Ներբեռնեք զանգվածային մանկական խաղերի սցենարը. Օրիգինալ սցենարներ ամառային ճամբարի համար

Ներկայացնող.

Բարի երեկո տղաներ, աղջիկներ և տղաներ: Ուրախ եմ ողջունել ձեզ։

Խնդրում եմ բարձրացրեք ձեր ձեռքերը, ձեզնից ով հիմա լավ տրամադրություն?

(Երեխաները բարձրացնում են իրենց ձեռքերը):

Շնորհակալություն, թողեք այն: Հիմա բարձրացրեք ձեր ձեռքերը, ովքեր տրամադրություն ունեն ոչ շատ լավ է.

(Եթե երեխաներից մեկը բարձրացնում է ձեռքերը, առաջնորդն ասում է. «Այ-յա-յա՜յ: Բայց ոչինչ, մենք հիմա կուղղենք: Ի վերջո, ես դրա համար եմ):

Ասա, խնդրում եմ, ե՞րբ է մարդը լավ տրամադրություն ունենում։

(Կարծում եմ կհամաձայնեք ինձ հետ, որ հիմնականում լավ տրամադրությունը կախված է մեզանից):

Ապա եկեք ինքներս ստեղծենք լավ, տոնական տրամադրություն։ Դեմ չե՞ք։

Դա անելու լավագույն միջոցը մի փոքր «խաղալն է»:

Դե, ուրեմն, եկեք ծափ տանք, բարեկամաբար և միասին։ (ծափահարում են ձեռքերը): Շատ լավ.

Հիմա եկեք խփենք մեր ոտքերը (Բոլորը ոտք են դնում օգամիով)

Եվ հիմա եկեք բոլորը միասին հավաքենք, եկեք միաժամանակ ծափահարենք և կարկաչենք (երեխաները ծափ են տալիս և կոխում են) Լավ արեց:

Դե, մեր տրամադրությունը համախմբելու և բարձրացնելու համար մենք մեր բոլոր էմոցիաները կհամատեղենք ամեն ինչի հետ, միաժամանակ կծախենք, կծափահարենք և կբղավենք։ Լավ արեցիր։

Դե, դուք լավ տրամադրություն ունեք: (երեխաները պատասխանում են)

Ներկայացնող.

Իսկ հիմա ես ձեզ տգեղ բաներ կառաջարկեմ, ձեզ հարկավոր կլինի 5 րոպեում ճիշտ բառեր կազմել։

Ում թիմը կկատարի առաջադրանքը, ստանում է «ԺՊԻՏ»

BOTUREDRB _______________________

Հանկարծակի ____________________

ԹԱՐԵԲԱԻԱ ____________________

ՃՈՒՆԻԿԲ ____________________

ՍԵՆԻՐՈՏԱ ____________________

ԲԱՇԿԱՐ _____________________

ՇՈԱԿԼ _____________________

LOTSYDMO ________________________

Ներկայացնող.Յուրաքանչյուր թիմ ստանում է արժանի «ՍՄԱՅԼԻՆԵՐ»:

Ներկայացնող.

Հաջորդ մրցույթն է. «Դուք հավատու՞մ եք, որ…»և դուք որոշեք՝ դա ճիշտ է, թե ոչ:

1. Ճապոնիայում աշակերտները գրատախտակին գունավոր թանաքով խոզանակով գրում են: (Այո)

2. Արդյո՞ք Ավստրալիայում կիրառվում է միանգամյա օգտագործման գրատախտակ: (ոչ)

4. Գնդիկավոր գրիչառաջին անգամ օգտագործվել է միայն ռազմական օդաչուների կողմից: (Այո)

5. Աֆրիկայում ամրացված մատիտներ են արտադրում այն ​​երեխաների համար, ովքեր հակված են որևէ բան կրծելու: (Այո)

6. Գունավոր մատիտների որոշ տեսակների վրա գազարի էքստրակտ կա՞, որ կապարն ավելի ամուր լինի: (ոչ)

7. Արդյո՞ք հռոմեացիները շալվար էին հագնում: (Ոչ, նրանք հագնում էին տունիկա և տոգա)

8. Եթե մեղուն խայթի մեկին, նա կսատկի? (Այո)

9. Ճի՞շտ է, որ սարդերը սնվում են սեփական ցանցերով։ (Այո)

10. Արդյո՞ք մկները մեծանում են առնետ դառնալու համար: (Ոչ, սրանք կրծողների երկու տարբեր կարգեր են)

11. Կարո՞ղ են որոշ գորտեր թռչել: (Այո, Ասիայի և Աֆրիկայի անձրևային անտառներում)

12. Արդյո՞ք ռնգեղջյուրի եղջյուրը կախարդական ուժ ունի: (ոչ)

14. Դուրեմարը գորտե՞ր է վաճառել։ (Ոչ, տզրուկներ)

15. Շատ շաղգամ աճեցվում է Ռուսաստանում? (Ոչ, Ամերիկայում)

16. Հանս Քրիստիան Անդերսենի իսկական անունը Սվենսեն էր: (Ոչ, Հանս)

17. Փոքրիկ կուզիկ ձիու աճը երկու դյույմ է: (ոչ, երեք)

Ներկայացնող.

Հիմա եկեք պատկերացնենք, որ մենք հայտնվել ենք կախարդական գնդակների թագավորությունում։

Այս թագավորությունում ամեն ինչ կլոր է՝ տները կլոր են, սեղաններն ու աթոռները՝ կլոր, նույնիսկ մահճակալները՝ կլոր։ Իսկ այս թագավորության բնակիչները խաղում են միայն այնպիսի խաղեր, որտեղ գնդակ կա։ Դուք կհարցնեք, թե ինչու. Ես ձեզ մի գաղտնիք կասեմ. Այս կախարդական երկրի գահի սենյակում պահվում են հինգ կախարդական գնդակներ։ Այս գնդակների ուժը հսկայական է, կախարդական: Նրանք պաշտպանում են իրենց բնակիչներին բոլոր հիվանդություններից։ Հետևաբար, կախարդական գնդակների թագավորությունում ոչ ոք չի հիվանդանում, և բոլորը սիրում են սպորտով զբաղվել և կարծրանալ: Ցանկանու՞մ եք այցելել կախարդական գնդակների թագավորություն: Հետո գնա։
Ճամփորդությունից առաջ տաքացեք

ՌԵԼԵՅ ԽԱՂ.

1. Անցիր գնդակը:

Այս և հաջորդ երկու փոխանցումավազքի համար անհրաժեշտ է հավաքել 2 թիմ և դրանք կառուցել երկու սյունակում՝ միմյանցից փոքր հեռավորության վրա։ Ոտքերը մի փոքր ավելի լայն են, քան ուսերը: Ձեռքերը վեր. Թիմի ավագներն ունեն գնդակը: Առաջնորդի հրամանով մասնակիցները փոխանցում են գնդակը. Հենց որ գնդակը դիպչում է վերջին կանգնած մասնակցին, առաջադրանքը փոխվում է։ Այժմ դուք պետք է գնդակը ձեռքից ձեռք փոխանցել ներքևից. Գնդակը հատակին գլորելը արգելված է կանոններով։ Հաղթում է այն թիմը, որի ավագն առաջինն է ունենում գնդակը:

2. Գնդակը փոխանցեք կողքին:

Մասնակիցները ուս-ուսի շարվում են:Թիմի ավագներն ունեն գնդակը: Հրամանով նրանք սկսում են այն փոխանցել միմյանց: Հենց որ գնդակը դիպչում է վերջին կանգնած մասնակցին, բոլոր մասնակիցները շրջվում են, և գնդակը վերադառնում է մյուս կողմում գտնվող թիմի ավագին: Հաղթում է այն թիմը, որի ավագն առաջինն է ունենում գնդակը:

3. Տեղափոխեք գնդակները:

Կորտի մի կողմում օղակի կամ զամբյուղի մեջ դրեք գնդակները՝ ըստ թիմի մարդկանց թվի: Անհրաժեշտ է գնդակները տեղափոխել խաղադաշտի մի կողմից մյուսը: Յուրաքանչյուր մասնակից կարող է վերցնել միայն մեկ գնդակ:

4. «Զվարճալի գնդակ»
Մի ուղղությամբ մասնակիցները շարժվում են չորս ոտքերի վրա՝ գլխով հրելով գնդակը (ձեռքերով մի օգնեք)։ Գնդակը գլորելով դեպի կոն, փոխանցեք այն հաջորդ մասնակցին՝ գնդակը գլորելով հատակով:

Ներկայացնող.

Պետք է խաղեր խաղալ
Եվ լուծել հանելուկներ:
Գուշակիր, տղերք
Գնդակախաղի հանելուկների մասին.
Գնդակը նետեք ցանցի վրայով
Բոլորը փորձում են գոլ խփել։
Եվ դուք պետք է ճարպիկ և ճշգրիտ լինեք
Խաղում, որը կոչվում է ... (վոլեյբոլ)

Խաղացողը քամուց ավելի արագ է շտապում
Իսկ գնդակը դարպասում է, ինչը նշանակում է՝ գոլ։
Եվ բոլորը գիտեն, թե ինչ է կոչվում
Սպորտային խաղ ... (ֆուտբոլ)

Գնդակի դրիբլինգ, փոխանցում,
Խաղացողը շրջանցեց բոլոր հակառակորդներին,
Իսկ գնդակը զամբյուղում, դա հաջողություն է
Խաղի անունն է, որ ... (բասկետբոլ):

Ո՞րն է ամենամեծ և ծանր թռչունը: (ջայլամ)

Ինչ է կոչվում ձիու կաթը: (Կումիս)

Ո՞ր ոտքերն են ընձուղտի ամենաերկարը: (Նրանք բոլորը նույնն են)

Ո՞ր կենդանիներին են անվանում անտառային բուժքույրեր: (Վոլկով)

Հատուկ բերքահավաք և չորացրած բույսերի հավաքածու: (հերբարիում)

Ի՞նչ է պատահել Մոխրոտիկի կառքին։ (դդումի մեջ)

Որ բանջարեղենի անվանումն առաջացել է լատիներեն «kaput» (կաղամբ) բառից:

Ամենաբուսական հեքիաթը. (Չիպոլինո)

Բուժիչ ծաղիկը բոլոր վարդերի նախահայրն է։ (Վարդի ազդր)

Ինչպիսին է տարբերի բաղադրությունը բուժիչ բույսեր? (հավաքածու)

Փայլուն գիտնական, ով հայտնի դարձավ խնձորի շնորհիվ (Նյուտոն)

Մեկ այլ անուն համակարգչի համար: (Համակարգիչ)

Անվանեք ռուս առաջին ցարին. (Իվան Սարսափելի)

Սպորտ, որում ուժեղ է Եվգենի Կաֆելնիկովը. (Թենիս)

Արվեստի ամենաբարձր նվաճումը. (Գլուխգործոց)

Կենդանի, որի ուժն օգտագործվում է շարժիչի հզորությունը չափելու համար։ (Ձին)

Երկիր, ֆուտբոլի նախահայր. (Անգլիա)

Ինչպե՞ս է կոչվում այն ​​տարածքը, որտեղ կա

տնտեսական գործունեությունմարդ. (Պահուստային)

Ինչպե՞ս է կոչվում գետի սկիզբը: (Աղբյուր)

Ո՞ր միջատն ունի ականջներ ոտքերի վրա: (Մորեխի մոտ)

Ո՞ր թռչունների ճտերը չեն ճանաչում իրենց մայրերին: (Կուկու)

Որքա՞ն են ապրում մեղուները: (Երկու ամիս)

Ներկայացնող.

Լավ տղերք, եկեք հաշվենք «SMILYS»-ի թիվը և բացահայտենք այսօրվա հաղթողին։

Եվ վերջապես, եկեք նորից ուրախացնենք ինքներս մեզ, ծափ տանք իրար, կոխենք ու գոռանք։

Լավ!!! Մաղթում եմ, որ ձեր տրամադրությունը միշտ մնա նույնքան ուրախ և զվարթ։

Մինչև նորից հանդիպենք, սիրելի տղաներ, նորից սպասում ենք ձեզ մեր խաղային ծրագրերում։

Վակարինա Եկատերինա Ալեքսանդրովնա

Զվարճալի խաղ ծրագիր երիտասարդ ուսանողների համար «Զվարճալի քաոս»:

Թիրախ:
Երեխաներին սովորեցնել ճիշտ անցկացնել իրենց ժամանցը՝ միաժամանակ զարգացնելով ինտելեկտուալ հմտությունները և ֆիզիկական որակները...
Առաջադրանքներ.
- զարգացնել մտածողությունը, երևակայությունը, ուշադիր լսելու ունակությունը.
- զարգացնել թիմում աշխատելու կարողություն.
- զարգացնել ֆիզիկական որակներ. Առաջատար:
-Բարև տղերք: Բարև մեծահասակներ նույնպես:
Այսօր մենք այստեղ ենք մի քիչ զվարճանալու:
Եկեք մեզ զվարճանքի տոն դարձնենք: Եվ եկեք այն կոչենք. «Զվարճալի քաոս»:
Եկեք կազմակերպենք 5 հոգանոց 2 թիմ։
(եթե ցանկանում եք, կարող եք ընտրել հանելուկների միջոցով)

Լավ. Թիմերը պատրաստ են. Հիմա եկեք խնդրենք մեր հարգված մեծահասակներին օգնել մեզ:
Եկեք նրանց հրավիրենք մեկ այլ թիմ, որը կոչվում է - ԺՈՒՐԻ!
Ժյուրիի կազմում ընդգրկված են այլ խմբերի ուսուցիչներ։
(մրցույթները գնահատվում են 5 միավորանոց համակարգով)
Ժյուրիի անդամների ներկայացում.

Առաջատար:-Իսկ սկզբի համար յուրաքանչյուր թիմ իր համար անուն կմտածի:
(թիմերը գալիս են անուններով)

Իսկ հիմա ես ձեզ կներկայացնեմ Մեր տոնի օրենքները.
(Փակցնում եմ տպագիր օրենքներով պաստառ, յուրաքանչյուր օրենքի բացատրություն՝ բանավոր)
«Ճշգրտության օրենքը»
Ամեն ինչ արեք ճշգրիտ և արագ:
«Հուսալիության օրենքը»
Մի հրաժարվեք զվարճալի մրցույթներին մասնակցելու հնարավորությունից
«Ավելացման օրենքը»
Մրցույթներին մասնակցելով։ դուք կարող եք մեծացնել ձեր հասակը, ձեր քթի երկարությունը և ձեր աչքերի զգոնությունը:
Մեր հարգարժան ժյուրին հետևելու է օրենքների կատարմանը։

Եվ այսպես, մենք սկսում ենք:
(բոլոր մրցույթներն անցկացվում են ուրախ երաժշտությամբ)
1. «Ծիածան»
Եկեք ստուգենք ձեր պատրաստակամությունը։ Ես հրաման կտամ, իսկ դուք կհետևեք։
Օրինակ, ես ասում եմ. «Հպեք .... Կապույտ." Պետք է տեսնել, թե ով է այս գույնն իր հագուստի վրա և դիպչել դրան։

Գույներ:Կանաչ, կարմիր, սպիտակ, սև, նարնջագույն, դեղին..

2. «Հերոն»
Խաղացողը պետք է մեկ ոտքով ցատկի աթոռին և վազելով վերադառնա թիմ:
Եվ թիմի բոլոր անդամները նույնպես:
(անհրաժեշտ է -4 աթոռ)
3. «Մականուններ»
Առաջին մասնակիցը հերթով և հրամանով վազում է մինչև տախտակ (բաժանված 2 կեսի), վերցնում է կավիճ և գրում շան անունը և վերադառնում թիմ, վազում։
հաջորդ խաղացողը. Ով արագ.
(անհրաժեշտ է՝ տախտակ, կավիճ)
4. «Կենդանիների լաց».
Խաղացողը, իր հերթին, յուրաքանչյուր թիմից վազում է դեպի սեղան, որի վրա կան կենդանիների անուններով նշումներ: Նա վերցնում է ցանկացած նշում, կարդում է այն և 3 անգամ պատկերում է իր ստացած կենդանու լացը: Վերադառնում է, հետո հաջորդ խաղացողը:
(անհրաժեշտ է 2 աթոռ, յուրաքանչյուր թիմի համար կենդանիների անուններով նշումներ)
5. «Ժայռապատկեր».
Թիմից մեկ ներկայացուցիչ նկարում է «ժայռերի» վրա՝ փակ աչքերով կով նկարում: (կարող եք վերցնել ցանկացած այլ կենդանի)
Հաղթում է նա, ով առավել ճշգրիտ ոչ-ոքի է անում:
(անհրաժեշտ է՝ տախտակ, կավիճ կամ ալբոմի թերթիկներև մարկերներ)
6. «Խաչակրաց արշավանք» (ավագների մրցում)
Թիմերի ավագները, ձիերի վրա նստած (կարող եք ավելներ վերցնել), կատարում են առաջնորդի հրամանները։ Հաղթում է նա, ով ավելի ճշգրիտ է կատարում գործողությունները։
Թիմեր:
- Ընկերություն, ձիերի վրա: Ճիշտ! Ձախ! Շուրջ! Շրջանակի մեջ, երթ.
Կանգնե՛ք մեկ տողում։ և այլն:
(անհրաժեշտ է՝ 2 շվաբր կամ ավել)
7. «Քայլվածք»
Իսկ հիմա մենք կմարզենք քայլվածքը։
Դուք հերթով կգաք ինձ մոտ և կհանեք մի թղթի կտոր, որտեղ առաջադրանք կա և կանեք այն:
Առաջադրանքներ.
1. Շատ ծանր պայուսակներ կրող կնոջ քայլվածք.
2. Քայլք՝ ռադիկուլիտով տառապող։
3. Քայլք Գործարար կին.
4. Մարզիկ կնոջ քայլվածքը.
5. Առաջին քայլերն անող երեխայի քայլվածքը.
6. Մարդու քայլվածքը, ում կոշիկները շատ կիպ են։
7. Քայլք. քայլում է պոդիումով.
8. Քայլել երկնաքերի եզրով։
9. Շատ հոգնած մարդու քայլվածքը.
10. Տարբեր ոտքերի վրա կոշիկներ հագած մարդու քայլվածքը.
(առաջադրանքով թղթերը պատրաստվում են նախապես)
8. «Կոմիկական հարցերի մրցույթ».
Ձեր խնդիրն է ճիշտ պատասխանել հարցերին: Ով գիտի, բարձրացնում է ձեռքը։ Միավոր այն թիմի համար, որի խաղացողը ճիշտ է գուշակել.
Հարցեր.
1. Քանի՞ րոպե է անհրաժեշտ պինդ եփած ձուն եփելու համար՝ 2,3,5:
(բոլորովին ոչ, այն արդեն խաշած է)
2. Երեք ջայլամ թռավ։ Մեկը գնդակահարվել է։ Քանի՞ ջայլամ է մնացել։
(ջայլամները չեն թռչում)
3. Կապույտ շարֆ են գցել Սեւ ծովը. Ինչպե՞ս է այն հանվել ջրից։ (խոնավ)
4. Երեք էլեկտրական լամպ միացված էր: Դրանցից մեկը մարվել է։
Քանի՞ լամպ է մնացել: (երեք)
5. Ո՞ր անիվը չի պտտվում սարից իջնելիս:
(պահեստային)
6. Ի՞նչ կարելի է տեսնել փակ աչքերով:
(երազ)
7. Ճանապարհին 6 ճնճղուկ կար, ևս երեքը թռան նրանց մոտ։ Կատուն սողաց և բռնեց մեկ ճնճղուկին: Քանի՞ ճնճղուկ է մնացել։
(ոչ մեկ)
8. Ե՞րբ է երկինքը երկրից ցածր:
(երբ այն արտացոլվում է ջրի մեջ)
9. Ինչո՞ւ է որսորդը հրացան կրում:
(հետևում)
10. Երեք հորթ. Քանի՞ ոտք կլինի:
(քանի հորթերը երեքը չեն, նա կունենա 4 ոտք)
11. Ինչու՞ ես քնում, երբ ուզում ես քնել:
(ըստ սեռի)
12. Ինչու է կովը պառկում:
(որովհետև նա չի կարող նստել)

9. «Գուշակիր, թե ինչ է նկարված»
Ձեր առաջադրանքը.գուշակեք, թե ինչ է նկարված նկարներում, որոնք ես ձեզ ցույց կտամ:
(Նկարները կարելի է նկարել կամ սոսնձել տարբեր նկարների կոլաժից)
Ով կռահեց - բարձրացնում է ձեռքը: Մի միավոր թիմի համար, որի մասնակիցը ճիշտ է գուշակել:

Առաջատար:Դե, մեր փոքրիկ տոնն ավարտվեց: Բոլոր մասնակիցները ակտիվ էին և ընկերասեր: Զվարճալի էր և հետաքրքիր: Լավ արեցիր։ Հուսով եմ ձեզ դուր եկավ: Շնորհակալություն բոլորին.
Իսկ հիմա մի խոսք մեր հարգարժան ժյուրիին.
Ամփոփում և պարգևատրում.

Աշխատանքի նկարագրությունըԱյս ժամանցային միջոցառումը նախատեսված է մանկավարժներին, ուսուցիչներին օգնելու համար տարրական դպրոց, դասաժամերից հետո ժամանցի համար լրացուցիչ կրթության ուսուցիչներ. Ծրագիրը նախատեսված է տարրական դպրոցական տարիքի երեխաների համար։ Անցնում է ձևով թիմային խաղ. Միջոցառումը ներառում է մրցույթներ, խաղեր, հանելուկներ, սպորտ: Այն անցկացվում է մարզահրապարակում կամ դահլիճում։

Թիրախ:Մնացած երեխաներին դարձրեք ակտիվ, տեղեկատվական և օգտակար:

Առաջադրանքներ.

Համակարգել երեխաների պատկերացումները բնության սեզոնային փոփոխությունների մասին, որոնք տեղի են ունենում ամռանը.

Բնության, մարդու և հասարակության մասին տարրական պատկերացումներ ձևավորել նրանց փոխազդեցության մեջ.

Զարգացնել ճանաչողական գործընթացները, ուշադրությունը, դիտողականությունը և հետաքրքրասիրությունը;

Անտառում արշավների և զբոսանքի ժամանակ հարգանք զարգացրեք բնության նկատմամբ:

Սարքավորումներ:

- թղթից պատրաստված «ընկույզներ» (12 հատ), որոնց հետևի կողմում գրված են թիմերի անունների տառերը՝ «կողմնացույց», «խարույկ»;

Ստվարաթղթե շրջանակներ - «բախումներ» (12 հատ);

Skittles (8 հատ);

Կավիճ (նկարել «լիճ»);

- «աղբ» - ճմրթված թղթեր, թերթեր և երկու աղբի տոպրակ;

«10 կմ» (3 հատ), «5 կմ» (3 հատ), «3 կմ» (15 հատ) մակագրություններով բացիկներ;

Կիկիմորի կոստյումներ;

Ծրագրի երաժշտական ​​աջակցություն.

Մեթոդական տեխնիկախաղային սյուժե, թատերականացում, մրցակցության և մրցունակության սկզբունք, մրցույթներ, սպորտ, ամփոփում.

Իրադարձությունների առաջընթաց

Ներկայացնող 1Սիրելի տղաներ, այստեղ սկսվում է հիանալի ժամանակ՝ ամառ: Մի՛ հաշվեք ամառվա բոլոր ուրախությունները՝ լող, սունկ, ձկնորսություն, արշավ… Որքան շատ է տալիս ամառը:

Առաջատար 2Ո՞վ է խոսում ամառվա մասին: Դու ջան. Կներեք, բայց, իմ կարծիքով, ձեր ասածը կատարյալ անհեթեթություն է, անհեթեթություն։

Ներկայացնող 1Չե-պու-հա-ահ-ահա՞:

Հյուրընկալող 2:Դե, մեղմ ասած, դու, սիրելիս, պարզվեց, որ այնքան էլ ճշգրիտ չէիր և բաց թողեցիր մի կարևոր մանրամասն ...

Ներկայացնող 1Իսկ ի՞նչ է այս մանրուքը։

Առաջատար 2Բայց ի՞նչ... Լողալը, ձկնորսությունը, սունկն ինքնին հաճույք են: Դուք կարող եք լողալ ամբողջ տարինլոգարանում և լողավազանում, խանութից գնեք սունկ և ձուկ, և դուք կարող եք քայլել աստիճաններով առաջին հարկից մինչև երկրորդ ...

Ներկայացնող 1Դե, դա այնքան ձանձրալի է ... Իսկ ամռանը անտառում, գետի մոտ, միևնույն է, ինչ-ինչ պատճառներով ամենևին էլ ձանձրալի չէ: Եվ դա նույնիսկ շատ զվարճալի է ... Իսկ դուք չգիտեք, թե ինչն է գործը: Իսկ դուք, սիրելի ընկերներ, դուք էլ չգիտե՞ք։ Այդ դեպքում դուք ստիպված կլինեք կարդալ բանաստեղծություն ձեզ համար: Միգուցե դա ձեզ հուշի:

(Հաղորդավարը կարդում է բանաստեղծությունը՝ չավարտելով վերջին բառը՝ ստիպելով տղաներին գուշակել այն և ավարտել)

Ամառը հիանալի ժամանակ է

Երեխաները գոռում են… (Hurrah!)

Մենք ունենք գետեր, անտառներ

Նրանք տալիս են ամռանը ... (հրաշքներ)

Ո՞վ արեց հրաշքը

Ամառը հեքիաթի ... (վերածվեց):

Ո՞վ է ստեղծել ամբողջ աշխարհը այսպես.

Բարձրաձայն, ուրախ ... (գունավոր):

Ողջ երկիրը դարձավ շրջան

Պայծառ, գունեղ ... (գորգ):

Որտեղ դրախտի գմբեթի տակ

Փարթամ կանաչ ... (անտառ),

Եվ շուրջբոլորը ծաղիկներ են ծաղկում

Աննախադեպ ... (գեղեցկություն),

Գետի մոտ ականջների մեջ

Կապույտ դարձավ ... (եգիպտացորենի ծաղիկներ),

Եվ բարևեք տղաներին

Զանգերը ղողանջում են),

Ինչ հաճույք է վազել

Երիցուկի վրա ... (մարգագետիններ):

Այստեղ՝ գետի հայելու վրա

Նրանք պարեցին ... (լողում),

Եվ շուրջը նուրբ են, մաքուր,

Սպիտակ շուշաններ ... (ծաղիկներ):

Արևի ճառագայթների պես

Ոսկե ... (դանդելիոններ),

Մեղուները ուրախ են թռչում

Մեղրի վրա ... (բույր):

Դեպի բարության և գեղեցկության աշխարհ

Նրանք դառնում են ... (ծաղիկներ):

Ներկայացնող 1: Հարգելի տղաներ: Դուք հասկանում եք, որ ամառը հետաքրքիր ժամանակ է: Քայլարշավի ժամանակն է։ Կցանկանա՞ք գնալ արշավի։

Առաջատար 2Բայց դուք ժամանակ ունեցե՞լ եք պատրաստվելու ճամփորդությանը: Գիտե՞ք, թե ինչ սարսափելի իրավիճակներում կարող եք հայտնվել: Գիտե՞ք ինչպես պատրաստել ճամբարային շիլա: Գիտե՞ք ինչպես ազատվել նյարդայնացնող մոծակներից։

Ներկայացնող 1:Որպեսզի բոլորս դառնանք փորձառու զբոսաշրջիկներ, այլ ոչ թե ինչ-որ խեղճ, եկեք խաղանք։ Եվ որպեսզի ավելի զվարճալի լինի, մենք մրցույթ կկազմակերպենք։ Ճանապարհին երկու թիմ է լինելու. Անտառային արահետներով ճանապարհը դժվար է, ձեզ շատ վտանգներ են սպասում, տղաներ: Եվ այս ճանապարհով առաջինը կգնա ամենաուժեղ թիմը։

1 մրցույթ

Առաջատար 2Ահա առաջին անակնկալը. ձեր առջև ճահճացած ճահիճ է, որը հաղթահարելի է միայն խորդուբորդները՝ հերթով ցատկելով մեկից մյուսը (ճանապարհին «խոպոպներ» կան՝ ստվարաթղթից պատրաստված շրջանակներ):

Իսկ ճահճի մյուս կողմում, տեսնում եք, անսովոր թփեր։ Դրանք բոլորը կախված են պնդուկով, և յուրաքանչյուր ընկույզի վրա գրված է տառ։ Դուք, հաղթահարելով ճահիճը, պետք է ձեր թիմի կողմից թփից մեկ ընկույզ ընտրեք։ Երբ վերջին ընկույզը հավաքվի, ընկույզների վրա գրված տառերից բառ կկազմեք։ Այս բառը ձեր թիմի անունն է: Այսպիսով, եկեք սկսենք:

Առաջատար 2Տղաները գրեցին թիմերի անունները։ (Կարդում է տառերից կազմված բառերը) Առաջին թիմը «Կոմպաս» է: Երկրորդ թիմը «Խարույկ» է։

Ներկայացնող 1Բարի գալուստ անտառ, սիրելի ճանապարհորդներ։ Բայց այս տղաները, թվում է, շուտ են կարողացել, ուստի նրանք ավելի առաջ գնացին:

(Հնչում է երաժշտություն: Առաջադրանքն ավելի արագ կատարած թիմին տրվում է «10 կմ» մակագրությամբ նշան, իսկ մյուս թիմին՝ «5 կմ»):

Երկու կիկիմորա է առաջանում, մեկը անտառ է, մյուսը՝ ճահիճ։

Անտառային կիկիմորա.Ի՞նչ է բզզոցը:

Ճահճային կիկիմորա. Ձեզ, անտառային կիկիմորա, միայն դժբախտությունն է անհանգստացնում, բայց ճահիճն ինձ համար ի՞նչ է զգում: Մի ամբողջ ժամ թռչկոտում էին խորդուբորդ, ամբողջ ճահիճը ցնցվում էր։ Եվ ինչ-որ մեկը բմբուլի փոխարեն թռավ հենց նրա գլխին։

Լսիր, նրանք գնում են արշավի։

Շուտով նրանք կհայտնվեն ձեր անտառում, այն ժամանակ կտեսնեք:

Անտառային Կիկիմորա. Ես անկոչ հյուրերին ներս չեմ թողնի: Ինչպե՞ս կվերադարձնեիք դրանք:

Ճահիճ կիկիմորաՕ՜, այո, ժամանակն է, որ մենք թքենք։ Սրանք դժբախտ զբոսաշրջիկներ են, ինչ-որ ջախջախիչներ։ Նրանք ոչինչ չգիտեն, նրանք ոչինչ չգիտեն։ Այո, եթե մենք դեռ այստեղ ենք մեր ինտրիգներով ...

(Կիկիմորները պարում և երգում են Լեոնիդ Ուտյոսովի «Դե, ընկերուհի, հավատարիմ, դու, պառավ, հին» հիթի մոտիվով)

Երգիր միասին.

Մենք կիկիմորները ծիծաղելի ենք, նենգ,

Մենք մեր տիրույթների սիրուհին ենք։

Մենք հմուտ վնասատուներ ենք, փորձառու,

Եվ մենք ոչ մի զբոսաշրջիկի անտառ չենք թողնի:

Դուք հավատարիմ ընկեր եք:

Դու վատ պառավ ես

Ոտքի կանգնեք, ինչպես նախկինում:

Ես այնքան երկար եմ:

Զլյուկա երկու բակ,

Ավելի լավ է թաքնվեք թփի մեջ: (կիկիմորաները թաքնվում են)

2 մրցույթ

Ներկայացնող 1: Դուք տեսել եք? Անտառում պետք է զգույշ լինել։ Չե՞ք վախենում։ Հետո գնա՛

Առաջատար 2Էհ, ոտքդ չի հերիքում, ընդամենը երկու: Բայց ես անտառում հարյուրոտանի ունեմ։ Այսպիսով, նա այնքան շատ ոտքեր ունի: Դուք երբեք նրան մոլորության մեջ չեք գցի: Ուզու՞մ եք, որ մի որոշ ժամանակ ձեզ հարյուրոտանի դարձնե՞մ։ Շատ պարզ! Երկու թիմերն էլ շարվում են սյուների մեջ, թեքվում և աջ յարկան հետ են ձգում, բայց դնելով այն ոտքերիդ միջև: Եվ ձեր ձախ ձեռքով բռնեք ձեր դիմացի խաղացողի ձեռքը: Եվ հիմա առաջ, բոլորը միասին, նշված երթուղու երկայնքով, շրջանցելով «կոճղերը և տախտակամածները» (ճանապարհին դրված կապում): Հարյուրոտանիը, առաջինը հաղթահարելով իր ճանապարհը, վերցնում է «10 կմ» քարտը, երկրորդը՝ «5 կմ» քարտը։

(Թիմերը հաղթահարում են երկրորդ թեստը, ամփոփվում են մրցույթի արդյունքները, տրվում են քարտեր)

Անտառային կիկիմորա.Տեսեք, թե ինչպես անցավ:

Ճահիճ կիկիմորաԴա վատ բախտ է, կարողացա մինչև վերջ գնալ:

Անտառային կիկիմորա.Ոչինչ! Առջևում լիճ կա։ Հիմար, հենց նրան տեսնեն, կխուժեն ջուրը։ շոգ է։ Նրանք չեն կարողանա ստուգել հատակը: Իսկ լիճը խորն է։ Ես և դու կսուզվենք ինչ-որ մեկի խորքերը և ներս կքաշենք, բո՛ւ-բո՛ւ, և փոքրիկ մարդ չկա…

3 մրցույթ

Ներկայացնող 1:Տղերք, լսե՞լ եք, թե ինչ էին շշնջում կիկիմորաները։ Բայց մենք ավելի խելացի կլինենք. մենք չենք բարձրանա անծանոթ ջրային մարմին: Թող կիկիմորները նստեն ու մեզ սպասեն ջրի մեջ ինչքան ուզում են։ Եվ ահա այն!

(Երկրորդ առաջնորդը կավիճով նշում է «լճի ափը»՝ շրջան։ Կիկիմորները շրջանակի ներսում)

Ներկայացնող 1Եկեք ծաղրենք կիկիմորին. մենք կպարենք լճի մոտ, և ոչ մի ոտք դրա մեջ:

Kikimory:Տեսեք, հավաքվել են պարելու։ Եվ արի՛, ո՞նց ենք լճից դուրս ցատկելու, և ո՞վ է մյուսներից զերծ մնալու, ինչպե՞ս ենք այն բռնելու։

(Երեխաները շարժվում են ափով երաժշտության ներքո: Երաժշտության վերջում նրանք երեքով արագ բռնում են միմյանց: Նրանք, ովքեր չեն հասցնում բռնել երեք կիկիմորա, քարշ են տալիս լիճը, այսինքն՝ շրջանի ներսում):

Առաջատար 2Տղերք, մենք պետք է փրկենք նրանց, ովքեր ջրի մեջ են:

ԿիկիմորիԳուշակիր մեր հանելուկները:

4 հանելուկների մրցույթ

Տունը բաց է բոլոր կողմերից։

Ծածկված է փորագրված տանիքով։

Եկեք կանաչ տուն -

Դրանում հրաշքներ կտեսնեք։ (Անտառ)

Նստած մեր կողքին

Նայում է սև աչքերով.

Սև, քաղցր, փոքր

Եվ բոլոր տղաները լավն են: (հապալաս)

Տոնածառի տակ գտնվող անտառում, երեխա

Միայն գլխարկ և ոտք: (սնկով)

Մանկական տղա ոսկորե հագուստով. (ընկույզ)

Նա քեզ հետ է և ինձ հետ

Անցավ անտառային ուղիներով

Հետևից քայլող ընկերը

ամրացումներով գոտիների վրա (ուսապարկ)

Փոքր հասակով, բայց համարձակ,

Ինձնից հեռու թռավ:

Չնայած նա միշտ փքված է,

Նրա հետ երբեք ձանձրալի չէ: (գնդակ)

Դուք քայլում եք - առջևում է,

Նայում ես շուրջդ՝ վազելով տուն: (ճանապարհ)

Ներկայացնող 1:Եվ մեր ճանապարհը մեզ տանում էր դեպի անտառ՝ մի բացատ։ Դուք կարող եք հանգստանալ, պարզապես ճիշտ վայր է կանգ առնելու համար:

Ճահիճ կիկիմորաԵվ մենք կփչացնենք այս տեղը ձեզ համար:

Անտառային կիկիմորա. Ես այստեղ շրջեցի անտառով, հավաքեցի այն, ինչ նրանց եղբայրը նետեց անտառ: Ուրեմն ամեն ինչ կդնենք այստեղ, թող մտածեն, որ սա այս «սիրուն երեխեքի» գործն է։ Այդ դեպքում նրանց այլևս թույլ չեն տա մտնել անտառ: (նրանք աղբ են ցրում տեղում՝ ճմրթված թերթեր կամ թղթեր)

Ներկայացնող 1Ահա այստեղ է հանգստավայրը։ Այո, ինչքան խառնաշփոթ է: Ո՞վ է փչացրել մաքրումը, դուք գիտե՞ք կիկիմորաներին։

(Կիկիմորները ցույց են տալիս երեխաներին)

Ներկայացնող 1Ինչու, այս ամենը նրանք չէին, որ նետեցին անտառ, այլ զբոսաշրջիկները։ Ավելի շուտ վիշտ - զբոսաշրջիկներ: Նրանք կարող են լավ լինել, դրանք մաքրման կարիք չունեն: Բայց բնությունը՝ վիշտ:

Ներկայացնող 1: Հիմա ինչ անենք? Ավելի առաջ գնալ, տեղ փնտրե՞լ։

Առաջատար 2Մենք պետք է օգնենք բնությանը, և նա մեզ շնորհակալություն կհայտնի: Դաշտը պետք է կարգի բերել.

5 մրցույթ

(Յուրաքանչյուր թիմից հրավիրված են երկու հոգի, նրանց աչքերը կապած են, պետք է աղբ հավաքեն, աչքերը կապած)

Ներկայացնող 1:Որ թիմը հավաքի ամենաշատ աղբը, կհաղթի մրցույթում:

(Մնացած տղաները պատասխանում են երկրորդ հաղորդավարի հարցերին և ստանում են լրացուցիչ կիլոմետրեր իրենց թիմի ճիշտ պատասխանների համար)

Առաջատար 2Տղերք, ինչո՞ւ չեք կարող աղբը նետել անտառ:

Իսկական զբոսաշրջիկը որտե՞ղ պետք է դնի այս ամբողջ աղբը։

Ինչու՞ չի կարելի այրել պլաստիկ թափոնները:

Ինչպե՞ս կանխել հրդեհը անտառում.

Հյուրընկալող 2:Ճիշտ է, կրակը պետք է սարքել միայն սրա համար նախատեսված տեղում և չթողնել անմար։

Ներկայացնող 1Եվ կրակի վրա դուք կարող եք թխել համեղ կարտոֆիլ: Եվ մեր հաջորդ Hot Potato մրցույթը:

6 մրցույթ «Տաք կարտոֆիլ»

Խաղի մասնակիցները դառնում են շրջանաձև՝ մեջքով դեպի ներս։ Նրանք թենիսի գնդակ են փոխանցում միմյանց։ Ինչքան հնարավոր է շուտ ազատվեք դրանից։ Սա «տաք կարտոֆիլ» է: Սուլիչի վրա ձեռքերում գտնվող խաղացողը, որը պարզվում է, որ կարտոֆիլ է, խաղից դուրս է: Շրջանակը փոքրանում է։ Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև մնա մեկ հաղթող խաղացող: Հաղթողն իր թիմին լրացուցիչ «կիլոմետրեր» է բերում։

Ներկայացնող 1Եվ հիմա եկեք ստուգենք, թե յուրաքանչյուր թիմ քանի կիլոմետր է անցել:

(Մրցույթների արդյունքներն ամփոփված են։ Հաղթողները պարգևատրվում են քաղցր մրցանակներով։)

Ներկայացնող 1:Հիմա տղերք, դուք կարող եք գնալ իսկական արշավի: Պարզապես մի մոռացեք մեր խորհուրդները:

ԿիկիմորիԿամ մենք ձեզ ցույց կտանք, թե որտեղ են ձմեռում խեցգետինները:

Հյուրընկալող 2:Ոչ, մեր տղաները երբեք չեն դառնա ձեր ինտրիգների զոհը, քանի որ հիմա նրանք իսկական զբոսաշրջիկներ են: Երջանիկ ճանապարհներ, տղաներ:

Երեխաների ժամանցը դպրոցում կազմակերպելու համար արտադպրոցական միջոցառումներիսկ ամառային առողջապահական կենտրոններում և հանգստի ճամբարներում զվարճանքի և ժամանցի բազմազանությունը շատ օգտակար կլինի, քանի որ երեխաները պարզապես սիրում են խաղալ: Հատկապես լավ է, եթե այդ հաղորդումները նվիրված են որոշակի թեմայի, դա ավելի հետաքրքիր է և տեղեկատվական: Առաջարկում ենք նոր սցենար խաղային ծրագիրերեխաների համար «Զվարճալի ցախավել»,գրել է հրաշալի հեղինակ և մանկական տոների փորձառու հաղորդավար Ա.Զայցևը:

«Ուրախ ցախավել» խաղային ծրագրի սցենարը.

(Երաժշտություն է հնչում.- տանտերը դուրս է գալիս դռնապանի տեսքով, նա ունի ավելն ու դույլը: Նա ավլում է, նկատում հանդիսատեսին):

Փողոց մաքրող (առաջատար ): Ես ձեզ հարց ունեմ՝ ոլորված, կապած, ցցի վրա տնկված և բակում պարում: Մտածեք, թե ինչ կամ ով է դա: Երեք պատասխան եմ տալիս՝ մոլագարի զոհ, բռնի բալերինա, ավել։ Ճիշտ են նրանք, ովքեր մտածում էին` ավելն է: Բայց դու, ինձ թվում է, մտածեցիր բոլորից ամենաբարձրը:

Աճուրդ «Ացախել հարազատներ»

Փողոց մաքրող(Հանդիսատեսներից մեկին)Կարո՞ղ եք նշել այն իրերը, որոնք ցախավելի, այսպես ասած, «բարեկամ» են՝ «մաքրության կլանի» ներկայացուցիչներ։

(Խաղացողն առաջարկում է իր տարբերակները. Օրինակ՝ ավելը, շվաբրը, փոշեկուլը, ծույլը... Հաղթում է նա, ով հիշում ու նշում է վերջին տարբերակը կամ նա, ով նրանց ամենաշատն է անվանում:

Երաժշտությունը հնչում է հետին պլանում. պահապանը մրցանակը հանձնում է աճուրդի հաղթողին:)

Ուրախ մրցույթ «Պղծել ցախավելին»

Փողոց մաքրող.Ավելը ոչ միայն մաքրության համար պայքարում օգնական է, այլև ռուսների մեջ նշանակալի իր։ ժողովրդական հեքիաթներ. Մասնավորապես, այս հեքիաթների հերոսուհիներից մեկը՝ Բաբա Յագան, որպես փոխադրամիջոց ակտիվորեն օգտագործում էր ավելը։

(նկատի ունենալով հանդիսատեսին)Եթե ​​ձեզ համար դժվար չէ, հիշեք, թե մյուս գրական հերոսներից ո՞ր մեկն է թռչել ցախավելով:

(Դիտողների պատասխանները.Մարգարիտա, Սոլոխա, Հարի Փոթեր, հեքիաթային վհուկներ... Դռնապանը հրավիրում է վիկտորինայի մասնակիցներին մոտենալ իրեն և ցուցադրել դեֆիլե՝ ավելով, ֆոնին հնչում են երաժշտական ​​մեղեդիներ, յուրաքանչյուր ելք ունի իր սեփականը։)

Էստաֆետային մրցավազք «Թիմային թռիչք»

Փողոց մաքրող.Ես ձեզ մի գաղտնիք կասեմ՝ թռչող խուճապների արտադրության մեջ օգտագործվում է որոշակի տեխնոլոգիա։ Առկա են ընտանեկան դասի ցախավելներ, սպորտային ցախավելներ, մրցարշավային ավելներ, խաղալիք ցախավելներ և տաքսիների ավելներ։

Ընտանեկան խուճապները առաջին պլանում ունեն հարմարավետությունն ու անվտանգությունը:

Սպորտում` մանևրելու ունակություն և արագություն:

Տաքսու վարորդները մի քանի նստատեղ ունեն։ Հենց այս տեսակի խուճապների ես առաջարկում եմ ձեզ նստել և կատարել բացառիկ թիմային թռիչք:

(Դռնապանը խաղացողներին բաժանում է երկու թիմերի և նրանց միջև կազմակերպում է փոխանցումավազք):

Փողոց մաքրող.Ռելեի պայմանները պարզ են. Մրցույթի առաջին մասնակիցը նստում է ավելի վրա և թռիչք է կատարում ինձնից դեպի դույլեր և ետ։ Հետո նրա կողքին նստում է թիմի երկրորդ խաղացողը, նրանք միասին շարժվում են նույն հետագծով։ Այնուհետև երրորդ խաղացողը միանում է: Այն թիմը, որն առաջինը հասնում է եզրագծին, հաղթող է:

(Անցնում է փոխանցումավազք, ետին պլանում հնչում է ուրախ երաժշտություն: Պարգևատրում. բլիթներ հաղթողների համար, չորացում՝ պարտվողների համար:

Փողոց մաքրող.Կարծում եմ՝ ձեզնից յուրաքանչյուրը կկարողանա ինձ ասել՝ քանի՞ մաս ունի ավելը։

(Պատասխանները հանդիսատեսից):

Փողոց մաքրող.Այսպիսով, միասին պարզեցինք, որ ավելը բաղկացած է երեք մասից՝ ավլիչ՝ փունջ, բռնակ՝ բռնակ և ամրակ՝ պարան։

Ռելե - Չիստոֆետա

Փողոց մաքրող.Համաձայն հավատալիքների՝ ավելը տանը չի կարելի պահել, այն պետք է թողնել փողոցում, ընդ որում՝ բռնակը իջեցրած, հետո այն օգնում է հարստություն գրավել։ Արդյոք դա իսկապես այդպես է, ես չգիտեմ, բայց այն, որ երբեմն գումար եմ գտնում բակը մաքրելիս, դա հաստատ է: Հրավիրում եմ ձեզ նույնպես փորձել ձեր բախտը։ Եկեք կազմակերպենք փոխանցումավազք՝ մաքուր: Ո՞վ գտավ մետաղադրամներ փողոցում: Իսկ ո՞վ է դրանք գցել լավ եղանակին։

(Տղաների արձագանքը։ Հավաքագրվում է երեք հոգանոց երկու թիմ։ Թիմերին տրվում է ավել, շերեփ և դույլ)։

Փողոց մաքրող.Կազմակերպվեք այս պարզ գործիքների միջոցով: Բայց նախ դրանք բաժանեք ձեր թիմերին:

(Դռնապանը խաղահրապարակում կեղծ թղթադրամներ է ցրում):

Փողոց մաքրող.Էստաֆետային մրցավազքի մասնակիցներին խնդրում եմ՝ մաքուր ճանճեր տարածվեն մեր տարածքի վրա. դույլերով խաղացողները կանգնում են վերջնագծի մոտ, ավելներով խաղացողները՝ մեկնարկային գծում, իսկ խաղացողները, որոնց միջև շերեփներ կան՝ կայքի կենտրոնում:

(Խաղացողները զբաղեցնում են իրենց տեղերը):

Փողոց մաքրող.Երաժշտությունը կհնչի արդեն երկու րոպե։ Այս ընթացքում թիմեր են հրավիրվում տարածքը ցրված թղթադրամներից մաքրելու համար։ Դա պետք է արվի բրիգադային մեթոդով. առաջին մասնակիցը ավելով թղթադրամը տանում է երկրորդ խաղացողի շերեփին, որը վազում է դեպի դույլը, որը գտնվում է թիմի երրորդ անդամի ձեռքում: Դուք պետք է հավաքեք մեկ թղթադրամ: Ամենաշատ գումար հավաքած թիմը ստանում է բոնուս: Սկսվեց!

(Անցնում է փոխանցումավազքը: Հետին պլանում հնչում է ուրախ երաժշտություն)

Փողոց մաքրող.Ռելեն ավարտվեց։ Էստաֆետային մրցավազքում հաղթած երիտասարդ դռնապանների բրիգադը` մաքուր մաքրողը պարգևատրվում է մրցանակներով:

(Անձնագրերի շնորհում: Հետին պլանում հնչում է դիակ կամ ֆանֆար)

Փողոց մաքրող.Երկրորդ մրցանակին արժանացած բրիգադը նույնպես մրցանակ կստանա, եթե հինգ անգամ աչքով որոշի, թե որքան գումար է հավաքել։

Փողոց մաքրող.Տեսնես՝ բակը կարգի բերեցին, մրցեցին։

Որքան զարմանալի է «դռնապան» բառը։ Նույն արմատի քանի բառ ունի՝ բակ, բակ, բակ, ազնվական, պալատ, սպասավոր, կոմպոզիտոր Դվորժակ, խառնաշփոթ՝ «բակային տերիեր» ...

Իսկ մեքենաների վրա կան նաև «մաքրիչներ», նրանք պատասխանատու են ապակիների մաքրության համար։

Բրոմ հոկեյի խաղ

Փողոց մաքրող.Իսկ ձմռանը իմ ավելն է վերածվում Սպորտային սարքավորումներ. Դա տեղի է ունենում այնպես, ինչպես դուք հարվածել եք սառույցին: Ինչու՞ հոկեյի փայտ չունես:

(Շրջվում է դեպի հանդիսատեսներից մեկը):Երբևէ հոկեյ խաղացե՞լ եք: Արի, կանգնիր, ոտքերդ ավելի լայն տարածիր, որ դարպաս պատրաստես։

(Դռնապանը գրպանից հանում է թղթե գնդակը և ձևացնում, թե հոկեյ է խաղում: Հետին պլանում հնչում է «Վախկոտը հոկեյ չի խաղում» երգը):

Այժմ դուք փորձում եք անել նույնը:

(Դռնապանը և խաղացողը փոխում են դերերը: Երաժշտությունը հնչում է հետին պլանում)

Լավ արեցիր։

(Տալիս է մրցանակ):

«Rhyme» աճուրդ

Փողոց մաքրող.Ահա ես ինչ ցախավել ունեմ՝ խուճապ, ճարպիկ, մեղվի նման։ ՄԱՍԻՆ! Հանգ! Կարո՞ղ եք հանգ գտնել «խուճապ» բառի համար:

(Ընթացքի մեջ է Rhyme-ի աճուրդը. տոնածառ, սրճաղաց, դարակ, խոպոպիկ, յարմուլկե, շապիկ…)

Խաղ «Ավելի փոխակերպում»

Փողոց մաքրող.Ես գովաբանում եմ այս առարկան, իրերի աշխարհում այն ​​հավասարը չունի:

Նա աշխատում է մեղվի պես, նրա անունը ... խուճապ է: Իսկ իմ ավելն էլ կարելի է կիթառի վերածել։ (Պատկերում է կիթառ նվագելը: Հետին պլանում կիթառի ձայն է հնչում)Փորձեք ավելն այլ բանի վերածել:

(Ընթացքի մեջ է Broomstick Transformation խաղը. կիթառ, թիակ, լարախաղաց ձող, նինջյա ձող, ծանրաձող, ատրճանակ, թելադրանք, ձկնորսական գավազան... Յուրաքանչյուր ելքի համար ֆոնին համապատասխան երաժշտություն է հնչում:)

Մրցույթ «Ամենաճարտար»

Փողոց մաքրող.Ավելի օգնությամբ կարող եք պարզել, թե ով է ամենաճարտարը մեր ընկերությունում։ Ես խնդրում եմ նրանց, ովքեր ցանկանում են հերթ կանգնել և հիշել, թե ինչպես է փորձարկվում ճարտարությունը։

(Դռնապանը հարելն ուղղահայաց դրեց, բաց թողեց, 360 աստիճանով պտտվում է տեղում և բռնում ավելը):

Արի փորձենք?!

(Խաղն ընթանում է, ֆոնին երաժշտություն է հնչում):

«Առավել ճկուն» մրցույթ.

Փողոց մաքրող.Նրանք, ովքեր չեն հոգնել, կարող են ստուգել իրենց ճկունությունը։ Բայց նախ դուք պետք է կանգնեք իմ ձախ կողմում, սյունակի մեջ, մեկը մյուսի հետևում:

(Երեխաները կատարում են առաջադրանքը: Առաջնորդը ավելն է պահում հատակին զուգահեռ):

Փողոց մաքրող.Փորձեք, ետ կռանալով, մեկը մյուսի հետևից անցնել փայտի տակով, որը ես կամաց կիջեցնեմ։

(Խաղն ընթանում է: Հետին պլանում հնչում է ուրախ մեղեդի)

Խաղ «Բռնել ավելն»

Փողոց մաքրող.Բոլոր ցանկացողները կարող են մասնակցել հաջորդ խաղին։ Այն կոչվում է «Բռնել խուճապին»: Բոլորը կանգնած են շրջանագծի մեջ՝ հաշվարկված թվային կարգով։

(Խաղացողները կատարում են առաջադրանքը):

Փողոց մաքրող.Հիշեք ձեր համարները: Ես կկանգնեմ շրջանագծի կենտրոնում և ավելն ուղղահայաց կդնեմ։ Կզանգեմ համարին, նա, ում համարն է, վերջանում է և բռնում ավելն է։ Եթե ​​նա բռնեց, նա դառնում է առաջնորդ, եթե նա չի բռնել նրան, նա ցատկում է ցախավել փայտի վրա շրջանագծի մեջ և վերադառնում իր տեղը:

(Խաղն ընթանում է, հետին պլանում հնչում են զվարճալի մեղեդիներ)

Խաղ «Ուրվական»

Փողոց մաքրող.Իսկ հիմա առաջարկում եմ ձեզ ևս մեկ խաղ։ Այն կոչվում է «Ուրվական»: Երաժշտությունը կհնչի քսան վայրկյան, և այս ընթացքում դուք վերածվում եք ուրվականների. անհետանում եք այս կայքից

և հայտնվեք ձեր տեղերում: Ժամանակն անցել է։

(Երաժշտություն է հնչում. տղաները վերադառնում են իրենց տեղերը):

Փողոց մաքրող.Ժամանակն է, որ ես շարունակեմ իմ գործը: Բակում անելու շատ ավելին: Եվ դուք չեք մոռանում բարևել ձեր բակերի դռնապաններին։ Ցտեսություն

(Հնչում է վերջին մեղեդին, հաղորդավարը հեռանում է):

Քաղաքապետարանի բյուջեն ուսումնական հաստատություն

երեխաների համար լրացուցիչ կրթություն

«Մանկական (երիտասարդական) ստեղծագործության պալատ»

Մրցակցային խաղ ծրագիր

« Չարաճճի կոճակներ»

Նախագծված է:ուսուցիչ-կազմակերպիչ

առաջին կարգ

Կիրեևա Վերա Վասիլևնա

Հանգույց - 2016 թ

Տուլայի շրջան

Թիրախ: պայմանների ստեղծում ասեղնագործության հետ կապված աշակերտների անձի հոգևոր և բարոյական ձևավորման համար:

Առաջադրանքներ:

զարգացնել հարգանք ժողովրդական ավանդույթների, բարքերի, մշակութային և սովորույթների նկատմամբ.

Անդամներ:հաստատության ստեղծագործական խմբերի սաները։

Սարքավորումներ:

երաժշտական ​​մշակում, թելեր, ասեղներ, փայտե ձողիկներ, կափույր:

TCO:երաժշտական ​​կենտրոն, խոսափողներ՝ 2 հատ, տեսախցիկ.

Գտնվելու վայրը: MBOU DOD «DDYUT» (դիսկո սրահ)

Իրադարձությունների առաջընթաց.

(Երաժշտություն է հնչում, հաղորդավարները դուրս են գալիս)

Առաջատար 1.Երեխաները շատ զվարճալի են:

Առաջատար 2.Երեխաները շատ գաղափարներ են:

Առաջատար 1.Ֆանտազիաները շատ են, տաղանդները՝ լի:

Առաջատար 2.Մենք բոլորս ձեզ հետ ենք….

Առաջատար 1.Պետք է տեսնել:

Առաջատար 2.Բարի օր!

Առաջատար 1.Բարեւ!

Առաջատար 2.Բարի գալուստ Naughty Buttons մրցութային խաղ ծրագիր:

Առաջատար 1.Այսօր ծրագրում ընդգրկված են 4 թիմեր «Fashionista», «Paraskeva», «Magic Chest», «Art Workshop» թիմերից։ Օգնականները վերահսկում են յուրաքանչյուր թիմ; Լիզան, Ալինան, Իրինան և Օլյան:

Առաջատար 2.Մեր տոնին հյուր կա՝ Մանկական (երիտասարդական) ստեղծագործության պալատի տնօրենը », - Նատալյա Իվանովնա Կազնաչեևա:

Առաջատար 1.Մեթոդիստ - Զյաբկինա Օլգա Վասիլևնա:

Առաջատար 2Ուսուցիչ-կազմակերպիչ - Ֆեդորովա Լյուդմիլա Վասիլևնա:

Առաջատար 1.Թիմերին կառաջարկվի 6 մրցակցային առաջադրանք։

Առաջատար 2.Խաղի ընթացքում մասնակիցները կոճակներ են վաստակում և դրանք լարում փայտիկի վրա։ Այդ է ճանապարհը (օգնականը ցույց է տալիս, թե ինչպես) Առաջատար 1.Խաղի վերջում հաշվվում է շահած կոճակների քանակը։ Ով ավելի շատ ունի, նա հաղթող է:

Առաջատար 2.Խաղա՞նք։

Ներկայացնող 1. «Պուգովկոբանկ«Առաջին մրցույթի անվանումն է, յուրաքանչյուր թիմ պետք է հաշվի ընդհանուր գումարըկոճակներ իրենց անդամների հագուստի վրա (Թիմերը հաշվում են կոճակները, օգնականները ստուգում են)

Առաջատար 2.Այժմ մենք կիմանանք, թե որ թիմը քանի կոճակ ունի:

«Fashionista»-ում ... .., «Պարասկևայում» ...., «Կախարդական սնդուկում» ... և «Գեղարվեստի արհեստանոցում» ... _________ թիմն ունի ամենաշատը, թիմը վաստակում է ____ կոճակներ.

Առաջատար 1.Անցնենք երկրորդ մրցույթին։ "Ով է հաջորդը?"Հատակին կավիճով գիծ կա։ Այս նշանից յուրաքանչյուրը մեկ ձեռքով փորձում է կոճակը հնարավորինս հեռու դնել իրենցից (չես կարող այն գցել): Թիմի անդամները կարող են օգնել միմյանց: Հաղթում է այն թիմը, որն ունի կոճակը հեռավորության վրա:

Առաջատար 2.Արդյո՞ք կանոնները պարզ են: Ուշադրություն. Սկսվեց!

Առաջատար 1.Երրորդ մրցույթ - «Անտեսանելի կոճակ»«Յուրաքանչյուր թիմ ունի ծայրերին կապած թել, վրան մի փոքր կոճակ է սեղմված: Թիմի բոլոր անդամները 2 ձեռքով վերցնում են թելը, քաշելով այն և կազմում շրջան: Այն պահին, երբ մյուս թիմի անդամները շրջվում են, նրանք անցնում են, շարժվելով թելի երկայնքով, կոճակով միմյանց: Երկրորդ թիմը, ազդանշանի վրա, պետք է կռահի. Հետո նրանք փոխում են տեղերը:

Առաջատար 2.Մրցույթ «Կոճակի փոխանցում».Էստաֆետը, իհարկե, կոճակ է։ Ձեռքի արտաքին մասում գտնվող կոճակը սեղանի մոտ նստած շրջանաձև է անցնում։ Մյուս ձեռքով չես կարող օգնել: Ո՞վ ավելի արագ կփոխանցի և չի ընկնի:

Առաջատար 1.Թիմեր, պատրա՞ստ եք: Ուշադրություն. Սկսվեց!

Առաջատար 2. _____ թիմը արագ և ճիշտ լրացրեց, նրանք վաստակում են 4 կոճակ; երկրորդը _____ էր, դուք ստանում եք 3 կոճակ; երրորդ թիմը ______ է, նրանք ստանում են 2 կոճակ, վերջինը՝ ________, ստանում են 1 կոճակ:

Առաջատար 1.Հաջորդ մրցույթը «Գտեք մի զույգ»:Թիմի բոլոր անդամները ստանում են 1 կոճակ, դուք պետք է 1 րոպեում գտնեք ձեր կոճակի համար զույգ: Յուրաքանչյուր ճիշտ զույգի համար թիմը ստանում է 1 կոճակ, ընդհանուր առմամբ կարող եք վաստակել 5 կոճակ:

Առաջատար 2.Ուշադրություն. Սկսվեց!

Առաջատար 1.Մենք ստուգում ենք, որ «Fashionista»-ն ունի ______ համընկնում, «Paraskeva»-ն՝ ___, «Magic Chest»-ը՝ ____, իսկ «Art Workshop»-ը՝ ____:

Սա նշանակում է, որ «Fashionista»-ն ստանում է (1,2,3.4) կոճակներ

«Պարասկևա» - (1,2,3.4) կոճակներ

«Magic chest» - (1,2,3.4) կոճակներ

«Art Workshop» - (1,2,3.4) կոճակներ

Առաջատար 2.Եվ վերջին մրցույթը «Ուժեղ կոճակ». Ո՞ր թիմն է ավելի արագ և ամուր կարելու կոճակը՝ հերթով կատարելով 1-ին կարը։ Վերջին մասնակիցը հանգույց է անում:

Ներկայացնող 1. Պատրաստվիր. Ուշադրություն. Սկսվեց!

Առաջատար 2. Օգնականները ստուգում են, թե որքան ամուր են կարված կոճակները։ _____ թիմը լավ և արագ արեց, նրանք ստանում են 4 կոճակ

թիմը ______, ստանում է 3 կոճակ;

թիմը ______, ստանում է 2 կոճակ;

թիմը ______, ստանում է 1 կոճակ:

Առաջատար 1.Դե ինչ, հիմա ժամանակն է ամփոփելու մրցույթի արդյունքները։

Առաջատար 2. Օգնականները յուրաքանչյուր թիմում հաշվում են կոճակների քանակը ( օգնականներ համարը հաղորդել տանտերերին):

Առաջատար 1.Մինչ ամփոփվում են շոու-ցատկի արդյունքները, ձեր ուշադրությունը հրավիրվում է «Ուրախ պատրանք» հնարքների հաղորդմանը։
Առաջատար 2. Մրցույթի արդյունքները հայտարարելու համար խոսքը տրվում է պալատի տնօրեն Նատալյա Իվանովնա Կազնաչեևային։ (տալիս է վկայականներ և նվերներ):

Առաջատար 1.Մրցույթի բոլոր մասնակիցներին. շատ շնորհակալություն! Դու հզոր ես!

Առաջատար 2. Կհանդիպենք շուտով:

Առաջատար 1.Ցտեսություն!