Arxitekturada o'zgartiriladigan fazoviy tizimlar. Maktab binolarining aqlli arxitekturasi

Maktabda devorlar yordam beradi. (rus maqolini o'zgartirish)

Statistikaga ko'ra, Rossiyada o'tgan yillar talabalar soni muttasil ortib bormoqda. Demografik tuynukdan chiqishni davom ettirish uchun federal hukumat yangi maktablar qurish, eski binolarni rekonstruksiya qilish va ta'mirlash uchun kamida 50 milliard rubl ajratadi. Davlat dasturi 10 yilga mo‘ljallangan bo‘lib, 2016 yildan kuchga kirdi.

Maktablarning ko'p yoki kamroq ommaviy qurilishiga qaytish avtomatik ravishda zamonaviy maktab binolari arxitekturasi masalasini ko'taradi. Jamiyatda ta’lim tizimi, o‘qituvchilarning malakasi, moddiy-texnika bazasini yaxshilash kabi masalalar ko‘proq muhokama qilinsa-da. Ha, Xudodan kelgan o'qituvchi va qaysidir segmentdagi "qadoqlangan" kompyuter sinfi qandaydir samara beradi. Lekin hali ham bor zamonaviy tizimlar eskirgan binolarda o'qitishning munosib kelajagi kam.

Bir qator ekspertlarning fikriga ko'ra, bu ta'lim haqidagi odatiy g'oyalarni o'zgartirishi, har bir bolaning individualligini ochib berishga qaratilgan moslashuvchan ta'lim tizimini shakllantirishi mumkin bo'lgan printsipial jihatdan yangi (biz ta'kidlaymiz - Rossiya uchun) maktab arxitekturasi. Bu erda siz ruscha maqolni ifodalashingiz mumkin - zamonaviy maktabda, hatto devorlar ham yordam beradi - maktab arxitekturasining hozirgi global tendentsiyalarini hisobga olgan holda, so'zning tom ma'noda.

Shuni ta'kidlash kerakki, "zamonaviy maktab arxitekturasi" deganda biz g'alati jabhani emas, balki ko'p qirrali funktsiyalarning o'zaro ta'sirining murakkab tuzilishini nazarda tutamiz. ta'lim jarayoni, Binoning o'zi tuzilishi bilan bolalarning faoliyati va rivojlanish qutblari, ularning uyg'unligi va umumiy ish yakuniy natija bo'yicha: maktab o'quvchilarining qobiliyatlari va iste'dodlarini ochishda har tomonlama yordam berish.

Bu xabar Rossiya Prezidenti Vladimir Putinning 2015-yil 3-dekabrdagi Federal Majlisga yo‘llagan murojaatidan olingan bo‘lib, u millatni asrab-avaylash, bolalarni o‘qitish va tarbiyalash, ularning qobiliyat va iste’dodini yuzaga chiqarishda har tomonlama yordam ko‘rsatilishini ta’kidlagan. hukumatning uzoq muddatli kun tartibidir. Prezident, shuningdek, barcha rus maktablari o‘quvchilari har qanday ijodiy faoliyat bilan shug‘ullanishi, sifatli ta’lim, sevimli kasb-hunar egallashi, o‘z salohiyatini ro‘yobga chiqarishi uchun barcha choralarni ko‘rish zarurligini ta’kidladi.

Maktablarning shaharcha joylashuvi va ularni loyihalash uchun sharoitlarning hozirgi holati qanday?

Rossiyada standartga muvofiq maktablar va bolalar bog'chalari bilan ta'minlanishi kerak bo'lgan ko'p qavatli turar-joy binolari bo'lgan hududlarni asosan choraklik va mikro-tumanlarni ommaviy rivojlantirish davom etmoqda. Konseptual jihatdan, bu masalada sovet amaliyoti o'zgarmasligicha qolmoqda. Bu yaxshi yoki yomonmi - bu birlamchi uy-joy bozorini rivojlantirishning boshqa tartibi va falsafasi masalasi.

Bugungi kunda alohida mikrorayon tarkibida bitta yoki uchta to'liq maktablar joylashgan bo'lishi mumkin: 9 sinfli asosiy maktab (225 o'quvchi), 18 sinfli (450 o'quvchi), 11 sinfli o'rta maktab (275 o'quvchi), 22 sinf (550 o'quvchi) va 33 sinf (825 o'quvchi) uchun. O'rtacha yurish radiusi ta'lim muassasalari SNiP 2.07.01-89 * ga muvofiq standartlashtirilgan va iqlim zonasiga, talabalar toifasiga va joylashuvga bog'liq - shahar yoki qishloqda. O'rtacha 300-500 metrni tashkil qiladi.

Rus maktablari, SSSRdagi kabi, hali ham mikrorayondagi eng yirik jamoat ob'ektlari hisoblanadi. Bunday binolarni qurish hajmi o'rtacha 30 000 m3 dan ortiq, bu turar-joy hududidagi boshqa jamoat ob'ektlari hajmidan ancha yuqori. Maktab o'zining kattaligiga ko'ra o'ziga xos kompozitsiya markazi bo'lib, uning atrofida boshqa binolarni birlashtiradi. Ta’kidlash joizki, keyingi yillarda maktabni maktabgacha ta’lim muassasasi, dam olish maskani, klublar va boshqa binolar bilan birlashtirgan yangi turdagi binolar keng tarqalmoqda. Bu, ayniqsa, Uzoq Shimol mintaqalari uchun to'g'ri keladi.

Zamonaviy maktab binolarining balandligi o'quvchilar soni va yong'inga chidamlilik darajasini hisobga olgan holda olinadi: bir qavatdan uch qavatgacha. 4 qavatli maktablarni qurish mumkin, ammo sezilarli cheklovlar bilan - I, II darajali yong'inga chidamlilik, birinchi sinflarni 4-qavatga joylashtirish mumkin emas, qolgan sinflar esa 25% dan oshmasligi kerak.

Maktab ta'limi tobora xilma-xil bo'lib bormoqda, bu bevosita ta'sir qiladi ko'rinish va maktablarning ichki tuzilishi. Buning uchun sinf xonalari va koridorlarga kiradigan kunduzgi yorug'lik miqdori ortib bormoqda, sinflarning turli guruhlari o'rtasidagi aloqa yaxshilanmoqda, maktab hududlari uchun maqbul echimlar ishlab chiqilmoqda.

Shu bilan birga, davlat ikki tomonlama va bir-biriga mos kelishi qiyin bo‘lgan (lekin baribir mumkin) maqsadga – davlat mablag‘iga qurilayotgan binoning optimal byudjetini to‘ldirishga, davlat rahbari tomonidan qo‘yilgan yuksak ma’naviy maqsadlarga erishishga erishishi zarur. mamlakat. Va endi, shuningdek, yangi federal ta'lim vaziri Vasilyeva, maktab bolalarni iste'molchi emas, balki shaxs sifatida tarbiyalashi kerakligini aytdi.

Hozircha vaziyat biroz Aibolit haqidagi ertak qahramonlaridan biri - mutant ot Tyanitolkayni eslatadi.

Shunday qilib, Qurilish vazirligi standart katalogni shakllantirdi loyiha hujjatlari qayta foydalanish uchun, u allaqachon mavjud ob'ektlarning loyihalarini o'z ichiga oladi. Ya'ni, kafedra muammoni hal qilishga to'g'ridan-to'g'ri qurilish va byurokratik soddalik bilan yondashdi, o'quv jarayonidagi mavjud tendentsiyalarni falsafiy tushunishga ko'rinadigan urinishlarsiz.

Federal ta'lim vazirligining sobiq rahbariyati Moskva davlat qurilish universiteti oldiga istiqbolli rivojlanish vazifasini qo'ydi. standart loyihalar yangi ta'lim standartlari talablarini hisobga olgan holda maktab binolari. Gap yangi tipdagi maktabni yaratish haqida bormoqda, u o'zining kosmik rejalashtirish, me'moriy konsepsiyasi, texnik jihozlari bilan o'quv jarayoniga bir qator yangi funktsional talablarni amalga oshirishga yordam beradi, lekin ayni paytda birlashtirilgan elementlar - modullar tufayli ob'ektlarni qurish narxini imkon qadar kamaytirish uchun butun mamlakat uchun etarli darajada ko'p qirrali bo'lishi.

MGDU NRU rektori Andrey Volkov “Stroitelnaya gazeta” nashriga bergan intervyusida ushbu yo‘nalishdagi ishlar haqida shunday fikr bildirdi: “...Maktab maydoni o‘quv jarayoniga maksimal darajada jalb etilishi kerak. Bu aniqlaydi va iqtisodiy samaradorlik loyiha, chunki biz asosiy faoliyat uchun qancha joy ishlatsak, yechim shunchalik samarali bo'ladi.
Amalga oshirish kerak Kompleks yondashuv qurilish ishlari olib borilayotgan hududning turli xil milliy, ijtimoiy, hududiy, tabiiy-iqlim xususiyatlarini hisobga olgan holda loyihalash.

Modulli dizayn tamoyillariga muvofiq qurilgan odatiy maktab yuzsiz kulrang quti bilan bir xil bo'lmaydi. Loyiha har bir holatda vizual idrok etish nuqtai nazaridan ham, modullarning joylashuvi, funksionalligi va miqyosi jihatidan ham individual bo'ladi.

Universitet rahbari Ta’lim va fan vazirligi yangi loyihalarda ko‘rmoqchi bo‘lgan tamoyillarni ham aytib o‘tdi. Ulardan biri frontal, guruhli va individual darslarni tashkil qilish uchun mo'ljallangan universal sinf printsipidir. Sinf xonasi o'zining kosmik rejalashtirish echimi, texnik jihozlari, mebellari, yoritish sxemasi bilan mashg'ulotlarni tashkil etishning barcha uch shaklida bir xil ish samaradorligini ta'minlashi kerak. Fan kabinetlari o'quv xonalari, amaliy mashg'ulotlar uchun xonalarni, laborantlarni o'z ichiga olishi kerak. Shuningdek, maktab miqyosidagi auditoriyani zamonaviy multimedia uskunalari bilan ta’minlash zarur.

Ishlab chiquvchilar tomonidan o'ylab topilganidek, o'quv modullarining minimal kombinatsiyasi bitta parallel deb ataladigan - birinchi sinfdan o'n birinchi sinfgacha bo'lgan 330 o'rin uchun mo'ljallangan, sinfning taxminiy hajmi 30 o'quvchi. Maktabning rejalashtirilgan bandligiga qarab, modullar soni har xil bo'lishi mumkin. Shunday qilib, kerakli miqyosdagi ob'ektni olish mumkin. Funktsional jihatdan modullar ikkita katta blokga bo'lingan - asosiy va qo'shimcha.

Ularning asosiylari - o'quv, maktab binolari, oshxona, sport zali, aktlar zali, kutubxonalar, ma'muriy, tibbiyot binolari va boshqalar. Qo'shimcha modullar, masalan, texnologik seminar moduli, nogiron bolalarni o'qitish uchun ixtisoslashtirilgan modullar, biznes uchun modullar, lingvistik markaz, qishki bog', yashash burchagi va hattoki, agar u maktab-internat bo'lsa, turar joy modullari.

Bu Ural davlat arxitektura va san'at akademiyasi (Yekaterinburg) ilmiy xodimi Polina Naidanova ta'kidlagan global tendentsiyalar doirasiga juda mos keladi. Shunday qilib, Evropa va Qo'shma Shtatlardagi maktab binolari arxitekturasida maktab bloklarini ko'chaga qaragan ma'muriy, sport va ko'ngilochar bloklarni o'z ichiga olgan "biznes qismi" ga funktsional ravishda ajratish tendentsiyasi mavjud. tarbiyaviy qismi”, o'tkinchilarning ko'zidan yashirin, shovqindan himoyalangan va quyoshli tomonga ochiq. Bloklar, shuningdek, boshlang'ich va o'rta maktablar uchun zonalarga bo'lingan. O'zaro bloklar odatda kutubxonani o'z ichiga olishi mumkin bo'lgan ma'lumot yo'li yoki dam olish hovlilari bilan bog'lanadi.

Tadqiqotchi yana bir yo'nalishni ham qayd etadi - maktab binosi tabiiy muhit bilan ajralmas birlikka aylanadi. Interpenetratsiya nafaqat hajmni tabiatga "moslash" ning tashqi ta'siriga, balki binoning ichki qismini va butun majmuasini ichkaridan tabiatga "oshkor qilish" va uning ichki qismiga tabiat elementlarini kiritish bilan bog'liq.

Maktabning muhim qismi o'quv jarayonida faol ishtirok etadigan atriumdir. U haqida ishlab chiquvchilar yangi maktab MGSU dan ham unutmadi. Binolar bilan o'ralgan maktab ichidagi makon o'ynash va o'ynash uchun yagona makonni tashkil qiladi o'quv faoliyati yig'ilish joyi va umumiy maktab tadbirlari bo'lib xizmat qiladi. Asosan, uni "Innovatsiyalar zonasi yoki i-zonasi" deb ham hisoblash mumkin (Neporad V.I. so'zlariga ko'ra). Bu yuqori texnologiyali va ijodiy innovatsiyalarni yaratish va almashish zonasi.

Andrey Volkov shunday xulosa qiladi: “Yangi tamoyillar asosida yaratilgan maktab samaraliroq va agar xohlasangiz, mazmunliroqdir. Mavjud samaradorlik koeffitsienti bevosita ta'lim jarayonida foydalaniladigan maydonlarning nisbati asosida hisoblanadi jami hududlar. Qoida tariqasida, mavjud maktablarda bu koeffitsient 0,5 dan kam, loyihamiz esa ushbu ko'rsatkichdan oshib ketadigan koeffitsientni o'z ichiga oladi. Shu bilan birga, bizda qurilishning standart narxini pasaytirish imkoniyati mavjud. Ya'ni, namunaviy loyihada qurilish-montaj ishlarining narxi bir vaqtning o'zida taklif etilayotgan echimlar sifatining oshishi bilan bashorat qilinadigan darajada kamayadi.

Aytgancha, MGSU arxitektura va kosmik rejalashtirish echimlari bilan birgalikda mavjudlarni tahlil qildi. normativ-huquqiy baza ularni tuzatish maqsadida.

Ayni paytda, masalan, Moskva rasmiylari behuda vaqtni behuda sarflamaydilar. Shahar hokimiyatining buyrug'i bilan umumiy loyihalash uchun yagona me'yoriy hujjat ishlab chiqilgan ta'lim muassasalari- “Ta’lim tashkilotlari binolari” Qoidalar kodeksi. "Bloklash" va "transformatsiya" tushunchalarini allaqachon kiritgan dizayn qoidalari.

Hujjat bunday ob'ektlarni loyihalash sohasidagi barcha mavjud me'yoriy talablarni birlashtirgan: texnik reglamentlar, sanitariya qoidalari va qoidalari yong'in xavfsizligi. Kodeksda ilk bor aksilterror xavfsizligi, ta’lim muassasalari faoliyati va energiya samaradorligiga doir talablar kiritilgan. Binolar va binolarning tipologiyasi kengaytirildi, bu to'lqinli demografik tebranishlarni hisobga olgan holda mavjud ixcham rivojlanish, shu jumladan rekonstruksiya qilish, shuningdek, yangi qurilish uchun hududlarning etishmasligi sharoitida juda muhimdir.

Bunday holatlar uchun Amaliyot kodeksi ushbu turdagi maktab binolariga o'zgaruvchan bloklar sifatida talablarni nazarda tutadi boshlang'ich maktab. Binolarni o'zgartirishning o'ziga xosligi shundaki, ular ta'lim tizimining ehtiyojlariga ko'ra o'zgarishi mumkin, ya'ni. dan aylantirish maktabgacha ta'lim muassasasi boshlang'ich maktab blokida va aksincha, shuningdek, bu ikki funktsiyani birlashtiradi.

Bundan tashqari, Qoidalar kodeksi individual binolarni hisoblash qoidalarini nazarda tutadi - masalan, yig'ilish zallari, oshxonalar, qabulxonalar va boshqalar, ilgari qamrab olinmagan binolar uchun muayyan maydonlar uchun kiritilgan normalar. normativ hujjatlar. Ushbu kod allaqachon Rossiya Qurilish vazirligining 2016 yil 17 avgustdagi buyrug'i bilan tasdiqlangan (№ 572 / pr.)

Yuqoridagilarni umumlashtirib, natijada Polina Naidanova tomonidan ishlab chiqilgan zamonaviy maktabning asosiy tezislarini keltirish kerak, xususan:

1. "talaba - guruh - sinf - oqim" tamoyili bo'yicha o'quv maydonini kichik, o'rta va katta hajmga aylantirish imkoniyati;
2. katta funktsional rejalashtirish zonalarini shakllantirish: studiya sinflari, konferents-zallar va boshqalar;
3. "ochiq" tizimni shakllantirish: an'anaviy yopiq sinflarning yo'qligi;
4. uchun mo'ljallangan binolarning mavjudligi har xil turlari hisobga olgan holda sinflar yosh xususiyatlari(o'yinlar, seminarlar, ma'ruzalar, laboratoriyalar va boshqalar);
5. Mavjudligi mobil uskunalar sinflarda;
6. o'quvchilarning sog'lig'ini rivojlantirish uchun bolalar ehtiyojlarini qondiradigan sharoitlar mavjudligi;
7. muhandislik kommunikatsiyalarini joylashtirish uchun yangi tizim, avtonom mavjudlik imkoniyati, energiya tejovchi tizimlarning mavjudligi.

Davomi bor...

Katta ob'ektning har qanday o'zgarishi - bu yuqorida aytib o'tilgan ko'priklarning chizilganligi yoki soat minorasi siferblatasidagi maxfiy eshiklarning ochilishi yoki devorning video xaritalash uchun ekranga aylanishi - har doim tomosha bo'ladi. diqqatga sazovor joy. Bunday texnikalar o'zlari qandaydir tarzda tomoshalar bilan bog'liq bo'lgan binolarda talabga ega ekanligi bejiz emas: teatrlar, muzeylar, ko'rgazma galereyalari, sport arenalari.

Masalan, stadionlar yaqinidagi toymasin tomlar bizning Sochimizdan juda oddiy o'zgartirish mexanizmi bilan boshlangan va Madriddagi Dominik Perro Olimpiadasigacha bo'lgan deyarli odatiy joyga aylandi, unda uchta harakatlanuvchi "qopqoq" dan iborat tom yopish mumkin. 27 xil konfiguratsiyaga. Bularning barchasi hozirgi vaqtda zarur bo'lgan narsaga bog'liq - ko'proq quyosh va havoni kiritish yoki aksincha, sudlarni shamol va yomg'irdan himoya qilish. Beton plitalar alyuminiy panellar bilan qoplangan, gidravlik mexanizmlar bilan boshqariladi va eng katta "qopqoq" 1200 tonnani tashkil qiladi!

2012 yilgi Olimpiya o'yinlari paytida Londondagi suv sporti markazi. Zaha Hadid

Kosmik fokuslar ko'rgazma markazlari va galereyalarda ham funktsional jihatdan oqlanadi. Agar har qanday ekspozitsiyani tashkil etish yangi manzara yaratish zarurati bilan bog'liq bo'lsa - xuddi teatrdagi kabi. Masalan, Nyu-Yorkdagi Sperone Westwater galereyasida ser Norman Foster cheklangan bino hududida ko'rgazma maydonini ikki baravar oshirish muammosini hal qilib, lift galereyasini yaratish g'oyasini ilgari surdi. 3,6 x 6 metrli parallelepiped "val" ichida harakat qiladi - cho'zilgan oynali vertikal hajm - va uning yorqin qizil rangi tufayli ko'chadan juda yaxshi ko'rinadi. Ushbu liftdan alohida kichik zal sifatida foydalanish mumkin, u orqali tashrif buyuruvchilar binoning boshqa darajalariga "teleportatsiya qilinadi" yoki qavatlarning birida "to'xtab turishi" va uning maydonidan boshqa ekspozitsiyaning davomi sifatida foydalanishi mumkin.

Rem Koolhaas (OMA) Seuldagi Prada loyihasida muzey maydonini o'zgartirishga yanada jasoratli yondashuvni ko'rsatdi. Pavilyon shunday nomlandi - Prada-transformator. Bu murakkab fazoviy figura - mato bilan qoplangan po'lat ramka, xuddi samolyotlar, yaxtalar va boshqa yirik ob'ektlarning qoplamalari uchun ishlatiladi. U raqamni bir tomonga qo'ydi - va poydevorda xoch bor edi, qolgan devorlar esa bitta konfiguratsiyaga ega bo'ldi. Men uni boshqasiga qo'ydim - va endi pol yumaloq bo'lib qoldi va bo'shliq keskin o'zgardi. Shu bilan birga, shakl shunday o'ylab topilganki, har bir burilishda pavilonga kirish (sport ko'ylagi yoki chodirlarida ishlatiladigan odatiy Velcro-da) qo'li yetadigan joyda qoladi.

Biroq, dizaynerlar ko'pincha ko'zoynaklarga - mijozlar bilan birgalikda - turar-joy binolariga intilishni boshdan kechirishadi. Yaqinda Devid Fisher (Dynamic Architecture) - dunyodagi birinchi aylanadigan osmono'par binoning muallifi bilan archa nutqi. Uning g‘oyasi shamol turbinalarini har bir qavatga joylashtirishdan iborat bo‘lib, ular nafaqat qavat modullarini aylantirib, kvartiralar aholisi uchun yangi ko‘rinishlarni ochadi, balki binoning o‘zini quvvatlantirish uchun yetarli energiya ishlab chiqaradi. Hozircha loyihaning amalga oshirilishi shubha ostida, ammo suhbatda Fisher birinchi bunday osmono'par bino Mayamida paydo bo'lishi mumkinligini va uning egasi o'z ovozi bilan eng tepada joylashgan penthaus harakatini boshqarishi mumkinligini ta'kidladi. .

Ayni paytda turar-joy qurilishida dinamik arxitektura g'oyalari kichik hajmda amalga oshirilmoqda. Yosh kinorejissyorning Paragvaydagi Kaja Obskuraning yozgi uyi Asunsondan uncha uzoq bo‘lmagan joyda yopilganida ko‘proq garajga o‘xshab ketadi: qumtoshli plintus beton plita bilan qoplangan bo‘lib, uning ustiga ruxlangan po‘lat plitalardan “quti” suyangan. Aslida, "quti" qopqoq bo'lib chiqadi, u bir chetidan ko'tarilib, ikkinchi qavatni terasta, yashash xonasi va orqada oshxona bilan ochadi. Arxitektor Xavier Kolan (Xavier Colan) loyihasiga ko'ra, mexanizm an'anaviy vinç yordamida boshqariladi. Ba'zilar uchun bu jarayon bayroqni ko'tarishga o'xshaydi, lekin uy egasi uchun bu ko'proq eski kino kamerasining tugmachasini aylantirishga o'xshaydi. Bundan tashqari, vinç ikkinchi qavatda, bir-biriga yopishgan plitaning old chetida joylashgan va tom ko'tarilganda, manzara xuddi ulkan ekranda ko'z oldingizda ochiladi.

Biroq Sharqiy Angliyaning Suffolk shahridagi uy egalari elektr haydovchidan foydalanishlari kerak - chunki ular uzunligi 28 metr, og‘irligi 50 tonna bo‘lgan tomi, devori va derazalari bo‘lgan modulni maxsus ishlab chiqilgan relslar bo‘ylab harakatlantirishi kerak. Londonda joylashgan dRMM arxitektorlari Sliding House kodli dadil tajribaga kirishdilar. Asosiy uy, mehmon uyi va garaj o'rtasida mohirlik bilan va deyarli jimgina harakatlanadigan modul ochiq hovuzni yomon ob-havodan himoya qiladi, so'ngra shisha yashash xonasining panoramali derazalarini qoraytiradi (shuningdek, hatto dam olish paytida ham filmlarni tomosha qilish mumkin bo'ladi). kun), yoki hammom o'rnatilgan tom terasini qiziquvchan ko'zlardan yashiradi. Yoki qo'shimcha avtoulovga aylanishi mumkin (garchi egasi mototsikllarni afzal ko'rsa ham) yoki uyning kirish qismidagi soyabon. Eng uzun bo'limda harakatlanish atigi 6 daqiqa davom etadi!

Uy-joy oilaning turmush tarzi dinamikasiga mos keladigan o'zgaruvchan tizim bo'lishi kerak. Kvartirani rejalashtirishni tashkil etishning bunday tizimini topish kerak, bu ichki makonlarni yanada o'zgartirishga va funktsional va estetik talablarga javob beradigan yangi variantlarni olishga imkon beradi. Masalan, zamonaviy qurilishning ko'p xonali kvartiralarida xonalarning bepul rejasi yotqizilgan, bu esa egasi bilan kelishilgan holda amalga oshiriladi.

IN umumiy ko'rinish kvartiraning ichki makonini o'zgartirishni quyidagilarga bo'lish mumkin:

Kundalik (bolalar va yotoqxonalarni o'zgartirish);

Qisqa muddatli (mehmonlarni, bayramlarni va hokazolarni qabul qilishda umumiy xonalarni o'zgartirish);

Mavsumiy (masalan, yozgi binolarni turar-joy yoki kommunal hududga kiritish);

Demografik (oilaning yangi shakllanish davriga kirishi munosabati bilan).

Shu bilan birga, rekonstruksiya qilingan binolarni rejalashtirish qarorlariga uning konstruktiv sxemasi ta'sir qiladi, ya'ni. devorlar, ustunlar, ustunlar bo'shlig'ida joylashishi. Bundan tashqari, allaqachon mavjud skeletning mavjudligi rekonstruksiya paytida yangi qurilishga teskari bo'lgan rejalashtirish qarorlari ketma-ketligini, shu jumladan quyidagi bosqichlarni qabul qilishni talab qiladi:

Devor yadrosini mavjud yoki yangi tashkil etilgan zinapoyalar bilan alohida qismlarga ajratish;

Bo'limlarni kvartira kameralariga taqsimlash (bir yoki ikki qavatda joylashgan);

Turar-joy va yordamchi zonaning har bir kvartirasida joylashtirish (joylashtirish bilan bir vaqtda bog'langan holda) muhandislik uskunalari va yangi tashkil etilgan yoki mavjud sanitariya kommunikatsiyalari).

Kvartiralarning tartibini (chiziqli, ikki tomonlama, burchak va oxiri) tanlash imkoniyati, xonalarning soni, kattaligi va nisbati, shuningdek ventilyatsiya va izolyatsiyani ta'minlash korpusning o'lchami va kengligi va nisbati bilan belgilanadi. zinapoyalar orasidagi masofa. Oshxona va sanitariya blokining yechimi alohida e'tiborga loyiqdir, bu asosan rekonstruksiya qilingan uy-joyning qulaylik darajasini belgilaydi.

1. Kichkina xonali kvartiralar uchun oshxona va sanitariya-tesisatni kvartiraga kiraverishda ixcham guruhga joylashtirish qulay. Shu bilan birga, yashash xonalarining etarli darajada izolyatsiyasi ta'minlanadi, shuningdek, koridorga bo'lgan ehtiyojning oldini olish mumkin.

2. Mavjud sanitariya-texnik kommunikatsiyalarni o'tkazishning yuqori murakkabligi yoki imkonsizligi bo'lsa, oshxona va sanitariya bloki kvartiraning orqa qismida joylashgan bo'lishi mumkin. Shu bilan birga, koridor va xonalar bilan aloqa koridor orqali amalga oshiriladi.

3. Katta ko'p xonali kvartiralarda eng katta qulaylik oshxona va sanitariya blokini ajratish (va, ehtimol, uning elementlarini takrorlash) bilan ta'minlanadi. Misol uchun, oshxona va lavabo bilan hojatxona kvartiraga kiraverishda, hammom va ikkinchi hojatxona kvartiraning orqa tomonida, yotoqxonalar yonida joylashgan.