อาชีพเด็กอ่านหนังสือ. เราเรียนหลากหลายอาชีพกับเด็กๆ

เป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปว่าการแนะแนวอาชีพเป็นเรื่องของอนาคตอันไกลเมื่อพูดถึงเด็กเล็ก แน่นอน, เด็กเกี่ยวกับอาชีพพวกเขาคุยกันในโรงเรียนอนุบาลและที่โรงเรียน และผู้ปกครองก็ตอบคำถามในหัวข้อนี้เป็นระยะๆ แต่หลายคนก็ยังบอกไม่ได้ว่าใครและที่พ่อและแม่ทำงาน

อันที่จริง หากคุณพูดคุยกับลูกของคุณอย่างเป็นระบบเกี่ยวกับอาชีพในโลก สิ่งที่พวกเขาสนใจ สิ่งนี้จะช่วยพัฒนาขอบเขตอันไกลโพ้น การพูด การกระตุ้นความสนใจ ประเภทต่างๆกิจกรรม.

มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็กที่จะเข้าใจว่าไม่มีอาชีพใดที่ "ไม่ดี" และ "ดี", "จำเป็น" และ "ไม่จำเป็น" - พวกเขาล้วนมีความสำคัญและเป็นประโยชน์ต่อผู้คน แต่ละคนต้องเลือกสิ่งที่ชอบ ได้รับการศึกษาที่เหมาะสม และเริ่มทำงาน

อาชีพปรากฏอย่างไร?

บอกเล่า เด็กเกี่ยวกับอาชีพฉันต้องบอกว่าพวกเขาไม่ปรากฏขึ้นทันที ในตอนแรก ผู้คนใช้ชีวิตด้วยตัวเอง ดำรงอยู่อย่างสุดความสามารถ พวกเขาสวมหนังสัตว์ที่ตายแล้ว ย่างเนื้อที่เสา ทำหัวลูกศรและหัวหอกจากกระดูก ฯลฯ ทุกคนสร้างมันขึ้นมาเพื่อตัวเองและครอบครัวของเขา ไม่มีใครทำมันอย่างมืออาชีพ

แต่ตอนนี้หลายปีผ่านไปและเมื่อหกศตวรรษก่อนซาร์อีวานที่ 3 เริ่มปกครองในรัสเซีย ในเอกสารที่รอดจากสมัยนั้นชื่ออาชีพยังคงอยู่ เราจึงได้เรียนรู้ว่าแม้ในขณะนั้นยังมีลูกธนู คนทำอาหาร ชาวสวน คนโรงสี และช่างไม้ ซึ่งยังคงมีอยู่จนถึงทุกวันนี้ แต่ผู้ผลิตท่อ, ลูกเป็ด, ช่างทำเกราะ, เครื่องดูด, เสียงบี๊บ, ช่างฝีมือของ yamchuzhny ได้กลายเป็นประวัติศาสตร์ไปแล้ว

ก่อนหน้านี้ธุรกิจที่บุคคลนั้นมีส่วนร่วมไม่ได้เรียกว่าอาชีพ แต่ละคนมีทักษะในบางพื้นที่ซึ่งได้รับการสืบทอด และอาจารย์ก็ทำงานในที่ที่พวกเขาอาศัยอยู่ ดังนั้นชื่อถนนที่ช่างฝีมืออาศัยอยู่: Oruzheinaya, Kuznetskaya, Plotnitskaya

ทุกวันนี้ เมืองทั้งเมืองมีชื่อที่เกี่ยวข้องกับอาชีพ เช่น เมืองบรอนนิตซีใกล้มอสโก

แนวคิดของอาชีพค่อยๆ ก่อตัวขึ้นเป็นธุรกิจ มีประโยชน์สำหรับตนเองและผู้อื่น ซึ่งต้องได้รับการฝึกฝนมาเป็นพิเศษแล้วจึงปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ ตัวอย่างเช่น นักผจญเพลิงต้องเข้าใจวิธีจัดการกับไฟ และแพทย์ต้องเข้าใจวิธีรักษาโรค

เพื่อช่วยเหลือผู้ที่เรียกว่ามืออาชีพ อุปกรณ์พิเศษจึงถูกสร้างขึ้น: เครื่องมือกล รถยนต์ เครื่องดนตรี คอมพิวเตอร์ที่มีความแม่นยำสูง ฯลฯ

เลือกอาชีพอย่างไร?

เมื่อพูดคุยกับเด็กๆ เกี่ยวกับอาชีพ เราสามารถพูดถึงวิธีที่ผู้คนเข้าใจสิ่งที่พวกเขาต้องการทำในชีวิตของพวกเขา เช่นเดียวกับในสมัยโบราณ วันนี้พวกเขายังพยายามหาอาชีพที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่พวกเขาชอบ:

• ผู้ที่รักสัตว์จะได้รับความเชี่ยวชาญพิเศษจากสัตวแพทย์ คนเลี้ยงสัตว์ คนดูแลสุนัข นักสัตววิทยา ฯลฯ

• นักการศึกษา ครู กุมารแพทย์ คือคนที่ต้องการดูแลรุ่นน้อง

• ผู้ที่ชอบออกแบบ ประดิษฐ์ ประดิษฐ์กลไกใหม่ๆ เข้าสู่สายวิทย์หรือการผลิต และกลายเป็นนักวิทยาศาสตร์ วิศวกร ช่างกล นักออกแบบ ฯลฯ

เป็นการดีถ้ามีญาติในครอบครัวที่จะพูดคุยกับเด็กเกี่ยวกับอาชีพของตนในภาษาที่เข้าใจและตอบคำถามของเขา

ทุกวันนี้ความสนใจในอาชีพของเด็ก ๆ เกิดขึ้นในนิทรรศการพิเศษซึ่งในกลุ่มความสนใจเด็ก ๆ สามารถลองทำตัวเองเป็นพ่อครัวและสร้างแบบจำลองของเครื่องจักรแห่งอนาคตและสร้างงานฝีมือด้วยมือของพวกเขาเอง โดยปกติเด็กจะรับรู้ถึงนิทรรศการดังกล่าวด้วยอารมณ์และมีส่วนกระตุ้นความสนใจในอาชีพต่างๆ

เข้าสู่โปรแกรม โรงเรียนอนุบาลและกิจกรรมนอกหลักสูตรที่โรงเรียนจะต้องรวมอยู่ในธุรกิจของเมือง ความประทับใจมากมายยังคงอยู่หลังจากไปเยี่ยมชมร้านเบเกอรี่ที่เด็กๆ จะได้รับการปฏิบัติด้วยขนมอบที่สดใหม่ที่สุด เช่นเดียวกับสถานประกอบการที่พ่อแม่ของพวกเขาทำงาน

บางเมืองได้ดำเนินโครงการแนะแนวอาชีพ "พนักงานรถไฟรุ่นเยาว์", "ผู้ช่วยรุ่นเยาว์ของหน่วยงานตรวจความปลอดภัยการจราจรของรัฐ", "นักดับเพลิงรุ่นเยาว์" เป็นต้น ประโยชน์เพิ่มเติมของพวกเขาคือการเรียนรู้กฎ การจราจรบนถนนตลอดจนการสร้างความเคารพในวิชาชีพ หลังจากเข้าร่วมในโปรแกรมเหล่านี้ เด็กหลายคนใฝ่ฝันที่จะเชื่อมโยงชะตากรรมกับอาชีพเหล่านี้ในอนาคต

จึงมีหลายวิธีที่จะบอก เด็กเกี่ยวกับอาชีพและผู้ปกครองสามารถช่วยเด็กได้เร็วพอที่จะเข้าร่วมในสาเหตุที่เขาอาจจะอุทิศชีวิตของเขา

ข้างหน้าคุณคือโปสเตอร์ "อาชีพในภาพสำหรับเด็ก" ด้วยความช่วยเหลือนี้ คุณจะสามารถบอกเด็ก ๆ เกี่ยวกับอาชีพได้ในลักษณะที่เรียบง่ายและไม่มีข้อจำกัด

โปสเตอร์ประกอบด้วยอาชีพต่างๆ สำหรับเด็ก เช่น ศัลยแพทย์, ตำรวจ, พนักงานเสิร์ฟ, คนขายเนื้อ, คนสวน, ช่างประปา, ช่างทำผม, นักการเมือง, นักร้อง, ช่างตัดเสื้อ, ทันตแพทย์, คนทำความสะอาด, นักวิทยาศาสตร์, นักดับเพลิง, แคชเชียร์, พยาบาล, นักบินอวกาศ, ช่างแว่นตา, ชาวนา, แพทย์, คนส่งของ, ช่างก่อสร้าง, ประติมากร, ทำอาหาร, สถาปนิก, นักสืบ, คนขับรถ การขนส่งสาธารณะ, เลขานุการ, ผู้ประกอบการ, ครู, สัตวแพทย์, ช่าง, นักธุรกิจ, คนเก็บกวาด, ศิลปิน, คนขับ, สไตลิสต์, ช่างไฟฟ้า, ทนายความ, ผู้จัดการฝ่ายขาย, ช่างไม้, แม่บ้าน, นักบัญชี, วิศวกร, ตำรวจ, ทันตแพทย์, พนักงานขาย, ยามชายแดน, บรรณารักษ์, ช่างเชื่อม, รถถัง ... ที่นี่คุณสามารถเรียนรู้มากมายเกี่ยวกับอาชีพนักบิน นักดับเพลิง แพทย์ ซึ่งถือเป็นหนึ่งในอาชีพที่อันตรายที่สุด รูปภาพ บทกวี ปริศนา เรื่องราว ภาพถ่าย วิดีโอนำเสนอ เพลงและการ์ตูนจะช่วยคุณได้

วิธีการทำงานกับการ์ด?

รูปภาพและภาพถ่าย "เกี่ยวกับอาชีพสำหรับเด็ก" คุณสามารถพิมพ์และแขวนที่บ้านในระดับสายตาของเด็กบางครั้งคุณเข้าหาเขาและบอกเด็ก ๆ เกี่ยวกับอาชีพ โปสเตอร์ที่มีภาพประกอบและรูปถ่ายดังกล่าวจะเป็น ทางเลือกที่ดีที่สุดความคุ้นเคยของเด็กที่มีอาชีพ

คุณจะใช้โปสเตอร์นี้เพื่อบอกเล่าเกี่ยวกับอาชีพต่างๆ ให้กับเด็กๆ ได้อย่างไร

พิมพ์โปสเตอร์สองใบพร้อมกัน ตัดหนึ่งเป็นการ์ดและเกี่ยวข้องกับเด็ก อาชีพที่จำเป็น(นักบัญชี, วิศวกร, ตำรวจ, ทันตแพทย์, พนักงานขาย, ผู้พิทักษ์ชายแดน, บรรณารักษ์, ช่างเชื่อม, รถถัง, คนขับรถ, ตำรวจ, สถาปนิก, ช่างทำผม, ทนายความ, สัตวแพทย์, นักดับเพลิง, กุ๊ก, ครู ฯลฯ ) คุณยังสามารถใช้แว่นขยายและมองหาอาชีพเฉพาะกับเด็ก เช่น แพทย์ นักดับเพลิง หรือนักบิน เมื่อคุณพบเธอ ให้พูดคุยเล็กน้อยเกี่ยวกับอาชีพนี้กับลูกๆ ของคุณ เมื่อลูกของคุณเก่งในการประกอบอาชีพ - กระจายกิจกรรม - ถามเขาว่าคนนี้หรือคนในอาชีพนี้ทำอะไร? ดังนั้นการสนทนาที่ดีเกี่ยวกับอาชีพกับเด็กจึงเกิดขึ้น

คุณสามารถดาวน์โหลดโปสเตอร์ฟรีพร้อมรูปภาพและภาพถ่าย "เกี่ยวกับอาชีพสำหรับเด็ก" ได้ที่นี่ คลิกที่ภาพ: เกมที่มีโปสเตอร์ "เกี่ยวกับอาชีพสำหรับเด็ก" จะขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็กพัฒนาความใส่ใจความจำและทักษะยนต์ปรับของนิ้วมือ

ลองเล่นกับลูก ๆ ของคุณ นอกจากนี้ คุณสามารถดาวน์โหลดการ์ดฟรีพร้อมอาชีพสำหรับเด็ก - อาชีพในภาพและภาพถ่าย (นักบัญชี, วิศวกร, ตำรวจ, ทันตแพทย์, พนักงานขาย, ยามชายแดน, บรรณารักษ์, ช่างเชื่อม, รถถัง, คนขับรถ, ตำรวจ, สถาปนิก, ช่างทำผม, ทนายความ, สัตวแพทย์ , นักผจญเพลิง, กุ๊ก, ครู ฯลฯ)

เพลง บทกวี ปริศนาและเรื่องราว

เพลง บทกวี ปริศนา นิทานสำหรับเด็ก จะช่วยให้คุณเรียนสายอาชีพกับลูกได้ แต่ละคนสะท้อนถึงอาชีพที่รับผิดชอบและจำเป็นที่สุด (นักบัญชี, วิศวกร, ตำรวจ, ทันตแพทย์, พนักงานขาย, ผู้พิทักษ์ชายแดน, บรรณารักษ์, ช่างเชื่อม, คนขับถังน้ำมัน, คนขับรถ, ตำรวจ, สถาปนิก, ช่างทำผม, ทนายความ, สัตวแพทย์, นักดับเพลิง, พ่อครัว, ครู ฯลฯ ) ... ไม่ว่าเด็กอยากเป็นใคร เขาต้องตระหนักว่าความยากลำบากหรือข้อดีของกิจกรรมวิดีโอต่างกันคืออะไร เพลง บทกวี เรื่องราวและปริศนาจะช่วยให้เขาทำสิ่งนี้ได้โดยไม่ยาก

รวมบทกวีเกี่ยวกับอาชีพ

นอกจากนี้ เรื่องราว ปริศนา เพลง และบทกวีเกี่ยวกับอาชีพยังสามารถนำมาใช้ในช่วงเย็นที่มีธีมเกี่ยวกับอาชีพได้อีกด้วย ปริศนาสั้นเรื่องราว บทกวี และเพลงมีประโยชน์แม้ในโรงเรียนอนุบาล หากมีบทเรียนที่เหมาะสม คุณสามารถดาวน์โหลดเพลง ปริศนา เรื่องราวและบทกวีสำหรับเด็กเกี่ยวกับอาชีพได้บนเว็บไซต์

วัสดุวิดีโอ

ตามวิธีการของโดมัน

จาก Passionate Moms Club

แยกอาชีพ

นักบัญชี

ตำรวจ

พนักงานดับเพลิง

ช่างก่อสร้าง

สถาปนิก

การนำเสนอการ์ตูนและวิดีโอเป็นผู้ช่วยที่ดีสำหรับผู้ใหญ่ในการทำงานกับเด็ก คำอธิบายกิจกรรมหลายประเภท (นักบัญชี, วิศวกร, ตำรวจ, ทันตแพทย์, พนักงานขาย, ผู้พิทักษ์ชายแดน, บรรณารักษ์, ช่างเชื่อม, เรือบรรทุกน้ำมัน, คนขับ, ตำรวจ, สถาปนิก, ช่างทำผม, ทนายความ, สัตวแพทย์, นักดับเพลิง, ทำอาหาร, ครู ฯลฯ ) .

การนำเสนอวิดีโอ วิดีโอเฉพาะเรื่อง การ์ตูนเป็นตัวแทนของอาชีพใดๆ ที่เด็กอาจสนใจ หากการ์ตูนนำเสนอภาพในรูปแบบที่วาดด้วยมือ การนำเสนอวิดีโอจะทำให้เด็กจินตนาการได้ว่าตัวแทนของอาชีพนั้น ๆ หน้าตาเป็นอย่างไร (นักบัญชี วิศวกร ตำรวจ ทันตแพทย์ พนักงานขาย เจ้าหน้าที่รักษาชายแดน บรรณารักษ์ ช่างเชื่อม คนขับถังน้ำมัน คนขับ , ตำรวจ, สถาปนิก, ช่างทำผม, ทนายความ, สัตวแพทย์, นักดับเพลิง, กุ๊ก, ครู ฯลฯ) ด้วยเหตุนี้ การนำเสนอวิดีโอจึงเหนือกว่าการ์ตูน สามารถใช้ในบทเรียนและเซสชันเฉพาะเรื่องได้ ในขณะเดียวกัน การดูการ์ตูนกับเด็กๆ ก็น่าสนใจกว่ามาก โดยนำเสนอเรื่องราวของคุณไปพร้อมกัน

งานนำเสนอหรือการ์ตูนอาจมีเรื่องสั้นหรือบทกวีเกี่ยวกับอาชีพ เช่น แพทย์หรือนักดับเพลิง รูปภาพของตัวแทนของกิจกรรมบางประเภท ครูหรือผู้ปกครองจะสามารถเขียนเรื่องราวเกี่ยวกับตนเองได้ สามารถขอให้เด็กโตเขียนเรื่องราวเกี่ยวกับกิจกรรมของนักผจญเพลิง แพทย์ นักบิน ฯลฯ ได้อย่างอิสระ ถามเด็กว่าเหตุใดงานของครูและแพทย์จึงถือว่ายากและท้าทายที่สุด โดยวิธีการที่เด็กมักจะเล่นในวัยเด็ก อะไรดึงดูดพวกเขาให้มางานนี้? น่าจะเป็นโอกาสที่จะช่วยเหลือผู้อื่น?

อาชีพใด ๆ ที่จำเป็นและสำคัญ: เด็ก ๆ ควรรู้สิ่งนี้ จำเป็นต้องปลูกฝังการเคารพงานของผู้อื่นตั้งแต่อายุยังน้อย

เพื่อให้ง่ายขึ้นสำหรับวัยรุ่นเมื่อเขาโตขึ้นในการตัดสินใจว่าจะทำงานให้กับใคร สิ่งสำคัญคือต้องบอกเขาเกี่ยวกับโลกแห่งงานฝีมือที่หลากหลายแม้ในวัยเด็ก

เด็กเริ่มได้รับการบอกเล่าเกี่ยวกับอาชีพโดยละเอียดเฉพาะในชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายเท่านั้น เพื่อที่พวกเขาจะได้ตัดสินใจว่าจะไปเรียนต่อที่ใด ปรากฎว่าปีการศึกษาซึ่งเป็นเวลาที่ทักษะและความรู้หลักก่อตัวขึ้นนั้นสูญเปล่า

ผู้ปกครองสามารถแสดงไพ่ของอาชีพให้ลูกเห็นได้ตั้งแต่อายุ 2 ขวบ สามารถซื้อได้จากร้านค้าหรือดาวน์โหลดจากอินเทอร์เน็ตและพิมพ์ การอบรมเลี้ยงดูดังกล่าวจะขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็กและปรับปรุงการปรับตัวทางสังคม

การกำหนดอาชีพของคุณจะทำให้เป็นไปได้ที่จะเลือกความเชี่ยวชาญพิเศษในอนาคตอย่างมีสติ นี่เป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับการดำรงอยู่ที่สมบูรณ์ของบุคคล เนื่องจากงานใช้เวลาส่วนใหญ่ในชีวิตที่มีสติสัมปชัญญะของเขา

วิธีการบอกอาชีพ

มีหลายวิธีในการเรียนรู้โลกแห่งงานฝีมือต่างๆ ร่วมกับเด็ก ๆ: หน้าสี การ์ตูน หนังสือ บทสนทนาในหัวข้อที่เด็กสนใจ

สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าคุณไม่สามารถแสดงทัศนคติเชิงลบต่อสิ่งนี้เมื่ออธิบายลักษณะพิเศษ งานของคุณคือการทำให้เรื่องราวของคุณน่าสนใจ เข้าใจได้ และให้ข้อมูล ให้เด็กๆ อายุก่อนวัยเรียนหาข้อสรุปเกี่ยวกับข้อดีและข้อเสียของอาชีพต่างๆ อย่างอิสระ

เรื่องราวเกี่ยวกับงานของแม่ พ่อ หรือยายจะน่าสนใจสำหรับเด็ก เมื่อเดินไปตามถนนคุณจะเห็นตัวแทนจากหลากหลายอาชีพ: ช่างก่อสร้าง ภารโรง พนักงานขับรถ พนักงานขาย ฯลฯ เรื่องราวเกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของงานของคนเหล่านี้สามารถแสดงตัวอย่างประกอบได้

วัตถุที่อยากรู้อยากเห็นของเด็กยังสามารถเป็นวัตถุที่อาจารย์ทำ: อุจจาระแกะสลักที่สวยงาม, เชิงเทียนปลอมแปลงหรือ แจกันแก้ว... คำถามสำหรับเด็กปฐมวัยนี้ช่วยให้แน่ใจว่าคุณจะได้รับฟังอย่างถี่ถ้วน

อย่าเสียเวลาและถ่ายทอดให้มากที่สุด ข้อมูลที่น่าสนใจ... ผู้ปกครอง เพื่อที่จะพิสูจน์ความอยากรู้ดังกล่าว เป็นความคิดที่ดีที่จะเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งใหม่และน่าสนใจเกี่ยวกับ ความพิเศษที่แตกต่าง... สำหรับเด็ก ข้อมูลไม่เพียงแต่มาจากเรื่องราวของผู้ปกครองเท่านั้น แต่ยังรวมถึงแหล่งข้อมูลอื่นๆ ด้วย

• การ์ตูน. มันจะน่าสนใจสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าที่จะดูการ์ตูน คุณสามารถดาวน์โหลดการ์ตูนสำหรับเด็กบนอินเทอร์เน็ตที่มีคำอธิบายของอาชีพได้

ในนั้น ฮีโร่ในเทพนิยายที่ใจดีจะแนะนำเด็กก่อนวัยเรียนด้วยความพิเศษของผู้คนด้วยวิธีขี้เล่น การ์ตูนที่ดีพร้อมบทกวีถูกสร้างขึ้นในสมัยโซเวียต

• หน้าสี คุณสามารถใช้หน้าสีได้ตั้งแต่อายุสี่ขวบ ร่วมกับทารกระบายสีหน้าสีบอกเขาเกี่ยวกับงานที่ปรากฎ มีสมุดระบายสีพร้อมบทกวี

• รูปภาพ เด็กวัยก่อนเรียนสามารถสอนเกี่ยวกับงานฝีมือโดยใช้รูปภาพตามธีม รูปภาพอาจมีภาพของบุคคลที่มีความเชี่ยวชาญพิเศษต่างๆ รูปภาพสามารถพรรณนาได้ ที่ทำงานและเครื่องมือแรงงานของผู้แทนวิชาชีพต่างๆ

• เกม. สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน เกมเป็นวิธีหลักในการทำความคุ้นเคยกับความเป็นจริงโดยรอบ ตั้งแต่อายุประมาณ 3 ขวบ เด็ก ๆ ก็สนใจที่จะเล่นและลองเล่นบทบาทต่างๆ

สามารถใช้เพื่อเสริมเรื่องราวของอาชีพด้วยองค์ประกอบของเกม กับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าคุณสามารถเล่นได้ เกมกระดาน: ล็อตโต้, รูปภาพที่เชื่อมโยงกับตัวอักษร, ภาพวาด, ปริศนา ฯลฯ

• หนังสือ. มีหนังสือดีๆ มากมายสำหรับเด็กวัยหัดเดินเกี่ยวกับความเชี่ยวชาญพิเศษต่างๆ สิ่งเหล่านี้อาจเป็นเรื่องราวของเด็กหรือบทกวี หลายคนสามารถดาวน์โหลดได้ฟรีบนอินเทอร์เน็ต

วิธีการพูดคุยเกี่ยวกับอาชีพในโรงเรียนอนุบาล

ชั้นเรียนสามารถเริ่มได้กับเด็กวัยหัดเดินอายุสองปี เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ให้ใช้เรื่องราวในรูปภาพ เด็ก ๆ ได้รับการสอนความรู้ที่ง่ายและเข้าถึงได้มากที่สุด ตัวอย่างเช่น:

• แพทย์ในเสื้อคลุมสีขาวทำงานในโรงพยาบาล เขาปฏิบัติต่อผู้คน
• ครูทำงานที่โรงเรียนเขาสอนนักเรียน
• ช่างทำผมในร้านทำผมตัดคน
• กะลาสีเรือลอยอยู่บนเรือ
• คนขับขับรถ
• นักบินควบคุมเครื่องบิน
• ตำรวจปกป้องจากอาชญากร
• ภารโรงที่มีไม้กวาดกวาดลานบ้าน
• ผู้ขายทำการค้าในร้านค้า ฯลฯ

นักการศึกษาพูดถึงทุกอาชีพตามความจำเป็น สำคัญ และน่านับถือ เด็กๆ จะได้เรียนรู้มากขึ้นว่างานของแต่ละคนเป็นอย่างไรโดยการเล่นเกม ดูการ์ตูน ระบายสีในห้องเรียนเมื่ออายุมากขึ้น

เป็นที่น่าสนใจที่จะทำชั้นเรียนกับเด็กในกลุ่มการศึกษาก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าการ์ดอาชีพจะช่วยได้ คุณสามารถใช้การแสดงเล็กๆ น้อยๆ ได้

เด็กแต่ละคนจั่วการ์ดที่มีคำอธิบายของความเชี่ยวชาญพิเศษโดยไม่มอง เขาต้องพรรณนาให้เด็กคนอื่น ๆ เห็นว่าคนที่วาดภาพของเขากำลังทำอะไรอยู่ ผู้ที่ด้นสดให้เด็กเดาได้เร็วที่สุดจะเป็นผู้ชนะ

เรียนกับลูก กลุ่มอาวุโสอายุก่อนวัยเรียนสามารถจัดเป็นนิทรรศการอาชีพที่น่าสนใจ ในการจัดเตรียมงานนี้ คุณจะต้องได้รับความช่วยเหลือจากผู้ปกครอง

พวกเขาควรถ่ายรูปสถานที่ทำงานและประกอบประโยคที่อธิบายถึงงานที่พวกเขาทำ ในบทเรียนในชั้นอนุบาล เด็กๆ จะสามารถบอกทุกคนได้ว่าใครที่แม่และพ่อของพวกเขาทำงาน

เบ็ดเตล็ด:

นักมวย Y. , Yulieva T."โอดิสซีย์แห่งไฟสีน้ำเงิน"- "Gazprom เป็นทรัพย์สินของรัสเซีย": เกี่ยวกับคนงานด้านก๊าซและอุตสาหกรรมก๊าซเกี่ยวกับการก่อตัวของแหล่งน้ำมันและก๊าซสถานที่และวิธีการผลิตก๊าซธรรมชาติวิธีการส่งผ่านระยะทางไกล (Sr-St)

สโตโรเชนโก วี."วัดเจ็ดครั้ง ...."- ในรูปแบบที่นิยมเกี่ยวกับเศรษฐศาสตร์และนักเศรษฐศาสตร์อย่างไรก็ตามในระบบเศรษฐกิจตามแผน (Sr-St)

สุโครูโคว่า เอ."ช่างซ่อมนาฬิกา"- เกี่ยวกับงานของช่างทำนาฬิกากับพื้นหลังของประวัติศาสตร์นาฬิกาและโรงงานนาฬิกา Petrodvorets (พุธ)

ก."บรรณาธิการหนุ่มของหนังสือพิมพ์วอลล์"- บางอย่างเกี่ยวกับพื้นฐานของวารสารศาสตร์: เลย์เอาต์ พาดหัวข่าว บทบรรณาธิการ วิธีทำงานกับนักข่าว (พุธ)

ก.

“ Alyoshka อาศัยอยู่ในภาคเหนืออย่างไร”- เรื่องเล็ก ๆ เกี่ยวกับลักษณะของอาร์กติก สถานีขั้วโลกคืออะไร และผู้คนที่ทำงานบนนั้นทำอะไร (ด)

"เรื่องป่า"- เกี่ยวกับสาวเมืองกรุงที่มาเที่ยวพักผ่อนช่วงฤดูร้อนเพื่อไปเยี่ยมคุณปู่ผู้พิทักษ์ป่า (จูเนียร์)

ชิม อี"หนังสือไม้"- เรื่องราว เรื่องราวสนุกสนาน และแม้แต่นิทานเกี่ยวกับอาชีพช่างไม้ เกี่ยวกับต้นไม้ เกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ ที่สามารถสร้างได้จากสิ่งเหล่านี้ มีประโยชน์มากมาย คำแนะนำการปฏิบัติ... (พุธ)

ชนิทนิคอฟ วี."ฉันกลายเป็นนักธรรมชาติวิทยาได้อย่างไร"- นักวิทยาศาสตร์นักสัตววิทยาที่มีชื่อเสียงอย่างเรียบง่ายและน่าขบขันบอกว่านักธรรมชาติวิทยา - นักวิทยาศาสตร์พัฒนาขึ้นในตัวเขาอย่างไรตั้งแต่วัยเด็กความสนใจในธรรมชาติและในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์เกิดขึ้นและพัฒนาได้อย่างไร (มล.)

งานโปรแกรม:

เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับประเภทของงาน

เกี่ยวกับอาชีพต่างๆ

เรียนรู้ที่จะกำหนดอาชีพโดยคำอธิบาย

การแสดงวัตถุโดยใช้บทกวี ปริศนา

สุภาษิตและคำพูด;

เพื่อส่งเสริมความขยันหมั่นเพียรและความเคารพต่องานของผู้ใหญ่

เพื่อสร้างแนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับงานของผู้ใหญ่

อู๋ ความสำคัญทางสังคมแรงงานของประชาชน

ปลูกฝังความเป็นมิตรด้วยตัวอย่างผลงานของผู้ใหญ่

ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน สุภาพ ซื่อสัตย์ มีมนุษยธรรม

เคารพซึ่งกันและกันในผลงาน

การสนับสนุนทางระเบียบวิธี:

ดีวีดีแสดงอาชีพ

ของใช้ในการปรุงอาหาร - ทัพพี, กระชอน;

ผู้ดูแล - วารสารที่เขาจดบันทึก;

แพทย์ - เทอร์โมมิเตอร์, ไม้พาย, โฟนโดสโคป, ฯลฯ ;

ภารโรง - ไม้กวาด พลั่ว ฯลฯ ;

เช่นเดียวกับเครื่องแบบของพ่อครัว, ผู้ดูแล, พยาบาล, ภารโรง;

บทกวี, ปริศนา, พลศึกษา, สุภาษิต, คำพูด;

เกมและไอเท็มตามอาชีพ

งานเบื้องต้น:

การจัดชั้นเรียน ทัศนศึกษา การเดินแบบมีเป้าหมายเพื่อทำให้เด็กก่อนวัยเรียนคุ้นเคยกับการใช้แรงงานของผู้ใหญ่ด้วยวิชาชีพ

ดำเนินการสอนเกมเล่นตามบทบาท

ในชั้นเรียนและนอกชั้นเรียน ขณะเดินเล่น

การได้มาและการผลิตโดยนักการศึกษาร่วมกับบุตรหลานของคุณลักษณะ เครื่องมือ สิ่งของที่จำเป็น

เพื่อให้เด็กได้รู้จักกับอาชีพและการเล่นเกม

การอ่านนิยายเพื่อความคุ้นเคย

เด็กที่มีอาชีพ

การเดาปริศนาเกี่ยวกับอาชีพ คุณลักษณะของอาชีพ

ท่องจำบทกวีเกี่ยวกับอาชีพ

ทำความคุ้นเคยกับสุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับแรงงาน

กระบวนการเรียน:

Vl เชิญเด็ก ๆ มาที่บ้านของเธอ:

พวกแขกมาหาเราอีกครั้งในวันนี้ มาทักทายและไปที่ที่นั่งของเรา (นั่งลง) เด็ก ๆ นั่งลงอย่างถูกต้องและตั้งใจฟังฉัน ใครบอกได้บ้างว่าเราทำอะไรในโรงเรียนอนุบาล? เรามีคลาสอะไรบ้าง?

(คำตอบของเด็ก)

ถูกต้องพวกเขาพูดเกือบทุกอย่างเกี่ยวกับสิ่งที่เราทำ ... แต่เราลืมอะไรบางอย่าง ฉันจะบอกคุณตอนนี้และคุณจะบอกคุณ

ท้ายที่สุดในโรงเรียนอนุบาลเราก็ทำงานเช่นกัน!

ใครบอกได้บ้างว่ามีงานอะไรบ้างในโรงเรียนอนุบาล?

(เด็ก - การใช้แรงงานคน, แรงงานในธรรมชาติ, การบริการตนเอง, ครัวเรือน)

ทำได้ดีมาก พวกเขาตั้งชื่อประเภทงานที่เราทำในโรงเรียนอนุบาลอย่างถูกต้อง

เด็ก ๆ ตอนนี้คุณไปโรงเรียนอนุบาลแล้วคุณก็ไปโรงเรียนและหลังจากสำเร็จการศึกษา คุณจะทำงานเหมือนผู้ใหญ่ทุกคน - พ่อและแม่ของคุณ

ตอนนี้เราจะพูดถึงงานของผู้ใหญ่

ดูสิ มีซองจดหมายอยู่! และมีความลึกลับอยู่ในนั้นฉันจะเดาให้คุณและคุณพยายามเดา แต่อาจเกิดขึ้นที่คำตอบจะมาเยี่ยมเรา ตั้งใจฟัง:

ปริศนาของแม่ครัว

นุ่งห่มขาวเสมอ

ในฝาแป้ง

เตรียมโจ๊กให้เด็กๆ

กับนมสด.

ทอดบนแผ่นอบ

อาบน้ำให้อ้วน

ผักดองหอมๆ

ต้มในถังใหญ่

เครื่องตัดผักมีเสียงดัง -

กำลังเตรียมสลัด

และทั้งหมดนี้ แน่นอน

เตรียมตัวให้พร้อม! นี่คือใคร?

(เด็ก: ทำอาหาร)

พ่อครัวเข้ามา (พร้อมทัพพี กระชอน)

ใครมาหาเราบ้าง? คุณรู้อะไรเกี่ยวกับงานของพ่อครัวบ้าง? การแต่งกายของเชฟคืออะไร? เชฟต้องการรายการอะไรในการทำงานของเขา? เชฟของเราชื่ออะไร

(คำตอบของเด็ก)

ทำได้ดีมาก เด็กๆ บอกทุกอย่างถูกต้องเกี่ยวกับงานของแม่ครัว

ฟังปริศนาต่อไปนี้:

ปริศนาเกี่ยวกับผู้ดูแล

ในสวนแสนสบายของเรา

เราอาศัยอยู่ราวกับว่าอยู่ที่บ้าน

มุมไหนก็ได้

เรารู้จักกันที่นี่มานานแล้ว

บอกฉันทีว่าใครเป็นเด็ก

ซื้อสินค้า?

และใครจะได้รับของเล่นที่สวยงาม?

มองไปโรงเรียนอนุบาล

ทุกอย่างมีมากมาย

แล้วเขียนลงไป

ในสมุดบันทึกอวบอ้วน?

(เด็ก ๆ : นี่คือผู้จัดการ)

ผู้ดูแลเข้ามา (พร้อมนิตยสารเล่มใหญ่)

และผู้ดูแลทำอะไร? ผู้ดูแลทำอะไรอีก? ผู้ดูแลของเราชื่ออะไร

(คำตอบของเด็ก)

ถูกต้องครับทุกคน เราฟังปริศนาอื่น:

ปริศนาของหมอ

ชื่อของเขาคือเมื่อพวกเขาป่วย -

เขาต้องการความกังวลของเขามาก!

เขาจะเข้าไปในบ้านอย่างมั่นใจ

เขาจะเข้ามาใกล้ผู้ป่วย

รู้สึก: หน้าผากร้อน

ดึงเครื่องโฟนโดสโคปออกมา

ฟังแล้วมองเข้าไปในปากของคุณ

สูตรจะออกและหายไป

ผู้ป่วยจะรู้สึกดีขึ้นทันที

บอกฉันทีว่าเพื่อนคนนี้คือใคร? (V.I. Miryasova)

(เด็ก: หมอ)

แพทย์เข้าไป (ด้วยเทอร์โมมิเตอร์ ไม้พาย โฟนันโดสโคป ฯลฯ)

และนี่คืออีกหนึ่งคำตอบที่มาถึงเรา นี่คือใคร? และใครจะบอกเราเกี่ยวกับการทำงานของแพทย์? หมอมาหาเราพร้อมกับเครื่องมือที่จำเป็นในการรักษาผู้คน ลองดูและตั้งชื่อพวกเขา หมอของเราชื่ออะไร

(เด็กๆ ตอบคำถามและตั้งชื่อสิ่งของที่จำเป็นใน

ผลงานของหมอเค้าบอกว่ามีไว้เพื่ออะไร)

หมายเหตุ: ฉันดีใจมากที่ได้ยินว่าคุณรู้ว่าฉันปฏิบัติต่อผู้คนอย่างไรและอย่างไร เพื่อไม่ให้คุณป่วย ฉันจึงนำวิตามิน กระเทียมและส้มมาให้คุณ

และตอนนี้เราจะพักผ่อนและใช้พลศึกษา:

เราเป็นคนตลก

เราเป็นเด็กอนุบาล

เราไปเล่นกีฬา

เราไม่รู้เกี่ยวกับโรค

หนึ่งหรือสอง! สองครั้ง!

เรามีพลังมากมาย!

เราจะโค้งงอตอนนี้

ชื่นชมเรา!

หนึ่งหรือสอง! อย่างีบหลับ!

นั่งลงกับเรา!

หนึ่ง - กระโดด!

สองกระโดด!

กระโดดสนุกเพื่อน!

ให้หายใจเข้าด้วยจมูกของเรา

"Shh ... " - ให้พูดทุกอย่างในภายหลัง

พวกคุณและคุณหมอนั่งลงและฟังปริศนาอื่น:

ภารโรงริดเดิ้ล

ตอนเช้าใส่ผ้ากันเปื้อน

มาพร้อมไม้กวาด กับถัง

กวาดเว็บไซต์เร็ว ๆ นี้

ท้ายที่สุดเราจะมาในไม่ช้า

กวาดและที่ระเบียง

กวาดที่ประตู

และทุกสถานที่

กวาดสองครั้ง

ในฤดูหนาวพลั่วขนาดใหญ่

จะคราดแทร็ก

เพื่อให้สะอาดตามรางรถไฟ

จากประตูมากที่สุด! นี่คือใคร?

(เด็ก: ภารโรง)

ภารโรงทำงานประเภทใด? บอกฉันว่าเราจะช่วยเขาอย่างไร สินค้าคงคลังที่เราใช้ขณะทำงานบนไซต์ถูกจัดเก็บไว้ที่ใด ภารโรงของเราชื่ออะไร

(คำตอบของเด็ก)

ถูกต้องทุกอย่างเกี่ยวกับงานของภารโรง อาณาเขตของโรงเรียนอนุบาลนั้นสะอาดและสวยงามอยู่เสมอ

พวกคุณเยี่ยมมากคุณพูดถึงงานของโรงเรียนอนุบาลผู้ใหญ่ และตอนนี้แขกของเราทุกคน ทั้งแม่ครัว ผู้ดูแล แพทย์ ภารโรง ไปทำงาน และเราเรียนต่อ

(แขกออกจากงาน)

พวกคุณรู้มากเกี่ยวกับงานของผู้ใหญ่ในโรงเรียนอนุบาลของเรา แต่คุณก็รู้อาชีพของคนที่ทำงานในหมู่บ้านสปาสด้วย จำและตั้งชื่ออาชีพของหมู่บ้าน Spass แล้วเราจะดูเป็นดีวีดี

(คำตอบของเด็ก: สาวใช้นม - วัวนม; คนขับรถ - ขับรถ, บรรทุกสิ่งของต่าง ๆ ; คนขับรถแทรกเตอร์ - ขับรถแทรกเตอร์, ไถที่ดิน; ครู - สอนเด็กที่โรงเรียน; บรรณารักษ์ - มอบหนังสือให้กับผู้อ่านที่พวกเขากลับบ้านและอ่าน กลับไปที่ห้องสมุด บุรุษไปรษณีย์ - จดหมายส่วนต่าง - หนังสือพิมพ์ นิตยสาร จดหมาย ฯลฯ)

ทำได้ดีมาก เด็ก ๆ ไม่เพียงแต่รู้จักงานของผู้ใหญ่ในหมู่บ้านของเราเท่านั้น แต่ยังรู้จักงานที่พวกเขาทำด้วย

ตอนนี้ฉันขอเชิญคุณเล่น เกมนี้มีชื่อว่า “Guess the Description Who Do I Work? "

(เด็กตั้งชื่อรูปแบบของเสื้อผ้า (ถ้ามี) วัตถุ (เครื่องมือที่เกี่ยวข้องกับแรงงานประเภทนี้ระบุการกระทำใด ๆ ของแรงงานประเภทนี้ - เด็กทุกคนพยายามเดาอาชีพนี้)

เล่นแล้วทำได้ดี

พวกคุณคงใฝ่ฝันที่จะเป็นใครเมื่อโตขึ้น? แบ่งปันความลับของคุณ

(อ่านบทกวีเกี่ยวกับอาชีพ)

ฉันจะเป็นช่างก่อสร้าง ...

ฉันวางอิฐด้วยอิฐ -

กำลังเติบโตทีละชั้น

และทุก ๆ ชั่วโมง ทุกวัน

สูงขึ้น สูงขึ้น บ้านใหม่... (ส. บารุซดิน)

ฉันจะเป็นแม่ครัว….

พวกเรา -

ต้นแบบการทำอาหาร:

เราทำอาหารกลางวัน

จาก แยม

และขนม! (บี. ซาโคเดอร์)

ฉันจะเป็นผู้ขาย ...

ในร้านค้าใกล้จุดชำระเงิน

ผู้ขายพบเรา:

มันทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบในบรรจุภัณฑ์

ที่สั่นคลอนด้วยกระดาษ

มีลูกศรมีชีวิตอยู่บนตาชั่ง

และเธอก็เร็วเหมือนกระรอก -

เครื่องชั่งที่แม่นยำมาก

เราซื้อไส้กรอก

ฮาร์ดชีส, ขนมหวาน,

ปลาแมวสำหรับมื้อกลางวัน (V.I. Miryasova)

ฉันจะเป็นคนขับรถ...

เมื่อฉันถูกถามคำถาม:

“คุณโตเต็มที่แล้ว

คุณอยากเป็นใครในชีวิต? "

“ฉันจะขับรถขนส่ง

ส่วนบุคคลหรือเมือง -

ใครๆ ก็ชอบการคมนาคม

รถบรรทุกหรือรถบัส

ในระหว่างนี้ไม่มีรถ

ฉันขี่จักรยาน” (ส. เอ. วาซิลีวา)

ฉันจะเป็นนักผจญเพลิง….

นาฬิกาปลุกหมายเลข "ศูนย์หนึ่ง"

คุณจะไม่ถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพัง

ไซเรนเสียงแหลมกำลังหึ่ง -

เริ่มกะไฟ:

ต้องรีบ

ไฟอันตรายที่จะดับ (ส. เอ. วาซิลีวา)

มีหลายอาชีพที่แตกต่างกัน

และเราไม่สามารถนับทั้งหมดได้

ไม่สำคัญหรอกว่าเราเป็นใคร

แค่รักงานของคุณก็พอ (ส. เอ. วาซิลีวา)

เด็กๆ เป็นผู้ช่วยที่ดีเสมอมา ผู้ใหญ่พูดถึงพวกเขาด้วยความรัก: "ตัวเล็ก แต่ห่างไกล", "ลูกสาวที่ดีถ้าแม่และยายยกย่องพวกเขา" คุณรู้สุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับแรงงานหรือไม่?

(เด็กพูดสุภาษิตและคำพูด)

ธุรกิจขนาดเล็กดีกว่าความเกียจคร้านมาก

มีความอดทน ย่อมมีฝีมือ

ความอดทนและการทำงานจะบดขยี้ทุกสิ่ง

มือที่ชำนาญไม่รู้ความเบื่อหน่าย

วันนั้นน่าเบื่อถึงเย็นถ้าไม่มีอะไรทำ

ผู้ที่รักการทำงานจะนั่งเฉยๆไม่ได้

คุณไม่สามารถเอาปลาออกจากบ่อได้โดยไม่ยาก

งานของอาจารย์ก็กลัว

ธุรกิจคือเวลา ความสนุกคือหนึ่งชั่วโมง

ธุรกิจมาก่อนความสุข

และฉันมีอีกหนึ่งปริศนาสุดท้ายสำหรับคุณ ฟัง:

ใครนับและอ่านกับคุณ

วาดและเล่น

ไปเดินเล่น

แล้วยิมนาสติกล่ะ?

(เด็ก: นี่คือนักการศึกษา)

และสิ่งของที่จำเป็นสำหรับงานของเขาคืออะไร?

(รายการเด็ก - กระดาษ ปากกา ดินสอ กรรไกร หนังสือ ฯลฯ)

ตั้งชื่อรายการทั้งหมดที่เราต้องการในงานของเราอย่างถูกต้อง

แขกของเรายังเป็นนักการศึกษาจากโรงเรียนอนุบาลอื่น ๆ และเราได้เตรียมของขวัญสำหรับพวกเขาที่พวกเขาต้องการในการทำงานของพวกเขา

มาบริจาคกัน

(เด็กมอบของขวัญให้แขก)

เด็ก ๆ บอกฉันว่าวันนี้เราคุยกันเรื่องอะไร

(เราคุยกันเรื่องงานของผู้ใหญ่ คุยกันว่าเราโตขึ้นอยากเป็นใคร ฯลฯ)

วันนี้คุณพูดมากเกี่ยวกับงานของผู้ใหญ่ สิ่งที่จำเป็นในงานของพวกเขา อ่านบทกวี และไขปริศนา และตอนนี้ก็บอกลาแขกแล้วไปแต่งตัวไปเดินเล่นกัน

www.maam.ru

บทเรียนสุดท้ายสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนในหัวข้อ "อาชีพ" เปิดบทเรียนบูรณาการ "วิชาชีพ-แพทย์"

บทเรียนสุดท้ายสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนในหัวข้อ "อาชีพ" -

เปิดบทเรียนบูรณาการ "วิชาชีพ-แพทย์"

การบูรณาการพื้นที่การศึกษา: "สุขภาพ", "การอ่านนิยาย", "แรงงาน" รวมถึง: "ความรู้ความเข้าใจ", "การสื่อสาร", "การขัดเกลาทางสังคม", "วัฒนธรรมทางกายภาพ"

เพื่อส่งเสริมทัศนคติที่มีค่าของเด็กต่อสุขภาพและชีวิตมนุษย์ เพื่อพัฒนาแรงจูงใจในการรักษาสุขภาพและสุขภาพของคนรอบข้าง

เพื่อให้เด็กมีความคิดที่ชัดเจนในการทำงานเป็นปรากฏการณ์ทางสังคมที่ตอบสนองความต้องการของมนุษย์ผ่านการขยายขอบเขตความรู้ศึกษาโลกแห่งวิชาชีพ

มีส่วนร่วมในการพัฒนาการรับรู้ทางศิลปะของข้อความในความสามัคคีของเนื้อหาและรูปแบบความหมายและอารมณ์

เพื่อพัฒนาความสามารถในการควบคุมแรงจูงใจของการกระทำเพื่อควบคุมการกระทำโดยพลการบางอย่าง

มีส่วนร่วมในการพัฒนาทัศนคติเชิงบวกของเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าต่อคนรอบข้างอาชีพ

อุปกรณ์:

กระดานโต้ตอบ

กล่องที่มีภาพหลอน - รูปภาพแสดงความเชี่ยวชาญพิเศษของแพทย์: กุมารแพทย์ จักษุแพทย์ ทันตแพทย์ และผู้ป่วย

รายการสำหรับช่วงเวลาขององค์กร - สำนักงานแพทย์สามแห่งถูกทำเครื่องหมายด้วยรูปภาพ (กุมารแพทย์, จักษุแพทย์, ทันตแพทย์, ชุด, หมวกทางการแพทย์, ชุดของเล่นทางการแพทย์ (เทอร์โมมิเตอร์, ฟัง, แว่นตา, เข็มฉีดยา, วิตามิน, ยา, ไม้พาย, ตุ๊กตา, ลูกบอล

หลักสูตรของบทเรียน:

นักการศึกษา พวกเรามาทักทายกันและแขก:

สวัสดี! - คุณบอกบุคคลนั้น

สวัสดี - n จะยิ้มตอบ

และแน่นอนว่าจะไม่ไปร้านขายยา

และจะมีสุขภาพที่ดีเป็นเวลาหลายปี

เราคุยกันเยอะมากเกี่ยวกับอาชีพ ครู ช่างก่อสร้าง พ่อครัว พนักงานขาย วันนี้เราจะมาดูอาชีพของแพทย์กันดีกว่า เริ่มต้นด้วยเราจะจำเรื่องราวของนักเขียนเด็กที่ยอดเยี่ยม K. Ya. Chukovsky "Doctor Aibolit" ฉันแนะนำให้คุณฟังส่วนหนึ่งของเรื่องนี้ (สไลด์โชว์และอ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากเทพนิยาย)

ทำงานกับข้อความ:

พวกคุณคิดว่าทำไมกระต่ายถึงโดนรถราง?

เด็กควรเล่นที่ไหน?

แล้วจะเกิดอะไรขึ้นกับกระต่ายถ้าไม่ใช่สำหรับ Dr. Aibolit?

(คำตอบของเด็ก)

อุ่นเครื่อง: ตอนนี้มาจับมือกันและยืนเป็นวงกลม

ฉันจะพูดคำและคุณทำซ้ำการเคลื่อนไหวหลังจากฉัน:

เหมือนกระต่ายขาวเจ็บเท้า

และเขาไม่ขยับอุ้งเท้าที่เจ็บของเขา

พวกผมกับผมจะไป

เราจะพบต้นแปลนทิน

เราจะแนบน้ำผึ้ง

เราจะช่วยกระต่าย

กระต่ายจะโดด

และเล่นกับพวก

และตอนนี้เราจะไปเที่ยวที่คลินิกซึ่งเราจะพบว่าแพทย์มีความเชี่ยวชาญพิเศษอะไรบ้าง

การนำเสนอของโรงพยาบาล: แนะนำเด็กให้รู้จักกับแพทย์เฉพาะทาง: จักษุแพทย์ ทันตแพทย์ กุมารแพทย์ หูคอจมูก นักบำบัดโรค และพยาบาล

ใครจะเป็นผู้กำหนดวิตามิน?

ใครจะรักษาอาการเจ็บคอ?

ในการฉีดวัคซีนคุณไม่ร้องไห้ -

รู้วิธีรักษา (หมอ)

และตอนนี้ ฉันขอเชิญคุณมาเป็นหมอและผู้ป่วยด้วยตัวเองซักพัก ฉันถูกริบในกล่อง - แต่ละคนจะดึงภาพหลอนหนึ่งตัวและเราจะค้นหาว่าใครจะเป็นใคร

แพทย์ไปที่สำนักงานเพื่อเปลี่ยนเสื้อผ้า และผู้ป่วยที่แผนกต้อนรับจะได้รับบัตร

ตอนนี้แพทย์แต่ละคนจะต้องมารับเครื่องมือแพทย์ที่จำเป็นสำหรับการทำงาน และผู้ป่วยจะไปที่ห้องทำงานของแพทย์

(เรื่อง เกมสวมบทบาท- กิจกรรมของเด็ก 7 - 10 นาที)

ทำได้ดีมาก พวกเขาทำได้ดีมาก ตอนนี้เปลี่ยนเสื้อผ้าแล้วมาหาฉัน

คุณชอบการเดินทางท่องเที่ยวหรือไม่? (คำตอบของเด็ก)

การสะท้อน:

วันนี้เราได้เรียนรู้สิ่งใหม่มากมาย และตอนนี้เราจะตรวจสอบว่าเราจำทุกอย่างได้หรือไม่ ยืนเป็นวงกลมเราจะเล่นเกม "คำถาม - คำตอบ" กับคุณ ฉันจะถามคำถามและคุณจะตอบ:

แพทย์ที่รักษาเด็กชื่ออะไร

หมอที่รักษาผู้ใหญ่-แม่ พ่อ ยาย ถ้าไอหรือปวดหัว?

หมอที่รักษาฟันชื่ออะไร?

แพทย์ผู้รักษาหู คอ จมูก ?

ซึ่งรักษาดวงตา?

ทำได้ดีมากเด็กชาย!

ถึงเวลาบอกลาแขกของเราแล้ว:

เมื่อไหร่เราจะได้ออกกำลังกายอีกครั้ง?

จะไม่มีใครตอบล่วงหน้า ...

เหลืออีกสองคำที่จะพูดว่า

และเราบอกลา!

ไฟล์ที่แนบมาด้วย:

	bolnica_2l6b0.pptx | 2553.29 KB | ดาวน์โหลดแล้ว: 109

www.maam.ru

"งานดีทุกอย่าง" การรวมความรู้ของเด็กก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับอาชีพด้วยความช่วยเหลือของเกมการสอน

เป้า:การก่อตัวของความสามารถในการสร้างประโยคเรื่องราวเกี่ยวกับผู้คนในวิชาชีพต่างๆ

งาน:

เพื่อรวบรวมชื่ออาชีพของผู้คนความจำเป็นในชีวิต

เพื่อสร้างความสามารถในการแต่งประโยคที่ง่ายและซับซ้อน เรื่องราวเกี่ยวกับอาชีพ การใช้แบบจำลอง การจัดรูปแบบพจนานุกรมในหัวข้อ เพื่อเพิ่มความเข้มข้นการใช้คำคุณศัพท์ในการพูดและเพื่อรวมทักษะในการคืนดีคำคุณศัพท์กับคำนาม เพื่อรวมการก่อตัวของกรณีสัมพันธการกและอนุมูลเพื่อรวมการก่อตัวของคำนามโดยใช้คำต่อท้าย

(-shchik); ประสานตัวเลขกับคำนาม;

พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันการคิดเชิงตรรกะ

ปลูกฝังการสื่อสารที่สุภาพเคารพในการทำงานของผู้ใหญ่

อุปกรณ์:

บ้าน 4 หลัง; อัลกอริทึม: การแต่งเรื่องราวเกี่ยวกับอาชีพ, การเลือกคำคุณศัพท์, "การประดิษฐ์รถยนต์"; การ์ด “ใครต้องการอะไร? ", การ์ด" ฟุ่มเฟือยคืออะไร? », รูปภาพที่มีภาพของ: ช่างเคลือบ, ช่างก่ออิฐ, ช่างเชื่อม, รถขุด, พนักงานปั้นจั่น, ช่างเย็บ, เครื่องตัด, นักออกแบบแฟชั่น, กุ๊ก, แพทย์, นักการศึกษา; การ์ดสำหรับเกม "เกิดอะไรขึ้น? "; ภาพตัดหน้า "ทายสิว่าคุณเป็นใคร"; ป้ายสำหรับเด็ก

พจนานุกรม : หมอ อาจารย์.

แผนการเรียน:

1 วงกลมแห่งความสุข “อรุณสวัสดิ์! "

2 ปริศนาเกี่ยวกับอาชีพ

3 โดยรถยนต์ไปยังเมืองช่าง เกม TRIZ "ดี - ไม่ดี"

4 เดินทางสู่เมืองปรมาจารย์

แบบฝึกหัด "ใครทำงานที่ไซต์ก่อสร้าง"

แบบฝึกหัด "ใครมาทำงาน"

แบบฝึกหัด "เดาว่าคุณเป็นใคร"

เกม "สิ่งที่หายไป"

5 Fizminutka "พวกโนมส์กำลังสร้างบ้านใหม่"

6 บอกเราเกี่ยวกับอาชีพของคุณ (งานหลายระดับ)

7 แบบฝึกหัด "แก้ไขข้อผิดพลาด"

8 แบบฝึกหัด “จะเกิดอะไรขึ้นถ้าไม่มี "

10 สะท้อน.

หลักสูตรของบทเรียน:

1 วงกลมแห่งความสุข “อรุณสวัสดิ์! "

คิดค้นโดยคนง่ายๆและชาญฉลาด

เวลาเจอกันก็ทักทาย “อรุณสวัสดิ์!

สวัสดีตอนเช้า! พระอาทิตย์กับนก!

สวัสดีตอนเช้า! หน้ายิ้ม! "

และทุกคนก็ใจดีและไว้วางใจ

อนุญาต อรุณสวัสดิ์ยาวถึงเย็น!

2 ปริศนาเกี่ยวกับอาชีพ

ใครทำให้เราเป็นบู๊ทส์

กระเป๋า กระดุม ช้อน?

ใครเป็นคนสร้างบ้าน? ใคร

เธอเย็บแจ็คเก็ตและเสื้อโค้ตให้เราหรือไม่?

ใครหลอมโลหะให้คันไถ

สกัดน้ำมันและถ่านหิน?

(คนหลากหลายอาชีพ)

3 “ฉันแนะนำให้คุณไปที่เมืองช่างฝีมือ แต่การจะไปที่นั่น เราต้องการรถ มาคิดต่อกันเลยดีกว่า และอัลกอริทึมจะช่วยเรา

Zakhar รถของเราจะเป็นสีอะไร? (เด็กมากับรถวิเศษ).

เกมดี-ไม่ดี

พวกรถดีหรือไม่ดี? รถยนต์มีดีอะไร? (ขนส่งสิ่งของ ผู้คน ไปถึงที่หมายได้อย่างรวดเร็ว ท่องเที่ยว เยี่ยมชมเมืองต่างๆ ออกสู่ธรรมชาติ)

มีอะไรผิดปกติกับรถ? (ค่ารักษาแพงต้องเติมน้ำมันเบนซินตลอดเวลา บางครั้งพังต้องซ่อมแพง ส่งเสียงดัง ปล่อยก๊าซอันตรายสู่อากาศสร้างมลพิษ สิ่งแวดล้อม... ไม่สามารถบินได้เหมือนเครื่องบิน แล่นได้เหมือนเรือ ฯลฯ ไม่สามารถรับคนจำนวนมากได้)

แต่รถในจินตนาการของเรานั้นไม่ส่งเสียงดัง ไม่ทำลายบรรยากาศ และสามารถรองรับทุกคนที่อยากไปเที่ยวกับเรา ในเวลาเพียง 10 วินาที มันจะนำเราไปสู่เมืองแห่งปรมาจารย์ ลุกขึ้นนั่ง คาดเข็มขัด หลับตาแล้วนับพร้อมกัน 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1.

4 - พวกเรามาถึงเมืองมาสเตอร์ส ดูว่ามีบ้านกี่หลัง เรามาลองทายกันว่าคนในบ้านหลังนี้จะมีอาชีพอะไรได้บ้าง? (บ้านแต่ละหลังมีการ์ด “ใครต้องการอะไร”)

D: ช่างก่อสร้างอาศัยอยู่ที่นี่

ใช่ คนสร้างทำงานที่ไหน จำไว้ว่ามีใครอีกบ้างที่ทำงานในสถานที่ก่อสร้าง

แบบฝึกหัด "ใครทำงานที่ไซต์ก่อสร้าง"

ใครเป็นคนวางหิน? เมสัน

ใครวางกระจกไว้ที่หน้าต่าง? (กลาเซียร์)

ใครเชื่อมท่อ? (ช่างเชื่อม)

ใครทำงานบนปั้นจั่น? (ผู้ประกอบการรถเครน)

ใครขับรถขุด? (รถขุด0

บอกฉันว่าคนขับสามารถทำงานในไซต์ก่อสร้างได้หรือไม่? (ใช่ เขานำอิฐ แผ่นพื้นคอนกรีต ทราย ฯลฯ มาที่ไซต์ก่อสร้างด้วยรถบรรทุก)

แล้วช่างทำผมล่ะ? (ไม่ ช่างตัดผมตัดคนในร้านตัดผม)

แบบฝึกหัด "ใครมาทำงาน"

ใครอาศัยอยู่ในบ้านหลังที่สอง? (ช่างเย็บผ้า)

ช่างเย็บผ้าทำงานที่ไหน (ในโรงภาพยนต์) ใครบ้างที่ทำงานในโรงละคร? ใครเป็นคนออกแบบเสื้อผ้า? (นักออกแบบด้านแฟชั่น). ใครตัดเสื้อผ้า? (คนตัดเสื้อ ช่างเย็บทำอะไร (เย็บเสื้อผ้า)

“ใครมาทำงาน? "

ครูให้ภาพอาชีพ จากนั้นการ์ดที่มีหมายเลข 2 และ 5 เด็กๆ พูดว่า: “ช่างเย็บ 2 คนและช่างเย็บ 5 คนมาทำงาน 2 ใบมีด 5 ใบมีด; นักออกแบบแฟชั่น 2 คน นักออกแบบแฟชั่น 5 คน "

น้องๆ มาลุ้นกันว่าใครอยู่ในบ้านเลขที่ 3 เราจะมาเล่นเกมกัน

“ทายสิว่าคุณเป็นใคร”

เด็ก 1 คนแทรกใบหน้าเข้าไปในภาพโดยไม่ได้เห็นภาพตามคำอธิบายของเด็ก ๆ เขาต้องเดาว่าเขาเป็นใคร เด็กพูด 1 ประโยคเกี่ยวกับอาชีพนี้ (ชายอาชีพนี้ต้องการท่อยาง หมวก ชุดยูนิฟอร์ม รถดับเพลิง เขาช่วยชีวิตผู้คน เขาดับไฟ - นี่คือนักดับเพลิง) ครูแสดงภาพติดป้ายที่บ้าน

ใครอยู่บ้านเลขที่ 4? (Cook) พ่อครัวต้องทำงานอะไร?

ฉันเสนอให้เล่นเกม "เกิดอะไรขึ้น? "เนื่องจากเรามีวิชาที่เหมือนกันสองวิชา ฉันขอเสนอชื่อวิชาที่ไม่เข้าข่าย? (พึ่งอัลกอริทึม)

มีวัตถุหลายอย่างบนกระดาน (จานสีขาวและสีแดง หม้อขนาดใหญ่และขนาดเล็ก มีดคม เขียง ครูเอาออกหนึ่งชิ้น (เด็ก ๆ หลับตา) พวกเขาพูดว่า "ไม่มีหม้อขนาดเล็ก" เป็นต้น

5 นาทีฟิสิกส์ "คนแคระกำลังสร้างบ้านใหม่"

Ding-dong, ding-dong, (โค้งจากทางด้านข้าง, มือบนเข็มขัด)

พวกโนมส์กำลังสร้างบ้านใหม่ (ทุบกำปั้นกำปั้น)

ทาสีผนัง หลังคา พื้น (มือขึ้นลง)

พวกเขาทำความสะอาดทุกสิ่งรอบตัว (เลียนแบบการกวาดพื้น)

เราจะมาเยี่ยมพวกเขา (ขั้นตอนตรงจุด)

และเราจะนำของขวัญ (เหยียดแขนไปข้างหน้าฝ่ามือขึ้น)

บนพื้น - ทางอ่อน (เอียงไปข้างหน้า, มือแสดงอย่างไร

กระจายเส้นทาง)

กระจายออกไปที่ประตู (ถอยหลัง)

หมอนสองใบบนโซฟา (พับฝ่ามือเข้าหากันใต้แก้ม)

น้ำผึ้งจากเหยือกลินเด็น (โบกมือและยื่นต่อหน้าคุณ)

การเดินทางของเราผ่านเมืองแห่งปรมาจารย์สิ้นสุดลงแล้ว ได้เวลากลับไปโรงเรียนอนุบาลแล้ว หัวเข็มขัดขึ้นเราคิดว่า 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

6 บอกเราเกี่ยวกับอาชีพของคุณ

ให้จำสิ่งที่เรารู้เกี่ยวกับอาชีพ

1 ระดับ "สิ่งที่ต้องการ"

ทำข้อเสนอสำหรับบัตร

“แม่ครัวต้องการหม้อหุงข้าว กระทะ เตา มีด "

ระดับ 2 "พิเศษที่สี่"

การรวบรวมประโยคที่ซับซ้อน

"ค้อนพิเศษเพราะ ... "

ระดับ 3 "เรื่องอาชีพ"

ตามอัลกอริทึมมีการรวบรวมเรื่องราวเกี่ยวกับอาชีพ

(ทั้งหมดทำงานเป็นคู่มีการตรวจสอบร่วมกัน)

7 แบบฝึกหัด "แก้ไขข้อผิดพลาด"

ระวังและพยายามแก้ไขข้อผิดพลาดทั้งหมดของฉัน

ผู้สร้างควบคุมเครื่องบิน - ช่างก่อสร้างยืนอยู่ข้างบ้าน

นักผจญเพลิงปฏิบัติต่อผู้คน - นักผจญเพลิงดับไฟ

ช่างเย็บจะทาสีบ้าน - ช่างเย็บเสื้อผ้า

ช่างทำผมซักเสื้อผ้า - ช่างทำผมตัดคน

ภารโรงกำลังทำอาหารเย็น - ภารโรงกวาดลานบ้าน

นักบินควบคุมรถ - นักบินควบคุมเครื่องบิน

8 แบบฝึกหัด “จะเกิดอะไรขึ้นถ้าไม่มี "

จะเกิดอะไรขึ้นถ้าไม่มีหมอ? (ครู ภารโรง ช่างเย็บ ช่างทำผม ช่างก่อสร้าง)

สรุป: ทุกอาชีพมีความสำคัญและจำเป็น

9 บรรทัดล่าง.

บทเรียนของเราได้สิ้นสุดลงแล้ว จำสิ่งที่เราทำในชั้นเรียน

10 ภาพสะท้อน "เมฆดวงอาทิตย์".

www.maam.ru

สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับอาชีพ ลูกกวาด.

นี่ใคร - พ่อครัวหรือพ่อครัวขนม? ทำไม?

ดูที่รูปภาพ.

• พ่อครัวขนมสวมอะไรก่อนทำงาน? ทำไมพ่อครัวขนมถึงต้องการเสื้อคลุมและหมวกบนหัว? (ต้องใช้หมวกคลุมผม มิเช่นนั้นผมอาจเข้าไปอบได้ ต้องใช้ผ้ากันเปื้อนหรือเสื้อคลุมเพื่อป้องกันเสื้อผ้า เพราะบางสิ่งสามารถเข้าไปติดและทำลายมันได้ จำเป็นต้องใช้ผ้ากันเปื้อนหรือเสื้อคลุมด้วยเพื่อที่ สิ่งสกปรก ฝุ่น ด้ายจากเสื้อผ้า ไม่ติดอาหาร)

• ทำไมเสื้อคลุมของพ่อครัวและพ่อครัวขนมจึงสว่างและไม่มืดเสมอ? (เสื้อคลุมต้องสะอาดเพื่อไม่ให้สิ่งสกปรกเข้าไปในอาหาร สิ่งสกปรกจะมองไม่เห็นบนเสื้อคลุมสีเข้ม ดังนั้นพ่อครัวและพ่อครัวขนมจึงมักใส่เสื้อผ้าสีขาวเหมือนหิมะ)

เชฟทำขนมอบอะไร หรือมีขนมปังและพายแบบไหน?

พาย.ชื่อเค้กออกเสียงว่าอะไรคะ? (สำหรับคำว่า "ปลด, ปลด") พายดังกล่าวเรียกว่าพายเพราะมีศูนย์เปิดซึ่งไส้จะโผล่ออกมา ราวกับว่าพายถูกปลดแล้ว

ไซก้า.ขนมปังวงรี อาจมี "การติด" กันหลายอย่าง

เบเกิลดูที่เบเกิล ทำไมคุณถึงคิดว่าคนเรียกขนมปังนี้แบบนั้น? (รูปร่างคล้ายเขาวงกต)

บุญ.ชื่อของขนมปัง "ขนมปัง" มาจากคำว่า "แผ่" จำได้ไหมว่าคุณแผ่ลูกบอลดินน้ำมันให้เป็นเค้ก? ขนมปังชิ้นนี้แบนราวกับว่าถูกทำให้แบน

ดังนั้นพวกเขาจึงเรียกเธอว่าขนมปัง

เครือข่าย.และถักเปียพันกันเมื่อสุก คุณเคยเดาหรือไม่ว่ามันทออย่างไร? คุณสามารถถักเปียเหมือนผมเปียคุณสามารถบิดปลายต่างกันได้

คุณสามารถลองทำเปียดินน้ำมัน พยายามคิดค้นวิธีการถักเปียของคุณเอง

ชีสเค้ก.รูปร่างของชีสเค้กคืออะไร? ถูกต้องมันเป็นทรงกลมเสมอ คุณขี่ชีสเค้กลงเขาในฤดูหนาวหรือไม่?

หรือคุณเคยเห็นคนอื่นเล่นสเก็ต? ชีสเค้กแบบสไลด์ลงและขนมปังชีสเค้กมีความคล้ายคลึงกันอย่างไร?

โดนัท... พายหวานทอดกรอบ. บางครั้งก็เรียกว่าโดนัท คุณเคยเดาแล้วว่าทำไม?

เขาโค้ง อวบอ้วน.

อาชีพเชฟทำขนม. เกมการศึกษา

ในเกม เด็กก่อนวัยเรียนเรียนรู้การใช้ความรู้เกี่ยวกับอาชีพที่เขาได้รับอย่างสร้างสรรค์

1. เกม "คี่ที่สี่"

หารูปเพิ่ม. อธิบายว่าทำไมมันฟุ่มเฟือย (ฟุ่มเฟือยในเกมนี้จะเป็นภาพที่ไม่มีอะไรเกี่ยวข้องกับอาชีพของพ่อครัวขนม) จะเรียกทุกอย่างที่แสดงในภาพออกมาได้อย่างไรในคำเดียว? (อาหาร)

บัตร 1

บัตร 3

2. เกม "เดา"

เกมนี้สามารถเล่นได้กับเด็กอายุ 6-7 ขวบขึ้นไป พวกเขาเล่นแบบนี้ ผู้นำเสนอพูดถึงตัวเองในนามของผลิตภัณฑ์

ตัวอย่างเช่น ในนามของแป้ง เขาพูดเกี่ยวกับวิธีการทำ การบรรจุ วิธีผู้คนจะใช้มัน สิ่งที่พ่อครัวขนมจะทำกับมัน และผู้เล่นที่เหลือเดาว่าผลิตภัณฑ์ใดที่ผู้นำเสนอบอก เกมเสพติดมาก แต่ยากสำหรับเด็ก

เด็กๆ จะเล่นเมื่อได้ยินตัวอย่างเรื่องสำหรับผู้ใหญ่ที่น่าสนใจและตลก มักจะมากที่สุด เรื่องราวที่น่าสนใจพ่อเป็นคนคิด ไม่ใช่แม่!

พ่อครัวขนมทำงานอย่างไร เดินทางไปร้านขนม

และตอนนี้การ์ตูนตลกเกี่ยวกับการทำงานของพ่อครัวขนมกำลังรอคุณอยู่ คุณจะเห็นวิธีการอบซาลาเปาในโรงงานจริง คุณจะได้เรียนรู้เรื่องราวของพ่อครัวขนมชาวรัสเซียผู้โด่งดังและผู้คิดค้นขนมปังลูกเกด

เด็กก่อนวัยเรียนไม่สามารถเข้าไปในร้านขนมจริงๆ ได้ ดังนั้นโอกาสที่จะได้ค้นพบตัวเองในนั้นด้วยวิดีโอจึงเป็นโอกาสที่ไม่ควรพลาด! ทั้งหมดนี้ต้องเห็นด้วยตาคุณเอง!

วิดีโอและการ์ตูนน่าสนใจและตลกมากจนฉันแนะนำให้ทุกคนดู แม้แต่ผู้ใหญ่ คุณจะได้เรียนรู้สิ่งใหม่มากมายและได้รับการส่งเสริมการมองโลกในแง่ดีและ อารมณ์ดี! ดูมีความสุข!

เกมพูด

1. แบบฝึกหัดการพูดเพื่อพัฒนาความสามารถในการสร้างคำศัพท์ใหม่จากคำที่รู้จักกันดี - "การเติมคืออะไร"

เชิญบุตรหลานของคุณให้หาไส้ที่แตกต่างกันสำหรับพายและซาลาเปา หากคุณมีของเล่น Carlson หรือ Winnie the Pooh หรือของเล่นฟันหวาน คุณสามารถเชิญลูกของคุณให้หาขนมมาให้เขาได้

ดังนั้นเราจึงเริ่ม "อบพาย" เช่น ด้วยการเคลื่อนไหวของฝ่ามือ เราพรรณนาถึงวิธีการปั้นพาย ในเวลาเดียวกันเราฮัม:

ฉันอบ อบ อบ

ฉันจะให้วินนี่เดอะพูห์

ฉันจะเลี้ยงคุณเป็นพาย

พายแรกตาบอดอย่างไรเราเริ่มพูดถึงการเติม คุณเริ่มและเด็กพูดจบ: “ดูสิว่าพายของฉันกลายเป็นอะไร - มันมีไส้สตรอเบอร์รี่ - สตรอเบอร์รี่ และนี่ก็อีก

ฉันใส่ lingonberry berries ลงไป - มีไส้ lingonberry แล้วคุณล่ะ ได้พายไส้อะไรมาบ้าง”

แนะนำให้เด็ก: “มาอบพายที่แตกต่างกัน เราใส่ลูกพีชที่นี่และไส้จะเป็น - ... เราหยุดเพื่อให้ทารกพูดจบ (พีช) และใส่แอปริคอทที่นี่ ปรากฎว่าไส้ -… (แอปริคอท) แล้วเราจะนึกถึงไส้อะไรอีกล่ะ”

All About Children - การก่อตัวของความคิดเกี่ยวกับอาชีพในหมู่เด็กก่อนวัยเรียนที่มีปัญหาในการเรียนรู้

12. “เด็กๆ ไปร้านทำผมกับพ่อแม่”

6. "เดิน"

ตัวเลือกสำหรับเกมการสอนเพื่อให้เด็กคุ้นเคยกับอาชีพ

“ใครต้องการอะไร”

เป้า: สอนลูกให้สัมพันธ์เครื่องมือแรงงานกับอาชีพคน ระบุชื่ออาชีพ วิชาที่เกี่ยวข้อง และจุดประสงค์ที่เกี่ยวข้อง

กฎของเกม: ตั้งชื่ออาชีพตามวิชาแรงงาน อธิบายวัตถุประสงค์ของวิชา

เกมแอคชั่น: ค้นหารายการที่คุณต้องการ

อุปกรณ์: บนโต๊ะครูมีของเล่นสำหรับการทำงานของผู้คนในวิชาชีพต่าง ๆ : ชุดเครื่องมือแพทย์ ชุดเครื่องครัว ค้อน ตะปู ประแจ จากดีไซเนอร์เด็ก รูปภาพขนาดใหญ่ที่แสดงถึงผู้คนในอาชีพต่างๆ (เลือกรูปภาพและรายการของอาชีพที่เกี่ยวข้อง)

ความคืบหน้าของเกม: ครูเชิญผู้เข้าร่วมคนหนึ่งไปที่โต๊ะของเขา เด็กใช้วัตถุและตั้งชื่อมัน เด็กที่เหลือควรตั้งชื่อว่าใครต้องการเครื่องมือนี้ พวกเขาสามารถทำอะไรได้บ้าง

เด็กที่ถูกเรียกมาวางเครื่องดนตรีไว้บนภาพพร้อมกับรูปบุคคลในอาชีพที่เกี่ยวข้อง เกมจะดำเนินต่อไปจนกว่าจะมีการตั้งชื่อและวางเครื่องมือทั้งหมด เป็นไปได้ที่จะเล่นเกมโดยใช้เฉพาะภาพที่แสดงถึงผู้คนในอาชีพและเครื่องมือบางอย่าง

“มาแต่งตัวตุ๊กตาไปทำงานกันเถอะ”

เป้า: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้สัมพันธ์กับชุดทำงานกับอาชีพของบุคคล เพื่อตั้งชื่ออาชีพที่เกี่ยวข้อง

เกมแอคชั่น: ค้นหาเสื้อผ้าที่เหมาะสมตามชื่ออาชีพ

อุปกรณ์เกม: บนโต๊ะของครู ภาพระนาบของชุดทำงานสำหรับตุ๊กตาวางอยู่บนอัฒจันทร์มีรูปตุ๊กตาระนาบ: เด็กชายและเด็กหญิง 1-2 ภาพแต่ละภาพแสดงถึงเครื่องมือต่างๆ (สำหรับอาชีพที่แตกต่างกัน)

ความคืบหน้าของเกม: ครูบอกเด็ก ๆ ว่าตุ๊กตากำลังจะไปทำงาน ทุกคนควรแต่งกายด้วยชุดทำงาน เด็ก ๆ สามารถเดาได้ว่าใครทำงานอะไรโดยดูจากรูปข้างตุ๊กตา ภาพนี้แสดงสิ่งของที่จำเป็นสำหรับการทำงาน

เด็ก ๆ ผลัดกันมองภาพเลือกเสื้อผ้าและเรียกอาชีพที่เกี่ยวข้อง

จากนั้นผู้ใหญ่ขอให้เด็กหลับตา ทำให้เสื้อผ้าสับสน จัดเรียงรูปภาพใหม่ ฯลฯ เด็กแก้ไขข้อผิดพลาด เกมซ้ำหลายครั้ง

เกมนี้สามารถเล่นได้กับตุ๊กตาที่ทำชุดทำงานที่แตกต่างกัน

"ไปทำงานกันเถอะ"

เป้า: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้นำทางในพื้นที่ของห้องเพื่อค้นหาสถานที่ของพวกเขาตามจุดอ้างอิงที่เป็นภาพ - รูปภาพที่แสดงสัญลักษณ์มืออาชีพ พัฒนาความสนใจความจำในกระบวนการของเกมนี้

เกมแอคชั่น: เคลื่อนตัวไปรอบๆ ห้อง (บรรยายภาพการเดินทางโดยรถยนต์) และหาเก้าอี้หรือสถานที่ที่มีสัญลักษณ์ทางวิชาชีพที่เหมาะสม (ภาพ)

อุปกรณ์เกม: บนโต๊ะครูมี "พวงมาลัย" (วงกลมที่อยู่ตรงกลางซึ่งผู้คนจากอาชีพต่าง ๆ ถูกวาด) ในส่วนต่าง ๆ ของห้องมีเก้าอี้บนนั้นมีรูปภาพที่แสดงถึงเครื่องมือ

ความคืบหน้าของเกม: ครูเชิญเด็ก ๆ ไปที่โต๊ะของเขา ทุกคนสามารถเลือกอาชีพของตนเอง ใช้พวงมาลัยและไปทำงาน ด้วยเหตุนี้ คุณต้องดูเก้าอี้อย่างระมัดระวังและเลือกรูปภาพด้วยเครื่องมือที่เหมาะสมกับงานนี้ เกมนี้เล่นหลายครั้ง ครูวางภาพบนเก้าอี้ เด็ก ๆ ต้องหาที่ของตัวเองอีกครั้ง จากนั้นเด็ก ๆ ก็เปลี่ยนหางเสือ (อาชีพ) และเกมก็ซ้ำ

"การเตรียมความพร้อมสำหรับการทำงาน"

เป้า: สอนให้เด็กเลือกเครื่องมือสำหรับคนในอาชีพต่างๆ ชี้แจง รวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับงานของผู้ใหญ่ ใช้ความรู้นี้ในกระบวนการเล่นเกมสวมบทบาท

เกมแอคชั่น: หาเครื่องมือที่ใช่ ใส่ในกระเป๋าเดินทาง ยืนอยู่ข้างกับตุ๊กตาในชุดทำงาน

อุปกรณ์เกม: ตุ๊กตาในชุดทำงาน กระเป๋าเดินทาง (ปริมาตรหรือแบนพร้อมช่องสำหรับรูปภาพ) ชุดเครื่องมือของเล่น หรือชุดรูปภาพพร้อมรูปภาพเครื่องมือ

ความคืบหน้าของเกม: วางเครื่องมือของเล่นไว้บนโต๊ะ ครูขอเก็บตุ๊กตาไว้ทำงาน หยิบของเล่นหรือรูปภาพโดยดูจากชุดทำงาน

"จากคำต่อคำ"

เป้า:สอนเด็ก ๆ ให้ตั้งชื่อวัตถุของแรงงานอย่างสม่ำเสมอและเลือกภาพที่แสดงถึงบุคคลในอาชีพที่เกี่ยวข้อง

เกมแอคชั่น: การตั้งชื่อตามลำดับของวัตถุที่ปรากฎในภาพ ชี้นำโดยลูกศรประ การตั้งชื่อและการเลือกรูปภาพที่แสดงถึงบุคคลในอาชีพใดอาชีพหนึ่ง

อุปกรณ์เกม: ไพ่แบ่งออกเป็นสี่เหลี่ยมซึ่งแสดงถึงวัตถุที่ใช้แรงงาน สี่เหลี่ยมเชื่อมต่อกันเป็นอนุกรมด้วยเส้นประที่ลงท้ายด้วยลูกศรที่วางอยู่บนสี่เหลี่ยมว่าง ในจตุรัสนี้จำเป็นต้องใส่รูปภาพที่มีรูปคนที่ต้องการสิ่งเหล่านี้ในการทำงาน

ความคืบหน้าของเกม: เด็กตั้งชื่อวัตถุที่ปรากฎในภาพอย่างต่อเนื่องในตอนท้ายเขาพบภาพที่ต้องการของบุคคลในอาชีพที่เกี่ยวข้อง

รูปแบบของเกมสวมบทบาท "โรงพยาบาล"

"ตุ๊กตาคัทย่าป่วย"

ความตั้งใจในการสอน : สอนลูกสองคนให้สวมบทบาทเป็นแม่และแพทย์ ทำหน้าที่อย่างเหมาะสมตามบทบาท เพื่อนำบทบาทที่ได้รับไปจนจบเกม สอนเด็กถึงการกระทำของแพทย์: ตรวจสอบผู้ป่วย, วัดอุณหภูมิ, ดูคอ, ฟังด้วยท่อ; ใช้คุณลักษณะในเกมตามวัตถุประสงค์ ประกอบการกระทำด้วยคำพูด ดำเนินบทสนทนาง่ายๆ เพื่อปลูกฝังความรู้สึกห่วงใยผู้ป่วยเพื่อถ่ายทอดสิ่งนี้ด้วยคำพูดที่อ่อนโยน

วัสดุ : ถุงแพทย์ที่บรรจุเทอร์โมมิเตอร์, หลอด, ไม้พาย, เม็ด; เสื้อคลุมสีขาวสำหรับเด็ก, หมวก; ตุ๊กตาผูกคอในเปล โทรศัพท์สองเครื่อง

ตุ๊กตาผูกคอนอนอยู่บนเตียง ครูถามเด็กว่าเกิดอะไรขึ้นกับตุ๊กตา? ทำไมเธอไม่ลุกจากเตียง? ทำไมเธอถึงผูกคอ?

เขาฟังคำตอบของเด็ก ๆ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับพวกเขา จากนั้นอธิบายว่าเด็ก ๆ รู้ว่าต้องทำอย่างไรเมื่อมีคนป่วย? ใครปฏิบัติต่อเด็กและผู้ใหญ่? ชวนให้เด็กคิดและพูดว่าใครควรถูกเรียกตัวตุ๊กตาป่วย

ครูเสนอให้เล่นในคลินิก เขากำหนดบทบาท แนะนำสั้น ๆ ว่าใครควรทำอะไรในระหว่างเกม ในบทเรียนแรก เด็กๆ ทำตามการกระตุ้นเตือนด้วยวาจา

ในระหว่างการพัฒนาพล็อตแม่ (เด็ก) โทรหาหมอที่บ้านโดยโทรหาคลินิก: "สวัสดีลูกสาวของฉันป่วย ฉันเรียกหมอได้ไหม” หมอ(ลูก)ตอบจะมาหาคนไข้ คุณหมอมาพร้อมถุงผ้า เสื้อคลุม และหมวก

ผู้ใหญ่ช่วยพัฒนาบทสนทนาระหว่างแม่กับหมอเกี่ยวกับความเจ็บป่วยของตุ๊กตา จากนั้นแพทย์จะวัดอุณหภูมิ ฟัง ดูคอ ให้คำแนะนำการรักษา (กินยา กลั้วคอ) ผู้ใหญ่ช่วยหมอเด็กสนทนากับตุ๊กตาและแม่

แม่ให้ยาลูกสาวของเธอดื่ม พูดจาไพเราะกับลูกสาว ครูช่วยให้เด็กสนทนากับตุ๊กตาเพื่อเล่น

“พ่อเรียกหมอ”

ความตั้งใจในการสอน : สอนเด็ก ๆ ให้สวมบทบาทเป็นพ่อ แม่ และหมอ ทำหน้าที่อย่างเพียงพอ นำบทบาทที่ได้รับไปจนจบเกม สอนการกระทำของแพทย์ต่อไป: ตรวจสอบผู้ป่วยด้วยการวัดอุณหภูมิ, ดูคอ, ฟังด้วยท่อ: ใช้คุณลักษณะในเกมตามที่ตั้งใจไว้; ควบคู่ไปกับการกระทำของคุณด้วยคำพูด ดำเนินบทสนทนาง่ายๆ

เพื่อส่งเสริมให้เด็กมีความสนใจในเกมความสัมพันธ์ฉันมิตร เรียนรู้ที่จะปฏิบัติต่อตุ๊กตาเหมือนลูกสาว

วัสดุ: กระเป๋าใส่เครื่องมือแพทย์พร้อมเครื่องมือ รวมเพิ่มเติม: ปิเปต ขวดพร้อมหยด พลาสเตอร์มัสตาร์ด เสื้อคลุมสีขาวสำหรับเด็ก, หมวก; ตุ๊กตาผูกคอในเปล โทรศัพท์สองเครื่อง อ่างล้างหน้า สบู่ ผ้าเช็ดตัว (จากมุมของตุ๊กตา)

ครูเสนอให้เล่นเป็น "หมอ" มีการแจกจ่ายบทบาทของแพทย์แม่และพ่อกล่าวถึงการกระทำของผู้เข้าร่วม

ผู้ใหญ่ช่วยเด็ก ๆ เริ่มเกมโดยกำหนดบทบาท "ในครอบครัว": พ่อโทรหาหมอทางโทรศัพท์กับลูกสาวที่ป่วยและแม่นั่งใกล้เด็ก ลูบหัวเธอ ให้อะไรเธอดื่ม ฯลฯ

แพทย์มาในชุดขาวที่มีคุณสมบัติทั้งหมด พ่อพบหมอที่ทางเข้าและเชิญเขาล้างมือ พาหมอไปหาลูกสาว แพทย์ถามลูกสาวเกี่ยวกับความเจ็บปวดของเธอ ตรวจร่างกาย วางเทอร์โมมิเตอร์ ฟัง ดูคอของเธอ ขณะที่เกมดำเนินไป ครูจะคอยช่วยเหลือเด็ก ๆ ในการดำเนินการและพูดกับพวกเขาอย่างต่อเนื่อง โดยพูดกับเด็ก ๆ ตามบทบาทของพวกเขา เช่น: "แม่ ถามหมอว่าคุณจะปฏิบัติต่อลูกสาวของคุณอย่างไร" หรือ: "หมอ บอกแม่และพ่อว่าลูกสาวของพวกเขามีอุณหภูมิเท่าไร: สูงหรือปกติ" เป็นต้น

ในบทเรียนถัดไป เด็กสามารถเล่นบทบาทของผู้ป่วยได้ ดังนั้นเด็กสี่คนจึงรวมอยู่ในเกม เป็นต้น เมื่อโครงเรื่องพัฒนาขึ้น ขอแนะนำให้เด็กทุกคนผลัดกันเล่นบทบาทที่แตกต่างกัน

« รถพยาบาล»

ความตั้งใจในการสอน : รวมความสามารถของเด็ก ๆ ในการสวมบทบาทแพทย์ คนขับรถ แม่ พ่อ ผู้ป่วย ให้ทำหน้าที่ตามบทบาทที่ได้รับ เพื่อเรียนรู้ที่จะใช้คุณสมบัติของเกมอย่างเพียงพอเพื่อรวมวัตถุประสงค์และการกระทำเข้าด้วยกัน

วัสดุ : รถพยาบาล (ของเล่น, รถตั้งพื้นพร้อมพวงมาลัย), ชุดคลุม, หมวก, กระเป๋าพร้อมอุปกรณ์สำหรับคุณหมอ, โซฟาเบดสำหรับผู้ป่วย

ในการสนทนาเบื้องต้นสั้นๆ ครูพูดถึงว่าจะทำอย่างไรถ้ามีคนป่วยหนักหรือล้มป่วยในตอนกลางคืน เขาจะได้รับความช่วยเหลือได้อย่างไร เสนอเนื้อเรื่องของเกมให้กับเด็ก ๆ ช่วยในการกำหนดบทบาท

เริ่มเกม ครูบอกลูกว่าพ่อไม่สบาย ลุกจากเตียงไปหาหมอไม่ได้

ผู้ใหญ่ถามเด็กว่าควรทำอย่างไรในกรณีนี้? เด็ก ๆ ตามโครงเรื่องที่เสนอให้เดาว่าพวกเขาต้องเรียกรถพยาบาล ลูกสาวหรือลูกชายโทรหารถพยาบาลทางโทรศัพท์ เจ้าหน้าที่ดูแลรถพยาบาลรับสายและแจ้งให้แพทย์ทราบ

หมอมาถึง กดกริ่ง แม่เปิดประตู เชิญคุณไปที่อพาร์ตเมนต์ ล้างมือ ให้สบู่และผ้าเช็ดตัวแก่คุณ แพทย์จะล้างมือและไปหาผู้ป่วย หากจำเป็น ผู้ใหญ่จะช่วยทำการสนทนาระหว่างผู้ป่วยและแพทย์ควบคู่ไปกับการกระทำด้วยคำพูด

ในระหว่างเกม แพทย์ตรวจคนไข้ ใส่เทอร์โมมิเตอร์ เสนอให้ฉีดยา เมื่อดำเนินการนี้ ครูสามารถให้ความช่วยเหลือได้ (แสดง อธิบายการกระทำ) หากแพทย์พยายามจะออกไปทันที ครูจะให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าควรสังเกตผู้ป่วย นั่งข้างเตียง วัดอุณหภูมิอีกครั้ง เป็นต้น

แพทย์นั่งที่ข้างเตียงของผู้ป่วยซักพัก ถามคำถามเกี่ยวกับสุขภาพของเขา สมาชิกในครอบครัวเห็นเขาออกบอกลา คุณหมอออกรถ

"รถพยาบาลนำตุ๊กตาคัทย่าไปโรงพยาบาล"

ความตั้งใจในการสอน : ยังคงสอนเด็ก ๆ ให้สวมบทบาทเป็นแพทย์ คนขับรถ แม่ พ่อ ผู้ป่วย ทำตามบทบาทที่ได้รับ ใช้คุณสมบัติของเกมอย่างเพียงพอ เพื่อรวมจุดประสงค์ของพวกเขา ปลูกฝังทัศนคติที่สุภาพต่อกันเห็นอกเห็นใจผู้ป่วยต่อไป

วัสดุ : รถ "รถพยาบาล" (ของเล่น, รถตั้งพื้นมีพวงมาลัย), ชุดคลุม, หมวก, กระเป๋าพร้อมเครื่องมือแพทย์, เตียงผู้ป่วย, ตุ๊กตา 2-3 ตัว

ครูเสนอโครงเรื่องใหม่ของเกมอธิบายรายละเอียดให้เด็ก ๆ ช่วยกระจายบทบาท

ผู้ใหญ่และพ่อแม่และลูก ๆ กังวลเรื่องความเจ็บป่วยของตุ๊กตาคัทย่าและเสนอให้เรียกแพทย์พยาบาล แม่ (ลูก) โทรหาหมอทางโทรศัพท์ แพทย์ตอบว่าเขากำลังจะจากไป กำลังขึ้นรถ คนขับรถพยาบาลกำลังขับรถ กำลังขับรถอยู่

พ่อพบแพทย์ เสนอตัวว่าจะล้างมือและพาลูกสาวไปรับผู้ป่วย แม่พบหมอข้างเตียงลูกสาว ตอบคำถามหมอ แพทย์ตรวจคนไข้ ฟัง วัดอุณหภูมิ สัมผัสท้อง ฯลฯ แพทย์แนะนำให้พาลูกสาวไปโรงพยาบาล

แม่อุ้มลูกสาวไว้ในอ้อมแขน ขึ้นรถกับหมอ แล้วพวกเขาก็ไปโรงพยาบาล พ่ออยู่บ้าน จัดของ เตรียมอาหารกลางวัน ฯลฯ ในโรงพยาบาลที่แม่และตุ๊กตาคัทย่าป่วยมา มีเตียง 2-3 เตียงที่ตุ๊กตา "ป่วย" นอนอยู่

หมอพบผู้มาใหม่ พาคัทย่าและพาเธอเข้านอน ทำให้แม่สงบลง เชิญเธอมากับพ่อของเธอที่โรงพยาบาลในวันพรุ่งนี้ แม่กำลังจะจากไป แพทย์ให้ยาคัทย่า ฯลฯ

ผู้ปกครองโทรหาโรงพยาบาลเพื่อสอบถามเกี่ยวกับสุขภาพของคัทย่า

ในระหว่างเกมนี้ คุณสามารถสอนเด็ก ๆ ให้ "ไปเยี่ยม" ผู้ป่วยในโรงพยาบาล เดินไปกับพวกเขา ช่วยพี่เลี้ยงให้อาหารตุ๊กตาป่วย ฯลฯ

“ตุ๊กตาฟื้นแล้ว”

ความตั้งใจในการสอน : เพื่อแนะนำให้เด็กรู้จักกับโครงเรื่องใหม่ เพื่อรวบรวมการเล่นของแพทย์: วัดอุณหภูมิ ตรวจสอบคอ ฟังด้วยท่อ ฯลฯ สอนเด็ก ๆ ให้ปฏิบัติตามคำพูดต่อไปเพื่อดำเนินการสนทนาง่ายๆ

วัสดุ : เสื้อคลุมสีขาว หมวก เครื่องมือสำหรับคุณหมอ

บทสนทนาสั้น ๆ เกี่ยวกับการทำงานของแพทย์ในคลินิก การกระจายบทบาท

ในระหว่างเกม คุณแม่กับลูกสาวและลูกชาย (ตุ๊กตา) มาพบแพทย์ที่คลินิก

แพทย์ผลัดกันรับแขก แม่กับตุ๊กตามาหาหมอทักทาย แพทย์ถามคำถามเกี่ยวกับสุขภาพของเด็ก ดูคอ วัดอุณหภูมิ การฟัง ฯลฯ การกระทำทั้งหมดมาพร้อมกับคำพูด ครูช่วยจัดระเบียบบทสนทนา กำกับการกระทำและคำถามของแพทย์ เช่น "หมอ ทำ ดูคอไม่แดงหรอ .. »ตรวจและแนะนำแล้วบอกลา แม่คนต่อไปเข้ามาพร้อมกับลูกเป็นต้น (ลูก 2-3 คน)

เนื้อเรื่องนี้สามารถเล่นได้หลายเกม จนกว่าเด็กทุกคนจะได้รับบทบาทเป็นแพทย์และผู้ปกครองของเด็กป่วย

"หมอและพยาบาล"

ความตั้งใจในการสอน : เพื่อให้เด็กคุ้นเคยกับบทบาทของพยาบาล, หน้าที่ของเธอ, การกระทำแรงงาน: ฉีดยา, หยอดตา, หู, พลาสเตอร์มัสตาร์ด, ประคบ, หล่อลื่นบาดแผล, พันผ้าพันแผล เพื่อกระชับห่วงโซ่การเล่นของหมอ คุณแม่ที่มาพบลูก คุณหมอ และพยาบาล ซึ่งแพทย์จะสั่งพยาบาลให้

เรียนรู้การใช้คุณลักษณะต่อไป แนะนำสิ่งทดแทน ทำงานเพื่อฟื้นฟูคำศัพท์ของเด็กต่อไป

วัสดุ (แก้ไข) : เครื่องมือแพทย์, สำลี, ผ้าพันแผล, ไม้สำหรับหล่อลื่นบาดแผล, ไอโอดีน

เพื่อให้การเรียนรู้การกระทำการเล่นใหม่เกิดขึ้นในบริบทของการเล่น ครูจึงสวมบทบาทเป็นแพทย์ แนะนำครูโดยย่อ คำอธิบายหลักสูตรของเกม การกระจายบทบาท

แพทย์และพยาบาลกำลังนั่งอยู่ที่โต๊ะในคลินิก ใกล้ๆกันเป็นตู้พร้อมเครื่องมือแพทย์ ผู้เยี่ยมชมนั่งบนเก้าอี้หน้าสำนักงาน ผู้ป่วยเข้ามา

แพทย์ถามคำถาม ชี้แจงสิ่งที่เจ็บ หันไปหาพยาบาลพร้อมคำแนะนำว่าต้องทำอย่างไร เช่น "โปรดล้างแผล หล่อลื่นด้วยไอโอดีนและผ้าพันแผล" ผู้ป่วยเข้าหาพยาบาล เธอ (เขา) ปฏิบัติตามใบสั่งแพทย์

แพทย์จะดูแลและช่วยเหลือในกรณีที่จำเป็น แพทย์จึงเชิญผู้ป่วยมาในวันรุ่งขึ้นเพื่อทำหัตถการกับพยาบาล ผู้ป่วยขอบคุณและจากไป แพทย์เรียกคนต่อไป (2-3 คน)

ในระหว่างเกมต่อๆ มา การลงทะเบียนจะเปิดขึ้น ผู้ป่วยมาที่ทะเบียนก่อน หยิบบัตร แล้วไปพบแพทย์และพยาบาล ค่อยๆ "สำนักงาน" ของพยาบาลติดตั้งแยกต่างหากจากสำนักงานแพทย์เพิ่มเติม ห้องทรีตเมนต์และอื่นๆ ดังนั้น เกมจะขยายและขยายเนื้อหาให้ลึกยิ่งขึ้น

"ร้านขายยา"

ความตั้งใจในการสอน : เพื่อให้เด็กรู้จักบทบาทของเภสัชกร, แคชเชียร์, ผู้เข้าชมร้านขายยา, สอนวิธีเล่นเกม, ตามลำดับของพวกเขา

วัสดุ (แก้ไข) : โต๊ะเงินสด, "เงิน", ตู้โชว์ร้านขายยาพร้อมยาและรายการดูแลผู้ป่วยต่างๆ, รายการสุขอนามัยส่วนบุคคล, เสื้อคลุมสีขาวของเภสัชกร, สูตรสำหรับรูปภาพพร้อมรูปยา, รายการดูแลผู้ป่วย

ครูพูดคุยกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับการเดินทางไปร้านขายยา เขาจำสิ่งที่เขาเห็นในร้านขายยา, ใครทำงานที่นั่น, เขาทำอะไรและอย่างไร, ใครมาที่ร้านขายยา, สิ่งที่จำเป็นเพื่อให้คุณสามารถซื้อยาได้, ฯลฯ. ผู้ใหญ่ชวนเด็ก ๆ เตรียมร้านขายยา, จัดเตรียมทุกอย่างที่พวกเขา ต้องการที่นั่น

เด็กทำสิ่งนี้ร่วมกับครู การกระจายบทบาท: ผู้ใหญ่รับบทบาทเภสัชกร เด็กคนหนึ่งเป็นแคชเชียร์ ส่วนที่เหลือเป็นผู้มาเยี่ยม

ครูเภสัชกรยืนอยู่หลังหน้าต่าง แคชเชียร์นั่งอยู่ที่จุดชำระเงิน ผู้เข้าชมแต่ละคนถือใบสั่งยาจากแพทย์ เงิน กระเป๋า พวกเขาไปที่หน้าต่างร้านเพื่อดูว่ามียาที่ถูกต้องหรือไม่

เภสัชกรช่วยพวกเขาด้วยคำถามชั้นนำ ให้คำแนะนำ พาเด็ก ๆ ไปสู่การสนทนาเกี่ยวกับยา ใบสั่งยาของพวกเขา เด็กผลัดกันรับเช็คที่บ็อกซ์ออฟฟิศ (การ์ดวงกลม) ไปหาเภสัชกร กินยา ผู้ใหญ่ต้องแน่ใจว่าเด็กทุกคนแสดงการกระทำของพวกเขาด้วยเหตุนี้เขาจึงใช้คำถามทั้งทางตรงและทางอ้อม

ในเกมถัดไป บทบาทของเภสัชกรถูกกำหนดให้กับเด็กคนหนึ่ง และครูจะกลายเป็นแขก และร่วมกับเด็ก ๆ ซื้อยา พูดคุยกับพวกเขา ฯลฯ

“โพลีคลินิก-เภสัช”

ความตั้งใจในการสอน : เพื่อรวบรวมความสามารถในการรับบทบาทแพทย์ ผู้ป่วย เภสัชกร แคชเชียร์ พยาบาล ยังคงสอนเด็ก ๆ ให้เล่นเกมด้วยคำพูด

วัสดุ: คุณลักษณะของเกม "Polyclinic" และ "Pharmacy"

ครูพูดคุยกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับการทำงานของแพทย์และเภสัชกรแนะนำหลักสูตรของเกมช่วยในการกำหนดบทบาท

ผู้มาเยี่ยมนั่งหน้าสำนักงานแพทย์ในคลินิก แพทย์เรียกผู้ป่วยในทางกลับกัน เขาพูดกับผู้ป่วยเกี่ยวกับความเจ็บป่วย, ฟัง, ดู, กำหนดการรักษา, เขียนใบสั่งยา, ให้คำแนะนำแก่พยาบาล

จากนั้นเด็กป่วยไปร้านขายยาเพื่อซื้อยา ในเวลานี้ แพทย์จะพบผู้มาเยี่ยมคนต่อไป นอกจากนี้เกม "Polyclinic" ยังทำงานควบคู่ไปกับเกม "Pharmacy"

ทำความคุ้นเคยกับอาชีพและการขัดเกลาทางสังคมของเด็กก่อนวัยเรียน

ผ่านเกมสวมบทบาท

ที่มา www.vseodetishkax.ru

แนะนำเด็กสู่อาชีพผู้ใหญ่ในชั้นอนุบาล

Abramenko Tatyana Viktorovna นักการศึกษา MDOU CRR - d / s "Skazka" หมู่บ้าน Ivnya ภูมิภาค Belgorod

วัตถุประสงค์ของคลาสมาสเตอร์: การพัฒนาและการใช้เทคโนโลยีอย่างแข็งขันในเวลาต่อมาใน กิจกรรมภาคปฏิบัติครูผู้สอน

ผู้เข้าร่วม: นักการศึกษาของสมาคมระเบียบวิธีของเด็กก่อนวัยเรียนอาวุโส

ใช้เวลา: 18 มีนาคม (หากต้องการก็จะสามารถดำเนินการอภิปรายคำถามที่น่าสนใจต่อไปได้ เป็นรายบุคคล) .

รูปแบบการดำเนินการ: การประชุมเชิงปฏิบัติการการสอน

ฉันเสนอให้กำหนดเป้าหมายต่อไปนี้สำหรับกิจกรรมร่วมกันของเรา

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

1. การปรับปรุงกระบวนการศึกษาและการศึกษาเพื่อขยายและชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับ ประเภทต่างๆแรงงาน, การกระทำแรงงานกระทำโดยผู้ใหญ่ เกี่ยวกับผลงาน เกี่ยวกับอุปกรณ์ เครื่องมือ และวัสดุที่จำเป็นสำหรับการทำงาน
2. ค้นหาแนวคิดการสอนเพื่อปลุกความอยากรู้อยากเห็นของเด็ก ๆ ความสนใจในกิจกรรมของผู้ใหญ่
3. การสร้างแบบจำลองของความทันสมัย กิจกรรมทางปัญญาเมื่อทำความคุ้นเคยกับงานของผู้ใหญ่ก่อนวัยเรียน

สันนิษฐานว่าในกระบวนการพูดคุยและดำเนินการเกมผู้เข้าร่วมระดับมาสเตอร์จะสามารถทำความคุ้นเคยได้ (รีเฟรชหน่วยความจำของคุณ)ด้วยเทคโนโลยีของการทำให้เด็กก่อนวัยเรียนคุ้นเคยกับอาชีพของผู้ใหญ่ ชื่อและอาชีพ แลกเปลี่ยนประสบการณ์ ถามคำถามซึ่งกันและกัน และผู้นำเสนอ วิเคราะห์ปัญหาของเด็ก

คำขวัญ: "คุณจะไม่เรียนรู้อะไรเลยถ้าคุณพูดว่า: ฉันไม่รู้ ฉันจะไม่เรียนรู้!"

แผนระดับมาสเตอร์

เราจะทำงานร่วมกับคุณตามอัลกอริทึมต่อไปนี้:

1. การนำเสนอเทคโนโลยี
2. การสร้างแบบจำลองการทำงานร่วมกัน
3. การสะท้อน.

ตาม D.B. Elkonin ในปีก่อนวัยเรียนมีการปิดการเชื่อมต่อระหว่างโลกแห่งวัตถุประสงค์กับโลกแห่งความสัมพันธ์ของมนุษย์ ดังนั้นการทำความคุ้นเคยกับงานของผู้ใหญ่ก่อนวัยเรียนจึงมีบทบาทสำคัญในการสร้างการติดต่อกับโลกของผู้ใหญ่

การก่อตัวของความรู้อย่างเป็นระบบของเด็กเกี่ยวกับการทำงานของผู้ใหญ่สันนิษฐานว่าเด็กก่อนวัยเรียนมีความคุ้นเคยเป็นพิเศษ กระบวนการแรงงาน, การแปลงวัตถุของแรงงานให้เป็นผลิตภัณฑ์โดยบุคคล (ผลงาน)... ความรู้อย่างเป็นระบบเกี่ยวกับงานช่วยให้เด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าสามารถสร้างความเชื่อมโยงระหว่างผลงานกับเงินได้ ผู้ใหญ่ได้รับเงินสำหรับงานของพวกเขา

โลกแห่งวิชาชีพในสังคมเป็นระบบที่ซับซ้อน มีพลวัต และมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง

1. การนำเสนอเทคโนโลยี

ทัศนคติต่ออาชีพได้รับการพัฒนาในกระบวนการขัดเกลาทางสังคมของแต่ละบุคคลซึ่งครอบคลุมช่วงก่อนวัยเรียนด้วย ทัศนคติทางอารมณ์ของผู้ใหญ่ในการทำงานมีอิทธิพลอย่างมากต่อเด็ก

ความคุ้นเคยของเด็ก ๆ กับงานของผู้ใหญ่ไม่เพียง แต่เป็นวิธีการสร้างความรู้เชิงระบบ แต่ยังเป็นวิธีการทางสังคมและอารมณ์ที่สำคัญในการแนะนำพวกเขาให้รู้จักกับโลกของผู้ใหญ่โดยได้รับประสบการณ์ในการสื่อสารกับผู้คนโดยเด็ก ๆ เด็ก ๆ จะได้รับโอกาสในการขยายและปรับแต่งความรู้ด้านวิชาชีพและคำศัพท์

การสนทนาที่ผ่อนคลายระหว่างผู้ใหญ่และเด็กช่วยให้แน่ใจว่าพัฒนาการทางความคิดของเด็ก ความสามารถในการสร้างการเชื่อมต่อและความสัมพันธ์ที่ง่ายที่สุด กระตุ้นความสนใจ กิจกรรมแรงงานผู้ใหญ่ ความเมตตากรุณา ทัศนคติที่มีความสนใจต่อปัญหาของเด็ก การสนับสนุนให้พูดในบทสนทนาช่วยให้สามารถเอาชนะความโดดเดี่ยว ความประหม่า และความไม่แน่ใจในเด็กได้

การสังเกตอย่างมีจุดมุ่งหมายการทัศนศึกษานอกกลุ่มทำให้เด็กคุ้นเคยกับงานของผู้ใหญ่ทำให้เกิดความประทับใจทางอารมณ์ที่สดใส ในระหว่างการทัศนศึกษาในครัวของโรงเรียนอนุบาล, ไปที่สำนักงานแพทย์, ไปที่ทำการไปรษณีย์, ไปที่ร้าน, ทางม้าลาย, ไปที่ร้าน, เด็ก ๆ มีความกระตือรือร้นในการสนทนา, สนใจในอาชีพ

เมื่อสื่อสารกับพ่อครัว ผู้ขาย สารวัตรตำรวจจราจร เด็ก ๆ ให้ความสนใจกับเครื่องแบบของพวกเขา เหตุผล กับผู้ขาย พ่อครัว - เพื่อไม่ให้เสื้อผ้าสกปรก ให้สารวัตร - เพื่อให้ผู้ขับขี่สามารถเห็นสารวัตรจาก ไกล ประสิทธิภาพการศึกษาของการทำความคุ้นเคยกับงานนั้นไม่เพียงแต่ขึ้นอยู่กับประเภทของงานที่สังเกตได้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงความสนใจของเด็กในด้านใดบ้าง

เมื่อเด็กมีโอกาสแสดงตนอย่างแข็งขัน พวกเขาได้รับแนวคิดที่ถูกต้องและครบถ้วนมากขึ้นเกี่ยวกับงานของผู้ใหญ่ พวกเขาก็เริ่มเลียนแบบพวกเขา เด็กผู้หญิงบางคนรู้สึกทึ่งกับงานของพนักงานขายมาก พวกเขาคิดและตัดสินใจเป็นพนักงานขายเมื่อโตขึ้น

เด็กคนอื่นๆ สนใจงานของผู้ตรวจการตำรวจจราจร พวกเขาเปิดสัญญาณบนรถ ทำงานกับกระบอง ขึ้นรถตำรวจ เด็กๆ ตัดสินใจที่จะรักษาความสงบเรียบร้อยบนถนนในเมือง

เพื่อเพิ่มผลกระทบทางอารมณ์ต่อเด็ก ฉันใช้นิยายเด็ก สารานุกรม ได้นำไปสู่ความเข้าใจว่ากิจกรรมใดๆ ของผู้ใหญ่ล้วนเป็นผลจากการใช้แรงงานเพื่อสังคม ไม่ว่าจะเป็นการมีสุขภาพร่างกายที่แข็งแรง การทำงานและการพักผ่อนที่ดีขึ้น การแต่งกายที่สวยงามและสะดวกสบาย

มีผมสวย ป้องกันได้ ปลอดภัย งานของผู้ใหญ่สมควรได้รับความเคารพและความกตัญญู สิ่งของและสิ่งของที่พวกเขาสร้างขึ้นจะต้องได้รับการปกป้อง

ทั้งหมดนี้มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการเลี้ยงดูเด็กก่อนวัยเรียนที่มีทัศนคติที่มีคุณค่าต่องานของผู้ใหญ่ ก่อให้เกิดการสร้างสายสัมพันธ์ระหว่างเด็กและผู้ใหญ่ ความเข้าใจโลกของผู้ใหญ่โดยเด็กมากขึ้น

แต่ปัญหาคือเด็กก่อนวัยเรียนรู้เรื่องอาชีพน้อยมาก การส่งเสริมความเคารพต่อผู้คน ความสนใจในโลกธรรมชาติและโลกที่มนุษย์สร้างขึ้นซึ่งเด็กจะมีชีวิตอยู่เป็นวิธีเดียวที่จะสร้างทัศนคติที่ใส่ใจต่อการทำงาน ความปรารถนาสำหรับกิจกรรมที่สร้างสรรค์

2. ดำเนินการเกมจำลองสถานการณ์