Մրցումներ ճամբարում երեխաների համար. Մրցակցային և զվարճալի խաղ ամառային ճամբարի համար «Ուրախ խճանկար

Հետաքրքիր և զվարճալի սցենարմանկական առողջապահական ճամբարի համար։

«Արդար զվարճանք»

Ընդհանուր հավաք ամառային փուլում.

Հնչում է ֆանֆար, բեմ է մտնում հաղորդավարը։

Առաջատար.Բարև սիրելի տղաներ, սիրելի մեծահասակներ և բոլոր հյուրեր: Առաջին անգամը չէ, որ հավաքվում ենք զվարճանալու և օգտակար լինելու համար։

Հնչում է զվարթ երաժշտություն, բուֆոն դուրս է գալիս (ծանր շնչում է):

Բուֆոն... Բարև բոլորին, բարև, բարև !!! Բարև հյուրընկալող մի քիչ ուշացա!

Առաջատար... Ողջույն, բուֆոն: Որտեղ էիր?

Բուֆոն... Ես ամբողջ օրը վազում էի, խաղում և զվարճացնում մարդկանց, և հիմա եկել եմ ձեզ զվարճացնելու:

Առաջատար... Հիանալի Ի՞նչ մանկական ոտանավորներ եք պատրաստել մեզ համար:

Բուֆոն.Մենք կունենանք «Արդար զվարճանք»:

Առաջատար... Ինչ է սա?

Բուֆոն.Հիմա բոլոր տղաները կցրվեն այգում, որտեղ նրանց կսպասեն իմ ընկերները՝ զվարճալի զվարճացնողները։ Երեխաները պետք է ակտիվորեն մասնակցեն մրցույթներին: Որքան շատ են նրանք այցելում տոնավաճառներ, այնքան ավելի շատ հնարավորություններ կունենան ժետոններ վաստակելու:

Առաջատար... Ինչու՞ են նրանց պետք այս նշանները:

Բուֆոն.Փոխանակել խորհրդանիշներ արժեքավոր նվերների և մրցանակների համար:

Առաջատար... Մեր տոնավաճառը կտևի մոտ 30 րոպե։ Հենց որ մի քանի ժետոն վաստակեք, կարող եք դրանք փոխանակել մրցանակների հետ մեր փոխանակման կետում:

Պաստառ է հանում «Մրցանակային ցուցակով»:

Մրցանակների ցուցակ.

7 նշան - հանելուկներ;

5 ժետոն - փաթեթներ, շողացող keychain;

4 նշան՝ գունավոր ստվարաթուղթ, ֆլոմաստեր, «Cockerel» ստեղնաշար;

3 նշան՝ նոթատետր, գունավոր թուղթ, ավելի մեծ նոթատետր, մատիտներ, սրիչներ, Heart keychain;

2 նշան - նոթատետր (փոքր), գրիչներ, ջանասեր ռետինե ժապավեններ (մեծ);

1 նշան - ջանասեր ռետինե ժապավեններ (փոքր), օրացույցներ, թիթեռներ, գնդակ:

Բուֆոն.Ստացվում է, որ ինչքան շատ ժետոններ ունեն տղաները, այնքան շատ մրցանակներ։

Առաջատար.Ճիշտ!

Բուֆոն.Մենք կհայտարարենք տոնավաճառի ավարտը, որից հետո կրկին սպասում ենք ձեզ այստեղ, քանի որ ձեզ սպասվում է ևս մեկ անակնկալ՝ դիսկոտեկ։

Առաջատար... Դե տղաներ, պատրա՞ստ եք խաղալ մեր տոնավաճառում:

Բուֆոն.Ապա գնա առաջ!

Ճարպկություն

Գետնի վրա գծված է մոտ 2 մետր տրամագծով շրջան։ Երկու մասնակից կանգնած են շրջանագծի մեջ: Նրանք ձեռքերը պահում են մեջքի հետևում և փորձում միմյանց դուրս մղել շրջանից։ Ով հաղթեց, ստանում է նշան:

Ճշգրիտ հրաձիգ

Նախապես պատրաստվում են մի փունջ կոն։ Դույլը կախված է ծառից պարանով: Դույլը թեթևակի օրորվում է, մասնակիցները պետք է հարվածով հարվածեն դույլին։ Հինգ փորձ - երեք հարված - մեկ նշան:

Շարժական պատեր

Մի քանի հոգի հավաքվում են։ Նրանք ձեռքերը միացնում են և շարվում իրար դեմ երկու շարքով։ Հակառակ այս «միջանցքի» եզրերին երկու հոգի են կանգնած։ Մասնակիցները պետք է վազեն հակառակ վայրեր, քանի դեռ «պատերը» չեն փակվել։ «Պատերը» սկզբում դանդաղ են փակվում, հետո ավելի ու ավելի արագ՝ «Գետի մոտ մի տատիկ կար, տատիկն ուզում էր գետում լողալ։ Ես օճառ եմ գնել, լվացքի շոր եմ գնել, մեր երգը լավն է, սկսեք նորից »: Մասնակիցներից ով չի մնացել «կենդանի միջանցքում», ստանում է նշան.

Զվարճալի առևանգում

Կազմված է շրջան։ Այս շրջանի մեջ դրված են տարբեր առարկաներ, պահակը նստում է, նրա աչքերը կապում են։ Մի քանի հոգի գող են, մեկը մյուսի հետևից վեր են կենում, կամաց շրջանով անցնում ու պետք է գողանան առարկան։ Գողերը մեկ կրակոց ունեն. Պահակը պետք է թույլ չտա, որ դա տեղի ունենա: Ով ստացել է առևանգվածը, ստանում է նշան:

Գուշակիր մեղեդին

Ցանկացած գործիք նվագող ակորդեոնահարը կամ երաժիշտը կատարում է մանկական մեղեդի։ Ով կռահեց, բարձրացնում է ձեռքը։ Ճիշտ է - ստանում է նշան: Այնուհետև բոլորը երգում են մեկ չափածո և երգչախումբ՝ խմբերգով: և այլն:

Հաճոյախոսություններ

Երկու մասնակիցները կանգնած են միմյանց դեմ և սկսում են հաճոյախոսություններ անել: Ով ավելի շատ զանգի, կհաղթի։ Ստանում է նշան:

Խաբեբայություն

Բառերը կոչվում են հակառակը: Ճիշտ է անվանել հինգ բառ՝ մեկ նշան: Թուղթ - Ագամուբ

Մատիտ - Շադնարակ

Դոդոշ – Լուսամփոփ

Ծաղկաման - Ազավ

Թութակ - Իագուպոպ

Nightingale - Իեվոլոս

Մոնիտոր - Ռոտին

Փայտ – Ծածկված

Ավտո - Անիշամ

Ժամացույց - Ysach

Մարկեր - Ռեկրամ

Դույլ - Օրդև

Գետ – Ակեր

Երկինք - Օբին

Ինքնաթիռ - Telomas

Խոտ – Ավարտ

Անցկացման վայրը. այն վայրը, որտեղ կայանները գտնվում են տեսադաշտի սահմաններում: Խաղի նպատակները. Բացահայտել երեխաների մարզական, ստեղծագործական և ինտելեկտուալ կարողությունները: Կազմակերպեք դրանք ձեր անհատականության բոլոր ասպեկտների ներդաշնակ զարգացման համար: Խաղի մասնակիցներ՝ տարրական և միջնակարգ դպրոցական տարիքի երեխաներ։ Խաղացողների խնդիրն է՝ անցնել երթուղու թերթիկում նշված այնքան կայաններով և հավաքել դրանց վրա ավելի շատ նշաններ: Այս նշանները կարելի է ձեռք բերել խաղի ընթացքում տաք թեյսամովարից, կարկանդակներից, կոնֆետներից, ամեն տեսակ կախազարդից և այլն։

Կիրառական կայաններ.

1. Խմորի մոդելավորում և գունավորում ձեր արհեստների համար: Օգտագործվում է անթթխմոր աղի խմոր։ Երիտասարդ արվեստագետների կերպարներն են առասպելական թռչուններև կենդանիներ։ Խաղից հետո լավագույն աշխատանքներըներկվել, լաքապատվել և ցուցադրվել ճամբարի թանգարանում։
2. Տիկնիկների պատրաստում. Տիկնիկները պատրաստվում են թելերից, կոճակներից, ծղոտից և գործվածքի կտորներից։ Կիրառական արվեստի այս տեսակը լայն տարածում է գտել անցյալի գյուղացիական մեծ ընտանիքների առօրյայում։ Ճամբարի թանգարանում ցուցադրված են լավագույն արհեստները:
3. Նկարչություն տրված թեմայի վրա. Երեխաներին հանձնարարվում է պատկերել բնությունը (նկարել բնապատկեր):

Ստեղծագործական կայաններ.

1. «Հիմար դերասան». Երեխաները ժեստերի և դեմքի արտահայտությունների օգնությամբ պատկերում են ռուսական հեքիաթների հերոսներին, իսկ մյուս մասնակիցները պետք է գուշակեն, թե կոնկրետ ում են պատկերել իրենց ընկերները։
2. Սյուժեների դրամատիզացում. Որպես հիմնական սյուժե վերցված են արվեստի գործերի տեսարանները։
3. "Քանդակ". Տվյալ թեմայով պատկերները վերստեղծվում են:

Սպորտային կայաններ.

1. Աղեղնաձգություն. Խաղացողների խնդիրն է տապալել վահանը, որը գտնվում է նրանցից որոշակի հեռավորության վրա։
2. Փոքր քաղաքներ. Օգտագործվում են քաղաքի դասական կանոնները: Պահանջվում է փայտե ձուլակտորներից ֆիգուրները չղջիկի միջոցով քանդել: Հաղթողը նա է, ով նոկաուտի է ենթարկել ցցերի գծի բոլոր ձուլակտորները:
3. «Փիսիկը ծակում է». Մասնակիցներից պահանջվում է պայուսակով ցատկել որոշակի վայրում դրված դրոշի մոտ և հակառակը: Խնդիրը բարդանում է նրանով, որ պետք է շրջել ճանապարհին տեղադրված հաշվիչները՝ առաջնորդվելով կայարանի վարպետի հրահանգներով։

Ժողովրդական խաղերի կայաններ.

1. Բոյարներ. Մասնակիցները դառնում են երկու տող միմյանց դեմ և սկսում են հետևյալ երկխոսությունը. - Բոյարներ, և մենք եկել ենք ձեզ մոտ, սիրելիներս, և մենք եկել ենք ձեզ մոտ: -Բոյարներ, ինչո՞ւ եկան, սիրելիս, ինչո՞ւ եկան։ -Բոյարներ, մեզ հարս է պետք, սիրելիս, մեզ հարս է պետք։ -Բոյարներ, նա մեզ մոտ լաց է, սիրելիս, նա մեզ մոտ լաց է: -Բոյարներ, իսկ մենք նրա մեղրաբլիթն ենք, սիրելիս, և մենք նրա մեղրաբլիթն ենք: -Բոյարներ, նա հպարտ է մեզանով, սիրելիս, նա հպարտ է մեզանով: -Բոյարներ, իսկ մենք կպցնում ենք, սիրելիս, և կպչում ենք: -Բոյարներ, նա մեզ հետ հիմար է, սիրելիս, նա մեզ հետ հիմար է: -Բոյարնե՛ր, հիմար մի խաղացեք, հարսնացուն մեզ հավերժ տվեք։ Դրանից հետո նա (կամ նա), ում վրա մատնացույց արեց խնամակալների թիմը, վազում է և փորձում կոտրել նրանց ձեռքերը։ Կառավարվում է - վերադարձեք, երկու խաղացողներից դուրս հանելով, ովքեր չեն պահել: Եթե ​​ողջ մնացին, ուրեմն մնա նրանց հետ։
2. Գայլ և ոչխար. Նրանք ընտրում են հովիվ և գայլ: Մնացածը դառնում են ոչխարներ։ Ոչխարները հերթով կանգնած են հովվի հետևում. առաջինը բռնում է հովվի գոտուց, երկրորդը` առաջին ոչխարի գոտուց և այլն: Գայլը հարձակվում է հոտի վրա՝ փորձելով բռնել վերջին ոչխարին: Բայց հովիվը շտապում է նրան ընդառաջ, և ոչխարները փախչում են հակառակ ուղղությամբ։ Ոչխարը փախչելու այլ միջոց ունի՝ խուսափել գայլին և վազել հովվի մոտ։ Եթե ​​նա ժամանակ ունի կանգնելու նրա դիմաց, և նա բռնում է նրա գոտին, ապա նա դառնում է հովիվ։ Հետո գայլն էլ է փոխվում՝ իր տեղն է ընկնում վերջին ոչխար, և դա դառնում է գայլ։
3. Խաղացողները կանգնած են շրջանագծի մեջ և ձեռքերը միացնում: Մնացել է երկուսը` մկնիկը, որը կանգնած է շրջանագծի կենտրոնում, և կատուն, որը կանգնած է շրջանագծի հետևում: Բոլորը արագ պտտվում են՝ ձեռքերը սեղմելով և վեր բարձրացնելով։ Կատուն փորձում է միջանցք գտնել, բայց երբ այն բարձրանում է, այս կողմից ձեռքերն իջեցված են։ Բայց նույնիսկ եթե նա ցատկում է շրջանի մեջ, մկնիկը մյուս կողմից անցում է տալիս, և նրանք փորձում են բռնել կատվին՝ ձեռքերն իջեցնելով նրա առջև։ Եթե ​​մկնիկը բռնված է, ապա երկու մասնակիցները կանգնած են շրջանագծի մեջ, և փոխարենը նշանակվում է մեկ այլ զույգ:

Խելացի կայաններ.

