Teme predstavitev o telesni kulturi. Predstavitve o telesni vzgoji

Predogled:

Če želite uporabiti predogled predstavitev, ustvarite Google Račun (račun) in se prijavite: https://accounts.google.com

Napisi diapozitivov:

Oblikovanje in raziskovalne dejavnosti predmeta fizična kultura v okviru izvajanja zveznih državnih izobraževalnih standardov Savina M.V., Tokarevsky S.A. - učitelj telesne vzgoje GBOU šola št. 297 Puškinskega okrožja v Sankt Peterburgu

Projekt "Olimpijske igre" V študijskem letu 2013-14, na predvečer olimpijskih iger v Sočiju 2014, so učitelji telesne vzgoje s podporo šolskega športnega kluba "SKIF" izvajali športni in intelektualni projekt "Olimpijske igre".

Namen projekta "Olimpijske igre" Dati predstavo o olimpijskih igrah, vzbuditi občutek ponosa v Rusiji.

Naloge olimpijadnega projekta Motivacija šolarjev za dodatno in samostojno iskanje informacij za pridobitev ocene pri predmetu; Vzgoja otrok domoljubja in ljubezni do svoje domovine; Razvoj zanimanja za različne športe, želja po športni vzgoji in tekmovalnih dejavnostih; Oblikovanje potrebnega nabora znanja s področja olimpijske vzgoje med dijaki.

Faze izvedbe olimpijadnega projekta I. Načrtovanje Opredelitev teme in ciljev projekta, razvoj izobraževalnega in metodičnega gradiva v obliki vprašalnikov, vprašalnikov, testne naloge, predstavitveni filmi, elektronski kvizi.

Faze izvedbe olimpijskega projekta II. Zbiranje in obdelava informacij s strani študentov: Vodenje teoretičnih blokov pri pouku športne vzgoje; Nudenje informacij študentom v obliki predstavitev, kvizov in izobraževalnih predstavitvenih filmov; Spraševanje študentov na temo znanja v zvezi z olimpijado pred in po projektu.

Faze izvedbe olimpijskega projekta II. Zbiranje in prejemanje informacij Število anketirancev Predmet študije % pravilnih odgovorov % napačnih odgovorov Pred Po Pred Po 352 Poznavanje olimpijskih simbolov 22 78 85 15 352 Poznavanje maskot Sočija 2014 51 49 97 3 352 Move 4 Zgodovina Olyja 712 352 Junaki olimpijskih iger 11 89 29 71

Faze izvedbe olimpijskega projekta III. Predstavitev projekta Izvajanje samostojnih nalog v obliki povzetkov, ustnih predstavitev in ustvarjalnih del vseh dijakov, ki želijo pridobiti dodatno oceno pri predmetu.

Faze izvedbe olimpijskega projekta III. Predstavitev projekta Vodenje množičnega športa in zabave in intelektualne igre(Male olimpijske igre, olimpijada Športna vzgoja za učence 3-4 razredov.

Zaključki V procesu izvajanja študija se je pri študentih opazno povečalo zanimanje za samostojni študij predmeta telesna kultura, kar dokazuje pisanje velikega števila poročil in opravljenih ustvarjalnih del.

Sklepi Med poukom olimpijskih iger, gledanjem filmov in zgodb o sovjetskih in ruskih junakih olimpijade, o mestih gostiteljicah olimpijskih iger je prišlo do vpliva na oblikovanje domoljubnih čustev; Posledica športnih, zabavnih in intelektualnih tekmovanj je bila povečana želja dijakov po pouku športne vzgoje in udeležbi na športnih prireditvah; V kompleksu izvedenih aktivnosti se je znatno povečalo znanje s področja olimpijske vzgoje, kar dokazujejo zbrani in obdelani anketni podatki.

KONČNI IZDELEK PROJEKTA Povzetki, ustvarjalna dela, neodvisno sojenje, izdelava scenarijev za športne dogodke, oblikovanje razstav.

Vrste projektne dejavnosti uporablja se pri pouku športne vzgoje № Vrste projektov Opis Izvedba 1 Informacijski projekt je zbiranje in obdelava informacij o pomembnem vprašanju, da bi jih predstavili širokemu občinstvu. Esej o preprečevanju bolezni, utrjevanju itd. 2 ustvarjalni projekt vključuje najbolj svoboden avtorski pristop k reševanju problema Stenski časopisi, risbe, obrti, emblemi, plakati, predstavitve 3 Projekt igranja vlog Udeleženci prevzamejo določene vloge, zaradi narave in vsebine projekta, posebnosti problema, ki se rešuje. Mobilne in športne igre. 4 Po številu udeležencev Osebne, skupinske, parne Individualne naloge za vsakogar, naloge za razred

Tehnologije, oblike in metode, ki prispevajo k izvajanju tega programa. Metode: besedne, vizualne, igralne, tekmovalne, anketne in spraševalne, zbiranje informacij. Tehnologije: IKT tehnologije, izobraževalne, raziskovalne, ustvarjalne. Oblike: pogovor, predstavitve, turnirji med dijaki, demonstracija.

Izvajanje interdisciplinarnega programa pri predmetu Telesna vzgoja № Disciplina Vrsta projekta Naziv projekta 1. Biologija (anatomija) Povzetek, poročilo, predstavitev. Preprečevanje ravnih stopal, drže, telesne zgradbe (sklepi, kosti, mišice), higiena. 2. Zgodovina Povzetek, poročilo, predstavitev. Zgodovina olimpijskih iger, zgodovina razvoja športa, nastanek vrste igeršport itd. 3. Fizika (biomehanika) Poročilo, demonstracijski filmi Trajektorija leta žoge, študij faze gibanja itd. 4. Glasba Športni in glasbeni dogodki Športni plesi, razvoj občutka za ritem in taktnost. 5. OBZh Povzetek, poročilo, predstavitev, dejavnosti Prva pomoč žrtvi pri telesni vzgoji, varnostna pravila.

Hvala za pozornost!

gimnastika

Šport Moški Ženske Moške Ženske Gimnastika Ritmična

Umetniška gimnastika Umetniška gimnastika je šport, ki vključuje tekmovanja na gimnastičnih napravah, vaje na tleh in preskoke. V sodobnem programu gimnastičnega mnogoboja: za ženske - na palicah različnih višin, ravnotežni gredi, preskokih, talnih vajah; za moške - v vajah na tleh, preskokah, konju z lopato, obroči, bradlji in prečki.

Zgodovina umetniške gimnastike Leta 1881 je bila ustanovljena Mednarodna gimnastična zveza. Od leta 1896 je gimnastika vključena v program olimpijskih iger, od leta 1928 ženske sodelujejo na olimpijskih igrah. Od leta 1903 potekajo svetovna prvenstva (do leta 1913 - enkrat na 2 leti, od 1922 - enkrat na 4 leta), od leta 1934 so ženske sodelovale na prvenstvih. V 1. polovici 20. stoletja so največje uspehe na olimpijskih igrah in svetovnih prvenstvih dosegli telovadci iz Češkoslovaške, Italije, Francije, Švice, Nemčije, Finske, Madžarske, Jugoslavije in ZDA. Gimnastične vaje so bile del sistema telesne vzgoje v starodavni Grčiji, služile so kot sredstvo za pripravo mladeničev na udeležbo na olimpijskih igrah. Od konca 18. - začetka 19. stoletja so se v zahodnoevropskih in ruskih sistemih telesne vzgoje uporabljale vaje na gimnastičnih napravah, obokih. V 2. polovici 19. stoletja so se v številnih zahodnoevropskih državah začela izvajati tekmovanja v določenih vrstah gimnastičnih vaj. Prva tekmovanja v Rusiji so bila leta 1885 v Moskvi.

Mednarodna gimnastična zveza Mednarodna gimnastična zveza (francoska federacija Internationale de Gymnastique (FIG) ali angleška mednarodna gimnastična zveza (IFG)) je zveza gimnastičnih športov. Ustanovljena je bila 23. julija 1881 v mestu Liege (Belgija), zaradi česar je najstarejša mednarodna športna zveza. Organizacija, ki se je prvotno imenovala Evropska gimnastična zveza, je vključevala tri države članice: Belgijo, Francijo in Nizozemsko, dokler leta 1921 niso bile vanjo sprejete neevropske države. Potem je dobila svoje moderno ime. Zveza oblikuje izvedbene pravilnike, ki opredeljujejo pravila za ocenjevanje nastopov telovadcev.

Palice Neravni palice so športna oprema, ki se uporablja v gimnastiki za ženske. Moški uporabljajo vzporednice.

Beam Beam - ena od školjk v gimnastiki, vodoravna palica dolga 5 metrov in široka 10 centimetrov, postavljena na višino 125 centimetrov. Projektil je prekrit z usnjem ali semiša.

Preskok (ženske) Pri izvajanju preskoka športnik teče navzgor po progi, nato se s pomočjo posebnega nagnjenega vzmetnega mostu odrine in naredi skok, med katerim mora narediti dodaten odboj od izstrelka (telovadnega konja ali posebnega izstrelka). ). Med skokom športnik izvaja dodatne akrobatske elemente v zraku (somersaults, piruete, rotacije). Učinkovitost se ocenjuje glede na kompleksnost izvedenih elementov, njihovo čistost in odsotnost napak. Posebna pozornost je namenjena kakovosti pristanka.

Talne vaje (ženske) Talne vaje potekajo na "preprogi" - kvadratni ploščadi. Talne vaje za ženske so edina vrsta gimnastičnega programa, ki se izvaja ob glasbi. Pri ženskih tekmovanjih sodniki upoštevajo raven koreografske usposobljenosti.

Talne vaje (moški) Talne vaje so vključene v program tako ženskih kot moških turnirjev. Športnikovo delovanje se ocenjuje glede na kompleksnost izvedenih elementov, njihovo čistost in odsotnost napak. Pri moških pri vajah na tleh mora telovadec v svojo kombinacijo vključiti elemente iz različnih strukturnih skupin. Skupno so 4 take skupine plus demount (končna akrobatska diagonala se šteje za spust pri vajah na tleh).

trezor (moški)

Vaje na konju Konj je ena izmed naprav v gimnastiki. Vaje na konju so vključene v program moških tekmovanj, poleg tega se konj lahko uporablja kot izstrelek za preskok.

Vaje na obročkih Prstani so ena izmed naprav v umetniški gimnastiki. Vaje na obročkih so vključene v program moških tekmovanj. Obroči - premični izstrelek, ki je dva obroča iz nedeformabilnega materiala, obešena na višini na posebnih kablih.

Palice Palice so športna oprema, ki se uporablja v gimnastiki za moške. Ženske uporabljajo neravne palice. Palice - projektil, ki združuje tako močne elemente kot nihajne elemente in omogoča športniku uporabo največji znesek elementov iz različnih strukturnih skupin. Telovadčeva kombinacija lahko vključuje statične položaje – kot, stojalo na rokah, elemente nad in pod palicami, elemente v oporo in oporo na rokah, elemente z in brez rotacije salta. Konec kombinacije je demontaža.

Prečka Prečka ali vodoravna palica - ena od školjk v gimnastiki. Vaje na prečki so vključene v program moških tekmovanj. Prečka - jeklena palica, pritrjena na navpične nosilce in pritrjena z jeklenimi nosilci.

Ritmična gimnastika Ritmična gimnastika je šport, ki izvaja različne gimnastične in plesne vaje na glasbo brez predmeta, pa tudi s predmetom (vrv, obroč, žoga, buzdovani, trak). Zadnje čase na tekmovanjih svetovnega razreda ni nastopila nobena naprava. Pri skupinskih predstavah se hkrati uporabljata dve vrsti predmetov ali ena vrsta.

Zgodovina ritmična gimnastika Ritmična gimnastika je relativno mlad šport; svoj videz dolguje mojstrom baleta slavnega Mariinskega gledališča. V kratkem času svojega obstoja je ta šport pridobil svetovno prepoznavnost in ima številne oboževalce na vseh koncih sveta. Leta 1913 je na Leningradskem inštitutu za fizično kulturo po imenu Lesgaft Srednja šola umetniško gibanje. Aprila 1941 je bilo organizirano in izvedeno prvo prvenstvo v ritmični gimnastiki. Telovadci začnejo potovati izven ZSSR z demonstracijskimi nastopi v Belgiji, Franciji, Nemčiji. Nato je Mednarodna gimnastična zveza priznala ritmično gimnastiko kot šport. Leta 1960 je bilo prvo uradno mednarodno srečanje v Sofiji: Bolgarija - ZSSR - Češkoslovaška, 3 leta pozneje pa je bilo v Budimpešti prvo uradno mednarodno tekmovanje, imenovano Evropski pokal.

kolebnica

Izjemne telovadke in telovadke Alina Maratovna Kabaeva (12. maj 1983, Taškent) - izjemna ruska telovadka, zasluženi mojster športa Rusije (trener - Irina Viner), javna osebnost. Zmagovalec XXVIII olimpijskih iger 2004 v Atenah. Dobitnik bronaste medalje na XXVII olimpijskih igrah 2000 v Sydneyju. Dvakratni absolutni svetovni prvak. Petkratni absolutni evropski prvak. Šestkratni absolutni prvak Rusije. Evgenia Olegovna Kanaeva (rojena 2. aprila 1990, Omsk, ZSSR) - ruska atletinja, olimpijska prvakinja v ritmični gimnastiki v posamičnem mnogoboju, zaslužena mojstra športa Rusije

Izjemni telovadci in telovadci Aleksej Jurijevič Nemov (rojen 28. maja 1976 v vasi Baraševo, Mordovija, ZSSR) je slavni ruski telovadec, 4-kratni olimpijski prvak. 1996 OI prvak v preskoku in ekipno prvenstvo; 2000 v mnogoboju in vadbi. na prečki. Srebrna Dobitnik olimpijske medalje 1996 v mnogoboju, 2000 v prosti vadbi. bronasto. Dobitnik olimpijske medalje 1996 v prostem slogu, konju z lopato in prečko, 2000 v vaji. na konju, na palicah in v ekipnem prvenstvu. Udeleženec olimpijskih iger 2004. Svetovno prvenstvo 1997, 1999 v prosti vadbi, 1999 v vadbi. na konju, 1995 in 1996 preskok. Srebrna Dobitnik medalje na svetovnem prvenstvu 1996 v ex. na palicah, 1994, 1999 v ekipnem prvenstvu. bronasto. Dobitnik medalje na svetovnem prvenstvu 1994 v vadbi. na bradlji, 1996 na konju, 1997 v ekipnem prvenstvu. Evropsko prvenstvo 1998, 2000 v prostem slogu, 1994 v vadbi. na palicah, 2000 v ekipnem prvenstvu. Odlikovan z redom za hrabrost (1997). Dobitnik nagrade "Glory" 2005 v nominaciji Fair Play. Anton Sergejevič Golotsutskov (28. julij 1985) Seversk, Tomska regija, ZSSR) je ruski telovadec, dvakratni bronasti medalja poletnih olimpijskih iger 2008, zmagovalec ruskega pokala 2007 v vajah na tleh, večkratni evropski prvak.

Preizkusite se!!! Na koliko vrst moške gimnastike je razdeljeno? Naštej jih. 2. Na koliko vrst ženske ritmične gimnastike je razdeljena? Naštej jih. Katerega leta je bila ustanovljena Mednarodna gimnastična zveza?

Predogled:

Če želite uporabiti predogled predstavitev, ustvarite Google Račun (račun) in se prijavite: https://accounts.google.com

Napisi diapozitivov:

Starogrške olimpijske igre Sodobni simboli olimpijskih iger

Prva zanesljiva omemba olimpijskih iger sega v leto 776 pr. Nastanek in razvoj olimpijskih iger je posledica gospodarskih, političnih, vojaških in kulturnih predpogojev, ki so se oblikovali v stari Grčiji.

V obdobju od 7. do 2. st. pr. Na olimpijskih igrah so lahko sodelovali samo svobodno rojeni Grki. Na igre niso bili dovoljeni sužnji in ljudje negrškega porekla, pa tudi ženske.

Postopoma so se pojavili miti in legende o Zevsu, Herkulu, Hermesu in drugih božansvih, ki so po legendi živeli na vrhu gore Olimpa. Toda družabne igre so se pojavile veliko prej, preden so se začeli oblikovati miti in legende o poganskih božansvih.

Program olimpijskih iger, ki je sprva sestavljal samo eno etapo (192 m 27 cm), se je pozneje razširil na tekmovanja v peteroboju, teku z orožjem (meč in ščit), pankrationu, pestnicah, tekmovanjih z vozovi in ​​jahanju.

Olimpijske igre so potekale izjemno slovesno. Pred začetkom iger so vsi udeleženci prisegli, da so se pošteno pripravili in da bodo tekmovali dostojanstveno, ter se tudi žrtvovali bogovom. Zmagovalci iger so uživali veliko slavo, spoštovanje in časti. V njihovo čast so sestavljale pohvalne ode, peli so hvalnice, postavljali spomenike. Nagrada za zmagovalca je bil venček, izrezan iz oljčnega grma, ki ga je zaznamoval orakelj. Sledila so darila gostiteljev olimpijskih iger in občinstva. Iz domačega mesta je olimpionist prejel solidno denarno nagrado.

Mesec dni pred igrami je bilo po vsej Grčiji razglašeno sveto premirje, nihče ni imel pravice vstopiti v deželo Olimpije z orožjem v rokah.

Atletska tekmovanja v Olimpiji so potekala redno, vendar leta 394 našega štetja. Cesar vzhoda in zahoda Teodozij I. je olimpijske igre štel za poganski obred, jih razglasil za nesvete in s posebnim odlokom prepovedal njihovo nadaljnje izvajanje.

Od 19. stoletja so ideje za oživitev olimpijskih iger predlagali mnogi. Vendar je treba poudariti, da resnih poskusov ni bilo.

Baron Pierre de Coubertin (1863-1937) - pobudnik oživitve olimpijskih iger, izjemna osebnost v mednarodnem gibanju; drugi predsednik Mednarodnega olimpijskega komiteja (MOK).

Vse olimpijske igre se odprejo s prižigom olimpijskega ognja. Ta ogenj je prižgan v domovini olimpijskih iger, v starodavni Olimpiji. Oblikovali so posebno ogledalo, kjer se osredotočajo sončni žarki ki prižgejo olimpijsko baklo.

Olimpijski simbol, ki je v izključni lasti Mednarodnega olimpijskega komiteja, je sestavljen iz petih prepletenih obročev - treh v zgornji vrsti (modri, črni in rdeči) in dveh v spodnji (rumeni, zeleni). Ta kombinacija prstanov je simbol združitve petih celin: modre - Evrope, črne - Afrike, rdeče - Amerike, rumene - Azije, zelene - Avstralije.

Leta 1913 je predsednik Mednarodnega olimpijskega komiteja Pierre de Coubertin sestavil besedilo olimpijske prisege in ga prinesel na sodišče članov MOK. Olimpijska prisega je eden najpomembnejših atributov sodobnih olimpijskih iger. Izgovarja ga športnik države, ki gosti olimpijce z vsega sveta. Tukaj je besedilo olimpijske prisege, ki jo je predlagal Pierre de Coubertin: "V imenu vseh športnikov obljubljam, da se bomo teh iger udeležili, spoštovali in upoštevali pravila, po katerih potekajo, v resnično športnem duhu za v čast športa in v čast naših ekip«.

Uradni olimpijski znak olimpijskih iger je sestavljen iz olimpijskega simbola in simbola mesta (kraja, kjer potekajo olimpijska tekmovanja) ali države, na ozemlju katere se nahaja olimpijska prestolnica naslednjih iger. Lahko so tudi druge slike, zlasti oznake leta in kraja iger.

Na igrah leta 1896 je zmagovalec prejel srebrno medaljo, drugi nagrajenec - bronasto. In to je to! Na olimpijskih igrah leta 1900 sploh niso podelili medalj. In šele potem se je končno pojavila medalja najvišjega dostojanstva.

Olimpijsko himno je odobril Mednarodni olimpijski komite leta 1958 v Tokiu, katere note (note) so shranjene na sedežu MOK.

Ideja o ustanovitvi olimpijske zastave pripada ustanovitelju sodobnih olimpijskih iger Pierru de Coubertinu. Mednarodni olimpijski komite je olimpijsko zastavo odobril leta 1913. Uradna zastava olimpijskih iger je bela satenasta tkanina brez obrobe, v središču katere je olimpijski simbol, t.j. pet raznobarvnih prepletenih prstanov.

zgradba živčnega sistema Živci so kot bele niti. So zelo razvejane in dosežejo vse notranje organe.

Zaključek: Živčni sistem ima pomembno vlogo pri uravnavanju telesnih funkcij. Zagotavlja usklajeno delo celic, tkiv, organov in sistemov. Zahvaljujoč živčnemu sistemu telo komunicira z zunanjim okoljem.

Struktura možganov

Možgani imajo Bela snov Siva snov Tvori poti, ki povezujejo možgane s hrbtenjačo in dele možganov med seboj

Hrbtenjača

Lobusi možganskih hemisfer

Možgane sestavljajo naslednje regije: diencephalon pons možganske poloble srednji možgani mali možgani podolgovata medulla

Režnji možganskih hemisfer frontalni temporalni okcipitalni parietalni

Funkcije glavnih področij možganskih hemisfer Vedenje in občutki Natančni gibi Osnovni gibi Dotik Vizualno prepoznavanje Videti Sluh Govor

Zgradba hrbtenjače: cervikalni predel prsni predel ledveni predel sakralni predel

Povzetek lekcije: Živčni sistem sestavljajo: možgani hrbtenjača periferni živci

https://accounts.google.com

Napisi diapozitivov:

"Diferenciran pristop pri telesni vzgoji kot dejavnik ustvarjanja pedagoških pogojev, ki prispevajo k ohranjanju in krepitvi zdravja učencev" Avtor: Lipatov Denis Gennadievich, učitelj telesne kulture občinskega splošnega izobraževanja okrožja Nefteyugansk proračunska institucija"Srednja šola Salym št. 1"

Ustreznost Zdravstveno stanje mlajše generacije je pomemben kazalnik blaginje družbe in države, ki ne odraža le sedanjega stanja, temveč tudi napovedi za prihodnost. Informacijska in fizična preobremenjenost šolarjev še naprej raste, učinkoviti pedagoški izhodi iz te situacije pa še niso bili najdeni. Ta projekt je namenjen: izvajanju variabilnosti izobraževanja, ko vsak otrok, odvisno od njegove inherentne posamezne značilnosti prejema različne možnosti za svoj razvoj, ohranjanje in promocijo zdravja; razviti organizacijska in metodološka priporočila za optimizacijo izobraževalnega procesa na podlagi diferenciranega pristopa k učenju.

ustvarjanje pogojev za ohranjanje in krepitev zdravja dijakov in dijakov z diferenciacijo športne vzgoje. Cilj:

Naloge 1. Izvedite diagnostično študijo začetnega stanja predmeta preučevanja. 2. Določiti in teoretično utemeljiti oblike in metode diferencirane športne vzgoje za srednje in višje dijake. 3. Razviti kompleks pedagoških pogojev, ki temeljijo na diferenciaciji telesne vzgoje srednjih in višjih študentov. 4. Eksperimentalno preveriti učinkovitost diferencirane športne vzgoje z vidika ohranjanja in krepitve zdravja srednjih in višjih dijakov. 5. Izvesti korekcijo in optimizacijo nadaljnjega načrtovanja ob upoštevanju dobljenih rezultatov.

Predmet študija: Študijski predmet: telesna vzgoja dijakov srednjih in višjih letnikov v srednješolskih pedagoških razmerah na podlagi diferenciacije telesne vzgoje

Hipoteza Diferenciacija športne vzgoje bo učinkovita z vidika varčevanja z zdravjem, če: opredelimo oblike in metode diferencirane športne vzgoje srednjih in višjih dijakov; razvili in implementirali nabor pedagoških pogojev, ki temeljijo na diferenciaciji športne vzgoje učencev.

Koncept tehnologije diferencirane telesne vzgoje šolarjev (Korotkova E. A., Suleimanov I. I.) Koncept zdravstveno-izboljševalne usmerjenosti telesne vzgoje in Zdrav način življenjaživljenje (N.M. Amosov; N.A. Fomin; G.L. Apanasenko; N.K. Smirnov); organizacija individualno diferenciranega izobraževanja šolarjev za preprečevanje akademskega neuspeha (A. A. Budarny) teoretično podlago pedagoške zdravstveno-varčevalne tehnologije (P. R. Atutov; V. I. Bogolyubov; A. D. Bondarenko; G. A. Bordovsky; V. A. Vyalykh; T. A. Ilyina; A. G. Kazakova; I. V. Chupaha, E. Z. Puzhaeva in drugi) Metodološka osnova

zavest in aktivnost. dostopnost in individualnost. kontinuiteta procesa telesne vzgoje. sistemsko menjavanje obremenitev in počitka. postopno povečevanje intenzivnosti in trajanja obremenitev. starostna ustreznost smeri športne vzgoje. različnih uporabljenih sredstev. diferenciacija treninga in izobraževanja motoričnih akcij fizične lastnosti. Načela

Pouk športne vzgoje je glavna oblika dela z učenci. Frontalna oblika organiziranja je izvedba učencev celotnega razreda iste naloge za vse pod vodstvom učitelja. Skupinska oblika organiziranja je začasna razdelitev razredne ekipe na več skupin (ekipe, enote, oddelki) in izvajanje vsake skupine »svojih« nalog po navodilih učitelja. Individualna oblika organizacije - vsak študent nastopa individualna naloga ne glede na druge.

Struktura pouka športne vzgoje

Metode poučevanja metode organizacije in izvajanja izobraževalnih in spoznavnih dejavnosti (besedne, vizualne, praktične); metode spremljanja učinkovitosti izobraževalnih in spoznavnih dejavnosti (preverjanje in samopreverjanje učinkovitosti obvladovanja znanj, veščin in sposobnosti); metode spodbujanja izobraževalne in spoznavne dejavnosti (spodbujanje pri oblikovanju motivacije, občutka odgovornosti, obveznosti, zanimanja za obvladovanje znanj, veščin in sposobnosti).

V procesu vzgoje telesnih lastnosti so bile uporabljene specifične metode telesne vzgoje, metode strogo urejene vadbe; metoda igre; tekmovalna metoda.

Novost metodologije je: v kombinaciji osebnostno naravnanih in diferenciranih pristopov za ohranjanje in izboljšanje zdravja dijakov; pri ustvarjanju pedagoških pogojev za uspešno izvajanje svojih individualnih značilnosti in sposobnosti s strani šolarjev druge in tretje stopnje izobraževanja.

Oblike dela z učenci Frontalna oblika organiziranja je izvedba učencev celotnega razreda iste naloge za vse pod vodstvom učitelja. Skupinska oblika organiziranja je začasna razdelitev razredne ekipe na več skupin (ekipe, enote, oddelki) in izvajanje vsake skupine »svojih« nalog po navodilih učitelja. Individualna oblika organiziranosti – vsak študent opravlja posamezno nalogo neodvisno od drugih.

Diferenciacija

Podpora virov

Faze izvajanja

Pričakovani rezultati: - oblikovanje banke metod, ki omogočajo zanesljivo spremljanje kvalitativnih kazalcev razvoja otrok v procesu obvladovanja pedagoške tehnologije diferencirane telesne vzgoje; - dvig ravni psihološkega in pedagoškega znanja učiteljev vzgojno-izobraževalnih ustanov o vprašanjih upoštevanja individualnih sposobnosti šolarjev v procesu izobraževanja in vzgoje; - povečanje stopnje telesnega razvoja učencev in posledično splošne ravni telesnih lastnosti in zdravja; - povečanje motivacije za pouk športne vzgoje srednjih in višjih dijakov; - rast športnih rezultatov šolarjev v različne vrstešportne.

Učinkovitost za 10 % zmanjšala število študentov z okvaro mišično-skeletnega sistema za 5 %, zmanjša se nalezljive in prehladne bolezni. absolutni napredek pri predmetu je 100 %, kakovost 96 %. dijaki se uspešno udeležujejo občinskih olimpijad, tekmovanj občinskih in regionalni ravni.

Olimpijada iz fizične kulture. Občinska etapa: 2009 - 3. mesto Pavel Melnikov, 8. razred 2010 - 1. mesto Pavel Melnikov, 9. razred 2011 -1, 2, 2, 3. mesto Grigoriev V. 7. razred - 3. mesto, Malinovskaya A. 7. razred - 2 mesto, Akzhigitov B. 9. razred-2. mesto, Belyashnikov A. 11. razred-1. mesto. 2012 - 3. mesto Malinovskaya Anastasia 8. razred 2013 - 1. mesto Vasiliev Vladimir 11. razred

Rezultati regijskega športnega tekmovanja Glede na rezultate vseh regijskih tekmovanj je šola osvojila nagrade na športnem tekmovanju študentov regije Nefteyugansk: 2011 - študijsko leto 2012 - 3. mesto 2012 - 2013 študijsko leto - 3. mesto 2013 - 2014 študijsko leto - 1. mesto

Rezultati udeležbe na športnih tekmovanjih na regionalni ravni 2011: ХV odprte igre Khanty-Mansiysk avtonomnega okrožja-Ugra med invalidi. 2. mesto - Polyanovskaya A., 7. razred v suvanju krogle; 2012: Prvenstvo Khanty-Mansiysk avtonomnega okrožja-Jugre proti paraspartakiadi: 3. mesto - Loiko I. 8. razred v suvanju krogle in namiznem tenisu

Osebni dosežki učitelja 2010: 1. mesto na odprtem prvenstvu Nefteyuganska v teku na smučeh "Zapiranje zimske sezone", v starostni skupini 30 - 39 let. 2. mesto na odprtem tekmovanju v smučarskem teku "Zapiranje zimske sezone 2009 - 2010", Tobolsk, med moškimi, starimi 30 - 39 let 2013: 3. mesto na smučarskem maratonu, posvečenem spominu V. P. Neymysheva, Tobolsk, med moškimi 30 – 39 let

Učinkovitost pedagoških izkušenj z vidika dobljenih rezultatov Oblikovana je baza podatkov o zdravstvenem stanju, individualnih značilnostih študentov. Razvita so organizacijska in metodološka priporočila za optimizacijo izobraževalnega procesa na podlagi diferenciranega pristopa k učenju. Izdelani so delovni programi o telesni kulturi, ki so namenjeni poučevanju telesne kulture in zdravega načina življenja ob upoštevanju individualnih značilnosti in sposobnosti srednješolcev.

Razširjanje pedagoških izkušenj Na ravni vzgojno-izobraževalnega zavoda Poročilo na temo: "Zdravstveno-varčevalne tehnologije pri pouku športne vzgoje." Posploševanje in širjenje izkušenj na temo: "Posebnosti organiziranja pouka v posebnih zdravstvenih skupinah" (govor na sestanku metodološkega društva). Oblikovanje trajnega informacijsko-propagandnega in izobraževalnega sistema, ki pomaga pritegniti otroke in mladostnike k aktivni telesni dejavnosti. izobraževanje in šport, oblikovanje spretnosti zdrav način življenja Izvajanje športnih tekmovanj: Udeležilo se je 339 otrok, kar je 76 % vseh.

Širjenje pedagoških izkušenj Na ravni okraja in okraja Dan odprtih vrat v OS. Mojstrski razred na oddelku "Smučarski tek" ob upoštevanju diferenciranega pristopa do študentov. Predstavitev gradiva o izvajanju pouka športne vzgoje in obšolskih dejavnosti z uporabo diferenciranih učnih metod. Objava v zbirki " Moderna lekcija: tradicija in inovativnost«. Tver. "Diferenciran pristop kot osnova za organizacijo pouka športne vzgoje v šoli." Objava v zbirki Festivala pedagoških idej "Odprta lekcija".

Predvideno Negativne posledice in načini za njihovo premagovanje Št. Napoved možnih negativnih pojavov Načini za njihovo premagovanje 1 Povečanje obsega dela učiteljev, preobremenjenost Natančna razporeditev delovnega časa po učiteljih. Izvajanje dejavnosti po načrtu športno-rekreativnega dela ob strogo določenem času. 2 Stopnja usposobljenosti posameznih učiteljev Dodatno izobraževanje mladih učiteljev, individualni posveti, mojstrski tečaji. 3 Visoka stopnja zaposlovanje učencev Pestrost oblik športnih prireditev in dejavnosti, možnost izbire študentov. 4 Nezadostno financiranje pouka telesne kulture in športa Privabljanje dodatnih sredstev: nepovratna sredstva, sponzorstva, prostovoljni prispevki staršev

Možnosti za razvoj izkušenj Razviti program telesne vzgoje ob upoštevanju diferenciranega pristopa pri pouku telesne kulture. Razviti izobrazbene standarde za predmet "telesna kultura" ob upoštevanju telesne pripravljenosti dijakov splošnoizobraževalnega zavoda. Razviti sistem spremljanja predmeta "Fizična kultura".

Predogled:

Če želite uporabiti predogled predstavitev, ustvarite Google Račun (račun) in se prijavite: https://accounts.google.com

Napisi diapozitivov:

biatlon

Biatlon (iz latinščine bis - dvakrat in drugo grško ἆθλον - tekmovanje, rokoborba) je zimski olimpijski šport, ki združuje smučanje in streljanje s puško. Biatlon je najbolj priljubljen v Nemčiji, Rusiji, Avstriji, na Norveškem in Švedskem.

Prva uradna tekmovanja, ki mehko spominjajo na biatlon, so bila leta 1767. Organizirali so jih mejni stražarji na švedsko-norveški meji.

Prvič na večjih mednarodnih tekmovanjih so bila tekmovanja, podobna sodobnemu biatlonu, vključena leta 1924 na 1. zimske olimpijske igre v Chamonixu v Franciji. Imenovali so jih »tekmovanja vojaških patrulj« in so potekala kot demonstracijska tekmovanja, kasneje pa so bila predstavljena na zimskih olimpijskih igrah 1928, 1936 in 1948, nato pa so bila izključena iz uradnega koledarja zaradi naraščajočih pacifističnih čustev v svetu po konec druge svetovne vojne.

3. avgusta 1948 je bila ustanovljena Mednarodna federacija modernega peteroboja, ki od leta 1953 začne nadzorovati biatlon. Leta 1954 je Mednarodni olimpijski komite priznal biatlon kot šport. Leta 1958 se odvija prvo večje mednarodno tekmovanje v biatlonu - svetovno prvenstvo v Saalfeldnu v Avstriji. Dve leti pozneje je biatlon vključen v uradni program zimskih olimpijskih iger.

Do leta 1948 ni bilo organizacije, ki bi bila odgovorna za razvoj biatlona kot športa in za potrjevanje pravil za izvajanje biatlonskih tekmovanj. Od leta 1948 nad biatlonom skrbijo naslednji mednarodne organizacije: 1948-1966 - Mednarodna zveza modernega peteroboja (UIP); 1967-1992 - Mednarodna zveza modernega peteroboja in biatlona (UIPB); 1993-1998 - Mednarodna biatlonska zveza (formalno pod nadzorom UIBP); od leta 1998 - Mednarodna biatlonska zveza (IBU) je neodvisna organizacija, priznana s strani Mednarodnega olimpijskega komiteja, odgovorna za organizacijo mednarodnih biatlonskih dogodkov

Nacionalna biatlonska zveza v Rusiji je Ruska biatlonska zveza (RBU), ustanovljena leta 1992.

Biatlon uporablja prosti slog smučanja. Dolžina smuči je odvisna od višine športnika – ne smejo biti krajše od višine športnika minus 4 cm, maksimalna dolžina ni omejena. Najmanjša širina smuči je 40 mm, teža najmanj 750 gramov. Uporabljajo se običajne smuči in smučarske palice za tek na smučeh (dolžina palic ne sme presegati višine športnika; palice spremenljive dolžine in pospeševalni potiski niso dovoljeni).

Za streljanje se uporabljajo puške z minimalno težo 3,5 kg, ki se med dirko prevažajo na hrbtu. Avtomatsko in polavtomatsko orožje je prepovedano. Pri spuščanju kaveljca mora kazalec premagati silo najmanj 500 g. Merilo puške ne sme imeti učinka povečanja tarče, namesto tega se uporabljata obročasti mernik in dioptrija, ki morata biti v kombinaciji s črnim krogom tarče pri streljanju. Kaliber kartuš je 5,6 mm. Hitrost naboja pri izstreljenju na razdalji 1 m od naboda ne sme presegati 380 m/s.

Na strelišču je razdalja do tarč 50 metrov (do leta 1977 - 100 metrov). Tarče, ki se uporabljajo na tekmovanjih, so tradicionalno črne, v količini petih kosov na enem belem krožniku. Ko zadenejo, so tarče zaprte z belim ventilom, ki omogoča biatloncu, da takoj vidi rezultat svojega streljanja.

Vsaka tarča je črn krog v vdolbini plošče s premerom 115 mm. Pri streljanju stoje se šteje zadetek v katero koli cono kroga, pri streljanju leže pa le v črni krog s premerom 45 mm, katerega središče sovpada s središčem kroga 115 mm.

Do danes se v okviru največjih mednarodnih biatlonskih tekmovanj izvaja šest vrst dirk: posamezna dirka sprint zasledovanje, štafeta z množičnim štartom, mešana štafeta.

Danes sta najuspešnejša norveški biatlonec Ole Einar Björndalen, ki nosi neuradni naziv »kralj biatlona«, 6-kratni olimpijski prvak, ki nadaljuje nastope na mednarodnih tekmovanjih, in nemška biatlonka Kati Wilhelm, 3-kratna olimpijska prvak

Med biatlonci, ki nadaljujejo z nastopom, imajo na zimskih olimpijskih igrah največ zmag naenkrat štirje biatlonci - po dve zmagi. To sta Nemki Andrea Henkel in Magdalena Neuner ter ruski atletinji Olga Zaitseva in Anna Bogaliy-Titovets.

Leta 1999 je Mednarodna biatlonska zveza ustanovila tako imenovani Zero Club, simbolično elitno športno društvo, v katerega so vključeni biatlonci in biatlonci, ki so osvojili zlato medaljo na zimskih olimpijskih igrah ali svetovnih prvenstvih v posameznih tekmah (posamezna dirka, šprint, zasledovanje oz. množični start). ) z ničlo (torej brez ene zgrešene) rezultat streljanja. Zero Club

Ivan Jurijevič Čerezov (18. november 1980, Iževsk) je ruski biatlonec, zasluženi mojster športa Rusije. Dvakratni dobitnik olimpijske medalje v štafeti (srebro XX zimskih olimpijskih iger v Torinu 2006 in bron XXI zimskih olimpijskih iger v Vancouvru 2010), svetovni prvak leta 2005 v mešani štafeti, svetovni prvak v letih 2007 in 2008 v moška štafeta, dobitnik srebrne medalje svetovnega prvenstva 2011 v moški štafeti, bronastega svetovnega prvenstva 2009 v množičnem štartu.

Evgenij Romanovič Ustjugov (4. junij 1985), Krasnojarsk, RSFSR, ZSSR) - ruski biatlonec, olimpijski prvak 2010 v množičnem štartu, olimpijski bronasti medalja v štafeti, zasluženi mojster športa Rusije (2010), zmagovalec 3 etap svetovnega pokala, zmagovalec malega odbitka svetovnega pokala v množičnem štartu (2009-2010), dvakratni dobitnik srebrne medalje svetovnega prvenstva 2011, dvakratni viceprvak Evrope. Biatlonu se je pridružil leta 1997. V ruski reprezentanci je debitiral v sezoni 2006-2007, igral na pokalu Mednarodne biatlonske zveze, od sezone 2008-2009 igra v svetovnem pokalu.

Olga Aleksejevna Zaitseva (16. maj 1978, Moskva) je ruska biatlonka. Dvakratni olimpijski prvak v štafeti (2006, 2010), zasluženi mojster športa Rusije, član ruske ekipe od leta 2001. Medalje Olimpijske igre Zlato Torino 2006 4x6 km štafeta Zlato Vancouver 2010 4x6 km štafeta Srebro Vancouver 2010 množični štart 12,5 km Svetovno prvenstvo Srebro Hochfilzen 2005 7,5 km šprint Bronza Hochfilzen 2005 srebrna reprezentanca 10 km Hochfilzen 2005 zasledovanje 10 km 2005 zasledovanje 10 km 2005 presledovanje 10 km 2009 7,5 km sprint Bronasti Pyeongchang 2009 zasledovanje 10 km Zlato Pyeongchang 2009 4x6 km štafeta Zlati Pyeongchang 2009 množični start 12,5 km

Svetlana Yuryevna Sleptsova (31. julij 1986, Khanty-Mansiysk) - ruska biatlonka, olimpijska prvakinja 2010 v štafeti, svetovna prvakinja 2009 v štafeti, zasluženi mojster športa Rusije.

Predogled:

Če želite uporabiti predogled predstavitev, ustvarite Google Račun (račun) in se prijavite: https://accounts.google.com

Napisi diapozitivov:

Telesna kultura je organska sestavina splošne kulture družbe in posameznika, vrsta družbene dejavnosti ljudi, ki je namenjena krepitvi zdravja in razvoju njihovih telesnih sposobnosti, pripravi na življenjsko prakso. Šport je sestavni del telesne kulture, vrste družbene dejavnosti ljudi, ki je sestavljena iz organizirane primerjave njihovih moči in fizičnih sposobnosti v boju za premoč ali visok športni rezultat. "Pravilna osnovna telesna vzgoja mora vsakega človeka pripraviti, da se ne bo izogibal nobenemu delu, se ne bo bal nobenega napora moči." I. Pestalozzi.

smuči Šport Enostavne igre atletika gimnastika Vrste telesne kulture

Tek na smučeh, šport, v katerem morajo športniki čim hitreje premagati tekmovalno razdaljo na smučeh. Biatlon je zimski biatlon, sestavljen iz teka na smučeh z orožjem na določeni razdalji streljanja na tarče iz malokalibrske puške.

Nordijska kombinacija, šport, ki vključuje smučarske skoke in tek na smučeh. Prosti slog - alpsko smučanje v vsestranskosti, ki vključuje smučarski balet, zračno akrobacijo in mogul.

Alpsko smučanje je smuk na posebnih progah in zdaj združuje takšne športne discipline, kot so slalom, veleslalom, smuk in alpsko smučanje skupaj.

Akrobatika Šport Primarni Pomožni Umetnost

Umetniška gimnastika je večbojni šport, katerega vsebina so vaje na gimnastičnih napravah, vaje na tleh in preskoki. Akrobatika ima enake naloge in osredotočenost kot gimnastika. Specifične vaje akrobatike so salte, rolls, flips, bridge, recks in piramide.

je vrsta gimnastike, pri kateri se uporabljajo tako posebne vaje kot splošne razvojne, akrobatske vaje. Široko uporablja žoge, obroče, šale, zastave, trakove, skakalne vrvi in ​​druge predmete. Posebnost ritmične gimnastike je njena tesna povezanost z glasbo in plesom.

Atletika Skoki Metanje Dirka hoja Tek

Tek z ovirami in ovirami za štafetni tek na kratke, srednje in dolge razdalje

Granata za metanje diska za metanje kopja

v dolžino z mesta, s tekaškega štarta, trikrat v višino s palico

Športne igre so igre, ki imajo vse značilnostišport; zahtevajo trening in športno izpopolnjevanje igralcev.

Nogomet, športna igra na travnatem igrišču, v kateri dve nasprotni ekipi (11 oseb) z vodjenjem in podajanjem žoge z nogami ali drugim delom telesa (razen z rokami) poskušata žogo zadeti v nasprotnikov gol. in ga ne pustijo v svoje. Ameriški nogomet, šport ekipna igra z ovalno kroglo na pravokotnem območju, razdeljenem na 20 enakih segmentov, v ekipah po 11 ljudi. Cilj igre je pristati preko sprednje črte vrat (6 točk), zadeti gol z igrišča (3 točke), s prostega strela (1 točka). Premiki moči so dovoljeni. Nogometaši imajo zaščitno opremo.

Odbojka je ekipni šport: dve ekipi po šest igralcev igrata na igrišču velikosti 18 x 9 m. Naloga igralcev je, da v skladu s pravili žogo usmerijo čez mrežo in jo pristanejo na nasprotnikovo stran ali naredijo nasprotnik dela napake. Odbojka na mivki je igra, ki jo igrata dve ekipi - po dva igralca - na peščenem igrišču, ki ga deli mreža.

Košarka je igra, ki jo igrata dve ekipi, vsaka je sestavljena iz petih igralcev. Cilj obeh ekip je spraviti žogo v nasprotnikov koš in preprečiti, da bi druga ekipa dobila žogo in jo dala v koš. Žogo je dovoljeno podajati, udarjati, metati, kotaliti ali voditi v katero koli smer, dokler se spoštujejo pravila košarke. Tenis je športna igra z žogo in loparjem na posebnem prostoru – igrišču, ki ga na sredini deli mreža. Z udarci z loparjem se žoga pošlje skozi mrežo na nasprotnikovo polovico, tako da ta ne more vrniti žoge nazaj.

Baseball je športna igra z žogo in palico, v kateri dve ekipi (vsaka po 9 oseb) izmenično izvajata določena pravila za napadalne in obrambne akcije. Igralci napadalnega moštva po vrsti, ki stojijo ob bazi, odbijejo žogico, ki jim je bila poslana, s palico in med njenim begom tečejo od ene baze do druge, branilci poskušajo ujeti žogo in jo zadeti s tekom. sovražnik. Ekipe tekmujejo za pravico do serviranja žoge in pobegnejo, da dobijo točko, tako da tečejo na eno bazo. Rokomet je ekipna športna igra, v kateri si dve nasprotni ekipi prizadevata vreči več žog v nasprotnikova vrata in jih ne spustiti v svoja (po 7 oseb).

Hokej je športna igra, ki sestoji iz soočenja dveh ekip, ki si pri podajanju ploščka s palicami prizadevata, da bi ga čim večkrat vrgli v nasprotnikova vrata in ga ne spustili v svoja (5 igralcev). Bandy je vrsta hokeja. Hokej na travi je športna igra na travnatem igrišču, v kateri dve nasprotni ekipi (vsaka po 11 oseb) poskušata žogo zabiti v nasprotnikova vrata tako, da žogo podajata partnerju s palicami.

Bowling, športna igra žogic, neke vrste keglji, bistvo je valjanje žogic po posebni leseni stezi, da bi podrli 10 kegljev, postavljenih v trikotnik. Konjski polo, ekipna športna igra na igrišču z leseno žogo in palicami, na konju. Vaterpolo, ekipna športna igra v vodi, med katero si tekmovalci dveh ekip prizadevajo, da bi žogo vrgli v nasprotnikov gol in je ne spustili v svoja (7 oseb). Golf je športna igra z žogo in palicami na naravnem igrišču, katere udeleženci si prizadevajo odgnati žogo, jo zabiti v vsako od lukenj igrišča z minimalnim številom udarcev. Gorodki, ruska ljudska športna igra. Izbijanje s palicami z določenih razdalj od mesta petih mest, sestavljenih v obliki različnih figur.

Umetnostno drsanje je vrsta hitrostnega drsanja, ki temelji na gibih športnika s spremembo smeri drsenja, rotacijami in skoki. Vključuje samsko drsanje, drsanje v parih in športni ples.

Hitro drsanje je šport, pri katerem je treba čim hitreje premagati tekmovalno razdaljo na ledenem stadionu v zaprtem krogu.

Plavanje, šport, ki sestoji iz premagovanja tekmovalne razdalje od 50 do 1500 m v bazenu z določenim slogom. Sinhrono plavanje, izvajanje različnih figur v vodi ob glasbi. Sodelujejo samo ženske. Potapljanje, šport, ki vključuje izvajanje smučarskih skokov z različnimi rotacijami in vstopanje v vodo z glavo ali nogami.

Jadranje, dirkanje na jadrnicah. Vodno-motorni šport, tehnični šport, vključno s tekmovanji v visokih hitrostih in turizmom na motornih plovilih. Surfanje, neke vrste vodni šport, tekmovanja v hitrosti, obseg gibanja po velikih lomljenih valovih na posebni plošči iz plute ali pene, stoječe, brez nosilcev.

Veslanje je akademsko, vrsta veslaškega športa, ki vključuje dirke na akademskih igriščih. Slalomsko veslanje, vrsta veslaškega športa, ki vključuje dirkanje skozi nemiren tok vode skozi nastavljena vrata. Podvodni športi, hitro plavanje na različnih razdaljah, potapljanje, turizem in podvodni lov z uporabo posebne opreme.

Konjeniški športi, tekmovanja v različnih vrstah jahanja in vaje na konju. Športne vožnje, dirke s pasjimi vpregami. Kolesarjenje, šport, pri katerem morajo športniki čim hitreje premagati razdaljo s kolesi.

Avtomobilski športi, tekmovanja v dirkah, športi, sestavni avtomobili. Motorni šport, pogled, vključno z motokrosom, cestne dirke. padalstvo, letalski šport, padalstvo z letalo o natančnosti pristajanja.

Deskanje na snegu, vrsta smučanja, spust po zasneženem pobočju, pa tudi izvajanje akrobatskih elementov na posebni polovalni stezi - half-pipeu. Skelet, spust po ledenem koritu na dvotirnih saneh na ojačanem okvirju. Rolkanje, rolkanje s premagovanjem ovir in izvajanjem kompleksnih figur.

Dvigovanje uteži, tekmovanja v dvigovanju uteži v različnih utežnih kategorijah Judo, vrsta borilnega športa, v katerem so poleg metov dovoljeni boleči in zadušljivi prijemi. Prosti stil rokoborbe. Boks je borilni šport, pestni boj med dvema športnikoma v ringu.

Individualni športi - plavanje, atletika, gimnastika - oblikujejo značaj, krepijo samodisciplino, vzdržljivost in prispevajo k harmoničnemu razvoju celotnega telesa, krepijo zdravje, krepijo voljo in prispevajo k izboljšanju človekove osebnosti.

Predogled:

Če želite uporabiti predogled predstavitev, ustvarite Google Račun (račun) in se prijavite: https://accounts.google.com

Napisi diapozitivov:

Zimski športi Kartavenko Valeria 7 razred.

Zimski športi - sklop športov, ki se izvajajo na snegu ali ledu, torej predvsem pozimi. Glavni zimski športi so vključeni v program zimskih olimpijskih iger. Vrste zimskih iger: Na snegu Na ledu Tek na smučeh Biatlon Prosti slog Snowboard Orientacija Smučanje Sankanje Umetnostno drsanje Skeleton Short track Bandy

Zimske igre na snegu

Tek na smučeh Tek na smučeh - smučarske dirke na določeno razdaljo na posebej pripravljeni progi med osebami določene kategorije. Spadajo v ciklične športe. Olimpijski šport od leta 1924.

Biatlon Biatlon je zimski olimpijski šport, ki združuje tek na smučeh s streljanjem s puško.

Freestyle Freestyle je vrsta smučanja. Discipline prostega sloga so smučarska akrobacija, mogul, smučarski kros, halfpipe, slopetail.

Deskanje na snegu Deskanje na snegu je olimpijski šport, ki sestoji iz spusta s zasneženih pobočij in gora na posebni napravi - deski.

Smučarska orientacija Smučarska orientacija - smučarska orientacijska tekmovanja potekajo v pogojih stabilne snežne odeje v disciplinah: v določeni smeri, na označeni progi ali v kombinaciji teh vrst

Zimske igre na ledu

Luge Luge je tekmovanje v smuku na enojnih ali dvojnih sankah na vnaprej pripravljeni progi. Športniki sedijo na sani na hrbtu, noge naprej. Sani upravljamo s spreminjanjem položaja telesa.

Umetnostno drsanje Umetno drsanje je hitrostni drsalni šport, ki spada med kompleksne koordinacijske športe. Glavna ideja je premikanje športnika ali para drsalcev na ledu s spremembo smeri drsenja in izvajanjem dodatnih elementov ob glasbi.

Skeleton Skeleton je zimski olimpijski šport, ki je spust po ledeni žlebi na dvotekaških saneh na ojačanem okvirju, katerega zmagovalca določi seštevek dveh ali štirih dirk.

Napisi diapozitivov:

atletika

ALESA: Tehnika teka Tehnika nizkega štarta skakanje Metanje

Tehnika nizkega starta: Ukazi "Na začetek" "Pozor" "Marc!" Napake Napake Napake

Tehnika teka: Ogrevanje Napake v tehniki teka Odpravljanje napak

Skakalna tehnika skoka Teči Odpravljanje napak

Tehnika metanja Načini držanja izstrelka Napake pri zagonu Odprava napak

FAZE TEKA Opora 1 noga Faza letenja Podpora 2 nogi

Kakšen ukaz je dan v tem položaju? Po vaših oznakah!

Kakšen ukaz je dan? Pozor!

Kakšen ukaz je dan? marca!

Kako se imenuje zadnji korak pri metu? Prečni korak

Predogled:

Če želite uporabiti predogled predstavitev, ustvarite Google Račun (račun) in se prijavite: https://accounts.google.com

Napisi diapozitivov:

paraolimpijske igre

Paraolimpijske igre so mednarodna športna tekmovanja za invalide (razen za naglušne). Tradicionalno potekajo po glavnih olimpijskih igrah. Um, telo in duh simbolizirajo celino, skupaj pa simbolizirata enotnost paraolimpijskega gesla: "Duh v gibanju."

24. oktober 2012 - 500 dni pred zimskimi paraolimpijskimi igrami v Sočiju 2010 Zimske paraolimpijske igre, Vancouver, Kanada 2014 Zimske paraolimpijske igre, Soči, Rusija Leta 2014 bo Rusija gostila prve zimske olimpijske in paraolimpijske igre. XI zimske paraolimpijske igre bodo potekale od 7. do 16. marca 2014 v Sočiju. To mesto se nahaja na jugu Rusije na Krasnodarskem ozemlju ob Črnem morju.

Poletne paraolimpijske igre potekajo od leta 1960. Zimske paraolimpijske igre potekajo od leta 1976.

Angleški nevrokirurg Ludwig Gutman, ustanovitelj paraolimpijskih iger. Šport je vpeljal v proces rehabilitacije bolnikov s poškodbo hrbtenjače. V praksi je dokazal, da šport za osebe s telesnimi motnjami ustvarja pogoje za uspešno življenje, obnavlja duševno ravnovesje, omogoča vrnitev v polno življenje ne glede na telesne okvare, krepi fizično moč. Leta 1960 so bile v Rimu olimpijske igre. Gutman je na tekmovanja v olimpijsko prestolnico pripeljal 400 športnikov na invalidskih vozičkih. Tako so se rodile paraolimpijske igre.

Paraolimpijski športi Poletni športi * Plavanje * Veslanje * Atletika * Nogomet 7x7 * Dresura * Ragbi na invalidskih vozičkih 1 2 3 4 5 6 7 8

* Dvigovanje uteži * Kolesarjenje * Judo za slabovidne * Sabljanje na invalidskih vozičkih * Košarka na invalidskih vozičkih * Goalball Poletni športi Goalball je igra, ki jo igrata dve ekipi po tri osebe. Igra se z zvočno žogo, teža žoge je 1kg 250 gr. Cilj igre je zakotaliti žogo čez gol črto obrambne ekipe. 1 2 3 4 5 6

ZGODOVINA ODBOJKE 1895 (9. februar) William J. Morgan, inštruktor združenja mladih krščanov v športni dvorani, je obesil teniško mrežo na višini 197 cm, njegovi učenci, katerih število na igrišču ni bilo omejeno, pa so začeli metati košarkarska kamera nad njim. Ime Morgan nova igra"mintonet". Med demonstracijo igre je nekdo Morganu opozoril, da igralci metali (v odbojko) žogo sem ter tja čez mrežo in morda bi bilo za ta šport najbolj primerno ime "Odbojka" (odbojka). .

7. julija 1896 je bila na Springfield College odigrana prva odbojkarska tekma. 1900 Za igro je bila ustvarjena posebna žoga 1916 Na Filipinih je bila prvič prikazana kombinacija podaje in napadalnega zadetka, pri čemer je podaja potekala po visoki poti zaradi napadalnega zadetka drugega igralca. 1917 Igra se je začela igrati do 15 točk namesto prejšnjih 21. 1920 Uveljavljeno je pravilo treh dotikov žoge s strani igralcev ene ekipe, preden ta preide na nasprotnikovo stran, kot tudi pravilo napada na igralci zadnje linije. 1922 Prvo državno prvenstvo (ZDA), ki je potekalo v Brooklynu (NY) pod okriljem Young Christian Association, je združilo 27 ekip iz 11 držav. 1928 Ustanovljena je odbojkarska zveza Združenih držav Amerike ("USVBA", zdaj "USA Volleyball"). 1930 Prva tekma odbojke na mivki je bila odigrana z ekipami dveh igralcev. 1934 Uradna potrditev odbojkarskih sodnikov (pred tem je tekme sodil duhovnik iz Zveze mladih kristjanov). 1947 Ustanovitev Mednarodne odbojkarske zveze (FIVB) 1948 Izveden prvi turnir v odbojki na mivki 1949 Prvo svetovno prvenstvo v Pragi 1964 Odbojka je bila vključena v olimpijske igre v Tokiu 1990 Ustanovljena je bila svetovna liga

PROSTA CONA PROSTA CONA ZAMENJAVA OBMOČJA Velikost lokacije 9 x 18 m

Če je točka osvojena s servisom nekoga drugega, se igralci v smeri urinega kazalca premaknejo na druge cone 4 3 2 5 6 1 Številčenje con, začenši s položaja strežnika (1) in nato v nasprotni smeri urinega kazalca 1 - strežnik 2,4 - napadalci 3 - postavljalec 5,6 - branilci (blokerji) PRAVILA 4 3 2 5 6 1 4 3 2 5 6 1 1 6 5 4 3 2

PRAVILA Igralci ekipe, ki prejmejo žogo, si jo podajo največ dvakrat, s tretjim udarcem jo pošljejo čez mrežo. Ekipa prejme točko in pravico do naslednjega servisa, če nasprotnik žoge ne vrne (in se dotakne tal ali tal) ali v treh dotikih žoge ne vrže nazaj čez mrežo. Zmaga ekipa, ki doseže 25 točk. Ko je rezultat 24:24, se igra nadaljuje, dokler razlika ni 2 točki. Igrajte 3-5 iger. Zmaga ekipa, ki zmaga 3 nize.

STEBRIČKI VISOKI SREDNJE NIZKO

SPREJEM VRAČNE ŽOGLE

METODE PREDAJANJA Z dvema rokama v oporo, Dve roki v skoku, Ena roka v skoku. Zgornja podaja žoge z dvema rokama je glavna tehnika odbojke. Brez tega ni mogoče doseči kakšnega pomembnega uspeha v odbojki.

ZADETI NAPREJ DIREKTNI Udarec naprej s prenosom v levo

BLOKIRANJE Pravila razlikujejo med poskusnim blokom (brez dotikanja žoge) in zaključenim blokom (ko žogo zadene bloker). V zaključenem bloku lahko sodelujejo samo igralci prve vrste, t.j. ki se nahajajo v 2., 3. in 4. coni

https://accounts.google.com

Napisi diapozitivov:

Preprečevanje poškodb Vanyan Isabella. 6 "A"

Preprečevanje poškodb med telesno vzgojo. Najpogosteje gre za manjše športne poškodbe, ki ponesrečencem ne povzročajo večjih težav. Praviloma gre za navadne poškodbe, enake kot v vsakdanjem življenju. So pa poškodbe, ki so značilne samo za športnike. Lahko so različne resnosti, vključno s hudimi, ki zahtevajo kirurški poseg zdravnika specialistov. Izpostaviti je treba tri glavne dejavnike, ki vplivajo na poškodbe: individualne značilnosti oseb, ki se ukvarjajo s telesno kulturo; pogoje za izvajanje pouka, razpoložljivost in kakovost inventarja (opreme); značilnosti posamezne vrste športne dejavnosti in vrste telesne dejavnosti.

Med individualnimi značilnostmi ljudi, ki se ukvarjajo s telesno kulturo in športom, so najpomembnejši starost, stanje živčnega sistema, temperament, psihološka zrelost in praktične izkušnje. IN izobraževalne ustanove največ poškodb opazimo na začetku in na koncu šolsko leto ko učenci še niso funkcionalno pripravljeni na obremenitve ali so že v preobremenjenem stanju. Drastično poveča tveganje za poškodbe pri nalezljivih boleznih, ki jih pogosto spremljajo različni zapleti. Preprečevanje poškodb med telesno vzgojo.

Da bi se izognili poškodbam, morate: - imeti ustrezna oblačila, obutev, opremo in opremo za pouk; - ne stremite takoj k rekordnim rezultatom, temveč postopoma izboljšajte svoje športne rezultate, ne da bi škodovali svojemu zdravju; - pred vsako lekcijo obvezno izvajajte vaje za ogrevanje, da zmanjšate verjetnost raztezanja in trganja mišic, vezi in kit; - po potrebi uporabite zaščitno opremo (ščitniki, čelade, očala).

Hvala za pozornost!

Predogled:

Če želite uporabiti predogled predstavitev, ustvarite Google Račun (račun) in se prijavite: https://accounts.google.com

Napisi diapozitivov:

Pravila in organizacija rokometne igre

Zgodovina nastanka igre Obstajajo sklicevanja na starodavne igre z žogo v Homerjevi Odiseji in v spisih starorimskega zdravnika Galena. V srednjem veku je Walther von der Vogelweide svoje pesmi posvetil podobnim igram. Rokomet v sedanji obliki so izumili danski nogometaši na prelomu iz 19. v 20. stoletje kot zamenjavo za nogomet pozimi. Razlika med rokometom in nogometom je bila v tem, da se je igralo z rokami in vsako ekipo je sestavljalo 6 igralcev in vratar. Za datum rojstva športne igre z žogo, vpisane v mednarodni športni klasifikaciji pod imenom "rokomet" (rokomet), se šteje leto 1898, ko je učitelj športne vzgoje realne šole danskega mesta Ordrup Holger Nielsen je predstavil igro z žogo, imenovano "Handbold" ("Haand" - roka in "bol" - žoga), v kateri so ekipe po 7 ljudi tekmovale na majhnem igrišču, si podajale žogo in jo poskušale vreči v gol. .

Rokomet v Rusiji Pojav ruskega rokometa sega v začetek 20. stoletja. Prvič se je ta šport v Ruskem cesarstvu pojavil v Harkovu leta 1909. Prednica ruskega rokometa je bila češka igra Hazena, ki so jo v društvu Sokol gojili kot gimnastično igro. Odločilna zasluga pri razvoju rokometa v predrevolucionarni Rusiji pripada dr. E.F. Malyju, ki je do leta 1914 zaključil delo na ustvarjanju zelo mobilne in učinkovite igre z žogo in razvil prva uradna pravila ukrajinskega rokometa pri nas. V skladu s temi pravili je igro igrala ekipa 7 igralcev na igrišču velikosti 45 × 25 m, razdeljenem na tri cone: obramba, osrednje igrišče in napad. Vratarjev prostor je bil omejen s črto metov na gol s 4 m, tako da je bil pravokotnik 4 × 8 m. Žoga je bila vržena v vrata širine 200 in višine 225 cm. Igra je trajala dva polčasa po 30 minut. Glavni elementi ukrajinskega rokometa so vključeni v najpomembnejše sestavni del v mednarodna pravila igre, ki so se razvila 20 let po objavi pravil E. F. Mala. Ukrajinski rokomet je bil prva popolna različica športne igre na svetu. Prva uradna tekma ruskih rokometnih reprezentanc je bila leta 1910 v Harkovu, leta 1918 pa je bila tam organizirana "rokometna liga".

Igralno območje Igra se v zaprtih prostorih na pravokotnem prostoru v velikosti 40x20 m. Okoli igralnega prostora mora biti varnostno območje najmanj 1 m vzdolž robnih črt in najmanj 2 m za gol črto. Dolge meje igrišča se imenujejo stranske črte, kratke se imenujejo gol črte (med vratnicama) ali zunanje gol črte (zunaj vrat). Vse črte so del območij, ki jih razmejujejo. Širina vseh označevalnih črt je 5 cm (izjema - širina ciljne črte med stebri je 8 cm).

Cilji Zadetek je postavljen na sredino vsake gol črte. Morajo biti varno pritrjeni. Notranje mere vrat: širina 3 m, višina 2 m. Vrata in prečka morata imeti kvadratni prerez s stranico 8 cm, zadnji rob vrat pa mora sovpadati z zunanjim robom vratnice. Vrata na treh straneh, vidnih z igrišča, morajo biti izmenično pobarvana v dveh kontrastnih barvah, ki se razlikujeta od barv igrišča. Vrata morajo imeti mrežo.

Rokomet Rokomet je narejen iz usnja ali sintetičnega materiala. Biti mora okrogla in ne spolzka ali sijoča. Na voljo so 3 velikosti rokometnih žogic: obseg 50-52 cm, teža 290-330 g za ekipe dečkov 8-12 let in deklet 8-14 let, obseg 54-56 cm, teža 325-375 g za ženske ekipe nad 14 let let in moške ekipe 12-16 let Obseg 58-60 cm, teža 425-475 g za moške ekipe, starejše od 16 let

Ekipa Ekipo sestavlja 14 ljudi, od katerih jih je lahko na mestu hkrati največ 7, ostali so nadomestni. Eden od igralcev na igrišču je vratar. Na začetku igre mora imeti vsaka ekipa najmanj 5 igralcev. Nadomestni lahko vstopi na igrišče kadar koli, potem ko igralec iste ekipe, ki je bil na igrišču, zapusti igrišče, ta pa postane zamenjava. Hkrati lahko igralci vstopijo in zapustijo igrišče le prek nadomestne črte svoje ekipe. Število zamenjav ni omejeno. V rokometu so naslednji položaji (vloga) igralcev. 1. Vratar. 2. Kotni ali ekstremni. (Igrajo na bokih, praviloma so spretni, tehnični in hitri igralci). 3. Center ali točka. (Igra na sredini igrišča, pogosto deluje kot bek. Za kar sta pomembna sposobnost podajanja in pogled na igrišče). 4. Polteška kategorija. (Igrajo med koti in sredino. Praviloma so to visoki igralci z močnim metom). 5. Linearna. (Igra na 6-metrski črti. Njegova naloga je vmešati se v obrambo sovražnika, se boriti za žoge, ki jih je odbil sovražnikov vratar. Praviloma je linearna močna in čokata)

Sodniki Tekmo strežeta dva enakovredna sodnika. V primeru nestrinjanja odločitev sprejmejo sodniki skupaj po seji. Če se sodniki strinjajo glede ocene kršitve, vendar določijo različne kazni, velja strožja. Sodnikom pomagata tajnik in časomerilec, ki sta za mizo ob črtah za zamenjavo ekip.

Trajanje igre Tekme odraslih ekip (od 16. leta starosti) so sestavljene iz dveh polčasov po 30 minut s 15-minutnim odmorom (tekme otroških ekip, starih 8-12 let, so sestavljene iz dveh polčasov po 20 minut in ekip od 12-16 let - od dveh polčasov po 25 minut). Po odmoru ekipi zamenjata strani igrišča. Če je treba določiti zmagovalca, se lahko dodeli dodaten čas - dva polčasa po 5 minut z 1-minutnim odmorom. Če prvi podaljšek ni razkril zmagovalca, se po 5 minutah dodeli drugi podaljšek pod enakimi pogoji. Če se tudi drugi podaljšek konča z neodločenim rezultatom, se dodeli serija sedemmetrov (podobno kot enajstmetrovke v nogometu). Tekmovalni pravilnik lahko predvideva serijo 7 metrov in takoj po koncu normalnega časa.

Igrati Igralci lahko žogo metajo, lovijo, potiskajo in ustavljajo z rokami, glavo, telesom, boki in koleni; Igralec v rdeči uniformi je v skoku prestopil mejo vratarskega prostora in meče na gol. Eden od igralcev v črnem je stopil v gol, kar je kršitev, vendar ne sme biti kaznovano, če kršitelj ni prejel prednosti od tega. Igralec lahko drži žogo največ 3 sekunde in tudi ne vzame več kot 3 korake z njim, po katerem mora žogo podati drugemu igralcu, jo vreči proti golu ali udariti ob tla; Le vratar posamezne ekipe se lahko dotakne igrišča znotraj vratnice. Dovoljeno pa je skakanje čez ciljno območje; Dovoljeno je odvzeti žogo nasprotniku z odprto dlanjo, nadzorovati gibanje nasprotnika s pokrčenimi rokami ob stiku z njim, blokirati nasprotnika s telesom; Sodnikova gesta opozarja na pasivno igro. Po tem signalu mora ekipa začeti igrati bolj aktivno, sicer se ji dodeli prosti met. Obvladovanje nasprotnika s pokrčenimi rokami. Ni dovoljeno igrati žoge pasivno, brez vidnih poskusov napada; Zadetek je dosežen, če je žoga v celoti prečkala gol črto, hkrati pa napadalna ekipa ni kršila pravil in sodnik ni dal znaka za ustavitev igre. Sodniki lahko štejejo zadetek, če žoga ni prišla v gol zaradi zunanjega vmešavanja (trčenje s predmetom, vrženim na igrišče, dejanja zunanjega igralca itd.), vendar bi morala tja priti brez tega vmešavanja.

Vratar Vratar [uredi | uredi wiki besedilo ] Dejanja vratarja urejajo posebna pravila: Vratar je edini igralec, ki se lahko dotakne igrišča znotraj svojega gola; Vratar se lahko v svojem vratarskem prostoru med obrambo vrat dotakne žoge s katerim koli delom telesa; Vratar se lahko giblje z žogo po svojem golskem prostoru brez omejitev glede časa posesti žoge ali števila korakov (vendar ni dovoljeno zavlačevanje časa pri metanju vratarja); Vratar lahko zapusti svoj gol brez žoge; zunaj nje je vratar obravnavan kot navaden igralec; Vratar ne sme zapustiti vratarjevega prostora z žogo v rokah, dovoljeno pa je zapustiti vratarjev prostor z žogo, ki ni pod nadzorom vratarja; Vratar se z žogo ne sme vrniti v svoj gol; V vratarskem prostoru se vratar ne sme dotakniti žoge izven njega.

Meti in uvodni meti meti [uredi | uredi wiki besedilo ] Rokometna pravila opisujejo pet standardnih metov, ki se uporabljajo na začetku igre in za njeno nadaljevanje po različnih situacijah (gol, žoga izven igrišča, kršitve pravil itd.). Začetni zvitek [uredi | uredi besedilo wiki ] Začetek - način za začetek igre, pa tudi njeno nadaljevanje po zapuščenem zadetku. Ena od ekip z žrebom pridobi pravico do udarca na začetku prvega polčasa, druga ekipa izvede začetni udarec na začetku drugega polčasa. Začetni met po zapuščenem golu izvede ekipa, ki je žogo prepustila. Igralec, ki izvede začetni met, mora biti na sredini igrišča (dovoljeno je odstopanje od središča vzdolž sredinske črte za približno 1,5 m). Ena noga igralca mora biti na sredinski črti, druga na ali za sredinsko črto. Met se izvede na sodnikovem žvižgu v 3 sekundah v katero koli smer. Met se šteje za končanega, ko žoga zapusti igralčevo roko. Ostali igralci ekipe, ki izvaja met, morajo biti na svoji polovici igrišča do sodnikovega žvižga. Nasprotniki ekipe za mete morajo biti pri streljanju na začetku polčasa na svoji polovici igrišča, pri streljanju po doseženem zadetku pa so lahko v kateri koli polovici igrišča. Vendar pa razdalja med metalcem in nasprotnikoma v nobenem primeru ne sme biti manjša od 3 m.

Metanje s bočne črte Metanje s bočne črte [uredi | uredi besedilo wiki ] Metanje v igro s stranske črte se izvede v naslednjih situacijah: Žoga je v celoti prečkala stransko črto - met se izvede z mesta, kjer je žoga prečkala črto; Žoga je v celoti prečkala zunanjo gol črto, zadnjič pa se je je dotaknil terenski igralec obrambne ekipe - met je izveden s stičišča stranske črte z zunanjo gol črto; Žoga se je dotaknila stropa ali konstrukcij nad mestom - met se izvede s točke dotične črte, ki je najbližja točki stika. Met izvedejo nasprotniki ekipe, katere igralec se je zadnji dotaknil žoge. Igralec, ki meče, mora eno nogo postaviti na stransko črto, položaj druge noge ni reguliran. Nasprotniki igralca, ki izvaja met, morajo biti oddaljeni najmanj 3 m od njega ali, če je črta golovega prostora manj kot 3 m od mesta, kjer je bil izveden met, so lahko neposredno na tej črti.

Vratarjev met Vratarski met se izvede, ko: je žoga v celoti prečkala zunanjo golovo črto in se je nazadnje dotaknil vratar obrambne ekipe ali kateri koli igralec napadalne ekipe; Igralec napadalnega moštva je stopil v gol ali se dotaknil žoge, ki se kotali ali leži v vratnem prostoru; Vratar je prevzel žogo v vratarskem prostoru ali pa žoga leži v vratarskem prostoru; Met izvede vratar obrambne ekipe. Vratar, ki izvaja met, mora biti v vratnem prostoru in žogo usmeriti tako, da prečka črto gola. Met se šteje za izveden, ko žoga popolnoma prečka črto gola. Nasprotniki so lahko neposredno ob vratnici, vendar se ne smejo dotakniti žoge, dokler ni izveden met. Gol, vržen v avtogol takoj po vratarjevem metu, se ne šteje.

Prosti met Prosti met se dodeli v primeru kršitev pravil in tudi kot način za ponovni zagon igre po tem, ko je bila ustavljena, tudi če ni bilo kršitve (na primer po time-outu). Prosti met izvede ekipa, ki je imela prekršek ali je imela žogo v posesti, preden je bila igra ustavljena. Ko je proti ekipi, ki ima žogo v posesti, dodeljen prosti met, mora njen igralec žogo takoj spustiti ali odložiti na tla. Prosti met se izvede z mesta, kjer je prišlo do kršitve ali kjer se je žoga nahajala, ko je bila igra ustavljena. Če je treba met izvesti iz ciljnega območja ekipe, ki izvaja met, ali iz območja, omejenega z nasprotnikovo črto prostih metov, se izvede z najbližje točke izven teh območij.

Predogled:

Če želite uporabiti predogled predstavitev, ustvarite Google Račun (račun) in se prijavite: https://accounts.google.com

Napisi diapozitivov:

O osnovah zgodovine nastanka in razvoja telesne kulture

Uvod Pojav telesne kulture je posledica posebnosti življenja primitivne družbe. Udeleženci kolektivnega lova so morali uskladiti svoja dejanja z dejanji drugih udeležencev lova. Hkrati je bilo treba pokazati veliko fizično moč, spretnost, vzdržljivost, vztrajnost in pozornost. V procesu kolektivnega lova se je povečala človeška dejavnost, nabrale so se veščine, ki so bile tako potrebne v boju za obstoj. Človek je bil dolga tisočletja v »tekmovanju« v moči, hitrosti, okretnosti in vzdržljivosti s številnimi vrstami živali. Lov, nabiranje, ribolov so razvili fizično vzdržljivost, zmanjšano občutljivost za poškodbe razvili opazovanje, dopolnili praktično znanje.

Izdelava in uporaba lovskega orodja je zahtevala tudi fizični razvoj osebe, določene motorične sposobnosti. Primitivna tehnika se je postopoma spreminjala - hitrost gibanja se je povečala zaradi uporabe metanega orožja. Starodavni ljudje so opozarjali na pojav vadbe v delovnem procesu. Telesne vaje niso bile le sredstvo priprave, na primer na lov, ampak so služile tudi za prenos izkušenj, za razvoj načrta skupnega delovanja. Izkušnjo uporabe telesnih vaj smo zabeležili in utrdili v vizualnih podobah primitivne umetnosti. Sposobnost razmišljanja je človeku omogočila vzpostavitev povezave med predhodno pripravo in rezultati lova. Od tega trenutka se začne postopno preoblikovanje motoričnih dejanj v začetne telesne vaje. Na primer, usposabljanje v streljanju za natančnost udarcev različnih podob živali.

Fizična kultura v stari Grčiji Stara Grčija je imela zelo pomembno vlogo pri razvoju telesne kulture. Od nje je veliko izposojenega, od telesnih vaj do organizacije tekmovanj, vključno z olimpijskimi igrami. Grška plemena so veliko pozornost posvečala telesni vzgoji in utrjevanju otrok. V Šparti so na primer ostali živi le zdravi in ​​močni otroci, medtem ko so bolne in šibke uničili. Moč, spretnost, vzdržljivost, pogum so bili zelo cenjeni, saj je to znatno povečalo bojno učinkovitost vojakov, Grki pa so morali voditi dolge vojne. »Moje bogastvo je moja sulica, moj ščit, moja veličastna čelada in moč mojega telesa. Zahvaljujoč njim imam vse, kar potrebujem, in svoje sužnje držim v poslušnosti" - besede iz pesmi špartanskih bojevnikov. Poleg tega so Grki verjeli, da imajo bogovi zelo radi fizično moč in njeno manifestacijo na tekmovanjih. Zato so potekala tekmovanja športnikov v teku, skokih, metanju diska, rokoborbi, pestnicah. Ni presenetljivo, da je v poznejši dobi telesna vzgoja, tako kot atletska tekmovanja, v starogrških mestih pridobila velik nacionalni pomen.

Fizična kultura v državah starodavnega vzhoda značilna lastnost telesna kultura držav starodavnega vzhoda je bila njena vojaška usmeritev. Široko so se uporabljale različne vojaške vaje, jahanje, rokoborba, plavanje in lov. Tako so na primer v Egiptu, na grobišču plemiča, našli slike številnih tehnik prostega rokovanja in sabljanja s palicami. Ohranjene so slike kraljevega lova na divje živali. Ta lov ni imel praktične vrednosti, vendar naj bi poveličeval moč in pogum monarha. Hkrati so bile med ljudmi v državah starodavnega vzhoda razširjene različne akrobatske in druge spektakularne vrste telesnih vaj. Moč in spretnost sta bili zelo cenjeni, zanimanje za manifestacijo fizične moči med prebivalstvom je bilo vedno veliko.

Telesna kultura starega Rima Svojevrsten razvoj telesne kulture v starem Rimu je dragocena izkušnja v zgodovini kulture. Nastal je kot obredni okvir za vojaške vaje, služil je kot sredstvo za združevanje množic. V rimskem cesarstvu so bili in želja po gojenju tekmovanj po grškem vzoru. Številni slavni rimski državljani - med njimi Ciceron - so preživeli veliko časa v grških gimnazijah. Hkrati pa so pozornost srednjih slojev prebivalstva pritegnila le igrišča. Med počitnicami so potekala tekmovanja v teku, jahanju in veslanju, na katerih so sodelovali državljani Rima. Avgust je poskušal znova zagnati trojanske igre v cirkusu. Uspešnejši je bil poskus Domicijana, katerega igre, ustanovljene leta 86, so trajale vse do propada zahodnega rimskega cesarstva, grško igro Epipir so kasneje prevzeli Rimljani, ki so jo spremenili in jo preimenovali v Harpastum (rokomet) in nekoliko spremenili pravila.

ZAKLJUČEK Proučevanje zgodovine fizične kulture primitivne družbe je velikega spoznavnega in znanstveno-teoretičnega pomena, saj gre za razumevanje razlogov za njen nastanek v najzgodnejših fazah razvoja človeške družbe. Vidimo, kako je fizična kultura spremenila življenja ljudi v različnih obdobjih. Šport in telesna dejavnost sta pripomogla k razvoju človeka od primitivca do človeka naših dni. Zgodovina telesne kulture je disciplina, ki ima velik vzgojni vpliv.

FIZIČNA VZGOJA To je najpomembnejši korak za vaše zdravje. Jutranja vadba je ključ do zdravega načina življenja! Ukvarjajte se z aktivnimi športi, ne izogibajte se pouku telesne vzgoje.

Hvala za pozornost! Pripravila učenka 5. razreda Elizaveta Yakovenko

Predogled:

Če želite uporabiti predogled predstavitev, ustvarite Google Račun (račun) in se prijavite: