Acasă » Sprijin de stat » Lucrări de laborator 1 studiu de concluzie a mișcării uniform accelerate. Studiul mișcării uniform accelerate fără viteză inițială

Lucrări de laborator 1 studiu de concluzie a mișcării uniform accelerate. Studiul mișcării uniform accelerate fără viteză inițială

Lucrarea de laborator numărul 1.

Studiul mișcării uniform accelerate fără viteză inițială

Progres.

1. Vom efectua o serie de 3 lansări. Înregistrați ora de fiecare dată.

2. Măsurăm distanța h între senzori. Calculați valoarea medie a timpului de cădere a corpului t mierși, înlocuirea datelor obținute în formulă g = 2 h / t 2 mier, determinăm accelerația de cădere liberă g .

3. Datele obținute sunt introduse într-un tabel.

Distanța dintre senzori h, m	t, Cu	Media de timp t miercuri, s	Accelerația gravitației g, m/s2

4. Pe baza experimentelor, tragem următoarele concluzii:

Lucrarea de laborator numărul 3.

Studiul dependenței perioadei de oscilație a arcului

pendul asupra masei sarcinii și rigidității arcului

Cu grija! Nu ar trebui să existe obiecte străine pe masă. Manipularea neglijentă a dispozitivelor duce la căderea acestora. În același timp, puteți suferi răni mecanice, puteți scoate dispozitivele din starea de funcționare.

Sunt familiarizat cu regulile, mă angajez să le respect. ________________________________

Semnatura studentului

Obiectiv: stabiliți experimental dependența perioadei de oscilație și a frecvenței de oscilație a unui pendul cu arc de rigiditatea arcului și de masa sarcinii.

Echipament: un set de greutăți, un dinamometru, un set de arcuri, un trepied, un cronometru, o riglă.

Progres

1. Să asamblam configurația de măsurare în conformitate cu figură.

2. Conform tensiunii arcului D Xși masa sarcinii, determinăm rigiditatea arcului.

F extr = k D X- legea lui Hooke

F extr = R= mg;

1) ____________________________________________________

2) ____________________________________________________

3) ____________________________________________________

3. Să completăm tabelul cu dependența perioadei de oscilație de masa sarcinii pentru același arc.

m 1 = 0,1 kg	m 2 = 0,2 kg	m 3 = 0,3 kg

4. Să completăm tabelul nr. 2 al dependenței frecvenței de oscilație a pendulului cu arc de rigiditatea arcului pentru o sarcină de 200 g.

https://pandia.ru/text/78/585/images/image006_28.gif" width="48" height="48"> 5. Să tragem concluzii despre dependența perioadei și frecvenței oscilațiilor unui pendul cu arc de masa și rigiditatea arcului.

Laboratorul #4

Investigarea dependenței perioadei și frecvenței oscilațiilor libere ale pendulului cu filament de lungimea filamentului

Reguli de siguranță. Cu grija! Nu ar trebui să existe obiecte străine pe masă. Dispozitivele trebuie utilizate numai în scopul propus. Manipularea neglijentă a dispozitivelor duce la căderea acestora. În același timp, puteți obține o rănire mecanică - vânătăi, scoateți dispozitivele din starea de funcționare. Am citit regulamentul și sunt de acord să le respect. _______________________

Semnatura studentului

Obiectiv: aflați cum perioada și frecvența oscilațiilor libere ale unui pendul cu fir depind de lungimea acestuia.

Echipament: un trepied cu ambreiaj și picior, o minge cu un fir de aproximativ 130 cm lungime, un cronometru.

Progres

1. Instalați un trepied pe marginea mesei.

2. Fixăm firul pendulului în piciorul trepiedului folosind o gumă de șters sau hârtie groasă.

3. Pentru a efectua primul experiment, alegem o lungime a firului de 5–8 cm, deviăm mingea de la poziția de echilibru cu o amplitudine mică (1–2 cm) și o eliberăm.

4. Să măsurăm intervalul de timp t, pentru care pendulul va face 25 - 30 de oscilații complete ( N).

5. Înregistrați rezultatele măsurătorilor într-un tabel

Cantitate fizica





ν , Hz

https://pandia.ru/text/78/585/images/image008_19.gif" width="35" height="33 src="> T 1 = T 2 = T 3 = T 4 = T 5 =

DIV_ADBLOCK163">

___________________________________________________________________________________

6. Repetați experimentul, dar cu o viteză mai mare a magnetului.

a) Notați direcția curentului indus. ______________________________

___________________________________________________________________________________

b) Notați care va fi modulul curentului de inducție. ___________________________________

7. Scrieți modul în care viteza magnetului afectează: a) Mărimea modificării fluxului magnetic.________________________________________________________________________________

b) Pe modulul de curent de inducție. ________________________________________________________

8. Formulați modul în care modulul de putere a curentului de inducție depinde de viteza de schimbare a fluxului magnetic._____ _____________________________________________________________

____________________

9. Asamblați configurația pentru experiment conform desenului.

10. Verificați dacă există o bobină 1 curent de inducţie la: a) închiderea şi deschiderea circuitului în care este inclusă bobina 2 ; b) curge prin 2 curent continuu; c) modificarea puterii curentului cu un reostat.________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

11. Notaţi în care dintre următoarele cazuri: a) fluxul magnetic care pătrunde în bobină s-a modificat 1 ; b) a existat un curent de inducție în bobină 1 .___________________________________

Concluzie: ____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Laboratorul #6

Observarea spectrelor de emisie continuă și de linie

Reguli de siguranță. Cu grija! Electricitate! Asigurați-vă că izolația conductorilor nu este ruptă. Evitați încărcările extreme de instrumente de măsurare. Am citit regulamentul și sunt de acord să le respect. ______________________

Semnatura studentului

Obiectiv: observarea unui spectru continuu folosind plăci de sticlă cu margini teșite și a unui spectru de emisie de linie folosind un spectroscop cu două tuburi.

Echipament: aparat de proiectie, tuburi spectrale spectroscopice cu doua tuburi cu hidrogen, neon sau heliu, inductor de inalta tensiune, sursa de alimentare (aceste dispozitive sunt comune intregii clase), o placa de sticla cu margini tesite (data fiecaruia).

Progres

1. Poziționați placa orizontal în fața ochiului. Prin marginile care fac un unghi de 45º, observați o bandă verticală ușoară pe ecran - o imagine a unei fante de alunecare a dispozitivului de proiecție.

2. Selectați culorile primare ale spectrului continuu rezultat și scrieți-le în secvența observată._________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

3. Repetați experimentul, luând în considerare banda prin fețele care formează un unghi de 60º. Notează diferențele de formă a spectrelor.________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

4. Observați spectrele de linii ale hidrogenului, heliului sau neonului examinând tuburile spectrale luminoase cu un spectroscop.

Scrieți ce linii au fost luate în considerare.________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Concluzie: ________________________________________________________________________________

Laboratorul #7

Studiul fisiunii nucleare a atomului de uraniu

urmăriți fotografii

Obiectiv: pentru a verifica valabilitatea legii conservării impulsului pe exemplul de fisiune a nucleului de uraniu.

Echipament: fotografie a urmelor de particule încărcate formate într-o emulsie fotografică în timpul fisiunii unui nucleu de atom de uraniu sub acțiunea unui neutron, o riglă de măsurare.

Progres

1. Priviți fotografia și găsiți urmele fragmentelor.

2. Măsurați lungimile pistei fragmentelor cu o riglă milimetrică și comparați-le.________________________________________________

3. Folosind legea conservării impulsului, explicați de ce fragmentele formate în timpul fisiunii nucleului atomului de uraniu s-au împrăștiat în direcții opuse. ________________________________________________________

___________________________________________________________________

4. Sunt încărcăturile și energiile fragmentelor aceleași? ________________________________

__________________________________________________________________

5. Pe ce temei poți judeca asta? __________________________

__________________________________________________________________

DIV_ADBLOCK165">

Laboratorul #8

Studierea urmelor particulelor încărcate din fotografii gata făcute

Obiectiv: explicați natura mișcării particulelor încărcate.

Echipament: fotografii ale urmelor de particule încărcate obținute într-o cameră cu nori, o cameră cu bule și emulsie fotografică.

Progres

https://pandia.ru/text/78/585/images/image013_3.jpg" width="148" height="83 src="> _______________________________________________________________________________

b) De ce urmele particulelor α au aproximativ aceeași lungime? _________________ orez. 2

________________________________________________________________________

c) De ce grosimea pistelor particulelor α crește ușor spre sfârșitul mișcării? _________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Controale" href="/text/category/organi_upravleniya/" rel="bookmark">controale ale funcționării dispozitivului.

2. Efectuați o inspecție externă a dispozitivului și includerea lui de probă.

3. Asigurați-vă că dozimetrul este în stare de funcționare.

4. Pregătiți instrumentul pentru măsurarea ratei dozei de radiație.

5. Măsurați nivelul radiației de fond de 8-10 ori, înregistrând de fiecare dată citirea dozimetrului.

	Nr de măsurători

citirile dozimetrului

6. Calculați valoarea medie a fondului de radiație. _____________________________________

___________________________________________________________________________________

7. Calculați ce doză de radiații ionizante va primi o persoană în cursul anului dacă valoarea medie a fondului de radiații nu se modifică pe parcursul anului. Compară-l cu o valoare care este sigură pentru sănătatea umană.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Comparați valoarea medie de fond obținută cu fondul de radiație natural luat ca normă - 0,15 μSv / h _________________________________________________________________

Faceți o concluzie ________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Nu. Laboratorul. muncă

Lucrări de laborator în fizică

Elev(i) 9 „___”

Școala Gimnazială MAOU Nr 28

Obiective:

Obiectiv: Calculați accelerația cu care mingea se rostogolește pe jgheabul înclinat. Pentru a face acest lucru, măsurați lungimea mișcării s a mingii pentru un timp cunoscut t. Deoarece cu mișcare uniform accelerată fără viteză inițială

apoi, măsurând s și t, puteți găsi accelerația bilei. Este egal cu:

Nu se fac măsurători absolut exacte. Ele sunt întotdeauna produse cu o eroare asociată cu imperfecțiunea instrumentelor de măsurare și din alte motive. Dar chiar și în prezența erorilor, există mai multe modalități de a face măsurători fiabile. Cel mai simplu dintre ele este calculul mediei aritmetice din rezultatele mai multor măsurători independente ale aceleiași mărimi, dacă condițiile experimentale nu se modifică. Aceasta este ceea ce se propune să se facă în lucrare.

Mijloace de măsurare: 1) bandă de măsurare; 2) metronom.

Materiale: 1) jgheab; 2) minge; 3) un trepied cu ambreiaje și picior; 4) cilindru metalic.

Comandă de lucru

1. Fixați jgheabul cu un trepied într-o poziție înclinată la un unghi ușor față de orizontală (Fig. 175). La capătul inferior al jgheabului, puneți un cilindru metalic în el.

2. Lansarea mingii (simultan cu lovirea metronomului) din capătul de sus al jgheabului, numărați numărul de lovituri cu metronom înainte ca mingea să lovească cilindrul. Este convenabil să efectuați experimentul la 120 de bătăi ale metronomului pe minut.

3. Schimbând unghiul jgheabului față de orizont și făcând mici mișcări ale cilindrului metalic, asigurați-vă că între momentul lansării mingii și momentul în care se ciocnește cu cilindrul sunt 4 bătăi ale metronomului (3 intervale între bătăi). ).

4. Mișcarea mingii de-a lungul jgheabului înclinat este uniform accelerată. Dacă eliberăm mingea fără viteza inițială și măsurăm distanța s parcursă de ea înainte de ciocnirea cu cilindrul și timpul t de la începutul mișcării până la ciocnire, atunci putem calcula accelerația ei folosind formula: Calculați timpul de mișcarea mingii.

5. Folosind o bandă de măsurat, determinați lungimea cursei s a mingii. Fără a modifica înclinarea jgheabului (condițiile experimentului trebuie să rămână neschimbate), repetați experimentul de cinci ori, realizând din nou coincidența celei de-a patra bătăi a metronomului cu impactul mingii asupra cilindrului metalic (cilindrul poate fi mișcat ușor pentru asta).

Un exemplu de job.

Calcule.

Înregistrați încheierea lucrării efectuate.

Lecția #3

Relativitatea mișcării

Obiective: Introduceți elevii legea adunării vitezelor.

Sarcini:

Sarcini personale de subiect:

Să formeze interese cognitive, abilități intelectuale și creative ale elevilor;

Credința în posibilitatea cunoașterii naturii, în necesitatea unei utilizări rezonabile a realizărilor științei și tehnologiei pentru dezvoltare ulterioară societate umană, respect pentru creatorii de știință și tehnologie, atitudine față de fizică ca element al culturii umane;

Sarcini de subiect:

Capacitatea de a aplica în practică cunoștințele teoretice în fizică, de a rezolva probleme fizice pentru aplicarea cunoștințelor dobândite;

Sarcini metasubiect:

Formarea deprinderilor de a percepe, procesa și prezenta informația în forme verbale, figurative, simbolice, analiza și procesa informațiile primite în concordanță cu sarcinile stabilite, evidențiază conținutul principal al textului citit, găsește răspunsuri la întrebările puse în acesta și formulează aceasta.

Plan de muncă:

stadiu organizatoric.

Actualizare de cunoștințe.

Această prezentare, format pptx, este formată din 16 diapozitive, conține o animație a experimentului; progresul detaliat al lucrării; conţine întrebări de testare; întrebări de actualizare a cunoștințelor, teme (manual de A.S. Peryshkin); tabel și formule pentru calcularea accelerației și vitezei instantanee.

Descarca:

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați un cont Google (cont) și conectați-vă: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

Site-ul de rețea socială a educatorilor Prezentare pentru o lecție în clasa a 9-a Autor: Aprelskaya Valentina Ivanovna Profesor de fizică MBOU „Școala Gimnazială” Nr. 11p. Ryzdvyany, Teritoriul Stavropol Lucrări de laborator nr. 1 Studiul mișcării accelerate uniform fără viteza inițială

Investigarea mișcării uniform accelerate fără viteza inițială Scop: pentru a determina accelerația mingii și viteza ei instantanee înainte de a lovi cilindrul. Lucrare de laborator nr 1, nota 9

Recenzie Ce este accelerația? Care este direcția vectorului de accelerație? Care sunt unitățile de exprimare a accelerației? Ce mișcare se numește accelerată uniform? Ce ecuație se numește ecuația mișcării?

Repetăm Cum se calculează proiecția deplasării pentru mișcarea uniform accelerată? Cum se calculează proiecția deplasării la V o \u003d 0? Cum se calculează proiecția vectorului viteză instantanee? Ce formulă este folosită pentru a calcula viteza instantanee la V o \u003d 0?

Teme pentru acasă. Manual: A.V. Peryshkin, E.M. Gutnik. Fizica Clasa 9 Repetare § 7 (deplasare cu miscare uniform accelerata), - repovestire; § 8, p. 31 repetă formule, definiţii de la § 1 - § 6; pregătiți-vă pentru o dictare fizică pe tema: „Cinematica mișcării uniforme și uniform accelerate” 23.09.2014 Notăm

Lucrarea nr. 1. Măsurarea accelerației unui corp în timpul mișcării rectilinie uniform accelerate Scop: _______ (formulați independent) Echipament: _____ (descrieți stând pe masă) 23.09.2014 Întocmim

Efectuăm în următoarea ordine 1. Asamblați instalația conform desenului, marcați poziția inițială a mingii

Ordinea de executare 2 . După ce a lansat mingea, măsurați timpul de mișcare până când se ciocnește cu cilindrul, notați-o.

Ordin de executare 3 . Măsurați modulul de deplasare, înregistrați. S

Procedura 4. Fără a modifica înclinarea jgheabului, repetați experimentul

Ordin de executare 5 . Înregistrați rezultatele măsurătorilor în tabel, calculați valoarea medie a timpului Nr. experiment Modul de deplasare, m Timp de mișcare, s Timp mediu de mișcare, s Accelerație, m / Viteza instantanee V= la , m/s 1 2 Nr. Modul de deplasare, m Timp de mișcare, s Timp mediu de mișcare, s Viteza instantanee V= la , m/s 1 2

Ordinea de execuție 6. Determinați accelerația folosind formula 7. Calculați viteza instantanee folosind formula V = la Notă. Deoarece V o \u003d 0, atunci cf

Notăm 7. Concluzie asupra scopului lucrării, ținând cont de eroarea de măsurare a mărimilor fizice Notă. Instrucţiuni pentru calcularea erorilor de măsurare la pagina 2 71 a manualului

Sarcini de control conform colectării sarcinilor A.V. Peryshkin. Fizică. 7 - 9 Opțiunea 1 Opțiunea 2 Nr. 1425, Nr. 1426, Nr. 1432 Nr. 1429 Rezolvați 8. Completați sarcinile de control

Vă mulțumim pentru munca dvs.!

Surse de informare Materiale tipărite 1. A.V. Peryshkin, E.M. Gutnik. Fizica Clasa 9, - M, Butarda, 2012 2. A.P. Rymkevici. Fizică. Cartea cu probleme 10 - 11 clase, Butard, M. - 2012 Resurse Internet. 3. Poza. Semnul întrebării. http://ru.fotolia.com/id/51213056 4. Poza. Citirea emoticonului. http://photo.sibnet.ru/alb55017/ft1360515 / 5. Poza. Sună din clasă. http://learning.9151394.ru/course/view.php?id=3603&topic=27 6. Poza. Bilă și șanț. http:// www.uchmarket.ru/d_13729.htm

Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note

Mișcarea unui corp în timpul mișcării rectilinie uniform accelerate. Fara viteza initiala

Mișcarea unui corp în timpul mișcării rectilinie uniform accelerate. Fără viteză inițială Mișcarea corpului într-o mișcare rectilinie uniform accelerată. Fara viteza de pornire...

Prezentare „Mișcarea unui corp în timpul mișcării rectilinie uniform accelerate. Fără viteză inițială.”

Prezentare „Mișcarea unui corp într-o mișcare rectilinie uniform accelerată. Fără viteză inițială”....

Lucrări de laborator pentru clasa a 9-a „Cercetarea mișcării uniform accelerate fără viteză inițială”

Lucrări de laborator pentru clasa a 9-a „Cercetarea mișcării uniform accelerate fără viteză inițială”. Scanat dintr-un manual vechi Kikoin. Procesat. Nu toate școlile mai au asta...

Robotul nostru a recunoscut:
Lucrări de laborator 1.

Studiul mișcării uniform accelerate fără viteză inițială.

Opțiunea I

Scopul lucrării: verificarea caracterului uniform accelerat al mișcării barei și determinarea accelerației și vitezei instantanee a acesteia.

În această versiune a lucrării, este investigată natura mișcării barei de-a lungul planului înclinat. Folosind dispozitivul prezentat în fig. 146 a din manual, se pot măsura modulele vectorilor deplasărilor realizate de bară pe intervale de timp 1X, /r 2/, /sv - 3/1, ..., 1 i /, numărate din momentul în care a început mișcarea. Dacă notăm expresiile lor pentru aceste module vectoriale de deplasare:

O / 2 a a2 / 12 22 sh a3 /,2 Z2

2d2 2 2 3 2 2 2 3

Ag1 atU p2

2 2 2 apoi puteți vedea următorul model:

5,: x2:z:...: w 1:22:Z2:...: l2 1:4:9:...: 2-Dacă acest model este satisfăcut pentru vectorii de deplasare măsurați în lucrare, atunci aceasta va fi dovada că mișcarea barei de-a lungul planului înclinat este uniform accelerată.

Un exemplu de job.

Sarcina I. Studiul naturii mișcării barei pe un plan înclinat.

o 1 0,04 o 800 0,10 0,12 o o 00 o 0,20 0,22 0,24 0,26 o o o o o

A O el G
Calcule.

b 3 mm x, 7 mm l-4 15 mm

15,-24sh.24 1 mm, I mm

6 36mm 50mm x65mm x9 82mm

Yu 102 mm M și 126 mm 1LG 5 146 mm

102.5 1mm 5 1mm

I 170mm I t 5.4 198mm tc 227mm::7

1 mm, 1 mm 5, 1 mm

De aici găsim:

X: 2: x3: 5,: a: 56 1H m: p: 12:!: și - 1: 3: 7: 15: 24: 36: 50: 65: 82: 102: 126: 146: 170: 198 :227. Acest model nu este foarte diferit de modelul teoretic pentru mișcarea uniform accelerată. Astfel, putem presupune că mișcarea barei de-a lungul planului înclinat este uniform accelerată. Sarcina 2. Determinarea accelerației mișcării barei.

Accelerația va fi calculată prin formula: a --.

/1o 0.2s; o102mm 0.102m; a1-1 5.1m/s2.

/,5 0,3 s; .5 227 mm 0,227 m; a, 2227m w 5>04 m/s2.

5.m/s2+5.04n/s25,

Sarcina 3. Determinarea vitezei instantanee a barei în diferite momente de timp și reprezentarea grafică a dependenței vitezei instantanee y de timp /.

Valoarea vitezei instantanee se va calcula prin formula: V a. I - 0,1 s; V 5,07 m/s2 0,1 s 0,507 m/s. I 0,2 s; V 5,07 m/s2 0,2 s 1,014 m/s. I - 0,3 s; V - 5,07 m/s2 0,3 s - 1,521 m/s. Graficul vitezei instantanee V față de timpul I. V, m/s

Sarcină suplimentară. Trasarea coordonatei x a lui Brueck în funcție de timp /. o 0. o 0,xXO Zk1 1,2,3,...,15.

Opțiunea 2.

Scopul lucrării: de a determina accelerația mingii și viteza ei instantanee înainte de a lovi cilindrul.

Mișcarea mingii de-a lungul jgheabului înclinat este uniform accelerată. Dacă eliberăm mingea fără viteza inițială și 1 gme-rnm distanța 5 pe care a parcurs-o înainte de ciocnirea cu cilindrul și timpul de la începutul mișcării până la ciocnire, atunci putem calcula accelerația ei folosind formula:

Cunoscând accelerația a, putem determina viteza instantanee V prin formula:

Un exemplu de job.

Numărul de bătăi ale metronomului n Distanţă.V. m Timpul mișcării L s Accelerație а -г-, m/s Г Viteza instantanee а/, m/s

3 0.9 1.5 0.8 1.2

Calcule.

I 0,5 s 3 1,5 s; aproximativ -12. 0,8 i/s2; 0,5s2

V 0,8 m/s2 1,5 s -1,2 m/s.

Lucrări de laborator 1 studiu de concluzie a mișcării uniform accelerate. Studiul mișcării uniform accelerate fără viteză inițială

Descarca:

Previzualizare:

Subtitrările diapozitivelor:

Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note

Popular