1. «Խաչում». Ճիշտ հերթականությամբ, զույգերով դասավորե՛ք գրական ստեղծագործությունների անունները և նրանց հերոսներին:
2. «Փոխարկիչներ». Վերադարձեք իր սկզբնական ձևին առած կամ ասացվածք, որի բոլոր բառերը իմաստով փոխարինվում են հակառակով։ Օրինակ՝ «Սայլի վրա մարդն ավելի ծանր է գայլի համար»՝ «Սայլով կինը գայլի համար ավելի հեշտ է» և այլն։
3. «Զամբյուղ». Անվանեք որքան հնարավոր է շատ առարկաներ կամ երևույթներ, որոնք ներառված են տվյալ հասկացությունների մեկ շրջանակում: Մինչ խաղի մեկնարկը տեղի է ունենում համերգ՝ պատրաստված ջոկատային թիմերի և ստեղծագործական ստուդիաների ուժերով։ Երբ խաղը սկսվում է, զվարճալի երաժշտություն է միանում, բաֆոններն ու տարազներով դերասանները թափառում են խաղացողների միջև, ովքեր անցկացնում են իրենց մրցույթները, բայց ի տարբերություն Station Masters-ի, նրանք շարժական են և շրջում են ամբողջ կայքում: Խաղը թիմային չէ, այլ անհատական։ Երեխաները պատահական կարգով շարժվում են կայարանից կայան: Միջոցառումը տոնական է, կայքը զարդարված է փուչիկներ, յուրաքանչյուր կայարանի վերևում կա վառ պաստառ, որի վրա գրված է անունը։ Կայարանի վարպետներն իրենց կերպարին համապատասխան զգեստներ են պատրաստում կամ դիմահարդարում։

Սցենարներ ամառային համար դպրոցական ճամբար(Խաղեր, մրցույթներ):
Ամառային ճամբարը երբեք ձանձրալի չէ։
Ամեն օր նոր հետաքրքիր մրցույթներ, երգի իրադարձություններ և շատ հետաքրքիր բաներ:

Բազմագույն խաղ.
Բարի երեկո, «ԼԵՍՆԱՅԱ ՊՈԼՅԱՆԱ». Բարև աղջիկներ և տղաներ: Գիտե՞ք մեր մրցույթի անունը։ Ճիշտ է, «Գունավոր խաղ». Ի՞նչ եք կարծում, ինչո՞ւ է այդպես կոչվում մեր մրցույթը: …. Սովորական իմաստով ներկերը գունավոր էներգիա են, որը դարձնում է աշխարհըվառ, գունեղ, գունեղ ու թեթև: Յուրաքանչյուր ջոկատի տրվեց տնային առաջադրանք՝ պատրաստել երգ ցանկացած գույնի մասին, նկարել ըստ ցանկության:
Այսպիսով, ես զարմանում եմ, թե ինչ է պատրաստել մեզ համար ... ... ջոկատը:

1. «Գունավոր երգ» մրցույթ.

Ջոկատները հերթով երգում են.

2. Մրցույթ «Ուրախ ծաղրածու».

Այս մրցույթին մասնակցելու համար յուրաքանչյուր թիմից հրավիրում ենք 1 մասնակցի։ Ձեր աթոռների վրա փուչիկներ և մարկերներ ունեք: Ձեր նպատակը՝ ֆլոմաստերով փուչիկնկարել զվարճալի ծաղրածու Հաշվի են առնվում ինքնատիպությունը և արագությունը.

3. Մրցույթ «Նկարիր կատու»

Հարգելի թիմեր, դուք պետք է նկարեք կատու: Թիմի անդամներից յուրաքանչյուրը նկարում է մեկ դետալ, այսինքն. յուրաքանչյուր մասնակից հերթով մոտենում է աթոռին և նկարում որոշակի դետալ:

4. «Ճամբարային խորհրդանիշ» մրցույթ.

Ջոկատներ, ձեր սեղաններին թուղթ ու մատիտներ ունեք։ Ձեր խնդիրն է գալ և նկարել մեր ճամբարի տարբերանշանը: Հաշվի է առնվում առաջադրանքի որակը և արագությունը։

5. Մրցույթ «Զարմանալի ժպիտ»

Այն կանչում է յուրաքանչյուր թիմից 1 մասնակից, ում կառաջարկվի նկարել ժպտացող փոքրիկ տղամարդու: Բայց մասնակիցները ոչ թե վրձիններով են նկարելու, այլ քիթը թաթախելու են ներկի մեջ։ Հաշվի է առնվում հանձնարարության ինքնատիպությունը և արագությունը։

6. Մրցույթ «Նկարչություն տառով»

Թիմերին հանձնարարվում է առարկաներ նկարել «A», «B», «V», «K», «L», «M», «N», «P», «R» տառերի վրա: Յուրաքանչյուր նկարված օբյեկտի համար՝ 1 միավոր։

7. Մրցույթ «Շփոթություն»

Օ՜, ի՜նչ աղետ։
Եկավ մի չար, նենգ ավազակ, ով սիրում է միայն սևը, և ​​որպեսզի ամբողջ աշխարհն այդքան մռայլ ու ձանձրալի դառնա, նա խառնեց գույները նշող բառերի բոլոր տառերը, որպեսզի ոչ ոք չճանաչի դրանք։ Եկեք վերծանենք այս աբրա-կադաբրան և օգնենք Փոքրիկ Գույներին ազատվել:

1 թիմ - Loaysyvat - բաց կանաչ
Թիմ 2 - Vineyryse - յասաման
Թիմ 3 - Ժեյրինոավ - նարնջագույն
4 թիմ՝ Դոիրյովբ՝ բորդո
5 թիմ - Nayloimiv - ազնվամորու
6 թիմ - Voylyil - մանուշակագույն
7 թիմ - Rechyvokiin - շագանակագույն
8 թիմ - Toyfyvoyel - մանուշակագույն

8. Մրցույթ «Ծիածան»

Ինչ հրաշք - գեղեցկություն:
Ճանապարհին հայտնվեցին ներկված դարպասներ
Դրանց ո՛չ մտնել, ո՛չ էլ կարող ես մտնել։
Ինչ-որ մեկը մարգագետնում գունավոր դարպաս կառուցեց,
Եվ նրանց միջով անցնելը հեշտ չէ, այդ դարպասները բարձր են:
Վարպետն ամեն ինչ արեց, նա ներկեր վերցրեց դարպասի համար,
Ո՛չ մեկ, ո՛չ երկու, ո՛չ երեք, այնքան, որքան յոթ, տեսե՛ք։
Ինչ է այս դարպասի անունը, օգնիր ինձ գտնել այն

Հրավիրվում եք ուշադիր նայել թերթիկը և ընտրել առաջարկված 6 ծիածաններից մեկը, որտեղ ճիշտ են տեղադրված ծիածանի գույները։ Ասա ժյուրիի պատասխանը:

9. «Ամեն ինչ միասին նկարել».

Եվ այժմ իրենց թիմի բոլոր անդամները նկարում են կոլեկտիվ նկարչություն այն մասին, թե ինչի մասին մենք հիմա պատրաստվում ենք պատմել ձեզ:
Ծովը, և ծովը չոր է,
Իսկ ցամաքում մի արմավենի կա
Եվ կատուն նստում է արմավենու վրա և տեսնում է.
Ծով և ցամաք ծովի վրա....

Ամփոփելով

***********************

«Ծովերի վրայով, ալիքների վրայով…»
Հրավիրում ենք ձեզ տղերք գետերի և ծովերի երկայնքով հետաքրքիր ճանապարհորդության: Դուք հարցնում եք, թե ինչու մենք ընտրեցինք ծովային թեմա? Ուստի ծովը լույսի, տարածության և ազատության խորհրդանիշ է: Քանի՜ նկարիչներ, բանաստեղծներ, կոմպոզիտորներ են իրենց ստեղծագործությունները նվիրել ծովերին ու գետերին։ Եվ որքան հետաքրքիր ֆիլմեր են նկարահանել ռեժիսորները։ Ես ձեզ կասեմ, տղաներ, ես հիմա խոսում եմ օվկիանոսի մասին:

Երեխան-հարևանն օրերս հարցրեց
Ծորակից հոսող հոսանքի ժամանակ.
Որտեղից ես? Ջուրն ի պատասխան.
Հեռվից՝ օվկիանոսից։
Հետո երեխան քայլեց անտառով,
Գլեյդը փայլում էր ցողի պես։
Որտեղից ես? - հարցրեց ցողը:
-Հավատացե՛ք, և ես օվկիանոսից եմ:
Սոդա, ինչու՞ ես փրփրում:
Եվ թրթռացող ապակուց մի շշուկ լսվեց.
-Իմացիր, փոքրիկս, և ես եկել եմ օվկիանոսից:
Մոխրագույն մառախուղ ընկավ դաշտում,
Երեխան նաև մառախուղին հարցրեց.
Որտեղից ես? Ով ես դու?
-Իսկ ես՝ ընկերս, օվկիանոսից։
Զարմանալի է, այնպես չէ՞:
Ապուրի մեջ, թեյի մեջ, ամեն կաթիլի մեջ,
Զնգացող սառույցի կտորի մեջ և արցունքի մեջ,
Եվ անձրևի և ցողի մեջ
Մենք միշտ արձագանքելու ենք
Օվկիանոսի ջուր.

1. Գուշակիր
Կրտսեր միավորներ.
Եթե ​​նա պառկած է ներքևում,
Ոտքեր չկան, բայց շարժվում են; ապա նավը չի վազի:
Փետուրներ կան, բայց ոչ թռչող; (խարիսխ)
Աչքերն այնտեղ են, չեն թարթում:
(ձուկ)
Ծովի վրա գնում է, գնում,
Ջուրը շուրջբոլորն է, Եվ այն կհասնի ափ,
Բայց խմելը խնդիր է: Այստեղ այն կվերանա։
(ծով) (ալիք)

Ես ամպ եմ ու մառախուղ
Եվ առվակը և օվկիանոսը:
Ես թռչում եմ և վազում
Եվ ես կարող եմ լինել ապակի:
(ջուր)
Ավագ թիմեր (վիկտորինա)

1. Ո՞րն է ծովահենի հասցեն: (ծով)
2. Ծովահենների սիրելի արժույթը (ոսկի)
3. Ինչպե՞ս էր կոչվում «Trouble» զբոսանավով աշխարհով մեկ նավարկած նավապետը:
(Վրունգել)
4. Որտե՞ղ են ծովահենները պահում իրենց գանձերը: (տուփ)
5. Ինչ էր նավում գտնվող դեռահասի անունը, ով ուսումնասիրում էր ծովային բիզնեսը: (տնակից տղա)
6. Նավի վրա առագաստի բարձր դիրք (կայմ)
7. Դաժան փոթորիկ ծովում (փոթորիկ)
8. Ափսեի պես տափակ, ապրում է ծովի հատակում (թափուկ)
9. Ծովահենների սիրելի ըմպելիքը (ռոմ)
10. Ամենավատ ձուկը (շնաձուկ)
11. Նավի, ինքնաթիռի, տանկի (անձնակազմի) անձնակազմը.
12. Ի՞նչը կարող է վազել, բայց չի կարող քայլել: (գետ, առու)
13. Ո՞րն է երկրի ամենախոր լիճը: (Բայկալ)
14. Ընտանի կենդանիներ Խիտ ջրիմուռներ գետի կամ լճակի հատակին (ցեխ)
15. Ո՞վ է «Ձկնորսի և ձկան հեքիաթը» (Ա. Պուշկին) գրքի հեղինակը.

2. Ծովային մասնագիտություններ

Թերթի վրա գրեք որքան հնարավոր է շատ ծովային մասնագիտություններ:

3. Լցնել

Լցրեք ներարկիչը լի բաժակից դատարկ ջրի մեջ՝ առանց աթոռակի վրա թափելու։

4. Ջրահարսի պար

Երաժշտության ներքո յուրաքանչյուր թիմից մեկ մասնակից պարում է Ջրահարսի պարը. ով է ավելի լավը:

5. Ձկնորսներ

Ինչպիսի հետաքրքիր բիզնես ձկնորսություն: Բայց մեր մրցակցությունը կծումից կախված չի լինի։ Ձկնորսության համար ձեզ հարկավոր կլինի ձկան հետ «լճակ»՝ լուցկիներով դույլ ջուր և «ձկնորսական գավազան»՝ գդալ։ Յուրաքանչյուր մասնակցի խնդիրն է հասնել «ջրամբար», մեկ ձուկ բռնել «ձկնորսական գավազանով»՝ առանց մյուս ձեռքով իրեն օգնելու, այնուհետև դնել «վանդակի» մեջ՝ ափսեի մեջ, վազել թիմին և փոխանցել էստաֆետը։ հաջորդին։ Ուրախ ձկնորսություն:

6. Դոջեր

Հակառակորդների մեջքին փակցված են գրություններով թիթեղներ։ Մրցակիցները չպետք է տեսնեն այս պիտակները: Մասնակիցների խնդիրն է փորձել կարդալ այն, ինչ գրված է հակառակորդի թիկունքում, ով փորձում է խուսանավելով թաքցնել իր մեջքի մակագրությունը։ Հաղթում է նա, ով ավելի արագ կարդում է այս մակագրությունը։

Ծովային փոթորիկ
Ծովային գայլ
Scarlet Sails
Անմարդաբնակ կղզի
Թեթև քամի

7. Մելիորատոր

Այս մասնագիտության խնդիրներից մեկը ճահիճների չորացումն է։ Մելիորատորները դրա համար օգտագործում են բարդ տեխնիկա: Բայց մեզ դա պետք չէ։ Աթոռների վրա ջրի ափսեներ - սա մեր ճահիճն է: Մենք պետք է այն ցամաքեցնել: Ազդանշանի ժամանակ մասնակիցը վազում է դեպի աթոռը և ամբողջ ուժով փչում է ափսեի վրա, որպեսզի հնարավորինս շատ մոդայիկ ջուր փչի: Հետո էստաֆետը փոխանցում է հաջորդին։

8. Տնային աշխատանք- երգ

Թիմերը կատարում են երգ ջրի հետ կապված թեմայով՝ ծով, գետ և այլն։

*********************************
Փուշ - փուշ - շոու (6 հոգուց բաղկացած թիմեր)

1 Առաջատար. Ուշադրություն. Ուշադրություն. Ուշադրություն. Ասում և ցույց է տալիս «Forest Glade!» Այս դահլիճում տեղադրված են խոսափողներ, որտեղ հենց այսօր, հիմա, հենց այս րոպեին կսկսվի փուշ-փուշ շոուն։ Բայց հետաքրքիր է՝ բոլորը կկարողանա՞ն վերծանել երեկոյի անվան հապավումը։ Լավ, ինչո՞ւ ես ուսերդ թոթվում ու անվստահ նայում այս տառերին։ Եկեք միացնենք մեր ջանքերը և վերծանենք գաղտնի բառերը: Այսպիսով, ահա մենք գնում ենք:
Կատակներ և կատակներ, կատակներ և կատակներ:
Եվ եթե, պատրաստվելով մեր այս երեկոյին, և՛ դու, և՛ ես, և՛ բոլորս միասին վերցրինք մեզ հետ լավ տրամադրություն և ընկերական, ուրախ, չարաճճի ծիծաղ՝ սահուն վերածվելով խուլ և տեւական ծիծաղի, ապա մենք բոլորս շատ բախտավոր ենք։ !
Այսպիսով, կատակների և կատակների, կատակությունների և չարաճճիությունների երեկոն հայտարարված է բացված։ Ուռա՜ Ուռա՜ Ուռա՜
2 Առաջատար. Բարի երեկո, հարգելի մասնակիցներ, երկրպագուներ և հարգելի ժյուրի: Մեծ հաճույքով ուզում եմ ներկայացնել թիմեր, որոնք պատրաստ են կատակելու, խաղալու, զվարճանալու, պարելու և ծաղրելու այսօր:
Այսպիսով, դիմավորեք _____ թիմի թիմին ծափերով:
Մենք ողջունում ենք _____ թիմի թիմին
Հանդիսատեսը ծափահարում է _____ թիմի թիմին:
Մի մոռացեք ձեռք մեկնել _____ թիմի թիմին:
Եվ, վերջապես, որոտացող ծափերն ու ծափերը որոտում են ______ ջոկատի թիմը:
Եվ հիմա, վերջապես, եկել է ժամանակը ներկայացնելու մեր հարգարժան ժյուրին, որը կարող է և սիրում է սրտանց զվարճանալ, կատակել, հիմարացնել և նույնիսկ դատել բոլորիս։ Blimey! Սա դաս է! Այսպիսով, լսեք, դիտեք և թափահարեք ձեր գլուխը:
Ժյուրիի կազմում էին` վետերաններ Դ.Լ. «ԱՆՏԱՌ ՊՈԼՅԱՆԱ», մարդիկ, ովքեր նրան տվել են իրենց լավագույն տարիներըկյանքը՝ ակտիվորեն ու բեղմնավոր մասնակցելով ու շարունակելով մասնակցել փուշ-փուշ շարժմանը, ունենալով փուշ-փշերի դատողության ամենահարուստ փորձը։
Այնպես որ, կարծում եմ, որոտընդոստ ծափեր կբռնեն, և այս պատերը կսարսափեն՝ այլ բան տեսնելով։

Ժյուրիի ներկայացում.

Վեդ. Այսպիսով, ես հայտարարում եմ
1 մրցույթ «Ահ, կարտոֆիլ»:
Յուրաքանչյուր թիմից հրավիրվում է մեկական մասնակից: Մասնակցի գոտուն կապում ենք պարանով կախված կարտոֆիլը, կարտոֆիլից հատակին հեռավորությունը 20 սմ է, ձեր խնդիրն է՝ կարտոֆիլը ճոճելով, լուցկու տուփը տեղափոխել բեմի եզր։

2 մրցույթ «Մնջախաղ»
Վեդ. Եվ հիմա ես ուզում եմ յուրաքանչյուր թիմին նվիրել քարտ, որով հայտնի ասացվածք... Ամբողջ թիմը պետք է առանց բառերի փոխանցի այս ասացվածքի բովանդակությունն ու իմաստը՝ օգտագործելով ժեստերը և մնջախաղը։ Թիմին տրված է ուղիղ 1 րոպե այդ մասին մտածելու համար։ Պատրաստվեց, սկսվեց:
1. Բաբա սայլով - ծովի համար ավելի հեշտ է:
2. Մեկը երկոտանիով - յոթը՝ գդալով։
3. Որտեղ ասեղն է գնում, այնտեղ թելը:
4. Մեկից յոթը չեն սպասում:
5. Պառկած քարի տակից ջուր չի հոսում.
6. Սիրու՞մ եք քշել՝ սիրում եք սահնակներ կրել:
7. Խոսքը ճնճղուկ չէ, եթե դուրս թռչի, չես բռնի։
8. Յոթ անգամ չափեք, մեկ անգամ կտրեք։
9. Տնակը անկյուններում կարմիր չէ, այլ կարմիր է կարկանդակներով։
10. Աշխատանքը գայլ չէ, այն չի փախչի անտառ:

3 Մրցույթ «Ամենազգայուն»
Վեդ. Հրավիրում եմ թիմի ամենազգայուն մասնակիցներից մեկին։ Աթոռին դրված էին մի շարք քաղցրավենիք։ Ձեր խնդիրն է ձեր ավարով որոշել, թե քանի կոնֆետ կա աթոռի վրա: Եվ հետո կերեք դրանք: Այսպիսով, ուշադրություն, սկսեք:
Շնորհակալություն ենք հայտնում ամենազգայուն և ցանկանում միշտ լինել նույն մեծ մաթեմատիկոսները:

4 «Պար» մրցույթ

Կրտսեր միավորների համար.
Եկեք պարեք շվաբրով «Լեզգինկա» մեղեդու տակ

Ավագ ստորաբաժանումների համար.
Եկեք պարով աթոռով «Վալս» մեղեդին

5 «Արձան» մրցույթ
Ved .: Ես շտապում եմ հայտարարել հաջորդ 5-րդ «Արձան» մրցույթի մեկնարկը։ Յուրաքանչյուր թիմ ստանում է քարտ, որը պարունակում է արձանի անունը: Յուրաքանչյուր թիմից մեկը՝ ամենաքանդակագործ անդամը, պետք է կատարի առաջադրանքը: Այնուհետև նրա մոտ կգան երկու բեմի աշխատողներ և կուղեկցեն նրան կուլիսներում։ Արձանը պետք է իր բնավորությամբ մնա մինչև վերջին պահը։ Այսպիսով, պատրաստվեք, սկսեք:
1. Աղջիկ թիակով. 6. Կապիկ վանդակում.
2. Սահմանապահը պարեկություն է անում. 7. Բալերինա թռիչքի ժամանակ.
3. Գագաթնաժողովի նվաճողները. 8. Հիվանդը ատամնաբույժի մոտ
4. Նիզականետ 9. Գնդակ բռնող դարպասապահ.
5. Սիրեկանի արձան. 10 ձկնորսը քաշում է լոքո.
Մեծ, այժմ բեմական աշխատողներ, տարեք արձանները: Իսկ ձեր խնդիրն է հարգելի «արձանիկներ», պահպանել արձանի բնօրինակ պատկերը։

6 «Կենդանիների երկխոսություն» մրցույթ
Վեդ. Իսկ հիմա բեմ եմ հրավիրում երկու մասնակիցների՝ ամենաաղմկոտներին, ովքեր կարող են պատկերել կենդանիների ու թռչունների ձայները։ Այսպիսով, սկսվում է մրցույթը `օնոմատոպեիայի երկխոսությունը և կենդանիների զրույցը: Խնդրում ենք ստանալ առաջադրանքի քարտերը:
1. Հավը աքլոր է։ 6. Էշ – հնդկահավ
2. Շուն – կատու 7. Իշամեղու – գորտ
3. Խոզ - կով 8. Ոչխար - ձի
4. Ագռավ – կապիկ 9. Առյուծ – կուկու
5. Բադը այծ է։ 10. Ճնճղուկ – օձ
Խաղ հանդիսատեսի համար «Հիպնոս»
Սիրելի ընկերներ, հրավիրում եմ այս հրաշալի բեմահարթակ 5-6 հանդիսատեսի, ովքեր ցանկանում են հիպնոս անցնել և մեկ օգնական։
Պատկերացրեք, ընկերներ, որ դուք դանդաղ քայլում եք մի առասպելական և զարմանալի այգու միջով, արևը պայծառ շողում է գլխավերեւում: Եվ հանկարծ քո առաջ մի հրաշալի ծաղիկ է ծաղկում։ Վարդի բողբոջներ, փորագրված տերևներ: Նրա կուրացնող գեղեցկությունից փակում ես աչքերդ ու հիացած իջնում ​​մի ծնկի վրա՝ ձեռքերդ սեղմելով սրտիդ։ Ծաղիկը տալիս է համեղ բույր։ Դուք զգում եք.
Քիթդ ձգիր դեպի ծաղիկը։ Դուք ցանկանում էիք պոկել այն, որպեսզի այն նվիրեք ձեր սիրելիին: Բայց զգույշ եղեք, ցողունը փշոտ է։ Հետևաբար, առաջ տանեք հանգստացած աջ ձեռքը: Դուք տաք եք զգում: Ծարավ ես. Եվ ծաղկի թերթիկի վրա ցողի մի մեծ կաթիլ սառեց: Դուք ուզում էիք լիզել այն: Լեզուդ հանիր, քարացավ։ Մենք բացեցինք մեր աչքերը.
Ընկեր վարպետ, մի խումբ պահակ շներ պատրաստ են հսկել ՊՄՊ պետական ​​սահմանը։

7 մրցույթ «Մանեկեններ»
Իսկ հիմա բեմ եմ հրավիրում ամենաարտիստիկ տղաներին՝ թիմից մեկ մասնակցի։ Մեր մրցույթը կոչվում է՝ մանեկեններ։ Պլաստիկ իմպրովիզացիա տվյալ պատկերում մինչև «stop» հրամանը, այսինքն՝ ես կարդում եմ տեքստը, և դու պետք է շրջես շրջանով՝ ընդօրինակելով այն, ինչ ես կասեմ։ Այսպիսով, պատրաստվեք, սկսեք:
1. Տղամարդ, տրամվայի ծանր քաշայինների նախկին չեմպիոն։ Աճը միջինից ցածր է, ոտքերը՝ կարճ (կես մետրից ոչ ավելի), կուրծքը խորասուզված, որովայնը՝ ձմերուկի, աջ ուսը՝ ձախից 30 սմ ցածր։ Պարբերաբար փչում է քիթը, շատ հպարտ:
2. Կին, հասակը 180 սմ, ցածր գիրություն, աջ ոտքը ձախից կարճ է, ողնաշարը երեք տեղից կորացած, լեզուն բերանում չի տեղավորվում։ Մի հոնքը մյուսից բարձր է, հաճախ լաց է լինում, լացը հեշտությամբ վերածվում է ծիծաղի։
3. Շատ բարձրահասակ մարդ, հսկա, հարցական նշանով ողնաշարը կռացած, աջ ոտքը քարշ է տալիս, ստորին ծնոտը շատ առաջ է մղված։ Ծիծաղը արտահայտված է, ականջակալ, հաճախ խռմփացնում է քայլելիս, ամաչկոտ:
4. Տարեց կին, իր տարիքին մոտ, զբաղվում է մրցարշավով, գլուխն ու ոտքերը դողում են, կույր է, բայց մեջքը ուղիղ է, քայլվածքը՝ թռչկոտ, կասկածելի, հաճախ է նայում շուրջը, տառապում է խրոնիկական հիվանդությամբ. ծխողի հազ.
5. 2-ից 3 տարեկան երեխա՝ մեծ գլխով և բարակ պարանոցով։ Լեզուն փորձում է հասնել նրա քթին, հաճախ ընկնում է ջրափոսերի մեջ, զվարթ ծիծաղը, նույնիսկ չափից դուրս, տառապում է քրոնիկ ռինիտով։

8 մրցույթ «Կոշիկավորիր քո թիմին»
Բոլոր մասնակիցները հանում են կոշիկները, կուտակում ու խառնում։ Մասնակիցներից մեկը պետք է կոշիկներ դնի իր թիմին։ Այսպիսով, պատրաստվեք, սկսեք:
Վեդ.՝ Եվ հիմա ժամանակն է խոսքը տալ մեր հմայիչ, բայց խիստ ժյուրիին
(Ժյուրիի խոսքը և թիմերի պարգևատրումը):

***********************************
ԴՊՐՈՑԱԿԱՆ Խոհարար
Բարի երեկո ընկերներ։ Այսօր մեր հանդիպումը կկայանա Կրենդել ակումբում։ Միայն այսօր և միայն հիմա ենք այնտեղ խոհարարների դպրոց բացում։ Բոլոր դպրոցի շրջանավարտները կարող են հաջողությամբ աշխատել մեր ճամբարի ճաշարանում: Մրցութային խաղերն անցկացվում են արագությամբ։ Յուրաքանչյուր խաղ սկսում ենք միասին։ Պատկերացրեք, որ մենք սննդի կետում ենք՝ բոլոր ճաշարանների սրբերի սրբավայրը:

1 մրցույթ «Հանդիպեք խոհարարներին».
Յուրաքանչյուր ջոկատի խնդրեցին պատրաստել այսպես կոչված Բիզնես քարտիր թիմը, որտեղ նա հանդիսատեսին կներկայացնի իր խոհարարների թիմին և նրանց օգնականներին: Խոհարար, ապուրի խոհարար, հրուշակագործ, խոհարար:

Տաքացում «Ուտելի-անուտելի»
Թիմերը կոչվում են տարբեր առարկաներ, եթե այն կարելի է ուտել, երեխաները ծափ են տալիս, եթե ոչ՝ լռում են։
Բուլկա. Պտուտակ. Ջեմ. Պանիր. Մեղր. Շոռակարկանդակ. Վագոններ. Շոկոլադ. Հողաթափ.
Առագաստանավ. Զամբյուղ. T-shirt. Թխվածքաբլիթներ. Ձկան ճարպ. Ինքնաթիռ. Beanbag.
Մակարոնեղեն. Մարմելադ. Լամպ: Երշիկեղեն.

2-րդ մրցույթ «Դեպի նկուղ կարտոֆիլի համար».
Յուրաքանչյուր ճաշի պատրաստում, որպես կանոն, սկսվում է անհրաժեշտ սննդամթերքի գնումից։ Հիմա մեր մրցույթի մասնակիցները պետք է նկուղից կարտոֆիլ բերեն սննդի բաժին։ Ճանապարհին տեսնում եք օղակները, սա մուտքն է նկուղի: Մասնակիցներին տրվում են պայուսակներ, որոնցով նրանք ազդանշանով վազում են, սողում են օղակի միջով, աթոռից վերցնում 1 կարտոֆիլ։ Հակադարձեք նույն կերպ:

3-րդ մրցույթ «Լցնել ձավարեղենը կաթսայի մեջ»
Յուրաքանչյուր աթոռ ունի շիշ (դատարկ), ավազի կաթսա, ջրցան տարա և բաժակներ: Դատարկ շիշը լցնելու համար անհրաժեշտ է միայն այնքան ավազ: Յուրաքանչյուր թիմ պետք է հնարավորինս արագ թավայի ավազը լցնի ջրցան տարայի մեջ, իսկ ջրցան տարայի միջից՝ շշի մեջ:

4-րդ մրցույթ «Թխել պրեզել»
Այժմ մեր խոհարարները կցուցադրեն իրենց խոհարարական հմտությունները, նրանք կթխեն յուրաքանչյուր պրեզել: Սեղաններին՝ պլաստիլին, մանկական սպաթուլա և կարտոֆիլ։ Ազդանշանով թիմերի առաջին համարները մոտենում են սեղանին, վերցնում պլաստիլին և փաթաթում այնքան, մինչև որ դրանից պրեզել պատրաստվի. վերցնում են սպաթուլայի հետ և դնում կարտոֆիլի վրա։ Ո՞ւմ թիմն է ավելի արագ թխելու պրետզելը:

5 մրցույթ «Քննություններ»
Ամփոփենք «Կրենդել» խոհարարական դպրոցում անցկացված մեր պարապմունքների արդյունքները։ Այժմ թիմերը պետք է նախագծեն երեք ճաշատեսակների ճաշացանկ, որպեսզի առաջին, երկրորդ և երրորդ ճաշատեսակները սկսվեն նույն տառով: Այսպիսով, թիմը «………». «K» տառը, թիմը «…………» տառը «B», թիմը «…… ..» տառը «C», թիմը «………». «O» տառը և այլն:

6 մրցույթ «Լավագույն պար»
Բոլորը լավ են հանձնել քննությունները, տրամադրությունը՝ ուրախ։ Պարելու առաջարկ կա։ Թիմերը պարը կատարում են ամբողջությամբ։

7 մրցույթ «Նույնականացնել հոտով»
Մասնակիցներին կապում են աչքերը և խնդրում են հոտով բացահայտել, թե դա ինչ է: Ով ավելի ճշգրիտ էր, նա ստանում է մրցանակ:

8 մրցույթ «Կերեք կոճապղպեղ վիետնամերեն»
Ափսեի մեջ դրված աթոռների վրա դրված են կոճապղպեղի կտորներ և մի քանի վիետնամական ձողիկներ: Խաղացողները պետք է արագ ուտեն կոճապղպեղը՝ օգտագործելով ձողիկներ:

9 մրցույթ «Բնօրինակ բաղադրատոմս» (տնային աշխատանք)

10 մրցույթ «Քենդի ալյուրի մեջ»
Աթոռների վրա ալյուրի ափսեներ են, որոնց մեջ քաղցրավենիք են խառնում։ Մասնակիցները պետք է կոնֆետները հանեն ալյուրի միջից՝ առանց ձեռքերն օգտագործելու (յուրաքանչյուր մասնակցի համար մեկական)

Ամփոփելով. Հաղթող թիմին տրվում է վկայական՝ ******************************

«Պայքար - գել - շոու»

Բարի երեկո աղջիկներ։
Բարի երեկո, տղաներ:
Բարի երեկո, «ԼԵՍՆԱՅԱ ՊՈԼՅԱՆԱ»! ..
Միայն այսօր դուք փոքր-ինչ անսովոր նստած եք այս դահլիճում, քանի որ դուք և ես գտնվում ենք ... (դահլիճը բղավում է. «Boy-Gel-Show»): Լավ արեցիր։ Շոուն միշտ տոն է, այն միշտ խաղ է... Բայց, ինչպես ցանկացած խաղ, մենք ունենք մեր կանոնները: Այսպիսով, ի՞նչ կարելի է և չի կարելի անել մեր շոուում։ Ես կանվանեմ այս կանոնները, իսկ դուք դրանք ցույց կտաք։ Գործարք Ամբողջ երեկոյի ընթացքում կարող եք.
հարվածել և ծափ տալ: (սրահի ցուցադրություն)
գոռալ և սուլել:
պարել և երգել!
ողջունե՛ք միմյանց ծափահարություններով։
տղաները սուլոցով են ողջունում աղջիկներին։
աղջիկներ - ճչում են:
դուք կարող եք միմյանց համբույրներ ուղարկել:
ձեռքերը թափ տալ!
Եվ պարզապես բարևե՛ք միմյանց:

Դուք բոլորդ հասկացաք կանոնները, և այժմ ես ուզում եմ ձեզ ներկայացնել մեր հարգարժան ժյուրիին, որը գլխավորում է ……………………………………………… (ժյուրիի ներկայացում)

Ես առաջարկում եմ ձեզ գնալ ճշմարտության որոնման: Իսկ որտե՞ղ է պետք փնտրել այս ճշմարտությունը: Մենք մտածեցինք, մտածեցինք, և ավելի լավ բան չգտավ, թե ինչպես ճանապարհորդել ժամանակի մեջ: Դու պատրաստ ես? ... Ուզու՞մ եք սա... Կարո՞ղ եք դա անել: Ի՞նչ եք կարծում, ո՞ր դարում է ավելի լավ սկսել հավերժական վեճի ճշմարտությունը փնտրել։ Դե, իհարկե, քարի մեջ: Փակիր քո աչքերը…

(Տիեզերական երաժշտություն է հնչում)

Եվ այսպես, մենք հայտնվեցինք քարի դարում։ Ի՞նչ էին անում մարդիկ այնտեղ: ի՞նչ էր կատարվում այնտեղ։ Ես կանվանեմ տարբեր գործողությունները, իսկ դուք դրանք ցույց կտաք։
Տղամարդիկ որսում էին կենդանիների...
քարեր նետել և նիզակներ նետել…
Կանայք վառեցին կրակը և հավաքեցին արմատները…
Տղամարդիկ կրակում էին աղեղից և գոռգոռոցներով հետապնդում կենդանիներին…
Կանայք ծեծում էին չարաճճի երեխաներին և մերկացնում ատամները...
Եվ նրանք բոլորը միասին թռան կրակի շուրջը ՝ մտածելով, որ իրենք դիսկոտեկում են: ..

Իսկ հիմա բեմ ենք հրավիրում մեր մասնակիցներին՝ յուրաքանչյուր ջոկատից 1 տղա և 1 աղջիկ։
(Հնչում է ռիթմիկ երաժշտություն, թիմերը բեմ են բարձրանում.
մասնակիցները նշում են իրենց անունները)

Այսպիսով, եկեք սկսենք մեր առաջին մրցույթը: Իհարկե, առաջին բանը, որ անելու գնացին հին մարդիկ, հին մարդիկ, «մամոնտի որսն էր»:

1. Մրցույթ «Որս մամոնտի համար».
Այս մրցույթին մասնակցելու համար մեր տղաներին հրավիրում ենք իջնել դահլիճ։
«Մամմոնտը» սովորական փչովի գնդակ է լինելու։ Հանդիսատեսը հետապնդում է «մամոնտին» դահլիճի շուրջը, այն ստանում է այն մասնակիցը, ով դիպել է գնդակին։ Մրցույթի մասնակիցները կարող են շարժվել շարքերում:
(հնչում է ռիթմիկ երաժշտություն)
Հաջորդ մրցույթին մասնակցելու համար հրավիրում եմ մեր աղջիկներին
Ի՞նչ էին անում հին կանայք այդ հեռավոր ժամանակներում: Մինչ տղամարդիկ մամոնտ էին որսում, կանայք հանգստանում էին: Հենց որ տղամարդիկ վերադարձան իրենց որսով, կանայք սկսեցին փորագրել մամոնտի կաշիները, որպեսզի իրենց ամուսինների համար հագուստ կարեն։ Մեր հաջորդ մրցույթը կոչվում է «Մաշկի կարում»:

2. Մրցույթ «Կարի կաշիներ»

Մասնակիցները պետք է բեմի վրա «կարեն» կաշվի մեծ շերտ: Իսկ «կաշիները» հանդիսատեսի հագուստն է։ Մրցույթի մասնակիցները կարող են իջնել դահլիճ, հանդիսատեսը չի կարող բարձրանալ բեմ:
(Այստեղ և հետագա մրցույթներում հաղորդավարը հանդիսատեսի հետ միասին հաշվում է 1-ից 10-ը և մրցույթն ավարտվում է):

3. Մրցույթ «Ռոք նկարչություն»

Մրցույթի յուրաքանչյուր մասնակցի տրվում է ցանկացած գույնի գուաշի բանկա և վրձին։ Տղաները նկարում են աղջիկների «դիմանկարներ» «ժայռերի» և քարերի վրա, իսկ աղջիկները՝ տղաների դիմանկարներ։ Հաղթում է նա, ով նկարում է լավագույն դիմանկարը։
(Ժյուրին հայտարարում է հաղթողին):

Ես և դու տեսանք, որ քարե դարում մենք ավելի ուժեղ էինք...
Միգուցե միջնադարում ամեն ինչ հակառակն էր։ Դահլիճում մեռելային լռություն է տիրում ... մեր «ժամանակի մեքենան» աշխատում է։
(Տիեզերական երաժշտություն է հնչում)

Եվ ես և դու պատրաստվում ենք պատկերել այն, ինչ անում էին տղամարդիկ և կանայք միջնադարում:
Տղամարդիկ կռվում էին սրերով և սրերով ...
Կանայք թափահարեցին իրենց թաշկինակները նրանց վրա ... և ձևացրին, թե վախենում են նրանցից:
Պատուհանների տակ գտնվող տղամարդիկ սերենադներ էին երգում աղջիկներին..
Եվ աղջիկները ամաչկոտ շրջվեցին և կարմրեցին ...
Տղամարդիկ ձի են քշում...
Կանայք ցնցվել են վագոններում և ուշաթափվել…

Հաջորդ մրցույթին հրավիրում եմ աղջիկների։

Ահա ձեր դիմաց կանգնած են հմայիչ, գեղեցիկ աղջիկներ։ Նրանք դեռ չգիտեն, որ ստիպված են լինելու շատ հեռու, հեռու ճանապարհորդել։ Բանն այն է, որ այն ժամանակվա տղամարդկանց սիրելի զբաղմունքը «խաչակրաց արշավանքներն» էին։ Սա է այս մրցույթի անունը:

4. «Խաչակրաց արշավանքներ» մրցույթ.

Առաջադրանք՝ աղջիկներին տրվում են զինվորական հրամաններ։ Նստած իրենց «ձիու» վրա (շվաբր) աղջիկները հրամաններ են կատարում։
Հաղթում է աղջիկը, ով առավել ճշգրիտ և հավատարիմ է կատարել պատվերները։

Հրամաններ.
Ռոտա, ձիեր: Ճիշտ! Ձախ! Շուրջ! Շրջագայության մեջ, երթ:
Կանգնե՛ք մեկ տողում։

(Ժյուրին ամփոփում է մրցույթի արդյունքները):

Տղաներին հրավիրում եմ մասնակցելու հաջորդ մրցույթին։
Իհարկե, միջնադարում աղջիկները շատ էին սիրում գնդակներ:
Ախ, ինչ գնդակներ էին նրանք: .. Ինչ զգեստներ էին նրանք: .. Եվ ինչ սանրվածքներ էին նրանք: Մեր հաջորդ մրցույթը կոչվում է «Hirstyle»:

5. Մրցույթ «Hirstyle»

(Յուրաքանչյուր ջոկատից բեմ հրավիրված է 1 աղջիկ՝ պարագաներով)
(Մինչ առաջին շարքի թիմերը պատրաստում են իրենց «գլուխգործոցները», խաղ է անցկացվում հանդիսատեսի հետ):

Բայց սա դեռ ամենը չէ: Մեզ սպասում է XX դարը:
XX դարում.
Տղամարդիկ թռչում են ինքնաթիռներով...
Կանայք կով կթում են...
Տղամարդիկ ֆուտբոլ են դիտում...
Կանայք ռելսեր են նորոգում...
Եվ բոլորը միասին - զովացեք դիսկոտեկներում: ..
6. Գտի՛ր քո կեսը
Աղջիկներին կապում են աչքերը և իրենց մազերով պետք է ճանաչեն նույն շարքում նստած տղաներին։
7. «Մոխրոտիկի կոշիկը» մրցույթ.
Հաջորդ մրցույթին մասնակցում են բոլոր մասնակիցները։ Աչքեր կապած տղաները ստիպված կլինեն հագնել իրենց աղջկա կոշիկները։ Աղջիկները հանում են կոշիկները, կոշիկները թափվում են ընդհանուր կույտի մեջ։ Տղաները հպումով կոշիկներ են փնտրում և հագցնում իրենց աղջիկների համար:
8. Ամենաուշադիրը
Տղաներն ու աղջիկները կանգնած են երկու շարքով՝ մեջքով դեպի մեկը։ Իր հերթին բոլորին հարցեր են տալիս.
-Ի՞նչ գույնի ... .. է քո գործընկերը:
-Քո տիկինը քանի՞ կոճակ ունի իր բլուզի վրա:
- Ի՞նչ գույնի է վարսահարդարիչը:
-Ի՞նչ կոշիկներ ունի քո տղան:
-Ձեր գործընկերը քանի՞ ականջ ունի:
-Ինչի՞ց են պատրաստված Ձեր զուգընկերոջ կիսավարտիքի կոճակները։ և այլն:

9. Մրցույթ «Քայլում»

Եվ հիմա մենք կստուգենք, թե ինչպես կարող են մեր աղջիկները քայլել տարբեր ոճերով (հերթափոխով)
- Շուկայից շատ ծանր պայուսակներ տանող կնոջ քայլվածքը։
- Ռադիկուլիտի հիվանդ կնոջ քայլվածքը.
- Գործարար կնոջ քայլվածքը.
- Մարզիկ կնոջ քայլվածքը.
- Առաջին քայլերն անող երեխայի քայլվածքը.
- Կնոջ քայլվածքը, ում կոշիկները շատ կիպ են:
- Պոդիումով քայլող կնոջ քայլվածքը.
- Երկնաքերի եզրով քայլող կնոջ քայլվածքը:
- Շատ հոգնած կնոջ քայլվածքը

10. «Պար» մրցույթ.

Հիմա տեսնենք, թե ինչպես են մեր մրցույթի մասնակիցները գիտեն պարել երաժշտության տարբեր ոճերում և ուղղություններում:
(ամփոփելով)

Առաջարկում եմ մեր երեկոն ավարտել սիրո հայտարարությամբ։
«Տղաներ, ի՞նչ գոռանք աղջիկներին»։
- Աղջիկներ, մենք ձեզ սիրում ենք:
«Աղջիկներ, ինչպե՞ս կարող եք պատասխանել տղաներին»:
-Տղաներ, մենք էլ ձեզ ունենք։
Տղաներ, աղջիկներ սիրու՞մ եք: Աղջիկներ, իսկ դուք ?!
Լավ արեցիր։ Եվս մեկ անգամ համոզվեցինք, որ «ԼԵՍՆԱՅԱ ՊՈԼՅԱՆԱ»-ում հավաքվել են հիանալի աղջիկներ և տղաներ, ովքեր ունակ են իսկական ընկերությանը։ Մինչև հաջորդ անգամ։

******************************

36.6 (ԵՐԻՏԱՍԱՐԴ ԲԺԻՇԿՆԵՐ)

Սիրելի տղաներ, ես ձեզ դուր չեմ գալիս: Ամբողջ օրը նստեք մահճակալների վրա, մի գնացեք սպորտային դաշտեր։ Այսպիսով, դուք մեր ճամբարում չեք ապրի մինչև մրցավազքի ավարտը: Պարզապես կերեք և պառկեք մահճակալների վրա, դուք կարող եք շնչահեղձ լինել: Միջոցներ են պետք, հետո միգուցե իրենք էլ գոյատեւեն, գոնե մինչեւ հերթափոխի ավարտը գոյատեւեն։ Մեր խաղը կոչվում է 36.6: Այն 36,6 է` առողջ մարդու նորմալ ջերմաստիճանը: Առողջությունը բնության կողմից մարդուն տրված ամենամեծ արժեքն է, բայց ինչպես բոլոր արժեքները, այն կարող է կորցնել։ Յուրաքանչյուր մարդ պետք է կարողանա հոգ տանել իր մարմնի մասին, հակառակ դեպքում դժվար է հույս ունենալ լավ առողջության, բարեկեցության և ուրիշների հետ հարաբերությունների վրա: Եվ նաև բոլոր մարդիկ պետք է ապրեն շարժման մեջ, քանի որ շարժումը կյանք է։ Իսկ դուք մեր ճամբարում պասիվ չպետք է լինեք։ Դե, եթե դուք իսկապես հիվանդանում եք, և ձեր մարմինը վտանգի տակ է, առաջին բանը, որ պետք է անեք, բժշկի դիմելն է: Պոլիկլինիկան բժշկական հաստատություն է, որտեղ աշխատում են մասնագետ բժիշկներ։ Յուրաքանչյուրը բժշկական մասնագիտությունունի անուն, որը կարող է երկար և դժվար արտասանել, քանի որ այն հունական կամ լատինական ծագում ունի: Իսկ հիմա բոլորս միասին կփորձենք պարզել մասնագետ բժիշկների անունները։

1 մրցույթ «Ով է բուժում»
Երեխաներին առաջարկվում են բժշկական մասնագիտությունների անուններով բացիկներ, որոնք անսարք են գրված՝ կոնկրետ մասնագետի գործունեության վերծանմամբ։ Խնդիրը՝ յուրաքանչյուր բժշկի դեմ համապատասխան դաս տալ։

Քարտեր
Մանկաբույժը բժիշկ է, ով զբաղվում է մանկական հիվանդություններով։
Թերապևտ - ներքին հիվանդությունների բուժում ոչ վիրաբուժական մեթոդներով:
ԼՕՌ-ը բժիշկ է, ով զբաղվում է ականջի, կոկորդի և քթի հիվանդություններով։
Վիրաբույժ - բժիշկ, ով զբաղվում է վիրահատություն պահանջող հիվանդություններով
Վնասվածքաբանը բժիշկ է, ով զբաղվում է վնասվածքներով և դրանց բուժումով:
Սրտաբանը բժիշկ է, ով զբաղվում է սրտանոթային համակարգի հիվանդություններով։
Նյարդաբան - բժիշկ, ով զբաղվում է նյարդային համակարգի հիվանդություններով
Հոգեբույժը բժիշկ է, ով զբաղվում է հոգեկան հիվանդությամբ:
Ակնաբույժ - ակնաբույժ:
Գաստրոլոգը բժիշկ է, ով զբաղվում է աղեստամոքսային տրակտի հիվանդություններով։

2 մրցույթ «Թերապևտ»
Երեք վիտամինով «հիվանդի» բերանն ​​անհրաժեշտ է 3 մետր հեռավորությունից մտնել։ Յուրաքանչյուր հարված՝ 1 միավոր

3 Մրցույթ «Օկուլիստ»
Յուրաքանչյուր թիմ ունի սեղան, որի վրա կարող եք տեսնել գունավոր շրջանակներ: Պետք է ուշադիր հետևել բոլոր «արահետներին» ձեր աչքերով և պարզել, թե ինչ գույնի շրջանակ պետք է լինի քառակուսու, եռանկյունու և ռոմբի ներսում։ Երթուղին որոշելիս ձեռքերը պետք է մեջքի հետևում լինեն։

4 մրցույթ «Նյարդաբան»
Նյարդաբանները մարդու հուզական վիճակների փորձագետներ են: Ձեզ խրախուսվում է օգտագործել ձեր ոտքերը՝ ցուցադրելու զայրույթը, ակնածանքը, վախը, հոգնածությունը, հրճվանքը՝ ձեր ընտրությամբ: Ով ավելի արտահայտիչ կլինի.

5 մրցույթ «Սրտաբան»
Ջոկատի յուրաքանչյուր անդամի դիմաց մեկ կարդիոգրամի բեկորներով (մասերով) ծրար է։ Թղթի մեկ թերթիկի վրա կտեսնեք 1 թիվը: Փորձեք հնարավորինս արագ հավաքել ամբողջ կարդիոգրամը:

6 մրցույթ «Ատամնաբույժներ»
Ջոկատները հրավիրվում են լուծել խաչբառը և ձևացնել, թե ժպտում են (ջնջել «սև» ատամը առաձգական ժապավենով)
Խաչբառ
1. Ինչն է վնասակար ատամների համար (կոնֆետ)
2. Առարկա, որով ատամները խոզանակ են (խոզանակ)
3, 4. Օրվա ժամանակը, նախընտրելի է ատամները լվանալու համար (առավոտյան, երեկոյան)

7 մրցույթ «Լոգոպեդ»
Դուք պետք է ցույց տաք հիվանդների խոսքի խանգարումները: Անհրաժեշտ է կարդալ lisp, lisp, stutter ... բանաստեղծությունը (առաջադրանքով):

8 մրցույթ «Վիրաբույժ»
Միանգամյա օգտագործման ներարկիչով հեղուկը մի բաժակից մյուսը լցնելու համար: Հաղթում է նա, ով դա անում է ավելի արագ և հնարավորինս քիչ ջուր է թափում։
Սա արժանի բիզնես է` մարդկանց առողջություն բերելը: Բայց մարդը, բժիշկների մոտ չգնալու համար, պետք է հոգա իր մասին, պետք է հոգա իր առողջության մասին։ Հիշեք՝ ոչ ոք ձեզանից լավ չի մտածում ձեր մասին:
Մաղթում ենք, որ ձեր մարմնի ջերմաստիճանը միշտ լինի 36,6։ Եղեք առողջ!
*****************************

Խաղ «Գուլպաներ»

Օրակարգում հարցն է.
Իսկ ի՞նչ է քիթը։
Քիթը սիրահարված է բուրմունքներին
Քիթը կախված է, մեղավոր:
Քիթը փակ է ցրտահարությունից
Վարդի պես կարմրած
Քիթը ցուրտ է, մռայլ
Եվ քիթը ծակող, քնկոտ:
Քիթ վեր - ապուշներ,
Վերցնողի հետքը շան հետ է։
Կոճակ քիթ - մանկության մեջ,
Իսկ անլուրջ՝ կոկետությամբ։
Բայց մանուշակագույն կապտուկով
Խաղաղ ժայթքումը ծանոթ չէ։
Եվ երբեմն քիթը խնամված է:
Փայլուն կանաչից նա կանաչ է։
Բազմանցք - ջրցանի մոտ,
Ծուռ - չարություն:
Քիթն ընկույզի պես կոշտ է,
Քիթը գեղեցիկ է - ոչ մի արատ:
Իսկ փորձառությամբ նա կնճռոտ է։
Առանց պատճառի քրթմփոց կա։
Քիթ, որը չի հասունացել
Եվ, իհարկե, երկար քիթ:
Քիթը դուրս է գալիս առանց հարցնելու
Հարցերի պես հետաքրքրական:
Եվ կռկռոց - սա ի՞նչ է:
Քիթ, իհարկե, էլ ի՞նչ։
Երկվորյակ քիթը երկվորյակ քիթ է:
Դա կարծես վերջն է:

Ինչքան գեղեցիկ բանաստեղծություններ, երգեր, էպիտետներ են նվիրված աչքերին, շուրթերին։ Շատ ավելի քիչ ուշադրություն է դարձվում քթին։ Ինչո՞ւ։ Քիթը դեմքի «ակնառու» մասն է։ Իսկ թե դա ինչ քթից է, երբեմն շատ բան է կախված մարդու կյանքում։

Խեղճ քիթը անարժանապես մոռացված է: Վերականգնենք արդարությունը, այսօր պատշաճ ուշադրություն ենք դարձնելու քթին. Նախ, եկեք ստուգենք ձեր էրուդիցիան, թե որքանով եք խորամանկ «քթի հարցում»: Դուք պետք է արագ պատասխանեք. Ով ճիշտ է պատասխանում, իր թիմին միավոր է բերում։

1 մրցույթ «Ի՞նչ է դա նշանակում»
-Ի՞նչ է նշանակում «Քիթ չի հասունացել» արտահայտությունը։ (Ուրիշ որևէ մեկը, որը շատ երիտասարդ է որևէ բան անելու համար)
-Անվանեք անսովոր երկար քթով հեքիաթի հերոսներին: (Թզուկ քիթ, Պինոքիո, Պինոքիո?)
-Ի՞նչ է նշանակում «քիթդ կախիր» արտահայտությունը։ (Հուսահատվել, վրդովվել):
-Ի՞նչ է նշանակում «գուլկինի քթով» արտահայտությունը։ (Շատ քիչ.)
-Ի՞նչ է նշանակում «Քիթդ խոթիր» արտահայտությունը: (Նշեք ինչ-որ բան շինելու համար, սովորաբար կոշտ ձևով):
-Որտեղի՞ց է այն առաջացել, եւ ի՞նչ է նշանակում «քթել քիթը» արտահայտությունը։ (Նշանակում է լավ և երկար հիշելու համար):
-Ի՞նչ է նշանակում «քթով տանել» արտահայտությունը։ (Խաբել, մոլորեցնել, սովորաբար ինչ-որ բան խոստանալով և խոստումը չկատարելով.

2 Մրցույթ «Ամենազգայուն քիթը»
Յուրաքանչյուր թիմից մեկ խաղացող է կանչվում, նրանց աչքերը կապում են: Տարբեր գարշահոտ առարկաներ են բերում քթին։ Եթե ​​սխալ եք գուշակում, ապա ստանում եք տուգանային միավոր: Նախ առաջարկում են բանան, խնձոր, կիտրոն, նարինջ, օճառ, ատամի մածուկ, օծանելիք կամ օդեկոլոն։ Հետո խնդիրն ավելի է բարդանում՝ առաջարկում են համեմունքներ՝ պղպեղ, դարչին, մեխակ և այլն։

3 «Քիթ բառերով» մրցույթ
Ո՞վ կանվանի «քիթ» պարունակող ավելի շատ բառեր: (Ներդրում, ռնգեղջյուր, պատգարակ, փոխադրում, պլատիպուս, տողատակ, սկուտեղ և այլն:

4 Մրցույթ «Քիթն ասացվածքների, ասացվածքների, հանելուկների մեջ»
Թիմերը հերթով կանչում են հանելուկներ, ասացվածքներ, ասացվածքներ, որոնք գիտեն քթի մասին: Ո՞վ է ավելի մեծ:
- Մարդիկ միշտ ունեն, նավերը միշտ ունեն: (Քիթ)
- Դուք կարող եք ազատորեն լուծել խնդիրը.
Ես դեմքի մի փոքր մասնիկն եմ։
Բայց կարդա ինձ վերջից...
Իմ մեջ ամեն ինչ կտեսնես։ ... (Քիթը երազ է)
- Հետաքրքրասեր Բարբարայի քիթը պոկվեց բազարում և այլն:

5 Մրցույթ «Քիթ կապիր ձնեմարդուն»
Խաղացողներից որոշ հեռավորության վրա տեղադրվում են երկու ստենդեր, դրանք ամրացվում են մեծ թերթերձնեմարդիկների կերպարով։ Այն տեղը, որտեղ պետք է լինի ձնեմարդու քիթը, շրջանցված է։ Երեխաները կապում են աչքերը. Ազդանշանով նրանք պետք է հասնեն ձնեմարդուն և դնեն գազար քիթ: «Դեպի ձախ, աջ, ցածր, ավելի բարձր» բառերով այլ երեխաներ կարող են համակարգել մասնակիցների գործողությունները: Հենց քիթը շրջանի մեջ է, մասնակցին թույլատրվում է հանել վիրակապը և արագ վերադառնալ իր թիմ՝ էստաֆետը փոխանցելով ռելեի հաջորդ մասնակցին։ Հաղթում է այն թիմը, որն ավելի արագ կավարտի էս-տաֆետը:

6 Մրցույթ «Քիթը հիվանդացավ» (սովորական մրսածության բաղադրատոմս)
Թիմերը ներկայացնում են իրենց ելույթները։ Սրանք կարող են լինել տեսարաններ, բանաստեղծություններ, դիպուկ կամ «Նորություններ առաջին բուժօգնության գրառման» հաղորդագրությունը, որտեղ երեխաները ձեզ կպատմեն, թե ինչպես օգնել քթից, քթից արյունահոսությունից և այլն:

7 մրցույթ «Նկարչություն քթով»
Յուրաքանչյուր ջոկատից հրավիրվել է 1 մասնակից։ Նրանց հրավիրում են նկարելու մարդու ժպիտը, բայց դա պետք է անել ոչ թե խոզանակով, այլ քթով։

8 մրցույթ «Չաստուշկան քթի մասին» (դ/ժ)

Առաջատար. Խոսքը կտա ժյուրին։ Հիմա պարզելու ենք, թե ով ով է «քթով գնացել», ով ումով է «քիթը սրբել»։

*******************************

«Բաբա Յագայի օգուտը»
Սիրելի բարեկամներ! Այսօր ոչ մի տուն ամբողջական չէ առանց հեռուստացույցի: Դուք ուրախ եք դիտել տարբեր շոուներ ձեր բոլոր սիրելի արտիստների, դերասանների և հաղորդավարների մասնակցությամբ: Մայրիկներն ու տատիկները խանդավառությամբ դիտում են տարատեսակ համերգային ծրագրեր... Օրինակ՝ Շիֆրինի, Պետրոսյանի, Ելենա Վորոբեի օգուտը։ Իսկ այսօր մենք կունենանք անսովոր շահավետ ներկայացում։ Բաբա Յագայի օգուտը. Անտառի այս առասպելական բնակչին ճանաչում են բոլորը՝ փոքրից մինչև մեծ։ Բայց իրականում ոչ ոք նրան չի տեսել: Միայն այսօր և միայն հիմա, սիրելի տղաներ, դուք հնարավորություն կունենաք անձամբ վայելել Մերենեստի անտառի գեղեցկուհիների ընկերակցությունը։ Այսպիսով, հանդիպեք Անտառի Գլեյդի ոզնիների մեր հմայիչ տատիկներին: Բաբոկ Յոժեկի ելքը բեմում. Հիմա եկեք ավելի լավ ճանաչենք մեր սիրելի աղջիկներին։ Յուրաքանչյուր մասնակից պետք է մի փոքր պատմեր իր մասին։

1. Թեստ «Այցեքարտ»
Միսս Մոսկվան է, կիսանդրին, ոտքը
Դե, որտեղ է միսս Յագան
Ամեն ինչ! Կարմիր աղջիկներին կհավաքենք
Մենք սուպերմրցույթ ենք անցկացնելու
Ուֆ, օֆ, աչքերիս չեմ հավատում
Ինչ սիրուն բամբասանք
Ինչպես է համապատասխանում այս փերիներին
Զանգահարող միսս Բաբա Յագան
Բաբա Էժկի, գնա ավելի համարձակ
Ինքներդ ձեզ համար գովազդ արեք
Մենք ձեզ հանդիպում ենք զգեստով
Մենք ճանապարհում ենք ըստ ֆանտազիայի։
Ժյուրին գնահատում է Բաբա Յագայի հայտնվելը բեմում, նրա զգեստը և իր մասին պատմությունը։
Բայց մեր Յագուլկի տատիկները ծանր մենակության մեջ կապրեին, եթե մոտակայքում սիրելի ընկեր չլիներ։

2 թեստ «Իմ սիրելի».
Յուրաքանչյուր B. Ինձ տրվում է թերթիկ, ֆլոմաստերով կամ մարկերով, որպեսզի նկարեմ անտառի հավատարիմ ընկերոջը՝ Կոշչեյ Անմահին: Հաղթում է նա, ով ունի ամենահետաքրքիր Կոշեյուշկան։

3 թեստ «Դիմահարդարում Բաբա Յագա».
Հատապտուղներ, բանջարեղեն, մրգեր - նրանք
Դիմահարդարման համար բնությունը տալիս է
Ով Բաբա Յագային ծաղիկ կդարձնի
Այս մրցույթը կհաղթի.
Կիրառեք դիմահարդարում Բաբա Յագայի կերպարին:

Մարտահրավեր 4. Երջանկության բեկորներ
Կոշչեյ Անմահի պատկերով գծագրերը կտրված են 10 մասի։ Մեր սիրելի մասնակիցները պետք է որքան հնարավոր է շուտ ճիշտ հավաքեն նկարը: Ձեզնից ով ավելի արագաշարժ է, քան մնացածը, հաղթող է:

5 թեստ «Կատարել ուղղագրություն» (դ / ժ)
Կիրառելով կախարդության արվեստը
Գտեք կախարդական կախարդանք
Եվ ավելի շատ ֆանտազիա կօգնի ձեզ
Ընդամենը 10 բառ
Այնտեղ պետք է լինի
Ո՞վ կգա ավելի օրիգինալ և ավելի լավ ...

6 թեստ «Պար ցախավելով».
Ավելը շքեղություն է, մեր Ավտո
Բաբա Յագան առանց խուճապի մարդ չէ:
Ավելով պարը հուզմունք է, դրախտ է
Ձեր գործընկերը կարող է թռիչք կատարել, մի մոռացեք
Ամուր բռնեք ձեր սիրելի ցախավելից
Եվ պարի հորձանուտում դու պտտվում ես նրա հետ

Արագ և դանդաղ երաժշտություն է հնչում: Բ. Ես պարում եմ երաժշտության ներքո: Ամփոփելով.
Ամենանորաձև Բաբա Յագան ……………………………………
Ամենահմայիչ Բաբա Յագան…….
Առավելագույնը բարի բաբաՅագա - …………………………….

Մանկությունը խաղերի և զվարճությունների ժամանակն է։ Առաջարկում ենք մրցույթների և խաղերի շարք դպրոցների, ճամբարների համար։

ՄՐՑԱԿԱՆ ԽԱՂԱՅԻՆ ԾՐԱԳՐԵՐ

Մրցակցային խաղերի ծրագրերը (CIP) կարող են իրականացվել ինչպես դպրոցի ներսում, այնպես էլ մանկական ճամբար, և դասարանի կամ միավորի ներսում: Գործիքավորման դիագրամը պարզ է.

1. Մրցույթներ. Շեշտը մրցակցության պահի վրա (երեխան գործողություններ է կատարում հանդիսատեսի առջև):

2. Խաղի ձև. Պետք է լինի խաղի տարր, զվարճություն։

3. Ներառում առավելագույն թվով երեխաների մրցույթներում, որպեսզի բոլորը կարողանան իրենց ուժերը փորձել այս կամ այն ​​մրցույթում։

4. Պարգևատրում ոչ միայն հաղթողներին, այլև մրցույթի մասնակիցներին.

Մեր կարծիքով, գործիքավորումը ղեկավարողների համար տեքստ սահմանելը տեղին չէ, քանի որ մրցակցային խաղի ծրագրում հաճախ մոդերատորների նախապես պատրաստված բոլոր խոսքերը բարձրաձայնված չեն։ Փոխարենը աշխույժ երկխոսություն է ընթանում հաղորդավարի և մրցող մասնակիցների միջև։

Շերլոկ Հոլմս և միսս Մարփլ

Դասը զարգացնում է երևակայական մտածողությունը, տրամաբանությունը:

Հաղորդավարները (Միսս Մարփլ և Շերլոկ Հոլմս) հայտնում են, որ օգնականներ են փնտրում։ Բոլոր դիմորդներին առաջարկվում է մի շարք թեստային մրցույթներ:

«Տպումներ» ... Խնդիրն այն է, որ թերթիկի վրա գտնել նույն զույգ ձեռքի հետքերը և որոշել, թե սրահում նստածներից որին են պատկանում:

«Շատ սուր աչք». Մասնակիցներին ցուցադրվում է մի շարք իրեր: Այնուհետև մասնակիցները շրջվում են: Այս ընթացքում մեկ տարր է փոխարինվում։ Պետք է ասել, որ փոխվել են։

"Ըմբռնողություն" ... Դուք պետք է գուշակեք, թե ում են պատկանում իրերը՝ ակնոց, սպաթուլա, հայելի, խալաթ, տախտակ, աղի սուլիչ, վկայական, կրծքանշան:

Գտեք ըստ նկարագրության: Մասնակիցները հրավիրվում են նկարագրությամբ գտնել մեկ այլ ջոկատից մեկին, ով նույնպես գտնվում է դահլիճում:

«Լուռ գործողություն». ... Հնարավորինս հանգիստ, գդալն իջեցրեք բաժակի մեջ, կաթսան կափարիչով փակեք, պատառաքաղը դրեք ափսեի մեջ։

«Սիամական երկվորյակներ». Իրար կողքի կանգնածների ձեռքերը կապված են, յուրաքանչյուր զույգի խնդիրն է՝ կապել կոշիկի ժանյակները, թղթից շրջան կտրել, մոմ վառել և այլն։

ռեկորդների գիրք...

Դասը մեծացնում է հոգեբանական հարմարավետությունը և համախմբվածության մակարդակը երեխաների թիմում:

Հաղորդավարն առաջարկում է ստեղծել իր սեփական ռեկորդների գիրքը։ Եվ անվանել այն ճիշտ այնպես, ինչպես կոչվում է ջոկատը (ճամբար, դպրոց և այլն):

«Ամենազարմանալին». 1 րոպեի ընթացքում ջոկատները թղթի վրա գրում են, թե ինչպես է իրենց թիմը տարբերվում մյուսներից, ինչպես կարող է զարմացնել մյուս բոլոր թիմերին:

«Ամենաուժեղ». Մրցույթի մասնակիցները հրավիրվում են իրենց գրկում պահելու ամենափոքրիկ ուսուցիչներից մեկը։ Ամենաուժեղ աշակերտներից միայն երկուսն են մնացել բեմում։

«Ամենահոգեւոր» ... Երկու մասնակիցների աչքերը կապած պետք է հարթ մակերևույթից հանեն թենիսի գնդակը: Երբ մրցույթի մասնակիցների աչքերը կապում են, փուչիկի փոխարեն մի ափսե ալյուր են դնում։

«Ամենահնարամիտ». Մրցույթի մասնակիցները հանում են մեկ մարզակոշիկ կամ երկարաճիտ կոշիկներ (գլխավորն այն է, որ կոշիկները ժանյակներով են) և դնում շրջանագծի մեջ։ Հետո նրանց աչքերը կապում են։ Ամեն մեկն իր կոշիկը գտնի ու կապի։ Հաղթողն այն է, ով առաջինն է կատարել առաջադրանքը:

«Ամենաարագը». Յուրաքանչյուր մասնակցի տրվում է ժապավեն: 30 վայրկյանում դրա վրա պետք է ամուր հանգույցներ կապել (որքան շատ, այնքան լավ)։ Այնուհետեւ մասնակիցները փոխանակվում են ժապավեններով։ Խնդիրը բոլոր հանգույցներն արձակելն է։ Ո՞վ արագ:

Ամենաշատը. Հարկավոր է հնարավորինս շատ հավաքել օղակի մեջ ավելի շատ մարդիր արշավանքից։

«Ամենասպորտային». (էստաֆետային մրցավազք). Ներգրավված են երկու թիմեր. Դուք պետք է անեք հետևյալը.

Վազիր աթոռին;

Շրջեք այն;

Ներդրեք կիսաշրջազգեստ և շարֆ;

Նստել աթոռի վրա;

Գոռացեք «Hurray»;

Հանեք իրերը և շրջեք աթոռը;

Վերադարձեք հաջորդ մասնակցին։

«Ամենազգայականը». Աղջիկների վրա երիտասարդ-մրցույթի մասնակիցները սոսնձում են սրտեր ինքնասոսնձվող թղթից ցանկացած վայրում։ Հետո տղաներին կապում են աչքերը, աղջիկներին՝ փոխում։ Անհրաժեշտ է հեռացնել բոլոր սրտերը առանց հուշելու:

«Ամենամիասնական». Եթե ​​հաղորդավարն ասում է. «Վերաթափիր», ապա բոլոր մասնակիցները ձեռքերը դուրս են նետում կողքերին: Եթե ​​հաղորդավարն ասում է՝ «խճճվել եմ աջ կողմի հարեւանի հետ», ապա մասնակիցները գրկում են աջ կողմում նստածին։ Դուք կարող եք «փաթաթվել» ձեր հարևանի հետ ձախ, հետևում, առջևում, վերջապես, բոլորը միասին:

Բոլոր մանկավարժները գիտեն, որ երեխաները լավագույնս սովորում են խաղի միջոցով: Հետեւաբար, ամբողջ ուսումնասիրության ընթացքըպետք է այնպես կառուցել, որ նրանք ուղղակի հետաքրքրվեն։ Բայց պետք է նշել նաև, որ հանգստի ընթացքում երեխան պետք է սովորի աշխարհին և ձեռք բերի նոր գիտելիքներ։ Այս հոդվածում ես կցանկանայի դիտարկել երեխաների համար նախատեսված ճամբարում տարբեր մրցույթներ՝ զվարճալի, շարժական, բայց ամենագլխավորը՝ կրթական:

Մրցույթ «Ով կարող է ավելի լավ հաշվել»

Առաջին կատակերգական մրցութային խաղը ձեզ կասի, թե որ թիմը կարող է ավելի լավ հաշվել: Դա անելու համար անհրաժեշտ է երեխաների երկու խումբ ստեղծել, որոնցում կլինեն 8 հոգի։ Տղաները շարվում են, և 1-ից մինչև 8 համարները պատահականության սկզբունքով ամրացվում են նրանց մեջքին: Երեխաները չգիտեն, թե ինչ համար ունեն իրենց մեջքին, բայց տեսնում են դիմացի խաղացողի համարը։ Մրցույթի էությունը՝ որքան հնարավոր է շուտ շարեք, որպեսզի հաշիվը ճիշտ լինի։

Մրցույթ «Նկարիչ, թե հավի թաթի պես»

Կարելի է նաև օգտագործել ստեղծագործական մրցույթներերեխաների ճամբարում. Ահա, օրինակ, հիանալի մրցույթ, որը կօգնի երեխայի մեջ բացահայտել ոչ ստանդարտ արտիստին։ Դա անելու համար դուք պետք է յուրաքանչյուր ջոկատից վերցնեք մեկ հոգի: Խաղի էությունը. անհրաժեշտ է նկարել (նույնը բոլորի համար) օգտագործելով մատիտ և ոտքեր (ոչ թե ձեռքեր): Օրինակ՝ տուն կամ ծաղիկ։ Նա, ով լավագույնն է անում, հաղթեց:

Մրցույթ «Կոկորդիլոս»

Պետք է նաև հիշել, որ երեխաների համար նախատեսված ճամբարում անցկացվող մրցույթները նույնպես պետք է շատ զվարճալի լինեն: Ուրեմն ինչու չխաղալ լավ հին կոկորդիլոս երեխաների հետ: Դա անելու համար անհրաժեշտ է ընտրել մեկ մարդու, ով կլինի հաղորդավարը: Տարբեր թիմերի երեխաներ նստում են հիմնական խաղացողի դիմաց և փորձում են գուշակել, թե ինչ է նա ցույց տալիս: Այս դեպքում հաղորդավարը չպետք է օգտագործի բառեր կամ այլ ձայնային հուշումներ: Հաղթողն այն թիմն է, որը հավաքում է առավելագույն միավորներ ամբողջ մրցույթի ընթացքում: Թիմի անդամի յուրաքանչյուր գուշակությունը 1 միավոր է:

Մրցույթ «Խոհարարներ»

Պետք է նաև հիշել, որ երեխաների համար նախատեսված ճամբարում անցկացվող մրցույթները պետք է նաև երեխաներին օգտակար բան սովորեցնեն: Սա հենց այն է, ինչ այս մրցույթն է: Նրա համար երեխաները բաժանվում են երկու թիմի, որոնցից մեկը ապուր է «եփում», մյուսը՝ կոմպոտ։ Այսինքն՝ մասնակիցները պետք է հերթով զանգահարեն բանջարեղեն կամ միրգ։ Եվ այսպես շարունակ, քանի դեռ մեկ թիմ չիմանա, թե ինչ ասել: Որպես այլընտրանք, դա կարող է լինել ավագների մրցույթ, որտեղ բանջարեղենի և մրգերի անունը կլինի ոչ թե մի ամբողջ թիմ, այլ միայն մեկ հոգի:

Գանձերի որոնման մեջ

Երեխաների համար ճամբարում հետաքրքիր մրցույթներ ընտրելիս չպետք է մոռանալ երեխաների համար կազմակերպել «Գանձեր փնտրելիս» խաղը: Դա անելու համար դուք պետք է թաքցնեք գանձը որոշակի տարածքում և կախեք ակնարկներ, որոնք պետք է օգնեն խաղացողներին առաջ շարժվել: Արդյունքում հաղթող է ճանաչվում այն ​​թիմը, որը գտել է գանձը մյուսներից առաջ։ Ուշադրություն. այս մրցույթըենթադրում է նաեւ մեծահասակների ներկայություն։ Ի վերջո, լավագույնն է գանձը թաքցնել ինչ-որ տեղ անտառում:

Կենդանիներ

Ի՞նչ այլ մրցույթներ կան ճամբարում երեխաների համար: Շնորհավոր Այսպիսով, դուք կարող եք պարզապես հիմարացնել: Դրա համար տղաները բաժանվել են երկու թիմի. Մեկի խաղացողները մյաուսում են, մյուսը քրթմնջում է։ Հետո բոլորի աչքերը կապում են, երեխաները խառնվում են իրար։ Խաղի նպատակը՝ փակ աչքերով, արդյունքում գտեք ձեր թիմի բոլոր անդամներին՝ ձեռքերը շղթայով բռնած:

Ուշադրության մրցույթ

Սա անհատական ​​մրցույթ է։ Այսինքն՝ այստեղ ամեն մեկն իր համար է խաղում։ Սակայն արդյունքում հաղթողը կարող է ներկայացնել նաև ամբողջ թիմը։ Այսպիսով, բոլոր երեխաները կանգնած են անընդմեջ: Երբ առաջնորդն ասում է «ծով», բոլորը պետք է ցատկեն առաջ, «ցամաք»՝ հետ: Նաև հաղորդավարը կարող է ասել «ջուր», «գետ», «լիճ» և այլն, այսինքն՝ այն ամենը, ինչ վերաբերում է ջրին։ Եվ նույնը հողի հետ: Վարիացիաներ՝ «ափ», «հող», «ավազ»։ Երեխաներից նրանք, ովքեր սխալ են ցատկում, դուրս են մնում խաղից։ Պետք է լինի մեկ մարդ, ով հաղթական գնդակը կբերի իր թիմին։

Դիմանկար

Հաճախ է պատահում, որ ստիպված ես որոշ ժամանակ անցկացնել շենքում։ Դա անելու համար հարկավոր է պահեստում ունենալ տարբեր մրցույթներ երեխաների համար, սենյակում գտնվող ճամբարում, որոնք կարող են անցկացվել առանց մեծ դժվարության: Գերազանց մրցակցություն այս դեպքում նկարելու ունակության համար է: Այսպիսով, յուրաքանչյուր խաղացող ընտրում է «զոհ», այսինքն՝ նրան, ում նկարում է (ներկաներից): Ավելին, մյուս բոլոր մասնակիցները պետք է գուշակեն, թե ով է պատկերված դիմանկարում: Հաղթում է նա, ում նկարն ավելի շատ մարդիկ են ճանաչում։

Մրցանակ

Մենք համարում ենք հետագա մրցույթներ և խաղեր երեխաների համար ճամբարում: Այսպիսով, դուք կարող եք խնդրել երեխաներին ստանալ մրցանակը որքան հնարավոր է շուտ: Այսինքն, գոմից մեծ կողպեքը կախված է գզրոցից կամ պահարանից: Երեխաներին տրվում է մի փունջ բանալիներ, որոնց մեջ նրանք պետք է հնարավորինս շուտ գտնեն ճիշտը: Եթե ​​որևէ հետաքրքիր բան թաքցնելու միջոց չկա, պարզապես պետք է խնդրեք երեխաներին վերցնել կողպեքի բանալին:

Երիտասարդ քանդակագործներ

Կան նաև շատ զվարճալի մրցույթներերեխաների ամառային ճամբարում. Օրինակ, բոլոր երեխաներին անպայման դուր կգա «Քանդակագործ» խաղը։ Այստեղ հենարանները պարզ են՝ գնդակներ և սկոտչ ժապավեն: Փքված փուչիկներից պետք է սոսնձել տղամարդու կամ կնոջ, որպեսզի այն հնարավորինս նման լինի բնօրինակին։ Հաջորդը, դուք պետք է բացատրեք ձեր ստեղծագործությունը, այնպես որ ամենահիասքանչը դեռ առջևում կլինի:

Մարզական մրցույթ «Մարինե»

Այս խաղը կարող եք խաղալ մարզասրահում, որն, ի դեպ, էլ ավելի լավ կլինի։ Այստեղ ամեն մարդ իր համար: Ընտրվում է ծովակալ, այսինքն՝ նավի գլխավոր հրամանատար։ Նա հրամաններ կտա, որոնց խաղացողները պետք է ենթարկվեն։

• «Ստա՞տ տախտակ»: - բոլոր երեխաները վազում են դեպի աջ պատը:
• "Ձախ կողմ!" - տղաները վազում են դեպի ձախ պատը:
• «Կորմա» - երեխաները գնում են հետևի պատին:
• «Քիթ» - առջև:
• «Նավարկե՛ք»: Այս հրամանից հետո բոլորը պետք է անմիջապես կանգնեն և ձեռքերը բարձրացնեն։
• «Մաքրեք տախտակամածը»: Այս դեպքում բոլոր երեխաները ձևացնում են, թե հատակը լվանում են։
• — Թնդանոթի գունդ։ Այս հրամանից հետո բոլոր երեխաները կծկվում են:
• «Ծովակալը նավի վրա է». Այս դեպքում երեխաները պետք է սառչեն ու «բարեւեն» գերագույն գլխավոր հրամանատարին։

Խաղից դուրս է նա, ով սխալ հրաման է կատարել կամ վերջինն է վազել դեպի պատը։ Եվ այսպես շարունակ, մինչև մնա մեկ կամ մի քանի խաղացող:

Հեղեղել մամոնտին

Ճամբարում լինում են նաև երեխաների համար շատ զվարճալի և միաժամանակ սպորտային մրցույթներ։ Այս խաղն ավելի հարմար է կրտսեր թիմերի համար: Դա անելու համար հարկավոր է պատկերացնել, որ ամբողջ թիմը ցեղ է: Խորհրդատուն ընտրում է մամոնտ, այսինքն՝ նրան, ում պետք է կուտակել մոտակա մահճակալի կամ խսիրի վրա: Սկզբունքորեն, հաղթողներ չեն կարող լինել։ Բայց դուք կարող եք փորձել հետևել, թե այս կամ այն ​​մամոնտը որքան կդիմանա:

Ճշգրտության խաղ

Դուք պետք է ընտրեք այն խաղերը, մրցույթները երեխաների համար ամառային ճամբարում, որոնք երեխաներին իսկապես դուր են գալիս: Այսպիսով, տղաները սիրում են հետևյալ զվարճանքը, որը նույնպես զարգացնում է ճշգրտությունը. Դա անելու համար աթոռակի վրա դրեք ավազի կամ ալյուրի ափսե: Բոլոր երեխաներն իրենց հերթին պետք է այնտեղ նետեն, գտնվելով որոշակի հեռավորության վրա, մետաղադրամ կամ շշի կափարիչ։ Հաղթում է այն թիմը, որն ունի ամանի մեջ ամենաշատ իրերը:

Խաղեր թղթի վրա

Եթե ​​դրսում և նույնիսկ մարզասրահ գնալու հնարավորություն չկա, կարող եք ձեզ զբաղեցնել շատ զվարճալի և պարզ խաղով։ Դա անելու համար բոլոր մասնակիցներին տրվում է թուղթ և գրիչ: Ընտրվում է մեկ երկար բառ, որից մասնակիցներին անհրաժեշտ է ավելացնել շատ փոքր բառեր։ Այստեղ կարող են լինել երկու հաղթողներ։ Մեկը - ով ավելացրել է ամենաշատ բառերը: Մեկ ուրիշն այն է, թե ով է ամենաերկար բառը հավաքել ամենաերկարը:

Կարող եք նաև խաղալ հին ու բարի «Ծովային ճակատամարտը»:

Եթե ​​դա շատ ձանձրալի է

Ինչ այլ մրցույթներ կարող են լինել ճամբարում երեխաների համար օր մնալ? Ինչու չսկսել օրը Լավ տրամադրություն ունեցեք? Դա անելու համար բոլոր երեխաները նստում են անընդմեջ, և յուրաքանչյուրը հաճոյախոսություն է ասում ընկերոջը կամ լավ բան է մաղթում: Դա կարող է նաև ստիպել ձեզ զվարճալի դեմք կազմել:

Մումիա պատրաստեք

Երեխաներին շատ է դուր գալիս նաև մրցութային խաղը, որի նպատակն է օգտագործող մարդուց մումիա պատրաստել զուգարանի թուղթ... Այսինքն՝ պետք է փաթաթել խաղացողին այնպես, որ նա հնարավորինս նմանվի նրան։ Հաղթում է նա, ում մումիան ամենաշատը դուր է գալիս հանդիսատեսին։

Որպես փոքրիկ եզրակացություն ասեմ, որ ճամբարում երեխաների համար խաղեր, վիկտորինաներ, մրցույթներ ընտրելիս պետք է հաշվի առնել ոչ միայն երեխաների տարիքը, այլև նրանց հետաքրքրությունները: Ի վերջո, դուք պետք է աշխատեք տարբեր երեխաների հետ բոլորովին այլ կերպ: Ինչ-որ մեկին ավելի շատ սպորտային մրցումներ են պետք, մեկին` զվարճանք, իսկ մեկին` ինտելեկտուալ: