih na povećanje epidemiološke pouzdanosti unutarnjeg zraka, uključujući čišćenje i dezinfekciju ventilacijskih i klimatizacijskih sustava.
Do danas, najučinkovitiji način sprječavanja nastanka i širenja zaraznih bolesti koje se prenose zrakom (aerosol), a koje nisu kontrolirane specifičnom profilaksom, su ultraljubičasta dezinfekcija zraka u zatvorenom prostoru, kao i pravovremeno čišćenje i dezinfekcija ventilacije i klimatizacije. sustava.
Rukovodeći se Saveznim zakonom br. 52-FZ od 30. ožujka 1999. "O sanitarnoj i epidemiološkoj dobrobiti stanovništva", Rezolucijama Vlade Moskve br. 1065-PP od 30. prosinca 2003. "O poboljšanju organizacije i provođenja dezinfekcije , Mjere dezinsekcije i deratizacije u objektima grada Moskve", br. 289-PP od 05.11.2004. "O ciljanom srednjoročnom programu" Poboljšanje ekološke i epidemiološke sigurnosti u gradskim objektima i na mjestima s puno ljudi na temelju modernih ultraljubičastih tehnologija za dezinfekciju vode i zraka (2005.-2007.) "Odlučujem:
1. Utvrdite da:
1.1. Tehnologija čišćenja i dezinfekcije ventilacijskih i klimatizacijskih sustava uključuje sljedeće:
- Provođenje sanitarno-epidemiološkog pregleda ventilacijskih i klimatizacijskih sustava, kao i prostorija u kojima su ugrađeni, radi ocjene njihovog sanitarno-higijenskog i sanitarno-tehničkog stanja;
- izradu taktike, plana čišćenja i dezinfekcije ventilacijskih i klimatizacijskih sustava, izbor metoda čišćenja i dezinfekcije, kao i sredstava za čišćenje i dezinfekciju, te potrebne pripremne radove;
- stvarno izvođenje radova na čišćenju i dezinfekciji ventilacijskih i klimatizacijskih sustava;
- ocjenjivanje učinkovitosti izvedenih radova na čišćenju ventilacijskih i klimatizacijskih sustava.
1.2. Čišćenje i dezinfekciju ventilacijskih i klimatizacijskih sustava (centralnih ventilacijskih i klimatizacijskih sustava i kućnih klima uređaja) provode pravne osobe (poduzetnici pojedinci) uz odgovarajući sanitarno-epidemiološki zaključak.
1.3. Sanitarno-epidemiološki pregledi ventilacijskih i klimatizacijskih sustava provode se najmanje jednom u 6 mjeseci u sklopu provođenja proizvodne kontrole poštivanja sanitarnih propisa i provođenja sanitarnih i protuepidemijskih (preventivnih) mjera, kao i prema prema naredbama službenih osoba ovlaštenih za provođenje državnog sanitarnog i epidemiološkog nadzora.
1.4. Odgovornost za organiziranje i provođenje mjera čišćenja i dezinfekcije ventilacijskih i klimatizacijskih sustava snose pravne osobe i samostalni poduzetnici koji su vlasnici, upravitelji ili zakupci objekata.
2. Pravne osobe i samostalni poduzetnici koji obavljaju poslove čišćenja i dezinfekcije ventilacijskih i klimatizacijskih sustava:
2.1. Radovi na čišćenju i dezinfekciji ventilacijskih i klimatizacijskih sustava trebaju se izvoditi samo ako postoji odgovarajući sanitarni i epidemiološki zaključak Državnog centra za sanitarno-epidemiološki nadzor u Moskvi.
2.2. Prilikom izvođenja radova čišćenja i dezinfekcije, osigurati poštivanje redoslijeda tehnoloških operacija (točka 1.1).
3. Pravne osobe i poduzetnici pojedinci koji posjeduju, upravljaju ili daju u zakup zgrade i prostore opremljene sustavima ventilacije i klimatizacije:
3.1. Organizirati čišćenje i dezinfekciju ventilacijskih i klimatizacijskih sustava. U nedostatku potrebnih uvjeta za čišćenje i dezinfekciju ventilacijskih i klimatizacijskih sustava, ovi se radovi mogu izvoditi na temelju ugovora sa specijaliziranim organizacijama koje imaju odgovarajući sanitarno-epidemiološki zaključak.
3.2. Opremiti sustave ventilacije i klimatizacije baktericidnom opremom temeljenom na suvremenim ultraljubičastim tehnologijama.
3.3. Osigurati vođenje evidencije o obavljenim radovima na čišćenju i dezinfekciji ventilacijskih i klimatizacijskih sustava i evidentiranje vremena rada baktericidne opreme ugrađene u sustave ventilacije i klimatizacije.
4. Zamoliti prvog zamjenika gradonačelnika Moskve u Vladi Moskve Resina V.I. naložiti Državnoj inspekciji za nadzor graditeljstva i graditeljstva da prilikom puštanja u pogon objekata predoči zahtjeve za isporuku dokumenta kojim se potvrđuje stvaranje uvjeta za čišćenje i dezinfekciju kao prilog aktu puštanja u rad i složenog ispitivanja ventilacijskih i klimatizacijskih sustava, uključujući one opremljene germicidnim ultraljubičastim ozračivačima ventilacijskim i klimatizacijskim sustavima i stvarnim izvođenjem navedenih radova.
5. Zatražiti od župana upravnih okruga, šefova odjela i odbora moskovske vlade da obvezuju čelnike podređenih i nadziranih organizacija da osiguraju poštivanje zahtjeva ove rezolucije o organiziranju i provođenju čišćenja i dezinfekcije ventilacijskih i klimatizacijskih sustava te ih opremiti baktericidnim ultraljubičastim ozračivačima.
6. Zatražiti od masovnih medija objavu ove rezolucije.
7. Glavni državni sanitarni liječnici u upravnim okrugima Moskve, na transportu u Šeremetjevo i Vnukovo, osiguravaju kontrolu čišćenja i dezinfekcije ventilacijskih i klimatizacijskih sustava, kao i njihovo opremanje baktericidnim ultraljubičastim ozračivačima. Istodobno, vodite se naredbom Centra za državni sanitarni i epidemiološki nadzor u Moskvi br. 107 od 12.08.2004. "O organizaciji kontrole čišćenja i dezinfekcije ventilacijskih i klimatizacijskih sustava."
8. Nadzor nad provedbom ove rezolucije povjerava se prvom zamjeniku glavnog državnog sanitarnog liječnika u Moskvi, A. V. Ivanenku.
N.N. Filatov