Proprietăți interesante ale prezentării apei. Proiect de prezentare „Proprietăți uimitoare ale apei

Slide 7

Capacitate termică anormal de mare Apa, când este încălzită cu un grad, absoarbe de 5 până la 30 de ori mai multă căldură decât orice altă substanță. Prin urmare, acele procese care au loc în corpul nostru în timpul muncii musculare intense nu provoacă o creștere atât de mare a temperaturii precum ar fi în cazul altor lichide.

Slide 8

Capacitatea de a degaja căldură mediului înconjurător în timpul evaporării. După cum știți, apa, care se evaporă de pe suprafața corpului unei persoane, animale și plante, le protejează de supraîncălzire.

Slide 9

O altă proprietate extrem de importantă a apei este tensiunea de suprafață excepțional de mare. Moleculele de la suprafața apei experimentează acțiunea atracției intermoleculare dintr-o parte. Deoarece forțele interacțiunii intermoleculare în apă sunt anormal de mari, fiecare moleculă care plutește pe suprafața apei este, parcă, atrasă în stratul de apă.

Slide 10

Apa se încălzește cel mai ușor și se răcește cel mai repede într-un fel de „puț de temperatură” corespunzător la +37 °C, temperatura corpului uman.

diapozitivul 11

Experiență 1. Extindere

Pentru acest experiment, aveam nevoie de o sticlă goală de vopsea cu apă (pentru claritate)

slide 12

Apoi punem sticla la congelator și așteptăm 6 ore (pentru congelarea completă)

diapozitivul 13

După ceva timp, am observat o schimbare a formei sticlei, din cauza expansiunii apei, sau mai bine zis a rețelei cristaline a acesteia.

Slide 14

Comportament anormal al apei la îngheț

Una dintre aceste proprietăți unice ale apei este capacitatea sa de a se extinde atunci când îngheață. La urma urmei, toate substanțele în timpul înghețului, adică în timpul tranziției de la starea lichidă la starea solidă, sunt comprimate, iar apa, dimpotrivă, se extinde. Volumul acestuia crește cu 9%.

diapozitivul 15

De ce se extinde apa?

Acest lucru se datorează structurii moleculare a gheții: la îngheț, moleculele sunt situate la o distanță considerabilă unele de altele, formând o structură liberă de gheață, crescând astfel volumul, dar menținând masa, astfel, apa în stare solidă (gheață) este mai ușor decât în ​​lichid.

slide 16

Ce face congelarea?

Când este înghețat, oferă gheață plutitoare, adică păstrează viața sub gheață. Căzând în mici crăpături care se găsesc întotdeauna în pietre, apa de ploaie se extinde atunci când îngheață și distruge piatra. Astfel, treptat, suprafața de piatră devine capabilă să adăpostească plante care, cu rădăcinile lor, completează acest proces de distrugere a pietrelor și duc la formarea solului pe versanții munților.

Slide 17

Experiența 2. Cum este apa?

În funcție de conținutul de diverse impurități din apă, aceasta poate fi împărțită în mai multe clase: apă dulce, apă sărată și saramură.De aceea, în funcție de prezența impurităților în apă, se modifică și proprietățile fizice și chimice ale acesteia.

Slide 18

Pentru acest experiment, am luat eprubete cu apă simplă Soluție de sare (apă + NaCl) apă minerală

Slide 19

Am luat eprubete cu 3 din substanțele de mai sus și le-am pus la congelator timp de 2 ore.

Slide 20

Apa obișnuită a înghețat complet uniform. În absența oricăror impurități, ea a înghețat înaintea oricui. Slide 24

Ce este mai exact apa?

APA ESTE O SUBSTANȚĂ CARE, DATORITĂ STRUCTURII, POATE PRIMI ȘI TRANSMITĂ INFORMAȚII, FĂRÂND ÎNTR-O ANUMITE STARE DE FAZĂ DE INFORMAȚII.

Slide 25

Apa este cea mai mare bogăție a omului

Pământul este acoperit în proporție de 75% cu apă, iar natura menține constant un ciclu natural al apei: se evaporă de la suprafața corpurilor de apă, apoi cade sub formă de precipitații: ploaie sau zăpadă, dar chiar și cu o soluție atât de rezonabilă, unele zone globului suferă în mod constant din cauza lipsei de apă dulce. De aceea, merită să ne amintim că apa este cea mai mare bogăție pe care ne-o dă natură și fiecare picătură din ea este prețioasă, pentru că viața omului este imposibilă fără apă.

Vizualizați toate diapozitivele

Descrierea prezentării pe diapozitive individuale:

1 tobogan

Descrierea diapozitivului:

Kaliningrad 2017 Instituție de învățământ autonomă municipală a orașului Kaliningrad școala secundară nr. 19

2 tobogan

Descrierea diapozitivului:

* Rezultatele celor mai recente cercetări științifice dovedesc în mod convingător că apa este o substanță vie.Apa este cea mai importantă substanță de pe Pământ fără de care nici un organism viu nu poate exista și nici un organism biologic, reacții chimice, și procesele tehnologice.

3 slide

Descrierea diapozitivului:

4 slide

Descrierea diapozitivului:

* Academicianul Vernadsky a scris despre apă ca fiind cel mai mare dintre compușii chimici, care afectează cursul tuturor proceselor grandioase care au loc pe planetă - crearea și structura scoarței terestre, atmosferei, litosferei, biosferei. Toate rocile și ființele vii includ apă. Pământul nostru arată ca o planetă albastră din spațiu. Și aceasta nu este o coincidență. La urma urmei, cea mai mare parte a suprafeței sale este acoperită cu apă, datorită căreia viața pe Pământ este posibilă.

5 slide

Descrierea diapozitivului:

* Oamenii de știință au învățat deja multe despre apă și au dezvăluit multe dintre misterele acesteia. Dar cu cât studiază mai mult apa, cu atât devin mai convinși de inepuizabilitatea proprietăților ei, dintre care unele sunt atât de curioase încât uneori încă sfidează explicația.”

6 slide

Descrierea diapozitivului:

* Apa poate fi în trei stări de agregare - lichidă, solidă (gheață și zăpadă) și gazoasă (nori, abur, ceață...). Molecula de apă arată ca un triunghi isoscel. Molecula de apă este formată dintr-un atom de oxigen și doi atomi de hidrogen.

7 slide

Descrierea diapozitivului:

* Aproximativ 71% din suprafața Pământului este acoperită cu apă (oceane, mări, lacuri, râuri, gheață) - 361,13 milioane km2. Pe Pământ, aproximativ 96,5% din apă se află în oceane, 1,7% din rezervele lumii sunt Apele subterane, alți 1,7% sunt ghețari și calote glaciare din Antarctica și Groenlanda, o mică parte este situată în râuri, lacuri și mlaștini, iar 0,001% în nori. Cea mai mare parte a apei pământului este sărată, nepotrivită agriculturii și băutării. Apa reprezintă aproximativ 0,05% din masa Pământului.

8 slide

Descrierea diapozitivului:

* Ponderea apei dulci este de aproximativ 2,5%, iar 98,8% din această apă se află în ghețari și subteran. Mai puțin de 0,3% din toată apa dulce se găsește în râuri, lacuri și atmosferă, iar o cantitate și mai mică (0,003%) se găsește în organismele vii. Apele subterane se găsesc peste tot, inclusiv sub fundul oceanelor și al mărilor.

9 slide

Descrierea diapozitivului:

* Pe vârfurile rotunjite ale conurilor ies numeroase izvoare termale, încălzite până la +400 °C. Spre deosebire de izvoarele termale de pe uscat, izvoarele oceanice, ca urmare a interacțiunii apei mării cu rocile încălzite, formează saramură cu minereuri deosebite. Apa întunecată fierbinte și bogată în minerale este aruncată din „fumătorul” negru. Există și „fumători” albi - fântâni cu ape hidrotermale clarificate nesaturate cu componente de minereu. Temperatura lor este mult mai scăzută, așa că nu sunt la fel de agresivi față de rocile scoarței oceanice precum hidrotermele fierbinți. GIZERE DE APA PE FUNDUL OCEANULUI

10 diapozitive

Descrierea diapozitivului:

* Apa este o substanță neobișnuită Nu există pe Pământ nicio substanță mai importantă pentru noi decât apa obișnuită și, în același timp, nu există altă substanță de același fel, în proprietățile căreia ar exista atâtea contradicții și anomalii ca în proprietățile sale: Comportament anormal al apei în timpul înghețului; Patru grade peste zero; Proprietăți termice anormale ale apei; Combinație uimitoare (vâscozitate; tensiune superficială și umectare; solvent universal); „Memoria” apei.

11 diapozitiv

Descrierea diapozitivului:

* Una dintre aceste proprietăți unice ale apei este capacitatea sa de a se extinde atunci când îngheață. La urma urmei, toate substanțele în timpul înghețului, adică în timpul tranziției de la starea lichidă la starea solidă, sunt comprimate, iar apa, dimpotrivă, se extinde. Volumul acestuia crește cu 9%. Să încercăm să ne imaginăm pentru o clipă ce s-ar întâmpla iarna în natură dacă gheața s-ar scufunda. Râurile, lacurile, mările polare și oceanele ar îngheța până la fund și toate organismele vii din ele ar muri. Dar când se formează gheață la suprafața apei, aceasta, fiind între aer rece și apă, împiedică răcirea și înghețarea ulterioară a corpurilor de apă. Comportament anormal al apei la îngheț

12 slide

Descrierea diapozitivului:

* Această proprietate neobișnuită a apei, de altfel, este importantă și pentru formarea solului în munți. Căzând în mici crăpături care se găsesc întotdeauna în pietre, apa de ploaie se extinde atunci când îngheață și distruge piatra. Astfel, treptat, suprafața de piatră devine capabilă să adăpostească plante care, cu rădăcinile lor, completează acest proces de distrugere a pietrelor și duc la formarea solului pe versanții munților.

13 diapozitiv

Descrierea diapozitivului:

* O altă proprietate uimitoare a apei este asociată cu starea sa specială la o temperatură de +4oC. La această temperatură, are densitatea maximă posibilă pentru sine și, prin urmare, greutatea. Apa la această temperatură este mai grea decât la orice altă temperatură și, prin urmare, se va scufunda întotdeauna în fundul rezervorului. Dar cât va rămâne acolo? Faptul este că fundul rezervorului, de regulă, este fie mai cald, fie mai rece decât această apă. Prin urmare, straturile de apă cu o temperatură de + 4 ° C, ajungând la fund, fie se vor încălzi, fie se vor răci, iar după aceea vor pluti întotdeauna la suprafață. Ca rezultat al acestor procese, amestecarea straturilor de apă va avea loc întotdeauna în rezervor. Și acest lucru este foarte important pentru viață, deoarece apa de pe fundul oricărui iaz sau lac liniștit este întotdeauna săracă în oxigen, iar dacă nu ar exista amestec de apă, locuitorii rezervorului ar începe să se sufoce din cauza lipsei acestuia. Patru grade peste zero

14 slide

Descrierea diapozitivului:

* După cum știți, apa, evaporându-se de pe suprafața corpului uman, a animalelor și a plantelor, le protejează de supraîncălzire. Capacitatea de a degaja căldură mediului înconjurător în timpul evaporării este inerentă oricărui lichid. Totuși, apa este un fel de campioană aici. În comparație cu orice alt lichid, eliberează cea mai mare cantitate de căldură mediului în timpul evaporării sale, ceea ce, desigur, îl face cel mai bun regulator al temperaturii corpului. Proprietăți termice anormale ale apei

15 slide

Descrierea diapozitivului:

* Capacitatea termică anormal de mare și conductibilitatea termică a apei ne ajută să facem față atât supraîncălzirii, cât și hipotermiei corpului nostru. Apa, atunci când este încălzită cu un grad, absoarbe de 5 până la 30 de ori mai multă căldură decât orice altă substanță.

16 diapozitiv

Descrierea diapozitivului:

* Astfel de proprietăți uimitoare ale apei, care ne ajută corpul să mențină o temperatură stabilă, sunt de asemenea importante pentru viața întregii noastre planete. Datorită capacității termice anormal de mare a apei, nu există o diferență de temperatură accentuată pe continente iarna și vara, noaptea și ziua, deoarece acestea sunt înconjurate de un fel de termostat - apele oceanelor. Vara, nu permite Pământului să se supraîncălzească, iar iarna furnizează constant căldură continentelor.

17 diapozitiv

Descrierea diapozitivului:

* O combinație uimitoare de proprietăți Vâscozitatea este ideală pentru procesele vieții, este ideală pentru viața noastră și pentru viața oricăror alte organisme. Dar vâscozitatea apei este ideală nu numai pentru procesele interne a corpului nostru, asociat cu mișcarea sângelui în vasele de sânge, dar și pentru procese care au loc în mediul extern. Spre deosebire de alte lichide, vâscozitatea apei scade odată cu creșterea presiunii și a temperaturii. Prin urmare, apele subterane, chiar și la adâncimi mari la presiuni și temperaturi ridicate, sunt destul de mobile - se pot deplasa inclusiv spre suprafața pământului și pot fi folosite de plante sau oameni. Caracteristici benefice, care sunt importante atât pentru procesele interne ale corpului, cât și pentru viața întregii planete, se găsesc în unele proprietăți anormale ale apei: Izvorul Sfânt al Sfântului Serghie din Radonezh.

18 slide

Descrierea diapozitivului:

* - creează așa-numita apă în suspensie în sol și în straturile superioare ale subsolului, care, fiind reținută de tensiunea superficială, nu se scurge în orizonturi mai adânci, asigurând plantelor umiditate. Datorită aceluiași fenomen, apa din interiorul copacilor se ridică de la nivelul solului până la înălțimea coroanelor lor. Tensiune superficială și umezire cu apă

19 diapozitiv

Descrierea diapozitivului:

* Apa este un solvent universal - capacitatea apei de a dizolva diferite substanțe în sine este determinată de particularitatea structurii sale interne. Fără această proprietate, procesele vitale nu ar putea avea loc în organismele vii, dar și în corpurile de apă, unde substanțele dizolvate joacă un rol excepțional în asigurarea vieții.

20 de diapozitive

Descrierea diapozitivului:

* „MEMORIA” APEI Diferențele structurale ale apei persistă o anumită perioadă de timp, ceea ce a permis oamenilor de știință să vorbească despre mecanismul misterios al „memoriei” acestui lichid uimitor. Studiile au arătat că apa poate stoca informații. Structura apei este modul în care sunt organizate moleculele. Moleculele sunt capabile să se combine în grupuri. Aceste grupuri sunt numite clustere, asociații de molecule de apă (apă structurată). Fenomenul memoriei structurale a apei îi permite să absoarbă și să stocheze informații purtate de cuvinte, rugăciuni, muzică și chiar gânduri. Avand in vedere ca o persoana este mai mult de 80% apa, suntem fiinte programabile. Apa este un computer.

21 slide

Descrierea diapozitivului:

* Baza structurii cristalelor de apă - binecunoscuții fulgi de zăpadă - este un hexagon. În jurul acestui hexagon pot apărea ornamente care îl decorează. Aspectul acestor decoratiuni, precum si culoarea cristalului, este determinata de informatiile percepute anterior de apa.Cu cat apa este mai pura, cu atat structura ei este mai frumoasa si cristalizata. Este important ca apa pe care o bei să fie curată. Este important să bei cel puțin 1,5-2 litri de apă curată pe zi - această cantitate nu include sucuri, ceaiuri și alte băuturi.

Subiect: Apa și proprietățile ei

Ţintă: preda studiul practic al naturii. Aflați proprietățile de bază ale apei, importanța apei în natură, învățați cum să comparați proprietățile apei și ale aerului.

Sarcinile profesorului:

Creați condiții pentru clarificarea proprietăților de bază ale apei, a semnificației apei în natură; pentru a promova dezvoltarea capacităţii de a compara proprietăţile apei şi ale aerului.

Rezultatele planificate ale educației.

Subiect: vor învăța să facă cele mai simple experimente, investigând proprietățile apei, să numească principalele proprietăți ale apei, ușor de determinat.

Meta-subiect (criterii pentru formarea/evaluarea componentelor UUD)

Cognitiv: să facă distincția între obiectele și fenomenele studiate ale naturii însuflețite și neînsuflețite; realizează cea mai simplă clasificare a obiectelor studiate ale naturii pe baza trăsăturilor lor esenţiale.

Reglementare: plan activități de învățare la clasă, urmați exact instrucțiunile profesorului.

Comunicativ: angajați-vă într-o conversație în clasă.

Personal: conștienți de necesitatea de a proteja natura, toate vii și nevii.

Echipamente și ajutoare vizuale:

1. O.N. Fedotova, G.V. Trafimova, S.A. Trafimov. Lumea noastră, clasa a II-a, manual. - Manual academic/Manual, 2006.
2. O.N. Fedotova, G.V. Trafimova, S.A. Trafimov. Lumea noastră, nota 2, caiet pentru muncă independentă. - Manual academic/Manual, 2010.
3. Fișă pentru fiecare masă: 3 căni de apă nr.1-nr.6;
4. Borcane cu zahar granulat, sare de masa, nisip de rau;
5. 3 linguri;
6. Oglindă;
7. Pipetă
8. farfurie;
9. O cana;
10. Pahar cu lapte.

Planul lecției

1. Moment organizațional – psihologic.
2. Copii, astăzi au venit la lecție colegii mei, profesorii. Saluta-i.

Hi-fi

• - Salutați umărul și partenerul de față, urați-vă unul altuia ceva bun, bun, zâmbiți (partenerii faciali salută cu pumnii, bate palme pe umăr)

• - Sper că vă simțiți bine și că aveți chef de muncă. Să mergem cu bună dispoziție hai sa incepem lectia. În lecția noastră, poți să-ți arăți atenția și ingeniozitatea, să-ți arăți cunoștințele și abilitățile, să înveți ceva nou, să te gândești la ceva.

1. Examinare teme pentru acasă pe această temă

Să repetăm ​​materialul studiat despre aer.

Să ne amintim ce este aerul, proprietățile lui, de ce aerul este important pentru toți locuitorii Pământului.

Pe mesele dvs. de la fiecare card de sondaj, unde am pus „+” corect, „-” incorect

Sondaj expres. (diapozitivul numărul 2)

1. Aerul este în jurul tău, pătrunde în toate crăpăturile și crăpăturile, umple găurile din sol. (Da)
2. Aerul este un amestec de gaze. (Da)
3. Când respirăm, luăm dioxid de carbon și eliberăm oxigen. (Nu)
4. Pământul este înconjurat de un strat de aer numit atmosferă. (Da)
5. Aerul are culoare. (Nu)
6. Aerul este transparent. (Da)
7. Aerul curat este inodor. (Da)
8. Aerul conduce bine căldura. (Nu)
9. Aerul transmite bine razele soarelui. (Da)
10. Aerul transmite sunetul mai bine decât lemnul. (Nu)

Profesor: Să verificăm corectitudinea sarcinii.

Examinare. (Diapozitivul numărul 3.)(Toate răspunsurile sunt rostite de elevi)

Profesor: Ridică mâna dacă ai răspuns corect la toate întrebările. Bravo, ți-ai arătat cu brio cunoștințele. Cine are o singură greșeală? De asemenea bine. Și în rest, vă sfătuiesc să recitiți cu atenție materialul despre proprietățile aerului. Vă rugăm să predați foile, le voi verifica și în lecția următoare veți ști rezultatul.

1. Conversație introductivă.
2. Și fără ce altceva nu poate trăi o persoană și alte ființe vii?

Priveste la ecran. Ce s-a întâmplat cu floarea? De ce s-a întâmplat asta? Fără care substanță nu poate exista nimic viu pe pământ? (Apă) (Diapozitivul numărul 4)

Despre ce vom vorbi în clasă? (despre apa)

Tema lecției noastre este apa. Astăzi ne vom familiariza cu proprietățile apei. (Diapozitivul 5)

Astăzi, în lecție, vom deveni oameni de știință-cercetători care studiază întinderile de apă ale planetei noastre timp de 45 de minute.

Înainte de război, pe ecranele cinematografice era difuzată comedia veselă „Volga-Volga”. Și era un purtător de apă rezistent, care cânta, îndemnând caii leneși:

(Diapozitivul numărul 6) fragment din cântec.

Întrebare surprinzătoare: De ce sunt purtător de apă? Pentru că fără apă

nici aici, nici acolo.

Publicul a zâmbit, iar cuvintele cântecului au devenit chiar un proverb. Și tocmai în aceste cuvinte se ascunde cel mai profund sens. Căci apa pentru viață este substanța numărul unu. Apa poate fi numită cel mai valoros mineral de pe planeta noastră.

Să încercăm să ne imaginăm cum ar arăta Pământul dacă apa ar dispărea brusc din el. Fundul sumbru al mărilor și oceanelor, acoperit cu un strat gros de săruri, odată dizolvat în apă. Râuri secate, izvoare veșnic tăcute. Munții s-ar prăbuși și ei, deoarece conțin o cantitate mare de apă.

Nici un tufiș, nici o floare, nici o singură ființă vie pe Pământul mort. Și un cer fără nori de o culoare neobișnuită.

Să vedem: ce este apa ?

De ce are nevoie pământul de apă?

Poate unul dintre voi ar dori să răspundă la această întrebare?

Slide 7 De ce au oamenii nevoie de apă?

Slide numărul 7 „Utilizarea de către om a apei”

Slide numărul 8 „Importanța apei pentru organismele vii”.

Apa este necesară nu numai pentru oameni, ci și pentru animale, plante și ciuperci. Pentru multe plante și animale, apa este un habitat. Dar locuitorii pământului nu pot trăi fără apă.

Apa și viața umană. Oamenii folosesc apa pentru mai mult decât pentru băut și pentru gătit. .(Diapozitiv9) (Diapozitiv 10) (Diapozitiv 11)

Slide numărul 12 „Centrale hidroelectrice”.

Oamenii au forțat de mult puterea apei să se servească singuri. La început au fost mori de apă și mașini. Acum au fost construite centrale hidroelectrice puternice.

În industrie se consumă o cantitate imensă de apă, o cantitate mare de apă este necesară pentru nevoile sanitare și casnice. Apa este necesară pentru a menține curățenia corpului, a casei, a străzilor.

Finalizarea sarcinii numărul 28 într-un caiet pt muncă independentă.

Profesor- Deschide caietele pentru munca independenta la pagina 19 Nr. 28 si vom continua sa vorbim despre apa si locuitorii ei. Citiți sarcina, ce trebuie făcut? Cine a inteles? Noi facem.

Văd că majoritatea băieților au finalizat sarcina. Deci care a fost sarcina? Să verificăm cum am făcut-o.

Să continuăm lecția.

Există multă apă pe Pământ?

Cine vrea sa raspunda?

Slide numărul 13 „Vedere a Pământului din spațiu”.

Profesor Privește planeta noastră din spațiu. Ce culoare este dominantă?

Albastrul este culoarea apei. Când oamenii au zburat în spațiu, urmărind planeta noastră din nave spațiale, au văzut că era albastră. Într-adevăr, Pământul este albastru. Cert este că cea mai mare parte a suprafeței pământului este acoperită cu apă. Ce se întâmplă dacă toată apa de pe Pământ ar dispărea brusc? Iată cum ar arăta! diapozitivul 14.

Apa ocupă 2/3 din Pământ. Se pare că există multă apă, dar cea mai mare parte a apei se află în mări și oceane și acolo este sărată. O persoană are nevoie de apă proaspătă.

Cea mai mare parte a planetei noastre este acoperită cu apă; chiar și pământul, ca o pânză de păianjen, este străpuns de sute de râuri și pâraie. Astronauții, care se întorc pe Pământ dintr-un zbor spațial, spun că au senzația că aterizează nu pe uscat, ci pe planeta Apă. Deși acest lucru sună neobișnuit, este adevărat.

De fapt, cum altfel să numim un corp ceresc, aproape inundat cu apă; învelit în vapori de apă, îmbibat abundent în ea?

• Î: Câtă apă este pe planeta noastră?

Slide numărul 15 „Unde se găsește apa în natură”.

98% se află în oceane și mări,

2% pe uscat, din care 2% apă dulce (indicată pe harta surselor proaspete).

2% apă dulce nu este atât de mult, de ce nu scade?

Slide numărul 16 „Ciclul apei în natură.

- ca soarele plită fierbinte, încălzește Pământul. Sub influența luminii solare, apa se evaporă tot timpul de pe suprafața tuturor rezervoarelor pământului, din pământul său, din frunzele plantelor. Vaporii de apă se ridică cu aerul cald.

Dar deasupra solului, aerul este întotdeauna mult mai rece decât în ​​apropierea suprafeței sale. Când vaporii de apă se întâlnesc cu aerul rece, acesta se răcește. Se transformă în cele mai mici picături de apă și bucăți mici de gheață. Ei formează nori. Vântul îi poartă peste cer deasupra pământului. Treptat, picăturile devin mai mari și mai grele. Norii se transformă în nori. Apa acumulată în ele cade înapoi pe pământ sub formă de ploaie, grindină sau zăpadă.

Pe pământ, apa continuă să se miște. Picăturile de ploaie care cad pe pământ curg în jos din munți și dealuri, transformându-se în pâraie. Pârâurile se varsă în râuri, iar râurile în mări și oceane. Apa se evaporă din nou și „atârnă” deasupra solului în stare gazoasă pentru moment.

1. Minut de educație fizică. Jocul „Lider” ( Porniți muzica)

Astfel, în ciuda faptului că apa dulce este rară, din cauza ciclului apei în natură, apa dulce nu scade. Dar apa trebuie protejată, pentru că nu putem trăi fără apă. (diapozitivul 17)

Sunt nor și ceață

Și pârâul și oceanul

Și zbor și alerg

Și pot fi de sticlă! (apă)

Vrei să știi despre proprietățile apei?

Ce proprietăți credeți că are apa? (Diapozitivul 18)

Consultați în grupul dvs., selectați proprietățile necesare din cărți și le atașați la tablă. Copiii pun cărțile pe tablă.

Ei bine, fiecare grup s-a consultat și a ales proprietățile apei. Și pe parcursul experimentelor, vom marca proprietățile pe care le-ați ales și vom vedea dacă ați ales corect. Deci, să începem.

Aveți pe mese pahare cu apă, zahăr granulat, sare de masă și nisip de râu. Ce se întâmplă când amesteci o linguriță de sare într-un pahar cu apă?

Poți să spui cu certitudine că nu te vei înșela și să stabilești cu siguranță că sarea se va dizolva?

Să verificăm această presupunere cu ajutorul experimentului.

EXPERIENTA #1

- Participanții sub nr. 1 iau un pahar cu apă nr. 1. Se toarnă sare și se amestecă. Ce se întâmplă cu cristalele de sare? (Ele devin din ce în ce mai mici și vor dispărea în curând cu totul)

Dar sarea a dispărut? (Nu, s-a topit)

Dacă e zahăr?

EXPERIENTA #2

Să facem un experiment similar cu zahărul. Participanții sub nr. 2 iau borcanul nr. 2. Se toarnă o linguriță de zahăr și se amestecă.

Ce s-a întâmplat? (Zahăr dizolvat și în apă)

Concluzie: apa dizolvata sare si zahar, deci apa este un solvent.

Dacă e nisip de râu?

EXPERIENTA #3

Participanții sub numărul 3 iau borcanul #3 și adaugă nisip de râu. Ce s-a întâmplat? (Boabele de nisip cad pe fundul paharului și stau acolo fără a se schimba.)

Concluzie : Apa nu dizolvă nisipul de râu.

Dacă conținutul celui de-al 3-lea pahar este trecut prin filtru (o bucată de tifon, vată sau hârtie absorbantă), atunci nisipul de râu va rămâne pe filtru și boabele de nisip vor fi clar vizibile.

Această purificare a apei se numește filtrare.

Slide numărul 19 „Filtrare”.

Daca trecem apa cu zahar sau sare printr-un astfel de filtru, pe filtru nu va ramane nici nisip si nici zahar.

Notează-ți observațiile într-un caiet (sarcina numărul 29). Sarea de masă - se dizolvă în apă. Zahărul este solubil în apă. Nisip de râu - nu se dizolvă în apă.

Faceți o concluzie.

Apa este un solvent pentru zahăr granulat, sare de masă. Există și alte săruri. Apa lor se dizolvă și ea. Atât sărurile utile, cât și sărurile dăunătoare pentru plante și oameni se dizolvă în apă. Și, prin urmare, dacă nu știți dacă sursa este pură, atunci nu ar trebui să beți din ea.

Slide #20 proverb despre apă.

Nu e de mirare că există un proverb printre oameni: „Nu toată apa este bună de băut”.

EXPERIENTA Nr. 4.

Și acum participantul sub numărul 4 încearcă apă curată din paharul numărul 4. Ce gust are apa pură?

(Apa pură nu are gust)

De ce ceaiul este dulce și sărat de mare? (Apa fără gust devine dulce sau sărată datorită zahărului și sării, pe măsură ce apa le dizolvă și capătă gustul lor. Folosind această proprietate a apei, oamenii prepară băuturi cu diferite gusturi: acrișor, dulce, dulce și acrișor)

Faceți o concluzie R: Apa pură nu are gust.

diapozitivul numărul 21 „Apa nu are gust”.

EXPERIENTA #5

Și acum toată lumea atrage apă într-o pipetă și o eliberează pe suprafața unei oglinzi mici.

Ce s-a întâmplat cu apa? (sa răspândit). Înclinați oglinda. Ce se întâmplă cu apa? (Ea se extinde mai departe.)

-Ce vom concluziona ? (Apa are proprietatea fluidității.)

Slide numărul 22 „Apa are fluiditate”.

EXPERIENTA #6

În fața ta se află un pahar cu numărul 5, o cană și o farfurie. Există apă într-un pahar. Turnați apa mai întâi în ceașcă, apoi în farfurie.

Ce se întâmplă? - (Apa ia forma unui vas.)

Concluzie: apa nu are forma, ia forma vasului in care este pusa.

Slide 23 „Apa nu are formă”.

Cum folosește o persoană această proprietate a apei? (Oamenii folosesc această proprietate pe scară largă. În timpul transportului și depozitării, aceasta este turnată în forme convenabile pentru aceasta)

EXPERIENTA #7

În fiecare zi te speli pe față și bei apă curată. Ai observat mirosul de apă?

Când se spune că apa miroase a benzină, despre ce fel de dezastru vorbim? (apa murdara)

Concluzie : Apa pură este inodoră.

Și dacă avem în față un lichid de origine necunoscută, cum te vei comporta?

Deschideți manualul și citiți regula din manualul de la pagina 56.

Poate avea un miros puternic, neplăcut. Este necesar să adulmeceți un lichid necunoscut, respectând măsurile de siguranță: păstrați un vas cu lichid la o distanță de 20-30 cm de față. Apoi, cu mișcări ale mâinii, direcționează fluxul de aer în direcția ta.

De ce este necesar să faci asta și să nu bagi nasul în toate recipientele? (Puteți arde cavitatea nazală cu un miros înțepător)

EXPERIENTA #8

Cum să demonstrezi că apa este transparentă? Să facem un experiment. Pe masă sunt două pahare. Într-un pahar cu numărul 6 apă, în celălalt lapte. Punem linguri in ambele. Ce vezi? Ce se poate spune despre apă și lapte. Laptele este opac, dar apa este limpede.

Concluzie: apă curată limpede

Slide numărul 24 „Apa pură este transparentă”.

Spuneți cum își folosește o persoană cunoștințele că apa este transparentă.

EXPERIENTA #9

Uită-te la paharele noastre cu apă și lapte. Ce culoare are lichidul din pahare? (Laptele este alb și apa este incoloră)

Concluzie : Apa pură este incoloră.

(Cunoașterea acestei proprietăți ajută oamenii fără special cercetare de laborator spune că orice lichid colorat nu este apă. Poate este o soluție de apă, dar nu de apă pură).

Slide numărul 25 „Apa pură este incoloră”.

- Băieți, ați făcut experimente, ați învățat despre proprietățile apei. Și acum vreau să verific dacă ai fost atent.

Remedierea „Mix-pea-shea”(participanții se amestecă la muzică, formează un cuplu, muzica se oprește, discută întrebarea propusă) Porniți muzica

Am citit intrebarea si tu raspunzi.

Te uiți la mine, numește substanța pentru mine:

Aburi într-o oală, mare, gheață,

Cine va numi statul? ( apă în stare lichidă, gazoasă și solidă)

- I-a raspuns cel cu parul mai deschis

Cine imi poate raspunde

Apa are o formă? ( Nu)

-Răspunde cel care are mai mult alb pe haine

Masha, Dima, Katya știu că apa este întotdeauna... ( incolor)

Bunica coace o prăjitură

Mirosul curge din el

Cum să tai o portocală

Turnare salivată - fără putere,

Și când apa curge

Mirosul rămâne în nas? (Nu)

- Răspunde cel mai înalt

Ne-am jucat pe nisip

Mâinile spălate în râu

Deodată s-au văzut în ea,

Ați recunoscut această proprietate? (apa este limpede)

Cel care raspunde...

Sarea a fost pusă într-un pahar

Și l-am dizolvat

Dacă zahărul este omis,

Ce putem obține? (apa - solvent)

Cel care raspunde..

Luați o farfurie plată

Și toarnă apă peste el

va rog sa raspundeti

Ce ai putea observa? (fluid)

Cel care are raspunsul..

Ți-am verificat cunoștințele

Vreau să sărbătoresc pe toată lumea

Dar de ce avem nevoie de filtrare,

Vă cer să răspundeți?

Deci, să ne uităm la tablă. Acestea sunt proprietățile apei.

Biletul de ieșire.

- Acum veți primi astfel de carduri - acesta este un bilet la ieșire. Finalizezi sarcina și pleci când ieși.

VI. Teme pentru acasă

Și vom învăța despre alte proprietăți ale apei în alte lecții și în clasa a 3-a. Și acum să scriem D/Z: citiți pp. 52-57, R.t. p.23, nr.32-33

Slide 27

Planeta noastră este casa noastră și fiecare dintre noi este responsabil pentru viitorul său. Dacă găsești un izvor în pădure, salvează-l, poate că acesta este începutul unui râu mare care curge plin. Datoria noastră este să protejăm bogăția Pământului, inclusiv apa.

Slide 28.29

Aruncă o privire mai atentă asupra lumii minunate a naturii, ascultă murmurul râului. Poate îți cere ajutor și are nevoie de mâinile tale grijulii.

Și să încheiem conversația cu cuvintele lui Antoine de Saint-Exupery:

„Apă, nu ai gust, nu ai culoare, nu ai miros, te bucuri fără să știi ce ești. Nu se poate spune că ești necesar vieții: ești viața însăși. Ești cea mai mare bogăție din lume.”

Slide numărul 30 „Antoine de Saint-Exupery”.

1. Rezumând lecția. Reflecție.

În ce dispoziție părăsiți lecția? Ce sarcini v-au fost ușor de îndeplinit? Ce dificultăți au cauzat?

Ai muncit din greu astăzi. Bine făcut!

Nu putem trăi fără apă nici măcar câteva zile. Apa este viata. Se gândește persoana la sensul acestei expresii pentru el personal? Apa ne inconjoara, nu este doar sub noi, deasupra noastra, este si in interiorul nostru. Fără el, o persoană poate trăi doar câteva zile. Apa este cea mai comună substanță. Datorită importanței apei, aceasta este adesea numită „sursa vieții”.

Proprietățile apei nu încetează să-i uimească pe oamenii de știință.
Apa este o substanță destul de simplă din punct de vedere chimic, dar, în același timp, are o serie de proprietăți neobișnuite care nu încetează să uimească oamenii de știință. Mai jos sunt câteva fapte despre care puțini oameni le știu.

1. Care apă îngheață mai repede - rece sau fierbinte?

Luați două recipiente cu apă: turnați apă fierbinte într-unul și apă rece în celălalt și puneți-le la congelator. Apa fierbinte va îngheța mai repede decât apa rece, deși în mod logic, apa rece ar fi trebuit să se transforme mai întâi în gheață: la urma urmei, apa fierbinte trebuie mai întâi să se răcească la temperatura rece și apoi să se transforme în gheață, în timp ce apa rece nu trebuie să se răcească. De ce se întâmplă asta?

În 1963, un student din Tanzania pe nume Erasto B. Mpemba, în timp ce congela un amestec de înghețată preparat, a observat că amestecul fierbinte se solidifica mai repede în congelator decât cel rece. Când tânărul și-a împărtășit descoperirea cu un profesor de fizică, a râs doar de el. Din fericire, elevul a fost persistent și l-a convins pe profesor să efectueze un experiment, care i-a confirmat descoperirea: în anumite condiții, apa caldă îngheață într-adevăr mai repede decât apa rece.
Acum, acest fenomen de înghețare a apei calde mai repede decât apa rece se numește efectul Mpemba. Adevărat, cu mult înaintea lui, această proprietate unică a apei a fost remarcată de Aristotel, Francis Bacon și Rene Descartes.
Oamenii de știință nu înțeleg pe deplin natura acestui fenomen, explicându-l fie prin diferența de hipotermie, evaporare, formare a gheții, convecție, fie prin efectul gazelor lichefiate asupra apei calde și reci.

2. Ea este capabilă să înghețe instantaneu.

Toată lumea știe că apa se transformă întotdeauna în gheață când se răcește la 0°C...cu excepția unor cazuri! Un astfel de caz este, de exemplu, suprarăcirea, care este proprietatea apei foarte pure de a rămâne lichidă chiar și atunci când este răcită la o temperatură sub zero. Acest fenomen devine posibil datorită faptului că mediul nu conține centre de cristalizare sau nuclee care ar putea provoca formarea de cristale de gheață. Și astfel apa rămâne în formă lichidă, chiar și atunci când este răcită la temperaturi sub zero grade Celsius.
Apa fierbinte va îngheța mai repede decât apa rece. Procesul de cristalizare poate fi declanșat, de exemplu, de bule de gaz, impurități (poluare), suprafața neuniformă a recipientului. Fără ele, apa va rămâne în stare lichidă. Când începe procesul de cristalizare, puteți urmări cum apa super-răcită se transformă instantaneu în gheață.
Rețineți că apa „supraîncălzită” rămâne, de asemenea, lichidă chiar și atunci când este încălzită peste punctul său de fierbere.

3. 19 stări ale apei.

Numește fără ezitare câte stări diferite are apa? Dacă ai răspuns la trei: solid, lichid, gazos, atunci te înșeli. Oamenii de știință disting cel puțin 5 stări diferite ale apei în formă lichidă și 14 stări în formă înghețată.
Îți amintești conversația despre apa super-răcită? Deci, indiferent ce faci, la -38°C, chiar și cea mai pură apă super-răcită se va transforma brusc în gheață. Ce se întâmplă când temperatura scade și mai mult? La -120°C, ceva ciudat începe să se întâmple apei: devine super-vâscoasă sau vâscoasă, precum melasa, iar la temperaturi sub -135°C, se transformă în apă „sticlă” sau „sticoasă” – o substanță solidă care lipsit de structură cristalină.

4. Apa îi surprinde pe fizicieni.

La nivel molecular, apa este și mai surprinzătoare. În 1995, oamenii de știință au efectuat un experiment privind împrăștierea neutronilor a dat un rezultat neașteptat: fizicienii au descoperit că neutronii direcționați către moleculele de apă „văd” cu 25% mai puțini protoni de hidrogen decât se aștepta.
S-a dovedit că la viteza de o attosecundă (10 -18 secunde) are loc un efect cuantic neobișnuit, iar formula chimică a apei în loc de H2O devine H1,5O!

5. Printre proprietățile neobișnuite ale apei, încă un lucru demn de remarcat este tensiunea de suprafață excepțional de mare. Dintre toate lichidele, numai mercurul are o tensiune superficială mai mare. Se manifesta prin faptul ca apa se straduieste constant sa se contracte, sa-si reduca suprafata, desi ia intotdeauna forma recipientului in care se afla in momentul de fata. pare pur și simplu lipsit de formă, răspândindu-se pe orice suprafață. Forța tensiunii superficiale face ca moleculele din stratul său exterior să se împletească, creând o peliculă exterioară elastică. Datorită acestui film, unele obiecte, chiar fiind mai grele decât apa, nu se scufundă în el (de exemplu, un ac de oțel așezat cu grijă). Multe insecte (pășitori de apă, codițe etc.) nu numai că se mișcă pe suprafața apei, ci se decolează de pe ea și se așează, ca pe un suport solid. Mai mult, ființele vii s-au adaptat să folosească chiar și partea interioară a suprafeței apei. Larvele de țânțari atârnă de el cu ajutorul perilor neumezi, iar melcii mici - melci și colaci de iaz - se târăsc de-a lungul ei în căutarea prăzii. Proprietățile unice ale apei ca fluid tehnic au fost folosite de multă vreme de om. Utilizarea pe scară largă a apei ca lichid de răcire se explică nu numai și nu atât prin disponibilitatea și ieftinitatea acesteia.

6 Proprietățile vindecătoare ale apei de topire au fost observate în cele mai vechi timpuri. Majoritatea dintre noi suntem obișnuiți să bem doar apă fiartă. Da, și cum altfel? Calitatea apei potabile din conductele noastre nu are nevoie de prezentare. Treptat, devenim un fel de dependenti de droguri, consumand cafea si ceai preparate pe baza de apa fiarta. Cu toate acestea, îndepărtarea unei persoane de proprietățile naturale ale apei vii nu contribuie la sănătatea sa. Oamenii de știință monitorizează constant proprietățile apei de topire. Se observă că apa de topire este un puternic biostimulator. Semințele de plante înmuiate în apă topită, și nu în apă de la robinet, dau cei mai buni lăstari. Și dacă se folosește apa topită pentru udarea plantelor, atunci randamentul va fi de două ori mai mare decât atunci când se folosește apă obișnuită. Experimentele cu pisici care și-au pierdut capacitatea de a avea copii din cauza bătrâneții au arătat de necontestat că, după ce au băut apă topită, au dobândit din nou această capacitate și au dat naștere pisicuțelor. În plus, utilizarea apei de topire a făcut aceleași pisici mai rezistente la bolile infecțioase. Conform rezultatelor experimentelor preliminare, apa de zăpadă este un agent vascular care ajută la reducerea durerilor de inimă și chiar la dizolvarea cheagurilor de sânge din vasele coronare ale inimii. Ajută la stoparea sângerărilor hemoroidale severe și a durerii, îmbunătățește circulația sângelui după tromboza extremităților inferioare și facilitează evoluția bolii cu varice (aceasta din urmă este foarte bine tratată cu un amestec de apă topită și oțet de mere: 2 lingurițe per fiecare). pahar cu apa). La pacienții cardiovasculari, ca urmare a luării apei topite, cantitatea de colesterol din sânge este redusă semnificativ și metabolismul este îmbunătățit. În plus, apa de topire este un remediu eficient împotriva obezității patologice. De asemenea, este utilă sportivilor, în special celor care au suferit accidentări, deoarece reduce timpul de a intra în formă.

Apa de zăpadă poate avea uneori avantaje față de apa de topire făcută din gheață. O astfel de apă conține impurități foarte fin dispersate - cele mai mici bule de gaze, este lipsită de săruri și, prin urmare, este absorbită în organism mai repede.

7. Memoria apei.

Apa stochează orice informație
Homeopatia, o alternativă la medicina convențională, susține că o soluție diluată a unui medicament poate avea un efect de vindecare asupra organismului, chiar dacă factorul de diluare este atât de mare încât nu mai rămâne nimic în soluție decât molecule de apă. Susținătorii homeopatiei explică acest paradox printr-un concept numit „memoria apei”, conform căruia apa la nivel molecular are o „memorie” a substanței odată dizolvată în ea și păstrează proprietățile soluției concentrației inițiale după nu o o singură moleculă a ingredientului rămâne în ea.

O echipă internațională de oameni de știință condusă de profesorul Madeleine Ennis de la Universitatea Queen din Belfast, care a criticat principiile homeopatiei, a efectuat un experiment în 2002 pentru a infirma conceptul odată pentru totdeauna. Rezultatul a fost invers. După aceea, oamenii de știință au spus că au reușit să demonstreze realitatea efectului de „memorie a apei”. Cu toate acestea, experimentele desfășurate sub supravegherea experților independenți nu au adus rezultate. Continuă disputele cu privire la existența fenomenului „memoriei apei”.
Apa are multe alte proprietăți neobișnuite pe care nu le-am tratat în acest articol. De exemplu, densitatea apei variază în funcție de temperatură (densitatea gheții este mai mică decât cea a apei); apa are o tensiune superficială destul de mare; în stare lichidă, apa este o rețea complexă și în schimbare dinamică de clustere de apă, iar comportamentul clusterelor este cel care afectează structura apei etc.
Puteți citi despre acestea și multe alte caracteristici neașteptate ale apei în articolul „The Anomalous Properties of Water” de Martin Chaplin, profesor la Universitatea din Londra.

8. Apa poate vorbi!

De mai bine de douăzeci de ani, Masaru Emoto studiază cristalele de apă. Omul de știință japonez are propriul său mic laborator unde face poze cu cristale și le analizează la microscop care mărește imaginea de multe ori. După o serie de studii, omul de știință a făcut o descoperire care a devenit o senzație.

Punctul de plecare al cercetării lui Masaru Emoto a fost opera biochimistului american Dr. Lee Lorenzen, care la sfârșitul anilor 80 ai secolului XX a demonstrat pentru prima dată în lume că apa acumulează și stochează informațiile care i-au fost comunicate. Emoto a început să coopereze cu Lorenzen, dar a mers și mai departe și a decis să încerce să obțină o confirmare vizuală a unei proprietăți neașteptate a apei descoperită de un om de știință american. Căutarea lui a avut succes, iar rezultatele au depășit toate așteptările.
S-a dovedit că cristalele de apă, care înainte de începerea cristalizării erau „adresate” cu cuvinte precum „bunătatea”, „dragoste”, „înger”, „recunoștință”, aveau structura corectă, forma simetrică și erau decorate cu un ornament complex, frumos.

Dar dacă cuvinte precum „rău”, „ura”, „răutate”, „ești un prost” erau comunicate apei, atunci cristalele s-au dovedit a fi mici, deformate, urâte la înfățișare. Nu conta dacă cuvintele au fost rostite cu voce tare sau scrise pe o bucată de hârtie lipită de un recipient cu apă. Dacă nu se spune nimic la apă, se formează cristale de forma corectă, dar vor fi obișnuite, „gri”, practic fără decorațiuni. Mai mult, această dependență a fost confirmată de numeroase experimente și mii de fotografii.

Apei nu-i pasă ce limbă comunică cu ea, ea înțelege orice vorbire. Mai mult, experimentele au arătat că nici distanța nu joacă un rol. Așadar, Masaru Emoto a trimis „gânduri pure” la apa din laboratorul său din Tokyo, în timp ce el însuși se afla în acel moment la Melbourne. Apa a perceput aceste gânduri instantaneu și a reacționat cu o Arie de cristale magnifice. Astfel, s-a confirmat încă o dată ipoteza că spațiul și timpul nu reprezintă un obstacol în calea transmiterii informațiilor. (Nu este totul foarte asemănător cu mecanismul contactelor telepatice?)

În cursul experimentelor ulterioare, s-a dovedit că apa este capabilă să perceapă și să afișeze emoții umane precum frica, durerea, suferința. Acest lucru este dovedit convingător de fotografiile cu cristale făcute după cutremurul catastrofal din 1995 în orașul Kobe. Când au fost fotografiate imediat după această tragedie, cristalele formate din apa prelevată de la alimentarea cu apă locală, acestea au fost deformate și urâte, parcă ar fi fost distorsionate de frica, panica și suferința trăite de oameni imediat după cutremurul perceput de apă. Și când au primit cristalele din apă luată din aceeași sursă de apă, dar trei luni mai târziu, aveau deja forma corectă și arătau mult mai atractiv.
A existat o explicație destul de simplă pentru aceasta: în acele zile, Kobe a fost ajutat de multe țări ale lumii, așa că locuitorii orașului distrus au simțit simpatia și simpatia oamenilor. Ca urmare, starea lor mentală s-a îmbunătățit semnificativ.
În mod similar, cristalele reflectă calitatea apei din care s-au format. Este de remarcat faptul că din mostrele pe care Masaru Emoto le-a luat din Tamisa din Londra și din Sena din Paris nu s-au putut obține deloc cristale și nu a fost nimic de fotografiat. din apa luată de la alimentarea cu apă a orașului Los Angeles, cristalele s-au dovedit, dar aspectul lor a fost pur și simplu îngrozitor. Dar cristalele formate din apa izvoarelor Japoniei, Lacul Maggiore, care se află în pintenii sudici ai Alpilor din Italia și Elveția, precum și din Ghețarul Muntele Cook din Noua Zeelandă, s-au dovedit a fi strălucitoare, colorate și aveau o formă grozavă.

Apa reacționează și la muzică. „După ce a ascultat” compozițiile lui Beethoven, „Ave Maria” de Schubert sau „Marșul nunții” de Mendelssohn, ea formează cristale de o frumusețe fantastică. Potrivit lui Emoto, cristalele de apă, care au fost folosite pentru a juca „Dansul Micilor Lebede” din baletul lui Ceaikovski „Lacul Lebedelor”, semănau cu siluetele acestor păsări raționale și maiestuoase.
Și când numele celor cinci mari religii ale lumii - creștinism, budism, hinduism, islam și iudaism - au fost date apei, din ea s-a format un cristal pentagonal și contururile unui chip uman au fost vizibile în ea!

Masaru Emoto are toate motivele să afirme că descoperirea sa este o altă dovadă a validității ipotezei doctorului în biologie, profesorul Rupert Sheldrake, despre existența în natură a câmpurilor morfogeneze, sau formative, care conțin informații care nu sunt transmise organismelor vii prin intermediul mecanism al eredității și le este disponibilă pentru a le citi din aceste domenii.

Semnificația practică a descoperirii omului de știință japonez poate fi cu greu supraestimată, dacă ne amintim că o persoană este formată mai mult de jumătate din apă. Și, în consecință, apa din corp își amintește toate gândurile, sentimentele, emoțiile noastre de zi cu zi. Iar dacă sunt pozitive, nu ne îmbolnăvim, ne simțim grozav, în timp ce gândurile și emoțiile negative, care sunt, în esență, vibrații cu anumiți parametri, se transmit apei „noastre” și afectează negativ toate procesele din organism. Și asta rupe armonia. vibrațiile noastre cu vibrațiile care apar în natură. - Corpul uman poate fi asemănat cu o simfonie de vibrații a celulelor noastre, iar în interiorul fiecăruia dintre noi există, parcă, propriul nostru mic univers, - spune Emoto. - De aici rezultă cât de mult depinde de noi înșine destinul nostru.

Descoperirea unui cercetător japonez, potrivit multor oameni de știință și experți, este una dintre cele mai senzaționale făcute la începutul mileniului. Dar reprezentanții științei ortodoxe au ignorat-o. Și acest lucru este de înțeles: pentru a o percepe, este necesar mai întâi să recunoaștem că materia în sine este departe de principalul lucru, că spiritul care o pătrunde este mult mai important, ceea ce, oricât de incredibil ar părea, în anumite cazuri. cazuri este capabilă să-și demonstreze prezența uluitor și în mod pronunțat. Așa cum se întâmplă, de exemplu, în cea mai obișnuită (sau poate doar în cea mai neobișnuită!) Substanță - în apă.
Mai multe informații despre cercetările lui Masaru Emoto pot fi găsite în cartea Mesaje din apă, care a fost publicată în 2002. Concluziile senzaționale făcute de om de știință și prezentate în această carte au făcut din aceasta un bestseller în ultimii ani.

Surse de informare: