Dom » Državna potpora » Laboratorijski rad 1 studija ravnomjerno ubrzanog kretanja zaključak. Proučavanje jednoliko ubrzanog gibanja bez početne brzine

Laboratorijski rad 1 studija ravnomjerno ubrzanog kretanja zaključak. Proučavanje jednoliko ubrzanog gibanja bez početne brzine

Laboratorijski rad broj 1.

Proučavanje jednoliko ubrzanog gibanja bez početne brzine

Radni proces.

1. Provest ćemo seriju od 3 lansiranja. Svaki put zabilježite vrijeme.

2. Mjerimo udaljenost h između senzora. Izračunajte prosječnu vrijednost vremena pada tijela t oženiti se i, zamjena dobivenih podataka u formulu g = 2 h / t 2 oženiti se, određujemo ubrzanje slobodnog pada g .

3. Dobiveni podaci unose se u tablicu.

Udaljenost između senzora h, m	t, s	Prosjek vremena t sri, s	Ubrzanje gravitacije g, m/s2

4. Na temelju eksperimenata dolazimo do sljedećih zaključaka:

Laboratorijski rad broj 3.

Proučavanje ovisnosti perioda titranja opruge

njihalo na masu tereta i krutost opruge

Pažljivo! Na stolu ne bi trebalo biti stranih predmeta. Nepažljivo rukovanje uređajima dovodi do njihovog pada. Istodobno, možete dobiti mehaničke ozljede, izbaciti uređaje iz radnog stanja.

Upoznat sam s pravilima, obvezujem se pridržavati se ___________________________

Potpis učenika

Cilj: eksperimentalno utvrditi ovisnost perioda titranja i frekvencije njihanja opružnog njihala o krutosti opruge i masi tereta.

Oprema: set utega, dinamometar, set opruga, tronožac, štoperica, ravnalo.

Radni proces

1. Sastavimo mjernu postavku u skladu sa slikom.

2. Prema napetosti opruge D x i masu tereta određujemo krutost opruge.

F ekstr = k D x- Hookeov zakon

F ekstr = R= mg;

1) ____________________________________________________

2) ____________________________________________________

3) ____________________________________________________

3. Ispunimo tablicu ovisnosti perioda titranja o masi tereta za istu oprugu.

m 1 = 0,1 kg	m 2 = 0,2 kg	m 3 = 0,3 kg

4. Popunimo tablicu br.2 ovisnosti frekvencije titranja opružnog njihala o krutosti opruge za teret od 200 g.

https://pandia.ru/text/78/585/images/image006_28.gif" width="48" height="48"> 5. Izvedimo zaključke o ovisnosti perioda i frekvencije titranja opružnog njihala o masi i krutosti opruge.

Laboratorij br. 4

Istraživanje ovisnosti perioda i frekvencije slobodnih oscilacija njihala niti o duljini niti

Sigurnosne mjere. Pažljivo! Na stolu ne bi trebalo biti stranih predmeta. Uređaji se smiju koristiti samo za njihovu namjenu. Nepažljivo rukovanje uređajima dovodi do njihovog pada. Istodobno, možete dobiti mehaničku ozljedu-modricu, izvaditi uređaje iz radnog stanja. Pročitao sam pravila i slažem se da ih se pridržavam. _______________________

Potpis učenika

Cilj: saznati kako period i učestalost slobodnih titranja njihala niti ovise o njegovoj duljini.

Oprema: tronožac sa spojkom i nogom, loptica na koju je pričvršćen konac dužine oko 130 cm, štoperica.

Radni proces

1. Postavite tronožac na rub stola.

2. U podnožju stativa učvršćujemo nit njihala pomoću gumice ili debelog papira.

3. Za provedbu prvog pokusa biramo duljinu niti od 5-8 cm, odstupamo kuglicu od ravnotežnog položaja za malu amplitudu (1-2 cm) i puštamo je.

