Kışın kuşlar konulu tematik hafta. Kıdemli grupta bir hafta planlamak: Kış Kışlayan kuşlar

Anna Savçenko
Kıdemli okul öncesi çağındaki çocuklar için tematik hafta "Kuşlar" planı

Hedef haftalar: ekolojik, ahlaki, estetik eğitim ve gelişim için koşullar yaratmak çocuklar.

Görevler haftalar: varlığın özelliklerini tanımaya devam etmek, dış görünüş, hayvan dünyasının temsilcilerinin alışkanlıkları - kuşlar; fauna temsilcileri için bir şefkat duygusu geliştirmek; oluştur çocuklar olaylar sırasında olumlu duygusal tutum; öğrencilerin yaratıcı aktivitelerini arttırmak.

PAZARTESİ GÜNÜ

didaktik oyun "Nerede olduğunu öğren kuş yaşıyor?» . Hedef:başlığı düzelt kuşlar, öğrenmek çocuklar kuşları sınıflandırır.

"Kuşlar"

N. O. D 1. ISO (resim çizme)

Bir sunumu görüntüleme “Çocuklar göçmenlik hakkında kuşlar» .Hedef: görünümleri genişlet çocuklar kuşların hayatı hakkında.

Yürümek

1. Gözlem kuşlar. Hedef: gözlem geliştirmek; karşı sevgi ve şefkatli bir tutum beslemek kuşlar.

2. P/I "göçmen kuşlar» . Hedef: koşmayı öğren, zıplayarak egzersiz yap, bir hareketten diğerine geçebilme.

3. Bireysel çalışma "Yolda tek ayak üzerinde".

4. emek faaliyeti : Alanın küçük dallardan temizlenmesi, öğretilmesi çocuklar

Akşam yemeği için hazırlanıyor. Akşam yemeği: KGN "Benim avuç içi

Uyku hazırlığı, uyku

hikaye okumak "Karga" B. Zhitkova

Uykudan sonra egzersiz yapın "Kuşlar"

Rol yapma oyunu "Bahar Ormanında Yürü". Hedef: hayata ilgi geliştirmek kuşlar

Bir akşam yürüyüşü:

1. Serçeleri izlemek. Hedef: alışkanlıkları tanımaya devam edin kuşlar.

2. San. İş: atasözünü düzelt "Her kuş kalemiyle gurur duyuyorum"

3. P/I "Serçeler ve Araba". Hedef: Birbirine çarpmadan koşma yeteneğini geliştir.

4. Sokakta güvenli davranışlar hakkında konuşun.

Kışlama ve göç hakkında konuşma kuşlar. Hedef: genelleştirilmiş bir kışlama ve göç fikri oluşturmak kuşlar ayırt etmeyi öğrenmek kuşlarönemli bir temelde. Ayrılma nedenlerinin anlaşılmasını derinleştirin kuşlar.

Sabah egzersizleri kompleksi "Kuşlar"

Kahvaltı için hazırlanıyor. Sabah kahvaltısı.

N. O. D. 1. Konuşmanın gelişimi

Yürümek:

1. Bir karga izlemek. Hedef: karga hakkındaki bilgileri genişletmek için.

2. P/I "Kuşlar ve bir kedi" .Hedef

3. Bireysel çalışma "Benim gibi yap!" Hedef: motor becerileri geliştirin, duygusal yükselişi teşvik edin.

4. Bilişsel araştırma aktivite: "Taşlar" .Hedef: sorunlu sorular sorarak merak, dikkat, çevredeki gerçekliğin bilgisine olan ilgiyi geliştirmek.

Akşam yemeği için hazırlanıyor. Akşam yemeği.

- KGN: kibar ol, konuş "lütfen", "Teşekkürler", "Afiyet olsun".

Uykuya hazırlık, uyku.

G. Andersen'ın masalını okumak "Çirkin ördek".

Uykudan sonra egzersiz yapın "Küçük kuşlar".

beş çayı: KGN "Yulaf lapası bizim gücümüzdür!"

"Kim daha çok hatırlıyor?". Hedef: pin başlıkları kuşlar.

G. Andersen'ın kitabı için illüstrasyonların incelenmesi "Çirkin ördek"

N.O.D. Doğayı Keşfetmek

Bir akşam yürüyüşü:

1. Davranışın gözlemlenmesi bölgedeki kuşlar. Hedef: cesaretlendirmek çocuklar bağımsız sonuçlara - hayattaki bahar canlanması nedir kuşlar.

2. P/I "Uçuş kuşlar» . Hedef: Çocuklarla hareketleri bir yönde sabitleyin, sinyalden sonra kaçın.

Hedef

artikülasyon jimnastiği "Kuş tahılı gagalıyor" .Hedef: sanat geliştirmek. aparat.

İllüstrasyonları düşünün "Ev yapımı kuşlar» . Hedef: evin adını düzelt kuşlar.

Sabah egzersizleri kompleksi "Kuşlar".

N. O. D. 1. ISO

Yürümek:

1. Çimleri izlemek. Amaç, bitkilerin ihtiyaçları hakkında bir fikir oluşturmaktır. (ısı, nem, toprak). Çim haneler için en iyi besindir kuşlar.

2. Bireysel çalışma: "Topu kaleye yuvarla". Hedef: kapıya bir kılıçla vurma yeteneğini pekiştirmek.

3. P/I "Anne tavuk ve civcivler". Hedef: hareketlerin koordinasyonunu geliştirmek.

4. Emek faaliyeti: alanı küçük dallardan temizlemek - öğretmek çocuklar ilgili iş operasyonlarını bağımsız olarak yürütmek.

Akşam yemeği, öğle yemeği için hazırlanıyor.

KGN "Kimin masası en temiz"

Uyku hazırlığı, uyku

Bir peri masalı okumak "Horoz ve Fasulye Sırığı"

Uykudan sonra egzersiz yapın. "Küçük kuşlar"

beş çayı: KGN "Sütün faydaları"

Masa oyunu "Hata yapma". Hedef: biçim bilgisi kümes hayvanları hakkında çocuklar.

Bir ördek şekillendirme alıştırması yapın. Hedef: düzleştirme, düzleştirme tekniklerini düzeltmek için.

Bir akşam yürüyüşü:

1. Doğadaki bahar olaylarının gözlemlenmesi. Hedef: baharın çiçek açan bahar belirtilerini sabitleyin.

2. P/I « Kuğu kazları» . Hedef: öğrenmek çocuklar sitenin bir tarafından diğer tarafına koşun. Bir sinyal, çeviklik ve hız üzerinde hareket etme yeteneğini geliştirin.

3. San. İş: "Hedefi vur" Hedef: Ringe kılıcın fırlatılmasını düzeltmek için.

Hedef: bağımsız oyunlar geliştirmek.

Konuşma "Neyin kuşlar yuva yapar» . Hedef: yaşam tarzının bazı özelliklerini tanımlayın ilkbaharda kuşlar.

Konuyla ilgili şablonlar ve kalıplarla çalışma « kuşlar» . Hedef: bir göz, bir kompozisyon duygusu geliştirin.

Sabah egzersizleri kompleksi "Kuşlar".

Kahvaltı için hazırlanıyor, kahvaltı.

N. O. D. 1. FEMP

Yürümek:

1. Gözlem: "Kale - bahar kuşu» .Hedef: doğadaki mevsimsel değişikliklere dikkat edin, fikirleri genişletin kuşlar hakkında çocuklar - baharın müjdecisi.

2. P/I "Arılar ve kırlangıçlar". Hedef: el becerisi geliştirmek, reaksiyon hızı.

3. San. İş.: "Yakala atma". Hedef: topu göğsünüze bastırmadan yakalamayı öğrenin.

4. Emek faaliyeti: "Bir yuva inşa etmek kuşlar» . Hedef: yaratıcı yetenekler geliştirmek, sitede toplanan dallardan yuva yapma yeteneği.

Akşam yemeği hazırlığı, öğle yemeği

KGN: "Çatal Krallığı" N. Litvinova.

Uykuya hazırlık, uyku.

V. Bianchi'nin hikayesini okumak "Kimin burnu daha iyi?".

Uykudan sonra egzersiz yapın "Küçük kuşlar"

didaktik oyun "Kim bağırıyor?". Hedef: öğrenmek dinlemek için çocuklar fonemik farkındalık geliştirin.

kuluçka « kuş» Hedef: ince motor becerilerin gelişimi.

Bir akşam yürüyüşü:

1. Bulutların gözlemlenmesi. Çocukları şuna benzer bir bulut bulmaya davet edin: kuş. Hedef: seni geliştirmek çocuk gözlemi, hayal gücü, açıklayıcı bir hikaye derleme becerilerini geliştirmek.

2. P/I "Kuşlar ve bir kedi" .Hedef: gözlem, hareket hızı, el becerisi geliştirmek.

3. San. İş: "Bir Sivrisinek Yakala". Egzersiz yapma amacı çocuklar iki ayak üzerinde zıplamak.

4. Uzak malzemeli oyunlar. Hedef: bağımsız oyunlar geliştirmek.

Sözel didaktik oyun "Müthiş kuşlar» . Hedef: adı düzelt kuşlar ve her kuşla gel için edinilen bilgilere göre ilgili nitelikler hafta(çalışkan-ağaçkakan, neşeli mizaç-serçe, nezaket-yutmak).

Oyun "Kuş Yemek". Hedef: için farklı yemekler için tarifler bulmak kuşlar.

Sabah egzersizleri kompleksi "Kuşlar"

Kahvaltı için hazırlanıyor, kahvaltı.

N. O. D. 1. Test "Tüylü arkadaşlar"

Yürümek:

1. Gözlem besleyicideki kuşlar. beslemek kuşlar. Hedef: iyi bir tutum ve özen aşılamak kuşlar.

2. P/I "Baykuş". Hedef: seni geliştirmek çocuk gözlemi, bir sinyal üzerinde hareket gerçekleştirme yeteneği.

3. San. İş: "Heron gibi". Hedef: yüksek dizlerle yürüme egzersizi.

4. Bilişsel ve araştırma faaliyetleri "Neden kuşlar uçuyor?» . Hedef: görünüm özelliklerini bul kuşlar hayata adapte olmalarını sağlayan çevre; sorunlu sorular, tartışmalar ve deneyler formüle ederek çevreleyen gerçekliğin bilgisine ilgiyi geliştirmek.

Akşam yemeği hazırlığı, öğle yemeği

KGN: "Yemek yerken davranış kültürü"

Uykuya hazırlık, uyku.

şiir okumak "Serçe nerede yemek yedi?"

Uykudan sonra egzersiz yapın "Küçük kuşlar"

kelime oyunu "ne kuş?» . Hedef: öğrenmek çocuklar tarafından tarif etmek özellikler ve bunları tanımlayarak tanıyın.

Rol yapma oyunu "Veteriner Kliniğinde". Hedef: çocuklara hayvanlar için veteriner tıbbının anlamını gösterin ve kuşlar evcil hayvanlarınıza nasıl bakacağınızı öğrenin.

Bir akşam yürüyüşü:

1. Gözlem şarkı dinlemek kuşlar. Hedef: neşeli, neşeli bir ruh hali yaratmak için.

2. P/I "Kuşlar ve Yağmur". Hedef: sitede gezinmeyi ve farklı yönlerde koşmayı öğrenin.

3. Uzak malzemeli oyunlar. Hedef: bağımsız oyunlar geliştirmek.

Tarih ___________

Haftanın teması: "Kuşları kışın besleyin"

Final etkinliği: Sergi çocukların yaratıcılığı: « Kuşların kışlaması zordur - kuşlara yardım etmeliyiz!».

Hedef:

Çocukların bölgenin kışlayan kuşları (yaşam biçimleri ve doğadaki mevsimsel değişikliklerle bağlantısı, insanın kuşların yaşamındaki rolü) hakkındaki fikirlerini pekiştirmek, onlara saygı duymak.

Görevler:

Öğreticiler:

çocukların kuşlar, çeşitlilikleri hakkındaki fikirlerini genişletmek; çocukların kışın kuşların yaşamı hakkındaki fikirlerini genişletmek; çocuklara kışın kuşların yaşam alışkanlıkları ve özellikleri hakkında bilgi vermek.

Geliştirme:

etrafındaki dünya hakkında bir fikir geliştirin, hafıza geliştirin, tutarlı konuşma, kelime dağarcığını zenginleştirin.

eğitici:

kuşlara karşı dikkatli ve özenli bir tutum geliştirmek, kışın kuşlara mümkün olan tüm yardımı sağlama arzusu.

Pazartesi

Sosyo-iletişimsel gelişim.

ML'nin organizasyonuna dayalı

müzikal aktivite ile entegrasyon bilgisi.

1. Sanatsal olarak -estetik gelişim(müzik ellerinin planına göre.)

2. Sanatsal ve estetik gelişim (uygulama).

Başlık:"Yeni Yıl tebrik kartı».

Amaç: Çocuklara yapmayı öğretmek Tebrik kartı, tatile karşılık gelen bir resim seçme ve oluşturma. Akordeon gibi katlanmış kağıttan aynı parçaları ve ikiye katlanmış kağıttan simetrik parçaları nasıl keseceğinizi öğrenmeye devam edin.

3. Konuşma geliştirme (okuma

kurgu)

Başlık:Masalların karşılaştırılması: “Korkunun gözleri büyük” ve “Sıçrama, gel”

Hedef:arsaların inşasında benzerlikler ve farklılıklar bulmayı, iki peri masalının fikirlerini bulmayı ve cevaplarını tartışmayı öğrenmek; (“Korkunun gözleri iri”, “Sıçrama geldi”).

Çocukların resepsiyonu. UG'nin gerçekleştirilmesi (karmaşık No. 10).

Sohbet: “Hangi kışlayan kuşları biliyorsun?”

Bir şiire dayalı dramatizasyon oyunu

S. Marshak "Serçe nerede yemek yedi?"

Yürüyen kuş gözlemciliği.

P / ve "İki Don"," Avcı ve tavşanlar.

"Kışlayan kuşlar hakkında atasözleri ve sözler" (küçük folklor formları) okuma.

Amaç: Okumaya, düşünmeye ilgi geliştirmek.

D / ve ""Dördüncü ekstra" - Oyuna olan ilgiyi geliştirin.

Andryusha T. ile kuşların isimlerini düzeltin;

Gözün doğruluğunu geliştirmek için Danil T. ile - oyun "Hedefi vur".

"Kışlayan Kuşlar" resimlerini tanıtın.

Ebeveynlere çocuklarıyla evde oynamalarını tavsiye edin d / ve "Kuşu görünüşte tanımlayın."

Çocukların ve yetişkinlerin OD'si

Salı

Konuşma gelişimi.

İletişimsel faaliyetlerle bütünleşik olarak kurgu algısına dayalı OD organizasyonu.

1. Bilişsel gelişim (konuşma gelişimi).

Konu: “Hikaye anlatıcılığı öğretmek. Didaktik egzersiz "Bu nedir?".

Amaç: Çocukları yaratıcı hikaye anlatımı konusunda alıştırmak; genel terimleri kullanma becerisi.

2. Sanatsal ve estetik gelişim (çizim).

Başlık: "Gorodets boyama»

Amaç: Çocukları Gorodets resmiyle tanıştırmaya devam etmek .. Sanatsal zevki geliştirmek. Gorodets boyama tekniklerini öğretmek, fırça ve boya ile çizim yapma becerisini pekiştirmek.

3. Fiziksel gelişim (beden eğitimi).

Başlık:« Topu birbirine atmak, nesneler arasında yürümek ve koşmak»

Hedef: Nesneler arasında yürümeyi ve koşmayı tekrarlayın; topu birbirine atma egzersizi; görevleri dengede tekrar edin.

“Sitemizin kuşları” konulu konuşma - d / s sitesine uçan kuşları hatırlayın, illüstrasyonları düşünün, gözlemlere dayalı hikayeler oluşturun.

Yürüyüştedoğada meydana gelen değişiklikleri gözlemlemek.

P \ I "Komik Kızak", "Serçeler - Kargalar"

Uykudan sonra jimnastik: "Karışıklık".

Rol yapma oyunu: "Şehirde yolculuk."

Mobil oyun: "Kimin bağlantısı daha hızlı toplanacak?".

Amaç: Dayanıklılığın gelişimi, reaksiyonların hızı, dikkat.

Nastya B., Artem V., Pasha G. ile “Besleyicimizde” resmine dayanan bir hikaye derlerken bireysel çalışma.

Kışlayan kuşların fotoğrafları;

D / oyun "Dördüncü ekstra";

Çocukların bağımsız üretken faaliyetleri için malzeme.

Çocuklar için öncelikli aktiviteler

Çocukların ve yetişkinlerin OD'si

Eğitim faaliyetleri uygulama için rejim anlarında eğitim teması entegrasyona dayalı Çeşitli türler faaliyetler

Çocukların bireysel OD'si (aktivite türleri ve ilgili çalışma biçimleri)

Çarşamba.

Fiziksel Geliştirme.

Bilişsel aktivite ile bütünleşmede motor aktivite temelinde OD organizasyonu.

1. Bilişsel gelişim (çevreye aşinalık).

Konu: “Okul. (Halkın fenomenleri
hayat)"

Amaç: Çocukları bir öğretmenin mesleğine, okula tanıtmak. Bir okul öğretmeninin çalışmasının sosyal önemini gösterin. İşi tanımak ve kişisel nitelikleriöğretmenler (akıllı, kibar, adil, özenli, çocukları sever, çok şey bilir ve bilgilerini aktarır)
öğrenciler).

2. Sanatsal ve estetik gelişim (tasarım)

Tema: "Vagon"

Amaç: Diş macunu veya krema kutularından vagon yapımını öğretmek.

Çeşitli malzemelerden el sanatları yapma sürecinde görsel yetenekler geliştirin.

3. Fiziksel kültür.

Başlık: "Topu birbirine atmak, nesneler arasında yürümek ve koşmak».

Amaç: Nesneler arasında yürümeyi ve koşmayı pekiştirmek; topu birbirine atma egzersizi; görevleri dengede tekrar edin.

Çocukların resepsiyonu. UG'nin gerçekleştirilmesi (karmaşık No. 10)

Konuşma: "Kışlama çapraz faturası." Çocukların çapraz gagalı kuşların özellikleri ve alışkanlıkları hakkındaki bilgilerini genişletin ve netleştirin.

D / egzersiz: "Beş parmak."

Yürürken gözlemyük taşımacılığı için.

Emek faaliyeti - zımparalama yolları.

P / ve "Fare Kapanı", "Baykuş"

Uykudan sonra jimnastik "Karışıklık".

D / oyun: "Kışlayan Kuşlar"

Amaç: İşitsel dikkat, gözlem geliştirmek.

Kurgu okuma: V. Berestova "Serçeler ne hakkında şarkı söylüyor?"

Amaç: kurguya olan ilginin gelişimini teşvik etmek.

Alina N., Masha M., Tanya R. ile bireysel çalışma: Oyun alıştırması: “Noktaları birleştir”. Geliştirmek mantıksal düşünme.

Çocuklar için öncelikli aktiviteler

Çocukların ve yetişkinlerin OD'si

Çeşitli faaliyet türlerinin entegrasyonuna dayalı bir eğitim konusunun uygulanması için rejim anlarında eğitim faaliyetleri

Çocukların bireysel OD'si (aktivite türleri ve ilgili çalışma biçimleri)

Bir eğitim konusunun uygulanmasının bir parçası olarak konu-mekansal bir ortam tasarlama

Perşembe.

bilişsel gelişim.

AE organizasyonu

motor aktivite ile entegre bilişsel araştırma aktivitesi temelinde.

1. Bilişsel gelişim (FEPM)

Konu: "8 Numaralı Geometrik şekiller."

Amaç: Birimlerin 3 sayısının nicel bileşimini tanıtmak. 8 sayısını tanıtın. Çevredeki nesnelerde tanıdık geometrik şekillerin şeklini görme yeteneğini geliştirin, bir yaprak kağıt üzerinde nasıl gezineceğinizi öğrenmeye devam edin, sayfanın kenarlarını ve köşelerini tanımlayın ve adlandırın.

2. Fiziksel kültür.

Başlık: "Kayak dönüşleri. Koşma ve zıplama ile oyun egzersizleri».

Amaç: Kayak dönüşlerini öğrenmek; koşu ve zıplama ile oyun egzersizlerini tekrarlayın.

Çocukların resepsiyonu.

Sohbet: "Kuşlar neden kışın zor zamanlar geçirir"

Parmak jimnastiği "Kuşlar" öğrenmek.

Amaç: Ellerin ince motor becerilerini geliştirmek.

Gökyüzünü ve bulutları izleyerek bir yürüyüşte.

P / ve "Hedefi vur", "Gündüz ve gece."

Uykudan sonra jimnastik "Karışıklık".

Oyun - deney "Hangi tekneler daha fazla yol alıyor"

Amaç: Malzemelerin özellikleri hakkında bilgi geliştirmek.

Sokolov-Mikitov "Bullfinches" okuma.

Amaç: Kurgu eserlerini okumaya çocukları dahil etmeye devam etmek.

Vika K., Artem V., Diana O. ile bireysel çalışma: oyun alıştırması: "Kardan adamdan önce kim daha hızlı." Amaç: Kardan adama iki ayak üzerinde atlama egzersizi yapın.

Merkez "İnşaat" - "Makine" küplerinden inşaat; durumu çocuğun amaçladığı gibi oynamak.

El motor becerilerinin geliştirilmesi için oyunlar "Düğmeler".

Çocuklar için öncelikli aktiviteler

Çocukların ve yetişkinlerin OD'si

Çeşitli faaliyet türlerinin entegrasyonuna dayalı bir eğitim konusunun uygulanması için rejim anlarında eğitim faaliyetleri

Çocukların bireysel OD'si (aktivite türleri ve ilgili çalışma biçimleri)

Bir eğitim konusunun uygulanmasının bir parçası olarak konu-mekansal bir ortam tasarlama

Ebeveynler/sosyal ortaklarla etkileşim

Cuma.

Sanatsal ve estetik gelişim.

Görsel aktivite ile bütünleşik olarak müzikal aktivite temelinde OD organizasyonu.

1. Sanatsal ve estetik gelişim. (resim çizme).

Başlık: "şehrimizin arabaları.

Amaç: Çocuklara farklı arabaları, tarım makinelerini tasvir etmeyi öğretmek. Yaratıcılığı geliştirin. Nesneleri ve parçalarını doğrusal bir şekilde çizme yeteneğini pekiştirmek, parçaların oranlarını iletmek, özellikler makineler, detayları. Kalemlerle çizimler üzerinde çizim ve boyama alıştırması yapın.2. Sanatsal ve estetik gelişim (müzik).

Müzik direktörünün planına göre.

Çocukların resepsiyonu.

UG'nin gerçekleştirilmesi (karmaşık No. 10)

Slaytları görüntüleyin "Kış aylarında kuşlar" Çocukların kuşların özellikleri ve alışkanlıkları hakkındaki bilgilerini netleştirin ve pekiştirin.

D / ve "Ben başlayacağım - sen bitireceksin"

Yürüyüşte insanların nasıl giyindiğini gözlemleyin.

Amaç: Gözlem geliştirmek.

Kar, buzla ilgili deneyler - Çocuklarla tanışmaya devam edin fiziksel özellikler kar ve buz.

P / ve "İki Don", "Kurnaz Tilki".

Uykudan sonra jimnastik "Karışıklık".

Çocuklarla birlikte, çocukların yaratıcılık sergisinin organizasyonu: “Kuşların kışlaması zor - kuşlara yardım etmelisin!”

Çeşitli nesnelerin üzerinden geçerek dar karlı bir yolda yürümek - Andrey T., Danil T., Nastya L, Alina n..

Merkez "Oyun" - "Mozaik".

Amaç: çocukları desene göre desen yapmaya teşvik etmek, mozaik detaylarını şekil ve renk olarak seçmek; hayal gücü, görsel algı geliştirmek.

Oyun görevleri"Modele göre gerçekleştirin", "Kuş Evi".

Ebeveynler için not: "Kurallar hakkında trafik içinde kış dönemi».

Galina Habarova
Tematik planlama, haftanın teması "Kışlayan Kuşlar"

Haftanın temasına uygun olarak tüm merkezleri ilgili malzemelerle dolduruyorum.

Pazartesi

Dünyanın bütünsel bir resminin oluşumu + "Kışlayan Kuşlar" modellemesi

Yazılım içeriği.

Kışlayan kuşlar hakkındaki bilgileri pekiştirin, genişletin ve genelleştirin. Kuşlara karşı şefkatli bir tutum oluşturmak, onlar için zor zamanlarda yardım etme arzusu. Bir kuşu yapıcı bir şekilde şekillendirin, vücut parçalarının oranındaki konumu gözlemleyin, parçaları birbirine bastırın. Yığın kullanın. Bağımsızlık, azim, doğruluk geliştirin. Parmakların ince motor becerilerini geliştirin.

Geliştirme ortamı

Slayt sunumu "Kışlayan Kuşlar"

Kitap ve dergilerdeki illüstrasyonlarda kuş resimlerinin incelenmesi.

Kuş figürleri

Kuş sesi kaydetme

Konuşma "Kışlayan Kuşlar"

D / ve “Bil bakalım hangi kuş uçup gitti?”

D / ve "Bir resim topla"

Kitaplar: M. Gorki: "Serçe"; T. Evdoshenko "Kuşlara iyi bakın."

Ebeveynlerle çalışmak

Ebeveynlik tavsiyesi:

Bir kuş besleyiciyi nasıl ve neyden yapabilirsiniz.

"Çocuklara okuyun"

Salı

konuşma gelişimi

Dersin konusu: "Kışlayan Kuşlar"

Yazılım içeriği.

Çocukların kışlayan kuşlar hakkındaki fikirlerini netleştirin (karakteristik dış işaretler, kış koşullarında yaşamın özellikleri); genelleştirici "Kışlayan Kuşlar" kavramını pekiştirmek; çocukların soruları tam bir cümleyle cevaplama yeteneği, bağımsız olarak kışlayan kuşlar hakkında kısa hikayeler oluşturur. Konuyla ilgili kelime dağarcığını etkinleştirin ve genişletin.

Dikkat, düşünme geliştirin.

Geliştirme ortamı

Konuşma "Kuş Menüsü"

"Kışlayan Kuşlar" fotoğrafları görüntüleniyor

D / ve "Besleyicilerdeki kuşlar"

D / ve “Kimin izleri?”

Y. Nikonov'un "Kış misafirleri" okuması

V. L. Voronko "Kuş besleyicileri" okuma.

P / oyunlar: "Kuşların uçuşu", "Yuvalardaki kuşlar"

Ebeveynlerle çalışmak(ortak ebeveyn-çocuk etkinliği)

besleyici yapmak

Çarşamba

Matematiksel temsiller ("Böyle farklı kuşlar")

Yazılım içeriği.

Çocuklara 7 sayısının niceliksel bileşimini gösterin (bireysel birimlerden). 7'ye kadar sayma alıştırması yapın (kuş nesnelerini sayma). 1'den 7'ye kadar sayıların bilgisini pekiştirmek, dikkati geliştirmek. Daireyi, kareyi ve üçgeni iki eşit parçaya bölün. Çevredeki nesnelerin şekillerini ayırt etme alıştırması yapın.

Teçhizat .

D/malzeme: yedi kuş oyuncağı, 1'den 7'ye kadar sayılar, geometrik şekiller içeren kartlar (karttaki şekil birdir, her kartın 2 parçası vardır).

Bildiri: kuşlar, matematiksel setler, kağıt daire (d-7 cm), kare (9-10 cm kenarlı ve üçgen (8 cm kenarlı), makas görüntüsü ile 1'den 7'ye kadar kart setleri.

Geliştirme ortamı

Sohbet "Kuşlar kimin umurunda"

V. Zvyagina "Sparrow" Okuma

Müzikli oyun "Kuşlar ve kuşlar", müzik. Ve E. Tilicheeva'nın sözleri

D / oyun "Kışın hangi kuşları görmeyeceksin"

Ebeveynlerle çalışmak

Kuş görüntüsü ile kapak-maske yapmak

Ana köşedeki danışma "Haydi sayalım"

Perşembe

"Peri kuşları" çizimi

(teknik: avuç içi baskı)

Yazılım içeriği.

Kışlayan kuşlar hakkındaki bilgileri sistematize edin. Avuç içi baskı ile alışılmadık bir şekilde kuş çizmeyi öğrenin, görüntüyü bir kağıdın ortasına yerleştirin. Mantıksal düşünme, yaratıcı hayal gücü, fantezi, renk duygusu geliştirin.

Geliştirme ortamı

Konuşma "Kuşlar yarar veya zarar"

Çocukların yaratıcılığı için malzemeler

"Wintering Birds" albümünün prodüksiyonu

Konuyla ilgili bulmacalar.

Y. Yashin'i okumak "Kuşları kışın besleyin"

Ebeveynlerle çalışmak

Şekillendirilmemiş (atık) Malzemelerin (karton kutular ve çeşitli boyut ve şekillerdeki diğer ambalajlar vb.)

Kuşları kış tavsiyesiyle besleyin

Fitness merkezinde:

P / n: "Baykuş-baykuş", "Sürü".

Cuma

İnşaat (şekillendirilmemiş (atık) malzemeden) "Kutunun harika dönüşümleri"

Yazılım içeriği.

Basit nesneleri ilginç el sanatlarına ve oyuncaklara dönüştürmek için gereksiz şeyleri tamamlayarak veya kaldırarak çocukların yeteneklerini pekiştirmek. Hayal gücünüzü, yaratıcılığınızı, sonucu öngörme, fikirlerinizi uygulamaya koyma yeteneğini geliştirin.

Malzeme, alet, ekipman: her çocuk için iki veya üç farklı boyut ve şekillerde karton kutular.

"Yumurta Denizaltısı" Denemesi

Hedef:Çocukların deneysel etkinlikleriyle doğa bilimleri ve çevre kavramlarının temellerini oluşturmak.

Malzeme: 3 kutu: iki yarım litre ve bir litre, sofra tuzu (çözelti - 0,5 litre su için 2 yemek kaşığı).

Geliştirme ortamı

Sohbet "Kuşlar hakkında ne biliyoruz?"

Kışlayan kuşlar hakkında bilmeceler tahmin etmek

"Akıllı ve zeki" bilgi yarışması (konu hakkında)

D / ve "Ne kuş"

V. Sukhomlinsky'yi okumak "Bir baştankara beni uyandırır"

Ebeveynlerle çalışmak

"Kışlayan Kuşlar" grubu çerçevesinde serginin dekorasyonu (çocuk ve çocuk-ebeveyn çalışmalarından).

İlgili yayınlar:

Bir grup küçük çocukta takvim temalı planlama (1 ila 2 yaş arası). Haftanın teması "Bahar damlaları" 2. Hafta "Bahar damlaları" Sosyal ve iletişimsel gelişim 1. Sosyalleşme (kendiniz, aile, görgü kuralları, toplum hakkında) "Kar neden eriyor."

Okula hazırlık grubunda takvim temalı planlama. Haftanın teması “Vatan Savunucuları” Amaç: Çocuklarda okul öncesi oluşturmak.

Orta grupta takvim temalı planlama. Haftanın teması "Aktif dinlenme" Haftanın teması: "Aktif dinlenme" Amaç ve hedefler: Çocuk oyunlarının tüm bileşenlerinin gelişimini teşvik etmek (temaların ve oyun türlerinin, oyunların zenginleştirilmesi.

Görevler Çocuğun erişebileceği nesne dünyası ve nesnelerin amacı hakkındaki fikirleri zenginleştirmeye devam etmek Temel kuralları tanımak.

SON TARİH 07-11 Aralık 2015 SON ETKİNLİK "Albümün Tasarımı" İşaretleri güvenli davranış ev aletleri ile» DERSLER IZGARASI.

GEF DO'ya göre okul öncesi yaş ekolojik kültür ve çevre bilincinin temelleri oluşturulmalıdır. "Kışın Kuşları Besle" kampanyası çerçevesinde "Doğumdan Okula" programı üzerinde çalışırken, kışlayan kuşlara ayrılmış bir hafta planlamanız önerilir. Ocak ayının sonunda, donun başlamasıyla birlikte, insanların bakımına ihtiyaç duyarlar ve tüylü arkadaşlarını gözlemleyerek ve besleyerek, okul öncesi çocuklar yapının alışkanlıkları ve özellikleri, kuşları farklı yaşam koşullarına uyarlama yolları hakkında daha fazla bilgi edinirler. Kentin ve ormanın kışlayan kuşları, bilmeceler, unsurlar, konuyla ilgili konuşma alıştırmaları hakkındaki konuşmaların içeriği “Kışlayan Kuşlar Tema Haftası” uygulamasında bulunabilir.

Sosyal ve iletişimsel gelişim

Mood ekranı ile çalışmak, sofra adabı hakkında konuşmak, “Karayolu Trafiği” düzeni ile oyun oynamak çocukların sosyal ve iletişimsel gelişimine katkı sağlar. Öğretmen "Övünme Yarışması" alıştırmasını, "Büyüyünce ne olmak istiyorum" konuşmasını ve ayrıca rol yapma oyunu"Bilim adamları biyologdur".

bilişsel gelişim

Ekolojik yol boyunca bir gezi sırasında, okul öncesi çocuklar kışlayan kuşları izler, birbirleriyle karşılaştırır, kuş tüylerini büyüteçle inceler. İçin bilişsel gelişimöğretmen "Olduğunda" oyunları düzenler, çocukları mantıksal problemleri çözmenin yolları ile tanıştırır.

konuşma gelişimi

Konuşma geliştirme alanında, kuşlarla ilgili bilmeceler oluşturma, konuyla ilgili kurgu okuma ve cümleleri belirleme yollarını pekiştirmek için oyunlar planlanmaktadır. Bir yetişkin, çocukları “Besleme Oluğu” oyun eğitimiyle tanıştırır, “Bir saksağan çapraz faturayı nasıl değerlendirir” masalını tartışır.

Sanatsal ve estetik gelişim

Sanatsal ve estetik gelişim sorunlarını çözen eğitimci, çocukların yaratıcı etkinlikleri için koşulları düzenler. Kıdemli okul öncesi çocuklar “Icicle Resort” masalını sahneler, hamuru tekniğini kullanarak bir dalda kuş gerçekleştirir, atık malzemeden besleyiciler tasarlar.

Fiziksel Geliştirme

Gözler için jimnastik "Magpie", açık hava oyunları "Göçmen ve kışlayan kuşlar", haftanın konusuyla ilgili bayrak yarışları gelecekteki okul çocuklarının fiziksel gelişimine katkıda bulunur.

Tema haftası snippet'ine göz atın

Pazartesi
OO		bilişsel gelişim	konuşma gelişimi		Fiziksel Geliştirme
1 saat	Sabah selamları, ruh hali ekranıyla çalışın. Amaç: olumlu bir tutum oluşturmak.	Ev yapımı "Kuşlar hakkında mesaj" (saksağan ve güvercin). Amaç: çocukları haftanın temasıyla tanıştırmak.	Oyun "Gerekli işaretler". Amaç: Çocukların konuşma araçlarını geliştirmek, diksiyon yapmak, cümleleri belirleme yollarını pekiştirmek.	Resimlerin incelenmesi: "Besleyicide", "Bullfinches" N. Ulyanov. Amaç: Resmi dikkatlice düşünmeyi, karakterlere özellikler vermeyi öğretmeye devam etmek.	Kendi kendine masaj "Saksağan". Amaç: kelimeleri ve hareketleri öğrenmek.
yanlısı vızıltı	S.r. çocukların tercihi oyunu. Amaç: iletişim becerilerini geliştirmek.	Kuş gözlem takvimi ile çalışın. Amaç: Hangi kuşların genellikle besleyicilere uçtuğunu bulmak.	Di. "Kimin kuyruğu?" Amaç: gözlem ve kelime oluşturma becerilerini geliştirmek.	Haftanın konusuyla ilgili boyama sayfaları. Amaç: renk algısını geliştirmek, boyaları karıştırma yeteneğini geliştirmek.	P.i. "Hendekte Kurt" Amaç: Çocuklara, kurda dokunmamaya çalışarak 70-100 cm genişliğindeki bir hendeğin üzerinden koşmaya başlamayı öğretmek.
OD
saat 2	Konuşmanın devamı “Masa görgü kuralları. Kafeye geldin. Amaç: ağzı kapalı yemek yeme, yiyecekleri sessizce çiğneme yeteneği oluşturmak.	Bilişsel araştırma etkinliği "Bir kavanozda mum". Amaç: Yanma sırasında havanın bileşiminin nasıl değiştiğini deneyimleyerek göstermek.	Sohbet "Tüylü dostlarımız kışın nasıl yaşar". Amaç: konuşmada kullanmayı öğrenmek farklı şekiller teklifler.	Müzikal ve didaktik oyun "Sihirli top". Amaç: Çocuklara metalofonda çalınan melodi ile tanıdık şarkıları tanımayı öğretmek, besteciyi adlandırmak.	Gevşeme "Kuş sesleri". Amaç: çocukların rahatlamasına yardımcı olmak.
Salı
OO	Sosyal ve iletişimsel gelişim	bilişsel gelişim	konuşma gelişimi	Sanatsal ve estetik gelişim	Fiziksel Geliştirme
1 saat	"Yol trafiği" düzenindeki oyunlar. Amaç: yolun kurallarını hatırlamak, oyunda müzakere etme yeteneğini pekiştirmek.	ile tanışma mantıksal görevler. Amaç: Okula hazırlanmaya devam etmek.	Di. "Beş'e kadar say." Amaç: Çocuklara sayı ve sıfat içeren bir isim kullanma, onları cinsiyet, sayı ve durum açısından koordine etme becerisi kazandırmak.	Diziden kuşların (baştankara, serçe, karga, saksağan) seslerinin ses kaydının dinlenmesi. P.i. Çaykovski "Mevsimler" Amaç: Çocuklara bir müzik parçası aracılığıyla kuşların seslerini ayırt etmeyi öğretmek.	Halk oyunu "Bu kuş nedir?" Amaç: oyunu tanıtmak.
yanlısı vızıltı	Sosyal açıdan faydalı işler. Amaç: talimatların uygulanması için sorumluluk oluşturmak, işin sonucunu analiz etme yeteneği.	Kuş gözlemciliği. Amaç: baştankarayı boyuta göre ayırt etmeyi öğretmek, Harici Özellikler, bu kuşların kışın beslenme alışkanlıkları hakkındaki fikirleri genişletin, onları alışkanlıklarıyla tanıştırın.	Kuşlar hakkında açıklayıcı hikayelerin derlenmesi. Amaç: tutarlı konuşma geliştirmek, konuşmadaki epitetleri etkinleştirmek.	"Traces of Birds" albümünün incelemesi. Amaç: kuşların yapısal özellikleri hakkındaki bilgileri genişletmek.	P.i. "Yakalanma." Amaç: ayak kemerini güçlendirmek. P.i. "Barın üzerinden at." Amaç: Oyunun kurallarını hatırlamak. Bayrak yarışları “Kuşları besle”, “Besleyiciye kim daha hızlı”. Amaç: bayrak yarışı sırasında davranış kurallarını pekiştirmek.
OD

Haftanın teması: "Kış mevsimi. Kışlayan Kuşlar »

Görevler: çocukların kışlayan kuşlar hakkındaki bilgilerini pekiştirmek, insanın kışlayan kuşların hayatındaki rolü hakkında, proje konusunda konu geliştirme ortamını yenilemek, öğrencilerin yaratıcı ve entelektüel yeteneklerinin gelişimini teşvik etmek, öğrencileri dahil etmek ve ebeveynler zor kış koşullarında kuşlara yardım edecek.

Son etkinlik: yaratıcı eserlerin sergisi.

Takım çalışması

Yürümek

Bireysel çalışma

Sabah müziği. 6 numaralı jimnastik

Çocuklarla sohbet “Anaokuluna giderken ne gibi ilginç şeyler fark ettiniz?” Amaç: Çocukları izlenimlerini paylaşmaya teşvik etmeyi, cümlelerin yapısını takip etmeyi öğretmek.

Kışlayan kuşların resimlerinin ve fotoğraflarının incelenmesi.

Y/N "Bu ne zaman oluyor?" Amaç: Mevsimlerin belirtilerini düzeltmek, kış başlangıcı belirtilerini belirlemek.

Durumsal konuşma “Kuşlar olmasaydı, o zaman ...” Amaç: Çocuklara akıl yürütme sırasında sonuç çıkarmayı, kuşlara karşı şefkatli bir tutum geliştirmeyi öğretmek.

Uykudan sonra egzersiz yapın.

M. Gorky "Sparrow" hikayesini okumak

D / I "Bir - çok" Amaç: eğitimde çoğul egzersiz yapmak. isimler. (karga - kargalar)

C / R oyunu "Birdyard" Amaç: Oyunun planını plana göre geliştirmek, çocuklara kuşa dönüşmeyi, alışkanlıklarını taklit etmeyi öğretmek.

Biliş. Dünyanın bütünsel bir resminin oluşumu . "Kışlayan Kuşlar" Amaç: çocukları kışlayan kuşlarla tanıştırmak. Özelliklerini inceleyin. Doğa sevgisini geliştirin. Kuş gözlemciliğine ilgi geliştirin. kelime dağarcığı: kışlama, göçmen kuşlar, besleyici.

İletişim. konuşma gelişimi

Müzik

Sitede kuş gözlemciliği çocuk Yuvası besleyicinin yanında. çoğu burada büyük kuşlar: gürültülü saksağan, kuzgun. Bütün bu karga akrabaları. Şehirde çok daha cesur olduklarını, besleyicide gürültülü davrandıklarını unutmayın.

P / I "Kuş Uçuşu"

Sitede çalışın - kuş besleyicileri asın, yiyecek dökün. Amaç: Soğuk mevsimde kuşlara yardım etme arzusunu geliştirmek. Sitede bağımsız oyun etkinliği.

D / I “Kuşları Say” Amaç: Rakamları isimlerle koordine etme alıştırması yapmak. (bir serçe, iki serçe vb.) (Polina, Masha)

D / I “Bir bilmece bul” Amaç: çocukları kuş tanımı unsurlarını kullanarak kuşlar hakkında bilmeceler icat etmeye alıştırmak (Ksyusha, Angelika)

Parmak jimnastiği öğrenmek “Kargalar için Sayma” Amaç: hareketleri metinle koordine etmeyi öğrenmek, el motor becerilerini geliştirmek (Artem U., Veronika)

Sabah müziği. 6 numaralı jimnastik

Çocuklarla sohbet “Tüylü arkadaşlarımız kışın nasıl yaşıyor” Amaç: Tüylü arkadaşlarımıza kışın yiyecek eksikliğinde yardım etme arzusunu uyandırmak.

Tahta baskılı oyun “Resimleri kesin. Kuş "amacı: bulmaca toplama yeteneğini kullanmaya devam edin.

Çocukları üç boyutlu "Kışlayan Kuşlar" panelinin tasarımına dahil edin Amaç: siluetleri kesme yeteneğini geliştirmek, kışlayan kuşlar hakkındaki bilgileri pekiştirmek

Uykudan sonra egzersiz yapın.

Nefes egzersizini öğrenmek "Kuşu nefesle ısıtalım"

C / R oyunu "Lesovichka'yı Ziyaret Etme" Amaç: Ormandaki davranış kurallarını oyun etkinlikleriyle pekiştirmek.

"Kuşları şekillendirmeyi öğrenmek" izomerkezinde özgür yaratıcılık Amaç: Bir halk kil oyuncağına dayalı olarak kuşları bütün bir parçadan nasıl şekillendireceğinizi öğretmek.

Biliş. FEMP . Amaç: arka arkaya nesnelerin göreceli konumu fikrini pekiştirmek, konuşmada uzay-zamansal ilişkileri ifade eden zarfları kullanmayı öğrenmek (önce, arka, arasında, yanında, önce, sonra, önce, sonra, önce), haftanın tüm günlerinin sırasını belirleyin.

İnşaat . "Kuş" (Origami) Amaç: kareyi ikiye ve dörde bölmeyi öğrenmek, kareyi ikiye katlamak çeşitli yönlerşemaya göre, köşeleri ve yanları birleştirmek, işte doğruluk geliştirmek, kuşlara saygı duymak.

beden Eğitimi (müziğe) Amaç: çocukları bir işaret üzerindeki görevle yürüme, engelleri aşarak koşma, topu iki eliyle göğüsten sepete atma, jimnastik sırasında dönüşümlü olarak sağda ağız kavgası ile yürüme konusunda eğitmek ve sol bacaklar, diğer bacakların bankın alt tarafından sallanmasıyla

Kuşları beslerken alışkanlıklarını gözlemleyin. Sorular sor. Besleyiciye hangi kuşlar gelir? Kuşlar ne yer? Hangi kuşlar hangi yemeği sever? Gözlem geliştirin.

P / I "Uçurtma ve anne tavuk"

Sitede çalışın - yolları süpürün. Amaç: Başlanan işi sona erdirme arzusunu ortaya çıkarmak.

Defterlerde çalışın “Desene devam edin” Amaç: Kafesteki bir kağıda yönlendirme alıştırması yapmak (Lisa A., Dima P.)

Soyadınızı ve adınızı arama yeteneğinde egzersiz yapın; ebeveynlerin soyadı, adı ve soyadı, ev adresi ve telefon numarası. Kirill F., Maksim P.

Mevsimleri, günün bölümlerini, haftanın günlerini Denis, Nastya K., Nastya A ile tekrarlayın.

Sabah müziği. 6 numaralı jimnastik

Çocuklarla sohbet “Kuşları kimin umurunda” Amaç: Çocukların dikkatini kışın kuşun kendisi için yiyecek bulamadığı, bakılması, beslenmesi gerektiği gerçeğine çekmek.

D / I "Kuş Yemek Odası" Amaç: Çocukların bir anımsatıcı tablo kullanarak bir şiiri ezberlemelerini sağlamak.

Uykudan sonra egzersiz yapın.

Teatralizasyon "Serçe nerede yemek yedi?" Amaç: Hayvanların alışkanlıklarını taklit etme, metinle hareketleri koordine etme becerisini geliştirmek.

D / I "Bir kuş inşa et" Amaç: geometrik şekiller kullanarak bir kuş görüntüsü oluşturma becerisini geliştirmek.

İletişim. konuşma gelişimi . Bir dizi resme dayalı bir arsa hikayesi hazırlamak "Kuş Yemek Odası" Amaç: Bir dizi arsa resmine ve temel sorulara dayanan bir hikayenin toplu derlemesine katılmayı öğretmek, tanım seçiminde konuşma becerilerini geliştirmek, kelimeleri hecelere bölme yeteneğini pekiştirmek, bir kelimenin ses analizi için bir şema hazırlarken fonemik işitme geliştirmek.

Kurgu okumak . E. Nosov "Çatıdaki bir karga gibi kayboldu" Amaç: ayırt etmeyi öğretmeye devam etmek tür özellikleri düzyazı, karakterlere karşı değerlendirici bir tutum oluşturmak, okunan içeriğin kavranmasını öğretmek, içeriği oyun yoluyla tutarlı bir şekilde aktarmayı öğretmek.

Sanatsal yaratıcılık "Titmouse" Amaç: karşı ilgi ve olumlu tutum geliştirmek alışılmamış teknikçizim - avuç içi ile, görüntüyü ayrıntılarla tamamlamayı öğrenmek, kışlayan kuşlara karşı şefkatli bir tutum geliştirmek.

Çocuklarla bugünün havasını belirleyin. Dün havanın nasıl olduğunu hatırla. Karşılaştırmayı öğretmek, değişiklikleri fark etmek, hava durumuna bağlı olarak sitede ne yapacaklarını planlamayı öğretmek.

P / I "Üçüncü ekstra"

Kuş yemi dökün. Amaç: kışın kuşlara yardım etme arzusunu geliştirmek.

Sitedeki çocukların bağımsız fiziksel aktivitesi.

D / I “Ben başlayacağım, siz devam edin” Amaç: Kuşu anımsatıcı tabloya göre tanımlama becerisini geliştirmek. (Kostya, Dima L)

Y/N "Kimin kuyruğu? Kimin gagası? Amaç: Kuşları dış işaretlerle adlandırma becerisini geliştirmek (Katya, Yana)

D / I "Fantastik kuş" Amaç: hayal gücünü geliştirmek, fantastik kuşlar icat etmeyi öğretmek. (Maxim K., Timofey)

Sabah müziği. 6 numaralı jimnastik

Çocuklarla konuşma “Zimushka-kış” Amaç: kuşların yaşamını ve davranışlarını etkileyen kış olayları hakkında fikir vermek.

D / I “Besleyicide kaç kuş var?” Amaç: Basit problemlerin görsel olarak nasıl oluşturulacağını ve çözüleceğini öğretmek.

Uykudan sonra egzersiz yapın.

Çocuklarla durumsal konuşma “Don ve metal” Amaç: yürüyüşte güvenli davranış kurallarını öğretmek

"High Hill" karikatürünü izlemek Amaç: karakterlerin eylemlerinin kişisel bir değerlendirmesini oluşturmak.

Yapıcı aktivite: "Kuş evleri" Amaç: yapıcı becerileri, çocukların hayal gücünü geliştirmek.

Biliş. FEMP. Amaç: 10 içindeki doğal serilerin her sayısı için bir sonraki ve önceki sayıyı adlandırma yeteneğini oluşturmak, nesne sayısı ile 10 içindeki bir sayı arasında bir yazışma kurma alıştırması yapmak.

Artistik yaratıcılık. Başvuru. “Daldaki Şakraklar” Amaç: Şakrak kuşu yapısının özelliklerini aktarmayı, ek çıkartmalarla siluet kesimi kullanarak bir kuşu renklendirmeyi, sayfadaki görüntünün kompozisyona göre doğru düzenlenmesinde egzersiz yapmayı öğretmek.

Müzik (müzik direktörünün planına göre)

Kuş gözlemciliği. Yiyecek aramak için ormandan geldiler. Renklerini düşünün. İsimlerini şarkılarından dolayı aldıklarını söyleyin: "Xin - blue."

D / I "Kuşlar, hayvanlar, balıklar"

Emek: besleyicileri temizleyin, yemi doldurun. Amaç: kuşlara yardım etme arzusunu geliştirmek.

Sitede bağımsız fiziksel aktivite.

D / I "Sayma çubukları" Amaç: Sayma çubuklarından kuş yapma becerisini geliştirmek.

(Nastya A., Vova)

D / I "Dördüncü ekstra" Amaç: Çocukların dikkatini ve gözlemini geliştirmek. (Kirill Ş., Artem Ü.)

D / I “Tersini söyle” Amaç: çocukları zıtlık seçiminde egzersiz yapmak (Vova, Dima P)

Sabah müziği. 6 numaralı jimnastik

D/I “Hangi ruh halindesin?” Amaç: duygularınızı değerlendirme yeteneğini geliştirmek.

Çocuklarla sohbet "Ben en iyi arkadaş» Amaç: Çocuklarda diğer çocuklara karşı arkadaşça bir tutum geliştirmek.

D / I “Atasözünün bize söylediği” Amaç: Çocukların anlamı anlama yeteneğini geliştirmek halk atasözleri ve sözler.

Parmak jimnastiği "Besleyici" öğrenin

Uykudan sonra egzersiz yapın.

Durumsal konuşma “Kuşlar yarar mı yoksa zarar mı verir?”

Kuşlar hakkında bilmeceler tahmin etmek.

Masa oyunu "Kuşlar" (loto) Amaç: kurallara göre oynamayı öğrenmek.

Artistik yaratıcılık. Resim çizme "Kışta Kuşlar" Amaç: Çocukların hayal gücünü, yaratıcılığını geliştirmek, geometrik şekiller ve sıralı bir çizim şeması kullanarak kuş figürleri çizmeyi öğrenmek.

Fiziksel eğitim . Amaç: Kordonlar aracılığıyla sağ ve sol ayakları üzerinde zıplama, başın arkasından iki eliyle topu birbirine atma, sıralarda durma, yürürken küçük bir topu döverek çocuklara alıştırma yapmak. P / I “Uçuyor - uçmuyor”, “Konuyu değiştir”

Güneş izliyor. Çocuklarla güneşin yolunu, öğle saatlerinde yüksekliğini işaretlemeye devam edin. Çocukları doğadaki bazı desenlerle tanıştırmaya devam edin.

P / I "Gündüz-gece"

Sitede çalışın - büyük enkaz toplamak için. Amaç: bölgede düzeni sağlama arzusunu geliştirmek.

Sitedeki çocukların bağımsız fiziksel aktivitesi.

D / I “Sevgiyle adlandırın” Amaç: çocukları kelime oluşumunda alıştırmak, küçücük isim formları oluşturmak (Kirill F., Maxim P.)

D / ve “Hangi rakam gereksiz?” - görsel analize, karşılaştırmaya dayanarak, masaya yerleştirilmemesi gereken bir nesne bulmanız ve seçiminizi haklı çıkarmanız gerekir. Maxim K., Anzhelika, Katya