Թիմերը նախօրոք պատրաստվում են մրցույթին՝ առաջադրում են իրենց ղեկավարին մասնակցության համար, նրա համար գրում են ռեզյումե, որտեղ պետք է նշեն անունը, տարիքը, նախասիրությունները և կուռքը, ինչը օրինակ է մրցույթի մասնակցի համար։ Ջոկատը ղեկավարի համար աջակցող խումբ է, հետևաբար նրա համար պատրաստում է պաստառներ, վանկարկումներ և այլն, օգնում է տնային աշխատանքների պատրաստմանը.

- Օդ ճամբարին. (Չափածո կամ արձակի մեջ առաջնորդը պետք է բացատրի, թե ինչու է սիրում իր ճամբարը):

- Խաղ հանդիսատեսի համար: (Նա պետք է խաղ կազմակերպի հանդիսատեսի հետ):

- Թիմային համազգեստ: (Անհրաժեշտ է նկարել պաստառ կամ կազմակերպել ջոկատի համազգեստի և զինանշանի մոդելների ցուցադրություն):

- «Թույլ» մրցույթ: (Դուք պետք է փորձեք անել այն, ինչ ուրիշները չեն կարող):

Մրցույթի առաջընթաց

Երկու հաղորդավարներ բեմ են բարձրանում երաժշտության ներքո:

1-ին առաջնորդ.

Ո՞վ է մեր ժամանակակից առաջնորդը:

Մարդը գրեթե սովորական է.

Նա պարզապես օրինակ և գաղափար է

Այն կարող է մարդկանց ներս քաշել:

2-րդ առաջնորդ.

Լավ, թիմում առաջատար ունե՞ք։

Անշուշտ։ Մենք դրանք չենք հաշվում։

Ստուգենք առանց բեմից դուրս գալու

Երևի հերթափոխի ղեկավար լինի.

1-ին առաջնորդ.Հարգելի տղաներ! Ձեր մեջ յուրաքանչյուր ջոկատում կան պարագլուխներ, որոնց մոտ ձգվում են բոլոր երեխաները, ովքեր գիտեն ինչպես համոզել, կազմակերպել, առաջնորդել ուրիշներին, որոնց կարծիքը լսելի է։

2-րդ առաջնորդ.Այժմ մենք ավելի լավ կճանաչենք ձեր ղեկավարներին և մինչև խաղի ավարտը կորոշենք, թե նրանցից ով է արժանի հերթափոխի ղեկավարի կոչմանը։

Մրցույթի մասնակիցները մեկ առ մեկ հրավիրվում են բեմ բարձրանալ՝ կարդալով թիմերի ներկայացրած բնութագրերը։

1-ին առաջնորդ.Ծանոթացանք մեր մասնակիցների հետ և անցանք տաքացմանը՝ «Պատմական հայտնի գործիչներ» աճուրդին։

2-րդ առաջնորդ.

Ջոկատի ղեկավար դառնալու համար,

Պետք է օրինակ վերցնել մեծերից.

Հրամանատարների կյանքը ուսումնասիրելու համար,

Ինչպե՞ս կարժանանաս նրանց,

Այսպիսով, ձեր երազանքները կիրականանան:

Շարք շարված տղաները հերթով կոչում են հայտնիների անունները պատմական գործիչներ, ով առաջինը կանգ է առնում, հինգ վայրկյանում ոչ մի անուն չի կարողանում հիշել, խաղը թողնում է հանդիսատեսի ծափերի ներքո։

1-ին առաջնորդ.

Առաջնորդը պետք է կարողանա.

Նկարել, կատակել, խաղալ և երգել,

Նա պետք է շատ բան իմանա

Եվ, իհարկե, երգեր հորինել։

2-րդ հյուրընկալող. Մեր հաջորդ մրցույթը «Օդ ճամբարին» է։ Առաջնորդները պատրաստվել են իրենց ջոկատներով Տնային աշխատանքև հիմա նրանք ստիպված կլինեն մեզ բացատրել, թե ինչու են սիրում իրենց ճամբարը:

Ժյուրին որոշում է, թե ում ելույթն էր պակաս հետաքրքիր և պարտվողին հրավիրում է հեռանալ բեմից։

1-ին առաջնորդ.

Առաջնորդը պետք է օրինակ լինի

Ե՛վ սովորելու, և՛ խաղի մեջ,

Խելացի, ճարպիկ և համարձակ,

Եվ ոչ մի տեղ մի նահանջեք:

2-րդ առաջնորդ.

Պետք է կոկիկ տեսք ունենալ

Կտրվի և լվացվի

Եվ կոկիկ հագնված

Արժանապատիվ տեսք ունենալու համար:

1-ին հաղորդավար. Անցնում ենք Squad Uniform մրցույթին։ Առաջնորդները մեզ համար պատրաստել են համազգեստի մի քանի մոդելներ, որոնք կարող էին տարբերել իրենց թիմը մնացածից, և այժմ պատրաստ են դրանք ներկայացնել հանդիսատեսին և ժյուրիին:

Կա մոդելային մրցույթ. Ժյուրին հետագա մրցույթից հեռացնում է ամենաքիչ հաջող ելույթ ունեցող մասնակցին։

2-րդ առաջնորդ.

Ջոկատի ղեկավարին չի կարելի աջակցել,

Ոչ բոլորին է տրված գիտելիքով փայլելու համար։

Եվ չնայած նա դեռ շատ տարեկան չէ,

Այն ունի և՛ հնարամտություն, և՛ բանականություն, և՛ բանականություն:

1-ին առաջնորդ.Հայտարարվում է էրուդիտ մրցույթ։ Մասնակիցներին կտրվի տասը հարց: Նա, ով առաջինը կբարձրացնի դրոշը, կկարողանա պատասխանել դրանց։ Ժյուրին գրանցում է ձեզանից յուրաքանչյուրի կողմից տրված ճիշտ պատասխանների քանակը։ Տեսնենք, թե ով է հեռանում խաղից էրուդիտների մրցույթից հետո։

Հարցեր մասնակիցներին

Ի՞նչ կարող ես հասնել երկինք: (մի հայացքով)

Ի՞նչն է ամբողջովին անցքերով, բայց ջուր է պահում: (Սպունգ)

Ե՞րբ է երկուսը և երկուսը չորսից մեծ: (22)

Կարո՞ղ է երկու օր անընդմեջ անձրև գալ: (Ոչ: Նրանց միջև գիշեր կա):

Որտեղ է պատը հանդիպում պատին: (Անկյունում)

Ինչը չորանում է, երբ այն թրջվում է: (Սրբիչ)

Ինչպե՞ս գրել «չոր խոտ» չորս տառով: (Հայ)

Կան երկնքում, բայց ոչ երկրի վրա, կնոջ մեջ կան երկու, բայց գյուղացու մեջ չկա: (տառեր B)

Անվանեք դերանունները, որոնք փչացնում են մայթը: (փոս)

Ի՞նչ կա բեմի մեջտեղում: (E տառ)

Ժյուրին նշում է պարտվողի անունները.

1-ին առաջնորդ.

Հարգանք վաստակելու համար

ճանաչում ձեռք բերել,

Սպորտային առաջնորդը պետք է լինի

Մի վախեցեք մրցել.

Նա պետք է իմանա, թե ինչպես անել

Ինչը ոչ բոլորը կարող են:

Իսկ, արի՛, առաջնորդներ, թո՞ւյլ։

2-րդ առաջնորդ.Այսպիսով, մրցույթ «Թույլ.» Հիմա մասնակիցներից յուրաքանչյուրը կփորձի մեզ զարմացնել ինչ-որ բանով, անել մի բան, որը մյուսները չեն կարող անել։ Եվ մենք միասին կբարևենք կտրիճներին։

Ժյուրին ամփոփում է. Մեկ այլ մասնակից հեռանում է բեմից։

1-ին առաջնորդ.

Երեխաներին պարագլուխ է պետք

Անձրևի տակ չձանձրանալու համար

Նա կկարողանա զարմացնել բոլորին

Կազմակերպել խաղեր.

2-րդ առաջնորդ.Իսկ մեր վերջին տնային աշխատանքը հանդիսատեսի հետ խաղն է։ Մնացել է ընդամենը երկու մասնակից, ովքեր այժմ վճռական պայքարի մեջ են մտնելու հերթափոխի ղեկավարի կոչման համար։ Նրանց հաղթանակը մեծապես կախված է ձեզանից, հարգելի երկրպագուներ, թե ինչպես կմասնակցեք եզրափակչի մասնակիցների կողմից ձեզ առաջարկվող խաղերին։

Մրցույթի մասնակիցները խաղեր են խաղում հանդիսատեսի հետ։ Ժյուրին որոշում է, թե ով է կատարել լավագույն աշխատանքը և հայտարարում է հաղթողի անունը։ Հաղթողը պարգևատրվում է Shift Leader մեդալով և նվերով, իսկ թիմը, որը բոլորից լավ աջակցել է իր ներկայացուցչին, պարգևատրվում է կարկանդակով և հաղթողի հետ լուսանկարվելու իրավունքով։

Երեխաները բաժանվում են թիմերի. Մի թիմի խաղացողները ցուցադրում են մի փոքրիկ տեսարան առանց խոսքերի, որում ինչ-որ հայտնի ասացվածք, իսկ երկրորդ թիմի խաղացողները փորձում են կռահել այս ասացվածքը. Խաղն ընթանում է ժամանակին: Եթե ​​թիմը 5 րոպեում չկարողացավ ճիշտ պատասխան տալ, ապա «առածը ցույց տալու» իրավունքը անցնում է մյուս թիմին։

Ես ավելին գիտեմ

Խաղացողները բաժանվում են թիմերի: Վարորդը կոչ է անում որոշակի թեմա. Օրինակ՝ «սպորտ», «ծաղիկներ», « հացաբուլկեղեն»,« կանացի անուններ »կամ մեկ այլ: Իսկ թիմերը հինգ րոպեի ընթացքում փորձում են հիշել և գրել որքան հնարավոր է շատ բառեր՝ կապված նշված թեմայի հետ։ Հաղթում է ամենաշատ համընկնող բառերով թիմը:

Մարզիչներ և գիշատիչներ

Խաղացողները բաժանվում են երկու թիմի՝ մարզիչների և գիշատիչների: Խաղահրապարակի կենտրոնում գծված է շրջան։ «Տամերները» կպչուն պիտակներ են բաժանում. «Սանձողը» պետք է հասնի «գիշատչին» և կարողանա վրան կպչել, որից հետո «գիշատիչը» համարվում է բռնված և տանում շրջան։ Մարզիչների թիմը փորձում է բռնել և շրջանի մեջ բերել գիշատիչների թիմի բոլոր խաղացողներին:

օդի ցուցիչ

Խաղացողները բաժանվում են թիմերի: Յուրաքանչյուր թիմ տրվում է Փուչիկներև ժապավեն: Խաղի մասնակիցները պետք է հնարավորինս շատ փուչիկներ փչեն և կպչուն ժապավենով դրանք միացնեն երկար շղթայական ցուցիչի մեջ։ Ամենաերկար օդային ցուցիչ ունեցող թիմը հաղթում է:

Եկեք գուշակենք ձեռքով

Սենյակում քաշվում է վարագույր կամ վարագույր, որի մեջ կա ձեռքի համար նախատեսված փոքրիկ անցք։ Մի թիմ կանգնած է վարագույրի մի կողմում, իսկ մյուս թիմը՝ հետևի մասում: Մի թիմի խաղացողները հերթով ձեռքը կպցնում են անցքի մեջ, իսկ մյուսի խաղացողները փորձում են գուշակել, թե կոնկրետ ում է պատկանում ձեռքը։ Առավել ճիշտ պատասխաններ տվողը հաղթում է:

Սլովոնոս

Թիմերից մեկից խաղացող է հրավիրված՝ «սլովոնոս»։ Նրան բարձրաձայնում է թեմա, օրինակ՝ «տիեզերք», «խանութ», «դպրոց», «ծով» և այլն։ Այս խոսքերը գրված են: Իսկ հետո հրավիրվում են թիմի մնացած անդամները, նրանց հայտարարվում է թեման, և նրանք փորձում են գուշակել գրված խոսքերը։ Հաղթում է այն թիմը, որը կռահել է ամենաշատ բառերը, որը կոչվում է «slovonos»:

Անբաժանելի կապ

Խաղացողները բաժանվում են զույգերի: Զույգերից մեկն անվանում է բառը, իսկ մյուսը դրա հետ կապված ասոցիացիա է անում: Օրինակ՝ «փիղ – բուն», «հաց – կարագ», «բանալի – կողպեք»։ Այնուհետև բոլոր խաղացողներին կապում են աչքերը և բաժանվում տարբեր ուղղություններով: Դրանից հետո, բղավելով միայն մեկ բառ, ճիշտ այն, ինչ կանչել է իրենց զուգընկերը, փորձում են գտնել միմյանց և ձեռք ձեռքի տալ։