4. Izmjerimo vremenski interval t, za koje će njihalo napraviti 25 - 30 potpunih oscilacija ( N).

5. Zabilježite rezultate mjerenja u tablicu

Fizička količina





ν , Hz

https://pandia.ru/text/78/585/images/image008_19.gif" width="35" height="33 src="> T 1 = T 2 = T 3 = T 4 = T 5 =

DIV_ADBLOCK163">

___________________________________________________________________________________

6. Ponovite pokus, ali pri većoj brzini magneta.

a) Zapišite smjer inducirane struje. ______________________________

___________________________________________________________________________________

b) Napiši koliki će biti modul indukcijske struje. ___________________________________

7. Zapišite kako brzina magneta utječe na: a) Veličinu promjene magnetskog toka.________________________________________________________________________________

b) Na modulu indukcijske struje. _____________________________________________________

8. Formulirajte kako modul jakosti indukcijske struje ovisi o brzini promjene magnetskog toka._____ _____________________________________________________________

____________________

9. Sastavite postavku za eksperiment prema crtežu.

10. Provjerite postoji li kalem 1 indukcijska struja pri: a) zatvaranju i otvaranju strujnog kruga u koji je uključen svitak 2 ; b) protjecati 2 istosmjerna struja; c) mijenjanje jakosti struje reostatom.________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

11. Zapišite u kojem se od sljedećih slučajeva: a) promijenio magnetski tok koji prodire u zavojnicu 1 ; b) u zavojnici je postojala indukcijska struja 1 .___________________________________

Zaključak: _______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Laboratorij br. 6

Promatranje kontinuiranih i linijskih emisijskih spektra

Sigurnosne mjere. Pažljivo! Struja! Pazite da izolacija vodiča nije slomljena. Izbjegavajte ekstremna opterećenja mjernih instrumenata. Pročitao sam pravila i slažem se da ih se pridržavam. ______________________

Potpis učenika

Cilj: promatranje kontinuiranog spektra pomoću staklenih ploča sa zakošenim rubovima i linijskog spektra emisije pomoću spektroskopa s dvije cijevi.

Oprema: projekcijski aparat, dvocijevne spektroskopske spektroskopske cijevi s vodikom, neonom ili helijem, visokonaponski induktor, napajanje (ovi su uređaji zajednički za cijelu klasu), staklena ploča sa zakošenim rubovima (dano svakom).

Radni proces

1. Postavite ploču vodoravno ispred oka. Kroz rubove koji čine kut od 45º promatrajte laganu okomitu traku na ekranu - sliku kliznog proreza projekcijskog aparata.

2. Odaberite primarne boje rezultirajućeg kontinuiranog spektra i zapišite ih u promatranom nizu.________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

3. Ponovite eksperiment, uzimajući u obzir traku kroz lica koja tvori kut od 60º. Zapišite razlike u obliku spektra.________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

4. Promatrajte linijske spektre vodika, helija ili neona ispitivanjem svjetlećih spektralnih cijevi spektroskopom.

Napiši koji su redovi uzeti u obzir.________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Zaključak: _______________________________________________________________________________

Laboratorij br. 7

Proučavanje nuklearne fisije atoma urana

pratiti fotografije

Cilj: provjeriti valjanost zakona održanja količine gibanja na primjeru fisije jezgre urana.

Oprema: fotografija tragova nabijenih čestica nastalih u fotografskoj emulziji tijekom cijepanja jezgre atoma urana pod djelovanjem neutrona, mjernog ravnala.

Radni proces

1. Pogledajte fotografiju i pronađite tragove fragmenata.

2. Izmjerite duljinu traga ulomaka milimetarskim ravnalom i usporedite ih.________________________________________________

3. Koristeći zakon održanja količine gibanja, objasni zašto su se fragmenti nastali tijekom cijepanja jezgre atoma urana raspršili u suprotnim smjerovima. _______________________________________________________

___________________________________________________________________

4. Jesu li naboji i energije fragmenata isti? _____________________________

__________________________________________________________________

5. Po čemu to možete suditi? __________________________

__________________________________________________________________

DIV_ADBLOCK165">

Laboratorij br. 8

Proučavanje tragova nabijenih čestica s gotovih fotografija

Cilj: objasniti prirodu kretanja nabijenih čestica.

Oprema: fotografije tragova nabijenih čestica dobivenih u komori oblaka, komori s mjehurićima i fotografskoj emulziji.

Radni proces

https://pandia.ru/text/78/585/images/image013_3.jpg" width="148" height="83 src="> ________________________________________________________________________________

b) Zašto su tragovi α-čestica približno iste duljine? _________________ riža. 2

________________________________________________________________________

c) Zašto se debljina tragova α-čestica malo povećava pred kraj gibanja? ___________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Kontrolira" href="/text/category/organi_upravleniya/" rel="bookmark">kontrole rada uređaja.

2. Izvršite vanjski pregled uređaja i njegovo probno uključivanje.

3. Provjerite je li dozimetar ispravan.

4. Pripremite instrument za mjerenje brzine doze zračenja.

5. Izmjerite razinu pozadinskog zračenja 8-10 puta, bilježeći svaki put očitanje dozimetra.

	Broj mjerenja

očitanja dozimetra

6. Izračunajte prosječnu vrijednost pozadine zračenja. _____________________________________

___________________________________________________________________________________

7. Izračunajte koju će dozu ionizirajućeg zračenja osoba primiti tijekom godine ako se prosječna vrijednost pozadine zračenja ne mijenja tijekom godine. Usporedite ga s vrijednošću koja je sigurna za ljudsko zdravlje. _______________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Usporedite dobivenu prosječnu pozadinu s prirodnom pozadinom zračenja koja se uzima kao norma - 0,15 μSv / h ________________________________________________________________

Donesite zaključak _______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Ne. Lab. raditi

Laboratorijski rad iz fizike

Učenik(i) 9 "___"

MAOU srednja škola br.28

Ciljevi:

Cilj: Izračunajte ubrzanje kojim se lopta kotrlja niz nagnuti žlijeb. Da biste to učinili, izmjerite duljinu kretanja s kuglice za poznato vrijeme t. Budući da kod jednoliko ubrzanog gibanja bez početne brzine

tada mjerenjem s i t možete pronaći ubrzanje lopte. Jednako je:

Nijedna mjerenja nisu napravljena apsolutno točno. Uvijek se proizvode s nekom pogreškom povezanom s nesavršenošću mjernih instrumenata i drugim razlozima. Ali čak i u prisutnosti pogrešaka, postoji nekoliko načina za pouzdana mjerenja. Najjednostavniji od njih je izračun aritmetičke sredine iz rezultata nekoliko neovisnih mjerenja iste veličine, ako se eksperimentalni uvjeti ne mijenjaju. To je ono što se predlaže učiniti u radu.

Mjerna sredstva: 1) mjerna traka; 2) metronom.

Materijali: 1) žlijeb; 2) lopta; 3) tronožac sa spojkama i nogom; 4) metalni cilindar.

Radni nalog

1. Učvrstite žlijeb stativom u nagnutom položaju pod blagim kutom prema horizontali (Sl. 175). Na donjem kraju žlijeba postavite metalni cilindar u njega.

2. Lansiranjem lopte (istovremeno s udarcem metronoma) s gornjeg kraja žlijeba, izbrojite broj pogodaka metronoma prije nego što lopta udari u cilindar. Prikladno je provesti eksperiment pri 120 otkucaja metronoma u minuti.

3. Promjenom kuta žlijeba prema horizontu i malim pokretima metalnog cilindra, osigurajte da između trenutka lansiranja loptice i trenutka kada se sudari s cilindrom postoje 4 udarca metronoma (3 intervala između otkucaja ).

4. Kretanje lopte po nagnutom žlijebu je jednoliko ubrzano. Ako loptu pustimo bez početne brzine i izmjerimo put s prije sudara s cilindrom i vrijeme t od početka kretanja do sudara, tada možemo izračunati njezino ubrzanje pomoću formule: Izračunaj vrijeme kretanje lopte.

5. Pomoću mjerne trake odredite duljinu puta s kuglice. Bez promjene nagiba padobrana (uvjeti pokusa moraju ostati nepromijenjeni), ponovite pokus pet puta, postižući ponovno podudarnost četvrtog takta metronoma s udarom kuglice o metalni cilindar (cilindar se može malo pomaknuo zbog toga).

Primjer posla.

Izračuni.

Zabilježite zaključak obavljenog posla.

Lekcija #3

Relativnost kretanja

Ciljevi: Upoznati učenike sa zakonom zbrajanja brzina.

Zadaci:

Osobni predmetni zadaci:

Formirati kognitivne interese, intelektualne i kreativne sposobnosti učenika;

Vjerovanje u mogućnost poznavanja prirode, u potrebu razumnog korištenja dostignuća znanosti i tehnologije za daljnji razvoj ljudsko društvo, poštovanje prema stvaraocima znanosti i tehnologije, odnos prema fizici kao elementu ljudske kulture;

Predmetni zadaci:

Sposobnost primjene teorijskih znanja iz fizike u praksi, rješavanje fizikalnih zadataka za primjenu stečenog znanja;

Metapredmetni zadaci:

Formiranje sposobnosti uočavanja, obrade i prezentiranja informacija u verbalnom, figurativnom, simboličkom obliku, analiziranja i obrade primljenih informacija u skladu s postavljenim zadacima, isticanja glavnog sadržaja pročitanog teksta, pronalaženja odgovora na postavljena pitanja u njemu i navođenja to.

Plan rada:

organizacijska faza.

Ažuriranje znanja.

Ova prezentacija, pptx formata, sastoji se od 16 slajdova, sadrži animaciju eksperimenta; detaljan napredak rada; sadrži test pitanja; pitanja ažuriranja znanja, domaća zadaća (udžbenik A.S. Peryshkin); tablica i formule za izračun ubrzanja i trenutne brzine.

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

Za korištenje pregleda prezentacija stvorite Google račun (račun) i prijavite se: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Stranica društvene mreže odgajatelja Prezentacija za lekciju u 9. razredu Autor: Aprelskaya Valentina Ivanovna Učiteljica fizike MBOU "Srednja škola" br. 11p. Ryzdvyany, Stavropoljski teritorij Laboratorijski rad br. 1 Proučavanje jednoliko ubrzanog gibanja bez početne brzine

Istraživanje jednoliko ubrzanog gibanja bez početne brzine Svrha: odrediti ubrzanje lopte i njezinu trenutnu brzinu prije udarca u cilindar. Laboratorijski rad br. 1, 9. razred

Pregled Što je ubrzanje? Koji je smjer vektora ubrzanja? Koje su jedinice za izražavanje ubrzanja? Koje kretanje se naziva jednoliko ubrzano? Koja se jednadžba naziva jednadžba gibanja?

Ponavljamo Kako se izračunava projekcija pomaka za jednoliko ubrzano gibanje? Kako se izračunava projekcija pomaka na V o \u003d 0? Kako izračunati projekciju vektora trenutne brzine? Koja se formula koristi za izračunavanje trenutne brzine pri V o \u003d 0?

Domaća zadaća. Udžbenik: A.V. Peryshkin, E.M. Gutnik. Fizika 9. razred Ponoviti § 7 (pomicanje jednoliko ubrzanim gibanjem), - prepričavanje; § 8, p. 31 ponoviti formule, definicije iz § 1 - § 6; pripremiti se za fizički diktat na temu: "Kinematika jednolikog i jednoliko ubrzanog gibanja" 23.09.2014. Zapisujemo

Rad broj 1. Mjerenje akceleracije tijela pri pravocrtnom jednoliko ubrzanom gibanju Svrha: _______ (samostalno formulirati) Oprema: _____ (opisati stojeći na stolu) 23.09.2014.

Izvodimo sljedećim redoslijedom 1. Montirajte instalaciju prema crtežu, označite početni položaj lopte

Redoslijed izvršenja 2 . Nakon što ste lansirali loptu, izmjerite vrijeme kretanja dok se ne sudari s cilindrom, zapišite ga.

Redoslijed izvršenja 3 . Izmjerite modul pomaka, zabilježite. S

Postupak 4. Ne mijenjajući nagib žlijeba, ponovite pokus

Redoslijed izvršenja 5 . Rezultate mjerenja unesite u tablicu, izračunajte prosječnu vrijednost vremena Br. eksperimenta Modul pomaka, m Vrijeme kretanja, s Prosječno vrijeme kretanja, s Ubrzanje, m / Trenutačna brzina V= pri , m/s 1 2 Iskustvo br. Modul pomaka, m Vrijeme kretanja, s Prosječno vrijeme kretanja, s Trenutačna brzina V= pri , m/s 1 2

Redoslijed izvođenja 6. Odredite ubrzanje pomoću formule 7. Izračunajte trenutnu brzinu koristeći formulu V = na Napomena. Budući da je V o \u003d 0, tada usp

Zapisujemo 7. Zaključak o namjeni rada, uzimajući u obzir grešku u mjerenju fizikalnih veličina Napomena. Upute za izračun mjernih pogrešaka na strani 2 71 udžbenika

Kontrolni zadaci prema zbirci zadataka A.V. Peryshkin. Fizika. 7 - 9 Opcija 1 Opcija 2 br. 1425, br. 1426, br. 1432 br. 1429 Riješi 8. Dovršite kontrolne zadatke

Hvala vam na vašem radu!

Izvori informacija Tiskani materijali 1. A.V. Peryshkin, E.M. Gutnik. Fizika 9. razred, - M, Drfa, 2012. 2. A.P. Rymkevich. Fizika. Problematika 10 - 11 razredi, Drfa, M. - 2012 Internet resursi. 3. Slika. Upitnik. http://ru.fotolia.com/id/51213056 4. Slika. Emotikon za čitanje. http://photo.sibnet.ru/alb55017/ft1360515 / 5. Slika. Poziv iz razreda. http://learning.9151394.ru/course/view.php?id=3603&topic=27 6. Slika. Lopta i žlijeb. http:// www.uchmarket.ru/d_13729.htm

Na temu: metodičke izrade, izlaganja i bilješke

Gibanje tijela pri pravocrtnom jednoliko ubrzanom gibanju. Bez početne brzine

Gibanje tijela pri pravocrtnom jednoliko ubrzanom gibanju. Bez početne brzine Gibanje tijela u pravocrtnom jednoliko ubrzanom gibanju. Nema startne brzine...

Prezentacija "Kretanje tijela pri pravocrtnom jednoliko ubrzanom gibanju. Bez početne brzine."

Prezentacija "Kretanje tijela pravocrtnim jednoliko ubrzanim gibanjem. Bez početne brzine"....

Laboratorijski rad za 9. razred "Istraživanje jednoliko ubrzanog gibanja bez početne brzine"

Laboratorijski rad za 9. razred "Istraživanje jednoliko ubrzanog gibanja bez početne brzine." Skenirano iz starog Kikoin udžbenika. Obrađeno. Ovo još uvijek nemaju sve škole...

Naš robot je prepoznao:
Laboratorijski rad 1.

Proučavanje jednoliko ubrzanog gibanja bez početne brzine.

Opcija I

Svrha rada: provjeriti jednoliko ubrzanu prirodu kretanja šipke i odrediti njezino ubrzanje i trenutnu brzinu.

U ovoj verziji rada istražuje se priroda kretanja šipke duž nagnute ravnine. Koristeći uređaj prikazan na sl. 146 a udžbenika moguće je izmjeriti module vektora pomaka koje vrši šipka u vremenskim intervalima 1X, /r 2/, /sv - 3/1, ..., 1 i /, računajući od u trenutku kada je pokret započeo. Ako zapišemo njihove izraze za ove module vektora pomaka:

O / 2 a a2 / 12 22 sh a3 /,2 Z2

2d2 2 2 3 2 2 2 3

Ag1 i U p2

2 2 2 tada možete vidjeti sljedeći uzorak:

5,: x2:z:...: w 1:22:Z2:...: l2 1:4:9:...: 2-Ako je ovaj obrazac zadovoljen za vektore pomaka izmjerene u radu, tada to će biti dokaz da je kretanje šipke duž nagnute ravnine jednoliko ubrzano.

Primjer posla.

Zadatak I. Proučavanje prirode kretanja šipke po nagnutoj ravnini.

o 1 0,04 o 800 0,10 0,12 o o 00 o 0,20 0,22 0,24 0,26 o o o o o

A O el G
Izračuni.

b 3 mm x, 7 mm l-4 15 mm

15,-24sh.24 1 mm, I mm

6 36 mm 50 mm x 65 mm x 9 82 mm

Yu 102 mm M i 126 mm 1LG 5 146 mm

102,5 1 mm 5 1 mm

I 170mm I t 5.4 198mm tc 227mm::7

1 mm, 1 mm 5, 1 mm

Odavde nalazimo:

X: 2: x3: 5,: a: 56 1H m: p: 12:!: i - 1: 3: 7: 15: 24: 36: 50: 65: 82: 102: 126: 146: 170: 198 :227. Ovaj obrazac se ne razlikuje mnogo od teoretskog uzorka za jednoliko ubrzano kretanje. Dakle, možemo pretpostaviti da je kretanje šipke duž nagnute ravnine jednoliko ubrzano. Zadatak 2. Određivanje ubrzanja kretanja šipke.

Ubrzanje će se izračunati po formuli: a --.

/1o 0,2s; o102mm 0,102m; a1-1 5,1m/s2.

/.5 0,3 s; .5 227 mm 0,227 m; a, 2227m š 5>04 m/s2.

5.m/s2+5.04n/s25 ,

Zadatak 3. Određivanje trenutne brzine šipke u različitim vremenskim točkama i crtanje ovisnosti trenutne brzine y o vremenu /.

Vrijednost trenutne brzine izračunat će se po formuli: V a. I - 0,1 s; V 5,07 m/s2 0,1 s 0,507 m/s. I 0,2 s; V 5,07 m/s2 0,2 s 1,014 m/s. I - 0,3 s; V - 5,07 m/s2 0,3 s - 1,521 m/s. Grafikon trenutne brzine V u odnosu na vrijeme I. V, m/s

Dodatni zadatak. Iscrtavanje brueckove x-koordinate u odnosu na vrijeme /. o 0. o 0,xXO Zk1 1,2,3,...,15.

Opcija 2.

Svrha rada: odrediti ubrzanje lopte i njezinu trenutnu brzinu prije udarca u cilindar.

Kretanje lopte po nagnutom žlijebu je jednoliko ubrzano. Ako loptu pustimo bez početne brzine i 1 gme-rnm udaljenosti 5 koju je prešla prije sudara s cilindrom i vremena od početka kretanja do sudara, tada možemo izračunati njezino ubrzanje pomoću formule:

Poznavajući ubrzanje a, možemo odrediti trenutnu brzinu V po formuli:

Primjer posla.

Broj otkucaja metronoma n Udaljenost.V. m Vrijeme gibanja L s Ubrzanje a -g-, m/s G Trenutačna brzina a/, m/s

3 0.9 1.5 0.8 1.2

Izračuni.

I 0,5 s 3 1,5 s; oko -12. 0,8 i/s2; 0,5s2

V 0,8 m/s2 1,5 s -1,2 m/s.

Laboratorijski rad 1 studija ravnomjerno ubrzanog kretanja zaključak. Proučavanje jednoliko ubrzanog gibanja bez početne brzine

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

Naslovi slajdova:

Na temu: metodičke izrade, izlaganja i bilješke

Popularan