Հետաքրքիր մրցույթներ դպրոցում երեկոյի համար։ Ամանորյա մրցույթներ ավագ դպրոցի աշակերտների համար

Ավագ դպրոցի աշակերտների համար Նոր տարին 2020-ը նշելու մի քանի տարբերակ: Առաջարկվում են մինի էսքիզներ և մրցույթներ, ինչպես նաև Ամանորյա հեքիաթ։

Ամանորը արտասովոր տոն է, որին սպասում են ոչ միայն երեխաները, այլև մեծերը։ Հարկավոր է հատուկ ուշադրություն դարձնել դեռահասների շրջանում Ամանորի տոնակատարությանը։ Հարկ է նշել, որ տոնի սցենարը պետք է լինի հումորային և ծիծաղ առաջացնի հանդիսատեսին:

Ամանորյա մրցույթներ ավագ դպրոցի աշակերտների համար

Պետք չէ ամանորյա տոնի սցենարը կապել 2020 թվականի խորհրդանիշի՝ Առնետի հետ։ Բայց միևնույն ժամանակ չպետք է օգտագործել ձանձրալի հեքիաթներ և հայտնի մրցույթներ։ Դեռահասները սիրում են երաժշտական ​​կրճատումներ, որոնք հումորային տեսարան են կազմում:

Մրցույթ - Մումիա կամ Ամանորյա նվեր

Այս մրցույթին մասնակցում են զույգ տղաներ և աղջիկներ։ Աղջիկները պետք է կրեն ձյունանուշի գլխարկ: Միևնույն ժամանակ յուրաքանչյուր մասնակցի ձեռքին պետք է գլանափաթեթ դնել զուգարանի թուղթ... Աղջիկը պետք է իր «նվերը» փաթաթի 2 րոպեում, որի դերում հանդես է գալիս տղան։ Նա, ով կատարում է լավագույն աշխատանքը, հաղթում է:

Եկեք պարի մրցույթ.

Նրանք շատ տարածված են երիտասարդների շրջանում երաժշտական ​​մրցույթներ... Անհրաժեշտ է ամբողջ դասարանը կամ ընկերությունը բաժանել երկու թիմի։ Նվագարկեք երաժշտական ​​հետքերը սկավառակի վրա պատահական կարգով: Մասնակիցներից յուրաքանչյուրը պետք է հերթով ցույց տա իր պարային շարժումը։ Այս դեպքում հակառակ թիմը պետք է վերարտադրի պարային տարրը: Այն թիմը, որի մասնակիցը չկարողացավ նոր շարժումով հանդես գալ, պարտվեց։

«Անձեռոցիկ» մրցույթ

Հատակին դրված է 2 անձեռոցիկ, դրանք պետք է շարել։ Այժմ յուրաքանչյուր մասնակից պետք է քայլի դրանց վրայով: Աստիճանաբար անձեռոցիկների թիվն ավելանում է, համապատասխանաբար, կհաղթի լավագույն ձգվողը։

Կոկորդիլոսը նոր ձևով

Զվարճալի մրցույթ ավագ դպրոցի աշակերտների համար։ Մրցույթին մասնակցում է երկու թիմ. Վարողը պետք է երաժշտական ​​տեսահոլովակ տրամադրի յուրաքանչյուր թիմի համար: Մասնակիցները պետք է ներկայացում պատրաստեն 5 րոպեում։ Պետք է ցույց տալ ու վերարտադրել, թե ինչի մասին է երգը։

Ամանորյա վիճակախաղ

Մրցույթի համար անհրաժեշտ է նախապես թղթի կտորներով գլխարկ պատրաստել։ Թղթի վրա հանելուկ գրիր. Մի օգտագործեք մանկական հանելուկներ. Լավագույնը երիտասարդության համար զվարճալի բան մտածելն է։

օրինակԱռանց ինչ կարող է անել ճաղատ մարդը: Պատասխանը սանր է: Հենց այս իրն էլ նվեր կդառնա մասնակցի համար։

Մրգային վիճակախաղ

Դուք կարող եք օգտագործել 2020-ի շահումով շահող վիճակախաղի մեկ այլ տարբերակ։ Դա անելու համար հարկավոր է նախապես տարբեր ապրանքների կտորներով ուտեստ պատրաստել։ Դրանք կարող են լինել մրգեր, պանիր, կիտրոններ և նույնիսկ համեմունքներ: Մասնակիցները բաժանվում են զույգերի. Ես կապում եմ թիմի անդամներից մեկի աչքերը։ Երկրորդ մասնակիցը պետք է իր գործընկերոջը կերակրի ափսեից ինչ-որ բանով: Ավագ դպրոցի աչքերը կապած աշակերտը պետք է կռահի, թե ինչ է ուտում։ Ով ավելի շատ լուցկի կունենա, կշահի գլխավոր մրցանակը՝ սոխի փաթեթը։ Բոլոր պարտվողները ստանում են բանան և մանդարին։

Վիճակախաղ «Նվերներ գնդակի մեջ»

Այս վիճակախաղի համար դուք պետք է վերցնեք մի քանի անթափանց գնդակներ և ներսում մի փոքր մանրադրամ դնեք: Դա կարող է լինել սուլիչ, առանցքային շղթա կամ ծամոն... Փուչիկները փչվում են և կապվում մասնակիցների ոտքերին։ Երաժշտության ներքո ավագ դպրոցի աշակերտները պետք է փորձեն ջախջախել և պայթել իրենց հակառակորդի գնդակը: Նա, ով փրկվել է գնդակից, ստանում է գլխավոր մրցանակը՝ ասեղ։

Խաղեր և զվարճանքներ՝ նշելու Ամանորը 2020 թ

Ավագ դպրոցի աշակերտների համար խաղերը պետք է լինեն զվարճալի և գրավիչ: Ուսանողներին չպետք է թույլ տալ ձանձրանալ, ուստի ավելի լավ է ստեղծել խաղեր, որոնք ներառում են ամբողջ դասարանը:

Խաղ «Զվարճալի այբուբեն»

Հաղորդավարը հայտարարում է լուծը և առաջարկում ստուգել այբուբենի իմացությունը։ Անհրաժեշտ է սկսել այբուբենի յուրաքանչյուր տառից, որպեսզի մի արտահայտություն, որը վերաբերում է Ամանորին: Օրինակ՝ Շարկը շնորհավորում է բոլորի Ամանորը, կամ Բոմ-բոմ, ժամացույցը թակում է, նրանք շտապում են շնորհավորել Նոր տարին։ Եվ այսպես մինչև այբուբենի ավարտը, ամենահետաքրքիրը կսկսվի, երբ մասնակիցները հասնեն X, Y և b տառերին։

Խաղ «Ձմեռ պապ»

Այս խաղի համար ընտրված են մի քանի մասնակիցներ։ անհրաժեշտ է յուրաքանչյուր տղայի նստեցնել սեղանի շուրջ և դնել Ձմեռ պապի գլխարկը: Սեղանի եզրին դրված է թղթե ձյան փաթիլ: Այն պետք է փչել այնպես, որ այն թռչի սեղանի մյուս ծայրից: Բայց հաղթողը նա չէ, ով առաջինը փչում է ձյան փաթիլը, այլ ամենավերջին մասնակիցը։ Հաղորդավարը բացատրում է, որ իսկական Ձմեռ պապը նա է, ով սառեցրել է ձյան փաթիլը, և այն կպել է սեղանին։

Ամանորյա կատակ «Փողի ձու»

Սեղանին անհրաժեշտ է դնել ցանկացած թղթադրամ։ Այս դեպքում երկու մասնակից նստում են միմյանց դեմ: Ով ավելի արագ ձեռքը դնի թղթադրամի վրա, նա կհաղթի։ Թղթադրամը տրվում է հաղթողին։ Այժմ մասնակիցների աչքերը կապած են։ Դրանից հետո հաղորդավարը թղթադրամի փոխարեն սեղանին ձու է դնում, ով այն կոտրում է, շահում է։

Ամանորյա կատակ «Ուրախ մրցաշար»

Այս զվարճալի մրցույթի համար դուք պետք է մի քանի գնդակ կցեք ձկնորսական գծին: Դուք պետք է ստանաք կիսաշրջազգեստ: Նման կիսաշրջազգեստները կապվում են աղջիկների կոնքերին։ Երաժշտությունը միանում է, պարի գործընկերները պետք է այնպես պարեն և կծկվեն մասնակիցների մոտ, որպեսզի բոլոր գնդակները պայթեն:

Ամանորյա կատակ «Զգացմունքների շատրվան»

Մրցույթի համար անհրաժեշտ է ձեռք բերել անձրեւանոցներ: Կոնֆետիով, փետուրներով և ջրով լցված փուչիկները կախված են առաստաղի վերևում: Մասնակիցին ձեռքերում ամրացված ասեղներով ձողիկներ են տալիս: Նրանք պետք է պայթեն գնդակները: Դիտողներին դուր կգա դիտել, թե ինչպես են մասնակիցները տառապում:

Զվարճալի վիկտորինան Ամանորի մասին

Այս վիկտորինան անցկացվում է հարց ու պատասխանի տեսքով։ Մոդերատորը հարց է տալիս, իսկ մասնակիցները պատասխանում են

• Ով հյուրասիրեց տոնածառը անտառում և երգեր երգեց նրա համար (բուք)
• Ամանորյա խմիչք ուրախ հյուրեր(շամպայն)
• Սառեցված ջրային քանդակ (Ձնեմարդ)
• Երևույթ, որն առաջացնում է ոտքերի դող և «հեղուկություն» (սառույց)
• Գնդակ Ամանորի գիշերը. Նախատեսված է գաղտագողի սիրող հյուրերի համար (դիմակահանդես)

Աշխարհագրության վիկտորինան

• Ո՞ր երկրում է ամանորյա «Ջրի փառատոնը»: Այս երկրում բոլոր անցորդներին պատշգամբից ջուր են լցնում (Մյանմա. Նոր տարին մոլորակի այս անկյունում ամենաշոգ ժամանակն է)
• Ո՞ր երկրում են Ամանորին կերակրում կենդանիներին և թռչուններին (Նորվեգիայում: Երեխաները պատուհանից դուրս կախում են սնուցող սարքերից և դնում շան կերակուրի ամաններ)
• Մոլորակի որ անկյունում են ուրախանում դռան մոտ սպասքի կտորներով (Շվեդիայում ընդունված է սափորը ծեծել դռան առաջ, սա բարեկեցության նշան է։ Սովորաբար տան տերերը նման հյուրերին են վերաբերվում։ քաղցրավենիք: Սա նման է մեր Ցանքին)
• Ո՞ր երկրում են դեկտեմբերի 30-ին տիկնիկները հայտնվում փողոցներում, իսկ Ամանորին պայթեցնում են (Մեքսիկայում տիկնիկը հին տարվա խորհրդանիշն է, որից ազատվում են)

Ամանորյա պատի թերթ

Ամանորյա պաստառներն ու պատի թերթերը կուրախացնեն երեխաներին և ողջունեն Ամանորի գալուստը։ Ցանկալի է, որ պատի թերթը լինի ձանձրալի ու բանալ, բայց թեմատիկ։ Դեռահասները սիրում են համակարգչային խաղեր Minecraft և Tanchiki: Այս նկարները կարող եք օգտագործել պատի թերթ կազմելիս։ Այս տարի կթողարկվի «Աստղային պատերազմների» հաջորդ մասը, արքայադուստր Լեյայից կարող եք Ձյունանուշ սարքել։

Մինի տեսարան «Թերեմոկ» ամանորյա տոնի համար.

Սովորաբար էսքիզները նախապես փորձարկվում են, բայց առաջարկում ենք ավելացնել անակնկալի տարր:

Տեսարանը հիմնված է համանուն հեքիաթի վրա։ Ներկայացման համար հաղորդավարն ընտրում է 10 մասնակցի։ Այժմ դերեր է հատկացնում: Ինչ-որ մեկը կլինի Թերեմկը, Աղվեսը, Մուկը, Նապաստակը և Գայլը: Մնացած մասնակիցները Ծառերն են։

«Մեծացել է տերեմոկ անտառի մեջտեղում, գեղեցիկ և մեծ»: Մասնակիցը պետք է ընդօրինակի այն, ինչ ասում է հաղորդավարը: «Մի մուկ վազեց և ասաց, որ այստեղ եմ ապրելու»: Մկնիկը արտասանում է այս բառերը և դիպչում Թերեմոկին։ «Գորշ գայլը վազում է՝ զայրացած և սոված։ Գլուխ հոսում է, դողում ցրտից »: Մասնակից Վոլֆը ցույց է տալիս, թե ինչ է ասում ռեժիսորը: «Ես այստեղ եմ ապրելու», - ասում է գայլը և դիպչում Թերեմոկին: «Մի մահակ արջ կա, որը կերել է: Նա էլ տունը կտեսնի ու այնտեղ կապրի»։ Այս մասնակիցը վերաբերում է նաև «Թերեմոկին». «Այստեղ լույսերը վառվում են, ու բոլոր բնակիչները իրար տեսնելով ցրվում են։ Բոլոր մասնակիցները ցրվում են կողմերին: Ծառերն անընդհատ թափահարում են ձեռքերը՝ ընդօրինակելով քամին։

«Կոմարիկ» Ամանորը նշելու տեսարան.

Սա Չուկովսկու «Ցոկոտուխա ճանճ»-ի հիման վրա նկարահանված տեսարան է։ Այն գրված է փոքր երեխաների համար, բայց բոլոր մասնակիցներին, որոնց հաղորդավարը ընտրում է հանդիսատեսից, տրվում են Սարդի զգեստներ աղբի տոպրակներից և սեքսուալ ճանճ։ Ցանկալի է ընտրել ամենաշատը գեղեցիկ աղջիկ... Այս հեքիաթը նոր մեկնաբանություն ունի.

Գծի երկայնքով ճանճ կար
Եվ ես փոշու մեջ նիկոլ գտա:
Ճանճը գնաց ցուկկինի մոտ,
Քայլեք դեպի կարկատել:

Երաժիշտները մոտենում են նրան
Մոսկվայի շրջանի տաղանդները,
Նրանց կիթառահարը ծղրիդ է
Իսկ թմբկահարը նման է վրիպակի.

Ճաղատ, մռայլ
Եվ հարբած գյուղացին:

«Խմե՞նք, թռնենք, կոնյակ.
Փարատե՞նք տխրության կարոտը»։

«Ինձ համար պանդոկը ուրախություն է,
Ես միշտ ուրախ եմ դրա մեջ զվարճանալու համար:
Բացեք պատուհանը Եգորի համար,
Թոմասին ակորդեոն բեր, -

Ես երգելու և պարելու եմ
Այրե՛ք հինգ կոպեկ։
Իսկ մժեղ-հարբեցողը
Ես երկար ժամանակ չէի նայում դրան»:

Ամանորյա հեքիաթ երիտասարդների համար

Ամենալավը հին հեքիաթ վերցնելն ու այն վերափոխելն է նոր ճանապարհ... Օրինակ, հեքիաթ պապիկի և բաբայի մասին:

Հեքիաթի մոտավոր սցենար

• Ապրում էին պապիկն ու Բաբան, բայց նրանք ոչ թե աղքատ էին, այլ ժամանակակից։ Տանը բոլորն ունեին Samsung փոշեկուլ և Redmond մուլտիօջախ:
• Պապն ասում է Բաբային. «Ինձ համար կարկանդակ թխիր և մաքրիր տունը, թե չէ կեղտը: Ինչո՞ւ եք փոշեկուլ գնել»:
• Բաբան պատասխանում է. «Այսպիսով, դուք վերջին անգամ վերանորոգել եք նրան, որ նա դադարեց փոշեկուլը, բայց սկսեց խոսել»:
• Պապ.- Լավ, լավ, ես գնամ արհեստավորի մոտ որպես տնտեսուհի։
• Պապը բերում է Ձյունանուշին, հանում է միկրոսխեման և ամրացնում նրա գլխին։ Ասում է. «Տնտեսուհու ամենանոր մոդելը. Նա ամեն ինչ թխում է, տանից հանում է ու պարում»։
• Ձյունանուշ. «Գլուխս ցավում է, Պանադոլը ցավում է».
• Կինը ցնցված ասում է՝ արի ինձ հյութ բեր։
• Ձյունանուշ. «Չե՞ս պայթում, երեխա»:
• Բաբան բացեց բերանը.
• Նա պապիկին ասում է. «Ի՞նչ ես արել այդ պառավ սրիկա, նա ընդհանրապես իր դասերը կանի՞»:
• Պապը պտտվում էր շուրջը և քորում գլխի հետևը.
• Սնեգուրոչկան գնաց աղբը հանելու և վերադարձավ մի կնոջ հետ. «Իմ անունը Մարիա է, ես մոդելային ստուդիայի գործակալ եմ, ձեր Սնեգուրոչկային հրավիրում եմ գեղեցկության մրցույթի»։
• Սնեգուրոչկան հեռացավ և գրավեց առաջին տեղը, հանդիպեց սառը օլիգարխին և ամուսնացավ նրա հետ։
• Բայց ես որոշ ժամանակ անց հոգնեցի իմ գովազդից։
• Օլիգարխը որոշել է ընդօրինակել իր առևանգումը, բայց առանց փրկագնի, որպեսզի նա ընդմիշտ կորչի։

• Բայց պապը իմացավ առևանգման մասին և վարձեց Վանյային:
• Նա եկավ ավազակների մոտ, և նրանք ասացին նրան. «Փրկիր մեզ Ձյունանուշից, թե չէ նա հիվանդացավ իր գովազդով։ Մենք ձեզ փող կտանք»։
• Վանյան տարավ նրան ու բերեց տուն։
• Պապիկը նստում է ու մտածում՝ ինչ անել նրա հետ։ Աղջիկը նշանավոր է, գեղեցիկ, բայց կատարյալ հիմար։
• Վանյան ասում է. «ուղարկիր նրան դպրոց»:
• Սնեգուրկան սովորել է մեկ տարի, և ուսուցիչների խորհուրդը հավաքվել է որոշելու, թե ինչ անել նրա հետ։ Ի վերջո, նրանք չէին կարող սովորեցնել նրա մտքին տրամաբանել։
• Գլխավոր ուսուցիչը ասում է. «կարո՞ղ ենք դա ցույց տալ մեր դպրոցի հոգեբանին, թող նա հասկանա»:
• Դուրս եկավ սպիտակ վերարկուով մի տղամարդ, նայեց, խոսեց գեղեցկուհու հետ ու ասաց. «Դժվար դեպք է, ես պետք է բուժվեմ, հիմա կհագնեմ իմ աշխատանքային կոստյումը»։
• Գնում է և վերադառնում Ձմեռ պապի հագուստով։ Նա Ձյունանուշին դնում է սեղանին, ծածկում սավանով և ձևացնում, թե քրքրում է իր գլխում։ Դուրս է գցում հատվածը և ասում. «Վե՛րջ, քո գեղեցկությունը նորոգեցի»։
• Բոլորը ծափ են տալիս, Վանյան ուրախ է, պապիկն ու Բաբան նույնպես։
• Պապիկ Ֆրոստն ասում է. «Պապիկն ու Բաբան անհեթեթություններով զբաղվելու, տեխնիկայի տիրապետման կարիք չկա:
• Շաղգամ աճեցրեք և մի հիվանդացեք: Հեքիաթի վերջը սա է»։ Ձմեռ պապը բոլորին նվերներ է տալիս։

2020 թվականի Ամանորի սցենար հաղորդավարի համար

Ցանկալի է ստեղծել թեմատիկ երեկո, մինչդեռ պարտադիր չէ, որ այն առնչվի Ամանորին։ Դուք կարող եք հիշել, որ Առնետը 2020 թվականի խորհրդանիշն է, այնպես որ դուք պետք է հաղթեք ամեն ինչին, ինչպես գյուղում: Դրա համար սրահի կենտրոնում տեղադրվում է ճյուղերից կամ եղեգներից պատրաստված ցանկապատ։ Ցանկապատից սափորներ են կախված։ Հաղորդավարը կարող է նաև կրել առնետի կոստյում:

Ներկայացնողի սցենարի օրինակ.

«Ողջույն, իմ լակոտներ, հրավիրում եմ ձեզ լսելու հեքիաթ պապիկի և Բաբայի մասին, ովքեր սիրում էին խաղալ տեխնիկայի հետ և ձյունանուշ են սարքել»։

• Բեմ են հրավիրված նախորդ հեքիաթի դերասանները։
• Այնուհետև, հաղորդավարը բադի ձագերին հրավիրում է բեմ՝ պարելու իրենց ֆիրմային պարը:
• Հանդիսատեսից հաղորդավարը պետք է ընտրի մի քանի դիմորդ:
• Մասնակիցները պարում են «On Dancing Ducklings» երաժշտության ներքո:
• Հաղորդավարը հրավիրում է երիտասարդների հաջորդ խմբին և ասում. «Մենք գյուղում ենք, և սրանք ձեր սիրելի կատուներն են, որոնք ձեզ համար կատու պար են պարելու»:
• Բոլոր կատուները պետք է աղջիկ լինեն: Ներառված է «Լուսնի լույս» ֆիլմի հայտնի երաժշտությունը։
• Նրա համար ֆիլմի հերոսուհին ստրիպտիզ է պարել։ Աղջիկները շփոթված են և պարում են երաժշտության ներքո։

Հաղորդավարը նվերներ է բաժանում և բակից հրավիրում բոլոր կենդանիներին։ Սրանք կարող են լինել այծեր, կովեր և խոճկորներ: Բոլորը պարում և զվարճանում են: Դրանից հետո դուք կարող եք վիկտորինա վարել:

Ինչպես տեսնում եք, ամանորյա տոնի համար պարտադիր չէ թանկարժեք նվերներ գնել։ Ստեղծագործելիս օգտագործեք ամանորյա այս խորհուրդները ժամանցային ծրագիրավագ դպրոցի աշակերտների համար. Պետք է մոռանալ սովորական ու ձանձրալի մրցույթների մասին։ Երիտասարդները կգնահատեն ոչ ստանդարտ մոտեցումն ու հումորը։ Երեկոն կարելի է ամփոփել դիսկոտեկով դիջեյի հետ։

Տեսանյութ. Ամանորյա սցենար ավագ դպրոցի աշակերտների համար

ԽԱՂ «ԳՏԻՐ ՔՈ ԿԵՍԸ»

G A M L E T

ՕՖԵԼԻԱ

FOX ALICE

ԲԱԶԻԼԻՈ ԿԱՏՈՒ

P L E R O

ՄԱԼՎԻՆԱ

P R I N C

Մոխրոտը

Կ Ա Յ

ԳԵՐԴԱ

ԻՎԱՆ ՑԱՐԵՎԻՉ

Արքայադուստր ԳՈՐՏ

R O M E O

ՋՈՒԼԻԵՏ

ԴՈՆ ԿԻԽՈՏ

ԴՈՒԼՍԻՆԵԱ ՏՈԲՈՍԿԱՅԱ

M A S T E R

ՄԱՐԳԱՐԻՏԱ

ԵՎԳԵՆ ՕՆԵԳԻՆ

ՏԱՏԻԱՆԱ ԼԱՐԻՆԱ

ԽԱՂ. «ԳՏԻՐ ԻՆՁ» (Եկեք ծխենք!)

Տղաներն ու աղջիկները բաժանված են երկու թիմերի.

Նախ, տղաները ծաղկամանից ծխախոտ են ընտրում,

որտեղ աղջկա անունը գրված է այս ծխախոտի մեջ,

որը պետք է գտնել մազերով, հագուստով, ականջներով, շուրթերով,

ինչ էլ որ լինի...)

Տղաներին առաջինը կապում են աչքերը:

Աղջիկները մի շարքով նստում են աթոռին։

Նախապատրաստված ծխախոտի տղաները, որոնց մեջ դուք պետք է բացեք և կարդաք անունը ինքներդ ձեզ, որպեսզի ոչ ոք չգիտի, բացի առաջնորդից, թե ում է փնտրում այս ասպետը:

Աղջիկները լիովին մթության մեջ են, ուստի նրանք չեն կարող ասել տղաներին: Նստած աղջիկների տղան աչքերը կապած փնտրում է նրան, ով կախարդական սիգարետի միջոցով հավերժ նվիրել է իրեն։

Ում զույգը ճիշտ է գտնում միմյանց, շարունակում է խաղալ հաջորդ մրցույթում:

ԽԱՂ. «Փուչիկներ»

Իրար հետ կապված փուչիկներ, երաժշտությունը սկսում է հնչել, խաղացողների խնդիրն է փրկել ձեր գնդակը,

եւ օտար պայթել.

Հաղթում է, ում զույգը կունենա առնվազն մեկ գնդակ:

ԽԱՂ՝ «ՀՈԳԵՏՐՈՄ»

Հակառակ կանգնած են երկու թիմեր.

Յուրաքանչյուր թիմի համար կա փոքր սեղան,

Բաժակներ և մի տուփ հյութ

Ում թիմն արագ կխմի իր այսպես կոչված «ՋՈՒՐԸ».

ԽԱՂ.

Բոլորը բաժանված են պարող զույգերի, այսինքն. տղա աղջկա հետ. Յուրաքանչյուրն ընտրում է իր ծաղիկը:

Քայլեք դրա վրա:

Եվ նրանք պարում են ազդանշանների համաձայն.

Դրոշի գույնը՝ սպիտակ - մեկ ոտքի վրա;

Դրոշի կարմիր գույնը - տղայի գրկում;

Վանդակի կապույտ գույնը - ընդամենը երկու ոտքի վրա;

Դրոշի կանաչ գույնը - վերադառնալ միմյանց:

Ո՞ւմ զույգն է առավել ուշադիր.

ԽԱՂ. «ԼՈՒՌ ԿԻՆՈ»

Երկու թիմ ընտրում են հեքիաթ.

«Կոլոբոկ» կամ «Տերեմոկ» կամ «Ոսկե ձկնիկ» կամ «Շաղգամ»:

Հաղթում է այն թիմը, որտեղ հանդիսատեսն ավելի արագ կկռահի հեքիաթը այն գործողություններով, որոնք թիմերը մեզ ցույց կտան։

ԽԱՂ. «ՈՎ ԱՎԵԼԻ ԱՐԱԳ»

Դուք կարող եք խաղալ մի քանի հոգով, կարող եք օգտագործել 2 թիմ:

Հիմնական բանը 2 փոքր առանձին սեղան ունենալն է,

Այնտեղ, որտեղ առարկաները կարող էին ծալվել 2 երաժշտական ​​րոպեի ընթացքում, օրինակ՝ 1 թիմ յուրաքանչյուր տառի համար «ՀԵՏ»,

(սիգարետներ, բաժակներ, աթոռներ, անձեռոցիկներ, ականջօղեր աղջիկների համար, սերմեր, պանիր սեղանից ... աղցան, շաքարավազ, աղջիկներ կամ տղաներ (ծնողներ) «Ս» տառով սկսվող անուններով՝ Սվետա, Սաշա, Սերյոժա)

և թիմային մյուս կետերը նամակով «TO»մատանիներ, կոտլետներ, նրբերշիկ, կոմպոտ, քաղցրավենիք, երաժշտական ​​ձայներիզներ, կոնյակ, ծովախեցգետիններ, անուններ - Կոլյա, Քրիստինա, Կոստյա, Կիրիլ)

Այս առաջադրանքում հանդիսատեսը, երկրպագուները կարող են բղավել և հուշել, պատրաստել և մատուցել պատրաստի պատասխաններ խաղացողներին։

Ո՞ր թիմը կունենա ավելի շատ իրեր:

ԽԱՂ. «ՄԵՐ ԱՆՈՒՆՆԵՐԸ»

Թիմերը պետք է կանգնեն մեկ գծում միմյանց դեմ:

Յուրաքանչյուր թիմին տրվում է 1 թուղթ և ֆլոմաստեր:

Պետք է նայել միմյանց և հիշել աջ ու ձախ հարեւաններին։

Այնուհետև յուրաքանչյուր խաղացող պետք է փակի իր աչքերը և հակառակը գրի հարևանի անունը.

Օրինակ՝ ԻՐԻՆԱ-ԱՆԻՐԻ, ՄԱՇԱ-ԱՇԱՄ, ԱԼԵՔՍԱՆԴՐ-ՌԴՆԱՍԿԵԼԱ, ՍՎԵՏԱ-ԱՏԵՎՍ, ՍԵՐԳԵՅ-ԵԳՐԵՍ, ՕԼԳԱ-ԱԳԼՈ և այլն):

Երբ բոլորը կատարեն այս առաջադրանքը, վերջին մարդը պետք է գրի առաջին խաղացողի անունը:

Թիմերը փոխում են թղթերը, և թիմի ավագը սկսում է թվարկել բոլորին, ում անուններն են, նա զբաղեցնում է հակառակ թիմի տեղը:

Ում թիմը կզբաղեցնի ուրիշի տեղը.

ԽԱՂ. «Ո՞Վ Է ԱՐՏԱՏՈՍԱԿԱՆ».

Աթոռները տեղադրվում են շրջանագծի մեջ:

Նրանք, ովքեր ցանկանում են դառնալ մեկ ավելի, քան կան աթոռներ, բոլորը սկսում են պարել աթոռների շուրջը հնչող երաժշտության ներքո, ոչ թե քայլել, ոչ վազել, այլ պարել։

Հենց երաժշտությունը դադարում է, պետք է ժամանակ ունենաս մոտակա աթոռին նստելու համար, նրանք, ովքեր ժամանակ չունեն, այլեւս չեն խաղում աթոռի հետ։

ԽԱՂ. «ՀՈՒԿԵՐՍ»

Զույգերը խաղում են.

Մի աղջիկ տղայի հետ.

Սրանք զույգերն են։

Աղջիկները ձեռքին գունավոր ռետիններ են։

Ո՞վ իր տղայի համար 1 երաժշտական ​​րոպեում ավելի շատ գագաթներ կանի.

Այնուհետև մի կետից մյուս փոքրիկ դույլը կտեղափոխվի առանց ներկված ամորձիներ իր հավի ոտքերի միջև ընկնելու:

Իսկ հավերը դույլի շուրջը սպասում են, թե երբ և որքան ձու կբերի աքլորը 1 երաժշտական ​​րոպեում։

ԽԱՂ. «ՄՈԽՐՈԹ»

Աղջիկների երկու թիմ

օրինակ՝ 4-5 հոգանոց թիմում։

Հացահատիկները խառնվում են 1 ափսեի մեջ.

հնդկաձավար, մակարոնեղեն, բրինձ, ոլոռ, արիշտա:

Տրվում են մի քանի մաքուր ափսեներ, որպեսզի հացահատիկները տեղ-տեղ դասավորվեն մեկ ափսեից։

ԽԱՂ. «ԵՐԱԺՇՏՈՒԹՅԱՆ ԴԱՍԵՐ».

Երկու թիմ.

Յուրաքանչյուր թիմ ունի իր երաժշտական ​​գործիքները: Բոցավառ երաժշտությունը միանում է, և ծնողները դիտում և ընտրում են լավագույն թիմըով իր երաժշտական ​​գործիքներն օգտագործում է ավելի լավ, ավելի բարձր և արտահայտիչ։

ԽԱՂ. «ԳԱՂՏՆԻ ԱՌԱՔԵԼՈՒԹՅՈՒՆ»

Աշխատանքները կնքվում են ծրարներով:

Երաժշտությունը միանում է, երեխաները պարում են, ծրարները ցրված են ողջ դահլիճով մեկ։

Հենց որ երաժշտությունը դադարում է, բոլորը վերցնում են մոտակա ծրարը, և միայն 3 ծրարները պարունակում են առաջադրանքը.

պարել տանգո զուգընկերոջ (ների) հետ

բոլոր երեխաների անունից ներկայացնել Շնորհակալության նամակներ cl. դպրոցի ղեկավար և տնօրեն);

ընկերների հետ երգիր «Ի՞նչ են սովորեցնում դպրոցում» երգը։

ԽԱՂ. «ՀԻՇԵՔ ՈՍԿԵ ՄԱՆԿՈՒԹՅԱՆԸ».

Բոլոր ցանկացողներին տրվում է թուղթ և ֆլոմաստեր, դուք պետք է նկարեք միմյանց զավեշտական ​​ձևով, զվարճալի և հետաքրքիր, բայց երբ, օրինակ, սովորել եք 1-ին կամ 3-րդ կամ 5-րդ դասարանում: Հիշեք նաև ձեր ոսկե մանկությունն ու ընկերոջը, ինչպիսի՞ տեսք ունեիք։

Ներկայացրե՛ք ձեր դիմանկարը միմյանց:

ԽԱՂ. «ՀԱՎԱՔԵԼ ՎԵՐՋԻՆ ԱՆԳԱՄ».

Երեխաները բաժանվում են երկու թիմի.

Սրահի մյուս ծայրում՝ դպրոցական պայուսակ՝ դպրոցական պարագաներով։

Անհրաժեշտ է դպրոցական պայուսակում հավաքել այն ամենը, ինչ անհրաժեշտ է,

բայց 1-ին վերցրեք մեկ առարկա,

իսկ 2-ում առաջին խաղացողը բերեց պայուսակ, վերցնում է 2 խաղացողի ձեռքը և անցնում աքսեսուարների համար նախատեսված խոչընդոտների միջով, մեկ առարկա և ավելացնում է ևս մեկ աշակերտ՝ թրթուր պատրաստելու համար, բայց ում այս անգամ միացնում է թիմը: ավարտական ​​գծում ուսանողներին տանում են դպրոցական առարկա:

Դպրոցական առարկաները պետք է համապատասխանեն աշակերտների թվին:

ԽԱՂ. «ՄԱՏՆԵՐԸ ԿՈՐԵՔ - ՄՐՑԱՆԱԿ ՍՏԱՑԵՔ»:

1. Ի՞նչ նշում պետք չէ կոմպոտի համար։ (աղ);
2. Ո՞ր կոմպոզիտորի ազգանունն է նման որսորդի կրակոցի։ (Բախ);

3. Կարո՞ղ եք ջուրը մաղով բերել: (սառույցի մի կտորի տեսքով);

4. Ո՞ր անիվը չի պտտվում մեքենայում վարելիս: (պահեստային);

5. Ինչ գործվածքով չի կարելի վերնաշապիկը կարել։

(երկաթուղի);

6. Ո՞վ է խոսում բոլոր լեզուներով: (արձագանք);

7. Թղթե տոպրակ? (ծրար);

8. Ո՞ր ռուսերեն բառն է բաղկացած երեք վանկից և մատնանշում է 33 տառ: (ABC);

9. Ի՞նչ կարելի է տեսնել փակ աչքերով: (երազ);

10. Ինչպե՞ս է ավարտվում ցերեկն ու գիշերը: (B);

11. Ի՞նչ քարեր չես գտնի ծովում: (չոր);

12. Ի՞նչ վիճակ կարող եք հագնել ձեր գլխին:

(Պանամա);

13. Ո՞ր քաղաքը կարող է թռչել: (Օրել քաղաք)և այլն:

ԽԱՂ. «PET»

Ցանկացողները նստում են աթոռների վրա

նույն թվով մարդիկ, ովքեր ցանկանում են քարտեր պահել նրանց վրա

վերնագրերով.

(փիղ, հավ, ուտիճ, իգուանա, վրիպակ, ցիկլոպ, առնետ)

Նստած մարդիկ պատասխանում են հաղորդավարի հարցերին.

Ինչ է ձեր ընտանի կենդանու անունը:

Ինչպե՞ս ստացաք այն:

Ի՞նչ է նա սիրում ուտել:

Ի՞նչ հրամաններ եք սովորեցրել նրան:

Որտե՞ղ է նա քնում ձեզ հետ:

Ինչպե՞ս է նա ձեզ արթնացնում:

Ինչպե՞ս և երբ եք քայլում նրա հետ:

Հիմա նայեք

ով իրականում ապրում է ձեր տանը:

ԽԱՂ. «ԱՌԱՎԵԼ ՈՒՇԱԴՐՈՒԹՅՈՒՆ»

գոնե բոլորը կարող են մասնակցել այս խաղին։

Հենց որ լսեք «ԵՐԵՔ» թիվը.

անմիջապես վազիր մրցանակի համար:

«Ես ձեզ մի պատմություն կպատմեմ

տասնյակ արտահայտություններով.

Ես միայն կասեմ համարը «երեք»-

Անմիջապես վերցրեք մրցանակը:

Մի անգամ մենք բռնեցինք մի բլիթ,

Փորոտված, բայց ներսում

Մենք տեսանք փոքրիկ ձկներ,

Եվ ոչ թե մեկ, այլ ամբողջ ...... յոթ.

Երբ ուզում ես բանաստեղծություններ անգիր անել,

Մինչեւ ուշ գիշեր դրանք խցկված չեն։

Վերցրեք այն և կրկնեք այն գիշերվա համար

Մեկ անգամ, երկու անգամ, կամ ավելի լավ ..... տասը.

Կարծրացած տղան երազում է

Դարձեք օլիմպիական չեմպիոն.

Տեսեք, սկզբում խորամանկ մի եղեք,

Սպասեք հրամանին. մեկ, երկու ... ... .. մարտի!

Մեկ օր գնացք կայարանում

Ես ստիպված էի սպասել երեք ժամ ...

Չնայած ես ինքս ինձ մտածեցի

Ես մեկ, երկու, երեք, չորս, հինգ եմ:

ԽԱՂ. «ԳՈՒՅՆ ԽԱՂ»

Նրանք, ովքեր ցանկանում են վեր կենալ պարելու, հենց որ հաղորդավարը դադարեցնում է երաժշտությունը և բարձրացնում գունավոր թղթի վրա, բոլորը կանգ են առնում և շտապ բռնում նման զգեստի կամ վերնաշապիկի ծայրից, որը ցույց է տվել հաղորդավարը, որը չի արել. ժամանակ ունեցեք նստել հանգստանալու:

Հենց նրանք երեքն են, ստանում են մրցանակներ։

ԽԱՂ «ԽՈՍԵՔ ՄԻ ԲԱՌ» խաղ ծննդաբերության համար.

Դա նույնիսկ երեխաներին էր հայտնի՝ Ֆանտոմասի քողի տակ՝ Ժան ... .. (Մարեին);

Մի անգամ Ռիբնիկովը սիրահարվեց բոլոր աղջիկներին կատակերգության մեջ ... ("Աղջիկները");

Ես՝ որպես կարատեիստ, չեմ հանգստանա, եթե ինձ սև չտան …. (գոտի);

Երկու խաղակեսերն արդեն ավարտվել են, բայց մրցաշարային աղյուսակը դեռ մնում է (զրո);

Լուկոմորյեում կատուն որոշել է, որ ինքը տեղացի է (հին ժամանակներ)

Grand Variety և Screen - իտալերեն (Չելենտանո);

Հրատարակությունները պահվում են գրադարանում, իսկ դոմինոներն ու բացիկները (Խաղերի գրադարան);

ԽԱՂ. «ԿՈՇԻԿԻ ՄՈԽՐԻՏԱ».

Մասնակցել ցանկացող զույգեր.

Աղջիկները նստում են աթոռներին, բայց նախ հանում են կոշիկները և բոլոր կոշիկները դնում շրջանագծի մեջ։

Իսկ տղաները նախապես անգիր են անում իրենց ընկերուհու կոշիկները՝ պայմանավորվելով նրա հետ՝ ով ում կոշիկ։

Խաղը սկսվում է երաժշտությամբ, տղաները պարում են աչքերից փակված կոշիկների շուրջ, աղջիկները կարող են պարել աթոռների վրա:

Հենց որ երաժշտությունը դադարում է, տղաները սկսում են ընդհանուր կույտից «Մոխրոտիկի կոշիկները» փնտրել ու հագնել ընկերուհու կոշիկները։

Ում զույգը դա կանի ավելի արագ և ճիշտ:

Ստանում է մրցանակ։

ԽԱՂ. «ՈՎ ԱՎԵԼԻ ՈՒԺԵՂ»

Տղերք (ովքեր ուզում են 5-6 հոգի), միաժամանակ սկսում են փուչիկներ փչել։

Այնուհետև փքված գնդերը պետք է ավելի արագ պայթեն, քան որևէ մեկը:

Նա հաղթում է։

ԽԱՂ. «Ո՞վ է ավելի արագ»:

Փնտրում եմ զույգեր (տղա աղջկա հետ):

Մի քանի զույգ.

Ձեզ անհրաժեշտ է 5 մատուցող։

1 մատուցողզույգերին մի կտոր տորթ է բերում,

տղան պետք է կերակրի իր ընկերուհուն,

2 մատուցողմատուցում է խմիչքներ,

հիմա աղջիկն իր ընկերոջը խմում է

3 մատուցողտանում է մի կտոր խնձոր,

մի աղջիկ փորձում է կերակրել իր ընկերոջը, որպեսզի նա կարողանա խմելուց հետո ուտել.

4 Մատուցողը նորից խմիչքներ է մատուցում (հյութեր) և հիմա տղան խմում է աղջկան.

5 Մատուցողը մատուցում է տարբեր մրգեր և թողնում այս սկուտեղը մեջտեղում։

Բոլոր մասնակիցները փորձում են ինչ-որ բան բռնել և կուլ տալ:

Հենց ամեն ինչ ավարտվեց սկուտեղի վրա, և գոլորշիները ազատվեցին սննդից։

Ում զույգն առաջինն է դա անում, նա ստանում է մրցանակը:

Իրավիճակի դրամա. «Գող ուրիշի բնակարանում»; «Կոմպոզիտորը երաժշտություն է ստեղծում»; «Վիրաբույժը վիրահատարանում».

Փորձեք նորովի պատմել Չ.Պերրոյի հեքիաթը, բայց միևնույն ժամանակ դուք պետք է ունենաք և կատարեք նոր կերպար հեքիաթում. «Կարմիր գլխարկը»՝ լուսացույց; «Puss in Boots» - փորված; Մոխրոտը բուլդոզեր է; «Կապույտ մորուք» - ռադիոընդունիչ; «Thumb Boy»-ը հրշեջ մեքենա է։

Օդան բանաստեղծություններ են, որոնք գովաբանում են մեկին, հիանում ինչ-որ բանով: Ձայն գրեք՝ երեկվա մսով կարկանդակ; կոտրված ատամի սանր; ծնկի հետևի մասում; լամպի սյուն.

Պատկերացրեք, որ դուք երեխաներ եք, աշակերտներ մանկապարտեզ... Հիմա եկեք և ցույց տվեք մանկապարտեզի երեխաների ողջույնը, որը նվիրված է. ստորգետնյա նոր անցումի բացմանը. առևտրի ղեկավարների հանդիպում; Գվադելուպայի պատվիրակության ժամանումը. երաժշտության և բալալայկայի գործարանի գործարկումը։

Կազմել և հանդես գալ մեղադրական ճառով որոշ գրական կերպարների դեմ, ովքեր խախտում են օրենքներն ու հրահանգները. ծեր կնոջը՝ Շապոկլյակին՝ անհայտ վայրերում առնետների քայլելու համար. աղվես Ալիս և կատու Բազիլիո - անչափահասներին արտարժույթի գործարքներում ներգրավելու համար. փոստատար Պեչկինին `կատարման ժամանակ նվերներ ստանալու համար պաշտոնական պարտականությունները; Emele - արգելված ճանապարհով ձուկ բռնելու համար; Կարլսոն - առանց դեղատոմսի և առանց հատուկ զբաղմունքների ապրելու համար:

Տոները մանկուց գիտեն բոլորը։ Տոնի ընթացքում քաղաքը զարդարելու համար առաջարկեք հինգ պաստառ. Քիթ հավաքելու միջազգային օր; Սննդի համաշխարհային օր; Ուտեստների հավաքման կետերի միջազգային օր; Թոշակի անցած մարդկանց համաշխարհային օր.

Առաջարկեք արդյունաբերական մարմնամարզության հավաքածու՝ երթեւեկության կարգավարներ ճանապարհային երթեւեկություն; մասնավոր անվտանգության աշխատակիցներ; ժողովրդական գործիքների նվագախմբի դիրիժորներ; միջքաղաքային գնացքների հաղորդավարներ.

Կազմեք հայտարարության տեքստը. Տիեզերք թռիչքին նախապատրաստվելու 2-շաբաթյա դասընթացների հավաքածու:

Գտեք նոր Կենդանակերպի նշան և հորոսկոպ ստեղծեք նրա համար։

Ստեղծեք բաղադրատոմս մի ճաշատեսակի համար, որն ունի մի քանիսը տարօրինակ անունաղցան «Հանգիստ ուկրաինական գիշեր»; թթու «Փշերի միջով դեպի աստղեր»; Aurora's Shot կոտլետ; Ոզնի մառախուղի մեջ կոկտեյլ; սենդվիչ «Ոչ ոք չէր ուզում մեռնել».

ՄՐՑՈՒՅԹ «ՌՈԲԻՆՍՈՆՆԵՐ»

Բեմի ֆոնի վրա պատկերված է մի նավ, որը նավարկում է ալեկոծ ծովով։ Կողային պատերին կան արմավենիներ և տարատեսակ էկզոտիկ բույսեր, արտասովոր թռչուններ և կենդանիներ։

Առաջատար.Ժամանակին Դենիել Դեֆոյի գրքի հերոսը հայտնվեց ամայի կղզում։ Այս հերոսի անունը Ռոբինսոն է։ Անխոնջ աշխատանքն ու անխորտակելի վճռականությունը ամենաանհուսալի պայմաններում օգնեցին նրան գոյատևել։ Նրա փոխարեն շատերը պարզապես կվերանային։ Շատերը, բայց ոչ մեր այսօրվա հերոսները։ Այնուամենայնիվ, հիմա այս ամենը կտեսնենք ձեզ հետ։

(Հնչում է ուրախ երաժշտություն։ Բեմում հայտնվում են «Ռոբինսոնները»։

Առաջատար.Ես կհրամայեմ շքերթը: Բարձրացրեք խարիսխները: Հիմնական առագաստը-բրահմսելը իջեցնելու համար: Կես շրջանաձև շրջադարձ։ Շարունակիր նույն ձեւով! Ուշադրություն, ձախ կողմում կա թշնամու նավ: Ծովահենների նավ! Կարծում եմ՝ մենք կհաղթենք նրանց, և քաջությունը, մարդկային աշխատանքը և ուժեղ կամքը մեզ կօգնեն այս հարցում։ Բայց նախ եկեք ծանոթանանք մեր «Ռոբինզոնների» հետ։

Մրցույթ «Այցեքարտ»

Ծանոթություն մասնակիցների հետ, որոնցից յուրաքանչյուրը պետք է ոչ միայն ցուցադրի օրիգինալ զգեստը, այլև համոզի հանդիսատեսին, որ հենց նա է իրական և լավագույն «Ռոբինսոնը»:

Մրցույթ «Նավ նկարել»

Առաջատար.Ինչպե՞ս հայտնվեցին մեր հերոսները ամայի կղզում: Նավի վրա, իհարկե։ Ինչպիսի՞ նավեր էին դրանք։

(«Ռոբինզոնները» զինվում են ֆլոմաստերներով, թղթի թերթիկներով և ուրախ երաժշտության հնչյունների ներքո նկարում են իրենց նավերը: Մի քանի րոպե անց երաժշտությունը դադարում է, և մրցույթն ավարտվում է):

Մրցույթ «Ֆիզիկական տաքացում»

Առաջատար.Մեր Ռոբինսոնները պետք է լինեն ուժեղ և արագաշարժ, ուստի մենք առաջարկում ենք ֆիզիկական տաքացում:

(Մասնակիցները մաքրում են «տախտակամածը» արագության և որակի համար: Հենարաններ՝ շվաբրեր, դույլեր ջուր):

«Կազմել նամակ» մրցույթ.

Առաջատար.Ութ օր առաջ այս տարօրինակ առարկան հարվածեց իմ նավի կիլիին։ Ներսում գրություն կար, որի բովանդակությունը դեռ չեմ կարողանում պարզել։ Փորձված ճանապարհորդի ինտուիցիան և երկար տարիների փորձն ինձ ասում են, որ դա օգնության խնդրանք է։ Բարեբախտաբար, ճիշտ ժամանակին հիշեցի, որ այսօր Ռոբինսոնի մրցույթ ունենք: Նրանք ինձ անպայման կօգնեն։

(Յուրաքանչյուր մասնակից գրառման մեջ առաջարկվող բառերի մի շարքից տառ է կազմում: Օրինակ՝ նավ, փոթորիկ, շնաձուկ, ընկեր, ոտք, գլուխ, արյուն, կրծքավանդակ, ոսկի տոպրակ, բահ, օգր):

Մրցույթ «Հարվածիր թիրախին»

Առաջատար.Սոված չմնալու համար մեր «Ռոբինզոնները» պետք է դիպուկ լինեն։

(Մասնակիցները գնդակներ են նետում առյուծի պատկերով զամբյուղի մեջ):

Հյուսել պարան մրցույթ

Առաջատար.Երբեմն Ռոբինսոնի փրկությունը կախված էր գործողության արագությունից և ձեռքի խորամանկությունից: Իհարկե, հիմա ձեր կյանքին վտանգ չի սպառնում, բայց, միեւնույն է, կարծում եմ, որ պետք է փորձել։ («Ռոբինզոնները» ստանում են երեքական պարան, որոնցից նրանք պետք է հյուսեն պարանները):

Ռոբինսոնի նախաճաշի մրցույթ

Առաջատար.Ինչ չի կերել անմարդաբնակ Ռոբինսոն կղզում. կրիայի միս, թռչուններ, ձու... Բայց ամենալավ նախաճաշը դեռ մրգերն ու բանջարեղենն են: (Բեմի տարբեր հատվածներում կախում ու փռում են զանազան մրգեր ու բանջարեղեններ։ «Ռոբինզոնները» աչքերը կապած վերցնում են դրանք, իսկ վերջում արագությամբ ուտում են հավաքածը)։

«Պար» մրցույթ

Առաջատար.Ավազոտ ափին Ռոբինսոնը գտավ իր ընկերոջը Ուրբաթին: Երբ ամբողջ օրվա գործն ավարտվեց, Ուրբաթը Ռոբինսոնին սովորեցրեց իր ուրախ պարը։

(Մասնակիցները պատկերում են, թե ինչպես, իրենց կարծիքով, ուրբաթ օրը կարող էր պարել):

«Եկեք բացատրենք ժեստերով» մրցույթ.

Առաջատար... Ռոբինսոնն ու Ուրբաթը, չիմանալով միմյանց լեզուն, կարողանում էին շփվել միայն ժեստերով, թեև երկուսն էլ շփվող էին և սիրում էին զրուցել։ Այժմ մեր «Ռոբինզոնները» կփորձեն «Ուրբաթների» հետ ժեստերի լեզվով ու դեմքի արտահայտություններով, առանձին հնչյուններով զրույցի բռնվել։ Գնահատվելու է թե՛ «Ռոբինզոնը» հասկանալիորեն արտահայտված, թե՛ «Ուրբաթ»-ն ըմբռնելի։

(«Ռոբինզոնները» բաժանված են երկու խմբի՝ մեկը՝ «ուրբաթ», մյուսը՝ «Ռոբինզոններ»։ Յուրաքանչյուր զույգ հերթով բեմ է բարձրանում։ «Ռոբինզոնը» հաղորդավարից մի արտահայտություն է ստանում և փորձում բացատրել «Ուրբաթով»)։

Արտահայտություններ «Ռոբինսոնների» համար.

Մոտ արի! Ինձնից մի վախեցիր, ես քեզ չեմ վնասի։

Ինչ է քո անունը? Դուք սոված եք

Պատրաստվու՞մ եք ուտել այծի միս, կոկոս, թե բանան։

Ցանկանու՞մ եք մի բանկա Pepsi:

Ես պատրաստվում եմ ձեր ուտելիքը աղե՞լ: Որքան համեղ է:

Կգնա՞ս ինձ հետ վայրի վարազ որսալու։)

Առաջատար.Մեր ճանապարհորդությունն ավարտվում է։ Ժյուրիի խոսքը.

(Ամփոփում. Հաղթողների պարգեւատրում):

Առաջատար... Հուսով ենք, որ մեր մասնակիցները, եթե հայտնվեն ամայի կղզում, չեն կորչի՝ իրենց հնարամտության, ուժի, հմտության և անսպառ երևակայության շնորհիվ։

Կատակների օր

Ի՞նչ է զվարճանքի օրը: Սա համընդհանուր անզուսպ զվարճանքի տոն է, որին մասնակցում են և՛ երեխաներ, և՛ մեծահասակներ, և յուրաքանչյուրը հնարավորություն ունի դրսևորելու ականջները շարժելու, գլխին կանգնելու և նմանատիպ այլ բաներ անելու իրենց հատուկ կարողությունները:

Այն սկսվում է առավոտյան, երբ խորհրդականները ջոկատներին արթնացնում են «կախել» բացականչություններով։ Ճաշասենյակի մուտքի մոտ տեղադրված է պաստառ-մենյու, որում յուրաքանչյուր ուտեստ ունի իր անունը։ Օրինակ՝ «Բարև, ամառ» կոտլետ, «Մեծ մեծացիր» լապշա, «Ծովային անդունդ» բորշ՝ ծովային ոճով, «Յոգուրտ Պրոստոկվաշինոյից» և այլն։ Երեք չաղ տղամարդիկ ողջունում են երեխաներին, նրանք բոլորը զվարճալի երգ են երգում և մաղթում ձեզ։ Բարի ախորժակ.

Ընթրիքից առաջ խորհրդատուները ճաշասենյակում պարում են փոքրիկ կարապների պարը, իսկ կեսօրից հետո թեյը առևանգում են «ավազակները», որոնց կարող են ճանաչել իրենց կանաչ կրունկներով (առաջին բուժօգնության կետում փայլուն կանաչ վերցնել): «Ներխուժողների» հայտնաբերումից հետո կեսօրվա խորտիկը հանդիսավոր կերպով վերադարձվում է երեխաներին... Կատակների օրը տեղի է ունենում կատակերգական ֆուտբոլային հանդիպում. խորհրդականները խաղում են ավելի մեծ տղաների դեմ, և յուրաքանչյուր թիմ ունի 4-5 զույգ խաղացող, և յուրաքանչյուր զույգ խաղի ընթացքում ձեռքերը բռնում է «Փոքրիկ կարապների պարը» ձևով։ Խորհրդատուները կարող են հագնվել կանացի հագուստ, իսկ դատավորը ներկված է դիմահարդարմամբ - սա զգալիորեն կավելացնի զվարճանքը:

Եվ ահա կատակերգական ֆուտբոլի մեկ այլ տարբերակ. Խաղն անցկացվում է փոքր ֆուտբոլի գնդակով. երկու վոլեյբոլի տեսախցիկ են տեղադրված ֆուտբոլի անվադողի մեջ: Դրանցից մեկի մեջ ձագարով 800 գ ջուր են լցնում։ Տեսախցիկի խուլը կապված է և խեղդվում անվադողի մեջ։ Մյուս խցիկը մղվում է պոմպով: Գնդակը կլորացվում է, բայց նրա ծանրության կենտրոնը տեղաշարժվում է:

Ընտրված են թիմեր, նշանակված են դարպասները։ Գնդակը խաղի մեջ է։ Խաղացողի կողմից գնդակին հարվածելուց հետո նա հաճախ թռչում է ոչ այնտեղ, որտեղ իրեն ուղարկում են, առաջանում են ամենաանսպասելի ու զավեշտական ​​իրավիճակները։

Վրա «Ասպետների մրցաշար»մասնակիցները թամբում են ներկված ձին, մենամարտում բարձերով և ձեռքի ծաղկեփնջերով տիկնանց:

Անսովոր, բայց իհարկե զվարճալի խաղեր- տոնի պարտադիր մասը. Ստորև ներկայացված են խաղերի լայն տեսականի նկարագրություններ, որոնցից կարող եք ընտրել ճիշտը:

«Ձմերուկի փոխանցում».Խաղում են երկու (երեք, չորս) թիմեր, որոնք հերթով շարվում են մեկնարկային գծում՝ սյունակներում։ 20 մ հեռավորության վրա դրված են սեղաններ կամ աթոռակներ (ըստ թիմերի քանակի), որոնց վրա կտրված ձմերուկներ են։ Ձմերուկի չափը և կտրված շերտերի քանակը պետք է հավասար լինեն։

Ղեկավարի հրամանով էստաֆետի մասնակիցը վազում է դեպի իր ձմերուկը, վերցնում է մեկ կտոր, ուտում, կեղևը դնում սեղանի վրա (աթոռակ) և ետ է վազում՝ կանգնելով սյունակի պոչում։ Հաղթում է այն թիմը, որն ավելի արագ է կերել ձմերուկը։

«Կտրեք մրցանակը».Երկար թելերի վրա ձգված պարանից կախված են կոնֆետներ կամ այլ մրցանակներ: Խաղացողը կանգնած է 5-10 քայլ հեռավորության վրա: Նրան տալիս են մի զույգ մկրատ և կապում նրա աչքերը։ Խնդիրը պարզ է՝ գնացեք մրցանակներին և կտրեք դրանցից մեկը։

«Հրշեջներ».Երկու բաճկոնների թևերը շրջեք ներսից և դրանք կախեք աթոռների թիկունքներից: Աթոռները դնել 1 մ հեռավորության վրա՝ մեջքով դեպի միմյանց։ Աթոռների տակ դրեք 2 մ թել, երկու մասնակիցները կանգնած են իրենց աթոռների մոտ: Ազդանշանով նրանք պետք է վերցնեն իրենց բաճկոնները, թեւերը շրջեն, հագնեն և ամրացնեն բոլոր կոճակները։ Ապա վազեք հակառակորդի աթոռի շուրջը, նստեք ձեր աթոռին և քաշեք թելը։

«Խնձորը կծիր»։Խնձորը կապում են ցողունից ու կախում։ Մասնակիցները հերթով մոտենում են խնձորին և փորձում կծել այն՝ ձեռքերը մեջքի հետևում պահելով: Եվ դա դժվար է անել։

«Հեռախոսային օպերատորների մրցույթ».Երկու խումբ՝ 10-12 հոգուց բաղկացած, նստած են երկու զուգահեռ շարքերում։ Առաջնորդը վերցնում է դժվար արտասանվող լեզվակռիվը և այն ասում (գաղտնի) յուրաքանչյուր թիմում առաջինին: Հաղորդավարի ազդանշանով շարքում առաջինը սկսում է այն փոխանցել երկրորդ ականջին, երկրորդը երրորդին և այդպես մինչև վերջինը: Վերջինս, ստանալով «հեռախոսային հաղորդագրությունը», պետք է ոտքի կանգնի և բարձր և հստակ արտասանի լեզվի պտույտը։ Հաղթողն այն թիմն է, որն արագ կանցնի շղթայի երկայնքով լեզվակռիվը և որի ներկայացուցիչն այն ավելի ճշգրիտ և լավ կարտասանի:

Լեզվի շրջադարձեր.

Ասա ինձ քո գնման մասին: Ինչ վերաբերում է գնմանը: Գնման մասին, գնման մասին, ձեր գնման մասին։

Քառասուն քառասունը կերավ գեղեցիկ կարմիր կեղևով պանիր։

Մեր չեբոտարը չեբոտար է բոլոր չեբոտարների համար, ոչ ոք չի կարող վարվել մեր չեբոտարի հետ:

Գտեք տեղ.Աթոռները տեղադրվում են անընդմեջ, նստատեղերով՝ հերթափոխով տարբեր ուղղություններով։ Վարորդը վերցնում է մի երկար փայտ և սկսում շրջել աթոռների վրա նստածների շուրջը։ Եթե ​​ինչ-որ մեկի մոտ նա փայտով հարվածում է հատակին, ապա այս խաղացողը պետք է վեր կենա աթոռից և հետևի վարորդին: Այսպիսով, վարորդը շրջում է աթոռների շուրջը, թակում այս ու այն կողմ, և այժմ մի ամբողջ շքախումբ հետևում է նրան։

Վարորդը սկսում է հեռանալ աթոռներից, օձի պես քայլում է շրջանաձև; մնացածը հետևում են երթուղուն: Հանկարծ բոլորի համար անսպասելի պահին վարորդը երկու անգամ թակում է հատակին։ Սա ազդանշան է բոլորի համար, որ անմիջապես զբաղեցնեն իրենց տեղերը։ Եվ սա հիմա այնքան էլ հեշտ չէ, քանի որ աթոռները տարբեր ուղղություններով են նայում։ Ինքը՝ վարորդը, փորձում է տեղը գրավել առաջիններից մեկը։ Հիմա վարորդն է, ով տեղ չի ստացել.

«Մատրյոշկա».Երկու տղա խաղում են. Աթոռին դրված է երկու սարաֆան և երկու գլխաշոր։ Հաղթեց նա, ով արագ սարաֆան է հագնում ու գլխաշոր կապում։

«Արագ ջրի կրիչներ».Ներառված են երկուսը: Երկու աթոռների վրա մի բաժակ ջուր կա և մեկ գդալով: Մի քանի քայլ այն կողմ ևս երկու աթոռ կա՝ վրան դատարկ բաժակներ։ Նա, ով առաջինը լցնում է դատարկ բաժակը, հաղթում է։

«Skittle».Խաղացողը կանգնում է քորոցներով աթոռի առաջ, քայլում է 8-10 քայլ առաջ, կանգ է առնում։ Հետո նրան կապում են աչքերը, առաջարկում են մեկ-երկու անգամ շրջվել, նույնքան քայլերով հետ գնալ դեպի աթոռը և, ձեռքը բարձրացնելով, իջեցնել պտուկի գագաթին։ Առաջադրանքը կատարելը ստանում է մրցանակ:

Մանրացրեք գնդակը:Երկուսը խաղում են. Յուրաքանչյուր խաղացող իր ձեռքում ստանում է կլոր փուչիկ (օրինակ՝ կապույտ և կարմիր): Առաջնորդի ազդանշանով խաղացողները գնդակները նետում են առաջ և փորձում նստել դրանց վրա: Հաղթում է նա, ով առաջինը ջախջախում է սեփական գնդակը։

«Փիղ».Ներկայացնողը թիմերին առաջարկում է մի թուղթ, որի վրա միասին նկարված է փիղը. մեկը նկարում է մարմինը, մյուսը փակում է աչքերը և նկարում գլուխը, երրորդը նկարում է ոտքերը և այլն: Նկարելը պետք է արվի փակ աչքերով, ով նկարում է: ավելի արագ և ավելի լավ է հաղթում այս մրցույթում:

"Հասկացիր ինձ".Երկու թիմ, օգտագործելով ժեստերը և դեմքի արտահայտությունները, բեմադրում են տեսարաններ «Ցար Սալթանի հեքիաթից»:

Երկար պարան.Սեփական իրերի երկու թիմ (շապիկներ, ժանյակներ, ժապավեններ և այլն) 2 րոպեում (կամ 5 րոպեում) կապում են «պարանը»։ Ով ավելի երկար է ստանում, նա հաղթող է:

«Քիթդ կպցրու».Զվարճալի դեմքը ներկված է մետաղյա ցանկապատի կամ մետաղական թիթեղով հատուկ տախտակի վրա, բայց առանց քթի։ Խաղացողին կապում են աչքերը և տալիս թղթից կամ փրփուր ռետինից պատրաստված քիթ: Քիթը մագնիսով է։ Խաղացողին անհրաժեշտ է 3 անգամ տեղում պտտվել, ձեռքը մեկնել և քայլել այն ուղղությամբ, որտեղ, իր կարծիքով, թիրախն է, որի վրա գծված է առանց քթի դեմք: Մարտահրավերը պարզ է՝ քիթը ճիշտ տեղում ամրացնել։ Նպատակին պետք է լինի 15-20 մ, եթե մագնիս չկա, կարելի է օգտագործել փայտե քիթ՝ փոքրիկ ասեղով (օդ): Թիրախն այս դեպքում պետք է լինի փայտե:

"Ձկնորսական կարթ".Երկու խաղացող 5-6 քայլ հեռավորության վրա կանգնած են միմյանց դեմ: Խաղացողների ձեռքին՝ մեջքի հետևում դրված, ձկնորսական գավազան (1 մ երկարությամբ ձող և 0,5 մ թել), որի վրա կապվում է սերուցքով կամ խտացրած կաթով պատված բուլկի։ Վարորդը նշում է ժամանակը և տալիս է սկսելու հրամանը: Խաղացողի առաջադրանքը՝ առանց ձեռքերը թիկունքից հանելու և ոչ մի դեպքում ձկնորսական ձողը թեքելու, ուտել բուլկի (թույլատրվում է մարմինը կողքից այն կողմ թեքել, կծկվել և այլն)։ Հաղթում է նա, ով ավելի շուտ գլուխ կհանի այս գործից։

«Զոմբի».Յուրաքանչյուր թիմից երկուսը դուրս են գալիս և ձեռք ձեռքի տված կանգնում կողք կողքի: Զույգերով շոշափող ձեռքերը կապում են, իսկ ազատ ձեռքերով (այսինքն՝ մասնակիցներից մեկը ձախով, մյուսը՝ աջով) պետք է փաթաթեն նախապես պատրաստված կապոցը, կապեն ժապավենով և կապեն այն։ մի աղեղ. Ո՞ւմ զույգը դա ավելի արագ կդարձնի:

«Ջերմաչափ».Առանց ձեռքերի օգնության երկու թիմերն էլ կեղծ ջերմաչափ են ուղարկում արագության, որպեսզի այն միշտ լինի ձախ ձեռքի տակ։

Կրեկեր.Խաղացողներին տրվում է մի փունջ բանալիներ, փակ կողպեք: Անհրաժեշտ է բանալին վերցնել փնջից և հնարավորինս շուտ բացել կողպեքը։

«Հավ».Պետք է գրել «ինչպես հավի թաթը»։ Մասնակիցների ոտքերին ամրացվում են ֆլոմաստերներ։ Ո՞վ է գրել տվյալ բառն ավելի արագ և պարզ. հաղթեց խաղը:

«Բացահայտող».Նախ, մրցույթի մասնակիցներին հրավիրում են «բացել նոր մոլորակ»՝ հնարավորինս արագ փչել Փուչիկներ, և այնուհետև «բնակեցրեք» այս մոլորակը բնակիչներով. ֆլոմաստերներով արագ նկարեք փոքրիկ տղամարդկանց ֆիգուրները գնդակի վրա: Ով ավելի շատ «բնակիչներ» ունենա մոլորակի վրա, նա կհաղթի։

«Սարսափ».Պայմանները հետեւյալն են՝ ձայներիզում հինգ ձու կա։ «Դրանցից մեկը հում է», - զգուշացնում է հաղորդավարը: -Իսկ մնացածը խաշած են։ Անհրաժեշտ է ջարդել ձուն ճակատին։ Ով հում է ստանում, նա քաջն է»։ (Բայց իրականում բոլոր ձվերը խաշած են, իսկ մրցանակը հենց նոր ստացավ վերջին մասնակիցը. նա գիտակցաբար ռիսկի դիմեց դառնալու ընդհանուր ծիծաղի առարկա։) «Ոսկե բանալի»։ Խաղի մասնակիցները պետք է պատկերեն «Ոսկե բանալի» հեքիաթի խարդախներին։ Երկու զույգ կոչվում են. Յուրաքանչյուր զույգից մեկը Ալիս աղվեսն է, մյուսը՝ Բասիլիոյի կատուն։ «Աղվեսը» մի ոտքը ծալում է ծնկի մոտ և ձեռքով բռնելով այն «Կատվի» հետ, որի աչքերը կապած են, գրկախառնվում, հաղթահարում տրված հեռավորությունը։ Առաջինը «կաղող» զույգը մրցանակ է շահում.

"Կերակրիր ինձ".Երկու խաղացող նստած են փոքրիկ սեղանի շուրջ։ Նրանցից յուրաքանչյուրի դիմաց մի ափսե ձավարի շիլա է։ Խաղացողների աչքերը կապած են. Առաջադրանք՝ որքան հնարավոր է շուտ կերակրեք ձեր ընկերոջը ափսեից ձավարով:

«Ուրախ լոտո».Խաղ փոքրիկների համար. Գույքագրում՝ տախտակ գամասեղների երկու ուղղահայաց շարքով (յուրաքանչյուր շարքում 12) և 24 ստվարաթղթե քարտեր՝ գամասեղների համար անցքերով: 12 քարտերի վրա տառերով գրված են բառերը՝ ձի, հավ, խոյ, շուն, բադ, կով, ճնճղուկ, խոզ, կատու, գորտ, ծիծեռնակ, մուկ, ձուկ: Մնացած 12 քարտերի վրա գրված են հետևյալ բառերը՝ բզբզում, քրքջում, բզբզում, հաչում, քրքջում, բզզոց, ծլվլոց, քրթմնջում, մյաո, կռկռոց, ծլվլոց, ճռռոց, լուռ է: Առաջադրանք՝ բացիկները կախել մեխակների վրա, որպեսզի ստացվեն ճիշտ զույգեր (այսինքն՝ կովը բզզում է, ծիծեռնակը ծլվլում և այլն)։

«Ծովատառեխ».Յուրաքանչյուրը հին թերթից կտրում է մի «ծովատառեխ» և թելով կապում, որպեսզի այն քարշ տա հատակով։ Բոլորը վազում են, և բոլորը փորձում են ոտք դնել դիմացինի «ծովատառեխին» (և ջարդել այն), միևնույն ժամանակ աչալուրջ հետևելով, որ չկորցնեն իր «ծովատառեխը»։ Նրանք, ովքեր կորցրել են «ծովատառեխը», խաղից դուրս են.

«Խոզուկներ».Այս մրցույթի համար դուք պետք է պատրաստեք մի նուրբ ուտեստ, օրինակ՝ ժելե։ Մասնակիցների խնդիրն այն է, որ այն հնարավորինս արագ ուտել՝ օգտագործելով լուցկիներ կամ ատամհատիկներ։

«Պոկել թերթը»։Մի ձեռքով, աջ կամ ձախ, միեւնույն է, պետք է թերթը կտոր-կտոր անել։ Միաժամանակ ձեռքն առաջ է մեկնում, իսկ ազատ ձեռքով չես կարող օգնել։ Ով ամենափոքր աշխատանքն անի, կհաղթի։

«Ծիծաղող ճայ».Ցանկացած թվով մասնակից կարող է խաղալ: Խաղի բոլոր մասնակիցները, եթե դա ազատ տարածք է, կազմում են մեծ շրջան։ Կենտրոնում վարորդն է՝ թաշկինակը ձեռքներին։ Նա վեր է շպրտում թաշկինակը, մինչ նա թռչում է գետնին, - բոլորը ծիծաղում են բարձրաձայն, թաշկինակը գետնին - բոլորը հանդարտվում են: Որպես կանոն, ծիծաղն ինքնին սկսվում է, երբ թաշկինակը դիպչում է գետնին։ ՀԵՏ ամենազվարճալի համար վերցվում է ֆանտ (երգ, չափածո և այլն):

«Ո՞վ է ավելի ուժեղ»:Երկու խաղացող նստում են աթոռների վրա՝ մեջքով դեպի միմյանց՝ 3 քայլ հեռավորության վրա։ Առաջնորդը նրանցից յուրաքանչյուրին 2 մ երկարությամբ պարանով կապում է աջ ոտքի կոճին, անցկացնում աթոռի տակով, յուրաքանչյուրի աչքերը կապում և առաջարկում փորձել պարանից քաշելով հակառակորդի ոտքը հատակից պոկել։ Հաղորդավարը վերջին պահին փոխում է պարանների ծայրերը, և պարզվում է, որ յուրաքանչյուր խաղացող փորձում է հատակից պոկել սեփական ոտքը։

«Կատակի խաղ».Տղաները կանգնում են շրջանագծի մեջ և ձեռքերը դնում միմյանց ուսերին։ Ներկայացնողը յուրաքանչյուր ականջում ասում է «բադ» կամ «սագ» (պատահականորեն, ավելի շատ խաղացողներին ասեք «բադ»): Հետո նա բացատրում է խաղի կանոնները. «Եթե ես հիմա ասեմ՝ «Սագ», ապա բոլոր խաղացողները, ում ես այդպես անվանել եմ, ոլորում են մի ոտքը: - Իսկ եթե «բադը», ապա խաղացողները, որոնց ես «բադ» էի անվանում, երկու ոտքերն էլ կծկվում են»: Մի փունջ փոքր երաշխավորված է ձեզ համար:

Հարցեր և հանելուկներ զվարճալի վիկտորինաների համար

1. Ո՞ր հանգույցը հնարավոր չէ բացել։ (երկաթուղի.)

2. Ո՞ր գետն է առավել գիշատիչ: (Տիգրիս գետ.)

3. Ո՞ր ամիսն է ամենակարճը: (Մայիսը երեք տառ է):

4. Որտե՞ղ է աշխարհի վերջը: (Այնտեղ, որտեղ սկսվում է ստվերը):

5. Կարո՞ղ է ջայլամն իրեն թռչուն անվանել: (Ոչ, քանի որ նա չի կարող խոսել):

6. Ի՞նչ ունի մարդու ոտքերի տակ, երբ անցնում է կամրջով: (Կոշիկի ներբան):

7. Ի՞նչ կարող ես հեշտությամբ վերցնել գետնից, բայց չես կարող հեռու նետել: (Թուխ.)

8. Քանի՞ ոլոռ կարող է տեղավորվել մեկ բաժակի մեջ: (Ոչ մեկը, ամեն ինչ պետք է դրվի):

9. Ինչպիսի սանր կարող եք սանրել ձեր գլուխը: (Պետուշին.)

10. Ի՞նչ է կանգնած պատուհանի և դռան միջև: («և» տառը)

11. Ի՞նչ կարելի է պատրաստել, բայց չուտել: (Դասեր.)

12. Տարվա քանի՞ ամիսն ունի 28 օր: (Բոլոր ամիսները):

13. Ի՞նչ է գցվում, երբ դրա կարիքն ունեն, և ի՞նչ է բարձրացվում, երբ դրա կարիքը չկա: (Խարիսխ.)

14. Շանը կապել են տասը մետրանոց պարանից ու քայլել երեք հարյուր մետր։ Ինչպե՞ս նա դա արեց: (Պարանը ոչ մի բանից կապված չէր):

15. Ի՞նչը կարող է ճանապարհորդել աշխարհով մեկ՝ մնալով նույն անկյունում: (Փոստային նամականիշ.)

16. Ինչպե՞ս կարող է նետված ձուն երեք մետր թռչել ու չկոտրվել։ (Ձուն պետք է նետել չորս մետր, այնուհետև առաջին երեք մետրը այն ամբողջությամբ կթռչի):

17. Տղամարդը մեծ բեռնատար էր վարում։ Լապտերներն անջատված էին, երկնքում լուսին չկար, ճանապարհի երկայնքով լապտերները չէին փայլում։ Կինը մեքենայի դիմացից սկսել է անցնել ճանապարհը, սակայն վարորդը վրաերթի չի ենթարկել նրան։ Ինչպե՞ս նրան հաջողվեց տեսնել նրան: (Կար մի օր):

18. Ի՞նչը կարող է լինել փղից մեծ և միևնույն ժամանակ անկշիռ: (Փղի ստվեր):

19. Ի՞նչն է ավելի մեծ, եթե այն գլխիվայր դնես: («6» թիվը)

20. Ինչպե՞ս ցատկել տասը մետրանոց սանդուղքից և չվնասել ինքներդ ձեզ: (Դուք պետք է ցատկեք ներքևի աստիճանից):

21. Ի՞նչը չունի երկարություն, խորություն, լայնություն, բարձրություն, բայց կարելի է չափել: (Ժամանակը, ջերմաստիճանը):

22. Ո՞ր ձեռքն է լավագույնը թեյը խառնելու համար: (Թեյը մի գդալով խառնել):

23. Ո՞ր ուտեստներից կարելի է ոչինչ չուտել։ (Դատարկից):

24. Ո՞ր ծառի տակ է նապաստակը նստում, երբ անձրեւ է գալիս: (Խոնավության տակ):

25. Մի կեչի վրա աճում էր 90 խնձոր: Ուժեղ քամի է փչել և 10 խնձոր ընկել։ Որքա՞ն է մնացել։ (Խնձորները կեչի վրա չեն աճում):

26. Ե՞րբ է օրն ավելի կարճ՝ ձմռանը, թե՞ ամռանը: (Օրը 24 ժամ է:)

27. Ինչպիսի՞ն կլինի մոխրագույն ձին, եթե այն փրկագնեք: (Թաց.)

28. Ինչպե՞ս են ավարտվում ցերեկն ու գիշերը: (Փափուկ նշանով):

29. Ո՞րն է ճիշտ ասելու՝ «Ես չեմ տեսնում սպիտակ դեղնուցը» կամ «Ես չեմ տեսնում սպիտակ դեղնուցը»: (Սպիտակ դեղնուց չկա):

30. Ի՞նչն է ստիպում բադին լողալ: (Ափից):

31. Առանց ինչի՞ հաց չի կարելի թխել։ (Ոչ ընդերքը):

32. Ի՞նչ կանի ագռավը երեք տարի ապրելուց հետո: (Չորրորդը կապրի):

33. Ո՞ր տարում են մարդիկ սովորականից շատ ուտում: (Ցատկելով):

34. Ինչպե՞ս կարելի է ջուրը տանել մաղով: (Դուք կարող եք սառեցնել ջուրը և տեղափոխել այն սառույցի տեսքով):

35. Ե՞րբ է ամենահեշտ ժամանակը սև կատվի համար տուն մտնելու համար: (Երբ դուռը բաց է):

36. Ե՞րբ են տղային կոչում կնոջ անունով: (Երբ նա երկար է քնում. Սոնյա):

37. Ինչպիսի՞ն է կես նարինջը: (Նարնջի մյուս կեսին):

38. Ո՞ր դաշտերում խոտը չի աճում: (Գլխարկի եզրին):

39. Քանի՞ ձու կարելի է ուտել դատարկ ստամոքսին: (Մեկ. Առաջինից հետո այլևս դատարկ ստամոքսի վրա չի լինի:)

40. Անվանե՛ք հինգ օր՝ առանց թվերի և օրերի անունների: (Նախօրեին, երեկ, այսօր, վաղը և մյուս օրը):

41. Ի՞նչ է անում պահակը, երբ ճնճղուկը նստած է նրա գլխարկին: (Քնած.)

42. Ի՞նչ քարեր կան ծովում։ (Չոր.)

43. Երբ մեքենան վարում է, ո՞ր անիվը չի պտտվում: (Պահեստային.)

44. Ի՞նչ կարելի է տեսնել փակ աչքերով: (Երազ.)

«ԴԻՄՈՎՈՉԿԱ» ԵՎ «ՄԻՍՍ ՔԱՄՓ» ՄՐՑՈՒՅԹՆԵՐ.

Թերևս ոչ մի միջոցառում, որն անցկացվում է մանկական առողջության ճամբարում, երեխաների մոտ այնպիսի հետաքրքրություն չի առաջացնում, ինչպիսին են «Thumbelina» և «Miss Camp» մրցույթները։ Երեխաները սիրում են հագնվել ինչպես մեծահասակները, մի կերակրեք աղջիկներին հացով. թող նրանք մտնեն իրենց մոր կոսմետիկ պայուսակը և փորձեն այն ամենը, ինչ կա, այնպես որ վերը նշված մրցույթները հաջող կլինեն:

Թվում է, թե այս տոնն անհրաժեշտ է, որպեսզի նախ՝ չափահաս կյանքն իր փոքրիկ հմայքով երեխաներին այդքան անհասանելի արգելված միրգ չթվա, և երկրորդ՝ նրանց անճաշակությունից զգուշացնելու համար սովորեցնեն օգտագործել նրանք շուտով մեր կարիքը կունենան ավելի գեղեցիկ, ավելի հետաքրքիր, պայծառ, ավելի ոճային տեսք ունենալու և զգալու համար:

Պետք է զգույշ նախապատրաստվել մրցույթներին՝ սցենար մշակել, դահլիճ կամ բեմ զարդարել, երաժշտություն ընտրել, ժյուրիի անդամներ նշանակել։ Մրցույթի մասնակիցները պետք է անցնեն նախնական վերապատրաստում:

Մրցույթներն անցկացվում են երկու օրում։ Առաջին օրը «Thumbelina» մրցույթի մասնակիցները մասնակցում են նախնական և եզրափակիչ մրցումների, ավագ աղջիկները՝ «Միսս ճամբար» տիտղոսի ընտրական փուլին։ «Միսս ճամբար» մրցույթի եզրափակիչն անցկացվում է երկրորդ օրը։

Դպրոցում տոները նշելը զվարճալի, հետաքրքիր և հիշարժան է ողջ կյանքի ընթացքում: Իսկ տոնն առանձնանում է հատկապես Նոր Տարի, որի համար միշտ նախապես պատրաստվում են։ Մենք առաջարկում ենք ձեզ մի փոքր օգնություն և մեր գաղափարներն այն մասին, թե ինչպես անցկացնել այս օրը դպրոցում: Նայել նոր մրցույթներՆոր տարվա համար ավագ դպրոցի աշակերտների համար, ովքեր կօգնեն օրն ավելի լավ ու հետաքրքիր դարձնել: Զվարճալի և թույն մրցույթներոր ուսանողներն ու ուսուցիչները կարողանան խաղալ: Տեսեք, ընտրեք և խաղացեք:

Ֆետրե կոշիկներով պար.

Ժամանակակից երեխաները գուցե չգիտեն, բայց մեծահասակները դեռ հիշում են ֆետրե կոշիկների մասին: Ձմռանը նրանք ջերմ և հարմարավետ են: Հնարավո՞ր է նրանց մեջ պարել:
Եվ այսպես, մրցույթի համար պատրաստեք մի քանի կամ ավելի երկարաճիտ կոշիկներ։ Մասնակիցները դրանք դնում են ոտքերի վրա, մեղեդին միանում է, և սկսվում են ֆետրե կոշիկներով պարերը:
Մրցույթի համար կարող եք ընտրել բացարձակապես ցանկացած երգ՝ ռեփ, ռուսական ժողովրդական, Սպիտակ կարապ, դիսկոտեկ, 80-ականներ և այլն։

Ժամանակակից երեխաներ.

Ժամանակակից երեխաները չեն կարող մեկ օր ապրել առանց իրենց հեռախոսների և սմարթֆոնների։ Իսկ եթե այո, ապա նրանց օգնությամբ պետք է մրցույթ անցկացնել։ Դրա համար հաղորդավարուհին ունի նաև հեռախոս։
Բեմ են կանչվում 3-5 ավագ դպրոցի աշակերտ՝ տեսախցիկով հեռախոսներով։ Հաղորդավարն ասում է նրանց՝ ձեր խնդիրն է հանդիսատեսի աղջիկների հետ ավելի արագ սելֆի անել, քան մյուսները։ Բայց միայն այն աղջիկների հետ, ովքեր կրում են կառնավալային զգեստներ: Նա, ով առաջինը 5 սելֆի է անում տարբեր աղջիկների հետ և վերադառնում ինչ-որ մեկի պես, հաղթում է։
Այս մրցույթի երկրորդ փուլը. մասնակիցները պետք է արագ մուտքագրեն SMS հաղորդագրություն իրենց հեռախոսում և ուղարկեն հաղորդավարների հեռախոսին:
SMS-ը կարող է լինել այսպիսին. Շնորհավոր Ամանոր: Նոր երջանկությամբ: Ես շուտով կգամ!
Ով առաջինը հաղորդագրություն է ստանում, ստանում է մրցանակ:

Ձմեռ պապի պար.

Տեսե՞լ եք Ձմեռ պապին պարելիս։ Նա դա անում է պարզապես հիանալի: Եվ այս մրցույթում մասնակիցները պետք է կրկնեն Ձմեռ պապի ետևում գտնվող շարժումները և ցուցադրեն նրա պարը։
Օրինակ խաղի համար.

Եվ այսպես, մասնակիցներին ցույց տվեք պար, նրանք կրկնում են շարժումները։ Այնուհետև միացնում եք միայն երաժշտությունը, և հյուրերը պետք է հիշեն պարային շարժումները:

Որտե՞ղ է «աճում» եղևնին:

Բնականաբար, բոլորը գիտեն, որ եղևնին աճում է անտառում։ Բայց եղևնին նաև «աճում է» բառերով։ Այսինքն՝ որոշ բառերում կան տառեր, որոնցից կարելի է կազմել FIR բառը։
Ավագ դպրոցի բոլոր աշակերտները հերթով օգտագործում են մեկ այդպիսի բառ. Ով անուն չի տվել, իր հերթին, վերացվում է։ Եվ հաղթում է վերջինը:
Բառերի օրինակներ.
- ձնաբուք
- կարամել
- ուսուցիչ
- թղթապանակ
և այլն: Նման բառերը շատ են։

Զավեշտական ​​հեռագրեր.

Շատերը հեռագրեր են ուղարկում Ձմեռ պապին։ Եվ երբեմն այդ հեռագրերը զավեշտական ​​են և զվարճալի: Եվ հաճախ դրանք չեն ստորագրվում: Այս մրցույթում հյուրերը պետք է գուշակեն, թե ով է ուղարկել այս հեռագրերը։
Հաղորդավարը կարդում է առաջին հեռագիրը, ուսանողները պատասխանում են. Ով կռահեց, որ դա մրցանակ է ստանում:
Խաղի օրինակներ.

Ցույց տուր ինձ երգը։

Բոլորը գիտեն Ամանորի երգեր երեխաների համար: Բայց կարո՞ղ են աշակերտները ցույց տալ նրանց։ Այս մրցույթում մասնակիցները պետք է շարժումներով ցույց տան ամանորյա երգերը, իսկ մնացած հյուրերը պետք է գուշակեն դրանք։
Այսինքն՝ ցույց տվողը կատարում է այն շարժումները, որոնց մասին երգում են երգերում։ Դուք կարող եք նախապես կրկնել այս մրցույթը, որպեսզի այն ավելի զվարճալի լինի:

Ո՞վ ես դու, դիմակ։

Մրցույթը կատարյալ դարձնելու համար մասնակիցների դեմքերին դնում ենք այսպիսի դիմակներ.

Մենք դնում ենք այն, որպեսզի նրանք չտեսնեն իրենց դիմակը։ Մասնակիցները հերթով կանգնում են և մոդերատորին հարցնում են իրենց դիմակի մասին մեկ առ մեկ: Մոդերատորը պատասխանում է հարցերին՝ այո, ոչ, միգուցե և այլն։ Մասնակիցների խնդիրն է առաջինը գուշակել, թե ինչպիսի դիմակ ունի նա։

Ամանորյա նկարչություն.

Այս մրցույթը նոր չէ, այլ զվարճալի։ Խաղի մասնակիցների խնդիրն է ափսեների վրա մայոնեզի և կետչուպի օգնությամբ նկարել ամանորյա նկար։ Մի որոշ ժամանակ մրցեք, և ով ավելի արագ հաղթահարի, կստանա մրցանակ՝ նրան կարելի է տալ մայոնեզ և կետչուպ պարունակող բոլոր ափսեները։

Խաղի կանոնները շատ պարզ են. Ցանկացած զույգ թվով մարդիկ կարող են խաղալ (և ընդհանուր առմամբ, կենտ թիվը կարող է խաղալ): Հնարավորության դեպքում՝ տղաների և աղջիկների հավասար համամասնությամբ։ Նախ, հետևյալ հարցերն ու պատասխանները պետք է տպվեն նույն չափի քարտերի վրա. Ցանկալի է օգտագործել հաստ թուղթ կամ բարակ ստվարաթուղթ։ Դուք պետք է ստանաք երկու միանման տախտակամած՝ մեկում՝ հարցեր, մյուսում՝ պատասխաններ: Եվ հետո ամեն ինչ պարզ է. Յուրաքանչյուր տախտակամածը մանրակրկիտ խառնեք և դրեք սեղանի կենտրոնում: Առաջին խաղացողը վերցնում է հարցաթերթիկ և կարդում այն ​​իր հարևանի համար: Նա վերցնում է պատասխանով բացիկը և բարձրաձայն կարդում է պատասխանը։ Հետո հարցը տալիս է այն մարդը, ով պատասխանել է իր հաջորդ հարեւանին, և այսպես՝ շրջանաձև։ Անգամ մի հպանցիկ հայացք նետելով ստորև բերված ցանկին, կարող եք պատկերացնել, թե ինչ զուգադիպություն կարող է լինել: Օրինակ՝ արժե. «Սիրու՞մ ես մերկ լողալ. - Շաբաթ օրերին դա ինձ համար անհրաժեշտություն է»։ Կամ՝ «Ասա ինձ, քեզ դուր է գալիս, երբ ես հարբած եմ, և ես միշտ հարբած եմ»: Միայն թե ցանկալի է այսպես նստել՝ տղա - աղջիկ - տղա - աղջիկ։ Այն պահից ի վեր, երբ երկու տղաներ նստում են իրար կողքի, բոլոր հարցերը, ինչպիսիք են. «Դու ինձ դուր եմ գալիս», «Սիրու՞մ ես նայել իմ աչքերի մեջ»: և նույնիսկ «Ի՞նչ կասեիր, եթե ես քեզ հիմա համբուրեի»: հանդիպել հենց այս տղաներին (բազմիցս փորձարկվել է սեփական փորձով): Իսկ թե ինչ պատասխանների են հանդիպում սրա, դա ընդհանրապես «խելքին ձգվող չէ»։ Այնպես որ, գնացեք դրան: ՀԱՐՑԵՐ. Դուք սիրու՞մ եք շռայլ տղամարդկանց (կանանց): Ինչպե՞ս կարձագանքեիք, եթե ձեր ամուսինը (կինը) դավաճաներ ձեզ: Ասա ինձ, դու միշտ այդքան ինքնահավան ես: Դուք հարգո՞ւմ եք տղամարդկանց (կանանց): Դուք ընկերասեր եք: Ասա ինձ քո սիրտն ազատ է? Ասա ինձ, դու ինձ սիրում ես? Մանր խարդախությունները պատուհասու՞մ են ձեր խիղճը։ Ձեզ դուր է գալիս նվերներ տալ: Դուք սխալներ եք անում ձեր կյանքում: Ասա ինձ խանդում ես? Ցանկանու՞մ եք ունենալ սիրուհի (սիրուհի): Դուք սիրում եք ձեր ամուսնուն (կնոջը): Որքա՞ն հաճախ եք օգտվում հասարակական տրանսպորտից առանց տոմսի: Դուք ինչ-որ բան եք ուզում: Ասա ինձ, դու պատրա՞ստ ես ամեն ինչի: Որքա՞ն հաճախ է պատահել, որ անկողնուց վեր եք ընկել: Ձեզ դուր է գալիս կարդալ ուրիշների նամակները: Հաճա՞խ եք հայտնվում հետաքրքիր դիրքերում: Կցանկանայի՞ք համբուրել ձեր ամուսնուն (կնոջը): Դուք հարբած ե՞ք։ Դուք հաճախ եք ստում? Ձեր ազատ ժամանակն անցկացնու՞մ եք զվարճալի ընկերությունում: Դուք մոլուցք, կոպիտ եք ձեր գործողություններում: Սիրու՞մ եք համեղ ուտեստներ պատրաստել։ Կարո՞ղ եք խոզ դնել ձեր սիրելիի վրա: Կցանկանա՞ք այսօր հարբել: Ասա՛, շա՞տ ես մեղք գործել։ Ձեզ դուր է գալիս երազել լուսնի մոտ: Դուք սիրում եք նվերներ: Դուք հաճա՞խ եք բարձրանում ձեր հարևանի ազնվամորու մոտ երկրում: Խմելիս գլխապտույտ ունե՞ք: Դուք հաճախ ալարկոտ եք: Կարողանու՞մ ես փողով սեր գնել։ Ձեզ դուր է գալիս ծիծաղել ուրիշների վրա: Կցանկանա՞ք իմ լուսանկարը։ Հաճա՞խ եք կրքերին ենթարկվում: Սիրու՞մ եք միս ուտել։ Դուք ենթարկվու՞մ եք սիրային հարաբերությունների գայթակղությանը։ Հաճա՞խ եք պարտքով գումար վերցնում: Փորձե՞լ եք գայթակղել ուրիշի տղամարդուն (կնոջը): Սիրու՞մ եք մերկ լողալ։ Ցանկանու՞մ եք շահել ամուսնացած տղամարդու (ամուսնացած կնոջ) բարեհաճությունը: Ասա ինձ, դու հաճա՞խ ես այդքան շատ ուտում: Կցանկանայի՞ք հանդիպել ինձ: Դուք մաքուր խիղճ ունե՞ք։ Դուք երբևէ քնել եք ուրիշի անկողնում: Ասա ինձ, դու հետաքրքիր զրուցակից ե՞ս։ Դուք անկեղծ եք ձեր ամուսնու հետ: Ասա ինձ, դու խառնվածքակա՞ն ես։ Երկուշաբթի օրը թթու վարունգ սիրու՞մ եք։ Դուք սպորտո՞վ եք զբաղվում։ Դուք սիրում եք նայել իմ աչքերի մեջ: Դուք հաճա՞խ եք լվանում լոգարանում։ Ինչպե՞ս եք վերաբերվում ստրիպտիզին: Դուք երբևէ քնում եք ձեր աշխատավայրում: Ասա ինձ, դու վախկոտ ես? Դուք խռմփացնու՞մ եք քնած ժամանակ։ Դուք սովորություն ունե՞ք նրան (նրան) ավելին խոստանալ, քան կարող եք թույլ տալ: Ձեզ դուր է գալիս լավ սնվել։ Ձեզ դուր է գալիս համբուրվել հանրության մեջ: Դուք բարձրացնում եք ձեր արտադրողականությունը: Դուք երբևէ կորցրել եք ձեր ճանապարհը ուրիշի տանը: Օղի սիրու՞մ եք։ Ձեզ դուր է գալիս փողոցում հանդիպել մարդկանց: Հաճա՞խ եք ցուցադրում ձեր խառնվածքը: Ի՞նչ կասեիր, եթե ես քեզ հենց այնտեղ համբուրեի: Ձեզ դուր է գալիս քնել կեսօրին: Ձեզ դուր է գալիս նորաձեւ հագնվել: Դուք շատ գաղտնիքներ ունե՞ք: Դուք հակված եք մեղքի: Դուք վախենում եք ոստիկանից. Ասա ինձ, դու հավանու՞մ ես ինձ: Կարծում եք, որ ձեր սիրելիին միայն ճշմարտությունն է պետք ասել։ Ի՞նչ կասեիր, եթե ես և դու մենակ մնայինք: Գիտե՞ք ինչպես կառավարել ինքներդ ձեզ: Ձեզ դուր է գալիս այցելել: Դուք գիրանո՞ւմ եք: Հաճա՞խ եք աշխատանքից արձակուրդ վերցնում: Կուղեկցե՞ք ինձ գիշերով անտառով։ Ձեզ դուր են գալիս իմ աչքերը: Դուք հաճա՞խ եք գարեջուր խմում։ Ձեզ դուր է գալիս խառնվել ուրիշների գործերին։ Հաճա՞խ եք ձգում դեպի արվեստը: Որքա՞ն ժամանակ եք հատկացնում սիրային գործերին: Դուք թաքցնում եք ձեր տարիքը: ՊԱՏԱՍԽԱՆՆԵՐ. Ես չեմ պատկերացնում իմ կյանքը առանց դրա: Քաղաքական հարցերին չեմ պատասխանում. Սիրում եմ, բայց ուրիշի հաշվին։ Միայն աշխատավարձի օրը: Ոչ, ես շատ ամաչկոտ մարդ եմ: Դժվարանում եմ պատասխանել ճշմարտությանը, քանի որ չեմ ուզում փչացնել իմ հեղինակությունը։ Միայն այն ժամանակ, երբ ինչ-որ թուլություն եմ զգում: Տնից հեռու կարող եք փորձել: Ես ինքս չգիտեմ, բայց մյուսներն ասում են՝ այո։ Սա իմ հոբբին է: Ոչ այստեղ. Խնդրում եմ ինձ մի ամաչեք։ Հարցրեք ավելի սթափ մեկին: Ինչու ոչ? Մեծ հաճույքով! Իմ կարմրությունը այս հարցի ամենավառ պատասխանն է: Միայն երբ հանգստանում եմ։ Երիտասարդությունը վաղուց անցել է. Այս գործը, բնականաբար, կանցնի առանց վկաների։ Այս հնարավորությունը չպետք է բաց թողնել։ Ես ձեզ սա կասեմ անկողնում: Միայն այն ժամանակ, երբ ցանկանում եք գնալ քնելու: Դուք արդեն կարող եք փորձել: Եթե ​​դա հնարավոր է անել հիմա, ապա այո: Միայն այն դեպքում, երբ աշխատավայրում խնդիրներ կան։ Եթե ​​ինձ խիստ հարցնեն այդ մասին. Ես կարող եմ ժամերով, հատկապես մթության մեջ: Սա հազվադեպ է թույլ տալիս իմ ֆինանսական վիճակը։ Չէ, մեկ անգամ փորձեցի, չստացվեց: Օ, այո! Սա հատկապես լավ է ինձ համար: Գրողը տանի! Ինչպես կռահեցիք։ Սկզբունքորեն՝ ոչ, բայց որպես բացառություն՝ այո։ Միայն տոն օրերին։ Երբ ես հարբած եմ, և ես միշտ հարբած եմ: Միայն ձեր (ձեր) սիրելիից հեռու (օհ): Ես դա կասեմ այսօր երեկոյան, երբ պայմանավորվեմ: Նույնիսկ դրա մասին մտածելն ինձ հիացնում է: Միայն գիշերը։ Միայն արժանապատիվ վարձատրության համար։ Միայն եթե ոչ ոք չի տեսնում: Դա այնքան բնական է: Միշտ, երբ խիղճը պատվիրում է. Բայց ինչ-որ բան պետք է անել: Եթե ​​այլ ելք չկա. Միշտ, երբ ես հիանալի խմում եմ: Դե, ում հետ չի պատահում: Կարո՞ղ եք ավելի համեստ հարց տալ։ Ամեն ինչ կախված է նրանից, թե որքան և արդյոք ունեմ բավարար մանրուքներ: Եթե ​​դա չի հարվածում բյուջեին. Իսկապե՞ս ես այսպիսի տեսք ունեմ: Մանկուց հակվածություն ունեմ սրանով զբաղվելու։ Կխնդրեմ կնոջս (ամուսնուս). Սրանք իմ կյանքի լավագույն պահերն են։ Գոնե ամբողջ գիշեր։ Շաբաթ օրերին սա պարտադիր է ինձ համար: Առանց մի երկու բաժակի դա չեմ կարող ասել։ Միայն առավոտյան խումհարով։ Սա վաղուց իմ ամենամեծ ցանկությունն էր։ Իմ համեստությունը թույլ չի տալիս պատասխանել այս հարցին։ Ամեն ինչ կախված է իրավիճակից։ Խենթ. Մեծ հաճույքով։ Այո, միայն պարկեշտության սահմաններում։ Իհարկե, առանց դրա չես կարող: Սա հիմնական նպատակըԻմ կյանքի. Ես ուղղակի չեմ դիմանում դրան: Ես երբեք չեմ հրաժարվի նման հնարավորությունից։ Մեր ժամանակներում դա մեղք չէ։ Ինչու ոչ, եթե կարող ես ու վախ չկա։ Այնուամենայնիվ, ես ամեն ինչի ընդունակ եմ: Դա ինձ հետ հաճախ է պատահում երեկույթի ժամանակ։ Միայն ընկերությունում։ Ոչ միշտ, բայց հաճախ: Այո, անհրաժեշտության դեպքում: Ամեն ինչ կարող է պատահել, քանի որ ես նույնպես մարդ եմ։ Ոչ, ես շատ լավ եմ դաստիարակված: Միայն այն ժամանակ, երբ ես արթնանում եմ ուրիշի անկողնում, դու նույնիսկ չես կարող պատկերացնել: Եթե, ապա լուրջ խնդիրներ չկան։ Ինձ շատ ավելի շատ այլ խնդիրներ են հետաքրքրում։ Եվ ոչ թե այո, և ոչ թե ոչ: Միամիտ չլինենք, և չպետք է այնպիսի հարցեր տալ, որոնց անկեղծ պատասխանելը դժվար է։ Այսօր ես չեմ ուզում խոսել այդ մասին։ Սկզբունքորեն, այո, չնայած շատ դժվար կլինի։ Միայն հուսահատության մեջ։ Ցավոք, ոչ. Դե, սա, կներեք, շքեղություն է։ Ոչ հատկապես ցերեկային լույսի ներքո, բայց մթության մեջ - հաճույքով: ...