Vaspitanje tolerancije kao faktor socijalizacije učenika. Prezentacija - vaspitanje tolerancije kao sredstvo za formiranje uspešne ličnosti O problemu tolerantnog odnosa prema deci prezentacija

Za korištenje pregleda prezentacija, kreirajte Google račun (nalog) i prijavite se: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Vaspitanje tolerancije Izvršio: Kuzmina L.F. Socijalni učitelj GAPOU SB "Saratovska politehnička škola"

Međusobno razumijevanje, - međusobno poštovanje, - odgovornost, - dobronamjernost, - suzdržanost, - popustljivost, - društvenost, - tolerancija... Ljudske kvalitete: Važno je od djetinjstva kod svakog čovjeka formirati toleranciju!

Nažalost, netrpeljivost, neprijateljstvo prema drugoj kulturi, načinu života, navikama je oduvijek postojalo i postoji iu našem vremenu. Treba napomenuti da predmet netolerancije može biti kako nacionalni, vjerski, društveni, rodni identitet djeteta, tako i karakteristike njegovog izgleda, interesovanja, hobiji, navike.

To je poštovanje, prihvatanje i razumijevanje bogate raznolikosti kultura našeg svijeta, oblika samoizražavanja i načina ispoljavanja ljudske individualnosti. Tolerancija

to znači prepoznati da se ljudi razlikuju izgled položaj, interese, ponašanje i vrijednosti. Pokažite toleranciju. Svako ima pravo da živi u miru, zadržavajući svoju individualnost.

Monada je drevna istočnjačka teorija o dvije sile "Jin" (tamna, zemaljska, pasivna ženska sila) "Yang" (svjetlo, nebesko, aktivna muška sila) Cijeli Univerzum počiva na interakciji, saradnji i borbi ova dva principa, koji čine jedinstvo haosa. Ovaj znak se koristi za formiranje tolerantne svijesti učenika.

Prema E. Bernu, postoje četiri životne pozicije u odnosu na sebe i druge: 1. "Ja sam dobro, ti si ok." Ova pozicija je potpuno zdrava osoba, simbolizira pristojan život, položaj heroja i prinčeva, heroina i princeza. 2. "Ja sam ok, ti ​​nisi ok." Ja sam princ, a ti si žaba. Ovo je pozicija sličnosti, arogancije, netrpeljivosti prema ljudima koje osoba smatra nedostojnima sebe. 3. "Ja nisam OK, ti si OK." Ova pozicija gubitnika koji je izgubio sebe bavi se samoponižavanjem i samookrivljavanjem. 4. "Ja nisam ok, ti ​​nisi ok." Ova pozicija beznađa, očaja, vitalnog značenja. Tražite tolerantnu poziciju

Tolerancija Tolerancija prema tuđim mišljenjima, uvjerenjima, ponašanju. Saosjećanje Prihvatanje drugog kakav je on Opraštanje Poštovanje prava drugih Milosrđe Saradnja, duh partnerstva Poštovanje ljudskog dostojanstva

Definicija riječi "tolerancija" na različitim jezicima svijeta sopstvene ideje ili mišljenja. Na francuskom, "stav u kojem je prihvaćeno da drugi mogu misliti ili postupati drugačije od nas samih." Na engleskom - "spremnost da se bude tolerantan, popustljiv". Na kineskom - "dopustiti, prihvatiti, biti velikodušan prema drugima." Na arapskom je to "oprost, snishodljivost, blagost, milost, saosjećanje, naklonost, strpljenje, raspoloženje prema drugima." Na ruskom - "sposobnost da se izdrži nešto ili nekoga" (biti samopouzdan, izdržljiv, uporan, biti u stanju podnijeti postojanje nečega, nekoga).

U UNESCO-voj Deklaraciji o principima tolerancije naći ćemo sljedeće formulacije tolerancije: „Tolerancija znači poštovanje, prihvaćanje i razumijevanje različitosti kultura našeg svijeta, oblika samoizražavanja i načina ispoljavanja ljudske individualnosti. “Tolerancija se promoviše znanjem, otvorenošću, slobodom misli, savjesti i uvjerenja.” „Tolerancija je netolerantan stav prema nepravdi (u smislu unutrašnji otpor), ne odbacivanje svojih uvjerenja ili ustupak drugima, ne snishodljivost ili popustljivost, već aktivan stav priznavanje i poštovanje ljudskih prava i sloboda.

Tolerantna ličnost Netolerantna ličnost Poštovanje mišljenja drugih Dobra volja Želja da uradimo nešto zajedno Razumevanje i prihvatanje Osetljivost Radoznalost Snishodljivost Poverenje Humanizam Nerazumevanje Ignorisanje egoizma Netolerancija Izražavanje prezira Razdražljivost Indiferentnost Cinizam Nemotivisana agresivnost Osobine ličnosti

Savjeti za netolerantnu osobu * Zapamtite da se najvažnija pitanja ne postavljaju ljudima, već sebi, ali odgovore na njih treba tražiti zajedno. * Naučite kroz obuku da se udaljite od svog uobičajenog pogleda i sagledate problem i ljude nepristrasno. * Zapamtite da promjena stavova, misli i ponašanja zahtijeva mnogo truda, mnogo unutrašnjeg rada i aktivnosti. * Zapamtite, ako drugi ne dijele vaše gledište, to nije pokazatelj njihovog neuspjeha. * Budite ironični po pitanju važnosti vaše osobe, češće se osmehujte. * Prihvati svijet kakav jeste, jer za nas je ovaj svet jedini. * Odnosi sa istomišljenicima i protivnicima stimulišu kognitivne (kognitivne) i kreativne procese. Komunicirajte više sa različitim ljudima. * Budite realni, nemojte očekivati ​​da će biti lako pozitivno promijeniti ljude oko sebe, ali kada se promjene pronađu, iskreno im se radujte.

Podsjetnik Učinivši dobro, čovjek i sam postaje bolji, čistiji, svjetliji. Ako smo pažljivi prema bilo kojoj osobi s kojom komuniciramo, bilo da je to slučajni saputnik, skitnica ili prijatelj, to će biti čin ljubaznosti.

Poštujte sagovornika. Pokušajte da razumete šta drugi govore. Odbranite svoje mišljenje taktično. Tražite najbolje argumente Budite fer, spremni da priznate da je druga osoba u pravu. Nastojite da uzmete u obzir interese drugih PRAVILA TOLERANTNE KOMUNIKACIJE

Molitva za susret Nisam došao na ovaj svijet da opravdam vaše nade, ne da ispunim vaša interesovanja, ne da ispunim vaša očekivanja. I nisi došao na ovaj svijet da ispuniš moja očekivanja, ne da ispuniš moje interese, ne da opravdaš moje nade. Jer ja sam ja, a ti si ti. Ali ako smo se upoznali i razumjeli - to je super! A ako ne, pa, ne možete ništa učiniti.

Sada kada smo naučili da letimo kroz vazduh kao ptice, plivajte pod vodom kao ribe, nedostaje nam samo jedno: naučite da živite na zemlji kao ljudi. B.Show

Vaspitanje

tolerancije

• Tolerancija - tolerare (lat.) izdržati, izdržati, izdržati engleski .- stabilnost, izdržljivost, tolerancija, tolerancija, tolerancija. francuski .- poštovanje slobode drugog, njegovog načina razmišljanja, ponašanja, političkih i vjerskih stavova. kineski jezik . - čin velikodušnosti prema drugima. arapski - snishodljivost, blagost, saosećanje, strpljivost, raspoloženje prema drugima

• Na ruskom jeziku- sposobnost, sposobnost da se izdrži, da se miri sa tuđim mišljenjem, da bude snishodljiv prema postupcima drugih ljudi, da bude blag prema njihovim greškama i greškama, da bude tolerantan prema njima.

Tolerancija - to je poštovanje i ispravno razumevanje bogate raznolikosti kultura našeg sveta, oblika samoizražavanja i načina ispoljavanja ljudske individualnosti.

Pokažite toleranciju - to znači priznati da su ljudi različiti izgled, položaj. interesovanja, ponašanja i vrednosti i imaju zakon živite u miru zadržati svoju individualnost

Tolerancija - ne pasivna, neprirodna podložnost mišljenjima, stavovima i postupcima drugih, ne podložno strpljenje, već aktivan moralni stav i psihološka spremnost To tolerancije u ime pozitivnog interakcije sa ljudima drugačijeg kulturnog, nacionalnog, vjerskog ili društvenog okruženja.

Obrazovanje u duhu tolerancije promovira : - formiranje sposobnosti samostalnog mišljenja kod školaraca, - kritičko promišljanje različitih životnih situacija, - donošenje sudova na osnovu moralnih vrednosti

1. DRUŠTVENO-POLITIČKI

• * odsustvo ustaljenih tradicija slobode u društvu (ne permisivnosti, odnosno slobode, izražene u poznatoj formuli „moja sloboda prestaje tamo gde počinje sloboda drugog“);
• * nedostatak pluralizma (navikavanje na različitost pogleda i ponašanja ljudi);
• * nepoštivanje prava drugog lica

Faktori koji ometaju razvoj tolerancije

2. SOCIJALNI I PSIHOLOŠKI

• Rast nacionalističkih osjećaja i popularnost ekstremističkih ideja, posebno među mladima
• Prisustvo stereotipa u odnosu na predstavnike drugih kultura

Faktori koji ometaju razvoj tolerancije

3. PSIHOLOŠKI FAKTORI

• Egocentrični stavovi svesti (egocentrizam je vizija sveta kroz prizmu samo sopstvenih interesa. Uobičajeno je da egocentrista definiše svoj stil života, svoje stavove kao jedino istinite, nedostatak želje da razume druge ljude, promeni svoje stavove i uvjerenja.)
• Nesposobnost djece da razumiju i prihvate drugu osobu

Faktori koji ometaju razvoj tolerancije

4. SOCIJALNO-PEDAGOŠKI:

• Ispoljavanje netolerancije prema vlastitoj djeci;
• Nespremnost i nemogućnost razumijevanja dječjih problema;
• negativan stil

odnosi sa djecom;

KULTURA INTERPERSONALNE KOMUNIKACIJE

Stvaranje prostora za direktnu ili indirektnu interakciju sa ljudima koji se razlikuju po svojim pogledima i ponašanju

Radite na časovima

Psihološka klima

Vannastavni rad

Nastavni materijal za časove istorije, čitanje itd.

Kolektivna kreativna aktivnost

Susreti sa predstavnicima drugih kultura, prepoznavanje i odbacivanje vlastitih stereotipa, organiziranje grupne komunikacije, traženje kulturnih sličnosti, a ne razlika, razumijevanje vlastitog stava zasnovanog na poštovanju ljudi druge nacionalnosti…

• Društvena prijemčivost i interesovanje za međusobne idiosinkrazije;
• Priznavanje ravnopravnosti sa drugom osobom;
• Odbijanje superiornosti i nasilja;
• Prepoznavanje raznolikosti ljudske kulture, normi, vjerovanja, običaja, tradicije, svjetonazorskih pozicija;
• Odbijanje prevlasti bilo koje tačke gledišta;
• Spremnost da se prihvati drugi takav kakav jeste;
• Manifestacija povjerenja, sposobnost slušanja i slušanja drugog;
• Sposobnost empatije (simpatija i empatija);
• Sposobnost konstruktivnog rješavanja konfliktnih situacija, izražavajući svoja osjećanja bez agresije i nasilja;
• Spremnost na razumijevanje i praktičnu interakciju na osnovu pristanka, ali bez prejudiciranja kako vlastitih interesa tako i interesa partnera, s pravom na odbranu tih interesa.

Aktivnost nastavnika on vaspitanje tolerancije

• Obrazovati toleranciju znači pomoći učenicima da shvate kulturu svog i drugih naroda, da formiraju poziciju tolerancije i povjerenja kao osnove za međusobno razumijevanje i miran suživot ljudi različitih nacionalnosti.

• Metode koje se koriste u obrazovanju tolerancije: * Igra * Rad * Dramatizacija * Zadaci * Takmičenja * Savjeti, podrška * Pokazivanje uzoraka, primjera * Kreiranje situacije uspjeha

• Metode koje stimulišu samopoštovanje, samorefleksiju, samoobrazovanje* Ohrabrenje * Primedba * Introspekcija * Kontrola * Samokontrola * Situacija poverenja * Situacija kritike i samokritike

slajd 1

slajd 2

slajd 3

Slajd 7

Programom „Vaspitanje kulture tolerancije kod dece mlađeg uzrasta“ predviđene su sledeće oblasti vaspitanja za toleranciju: 1. Upoznavanje dece sa principom poštovanja ljudskog dostojanstva svih ljudi bez izuzetka. 2. Razumijevanje da je potrebno poštovati razlike među ljudima. 3. Razumijevanje principa komplementarnosti kao glavne karakteristike razlika. Učenici moraju razumjeti da razlike djeluju kao komplementarni elementi. 4. Razumijevanje principa međuzavisnosti kao osnove za zajedničko djelovanje. Učenike treba naučiti da zajednički rješavaju probleme i podijele posao u izvršavanju zadataka – to jasno pokazuje kako svi pobjeđuju kada rješavaju probleme kroz saradnju. 5. I kao rezultat, upoznavanje sa kulturom svijeta.

Slajd 8

Razred 1 ja i moja porodica

septembar - dijagnostika učenika (upitnik za individualno upoznavanje učenika). oktobar-bake (u okviru dekade starih) novembar---čas "Moja porodica" decembar--- Svečani koncert "Novogodišnji vrtuljak", takmičenje za najbolju igračku Radionica Deda Mraza" januar-časovni čas "Koga Želim da budem sličan? Februar-takmičenje "Jaki, hrabri, spretni, vešti." (tate i dečaci) Mart --- praznik za mame i devojčice "Dragi i voljeni" april- roditeljski sastanak zajedno sa učenicima priča o zanimanjima roditelja. Majska igra-maraton "Zabavni voz"

Slajd 9

2. razred Ti, ja i mi smo uz tebe.

Septembar - studentska dijagnostika Sat u učionici„Ti i ja, da, uz tebe smo“, sastavljanje deklaracije o pravima i obavezama učenika 2. razreda. Oktobar – aukcija “Knjiga rekorda našeg razreda” Novembar – debata “Da li je lako biti pravi prijatelj?” Decembarsko-čitalačka konferencija o bajkama H.K. Andersen, Novogodišnji maskenbal "Novogodišnji koktel" januarski čas "Ja i moje ime" februar --- praznik„Mama, tata, ja sam sportska porodica“ Martovo takmičenje „Miss i Mister Class“ Aprilski čas „O prijateljstvu“ Maj-KVN „Naš razred“

Slajd 10

3. razred Zajedno je bolje

Septembar - dijagnoza učenika, razredni čas Kultura svijeta. Čovek među ljudima." Oktobar - upoznavanje sa ruskom nacionalnom kulturom, folklorni festival "Ruski sabori" Novembar - istorija narodne nošnje (edukativni izlet u zavičajni muzej), jesenje igre i takmičenja. Decembar - kako se upoznaju Nova godina v različite zemlje(igra-putovanje), novogodišnji praznik "Svyatki" januar-čas nastave "Mi smo tim jednog broda" februar-praznik "Poslanica" mart-čitalačka konferencija o bajkama naroda svijeta. April-čas nastavnog časa „Trudi se da činiš dobro“ Maj-praznik „Ja, ti, on, ona zajedno smo prijateljska porodica“.

slajd 11

4. razred Učenje pregovaranja

septembar - dijagnostika učenika. Nastavni sat "O pravima i obavezama djeteta". Upoznavanje sa Konvencijom o pravima djeteta i statutom škole. Oktobar-psihološka igra "Pusto ostrvo" Novembar-psihološki trening "Nauči da upravljaš sobom" decembar-konferencija za novinare (uz učešće roditelja) "Jednom u mom razredu" januar-- čas časa "Šest koraka rešavanja sukoba" februar-sastanak sa resornim inspektorom za prevenciju kriminala. Mart-- Nastavni čas "Učimo pregovarati" April-- Časovni čas "Osmeh i smeh svima prijaju" Majski program igre "Sat komunikacije"

slajd 12

slajd 13

Slajd 14

slajd 15

slajd 16

Slajd 17

Sad kad smo naučili Letite kroz vazduh kao ptice Plivajte pod vodom kao ribe Nedostaje nam samo jedna stvar: Naučite da živite na zemlji kao ljudi. Bernard Show.

Šta je tolerancija?

U mnogim kulturama, "tolerancija" je svojevrsni sinonim za koncept "tolerancije":

tolerancije

tolerancije

na kineskom

• tolerancije(francuski) - stav u kojem je dozvoljeno da drugi misle ili postupaju drugačije od vas; tolerancije (engleski) - spremnost na tolerantnost, snishodljivost; na kineskom biti tolerantan znači "dopustiti, dozvoliti, pokazati velikodušnost prema drugima."

na arapskom tolerancija - "oprost, popustljivost,

nežnost, saosećanje, popustljivost,

dobronamjernost, strpljivost, raspoloženje prema drugima.

tolerancije

• tolerancije(ruski) - sposobnost da se izdrži nešto ili nekoga, da bude samozatajan, izdržljiv, uporan, da se može pomiriti sa postojanjem nečega, nekoga, računati sa mišljenjem drugih, biti popustljiv

Tolerancija nije ustupak, popustljivost ili popustljivost

Vještina

nemojte osuđivati

drugi

Saradnja

Oproštaj

Osnovne crte ličnosti

Tolerantna ličnost

netolerantna ličnost

poštovanje mišljenja drugih

nesporazum

dobronamjernost

ignoriranje

želja da uradimo nešto zajedno

sebičnost

razumijevanje i prihvatanje

netolerancija

osjetljivost, snishodljivost

zanemarivanje, razdražljivost

poverenje, humanizam.

radoznalost

ravnodušnost, cinizam

agresivnost

Najvažniji uslov koji osigurava originalnost interakcije u pedagoškom procesu je priroda odnosa koji se razvija između svih njegovih sudionika: nastavnika, djece, administracije, roditelja. A uspjeh pedagoškog rada ovisi o tome na kojim temeljima se gradi takva interakcija. Nije program, ne metoda koja obrazuje, podučava, već ličnost nastavnika. Među raznolikošću odnosa posebno mjesto zauzima podnošljivo odnos.

Ljubav

Strpljenje

Samokontrola

Vještina

slušaj

i čuj

Feeling

humor

Samopouzdanje

Ljubaznost

Samopouzdanje

Pravda

život-

radost

Odgovornost

sklonost

nemojte osuđivati

drugi

Magic shop

Mi smo ono što radimo svaki dan. Sposobnost kontrole nad svojim postupcima formira karakter, a zahvaljujući karakteru, osoba stiče sposobnost da kontroliše svoj život. Aristotel

slajd 2

Relevantnost teme

Danas su neprijateljstvo, ljutnja, agresivnost sve rašireniji u dječijoj, a posebno adolescentskoj sredini.

slajd 3

Aktuelnost ove teme je zbog problematike obrazovanja i vaspitanja djece oštećene inteligencije, organizacije njihovog komunikacijskog sistema.

slajd 4

Analizirajući ponašanje djece sa smetnjama u razvoju, možemo izvući sljedeće zaključke:

• Ova djeca nemaju dovoljno inicijative u komunikaciji.
• U komunikaciji doživljavaju strah, stid, što ponekad dovodi do prekida komunikacije.
• Nedovoljna razvijenost govora /poteškoće u konstruisanju pitanja, zahteva, odgovora./
• Nedovoljna razvijenost sposobnosti primjene znanja u praksi.
• Poteškoće u analizi primljenih informacija, njihovoj upotrebi.