Այս գիրքը կփոխի ձեր մտածելակերպը հանճարի և հաջողության մասին: Լավ և վնասակար մթերքներ ատամների համար

Կենսաբանական գիտությունների թեկնածու Կ.ՄԻԽԱՅԼՈՎ.

Առաջին հայացքից թռչնի ձուն շատ պարզ է դասավորվում։ Իրականում սա բարդ օրգանիզմ է, որի կատարյալ «սարքի» վրա խորապես մտածել են անցյալի ամենահայտնի գիտնականները։ Եկեք մանրամասն նայենք բնության այս հրաշքին: Ձվի մեջ՝ կյանքի գաղտնիքը, դրա իրականացման գաղտնիքը։

Հավի ձու իր զարգացման տասներկուերորդ օրը.

Մինչ ձու դառնալը թռչնի մարմնում գտնվող ձուն երկար ճանապարհ է անցնում։

Թռչնի ձվի զանգվածի աճով մեծանում է նաև կեղևի ծակոտիների տարածքը։

Այսպիսի տեսք ունեն ջայլամի անհետացած ազգականի՝ Մադագասկարի էպիորնիսի կեղևի ծակոտիները մեծ խոշորացման դեպքում (20 անգամ մեծացում):

Տարբեր թռչունների կեղևի ծակոտիներն ունեն տարբեր կառուցվածք և երկարություն. որքան երկար է ծակոտիների երկարությունը, այնքան հաստ է կեղևը:

Հյուսվող կրիաները, ինչպես բոլոր սողունները, ունեն հատուկ «ձվի» ատամներ, որոնցով կտրում են ձվի կաշվե ծածկույթը։

Ճուտիկը կտուցին ունի ձվի հատուկ պալար, որով ճեղքում է կեղևը։

Այսպես են դուրս գալիս կոկորդիլոսները.

Ինկուբացիայի 21 օրվա ընթացքում հավի սաղմը աստիճանաբար անցնում է մթնոլորտային օդի շնչելուն։

Գիտություն և կյանք // Նկարազարդումներ

Բնի տեսակը կախված է տարբեր թռչունների մեջ կեղևի ծակոտիներով ջրի գոլորշիացումից։

Առափնյա ծիծեռնակի բույն.

Կաքավի բույն.

Մոխրագույն այտերի բույնը:

Մոխրագույն երախի բույն:

Կայսերական պինգվինն իր ձուն դուրս է հանում հենց թաթերի վրա։

Հուպոյի բույն որմնադրությանը պատված ճեղքում:

Արկտիկական տերևների բույն.

Աղավնի բույն.

Ձվից ձու

Եկեք կոտրենք հավի ձվի կեղևը. մենք դա անում ենք այնքան հաճախ: Կեղևի տակ մենք գտնում ենք խիտ, մագաղաթի նման, սպիտակ թաղանթ: Սա կեղևի կեղևն է: Դրա տակ սպիտակուցի ժելատինե զանգված է, որի միջով դեղնուցը փայլում է։ Դեղնուցից, փաստորեն, սկսվում է ձուն։

Չհասունացած ձուն բարակ կեղևով հագած ձվաբջիջ է: Ձվի զարգացումն ընթանում է հակասական պահանջների խճճվածքով, որոնք աստիճանաբար վերածվում են ընդհանուր հայտարարի և հանգեցնում են լիարժեք կենդանի էակի ապահով ծնունդին: Արժե հավասարակշռությունը մի փոքր փոխել, հեռացնել աննշան բաղադրիչներից մեկը, թուլացնել գործառույթներից մեկը, և ձվի մեջ կյանքը կդադարի։

Թռչնի ձվաբջջում միաժամանակ հասունանում են մի քանի ձվաբջիջներ՝ ծածկված թաղանթով, ֆոլիկուլներ։ Նրանք հասունանում են տարբեր ժամանակներում։ Հասուն ձուն, որն ունի դեղնուցի պաշարներ, ճեղքում է ֆոլիկուլային թաղանթը և ընկնում ձվաբջիջի լայն ձագարի մեջ։ Հենց այստեղ է տեղի ունենում բեղմնավորումը։ Այժմ ձուն երկար ճանապարհ ունի անցնելու՝ 24 ժամ այն ​​«հագցնում է» ձվի բոլոր կճեպները։

Առաջին կեղևը սպիտակուց է: Սպիտակուցային նյութը արտազատվում է հատուկ բջիջների և գեղձերի կողմից։ Շերտ առ շերտ, ձվաբջջի երկար, «հիմնական» հատվածում փաթաթվում է դեղնուցի վրա։ Այն տևում է մոտ հինգ ժամ, որից հետո ձուն մտնում է «իսթմուս»՝ ամենանեղ հատվածը, որտեղ այն ծածկված է ևս երկու կճեպով՝ կճեպով։ «Իստմուսից» ելքի մոտ ձուն առաջին կանգառն է անում, որը տևում է հինգ ժամ։ Այստեղ ձուն ուռչում է, ջուր է կլանում ու մեծանում՝ հասնելով իր նորմալ չափի։ Կեղևի թաղանթները ավելի ու ավելի են ձգվում ուռած ձվի վրա և, ի վերջո, խիտ պարուրում են դրա մակերեսը: Ի վերջո, ձուն անցնում է ձվաբջիջի վերջին հատվածը, այսպես կոչված, «կեղևի գեղձը»: Այնտեղ 15-16 ժամվա ընթացքում կեղև է ձևավորվում։ Երբ ավարտվում է կեղևի ձևավորման բարդ գործընթացը (տե՛ս «Գիտություն և կյանք» թիվ 11, 1997), ձուն հեռանում է մոր մարմնից և սկսում ինքնուրույն կյանք։

Սաղմը, որը սկսում է զարգանալ ձվի մեջ բեղմնավորումից հետո, բարդ ինքնակազմակերպվող համակարգ է. դրա մշակումն իրականացվում է տվյալ ծրագրի համաձայն։ Այս ծրագիրը ներդրված է ժառանգական նյութի մեջ, որը փոխանցվում է սերնդեսերունդ: Այնուամենայնիվ, քրոմոսոմներում կոդավորված տեղեկատվության անսխալ տեղակայումը հնարավոր է միայն որոշակի պայմաններում, որոնք ստեղծվում են ձվի ներսում:

Սաղմը զարգանում է՝ պինդ խնդիրներ

Այն գործընթացները, որոնք տեղի են ունենում սաղմի զարգացման ընթացքում, կարելի է համեմատել տան կամ, ավելի լավ, ամրոցի կառուցման հետ, քանի որ սաղմը արտաքին աշխարհից պարսպապատված է ամուր պատով՝ պատյանով:

Տուն կառուցելիս անհրաժեշտ է շինանյութ և էներգիա։ շինանյութսաղմը սպասարկվում է բարձր մոլեկուլային օրգանական միացություններով՝ սպիտակուցներ, ածխաջրեր և ճարպեր: Սա մի տեսակ «հանքաքար» է, որից աճող օրգանիզմը շինանյութեր է վերցնում, հիմնականում՝ ամինաթթուներ և շաքարներ՝ դրանցից սեփական սպիտակուցներն ու ածխաջրերը կառուցելու համար։

Վառելիքը նույն ածխաջրերն ու ճարպերն են։ Դրանց այրման համար անհրաժեշտ է թթվածին, որը սաղմի մեջ մտնում է պատյանի ծակոտիներով։ Բայց սա դեռ ամենը չէ: Սաղմի մարմնի կառուցման գործընթացում ձևավորվում են «շինարարական խարամներ» և վառելիքի այրման թափոններ՝ ազոտային նյութեր և ածխածնի երկօքսիդ, որոնք թունավոր են մարմնի համար: Նրանք պետք է հեռացվեն աճող օրգանիզմից և նրա անմիջական միջավայրից։ Ինչպես տեսնում եք, խնդիրները շատ են։ Ինչպե՞ս են դրանք լուծվում։

Սնուցիչները նախօրոք պահվում են ձվի մեջ՝ դեղնուցը, ըստ էության, մառան է՝ սննդի պաշարներով։ Երբ սաղմը զարգանում է, դեղնուցն այնքան ակտիվ է սպառվում, որ մինչ ձագը դուրս է գալիս, դրանից գրեթե ոչինչ չի մնում՝ այն, ինչպես ասում են, կլանվում է։ Այսպիսով, էներգետիկայի և շինանյութի խնդիրը լուծված է։

Բայց որտե՞ղ դնել թունավոր նյութերը: Լավ է ձկների և երկկենցաղների համար: Նրանց ձուն՝ խավիարը, զարգանում է ջրային միջավայրում և ջրից պարսպապատված է միայն լորձի շերտով և բարակ թաղանթով։ Այս դեպքում «խարամները» հանվում են անմիջապես ջրի մեջ և հեշտությամբ լուծվում են։ Ուստի ձկներն ու երկկենցաղները կաթնասունների նման միզանյութ չեն արտանետում, այլ բարձր լուծվող ամոնիակ։

Իսկ ի՞նչ կարելի է ասել թռչունների մասին (և՛ կոկորդիլոսները, և՛ կրիաները), որոնց ձուն ծածկված է խիտ կեղևով և զարգանում է ոչ թե ջրում, այլ ցամաքում։ Նրանք աղբը թաղում են անմիջապես ձվի մեջ, հատուկ «աղբի» տոպրակի մեջ, որը կոչվում է ալանտոիս։ Allantois-ը կապված է շրջանառու համակարգսաղմը և «խարամի» հետ միասին մնում է ձվի մեջ այն բանից հետո, երբ ճուտը արդեն դուրս է գալիս և լքում ձուն: Քայքայված արտադրանքը թողարկվում է չոր, վատ լուծվող ձևով (հակառակ դեպքում նրանք կարող են թունավորել սաղմը) - սա միզանյութ կամ ամոնիակ չէ, այլ «չոր» միզաթթու:

Սողունների և թռչունների ձվերում, բացի ալանտոիսից, կան նաև այլ սաղմնային թաղանթներ, մասնավորապես՝ ամնիոն։ Այս պատյանը շրջապատում է զարգացող սաղմը բարակ թաղանթով, կարծես այն ներառում է այն և լցված է հատուկ հեղուկով։ Այս կերպ ապագա ճուտիկը ձվի ներսում ստեղծում է սեփական «ջրային» շերտը, որը պաշտպանում է նրան հնարավոր ցնցումներից ու մեխանիկական վնասվածքներից։ Ինչու՞ ոչ ջրով խրամ, բերդի պարիսպների շուրջը։ Դուք երբեք չեք դադարում զարմանալ, թե որքան խելամիտ է ամեն ինչ դասավորված բնության մեջ:

Իսկ ինչպե՞ս է լուծվում «վառելիքի» հարցը։ Ինչպե՞ս է թթվածինը մտնում ձվի մեջ: Իսկ ինչպե՞ս է դրանից հանվում ածխաթթու գազը։ Այստեղ ամեն ինչ զարմանալիորեն մտածված է, մինչև ամենափոքր մանրամասնությունը: Կեղևը խոցված է բազմաթիվ նեղ խողովակներով՝ ծակոտկեն կամ շնչառական ալիքներով, պարզապես ծակոտիներով: Ձվի մեջ հազարավոր ծակոտիներ կան, որոնց միջոցով գազափոխանակություն է կատարվում՝ թթվածինը ներս է մտնում, ածխաթթու գազը դուրս է գալիս։ Բայց սա դեռ ամենը չէ: Որպեսզի ծակոտիներով ներթափանցող թթվածինը արագ հասցվի աճող սաղմի հյուսվածքներին, ձվի մեջ ձևավորվում է հատուկ շնչառական օրգան, որը նման է կաթնասունների պլասենցային: Սա chorioallantois-ն է՝ արյունատար անոթների բարդ ցանց, որը ծածկում է ձվի ներսը:

Բայց ևս մեկ խնդիր է մնում՝ ինչպե՞ս ջուր հասցնել սաղմին: Դա անհրաժեշտ է նրա զարգացող հյուսվածքների համար, իսկ առանց դրա սաղմը չի կարող նորմալ զարգանալ։ Տարբեր կենդանիներ այս խնդիրը լուծում են տարբեր ձևերով: Օձերի և մողեսների մոտ, օրինակ, ձվերը հողից ջուր են կլանում։ Այս դեպքում ձվի ծավալն ավելանում է 2-2,5 անգամ։ Բայց մողեսների և օձերի մոտ ձվերը ծածկված են առաձգական թելքավոր թաղանթով, մինչդեռ թռչունների մոտ դրանք շղթայված են պատյանով։ Իսկ որտեղի՞ց եք ջուր ստանում թռչնի բնում: Մնում է միայն մեկ բան՝ այն նախօրոք պաշարել, քանի դեռ ձուն ձվաբջիջում է։ Ահա թե ինչի համար է ձվի սպիտակուցը։

Դե, հիմա բոլոր խնդիրները լուծվե՞լ են։ Ոչ, պարզապես թվում է: Սաղմի զարգացումն ընթանում է հակասությունների և խնդիրների խճճվածքով։ Նոր կյանքի հաջող իրականացումը իսկապես անհավանական գործընթաց է, որը սահում է ածելիի եզրով, երկու անդունդների միջև: Մի խնդրի լուծումն անմիջապես ստեղծում է մյուսը: Օրինակ, կեղևի ծակոտիները թույլ են տալիս սաղմին թթվածին ստանալ: Բայց թանկարժեք ջուրը գոլորշիանում է ծակոտիների միջով: Հետեւաբար, ջուրը սպիտակուցի մեջ պահպանվում է «պահուստով», իսկ գոլորշիացումն օգտագործվում է հատուկ կարիքների համար։ Ջրի այս մասնակի գոլորշիացման շնորհիվ ձվի լայն բևեռում աստիճանաբար ձևավորվում է ազատ տարածություն, որը կոչվում է օդային խցիկ։ Այս պահին ճուտիկը անցնում է թոքերի հետ ակտիվ շնչառությանը: Օդը կուտակվում է «պալատում», որով ճուտիկը լցնում է թոքերը այն բանից հետո, երբ նա կտուցով ճեղքում է կեղևի թաղանթը։ Այստեղ թթվածինը դեռ խիստ խառնված է ածխաթթու գազի հետ, այնպես որ ձագը, որը պատրաստվում է ինքնուրույն կյանք սկսել, աստիճանաբար վարժվում է մթնոլորտային օդը շնչելուն։

Ինչպե՞ս է ձուն շնչում:

Այսպիսով, թռչնի ձուն «շնչում» է կեղևի ծակոտիների շնորհիվ։ Թթվածինը մտնում է ձվի մեջ, իսկ ջրի գոլորշին և ածխաթթու գազը դուրս են բերվում դեպի դրս: Եթե ​​կան շատ ծակոտիներ, իսկ ծակոտկեն ալիքը լայն է, ապա գազի փոխանակումն արագ է։ Եթե ​​ծակոտկեն ալիքը երկար է, այսինքն՝ կեղևը հաստ է, գազի փոխանակումը դանդաղ է. որքան հաստ է կեղևը, այնքան դանդաղ, քանի որ փոխանակումը խոչընդոտվում է օդի մածուցիկությամբ: Հետևաբար, հաստ պատյանում ծակոտիները պետք է լայն լինեն, իսկ բարակ պատյանում՝ նեղ:

Չնայած գազափոխանակության առանձնահատկություններին, տարբեր թռչունների սաղմերի արյան մեջ թթվածնի կոնցենտրացիան բավականին հաստատուն է: Սա նրանց ֆիզիոլոգիայի պահանջն է։ Հետևաբար, ձվի մեջ օդի ներթափանցման արագությունը պետք է լինի առնվազն որոշակի շեմային արժեք:

Թվում է, թե ինչն է ավելի հեշտ, թող ծակոտիները հնարավորինս մեծ լինեն, և դրանք հնարավորինս լայն կլինեն, և բավականաչափ թթվածին կլինի, և ածխաթթու գազը հիանալի կերպով կհեռացվի: Բայց եկեք չմոռանանք ջրի մասին: Ինկուբացիայի ողջ ընթացքում ձուն կարող է կորցնել ջրի 15-20%-ից ոչ ավելին իր սկզբնական քաշից, հակառակ դեպքում սաղմը կմահանա։ Այսինքն՝ գազի փոխանակման տեմպերի բարձրացման վերին սահման կա։ Տվյալ քանակի ծակոտիների և դրանց այլ քանակական բնութագրերի օպտիմալ լուծումը պետք է սահմանվի արդեն պատի ձևավորման ժամանակ։

Որքան մեծ է ձուն, այնքան ավելի արագ թթվածինը պետք է մտնի դրա մեջ: Ձվի ծավալը (և սաղմի զանգվածը և թթվածնի կարիքը) աճում է խորանարդի մեջ, իսկ ձվի մակերեսը՝ միայն քառակուսի: Ձվի չափը թռչունների մեջ տատանվում է կոլիբրի մեջ մեկ գրամից մինչև աֆրիկյան ջայլամի կիլոգրամը - նման ձվի ծավալը մոտ մեկուկես լիտր է: Իսկ Մադագասկարի էպիորնիսում՝ ջայլամների հարազատները, որոնք մահացել են տասնհինգերորդ դարում, ձվի ծավալը հասնում էր ութից տասը լիտրի։

Ինչպե՞ս է կեղևը դիմակայում այս բոլոր դժվարություններին: Այս հարցը առաջին անգամ բարձրացրել է երեսուն տարի առաջ ամերիկացի պրոֆեսոր Հերման Ռանը։ Աշխարհի տարբեր լաբորատորիաների մասնագետների հետագա ուսումնասիրությունները հաստատեցին, որ կեղևի միջոցով գազի փոխանակման արագությունը (կամ կեղևի գազային հաղորդունակությունը) իսկապես աճում է ձվի չափի մեծացման հետ: Այնուամենայնիվ, կախվածությունն ուղիղ համեմատական ​​չէր։ Ձվի զանգվածի տասնապատիկ աճով թթվածնի համար կեղևի թափանցելիությունը մեծանում է ընդամենը 6,5 անգամ: Միևնույն ժամանակ, ծակոտկեն ալիքների երկարությունը, այսինքն՝ կեղևի հաստությունը, չի նվազում (սա կնվազեցնի պատյանի ամրությունը), բայց նաև մեծանում է, թեև ավելի դանդաղ։ Բայց վեց հարյուր գրամանոց ռեա ջայլամի ձվի ծակոտիների թիվը 18 անգամ ավելի է, քան վաթսուն գրամ կշռող հավի ձվի մեջ:

Պարզության համար այս բոլոր հարաբերությունները ներկայացվել են հարաբերակցության հավասարումների տեսքով, ինչպես նաև գրաֆիկական՝ հարաբերակցության գծերի համապատասխան հավասարումների տեսքով։ Սա որևէ անհայտ մեծության ճշգրիտ հաշվարկի բանաձև չէ, այլ միայն խորհրդանիշների լեզվով ներկայացված փոխկապակցված մեծությունների որոշ իդեալական «վարքագծի կանոններ», որոնք մենք իրականում կդիտարկեինք, եթե բնության մեջ միշտ պահպանվեին հավասար պայմաններ: Մեր դեպքում նման հավասար պայմաններ են գազերի ճնշման անկումը պատյանի միջով, կամ, ի վերջո, բույնի ներսում ջրի գոլորշու ճնշումը։

Բնության մեջ «այլ հավասար պայմանները» միշտ չէ, որ պահպանվում են, և, հետևաբար, կենսաբաններին հետաքրքրող փոխկապակցված քանակությունները իրենց չեն պահում այնպես, ինչպես պետք է տրված հարաբերակցության հավասարումների համաձայն: Նկարը ցույց է տալիս, որ ձվերում կեղևի գազային հաղորդունակության բոլոր իրական արժեքները տարբեր տեսակներթռչունները ուղիղ գծի վրա չեն պառկում: Նրանք բոլորը, այս կամ այն ​​չափով, պարզվում է, որ բացառություններ են իդեալական կանոնից։ Ձվի զանգվածի, կեղևի գազի հաղորդունակության և կեղևի ծակոտիների ընդհանուր թվի միջև տրված գրաֆիկով տրված իդեալական հարաբերությունը կբավարարվի, եթե բոլոր ձվերը ինկուբացվեն ծովի մակարդակից նույն բարձրության վրա և նույն «սովորական չոր» պայմաններում, որոնք մենք սահմանել ենք: փորձի մեջ։ Բայց սա երբեք չի լինում։ Եթե ​​թռչունը բույն է դնում Ռուսաստանի կենտրոնական մասում և բույնը տեղադրում է «սովորական» օդափոխվող տեղում՝ ծառի ճյուղերի վրա կամ բաց գետնին, ապա այս թռչնի ձվի կեղևի համար թվային հարաբերակցությունները մոտ կլինեն իդեալական կանոնին: Եթե ​​ձվերը զարգանում են ավելի խոնավ կամ չոր պայմաններում, ապա իրական հարաբերակցությունը զգալիորեն կտարբերվի իդեալականից:

Օրինակ, թռչունների որոշ տեսակների ձվերը ջուրը կորցնում են ավելի արագ, քան «սովորական չոր» պայմաններում: Ինչ է դա նշանակում? Այո, նման տեսակների ձվերը ինկուբացվում են չափազանց խոնավ պայմաններում։ Դա տեղի է ունենում ափամերձ ծիծեռնակների, արքան ձկնորսների, մեղվակերների, փոսերում բնադրող մոլախոտերի, բույսերի կույտեր-ինկուբատորներում ձվեր ածող մոլախոտերի հավերի, ինչպես նաև փոսերում բնադրող թռչունների մոտ: Փոսերում և խոռոչներում օդափոխությունը կարևոր չէ, հետևաբար, քանի որ ձվերը ինկուբացվում են, խոնավությունը բարձրանում է ջրի գոլորշիացման պատճառով, թթվածնի պարունակությունը նվազում է, իսկ ածխաթթու գազը մեծանում է: Պետք է մեծացնենք «գազային պատնեշի» թողունակությունը։ Կեղևի հաղորդունակությունը ափամերձ ծիծեռնակների ձվերում զգալիորեն ավելի բարձր է, քան մարդասպան կետերի հաղորդունակությունը, որոնք բաց բներ են ստեղծում, թեև երկու տեսակների ձվերի չափերը գրեթե նույնն են:

Կեղևի գազի թափանցելիությունը մեծանում է նաև այն թռչունների մոտ, որոնք բներ են կառուցում հենց ջրի մոտ կամ նույնիսկ լողում են՝ ճյուղերի, ջրիմուռների, տերևների կույտերի վրա։ Սրանք լոլոներ, գորշուկներ և կոթիկներ են:

Օգտագործելով հարաբերակցության հավասարումներ՝ գիտնականները կարող են նախապես կանխատեսել որոշակի տեսակի ձվերի զարգացման առանձնահատկությունները: Սա կարևոր է այն դեպքերում, երբ անհրաժեշտ է թռչուններ բուծել անազատության մեջ, օրինակ կենդանաբանական այգում կամ ինկուբատորում ձագեր մեծացնել: Ռահնի հավասարումները կիրառվում են նաև պալեոնտոլոգիական հետազոտություններում։ Հաշվարկելով որոշակի դինոզավրի ձվի ծավալը և դրանից նախնական զանգվածը՝ հավասարումները հաշվարկում են այս ձվի կեղևի գազի թափանցելիությունը՝ սպասվող «սովորական չոր» պայմաններում։ Այնուհետև հաշվելով ծակոտիների քանակը, չափելով դրանց խաչմերուկը և կեղևի հաստությունը՝ հաշվարկվում է տվյալ ձվի կեղևի թափանցելիության փաստացի արժեքը։ Համեմատելով իրական արժեքը ակնկալվող արժեքի հետ՝ կարելի է պարզել, թե ինչպես են որոշ դինոզավրերի ձվերի զարգացման պայմանները տարբերվում թռչունների բներում ձվերի զարգացման սովորական պայմաններից։ Եվ հետո մենք կարող ենք հստակ եզրակացություն անել, որ դիպլոդոկուսը և բրոնտոզավրերը իրենց ձվերը դրել են թաց ավազի մեջ, մինչդեռ տիրանոզավրերի ձվերը զարգացել են շատ ավելի չոր պայմաններում (տե՛ս «Գիտություն և կյանք» թիվ 5, 1997 թ.):

Ջայլամը դուրս է գալիս

Այլ վտանգներ են սպասում ձվի ներսում գտնվող ճուտին. եթե կեղևի ծակոտիները վերևից որևէ բանով ծածկված չեն, ապա ծակոտիները մազանոթների պես են աշխատում, և ջուրը դրանց միջով հեշտությամբ ներթափանցում է ձվի մեջ: Իսկ ջրի հետ մանրէները մտնում են ձվի մեջ՝ սկսվում է փտելը: Միայն որոշ թռչունների մոտ, որոնք բնադրում են խոռոչներում, ինչպիսիք են թութակները և աղավնիները, ծակոտիները ոչնչով չեն ծածկվում։ Թռչունների մեծ մասում ձվի կեղևը ծածկված է բարակ օրգանական թաղանթով` կուտիկուլով: Կուտիկուլը ջուր չի թողնում, և թթվածինն ու ջրի գոլորշին անարգել անցնում են դրա միջով։

Բայց կուտիկուլն ունի իր թշնամին` կաղապարները: Բորբոսը խժռում է կուտիկուլայի «օրգանական նյութերը», իսկ նրա միցելիումի բարակ թելերը արագորեն թափանցում են ծակոտիների միջանցքները ձվի մեջ։ Թռչունների մոտ, որոնք մաքրություն չեն պահպանում բների մեջ (հավեր, կորմորաններ, հավալուսններ), ինչպես նաև նրանց մեջ, ովքեր բույն են անում ջրի վրա, հեղուկ տիղմային ցեխի կամ բուսականության քայքայվող կույտերի մեջ (այսպես են բույնները լողում մեծ ցախի մեջ. և այլ ճարմանդներ, դասավորված են ֆլամինգոների ցեխի կոներ) և մոլախոտերի հավերի բույն-ինկուբատորներ), կա մի տեսակ «հակաբորբոս» պաշտպանություն։ Այս թռչունների կեղևն ունի անօրգանական նյութերի հատուկ մակերեսային շերտեր, որոնք հարուստ են կալցիումի կարբոնատով և կալցիումի ֆոսֆատով։ Նման ծածկույթը լավ պաշտպանում է շնչառական ուղիները ոչ միայն ջրից և բորբոսից, այլև կեղտից, ինչը խանգարում է սաղմի բնականոն շնչառությանը։ Այս ծածկույթը թափանցում է օդը, քանի որ ներսում այն ​​ծակված է միկրոճաքերով:

Վերջապես, ճուտիկը անցել է զարգացման բոլոր դժվարությունները և պատրաստ է ծնվել։ Եվ կրկին խնդիր ունի. Պատյան կոտրելը շատ պատասխանատու իրադարձություն է։ Սողունի առանց կեղևի ձվի նույնիսկ բարակ, բայց առաձգական թելքավոր կեղևը հեշտ չէ կտրել: Դրա համար մողեսների և օձերի սաղմերն ունեն հատուկ «ձվի» ատամներ՝ նստած, ինչպես պետք է ատամները, ծնոտի ոսկորների վրա։ Այս ատամներով օձերի ձագերը շեղբի պես կտրում են ձվի կաշվե կեղևը։

Ձուկ դուրս գալու պատրաստ ճուտիկը նման ատամներ չունի։ Բայց կա ևս մեկ հարմարվողականություն՝ ձվի տուբերկուլյոզ, վերին կտուցի վրա եղջյուրավոր աճ, որով ճուտիկը կոտրում է կեղևի թաղանթը մինչև կեղևը կոտրելը: Բայց ավստրալական մոլախոտերի հավերը ձվի տուբերկուլյոզ չունեն, նրանց ճտերը թաթերի ճանկերով կոտրում են պատյանը:

Պարզվեց, որ ձվի տուբերկուլյոզ օգտագործողները նույնպես դա այլ կերպ են վարվում։ Մի խումբ անգլիացի կենսաբաններ՝ Բաթի համալսարանի պրոֆեսոր Ռ. Բուդի գլխավորությամբ, պարզել են, որ թռչունների որոշ խմբերի ճտերը ձվի լայն բևեռի շուրջը բացում են բազմաթիվ փոքրիկ անցքեր, այնուհետև սեղմելով վրան՝ դուրս են սեղմում: կեղևի հատվածը: Մյուսները պատյանում ընդամենը մեկ կամ երկու անցք են բացում, և այն ճաքճքվում է ճենապակյա բաժակի պես:

Ամեն ինչ կախված է նրանից մեխանիկական հատկություններկեղևը և դրա հատկությունները `ներքին կառուցվածքի մանրամասներից: «Ճենապակյա» պատյանից ազատվելն ավելի դժվար է, քան մածուցիկ, բայց այն ունի նաև մի շարք առավելություններ. Մասնավորապես, «ճենապակե» պատյանը կարող է դիմակայել ստատիկ մեծ բեռների՝ փորձեք հավասարապես սեղմել թվացող փխրուն բյուրեղյա ապակին շրջապատի շուրջը: Այս կերպ կոտրելը հեշտ չի լինի: Նույնը տեղի է ունենում ձվերի դեպքում, երբ դրանք շատ են բնում և պառկում են «կույտի մեջ», մեկը մյուսի վրա, իսկ ինկուբացիոն թռչնի քաշը փոքր չէ, ինչպես շատ հավերի, բադերի, և հատկապես ջայլամները։ Ձվի կեղևը ինկուբացիայի ընթացքում կարող է դիմակայել ծանր բեռների:

Բայց ինչպե՞ս են ծնվել երիտասարդ էպիորնիները, եթե նրանց փակել են մեկուկես սանտիմետր զրահով «պարկուճի» մեջ: Ձեր ձեռքերով նման պատյան կոտրելը հեշտ չէ։ Բայց բնության մեջ ամեն ինչ ապահովված է։ Ծակոտկեն ջրանցքները epiornis ձվի ճյուղի կեղևի ներսում և նույն հարթության վրա, ձվի երկայնական առանցքին զուգահեռ: Ձվի մակերևույթի վրա, որտեղ բացվում են ծակոտկեն ալիքները, ձևավորվում է նեղ ակոս-ծակերի շղթա։ Նման կեղևը հեշտությամբ կճաքի, երբ ճուտիկը ներսից սեղմի դրա վրա ձվի տուբերկուլյոզով։ Արդյո՞ք դա այն չէ, ինչ մենք անում ենք, երբ ադամանդե կտրիչով կտրում ենք ապակու մակերեսին՝ հեշտացնելով դրա պառակտումը նախատեսված գծի երկայնքով:

Այսպիսով, ճուտիկը դուրս եկավ: Չնայած բոլոր խնդիրներին ու անլուծելի թվացող հակասություններին։ Չգոյությունից անցավ գոյության. սկսվել է նոր կյանք. Իրոք, բնության մեջ ամեն պարզ բան բարդ է իր մարմնավորման մեջ: Եկեք մտածենք այս մասին, երբ հերթական անգամ սառնարանից հանենք հավի մի պարզ ձու։ Ձու, որը կրում է կյանքի գաղտնիքը.

ծնվել են 1820-ականներին, նրանք չափազանց ծեր էին. ձեր մտածողությունը ձևավորվել է դեռևս քաղաքացիական պատերազմից առաջ՝ հին ապրելակերպի ազդեցության տակ։ Բայց այս կարճ ինը տարվա ժամանակահատվածն ամեն կերպ իդեալական է։ Վերոնշյալ ցուցակի բոլոր 14 մարդիկ ունեին տեսլական և տաղանդ: Բայց բացի այդ, նրանք ունեին հսկայական հնարավորություն, նույնը, ինչ բաժին էր ընկնում հունվար, փետրվար և մարտի 1-ին ծնված հոկեյիստներին և ֆուտբոլիստներին։ [Ջոյ և Բիլ Գեյթս.

1 Անդրադառնալով 1830-ականների այս խմբին. ևս մեկ բացահայտում արվեց. Սոցիոլոգ Ռայթ Միլսը վերլուծել է ամերիկյան բիզնես էլիտայի կենսագրությունները գաղութատիրության շրջանից մինչև 20-րդ դար։ Շատ դեպքերում

Եվ դա ամենևին էլ զարմանալի չէ. հաջողակ գործարարները եկել են արտոնյալ ընտանիքներից։ Միակ բացառությունը? 1830-ականների խումբ Այս տասնամյակում ծնվելու առավելությունն այսքան նշանակալից ստացվեց. սա միակ շրջանն էր Ամերիկյան պատմություներբ մարդիկ շատ համեստ սկզբից կարողացան հսկայական հարստություններ վաստակել: Միլսը գրում է. «Այս տարի՝ 1835 թ. լավագույն ժամանակըՄիացյալ Նահանգների պատմության ընթացքում աղքատ ընտանիքների տղաների ծնունդը, եթե այդ տղաները նպատակ ունենային հսկայական հաջողություններ ունենալ բիզնեսում»:]

Լավ. Եկեք նմանատիպ վերլուծություն անենք համակարգչային մեծահարուստների համար, ինչպիսին Բիլն է

Սիլիկոնյան հովտի վետերանները ձեզ կպատմեն, որ անհատական ​​համակարգիչների պատմության մեջ ամենանշանակալի ամսաթիվը եղել է 1975 թվականի հունվարը: Հենց այդ ժամանակ Popular Electronics ամսագիրը հրապարակեց հոդված եզակի միավորի մասին, որը կոչվում է Altair 8800: Այն արժեր 397 դոլար: Այս հնարամիտ սարքը կարելի է ինքնուրույն հավաքել տանը։ Հոդվածի վերնագրում ասվում էր. Աշխարհի առաջին մինիհամակարգիչը, որը գերազանցեց արդյունաբերական մոդելներին: Popular Electronics-ի ընթերցողների համար, իրական Աստվածաշունչը ոլորտում ծրագրային ապահովումև համակարգիչներ, այս վերնագիրը սենսացիա դարձավ: Մինչ այդ, համակարգիչները ծանր, թանկարժեք մեքենաներ էին, ինչպես սպիտակ սալիկապատ համակարգչային սենյակում:

Միչիգանի համալսարանի կենտրոն։ Տարիներ շարունակ համակարգչային ֆանատիկոսները երազել են այն օրվա մասին, երբ յուրաքանչյուրը կարող է ունենալ փոքր, էժան համակարգիչ անձնական օգտագործման համար: Եվ հիմա եկել է այս օրը:

Եթե ​​1975 թվականի հունվարը սկսվում էր անհատական ​​համակարգիչների դարաշրջանը, ո՞վ էր ամենալավ դիրքում: Ինչպես Ջոն Դ.Ռոքֆելլերի և Էնդրյու Քարնեգիի դեպքում, իհարկե, ոչ նրանց, ովքեր հեղափոխության սկզբի ժամանակ արդեն ծեր էին։ Միայն երիտասարդներն են ազատ և բավական համարձակ՝ նոր գաղափարներ առաջ մղելու համար: «Եթե մինչև 1975 թվականը դուք արդեն պատկառելի տարիքում էիք, ապա, ամենայն հավանականությամբ, քոլեջից անմիջապես հետո ինչ-որ տեղ սկսեցիք աշխատել IBM-ում, և եթե մարդիկ սկսում են IBM-ով, նրանց համար չափազանց դժվար է ընտելանալ նոր աշխարհին», - ասում է: Նաթան Մայերվոլդը երկար տարիներ ղեկավար պաշտոններ է զբաղեցրել Microsoft-ում: - Եթե դուք աշխատել եք բազմամիլիարդանոց ընկերությունում, որն արտադրում է հսկայական համակարգիչներ, ապա հավանաբար մտածում էիք. Եվ համակարգչային արդյունաբերության այս տեսակետը կապ չուներ նոր հեղափոխական մոտեցման հետ: Վրա լավ կյանքայս մարդիկ փող են աշխատել. Ուրիշ բան, որ նրանք առասպելական հարուստ չեն փայլել և ազդել ողջ աշխարհի վրա։

Եթե ​​1975 թվականին մի քանի տարի քոլեջից դուրս էիք և ունեիք ծրագրավորման առնվազն որոշակի փորձ, հավանաբար արդեն աշխատանքի եք ընդունվել IBM-ում կամ մեկ այլ ավանդական համակարգչային ընկերությունում: Դուք պատկանում էիք հին աշխարհին: Հենց նոր տուն ստացա: Ամուսնացած։ Սպասում է երեխային. Դուք չեք կարող հրաժարվել լավ աշխատանքից և թոշակի անցնել 397 դոլար արժողությամբ առասպելական համակարգչի համար: Այսպիսով, մենք բոլորին, ովքեր ծնվել են մինչև, ասենք, 1952 թ.

Բայց դուք նույնպես չպետք է շատ երիտասարդ լինեք: Մինչև 1975 թվականը դուք արդեն պետք է շահեկան դիրքում լինեք, և դրա համար պետք է ժամանակ ունենաք ավագ դպրոցն ավարտելու համար։ Այսպիսով, մենք բացառում ենք բոլորին, ովքեր ծնվել են 1958 թվականից հետո: Այսինքն, մինչև 1975 թվականը դուք պետք է բավական երիտասարդ լինեիք, որպեսզի գիտակցեիք գալիք հեղափոխությունը, բայց ոչ այն տարիքում, երբ.

մարդիկ ծանրանում են. Դուք ինչ-որ տեղ 20-21-ի սահմաններում եք, այսինքն՝ ծնվել եք 1954-ին կամ 1955-ին։

Ես առաջարկում եմ ստուգել այս տեսությունը: Սկսենք Բիլ Գեյթսից՝ Սիլիկոնային հովտի ամենահարուստ և ամենահայտնի մագնատներից: Ե՞րբ է նա ծնվել։

Գեյթսի լավագույն ընկերը Լեյքսայդում Փոլ Ալենն էր։ Նա նաև ամբողջ ազատ ժամանակն անցկացնում էր համակարգչային դասի, իսկ ուշ գիշերը արթուն էր մնում ISI-ի և C-Cubed-ի գրասենյակներում։ Նա Բիլ Գեյթսի հետ հիմնեց Microsoft-ը։

Microsoft-ի երրորդ ամենահարուստ մարդը Սթիվ Բալմերն է՝ ընկերության գործադիր տնօրենը և համակարգչային ոլորտի ամենահարուստ դեմքերից մեկը:

Չմոռանանք Սթիվ Ջոբսին Apple-ի հիմնադիրըՀամակարգիչ, Գեյթսի պես հայտնի մարդ։ Նա Գեյթսի նման հարուստ ընտանիքից չէր և Ջոյի պես չգնաց Միչիգանի համալսարան: Այնուամենայնիվ, կարիք չկա խորանալ նրա կենսագրության մեջ՝ պարզելու համար, որ նա ուներ իր սեփական Համբուրգը։ Սթիվ Ջոբսը մեծացել է Մաունթին Վյուում, Կալիֆորնիա, Սան Ֆրանցիսկոյից հարավ, Սիլիկոնային հովտի սրտում: Տարածքը բնակվում էր Հյուլեթ-Պակարդի ինժեներներից, ամենաազդեցիկներից մեկը տեխնոլոգիական ընկերություններինչպես այն ժամանակ, այնպես էլ այսօր: Դեռահաս տարիքում Սթիվը անվերջ թափառում էր Mountain View-ի լու շուկաներում, որտեղ տեխնոլոգիական սիրահարները և բոլոր արհեստավորները վաճառում էին բոլոր տեսակի մասեր: Ջոբը մեծացավ՝ շնչելով հենց այն բիզնեսի բույրով, որում նա հետագայում այդքան հաջողակ կդառնար:

Ահա մի պարբերություն «Պատահական միլիոնատեր»-ից՝ Ջոբսի բազմաթիվ կենսագրություններից մեկը, որը պատկերացում է տալիս նրա մանկության մասին:

Նա մասնակցում էր Hewlett-Packard-ի երեկոյան հանդիպումներին։ Նրանք քննարկեցին էլեկտրոնիկայի ոլորտում վերջին նորամուծություններն ու ձեռքբերումները, և Ջոբը, իր բնորոշ ձևով, շատ լրացուցիչ տեղեկություններ ստացավ ինժեներներից: Մի օր նա զանգահարեց ընկերության հիմնադիրներից Բիլ Հյուլեթին՝ ցանկանալով որոշ մասեր գնել։ Նա ստացավ անհրաժեշտ մասերը և նույնիսկ հասցրեց իրեն աշխատանք գտնել ամառվա համար: Նա աշխատում էր կոնվեյերային գծի վրա և այնքան տպավորված էր դրանից, որ որոշեց նախագծել իր սեփական ...

Սպասեք։ Բիլ Հյուլեթը նրա հետ կիսվե՞լ է պահեստամասերով: Որքան նման է Բիլ Գեյթսի պատմությանը, ով տասներեք տարեկանում ստացել է անսահմանափակ մուտք դեպի տերմինալ: Դա նույնն է, որ դու նորաձեւության մեջ լինես, իսկ քո հարեւանը Ջորջիո Արմանին լիներ։ Ե՞րբ է ծնվել Սթիվ Ջոբսը:

Էրիկ Շմիդտը համակարգչային հեղափոխության ևս մեկ ռահվիրա է: Նա ղեկավարում էր Սիլիկոնային հովտի ամենաազդեցիկ ընկերություններից մեկը՝ Novell-ը, իսկ 2001 թվականին ստանձնեց գլխավոր տնօրենի պաշտոնը։

Իհարկե, ես չեմ պնդի, որ Սիլիկոնյան հովտի բոլոր մագնատները ծնվել են 1955 թվականին: Ոչ բոլորը, ինչպես Միացյալ Նահանգների ոչ բոլոր բիզնես առաջնորդները, ծնվել են 1830-ականների կեսերին: Բայց որոշակի օրինաչափության առկայությունն ակնհայտ է, և դրա մասին խոսելու մեր դժկամությունը զարմանալի է։ Մենք ձևացնում ենք, որ հաջողությունն ամբողջությամբ կախված է անձնական հատկություններից, բայց մեր վերանայված պատմությունները ցույց են տալիս, որ ամեն ինչ այդքան էլ պարզ չէ:

Այս պատմություններն այն մարդկանց մասին են, ովքեր ունեին քրտնաջան աշխատելու բացառիկ հնարավորություն, և ովքեր չեն հեռացրել այն: Մարդկանց մասին, ովքեր մեծացել են այն ժամանակ, երբ հասարակությունը պարգևատրում էր քրտնաջան աշխատանքը: Նրանց հաջողությունը միայն նրանց շնորհիվ չէ։ Դա այն աշխարհի արդյունքն է, որտեղ նրանք մեծացել են: Այսինքն՝ նրանց հաջողությունը պայմանավորված չէ միայն իրենց հայտնի որոշ առեղծվածային գործոններով։ Դա ունի տրամաբանական հիմք, և եթե կարողանանք հասկանալ

այս տրամաբանությունը, միայն մտածեք, թե ինչ գայթակղիչ հեռանկարներ կբացվեն մեր առջև։

Մի մոռացեք Բիլ Ջոյի մասին: Եթե ​​նա մի քիչ մեծ լիներ ու ստիպված լիներ դակված քարտերով տառապել, բնական գիտություններ կսովորեր։ Բիլ Ջոյը՝ համակարգչային արդյունաբերության լեգենդը, կլինի Բիլ Ջոյը՝ կենսաբանը: Եվ եթե նա ծնվեր մի քանի տարի անց, ապա այն փոքրիկ պատուհանը, որը նրան հնարավորություն էր տալիս կոդ մշակել ինտերնետի համար, արդեն փակված կլիներ։ Բիլ Ջոյը՝ համակարգչային արդյունաբերության լեգենդը, կրկին կարող է լինել կենսաբան Բիլ Ջոյը:

Բերկլիում սովորելուց հետո Ջոյը դարձավ չորս հիմնադիրներից մեկը Sun Microsystemsև Սիլիկոնային հովտում ծրագրային ապահովման խոշոր մշակողներից մեկը: Եվ եթե դուք դեռ կարծում եք, որ ծննդյան վայրն ու ամսաթիվը բացարձակապես կարևոր չեն, ահա Sun Microsystems-ի մյուս հիմնադիրների ծննդյան տարեթվերը.

ՄԵԿ ՏՂՈՒ IQ-ի ԻՄԱՆԱԼԸ ՔԵԶ ՀԱՄԱՐ ՔԻՉ ՖՈՒՆԿՑԻԱ ԿԼԻՆԻ, ԵԹԵ ԳՈՐԾ ԵՔ ԽԵԼԱՑԻ ՏՂԱՆԵՐԻ ԱՄԲՈՂՋ ԽՄԲԻ ՀԵՏ։

2008 թվականի սեզոնի հինգերորդ դրվագում ամերիկյան ինտելեկտուալ հեռուստատեսային «Մեկ հարյուրի դեմ» շոուում որպես հատուկ հյուր ներկայացվեց Քրիստոֆեր Լանգան անունով մի տղամարդ:

Մեկը հարյուրի դեմ այն ​​բազմաթիվ հեռուստատեսային շոուներից մեկն է, որը առաջացել է «Ով է ուզում դառնալ միլիոնատեր» ֆիլմի ֆենոմենալ հաջողությունից: Դրա հիմնական մասնակիցները հարյուր հասարակ մարդիկ են, այսպես կոչված, ամբոխը։ Ամեն շաբաթ նրանք ինտելեկտուալ մենամարտի մեջ են մտնում հատուկ հրավիրված հյուրի հետ։ Վտանգված է մեկ միլիոն դոլար: Հյուրը պետք է բավականաչափ խելացի լինի

գերազանցել հարյուր մարդու, և քչերն են ավելի հարմար այս դերի համար, քան Քրիստոֆեր Լանգանը:

«Այսօր ամբոխը կատաղի կռվի մեջ է», - լսվեց ձայնը: - Ծանոթացեք Քրիս Լանգանին, ում շատերը համարում են ամենաշատը խելացի մարդԱմերիկայում!" Տեսախցիկը ցույց է տվել հաստլիկ, բարձր այտոսկրերով հիսունն անց տղամարդու: «Միջին մարդու IQ-ն 100 է։ Էյնշտեյնը հարյուր հիսուն էր: Քրիսն ունի հարյուր իննսունհինգ: Ներկայումս նրա մեծ միտքը զբաղված է տիեզերքի ծագման տեսությամբ։ Բայց հնարավո՞ր է արդյոք, որ նման ակնառու ինտելեկտը հաղթի ամբոխին, արդյո՞ք Քրիսը կկարողանա նրանից մեկ միլիոն դոլար խլել: Դիտեք «Մեկը հարյուրի դեմ». Որոտագին ծափահարությունների ներքո Լանգանը բեմ բարձրացավ։

- Չե՞ք կարծում, որ մեր խաղում հաղթելու համար պետք է ունենալ բարձր IQ, չէ՞: Հարցրեց հաղորդման հաղորդավար Բոբ Սաջեթը՝ հյուրին նայելով հետաքրքրությամբ, կարծես նա լաբորատոր հետազոտության նմուշ լիներ։

- Ենթադրում եմ, որ ավելի շուտ կարող է խանգարել,- պատասխանեցԼանգան.-Բարձր IQ ունենալու համար պետք է մասնագիտանալ, խորությամբ ուսումնասիրել գիտելիքի որոշակի ոլորտ՝ առանց մանրուքների հետ փոխանակելու։ Բայց հիմա, նայելով այս մարդկանց, - նա իր աչքերով նայեց ամբոխի շուրջը, նրանք փայլեցին ուրախ կայծերով, որոնք դավաճանում էին նրա վերաբերմունքին այս ձեռնարկմանը, - հիմա կարծում եմ, որ ես կկարողանամ հաղթել:

Վերջին տասնամյակում Քրիս Լանգանն իրեն անսովոր համբավ է ձեռք բերել։ Նա դարձավ հանճարի կենդանի մարմնացում, իսկական հայտնի մարդ։ Նրան հրավիրում են լրատվական հաղորդումների, նրա մասին գրում են ամսագրերում։ Ռեժիսոր Էրոլ Մորիսը նրա մասին վավերագրական ֆիլմ է նկարահանել։ Հեռուստատեսային 20/20 հաղորդումը հրավիրել էր նյարդահոգեբանի` չափելու Լանգանի ինտելեկտի գործակիցը, սակայն նրա թվերը չափազանց բարձր էին ճշգրիտ չափելու համար: Մեկ այլ առիթով Լանգանին առաջարկվել է թեստ, որը նախատեսված է հատուկ շնորհալի մարդկանց համար: Նա պատասխանեց բոլոր հարցերին, բացի մեկից 1 ։[" Այս IQ թեստը նախագծվել է Ռոնալդ Հեֆլինի կողմից, ով անսովոր բարձր IQ ունի։ Ահա բանավոր անալոգիաներ բաժնում տրված հարցերից մեկը.

«Ատամները հավի համար այնպիսին են, ինչպիսին բույնն է…»: Եթե ​​ցանկանում եք իմանալ պատասխանը, ցավոք, ես չեմ կարող օգնել ձեզ, ես դա չգիտեմ: ]

AT Քրիսը խոսում էր վեց ամիս։ Երեք տարեկանում նա սիրում էր կիրակնօրյա ռադիոհաղորդումներ լսել, երբ հաղորդավարը հումորային պատմություններ էր կարդում։ Քրիսը հետևեց նրանց տեքստի միջոցով և սովորեց ինքնուրույն կարդալ: Հինգ տարեկանում նա պապիկին հարցրեց Աստծո մասին

և շատ հիասթափված էր ստացված պատասխաններից։ |

AT դպրոցում, նա կարող էր դասի գալ մի լեզվով, որը նախկինում երբեք չէր սովորել, քանի որՈւսուցչի ժամանումից երկու-երեք րոպե առաջ թերթեք դասագիրքը և փայլուն կերպով հաղթահարեք թեստը: Դեռահաս տարիքում նա աշխատում էր ֆերմայում և միևնույն ժամանակ խորապես հետաքրքրված էր տեսական ֆիզիկայով։ 16 տարեկանում սկսել է ուսումնասիրել Բերտրան Ռասելի և Ալֆրեդ Նորթ Ուայթհեդի «Մաթեմատիկայի հիմունքները» (Principia Mathematica) հայտնի հիմնարար աշխատությունը։ Իսկ SAT-ում (Academic Aptitude Test) նա կատարյալ միավոր հավաքեց՝ չնայած թեստի ընթացքում քնելուն:

Ահա թե ինչ է ասել Քրիսի եղբայրը՝ Մարկը, իր ամառային առօրյայի մասին. «Սկզբում նա մեկ ժամ մաթեմատիկա էր անում: Հետո ֆրանսիական ժամ: Հետո սովորեցի ռուսերեն։ Հետո նա դիմեց փիլիսոփայությանը։ Եվ այսպես ամեն օր, առանց բացառության։

«Երիտասարդ Լ.-ի էրուդիցիան, ակադեմիական ճշգրտության ու բծախնդիր լինելու ձգտումը ապշեցնում էին երևակայությունը։ Այս ուժեղ եռանդուն տղան ստացել է պրոֆեսոր մականունը։ Նրա սովորելու կարողությունն ու վերաբերմունքը արժանացել են ինչպես ուսուցիչների, այնպես էլ ուսանողների հարգանքին: Նրան հաճախ հանձնարարում էին մեկժամյա դասախոսություններ կարդալ հատուկ թեմաներով` ժամացույցների պատմություն, շարժիչի դիզայնի հնագույն տեսություններ, մաթեմատիկա և պատմություն: Քրոնոմետրիայի սկզբունքները պատկերացնելու համար նա ճոճանակով ժամացույց պատրաստեց ամենատարբեր իրերից, ինչպիսիք են գրամեքենայի ժապավենի կծիկները: «Ժամանակը և դրա չափումը» տեղեկատվական դասախոսության ժամանակ նրան ցույց են տվել տնական ժամացույցներ։ Գիտական ​​աշխատանքի օրինակ էին նրա տետրերը։ ]

«Մեկը հարյուրի դեմ» խաղի նկարահանման հրապարակում Լանգանը հանգիստ ու վստահ էր գործում։ Ցածր ձայն. Փայլեր աչքերում. Նա չէր մտածում հարցերի մասին։

ճիշտ տարբերակ փնտրելով՝ չվերադարձավ նախորդ նախադասություններին դրանք վերաձեւակերպելու համար։ Օա-ն չսայթաքեց և չսայթաքեց նրա խոսքերի վրա, այլ նախադասություն առ նախադասություն կտրեց: Նրանք պարզ թռան նրա շուրթերից, ինչպես զինվորները շքերթի ժամանակ։ Նա հեշտությամբ հաղթահարեց Սաջեթի հարցերը, կարծես դրանք կատարյալ անհեթեթություն էին: Երբ նրա շահումները հասան $250,000-ի, Լանգանը որոշեց, որ ամբողջ գումարը կորցնելու ռիսկը շատ ավելին է, քան հետագա խաղի հնարավոր պարգևը: Կտրուկ կանգ առավ՝ փողը կվերցնեմ։ Նա ամուր սեղմեց Սաջեթի ձեռքը և հաղթանակած հեռացավ խաղից, ինչպես անում են բոլոր հանճարները։ Կամ ոչ?

Դա տեղի ունեցավ Առաջին համաշխարհային պատերազմի ավարտից անմիջապես հետո։ Սթենֆորդի համալսարանի հոգեբանության երիտասարդ պրոֆեսոր Լյուիս Տերմանը հանդիպեց Հենրի Քաուել անունով մի դեռահասի: Նա մեծացել է աղքատության մեջ և յոթ տարեկանից փաստացի կրթություն չի ստացել, քանի որ չգիտեր, թե ինչպես լավ հարաբերություններ հաստատել իր հասակակիցների հետ։ Միաժամանակ դռնապան է աշխատել մի դպրոցում, որն ուներ մեկ դասարան։ Այս դպրոցը գտնվում էր Սթենֆորդի համալսարանի մոտ։ Այնուամենայնիվ, Քաուելը հաճախ էր ազատվում աշխատանքից՝ գաղտնի դաշնամուր նվագելու համար։ Եվ նա փայլուն խաղաց։ Տերմանը մասնագիտացած է հետախուզության գնահատման մեջ; նա մշակել է IQ ստանդարտ թեստը՝ Stanford-Binet թեստը, որը միլիոնավոր մարդիկ ամբողջ աշխարհում անցել են կես դարում։ Տերմանը որոշեց չափել Քաուելի IQ-ն։ Նա ենթադրեց, որ սա

Նրա կարծիքով՝ «Տրանսպորտ» թեմայով դասախոսություններում բավականաչափ ուշադրություն չի դարձվել ցամաքային ճանապարհորդություններին։ Բայց նա համաձայնեց, որ սահմանափակ ժամանակը թույլ չի տալիս թեման ամբողջությամբ բացահայտել։ Այնուամենայնիվ, նա պնդում էր ծանոթանալ հին մարդկանց տեսություններին։ Որպես լրացուցիչ ինքնուրույն նախագիծ՝ կատարել է գծանկարներ և մանրամասն նկարագրություններշարժիչների, լոկոմոտիվների և այլ իրերի առաջին տարբերակները... Այդ ժամանակ նա ընդամենը 10 տարեկան էր։

տղան չափազանց շնորհալի է. Բայց նա միայն շնորհալի չէր. Նրա IQ-ն գերազանցել է 140-ը՝ հանճարեղությանը մոտ մակարդակ։

Տերմանը ուրախացավ։ Եվս քանի՞ այդպիսի չմշակված ադամանդ կարելի է գտնել, ինքն իրեն հարցրեց։

Եվ Տերմանը սկսեց փնտրել։ Սկզբում ես գտա մի աղջկա, ով սովորել էր այբուբենը տասնինը ամսականում, հետո մեկ ուրիշը, ով կարդացել էր Դիքենս և Շեքսպիր չորս տարեկանում: Հայտնաբերվեց մի երիտասարդի, ով հեռացվել էր իրավաբանական ֆակուլտետից, քանի որ դասախոսները չէին հավատում, որ նա հիշողությամբ վերարտադրում էր երկար հատվածներ իրավական կարծիքներից:

1921 թվականին Թերմանը որոշում է կայացրել շնորհալի մարդկանց ուսումնասիրությունը դարձնել իր կյանքի գործը։ Համագործակցության հիմնադրամից ստանալով ամուր դրամաշնորհ՝ նա հավաքեց մասնագետների թիմ և ուղարկեց տարրական դպրոցներԿալիֆորնիա. Ուսուցիչները նշել են լավագույն ուսանողների անունները, որոնց խնդրել են ինտելեկտի թեստ հանձնել: Լավագույն տասը տոկոսում հայտնվածները երկրորդ թեստն անցան. 130-ից ավելի միավոր վաստակածները երրորդն են: Ըստ ընդհանուր արդյունքների՝ Տերմանը ընտրել է ամենատաղանդավորներին ու խելացիներին։ Հետազոտության ավարտին նա թեստավորել է մոտ 250000

տարրական և միջնակարգ դպրոցների աշակերտներին և հայտնաբերել մոտ 1470 երեխայի, որոնց IQ-ն 140-200 է։ Երիտասարդ հանճարների այս խումբը ստացել է «Տերմիտներ» անունը և դարձել ամենահայտնիներից մեկի թեման հոգեբանական հետազոտությունպատմության մեջ։

Թերմանը, ինչպես մայր հավը, մինչև կյանքի վերջ աչքը չկտրեց իր հիվանդասենյակներից։ Նա հետևել է նրանց կյանքի ուղուն, ստուգել, ​​չափել և վերլուծել, նշել ակադեմիական նվաճումները, հետևել ընտանեկան հարաբերությունների զարգացմանը, հավաքել է տեղեկատվություն բոլոր հիվանդությունների մասին, արձանագրել հոգեբանական առողջական վիճակը, ջանասիրաբար արձանագրել ցանկացած առաջխաղացում և աշխատանքի փոփոխություն: Նա հանձնարարական նամակներ է գրել իր աշակերտներին աշխատանքի ընդունվելու և ավարտական ​​դպրոց ընդունվելու համար: Նա անընդհատ խորհրդակցում էր նրանց հետ և արձանագրում այն ​​ամենը, ինչ տեղի էր ունենում նրանց հետ, հաստ կարմիր տետրերում՝ «Հանճարների գենետիկական ուսումնասիրությունը» վերնագրով։ Տերմանը դարձավ իսկական հայտնի մարդ։ (Գոնե այնքանով, որքանով կարճահասակ, կռացած ակնոցավոր հոգեբանը կարող է հայտնի դառնալ):

նրանք անընդհատ մեջբերումներ էին անում մամուլում և հրավիրվում ռադիոհաղորդումների, և նա օգտագործեց իր ժողովրդականությունը ևս մեկ անգամ ապացույցներ ներկայացնելու իր տեսության համար, որն այն ժամանակ առաջ էր բերում պայթող ռումբի ազդեցությունը. իսկ արդյունքում ստացված ընթերցումները հնարավորություն են տալիս կանխատեսել նրա հետագա ձեռքբերումները:

«Մարդու մեջ ավելի կարևոր բան չկա, քան նրա ինտելեկտի մակարդակը, բացի գուցե բարոյականությունից», - մի անգամ ասել է Տերմանը: Նա համոզված էր, որ հենց բարձր IQ-ով մարդիկ են «կարող են առաջ տանել գիտությունը, արվեստը, կրթությունը, պետական ​​կառավարմանև ընդհանրապես սոցիալական բարեկեցությունը: Երբ առարկաները հասունացան, Թերմանը ավելի շատ տեղեկություններ հավաքեց նրանց ձեռքբերումների մասին: Երբ նրա աշակերտները դեռ ավագ դպրոցում էին, նա խանդավառությամբ գրում էր. «Կարդացեք ցանկացած թերթի հոդված Կալիֆորնիայում անցկացված ցանկացած մրցույթի մասին, և հաղթողների ցուցակում դուք անպայման կտեսնեք մեր տաղանդավոր խմբի մեկ կամ մի քանի անդամների անունները»: Նա գրականագետներին հրավիրեց համեմատելու իր ստեղծագործական շնորհալի թաղամասերի գրական գործերի նմուշները հայտնի գրողների վաղ շրջանի գործերի հետ։ Եվ նրանք չկարողացան որևէ տարբերություն գտնել: Բոլոր նշանները մատնանշում էին «հերոսական կերպարի» պոտենցիալ ունեցող խմբին։ Տերմանը համոզված էր, որ տերմիտներին վիճակված է դառնալ Միացյալ Նահանգների ապագա էլիտան։

Բայց նման դատողությունը լիովին ճիշտ չէ։ Տերմանը սխալվեց. Նա սխալվում էր իր տերմիտների հարցում, և եթե պատահաբար հանդիպեր 16 տարեկանում երիտասարդ Քրիս Լանգանին, ով սովորում էր Մաթեմատիկայի հիմունքները, նա, նույն պատճառով, նորից կսխալվեր: Տերմանը հաշվի չի առել այն հանգամանքը, որ տաղանդը պահանջում է բարենպաստ հնարավորություններ, որ ֆոնը կարողությունից պակաս կարևոր չէ։ Ավելին, Տերմանը այլասերեց «տաղանդի» տարրը հաջողության հավասարման մեջ. սխալ, որը մենք շարունակում ենք գործել մինչ օրս:

Բանականությունը գնահատելու ամենատարածված թեստերից մեկը կոչվում է Raven Progressive Matrices: Դա լեզու չի պահանջում

Թե՛ մարմնի կառուցվածքով, թե՛ բազմաթիվ ֆիզիոլոգիական պրոցեսների բնույթով հավերը շատ են տարբերվում գյուղատնտեսական մյուս կենդանիներից: Հավի մաշկը ծածկված է փետուրներով և փետուրներով։ Այն չունի քրտնագեղձեր և ճարպագեղձեր, բացառությամբ մեկի՝ կոկիկագեղձի։ Քրտնագեղձերի բացակայության և փետուր ծածկույթի առկայության պատճառով հավերը կարող են մաշկի միջոցով արձակել մարմնի մեջ առաջացած ավելցուկային ջերմության միայն մի մասը: Ուստի ջերմության փոխանցումը դեպի արտաքին միջավայր հիմնականում տեղի է ունենում շնչառության ընթացքում մարմնից ջրի գոլորշիացման շնորհիվ: Հավի ոսկորները բարակ են, բայց շատ ամուր։ Ի տարբերություն կաթնասունների, հավերի ոսկրածուծը, ինչպես մյուս թռչունների մոտ, չի հանդիպում բոլոր խողովակավոր ոսկորներում։ Նրանցից ոմանք ունեն ազատ օդային խոռոչներ, որոնք հաղորդակցվում են հատուկ օդային պարկերի միջոցով, որոնք հայտնաբերվում են միայն թռչունների մոտ թոքերի և այնուհետև արտաքին միջավայրի հետ: Այս ամենը թռչունին ապահովում է թռիչքի հեշտություն, որն անհրաժեշտ էր նրանց վայրի բնության մեջ: Օդի մաքրությունը շատ կարևոր է թռչունների համար։ Օդի խորը ներթափանցումը թռչնի մարմին, այսինքն՝ թոքերի միջոցով զգալի ծավալով օդապարկեր, եթե այն հագեցած է վնասակար գազերով, շատ փոշոտ է և փոշու ամենափոքր մասնիկների հետ միասին տեղափոխում է մանրէներ և վիրուսներ։ շնչառական ուղիները, պայմաններ է ստեղծում սուր հիվանդությունների, հատկապես շնչառական հիվանդությունների առաջացման համար։

Հավերը ատամներ չունեն, իսկ ուտելիքը ոչ թե բերանում է աղացած, այլ մկանուտ ստամոքսում։ Ատամների դերն այստեղ խաղում է շատ խիտ եղջերաթաղանթը (կուտիկուլը) և խճաքարերը, որոնք կուլ են տալիս հավերը, կոպիտ մանրախիճը և այլն: Հավերն ունեն մեծ զույգ երիկամներ, բայց չունեն միզապարկ: Մեզը արտազատվում է կղանքի հետ միասին։ Ի տարբերություն այլ կենդանիների՝ թռչունին բացակայում է նաև կրծքային միջնապատը, որը բաժանում է կրծքավանդակը որովայնի խոռոչից։ Հավերի զգայական օրգաններից լսողությունը և տեսողությունը շատ լավ զարգացած են: Բայց մթնշաղին և գիշերը հավերը վատ են տեսնում: Այնուամենայնիվ, դա չի խանգարում նրանց, ընտելանալով թռչնաբուծական տանն ու սնուցիչների գտնվելու վայրին, նույնիսկ գիշերը լույսի բացակայության դեպքում ուտելիք ուտել: Համեմատաբար թույլ են զարգացած հոտառությունը, համը և շոշափելիքը։ Եվ այնուամենայնիվ, հավերը խիստ արձագանքում են կերի կազմի և դրանց որակի ցանկացած փոփոխության: Հավերի կարևոր առանձնահատկությունն այն է, որ մարմնի նորմալ ջերմաստիճանը (40,5-42,0 ° C) ավելի բարձր է, քան մյուս կենդանիները: Դա պայմանավորված է օրգանիզմում ավելի ինտենսիվ նյութափոխանակությամբ։ Հետևաբար, նորմալ փոխանակման համար հավերը, իրենց քաշի 1 կգ-ի դիմաց, շատ ավելի մաքուր օդ են պահանջում:

Հավերը շատ արագ են աճում և զարգանում։ Սրա արդյունքում արդեն 5-6 ամսականում նրանք հասնում են սեռական հասունության, այսինքն՝ ձու կրելու, ծննդաբերելու կարողությանը։ Սակայն վաղ վաղաժամկետության դեպքում հավերի բարձր և երկարաժամկետ հետագա արտադրողականությունը հնարավոր է միայն այն դեպքում, եթե նրանց համար ստեղծվեն լավ կերակրման և պահպանման պայմաններ:

Թռչնի սաղմի զարգացումը մոր օրգանիզմում տեղի է ունենում միայն ամենավաղ փուլերում և շատ կարճ ժամանակահատվածում՝ ձվի բեղմնավորման սկզբից մինչև ձվադրումը: Հետագա զարգացումսաղմը, ընդհուպ մինչև հավի ձվից դուրս գալը, առաջանում է արդեն մոր մարմնից դուրս՝ ընթացքում. արտաքին միջավայր(ինկուբատորում կամ հավի տակ): Սա հնարավորություն տվեց հասնել հավերի շատ բարձր պտղաբերության, քանի որ մարմնում ձվի ձևավորումը տեղի է ունենում կարճ ժամանակում (մոտ 24 ժամ), այսինքն ՝ շատ ավելի արագ, քան սաղմի զարգացումը: Հավից տարեկան 220-250 ձու ստանալը սովորական է դարձել, և որոշ հավ ածում են մինչև 350 և նույնիսկ ավելի ձու: Հավաբուծության առանձնահատկությունը նույնպես շատ կարևոր է, քանի որ այն թույլ է տալիս ինկուբատորներում հավերը միանգամից մեծ խմբաքանակներով դուրս հանել, ինչը հարմար և շահավետ է արդյունաբերությունը վարելիս։

Հավերը բնութագրվում են նաև որոշ այլ հատկանիշներով, որոնք մեծ նշանակություն ունեն թռչնաբուծության պրակտիկայում: Հավերը այսպես կոչված պոլիգամ թռչուններ են։ Սա նշանակում է, որ արուն՝ աքլորը, զուգավորվում է ոչ թե մեկի հետ, ինչպես, օրինակ, աղավնիների, այլ բազմաթիվ էգ հավերի հետ՝ առանց մշտական ​​ընտանիք կազմելու, ինչը նպաստում է նրանց ավելի հաջող տնտեսական բուծմանը և զգալի խնայողություններին՝ պահպանման շնորհիվ։ քիչ թվով աքլորներ Ավելին, հավերը ձագ թռչուններ են։ Ի տարբերություն ճտերի (աղավնիներ և այլն), նրանց ձագերը ավելի զարգացած են դուրս գալիս ձվերից, ծածկվում են բմբուլով և մի քանի ժամ անց սկսում ինքնուրույն որոնել և օգտագործել սնունդ, ինչը նույնպես շատ կարևոր է հավերի զանգվածային բուծման համար։

Յուրաքանչյուր հավ, ինչպես նաև ցանկացած կենդանի, ամբողջական կենդանական օրգանիզմ է։ Նրանում բոլոր օրգաններն ու հյուսվածքները փոխկապակցված են։ Հավի բնականոն կյանքի համար, սակայն, ոչ միայն մարմնի առանձին մասերի աշխատանքի հետևողականությունը, այլ նաև որոշակի հարաբերություններ. միջավայրը. Իսկապես, որպեսզի հավը ապրի, ձու ածի, այն պետք է ստանա սնունդ, ջուր, օդ և հարմարվի արտաքին գործոններին։ Օրգանիզմի այս փոխհարաբերությունները շրջակա միջավայրի հետ մեծապես որոշում են թռչնի կառուցվածքը, նրա արտաքին օրգանների և մարմնի մասերի առանձնահատկությունները, ծածկված հյուսվածքները։

Ձեր ուտած սնունդը կարող է ազդել ձեր ատամների առողջության վրա՝ լավ կամ վատ: Բերանի խոռոչում ապրող բակտերիաները սնվում են սախարոզայով և օսլայով և ձեր կերած շաքարային ու օսլայով կերակուրները վերածում են թթվի, որն ատամի էմալից հանում է հանքանյութերը, ինչը ժամանակի ընթացքում հանգեցնում է կարիեսի: Բացի այդ, բակտերիաները սննդի և թքի մասնիկների հետ միասին մասնակցում են ատամնափառի ձևավորմանը՝ կպչուն բարակ թաղանթ, որը ծածկում է ատամների մակերեսները: Թթու մթերքները վնասում են նաև ատամի էմալը, մինչդեռ կոշտ սնունդը կարող է հանգեցնել ատամների կոտրման։ Մթերքներ, որոնք օգտակար են ձեր ատամների համար, ընդհակառակը, ամրացնում է ատամի էմալը, պայքարում է բերանի խոռոչի ատամնափառի և միկրոօրգանիզմների դեմ։

վնասակար արտադրանք

Քաղցր ուտելիքներիսկ խմիչքները ատամների համար ամենավատ սնունդն են: Քաղցրավենիքը, թխվածքաբլիթները, տորթերը, հրուշակեղենը և այլ հրուշակեղենը պարունակում են մեծ քանակությամբ զտված շաքար, որը մնում է ատամների վրա, մինչև այն հեռացվի դրանցից: Բակտերիաները սնվում են այս սախարոզով` թթու ձևավորելու համար, որը խթանում է կարիեսը:

Քաղցր գազավորված ըմպելիքները կրկին վնասակար են ատամների համար, քանի որ պարունակում են հսկայական քանակությամբ սախարոզա։ Այսպիսով, եթե դուք սովոր եք հանգիստ խմել գազավորված ըմպելիքը, դուք անընդհատ ենթարկում եք ձեր ատամները շաքարի ազդեցությանը: Բացի քաղցրացուցիչներից, սոդան պարունակում է ֆոսֆորային և կիտրոնաթթուներ, որոնք քայքայում են ատամի էմալը, ուստի նույնիսկ դիետիկ գազավորված ըմպելիքներն անվտանգ չեն ատամների համար։

Կարամելները և այլ կպչուն կոնֆետները վնասակար են ատամների համար ոչ միայն իրենց պարունակած շաքարի պատճառով, այլև այն պատճառով, որ դրանք կպչում են ատամներին և երկար ժամանակ գործում դրանց վրա։ Լոզենները նույնպես շատ ժամանակ են անցկացնում բերանում, քանի որ դրանք երկար ժամանակ են լուծվում: Ուստի քաղցրավենիքը որքան քիչ ժամանակ լինի բերանում, այնքան լավ ատամների համար։

Չորացրած մրգերը, ինչպիսիք են չամիչը, չորացրած ծիրանը, սալորաչիրը, նույնպես կպչում են ատամներին իրենց կպչուն հյուսվածքի պատճառով: Եվ քանի որ դրանցում շաքարի կոնցենտրացիան մեծանում է, երբ մրգերը չորանում են, դրանք ատամների վրա գործում են ինչպես քաղցրավենիք։

օսլա պարունակող մթերքներստեղծել հողատախտակի աճեցման համար: Մթերքներ, ինչպիսիք են հացը, կոտրիչները, չիպսերը, կարտոֆիլ ֆրի, պրետզել և Մակարոնեղեն, որպես կանոն, երկար են մնում բերանում, քանի որ հեշտությամբ կպչում են ատամներին և խրվում դրանց միջև՝ ծառայելով որպես միկրոօրգանիզմների սնուցման աղբյուր։ Բացի այդ, հարկ է հաշվի առնել, որ նախնական գործընթացի ընթացքում, որն արդեն սկսվում է բերանում՝ թուքի ֆերմենտների միջոցով, նույնիսկ չքաղցրած օսլա պարունակող մթերքները սկսում են վերածվել շաքարի։

թթվային սնունդիսկ խմիչքները խժռում են ատամները պաշտպանող էմալը, ինչը ժամանակի ընթացքում մեծացնում է կարիեսի առաջացման ռիսկը: Մինչդեռ ցիտրուսային մրգերը, ինչպիսիք են նարինջը, կիտրոնը և գրեյպֆրուտը, շատ են օգտակար հատկություններառողջության համար դրանց պարունակած հյութը վնասակար է ատամների համար։ Վնասակար ազդեցությունները նվազեցնելու համար թթվային մթերքները պետք է արագ ուտել, գերադասելի է այլ ճաշերի հետ միասին:

Ալկոհոլիսկ որոշ դեղամիջոցներ կարող են բերանի չորություն առաջացնել: Մինչդեռ թուքը կարևոր դեր է խաղում ատամների քայքայման կանխարգելման գործում, քանի որ այն լվանում է ատամներից սնունդն ու ատամնափառը։ Նաև թքի մեջ պարունակվող նյութերը օգնում են պայքարել բերանի խոռոչում բակտերիաների կենսագործունեության հետևանքով առաջացած թթվայնության բարձրացման դեմ։ Եթե ​​ձեր բերանը չոր է, դուք պետք է լրացուցիչ քայլեր ձեռնարկեք՝ այն խոնավացնելու համար: Օրինակ՝ օրվա ընթացքում կարող եք ավելի շատ հեղուկներ խմել կամ ծամել ծամոննպաստել աղի արտազատմանը:

Առողջ սնունդ

Մանրաթելերով հարուստ մրգեր և բանջարեղենխթանում է թուքը և մաքրում ատամները, ինչը լավագույն բնական պաշտպանությունն է կարիեսի և լնդերի հիվանդությունների դեմ: Քանի որ թուքը պարունակում է աննշան քանակությամբ կալցիում և ֆոսֆատ, այն օգնում է վերականգնել ատամներից մաքրված հանքանյութերը՝ բակտերիալ թթուների ազդեցության պատճառով: Հյութալի մրգերն ու բանջարեղենը նույնպես մեծ քանակությամբ ջուր են պարունակում, որը փոխհատուցում է դրանցում պարունակվող շաքարը։

Կաթպանիրը, մածունը և այլ կաթնամթերքները օգտակար են ատամների և լնդերի առողջությունը պահպանելու համար։ Կաթնամթերքն օգնում է ատամներին մի քանի առումներով, նախ՝ ծածկում է ատամի էմալը՝ դրանով իսկ պաշտպանելով այն քայքայվելուց, և երկրորդ՝ դրանք բնութագրվում են կալցիումի և ֆոսֆորի բարձր պարունակությամբ, որոնք նպաստում են ատամների ռեմինալիզացմանը։ Բացի այդ, պանիրը խթանում է թուքի արտադրությունը, որը պայքարում է ատամնափառի դեմ:

պարզ ջուր, կանաչ և այլ բուսական թեյեր՝ առանց քաղցրացուցիչների, օգտակար են ատամների առողջության համար: Կանաչ և սև թեյերը պարունակում են պոլիֆենոլներ, որոնք արգելակում են բակտերիաների աճը և նվազեցնում դրանց թափոնները, որոնք քայքայում են ատամները: Թեյը նաև օգնում է պայքարել բերանի տհաճ հոտի դեմ: Ջուրն անհրաժեշտ է առողջ ատամներ պահպանելու համար, քանի որ այն թքի հիմնական բաղադրիչն է:

Կալցիում և ֆոսֆոր պարունակող մթերքներ, ինչպես նաև A, C և D վիտամինները առողջ սննդակարգի մի մասն են և օգտակար են ատամների համար։ Դրանք ներառում են հավի միս, տավարի և այլ միս, ձու, ձուկ, տոֆու, կարտոֆիլ, սպանախ, կանաչ տերևավոր բանջարեղեն, լոբի և ամբողջական ձավարեղեն: Շատ ընկույզներ, այդ թվում՝ գետնանուշ, նուշ, հնդկական հնդկահավ, ընկույզհարուստ են նաև վիտամիններով և հանքանյութերով, որոնք օգնում են պաշտպանել ձեր ատամները:

Քաղցր և թթու մթերքները լավագույնս օգտագործում են հիմնական կերակուրների ժամանակ, քանի որ այդ պահին թուք է արտադրվում, որն օգնում է ատամներից լվանալ սննդի մասնիկները և նվազագույնի հասցնել թթվի ազդեցությունը էմալի վրա: Քաղցր և թթու ըմպելիքները պետք է խմել ծղոտով դեպի բերանի ետևը՝ ատամները չվնասելու համար։ Ատամների համար վնասակար մթերքներ ուտելուց հետո ողողեք բերանը ջրով, որպեսզի դադարեցնեք սննդի վնասակար ազդեցությունը դրանց վրա:

Միշտ խոզանակեք ձեր ատամները օրը երկու անգամ ֆտորով ատամի մածուկ, որն ամրացնում է էմալը և ատամների թելով մաքրեք առնվազն օրը մեկ անգամ։ Ուտելուց հետո առանց շաքարի մաստակ ծամեք՝ թքի արտազատումը մեծացնելու և ատամներից սննդի մասնիկները հեռացնելու համար:

«ԵԹԵ ԵՐԵԽԱՆԵՐԸ ԾՆՎԵԼ ԵՆ ԽԱՌՆ ՄԻՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ, ԴԱՌՆՈՒՄ ԵՆ ԱԶԱՏ».

1

1931 թվականի սեպտեմբերի 9-ին Դեյզի Նեյշն անունով մի երիտասարդ կին ծնեց երկվորյակ աղջիկներ։ Նա և իր ամուսին Դոնալդը դպրոցի ուսուցիչներ էին Հեյերվուդի փոքրիկ գյուղում կենտրոնական թաղամասՃամայկացի Սուրբ Քեթրին. Աղջիկներին անվանել են Ֆեյթ և Ջոյս։ Երբ Դոնալդին տեղեկացրին, որ երկվորյակները ծնվել են, նա ծնկի եկավ և իրենց կյանքը հանձնեց Տիրոջը:

Ազգերի ընտանիքն ապրում էր մի փոքրիկ տանը, որը կառուցված էր հողի վրա, որը պատկանում էր Հեյերվուդի Անգլիկան եկեղեցուն: Հարևանությամբ դպրոց կար, երկար շենք, որը հենված էր բետոնե կույտերի վրա։ Երբեմն մինչեւ 300 երեխա էր լցնում մեջը, երբեմն էլ հազիվ երկու տասնյակ էր լինում։ Նյութը անգիր է արվել կրկնակի կրկնությամբ: Երեխաները բարձրաձայն կարդում են և պատմում իրենց կարդացածը: Գրավոր վարժությունները կատարվել են թերթաքարի վրա: Հնարավորության դեպքում դասերն անցկացվում էին դրսում, մանգոյի ծառերի տակ։ Հենց որ աշակերտները չափից դուրս չարաճճիվեցին, Դոնալդ Նեյշնը սկսեց շրջել դասարանով և թափահարել գոտին՝ ստիպելով երեխաներին ցրվել իրենց տեղերը։

Նա նշանավոր մարդ էր՝ զուսպ ու շքեղ, և մեծ գրասեր։ Նրա փոքրիկ գրադարանը պարունակում էր պոեզիայի հավաքածուներ, Սոմերսեթ Մոեմի վեպերը և փիլիսոփա Ջոադի գրվածքները։ Ամեն երեկո ձեր հետ լավագույն ընկերՍարկավագ Հայ, անգլիկան հովիվ, ով ապրում էր բլրի մյուս կողմում, նա նստեց պատշգամբում և մտածեց Ջամայկայի խնդիրների մասին: Ամեն օր թերթ եմ կարդում՝ հետևելով Եվրոպայում մոլեգնող պատերազմին։ Նրա կինը՝ Դեյզին, ծնված Ֆորդը, Սենտ Էլիզաբեթ շրջանից էր: Նրա հայրը մի փոքրիկ մթերային խանութ ուներ: Դեյզին, ով ևս երկու քույր ուներ, հայտնի էր իր գեղեցկությամբ։

Երբ երկվորյակները տասնմեկ տարեկան էին, նրանք կրթաթոշակ ստացան հյուսիսային ափին մոտ գտնվող Սուրբ Հիլդայի պանսիոնատում: Դա հին անգլիկան մասնավոր դպրոց էր, որը կառուցված էր անգլիացի քահանաների և տնկարկների ընտանիքների աղջիկների համար: Գիշերօթիկ դպրոցում սովորելուց հետո քույրերը ընդունվել են Լոնդոնի համալսարանական քոլեջ։ Դրանից կարճ ժամանակ անց Ջոյսին հրավիրեցին Գրեհեմ անունով երիտասարդ մաթեմատիկոսի ծննդյան 21-ամյակի խնջույքին: Բանաստեղծությունն արտասանելիս նա մոռացավ խոսքերը, և Ջոյսը խղճաց նրան, թեև նա խղճահարության պատճառ չուներ, քանի որ նա առաջին անգամ էր տեսնում այս երիտասարդին։ Ջոյսն ու Գրեհեմը սիրահարվեցին, ամուսնացան և տեղափոխվեցին Կանադա։ Գրեհեմը դարձավ մաթեմատիկայի պրոֆեսոր, իսկ Ջոյսը դարձավ հաջողակ գրող և ընտանեկան բժիշկ. Նրանք բնակություն հաստատեցին գյուղում, բլրի վրա մի հրաշալի տուն կառուցեցին ու երեք որդի ծնեցին։ Գրեհեմի ազգանունը Գլադվել էր։ Նա իմ հայրն է, իսկ Ջոյս Գլադվելը իմ մայրն է:

Սա մայրիկիս հաջողության ճանապարհի պատմությունն է, և դա ամբողջովին ճիշտ չէ: Ոչ թե դա հորինվածք էր, այլ փաստերն իրական են: Բայց այս պատմությունը չափազանց կարճ է պատմված, այնքան շատ բան է պակասում դրանից: Սխալ է ճիշտ այնպես, ինչպես սխալ է խոսել Բիլ Գեյթսի մասին՝ առանց Լեյքսայդի դպրոցի համակարգչի մասին հիշատակելու, կամ ասիական մաթեմատիկայի հմտությունների սկզբնաղբյուրը փնտրելն առանց բրնձի մշակության մշակույթի մասին հիշատակելու: Այս ամփոփագիրը չի խոսում մորս ներկայացրած բազմաթիվ հնարավորությունների, ոչ էլ նրա մշակութային ժառանգության մասին:

2

1935 թվականին, երբ մայրն ու նրա քույրը չորս տարեկան էին, Ջամայկա այցելեց հարավաֆրիկացի պատմաբան Ուիլյամ Մակմիլանը՝ Յոհաննեսբուրգի Վիտվաթերսրանդի համալսարանի պրոֆեսոր։ Մակմիլանն իր ժամանակից շատ առաջ էր՝ նա լրջորեն մտահոգված էր Հարավային Աֆրիկայի սևամորթ բնակչության սոցիալական խնդիրներով և ժամանել Կարիբյան ավազան՝ խոսելու նույն թեմայով։

Մակմիլանի ամենամեծ մտահոգությունը կրթական համակարգն էր: Դպրոցական կրթությունը, եթե այդպես է եղել տատիկիս և պապիկիս տան կողքին գտնվող փայտե տնակում, ավարտվել է 14-ին: Ջամայկայում պետական ​​ավագ դպրոցներ կամ համալսարաններ չկային: Ակադեմիական կարողություն դրսևորած դեռահասները լրացուցիչ սովորում էին տնօրենի մոտ և, եթե իրենց բախտը բերեր, ընդունվում էին ուսուցիչների քոլեջ։ Նրանք, ովքեր ավելի շատ հավակնություններ ունեին, պետք է ուղիներ փնտրեին մասնավոր դպրոց ընդունվելու, իսկ դրանից հետո՝ ԱՄՆ-ի կամ Անգլիայի համալսարան ընդունվելու համար։ Սակայն կրթաթոշակները քիչ էին, իսկ մասնավոր դպրոցներում ուսման արժեքը շատ բարձր էր։ «Կամուրջը տարրական և միջնակարգ դպրոցների միջև», - գրում է Մակմիլանն իր զայրացած, ցնորական Զգուշացում Արևմտյան Հնդկաստանից, «նեղ է և ծակոտկեն»: Դպրոցական համակարգը ոչինչ չօգնեց բնակչության ամենաաղքատ խավերին: Նա շարունակեց. «Պետք է նշել, որ դպրոցները բավականին խորանում և սրվում են սոցիալական տարբերություններ«. Եթե ​​իշխանությունը չսկսի ավելի մեծ հնարավորություններ տալ իր ժողովրդին, զգուշացրեց նա, սարսափելի բան տեղի կունենա։

Գրքի հրատարակումից մեկ տարի անց Կարիբյան կղզիները պատվեցին անկարգությունների և անկարգությունների ալիքով։ Տրինիդադում 14 մարդ է զոհվել, 59-ը՝ վիրավորվել։ Բարբադոսում 14 մարդ է զոհվել, 47-ը՝ վիրավորվել։ Բռնի գործադուլները կաթվածահար արեցին կյանքը Ջամայկայում, ինչի արդյունքում հայտարարվեց արտակարգ դրություն։ Բրիտանական խուճապի մատնված կառավարությունը դիմեց Մակմիլանի առաջարկություններին և, ի թիվս այլ բարեփոխումների, կրթաթոշակներ տրամադրեց բոլոր այն երիտասարդներին, ովքեր ցանկանում էին ընդունվել մասնավոր դպրոցներ: Կրթաթոշակները սկսվեցին 1941 թվականին։ Մայրս և նրա երկվորյակ քույրը քննություններ հանձնեցին մեկ տարի անց։ Սրա շնորհիվ նրանք միջնակարգ կրթություն ստացան՝ եթե երկու, երեք կամ չորս տարի շուտ ծնվեին, կրթություն չէին տեսնի։ Մորս կյանքն այնպիսին էր, ինչպիսին էր նրա ծննդյան տարեթիվը, 1937-ի գործադուլավորները և Վ. Մաքմիլանը:

Գրեցի, որ տատիկս՝ Դեյզի Նեյշնը, հայտնի էր իր գեղեցկությամբ։ Բայց իրականում սա դրա ոչ ճշգրիտ և անբավարար նկարագրությունն է։ Ի վերջո, Դեյզիի մեջ գլխավորը պետք է համարել, որ նա ուժեղ անհատականություն էր։ Եվ այն, որ մայրս և նրա քույրը մտան Սուրբ Հիլդա, ամբողջովին նրա արժանիքն է։ Պապս մարդ էր, թեկուզ կիրթ ու ներկայացուցիչ, բայց երազկոտ ու կյանքին չհարմարեցված՝ տարված միայն գրքերով։ Եթե ​​նա ինչ-որ պլաններ կազմեր իր դուստրերի համար, ապա, չունենալով ոչ եռանդ, ոչ հեռատեսություն, չէր կարողանա կյանքի կոչել դրանք։ Բայց տատիկս էներգիա ու հեռատեսություն ուներ։ Սուրբ Հիլդա դպրոցը նրա գաղափարն էր. այնտեղ սովորում էին շրջանի ամենահարուստ ընտանիքների դուստրերը, և նա տեսավ, թե ինչ են նրանք տալիս: լավ կրթություն. Նրա դուստրերը չէին խաղում թաղի երեխաների հետ: Կարդում են. Դպրոց մուտք գործելու համար պահանջվում էր լատիներեն և հանրահաշիվ, ուստի Արքսարկավագ Հայն աշխատում էր աղջիկների հետ։

«Եթե նրան հարցնեին, թե ինչ է երազում իր երեխաների համար, նա կպատասխաներ, որ երազում է, որ մենք հեռանանք Ջամայկայից», - հիշում է մայրը: - Նրան թվում էր, թե մենք Ջամայկայում անելիք չունենք։ Եվ եթե դու ունեիր նման հնարավորություն, և բաց չթողեցիր այն, ապա, նրա կարծիքով, ամբողջ աշխարհը բացվեց քո առջև։

Երբ եկան կրթաթոշակային քննությունների արդյունքները, պարզվեց, որ այն ստացել է միայն մորաքույրս, իսկ մայրս՝ ոչ։ Եվ սա եւս մեկ փաստ է, որի մասին պատմության առաջին տարբերակը լռում է։ Մայրիկը հիշում է, որ ծնողները խոսում էին դռան մոտ: «Մենք փող չունենք». Նրանք վճարեցին առաջին կիսամյակի համար, համազգեստ գնեցին, բայց դա նրանց խնայողությունների ավարտն էր: Ի՞նչ անել, երբ ժամանակն է վճարել երկրորդ կիսամյակի համար: Նրանք չկարողացան միայն մեկ աղջկա ուղարկել սովորելու։ Տատիկը չէր ուզում լսել այդ մասին: Նա երկուսն էլ ուղարկեց, և աղոթեց, և առաջին կիսամյակի վերջում պարզվեց, որ ուսանողներից մեկը երկու կրթաթոշակ է շահել: Դրանցից մեկը մորս են տվել։

Երբ եկավ համալսարան գնալու ժամանակը, մորաքույրս ստացավ այն, ինչ կոչվում է հարյուրամյակի կրթաթոշակ: Դրա անունը գալիս է նրանից, որ այն հաստատվել է Ճամայկայում ստրկության վերացումից հարյուր տարի անց: Միայն մեկ նման կրթաթոշակ ամեն տարի տրվում էր հանրակրթական դպրոցների շրջանավարտներին, և սա ցույց է տալիս, թե որքան խորն էին բրիտանացիները հարգում ստրկության վերացման հիշատակը: Մրցանակը հերթափոխով տրվեց լավագույն տղային, ապա լավագույն աղջկան։ Այնպես եղավ, որ մորաքույրը դիմեց այս «աղջիկների տարիներից» մեկին։ Նրա բախտը բերել է։ Մայրս չէ։ Նա ստիպված էր վճարել Անգլիա տեղափոխվելու, սենյակ վարձելու և համալսարանում սովորելու համար։ Որպեսզի պատկերացնեք այս գումարի սարսափելի չափը, կասեմ միայն, որ մորաքրոջ ստացած կրթաթոշակը հավասար էր երկու ծնողների աշխատավարձին։ Այն ժամանակ ուսանողական վարկեր չկային, բանկերը վարկեր չէին առաջարկում գյուղերում աշխատող դպրոցների ուսուցիչներին։ «Եթե ես հորս հարցնեի,- ասում է մայրս,- նա կպատասխաներ, որ փող չունենք»:

Ի՞նչ արեց Դեյզին: Ես գնացի հարևան քաղաք՝ չինական խանութի տիրոջ մոտ։ Չինացիները կազմում են Ջամայկայի բնակչության զգալի մասը եւ սկսած XIX դ. մեծ դեր խաղալ նրա բիզնես կյանքում: Զարմանալի չէ, որ ճամայկայի ցանկացած խանութ կոչվում է չինական խանութ: Դեյզին գնաց միստր Չենսի չինական խանութ և նրանից պարտքով գումար վերցրեց։ Ոչ ոք հստակ չգիտեր, թե որքան, բայց գումարը պետք է ահռելի լիներ։ Եվ ոչ ոք չգիտեր, թե ինչու է պարոն Չեյնը համաձայնվել պարտք տալ նրան, եթե, իհարկե, չհաշվես այն փաստը, որ նա Դեյզի ազգ էր, կանոնավոր վճարում էր նրա հաշիվները և դասավանդում Շանսի երեխաներին Հեյերվուդի դպրոցում։ Ճամայկայի դպրոցներում չինացի երեխաները դժվարությամբ են անցել. Տղաները նրանց ծաղրում էին. «Չինացիները շներ են ուտում»։ Դեյզին, բարության կղզին թշնամության ծովում, սիրված և հարգված էր: Թերևս միստր Չեյնը իրեն պարտական ​​էր զգում։

«Նա ասաց ինձ, թե ինչ է պատրաստվում անել: Ես նույնիսկ չեմ հարցրել », - հիշում է մայրը: Ամեն ինչ ուղղակի եղավ այնպես, ինչպես եղավ: Դիմեցի ու ընդունվեցի։ Իմ գործողություններում ես ամբողջովին ապավինում էի նրա վրա՝ նույնիսկ չհասկանալով դա»։

Ջոյս Գլադվելն իր կրթությունը պարտական ​​է նախ Վ. Մաքմիլանին, այնուհետև Սենթ Հիլդայից մի ուսանողի, ով հրաժարվեց կրթաթոշակից, և վերջապես միստր Չենսին։ Բայց ամենից շատ՝ Դեյզի Նեյշն։

3

Daisy Nation-ը ծնվել է հյուսիսարևմտյան Ջամայկայում: Նրա նախապապը՝ Ուիլյամ Ֆորդը, Իռլանդիայից էր և Ճամայկա ժամանեց 1784 թվականին՝ այնտեղ հիմնելով սուրճի պլանտացիա։ Ժամանումից կարճ ժամանակ անց նա մի ստրուկ գնեց և նրան դարձրեց իր սիրուհին։ Ֆորդը նրան նկատել է Ալիգատոր Լճակի նավամատույցում՝ ձկնորսական գյուղի հարավային ափին: Այս կինը ծագել է Արևելյան Աֆրիկայի իգբո ցեղից և, ընտանեկան ավանդույթի համաձայն, անհավանական գեղեցկություն ուներ։ Նրանք մի որդի ունեին, որի անունը Ջոն էր։ Նա, ինչպես այսօր ասում են, մուլատ էր, գունավոր, և այդ պահից Ֆորդերի բոլոր հաջորդ սերունդները դասակարգվեցին որպես գունավոր:

Ճամայկայում ստրկության օրերին սովորական չէր, որ սպիտակ հողատերերը աֆրիկացի կանանց վերցնում էին որպես սիրուհի: Կարիբյան կղզիներն այդ տարիներին վերածվեցին մեկ հսկայական ստրուկների գաղութի։ Սևամորթների և սպիտակների հարաբերակցությունը տասից ավելի էր մեկին: Ամբողջ կղզում դժվար էր գտնել գոնե մի քանի չափահաս սպիտակ կանանց։ 1700-ական թթ 20 սպիտակամորթ տղամարդկանցից 19-ը սեւ սիրուհիներ են ունեցել։ Ճամայկայից բրիտանացի տնկարկներից մեկը, որը հայտնի է իր բոլոր սեռական սխրանքների մանրամասն գրառումներով, կղզում անցկացրած 37 տարվա ընթացքում կարողացել է քնել 138 կնոջ հետ: Նրանք բոլորը ստրուկներ էին, և, ինչպես կարող եք կռահել, քչերն էին համաձայնվում դրան իրենց կամքով:

Ամերիկյան հարավում, մինչ քաղաքացիական պատերազմը, սևամորթների և սպիտակամորթների միջև սեռական հարաբերությունները, ընդհակառակը, դիտվում էին ծայրահեղ դժգոհությամբ: Օրենքներ են ընդունվել, որոնք արգելում են սևերի և սպիտակների համատեղ կյանքը. Դրանցից վերջինը տապալվեց ԱՄՆ Գերագույն դատարանի կողմից միայն 1967 թվականին: Ծառատունկը, որը բացահայտորեն ապրում էր ստրուկի հետ, ենթարկվում էր սոցիալական օստրակիզմի, և խառը միության ցանկացած ժառանգ մնում էր ստրուկ:

Ջամայկայում գերակշռում էին այլ սովորույթներ։ Սպիտակները մուլատներին համարում էին պոտենցիալ դաշնակիցներ, բուֆերային շերտ իրենց և նրանց միջև հսկայական գումարստրուկներ. Աֆրիկացի ստրուկների և սպիտակամորթ տղամարդկանց միություններում ծնված դուստրերը բարձր էին գնահատվում որպես սիրեկաններ, իսկ նրանց երեխաները, որոնց մաշկը նույնիսկ ավելի բաց տոնով էր, սոցիալական և տնտեսական սանդուղքով էլ ավելի բարձրացան: Մուլատները հազվադեպ էին աշխատում դաշտերում, նրանք ավելի թեթեւ տնային գործեր էին կատարում։ Նրանք ավելի հավանական էր ազատություն ստանալ: Մուլատոյի շատ սիրուհիներ, սպիտակ հարուստների կամքի համաձայն, ստացան ամուր ժառանգություն, ինչի կապակցությամբ Ջամայկայում նույնիսկ օրենք ընդունվեց, որով ժառանգության չափը սահմանափակվեց 2000 ֆունտով (այդ ժամանակ հսկայական գումար):

«Ժամանելով Արևմտյան Հնդկաստան՝ որոշ ժամանակով այնտեղ հաստատվելու մտադրությամբ, եվրոպացին անհրաժեշտ համարեց տնային տնտեսուհի կամ սիրուհի ձեռք բերել», - գրել է նա 18-րդ դարում: մեկ դիտորդ. - Նա ընտրելու շատ բան ուներ՝ սևեր, դեղիններ, մուլատներ, մետիզոներ, որոնցից յուրաքանչյուրն արժեր 100-150 ստերլինգ... Եթե երեխաները ծնվում էին խառը միության մեջ, ապա նրանք դառնում էին ազատ, իսկ նրանցից շատերը, եթե հայրը ունենար։ երեք-չորս տարեկան հասակում միջոցներ են ուղարկվել Անգլիա սովորելու։

Հենց այս աշխարհում է ծնվել իմ նախապապ Ջոն Ֆորդը։ Նա ընդամենը մեկ սերունդ էր հեռու ստրկատավից, նա ապրում էր «Աֆրիկյան պատժիչ գաղութ» անվանման համար առավել հարմար երկրում, և միևնույն ժամանակ նա ազատ մարդկրթություն ստանալու բոլոր հնարավորություններով։ Նա ամուսնացավ մի կնոջ հետ, ով ուներ եվրոպացիների և արավակների արյուն՝ տեղի հնդկացի ցեղին: Նրանք յոթ երեխա ունեին։

«Այս մարդիկ՝ գունավոր մարդիկ, ունեին բարձր կարգավիճակ»,- ասում է ճամայկացի սոցիոլոգ Օռլանդո Պատերսոնը։ - Մինչեւ 1826 թվականը նրանք օգտվում էին բոլոր քաղաքացիական ազատություններից: Մեծ հաշվով նրանք քաղաքացիական ազատություններ ստացան Ջամայկայի հրեաների հետ միաժամանակ։ Նրանք կարող էին քվեարկել։ Նրանք իրավունք ունեին անել այն ամենը, ինչ անում էին սպիտակամորթ բնակիչները, և այս ամենը ստրկատիրական մնացող հասարակության շրջանակներում։

Նրանցից շատերը ձգտում էին արհեստավոր դառնալ։ Հիշեք, որ Ճամայկայի շաքարի պլանտացիաները շատ տարբեր են ամերիկյան հարավի բամբակի պլանտացիաներից: Բամբակը հիմնականում գյուղատնտեսական մշակաբույս ​​է։ Բերքը հավաքում են դաշտում և մշակում ինչ-որ տեղ Լանկաշիրում կամ երկրի հյուսիսում։ Շաքարավազը գյուղատնտեսական մշակաբույս ​​է։ Բույսը պետք է լինի հենց դաշտի կողքին, քանի որ շաքարավազը սկսում է կորցնել սախարոզա բերքահավաքից ընդամենը մի քանի ժամ հետո: Ուզենք, թե չուզենք, մոտակայքում պետք է շաքարի գործարան կառուցել, և դրա համար աշխատողներ են պահանջվում։ Տակառներ, ատաղձագործներ, խարույկներ - հաճախ գունավոր մարդիկ էին վարձվում այդ աշխատանքների համար: Ի տարբերություն բամբակի արդյունաբերության, շաքարի արդյունաբերությունը հմուտ արհեստավորների մի ամբողջ դասի կարիք ուներ, և գունավոր մարդիկ լրացրեցին այդ տեղը:

Բացի այդ, անգլիական վերնախավին հետաքրքրում էին միայն սեփական պլանտացիաները, շահույթ ստանալը և Մեծ Բրիտանիա վերադառնալը: Բրիտանացիները ցանկություն չունեին մնալ մի երկրում, որը նրանք համարում էին թշնամական: Նրանք չէին պատրաստվում այնտեղ նոր հասարակություն կառուցել։ Եվ այս առաքելությունը՝ իր մեջ պարունակվող բոլոր հնարավորություններով, նույնպես վստահված էր գունավոր մարդկանց։

«Մինչև 1850 թվականը մի գունավոր մարդ դարձավ Քինգսթոնի քաղաքապետ», - շարունակում է Պատերսոնը: - Ինչպես նաեւ Daily Gleaner-ի հիմնադիրը։ Այս գունավոր մարդիկ հենց սկզբից բարձրացան իրենց մասնագիտության բարձունքներին: Սպիտակները բիզնես էին անում կամ պլանտացիաներ էին վարում: Իսկ գունավոր մարդիկ դարձան բժիշկներ, իրավաբաններ, դպրոցի տնօրեններ։ Քինգսթոնի եպիսկոպոսը շագանակագույն մաշկ ունեցող մարդ էր։ Նրանք, չլինելով տնտեսական էլիտա, մշակութային էլիտան էին»։

Ստորև բերված է ճամայկացի մասնագետների երկու կատեգորիաների՝ իրավաբաններ և պատգամավորներ, 1950-ականների համար: Ճեղքումը կատարվել է ըստ մաշկի երանգի։ «Սպիտակ և բաց» նշանակում է այն մարդկանց, ովքեր կամ ամբողջովին սպիտակ են, կամ, ավելի հավանական է, սև արմատներով, այլևս ոչ այնքան ակնհայտ: «Ձիթապտղի» - մեկ տոնով, և «բաց շագանակագույն» - նույնիսկ ավելի մուգ տոնով (չնայած այս երկու երանգների միջև տարբերությունը նկատելի է, որպես կանոն, միայն ջամայկացիների համար): Միաժամանակ պետք է հիշել, որ 1950-ական թթ. սևամորթները կազմում էին Ջամայկայի ընդհանուր բնակչության մինչև 80%-ը՝ հարաբերակցելով գունավոր բնակչության հետ հինգից մեկ հարաբերակցությամբ:

Պարզապես տեսեք, թե ինչ առավելություններ էին տալիս սպիտակների խառնուրդը և ոչ թե դաշտերում, այլ տներում աշխատող նախնիներ ունենալը գունավոր մարդկանց, ովքեր 1826 թվականին ստացան քաղաքացիական ազատություններ, գնահատվեցին, ոչ թե ստրկացան, և ովքեր աչքի էին ընկնում կարևոր մասնագիտություններով, փոխարենը: կապել շաքարեղեգի դաշտերին. Եվ այս ամենը երկու-երեք սերունդ անց շատ ավելի հեշտացրեց նրանց սերունդների կյանքը։

Դեյզի Ֆորդի հավակնոտ ծրագրերն իր դուստրերի հետ կապված ոչ մի տեղ չեն հանգել: Նա ընդունեց ժառանգությունը արտոնությունների տեսքով: Նրա ավագ եղբայր Ռուֆուսը, ում հետ նա ապրել է մանկության տարիներին, ուսուցիչ էր և կրթված մարդ։ Երկրորդ եղբայրը՝ Կառլոսը, մեկնեց Կուբա, իսկ Ճամայկա վերադառնալուն պես բացեց կարի ֆաբրիկա։ Նրա հայրը՝ Չարլզ Ֆորդը, եղել է մեծածախ առևտուրգյուղատնտեսական ապրանքները, իսկ նրա մայրը՝ Էննը, պատկանում էր Փաուելներին՝ մեկ այլ կրթված գունավոր ընտանիքին, որն արագորեն բարձրանում էր սոցիալական սանդուղքը: Քոլին Փաուելը, ով ծնվել է երկու սերունդ անց, պատկանում էր նույն Փաուելներին։ Քեռի Հենրին անշարժ գույք ուներ: Ջոն պապը` Ուիլյամի և նրա աֆրիկացի սիրուհու որդին, վերցրեց քահանայությունը: Ֆորդի հսկայական ընտանիքի ոչ պակաս, քան երեք անդամներ ստացել են Ռոդսի կրթաթոշակներ: Եթե ​​մայրս իր հաջողության համար պարտական ​​էր Վ. Մաքմիլանին, 1937-ի հարձակվողներին՝ Միստր Շենսին և իր մայր Դեյզի Նեյշնին, ապա ինքը՝ Դեյզի Նեյշնը, իր վճռականությունն ու հեռատեսությունը պարտական ​​էր Ռուֆուսին, Կառլոսին, Էնին, Չարլզին և Ջոնին:

4

Տատիկս նշանավոր կին էր։ Բայց մենք չպետք է մոռանանք, որ Ֆորդ ընտանիքի վստահ վերելքի սկիզբը դրվեց անբարոյական արարքով. Ուիլյամ Ֆորդը տեսավ իմ նախապապ-նախապա տատիկին Ալիգատոր Լճակի ստրուկների շուկայում, ուզեց նրան և գնեց նրան:

Ավելի քիչ բախտավոր ստրուկները կարճ ու անտանելի կյանք ունեցան։ Ճամայկացի տնկողները կարծում էին, որ ավելի խելամիտ է կենդանի գույքից առավելագույն շահույթ ստանալ, քանի դեռ գույքը դեռ երիտասարդ է: Նրանք ստիպում էին ստրուկներին աշխատել մինչև մահանալը կամ դադարեցնել օգտակար լինելը, իսկ հետո նոր խմբաքանակ գնեցին շուկայում: Նրանք չէին տառապում փիլիսոփայական հակասությամբ՝ դաստիարակելով ստրուկով հղիացած երեխաներին, միաժամանակ ստրուկներին վերաբերվելով որպես սեփականության։ Ուիլյամ Ֆիսթլվուդը, տնկիչ, ով իր բոլոր սեռական սխրանքները գրանցել է թղթի վրա, իր ամբողջ կյանքն ապրել է Ֆիբա անունով ստրուկի հետ, որին, ըստ բազմաթիվ ակնարկների, նա պաշտում էր և ով նրան որդի էր ծնում: Բայց «դաշտային» ստրուկների հետ նա անհավանական դաժան վերաբերմունք է ցուցաբերել։ Նա հատկապես սիրում էր փախած ստրուկներին պատժել այսպես կոչված «Դերբի թմրանյութով»։ Փախածին ծեծի են ենթարկել, ապա նրա վերքերին աղ, լայմի հյութ և պղպեղ են քսել։ Կամ մի ստրուկին ստիպել են կուլ տալ մյուսի բերանով, որին հետո չորս-հինգ ժամ փակել են։

Հետևաբար, զարմանալի չէ, որ շագանակագույն մաշկ ունեցող ջամայկացիները բառացիորեն կուռք էին դարձնում իրենց բաց երանգը: Նա նրանց հսկայական առավելություն տվեց։ Նրանք մանրակրկիտ ուսումնասիրեցին միմյանց մաշկի երանգները և ընկղմվեցին գունային մրցակցության մեջ՝ սպիտակներին բնորոշ դառնությամբ: «Եթե ընտանիքը մի քանի երեխա ուներ մաշկի տարբեր երանգներով, ինչը սովորական չէր,— գրում է ճամայկացի սոցիոլոգ Ֆերնանդո Էնրիկը,— ապա. մեծ ուշադրությունհարգեց նրանցից ամենաարդարը: Երիտասարդությունից մինչև ամուսնություն ընտանիքի մութ անդամներն իրավունք չունեին մասնակցելու իրենց լուսավոր հարազատների խաղերին ու զվարճանքներին։ Համարվում էր, որ պայծառ երեխան բարելավում է ընտանիքի գույնը, հետևաբար ոչինչ չպետք է խանգարի նրա հաջողությանը, այսինքն՝ ամուսնությանը, որն էլ ավելի կբարձրացնի ընտանիքի կարգավիճակը։ Արդարները փորձում էին խզել բոլոր հարաբերությունները իրենց ավելի մուգ հարազատների հետ... իսկ նեգր ընտանիքի մուգ անդամները խրախուսում էին իրենց ավելի թեթեւ ազգականի ջանքերը՝ «անցնի» սպիտակի փոխարեն։ Ներընտանեկան հարաբերությունների ավանդույթները հիմք դրեցին մաշկի գույնի հետ կապված նախապաշարմունքների սոցիալական դրսևորմանը։

Այս հիվանդությունը չի շրջանցել իմ ընտանիքը։ Դեյզին անչափ ուրախ էր, որ ամուսինն իրենից մի փոքր ավելի արդար էր։ Բայց նույն նախապաշարմունքը շրջվեց նրա դեմ։

«Դեյզին, իհարկե, հաճելի է», - ասում էր նրա սկեսուրը, «բայց շատ մութ»:

Իմ մայրական ազգականներից մեկը, ես նրան կանվանեմ մորաքույր Ջոան, նույնպես տարված էր մաշկի գույնի տարբերություններով: Նա «սպիտակ ու գեղեցիկ» էր, բայց նրա հանգուցյալ ամուսինն այն էր, ինչ ճամայկացիներն անվանում են «ինջուն»՝ թուխ մաշկով և ուղիղ, նիհար սև մազերով: Իսկ նրա դուստրերը լրիվ նման էին իրենց հորը։ Իր դուստրերից մեկին այցելելու ճամփորդության ժամանակ մորաքույր Ջոանը գնացքում հանդիպեց մի հետաքրքիր գեղեցիկ մաշկ ունեցող տղամարդու: Երբ նա գնացքից իջավ, մորաքույրս մի բան արեց, որ ամոթից այրվելով՝ խոստովանեց միայն մորս. Նա անցավ իր դստեր կողքով՝ ձևացնելով, թե նրանք միմյանց չեն ճանաչում, հրաժարվում են իր միսից և արյունից, և ամեն ինչ այն պատճառով, որ նա չէր ուզում, որ գեղեցիկ մաշկ ունեցող գրավիչ տղամարդն իմանա, որ նա ունի թխամորթ դուստր:

1960-ական թթ մայրս գրել է հուշերի գիրք, որը կոչվում է Բրաուն դեմք, մեծ վարպետ: Նա իրեն անվանում էր «շագանակագույն դեմք», իսկ «մեծ վարպետ» ճամայկայի բարբառով նշանակում է «աստված»։ Գլուխներից մեկում նկարագրված է մի դեպք, որը տեղի ունեցավ, երբ ծնողներս՝ արդեն ամուսնացած, ապրում էին Լոնդոնում՝ ավագ եղբորս հետ, այնուհետև նորածին երեխա: Նրանք ապրելու տեղ էին փնտրում, և հայրս երկար փնտրտուքներից հետո կարողացավ բնակարան գտնել արվարձանում։ Սակայն տեղափոխվելուց անմիջապես հաջորդ օրը տերը նրանց դուրս է վռնդել։ «Դու չասացիր, որ կինդ Ջամայկայից է»,- կատաղած ասաց նա հորը։

Գրքում մայրը նկարագրում է նման նվաստացումներն արդարացնելու, իր փորձառությունը հավատքի հետ հաշտեցնելու իր հուսահատ փորձերը։ Ի վերջո, նա ստիպված եղավ խոստովանել, որ զայրույթը լավագույն ելքը չէ, և որ, լինելով գունավոր ջամայկացի, նա չէր կարող մեղադրել ուրիշներին, որ ցանկանում էին մարդկանց բաժանել մաշկի գույնով.

«Ես աղոթեցի Տիրոջը. «Ահա ես, նեգր ռասայի ճնշված ներկայացուցիչը, ազատության և իշխող սպիտակների հետ հավասարության համար պայքարում»:

Տերը զարմացավ, իմ աղոթքը նրան թվաց ոչ անկեղծ։ Ես նորից փորձեցի։ Եվ հետո Տերն ասաց. «Դու նույն բանը չե՞ս արել։ Հիշու՞մ եք այսինչին, նրանց, ում արհամարհում էիք, ում խուսափում էիք և ում հետ ավելի քիչ հարգանքով էիք վերաբերվում, քան մյուսները, որովհետև արտաքինով տարբերվում էիք նրանցից և ամաչում ձեր պատկանելությունից։ Չե՞ս ուրախացել, որ քեզնից մուգ էին։ Մի՞թե նա շնորհակալ չէր, որ սևամոր չէ։— Իմ զայրույթն ու զայրույթը տանտիրուհու հանդեպ հալվեցին։ Ես ոչ ավելի լավն էի նրանից և ոչ ավելի վատ, այդ դեպքում... Մենք երկուսս էլ մեղք գործեցինք եսասիրությամբ, հպարտությամբ և սնոբիզմով` ցանկապատվելով մեզ ուրիշներից:

Մայրիկիս մշակութային ժառանգությունը գալիս է դեռևս ստրկության ժամանակներից և շատ է օգնել նրան այդ ճանապարհին: Բայց նա չէր կարող չնկատել նրա հետ կապված դժվարությունները։ Fords-ի պատմությունը լավագույնների և ամենապայծառների պատմություն չէ, ովքեր բարձրացել են միայն իրենց ջանքերով: Այս ընտանիքի պատմությունը, ինչպես հաջողության հասածների շատ պատմություններ, շատ ավելի բարդ է։

Օբյեկտիվորեն գնահատելով մեր անցյալը՝ մենք ստիպված ենք խոստովանել, որ մեր ձեռք բերած հաջողությունները արդյունք են ոչ միայն մեր սեփական ջանքերի, այլ նաև որոշակի առավելությունների, որոնք ձևավորվել են մեր ծնունդից շատ առաջ, ինչպես նաև հնարավորությունների, որոնց մենք արժանի չէինք։ Կարո՞ղ է Ջո Ֆլոմին անվանել մեծագույն իրավաբան: Հավանաբար այո։ Բայց հարցն ինքնին սխալ է ձևակերպված, քանի որ Ֆլոմի ձեռքբերումները անքակտելիորեն կապված են նրա ազգության, սերնդի, հագուստի արդյունաբերության առանձնահատկությունների և խոշոր իրավաբանական ընկերություններին բնորոշ նախապաշարմունքների հետ: Բիլ Գեյթսին կարելի է արժանիորեն հանճար համարել։ Բայց նույնիսկ նա մեկն է ամենահարուստ մարդիկաշխարհում - իր հաջողությունը չի վերագրում բացառապես սեփական արժանիքներին: «Ես շատ բախտավոր եմ», - սա առաջին բանն է, որ ասում է. Եվ նա իսկապես բախտավոր էր։ Իսկապես, 1968-ին Լեյքսայդի մայրերի ակումբը գնեց համակարգիչ: Ո՛չ հոկեյիստները, ո՛չ Բիլ Ջոյը, ո՛չ Ռոբերտ Օփենհայմերը, ո՛չ էլ որևէ մեկը: հաջողակ մարդիրավունք չունեք ուրիշներին վերևից նայելու և ասելու. «Ես ամեն ինչի ինքնուրույն եմ հասել»: Որովհետև հաջողության իրական ըմբռնումը պահանջում է, ի թիվս այլ բաների, խոնարհություն:

5

Ֆորմալ առումով հատուկը կարող է սահմանվել որպես մարդիկ, որոնց կյանքը դուրս է գալիս ընդհանուր ընդունված շրջանակից. նրանք բացառություն են բոլոր կանոններից: Առաջին հայացքից թվում է, թե այսպես են հայտնվում հանճարները, միլիոնատերերն ու աստղային մարզիկները։ Բայց նրանց իրական էությունը կայանում է նրանում, որ նրանք ամենևին էլ առանձնահատուկ չեն: Նույնիսկ մեզանից ամենահայտնիներն են խորապես կապված մեր պատմության և հասարակության հետ, և դա չի կարող չգրգռել երևակայությունը: Հաջողության գաղտնիքները կարելի է բացահայտել ու վերարտադրել։ Ուշադիր նայելով ասիացիներին՝ կտեսնեք ոչ թե մաթեմատիկայի մեջ աներևակայելի բարձունքների հասած հանճարների ազգ, այլ մարդկանց մի համայնք, որոնց բախտ է վիճակվել ժառանգել քրտնաջան աշխատելու ունակությունը: Մենք բոլորս կարող ենք քրտնաջան աշխատել: Հարցրեք Մարիտային. Կեղծ պատմությունները, որոնցով մենք նկարագրում ենք հաջողությունը՝ ինքնագործ մարդիկ, ովքեր աղքատությունից հասել են հարստության, նախատեսված են ոգեշնչելու համար: Բայց նրանք չեն անում: Նրանք մեծագույն ձեռքբերումները վերածում են բացառիկի ու եզակի։ Իրական հաջողության պատմությունները՝ չնայած իրենց բարդությանը, ինքնատիպությանը և նրբերանգին, շատ ավելի ոգեշնչող են:

Իմ նախապապ-նախա տատիկին գնել են Ալիգատոր Պոնդից: Արդյունքում նրա որդին՝ Ջոն Ֆորդը, մաշկի գույնի պատճառով ազատվել է ստրկությունից։ Հնարավորությունների մշակույթը, որը Դեյզի Ֆորդն այդքան փայլուն կերպով օգտագործում էր իր դուստրերի համար, առաջացավ սոցիալական կառուցվածքըընդունվել է Արևմտյան Հնդկաստանում։ Իսկ մայրս իր կրթությունը պարտական ​​է 1937-ի գործադուլավորներին ու պարոն Շանսի աշխատասիրությանը։ Սրանք պատմության նվերներ են իմ ընտանիքին, բայց եթե նպարավաճառի փողերը, գործադուլների արդյունքները, մաշկի գույնի հետ կապված մշակութային հնարավորություններն ու արտոնությունները բաժին հասնեն այլ մարդկանց, ովքե՞ր այժմ կապրեն բլրի վրա գտնվող հիանալի տանը:

Նշումներ:

IQ այս թեստը մշակել է Ռոնալդ Հեֆլինը, ով անսովոր բարձր IQ ունի։ Ահա «Բառային անալոգիաներ» բաժնի հարցերից մեկը. «Ատամները հավի համար են, ինչպես բույնը...»: Եթե ​​ցանկանում եք իմանալ պատասխանը, ցավոք, ես չեմ կարող օգնել ձեզ, ես դա չգիտեմ:

Ջամայկայի մայրաքաղաքները

երկրի գլխավոր թերթը