Հնդկական անուն

Յուրաքանչյուր խաղացող թղթի վրա գրում է ցանկացած ածական, իսկ մյուսի վրա՝ ցանկացած գոյական: Բոլոր ածականները մտնում են մի տուփի մեջ, իսկ գոյականները՝ մյուսի մեջ: Այնուհետև արկղերի պարունակությունը խառնվում է, և յուրաքանչյուր խաղացող գնում է տուփերի մոտ և նկարում մեկ գոյական և մեկ ածական: Այս բառերի համակցությունը դառնում է նրա անունը ողջ օրվա համար։ Արտահայտությունները կարող են լինել շատ անսպասելի և զվարճալի: Օրինակ՝ «կապույտ աչք», «կենսուրախ վարունգ» եւ այլն։

Դպրոցական միջոցառումներ և դպրոցական արձակուրդներ

Ժամանցային գործունեություն ամառային ճամբարի զվարճանքի տոնավաճառում

Արտիճուկ

Ամբողջ ճամբարի համար խաղերի և մրցույթների անցկացում.

Միջոցառման վայրը.ամառային ճամբարի խաղահրապարակ.

Մասնակիցների թիվը: 50-100 հոգի։

Մասնակիցների տարիքը. 10-15 տարեկան.

Նյութական աջակցություն.

• կայարաններում մրցումների համար նախատեսված ռեկվիզներ;
• կայանի քարտեզ;
• աճուրդային մրցանակներ;
• խաղալիք փող;
• մրցանակներ վաճառքի համար.

Պատրաստվում ենք ամառային ճամբարի միջոցառմանը

Տոնին նախապատրաստվելու համար անհրաժեշտ է «կայարանների» համար սեղաններ դնել, պատրաստել և բաշխել անհրաժեշտ պարագաները։ Ցանկալի է, որ «կայանները» բավականաչափ մեծ տարածք զբաղեցնեն։

Նրանց միջև կողմնորոշվելու համար կարող եք գծել նրանց գտնվելու վայրի դիագրամը և այն կախել տեսանելի տեղում (լավագույն, բայց ավելի ժամանակատար տարբերակը յուրաքանչյուր մասնակցի համար դիագրամներ պատրաստելն է):

Բացի այդ, տոնի համար անհրաժեշտ է պատրաստել «գումար», որը մասնակիցները կստանան առաջադրանքները կատարելու համար, և մրցանակներ, որոնք կարելի է ձեռք բերել տոնավաճառում այս «գումարով»:

Խանութները կարող են տեղադրվել նաև մի քանի վայրերում (նշելով դրանց գտնվելու վայրը քարտեզի վրա): Չմոռանաք հաշվարկել, որ «վաճառված» ապրանքներն ապահովում են թողարկված ողջ «փողը»։

Տոնավաճառի համար մեկ այլ հետաքրքիր իրադարձություն է աճուրդը, որը կարելի է անցկացնել տոնի հիմնական մասից հետո՝ մնացած «փողը» խաղալու համար։

Ճամբարում գործունեության պլան.

1. Ներածություն.
2. Վազելով «կայարաններով».
3. Տոնավաճառ խանութներ.
4. Աճուրդ «Խոզը ծակում».

Միջոցառման տևողությունը. 2 ժամ.

Ներածություն

Որպես ներածություն կարող եք տղաներին ասել տոնի կանոնները, քարտեզի վրա ցույց տալ, թե ինչ կայարաններ կան, որտեղ են գտնվում «խանութները»։

Վազում «կայարաններով»

«Կայարանների» համար դուք կարող եք գալ ցանկացած առաջադրանք, որը կատարվում է բավական արագ և հեշտությամբ: Առաջադրանքի կատարման «վճարը» կարող է կախված լինել դրա բարդությունից: Եթե ​​առաջադրանքը ենթադրում է մրցույթ մի քանի մասնակիցների միջև, ապա հաղթողը ստանում է գլխավոր «կանխիկ» մրցանակը, մնացած մասնակիցները պարտադիր պարգևատրվում են փոքր խրախուսական մրցանակներով։ «Կայարանում» «փող» աշխատած մասնակիցը չի կարող կրկին մասնակցել նույն մրցույթին։

1. Լեզու ոլորողների կայան.

Մասնակիցները հրավիրվում են պայուսակից հանել թղթի մի կտոր գրավոր լեզվապտույտով և արտասանել այն:

Լեզվի պտտման օրինակներ

Մակերեսի վրա մենք ծուլորեն բռնեցինք բուրբոտը:
Դու ինձ համար բուրբոտը տենչի հետ փոխանակեցիր։

Ջրե՞լ եք շուշանը։ Դուք տեսե՞լ եք Լիդիան:

Հեծյալները թագուհուն
Նավարկել է կարավելում։

Շակալը քայլում էր, շնագայլը վազում էր։

Կա փոփ շոկի վրա, գլխարկ պապի վրա,
քահանային տակը շվաբր, գլխարկի տակ պտտել:

Պոպկորնի պայուսակ.

Սաշան գրպանում ունի կոներ և շաշկիներ։

Դուք չեք կարող խոսել բոլոր լեզուներ, դուք չեք կարող չափազանց խոսել:

Գնել է Վալերիկան ​​և Վարենկան
Ձեռնոցներ և կոշիկներ.

Գնել մի կույտ բահեր:

2. Station ditties.

Մասնակիցները հրավիրվում են երգելու ցանկացած դիթի և դրա համար մրցանակ ստանալու:

3. Հանելուկների կայան.

Մասնակիցներին խնդրում են լուծել հանելուկ. Նրանք, ովքեր ճիշտ են գուշակում (գուցե միանգամից մի քանի հոգի) մրցանակ են ստանում։

Հնարքով հանելուկների օրինակներ

Ո՞վ է սիրում շտապել ճյուղերի միջով:
Իհարկե, կարմրավուն ... ( Սկյուռիկ)

Ազնվամորու մեջ շատ բան է հասկանում
Անտառի տերը, շագանակագույն ... ( Արջ)

Ո՞վ է թմբուկի պես զարկում.
Նստած սոճու վրա ... ( Փայտփորիկ)

Ով ընկեր չէ պայծառ լույսի հետ,
Ստորգետնյա ձմռանը և ամռանը.
Նրա քիթը փորեց ամբողջ լանջը։
Պարզապես մոխրագույն է... ( Խլուրդ)

Ով անտառում դողում է ծառի տակ,
Որպեսզի չհանդիպեք երկփողանի հրացանո՞վ։
Հեծնում է դաշտը, համարձակ:
Այս գազանը կոչվում է ... ( Նապաստակ)

Այս կենդանին ձմռանը քնում է
Նա անշնորհք տեսք ունի:
Սիրում է հատապտուղներ և մեղր:
Եվ դա կոչվում է ... ( Արջ)

Ավելի հաճախ՝ գլուխը վերև,
Սովից ոռնում ... ( Գայլ)

Դուստրեր և որդիներ
Սովորեցնում է մռնչալ... ( Խոզ)

Արմավենու ծառից ներքև նորից արմավենու ծառ
Հմտորեն ցատկելով ... ( Կապիկ)

Fan պոչը, պսակը գլխին
Ոչ ավելի գեղեցիկ, քան թռչունըինչպես… ( Սիրամարգ)

4. Կայանային օրիգամի.

Մասնակիցները հրավիրվում են թղթե արձանիկ պատրաստելու (առաջնորդի օգնությամբ կամ ինքնուրույն):

5. Ատրակցիոն «Ձեռքով գոլֆ».

Մրցույթի համար անհրաժեշտ է ձեռքով գոլֆ պատրաստել կոշիկի տուփից։ Դրա համար տուփը շուռ են տալիս, իսկ ներքևում անցք է բացվում, որի մեջ պետք է ազատ անցնի թենիսի գնդակը։ Տուփի կափարիչը դրվում է դրա վրա սլայդով, որպեսզի գնդիկը գլորվի կափարիչի երկայնքով:

Մասնակիցների խնդիրն է գնդակը գլորել տուփի մեջ:

6. Ներգրավում «Պայթել, գնդակ»:

Յուրաքանչյուր խաղացող կապված է աջ ոտքին (կոճին) փուչիկ. Մեկնարկային ազդանշանից հետո բոլոր մասնակիցները փորձում են ճեղքել այլ խաղացողների գնդակները և փրկել սեփական գնդակը: Խաղացողները, ովքեր պայթել են փուչիկը, դուրս են մնում խաղից: Խաղում մնացած վերջին անձը ճանաչվում է հաղթող։ Բոլոր մասնակիցները ստանում են խրախուսական մրցանակներ։

7. Ատրակցիոն «Պետուշկի».

Գետնի վրա գծված է 2 մ տրամագծով շրջան։Մրցույթին մասնակցում են միաժամանակ երկու հոգի։ Յուրաքանչյուր մասնակից կանգնում է աջ ոտքի վրա՝ աջ ձեռքով բռնելով ձախ ոտքի կոճը։ Ձախ ձեռքը թաքնված է մեջքի հետևում: Խաղացողների նպատակը մրցակցին շրջանից դուրս մղելն է։ Ով դա անում է, հաղթող է ճանաչվում։ Բացի այդ, պարտվող է համարվում այն ​​մասնակիցը, ով «ճակատամարտի» ժամանակ բաց է թողել ձախ ոտքը կամ օգտվել է ձեռքերի օգնությամբ։

8. Գրավչություն «Պոկել գլխարկը».

Հաղորդավարը կանչում է երկու մրցակիցների և գլխարկներ դնում նրանց գլխին։ Յուրաքանչյուր մասնակից իր ձախ ձեռքը սեղմում է մարմնին և իրավունք չունի այն օգտագործել խաղի ընթացքում։ Խաղացողների խնդիրն է աջ ձեռքով պոկել մրցակցի գլխարկը՝ միաժամանակ պահելով իրենց գլխին։ Հաղթում է այն մասնակիցը, ով առաջինը կատարել է խաղային առաջադրանքը։

9. Ատրակցիոն «Կոլցեբրոս».

Խաղալու համար հարկավոր է հաստ պարանից մի քանի օղակ պատրաստել։ Մասնակիցների խնդիրն է պարան օղակ գցել գետնին փորված փայտի վրա։

10. Սկոմորոհի կայարան.

Այս կայարանում մասնակիցներին հրավիրում են ցույց տալ կարճ փոփ համար (երգել, բանաստեղծություն արտասանել, մնջախաղ ցույց տալ և այլն):

11. Բարդ առաջադրանքների կայան.

Մասնակիցներին խնդրում են լուծել խնդիրը: Նրանք, ովքեր գտնում են խնդրի ճիշտ կամ օրիգինալ պատասխանը (գուցե միանգամից մի քանի հոգի) ստանում են մրցանակ։

Առաջադրանքների օրինակներ

Ո՞ր ժամացույցն է ճշգրիտ ժամանակը ցույց տալիս օրական ընդամենը երկու անգամ:

ՊատասխանելԺամացույց, որը կանգ է առել:

Ո՞րն է ավելի թեթև՝ մեկ կիլոգրամ բամբակյա բուրդ, թե՞ մեկ կիլոգրամ երկաթ:

ՊատասխանելՆրանք ունեն հավասար քաշ:

Ե՞րբ է սև կատվի համար ամենահեշտ ժամանակը տուն մտնելու համար:

ՊատասխանելԵրբ դուռը բաց է:

Ինչպե՞ս գրել «մկան թակարդ» բառը հինգ տառով:

Պատասխանել: կատու.

Ի՞նչ ժայռեր չկան ծովում:

Պատասխանել: չոր.

Ո՞ր երեք թվերն են, երբ գումարվում կամ բազմապատկվում են, նույն արդյունքը տալիս:

Պատասխանել 1, 2 և 3:

Ե՞րբ են ձեռքերի դերանունները:

Պատասխանելերբ նրանք դու-մենք-դու են:

Ո՞ր իգական անունը բաղկացած է երկու տառից, որոնք կրկնվում են երկու անգամ:

ՊատասխանելԱննա, Ալլահ:

Մեկ ձուն եփում են 4 րոպե։ Քանի՞ րոպե է տևում 6 ձու եփելը:

Պատասխանել: 4 րոպե.

Որտեղ է աշխարհի վերջը:

Պատասխանելորտեղ սկսվում է ստվերը:

12. Կայանի պոեզիա.

Մասնակիցներին առաջարկվում է կազմել քառատող, որը պարունակում է տրված զույգ հանգեր:

13. Կայան աշխարհագրական ընկերություն.

Մասնակիցներին տրվում են հարցեր: Հարցին պատասխանողները ստանում են մրցանակ։

Հարցերի նմուշ

Քանի՞ մայրցամաք կա: ( Վեց)

Ի՞նչ օվկիանոսներ գիտեք: ( Խաղաղ օվկիանոս, հնդկական, ատլանտյան, արկտիկական)

Որտեղ է գտնվում Բրազիլիան: ( Լատինական Ամերիկայում)

Ֆրանսիայի մայրաքաղաք? ( Փարիզ)

Ո՞ր երկրի մայրաքաղաքն է Բրյուսելը: ( Բելգիա)

Այս երկրի բնակիչներն այն անվանում են Սուոմի, իսկ մենք ինչպե՞ս ենք անվանում այս երկիրը։ ( Ֆինլանդիա)

Ո՞ր երկիրն է կոչվում Երկիր ծագող արև? (Ճապոնիա).

Աշխարհի ամենաբարձր լեռը. ( Էվերեստ).

Ո՞ր երկրում է գտնվում Սիդնեյը: ( Ավստրալիայում)

Ինչպե՞ս է կոչվում զրոյական զուգահեռը: ( Հասարակած).

15. Մրցակցություն Հարվածիր թիրախին:

Մրցույթի համար պահանջվում է «Տեգեր» խաղը։ Մասնակիցները մրցում են թիրախ նետելու ուղղությամբ և ստանում են պարգև՝ կախված իրենց նետման ճշգրտությունից:

16. Մրցույթ Catch the candy.

Թելի մի ծայրին կոնֆետ են կապում, մյուս ծայրը պետք է ամրացնել գլխարկի երեսկալին, որպեսզի կոնֆետը լինի գլխարկը դնողի կզակի մակարդակին։ Մրցույթի մասնակիցները հերթով գլխարկ են դնում իրենց գլխին և փորձում են բերանով կոնֆետ բռնել՝ առանց ձեռքերի օգնության։ Ով հաջողության է հասնում, ստանում է մրցանակ։

տոնավաճառների խանութներ

Կայանների հետ միաժամանակ սկսում են գործել «խանութները»։ Նրանք լավագույնս տեղադրվում են տարբեր վայրերում և բաժանվում են ըստ «վաճառված» ապրանքների տեսականու:

Խանութի օրինակներ.

• սրճարան (հյութերի, գազավորված և հանքային ջրի «վաճառք» (բաժակներով), տարբեր բուլկիներ և սենդվիչներ): Ցանկալի է կողքին դնել մի քանի սեղան կամ կազմակերպել «սրճարան» հենց ճաշասենյակում.
• մթերային կրպակ (շոկոլադների, քաղցրավենիքի, մաստակի «վաճառք»);
• «հազար մանրուք» (փոքր մրցանակների «վաճառք»՝ գրենական պիտույքներ, փոքր խաղալիքներ և այլն);
• գրախանութ (փոքր գրքերի, խաչբառերի, ամսագրերի «վաճառք»);
• շահեկան վիճակախաղ (տարբեր մրցանակների խաղարկություն).

«Խոզ խոզի մեջ» աճուրդ

Աճուրդն անցկացվում է այն տղաների համար, ովքեր չեն հասցրել ծախսել վաստակած «փողը»։ Աճուրդի հետաքրքրությունը կայանում է նրանում, որ լոտը մասնակիցներին չի ցուցադրվում մինչև խաղարկության ավարտը։ Հաղորդավարը տալիս է միայն նյութի մոտավոր կամ կատակերգական նկարագրությունը և նշում դրա սկզբնական արժեքը:

Մասնակիցներն առաջարկում են իրենց խաղադրույքները, և նա, ով հայտնում է ամենամեծ գումարը, ստանում է խաղարկվող նյութը և պարզում, թե ինչ է դա: Այսպիսով, աճուրդում կարող է խաղարկվել 5-10 լոտ։ Այս դեպքում անհրաժեշտ է փոխարինել արժեքավոր և զվարճալի մրցանակներ։

Նրանց համար շատերի օրինակներ և զավեշտական ​​նկարագրություններ

• ուտելի և բոլորիս համար անհրաժեշտ ապրանք ( աղ);
• ինչ-որ կպչուն բան կոնֆետ);
• փոքր, որը կարող է մեծ դառնալ փուչիկ);
• գործարար մարդ առարկա ( տետր);
• ապրանք նրանց համար, ովքեր ցանկանում են թողնել իրենց հետքը ( գունավոր կավիճ);
• երիտասարդ նկարչի հավաքածու մատիտ և թուղթ);
• երիտասարդ գրողի հավաքածու մատիտ և թուղթ);
• երիտասարդ մաթեմատիկոսի հավաքածու ( մատիտ և թուղթ);
• քաղցը հագեցնելու առարկա հաց).

Պետք է հաշվի առնել «կայարանների» և «խանութների» գտնվելու վայրը և ապահովել մասնակիցների միջև հավասարաչափ բաշխում, որպեսզի կայարանների շուրջը չլինի երկար հերթեր կամ շատ մարդիկ: Մրցույթին մասնակցած յուրաքանչյուր երեխա պետք է փոքր պարգեւ ստանա՝ անկախ իր գործողությունների հաջողությունից։

Մանկության ժամանակը խաղերի և զվարճությունների ժամանակն է։ Առաջարկում ենք մրցույթների և խաղերի շարք դպրոցների, ճամբարների համար։

ՄՐՑՈՒՅԹ ՄԱՂԱՔԱՅԻՆ ԾՐԱԳՐԵՐ

Մրցակցային խաղերի ծրագրերը (CIP) կարող են իրականացվել ինչպես դպրոցի ներսում, այնպես էլ մանկական ճամբար, և դասի կամ ջոկատի ներսում: KIP սխեման պարզ է.

1. Մրցույթներ. Շեշտը մրցակցության պահի վրա (երեխան գործողություններ է կատարում հանդիսատեսի առջև):

2. Խաղի ձև. Պետք է լինի խաղի տարր, զվարճություն։

3. Տղաների առավելագույն քանակի մրցույթներում ընդգրկում, որպեսզի բոլորը կարողանան իրենց ուժերը փորձել այս կամ այն ​​մրցույթում։

4. Պարգևատրում ոչ միայն հաղթողներին, այլև մրցույթի մասնակիցներին.

Մեր կարծիքով, անտեղի է տեքստ սահմանել նրանց համար, ովքեր ղեկավարում են TIP, քանի որ մրցակցային խաղի ծրագրում հաճախ հաղորդավարների նախապես պատրաստված բոլոր բառերը չեն արտասանվում: Փոխարենը աշխույժ երկխոսություն է ընթանում հաղորդավարի և մրցույթի մասնակիցների միջև։

Շերլոկ Հոլմս և միսս Մարփլ

Դասը զարգացնում է երևակայական մտածողությունը, տրամաբանությունը:

Հաղորդավարները (Միսս Մարփլը և Շերլոկ Հոլմսը) հայտնում են, որ օգնականներ են փնտրում։ Բոլոր դիմորդներին առաջարկվում է թեստ-մրցույթների շարք։

«Դրոշմներ» . Խնդիրն այն է, որ սավանի վրա գտնել նույն զույգ ձեռքի հետքերը և որոշել, թե դահլիճում նստածներից որին են պատկանում:

«Շատ սուր աչք». Մասնակիցներին ցուցադրվում է մի շարք իրեր: Այնուհետև մասնակիցները շրջվում են: Այս պահին մեկ տարր փոխարինվում է: Ավելորդ է ասել, որ այն փոխվել է։

"Ըմբռնողություն" . Դուք պետք է գուշակեք, թե ում են պատկանում այդ իրերը՝ ակնոց, սպաթուլա, հայելի, խալաթ, տախտակ, աղ, սուլիչ, նամակ, կրծքանշան:

«Գտնել ըստ նկարագրության». Մասնակիցները հրավիրվում են գտնել մեկ այլ ջոկատի մարդու նկարագրությունը, որը նույնպես գտնվում է դահլիճում:

«Լուռ ակցիա» . Հնարավորինս հանգիստ, գդալն իջեցրեք բաժակի մեջ, կաթսան կափարիչով փակեք, պատառաքաղը դրեք ափսեի մեջ։

«Սիամական երկվորյակներ». Իրար կողքի կանգնածների ձեռքերը կապված են, յուրաքանչյուր զույգի խնդիրն է՝ կապել կոշիկի ժանյակները, թղթից շրջան կտրել, մոմ վառել և այլն։

Ռեկորդների գիրք...

Դասը մեծացնում է հոգեբանական հարմարավետությունը և համախմբվածության մակարդակը երեխաների թիմում։

Հաղորդավարն առաջարկում է ստեղծել իր սեփական ռեկորդների գիրքը։ Եվ անվանեք այն ճիշտ այնպես, ինչպես կոչվում է ջոկատը (ճամբար, դպրոց և այլն):

«Ամենա զարմանալի»: 1 րոպեի ընթացքում թիմերը թերթիկի վրա գրում են, թե ինչով է իրենց թիմը տարբերվում բոլոր մյուս թիմերից, ինչպես կարող է զարմացնել մյուս բոլոր թիմերին:

«Ամենաուժեղ». Մրցույթի մասնակիցները հրավիրվում են իրենց գրկում պահելու ամենափոքրիկ ուսուցիչներից մեկը։ Բեմում մնում են միայն երկու ուժեղագույն աշակերտները։

«Ամենահոգեհարազատ» . Երկու մասնակիցների աչքերը կապած պետք է հարթ մակերևույթից հանեն թենիսի գնդակը: Երբ մրցույթի մասնակիցների աչքերը կապում են, գնդակի փոխարեն մի ափսե ալյուր են դնում։

«Ամենահնարամիտ». Մրցույթի մասնակիցները հանում են մեկ մարզակոշիկ կամ երկարաճիտ կոշիկներ (գլխավորն այն է, որ կոշիկները ժանյակներով են) և դնում շրջանագծի մեջ։ Հետո նրանց աչքերը կապում են։ Յուրաքանչյուրը պետք է գտնի իր կոշիկը և կապի այն։ Հաղթում է նա, ով առաջինն է կատարում առաջադրանքը:

«Ամենաարագը». Յուրաքանչյուր մասնակցի տրվում է ժապավեն: 30 վայրկյանում դրա վրա պետք է ամուր հանգույցներ կապել (որքան շատ, այնքան լավ)։ Այնուհետև մասնակիցները փոխում են ժապավենները։ Խնդիրը բոլոր հանգույցներն արձակելն է։ Ո՞վ արագ:

«Ամենաշատը». Անհրաժեշտ է հնարավորինս օղակի մեջ հավաքել ավելի շատ մարդիր արշավանքից։

«Ամենասպորտային». (էստաֆետային մրցավազք). Մասնակցում է երկու թիմ. Դուք պետք է անեք հետևյալը.

Վազիր աթոռին;

Շրջեք այն;

Հագեք կիսաշրջազգեստ և շարֆ;

Նստել աթոռի վրա;

Գոռացեք «Hurrah»;

Հեռացրեք իրերը և շրջեք աթոռը;

Վերադարձեք հաջորդ մասնակցին։

«Ամենազգայական» Երիտասարդ արական սեռի մասնակիցները աղջիկների վրա ցանկացած վայրում կպչում են սրտեր ինքնասոսնձվող թղթից: Հետո տղաներին կապում են աչքերը, աղջիկներին՝ փոխում։ Անհրաժեշտ է առանց ակնարկի հեռացնել բոլոր սրտերը:

«Ամենահամախմբված» Եթե ​​հաղորդավարն ասում է. «Վերաբեռնիր», ապա բոլոր մասնակիցները ձեռքերը տարածում են կողքերին: Եթե ​​վարողն ասում է՝ «ձևավորված հարևանի հետ աջ կողմում», ապա մասնակիցները գրկում են աջ կողմում նստածին: Դուք կարող եք «քամել» հարևանի հետ ձախ կողմում, հետևում, առջևում և վերջապես բոլորը միասին:

Բոլոր մանկավարժները գիտեն, որ երեխաները լավագույնս սովորում են խաղի միջոցով: Հետեւաբար, ամբողջ ուսումնասիրության ընթացքըպետք է այնպես կառուցել, որ նրանք ուղղակի հետաքրքրվեն։ Բայց պետք է նշել նաև, որ հանգստի ընթացքում երեխան պետք է ուսումնասիրի աշխարհը և ձեռք բերի նոր գիտելիքներ։ Այս հոդվածում ես կցանկանայի դիտարկել երեխաների համար նախատեսված ճամբարում տարբեր մրցույթներ՝ զվարճալի, հուզիչ, բայց ամենագլխավորը՝ կրթական:

Մրցույթ «Ով կարող է ավելի լավ հաշվել»

Առաջին կատակի խաղ-մրցույթը ձեզ կասի, թե որ թիմը կարող է ավելի լավ հաշվել: Դա անելու համար անհրաժեշտ է երեխաների երկու խումբ ստեղծել, որոնցում կլինեն 8 հոգի։ Տղաները հերթով շարվում են, իսկ 1-ից 8 թվերը կցվում են մեջքին՝ պատահական: Երեխաները չգիտեն, թե ինչ թիվ կա իրենց մեջքին, բայց նրանք կարող են տեսնել դիմացի խաղացողի համարը: Մրցույթի էությունը հնարավորինս շուտ շարվելն է, որպեսզի հաշիվը ճիշտ լինի։

Մրցույթ «Նկարիչ կամ հավի թաթի պես»

Կարող է օգտագործվել նաև ստեղծագործական մրցույթներմանկական ճամբարում. Ահա, օրինակ, հիանալի մրցույթ, որը կօգնի բացահայտել երեխայի մեջ ոչ ստանդարտ նկարիչ: Դա անելու համար դուք պետք է յուրաքանչյուր ջոկատից վերցնեք մեկ հոգի: Խաղի էությունը. նկար նկարելու համար անհրաժեշտ է օգտագործել մատիտ և ոտք (ոչ թե ձեռք!) (նույնը բոլորի համար): Օրինակ՝ տուն կամ ծաղիկ։ Ով ավելի լավ է անում, հաղթում է:

Մրցույթ «Կոկորդիլոս»

Պետք է նաև հիշել, որ երեխաների համար ճամբարում անցկացվող մրցույթները նույնպես պետք է շատ զվարճալի լինեն: Ուրեմն ինչու՞ չխաղալ երեխաների հետ հին ու բարի «Կոկորդիլոսում»: Դա անելու համար անհրաժեշտ է ընտրել մեկ մարդու, ով կլինի առաջնորդը: Տարբեր թիմերի երեխաներ նստում են հիմնական խաղացողի դիմաց և փորձում են գուշակել, թե ինչ է նա ցույց տալիս: Այս դեպքում հաղորդավարը չպետք է օգտագործի բառեր կամ այլ ձայնային հուշումներ: Հաղթում է այն թիմը, որը հավաքել է առավելագույն միավորներ ամբողջ մրցույթում: Թիմի անդամի յուրաքանչյուր գուշակությունն արժե 1 միավոր:

Մրցույթ «Խոհարարներ»

Պետք է նաև հիշել, որ երեխաների համար նախատեսված ճամբարում անցկացվող մրցույթները պետք է երեխաներին սովորեցնեն նաև օգտակար բան: Ահա թե ինչի մասին է այս մրցույթը: Նրա համար երեխաները բաժանվում են երկու թիմի, որոնցից մեկը «եփում է» ապուրը, մյուսը՝ կոմպոտը։ Այսինքն՝ մասնակիցները պետք է հերթով անվանեն բանջարեղեն կամ մրգեր։ Եվ այսպես, քանի դեռ մի թիմ չիմանա, թե ինչ ասի։ Որպես այլընտրանք, դա կարող է լինել ավագների մրցակցություն, որտեղ ոչ թե ամբողջ թիմը, այլ միայն մեկ հոգի կանի բանջարեղեն և մրգեր:

Գանձ փնտրելով

ջոկելը հետաքրքիր մրցույթներճամբարի երեխաների համար հարկավոր է հիշել, որ տղաների համար խաղ կազմակերպեք «Գանձերի որոնում»: Դա անելու համար դուք պետք է թաքցնեք գանձը որոշակի տարածքում և կախեք հուշումներ, որոնք պետք է օգնեն խաղացողներին առաջ շարժվել: Արդյունքում հաղթող է ճանաչվում այն ​​թիմը, որը գտել է գանձը մյուսներից առաջ։ Ուշադրություն. այս մրցույթըենթադրում է նաեւ մեծերի ներկայություն։ Ի վերջո, լավագույնն է գանձերը թաքցնել ինչ-որ տեղ անտառում:

Կենդանիներ

Ուրիշ ի՞նչ մրցույթներ կան ճամբարում երեխաների համար: Շնորհավոր Այո, դուք կարող եք պարզապես հիմարացնել: Դա անելու համար տղաները բաժանվում են երկու թիմի։ Մեկի խաղացողները՝ մյաու, մյուսը՝ մռնչյուն։ Հետո բոլորի աչքերը կապում են, երեխաները խառնվում են իրար։ Խաղի նպատակը՝ փակ աչքերով գտեք ձեր թիմի բոլոր անդամներին, արդյունքում՝ շղթայի երկայնքով ձեռք բռնած։

Մտածողության համար մրցույթ

Սա անհատական ​​մրցույթ է։ Այսինքն՝ այստեղ ամեն մեկն իր համար է խաղում։ Թեև արդյունքում հաղթողը կարող է ներկայացնել նաև ամբողջ թիմը։ Այսպիսով, բոլոր երեխաները կանգնած են անընդմեջ: Երբ տանտերն ասում է «ծով», բոլորը պետք է ցատկեն առաջ, «ցամաք»՝ հետ։ Նաև տանտերը կարող է ասել «ջուր», «գետ», «լիճ» և այլն, այսինքն՝ այն ամենը, ինչ վերաբերում է ջրին։ Եվ նույնը չոր հողի դեպքում: Վարիացիաներ՝ «ափ», «հող», «ավազ»։ Այն երեխաները, ովքեր սխալ են ցատկում, խաղից դուրս են։ Պետք է մնա մեկ մարդ, ով հաղթական գնդակը կբերի իր թիմին։

Դիմանկար

Հաճախ է պատահում, որ ստիպված ես որոշ ժամանակ անցկացնել շենքում։ Դա անելու համար դուք պետք է պահեստում ունենաք փակ ճամբարում երեխաների համար տարբեր մրցույթներ, որոնք կարող են անցկացվել առանց մեծ դժվարության: Գերազանց մրցակցություն այս դեպքում նկարելու ունակության համար է: Այսպիսով, յուրաքանչյուր խաղացող իր համար ընտրում է «զոհ», այսինքն՝ նրան, ում նկարում է (ներկաներից)։ Այնուհետև մյուս բոլոր մասնակիցները պետք է գուշակեն, թե ով է պատկերված դիմանկարում։ Հաղթում է նա, ում նկարն ավելի շատ մարդիկ են ճանաչում։

Մրցանակ

Մենք ճամբարում դիտարկում ենք հետագա մրցույթներ և խաղեր երեխաների համար: Այսպիսով, դուք կարող եք խնդրել երեխաներին ստանալ մրցանակը որքան հնարավոր է շուտ: Այսինքն, մեծ գոմի կողպեքը կախված է տուփի կամ պահարանի վրա: Երեխաներին տրվում է մի փունջ բանալիներ, որոնց մեջ նրանք պետք է հնարավորինս շուտ գտնեն ճիշտը: Եթե ​​որևէ հետաքրքիր բան թաքցնելու միջոց չկա, պարզապես պետք է խնդրեք երեխաներին վերցնել կողպեքի բանալին:

Երիտասարդ քանդակագործներ

Երեխաների ամառային ճամբարում նույնպես շատ զվարճալի մրցույթներ են անցկացվում։ Օրինակ, բոլոր երեխաներին անպայման դուր կգա «Քանդակագործ» խաղը: Այստեղ հենարանները պարզ են՝ գնդիկներ և կպչուն ժապավեն: Փքված փուչիկներից անհրաժեշտ է սոսնձել տղամարդու կամ կնոջ, որպեսզի այն հնարավորինս նման լինի օրիգինալին։ Ավելին, դուք ստիպված կլինեք բացատրել ձեր ստեղծագործությունը, այնպես որ ամենահիասքանչը դեռ առջևում կլինի:

Մարզական մրցույթ «Մարինե»

Այս խաղը կարող եք խաղալ մարզասրահում, որն, ի դեպ, էլ ավելի լավ կլինի։ Այստեղ ամեն մարդ իր համար: Ընտրվում է ծովակալ, այսինքն՝ նավի գլխավոր հրամանատար։ Նա հրամաններ կտա, որոնց խաղացողները պետք է ենթարկվեն։

• «Ուղիղ տախտակ»: - բոլոր երեխաները վազում են դեպի աջ պատը:
• "Ձախ կողմ!" - տղաները վազում են դեպի ձախ պատը:
• «Կերակրել» - երեխաները գնում են հետևի պատին:
• «Քիթ» - առջև:
• «Բարձրացրե՛ք առագաստները»։ Այս հրամանից հետո բոլորը պետք է անմիջապես կանգնեն և ձեռքերը վեր բարձրացնեն։
• «Մաքրե՛ք տախտակամածը»։ Այս դեպքում բոլոր երեխաները ձևացնում են, թե հատակը լվանում են։
• — Թնդանոթի գունդ։ Այս հրամանից հետո բոլոր երեխաները կծկվում են:
• «Ծովակալը նավի վրա է». Այս դեպքում երեխաները պետք է սառչեն ու «բարեւեն» գլխավոր հրամանատարին։

Նա, ով սխալ է կատարել հրամանը կամ վերջինն է վազել դեպի պատը, թողնում է խաղը։ Եվ այսպես շարունակ, մինչև մնա մեկ կամ մի քանի խաղացող:

Լրացրեք մամոնտը

Ճամբարում լինում են նաև երեխաների համար շատ զվարճալի և միաժամանակ սպորտային մրցույթներ։ Այս խաղն ավելի հարմար է երիտասարդ թիմերի համար: Դա անելու համար հարկավոր է պատկերացնել, որ ամբողջ թիմը ցեղ է: Խորհրդատուն ընտրում է մամոնտ, այսինքն՝ նրան, ում պետք է գցել մոտակա մահճակալի կամ խսիրի վրա։ Հիմնականում հաղթողներ չկան։ Բայց դուք կարող եք փորձել ժամանակագրել, թե որքան կդիմանա այս կամ այն ​​մամոնտը:

Ճշգրտության խաղ

Պետք է ընտրել ամառային ճամբարում երեխաների համար այն խաղերը, մրցույթները, որոնք երեխաներին իսկապես շատ են դուր գալիս։ Այսպիսով, տղաները սիրում են հետևյալ զվարճանքը, որը նույնպես զարգացնում է ճշգրտությունը. Դա անելու համար հարկավոր է աթոռի վրա ավազով կամ ալյուրով ափսե դնել։ Բոլոր երեխաները հերթով նետում են այնտեղ մետաղադրամ կամ շշի կափարիչ՝ գտնվելով որոշակի հեռավորության վրա։ Հաղթում է այն թիմը, որն իր ամանի մեջ ամենաշատ իրեր ունի:

Թղթային խաղեր

Եթե ​​դրսում և նույնիսկ մարզասրահ գնալու հնարավորություն չկա, կարող եք ձեզ զբաղեցնել շատ զվարճալի և պարզ խաղով։ Դա անելու համար բոլոր մասնակիցներին տրվում է թուղթ և գրիչ: Ընտրված է մեկ երկար բառ, որից մասնակիցները պետք է ավելացնեն շատ փոքր բառեր։ Այստեղ կարող է լինել երկու հաղթող։ Մեկը - ով հավաքել է ամենաշատ բառերը: Մյուսն այն է, թե երկար բառից ով է ամենաերկարը ծալել։

Դուք կարող եք նաև խաղալ հին ու բարի Sea Battle:

Եթե ​​շատ եք ձանձրանում

Ինչ այլ մրցույթներ կարող են լինել երեխաների համար ցերեկային ճամբարում: Ինչու չսկսել օրը Լավ տրամադրություն ունեցեք? Դրա համար բոլոր երեխաները նստում են անընդմեջ, և ամեն մեկն իր ընկերոջը հաճոյախոսություն է ասում կամ լավ բան է մաղթում։ Այն կարող է նաև զվարճալի դեմք ստեղծել:

Մումիա պատրաստեք

Երեխաներին շատ է դուր գալիս նաև մրցութային խաղը, որի նպատակը մարդուց մումիա պատրաստելն է. զուգարանի թուղթ. Այսինքն՝ պետք է փաթաթել խաղացողին այնպես, որ նա հնարավորինս նմանվի նրան։ Հաղթում է նա, ում մումիան ավելի շատ նման է դահլիճին։

Որպես փոքրիկ եզրակացություն ասեմ, որ ճամբարում երեխաների համար խաղեր, վիկտորինաներ, մրցույթներ ընտրելիս պետք է հաշվի առնել ոչ միայն երեխաների տարիքը, այլև նրանց հետաքրքրությունները: Ի վերջո, տարբեր երեխաներ պետք է աշխատեն բոլորովին այլ կերպ: Ինչ-որ մեկին ավելի շատ սպորտային մրցումներ են պետք, մեկին` զվարճանք, իսկ մեկին` ինտելեկտուալ: