Izvještaj o programu "ljetna čitanja". Ljetna čitanja u Dječijoj biblioteci
Ove godine u realizaciji programa učestvovale su 22 biblioteke. Ponudili su mladim stanovnicima Iževska do 14 godina da svoje slobodno vrijeme tokom ljetnih raspusta provedu s koristima i interesom. Tema u svakoj biblioteci određena je u skladu sa kriterijumima kao što su relevantnost, raznovrsnost i potražnja.
Zbog činjenice da je 2013. godina u Rusiji proglašena Godinom zaštite životne sredine, mnoge aktivnosti za decu bile su posvećene prirodi i poštovanju životne sredine. Neke biblioteke pokrenule su pitanje ekološkog stanja kako cijele planete, tako i grada Iževska posebno.
Na primjer, Centralna opštinska dječija biblioteka. M. Gorki je nazvao njen letnji program "Biblioteka ECOForest".
U biblioteci. V. G. Korolenko - "Sunce na stranicama".
Biblioteka ih. N. A. Ostrovsky - "Ekološki bukvar".
Biblioteka-ogranak br. 18 - "U posjeti ljeto kod Zelenog profesora."
Biblioteka ogranak br. 20 - "Ljeto u šumi knjiga".
Biblioteka ih. V. V. Mayakovsky - "Ovo ljeto je Ecoleto!".
Biblioteka-ogranak broj 19 - "Jače sunce sija."
Biblioteka ih. P. A. Blinova - „Književni i ekološki asortiman „Šumske novine“.
Biblioteka ih. Yu. A. Gagarina - "Ljeto s knjigom pod kišobranom."
Biblioteka ih. S. Ya. Marshak - "Šumski robinsoni".
Biblioteka ih. I. D. Pastukhova - "Ljetni ekološki vlak".
Biblioteka-ogranak broj 24 podrazumeva "Vjetar lutanja".
U biblioteci broj 25 Ljetna čitanja bila su posvećena i temi ekologije. Sve manifestacije objedinio je jedinstveni program "Biblioteka Hipodrom", čiji je simbol bio konj. To je doprinijelo vaspitanju kod djece dobrote, osjetljivosti za manje prijatelje, razvoju harmonije i unutrašnje ljepote kod njih.
U biblioteci. N. K. Krupskaya od prvih sunčanih dana započela je "Ljetnu sezonu lova, ili Bibliofishing".
Biblioteka ih. I. A. Krylovaotvorila vrata svojim mladim čitaocima u svijet magije, dobrote, radosti, nade. Zvao se njihov ljetni program"Čarobna knjiga".
Biblioteka broj 23 je letnji program posvetila prirodi, istoriji i tajnama zavičajnog kraja, na temu „Mitovi velikog grada“.
U biblioteci L. N. Tolstoj program se zvao "Napravi, igraj, čitaj - unesi radost duši".
Biblioteka ih. V. M. AzinaRadio u okviru programa "Mladi zavičajnik".
Biblioteka ih. A.P. Čehova je sa svojim čitaocima otišla u "Autostoperski vodič kroz galaksiju knjige".
Biblioteka ih. M. Jalil je lutao sa momcima "Na stazama knjiga ljeta."
U vezi sa 90. godišnjicom pionirske organizacije u Udmurtiji u bbiblioteka ih. F.G. Kedrov je zaista bio "Pionirsko ljeto". Djeca su pozvana da urone u vrijeme kada su njihovi roditelji, bake i djedovi bili pioniri.
« Pokret Biblion” organizovala je biblioteka koja nosi ime I.A. Nagovitsyn. u ljetomomci su se upoznali sa istorijom pionirskog pokreta, stvorili "odred bibliona" kako bi pomogli stanovnicima mikrookrug.
Registracija
U biblioteci. I. A. Krylova u foajeu, plakat "Pink slon" poziva goste da provedu "čarobno" ljeto u biblioteci. A na vratima čitaonice "cvjetao" je magični "cvijet sedam boja" koji govori o događajima koji se svakodnevno održavaju u čitaonici.
Ljeti im cijela biblioteka. Y. Gagarina se okitila kišobranima i balonima. Bili su na izlozima, na izložbama, na policama za knjige.
Između stabala ispred ulaza u biblioteku broj 20, čitavo ljeto pažnju prolaznika privlačio je transparent sa nazivom programa "Ljeto u šumi knjiga".
U prostorijama biblioteke. I.A. Nagovitsyn, jasno su se mogli vidjeti simboli pionirskog pokreta: crvene kravate, zastave, posteri sa pionirskim sloganima.
Biblioteka ih. N.K. Tematska kompozicija Krupske na temu ribolova, safiša i program ljetnih čitanja dopunili su opću trodimenzionalnu kompoziciju u vitrinama dječjeg odjela biblioteke.
Bibliotečke izložbe
Nema biblioteka bez knjiga i bez bibliotečkih izložbi! Ljeti su u njima, kao i obično, najzanimljivije knjige i časopisi, a mogu biti i dječji zanati, crteži, igre, kvizovi.
Na primjer, u biblioteci V.G. Korolenko je u dizajnu izložbe knjiga o prirodi "Daj prirodi ljubaznost" koristio svježe cvijeće, dječje zanate, figurice životinja. Izložba-kviz igre "Omiljene linije karneval" dizajnirana je u obliku drveta. Deblo i korijenje stabla su uvijeni od papira za umotavanje, listovi su izrezani iz papira u boji. U granama, ptice i životinje napravljene od oslikanog kartona.U takvom okviru, pesme F. Tjučeva, A. Tolstoja, S. Jesenjina i A. S. Puškina privukle su pažnju mnogih čitalaca.
"Čarobna knjiga" je "otvorila" svoje stranice u čitaonici na izložbi knjiga biblioteke. I.A. KrylovaHer neobičan dizajn stvorio fantastičnu atmosferu.Najmagičnija knjiga je "Eragon: Vodič kroz zemlju zmajeva" Christophera Paolinija. Odeljak izložbe „Mali narod”, koji predstavlja bajke o magičnim bićima, dopunjen je kvizom „Čarobnjaci, vračevi, mađioničari, vračevi”. Rubrika "Zemlja bajki" sadrži divne bajke o krilatim čarobnicama i kviz "Čarobna sredstva". A rubrika "Radionica Danila Majstora" su zanati napravljeni rukama čitalaca i knjige koje im pomažu.
Ekološka tema ljeta ogleda se u bibliotečkim izložbama. Na primjer, u biblioteci V. Majakovskog organizirana je stolna izložba "Čitaj travnjak" sa kvizovima, pitanjima,Ekološka serpentina.
Biblioteka broj 18 organizovala je izložbe "Ekološki oko sveta", "Zeleni čovek - Viktor Tuganajev".
igranje izložba knjiga„Šumski robinsoni“ obradovali su decu biblioteke. S.Ya. Marshak. U rubrici "Živa knjiga" predstavljene su beletristike pisaca prirodnjaka, u rubrici "Zelena kuća i njeni stanovnici" nalaze se naučnopopularne knjige o životinjama i biljkama.
U biblioteci. M. Jalil je tokom ljeta na pretplati prošao niz izložbi knjiga-kvizova "Akademija šumarskih nauka" = "Urman fə nn ə re academiyase": "Peotac rodne prirode” (M. Prišvin); "Čudesni svijet ptica"; "Čudesni svijet biljaka"; "U životinjskom svijetu". Djeca su rado pogađala zagonetke, poslovice i izreke o prirodi, o stanovnicima šume, a i sama su ih izmislila. Pokazalo se da mladi čitaoci dobro poznaju ljekovite biljke i da će ih moći koristiti.
U TsMDB im. M. Gorki je ukrasio živopisnu bibliotečku izložbu o životinjskom svijetu“Ti i ja smo iste krvi” pod naslovima: “Komšije na planeti”, “Formula dobrote”, “Priče od krznenih”. U rubrici "Priče iz krznenih" djeci su ponuđene knjige o avanturama životinja koje su ispričale same. Na primjer, Samarsky M. "Duga za prijatelja", "Formula ljubaznosti", Pennak D. "Dog Dog", kolekcija "Moje pseće misli" itd. U dizajnu ovih izložbi korišteni su obruči koji personificiraju globus. U krug su postavljene igračke sa životinjama: majmuni, tigar, ptice, zmije, leptiri. Na plafonskom prostoru iznad izložbe „lepršali“ su leptiri, bubamara, bubamara. Objavljene su adrese web stranica organizacija koje pružaju pomoć životinjama, citati i izjave istaknutih ljudi o ljubavi i milosti prema divljini. Na podu i na zidu bili su otisci tragova životinja i ptica.
Biblioteka-ogranak broj 25 ponudila je svojim mladim čitaocima izložbe o prirodi: „Biblioteka Hipodrom“, „Zajednica knjige i prirode“.
Mnoge izložbe u bibliotekama bile su posvećene stvaralaštvu dječijih pisaca-godišnjica, ljetnim zabavnim avanturama i odmorima.
Biblioteka koja nosi ime F.G. Kedrova je odabrala drugu temu: dječija pretplata uključivala je izložbu knjiga „Ljeto u pionirskom stilu“, koja je modernoj djeci ponudila alternativu kompjuteru: zanimljivo čitanje, razne igrice, mobilne i erudične, šaljive pjesme itd.
Biblioteka koja nosi ime I.A. Nagovitsyn uz pomoćOriginalno osmišljene izložbe knjiga-kvizovi zasnovani na delima Arkadija Gajdara i drugih pisaca, nastojali su da deci usade ljubav prema rodnoj zemlji, da usade osećaj patriotizma i humanizma.
Mnoge biblioteke uz pomoć književnih kvizova i bibliografskih igara daju izložbama igriv karakter.Kontakt igre i kvizovi mogu biti ne samo dodatni element izložbe, već mogu imati i samostalan karakter.
Kontakt igre
Djeca grada mogla su ljeti doći u biblioteku ne samo da čitaju knjigu ili učestvuju u bibliotečkoj priredbi, već i da sami urade neku omiljenu stvar ili se samo igraju.
Didaktičke (diskontaktne) igre su igre sa gotovim pravilima. To bi trebalo uključivati takve obrazovne igre: književne ukrštene riječi, dopisne kvizove, bibliografske zagonetke, mozaike, loto, domine.Razvoj novih bibliografskih igara (informografskih) čvrsto je ušao u praktične aktivnosti biblioteke.
Biblioteka ih. Y. Gagarina pripremio je kontakt kvizove za mlade naučnike, na koje su momci sa zadovoljstvom odgovarali: „Oko svijeta u balonu“ (o prirodi), „Svijet životinja“, „Abeceda prirode“, „Najbolji“, “Putovanje kroz bajke”, “Stanovnici grada sunca”, “Vini Pu i svi-svi-svi”, “Pute iz bajke”, “Zdravo Meri Popins”, “Bajkano letenje balonom”.
Biblioteka ih. S.Ya. Marshaka je izložbu knjiga o prirodi dopunila igrama: „U kraljevstvu flore“, „Pogodi životinju“, „Razgovori ptica“.
U Biblioteci broj 23, sve izložbe bile su praćene kvizovima i kontakt igrama. Među najuspješnijim su Urbane legende, Okus knedle, Bilo jednom, Mitološki zoološki vrt i Mitološke zagonetke itd.
U Centralnoj dječjoj dječjoj bolnici po imenu M. Gorky, u svakom odjeljenju, godišnje se pripremaju nove tematske kontaktne igre za ljeto. Na primjer, na pretplati su djeca mogla samostalno provjeriti svoju erudiciju i erudiciju uz pomoć igara: šifriranje "Smiješno putovanje", geografska igra "Pseće priče", rebus "Ekonauka". Mačke i miševi, Rizična verzija rebus, eko-rebus Brainstorming, kviz iz bajke "O pravima djeteta", igrica kodova "Pseća odanost" itd. U čitaonici su djeca i tinejdžeri mogli samostalno učitiukrštenica "Cveće", loto "Biseri biljnog carstva", loto "Veselo leto" (na osnovu stihova pisca-godišnjice VD Berestova), kviz "Na morima oko zemlje" (po knjizi književnik-godišnjica SV Saharnov); križaljka "Zlatni simbol Udmurtije - italmas" (prema knjizi udmurtskog naučnika Buzanova V.A. "Biseri biljnog carstva"); teaword "Zabavna geografija" (na osnovu knjige A. Usacheva "Geografija za djecu"); igre "Jezik cvijeća" i "Cvjetni sat" (po knjigama "Zabavna botanika za djecu" i "Poznajem svijet: biljke") itd.
“Uhvati knjigu, veliku i malu...” takva je knjiga dnevnika razvijena u biblioteci. N. Krupskaya. Ovo je psihološki individualni dopisni oblik rada sa djecom. Dnevnik sadrži psihološke savjete, preporuke, vježbe, pitanja i razmišljanja o pročitanim djelima.
Događaji
Jedan od osnovnih ciljeva programa Ljetnih čitanja je organizovanje slobodnog vremena gradske djece tokom ljetnog raspusta kroz knjige, čitanje i razne oblike igranja, a ljeti biblioteke sarađuju i sa kampovima u školama, sa dječjim dvorišnim klubovima i vrtićima, te razne društvene organizacije.
Početkom juna, u svim bibliotekama koje služe djeci, otvaranje i predstavljanje programa „Ljetna čitanja“ bilo je vedro i svečano. Obično se ovaj praznik poklapa sa Danom djeteta.
Puškinskidan
Postoje datumi koje biblioteke obilježavaju svake godine. Jedan od njih je i datum 6. jun - Dan A.S. Pushkin. Biblioteke na ovaj dan priređuju mini-izložbe djela velikog pjesnika, govore i glasna čitanja.
Na primjer, u biblioteci Y. Gagarina, deca su odgovarala na pitanja kviza zasnovana na bajkama A.S. Pushkin. Ovog dana, u Biblioteci broj 25, deca su se takmičila i u intelektualnom kvizu „Puškinov konjanik“. U radu na kvizu pomogla im je izložba knjiga „Poznajem Puškina dugo vremena“. Veliki pjesnik je poznat, zapamćen i voljen.
U biblioteci. I. A. Krylov uspješno je prošao književnu igru "U Lukomorju". Poznavaoci Puškinovih bajki prepoznavali su bajkovite junake po „književnim portretima“, biranim rimama za Puškinove stihove i tako dalje. Proširenu živopisnu izložbu "Lukomorje" na pretplati dopunio je kviz "Tragovi neviđenih životinja" i ukrašen je "Zlatni lanac na tom hrastu...".
Uz Puškinovu lektiru, biblioteka koja nosi ime I.D. Pastuhova je izašla kod učenika obližnjih vrtića.Deca su saznala nove biografske činjenice i zanimljive priče iz života velikog pesnika, igrala vilini loto, recitovala omiljene Puškinove stihove, a pogledali su i lutkarsku predstavu koju su pripremili mladi umetnici biblioteke.
U biblioteci. M. Jalila, na dan sjećanja na A. S. Puškina, održani su razgovori, održane recenzije na izložbi knjiga: „Puškin i Tukay su sunce ruske poezije i duša tatarskog naroda.“ Mali čitaoci na Dan A.S. prisjetili su se svojih omiljenih junaka iz bajki velikog pjesnika. Puškin "Kod zelenog hrasta Lukomorja" u biblioteci. V.G. Korolenko.
U vezi sa Godinom ekologije u Rusiji i Republičkim ekološkim čitanjima „U skladu s prirodom“, brojne biblioteke su bile domaćini događaja posvećena t Rompanje V. V. Tuganajeva.
Na primjer, u bibliotekama P.A. Blinova, im. N. Ostrovsky, im. V.M. Azina, oni. V.G. Korolenko je prošao kroz cikluse čitanja knjiga visokog profila"Zelena kuća i njeni stanovnici" (Tuganaev V.V.)
U biblioteci koja nosi ime P.A. Blinov je održao pozorišnu prezentaciju knjige Viktora Vasiljeviča Tuganajeva "Zelena kuća i njeni stanovnici", koju je bibliotekarka održala zajedno sa skakavcem Čikom i leptirom moljcem. Uslijedili su kvizovi, igrice i umjetnički brojevi.
Ekološki proces „Ali brinemo” se više puta odvijao u biblioteci. I.A. Krylov. Bio je to sud civiliziranom čovjeku, samom sebi. Optužni materijal bile su knjige Tuganaeva V.V., biologa, profesora, „Zeleni čovjek godine“. Svi prisutni na suđenju imali su priliku da priznaju krivicu ili ne. Ali svi se slažu da je Čovjek stvorio toliko stvari da će to biti vrlo teško ili nemoguće popraviti.
U biblioteci. A.P. Čehovljeva djeca prisustvovala su informativnom razgovoru o radu Tuganajeva "Želim da znam sve".
U biblioteci. M. Jalilnekoliko puta održana je književno-pozorišna predstava prema knjizi V. Tuganajeva "Zelena kuća i njeni stanovnici".
U dječijoj biblioteci broj 18 cijelo ljeto radila je „Katedra zelenog profesora“, koja je bila posvećena radu Viktora Vasiljeviča Tuganajeva.
Oblici rada
Tokom ljeta korištene su biblioteke razne forme rad i bibliotečke aktivnosti koje su bile raznovrsne. Na primjer, tradicionalni bibliotečki oblici uključuju glasno čitanje i tematske razgovore za djecu osnovnoškolskog uzrasta.
Loud Readings
Takav oblik kao što je glasno čitanje sve se aktivnije koristi u bibliotekama. Savremenoj djeci je mnogo zanimljivije i lakše slušati čitanje bibliotekara ili vršnjaka nego sami kod kuće. Tokom ljeta djeca su u biblioteci slušala glasno čitanje udmurtskih bajki „S kutijom-korpom, uz šumske staze“. V.M. Azina. Utorkom u biblioteci. F.G. Kedrov je održao glasna čitanja uz diskusiju. Knjige o pionirskim junacima naišle su na veliki odjek među djecom. Mnogi su ove knjige ponijeli kući za samostalno čitanje. Od velikog interesovanja bila su dela A. Rybakova "Bodež", "Bronzana ptica", A. Gajdar "Sudbina bubnjara", G. Belykh, L. Panteleev "Republika ŠKID" i drugi.
U TsMDB im. M. Gorky tokom celog leta, momci su, zajedno sa bibliotekarom pretplate, čitali u „krugu“ i razgovarali o knjigama tako divnih pisaca kao što su Vitalij Bianki, Nikolaj Sladkov, Eduard Šim, Jevgenij Čarušin i drugi.
Ljeti su naglas čitali o konjima u biblioteci br. 25. Momci su se upoznali sa knjigama V. Astafieva „Konj s ružičastom grivom“. E. Shima "Kako konji spavaju", V. Bulvanker "Konji na pijedestalu", Y. Korinets Y. "Najpametniji konj" itd.
U biblioteci se pojavila dobra tradicija da se petkom podigne šator na čistini u blizini biblioteke i organizuje glasno čitanje na svežem vazduhu. I.A. Nagovitsyn.
Razgovori
Razgovori su tradicionalni oblik bibliotečkih događaja. U sadašnjoj fazi, oni su često praćeni elektronskim slajd šouom u programu. PowerPoint i dopunjena testnim pitanjima za konsolidaciju naučenog materijala. Ovo poboljšava kognitivnu funkciju razgovora i čini ovaj oblik modernim i relevantnim.
U biblioteci je održan ciklus dijapozitiva o živom svijetu. I.A. Krylov. Ovo:
"Krokodil, Asterisk i drugi"; "Orao belorepan - ptica 2013"; “Princeza žaba, ili Žablja zabava” i “Dvorac ptica, ili problem stanovanja” o ptičjim gnijezdima, itd.
U biblioteci broj 20, među decom je bio veoma popularan serijal razgovora o pravilnom načinu života: „O prednostima vežbanja“, „Higijena je ključ zdravlja“, „Oh! Vitamini su stvar!”; "Zdravlje: osam magičnih slova". Svi razgovori su dopunjeni mobilnim igricama za jačanje, što je slušaoce jako razveselilo.
Biblioteka koja nosi ime V.G. Korolenko održao niz intervjua„Prijatelji smo sa prirodom“: „Zelenička kuća i njeni stanovnici“ prema djelu V.V. Tuganaev; "Apoteka pod nogama"; "O cirkusu" do 150. godišnjice rođenja Durova V.L.; „Korolenkovska čitanja“: do 160. godišnjice rođenja pisca itd.
U biblioteci koja nosi ime I.D. Pastukhov je održao informativni razgovor "Holandija - tradicionalna i moderna". Publika se upoznala sa tradicionalnom i modernom arhitekturom ove zemlje. Djevojčice su bile zainteresovane za istorijske, narodne i moderne nošnje. Upoznavanje sa holandskim rukotvorinama završeno je učešćem svih prisutnih na "dizajnskim" takmičenjima.
Ciklus informativnih razgovora slušali su mladi čitaoci biblioteke. F.G. Kedrova Priče o pionirima, o njihovom prijateljstvu javni život, oduvijek su imali ekološku pristrasnost. Ko je oduvijek skupljao otpadni papir, staro gvožđe? Ko je pomagao ranjenim životinjama u nevolji, zbrinjavao ih u živim ćoškovima?Ko je znao kako pravilno ići u planinarenje, a da ne ošteti prirodu? Ovo su sve pioniri! O tome se govorilo na razgovorima: “Pionir i primjer u ekologiji”, “Zeleno bogatstvo”, “Kali se ako želiš da budeš zdrav”, “Svako ima samo jednu Zemlju” itd.
Recenzije
Informiranje djece i njihovo uključivanje u čitanje nemoguće je bez tradicionalnih tematskih pregleda literature. Bibliografski pregledi literature mogu biti i samostalan događaj i sastavni dio složenog događaja. Recenzije literature se često održavaju na tematskim izložbama ili na izložbama novopridošlih. Recenzije također mogu biti popraćene projekcijama slajdova.
U biblioteci broj 20 održana je revija knjiga o kitovima i delfinima "Stanovnici dubokog mora", koju je pratila impresivna video sekvenca. Momci su se zainteresirali za priču o životu riba s najneobičnijim nazivima: mjesečeva riba, riba mač, igla, pojas, kralj vesala, riba pila itd.
Prezentacija bibliotečke izložbe sa osvrtom na životinjsku literaturu „Mi smo iste krvi“ održana je nekoliko puta u TsMDB imena I. M. Gorky.
Biblioteka br. 18 je u više navrata vršila preglede literature o izložbi "Zeleni čovjek - V. Tuganaev".
Lekcije i sati
Uprkos činjenici da je ljeto raspust, djeca mogu imati koristi od edukativnih časova i sati u bibliotekama.
Biblioteka ih. S. Ya Marshak pozvao je mlade čitaoce na sat prirode prema djelima divnog pisca V. Bianchija „U šumu u zagonetkama“. Momci su “posjetili” “ptičju kantinu”, saznali ko šta jede, “čiji je nos bolji” i “ko šta pjeva”. Zatim su pogađali zagonetke o pticama i čitali Šumske novine. U istoj biblioteci održan je ekološki sat „Pogledaj u Crvenu knjigu“. Djeca su se upoznala s istorijom nastanka Crvene knjige, čitala tužne priče o tome kako su ljudi istrebljivali životinje (o obilasku, o golubovima putnicima, o morskoj kravi). Tada su pokazali erudiciju: prema opisu životinje bilo je potrebno odrediti njeno ime. Ekološki sat je završen zoološkim lotom "Zemlja i njeni stanovnici".
Pravni čas „Zaštita životne sredine. Prava i obaveze građana“ održana je u biblioteci. I.D. Pastukhova. Momci su se upoznali sa člancima br. 42, br. 58 Ustava Ruske Federacije i glavnim regulatornim pravni akti, iz oblasti životne sredine, predstavili su se na izložbi biblioteke Dečja pravna planeta, a okušali su se i u „legalnom lovu“. Cilj ovog lova je bio sticanje pravnog znanja iz oblasti zaštite životne sredine.
U istoj biblioteci održan je edukativni čas "Ekologija i transport" na kojem su momci sa pažnjom slušali priču o tome koliko su istorija razvoja saobraćaja i ekologije blisko povezani. Igra "Zemlja, voda, vazduh, vatra" bila je posvećena metodama kretanja. Tokom igara "Na brodu", "Voz" i "Auto trke", djeca su imala ulogu i "vozača" i "putnika" vozila. Podijeljeni u dva tima, odgovarali su na pitanja i maštali o tome kakav će biti transport budućnosti.
Za muzičko-poetski sat "Valde but kytky - oh, oh, urome!" („Zaprega, momci, konji!“) Svi su bili pozvani u biblioteku br. 25. Djeca su sa zadovoljstvom čitala pjesme i pjevala pjesme o vjernim i ljubaznim konjima, koji su od davnina pomagali čovjeku, kako u domaćinstvu, tako i u borbi.
forme igre
Usađivanje ljubavi prema čitanju djeci ne smije biti dosadno ili nametljivo. Upotreba oblika igre u grupnom i individualnom radu sa djecom skreće njihovu pažnju na knjigu, pretvara proces učenja novog gradiva u uzbudljivu aktivnost. Igre, odnosno elementi igre, prisutni su u gotovo svakom događaju za djecu. Mladi posjetioci svih biblioteka rado učestvuju u intelektualnim i književnim igrama. Karakteristika ovog ljeta je kombinacija intelektualnih zadataka sa igrama na otvorenom u velikom broju biblioteka u jednom događaju.
Djecu je u Centralnu dječju bolnicu koja nosi ime M. Gorkog privukla intelektualna i sportska igra „Vukuzijevi trikovi“. Mitološki likovi Vukuzjo i Inmar pitali su djecu o njihovom poznavanju udmurtske mitologije, slagali zagonetke o životinjama i pticama. Tada je bilo potrebno imenovati poznate objekte na Udmurtu. U mobilnoj štafeti bilo je potrebno nositi, a ne prskati vodu kroz uslovne močvare, planine i gudure. Na kraju je Wumurt postao nestašan i pokušao da uvuče igrače u svoj bazen - koga god je vukao, i sam je postao Wumurth.
U istoj biblioteci održana je eekološki turnir "Fantazije cvjetne zemlje". Timovi su pogađali zagonetke o cvijeću,pričao legende i bajke, pamtio pjesme o njima. Zatim su igrači pokazali svoje praktične vještine: kako pravilno rezati cvijeće za buket, prepoznati cvijet po njegovoj aromi. Pitanja ostalih takmičenja ticala su se simbolike cvijeća, blagodati ljekovitog bilja i znakova povezanih s cvijećem. Timska igra energizirao i okupio momke.
U intelektualnoj igrici „Taiga Robinson“ u biblioteci su učestvovali mladi ljubitelji prirode. S. Ya Marshak. Bila je to neka vrsta inicijacije u Robinzone, test znanja o šumi. Trebalo je imenovati poznate znamenitosti u sjevernoj šumi, nabrojati načine za paljenje vatre bez šibica, napraviti jelovnik od jestivog bilja u šumi, navesti ljekovito bilje koje će pomoći, saznati vrijeme iz narodnih znakova. Gradski momci su se snašli zadatke!
U biblioteci. P.A. Blinov, održana je igra „Priče o rubu šume“. Tokom događaja, djeci su Olesji postavljana razna pitanja. Potom je uslijedio književni jumping "Najpažljiviji" i kviz "Ljekovito bilje".
U biblioteci. Y. Gagarin je prošao književne igre „Jeste li ih upoznali“, „Zamka za knjiškog moljaca“, „Književna zbrka“ i sportske i ekološke: „Sunce i ja - najbolji prijatelji"," Velika užad za skakanje.
U biblioteci. I.A. Krilov je bio fasciniran dječjom igrom "100 prema 1" na temu životne sredine i lokalne istorije.
