» »

Մասնագիտական ​​մոդուլային ծրագիր, ավտոտրանսպորտային միջոցների սպասարկում և վերանորոգում. Մասնագիտական ​​մոդուլի ծրագիր, ավտոմոբիլային տրանսպորտի սպասարկում և վերանորոգում Մշակման արդյունքների մոնիտորինգ և գնահատում

4.1. Նվազագույն լոգիստիկ պահանջներ

Մոդուլային ծրագրի իրականացումը ենթադրում է ուսուցման առկայություն

պահարաններ


  • մեքենայի սարքեր;
լաբորատորիաներ

  • տեխնիկական չափումներ;

  • մեքենաների էլեկտրական սարքավորումներ;

  • տրանսպորտային միջոցների սպասարկում և վերանորոգում;
սեմինարներ

  • փականագործ արհեստանոց.
«Ավտո սարքեր» կաբինետի աշխատասենյակի և աշխատատեղերի սարքավորումներ

  • մասերի, գործիքների, հարմարանքների մի շարք;

  • տեխնոլոգիական փաստաթղթերի ձևերի մի շարք.

  • ուսումնական և մեթոդական փաստաթղթերի մի շարք.

  • տեսողական սարքեր (ավտոմեքենաների սարքի վրա):
Ուսուցման տեխնիկական միջոցներ՝ ուսուցչի աշխատատեղ

  • մուլտիմեդիա սարքավորումներ (էկրան, պրոյեկտոր, անհատական ​​համակարգիչ);

  • լիցենզավորված պրոֆեսիոնալ ծրագրակազմ:
Սարքավորումներ և աշխատատեղեր փականագործական արտադրամասում.

  • աշխատատեղեր՝ ըստ ուսանողների թվի.

  • հաստոցներ՝ աշխատասեղանի հորատում, ուղղահայաց հորատում, ֆրեզերային, երկկողմանի հղկում, մանրացում և այլն;

  • վիզա փականագործ զուգահեռ;

  • փականագործ գործիքների հավաքածու;

  • չափիչ գործիքների հավաքածու;

  • կոճ;

  • բլանկներ փականագործական աշխատանք կատարելու համար;

  • պաստառների ալբոմ «Ջրմուղի և հավաքման աշխատանքներ». Պոկրովսկի Բ.Ս.;

  • Պաստառներ «Եռակցման և երեսպատման մեթոդներ».

Լաբորատորիաների և լաբորատորիաների աշխատատեղերի սարքավորումներ.

1. Տեխնիկական չափումներ.



  • Լաբորատոր ստենդներ՝ չափումների տեսակներ, չափիչ փոխարկիչներ, ACS տարրեր, տրանզիստորներ, ուժեղացուցիչների և գեներատորների տրանզիստորային սխեմաներ։
2. Ավտոմեքենաների էլեկտրական սարքավորումներ.

  • Աշխատանքներ ըստ ուսանողների թվի;

  • Ստենդներ և մակետներ՝ էլեկտրամատակարարման համակարգ, բոցավառման և շարժիչի գործարկման համակարգ, գործիքավորում, լուսային և լուսային ազդանշանային համակարգ, լրացուցիչ սարքավորումներ, ընդհանուր էլեկտրասարքավորումների դիագրամ։
3. Ավտոմեքենաների սպասարկում և վերանորոգում.

  • Աշխատանքներ ըստ ուսանողների թվի;

  • Բաղնիք՝ բեռնախցիկից յուղը հանելու համար, լոգանք՝ հետևի առանցքի պատյաններից յուղը հանելու համար; շարժական լվացքի լոգարան; աճի տակդիր; մոնտաժային սեղան; դեֆեկտորի սեղան; հիդրավլիկ խցիկ; հորատման մեքենա; երկկողմանի հղկող մեքենա; ներարկիչ մասերի լվացման համար.

  • Ձեռքի չափիչ գործիք : սարքեր և սարքեր շարժիչի ապամոնտաժման և հավաքման, մխոցների օղակների տեղադրումը հեռացնելու համար. փական հղկող սարք, լիցքավորիչ; տրանսպորտային միջոցների էլեկտրական սարքավորումների վերանորոգման սարքավորումներ, գործիքներ, հարմարանքներ.

  • Մարդատար մեքենա կարբյուրատորային շարժիչով; ավտոմեքենայի կարբյուրատորային շարժիչ կցորդներով;

  • Կոմպլեկտներ՝ մեքենաների շարժիչի համակարգերի հավաքման ագրեգատներ և հավաքույթներ (կռունկի մեխանիզմ, գազի բաշխման մեխանիզմ և այլն);

  • Տրանսպորտային միջոցների էլեկտրական սարքավորումներ ; Հիդրավլիկ շարժիչով անիվի արգելակների հավաքման միավորների և մասերի մի շարք. հավաքման միավորներ և անիվի արգելակների մասեր օդաճնշական շարժիչով; մեքենայի կցորդիչի հավաքում (տարբեր ապրանքանիշեր); մեքենայի փոխանցման տուփ (տարբեր ապրանքանիշեր; փոխանցման տուփ; առջևի առանցք, հետևի առանցք (տարբեր ապրանքանիշեր); մեքենայի շասսիի հավաքման միավորներ և միավորներ; մեքենայի հավաքման միավորներ և ղեկային միավորներ:

Մոդուլային ծրագրի իրականացումը ենթադրում է պարտադիր աշխատանքային պրակտիկա, որը խորհուրդ է տրվում իրականացնել կենտրոնացված կարգով։


Աշխատատեղերի սարքավորումներ և տեխնոլոգիական սարքավորումներ.

Աշխատավայրի անվանումը

Սարքավորումներ

Գործիքներ, սարքավորումներ, հարմարանքներ

Էլեկտրական խանութ

Ստարտերների, գեներատորների, մոմերի ստուգման տակդիր:

Պտուտակահանների, պտուտակահանների հավաքածու, կառավարում:

շարժիչների խանութ

Շարժիչի ապամոնտաժման, կոտրվող տակդիրի տակդիրներ:

Պտուտակաբանալիների, գլխիկների, էլեկտրական պողպատի, քաշող սարքերի հավաքածու:

TO-1

Ներարկիչներ, ներարկիչ:

Պտուտակաբանալիների հավաքածու, ներարկիչ։

TO-2

Ստուգման փոս, ժակ, տրագուս, քաշող:

Պտուտակաբանալիների, պտուտակահանների, էլեկտրական պողպատի, վերամբարձ կռունկի հավաքածու:

Ագրեգատների խանութ

Էլեկտրասարքավորումներ, սնուցման համակարգ, փոխանցման տուփ, ստենդներ։

Պտուտակահանների, վարդակների գլխիկների, պտուտակահանների հավաքածու:

Անվադողերի տեղադրում

Կոմպրեսոր, վուլկանիզատորներ, անիվների ապամոնտաժման և ուռչելու համար նախատեսված հիմք:

Հում ռետին, հղկաթուղթ, զմրուխտ, բանալին, մոնտաժային շեղբեր:

Մեդնիցկու արհեստանոց

Ռադիատորների խստության ստուգման տակդիր:

Զոդման գործիք.

դարբնի խանութ

Կանգնեք աղբյուրների վերականգնման համար։

Սեղմեք, դարբնեք, կոփող լոգանք

4.2. Վերապատրաստման տեղեկատվական աջակցություն:

Առաջարկվող ուսումնական հրապարակումների ցանկ, ինտերնետային ռեսուրսներ, լրացուցիչ գրականություն։

  1. Rodichev, V. A. Բեռնատարների սարք և սպասարկում [Text] / V. A. Rodichev. - 8-րդ հրատ., թարգմ. - Մ.: Ակադեմիա, 2011. - 256 էջ.

  2. Սելիֆոնով Վ.Վ. «Մեքենաների կազմակերպում և սպասարկում» [Տեքստ]. նախնական մասնագիտական ​​կրթության դասագիրք: / Վ.Վ. Սելիֆոնով, Մ.Կ. Բերյուկով, - 5-րդ հրատ., Ս.

  3. Զայցև, Ս.Ա. Հանդուրժողականություններ և վայրէջքներ և տեխնիկական չափումներ մեքենաշինության մեջ [Տեքստ]: Դասագիրք: նպաստ / Ս. Ա. Զայցև, Ա. Դ. Կուրանով, Ա. Ն. Տոլստով: - Մ.: Ակադեմիա, 2007. - 64 էջ.

  4. Lamaka, F.I. Լաբորատոր և գործնական աշխատանք բեռնատարների կառուցման վերաբերյալ [Տեքստ]: Դասագիրք: սկզբի համար նպաստ պրոֆ. կրթություն / F. I. Lamak. – 5-րդ հրատ. Մ.: Ակադեմիա, 2009. - 224 էջ.

  5. Պոկրովսկի, B. S. Plumbing [Տեքստ]: Դասագիրք: սկզբի համար նպաստ պրոֆ. Կրթություն / B. S. Pokrovsky. - Մ.: Ակադեմիա, 2009. - 320 էջ.

  6. Rodichev, V. A. Trucks [Text]: Դասագիրք սկզբի համար: պրոֆ. Կրթություն / V. A. Rodichev. - Մ.: Ակադեմիա, 2009. - 240 էջ.

  7. Vereina, L. I. Տեխնիկական մեխանիկա [Տեքստ]: Դասագիրք ուսանողների համար: միջին հաստատություններ. պրոֆ. կրթություն / L. I. Vereina, M. M. Krasnov. - Մ.: Ակադեմիա, 2007. - 288 էջ.

  8. Ֆինոգենովա Թ.Գ. Ավտոմեքենայի շահագործում, սպասարկում և վերանորոգում. Վերահսկիչ նյութեր. նախնական մասնագիտական ​​կրթության դասագիրք / T.G. Finogenova, V.P. Mitroshin.-M.: Academy Publishing Center, 2010.-80s.

Ինտերնետային ռեսուրսներ.


  1. «Ղեկի հետևում» ամսագրի ինտերնետային տարբերակը [Էլեկտրոնային ռեսուրս]: - Մուտքի ռեժիմ. http://www.zr.ru

  2. Ավտոմատ ձեռնարկներ [Էլեկտրոնային ռեսուրս]: - Մուտքի ռեժիմ. http://automn.ru, անվճար. - Զագլ. էկրանից

  3. Ավտոմեքենաների վերանորոգում, սպասարկում, շահագործում [Էլեկտրոնային ռեսուրս]. - Մուտքի ռեժիմ. http://www.autoprospect.ru, անվճար. - Զագլ. էկրանից

  4. Ինտերնետ ամսագիր [Էլեկտրոնային ռեսուրս]: - Մուտքի ռեժիմ. http://www.drive.ru, անվճար. - Զագլ. էկրանից

  5. Ավտովարորդի գրադարան [Էլեկտրոնային ռեսուրս]. - Մուտքի ռեժիմ. http://www.viamobile.ru/index.php, անվճար. - Զագլ. էկրանից

4.3. Ուսումնական գործընթացի կազմակերպման ընդհանուր պահանջներ

Մոդուլային ծրագրի մշակումը հիմնված է ընդհանուր մասնագիտական ​​առարկաների ուսումնասիրության վրա՝ աշխատանքի պաշտպանություն, նյութագիտություն, էլեկտրատեխնիկա:

«Տրանսպորտային միջոցների սպասարկում և վերանորոգում» մասնագիտական ​​մոդուլի շրջանակներում արդյունաբերական պրակտիկա ընդունվելու նախապայմանն այս մասնագիտական ​​մոդուլի շրջանակներում առաջնային մասնագիտական ​​հմտություններ ձեռք բերելու վերապատրաստման պրակտիկայի զարգացումն է: Արդյունաբերական պրակտիկան պետք է իրականացվի այն կազմակերպություններում, որոնց գործունեությունը համապատասխանում է վերապատրաստող ուսանողների բնութագրին:

Դասընթացների անցկացման պայմաններն են՝ սանիտարահիգիենիկ ստանդարտներին համապատասխանելը, գրադարանային և տեղեկատվական ռեսուրսներին և նյութատեխնիկական սարքավորումները լիցենզավորման պահանջներին համապատասխան:

4.4. Ուսումնական գործընթացի կադրային կազմավորում

Միջառարկայական դասընթացներում վերապատրաստում իրականացնող մանկավարժական (ճարտարագիտական ​​և մանկավարժական) կադրերի որակավորման պահանջները. միջնակարգ մասնագիտական ​​կրթության առկայություն՝ համաձայն OKSO 2010, մասնագիտության կոդը՝ 051001, մասնագիտության անվանումը՝ մասնագիտական ​​ուսուցում (ըստ արդյունաբերության) կամ բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթություն՝ համաձայն. OKSO 2010. , մասնագիտության կոդը՝ 051000, մասնագիտության անվանումը՝ մասնագիտական ​​ուսուցում (ըստ արդյունաբերության), որը համապատասխանում է դասավանդվող մոդուլի պրոֆիլին և մասնագիտությանը NPO 190631.01 Ավտոմեխանիկ։

Պրակտիկան ղեկավարող դասախոսական կազմի որակավորման պահանջները.

շրջանավարտներ՝ «Ջրմուղագործություն», «Տեխնիկական մեխանիկա», «Ավտոմոբիլային սարք», «Ավտոմեքենաների տեխնիկական սպասարկում և վերանորոգում», «Աշխատանքի պաշտպանություն» առարկաների ուսուցիչներ։

Արդյունաբերական վերապատրաստման վարպետներ. 4-5 որակավորման կատեգորիաների առկայությունը մասնագիտացված կազմակերպություններում պարտադիր պրակտիկայով առնվազն 3 տարին մեկ անգամ: Աշխատանքային փորձը համապատասխան մասնագիտական ​​ոլորտի կազմակերպություններում պարտադիր է։

5. Մասնագիտական ​​մոդուլի (մասնագիտական ​​գործունեության տեսակ) յուրացման արդյունքների վերահսկում և գնահատում.


արդյունքները

(յուրացված մասնագիտական ​​կարողություններ)




Ախտորոշեք մեքենան, դրա միավորները և համակարգերը:

- Ախտորոշիչ սարքավորումների արդարացված ընտրություն;
- հասկանալ ախտորոշիչ սարքավորումների և ախտորոշման մեթոդների նպատակը.

Ավտոմեքենայի, դրա միավորների և համակարգերի ախտորոշման ունակություն.


Ախտորոշման արդյունքների ամփոփում՝ կախված ստացված արդյունքներից.


- ախտորոշիչ միջոցառումների ընթացքում աշխատանքի անվտանգ մեթոդների պահպանում.

- թեստի արդյունքների վերլուծություն;

Ստուգման աշխատանքների արդյունքների վերլուծություն;

Գործնական, լաբորատոր պարապմունքներում, ուսումնական պրակտիկայում աշխատանքի կատարման փորձագիտական ​​դիտարկում և գնահատում.

Գործնական աշխատանքի պաշտպանության փորձագիտական ​​գնահատում;

Կրթական և արդյունաբերական պրակտիկայում աշխատանքի կատարման փորձագիտական ​​դիտարկում և գնահատում.

Կատարել տարբեր տեսակի սպասարկման աշխատանքներ.

- Սպասարկման ընթացքում անվտանգ աշխատանքային պրակտիկաներին համապատասխանելը.

Տրանսպորտային միջոցների պլանային կանխարգելիչ սպասարկման և վերանորոգման իրականացման ճիշտությունը.


- տարբեր տեսակի սպասարկում իրականացնելու հմտությունների ցուցադրում.

Սովորական սպասարկման աշխատանքների ցանկի յուրացում:
-թեմայի վերաբերյալ թեստի արդյունքների վերլուծություն.

Գործնական աշխատանքի արդյունքների փորձագիտական ​​գնահատում;

Ապամոնտաժել, հավաքել մեքենայի բաղադրիչները և հավաքները և վերացնել անսարքությունները:

- մեքենայի ագրեգատների և բաղադրիչների ապամոնտաժման-հավաքման աշխատանքների ճիշտությունը.

Մեքենայի մեխանիզմների և համակարգերի ճշգրտումներ կատարելը.

Վարորդական հմտությունների ցուցադրում;

Վերանորոգման մեթոդներն ու միջոցները որոշելու ունակություն;


- մասնագիտացված գործիքի օգտագործման և կիրառման հմտությունների ցուցադրում.

Անսարքությունների վերացման արդյունքների հիման վրա մասերի և հավաքման միավորների աշխատանքը որոշելու ունակություն:
փորձագիտական ​​դիտարկում և գնահատում աշխատանքի կատարման գործնական, լաբորատոր պարապմունքներում, կրթական և արդյունաբերական պրակտիկայում.

Գործնական աշխատանքների պաշտպանության արդյունքների փորձագիտական ​​գնահատում;

Կրթական և արդյունաբերական պրակտիկայում աշխատանքի կատարման փորձագիտական ​​դիտարկում և գնահատում.

Թեստի արդյունքների վերլուծություն;

Կրթական և արդյունաբերական պրակտիկայում աշխատանքի կատարման փորձագիտական ​​դիտարկում և գնահատում.


Պատրաստեք պահպանման փաստաթղթերը:

- մեքենայի, դրա ստորաբաժանումների և համակարգերի պահպանման և վերանորոգման համար հաշվապահական և հաշվետվական փաստաթղթերի մի շարք ճիշտ ընտրություն.

Փաստաթղթերի պատրաստում` կարգավորող պահանջներին համապատասխան:
- գործնական աշխատանքների պաշտպանության արդյունքների փորձագիտական ​​գնահատում.

Վերահսկիչ աշխատանքի արդյունքների վերլուծություն.

Ուսուցման արդյունքների մոնիտորինգի և գնահատման ձևերն ու մեթոդները պետք է թույլ տան ուսանողներին ստուգել ոչ միայն մասնագիտական ​​կարողությունների ձևավորումը, այլև ընդհանուր կարողությունների զարգացումը և դրանք տրամադրող հմտությունները:


արդյունքները

(յուրացված ընդհանուր իրավասություններ)


Արդյունքը գնահատելու հիմնական ցուցանիշները

Վերահսկողության և գնահատման ձևերն ու մեթոդները

Հասկացեք ձեր ապագա մասնագիտության էությունն ու սոցիալական նշանակությունը, ցուցաբերեք կայուն հետաքրքրություն դրա նկատմամբ։

- արդյունաբերական վերապատրաստման վարպետի, գործատուի կողմից դրական արձագանքների առկայությունը.

Հետաքրքրության դրսևորում ապագա մասնագիտության նկատմամբ


Գործունեություն, նախաձեռնություն մասնագիտական ​​գործունեության յուրացման գործընթացում.
- ուսումնական և արդյունաբերական պրակտիկայի ընթացքում լաբորատոր, գործնական, որակավորման աշխատանքների կատարման մոնիտորինգ և գնահատում.

Կարիերայի ուղղորդման թեստավորման արդյունքների վերլուծություն;

Կազմակերպեք ձեր սեփական գործունեությունը` հիմնվելով առաջնորդի կողմից որոշված ​​նպատակի և դրան հասնելու ուղիների վրա:

- Ավտոմեքենաների սպասարկման և վերանորոգման ոլորտում մասնագիտական ​​խնդիրների լուծման մեթոդների ճիշտ ընտրություն և կիրառում.

Լաբորատոր և գործնական աշխատանքների հաջորդականության իրավասու կազմում;


Լաբորատոր, գործնական աշխատանքի, ուսումնական, արդյունաբերական պրակտիկայի առաջադրանքների կատարման ընթացքում գործողությունների ճիշտ հաջորդականության ցուցադրում.
- հանձնարարականին համապատասխան աշխատանքի հաջորդականության դիտարկում և փորձագիտական ​​գնահատում.

Լաբորատոր և գործնական աշխատանքների կատարման փորձագիտական ​​գնահատում;

Ուսումնական և արդյունաբերական պրակտիկայի ընթացքում լաբորատոր, գործնական, որակավորման աշխատանքների կատարման մոնիտորինգ և գնահատում.


Վերլուծել աշխատանքային իրավիճակը, իրականացնել ընթացիկ և վերջնական հսկողություն, գնահատել և ուղղել սեփական գործունեության, պատասխանատու լինել իրենց աշխատանքի արդյունքների համար:
- Տրանսպորտային միջոցների պահպանման և վերանորոգման սեփական գործունեության ոլորտում ստանդարտ մասնագիտական ​​խնդիրների լուծում.

Սեփական աշխատանքի արդյունքների ինքնավերլուծություն և ուղղում:
- ուսումնական և արդյունաբերական պրակտիկայի ընթացքում լաբորատոր, գործնական, որակավորման աշխատանքների կատարման դիտարկում և գնահատում.

Փորձագիտական ​​գնահատում կրթական և արդյունաբերական պրակտիկայում.

Որոնել մասնագիտական ​​առաջադրանքների արդյունավետ կատարման համար անհրաժեշտ տեղեկատվություն:

- անհրաժեշտ տեղեկատվության արդյունավետ որոնում;

Տեղեկատվության որոնման ժամանակակից մեթոդների տիրապետում.
Տեղեկատվության որոնման արդյունքների փորձագիտական ​​գնահատում;

Գրադարանային ռեսուրսների, ինտերնետի օգտագործման վերլուծություն.

Օգտագործեք տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաները մասնագիտական ​​գործունեության մեջ:

- մասնագիտական ​​գործունեության մեջ տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների օգտագործման հմտությունների դրսևորում.
- աշխատել տարբեր կիրառական ծրագրերի հետ:

- Գործնական պարապմունքներում աշխատանքի կատարման փորձագիտական ​​գնահատում;

Տեղեկատվական տեխնոլոգիաների օգտագործմամբ գործնական առաջադրանքների իրականացման արդյունքների վերլուծություն:

Աշխատեք թիմում և թիմում, արդյունավետ շփվեք գործընկերների, ղեկավարության, հաճախորդների հետ:

- Ուսուցման ընթացքում ուսանողների, ուսուցիչների և վարպետների հետ փոխգործակցության արդյունավետությունը:

- Ուսումնական և արտադրական պրակտիկայի ընթացքում գործնական և լաբորատոր պարապմունքներում աշխատանքի կատարման փորձագիտական ​​դիտարկում և գնահատում.

Կատարել մարտական ​​հերթապահություն, այդ թվում՝ ձեռք բերված մասնագիտական ​​գիտելիքների կիրառմամբ (երիտասարդների համար).

- Մարտական ​​պարտականությունները կատարելու պատրաստակամության դրսևորում.

- Գործնական հմտությունների տիրապետման արդյունքների վերլուծություն.

* Մասնագիտական ​​մոդուլի բաժինը մասնագիտական ​​մոդուլի ծրագրի մի մասն է, որը բնութագրվում է տրամաբանական ամբողջականությամբ և ուղղված է մեկ կամ մի քանի մասնագիտական ​​կարողությունների յուրացմանը: Մասնագիտական ​​մոդուլի բաժինը կարող է բաղկացած լինել միջդիսցիպլինար դասընթացից կամ դրա մի մասից և կրթական և արդյունաբերական պրակտիկայի համապատասխան մասերից: Մասնագիտական ​​մոդուլի բաժնի անվանումը պետք է սկսվի բառային գոյականով և արտացոլի յուրացված կարողությունների, հմտությունների և գիտելիքների ամբողջությունը:

ՄԱԳԱԴԱՆԻ ՇՐՋԱՆԱՅԻՆ ՊԵՏԱԿԱՆ ԻՆՔՆԱՎՈՐ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՈՒՍ.

«ՄԱԳԱԴԱՆԻ ԱՐԴՅՈՒՆԱԲԵՐԱԿԱՆ ՏԵԽՆԻԿԻՈՒՄ»

ՊՐՈՖԵՍԻՈՆԱԼ ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ԾՐԱԳԻՐ

վարչապետ. 01 «ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ ՄԵՔԵՆԱՆԵՐԻ ՀԱՄԱԿԱՐԳԵՐԻ ՍՊԱՍԱՐԿՈՒՄ ԵՎ ՆՈՐՈԳՈՒՄ»
ՄԱՍՆԱԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆ ՄԿՈՒ

2016թ
Մասնագիտական ​​մոդուլի աշխատանքային ծրագիրը մշակվել է միջին մասնագիտական ​​կրթության մասնագիտության Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի հիման վրա 23.01.08 Շինարարական մեքենաների վերանորոգող
Կազմակերպություն-մշակող՝ Մագադանի մարզային պետական ​​ինքնավար մասնագիտական ​​ուսումնական հաստատություն «Մագադանի արդյունաբերական քոլեջ».
Մշակողները:

Անդրեյ Սուշչիկ, ռեժիսոր









1. ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ԾՐԱԳՐԻ ԱՆՁՆԱԳԻՐ.


էջ
4

2. ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՄՈԴՈՒԼԻ յուրացման արդյունքները
5

3. Մասնագիտական ​​մոդուլի ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔԸ և բովանդակությունը


6

4. ՊՐՈՖԵՍԻՈՆԱԼ ՄՈԴՈՒԼ ծրագրի իրականացման պայմանները


19

5. Մասնագիտական ​​մոդուլի (մասնագիտական ​​գործունեության տեսակ) յուրացման արդյունքների վերահսկում և գնահատում )
21

1. աշխատանքային ԾՐԱԳՐԻ անձնագիր

ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՄՈԴՈՒԼ

«ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ ՄԵՔԵՆԱՆԵՐԻ ՀԱՄԱԿԱՐԳԵՐԻ, ՄԻԱՎՈՐԻ, ՄԻԱՎՈՐՆԵՐԻ ՍՊԱՍԱՐԿՈՒՄ ԵՎ ՆՈՐՈԳՈՒՄ»

1.1. Ծրագրի շրջանակը

Մասնագիտական ​​մոդուլի աշխատանքային ծրագիրը (այսուհետ՝ աշխատանքային ծրագիր) որակյալ աշխատողների վերապատրաստման ծրագրի մի մասն է, որոնք ծառայում են Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտին համապատասխան մասնագիտական ​​գործունեության մեջ (VPD). Համակարգերի, բաղադրիչների սպասարկում և վերանորոգում, շինարարական մեքենաների հավաքներ և հարակից մասնագիտական ​​իրավասություններ (ՀՀ).


  1. Ստուգել շինարարական մեքենաների համակարգերի, ագրեգատների և բաղադրիչների տեխնիկական վիճակը:

  2. Ապամոնտաժել շինարարական մեքենաների համակարգերը, ագրեգատները և բաղադրիչները և կատարել անսարքությունները վերացնելու աշխատանքների մի շարք:

  3. Շինարարական մեքենաների համակարգերի, հավաքների և բաղադրիչների հավաքում, կարգավորում և փորձարկում:
1.2. Մոդուլի նպատակներն ու խնդիրները՝ մոդուլի յուրացման արդյունքներին ներկայացվող պահանջներ

Մասնագիտական ​​գործունեության նշված տեսակը և համապատասխան մասնագիտական ​​կարողությունները յուրացնելու համար ուսանողը մասնագիտական ​​մոդուլը յուրացնելու ընթացքում պետք է.

Մասնագիտական ​​մոդուլն ուսումնասիրելու արդյունքում ուսանողը պետք է.

ունենալ գործնական փորձ.


  • շինարարական մեքենաների համակարգերի, ագրեգատների և բաղադրիչների տեխնիկական զննում, ապամոնտաժում, հավաքում և կարգավորում, անսարքությունների վերացման աշխատանքների մի շարք աշխատանքներ.
ի վիճակի լինել:

  • կատարել շինարարական մեքենաների համակարգերի, ագրեգատների և բաղադրիչների տեխնիկական զննման, ապամոնտաժման, հավաքման և կարգաբերման հիմնական աշխատանքները.
իմանալ:

  • ճանապարհաշինական մեքենաների, տրակտորների, կցասայլերի կազմակերպում, հիմնական բաղադրիչների և մասերի նպատակը և փոխազդեցությունը.

  • հայտնաբերման և անսարքությունների վերացման մեթոդներ;

  • Շինարարական մեքենաների համակարգերի, միավորների և բաղադրիչների տեխնիկական զննման, ապամոնտաժման, հավաքման և ճշգրտման տեխնոլոգիական հաջորդականությունը.

  • աշխատանքի ընթացքում անվտանգության միջոցառումներ.

1.3. Մասնագիտական ​​մոդուլի ծրագրին տիրապետելու ժամերի քանակը.

ընդհանուր - 879 ժամ, ներառյալ.

Ուսանողի ուսումնական առավելագույն ծանրաբեռնվածությունը 183 ժամ է, ներառյալ.

Ուսանողի պարտադիր լսարանային ուսուցման ծանրաբեռնվածությունը՝ 122 ժամ;

ուսանողի ինքնուրույն աշխատանք – 61 ժամ;

ուսումնական և արդյունաբերական պրակտիկա՝ 696 ժամ.

«ՊՐՈՖԵՍԻՈՆԱԼ ՄՈԴՈՒԼԻ ԾՐԱԳԻՐ «Տրանսպորտային միջոցների սպասարկում և վերանորոգում Վոլոգդա 2011 թ.: Մասնագիտական ​​մոդուլի ծրագիրը մշակվել է Դաշնային ...»

ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԲԱԺԻՆ

ՎՈԼՈԳԴԱ ՇՐՋԱՆ

ՀԱՍՏԱՏԵԼ

BEI SPO VO-ի տնօրեն «Վոլոգդա

Պոլիտեխնիկական քոլեջ»

___________ /M.V.Kirbitov/

«____» ___________20___

ՊՐՈՖԵՍԻՈՆԱԼ ՄՈԴՈՒԼԻ ԾՐԱԳԻՐ

Տրանսպորտային միջոցների սպասարկում և վերանորոգում



Մասնագիտական ​​մոդուլի ծրագիրը մշակվել է Դաշնային պետական ​​\u200b\u200bկրթական ստանդարտի հիման վրա միջին մասնագիտական ​​\u200b\u200bկրթության մասնագիտությամբ (այսուհետ ՝ SVE) 190631 Շարժիչային տրանսպորտային միջոցների սպասարկում և վերանորոգում Կազմակերպություն-մշակող. նախնական մասնագիտական ​​\u200b\u200bկրթության պետական ​​ուսումնական հաստատություն»: թիվ 52 արհեստագործական ուսումնարան»

Մշակողները:

Գրուդին Վ.Ն. - ուսումնական հարցերի գծով փոխտնօրեն, բարձրագույն կատեգորիայի ուսուցիչ;

Նովոժիլով Վ.Վ. - ուսումնական և արտադրական աշխատանքների գծով փոխտնօրեն, բարձրագույն կատեգորիայի ուսուցիչ.

Պոպով Վ.Ն. - բարձրագույն կարգի ուսուցիչ;

էջ

1. ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՄՈԴՈՒԼԻ ԾՐԱԳՐԻ ԱՆՁՆԱԳԻՐ

3. ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՄՈԴՈՒԼԻ ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔԸ ԵՎ ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅԱՆԸ

ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆԻ ԻՐԱԿԱՆԱՑՄԱՆ 4 ՊԱՅՄԱՆՆԵՐ

ՄՈԴՈՒԼ

5. ԶԱՐԳԱՑՄԱՆ ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԻ ՄՈՆԻՏՈՐԻՆԳ ԵՎ ԳՆԱՀԱՏՈՒՄ 2

ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅՈՒՆԸ)

1. ԾՐԱԳՐԻ ԱՆՁՆԱԳԻՐ

ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՄՈԴՈՒԼ

Տրանսպորտային միջոցների սպասարկում և վերանորոգում

1.1. Ծրագրի շրջանակը Մասնագիտական ​​մոդուլի ծրագիրը (այսուհետ՝ ծրագիր) հանդիսանում է հիմնական մասնագիտական ​​կրթական ծրագրի մի մասը՝ համաձայն Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի՝ SPO 190631 մասնագիտությամբ Շարժիչային տրանսպորտային միջոցների սպասարկում և նորոգում՝ հիմնական տեսակի յուրացման առումով։ մասնագիտական ​​գործունեության (VPD):

Տրանսպորտային միջոցների սպասարկում և վերանորոգում և հարակից մասնագիտական ​​իրավասություններ (PC).

1. Կազմակերպել և իրականացնել տրանսպորտային միջոցների սպասարկում և վերանորոգում.

2. Տրանսպորտային միջոցների պահպանման, շահագործման, պահպանման եւ վերանորոգման ժամանակ իրականացնել տեխնիկական հսկողություն.

3. Մշակել ագրեգատների և մասերի վերանորոգման տեխնոլոգիական գործընթացներ:

Մասնագիտական ​​մոդուլի ծրագիրը կարող է օգտագործվել լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթության («D» կարգի վարորդների վերապատրաստում, «C» կատեգորիայի վարորդական փորձ 1 տարի և «E» կատեգորիա, 20 տարեկան և բարձր), մասնագիտական ​​վերապատրաստում (ավտոմեքենա): վերանորոգող, աշխատանքային փորձը և փորձը պարտադիր չէ) 190631 Միջնակարգ (ամբողջական) հանրակրթությամբ ավտոտրանսպորտային միջոցների տեխնիկական սպասարկում և նորոգում մասնագիտության շրջանակներում.

1.2. Մոդուլի նպատակներն ու խնդիրները՝ մոդուլի յուրացման արդյունքներին ներկայացվող պահանջներ Մասնագիտական ​​գործունեության նշված տեսակը և համապատասխան մասնագիտական ​​կարողությունները յուրացնելու համար ուսանողը մասնագիտական ​​մոդուլը յուրացնելու ընթացքում պետք է.

ունենալ գործնական փորձ.

Ավտոմեքենայի ագրեգատների և բաղադրիչների ապամոնտաժում և հավաքում;

Շահագործվող տրանսպորտի տեխնիկական հսկողություն;

Իրականացնել տրանսպորտային միջոցների սպասարկում և վերանորոգում, որպեսզի կարողանանք.

Մշակել և իրականացնել տրանսպորտային միջոցների պահպանման և վերանորոգման տեխնոլոգիական գործընթացը.

Իրականացնել տրանսպորտային միջոցների տեխնիկական հսկողություն;

Գնահատել արտադրական գործունեության արդյունավետությունը.

Իրականացնել մասնագիտական ​​խնդիրների լուծման համար անհրաժեշտ տեղեկատվության ինքնուրույն որոնում.

Վերլուծել և գնահատել աշխատանքի պաշտպանության վիճակը արտադրության վայրում.

Ավտոմոբիլային տրանսպորտի շարժակազմի տեսության սարքը և հիմունքները.

Էլեկտրական սարքավորումների տարրերի միացման հիմնական սխեմաներ;

Ավտոմոբիլային գործառնական նյութերի հատկություններ և որակի ցուցանիշներ.

Տեխնիկական և հաշվետվական փաստաթղթերի պատրաստման կանոններ.

Ավտոմոբիլային տրանսպորտի դասակարգումը, հիմնական բնութագրերը և տեխնիկական պարամետրերը.

Մասնագիտական ​​գործունեության որակի գնահատման և վերահսկման մեթոդներ.

Ներկայիս կարգավորող փաստաթղթերի հիմնական դրույթները.

Ձեռնարկության կազմակերպման և դրա կառավարման հիմունքները.

Աշխատանքի պաշտպանության, արդյունաբերական սանիտարական և հրդեհային պաշտպանության կանոններ և նորմեր.

ընդհանուր - 1661 ժամ, ներառյալ.

Ուսանողի ուսումնական առավելագույն ծանրաբեռնվածությունը 1229 ժամ է, ներառյալ.

Ուսանողի պարտադիր լսարանային ուսուցման բեռը` 834 ժամ;

ուսանողի ինքնուրույն աշխատանք՝ 395 ժամ;

ուսումնական և արդյունաբերական պրակտիկա՝ 432 ժամ.

2. ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՄՈԴՈՒԼԻ ՏԻՐԱՑՄԱՆ ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԸ

Մասնագիտական ​​մոդուլի ծրագրի յուրացման արդյունքը ուսանողների կողմից մասնագիտական ​​գործունեության տեսակի յուրացումն է Տրանսպորտային միջոցների սպասարկում և վերանորոգում, ներառյալ մասնագիտական ​​(PC) և ընդհանուր (OK) իրավասությունները.

Կոդ Անվանումը Ուսուցման արդյունքի PC 1. Կազմակերպել և իրականացնել տրանսպորտային միջոցների սպասարկում և վերանորոգում:

PC 2. Տրանսպորտային միջոցների պահպանման, շահագործման, պահպանման և վերանորոգման ժամանակ իրականացնել տեխնիկական հսկողություն.

PC 3. Մշակել բաղադրիչների և մասերի վերանորոգման տեխնոլոգիական գործընթացներ:

Լավ 1. Հասկացեք ձեր ապագա մասնագիտության էությունն ու սոցիալական նշանակությունը, ցուցաբերեք կայուն հետաքրքրություն դրա նկատմամբ:

OK 2. Կազմակերպել սեփական գործունեությունը, ընտրել մասնագիտական ​​առաջադրանքների կատարման ստանդարտ մեթոդներ և մեթոդներ, գնահատել դրանց արդյունավետությունն ու որակը:

OK 3. Որոշումներ կայացրեք ստանդարտ և ոչ ստանդարտ իրավիճակներում և պատասխանատու եղեք դրանց համար:

OK 4. Որոնել և օգտագործել մասնագիտական ​​առաջադրանքների արդյունավետ իրականացման, մասնագիտական ​​և անձնական զարգացման համար անհրաժեշտ տեղեկատվությունը:

OK 5. Օգտագործեք տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաները մասնագիտական ​​գործունեության մեջ:

OK 6. Աշխատեք թիմում և թիմում, արդյունավետ շփվեք գործընկերների, ղեկավարության, սպառողների հետ:

OK 7. Պատասխանատվություն ստանձնել թիմի անդամների (ենթակաների) աշխատանքի, առաջադրանքների կատարման արդյունքի համար:

OK 8. Անկախորեն որոշեք մասնագիտական ​​և անձնական զարգացման խնդիրները, զբաղվեք ինքնակրթությամբ, գիտակցաբար պլանավորեք առաջադեմ դասընթացներ:

OK 9. Նավարկեք մասնագիտական ​​գործունեության մեջ տեխնոլոգիաների հաճախակի փոփոխության պայմաններում:

OK 10. Կատարել մարտական ​​հերթապահություն, այդ թվում՝ ձեռք բերված մասնագիտական ​​գիտելիքների կիրառմամբ (տղաների համար):

–  –  –

6. ԿԱՄԱԶ մեքենայի բազմաշղթա օդաճնշական արգելակման սխեմայի իրականացում.

7. Ավտոմեքենաների և շարժիչների դասակարգման աղյուսակի պատրաստում ԿԱՄԱԶ, ВАЗ.

8. ԿԱՄԱԶ, ՎԱԶ մեքենաների և շարժիչների աշխատանքային պրոցեսների գրաֆիկական բնութագրերի կառուցում:

9. ԿԱՄԱԶ, ВАЗ մեքենաների ուսումնասիրված մեխանիզմների և համակարգերի տեխնիկական բնութագրերի կատարում։

10. Մանրամասների նշում՝ սիմվոլների նշումով։

Ուսումնական պրակտիկա 72

Աշխատանքի տեսակները.

Ծանոթություն ձեռնարկության ծառայությունների, սարքավորումների, աշխատատեղերի, անվտանգ աշխատանքային պայմանների հետ;

Ավտոմեքենայի ապամոնտաժում ագրեգատների, բաղադրիչների և մասերի.

Վերանորոգման իրականացում, մեքենայի պարզ դետալների հավաքում;

Տրանսպորտային միջոցների սպասարկման ընթացքում ամրագրման աշխատանքների իրականացում;

Տրանսպորտային միջոցների սպասարկման ընթացքում սովորական սպասարկում (ETO, TO-1, TO-2, CO);

Ծանոթացում տեխնոլոգիական փաստաթղթերին;

–  –  –

13. Մարտկոցների սպասարկում և TR

14. Գեներատորների տեխնիկական սպասարկում և վերանորոգում

15. ՄՈՏ և ՏՌ նախուտեստներ

16. Շարժիչի գործարկման համակարգի ախտորոշման տեխնիկական սպասարկում և մեթոդներ

17. Կոնտակտային բռնկման համակարգերի սպասարկում և նորոգում

18. Կիսահաղորդչային բոցավառման համակարգերի սպասարկում և նորոգում

19. Բոցավառման համակարգի սարքերի սպասարկում և նորոգում

20. Բոցավառման տեղադրում 4 և 8 մխոցային շարժիչների վրա

21. MOT և TR կլաչ KAMAZ

22. Փոխանցման տուփի TO և TR բաժանիչով

23. Տրանսֆերային պատյանների և կարդանային շարժակների սպասարկում և TR

24. Շարժիչ առանցքների TO և TR

25. Կախված կասեցումների MOT և TR

26. Անկախ կասեցումների MOT և TR

27. MOT և TR հավասարակշռող կախոցներ

28. Ավտոմեքենաների անվադողերի MOT և TR

29. Տեխնիկական սպասարկում և TR ղեկ VAZ

30. MOT և TR ղեկ KAMAZ

31. Հիդրավլիկ շարժիչով արգելակային համակարգերի սպասարկում և նորոգում

32. Օդաճնշական շարժիչով արգելակային համակարգերի սպասարկում և TR

33. Ավտոմեքենաների թափքի ՄՈՏ և ՏՌ

34. Բեռնատարների և պլատֆորմների խցիկների MOT և TR

35. Լրացուցիչ սարքավորումների TO և TR Ինքնուրույն աշխատանք ՊՄ բաժնի ուսումնասիրության մեջ 2 2 Դասարանի նշումների, ուսումնական և հատուկ տեխնիկական գրականության համակարգված ուսումնասիրություն (ուսուցչի կողմից կազմված պարբերությունների, դասագրքերի գլուխների հարցերի վերաբերյալ): Ուսուցչի մեթոդական առաջարկությունների կիրառմամբ լաբորատոր և գործնական պարապմունքների պատրաստում, լաբորատոր և գործնական աշխատանքների գրանցում, հաշվետվություններ և պատրաստում դրանց պաշտպանությանը:

Տրանսպորտային միջոցների պահպանման և վերանորոգման տեխնիկական գործողությունների կատարման կանոնների անկախ ուսումնասիրություն:

Դասընթացի նախագծի վրա աշխատելը. 40

Արտադասարանական ինքնուրույն աշխատանքի մոտավոր թեմաներ.

1 Ավտոմեքենաների TO և TR արտադրական ցուցիչների որոշում

2. Ավտոմեքենայի սպասարկման և վերանորոգման աշխատանքներ կատարելու համար սարքավորումների, հարմարանքների և գործիքների ընտրություն

3. Ավտոմեքենայի սպասարկման և վերանորոգման տեխնոլոգիական գործընթացի տեխնոլոգիական փաստաթղթերի մի հատվածի գրանցում.

4. Մեքենայի հետևում սպասարկում և վերանորոգում իրականացնելու համար վնասվածքների նվազեցման միջոցառումների համալիրի մշակում

5. Ավտոմեքենայի ետևում սպասարկման և TR-ի տեխնոլոգիական գործընթացի սխեմաների վերծանում

6. Ավտոմեքենայի սպասարկման հաջորդականության և TR-ի գրաֆիկների կառուցում

7. Ավտոմեքենայի հետևում գտնվող ձեռնարկությունում MOT-ի և TR-ի իրականացման համար ծախսերի նախահաշիվների կազմում Կրթական պրակտիկա 144 Աշխատանքի տեսակները

Միջին բարդության ագրեգատների, հավաքույթների և սարքերի սպասարկում, վերանորոգում, հավաքում, կարգավորում և փորձարկում.

Գործառնական նյութերի, հաշվառման և սպառման, պահպանման և փոխադրման որակի որոշում.

Տրանսպորտային միջոցների և շարժիչների համակարգերի և մեխանիզմների տեխնիկական վիճակի որոշում.

Տեխնոլոգիական կարգապահության պահպանման նկատմամբ վերահսկողության իրականացում.

Ավտոմեքենաների սպասարկման և վերանորոգման աշխատանքների անվտանգության ապահովում;

Պահեստամասերի պահպանում և պահպանում պահպանման և վերանորոգման համար:

10-11 որակավորումներով դետալների մետաղամշակման կատարում՝ ունիվերսալ սարքերի միջոցով.

Սարքավորումների վերանորոգման ժամանակ աշխատանքի ամենանպատակահարմար և արդյունավետ մեթոդների և աշխատանքի կազմակերպման ժամանակակից մեթոդների կիրառումը.

Աշխատանքի կատարում ախտորոշիչ կետերում;

Պարտադիր դասարանային ծանրաբեռնվածություն կուրսային աշխատանքի (նախագծի) համար 20

Կուրսային աշխատանքների (նախագծերի) մոտավոր թեմաներն ըստ մոդուլի.

1.Ձեռնարկության արտադրամասում մեքենաների վերանորոգման արտադրական գործընթացի կազմակերպում.

2. Ձեռնարկության վերանորոգման կետի վերակառուցում.

3. Սպասարկման կետում մեքենաների վերանորոգման տեխնոլոգիական գործընթացի մշակում.

4. «Էյ Թի Փի»-ում բեռնատարների վերանորոգման տեխնոլոգիական գործընթացի մշակում.

5. Էյ Թի Փի-ի, սպասարկման կայանների տեխնոլոգիական սարքավորումների վերանորոգման կազմակերպում.

6. Մասնագիտացված վերանորոգման ձեռնարկությունների տեխնիկական սպասարկման նախագիծը.

7. Ավտոմեքենաների վերանորոգման համար տեղամասի (ապամոնտաժում, մասերի վերականգնում, հավաքում) նախագիծ, ագրեգատի վերանորոգման կամ մասի վերականգնման խոստումնալից տեխնոլոգիայի կազմակերպում։

8. Վերանորոգման ձեռնարկության արտադրական տեղամասերի մեքենայացում և ավտոմատացում.

9. Նախավաճառքի տեխնիկական սպասարկման կազմակերպում.

10. Վերանորոգման որակի կառավարման ինտեգրված համակարգ:

11. Տեխնոլոգիական սարքավորումների նախագծման ավտոմատացման մեթոդներ.

12. Տրանսպորտային միջոցների սպասարկման արտադրական հնարավորություն:

13. Տրանսպորտային միջոցների սպասարկման և վերանորոգման տեխնոլոգիական գործընթացների նախագծում.

TOI TR մեքենաների արտադրությունը բարելավելու 14 ուղիներ:

15. Ձեռնարկությունում տրանսպորտային միջոցների սպասարկման և վերանորոգման պլանավորում և կազմակերպում.

16. Մասնագիտացված վերանորոգման ձեռնարկություններում տրանսպորտային միջոցների սպասարկման և վերանորոգման պլանավորում և կազմակերպում:

17. ՏՕ-ի և ՏՌ-ի արտադրական գործընթացի կազմակերպումը տեղում.

18. Ընկերության տրանսպորտային միջոցների սպասարկման կազմակերպում.

19. Տեխնիկական սպասարկման ձեռնարկություններում տրանսպորտային միջոցների սպասարկման կազմակերպում.

20. Տրանսպորտային միջոցների սպասարկման տեղամասի նախագիծ, ագրեգատի կամ մեխանիզմի սպասարկման հեռանկարային տեխնոլոգիայի կազմակերպում.

21. Տրանսպորտային միջոցների TO և TR ախտորոշում.

22. Ավտոմոբիլային տրանսպորտի շարժակազմի պահպանման եւ հաշվառման կազմակերպում.

23. TO և TR մեքենաների արտադրության կազմակերպում և կառավարում.

24. Ավտոմատացված կառավարման համակարգեր տրանսպորտային միջոցների սպասարկման և վերանորոգման կազմակերպման գործում.

25. Ավտոմոբիլային տրանսպորտի կազմակերպությունների և սպասարկման կայանների նախագծում.

Արդյունաբերական պրակտիկա (ըստ մասնագիտության պրոֆիլի) վերջնական մոդուլ 216

Աշխատանքի տեսակները.

Ավտոմեքենաների և ավտոբուսների ագրեգատների և բաղադրիչների ապամոնտաժման և հավաքման իրականացում;

Տրանսպորտային միջոցների պահպանման և վերանորոգման տեխնոլոգիական գործընթացի նախագծում` սարքավորումների տեսակի ընտրությամբ.

Տրանսպորտային միջոցների, դրա առանձին ագրեգատների, հավաքույթների և մասերի տեխնիկական վիճակի ախտորոշման իրականացում.

մաշված մասերի վերականգնման (փոխարինման) մեթոդի ընտրություն.

Վերահսկողության կատարում, թերությունների հայտնաբերում և մասերի տեսակավորում;

Տեխնոլոգիական փաստաթղթերի գրանցում;

մասնագիտական ​​խնդիրների լուծման համար տեղեկատվության որոնման իրականացում.

Ծանոթացում արտադրության կառավարման ավտոմատացված համակարգի առանձնահատկություններին.

4. ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՄՈԴՈՒԼԻ ԾՐԱԳՐԻ ԻՐԱԿԱՆԱՑՄԱՆ ՊԱՅՄԱՆՆԵՐԸ.

4.1. Նվազագույն նյութատեխնիկական աջակցության պահանջները Մոդուլային ծրագրի իրականացումը պահանջում է դասասենյակների առկայություն «Ավտոմոբիլային սարք», «Տրանսպորտային միջոցների սպասարկում և վերանորոգում»; լաբորատորիաներ «Ներքին այրման շարժիչներ», «Ավտոմեքենաների էլեկտրասարքավորումներ», «Ավտոմեքենաների սպասարկում», «Ավտովերանորոգում», ապամոնտաժում և հավաքում և մեքենաների վերանորոգման արտադրամասեր։

«Ավտոմոբիլային սարք» կաբինետի աշխատասենյակի և աշխատատեղերի սարքավորումներ.

Շարժիչներ (3 հատ) կցորդներով;

Մեխանիզմների և շարժիչային համակարգերի մասերի հավաքածուներ;

Վազող հանդերձանքի հավաքածուներ;

Փոխանցման մեխանիզմի մասերի հավաքածու;

Կառավարման մեխանիզմների մասերի հավաքածուներ;

Ուսումնական և մեթոդական փաստաթղթերի մի շարք;

Տեսողական միջոցներ (սխեմաներ, պաստառներ, պլանշետներ մեքենաների սարքի վրա):

«Տրանսպորտային միջոցների սպասարկում և վերանորոգում» գրասենյակի աշխատասենյակի և աշխատատեղերի սարքավորումներ.

Տեխնոլոգիական փաստաթղթերի ձևերի մի շարք;

մասերի, գործիքների, հարմարանքների մի շարք;

Ավտոմեքենաների ախտորոշման համար նախատեսված համակարգչային ստենդ;

Համակարգչային սեղաններ մոնիտորների համար.

Ուսումնական միջոցներ՝ մուլտիմեդիա տեղադրում, սկաներ, տպիչ, օդային պրոյեկտոր, համակարգիչներ, վիդեո կրկնակի։

Ուսումնական և տեխնոլոգիական քարտերի հավաքածու;

Լաբորատորիաների և լաբորատորիաների աշխատատեղերի սարքավորումներ.

1. Ներքին այրման շարժիչներ.

բենզինի և դիզելային ներքին այրման շարժիչներ, շարժիչների ապամոնտաժման և հավաքման պտտվող սեղաններ, մեխանիզմների և շարժիչային համակարգերի մասերի հավաքածուներ, մոնտաժող և հավաքման գործիքների հավաքածուներ, ուսումնական և մեթոդական փաստաթղթերի հավաքածու:

2. Ավտոմեքենաների էլեկտրական սարքավորումներ.

տեսողական սարքեր մեքենաների էլեկտրական սարքավորումների համար, մեքենաների էլեկտրական համակարգերի մասերի հավաքածուներ, ախտորոշիչ կանգառներ և սարքեր, գործիքներ և սարքեր, ուսումնական և մեթոդական փաստաթղթերի մի շարք:

3. Ավտոմեքենաների սպասարկում.

մեքենայի մոդել, ախտորոշիչ սարքավորում, տեխնոլոգիական փաստաթղթերի ձևաթղթերի մի շարք, ուսումնական և մեթոդական փաստաթղթերի փաթեթ:

4. Ավտոմեքենաների վերանորոգում.

Ապամոնտաժման և հավաքման սարքավորումներ, սարքեր, հարմարանքներ և գործիքներ մասերի թերությունների հայտնաբերման համար, հսկիչ և չափիչ գործիքներ, տեխնոլոգիական փաստաթղթերի ձևաթղթերի մի շարք, ուսումնական և մեթոդական փաստաթղթերի մի շարք:

Հիմնական աղբյուրները.

Ակադեմիա, 2010 թ

Լրացուցիչ աղբյուրներ.

1. Կարագոդին Վ.Ի. Մեքենայի և շարժիչի վերանորոգում. – Մ.: Ակադեմիա, 2003

2. Եպիֆանցև Լ.Ի. Ավտոմեքենաների սպասարկում և վերանորոգում. - Մ.:

ՖՈՐՈՒՄ - INFRA -M, 2004 թ

3. Սլոն Յու.Մ. Ավտոմեխանիկ. - Դոնի Ռոստով: Ֆենիքս, 2003 թ

4. Տրանսպորտային միջոցներ՝ շահագործում, սպասարկում, վերանորոգում: -Մ.: ՍՊԸ Հրատարակչություն «Մասնագիտական ​​գրականություն», 2010-20 22.

5. Գլխավոր մեխանիկ.-Մ .: ՍՊԸ «Professional Literature» հրատարակչություն, 2010-2011 հայրենական ամսագիր «Անվի հետևում»

5. ԶԱՐԳԱՑՄԱՆ ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԻ ՎԵՐԱՀՍԿՈՂՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ԳՆԱՀԱՏՈՒՄ

ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՄՈԴՈՒԼ (ՊՐՈՖԵՍԻՈՆԱԼԻ ՏԵՍԱԿ

ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅՈՒՆԸ)

–  –  –

Ուսուցման արդյունքների մոնիտորինգի և գնահատման ձևերն ու մեթոդները պետք է թույլ տան ուսանողներին ստուգել ոչ միայն մասնագիտական ​​կարողությունների ձևավորումը, այլև ընդհանուր կարողությունների զարգացումը և դրանք տրամադրող հմտությունները:

–  –  –

մասնագիտական ​​և մասնագիտական ​​\u200b\u200bուսումնասիրությունների առաջադրանքներ անձնական զարգացման ուսումնասիրության մեջ, մասնագիտական ​​մոդուլ;

զբաղվել ինքնակրթությամբ, գիտակցաբար պլանավորել առաջադեմ ուսուցում Նավարկել պայմաններով - տեխնոլոգիաների հաճախակի փոփոխության ոլորտում նորարարությունների վերլուծություն հավաքների և մասերի վերանորոգման գործընթացների տեխնոլոգիական մասնագիտական ​​գործունեության զարգացման մեջ.

Ապահովել անվտանգ աշխատանքային պայմաններ անվտանգ միջավայրում:

մասնագիտական ​​գործունեություն 26 Միջին մասնագիտական ​​կրթության մասնագիտության «Ավտոտրանսպորտային միջոցների տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտական ​​մոդուլի ծրագրի լրացում 109631 Ավտոմեքենաների տեխնիկական սպասարկում և նորոգում.

Մեթոդական խորհրդի եզրակացություն թիվ ___ արձանագրություն «____» ______ 2013 թ.

4. ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆԻ ԾՐԱԳՐԻ ՊԱՅՄԱՆՆԵՐԸ

ՄՈԴՈՒԼ

–  –  –

PANASONIC TX-25FJ29T հեռուստացույցի տակդիր՝ բեռնախցիկի մեխանիզմի համար նախատեսված մասերի հավաքածուով CAT C Տենդ՝ հովացման համակարգի մասերի հավաքածուով Տենդ՝ բեռնախցիկի մեխանիզմի մասերի հավաքածուով CAT C Տենդ՝ առջևի կախոցի մասերի հավաքածուով և ղեկ CAT C Ստենդ բոցավառման համակարգերի համար նախատեսված մասերի հավաքածուով

–  –  –

Տրանսֆորմատոր T 0.66 KL. 200/5 Շարժիչ 0317638 OS 011390504 Փոխանցման տուփ OS011390503 Գրատախտակ №2 OS 011390321 Ուսանողական սեղան Էկրան DINON DMV203 152x203 MV պատ

–  –  –

Սարքավորումներ ապամոնտաժման և հավաքման արտադրամասի և աշխատատեղերի համար.

Ապամոնտաժման և հավաքման սարքավորումներ;

Գործիքների և հարմարանքների հավաքածու;

Ուսումնական և տեխնոլոգիական քարտերի հավաքածու;

Ուսումնական և մեթոդական փաստաթղթերի մի շարք:

բեռնաթափման սարքավորումներ;

Վերահսկիչ և ախտորոշիչ սարքավորումներ;

Վերանորոգման և փորձարկման սարքավորումներ;

Գործիքների և սարքերի հավաքածուներ;

Ուսումնական և տեխնոլոգիական քարտերի հավաքածու;

Հորատման, ֆրեզերային, հղկման և հղկման մեքենա;

Մոդուլային ծրագրի իրականացումը ենթադրում է պարտադիր աշխատանքային պրակտիկա, որը խորհուրդ է տրվում իրականացնել կենտրոնացված կարգով։

4.2. Վերապատրաստման տեղեկատվական աջակցություն Առաջարկվող ուսումնական հրապարակումների ցանկ, ինտերնետային ռեսուրսներ, լրացուցիչ գրականություն

–  –  –

Լրացուցիչ աղբյուրներ.

1. Վախլամով Վ.Կ. Մեքենաներ. մեքենայի և շարժիչի տեսություն և դիզայն. - Մ.: Ակադեմիա, 2008

2. Vinogradov V.M. Տրանսպորտային միջոցների սպասարկում և վերանորոգում.

լաբորատոր պրակտիկա. - Մ.: Ակադեմիա, 2010 թ

3. Պետրոսով Վ.Վ. Ավտոմեքենայի և շարժիչի վերանորոգում. – Մ.: Ակադեմիա, 2007

4. Պուզանկով Ա.Գ. Մեքենաներ՝ դիզայն, տեսություն և հաշվարկ։ - Մ.:

Ակադեմիա, 2010 թ

5. Շեստոպալով Ս.Կ. Ավտոմեքենաների սարքավորում, սպասարկում և վերանորոգում։ - Մ.: Ակադեմիա, 2008

6. Կարագոդին Վ.Ի. Ավտոմեքենայի և շարժիչի վերանորոգում. - Մ.: Ակադեմիա, 2003

7. Եպիֆանցև Լ.Ի. Ավտոմեքենաների սպասարկում և վերանորոգում. - M .: FORUM - INFRA -M, 2004 թ

8. Սլոն Յու.Մ. Ավտոմեխանիկ. - Դոնի Ռոստով: Ֆենիքս, 2003 թ

9. Տրանսպորտային միջոցներ՝ շահագործում, սպասարկում, վերանորոգում: -Մ.: ՍՊԸ «Մասնագիտական ​​գրականություն» հրատարակչություն, 2010-2011 թթ.

10. Գլխավոր մեխանիկ.-Մ .: ՍՊԸ «Մասնագիտական ​​գրականություն» հրատարակչություն, 2010-2011թթ. «Անիվի հետևում» հայրենական ամսագիր.

Պրոֆեսիոնալ տեղեկատվական համակարգեր CAD և CAM

4.3. Ուսումնական գործընթացի կազմակերպման ընդհանուր պահանջներ «Ավտոտրանսպորտային միջոցների տեխնիկական սպասարկում և վերանորոգում» մասնագիտական ​​մոդուլի շրջանակներում արդյունաբերական պրակտիկա ընդունելու նախապայմանն է (ըստ մասնագիտության պրոֆիլի) կրթական պրակտիկայի զարգացումն է՝ առաջնային մասնագիտական ​​հմտություններ ձեռք բերելու համար։ «Աշխատանքի կատարումը բանվորի մասնագիտությամբ» մասնագիտական ​​մոդուլի շրջանակներում:

Կուրսային աշխատանքի (նախագծի) վրա աշխատելիս ուսանողների հետ խորհրդակցում են:

4.4. Ուսումնական գործընթացի համալրումը Միջառարկայական դասընթացի (դասընթացների) ուսուցում իրականացնող մանկավարժական (ճարտարագիտական ​​և մանկավարժական) կադրերի որակավորման պահանջները.

190631 «Ավտոտրանսպորտային միջոցների տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտությամբ «Ավտոմեքենաների տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մոդուլի պրոֆիլին համապատասխան բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության առկայությունը.

Պրակտիկան ղեկավարող դասախոսական կազմի որակավորման պահանջները.

Ինժեներական և դասախոսական անձնակազմ՝ շրջանավարտներ՝ միջդիսցիպլինար դասընթացների, ինչպես նաև ընդհանուր մասնագիտական ​​առարկաների ուսուցիչներ:

Մագիստրատուրա. 5-6 որակավորման կատեգորիայի առկայությունը մասնագիտացված կազմակերպություններում պարտադիր պրակտիկայով առնվազն 1 անգամ 3 տարին մեկ: Աշխատանքային փորձը համապատասխան մասնագիտական ​​ոլորտի կազմակերպություններում պարտադիր է։

Նմանատիպ աշխատանքներ.

« «Տեղեկատվական համակարգերի և տեխնոլոգիաների վարչություն» ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ԾՐԱԳՐԻ կարգապահության համար Բ.2.1.3 Ինֆորմատիկա_ ուսուցման ոլորտներ. - լրիվ դրույքով դասընթաց - 1 կիսամյակ - 1 կրեդիտ միավոր - շաբաթական 5 ժամ - 5 ... »

«ՊԵՏՐՈՍ ՄԵԾ ՍԱՆԿՏ ՊԵՏԵՐԲՈՒՐԳԻ ՊՈԼԻՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ՀԱՄԱԼՍԱՐԱՆԸ ՀԱՍՏԱՏՈՒՄ ԵՄ IER-ի տնօրեն Վ.Ա. Լևենցով Հուլիս 03, 2015 ԿԱՐԳԱՊԱՀՈՒԹՅԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ԾՐԱԳԻՐ Համաշխարհային տնտեսության զարգացման ժամանակակից խնդիրներն ու միտումները Կարգապահության անվանումը վարչություն-մշակող Համաշխարհային և տարածաշրջանային տնտեսագիտության բաժնի անվանումը Վերապատրաստման ուղղություն (մասնագիտություն). և գործունեության ոլորտները, այդ թվում՝ ...»:

«UDK 336.15 ՔԱՂԱՔԱՊԵՏԱՐԱՆՆԵՐԻ ՖԻՆԱՆՍԱԿԱՆ ԱՆԿԱԽՈՒԹՅԱՆ ԲԱՐՁՐԱՑՄԱՆ ԾՐԱԳՐԱՅԻՆ ԵՎ ՆԱԽԱԳԾԱՅԻՆ ԳՈՐԾԻՔՆԵՐԸ Իսմագիլովա Է.Ռ. FGBOU VPO «Ufa State Aviation Technical University», Ուֆա, Ռուսաստան (450000, Ufa, K. Marksa 12), էլ. փոստ՝ elina-pochta@mail.ru ֆինանսական անկախությունը՝ որպես զարգացման կարևոր պայմաններից մեկը։ տարածքի ֆինանսական համակարգը։ Նախագծված...»

«Բարձրագույն կրթության դաշնային պետական ​​բյուջետային ուսումնական հաստատություն» Յուրի Գագարինի անվան Սարատովի պետական ​​տեխնիկական համալսարան. Բաժանմունք «Ավտոմատացում, կառավարում, մեխատրոնիկա» ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ԾՐԱԳԻՐ Բ.1.2.16 «Կառավարում ավտոմատացված արտադրության մեջ» դասընթացի ուղղություն 15.03.04 «Տեխնոլոգիական գործընթացների և արտադրությունների ավտոմատացում» Պրոֆիլ «Տեխնոլոգիական պրոցեսների և արտադրությունների ավտոմատացում մեքենաշինության մեջ» կրթություն - հեռակա ուսուցում - 5...»

«մեկ. ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԴՐՈՒՅԹՆԵՐ Այս ծրագիրը մշակվել է Բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտին համապատասխան և նախատեսված է բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների շրջանավարտների համար, ովքեր պատրաստվում են ասպիրանտուրա ընդունվել ուղղությամբ 44.06.01 Կրթություն և մանկավարժական գիտություններ, ուշադրության տեսություն և վերապատրաստման մեթոդներ և կրթություն (ըստ ոլորտների և մակարդակների կրթության, ներառյալ ընդհանուր տեխնիկական առարկաները, նախնական, միջնակարգ և բարձրագույն մակարդակները…»:

«Բարձրագույն կրթության դաշնային պետական ​​բյուջետային ուսումնական հաստատություն» Յուրի Գագարինի անվան Սարատովի պետական ​​տեխնիկական համալսարան. ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ԾՐԱԳԻՐ ՊԵՏԱԿԱՆ ԵԶՐԱՓԱԿԻՉ ՀԱՎԱՏԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՀԱՄԱՐ Ուսուցման ուղղությունը 15.03.06 «ՄԵԽԱՏՐՈՆԻԿԱ ԵՎ ՌՈԲՈՏԻԿԱ» պրոֆիլը «Ռոբոտաշինական համակարգերի կառավարում» Բակալավրի աստիճան Որակավորում - բակալավր Ուսման ձև - լրիվ դրույքով Ներածություն Ավարտական ​​որակավորման աշխատանքը վերջնական վիճակի տարր է. տնտեսագետ…»

«ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ՄԻՋԱԶԳԱՅԻՆ ԳՐԱՍԵՆՅԱԿ GB.291/TC/ 291-րդ նստաշրջանի Ղեկավար մարմին Ժնև, նոյեմբեր 2004 TC տեխնիկական համագործակցության կոմիտե ԱՌԱՋԻՆ ՕՐԱԿԱՐԳԻ ԿԵՏԱ ԱՄԿ Տեխնիկական համագործակցության ծրագիր 2003-04 Բովանդակություն Էջ. Ներածություն I. Քանակական ակնարկ Ա. Ընդհանուր ծախսեր Բ. Ծախսերի ոլորտային բաշխում Գ. Ծախսեր ըստ աջակցության տեսակների Դ. Տարածաշրջանային բաշխում Ե. ամենաքիչ զարգացած երկրներ Զ. Հաստատված հատկացումներ Գ. Իրականացման տեմպերը II. Ռեսուրսների մոբիլիզացիա. ռազմավարություն և...»

«ՌՈՒՍԱՍՏԱՆԻ ԴԱՇՆՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆ Բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության դաշնային պետական ​​բյուջետային ուսումնական հաստատություն «ՏՈՄՍԿԻ ՊՈԼԻՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ՀԱՄԱԼՍԱՐԱՆԻ ԱԶԳԱՅԻՆ ՀԵՏԱԶՈՏԱԿԱՆ ՀԱՄԱԼՍԱՐԱՆ» Հաստատված է IFHT A.N.-ի տնօրենի կողմից: Յակովլևի ԾՐԱԳԻՐ Ընդունելության թեստ (միջառարկայական քննություն) 19.04.01 Կենսատեխնոլոգիայի ԻՆՍՏԻՏՈՒՏ ՖԻԶԻԿԱ ԲԱՐՁՐ ՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱ Օժանդակ բաժին՝ Կենսատեխնոլոգիաների ԲԱԺԻՆ...

«IP ՑԱՆՑԵՐՈՒՄ ՄՈՒԼՏԻՄԵԴԻԱ ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅԱՆ ՏՐԱՄԱԴՐՄԱՆ ՀԱՄԱԼԻՐ ԱՖԱՆԱՍԻԵՎ Ա.Վ. գիտական ​​խորհրդատու՝ բ.գ.թ., դոցենտ Վլասով Ա.Ի. Ն.Ե.Բաումանի անվան Մոսկվայի պետական ​​տեխնիկական համալսարան «EA-ի նախագծման և արտադրության տեխնոլոգիա» (SI4) Մոսկվա, Ռուսաստանի Դաշնություն IP ՑԱՆՑԵՐՈՒՄ ՄՈՒԼՏԻՄԵԴԻԱ ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅԱՆ ԾԱՌԱՅՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ՀԱՐԴՎԱԾԱՌԱՅԻՆ-ԾՐԱԳՐԱԿԱՆ ՀԱՄԱԼԻՐ Աֆանասև Ա.Վ. գլխավոր գիտ. բ.գ.թ. Վլասով Ա.Ի. Բաումանի անվան Մոսկվայի պետական ​​տեխնիկական համալսարան Բաումանի անվան ամբիոն...»

«Բարձրագույն կրթության դաշնային պետական ​​բյուջետային ուսումնական հաստատություն» Յուրի Գագարինի անվան Սարատովի պետական ​​տեխնիկական համալսարան. «_Քիմիա» ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ԾՐԱԳՐԻ բաժին «Բ.1.1.9. Քիմիա» ուսումնական ուղղություններ «08.03.01 Շինարարություն» Պրոֆիլ 2 «Արդյունաբերական և քաղաքացիական շինարարություն» ուսուցման ձև - հեռակա դասընթաց - 2 կիսամյակ -3 կրեդիտ - շաբաթական 4 ժամ - ակադեմիական ժամ -144, ներառյալ՝ դասախոսություններ - 4 կոլոկվիաներ առանց աշխատաժողովների - ..."

«Լիպեցկի պետական ​​տեխնիկական համալսարան» բարձրագույն մասնագիտական ​​\u200b\u200bկրթական պետական ​​\u200b\u200bուսումնական հաստատություն «Լիպեցկի պետական ​​տեխնիկական համալսարան» ՀԱՍՏԱՏՈՒՄ ԵՄ դեկան Է.Ֆ. _Վ.Վ. Մոսկովցև «» 2011 թ. )

«Բարձրագույն կրթության դաշնային պետական ​​բյուջետային ուսումնական հաստատություն» Յուրի Գագարինի անվան Սարատովի պետական ​​տեխնիկական համալսարան. բաժին «Էկոլոգիա» ԳՈՐԾՆԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԻ «Մ.2.2 Արտադրական (մանկավարժական) պրակտիկա» ուսուցման ուղղություններ «05.04.06 - Էկոլոգիա և բնության կառավարում» Որակավորում (աստիճան) Մագիստրատուրա «Բնապահպանական անվտանգություն» 1. Ընդհանուր դրույթներ Արդյունաբերական (մանկավարժական) պրակտիկա ըստ. Բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության դաշնային պետական ​​կրթական չափորոշիչը վերաբերում է M.2 ցիկլին ... »:

«ՊԵՏՐՈՍ ՄԵԾ ՍԱՆԿՏ ՊԵՏԵՐԲՈՒՐԳԻ ՊՈԼԻՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ՀԱՄԱԼՍԱՐԱՆԸ ՀԱՍՏԱՏՈՒՄ ԵՄ IER-ի տնօրեն Վ.Ա. Լևենցով Հուլիս 03, 2015 ԿԱՐԳԱՊԱՀՈՒԹՅԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ԾՐԱԳԻՐ Տարածաշրջանային տնտեսագիտություն Կարգապահության անվանումը Վարչություն-մշակող Կառավարում սոցիալ-տնտեսական համակարգերում Բաժնի անվանումը Վերապատրաստման ուղղություն (մասնագիտություն)՝ 38.06.01 Տնտեսագիտություն Կոդ և անվանում ոլորտներ և գործունեության ոլորտներ, ներառյալ՝ տնտեսագիտություն, կազմակերպություն. և...»

«Բարձրագույն կրթության դաշնային պետական ​​բյուջետային ուսումնական հաստատություն» Յուրի Գագարինի անվան Սարատովի պետական ​​տեխնիկական համալսարան. «Հայրենիքի պատմություն և մշակույթի բաժին» ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ԾՐԱԳԻՐ Բ.1.1.24 «Աղբյուրագիտության» ուսումնառության ուղղություններ (46.03.02) 034700.62 «Փաստաթղթային և արխիվային» ուսումնառության ձև - լրիվ դրույքով դասընթաց - կիսամյակ - կրեդիտային միավորներ. - շաբաթական ժամեր - ուսումնական ժամեր - 144 ներառյալ՝ դասախոսություններ - կոլոկվիաներ - գործնական պարապմունքներ չկան...»

«Տեղեկատվական ծառայությունների ավտոմատացված կառավարման համակարգի մոդել Ա.Վ. Սիրոտկին, Ն.Ի. Բարխատով Համապատասխանության և խնդրի հայտարարություն. Ներկայումս ավտոմատացված տեղեկատվական համակարգերի (AIS) կառուցման հրատապ խնդիրներից մեկը, ներառյալ գործընթացների կառավարման համակարգերը, տեղեկատվական ծառայությունների որակի բարելավման խնդիրն է: Դա պայմանավորված է այն հանգամանքով, որ պահեստավորման ժամանակակից ճարտարապետությունները կանխորոշում են խափանումների հնարավորությունը, երբ ... »:

«տեխնոլոգիաներ և մոդելավորում ԿՐԹԱԿԱՆ ԿԱՐԳԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԾՐԱԳԻՐ B3+DV3.1 Համաշխարհային տեղեկատվական ռեսուրսներ Ուսուցման ուղղությունը՝ 230700.62 (09.03.03) «Կիրառական ինֆորմատիկա» Պրոֆիլ «Կիրառական ինֆորմատիկա տնտեսագիտության մեջ» Որակավորում՝ բակալավր (բակալավրի աստիճան, միավորների քանակը. ) 4 (144) Կառուցապատող դոցենտ, բ.գ.թ. Անյանովա Է.Վ. Եկատերինբուրգ…»

«ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ 1. Ընդհանուր տեղեկություններ կրթական գործունեության մասին 1.1. Տեղեկություններ համալսարանի ուսումնական կազմակերպության և մանրամասների մասին 1.2. Համալսարանի նպատակը (առաքելությունը), բուհի զարգացման ռազմավարական ծրագրի առանցքային դիրքերը 1.3. Համալսարանի կառավարման համակարգը և բուհի զարգացման ծրագրով սահմանված գործունեության պլանային արդյունքները 2. Ուսումնական գործունեություն 2.1. Բարձրագույն և միջին մասնագիտական ​​կրթության կրթական ծրագրերում ուսանողների և շրջանավարտների վերապատրաստման կառուցվածքը 2.2. Մարզում…»

«ՄԱՍՅՈՒԿ Միխայիլ Իգորևիչ ՆՍԴ. ՏԵՍՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ՊՐԱԿՏԻԿԱ տերմինաբանություն Տեղեկատվության պաշտպանության խնդիր դնելիս անհրաժեշտ է հաշվի առնել միջոցառումների մի ամբողջ շարք: Այս համալիրի բաղադրիչներն են պաշտպանությունը չարտոնված մուտքից (UAS), տեխնիկական ուղիներով արտահոսքից, հնարավոր ներկառուցված հատուկ էլեկտրոնային սարքերից և վիրուսային ծրագրերից: NSD կարող է իրականացվել անձի կամ նրա նախաձեռնած ծրագրի կողմից՝ կապված պաշտպանված տեղեկատվության, ինչպես նաև անձի կողմից՝ կապված ...»:

«Ռուսաստանի Դաշնության կրթության նախարարության օրինակելի ծրագիր Կենսատեխնոլոգիա մասնագիտության համար. 040500 դեղագործություն Մոսկվայի կրթության նախարարություն Ռուսաստանի Դաշնության Կազմված է համապատասխան պետական ​​\u200b\u200bկրթական չափորոշիչներին համապատասխան բարձրագույն մասնագիտական ​​բժշկական և դեղագործական կրթության համապատասխան մասնագիտությունների համար. դիսցիպլին Կենսատեխնոլոգիա մասնագիտության համար.

«Բարձրագույն կրթության դաշնային պետական ​​բյուջետային ուսումնական հաստատություն» Յուրի Գագարինի անվան Սարատովի պետական ​​տեխնիկական համալսարան. Փիլիսոփայության բաժին ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ԾՐԱԳԻՐ «Գիտության և տեխնիկայի փիլիսոփայություն» առարկայից Բ.1.2.2. ուսուցման ոլորտներ 13.03.01 «Ջերմաէներգետիկա և ջերմային ճարտարագիտություն» Բնութագիր 1. «Արդյունաբերական ջերմաէներգետիկա». Որակավորում (աստիճան) - ուսուցման բակալավրի ձև - լրիվ դրույքով դասընթաց - 3 կրեդիտային միավոր - շաբաթական 2 ժամ - 2 ժամ ընդհանուր ժամ - 72 ժամ, ներառյալ.

2016 www.site - «Անվճար էլեկտրոնային գրադարան - Ուսումնական, աշխատանքային ծրագրեր»

Այս կայքի նյութերը տեղադրվում են վերանայման համար, բոլոր իրավունքները պատկանում են դրանց հեղինակներին:
Եթե ​​համաձայն չեք, որ ձեր նյութը տեղադրված է այս կայքում, խնդրում ենք գրել մեզ, մենք այն կհեռացնենք 1-2 աշխատանքային օրվա ընթացքում:

Հավելված 1

ՊՐՈՖԵՍԻՈՆԱԼ ՄՈԴՈՒԼԻ ԾՐԱԳԻՐ

Շարժիչային տրանսպորտային միջոցների սպասարկում և վերանորոգում

մոդուլի ծրագրի անվանումը

1. ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՄՈԴՈՒԼ ԾՐԱԳՐԻ անձնագիր

Ավտոմեքենաների տեխնիկական վիճակի ախտորոշում _______________________________________________________________________

մասնագիտական ​​մոդուլի ծրագրի անվանումը

1.1. Ծրագրի շրջանակը

Մասնագիտական ​​մոդուլի ծրագիրը մասնագիտությամբ կադրերի մասնագիտական ​​վերապատրաստման մասնագիտական ​​կրթական ծրագրի մաս է կազմում

190631 «Ավտոտրանսպորտային միջոցների սպասարկում և նորոգում»

(մասնագիտության կամ մասնագիտության ծածկագիրը և անվանումը)

մասնագիտական ​​գործունեության տեսակի յուրացման առումով.

Արտադրամասի և արտադրամասի սարքավորումներ. - Սանտեխնիկայի և վերանորոգման աշխատանքների համար անհրաժեշտ գործիքներ և սարքավորումներ.

Լաբորատոր և լաբորատոր աշխատատեղերի սարքավորումներ. մեքենաների տեխնիկական վիճակի համակարգչային ախտորոշման սարքավորումներ.

Մոդուլային ծրագրի իրականացումը ենթադրում է պարտադիր արտադրական պրակտիկա անմիջապես աշխատավայրում՝ մեքենայի տեխնիկական վիճակի ախտորոշման աշխատանքների անկախ կատարմամբ։

4.2. Վերապատրաստման տեղեկատվական աջակցություն

Հիմնական աղբյուրները.

1. Բորովսկի մեքենա Մ., 1989 թ

2. Կարագոդին մեքենայի վերանորոգման համար։ Մ., 1991

3. Վարելով Մ., 1990 թ

4. Սմագին. «A», «B», «C», «D» կատեգորիաների վարորդական ձեռնարկ.

5. Վարորդի գործունեության իրավական հիմքերը. Ակադեմիա, 2002 թ

6. Նրանց համար երիտասարդ փականագործ Տրետյակովը. Ավտոտեխսպասարկում և վերանորոգում Մ., 1989 թ

7. Ռումյանցևի մեքենաներ Մ., 1988 թ

8. Ռոգովցևը և շարժիչային տրանսպորտային միջոցների շահագործումը

10. Էպիֆանով ավտոտեխսպասարկում և նորոգում - Մ.,՝ Ֆորում, INFRA-M, ս.

11. Կիրիչենկոյի գործառնական նյութեր. Սեմինար - Մ.՝ խմբ. կենտրոն «Ակադեմիա», 2005-96 թթ

12. Պուզանկով. Տրանսպորտային միջոցների սարքը-Մ.՝ խմբ. «Ակադեմիա» կենտրոն

13. Ավտոտուր Մ., 1991 թ

14. Ավտոմեքենաների դիզայնի տեսություն Մ., 1992 թ

15. Կատաևի գործ Մ., 2000 թ

16. Չումաչենկո. Ավտոմեքենաների սարքավորում, սպասարկում և վերանորոգում։ Ռոստով N/A: Phoenix, 2003 թ

17. Մեքենաների սարքավորում, սպասարկում և վերանորոգում. Դասագիրք վաղաժամ. պրոֆ. arr. 5-րդ հրատարակություն, Մ.: Էդ. Կենտրոն «Ակադեմիա», 2006, 544

18. Ավտոմեքենաների էլեկտրոնային համակարգերի Յակովլև. Մ.՝ ՍՈԼՈՆ – Մամուլ, 2003

19. Ավտոմոբիլային շարժիչների և ավտոմեքենաների տեսության Ստուկանով - Մ.: INFRA ֆորում - Մ.:

20. Չումաչենկո էլեկտրիկ. Էլեկտրական սարքավորումներ և մեքենաների էլեկտրոնային համակարգեր - Դոնի Ռոստով. խմբ. «Ֆենիքս»-ի հետ

21. Սոսնին. Ժամանակակից մարդատար ավտոմեքենաների էլեկտրասարքավորումներ և ավտոմատացման համակարգեր: Մ.: ՍՈԼՈՆ - Ռ, 2001 թ

4.3. Ուսումնական գործընթացի կազմակերպման ընդհանուր պահանջներ

Բոլոր առարկաների առաջընթացի հաշվառումն իրականացվում է ուսանողների գիտելիքների և հմտությունների ընթացիկ և պարբերական ստուգման միջոցով:

Ավտովերանորոգողի վերապատրաստման գործընթացում անցկացվում է ուսուցում աշխատավայրում և աշխատանքային ուսուցում, որն իրականացվում է ինչպես կենտրոնացված, այնպես էլ ցրված:

Որակավորման քննությունը թույլատրվում է հանձնել տեսական և արդյունաբերական ուսուցման ամբողջական դասընթաց անցած անձանց:

4.4. Ուսումնական գործընթացի կադրային կազմավորում

Միջառարկայական դասընթացի (դասընթացների) ուսուցում տրամադրող մանկավարժական (ճարտարագիտական ​​և մանկավարժական) անձնակազմի որակավորման պահանջներ. մոդուլի պրոֆիլին համապատասխան բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության առկայություն:

- սոցիալական և տնտեսական առարկաների ուսուցիչ

Ամբողջական անուն, գիտական ​​աստիճան, կոչում, պաշտոն

1. ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ԿԱՐԳԱՊԱՀՈՒԹՅԱՆ ԾՐԱԳՐԻ անձնագիր

__ Ձեռնարկատիրական տնտեսություն _

ակադեմիական առարկայի անվանումը

1.1. Ծրագրի շրջանակը

Ակադեմիական կարգապահության ծրագիրը հանդիսանում է աշխատանքային կադրերի մասնագիտական ​​վերապատրաստման մասնագիտական ​​կրթական ծրագրի մի մասը.

(մասնագիտական ​​ուսուցում, վերապատրաստում, խորացված ուսուցում)

մասնագիտություններ 18511 «Ավտոմոբիլային մեխանիկ»

(մասնագիտության կամ մասնագիտության ծածկագիրը և անվանումը 1)

1.2. Հիմնական մասնագիտական ​​կրթական ծրագրի կառուցվածքում կարգապահության տեղը.

կարգապահությունը ներառված է ընդհանուր մասնագիտական ​​ցիկլի մեջ

նշեք կարգապահության պատկանելիությունը ուսումնական ցիկլին

1.3. Ակադեմիական կարգապահության նպատակներն ու խնդիրները - կարգապահության յուրացման արդյունքների պահանջները.

Կարգապահությունը յուրացնելու արդյունքում ուսանողը պետք է կարողանա.

Իրականացնել ձեռնարկության տնտեսական և ֆինանսական գործունեության վերլուծություն:

Ցուցանիշներին համապատասխան որոշել արտադրության արդյունավետության բարձրացման հիմնական ուղղությունները.

Կարգապահությունը յուրացնելու արդյունքում ուսանողը պետք է իմանա.

Ձեռնարկությունների տնտեսական ռեսուրսների հայեցակարգը.

Ձեռնարկությունների զարգացման պլանի հիմնական բաժիններն ու ցուցանիշները.

ուսանողի առավելագույն ուսումնական բեռը __6___ ժամ, ներառյալ.

Ուսանողի պարտադիր դասարանային ուսուցման ծանրաբեռնվածությունը __6___ ժամ;

2. ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ԿԱՐԳԱՎՈՐՄԱՆ ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔԸ ԵՎ ՕՐԻՆԱԿԱՆ ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅԱՆԸ.

2.1. Ակադեմիական կարգապահության ծավալը և ուսումնական աշխատանքի տեսակները

Աստղանիշով (*) բոլոր բջիջները պետք է պարունակեն ժամերի քանակը:


2.2. Ակադեմիական առարկայի մոտավոր թեմատիկ պլան և բովանդակությունԲաժինների և թեմաների անվանումը

Ժամերի քանակը

Զարգացման մակարդակը

Բաժին 1.

1

Թեմա 1.1.Ձեռնարկությունը և ձեռներեցությունը շուկայական տնտեսության մեջ

Բաժին 2 Ձեռնարկությունների տնտեսական ռեսուրսները.

1 *

Թեմա 2.1.Ձեռնարկությունների տնտեսական ռեսուրսները .

Բաժին 3

2

Թեմա 3.1.Ձեռնարկության գործունեության պլանավորում.

պլանավորման տեխնոլոգիա. Ձեռնարկությունների զարգացման պլանի հիմնական բաժիններն ու ցուցանիշները. Ձեռնարկության տնտեսական և ֆինանսական գործունեության վերլուծություն:

Բաժին 4. Ձեռնարկության ֆինանսական գործունեության կազմակերպումը.

1

Թեմա 4.1.Ձեռնարկության ֆինանսական գործունեության կազմակերպում.

Ձեռնարկության ֆինանսական մեխանիզմը. Ձեռնարկությունների հարկումը.

Բաժին 5

1

Թեմա 5.1.Ձեռնարկության տնտեսական և սոցիալական արդյունավետությունը.

Ձեռնարկության տնտեսական արդյունավետության ցուցանիշները. Արտադրության արդյունավետության բարձրացման հիմնական ուղղությունները.

Ընդամենը:

3. ակադեմիական կարգապահության ծրագրի իրականացման պայմանները

3.1. Լոգիստիկայի պահանջներ

Ակադեմիական կարգապահության ծրագրի իրականացումը պահանջում է տնտեսագիտության կաբինետի առկայություն։

Ուսումնական սենյակի սարքավորումներ՝ սեղաններ, թեմատիկ պաստառներ, ստենդեր

Ուսումնական միջոցներ՝ պրոյեկտոր, համակարգիչ

Լաբորատոր սարքավորումներ և լաբորատոր աշխատատեղեր.

3.2. Վերապատրաստման տեղեկատվական աջակցություն

Հիմնական աղբյուրները.

1. Ռուսաստանի Դաշնության Քաղաքացիական օրենսգիրք. Հ 1.2. M. INFRA, 1998 թ.

2. Ռուսաստանի Դաշնության հարկային օրենսգիրք. Հ 1.2. M. Publishing House PRIORI, 2001 Փոփոխություններով և լրացումներով:

3., վրացական ձեռնարկություններ - Մ.: Ֆինանսներ և վիճակագրություն, 2004 թ.

4. Ձեռնարկության կապիտան. – Մ.: INFRA, 2000 թ.

5. Ձեռնարկության տնտեսագիտություն. Էդ. – Մ.: INFRA, 1999 թ.

4. Ակադեմիական կարգապահության յուրացման արդյունքների մոնիտորինգ և գնահատում

Ուսումնական հաստատությունը, որն իրականացնում է ուսումնական առարկայի ուսուցում, ապահովում է միջանկյալ ատեստավորման կազմակերպումն ու անցկացումը և ուսանողների կողմից դրսևորած գիտելիքների, հմտությունների և կարողությունների շարունակական մոնիտորինգը: Ընթացիկ հսկողությունն իրականացվում է ուսուցչի կողմից դասերի անցկացման, թեստավորման, ինչպես նաև ուսանողների կողմից անհատական ​​առաջադրանքների կատարման գործընթացում: Ակադեմիական կարգապահության ընթացիկ հսկողության ձևերն ու մեթոդները ինքնուրույն մշակվում են ուսումնական հաստատության կողմից և վերապատրաստման սկզբում ներկայացվում ուսանողների ուշադրությանը:

Ընթացիկ վերահսկողության համար ուսումնական հաստատությունները ստեղծում են գնահատման ֆոնդերի ֆոնդեր (FOS):

FOS-ը ներառում է մանկավարժական հսկողության և չափիչ նյութեր, որոնք նախատեսված են անհատական ​​կրթական նվաճումների համապատասխանությունը (կամ անհամապատասխանությունը) վերապատրաստման արդյունքների հիմնական ցուցանիշներին (աղյուսակներ) որոշելու համար:

Ակադեմիական կարգապահության բաժին (թեմա).

արդյունքները

(ձեռք բերված հմտություններ, ձեռք բերված գիտելիքներ)

Վերապատրաստման արդյունքների հիմնական ցուցանիշները

Վերահսկողության ձևերն ու մեթոդները

Բաժին 1.

Ձեռնարկությունը և ձեռներեցությունը շուկայական տնտեսության մեջ

Ձեռնարկատիրական գործունեության տեսակներն ու ձևերը. Ձեռնարկատիրոջ կարգավիճակը և իրավունքները. Ձեռնարկատերերի միություններ. Բիզնեսի ռիսկերի գնահատման տեսակներն ու մեթոդները:

Խնդիրների լուծում՝ օգտագործելով բիզնես ռիսկերի գնահատման մեթոդները:

ընթացիկ

Բաժին 2 Ձեռնարկությունների տնտեսական ռեսուրսները

Ձեռնարկությունների տնտեսական ռեսուրսների հայեցակարգը. Ձեռնարկությունում աշխատանքային հարաբերությունների գործունեության և համակարգերի պետական, իրավական և սոցիալ-տնտեսական կարգավորումը:

Ձեռնարկությունում աշխատանքային հարաբերությունների գործունեությունը և համակարգը կարգավորող կարգավորող փաստաթղթերի իմացություն

ընթացիկ

Բաժին 3 Ձեռնարկության գործունեության պլանավորում.

պլանավորման տեխնոլոգիա. Ձեռնարկությունների զարգացման պլանի հիմնական բաժիններն ու ցուցանիշները.

Ձեռնարկության տնտեսական և ֆինանսական գործունեությունը վերլուծելու ունակություն:

ընթացիկ

Բաժին 4 Ձեռնարկության ֆինանսական գործունեության կազմակերպում.

Ձեռնարկության ֆինանսական մեխանիզմը. Ձեռնարկությունների հարկումը.

Կարգավորող փաստաթղթերի իմացություն հարկման գործընթաց

ընթացիկ

Բաժին 5 Ձեռնարկության տնտեսական և սոցիալական արդյունավետությունը.

Ձեռնարկության տնտեսական արդյունավետության ցուցանիշները.

Արտադրության արդյունավետության բարձրացման հիմնական ուղղությունները ինքնուրույն որոշելու ունակություն:

եզրափակիչ

Ընթացիկ հսկողության արդյունքների հիման վրա գիտելիքների, հմտությունների և կարողությունների գնահատումն իրականացվում է համընդհանուր սանդղակի (աղյուսակի) համաձայն:

Հավելված 3

Հավելված 3

ՕՐԻՆԱԿ ԹԵՍՏԵՐ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՄՈԴՈՒԼԻ ՀԱՄԱՐ:

Տոմս թիվ 1

1 - ին հարց

Նշեք վառելիքի նուրբ ֆիլտրի բաղադրիչների համարները.

ֆիլտրի տարր

Մոնտաժային բրա

ջրամբար

Պատասխանի օրինակ՝ 3 - 4 - 1 - 2

Հարց թիվ 2

Նշեք հիդրավլիկ շարժիչով անիվի թմբուկի արգելակման մեխանիզմի բաղադրիչների համարները.

Աշխատանքային բալոն

Վերադարձ գարուն

Արգելակային կոշիկ՝ աստառով

արգելակային թմբուկ

Աջակցող կապում

Պատասխանի օրինակ՝ 2 - 1 - 3 - 4 - 5

Հարց թիվ 3

Նշեք մեքենայի ապամոնտաժման հաջորդականությունը թվերով.

Ռադիատոր

Շարժիչ

էլեկտրական սարքավորումներ

Վառելիքի և նավթի գծեր

Հարց թիվ 4

Թվերով նշեք ջրային շարժիչի հովացման համակարգի առավելությունները

Անաղմուկ կնքման ռեժիմի կայունություն մանրակրկիտ սպասարկման դիմացկունություն

պատասխանի ստանդարտ՝ 1 - 3 - 5

Հարց թիվ 5

Ինչ գործիքներ են օգտագործվում ճնշումը չափելու համար:

վակուումաչափ ճնշման չափիչ միկրոկատոր նորմալ չափիչ մածուցիկաչափ

պատասխանի ստանդարտ՝ 1-2

Տոմս թիվ 2

1 - ին հարց



Նշեք փականի ժամանակի մեխանիզմի մասերի համարները.

Կրեկերներ, մղիչ լվացող մեքենա, զսպանակ,

ուղեցույցի թուփ, փականի նստատեղ

Պատասխանի օրինակ՝ 3 - 2 - 1 - 4 - 5

Հարց թիվ 3

Թվերով նշեք ճախարակը հեղուկ պոմպի լիսեռից հանելու հաջորդականությունը (օգտագործելով ունիվերսալ քաշող):

Քամիչի ծնոտները բերեք ճախարակի ստորին եզրի տակ, ամրացրեք պոմպի պատյանը վիրակապի մեջ, պտտեցրեք պտուտակը ժամացույցի սլաքի ուղղությամբ, կապարի պտուտակի ծայրը դրեք լիսեռի ծայրին, ամրացրեք քաշիչի բռնակները։

պատասխանի ստանդարտ՝ 2 - 1 - 5 - 4 - 3

Հարց թիվ 4

Նշեք թերմոստատի նպատակը թվերով

Գոլորշիացում Ջերմաստիճանի հսկողություն Ընդլայնում Արագ տաքացում Հիպոթերմային պաշտպանություն

պատասխանի ստանդարտ՝ 2 - 4 - 5

Հարց թիվ 5

Անվանե՛ք չափիչ գործիքների ընթերցման սարքերը

Անկյունային մասշտաբով թվային ձայնագրություն

պատասխանի ստանդարտ՝ 2 - 3 - 4

Տոմս թիվ 3

1 - ին հարց

Նշեք հետևյալ տեսակների բոցավառման պարույրների համարները.

Պլաստիկ ձևավորված

Փակ մագնիսական միացում

Բաց մագնիսական շղթայով լցված յուղ

Պատասխանի օրինակ՝ 3 - 2 - 1

Հարց թիվ 2

նշեք ZIL-130 օդաճնշական արգելակային շարժիչի տարրերի համարները:

Հետևի անիվի արգելակային խցիկներ

Առջևի անիվների արգելակային խցիկներ

Կոմպրեսոր

ճնշման կարգավորիչ

արգելակային փական

Պատասխանի օրինակ՝ 3 - 5 - 1 - 2 - 4

Հարց թիվ 3

Թվերով նշեք մեքենայի առջևի անիվը հանելու հաջորդականությունը։

Մեքենայի առջևի առանցքի ապամոնտաժված կողմը կախեք ամբարձիչով (խցիկով) և ամրացրեք այն (ձիեր, կանգառներ) ամրացրեք մեքենան անշարժ վիճակում կայանման արգելակով և անիվների տակ կանգ առեք անիվների տակ շրջելի բանալին արձակեք ընկույզները (պտուտակներ): ) անիվը վարդակային պտուտակով ամրացնելը գլխիկով, որը թուլացած է ½ ... ¾ պտույտով ընկույզի (պտուտակներ) անիվը ամրացնելով, հեռացրեք անիվը հանգույցից

պատասխանի ստանդարտ՝ 3 - 1 - 4 - 2 - 5

Հարց թիվ 4

Նշեք, թե ինչի կհանգեցնի հովացուցիչ նյութի մակարդակի նվազումը աշխատող շարժիչի հովացման համակարգում:

Գերտաքացումից առգրավում Կոնվեկցիայից մինչև կրող պատյանների հալվելը Դեպի խտացում

պատասխանի ստանդարտ՝ 1 - 2 - 4

Հարց թիվ 5

Նշեք առանց մասշտաբի չափիչ գործիքներ

Գազի հաշվիչ խանութի դիմադրության տրամաչափ

պատասխանի ստանդարտ՝ 1 - 2 - 3

Տոմս 4

1 - ին հարց

Նշեք բեռնատարի մարմնի հիմնական բաղադրիչների համարները:

Դեմքի լուսարձակներ և ռադիատոր

Առջևի և հետևի փետուրներ

Ամբողջովին եռակցված մարմին

Պատասխանի օրինակ՝ 4 - 3 - 2 - 1

Հարց թիվ 2

Նշեք ղեկային հանդերձանքի մասերի համարները կախովի անիվի ZIL-130 կախոցի համար:

Վերին առանցքային թևը

Ստորին առանցքային թեւը

Օդաչու թեւ

Երկայնական մղում

լայնակի կապ

Պատասխանի օրինակ՝ 3 - 4 - 1 - 2 - 5

Հարց թիվ 3

Նշեք շարժիչը մեքենայից հանելու հաջորդականությունը:

Անջատեք հովացման համակարգի գուլպաները Անջատեք էլեկտրական լարերը մարտկոցից, փոփոխականից, մեկնարկիչից, բոցավառման կծիկից: Քամեք յուղը շարժիչից: Քամեք հովացուցիչ նյութը Անջատեք գուլպանը վակուումային արգելակային ուժեղացուցիչից

պատասխանի ստանդարտ՝ 3 - 4 - 1 - 2 - 5

Հարց թիվ 4

Նշեք հովացման համակարգի հնարավոր անսարքությունները, եթե շարժիչը գերտաքանա:

Առանցքակալի կեղևի հալեցում Ռադիատորի և բալոնների բլոկի խցանման հետևանքով օդափոխիչի գոտու թուլացում և կոտրվածք Մխոցի խցանում, խցանում, թերմոստատի խափանում

պատասխանի ստանդարտ՝ 2 - 3 - 5

Հարց թիվ 5

Նշեք 90º անկյուն ունեցող քառակուսիների նպատակը:

Մասերի ուղիղ անկյունների նշագրում և կառավարում Առանցքի ելքի որոշում Մասերի առանձին մակերևույթների փոխադարձ ուղղահայացության ստուգում Սարքավորումների տեղադրում Ստուգիչ գործիքներ, մեքենաներ

պատասխանի ստանդարտ՝ 1 - 3 - 4 - 5

Տոմս թիվ 5

1 - ին հարց

Նշեք KamAZ գազի բաշխման մեխանիզմի հիմնական մասերի համարները.

Մուտքի և ելքի փականներ

ռոքեր

Կարգավորող պտուտակ

Հրում ուղեցույցի թևով և գավազանով

Camshaft

Պատասխանի օրինակ՝ 5 - 4 - 3 - 2 - 1

Հարց թիվ 2

Նշեք անվադողով մեքենայի անիվի տարրերի համարները

Անվադող

անիվի եզր

Rim ժապավեն

Պատասխանի օրինակ՝ 3 - 4 - 5 - 1 - 2

Հարց թիվ 3

Նշեք մխոցի օղակը մխոցից հատուկ գործիքի միջոցով հեռացնելու հաջորդականությունը: հարմարանքներ.

Աջ ձեռքի մատներով սեղմեք քաշիչի բռնակները՝ հանելով հանվող օղակը, սարքի ալեհավաքները մտցրեք հանվող օղակի կողպեքի բացվածքի մեջ, մխոցի փեշը օղակներով սեղմեք մատներով։ ձախ ձեռքը, մխոցից հեռացրեք սարքը օղակի հետ միասին

պատասխանի ստանդարտ՝ 3 - 2 - 1 - 4

Հարց թիվ 4

Նշեք մեքենայի հանգույցներում և մեխանիզմներում շփումը նվազեցնելու ուղիները

Սառեցման յուղում Հասարակ առանցքակալների կիրառում Գլանային առանցքակալների օգտագործումը Ջեռուցում

պատասխանի ստանդարտ՝ 2 - 3 - 4

Հարց թիվ 5

Նշեք էլեկտրոլիտի խտությունը որոշելու սարքերը

Հիդրոմետրի ցուցիչի խտության հաշվիչի մանոմետրի ստետոսկոպ

պատասխանի ստանդարտ՝ 1-3

ՌՈՍՏՈՎԻ ՄԱՐԶԻ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԵՎ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆ

հիմնադիր

ՄԻՋՆԱԿԱՐԳ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅԱՆ ՊԵՏԲՅՈՒՋԵ ՈՒՍ.

ՌՈՍՏՈՎԻ ՇՐՋԱՆԻ «ԿՐԱՍՆՈՍՈՒԼԻՆՍԿՈՒ ՄԵՏԱԼՈՒՐԳԻԱԿԱՆ ՔՈԼԵՋ» ԿՈԼԵՋ.

ուսումնական հաստատության անվանումը

ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ԾՐԱԳԻՐ

ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՄՈԴՈՒԼ

ՊՄ.01 Տրանսպորտային միջոցների սպասարկում և վերանորոգում

23.02.03 «Ավտոտրանսպորտային միջոցների տեխնիկական սպասարկում և վերանորոգում».

Հաստատված է

Մեխանիկական և մետալուրգիական առարկաների առարկայական ցիկլի հանձնաժողովի նիստում

Առարկայական ցիկլի հանձնաժողովի նախագահ _______________ / _______________

Արձանագրություն «____» __________________ 20___ թ. №___

Արձանագրություն «____» __________________ 20___ թ. №___

Առարկայական ցիկլի հանձնաժողովի նախագահ ________________________________

Արձանագրություն «____» __________________ 20___ թ. №___

Առարկայական ցիկլի հանձնաժողովի նախագահ ________________________________

2014 թ

Մասնագիտական ​​մոդուլի աշխատանքային ծրագիրը մշակվել է Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի հիման վրա՝ միջնակարգ մասնագիտական ​​կրթության 23.02.03 «Ավտոտրանսպորտային միջոցների սպասարկում և նորոգում» մասնագիտությամբ։, հաստատված ՌԴ կրթության և գիտության նախարարության 2014 թվականի ապրիլի 22-ի թիվ 383 հրամանով և գրանցված ՌԴ արդարադատության նախարարությունում 27.06.2014թ.

Կազմակերպություն-մշակող.

«Կրասնոսուլինսկի մետալուրգիական քոլեջ» միջին մասնագիտական ​​կրթության պետական ​​ուսումնական հաստատություն.

Մշակողը:

Բիլան Յուլիա Վիկտորովնա, Կրասնոսուլինսկի մետալուրգիական քոլեջի հատուկ առարկաների ուսուցիչ

Գրախոսներ.

Սուլինավտոտրանս ՍՊԸ-ի շահագործման բաժնի պետ Բուրլուցկայա Է.Կ.

PCC GBOU SPO RO «KMK» նախագահ Ռոմանենկո Յու.Ա.

1. ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՄՈԴՈՒԼԻ ԱՆՁՆԱԳԻՐ

3. ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՄՈԴՈՒԼԻ ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔԸ ԵՎ ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅԱՆԸ

ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՄՈԴՈՒԼԻ ԻՐԱԿԱՆԱՑՄԱՆ 4 ՊԱՅՄԱՆՆԵՐ

5. ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՄՈԴՈՒԼԻ ՏԻՐԱՑՄԱՆ ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԻ ՎԵՐԱՀՍԿՈՂՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ԳՆԱՀԱՏՈՒՄ (ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍԱԿԸ.)

1. ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ԾՐԱԳՐԻ ԱՆՁՆԱԳԻՐ

ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՄՈԴՈՒԼ

վարչապետ. 01 Տրանսպորտային միջոցների սպասարկում և վերանորոգում

1.1. Ծրագրի շրջանակը

Մասնագիտական ​​մոդուլի աշխատանքային ծրագիրը (այսուհետ՝ աշխատանքային ծրագիր) միջին մասնագիտական ​​կրթության մասնագիտությունների (մասնագիտությունների) Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտին համապատասխան միջին մակարդակի մասնագետների վերապատրաստման ծրագրի մաս է կազմում։23.02.03 Ավտոմեքենաների տեխնիկական սպասարկում և նորոգում(հիմնական ուսուցում) մասնագիտական ​​գործունեության հիմնական տեսակի (HPA) յուրացման առումով.Ավտոմեքենաների տեխնիկական սպասարկման և վերանորոգման կազմակերպում և իրականացում, առաջնային աշխատանքային կոլեկտիվների գործունեության կազմակերպումև համապատասխան մասնագիտական ​​իրավասությունները (PC).

1. Կազմակերպել և իրականացնել տրանսպորտային միջոցների սպասարկում և վերանորոգում.

2. Տրանսպորտային միջոցների պահպանման, շահագործման, պահպանման եւ վերանորոգման ժամանակ իրականացնել տեխնիկական հսկողություն.

3. Մշակել բաղադրիչների և մասերի վերանորոգման տեխնոլոգիական գործընթացներ:

Կարելի է օգտագործել մասնագիտական ​​մոդուլի աշխատանքային ծրագիրըՄիջին մասնագիտական ​​կրթության մասնագիտությամբ տրանսպորտային միջոցների սպասարկման և վերանորոգման բնագավառում աշխատողների լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթության և վերապատրաստման ոլորտում.23.02.03 Ավտոմեքենաների տեխնիկական սպասարկում և վերանորոգում,միջնակարգ (ամբողջական) հանրակրթության առկայության դեպքում. Աշխատանքային փորձը պարտադիր չէ։

1.2. Մասնագիտական ​​մոդուլի նպատակներն ու խնդիրները՝ մասնագիտական ​​մոդուլի յուրացման արդյունքների պահանջները.

Մասնագիտական ​​գործունեության նշված տեսակը և համապատասխան մասնագիտական ​​կարողությունները յուրացնելու համար ուսանողը մասնագիտական ​​մոդուլը յուրացնելու ընթացքում պետք է.

ունենալ գործնական փորձ.

  • մեքենայի ագրեգատների և բաղադրիչների ապամոնտաժում և հավաքում.
  • շահագործվող տրանսպորտի տեխնիկական հսկողություն;
  • տրանսպորտային միջոցների սպասարկում և վերանորոգում;

ի վիճակի լինել:

  • զարգացնել և իրականացնել տրանսպորտային միջոցների պահպանման և վերանորոգման տեխնոլոգիական գործընթացը.
  • իրականացնել տրանսպորտային միջոցների տեխնիկական հսկողություն.
  • գնահատել արտադրական գործունեության արդյունավետությունը.
  • իրականացնել մասնագիտական ​​խնդիրների լուծման համար անհրաժեշտ տեղեկատվության անկախ որոնում.
  • վերլուծել և գնահատել աշխատանքի պաշտպանության վիճակը արտադրության վայրում.

իմանալ:

  • ճանապարհային տրանսպորտի շարժակազմի տեսության սարքը և հիմունքները.
  • էլեկտրական սարքավորումների տարրերի միացման հիմնական սխեմաներ;
  • ավտոմեքենաների շահագործման նյութերի հատկությունները և որակի ցուցանիշները.
  • տեխնիկական և հաշվետվական փաստաթղթերի կազմման կանոններ.
  • ճանապարհային տրանսպորտի դասակարգումը, հիմնական բնութագրերը և տեխնիկական պարամետրերը.
  • մասնագիտական ​​գործունեության գնահատման և որակի վերահսկման մեթոդներ.
  • ընթացիկ կարգավորող փաստաթղթերի հիմնական դրույթները.
  • ձեռնարկության գործունեության կազմակերպման և դրա կառավարման հիմունքները.
  • աշխատանքի պաշտպանության, արդյունաբերական սանիտարական և հրդեհային պաշտպանության կանոններ և կանոնակարգեր:

ընդամենը՝ 1486 ժամեր, այդ թվում՝

ուսանողի առավելագույն ուսումնական բեռը. 1486 ժամ, ներառյալ.

Ուսանողի պարտադիր դասասենյակային ծանրաբեռնվածությունը. 991 ժամ;

ուսանողի ինքնուրույն աշխատանք - 495 ժամ;

կրթական և արդյունաբերական պրակտիկա - 432 ժամ:

2. ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՄՈԴՈՒԼԻ ՏԻՐԱՑՄԱՆ ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԸ

Մասնագիտական ​​մոդուլի յուրացման արդյունքը ուսանողների կողմից մասնագիտական ​​գործունեության տեսակի (VPA) յուրացումն էԱվտոմեքենաների սպասարկման և վերանորոգման կազմակերպում և իրականացում,առաջնային աշխատանքային կոլեկտիվների գործունեության կազմակերպումներառյալ մասնագիտական ​​(PC) և ընդհանուր (OK) իրավասությունները.

Կոդը

Ուսուցման արդյունքի անվանումը

PC 1.1

Կազմակերպել և իրականացնել տրանսպորտային միջոցների սպասարկում և վերանորոգում

PC 1.2

Տրանսպորտային միջոցների պահպանման, շահագործման, պահպանման և վերանորոգման ընթացքում իրականացնել տեխնիկական հսկողություն

PC 1.3

Մշակել բաղադրիչների և մասերի վերանորոգման տեխնոլոգիական գործընթացներ

Լավ 1

Հասկացեք ձեր ապագա մասնագիտության էությունն ու սոցիալական նշանակությունը, ցուցաբերեք կայուն հետաքրքրություն դրա նկատմամբ

Լավ 2

Կազմակերպել սեփական գործունեությունը, ընտրել մասնագիտական ​​առաջադրանքների կատարման ստանդարտ մեթոդներ և մեթոդներ, գնահատել դրանց արդյունավետությունն ու որակը

Լավ 3

Որոշումներ կայացրեք ստանդարտ և ոչ ստանդարտ

իրավիճակները և պատասխանատվություն կրել դրանց համար:

Լավ 4

Որոնել և օգտագործել տեղեկատվություն

անհրաժեշտ է մասնագիտական ​​առաջադրանքների արդյունավետ իրականացման, մասնագիտական ​​և անձնական զարգացման համար

Լավ 5

Օգտագործեք տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաներ

Լավ 6

Աշխատեք թիմում և թիմում, արդյունավետ շփվեք

գործընկերների, ղեկավարության, սպառողների հետ

Լավ 7

Պատասխանատվություն ստանձնել թիմի անդամների աշխատանքի համար

(ենթակա), առաջադրանքների կատարման արդյունքի համար

Լավ 8

Ինքնուրույն որոշեք մասնագիտական ​​և

անձնական զարգացում, զբաղվել ինքնակրթությամբ, գիտակցաբար

պլանավորել մասնագիտական ​​զարգացում

Լավ 9

Նավարկեք տեխնոլոգիայի հաճախակի փոփոխության միջավայրում

մասնագիտական ​​գործունեության մեջ

3. ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՄՈԴՈՒԼԻ ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔԸ ԵՎ ՕՐԻՆԱԿ ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅԱՆԸ.

3.1. Մասնագիտական ​​մոդուլի թեմատիկ պլան

Մասնագիտական ​​իրավասությունների կոդերը

Մասնագիտական ​​մոդուլի բաժինների անվանումները

Ընդհանուր ժամեր

Միջառարկայական դասընթացի (դասընթացների) մշակման համար հատկացված ժամանակի չափը.

Պրակտիկա

Ուսանողի պարտադիր դասարանային ծանրաբեռնվածությունը

Ուսանողի ինքնուրույն աշխատանք

կրթական,

ժամեր

Արտադրություն (ըստ մասնագիտության պրոֆիլի),**

Ժամեր (եթե նախատեսվում է ցրված պրակտիկա)

Ընդամենը,

ժամեր

այդ թվում լաբորատոր աշխատանք և գործնական վարժություններ,

ժամեր

ժամեր

Ընդամենը,

ժամեր

ներառյալ կուրսային աշխատանք (նախագիծ),

ժամեր

PC 1-3

Բաժին 1. Տրանսպորտային միջոցների սպասարկում և վերանորոգում

1486

Ժամեր )

Ընդամենը:

1918

3.2. Մասնագիտական ​​մոդուլի ուսուցման բովանդակությունը (PM)

Մասնագիտական ​​մոդուլի բաժինների անվանումը (PM), միջդիսցիպլինար դասընթացներ (IDC) և թեմաներ

Ժամացույցի ծավալը

Զարգացման մակարդակը

PM 01 Տրանսպորտային միջոցների սպասարկում և վերանորոգում

MDK 01.01 Մեքենայի կազմակերպում

Բաժին 1 Մեքենայի դիզայն

Թեմա 1.1 Շարժիչներ

Ներածություն

Ընդհանուր տեղեկություններ ներքին այրման շարժիչների մասին: Ներքին այրման շարժիչների աշխատանքային ցիկլեր

Կռունկի մեխանիզմ - նպատակը, սարքը, աշխատանքի սկզբունքը (ֆիքսված մասեր, շարժական մասեր)

Գազի բաշխման մեխանիզմ - նպատակը, սարքը, շահագործման սկզբունքը (բեռնատարներ և մեքենաներ)

Սառեցման համակարգ՝ նպատակը, սարքը, գործողության սկզբունքը ներքին այրման շարժիչում

Քսայուղային համակարգ՝ նպատակը, սարքը, գործողության սկզբունքը ներքին այրման շարժիչներում

Էներգահամակարգ՝ նպատակը, սարքը, աշխատանքի սկզբունքը ներքին այրման շարժիչում

Գազաբալոնային կայանքներ

Սեմինարներ

Գործնական աշխատանք թիվ 1. Կռունկի մեխանիզմ (ֆիքսված մասեր)

Գործնական աշխատանք թիվ 2 Կռունկ մեխանիզմ (շարժվող մասեր)

Գործնական աշխատանք թիվ 3 Գազաբաշխման մեխանիզմ (բեռնատարներ)

Գործնական աշխատանք թիվ 4 Գազաբաշխման մեխանիզմ (մեքենաներ)

Գործնական աշխատանք թիվ 5 Սառեցման համակարգ

Գործնական աշխատանք թիվ 6 Քսայուղային համակարգ

Գործնական աշխատանք No 7 Կարբյուրատորներ

Գործնական աշխատանք թիվ 8Կարբյուրատորի էլեկտրամատակարարման համակարգը և

ներարկման շարժիչներ

Գործնական աշխատանք թիվ 9 Գազով փուչիկ ավտոմեքենայի ռեդուկտորներ

Գործնական աշխատանք թիվ 10 Գազաբալոնային տեղադրման սարքեր

Գործնական աշխատանք թիվ 11 Բարձր ճնշման վառելիքի պոմպ

Գործնական աշխատանք թիվ 12 Դիզելային էներգահամակարգի սարքեր

Թեմա 1.2 Փոխանցում

Փոխանցումների տեսակները և նպատակը, փոխանցման սխեմաները

Կլատչ

Փոխանցման տուփ, մեխանիկական, ավտոմատ

Cardan փոխանցման տուփ, շարժիչ անիվներ

Կամուրջների նպատակը և տեսակները

Սեմինարներ

Պրակտիկա #13 Կլաչ

Գործնական աշխատանք No14 Փոխանցման տուփեր բեռնատարների համար

Գործնական աշխատանք թիվ 15 Ուղևորատար մեքենաների փոխանցման տուփեր

Գործնական աշխատանք No 16 Cardan transmissions

Գործնական աշխատանք Թիվ 17 Ավտոմեքենայի կամուրջներ

Թեմա 1.3 Փոխադրող համակարգ,

կախոց, անիվներ

Տրանսպորտային միջոցների շրջանակի կառուցվածքներ

Մեքենայի առաջ կառավարվող կամուրջը. Կասեցումների տեսակները, նպատակը, գործողության սկզբունքը

Նպատակը, սարքը և մարմնի տեսակները

Սեմինարներ

Գործնական աշխատանք թիվ 18մեքենայի շրջանակ

Գործնական աշխատանք թիվ 19ղեկային առանցքներ

Գործնական աշխատանք թիվ 20Ավտոմեքենայի կասեցում

Գործնական աշխատանք թիվ 21Անիվներ և անվադողեր

Գործնական աշխատանք թիվ 22 Թափք և խցիկ

Թեմա 1.4 Կառավարման համակարգեր

Ղեկը - նպատակը, սարքը, շահագործման սկզբունքը

Արգելակային համակարգեր - նպատակը, սարքը, շահագործման սկզբունքը

Սեմինարներ

Գործնական աշխատանք թիվ 23 Ղեկավարման մեխանիզմներ

Գործնական աշխատանք թիվ 24 Ղեկային շարժակներ

Գործնական աշխատանք թիվ 25Ղեկի ուժեղացուցիչներ

Գործնական աշխատանք Թիվ 26 Արգելակման մեխանիզմ հիդրավլիկ շարժիչով

Գործնական աշխատանք Թիվ 27 Արգելակի ուժեղացուցիչներ հիդրավլիկ շարժիչով

Գործնական աշխատանք թիվ 28 Օդային արգելակներ

Գործնական աշխատանք թիվ 29 Արգելակման մեխանիզմների օդաճնշական շարժման սարքեր

Աշխատանքային գրքույկի լրացում

Թեստը հանձնելը

Ներկայացման պատրաստում

Բաժին 2. Ավտոմեքենաների էլեկտրական սարքավորումներ

Թեմա 2.1. Էլեկտրամատակարարման համակարգ, լուսավորության և ազդանշանային համակարգ

Էլեկտրամատակարարման համակարգ, շահագործման սկզբունքը

Ներքին ցանցի ընթացիկ աղբյուրները

Լուսավորման և ազդանշանային համակարգ

Սեմինարներ.

Գործնական աշխատանք թիվ 30 Սնուցման համակարգ, մարտկոց

Գործնական աշխատանք թիվ 31 Էլեկտրամատակարարման համակարգ, գեներատոր

Գործնական աշխատանք թիվ 32 Բորտային ցանցի էլեկտրական դիագրամ

Թեմա 2.2 Բոցավառման համակարգ

Բոցավառման համակարգ՝ սարքերի տեսակները

Էլեկտրոնային բռնկման համակարգ

Սեմինարներ

Գործնական աշխատանք թիվ 33 Կոնտակտային բռնկման համակարգ

Գործնական աշխատանք թիվ 34 Կոնտակտային-տրանզիստորային բռնկման համակարգ

Գործնական աշխատանք թիվ 35 Բոցավառման ոչ կոնտակտային համակարգ

Գործնական աշխատանք թիվ 36 Էլեկտրոնային բռնկման համակարգեր

Թեմա 2.3 Էլեկտրական մեկնարկային համակարգեր

Էլեկտրական մեկնարկային համակարգի նպատակը. Սառը շարժիչը գործարկելու ժամանակ օգտագործվող սարքերի տեսակները

Սեմինարներ

Գործնական աշխատանք թիվ 37Սկսնակ

Աշխատանք հատուկ գրականության հետ

Աշխատանքային գրքույկի լրացում

Ներկայացման պատրաստում

Գործնական աշխատանքների հաշվետվությունների պատրաստում և կատարում

Բաժին 3 Մեքենաների և շարժիչների տեսություն

Թեմա 3.1 Ավտոմոբիլային շարժիչների տեսության հիմունքներ

Տեսական և փաստացի ICE ցիկլեր: Ներքին այրման շարժիչների էներգետիկ և տնտեսական ցուցանիշները

Ջերմային հավասարակշռությունը և դրա վերլուծական արտահայտությունը: Շարժիչի փորձարկում

Թեմա 3.2 Ավտոմեքենայի տեսություն

Մեքենաների գործառնական հատկությունները

Ուժեր, որոնք գործում են մեքենայի վրա, երբ այն շարժվում է

Մեքենայի ձգման և արգելակման դինամիկան

Վառելիքի տնտեսում

Մեքենայի կայունություն, կառավարում և անցանելիություն

Մեքենայի սահունությունը

Անկախ աշխատանք 3-րդ բաժնի ուսումնասիրության մեջ

Աշխատանք հատուկ գրականության հետ

Աշխատանքային գրքույկի լրացում

Թեստը հանձնելը

Ներկայացման պատրաստում

Բաժին 4 Ավտոմոբիլային արդյունավետության արտադրանք

Թեմա 4.1 Ավտոմոբիլային վառելիք

Ավտոմոբիլային վառելիքի տեսակները, դրանց գործառնական պահանջները

Լաբորատոր ուսումնասիրություններ

Լաբորատոր աշխատանք թիվ 1 Բենզինի որակի գնահատում

Լաբորատորիա թիվ 2Դիզելային վառելիքի որակի գնահատում

Թեմա 4.2 Ավտոմոբիլային քսանյութեր և հատուկ հեղուկներ

Յուղերի տեսակները. Շարժիչ, փոխանցման տուփ, հիդրավլիկ, պլաստիկ քսանյութեր

Հատուկ հեղուկներ

Լաբորատոր աշխատանքներ

Նավթի որակի գնահատման լաբորատորիա #3

Լաբորատորիա #4 Գնահատելով քսուքների որակը

Լաբորատոր աշխատանք թիվ 5 Անտիֆրիզի որակի գնահատում

Սեմինարներ

Գործնական աշխատանք թիվ 1 Քսայուղերի սպառման տեմպերը

Գործնական աշխատանք թիվ 2 Վառելիքի սպառման դրույքաչափերը

Թեմա 4.3 Կառուցվածքային և վերանորոգման նյութեր

Ներկերի և լաքերի նպատակը և պահանջները

Ներկերի և լաքերի կազմը

Ներկեր և պաշտպանիչ նյութեր

Ներկերի և լաքերի և ծածկույթների մակնշում

Ռետինի ֆիզիկական և մեխանիկական հատկությունները

Ռետինե նյութեր, հերմետիկ նյութեր, պաստառագործության նյութեր, էլեկտրական մեկուսիչ նյութեր և սոսինձներ

Լաբորատոր աշխատանքներ

Լաբորատոր աշխատանք թիվ 6 Ներկերի և լաքերի ծածկույթների որակի գնահատում

Անկախ աշխատանք 4-րդ բաժնի ուսումնասիրության մեջ

Աշխատանք հատուկ գրականության հետ

Աշխատանքային գրքույկի լրացում

Թեստը հանձնելը

Ներկայացման պատրաստում

Գործնական աշխատանքների հաշվետվությունների պատրաստում և կատարում

MDK 01. 02 Տրանսպորտային միջոցների տեխնիկական սպասարկում և վերանորոգում

Բաժին 1 Տրանսպորտային միջոցների սպասարկում

Թեմա 1.1 Շարժակազմի պահպանման և վերանորոգման հիմունքները

Մեքենայի հուսալիությունը և տեխնիկական վիճակը

Շարժակազմի պահպանման համակարգ

Թեմա 1.2 Սպասարկման տեխնոլոգիա և

ընթացիկ մեքենայի վերանորոգում

Շարժիչի տեխնիկական սպասարկում և ընթացիկ վերանորոգում

Փոխանցման տուփի սպասարկում և ընթացիկ վերանորոգում

Շարժիչի տեխնիկական սպասարկում և ընթացիկ վերանորոգում

Կառավարման համակարգերի տեխնիկական սպասարկում և ընթացիկ վերանորոգում

Փոխադրող համակարգի տեխնիկական սպասարկում և ընթացիկ վերանորոգում

Ավտոմեքենայի էլեկտրական սարքավորումների և էլեկտրոնային համակարգերի տեխնիկական սպասարկում և ընթացիկ վերանորոգում

Սեմինարներ

Գործնական աշխատանք թիվ 1 Շարժիչի դիագնոստիկա

Գործնական աշխատանք թիվ 2 Գազաբաշխման մեխանիզմի սպասարկում

Գործնական աշխատանք թիվ 3Հովացման համակարգի ախտորոշում

Գործնական աշխատանք թիվ 4 Քսայուղային համակարգի ախտորոշում

Պրակտիկա #5 Կարբյուրատորի սպասարկում

Գործնական աշխատանք թիվ 6 Վառելիքի պոմպի սպասարկում

Պրակտիկա #7 Կարբյուրատորի ճշգրտում

Գործնական աշխատանք թիվ 8 Դիզելային էներգահամակարգի սպասարկում

Գործնական աշխատանք թիվ 9 վարդակ սպասարկում

Գործնական աշխատանք թիվ 10 Ներարկման պոմպի սպասարկում

Գործնական աշխատանք թիվ 11 Ներարկման պոմպի կարգավորում

Գործնական աշխատանք թիվ 12 HBO էլեկտրամատակարարման համակարգի ախտորոշում

Պրակտիկա #13 Ճիրանների սպասարկում

Պրակտիկա #14 փոխանցման տուփի սպասարկում

Պրակտիկա #15 Անիվի սպասարկում

Պրակտիկա #16 Առջևի կախոցների սպասարկում

Գործնական աշխատանք թիվ 17 Կասեցման դիագնոստիկա

Պրակտիկա #18 Անվադողերի վնասվածության վերականգնում

Պրակտիկա #19 Ղեկի սպասարկում

Գործնական աշխատանք թիվ 20 Արգելակման համակարգի դիագնոստիկա

Պրակտիկա #21 Հիդրավլիկ արգելակների սպասարկում

Պրակտիկա #22 Օդային արգելակների սպասարկում

Գործնական աշխատանք թիվ 23 Լուսավորման համակարգի սպասարկում

Գործնական աշխատանք թիվ 24 Բոցավառման համակարգի դիագնոստիկա

Գործնական աշխատանք թիվ 25 Բոցավառման համակարգի սպասարկում

Գործնական աշխատանք թիվ 26 Բոցավառման ստուգում և տեղադրում

Գործնական աշխատանք թիվ 27 Էլեկտրասարքավորումների դիագնոստիկա

Գործնական աշխատանք թիվ 28 Ստացիոնար դիագնոստիկա

Գործնական աշխատանք թիվ 29 Ծովային փորձարկումներ

Գործնական աշխատանք թիվ 30 Դիագնոստիկա շարժական սարքերով

Թեմա 1.3 Տեխնոլոգիական և ախտորոշիչ սարքավորումներ, հարմարանքներ ևտրանսպորտային միջոցների սպասարկման և վերանորոգման գործիք

Ընդհանուր տեղեկություններ տեխնոլոգիական և ախտորոշիչ սարքավորումների մասին

Մաքրման և լվացման սարքավորումներ

Ստուգման և բեռնաթափման սարքավորումներ

Սարքավորումներ քսելու և լցոնման աշխատանքների համար

Սարքավորումներ, հարմարանքներ և գործիքներ ապամոնտաժման և հավաքման աշխատանքների համար

Ախտորոշիչ սարքավորումներ

Թեմա 1.4 Տեխնիկական սպասարկման և ընթացիկ վերանորոգման կազմակերպում և կառավարում, շարժակազմերի և պաշարների պահեստավորման և հաշվառման կազմակերպում.

Արտադրության գործընթացը և դրա տարրերը

Պահպանման գործընթացի կազմակերպում

Տեխնոլոգիական գործընթացի կազմակերպում TR

Սեմինարներ

Գործնական աշխատանք թիվ 31 Դ-1-ով ՏՕ-1 մեքենաների տեղադրման պլանավորում

Գործնական աշխատանք թիվ 32 Դ-2-ով ՏՕ-2 մեքենաների տեղադրման պլանավորում

Գործնական աշխատանք թիվ 33 Սպասարկման ժամանակացույցեր

Գործնական աշխատանք թիվ 34 Տրանսպորտային միջոցների տեղակայման պլանավորում ՏՌ-ում

Թեմա 1.5 Ավտոմատացված կառավարման համակարգեր ավտոմոբիլային տրանսպորտի սպասարկման և ընթացիկ վերանորոգման կազմակերպման մեջ

Տրանսպորտային միջոցների պահպանման և վերանորոգման արտադրության կազմակերպում և կառավարում

Արտադրության օպերատիվ կառավարում

Տրանսպորտային միջոցների ծառայությունների լիցենզավորում և սերտիֆիկացում

ATP-ի աշխատանքի ավտոմատացում

Սպասարկման կայանի ավտոմատացում

Թեմա 1.6 Արտադրական տեղամասերի նախագծման հիմունքներ

ATP-ի նախագծման ընդհանուր դրույթներ

Արտադրության ծրագիր և աշխատանքի ինտենսիվություն

Հատակի տարածքի հաշվարկ և պլանավորման սկզբունքներ

Սեմինարներ

Գործնական աշխատանք թիվ 35 ՏՕ-ի և ՏՌ-ի արտադրական ծրագրի հաշվարկ

Թեմա 1.7 Սպասարկման կայանների տեխնոլոգիական նախագծման հիմունքներ

Բնակչության մեքենաների սպասարկման համակարգ և կազմակերպում

Ավտոտեխսպասարկման կայաններ

Սպասարկման կայանների տեխնոլոգիական հաշվարկ

Սեմինարի դասավորությունը

Սեմինարներ

Գործնական աշխատանք թիվ 36 Սպասարկման կայանի հզորության հիմնավորում

Գործնական աշխատանք թիվ 37 Արտադրական ծրագրի հաշվարկ

Գործնական աշխատանք թիվ 38 Տեղամասի սարքավորումների անհրաժեշտության որոշում

Գործնական աշխատանք թիվ 39 Գլխավոր հատակագծի հատակագիծ, արտադրական պլանսպասարկման կայանների շենքեր

Գործնական աշխատանք թիվ 40 Սպասարկման կայանների գոտիների և հատվածների տեխնոլոգիական պլանավորում

Անկախ աշխատանք 1-ին բաժնի ուսումնասիրության մեջ

Աշխատանք հատուկ գրականության հետ

Աբստրակտ զարգացում

Գործնական աշխատանքների հաշվետվությունների պատրաստում և կատարում

Բաժին 2 Ավտոմեքենաների վերանորոգում

210 (ներառյալ 50 ԿՊ)

Ավտոմեքենաների վերանորոգման ընդհանուր դրույթներ, վերանորոգման տեսակներ.

Կապիտալ վերանորոգման կազմակերպման հիմունքները

Թեմա 2.2 Կապիտալ վերանորոգման տեխնոլոգիա

Ավտոմեքենաների ընդունում վերանորոգման համար

Ավտոմեքենաների և ագրեգատների ապամոնտաժում

Լվացքի և մաքրման մասեր

Ավտոմեքենայի բաղադրիչների տեխնիկական վիճակի գնահատում

Մասերի հավաքում և միավորների հավաքում

Ընթացիկ, մեքենայի բաղադրիչների փորձարկում

Տրանսպորտային միջոցների ընդհանուր հավաքում, փորձարկում և թողարկում վերանորոգումից

Սեմինարներ

Գործնական աշխատանք թիվ 1 Ծնկաձև լիսեռի շեղում

Գործնական աշխատանք թիվ 2 Միացնող ձողի թերացում

Գործնական աշխատանք թիվ 3 Գլանների բլոկի շեղում

Գործնական աշխատանք թիվ 4 Մխոցների լրացում բալոնների գծերով

Գործնական աշխատանք թիվ 5 Կռունկ մեխանիզմի մասերի ջոկում

Գործնական աշխատանք թիվ 6 Չափերի խմբերի հաշվարկ, մխոց-փին-ձող միացումն ավարտելիս.

Գործնական աշխատանք թիվ 7 Մեքենաների ագրեգատների փորձարկում և գործարկում

Թեմա 2.3 Մասերի վերականգնման ուղիները

Մասերի վերականգնման մեթոդների դասակարգումը և էությունը

Սեմինարներ

Գործնական աշխատանք թիվ 8 Մասի վերականգնման մեթոդների ընտրություն

Գործնական աշխատանք թիվ 9Մասի վերականգնման տեխնոլոգիական գործընթացի սխեմայի մշակում

3

Գործնական աշխատանք թիվ 10Տեխնոլոգիական գործողությունների պլանի մշակում

4

Գործնական աշխատանք թիվ 11Միավորի (միավորի) հավաքման տեխնոլոգիական գործընթացի մշակում.

Թեմա 2.4 Ագրեգատների, հավաքույթների և սարքերի վերանորոգման տեխնոլոգիա

Բովանդակություն

22

1

Վերանորոգման տեխնոլոգիական գործընթացների զարգացման կարգը

3

2

Մանրամասների վերականգնում

3

Սեմինարներ

10

1

Գործնական աշխատանք թիվ 12Մխոցների բլոկի ձանձրալի

2

Գործնական աշխատանք թիվ 13Փականի նստատեղերի վերանորոգում

3

Գործնական աշխատանք թիվ 14Փականի վերականգնում

4

Գործնական աշխատանք թիվ 15Camshaft bushings

5

Գործնական աշխատանք թիվ 16Հոնինգ գլանների ներդիրներ

Թեմա 2.5 Տեխնոլոգիական սարքավորումների նախագծման հիմունքներ

Բովանդակություն

6

1

Տեխնոլոգիական սարքավորումների նախագծման տեխնիկա

2

Թեմա 2.6 Աշխատանքի տեխնիկական կարգավորում ավտոմեքենաների վերանորոգման ձեռնարկություններում

Բովանդակություն

20

1

Աշխատանքի տեխնիկական կարգավորման մեթոդներ

3

Սեմինարներ

8

1

Գործնական աշխատանք թիվ 17Շրջադարձային աշխատանքի ժամանակի տեխնիկական նորմերի հաշվարկ

2

Գործնական աշխատանք թիվ 18Հորատման աշխատանքների տեխնիկական կանոնակարգ

3

Գործնական աշխատանք թիվ 19 Ֆրեզերային աշխատանքների ժամանակի տեխնիկական նորմերի հաշվարկ

4

Գործնական աշխատանք թիվ 20Հղկման աշխատանքների ժամանակի տեխնիկական նորմերի հաշվարկ

Թեմա 2.7 Ավտոմեքենաների վերանորոգման ձեռնարկությունների արտադրական տեղամասերի նախագծման հիմունքները

Բովանդակություն

10

1

Դիզայնի հիմնական հաշվարկները. Հողամասի պլանավորում

2

2

Արտադրության և սարքավորումների տեղադրում

2

Անկախ աշխատանք 2-րդ բաժնի ուսումնասիրության մեջ

Աշխատանք հատուկ գրականության հետ

Աբստրակտ զարգացում

Ներկայացման, զեկույցի պատրաստում

Գործնական աշխատանքների հաշվետվությունների պատրաստում և կատարում

Տեխնոլոգիական գոտիների նախագծում AUTOCAD, KOMPAS համակարգերով

Աշխատեք դասընթացի նախագծի հատվածների վրա

105

Արտադասարանական ինքնուրույն աշխատանքի մոտավոր թեմաներ.

Դասարանի գրառումների, ուսումնական և հատուկ տեխնիկական գրականության համակարգված ուսումնասիրություն (ուսուցչի կողմից ուսումնասիրվող թեմաներով կազմված պարբերությունների, դասագրքերի գլուխների հարցերի վերաբերյալ):

Ուսուցչի մեթոդական առաջարկությունների օգտագործմամբ լաբորատոր և գործնական աշխատանքի նախապատրաստում, հաշվետվություն.

«Ավտոտնակի սարքավորումների աղյուսակ», «Ավտոմոբիլային տրանսպորտի շարժակազմի պահպանման և վերանորոգման կանոնակարգ» տեխնոլոգիական փաստաթղթերի ինքնուրույն ուսումնասիրություն.

պրեզենտացիաների կազմում, զեկուցումների պատրաստում, համակարգչային մուլտիմեդիա ծրագրերով աշխատանք ուսումնասիրվող թեմաներով։

Թեստավորման հանձնում, ուսումնասիրված թեմաներով թեմատիկ խաչբառերի լուծում.

Աշխատեք դասընթացի նախագծի վրա

495

Ուսումնական պրակտիկա

Աշխատանքի տեսակները.

- մետաղագործության հիմնական գործառնությունների կատարումը.

- մետաղահատ մեքենաների վրա հիմնական գործողությունների կատարում.

- ձեռք բերել գործնական հմտություններ պղնձաանագի, ջերմային, դարբնության, եռակցման աշխատանքներ կատարելու համար.

- հիմնական ապամոնտաժման և հավաքման աշխատանքների կատարումը.

- ծանոթացում հիմնական տեխնոլոգիական գործընթացներին, սարքավորումներին, սարքերին, որոնք օգտագործվում են տրանսպորտային միջոցների սպասարկման և վերանորոգման մեջ.

144

Արդյունաբերական պրակտիկա (ըստ մասնագիտության պրոֆիլի)

Աշխատանքի տեսակները.

- ծանոթանալ ընկերությանը;

- անվտանգության, հրդեհային անվտանգության, էլեկտրական անվտանգության հարցերի ուսումնասիրություն;

- տրանսպորտային միջոցների և հավաքման միավորների ամբողջական կամ մասնակի ապամոնտաժում.

- մասերի փոխազդեցության ուսումնասիրություն, բաղադրիչների, մասերի և հավաքման միավորների գործառնական պայմանները.

- գործառնական ճշգրտումների, աշխատանքի տեխնոլոգիական սխեմաների ուսումնասիրություն.

- պահպանման բովանդակության ուսումնասիրություն;

- գործառնական անսարքությունները և դրանց վերացման ուղիները.

- բաղադրիչների հավաքում և մեքենան ամբողջությամբ:

- ESTD-ի և GOST-ների համար տեխնոլոգիական փաստաթղթերի ուսումնասիրություն:

- մեքենայի և հավաքման ագրեգատների ապամոնտաժում.

- Ծանոթացում ավտոտեխսպասարկման հաստիքներին;

- մեքենայի բաղադրիչների վերանորոգում;

- հավաքման գործողություններ.

288

Պարտադիր դասարանային ծանրաբեռնվածությունը կուրսային աշխատանքի (նախագծի) համար՝ 50 ժամ

50

Կուրսային աշխատանքների (նախագծերի) մոտավոր թեմաներ.

1 Ավտոմոբիլային տրանսպորտի ձեռնարկության արտադրական խանութների և բաժինների աշխատանքի հաշվարկ և կազմակերպում

2 Ավտոմոբիլային տրանսպորտի ձեռնարկության պահպանման արտադրական տարածքների աշխատանքի հաշվարկ և կազմակերպում

3 Ավտոտրանսպորտային ձեռնարկության արտադրական գոտիների և ախտորոշիչ տարածքների աշխատանքի հաշվարկ և կազմակերպում

4 Ավտոմոբիլային տրանսպորտի ձեռնարկության TR արդյունաբերական գոտիների աշխատանքի հաշվարկ և կազմակերպում

5 Ավտոտեխսպասարկման ձեռնարկության արտադրական խանութների և բաժինների աշխատանքի հաշվարկ և կազմակերպում

6 Ավտոտեխսպասարկման ձեռնարկության սպասարկման արտադրական տարածքների աշխատանքների հաշվարկ և կազմակերպում

7 Ավտոտեխսպասարկման ձեռնարկության արտադրական գոտիների և ախտորոշիչ տարածքների աշխատանքի հաշվարկ և կազմակերպում

8 Ավտոտեխսպասարկման ձեռնարկության TR արդյունաբերական գոտիների աշխատանքի հաշվարկ և կազմակերպում

1918

4. ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՄՈԴՈՒԼԻ ԻՐԱԿԱՆԱՑՄԱՆ ՊԱՅՄԱՆՆԵՐ.

4.1. Նվազագույն լոգիստիկ պահանջներ

Մոդուլային ծրագրի իրականացումն իրականացվում է դասարաններում՝ «Ավտոմոբիլային սարք», «Տրանսպորտային միջոցների սպասարկում և մեքենաների նորոգում» և լաբորատորիաներում՝ «Ներքին այրման շարժիչներ», «Ավտոմեքենաների էլեկտրասարքավորումներ», «Ավտոմեքենաների շահագործման նյութեր», «Տեխսպասարկում. մեքենաների», «Ավտոմեքենաների վերանորոգում», «Ուսումնական միջոցներ»; մետաղագործական, շրջադարձային և մեխանիկական, դարբնագործության և եռակցման, ապամոնտաժման և հավաքման արտադրամասեր:

Դասասենյակների և դասասենյակների աշխատատեղերի սարքավորումներ.

1. «Ավտոմեքենա»՝

- «Ավտոմեքենաների կազմակերպում» պաստառների հավաքածու;

- «Ավտոմոբիլային գործառնական նյութեր» պաստառների հավաքածու;

- տեսողական միջոցներ.

2. «Ավտոմեքենաների սպասարկում».

- մասերի, հավաքների, մեխանիզմների, մոդելների, դասավորությունների մի շարք.

- ուսումնական և մեթոդական փաստաթղթերի մի շարք.

- «Աշխատանքի պաշտպանություն մեքենայի սպասարկման և վերանորոգման ժամանակ» պաստառների հավաքածու;

- տեսողական միջոցներ.

3. «Մեքենաների վերանորոգում».

- մասերի, հավաքների, մեխանիզմների, մոդելների, դասավորությունների մի շարք.

- գործիքների, սարքերի մի շարք;

- ուսումնական և մեթոդական փաստաթղթերի մի շարք.

- «Մասերի վերականգնման մեթոդներ» պաստառների հավաքածու;

- տեսողական միջոցներ.

Տեխնիկական վերապատրաստման օժանդակ միջոցներ.

- ծրագրային ապահովում ընդհանուր և մասնագիտական ​​նպատակների համար.

- համակարգիչներ, տպիչ, սկաներ, հեռուստացույց, պլոտեր:

Արտադրամասերի և արտադրամասերի աշխատատեղերի սարքավորումներ.

  1. Փականագործ:

- մեքենաներ՝ աշխատասեղանի հորատում, գործիքային հղկում և այլն;

- փականագործ գործիքների հավաքածու;

- չափիչ գործիքների հավաքածու;

- հարմարանքներ;

- բլանկներ մետաղական աշխատանքներ կատարելու համար:

  1. Շրջադարձային և մեխանիկական.

- աշխատատեղեր՝ ըստ ուսանողների թվի.

- մեքենաներ՝ շրջադարձային, ֆրեզերային, հորատող, գործիքային հղկման, հղկման;

- գործիքների հավաքածուներ;

- հարմարանքներ;

- դատարկ.

  1. Դարբնագործություն և եռակցում.

- աշխատատեղեր՝ ըստ ուսանողների թվի.

- ջերմային տարանջատման սարքավորումներ;

- եռակցման սարքավորումներ;

- գործիք;

- սարքավորումներ;

- հարմարանքներ;

- նյութեր աշխատանքի համար;

- անհատական ​​պաշտպանության միջոցներ.

  1. Ապամոնտաժում և հավաքում.

- սարքավորումներ և գործիքներ ապամոնտաժման և հավաքման աշխատանքների արտադրության համար.

- գործիքներ, սարքեր ապամոնտաժման և հավաքման աշխատանքների համար.

- հանդես է գալիս որպես միավորների և հավաքների ապամոնտաժում, հավաքում և կարգավորում:

Լաբորատորիաների և լաբորատորիաների աշխատատեղերի սարքավորումներ.

  1. «Ներքին այրման շարժիչներ»

- շարժիչներ;

- կանգնած;

  1. «Ավտոմեքենաների էլեկտրական սարքավորումներ».

- կանգնած;

- ուսումնական և մեթոդական փաստաթղթերի մի շարք.

  1. «Ավտոմեքենաների շահագործման նյութեր»

- ուսումնական միջոցներ;

- պաստառների հավաքածու;

  1. «Ավտոմեքենաների սպասարկում».

- ուսումնական միջոցներ;

- պաստառների հավաքածու;

- լաբորատոր սարքավորումներ.

  1. «Ավտոմեքենաների վերանորոգում»

- ուսումնական միջոցներ;

- պաստառների հավաքածու;

- լաբորատոր սարքավորումներ.

Մոդուլային ծրագրի իրականացումը պարունակում է պարտադիր արտադրական պրակտիկա, որը խորհուրդ է տրվում իրականացնել ցրված:

4.2. Վերապատրաստման տեղեկատվական աջակցություն

Հիմնական աղբյուրները.

Ձեռնարկներ:

  1. Շեստոպալով Ս.Կ. Ավտոմեքենայի սարք. - Մ.: «Ակադեմիա», 2011.-304 էջ.
  2. Գելենով Ա.Ա., Սոչևկո Տ.Ի., Սպիրկին Վ.Գ. Ավտոմեքենաների կատարողական նյութեր. -M:JIC «Ակադեմիա», 2011. - 210 p.
  3. Կիրիչենկո Ն.Բ. Ավտոմոբիլային գործառնական նյութեր - Մ .: Ակադեմիա, 2010. - 215 էջ.
  4. Pekhalsky A.P., Pekhalsky I.A. Ավտոմեքենայի սարք՝ լաբորատոր արտադրամաս։ - Մ .: «Ակադեմիա», 2012. - 272 էջ.
  5. Վլասով Վ.Մ. Ավտոմեքենաների սպասարկում և վերանորոգում. - Մ.: «Ակադեմիա», 2012.-432 էջ.
  6. Վինոգրադով Վ.Մ. Տրանսպորտային միջոցների սպասարկման և ընթացիկ վերանորոգման կազմակերպում. - Մ.: «Ակադեմիա», 2012.-272 էջ.
  7. Petrosov VV Ավտոմեքենաների և շարժիչների վերանորոգում. - Մ.: «Ակադեմիա», 2012.-224 էջ.
  8. Վինոգրադով Վ.Մ. Ավտոմեքենաների վերանորոգման տեխնոլոգիական գործընթացներ. - Մ.: «Ակադեմիա», 2012.-432 էջ.

Տեղեկատու գրքեր.

  1. Ավտոմոբիլային տրանսպորտի շարժակազմի պահպանման և վերանորոգման կանոնակարգ - Մ .: Տրանսպորտ, 1984 թ

Լրացուցիչ աղբյուրներ.

Ձեռնարկներ և ձեռնարկներ.

  1. Epifanov L.I., Epifanova E.A. Շարժիչային տրանսպորտային միջոցների սպասարկում և վերանորոգում - M .: Infra-M, 2007. - 252 p.
  2. Չիժով Յու.Պ. Մեքենաների էլեկտրական սարքավորումներ - Մ .: Mashinostroenie, 2003. - 254 p.
  3. Շատրով Մ.Գ. Ներքին այրման շարժիչներ - M .: Բարձրագույն դպրոց, 2005.- 265 p.
  4. Կարագոդին Վ.Ի., Միտրոխին Ն.Ն. Ավտոմեքենաների վերանորոգում - M .: Mastery, 2006. - 354 p.
  5. Վասիլևա Լ.Ս. Ավտոմոբիլային գործառնական նյութեր - M .: Nauka-press, 2003. - 114 p.

Ինտերնետային ռեսուրսներ

I-R1 Ամեն ինչ ուսանողի համար՝ http://www.twirpx.com/

I-R2 http://library.sibsiu.ru/

I-R3 http://cityread.ru/texnika/

I-R4 www.sinocrusher.ru/dl-hot-rolling-mill.html

4.3. Ուսումնական գործընթացի կազմակերպման ընդհանուր պահանջներ

Ուսանողների կողմից մասնագիտական ​​մոդուլի յուրացումը պետք է տեղի ունենա ստեղծված կրթական միջավայրի պայմաններում ինչպես ուսումնական հաստատությունում, այնպես էլ «Ավտոտրանսպորտային միջոցների սպասարկում և վերանորոգում» մասնագիտության պրոֆիլին համապատասխան կազմակերպություններում։

MDT մոդուլի դասավանդումը պետք է լինի գործնական: Լաբորատոր և գործնական պարապմունքների ընթացքում ուսանողները համախմբում և խորացնում են տեսական գիտելիքները, ձեռք են բերում անհրաժեշտ մասնագիտական ​​հմտություններ և կարողություններ։

Մասնագիտական ​​մոդուլի ուսումնասիրությունը նախատեսում է ուսումնական և արդյունաբերական պրակտիկայի ուսանողների անցում քոլեջի պատերի ներսում և քաղաքի ավտոմոբիլային տրանսպորտի ձեռնարկություններում:

«Ճարտարագիտական ​​գրաֆիկա», «Տեխնիկական մեխանիկա», «Էլեկտրատեխնիկա», «Նյութերագիտություն», «Չափագիտություն, ստանդարտացում, սերտիֆիկացում» առարկաների ուսումնասիրությունը պետք է նախորդի այս մոդուլի մշակմանը կամ զուգահեռաբար ուսումնասիրվի:

4.4. Ուսումնական գործընթացի կադրային կազմավորում

Միջառարկայական դասընթացի (դասընթացների) ուսուցում տրամադրող մանկավարժական (ճարտարագիտական ​​և մանկավարժական) անձնակազմի որակավորման պահանջները.

«Տրանսպորտային միջոցների տեխնիկական սպասարկում և վերանորոգում» մոդուլի և «Ավտոմեքենաների տեխնիկական սպասարկում և նորոգում» մասնագիտությանը համապատասխան բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության առկայություն: Աշխատանքային փորձ համապատասխան մասնագիտական ​​ոլորտում:

Պրակտիկան ղեկավարող դասախոսական կազմի որակավորման պահանջները

Ծրագրի իրականացումն իրականացվում է բարձրագույն մասնագիտացված կրթությամբ դասախոսական կազմի կողմից։ Համապատասխան մասնագիտական ​​ոլորտի կազմակերպություններում փորձը պարտադիր է, ուսուցիչները լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթություն են ստանում առաջադեմ վերապատրաստման ծրագրերով, այդ թվում՝ մասնագիտացված կազմակերպություններում առնվազն երեք տարին մեկ անգամ պրակտիկա անցնելու տեսքով:

Վարպետներ:մասնագիտացված կազմակերպություններում պարտադիր պրակտիկա անցած ուսանողներին տրված որակավորման կատեգորիայի առկայություն.առնվազն երեք տարին մեկ անգամ: Փորձը մասնագիտական ​​ոլորտում պարտադիր է։

5. ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՄՈԴՈՒԼԻ ՀԻՄՆԱՑՄԱՆ ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԻ ՎԵՐԱՀՍԿՈՂՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ԳՆԱՀԱՏՈՒՄ.

արդյունքները

(յուրացված մասնագիտական ​​կարողություններ)

Վերահսկողության ձևերն ու մեթոդները

PC 1.1 Կազմակերպել և իրականացնել տրանսպորտային միջոցների սպասարկում և վերանորոգում

- մեքենայի, դրա ագրեգատների և համակարգերի պահպանման և վերանորոգման ընթացքում անվտանգության կանոնակարգերի պահպանում.

- մեքենայի, դրա ագրեգատների և համակարգերի պահպանման և վերանորոգման հմտությունների ցուցադրում.

- մեքենաների վերանորոգման կազմակերպման և տեխնոլոգիայի մեթոդների ընտրություն.

- տեխնոլոգիական սարքավորումների, տեխնոլոգիական սարքավորումների ընտրություն. տրանսպորտային միջոցների սպասարկման և վերանորոգման կազմակերպման հարմարանքներ և գործիքներ:

Ընթացիկ հսկողություն.

- Դասընթացի նախագծի պաշտպանություն.

PC 1.2 Տրանսպորտային միջոցների պահպանման, շահագործման, պահպանման և վերանորոգման ընթացքում իրականացնել տեխնիկական հսկողություն

- տրանսպորտային միջոցների տեխնիկական հսկողության վերլուծության որակը.

- տեխնիկական փաստաթղթերի վերլուծության որակի ցուցադրում.

- Անվտանգության և աշխատանքի պաշտպանության կանոններին համապատասխան տրանսպորտային միջոցների պահպանման և ընթացիկ վերանորոգման որակի հսկողության իրականացում.

Ընթացիկ հսկողություն.

- լաբորատոր և գործնական աշխատանքի գնահատում;

- արդյունաբերական պրակտիկայի համար վարկեր մասնագիտական ​​մոդուլի յուրաքանչյուր բաժնի համար.

- MDK-ի թեմաներով քննություններ.

- Դասընթացի նախագծի պաշտպանություն.

PC 1.3 Մշակել տեխնոլոգիական գործընթացներ բաղադրիչների և մասերի վերանորոգման համար

- մեքենաների մասերի և բաղադրիչների վերանորոգման տեխնոլոգիական գործընթացների զարգացման հմտությունների ցուցադրում.

- տրանսպորտային միջոցների ագրեգատների և բաղադրիչների անսարքությունների որոշում.

- տրանսպորտային միջոցների մասերի և բաղադրիչների խափանումները կանխելու կանխարգելիչ միջոցառումների ընտրություն.

Ընթացիկ հսկողություն.

- լաբորատոր և գործնական աշխատանքի գնահատում;

- արդյունաբերական պրակտիկայի համար վարկեր.

- MDK-ի թեմաներով քննություններ.

- Դասընթացի նախագծի պաշտպանություն.

արդյունքները

(յուրացված ընդհանուր իրավասություններ)

Վերապատրաստման արդյունքների հիմնական ցուցանիշները

Վերահսկողության ձևերն ու մեթոդները

OK 1 Հասկացեք ձեր ապագա մասնագիտության էությունն ու սոցիալական նշանակությունը, ցուցաբերեք կայուն հետաքրքրություն դրա նկատմամբ

- Հետաքրքրության դրսևորում ապագա մասնագիտության նկատմամբ

- գործունեություն, նախաձեռնություն մասնագիտական ​​գործունեության յուրացման գործընթացում.

- ուսուցիչների կողմից գործնական և լաբորատոր աշխատանքների կատարման, ուսումնական և արդյունաբերական պրակտիկայի ընթացքում գործնական առաջադրանքների կատարման դիտարկում և գնահատում.

- մասնագիտական ​​թեստավորում.

OK 2 Կազմակերպել սեփական գործունեությունը, ընտրել մասնագիտական ​​առաջադրանքների կատարման ստանդարտ մեթոդներ և մեթոդներ, գնահատել դրանց արդյունավետությունն ու որակը

- տրանսպորտային միջոցների պահպանման և վերանորոգման տեխնոլոգիական գործընթացի զարգացման մեջ մասնագիտական ​​խնդիրների լուծման մեթոդների և տեխնիկայի ընտրություն և կիրառում.

- ուսումնական, արդյունաբերական պրակտիկայի ընթացքում լաբորատոր, գործնական աշխատանքի, առաջադրանքների կատարման ընթացքում գործողությունների ճիշտ հաջորդականության ցուցադրում.

- համապատասխանությունը ստանդարտներին և որոշակի տեսակի աշխատանքների կատարման հաջորդականությանը

GC 3 Որոշումներ կայացրեք ստանդարտ և ոչ ստանդարտ իրավիճակներում և պատասխանատվություն կրեք դրանց համար

- Տրանսպորտային միջոցների պահպանման և վերանորոգման տեխնոլոգիական գործընթացների մշակման ստանդարտ և ոչ ստանդարտ մասնագիտական ​​առաջադրանքների լուծումներ:

- ուսուցիչների կողմից գործնական և լաբորատոր աշխատանքների կատարման, ուսումնական և արդյունաբերական պրակտիկայի ընթացքում գործնական առաջադրանքների կատարման դիտարկում և գնահատում.

OK 4 Որոնել և օգտագործել մասնագիտական ​​առաջադրանքների արդյունավետ կատարման, մասնագիտական ​​և անձնական զարգացման համար անհրաժեշտ տեղեկատվությունը

- անհրաժեշտ տեղեկատվության արդյունավետ որոնում.

- տարբեր աղբյուրների օգտագործում, ներառյալ էլեկտրոնային:

- ինտերնետում, թղթային և էլեկտրոնային լրատվամիջոցներում տեղեկատվության որոնման հետ կապված խնդիրների կատարում,

OK 5 Օգտագործեք տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաները մասնագիտական ​​գործունեության մեջ

- մասնագիտական ​​գործունեության մեջ տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների օգտագործման հմտությունների ցուցադրում.

- աշխատել տարբեր կիրառական ծրագրերի հետ, մաթեմատիկական մեթոդների և ԱՀ-ի օգտագործումը տեխնիկական կանոնակարգման և վերանորոգման ձեռնարկությունների նախագծման մեջ:

- ուսուցիչների կողմից տարբեր կիրառական ծրագրերի հետ աշխատանքի դիտարկում և գնահատում, մաթեմատիկական մեթոդների և ԱՀ-ի օգտագործումը տեխնիկական կանոնակարգման և վերանորոգման ձեռնարկությունների նախագծման մեջ, գործնական և լաբորատոր աշխատանքների կատարման, ինքնուրույն ուսումնասիրության առաջադրանքների, դասընթացի նախագծի վրա աշխատելու համար:

OK 6 Աշխատեք թիմում և թիմում, արդյունավետ շփվեք գործընկերների, ղեկավարության, սպառողների հետ

- փոխգործակցություն ուսանողների, ուսուցիչների և ղեկավարների հետ:

- դասարանի ուսուցչի բնութագրերը.

OK 7 Պատասխանատվություն ստանձնել թիմի անդամների (ենթակաների) աշխատանքի, առաջադրանքների կատարման արդյունքի համար

- սեփական աշխատանքի ինքնավերլուծություն և ուղղում.

- ուսուցիչների կողմից դիտարկում և գնահատում.

- դասարանի ուսուցչի բնութագրերը

OK 8 Անկախորեն որոշեք մասնագիտական ​​և անձնական զարգացման խնդիրները, զբաղվեք ինքնակրթությամբ, գիտակցաբար պլանավորեք առաջադեմ դասընթացներ

- ՊՄ-ի ուսումնասիրության մեջ ինքնուրույն ուսուցման և պարապմունքների կազմակերպում.

- ուսուցիչների կողմից դիտարկում և գնահատում.

- դասարանի ուսուցչի բնութագրերը.

- խորացված վերապատրաստման դասընթացների վերլուծություն;

- մրցույթների, օլիմպիադաների, կոնֆերանսների մասնակցության վերլուծություն.

OK 9 Նավարկեք մասնագիտական ​​գործունեության հաճախակի տեխնոլոգիական փոփոխությունների դեպքում

- տրանսպորտային միջոցների պահպանման և վերանորոգման տեխնոլոգիական գործընթացների ոլորտում նոր տեխնոլոգիաների վերլուծություն.

- մեքենաների պահպանման և վերանորոգման տեխնոլոգիական գործընթացներով հետաքրքրված ուսուցիչների կողմից դիտում և գնահատում, ինքնուրույն ուսումնասիրության առաջադրանքների կատարման վերլուծություն:

Մշակողը:

GBOU SPO RO KMK__ __ ուսուցիչ___ __ Յու.Վ. Բիլանը_________

(աշխատավայր) (զբաղեցրած պաշտոն) (սկզբնագրեր, ազգանուն)