Raport mbi programin "lexime verore". Lexime verore në Bibliotekën e Fëmijëve

Gjatë verës, bibliotekat komunale punuan në mënyrë aktive në programin "Lexime verore", i cili është pjesë e programit të qytetit "Festimet e Izhevsk".

Këtë vit në zbatimin e programit morën pjesë 22 biblioteka. Ata u ofruan banorëve të rinj të Izhevsk deri në 14 vjeç që të kalonin kohën e lirë gjatë pushimeve verore me përfitim dhe interes. Themeleti në çdo bibliotekë u përcaktua në përputhje me kritere të tilla si rëndësia, diversiteti dhe kërkesa.

Për faktin se viti 2013 u shpall Viti i Mbrojtjes së Mjedisit në Rusi, shumë aktivitete për fëmijët iu kushtuan natyrës dhe respektimit të mjedisit. Disa biblioteka ngritën çështjen e gjendjes ekologjike të të gjithë planetit dhe, në veçanti, të qytetit të Izhevsk.

Për shembull, Biblioteka Qendrore Komunale e Fëmijëve. M. Gorky e quajti programin e saj veror "Biblioteka ECOForest".

Në bibliotekë. V. G. Korolenko - "Dielli në faqe".

Biblioteka e tyre. N. A. Ostrovsky - "Abetarja ekologjike".

Biblioteka-dega nr.18 - “Në një vizitë në verë me profesorin e gjelbër”.

Dega Biblioteka Nr.20 – “Vera në pyllin e librit”.

Biblioteka e tyre. V. V. Mayakovsky - "Kjo verë është Ecoleto!".

Biblioteka-dega numër 19 - "Më ndritshëm dielli shkëlqen".

Biblioteka e tyre. P. A. Blinova - "Asortimenti letrar dhe ekologjik "Gazeta Pyjore".

Biblioteka e tyre. Yu. A. Gagarina - "Vera me një libër nën një ombrellë".

Biblioteka e tyre. S. Ya. Marshak - "Forest Robinsons".

Biblioteka e tyre. I. D. Pastukhova - "Treni ekologjik veror".

Biblioteka-dega numër 24 përfshin "Erën e bredhjeve".

Në bibliotekën nr. 25, leximet verore iu kushtuan edhe temës së ekologjisë. Të gjitha ngjarjet u bashkuan nga një program i vetëm "Biblioteka Hipodromi", simboli i të cilit ishte një kal. Kjo kontribuoi në edukimin e fëmijëve për mirësinë, ndjeshmërinë ndaj miqve më të vegjël, zhvillimin e harmonisë dhe bukurisë së brendshme tek ata.

Në bibliotekë. N. K. Krupskaya që në ditët e para me diell filloi "Sezonin veror të gjuetisë, ose Bibliofishing".

Biblioteka e tyre. I. A. Krylovahapi derën për lexuesit e saj të vegjël drejt botës së magjisë, mirësisë, gëzimit, shpresës. U quajt programi i tyre veror"Libri magjik".

Biblioteka nr. 23 i kushtoi programin veror natyrës, historisë dhe sekreteve të vendlindjes me temë “Mitet e qytetit të madh”.

Në bibliotekë L. N. Tolstoi programi u quajt "Bëni, luani, lexoni - sillni gëzim në shpirt".

Biblioteka e tyre. V. M. AzinaPunoi në programin "Historian i ri vendas".

Biblioteka e tyre. A.P. Chekhova shkoi me lexuesit e saj në "Udhëzuesi i autostopit për galaktikën e librit".

Biblioteka e tyre. M. Jalili endej me djemtë "Në shtigjet e librit të verës".

Në lidhje me 90 vjetorin e organizatës pioniere në Udmurtia në bbiblioteka e tyre. F.G. Kedrov ishte me të vërtetë "Vera pioniere". Fëmijët u ftuan të zhyten në kohët kur prindërit dhe gjyshërit e tyre ishin pionierë.

« Lëvizja Biblion” u organizua nga biblioteka me emrin I.A. Nagovitsyn. ne verëdjemtë u njohën me historinë e lëvizjes së pionierëve, krijuan një "skuadër biblione" për të ndihmuar banorët mikrodistrikt.

Regjistrimi

Në bibliotekë. I. A. Krylova në holl, posteri "Elefanti Rozë" ftoi mysafirët të kalonin një verë "magjike" në bibliotekë. Dhe në dyert e sallës së leximit, "lulëzoi" një "lule me shtatë ngjyra" magjike, duke treguar për ngjarjet që mbaheshin çdo ditë në sallën e leximit.

Në verë, e gjithë biblioteka për ta. Y. Gagarina u stolis me çadra dhe tullumbace. Ata ishin në dritare, në ekspozita, në raftet e librave.

Mes pemëve përballë hyrjes së bibliotekës numër 20, një pankartë me emrin e programit "Vera në pyllin e librit" tërhoqi vëmendjen e kalimtarëve gjatë gjithë verës.

Në ambientet e bibliotekës. I.A. Nagovitsyn, mund të shiheshin qartë simbolet e lëvizjes pioniere: kravata të kuqe, flamuj, postera me slogane pioniere.

Biblioteka e tyre. N.K. Përbërja tematike Krupskaya me temën e peshkimit, ngjarjet e safishit dhe një program leximesh verore plotësuan përbërjen e përgjithshme tre-dimensionale në vitrinat e departamentit të fëmijëve të bibliotekës.

Ekspozitat e bibliotekave

Nuk ka biblioteka pa libra dhe pa ekspozita bibliotekare! Në verë strehojnë, si zakonisht, librat dhe revistat më interesante, si dhe mund të ketë edhe vepra artizanale për fëmijë, vizatime, lojëra, kuize.

Për shembull, në bibliotekë V.G. Korolenko në hartimin e ekspozitës së librave për natyrën "Jepni natyrës mirësi" përdori lule të freskëta, vepra artizanale për fëmijë, figurina kafshësh. Ekspozita-kuiz i lojës "Karnaval i linjave të preferuara" është projektuar në formën e një peme. Trungu dhe rrënjët e pemës janë të përdredhur nga letra ambalazhi, gjethet janë prerë nga letra me ngjyrë. Në degët, zogjtë dhe kafshët prej kartoni të pikturuar.Në një kornizë të tillë, poezitë e F. Tyutchev, A. Tolstoy, S. Yesenin dhe A. S. Pushkin tërhoqën vëmendjen e shumë lexuesve.

“Libri Magjik” “hapi” faqet e tij në sallën e leximit në ekspozitën e librave të bibliotekës. I.A. KrylovaHer dizajn i pazakontë krijoi një atmosferë përrallore.Libri më "magjik" është "Eragon: A Guide to the Land of Dragons" nga Christopher Paolini. Seksioni i ekspozitës "Populli i Vogël", i cili paraqet përralla për krijesat magjike, plotësohet nga një kuiz "Magjistarët, magjistarët, magjistarët, magjistarët". Seksioni "Fairyland" përmban përralla të mrekullueshme për magjistarët me krahë dhe kuizin "Mjetet Magjike". Dhe rubrika "Punëtoria e Mjeshtrit Danila" janë vepra artizanale të bëra nga duart e lexuesve dhe libra për t'i ndihmuar ata.

Tema mjedisore e verës pasqyrohet në ekspozitat e bibliotekave. Për shembull, në bibliotekën e V. Mayakovsky u organizua një ekspozitë tavoline "Lexo lëndinë" me kuize, pyetje,Serpentine ekologjike.

Biblioteka nr. 18 organizoi ekspozitat "Ekologjike rreth botës", "Njeriu i gjelbër - Viktor Tuganaev".

lojëra ekspozitë librash“Forest Robinsons” kënaqën fëmijët e bibliotekës. S.Ya. Marshak. Seksioni "Libri i Gjallë" prezanton libra artistikë nga shkrimtarë natyralistë, rubrika "Shtëpia e gjelbër dhe banorët e saj" përbëhet nga libra shkencorë popullorë për kafshët dhe bimët.

Në bibliotekë. M. Jalili gjatë verës me abonim kaloi një sërë ekspozitash-kuize librash "Akademia e Shkencave Pyjore" = "Urman f.ә nn ә re akademiyase": "Pebabai i natyrës vendase” (M. Prishvin); "Bota e mahnitshme e zogjve"; "Bota e mrekullueshme e bimëve"; "Në botën e kafshëve". Fëmijët ishin të lumtur të gjenin gjëegjëza, fjalë të urta dhe thënie për natyrën, për banorët e pyllit, dhe ata gjithashtu i shpikën vetë. Doli se lexuesit e rinj i njohin mirë bimët mjekësore dhe do të jenë në gjendje t'i përdorin ato.

Në TsMDB ato. M. Gorky dekoroi një ekspozitë shumëngjyrëshe të bibliotekës për botën e kafshëve“Ti dhe unë jemi të një gjaku” nën titujt: “Fqinjët në planet”, “Formula e mirësisë”, “Tregime prej gëzofi”. Seksioni "Tregime nga gëzofi" u ofroi fëmijëve libra për aventurat e kafshëve, të treguara nga vetë ata. Për shembull, Samarsky M. “Rainbow for a Friend”, “Formula of Kindness”, Pennak D. “Dog Dog”, koleksioni “My Dog Thoughts” etj. Në hartimin e këtyre ekspozitave janë përdorur rrathë që personifikojnë globit. Lodrat e kafshëve u vendosën në një rreth: majmunët, një tigër, zogjtë, gjarpërinjtë, fluturat. Fluturat, brumbujt, një mollëkuqe “fluturonin” në hapësirën e tavanit sipër ekspozitës. U postuan adresat e faqeve të internetit të organizatave që ofrojnë ndihmë për kafshët, citate dhe deklarata të njerëzve të shquar për dashurinë dhe mëshirën për jetën e egër. Në dysheme dhe në mur kishte gjurmë të gjurmëve të kafshëve dhe shpendëve.

Biblioteka-dega nr. 25 u ofroi lexuesve të saj të vegjël ekspozita të tilla për natyrën: "Hippodromi i Bibliotekës", "Bashkësia e Librave dhe Natyrës".

Shumë ekspozita në biblioteka iu kushtuan punës së përvjetorëve të shkrimtarëve për fëmijë, aventurave argëtuese verore dhe pushimeve.

Biblioteka me emrin F.G. Kedrova zgjodhi një temë tjetër: abonimi i fëmijëve përfshinte ekspozitën e librit Pioneer Summer, e cila u ofroi fëmijëve modernë një alternativë ndaj kompjuterit: lexim interesant, lojëra të ndryshme, si celular ashtu edhe erudicioni, këngë qesharake, etj.

Biblioteka me emrin I.A. Nagovitsyn me ndihmënEkspozita-kuizet e librave të krijuar fillimisht bazuar në veprat e Arkady Gaidar dhe shkrimtarë të tjerë, u përpoqën të rrënjosnin tek fëmijët një dashuri për tokën e tyre amtare, të rrënjosnin një ndjenjë patriotizmi dhe humanizmi.

Shumë biblioteka, me ndihmën e kuizeve letrare dhe lojërave bibliografike, u japin ekspozitave një karakter lozonjar.Lojërat e kontaktit dhe kuizet mund të jenë jo vetëm një element shtesë i ekspozitës, por mund të kenë edhe një karakter të pavarur.

Lojërat e kontaktit

Fëmijët e qytetit mund të vinin në bibliotekë gjatë verës jo vetëm për të lexuar një libër ose për të marrë pjesë në një ngjarje bibliotekare, por edhe për të bërë vetë ndonjë gjë të preferuar ose thjesht për të luajtur.

Lojërat didaktike (diskontaktuese) janë lojëra me rregulla të gatshme. Këtu duhet të përfshihen lojëra të tilla edukative: fjalëkryqe letrare, kuize korresponduese, enigma bibliografike, mozaikë, loto, domino.Zhvillimi i lojërave të reja bibliografike (informografike) ka hyrë fuqishëm në aktivitetet praktike të bibliotekave.

Biblioteka e tyre. Y. Gagarina përgatiti kuize kontakti për studiues të rinj, të cilëve djemtë u përgjigjën me kënaqësi: "Rreth botës në një tullumbace" (për natyrën), "Bota e kafshëve", "ABC e natyrës", "Më të mirat", "Udhëtim nëpër përralla", "Banorët e qytetit të diellit", "Winnie the Pooh dhe të gjithë të gjithë", "Objektet e përrallave", "Përshëndetje, Mary Poppins", "Tulumbacja me përrallë".

Biblioteka e tyre. S.Ya. Marshaka e plotësoi ekspozitën e librit për natyrën me lojëra të tilla: "Në mbretërinë e florës", "Gess the animal", "Bisedat e shpendëve".

Në Bibliotekën Nr. 23, të gjitha ekspozitat u shoqëruan me kuize dhe lojëra kontakti. Ndër më të suksesshmet janë Legjendat Urbane, Shija e Dumplings, Dikur, Kopshti Zoologjik Mitologjik dhe Puzzles Mitologjike, etj.

Në Spitalin Qendror të Fëmijëve me emrin M. Gorky, në çdo departament përgatiten lojëra të reja kontakti tematike çdo vit për verën. Për shembull, në abonim, fëmijët mund të kontrollojnë vetë erudicionin dhe erudicionin e tyre me ndihmën e lojërave të tilla: kriptimi "Udhëtim qesharak", lojë gjeografike "Tregimet e qenit", rebus "Ecoscience". Macet dhe minjtë, versioni i rrezikut rebusi, eko-rebusi Brainstorming, kuizi i përrallave “Për të drejtat e fëmijës”, loja me kode “Përkushtimi i qenit” etj. Në sallën e leximit, fëmijët dhe adoleshentët mund të studionin vetëfjalëkryq "Lule", loto "Perlat e mbretërisë së bimëve", loto "Gëzuar verë" (bazuar në vargjet e përvjetorit të shkrimtarit VD Berestov), ​​kuizi "Në detet rreth tokës" (bazuar në librin e përvjetori i shkrimtarit SV Sakharnov); fjalëkryqi "Simbol i artë i Udmurtia - italmas" (sipas librit të shkencëtarit udmurt Buzanov V.A. "Perlat e mbretërisë së bimëve"); fjalë çaji "Gjeografia argëtuese" (bazuar në librin e A. Usachev "Gjeografia për fëmijë"); lojërat "Gjuha e luleve" dhe "Ora me lule" (bazuar në librat "Botanikë argëtuese për fëmijë" dhe "Unë e njoh botën: bimët"), etj.

"Kap një libër, të madh dhe të vogël ..." një libër i tillë ditari u zhvillua në bibliotekë. N. Krupskaya. Kjo është një formë korrespondence psikologjike individuale e punës me fëmijët. Ditari përmban këshilla psikologjike, rekomandime, ushtrime, pyetje dhe reflektime mbi veprat e lexuara.

Ngjarjet

Një nga qëllimet kryesore të programit të leximeve verore është organizimi i kohës së lirë për fëmijët e qytetit gjatë pushimeve verore nëpërmjet librave, leximit dhe formave të ndryshme të lojës.Në verë bibliotekat bashkëpunojnë edhe me kampe në shkolla, me klubet e oborrit të fëmijëve dhe kopshtet, dhe organizata të ndryshme shoqërore.

Në fillim të qershorit, në të gjitha bibliotekat në shërbim të fëmijëve, hapja dhe prezantimi i programit "Lexime verore" ishte i ndritshëm dhe festiv. Zakonisht kjo festë përkon me Ditën e Fëmijëve.

Pushkinskyditë

Ka data që bibliotekat festojnë çdo vit. Njëra prej tyre është data 6 qershor - Dita e A.S. Pushkin. Në këtë ditë, bibliotekat organizojnë mini-ekspozita të veprave të poetit të madh, biseda dhe lexime me zë të lartë.

Për shembull, në bibliotekë Y. Gagarin, fëmijët iu përgjigjën pyetjeve të kuizit bazuar në përrallat e A.S. Pushkin. Në këtë ditë, në Bibliotekën nr.25, fëmijët konkurruan edhe në kuizin intelektual “Kalorësi i Pushkinit”. Ekspozita e librit "Unë e njoh Pushkinin për një kohë të gjatë" i ndihmoi ata të punojnë në kuiz. Poeti i madh njihet, kujtohet dhe dashurohet.

Në bibliotekë. I. A. Krylov kaloi me sukses lojën letrare "Në Lukomorye". Njohësit e përrallave të Pushkinit i njihnin heronjtë e përrallave me "portrete letrare", vjersha të zgjedhura për vargjet e Pushkinit etj. Ekspozita e zgjeruar shumëngjyrëshe "Lukomorye" në abonim u plotësua nga kuizi "Gjurmë kafshësh të padukshme" dhe u dekorua me "Zinxhiri i artë në atë lis ...".

Me leximet e Pushkinit, biblioteka me emrin I.D. Pastukhova doli te nxënësit e kopshteve aty pranë. Fëmijët mësuan fakte të reja biografike dhe histori interesante nga jeta e poetit të madh, luajtën loto zanash, recituan vargjet e tyre të preferuara Pushkin, ata ndoqën edhe një shfaqje kukullash të përgatitur nga artistët e rinj të bibliotekës.

Në bibliotekë. M. Jalil, në ditën e kujtimit të A. S. Pushkin, u zhvilluan biseda, u mbajtën recensione në ekspozitën e librit: "Pushkin dhe Tukay janë dielli i poezisë ruse dhe shpirti i popullit tatar". Lexuesit e vegjël në Ditën e A.S. kujtuan heronjtë e tyre të preferuar të përrallave të poetit të madh. Pushkin "Në lisin jeshil Lukomorye" në bibliotekë. V.G. Korolenko.

Në lidhje me Vitin e Ekologjisë në Rusi dhe Leximet Ekologjike Republikane "Në përputhje me natyrën", një numër bibliotekash pritën ngjarje kushtuar t Gërkimet e V. V. Tuganaev.

Për shembull, në biblioteka P.A. Blinova, im. N. Ostrovsky, ata. V.M. Azina, ata. V.G. Korolenko kaloi nëpër cikle leximesh librash të profilit të lartë"Shtëpia e gjelbër dhe banorët e saj" (Tuganaev V.V.)

Në bibliotekën me emrin P.A. Blinov mbajti një prezantim teatror të librit "Shtëpia e gjelbër dhe banorët e saj" të Viktor Vasilievich Tuganaev, të cilin bibliotekari e mbajti së bashku me karkalecin Chick dhe fluturën molë. Kjo u pasua me kuize, lojëra dhe numra artistikë.

Procesi ekologjik "Por ne kujdesemi" u zhvillua vazhdimisht në bibliotekë. I.A. Krylov. Ishte një gjykim për një njeri të qytetëruar, për veten e tij. Materiali akuzues ishin librat e Tuganaev V.V., një biolog, profesor, "Njeriu i Gjelbër i Vitit". Të gjithë të pranishmit në gjyq patën mundësinë të pranojnë ose jo fajin. Por të gjithë janë dakord se Njeriu ka krijuar kaq shumë gjëra sa do të jetë shumë e vështirë ose e pamundur t'i rregullosh ato fare.

Në bibliotekë. A.P. Fëmijët e Çehovit morën pjesë në një bisedë informuese mbi veprën e Tuganaev "Unë dua të di gjithçka".

Në bibliotekë. M. Xhelildisa herë u mbajt një shfaqje letrare dhe teatrale bazuar në librin e V. Tuganaev "Shtëpia e gjelbër dhe banorët e saj".

Në bibliotekën e fëmijëve nr. 18, gjatë gjithë verës funksionoi "Katedra e Profesorit të Gjelbër", e cila iu kushtua veprës së Viktor Vasilyevich Tuganaev.

Format e punës

Gjatë verës, bibliotekat përdornin forma të ndryshme të punës dhe veprimtarive bibliotekare, të cilat ishin të larmishme. Për shembull, format tradicionale të bibliotekës përfshijnë lexime me zë të lartë dhe biseda tematike për fëmijët e moshës së shkollës fillore.

Lexime me zë të lartë

Një formë e tillë si leximi me zë të lartë është përdorur në mënyrë më aktive në biblioteka. Është shumë më interesante dhe më e lehtë për fëmijët modernë të dëgjojnë leximin e një bibliotekari ose një bashkëmoshatari sesa ta bëjnë vetë në shtëpi. Gjatë verës, fëmijët dëgjonin lexime me zë të lartë të përrallave Udmurt "Me një shportë kuti, përgjatë shtigjeve pyjore" në bibliotekë. V.M. Azina. Të martën në bibliotekë. F.G. Kedrov mbajti lexime me zë të lartë me diskutim. Librat për heronjtë pionierë gjetën një përgjigje të madhe te fëmijët. Shumë i morën këto libra në shtëpi për lexim të pavarur. Me interes të madh ishin veprat e A. Rybakov "Dagger", "Zogu i bronztë", A. Gaidar "Fati i bateristit", G. Belykh, L. Panteleev "Republika e ShKID" dhe të tjerë.

Në TsMDB ato. M. Gorky gjatë gjithë verës, djemtë, së bashku me bibliotekarin e abonimit, lexuan në një "rreth" dhe diskutuan librat e shkrimtarëve të tillë të mrekullueshëm si Vitaly Bianchi, Nikolai Sladkov, Eduard Shim, Evgeny Charushin dhe të tjerë.

Ata lexuan me zë të lartë gjatë verës për kuajt në bibliotekën nr. 25. Djemtë u njohën me librat e V. Astafiev "Kali me një mane rozë". Shima “Si flenë kuajt”, V. Bulvanker “Kuajt në piedestal”, Y. Korinets Y. “Kali më i zgjuar” etj.

Në bibliotekë u shfaq një traditë e mirë për të ngritur një tendë të premteve në një mjedis afër bibliotekës dhe për të organizuar lexime me zë të lartë në ajër të pastër. I.A. Nagovitsyn.

Bisedat

Bisedimet janë një formë tradicionale e ngjarjeve bibliotekare. Në fazën e tanishme, ato shpesh shoqërohen nga një shfaqje elektronike me rrëshqitje në program. PowerPoint dhe plotësohet me pyetje testi për të konsoliduar materialin e mësuar. Kjo rrit funksionin njohës të bisedës dhe e bën këtë formë moderne dhe relevante.

Në bibliotekë u mbajt një cikël bisedash me rrëshqitje për botën e gjallë. I.A. Krylov. Kjo:

"Krokodili, ylli dhe të tjerët"; “Shqiponja bishtbardhë – zog i vitit 2013”; “Princesha e bretkosave, apo partia e bretkosave” dhe “Kështjella e zogjve, apo problemi i strehimit” për foletë e shpendëve, etj.

Në bibliotekën nr. 20, një sërë bisedash për stilin e duhur të jetesës ishte shumë e popullarizuar tek fëmijët: “Për përfitimet e stërvitjes”, “Higjiena është çelësi i shëndetit”, “Oh! Vitaminat janë një gjë!”; "Shëndeti: tetë shkronja magjike". Të gjitha bisedat u plotësuan me lojëra përforcuese në celular, të cilat i gëzonin shumë dëgjuesit.

Biblioteka me emrin V.G. Korolenko mbajti një sërë intervistash"Ne jemi miq me natyrën": "Shtëpia e gjelbër dhe banorët e saj" bazuar në veprën e V.V. Tuganaev; "Farmacia nën këmbët tuaja"; "Rreth cirkut" për 150 vjetorin e lindjes së Durov V.L.; "Leximet e Korolenkov": në 160 vjetorin e lindjes së shkrimtarit, etj.

Në bibliotekën me emrin I.D. Pastukhov zhvilloi një bisedë informative "Hollanda - tradicionale dhe në modë". Publiku u njoh me arkitekturën tradicionale dhe moderne të këtij vendi. Vajzat ishin të interesuara për kostumet historike, popullore dhe moderne. Njohja me punimet e gjilpërave holandeze përfundoi me pjesëmarrjen e të gjithë të pranishmëve në garat e "dizajnit".

Një cikël bisedash informuese u dëgjua nga lexuesit e vegjël të bibliotekës. F.G. Kedrova.Rrëfimet për pionierët, për jetën e tyre miqësore shoqërore, kanë pasur gjithmonë një paragjykim ekologjik. Kush ka mbledhur gjithmonë letër të mbeturinave, hekurishte? Kush i ndihmoi kafshët e plagosura në telashe, u kujdes për to në qoshet e banimit?Kush dinte të bënte ecje drejt, pa dëmtuar natyrën? Këta janë të gjithë pionierë! Kjo u diskutua në biseda: "Një pionier dhe një shembull në ekologji", "Pasuria e gjelbër", "Kaloni veten nëse doni të jeni të shëndetshëm", "Të gjithë kanë vetëm një tokë", etj.

Vlerësime

Informimi i fëmijëve dhe përfshirja e tyre në lexim është e pamundur pa rishikime tradicionale tematike të literaturës. Rishikimet bibliografike të letërsisë mund të jenë edhe një ngjarje e pavarur dhe pjesë përbërëse e një ngjarjeje komplekse. Rishikimet e letërsisë shpesh mbahen në ekspozita tematike, ose në ekspozita të të sapoardhurve. Shqyrtimet mund të shoqërohen gjithashtu me shfaqje rrëshqitëse.

Në bibliotekën numër 20 u mbajt një përmbledhje e librave për balenat dhe delfinët "Banorët e Detit të Thellë". Ajo u shoqërua me një sekuencë video mbresëlënëse. Djemtë u interesuan për historinë për jetën e peshqve me emrat më të pazakontë: peshk i hënës, peshk shpatë, gjilpërë, rrip, mbret i rremës, peshk sharrë, etj.

Prezantimi i ekspozitës së bibliotekës me një përmbledhje të literaturës së kafshëve "Ne jemi të të njëjtit gjak" u mbajt disa herë në TsMDB me emrin I. M. Gorki.

Biblioteka nr. 18 ka kryer vazhdimisht rishikime të literaturës për ekspozitën "Njeriu i Gjelbër - V. Tuganaev".

Mësime dhe orë

Pavarësisht se vera është një pushim, fëmijët mund të përfitojnë mësime edukative dhe orë në biblioteka.

Biblioteka e tyre. S. Ya Marshak i ftoi lexuesit e rinj në një orë të natyrës bazuar në veprat e shkrimtarit të mrekullueshëm V. Bianchi "Në pyll në gjëegjëza". Djemtë "vizituan" "kantinën e zogjve", zbuluan se kush ha çfarë, "Hunda e kujt është më mirë" dhe "Kush këndon çfarë". Pastaj ata morën me mend gjëegjëza për zogjtë dhe lexuan gazetën e Pyjeve. Në të njëjtën bibliotekë u mbajt edhe ora ekologjike “Shiko në Librin e Kuq”. Fëmijët u njohën me historinë e krijimit të Librit të Kuq, lexuan histori të trishtuara se si njerëzit shfarosën kafshët (për turneun, për pëllumbat e pasagjerëve, për lopën e detit). Pastaj ata treguan erudicionin: sipas përshkrimit të kafshës, ishte e nevojshme të përcaktohej emri i saj. Ora ekologjike u mbyll me loto zoologjike “Toka dhe banorët e saj”.

Mësimi juridik “Mbrojtja e mjedisit. Të drejtat dhe detyrimet e qytetarëve” u mbajt në bibliotekë. I.D. Pastukhova. Djemtë u njohën me nenet Nr. 42, Nr. 58 të Kushtetutës së Federatës Ruse dhe aktet kryesore rregullatore ligjore në fushën e mjedisit, të paraqitura në ekspozitën e bibliotekës "Planeti ligjor i fëmijëve", dhe gjithashtu provuan dorë në "gjuetinë e ligjshme". Qëllimi i kësaj gjuetie ishte marrja e njohurive juridike në fushën e mbrojtjes së mjedisit.

Në të njëjtën bibliotekë u mbajt ora edukative “Ekologjia dhe Transporti”, ku fëmijët dëgjuan me vëmendje tregimin se sa ngushtë janë të lidhura historia e zhvillimit të transportit dhe ekologjisë. Loja "Toka, uji, ajri, zjarri" iu kushtua metodave të lëvizjes. Gjatë lojërave "Në bordin e anijes", "Treni" dhe "Gara me automobila", fëmijët luajtën rolin e "shoferëve" dhe "pasagjerëve" të automjeteve. Të ndarë në dy ekipe, ata iu përgjigjën pyetjeve dhe fantazuan se si do të ishte transporti i së ardhmes.

Për orën muzikore dhe poetike "Valde por kytky - oh, oh, urome!" (“Lajme, djem, kuaj!”) Të gjithë ishin të ftuar në bibliotekën nr. 25. Fëmijët lexonin me kënaqësi vjersha dhe këndonin këngë për kuajt besnikë dhe të sjellshëm, të cilët që nga kohërat e lashta e ndihmonin njeriun, si në shtëpi ashtu edhe në betejë.

format e lojës

Nxitja tek fëmijët e dashurisë për të lexuar nuk duhet të jetë e mërzitshme apo ndërhyrëse. Përdorimi i formave të lojës në punën grupore dhe individuale me fëmijët tërheq vëmendjen e tyre te libri, e kthen procesin e të mësuarit të materialit të ri në një aktivitet emocionues. Lojërat, apo elementet e lojës, janë të pranishme pothuajse në çdo event për fëmijë. Vizitorët e rinj të të gjitha bibliotekave janë të lumtur të marrin pjesë në lojëra intelektuale dhe letrare. Një tipar i kësaj vere është kombinimi i detyrave intelektuale me lojërat në natyrë në një sërë bibliotekash në një ngjarje.

Fëmijët u tërhoqën në Spitalin Qendror të Fëmijëve me emrin M. Gorky nga loja intelektuale dhe sportive "Tricks of Vukuzyo". Personazhet mitologjike Vukuzyo dhe Inmar i pyetën fëmijët për njohuritë e tyre për mitologjinë Udmurt, bënë gjëegjëza për kafshët dhe zogjtë. Atëherë ishte e nevojshme të emëroheshin objekte të njohura në Udmurt. Në një garë stafetë të lëvizshme, ishte e nevojshme të bartej dhe të mos spërkatej uji përmes kënetave, maleve dhe luginave të kushtëzuara. Në fund, Wumurt u bë keq dhe u përpoq të tërhiqte lojtarët në pishinën e tij - këdo që tërhiqte zvarrë, ai vetë u bë Wumurth.

Në të njëjtën bibliotekë u zhvillua eturneu ekologjik "Fantazitë e vendit të luleve". Ekipet hamendësuan gjëegjëza rreth luleve,tregoi legjenda dhe përralla, kujtoi këngë për to. Më pas lojtarët treguan aftësitë e tyre praktike: si të priten siç duhet lulet për një tufë lulesh, të identifikojnë një lule nga aroma e saj. Pyetjet e konkurseve të tjera kishin të bënin me simbolikën e luleve, përfitimet e bimëve mjekësore dhe shenjat që lidhen me lulet. Loja ekipore aktivizoi dhe mblodhi djemtë.

Në lojën intelektuale "Taiga Robinson" morën pjesë në bibliotekë të rinjtë e dashuruar me natyrën. S. Ya Marshak. Ishte një lloj fillimi në Robinsonët, një test njohurish për pyllin. Ishte e nevojshme të përmendeshin monumentet e famshme në pyllin verior, të rendisnin mënyra për të ndezur një zjarr pa shkrepse, të bëni një menu me bimë të ngrënshme në pyll, të rendisni bimë mjekësore për të ndihmuar, të zbuloni motin nga shenjat popullore. Djemtë e qytetit u përballën me detyrat!

Në bibliotekë. P.A. Blinov, u mbajt loja "Tregimet e skajit të pyllit". Gjatë ngjarjes, fëmijëve iu bënë pyetje të ndryshme Olesya. Më pas pati një shfaqje letrare me kërcime "Më të vëmendshmit" dhe një kuiz "Bimët medicinale".

Në bibliotekë. Y. Gagarin kaloi lojërat letrare "A i ke takuar", "Kurth për krimbin e librave", "Gërshetim letrar" dhe sportive e mjedisore: "Dielli dhe unë jemi miqtë më të mirë", "Kërcimi i madh me litarë".

Në bibliotekë. I.A. Krylov ishte i magjepsur nga loja e fëmijëve "100 me 1" në temën e historisë mjedisore dhe lokale.

Për të konsoliduar njohuritë e marra në bibliotekë. F.G. Kedrov, loja ishte e ngjashme me lojën "Truri": çdo fushë e sheshit të rreshtuar tregon se sa pikë mund të fitohen duke iu përgjigjur pyetjes letrare të propozuar. Nëse një "buzëqeshje" e buzëqeshur përshkruhet në fushë, atëherë pikët jepen ashtu, nëse "buzëqeshja" është e trishtuar, atëherë duhet t'i përgjigjeni edhe një pyetjeje shtesë.

Biblioteka e tyre. I.A. Nagovitsyna përdor me besim një formë të tillë si një lojë kërkimi. Edhe këtë verë miqtë e vegjël të bibliotekës morën pjesë me kënaqësi në Kërkimin e Biblionerit. Ata duhej të kërkonin një libër magjik të fshehur nga shpirtrat e këqij, si dhe atributet më të rëndësishme "biblike". Qëllimi i lojës është të mbledhë të dhëna dhe të ndjekë udhëzimet për të gjetur objektin e fshehur. Gjatë lojës, fëmijët u njohën me të gjitha anët e bibliotekës dhe mësuan se si të përdorin katalogun.

Zbulimi i verës në bibliotekën numër 23 ishte “Kërkimi mitologjik”. Duke lëvizur nëpër stacione, pjesëmarrësit e lojës në ajër të hapur zgjidhën enigmat, kujtuan personazhet mitologjikë, u njohën me mitet vende të ndryshme dhe mitologjia urbane e Izhevsk.

Në bibliotekë. V. Mayakovsky, detyrat e kërkimit për ekipet kundërshtare u shpikën nga vetë fëmijët.

Lojra ne natyre

Moti i ngrohtë i verës dhe viti i shpallur i Mbrojtjes së Mjedisit dhe Ekologjisë ndihmuan që jo vetëm për zhvillimin intelektual, por edhe për zhvillimin fizik të fëmijëve të zhvilloheshin shumë aktivitete në natyrë.

Po, në bibliotekë. Y. Gagarin në fillim të verës kishte lojëra argëtuese të quajtura "Përmbys dhe mbrapsht", ku përfshinin gara të tilla: "Gara Tanitolkaev", vrapim me këmbë të lidhura, "Hapa gjigantë", loja "Sa sekonda janë në një gotë. e ujit”, konkursi “ Merre me mend kundërshtarin”, loja “Gunga dhe moçal”, vrapimi me tullumbace etj.

Në bibliotekë. I.A. Djemtë e Nagovitsyn gjithashtu forcuan shëndetin e tyre dhe u angazhuan në zhvillimin fizik me ndihmën e garave dhe garave të ndryshme sportive. Për shembull, në korrik pati një lojë me role sportive « Lojërat Biblionerike.Në bazë të njohurive të marra më parë në fushën e sigurisë së jetës dhe biblionarëve mjedisorë, ata morën pjesë si në gara sportive në natyrë, ashtu edhe në kuize intelektuale.Çdo ekip kishte fletën e vet të rrugës me detyra.

Loja “Grabitësit e pyjeve” u ndoq nga lexues të bibliotekës. S.Ya. Marshak.

Në bibliotekën me emrin F.G. Kedrov, para ngjarjes së bibliotekës në mëngjes, fëmijët u mblodhën për ushtrime të mëngjesit në orën 9.30 për të përmirësuar shëndetin dhe zhvillimin e tyre fizik. Lexuesit e së njëjtës bibliotekë morën pjesë në lojën pioniere të bibliotekës Zarnitsa.

Ditët dhe festat tematike

Dua të theksoj se, veçanërisht gjatë pushimeve verore, këshillohet që të zhvillohen ngjarje tematike komplekse që kërkojnë përgatitje të plotë dhe ndihmën e vetë fëmijëve në realizimin e tyre.

Festat e mbajtura brenda mureve të bibliotekës i përkasin gjithashtu ngjarjeve komplekse. Festat e vërteta janë ngjarje të rëndësishme, si hapja dhe mbyllja e programit "Lexime verore" në biblioteka, ditë tematike.

Në fillim të verës në bibliotekë. V.G. Korolenko priti festën "Dielli në faqe". Fëmijët morën pjesë aktive në kuize rreth mjedisi, u njoh me problemet kryesore mjedisore, vendosi si të sillet në situata të vështira në natyrë, ndoqi shfaqjen e kukullave "Tre fluturat" për miqësinë dhe ndërlidhjen e të gjitha gjallesave në natyrë. U krijua një shfaqje e madhe e literaturës së re për fëmijë “Lexojeni së pari!”.

Nuk është viti i parë që Biblioteka Nr. 25 fton lexuesit e saj në Festivalin e Çokollatës, i cili këtë vit u quajt “A hanë kuajt çokollatë?” Në këtë ditë u zhvillua një test mbi njohjen e fakteve rreth çokollatës dhe të saj. Vetitë. Pastaj pjesëmarrësit e festës luajtën lojën shfaqje "Manege of Mirracles" dhe "Chocolate and Candy Blind Man's Bluff". Të gjithë fëmijët e shijuan ditën e ëmbël.

Festa e çokollatës “Ilaç për dhëmbin e ëmbël” u festua edhe në bibliotekën nr.23. Me ndihmën e teatrit të kukullave, publikut iu tregua historia e një peme çokollate dhe një pije e bërë nga kokrrat e kakaos, për përfitimet e çokollatës dhe përdorimet e saj jo tradicionale. Njohës të rinj me një dhëmb të ëmbël morën pjesë në kuize argëtuese.

Në të njëjtën bibliotekë, “Dita e Neptunit” është bërë tradicionale dhe si gjithmonë ka sjellë shumë emocione pozitive për të ftuarit. Fëmijët kujtuan libra për marinarët e famshëm, u njohën me terminologjinë detare, u zhytën në humnerën e detit dhe kënduan këngë që ishin të këndshme për sundimtarin e deteve - kjo është vetëm një pjesë e vogël e asaj që po bënin të ftuarit e festës.

Biblioteka e tyre. L.N. Tolstoi festoi festën kalendarike Ditën e Ivan Kupala. Në këtë ditë, fëmijët lexuan tregimin e N. Gogol "Mbrëmja në prag të Ivan Kupala", kujtuan zakonet popullore, bënë kukulla nga lule, barishte, patate të skuqura druri, bënë "diell" nga kashtë, pikturuan barishte dhe lule.

Në fund të verës, shumë biblioteka të pjesëmarrësve më aktivë në programin e leximeve verore u ftuan në panaire, bankete me fruta dhe manaferra dhe shalqinj (Biblioteka Nr. 20, me emrin S.Ya. Marshak, me emrin IA Krylov, etj. )

Kafshët shtëpiake

Dhe në bibliotekë. P.A. Blinov mbajti një konkurs të quajtur "Kafshët shtëpiake". Fëmijët treguan me dëshirë kafshët e tyre shtëpiake, duke folur për zakonet, ushqimin dhe veçoritë e tyre. U mbajt një kuiz për kafshët dhe më pas një kuiz me stafetë celulare, në të cilin fëmijëve iu kërkua të ndaheshin në dy ekipe, secila prej të cilave kapërceu fazën e saj duke gjetur përgjigjen e saktë të pyetjes nga tre opsionet e paraqitura.

Në bibliotekë u organizua festa e fëmijëve me pjesëmarrjen e kafshëve shtëpiake. S.Ya. Marshak "Katër putra, hundë e lagur". Ajo është mbajtur këtu për më shumë se një vit tani. Së pari, djemtë folën për miqtë e tyre me katër këmbë (konkursi "kartë biznesi") Detyra tjetër është trajnimi. Qentë treguan performancë të jashtëzakonshme të komandave bazë. Më pas konkurruan pronarët e kafshëve shtëpiake: kush do të emëronte më shumë racat e qenve dhe do të listonte profesionet e qenve, do të kujtonte veprat me personazhe qensh etj. Më pas të gjithë dëgjuan një përmbledhje të librit të Pozharnitskaya "Të udhëtosh me kafshët shtëpiake".

Ngjarjet teatrale

Zhvillimi i ngjarjeve bibliotekare me elemente teatroizimi, ku bibliotekarët apo vetë fëmijët veprojnë si aktorë, ngjall interes të madh te lexuesit që nga parashkollorët deri tek gjimnazistët dhe kontribuon në popullarizimin e leximit dhe letërsisë.

Në prezantimin e programit veror në fillim të qershorit në TsMDB im. Fëmijët e M. Gorky u përshëndetën nga mbreti i pyllit Berendey dhe ndihmësit e tij Lesovichok dhe Kikimora. Udhëtari i kalitur u tregoi fëmijëve për verën e ardhshme. Fluturat e shkujdesura kanë luajtur disa lojëra. Rolet u luajtën nga vetë bibliotekarët dhe aktivistët fëmijë.

Dhe në fund të verës në bibliotekë. A.P. Çehovit iu shfaq përralla ekologjike "Kapela gri dhe ujku", e cila u përgatit nga vetë fëmijët.

Një grup iniciativë lexuesish u mblodh në bibliotekën e fëmijëve nr.18, së bashku me të cilët u vunë në skenë disa shfaqje të vogla dhe skeçe. Nuk kaloi asnjë ngjarje pa teatralizim. Vetë fëmijët përgatitën kostume dhe grim, mësuan këngë dhe vallëzuan. U zgjodhën aktorë të moshave të ndryshme: nga klasa e parë deri në të 10-tën. Duke marrë pjesë në Leximet Verore, fëmijët jo vetëm e mposhtën drojën dhe zbuluan talentet e tyre, por edhe fituan miq të rinj.

Teatri i kukullave vepron si një formë lozonjare e punës bibliotekare, duke bashkuar teatrin - kukullën - librin. Përvoja ka treguar se teatrot e kukullave të krijuara vetë në biblioteka tërheqin lexuesit e rinj, ngjallin tek ata një interes të vërtetë për artin, teatrin dhe letërsinë.

Në TsMDB ato. M. Gorky vazhdoi veprimtarinë e tij teatri i librit “Çelësi i Artë. Në verë, aktorë fëmijë për lexues të paorganizuar shfaqën shfaqje të tilla kukullash: "Përralla e peshkatarit dhe e peshkut" për Ditën e Pushkinit; shfaqjet e historisë lokale dhe mjedisore "Geli dhe dhelpra", "Plaku dhe mështekna", "Kotofei Ivanovich"; shfaqjet mjedisore "Lepuri kureshtar", "Gjuetari dhe gjarpri", "Një herë në pyll", "Iriqi në mjegull", "Lepuri i keq" etj.

Në bibliotekë. N.K. Krupskaya gjatë verës u shfaqën shfaqje kukullash: "Me urdhër të një pike", "Përralla e peshkatarit dhe dragoit", etj.

Në bibliotekë. Teatri i kukullave i M. Jalilit ka filluar të punojë që nga 1 qershori”. Një kiyat "-" Përrallë ". Fëmijëve u treguan përralla: "Teremok", "Macja, gjeli dhe dhelpra", "Dhi dhe dashi" (G. Tukay). U vu në skenë një shfaqje e bazuar në përrallën e K. Chukovsky "Fly - Tsokotuha". Teatri amator "Chulpan" shfaqi për fëmijë c vlerësimi i "Rreth karkalecit" bazuar në librin e V. V. Tuganaev "Shtëpia e Gjelbër dhe banorët e saj".

Në bibliotekë. V.G. Korolenko punonte të premteve në verë për studion e teatrit për fëmijë "Tales of the Learned Cat".

Biblioteka numër 19 dhe TsMDB ato. M. Gorky në Ditën e Qytetit shkoi në një vend të hapur të qytetit me një mini-performancë ekologjike dhe një kuiz.

Verë, diell, pushime! Disa aktivitete nuk kufizoheshin në muret e bibliotekave dhe afërsisë së rafteve të librave dhe rafteve.

Në bibliotekë. Y. Gagarin, bibliotekarët dhe lexuesit e rinj vazhdimisht u larguan nga ambientet e bibliotekës. Për shembull, ata organizuan aksionin mjedisor "Pranvera" për të pastruar burimin më afër bibliotekës. Njëkohësisht me aksionin u zhvillua një bisedë për rëndësinë e ujit në jetën e njeriut “Ujë, ujë, ujë përreth”. Dhe disa herë të tjera dolën për shëtitje "Me një çadër dhe një lupë në një livadh veror". Fëmijët u njohën dhe shikuan bimët që rriteshin në territorin ngjitur, morën me mend kuize rreth bimëve.

Biblioteka e tyre. S.Ya Marshaka organizoi një shëtitje në Parkun e Kozmonautëve për lexuesit e saj. Në të njëjtin vend u zhvillua një bisedë në ajër të hapur për bimët mjekësore dhe për bimët e livadheve dhe fushave. Fëmijët u njohën me legjendat për lulet, morën pjesë në një kuiz rreth luleve, menduan gjëegjëza.

Lexuesit e Bibliotekës Nr. 25 patën fatin të ndjenin kalin, prekjen e tij të butë. Ata vizituan stallën e Ksyushës. Djemtë u njohën me kalin Belka, pony Rute dhe devenë Lisa. Mësuan historinë e tyre të paraqitjes në zonën tonë. Fëmijët erdhën për të vizituar kafshët me dhurata, i trajtuan ato. Dhe pastaj hipni nga zemra!

Lexuesit e bibliotekës së V. Majakovskit shkuan për të vizituar bibliotekën numër 25 dhe vizituan muzeun e dijes lokale. N. Ostrovsky me lexues të rinj dolën në një shëtitje në pyll në kërkim të bimëve mjekësore "Na është më e dobishme nga të gjitha sëmundjet".

Biblioteka e tyre. I.A. Nagovitsyna kurrë nuk pushon së mahnituri me ide të reja. Më 31 korrik në këtë bibliotekë u mbajt një promovim “Mingerina e veprave të mira”. Qëllimi i aksionit është të tërheqë vëmendjen e banorëve të rajonit industrial te biblioteka, libri dhe leximi, për t'i bërë të gjithë banorët më të dashur dhe më të lumtur. Aktivistët dhe miqtë e bibliotekës dolën me fletushka pozitive. Në këtë ditë, edhe bibliotekët e rinj ndihmuan kalimtarët të mbanin çanta të rënda, i shoqëruan në shtëpi nën shi nën një ombrellë të madhe dhe organizuan "përqafime". Gjithsej në aksion morën pjesë 20 biblionerë, u postuan 60 njoftime, u përqafuan 40 kalimtarë, u bënë 30 vepra të mira!

Krijim

Në të gjitha bibliotekat, u hartua një orar javor - në ditë të caktuara, fëmijët vizatuan në një temë të caktuar, bënin vepra artizanale ose kompozonin.

Në bibliotekën nr. 20, u mbajt një master klasë për krijimin e veprave artizanale "miqësore ndaj mjedisit" nga materiale të ricikluara të quajtur "Nëntë jetë të një gjëje".

Gjithë verën në bibliotekë. Yu. Gagarin drejtoi një eko-punëtori "100 ide nga gjërat e panevojshme". Djemtë bënë topa voluminoz letre, lule kusudama, bënë faqerojtës (scrapbooking), bënë zinxhirë çelësash nga butona, bënë kapëse rrobash qesharake.

Gjatë gjithë korrikut në bibliotekë. L.N. Tolstoi, punonte një punishte kukullash, ku nga materiale të ndryshme (balte, mbështjellës karamele, barishte, shkopinj, pëlhurë) mund të mësohej të bëheshin kukulla dhe të luhej me to. U projektua “Galeria e vizatimeve të fëmijëve”. Në fund të verës, biblioteka hapi ekspozitën "Muzeu i krijimtarisë së fëmijëve".

Në bibliotekë. I.D. Klasat e Pastukhov në punëtorinë krijuese iu kushtuan riciklimit të gjërave të vjetra: djemtë bënë rimorkio për trenin e ardhshëm nga plastika e shkumëzuar dhe letra; nga shishe plastike dhe pëlhurë e vjetër - lodra, të vjetra xhins dhe fjongo saten u përdorën për të krijuar çanta të reja dhe aksesorë të tjerë.

Në bibliotekë. V.M. Fëmijët e Azinit mësuan se si të bënin amuletë për lumturinë.

Të gjithë vizitorët e verës në bibliotekën e fëmijëve. I.A. Krylov ishte i kënaqur me ekspozitën e artit të vizatimeve më të mira të fëmijëve "Zogu i Vitit", i cili u organizua si pjesë e një projekti mjedisor. Artistët e rinj morën çmime nxitëse. Dhe në bibliotekën numër 24, fëmijët vizatuan bibliotekën e së ardhmes.

Në Bibliotekën nr.19, fëmijët ndoqën një film se si krijohen filmat vizatimorë dhe u njohën me veprën e shkrimtarit V. Suteev. Pastaj ata provuan dorën e tyre në krijimin e një karikaturë të bazuar në përrallën e V. Suteev "Mollë".

Arritja më e rëndësishme e kësaj vere në bibliotekën numër 20 ishte krijimi i filmit vizatimor të autorit bazuar në "Përralla të ngrënshme" të Masha Traub "Porridge Manya". Ana teknike e procesit u dha nga një specialist, punonjës i bibliotekës. Dhe një ekip miqësor prej pesë lexuesish të rinj krijues krijoi personazhe "të mbytur" nga drithërat dhe plastelina, prenë peizazhin, diskutuan skenarin dhe postuan korniza individuale.

Shikimet e videos

Në biblioteka, nëse ka mjete teknike, fëmijët ftohen në shfaqje video të filmave vizatimorë dhe filmave me tema të caktuara, ose përshtatje filmike të veprave letrare me diskutimin e tyre të mëvonshëm.

Në bibliotekë. U shfaqën filma dhe karikatura të I.A. Krylova: "Sekreti i Yegor, ose aventura të jashtëzakonshme në një verë të zakonshme". Ky film është pjesëmarrës i Festivalit Ndërkombëtar të të Drejtave të Njeriut Stalker. Filmi vizatimor "Epika" është një histori magjepsëse për mbrojtjen e natyrës, për mashtrimin dhe ndershmërinë, për të keqen dhe të mirën. Ngjarja Verore e Bibliotekës në këtë bibliotekë është një shfaqje retro e një shiriti filmi të bazuar në White Fang të Jack London. Për herë të parë në jetën e tyre, fëmijët modernë panë një shirit filmi. Pjesëmarrja personale në krijimin e një mrekullie: përgatitja e një salle të errësuar, leximi artistik i tekstit për korniza, kthimi i tyre, majtas eksperiencë e paharrueshme te fëmijët. Në bibliotekë. V.G. Korolenko shikonte karikatura të mërkurave gjatë gjithë verës. Në bibliotekë. F.G. Kedrova, im. V. Mayakovsky dhe disa biblioteka të tjera, shikimi i karikaturave u shoqërua me një diskutim.

Ndihmuesit

Në verë, fëmijët jo vetëm që pushonin, luanin dhe lexonin. Ndihmës bibliotekarët e rinj morën pjesë në mbjelljen e shtretërve me lule, kujdesin për lulet, riparimin e librave të rrënuar, përpunimin e literaturës së re, pluhurimin e koleksioneve të bibliotekave.

Banorët e rr. Bummashevskaya u befasuan nga asistentët e rinj të bibliotekës. I.A. Nagovitsyn, i cili mori patronazhin mbi shtretërit e kopshtit.

Në maj, biblioteka F.G. Kedrov, me ndihmën e lexuesve, u zhvillua një hartë ekologjike e mikrodistriktit, në të cilën tregohen vendet e deponive të paautorizuara ose thjesht të pastruara dobët, territore pa pronarë. Gjatë verës, punonjësit e bibliotekës mjedisore bënë çmos për të ndryshuar pamjen e kësaj harte, ku në vend të ikonave të rrezikut, lulëzonin lulet.

Në bibliotekën nr. 25, asistentët e rinj morën pjesë në një ulje pune: riparimin e revistave dhe librave për fëmijë, pastrimin e pluhurit nga koleksionet e bibliotekave.

promovimin

Në bibliotekë. S.Ya. Marshaku krijua një ekran leximi - "Dhuratat e pylltarit". Fëmijët i lidhën gjethet në thupër. Në fletë (në formën e gjetheve të thuprës) u regjistruan emri i pjesëmarrësit dhe pikët e fituara. Nga këto gjethe, një thupër e bukur doli në fund të verës!

Në bibliotekë. I.A. Nagovitsyn, çdo vepër e mirë shpërblehej me monedhën e bibliotekës - "bibliotekarët", dhe u mor parasysh në një dosje të veçantë personale.

Në bibliotekën nr.25, në fund të verës u mbajt ankandi “Finish”, ku fëmijët blenë artikuj shkrimi me monedhën e bibliotekës “patkonjtë” që fituan. Gjatë gjithë verës në bibliotekën me emrin L.N. Fëmijët e Tolstoit mbanin ditarë udhëtimesh. Në bibliotekë. Fëmijët V.Mayakovsky fituan "fenerët" - monedhën e bibliotekës. Numri i bibloonëve të fituar gjatë verës nga lexuesit e M. Gorky arriti në 16,000 njësi konvencionale rekord.

Shtypni. mediat

Informacioni për ngjarjet e vazhdueshme të bibliotekës i komunikohet publikut në mënyra të ndryshme: nga njoftimet në çdo bibliotekë dhe fletushkat në rrugë, te mediat e shkruara dhe elektronike, komunikimet televizive dhe radio.

Njoftimi për shtyp për verën e ardhshme mund të lexohet në faqen zyrtare.ru.

Guida e qytetitështë vendosur programi i "Leximeve verore", i cili përfshin aktivitetet e UMB CLSnë faqen e internetit të Administratës së Izhevsk http://www.izh.ru/izh/info/51094.html .

Krasnoperova Natalya Vladimirovna, Zëvendës Drejtoresha për Fëmijët e MBU CLS të Izhevsk, foli për leximin dhe ngjarjet verore në bibliotekat komunale drejtpërdrejt në transmetimin e "Person" në Kompaninë Shtetërore të Transmetimit të Televizionit dhe Radios "My Udmurtia".

Gjatë gjithë verës, biblioteka për ta. I.A. Krylova vizitoi reporteren e Radio Rusisë (Pesochnaya, 13) Dina Sedova dhe mori disa intervista, si me lexues fëmijë, ashtu edhe me bibliotekarë, drejtues të leximit për fëmijë. Shënime për ngjarjet e verës u postuan vazhdimisht në portalin e Administratës së qytetit të Izhevsk.

Për punën e bibliotekës. M. Jalil në programin "Lexime verore-2013" u filmua nga dega e Kompanisë Transmetuese Shtetërore të Televizionit dhe Radios All-Ruse të Kompanisë Shtetërore të Transmetimit të Televizionit dhe Radios "Udmurtia". Suksesi i bibliotekës. V.G. Korolenko u mbulua edhe nga televizioni lokal. Bibliotekat e tjera gjithashtu i dhanë informacion shtypit vendas. Në verë, bibliotekat bashkëpunojnë me organizatat komunale, sociale dhe publike të fëmijëve.

Për shembull, 1 Qershor, Biblioteka e Ditës së Fëmijëve. S.Ya. Marshak mori pjesë në festën e fëmijëve mikrodistrikti Stolichny së bashku me Qendrën për Edukim Estetik të Rrethit Industrial. Kishte lojëra dhe kuize.

Për fëmijët nga Qendra MBU për Asistencë Sociale për Familjet dhe Fëmijët e Rrethit Industrial të Izhevsk "Tepliydom" në bibliotekë. P.A. Blinov mbajti tre ngjarje gjatë verës.

Në TsMDBim. M. Gorky për fëmijët me aftësi të kufizuara nga KTSSO Nr. 1, u mbajtën biseda me sllajde, shikimin e filmave artistikë dhe të animuar me kuize.

Në qershor, biblioteka e fëmijëve. Y. Gagarina mbajti tre aktivitete për nxënësit e kolonisë korrektuese të të miturve nr. 9 të Shërbimit Federal të Ndëshkimit të Federatës Ruse në Republikën Udmurt.

Biblioteka e tyre. I.A. Krylova përgatiti dhe drejtoi aktivitetet verore për fëmijët e Spitalit të Fëmijëve Nr. 7 (fëmijë në nevojë të rretheve Oktyabrsky dhe Industriale).

Biblioteka e tyre. I.A. Nagovitsyna bashkëpunoi me MKU SRTSDN në Izhevsk dhe Departamentin e Fëmijëve të Spitalit Klinik Psikiatrik Republikan. Biblioteka Nr. 25 zhvilloi aktivitete me fëmijët e Qendrës Familjare, ku përfshiheshin fëmijë me aftësi të kufizuara dhe fëmijë në situata të vështira jetësore.

Për fëmijët e departamentit të fëmijëve të ambulancës psikoneurologjike dhe të Qendrës Sociale dhe Rehabilituese për të Miturit, biblioteka me emrin. I.D. Pastukhova organizoi dhe drejtoi një sërë ngjarjesh. Biblioteka e tyre. F.G. Kedrova ka bashkëpunuar me shkollën nr.96 (internat) dhe shkollën korrektuese nr.23.

Në Pallatin e Krijimtarisë së Fëmijëve në prezantimin e librit "Çfarë është Atdheu?", i cili u botua në lidhje me 90-vjetorin e organizimit pionier, fëmijë, lexues të vegjël të bibliotekës me emrin. I.A. Nagovitsyn me numrat e artit.

Ishte një verë kaq emocionuese dhe e frytshme në bibliotekat komunale të qytetit të Izhevsk. Në fund të verës më së shumti anëtarët më të mirë programi "Lexime verore-2013" MBU CBS ishin të ftuar në Parkun e Kozmonautëve për festën "Kështu që vera ka kaluar". Ata ndoqën shfaqjen e teatrit “High Five” të shkollës artistike të fëmijëve nr.1,

Departamenti i Informacionit dhe Shërbimeve Bibliotekare.

viti 2013

"Udhëtim nëpër oqeanin e librit"

Në vitin 2013 po punojmë për programin veror të leximit “Udhëtim nëpër oqeanin e librit”. U zhvillua dhe hartua një hartë, si dhe rrugët e udhëtimit. Djemtë nga kampet shëndetësore vizituan ishujt në "oqean": Fr. Përrallë, oh E gjelbër, oh I kujdesshëm, oh vendlindja, oh. Të shëndetshëm. Çdo herë, "kapitenët" nga një urë e improvizuar ngrinin një flamur të një ngjyre të caktuar në hartë, duke shënuar kështu mbërritjen e tyre në një nga ishujt. E kuqja është ngjyra e ankthit. Në ishullin e Kujdesshëm, fëmijët morën njohuri për rrugën, Siguri nga zjarri, aftësitë e sjelljes emergjente. E gjelbër - ekologji. Duke u nisur. Djemtë e gjelbër mësuan të kuptojnë, duan dhe mbrojnë të gjitha gjallesat. Portokalli - kushtuar tokës amtare. Rreth rreth. Udhëtarët e rinj vendas mësuan shumë për atdheun e tyre të vogël. E verdha është ngjyra e përrallave të preferuara. Duke luajtur në ishullin Skazochny, fëmijët festuan Ditën e Pushkinit, kujtuan rusët që i donin që në moshë të re përralla popullore. Blu është ngjyra e shëndetit. Rreth rreth. Djemtë e shëndetshëm mësuan se si të shpëtojnë shëndetin dhe jetën e tyre. Pasi vizituan ishujt e librit dhe lexuan librat e propozuar, djemtë zbuluan një vend të madh dhe të mahnitshëm të banuar nga poetë, tregimtarë, ëndërrimtarë, njerëz të gëzuar dhe të sjellshëm.

"Ne lexojmë për verën - zbulojmë sekretet"

orë ekologjike

Qëllimi: për të kaluar kohën e lirë të fëmijëve me përfitim, për të konsoliduar njohuritë e tyre për jetën e kafshëve dhe bimëve gjatë verës, për t'i mësuar ata të shohin bukurinë dhe të vlerësojnë botën e gjallë që i rrethon, të ndjekin rregullat e sjelljes në natyrë.
Ora Ekologjike e hapur Leximet verore 2013. Vera është koha e preferuar për fëmijët. Por pas larmisë së shumëllojshme të ngjyrave nuk qëndron kështu, atëherë është e lehtë të dallosh fillimin, mesin dhe fundin e saj. Fëmijët dëgjuan shumë gjëra interesante për muajt e verës. Gjëegjëza, shenja popullore, thirrje kafshësh, insektesh dhe bimët i ndihmuan fëmijët të njihnin dhe kuptonin më mirë botën e gjallë. Një prezantim shumë i bukur i “Colors of Summer”, i cili shoqëroi të gjithë eventin, tregoi gjithë krijimtarinë e saj tepër të ndritshme dhe të pasur. Ora jonë ka mbaruar urime te mira kalofshi një pushim të mirë veror argëtues dhe të dobishëm. Librat e paraqitur në librin "Vera e kuqe është e bukur", revistat "Svirel", "Filya", "Geolenok" ofrojnë materiale për diversitetin e madh natyror.

"Shëndeti do të sjellë natyrën"

ora eko teatrale

Qëllimi: t'i prezantojë fëmijët me botën e bimëve mjekësore, t'i mësojë ata t'i njohin ato, t'i përdorin ato në mënyrë korrekte në jetën e përditshme, të kultivojnë dashurinë për natyrën dhe respektin për të.
Për të ruajtur dhe promovuar shëndetin, njerëzit shpesh përdorin bimë mjekësore. Në ishullin e gjelbër, fëmijët do të përmirësojnë shëndetin e tyre Në kampin e bredhit të shkollës nr.12, ata u njohën me barëra medicinale, mësuan t'i njohin ato midis shumëllojshmërisë së bimëve që rriten në livadh dhe në pyll. Në të njohin vetitë medicinale të bimëve, ku dhe si mund të aplikohen, me çfarë sëmundje ndihmuan - heronjtë e kukullave - Chanterelle, Ujk, Hare, Magpie.
Fëmijët me kënaqësi dhe interes të madh dëgjuan tregimet e kafshëve të përrallave për bimët mjekësore, për përfitimet e tyre për njerëzit. Librat nga libri "Farmacia e Pyjeve" i njohin udhëtarët me shumë prej tyre, japin këshilla për mbledhjen dhe përdorimin e tyre në trajtim.

Ne lexojmë përrallat e Pushkinit
Ne ëndërrojmë të futemi në një përrallë
program letrar dhe lojë

Qëllimi: krijimi i kushteve për zgjimin e interesit për përrallat e A.S. Pushkin
Në ditëlindjen e A.S. Pushkin, detashmentet e kampit shëndetësor të fëmijëve të shkollës nr.12 dhe fëmijë nga brigadat e punës të shkollës nr.11 vizituan ishullin Skazochnoye. Programet e lojërave iu kushtuan përrallave të poetit. Djem nga shkolla Në ankand mori pjesë nr 12 (7 – 10 vjeç). një, në të cilën fituesi është ekipi që emërton kafshën e fundit - heroin e përrallave të Pushkinit. Ende ata mblodhën fjalë nga shkronjat, morën me mend një ilustrim nga një fragment, mblodhën enigma, duke emërtuar përrallën e poetit. Djemtë nga Skuadrat e punës (10-13 vjeç) në konkursin "Ne jemi aktorë", duke zgjedhur lojtarin më artistik, i treguan një pantomimë ekipit kundërshtar, të cilin ata, nga ana tjetër, duhej ta merrnin me mend. Pushkin përdor shumë folje në veprat e tij. Ekipet morën një fragment nga "Përralla e priftit dhe punëtorit të tij Balda", ku disa folje u hoqën. Rivalët për shpejtësinë duhej t'i shkruanin ato në tekst. Në pjesë në konkurs zhvillon tek fëmijët aftësinë për të analizuar, bërë konkluzione, mëson aftësi komunikimi, imagjinatë, kuriozitet - cilësi natyrat janë kaq të nevojshme m në jetë. Gjatë lojës, fëmijët fituan njohuri për përrallat e Pushkinit.

“Këto rregulla dëgjoni me kujdes -
Ata patjetër do të ndihmojnë në jetë!”
Ora e sigurisë për nxënësit e klasave 3-6

Qëllimi: t'i prezantojë fëmijët me koncepte të tilla si emergjencat natyrore dhe të krijuara nga njeriu, t'u mësojë fëmijëve rregullat e sjelljes në situata të vështira të jetës, duke përdorur dhe reklamuar libra dhe revista periodike në punën e tyre.
Këtë verë, fëmijët nga kampet shëndetësore të shkollave u ankoruan në ishullin Ostrozny më shumë se një herë. Në mënyrë që fëmijët të kenë një pushim të sigurt, duhet t'i mësojmë ata të jenë të përgatitur për çdo telash dhe të jenë në gjendje të gjejnë një rrugëdalje prej tij.
Fëmijët mësuan si të sillen dhe në prag mysafir i ftuar. Ata panë një vështrim të frikshëm dukuritë natyrore, katastrofa dhe aksidente në rrugë, duke përfshirë edhe hekurudhën orogah. Fatkeqësisht, tr incidente magjike me fëmijët në territor hekurudhat janë bërë të zakonshme. Ne folëm për tragjeditë e tmerrshme që u kanë ndodhur adoleshentëve në zonën tonë në janar, shkurt, maj të këtij viti. Pasi renditën rregullat e sjelljes në objektet e transportit hekurudhor që do të ndihmojnë në shpëtimin e jetës dhe shëndetit, ata u kërkuan fëmijëve t'i kujtojnë ato si një tabelë shumëzimi.

"Simbolet e shtetësisë së Rusisë"
Orë historike dhe edukative për klasat 5 - 7

Qëllimi: edukimi i patriotizmit tek fëmijët th, duke i përfshirë në leximin e librave për historinë e vendit të tyre.
Ishulli "Rodnaya storona" pranoi fëmijë nga brigadat e punës të shkollës. Nr. 11. Ne duam shumë që fëmijët ta duan atdheun e tyre dhe të rriten si qytetarë të denjë të vendit të tyre. Për ta bërë këtë, ata kanë nevojë për njohuri, përfshirë simbolet shtetërore të Rusisë. Fëmijët mësuan shumë për simbolet - stemën, flamurin, himnin. Pamja e tyre është e lidhur pazgjidhshmërisht me faqet e historisë së shtetit tonë. Historia u shoqërua me një prezantim. Fëmijët dëgjuan për shumë gjëra për herë të parë. Himni - simboli muzikor i Rusisë ushali në këmbë, siç pritej. Fëmijët u interesuan për librin / në "Simbolet e Rusisë", ku prezantohen libra dhe revista me këtë temë.

"Së bashku është kënaqësi të ecësh"
informative - argëtim për fillimin shkollat

Qëllimi: zhvillimi i veprimtarisë njohëse të fëmijëve, interesi për lojëra sportive dhe garat, aftësia për të luajtur në një ekip.
Një nga fushat e rëndësishme të punës sonë është tema e një stili jetese të shëndetshëm. Prandaj, në rrugën për në ishullin Zdorovyashek, ne dhe djemtë nga shkolla e kampit shëndetësor. Nr. 12 ka udhëtuar më shumë se një herë. Këtë herë do të garonim në forcë, shkathtësi, shpejtësi dhe qëndrueshmëri, si dhe të testonim njohuritë letrare të djemve. ME Prekja filloi pas një betimi “serioz”. Duke përdorur topat Balona, rrathë dhe pajisje të tjera sportive djemtë i kaluan të gjitha testet. Në çdo kohë, jo vetëm shkathtësia dhe zgjuarsia ishin të famshme, por vlerësoheshin njerëzit e shkolluar dhe të lexuar. Disa konkurse "Faqja letrare" treguan se djemtë duan të lexojnë dhe janë miq me librin. Në konkursin tonë komik, të gjithë fëmijët morën një ngarkesë gjallërie dhe gëzimi, dhe kjo nuk është e parëndësishme për të qenë një person i shëndetshëm.
Zbatimi i programit veror të leximit “Kështu është vera jonë…”

NGJYRAT E VERËS! - ora ekologjike.

Qëllimi: formimi i një interesi të qëndrueshëm për studimin e natyrës në muajt e verës, edukimi i dashurisë për natyrën vendase, tërheqja për të lexuar libra. Të gjitha ngjyrat që ekzistojnë janë spërkatur nga natyra në verë. Të gjitha ngjyrat janë të pasura dhe të ndritshme. Vera është stina e bimëve dhe insekteve. Është koha për t'u njohur me këtë shumëllojshmëri të jetës. Ngjarja është një shëtitje argëtuese në pyll, në fushë, në livadh. Së bashku ata mësuan se çfarë ndryshimesh ndodhën gjatë verës dhe se çdo muaj është i mrekullueshëm në mënyrën e vet. Gjatë ngjarjes, djemtë kujtuan gjëegjëza, shenja, poezi për muajt e verës. Aktiviteti u mbajt disa herë, përfshirë edhe ekipin mjedisor të shkollës Nr.11.

FARMACIA PYJORE - ora mjedisore teatrore.

Qëllimi: t'i prezantojë fëmijët me botën e bimëve mjekësore, t'i mësojë ata t'i njohin ato duke lexuar libra për mjekësinë natyrore.
Për të ruajtur dhe promovuar shëndetin, njerëzit shpesh përdorin bimë mjekësore. Ora mjedisore "Farmacia Pyjore" ndihmoi për t'u njohur me bimët medicinale, për të mësuar t'i njohësh ato midis shumëllojshmërisë së bimëve që rriten në livadh dhe në pyll. Për të mësuar vetitë medicinale të bimëve, ku dhe si mund të përdoren, për çfarë sëmundjeje, treguan personazhet e kukullave - Chanterelle, Ujk, Hare, Magpie.
Djemve u pëlqen kur ngjarja shoqërohet me shfaqjen e këtyre personazheve. Fëmijët me kënaqësi dhe interes të madh dëgjuan tregimet e kafshëve të përrallave për bimët mjekësore, për përfitimet e tyre për njerëzit. Për të konsoliduar njohuritë u zhvillua aksioni “Gjeni një bimë mjekësore”.

UDHËTIM NË LIBRIN KUQ - ora ekologjike

Qëllimi: të rrënjosni tek fëmijët një qëndrim të kujdesshëm ndaj botës natyrore, për të kuptuar përfshirjen e tyre në ruajtjen dhe mbrojtjen e banorëve natyrorë që jetojnë pranë nesh në të njëjtën shtëpi tokësore. Njohja me Librin e Kuq dhe literaturën për kafshët e rralla.
Në ekspozitën e paraqitur të librit "Natyra nuk ka të tepërt" - botime të ndryshme të Librit të Kuq të Federatës Ruse: kafshë, bimë, zogj, peshq. Artikuj nga revistat "Svirel", "Anthill", "Filya", të cilat flasin për përfaqësues të rrallë dhe të rrezikuar të natyrës. Rishikimi i librave dhe periodikëve kthehet në një lloj dialogu me djemtë që diskutuan me vrull atë që panë dhe dëgjuan. Secili territor ka Librin e tij të Kuq, dhe ne paraqesim një prezantim elektronik të Librit të Kuq të Distriktit Balakhna.

"KALEIDOSCOPE OF JOURNAS ABOUT NATURE" rishikim i revistave

Qëllimi: Të njohë fëmijët me konceptin e "revistave periodike", të prezantojë dhe shfaqë për rishikim revista mbi ekologjinë.
Në vendin tonë botohen një numër i madh i revistave dhe gazetave për fëmijë. Ditarët ndryshojnë nga njëri-tjetri jo vetëm në emra, por edhe në qëllim. Dhe të gjithë së bashku shfletuam faqet e revistave mjedisore për fëmijë. Nga dhoma në dhomë shtypin materiale që plotësojnë kurrikulën e shkollës. Në revista mund të gjeni të dobishme dhe informacion interesant për gjithçka që lidhet me natyrën. Për më tepër, të gjithë artikujt shoqërohen me ilustrime të bukura në formën e vizatimeve dhe fotografive shumëngjyrëshe, secila prej të cilave mund të admirohet për një kohë të gjatë. Shumë revista u panë për herë të parë dhe u interesuan për botime shumëngjyrëshe, magjepsëse.

"Përbëhet nga zogjtë" - eko - lojë

Qëllimi: për të aktivizuar njohuritë e fëmijëve për zogjtë, për të zhvilluar aktivitetin njohës.
Në mbretërinë e kafshëve, zogjtë janë më të mrekullueshëm dhe tërheqës. Zogjtë janë burim frymëzimi për poetët dhe muzikantët. Shumë shkrimtarë kanë vepra kushtuar miqve tanë me pendë, por sa shenja popullore të lidhur me zogj, njerëz të palosur. Eko - loja bën të mundur kujtimin e veprave të autorëve, zgjidhjen e enigmave, fjalëkryqeve, gjëegjëzave. Më shumë se 10 gara janë përgatitur për fëmijë.
Duke marrë pjesë në programin e lojës, djemtë ndahen në ekipe. Fëmijët i duan veçanërisht format e lojërave të ngjarjeve, pasi ka një mundësi për t'u dalluar, për të treguar njohuritë, zgjuarsinë dhe zgjuarsinë e tyre. Rishikim informacioni i librave dhe revistave nga libri. Ekspozita "Zogjtë e Rusisë" u bë një ndihmë e madhe për pjesëmarrësit e lojës.

LULE FLUTURA - ora ekologjike

Qëllimi: të zbuloni informacione për fluturat me plotësinë më të plotë, të flisni për to në një mënyrë interesante dhe të arritshme. Të mësosh të admirosh dhe të vëzhgosh, jo të shfarosësh, por të mbrosh.
Vere! Çuditërisht bujare, kohë e mrekullueshme e vitit. Fluturat janë një nga simbolet e saj, një dekorim i ndritshëm. Sigurisht, më shumë se një herë ne të gjithë i kemi vëzhguar ato në natyrë, por sa dimë për këto krijesa të brishta, delikate dhe të bukura? Me këtë pyetje fillon ora ekologjike. Fëmijët mësuan dhe diskutuan gjallërisht diversitetin e tyre, pse janë kaq të gjallë dhe unikë, ku në botë jetojnë më shumë nga të gjitha, çfarë hanë, ku dimërojnë, si udhëtojnë.

Aksioni "Bukuria për të jetuar"

Fletëpalosje - një thirrje për trajtimin e kujdesshëm të luleve, u shpërnda për të gjithë kalimtarët në sheshin Dzerzhinsky. Në total, gjatë aksionit u shpërndanë mbi 50 fletëpalosje.

SEMAFIKO MJEDISOR - revistë gojore

Qëllimi: të tërheqë vëmendjen e fëmijëve për bukurinë dhe pambrojtjen e botës natyrore, për të rimbushur njohuritë e studentëve për natyrën përmes librave.
Ditari me gojë zhvillohet si një program loje. Çdo faqe e revistës ka një ngjyrë të caktuar. Në faqen e gjelbër do të vizitojmë një mik të gjelbër - pyllin. Duke iu përgjigjur pyetjeve, djemtë kujtojnë për kafshët, bimët dhe banorët e tjerë të pyllit, përballen me detyrën e videos.
Në faqen blu të revistës, bëhet fjalë për një mik dhe ndihmës të mirë të njerëzve - ujin. Këtu janë kartat me pyetje, gjëegjëza dhe fjalëkryqe për ujin dhe fenomenet natyrore. Në faqen e kuqe të revistës, natyrisht, thuhet për Librin e Kuq dhe për kafshët dhe bimët e rajonit tonë të listuara në Librin e Kuq, për Rezervatin Kerzhensky dhe rezervat e tjera. Faqja e verdhë i kushtohet krijesave mahnitëse të natyrës - zogjve. Shumë shkrimtarë dhe poetë kanë vepra kushtuar miqve me pendë. Djemtë kujtojnë përrallat dhe poezitë, ku personazhi kryesor është një zog. Faqet e revistës ju lejojnë të tregoni natyrën si një burim misteresh dhe sekretesh të panumërta, të zhvilloni një interes njohës për natyrën.

KOSH SHËRIMI - ora ekologjike

Qëllimi: zhvillimi i interesave njohëse, zgjerimi i horizonteve, formimi i njohurive mjedisore.
Gushti është koha për të filluar korrjen. Perimet janë gjithmonë një pjesë integrale e tryezës sonë, por jo të gjithë e dinë se ato nuk janë vetëm të shijshme, por të shëndetshme, madje kanë edhe veti kuruese. Në orën ekologjike “Shporta e Shërimit”, fëmijët njihen sërish me të njohurat në dukje: patatet, karotat, kungulli, lakra etj. Gjithashtu, si përdoreshin dhe përdoren perimet në mjekësinë popullore, historia e paraqitjes së tyre dhe shpërndarja në Rusi. Gjatë ngjarjes, djemtë ndajnë preferencat e tyre të shijes, kujtojnë recetat për gatimin e pjatave të ndryshme me perime.
Në fushatën “Mbill lule” morën pjesë 7 persona, u mbollën më shumë se 30 fidanë.
Në aksionin “Gjej një bimë mjekësore” morën pjesë 20 persona.
22 persona morën pjesë në aksionin e fletëpalosjeve “Të jetosh bukurinë”, u shpërndanë mbi 50 fletëpalosje.
Në total, 45 ngjarje masive, ata u vizituan nga 363 fëmijë.

Organizimi i pushimeve verore për fëmijë dhe adoleshent është një aktivitet tradicional i bibliotekave. Në verë, detyra kryesore e të gjitha bibliotekave është të mbulojnë sa më shumë nxënës të shkollave me argëtim kuptimplotë, të zgjerojnë horizontet e tyre, të mësojnë kreativitetin, komunikimin, respektin për natyrën dhe të rrënjosin dashurinë për librin.

Bibliotekat bashkëpunojnë me shkollat, kopshtet, kampet e punës dhe rekreacionin, kampet sportive për organizimin e pushimeve verore.

Si ta mbushni kohën e lirë të fëmijëve dhe adoleshentëve? Si t'i bëni ata të interesuar për një libër në verë? Për të adresuar këto çështje,programet verore . Ata përfshijnë:

· tërheqja e fëmijëve dhe adoleshentëve në bibliotekë,

organizimi i kohës së lirë të tyre verore;

zhvillimi i intelektit të nxënësit nëpërmjet lojës dhe librit;

Krijimtaria e përbashkët e fëmijëve dhe prindërve të tyre

Ngjarjet individuale po zëvendësohen nga programe komplekse dhe të specializuara verore, të cilat pasqyrojnë larminë e fushave tematike të punës, të përpiluara duke marrë parasysh specifikat e kategorive të ndryshme të moshave, gjë që rrit interesin e fëmijëve për të gjitha ngjarjet. Këtushembuj programet verore , në të cilat mund të punojnë bibliotekat:"Pushime të mahnitshme", "Kaleidoskopi veror", "Verë, një libër, unë jam miq", "Vera me një libër", "Udhëtim nëpër universin e librit", "Pushime me një libër", "Misteri në një libër, një libër është një mister”.

Këto programe janë interesante sepse ju lejojnë të kombinoni leximin me aktivitete krijuese dhe lojërash, diskutimin e librave me shikimin e filmave dhe filmave vizatimorë.

V periudhës së verës këshillohet të kryhen punë duke përdorur forma të tilla pune siudhëtime, turne, orë dhe mësime ekologjike, punëtori krijuese.

Por vera nuk ka të bëjë vetëm me leximin e librave. Ky është gjithashtu një ndryshim i madh që iu dha djemve për të përmirësuar shëndetin dhe kondicionimin e tyre fizik. Prandaj, është e nevojshme të zhvillohen lojëra në natyrë, festa sportive dhe olimpiada me ta.

Aktivitetet duhet të kryhen si me fëmijë të organizuar (që ndjekin këndet e lojërave verore në shkolla, qendra kulturore, institucione sportive), ashtu edhe me fëmijë të paorganizuar - ata që për një sërë arsyesh nuk shkuan me pushime dhe u lanë në duart e tyre. .

Për t'i mbajtur fëmijët të interesuar gjatë pushimeve verore, provoni të krijoni situata e lojës. Ju mund të zgjidhni një lojë të përshtatshme me role ose të dilni me tuajën. Loja më e zakonshme është udhëtimi. Ne vizatojmë një hartë të madhe udhëtimi "Përtej deteve, përgjatë valëve". Lexuesi hip në anije dhe merr bibliotekën me vete. Leximi veror mund të krahasohet me një zhytje në det. “Hyni në bibliotekën tuaj këtë verë dhe bashkohuni në një aventurë detare, një lojë letrare verore. Fitoni pikë duke lexuar libra, duke iu përgjigjur pyetjeve, duke marrë pjesë në aktivitetet e bibliotekës. Çfarë lloj zhytësi do të jeni? Me maskë, zhytje në det, thellë?”. Dhoma e bibliotekës mund të zbukurohet me detaje të thellësive të detit: peshq, korale, zhytës, zhytës.

Ju mund t'u ofroni lexuesve lojën e mëposhtme: "Nëse jeni të interesuar të bëheni një Robinson modern dhe të kaloni verën me një libër në ishullin tuaj të shkretë, biblioteka ju fton të merrni pjesë në verë.programi "Robinson - 2012". Gjatë lojës, fëmijët duhet të plotësojnë "Ditarin e Robinsonit", të bërë në formën e një broshure.

Ngjarjet e mbajtura nga bibliotekat gjatë verës dallohen nga një larmi e madhe tematike, duke mbuluar fusha të ndryshme dijeje: kritikë letrare, ekologji, gjeografi, histori, histori vendase etj., pasi këtu, përveçse mbushin kohën e lirë të fëmijëve dhe tërheqin leximin. , detyrë është edhe marrja e njohurive të reja për tema të ndryshme.

Përveç programit, ju mund të ofroni literaturë për kohën e lirë dhe edukative, të cilat mund të gjenden në të dizajnuara me ngjyraekspozita:

- "Sekretet e leximit veror"

-"Vera është një jetë e vogël"

- "Mbreti - verë portokalli"

Atributet e domosdoshme të këtyre ekspozitave mund të jenë faqeshënuesit, shënimet, listat e rekomanduara të literaturës me shënime.

Format e mëposhtme të punës bibliotekare janë veçanërisht të njohura. si: shfaqje teatrale, lojëra recensash, kroçera letrare, revista lajmesh gjeografike, hetime të historisë së artit. Me një fjalë, jo vetëm leximi kufizohet vetëm në kohën e lirë të fëmijëve dhe adoleshentëve gjatë verës në bibliotekë. Disa djem përpiqen të tregojnë erudicionin e tyre duke zgjidhur fjalëkryqe dhe sharada, duke iu përgjigjur pyetjeve të kuizit. Të tjerët preferojnë të shprehen në krijimtarinë letrare - ata shkruajnë poema, tregime, letra për personazhet e tyre të preferuar. Të tjerë ende provojnë veten si ilustrues, duke mishëruar imazhet e personazheve të librit në vizatime.

Pavarësisht argëtimit veror të lëvizshëm, fëmijët mund të ftohen të ndjekin mësimet me entuziazëm."Shkollat ​​e moralit", "Shkollat ​​e këmbësorëve të rinj", "Shkolla magjike e mirësjelljes", të cilat hapen në verë në biblioteka.

Një cikël mësimesh për njohuritë kompjuterike i ndihmon fëmijët të komunikojnë me këtë teknologji inteligjente në "ju".

Vëmendje e veçantë duhet t'i kushtohet ekspozitave që synojnë një lexues specifik. Adoleshentët mund të ofrojnë një ekspozitë fjalëkryq“Kërkoj një shok që lexon”. Për të zgjidhur këtë fjalëkryq dhe për të gjetur përgjigjet e sakta, ata duhej të lexonin librat e paraqitur në ekspozitë.

Për dashamirët e kohës së lirë intelektuale, një formë e re mund të futet në punën e bibliotekave“Kafeneja erudit”.Është një cikël veprimtaritë njohëse me fëmijët jo vetëm brenda mureve të bibliotekës, por edhe duke shkuar përtej saj: ekskursione në muzeun e dijes lokale, në parkun e kulturës dhe rekreacionit. Temat e takimeve në kafene janë shumë të ndryshme: biseda për dashurinë dhe miqësinë, shoqërinë, kuizet e historisë lokale për tokën amtare dhe bashkatdhetarët e famshëm, konkurset letrare dhe duele intelektuale.

Shumë biblioteka mund të përdorin në mënyrë aktive aftësitë e tyre teknike për të krijuar sallone video, videoklube, për të organizuar shfaqje filmash të animuar dhe diapozitivësh, turne karaoke dhe turne shahu dhe damë.

Një formë interesante e punës është organizimi i një sallë leximi veror. Qëllimi i kësaj pune është të promovojë leximin me anë të librave dhe periodikëve përmes një sallë leximi në ajër të hapur. Një aspekt i rëndësishëm i funksionimit të tij është informacioni dhe aktivitetet edukative dhe të kohës së lirë. E krijuar për fëmijë dhe adoleshentë, kjo punë përfshin lojëra argëtuese, kuize edukative dhe konkurse interesante.

Bibliotekat hapin stacione të lëvizshme në kampet shëndetësore verore dhe kampet shkollore qëndrim ditor. Fëmijët që pushojnë atje mund të ftohen në muret e "mbretërisë së librit", ku njihen me literaturën më të fundit, gazetat dhe revistat për fëmijë.

Gjatë pushimeve verore, shumë biblioteka mund t'i prezantojnë fëmijët aktivitetet e bibliotekës. Mund të organizojë një shkollë"Bibliotekari i ri" "Këndi i librit Aibolit", gota për riparim librash"Spitali i librit" mbaj një veprim "Jeto gjatë, rezervo!". Është gjithashtu e mundur përfshirja e fëmijëve në redaktimin e katalogëve dhe kabineteve të dosjeve.

Tradicionalisht, të gjitha ngjarjet e mbajtura gjatë pushimeve verore pasqyrojnë disa fusha prioritare:

edukim mjedisor

historia lokale

Edukimi moral dhe estetik

Kultivoni një interes për të lexuar

Zhvillimi krijues i fëmijëve

Një larmi e tillë është një avantazh i padyshimtë i bibliotekave dhe një garanci e zbatimit të suksesshëm të fushatës verore. Le të shohim më nga afër secilën nga këto fusha.

edukim mjedisor

Qëllimi i tij është të edukojë fëmijët në edukimin mjedisor përmes njohjes me veprën e shkrimtarëve natyralistë: Sladkov, Prishvin, Paustovsky dhe të tjerë.

Format e punës janë shumë të ndryshme: lexime me zë të lartë, lojëra, loto intelektuale, kuize dhe gjëegjëza, diskutime punimesh. Fëmijët me shumë kënaqësi mund të marrin pjesë në takimin e tryezës së rrumbullakët. "Toka është shtëpia jonë", ju mund të ofroni për të krijuar tuajin "Deklarata e Natyrës" marrin pjesë aktive në krijimin e një libri mjedisor.

Për të rritur interesin për tokën amtare, natyrën e saj, për të parë dhe për t'u përpjekur për të zgjidhur problemet e saj, bibliotekat zhvillojnë ngjarje me qasje në natyrë:

"Po shkojmë në kamping" - lojë ekologjike

Mund të organizohet "Zbarkim ekologjik" për të pastruar zonën pyjore nga mbeturinat.

Loja imagjinative gëzon sukses të vazhdueshëm me fëmijët dhe adoleshentët. "Libri Pyjor i Ankesave dhe Sugjerimeve", dita e shendetit, në të cilën Pema e zakoneve të shëndetshme, ekskursion ekstramural në pyll, për të cilin, sipas të gjitha rregullave, është e nevojshme pajisja e ekspeditës ekologjike të historianëve të rinj vendas "Në shtigjet e pyllit".

KVN letrare dhe biologjike në pyll është me interes të vazhdueshëm. "Lojërat e arinjve" e cila përfundoi me pastrimin e pyllit nga mbeturinat shtëpiake dhe përgatitjen e ëmbëlsirave për banorët e pyllit; fushata peizazhi "Planeti i lulëzuar i fëmijërisë", në të cilin marrin pjesë lexuesit më aktivë të bibliotekës.

historia lokale

Pa këtë fushë pune, është e pamundur të imagjinohet aktiviteti i bibliotekës sot, veçanërisht për fëmijët. Bibliotekarët janë në kërkim të vazhdueshëm për format më efektive të punës me librat e historisë lokale, promovimin e njohurive të historisë lokale.

Leximet verore mund të mbahen nën moton "Mos harroni: ju nuk e njihni botën pa e njohur skajin tuaj." Programi mund të thirret "Toka ime amtare është një pjesë e madhe e Atdheut". Puna e bibliotekave në edukimin e historisë lokale përfshin tre fusha kryesore:

“Miku ynë i përbashkët është natyra” (natyra, ekologjia e rajonit)

"Shkrimtarët dhe poetët e atdheut"

"Në anën vendase"

Si pjesë e programit të pushimeve verore për fëmijët, është e nevojshme të organizohen një sërë aktivitetesh:

"Rruga ime amtare" - një orë edukative,

"Toka e mrekullive" - ​​një lojë kuiz-historie lokale,

· "Është më mirë të shohësh një herë" - një udhëtim historik lokal.

Simboli i programit "Toka ime amtare është një grimcë e mëmëdheut të madh" është gjyshi-historian vendas. Është në emër të tij që është e nevojshme të zhvillohet një fletëpalosje me detyra.

Ja fjalët që gjyshi-historian vendas u drejton pjesëmarrësve të leximeve: “I dashur mik! Gëzohem që u njohëm. Unë jam gjyshi-historian vendas, do t'ju çoj me harta, libra, gjëegjëza, konkurse në botën e mrekullueshme të natyrës, do t'ju prezantoj me historinë dhe letërsinë e rajonit, do t'ju tregoj se si të shihni e pazakontë në të zakonshmen. Në fund të pushimeve verore, ndoshta jeni ju që do të merrni një nga çmimet në nominime: drejtues i leximit të historisë vendase, lexues-artist, lexues-shkrimtar, lexues-ëndërrimtar.

Rezultatet përmblidhen në një festë të përgjithshme të bibliotekës, ku do të shpërblehen fituesit e leximeve verore.

Edukimi moral dhe estetik, duke nxitur interesin për të lexuar

Organizimi i kohës së lirë të fëmijëve, përfshirja e tyre në lexim, zgjerimi i horizontit dhe formësimi i perceptimit estetik të fëmijëve për botën që i rrethon, kanë qenë gjithmonë fusha prioritare në punën e bibliotekave gjatë verës.

Krahas javës tradicionale të leximit për fëmijë, e cila zhvillohet gjatë pushimeve të pranverës, vëmendje e veçantë i kushtohet leximit të fëmijëve “jashtë kurrikula» jepni bibliotekat në verë."Aventurat e jashtëzakonshme": Kuiz letrar

Tradicionalisht, në shumë biblioteka, fushata për organizimin e punës në periudhën e verës fillon me Ditët e Pushkinit. Bibliotekat zhvillojnë turne blitz, maratonë letrare, kuize kushtuar trashëgimisë së poetit të madh.

"Arbëri letrar"- Nën këtë emër, ju mund të organizoni një program veror leximi në bibliotekë. Pjesëmarrësit e programit kanë mundësinë të tregojnë aftësitë e tyre letrare në të, të zhvillojnë imagjinatën e tyre dhe të fitojnë aftësi komunikuese.

Ngjarje të tilla nuk janë thjesht argëtuese në natyrë, por përmbajnë informacion të pasur, sharmin e një libri dhe zgjojnë imagjinatën. Krijimi i një situate loje largon motivin e dhimbshëm për fëmijët e “testimit të aftësive” dhe zbulohen më plotësisht prirjet dhe zakonet e tyre.

Bibliotekat mund të organizojnë një qytet të tërë me "Sheshin e Argëtimit", "Kryqëzimin e Hobive", "Bulevardin e Shëndetit", "Rrugën e veprave të mira" dhe shtëpinë e tyre botuese.

Aktivitetet e zhvilluara në biblioteka gjatë verës zhvillohen duke marrë parasysh interesat e fëmijëve dhe adoleshentëve, karakteristikat e tyre të moshës dhe janë të shumëanshme: këto janë orë ndërmarrjesh, shfaqje kukullash, shfaqje teatrale, lojëra me role dhe letrare, konkurse. "Libri frymëzon" vizatime “Historia ime e preferuar”, ese "Libri i preferuar i familjes sime."

Puna krijuese dhe frytdhënëse e bibliotekave gjatë verës konfirmon edhe një herë kërkesën për biblioteka, rrit prestigjin e tyre në shoqëri. Mund të themi me besim se vera është stina më aktive e punës me lexuesit, koha e krijimtarisë, e fantazisë dhe e aktivizimit të të gjitha formave të punës individuale dhe masive.

http://nenuda.ru/methodical-recommendations-on-organizing-libraries-work.html
http://veidbibl.ucoz.ru/leto_2013_method-rek..doc
http://blagovarcbs.ru/wp-content/uploads/2013/11/method.-po-letnim-chteniyam.docx
http://www.nlr.ru/nlr/div/nmo/zb/lib/search.php?id=2168&r=4

Programi veror i leximit në Bibliotekën e Fëmijëve

Zhvillimi mund të përdoret në bibliotekat e fëmijëve, kampet shkollore. Për moshën e shkollës fillore dhe të mesme
1. Përshkrimi i veprimtarive të institucionit
Qëllimi kryesor i departamentit të punës me fëmijë është formimi dhe plotësimi i nevojave të fëmijëve për rritjen intelektuale dhe shpirtërore, vetënjohjen dhe vetë-edukimin; njohja e fëmijëve me leximin, me kulturën botërore dhe kombëtare; promovimi i vlerës së leximit dhe librit. Një nga detyrat prioritare është formimi i bibliotekës si një qendër informacioni e aftë për t'i siguruar përdoruesit informacionin e nevojshëm në një formë të përshtatshme dhe të arritshme për të, duke zhvilluar kulturën e tij të informacionit dhe leximit.
Biblioteka u shërben lexuesve të grupmoshave të ndryshme: parashkollorë, nxënës shkollash, prindër dhe mësues. Fondi i bibliotekës përbëhet nga letërsi artistike dhe periodike, libra për të gjitha degët e dijes, enciklopedi dhe fjalorë. Përdoruesit jo vetëm që mund të huazojnë libra, por edhe të marrin pjesë në aktivitete të ndryshme. Biblioteka pajtohet në botime periodike si për fëmijë ashtu edhe për drejtuesit e leximit për fëmijë.

Aktivitetet kryesore: historia lokale, edukimi patriotik, promovimi i një stili jetese të shëndetshëm, mbështetje informacioni për edukimin shkollor, punë për njohjen e fëmijëve dhe adoleshentëve me leximin e shembujve më të mirë të letërsisë artistike, punë për edukimin e kulturës ekologjike të fëmijëve dhe adoleshentëve
Ka klube dhe qarqe me interes në bibliotekë:
- Klubi ekologjik "Shtigjet ekologjike",
- Klubi letrar "Libridashës",
- Historia historike dhe lokale "Historiani i ri lokal",
- Klubi i familjeve të reja të rrethit Buturlinsky,
- rrethi i arteve dhe zanateve "Magjistarët".
Departamenti i punës me fëmijë është një qendër metodologjike për bibliotekat rurale të rajonit për çështjet e punës me lexues-fëmijë.
Drejtoria e punës me fëmijët bashkëpunon me shkollat ​​e rrethit, me 4 fëmijë institucionet parashkollore, me Departamentin e Arsimit, Komisionin për Çështjet e të Miturve, gazetën "Buturlinskaya Pravda", me Muzeun e Historisë Lokale, "Qendra për Asistencë Sociale për Familjet dhe Fëmijët e Rrethit Buturlinsky".
E krijuar në bazë të departamentit për punë me fëmijë, qendra informative dhe kompjuterike "Fëmijëria" është bërë një ndihmë e madhe për gjetjen e informacionit.

2. Rëndësia e programit
Leximi për fëmijët është një nga perspektivat më të rëndësishme të spiritualitetit, intelektit, kulturës së kombit. Për të ardhmen e çdo kombi është veçanërisht e rëndësishme se si zhvillohet procesi i hyrjes së fëmijëve në botën e kulturës së librit.
Në epokën tonë të informimit të kompjuterizuar, fëmijët dhe adoleshentët kalojnë shumë pak kohë me një libër. Duke filluar nga adoleshenca dhe deri në fund të shkollës, tek fëmijët mbizotëron “leximi i biznesit” dhe “leximi i kohës së lirë” pothuajse zhduket. Duke parë lexuesit në bibliotekë, shohim se shumë prej tyre kufizohen në leximin e revistave, filmave horror dhe tregimeve detektive. Interesi për një libër të vërtetë fiction ka qenë në rënie vitet e fundit.
Të tjera jo më pak çështje e rëndësishmeështë se fëmijët nuk dinë të menaxhojnë siç duhet kohën e lirë, nuk dinë të organizojnë kohën e lirë.
Biblioteka jonë për fëmijë ka disa vite që ka një program veror leximi. Sivjet quhet “Edhetime letrare” dhe përfshin punën për tërheqjen e fëmijëve në bibliotekë, organizimin e kohës së lirë verore përmes lojërave dhe librave, komunikimin e ngushtë mes lexuesit të vogël dhe bibliotekares. Një shumëllojshmëri e formave të punës me fëmijët në bibliotekën e fëmijëve, individuale dhe masive, janë në gjendje të organizojnë kohën e lirë të fëmijëve, të krijojnë kushte për zhvillimin e lirë të personalitetit të fëmijës, zhvillimin e aftësive krijuese të fëmijëve.
Tema dhe drejtimi i grupit të ecjes verore u zgjodh për një arsye - 2015 është viti i Letërsisë. Për disa muaj, u zhvillua një sondazh midis fëmijëve të moshës 7-10 vjeç, si rezultat i të cilit ata zbuluan veprën më interesante ("Aventura e Dunno") dhe heroin letrar më të paharrueshëm (Dunno).

3. Qëllimi i programit
Formimi i aktivitetit aktiv të leximit dhe organizimi i kohës së lirë për fëmijët dhe adoleshentët gjatë verës;

Detyrat:
Tërheqja e lexuesve për të marrë pjesë aktive në programin veror "Edhetime letrare";
Kontribuoni në formimin dhe zgjerimin e horizonteve, interesave, hobive të fëmijëve dhe adoleshentëve të lexuesit me ndihmën e librave;
Zhvillimi i shijes së të lexuarit, shprehive të leximit;

Tërheqja e lexuesve të rinj gjatë pushimeve verore;
Zhvillimi i aftësive krijuese të fëmijëve.

Audienca e synuar: Lexues të paorganizuar 7 - 14 vjeç, grupe të pambrojtura shoqërore të popullsisë fëmijë.
Periudha e zbatimit: nga 06 deri më 26 korrik 2015
Partnerët socialë: Muzeu i Historisë Lokale, Shtëpia Rajonale e Kulturës, gazeta Buturlinskaya Zhizn

4. Fazat e programit
Faza I: përgatitore - (maj-qershor)
Informimi individual dhe grupor i fëmijëve dhe drejtuesve për leximin e fëmijëve
Regjistrimi poster reklamues"Festat letrare - 2015"
Dizajni i fletushkave "Udhëtoni me ne"

Informacion në faqen e internetit të MKUK "Buturlinskaya MTsBS"
Organizimi i ekspozitës së librit "Shëtitjet letrare"

Përgatitja e fletëve të rrugës
Dizajni i bibliotekës

Faza II: kryesore (korrik)
Zbatimi i programit të leximeve verore "Shëtitjet letrare"

Faza III: finale (korrik-gusht)
Përmbledhja e rezultateve të programit, hartimi i një raporti për zbatimin e projektit; Dizajni i ekspozitës fotografike “Lexojmë kudo në verë”, festën e kënaqësive të leximit “Vera na i dha të gjitha këto”.
5.Përmbajtja e programit
Në verë, biblioteka e fëmijëve bëhet një lloj qendre argëtimi dhe krijimtarie. Aktivitetet e kohës së lirë janë një nga detyrat kryesore të projektit veror. Prandaj forma e organizimit të kohës së lirë duhet të ndërtohet në atë mënyrë që fëmijët të marrin pjesë me kënaqësi në të.
Nuk është gjithmonë e mundur të shkosh diku, por gjithmonë mund të vish në bibliotekë dhe të zbulosh botën e bredhjes, të gjesh thesar dhe të bësh miq të rinj të vërtetë. Programi "Edhetime letrare" do të ndihmojë për të kaluar kohën në mënyrë interesante dhe të dobishme. Djemtë do të shkojnë në një udhëtim emocionues me Dunno dhe miqtë e tij.
Udhëtimi do të zhvillohet sipas fletëve të itinerarit, me ndalesa:
qytet me diell
qytet lulesh
Qyteti i miqve
Në udhëtim, djemtë do të shoqërohen çdo ditë nga Dunno, i cili do të veprojë si asistent. Në çdo ndalesë, Dunno dhe fëmijët do të presin personazhe të tjerë nga librat e N. Nosov "Aventurat e Dunno" - Kamomil, Tube, Donut, Pilyulkin dhe Znayka. Kamomili do t'i ftojë fëmijët të marrin pjesë në ngjarje kushtuar luleve. Znayka do t'u ofrojë fëmijëve të tregojnë njohuritë e tyre për librat e N. Nosov "Aventurat e Dunno" dhe libra të tjerë. Pilyulkin do të veprojë si mjek dhe do t'i ftojë fëmijët të bëjnë një udhëtim në vendin e shëndetit. Donut - një adhurues i madh i ushqimit të mirë - do t'u ofrojë djemve aktivitete "të shijshme". Dhe Tube - artisti i madh i Qytetit të Luleve - do të ofrojë të tregojë aftësitë e tij në krijimtarinë artistike dhe t'i kushtojë djemtë artistëve.
Përveç ngjarjeve, çdo ditë do të mbahen edhe lexime me zë të lartë të librit të N. Nosov "Aventura e Dunno". Do të lexojnë si bibliotekarët ashtu edhe vetë fëmijët. Gjithashtu, fëmijët do të jenë në gjendje të marrin pjesë në klasa master dhe të mësojnë teknika të ndryshme të artit dhe artizanatit:
përballë,
palosja e irisit,
tsumami Kazanshi,
dizajn suite
aplikim në masë,
quilling,
origami e thjeshtë dhe modulare,
scrapbooking
vepra artizanale të brumit të kripës
rruaza

Gjatë gjithë grupit të ecjes, djemtë, së bashku me bibliotekarët, do të mbajnë Udhëzuesin e Dunno-s. Çdo faqe do të pasqyrojë momentet më të ndritshme të ditës, sipas djemve. Ditari do të zbukurohet duke përdorur teknikën e scrapbooking.
Përfundimi i grupit të ecjes verore do të jetë loja e kërkimit "Aventura e Dunno dhe miqve të tij", në të cilën djemtë do të duhet të përballen me detyrat e Dunno dhe miqve të tij dhe të përmbledhin njohuritë e marra gjatë grupit të ecjes verore.

Regjistrimi:
Salla e leximit të bibliotekës do të ndahet në zona:
1. Këndi i artit "Tube Workshop" - do të ketë libra për ngjyrosje, letër, lapsa dhe bojëra. Fëmijët do të jenë në gjendje të vizatojnë ose dekorojnë vetë;

2. Zona e lojës "Igroteka" - djemtë do të jenë në gjendje të luajnë të ndryshme lojëra në tavolinë;

3. Hapësirë ​​pushimi dhe leximi “Lexuesi” – pranë divanit do të ketë ekspozitë librash;

4. Zona për shikimin e filmave vizatimorë dhe filmave "Dunno Cinema" - do të ketë karrige, një projektor dhe një ekran. Fëmijëve do t'u ofrohet një menu filmash, e cila do të përfshijë karikaturat "Aventura e Dunno" dhe karikaturat sovjetike.

Në murin e dhomës së leximit do të vendoset një stendë informative "Flower Glade". Këtu do të vendosen të gjitha informacionet për djemtë në grupin e ecjes dhe rrugën e udhëtimit. Lulet do të rriten më poshtë - sipas numrit të fëmijëve që morën pjesë në projekt. Mbi lule, djemtë do të vendosin flutura dhe bletë, sipas numrit të librave ose revistave të lexuara në bibliotekë. Një libër i lexuar do të korrespondojë me një flutur dhe një revistë me një bletë. Pra, në fund të grupit të ecjes do të jetë e mundur të shihet vizualisht numri i librave dhe revistave të lexuara brenda mureve të bibliotekës.
Lart stendë informacioni dielli do të vendoset. Në fund të ditës, djemtë që u pëlqeu dita e kaluar në bibliotekë do të lënë një rreze pranë diellit, nëse dita ishte e mërzitshme, atëherë djemtë do të vendosin retë afër diellit.

Nga hyrja e bibliotekës deri në sallën e leximit, do të jenë figurat e personazheve kryesore të rrugëtimit letrar - Dunno dhe miqtë e tij.

Për të stimuluar aktivitetin e lexuesve dhe për të inkurajuar pjesëmarrësit aktivë, do të funksionojë një njësi monetare letrare - "santik". Në fund të udhëtimit, fëmijët do të mund të shkëmbejnë "ranoret" e tyre në Panairin Dunno për artikuj shkrimi, dhe ato më aktivet për libra. "Santiki" do të jetë nga 1 deri në 10 njësi dhe do t'u jepet fëmijëve për pjesëmarrje aktive, për libra të lexuar, për njohuri të mira në fushën e letërsisë, për sukses krijues.

Abonimi i bibliotekës do të paraqesë një ekspozitë-rekomandim "Edhetime letrare" me një model të improvizuar të anijes, në varkën e së cilës do të prezantohet hit parada e pjesëmarrësve aktivë në leximet verore. Lexuesit do të lënë komentet e tyre për pjesëmarrjen në projekt në Librin e Feedback-ut.

Ekspozita-rekomandimi do të zgjasë deri në fund të gushtit.
Së bashku me projektin e leximeve verore nis edhe konkursi “Livadhi me diell i leximit veror”. Fëmijët që kanë lexuar tre libra do të marrin "lule diellore" në formën e lexuesit të tyre. Lexuesit më aktivë që kanë mbledhur më shumë "lule diellore" do të marrin një çmim - një libër. Konkursi do të zgjasë deri në fund të gushtit.

Konkursi "Sunny Glade of Summer Reading" dhe ekspozita "Edhetime letrare" do të mbyllen me festën e kënaqësive të leximit "Vera na i dha të gjitha këto". Pjesë e festës do të jetë edhe ekspozita fotografike “Lexojmë kudo në verë”. Fotot do të prezantohen si nga anëtarët e grupit të ecjes verore ashtu edhe nga lexuesit aktivë të bibliotekës.

6. Rezultatet e pritshme:
- rritja e numrit të lexuesve të rinj;
- aktivizimi i leximit të fëmijëve;
- organizimi i kohës së lirë të fëmijëve gjatë pushimeve verore;
- rritja e vlerësimit të librit në kohën e lirë të fëmijëve dhe adoleshentëve nëpërmjet zbatimit të aftësive krijuese.
Plani i veprimit
№ Data e ngjarjes
qytet me diell
1. Turneu i krimbave të librave "Karuseli i librit"(Znayka)
(njohja me punën e grupit të ecjes, konkursi intelektual i lexuesve)
Klasa master "Prerje"(krijimi i një aplikacioni duke përdorur teknikën e përballjes, personazhe nga libri "Aventura e Dunno" 06 korrik
2. Programi i lojës konkurruese "Farmacia e drejtpërdrejtë"(Pilyulkin)
(një ngjarje mbi bimët mjekësore që rriten në rajonin tonë)
Klasa master "Prerje"(krijimi i një aplikacioni duke përdorur teknikën e përballjes, personazhe nga libri "Aventura e Dunno" 07 korrik
3. Fushata "Kamomili i lumturisë"(për ditën e dashurisë dhe besnikërisë familjare) (kamomil)
Klasa master "Origami"(kamomil në teknikën e origami) 08 korrik
4. Programi i lojës "Festa për dhëmbin e ëmbël"(Petull)
(një ngjarje duke përdorur ëmbëlsirat, urime për ditëlindjet e verës)
Klasa master "Dizajn i ëmbël"(krijimi i një buqete nga materiali i paketimit dhe ëmbëlsirat) 9 korrik
5. Mësimi i lojës njohëse "Ngjyrat e verës"(tub)
(një ngjarje në të cilën fëmijët do të duhet të tregojnë kreativitetin e tyre dhe të mësojnë teknika të reja vizatimi)
Klasa master "Iris-palosje"(plotësimi i figurës së prerë përgjatë konturit me vija shumëngjyrëshe) 10 korrik
qytet lulesh
6. Programi i konkursit "Fantazitë e çokollatës"(Petull)
(për Ditën Botërore të Çokollatës)
(përbërja verore) 13 korrik
7. Programi i lojës "Dunno në një qytet të zhurmshëm"(Znayka)
(ngjarja sipas rregullave të qarkullimit rrugor)
Klasa master "Aplikimi vëllimor"(përbërja verore) 14 korrik
8. Tubimet letrare "Valsi i luleve"(kamomil)
(përgjithësimi dhe zgjerimi i njohurive për lulet, përgatitja për festën e luleve)
Klasa master "Tsumami Kazanshi"(lule nga shirita) 15 korrik
9. Programi i lojës "Maratona verore"(Pilyulkin)
(një ngjarje për mënyrë jetese të shëndetshme jeta - gara sportive dhe një kuiz)
Klasa master "Quilling"(përbërja verore) 16 korrik
10. Festa "Në mbretërinë e shahut"(tub)
(Për ditë ndërkombëtare shah)
Klasa master "Quilling"(përbërja verore) 17 korrik
Qyteti i miqve
11. Festivali i luleve "Zana e luleve"(kamomil)
(përgjithësimi dhe zgjerimi i njohurive për lulet, secili fëmijë do të zgjedhë lulen e tij dhe do ta prezantojë)
(tulipani nga modulet) 20 korrik
12. Programi i lojës konkurruese "Duel Kulinar"(Petull)
(Donuti do t'i ftojë fëmijët të tregojnë aftësitë e tyre të gatimit)
Klasa master "Origami modulare"(tulipan nga modulet) 21 korrik
13. Lojë "Njëqind e një"(Znayka)
(lojë e bazuar në vepra letrare)
Klasa master "Mjeshtëri nga brumi i kripës"(përbërja verore) 22 korrik
14. Festivali sportiv "Dunno race stafety"(Pilyulkin)
(stafetë sportive dhe gara)
Klasa master "Beading"(insekte me rruaza) 23 korrik
15. Lojë kërkimore "Aventurë Dunno dhe miqtë e tij"
(një lojë në stacione ku do të presin fëmijë personazhe nga libri i Nosov "Aventura e Dunno". Detyrat për këtë libër dhe tregime të tjera për fëmijë)
"Dunno Fair"
(Fëmijët do të mund të shkëmbejnë "santikin" e fituar me artikuj shkrimi. Duke përmbledhur rezultatet e grupit të ecjes) 24 korrik

Regjimi ditor
13.00 - 13.20 Mbledhja e fëmijëve. Aktivitetet e lojës (zona e lojës, këndi i krijimtarisë, zona e rekreacionit dhe leximit, zona e kinemasë)
13.20 - 14.10 Ngjarja
14.10 – 14.45 Klasa master
14.45 - 15.00 Lexime me zë të lartë "Vsluh.ru"
Slide show - raport mbi grupin në këmbë

Organizimi i pushimeve verore për fëmijë dhe adoleshent është një aktivitet tradicional i bibliotekave. Në verë, detyra kryesore e të gjitha bibliotekave është të mbulojnë sa më shumë nxënës të shkollave me argëtim kuptimplotë, të zgjerojnë horizontet e tyre, të mësojnë kreativitetin, komunikimin, respektin për natyrën dhe të rrënjosin dashurinë për librin.

Bibliotekat bashkëpunojnë me shkollat, kopshtet, kampet e punës dhe rekreacionin, kampet sportive për organizimin e pushimeve verore.

Si ta mbushni kohën e lirë të fëmijëve dhe adoleshentëve? Si t'i bëni ata të interesuar për një libër në verë? Për të adresuar këto çështje,programet verore . Ata përfshijnë:

· tërheqja e fëmijëve dhe adoleshentëve në bibliotekë,

organizimi i kohës së lirë të tyre verore;

zhvillimi i intelektit të nxënësit nëpërmjet lojës dhe librit;

Krijimtaria e përbashkët e fëmijëve dhe prindërve të tyre

Ngjarjet individuale po zëvendësohen nga programe komplekse dhe të specializuara verore, të cilat pasqyrojnë larminë e fushave tematike të punës, të përpiluara duke marrë parasysh specifikat e kategorive të ndryshme të moshave, gjë që rrit interesin e fëmijëve për të gjitha ngjarjet. Këtushembuj të programeve verore , në të cilat mund të punojnë bibliotekat:"Pushime të mahnitshme", "Kaleidoskopi veror", "Verë, një libër, unë jam miq", "Vera me një libër", "Udhëtim nëpër universin e librit", "Pushime me një libër", "Misteri në një libër, një libër është një mister”.

Këto programe janë interesante sepse ju lejojnë të kombinoni leximin me aktivitete krijuese dhe lojërash, diskutimin e librave me shikimin e filmave dhe filmave vizatimorë.

Gjatë periudhës së verës, këshillohet të kryhen punë duke përdorur forma të tilla pune siudhëtime, turne, orë dhe mësime ekologjike, punëtori krijuese.

Por vera nuk ka të bëjë vetëm me leximin e librave. Ky është gjithashtu një ndryshim i madh që iu dha djemve për të përmirësuar shëndetin dhe kondicionimin e tyre fizik. Prandaj, është e nevojshme të zhvillohen lojëra në natyrë, festa sportive dhe olimpiada me ta.

Aktivitetet duhet të kryhen si me fëmijë të organizuar (që ndjekin këndet e lojërave verore në shkolla, qendra kulturore, institucione sportive), ashtu edhe me fëmijë të paorganizuar - ata që për një sërë arsyesh nuk shkuan me pushime dhe u lanë në duart e tyre. .

Për t'i mbajtur fëmijët të interesuar gjatë pushimeve verore, provoni të krijoni situata e lojës. Ju mund të zgjidhni një lojë të përshtatshme me role ose të dilni me tuajën. Loja më e zakonshme është udhëtimi. Ne vizatojmë një hartë të madhe udhëtimi "Përtej deteve, përgjatë valëve". Lexuesi hip në anije dhe merr bibliotekën me vete. Leximi veror mund të krahasohet me një zhytje në det. “Hyni në bibliotekën tuaj këtë verë dhe bashkohuni në një aventurë detare, një lojë letrare verore. Fitoni pikë duke lexuar libra, duke iu përgjigjur pyetjeve, duke marrë pjesë në aktivitetet e bibliotekës. Çfarë lloj zhytësi do të jeni? Me maskë, zhytje në det, thellë?”. Dhoma e bibliotekës mund të zbukurohet me detaje të thellësive të detit: peshq, korale, zhytës, zhytës.

Ju mund t'u ofroni lexuesve lojën e mëposhtme: "Nëse jeni të interesuar të bëheni një Robinson modern dhe të kaloni verën me një libër në ishullin tuaj të shkretë, biblioteka ju fton të merrni pjesë në verë.programi "Robinson - 2012". Gjatë lojës, fëmijët duhet të plotësojnë "Ditarin e Robinsonit", të bërë në formën e një broshure.

Ngjarjet e mbajtura nga bibliotekat gjatë verës dallohen nga një larmi e madhe tematike, duke mbuluar fusha të ndryshme dijeje: kritikë letrare, ekologji, gjeografi, histori, histori vendase etj., pasi këtu, përveçse mbushin kohën e lirë të fëmijëve dhe tërheqin leximin. , detyrë është edhe marrja e njohurive të reja për tema të ndryshme.

Përveç programit, ju mund të ofroni literaturë për kohën e lirë dhe edukative, të cilat mund të gjenden në të dizajnuara me ngjyraekspozita:

- "Sekretet e leximit veror"

-"Vera është një jetë e vogël"

- "Mbreti - verë portokalli"

Atributet e domosdoshme të këtyre ekspozitave mund të jenë faqeshënuesit, shënimet, listat e rekomanduara të literaturës me shënime.

Format e mëposhtme të punës bibliotekare janë veçanërisht të njohura. si: shfaqje teatrale, lojëra recensash, kroçera letrare, revista lajmesh gjeografike, hetime të historisë së artit. Me një fjalë, jo vetëm leximi kufizohet vetëm në kohën e lirë të fëmijëve dhe adoleshentëve gjatë verës në bibliotekë. Disa djem përpiqen të tregojnë erudicionin e tyre duke zgjidhur fjalëkryqe dhe sharada, duke iu përgjigjur pyetjeve të kuizit. Të tjerët preferojnë të shprehen në krijimtarinë letrare - ata shkruajnë poema, tregime, letra për personazhet e tyre të preferuar. Të tjerë ende provojnë veten si ilustrues, duke mishëruar imazhet e personazheve të librit në vizatime.

Pavarësisht argëtimit veror të lëvizshëm, fëmijët mund të ftohen të ndjekin mësimet me entuziazëm."Shkollat ​​e moralit", "Shkollat ​​e këmbësorëve të rinj", "Shkolla magjike e mirësjelljes", të cilat hapen në verë në biblioteka.

Një cikël mësimesh për njohuritë kompjuterike i ndihmon fëmijët të komunikojnë me këtë teknologji inteligjente në "ju".

Vëmendje e veçantë duhet t'i kushtohet ekspozitave që synojnë një lexues specifik. Adoleshentët mund të ofrojnë një ekspozitë fjalëkryq“Kërkoj një shok që lexon”. Për të zgjidhur këtë fjalëkryq dhe për të gjetur përgjigjet e sakta, ata duhej të lexonin librat e paraqitur në ekspozitë.

Për dashamirët e kohës së lirë intelektuale, një formë e re mund të futet në punën e bibliotekave“Kafeneja erudit”.Ky është një cikël aktivitetesh njohëse me fëmijët jo vetëm brenda mureve të bibliotekës, por edhe përtej saj: ekskursione në muzeun e dijes lokale, në parkun e kulturës dhe rekreacionit. Temat e takimeve në kafene janë shumë të ndryshme: biseda për dashurinë dhe miqësinë, shoqërinë, kuizet e historisë lokale për tokën amtare dhe bashkatdhetarët e famshëm, konkurset letrare dhe duele intelektuale.

Shumë biblioteka mund të përdorin në mënyrë aktive aftësitë e tyre teknike për të krijuar sallone video, videoklube, për të organizuar shfaqje filmash të animuar dhe diapozitivësh, turne karaoke dhe turne shahu dhe damë.

Një formë interesante e punës është organizimi i një sallë leximi veror. Qëllimi i kësaj pune është të promovojë leximin me anë të librave dhe periodikëve përmes një sallë leximi në ajër të hapur. Një aspekt i rëndësishëm i funksionimit të tij është informacioni dhe aktivitetet edukative dhe të kohës së lirë. E krijuar për fëmijë dhe adoleshentë, kjo punë përfshin lojëra argëtuese, kuize edukative dhe konkurse interesante.

Bibliotekat po hapin stacione të lëvizshme në kampet verore shëndetësore dhe kampet ditore shkollore. Fëmijët që pushojnë atje mund të ftohen në muret e "mbretërisë së librit", ku njihen me literaturën më të fundit, gazetat dhe revistat për fëmijë.

Gjatë pushimeve verore, shumë biblioteka mund t'i njohin fëmijët me aktivitetet e bibliotekës. Mund të organizojë një shkollë"Bibliotekari i ri" "Këndi i librit Aibolit", gota për riparim librash"Spitali i librit" mbaj një veprim "Jeto gjatë, rezervo!". Është gjithashtu e mundur përfshirja e fëmijëve në redaktimin e katalogëve dhe kabineteve të dosjeve.

Tradicionalisht, të gjitha ngjarjet e mbajtura gjatë pushimeve verore pasqyrojnë disa fusha prioritare:

edukim mjedisor

historia lokale

Edukimi moral dhe estetik

Kultivoni një interes për të lexuar

Zhvillimi krijues i fëmijëve

Një larmi e tillë është një avantazh i padyshimtë i bibliotekave dhe një garanci e zbatimit të suksesshëm të fushatës verore. Le të shohim më nga afër secilën nga këto fusha.

edukim mjedisor

Qëllimi i tij është të edukojë fëmijët në edukimin mjedisor përmes njohjes me veprën e shkrimtarëve natyralistë: Sladkov, Prishvin, Paustovsky dhe të tjerë.

Format e punës janë shumë të ndryshme: lexime me zë të lartë, lojëra, loto intelektuale, kuize dhe gjëegjëza, diskutime punimesh. Fëmijët me shumë kënaqësi mund të marrin pjesë në takimin e tryezës së rrumbullakët. "Toka është shtëpia jonë", ju mund të ofroni për të krijuar tuajin "Deklarata e Natyrës" marrin pjesë aktive në krijimin e një libri mjedisor.

Për të rritur interesin për tokën amtare, natyrën e saj, për të parë dhe për t'u përpjekur për të zgjidhur problemet e saj, bibliotekat zhvillojnë ngjarje me qasje në natyrë:

"Po shkojmë në kamping" - lojë ekologjike

Mund të organizohet "Zbarkim ekologjik" për të pastruar zonën pyjore nga mbeturinat.

Loja imagjinative gëzon sukses të vazhdueshëm me fëmijët dhe adoleshentët. "Libri Pyjor i Ankesave dhe Sugjerimeve", dita e shendetit, në të cilën Pema e zakoneve të shëndetshme, ekskursion ekstramural në pyll, për të cilin, sipas të gjitha rregullave, është e nevojshme pajisja e ekspeditës ekologjike të historianëve të rinj vendas "Në shtigjet e pyllit".

KVN letrare dhe biologjike në pyll është me interes të vazhdueshëm. "Lojërat e arinjve" e cila përfundoi me pastrimin e pyllit nga mbeturinat shtëpiake dhe përgatitjen e ëmbëlsirave për banorët e pyllit; fushata peizazhi "Planeti i lulëzuar i fëmijërisë", në të cilin marrin pjesë lexuesit më aktivë të bibliotekës.

historia lokale

Pa këtë fushë pune, është e pamundur të imagjinohet aktiviteti i bibliotekës sot, veçanërisht për fëmijët. Bibliotekarët janë në kërkim të vazhdueshëm për format më efektive të punës me librat e historisë lokale, promovimin e njohurive të historisë lokale.

Leximet verore mund të mbahen nën moton "Mos harroni: ju nuk e njihni botën pa e njohur skajin tuaj." Programi mund të thirret "Toka ime amtare është një pjesë e madhe e Atdheut". Puna e bibliotekave në edukimin e historisë lokale përfshin tre fusha kryesore:

“Miku ynë i përbashkët është natyra” (natyra, ekologjia e rajonit)

"Shkrimtarët dhe poetët e atdheut"

"Në anën vendase"

Si pjesë e programit të pushimeve verore për fëmijët, është e nevojshme të organizohen një sërë aktivitetesh:

"Rruga ime amtare" - një orë edukative,

"Toka e mrekullive" - ​​një lojë kuiz-historie lokale,

· "Është më mirë të shohësh një herë" - një udhëtim historik lokal.

Simboli i programit "Toka ime amtare është një grimcë e mëmëdheut të madh" është gjyshi-historian vendas. Është në emër të tij që është e nevojshme të zhvillohet një fletëpalosje me detyra.

Ja fjalët që gjyshi-historian vendas u drejton pjesëmarrësve të leximeve: “I dashur mik! Gëzohem që u njohëm. Unë jam gjyshi-historian vendas, do t'ju çoj me harta, libra, gjëegjëza, konkurse në botën e mrekullueshme të natyrës, do t'ju prezantoj me historinë dhe letërsinë e rajonit, do t'ju tregoj se si të shihni e pazakontë në të zakonshmen. Në fund të pushimeve verore, ndoshta jeni ju që do të merrni një nga çmimet në nominime: drejtues i leximit të historisë vendase, lexues-artist, lexues-shkrimtar, lexues-ëndërrimtar.

Rezultatet përmblidhen në një festë të përgjithshme të bibliotekës, ku do të shpërblehen fituesit e leximeve verore.

Edukimi moral dhe estetik, duke nxitur interesin për të lexuar

Organizimi i kohës së lirë të fëmijëve, përfshirja e tyre në lexim, zgjerimi i horizontit dhe formësimi i perceptimit estetik të fëmijëve për botën që i rrethon, kanë qenë gjithmonë fusha prioritare në punën e bibliotekave gjatë verës.

Krahas javës tradicionale të leximit për fëmijë, e cila zhvillohet në pushimet pranverore, bibliotekat i kushtojnë shumë rëndësi leximit të fëmijëve “jashtë programit mësimor” në verë."Aventurat e jashtëzakonshme": Kuiz letrar

Tradicionalisht, në shumë biblioteka, fushata për organizimin e punës në periudhën e verës fillon me Ditët e Pushkinit. Bibliotekat zhvillojnë turne blitz, maratonë letrare, kuize kushtuar trashëgimisë së poetit të madh.

"Arbëri letrar"- Nën këtë emër, ju mund të organizoni një program veror leximi në bibliotekë. Pjesëmarrësit e programit kanë mundësinë të tregojnë aftësitë e tyre letrare në të, të zhvillojnë imagjinatën e tyre dhe të fitojnë aftësi komunikuese.

Ngjarje të tilla nuk janë thjesht argëtuese në natyrë, por përmbajnë informacion të pasur, sharmin e një libri dhe zgjojnë imagjinatën. Krijimi i një situate loje largon motivin e dhimbshëm për fëmijët e “testimit të aftësive” dhe zbulohen më plotësisht prirjet dhe zakonet e tyre.

Bibliotekat mund të organizojnë një qytet të tërë me "Sheshin e Argëtimit", "Kryqëzimin e Hobive", "Bulevardin e Shëndetit", "Rrugën e veprave të mira" dhe shtëpinë e tyre botuese.

Aktivitetet e zhvilluara në biblioteka gjatë verës zhvillohen duke marrë parasysh interesat e fëmijëve dhe adoleshentëve, karakteristikat e tyre të moshës dhe janë të shumëanshme: këto janë orë ndërmarrjesh, shfaqje kukullash, shfaqje teatrale, lojëra me role dhe letrare, konkurse. "Libri frymëzon" vizatime “Historia ime e preferuar”, ese "Libri i preferuar i familjes sime."

Puna krijuese dhe frytdhënëse e bibliotekave gjatë verës konfirmon edhe një herë kërkesën për biblioteka, rrit prestigjin e tyre në shoqëri. Mund të themi me besim se vera është stina më aktive e punës me lexuesit, koha e krijimtarisë, e fantazisë dhe e aktivizimit të të gjitha formave të punës individuale dhe masive.

http://nenuda.ru/methodical-recommendations-on-organizing-libraries-work.html
http://veidbibl.ucoz.ru/leto_2013_method-rek..doc
http://blagovarcbs.ru/wp-content/uploads/2013/11/method.-po-letnim-chteniyam.docx
http://www.nlr.ru/nlr/div/nmo/zb/lib/search.php?id=2168&r=4