Texnologiya loyihalari nima? Loyiha faoliyati: loyiha uchun mavzuni tanlash

Munitsipal ta'lim muassasasi

« 17-sonli umumta’lim maktabi”

Mavzu bo'yicha texnologiya bo'yicha ijodiy loyiha:

Bajardi: 7-sinf o‘quvchisi

Golisheva Kristina

Rahbar: texnologiya o'qituvchisi

O. V. Grechishkina

Bogoroditsk 2016 yil

MUNDARIJA

Kirish…………………………………………………………….3

1. Loyihaning maqsad va vazifalari…………………………………………….. 3

1. Loyiha mavzusini tanlash uchun asoslar…………………………………… 3

   Mahsulot imkoniyatlari…………………………………………………… 4

Asosiy qism………………………………………………………. . 5

2.1 Atlas lentalari bilan kashta tikish tarixi…………………………… 5

2.2 Materiallar va asboblarni tanlash va xavfsizlik choralari ……… 6

2.3 Mahsulotning eskizi…………………………………………………………….. 8

2.4 Mahsulotni ishlab chiqarish texnologiyasi…………………………………….. .9

2.5 Loyihaning ekologik bahosi…………………………………….10

2.6 Loyihani iqtisodiy baholash……………………………………… 11

3 Xulosa………………………………………………………… 12

3.1 O‘z-o‘zini baholash……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 13

3.2 Ish natijalari……………………………………………………. o'n uch

5 Adabiyot …………………………………………………………..15

KIRISH

1. LOYIHANING MAQSAD VA VAZIFALARI

maqsad ijodiy loyiha - bu mening texnologiya darslarida o'qish jarayonida olgan bilim, ko'nikmalarimni to'liq aks ettiradigan bunday mahsulotni amalga oshirish.

Vazifalar loyiha:

1. Loyihani ishlab chiqish va amalga oshirish.

2. Loyihaga muvofiq rasm yarating.

3. Texnologiya darslarida o’zlashtirilgan ish ko’nikmalari va usullarini takomillashtirish.

4. Bajarilgan ishni baholang.

1. LOYIHA MAVZUNI TANLASH ASOSI

Uyimizda buvim va buvimning kashtado'zligi va bezaklari bor. Bu rasmlar, sochiqlar, peçeteler.

Chiroyli mahsulotlar hali ham ularning qo'llari va qalblarining iliqligini saqlaydi va bir vaqtlar ular oddiy qishloq uyining ajoyib bezaklari edi.

Bolaligimda ham bu mahsulotlarni ko‘rib, ular kabi igna tikuvchi ayol bo‘lishni orzu qilardim. Shuning uchun men uchun kashta tikish qobiliyati go'zallikka qo'shilish imkoniyatidir.

Men bu mahoratni buvimdan olganman va endi men uni uyimni bezashda ishlatmoqchiman. Yaqinda onamning tug'ilgan kuni keladi. Men unga sovg'a berishga qaror qildim. Uning xonasida kichkina javon bor. Bu joyda men uni yorqin tasvirga aylantirishga qaror qildim. O'ylaymanki, u o'z xonasining ichki qismini bezatadi. Oxirida eng yaxshi sovg'a ota-onalar uchun, qo'lda yasalgan.

Bilaman, bugungi kunda barcha mamlakatlarda kashtachilikka qiziqish qayta tiklanmoqda, ko‘plab tegishli adabiyotlar: kitoblar, jurnallar, qo‘llanmalar nashr etilmoqda. Kashta tikish har qanday dekorativ mahsulotni tayyorlash uchun juda katta imkoniyatlar beradi. Hozirgi vaqtda atlas lentalari bilan kashta tikish dolzarbdir. Men bu san'at bilan shug'ullanishga qaror qildim.

1. MAHSULOT VARITALARI

Variant raqami 1. Lenta yordamida qo`lda kashta tikish texnikasida rasm yasash. Ha, men buni qila olaman, muammo yo'q ... moliyaviy jihatdan, lekin bu juda ko'p vaqtni oladi. Menda bu texnikada kam tajriba bor.

Variant raqami 2. Boncuklar bilan tikilgan rasm yasash. Bu ichki bezatish uchun javob beradi, lekin u juda oddiy.

Variant raqami 3. Saten lentalari bilan ishlangan rasm yomon fikr emas! U atlas lentalaridan tayyorlanishi mumkin, ramkaga kiritilgan. Men bunday rasmga ehtiyoj borligiga shubha qilmayman, chunki u kvartiraning ichki qismini bezatadi. Rasmni yaratish uchun ko'p vaqt kerak bo'lmaydi, lekin u uyning ichki qismiga qanchalik go'zallik va qulaylik keltiradi. Shunday qilib, men o'z tanlovimni qildim! Men rasmni o'zim lentalar bilan "bo'yashga" qaror qildim. Oxiri nima bo'lishini ko'ramiz!

ASOSIY QISM

2.1 SATIN LENTOLAR BILAN KASHTACHLIK TARIXI

Qadim zamonlardan beri matoning tor chiziqlari kundalik hayotda ishlatilgan va iqtisodiy faoliyat odamlar. Qadimgi Yunonistonda ayollar o'zlarining tasvirlarini "jonlantirish" uchun sochlariga mato chiziqlarini to'qishgan.

Oltin bilan bezatilgan qo'l bantlari va qimmatbaho toshlar, Qadimgi Rimda sochlarga to'qilgan.

Bundan tashqari, kiyimlar rangli lentalar bilan bezatilgan va har biri ijtimoiy sinf rang va materialga mos keladi. O'rta asrlarda Italiyada stul va kanoplarning orqa tomoni allaqachon lentalar bilan bezatilgan, shuningdek, qishda sovuqdan himoya qilish uchun derazalar yopilgan og'ir pardalar bog'langan.

Lekin faqat ichidaXIVasrda ipak lentalardan maishiy foydalanish kengayib bordi. Lionda toʻquvchilik anʼanalari va janubiy Yevropaning qulay iqlim sharoiti qimmatbaho ipak iplarini ishlab chiqarishning jadal rivojlanishiga yordam berdi. Papa kuriyasi Avignonga ko'chib o'tgandan so'ng, frantsuz qiroli qo'l ostida zodagonlar kiyganning martabasi va kelib chiqishiga ko'ra, oltin hoshiyali lentalar yoki brokar lentalar bilan bezatilgan hashamatli kiyimlarda maqtana boshladilar.

1446 yilda kelajak shoh LouisXILion aholisiga o'z san'atini o'rgatish uchun italiyalik to'quvchilarni taklif qildi. Bu fikrdan hech narsa chiqmadi, lekin shaharga ipak kiyinish uchun ham, ipak lenta qilish uchun ham turli xil mashinalar keltirildi. Lentaga bo'lgan talab o'sishda davom etdi va Lion asta-sekin yirik to'qimachilik markaziga aylandi. 1560 yilda turli xil, shu jumladan qimmatbaho va ekstravagant ipak lentalar yasagan ellik ming to'quvchi bor edi, janubda Velzi va Sent-Etenda va uning atrofida saksonga yaqin to'quvchi bor edi.

Lenta ishlab chiqarish uchun mingta to'quv dastgohlari va uch yuz yetmishta - ortiqcha oro bermay mahsulotlar (o'ralgan, gallon, dantel) ishlab chiqarish uchun. BoshidaXVIIIasrda ushbu tovarlarga bo'lgan talab keskin oshdi va hashamatli va chiroyli lentalarni tez tarqatish davri boshlandi. Frantsiya qiroli LuiXIVlentalar tualet taqinchoqlari, hatto uning poyabzal bilan bezatilgan va fantastika bilan original tarzda kiyinish uchun sud buyurdi.

Rokoko davri keldi va beparvolik frantsuz saroyining uslubiga aylandi. Qirol LuiXVU kashta tikishni yaxshi ko'rardi va ko'pincha hovli ayollariga o'zi yasagan yoqimli bezaklarni sovg'a qilar edi. Liboslar katta va keng bo'lib, lentalar bilan bezatilgan. Ko'kragiga tikilmagan burmalar (tucks) va ko'plab lentalar bilan "uchuvchi ko'ylaklar" modaga kirdi.

Aynan shu davrlarda Frantsiyada ipak lentalar bilan kashta tikish paydo bo'ldi. Birinchidan, olijanob xonimlar ko'ylaklarini bezashni boshladilar, korsajlarni mayda atirgullar "a la rokoko", barglari va marvarid va kristallar bilan ko'plab tarqoq gullar bilan bezashni boshladilar.

Keyin kir yuvish vaqti keldi. U tobora hashamatli va nafis bo'lib bordi. “Qirollik sudining yetkazib beruvchilari” degan yuksak unvonga ega bo‘lgan studiyada oddiy igna va lentalar yordamida haqiqiy asarlar yaratildi. Endi ular butun dunyo bo'ylab - Londondan Pretoriyagacha bo'lgan muzey vitrinalarida namoyish etiladi.

Frantsiyadan bu kashtado'zlik orollarga, Angliyaga ko'chib o'tdi. U yerdan esa avvalgi barcha mamlakatlarga tarqaldi Britaniya imperiyasi. Ko'chmanchilar va Eski Dunyo bilan birgalikda u Amerikaga keldi va u erda tezda mashhurlikka erishdi. Bu san'at 1970-yillarda gullab-yashnagan.XIXasrlar. O'sha vaqtga kelib, kashtado'zlikni nafaqat ko'ylaklar, balki soyabonlar, abajurlar, ko'rpa-to'shaklar, uy-ro'zg'or buyumlari va bosh kiyimlarda ham ko'rish mumkin edi.

Ikkinchi jahon urushidan keyin tikuvchilikning barcha turlariga jamoatchilik qiziqishi pasaya boshladi. Ammo so'nggi yigirma yil ichida kashtado'zlikning qayta tiklanishi boshlandi.

Qiziqish qaytib keldi va bu san'at yana barcha qirralari bilan porladi. Axir, ipak lentalar bilan tikish juda qiziqarli, bu murakkab qurilmalar va katta xarajatlarni talab qilmaydi. Bundan tashqari, bu erda oddiy va taniqli kashta tikish usullari qo'llaniladi. Va uch o'lchamli naqsh shunchalik jozibaliki, biz hech qanday shubhasiz, kelgusi yillarda kashta tikishning bu turi keng tarqalgan va muvaffaqiyatli bo'lishi kutilmoqda, deb aytishimiz mumkin.

2.2 MATERIALLAR VA ASBORALARNI TANLASH

Ignalilar

Kashta tikish uchun turli xil ignalar qo'llaniladi: nozik - engil matolar uchun, qalin - zich uchun. Ipak lenta bilan tikishda o'tkir ignalar ishlatiladi, chunki ular estetik bo'lmagan puflar hosil qilmasdan matoga erkin kirishlari kerak. Ignaning ko'zi cho'zilgan bo'lishi kerak, shunda siz lentani osongina ko'rishingiz mumkin va u burilmasdan uning ustiga siljiydi. Shunday qilib, mumkin bo'lgan tanaffuslarning oldini olish mumkin. Kengligi 7,9,12 mm bo'lgan lentalar uchun 18 - 22 ignalar tanlanadi, 3 mm lenta uchun № 24 tavsiya etiladi.

Tasmalar

dekorativ lentalar faqat bezatish uchun ishlatiladi.Ipak lentalari . Ular turli xil kengliklarda va turli xil ranglarda keladi. Ular har qanday matoga kashta tikish uchun ishlatilishi mumkin.Organza lentalari va ortiqcha oro bermay hajm va shaffoflikni yaratish uchun kashta tikishda ishlatiladi.Tugatish lentalari va ortiqcha oro bermay Bir nechta turlari mavjud: jingalak lenta (to'piqli, silliq yoki atlas o'rtasiga qo'shimchali), atlas lenta (silliq, plili, pli), dantelli lenta (boncuklar bilan, yig'ilgan).

Kashta tikish iplari

Ulardan ba'zi tikuvlar uchun asos (kontur) yaratish yoki ish oxirida noto'g'ri tomondan lentani mahkamlash talab qilinadi.

Boncuklar va boncuklar

Ular bezak uchun ishlatiladi va kashtalarga o'ziga xos nafislik beradi.

matolar

Ipak lenta bilan kashta tikishda taglik uchun turli xil matolardan foydalanish mumkin. Paxta matolari: gunny, cambric, plush, muslin, saten. Zig'ir matolari: qo'pol zig'ir, yupqa zig'ir, qo'pol zig'ir, bir xil o'ralgan zig'ir. Ipak matolari: shifon, chescha, ipak tul. Jun matolar: krep, tvid, trikotaj. Mato tikuvlarni mahkam ushlab turish uchun etarlicha kuchli va ip osongina o'tishi uchun elastik bo'lsa, siz har qanday sirtga kashta tikishingiz mumkin.

Mening ishimda Quyidagi materiallar va asboblar ishlatilgan:

Fon mato (ochiq kulrang tuval)

Saten lentalar

Paxta iplari

Igna

Qaychi

Xavfsizlik

Qaychi bilan ishlaganda

Ish paytida qaychini o'ng tomonga, o'tkir uchlarini teshmaslik uchun halqalarni sizga qaratib qo'ying. Ishlamaydigan holatda qaychi pichoqlari yopiq bo'lishi kerak.

Halqalarni yopiq uchlari bilan oldinga o'tkazing.

Qaychi polga tushmasligiga ishonch hosil qiling, go'yo ular yiqilib tushsa, sizga va do'stingizga shikast etkazishi mumkin.

Qaychi bilan o'ynamang yoki ularni og'zingizga solmang.

Ignalilar bilan ishlaganda

Pin va ignalarni ma'lum bir joyda saqlang (yostiq, maxsus quti va boshqalar), ularni ish joyida qoldirmang.

Ishlayotganda zanglagan igna va ignalarni ishlatmang, chunki ular osonlikcha sinadi.

Hech qanday holatda og'zingizga igna va ignalarni olmang.

Ish paytida ignalarni kiyimga va tasodifiy narsalarga yopishtirmang.

Barmog'ingizni teshmaslik uchun ignalar bilan tikib qo'ying.

Naqshlar va matolarni ignalarning o'tkir uchlari sizdan uzoqroq qilib qo'ying.

Tishlaringiz bilan iplarni tishlamang, balki ularni qaychi bilan kesib tashlang.

Yelim bilan ishlaganda

Yelim tabancasını termal gilamchaga joylashtiring.

Qurolga bir rulonli elim soling va mahkamlang.

Rozetkaga ulang.

Bolalar issiq elim bilan ishlamasligi kerak. Ishni kattalar yordamida bajaring.

Ish oxirida vilkasini rozetkadan ajratib oling, sovutib oling va qurolni qo'ying.

2.3 MAHSULOT ESKISI

2 .4 MAHSULOT ISHLAB CHIQARISH TEXNOLOGIYASI

№

p/n

Ishlab chiqarish ketma-ketligi

Materiallar, asboblar

Naqshning tarkibini matoga o'tkazing

mato, qalam, rasm eskizi

Saten lentalardan turli rangdagi gullar yasang. Faqat 25 dona. Gullarni tayyorlash texnologiyasi quyida ko'rsatilgan.

Gulning o'rtasiga boncuk qo'shing.

tayyor gullar, ip, igna, qaychi

Saten lentalardan 8 ta katta rang hosil qiling. Ishlab chiqarish texnologiyasi quyida ko'rsatilgan.

atlas lentalari, ip, igna, qaychi

Matoni ramkaga soling. Fondagi gullar va barglarni o'zboshimchalik bilan tuzating.

tayyor gullar, barglar, fon mato, igna, qaychi, ip

Tayyor rasmni ramkaga mahkamlang.

rasm, ramka

Gullar yasash.

Har bir kichik gulni to'ldirish uchun men rasmda ko'rsatilganidek, kichik tikuvli lentani tikdimchizilgan va tortilgan. Bir gul hosil bo'ldi. Shunday qilib, men turli xil rang va o'lchamdagi bir nechta gullar yasadim.

Biz qancha gul xohlaymiz - biz katta gullar uchun 25 sm, o'rta uchun 15 sm, kichiklar uchun 10 sm bo'lgan juda ko'p segmentlarni yig'amiz.

Endi siz oxirgi tikuvdan keyin tikuv uchun ozgina joy qoldirib, kerakli uzunlikdagi lentani kesib qo'yishingiz mumkin.

Endi ipni muloyimlik bilan torting va allaqachon gullarimizni yig'ing.

Menda aniq ishlab chiqarish sxemasi yo'q edi. Men guldastani o'zboshimchalik bilan yig'a boshladim, "u tushadi" ... Shu bilan birga, men ranglarni tanlash va kombinatsiyasidan foydalandim. Birinchidan, men ingichka jigarrang lentadan kamon qildim. Keyin u gullar naqshini yig'ishni boshladi.

Men uyg'un kombinatsiyani topish uchun gullarni bir joydan ikkinchi joyga ko'chirishim kerak edi.

Tuvalga gullarni oxirgi qo'ygandan so'ng, men oxirgi bosqichga o'tdim - gullarni ramkaga yopishtirish. Shakllangan naqshdan men bir vaqtning o'zida bitta gul oldim, bir tomchi issiq elim siqib chiqdim va tezda mo'ljallangan joyga qo'ydim. Men lenta novdalarini uchlariga mahkamladim, kamonni yopishtirdim. Bo'ldi shu.

2.5 LOYIHANING Atrof-muhitni muhofaza qilish

Kashta tikishatlas lentalar- bu ekojurnallarchesky net ishlab chiqarish, tk. u amalda chiqindisiz, zararli moddalar chiqmaydi, atmosfera ifloslanmaydi, inson salomatligiga xavf tug‘dirmaydi.

2.6 LOYIHANI IQTISODIY BAHOLASH

Narxi boshiga

1m/1 dona

Iste'mol

Jami rub.

1

Fon rasmi uchun mato

150 rub.

30*20

150 rub.

2

Saten lentalari: yashil

10 surtish.

1 m

10 surtish.

3

Saten lentalar:ko'k

10 surtish.

0,5 m

5 surtish.

4

Saten lentalar:qip-qizil

10 surtish.

1m

10 rub.

5

Saten lentalar:qizil

10 surtish.

0,5 m

5 rub.

6

Saten lentalar:to'q yashil

10 surtish.

0,5 m

5 rub.

7

Saten lentalar:jigarrang

10 surtish.

1m

10 rub.

8

Saten lentalari: sariq

10 surtish.

1 m

10 rub.

9

Ramka 24*19

125 rub.

1 ta kompyuter.

125 rub.

10

Igna

edi

1 ta kompyuter.

11

Paxta iplari

edi

1 ta kompyuter.

12

Qaychi

edi

1 ta kompyuter.

13

Issiq elim

15 rub.

1 ta kompyuter.

15 rub.

Jami:

345 rub.

Rasmimning narxi past, ya'ni bozorda yoki do'konda shunga o'xshash ishni o'zingiz bajarishdan ko'ra iqtisodiy jihatdan arzonroqdir.

XULOSA

3.1 O'ZI-O'ZI BAHOLASH

Tugallangan rasm juda yorqin va chiroyli bo'lib chiqdi, rasmning naqshlari oddiy, ular xonaning ichki qismiga mos keladi.

Butun oilamga rasm yoqdi. Men uni karavotimning tepasiga osib qo'ydim. Xona yanada qulay, yanada chiroyli bo'ldi.

1. ISH NATIJALARI

Bajarilgan ishlarni tahlil qilib, o‘z oldimga qo‘yilgan maqsad va vazifalarni bajarganimga ishonaman.

Ijodiy ishlarni bajarish jarayonida atlas lentalar bilan to‘g‘ri va chiroyli kashta tikish, rang tanlash ko‘nikmalarimni mustahkamladim. Bu ishni bajarish menga yoqdi, bu ijodiy, hayajonli jarayon, natijada ajoyib mahsulot paydo bo'ldi. Ijodiy loyihani amalga oshirib, atlas lentalari bilan kashta tikish tarixi haqida ko‘p ma’lumotlarga ega bo‘ldim, bilim va ko‘nikmalarimni tizimlashtirdim. Men san’at va hunarmandchilikning bu turini rivojlantirishda davom etaman.

4. Mahsulot reklamasi

Odamlarning qo'llari har qanday mo''jiza yaratishi mumkin;

Va gullar oq maydonda to'qishi mumkin

Va moviy osmon bo'ylab oltin quyoshni naqshlang,

Er yuzida yanada go'zal bo'lish uchun

Men ip va oddiy latta olaman

Va bir oz fantaziya va sehr

Va men siz xayolingizga ham keltirmaydigan narsani tikaman -

Faqat go'zallik er yuzida yashashi uchun!

ADABIYOT

1. A. Burda. "Kuchli buyumlar bo'yicha albom". M.1999.

2.“Kashtachilik maktabi” turkumi “Lentali kashtachilik”. M. 2004 yil.

3. "Hobbilarning oltin kutubxonasi" Ipak lentalari bilan kashta tikish. M. "Ast-Press". 2008 yil.

A. Chernova "Lenta kashtachilik san'ati" 2006 yil Rostov - on - Don "Feniks".

D. Chotti "Ipak lentalari bilan kashta tikish" 2004 yil Moskva "Ast-press".

https://yandex.ru/images/search?text=%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8 %D0%B5%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%8B%20%D0%BF%D0%BE%20%D1%82 %D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8%20%D0%B2%D1%8B%D1%88 %D0%B8%D0%B2%D0%BA%D0%B0%20%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B8&noreask=1&lr=213

Maqsad: talabalarni ijodiy loyihaning asosiy bosqichlarini amalga oshirish ketma-ketligi bilan tanishtirish - kontseptsiyadan to amalga oshirishgacha.

Vazifalar:

• loyihaning mazmuni, dizayni va amalga oshirilishi bo'yicha ko'nikmalarni shakllantirish, modellarni tanlash bo'yicha qaror qabul qilish;
• aniqlik, estetik didni tarbiyalashga ko'maklashish;
• ishingizni rejalashtirish ko'nikmalarini rivojlantirish.

Ish olib boriladigan mavzu: texnologiya.

Dars uchun jihozlar: rangli qalamlar, eskiz daftarlari, ish daftarlari, Internet, kompyuter, ijodiy loyiha namunasi ( 1-ilova ), Dars uchun taqdimot .

Darslar davomida

I. Materialni o'rganish

- Bolalar, bu darsda biz ijodiy loyiha nima ekanligini va uni qanday amalga oshirishni yaxshiroq tushunishga harakat qilamiz. Men sizga o'quvchimiz tomonidan bajarilgan loyiha misolida ijodiy ishni qanday tashkil qilishni va uni himoya qilish uchun ijodiy loyiha taqdimotini qanday tashkil qilishni aytib beraman.
Ijodiy loyiha nima?
Ijodiy texnologiya loyihasi - bu g'oyadan uni amalga oshirishgacha bo'lgan, o'qituvchining minimal ishtiroki bilan mustaqil ravishda ishlab chiqilgan va ishlab chiqarilgan mahsulot. Bu sizning ijodiy yakuniy ishingiz. Shuning uchun bu ishda yil davomida olgan bilim va ko'nikmalaringizni ko'rsatish, mahsulot ishlab chiqarishda esa o'quv yilida o'rganilgan texnologik operatsiyalardan ko'proq foydalanishga harakat qilish kerak.

Ijodiy loyiha ustidagi ishlarni uch bosqichga bo'lish mumkin

a) tayyorgarlik bosqichi
b) texnologik bosqich;
c) yakuniy bosqich.

Sarlavha sahifasi.

Eng boshida siz birinchi sahifani - sarlavha sahifasini to'g'ri chizishingiz kerak. Bu sizning loyihangizning yuzi. Bu erda siz o'zingizning ta'lim muassasangizning to'liq nomini, ijodiy loyihangizning nomini, familiyangizni va ismingizni, sinfingiz va loyiha rahbari kimligini, loyiha yozilgan yilni ko'rsatasiz. ( 1-ilova . Sahifa bitta)

Loyihani amalga oshirish rejasi

I. Tayyorgarlik bosqichi

1. Muammoning dolzarbligi
2. Loyihaning maqsadi
3. Loyiha mavzusini tanlash asoslari
4. Vazifalar
5. Mahsulotga qo'yiladigan talablar
6. G‘oyalarni rivojlantirish
7. Qidiruv eng yaxshi fikr
8. Tadqiqot
9. Mening tanlovim

II. Texnologik bosqich

10. Ishlatilgan materiallar
11. Choynaklarni isituvchi prokladkalar tayyorlash uchun asboblar va jihozlar
12. Ish joyini tashkil etish, xavfsiz ishlash qoidalari
13. Choynak uchun isitiladigan tagliklar tayyorlash texnologiyasi.
14. O'lchovlarni olish
15. Chizmani qurish
16. Texnologik xarita
17. Iqtisodiy hisob
18. Ekologik tozalik.
19. Bajarilgan ishlarni baholash

III. Yakuniy bosqich

Tayyorgarlik bosqichi

Loyihani boshlashdan oldin, keling, atrofga nazar tashlaylik. Bir qarashda, hamma narsa bizga mos keladigandek tuyulishi mumkin va biror narsani o'zgartirish kerak emas. Ammo yaqinroq ko'rib chiqing. Biz, masalan, kvartiralarimiz uchun monoton naqshli neytral, sokin fon rasmlarini tanlashga odatlanganmiz. Biz ichki makonda juda yorqin ranglar yoki juda qorong'i devorlardan foydalanishdan qo'rqamiz, bu bizning keyingi turmush tarzimizga salbiy ta'sir qiladi deb o'ylaymiz. Keling, oshxonamizda biror narsani o'zgartirishga harakat qilaylik. Yaxshi styuardessa aksessuarlarni ehtiyotkorlik bilan va oqilona tanlash kerakligini biladi. Masalan, oshxonaning ichki qismi oqilona va estetik bo'lishi kerak, shuning uchun har qanday oshxonaga nafislik va joziba qo'shadigan zamonaviy aksessuarlar juda muhimdir. Stol choyshablari, salfetkalar, kostryulkalar, sochiqlar, idish-tovoqlar, shirinliklar... Bularning barchasini har qanday uy bekasi yasashi mumkin. Oshxonangizni yanada qulayroq qiling - uni mahsulotlar bilan bezang o'zi erishgan! Mavzuni tanlash uchun siz foydalanishingiz mumkin Shuningdek, Loyiha banki, yoki ehtimol siz hunarmandlar uchun saytga tashrif buyurishdan ilhomlanasiz: http://doit-yourself.ru/sections/rukodelie/aksessuaryi-dlya-kuhni.htm

Birinchi xatboshining natijasi "Faoliyatni tanlash va maqsadini asoslash" yoki "Mahsulotni ishlab chiqarish zarurati" mavzusida mini-insho yozish bo'ladi.

Maqsad va vazifalarni belgilash

Loyihaning asosiy maqsad va vazifalarini aniqlash kerak. Masalan, biror mahsulotni ishlab chiqish va ishlab chiqarish yoki biror narsani ma'lum shartlarga, talablarga muvofiq modernizatsiya qilish, ta'mirlash.

Misol.

Loyihaning maqsadi: oilaviy choy partiyasi uchun choynak uchun iliq suvenir qilish
Vazifalar:
1. Adabiyotni o'rganing, choynak ustidagi isitish padini yasash usullaridan birini tanlang.
2. G‘oyalar bankini tuzing, tadqiq qiling va eng yaxshi variantni tanlang.
3. Asboblar va materiallarni tayyorlang, ish joyini tashkil qiling.
4. Mahsulot tayyorlang, uni tartibga soling.
5. Ish sifatini baholang.

Mahsulotga qo'yiladigan talablar

Endi siz mahsulot qanday xususiyatlarga ega bo'lishi kerakligini aniqlashingiz kerak:

Misol. Mahsulot quyidagilar bo'lishi kerak: amaliy, yaxshi tayyorlangan, original, ko'rinishi chiroyli, ixcham, tejamkor, xonaning ichki qismiga mos.

Fikrni rivojlantirish

Ushbu bosqichda siz mahsulotning shakli va dizayni uchun bir nechta variantni ishlab chiqishingiz, ularni tahlil qilishingiz va mezonlarga muvofiq eng mosini tanlashingiz kerak. Boshlash uchun, tayyor shunga o'xshash mahsulotlarni qidirib toping, ular qanday joylashtirilganligini, qanday materiallardan tayyorlanganligini, qanday shaklga ega ekanligini ko'ring va mahsulotni o'zingizning mezoningizga mos ravishda qanday o'zgartirishingiz mumkinligi haqida o'ylang. ( 1-ilova 4-bet, 1-sxema)

Siz mahsulotning turli qismlarining shakli yoki materialini o'zgartirishga harakat qilishingiz mumkin.

Eng yaxshi fikrni topish

Endi siz g'oyalarni tahlil qilishingiz va ishlab chiqilgan mezonlarga ko'ra ko'proq mos keladiganini tanlashingiz kerak.

Misol.

1. Patchwork texnikasida isitish pedi. U turli rangdagi paxta va zig'ir matolardan tayyorlangan. Rang sxemasi yorqin, suvli, quvnoq bo'lishi kerak. Siz bosma va oddiy matolarni birlashtira olasiz. Ha, men buni qila olaman, moddiy jihatdan hech qanday muammo yo'q, lekin ular menga juda yoqmadi. (2-ilova , 1-rasm, rasm. 2)
2. To'qilgan yoki trikotajli isitish yostig'i.
U turli rangdagi iplardan qilingan. Ammo, afsuski, men to'qishni yoqtirmayman va mening uyimda to'qish uchun iplarning xilma-xilligi yo'q. (2-ilova , 3-rasm, rasm. 4)
3. Aplikatsiya texnikasida tayyorlangan issiqroq.
Siz uni har qanday mato, mato, namat, flanelning ko'p rangli qismlaridan yasashingiz mumkin. Yaxshi. Ushbu texnikada qismlarni zigzag bilan bezash amalga oshiriladi, ammo bizning uy tikuv mashinamizda bunday qurilma yo'q.(2-ilova , guruch. 5, rasm. 6)
4. Kashtado'zlik elementlari bilan issiqroq.
Mahsulot chinni ustidagi Gzhel rasmi uslubida tayyorlanishi mumkin. Juda go'zal. Bezatish uchun kashtado'zlik kerak va men texnologiya darslarida ko'ndalang va atlas tikuvining ushbu texnikasini o'rgandim.(2-ilova , 7-rasm)

O'qish

Ushbu bo'limda siz mahsulotingizni tanlashning to'g'riligini tahlil qilishingiz yoki tadqiqot o'tkazishingiz kerak.O'rganish jadval shaklida taqdim etilishi mumkin ( 1-ilova . Sahifa 5).

Misol. Shunga qaramay, men isitish padini tanlashga shubha qildim va oilamning barcha a'zolaridan so'rashga qaror qildim. Keling, oilam bilan bir oz tadqiqot qilaylik. .

Barcha ijobiy va salbiy tomonlarini hisoblab chiqib, biz mahsulot variantini tanlaymiz va uni batafsil o'rganishni boshlaymiz.

Texnologik bosqich

Shu nuqtada, mahsulotning butun ishlab chiqarish texnologiyasini ko'rsatish kerak.
1. Mahsulotning shakli haqida o'ylash kerak;
2. Uning dizayni, mahsulotdagi qismlarni ulash usullarini ishlab chiqish.
3. Mahsulot qismlarini ishlab chiqarish uchun materiallarni tanlang. ( 3-ilova )
4. Ishni bajarish uchun zarur bo'lgan asboblar mavjudligini aniqlang. (1-ilova, 6-bet)
5. Mahsulot va uning qismlarining ishchi o'lchamlarini aniqlang. ( 1-ilova 7-bet)
6. Qismlarni va butun mahsulotni ishlab chiqarish texnologiyasini ishlab chiqish yoki tanlash, ya'ni mahsulotni ishlab chiqarish uchun qanday texnologik operatsiyalar va qanday ketma-ketlikda bajarilishi kerak. ( 4-ilova .)
7. Mahsulotni ishlab chiqarishning xavfsiz usullarini ko'rib chiqing.
8. Mahsulotni dekorativ-badiiy bezash usullarini o'ylab ko'ring.

Hamma narsa jadvallar va ko'zgu yulduzlari shaklida ifodalanishi mumkin.

Mahsulot tannarxini hisoblash

Ushbu bo'limda siz mahsulotingiz uchun xarajatlar smetasini taqdim etishingiz kerak. Men sizga materiallarning eng oqilona va tejamkor iste'molini tanlashingizni tavsiya qilaman. ( 1-ilova 9-bet)

Atrof-muhitga do'stlik

Mahsulotingizni ishlab chiqarish va ishlatish o'zgarishlarga olib kelmasligi uchun ishingiz uchun faqat ekologik toza materiallarni tanlang muhit va hech qanday zarar keltirmadi.

Yakuniy bosqich

xulosalar

Loyihaning oxirida siz ish haqida xulosa yozasiz. Ish belgilangan talablarga muvofiq amalga oshirilganligini aks ettirish kerak.

Misol. Choynak tovuqi "Gzhel" uchun isitish pedi ish boshida mahsulotga qo'yilgan talablarga javob beradi:

• isitish pedi ishlatilishi mumkin, chunki u o'lchamlar va chizmalarga muvofiq amalga oshiriladi
• yaxshi sifat ishlash
• isitish pedi original, bular sotuvda emas, u mehmonlarni hayratda qoldiradi, yaxshi kayfiyat yaratadi
• Chiroyli ko'rinish sizga isitish padini oshxonaning ichki qismini bezash sifatida ishlatishga imkon beradi
• mahsulot tannarxi past bo'lib chiqdi, chunki mato qoldiqlari va qayta ishlangan materiallar ishlatilgan.
• mening oilamga juda yoqdi.

Ushbu bo'limda siz o'z mahsulotingizni reklama qilishingiz kerak. Bu nima uchun? Reklama ushbu taklifga qiziqishni oshirish imkonini beradi. Ilgari tovarlarga e'tibor asosan ovoz orqali jalb qilingan bo'lsa, endi reklama iste'molchiga kerakli ma'lumotlarni etkazishning turli xil usullarini o'z ichiga oladi. Shuning uchun mahsulotingizni shunday reklama qilishga harakat qilingki, ko'p odamlar xuddi shunday qilishni yoki sizning fikringizdan voz kechishni va shunga o'xshash narsani qilishni xohlaydi.

Misol. Qanday qilib choy marosimini o'ziga xos qilish kerak? Mazali choy qaynatib oling. Mazali pirojnoe pishiring, stolga eng chiroyli choy to'plamini qo'ying, dasturxon qo'ying va salfetkalar qo'ying? Albatta, ha, lekin u bilan hali tanish bo'lmagan choyni yaxshi ko'radiganlar e'tiborga olishlari kerak bo'lgan qiziqarli tafsilot bor. Bu choynakka kerakli haroratni saqlab turish va chinakam mazali choy tayyorlash uchun qo'yiladigan maxsus isitish yostig'i. Choy ichishning o'zi shoshilmaslik kerak, ya'ni choy iloji boricha issiq bo'lishi kerak. Va bu holda, isitish pedi mutlaqo zaruriy narsadir.
O'z qo'llaringiz bilan uy-ro'zg'or buyumlarini yasash o'zini namoyon qilish, individual uslubni yaratish, g'oyalarni haqiqatga aylantirish usullaridan biridir. Stolda shunday narsa bo'lsa, choy ichish juda yoqimli. Zamonaviy uyning ichki qismi uchun ajoyib bezak.
Siz bozorda bunday narsalarni sotib olmaysiz!

Ishlatilgan kitoblar:

Foydalanilgan adabiyotlarni taqdim eting

Misol.

1. "O'ynashni o'rganish" jurnali No 3. Moskva. “Ma’rifat” nashriyoti. 2004 yil
2. Chernyakova V.N. Matoni qayta ishlash texnologiyasi 7-9 hujayra. Moskva. Ta'lim. 2000
3. Simonenko V.T. 5, 6, 7 hujayralar. Ventana grafi. 2002 yil
4. Maktab va ishlab chiqarish 2003 yil No 1. “Ma’rifat” nashriyoti.
5. Tikuvchilik bilan shug‘ullanuvchilar uchun. E.N.Yudina va boshqalar.Lenizdat. 1985 yil
6. Semenov V.M. Choy va choy ichish haqida hamma narsa: Eng yangi choy ensiklopediyasi
7. Taqvim-2008 rus choy partiyasi.
8.Internet: http://doit-yourself.ru/sections/rukodelie/aksessuaryi-dlya-kuhni.htm

II. Amaliy ish

O'qituvchi o'quvchilardan ijodiy loyiha uchun mavzu tanlashni so'raydi.
Mavzuni yakuniy tanlash talabalarning bilim va ko'nikmalarini hisobga olgan holda o'qituvchida qoladi.
Talabalar tanlangan ijodiy loyihani bajaradilar (mini-guruhlarda amalga oshirishni taklif qilish mumkin).
Loyihani amalga oshirish bo'yicha o'qituvchining maslahati.

III. Dars xulosasi

Amaliy ishlarning bajarilishini dastlabki baholash.

Dars oxirida:

Chiroyli mehnatkash – kombaynchi, traktorchi, mashinasi rulida uchuvchi, sevimli daraxti yonida bog‘bon.
Agar siz go'zal bo'lishni istasangiz, o'zingizni unutish uchun ishlang, o'zingizni sevimli ishingizda ijodkor, usta, usta sifatida his qilish uchun ishlang. Ko'zlaringiz buyuklar ma'naviyatini ifodalashi uchun ishlang inson baxti- ijod baxti.

IV. Uy vazifasi

Keyingi darsda siz va men mahsulotingizga yakuniy baho beramiz, shuning uchun ijodiy loyihangizni himoya qilishga tayyorlaning.

Hurmatli ota-onalar va bolalar!

Siz allaqachon ishlayotgan loyiha ishi mavzusini hal qilishingiz kerak. Ushbu sahifada siz loyiha ishini tayyorlashga yordam beradigan tavsiyalarni, loyiha ishining tuzilishi va turlarini, shuningdek, loyiha ishi uchun mumkin bo'lgan mavzular ro'yxatini topasiz.

Loyiha turlari

amaliy loyiha - loyiha ishtirokchilarining manfaatlarini aks ettiruvchi real muammolarni hal qilishga qaratilgan. Ushbu loyihalarda erishish kerak bo'lgan aniq maqsad bor. Misol uchun, siz amaliy loyiha qilishingiz mumkin "Qushlarga yordam bering" qayerda maqsad qush uylari yoki oziqlantiruvchilar ishlab chiqarish bo'ladi. Loyihaning qiymati mahsulotdan amalda foydalanish haqiqatida yotadi.
tadqiqot loyihasi tuzilishi ilmiy tadqiqotga o'xshaydi. U tanlangan mavzuning dolzarbligini asoslashni, tadqiqot muammosini shakllantirishni, majburiy farazlarni, natijalarni muhokama qilish va tahlil qilishni o'z ichiga oladi. Masalan, talabalar nomli tadqiqot loyihasini bajarishlari mumkin "Nega o'simliklar suvga muhtoj" . Loyiha davomida siz mumkin mini o'rganish: loviya urug'ini suv bilan va suvsiz unib chiqishga harakat qiling va keyin natijani baholang.
Axborot loyihasi har qanday ob'ekt yoki hodisa haqida ma'lumot to'plashga qaratilgan. Masalan, siz to'plashingiz mumkin dunyodagi eng katta akvariumlar haqida ma'lumot va uni sinf o'quvchilariga taqdim eting.
ijodiy loyiha turli hunarmandchilik, plakatlar, chizmalar va boshqa mahsulotlarni ishlab chiqarishni o'z ichiga oladi. Sinfimizda biz allaqachon ijodiy loyihada qatnashishga muvaffaq bo'ldik " Oilaviy bayramlar va an'analar . Loyiha davomida har bir bola nafaqat oilaviy bayramlar va an'analar bo'yicha mini-tadqiqot o'tkazdi. Bolalar tomonidan oilaviy bayramlar, an’analar aks ettirilgan fotokollajlar, plakatlar va varaqalar tayyorlandi.

Loyiha ustida ishlash bosqichlari

I bosqich: loyiha mavzusini tanlash
II bosqich: ma'lumotlar to'plami
III bosqich: loyiha rejasi haqida o'ylash
IV bosqich: loyihani amalga oshirish
V bosqich: loyihani himoya qilishga tayyorgarlik (portfelni loyihalash, taqdimot tayyorlash, hunarmandchilik, bajarilgan ishlar to'g'risida hisobot, varaqalar, gazetalar va boshqalar)
elektron taqdimotni ishlab chiqish va hokazo.
VI bosqich: sinfda loyiha taqdimoti va himoyasi
VII bosqich: mulohaza (bajarilgan ishni introspektsiya va o'z-o'zini baholash, loyiha bo'yicha ish haqidagi taassurotlari).

Loyiha mavzusini qanday tanlash mumkin?

1-qoida Mavzu bola uchun qiziqarli bo'lishi kerak.
2-qoida Mavzu amalga oshirish mumkin bo'lishi kerak, uning yechimi tadqiqot ishtirokchilari uchun foydali bo'lishi kerak.
3-qoida Mavzu hayratlanarli, g'ayrioddiy elementlar bilan original bo'lishi kerak.
4-qoida Mavzu bolaga ochiq bo'lishi kerak, bola loyiha mavzusini tushunishi kerak.

Loyiha tuzilishi (buni yigitlar o'z loyihalarida aks ettirishi kerak)

1. Loyiha mavzusi.
2. Loyiha turi:
3. Loyihaning maqsad va vazifalari.
4. Loyihaning ish rejasi (yoki bosqichlari).
5. Asosiy fikrlar.
6. Xulosa.

Dizayn ishiga misol (qisqacha)

1. Mening loyiha ishim mavzusi "Dunyodagi eng katta hayvonot bog'lari"
2. Loyiha turi - axborot.
3. Loyihaning maqsadi- dunyodagi eng katta hayvonot bog'lari haqida iloji boricha ko'proq ma'lumot oling. Keyin ushbu ma'lumotni o'qituvchi va sinfdagi bolalar bilan muhokama qilish uchun taqdim eting.
Loyiha maqsadlari:
- ma'lumotnomalardan foydalanish: (entsiklopediyalar, Internet, jurnallar va gazetalar) dunyodagi eng yirik hayvonot bog'lari haqida ma'lumot topish;
- tahlil qilish bu ma'lumot va dunyodagi eng katta va eng noodatiy hayvonot bog'lari haqida mini-ma'ruza qiling;
- ushbu hayvonot bog'larining ekzotik aholisi haqida gapirib bering;
- dunyodagi eng yirik hayvonot bog'lari haqida mini-film (hunarmandchilik, afisha va boshqalar) tayyorlang;
- natijalarni o'qituvchi va sinfdoshlariga taqdim etish, loyihani muhokama qilish.
4. Loyiha ustida ishlash bosqichlari.
- birinchi bosqich - "Loyiha mavzusini tanlash". Men bu mavzuni tanladim, chunki......
MASLAHAT: har bir bosqichga kichik fotosuratlar qo'shishingiz mumkin (ular mavzuni qanday tanlaganlari, kitoblarni qanday izlaganlari, jurnallarni qanday o'qiganlari, onam yoki dadam bilan qanday loyiha uchun matn tuzganligi)
-ikkinchi bosqich - "Ma'lumotlar to'plami". Ushbu loyiha uchun men quyidagi manbalardan foydalandim...
- uchinchi bosqich - "Loyiha bo'yicha ish rejasi haqida o'ylash" - faol aqliy faoliyatni o'z ichiga oladi. Uni o'tkazib yuborish mumkin (yozma).
- to'rtinchi bosqich - "Loyihani amalga oshirish". Bu bosqichda ish matni, maketi tuziladi, plakat yaratiladi va hokazo.
- beshinchi bosqich - "loyihani himoya qilishga tayyorgarlik" - loyihani himoya qilish uchun uyda tayyorgarlik ko'rishni o'z ichiga oladi. Bu qadam ham o'tkazib yuborilishi mumkin (yozma).
- oltinchi va ettinchi bosqichlar - sinfda o'tish. Ularni asar matnida aks ettirish ham shart emas.
5. Asosiy fikrlar. Loyiha ustida ishlash jarayonida men (a) dunyoda quyidagi eng yirik hayvonot bog'lari borligini bilib oldim ..... Ular shu bilan qiziqki ....... ... kabi aholi yashaydi. .
6. Xulosa. Men (a) hayvonot bog'larida juda kam uchraydigan hayvonlar yashashini bilib oldim. Ularni himoya qilish kerak ...

LOYIHAGA “MAHSULOT” – HUNARATLAR, LAYYET, FILM, TAQDIMAT VA HOKA SHULARNI QO‘SHISHNI UNUTMANG.

Dizayn ishlariga misollar (Internetdan olingan)

Tadqiqot mavzusini tanlang.

Axborot manbalari bilan ishlang, savollaringizga javob toping.

Xulosa chiqaring.

Ishingiz natijalarini taqdim eting.

Tadqiqotingizni taqdim etish uchun qisqa taqdimot tayyorlang.

Nutqingizni yaxshi tuting. Improvizatsiya uchun joy qoldirmang. Agar siz hech bo'lmaganda o'zingizdan bir oz shubhalansangiz, hatto ahamiyatsiz iboralarni ham oldindan o'ylab ko'rganingiz ma'qul.
Ko'zgu oldida nutq tayyorlang va so'zlarni baland ovozda ayting. Faqat matnni emas, balki mimika bilan talaffuzni ham mashq qiling. Mutlaqo hamma narsa insonga ta'sir qiladi. Shuning uchun, butun loyihaning muvaffaqiyati material qanday taqdim etilishiga bog'liq.

Talabalar uchun loyiha ishlarining taxminiy mavzulari boshlang'ich maktab

* Dunyo hayvonot bog'lari
* Mening orzularim bog'i
* Futbolning rivojlanish tarixi
* Bular kulgili mushuklar
* Yo'lbarslar katta mushuklarning eng kattasi va eng dahshatlisi.
* Sayyoradagi eng kam uchraydigan beshta qush
* O'rgimchaklar haqida odam nimani bilishi kerak?
* Shokoladning kelib chiqishi va ishlab chiqarish tarixi
* Qushlarga qishlash uchun qanday yordam berish kerak?
* Kapalaklarning go'zalligi va simmetriyasi
* Itlar va kosmik
* Yo'lboshchi itlar
* Tuz - yaxshi yoki yomonmi?
* Yer sayyorasidagi dinozavrlarning hayoti va o'limi
* Bizning orzularimiz
* Mening oilam daraxti
* Ota-onalarimizning kasblari
* Mening shahrim
* Non hamma narsaning boshidir
* Qushlar bizning do'stlarimiz
* sog'lom tasvir hayot
* Bizning uy. Bizning hovlimiz
* Urush va bizning oilamiz
* Bolalar hunarmandchiligida maishiy chiqindilardan foydalanish
* Rus o'yinchoqlari tarixi
* Bizning ota-bobolarimiz nima o'ynashgan?
* Sayyoramizning faol vulqonlari
* Ishlatilgan qog'oz - axlat yoki yaxshimi?
* Matryoshka - o'yinchoq yoki yodgorlik
* Sendvich har doim sariyog 'yon tomoni pastga tushadimi.
* Oilamning sport hayoti
* Multfilmlar bolaning ruhiyatiga qanday ta'sir qiladi
* Kaktus-tikanli do'st
* Kristal yetishtirish
* Bizdan Quyoshgacha qanchalik uzoqda
* Nega biz yig'laymiz? Ko'z yoshlari qayerdan keladi?
* Nima uchun sut nordon bo'ladi?
* Nima uchun popkorn otadi?
* Bir tomchi suvning sayohati
* Mikroskop nima?
* Mo''jizaviy o'zgarishlar yoki pishloq nima?
* Oy sirlari I. Kirish.
Er yuzidagi har bir xalq, terining rangi va irqidan qat'i nazar, o'z urf-odatlari va e'tiqodlari, o'z tili va o'z afsonalariga ega. Har bir xalqning o‘z tarixi bor. Har bir xalq umumbashariy madaniyatga o‘z hissasini qo‘shgan. Bu hissa kattami yoki kichikmi farqi yo‘q, muhimi o‘ziga xosligidadir. Mordoviya xalqining o'z tarixi, o'z hissasi bor.
Mordoviya to'yi o'zining an'analari va marosimlari, teatrlashtirilgan tomoshalari va qahramonlari, rang-barang liboslari va chiroyli qo'shiqlari bilan qiziq. Zamonaviy dunyoda urf-odatlar unutilgan va endi milliy qadriyatlarga qiziqish kuchayganda, biz ularning qanchalik muhim va qiziqarli ekanligini ko'rsatish uchun etnik ildizlarga qaytamiz. Zero, madaniyatimizni bilgan holda xalqimiz tarixini o‘rganamiz. Birinchi marta u o'z asarlarini Mordoviya to'yi P.I. Simbirsk lablarida Melnikov-Pecherskiy. Gazete” 1851 yil uchun “Erzya to‘yi” (25-son) va “Moksha to‘y” (26-son) sarlavhalari ostida. A.N.Posadskiy P.I.Melnikov _ Pecherskiyni Mordoviya to‘y she’riyatining kashfiyotchisi deb atashi bejiz emas. 1866 yilda etnograf S. Krantovskiy Samara viloyatida nashr etilgan. Vedamasti” (№ 26) maqolasi “Samara viloyatining Mordva Bugulma tumanida to'y. I. I. Lepexin, I. G. Georgi, M. D. Chupnov, M. Popov, D.N. Orlov, V. Aunovskiy ham Mordoviya to'y marosimlarini yig'ish va o'rganish bilan shug'ullangan. V.N.ning faoliyati muhim rol o'ynadi. Mainova. "Mordva hayotining ocherklari" (1879) va "Mordva huquqiy hayotining ocherki" (1885) asarlarida u Mordva xalqi haqidagi o'zidan oldingilar tomonidan ham, o'zi tomonidan ham to'plangan ma'lumotlarni jamlagan. 1880 yildan 1917 yilgacha bo'lgan davrda u o'z jamoasini boshlaydi va ilmiy faoliyat atoqli mordoviya folklorshunosi, etnograf, tarixchi va litvist M.E. Evseviev (1864 - 1931). U to'y she'rlari matnlarining birinchi ilmiy yozuvlarini yaratdi va ularning marosimlar bilan bog'liqligini o'rgandi. Mordoviyaliklarning an'anaviy marosimlari nafaqat olimlar, etnograflar, tarixchilar va folklorshunoslarning e'tiborini tortdi. Mordoviya to'yi Mordoviyaning bir qator rassomlari uchun ijod manbai bo'lib, ular o'z asarlarida shunday murakkab teatrlashtirilgan tomoshani, qahramonlarning tabiatini va juda bayramona kayfiyatni etkazishga harakat qilishdi. Shuni ta'kidlash kerakki, F.V. Sychkov va uning "Yosh" kartinasi, I.I. Sidelnikov Mordoviya kashtachilari. Sehr”, V.A.Popkov “Qishloqda to‘y”, “Kelin”, O.V. Filipen "Mordoviya kelinlari", Medvedev G.A. "Mordoviyalik kelinning yig'lashi".
Ta'kidlangan tadqiqotlar Mordoviya xalqi va uning madaniyatining birligini ishonchli tarzda isbotlaydi.
1. Tadqiqotning maqsadi. Mordoviya to'yining mohiyatini bilib oling, mordoviyaliklarning to'y marosimlarining xususiyatlarini kuzatib boring. 2. Tadqiqot maqsadlari. ·
Ushbu mavzuga bag'ishlangan publisistik va adabiy manbalarni tahlil qilish. · Mordoviya to'y marosimining tuzilishini ko'rib chiqing. · To'y hayotining to'liq rasmini qayta yarating. O'rganilgan materialni umumlashtiring. O'rganilgan adabiyotlardan xulosalar chiqaring.
3. Tadqiqot usullari.
Ushbu ishda quyidagi nazariy va amaliy tadqiqot usullaridan foydalanilgan:
1. Mavzu bo'yicha material tanlash.
2. Mavzuga oid adabiyotlarni tahlil qilish.
3. O‘rganilayotgan materialni umumlashtirish.
4. Yig'ilgan material bo'yicha xulosalar.
5. Intervyu
4. O'rganish ob'ekti
Mordoviya to'yi tarixiy, madaniy va etnografik hodisa sifatida.
5. O'rganish predmeti
Mordoviya to'yi, Zubovo-Polyanskiy tumanida, tarixiy, madaniy va etnografik hodisa sifatida. \
6. Gipoteza
Mordoviya xalqining tarixi, boshqa tarix kabi, yo'qolgan dunyo emas, balki zamonaviy madaniyatning bir qismidir. Mordoviyaliklarning urf-odatlari va urf-odatlarini o'rganadigan va tushunadigan odamlar soni ortib bormoqda.
7. Muvofiqlik
Ushbu mavzuning dolzarbligi Mordoviya xalqining, shuningdek, Mordoviya Respublikasi hududida yashovchi boshqa millat vakillarining tarixiy o'tmishiga bo'lgan qiziqishining tobora ortib borayotganligi bilan bog'liq.
Ayni paytda milliy urf-odatlar, urf-odat va marosimlarni tiklash tendentsiyasi kuzatilmoqda. Bularga nikoh marosimi - har qanday xalq hayotidagi eng muhim voqea kiradi. To'y - bu oilani yaratish jarayonining poydevoridir.
II. Asosiy qism.
1. Mordoviya to'y marosimlari.
Mordoviyaliklarning to'y marosimlari katta murakkablik va xilma-xillik bilan ajralib turardi, ular turar-joyning o'ziga xos xususiyatlari, alohida guruhlarning qo'shnilari bilan aloqalarining xilma-xilligi bilan belgilanadi. Turli tarixiy bosqichlarga to'g'ri keladigan an'anaviy marosimlar etnik guruhning muvaffaqiyatli rivojlanishiga hissa qo'shishi va kelin va kuyovning yangi hayotga o'tishini belgilashi kerak edi. ijtimoiy toifa oila toifasi. Mordoviyaliklarning to'y tsikli o'zaro kelishish bilan boshlandi ("ladyama" - moksha, "ladyamo" - erzya). Mordoviyaliklar o'rtasidagi kelishuv bir necha bosqichda bo'lib o'tdi. Sovchilarni kelinning uyiga dastlabki muzokaralar uchun yuborishdan oldin, kuyovning qarindoshlaridan biri u erga bordi ("ingolden yakai" - moksha - "oldinga borish"). Kelinning uyiga kelib, u uyning qo'riqchisi, ishonganidek, ona deb ataladigan xonaning tagida o'tirdi. Mehmonlar ham ona to'shagining tagida o'tirishdi, chunki u go'yoki "chalkashdi", bog'lab qo'ydi va keyin sovchilar endi haydab yuborilmaydi. Mordoviya to'y marosimi ko'proq an'anaviy xususiyatlarni saqlab qolgan o'sha qishloqlarda faqat erkaklar o'ziga jalb qilish uchun borishgan. Erkaklarning o'ziga jalb qilish tartibi o'g'irlash orqali nikoh deb ataladigan narsaning aks-sadosi bo'lishi mumkin. Mordoviyalik tadqiqotchilarning ta'kidlashicha, ba'zi joylarda kelin o'g'irlash 19-asrning o'rtalariga qadar mavjud bo'lgan. Bo‘lajak to‘y bo‘yicha yakuniy kelishuvga “simoma” – moksha, “simema” – erzya (lit. “ichish”) – “ichish”, “qo‘shiq aytish” deb atalgan katta o‘zaro kelishib olingan. Unda ular kelin uchun "qo'yish" ("pitna" - moksha), kuyovning qarindoshlariga qilishlari kerak bo'lgan sovg'alar va seplar to'g'risida kelishib oldilar. Mordoviyaliklar, Moksha va Erzi, o'yindan keyin kuyovning uyi bilan tanishish odati bor edi. Bu marosim “uyga qarash” yoki “joyga qarash” (“vasta varjama” – moksha, “tarka vachamo” – erzya) deb atalgan. Bu odat Mordoviyada yashovchi rus aholisi orasida ham keng tarqalgan. Mordoviyaliklar orasida bu marosim kuyovning uy xo'jaligi bilan jiddiy tanishishni anglatmagan. Ba'zida kelinning qarindoshlari ertasi kuni kuyovning uyiga kelishardi. Bu tashrif "tomosha pechkalari" deb nomlangan. Bu kulgili, quvnoq xarakterga ega edi: kelinning qarindoshlari har qanday narsa bilan qurollanib, egasiga sovg'a bilan to'lamasa, pechkani sindirish bilan tahdid qilishdi. Mordoviyaliklar orasida to'ydan oldingi davrning muhim voqeasi kelinni to'y arafasida yoki undan bir necha kun oldin hammomda yuvish marosimi bo'ldi ("yuvish hammomi" - moksha, "teiteren vannasi" - erzya, bu. ya'ni "qiz hammomi"). Kelin uchun hammom qiz do'stlari yoki kelinlari tomonidan isitilgan. Mordoviyaliklarning qiz hammomiga tashrif buyurish nolalar bilan birga bo'lib, maxsus marosimlar bilan jihozlangan. Mordoviyalik qizning hammomining ma'nosi suv bilan tozalash edi, chunki ma'lumki, mordoviyaliklar suvning tozalash kuchiga ishonishgan. Ehtimol, kelinning to'y arafasida hammomga tashrifi uning hammom homiysi bilan xayrlashuvi bo'lgan ("hammom - ava" - moksha, erzya). Hammomdan qaytgach, kelin uni yuvgani uchun minnatdorchilik bildirdi. Mordoviya to'yi kelinning qizlik bilan xayrlashishi bilan ajralib turadi, u o'z do'stlarining har biriga nolalar bilan qizil lentani sovg'a qilgan. Mordoviyaliklar kuyovning uyida to'y pirogini pishirishga katta ahamiyat berishgan. Ayniqsa, tantanali ravishda, ko'plab marosimlar bilan ular uchun xamir qo'yishdi. Bu marosimda kuyovning qarindoshlari faol ishtirok etishdi. Sovchilikdan to'ygacha bo'lgan davrda uning qarindoshlari kuyovning uyidan kelinning oldiga bir necha marta sovg'alar bilan kelishdi. Shu o‘lchamlarga ko‘ra dasturxon va parda tikish uchun kelindan kuyovning uyiga borib, dasturxon va derazalardan o‘lchov olish odati ham bor edi. Bu nisbatan kech odat bo'lib, mordoviyaliklar tomonidan "morksh merama" - moksha ("o'lchov stoli") va "merama o'lchovi" - moksha ("o'lchov pardalari") qishloqda keng tarqalgan edi. Zarubkino, Kargaly, Yangi Vyselki, Zubovo-Polyanskiy tumani. Kelinning qarindoshlari ham kuyovning oldiga ko'ylak olish uchun borishdi, uning o'lchamiga ko'ra kelin unga sovg'a sifatida to'y uchun ko'ylak tikdi. Kelinning do'stlari va uning qarindoshlari bu ko'ylakni kuyovga, oshpazlarga sovg'a sifatida - sochiqni olib ketishdi. Mordoviyaliklar orasida kelin uchun nafaqat kuyovga, balki uning qarindoshlariga ham sovg'alar qilish odat tusiga kirgan. U bo'lajak qaynonasiga "yenglari" (lagerli ko'ylak), qaynotasiga - ko'ylak va shim va boshqa qarindoshlariga - kichikroq sovg'alar berdi. Do'stlar kelin uchun bu sovg'alarni tayyorlashga yordam berishdi. To'ydan oldin kechqurun kelinning onasi o'z do'stlarini kechki ovqatga tortdi va kelinning o'zi to'yga tayyorgarlik ko'rishda yordam bergani uchun ularga minnatdorchilik bildirdi. Kelin va kuyovning to'yi ularni yovuz kuchlardan himoya qilishga qaratilgan marosimlar bilan birlashtirildi. XIX asr oxiri - XX asr boshlarida. to'y odatda kelinni kuyovnikiga olib borgan kuni bo'lib o'tadi. “To‘y poyezdi” kelin uchun keldi, u kuyovning qarindoshlaridan iborat edi. Bunda kuyovning ota-onasi katta rol o'ynagan. Sovchi odatda kuyovning xudojo'y onasi - to'y poezdidagi asosiy shaxs edi. To'y poezdining ikkinchi eng muhim shaxsi erkak - "ota" ning qamoqqa olingan otasi - moksha edi, u kuyovni shikastlanishdan himoya qildi. Yosh ayol butun umri davomida unga alohida hurmat bilan munosabatda bo'ldi. Ba'zi joylarda "ota" to'yda bo'lmagan va uning rolini otadan keyingi to'y qahramoni bo'lgan "poksh quda" - erzya - "katta sayohatchi" o'ynagan. Shuni ta'kidlash kerakki, turli mintaqalarda to'y marosimlarining tarkibi, nomi va maqsadi har xil bo'lgan. Krasnoslobodskiy, Temnikovskiy va boshqa ba'zi viloyatlardagi Mordoviya-Mokshada asosiy to'y qahramoni "torin gandy" - moksha ("tor" - "saber", "gandy" - "yurish") edi. Ular odatda kuyovning kuyovi, singlisining eri edi. Bu erda, kuyovning poezdida "rvyanyan moraikht" -moksha (so'zma-so'z "kelin sharafiga qo'shiq kuylash") - qizlar bor edi, ularning vazifasi kelinni qo'shiqlarda tuhmat qilish edi. Shuni ta'kidlash kerakki, ota kuyov, kelin va butun to'y poezdining qo'riqchisi rolini o'ynagan. Buning uchun to‘y poyezdi kelinning uyiga jo‘nab ketishidan oldin qo‘lida piktogramma bilan uch marta aylanib chiqdi. Mordoviyaliklar-Moksha orasida Torin Gandi buni pichoq yoki qilich bilan qildi. Mordoviya-Mokshadagi to'y marosimida kuyovning xudojo'y onasi - "cho'qintirgan ota" muhim rol o'ynadi. Maxsus funktsiyalarga ega bo'lmagan stajyorlar "kudat" - moksha, erzya deb nomlangan. Ba'zi joylarda qudatchilarning hammasi, sovchi - "kudava"dan tashqari erkaklar edi. To'yda ko'proq an'anaviy xususiyatlar saqlanib qolgan Mordoviyaliklarning yashash joylarida kuyov to'y poezdi bilan kelinga bormadi. Yoshlar cherkovda uchrashishdi. To‘y poyezdi kelinning uyiga yetib kelganida, uning qarindoshlari eshiklarni qulflab, kelganlarni masxara qilish yoki kattalashtirish uchun to‘lov talab qilishdi. Darvoza oldidagi sotuvchi ham yo‘lovchilarni tezroq uyga kiritishlarini so‘rab qo‘shiq aytdi. Uyga kirib, sayohatchilar bir qator to'lovlarni, xususan, kelinning yonida joy sotib olishlari kerak edi. Kelinni ota-onasi fotiha qilgandan so'ng, yaqin qarindoshlari - "tortib olgan" - moksha - uni qo'llariga olib, hovliga olib chiqishdi. Kelin qarshilik ko‘rsatishga urinib, eshik romini ushlab, nola bilan ota-onasining uyini tark etdi. XIX asr oxirida. kelinning uyidan to'y poezdi cherkovga, u erdan kuyovning uyiga bordi. Faqat Mordoviyaliklar yaqinidagi ba'zi joylarda to'y poezdi birinchi navbatda kuyovning uyiga, u erdan esa cherkovga bordi. Misol uchun, Tambov viloyati, Temnikovskiy tumani, Standrovoda (hozirgi Tengushevskiy tumani) kelinni kuyovning uyiga kechqurun olib kelishdi. To'y ertasi kuni bo'lib o'tdi. Bu tartib, ehtimol, to'y mordoviyaliklarning to'y marosimining bir qismi bo'lmagan vaqtning yodgorligidir. To'ydan keyin yosh er-xotinni kuyovning ota-onasining uyida kutib olishdi. Bu erda yoshlarning ota-onalari ularni non va tuz bilan kutib olishdi, ularni hop bilan sug'orishdi. Ushbu qadimiy marosim bola tug'ilishini ta'minlashning sehrli ma'nosiga ega edi. Mordoviyaliklar orasida yoshlarni odatda "ovta" ("ayiq" - moksha) - mo'ynali kiyim kiygan ayol qarshi oldi. U qo'lida yosh ayolning oyog'i ostidagi shoxchalar va o'lik ko'mir bilan qovurilgan idishni ushlab turardi. U uni uch marta tashlab yuborishga majbur bo'ldi. XIX asr oxirida. bu marosimga yoshlarning xarakterini aniqlashning ahamiyati berildi. Mordoviyaliklar yosh ayol bosh kiyimini kiyishga katta ahamiyat berishgan. Bu marosim nikohdan 5-6 hafta o'tgach amalga oshirildi va uy homiylari, saroy va ajdodlar uchun qurbonliklar keltirildi. Ba'zi joylarda yosh ayolning bosh kiyimi to'ydan keyin cherkov darvozasida, boshqalarida - to'y kechasidan keyin kiyildi. Boshqa ma'lumotlarga ko'ra, bu to'ydan bir yil o'tgach yoki bola tug'ilgandan keyin qilingan. Kiyinish vaqtidagi farq cherkov to'yi xristianlashtirilganidan keyin Mordoviyaliklarning to'y marosimlariga qo'shilishi bilan bog'liq bo'lishi mumkin. Ehtimol, bu ayollarning yoshi va jinsi guruhlariga bo'linishini ham, ushbu tizimning yo'q qilinishini ham aks ettirdi. Ushbu marosimlar bilan bir qatorda, erining ota-onasining uyida yosh pechka taqdim etish marosimi Mordoviyaliklar orasida keng tarqalgan. I. N. Smirnov buni mordoviyaliklar orasida uyda pechning homiysi borligiga ishonish bilan bog'ladi. U bilan yaxshi munosabatda bo'lishi uchun yosh ayolni unga olib kelishdi. Mordovlarning "kelin" - "lemdima" ("lem" - "ism" - moksha) deb nom berish marosimi qiziqarli va o'ziga xos edi.U qaysi o'g'lining xotini edi. Kelajakda erining oilasining barcha a'zolari, o'zi, qaynotasi va qaynonasidan tashqari, uni shunday nomlashdi. Qaynota va qaynona yoshni "urva" - moksha, Erzya - "kelin" deb atashgan, er esa uni taxallus yoki olmosh yordamida chaqirgan ("siz", "hey"). , siz"). Bu marosim o'choq oldida ham o'tkazildi. Bu, ehtimol, olov va suvning tozalovchi kuchi bilan bog'liq edi (ba'zi joylarda marosim yosh ayolning suv idishidan o'tib, unga va shu suv bilan birga bo'lganlarga sachrashi bilan birga bo'lgan). Yoshlariga ism qo'yishda, ular uning peshonasiga maxsus pishirilgan non bilan urishdi (bu mordoviyaliklarning bu marosimi qishloq xo'jaligi bilan bog'liqligini anglatadi). Yosh ayolning yangi ismi unga tegishli ekanligining belgisi bo'lib xizmat qildi yangi oila va undagi o'rnini ko'rsatdi. Bu marosim mordoviyaliklar-erzilar orasida deyarli hamma joyda yo'qoldi va asosan mordoviyaliklar-mokshalar orasida tarqaldi. O'tmishda bu Mordoviya to'yining asosiy marosimlaridan biri bo'lgan deb taxmin qilish mumkin. Mordoviyaliklar erining uyidagi yoshlarni marhum ajdodlarga, sudning qo'riqchisiga, suv ma'budasiga maxsus marosimlar bilan taqdim etishdi. Suv soqchisiga - Axir - ave - erzya-moksha - yosh bola qurbonlik qilardi, quduqqa yo'l "ko'rsatgan"larga sovg'alar berdi. Bir qator joylarda yosh mordoviyaliklarning qarindoshlari "tog'" deb nomlangan. Ular to'y kuni, undan keyin ikkinchi yoki uchinchi kuni yoshlarning ota-onasining uyiga kelishdi. Ular uchun ikkita stol qo'yildi - biri erkaklar uchun, ikkinchisi ayollar uchun. Mordoviyaliklar-mokshalar orasida ikkinchi to'y kuni "potiha shi" ("kulgili kun") deb nomlangan. Mehmonlar har qanday kiyimda kiyinishdi, ba'zi joylarda qozonlarni sindirishdi. Yoshlarning uyidan uning qarindoshlari "yorqin izlash" uchun kelishdi. Ushbu marosimdan so'ng sayohatchilar to'yni tark etishdi. To'yning ikkinchi kuni yosh ayol polni supurishga majbur bo'ldi. Yig'ilganlar axlatni erga tashladilar, pul yangi turmush qurganlarning foydasiga ketdi. U erining uyida birinchi marta suv olib kelganida, yo‘l-yo‘lakay uni uchratganlar unga suv sepib yuborishgan. Yangi oiladagi hammomga birinchi tashrifi paytida ("Odirvan Banya" - Moksha, Erzya - "Yosh hammom") yosh yigit erining barcha qarindoshlariga uzuklarni sovg'a qildi. Hammomdan chiqayotganda u uzukni hammom qo'riqchisiga sovg'a sifatida qoldirdi. To'ydan keyingi birinchi Fisih bayramida yosh ayol erining qarindoshlariga sovg'alar berdi. Bu vaqtda uni qarindoshlarining uyiga olib ketishgan. XIX asr oxirida. Mordoviyaliklar to'ydan bir muncha vaqt o'tgach, yoshlarni ota-onalarning uyiga qaytarish odatini ma'lum darajada saqlab qolishgan. U "potavtoma", "potavks" - moksha, erzya ("qaytish") deb nomlangan. To‘ydan bir-ikki hafta o‘tgach, bayram kuni akalari yoki boshqa yaqin qarindoshlari yosh juvonga kelib, bir-ikki haftaga ota-onasinikiga olib ketishdi. Moksha mordoviyaliklar orasida bir yosh ayol diniy bayramlardan (Rojdestvo, Pasxa va boshqalar) to'rt hafta oldin ota-onasiga borib, bayramning o'zigacha u erda qoldi. Bu erda, Pasxadan oldin, uning qarindoshlaridan biri ("ziravorlar ponai") unga ayollar bosh kiyimini kiyib, sochlarini tuzatdi. Shunday qilib, XIX asr oxiri - XX asr boshlaridagi Mordoviyaliklarning to'y marosimlari. madaniyatning yorqin, o‘ziga xos hodisasi edi. Ba'zi marosimlar yoshlarni yomon ko'zdan, shikastlanishdan himoya qilishga qaratilgan sehrli harakatlar sohasiga tegishli edi (kelin va kuyovning kiyimlariga igna yoki pinlar yopishtirish, kelinning yuzini yopish, to'ydan biri tomonidan to'y poezdini chetlab o'tish). belgilar, yoshlarni alohida ovqatlantirish va boshqalar) yoki unumdorlik (hops bilan sepish, bolani tizzalariga qo'yish va hokazo). Vaqt o'tishi bilan ba'zi marosimlar o'zining asl ma'nosini yo'qotdi va faqat an'anaga muvofiq bajarildi, boshqalari yangi tushuncha oldi, boshqalari esa kulgili, o'ynoqi xarakterga ega bo'ldi. 2. Intervyu
Men o'z ishimda nafaqat nazariy, balki amaliy tadqiqot usullarini ham qo'lladim, masalan, Zubovo-Polyanskiy tumani o'lkashunoslik bo'limi boshlig'i Anna Petrovna Yakunina bilan suhbat. Quyida men sizga intervyu taqdim etmoqchiman.
1. Mordoviya to'y sikli qanday boshlangan?
Mordoviya to'y sikli sovchilar bilan boshlandi.
2. Sovchilik haqida nima deya olasiz?
Kelishuv kelin tanlash bilan bog'liq marosim marosimlari bilan boshlandi. Bu yerda oilaning yaxshi shuhrati, mehnatsevarligi, kelinchakning salomatligi, ota-onasining ahvoli hisobga olindi. Bu kelinning uyida davom etdi, u erda kuyov tomondan "yo'lchilar" keldi. Biz oson kunlardan birini tanladik, ya'ni odamlarga omad kulib boqdi. Bu yerda kelinning ota-onasi bilan ba'zi marosimlar, hatto janjallardan so'ng ular narx, sovg'alar va hokazolarni kelishib olishdi. Kuyovning ota-onasining moliyaviy ahvoliga qarab, kelinga boshqa narx berildi.
3. Men ham "vasta varzhama" kabi marosim haqida eshitganman. Bu haqda nima deya olasiz? “Sovchilar” marosimidan so‘ng kelinning ota-onasi kuyovning uyiga kelib, uning mol-mulkini ko‘zdan kechirishdi. Va agar kelinning ota-onasi qoniqsa, ular o'z joylariga yakuniy "qo'shiq aytish" uchun kelishni taklif qilishdi, bu "proksi simoma" deb ataladi - Mordoviya tilida.
4. Mordoviyaliklarda to'y bo'lganmi va bu qanday marosim edi?
Mordoviyaliklar nasroniylikni qabul qilgandan keyin turmush qurishdi. Kelin ota-ona uyi bilan xayrlashgandan so'ng, to'y poezdi yangi turmush qurganlar turmush qurishgan cherkovga yo'l oldi. "Nikoh - bu ruhoniy va cherkov oldida erkin bo'lgan holda, kelin va kuyovning bir-biriga sodiqlik va'dasi, ularning nikoh ittifoqi muborak bo'lgan marosimdir.
5. Kelin va kuyov uchun to'y liboslarini kim tayyorlagan? Kuyov uchun ota-onalar to'liq kostyumni nishonlashdi. Ko'ylak, ko'ylagi, uzun shim, poyabzal, bosh kiyim (kepka yoki qalpoq)dan iborat to'liq kostyum oilaviy byudjetga sotib olindi. Bu sotib olishda ota faol ishtirok etdi.
Qizlarning kostyumiga alohida e'tibor qaratildi. Qiz, ular chiqarilganda va ular yorqinroq sharf sotib olishadi va ota-onalar lentalarga pushaymon bo'lmaydilar. Ularning kiyim-kechaklari haqida asosiy tashvish onalari bilan bog'liq edi. Ayollar kanvas, sut va sabzavot mahsulotlarini sotishdan olgan mablag'laridan ularga pul ajratdilar. Qizlar kiyimi mahrning asosiy, ba'zan esa yagona qismi bo'lib, bu ayolning ajralmas mulki edi. Xalq odatlariga ko'ra, to'y libosi onadan qizlarga o'tgan. 7 yoshdan 8 yoshgacha bo'lgan qizlar kashta tikishni, 14-15 yoshdan boshlab esa to'qishni boshladilar. Yoshligidan qizlar o'zlarining to'y liboslarini tayyorlashni boshladilar, bu "shuvanya sham" deb nomlangan.
6. O'sha paytlarda qizlarning ismlari juda qiziq edi. Nikohdan keyin qizning ismi qolganmi?
Mordovlarning "kelin" - "lemdima" ("lem" - "ism" - moksha) deb nom berish marosimi qiziqarli va o'ziga xos edi.U qaysi o'g'lining xotini edi. Kelajakda erining oilasining barcha a'zolari, o'zi, qaynotasi va qaynonasidan tashqari, uni shunday nomlashdi. Qaynota va qaynona yoshni "urva" - moksha, Erzya - "kelin" deb atashgan, er esa uni taxallus yoki olmosh yordamida chaqirgan ("siz", "hey"). , siz"). III. Xulosa
Agar xalq taraqqiyotiga yaqindan va sekin nazar tashlansa, tarixiy masofalarda ko‘p narsani ko‘rish mumkin. Buyuk frantsuz tarixchisi Mark Blok shunday deb yozgan edi: “Elektr yoki aviatsiya yoshidagi odam o'zini ota-bobolaridan juda uzoqda his qiladi - ehtimol negadirdir. Shundan kelib chiqib, u allaqachon, ehtimol, beparvo, endi ular tomonidan belgilanmagan degan xulosani osongina chiqaradi. Ammo bu haqiqat emas. O'tmish, hozirgi va kelajak xalq hayotining uzluksiz oqimini tashkil qiladi. Biz o'zimiz ham uning bir qismimiz. Va bu zanjirni buzish yoki uning hech bo'lmaganda bittasini olib tashlash aqlga sig'maydi. Hech narsani chizib bo'lmaydi, bo'lgan narsani unutib qo'yish mumkin emas. Mordoviya xalqining tarixi, boshqa tarix kabi, yo'qolgan dunyo emas, balki zamonaviy madaniyatning bir qismidir. Mordoviyaliklarning urf-odatlari va urf-odatlarini o'rganadigan va tushunadigan odamlar soni ortib bormoqda. V o'tgan yillar“manqurtchilik” hodisasi keng tarqaldi. Manqurt – xotirasiz, urf-odatsiz, xalqidan, madaniyatidan, tarixidan uzilgan inson. U o'z ona madaniyati bilan aloqani yo'qotdi, lekin u boshqa madaniyatlar bilan ham aloqani topa olmadi. U o'zini go'yo milliy va umuminsoniy an'analardan tashqarida topdi. Mankurtizm insoniyat tsivilizatsiyasining ildizlariga putur yetkazish bilan tahdid qiluvchi dahshatli hodisadir. Shuning uchun o'tmishga, kelib chiqishga murojaat qilish kerak. Tarixiy xotirani tiklash, zamonlarning uzilgan aloqasini tiklash zarur.

Inson hayoti juda oddiy va o'ta murakkab bo'lishi mumkin bo'lgan doimiy vazifalarni hal qilish bilan birga keladi. Ularni hal qilish uchun siz ma'lum bir muammoni hal qilish to'g'risida qaror qabul qilishingiz kerak. Masalan, qanday qilib yaratish, tikish, qurish yoki loyihalash?

Ushbu jarayon davomida, qoida tariqasida, inson, albatta, boshida bir nechta qarorlarga ega bo'ladi, u o'zi uchun zarur bo'lgan ma'lumotlarni to'playdi va tajribaga ega bo'lgan odamlar bilan maslahatlashadi. Natijada, eng yaxshi g'oya tanlanadi, so'ngra ijodiy jarayon aniq operatsiyalarni amalga oshirish haqida o'ylashga o'tadi. Bularning barchasi, nihoyat, aniq bir ishga kirishish imkoniyatini beradi. Shunday qilib, inson tasavvur qiladi, keyin esa ijodiy loyihalarni rejalashtiradi va amalga oshiradi.

Ta'lim jarayonining majburiy qismi

Zamonaviy maktabda o‘quvchilarga qo‘yiladigan asosiy talablardan biri texnologiya darslarida egallagan ko‘nikma va malakalarini namoyon etish faoliyatini amalga oshirishdir. Shunga o'xshash jarayon yangi federal standartlarda belgilangan.

Texnologiyadan foydalangan holda ijodiy loyihalarni amalga oshirish tufayli bolalar o'zlarining individualligini ko'rsatishga qodir. Shuningdek, u talabalarga darsda olgan nazariy bilimlarini amalda ko‘rsatish imkonini beradi.

Texnologiya bo'yicha ijodiy loyihalarning keng doirasi bolalarda quyidagilarni rivojlantiradi:

Ijodiy qobiliyatlar;
- estetik did;
- mantiqiy fikrlash.

Kontseptsiya ta'rifi

Texnologiya bo'yicha o'quv ijodiy loyihasi nima? Bu o'z-o'zidan ishlab chiqilgan va keyin ishlab chiqarilgan mahsulotdan boshqa narsa emas. Bu mavzu o'qituvchining maslahat ishtirokida g'oyadan uni amalga oshirishgacha borishi kerak.

Bunday talaba loyihasi uning ijodiy yakuniy ishi hisoblanadi. Uning sifati bevosita texnologiya darslarida olingan bilim va ko'nikmalarga bog'liq bo'ladi.

Ushbu tadbir doirasida ma'lum bir mahsulotni ishlab chiqarish juda ko'p oldingi ishlarsiz mumkin emas. Bu g'oyalar haqida o'ylash, eskizlar, chizmalar, chizmalar yaratish, shuningdek, texnologik jarayonni amalga oshirish uchun ishlanmalardan iborat.

Texnologiya bo'yicha ijodiy loyihani tanlash individual masala. Qabul qilingan versiya juda murakkab bo'lishi va mustaqil ravishda amalga oshirilishi shart emas. Ijodiy loyihaning bir qismi talaba tomonidan amalga oshirilagunga qadar o'qituvchi, ota-onalar yoki o'rtoqlar tomonidan tayyor yoki tugallangan bo'lishi mumkin.

Sinfdoshlaringiz bilan birgalikda rejalaringizni amalga oshirishingiz mumkin. Bunday holda, loyiha, qoida tariqasida, uning ishtirokchilari o'rtasida qismlarga taqsimlanadi va ularning har biri o'z zimmasiga oladi. individual javobgarlik vazifangizni bajarish uchun.

Ijodiy texnologiya loyihasining maqsadi inson ehtiyojlarini qondiradigan yangi, raqobatbardosh, ekologik toza va samarali mahsulotni yaratishdir. Shunday qilib, mahsulot nafaqat turli xil mahsulotlar, balki xizmatlar ham bo'lishi mumkin.

Agar “loyiha” so‘zining so‘zma-so‘z tarjimasini oladigan bo‘lsak, bu “oldinga tashlangan”dan boshqa narsani anglatmaydi. Ushbu ish shakli zamonaviy maktabda keng qo'llaniladi. Unga rahmat, o'qituvchi o'z palatalarida to'g'ri ijtimoiy mavqega ega bo'lishi mumkin. Bundan tashqari, texnologiya bo'yicha ijodiy loyihaning har qanday g'oyalari bolalarda rejalashtirish ko'nikmalarini egallashga, individuallikni rivojlantirishga va ijodiy qobiliyatlarni ochishga yordam beradi.

Texnologiya usulining afzalliklari

Rossiyada bu g'oya 1925 yildayoq paydo bo'lgan. Biroq, o'sha kunlarda u ko'p tarqatilmagan. Barkamol shaxsni shakllantirish yo'llaridan biri bo'lgan loyiha texnologiyasi yangi davlat ta'lim standartlari qabul qilingandan keyingina ko'rib chiqila boshlandi. Shu bilan birga, maktab va kollejlar uchun ushbu metodikadan foydalanish majburiy holga aylandi.

Loyiha texnologiyasining ijobiy tomonlari qanday? Ular quyidagicha ifodalanadi:

Maktab o'quvchilariga o'z bilimlari darajasida muammolarni hal qilish imkoniyati beriladi;
- o'g'il bolalar uchun ijodiy texnologiya loyihalari - bu ijtimoiylashuvning birinchi tajribasi va ularning mahoratini nafaqat o'qituvchi, balki tengdoshlari tomonidan ham xolis baholash imkoniyati;
- bu usul o'qituvchiga ishning har bir bosqichida faoliyatga tizimli yondashuvni joriy etish, shuningdek, bolalarning ijodiy qobiliyatlarini imkon qadar keng rivojlantirish imkonini beradi;
- sinfda mehnatga o'rgatish uchun yaratilgan qizlar uchun texnologiya bo'yicha barcha ijodiy loyihalar kundalik hayotda qo'llanilishi mumkin;
- texnika nazarda tutadi qo'shma ish guruhlarda maktab o'quvchilari, bu sizga jamoani shakllantirish va shaxslararo munosabatlarni o'rnatish imkonini beradi.

Ishni bajarish ma'lum bir vaqt ichida yangi natijaga erishishga yordam beradi. Texnologiya bo'yicha ijodiy loyiha qanday maqsadlarda ishlatilishi mumkin? Bunday ishlarning namunasi - o'z qo'llari bilan qilingan xoch tikuv - Xalqaro xotin-qizlar kunini nishonlash uchun ona uchun ajoyib sovg'a variantidir.

Loyiha tasnifi

Olingan mahsulotlarning tabiatiga qarab, ijodiy ishlar innovatsion, shuningdek, yordamchi variantlarga bo'linadi. Misol uchun, yuqorida aytib o'tilgan o'zaro faoliyat tikuv. Ushbu ijodiy loyihani qo'llab-quvvatlovchi tur sifatida tasniflash mumkin. Innovatsion yechimlar nima? Ushbu turdagi texnologiyadan foydalangan holda ijodiy loyihaga misol yozgi turar joy uchun noodatiy mebel ishlab chiqarishdir.
Biroq, bu ro'yxatni oxirigacha tugatgan deb bo'lmaydi. Xizmat ko'rsatish mehnat darslarida ko'pincha butunlay boshqa yo'nalishdagi loyihalar amalga oshiriladi. Bunday ishlar orasida ijtimoiy, ilmiy-texnikaviy, ta'lim va boshqalar mavjud. Shunday qilib, ta'lim turi texnologiyasidan foydalangan holda ijodiy loyihaga misol sifatida dantelli mahsulot ishlab chiqarish mumkin. Buning sababi shundaki, bu turga tegishli bo'lishi mumkin bu ish trikotaj mahoratini egallashga yordam beradi.

Ijodiy texnologiya loyihalari turli muddatlarga ega bo'lishi mumkin. Shu munosabat bilan ular quyidagilarga bo'linadi:

Uzoq muddat;
- o'rta muddatli;
- qisqa muddat.

Amalga oshirish bosqichlari

Ijodiy loyihani amalga oshirish bo'yicha barcha ishlar uch bosqichga bo'lingan. Birinchisi qidiruv, keyin texnologik, analitik esa jarayonni yakunlaydi. Bundan tashqari, ularning har biri ma'lum bosqichlarni (harakatlarni) o'z ichiga oladi.

Shunday qilib, qidiruv bosqichidan o'tish paytida quyidagilar amalga oshiriladi:

1. Muammo aniqlandi.
2. Loyihaning mavzusi tanlanadi va mahsulotni ishlab chiqarish zarurati asoslanadi. Ijodiy texnologiya loyihasi uchun, shuningdek, yakuniy mahsulotga qo'yiladigan tegishli talablarni aniqlash kerak.
3. Bir nechta mahsulot variantlarini o'ylab ko'rish va eng yaxshisini tanlash.

1. Mahsulot dizaynini rejalashtirish.
2. Ishlab chiqarish ketma-ketligini ishlab chiqish.
3. Kerakli asboblar va materiallarni tanlash va sotib olish.
4. Ish joyini tashkil etish.
5. Ishning xavfsizlik qoidalariga rioya qilgan holda mahsulotni bevosita ishlab chiqarish.

Ijodiy loyihaning yakuniy bosqichi analitik bosqichdir. Uning davomida quyidagilar amalga oshiriladi:

1. Tayyor mahsulot sinovdan o‘tkazilmoqda.
2. Bajarilgan ish tahlil qilinadi (qaysi tafsilotlar yaxshi chiqdi, qaysi biri yaxshi chiqmadi).
3. Texnologiya bo'yicha ijodiy loyiha himoyasi tayyorlanmoqda.

Birinchi, qidiruv bosqichida talaba o'z qo'llari bilan nima qilishni xohlayotgani haqida o'ylashi kerak. Bundan tashqari, u mavjud imkoniyatlarni real baholashi kerak. Ustida texnologik bosqich mahsulotning o'zi ishlab chiqilgan. Ushbu bosqichdan o'tish jarayonida talaba uchun qiziqarli mahsulot tasvirlangan har qanday adabiyotdan foydalanish mumkin, bu nafaqat g'oyani amalga oshirish, balki takomillashtirish imkonini beradi. Dizaynning yakuniy versiyasi grafik tasvirda amalga oshiriladi. Bu ish uchun zarur bo'lgan barcha ma'lumotlarni aks ettiruvchi eskiz, grafik chizma yoki chizma shaklida sodir bo'ladi.

Keyingi bosqichda mo'ljallangan mahsulot uchun ishlab chiqarish texnologiyalarini rejalashtirish amalga oshiriladi. Shu bilan birga, marshrut va texnologik xaritalar.
Yakuniy, tahliliy bosqich sinovdan o'tkazishni, shuningdek, natijada olingan mahsulotni nazorat qilishni o'z ichiga oladi. Mahsulot ishlab chiqarishga sarflangan moddiy xarajatlar aniqlanadi. Xuddi shu bosqichda butun voqeaga baho beriladi.

Oxirgi qadam loyihani himoya qilishdir. Texnologiya bo'yicha ijodiy loyihani loyihalash - bu vakillik tushuntirish xati va tayyor mahsulotni namoyish qilish.

Hisobot tuzilishi

Ijodiy texnologiya loyihasi qanday ishlab chiqilishi kerak? Quyida tushuntirish yozuvini yozish misoli har qanday mahsulotni yaratishda dolzarbdir. Shu bilan birga, hisobot tarkibida uning nomidan keyin quyidagi bo'limlar bo'lishi kerak:

1. Muammoning dolzarbligi.
2. Ishning vazifalari va maqsadi.
3. Harakatlarni rejalashtirish.
4. Taxminiy muddat.
5. Taxminiy natija.
6. Xarajatlar smetasi (moddiy xarajatlar).

Loyihalarni yaratish zarurati

Ko'plab statistik tadqiqotlar shuni tasdiqlaydiki, talabaning o'z oldiga maqsad va vazifalarni qo'yishni qanchalik o'rganishi uning o'ziga xos xususiyatlariga bog'liq. hayotda muvaffaqiyat. Negaki, aynan loyiha tafakkuri tufayli ko'plab siyosatchilar va tadbirkorlar o'zlarini amalga oshirishga muvaffaq bo'lishdi.

Zamonaviy maktab sharoitida bolalarning muvaffaqiyatli rivojlanishi uchun barcha imkoniyatlar mavjud. Ularning dizayn tafakkurini shakllantirish uchun ham bor. Aynan shu maqsadda tadqiqot va dizayn faoliyati Federal Davlat ta'lim standartiga kiritildi.

O'rganish opsiyasi

Ijodiy texnologiya loyihasi nima? Bunday faoliyatning namunasi - yog'och tabureni yaratish. Mahsulotning to'g'ridan-to'g'ri tasvirini olishdan oldin, loyiha ishtirokchilari o'rganishlari kerak nazariy savollar. Ular ushbu mahsulotning elementlari va qismlarni mahkamlash variantlari bilan bog'liq. Ish xavfsizligiga ham e'tibor qaratilmoqda.

O'g'il bolalar uchun ijodiy texnologiya loyihalari bir qarashda juda oddiy ko'rinishi mumkin. Biroq, aslida, ishlar ancha murakkab. Axir, agar siz tabure qilsangiz, siz oyoqlarning optimal balandligini va mahsulot asosining o'lchamlarini tanlashingiz kerak bo'ladi. Chiroyli narsani olishning o'zi etarli emas. Bundan tashqari, najas ham barqaror bo'lishi kerak.

Ushbu loyihada ushbu mavzu bo'yicha ma'ruzalar va tezislar bo'lgan materiallar olib borilgan tadqiqot elementlari bo'lishi mumkin. Misol uchun, siz materiallar iste'molining shakli va o'zgarishiga bog'liqligini tahlil qilishingiz mumkin ko'rinish axlat. Qanday bo'lmasin, bunday turdagi ijodiy ishning markazida albatta bo'lishi kerak mustaqil faoliyat maktab o'quvchilari.

Yumshoq o'yinchoq

Qizlar uchun turli xil ijodiy texnologik loyihalar mavjud. Va ularni tanlashda shuni yodda tutish kerakki, barcha maktab o'quvchilari tikuvchilikni yoqtirmaydilar, lekin ular shunchaki yumshoq o'yinchoqlarni yaxshi ko'radilar. Va bu erda o'qituvchi qizlarga to'ldirilgan qo'g'irchoqni yaratish g'oyasini taklif qilishi mumkin. Ushbu ishning maqsadi qilishdir yumshoq o'yinchoqlar. Ish uchun boshlang'ich materiallar sifatida iplar va mato bo'laklari, naqsh va plomba uchun karton, shuningdek igna tayyorlanishi kerak. Bunday loyihani amalga oshirish guruh ishi orqali amalga oshiriladi. Qizlardan biri kelajakdagi qo'g'irchoqni kesish vazifasini oladi. Qismlarning konturlari mustaqil ravishda yoki allaqachon tanlangan tayyor holda amalga oshirilishi mumkin.

Ikkinchi igna ayol barcha tayyorlangan elementlarni ulashi kerak. Loyihaning uchinchi ishtirokchisiga tayyor qismlarni to'ldirish topshirilishi mumkin. "Qo'g'irchoq" texnologiyasidan foydalangan holda ijodiy loyiha oxirgi bosqichda barcha tafsilotlarni ulashni ta'minlaydi. Bu ishda barcha qizlar ishtirok etishi kerak.

Pochta varaqasi

Ushbu ijodiy texnologiya loyihasi maktab o'quvchilariga yaratish uchun taklif etiladi original sovg'a onam 8 martgacha. Shu bilan birga, bolalar sevgan odamni yoqimli qilish uchun pul kerak emasligini tushunishlari kerak.

"Postcard" ijodiy loyihasi scrapbooking texnikasidan foydalanishni o'z ichiga oladi. Birinchi bosqichda maktab o'quvchilari tayyor otkritkalarni ko'zdan kechiradilar va ularni tayyorlash texnologiyasi bilan tanishadilar. Keyingi maqsadni belgilash. Bu yorqin va g'ayrioddiy otkritka yaratishdan iborat. Muammoni hal qilish uchun materiallar tanlanadi. Ularning ro'yxatiga rangli karton va figurali teshiklar, atlas lentalar va marvaridlarning yarmi kiradi. Keyingi bosqichda harakatlar rejasi belgilanishi va bajarilgan ishlar ketma-ketligi tahlil qilinishi kerak. Shu bilan birga, mas'uliyat loyihaning barcha ishtirokchilari o'rtasida taqsimlanishi kerak. Ushbu ijodiy loyiha asl natijani yaratish uchun umumiy materiallardan foydalanishga misoldir.

O'qituvchining ishi

O'z ishida foydalanadigan o'qituvchi dizayn texnologiyasi, yangi ta'lim standartlarini joriy etish doirasida ushbu kasbga qo'llaniladigan talablarga to'liq javob beradi.

Aynan da qo'shma tadbirlar O'qituvchi va uning o'quvchilari o'rtasida ishonchli munosabatlar shakllanmoqda va bolaning shaxsiyatining ko'p qirrali rivojlanishi uchun zarur shart-sharoitlar mavjud. Berilgan vazifaga javob topish uchun birgalikda urinishlar qilganda, bolalar muloqot qilish qobiliyatini rivojlantiradilar. Ijodiy loyihalar ustida ishlash tajribasiga ega bo‘lgan maktab o‘quvchilariga nafaqat o‘rta maxsus o‘quv yurtlarida, balki oliy o'quv yurtlari ta'lim.