1 สไลด์

2 สไลด์

3 สไลด์

นิเวศวิทยาเป็นคำที่ประกอบด้วยคำภาษากรีกสองคำ: "oikos" - บ้าน บ้านเกิด และ "โลโก้" - ความหมาย เป็นที่เชื่อกันว่านิเวศวิทยาส่วนใหญ่เป็นวิทยาศาสตร์ชีวภาพ แต่ไม่ใช่แค่ธรรมชาติเท่านั้น แต่ยังเป็นที่อยู่อาศัยด้วยขอบคุณที่บุคคลอาศัยอยู่ในธรรมชาติ นิเวศวิทยาพิจารณาถึงปัญหาความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อม

4 สไลด์

ทุกอย่างเชื่อมโยงกับทุกสิ่ง - กฎหมายนิเวศวิทยาฉบับแรกกล่าว ซึ่งหมายความว่าเราไม่สามารถก้าวไปโดยไม่ตี และบางครั้งก็ไม่ละเมิดบางสิ่งบางอย่างจากสิ่งแวดล้อม แต่ละย่างก้าวของคนบนสนามหญ้าธรรมดามีจุลินทรีย์ที่ถูกทำลายหลายสิบตัว กลัวแมลง เปลี่ยนเส้นทางการอพยพ และอาจถึงกับลดผลิตภาพตามธรรมชาติของพวกมัน ก่อนการปรากฏตัวของมนุษย์และความสัมพันธ์เชิงรุกของเขากับธรรมชาติ การพึ่งพาอาศัยกันและความเชื่อมโยงที่กลมกลืนกันครอบงำในโลกของสิ่งมีชีวิต เราสามารถพูดได้ว่ามีความสามัคคีทางนิเวศวิทยา

5 สไลด์

ปัญหาสิ่งแวดล้อมซึ่งแสดงออกในการละเมิดความสมดุลของเงื่อนไขและอิทธิพลในสภาพแวดล้อมทางนิเวศวิทยาของมนุษย์ เกิดขึ้นจากทัศนคติที่เอารัดเอาเปรียบของมนุษย์ต่อธรรมชาติ การเติบโตอย่างรวดเร็วของเทคโนโลยี ขอบเขตของอุตสาหกรรม และการเติบโตของประชากร การพัฒนาทรัพยากรธรรมชาตินั้นยิ่งใหญ่จนเกิดคำถามเกี่ยวกับการใช้ประโยชน์ในอนาคต มลภาวะของสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติแสดงออกในหมอกควันที่เพิ่มขึ้น ทะเลสาบที่ตายแล้ว น้ำที่ไม่สามารถดื่มได้ การแผ่รังสีที่อันตรายถึงชีวิต และการสูญพันธุ์ของสิ่งมีชีวิตสายพันธุ์ ผลกระทบของมนุษย์ต่อระบบนิเวศบนบก ซึ่งในภาพรวม ความเชื่อมโยง และการพึ่งพาอาศัยกันก่อให้เกิดระบบนิเวศของโลกในฐานะดาวเคราะห์ ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในระบบที่ซับซ้อนของสภาพแวดล้อมของมนุษย์ แต่ ผลเสียผลกระทบนี้แสดงให้เห็นว่าเป็นภัยคุกคามต่อสภาวะแวดล้อมต่อการดำรงอยู่ของผู้คน ภัยคุกคามต่อสุขภาพผ่านอากาศ น้ำ และอาหารที่มีการปนเปื้อนด้วยสารที่มนุษย์สร้างขึ้น

6 สไลด์

การละเมิดสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติขึ้นอยู่กับจำนวนและความเข้มข้นของประชากร ตลอดจนปริมาณการผลิตและการบริโภค ใน สังคมสมัยใหม่ปัจจัยทั้งหมดเหล่านี้ดำเนินการในลักษณะที่สภาพแวดล้อมของมนุษย์กลายเป็นมลพิษสูง มนุษย์ในช่วงศตวรรษที่ผ่านมาอนุญาตให้มีการผลิตและจำหน่ายของเสีย ผลพลอยได้ และสารเคมีมากเกินไป มลภาวะเป็นอันตรายต่อชีวิตบนโลกของเราอย่างมาก มนุษยชาติเอง เราทำให้อากาศและน้ำเป็นมลพิษ อาศัยอยู่ในเสียงและฝุ่นละอองที่ไม่มีสิ่งมีชีวิตใดจะทนได้

7 สไลด์

ปัญหาสิ่งแวดล้อม ท้องถิ่นระดับภูมิภาคทั่วโลก ปัญหาเหล่านี้ต้องการวิธีแก้ปัญหา วิธีการแก้ปัญหาที่แตกต่างกันและการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์ที่แตกต่างกัน

8 สไลด์

ตัวอย่างของปัญหาสิ่งแวดล้อมในท้องถิ่นคือพืชที่ทิ้งขยะอุตสาหกรรมลงแม่น้ำโดยไม่บำบัด ซึ่งเป็นอันตรายต่อสุขภาพของมนุษย์ นี่เป็นการละเมิดกฎหมาย หน่วยงานพิทักษ์ธรรมชาติหรือแม้แต่ประชาชนควรสั่งปรับโรงงานดังกล่าวผ่านทางศาล และภายใต้การคุกคามของการปิด ให้บังคับให้สร้างโรงบำบัด ไม่ต้องการวิทยาศาสตร์พิเศษ

9 สไลด์

ตัวอย่างของปัญหาสิ่งแวดล้อมในภูมิภาคคือ Kuzbass ซึ่งเป็นแอ่งที่เกือบจะปิดอยู่ในภูเขา ซึ่งเต็มไปด้วยก๊าซจากเตาถ่านโค้กและควันจากโลหะยักษ์ ซึ่งไม่มีใครคิดเกี่ยวกับการดักจับระหว่างการก่อสร้าง หรือดินที่มีกัมมันตภาพรังสีสูงในพื้นที่ที่อยู่ติดกับเชอร์โนบิล เพื่อแก้ปัญหาดังกล่าว จำเป็นต้องมีการวิจัยทางวิทยาศาสตร์อยู่แล้ว ในกรณีแรกการพัฒนาวิธีการที่มีเหตุผลสำหรับการดูดซับควันและละอองก๊าซในครั้งที่สองการชี้แจงผลกระทบต่อสุขภาพของประชากรที่ได้รับรังสีในปริมาณต่ำเป็นเวลานานและการพัฒนาวิธีการชำระล้างดิน .

10 สไลด์

เช่นเคย ในจักรวาลอนันต์ ในวงโคจรรอบดวงอาทิตย์ ดาวเคราะห์ดวงเล็ก Earth หมุนรอบโดยไม่หยุด ทุกครั้งที่หมุนรอบใหม่ พิสูจน์ให้เห็นถึงความขัดขืนไม่ได้ของการมีอยู่ของมัน ใบหน้าของดาวเคราะห์ถูกสะท้อนอย่างต่อเนื่องโดยดาวเทียมที่ส่งข้อมูลจักรวาลมายังโลก แต่ใบหน้านี้กลับเปลี่ยนแปลงไม่ได้ ผลกระทบจากมานุษยวิทยาต่อธรรมชาติถึงขนาดที่ปัญหาระดับโลกได้เกิดขึ้น

11 สไลด์

12 สไลด์

สภาพภูมิอากาศที่ร้อนขึ้นอย่างรวดเร็วซึ่งเริ่มขึ้นในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 20 เป็นความจริงที่เชื่อถือได้ เรารู้สึกอบอุ่นกว่าก่อนฤดูหนาว อุณหภูมิเฉลี่ยของชั้นผิวของอากาศเมื่อเทียบกับปี พ.ศ. 2499-2540 เมื่อปีธรณีฟิสิกส์สากลครั้งแรกเพิ่มขึ้น 0.7 'อะไรคือสาเหตุของปรากฏการณ์นี้? นักวิทยาศาสตร์บางคนเชื่อว่านี่เป็นผลมาจากการเผาไหม้มวลมหาศาล เชื้อเพลิงอินทรีย์และการปล่อยก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์จำนวนมากสู่ชั้นบรรยากาศซึ่งเป็นก๊าซเรือนกระจก กล่าวคือ ทำให้ถ่ายเทความร้อนจากพื้นผิวโลกได้ยาก การคาดการณ์สำหรับอนาคต (2030 - 2050) สันนิษฐานว่าอุณหภูมิอาจเพิ่มขึ้น 1.5 - 4.5C มาถึงข้อสรุปดังกล่าว การประชุมนานาชาตินักอุตุนิยมวิทยา ออสเตรีย

13 สไลด์

14 สไลด์

OZONE HOLES ปัญหาสิ่งแวดล้อมของชั้นโอโซนไม่ซับซ้อนในเชิงวิทยาศาสตร์ อย่างที่คุณทราบ สิ่งมีชีวิตบนโลกปรากฏขึ้นหลังจากชั้นโอโซนป้องกันของดาวเคราะห์ก่อตัวขึ้นเท่านั้น โดยปกคลุมจากรังสีอัลตราไวโอเลตที่โหดร้าย เป็นเวลาหลายศตวรรษที่ผ่านมา ไม่มีอะไรคาดเดาปัญหาได้ ปัญหาของชั้นโอโซนเกิดขึ้นในปี 1982 เมื่อยานสำรวจจากสถานีอังกฤษในแอนตาร์กติกาปล่อยยานสำรวจพบว่าโอโซนลดลงอย่างรวดเร็วที่ระดับความสูง 25 ถึง 30 กิโลเมตร ตั้งแต่นั้นมา มีการบันทึก "รู" ของโอโซนที่มีรูปร่างและขนาดต่างกันไว้บนแอนตาร์กติกาตลอดเวลา จากข้อมูลล่าสุด เท่ากับ 23 ล้านตารางกิโลเมตร นั่นคือ พื้นที่เท่ากับอเมริกาเหนือทั้งหมด

15 สไลด์

“มีความเป็นไปได้ค่อนข้างมากที่ภายในปี 2100 เปลือกโอโซนป้องกันจะหายไป รังสีอัลตราไวโอเลตจะทำให้โลกแห้ง สัตว์และพืชจะตาย มนุษย์จะแสวงหาความรอดภายใต้โดมแก้วเทียมขนาดยักษ์ และกินอาหารของนักบินอวกาศ ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงจะส่งผลกระทบต่อพืชและสัตว์โลก Chakalov German

16 สไลด์

มนุษย์ได้ทำมลพิษทางน้ำมาแต่ไหนแต่ไรแล้ว เป็นเวลาหลายพันปีแล้วที่ทุกคนคุ้นเคยกับมลพิษทางน้ำ แต่ก็ยังมีบางสิ่งที่ดูหมิ่นและผิดธรรมชาติในความจริงที่ว่าคน ๆ หนึ่งทิ้งสิ่งสกปรกและสิ่งสกปรกทั้งหมดลงในแหล่งที่เขาเอาน้ำไปดื่ม ขัดแย้งกัน แต่การปล่อยที่เป็นอันตรายสู่ชั้นบรรยากาศในที่สุดก็จบลงในน้ำและดินแดนของขยะมูลฝอยในเมืองและขยะมูลฝอยหลังฝนตกแต่ละครั้งและหลังจากหิมะละลายทำให้เกิดมลพิษของพื้นผิวและ น้ำบาดาล. น้ำ

17 สไลด์

น้ำสะอาดยังขาดแคลน และการขาดแคลนน้ำอาจส่งผลกระทบเร็วกว่าผลที่ตามมาจาก "ผลกระทบของเรือนกระจก": ผู้คน 1.2 พันล้านคนอาศัยอยู่โดยไม่มีน้ำดื่มสะอาด 2.3 พันล้านคนไม่มีโรงบำบัดเพื่อใช้น้ำเสีย น้ำยังสามารถกลายเป็นหัวข้อของความขัดแย้งระหว่างแม่น้ำได้ เนื่องจากแม่น้ำที่ใหญ่ที่สุดในโลก 200 แห่งไหลผ่านอาณาเขตของสองประเทศขึ้นไป ตัวอย่างเช่น น้ำในไนเจอร์ถูกใช้โดย 10 ประเทศ, แม่น้ำไนล์ - 9 และอเมซอน - 7 ประเทศ

18 สไลด์

การตัดไม้ทำลายป่าและการตัดไม้ทำลายป่า การพร่องของป่า "ปอดของโลก" และแหล่งที่มาหลักของความหลากหลายทางชีวภาพของโลก ก่อให้เกิดภัยคุกคามต่อสิ่งแวดล้อมโดยเฉพาะอย่างยิ่ง มีการตัดหรือเผาที่นั่นทุกปีประมาณ 200,000 ตารางกิโลเมตรซึ่งหมายความว่าพืชและสัตว์หลายแสน (!) หายไป

ปัญหาสิ่งแวดล้อมเป็นปัญหาระดับโลกในยุคของเรา
งานเสร็จสมบูรณ์โดย: นักเรียนชั้น "M" ที่ 10 ของโรงเรียนมัธยมหมายเลข 9 ของ Ulyanovsk Sharafutdinova Gulnara

แผน: 1. นิเวศวิทยาคืออะไร 2. ประเภทของปัญหาสิ่งแวดล้อม (ท้องถิ่น ภูมิภาค โลก) 3. ฝนกรด 4. ภาวะโลกร้อน 5. หลุมโอโซน 5. มลพิษทางน้ำ 7. การตัดไม้ทำลายป่า 8. การทำให้เป็นทะเลทราย 9. วิธีแก้ปัญหาสิ่งแวดล้อม

นิเวศวิทยาเป็นคำที่ประกอบด้วยคำภาษากรีกสองคำ: "oikos" - บ้าน บ้านเกิด และ "โลโก้" - ความหมาย เป็นที่เชื่อกันว่านิเวศวิทยาส่วนใหญ่เป็นวิทยาศาสตร์ชีวภาพ แต่ไม่ใช่แค่ธรรมชาติเท่านั้น แต่ยังเป็นที่อยู่อาศัยด้วยขอบคุณที่บุคคลอาศัยอยู่ในธรรมชาติ นิเวศวิทยาพิจารณาถึงปัญหาความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อม

ปัญหาสิ่งแวดล้อม
ท้องถิ่น
ภูมิภาค
ทั่วโลก
ปัญหาเหล่านี้ต้องใช้วิธีการแก้ปัญหาที่แตกต่างกันและการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์ที่แตกต่างกัน

ปัญหาสิ่งแวดล้อมในท้องถิ่น - พืชที่ทิ้งของเสียจากโรงงานอุตสาหกรรมลงในแม่น้ำโดยไม่มีการบำบัดซึ่งเป็นอันตรายต่อสุขภาพของมนุษย์ นี่เป็นการละเมิดกฎหมาย หน่วยงานพิทักษ์ธรรมชาติหรือแม้แต่ประชาชนควรสั่งปรับโรงงานดังกล่าวผ่านทางศาล และภายใต้การคุกคามของการปิด ให้บังคับให้สร้างโรงบำบัด ไม่ต้องการวิทยาศาสตร์พิเศษ
ปัญหาท้องถิ่น - สถานการณ์วิกฤตสิ่งแวดล้อมในพื้นที่ขนาดเล็กหรือในแต่ละนิคม การแก้ปัญหาเป็นไปได้ในระดับท้องถิ่นหรือระดับภูมิภาค

ตัวอย่างของปัญหาสิ่งแวดล้อมในภูมิภาคคือ Kuzbass ซึ่งเป็นแอ่งที่เกือบจะปิดอยู่ในภูเขา ซึ่งเต็มไปด้วยก๊าซจากเตาถ่านโค้กและควันจากโลหะยักษ์ ซึ่งไม่มีใครคิดเกี่ยวกับการดักจับระหว่างการก่อสร้าง
หรือดินที่มีกัมมันตภาพรังสีสูงในพื้นที่ที่อยู่ติดกับเชอร์โนบิล
เพื่อแก้ปัญหาดังกล่าว จำเป็นต้องมีการวิจัยทางวิทยาศาสตร์อยู่แล้ว ในกรณีแรกการพัฒนาวิธีการที่มีเหตุผลสำหรับการดูดซับควันและละอองก๊าซในครั้งที่สองการชี้แจงผลกระทบต่อสุขภาพของประชากรที่ได้รับรังสีในปริมาณต่ำเป็นเวลานานและการพัฒนาวิธีการชำระล้างดิน .
ปัญหาระดับภูมิภาคเป็นปัญหาที่ครอบคลุมอาณาเขตของภูมิภาคขนาดใหญ่ และผลกระทบของปัญหาดังกล่าวส่งผลกระทบต่อประชากรส่วนใหญ่

ฝนกรด. ใกล้กับโรงถลุงทองแดง อากาศมีซัลเฟอร์ไดออกไซด์ที่มีความเข้มข้นสูง ซึ่งทำให้เกิดการทำลายคลอโรฟิลล์ ละอองเกสรที่ด้อยพัฒนา และทำให้เข็มแห้ง การละลายในละอองความชื้นในบรรยากาศ กำมะถัน และไนโตรเจนไดออกไซด์จะเปลี่ยนเป็นกรดที่สอดคล้องกันและตกลงสู่พื้นพร้อมกับฝน ดินเกิดปฏิกิริยาเป็นกรดปริมาณเกลือแร่จะลดลง เมื่ออยู่บนใบการตกตะกอนของกรดจะทำลายฟิล์มแว็กซ์ป้องกันซึ่งนำไปสู่การพัฒนาของโรคพืช

ผลกระทบของฝนกรด

สภาพภูมิอากาศที่ร้อนขึ้นอย่างรวดเร็วซึ่งเริ่มขึ้นในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 20 เป็นความจริงที่เชื่อถือได้ เรารู้สึกอบอุ่นกว่าก่อนฤดูหนาว อุณหภูมิเฉลี่ยของชั้นผิวของอากาศเมื่อเทียบกับปี พ.ศ. 2499-2540 เมื่อปีธรณีฟิสิกส์สากลครั้งแรกเพิ่มขึ้น 0.7 'อะไรคือสาเหตุของปรากฏการณ์นี้? นักวิทยาศาสตร์บางคนเชื่อว่านี่เป็นผลมาจากการเผาไหม้เชื้อเพลิงอินทรีย์จำนวนมากและปล่อยก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์จำนวนมากสู่ชั้นบรรยากาศซึ่งเป็นก๊าซเรือนกระจก กล่าวคือ ทำให้ถ่ายเทความร้อนจากพื้นผิวโลกได้ยาก การคาดการณ์สำหรับอนาคต (2030 - 2050) สันนิษฐานว่าอุณหภูมิอาจเพิ่มขึ้น 1.5 - 4.5C เหล่านี้เป็นบทสรุปของการประชุมนานาชาติของนักภูมิอากาศวิทยาในออสเตรีย

การเพิ่มขึ้นของความเข้มข้นของคาร์บอนไดออกไซด์และมีเทนในชั้นบรรยากาศทำให้เกิดภาวะเรือนกระจกที่เรียกว่า ก๊าซเหล่านี้ส่งแสงแดด แต่บางส่วนชะลอการแผ่รังสีความร้อนที่สะท้อนจากพื้นผิวโลก ในช่วง 100 ปีที่ผ่านมาความเข้มข้นสัมพัทธ์ของคาร์บอนไดออกไซด์ในชั้นบรรยากาศเพิ่มขึ้น 20% และมีเธนเพิ่มขึ้น 100% ซึ่งทำให้อุณหภูมิบนโลกโดยเฉลี่ยเพิ่มขึ้น 0.5 °C

หลุมโอโซน
ปัญหาทางนิเวศวิทยาของชั้นโอโซนไม่ได้ซับซ้อนน้อยกว่าในแง่วิทยาศาสตร์ อย่างที่คุณทราบ สิ่งมีชีวิตบนโลกปรากฏขึ้นหลังจากชั้นโอโซนป้องกันของดาวเคราะห์ก่อตัวขึ้นเท่านั้น โดยปกคลุมจากรังสีอัลตราไวโอเลตที่โหดร้าย เป็นเวลาหลายศตวรรษที่ผ่านมา ไม่มีอะไรคาดเดาปัญหาได้ ปัญหาของชั้นโอโซนเกิดขึ้นในปี 1982 เมื่อโพรบที่ปล่อยจากสถานีอังกฤษในแอนตาร์กติกาตรวจพบโอโซนที่ลดลงอย่างรวดเร็วที่ระดับความสูง 25 ถึง 30 กิโลเมตร ตั้งแต่นั้นมา มีการบันทึก "รู" ของโอโซนที่มีรูปร่างและขนาดต่างกันไว้บนแอนตาร์กติกาตลอดเวลา ตามข้อมูลล่าสุด เท่ากับ 23 ล้านตารางกิโลเมตร นั่นคือ พื้นที่เท่ากับอเมริกาเหนือทั้งหมด

ในปีพ.ศ. 2530 มีการค้นพบครั้งแรกว่าเหนือแอนตาร์กติกา ซึ่งมีพื้นที่เท่ากับสหรัฐอเมริกา ชั้นโอโซนได้หายไปเกือบหมด ใน ปีต่อมามีการสังเกตชั้นโอโซนที่บางลงอย่างสม่ำเสมอทั่วแถบอาร์กติกและบางส่วนของแผ่นดิน

มนุษย์ได้ทำมลพิษทางน้ำมาแต่ไหนแต่ไรแล้ว เป็นเวลาหลายพันปีแล้วที่ทุกคนคุ้นเคยกับมลพิษทางน้ำ แต่ก็ยังมีบางสิ่งที่ดูหมิ่นและผิดธรรมชาติในความจริงที่ว่าคน ๆ หนึ่งทิ้งสิ่งสกปรกและสิ่งสกปรกทั้งหมดลงในแหล่งที่เขาเอาน้ำไปดื่ม ขัดแย้งกัน แต่การปล่อยมลพิษสู่ชั้นบรรยากาศในที่สุดก็จบลงในน้ำ และดินแดนของขยะมูลฝอยในเมืองและขยะมูลฝอยหลังฝนตกแต่ละครั้งและหลังจากหิมะละลายทำให้เกิดมลพิษของพื้นผิวและน้ำใต้ดิน
น้ำ

น้ำสะอาดยังขาดแคลน และการขาดแคลนน้ำอาจส่งผลกระทบเร็วกว่าผลที่ตามมาจาก "ผลกระทบของเรือนกระจก": ผู้คน 1.2 พันล้านคนอาศัยอยู่โดยไม่มีน้ำดื่มสะอาด 2.3 พันล้านคนไม่มีโรงบำบัดเพื่อใช้น้ำเสีย น้ำยังสามารถกลายเป็นหัวข้อของความขัดแย้งระหว่างแม่น้ำได้ เนื่องจากแม่น้ำที่ใหญ่ที่สุดในโลก 200 แห่งไหลผ่านอาณาเขตของสองประเทศขึ้นไป ตัวอย่างเช่น น้ำในไนเจอร์ถูกใช้โดย 10 ประเทศ, แม่น้ำไนล์ - 9 และอเมซอน - 7 ประเทศ

ความตายและการตัดไม้ทำลายป่า
ภัยคุกคามด้านสิ่งแวดล้อมที่ร้ายแรงเป็นพิเศษคือการสูญเสียป่า - "ปอดของโลก" และแหล่งที่มาหลักของความหลากหลายทางชีวภาพของโลก มีการตัดหรือเผาที่นั่นทุกปีประมาณ 200,000 ตารางกิโลเมตรซึ่งหมายความว่าพืชและสัตว์หลายแสน (!) หายไป

การทำให้เป็นทะเลทราย
ภายใต้อิทธิพลของสิ่งมีชีวิต น้ำ และอากาศบนชั้นผิวของธรณีภาค ระบบนิเวศที่สำคัญที่สุด บางและเปราะบาง จะค่อยๆ ก่อตัวขึ้น - ดินซึ่งเรียกว่า "ผิวหนังของโลก" เป็นผู้ดูแล ความอุดมสมบูรณ์และชีวิต ดินดีจำนวนหนึ่งมีจุลินทรีย์นับล้านที่คงความอุดมสมบูรณ์ไว้ได้ ต้องใช้เวลาถึงศตวรรษกว่าจะสร้างชั้นดินหนา 1 เซนติเมตร

นักธรณีวิทยาประมาณการว่าก่อนที่ผู้คนจะเริ่มทำการเกษตร กินหญ้า ปศุสัตว์ และไถนา ในแต่ละปีแม่น้ำจะขนดินประมาณ 9 พันล้านตันลงสู่มหาสมุทร ตอนนี้จำนวนนี้อยู่ที่ประมาณ 25 พันล้านตัน การพังทลายของดิน - ปรากฏการณ์ในท้องถิ่นล้วนๆ - ได้กลายเป็นสากล ตัวอย่างเช่น ในสหรัฐอเมริกา พื้นที่เพาะปลูกประมาณ 44% อยู่ภายใต้การกัดเซาะ เชอร์โนเซมที่อุดมไปด้วยลักษณะเฉพาะซึ่งมีฮิวมัส 14-16% (อินทรียวัตถุที่กำหนดความอุดมสมบูรณ์ของดิน) หายไปในรัสเซีย ซึ่งถูกเรียกว่าป้อมปราการของการเกษตรของรัสเซีย ในรัสเซีย พื้นที่ของดินแดนที่อุดมสมบูรณ์ที่สุดที่มีซากพืชซากพืช 10–13% ลดลงเกือบ 5 เท่า สถานการณ์ที่ยากลำบากโดยเฉพาะอย่างยิ่งเกิดขึ้นเมื่อไม่เพียงแต่ทำลายชั้นดินเท่านั้น แต่ยังรวมถึงหินแม่ที่มันพัฒนาขึ้นด้วย จากนั้นธรณีประตูของการทำลายล้างที่ไม่อาจย้อนกลับได้ก็เกิดขึ้น ทะเลทรายของมนุษย์ (ซึ่งก็คือที่มนุษย์สร้างขึ้น) ก็เกิดขึ้น

ผู้เชี่ยวชาญของ UN กล่าวว่าการสูญเสียที่ดินทำกินในปัจจุบันจะนำไปสู่ความจริงที่ว่าภายในสิ้นศตวรรษนี้ โลกอาจสูญเสียพื้นที่ทำกินเกือบหนึ่งในสาม การสูญเสียดังกล่าวในช่วงเวลาของการเติบโตของประชากรอย่างไม่เคยปรากฏมาก่อนและความต้องการอาหารที่เพิ่มขึ้น อาจเป็นหายนะอย่างแท้จริง

วิธีแก้ปัญหาสิ่งแวดล้อม: กฎหมาย. รวมถึงการสร้างกฎหมายสิ่งแวดล้อม ข้อตกลงระหว่างประเทศก็มีความสำคัญไม่น้อยเช่นกัน เศรษฐกิจ. การกำจัดผลที่ตามมาของผลกระทบที่มนุษย์สร้างขึ้นต่อธรรมชาตินั้นต้องการการลงทุนทางการเงินที่จริงจัง เทคโนโลยี ในบริเวณนี้มีสถานที่ที่นักประดิษฐ์และนักประดิษฐ์ไม่เห็นด้วย การใช้เทคโนโลยีใหม่ในอุตสาหกรรมเหมืองแร่ โลหะ และการขนส่งจะช่วยลดมลภาวะต่อสิ่งแวดล้อม ภารกิจหลักคือการสร้างแหล่งพลังงานขององค์กรที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม ประกอบด้วยการคมนาคมขนส่งตามลำน้ำอย่างสม่ำเสมอ เพื่อป้องกันการสะสมเป็นเวลานานในที่เดียว สถาปัตยกรรม ขอแนะนำให้ปลูกต้นไม้และพุ่มไม้ในการตั้งถิ่นฐานขนาดใหญ่และขนาดเล็กเพื่อแบ่งอาณาเขตของพวกเขาออกเป็นโซนด้วยความช่วยเหลือของสวน การปลูกพืชสวนรอบสถานประกอบการและตามถนนมีความสำคัญไม่น้อย

มลภาวะต่อสิ่งแวดล้อม การสูญเสียทรัพยากรธรรมชาติ และการหยุดชะงักของการเชื่อมโยงทางนิเวศวิทยาในระบบนิเวศได้กลายเป็นปัญหาระดับโลก และหากมนุษยชาติยังคงเดินตามเส้นทางการพัฒนาในปัจจุบัน การตายของมันตามคำบอกของนักนิเวศวิทยาชั้นนำของโลกนั้นย่อมหลีกเลี่ยงไม่ได้ในสองหรือสามชั่วอายุคน

แหล่งข้อมูล: https://ru.wikipedia.org http://environmentalengineering.ru/problem.html http://www.grandars.ru/shkola/geografiya/globalnye-ekologicheskie-problemy.html

สไลด์ 1

ปัญหาของแม่ธรณี

สไลด์2

เราคิดเกี่ยวกับสิ่งที่จะเกิดขึ้นในวันพรุ่งนี้ เราพูดด้วยความตื่นเต้นในชั่วโมงนี้ เรามีโลกใบเดียว และเป็นความจริง โลก เราก็มีโลกเหมือนชีวิต!

สไลด์ 3

ประชาคมระหว่างประเทศเชื่อมั่นอย่างยิ่งว่าเราจำเป็นต้องให้การศึกษา - ผ่านการศึกษา - ค่านิยม พฤติกรรม และวิถีชีวิตที่จำเป็นสำหรับอนาคตที่ยั่งยืน ร่างโครงการยูเนสโกเพื่อการนำไปปฏิบัติในระดับสากล

สไลด์ 4

เราคืออนุภาคของธรรมชาติ ดูแลทั้งต้นไม้และนก!
มันช่างน่ากลัวเสียนี่กระไร - การสิ้นพระชนม์ของชนิด ทั้งหมดโดยไม่มีข้อยกเว้น ทั้งหมดเป็นหนึ่ง เมื่อธรรมชาติที่ทำลายล้างไม่สามารถทำอะไรได้อีกต่อไป และโรคเรื้อนจะคลานไป และสายน้ำจะเหือดแห้ง และนกก็จะตาย และต้นไม้ก็จะร่วงหล่น และสัตว์ร้ายจะไม่หลีกเลี่ยงความโชคร้ายของมัน และสนใจในตนเองมากเพียงใด อย่ามองหา ข้อแก้ตัวอะไรที่คุณไม่ได้เป็นเจ้าของ โลกต้องการการปกป้อง การป้องกัน เธอขอความรอดจากผู้คน

สไลด์ 5

ปฏิทินนิเวศวิทยา

2 กุมภาพันธ์ - วันพื้นที่ชุ่มน้ำโลก 19 กุมภาพันธ์ - วันสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมทางทะเลโลก 22 มีนาคม - วันน้ำโลก 1 เมษายน - วันนกสากล 22 เมษายน - วันคุ้มครองโลก 5 มิถุนายน - วันสิ่งแวดล้อมโลก 17 มิถุนายน - วันโลกเพื่อต่อสู้กับการแปรสภาพเป็นทะเลทรายและความแห้งแล้ง 16 กันยายน - ระหว่างประเทศ วันคุ้มครองชั้นโอโซน 29 กันยายน - วันเดินเรือโลก 4 ตุลาคม - วันสัตว์โลก 14 ตุลาคม - วันสากลสำหรับการลดภัยพิบัติทางธรรมชาติ 29 ธันวาคม - วันสากลเพื่อความหลากหลายทางชีวภาพ

สไลด์ 6

เกี่ยวกับโลกของเรา Earth
รัสเซีย - รัสเซีย, โลก - มนุษย์ดิน ชาวโลกคือใคร? ทุกคนที่อาศัยอยู่บนโลก โลกคือบ้านของเรา โลกของเราอยู่ในมือของเรา โลกเป็นลูกสาวของดวงอาทิตย์ และเราเป็นลูกของดวงอาทิตย์และโลก โลกเป็นดาวเคราะห์ที่สวยที่สุด
มีดาวเคราะห์ดวงหนึ่ง - สวน ในพื้นที่อันหนาวเหน็บนี้ มีเพียงป่าเท่านั้นที่ส่งเสียงนกหวีด นกเรียกผู้อพยพ คุณจะเห็นมันเท่านั้น - ลิลลี่แห่งหุบเขาในหญ้าสีเขียว และแมลงปอที่นี่เท่านั้น ในแม่น้ำมองด้วยความประหลาดใจ ดูแลโลกของคุณ เพราะไม่มีที่ไหนในโลก

สไลด์ 7

เกี่ยวกับโลกของเรา Earth
นักบินอวกาศบอกว่าโลกของเราเป็นสีฟ้าและสวยที่สุด บนโลกไม่ร้อนไม่เย็น มีน้ำและออกซิเจน สิ่งมีชีวิตจึงมีชีวิต โลกของเรามีดาวเทียมชื่อดวงจันทร์ หนึ่งปีมี 365 วัน ในช่วงเวลานี้ โลกทำการปฏิวัติรอบดวงอาทิตย์อย่างสมบูรณ์ การเคลื่อนไหวนี้ทำให้ฤดูกาลเปลี่ยนไป การเคลื่อนไหวที่นำไปสู่การเปลี่ยนแปลงของกลางวันและกลางคืนที่โลกทำในหนึ่งวัน - 24 ชั่วโมง นี่คือการเคลื่อนที่รอบแกนของมัน . ลองพิจารณาโครงสร้างของโลกโดยใช้แอปริคอท: ตัดมันและเรียกจินตนาการเพื่อช่วยคุณสามารถเห็นโลกในส่วน ผิวหนังคือเปลือกโลก เนื้อคือเปลือกโลก และหลุมคือแกนกลาง มาสร้างแบบจำลองของโลกจากวัสดุธรรมชาติกัน ปฏิบัติการ "มาก. ฝีมือดี” เราจะนำเสนอแบบจำลองในการนำเสนอโครงการ
ฉันมองไปที่โลก - ลูกโลกของโลก และทันใดนั้นเขาก็ถอนหายใจราวกับว่ายังมีชีวิตอยู่ และทวีปต่างกระซิบกับฉัน: "คุณดูแลพวกเราดูแล" ฉันมองไปที่โลก - ลูกโลกของโลก สวยและที่รัก และริมฝีปากก็กระซิบ: “ฉันจะไม่โกหก! ฉันจะปกป้องเธอเอง ปกป้องเธอ!”

สไลด์ 8

ปัญหาการป้องกันน้ำ
แหล่งที่มาของมลพิษทางน้ำ : 1. น้ำเสียจากโรงงาน 2. น้ำมันรั่ว ล้างรถใกล้แหล่งน้ำ 3. ขยะ ของเสีย 4. ยาฆ่าแมลง ปุ๋ย มลพิษของแม่น้ำโวลก้าทำให้เกิดความกังวลอย่างมากในประเทศของเรา มีปัญหามากมายกับแม่น้ำสายหลักของรัสเซีย แม่น้ำโวลก้า และแม่น้ำสาขา ปัญหาหลักในการปกป้องน่านน้ำของแม่น้ำโวลก้าอยู่ที่ความจริงที่ว่ามันไหลผ่านหกภูมิภาคและสาธารณรัฐ ที่ไหนสักแห่งที่ทำไปมาก ที่ไหนสักแห่งที่ไม่มีอะไรเลย และเป็นผลให้ทั้งแม่น้ำต้องทนทุกข์ทรมาน ดังนั้น งานของเราจึงไม่ใช่เพียงการระบุปัญหาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการค้นหาว่าใครและสิ่งใดที่สามารถทำได้เพื่อกำจัดปัญหาเหล่านั้น
แม่น้ำลึกนั้นเศร้า สูญเสียตลิ่งของมัน และเราได้ยินเสียงแม่น้ำ: "คุณดูแลเราดูแล"

สไลด์ 9

ปัญหาสิ่งแวดล้อมของโลก

ภาพแสดงให้เห็นเรือประมงที่ถูกทิ้งร้างในที่ซึ่งครั้งหนึ่งเคยเป็นทะเลอารัล
ขอให้แม่น้ำไม่ตายบนโลกขอให้ความโชคร้ายของพวกเขาผ่านพ้นไป ปล่อยให้พวกเขาสะอาดตลอดไป น้ำเย็นอร่อย V. ดอกไม้ไฟ

สไลด์ 10

ปัญหาสิ่งแวดล้อมของโลก
ตามรายงานของกระทรวงสถานการณ์ฉุกเฉินของสหพันธรัฐรัสเซีย ใกล้กับท่าเรือ Kavkaz ในช่องแคบ Kerch เมื่อวันอาทิตย์ที่ 12.11.2007 เวลา 4.50 น. ตามเวลามอสโก เรือบรรทุกน้ำมัน "Volgoneft-139" ได้แบ่งออกเป็นสองส่วน บนเรือซึ่งมี เป็นน้ำมันเชื้อเพลิง 4.8 พันตัน ลูกเรือ 13 คนถูกส่งไปยังท่าเรือ น้ำมันเชื้อเพลิงประมาณหนึ่งพันตันรั่วไหลลงสู่ทะเล เมื่อเวลา 10.25 น. ในพื้นที่เดียวกัน เรือบรรทุกสินค้าแห้ง Volnogorsk จมลงโดยมีกำมะถันมากกว่า 2.6 พันตัน ลูกเรือแปดคนออกจากเรือบนแพชูชีพและลงจอดบน Tuzla Spit มีการบันทึกการเสียชีวิตของนกจำนวนมาก ปัญหานี้อาจกลายเป็นปัญหาได้หลายปี

สไลด์ 11

ปัญหาการป้องกันน้ำ
สัตว์ พืช มนุษย์ทั้งหลายทำไม่ได้หากไม่มีน้ำ บรรทัดฐานของการบริโภคน้ำดื่มของมนุษย์คือ 3-5 ลิตรต่อวัน แต่คนใช้จ่ายมากขึ้น คาดว่าโดยเฉลี่ยแล้วคนใช้ 300-400 ลิตรต่อวันสำหรับการดื่มและของใช้ในบ้านและโดยคำนึงถึงการบริโภคในอุตสาหกรรมและการเกษตรตัวเลขเหล่านี้มีมากขึ้นประมาณ 5,000 ลิตร แต่มีน้ำจืดสำรองน้อยมาก 97% ของน้ำในโลกนี้เป็นมหาสมุทรและมีเพียง 3% เท่านั้นที่เป็นน้ำจืด ตั้งแต่ปี 1994 ได้มีการประกาศวันที่ 22 มีนาคมเป็นวันน้ำโลก ความประหยัดเป็นลักษณะทางศีลธรรม หากเราแต่ละคนเรียนรู้การใช้น้ำอย่างระมัดระวังและประหยัด ไม่เพิกเฉยต่อการละเมิด แต่หยุดคนที่ไม่ใส่ใจเรื่องน้ำ การปกป้อง เศรษฐกิจ เราจะรักษาและรักษาความมั่งคั่งที่ธรรมชาติให้มา - น้ำจึงทำให้ชีวิตบนโลก . โลก. น้ำเป็นของขวัญล้ำค่าของธรรมชาติสำหรับมนุษย์ เราต้องรักษามันไว้ สิ่งมีชีวิตทั้งหมดตายโดยไม่มีน้ำ ความประหยัดเป็นลักษณะที่ทำให้เกิดความเคารพต่อบุคคล
ไม่มีก็ล้างไม่ได้ ห้ามกิน ห้ามเมา! เรากล้าที่จะรายงานให้คุณทราบ - เราไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากน้ำ “ ไม่มีน้ำไม่ว่าจะที่นั่นหรือที่นี่”

สไลด์ 12

ใช้ได้จริง การวิจัย"เรียนรู้ที่จะประหยัด" ตรวจสอบการใช้น้ำในโรงยิม
วัตถุประสงค์: เพื่อค้นหาว่ามีการใช้น้ำอย่างประหยัดในโรงยิมหรือไม่ เพื่อหาสาเหตุที่น้ำไหลไปเปล่าๆ สรุป: เปล่า ๆ วันแล้ววันเล่า น้ำไหลจากก๊อกในห้องอาหาร ต้องรีบดำเนินการ! พนักงานเอาเศษผ้ามาล้างกระดาน ก๊อกยังไม่ปิด! น้ำไหลแรง! ก๊อกน้ำในห้องน้ำชายชั้น 2 เสีย (เปลี่ยนด่วน!) คำแนะนำ: เป็นหน้าที่ของผู้ดูแลโรงอาหารที่ต้องคอยดูแลก๊อกน้ำ ดำเนินการบรรยายสรุป จัดการ งานป้องกันในหมู่นักเรียน ให้กำลังใจ นักเรียน ม.ปลาย ประหยัดน้ำ! รายงานผลการสังเกตในหนังสือพิมพ์
น้ำในประเทศของเรามีไว้เพื่ออะไร?

สไลด์ 13

ตื่นได้แล้ว ตัวสั่น!
ตื่นได้แล้ว ตัวสั่น! คุณเป็นหนี้บุญคุณต่อธรรมชาติและรุ่งโรจน์ ขอให้อายุของคุณเป็นหญ้าหอมในทุ่งหญ้า และเสียงนกที่ร่าเริงไหลริน เสียงน้ำพุที่ดังสนั่น และกลุ่มของขี้เถ้าภูเขาบางๆ และดวงตาสีฟ้าของคอร์นฟลาวเวอร์ และกลิ่นหอมสดชื่นของสมุนไพร และเสียงของป่าไม้ และป่าโอ๊ก ..

สไลด์ 14

ปัญหาการคุ้มครองพืชและสัตว์
บนพื้นฐานของข้อมูลที่รวบรวมได้ เราได้สร้างโครงการ "ปัญหาในการคุ้มครองพืชและสัตว์" ซึ่งเราแยกแยะส่วนต่างๆ: การเดินป่าในป่า "บนเส้นทางนิเวศวิทยา" เรื่องนี้ทุกคนควรรู้! ป่าไอโบไลต์ มาใช้ชีวิตให้กลมกลืนกับธรรมชาติกันเถอะ! รวบรวมบันทึกช่วยจำ "อย่าทำร้ายธรรมชาติ!" ป้ายห้ามเพื่อปกป้องพืชและสัตว์
เหมือนหน้าในหนังสือเทพนิยาย ป่าเปิดออก ก้องกังวานไปด้วยใบไม้ ฉันเข้าใจทั้งสัตว์ร้ายและนก และพวกเขาเข้าใจฉัน
ไม่กล้าทำลายรัง! อย่าแตะต้องรังนก!” เด็ก ๆ : เราจะไม่ทำลาย! นี่คือคำพูดของผู้ชายทุกคน ให้เสียงนกร้องก้องอีกครั้งในป่าของเรา

สไลด์ 15

ปัญหาการคุ้มครองพืชและสัตว์
จดหมายจากคนป่า - เลชี เฮ้ เพื่อน ๆ - ป.4 พวกกระสับกระส่าย! เตรียมตัวให้พร้อมสำหรับการเดินทางที่ไม่ธรรมดา! ความลับของป่ากำลังรอคุณอยู่ หนทางเรียกร้องไปไกล เตรียมตัวให้พร้อมสำหรับการเดินป่า! เส้นทางที่ผิดปกติกำลังรอคุณอยู่ น่าสนใจ ยอดเยี่ยม มีอะไรเติบโตในป่า ใครอาศัยอยู่ในป่า?

สไลด์ 16

กฎของการปฏิบัติในป่า
รู้จักประพฤติตนในป่า อย่าตะโกน อย่าทำให้นกและสัตว์ตกใจ หากคุณต้องการฟังเสียงของป่าก็หุบปากและอย่าตะโกน มีสัตว์และนกมากมายรอบ ๆ ไม่มีเหตุผลที่จะทำให้พวกเขาตกใจ อย่าเก็บดอกไม้ หลายร้อยคนจะตามคุณ พวกเขาจะยินดีที่ได้เห็นความงามของพวกเขา ถ้าคุณเลือกดอกไม้ ถ้าเขาหยิบดอกไม้ ถ้าทุกคน: ทั้งเขาและคุณเก็บดอกไม้บนพื้น ต้นไม้และพุ่มไม้จะว่างเปล่า และจะไม่มีความสวยงาม ห้ามทุบต้นไม้ ห้ามตัด เพราะมันจะตาย ทุกอย่างได้รับบาดเจ็บในป่าเช่นเดียวกับหลังสงคราม ที่นี่ไม่พบทั้งต้นสนและต้นสนที่รอดตายได้ ไม้เรียวถูกแทงด้วยมีดโดยสัตว์กินเนื้อบางชนิด สำหรับฉันดูเหมือนว่าน้ำตาจะไหลจากใต้เปลือกของเธอ จากความใจกว้างของมนุษย์นี้จิตวิญญาณของฉันเจ็บ ใต้ต้นโอ๊คที่พิการ ไม่ใช่ลมที่คราง ฉันเอง! อย่าจับผีเสื้อ มด และสัตว์อื่นๆ เล่นๆ อย่าทำลายรังนก สิ่งสำคัญที่สุดคืออย่าแตะต้องไม่รุกรานใคร ท้ายที่สุดทุกคนในโลกก็มีความจำเป็น! และคนแคระก็ไม่จำเป็นน้อยกว่าช้าง ทุกคนมีความจำเป็น - ใครทำน้ำผึ้งและใครทำพิษ เป็นไปไม่ได้หากไม่มีสัตว์ประหลาดที่ไร้สาระ และถึงแม้จะไม่มีผู้ล่าที่ชั่วร้ายและดุร้าย! อย่าทิ้งขยะในป่า ทำความสะอาดถังขยะและเครื่องแก้วของคุณ ไฟในป่าสามารถเกิดขึ้นได้จากเศษแก้วที่ถูกทิ้งร้าง เติมไฟและทิ้งขยะทั้งหมด ฝังและปูด้วยหญ้า ทิ้งดิน เราทำลายป่า และป่าคือชีวิตของเรา!
ปกป้องโดยสมุดปกแดง สัตว์และนกหายากมากมาย เพื่อความอยู่รอดของใบหน้ามากมาย เพื่อประโยชน์ของแสงแห่งสายฟ้าในอนาคต เพื่อไม่ให้ทะเลทรายไม่กล้าลงมา เพื่อที่วิญญาณจะไม่ว่างเปล่า สัตว์ได้รับการปกป้อง งูได้รับการปกป้อง แม้แต่ดอกไม้ก็ยังได้รับการปกป้อง

สไลด์ 17

เอาใจเด็กๆ ผู้ใหญ่ทุกคน!!!
“เราอยากจะบอกว่าผู้ใหญ่จำนวนมากหมกมุ่นอยู่กับปัญหาของพวกเขา ในความกังวลของพวกเขา ไม่สนใจเลยกับธรรมชาติที่อยู่รอบตัวเราเลย พวกเขาเชื่อว่าพวกเขาประสบความสำเร็จทุกอย่างแล้ว และมันไม่สมเหตุสมผลเลยที่จะให้ความสนใจกับสิ่งที่อยู่รอบตัวพวกเขา เด็กต่างจากผู้ใหญ่ที่เอาใจใส่และใจดีต่อทุกคนมากกว่า ดังนั้นพวกเขาจึงดูแลและปกป้องสิ่งแวดล้อม เราเลยอยากบอกว่าบางทีก็ต้องมองลูกเล็กๆ หรือแม้แต่เรียนรู้เรื่องง่ายๆ เช่น รักโลก บางทีตอนนั้นโลกของเราจะสะอาดขึ้นและเราจะเรียนรู้ที่จะดูแลสิ่งล้ำค่าที่สุด เรามีโลกของเรา! .."

สไลด์ 18

โครงการให้อะไรกับนักเรียนบ้าง? โอกาสในการเพิ่มศักยภาพความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนแต่ละคน อนุญาตให้ฉันแสดงออกเป็นรายบุคคลและในกลุ่ม โอกาสในการแสดงผลงานต่อสาธารณะ ผลลัพธ์ของกิจกรรมเป็นประโยชน์ น่าสนใจ และมีความหมายสำหรับนักเรียน เด็ก ๆ ทำหน้าที่เป็นนักนิเวศวิทยา นักข่าว นักเขียน นักประวัติศาสตร์ ศิลปิน นักภูมิทัศน์ นักวิทยาศาสตร์ เช่น ได้รู้จักอาชีพต่างๆ
การสะท้อน
ทำงานแล้ว เพื่อน ๆ เราอยู่ในโครงการที่สำคัญมาก แต่เราพยายามไม่ได้เปล่า - เราเรียนรู้มากมาย
ปัญหาไม่ได้ทำให้เราตกใจ เราค้นหาหัวข้อในหนังสือ บนอินเทอร์เน็ต ในพจนานุกรม เพื่อหาคำตอบของการบ้าน
โครงการของเราเปิดโอกาสให้เราได้แสดงความสามารถ ดังนั้นเพื่อน ๆ พวกเราจะเป็นคนแรกเสมอ!

MOU โรงเรียนมัธยม№73 Ulyanovsk

Borsch โดย Elena Alexandrovna

สไลด์2

ย้อนกลับไปในยุค 40 นักวิชาการ Vernadsky เขียนว่า กิจกรรมทางเศรษฐกิจผู้คนเริ่มมีผลกระทบต่อสภาพแวดล้อมทางภูมิศาสตร์ไม่น้อยไปกว่ากระบวนการทางธรณีวิทยาที่เกิดขึ้นในธรรมชาติ

สไลด์ 3

แก่นแท้ของปัญหาสิ่งแวดล้อม

ความเสื่อมโทรมและการเติบโตของสิ่งแวดล้อม ภัยคุกคามต่อสิ่งแวดล้อมอันเป็นผลมาจากกิจกรรมของมนุษย์

สไลด์ 4

สาเหตุ

การใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างไม่สมเหตุผลในบริบทของการเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วใน "การเผาผลาญ" ระหว่างสังคมกับธรรมชาติ

สไลด์ 5

ปัญหาสิ่งแวดล้อม

• การเปลี่ยนแปลงในสภาพแวดล้อมทางนิเวศวิทยาทั่วโลก
• การทำให้ชั้นโอโซนบางลงและเพิ่มการไหลเข้าของรังสีอัลตราไวโอเลต
• การละเมิดการไหลเวียนตามธรรมชาติของสารและการไหลของพลังงาน
• มลพิษของไฮโดรสเฟียร์ด้วยผลิตภัณฑ์น้ำมัน โลหะหนัก ฯลฯ
• การเติบโตของประชากรโลกที่ไม่สามารถควบคุมได้

สไลด์ 6

การทำลายชั้นโอโซนนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศของโลกที่ไม่สามารถควบคุมได้อันเป็นผลมาจากการไหลเข้าของรังสีอัลตราไวโอเลต

สไลด์ 7

การตัดไม้ทำลายป่าและความเสื่อมโทรมของป่าฝนเขตร้อนโดยเฉพาะ

สไลด์ 8

มลภาวะในบรรยากาศด้วย CO2, CH4 เป็นต้น ภัยจากภาวะเรือนกระจก

สไลด์ 9

การพังทลายของดิน ความเค็ม น้ำขัง การแปรสภาพเป็นทะเลทราย

สไลด์ 10

การปนเปื้อนรังสีในพื้นที่กว้างใหญ่ที่มีผลกระทบที่น่าเศร้า

สไลด์ 11

การกำจัดมวลมหาศาลออกจากลำไส้และการขาดแคลนวัตถุดิบและเชื้อเพลิง

สไลด์ 12

ความเป็นพิษของทุ่งนาด้วยยาฆ่าแมลง สารกำจัดวัชพืช ไนเตรต ฯลฯ

1 จาก 22

การนำเสนอในหัวข้อ:ปัญหาสิ่งแวดล้อม

สไลด์หมายเลข 1

คำอธิบายของสไลด์:

สไลด์หมายเลข 2

คำอธิบายของสไลด์:

ปฏิสัมพันธ์ของมนุษย์กับธรรมชาตินั้นใกล้กันมากจนการกระทำแต่ละอย่างของเขา แม้แต่การกระทำที่เล็กที่สุดก็สะท้อนออกมาในสภาวะแวดล้อมที่ล้อมรอบตัวเขา น่าเสียดายที่ใน เมื่อเร็ว ๆ นี้ผู้คนเริ่มเข้ามาแทรกแซงชีวิตที่วัดได้ของธรรมชาติรอบตัวพวกเขามากขึ้น ในเรื่องนี้ มนุษยชาติกำลังเผชิญกับปัญหาสิ่งแวดล้อมในยุคสมัยของเรา พวกเขาต้องการวิธีแก้ปัญหาทันที ขนาดของพวกเขานั้นยิ่งใหญ่มากจนส่งผลกระทบไม่ใช่ประเทศเดียว แต่ส่งผลกระทบต่อโลกทั้งใบ

สไลด์หมายเลข 3

คำอธิบายของสไลด์:

สไลด์หมายเลข 4

คำอธิบายของสไลด์:

มลภาวะในบรรยากาศ ปัญหาสิ่งแวดล้อมที่ร้ายแรงที่สุดปัญหาหนึ่งในปัจจุบันคือมลภาวะต่อสิ่งแวดล้อม ในระยะเริ่มต้นของการพัฒนาชีวมณฑล มีเพียงภูเขาไฟระเบิดและไฟป่าเท่านั้นที่ก่อมลพิษในอากาศ แต่ทันทีที่บุคคลจุดไฟครั้งแรก ผลกระทบต่อมนุษย์สู่บรรยากาศ ในช่วงต้นศตวรรษที่ 20 ชีวมณฑลจัดการกับผลิตภัณฑ์การเผาไหม้ของถ่านหินและเชื้อเพลิงเหลวที่เข้าสู่อากาศ ลาออกก็พอ ผู้ประกอบการอุตสาหกรรมหลายกิโลเมตรจึงสัมผัสได้ถึงอากาศบริสุทธิ์

สไลด์หมายเลข 5

คำอธิบายของสไลด์:

อย่างไรก็ตาม ในอนาคต การพัฒนาอย่างรวดเร็วของอุตสาหกรรมและการขนส่งทำให้บรรยากาศเสื่อมโทรมลงอย่างมาก ในปัจจุบัน เป็นผลมาจากกิจกรรมของมนุษย์ คาร์บอนไดออกไซด์ (CO2) คาร์บอนมอนอกไซด์ (CO) คลอโรฟลูออโรคาร์บอน ซัลเฟอร์และไนโตรเจนออกไซด์ มีเทน (CH4) และไฮโดรคาร์บอนอื่นๆ เข้าสู่บรรยากาศ แหล่งที่มาของมลพิษเหล่านี้ได้แก่ การเผาไหม้เชื้อเพลิงฟอสซิล การเผาไหม้ป่าไม้ การปล่อยมลพิษจากสถานประกอบการอุตสาหกรรม และก๊าซไอเสียของรถยนต์และยานพาหนะอื่นๆ อย่างไรก็ตาม ในอนาคต การพัฒนาอย่างรวดเร็วของอุตสาหกรรมและการขนส่งทำให้บรรยากาศเสื่อมโทรมลงอย่างมาก ในปัจจุบัน เป็นผลมาจากกิจกรรมของมนุษย์ คาร์บอนไดออกไซด์ (CO2) คาร์บอนมอนอกไซด์ (CO) คลอโรฟลูออโรคาร์บอน ซัลเฟอร์และไนโตรเจนออกไซด์ มีเทน (CH4) และไฮโดรคาร์บอนอื่นๆ เข้าสู่บรรยากาศ แหล่งที่มาของมลพิษเหล่านี้ได้แก่ การเผาไหม้เชื้อเพลิงฟอสซิล การเผาไหม้ป่าไม้ การปล่อยมลพิษจากสถานประกอบการอุตสาหกรรม และก๊าซไอเสียของรถยนต์และยานพาหนะอื่นๆ

สไลด์หมายเลข 6

คำอธิบายของสไลด์:

ผลกระทบของเรือนกระจก การเพิ่มขึ้นของความเข้มข้นของคาร์บอนไดออกไซด์และมีเทนในบรรยากาศทำให้เกิดภาวะเรือนกระจกที่เรียกว่า ก๊าซเหล่านี้ส่งแสงแดด แต่บางส่วนชะลอการแผ่รังสีความร้อนที่สะท้อนจากพื้นผิวโลก ในช่วง 100 ปีที่ผ่านมาความเข้มข้นสัมพัทธ์ของคาร์บอนไดออกไซด์ในชั้นบรรยากาศเพิ่มขึ้น 20% และมีเธนเพิ่มขึ้น 100% ซึ่งทำให้อุณหภูมิโดยเฉลี่ยบนโลกเพิ่มขึ้น 0.5 °C

สไลด์หมายเลข 7

คำอธิบายของสไลด์:

หากในอีกไม่กี่ปีข้างหน้า ความเข้มข้นของก๊าซเหล่านี้จะเพิ่มขึ้นในอัตราเดียวกัน ภายในปี 2050 โลกจะอุ่นขึ้นอีก 2-5 °C ภาวะโลกร้อนดังกล่าวอาจทำให้ธารน้ำแข็งละลายและระดับน้ำทะเลสูงขึ้นถึง 1.5 เมตร น้ำท่วมบริเวณชายฝั่งที่มีประชากรอาศัยอยู่เป็นจำนวนมาก

สไลด์หมายเลข 8

คำอธิบายของสไลด์:

ฝนกรด ใกล้โรงถลุงทองแดง อากาศมีซัลเฟอร์ไดออกไซด์ความเข้มข้นสูง ซึ่งเป็นสาเหตุของการทำลายคลอโรฟิลล์ ละอองเกสรที่ด้อยพัฒนา และทำให้เข็มแห้ง การละลายในละอองความชื้นในบรรยากาศ กำมะถัน และไนโตรเจนไดออกไซด์จะเปลี่ยนเป็นกรดที่สอดคล้องกันและตกลงสู่พื้นพร้อมกับฝน ดินเกิดปฏิกิริยาเป็นกรดปริมาณเกลือแร่จะลดลง เมื่ออยู่บนใบการตกตะกอนของกรดจะทำลายฟิล์มแว็กซ์ป้องกันซึ่งนำไปสู่การพัฒนาของโรคพืช

สไลด์หมายเลข 9

คำอธิบายของสไลด์:

สัตว์น้ำขนาดเล็กและคาเวียร์มีความไวต่อการเปลี่ยนแปลงของความเป็นกรดเป็นพิเศษ ดังนั้นฝนกรดจึงสร้างความเสียหายสูงสุดต่อระบบนิเวศทางน้ำ ในเขตอุตสาหกรรมที่พัฒนาแล้ว ฝนกรดทำลายพื้นผิวของอาคาร ทำลายอนุสาวรีย์ของประติมากรรมและสถาปัตยกรรม

สไลด์หมายเลข 10

คำอธิบายของสไลด์:

สารหมอกควันที่มีอยู่ในไอเสียของรถยนต์ภายใต้อิทธิพลของแสงแดดเข้าสู่ปฏิกิริยาทางเคมีที่ซับซ้อนทำให้เกิดสารประกอบที่เป็นพิษ ร่วมกับหยดน้ำทำให้เกิดหมอกพิษ - หมอกควันซึ่งมีผลเสียต่อร่างกายมนุษย์และพืช

สไลด์หมายเลข 11

คำอธิบายของสไลด์:

หลุมโอโซน ที่ระดับความสูงมากกว่า 20 กม. เหนือพื้นผิวโลกคือชั้นโอโซน (03) ซึ่งปกป้องสิ่งมีชีวิตทั้งหมดจากรังสีอัลตราไวโอเลตส่วนเกิน ความยาวคลื่นของรังสีอัลตราไวโอเลตบางอย่างดีสำหรับมนุษย์เพราะผลิตวิตามินดี อย่างไรก็ตาม การได้รับแสงแดดมากเกินไปอาจนำไปสู่มะเร็งผิวหนังได้

สไลด์หมายเลข 12

คำอธิบายของสไลด์:

สารที่ใช้เป็นสารทำความเย็นในตู้เย็นและตัวทำละลายในละอองลอย - คลอโรฟลูออโรคาร์บอน - ลุกขึ้นสู่สตราโตสเฟียร์ซึ่งพวกมันสลายตัวภายใต้การกระทำของรังสีดวงอาทิตย์ด้วยการปล่อยคลอรีนและฟลูออรีน ก๊าซที่เกิดขึ้นทำให้เกิดการเปลี่ยนโอโซนเป็นออกซิเจน ทำลายเปลือกป้องกันของโลก

สไลด์หมายเลข 13

คำอธิบายของสไลด์:

สไลด์หมายเลข 14

คำอธิบายของสไลด์:

มลพิษทางน้ำ น้ำจืดมีสัดส่วนน้อยกว่า 1% ของแหล่งน้ำทั้งหมดของโลก และมนุษยชาติกำลังสูญเสียและก่อให้เกิดมลพิษต่อความมั่งคั่งอันประเมินค่าไม่ได้นี้ การเติบโตของประชากร การปรับปรุงสภาพความเป็นอยู่ การพัฒนาอุตสาหกรรมและการเกษตรแบบชลประทานได้นำไปสู่ความจริงที่ว่าการใช้น้ำที่มากเกินไปได้กลายเป็นปัญหาสิ่งแวดล้อมระดับโลกในยุคของเรา ในกรณีส่วนใหญ่ มลพิษในน้ำจืดยังคงมองไม่เห็นเนื่องจากสารปนเปื้อนจะละลายในน้ำ แต่มีข้อยกเว้น: ผงซักฟอกที่มีฟอง และผลิตภัณฑ์น้ำมันที่ลอยอยู่บนพื้นผิวและน้ำเสียที่ไม่ผ่านการบำบัด มีมลพิษทางธรรมชาติหลายอย่าง สารประกอบอลูมิเนียมที่พบในพื้นดินเข้าสู่ระบบน้ำจืดอันเป็นผลมาจาก ปฏิกริยาเคมี. น้ำท่วมล้างสารประกอบแมกนีเซียมออกจากดินในทุ่งหญ้าซึ่งก่อให้เกิดความเสียหายอย่างมากต่อแหล่งปลา

สไลด์หมายเลข 15

คำอธิบายของสไลด์:

เป็นเวลาหลายศตวรรษแล้วที่น้ำใต้ดินได้ชะล้างโพรงในลำไส้ของโลกซึ่งเป็นอ่างเก็บน้ำใต้ดินชนิดหนึ่ง น้ำพุจำนวนมากที่ป้อนแม่น้ำและทะเลสาบเป็นที่ที่น้ำใต้ดินขึ้นสู่ผิวน้ำ การใช้น้ำใต้ดินมากเกินไปจะลดจำนวนสปริงและทำให้พื้นผิวดินค่อยๆ ทรุดตัวลง ซึ่งเรียกว่าการทรุดตัวของดิน ดินตกลงไปในช่องว่างใต้ดินที่เกิดขึ้น และหากสิ่งนี้เกิดขึ้นอย่างกะทันหัน ก็จะนำไปสู่ผลร้าย

สไลด์หมายเลข 16

คำอธิบายของสไลด์:

ของเสียจากสถานประกอบการอุตสาหกรรม การไหลบ่าของพื้นผิวจากหลุมฝังกลบมักปนเปื้อนด้วยโลหะหนักและสารอินทรีย์สังเคราะห์ ตะกั่วถูกพบในน้ำจืดในรูปแบบที่ละลายน้ำได้ แหล่งหนึ่งของมลพิษตะกั่วคือตัวจมในการตกปลา ซึ่งจะถูกโยนทิ้งไปตลอดเวลาเมื่อสายพันกัน หงส์กลืนน้ำหนักพร้อมกับสาหร่ายได้รับสารตะกั่วอย่างมาก มันยังคงอยู่ในท้องของนก ค่อยๆ ละลายและทำให้พวกมันตาย "คอหัก" (เมื่อกล้ามเนื้อไม่สามารถรองรับคอยาวของนกได้และส่งผลให้มันค่อยๆ อดอาหารตาย) เป็นสัญญาณของพิษตะกั่ว แคดเมียมโลหะหนักอีกชนิดหนึ่งแทรกซึมเข้าไปในสภาพแวดล้อมน้ำจืดส่งผลกระทบต่อปลาและเข้าสู่ร่างกายมนุษย์ผ่านพวกมัน

คำอธิบายของสไลด์:

มลพิษทางดินและการพร่อง ดินที่อุดมสมบูรณ์เป็นหนึ่งในทรัพยากรมนุษย์ที่สำคัญที่สุดสำหรับการผลิตอาหาร ชั้นดินที่อุดมสมบูรณ์ด้านบนจะเกิดขึ้นเป็นเวลานาน แต่สามารถยุบตัวได้เร็วมาก ทุกปีพร้อมกับการเก็บเกี่ยวจะถูกกำจัดออกจากดิน จำนวนมากสารประกอบแร่ - ส่วนประกอบหลักของธาตุอาหารพืช หากไม่ใส่ปุ๋ย อาจทำให้ดินหมดสภาพได้ภายใน 50-100 ปี

สไลด์หมายเลข 19

คำอธิบายของสไลด์:

มลภาวะและการพร่องของดินในปัจจุบัน a ชนิดพิเศษความเสื่อมโทรมของทรัพยากรที่ดิน มีสองสาเหตุหลักสำหรับการเปลี่ยนแปลงเชิงลบดังกล่าว อย่างแรกคือธรรมชาติ องค์ประกอบและโครงสร้างของดินอาจมีการเปลี่ยนแปลงอันเป็นผลมาจากโลก ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ. ตัวอย่างเช่น เนื่องจากการเคลื่อนที่ของแผ่นธรณีภาค ผลกระทบคงที่ของมวลอากาศหรือธาตุน้ำที่มีนัยสำคัญ เนื่องจากสาเหตุต่างๆ ที่กล่าวมาข้างต้นของการทำลายล้างตามธรรมชาติ เปลือกแข็งของโลกจึงค่อยๆ เปลี่ยนลักษณะที่ปรากฏ ปัจจัยที่สองซึ่งส่งผลให้เกิดมลพิษในดินและการพร่อง เรียกได้ว่าผลกระทบต่อมนุษย์ ขณะนี้กำลังสร้างความเสียหายมากที่สุด ลองพิจารณาปัจจัยการทำลายล้างนี้โดยละเอียด

สไลด์หมายเลข 20

คำอธิบายของสไลด์:

กิจกรรมของมนุษย์ที่เป็นสาเหตุของความเสื่อมโทรมของดิน ผลกระทบต่อมนุษย์ในเชิงลบมักเกิดขึ้นจากกิจกรรมทางการเกษตร การดำเนินงานของโรงงานอุตสาหกรรมขนาดใหญ่ การก่อสร้างอาคารและโครงสร้าง การเชื่อมโยงการขนส่ง ตลอดจนความต้องการและความต้องการของครัวเรือนในครัวเรือน ทั้งหมดที่กล่าวมาเป็นสาเหตุของกระบวนการเชิงลบที่เรียกว่า "มลภาวะและการพร่องของดิน" ผลที่ตามมาของผลกระทบต่อทรัพยากรที่ดินของปัจจัยมนุษย์มีดังต่อไปนี้: การพังทลาย, การทำให้เป็นกรด, การทำลายโครงสร้างและการเปลี่ยนแปลงองค์ประกอบ, การเสื่อมสภาพของฐานแร่, น้ำท่วมขังหรือในทางกลับกัน, การทำให้แห้งและอื่น ๆ

สไลด์หมายเลข 21

คำอธิบายของสไลด์:

เกษตรกรรมบางทีอาจเป็นกิจกรรมของมนุษย์ประเภทนี้ที่ถือได้ว่าเป็นกุญแจสำคัญในคำถามว่าอะไรเป็นสาเหตุของมลพิษในดินและการพร่อง สาเหตุของกระบวนการดังกล่าวมักจะเชื่อมโยงถึงกัน ตัวอย่างเช่น อันดับแรกคือการพัฒนาที่ดินอย่างเข้มข้น เป็นผลให้ภาวะเงินฝืดพัฒนา ในทางกลับกัน การไถพรวนสามารถกระตุ้นกระบวนการกัดเซาะของน้ำได้ แม้แต่การให้น้ำเพิ่มเติมก็ถือเป็นปัจจัยด้านลบ เนื่องจากเป็นสาเหตุให้เกิดความเค็มของทรัพยากรที่ดิน นอกจากนี้ มลภาวะในดินและการเสื่อมโทรมอาจเกิดขึ้นได้จากการใส่สารอินทรีย์และ ปุ๋ยแร่, การเลี้ยงสัตว์ในฟาร์มอย่างไม่เป็นระบบ, การทำลายพืชพรรณ และอื่นๆ

สไลด์หมายเลข 22

คำอธิบายของสไลด์:

มลพิษทางเคมี ทรัพยากรดินของโลกได้รับผลกระทบอย่างมากจากอุตสาหกรรมและการขนส่ง เป็นสองทิศทางในการพัฒนากิจกรรมของมนุษย์ที่นำไปสู่มลพิษของโลกด้วยองค์ประกอบทางเคมีและสารประกอบทุกชนิด ถือว่าอันตรายเป็นพิเศษ โลหะหนัก, ผลิตภัณฑ์ปิโตรเลียม และสารอินทรีย์ที่ซับซ้อนอื่นๆ การปรากฏตัวของสารทั้งหมดข้างต้นใน สิ่งแวดล้อมเกี่ยวข้องกับงานของสถานประกอบการอุตสาหกรรมและเครื่องยนต์สันดาปภายในซึ่งติดตั้งในยานพาหนะส่วนใหญ่