Učvrstiti stečena znanja u biblioteci. F.G. Kedrov, igra je bila slična igri "Mozak": svako polje u polju u nizu pokazuje koliko bodova se može zaraditi odgovorom na predloženo književno pitanje. Ako je na terenu prikazan nasmejani „smajlić“, onda se bodovi daju upravo tako, ako je „smajlić“ tužan, onda morate odgovoriti i na dodatno pitanje.
Biblioteka ih. I.A. Nagovitsyna samouvjereno koristi takav oblik kao igru potrage. I ovog ljeta mladi prijatelji biblioteke sa zadovoljstvom su učestvovali u Biblionarskoj potrazi. Morali su da potraže magičnu knjigu koju su sakrili zli duhovi, kao i najvažnije „biblijske“ atribute. Cilj igre je prikupiti tragove i slijediti upute kako biste pronašli skriveni predmet. Tokom igre djeca su se upoznala sa svim kutovima biblioteke i naučila da koriste katalog.
Otkriće ljeta u biblioteci broj 23 bila je "Mitološka potraga". Krećući se po stanicama, učesnici igre na otvorenom rešavali su zagonetke, prisećali se mitoloških likova, upoznavali sa mitovima različite zemlje i urbana mitologija Iževska.
U biblioteci. V. Mayakovsky, zadatke traženja za protivničke timove izmislila su sama djeca.
Igre na otvorenom
Toplo ljetno vrijeme i proglašena Godina zaštite životne sredine i ekologije doprinijeli su da se ne samo za intelektualni, već i za fizički razvoj djece održe brojne aktivnosti na otvorenom.
Da, u biblioteci. Y. Gagarin početkom ljeta bili su smiješne igre pod nazivom „Naopako i unazad“, koja je uključivala takmičenja: „Potezanje“, trčanje vezanih nogu, „Džinovski koraci“, igru „Koliko sekundi u čaši vode“, takmičenje „Pogodi protivnika“, igra „Izbočine i močvara“, trčanje s balonom itd.
U biblioteci. I.A. Momci Nagovitsyn također su ojačali svoje zdravlje i bavili se fizičkim razvojem uz pomoć raznih sportskih takmičenja i takmičenja. Na primjer, u julu je bila sportska igra uloga « Biblioničarske igre Na osnovu prethodno stečenog znanja iz oblasti bezbednosti života i biblioteke životne sredine, učestvovali su kako u sportskim takmičenjima na otvorenom, tako i u intelektualnim kvizovima.Svaka ekipa je imala svoj putni list sa zadacima.
U igri „Šumski razbojnici“ prisustvovali su čitaoci biblioteke. S.Ya. Marshak.
U biblioteci koja nosi ime F.G. Kedrov, prije sljedeće jutarnje bibliotečke priredbe, djeca su se okupila na jutarnjoj vježbi u 9.30 kako bi poboljšali svoje zdravlje i fizički razvoj. Čitaoci iste biblioteke učestvovali su u pionirskoj bibliotečkoj igri Zarnica.
Tematski dani i praznici
Napominjem da je, posebno tokom ljetnog raspusta, preporučljivo održavati kompleksne tematske događaje za koje je potrebna temeljita priprema i pomoć same djece u realizaciji.
Praznici koji se održavaju u zidovima biblioteke takođe spadaju u kompleksne događaje. Pravi praznici su značajni događaji, kao što su otvaranje i zatvaranje programa „Ljetnih čitanja“ u bibliotekama, tematski dani.
Početkom ljeta u biblioteci. V.G. Korolenko je bio domaćin praznika "Sunce na stranicama". Djeca su aktivno učestvovala u kvizovima o okruženje, upoznali su se sa glavnim ekološkim problemima, odlučili kako se ponašati u teškim situacijama u prirodi, pogledali lutkarsku predstavu „Tri leptira“ o prijateljstvu i međusobnoj povezanosti svih živih bića u prirodi. Osmišljena je velika projekcija nove literature za djecu „Pročitaj prvo!“.
Nije prva godina da Biblioteka broj 25 poziva svoje čitaoce na Festival čokolade, koji je ove godine nosio naziv „Da li konji jedu čokoladu?“ Ovog dana je sproveden test poznavanja činjenica o čokoladi i njenoj svojstva. Potom su učesnici praznika odigrali revijalnu igru „Manjež čuda“ i „Blef slepca od čokolade i slatkiša“. Sva djeca su uživala u slatkom danu.
Praznik čokolade "Ljek za sladokusce" obilježen je i u biblioteci broj 23. Uz pomoć lutkarskog pozorišta, publici je ispričana priča o čokoladnom drvetu i napitku od kakao zrna, o dobrobitima čokolade i njenoj netradicionalnoj upotrebi. Mladi sladokusci su učestvovali u zabavnim kvizovima.
U istoj biblioteci "Neptunov dan" je postao tradicionalan i kao i uvijek donio je puno pozitivnih emocija gostima. Djeca su se prisjetila knjiga o poznatim pomorcima, upoznala se s pomorskom terminologijom, zaronila u morske ponore i pjevala pjesme koje su prijale gospodaru mora - samo je mali dio onoga što su radili gosti praznika.
Biblioteka ih. L.N. Tolstoj je proslavio kalendarski praznik Ivan Kupala. Na današnji dan djeca su čitala priču N. Gogolja „Večer uoči Ivana Kupale“, prisjetila se narodnih običaja, izrađivala lutke od cvijeća, bilja, iverja, pravila „sunce“ od slame, slikala bilje i cvijeće.
Krajem ljeta mnoge biblioteke najaktivnijih učesnika programa Ljetnih čitanja bile su pozvane na sajmove, bankete voća i bobičastog voća i lubenice (Biblioteka br. 20, imena S.Ya. Marshaka, imena IA Krylova, itd. )
Kućni ljubimci
I u biblioteci. P.A. Blinov je održao takmičenje pod nazivom "Kućni ljubimci". Djeca su rado pokazivala svoje ljubimce, pričajući o njihovim navikama, ishrani i osobinama. Održan je kviz o životinjama, a zatim i mobilni štafetni kviz, u kojem su djeca zamoljena da se podijele u dvije ekipe, od kojih je svaka svoju fazu savladala pogađajući tačan odgovor na pitanje iz tri ponuđene opcije.
U biblioteci je organizovan dečiji praznik uz učešće kućnih ljubimaca. S.Ya. Marshak "Četiri šape, mokar nos". Ovdje se održava više od godinu dana. Prvo su momci pričali o svojim četveronožnim prijateljima (takmičarska "vizit karta").Sljedeći zadatak je trening. Psi su pokazali izvanredno izvođenje osnovnih komandi. Potom su se vlasnici kućnih ljubimaca takmičili: ko će navesti najviše pasmina pasa i navesti zanimanja pasa, prisjetiti se radova sa likovima pasa itd. Zatim su svi slušali recenziju Pozharnickajeve knjige „Putovanje s kućnim ljubimcima“.
Pozorišni događaji
Provođenje bibliotečkih događaja sa elementima teatralizacije, u kojima glume bibliotekari ili sama djeca, izaziva veliko interesovanje čitalaca od predškolskog do srednjoškolskog uzrasta i doprinosi popularizaciji čitanja i književnosti.
Na predstavljanju ljetnog programa početkom juna u TsMDB im. Djecu M. Gorkog dočekali su šumski kralj Berendey i njegovi pomoćnici Lesovichok i Kikimora. Iskusni putnik pričao je djeci o nadolazećem ljetu. Carefree Butterflies su igrali nekoliko igara. Uloge su odigrali i sami bibliotekari i dječiji aktivisti.
I na kraju ljeta u biblioteci. A.P. Čehovu je prikazana ekološka bajka "Sivi šešir i vuk", koju su pripremila sama djeca.
U dječijoj biblioteci broj 18 okupila se inicijativna grupa čitalaca sa kojom je postavljeno nekoliko manjih predstava i skečeva. Nijedan događaj nije prošao bez teatralizacije. Djeca su sama pripremala kostime i šminku, učila pjesme i plesala. Odabrani su glumci različitog uzrasta: od 1. do 10. razreda. Učešćem na Ljetnim čitanjima, djeca su ne samo savladala stidljivost i otkrila svoje talente, već su stekla i nove prijatelje.
Pozorište lutaka djeluje kao igrivi oblik bibliotečkog rada, objedinjujući pozorište - lutku - knjigu. Iskustvo je pokazalo da lutkarska pozorišta nastala samostalno u bibliotekama privlače mlade čitaoce, pobuđuju u njima istinsko interesovanje za umjetnost, pozorište i književnost.
U TsMDB im. M. Gorki je nastavio svoje aktivnosti u pozorištu knjige „Zlatni ključ. Ljeti su to prikazivala djeca glumci za neorganizirane čitaoce lutkarske predstave: "Priča o ribaru i ribi" za Puškinov dan; zavičajne i ekološke predstave "Pijetao i lisica", "Starac i breza", "Kotofej Ivanovič"; ekološke predstave "Radoznali zec", "Lovac i zmija", "Jednom u šumi", "Jež u magli", "Zlati zeko" itd.
U biblioteci. N.K. Krupskaja ljeti su prikazivane lutkarske predstave: „Po komandi štuke“, „Priča o ribaru i zmaju“ itd.
U biblioteci. Lutkarsko pozorište M. Jalila radi od 1. juna" Kijat "-" Bajka ". Djeci su prikazane bajke: "Teremok", "Mačak, pijetao i lisica", "Koza i ovan" (G. Tukay). Održana je predstava prema bajci K. Čukovskog "Muha - Cokotuha". Amatersko pozorište "Čulpan" predstavu za decu c vrednovanje "O skakavcu" na osnovu knjige V. V. Tuganaeva "Zelena kuća i njeni stanovnici".
U biblioteci. V.G. Korolenko je petkom tokom leta radio za dečiji pozorišni studio "Priče učenog mačka".
Biblioteka broj 19 i TsMDB im. M. Gorki je na Dan grada otišao na otvorenu gradsku lokaciju sa ekološkom mini predstavom i kvizom.
Ljeto, sunce, praznici! Neke aktivnosti nisu bile ograničene na zidove biblioteka i blizinu polica za knjige i police.
U biblioteci. Y. Gagarin, bibliotekari i mladi čitaoci su više puta napuštali prostore biblioteke. Na primjer, organizovali su ekološku akciju "Proljeće" za čišćenje izvora najbližeg biblioteci. Uporedo sa akcijom vođen je i razgovor o značaju vode u životu čovjeka „Voda, voda, voda svuda okolo“. I još nekoliko puta izašli su u šetnju "Sa kišobranom i lupom na ljetnoj livadi". Djeca su se upoznavala i gledala biljke koje rastu na susjednoj teritoriji, pogađali kvizove o biljkama.
Biblioteka ih. S.Ya Marshaka je za svoje čitaoce organizovala šetnju Parkom kosmonauta. Na istom mjestu vođen je razgovor na otvorenom o ljekovitom bilju, te o biljkama livada i njiva. Djeca su se upoznala sa legendama o cvijeću, učestvovala u kvizu o cvijeću, pogađala zagonetke.
Čitaoci Biblioteke broj 25 imali su sreću da osete konja, njegov mek dodir i posetili su Ksjušinu štalu. Momci su se upoznali sa konjem Belkom, ponijem Ruteom i kamilom Lizom. Naučili njihovu istoriju pojavljivanja na našim prostorima. Djeca su dolazila u posjetu životinjama s poklonima, počastila ih. I onda vozite od srca!
Čitaoci biblioteke V. Majakovskog otišli su da posete biblioteku broj 25 i posetili su zavičajni muzej. N. Ostrovsky sa mladim čitaocima otišao je u šetnju šumom u potrazi za ljekovitim biljem „Korisnije nam je od svih bolesti.“
Biblioteka ih. I.A. Nagovitsyna ne prestaje da oduševljava novim idejama. U ovoj biblioteci 31. jula održana je promocija "Mravinjak dobrih djela." Svrha akcije je da se stanovnicima industrijskog regiona skrene pažnja na biblioteku, knjige i čitanje, kako bi svi stanovnici bili ljubazniji i srećniji. Aktivisti i prijatelji biblioteke izašli su sa pozitivnim letcima. Ovog dana čak su i mladi biblioničari pomagali prolaznicima da nose teške torbe, ispraćali ih kući po kiši pod velikim suncobranom i dogovarali “zagrljaje”. Ukupno je u akciji učestvovalo 20 biblionera, postavljeno je 60 oglasa, zagrljeno je 40 prolaznika, učinjeno je 30 dobrih djela!
Kreacija
U svim bibliotekama napravljen je nedeljni raspored – određenim danima deca su crtala na zadatu temu, izrađivala rukotvorine ili komponovala.
U biblioteci broj 20 održan je majstorski kurs o stvaranju „ekološki prihvatljivih“ zanata od recikliranog materijala pod nazivom „Devet života jedne stvari“.
Cijelo ljeto u biblioteci. Yu.Gagarin je vodio eko-radionicu "100 ideja iz nepotrebnih stvari". Momci su pravili obimne papirne kugle, cvijeće kusudama, pravili bookmark (scrapbooking), pravili privjeske za ključeve od dugmadi, pravili smiješne štipaljke.
Tokom jula u biblioteci. L.N. Tolstoja radila je lutkarska radionica u kojoj se od različitih materijala (glina, omoti od slatkiša, začinsko bilje, štapići, tkanina) moglo naučiti praviti lutke i igrati se sa njima. Osmišljena je "Galerija dečijeg crteža". Do kraja ljeta u biblioteci je otvorena izložba „Muzej dječijeg stvaralaštva“.
U biblioteci. I.D. Pastuhovljevi časovi u kreativnoj radionici bili su posvećeni recikliranju starih stvari: momci su napravili prikolice za budući voz od pjenaste plastike i papira; od plastične boce i stara tkanina - igračke, stare traper a satenske trake su korištene za kreiranje novih torbica i drugih dodataka.
U biblioteci. V.M. Azinova djeca su naučila da prave amajlije za sreću.
Cijelo ljeto posjetioci dječje biblioteke. I.A. Krilov je bio zadovoljan umjetničkom izložbom najboljih dječjih crteža "Ptica godine" koja je organizirana u sklopu ekološkog projekta. Mladi umjetnici dobili su poticajne nagrade. A u biblioteci broj 24 djeca su crtala biblioteku budućnosti.
U Biblioteci br. 19 djeca su pogledala film o stvaranju crtanih filmova i upoznala se sa stvaralaštvom pisca V. Suteeva. Zatim su se okušali u stvaranju crtanog filma prema bajci V. Suteeva "Jabuka".
Najvažnije ostvarenje ovog leta u Biblioteci broj 20 bilo je stvaranje autorskog crtanog filma po motivima „Jestivih priča” Maše Traub „Kaša Manja”. Tehničku stranu procesa pružio je specijalista, službenik biblioteke. A prijateljski tim od pet kreativnih mladih čitatelja kreirao je "prigušene" likove od žitarica i plastelina, izrezao scenografiju, raspravljao o scenariju i postavljao pojedinačne kadrove.
Pregledi videa
U bibliotekama se, ukoliko su na raspolaganju tehnička sredstva, djeca pozivaju na video projekcije crtanih filmova i filmova na određene teme, ili filmske adaptacije književnih djela uz njihovu naknadnu diskusiju.
U biblioteci. Prikazani su filmovi i crtani filmovi I. A. Krylove: "Tajna Jegora, ili izvanredne avanture u običnom ljetu." Ovaj film je učesnik Međunarodnog festivala ljudskih prava Stalker. Crtani film "Ep" je fascinantna priča o zaštiti prirode, o prevari i poštenju, o zlu i dobru. Događaj Library Summer u ovoj biblioteci je retro projekcija filmske trake zasnovane na Bijelom očnjaku Jacka Londona. Savremena djeca su prvi put u životu pogledala filmsku traku. Lično učešće u stvaranju čuda: priprema zamračene dvorane, umjetničko čitanje teksta za okvire, njihovo premotavanje, lijevo nezaboravno iskustvo kod dece. U biblioteci. V.G. Korolenko je celo leto gledao crtiće srijedom. U biblioteci. F.G. Kedrova, im. V. Majakovskog i nekih drugih biblioteka, gledanje karikatura je propraćeno diskusijom.
Pomagači
Ljeti se djeca ne samo odmaraju, igraju i čitaju. Mladi pomoćnici bibliotekara učestvovali su u uređenju cvjetnjaka, brizi o cvijeću, popravljanju dotrajalih knjiga, obradi nove literature, čišćenju bibliotečkih zbirki.
Stanovnici ul. Bummashevskaya bili su iznenađeni mladim asistentima biblioteke. I.A. Nagovitsyn, koji je preuzeo pokroviteljstvo nad vrtnim krevetima.
U maju, biblioteka F.G. Kedrov, uz pomoć čitatelja, razvijena je ekološka karta mikrookrug, na kojoj su naznačena mjesta neovlaštenih deponija ili jednostavno loše očišćenih teritorija bez vlasnika. Tokom ljeta, policajci ekološke biblioteke dali su sve od sebe da promijene izgled ove mape, gdje je umjesto ikona opasnosti cvjetalo cvijeće.
U biblioteci broj 25 mladi asistenti su učestvovali u radnom desantu: popravljali dječije časopise i knjige, čistili bibliotečke zbirke.
promocija
U biblioteci. S.Ya. Marshakkreiran je ekran za čitanje - "Darovi šumara". Djeca su zakačila lišće na brezu. Na listovima (u obliku listova breze) upisivano je ime učesnika i osvojeni bodovi. Od ovih listova na kraju ljeta ispala je prekrasna breza!
U biblioteci. I.A. Nagovitsyn, svako dobro djelo je nagrađeno bibliotečkom valutom - "bibliotekarima", i uzeto je u obzir u posebnom ličnom dosijeu.
U biblioteci broj 25, krajem ljeta, održana je aukcija „Finiš“ na kojoj su djeca kupila kancelarijski materijal za zarađenu bibliotečku valutu „potkovice“. Tokom cijelog ljeta u biblioteci koja nosi ime L.N. Tolstojeva djeca su vodila dnevnike putovanja. U biblioteci. Djeca V.Mayakovsky su zaradila "svetionike" - bibliotečku valutu. Broj bibloona koje su tokom ljeta zaradili čitaoci M. Gorky je iznosio rekordnih 16.000 konvencionalnih jedinica.
Pritisnite. medija
Informacije o tekućim bibliotečkim događajima se saopštavaju javnosti na različite načine: od najava u svakoj biblioteci i materijala na ulici, do štampanih i elektronskih medija, televizijskih i radio komunikacija.
Saopćenje za nadolazeće ljeto možete pročitati na web stranici official.ru.
City Guideplasira se program "Ljetnih čitanja", koji uključuje aktivnosti MBU CLSna web stranici Uprave Iževska http://www.izh.ru/izh/info/51094.html .
Krasnoperova Natalija Vladimirovna, zamenica direktora za decu MBU CLS iz Iževska, govorila je o čitanju i letnjim događajima u opštinskim bibliotekama uživo u emisiji "Person" na Državnoj televizijskoj i radio-difuznoj kompaniji "Moja Udmurtija".
Cijelo ljeto biblioteka im. I.A. Krilova je posetila reporterku Radio Rusije (Pesočnaja, 13) Dinu Sedovu i uzela nekoliko intervjua, kako sa dečjim čitaocima, tako i sa bibliotekarima, liderima dečijeg čitanja. Bilješke o ljetnim događajima više puta su objavljivane na portalu Uprave grada Iževska.
O radu biblioteke. M. Jalila u okviru programa "Ljetna čitanja-2013" snimio je ogranak Sveruske državne televizijske i radio-difuzne kompanije Državne televizijske i radiodifuzne kompanije "Udmurtia". Uspjeh biblioteke. V.G. Korolenka je pratila i lokalna televizija. Druge biblioteke su takođe davale informacije lokalnoj štampi. Biblioteke ljeti sarađuju sa općinskim, društvenim i javnim dječjim organizacijama.
Na primjer, 1. jun, Biblioteka Dan djeteta. S.Ya. Marshak je učestvovao na dječjem odmoru mikrookrug Stolični zajedno sa Centrom za estetsko obrazovanje industrijskog okruga. Bilo je igara i kvizova.
Za djecu iz MBU centar socijalna pomoć porodica i deca industrijskog okruga Iževsk "Tepliydom" u biblioteci. P.A. Blinov je tokom ljeta održao tri događaja.
U TsMDBim. M. Gorky za djecu sa smetnjama u razvoju iz KTSSO br. 1, održani su slajd razgovori, gledanje igranih i animiranih filmova sa kvizovima.
U junu dječija biblioteka. Y. Gagarina je održala tri događaja za učenike maloljetničke popravne kolonije broj 9 Federalne kazneno-popravne službe Ruske Federacije u Udmurtskoj Republici.
Biblioteka ih. I.A. Krylova pripremila i provela ljetne aktivnosti za djecu Dječije bolnice br. 7 (djeca u potrebi Oktjabrskog i Industrijskog okruga).
Biblioteka ih. I.A. Nagovitsyna je sarađivala sa MKU SRTSDN u Iževsku i Dečjim odeljenjem Republičke kliničke psihijatrijske bolnice. Biblioteka broj 25 održala je manifestacije sa djecom iz Porodičnog centra, koje su uključivale djecu sa smetnjama u razvoju i djecu u teškim životnim situacijama.
Za decu dečijeg odeljenja psihoneurološkog dispanzera i Socijalno-rehabilitacionog centra za maloletnike, biblioteka Im. I.D. Pastukhova je organizovala i vodila niz događaja. Biblioteka ih. F.G. Kedrova je sarađivala sa školom br. 96 (internat) i popravnom školom br. 23.
U Palati dječijeg stvaralaštva na predstavljanju knjige "Šta je domovina?", koja je objavljena povodom 90. godišnjice pionirske organizacije, djeca, mladi čitaoci biblioteke po imenu. I.A. Nagovitsyn s umjetničkim brojevima.
Bilo je to tako uzbudljivo i plodno leto u opštinskim bibliotekama grada Iževska. Krajem ljeta najviše najbolji članovi programa "Ljetna čitanja-2013" MBU CBS su pozvani u Park kosmonauta za praznik "Tako je ljeto prošlo". Gledali su predstavu pozorišta "High Five" dječije umjetničke škole br.
Odeljenje za informacione i bibliotečke usluge.
godina 2013
"Putovanje kroz okean knjiga"
U 2013. godini radimo na ljetnom čitalačkom programu "Putovanje kroz okean knjige". Izrađena je i dizajnirana karta, kao i rute putovanja. Momci iz zdravstvenih kampova obišli su ostrva u "okeanu": o. Bajka, oh Zeleno, oh Oprezno, domorodna strana, oh. Zdravo. Svaki put su "kapetani" sa improvizovanog mosta na kartu istakli zastavu određene boje i tako označili svoj dolazak na neko od ostrva. Crvena je boja anksioznosti. Na ostrvu Oprezna deca su dobila znanje o putu, Sigurnost od požara, vještine ponašanja u hitnim slučajevima. Zeleno - ekologija. Nakon što smo se dogovorili. Zeleni momci su naučili da razumiju, vole i štite sva živa bića. Narandžasta - posvećena rodnoj zemlji. On about. Zavičajni mladi putnici naučili su mnogo o svojoj maloj domovini. Žuta je boja omiljenih bajki. Igrajući se na ostrvu Skazochny, djeca su proslavila Puškinov dan, prisjetila se Rusa koje su voljeli od malih nogu narodne priče. Plava je boja zdravlja. On about. Zdravi momci su naučili kako da sačuvaju svoje zdravlje i život. Nakon što su obišli ostrva knjiga i pročitali predložene knjige, momci su otkrili ogromnu i nevjerovatnu zemlju koju naseljavaju pjesnici, pripovjedači, sanjari, veseli i ljubazni ljudi.
“Čitamo o ljetu – otkrivamo tajne”
ekološki sat
Ekološki sat otvorio Ljetna čitanja 2013. Ljeto je omiljeno vrijeme za djecu. Ali iza šarolike raznolikosti boja nije tako, tada je lako razlikovati njen početak, sredinu i kraj. Djeca su čula mnogo zanimljivih stvari o ljetnim mjesecima. Zagonetke, narodni znaci, prozivka životinja, insekti a biljke su pomogle djeci da bolje prepoznaju i razumiju živi svijet. Veoma prelepa prezentacija"Boje ljeta", koje su pratile čitav događaj, pokazale su svu njenu neverovatno blistavu i bogatu kreativnost. Naš sat je gotov dobre želje ugodan ljetni odmor zabavan i koristan. Knjige predstavljene o knjizi „Crveno ljeto je lijepo“, časopisi „Svirel“, „Filya“, „Geolenok“ nude materijale o velikoj prirodnoj raznolikosti.
"Zdravlje će donijeti prirodu"
pozorišni eko sat
Za očuvanje i unapređenje zdravlja ljudi često koriste ljekovite biljke. Na Zelenom otoku djeca će poboljšati svoje zdravlje U kampu smreke škole broj 12 upoznali su se sa ljekovitim biljem, naučili da ga prepoznaju među raznovrsnim biljkama koje rastu na livadama i u šumi. At da upoznaju lekovita svojstva bilja, gde i kako se mogu primeniti, od koje bolesti su pomogli - junaci lutaka - lisičarka, vuk, zec, svraka.
Djeca su sa zadovoljstvom i velikim zanimanjem slušala priče životinja iz bajki o ljekovitim biljkama, o njihovoj dobrobiti za čovjeka. Knjige iz knjige "Šumska apoteka" upoznaju putnike sa mnogima od njih, daju savjete o njihovom prikupljanju i upotrebi u liječenju.
Čitamo Puškinove bajke
Sanjamo da uđemo u bajku
književni i igrani program
Svrha: stvaranje uslova za buđenje interesovanja za bajke A.S. Puškina
Na rođendan A.S. Puškina, odredi dečjeg zdravstvenog kampa škole br. 12 i deca iz radnih brigada škole br. 11 posetili su ostrvo Skazočno. Programi igre bili su posvećeni pesnikovim pričama. Momci iz škole Na aukciji je učestvovao broj 12 (7 – 10 godina). jedan, u kojem pobjednik je tim koji imenuje posljednju životinju - junaka Puškinovih bajki. Ipak oni skupljali su riječi iz slova, pogađali ilustraciju iz odlomka, skupljali zagonetke, nazivajući pjesnikovu bajku. Momci iz Radničke ekipe (10-13 godina) u takmičenju „Mi smo glumci“, birajući najumjetničkijeg igrača, prikazale su pantomimu protivničkoj ekipi koju su oni, zauzvrat, morali pogoditi. Puškin u svojim djelima koristi mnoge glagole. Timovi su dobili odlomak iz "Priče o popu i njegovom radniku Baldi", u kojem su neki glagoli izostavljeni. Suparnici za brzinu morali su ih upisati u tekst. At učešće u takmičenju razvija kod dece sposobnost analize, izrade zaključivanja, uči komunikacijskim vještinama, mašti, radoznalosti – kvalitetu priroda je tako neophodna m u životu. Igrajući se, djeca su sticala znanja o Puškinovim bajkama.
|
|
„Ova pravila slušajte pažljivo -
Oni će sigurno pomoći u životu!”
Sat bezbjednosti za učenike 3-6 razreda
Svrha: upoznati djecu sa pojmovima kao što su hitne slučajeve prirodne i umjetne prirode, naučiti djecu pravilima ponašanja u teškim životnim situacijama, koristeći i reklamirajući knjige i periodiku u svom radu.
Ovog ljeta djeca iz školskih zdravstvenih kampova više puta su pristajala na otok Ostrozny. Da bi djeca imala siguran odmor, moramo ih naučiti da budu spremni na svaku nevolju i da iz nje mogu pronaći izlaz.
Djeca su naučila kako da se ponašaju i na pragu pozvani gost. Imali su uvid u strašno prirodne pojave, katastrofe i nesreće na putevima, uključujući i željeznicu orogah. Nažalost, tr magični incidenti sa decom na teritoriji željeznice postali uobičajeni. Razgovarali smo o strašnim tragedijama koje su se desile tinejdžerima na našim prostorima u januaru, februaru, maju ove godine. Nakon što su naveli pravila ponašanja u objektima željezničkog saobraćaja koja će pomoći u spašavanju života i zdravlja, zamolili su djecu da ih zapamte kao tablicu množenja.
"Simboli državnosti Rusije"
Istorijsko-obrazovni čas za 5-7 razred
Svrha: odgoj patriotizma kod djece th, uključivši ih u čitanje knjiga o istoriji njihove zemlje.
Ostrvo "Rodnaja strana" primalo je decu iz radnih brigada škole. Br. 11. Zaista želimo da djeca vole svoju domovinu i odrastaju kao dostojni građani svoje zemlje. Da bi to učinili, potrebno im je znanje, uključujući i državne simbole Rusije. Djeca su naučila mnogo o simbolima – grbu, zastavi, himni. Njihov izgled je neraskidivo povezan sa stranicama istorije naše države. Priču je pratila prezentacija. Djeca su po prvi put čula za mnoge stvari. Himna - muzički simbol Rusije ushali stojeći, očekivano. Djeca su bila zainteresovana za knjigu / u „Simboli Rusije“, gdje su predstavljene knjige i časopisi na ovu temu.
"Zajedno je zabavno hodati"
informativno - zabava za početak škole
Svrha: razvijati kognitivne aktivnosti djece, interes za sportske igre i takmičenja, sposobnost igranja u timu.
Jedna od važnih oblasti našeg rada je tema zdravog načina života. Stoga, na putu do ostrva Zdorovyashek, mi i momci iz škole zdravstvenog kampa. Br. 12 je putovao više puta. Ovoga puta trebalo je da se takmičimo u snazi, okretnosti, brzini i izdržljivosti, kao i da testiramo literarno znanje momaka. OD Dodirivanje je počelo nakon "ozbiljne" zakletve. Koristeći loptice Baloni, obruči itd. Sportska oprema Momci su prošli sve testove. U svakom trenutku nisu bili poznati samo spretnost i domišljatost, već su se cijenili pismeni i načitani ljudi. Nekoliko konkursa "Književna stranica" pokazalo je da momci vole da čitaju i da se druže sa knjigom. U našem strip konkursu sva djeca su dobila naboj živahnosti i veselja, a to nije nevažno da bi bili zdravi ljudi.
|
|
Realizacija programa ljetnog čitanja „Ovako je naše ljeto…“
BOJE LJETA! - ekološki sat.
Svrha: formiranje održivog interesovanja za proučavanje prirode u ljetnim mjesecima, vaspitanje ljubavi prema rodnoj prirodi, privlačnost za čitanje knjiga. Sve boje koje postoje ljeti je prskala priroda. Sve boje su bogate i svijetle. Ljeto je sezona biljaka i insekata. Vrijeme je da se upoznate sa ovom raznolikošću života. Manifestacija je zabavno pješačenje u šumi, polju, livadi. Zajedno su naučili koje su se promjene dešavale tokom ljeta i da je svaki mjesec divan na svoj način. Tokom manifestacije, momci su se prisjetili zagonetki, znakova, pjesama o ljetnim mjesecima. Manifestacija je održana više puta, uključujući i ekološki tim škole broj 11.
ŠUMSKA LJEKARNA - pozorišni ekološki sat.
Svrha: upoznati djecu sa svijetom ljekovitog bilja, naučiti ih da ih prepoznaju čitajući knjige o prirodnoj medicini.
Za očuvanje i unapređenje zdravlja ljudi često koriste ljekovite biljke. Ekološki sat „Šumska apoteka“ pomogao je da se upoznaju sa ljekovitim biljem, naučite ih prepoznati među raznovrsnim biljkama koje rastu na livadama i u šumi. Kako bi naučili o lekovitim svojstvima biljaka, gde i kako se mogu koristiti, za koju bolest, ispričali su likovi lutaka - Lisičarka, Vuk, Zec, Svraka.
Momci vole kada je događaj popraćen prikazom ovih likova. Djeca su sa zadovoljstvom i velikim zanimanjem slušala priče životinja iz bajki o ljekovitim biljkama, o njihovoj dobrobiti za čovjeka. Za učvršćivanje znanja održana je akcija „Pronađi ljekovitu biljku“.
PUTOVANJE U CRVENU KNJIGU - ekološki sat
Svrha: usaditi djeci brižan odnos prema svijetu prirode, razumijevanje njihove uključenosti u očuvanje i zaštitu prirodnih stanovnika koji žive pored nas u istoj zemaljskoj kući. Upoznati Crvenu knjigu i literaturu o rijetkim životinjama.
Na predstavljenoj izložbi knjiga "Priroda nema suvišnog" - razna izdanja Crvene knjige Ruske Federacije: životinje, biljke, ptice, ribe. Članci iz časopisa "Svirel", "Mravinjak", "Filya", koji govore o rijetkim i ugroženim predstavnicima prirode. Pregled knjiga i časopisa pretvara se u svojevrsni dijalog sa momcima koji su žustro raspravljali o onome što su vidjeli i čuli. Svaka teritorija ima svoju Crvenu knjigu, a mi predstavljamo elektronsku prezentaciju Crvene knjige okruga Balakhna.
"KALEIDOSKOP ČASOPISA O PRIRODI" recenzija časopisa
Svrha: Upoznavanje djece sa konceptom " periodične publikacije“, predstaviti i prikazati za recenzije časopise o ekologiji.
U našoj zemlji izlazi veliki broj dječijih časopisa i novina. Časopisi se međusobno razlikuju ne samo po nazivima, već i po namjeni. I svi smo zajedno listali stranice dječijih ekoloških časopisa. Iz sobe u sobu štampaju materijale koji upotpunjuju školski program. U časopisima možete pronaći korisne i zanimljive informacije o svemu što se tiče prirode. Štoviše, svi članci su popraćeni prekrasnim ilustracijama u obliku šarenih crteža i fotografija, od kojih se svakom može dugo diviti. Mnogi časopisi su prvi put viđeni i zainteresovali su se za živopisne, fascinantne publikacije.
"SASTOJI SE OD PTICA" - eko - igra
Svrha: aktivirati dječije znanje o pticama, razviti kognitivne aktivnosti.
U životinjskom carstvu ptice su najupečatljivije i najatraktivnije. Ptice su izvor inspiracije za pjesnike i muzičare. Mnogi pisci imaju djela posvećena našim pernatim prijateljima, ali koliko narodni znakovi povezan sa pticama, savijenim ljudima. Eko igra omogućava pamćenje radova autora, rješavanje zagonetki, križaljki, zagonetki. Za djecu je pripremljeno više od 10 takmičenja.
Učestvujući u programu igre, momci su podijeljeni u timove. Djeca posebno vole igrane oblike događanja, jer postoji prilika da se istaknu, pokažu svoje znanje, domišljatost i domišljatost. Informativni pregled knjiga i časopisa iz knjige. Izložba "Ptice Rusije" postala je velika pomoć za učesnike igre.
LETEĆE CVIJEĆE - ekološki sat
Svrha: najpotpunije otkriti informacije o leptirima, pričati o njima na zanimljiv i pristupačan način. Naučiti se diviti i promatrati, ne istrijebiti, već štititi.
Summer! Iznenađujuće velikodušno, divno doba godine. Leptiri su jedan od njegovih simbola, svijetli ukras. Naravno, svi smo ih više puta posmatrali u prirodi, ali koliko znamo o ovim krhkim, delikatnim, prelepim stvorenjima? Ovim pitanjem počinje ekološki sat. Djeca su učila i živo razgovarala o njihovoj različitosti, zašto su toliko šareni i jedinstveni, gdje u svijetu najviše žive, šta jedu, gdje zimuju, kako putuju.
Akcija "Lepotom za život"
Letak - apel na pažljiv tretman cvijeća, podijeljen je svim prolaznicima na trgu Dzeržinski. Ukupno je tokom akcije podijeljeno preko 50 letaka.
EKOLOŠKI SEMAFOR - usmeni časopis
Svrha: skrenuti pažnju djece na ljepotu i bespomoćnost prirodnog svijeta, dopuniti znanje učenika o prirodi kroz knjige
Usmeni časopis se vodi kao program igre. Svaka stranica časopisa ima određenu boju. Na zelenoj stranici ćemo posjetiti zelenog prijatelja - šumu. Odgovarajući na pitanja, momci se prisjećaju životinja, biljaka i drugih stanovnika šume, nose se s video zadatkom.
Na plavoj stranici časopisa govorimo o dobrom prijatelju i pomagaču ljudi - vodi. Ovdje su kartice sa pitanjima, zagonetkama i ukrštenim riječima o vodi i prirodnim pojavama. Na crvenoj stranici časopisa, naravno, govori se o Crvenoj knjizi i o životinjama i biljkama našeg regiona navedenim u Crvenoj knjizi, o rezervatu Kerzhensky i drugim rezervatima. Žuta stranica posvećena je nevjerovatnim bićima prirode - pticama. Mnogi pisci i pjesnici imaju djela posvećena pernatim prijateljima. Momci se sjećaju bajki i pjesama, gdje je glavni lik ptica. Stranice časopisa vam omogućavaju da prikažete prirodu kao izvor bezbroj misterija i tajni, razvijete kognitivni interes za prirodu.
KORPA LJEKOVITA - ekološki sat
Svrha: razvoj kognitivnih interesovanja, širenje vidika, formiranje ekoloških znanja.
Avgust je vrijeme za početak berbe. Povrće je uvek sastavni deo naše trpeze, ali ne znaju svi da je ono ne samo ukusno, već i zdravo, pa čak i da ima lekovita svojstva. Na ekološkom satu „Košarica za lečenje“ deca se ponovo upoznaju sa naizgled dobro poznatim: krompirom, šargarepom, bundevom, kupusom itd. A i o tome kako se povrće koristilo i koristi u narodnoj medicini, istorijatu njegovog izgleda i distribucija u Rusiji. Tokom događaja, momci dijele svoje ukusne preferencije, prisjećaju se recepata za kuhanje raznih jela od povrća.
U akciji "Posadi cvijeće" učestvovalo je 7 osoba, posađeno je više od 30 sadnica.
U akciji "Pronađi ljekovitu biljku" učestvovalo je 20 osoba.
U akciji letaka „Živjeti ljepotu“ učestvovale su 22 osobe, podijeljeno je više od 50 letaka.
Ukupno 45 masovna dešavanja godine, posjetilo ih je 363 djece.
Organizovanje letovanja dece i adolescenata je tradicionalna delatnost biblioteka. Ljeti je glavni zadatak svih biblioteka da što veći broj školaraca obuhvate sadržajnom rekreacijom, prošire im vidike, nauče kreativnosti, komunikaciji, poštovanju prirode i usađuju ljubav prema knjizi.
Biblioteke sarađuju sa školama, vrtićima, radnim i rekreativnim kampovima, sportskim kampovima u organizaciji letnjeg raspusta.
Kako ispuniti slobodno vrijeme djece i tinejdžera? Kako ih zainteresovati za knjigu tokom ljeta? Za rješavanje ovih problema,ljetni programi . Oni su uključuju:
· privlačenje djece i tinejdžera u biblioteku,
organizacija njihovog ljetnog slobodnog vremena;
razvoj intelekta učenika kroz igru i knjigu;
Zajedničko stvaralaštvo djece i njihovih roditelja
Pojedinačne događaje zamjenjuju kompleksni i specijalizovani ljetni programi, koji odražavaju raznolikost tematskih područja rada, sastavljaju se uzimajući u obzir specifičnosti različitih uzrasnih kategorija, što povećava interesovanje djece za sva događanja. Evoprimjeri ljetni programi , na kojem biblioteke mogu raditi:"Nevjerovatni praznici", "Ljetni kaleidoskop", "Ljeto, knjiga, ja sam prijatelji", "Ljeto sa knjigom", "Putovanje kroz svemir knjige", "Odmor sa knjigom", "Misterija u knjizi, knjiga je misterija".
Ovi programi su zanimljivi jer vam omogućavaju da kombinujete čitanje sa kreativnim i igračkim aktivnostima, razgovor o knjigama sa gledanjem filmova i crtanih filmova.
IN ljetni period preporučljivo je obavljati radove koristeći takve oblike rada kao što suputovanja, turniri, ekološki sati i časovi, kreativne radionice.
Ali ljeto nije samo čitanje knjiga. Ovo je ujedno i velika promjena koju su momci dobili za poboljšanje zdravlja i fizičke kondicije. Stoga je s njima potrebno održavati igre na otvorenom, sportske praznike i olimpijade.
Aktivnosti treba sprovoditi kako sa organizovanom decom (koja posećuju letnja igrališta u školama, domovima kulture, sportskim ustanovama), tako i sa neorganizovanom decom – onom koja iz više razloga nisu otišla na letovanje i prepuštena je sama sebi. .
Da biste zainteresovali djecu tokom ljetnih raspusta, pokušajte stvarati situacija u igri. Možete odabrati pravu igra uloga ili smislite svoj. Najčešća igra je putovanje. Crtamo veliku putnu kartu "Preko mora, uz valove". Čitalac se ukrcava na brod i nosi biblioteku sa sobom. Ljetno čitanje može se uporediti sa ronjenjem na more. “Uronite u svoju biblioteku ovog ljeta i pridružite se morskoj avanturi, ljetnoj književnoj igrici. Zaradite bodove čitajući knjige, odgovarajući na pitanja, učestvujući u aktivnostima biblioteke. Kakav ćete ronilac biti? Sa maskom, ronjenje, duboko more?”. Prostorija biblioteke može biti ukrašena detaljima o morskim dubinama: ribama, koraljima, roniocima, roniocima.
Čitaocima možete ponuditi sljedeću igru: „Ako ste zainteresirani da postanete moderni Robinzon i da provedete ljeto uz knjigu na svom pustom ostrvu, biblioteka vas poziva da učestvujete u ljetnomprogram "Robinzon - 2012". U toku igre djeca moraju ispuniti „Robinsonov dnevnik“, napravljen u obliku knjižice.
Priredbe koje biblioteke održavaju ljeti odlikuju se velikom tematskom raznolikošću, pokrivajući različite oblasti znanja: književnu kritiku, ekologiju, geografiju, historiju, zavičajnu historiju itd., jer ovdje osim što ispunjavaju slobodno vrijeme djece i privlače čitanje , zadatak je i sticanje novih znanja o raznim temama.
Uz program možete ponuditi i literaturu za slobodno vrijeme i edukativnu literaturu koja se može pronaći na živopisno dizajniranojizložbe:
- "Tajne ljetnog čitanja"
-"Ljeto je mali život"
- "Kralj - narandžasto ljeto"
Neizostavni atributi ovih izložbi mogu biti obeleživači, beleške, preporučeni anotirani spiskovi literature.
Posebno su popularni sljedeći oblici bibliotečkog rada. kao: pozorišne predstave, revijalne igre, književna krstarenja, geografske novine, istraživanja istorije umetnosti. Jednom riječju, nije samo čitanje ograničeno na razonodu djece i adolescenata ljeti u biblioteci. Neki momci nastoje da pokažu svoju erudiciju rješavajući ukrštene riječi i šarade, odgovarajući na pitanja u kvizu. Drugi se radije izražavaju u književnom stvaralaštvu - pišu pjesme, priče, pisma svojim omiljenim likovima. Drugi se okušavaju kao ilustratori, utjelovljujući slike likova iz knjiga u crteže.
Uprkos mobilnoj ljetnoj zabavi, djeca se mogu pozvati da pohađaju nastavu s entuzijazmom."Škole morala", "Škole mladog pešaka", "Magična škola učtivosti",
koje se otvaraju ljeti u bibliotekama.
Ciklus časova kompjuterske pismenosti pomaže djeci da komuniciraju ovom pametnom tehnologijom na "ti".
Posebnu pažnju treba obratiti na izložbe namenjene određenoj čitalačkoj publici. Tinejdžeri mogu ponuditi izložbu križaljki"Tražim prijatelja koji čita." Da bi riješili ovu ukrštenicu i pronašli tačne odgovore, morali su pročitati knjige predstavljene na izložbi.
Za ljubitelje intelektualne dokolice može se uvesti nova forma u rad biblioteka"Erudite Cafe".To je ciklus kognitivne aktivnosti sa djecom ne samo unutar zidova biblioteke, već i izvan nje: izleti u zavičajni muzej, u park kulture i rekreacije. Teme susreta u kafani su veoma raznovrsne: razgovori o ljubavi i prijateljstvu, drugarstvu, zavičajni kvizovi o rodnom kraju i slavnim sunarodnicima, književna takmičenja i intelektualni dueli.
Mnoge biblioteke mogu aktivno koristiti svoje tehničke mogućnosti za stvaranje video salona, video klubova, organiziranje projekcija animiranih filmova i slajdova, karaoke turnira i turnira u šahu i dahu.
Zanimljiv oblik rada je organizacija ljetne čitaonice. Svrha ovog rada je promoviranje čitanja putem knjiga i periodike kroz čitaonicu na otvorenom. Važan aspekt njegovog funkcionisanja su informativno-obrazovne i slobodne aktivnosti. Dizajniran za djecu i tinejdžere, ovaj rad uključuje zabavne igre, edukativne kvizove i zanimljiva takmičenja.
Biblioteke otvaraju mobilne stanice u ljetnim zdravstvenim kampovima i školski kampovi dnevni boravak. Djeca koja se tamo odmaraju mogu biti pozvana u zidove "kraljevstva knjiga", gdje se upoznaju sa najnovijom literaturom, dječjim novinama i časopisima.
Tokom ljetnih raspusta, mnoge biblioteke mogu upoznati djecu bibliotečke djelatnosti. Može organizovati školu"mladi bibliotekar" "Ugao knjige Aibolit", šolje za popravku knjiga"Knjižna bolnica" održati akciju "Živi dugo, knjiga!". Također je moguće uključiti djecu u uređivanje kataloga i kartoteka.
Tradicionalno, svi događaji koji se održavaju tokom ljetnih praznika odražavaju nekoliko prioritetnih oblasti:
obrazovanje o životnoj sredini
lokalne istorije
Moralno i estetsko vaspitanje
Razvijajte interesovanje za čitanje
Kreativni razvoj djece
Takva raznolikost je nesumnjiva prednost biblioteka i garancija uspješna implementacija ljetna kampanja Pogledajmo pobliže svaku od ovih oblasti.
obrazovanje o životnoj sredini
Njegov cilj je obrazovanje dece u ekološkoj pismenosti kroz upoznavanje sa stvaralaštvom pisaca prirodnjaka: Sladkova, Prišvina, Paustovskog i drugih.
Oblici rada su veoma raznoliki: glasno čitanje, igre, intelektualni loto, kvizovi i zagonetke, diskusija o radovima. Djeca sa velikim zadovoljstvom mogu učestvovati na okruglom stolu. "Zemlja je naš dom", možete ponuditi da kreirate svoje "Deklaracija prirode" aktivno učestvovati u kreiranju ekološke knjige.
Da bi povećale interesovanje za zavičaj, njegovu prirodu, sagledale i pokušale da reše njegove probleme, biblioteke održavaju manifestacije sa pristupom prirodi:
"Idemo na kampovanje" - ekološka igra
Može dogovoriti "Ekološki desant" za čišćenje šumskog područja od otpada.
Maštovita igra uživa kontinuirani uspjeh kod djece i adolescenata. "Šumska knjiga pritužbi i sugestija", dan zdravlja, na kojoj Drvo zdravih navika, dopisni izlet u šumu, za koji je, po svim pravilima, potrebno opremiti ekološku ekspediciju mladih zavičajnih istoričara „Šumskim stazama“.
Književni i biološki KVN u šumi je od stalnog interesa. "Igre medvjeda" koji je završen čišćenjem šume od kućnog smeća i pripremanjem poslastica za stanovnike šuma; kampanja uređenja prostora "Procvjetala planeta djetinjstva", u kojoj učestvuju najaktivniji čitaoci biblioteke.
lokalne istorije
Bez ovog područja rada nemoguće je zamisliti današnje aktivnosti biblioteke, posebno za djecu. Bibliotekari su u stalnoj potrazi za najefikasnijim oblicima rada sa zavičajnim knjigama, promocijom zavičajnog znanja.
Ljetna čitanja mogu se održati pod motom “Zapamtite: ne poznajete svijet a da ne znate svoju oštrinu.” Program se može pozvati “Moja rodna zemlja je veliki dio domovine”. Rad biblioteka na zavičajnom obrazovanju obuhvata tri glavna područja:
“Naš zajednički prijatelj je priroda” (priroda, ekologija regiona)
"Pisci i pesnici zavičajnog kraja"
"Na rodnoj strani"
U okviru programa letnjeg raspusta za decu potrebno je organizovati niz aktivnosti:
"Moja rodna ulica" - edukativni sat,
"Zemlja čuda" - kviz o lokalnoj istoriji,
· "Bolje je jednom vidjeti" - izlet iz lokalne istorije.
Simbol programa "Moja rodna zemlja je čestica velike domovine" je djed-lokalni istoričar. U njegovo ime potrebno je izraditi letak sa zadacima.
Evo riječi koje djed-lokalni istoričar upućuje učesnicima čitanja: „Dragi prijatelju! Drago mi je što smo se upoznali. Ja sam djed-lokalni istoričar, odvešću vas uz pomoć mapa, knjiga, zagonetki, takmičenja u čudesni svijet prirode, upoznaću vas sa istorijom i književnošću ovog kraja, reći ću vam kako da vidite neobično u običnom. Na kraju ljetnih praznika, možda ćete upravo vi dobiti jednu od nagrada u nominacijama: voditelj zavičajnog čitanja, čitalac-umetnik, čitalac-pisac, čitalac-sanjar.
Rezultati se sumiraju na opštem bibliotečkom prazniku, na kojem će biti dodijeljene nagrade pobjednicima ljetnih čitanja.
Moralno i estetsko vaspitanje, usađivanje interesovanja za čitanje
Organizacija slobodnog vremena djece, uključivanje u čitanje, širenje vidika i oblikovanje dječje estetske percepcije svijeta oko sebe oduvijek su bile prioritetne oblasti u radu biblioteka tokom ljeta.
Pored tradicionalne nedelje dečijeg čitanja, koja se održava tokom prolećnog raspusta, posebno je velika pažnja posvećena dečijem čitanju „iz nastavni plan i program» davati biblioteke ljeti."Izvanredne avanture": Književni kviz
Tradicionalno, u mnogim bibliotekama kampanja za organizovanje rada u letnjem periodu počinje Puškinovim danima. U bibliotekama se održavaju blitz turniri, književni maratoni, kvizovi posvećeni baštini velikog pjesnika.
"Književna sjenica"- pod ovim nazivom možete organizovati letnji program čitanja u biblioteci. Učesnici programa imaju priliku da u njemu pokažu svoje literarne sposobnosti, razviju maštu i steknu komunikacijske vještine.
Ovakvi događaji nisu samo zabavni, već nose bogate informacije, čar knjige i budi maštu. Kreiranjem situacije igre otklanja se za djecu bolan motiv „testiranja sposobnosti“, a potpunije se otkrivaju njihove sklonosti i navike.
Biblioteke mogu da organizuju čitav grad sa svojim "Trgom zabave", "Raskršćem hobija", "Bulevarom zdravlja", "Ulicom dobrih dela" i sopstvenom izdavačkom kućom.
Aktivnosti koje se u bibliotekama održavaju tokom ljeta razvijaju se uzimajući u obzir interesovanja djece i adolescenata, njihove uzrasne karakteristike i višestruke su: to su časovi poduhvata, lutkarske predstave, pozorišne predstave, igranje uloga i književne igre, takmičenja. "Knjiga inspiriše" crteži „Moja omiljena priča“, eseji "Omiljena knjiga moje porodice."
Kreativan i plodan rad biblioteka tokom ljeta još jednom potvrđuje potražnju za bibliotekama, povećava njihov prestiž u društvu. Sa sigurnošću možemo reći da je ljeto najaktivnije godišnje doba u radu sa čitaocima, vrijeme za kreativnost, fantaziju, aktivaciju svih oblika individualnog i masovnog rada.
http://nenuda.ru/methodical-recommendations-on-organizing-libraries-work.html
http://veidbibl.ucoz.ru/leto_2013_method-rek..doc
http://blagovarcbs.ru/wp-content/uploads/2013/11/method.-po-letnim-chteniyam.docx
http://www.nlr.ru/nlr/div/nmo/zb/lib/search.php?id=2168&r=4
Ljetni program čitanja u Dječijoj biblioteci
Razvoj se može koristiti u dječjim bibliotekama, školskim kampovima. Za osnovnu i srednju školu1. Opis djelatnosti ustanove
Osnovni cilj odjeljenja za rad sa djecom je formiranje i zadovoljavanje potreba djece u intelektualnom i duhovnom rastu, samospoznaji i samoobrazovanju; upoznavanje djece sa čitanjem, svjetskom i nacionalnom kulturom; promoviranje vrijednosti čitanja i knjiga. Jedan od prioritetnih zadataka je formiranje biblioteke kao informacionog centra koji će korisniku pružiti potrebne informacije u prikladnom i dostupnom obliku, razvijajući njegovu informatičku i čitalačku kulturu.
Biblioteka služi čitaocima različitih starosnih grupa: predškolcima, školarcima, roditeljima i nastavnicima. Bibliotečki fond čine beletristika i periodika, knjige iz svih grana znanja, enciklopedije i rječnici. Korisnici mogu ne samo posuđivati knjige, već i učestvovati u raznim aktivnostima. Biblioteka je pretplaćena na periodiku za djecu i za voditelje dječijeg čitanja.
Glavne aktivnosti Ključne riječi: zavičajna historija, patriotsko vaspitanje, promocija zdravog načina života, Informaciona podrškaškolsko obrazovanje, rad na upoznavanju djece i adolescenata sa čitanjem najboljih primjera beletristike, rad na obrazovanju ekološke kulture djece i adolescenata
U biblioteci postoje klubovi i interesni krugovi:
- Ekološki klub "Ekološke staze",
- Književni klub "Knjigoljubac",
- Historijska i zavičajna istorija "Mladi zavičajni istoričar",
- Klub mladih porodica okruga Buturlinsky,
- krug za umjetnost i zanat "Mađioničari".
Odeljenje za rad sa decom je metodološki centar za seoske biblioteke regiona o pitanjima rada sa decom čitaocima.
Odjeljenje za rad sa djecom sarađuje sa školama okruga, sa 4 djece predškolske ustanove, sa Odjeljenjem za obrazovanje, Komisijom za maloljetnička pitanja, listom "Buturlinskaya Pravda", sa Zavičajnim muzejom, "Centrom za socijalnu pomoć porodici i djeci Buturlinskog okruga".
Nastao na bazi odeljenja za rad sa decom, Informaciono-računarski centar "Djetinjstvo" postao je od velike pomoći u pronalaženju informacija.
2. Relevantnost programa
Čitanje djeci jedna je od najvažnijih perspektiva duhovnosti, intelekta, kulture nacije. Za budućnost svakog naroda posebno je važno kako se odvija proces ulaska djece u svijet knjižne kulture.
U našem informatičkom dobu, djeca i tinejdžeri provode vrlo malo vremena uz knjigu. Počevši od adolescencije pa do kraja škole, među djecom preovladava „poslovno čitanje“, a „čitanje u slobodno vrijeme“ gotovo nestaje. Gledajući čitaoce u biblioteci, vidimo da se mnogi od njih ograničavaju na čitanje časopisa, horor filmova i detektivskih priča. interesovanje za sadašnjost knjiga beletristike in poslednjih godina pada.
Ostalo ništa manje važno pitanje je da djeca ne znaju kako pravilno upravljati svojim slobodnim vremenom, ne znaju kako organizirati svoje slobodno vrijeme.
Naša dječja biblioteka već nekoliko godina provodi ljetni program čitanja. Ove godine nosi naziv „Književna lutanja“ i obuhvata rad na privlačenju dece u biblioteku, organizovanje njihovog letnjeg razonode kroz igru i knjigu, blisku komunikaciju malog čitaoca i bibliotekara. Raznovrsni oblici rada sa decom u dečijoj biblioteci, individualni i masovni, umeju da organizuju dečje slobodno vreme, stvore uslove za slobodan razvoj ličnosti deteta, razvoj kreativnih sposobnosti dece.
Tema i smjer ljetne šetačke grupe odabrani su s razlogom - 2015. je godina književnosti. Nekoliko mjeseci provedeno je istraživanje među djecom od 7 do 10 godina, kao rezultat toga, otkriveno je najzanimljivije djelo (“The Adventure of Dunno”) i najupečatljiviji književni junak (Dunno).
3. Svrha programa
Formiranje aktivne čitalačke aktivnosti i organizacija slobodnog vremena djece i adolescenata ljeti;
Zadaci:
Privući čitaoce da aktivno učestvuju u letnjem programu „Književna lutanja“;
Doprinijeti formiranju i širenju čitalačkih horizonata, interesovanja, hobija djece i adolescenata uz pomoć knjiga;
Razvoj čitalačkog ukusa, čitalačkih navika;
Privlačenje novih čitalaca tokom ljetnih praznika;
Razvoj kreativnih sposobnosti djece.
Ciljna publika: Neorganizovani čitaoci 7 - 14 godina, socijalno nezaštićene grupe dječije populacije.
Period realizacije: od 06. do 26. jula 2015. godine
Društveni partneri: Muzej lokalne istorije, Regionalni dom kulture, novine Buturlinskaya Zhizn
4. Faze programa
Faza I: pripremna - (maj-juni)
Individualno i grupno informisanje djece i voditelja dječijeg čitanja
Registracija reklamni poster"Književni praznici - 2015"
Dizajn flajera "Putujte sa nama"
Informacije na web stranici MKUK-a "Buturlinskaya MTsBS"
Organizacija izložbe knjiga "Književna lutanja"
Priprema rutnih listova
Dizajn biblioteke
II faza: glavna (juli)
Realizacija programa ljetnih čitanja "Književna lutanja"
III faza: finalna (jul-avgust)
Sumiranje rezultata programa, sastavljanje izvještaja o realizaciji projekta; dizajn izložbe fotografija „Ljeti čitamo svuda“, proslave čitalačkih užitaka „Sve nam je ljeto dalo“.
5.Sadržaj programa
Ljeti dječija biblioteka postaje svojevrsni centar za razonodu i kreativnost. Slobodne aktivnosti su jedan od glavnih zadataka ljetnog projekta. Zato oblik organizacije slobodnog vremena treba graditi na način da djeca sa zadovoljstvom učestvuju u njemu.
Nije uvijek moguće otići negdje, ali uvijek možete doći u biblioteku i otkriti svijet lutanja, pronaći blago i steći nove prave prijatelje. Program "Književna lutanja" pomoći će da se vrijeme provede zanimljivo i korisno. Momci će krenuti na uzbudljivo putovanje sa Dunnom i njegovim prijateljima.
Putovanje će se odvijati prema trasama, sa zaustavljanjima:
sunčani grad
cvjetni grad
Grad prijatelja
Na putovanju, momke će svakodnevno pratiti Dunno, koji će biti pomoćnik. Na svakoj stanici Neznalicu i decu čekaće drugi likovi iz knjiga N. Nosova "Neznačke avanture" - Kamilica, Tube, Krofna, Piljulkin i Znajka. Kamilica će pozvati djecu da učestvuju u manifestacijama posvećenim cvijeću. Znayka će ponuditi deci da pokažu svoje znanje o knjigama N. Nosova "The Adventures of Dunno" i drugim knjigama. Piljulkin će biti doktor i pozvati decu na putovanje u zemlju zdravlja. Krofna - veliki ljubitelj dobre hrane - ponudiće momcima "ukusne" aktivnosti. A Tube - veliki umjetnik Cvjetnog grada - će ponuditi da pokaže svoje umijeće u umjetničkom stvaralaštvu i posveti momke umjetnicima.
Pored manifestacija, svakodnevno će se održavati i glasna čitanja knjige N. Nosova "Neznačka avantura". Čitaće i bibliotekari i deca. Takođe, deca će moći da učestvuju u majstorskim kursevima i nauče različite tehnike umetničkog zanata:
suočiti,
savijanje irisa,
tsumami Kazanshi,
dizajn apartmana
masovna aplikacija,
quilling,
jednostavan i modularan origami,
scrapbooking
rukotvorine od slanog tijesta
perle
U cijeloj šetačkoj grupi, momci će zajedno sa bibliotekarima čuvati Neznan vodič. Svaka stranica će odražavati najsjajnije trenutke dana, prema momcima. Dnevnik će biti ukrašen tehnikom scrapbookinga.
Zaključak ljetne grupe za šetnju bit će quest igra "The Adventure of Dunno and his friends", u kojoj će se momci nositi sa zadacima Dunnoa i njegovih prijatelja i sumirati znanja stečena tokom ljetne grupe za šetnju.
Registracija:
Čitaonica biblioteke biće podeljena na zone:
1. Umjetnički kutak "Radionica cijevi" - bit će bojanke, papir, olovke i boje. Djeca će moći sama crtati ili ukrašavati;
2. Igračka zona "Igroteka" - momci će moći igrati razne društvene igre;
3. Prostor za odmor i čitanje "Čitač" - pored sofe biće izložba knjiga;
4. Zona za gledanje crtanih filmova i filmova "Dunno Cinema" - tu će biti stolice, projektor i platno. Djeci će biti ponuđen filmski meni, koji će uključivati crtane filmove "The Adventure of Dunno" i sovjetske crtane filmove.
Na zidu u čitaonici biće postavljen informativni štand "Cvjetna proplanka". Ovdje će se nalaziti sve informacije za momke o pješačkoj grupi i ruti putovanja. Cvijeće će rasti niže - prema broju djece koja su učestvovala u projektu. Iznad cvijeća momci će postaviti leptire i pčele, prema broju pročitanih knjiga ili časopisa u biblioteci. Jedna pročitana knjiga odgovara jednom leptiru, a jedan časopis jednoj pčeli. Tako će na kraju grupe za šetnju moći vizualno vidjeti broj knjiga i časopisa koji se čitaju unutar zidova biblioteke.
Gore informativni štand sunce će biti postavljeno. Na kraju dana, momci kojima se dopao dan proveden u biblioteci ostaviće tračak kraj sunca, ako je dan bio dosadan onda će momci staviti oblake u blizini sunca.
Od ulaza u biblioteku do čitaonice biće postavljene figure glavnih likova književno putovanje Dunno i njegovi prijatelji.
Za podsticanje čitalačke aktivnosti i podsticanje aktivnih učesnika radiće književna novčana jedinica - "santik". Na kraju izleta, mališani će moći da zamene svoje "pesak" na "Dunno Fair" za kancelarijski materijal, a oni najaktivniji - za knjige. "Santiki" će biti nominovan od 1 do 10 jedinica, a dodeljivaće se deci za aktivno učešće, za pročitane knjige, za dobro poznavanje oblasti književnosti, za stvaralački uspeh.
U bibliotečkom pretplatniku biće postavljena izložba-preporuka "Književna lutanja" sa improvizovanom maketom broda, na čijem će čamcu biti predstavljena hit parada aktivnih učesnika letnjih čitanja. Čitaoci će svoje povratne informacije o učešću u projektu ostaviti u Knjizi povratnih informacija.
Izložba-preporuka će trajati do kraja avgusta.
Zajedno sa projektom ljetnih čitanja počinje i konkurs "Sunčana livada ljetnog čitanja". Deca koja su pročitala tri knjige dobiće „sunčevo cveće“ na formularu za čitanje. Najaktivniji čitaoci koji sakupe najviše "solarnog cvijeća" dobiće nagradu - knjigu. Konkurs će trajati do kraja avgusta.
Konkurs "Sunčana proplanka ljetnog čitanja" i izložba "Književna lutanja" završiće se praznikom čitalačkih užitaka "Sve nam je ljeto dalo". U sklopu proslave bit će i izložba fotografija „Ljeti čitamo svuda“. Fotografije će predstaviti kako članovi ljetne šetačke grupe, tako i aktivni čitaoci biblioteke.
6. Očekivani rezultati:
- povećanje broja novih čitalaca;
- aktiviranje dječijeg čitanja;
- organizacija slobodnog vremena djece tokom ljetnog raspusta;
- povećanje rejtinga knjige u slobodno vrijeme djece i adolescenata kroz implementaciju kreativnih sposobnosti.
Akcioni plan
№ Datum događaja
sunčani grad
1. Turnir knjiških moljaca "Knjižni vrtuljak"(Znayka)
(upoznavanje sa radom pešačke grupe, intelektualno takmičenje čitalaca)
Majstorska klasa "Sečenje"(izrada aplikacije tehnikom suočavanja, likovi iz knjige "The Adventure of Dunno" 06.07.
2. Program takmičarske igre "Live Pharmacy"(Piljulkin)
(događaj za lekovitog bilja raste u našoj regiji)
Majstorska klasa "Sečenje"(izrada aplikacije tehnikom suočavanja, likovi iz knjige "The Adventure of Dunno" 07.07.
3. Kampanja "Kamilica sreće"(za Dan porodične ljubavi i vjernosti) (kamilica)
Majstorska klasa "Origami"(kamilica u origami tehnici) 08. jul
4. Program igre "Praznik za sladokusce"(Krofna)
(događaj koji koristi slatkiše, čestitke ljetnim rođendanima)
Majstorska klasa "Slatki dizajn"(izrada buketa od ambalažnog materijala i slatkiša) 09.07
5. Lekcija kognitivne igre "Boje ljeta"(Cijev)
(događaj u kojem će djeca morati pokazati svoju kreativnost i naučiti nove tehnike crtanja)
Majstorska klasa "Sklapanje irisa"(ispunjavanje slike izrezane po konturi raznobojnim prugama) 10. jul
cvjetni grad
6. Takmičarski program "Čokoladne fantazije"(Krofna)
(za Svjetski dančokolada)
(ljetna kompozicija) 13. jul
7. Program igre "Neznam u bučnom gradu"(Znayka)
(događaj prema pravilima puta)
Majstorska klasa "Volumetrijska aplikacija"(ljetna kompozicija) 14. jul
8. Književni susreti "Valcer cvijeća"(kamilica)
(generalizacija i proširenje znanja o cvijeću, priprema za praznik cvijeća)
Majstorska klasa "Tsumami Kazanshi"(cvijet sa traka) 15. jul
9. Program igre "Ljetni maraton"(Piljulkin)
(događaj za zdravog načina životaživot - sportska takmičenja i kviz)
Majstorska klasa "Quilling"(ljetna kompozicija) 16. jul
10. Praznik "U kraljevstvu šaha"(Cijev)
(za međunarodni danšah)
Majstorska klasa "Quilling"(ljetna kompozicija) 17. jul
Grad prijatelja
11. Festival cvijeća "Cvjetna vila"(kamilica)
(generalizacija i proširenje znanja o cvijeću, svako dijete će izabrati svoj cvijet i predstaviti ga)
(lale iz modula) 20. jul
12. Program takmičarske igre "Kulinarski duel"(Krofna)
(Krofna će pozvati djecu da pokažu svoje kuharske vještine)
Majstorska klasa "Modularni origami"(lale iz modula) 21. jul
13. Igra "Sto do jedan"(Znayka)
(igra prema književnim djelima)
Majstorska klasa "Zanati od slanog tijesta"(letnja kompozicija) 22. jul
14. Sportski festival "Štafeta neznalica"(Piljulkin)
(sportske štafete i takmičenja)
Majstorska klasa "Perlarenje"(insekti sa perlama) 23. jul
15. Igra zadatka "Avantura Neznalica i njegovi prijatelji"
(igra na stanicama gde će decu čekati likovi iz Nosove knjige "Neznačka avantura". Zadaci za ovu knjigu i druge dečije priče)
"Neznam sajam"
(Zarađene santike deca će moći da zamene za kancelarijski materijal. Sumiranje rezultata pešačke grupe) 24. jul
Dnevni režim
13.00 - 13.20 Sakupljanje djece. Aktivnosti u igri (prostor za igru, kutak za kreativnost, prostor za rekreaciju i čitanje, kino zona)
13.20 - 14.10 Događaj
14.10 – 14.45 Majstorska klasa
14.45 - 15.00 Glasno čitanje "Vsluh.ru"
Slide show - izvještaj o grupi koja hoda
Organizovanje letovanja dece i adolescenata je tradicionalna delatnost biblioteka. Ljeti je glavni zadatak svih biblioteka da što veći broj školaraca obuhvate sadržajnom rekreacijom, prošire im vidike, nauče kreativnosti, komunikaciji, poštovanju prirode i usađuju ljubav prema knjizi.
Biblioteke sarađuju sa školama, vrtićima, radnim i rekreativnim kampovima, sportskim kampovima u organizaciji letnjeg raspusta.
Kako ispuniti slobodno vrijeme djece i tinejdžera? Kako ih zainteresovati za knjigu tokom ljeta? Za rješavanje ovih problema,ljetni programi . Oni su uključuju:
· privlačenje djece i tinejdžera u biblioteku,
organizacija njihovog ljetnog slobodnog vremena;
razvoj intelekta učenika kroz igru i knjigu;
Zajedničko stvaralaštvo djece i njihovih roditelja
Pojedinačne događaje zamjenjuju kompleksni i specijalizovani ljetni programi, koji odražavaju raznolikost tematskih područja rada, sastavljaju se uzimajući u obzir specifičnosti različitih uzrasnih kategorija, što povećava interesovanje djece za sva događanja. Evoprimjeri ljetnih programa , na kojem biblioteke mogu raditi:"Nevjerovatni praznici", "Ljetni kaleidoskop", "Ljeto, knjiga, ja sam prijatelji", "Ljeto sa knjigom", "Putovanje kroz svemir knjige", "Odmor sa knjigom", "Misterija u knjizi, knjiga je misterija".
Ovi programi su zanimljivi jer vam omogućavaju da kombinujete čitanje sa kreativnim i igračkim aktivnostima, razgovor o knjigama sa gledanjem filmova i crtanih filmova.
Tokom ljetnog perioda preporučljivo je obavljati radove koristeći takve oblike rada kao što suputovanja, turniri, ekološki sati i časovi, kreativne radionice.
Ali ljeto nije samo čitanje knjiga. Ovo je ujedno i velika promjena koju su momci dobili za poboljšanje zdravlja i fizičke kondicije. Stoga je s njima potrebno održavati igre na otvorenom, sportske praznike i olimpijade.
Aktivnosti treba sprovoditi kako sa organizovanom decom (koja posećuju letnja igrališta u školama, domovima kulture, sportskim ustanovama), tako i sa neorganizovanom decom – onom koja iz više razloga nisu otišla na letovanje i prepuštena je sama sebi. .
Da biste zainteresovali djecu tokom ljetnih raspusta, pokušajte stvarati situacija u igri. Možete odabrati odgovarajuću igru uloga ili smisliti svoju. Najčešća igra je putovanje. Crtamo veliku putnu kartu "Preko mora, uz valove". Čitalac se ukrcava na brod i nosi biblioteku sa sobom. Ljetno čitanje može se uporediti sa ronjenjem na more. “Uronite u svoju biblioteku ovog ljeta i pridružite se morskoj avanturi, ljetnoj književnoj igrici. Zaradite bodove čitajući knjige, odgovarajući na pitanja, učestvujući u aktivnostima biblioteke. Kakav ćete ronilac biti? Sa maskom, ronjenje, duboko more?”. Prostorija biblioteke može biti ukrašena detaljima o morskim dubinama: ribama, koraljima, roniocima, roniocima.
Čitaocima možete ponuditi sljedeću igru: „Ako ste zainteresirani da postanete moderni Robinzon i da provedete ljeto uz knjigu na svom pustom ostrvu, biblioteka vas poziva da učestvujete u ljetnomprogram "Robinzon - 2012". U toku igre djeca moraju ispuniti „Robinsonov dnevnik“, napravljen u obliku knjižice.
Priredbe koje biblioteke održavaju ljeti odlikuju se velikom tematskom raznolikošću, pokrivajući različite oblasti znanja: književnu kritiku, ekologiju, geografiju, historiju, zavičajnu historiju itd., jer ovdje osim što ispunjavaju slobodno vrijeme djece i privlače čitanje , zadatak je i sticanje novih znanja o raznim temama.
Uz program možete ponuditi i literaturu za slobodno vrijeme i edukativnu literaturu koja se može pronaći na živopisno dizajniranojizložbe:
- "Tajne ljetnog čitanja"
-"Ljeto je mali život"
- "Kralj - narandžasto ljeto"
Neizostavni atributi ovih izložbi mogu biti obeleživači, beleške, preporučeni anotirani spiskovi literature.
Posebno su popularni sljedeći oblici bibliotečkog rada. kao: pozorišne predstave, revijalne igre, književna krstarenja, geografske novine, istraživanja istorije umetnosti. Jednom riječju, nije samo čitanje ograničeno na razonodu djece i adolescenata ljeti u biblioteci. Neki momci nastoje da pokažu svoju erudiciju rješavajući ukrštene riječi i šarade, odgovarajući na pitanja u kvizu. Drugi se radije izražavaju u književnom stvaralaštvu - pišu pjesme, priče, pisma svojim omiljenim likovima. Drugi se okušavaju kao ilustratori, utjelovljujući slike likova iz knjiga u crteže.
Uprkos mobilnoj ljetnoj zabavi, djeca se mogu pozvati da pohađaju nastavu s entuzijazmom."Škole morala", "Škole mladog pešaka", "Magična škola učtivosti",
koje se otvaraju ljeti u bibliotekama.
Ciklus časova kompjuterske pismenosti pomaže djeci da komuniciraju ovom pametnom tehnologijom na "ti".
Posebnu pažnju treba obratiti na izložbe namenjene određenoj čitalačkoj publici. Tinejdžeri mogu ponuditi izložbu križaljki"Tražim prijatelja koji čita." Da bi riješili ovu ukrštenicu i pronašli tačne odgovore, morali su pročitati knjige predstavljene na izložbi.
Za ljubitelje intelektualne dokolice može se uvesti nova forma u rad biblioteka"Erudite Cafe".Ovo je ciklus kognitivnih aktivnosti s djecom ne samo unutar zidova biblioteke, već i izvan nje: izleti u zavičajni muzej, u park kulture i rekreacije. Teme susreta u kafani su veoma raznovrsne: razgovori o ljubavi i prijateljstvu, drugarstvu, zavičajni kvizovi o rodnom kraju i slavnim sunarodnicima, književna takmičenja i intelektualni dueli.
Mnoge biblioteke mogu aktivno koristiti svoje tehničke mogućnosti za stvaranje video salona, video klubova, organiziranje projekcija animiranih filmova i slajdova, karaoke turnira i turnira u šahu i dahu.
Zanimljiv oblik rada je organizacija ljetne čitaonice. Svrha ovog rada je promoviranje čitanja putem knjiga i periodike kroz čitaonicu na otvorenom. Važan aspekt njegovog funkcionisanja su informativno-obrazovne i slobodne aktivnosti. Dizajniran za djecu i tinejdžere, ovaj rad uključuje zabavne igre, edukativne kvizove i zanimljiva takmičenja.
Biblioteke otvaraju mobilne stanice u ljetnim zdravstvenim kampovima i školskim dnevnim kampovima. Djeca koja se tamo odmaraju mogu biti pozvana u zidove "kraljevstva knjiga", gdje se upoznaju sa najnovijom literaturom, dječjim novinama i časopisima.
Tokom ljetnih raspusta mnoge biblioteke mogu djecu upoznati sa bibliotečkim aktivnostima. Može organizovati školu"mladi bibliotekar" "Ugao knjige Aibolit", šolje za popravku knjiga"Knjižna bolnica" održati akciju "Živi dugo, knjiga!". Također je moguće uključiti djecu u uređivanje kataloga i kartoteka.
Tradicionalno, svi događaji koji se održavaju tokom ljetnih praznika odražavaju nekoliko prioritetnih oblasti:
obrazovanje o životnoj sredini
lokalne istorije
Moralno i estetsko vaspitanje
Razvijajte interesovanje za čitanje
Kreativni razvoj djece
Ovakva raznolikost je nesumnjiva prednost biblioteka i garancija uspješnog provođenja ljetne kampanje. Pogledajmo pobliže svaku od ovih oblasti.
obrazovanje o životnoj sredini
Njegov cilj je obrazovanje dece u ekološkoj pismenosti kroz upoznavanje sa stvaralaštvom pisaca prirodnjaka: Sladkova, Prišvina, Paustovskog i drugih.
Oblici rada su veoma raznoliki: glasno čitanje, igre, intelektualni loto, kvizovi i zagonetke, diskusija o radovima. Djeca sa velikim zadovoljstvom mogu učestvovati na okruglom stolu. "Zemlja je naš dom", možete ponuditi da kreirate svoje "Deklaracija prirode" aktivno učestvovati u kreiranju ekološke knjige.
Da bi povećale interesovanje za zavičaj, njegovu prirodu, sagledale i pokušale da reše njegove probleme, biblioteke održavaju manifestacije sa pristupom prirodi:
"Idemo na kampovanje" - ekološka igra
Može dogovoriti "Ekološki desant" za čišćenje šumskog područja od otpada.
Maštovita igra uživa kontinuirani uspjeh kod djece i adolescenata. "Šumska knjiga pritužbi i sugestija", dan zdravlja, na kojoj Drvo zdravih navika, dopisni izlet u šumu, za koji je, po svim pravilima, potrebno opremiti ekološku ekspediciju mladih zavičajnih istoričara „Šumskim stazama“.
Književni i biološki KVN u šumi je od stalnog interesa. "Igre medvjeda" koji je završen čišćenjem šume od kućnog smeća i pripremanjem poslastica za stanovnike šuma; kampanja uređenja prostora "Procvjetala planeta djetinjstva", u kojoj učestvuju najaktivniji čitaoci biblioteke.
lokalne istorije
Bez ovog područja rada nemoguće je zamisliti današnje aktivnosti biblioteke, posebno za djecu. Bibliotekari su u stalnoj potrazi za najefikasnijim oblicima rada sa zavičajnim knjigama, promocijom zavičajnog znanja.
Ljetna čitanja mogu se održati pod motom “Zapamtite: ne poznajete svijet a da ne znate svoju oštrinu.” Program se može pozvati “Moja rodna zemlja je veliki dio domovine”. Rad biblioteka na zavičajnom obrazovanju obuhvata tri glavna područja:
“Naš zajednički prijatelj je priroda” (priroda, ekologija regiona)
"Pisci i pesnici zavičajnog kraja"
"Na rodnoj strani"
U okviru programa letnjeg raspusta za decu potrebno je organizovati niz aktivnosti:
"Moja rodna ulica" - edukativni sat,
"Zemlja čuda" - kviz o lokalnoj istoriji,
· "Bolje je jednom vidjeti" - izlet iz lokalne istorije.
Simbol programa "Moja rodna zemlja je čestica velike domovine" je djed-lokalni istoričar. U njegovo ime potrebno je izraditi letak sa zadacima.
Evo riječi koje djed-lokalni istoričar upućuje učesnicima čitanja: „Dragi prijatelju! Drago mi je što smo se upoznali. Ja sam djed-lokalni istoričar, odvešću vas uz pomoć mapa, knjiga, zagonetki, takmičenja u čudesni svijet prirode, upoznaću vas sa istorijom i književnošću ovog kraja, reći ću vam kako da vidite neobično u običnom. Na kraju ljetnih praznika, možda ćete upravo vi dobiti jednu od nagrada u nominacijama: voditelj zavičajnog čitanja, čitalac-umetnik, čitalac-pisac, čitalac-sanjar.
Rezultati se sumiraju na opštem bibliotečkom prazniku, na kojem će biti dodijeljene nagrade pobjednicima ljetnih čitanja.
Moralno i estetsko vaspitanje, usađivanje interesovanja za čitanje
Organizacija slobodnog vremena djece, uključivanje u čitanje, širenje vidika i oblikovanje dječje estetske percepcije svijeta oko sebe oduvijek su bile prioritetne oblasti u radu biblioteka tokom ljeta.
Pored tradicionalne sedmice dječijeg čitanja, koja se održava za vrijeme proljećnog raspusta, biblioteke posebnu pažnju posvećuju dječijem čitanju „van programa“ ljeti."Izvanredne avanture": Književni kviz
Tradicionalno, u mnogim bibliotekama kampanja za organizovanje rada u letnjem periodu počinje Puškinovim danima. U bibliotekama se održavaju blitz turniri, književni maratoni, kvizovi posvećeni baštini velikog pjesnika.
"Književna sjenica"- pod ovim nazivom možete organizovati letnji program čitanja u biblioteci. Učesnici programa imaju priliku da u njemu pokažu svoje literarne sposobnosti, razviju maštu i steknu komunikacijske vještine.
Ovakvi događaji nisu samo zabavni, već nose bogate informacije, čar knjige i budi maštu. Kreiranjem situacije igre otklanja se za djecu bolan motiv „testiranja sposobnosti“, a potpunije se otkrivaju njihove sklonosti i navike.
Biblioteke mogu da organizuju čitav grad sa svojim "Trgom zabave", "Raskršćem hobija", "Bulevarom zdravlja", "Ulicom dobrih dela" i sopstvenom izdavačkom kućom.
Aktivnosti koje se u bibliotekama održavaju tokom ljeta razvijaju se uzimajući u obzir interesovanja djece i adolescenata, njihove uzrasne karakteristike i višestruke su: to su časovi poduhvata, lutkarske predstave, pozorišne predstave, igranje uloga i književne igre, takmičenja. "Knjiga inspiriše" crteži „Moja omiljena priča“, eseji "Omiljena knjiga moje porodice."
Kreativan i plodan rad biblioteka tokom ljeta još jednom potvrđuje potražnju za bibliotekama, povećava njihov prestiž u društvu. Sa sigurnošću možemo reći da je ljeto najaktivnije godišnje doba u radu sa čitaocima, vrijeme za kreativnost, fantaziju, aktivaciju svih oblika individualnog i masovnog rada.
http://nenuda.ru/methodical-recommendations-on-organizing-libraries-work.html
http://veidbibl.ucoz.ru/leto_2013_method-rek..doc
http://blagovarcbs.ru/wp-content/uploads/2013/11/method.-po-letnim-chteniyam.docx
http://www.nlr.ru/nlr/div/nmo/zb/lib/search.php?id=2168&r=4
Popularno
- Značajke prezentacije prirode Južne Amerike
- Vrste posebnih vježbi za poboljšanje kvaliteta čitanja kod učenika osnovnih škola
- Prezentacija na temu "genetika" Gotove prezentacije na temu genetika
- Prezentacija "analitički izvještaj za međucertifikacijski period"
- Prezentacija analitičkog izvještaja nastavnika istorije
- Etiologija i patogeneza ateroskleroze
- Prezentacija istorije brojevnih sistema, izveštaj Prezentacija na temu Babilonski brojevni sistem
- Jabuka u mitologiji i ruskom folkloru Velika jabuka u New Yorku
- Tema prezentacije je istorija medicine genija medicine Hipokratova doktrina bolesti
- Maturacija u osnovnoj školi